Разное

Вопросы об осени для школьников: Викторина про осень “Краски осени”

Содержание

Викторина про осень "Краски осени"

Дата: 19 августа 2014 Автор: Алина Рубрика: Викторины

Викторина “Краски осени” – для школьников

  •  Назовите осенние месяцы. Почему они так называются?

(Сентябрь, октябрь, ноябрь. Названия месяцам дал римский календарь. Septem, octo, novem – значит, седьмой, восьмой и девятый. Это порядковый номер каждого месяца, потому что в римском календаре год начинался с марта.)

  • Кто такие «хмурень», «грязник» и «грудень»?

(Это славянские названия осенних месяцев.)

  •  Почему происходит смена времён года?

(Время года зависит от положения Земли относительно Солнца. Орбита Земли не круглая, а вытянутая, а сама Земля вращается как бы под углом, «подставляя» ближе к Солнцу то южное полушарие, то северное)

  •  Почему осенью листья на деревьях становятся разноцветными?

(Из-за укорачивающегося дня и замирания жизнедеятельности дерева хлорофилл – пигмент, обеспечивающий листьям зелёную окраску – не успевает восстановиться, поэтому «проявляются» другие пигменты)

  • Есть ли деревья, чьи листья не меняют осенью свой цвет?

(Есть. Например, ольха, сирень. У них нет других пигментов, поэтому листья у них буреют или опадают прямо зелёными)

  • Замечено, что деревья, растущие возле уличных фонарей, позже желтеют и позже сбрасывают листву. Почему?

(Это происходит из-за дополнительного источника света – у этих деревьев световой день немного увеличен)

  • Зачем деревья сбрасывают осенью листья?

(Во-первых, большая площадь листа испаряет много влаги, если летом корни добывают влагу из земли, то зимой это невозможно – дерево бы просто засохло, если бы не сбросило листву. Во-вторых, из-за той же площади листа снега на деревьях было бы больше – им было бы тяжелее, ветки могли бы сломаться. В-третьих, в листве за лето накапливается много минеральных солей, растение избавляется от их излишка. В-четвёртых, листва – это удобрение, дерево готовит питание самому себе)

  • Какие осенние цветы радуют нас практически до самых морозов?

(Астра, хризантемы, лапчатка, бархатцы и т.

д.)

  •  Не секрет, что у зайцев появляются зайчата несколько раз в год. Весной рождаются зайчата-настовички, летом – травнички, а кто рождается осенью?

(Листопаднички)

  •  Почему осенью птицы улетают на юг?

(Прежде всего, потому что становится мало еды, холод – это вторая причина)

  •  А кто их птиц остаётся зимовать с нами?

(Голуби, синицы, воробьи, вороны и т.д.)

  •  Существуют ли птицы, улетающие не на юг?

(Да, есть птицы, которые осенью улетают на восток: например, чечевичник, куличок-плавунчик)

  • Может быть, для кого-то из птиц и наши края – курорт? Кто на зиму прилетает к нам?

(Клёст, свиристели, чечётки)

  • Некоторые звери делают на зиму запасы. А птицы запасы делают?

(Некоторые делают – например, сойки, совы)

  • Одни из самых последних на юг улетают утки. Иногда, если есть корм и незамерзающий водоём, они даже остаются зимовать. Почему они не замерзают?

(У них есть подкожный жировой слой. Перо у уток очень плотное и водонепроницаемое, а под пером – мягкий тёплый пух, такая «подушка» хорошо греет. У уток своеобразное кровообращение, поэтому лапки у них тоже не мёрзнут)

  • Что за Снежные Королевы есть среди животных, которые на зиму могут превратиться в ледышку, и им это нипочём?

(Это лягушки, змеи, ящерицы)

  • Какие праздники празднуют осенью?

(День знаний, День учителя, Осенины, Праздник урожая, День пожилого человека, День музыки, День народного единства)

  • Дары осени – что это?

(Урожай фруктов и овощей, грибы, ягоды)

  • Осенние дары: корнеплод для драников и фрукт для шарлотки. Что это?

(Картофель и яблоко)

  • По мнению Алисы из страны чудес от этого овоща (точнее – корнеплода) часто лукавят.

(Лук)

  • Этот овощ бывает и сладким, и горьким.

(Перец)

  • Что же делают огородники в огороде осенью, когда весь урожай собран?

(Сажают зерновые культуры и некоторые овощи под зиму)

  • Какие горькие ягоды первый мороз делает сладкими?

(Калину и рябину)

  • Назовите известные вам литературные произведения на тему осени.

(«Осенняя» поэзия А.С. Пушкина, Н.Н. Сладков «Курорт «Сосулька», «Осень в лесу», «Осень на пороге», М.М. Пришвин «поэтические миниатюры об осени, Т. Александрова «Кузька в лесу» (из цикла про домовёнка), Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», В.В. Бианки «Осень», «Анюткина утка» и т.д.)

  •  Какие пословицы и поговорки об осени вы знаете?

(«Осенью и воробей богат», «осень – припасиха, а зима – прибериха», «В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвёт, сверху льёт, снизу метёт» и другие)

  • Какие музыкальные произведения, посвящённые осени вы знаете?

(П. И. Чайковский, цикл «Времена года», А. Вивальди «Времена года», детские песни и т. д.)

  • Каких живописцев осень вдохновляла на творчество?

(И.Левитан, И.Шишкин, А. Саврасов, Н. Нестеров и др.)

  •  Осенью частые гости – это холод и дождь. Пора надевать свитера и куртки! Что теплее: свитер двойной толщины или два свитера, надетые разом?

(Два свитера: между ними есть прослойка воздуха, она хорошо сохраняет тепло)

  •  Холодный ветер – тоже частый спутник осени. С помощью чего можно узнать направление ветра?

(С помощью флюгера)

Автор: Ю. Белоус

 

Викторина «Осенний марафон»

1. Самый продолжительный осенний месяц.

2. Как называют осеннюю пору, когда погода стоит как летом и летает много паутины?

3. Почему листья деревьев, расположенные у макушек, осыпаются самыми последними?

4. Продолжи пословицу: «Зерно в колоске -…».

5. На какой месяц приходится золотая осень?

6. Основные осенние изменения.

7. Отгадай загадку: «Этот тканевый грибок защитит, чтоб не промок».

8. Дрова из этих деревьев дают больше жара при сгорании?

9. Как называют осеннее потомство зайцев?

10. Почему для леса важны ядовитые грибы не меньше, чем съедобные?

11. Что происходит с шерстью диких зверей после осенней линьки?

12. У каких деревьев образуются шишки?

13. Листья этого дерева опадают зелеными.

14. У каких ягодных растений листья осенью не опадают?

15. Что осенью должна заготовить белка, чтобы быть зимой сытой?

16. Какой овощ не является корнеплодом: редис, морковь, картофель, репа, свекла?

17. Что такое слякоть?

18. Почему опасность на дорогах осенью возрастает?

19. Какой праздник отмечают в первый осенний день?

20. Когда говорят: «Пошел на тихую охоту», что имеют ввиду?

Ответы: 1. Октябрь. 2. Бабье лето. 3. Они моложе других и живут дольше. 4. Не спи в холодке. 5. Октябрь. 6. Похолодание. Уменьшение длины светового дня. 7. Зонт. 8. Березы и дуба. 9. Листопадничками. 10. Лекарство для животных. 11. Меняется цвет и густота шерсти. 12. Ель, сосна, ольха, кедр, лиственница, пихта, секвойя. 13. Ольхи.14. Брусника, клюква. 15. Ягоды, орехи, шишки, грибы.16. Картофель. Это клубень.17. Жидкая грязь. 18. Дождь, туманы, заморозки – скользко, плохая видимость. 19. День Знаний. 20. Сбор грибов.

Автор: Анна Иванова

Копилка викторин для школьников Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Викторина «Осень» (с ответами)

В золотисто-багряном наряде пришла к нам Красавица Осень. Она удивляет нас множеством красок, палитрой разнообразных оттенков. Что мы знаем об осени? Ответив на вопросы викторины, мы выясним это.

Викторина «Осень» об одном из самых лучших времён года содержит 17 вопросов. На все вопросы даны ответы.

1. Почему мы так говорим: «Покорми меня весной, а осенью я и сам сыт буду»?
Ответ: осенью – сбор урожая, а весной урожая нет

2. Какие пословицы про осень вы знаете?
Ответ: Осень непогодь сеет.
Весной дождь парит, а осенью молчит.
Птицы в гнезде до осени, дети в семье до возраста.
Осень прикажет, весна свое скажет.

3. Листья какого дерева желтеют одними из первых?
Ответ: листья берёзы

4. Какой день длиннее: летний или осенний?


Ответ: летний

5. Кто автор этих строк?
«Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит…»
Ответ: Николай Алексеевич Некрасов

6. Как вы считаете, основная уборка урожая осуществляется летом или осенью?
Ответ: осенью

7. Что собирают осенью?
Ответ: овощи, фрукты, грибы, ягоды (клюква, брусника). Убирают злаковые культуры: пшеницу, рожь, ячмень. Собирают лекарственные растения, а также красивые осенние листья

8. Какой бывает осень?
Ответ: золотой, дождливой, унылой, урожайной, тёплой, солнечной

9. Какие сказки про овощи, фрукты вы знаете?
Ответ: русская народная сказка «Репка», сказка Джанни Родари «Чиполлино»

10. Какой русский поэт больше, чем другие времена года, любил осень?


Ответ: Александр Сергеевич Пушкин

11. Как вы думаете, почему?
Ответ можно найти в стихотворении «Осень». Пушкин писал:
«Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен…»

12. Как вы считаете, перелётные птицы улетают в тёплые края одновременно, или постепенно?
Ответ: постепенно

13. Продолжите пословицу:
Цыплят по осени …считают.
Осень – на дню погод …восемь.
Осенью и у воробья — …пиры.
Весна красна, да голодна, осень дождлива, да … сытна.
В осень и у вороны копна, не только у …тетерева.

14. Как вы считаете, осенью производят посевы яровой или озимой пшеницы?
Ответ: сеют озимые

15. Осень в поэзии ассоциируется с грустью или с радостью?
Ответ: с грустью

16. Почему Борис Пастернак в своём стихотворении называет осень «сказочным чертогом»?
«Осень. Сказочный чертог,


Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озёра».
Ответ: чертог – это пышное, роскошное здание, дворец. Осень делает всё вокруг волшебным, великолепным, как сказочный чертог.

17. В какую пору начинается ледостав (процесс установления сплошного ледяного покрова на водотоках и водоёмах)?
Ответ: в предзимье, это первая половина ноября

Составитель викторины: Ирис Ревю

Викторина "Осень золотая" с ответами для детей начальной школы - задания на тему осень

Викторина «Осень золотая»

1. Осенью все птицы улетают на юг?

2. Действительно ли после дождя в воздухе меньше микробов?

3. Как уменьшение светового дня влияет на живую природу?

4. Какие лесные ягодные кустарники не сбрасывают листочки на зиму?

5. Продолжи: «Холодный сентябрь, но …».

6. Осенью чаще бывают моросящие дожди или грозовые?

7. Что имеют в виду, когда говорят: «Идет золотой дождь»?

8. В каком осеннем месяце день равноденствия?

9. Что остается на ветке от листа после того как он опал?

10. У какой птицы скорость перелета самая большая: у вороны, у аиста или у стрижа?

11. Какой корм нужно заготовить для снегирей?

12. Самый длинный осенний месяц.

13. Опасны ли для водителей и пешеходов лежащие на дороге опавшие листья?

14. Кто такие «листопаднички»?

15. Кто из поэтов больше любил осень?

Ответы: 1. Не все. 2. Да. 3. Листопад, перелет птиц, спячка. 4. Клюква и брусника. 5. Сытый. 6. Моросящие. 7. Листопад. 8. В сентябре. 9. Почка. 10. У стрижа. 11. Ягоды рябины.12. Октябрь. 13. Да. 14. Зайчата. 15. Пушкин А. С.

Развивающие задания по теме «Осень»

1. Что происходит осенью?

а) Выращивают рассаду.

б) Наряжают елку.

в) Желтеют листья.

г) День уменьшается.

д) Прилетают грачи.

е) Идут частые холодные дожди.

ж) Белят стволы деревьев.

з) Уборка картофеля.

и) Набухают почки.

к) Сеют озимые.

л) Созревает клубника.

2. Как мы узнаем о приходе осени? (выбрать правильные высказывания)

а) На календаре месяц сентябрь.

б) Дети идут в школу.

в) Много паутины.

г) День намного длиннее ночи.

д) Можно кататься на коньках.

е) Много пасмурных дней.

ж) Пустеют поля и огороды.

з) Люди прячут теплую одежду.

и) Появились снегири.

к) На рябине ярко-красные плоды.

3. «Да-Нет»

Туманы осенью бывают часто?

Плод дуба — каштан?

Золотая осень – это сентябрь?

«Бабье лето» наступает в ноябре?

Осенью запасают для зимующих птиц корм?

Капусту убирают самой последней?

Масленицу празднуют осенью?

Можно ли увидеть в осеннем лесу грузди?

Поздней осенью много мошкары?

Брусника – это осенняя ягода?

Автор: Иванова Анна

Загрузка. ..

Викторина про осень с ответами

Осень – это такой период в жизни природы, когда все вокруг в последних ярких красках и засыпает на зиму. Однако нам не стоит грустить, ведь впереди еще целых три месяца осени, последние теплые деньки и дожди. Осенью все дети идут в школу, их родители снова выходят на работу, а жизнь идет своим чередом. Но нам нельзя грустить, можно повеселиться и «размять» мозги, расслабившиеся за лето. Викторина про осень с ответами сделает любое 1 сентября немного веселее.

Загадки для детей и взрослых

1.В школу идет первоклассник,

И тащит под мышкой букварь,

Теперь он учится в 1 классе,

Становится старше каждый … (Сентябрь).

2.Есть 4 сестрицы на свете

Первая холодная и снежная,

Вторая вся в зеленом цвете,

Третья – разноцветная, солнечная.

А четвертая сестра самая красивая,

Надевает на себя золото,

Дает нам дни дождливые.

Все урожаи собраны, все зерно перемолото. (Осень)

3. Рыжий кораблик осенний

Поплыл по холодной воде

Таких же маленьких творений

Осенью полно везде.

Их дети потом собирают,

Любуются, сушат, хранят,

И в школу поделки относят

Из этих оранжевых ребят. (Осенние листья)

4.Листья с веток опадают

Чуть подует ветерок,

И как маленькие птички всю осень летают.

Почему под нашими ногами из них получился ковер? (Листопад)

Загадки – это самое лучшее полезное развлечение как для детей, так и для взрослых, ведь многие школьники и их родители не прочь поотгадывать небольшие и несложные загадки. Это напомнит им, как важно развивать память и логику. И совсем неважно, викторина про осень для старшеклассников или же для детей из детского сада - каждый ребенок с радостью отгадает все перечисленные загадки.

Вопросы про осень

Каждое 1 сентября принято проводить в школах викторины или небольшие блиц-опросы с классом, в детских садах проводят специальные Праздники осени, где также дети могут блеснуть знаниями об этом времени года. Родители же, как самое знающее поколение, до поры до времени молчат, но им тоже, как детям, хочется поиграть и ответить на загадки. Вопросы викторины про осень несложные, однако требуют немного времени для размышлений перед тем, как отвечать.

  1. Какие лесные животные питаются дарами осени? Белки и ежи – ягодами и грибами, медведи – малиной, зайцы едят капусту и овощи.
  2. Всем известно, что в лесу – дятел является «скорой помощью», а кто знает, какая речная рыба работает осенью санитаром во всех реках нашей страны? Щука, ведь она съедает больных и слабых рыб, которые лишь загрязняют воду и не дают остальным речным жителям спокойно жить.
  3. Весчной многие вешают на березы баночки. Для чего это? Чем вредит дереву такое действие? Баночки вешают для сбора сока, чаще всего пьют березовый. Но если переусердствовать, дерево без влаги может засохнуть.
  4. Какой жук есть картошку и если его не собирать, к осень от кустов картофеля ничего не остается? Колорадский жук.

Обычно дети не могут долго сидеть на месте и вообще заниматься одним делом на протяжении хотя бы десяти минут, поэтому, дабы настроить их на рабочий лад, можно рассказать им историю появления колорадского жука. Викторина про осень для школьников обязательно должна содержать какую-либо обучающую информацию.

Факт: Колорадский жук, как многие считают, «родился» не в американском штате Колорадо. Его родиной называют Мексику, именно там современные ученые борцы с этой напастью нашли целых 50 видов этого вредителя! Однако вскоре после того, как он "понял", что в Мексике кушать нечего, пополз искать картофельные поля и нашел их в вышеупомянутом штате Колорадо. Кстати, жук этот может не только ползать, но если сильно захочет, даже полетит.

После такого лирического отступления, викторина про осень для взрослых и детей снова может продолжаться.

5.Какое дерево используется для производства спичек? Осина.

6. У грибников тоже есть свой особый сленг, как вы думаете, что на их языке обозначает словосочетание «тихая охота»? Сбор грибов.

Осенние стихотворения

1.Природа последние капли

Своей красоты отдает,

И темная туча, как клякса,

По небу корабль свой несет.

2.Осень!

Деревья листья сбросили.

Осень!

На зиму сено косим.

Осень!

Лето, вернись, мы тебя просим!

3.Первоклассник не забыл тетради и пенал,

Пятиклассник даже в школу не опоздал,

Только старший класс несет, не торопясь, в руках пустую сумку,

Ведь с тяжелой ношей нелегко в школе грызть науку!

Викторина шуточная про осень также хорошо впишется в праздник, забавные стихотворения как раз разрядят обстановку и настроят детей на новую волну. После них они снова готовы отвечать на каверзные и сложные вопросы.

Тест про осень

  1. Какое дерево дольше всего не сбрасывает листву? Дуб, береза или клен? Дуб.
  2. Какой эпитет обычно подбирают к слову «осень»? Красная, желтая, золотая или разноцветная? Золотая.
  3. Почему осенью холоднее, чем летом? Либо потому что солнышко не так часто выходит из-за тучек, либо потому что деревья становятся лысыми и дают холоду прорваться на землю, или же по причине большого количества туч на небе? Солнце реже появляется, погода чаще всего пасмурная.
  4. Каким орудием труда стоит пользоваться осенью? Граблями, лопатой или же метлой? Граблями.
  5. Куда не хотят идти дети после летних каникул? На этом месте дети, не дожидаясь окончания задания, прокричат: «В школу!».

На этом тест заканчивается, но викторина для детей про осень должна не только содержать вопросы и всевозможные задания, нужно периодически разряжать обстановку.

Шуточные пословицы и поговорки про осень и их толкование

В осеннее ненастье семь погод на дворе. Эта пословица обозначает переменчивость осенней погоды: то светит солнышко, то неожиданно загремит гроза и пойдет ливень.

Весна красна цветами, а осень снопами. Весной распускаются цветы, природа дышит и живет, а весной все наоборот - растения увядают, трава сохнет, поэтому ее собирают в снопы. Раньше на полях яблоку негде было упасть, так много было сена!

От осени к лету назад поворота нету. Раз уж началась осень – не стоит ждать больше тепла и солнышка, однако погода нас очень часто радует бабьим летом.

Осень – запасиха, зима – подбериха. Осенью в садах собирают урожай, запасая его на зиму, но уже к концу зимы ничего из этих запасов не остается.

Осенью и воробей богат. Возвращаясь к теме осенних запасов, хочется отметить, что каждое живое существо осенью находит, чем поживиться, будь то грибы, ягоды или любые другие плоды.

Анекдоты про осень

Самое первое занятие в школе – викторина про осень. С ответами ребят нельзя не согласиться, хотя порой они не совпадают с правильными, а так как дети – это достаточно обидчивые и эмоциональные существа, начинаются обиды и слезы. Чтобы немного развеселить ребят и их родителей, на викторине можно прочитать парочку анекдотов, определенно, каждый из присутствующих узнает в них себя.

Осенью каждому из нас как-то по особенному сильно хочется вернуть ушедшее безвозвратно лето.

Летом пенсионеры набираются сил на даче и возвращаются в поликлиники, а школьники, так и не прочитав ни единой книги за каникулы, - в школу.

«Осень, тяжелые капли дождя с самого утра капали на мокрый асфальт, точно слезы маленького ребенка на платье матери. В такую погоду так и хотелось завернуться в одеяло и никуда не ходить…», - писал Вовочка в объяснительной причину пропуска школы.

Отец звонит сыну: «Сынок, как прошел экзамен?», а сын ему отвечает: «Отлично, учителя просят повторить осенью».

Интересные осенние факты наоборот

Викторина про осень с ответами – это, конечно, хорошо, а давайте сделаем так, чтобы дети сами сотворили историю? Ну или хотя бы придумали свои осенние факты. Задача ведущего - прочитать занимательный факт об осени, а дети должны его перевернуть с ног на голову. Например:

Осенью в листьях исчезает пигмент хлорофилл, именно поэтому они желтеют и опадают. – Осень в листьях настолько много хлорофилла, что листья становятся еще зеленее и крепко держатся на ветвях.

То же нужно проделать со следующими высказываниями:

Осень наступает, когда Солнце пересекает земной экватор.

Поймать падающий лист осенью – к удаче.

Осенью 5% населения находится в депрессии.

Недостаток витаминов осенью может вызвать потерю или большой подъем массы тела.

Как проводить викторину?

Викторина про осень с ответами – это очень интересное занятие, которое поможет настроить детей на учебный лад. Каждый из них поучаствует и получит жетоны, которые потом можно будет обменять на приз. Дети – это такие существа, которым нужно что-либо пообещать, прежде чем просить их о действиях. Поэтому разделите их на команды, и за каждый правильный ответ давайте по одному жетону. За минимальное количество жетонов может получить небольшие утешительные призы, к примеру, ручку или ластик, за среднее – сладости, а самое высокое количество дает детям возможность получить 5 по биологии или любому другому предмету. Если же викторина проводится в детском саду – подарите всем детям маленькие призы, а всей группе – торт, который все вместе скушают за чаепитием после праздника.

Викторина про осень с ответами или без них все равно будет интересной, взрослые вспомнят молодость, а дети применят свои знания в области биологии.

Осенние вопросы

1. Почему осень так называется?

Слово «осень» происходит от слова «осенять». Осенять – значит затенять, затемнять. Ведь именно в это время приходит осенний сумрак. Солнце перестаёт светить ярко, часто прячется за тучами. Дни становятся короче, темнее. Но пока стоит золотая осень, можно гулять под сенью (тенью) разноцветных деревьев и наслаждаться их красотой.

2. Сколько имен у осени?

У этого времени года много названий. И «осенины», и «мокропогодье». А тёплое время ранней осени называют бабьим летом. Даже у осенних месяцев были другие имена. Сентябрь – хмурень, ведь погода начинает хмуриться. Октябрь – грязник: от холодных дождей земля сыреет, много грязи. Ноябрь – листогной: деревья сбросили листву, и она преет, гниёт под ногами.

3. Как понять, что наступила осень?

Фенология – наука о сезонных изменениях в природе – не признаёт календарь. Начало осени – если на берёзе появились золотые листья. Середина осени наступает, когда окрашенных листьев на деревьях становится больше, чем зелёных. И последний сезон осени приходит с первым снегом. Он продлится до прочного льда на водоёмах. Тогда наступит зима.

4. Как отличается время осени в северном и южном полушариях?

У нас в северном полушарии осень – это период сентября по ноябрь. Но в южном полушарии всё наоборот. Официально осенними месяцами считают март, апрель и май. Так что жители Австралии и Новой Зеландии встречают осень 1 марта и провожают 31 мая.

5. Когда в Ирландии встречают осень?

Ирландцы встречают осень на месяц раньше, чем остальные жители северного полушария. Она к ним приходит 1 августа и длится по октябрь. Вся Ирландия в этот день отмечает праздник урожая Лугнасад. Это праздник бога хлеба и прощания с летом. В старину в этот день жнецы выходили в поле срезать первые спелые колосья. Заботились и о скоте. Коров купали в реке. Вплетали им в хвосты красные нити.

6. Когда осень встречали в старину?

Наши предки встречали осень трижды! 14 сентября – в Семён-день (день Семёна Летопроводца – на проводы лета). Потом – 21 сентября, на рождество Богородицы (праздник женских работ). И 24 сентября – в день святой Феодоры. В этот день подводили итог урожаю. Убирали в тепло с улицы ульи с пчелами. И старались делать добрые дела. Помогать родным, соседям, прохожим.

7. Что такое подсезоны осени?

Долгий осенний сезон такой разный! Поэтому для каждого времени осени придумали своё название. Тёплые деньки с 1 по 23 сентября - начало осени. Красивая золотая осень длится с 24 сентября по 14 октября. 15-22 октября – это глубокая осень. Первые холода с 23 октября по 26 ноября – предзимье. И последние четыре осенних дня – с 27 по 30 ноября – это первозимье.

8. Что писал об осени детский писатель Виталий Бианки?

Виталий Бианки издавал «Лесную газету» – новости о каждом времени года. В его «Лесном календаре» осень приходит 21 сентября. И каждый осенний месяц имеет своё название. Первый - месяц прощания перелётных птиц с родиной. Второй - месяц полных кладовых. И третий - месяц зимних гостей.

9. Кто знает об осени только понаслышке?

На нашей планете есть места, где осень – это только даты на календаре. На экваторе, где вечное лето, нет осенних изменений в природе. Дети там не видели листопада, золотых и багровых деревьев. Увидеть красоту осенней поры ребята могут только по телевизору.

10. Что такое «бабье лето»?

Так называют недолгую пору погожих осенних деньков после первого холода. Как будто лето снова вернулось, но не жаркое, а теплое. На Руси это время считалось сельским праздником. Последние работы в поле завершались. И женщины обрабатывали лён, греясь на последнем солнышке. Но не в каждый год можно насладиться теплом перед холодами. Иногда бабье лето прохладное, еле заметное.

11. Когда наступает бабье лето?

Издавна бабье лето ждали с 28 августа по 21 сентября. И делили его на две части. Молодое бабье лето – с 28 августа по 11 сентября. И старое бабье лето – с 14 до 21 сентября. А уж в какое время придут погожие деньки – зависит от многого. Обычно бабье лето длится 1-2 недели. С первыми холодами листва увядает, выделяя много тепла. Оно поднимается вверх и разгоняет облака. Вот и приходит бабье лето. А пока деревья зеленые, оно еще не пришло.

12. Как называют бабье лето в других странах?

Западные и восточные славяне зовут его, как и мы, бабьим летом. Иногда – Марфиным. Южные славяне называют «лето» цыганским. Сербы – Михайловым. Хорваты – Мартиновым. У немцев «лето» – старушечье. В Северной Америке – индейское. Во Франции – это «лето» Святого Дени. В Италии – Святого Мартина. А в Голландии – послелетье. Но как бы ни называли эти теплые и ясные дни, все им очень рады.

13. Откуда в Бабье лето в воздухе берется паутина?

По примете, когда ветер разносит тонкие, как седые волосы, нити паутины – наступило Бабье лето. На Руси их считали «пряжей Богородицы». Или последними письмами седеющего лета. Оказалось, это транспорт безобидных паучков-бокоходов. Молодые мелкие паучки ходят медленно. А на легкой паутинке они улетают заселять новые места. Так и летят до первого препятствия.

14. Что такое день осеннего равноденствия?

Это день, когда линия светораздела, отделяющая освещённую часть тела от неосвещённой, проходит по географическим полюсам Земли и перпендикулярна земному экватору. День и ночь длятся примерно по 12 часов. По продолжительности они почти равны друг другу. Это и есть равноденствие. 22 или 23 сентября для северного полушария наступает астрономическая осень. В этом году – 22 сентября. А на полюсах в этот день меняются друг с другом долгие полярные день и ночь. Во время полярного дня солнце целые сутки движется вдоль горизонта по кругу.

15. Когда наступает осеннее равноденствие?

В разные годы день осеннего равноденствия приходится на разные даты. И высчитывается он по позиции Земли на орбите вокруг Солнца. Обычно это 22 или 23 сентября. Но 1931 году это случилось 24 сентября. Следующий сбой в календаре не повторится до осени 2303 года. Только тогда осеннее равноденствие снова выпадет на необычную дату – 24 сентября.

16. Как на Руси отмечали осеннее равноденствие в языческие времена?

В этот день наши предки считали, что боги солнца меняются местами. Бог взрослого солнца Даждьбог уступает место мудрому старцу Сварогу. Это был праздник с песнями, танцами и гуляньями. Солнцу славяне поклонялись круглый год. Но считали, что у него есть четыре возраста: солнце-младенец зимой, солнце-юноша весной, солнце-муж летом и солнце-старик осенью.

17. Как отмечали осеннее равноденствие древние славяне?

Древние жители Руси провожали Живу (богиню плодородия) в небесное царство – Сваргу. Весь холодный и темный зимний период Жива, по преданиям, проводила там. Сварга закрывалась до весеннего равноденствия. И в мире людей начиналась зима. Только 21 марта на Комоедицу (Масленицу) люди отмечали открытие Сварги. Богиня Жива возвращалась на землю и приносила свет и тепло.

18. Как еще отмечали день осеннего равноденствия на Руси?

В этот день наши предки устраивали шуточные похороны мухи! Девушки вырезали маленькие гробики. Внутрь клали пойманную муху. Закапывали гроб с мухой в землю. Парни ходили смотреть на эти «похороны». В это время девушки приглядывали себе женихов. В некоторых областях хоронили не мух, а тараканов, комаров и блох, чтобы они больше не докучали. А гробы мастерили из репы, моркови, огурца или ореховой скорлупы.

19. Что такое осенний «пир горой»?

Русские сказки часто заканчиваются так: «И был у них пир горой». Но такой пир был в старину на каждом осеннем равноденствии. Урожай складывали на общем столе горкой. И старейшина прятался за ней и спрашивал: «Братия, видно ли меня?» Если спрятаться не удавалось – урожай был неважный. А если старейшину за ним не видно – богатый, год был удачным. А потом шел пир горой.

20. Как отмечали осеннее равноденствие древние кельты?

В этот день праздновали Мабон – фестиваль второго урожая и созревания яблок. Мабон – имя бога Солнца. Друиды проводили специальные ритуалы, чтобы урожая хватило на зиму. Потом шли в лес, собирали семена и опавшие листья. Их использовали для украшения домов и запасали для лечения. Люди взбирались на вершину горы, чтобы подольше побыть с уходящим солнцем. Ведь дальше ночи будут длиннее дня.

21. Что происходит в день осеннего равноденствия в Мексике?

И мексиканцы, и туристы спешат в древний город Чичен-Ицу посмотреть на Пернатого Змея. Так называют пирамиду Кукулькан. Тень на ступенях там в этот день «оживает». Чередуются треугольники света и тени. Кажется, будто Пернатый Змей сползает по камням вниз. Это длится 3 часа и 22 минуты. А в день весеннего равноденствия Змей «взбирается» на вершину пирамиды.

22. Почему осень – это «сезон полярных сияний»?

У нас в России полярное сияние чаще называют северным. Ведь мы привыкли, что север – место, где снежно и морозно. И увидеть это сияние чаще удается зимой, ближе к Северному полюсу. В небе появляются светящиеся полосы, дуги и пятна. Но полярное сияние бывает на обоих полюсах. Оно возникает во время магнитных бурь. А они происходят осенью почти в два раза чаще. Но вспышки на светлом осеннем небе менее заметны.

23. Почему птицы осенью улетают в теплые края?

Птицы спасаются от бескормицы. Растения увяли. Плодов и семян стало меньше. Насекомые попрятались на зиму. Холодает, и птицы готовятся к отлету. Первыми улетают насекомоядные: ласточки, стрижи, соловьи, иволги, кукушки. Потом водоплавающие: утки, гуси, лебеди, кулики. На юг летят и многие насекомые. Например, некоторые виды бабочек.

24. Все ли перелетные птицы летят осенью на юг?

Правильнее сказать, что птицы летят туда, где теплее и сытнее. Например, розовые чайки из Сибири и Гренландии с наступлением холодов летят на север – к берегу Северного Ледовитого океана. Там есть места, где вода не покрывается льдом. Поэтому чайки могут добыть себе пищу: рыбу и рачков.

25. Почему птичьи стаи выглядят по-разному?

Чтобы экономить силы, птицы идут на хитрости. Мелкие птички летят скученной стаей. Кулики выстраиваются шеренгой. Крупные птицы – журавли, лебеди – летят клином. Птицы, летящие впереди, создают воздушные завихрения. В этих воздушных потоках лететь гораздо легче. Птицы, летящие сзади, тратят меньше сил на 20%. Труднее всего вожаку. Поэтому он часто отдыхает в середине стаи. Тогда его место занимает другая сильная птица.

26. Можно ли спать на лету во время осенних перелетов?

Птицы сильно устают в пути. Некоторые проводят в небе больше суток без остановки. Например, аисты даже спят в полете. Уставшая птица перелетает в середину стаи, расправляет крылья и засыпает на 10 минут. Держаться в воздухе ей помогает воздушный поток. Соседи по стае создают его своими крыльями. Во время такого сна у аиста обостряется слух. Так птица сохраняет высоту и место в строю.

27. Как птицы отдыхают в пути?

Для перелета птицы выбирают удобные маршруты. Планируют, где передохнуть, заночевать, подкрепиться по дороге. Одни виды птиц дольше отдыхают, чем летят. Совершают марш-броски по 2 часа в день. Другие летят сутками. Вальдшнепы, например, не останавливаются 36 часов. Третьи – летят только ночью. Четвертые – только в светлое время суток. Не сбиться с пути птицам помогает магнитное поле земли.

28. Кто чемпион по осенним полетам?

Осенью многие птицы летят в тёплые края. Они спасаются от холода и бескормицы. Мелкие птицы летят со скоростью около 30 км/ч. А крупные – около 80 км/ч. Полярная крачка во время перелета преодолевает больше 35 тысяч километров. За свою жизнь она может налетать полтора миллиона километров. По расстоянию это как два полета на Луну и обратно!

29. Почему каждую осень черношапочная гаичка умнеет?

Эта маленькая птичка родом из Северной Америки. Осенью она припрятывает на деревьях и в земле собранные семена. Чтобы не забыть, где спрятаны припасы, требуется хорошая память. Поэтому у гаички на 30% увеличивается отдел мозга гиппокамп. Это позволяет «поумневшей» птичке запомнить свои тайники. Правда, к весне мозг опять уменьшается. Крепкая память понадобится только следующей осенью.

30. Как мелкие животные готовятся осенью к зиме?

Мыши-полёвки, крысы, хомяки заполняют зимние кладовые припасами. Это зерно, семена, коренья. Мышь-полёвка может запасти 5 килограммов зерна! Белки собирают и прячут орехи и шишки. Жабы, змеи, улитки и ящерицы забиваются в укромные места для зимнего сна. Насекомые прячутся в щели и трещины. Муравьи заделывают входы в муравейники.

31. Кто запасает жир осенью?

Животные, впадающие в зимнюю спячку, осенью нагуливают жир. Это медведи, ежи, барсуки. Это помогает им не замерзнуть и не умереть от голода зимой. Барсук прибавляет в весе 6 килограммов! Подкожный жир он будет расходовать до весны. Но и тем, кто зимой не спит, жирок не помешает. Бобры запасают жир в хвосте, это кладовая на случай бескормицы.

32. Почему в середине осени животные меняют окрас?

Осенью звери линяют. Короткая и редкая летняя шерсть заменяется густой и плотной. Часто мех меняет и цвет. Заяц-беляк становится белым. Песец – серо-голубым. А белка – серой. Зимняя тёплая шерсть согреет в морозы. А новый цвет поможет в маскировке. На снегу он меньше заметен. Поэтому шансы спрятаться увеличатся.

33. Что происходит осенью в деревне со скотом?

Коров, коз и овец еще выгоняют на пастбища. Но из-за дождей и холодов животных переводят в утеплённые помещения. Затыкают все щели, чтобы не было сквозняков. Травы на пастбищах становится все меньше. Поэтому животным дают подкормку – сено, солому, силос.

34. Чем заняты люди осенью?

В селах и деревнях убирают урожай – зерно, овощи и фрукты. Вспахивают и удобряют поля. Поля засевают озимыми. Это рожь и пшеница, которые взойдут только ранней весной. А всю зиму под покрывалом из снега семена будут ждать тепла. В садах и парках красят стволы деревьев известью. Так на них не заберутся насекомые, а кору не сгрызут зайцы.

35. Почему осень – сезон деловой активности?

Издавна повелось, что осенью жизнь в деревне закипала. Сбор урожая, полевые работы, подготовка к зиме. Все надо было успеть. В современном мире осень – тоже плодотворный период. Кончаются летние каникулы и отпуска, дети идут в школу, а взрослые выходят на работу. В мире бизнеса начинается движение. Большинство выставок, конференций, съездов и ярмарок приходится именно на сентябрь-ноябрь.

36. Почему осенью начинается листопад?

Весной и летом листья растений помогали им дышать, поставляли питательные вещества. Осенью деревья готовятся к зимнему сну. Листья становятся ненужными и опадают. Дерево без листьев лучше сбережет влагу, а ветки не сломаются зимой под грузом снега. Ковер из листьев укроет корни дерева от холодов. А перегнившая листва удобрит почву полезными веществами.

37. Почему осенью листья желтеют?

В листьях растений есть много красящих пигментов. Летом все они замаскированы зеленым хлорофиллом. Его в них больше всего. Но с приходом холодов хлорофилл разрушается и проявляются другие цвета. Осень раскрашивает зеленые листья яркими красками – желтой, оранжевой, красной. Когда листья опадут, они начнут увядать и преть. И станут бурыми, коричневыми.

38. Почему осенние листья не держатся на дереве?

Летом даже сильный ветер едва ли может сорвать листок с дерева. Он крепко держится на черешке. А осенью листья сами падают даже в безветрие. У основания черешка каждого листа образуется специальный пробковый слой. Он, как гладкая перегородка, отделяет черешок от ветки. От ветра или от своей тяжести лист падает. А на месте оторвавшегося черешка на ветке нет ни ранки, ни рубца. Там гладкий защитный пробковый слой.

39. Можно ли отменить осенний листопад?

Люди издавна удивлялись – даже если перенести дерево в тепло, в оранжерею, оно пожелтеет и сбросит листья. Этот процесс заложен в природный цикл растений. Многие столетия деревья и кустарники вырабатывали правила выживания. Поэтому теперь осенний листопад для них – закон. Природу не обманешь!

40. Что происходит с деревьями после листопада?

Растения избавились от ненужных листьев и готовятся к зиме. Они погружаются в глубокий сон. Перестают расти и замирают. Листья под их корнями от осенних дождей превращаются в перегной и создают тёплое одеяло, чтобы деревья не замерзли зимой. Теперь зимние холода могут наступать. Дереву они не страшны.

41. Сколько листьев роняют деревья осенью?

Так много листьев на каждом дереве! На средней березе их около 250 тысяч. Если все опавшие листья разложить в один слой, получится ковёр размером 90 квадратных метров. Весят они 35 килограммов. Вот какую тяжесть на себе держат деревья! А если собрать все опавшие листья в России, можно покрыть всю Москву слоем толщиной в один метр.

42. Почему осенью у индейцев микмаков меняются названия деревьев?

Племя индейцев микмаков из Канады давало странные названия некоторым деревьям. Индейцы слушали звук, который получался, когда ветер дует сквозь дерево. Делать это надо было осенью, через час после заката. Какой звук издавало дерево, так его и называли. А если на другой день звук ветра в ветвях изменялся, название дерева приходилось тоже менять.

43. Как на Руси гадали по осенним листьям?

Для этого в старину гуляли под деревьями в листопад. И смотрели, какой листок слетит на одежду. Лист березы сулил новую работу. Рябина – приятные перемены. Дуб – выздоровление. А под некоторыми деревьями старались не ходить. Считали, что их листья – к неприятностям.

44. Почему в Европе любят ловить осенью опавшие листья?

В осенние дни люди выходят на «охоту». Они стараются поймать в полете падающие с дерева листы. Согласно древнему поверью, поймать такой лист – к удаче. Каждый пойманный лист сулит один удачный месяц в будущем. Налови 12 листков – и твой следующий год будет удачным весь!

45. Почему осенью надо быть внимательнее на дороге?

Даже на сухой дороге машине нелегко резко затормозить. А на осенней мокрой опавшей листве – ещё сложнее! Тормозной путь машины увеличивается в 10 раз! Так что пешеходам и водителям надо об этом помнить.

46. Что происходит осенью с настроением людей?

Хотя люди немного грустят, провожая лето, начало осени окрыляет людей. Приходит чувство спокойствия и готовность к новым свершениям. На время ослабевает чувство страха. Не зря осенью совершается наибольшее количество прыжков с парашютом. Потом наступают осенние холода, тучи и слякоть. Они приносят хандру и уныние. Люди ждут белого снега, который прикроет мрачные пейзажи. Тогда грустное настроение отступает.

47. Почему у родившихся осенью обычно крепкое здоровье?

Малышам, родившимся осенью, повезло. Их мамы перед их рождением ели много свежих фруктов и овощей. Поэтому у «осенних» младенцев хороший иммунитет и большой запас витаминов. Среди людей, отмечающих день рождения осенью, много долгожителей. Если они не испортят здоровье вредными привычками, его хватит надолго.

48. Какой осенний праздник самый мистический?

Конечно, это Хэллоуин, или канун Дня всех святых. Его празднуют 31 октября. Родина Хэллоуина – Ирландия. Но пышнее всего его отмечают в Америке. Дети и взрослые наряжаются в карнавальные костюмы всякой нечисти. Ребятня ходит по украшенным домам, шутит и выпрашивает сладости. К нам в Россию Хэллоуин пришел совсем недавно. В этот день проводят тематические вечеринки с костюмами и смотрят ужастики.

49. Какова история Хэллоуина?

Этот праздник отмечают уже более 6000 лет. В старину в Ирландии в этот день праздновали Самайн. Завершался сбор урожая. Люди боялись прихода суровой зимы. Они хотели задобрить и напугать духов холода и тьмы, поэтому жгли костры и свечи. Кельты надевали шкуры животных, маски и грелись у костров. Так они отгоняли духов, которые в этот день имели доступ в мир людей. Позже мрачное празднество превратилось в веселый розыгрыш.

50. Что такое «фонари Джека»? Из чего их делают осенью?

На Хэллоуин принято зажигать «фонари Джека». Это – пустые тыквы с прорезями в виде глаз и рта с горящей свечой внутри. В Ирландии их вырезали из репы, в Англии – из репы и свеклы. Но яркая тыква подошла для фонарей гораздо больше. Часто на праздник проводят конкурс – кто вырежет самую забавную рожицу из тыквы. Тыкву потом не едят. Считают, что в ней могли поселиться духи.

51. Как развлекаются на Хэллоуин?

В Америке Хэллоуин – это день шуток и веселья. Праздник розыгрышей, гаданий и страшных историй. Все стараются в шутку напугать друг друга. Полиция смотрит на такие забавы сквозь пальцы и вмешивается только в крайних случаях. Традиционная забава ребятни – вылавливание яблок. Они плавают в чаше с водой. Победит тот, кто ртом без помощи рук сможет выловить больше фруктов.

52. Какой конкурс огородников устраивают к Хеллоуину?

Для праздника специально выращивают гигантские сорта тыкв. Фермеры соревнуются, кто вырастит самую большую тыкву. Рекорд – тыква весом 650 килограммов! В Америке проводят конкурс на вырезание самого оригинального фонаря из тыквы. Приз – 25000 долларов. А в конкурсе на вырезание рожицы на тыкве победитель за час обработал 50 тыкв. На тыкву он тратил чуть больше минуты.

Викторины про осень с ответами для дошкольников. Викторины для детей

Цели:

  1. Непосредственное участие родителей в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.
  2. Повышение познавательного интереса детей к природе и ее изучению.

Образовательные:

  1. Расширять представления детей о многообразии природных объектов и явлений.
  2. Учить ориентироваться в мире природы.

Развивающие:

  1. Развивать умение владеть речью как средством общения и культуры.
  2. Обогащать активный словарь.
  3. Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.
  4. развивать быстроту реакции, находчивость, сообразительность, логическое мышление.

Воспитательные:

  1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
  2. Помогать осознавать ценность совместной деятельности.
  3. Воспитывать коммуникативную культуру.

Интеграция образовательных областей:

  • познавательное развитие;
  • социально-коммуникативное развитие;
  • речевое развитие.

Оборудование :

  • мультимедийный проектор;
  • экран;
  • песочные часы;
  • эмблемы команд;
  • презентации к конкурсам «Бочки-заморочки» и «Сказочный».

Под музыку в зал входит ведущая.

Ведущий: Сегодня в викторине «Счастливый случай» участвуют 2 команды. Команда ребят и команда родителей. Давайте поприветствуем их.

Приглашаю команды занять свои места. Представляю игроков команды родителей, которая называется «Знайки».

Наш девиз: Мы к конкурсам готовы,
вперед к победам новым!

Команда ребят называется «Почемучки».

Наш девиз: Пусть трудные вопросы ждут нас впереди.
На все ответы сможем мы найти!

Ведущий: Поможет мне в проведении викторины «Счастливый случай» жюри. (Представление членов жюри)

За каждый правильный ответ команда получает один балл. Итак, начинаем нашу игру.

Пусть каждый смело вступит в бой,
В азарт соревнования,
Успех придет не сам собой
Помогут ваши знания.

А сейчас, я прошу кого-нибудь из зрителей, с помощью считалки, определить какая из команд первой начнет отвечать на вопросы.

1 гейм «Подскажи словечко»

Наш первый гейм называется «Подскажи словечко».

Я начинаю фразу, а участники команд заканчивают ее.

Вопросы для команды «Почемучек»:

  1. Сова летает, а кролик…
  2. Ворона каркает, а собака…
  3. Медведь любит мед, а кошка…
  4. У медвежонка мама- медведица, а у бельчонка…
  5. Волк воет, а муха…
  6. Лягушка квакает, а лошадь…

Вопросы для команды «Знаек»:

  1. Корова ест сено, а лиса…
  2. Крот роет норки, а синичка…
  3. Птица вьет гнезда, а паук…
  4. Петух кукарекает, а курица…
  5. У коровы теленок, у овцы…
  6. Кошка кормит котят молоком, а кит…

Ведущий: Уважаемое жюри объявляет результаты 1 конкурса.

Ведущий: Продолжаем нашу игру.

2 гейм «Бочки-заморочки»

Следующий гейм называется «Бочки-заморочки».

Каждой команде предоставляется возможность вытащить бочонок с номером задания. Гейм очень трудный, поэтому я приготовила для вас подсказки. На экране вы видите объекты природы, которые подскажут правильный ответ. Только надо внимательно слушать и выбрать нужную подсказку.

На обсуждение загадки команде дается 10 секунд. Начнем с команды…

Участник команды достает бочонок и объявляет номер.

1. Полосатый теленок
Привязан веревочкой,
Лежит и толстеет:
Чем старше, тем слаще. (Арбуз)

2. Наелся зерен, подобрел, обмяк..
Кто роет горы под норой?

3. Днем молчит, ночью кричит,
Никто не понимает, а бродяг пугает? (Филин)

4. Красная девица по небу ходит. (Солнце)

5. Скачет зверушка, не рот а ловушка.
Попадут в ловушку и комар и мушка. (Лягушка)

6. Чем больше ешь, тем больше остается. (Орехи)

7. Стоит Яшка в красной рубашке.
Кто мимо пойдет
Всяк ему поклонится. (Ягода)

8.Сделал дыру, вырыл нору, Солнце сияет, а он не знает. (Крот)

9. Весь из золота отлит,
Он на солнышке стоит. (Колос)

10. С ветки на ветку, быстрый, как мяч
Прыгает ловко рыжий циркач. (Белка)

Ведущий: Слово предоставляется жюри, объявите результаты 2 конкурса.

3 гейм «Пословицы не даром молвятся»

Ведущий: Наш третий гейм — мини-гейм «Пословицы не даром молвятся». Участники одной команды начинают пословицу, участники другой ее заканчивают.

Начнем с команды…

  1. Где паук — там и… «паутина».
  2. Назвался груздем… — «полезай в кузов».
  3. Лучше синица в руках чем… «журавль в небе».
  4. Без труда не выловишь и… «рыбку из пруда».
  5. Где цветок — … «там и медок».
  6. Волков бояться -… «в лес не ходить».

Ведущий: После таких трудных заданий давайте немного отдохнем.

Я знаю, что ребята готовили сюрприз для команд. И теперь, я думаю, пришло время его преподнести.

Музыкальная пауза.

Ведущий: Слово предоставляется членам жюри. Результаты 3 гейма.

Ведущий: А у нас все еще впереди. Сейчас настало время для самого удивительного, самого таинственного гейма.

4 гейм «Темная лошадка»

Отгадайте, кто наш гость? «Самый вредный почтальон, житель деревни, который запросто может подделать усы любой длины».

Печкин: Здравствуйте! Это я почтальон Печкин принес вам телеграммы из леса. Только вот беда то у меня какая. Дятел, наш лесной телефонист, забыл передать от кого же эти телеграммы. Помогите мне!

Отгадайте кто их послал?

  1. Помогу всем у кого сломался будильник.
  2. Я самая обаятельная и привлекательная! кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени — отчеству.
  3. Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно выращу новый.
  4. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью.
  5. Всем, всем, всем! у кого возникла потребность в рогах, раз в год обращайтесь ко мне.
  6. Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала. Желаю счастья в личной жизни.

Печкин: Спасибо вам команды за помощь, выручили. Ну, я пошел, мне еще все телеграммы разнести надо. До свидания!

Ведущий: Попрошу жюри объявить счет.
Ведущий: Внимание! Внимание!
Продолжаем соревнования!

5 гейм «Сказочный»

Внимание на экран. Вспомните как называются сказки, герои которых здесь изображены.

Первой начинает команда…

Ведущий: Время бежит очень быстро и мы подошли к последнему гейму. Перед последним испытанием попрошу жюри объявить лидера.

Итак, последний гейм — «Гонка за лидером»

За 1 мин каждой команде нужно ответить на как можно большее количество вопросов.

1. Кого называют лесным доктором?
2. Кто из животных умеет притворяться мертвой?
3. Какой житель пустыни может не пить неделю?
4. Прическа льва?
5. Любимое время года Снегурочки?
6. Лиственное дерево с белой корой?
7. Зимняя квартира медведя?
8. Домик для птиц, сделанный руками человека?
9. Летающий цветок?
10. Лошадка в тельняшке?
11. Чем деревья от кустарников отличаются?
12. Самое высокое африканское животное?
13. Чем ель отличается от сосны?
14. Кто может выйти в открытое поле не покидая своего домика? (улитка).
15. Самое большое животное на планете? (кит)
16. У каких деревьев осень красные листья?
17. Какое насекомое слышит ногами? (кузнечик)
18. Летом она ходит в рыжей шубке, зимой в серой? (белка)
19. Птица, которая быстро бегает , но не летает? (страус)
20. Часть суток от конца дня до начала ночи? (вечер).
21. Фрукты и ягоды сваренные в сахарном сиропе? (варенье)
22. Что растет вершиной вниз?(сосулька)
23. Птица чьи ноги стали самой подходящей опорой для дома Бабы Яги?
24. Полосатое насекомое с тонкой талией? (оса)
25. Кто пользуется носом вместо руки? (слон)
26. Самая большая в мире ящерица? (варан)
27. Не человек, а разговаривает? (ветер)
28. Морское животное с восемью ногами? (осьминог)

Ведущий: Вот и закончилась наша игра. Пока жюри подводит итог — у нас музыкальная пауза.

Ведущий: Итак, слово жюри для объявления результатов игры.

Награждение команд.

Автор: Краснова Наталья Александровна

Интересная викторина про осень с ответами

Осень – это такой период в жизни природы, когда все вокруг в последних ярких красках и засыпает на зиму. Однако нам не стоит грустить, ведь впереди еще целых три месяца осени, последние теплые деньки и дожди. Осенью все дети идут в школу, их родители снова выходят на работу, а жизнь идет своим чередом. Но нам нельзя грустить, можно повеселиться и «размять» мозги, расслабившиеся за лето. Викторина про осень с ответами сделает любое 1 сентября немного веселее.

1.В школу идет первоклассник,

И тащит под мышкой букварь,

Теперь он учится в 1 классе,

Становится старше каждый … (Сентябрь).

2.Есть 4 сестрицы на свете

Первая холодная и снежная,

Вторая вся в зеленом цвете,

Третья – разноцветная, солнечная.

А четвертая сестра самая красивая,

Все урожаи собраны, все зерно перемолото. (Осень)

Таких же маленьких творений

И в школу поделки относят

Из этих оранжевых ребят. (Осенние листья)

И как маленькие птички всю осень летают.

Почему под нашими ногами из них получился ковер? (Листопад)

Загадки – это самое лучшее полезное развлечение как для детей, так и для взрослых, ведь многие школьники и их родители не прочь поотгадывать небольшие и несложные загадки. Это напомнит им, как важно развивать память и логику. И совсем неважно, викторина про осень для старшеклассников или же для детей из детского сада — каждый ребенок с радостью отгадает все перечисленные загадки.

Каждое 1 сентября принято проводить в школах викторины или небольшие блиц-опросы с классом, в детских садах проводят специальные Праздники осени, где также дети могут блеснуть знаниями об этом времени года. Родители же, как самое знающее поколение, до поры до времени молчат, но им тоже, как детям, хочется поиграть и ответить на загадки. Вопросы викторины про осень несложные, однако требуют немного времени для размышлений перед тем, как отвечать.

  1. Какие лесные животные питаются дарами осени? Белки и ежи – ягодами и грибами, медведи – малиной, зайцы едят капусту и овощи.
  2. Всем известно, что в лесу – дятел является «скорой помощью», а кто знает, какая речная рыба работает осенью санитаром во всех реках нашей страны? Щука, ведь она съедает больных и слабых рыб, которые лишь загрязняют воду и не дают остальным речным жителям спокойно жить.
  3. Весчной многие вешают на березы баночки. Для чего это? Чем вредит дереву такое действие? Баночки вешают для сбора сока, чаще всего пьют березовый. Но если переусердствовать, дерево без влаги может засохнуть.
  4. Какой жук есть картошку и если его не собирать, к осень от кустов картофеля ничего не остается? Колорадский жук.

Обычно дети не могут долго сидеть на месте и вообще заниматься одним делом на протяжении хотя бы десяти минут, поэтому, дабы настроить их на рабочий лад, можно рассказать им историю появления колорадского жука. Викторина про осень для школьников обязательно должна содержать какую-либо обучающую информацию.

Факт: Колорадский жук, как многие считают, «родился» не в американском штате Колорадо. Его родиной называют Мексику, именно там современные ученые борцы с этой напастью нашли целых 50 видов этого вредителя! Однако вскоре после того, как он «понял», что в Мексике кушать нечего, пополз искать картофельные поля и нашел их в вышеупомянутом штате Колорадо. Кстати, жук этот может не только ползать, но если сильно захочет, даже полетит.

После такого лирического отступления, викторина про осень для взрослых и детей снова может продолжаться.

5.Какое дерево используется для производства спичек? Осина.

6. У грибников тоже есть свой особый сленг, как вы думаете, что на их языке обозначает словосочетание «тихая охота»? Сбор грибов.

По небу корабль свой несет.

Лето, вернись, мы тебя просим!

3.Первоклассник не забыл тетради и пенал,

Пятиклассник даже в школу не опоздал,

Только старший класс несет, не торопясь, в руках пустую сумку,

Ведь с тяжелой ношей нелегко в школе грызть науку!

Викторина шуточная про осень также хорошо впишется в праздник, забавные стихотворения как раз разрядят обстановку и настроят детей на новую волну. После них они снова готовы отвечать на каверзные и сложные вопросы.

  1. Какое дерево дольше всего не сбрасывает листву? Дуб, береза или клен? Дуб.
  2. Какой эпитет обычно подбирают к слову «осень»? Красная, желтая, золотая или разноцветная? Золотая.
  3. Почему осенью холоднее, чем летом? Либо потому что солнышко не так часто выходит из-за тучек, либо потому что деревья становятся лысыми и дают холоду прорваться на землю, или же по причине большого количества туч на небе? Солнце реже появляется, погода чаще всего пасмурная.
  4. Каким орудием труда стоит пользоваться осенью? Граблями, лопатой или же метлой? Граблями.
  5. Куда не хотят идти дети после летних каникул? На этом месте дети, не дожидаясь окончания задания, прокричат: «В школу!».

На этом тест заканчивается, но викторина для детей про осень должна не только содержать вопросы и всевозможные задания, нужно периодически разряжать обстановку.

В осеннее ненастье семь погод на дворе. Эта пословица обозначает переменчивость осенней погоды: то светит солнышко, то неожиданно загремит гроза и пойдет ливень.

Весна красна цветами, а осень снопами. Весной распускаются цветы, природа дышит и живет, а весной все наоборот — растения увядают, трава сохнет, поэтому ее собирают в снопы. Раньше на полях яблоку негде было упасть, так много было сена!

От осени к лету назад поворота нету. Раз уж началась осень – не стоит ждать больше тепла и солнышка, однако погода нас очень часто радует бабьим летом.

Осень – запасиха, зима – подбериха. Осенью в садах собирают урожай, запасая его на зиму, но уже к концу зимы ничего из этих запасов не остается.

Осенью и воробей богат. Возвращаясь к теме осенних запасов, хочется отметить, что каждое живое существо осенью находит, чем поживиться, будь то грибы, ягоды или любые другие плоды.

Самое первое занятие в школе – викторина про осень. С ответами ребят нельзя не согласиться, хотя порой они не совпадают с правильными, а так как дети – это достаточно обидчивые и эмоциональные существа, начинаются обиды и слезы. Чтобы немного развеселить ребят и их родителей, на викторине можно прочитать парочку анекдотов, определенно, каждый из присутствующих узнает в них себя.

Осенью каждому из нас как-то по особенному сильно хочется вернуть ушедшее безвозвратно лето.

Летом пенсионеры набираются сил на даче и возвращаются в поликлиники, а школьники, так и не прочитав ни единой книги за каникулы, — в школу.

«Осень, тяжелые капли дождя с самого утра капали на мокрый асфальт, точно слезы маленького ребенка на платье матери. В такую погоду так и хотелось завернуться в одеяло и никуда не ходить…», — писал Вовочка в объяснительной причину пропуска школы.

Отец звонит сыну: «Сынок, как прошел экзамен?», а сын ему отвечает: «Отлично, учителя просят повторить осенью».

Викторина про осень с ответами – это, конечно, хорошо, а давайте сделаем так, чтобы дети сами сотворили историю? Ну или хотя бы придумали свои осенние факты. Задача ведущего — прочитать занимательный факт об осени, а дети должны его перевернуть с ног на голову. Например:

Осенью в листьях исчезает пигмент хлорофилл, именно поэтому они желтеют и опадают. – Осень в листьях настолько много хлорофилла, что листья становятся еще зеленее и крепко держатся на ветвях.

То же нужно проделать со следующими высказываниями:

Осень наступает, когда Солнце пересекает земной экватор.

Поймать падающий лист осенью – к удаче.

Осенью 5% населения находится в депрессии.

Недостаток витаминов осенью может вызвать потерю или большой подъем массы тела.

Викторина про осень с ответами или без них все равно будет интересной, взрослые вспомнят молодость, а дети применят свои знания в области биологии.

Источник: autogear.ru

Наталия Канушина
Интеллектуальная викторина «Дарит осень чудеса» для детей средней группы (4–5 лет)

Цель: формирование представлений об осени, на основе ознакомления с существенными признаками сезона; систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе учить самостоятельно, находить их; закрепить знания о явлениях живой и неживой природы осеннего времени года.

1. Развивать любознательность, творческое воображение, координацию движений с речью, слуховое и зрительное восприятие, умение различать листья разных деревьев, ловкость.

2. Учить понимать содержание поэтических текстов, упражнять в образовании разных форм глаголов, совершенствование грамматического строя речь (образование множественного числа существительных, активизация обогащения словарного запаса по теме осень.

3. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе, интерес и заботливое отношение к растительному миру.

-Здравствуйте ребята! Сегодня мы проведем викторину, это конкурсы, где вы проявите свои знания об осени, смекалку и сообразительность.

Представление команд: «Кленовые листочки» и «Дружные ребята».

А начнем мы с разминки ума:

Загадки загадываем по очереди каждой команде (ответы хором).

Труд крестьянский завершит,

— Кто ты? – И услышим? (осень)

2. Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья (осень)

Лишь зонтом обзавестись (дождь).

5. Осень в гости к нам пришла

9. Что за скрип? Что за хруст?

10. На грядке привалился на бочок

Солидный, крутолобый… (кабачок)

Ведущий: Молодцы! Хорошо справились с заданием, а вы знаете приметы осени? (да).

Игра «Осенние приметы».

Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:

Осенью цветут цветы? (нет).

Осенью растут грибы? (да).

Тучки солнце закрывают? (да).

Часто — часто льют дожди? (да).

Туманы осенью плывут? (да).

Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).

Солнце светит очень жарко? (нет).

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).

Молодцы! Вы знаете приметы осени.

Игра: «Осенние листья»

В зале на полу лежат осенние листья (дуб и клёна). Каждая команда собирает определенны листья в букеты. Одна команда собирает дубовые вторая кленовые листья.

Пословицы и поговорки об осени:

1. Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.

2. Сентябрь холоден, да сыт.

3. Осенняя муха больнее кусает.

4. Дождливое лето, хуже осени.

5. Весна богата цветами, а осень снопами.

6. Гром в сентябре предвещает тёплую осень.

7. Пчелка мала, да и та работает.

8. Будет дождь, будут грибы.

Ведущий. Здорово! Отлично справились с заданием.

-Ребята, посмотрите (на овощи с грузовиками, что это?. Правильно — «овощи», как вы думаете, чем мы сейчас займемся? …. Конечно же — поиграем!

Игра: «Кто быстрее перевезет с поля урожай».

От каждой команды по 5—7 человек. В одной стороне стоит грузовик, в другой лежат овощи. По сигналу ведущего играющие везут грузовики в противоположную сторону, заполняют их овощами и везут назад. Выигрывает тот, кто быстрее перевезет овощи.

— Хорошо, а теперь проверим вашу смекалку и внимательность, по очереди задаем вопросы командам.

Ведущий проводит блиц-опрос: задает вопросы по очереди каждой команде.

1. Какие животные питаются грибами?

2. Какая птица умеет считать годы? (кукушка)

3. Кого называют санитаром леса? (волка)

4. Кого называют лесным доктором? (дятла)

5. Что такое тихая охота? (сбор грибов)

6. Назвать второй осенний месяц.

7. Перечислить перелетных птиц.

8. Кто из животного мира впадает в зимнюю спячку? (медведи, ежи, барсуки, змеи и т. д.)

9. Почему осень золотая?

10. Как называется явление с вальсирующими листьями? (листопад)

— А сейчас поиграем все вместе.

Подвижная игра: «Листья» для всех детей.

Листья осенние тихо кружатся (кружатся на месте, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят (движение руками вправо — влево)

Будто опять закружиться хотят (кружатся на месте, на носочках).

Подул осенний ветерок и листья полетели к стульям и превратились в ребятишек…

Игра «Перепрыгни через лужи».

Дети (каждая группа делится на две команды) по сигналу прыгают через «лужи» (голубая бумага). Побеждает та команда, которая была быстрее (наступать на лужи нельзя) с одного конца зала доберётся до другого конца зала.

Ведущий. У нас осталось последнее задание.

Задания в конвертах (Кто быстрее соберет разрезной лист)

Ведущий. А сейчас мы танцуем «Буги — вуги».

Ведущий благодарит детей за отличную работу.

«Дарит осень чудеса». Итоговое мероприятие по теме «Осень» Мы все привыкли к осени, как привыкают к чему то обыденному: приходит каждый год после лета и незаметно исчезает, растворяясь в зиме…за.

Интеллектуальная викторина для начальных классов «Здоровье не купишь — его разум дарит» Викторина «Здоровье не купишь- его разум дарит» 1. При вывихе или растяжении связок к больному месту следует как можно скорее приложить.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Викторина: «Осень, осень, в гости просим!»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Галютина Татьяна Геннадьевна, Барышева Жанна Викторовна, МОУ Детский сад № 295 г. Волгограда, воспитатели

Цель: способствовать закреплению полученных знаний;
вызывать положительные эмоции, формировать интерес к игровой деятельности, воспитывать выдержку.

Атрибуты: картинки для задания «Третий лишний»; картинка для игры «Пантомима»; разноцветные листочки, вырезанные из картона; разрезные картинки; музыкальное оформление.

Предварительная работа: беседы об осени, наблюдения, разучивание физкультминутки, игры-пантомимы (с другими заданиями).

Воспитатель: Вот и наступила осень, немного грустная, но все, же прекрасная пора. Давайте проведем игру – викторину, и проверим наши знания об осени. Для этого надо разделиться на две команды, выбрать капитанов и придумать названия своим командам.

Каждая из команд по очереди будет отвечать на вопросы. За каждый правильный ответ на задание команда получает один балл.

— Я назову три месяца, а вы должны выбрать только осенний месяц:

1 команда: Январь, август, сентябрь. (Сентябрь)

Ноябрь, декабрь, июль. (Ноябрь)

Апрель, октябрь, февраль. (Октябрь)

2 команда: Март, июль, октябрь. (Октябрь)

Сентябрь, май, июнь. (Сентябрь)

Август, декабрь, ноябрь. (Ноябрь)

— Молодцы! Переходим к первому заданию. Я называю признаки времен года, а вы должны понять, относятся ли они к осени и ответить «да» или «нет».

  1. Листья на деревья желтеют и опадают. (Да)
  2. На лужах появляется первый тонкий лед. (Да)
  3. Дни становятся длиннее. (Нет)
  4. Птицы вьют гнезда. (Нет)
  1. Птицы улетают на юг. (Да)
  2. Дни становятся короче. (Да)
  3. Набухают почки на деревьях. (Нет)
  4. Люди загорают. (Нет)

Конкурс для капитанов команд:

Вы должны по очереди назвать слова, чтобы показать какая бывает осень. Балл получит та команда, чей капитан назовет больше осенних слов. Итак, какая бывает осень? (Например: дождливая, пасмурная, холодная, теплая, яркая, золотая, поздняя, ранняя, пестрая, хмурая).

Каждой команде предлагается набор картинок, надо убрать лишние (не осенней тематики).

1 команда. Картинки: перелет птиц, листопад, сугробы на улице.

2 команда. Картинки: люди купаются в реке, деревья с пожелтевшей листвой, сбор урожая.

Листопад, листопад,
Листья желтые летят, (дети движениями рук изображают падение листьев)
Собирайте, не ленитесь, (наклоняются, собирают листья)
И друг другу улыбнитесь. (улыбаются)
Листья желтые летят, (движения руками)
Словно зонтики кружат, (кружатся)
Ветер дунул: раз-два-три, ( дуют)
Оторвались от земли, (бег на носочках)
И взлетели высоко, (бег на носочках)
Но до неба далеко. (бег на носочках)
Покружили и опять (кружатся)
Опустились на земь спать. (сели на корточки)
(Тесленко А.)

Ребята, я называю дерево, а вы листок с него. (Вопросы поочередно задаются каждой команде):

Капитан команды выбирает картинку, изображение которой он не видит и идет к своей команде. Затем, кто-то из команды с помощью жестов, мимики и движений показывает, что изображено на рисунке, а дети другой команды отгадывают.

Примеры: человек идет под зонтом; на улице холодно; птицы улетают в теплые края; медведь ложится спать.

— Ребята, посмотрите, какой красивый ковер из осенних листьев. Давайте их соберем!

Каждая команда становится в свою колонну. Напротив них, на некотором расстоянии лежат разноцветные листочки. По сигналу дети начинают игру. Каждый игрок берет по одному листочку. Выигрывает та команда, которая соберет больше листьев.

Каждой команде раздается по коробочке, в которой лежат разрезные картинки осенней тематики (например, осень в лесу и осень в парке).

— Ребята, каждая из команд должна собрать свою картинку. Та команда, которая сделает это быстрее, получает один балл.

После выполнения всех заданий подводятся итоги. Детей награждают.

Все новости «ПочемуЧки» в наших рассылках! Будьте в курсе!

Все новости «ПочемуЧки» в наших рассылках!


Регистрация

Источник: pochemu4ka.ru

  • Назовите осенние месяцы. Почему они так называются?

(Сентябрь, октябрь, ноябрь. Названия месяцам дал римский календарь. Septem, octo, novem – значит, седьмой, восьмой и девятый. Это порядковый номер каждого месяца, потому что в римском календаре год начинался с марта.)

  • Кто такие «хмурень», «грязник» и «грудень»?

(Это славянские названия осенних месяцев.)

  • Почему происходит смена времён года?

(Время года зависит от положения Земли относительно Солнца. Орбита Земли не круглая, а вытянутая, а сама Земля вращается как бы под углом, «подставляя» ближе к Солнцу то южное полушарие, то северное)

  • Почему осенью листья на деревьях становятся разноцветными?

(Из-за укорачивающегося дня и замирания жизнедеятельности дерева хлорофилл – пигмент, обеспечивающий листьям зелёную окраску – не успевает восстановиться, поэтому «проявляются» другие пигменты)

  • Есть ли деревья, чьи листья не меняют осенью свой цвет?

(Есть. Например, ольха, сирень. У них нет других пигментов, поэтому листья у них буреют или опадают прямо зелёными)

(Это происходит из-за дополнительного источника света – у этих деревьев световой день немного увеличен)

  • Зачем деревья сбрасывают осенью листья?

(Во-первых, большая площадь листа испаряет много влаги, если летом корни добывают влагу из земли, то зимой это невозможно – дерево бы просто засохло, если бы не сбросило листву. Во-вторых, из-за той же площади листа снега на деревьях было бы больше – им было бы тяжелее, ветки могли бы сломаться. В-третьих, в листве за лето накапливается много минеральных солей, растение избавляется от их излишка. В-четвёртых, листва – это удобрение, дерево готовит питание самому себе)

  • Какие осенние цветы радуют нас практически до самых морозов?

(Астра, хризантемы, лапчатка, бархатцы и т.д.)

  • Не секрет, что у зайцев появляются зайчата несколько раз в год. Весной рождаются зайчата-настовички, летом – травнички, а кто рождается осенью?
  • Почему осенью птицы улетают на юг?

(Прежде всего, потому что становится мало еды, холод – это вторая причина)

  • А кто их птиц остаётся зимовать с нами?

(Голуби, синицы, воробьи, вороны и т.д.)

  • Существуют ли птицы, улетающие не на юг?

(Да, есть птицы, которые осенью улетают на восток: например, чечевичник, куличок-плавунчик)

  • Может быть, для кого-то из птиц и наши края – курорт? Кто на зиму прилетает к нам?
  • Некоторые звери делают на зиму запасы. А птицы запасы делают?

(Некоторые делают – например, сойки, совы)

  • Одни из самых последних на юг улетают утки. Иногда, если есть корм и незамерзающий водоём, они даже остаются зимовать. Почему они не замерзают?

(У них есть подкожный жировой слой. Перо у уток очень плотное и водонепроницаемое, а под пером – мягкий тёплый пух, такая «подушка» хорошо греет. У уток своеобразное кровообращение, поэтому лапки у них тоже не мёрзнут)

  • Что за Снежные Королевы есть среди животных, которые на зиму могут превратиться в ледышку, и им это нипочём?
  • Какие праздники празднуют осенью?

(День знаний, День учителя, Осенины, Праздник урожая, День пожилого человека, День музыки, День народного единства)

(Урожай фруктов и овощей, грибы, ягоды)

  • Осенние дары: корнеплод для драников и фрукт для шарлотки. Что это?
  • По мнению Алисы из страны чудес от этого овоща (точнее – корнеплода) часто лукавят.
  • Этот овощ бывает и сладким, и горьким.
  • Что же делают огородники в огороде осенью, когда весь урожай собран?

(Сажают зерновые культуры и некоторые овощи под зиму)

  • Какие горькие ягоды первый мороз делает сладкими?
  • Назовите известные вам литературные произведения на тему осени.

(«Осенняя» поэзия А.С. Пушкина, Н.Н. Сладков «Курорт «Сосулька», «Осень в лесу», «Осень на пороге», М.М. Пришвин «поэтические миниатюры об осени, Т. Александрова «Кузька в лесу» (из цикла про домовёнка), Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», В.В. Бианки «Осень», «Анюткина утка» и т.д.)

  • Какие пословицы и поговорки об осени вы знаете?

(«Осенью и воробей богат», «осень – припасиха, а зима – прибериха», «В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвёт, сверху льёт, снизу метёт» и другие)

  • Какие музыкальные произведения, посвящённые осени вы знаете?

(П.И. Чайковский, цикл «Времена года», А. Вивальди «Времена года», детские песни и т. д.)

  • Каких живописцев осень вдохновляла на творчество?

(И.Левитан, И.Шишкин, А. Саврасов, Н. Нестеров и др.)

  • Осенью частые гости – это холод и дождь. Пора надевать свитера и куртки! Что теплее: свитер двойной толщины или два свитера, надетые разом?

(Два свитера: между ними есть прослойка воздуха, она хорошо сохраняет тепло)

  • Холодный ветер – тоже частый спутник осени. С помощью чего можно узнать направление ветра?

1. Самый продолжительный осенний месяц.

2. Как называют осеннюю пору, когда погода стоит как летом и летает много паутины?

3. Почему листья деревьев, расположенные у макушек, осыпаются самыми последними?

4. Продолжи пословицу: «Зерно в колоске -…».

5. На какой месяц приходится золотая осень?

6. Основные осенние изменения.

7. Отгадай загадку: «Этот тканевый грибок защитит, чтоб не промок».

8. Дрова из этих деревьев дают больше жара при сгорании?

9. Как называют осеннее потомство зайцев?

10. Почему для леса важны ядовитые грибы не меньше, чем съедобные?

11. Что происходит с шерстью диких зверей после осенней линьки?

12. У каких деревьев образуются шишки?

13. Листья этого дерева опадают зелеными.

14. У каких ягодных растений листья осенью не опадают?

15. Что осенью должна заготовить белка, чтобы быть зимой сытой?

16. Какой овощ не является корнеплодом: редис, морковь, картофель, репа, свекла?

18. Почему опасность на дорогах осенью возрастает?

19. Какой праздник отмечают в первый осенний день?

20. Когда говорят: «Пошел на тихую охоту», что имеют ввиду?

Если Вам нравятся статьи, подпишитесь на наш канал в Яндекс Дзене, чтобы не пропустить свежие публикации. Вы с нами?

Источник: shkolabuduschego.ru

В золотисто-багряном наряде пришла к нам Красавица Осень. Она удивляет нас множеством красок, палитрой разнообразных оттенков. Что мы знаем об осени? Ответив на вопросы викторины, мы выясним это.

Викторина «Осень» об одном из самых лучших времён года содержит 17 вопросов. На все вопросы даны ответы.

1. Почему мы так говорим: «Покорми меня весной, а осенью я и сам сыт буду»?
Ответ: осенью – сбор урожая, а весной урожая нет

2. Какие пословицы про осень вы знаете?
Ответ: Осень непогодь сеет.
Весной дождь парит, а осенью молчит.
Птицы в гнезде до осени, дети в семье до возраста.
Осень прикажет, весна свое скажет.

3. Листья какого дерева желтеют одними из первых?
Ответ: листья берёзы

4. Какой день длиннее: летний или осенний?
Ответ: летний

6. Как вы считаете, основная уборка урожая осуществляется летом или осенью?
Ответ: осенью

7. Что собирают осенью?
Ответ: овощи, фрукты, грибы, ягоды (клюква, брусника). Убирают злаковые культуры: пшеницу, рожь, ячмень. Собирают лекарственные растения, а также красивые осенние листья

8. Какой бывает осень?
Ответ: золотой, дождливой, унылой, урожайной, тёплой, солнечной

9. Какие сказки про овощи, фрукты вы знаете?
Ответ: русская народная сказка «Репка», сказка Джанни Родари «Чиполлино»

10. Какой русский поэт больше, чем другие времена года, любил осень?
Ответ: Александр Сергеевич Пушкин

11. Как вы думаете, почему?
Ответ можно найти в стихотворении «Осень». Пушкин писал:
«Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен…»

12. Как вы считаете, перелётные птицы улетают в тёплые края одновременно, или постепенно?
Ответ: постепенно

13. Продолжите пословицу:
Цыплят по осени … считают.
Осень – на дню погод … восемь.
Осенью и у воробья — … пиры.
Весна красна, да голодна, осень дождлива, да … сытна.
В осень и у вороны копна, не только у … тетерева.

14. Как вы считаете, осенью производят посевы яровой или озимой пшеницы?
Ответ: сеют озимые

15. Осень в поэзии ассоциируется с грустью или с радостью?
Ответ: с грустью

16. Почему Борис Пастернак в своём стихотворении называет осень «сказочным чертогом»?
«Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озёра».
Ответ: чертог – это пышное, роскошное здание, дворец. Осень делает всё вокруг волшебным, великолепным, как сказочный чертог.

17. В какую пору начинается ледостав (процесс установления сплошного ледяного покрова на водотоках и водоёмах)?
Ответ: в предзимье, это первая половина ноября

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.


При цитировании и публикации материалов сайта в Интернете активная прямая ссылка обязательна!

Использование материалов сайта в коммерческих целях без согласования с администрацией сайта запрещено.

Источник: detskiychas.ru


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

осенних тематических вопросов для детей

Пришло время для еще одной игры для детей. Да, за эти годы мы создали очень много игр, и почему-то меня всегда спрашивают о новых выпусках. Итак, если вы искали игру с тематикой осени «Не лучше ли », чтобы поиграть с детьми - не ищите дальше.

Осень - такое прекрасное время года. Листья меняют цвет. Фермерский рынок переполнен вкусными продуктами.Свитера надеты. Кажется, что весь мир пропитан тыквенными специями. Мы мечтаем о большом семейном празднике Благодарения. Так что казалось логичным, что падение заслуживает отдельной игры. В конце концов, мы сделали весеннюю тематическую игру «Не лучше ли? Это привело нас к мозговому штурму над большим списком веселых вопросов для детей, которые вращаются вокруг тыкв, яблок, клубнелуковичных лабиринтов и всего остального, что касается осени. Итак, повеселимся!

Вы бы предпочли Fall Theme

Если вам интересно, , что они сено (тюк сена?) - вы бы предпочли игру? Позвольте мне помочь вам.Наши игры, которые вам больше всего нравятся, наполнены забавными, глупыми, а иногда и вдумчивыми вопросами. На каждый заданный вопрос есть два возможных варианта ответа - вы бы предпочли A или B?

Самое интересное приходит, когда нужно отстаивать свой ответ. Почему вы выбрали А или Б?

Первое, что нужно сделать - распечатать бесплатные вопросы. После того, как вы распечатали вопросы, вырежьте их и начните разговор со своими детьми, друзьями и семьей.Осенний выпуск посвящен всем семейным развлечениям, которые любят делать осенью.

Дети ОБОЖАЮТ эту игру. Это так просто и в то же время так весело. Наша осенняя игра включает вопросов для семей , например…

  • Вы бы предпочли очистить 12 тыкв или очистить 12 яблок от кожуры?
  • Вы бы предпочли есть сладкую кукурузу на обед в течение месяца или съесть настоящую кукурузу на обед в течение месяца?
  • Вы бы предпочли кукурузный початок вместо носа или тыкву вместо ушей?

Глупо и весело болтать… не так ли?

Где мы можем поиграть?

Если вы навещаете родственников в этот День Благодарения, возьмите с собой игру, и она станет забавным дополнением к обеденному столу на День Благодарения.Поместите вопрос на каждую тарелку и начните разговор за столом.

Один из моих любимых способов использовать нашу игры - это упаковка для завтрака. Вырежьте бланки вопросов и положите их в коробку для завтрака вашего ребенка. Они делают детям милый сюрприз и могут поболтать с друзьями за обедом.

Подойдут ли вам эти вопросы для средней школы?

Да, эти вопросы не только отлично подходят для обеденного стола, но учителя могут использовать их для обсуждения в классе.Эти осенние тематические вопросы понравятся детям средней школы, подросткам и даже детям младшего возраста. Добавьте их в класс в качестве забавного ледокола для детей этой осенью.

Когда вы играете со своим падением , вы бы предпочли игру ? Используете ли вы их, чтобы развлечь детей в долгих поездках на выходные в честь Дня Благодарения? Или в самолете, направляющемся к бабушке? Делитесь своими идеями в комментариях.


Похожие сообщения

Жуткие и глупые вопросы заполняют нашу игру «Хеллоуин. Скорее всего, для семей»

Готовы ли вы принять вызов в игре про супергероев?


Убедитесь, что вы следуете…

ПОДПИСАТЬСЯ НА ХРОНИКИ КУХОННЫХ СЧЕТЧИКОВ , ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ НАШИ ВКУСНЫЕ РЕЦЕПТЫ, ПРИВЛЕЧЕНИЯ И МЕРОПРИЯТИЯ НАПРЯМУЮ НА ВАШ ВХОДЯЩИЙ.

СЛЕДУЙТЕ ЗА ХРОНИКАМИ КУХОННОГО СЧЕТЧИКА НА

FACEBOOK :: PINTEREST :: TWITTER :: INSTAGRAM

экспертов предсказывают, какой будет школа следующей осенью

Снова и снова говорилось, что 2020-2021 учебный год был «беспрецедентным» для детей, и это прилагательное для учителей, родителей и детей, которые прошли через прошлый год чувствует... недостаточный.

Миллионы американских детей не ходили в классную комнату с марта прошлого года. Другие приспособились к гибридному расписанию, пластиковым перегородкам и регулярным напоминаниям, чтобы держаться на расстоянии шести футов от своих друзей. Воспитанники детского сада изучают фонетику онлайн. Старшеклассники проводят экскурсии в колледж удаленно.

Примечательно, что родители и опекуны нашли способы как можно лучше ориентироваться в этих изменениях, многие с одной мыслью: Пройдите через этот год, и в следующем году все будет лучше.

Но так ли это? HuffPost Parents поговорил с несколькими экспертами о том, что 2021-2022 учебный год может повлечь за собой жизнь детей и семей. Вот что они сказали:

Есть большая вероятность, что к осени большинство детей вернутся в класс пять дней в неделю.

Во-первых, некоторые важные оговорки: официальные лица здравоохранения и школьная администрация не знают, что произойдет с настоящего момента до сентября. Вакцины появились, но внедрение шло медленнее, чем ожидалось.Появляются новые штаммы вируса, поднимающие новые вопросы о вакцинации и иммунитете.

Тем не менее, каждый эксперт, опрошенный для этой статьи, выразил осторожный оптимизм в отношении того, что большинство школьников K-12 вернутся в класс на полный рабочий день следующей осенью - если не раньше.

«Избранный президент пообещал попытаться открыть школы к 1 мая, и моделирование предполагает, что это теоретически возможно в некоторых местах», - сказала Эйли Кляйн, доцент кафедры неотложной медицины Университета Джона Хопкинса. .Он работал над моделированием пандемии и предсказал в видео на веб-сайте Джонса Хопкинса, что мы можем наблюдать «вполне нормальное падение».

И Кляйн сказал родителям HuffPost, что он «уверен», что несколько штатов откроются полностью в этом учебном году, и что к осени «мы, вероятно, приблизимся к норме».

«В следующем учебном году, начиная с августа или сентября, в зависимости от того, где вы живете, я действительно думаю, что мы будем в гораздо лучшем месте, чем в прошлом году, когда дело доходит до вируса COVID-19», - повторил доктор.Таня Альтманн, педиатр из Калифорнии и представитель Американской академии педиатрии (AAP).

Но к тому времени вряд ли дети получат широкую вакцинацию.

Вакцины Pfizer и Moderna не были одобрены для использования у детей, хотя сейчас дети участвуют в испытаниях. (До 12 лет; дети младшего возраста на данном этапе не изучаются.) Следующим шагом после завершения этих испытаний станет утверждение FDA вакцины или вакцин для использования у детей - при условии, что они окажутся относительно безопасными и безопасными. эффективный.

Это процесс, который может занять месяцы, поэтому такие группы, как AAP, подчеркивают, что они считают насущной необходимостью изучить вакцины для детей.

«Это исследование требует времени», - сказала д-р Ивонн Мальдонадо, председатель комитета AAP по инфекционным заболеваниям, в заявлении для прессы в ноябре. «Если это не начнется в ближайшее время, маловероятно, что вакцина будет доступна для детей до следующего учебного года».

На данный момент маловероятно, что младшие школьники начальных классов смогут получить вакцину от COVID-19 до начала 2021 учебного года.Таким образом, они будут зависеть от широко распространенной вакцинации взрослых, чтобы обеспечить их безопасность и здоровье.

«Если мы сможем получить национальную стратегию с действительно хорошим распределением, мы сможем вакцинировать всех взрослых и молодых людей в этой стране к лету, что было бы замечательно», - сказал Альтманн. «Это на самом деле резко уменьшит количество и защитит детей».

Альтманн добавила, что надеется, что вакцина для детей младшего возраста будет одобрена к следующему сезону простуды и гриппа, но еще раз подчеркнула, что на самом деле никто не знает.

Prostock-Studio через Getty Images

Хотя эксперты надеются, что большинство учеников будут проводить в классе пять дней в неделю, некоторые школы могут принять гибридную модель, а некоторые семьи могут предпочесть держать своих детей подальше.

Маски никуда не денутся.

К тому времени, когда осенью снова откроется школа, некоторые из действующих в настоящее время профилактических мер могут оказаться ненужными. Например, Альтманн сказал, что некоторым округам, вероятно, придется придерживаться гибридного графика, чтобы поддерживать протоколы социальной дистанции, но другие могут вернуться к графику полного рабочего дня.

Даже в этих случаях эксперты считают маловероятным, что простые превентивные меры, такие как маскировка, исчезнут.

«Каждому потребуются различные меры по снижению риска», - сказала д-р Меган Коллинз, офтальмолог из Медицинской школы Джона Хопкинса и преподаватель из Берманского института биоэтики, которая работает в междисциплинарной команде. направлена ​​на предоставление школам рекомендаций о том, когда с этической точки зрения открывать и закрывать.

«Дети будут в масках, учителя будут в масках», - сказала она.«Я думаю, что на данный момент это абсолютно точно, и в школьный день будут внесены изменения, будь то поездка в автобусе, или то, как дети едят в столовой, или как они занимаются спортом. Они будут существовать, по крайней мере, до тех пор, пока мы не вакцинируем большое количество населения ».

У нас должны быть более четкие пороговые значения для открытия, повторного открытия и т. Д.

Одним из факторов, сделавших текущий учебный год таким сложным для учащихся, родителей и школьной администрации, является полное отсутствие единообразия в мерах, которые должны использоваться для активации различных ограничений.В Нью-Йорке, например, все государственные школы были закрыты, когда средний процент положительных ответов снизился до 3% - цифру, которую мэр определил за несколько месяцев до этого. Затем он изменил это правило. Сейчас государственные школы остаются открытыми, а средний процент положительных результатов составляет где-то около 9%.

Эксперты считают, что к следующему году все будет по-другому.

«Я думаю, что к осени цифры будут намного ниже, и у нас будут определенные ограничения на то, когда школы могут открываться, а когда им нужно закрыться, вроде сводок погоды», - сказал Альтман.

«Не обязательно существует универсальная формула, но я думаю, что мы движемся к консенсусу и передовым методам», - сказал Коллинз.

Она добавила, что отсутствие четких порогов поставило школы в неблагоприятное положение. «Они должны быть местами обучения и способствовать благополучию детей», - сказала она. «У них нет опыта в области общественного здравоохранения, и они были вынуждены пытаться ответить на все эти вопросы с большой неопределенностью данных».

Школам и районам придется бороться с потерей знаний...

На протяжении всей пандемии академические эксперты изо всех сил пытались оценить, какую потерю в обучении испытают дети. Некоторые сказали, что это может быть не так уж плохо; другие предупреждают, что к концу этого года дети потеряют девять месяцев обучения. Практически все согласны с тем, что пандемия значительно усугубит существующие диспропорции.

Педагоги должны будут найти способы точно определить, где находятся ученики, когда они вернутся к определенному уровню нормальной жизни следующей осенью, и восполнить эту потерю, будь то летнее обучение, высокоинтенсивное обучение или что-то еще.

«Настало время для школьных систем подготовить постпандемические стратегии», - говорится в недавнем отчете консалтинговой группы McKinsey, которая призвала школы и округа разработать план на осень и дальнейшую перспективу.

... и использовать несколько положительных результатов пандемии COVID-19.

Трудно указать на какие-либо яркие моменты года, который принес столько травм детям и семьям в США

Но Коллинз сказал, что школы и округа нашли новые способы связи и взаимодействия с родителями и семьями - и это прочная основа, на которой они будут продолжать строить в следующем году.

«Я думаю, что школы потратят время на то, чтобы выяснить:« Каковы были успехи виртуального обучения и какие успехи были достигнуты в виртуальном мире с родителями, чего школы раньше не делали? »», - сказала она. .

Например, школы и округа могли успешно проводить конференции родителей с учителями удаленно. Или они, возможно, нашли новые способы привлечь родителей и опекунов к обратной связи с учащимися.

«Возникла потребность в постоянном общении с родителями», - сказала Коллинз, и она ожидает, что в следующем году школы будут стремиться еще больше укрепить эту связь с детьми и опекунами.

12 красивых осенних стихов для детей

Маленькие дети учатся быстро, поэтому, чтобы научить их выражению, творчеству, структуре предложений и многому другому, начните с обучения их стихам. Осенние стихи для детей дошкольного возраста вызывают у детей сильное зрительное распознавание слов. Им легко связать слова в осенних стихотворениях для детей с вещами, которые они видят вокруг себя в течение сезона. Многократное повторение стихов помогает им связать слова с изображениями, выучить структуру предложений и многое другое.Сентябрьские и октябрьские стихи для детсадовцев заставляют малышей влюбиться в осенний сезон.

Восхитительные стихи для детей про осень и осень

Обучение детей стихам - самый удобный способ помочь им выучить новые слова и произношения. Чтение стихов также улучшает беглость речи и учит их правильному выражению.

Итак, вот несколько лучших осенних стихов для детей:

1. Пять маленьких тыкв

- Дэн Яккарино

Пять маленьких тыкв, сидящих на воротах,
Первый сказал: «Ой, уже поздно!»
Второй сказал: «В воздухе холодно.
Третий сказал: «Но нам,
, плевать!»
Четвертый сказал: «Давайте
Беги, беги и беги».
Пятый сказал: «Я готов немного повеселиться».
Оооооооо пошел ветер.
и погас свет!
И пять маленьких тыкв
выкатились из виду!

2. Прогулка

- Мэри Джексон Эллис

Гулять - это так весело.
Не торопимся;
мы не бежим.
Наблюдаем за птицами; смотрим
на пчел.
Ищем все падающие листья.

3. Октябрь

- Хелен Хант Джексон

Наклонившись над пылающими пряными лесами,
Арочные небеса такие синие, что они вспыхивают и держат солнце
Безмерно далеко; воды текут
Слишком медленно, так нагружены речные пути
Золото вязов и берез из лабиринта
Лесов. Каштаны, щелкая по очереди,
Escape from satin burs; ее бахрома готова,
Горечавка разводит их в солнечные дни,
И, как поздние гуляки на рассвете, шанс
Одного сладкого, безумного, последнего часа, все нападают,
И побеждают, вспыхивают и вращаются; в то время как, чтобы усилить
Заклинание у двери заката, окутанное вуалью
Из красных и пурпурных туманов, бледного лета,
Ускользает в одиночестве, чтобы еще одна песня и танец.

4. Осень

- Александр Поузи

«В мечтательной тишине
После полудня
Ткань из золота ткается
Над деревом и прериями;
И сойка, новоиспеченная
Падшая с небес,
Разбрасывает сердечный привет,
И воздух наполнен
Алыми листьями, которые, падая,
Поднимаются снова, как всегда,
С бесполезным вздохом на
Отдых - и это осень ».

5. Осенняя песня

- Эллен Робена Филд

«Золотые и красные деревья
Кивают легкому ветру,
Как шепчет:« Зима близка »;
И коричневые орехи падают
По громкому зову ветра,
Потому что это осень года.

Прощай, сладкие цветы!
В яркие летние часы
Вы наполнили наши сердца радостью
Мы будем так скучать по вам,
И все же вы должны уйти,
Потому что это осень года.

Теперь холодеют дни,
По мере того, как год стареет,
И луга коричневые и чистые;
Храбрый малиновка красногрудый
Ушел из гнезда,
Ибо это осень года.

Я тихо молюсь
В конце дня,
Чтоб детки, такие дорогие,
Пусть чисто росли
Как пушистый снег
Это следует за падением года.”

6. Дуб

- Майкл Коллинз

Осенние листья дерева
какие-то оранжевые, какие-то красные
, а для маленькой птички
они делают грядку

Ветви деревьев
некоторые изогнутые; некоторые прямые
, а некоторые даже образуют
маленькую восьмерку

Ствол дерева
сама основа
как в библиотеке,
старая ржавая полка

Корни дерева
уходят глубоко, глубоко внутрь
, как закопанное сокровище
никогда не найти

Деревьям нужен солнечный свет,
вода и грязь
без этих вещей
они могут пораниться

Деревья могут делать вещи
, о которых я бы хотел
Если вы ищете
, я бы поискал в лесу!

7.Осень, Королева года

- Винифред Саквилл Стоунер младший

«Когда тыквы такие желтые
И виноградные лозы в изобилии,
Когда дыни такие спелые
И орехи падают на землю;
Когда хурма теряет свою горечь,
И яблоки такие красные;
Когда мы любим кукурузные оладьи
С тех пор, как разлетелись жареные колосья;
Когда каникулы закончились
И дети ходят в школу,
Они больше не играют в клевер,
Но многое изучают «Правило Арифмоса»,
Когда самые непослушные эльфы странного Хэллоуина
С появлением гномов и спрайтов,
Пока жирный День Благодарения заполняет полки -
'Это ОСЕНЬ, КОРОЛЕВА ГОДА.”

8. Маленькое красное яблоко

- Маргарита Годе

Маленькое красное яблоко
Подвешено высоко на дереве.
Я посмотрел на это

И он посмотрел на меня сверху вниз.
«Спуститесь, пожалуйста», - позвал я.
А что вы думаете?
Это маленькое красное яблоко

Упал прямо мне на нос!

9. Ивовая поэма

- Уильям Карлос

Это ива, когда закончилось лето,
ива у реки
, с которой не упал ни один лист
и не укусил солнце
стал оранжевым или багровым.
Листья цепляются и бледнеют,
качаются и бледнеют
над бурлящими водами реки
как будто не хотят отпускать,
они такие прохладные, такие опьяненные
водоворотом ветра и реки -
не обращая внимания на зиму,
отпустил последним и упал
в воду и на землю.

10. Пять желудей

- Дебби Хилл

Пять желудей, лежащих на земле,
Первый сказал: «О, мой
, я собираюсь.
Второй сказал: «Думаю, я толстый»,
третий сказал: «У меня хорошая шляпа»,

Четвертый сказал: «Вон там белка.
Пятый сказал: «Ну, мне все равно».
Белка упала, и
унес их всех прочь, в свое гнездо на холодный зимний день.

11. Прощай, ферма

- Роберт Льюис Стивенсон

«Тренер наконец у дверей;
Дети нетерпеливые, быстро поднимающиеся
И руки целуя, хором поют:
До свидания, до свидания, всему!

В дом и в сад, в поле и лужайку,
В ворота, на которых мы качались,
В качать и конюшню, на дерево и качели,
До свидания, до свидания, всему!

И прощай, навсегда,
О лестница у ворот сеновала,
О сеновал, где цепляется паутина,
Прощай, прощай, всему!

Кнут ударился, и мы пошли;
Деревья и дома поменьше растут;
И наконец, за деревянным поворотом мы поем:
До свидания, до свидания, всему! »

12.Осенние огни

- Роберт Льюис Стивенсон

«В других садах
И все в долине,
От осенних костров
Смотри на след дыма!

Приятное лето закончилось,
И все летние цветы,
Красный огонь пылает,
Серые башни дыма.

Спой песню времен года!
Что-то яркое во всем!
Цветы летом,
Пожары осенью! «

Научите своих детей этим осенним стихам и весело читайте вместе с ними, наслаждаясь осенним сезоном!

5 радикальных идей для обучения во время коронавируса: NPR

Нет однозначного ответа на вопрос, как будет выглядеть наступающий учебный год, но он не будет напоминать осень 2019 года.Везде, где открыты классы, скорее всего, будут применяться некоторые формы социального дистанцирования и другие меры гигиены, которые бросают вызов традиционному преподаванию и обучению. Будущие вспышки болезни приведут к непредсказуемым волнам закрытий. Виртуальное обучение будет продолжено. И все это произойдет на фоне исторического кризиса финансирования.

Американское образование уже давно изобилует новаторами, практикующими альтернативы мейнстриму. Когда гигантский неконтролируемый эксперимент с пандемией прокатился по стране, определенные подходы по-новому доказали свою стойкость.Вот несколько идей, которые кажутся актуальными с учетом ограничений 2020 года и последующих лет.

1. Поддерживать семьи в обучении детей.

Недавно родители сообщили Бюро переписи населения США, что учителя проводят около четырех часов в неделю в онлайн-контакте со своими детьми, в то время как они, родители, тратят в среднем 13 часов в неделю, помогая детям самостоятельно выполнять школьные задания.

Дебаты по поводу справедливости дистанционного обучения в чрезвычайных ситуациях во время пандемии сосредоточились на нехватке оборудования, такого как компьютеры и горячие точки.Но доступ к поддержке на дому, возможно, даже более важен. Национальный опрос, проведенный правозащитной группой ParentsTogether, выявил большие разрывы по доходам в возможности доступа к экстренному обучению. Отвечая на вопрос о препятствиях для участия детей, семьи с низкими доходами, принявшие участие в опросе, чаще называли такие вопросы, как «школьные ресурсы слишком сложны» или «трудно заставить моего ребенка сосредоточиться», чем они указывали на отсутствие оборудование.

«Никогда в современной истории нашей системы образования важность участия семьи не была столь очевидной», - говорит Алехандро Гибес де Гак, основатель Springboard Collaborative.

Springboard - это социальное предприятие, которое рассматривает семьи как «единственный величайший ресурс», помогающий нуждающимся читателям. В период, предшествующий пандемии, он предлагал серию часовых семинаров для членов семей, в основном из малообеспеченных общин, обучая их ставить цели и практиковать определенные концепции чтения с детьми младшего школьного возраста. В среднем всего за пять недель 3 из 4 участников переходят на следующий или даже более высокий уровень чтения.И эти стратегии работают, даже если одна треть родителей, бабушек и дедушек Springboard и другие родственники не могут получить доступ к тексту, который держит их ребенок, из-за языковых различий, их собственной неграмотности или и того, и другого.

Теперь, когда обучение с участием родителей стало стандартом по всей стране, Springboard создал приложение для 10 000 семей, с которыми они уже работают. Через профсоюзы и другие организации они предложили учителям веб-семинары по профессиональному развитию, посвященные привлечению семей.И недавно они объявили о партнерстве с Teach For America. Этим летом 3000 новобранцев TFA предложат удаленную версию семинара по стратегиям чтения Springboard для 9000 учеников дошкольного и четвертого классов по всей стране.

Гибес де Гак взволнован тем влиянием, которое этот опыт окажет не только на семьи, но и на самих учителей до начала работы: «Я рассчитываю оглянуться на это как на поворотный момент в том, как Америка готовит учителей к сотрудничеству с семьями, а не с семьями. как второстепенная ответственность, но как сама суть обучения.«

2. Оказывайте подросткам индивидуальную поддержку.

В настоящее время, как и в предыдущие сбои в обучении, подростки подвергаются наибольшему риску быть сбитыми с курса. Согласно одному апрельскому опросу, 4 из 10 подростков в США не прошли курс обучения. Не заходил на занятия вообще.

Но не Кристиан Перес, 15 лет, второкурсник средней школы Саут-Форт-Майерс в Форт-Майерс, штат Флорида. Он продолжал делать уроки онлайн, хотя его отец, сантехник, отправил его остаться с его семья в Пуэрто-Рико.«Я хочу поддерживать свои оценки, чтобы оставаться в бейсбольной команде», - говорит Перес NPR по-испански.

Его учитель ESL, Нельсон Агуедо Консепсьон, действительно держал его на правильном пути. «Я общаюсь со своими учениками два-три раза в неделю» по SMS, телефону, в классе Google и на собраниях Zoom, - говорит Консепсьон.

Везде есть преданные учителя, но отношения между Консепсьон и Пересом возникли не случайно.Средняя школа Южного Форт-Майерса следует программе предотвращения отсева, которая называется BARR, что означает «Создание активов, снижение рисков». Программа, подкрепленная данными рандомизированных контролируемых исследований, направлена ​​на построение прочных позитивных отношений между студентами и взрослыми в здании. Он объединяет учителей и других специалистов, таких как консультанты, на еженедельные встречи, на которых они сравнивают записи и составляют планы помощи учащимся, попавшим в беду. Затраты, связанные с моделью, относительно невелики и связаны с планированием и укомплектованием персоналом.В Южном Форт-Майерсе и других школах, использующих метод BARR по всей стране, эти регулярные встречи продолжались в Zoom во время пандемии.

Преподаватели средней школы обычно собираются регулярно для обсуждения успехов учащихся, а не для обсуждения учебных программ или административных деталей. Директор средней школы Южного Форт-Майерса Эд Мэтьюз считает, что «командный подход» BARR помог его преподавателям сохранить вовлеченность подавляющего большинства его учеников.«В первую неделю виртуального обучения мы пропустили 350 студентов», - говорит Мэтьюз. «А на следующей неделе мы снизили его до 125. А на следующей неделе мы снизили его до двух. И затем из двух мы смогли заполучить одну. А затем, к сожалению, другая молодая леди оказалась беглец ".

BARR - не единственная модель успеха в образовании, которая ставит во главу угла отношения. 20-летняя маркиза Пьер заканчивает обучение в небольшой государственной переходной средней школе на Кони-Айленде, штат Нью-Йорк.Ю., называется Liberation Diploma Plus. Пьер говорит NPR, что во время изоляции он слышит от одного из преподавателей каждый божий день: «Школа больше похожа на семью, чем на персонал и студенты».

В округе Кинг, штат Вашингтон, 15-летний Освальдо Рива Сантьяго сохраняет мотивацию с помощью плана поощрений, разработанного его специалистом по образованию Дэни Эриксон. Эриксон работает в Treehouse, некоммерческой организации с успешным опытом помощи приёмным молодым людям, таким как Сантьяго, окончивший среднюю школу.Благодаря плану поощрений Эриксона Сантьяго зарабатывает призы, такие как подарочные карты Amazon, за то, что успевает в школе и занимается самообслуживанием, например, собирает головоломки. «Она помогала мне эмоционально», - говорит Сантьяго.

3. Используйте онлайн-системы для оценки, коррекции и индивидуализации обучения.

По оценкам одного исследования «слайда COVID-19», этой осенью дети вернутся в школу с 70% от обычного годового прироста чтения и только с полугодовым приростом по математике.Но это средние показатели; большинство экспертов полагают, что из-за разрыва в капитале мы можем ожидать гораздо более широких изменений в прогрессе, чем обычно.

«Очевидно, возвращаясь к школе, если у вас уже была некоторая дисперсия до COVID, разница будет намного больше», - говорит Сал Хан, основатель Khan Academy, бесплатного автоматизированного учебного сайта. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЯДЕРНЫЙ РЕАКТОР. «И мы вступаем в мир, где прошлой весной не проводилось стандартизированного тестирования. Так что информации о том, где находятся дети и что им нужно, еще меньше.«

Khan Academy увеличила посещаемость почти в три раза с момента начала пандемии. В обычную неделю, по словам Хана, 30 миллионов студентов сейчас тратят от 80 до 90 миллионов минут, практикуя все, от умножения до AP US History. Пока студенты отвечают на вопросы, сайт отслеживает их успехи, что позволяет учителям или родителям легко видеть, над какими областями им нужно работать.

Хан говорит, что его команда работает над подготовкой того, что он называет «подготовкой к уровню класса», к предстоящей осенью.Например, для учеников шестого класса математики курс быстро переходит от базовой арифметики к следующему - в сочетании с повторением и оцениванием. «Будем надеяться, что дети учатся, пока они это делают, они получают практику. Но затем за несколько часов вы действительно можете сформировать в некотором смысле более детальный взгляд, чем при традиционном оценивании».

Барри Соммер - директор по развитию Объединенного школьного округа Линдси, который обслуживает испаноязычных сельскохозяйственных рабочих-мигрантов в Центральной долине Калифорнии.Округ славится своим технологическим подходом, когда каждый ученик следует индивидуальному плану обучения. Начиная с 2016 года, он создал общинный проект Wi-Fi, что означало, что, когда школьные здания закрывались из-за пандемии, обучение практически не прерывалось. Соммер говорит, что хорошо работали не только технологии, но и социальные и эмоциональные навыки, которые появляются, когда вы создаете культуру, в которой учащиеся руководят. «У наших учеников есть свобода выбора. Их учат ставить цели, быть ответственными и стойкими.Они действительно хорошо перешли на новый уровень ».

4. Формируйте микрошколы и кооперативы на дому.

Недавний опрос USA Today / Ipsos показал, что 60% родителей« вероятно »продолжат обучение на дому. в течение следующего года, и 30% заявили, что они «весьма вероятно» сделают это, даже если школы снова откроются. В отличие от этого, около 3% детей обучались на дому в предыдущие годы.

Некоторые из этих семей объединятся, чтобы разделить работу и предоставьте детям безопасную компанию или, если позволяет бюджет, даже наймите учителя для помощи.Войдите в кооперативную домашнюю школу или микрошколу по коронавирусу.

Мэтт Кэндлер - директор микро-школ NOLA в Новом Орлеане, которые в настоящее время планируют открыть осенью в виде однокомнатной школы, в которой учатся около 25 учеников K-12, в бывшем доме сидра, что дает достаточно места для социального дистанцирования. Кэндлер говорит, что с его точки зрения микрошколу определяет не только ее размер, но и сосредоточение внимания на том, чтобы дать ученику возможность преследовать свои собственные интересы, что сделало переход его школы к дистанционному обучению необычайно плавным.Например, его старшеклассники организовывали свои собственные утренние «собрания» в Интернете, где они делятся успехами и целями на день. «[Родители в микрошколе] больше доверяют способности ребенка к самоуправлению и способности школы адаптироваться», - говорит он.

Кристал Диллард - содиректор Natural Creativity, центра самостоятельного обучения, который поддерживает домашних школьников, которые обычно посещают его от одного до четырех дней в неделю.Она обслуживает разнообразное сообщество в Филадельфии. Она говорит, что интерес к альтернативе, которую они предлагают, резко возрос после пандемии: «Я не могу сказать вам, сколько [традиционных школьных] родителей обратились ко мне, чтобы сказать:« Это не работает. Я не чувствую. что мой молодой человек обслуживается через этот виртуальный учебный мир, в который их как бы вынуждают ».

Родители также создают сети и объединяют ресурсы, чтобы их дети были счастливы, заняты и, надеюсь, учатся.

Homeschoolcoop2020.com - это сайт, на котором дети от 6 лет и старше могут смотреть видеоуроки в режиме реального времени. Это добровольно и бесплатно. Карен Миллер, историк из муниципального колледжа Ла Гуардия, начала проект, чтобы помочь своему 12-летнему сыну. «Я обнаружил, что наиболее полезными для меня были вещи, которые были синхронными, потому что асинхронные вещи требовали большого моего внимания и поддержки». В Homeschool Co-op 2020 вы можете узнать о солнечной системе, ДНК или поэзии, обычно от практикующих в этой области.Но самая популярная сессия, которую ведет партнер Миллера Эмили Драбински пять раз в неделю по утрам, - это Cat Chat.

5. Получите образование на открытом воздухе.

Данные свидетельствуют о том, что передача коронавируса на открытом воздухе гораздо реже.

Лесной детский сад - это обычно группа из восьми-десяти детей в возрасте от 2 до 6 лет, которые большую часть времени проводят на улице. «Мы всегда говорим:« Плохой погоды не бывает, есть только плохая одежда », - говорит Кимберли Уортингтон, президент Американской ассоциации лесных детских садов.

Уортингтон говорит, что в настоящее время по всей стране насчитывается около 60 лесных детских садов, большинство из которых были созданы с начала 2000-х годов на основе североевропейской модели. Но во время пандемии интерес к этой идее резко возрастает, - говорит Уортингтон. «Из-за этой пандемии мы все разлучены и живем в наших домах. И просто гулять на свежем воздухе и получать немного природы очень полезно», - говорит она. К тому же так безопаснее.

«У детей больше физического пространства, чтобы быть вместе и учиться вместе на безопасном расстоянии.И имейте меньше общих материалов, потому что большинство материалов для обучения являются естественными объектами. И могу с уверенностью сказать, что в палках недостатка нет ».

Что нужно знать - NBC Boston

По мере того, как приближается начало учебного года, а мир продолжает бороться с пандемией коронавируса, официальные лица в каждом штате разрабатывают планы безопасного возобновления работы.

В Нью-Гэмпшире остается много вопросов, но в начале этого месяца Департамент образования штата выпустил 54-страничный документ, раскрывающий руководство на предстоящий учебный год.

Это то, что мы знаем о плане в Гранитном штате:

Вернутся ли дети в класс?

Это еще предстоит выяснить. Как и другие штаты, Нью-Гэмпшир поощряет школьные округа планировать сценарии, в которых учащиеся учатся в школе, онлайн или и там, и там.

«Школьным округам потребуются планы для эффективной работы с использованием очных, гибридных и дистанционных моделей обучения, в зависимости от обстоятельств на местах в конкретном сообществе в любой момент времени», - заявили в Министерстве образования.«При планировании следует также учитывать, что эти обстоятельства, вероятно, будут динамичными, и в течение года округ может оказаться в той или иной степени переходящей между различными моделями».

«Школы должны быть готовы принять учащихся и сотрудников с сопутствующими рисками для здоровья и иметь надежный план ответных мер в случае обнаружения коронавируса. Ничто не может полностью устранить весь риск, но мы должны сбалансировать этот риск с необходимостью обучать детей Нью-Гэмпшира. , - говорится в заявлении комиссара по образованию Нью-Гэмпшира Фрэнка Эдельблута.

Нет универсального подхода

Губернатор Крис Сунуну назвал эти инструкции «дорожной картой для школьных округов по всему штату, которые должны безопасно открыться снова». Это позволяет школьным округам принимать собственные решения.

«Мы все разделяем цель - благополучно вернуть наших детей в школу и считаем, что это руководство позволяет школам открываться, но мы знаем, что у каждого школьного округа будет свой путь вперед», - сказал Сунуну о плане. «Вместо универсального подхода, это руководство, которое ценит местный контроль и помогает каждому школьному округу принять лучшее решение для своих учеников и учителей.«

Днем позже крупнейший профсоюз учителей Нью-Гэмпшира вызвал Сунуну к участию в этом плане.

Меган Таттл, президент отделения Национальной ассоциации образования в Нью-Гэмпшире, высоко оценила общие результаты Гранитного штата по сдерживанию распространения коронавируса, но сказала, что тот же стандарт не применяется к школам.

«Почему-то, когда дело касается школьников и учителей, губернатор считает, что вирус будет действовать настолько по-другому, что ученикам и сотрудникам не нужно носить маски, а правила социальной дистанции применяются только в том случае, если это практически возможно», - сказал Таттл.

«Мы надеялись на набор минимальных стандартов безопасности, которых должны достичь все школы, прежде чем они смогут безопасно снова открыться», - добавил Таттл. «Вместо этого мы получили 56 страниц« следует », а не« следует ». Самый быстрый способ свести на нет заметный прогресс, которого добился Нью-Гэмпшир в борьбе с вирусом, - это позволить этим рекомендациям определить, как мы снова открываем нашу школу ».

Маски: «Настоятельно рекомендуется, но не обязательно»

Маски не требуются в школах штата. Скорее рекомендуются маскировки для лица, но регулирование их использования остается одним из решений, которые оставляются на усмотрение школ.

«Каждому округу необходимо будет принять решения относительно использования тканевых маскировочных материалов для учащихся, преподавателей и посетителей каждого учреждения, которые характерны для их сообщества», - говорится в документе Министерства образования. «Такие определения будут отражать обстоятельства на местах в любой момент времени и, вероятно, будут гибкими и изменяться по мере изменения этих обстоятельств».

Штат отмечает, что решения округов должны приниматься отделом общественного здравоохранения Нью-Гэмпшира, который, в свою очередь, руководствуется Центрами по контролю и профилактике заболеваний, местными постановлениями и распоряжениями, изданными Сунуну.

От детей до 2 лет и людей с проблемами дыхания нельзя требовать ношения лицевых повязок, говорится в документе. Официальные лица также заявили, что школы должны требовать от посетителей ношения масок, а также учитывать ограничение посещения второстепенных.

«Как и в случае со студентами, маски для преподавателей и сотрудников настоятельно рекомендуются, но не требуются», - заявили в штате.

Эта формулировка перекликается с подходом Сунуну в начале июля, когда президент Дональд Трамп планировал митинг в Портсмуте.В то время он сказал, что официальные лица «ожидают» от посетителей масок, но он не требовал их использования.

Трамп, который до недавнего времени сопротивлялся маскам, в конечном итоге отложил митинг.

Во вторник Сунуну объявил о новой кампании по принуждению молодых людей носить маски и практиковать социальное дистанцирование.

Социальное дистанцирование? Не обязательно

В течение 2020 года чиновники здравоохранения повторяли мантру о том, что люди должны находиться на расстоянии шести футов друг от друга. Но Нью-Гэмпшир говорит школам, что просто «предпочтительно» держать парты разделенными таким большим пространством - и что даже половину пространства следует оставлять между партами только «там, где это возможно».«

"Отдельные стулья / парты должны быть расположены так, чтобы, по возможности, ученики располагались на расстоянии не менее трех футов друг от друга с целью попытаться расставить стулья / парты на расстоянии шести футов друг от друга - предпочтительно шесть футов друг от друга, но это может быть недостижимо с учетом размера классной комнаты. и макет "в соответствии с указаниями Министерства образования.

CDC давно выступает за социальное дистанцирование до шести футов. Но Американская академия педиатрии, которая призывает студентов возвращаться в классы, рекомендует 3 фута между партами, «особенно если студенты носят маски для лица и у них нет симптомов.«

«С нашей точки зрения, как педиатры, недостатки наличия детей дома по сравнению с школой перевешиваются небольшим дополнительным преимуществом, которое вы получили бы, если бы дети находились на расстоянии шести футов друг от друга, а не пяти, четырех или трех», - доктор Шон О'Лири. , который помог написать руководящие принципы AAP, сообщил New York Times. «Когда вы добавляете к этим другие меры по смягчению последствий, такие как ношение масок, особенно для детей старшего возраста, и частое мытье рук, вы можете снизить риск».

Но поскольку Нью-Гэмпшир оставляет решения на усмотрение школьных округов, не гарантируется, что учащиеся будут находиться на расстоянии 6 или даже 3 футов друг от друга, и от них не обязательно будут требовать ношение масок независимо от расстояния.

Помимо вопросов о планировке классной комнаты, недавний опрос показал, что только 8% учителей ожидают, что ученики будут соблюдать ограничения социального дистанцирования и избегать объединения в группы.

Дополнительная информация

На веб-сайте штата Нью-Гэмпшир

есть страница ресурсов, посвященная пандемии коронавируса и ее влиянию на школы.

Комментарий

: Когда мы думаем о повторном открытии школ осенью, 91 вопрос для начала

Дэвид М. Адерхолд

Есть более 580 школьных округов, более 2500 школ и более 115 000 учителей, обслуживающих более одного.4 миллиона студентов в Нью-Джерси. Без четких указаний о том, как подготовиться к осеннему семестру, общественное здоровье будет поставлено под угрозу. Планирование на сентябрь происходит сейчас. Мы не можем ждать. Сейчас нам нужны четкие и исчерпывающие инструкции по повторному входу, оставлению виртуальных систем или созданию гибридной модели. Нам нужны рекомендации относительно размера государственной помощи, которую школьные округа могут рассчитывать. Цифры государственной помощи, опубликованные в феврале 2020 года, являются ошибкой, основанной на другом времени, времени, предшествовавшем глобальной пандемии.

Общественное здоровье и здоровье наших сотрудников и студентов имеют первостепенное значение.Если грядут бюджетные сокращения, мы не можем дождаться конца августа 2020 года, чтобы внести коррективы, всего за неделю до открытия школ. Школьные округа не могут дождаться отчета о бюджете губернатора Фила Мерфи от 25 августа. Действия должны быть предприняты сейчас. Сейчас назначаются контракты. Кадровые обновления уже произошли.

Приближается лето. Составлены расписания и составлены списки классов. Наступают новые ориентации студентов и осенняя атлетика. Хотя многие беспокоятся о завершении года, мы не можем забывать, что планирование на следующий год происходит сейчас.Есть буквально сотни вопросов, на которые необходимо ответить, чтобы обеспечить безопасность наших школьных сообществ. Без такого руководства мы не сможем безопасно снова открыть наши школы.

Вот 91 вопрос для начала:

  1. Кто будет определять приемлемый риск предсказуемого вреда, болезни и потенциальной смерти в наших государственных школах, если мы вернемся с виртуального обучения к очному?
  2. Каковы будут критерии и параметры для повторного открытия школ? Когда мы получим план повторного входа?
  3. Какими будут протоколы тестирования на COVID-19 для студентов, сотрудников, посетителей и т. Д.?
  4. Каковы будут последствия для бюджета школьных округов с учетом экономических проблем, связанных с кризисом общественного здравоохранения?
  5. Если у кого-то в школьном сообществе окажется положительный результат теста на COVID-19, каковы будут следующие необходимые шаги? Нужно ли будет закрывать школы на генеральную уборку? Каковы будут требования для отслеживания и тестирования контактов? Как долго сотрудники или студенты будут находиться в карантине?
  6. Если в школьном здании или школьном округе зарегистрирован случай заражения COVID-19, сколько времени продлится закрытие, чтобы не допустить сверхраспространения среди населения?
  7. Будут ли студенты и сотрудники должны носить маски?
  8. Если школы вернутся осенью 2020 года, будут ли внесены изменения в графики обучения сотрудников, у которых есть неотложные медицинские потребности?
  9. Будет ли обустроено жилье для семей, которые хотят оставить своих детей дома осенью? Будет ли этим детям разрешено участвовать в виртуальном обучении или семьи будут вынуждены забирать своих детей для обучения на дому у своих родителей?
  10. Будет ли разрешено гибридное расписание для студентов и сотрудников?
  11. Будут ли изменения в нашем школьном дне?
    • Виртуальные школьные дни?
    • Время начала в шахматном порядке?
    • Ограничения по размеру класса?
    • Занятия на полдня?
    • График работы с одним выходным и одним выходным?
    • Меньшие классы?
    • Гибридная модель, которая позволяет проводить как виртуальное, так и личное обучение на основе выбора родителей из-за проблем или медицинских потребностей их ребенка (детей) или членов семьи.
  12. Если изменение расписания является требованием для реализации социального дистанцирования, позволит ли такое расписание родителям вернуться к работе?
  13. Каковы договорные последствия для бесчисленного множества возможных решений по планированию?
  14. Каковы финансовые последствия внедрения требований социального дистанцирования?
    • Дополнительные автобусы для перевозки меньшего количества студентов на автобус?
    • Требуются дополнительные учителя для дистанционных классов?
    • Дополнительный медперсонал?
  15. Будут ли школьные округа продолжать предлагать расширенные программы дневного ухода (до школы и после школы)?
  16. Есть ли в школьных округах инфраструктура для выполнения требований социального дистанцирования?
  17. Будет ли у школьных округов финансирование для внесения необходимых физических изменений и дополнительных средств индивидуальной защиты (СИЗ)?
  18. Будет ли район необходимо предоставить СИЗ - перчатки, маски, защитные маски и т. Д.- медсестрам и вспомогательному персоналу?
  19. Получат ли округа финансирование на СИЗ для студентов, сотрудников и посетителей?
  20. Может ли цепочка поставок вместить огромное количество СИЗ, которые потребуются школьным округам?
    • Например, если требуется предоставлять одну маску в день для студентов и сотрудников, только моему округу потребуется 60 000 масок в неделю или 250 000 масок в месяц. Это не включает маски для посетителей или потенциальную потребность в нескольких масках для каждого студента (особенно на начальном уровне).
    • В Нью-Джерси 1,5 миллиона студентов и учителей. Если каждому ученику и учителю нужна одна маска в день, тогда школьные округа должны будут иметь доступ к 30 миллионам масок в месяц или 300 миллионам масок в учебный год. (Если на студента нужно три маски в день, то потребуется 900 миллионов масок).
  21. Какое оборудование и принадлежности потребуются для обеспечения безопасности школ? Дезинфицирующее средство для рук, маски для лица, СИЗ, чистящие средства, перчатки и т. Д.?
  22. Для школ и школьных округов без кондиционеров, как можно заставить учеников и сотрудников носить маски при определенных температурных условиях?
  23. Что происходит, когда учащиеся часто чихают из-за аллергии и насморка при ношении масок? Получают ли они новую маску каждый раз, когда чихают?
  24. Поскольку учащимся нужно есть и пить во время обеда, не будут ли нарушены все протоколы безопасности в то время, когда все учащиеся должны снимать маски?
  25. Потребуются ли изоляторы в медпунктах для студентов или сотрудников с лихорадкой? Если да, то какие требуются спецификации и сколько времени займет физическая модификация этих пространств?
  26. Какие требования необходимо будет выполнить для защиты студентов и преподавателей, уязвимых с медицинской точки зрения?
  27. Разумны ли ожидания, что ученики и учителя будут носить маски? Многие студенты страдают сенсорными проблемами, астмой или особыми потребностями, из-за которых носить маску в течение длительного времени очень сложно.
  28. Потребуются ли модификации для лечения небулайзером? Будут ли небулайзеры разрешены в школах?
  29. Потребуется ли в школах стандартное медицинское оборудование, такое как бесконтактные термометры?
  30. Что означает «проверять» студентов, исходя из новых рекомендаций CDC?
  31. Должны ли мы делать температурное сканирование перед посадкой учащихся в школьный автобус? Если да, то кто это будет делать?
  32. Будут ли применяться стандартные протоколы проверки для персонала и учащихся, поступающих в школьные здания? Если да, то кто это будет делать?
  33. Следует ли нам требовать тест на COVID-19 для любого студента или сотрудника с симптомами?
  34. Установит ли Департамент здравоохранения Нью-Джерси четкие протоколы распределения студентов / сотрудников с симптомами COVD-19? Будут ли следовать политика и правила Министерства образования?
  35. Нужно ли будет ограничивать количество студентов в медицинских учреждениях одновременно? Нужны ли нам отдельные участки для оказания первой помощи? Если да, то кто будет обслуживать эти станции и с каким сертификатом?
  36. Как мы дистанцируемся в автобусах? Будут ли автобусы работать полупустыми, чтобы усилить социальное дистанцирование? Какие будут протоколы очистки автобусов? Как часто это нужно будет повторять?
  37. Как вы дистанцируетесь от автобусной остановки?
  38. С учетом среднего возраста и постоянной нехватки водителей автобусов, хватит ли водителей автобусов для перевозки всех студентов осенью?
  39. Как будет выглядеть поступление в школу в будущем?
    • Будет ли разрешено учащимся входить в здание в места массового скопления людей, как это было до пандемии в большинстве школ?
    • Нужно ли школам проверять температуру на входе в школу? Сколько сотрудников потребуется для этого?
  1. Как будут выглядеть музыкальные классы осенью 2020 года?
    • Плевать вентили на медные инструменты?
    • Классы хора с частицами пара?
    • Как выглядит класс группы?
    • А концерты?
  2. Как вы дистанцируете уроки физического воспитания в обществе?
    • Как вы социально дистанцируете раздевалки для классов физкультуры?
  3. На основании рекомендаций Национальной федерации ассоциаций государственных старших классов Медицинского совета по спорту, как мы можем безопасно начать занятия легкой атлетикой осенью 2020 года?
  4. Как выглядят социально дистанцированные контактные виды спорта (например, футбол, борьба, лакросс для мальчиков, соревновательное приветствие) или танцы?
  5. Как школьные округа будут оценивать пробелы в образовании и устранять потребности в обучении?
  6. Какие протоколы уборки строительного объекта необходимо соблюдать?
  7. Будут ли у студентов перемены в будущем? Как часто в школах нужно будет чистить оборудование для перерывов?
  8. Какие протоколы потребуются для обслуживания и очистки спортивных сооружений из-за коронавируса (включая участки поверхности, газон, спортивный инвентарь и т. Д.))?
  9. Как часто нужно будет стерилизовать школьное оборудование? Какие руководящие принципы будут использоваться? Какие отраслевые стандарты будут использоваться?
  10. Будут ли добавлены улучшенные протоколы очистки школьных автобусов? Если да, то на основании каких критериев и каких спецификаций?
  11. Будут ли введены ограничения на количество студентов, которые могут одновременно пользоваться туалетом? Потребуются ли расширенные протоколы очистки?
  12. Увеличит ли COVID-19 потребность в дополнительном персонале для содержания под стражей, медсестре, службе безопасности и т. Д.?
  13. Как будут работать пожарные учения во время социального дистанцирования?
  14. Потребуются ли какие-либо изменения по мере того, как мы реализуем планы закрытия школьного округа или эвакуации?
  15. Какие изменения потребуются для изменения планов действий в чрезвычайных ситуациях, укрытия на месте, эвакуации и т. Д.?
  16. Как будут выглядеть кафетерии осенью 2020 года? Как студенты будут забирать и получать еду? Должны ли быть очереди за обедом должны быть социально дистанцированы? Если кафетерии не используются, будет ли питание подаваться за партами в классе? Если в классных комнатах, возникнут проблемы с охватом, так как не хватит помощников по обеду, чтобы покрыть все классы.
  17. Какие изменения потребуются в местах приготовления пищи для обеспечения здоровья и безопасности?
  18. Как будут выглядеть принципы социального дистанцирования в школах? Сколько футов потребуется между учениками?
  19. Как мы будем дистанцироваться в обществе во время прохождения (в коридорах)?
  20. Как учащиеся средних и старших классов будут отчитываться перед шкафчиками с учетом требований социального дистанцирования?
  21. Будет ли школьный округ разрешать или разрешать внеклассные мероприятия, требующие проведения массовых мероприятий в течение 2020-2021 учебного года (турниры по легкой атлетике, турниры с роботами, школьные мюзиклы / спектакли, экскурсии, турниры по баскетболу)?
  22. Будут ли приглашены выступающие в будущем?
  23. Какие протоколы нужно будет пройти посетителям? Будут ли школьные медсестры измерять температуру каждого посетителя в школе? Если да, то как это вообще возможно без значительного увеличения медицинского персонала в школах?
  24. Как школы будут регулировать вход и выход из зданий, а также передвижение по школьным зданиям?
  25. Какие физические изменения потребуются для открытия школ? Когда будут выпущены эти руководящие принципы? Будет ли финансирование?
  26. Произойдет ли сокращение штата из-за изменений в выплатах государственной помощи?
  27. Какие обязательства будут нести школьные округа, если учащиеся, сотрудники или посетители заболеют из-за вспышки COVID-19, которая восходит к школьному округу? Как это повлияет на страхование ответственности? В конечном итоге такие решения будут приниматься за счет налогоплательщиков.
  28. Поскольку осень приносит с собой такие болезни, как грипп, респираторные инфекции и коклюш, потребуются ли изменения в правилах исключения из медицинского персонала?
  29. Будут ли существовать стандартные правила и процедуры возвращения в школу для учащихся и сотрудников, которые считаются положительными или у которых диагностирован COVID-19?
  30. Каким образом реализация индивидуальных образовательных программ (IEP) для учащихся специального образования будет реализована в виртуальной, гибридной или неполной академической программе?
    • Каковы рекомендации штата в отношении программ продленного учебного года для учащихся, получающих услуги специального образования?
  31. Многим учащимся с особыми потребностями, учащимся, которым нужна помощь с туалетом, или учащимся-инвалидам, требуется практическая помощь.Как сотрудник может безопасно помочь этим студентам, не создавая взаимного риска?
  32. Нужно ли будет повторно открывать контракты профсоюзов / ассоциаций для внесения изменений, чтобы обеспечить гибкость при выполнении различных школьных расписаний?
  33. При сокращении финансирования школьные округа должны будут уделять приоритетное внимание равному доступу к ресурсам для всех учащихся. Каковы будут обязанности школьных округов по обеспечению доступа в Интернет и устройств? Будут ли приняты законодательные меры для обеспечения связи всех студентов?
  34. Как округа будут обеспечивать поддержку психического здоровья, которая может потребоваться как студентам, так и сотрудникам, которые пережили травму из-за потери членов семьи, изоляции, суицидальных мыслей, отсутствия продовольственной безопасности, потери дохода, потери жилья и т. Д.?
  35. Какие потребности в профессиональном развитии будут у школьных округов, чтобы помочь своим учителям улучшить практику виртуального обучения?
  36. Как мы будем удовлетворять потребности наших подрастающих пожилых людей с их послесредним планированием? Как изменится процесс поступления в колледж?
  37. Какие протоколы потребуются для строительных проектов во время продолжающейся пандемии?
  38. Будут ли школьные помещения открыты для общественного пользования по вечерам и в выходные дни? Если да, то какие требования безопасности необходимо ввести в действие?
  39. При массовом приобретении технологий в 2019-2020 учебном году, как будет осуществляться будущая замена устройств без огромных финансовых вливаний? (Операционные системы не поддерживаются в течение четырехлетнего цикла, что делает Chromebook практически бесполезным.)
  40. Использование устройств - это только одна составляющая технологических затрат. Требуются увеличенные серверы, облачное хранилище, безопасность, технический персонал, безопасность веб-мониторинга, обучающие программы на базе Интернета и горячие точки. Будет ли разрешено школьным округам превышать бюджетный предел в 2% для вливания закупок технологий в последующие бюджеты?
  41. Как мы будем оценивать, какие студенты нуждаются в академической поддержке и исправлении?
  42. Как школьные округа будут решать проблему цифрового разрыва, которая все еще существует через несколько месяцев после начала пандемии?
  43. Будет ли образование выглядеть принципиально другим после пандемии, или школьные системы вернутся к прежним структурам?
  44. Мы можем с уверенностью предположить, что найдутся родители, которые осенью откажутся отправлять своих учеников в школу.Таким образом, разрешит ли округам государство запускать как внутришкольные, так и удаленные программы? Если это так, то существуют бюджетные, договорные, юридические, политические и кадровые соображения, которые требуют времени и внимания, чтобы обдумать их сейчас.
  45. Какие законодательные и нормативные изменения произойдут, которые повлияют на переход с 2019-2020 учебного года на 2020-2021 годы?
  46. Какие стратегии нужно будет использовать осенью, чтобы помочь учителям в формировании культуры и распорядка занятий в виртуальной среде со студентами, с которыми они не встречались?
  47. Будут ли внесены изменения в аттестацию сертифицированных сотрудников в 2020-2021 учебном году?
  48. Как школьные округа будут оценивать, оценивать и предоставлять обратную связь учащимся во время длительного закрытия?
  49. Как будет выглядеть виртуальное профессиональное развитие при ориентации нового учителя?
  50. Будет ли тестирование на антитела доступно для сотрудников и студентов? Если да, то кто будет проводить такое тестирование? Каковы последствия для HIPAA и прав на конфиденциальность?
  51. Как мы будем преподавать программы, требующие непосредственного взаимодействия, такие как робототехника, деревообработка, кулинария и дизайн одежды?
  52. В правилах
  53. Нью-Джерси говорится, что необходимо «существенно увеличить возможности тестирования», прежде чем меры по повторному открытию будут продвигаться дальше.Что это значит по отношению к школам?

В Великобритании надвигается осенний шторм Covid-19 | Коронавирус

Прошлым летом во время конкурса по выбору нового лидера тори многие местные консерваторы решили проголосовать за Бориса Джонсона, а не за Джереми Ханта - не потому, что они считали его более компетентным, а потому, что они думали, что он будет веселее.

Путешествуя по стране, Хант, бывший министр здравоохранения, был впечатлен его вниманием к деталям и видом управленческой компетентности.Но еще более шутливый подход Джонсона «давай попробуем» поднял настроение активистам после безрадостного премьерства Терезы Мэй. Они знали, что Джонсон был риском. Но это было то, к чему было готово большинство.

Прошло чуть больше года, когда миллионы работающих, родителей и школьников готовятся к чрезвычайно трудному осеннему возвращению в школы и на рабочие места, когда снова растет число случаев Covid-19, а правительство находится в смятении из-за кризиса на экзаменах. являются признаками того, что многие тори теперь начинают задаваться вопросом, насколько большую ошибку они могли совершить.В ходе опроса YouGov на прошлой неделе преимущество тори над лейбористами сократилось до 2%, а во многих мартовских опросах оно составляло более 25%.

Кризис с экзаменами последних дней вызвал еще больше вопросов о способности правительства Бориса Джонсона управлять страной

Джонсон недавно заявил, что страна несет «моральную ответственность» за открытие школ в начале следующего месяца. Но директора школ будут делать это с трепетом в то время, когда вера в способность правительства консерваторов справиться не только с образованием, но и с более широким кризисом Covid-19 быстро угасает, даже среди его недавних сторонников.

В прошлый вторник, в разгар фиаско с оценками на экзаменах и на фоне призывов к министру образования Гэвину Уильямсону уволиться, обычно стойкая сторонница тори Daily Mail высмеивала Джонсона и Уильямсона на своей первой полосе как новоявленных Лорел и Харди, с заголовком «Еще один прекрасный беспорядок». В нем спрашивалось: «Почему секретарь по образованию все еще работает… и когда премьер-министр возьмет верх?»

Ни разу с момента премьерства Джона Мейджора в 1990-х годах и после выхода Великобритании из ERM элементы правой прессы не обращались с такой силой против лидера консерваторов.Тем временем сайт ConservativeHome для активистов тори пестрит статьями и комментариями, высмеивающими недавние действия правительства в то время, когда сильное руководство необходимо как никогда. Его редактор Пол Гудман, бывший член парламента от тори, сказал: «Нет никаких сомнений в том, что авторитет Бориса Джонсона среди консервативных активистов ухудшился. Согласно нашему ежемесячному опросу членов партии, его чистый рейтинг удовлетворенности упал с положительного показателя в 80-е в мае до 40-х в этом месяце. Сейчас он только восьмой по популярности член кабинета министров - не очень хорошее место для лидера тори.

Консервативные депутаты-задники в отчаянии спрашивают, почему централизованная операция на 10-м месте, игнорирующая их и управляемая Домиником Каммингсом, так склонна к ошибкам. «Вы просто не можете продолжать совершать так много основных ошибок и ожидать, что люди поддержат вас», - сказал один бывший министр тори. «Люди многое простят. Они простят нас, если мы не все исправим с вирусом. Но они не простят серийной некомпетентности, особенно в такие времена ».

Студенты реагируют на новости об развороте системы для присуждения оценок A-level и GCSE.Фотография: Доминик Липински / PA

Учителя, советники, родители и профсоюзы учителей теперь опасаются, что такая же некомпетентность министров выльется и будет иметь последствия, когда школы снова откроются. Директора школ говорят, что правительство было настолько отвлечено фарсом с экзаменами, что оставило школы в неведении, не давая особых указаний по возобновлению планов в последние недели. Университеты задаются вопросом, как они справятся с хаосом при приеме, в результате которого больше студентов достигли требуемых оценок, чем им есть что предложить.Джонсон тем временем остался в отпуске - в палатке на шотландском побережье.

Для многих людей, в том числе для премьер-министра, август был месяцем попыток уйти от Covid-19. Но наступит сентябрь, когда реальность станет очевидной, и лидерство понадобится больше, чем когда-либо. Конец праздников и возвращение к «нормальному» будет чем угодно. Ожидается, что многие сотни тысяч трудящихся будут уволены по мере прекращения действия схемы увольнения. За любые возможности трудоустройства в условиях сокращающейся экономики будут бороться все большее число выпускников по мере того, как выпускники присоединятся к конкурсу на трудоустройство.

Ожидалось, что канцлер Риши Сунак представит осенний бюджет в следующем месяце, готовясь к потенциальному повышению налогов и начав оплачивать огромные счета, уже понесенные из-за Covid-19. Но беспокойство по поводу второй волны настолько велико, что она может быть отложена до следующего года, когда станет известна истинная стоимость Covid.

По мере приближения зимы неадекватная система проверки и отслеживания окажется под еще большим давлением, из-за чего она окажется совсем не такой, как утверждают министры системы «побежденной миром».

Чтобы добавить к неопределенности, битвы за Брексит с ЕС возобновятся всерьез вскоре после того, как депутаты вернутся в Вестминстер 1 сентября, и будут расти опасения, что Великобритания завершит переходный период 31 декабря без заключения сделки, что нанесет еще больший ущерб. на экономику в тот момент, когда она меньше всего сможет себе это позволить.

Лейбористы, тем временем, продолжают уверенно, хотя и неосознанно, противостоять правящим тори. Его стратегия под руководством Кейра Стармера состоит в том, чтобы разоблачить то, что он считает разрывом между обещаниями Джонсона и реальностью того, что на самом деле делает его правительство. «Джонсон хорош в витиеватой риторике и обещаниях, но ужасен в фактическом управлении. Это то, что мы должны разоблачить », - говорит помощник Стармера.

После пяти месяцев, в течение которых правительство Джонсона постепенно теряло доверие к своему обращению с Covid-19, кризис с экзаменами последних дней поднял еще больше вопросов о его способности управлять страной в условиях кризиса.

В письме для Observer онлайн Уилл Таннер, бывший советник Терезы Мэй, когда она занимала 10-е место, предполагает, что у администрации Джонсона нет четкого видения страны, которую она хочет построить после пандемии. По его словам, он ясно дал понять, какие учреждения он не любит и от которых хочет избавиться, например, Общественное здравоохранение Англии и Министерство международного развития, но не то, что он хочет поставить на их место.

Депутаты-консерваторы и активисты, которые когда-то считали Джонсона лидером, чтобы подбодрить страну, теперь задаются вопросом, есть ли у него то, что нужно в затяжном кризисе.Последние месяцы выявили слабости его самого и его правительства на всеобщее обозрение. Но сентябрь станет для него и его министров еще более суровыми испытаниями.

Наука

Лето подходит к концу, и многие бонусы, которые помогли облегчить изоляцию, исчезнут. Встречи в парках, напитки в пивных и пикники потеряют свою привлекательность, и люди направятся в дома, чтобы пообщаться и распространить вирус.

На открытом воздухе вирус Covid-19 нелегко заражает людей.В помещении его можно забрать с тревожной частотой. Кроме того, теперь ясно, что количество новых случаев Covid уже начало расти в Великобритании даже в августе, в то время как R, коэффициент воспроизводства Covid, по сообщениям, превышает 1 во многих областях. Вскоре по всей стране могут возникнуть новые вспышки.

Медсестры ухаживают за пациентом в отделении интенсивной терапии, занимающимся лечением пострадавших от коронавирусной болезни. Фото: Reuters

«В некоторых регионах, включая Лондон, юго-запад и северо-запад, число R может теперь превышать 1, что указывает на возможность значительного роста новых инфекций в этих регионах в ближайшем будущем», - предупредила Юлия Киричко. Читатель по математике в Университете Сассекса.

Эту точку зрения поддержала эпидемиолог Энн Джонсон из Университетского колледжа Лондона. «Мы ослабляем ограничения, возвращаемся к работе, открываются школы, люди начинают возвращаться к общественному транспорту, и контактные телефоны увеличиваются», - сказала она Observer .

«Это как раз то, что может спровоцировать вторую волну в сентябре. Кроме того, есть убедительные доказательства того, что эти вирусы лучше выживают в холодных условиях ».

Джонсон был одним из авторов недавнего отчета, подготовленного Академией медицинских наук (AMS), в котором предупреждалось, что новая волна коронавирусных инфекций - начиная с сентября - может иметь более серьезные последствия, чем первая волна.Эпидемия гриппа может наступить на фоне новых вспышек Covid, в то время как такие состояния, как астма, сердечный приступ, хроническая обструктивная болезнь легких и инсульт, имеют тенденцию к ухудшению с приближением зимы. Идеальная буря болезни вскоре может поразить NHS.

Согласно отчету «Подготовка к суровой зиме 2020/21 года» в худшем случае начнется эпидемия, которая начнется в сентябре и приведет к смерти 120 000 человек за зиму. «Однако это был не прогноз, а предупреждение наихудшего случая, предполагающее R = 1.7 », - добавил Джонсон.

Чтобы предотвратить надвигающуюся катастрофу, в отчете содержится призыв начать «интенсивную подготовку» в июле и августе. «Они будут включать планы кампании по информированию общественности, увеличение возможностей программы тестирования, отслеживания и изоляции; реорганизация службы здравоохранения для создания центров лечения Covid и отдельных больниц, свободных от Covid; и установление мультиплексного тестирования, которое позволит быстро определить, болен ли пациент с симптомами простудой, гриппом или Covid », - сказал профессор Саутгемптонского университета Стивен Холгейт, возглавлявший группу, подготовившую отчет.

Однако нет никаких свидетельств того, что какое-либо из предложений, изложенных в отчете, еще не было принято правительством. «Я пока не видел особых признаков [кампании по информированию общественности]», - добавил Джонсон. «Мы также дали понять, что крайне важно поддерживать как можно меньшее количество случаев летом, чтобы минимизировать последующий рост. Однако это не то, что у нас сейчас есть ».

Экономика

Есть несколько более символических ответов на кризис Covid-19, чем потеря 7000 рабочих мест, объявленная Marks & Spencer.

Поскольку на прошлой неделе посещаемость центральных улиц все еще снизилась на 30%, ритейлер предупредил, что растущая неопределенность в отношении перспектив экономики означает, что вряд ли он увидит клиентов, многие из которых обеспокоены рисками поездок на общественном транспорте. вернусь в ближайшее время.

Должны быть сокращены среди более высокооплачиваемых и пенсионных работников магазинов. Если есть какие-то вакансии, они будут на складах фирмы и в онлайн-отделениях, где оплата и условия значительно хуже.

Риши Сунак, министр финансов, предупредил, что схема увольнения, которая субсидирует заработную плату британским служащим, не является устойчивой в долгосрочной перспективе. Фотография: Джефф Дж. Митчелл / Getty Images

Это рассказ о современной Британии, которая ускоряется из-за пандемии, когда предприятия следуют проверенным способам экономии денег и остаются готовыми реагировать на местные ограничения и дальнейшую потерю доходов. .

Иллюстрируя влияние на рынок труда, с марта около 1,1 млн человек подписались на пособия, связанные с работой.

Наряду с M&S, ряд крупных розничных торговцев и сетей ресторанов, в том числе Debenhams, John Lewis, Boots, WH Smith, Pizza Express и Zizzi объявили о сокращении рабочих мест, не говоря уже о сотнях предприятий в сфере гостеприимства, отдыха и развлечений туристическая и аэрокосмическая отрасли, уволившие сотрудников. В прошлую пятницу Ассоциация ночной индустрии (NTIA) заявила, что без дополнительной государственной помощи может быть потеряно до 754 000 рабочих мест, особенно сильно пострадают ночные клубы.

Официальные данные показывают, что с марта тысячи рабочих перешли на контракты с нулевым рабочим днем, чтобы дать работодателям необходимую им гибкость, в результате чего общее количество сотрудников превысило один миллион.

В городе среднее значение всех прогнозов аналитиков показывает рост безработицы к Рождеству до 8,3% рабочей силы, или 2,7 млн ​​рабочих. Экономисты Лондонской школы экономистов ожидают, что ситуация будет намного хуже, полагая, что официальные данные недооценивают ужасную ситуацию, в которой оказались как компании, так и благотворительные организации.

Такой рост всего за шесть месяцев был бы беспрецедентным. В то время как уровень безработицы составлял 11,9% в 1980-х годах, потребовалось почти четыре года, чтобы достичь этого уровня.

Рост безработицы до 8,3% во второй половине года почти в два с половиной раза побьет последний рекордный рост безработицы во второй половине 1980 года.

Мартин Бек, экономист глобальной консалтинговой компании Oxford Economics, говорит, что сегодня обстоятельства лучше, чем в 1980 году, когда процентные ставки составляли 17%, инфляция - 20%, правительство Маргарет Тэтчер сокращало расходы, а потребители нервничали от удвоения НДС. полгода назад.Он утверждает, что пик безработицы составит 6,5%, что почти на два процентных пункта меньше консенсус-прогноза.

Однако за последние 40 лет экономика изменилась, что сделало ее более уязвимой перед пандемией. Сейчас он сильно зависит от услуг, большинство из которых в обычное время предоставляется лично.

Люди с высокими располагаемыми доходами часто старше других и боятся вируса больше, чем другие, что ограничивает их желание тратить. А экономика поддерживается за счет субсидий Казначейства, которые в октябре резко сократятся, и предприятиям придется самим заботиться о себе.

Есть надежда, что с открытием школ в следующем месяце откроется больше экономики и будет сохранено много рабочих мест. Но эксперты опасаются, что случайное возвращение в класс, связанное с окончанием схемы увольнения, которая по-прежнему поддерживает более трех миллионов рабочих, установит новые рекорды безработицы и подтолкнет миллионы к ненадежной работе.

Образование

Борис Джонсон фактически сделал полное возобновление школьной жизни своим главным приоритетом на нынешнем этапе кризиса Covid.Хотя летом у школ было больше времени, чтобы подумать, как этого добиться, у руководителей школ, учителей и профсоюзов есть одна главная проблема - каков план Б?

Школы будут помещать учеников в пузыри, более часто использовать системы мытья рук и односторонние системы, хотя социальное дистанцирование не должно применяться повсюду. Однако есть опасения, что школы по-прежнему не уверены в том, что им делать, если они пострадают от вспышки болезни или в случае возобновления мер изоляции.Учителя сообщают, что им приходится составлять свои собственные планы действий в непредвиденных обстоятельствах, включая модели «одна неделя работы, одна неделя отдыха».

Даже если школы работают на принципах полной отдачи, многое зависит от родителей, достаточно уверенных, чтобы отправить детей обратно в класс. Накануне летних каникул есть свидетельства того, что наименее вероятно, что они будут посещать школу, - это непропорционально более бедные и уязвимые дети, а это означает, что разрыв между богатыми и бедными может еще больше увеличиться в следующем учебном году.

Учащиеся средней школы ждут в очереди за результатами GCSE в школе Kingsdale Foundation на юге Лондона.Фото: Энди Рэйн / EPA

Руководители высшего звена в сфере образования просят разработать еще одну схему помощи детям из бедных семей с технологиями, чтобы обеспечить их доступность дома, если дистанционное обучение по-прежнему необходимо. Есть свидетельства того, что программа, внедренная ранее в этом году, охватила лишь чуть более трети детей из неблагополучных семей.

Обеспечение достаточного количества общественного транспорта для учащихся средних школ остается проблемой, в то время как учителя старшего возраста нуждаются в заверении. Исследования показывают, что более трети учителей старше 50 не чувствуют себя в безопасности, возвращаясь в школу.Необходимость учитывать дополнительную нехватку учителей оказывает дополнительное давление на размер классов и пространство.

Фиаско с экзаменами также создало проблему для шестиклассников, которые изо всех сил пытались справиться со спросом после того, как учащимся GCSE были присвоены более высокие оценки на основе оценок их учителей.

Тем временем университеты изо всех сил пытаются справиться с избытком студентов, вызванным провалом экзаменов. Из-за того, что учащиеся получают более высокие оценки учителей и печально известный алгоритм Ofqual, университеты испытывают дополнительную нагрузку на физическое пространство.Многие потратили миллионы на вывески, односторонние системы, дополнительные онлайн-ресурсы и плексигласовое стекло, но дополнительные цифры могут сделать их более уязвимыми в случае вспышек.

Как сказал один вице-канцлер перед фиаско с результатами: «Нам снятся два кошмара. Во-первых, никто не появляется. Во-вторых, все так делают ». Последний кошмар теперь выглядит как кошмар наяву. Предоставление такому большому количеству студентов места в выбранном ими университете может привести к дополнительным финансовым трудностям для менее привилегированных учебных заведений.

Вице-канцлеры также обеспокоены уровнем отсева, поскольку ученики пропустили большую часть последнего учебного года, а некоторые из них будут посещать курсы, с которыми они не могут справиться.

Здоровье

Когда Великобритания прошла пик первой волны Covid-19, ведущие ученые ясно дали понять, что эффективный - если не самый «мировой» режим тестирования, отслеживания и изоляции был ключом к борьбе с любое возрождение. Возможности тестирования сейчас значительно расширены: ежедневно обрабатывается от 150 000 до 200 000 тестов.Однако остаются опасения по поводу того, сможет ли система справиться со второй волной.

Скорость получения результатов, которую эксперты общественного здравоохранения считают ключом к работе системы, является проблемой. Только 60,5% личных тестов были возвращены в течение 24 часов в течение последней недели, по которой доступны данные. Для домашних тестов только 14,5% были возвращены в течение 48 часов. Между тем, с середины июня только около трех четвертей людей, обращенных к средствам отслеживания контактов, смогли связаться с ними и попросить подробности их контактов.Для устранения пробелов создаются местные системы тестирования и отслеживания. Такие опасения побудили ведущих научных консультантов предупредить, что тестирование все еще не там, где оно должно быть.

В домах престарелых по-прежнему наблюдается нервозность по поводу осени. Обязательство проводить еженедельные тесты для персонала домов престарелых было отложено до сентября, и поставщики медицинских услуг опасались дальнейших задержек. Между тем, поставщики услуг по уходу на дому имеют доступ к тесту только при наличии симптомов.

сотрудников Serco, работающих от имени NHS Test and Trace, управляют центром тестирования на коронавирус в Стоуне, Англия.Фото: Кристофер Ферлонг / Getty Images

Угроза заражения больниц коронавирусом уменьшилась за счет значительного увеличения количества аппаратов искусственной вентиляции лёгких и количества экстренной помощи. Соловьиные больницы законсервированы или сокращены, но на зиму доступны дополнительные помещения. Также планируется масштабная вакцинация от гриппа для предотвращения множественных эпидемий. Однако осенью Национальная служба здравоохранения по-прежнему сталкивается с серьезными проблемами.

Из-за огромного количества невыполненных заказов в других службах NHS больницы отчаянно пытаются сохранить открытыми службы, не относящиеся к Covid, в случае возобновления распространения вируса.Но инсайдеры NHS говорят, что даже лучшие больницы страны предупреждают, что возврат к 80% уровней обслуживания до Covid будет проблемой - и это если все пойдет гладко. Ограничения рабочей силы остаются проблемой. «Они все совершенно измотаны», - говорит один из инсайдеров. Между тем, просьбы NHS об увеличении количества оказываемых услуг по месту жительства и больничных коек этой зимой были отклонены.

Затем есть решение правительства отменить Общественное здравоохранение Англии (PHE). Новый Национальный институт охраны здоровья создан по образцу Института Роберта Коха в Германии, который гораздо меньше пострадал от пандемии.Однако, хотя новый орган уже включает в себя NHS Test and Trace и Объединенный центр биобезопасности, правительство заявило, что оно будет «официально оформлено» к весне. Могут ли ключевые обязанности выпасть из-под контроля этой зимой? «Это очень сильно отвлекает», - говорит Дженнифер Диксон, исполнительный директор аналитического центра Health Foundation. «Не относящаяся к Covid часть роли PHE также очень важна - профилактика здоровья, укрепление здоровья - что гораздо больше с точки зрения угрозы здоровью. Вопрос в том, насколько правительство собирается сосредоточить на этом внимание? »

В эту статью внесены изменения 24 августа 2020 г.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *