помогите подобрать слова под схему: 1)имя сущ корень,суффикс,окончание 5 слов. 2)имя 1) Трясина, тряс-корень, ин-суффикс, а-окончание.Синева, син-корень, ев-суффикс, а-окончание.Чайник, чай-корень, ник-суффикс, окончание-нулевое.Рамка, рам-корень, к-суффикс, а-окончание. Глубина, глуб-корень, ин-суффикс, а-окончание.2) Безответный, без-приставка, ответ-корень,н-суффикс, ый-окончание.Безработный, без-приставка, работ-корень, н-суффикс, ый-окончание.Пришкольный, при-приставка, школь-корень, н-суффикс, ый-окончание.Прикладной, при-корень, клад-корень, н-суффикс, ой-окончание.Приоткрытый, при-приставка, от-приставка, кры-корень, т-суффикс, ый-окончание.3) Рассмотреть, рас-приставка, смотр-корень, е-суффикс, ть-суффикс, окончание-нулевое.Разглядеть, раз-приставка, гляд-корень, е-суффикс, ть-суффикс, окончание-нулевое.Присмотреть, при-приставка, смотр-корень, е-суффикс, ть-суффикс, окончание-нулевое.Приглядеть, при-приставка, гляд-корень, е-суффикс, ть-суффикс, окончание-нулевое.Разломать, раз-приставка, лом-корень, а-суффикс, ть-суффикс, окончание-нулевое. Слова состоящие из корня, суффикса и окончания (примеры)Многие сло­ва состо­ят из кор­ня, суф­фик­са и окон­ча­ния. Приведем при­ме­ры слов с ука­зан­ным мор­фем­ным строением.В мор­фем­ном соста­ве неко­то­рых слов рус­ско­го язы­ка мож­но выде­лить сле­ду­ю­щие мини­маль­ные зна­чи­мые части:корень + суф­фикс…

Колыбельная песня как источник формирования личности ребёнка-дошкольника Библиографическое описание: Каменская, О. А. Колыбельная песня как источник формирования личности ребёнка-дошкольника / О. А. Каменская. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — № 3 (6). — С. 33-35. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/41/1234/ (дата обращения: 15.08.2021).  Песня матери — главная песня в мире; начало всех человеческих песен Расул Гамзатов Голос человека — самый древний природный музыкальный инструмент, с помощью которого можно передавать интонацию, чувства, переживания, настроение. Через пение человек выражает свои чувства, мысли, отношение к миру. Современное пение можно рассматривать как один из видов музыкальной культуры нашего народа. Колыбельная песня является неотъемлемой частью русской культуры. Этот музыкальный жанр известен…

Какие фрукты можно давать детям Фрукты содержат клетчатку, витамины, минеральные и другие питательные вещества. Это делает их незаменимой частью детского рациона. Какие фрукты лучше давать ребенку, и с какого возраста? Когда начинать давать ребенку фрукты? Впервые попробовать фрукты малыш может с полугодовалого возраста. Начинать нужно с половины чайной ложки пюре, внимательно следя за состоянием крохи. Если оно стабильное, то порцию можно постепенно увеличивать. Детям подойдут фрукты в виде однокомпонентного пюре, а можно измельчать самостоятельно свежие плоды. Желательно, чтобы в качестве первого прикорма выступали зеленые яблоки или желтого цвета груши. В первое время стоит избегать цитрусовых и ярко-красных фруктов. После семи месяцев жизни можно угостить ребенка…

Детям о природе: Грибы Детям о животных: Слоны Слоны – удивительны! Невероятно, но они могут испытывать различные чувства: печаль, радость, сопереживание, грусть и даже депрессию. О том, какие еще факты о слонах  поражают и что рассказать ребенку о них,читайте далее… Грибы – загадочные организмы, которые ученые выделяют в отдельное царство – царство грибов. Огромное количество грибов существует на Земле, некоторые из них опасны, а некоторые, наоборот, очень полезны для человека. Одни едва заметны человеческому глазу, а другие достигают довольно-таки внушительных размеров. Одни человек употребляет в пищу, а другие обходит стороной. И конечно, их нужно знать в лицо, даже детям. Так что же рассказать детям о грибах? Грибы…

УМК. Развивающие задания 3 класс. Тесты, игры, упражнения (Экзамен) Переплет мягкий ISBN 5-377-13322-3 Год издания 2021 Соответствие ФГОС ФГОС Количество томов 1 Формат 70×100/16 (170×240мм) Количество страниц 128 Серия Учебно-методический комплект. Начальная школа Издательство Экзамен Автор Языканова Е.В. Возрастная категория 3 кл. Раздел Внимание и память, Логика Тип издания Упражнения и тренажеры Язык русский Описание к товару: “УМК. Развивающие задания 3 класс. Тесты, игры, упражнения” Курс развивающих занятий для младших школьников представляет собой комплекс специально разработанных тестов, игр и упражнений, направленных на развитие памяти, внимания, наблюдательности, логического мышления способствует развитию пространственного восприятия и сенсомоторной координации. Работать с предложенными заданиями можно на факультативах, в группах продленного дня, отдельные упражнения учитель может…

Логические задачи для 3 класса Упражнения на развитие логического мышления с ответами. Учебник с логическими заданиями и задачами для 3 класса Занимательные логические задачи для 3 класса с решениями и ответами Задачи и задания на логику для 3 класса с ответами Логические задания для 3 класса, которые можно скачать и распечатать Упражнения на развитие логического мышления с ответами. 1. Интересные задачи. Двое пошли 3 гвоздя нашли. Трое пойдут сколько найдут? Ответ: 0 Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по 3 мешка, на каждом мешке по 2 кошки. Вопрос задачи: много ли ног было на мельнице? Ответ: (2, другие лапы). На столе стояло 5 стаканов с клубникой. Юра съел один…

«Слова, обозначающие признак предмета» 3 класс Конспект логопедического занятия «Слова, обозначающие признак предмета» 3 класс Цель: учить детей находить слова обозначающие признак предмета. Задачи: Закрепить понятие о словах, обозначающих признак предмета. Учить образовывать слова-признаки от слов-предметов. Учить задавать вопросы к словам-признакам, находить их с помощью вопросов. Обогащение словарного запаса за счёт слов-паронимов через составление словосочетаний. Обогащение словарного запаса словами-признаками. Совершенствовать навыки словообразования и словоизменения. Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику. Совершенствовать психические процессы: восприятие, внимание, мышление. Оборудование: карточки с графическим изображением предмета, действия и признака предмета на каждого ребенка 10х10, предметные картинки на которых изображены объекты в действии, карточки с деформированным предложением на каждого ребенка, тетради, доска, мел. Название этапа:…

Отзывы – Усадьба Ивана Царевича10 декабря 2016 (д/с 84) Новогодняя программа “Морозко” Отзыв о новогоднем приключении в “Усадьбе Ивана Царевича” Однажды в погожий субботний денёк Отправились дети и, мам не забыв, В гости к Деду Морозу! Сначала в автобус весело сели, Загадки гадали и просто галдели. Доехали быстро, в окно посмотрели – Огнями встречают нас Пышные ели. Тут к нам старичок незаметно прибился, В сарай проводил и повёл разговор: Что злая старуха отправила Настеньку в лес, Что там с ней случилось, не знает отец! Мы дружно решили: «Поможем ему! Отыщем мы Настеньку!» И смело пошли! Чуть-чуть подкрепившись В кафе «У Марфуты», Мы гвардией смелой Ринулись в путь…. Уж ночь на дворе, Мы идем за Федотом. Вдруг видим – Костёр и разбойники там. Мы как подкрадёмся И ну их снежками! Они из трусливых совсем оказались, А мы…

Обучение грамоте «Звуки [н], [н`] и буква Н» Отгадайте загадку: На листочке, на страничке –То ли точки, то ли птички.Все сидят на лесенкеИ щебечут песенки. Верно, это ноты. Произнесите слово. — Сколько гласных слышим? Значит сколько слогов в слове? Какой слог ударный? Произнесите 1 слог. Какой звук слышим в начале? Какой он? А вы знаете ноты? Но наш интернет — урок посвящен звуку [н]. Мы выяснили, что согласный, звонкий и твердый. Но, минуточку…Ещё одна загадка… Словно царскую коронуНосит он свои рога.Ест лишайник, мох зелёныйЛюбит снежные луга. ( Олень ) Какой звук вы слышите на конце слова «олень»? Он гласный или согласный? Твёрдый или мягкий? Значит встречаются два звука  [н], [н’]. О…

Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие) В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются. Звонкие и глухие согласные Согласные звуки делятся на звонкие и глухие.…