Разное

Все о глаголе: Глагол / Грамматика – russky.info

Содержание

🎓 Глагол в русском языке

  1. Главная
  2. Глагол

Правило актуально и для 2020 года. Советуем пройти текст после изучения материала.

Категория вида глагола

В Русском языке выделяют совершенный и несовершенный виды глагола.
Категория вида Особенности Примеры
Совершенный Отвечает на вопрос что «сделать?». Вставить, открыть, добавить
Несовершенный Отвечает на вопрос «что делать?» Возвращаться, слышать, писать

Категория возвратности глагола

Возвратные глаголы имеют постфикс ся, сь.

Примеры: Мыть — не возвратный. Мыться — возвратный.

Категория переходности глаголов

Переходные глаголы — глаголы, от которых можно задать вопрос винительного или родительного падежа (обязательно без предлога).
  • Люблю маму (Винительный падеж)
  • Выпить молока (Родительный падеж)
  • Выпить молоко (Винительный падеж)

Категория наклонения глаголов

Выделяют 3 наклонения – условное, повелительное, изъявительное.

Категория наклонения Особенности Примеры
Условное Глаголы с частицей «бы» Увидел бы, пришёл бы, сел бы
Повелительное Выражает приказ, побуждает к действию Посмотри, давайте поиграем, пусть войдут
Изъявительное Все остальные глаголы настоящего, будущего, прошедшего времени Идёт, шёл, будет

Спряжение глаголов

Спряжение — изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.

Начнем со второго спряжения для более простого запоминания.

Второе спряжение Первое спряжение
  • К глаголам первого спряжения относятся все остальные глаголы.
  • Примеры: Колоть, болеть, хохотать, выйти.

Глаголы 1 и 2 спряжения имеют разные гласные в окончаниях:

  • В окончаниях глаголов 1 спряжения, ставим гласные — е, у, ю.
  • В окончаниях глаголов 2 спряжения, пишем гласные — и, а, я

Пройди тест на знание частей речи — Пройти тест
И еще один тест на знание частей речи — Пройти тест

Глагол в английском языке. Все, что вам необходимо знать.

Всем, кто изучает иностранный язык, нужно скорее заговорить и совсем не хочется разбираться с теорией, со скучными правилами. И в этом заключается распространенная ошибка, которая тормозит прогресс в изучении и создает «языковой барьер».

Проверенный на практике факт: без понимания базовых теоретических основ и элементов языка изучать английский язык намного сложнее, особенно, если вы делаете это самостоятельно. Подбирая слова для выражения своих мыслей на иностранном языке, очень важно знать, какая часть речи вам нужна, какие свойства у нее есть, как можно ее изменять, какая ее функция, на какое место в предложении ее ставить.

Мы с вами уже знакомились с частями речи на английском и основными понятиями, которые должен знать каждый изучающий в статье Основные грамматические термины английского языка. Теперь пришло время сосредоточиться на каждой из частей речи.

В английском, как и в любом другом языке, центральным элементом предложения обычно является глагол. Именно поэтому он имеет столько форм и времен, и ему уделяется особое внимание.

Практически любой, кто посещал общеобразовательную школу, должен помнить зазубренное определение о том, что такое глагол. Самое простое из них: Глагол – это слово, которое обозначает действие и отвечает на вопрос “Что делать”?.

Но на практике оказывается, что не каждый глагол отвечает на этот вопрос, но все же остается при этом глаголом. Существует много классификаций глаголов: по структуре, по значению, но, как я и обещала, мы не будем вдаваться в ненужные вам теоретические подробности.

Все глаголы, с которыми вам предстоит столкнуться в английском, мы условно разделим на пять категорий:

  1. Смысловые глаголы.
  2. Фразовые глаголы.
  3. Модальные глаголы.
  4. Вспомогательные глаголы.
  5. Глагол to be.

1. Смысловые глаголы.

Смысловые глаголы – самая многочисленная категория глаголов. Это именно те слова, которые и отвечают на вопрос: Что делать?

Все действия, которые мы выполняем, передают смысловые глаголы:

sit – сидеть
read – читать
sleep – спать
work – работать

Смысловые глаголы не могут стоять в утвердительном предложении перед подлежащим, они могут использоваться с модальными глаголами и вспомогательными глаголами для образования разных времен:

I can work. – Я могу работать. (модальный + смысловой)
He is sleeping. – Он спит. (вспомогательный + смысловой)

Смысловые глаголы не могут самостоятельно образовывать отрицания и вопросы, поэтому им всегда нужны вспомогательные глаголы, которые выносятся в начало предложения в вопросах и имеют отрицательную частицу not в отрицаниях:

Do you read in English? – Вы читаете на английском?
I do not read in English. – Я не читаю на английском.

Смысловые глаголы могут добавлять различные окончания. В Present Simple это –s/es, когда говорят о третьем лице (he reads, she sleeps, it works). В Present Continuous добавляется окончание –ing (sitting, sleping, working). В прошедшем времени (Past Simple) к правильным смысловым глаголам добавляется окончание –ed (worked, looked), а неправильные имеют три формы, которые нужно запомнить (sit – sat – sat, write – wrote – written). Кстати, если вы все еще не знаете, как выучить неправильные глаголы или постоянно в них путаетесь, держите полезные советы по их изучению.

Смысловые глаголы делят также на глаголы действия и глаголы состояния. Глаголы действия можно наблюдать в процессе (work, jump, run), поэтому они используются во временах группы Continuous, а глаголы состояния передают такие действия, которые наблюдать в процессе, как правило, нельзя (think, like, have). Глаголы состояния не употребляются во временах группы Continuous. Подробнее о них вы можете узнать в статье: Глаголы состояния: I love it или I’m loving it?

2. Фразовые глаголы.

Фразовые глаголы отличаются от смысловых тем, что имеют две или три части. Первая – обычный смысловой глагол, а остальные: предлоги или наречия, которые придают глаголу другое значение.

Например:

sit – сидеть
sit down – присаживаться
get – получать
get up – вставать с постели

Часто смысл фразового глагола можно определить по предлогу в сочетании с контекстом, но во многих случаях о значении фразового глагола невозможно догадаться по этим признакам, так как многие фразовые глаголы имеют больше одного значения.

Поначалу кажется, что запомнить фразовые глаголы просто нереально. Но это не так. Какие-то фразовые глаголы используется чаще, какие-то реже, некоторые имеют узкую сферу использования. С наиболее популярными фразовыми глаголами учебники начинают нас знакомить уже с уровня pre-intermediate. К уровню upper-intermediate их становится гораздо больше. В разговорной речи без фразовых глаголов обойтись сложно, поэтому вам так или иначе нужно будет их учить.

Если вы уже столкнулись с проблемой изучения фразовых глаголов, то у меня для вас есть полезный материал, из которого вы узнаете несколько способов определения значения фразового глагола. К тому же, на страницах блога в отдельном разделе, посвященному фразовым глаголам, вы можете найти много статей, в которых фразовые глаголы разбиты на темы, чтобы вам было легче их запоминать.

3. Вспомогательные глаголы.

Суть и функция этого языкового явления уже объясняется его названием. Он служит для образования различных типов высказывания. В учебниках на английском его называют auxiliary verb, а я на своих занятиях для удобства пользуюсь названием helping verb или assistant verb. Это не научные термины, но вам ведь их и не нужно, главное – чтобы было понятно.

Вспомогательный глагол в английском языке не один. Их три: do, be и have. А также их формы, которых гораздо больше. Глаголы и формы различаются в зависимости от времени, в котором вы говорите и лица, о котором вы говорите. Глагол do и его формы does и did – вспомогательные во временах групп Simple, глагол to be (am, is, are, was, were) используется как вспомогательный во временах Continuous, и have (с формами has и had) – обязательный атрибут времен группы Perfect.

Ниже приведена таблица вспомогательных глаголов по временам и лицам.

Present Simple I, you, we, they DO
he, she, it DOES
Past Simple DID
Future Simple WILL
Present Continuous I AM
he, she, it IS
we, you, they ARE
Past Continuous I, he, she, it WAS
we, you, they WERE
Future Continuous WILL BE
Present Perfect I, you, we, they HAVE
he, she, it HAS
Past Perfect HAD
Future Perfect WILL HAVE

Вспомогательные глаголы не переводятся на русский язык, но это не освобождает нас от необходимости о них помнить и использовать. Именно при помощи вспомогательных глаголов мы показываем время, к которому относится наше высказывание.

Во всех без исключения временах отрицания и вопросы образуются при помощи вспомогательных глаголов. В отрицаниях именно к вспомогательному глаголу добавляется частичка not, а в вопросе именно вспомогательный глагол выходит на первое место в предложении.

Что касается утверждений, то вспомогательные глаголы используются во всех временах, за исключением времен Present Simple и Past Simple.

Важно отметить, что в английском предложении вспомогательный глагол имеет свое место, причем место это зависит от типа высказывания. В утвердительном предложении глагол должен стоять после подлежащего (действующего лица):

I am reading a book. (Present Continuous)
We have done the task. (Present Perfect)
They will call you. (Future Simple)
She was sleeping. (Past Continuous)

В отрицании все глаголы тоже находятся после действующего лица. К вспомогательному и модальному глаголам добавляется частичка not, после следует смысловой или фразовый глагол:

I am not reading a book. (Present Continuous)
We have not done the task. (Present Perfect)
They will not call you. (Future Simple)
She was not sleeping. (Past Continuous)

В вопросе глагол выходит на место перед подлежащим (вспомогательный глагол, модальный глагол, глагол to be), а смысловой и фразовый остаются после подлежащего:

Am I reading a book? (Present Continuous)
Have we done the task? (Present Perfect)
Will they call you? (Future Simple)
Was she sleeping?(Past Continuous)

Вспомогательные также используются для образования пассивного залога и имеют сокращенные формы.

4. Глагол to be.

Этот глагол настолько своеобразен, что я выделяю его в отдельную категорию. Он может быть как смысловым, так и вспомогательным. Сам по себе он выступает как смысловой в настоящем, прошедшем и будущем времени, и значит «быть, являться, находиться», хотя на русский язык в настоящем времени не переводится:

I am happy. – Я (есть) счастлив.
I was happy. – Я был счастлив.
I will be happy. – Я буду счастлив.

В сочетании с инговой формой смыслового глагола, глагол to be образует времена группы Continuous, а его форма будущего времени will участвует в образовании всех будущих времен английского языка.

Вы можете подробно почитать о глаголе to be в статьях: Глагол to be для начинающих и Глагол to be в прошедшем времени.

5. Модальные глаголы.

Модальные глаголы – это отдельная группа глаголов, которые сами по себе не используются, а только в комбинации со смысловыми глаголами. Модальные глаголы добавляют некое дополнительное, модальное значение смысловому глаголу: могу, умею, буду, должен что-то делать. Вам наверняка известны примеры модальных глаголов. Вот они: сan, could, must, may, might, will, would, shall, should, ought. Часто модальный глагол невозможно перевести без сочетания со смысловым глаголом.

Что общего у модальных глаголов? Они все используются с инфинитивом без частички to (Bare infinitive). Есть одно исключение: глагол ought to.

Кроме того, характерная особенность модальных глаголов – то, что они самостоятельно образуют вопросительную и отрицательную форму, им не нужны вспомогательные глаголы.

Некоторые модальные глаголы имеют эквиваленты: формы, которые используются в определенных временах или значениях. Например, эквивалент модального глагола must – конструкция have to. Подробнее о них вы можете узнать в статье Использование must и have to.

Самое сложное в изучении модальных глаголов – понимание их значений и функций. Чтобы вы могли всегда точно выразить свою мысль и собеседник понял вас правильно, выбор модального глагола играет большую роль. У модальных глаголов обычно по несколько значений, и рассматривать их все в рамках одной статьи было бы очень утомительно, поэтому рекомендую вам познакомиться с каждым модальным глаголом по отдельности, что вы сможете сделать на страницах нашего блога Enginform.

Если, прочитав этот материал о глаголах, вы обнаружили пробелы в ваших знаниях, то не спешите зарываться в учебники, вам не нужно зубрить все правила, которые вы найдете. Достаточно начать занятия c преподавателем, который поможет вам разобраться в тонкостях английской грамматики постепенно, параллельно с практикой. Совершенно необязательно куда-то ехать, тратить свое время. Вы можете с комфортом заниматься у себя дома или из офиса тогда, когда вам удобно. Хотите попробовать – оставляйте заявку на бесплатное вводное занятие по Скайп в Enginform.

В заключение хочу еще раз напомнить вам, что язык, который вы изучаете, отличается от того, на котором вы привыкли говорить, ведь каждый язык – это уникальная и своеобразная система. Обращайте внимание на отличия, не забывайте про минимум теории и это облегчит ваш процесс изучения английского!

Успехов!

формы и виды глаголов, спряжение

​Глагол – это часть речи, обозначающая действие. Отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например, «идти», «думать», «работать». Также глагол может передавать состояние предмета, а не действие: например, «лежать», «болеть», «существовать».

Глагол изменяется по временам (настоящее время – бежит, прошедшее – бежал, будущее – побежит), лицам (первое лицо – я бегу, второе – ты бежишь, третье – он бежит) и числам (единственное число – я бегу, множественное – мы бежим). Изменение формы глаголов по лицам и числам называется спряжением.

Также в русском языке глагол имеет формы вида, рода, наклонения, залога: залог бывает действительный, страдательный и средневозвратный.

Как правило, в предложении глаголы выступают в качестве сказуемого.

От глаголов образуются отглагольные части речи – причастие и деепричастие.

Другое значение слова «глагол»

Изначально в русском языке «глагол» значило просто «слово» или «речь». Например, у А.С. Пушкина в стихотворении «Пророк» Бог велит пророку:

Востань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.

На современном русском языке это звучало бы так: «Встань, пророк, смотри и слушай, проникнись моей волей. Путешествия по суше и морям, обжигай словом людские сердца».

Переходные и непереходные глаголы

Все глаголы в русском языке делятся на переходные и непереходные.

Переходные глаголы обозначают действие, переходящее на предмет. Переходные глаголы могут сочетаться с существительным или местоимением в винительном падеже: поздравил нас, купил книгу, сфотографировал собаку. В отдельных случаях – с существительными и местоимениями в родительном падеже: купил молока, выпил водки, нарвал цветов.

Непереходные глаголы – это все остальные глаголы русского языка. Они могут обозначать движение, положение в пространстве, состояние. Например, глаголы «прыгать» или «сидеть».

Совершенные и несовершенные глаголы

По виду глаголы делятся на совершенные и несовершенные.

Несовершенные глаголы обозначают незавершенное действие, без указания на его границу. Они отвечают на вопрос что делать? Например, «рисовать», «идти» или «выбрасывать».

Совершенные глаголы указывают на оконченное действие, ограниченное временным пределом. Отвечают на вопрос что сделать? Например, «нарисовать», «прийти», «выбросить».

У некоторых глаголов есть лишь один вид. Например, «принадлежать» – только несовершенный вид. А «очутиться» – только совершенный вид. Некоторые глаголы не имеют разных форм несовершенного и совершенного вида, они совмещаются в одной форме – например, глаголы «атаковать» или «обещать».

Возвратные глаголы

Возвратные глаголы (или глаголы в возвратной форме) – это глаголы с суффиксом -ся или -сь. Например, «молиться», «задуматься», «проснуться». Некоторые из них никогда не употребляются без данного суффикса (бояться, надеяться, гордиться), а другие могут употребляться и без него (плакать – плакаться, умывать – умываться).

Соответственно, невозвратные глаголы – это глаголы без суффикса -ся.

Безличные глаголы

Безличные глаголы обозначают действие, происходящее без действующего лица. Например, «стемнело», «не спится», «потеплело». Безличные глаголы не изменяются по лицам и числам.

Наклонение глаголов

В русском языке глаголы могут употребляться в трех наклонениях.

Изъявительное наклонение обозначает действия, которые происходили, происходят или будут происходить. Например: «Вчера мы были у бабушки»; «Солнце погаснет через 5 миллиардов лет».

Сослагательное (условное) наклонение обозначает действие, которое может произойти при некоторых условиях. К глаголу при этом добавляется частица «бы». Например: «Собеседник не понял бы нас, если бы мы говорили на русском»; «Я был бы рад с вами увидеться»

Повелительное наклонение обозначает действие, к которому пытаются призвать собеседника. Например: «Быстро успокойся»; «Попросите Андрея Ивановича зайти ко мне».

Читайте подробнее: Наклонение глаголов в русском языке – изъявительное, повелительное и условное

Спряжение глаголов

Спряжение – это изменение формы глаголов по лицам. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении настоящего и будущего времени.

В русском языке два спряжения – первое и второе. Глаголы в них различаются гласными в личных окончаниях.

Лицо

Единственное число

Множественное число

I спряжение

II спряжение

I спряжение

II спряжение

1 лицо

Я читаю

Я помню

Мы читаем

Мы помним

2 лицо

Ты читаешь

Ты помнишь

Вы читаете

Вы помните

3 лицо

Он читает

Он помнит

Они читают

Они помнят

Спряжение глагола определяется по:

личным окончаниям глаголов, если эти окончания ударные:

гласные е, у (ю) – у глаголов I спряжения;

гласные и, а (я) – у глаголов II спряжения;

суффиксу в инфинитиве, если окончания безударные.

Ко II спряжению относятся глаголы с суффиксом -и(ть) (кроме глаголов брить, стелить, зыбиться, зиждиться), а также 11 глаголов с суффиксами -е(ть) и -а(ть): гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть (и производные от них).

Остальные глаголы относятся к I спряжению: это четыре глагола на -ить (брить, стелить, зыбиться, зиждиться), а также глаголы с другими глагольными суффиксами (падать, командовать, подвинуть) или без специальных глагольных суффиксов (бить, мыть).

Разноспрягаемые глаголы – это небольшая группа глаголов, которые частично спрягаются по первому, а частично – по второму спряжению: хотеть, бежать, брезжить, а также производные от них (захотеть, забрезжить и т.д.).

Лицо

Единственное число

Множественное число

Хотеть

Бежать

Хотеть

Бежать

1 лицо

Хочу

Бегу

Хотим

Бежим

2 лицо

Хочешь

Бежишь

Хотите

Бежите

3 лицо

Хочет

Бежит

Хотят

Бегут

Кроме того, особые личные формы имеют глаголы «есть», «дать» и производные от них («я поем», «я подам» и т.п.).

Читайте о других частях речи в русском языке

Существительное обозначает предмет.

Прилагательное – признак предмета.

Местоимение указывает на предмет.

Глагол обозначает действие.

Наречие – признак действия

Междометие передает восклицание, звук, эмоцию.

Глагол в английском языке ‹ engblog.ru

Глагол в английском языке является одной из самых основных частей речи, если не сказать «самой основной», так как на нем держится почти весь язык. Почему? Да потому что из действий складывается вся наша жизнь, а такая часть речи, как глагол в английском языке, действия и обозначает, отвечая на вопросы «что делать?» и «что сделать?».

Большая часть времени при изучении английской грамматики посвящена изучению глагола. В этом мог лично убедиться каждый, кто учил язык в школе, ходил на курсы или пробовал изучать английский по skype. Почему приходится так досконально его исследовать? Ответ прост. Глагольная система этого языка достаточно сложна, сама часть речи обладает различными категориями, в которых нужно разбираться, а количество временных форм производит не очень хорошее впечатление. Ведь в русском только три варианта – прошедшее, настоящее и будущее. А в английском на каждый из них еще по 4. Все времена английского языка можно увидеть в статье «Количество времен английского языка».

Что из себя представляет глагол в английском языке? Какими обладает особенностями? Какую информацию следует запомнить в первую очередь?

Какими бывают глаголы в английском языке?

Когда мы слышим словосочетание «глагол в английском языке», первое, что приходит на ум – это страшилка из школы, посвященная правильным и неправильным глаголам, причем вторые нас заставляли зубрить пачками, именно поэтому к ним и выработалось отвращение. Ведь все время казалось, что запомнить их просто невозможно. Поверьте, можно. Все приходит со временем. Если вы не помните, чем отличаются правильные глаголы от неправильных, вам пригодится статья об этом — «Правильные и неправильные глаголы английского языка». Объяснение вам не нужно? Тогда сразу переходите к списку неправильных и изучайте три их формы — «Три формы неправильных глаголов».

По своей структуре глаголы в английском языке бывают четырех типов: простые (слова одного корня), производные (помимо корня есть приставка или суффикс), сложные (состоящие из двух корней) и составные (состоящие непосредственно из глагола и предлога или наречия).

  1. to do, to run, to catch;
  2. to unwrap, to disappear, to intensify;
  3. to broadcast, to blackmail;
  4. to come back, to get up, to look after.

По значению, как нам известно, глаголы делятся на смысловые и служебные. Как понятно из самих названий, у смысловых глаголов есть смысл или основное значение, а у служебных таковое отсутствует. Служебные глаголы в английском языке бывают трех видов:

  1. глаголы-связки (to be, to get, to turn, to become, to grow etc.),
  2. вспомогательные глаголы (to be, to have, to do, shall, will),
  3. модальные глаголы (can, may, might, must, ought to, need, would).

Глаголы-связки помогают создать составное именное сказуемое, вспомогательные глаголы служат для образования сложных глагольных форм, а модальные выражают возможность, вероятность, необходимость совершения действия, которое представлено инфинитивом глагола. О вспомогательных глаголах в английском языке вы можете прочитать в одноименной статье («Вспомогательные глаголы в английском языке»), о модальных – в общей статье, им посвященной («Модальные глаголы в английском языке»). Но модальные глаголы необходимо изучать каждый отдельно, поэтому на блоге есть материал по каждому из них в виде отдельных статей.

Также следует помнить, что глагол в английском языке может быть совершенного или несовершенного вида. А еще он может работать в трех наклонениях. Но в этих наклонениях используются только личные формы глагола. Именно они выражают лицо, число, наклонение, время и залог. Эти формы глагола выступают в роли сказуемого в предложении.

А вот к неличным относятся три формы глагола: инфинитив, герундий и причастие. Эти формы выражают действие, не указывая лицо, число или наклонение.

Особое внимание уделите отдельной группе глаголов, именуемых фразовыми. Их значения иногда могут вас неплохо удивить!

Вот основные характеристики глагола в английском языке, которые необходимо изучать более подробно и тщательно. Главное помнить, что от формы глагола в английском языке может зависеть многое, поэтому не стоит относиться к этой части речи небрежно.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Do, did, does: правила, секреты, рекомендации

Глагол do в английском языке имеет огромное значение. Если вы знаете, чем отличаются друг от друга do и does, когда употребляется did, почему иногда мы переводим глагол do, а иногда — нет, то вы вполне можете общаться с иностранцами и грамотно выражать простые мысли.

Если же нет, то скорее читайте статью, сегодня мы разоблачаем все тайны хитрого глагола do и его товарищей!

Правила do/does в английском языке

DOES или DO: правило грамотного выбора

В английской речи глаголы do и does встречаются буквально на каждом шагу. Давайте посмотрим, когда употребляются do/does и чем они вообще отличаются друг от друга. И do, и does переводятся как «делать». Более того, does — это всего лишь другая форма глагола do.

Употребление do/does зависит о того, о ком или о чем идет речь.

Если мы говорим о третьем лице единственного числа (he/she/it — он/она/оно), то к do, как и к любому другому глаголу, добавляется окончание -es. Таким образом, говоря о ком-то/чем-то в третьем лице, используем does. Во всех остальных лицах употребляется do.

Mary does this work with no enthusiasm.
Мэри делает эту работу без малейшего энтузиазма.

Не всегда подлежащее может быть выражено местоимением или одним существительным. И тогда становится сложно понять, что выбрать, do или does:

Mike and Jim usually do their homework in the afternoon.
Майк и Джим обычно делают домашнее задание днем.

На месте подлежащего — Майк и Джим. Их двое. Если мы заменим имена местоимением, то выберем they — они. Третье лицо, множественное число. В данном случае используется do.

Do/does: употребление в качестве смыслового


и вспомогательного глагола

Do может выступать в качестве смыслового или вспомогательного глагола.

Что это значит? Большинство глаголов английского языка смысловые — они обладают смыслом, имеют перевод, обозначают какое-то действие (или состояние). Собственно, это самое обычное сказуемое, выраженное глаголом.

Например:
Nancy bakes a cake every Sunday.
Каждое воскресенье Нэнси печет торт.

Не переводя глагола bake — печь — мы не сможем передать смысл всего предложения.

А бывают глаголы вспомогательные. Они служат только для образования той или иной грамматической формы и не имеют собственного перевода в предложении. Это важная запчасть предложения, без которой оно “развалится”, но при этом на общий перевод этот отдельно взятый смысловой глагол влиять практически не будет.

Например, вспомогательный глагол be (быть) в предложении:
The cake is baked by Nancy.
Торт испечен Нэнси.

Be (is) здесь нужен только для образования формы пассивного залога: is baked. В переводе будет звучать «испечен», но не «быть испеченным».

Так и глагол do может быть как смысловым, так и вспомогательным. Будучи смысловым, он имеет перевод «делать».

В качестве вспомогательного он помогает строить предложение в соответствии с правилами грамматики и не имеет собственного перевода.

Do как вспомогательный глагол нужен, чтобы задать вопрос или сформулировать отрицание в Present Simple. Если речь идет о he/she/it (3 лицо единственного числа), используется does. Как это происходит, мы сейчас посмотрим.

Вопрос с do/does

При образовании вопросительного предложения мы ставим do или does на первое место в предложении:

Do you understand me?
Ты понимаешь меня?

Does John understand anything?
Джон что-нибудь понимает?

Ни do, ни does в данном случае не переводятся. Их задача — поработать кирпичиками при строительстве предложения. Собственного перевода они не имеют.

Обратите внимание, если в отрицательном или вопросительном предложении речь идет о третьем лице единственного числа (he/she/it), мы используем does (do + es) и к смысловому глаголу никакого окончания добавлять уже не будем — одного показателя 3-го лица вполне достаточно.

Does John understand anything? (Джон что-нибудь понимает?)
Does Margaret live in the city? (Маргарет живет в городе?)

Специальный вопрос с do/does

В вопросах, которые начинаются со слов what, where, when, why и т. п. (такой вопрос называют специальным), в Present Simple также используется вспомогательный глагол do/does. И ставится он сразу после вопросительного слова:

How often do you eat ice-cream?
Как часто ты ешь мороженое?

Where does Jack go every summer?
Куда Джек ездит каждое лето?

Исключение: Если мы задаем вопрос к подлежащему и используем вопросительные слова who? (кто) и what? (что), вспомогательный глагол do/does нам не нужен, а смысловой глагол всегда будет в третьем лице единственного числа, т.е. с окончанием -(e)s:

Who eats fish?
Кто питается рыбой?

What usually falls from the sky in winter?
Что обычно падает зимой с неба?

Обратите внимание, в таком вопросе с who и what может встречаться глагол does, НО… только в том случае, если это смысловой, а не вспомогательный глагол.

Who does housework at your place?
Кто у вас занимается домашним хозяйством?

В данном случае does ничем не отличается от любого другого глагола действия — eat, dance, play и т. д.

Отрицание с do/does

При образовании отрицания мы добавляем к do/does отрицательную частицу not:

I do not want to listen to Jack.
Не хочу слушать Джека.

He does not want to confirm our meeting.
Он не хочет подтверждать нашу встречу.

Как мы видим, в отрицании do так же, как и в вопросе, никак не переводится.

Do + not или does + not ставится между подлежащим и сказуемым:

Julia and I do not trust him.
Мы с Джулией ему не доверяем.

Можно использовать сокращенную форму:
Do not = don’t
Does not = doesn’t

I don’t understand you. (Я не понимаю тебя.)
He doesn’t speak Spanish. (Он не говорит по-испански.)

Помним, что когда употребляется does в отрицании, глагол действия используется без окончания -(e)s:

Jack doesn’t like cucumbers.
Джек не любит огурцы.

Глагол did. Когда ставится, что означает, и зачем он нужен в предложении

Do — неправильный глагол. Как у любого неправильного глагола, у него есть три формы, которые нужно знать наизусть:

Do — did — done

Вторая форма глагола, did, используется в Past Simple (простое прошедшее время).

Did в Past Simple может функционировать и как смысловой, и как вспомогательный глагол.

Взгляните:

He did this task yesterday.
Он сделал это задание вчера.

Did в данном случае — смысловой глагол do в Past Simple, переводится он как «сделал». Или «делал».

В вопросах и отрицаниях did является глаголом вспомогательным и никак не переводится:

Did you go to the South last summer?
Ты ездил на юг прошлым летом?

Здесь did — кирпичик, который нужен, чтобы предложение было правильным с точки зрения грамматики. Обратите внимание: did стоит в Past Simple. Значит, смысловой глагол ставить в форму прошедшего времени уже не нужно.

Did your friend call you?
Твой друг звонил тебе?

Можно ли в одном предложении дважды использовать do?

В одном предложении глагол do может встречаться два раза — и в качестве смыслового глагола в значении «делать», и в качестве вспомогательного (в вопросах и отрицаниях группы времен Simple).

Jane says, she doesn’t do this job. (Present Simple)
Джейн говорит, что она этим не занимается (дословно: не делает эту работу).

Do you always do your duties? (Present Simple)
Ты всегда выполняешь свои обязанности?

You didn’t do anything to change the situation! (Past Simple)
Ты ничего не сделал, чтобы изменить ситуацию!

Присутствие в предложении двух глаголов do иногда смущает студентов, но на самом деле ничего странного здесь нет. Один глагол несет значение, смысл, а второй нужен для правильного оформления предложения с точки зрения грамматики.

К предложениям такого типа относится и часто употребляемый вопрос:

What do you do?
Чем ты занимаешься? / Кем ты работаешь?

Почему с одним и тем же словом иногда может употребляться do, а иногда — does?

Интересна ситуация с коллективными (собирательными) существительными. Коллективные существительные номинально имеют форму единственного числа, но подразумевают группу людей. Например: team (команда), audience (аудитория), family (семья) и т.д.

Такие существительные могут согласовываться с глаголами и в единственном, и во множественном числе:

My family is big.
Моя семья большая.

Здесь мы рассматриваем семью как единое целое и family в данном случае требует после себя глагола в единственном числе.

My family live in different countries.
Моя семья живет по разным странам.

Здесь для более корректного перевода мы могли бы «семью» заменить на «членов моей семьи». И так становится тем более очевидно, что речь идет о нескольких людях, но не о семье в целом.

Если вам встречается подобное коллективное существительное, уделите особое внимание переводу: в каком значении употреблено это слово, речь о едином целом или об отдельных людях?

Возвращаясь к do/does: именно от того, насколько правильно вы проанализируете значение коллективного существительного, будет зависеть выбор do или does:

The team do their best!
Команда делает все возможное!
(каждый из игроков выкладывается на 100 %)

The team doesn’t do without a goalkeeper!
Команде не обойтись без вратаря!
(команда как единое целое нуждается во вратаре, а не отдельные игроки)

Обратите внимание. В американском английском понятия коллективных существительных нет. Мы ставим does, когда используется существительное в третьем лице и единственном числе — и неважно, что у него есть коллективное значение. Номинально это единственное число, значит, выбираем does:

The firm does very well. (Am. Eng.)
Фирма преуспевает.

Do в значении «не так ли»

Глаголы do/did/does, когда употребляются в вопросах с «хвостиком», переводятся как «не так ли».

Взгляните:

Mary eats porridge every day, doesn’t she? (Мэри ест кашу каждый день, не так ли?).

Mary doesn’t eat porridge every day, does she? (Мэри не ест кашу каждый день, не так ли?).

Основное предложение мы составляем по правилам образования Present Simple. Если предложение утвердительное, то «хвостик» отрицательный, как здесь:

Mary eats porridge every day, doesn’t she? (Мэри ест кашу каждый день, не так ли?).
В данном случае вспомогательный глагол появляется только в «хвостике».

Если основное предложение отрицательное, то «хвостик» положительный, а вспомогательный глагол появляется в обеих частях предложения:

Mary doesn’t eat porridge every day, does she? (Мэри не ест кашу каждый день, не так ли?)

В прошедшем времени (Past Simple) мы будем использовать в «хвостике» вспомогательный глагол did:

You never wanted to see me at your place, did you?
Ты же никогда не хотел видеть меня в своем доме, разве не так?

В данном случае мы образовали «хвостик» с помощью положительной формы did, так как основное предложение имеет отрицательный смысл благодаря слову-маркеру never — никогда.

Do как заменитель глагола действия

В некоторых случаях do появляется, казалось бы, совсем непонятно почему. Посмотрим на такой мини-диалог:

— I eat porridge every day. (Я ем кашу каждый день)
— Do you? (Правда?)

Наш собеседник использовал время Present Simple: I eat porridge every day.

Мы задаем уточняющий вопрос, но при этом мы не станем дублировать смысловой глагол eat — это будет звучать некрасиво и не очень грамотно. Вместо этого мы используем вспомогательный глагол do: Do you?

Перевести в данном значении do мы можем по-разному: «Правда?», «Неужели?», «Серьезно?» «В самом деле?» — в зависимости от интонации и контекста. Но никак не «Ты делаешь?» или что-нибудь подобное.

Когда do, did, does употребляются для усиления значения

Do (did/does) в качестве вспомогательного глагола может появляться не только в вопросах и отрицаниях группы времен Simple.

В утвердительном предложении вспомогательный глагол do может выступать усилителем. Используется он в эмоционально окрашенных предложениях и переводится как «на самом деле», «правда», «действительно».

I do know the Prime Minister!
Да я правда знаю премьер-министра!

I did see your brother last night! Ask him!
Я на самом деле видел твоего брата накануне вечером! Спроси его!

Распространенные ошибки с do

Люди часто путают значения некоторых вопросов с do и попадают из-за этого в смешные ситуации. Например:

What do you do? vs What are you doing? vs How do you do?

Когда вы слышите вопрос «What do you do?» это значит, что ваш собеседник интересуется вашей профессией — чем вы занимаетесь по жизни.

Если вы хотите узнать, что человек делает прямо сейчас, спросите: «What are you doing?»

А вопрос «How do you do?» на самом деле и не вопрос вовсе, а всего лишь вежливое приветствие, услышав которое, ни в коем случае не нужно рассказывать о своих делах — с вами поздоровались, ответьте тем же!

Выражения с do, которые переводятся без «делать»

Существует целый ряд выражений с do (или does, или did), где do является смысловым глаголом, и тем не менее не переводится как «делать». Эти выражения нужно запомнить, они сделают вашу речь гораздо более интересной:

С точки зрения грамматики, do в этих и подобных выражениях — обычный смысловой глагол, поэтому пользуйтесь привычными правилами построения предложений. Никаких исключений для этих выражений нет!

Взгляните:

My friend did me a favour and had a talk about me with his boss. (did — Past Simple)
Мой друг оказал мне услугу и поговорил обо мне со своим начальником.

How often do you do the shopping?

(вопрос в Present Simple)
Как часто ты ходишь по магазинам/делаешь покупки?

Unfortunately, Jack’s company doesn’t do well. (отрицание в Present Simple)
К сожалению, дела в компании Джека идут не очень хорошо.

Теперь вы знаете все нюансы употребления глагола do и никогда не попадете впросак. Читайте другие наши статьи и делайте свой английский безукоризненно чистым!

Виды глаголов в английском языке (Verbs)

Аспект (aspect) глаголов указывает на особенность протекания действия во времени, его завершенность или продолжительность. В английском языке глагол имеет четыре аспекта: неопределенный (или общий), совершенный, длительный и совершенно-длительный аспект. Аспект глагола напрямую связан с его временем.

Общий или неопределенный аспект глагола (simple aspect или indefinite aspect) указывает на действие, время которого не определено, на факты. К общему виду относятся времена Present Simple, Past Simple и Future Simple.

  • I eat cakes. – Я ем торты. (нет четкого указания времени или повторяемости действия)
  • I ate cakes. – Я ел торты.
  • I will eat cakes. – Я буду есть торты.

Совершенный аспект (perfect aspect) указывает на оконченное по времени действие или действие, которое предшествует другому действию в предложении. К этому аспекту относятся перфектные (завершенные) времена Present Perfect, Past Perfect и Future Perfect.

  • I have already eaten your cake. – Я уже съел твой торт. (есть результат действия)
  • I had eaten your cake before you came. – Я съел твой торт до того, как ты пришел.
  • I will have eaten your cake before you come. – Я съем твой торт до того, как ты придёшь.

Длительный или продолжительный аспект (progressive aspect) указывает на развитие действия в определенный момент времени, делает акцент на процессе совершения действия. Выражается во временах Present Continuous, Past Continuous и Future Continuous.

  • I am eating your cake now. – Я сейчас ем твой торт. (в данный момент, акцент на действии)
  • I was eating your cake when you came. – Я ел твой торт в тот момент, когда ты пришел.
  • I will be eating your cake when you come. – Я буду есть твой торт в тот момент, когда ты придешь.

Совершенно-длительный аспект (perfect progressive aspect) выражает действие, которое продолжалось некоторое время до определенного момента и может продолжаться после него. Глаголы в форме этого вида часто отвечают на вопрос «как долго?». Выражается во временах Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous и Future Perfect Continuous.

  • I have been eating this cake for an hour. – Я (уже) час ем этот торт. (как долго?)
  • Last time I had been eating that cake for an hour. – В прошлый раз я ела тот торт в течение часа.
  • I will have been eating a cake for an hour next time. – В следующий раз я буду есть торт (целый) час.

Урок 85. глагол и его роль в предложении – Русский язык – 3 класс

Русский язык. 3 класс.

Урок 85.

Тема. Глагол.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

  1. Закрепить знания о глаголе.
  2. Учиться применять знания на практике.

Глоссарий по теме:

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Основная и дополнительная литература по теме урока

  1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 131–143.
  2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
  3. Канакина В. П. Русский язык. Раздаточный материал. Пособие для учащихся. 3 класс. – М.: Просвещение, 2018.

Открытый электронный ресурс по теме урока:

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать? стоят в неопределённой форме. Неопределённая форма – это начальная форма глагола. Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на  – ти, – ть, – чь.

Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает?  что делал?

Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и отвечает на вопросы что делают? что сделают? что делали?

Глаголы в форме настоящего времени отвечают на вопросы что делает? что делают? Эти глаголы обозначают действия, которые происходят в настоящем времени. В момент речи. Глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы что делал? что сделал? Эти глаголы обозначают действия, которые уже произошли в прошедшем времени, до момента речи. Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы что сделает? что сделают? Эти глаголы означают действия, которые произойдут в будущем времени, после момента речи.

Род глагола прошедшего времени единственного числа в предложении зависит от рода имени существительного, с которым глагол связан.

Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам. Глаголы прошедшего времени во множественном числе по родам не изменяются.

Частица не с глаголами пишется раздельно. Это орфограмма. Частица не при глаголе придаёт высказыванию отрицательный смысл

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Множественное число глаголов.

Прочитайте слова. Выберите только те глаголы, которые стоят во множественном числе, подчеркните их.

Украшали, играет, благоухают, собираем, читаешь, раскрашиваете, вяжется, держатся, починят, смастерит.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

Украшали, играет, благоухают, собираем, читаешь, раскрашиваете, вяжется, держатся, починят, смастерит.

Задание. Число и род глаголов.

Прочитайте. Определите у глаголов число и род, надпишите.

Мама достала из корзинки плюшевого мишку.

Я очень обрадовался подарку.

Мои друзья заскочили ко мне в гости.

Над горизонтом показалось огненное солнце.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

ед.ч, ж.р.

Мама достала из корзинки плюшевого мишку.

ед.ч, м.р.

Я очень обрадовался подарку.

мн.ч

Мои друзья заскочили ко мне в гости.

ед.ч, ср. р.

Над горизонтом показалось огненное солнце.

Грамматика для начинающих: все о глаголах

Мы продолжим нашу серию речевых частей, написав все о глаголах.

Какие части речи?

Язык состоит из разных слов с разными функциями. Эти слова известны как части речи.

Эти категории:

  1. Существительные
  2. Прилагательные
  3. Глаголы
  4. Соединения
  5. Статьи
  6. Местоимения
  7. Наречия
  8. Предлоги

[Полезный совет: если вам нужна практическая помощь с грамматикой, купите The Complete Grammar Workbook.]

Сегодня я рассмотрю глаголов .

Все о глаголах

Глаголы – это «делающие» слова. Они показывают действие, состояние или время. У нас есть настоящее, прошедшее и будущее время.

  • Ем. (Настоящее время)
  • Я поел. (Прошедшая форма)
  • Я съем. (Будущее время)

Подсказка : Тенденция состоит в использовании простого времени в письменной форме. Он чистый, ясный и незамысловатый. Это также удобно.

Конечные глаголы:
  1. Самостоятельно стоять.
  2. Есть сабж.
  3. Есть номер.
  4. Напряжение.

Конечный глагол образует полное предложение с подлежащим. Это может быть прошедшее, настоящее или будущее время.

Примеры:

Она работает.

Тема = Она
Число = Один человек
Время = Настоящее

Они договорились.

Тема = Они
Число = Многие
Время = Прошлое

Бесконечные глаголы:
  1. Не показывать время, лицо или число.
  2. Имейте «to» перед глаголом.
  3. Перед «to» должен стоять конечный глагол.

Желательно не разделять инфинитив. Не говорите: «Она определенно хочет работать». Вы разделите инфинитив.

Пример:

Она шла на цыпочках, чтобы никого не разбудить.

«Чтобы разбудить» не обозначает время, лицо или число.
«to» стоит перед глаголом, wake
Tiptoed – конечный глагол, который стоит перед словом «to»

Сильные глаголы

Старайтесь использовать сильные и точные глаголы.Это поможет вам сказать то, что вы имеете в виду, сократить количество наречий и избежать пассивного залога. [Прочтите, почему вам нужны сильные глаголы, когда вы пишете]

Примеры : шагать, хватать, анализировать, решать, ходить на цыпочках, инструктировать, колебаться, пересматривать, сканировать

Избегайте именования глаголов

Это также известно как «существующее». Номинализация происходит, когда глагол (или другая часть речи) используется как существительное (или преобразуется в него). Пример : аргумент становится аргументом

«Номинализация – это разновидность абстрактного существительного.Абстрактное существительное обозначает идею, качество, эмоцию или состояние. Это что-то не конкретное. Он забирает силу у исходного глагола ». (Из книги« Почему не следует использовать номинализации при написании »)

Фразовые глаголы

«Фразовые глаголы» – это сочетание слов, значение которых выходит за рамки отдельных слов. Это глаголы, за которыми следует предлог или наречие. Примеры : сдаться, отложить, потерять сознание

Фразовые глаголы в основном используются в разговорном английском и неформальных текстах.Мы должны избегать использования их в формальном и академическом письме, где лучше использовать глагол вроде «отложить», чем фразовый глагол, например, «откладывать».

Вот несколько примеров фразовых глаголов:

  1. 15 самых полезных фразовых глаголов
  2. Понимание фразовых глаголов – двухсловные глаголы с «получить»
  3. Понимание фразовых глаголов – двухсловные глаголы с «принести»

Обратите внимание на сообщение на следующей неделе о наречиях.

[Полезный совет: если вам нужна практическая помощь с грамматикой, купите The Complete Grammar Workbook.]

от Аманды Паттерсон

Если вам понравился этот пост, прочтите:

  1. Грамматика для начинающих: все о прилагательных
  2. Грамматика для начинающих: все о существительных
  3. Грамматика для начинающих: все о частях речи
  4. Абстрактные существительные
  5. Объяснение пассивного голоса
  6. Ответы на три назойливых вопроса по грамматике
  7. 30 примеров, которые помогут освоить Concord

Глаголы | Что такое глагол?

Что такое глагол?

Глаголы – это слова-действия в предложении, описывающие действия субъекта.Наряду с существительными, глаголы являются основной частью предложения или фразы, рассказывая историю о том, что происходит. Фактически, без глагола невозможно правильно передать полные мысли, и даже самые простые предложения, такие как Мария, поет, , , , , имеют одно. На самом деле, глагол может быть предложением сам по себе с подлежащим, в большинстве случаев подразумеваемым вами, например, Sing ! и Диск !

При изучении правил грамматики школьников часто учат, что глаголы являются «делающими» словами, то есть они обозначают часть предложения, которая объясняет происходящее действие: Он убежал на , она съела шоколадного торта по воскресеньям , лошади скачут по полям . Ran , eats и gallop – это части этих предложений «действие», поэтому они являются глаголами. Однако это может сбивать с толку, потому что не все глаголы легко идентифицировать как действие: Я знаю ваше имя, Джек думал об этом , мы рассматривали несколько приложений . Это глаголы бездействия, то есть те, которые описывают состояние бытия, эмоции, одержимость, чувство или мнение. К другим глаголам, не связанным с действием, относятся любить, соглашаться, чувствовать, я, и иметь .

Как распознать глагол

Как видно из приведенных выше примеров, ключом, который поможет вам распознать глагол, является его расположение по сравнению с подлежащим. Глаголы почти всегда идут после существительного или местоимения. Эти существительные и местоимения называются подлежащим. Глагол думал, что идет после существительного Jack, поэтому действие, которое предпринял Джек (подлежащий), было , думая, что (глагол).

  1. Марк съедает своего обеда быстро.
  2. Мы вышли на рынок .
  3. Ты аккуратно записываешь в блокнот .
  4. Они подумали обо всех призах конкурса.

Вот еще несколько способов распознать глаголы в предложении:

  1. Если вы не уверены, является ли слово глаголом, спросите себя: «Могу я сделать ______?»

Могу я думать, гадать, ходить, зевать? Да, это глаголы.

  1. Вы также можете спросить: «Что происходит?»

В предложении Марк быстро ест, что происходит? Еда происходит, значит есть глагол.

В предложении Они подумали обо всех призах , что происходит? Мысль (мышление) происходит, поэтому мысль – это глагол.

Физические глаголы – определение и примеры

Физические глаголы – это глаголы действия. Они описывают конкретные физические действия. Если вы можете создать движение своим телом или использовать инструмент для завершения действия, слово, которое вы используете для его описания, скорее всего, является физическим глаголом. Например, Джо, , сидел в своем кресле , собака дышит быстро после того, как она преследует свой мяч, и должны ли мы голосовать за на выборах? Даже если действие не очень активное, если действие совершается телом или инструментом, считайте это физическим глаголом.

Примеры физических глаголов


Примеры физических глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

  • Давайте пробежим до угла и обратно.
  • Я слышу идет поезд.
  • Позвоните мне по номеру , когда закончите занятия.

Мысленные глаголы – определение и примеры

Психические глаголы имеют значения, связанные с такими понятиями, как открытие, понимание, мышление или планирование.В общем, мысленный глагол относится к когнитивному состоянию.

Мысленный глагол – определение и примеры

Психические глаголы имеют значения, связанные с такими понятиями, как открытие, понимание, мышление или планирование. В общем, мысленный глагол относится к когнитивному состоянию.

Примеры ментальных глаголов

Примеры мысленных глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

  • Я знаю ответ.
  • Она узнала меня через комнату.
  • Вы верите всему, что вам говорят?

Состояния глаголов – определение и примеры

Также известные как связывающие глаголы, глаголы состояния описывают существующие условия или ситуации. Состояние бытия глаголы неактивны, так как не выполняется никаких действий. Эти глаголы, формы до быть , такие как am, is, are, обычно дополняются прилагательными.

Примеры глаголов состояний

Состояние глаголов в следующих предложениях выделено жирным шрифтом для облегчения идентификации.

  • Я я студент.
  • Ср – это артистов цирка.
  • Пожалуйста, – это тихо.

Типы глаголов

Есть много типов глаголов. Помимо основных категорий физических глаголов, мысленных глаголов и глаголов состояния бытия, существует несколько других типов глаголов. На самом деле существует более десяти различных типов глаголов, сгруппированных по функциям.

Список всех типов глаголов

Глаголы действия

Глаголы действия выражают определенные действия и используются каждый раз, когда вы хотите показать действие или обсудить, как кто-то что-то делает.Важно помнить, что действие не обязательно должно быть физическим.

Примеры глагола действия:

  1. Пробег
  2. Танец
  3. Слайд
  4. Прыжок
  5. Думаю
  6. До
  7. Перейти
  8. Стенд
  9. Улыбка
  10. Слушай.

Примеры глаголов действия в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

Я, , бегаю на быстрее Дэвида.

He делает хорошо.

Она думает о стихах весь день

Переходные глаголы
Переходные глаголы – это глаголы действия, которые всегда выражают выполнимые действия, которые связаны или влияют на кого-то или что-то еще. Эти другие вещи, как правило, являются прямыми объектами, существительными или местоимениями, на которые влияет глагол, хотя некоторые глаголы могут также принимать косвенные объекты, такие как show, take и make. В предложении с переходным глаголом кто-то или что-то получает действие глагола.

Примеры переходных глаголов:

  1. Любовь
  2. Респект
  3. Допуск
  4. Верю
  5. Обслуживание.

Примеры переходных глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

Гэри съел печенья.

Переходный глагол ate, Gary – подлежащее, потому что ест Гэри, и cookies – прямой объект, потому что едят печенье. Другие примеры:

Он пнул Джона.

Джон бьет его.

У них продано билетов.

Примеры глаголов, употребляемых как с прямыми, так и с косвенными объектами:

Они продают ему билетов.

В этом предложении билеты являются прямым объектом, а его – косвенным объектом.

Мэри испекла своей матери пирог.

В этом предложении пирог – прямой объект, а ее мать – косвенный объект.

Непереходные глаголы

Непереходные глаголы – это глаголы действия, которые всегда выражают выполнимые действия.Они отличаются от переходных глаголов тем, что после непереходного глагола нет прямого объекта.

Примеры непереходных глаголов:

  1. Прогулка
  2. Смех
  3. Кашель
  4. Играть
  5. Пробег

Примеры непереходных глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

Мы отправили в Лондон.

Непереходный глагол путешествовал , подлежащее we , потому что мы путешествуем, но London не является прямым объектом, потому что London не получает действие глагола.Другие примеры:

Я чихаю утром.

He прибыл с запасом моментов.

Кэтрин села на в стороне от остальных.

Джон съедает перед уходом в школу.

Последний пример показывает, что глагол ест может быть как переходным, так и непереходным, в зависимости от того, есть ли прямой объект или нет. Если предложение гласит: Джон съедает печенья перед уходом в школу , ест будет переходным, поскольку есть прямой объект – куки .

Кстати, некоторые глаголы могут быть как переходными, так и непереходными. К этим глаголам относятся: начать, уйти, изменить, жить, остановиться.

Вспомогательные глаголы

Вспомогательные глаголы также известны как вспомогательные глаголы и используются вместе с основным глаголом, чтобы показать время глагола, задать вопрос или отрицать. Общие примеры вспомогательных глаголов включают have, might, will . Эти вспомогательные глаголы придают некоторый контекст основному глаголу, например, позволяя читателю узнать, когда произошло действие.

Примеры вспомогательных глаголов:

  1. Будет
  2. Должен
  3. До
  4. Банка
  5. Сделал
  6. Может
  7. мая

Примеры вспомогательных глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

Я поеду домой после футбольной тренировки.

Вспомогательный глагол will сообщает нам, что действие основного глагола go произойдет в будущем – после того, как закончится футбольная тренировка .Если вспомогательный глагол will был удален, мы получим предложение:

Я иду домой после футбольной тренировки.

В данном случае нет определенных сроков проведения акции. Предложение предполагает, что возвращение домой после футбольной тренировки – это то, что обычно делает субъект I . Другие примеры:

Я могу танцевать с тобой позже.

Мы действительно учли чувства Брайана.

Дженни произнесла свои последние слова .

Кроме того, мы можем иногда использовать вспомогательное слово очень перед местоимением, чтобы задать вопрос:

Может, ты потанцуешь со мной позже?

Учитывались ли чувства Брайана?

Дженни произнесла свои последние слова?

Кроме того, вспомогательные глаголы используются для формирования отрицательных утверждений с использованием таких слов, как , а не и , никогда не . Обычно они разделяют вспомогательные и основные глаголы:

Я мая никогда больше не буду танцевать с тобой.

Мы, , не считали чувства Брайана.

Дженни еще не произнесла свои последние слова.

Статические глаголы

Статические глаголы можно распознать, потому что они выражают состояние, а не действие. Обычно они связаны с мыслями, эмоциями, отношениями, чувствами, состояниями и измерениями. Лучший способ думать о глаголах состояния – это глаголы, описывающие вещи, не являющиеся действиями. Все глаголы состояния выражают состояние: состояние сомнения, состояние веры, состояние желания.Эти состояния бытия часто временны.

Примеры глаголов состояния в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

Врач не согласен с вашим анализом.

Не соглашаться – это глагол состояния здесь, так как он описывает состояние врача – несогласие.

Джон сомневается в мнении врача.

Я считаю, что доктор прав.

Она хотела другое мнение.

Модальные глаголы

Модальные глаголы – это вспомогательные глаголы, которые используются для выражения способностей, возможностей, разрешений и обязательств.

Примеры модальных глаголов:

  1. Банка
  2. Должен
  3. мая
  4. Должен
  5. Будет

Примеры модальных глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

He может легко стрелять из трехочковых.

Вспомогательный глагол can выражает способность, предполагая, что трехочковый бросок – это навык, которым обладает испытуемый.

Обратите внимание, что в случае должно и должно быть в приведенных ниже примерах, модальные глаголы выражают обязательства, тогда как будут и могут выражать возможности.

Я должен пойти домой.

Вы должны не задерживать.

Салли не рекомендовала бы суши.

Дэвид может опоздать .

Фразовые глаголы

Фразовых глаголов – это не отдельные слова; вместо этого они представляют собой комбинации слов, которые используются вместе для получения значения, отличного от значения исходного глагола. Существует множество примеров фразовых глаголов, некоторые из которых имеют разговорные значения, такие как составить, передать, поднять, указать, с нетерпением ждать.Каждый раз, когда глагол берет лишнее слово (а), он приобретает новое значение. Например, make без up означает, что что-то создается, тогда как make up предполагает, что в истории есть какая-то ложь или фантастический элемент, а make может означать либо схватить или увидеть что-то трудное, или страстно поцеловать.

Примеры фразовых глаголов:

  1. Выбег
  2. Изо всех сил
  3. Оформить
  4. Раздать
  5. Вывести
  6. Лицом вверх
  7. Продумать

Примеры фразовых глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

Мэри с нетерпением ждала встречи в старшей школе.

Глагол посмотрел превратился из в , чтобы стать фразовым глаголом, означающим что-то возбуждать или с нетерпением ждать чего-то.

He снова и снова приносил одинаковых очков.

Лерой передал бумажник в полицию.

Я постоянно составляю историй.

Она указала на ошибку Дональда .

неправильные глаголы

Неправильные глаголы – это глаголы, которые не принимают правильные формы написания простых глаголов прошедшего времени и причастий прошедшего времени. К сожалению, в английском языке есть сотни неправильных глаголов. Но не волнуйтесь, хотя многие из них используются часто, большинство из них не используются – или, если они есть, вы будете использовать их так часто, что быстро их выучите. Некоторые из наиболее распространенных неправильных глаголов включают в себя: сказать, сделать, пойти, взять, прийти, узнать и увидеть.

Примеры неправильных глаголов:

  1. Съесть
  2. Думаю
  3. Принесите
  4. Задержка
  5. Медведь
  6. Купить
  7. Lay
  8. Улов
  9. Драйв
  10. Выплачено
  11. чувствовать
  12. Повторить

Примеры неправильных глаголов в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

Я беру мое время, когда я хожу в магазины (настоящее время)

Я занял моего времени, когда я пошел в магазины (прошедшее время)

Джули делает торт для класса (настоящее время)

Джули сделала торт для класса (прошедшее время)

Она видит силуэт в форме человека в окне (настоящее время)

Она увидела силуэт в форме человека в окне (прошедшее время)

Ср, , каждый год к тете Джейн на День Благодарения (настоящее время)

Мы приходили тете Джейн на День Благодарения каждый год (прошедшее время).

Также следует помнить, что вспомогательные глаголы «делать» и «иметь» также являются неправильными глаголами:

Я да согласен.

He делает часто.

Мы, , сделали уроки раньше.

Они делают домашнее задание по пятницам.

У меня есть подозрение на Фран

Fran имеет хитрый вид.

У нас нет денег.

У них было кашель дважды за эту зиму.

Что такое глагол?

Но подождите! Есть еще третья категория глаголов, не имеющая никакой славы. Это вспомогательные глаголы. В Причина в том, что эти парни не получают славы из-за этого действия и связывающие глаголы get объясняются тем, что они не являются самостоятельными главными глаголами.

Щелкните здесь, чтобы увидеть список всех 24 вспомогательных глаголов и услышать песню о вспомогательных глаголах.

Глаголы помощи всегда помогают либо глаголу действия, либо глаголу-связыванию.

Я буду играть на пианино .( будет = глагол помощи, играть = глагол действия)

I будет учитель . ( будет = глагол помощи, будет = глагол связывания)

Некоторые глаголы могут функционировать как главные или вспомогательные глаголы, но они будут выполнять только одну работу за раз в предложении.

У меня есть кот. ( имеет = основной глагол, глагол действия)

Я есть читал отличную книгу. ( имеет = глагол помощи)

I am учитель. ( am = главный глагол, связывающий глагол)

I am готовлю ужин для моей семьи. ( утра = глагол помощи)

Что такое глагол? Давайте посмотрим на несколько примеров глаголов!

Глагол действия с глаголом без помощи Я съел пять пицц!
Глагол помощи Глагол помощи Теперь мой живот будет болеть в течение часа.
Два вспомогательных глагола помогающие глагол действия На самом деле у меня живот будет болеть несколько дней.

Когда у вас есть вспомогательный глагол вместе с глаголом действия или связующим глаголом, все эти глаголы вместе называются глагольной фразой.

Вот несколько примеров предложений с глагольными фразами .

Пример: Теперь я, , съем фруктов и овощей.
глагол помощи будет
главный глагол (глагол действия) есть
глагольная фраза съест

Пример: Я чувствовал себя отлично!
вспомогательные глаголы было
главный глагол (связывающий глагол) ощущение
глагольная фраза чувствовали

Что такое глагол? Все получил? Вот краткое изложение.
  • Есть три категории глаголов (действие, связывание, помощь).
  • Основными глаголами могут быть только два (действие, связывание). Основной означает, что глагол достаточно сильный, чтобы быть единственным глаголом в предложении.
  • Глаголы помощи не являются основными. Они помогают действиям и связывающим глаголам.
  • Вспомогательный глагол и главный глагол, работающие вместе, называются глагольной фразой .

Четыре типа глаголов


Итак, теперь вы знаете ответ на вопрос: «Что такое глагол?» (Это слово выражает действие или состояние!) Вы также знаете, что есть три категории глаголов (глаголы действия, глаголы-связки и глаголы помощи).
В ближайшее время мы сосредоточимся на основных глаголах. Итак, забудьте на время об этих убогих маленьких вспомогательных глаголах, и давайте обратим наше внимание на глаголы действия и глаголы-связки. Эти два типа основных глаголов могут действовать четырьмя разными способами.
Transitive Active Глагол действия

Джон ударил по мячу.

Непереходное завершение Глагол действия

Мяч катился .

Transitive Passive Глагол действия

Мяч получил удар ногой .

Непереходное связывание Глагол связывания

Джон чувствовал себя счастливым.

1. Непереходные полные глаголы

Эти парни – глаголы действия, поэтому мы знаем, что они показывают действие. Обратите внимание, что они не передают свое действие никому и ничему. Они имеют смысл без необходимости никуда переносить действие.

Мяч катаный . Часы тик .Автобусы ходят .

2. Переходные действующие глаголы

Эти глаголы действия передают свое действие кому-то или чему-то. Это означает, что на что-то или на кого-то всегда действуют.

Джон ударил по мячу.

Мяч получает действие удар ногой .

Получатель действия в этом виде глагола называется прямым объектом , поэтому в нашем примере предложения ball является прямым объектом.

Каждое отдельное переходное активное предложение должно иметь прямой объект, а прямой объект всегда получает действие.

Кошки пьют молока. Частоты издают шум . Я потерял свой билет.

  • Молоко получает действие напитка . Это то, что пьют кошки. Это прямой объект.
  • Шум получает действие make . Это то, что делают часы.Это прямой объект.
  • Билет принимает действие потерянного . Это то, что я потерял. Это прямой объект.

Все эти глаголы написаны так называемым активным голосом.

3. Переходные пассивные глаголы

Эти глаголы также показывают действие, и они также передают свое действие получателю.

Вы помните, что в переходных активных глаголах получатель был прямым объектом? Я надеюсь, что это так! Ну, угадайте, что? В переходных пассивных глаголах получателем действия является подлежащее!

Мяч получил удар ногой .Дом снесли .

Кому предъявлены иски в этих предложениях?

Ball получил действие удар и дом получил действие снесено . Ball и house являются предметом этих предложений.

Обратите внимание, что на самом деле мы можем не знать, кто инициировал действие. (Кто ударил по мячу?) Иногда мы находим это в предложной фразе.

Мяч ударил Джон.

Дом снесен во время шторма.

Эти глаголы написаны так называемым пассивным залогом. Это просто означает, что субъекты получают действие.

4. Непереходное связывание

Связывающие глаголы отличаются от трех других типов глаголов, потому что это единственный тип глагола, который не выражает никаких действий. Что вообще делают связывающие глаголы, если они не показывают действия? Итак, связывающие глаголы говорят нам о состоянии или условии подлежащего.

Они связывают подлежащее в предложении либо с существительным, которое переименовывает подлежащее, либо с прилагательным, которое описывает подлежащее. Существительные, которые переименовывают подлежащее, называются предикатными существительными . Прилагательные, описывающие предмет, называются предикатными прилагательными .

Молоко на вкус восхитительно. Частоты полезны. Я водитель автобуса !

Это может помочь вам думать о связывании глаголов как о знаке равенства между подлежащим и сказуемым существительным или сказуемым прилагательным.

Я я учитель. I = учитель
Суп соленый. суп = соленый
  • Am связывает предмет I с сказуемым существительным учитель .
  • Is связывает подлежащее суп с прилагательным соленый .

Еще одна вещь … Осторожно!

Есть еще одна вещь, которую я хочу прояснить, прежде чем вы сможете стать официальным профессионалом по глаголам. Вот он:

Многие слова могут функционировать как различные типы глаголов. Вы узнаете, что это за глагол, только взглянув на предложение, чтобы увидеть, как он действует.

Например, глагол превратился в может быть переходным активным глаголом с прямым объектом или глаголом-связкой.Проверьте это!

Я перевернул страницу. ( превратился в = переходный активный глагол)

I стал зеленым. ( превратилось в = непереходный глагол связывания)

Вы дочитали этот урок до конца, а это значит, что теперь я могу короновать вас мастером знания глаголов.

Поздравляем!

Поисковая оптимизация

Я должен написать: «Что такое глагол?» еще три раза на этой странице, чтобы люди, использующие Google, могли его найти, но я лучше засуну ложку себе в глаз, чем продолжу пытаться вплести эту фразу в обычный абзац.Итак, я просто напишу это дважды, не вплетая в текст. Что такое глагол? Что такое глагол? Что такое глагол? Ах. Это гораздо лучше. Спасибо, что позволили мне это сделать.

Возможно, вам понравятся эти уроки

Что такое глагол?

Что такое глагол? Глагол – важная часть английского языка. Без них предложения не имели бы никакого действия. Получите определение того, что такое глагол, типы глаголов и примеры каждого из них.

Определение глагола и примеры

Один блестящий профессор однажды сказал, что «глагол – это слово, которое выполняет глагольные действия.”Он сказал то же самое о существительных (они делают” существительные “) и других частях речи, и хотя это не очень конкретное или удовлетворительное определение, оно, вероятно, одно из лучших.

В самом основном определении глагол – это слово, используемое для обозначения действия. Например:

  • Она гладила платье.
  • Он загнал в горы.

Он приводит в движение предмет предложения и предоставляет дополнительную информацию, чтобы помочь прояснить предмет.

Однако, чтобы добавить еще один уровень, глаголы также описывают состояние бытия, например:

  • Она чувствует себя уставшей.
  • He предпочитает кофе .

Давайте поговорим еще немного о том, что такое глаголы, а затем погрузимся в множество различных типов глаголов в английском языке.

Роль глагола

В английском языке каждое слово находится в определенном месте и играет определенную роль в предложении. И хотя слово может даже не быть настоящим словом, если оно играет роль глагола, то это глагол.Взгляните на эти примеры:

  • Когда я phlomogggled мой двор, я случайно столкнул двух птиц.
  • Джек pazotors как можно чаще.
  • Они не могли поверить, что она никогда раньше не пробовала на хорстинге.
  • В этот раз на следующей неделе мы будем , чтобы рискнуть через джунгли!

Если вы достаточно хорошо говорите по-английски, вы можете идентифицировать глаголы в этих предложениях, даже если они не настоящие слова, потому что они выполняют глагольные действия.У них есть окончания -ing, -ed и -s в зависимости от того, когда они происходят и кто их делает. Они также следуют за предметом предложения и появляются рядом с наречиями. Хотя мы не знаем, что они означают, они каким-то образом передают действие. Они ведут себя как глаголы.

Типы глаголов

Было бы легко, если бы у глаголов был только один тип. Но, увы, это не так. Глаголы бывают всех типов. Изучите сейчас 6 видов глаголов.

Глаголы действия

Большинство глаголов – это глаголы действия (также называемые динамическими глаголами): вещи, которые вы можете делать, вещи, которые вы можете попросить кого-нибудь продемонстрировать, и вещи, которые «Саймон» говорит вам делать, когда вы играете в Саймон говорит .Прыгайте, прыгайте, похлопайте себя по голове, сделайте пару мокасин – все это глаголы действия.

Например:

  • Она приняла предложение о работе.

В этом предложении она выполняет действие, например, принимая предложение о работе.

Другой пример:

  • He поет каждую ночь в баре.

Он выполняет определенное действие, поет каждую ночь.

Как видите, глаголы действия выполняют действие.Вот список других распространенных глаголов действия.

  • спросить
  • запечь
  • построить
  • переносить
  • помощь
  • прыгать
  • играть
  • читать
  • бросать
  • ходить

Связывающие глаголы

Следующим по популярности типом глаголов являются глаголы-связки. Эти глаголы не выражают действия. Скорее, они связывают тему с дополнительной информацией, которая скоро появится. Быть глагола обычно связывают глаголы.Это такие глаголы, как «есть», «есть», «есть» и «были». Например:

  • Дэмиен – это опытный мастер.
  • I am Дженнифер.
  • Автомобиль здесь был .

Вы можете видеть, что глагол просто действует как ссылка от подлежащего к дополнительным деталям.

Однако связывание глаголов может немного сбивать с толку, потому что они бывают разных типов. Истинные связывающие глаголы строго связывают, но другие связывающие глаголы могут быть либо связывающим глаголом, либо действием.Давайте посмотрим на примеры того и другого.

Истинные глаголы связывания

Некоторые глаголы являются строго связующими глаголами. Вот краткий список:

  • am
  • – кажется
Связывание глаголов или глаголов действия

Хитрость в том, что некоторые глаголы могут связывать глаголы или глаголы действия, в зависимости от контекста. Вот несколько примеров:

  • появиться
  • почувствовать
  • получить
  • расти
  • посмотреть
  • доказать
  • остаться
  • запах
  • звук
  • остаться
  • вкус
  • повернуть

Итак, вопрос, который вы должны задать себе это: «Глагол выполняет действие или связывает подлежащее с дальнейшими подробностями».Например:

  • Овощи пахнут тухлыми. (связывающий глагол)
  • Она понюхала хлеба. (глагол действия)
  • Ты выглядишь устал (связывающий глагол)
  • Она посмотрела на украшение. (глагол действия)

Глаголы помощи

Помогающие глаголы делать именно то, что им кажется. Они помогают. То есть они помогают основному глаголу предложения, расширяя его значение.

Рассмотрим пример (основной глагол выделен курсивом, а вспомогательный глагол выделен жирным шрифтом).

  • У меня было было раньше.

В этом предложении «было» является основным связывающим глаголом, но он получает небольшую помощь от «иметь», что делает его полноценной мыслью.

Давайте рассмотрим еще несколько примеров, когда основной глагол выделен курсивом, а вспомогательный глагол выделен жирным шрифтом.

  • I am пешком до магазина.
  • Мы читаем книгу вместе.
  • He будет баллотироваться на пост президента.
  • Мы были , переезжали через город тем летом.

Статические глаголы

Статические глаголы гораздо тоньше, и их труднее идентифицировать как глаголы. Они описывают положение или состояние бытия; у них нет ни продолжительности, ни начала, ни конца. Они не показывают никаких действий, поэтому, если «Саймон» говорит вам сделать одно, ему практически невозможно узнать, делаете ли вы это или нет.

Вот несколько примеров глаголов состояния:

  • Вы заслуживаете всего, что получаете в жизни.
  • Джейн не любит влажности.
  • Она ненавидит конкурсов еды.
  • Бетти знает, куда идти.
  • Генри любит бильярд.

Вы можете видеть, что у этих глаголов нет ни начала, ни конца. Они более неосязаемы, чем глаголы действия. Хотя они не выполняют никаких действий, обратите внимание, что за ними обычно следует прямой объект.

Переходные глаголы

Звучит сложно и технически, не так ли? Не бойся.Переходные глаголы просто выражают действие. Кажется, что такое глагол, правда? Единственное, что следует отметить в отношении этой категории глаголов, – это то, что за ними всегда следует прямой объект (кто-то или что-то, что принимает действие глагола). Например:

  • Мэри отправила посылку из Ирландии.

В этом предложении «отправлено» – это глагол действия, а «пакет» – прямой объект или то, что принимает действие глагола.

Рассмотрим еще несколько примеров.Вы заметите, что каждый из них следует одному и тому же шаблону – субъект , , глагол , прямой объект .

  • Маша проехала на машине .
  • Сэм хочет велосипед .
  • Эйлин написала стихотворение .
  • Джошуа съел лапшу .
  • Сара убрала на кухне .

Непереходный глагол

Это подводит нас к родному брату переходного глагола: непереходным глаголам.Опять же, они намного проще, чем кажется. Непереходные глаголы – это глаголы, которые показывают действие. Однако за ними не следует прямой объект. Например:

  • Самолет приземляется в 5 часов.

В этом предложении «земля» – это глагол, но нет ничего, что получило бы действие глагола. Прямого объекта нет, так как приземляется сам самолет (субъект).

Рассмотрим еще несколько примеров:

  • Я прибыл в кофейню.
  • He умер во сне.
  • Моя собака лежит у кушетки.
  • Вместе мы сели на каменную стену .
  • Затем мы пошли в кафе.

Рабочий лист со списком глаголов для печати

Теперь, когда вы знаете, что такое глагол, пора показать, сколько вы знаете! Используйте этот распечатанный рабочий лист, чтобы перечислить один глагол, который начинается с каждой буквы алфавита. Попробуйте хотя бы один раз использовать глаголы всех типов.

Посмотреть и скачать PDF

Действуйте сегодня!

Независимо от того, выполняет ли глагол буквально действие в предложении или просто связывает подлежащее с остальной информацией, они всегда «делают». Они суть предложения, которые доводят всю мысль до конца.

Готовы немного повеселиться? Почему бы не насладиться несколькими играми? Вот несколько игр с глаголами действия, чтобы проверить свои знания, а также игры с глаголами-помощниками, которые помогут вам или вашим ученикам сохранить правильность своей игры с глаголами.

Значение, примеры определений, предложения, список, типы

Что такое глагол?

Глагол Значение / определение

Глагол – это слово действия, которое показывает действие, событие или состояние. В предложении может быть главный глагол, вспомогательный глагол или и то, и другое. Другими словами, глагол – это слово, которое сообщает о действии, существовании чего-либо или происшествии. Глагол – это главное слово в предложении. Ни одно предложение не может быть завершено без глагола.

Слово «глагол» происходит от латинского слова « verbum ».

Типы глаголов


  1. Основные глаголы (или глаголы действия)
  2. Вспомогательные глаголы
  3. Связывающие глаголы
  4. – Переходные глаголы
  5. – Непереходные глаголы

Основные глаголы или глаголы действия

Основные глаголы или действия глаголы используются для выражения действия; то, что делают животное, человек или вещь. В каждом из следующих предложений есть только главный глагол.

  • Солнце светит .
  • Конь ржёт .
  • Обезьяна прыгает .

Глаголы помощи

Как следует из названия, глаголы помощи помогают или поддерживают основной глагол.

  • Мы изучаем вспомогательные глаголы. (are: глагол помощи; обучение: основной глагол)
  • Мы в Green House Club. (are: help verb)
  • Вы должны завершить работу к завтрашнему дню. (should: помогающий глагол; завершенный: основной глагол)

Глаголы состояния бытия (связывающие глаголы)

Глаголы состояния бытия заявляют, что что-то «есть».Состояние бытия глаголов также известно как связывающих глаголов . Глаголы-связки объясняют связь между подлежащим предложения и связанным с ним существительным или прилагательным.

Список примеров предложений
  • Цветы яркие.
  • Алмаз – самое твердое вещество.
  • Мне страшно.

Понимание глаголов

Слова: am, is, are, was и were, принадлежат к глаголу «быть». Мы используем «есть» или «было» с местоимением «я».Мы используем ‘is’ или ‘was’, когда подлежащее в предложении находится в единственном числе. Мы используем «есть» или «были», когда подлежащее во множественном числе.

Список примеров предложений
  1. Я вчера опоздал в школу.
  2. Мне двенадцать лет.
  3. Она замечательная певица.
  4. Это сложные вопросы.
  5. Он собирался встретиться с доктором.
  6. Знаменитые голливудские актеры.
  7. В прошлом году они были победителями.
  8. Приятно выиграть трофей.

Мы используем “is” с существительными и местоимениями единственного числа “ he, she, it “.

Список примеров предложений
  1. Моя школа находится недалеко от моего дома.
  2. Этот ресторан закрывается.
  3. Она пишет открытку.
  4. Собака верное животное.
  5. Оттава – столица Канады.
  6. Он сегодня ведет себя странно.

Мы используем «are» с существительными и местоимениями множественного числа « we, you, they ».

Список примеров предложений
  1. Воздушные шары разноцветные.
  2. Они лучшие друзья.
  3. Воздушные змеи летают высоко в небе.
  4. Собираются ехать поездом.
  5. Мы собираемся выиграть матч.
  6. Вы так неаккуратно пишете!

Мы используем «есть», когда соединяем два или более существительных.

Список примеров предложений
  1. Джон и Сэм – братья.
  2. Иосиф и мы соседи.
  3. Энн и Сью наслаждаются игрой.
  4. Шэрон и Дженни борются за золотую медаль.
  5. Миссис и мистер Ли планируют посетить Новую Зеландию.

Соглашение между подлежащим и глаголом

Очень важно учитывать согласование подлежащего и глагола при составлении предложения. Очень важно, чтобы глагол был совместим и согласовывался с подлежащим, чтобы получилось правильное и действительное предложение.

Разберемся на примере.

Если мы напишем:

  • Фил играет с мячом. (Верный)!
  • Фил играет с мячом. (Неверно) X

В первом предложении подлежащее (Фил) в единственном числе, поэтому нам нужен глагол единственного числа ( играет ). Предложение правильное. Во втором предложении подлежащее (Фил) в единственном числе, но глагол во множественном числе ( играет ). Предложение неверное.

Правила соглашения между субъектом и глаголом

Правило 1 – Соглашение между субъектом и глаголом с существительным в единственном числе
Если подлежащее является существительным в единственном числе или местоимением (он, я, она, оно), мы должны убедиться, что мы используем глагол единственного числа, чтобы написать правильное предложение.

Список примеров предложений
  1. Она играет на гитаре.
  2. Почтальон просит вашу подпись.
  3. Фильм привлек всеобщее внимание.
  4. Хорошо ли он знает министра?
  5. Она болеет за команду.
  6. Любит музыку.
  7. Моя мама аккуратно водит машину.
  8. Луна вращается вокруг Земли.
  9. Идёт дождь?

Правило 2 – Соглашение между подлежащим и глаголом с существительным множественного числа
Если подлежащее является множественным числом (мы, они, те, вы), нам нужен глагол множественного числа, чтобы написать правильное предложение.

Список примеров предложений
  1. Мальчики танцевали в коридоре.
  2. Дети играют в саду.
  3. Студенты писали экзамен.
  4. Две наши девушки выиграли викторину.
  5. Мы закончили домашнее задание.
  6. Оба мальчика много работали.
  7. Филипп и Люк плывут.
  8. Учителя исправляют бланки ответов.
  9. Фермеры работают на полях.

Правило 3 – Соглашение между подлежащим и глаголом с собирательными существительными
Собирательные существительные считаются единственными.Мы используем с ними глаголы в единственном числе.

Список примеров предложений
  1. Толпа была очень шумной.
  2. Наша команда должна выиграть матч.
  3. Зрители гуляют.
  4. Оркестр играет школьную песню.
  5. Хор поет красиво.
  6. Моя семья из Польши.
  7. Наша команда по крикету – лучшая во всем городе.
  8. Главному гостю вручен букет цветов.

Правило 4 – Соглашение между подлежащим и глаголом с «либо / или» или «ни / ни»
Глагол должен согласовываться с существительным или местоимением, которое ближе к «либо / или» или «ни / ни» .

Список примеров приговоров
  1. Ни он, ни я не виноваты.
  2. Ни Боб, ни его друзья не хотят вечеринки.
  3. Либо вы, либо ваша сестра говорите неправду.
  4. Либо Нэнси, либо Мэри печатает письмо.
  5. Ни Юля, ни ее родители не знают дорогу в паспортный стол.

Правило 5 – Соглашение между субъектом и глаголом с неопределенными местоимениями
Неопределенные местоимения, такие как «никто», «все», «кто-то», «кто-то», «один» всегда имеют единственное число.

Список примеров предложений
  1. Всем нравится новая машина.
  2. Кто-то зовет вас.
  3. Никому не разрешено входить в эту комнату.
  4. Всем нравится миссис Ола, новый учитель истории.
  5. Один из пассажиров просил томатный суп.
  6. Кто-то стучится в дверь.

Правило 6
Мы используем глаголы единственного числа для бесчисленных существительных.

Список примеров предложений
  1. В холодильнике достаточно еды.
  2. Холодная погода – проблема в этой части страны.
  3. Сахар еще не перешел в контейнер.
  4. Соль получают из морской воды.
  5. Молоко с кукурузными хлопьями – один из моих любимых вариантов завтрака.

Правило 7
Существительное во множественном числе принимает глагол единственного числа, когда это имя, такое как Париж, Китай, Арабские ночи и т. Д.

  1. Китай – самая густонаселенная страна.
  2. Норвегия – очень холодная страна.
  3. «Сила позитивного разговора» – хорошая книга.

Типы глаголов действия

Есть два типа глаголов действия:

  1. Переходные глаголы
  2. Непереходные глаголы

Переходные глаголы

Переходный глагол выражает действие, направленное на человека, место или вещь . Действие, выраженное переходным глаголом, переходит от деятеля или субъекта к получателю действия. Слова, которые получают действие переходного глагола, называются объектами .

Например:

  1. Учитель составил лист вопросов.
  2. Питер разрезал торт.

В двух приведенных выше предложениях мы видим, что слова зеленого цвета «вопросник» и «торт» завершают смысл предложения или работают как объекты. Эти два предложения не имели бы полного смысла без объектов.

  1. Учитель сделал ……………… .. что? (вопросник)
  2. Петр разрезал ……………… .. что? (торт)

В приведенных выше предложениях глаголы « составляют » и « сокращают » являются переходными глаголами.Переходному глаголу нужен прямой объект, чтобы завершить его значение.

Примеры переходных глаголов
  1. У птиц есть перья.
  2. Учитель похвалил ученика.
  3. Она ест грушу.
  4. Я люблю английский.
  5. Они играют в футбол.
  6. Гончар сделал красивый горшок.
  7. Деннис купил велосипед.
  8. Она пишет сочинение.

Непереходные глаголы

Глагол, не требующий наличия объекта для полного смысла, называется непереходным глаголом .Непереходный глагол выражает действие (или говорит что-то о подлежащем) без передачи действия получателю или объекту. Он может стоять отдельно в сказуемом, потому что его значение является полным.

Примеры предложений непереходного глагола
  1. Мистер Беккер бегает каждый день.
  2. Злой охотник скрывался.
  3. Аня очень красиво выглядит.
  4. Мистер Джон громко говорит.
  5. Корабль стремительно затонул.
  6. Универмаг открывается в шесть часов.
  7. Мистер Бен ведет машину осторожно.
  8. Дул сильный ветер.

Интересные грамматические факты о глаголах

Чтобы определить, является ли глагол переходным, спросите себя «Кто?» Или «Что?» После глагола. Если вы можете найти ответ в предложении, глагол переходный.

Некоторые глаголы всегда непереходны, например: храпеть или падать . Неверно сказать: она храпит носом.

Например: она много храпит. В этом примере «много» – это не объект, а наречие.Он не показывает, что человек храпит, а скорее показывает, как и сколько он храпит.

Некоторые глаголы всегда переходные, например «признать» или «заслуживать». Несколько некорректно говорить: «А, да, я признаю», или она определенно заслуживает.

Двойной объект

У некоторых переходных глаголов есть два объекта. Те вещи, которые вы делаете для кого-то или даете кому-то, называются прямыми объектами . Человек, который получает вещь, называется косвенным объектом .

Примеры двойного объекта

  1. Управляющий дал ей деньги.
  2. Мать читает Майклу рассказ.
  3. Нэнси испекла мне торт.
  4. Можете принести мне чашку и тарелку?

В примерах выше:

  • Глаголы: «давал, читал, запекал и приносил».
  • Косвенный объект: «она, Майкл, я, я».
  • Прямой объект: «деньги, рассказ, торт, чашка и тарелка».

Все о глаголах в грамматике английского языка

Изображение предоставлено http://bit.ly/2bhUogi

В предыдущей статье мы уже предоставили вам обзор различных частей речи или классов слов, существующих в английском языке. В сегодняшней статье мы рассмотрим один из них более подробно. Это часть серии статей, которые проливают свет на классы слов в английском языке и на то, как их легко отличить друг от друга.

Итак, сегодня мы рассмотрим один из самых продуктивных и важных классов слов: глаголы.Давайте посмотрим на разные виды глаголов и на то, как их легко отличить от других классов слов. Конечно, мы также проверим разницу между так называемыми основными и вспомогательными или вспомогательными глаголами, правильными и неправильными глаголами и некоторыми другими типами глаголов, которые вы можете найти в английском языке.

глаголов в английском языке

Что такое глаголы?

Глаголы иногда называют «словами действия», которые уже раскрывают их функцию в предложении.Они жизненно важны для предложения, поскольку без глагола невозможно составить ни правильное предложение, ни вопрос. В следующих примерах показаны различные глаголы для выражения действий и действий, событий или даже различных состояний бытия:

Физическое действие: ходить, кричать, упражняться, делать, сидеть, давать
Психические состояния: знать, понимать, верить, планировать, чувствовать
Состояния бытия: до быть, иметь
Фразовых глаголов: смотреть вниз, догонять, отрезать, передавать

Так же, как и существительные, глаголы относятся к группе так называемых открытых частей речи.В отличие от закрытых частей речи, в этом классе слов можно придумывать новые слова и добавлять их в мировой словарь.

Различные типы глаголов

Глаголы можно разделить на разные типы или группы. Каждый тип имеет определенные функции и ограничения, а также правила и контексты, в которых они могут использоваться. Далее мы перечислим три основных различия в этом классе слов.

Непереходные, переходные и дитранзитивные глаголы

Это различие учитывает связь глагола с другими словами.Это означает, что они различаются числом или «аргументами», которые может иметь глагол. Следующие примеры помогут понять это.

Непереходные глаголы не нуждаются в прямом объекте или аргументе для выражения их полного значения.

восход :
Солнце взошло . (после чего ничего)?
Солнце поднялось на высоко над горизонтом. (за которым следует предлог места, а не прямой объект)?

Переходные глаголов требуют прямого объекта.В противном случае значение или все предложение неверны.

принесу :
принесу принесу . (прямой объект отсутствует)?
Я принесу книг завтра. (за которым следует прямой объект «книги»)?

Дитранзитивные глаголы требуют не только одного прямого объекта, но и косвенного объекта.

дает :
Пол дает . (прямой и косвенный объект отсутствуют)?
Пол дает Салли.(за ним следует прямой объект «Салли», но косвенный объект отсутствует)?
Пол дарит Салли букет цветов. (затем идет прямая «Салли» и косвенный объект «букет цветов»)?

Некоторые переходные глаголы также могут иметь косвенное дополнение, но это не обязательно для завершения значения глагола.

Основные и вспомогательные глаголы

Главный и вспомогательный глаголы, последние также известны как вспомогательные глаголы, различаются по своей функции в предложении, а также по значению, которое они несут.Следующий пример проясняет это:

Основные глаголов несут смысловое содержание предложения. Вспомогательный глагол , однако, добавляет грамматическое значение. Он используется для выражения времени, аспекта, акцента, голоса или модальности.

В следующем примере будет – вспомогательный глагол, который сопровождает основной глагол , например . Вспомогательное слово используется для формирования вежливого вопроса.

Вам, , нравится сосисок?

Правильные и неправильные глаголы

Последнее различие, которое мы хотим рассмотреть, – это различие между правильными и неправильными глаголами.Это различие основано на том, как глаголы адаптируются к образованию простого прошедшего и причастия прошедшего времени. См. Примеры ниже, чтобы узнать больше.

Правильные глаголы образуют простое причастие прошедшего или прошедшего времени по правильному образцу суффиксации с – d , – ed или – ied .

, чтобы поговорить :
Он поговорить ed с менеджером впоследствии.

Неправильные глаголов образуют свои простые формы причастий прошедшего и прошедшего времени, отличные от этого регулярного образца.

пойти :
Она вчера пошла в магазин .

Некоторые из наиболее известных нерегулярных случаев:

идти, говорить, думать, делать, знать, приходить

Предмет-Глагол-Соглашение

В английском языке глаголы следуют за так называемым соглашением «субъект-глагол». Это грамматическое спряжение происходит в языке, в котором глагол подвержен изменению, что имеет место в английском языке. Проще говоря, это означает, что глагол имеет особые отношения со своим подлежащим и что он должен изменять свою форму в зависимости от подлежащего.

идти пешком:
I ходить в магазин каждый день. ?
He большую часть времени гуляет в одиночку. ?
He ходить s в большинстве случаев в одиночку. ?

Обычно это согласие выражается суффиксами -s или – es . Исключением из этого правила является глагол to be, который имеет иное склонение.

будет :
Я разочарован. ?
Она утра наслаждаясь дождем.?
Она это наслаждаясь дождем. ?

Времен, настроение и предметно-глагольное соглашение – Руководство RoughWriter’s Guide

Доктор Карен Палмер

Чтобы понимать времена глаголов, важно понимать, к чему относится время глаголов. В общем, глагольное время дает нам информацию о трех различных областях.

Во-первых, время глагола обычно дает читателю ощущение времени . Другими словами, глагольное время объясняет, имело ли место действие в предложении ранее (прошедшее время), имеет место прямо сейчас (настоящее время) или будет иметь место когда-то в будущем (будущее время).

Во-вторых, время может обозначать непрерывное или повторяющееся действие (прогрессивное), действие, которое полностью имело место в определенное время (идеально), и действие, которое началось в прошлом, но продолжается или повторяется в настоящее время (совершенное прогрессивное). .

Наконец, глаголы могут обозначать человека, (первое, второе или третье) и , число (единственное или множественное число).

Следующее изображение дает общий обзор того, как глагол может сообщать, происходит ли действие в прошлом, настоящем или будущем; если действие завершено, повторяется или продолжается из прошлого; и что такое человек и номер субъекта.На этом изображении прогрессивное время называется «непрерывным»:

Изображение под лицензией CC BY SA.

Времена глаголов позволяют вам определять время написания и произнесения предложений. Чтобы ваш смысл был ясен, вам нужно выбрать правильное время для тайминга и обязательно включить все необходимые слова для этого времени.

Времена глагола Время действия Дополнительные слова и окончания, необходимые для завершения глагола Примеры
Простой подарок Проходит прямо сейчас Нет Я в походе.
Вы в походе.
Она в походах.
Простое прошлое Начато и закончено в прошлом Add – ed to verb. Я ходил пешком.
Вы ходили пешком.
Она пошла пешком.
Простое будущее состоится позже Добавить к или должно к глаголу настоящего времени Я пойду пешком.
Поедете в поход.
Она в поход.

Настоящее прогрессивное

Проходит прямо сейчас и будет иметь место Добавьте am , равно или это к глаголу + – ing Я в походе
Вы в походе.
Он в походе.
Прошлая прогрессивная Произошло в прошлом одновременно с другой акцией Добавить было или было к глаголу + – ing Я был в походе.
Вы были в походе.
Он был в походе.
Прогрессивное будущее Произойдет в будущем и будет продолжаться бесконечно Добавить будет или должно быть к глаголу + – ing Я пойду в поход.
Вы отправитесь в поход.
Он будет в походе.
Настоящее совершенство Произошло в неопределенное время в прошлом или началось в прошлом и продолжается сейчас Прибавление дает или дает к причастию прошедшего времени глагола (обычно – ed ) Я уже ходил по этой тропе раньше.(в прошлом)
Я хожу по этой тропе с пяти лет. (в прошлом и продолжается)
Прошлое совершенное Произошло перед другой прошлой акцией Прибавить было к причастию прошедшего времени глагола (обычно – ed ) К тому времени, как я увидел Дженни, я прошел пешком мимо пункта питания.
Идеальное будущее Произойдет когда-нибудь в будущем, перед другими действиями Прибавление будет иметь к причастию прошедшего времени глагола (обычно – ed ) Я иду пешком два часа, прежде чем ты даже проснешься.
Present perfect прогрессивный Началось в прошлом, продолжается сейчас и может продолжиться в будущем Добавьте к или было к глаголу + ing Некоторое время я хожу в походы.
Past perfect прогрессивный Происходило на постоянной основе в прошлом и было завершено перед другим прошлым действием Добавить было к глаголу + – ing Вы гуляли час, когда увидели лебедей.
Совершенное прогрессивное будущее Действует в будущем на постоянной основе Добавить будет к глаголу + – ing К тому времени они будут ходить в походы раз в неделю.

На этой диаграмме вы можете увидеть, как глагол «бежать» меняется в зависимости от времени, состояния действия, человека и числа:

Человек Настоящее единственное число Множественное число Настоящее Единственное прошлое Множественное число Прошлое Единственное число прошедшее причастие Множественное число прошедшее участие Сингулярный прогрессивный Множественное число прогрессивное
Первая Я бегу. Бежим. Я сбежал. Мы бежали. Я сбежал. Мы сбежали. Я бегу. Мы бежим.
Второй Вы бежите. Вы все бежите. Вы сбежали. Вы все сбежали. Вы сбежали. Вы все сбежали. Вы бежите. Вы все бежите.
Третий Он / она / оно бежит. Они бегут. Он / она / оно сбежало. Они сбежали. Он / она / она сбежали. Они сбежали. Он / она / она работает. Они бегут.

Вот видео с обзором всех времен и того, как они работают:

Правильное употребление неправильных глаголов

Неправильные глаголы – это глаголы, которые не соответствуют ожидаемым временным моделям глаголов. Обратите внимание на разницу между правильными и неправильными глаголами в двух таблицах ниже:

Правильные глаголы
База Прошедшее время Прошлое причастие (предшествует форма «иметь»)
принять принято принято
отбойник столкнулся столкнулся
сухой сушеный сушеный
хмель охмеленный охмеленный
наблюдать наблюдали наблюдали
печать напечатано напечатано
пожимает плечами пожал плечами пожал плечами
колебание качнулся качнулся
неправильные глаголы
База Прошедшее время Прошлое причастие (предшествует форма «иметь»)
перерыв сломано битый
прикус бит укушенный
захват поймали поймали
обучение учил учил
бодрствует проснулся проснулся / проснулся
возник возникло возник
медведь отверстие рожден
принести принес принес
выбрать выбрал выбрано
прийти пришел прийти
до сделал выполнено
есть съел съедено
падение упал пало
заморозить заморозил замороженный
получить получил получил / получил
дает дало дано
идти побывали пропало
пробег ран пробег
напиток выпил пьяный
кольцо позвонил: звено
имеют было было
слышать слышал слышал
знаю знал известно
леж заложен заложен
свинец светодиод светодиод
ложь лежал лежал
поездка ездил ездил
подъем роза поднялся
скажем сказал сказал
см. пила пила
блеск * светится светится
блеск * блестящий блестящий
дубль заняло принято
* Обратите внимание, что некоторые слова имеют более одного спряжения в зависимости от значения.Например, солнце и свет светят / светят / светят, но когда мы имеем дело с обувью, мы сияем / сияем / сияем.

Теперь посмотрим, как правильно спрягаются вместе правильный и неправильный глаголы:

Времена глагола для правильного глагола «Look» и неправильного глагола «Eat»

Напряженная Число и лицо Прошлое Подарок Будущее

Простой

Прошлое: основной глагол + – ed или неправильные варианты

Настоящее время: главный глагол

Будущее: will или should + основной глагол

От первого лица в единственном числе Я посмотрел. Смотрю. посмотрю.
Я поел. Я ем. съем.
От первого лица множественное число Смотрим. Смотрим. Посмотрим.
Мы поели. Едим. Мы поедим.
Второе лицо единственного числа Вы смотрели. Глядишь. Посмотришь.
Вы поели. Вы едите. Ты поешь.
Второе лицо множественного числа Вы смотрели. Глядишь. Посмотришь.
Вы поели. Вы едите. Ты поешь.
От третьего лица в единственном числе Он посмотрел. Он смотрит. Он посмотрит.
Она поела. Она ест. Она поест.
От третьего лица множественного числа Они посмотрели. Они смотрят. Они посмотрят.
Они поели. Они едят. Они съедят.

Прогрессивная

Глагол + – ing и форма глагола «быть»

Прошлые: были, были

Настоящее время: am, is, are

Будущее:

От первого лица в единственном числе Я искал. Ищу. буду искать.
Я ел. Я ем. Я буду есть.
От первого лица множественное число Мы искали. Смотрим. Будем искать.
Мы ели. Мы едим. Мы будем есть.
Второе лицо единственного числа Вы искали. Вы смотрите. Вы будете есть.
Вы ели. Вы едите. Вы будете искать.
Второе лицо множественного числа Вы ели. Вы едите. Вы будете есть.
Вы искали. Вы смотрите. Вы будете искать.
От третьего лица в единственном числе Он искал. Он смотрит. Он будет искать.
Она ела. Она ест. Она будет есть.
От третьего лица множественного числа Они искали. Они ищут. Они будут искать.
Ели. Они едят. Они будут есть.

Идеально

Причастие прошедшего времени и форма глагола «быть»

Прошлое: было

Присутствует: есть, есть

Будущее: будет

От первого лица в единственном числе Я смотрел. Я посмотрел. Я посмотрю.
Я поел. Я поел. Я съем.
От первого лица множественное число Мы посмотрели. Мы посмотрели. Посмотрим.
Мы поели. Мы поели. Мы поели.
Второе лицо единственного числа Вы смотрели. Вы посмотрели. Вы бы посмотрели.
Вы поели. Вы поели. Вы поели.
Второе лицо множественного числа Вы смотрели. Вы посмотрели. Вы бы посмотрели.
Вы поели. Вы поели. Вы поели.
От третьего лица в единственном числе Он смотрел. Он посмотрел. Он будет смотреть.
Она поела. Она поела. Она съест.
От третьего лица множественного числа Они смотрели. Они посмотрели. Они посмотрят.
Они поели. Они поели. Они съедят.

Совершенный прогрессивный

Глагол + – ing и форма глагола «быть»

Прошлое: было

Настоящее время: было, было

Будущее:

От первого лица в единственном числе Я искал. Я искал. Я буду искать.
Я ел. Я ел. Я буду есть.
От первого лица множественное число Мы искали. Мы долго искали. Мы будем искать.
Мы ели. Мы ели. Мы ели.
Второе лицо единственного числа Вы давно искали. Вы давно искали. Вы бы искали.
Вы ели. Вы ели. Вы ели.
Второе лицо множественного числа Вы давно искали. Вы давно искали. Вы бы искали.
Вы ели. Вы ели. Вы ели.
От третьего лица в единственном числе Он искал. Он искал. Он будет искать.
Она ела. Она ела. Она будет есть.
От третьего лица множественного числа Они искали. Они искали. Они будут искать.
Они ели. Они ели. Они будут есть.

Обработка определенных проблемных глаголов

Некоторые глаголы вызывают особые проблемы либо потому, что их значения неясны, либо потому, что некоторые из их форм звучат одинаково. Обращайтесь с этими глаголами, зная, какие из них вызывают у вас проблемы, а затем сосредотачивайтесь на спряжении этих конкретных глаголов. Некоторые из этих наиболее часто вызывающих беспокойство глаголов приведены в следующей таблице. Чтобы прочитать эту таблицу, вам нужно знать два ключевых типа глагола: переходный (когда объект получает действие глагола; другими словами, что-то делается с чем-то) и непереходный (глагол, который не действует на объект).

Набор проблемных глаголов (Основа, Прошлое, П. Часть.) Руководящие принципы Примеры
одолжить… одолжить Глагол заимствовать означает «временно брать от кого-то», а давать в долг означает «временно отдавать кому-то». Я одолжил рюкзака Кайла, так как у меня одолжил мой Алисе.
заем, заем, заем
ссужать, ссужать, ссужать
принести… взять Начальная точка действия вызывает путаницу между этими двумя глаголами.Если вы принесете чего-то , вы должны начать где-то в другом месте и закончить в обычном месте. Если вы возьмете что-то , вы должны начать в обычном месте и закончить где-то еще. Он принес свой чистый спасательный жилет к реке, а забрал грязный спасательный жилет.
принесли, принесли, принесли
дубль, взял, взял
чувствовать… думать Глагол чувствовать основан на эмоциях, а глагол думать основан на логике. Я чувствую в восторге от поездки на вершине дерева, но я думаю, что это может стоить больше, чем я могу себе позволить.
на ощупь, войлок, войлок
думать, думать, думать
лежать… лежать Глагол lay является переходным и означает «положить», поэтому всякий раз, когда вы что-то кладете, используйте lay . Если вы можете заменить глагол на , поместите или на место , вам следует использовать lay .Глагол лгать означает «отдыхать» или «говорить неправду». Я положил мои солнцезащитные очки на камень.
укладка, укладка, укладка Я сам положил на камень на двадцать минут.
лежать, лежать, лежать (отдыхать) Рейнджер в шутку соврал о том, что тропа короткая.
лгать, лгать, лгать (фальсификация)
учить… учить Глагол учить всегда означает «получать информацию», а учить всегда означает «раздавать информацию.” Я узнал , что Йеллоустон был первым национальным парком в Соединенных Штатах. Когда мы поедем туда этим летом, я посмотрю, чему Old Faithful может научить меня о гейзерах.
учиться, учиться, учиться
учить, учить, учить
поднять… поднять Глагол поднять является переходным, поэтому вам всегда нужно что-то поднять. Глагол подниматься означает «подниматься» или «вставать».” Мы планируем подняться на пораньше, на раньше, чтобы мы были готовы начать поход, когда восходит солнце, поэтому поднимите руку сейчас, если у вас есть проблемы с этим планом.
рейз, рейз, рейз
подъем, роза, встав
комплект… сидеть Глагол sit всегда непереходный, а устанавливает обычно переходный. Чаще всего возникает путаница, когда речь идет о том, чтобы что-то отложить. Если значение соответствует , используйте и установите . Белка поставила гайкой на землю, а села, глядя на меня.
комплект, комплект, комплект
сидеть, сидеть, устанавливать

Сопоставление форм инфинитивов и причастий с временами глаголов

Глаголы – это слова, образованные из глаголов, которые функционируют как другие части речи. Один из видов глаголов, герундий (смех, еда), всегда функционирует как существительные (например, « Смеясь, хорошо для вас»). Настоящее, прошедшее и настоящее совершенное причастие – это глаголы, которые функционируют как прилагательные (напр.г., «Звук смеющихся детей всегда поднимал ему настроение», «Вид разбитого трехколесного велосипеда , оставленного под дождем, заставил его хмуриться»). Инфинитивы (смеяться, есть) – еще один основной тип глаголов, которые действуют как существительные, прилагательные или наречия. При использовании любого из этих глаголов убедитесь, что вы соответствуете времени глагола в предложении.

Инфинитивы

Когда действие инфинитива происходит после или одновременно с действием основного глагола, используйте настоящее время:

Мы планируем разместить в лагере в Национальном лесу Редвуд на этой неделе.

Когда действие инфинитива происходит перед действием основного глагола, представьте инфинитив в совершенном времени:

Мы планировали разбить лагерь в Национальном лесу Редвуд на прошлой неделе.

Фразы причастия

Фразы причастия могут начинаться с причастия настоящего, прошедшего или совершенного причастия настоящего.

Причастие настоящего времени является правильным выбором, когда действие причастия происходит одновременно с действием основного глагола:

В результате чего образовывает большие отверстия, называемые шрамами от гусей, огонь разрушает деревья секвойи, не убивая их.

Когда действие причастия происходит до действия основного глагола, вы можете использовать причастие прошедшего времени или совершенное причастие настоящего времени:

Огромное дерево красного дерева , которое много лет назад покрыло шрамы, до сих пор остается высоким и устрашающим. (причастие прошедшего времени в причастной фразе)

Позируя для нескольких снимков внутри ствола красного дерева, мы вылезли и просмотрели снимки.

1. Определите глагольное время, используемое в каждом из следующих предложений:

  • Я слышал это высказывание раньше.
  • Вчера Джои чувствовал себя неуютно, когда он был у меня дома.
  • Сегодня днем ​​вы будете участвовать во втором заезде.
  • Лоис пишет письмо редактору.
  • К десяти часам вечера мы будем идти уже двадцать часов.

2. Напишите три предложения, используя простое время, три – в прогрессивном, три – в совершенном и три – в совершенном прогрессивном времени. Обязательно включите каждый из следующих вариантов хотя бы один раз: прошлое, настоящее, будущее, от первого лица, от второго лица, от третьего лица, единственного и множественного числа.

3. Напишите набор из трех предложений каждое, используя один из глаголов иди , пошел и пошел .

4. Напишите предложение, используя глагол freeze в настоящем прогрессивном времени.

5. Напишите предложение, используя глагол ride в прошедшем совершенном прогрессивном времени.

6. Напишите предложение, используя глагол лжи в простом будущем времени.

7. Напишите предложение, используя глагол , выучите в прошедшем совершенном времени.

8. Напишите три предложения, используя каждый из следующих глаголов в качестве герундий, инфинитивов и причастий. Определите часть речи в каждом конкретном случае.

Наклонение глагола может быть повелительным, указательным или сослагательным. Хотя эти три слова могут несколько усложнить настроение, на самом деле вы, вероятно, хорошо знакомы с разными настроениями. Изучите эту таблицу для уточнения.

Verb Moods Пояснения Примеры
Императив

Подлежащим понимается читатель и в предложении не указывается.

Повелительные предложения включают следующее:

  • Контролируйте вечеринок, когда вы учитесь в колледже.
  • Пожалуйста, помните о своем будущем, делая выбор.
  • Ограничьте вечеринок до выходных, чтобы у вас было больше шансов добиться успеха в качестве студента колледжа.
Ориентировочный (или декларативный)

Ориентировочные предложения включают следующее:

  • Выписки
  • Факты
  • Отзывы
  • Вопросы
  • В течение первого года обучения в колледже я был на больше сосредоточен на развлечениях с друзьями, чем на учебе.
  • Около одной трети восемнадцатилетних первокурсников колледжа бросают в течение первого года обучения в колледже.
  • Хотя некоторые колледжи пытаются контролировать ваше поведение с помощью правил, вам нужно , чтобы понять для себя, как успешно сочетать учебную работу и личную жизнь.
  • Как вы думаете, помогает ввести комендантский час в полночь для студентов, которые живут в общежитиях?
сослагательное наклонение

Глаголы в настоящем времени остаются в основной форме, а не меняются в соответствии с числом или лицом подлежащего.Глаголы прошедшего времени – это то же самое, что и простое прошедшее время.

Исключение: глагол «быть» использует «был» во всех ситуациях.

Слагательные предложения включают следующее:

  • Желаний
  • Рекомендации
  • Сомнения
  • Противоречие
  • [настоящее время] Важно, чтобы я был [НЕ Я] сосредоточен на выполнении домашней работы перед вечеринкой.
  • [настоящее время] Я предлагаю студенту работать [НЕ студент работает] над заданиями каждую пятницу после обеда.
  • [прошедшее время] Если бы я был [НЕ был] им, я бы остался в библиотеке со своим ноутбуком на несколько часов.
  • [прошедшее время] Если бы я не видел собственными глазами, я бы не поверил этому.

Проблемы с настроением возникают, когда настроение меняется в предложении, как показано в следующей таблице. В таблице все изменения были внесены в соответствии с настроением, которое изначально использовалось в предложении. Вы также можете внести различные исправления, которые будут одинаково приемлемы.

Verb Moods Проблемные смены Редакции
Начал с повелительного наклонения и перешел на сослагательное наклонение Контролируйте свое расписание, и я бы выбрал количество часов, которое мне нужно для выполнения домашних заданий, прежде чем говорить с кем-либо о планах на выходные. Контролируйте свое расписание и выберите количество часов, которое вам нужно для выполнения домашних заданий, прежде чем говорить с кем-либо о планах на выходные.
Начат с ориентировочного и перешел на императивный Люди не думают сами за себя и перестают быть такими глупыми. Подумайте сами и перестаньте быть таким безвкусным.
Начинается с сослагательного наклонения и переходит на повелительное наклонение Важно, чтобы вы отвечали за свой успех и перестали обвинять других. Важно, чтобы вы отвечали за свой успех и перестали обвинять других.

1. В следующем отрывке есть противоречивые глагольные наклонения. Определите существующие глагольные наклонения как повелительное, указательное и / или повелительное.Затем исправьте отрывок, чтобы в нем было согласованное глагольное наклонение.

  • Не ходи на вечеринку в пятницу вечером. На вашем месте я бы провел пятницу в библиотеке, а в субботу пошел бы на большую вечеринку. Специалисты по физике должны оставаться сосредоточенными.

2. Напишите три предложения, используя каждое из этих глагольных наклонений в одном из предложений: повелительное наклонение, указательное наклонение, сослагательное наклонение.

3. Напишите отрывок как минимум из трех предложений. На протяжении всего отрывка используйте глагольное наклонение.

К тому времени, когда вы поступите в колледж, у вас, вероятно, будет достаточно хорошо развито чувство того, правильно ли звучит предложение.Фактически, это одна из основных причин, по которой вам следует выработать привычку читать свои черновики вслух, прежде чем отправлять их на рассмотрение коллегам или инструкторам. Или еще лучше, попросите друга прочитать вам ваш черновик. Вы удивитесь, сколько неосторожных ошибок вы обнаружите, просто услышав их.

Одним из ключевых аспектов, из-за которого предложение может звучать неправильно, является несовпадение подлежащего и глагола. Иногда это происходит из-за того, что подлежащее и глагол разделены предложной фразой или другими словами, которые сбивают с толку автора.В любом случае правила согласования подлежащих глаголов очень четкие.

В правильно написанных предложениях подлежащее и глаголы должны совпадать по количеству и лицу. Согласование числа означает, что подлежащее множественного числа соответствует форме множественного числа глагола. Хотя множественное число существительного часто оканчивается на – s , это единственное число глагола, которое обычно оканчивается на – s .

Кролик прыгает по клетке. (подлежащее и глагол в единственном числе)

кроликов прыгают по клетке.(подлежащее и глагол множественного числа)

Личное согласие означает, например, что существительное в третьем лице должно сочетаться с правильным глаголом в третьем лице. На этой диаграмме показаны первые, вторые и третьи лица для нескольких глаголов в настоящем времени. Как видите, большинство глаголов одинаковы во всех столбцах, за исключением третьего лица единственного числа. Глагол «быть» внизу также меняется в столбце единственного числа от первого лица. Таким образом, чтобы сопоставить подлежащие и глаголы по людям, вы можете, например, сказать «Я есть», но не «Я есть».”

Несколько глаголов в настоящем времени

От первого лица Единственное число: I от первого лица во множественном числе: We Второе лицо единственного числа: вы Второе лицо во множественном числе: You От третьего лица в единственном числе: Он, Она, Оно От третьего лица Множественное число: они
ходьба прогулка прогулка прогулка прогулки прогулка
смех смех смех смех смеется смех
погремушка погремушка погремушка погремушка погремушки погремушка
падение осень осень осень водопад осень
думаю думаю думаю думаю думает думаю
утра это это это это ar

Хрипит, когда дует ветер.(подлежащее и глагол от третьего лица)

Я считаю себя забавным человеком. (подлежащее и глагол от первого лица)

Каждое из следующих предложений представляет собой общий тип ошибки согласования . Объяснение и исправление ошибки следуют за каждым примером:

  1. Пит и Тара – братья и сестры.

    Подлежащее, которое включает слово «и», обычно принимает глагол множественного числа, даже если два существительных в единственном числе.

    Предложение должно гласить: «Пит и Тара братья и сестры.”

  2. Мой любимый завтрак – печенье с соусом.

    Иногда слово и соединяет два слова, которые образуют предмет и на самом деле являются одним целым. В данном случае «бисквиты с подливкой» – это одно блюдо. Таким образом, хотя есть два существительных, связанных словом «и», это субъект единственного числа и должен принимать глагол единственного числа.

    Предложение должно гласить: «Бисквиты с соусом – это мой любимый завтрак».

  3. К работающим здесь женщинам относятся хорошо.

    Относительные местоимения (тот, кто и который) могут быть единственного или множественного числа, в зависимости от их предшественников (слов, которые они обозначают). Местоимение имеет тот же номер, что и антецедент. В этом случае «who» означает «женщины», а «женщины» – во множественном числе, поэтому глагол должен быть во множественном числе.

    Предложение должно гласить: «С женщинами, работающими здесь , обращаются хорошо».

  4. Одна из девушек поет в хоре.

    Подлежащее единственного числа отделяется фразой, оканчивающейся на существительное множественного числа.Этот образец заставляет людей думать, что существительное во множественном числе (в данном случае «девушки») является подлежащим, которому они должны соответствовать глаголу. Но на самом деле глагол («петь») должен соответствовать единственному подлежащему («один»).

    Предложение должно гласить: «Одна из девушек поет в хоре».

  5. Данные неясны.

    Слова «данные» и «носитель» всегда считаются множественным числом, когда используются в академическом письме. В более повседневном письме некоторые люди используют версию двух слов в единственном числе.

    Предложение должно гласить: «Данные – нечеткие ».

  6. Баскетболисты, о которых больше всего пишут в этом месяце, – это студенты колледжей, играющие в турнире «Финал четырех».

    В некоторых предложениях, подобных этому, глагол стоит перед подлежащим. Порядок слов может вызвать путаницу, поэтому вам нужно найти подлежащее и глагол и убедиться, что они совпадают.

    Предложение должно гласить: «Баскетболисты, пользующиеся наибольшей прессой в этом месяце. – это мужчин колледжа, играющих в турнире« Финал четырех ».”

  7. Я готов к работе.

    Подлежащее и глагол должны согласовываться лично. В данном случае «I» – существительное от первого лица, а «is» – глагол от третьего лица.

    Предложение должно гласить: «Я готов к работе».

  8. Мы думаем, что Клайд Делбер должен немедленно уйти в отставку.

    Слова, начинающиеся с «что», могут принимать глагол единственного или множественного числа в зависимости от того, понимается ли «что» в единственном или множественном числе.В этом случае «мы» все вместе думаем об одном, поэтому глагол должен быть в единственном числе, даже если «мы» во множественном числе.

    Предложение должно гласить: «Мы думаем, что – это , что Клайд Делбер должен немедленно уйти в отставку».

  9. Либо собака, либо кошки проводят время на этом сиденье у окна, когда меня нет.

    Слово «или» обычно указывает на подлежащее единственного числа, даже если вы видите два существительных. Это предложение является исключением из этого правила, потому что по крайней мере один из подлежащих стоит во множественном числе.Когда это происходит, глагол должен согласовываться с подлежащим, к которому он ближе всего.

    Предложение должно гласить: «Либо собака, либо кошки проводят времени на этом сиденье у окна, когда меня не будет».

  10. Молли или Гек хранят книги для клуба, так что один из них узнает.

    Слово «или» обычно указывает на подлежащее единственного числа, даже если вы видите два существительных. Исключением из этого правила является то, что если одно из подлежащих стоит во множественном числе, глагол должен согласовываться с подлежащим, к которому он ближе всего.

    Предложение должно гласить: «Молли или Хак хранит книг для клуба, чтобы один из них знал.

  11. Пустыня пугает меня, когда я думаю о том, чтобы выйти в одиночестве.

    Когда существительное в единственном числе заканчивается на -s, вы можете запутаться и подумать, что это существительное во множественном числе.

    Предложение должно гласить: «Пустыня пугает меня , когда я думаю о том, чтобы выйти в одиночестве».

  12. Каждая из девушек счастлива быть здесь.

    Неопределенные местоимения (любой, каждый, любой, все и все) всегда в единственном числе. Поэтому их всегда нужно использовать с глаголами единственного числа.

    Предложение должно гласить: «Каждая из девочек счастлива быть здесь».

1. Напишите одно предложение, показывающее правильное использование каждого из указаний, представленных в советах в этом разделе. (всего двенадцать предложений)

2. Отметьте подлежащее и глагол в каждом из следующих предложений.Затем определите число и лицо для каждой комбинации подлежащее / глагол.

  • Мы вспоминаем их каждый год в это время.
  • СМИ жаждут всего, что продает новости.
  • Вы танцуете как человек, который много тренировался.
  • В Денвере или Солт-Лейк-Сити ежегодно продается большая часть наших ледяных скульптур.
  • Я, из всех ваших братьев и сестер, вряд ли буду судить вас.

3. В этих предложениях есть числовые ошибки, ошибки человека или и то, и другое.Перепишите каждое предложение так, чтобы в нем не было ошибок.

  • Жители города поддерживают местный театр.
  • Для двойного рецепта достаточно пяти чашек.
  • Анна и Иона бегают каждый день после уроков.
  • Самой удачливой группой оказались студенты-математики, сдавшие тест в первый час.
  • Все рады помочь в такой ситуации.

Помните, подлежащее и глаголы должны согласовываться двумя способами: числом (единственное или множественное число) и лицом (первым, вторым или третьим).Эти два общих правила действуют во всех направлениях, касающихся подлежащего / глагола. Как правило, подлежащие множественного числа оканчиваются на – s , а глаголы множественного числа не заканчиваются на – s . В этом разделе существительное выделено полужирным шрифтом , а глагол курсивом .

Спаривание глаголов с подлежащим единственного и множественного числа

Во многих предложениях предметы и глаголы расположены рядом. Подлежащие в этих предложениях часто явно выражены в единственном или множественном числе, и они четко определяют необходимую форму глагола.

Ситуация Пример Осторожно
Типичное подлежащее единственного числа, за которым следует глагол Правительство США на постоянной основе создает национальных парка, таких как шесть парков, образованных на Аляске в 1980 году. Не заблуждайтесь, думая, что подлежащее единственного числа нуждается в глаголе без – s . Версия множественного числа будет «правительства устанавливают».”
Типичное подлежащее множественного числа, за которым следует глагол Национальные парков предоставляют прекрасных возможностей для общения людей с природой. Подлежащее «парки» употребляется во множественном числе и соответствует слову «обеспечить». Единственная версия – «парк обеспечивает».

Соответствующие подлежащие и глаголы, разделенные другими словами

Когда слова попадают между подлежащим и глаголом, состояние подлежащего в единственном / множественном числе иногда сбивает с толку.Всегда проверяйте соответствие глагола подлежащему, а не одному из слов между ними.

Ситуация Пример Осторожно
Слова располагаются между подлежащим и глаголом Шесть национальных парков на Аляске были сформированы в 1980 году. Если ошибочно принять «Аляску» за подлежащее, может показаться, что глагол должен быть «был образован».

Соединение глаголов множественного числа с составным или двойным подлежащим

Составные предметы, соединенные словом «и», имеют множественное число, поскольку их несколько.Двойное подлежащее, соединенное с помощью «или» или «ни», соответствует глаголу в зависимости от статуса подлежащего, ближайшего к глаголу.

Ситуация Пример Остерегайтесь
Составное подлежащее с глаголом множественного числа Камни и трава Объедините , чтобы сделать национальный парк Бэдлендс удивительным. «Камень и трава» – субъект множественного числа, образованный двумя словами единственного числа. Не запутайтесь и используйте глагол «комбинирует», потому что отдельные подлежащие имеют единственное число.
Несложный двойной субъект, функционирующий как единичный субъект В зависимости от того, куда вы смотрите, камень или трава доминируют над вашим видом. Поскольку к подлежащим присоединяется «или», они не становятся автоматически множественным числом, потому что их два.

Соединение глаголов единственного числа с заглавиями и подлежащим собирательному типу

Независимо от единственного или множественного числа слов в заголовке, заголовок считается одной единицей; таким образом, это существительное в единственном числе.Точно так же собирательные существительные, такие как «комитет», действуют как существительные в единственном числе, независимо от того, сколько людей или вещей могут фактически составлять собирательное существительное.

Ситуация Пример Остерегайтесь
Заголовок с глаголом единственного числа Национальный парк Эверглейдс сохраняет тысячи акров водно-болотных угодий. Это название не во множественном числе только потому, что слово «Эверглейдс» имеет множественное число.Парк – это одно, а значит, особенный.
Коллективное подлежащее с глаголом единственного числа Команда встречается с два раза в год в Far View Lodge в национальном парке Меса-Верде. Хотя вы знаете, что «команда» состоит из более чем одного человека, вы должны рассматривать «команду» как единое целое.

Объединение глаголов единственного числа с неопределенными подлежащими

Является ли неопределенное подлежащее единственном или множественном числе, зависит от того, имеет ли неопределенное существительное единственное или множественное значение само по себе или основано на остальной части предложения.

Ситуация Пример Остерегайтесь
Неопределенный предмет, имеющий самостоятельное значение в единственном числе Каждые окаменелостей в Национальном парке Окаменевший лес рассказывают истории. Несмотря на то, что существует более одной окаменелости, слово «каждая» всегда в единственном числе. Многие неопределенные темы всегда единичны. Примеры включают другой, кто угодно, что угодно, каждый, все, все, ни один, никто, один, другой и что-то еще.
Неопределенное подлежащее с единственным значением, основанное на остальной части предложения Все Аризона было , когда-то находившимся в тропическом регионе. Поскольку «Аризона» – единственное число, «все» – единственное число. Некоторые неопределенные предметы могут быть в единственном или множественном числе. Примеры включают все, любое, больше, большинство, ни одного, некоторые и тому подобное.
Неопределенное подлежащее со значением множественного числа на основе остальной части предложения Всем окаменевшим деревьям в Национальном парке Окаменевший лес миллиона лет. Поскольку «деревья» – множественное число, «все» – множественное число.
Неопределенное подлежащее со множественным значением само по себе Как кустарников, так и скальные образования являются обычными для пустынь . Некоторые неопределенные предметы всегда имеют множественное число. Примеры включают оба, несколько, меньше, много, другие, несколько и они.

Выбор глаголов, когда подлежащее следует после глагола

Стандартный формат предложения на английском языке представляет подлежащее перед глаголом.В перевернутых предложениях вам нужно найти подлежащее, а затем убедиться, что оно соответствует глаголу. Чтобы найти тему, заполните следующий пробел глаголом, а затем задайте себе вопрос: кто или что _____?

Ситуация Пример Остерегайтесь
Подлежащее следует после глагола По всему Национальному парку Мамонтова пещера проходят проходов покрывают более 367 миль. Кто или что бежит? Отрывки делают.Даже если у вас может возникнуть соблазн подумать, что «Национальный парк Мамонтова пещера» – это подлежащее, оно не выполняет действие глагола. Поскольку «отрывки» имеют множественное число, оно должно соответствовать глаголу множественного числа.

Определение того, являются ли относительные местоимения глаголом единственного или множественного числа

Относительные местоимения, такие как , , , , , и , один из , в единственном или множественном числе в зависимости от предшествующего местоимения. Вы должны посмотреть на антецедент относительного придаточного предложения, чтобы знать, использовать ли глагол в единственном или множественном числе.

Ситуация Пример Остерегайтесь
Относительное местоимение единственного числа Орган , , который возвышается на семьсот футов, – это , названный так из-за его сходства с органом трубы. Слово «орган» имеет единственное число и предшествует слову «который». Итак, слово «который» тоже в единственном числе. Слово «который» является подлежащим для относительного придаточного предложения «который поднимается на семьсот футов» и, следовательно, требует использования глагола единственного числа (поднимается).
относительное местоимение во множественном числе Национальный парк Арчес в штате Юта предлагает участков, которых завораживают самых скептически настроенных людей. Слово «сайты» имеет множественное число и предшествует слову «это». Слово «это» является предметом относительного предложения, «которое гипнотизирует самых скептически настроенных людей». Итак, «that» в данном случае употребляется во множественном числе и требует использования глагола множественного числа (гипнотизировать).

Сопоставление единственного подлежащего с герундиями и инфинитивами

Иногда глаголы могут образовывать существительные, которые затем действуют как существительные в предложении.

Герунды – существительные, образованные добавлением – ing к глаголу. Герундий может сочетаться с другими словами, образуя герундийные фразы, которые действуют как подлежащие в предложениях. Фразы герундий всегда считаются единственными. Примеры: ходьба, бег, сидение и т. Д.

Инфинитивы – это формы глаголов «до», например для запуска и для пения . Инфинитивы могут быть соединены с другими словами, чтобы образовать инфинитивную фразу. Эти фразы могут служить предметом предложения.Как и герундийные фразы, инфинитивные фразы всегда имеют единственное число. Примеры: ходить, бегать, сидеть и т. Д.

Ситуация Пример Остерегайтесь
Герундийская фраза как единичный предмет Веринг в стороне от троп не рекомендуется на крутых холмах национального парка Акадия. Не обманывайтесь тем фактом, что «paths» имеет множественное число. Субъектом этого предложения является вся герундийская фраза, которая считается единственной.Итак, нужен глагол в единственном числе.
Инфинитивная фраза как субъект единственного числа Восстановить Национального парка Акадия после пожара 1947 года было миссией семьи Рокфеллеров. Все слова в инфинитивной фразе объединяются в единое подлежащее.

Распознавание предметов в единственном числе, которые выглядят во множественном числе, и затем выбор глагола

Некоторые предметы появляются во множественном числе, хотя на самом деле они употребляются в единственном числе.Некоторые из этих предметов употребляются во множественном числе в определенных ситуациях, поэтому вам нужно уделять пристальное внимание всему предложению.

Ситуация Пример Остерегайтесь
Отдельные предметы, которые выглядят множественным числом Политика играет роль в определении того, какие области называются национальными парками. Многие предметы являются или могут быть единственными, но выглядят множественными, например, легкая атлетика , математика , паротита , физика , политика , статистика и новости .Будьте осторожны при сопоставлении глаголов с этими предметами.
Субъект, который выглядит во множественном числе, иногда в единственном, а иногда во множественном числе Государственная и национальная политика влияние Конгресс во время переговоров о назначении национального парка. Тот факт, что такие слова, как «политика» могут иметь единственное число, не означает, что так оно и есть всегда. В этом случае прилагательные «государство и национальный» поясняют, что задействованы разные источники политики («государственная политика» и «национальная политика»), поэтому «политика» в данном случае употребляется во множественном числе.

1. Завершите интерактивный урок по теме «Согласование предметного глагола: предметное глагольное соглашение». Интерактивный урок

.

1. Напишите предложения, соответствующие каждому из следующих критериев. Убедитесь, что в каждом предложении совпадают подлежащее и глаголы.

2. Напишите предложение, состоящее из слов между подлежащим и глаголом.

3. Напишите предложение с составным подлежащим.

4. Напишите предложение с названием песни, фильма, телешоу или национального парка для предмета.

5. Напишите предложение с собирательным существительным для подлежащего.

6. Напишите предложение с неопределенным подлежащим (другой, кто угодно, что угодно, каждый, все, все, ни один, никто, один, другой или что-то еще).

7. Напишите предложение, в котором подлежащее стоит после глагола.

8. Напишите предложение, в котором относительное местоимение используется в качестве единственного подлежащего.

9. Напишите предложение, в котором относительное местоимение используется во множественном числе.

10.Напишите предложение, содержащее герундийскую фразу для предмета.

11. Напишите предложение, в котором есть инфинитивная фраза для предмета.

12. Напишите предложение, в котором подлежащее выглядит во множественном числе, но на самом деле является единственным.

13. Напишите предложение, в котором подлежащее выглядит во множественном числе, а иногда и в единственном числе, но в этой ситуации – во множественном числе.


Атрибуции

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.