Упражнения на букву а: Буква А. Учим букву А. Задания с буквой А.

Для начинающих изучать русский язык иностранцев сложность при изучении русского алфавита и русской фонетики заключается в том, что почти все буквы русского алфавита могут обозначать несколько разных звуков, например: буква Е может обозначать звуки [Э], [ЙЭ], [И], а иногда даже буква Е может обозначать звук [Ы] (после согласных букв Ж, Ш, Ц без ударения: цена, жена).

Постановка произношения – это еще одна сложность для преподавателей русского языка как иностранного при обучении русскому языку как начинающих, так и продолжающих изучать русский язык иностранцев. Ниже приведем рекомендации, как поставить произношение русских звуков на уроках русского языка как иностранного.

Правила постановки русских звуков. Обучение фонетике русского языка

Фонетика русского языка для иностранцев: работу над постановкой любого звука русского языка надо начинать с постановки фонематического слуха, т.е. сначала нужно добиться, чтобы иностранец различал звуки на слух. Это важно, потому что для иностранцев многие русские звуки звучат одинаково. Например, если Ваш ученик говорит «деДушка» вместо «деВушка», а когда Вы его поправляете, он отвечает, что так и сказал, то это значит, что Ваш ученик не различает на слух звуки [Д] и [В], они для него звучат одинаково.

Для того чтобы иностранцы научились различать звуки на слух, мы рекомендуем делать следующие упражнения:

Упражнение «Игра с карточками»:

1. Возьмите два листа бумаги, напишите на них звуки, которые Вы будете отрабатывать. Например, на одном листе пишем Д, а на другом – В. Отдадим эти карточки иностранцу. Преподаватель произносит звуки [Д] и [В] в случайном порядке, а иностранец должен поднять соответствующую карточку. Разумеется, преподаватель должен говорить иностранцу, если он делает ошибку.

2. Затем преподаватель произносит слоги, например: ва – да, ду – ву, ава – ада и т.д., а иностранец должен поднять карточку «Д» или карточку «В».

Упражнение «Фонетический диктант»:

Преподаватель диктует ученику звуки, слоги, слова, а иностранец записывает то, что слышит.

! Обратите внимание, что в упражнении «Игра с карточками» и «Фонетический диктант» при отработке согласных звуков не нужно диктовать слова, которые заканчиваются на звонкие парные согласные буквы (Б, В, Г, Д, Ж, З), т.к. при произношении на конце слова звонкие парные согласные оглушаются. Например, если Вы будете диктовать иностранцу «лук», «луг», то иностранец запишет «лук», «лук», потому что «луг» произносится как «лу[К]», при этом Ваш ученик-иностранец не сделает ошибку, т.к. это фонетический, а не орфографический диктант.

Когда иностранец начал различать русские звуки на слух, то преподаватель уже может поменяться с иностранцем местами, т.е. преподаватель показывает карточку, а иностранец произносит то, что написано. На этом этапе возникает другая проблема: иностранец слышит и понимает, как должен звучать русский звук, но не может его корректно произнести. Наибольшие сложности у иностранцев возникают при произношении следующих звуков: [Ы], [Й], [Р], [Ж], [Ц], [Ш], [Щ]. Ниже мы рассмотрим правила постановки этих звуков и дадим рекомендации, как объяснить русскую фонетику иностранцам, как проводить фонетические упражнения для иностранцев.

Русский алфавит – Буквы И, Ы

Произношение русского гласного звука [Ы] вызывает сложности практически у всех иностранцев. Например, иностранцы произносят «ми» вместо «мы», а «бить» вместо «быть».

Произношение гласного звука [И] вызывает гораздо меньше трудностей у иностранцев. Русский звук [И] похож на английский звук [i:]. Чтобы произнести звук [И] нужно направить язык вперед и коснуться кончиком языка нижних зубов. При произношении [И] Вашим ученикам нужно чуть-чуть улыбнуться :).

Вернемся к постановке проблемного русского звука [Ы]. При его произношении весь язык нужно отодвинуть назад и напрячь заднюю часть языка. Теперь кончик языка уже не касается нижних зубов, а отодвинут назад. Когда мы произносим [Ы], мы уже не улыбаемся (конечно, такой сложный звук!)

Для того чтобы помочь иностранцам напрячь заднюю часть языка при произношении звука [Ы], существует следующий прием: мы будем использовать звуки-помощники [К] и [Г]. Произношение самих звуков [К] и [Г] обычно не вызывает сложности у иностранцев, но при их произношении задняя часть языка автоматически напрягается, это мы и используем в нашем фонетическом упражнении для иностранцев:
ык – ыг – ык – ыг – ык – ыг – ык – ыг
кы – гы – кы – гы – кы – гы – кы – гы
ыкы – ыгы – ыкы – ыгы – ыкы – ыгы – ыкы – ыгы
ы – ы – ы – ы – ы – ы – ы – ы
кы – кмы – мы – мыл
гы – гмы – мы – мыл
кы – квы – вы – выл
гы – гвы – вы – выл
кы – кбы – бы – был
гы – гбы – бы – был
мыло, было, выход, выставка, был, сын, сыр, буквы, умный

Русский алфавит – Буква Й

Следует обратить внимание начинающих изучать фонетику русского языка иностранцев на букву русского алфавита Й. Звук [Й] встречается в русской речи гораздо чаще, чем буква Й, потому что гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слова, после гласных и после букв Ъ и Ь обозначают два звука: [ЙЭ], [ЙО], [ЙУ], [ЙА], например: [ЙО]лка, при[ЙЭ]хать, каль[ЙА]н.

Сложность при произношении звука [Й] (часто этот звук в транскрипции обозначают как [j]) обычно возникает у иностранцев, если буква Й стоит в конце слова, например: иностранцы произносят «санатории» вместо «санаторий» или «мои» вместо «мой». Очень часто иностранцы не различают на слух звуки [Й] и [И], тогда целесообразно делать с иностранцами упражнение «Игра с карточками».

Как объяснить иностранцу разницу между звуками [Й], [И] и как научить иностранца произносить звук [Й]?

Нужно объяснить иностранцу, что звук [Й] произносится ОЧЕНЬ кратко. Звук [И] можно петь: и-и-и-и-и-и-и-и-и-и…, а звук [Й] нужно произносить очень кратко, будто кто-то уколол булавкой: ОЙ! Звук [Й] произносится гораздо с большим напряжением, чем звук [И], при произношении звука [Й] средняя часть языка поднимается больше, поэтому создается более узкая щель между нёбом и языком и струя воздуха вырывается с большим давлением, более мощно.

Обратите внимание иностранцев на написание буквы русского алфавита Й:

Часто иностранцы путают не только звуки [Й] и [И], но и буквы Й, И. Иностранцы могут написать букву Й как букву И (без галочки над буквой Й), это они делают по аналогии с написанием букв Ё и Е, т.к. на письме точки над буквой Ё ставить не обязательно.

Преподаватель должен обратить внимание иностранца на то, что при написании буквы Й всегда нужно ставить галочку над буквой, т.к. отсутствие галочки над буквой Й является орфографической и грамматической ошибкой. Сравните: «мой любимый ковбой» и «мои любимыи ковбои».

Русский алфавит – Буква Р

При произношении русского согласного звука [Р] напряженный кончик языка под действием воздушной струи вибрирует у альвеол (это бугорки над верхними зубами).

Итак, при произношении звука [Р] кончик языка слегка загнут вверх, касается бугорков над зубами и напряжен. Но добиться того, чтобы кончик языка вибрировал, иностранцу довольно сложно. Чтобы помочь иностранцу, мы обратимся к звукам-помощникам [Т] и [Д], при произношении которых язык автоматически принимает нужное положение у альвеол.

Приступим к нашим фонетическим упражнениям.
Давайте заведём мотоцикл!
др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др…
У кого мотоцикл завёлся?

Сделаем ещё упражнения (произношение звука [Р]):
дра – дра – дра – дра – дра – дра – дра – драка
дро – дро – дро – дро – дро – дро – дро – дробь
дру – дру – дру – дру – дру – дру – дру – друг
тра – тра – тра – тра – тра – тра – тра – травма
тро – тро – тро – тро – тро – тро – тро – трос
тру – тру – тру – тру – тру – тру – тру – трус

Чтобы потренировать произношение мягкого звука [Р’], в фонетических упражнениях после буквы Р нужно использовать гласные буквы, которые смягчают предыдущий согласный (Е, Ё, И, Ю, Я).

Русский алфавит – Буква Ж

Другая буква русского алфавита – буква Ж – необычна для иностранцев и своим написанием (некоторые иностранцы называют её бабочкой), и произношением.

При произношении звука [Ж] кончик языка поднят к альвеолам (к бугоркам за верхними зубами) и язык оттянут назад.

Для постановки жужжащего звука [Ж] мы опять обратимся к звукам-помощникам: согласному [Г] и гласным [О], [У]. Звук [Г] поможет оттянуть язык назад, а звуки [О] и [У] помогут вытянуть вперед и округлить губы.

Фонетические упражнения для иностранцев:
гжу – гжу – гжу – жу – журнал, жук, жужжу, расскажу
гжо – гжо – гжо – жо – жёлтый, чужой, ножом, кружок

Произношение звука [Ш] похоже на произношение звука [Ж], но отличие заключается в том, что звук [Ш] произносится без участия голосовых связок (без голоса, только шум). Ниже мы отдельно поговорим о буквах русского алфавита Ш и Щ.

Русский алфавит – Буква Ц

Русский звук [Ц] является единым и нечленимым звуком, хотя и похож на сочетание звуков [Т+С], именно поэтому некоторые иностранцы произносят на месте буквы Ц два звука [ТС]. В таком случае иностранцу надо объяснить, что звук [Т] нужно произносить максимально кратко!

Отрабатывать произношение звука [Ц] лучше в словах, где буква Ц стоит после букв Т или Д, например: отцы, к отцу, с отцом, тринадцать, тридцать, двадцать, двенадцать, молодцы…

Русский алфавит – Буквы Ш и Щ

Иностранцы часто путают звуки [Ш] и [Щ] и даже не различают эти звуки на слух. В этом случае Вы уже знаете, что делать! Конечно, делать упражнение «Игра с карточками».

Сравните, как расположены язык и губы при произношении звука [Ш] и звука [Щ]:

При произношении звука [Щ] весь язык продвигается вперед, средняя часть языка поднята к нёбу, язык напряжен. При произношении звука [Щ] губы менее вытянуты вперед, чем при произношении звука [Ш]. При произношении звука [Щ] уголки губ немного растянуты, а при произношении [Ш] мы не улыбаемся.

! Звук [Щ] произносится ДОЛЬШЕ, чем звук [Ш].

Звук [Щ] вызывает гораздо больше трудностей у иностранцев. Нужно добиться, чтобы иностранцы произносили звук [Щ] мягко. Поэтому в фонетическом упражнении мы используем гласный звук [И]:

Ищи – ищи – щи – щит
Ищи – ище – ще – щека
Ищи – ищё – щё – щётка
Ищи – ищу – щу – щупать

Как правильно выполнять фонетические упражнения при обучении фонетике русского языка иностранцев

Когда Вы делаете любое фонетическое упражнение, нужно придерживаться следующей схемы:

1) При обучении фонетике русского языка преподаватель сначала читает буквы, слоги, слова, а иностранец слушает преподавателя и следит по тексту.
2) Затем преподаватель читает, а иностранец повторяет.
3) И только теперь иностранец самостоятельно читает.

Если Вам нужно объяснить иностранцу положение языка при произношении какого-либо звука, то Вы можете показать это с помощью рук. Например, правую кисть округлим, пальцы направлены в пол. Теперь Ваша правая рука – это нёбо, альвеолы и зубы. А из левой руки мы сделаем язык. Теперь Вы можете показать иностранцам положение языка во рту.

Благодаря этому мы сможем при объяснении практически обойтись без языка-посредника, что, конечно, является большим плюсом.

Мы всегда рекомендуем на уроках русского языка как иностранного использовать как можно меньше язык-посредник, т.к. такие уроки гораздо полезнее для иностранцев, изучающих русский язык.

При создании материалов для иностранцев и для преподавателей русского языка как иностранного мы всегда ориентированы на то, чтобы уроки русского языка проходили не только максимально эффективно, но и легко.

Материалы по русскому языку для иностранцев:
Новый коммуникативный учебник издательства нашего Центра: «Новая Россия: 127 живых диалогов и самые важные глаголы для общения»

Дистанционный курс методики для желающих преподавать русский язык иностранцам:
«Преподавание русского языка как иностранного (РКИ)»
– Курс дает все необходимые знания для преподавания русского языка иностранцам.
– Курс адаптирован для тех, кто не имеет специальной филологической подготовки.
– Курс поможет начинающим преподавателям РКИ найти ответы на вопросы, возникающие в ходе преподавания русского языка как иностранного. Отзывы о курсе «Преподавание РКИ».

Статья “Игры и упражнения для запоминания букву С”

ТЕМА: «ЗВУК И БУКВА С»

Задачи:

Коррекционно-образовательные: совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза слов (выделение  согласного на фоне слова).

Коррекционно-развивающие: учить правильно произносить звук [С], выделять его в начале, середине и в конце слов.

Продолжать формировать понятие «согласный звук».

Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие.

Развивать мелкую моторику, длительный плавный выдох, зрительное внимание, память, мышление.

Умение читать начинается с изучения букв и звуков. Но как помочь ребенку запомнить их?

Игры, способствующие запоминанию букв

1. Игра «Покажи букву»

Изобразить заданные буквы с помощью пальчиков, ладошек и всего тела.

Выложить букву из любого материала:  шнурков, ленточек проволоки, счетных палочек, мозаики, бусин, пуговок, спичек, камушков, карандашей , лапши, конфет, сушек. А еще можно слепить из пластилина, соленого теста,  и нарисовать пальчиком и гуашью по бумаге или по крупе, рассыпанной на подносе тонким слоем.

2. Игра «Найди и назови букву»

Из картона вырезать буквы. Картонные буквы прикрепить к разным предметам в общей комнате или комнате ребенка, где вы с ним занимаетесь. Принцип прикрепления таков: с какой буквы начинается название предмета, такая и буква прикрепляется. Например: «шкаф» — «ш», «стол» — «с», «тумба» — «т», и так далее. Можно некоторые буквы оставить мамы, папы, брата. Например: «Алла» — «А», мама, «Коля» — «К», папа, нарисовать портреты родственников к этим буквам.

Очень полезно находить в окружающей обстановке предметы , похожие на буквы, а также дорисовывать буквы, «превращая» их. Буква «с» похожа на месяц, «о»- на обруч, «п» -на ворота.

Можно находить знакомые буквы в вывесках на улице, в книгах с крупным шрифтом.

3. Игра «Архитектор»

Приготовить карточки из бумаги и на каждой карандашом нарисовать контур буквы, а ребенок пусть ее раскрасит . Каждую карточку разрезать на 2-4 части  и перемешать, а ребенка попросить сложить букву и назвать ее.

4. Игра «Дорисуй букву»

Для каждой буквы создается образ. Например, букве «а» дорисуем трубу, двери, окно — получится «дом». Буквы должны быть крупные.

5. Игра «Узнай букву»

Ребенок должен узнать и обвести буквы, написанные точками.

6. Игра «Что неправильно»

Ребенок находит буквы в ряду, которые написаны неправильно.

7. Игра «Найди и подчеркни»

Предложите ребенку найти и подчеркнуть( обвести кружком) определенную букву в тексте. Можно использовать для этой игры  ненужные газеты, рекламные листы. Шрифт должен быть крупным .

письмо А рабочие листы и онлайн-упражнения

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Brain Break Распознавание письма ABC Movement Gross Motor Exercise

Работа над распознаванием букв при развитии общих моторных навыков.Упражнения на всю азбуку! Использование мультисенсорного подхода к обучению буквам чрезвычайно полезно. При копировании выбирайте двусторонний вариант, вырезайте и ламинируйте для многократного использования. Разместите буквы на столе или на полу, попросите учащихся найти определенную букву, а затем выполнить упражнение на спине. Для дополнительного удовольствия вы можете использовать кубик с алфавитом для выбора букв и кубик с цифрами, чтобы узнать, сколько упражнений нужно выполнить. Также включен список способов учить буквы и цифры без использования карандаша.Этот набор был обновлен и теперь включает прописные и строчные буквы вместе или по отдельности, чтобы облегчить идентификацию букв.

Это часть моего набора Brain Break. Ваши ученики испытывают трудности с сосредоточением внимания на своей работе и вниманием во время уроков? Они не работают, отвлекают, отвлекают, суетливы, импульсивны? Вам нужно больше идей, чтобы помочь справиться с этим поведением? У любого поведения есть причина, и учащиеся будут преуспевать, когда смогут. Ознакомьтесь с моим набором упражнений, которые помогут вернуться к обучению.Совместно регулируйте их и помогайте им сосредоточиться на обучении, снимайте стресс и снижайте тревожность. Эти виды деятельности не только помогут в управлении классом, но и помогут учащимся развить навыки, которые они смогут использовать на протяжении всей своей жизни.

Пожалуйста, оцените все загруженные ресурсы. Предоставление рейтинга платным ресурсам принесет вам кредиты TpT. Кредиты можно использовать для ваших будущих покупок на TpT. Ваши оценки полезны при создании новых продуктов, и я также могу обновить любой текущий продукт на основе ваших отзывов.Я надеюсь, что вы очень довольны и чувствуете, что можете дать продукту 5-звездочную оценку. Если нет, отправьте мне вопрос / комментарий, если я могу что-то сделать, чтобы улучшить загруженную вами покупку. Щелкните и перейдите на страницу «Мои покупки», чтобы просмотреть приобретенные вами ресурсы. Продажи, рейтинги и новые подписчики делают мой день лучше. Заранее благодарю за ваше время.

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы подписаться на мой магазин. Вы будете получать электронные письма о новых ресурсах. Купите новые ресурсы в течение первых 48 часов после загрузки и получите скидку 50%! Спасибо.

Упражнения для глаз улучшают точность и распознавание букв, но не время реакции, в модифицированной задаче быстрой последовательной визуальной презентации

Упражнения для глаз прописаны для решения множества проблем, связанных с глазами. Однако исследования эффективности упражнений для глаз отсутствуют, в основном из-за отсутствия простых инструментов оценки в клинике. Поскольку подобные области мозга отвечают за движения глаз и зрительное внимание, мы использовали модифицированное быстрое последовательное визуальное представление (RSVP), чтобы оценить любой измеримый эффект краткосрочных упражнений для глаз на улучшения в этих областях.В настоящем исследовании двадцать субъектов были поровну разделены на контрольную и экспериментальную группы, каждая из которых выполнила предварительную оценку RSVP, где целевые буквы, на которые субъектов просили ответить нажатием клавиши пробела, последовательно и быстро представлялись. Было измерено время отклика на целевые буквы, точность правильного ответа на целевые буквы и правильное определение целевых букв в каждом из 12 сеансов. Затем экспериментальная группа выполняла активные упражнения для глаз, а контрольная группа выполняла задание, минимизирующее движения глаз на 18 человек.5 минут. Окончательная оценка RSVP после тренировки была проведена обеими группами, и время ответа, точность и буквенное обозначение были сравнены между и внутри групп субъектов как до, так и после обучения. Субъекты, которые выполняли упражнения для глаз, были более точными в ответах на целевые буквы, разделенные одним отвлекающим фактором, и в идентификации букв в оценке RSVP после тренировки, в то время как латентность ответов не изменилась между группами и внутри них. Это говорит о том, что упражнения для глаз могут оказаться полезными для улучшения когнитивных способностей при выполнении задач, связанных с вниманием и памятью, в течение очень короткого курса обучения, и ответ на вопросы может быть полезным показателем этой эффективности.Необходимы дальнейшие исследования упражнений для глаз, чтобы определить, являются ли они эффективным лечением пациентов с когнитивными и глазными расстройствами.

Какие упражнения начинаются на букву G?

Какие 3 типа упражнений с сопротивлением?

Различные формы тренировок с отягощениями включают использование свободных весов, силовых тренажеров, лент с отягощениями и веса вашего собственного тела. Новичку нужно тренироваться два-три раза в неделю, чтобы получить максимальную пользу.

Что такое полная форма упражнения ABC?

Сосредоточьтесь на тонусе трех наиболее важных частей тела – пресса, ягодиц и кора – с помощью потрясающей тренировки, которую вы можете выполнить за считанные минуты. …

Что такое упражнение с подъемом Y?

Старт из положения стоя, ноги на ширине плеч и с отягощениями в руках. Слегка наклонитесь, но держите спину в нейтральном положении. Держа руки прямыми, вращайте в плечах, поднимая и слегка вынимая веса в Y-образной форме. Медленно опускайтесь.

Укрепляют ли круги руками мышцы?

Вооружитесь круговыми движениями рук Эта неутешительная разминка заставляет кровь двигаться и помогает повысить тонус мышц плеч, трицепсов и бицепсов. Более того, это можно сделать практически где угодно – даже в гостиной, пока вы смотрите свой любимый сериал Netflix.

Как сделать букву G для детей?

ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРАКТИЧЕСКИ (попробуйте сначала без детей) Совет: если клей все еще водянистый, быстро перемешайте, и если это не помогает, добавьте еще клея.Вырежьте зеленую губку в форме буквы G. Смочите губку и положите на неглубокую сковороду. Добавляйте воду по мере необходимости, чтобы губка оставалась влажной, но не мокрой.

Какие положительные слова начинаются на букву G?

Гламурный стильный; манящий, завораживающий; красивая; визуально эффектно. Бегущий (световой) свет, который мерцает, мерцает или вспыхивает, отражаясь от других поверхностей. Блики яркие и гладкие или полупрозрачные (особенно ледяные). Сверкающий светит интенсивно и ярко. Глазурованная, имеющая блестящее покрытие или поверхность.Глазурованная глазурь; стеклянный.

Как лучше всего набрать букву G?

Нарисуйте букву «g» на листе плотной бумаги и приклейте золотым блеском, чтобы получилась золотая буква «g». Также можно заменить зеленый. Перед тем, как дать детям задание, напечатайте букву G в верхнем и нижнем регистрах на простой белой бумаге, используя белую свечу.

Как лучше всего выполнять упражнения по алфавиту?

Шаг 1: Встаньте на четвереньки и вытяните руки, пока бедра не станут прямой линией с позвоночником и подколенными сухожилиями.Согните пальцы ног и расставьте колени на ширине плеч. Ваши руки будут за пределами плеч, пальцы расставлены и направлены вперед. Посмотри на свой коврик. Шаг 2: Вдохните и опустите грудь как можно ниже.

Есть ли положительные слова, начинающиеся на букву G?

Букве G посчастливилось быть начальной буквой для многих оптимистичных, счастливых и великих слов. Использование позитивных слов в течение дня может помочь изменить ваш взгляд на жизнь и дать вам более точную перспективу «стакан наполовину полон».

ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРАКТИЧЕСКИ (попробуйте сначала без детей) Совет: если клей все еще водянистый, быстро перемешайте, и если это не помогает, добавьте еще клея. Вырежьте зеленую губку в форме буквы G. Смочите губку и положите на неглубокую сковороду. Добавляйте воду по мере необходимости, чтобы губка оставалась влажной, но не мокрой.

Нарисуйте букву «g» на листе плотной бумаги и приклейте золотым блеском, чтобы получилась золотая буква «g». Также можно заменить зеленый. Перед тем, как дать детям задание, напечатайте букву G в верхнем и нижнем регистрах на простой белой бумаге, используя белую свечу.

Где я могу найти упражнения по алфавиту для детей?

Чтобы распечатать эту страницу упражнения по алфавиту в формате PDF, прокрутите страницу вниз и введите свой адрес электронной почты. Эти упражнения с буквами также доступны в интерактивной колоде слайдов Google, где учащиеся могут перемещать части слайда по мере выполнения каждого упражнения с буквами.

Какие упражнения я могу делать дома?

Сведите к минимуму суету и придерживайтесь основ.

1. Выпады.Сложность равновесия – важная часть полноценной тренировки.
2. Отжимания. Брось и дай мне 20!
3. Приседания.
4. Жим гантелей стоя.
5. Тяга гантелей.
6. Становая тяга на одной ноге.
7. Берпи.
8. Боковые планки.

Какие бывают 4 типа упражнений?

Исследования показали, что важно выполнять все четыре типа упражнений: выносливость, силу, равновесие и гибкость.У каждого из них разные преимущества. Выполнение одного вида занятий также может улучшить вашу способность выполнять другие, а разнообразие помогает уменьшить скуку и риск травм.

Какие бывают примеры фитнес-программ?

различается в зависимости от местоположения, но часто включает в себя такие занятия, как занятия аэробными танцами, зумба, пилатес, йогу, тай-чи, а также велоспорт / катание на велосипеде в помещении.

Кусают ли дюймовые черви?

Канкер-червяк также называют дюймовым червем или петлителем, поскольку они двигаются с характерным «петлевидным» движением.Они не кусаются и не жалят, но многих людей пугает их подавляющее количество.

Вредны ли дюймовые черви для человека?

В пиковые периоды черви перемещаются к новым растениям-хозяевам, сбрасывая шелковые нити и путешествуя по ветру. Они не причиняют вреда людям или животным, но могут причинить неудобства при приземлении на автомобили, тротуары, дороги и людей.

Круговые движения руками действительно могут улучшить тонус мышц плеча и руки – бицепса и трицепса.Они также воздействуют на мышцы верхней части спины. Если они выполняются вместе с другими тренировками, нацеленными на мышцы рук, круги руками также могут помочь уменьшить накопление жира в руках.

Что такое узкие круги рук?

Сделайте небольшие круги вперед руками, держа их ровными и красивыми. Круги должны быть маленькими и быстрыми. Сделайте 60 повторений вперед, затем в обратном направлении и сделайте 60 повторений в обратном направлении. Вы должны почувствовать это упражнение мышцами плеча.

Какая самая лучшая домашняя тренировка?

Этот домашний распорядок, как мы изложили в нашей статье о тренировке с собственным весом для начинающих, выглядит следующим образом:

• Приседания с собственным весом: 20 повторений.
• Отжимания: 10 повторений.
• Выпады при ходьбе: по 10 на каждую ногу.
• Тяга гантелей (с использованием кувшина для молока или другого веса): по 10 на каждую руку.
• Планка: 15 секунд.
• Прыжки валетами: 30 повторений.

  Какие 10 различных упражнений?

  Какое время лучше всего заниматься спортом?

  Дневная тренировка также может быть отличным способом избежать резкого спада в конце дня. Исследование Journal of Physiology показало, что упражнения между 13:00 и 16:00. может сдвинуть ваши биологические часы вперед так же, как на утренней тренировке.Даже небольшая прогулка поможет вам взбодриться и снова сосредоточиться.

  Какие шесть упражнений сжигают жир на животе?

  Вот 6 упражнений, включенных в эту тренировку для пресса:

Exercise Unscrambled, And 5 Letters

Как расшифровка этой головоломки, словообразование и декодирование являются лучшими? Спросите пользователей, которые расшифровали 3 030 699 наборов букв целых 56 648 971 раз. Спасибо! Голосуйте, оставляйте комментарии и отзывы.

Пробелы считаются как символ , поэтому следите за длиной слов, которые вам нужны.Используйте это слово unscrambler, чтобы решать головоломки для слов с друзьями, Word Cookies, Scrabble, Word Chums, 4Pics1Word и других.

Исправьте написание упражнения и найдите слова или фразы из букв e, x, e, r, c, i, s и e. Необходимо переставить буквы упражнения, чтобы образовать слово? Переставьте упражнение, чтобы составить слова из 5 или менее букв. Выберите длину или выполните поиск в строке поиска, например «8 буквенных слов из упражнения» .

Есть 1 анаграмма (слова, которые вы можете составить) из букв ceeeirsx.

50 слов на страницу.
по длине.

Недавно в расшифрованном виде

Буквы в расшифрованном виде3, в играх с расшифровкой, длина слова 9030

Найдите правильное написание верхних переставленных букв.

Примеры и шаблоны сопроводительного письма физиолога-физиолога

Эми Чан

(111) 789-3456

Эми[email protected]

1 января 19

Уважаемый менеджер по найму,

Я рад возможности подать заявку на должность физиолога по физическим упражнениям в Crossover Health Services. Я горжусь своей способностью наблюдать и оценивать состояние пациента. Это включает в себя привлечение пациентов к оценке их состояния для достижения наилучших результатов. Я также горжусь тем, что уважаю не только частную жизнь каждого пациента, но и знаю соответствующие процедуры для реализации каждого индивидуального плана лечения.Я с нетерпением жду возможности применить свои навыки в качестве физиолога по физическим упражнениям в Crossover Health Services – компании, которая не только имеет благотворительные отделения по всему миру, но также предоставляет бесплатные профилактические и реабилитационные услуги нуждающимся.

Во время моей предыдущей работы в Centurion Medical я развил свои навыки в оказании помощи пациентам, оценке состояния пациентов для надлежащего направления на обследование и назначении лекарств, одновременно обучая пациентов и их семьи методам лечения.

Я прекрасно понимаю, насколько важным может быть позитивное взаимодействие с клиентом в развитии отношений не только с пациентом, но и с членами семьи для развития доверия. Это также включает понимание различных групп пациентов и их разнообразных потребностей. Большая часть моей роли заключается в обучении пациентов самостоятельному выполнению предписанных упражнений. Я горжусь тем, что меня признали выдающимся физиологом по физическим упражнениям в этой области, поскольку я получил множество благодарственных писем за свою работу по обучению других, чтобы они могли быть лучшими педагогами для пациентов.Мои начальство и пациенты подтвердили мою страсть к работе, и моя страсть – это то, чем я могу помогать вашим пациентам каждый день.

Благодарим вас за первоначальную возможность представить краткий обзор моего опыта и навыков, которым было поручено занять должность физиолога по физическим упражнениям в Crossover Health Services. Я с нетерпением жду возможности более подробно обсудить эту должность и возможности профессионального роста в вашей компании.

С уважением,

Эми Чан

Английский ESL написание письменных листов

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Порядок прилагательных наречия степениграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Future perfect продолжительное (прогрессивное) время Future perfect простое и непрерывное (прогрессивное) время Future perfect simple tense Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: Совершенный герундий Герундий: Прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Составные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: Причастие: Причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧЕГО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ДОЛЖНЫ, ДОЛЖНЫ НЕ ТО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКИЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени, советы учителям, советы начинающим учителям, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видеосюжет o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingРазговорПисание EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский английский английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог English как рассказать историю на английском как сообщить плохие новости на английском как приветствовать людей на английском

Solutionyesno