Стихи для детей о музее: Стихи про музей — Стихи, картинки и любовь

Стихи про музей, с днем музея для детей

***

Чтобы вещи, не старея,
Ни один лежали год,
Выставляют их в музеях
И глядит на них народ.
В тишине музейных залов
(Помнить все о том должны)
Выставляется немало
Ценных фактов старины.

***

Есть музей технический,
Есть биологический,
Есть музей игрушек
И лесных зверюшек.
И музей одежды,
Что носили прежде,
Есть ещё и боевой
Весь пропитанный войной.
Все они для нас важны,
Все они для нас нужны!

***

Скажу я вам, в музее
Всегда бывать я рад!
Открывши рот, глазею
На каждый экспонат.
Здесь дух неуловимый —
Дыханье старины,
Истории невинной
Стоим напротив мы.
И люди в восхищении
Любуются стоят
На красоту музея —
Коллекций дивных ряд.

***

Сарай, а в нём карета.
И кто пришёл в музей,
По корешку билета
Того пускают к ней.
Я сел в неё без спроса,
Забился — и молчок.
Огромные колёса.
Высокий облучок.
Я стал чуть-чуть смелее.
Качнул её. И вот
К Петру на ассамблею
Она меня везёт.
Валентин Берестов

***

Нам в музее интересно,
Что увидим — неизвестно,
Станем всё мы изучать,
Будет всё запоминать.
Вдоль по залам, всё вперед
Поведёт экскурсовод,
Экспонаты нам покажет,
И детально всё расскажет.

***

Приди в музей и насладись,
В нем столько важных есть вещей!
Душой к искусству прикоснись,
Зови в музей родных, друзей!
Открой же сердце красоте,
Прекрасен каждый экспонат!
Поймут искусство только те,
Кто красоту увидеть рад!

***

Эти странные, мрачные здания,
Их музеями проще зовут.

Вся история мироздания,
Артефакты — все собрано тут.
Можно встретить здесь и питекантропа,
Можно мамонту в глаз заглянуть.
И к подножью вулкана ведет тропа,
И хотелось бы с пушки пальнуть.

***

Хранилища древних забытых мотивов
И рифмы, сокрытой в глубинах веков.
Музеи — для пыльных секретов квартиры,
Впитавшие тайны ушедших богов.
Пусть будут спокойны небесные своды,
И наши молитвы от бед вас хранят.
Сотрудников ваших минуют невзгоды,
И радость искрится в усталых сердцах.

***

Музей и память. Каждый экспонат
Расскажет об истории эпохи.
Экскурсовод спокойный, умный, строгий,
Увидеть вас здесь снова будет рад.
Помимо экспозиций старины
Музей свою историю имеет,
Поведать вам ее не пожалеет,
Услышать только вы его должны.

***

Поздравления: С Днем музеев

***

На праздники: Поздравления | Подарки | История

***

Голосовые поздравления с праздником

Стихи про музей | Стихи

После посещения выставки картин…

Вера Аксенова-Соснина

Желанье окунуться в чистоту
И красоту божественного мира.
Желанье воплотить свою мечту
В картинах вдохновившего кумира.

Как хочешь и как можешь назови
Такую блажь стремленья к совершенству.
Любовь? В том понимании любви –
В стремленье к обладанью и блаженству?

О, нет! Не то! Здесь тяга к божеству.
Здесь прелесть познаванья и страданья.
К гармонии стремленье, к волшебству.
Желанье жить… И снова умиранье.

Теперь я поняла, что значит свет,
Дающий понимание людское…
Уходит ночь. Забрезжил мой рассвет,
Тот, что несёт гармонию покоя…

—

На экскурсии в музее

Вера Гаевская

Художник Константин Маковский

На экскурсии в музее две бабульки, не спеша,
На картины всё глазеют, чуть носы к ним не прижав:

– Это ж я тебя, сестрёнка, так носила на плечах!
Мамка чмокнет нас легонько, испечёт нам калача…

– Глянь сюда… То ж ты, Настасья! Помнишь – прибыли сваты?
С подоконника от счастья чуть не сбили мы цветы.

– Да, ты так их напугала, всё смеялась без конца,
Рот рукою прикрывала, был румянец – в пол-лица!

– Это что! Когда цыгане стали табором у нас
Возле дома на поляне… Ну, художник.. Глаз-алмаз!

Всё про нас в его картинах – вон я чай вприкуску пью…
А вот здесь что за мужчина? Дай-ка ближе посмотрю…

Подпись – «Дервиш».. Ну, не знаю, к нам такой не приезжал.

Ой, в плечах – сажень косая.. Больно шапка хороша!

…Что?.. музей пора покинуть? Мы тут с самого утра?!
Ладно… Завтра все картины мы досмотрим здесь, сестра.

—

Музейность

Владислав Морев

Музейные Залы – Изгибы Сознанья:
Клише, Трафареты, Легенды, Преданья –
Извилины Лестниц, Нейроны Объектов,
Где все Экспонаты – Вопросы Ответов.

Музеи из Логик – мужских или женских –
Растут ради Целей далёких и веских:
Пространство Беззвучий. Времён многозвучье –
Кто выразит круче? Кто вымолвит лучше?..

Истории Тем – и Истории Зданий:
Структура Судеб за Системностью давней –
Средь Ориентаций, Дезориентаций
Рождается Личность – Итог Медитаций.

Музея Музеев ещё не создали –
Музейность как Тезис лишь только верстали:
Частотность Идей в Чистоте Материала –
Всё это и много, и призрачно мало.

О, Храмы, Кунсткамеры и Натюрморты!
В Мелодике общей вы просто Аккорды:
Аккорды Согласья Клубка Разногласий,

Где Дух – Inter-est с Inter-cogitat в Массе.

Музейность давно уже Жизни Знаменье:
Плоть Мира рисуют музейные Тени –
Музей под открытой Условностью Неба
Вращает по Эллипсу собственный Слепок…

—

В музее

Вячеслав Харитонов

Мы в музее. Чуть дыша,
К папе жмусь я тесно.
Здесь не только малышам –
Взрослым интересно.

Вот у самых у дверей
В кустиках и ёлках
Чучела лесных зверей:
Две лисы, три волка…

А в углу застыл медведь,
Мишка косолапый.
Я остался б поглядеть,
Но уходит папа.

А вот башенки кремля,
Домики, церквушки…
Грозно смотрят на меня
Две старинных пушки.

Я притронуться хочу –
Не сдержать соблазна –
К старой сабле и мечу.
Только всё напрасно:

Натыкаюсь на стекло,
Вставленное хитро,
Да и папа, как назло,
Ходит слишком быстро.

Я же каждый экспонат
Подержал бы только.
Кто, скажите, виноват,

Что их сразу столько?

Посчитал до десяти –
Сбился отчего-то.
А музей лишь до пяти –
Кончена работа.

Закрывают… Вот беда!
Есть одно спасенье:
Можно вновь прийти сюда
С мамой в воскресенье.

—

В музее

Галина Горелая

В музейной тишине пылящихся веков
История земли родной хранится,
Дела и мысли прадедов, отцов -,
Всё то, чем человечество гордится.

Здесь каждый экспонат о пошлом говорит.
И мы в машине времени несёмся.
Сопровождает нас в дороге умный гид.
Уверены – в пути мы не собьёмся!

И расступаются пред нами времена-
Проносятся стремительно столетья.
И видим лица мы, и слышим голоса
Людей, когда-то живших на планете.

Музей – таинственная с нашим прошлым связь.
И пусть она, как ниточка не рвётся,
А с каждым годом всё прочнее становясь
Пусть гордостью за предков отзовётся.

—

В художественной галерее

Галина Горелая

Сегодня в галерее вернисаж.
Всех приглашают в гости. Приходите!
Портреты, натюрморты и пейзаж –
Что для души угодно – всё смотрите.

Вот деревенька тихо у реки
Стоит, задумавшись, о чём-то вспоминая.
Вот на скамеечку присели старики,
О жизни прожитой тихонько размышляя.

Большой букет сирени на окне.
И аромат её я с нежностью вдыхаю.
А здесь закат. Весь горизонт в огне.
Перед такой картиной замираю.

Портрет девчушки – хитрые глаза.
Своей улыбкой нас она пленяет.
На этом полотне шумит гроза,
И предо мной картина оживает.

О, сколько чувств я испытала тут!
Искусство нас от суеты спасает.
Спасибо авторам за мастерство и труд.
Пусть галерея дальше процветает!

—

Познакомлюсь с динозавром

Галина Стеценко

Обещал мне папа завтра
Познакомить с динозавром.
Я обрадовался сразу.
«На машине дам я газу,
По кривой дороге, узкой
Я помчусь в период юрский!

Доберусь я в те края,

Где гиганты ждут меня –
Настоящие, большие!
Может, старые, больные?
Я возьму туда друзей!»
Папа мне: «Так мы – в музей…»

—

Интересное неизвестное

Груданов Евгений

Всё про вещи вокруг нас
Мы узнали в этот час.
Мы смотрели, удивлялись,
Открывали рот, смеялись…

До чего же интересно:
То, что было неизвестно,
Всё увидеть, всё узнать!..
Чтобы маме рассказать.

—

Экскурсовод

Груданов Евгений

Часто нас в музей водили
И всему там научили
И теперь в любой музей
Я могу вести друзей.

Всё, что надо, покажу,
Обо всём им расскажу .
Каждый сразу же поймёт:
Я – «большой» экскурсовод.

—

Картина

Домоседка

Проходя по тихим залам музея,
Вдруг ощущаю затылком, спиною,
Наплывают волны печали и горя,
Разбитых надежд и сломленной воли…

Черные тучи, зигзаги молний,
И дуб лежит распластавшись листвою,

Листва еще дышит, весну еще помнит,
Но нет уже связи с корнями, с землею…

Посетителей много проходит по залам,
С восторгом, со скукой глядят на полотна,
Перед этой картиною все замирают,
Озираясь с надеждой на светлые окна.

Прошло много лет, но впечатление это,
В сердце живет и как тогда предо мною,
Огромные окна полные света,
И сумрак картины с человеческой болью..

Третьяковская галерея. Картина “Дуб раздробленный молнией”. Художник- Воробьев Максим Никифорович

—

В музее

Ева Гущина

Я смотрю на холсты Передвижников –
О России утраченный сон, –
Мне полотна великих подвижников
Греют сердце с давнишних времен.

Эти краски – оттенки летучие
Высочайшего творчества флер!
Лики ясные, думы могучие,-
Веку нашему тихий укор.

—

Откуда в музеях старушки?

Ева Шер

В музеях на стульях
старушки сидят,
Они за порядком
усердно следят.
Откуда старушки

в музейном просвете?
Да это совсем
одичавшие дети!
Когда-то давно
вместе с классом ходили-
Отбились от класса
и вдруг заблудились.
Прижились в музее,
на стульях сидят
И зорко за общим
порядком следят.

—

В музее

Игорь Кораблин

Прикрывает окна плотно
Ткань тяжелая портьер,
Живописные полотна
Украшают интерьер,

Луч дрожащий преломляет –
В бронзу втиснутый хрусталь,
Нежной флейте подпевает
Чуть расстроенный рояль,

Там грохочет за портьерой
Мир жестокий и больной.
Здесь другая атмосфера
И порядок здесь иной.

И летит сюда, как птица,
Утомленная душа,
Чтоб в тиши веков сокрыться,
Духом творчества дыша.

—

В музее

Иоанна Брилько

Мы с бабулею в музее!
Мы в музее – ротозеи,
И стоим разинув рты
Возле каждой красоты.

А смотрители музея,
Без конца на нас глазеют…

Мне немного непонятно:
Мы – билеты покупали,
А смотрителям – бесплатно
Нас с бабулей показали!

—

В картинной галерее

Ирина Талых

Видно, свыше дарована милость –
Натюрморты, портреты, плакаты!
Жаль, что кистью владеть не училась! –
Я писала бы даль и закаты.
Или осень в цветистом уборе,
Янтарём опалённое небо
И кленовый листок на заборе,
И полоску несжатого хлеба…
То ли нежностью чистого снега,
То ль пружиною сжатого нерва
Из теней и слепящего света
Создают вековые шедевры.
Но с весенним мазком акварели
И с промозглой осенней страницы
Сердце в брызгах дождя ли, капели,
И задето крылом Синей Птицы.

—

А мы с тобой идем в музей…

Кашкадамова Екатерина

Идут влюбленные в кино,
Ныряют в темноту кошачью…
Идут счастливые к метро,
Ладонь в ладони тихо пряча…

Несчастных манит Колизей,
Где чья-то жизнь в руинах скрылась…
А мы с тобой идем в музей,
Где что-то все же сохранилось…

На полке, за стеклом, в пыли,
Меж сном и явью – вечно между…
Лежат сокровища земли –
Былого времени одежды…

Чужая память, радость, боль…
Сосуды, копья, струны, лица…
Все жившее, что в нас с тобой
Уже не сможет повториться…

Здесь сотней ниточек концы,
Клубки распутаны и святы…
И мы, живые мертвецы,
По сути тоже – экспонаты…

Прочитанные по слогам,
Изученные досконально
По нашим ссорам и стихам…
Мы так избиты и банальны…

Я так прошу – разбей стекло,
Пусть кровь на пол зеркальный брызнет…
Верни, музеям всем назло,
Нас прежних, грешных, нежных – к жизни!

—

В музее

Маргарита Володина

Окунуться в прошлое,- просто посмотреть:
Что было хорошего, – и за что радеть?

Подивиться выдумке старых мастеров,
Любоваться выделкой русских теремов…

Уходить с грустинкою, боли не тая.
Самая красивая – Родина моя!

—

Музейная тишина

Марина Владимировна Чекина

Из Музейного цикла

По потолку вослед мазку гризайля
Накатывает времени волна,
Я знаю: лишь в пустом музейном зале
Музейная бывает тишина.

Рассвет у всех один, закат – один же –
Неси свою поклажу, муравей…
Глядит Архип Иванович Куинджи
Из-под густых взлохмаченных бровей.

Спинозы наклонённая фигура,
Художники в беседе за столом…
И дышит обнажённая натура
Навеки сохранившимся теплом.

Рельеф розетки, матовость плафона,
Французской шторы кипень на окне…
Здесь перспективы точные законы
Слегка приоткрываются и мне.

—

В музее. На строчку Гумилёва

Марина Барщевская

По залам-галлереям неспеша
Стада пасутся малахольных экскурсантов.
Взирают на картины, чуть дыша,
Впадают в транс перед святынею таланта.
*Ни съесть, ни выпить, ни поцеловать*
Трудом художников рождённые шедевры…
Всевластна красота! И крепнет рать
Её поклонников, восторженных и верных.

—

Ночь музеев 2014

Надежда Веденяпина

Ночь опустится на крыши,
А музеям не до сна.
И мы слышим, слышим, слышим,
Как вздыхает тишина.

Время занавес колышет,
И плывёт со всех сторон
Тихо-тихо, еле слышен,
Голос канувших времен.

Где-то, скрипнет половица,
Робко скрипочка всплакнет,
Чей-то блик в окне кружится,
Тени водят хоровод,

Кашлянет легонько кто-то,
Отзовется дверцей шкаф,
Зазвучит, печальной нотой,
Престарелый полиграф.

Дух особый здесь витает.
И, когда погаснет свет,
Экспонаты оживают
Отголоском давних лет.

И хранят предметы эти
Память предков – дар земли,
Живших в мИнувших столетьях,
В трудах, мире и любви.

Посмотрите, как алея,
Гаснет свет на склоне дня.
Оживают в ночь музеи,
В память-колокол звоня.

—

Ночь музеев 2015

Надежда Веденяпина

Музеям этой ночью не до сна.
Вновь распахнутся двери для объятий
И нас закружит памяти волна,
И души в плен история захватит.

И запоют старинные часы,
Приоткрывая времени страницы,
Натянутся висячие мосты,
Возникнут в полумраке чьи-то лица

И оживёт седая старина,
Послышится шум прялки, рокот битвы.
И в тихом бормотаньи старика
Услышим мы священные молитвы

О вере, ниспослании добра,
О мире для потомков и живущих,
И будет он молиться до утра
О днях ушедших и о днях грядущих.

—

Музей не любит…

Ник Мамаев

Музей не любит на бегу
Показывать нам экспонаты.
Общений дух с ним сберегу.
Явлюсь сюда, когда смогу
Вкусить до глубины палаты. .

Не камерны Лувр, Эрмитаж –
Обилие давит и богатство.
По сути, не нужна мне блажь,
Хочу Душе большой вояж
Вручить и передать в наследство.

Я Радости впитал сполна,
Живя под ближнею звездою
Мечтаю, чтоб Любви волна
Нас будоражила б. Страна
Дала поддержку, кров герою.

—

Маму на прогулку

Николай Ананьченко

Я бы дома посидела.
Лучше б книжки посмотрела.
Но придётся уступать –
Мама просится гулять.
Захотелось ей в музей.
Там есть мамонт из костей,
Есть старинные одежды,
Что носили люди прежде.

Мне до них совсем нет дела,
Это мама захотела.
Прогуляюсь. Потерплю.
Просто маму я люблю.

—

В музее

Римма Алдонина

В музее бархатный уют
И мрамор полосатый.
В музее тапочки дают,
А стулья – экспонаты!
На них сидеть уже нельзя
И мимо тапочки скользят.

На потолке – картины,
В цветах порхают тети,
Но лучше лечь на спину,
Иначе не поймете.
Наверно раньше в зале
Все на спине лежали?

А на стенАх – портреты;
Напудренные дамы,
Усы и эполеты
На нас глядят из рамы:
– Мы жили тут когда-то,
Вы помните, ребята?

И долго, долго смотрят вслед,
Чтоб я не повредил паркет.

—

В музее…

Сергей Кузнецов

Приходят дни, уходят ночи,
И лишь в музее тишина.
Где затаились вещи-очи
Людей, чья жизнь унесена…

Грустят мундиры в эполетах,
От света лунного блестят.
Давно их облик канул в лету,
Где тени тусклые сидят…

И платья женские вздыхают,
К кому-то чувства затая.
Объятий нежных ожидают;
Во все века – одна стезя!

А ваза жёлтая в драконах
В соседнем зале тщетно ждёт,
Когда любовник огорчённый
Письмо графини заберёт…

Картина в центре полумрака:
Усопший рыцарь в латах спит.
А рядом – верная собака
Тот сон зачем-то сторожит.

И мягкий свет во тьму уводит,
Скрывая прошлого дела:
Как призрак стОрожа обходит
Потусторонние тела…

—

Музеи

Татьяна Цыркунова

В музей вхожу я, словно в храм науки,
Мне хочется увидеть всё, познать,
Веков ушедших отблески и звуки
Оставили народ простой и знать.

Преодолеет бедность и условность
Тот, кто несёт в себе большой талант.
Всегда среди крестьянского сословья
Художник был, как истинный атлант.

Примеров тех в истории немало,
Мне даже трудно имена назвать,
Чья личность Вечное добро «ковала» –
Бессмертными всех можно их считать.

И так же среди знатного сословия
Немало выдающихся людей,
Кто след труда в истории оставил,
Стал автором шедевров да идей.

В любом музее вижу экспонаты
Тех, подаривших миру мысль и труд, –
Творцы, искатели и меценаты –
Деяния их в Вечности живут.

—

Музейные нравы

Татьяна Шкодина

Я собираю пыль в музее –
Императрицы гордый бюст.
Стадами бродят ротозеи,
Им этикет придворный чужд.

Пусть не глядят с подобострастьем
(Смирилась с этим бы легко).
Но отворачиваться??? Здрасте!
В музее так заведено?

Я попрошу без оскорблений!
Мне демонстрировать свой зад???
Музей… Ни дня без потрясений!
Такой чудовищный разврат!

—

Красавица-экскурсовод

Юрий Асмолов

“…в глубине зеркал”
А. Ахматова

Она вошла!..
Как просто было верить,
Что девушка вошла
В притихший зал
Совсем не так, как смертные:
Не в двери,
А из глубин,
Из космоса зеркал.

В столетье позапрошлое
Свободно
Нас речью увлекла она – и вот
Мне стало чудиться:
Живя в сегодня,
Она и там – в столетье том –
Живёт.

Мы слушали её,
И шли, как дети,
За ней, чудесницей,
И, как во сне,
Смотрел я на ожившие портреты,
Которые подмигивали мне.

Мол, – да!
Она подобна розе чайной!..
Но по глазам я видел, что она
Самозабвенно, трепетно, печально
В философа-поэта влюблена.

И я ему завидовал ужасно:
Она в него влюблялась всё сильней,
А он всё пел –
Так чувственно, так ясно –
О сумерках шальной души своей.

И каждый день –
До головокруженья,
До слёз, до счастья, –
Свой устроив бал,
Кружатся их
Живые отраженья:
Там – в глубине
И в космосе зеркал.

—

Художник

Юрий Краснокутский

Смотрю картину маслом,
Совсем не акварель.
Теперь мне стало ясно,
Что за окном – апрель.

Дождём пропахли листья,
Деревья и цветы.
Сирень раскроет кисти
Вот-вот без суеты.

Бумага на мольберте,
Потёки от мазков.
Хоть верьте, хоть не верьте,
Вновь дождь из облаков.

От красок акварельных
Художнику беда.
Мы грустно посмотрели,
Выходит ерунда.

Вот на холсте грунтовка,
Почти готов пейзаж.
Мешает краски ловко,
Талант свой не продашь.

Меняются в мгновенье
Оттенки и цвета,
И выйдет без сомненья
Уж новая деталь.

Люблю картины маслом,
Такой вот бутерброд…
Чтоб чувство не погасло,
В музей идёт народ.

—

Музей

Алевтина Зайцева

Музей – корабль воспоминаний,
На нём времён прошедших пыль.
Плывёт сквозь штили и цунами
По морю с ёмким смыслом «быль».

Держась штурвала рулевого,
Вперёд с собой «вчера» беря,
Дела свершённые и слово
Навечно в памяти храня.

Для тех,кто в «завтра» планы строит,
Багаж его необходим.
Хранимый опыт того стоит,
Чтоб знать, что будет впереди.

—

День музеев

Александр Ченин

18 Мая Международный День музеев.

Я столько раз писал о Музе,
Что равнодушна, холодна
И как поэт я ей не нужен; –
Всё, что пишу я – ерунда!

И всё же с Музой я встречался
И интерес к ней не угас.
По миру много я скитался,
В её домах* бывал не раз.

Когда ходил на теплоходе
По нашим рекам и морям,
В портах, отдав свой долг работе,
Я шёл к известным адресам.

Музеи были моё хобби,
Таинственность и тишина.
Я погружался в мир особый,
Хмелел, как будто, от вина.

Застыло время здесь навеки
И происходят чудеса,
Рассказ мне предлагают вещи,
Какая жизнь у них была.

Я благодарен Птолемею*,
Что Македонскому был друг,
Начало дал он всем музеям,
Ценил он значимость наук.

Теперь они повсюду в мире,
Хранят Историю для нас.
О том, как люди до нас жили
И то, что делаем сейчас.

Музеи Дрездена, в Потсдаме
И в Ленинграде, и в Москве.
Да и везде и без рекламы
Они, как радость, были мне.

Скульптуры, вещи и картины
Заставят думать, понимать.
Они являлись мне причиной,
Чтоб мир смог лучше познавать.

Дома свои имеют Музы, –
Свободно можем посещать.
Благодарю всех тех, кто служит,

Музей – Дом Муз (греч.)
Птолемей – создал первый музей (Мусейон) в 290 году д. н. э. в Александрии. Уничтожен пожаром в 270 году н. э.

—

в музее

Аркадий А Эйдман

на лакированный паркет
нога ступила человека,
оставив незаметный след,
и вот сиди теперь, кумекай

кем был прошедший господин?
иль госпожа? а след – невидим.
и на тебя теперь глядит
Гомер, Сократ или Овидий

с портрета на глухой стене
в конце пустого коридора.
ему ль не знать, кто из теней
прошёлся здесь багдадским вором

и наследил, не наследя,
не тронув матовость паркета.
а за окном следы дождя
смывают все секреты в Лету.

—

Посвящение музею

Андрей Рукавишников

Посвящено частному музею Джона Мостославского “МУЗЫКА И ВРЕМЯ” в городе Ярославле.
В этих комнатах время накоплено
В сотнях разных старинных вещей,
Прикоснись и прислушайся – вот оно
Нам звенит, как незримый ручей.

Оно тихо шуршит в грамофонной трубе,
Звонко бьёт всем звенящие склянки,
Бубенцами поёт в быстрой тройке дуге
И зовёт громким стоном шарманки.

Время где-то на полках, среди утюгов,
Задремало, свернувшись калачиком.
В колокольчиков песне на концах язычков
Быстро скачет испуганным зайчиком.

Добрый фокусник нам этот мир подарил
И собрал за мгновеньем мгновение.
Он мечту, словно в сказке, в дела воплотил
И назвал всё как есть – “Музей Времени”.

—

Русские музеи

Валентина Демешко

Их в России очень много,
К ним нахожена дорога,
Люди в них всегда идут,
Экспонаты их влекут.

Краеведческий музей.
Лишь откроешь его дверь,
Флора с фауной зовут,
Мир природы создан тут.

Исторический музей.
Интересен и теперь,
Здесь предметы все ценны,
В них история страны.

Как музеи создавались
И когда образовались?
…Век шестнадцатый настал,
Кто-то основатель стал.

Он-то все обосновал,
Уникальное собрал.
В них – иные времена,
Жизнь народа и война.

Петр Первый мудро правит
И во всем эпоху славит.
Дверь «в Европу прорубили»
И Кунсткамеру открыли.

В ней диковины лежали,
Минералом называли,
Каждый камень подписали,
Где добыт, обосновали.

Свято древний быт хранили,
Утварь бережно копили.
Редких птиц, цветов, зверей
В наше время нет ценней.

А военные музеи.
Колоссальны их идеи!
В них оружие, трофеи,
Карты битв и наступлений.

Строили Военный Флот,
Защитить Россию чтоб.
Парус, весла, якоря –
Славу русскую хранят.

Мощь России прославляют
И патриотизм вселяют,
Хочется к ним прикоснуться,
В век минувший окунуться…

Открываешь молча дверь,
Входишь с трепетом в музей,
Тихо, бережно ступаешь,
Все предметы созерцаешь.

Здесь Святая тишина.
Ведь история сама
Из глубин веков глядит,
Память бережно хранит.

СТИХОТВОРЕНИЯ О МУЗЕЕ ~ Поэзия (Лирика городская)

СТИХОТВОРЕНИЯ О МУЗЕЕ

ВОСПОМИНАНИЕ
О НАСТОЯЩЕМ

Как человек на перекрестке
Дорог, столетий и культур –
В Великом княжестве Литовском
Он на санях скользит по льду…

Плывет он из варягов в греки,
Идет на Русь и Степь войной,
И Бога ищет в человеке
И страстно верит в мир иной…

В пути по крохам собирает
Любовь и красоту веков,
И смотрит на чертоги рая
Из-под разрывов облаков…

Он помнит ад и лечит души,
Безмолвно с ними говорит,
Пожары в тайных мыслях тушит
И за окном рисует вид…

Гостей он принимает страстно
И так же ценит труд людей,
Он хочет выглядеть прекрасным –
Национальный наш музей.

ПОСВЕЩЕНИЕ
МУЗЕЮ И ЧЕЛОВЕКУ

Художественный – это образ жизни,
Национальный – то есть часть страны,
Музей – хранитель образа Отчизны…
Нам всем твои сокровища нужны!

Рожденный дважды: беспокойно юный,
Открытый, грешный – как и человек
Доверчивый, возвышенный и умный –
Ты не приемлешь суету и бег.

Ответным взглядом, созерцая души,
Ты возвышаещь жизнь и красоту –
В одном ряду ты с Эрмитажем служишь,
Лелеешь с Лувром ты одну мечту.

Ты – белорус, в твоей крови смешались
Культуры разные, движение эпох –
Земная мудрость и живая шалость,
Рожденья крик, и материнский вздох.

Ты молчалив в раздумьях и влеченьях,
Внутри тебя – гармония начал,
Приемлешь ты извечное теченье
Воды и воздуха, песка и скал…

В твоих картинах – смысл, и пониманье
Что в естестве цветов – и жизнь, и смерть,
И круговерть из встреч и расставаний,
И страстное желание взлететь.

Музей и Человек живут друг в друге,
Сливаются в их душах плоть и дух,
Они – творцы и зрители… в науке
Любить и говорить об этом вслух.

***

У музея есть душа,
У души есть муза –
Две подружки не спеша
Добрым людям служат.

К ним приходят помолчать
Зритель и художник –
Муза учит понимать
То, что не возможно.

Помогает ей подруга –
Нежная душа музея,
Говорят они без звука,
Говорят они со всеми.

Жалко только, что не все
Люди слышат это:
Как шагает по росе
На картине лето,

Как зимой поют цветы
Изо льда и солнца,
Как в стекло стучат лучи,
И дрожит оконце.

Знает каждый человек:
Красота – живая,
Лишь в музее чистый снег
Никогда не тает.

Лишь в музее чуть дыша
Муза видит мужа –
Только нежная душа,
Знает, кто ей нужен…

музей детям

05.02.2020 в 13:00 А.С. Пушкин “Моцарт и Сальери”

11.02.2020 в 12:00 Урок для 10-х классов Ф.М. Достоевский “Белые ночи”.

 

Программы «Урок в музее»

Цикловые занятия – «Уроки в музее» включают в себя:

– литературно-музыкальные композиции

– экскурсионно-лекционные циклы

– музыкальные и литературные викторины

– практические занятия (знакомство с разными видами музыкальных инструментов)

 В организации и проведении занятий задействованы сотрудники музея, а также музей сотрудничает с музеями Петербурга – Музей театрального и музыкального искусства, артистами разных музыкальных и литературных концертных залов Санкт-Петербурга – Камерная Филармония, Филармония для детей и юношества, Мариинский театр, Театр «Санкт-Петербург опера», Санкт-Петербургская Консерватория, Детский Образцовый коллектив «Образ», Театр у Египетских ворот, Хор им. М.Ф.Заринской,  Хор ДК им. Газа, Хор ДК Красное Село, Музыкальное училище им. М.Мусоргского.

 На сегодняшний день в мире не так уж и много музеев, куда бы с большим интересом и желанием отправились дети. Но все-таки такие места необходимы и очень важны, поскольку помогут приобщить детей к культуре и искусству, а также помогут узнать историю своей страны (и не только своей).

 Значение музея в культурном развитии личности трудно переоценить. Наш музей предоставляет большие возможности для включения детей в особую эстетическую атмосферу, способствующую освоению художественного наследия, а также интеллектуальному, эмоциональному и творческому их развитию.

 В течении трех лет  музей предлагает цикловые занятия, объединенные в тематические абонементы. С каждым годом количество разработанных тем увеличивается:

2006-2007 – 17 программ

2007-2008 – 28 программ

2008-2009 – 32 программы

2010-2011 – 29 программ

2011-2012 – 31 программа

2012-2013 -26 программ

 Подход к составлению абонементов индивидуален, мы внимательно рассматриваем все предложения и просьбы со стороны педагогов. А появившееся в последний год мультимедийное оборудование позволяет великолепно проиллюстрировать занятие. Программы помогают лучше осмыслить полученную визуальную информацию, формируют сотворческое восприятие произведений, дают возможность изучать историю культуры.

 Программа «Музей-школе», предлагающая занятия по абонементам, востребована школами, которые занимаются культурным воспитанием учащихся. Мы приглашаем к участию все школы города независимо от профиля. Занятия в музее позволяют школам наполнить новыми формами деятельность, а музею постоянную, заинтересованную  аудиторию. Всякое занятие в музее имеет образовательные, воспитательные и развивающие цели. Любому педагогу нравится, когда к нему приходит развитый ребёнок: умеющий находить и выделять главное, обобщать и группировать увиденное, формулировать и задавать вопросы, вступать в диалог, фантазировать.

«Музей-школе» – программа абонементов «Урок в музее» :

– Русские народные песни

– А.С.Пушкин «Руслан и Люмила»

– Мифы Древней Греции

– И.С.Тургенев «Вешние воды»

– А.С.Пушкин «Борис Годунов»

– И.Северянин. Литературно-музыкальная композиция

– А.С.Пушкин. Литературно-музыкальная композиция

– Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством»

– Н.А.Некрасов. Гражданская лирика.

– Лирика М.Ю.Лермонтова

– М.Ю.Лермонтов. Гражданская лирика.

– Романсы на стихи Фета, Тютчева, Некрасова.

– А.С.Пушкин «Евгений Онегин»

– В.Маяковский «Облако в штанах»

– Н.В.Гоголь «Невский проспект»

– К.И.Чуковский «Чукоккала»

– А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери»

– Ф.М.Достоевский «Белые ночи»

– А.С.Пушкин «Станционный смотритель»

– А.П.Чехов. Рассказ.

– Экскурсионно-лекционное занятие – Жизнь и творчество А.Ахматовой

– Стихи и романсы поэтов XIX века.

– Стихотворения Ю.Живаго и Б.Пастернака

– М.М.Пришвин «Времена года»

– М.М.Зощенко и джаз

– Судьба Лермонтова. Литературно-музыкальная композиция.

– Н.Рубцов. Стихи и романсы.

– С.Есенин «Русь моя взмахни крылом…»

–  «Рандеву» по рассказам А.Чехова, И.Бунина, В.Шукшина.

–  Праздник «Лицейский Олимп»

– «Бабушки и внуки»

– Концерт военной песни

 Способность учитывать мнение тех, кто может вставать на точку зрения посетителя, профессиональная готовность включиться в работу по изучению аудитории – вот, то основное, что должно быть воспринято отечественными специалистами, если их всерьез интересует конечный результат собственного труда. И если они готовы, вслед за мировым музейным сообществом, признать, что музеи «поставили сегодня в центр внимания не собрание, а посетителя», нынешний музей строится вокруг посетителя.

 Программа абонемента “Урок в музее”

Лицей №393 2019-2020 учебный год

Для уточнения и более подробной информации звоните по телефону 8(812)7850442

  

Класс	Дата/время	Тема
Сентябрь
8-е классы	13.09.2019 11:00	Русские народные песни
Октябрь
11-е классы	10.10.2019 14:00	А. П.Чехов – Инсценированные рассказы.
8-9 -е классы	19.10.2019 12:00	А. С. Пушкин “Метель”.
8-е классы	21.10.2019 13:00	А. С. Пушкин Литературно-музыкальная композиция.
Ноябрь
11-е классы	20.11.2019 11:00	Литературно-музыкальная композиция “Отзвуки Серебряного века”.
Декабрь
9-е классы	18.12.2019 13:00	А. С. Пушкин “Моцарт и Сальери”
8-е классы	23.12.2019 13:00	Н. В. Гоголь “Невский проспект”
Январь
9-е классы	15.01.2020 13:00	А. С. Пушкин “Евгений Онегин”
8-е классы	17.01.2020 11:00	Л. Н. Толстой “После бала”
9-е классы	20.01.2020 13:00	Судьба М. Ю. Лермонтова
10-е классы	21.01.2020 12:00	Романсы на стихи А. А. Фета, Ф. И. Тютчева, Н. А. Некрасова
11-е классы	22.01.2020 13:00	А. Блок “Сны о Кармен”
5-10-е классы	29.01.2020	Конкурс чтецов “Читаем Пушкина” посвящён дню Памяти А. С. Пушкина
Февраль
10-е классы	11.02.2020 12:00	Ф. М. Достоевский “Белые ночи”
9-е классы	24.02.2020 13:00	М. Ю. Лермонтов “Фаталист”
Март
11-е классы	11.03.2020 14:00	В. Маяковский “Облако в штанах”.
Апрель
11-е классы	22.04.2020 14:00	Экскурсия “Жизнь и творчество А. А. Ахматовой”
11-е классы	21.04.2020 12:00	Экскурсия
10-е классы	28.04.2020 12:00	К. Симонов, В. Серова “Жди меня”
Май
10-е классы	19.05.2020 12:00	Программа “Рандеву” по рассказам А. П. Чехова, И. А. Бунина, В. М. Шукшина

 

 

стихи про музей для детей

На сайте 198 стихов известных поэтов-классиков и современных авторов о музее, читайте поэзию и голосуйте за лучшие произведения.

Темы стихов

Популярные темы поэтических произведений.

• Тетя
• Бессмертие и вечная жизнь
• Дочь
• Безысходность и отчаяние
• Лекарства
• Цифры
• Сало
• Арсений
• Молодость и юность
• Сын
• Подъезд
• Цель
• Тыква
• Пожарные
• Камень
• Богдан
• Танго
• Можайск
• Европа
• Рояль
• Сказки
• Одежда
• Иней
• Принцесса
• Деревья
• Кухня
• Прекрасный мир
• Бублики

 Полный список тем

На Poemata.ru можно читать стихи для детей и взрослых на тему «Музей», создавать список избранного, голосовать за лучшие произведения онлайн и скачивать все тексты бесплатно.

Ход занятия.

1. Вхождение.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

– Здравствуйте.

– Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Замечательно!

Психогимнастика

«Дружные ребята»

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Ребята, я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и мне, чтобы у нас с вами было хорошее настроение) .

Дети выполняют движения.

2. Основной.

Ребята, а кто-нибудь из вас был в музее? А какие новые слова вы там услышали? – Картина, художник, пейзаж… ответы детей.

Ребята, давайте вместе вспомним стихи – загадки про музей!

дети читают:1. Угадать совсем не сложно,

Что изобразил художник:

Если видим ананасы,

Фрукты, овощи, колбасы,

Разные предметы быта,

Самовары и корыта,

Вещи, что вокруг лежат,

И игрушки для ребят,

Чайник, чашки, вкусный торт,

(Это будет – натюрморт.)

Если нарисован дядя,

Папа, мама, друг, сосед,

Каждый на рисунок глядя,

(Назовёт его – портрет).

Коль природа на картине:

Роща, лес, иль дворик наш,

Море, горы иль равнина,

Значит, видим мы – (пейзаж).

Воспитатель: Отлично, я хочу вас сегодня пригласить в художественный музей, где представлены работы художников.

Вот и первый зал, но сначала я хочу убедиться, что вы знаете правила поведения в музее… – Громко не говорить, руками ничего не трогать, не кричать, с собой ничего не брать, слушать внимательно… ответы детей.

Молодцы!

Ребята, давайте все вместе вспомним стихи про музей?

Дети: Ты в музее не шали,

Громко ты не говори!

Слушай всё внимательно,

Запомни обязательно!

Но руками ты не трожь

Экспонат музейный.

Он очень ценен для людей,

Ведь он очень старинный!

Если ты в музей пришёл

Не бери с собой домой

Ни картину, ни портрет

Ни красивейший букет

Люди придут

Ничего здесь не найдут!

Воспитатель: А вы знаете, что художники, как известно, не рисуют, а пишут картины, оттого они и получаются как живые, получается живопись.И если однажды на вопрос: «Чем ты занимаешься?»вам кто-то ответит: «Я занимаюсь живописью», то знайте, что перед вами стоит художник, и не просто художник, а живописец. Художник подобен волшебнику, магу который в своих картинах восхищается красотой природы, он может изобразить различных животных, людей, море и закаты солнца.

Каждый художник работает в своём жанре.

Воспитатель: И, раз вы так легко разбираетесь в этом вопросе, то давайте пройдём в первый «зал» – (мольберты с картинами натюрмортов) нашей выставки.

Скажите что здесь изображено?

Как называется этот жанр живописи? А почему вы так решили?

(Нужно узнать и назвать жанр живописи и объяснить своё решение.Например: это натюрморт, потому что изображены продукты).

Воспитатель: Теперь давайте пройдём во второй «зал» – (мольберты с картинами портретов) нашей выставки.

Скажите, а что изображено здесь?

Как называется этот жанр живописи?

Молодцы! А почему? (Нужно узнать и назвать жанр живописи и объяснить своё решение.Например: это натюрморт, потому что изображены люди).

Воспитатель: Хорошо! Вы замечательно разобрались с двумя видами живописи! Вот третий зал нашей выставки. Кто скажет, что изображено на этих картинах?

Правильно! А как называется этот жанр живописи? (Нужно узнать и назвать жанр живописи и объяснить своё решение.Например: это пейзаж, потому что изображена природа).

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Всё назвали точно и обосновали свои ответы! Теперь, давайте немножко отдохнём.

Физкультминутка:

«Для начала мы с тобой».

Для начала мы с тобой

Крутим только головой. (Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)

А теперь мы приседаем.

Мы прекрасно понимаем —(Приседания.)

Нужно ноги укреплять,

Раз – два – три – четыре – пять. (ходьба на месте).

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)

От разминки раскраснелись

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, а вот в этом «зале» – (четвёртый мольберт) – представлены творения ещё неизвестных художников. В отличие от предыдущих картин, которые выполнены в карандаше или красками, эти выполнены с помощью техники «граттаж».

Граттаж – способ выполнения рисунка путём процарапывания острым предметом.

Есть и ещё отличительная черта у этих произведений, она видна сразу … – это тёмный фон. Для этого художники используют тушь или гуашь чёрного или синего цветов. И только благодаря упорству и трудолюбию получается такая красота.

Ну, а сейчас вам предоставляется уникальная возможность самим попробовать свои силы и создать свой маленький шедевр. Я приглашаю вас на МАСТЕР – КЛАСС.

И для начала раскроем нашим гостям секреты предварительной работы.

Секрет № 1. Для работы в технике граттаж необходим плотный лист бумаги. Мы используем картон белого цвета, с матовой поверхностью.

Потому, что если мы возьмём лист с глянцевой поверхностью, у нас не получится нанести плотно первый слой восковыми мелками (карандашами) – и это Секрет №2.

Секрет № 3 заключается в том, что краски наносятся в два слоя. Второй слой – гуашь.

Воспитатель: А Секрет №4 заключается в следующем: работать мы будем зубочисткой.

Воспитатель: Секреты раскрыты, теперь определимся с темой. Каждый человек любит праздники, благо их в календаре достаточное количество. Какой зимний праздник был совсем недавно?

А праздник – это не только гости, угощение, игры и конкурсы. Как ещё можно украсить праздник? (подвести детей к выбору темы рисования «Салют»)

Правильно, это ещё и праздничный салют вечером. Для изображения вечера как раз подходит цвет нашего листа,а салют мы сейчас устроим сами: покажем взлёт ракетниц и взрыв искр.

Кто из вас подскажет, как это изобразить на листе?

По окончании выложить детские работы рядышком и обсудить

3. Заключительный.

Анализ занятия:

Воспитатель:

– Что нового вы сегодня узнали?

– Какой вид живописи вам понравился больше всего?

Мне кажется, что у нас всё получилось. Ура! И если вы со мной согласны, то давайте друг другу поаплодируем. Вы совсем скоро уйдете в школу, а те малыши, которые будут ходить в нашу группу, и в наш садик будут любоваться вашими работами. И на память о сегодняшнем занятии я хочу вам подарить вот такие сувениры (ластики, с их помощью мы познакомимся ещё с одним видом рисования.

На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо, можете быть свободны.

Музей Александра Пошехонова в Домозеровской школе

Школьный Музей поэта в д. Новое Домозёрово Череповецкого района создан в 2005 году по инициативе директора школы, учителя-словесника Валентина Александровича Чернова. Музей посвящен поэту-земляку Александру Алексеевичу Пошехонову, яркому лирику, члену Союза писателей России, лауреату конкурса имени Николая Рубцова и конкурса «Золотое перо».

А. Пошехонов хорошо известен любителям поэзии. Он является автором ряда книг: «Мне не будет покоя», «Причастность», «Странник», «Лирика» (Избранное), «Муравьиный кораблик» (стихи для детей), «Прописные истины» (размышления, афоризмы), «Хитрый зверь» (стихи для детей), «Александр» (личная лирика), «Думы-помыслы», «Вертикаль» (стихи, размышления, афоризмы), «От первого лица», «Избранное», «Сто чудес вокруг» (стихи для детей), «Идея круга» (иронические стихи). А. Пошехонов – участник нескольких антологий современной российской поэзии.

Сегодня в школьном Музее поэта свыше четырехсот единиц хранения, среди них центральное место занимают книги вологодских писателей. Александр Пошехонов родился в деревне Доронино в нескольких километрах от Домозёрово. Земляки бережно собирают материал о жизни и творчестве поэта. Александр Пошехонов – частый гость школы. Экспозицию украшает бюст поэта и его портрет, выполненный дочерью Анной.

Визитной карточкой школы является памятник А.С. Пушкину – единственный в Череповце и районе. Традиционно в день гибели поэта здесь собираются писатели и поэты города и района, учащиеся и их родители. Звучат стихи Пушкина и поэтические строки наших современников, к памятнику возлагаются цветы.

Адрес музея:

162645, Вологодская область, Череповецкий район, д. Новое Домозерово, МОУ «Домозеровская средняя общеобразовательная школа». Телефон: (8202) 66-97-36, 66-97-19.

E-mail – [email protected]

Твитнуть

Поделиться

Поделиться

Класснуть

Пенжинский районный краеведческий музей | Информация о деятельности 2019 год

«Ах, снег, снежок»

25 декабря к  Всемирному дню снега или к Международному дню зимних видов спорта прошло мероприятие «Ах, снег, снежок». На него были приглашены дети детского сада.

Ребята узнали интересные особенности про снег и снежинки, любовались скульптурами  из снега и льда, вспомнили названия зимних видов  спорта, 

отгадывали  загадки, играли в веселые музыкальные игры.

 

Открытие тематических выставок

10 декабря ко Дню образования Корякского Автономного Округа  в нашем музее состоялось открытие тематических  выставок.

На выставках «Корякский округ» и «История округа» представлены книги Солодяковой Нины Ивановны, фотокопии документов, исторические материалы, рассказывающие  о первых годах жизни округа, о создании первых оленесовхозов, рыбных участков, колхозах, строительстве школ, открытии медицинских пунктов. 

На выставке «Твои люди, округ», представлены книги и фотографии жителей округа, которые своим трудом внесли весомый вклад в развитие КАО. Эти достойные люди навсегда останутся  в памяти наших земляков.

 

«Древний праздник «Хололо»

В ноябре прошла лекция «Древний праздник «Хололо».  Участников мероприятия познакомили с историей национального обрядового праздника – это  древние обряды и песни, ритуальные танцы и национальные угощения, гадания и состязания. В материале лекции использовали первое описание подобного промыслового праздника, принадлежащее  В.И. Иохельсону, который присутствовал на празднике «Белого кита» в поселке Куюл Пенжинского района. Рассказ сопровождался показам фотографий и фрагментом видеофильма.

 

Лекция «Необычные домашние питомцы»

Кто любит животных, тот долго живет.
И молодость в нем никогда не умрет,
Они ежедневно нам радость дают,
Быть преданным другом пример подают.

Всемирный день домашних животных отмечают во многих странах, а в нашей стране с 2000 года. Он посвящен всем одомашненным животным, в этот день многие организации  проводят различные мероприятия, акции, выставки, чтобы напомнить всему человечеству об ответственности за «братьев наших меньших».

Именно в этот добрый и важный праздник, в Пенжинском музее прошла лекция «Необычные домашние питомцы». Сотрудники музея рассказали ребятам о необычных домашних животных, о  правильном  уходе  за ними. И еще раз напомнили  всем участникам мероприятия, что мы в ответе за тех, кого приручили…

 

Лекция «История Телевидения»

Всемирный день телевидения (World Television Day), отмечаемый ежегодно 21 ноября, был провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в декабре 1996 года в ознаменование даты проведения в ООН первого Всемирного телевизионного форума (World Television Forum) в 1996 году.

ООН учредила этот День, признавая возрастающее воздействие, которое оказывает телевидение на процессы принятия решений, привлекая внимание всего мира к конфликтам и угрозам миру и безопасности, а также его потенциальную роль в фокусировании внимания на других крупных проблемах, включая экономические и социальные вопросы. Телевидение было признано важным инструментом воздействия – ориентации, направления и мониторинга общественного мнения. Трудно переоценить его влияние и воздействие на мировую политику.

Всемирный день телевидения по своей сути, скорее, посвящён той философии, которую привносит в нашу жизнь телевидение, а не его техническим аспектам. В современном мире телевидение представляет собой символ связи и глобализации.

 

Диорама и выставка ДПИ

29 августа 2019 г. в  канун  учительской конференции сотрудниками музея  была оформлена в фойе ДШИ  индивидуальная выставка декоративно- прикладного искусства  Дубининой Галины Альбертовны.

Её работы покоряют своей красотой, кропотливостью и огромным трудолюбием.

К началу учебного года в музее  прошло  обновление экспозиций.

Своими силами оформили новую диораму «Животный мир района».  Открытие диорамы прошло 29 августа 2019 г.  первыми  были посетители старшей группы детского сада «Теремок». Они увидели не только новую диораму,  но отгадали загадки про животных,  которые есть в диораме.

 

«Что у осени в корзинке»

Вот и заканчивается наше короткое камчатское лето. Самое важное и ответственное время года, для всех любителей потрудиться на приусадебном участке. По традиции  каждый желающий может показать результат своего летнего труда и свои творческие способности по созданию овощных композиций на ежегодной выставке – ярмарке овощей.

В этом году выставка «Что у осени в корзинке», в которой приняли участие 9 человек,  открылась 22 августа в фойе ДШИ. На суд посетителей выставки были представлены овощи, ягоды, зелень, разнообразный ассортимент разносолов, заготовок на зиму, варенья. Хозяйки  делились своими рецептами приготовления. У всех участников нашлась своя изюминка при оформлении работ. Украшением выставочных столов стали удивительные экспозиции  из овощей и шикарных букетов цветов.

Работы  оценивались по следующим номинациям:

«Лучший агроном» – самый разнообразный урожай,  «Овощное царство» – самая красивая композиция, «Овощной богатырь» – самый крупный овощ, «Чудо заморское» – редкий овощ, «Вкус камчатского лета» – заготовки на зиму, «Ягоды родного края» – самая лучшая ягодная композиция, «Цветочная фантазия» – самые красивые цветы.

Все участники выставки были награждены памятными подарками, а все посетители, заглянувшие в нашу осеннюю корзинку, выразили слова благодарности организаторам выставки.

 

«День строителя»

9 августа, к празднику «День строителя», который отмечается во второе воскресенье августа,  прошла лекция «Дома – терема». Детей познакомили с важной и нужной профессией – строитель, под которой скрывается много специальностей: каменщики, плотники, штукатуры, монтажники, плиточники, бетонщики и многие другие. Рассказали о современных строительных машинах, помогающих возводить многоэтажные кирпичные дома. Показали интересную презентацию о красивых домах – теремах из дерева. Для детей детского сада провели мастер-класс по изготовлению ветряной мельницы из цветной бумаги.

 

День края «История малой Родины»

1 июля, в День образования Камчатского края,  для детей  пришкольного  лагеря  прошло мероприятие   «История малой Родины».  Ребята  стали участниками исторического путешествия по родному краю.

Для  ознакомления с основными видами  занятий коренных жителей, с предметами быта,  национальной одеждой и главными праздниками была подготовлена презентация. Для закрепления полученных знаний провели увлекательную викторину. Ребята с большим энтузиазмом отвечали  на вопросы, играли в игры народов Севера: «Белый шаман», «Стрельба в цель с кружением», «Борьба на палках», «Силачи», направленные  на развитие меткости, ловкости и физической силы. Праздничное настроение создавали  звуки бубна, варгана. Варган красиво зазвучал в умелых руках Горевич Натальи Петровны. Родина Лилия Ивановна провела мастер – класс  по ознакомлению с танцевальными движениями коренных жителей Камчатки. Дети имитировали движения чайки, оленя, нерпы. Слушали эвенские, корякские, ительменские мелодии.

Для детей это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и поздравили друг друга с праздником.

   

 

«День рождение Петра I»

В 2022 году в России отметят 350-летие со дня рождения  первого императора – Великого Петра I. В Пенжинском районном краеведческом музее разработан план мероприятий на 2019-2022 год, приуроченных к этой дате.

Так, в 2019 году для детей пришкольного лагеря прошло мероприятие «День рождение Петра I», викторина «Национальные символы России»,  показ фильма «Петропавловская крепость».

О значимости Петра I сказал ещё А.С. Пушкин «А Пётр Великий, который один есть целая всемирная история». Основная цель мероприятия показать влияние правления Петра  на  развитие Российского государства.

Ребятам рассказали о детстве царевича, его увлечениях, забавах и большом желании учиться разному мастерству. Что Пётр I был последний русский царь и первый российский император. Именно он создал регулярную армию, основал флот, заложил Санкт-Петербург. В годы его правления страна превратилась в империю, Россия стала великим государством.

 

«Забавные, весёлые, смешные»

20 июня для детей пришкольного лагеря «Солнышко»  провели  мероприятие «Забавные, веселые, смешные» к Международному Дню друзей.

Этот праздник считается неофициальным, но повод для его создания не теряет актуальности. Международный день друзей просто создан для того, чтобы напомнить своим друзьям о том, как они важны для нас и как мы дорожим этой дружбой, повод, чтобы лишний раз порадовать своего друга.

Для создания праздничного настроения был разработан сценарий  игры – путешествия.  Ребята отправились в страну Дружбы, делая остановки на конкурсных станциях. На станции «Народные пословицы» показали свои знания и умения рассуждать о народном фольклоре. «Дружно – песенная», «Игральная», «Превращальная» станции  порадовали всех веселыми  играми и песнями группы «Барбарики». На «Спортивной» показали свои умения играть в дружный  баскетбол. А на «Безопасной» станции показали быстроту и ловкость в складывании слова ДРУЖБА из спичек. Конечной остановкой  стала станция «Настоящих  друзей», где мы вспомнили, что нашими друзьями могут быть не только сверстники, но и четвероногие друзья. Поэтому по старой и доброй традиции закончилось мероприятие  просмотром  смешных видеороликов о  таксе по имени Дин.

 

 

Детский смех звенит сегодня всюду,
Искренний, веселый, заводной,
Дети — это счастье, это чудо!
Нам они в полете за мечтой,
Что цветет в рисунках на асфальте,
Открывают новый яркий мир,
Вы беречь, пожалуйста, старайтесь
Их мечты, как дорогой сапфир!

1 июня с 10 утра   музей открыл свои двери для ребят и взрослых. К этому дню была оформлена выставка «Пусть детство звонкое смеется».  Гостей встретила веселая песенка «Я рисую на окне».

Посетители оценили детские работы, дети отгадывали загадки и ребусы.

Игра-викторина

16,17 мая к акции «Ночь музеев»  была организована игра – викторина «Ужасно интересно, все то, что не известно». Участники мероприятия совершили  увлекательное путешествие в царство  химии. Преодолевая различные препятствия, состоящие из разнообразных игр,  ребусов, занимательных головоломок,  шифровок, загадок ребята отыскали все необходимые предметы  для проведения таинственных опытов.   В ходе  мероприятия был показан  видеофильм об известном ученом химике Д.И. Менделееве, презентация о занимательных опытах  «Юный алхимик». И некоторые из этих опытов провели сами.

 

Лекция  «История ансамбля «Истоки»

30 апреля   в Пенжинском районном краеведческом музее к Международному дню танца  прошла  лекция  «История ансамбля «Истоки», оформлена выставка «Лучший дизайн национального костюма». Ребятам рассказали о семейном национальном фольклорном ансамбле из села Таловка, о творческом пути  Кечгелкот Марии Николаевны – создательнице  и первом руководителе семейного ансамбля, в ходе лекции использовался видеоматериал выступлений коллектива.

 

Лекция «Зимние виды спорта»

22 апреля в рамках социального партнерства, для воспитанников подготовительной группы прошла лекция «Зимние виды спорта».

Дошкольникам  тяжело разобраться в разнообразии зимнего спорта. Но современные дети должны понимать, что представляет собой тот или иной вид зимнего спорта, какой спортивный инвентарь нужен для того, чтобы им заниматься.  Сотрудники музея постарались  донести эту информацию до каждого ребенка.  Дети  узнали, что  спортом надо заниматься с  раннего детства  в любое время года,  спорт – это здоровье, а здоровье – это долгая и счастливая жизнь.

 

Лекция «Пионеры – герои ВОВ»

22 апреля в Пенжинском районном краеведческом музее для участников Юноармейского движения Каменской средней школы прошла лекция «Пионеры – герои ВОВ»,  выставка «Атрибуты пионерской жизни».

Именно в этот день всех советских школьников, проходивших путь от октябренка до комсомольца,  принимали в пионеры. Ребята узнали, в какой торжественной обстановке происходил прием   школьников в возрасте от 9 до 14 лет в пионерскую организацию, какое  Торжественное обещание  давали будущие пионеры, познакомили с пионерской символикой,  важнейшими пионерскими атрибутами, с законами юных пионеров. Рассказали о боевых подвигах пионеров – героев ВОВ.

 

«От земли до Луны, всё ребята знать должны!»

Люди издавна мечтали приблизится к звездам, хотели понять, раскрыть для себя тайны Вселенной. И 12 апреля 1961 года эта эра практически началась.

Этот день помнят все страны, все континенты. До сих пор это общий праздник, потому что тогда этому событию человечество радовалось вместе, все вместе. Безусловно, это была общепланетарная победа и общепланетарное ликование. И мы, безусловно, гордились и до сих пор по праву гордимся, что этот праздник, этот прорыв человечеству подарила именно наша страна.

Мы всегда будем гордиться, что первым человеком, который оказался в космосе, был гражданин нашей страны – Юрий Алексеевич Гагарин. Все, кто готовил этот полет, без преувеличения, положили начало, как я уже сказал, космической эре.

12 Апреля в музее прошло мероприятие посвященное дню космонавтики День космонавтики и 85- летию Ю.Гагарина «От земли до Луны, всё ребята знать должны!», в котором приняли участие ученики Каменской средней школы.

 

С 25 марта по 12 апреля работают выставки «Мир чудес и превращений».

 

29 марта прошло награждение участников выставки «Радуга рукодельных фантазий.

 

Великий Пенжинский район

так дорог сердцу он.

С  таких слов 24 марта началась презентация для детей детского пришкольного лагеря об истории образования района,  о его достижениях и людях внесших свой вклад в его процветание.

 

«Творчество Ахайпиной З.И.»

Я оттуда, где речка Манилка

Свой исток у вершины берёт,

Вьётся, будто жилочки нитка,

Быстро, быстро по камням течёт.

15 марта  в Пенжинском районном краеведческом музее к Всемирному Дню писателя  прошла  лекция, посвященная творчеству Ахайпиной Зои Ивановны.  Источником её стихотворного творчества,  хореографического мастерства  всегда был  корякский фольклор,  главной  темой  её своеобразных стихов была  жизнь простых коренных северян, а красота природы, простые люди и труженики-оленеводы были главными  героями  её произведений.

 

Фотовыставка «Весенняя палитра»

Пускай сугробы во дворе,
И снег почти не тает,
Сегодня март в календаре –
Весна в права вступает!

1 марта в Пенжинском районном краеведческом музее открылась фотовыставка «Весенняя палитра». На выставке вы увидите  красивые фотографии о весне. Хотя все еще укрыто белоснежным снежком и стоит морозная погода по календарю уже наступила долгожданная весна. И так хочется поскорее увидеть пробуждение природы, после долгого зимнего сна. Увидеть нежные теплые весенние краски. Выставку поделили на две фотозоны «Весна на юге России» и «Камчатская весна». Вниманию посетителей будут представлены весенние пейзажи Камчатки и весенние цветы, цветущие фруктовые деревья юга России.

 

День бабушек

В календаре существует много праздничных дней, приуроченных тому или иному событию. Одним из таких необычных дней  является праздник «День бабушек», который отмечается сравнительно недавно.

На Руси испокон веков бабушка ассоциировалась с теплом и заботой. И наше мероприятие «», организованное в рамках социального партнерства с Селезневой Татьяной Ивановной преподавателем ПДШИ, получилось очень трогательное и нежное. Ребятам рассказали о появлении матрешки символе России, познакомили со старинными загадками, песнями и прибаутками.

 

Декоративно-прикладная выставка

Женщины на Руси издавна занимались рукоделием, украшали свой дом, вязали и шили одежду, мастерили игрушки. И в наши дни рукоделием занимаются многие. Они шьют, вышивают, вяжут, лепят, рисуют, плетут, радуя  своих родных и близких.

1 марта в Пенжинском районном краеведческом музее открылась  выставка «Радуга рукодельных фантазий». Вниманию посетителей были представлены  работы в самых разных видах и техниках рукоделия. Вышивки бисером, вышивки по картону в технике изонить, картины по номерам, куклы и игрушки, различные изделия в технике декупаж и пэчворк, вязаные аксессуары, декоративные панно,  сувениры, поделки из бисера и меха. Наши  рукодельницы  удивили всех своими работами.  Для кого-то это был не первый опыт показа своих работ, а для кого-то – дебют в подобных мероприятиях. Но желание у всех было одно – удивить и порадовать тех, кто придет на выставку, создать атмосферу праздника. Выставка-ярмарка «Чудеса Рукоделия» собрала много посетителей неравнодушных к декоративно-прикладному искусству.

Спасибо нашим рукодельницам за подаренный праздник. 

 

День оленевода

Во многих регионах, где  занимаются оленеводством, в марте проходит  замечательный праздник – День оленевода. В этот день оленеводы показывают свою ловкость  в прыжках через нарты, умение управлять упряжкой  в традиционных оленьих гонках, быстроту и силу своих оленей, искусное владение чаутом. Именно к этому празднику была подготовлена лекция «Оленесовхозы Пенжинского района» и экспозиция «Династии оленеводов». Ребята узнали историю образования первых оленесовхозов нашего района,  передовиков оленеводства, чьи имена были известны далеко за пределами Камчатки.

 

«Берингия по Пенжинским просторам»

Пенжинский районный краеведческий музей приглашает на фотовыставку, посвящённую  ежегодным гонкам на собачьих упряжках.Фотовыставка посвящена гонкам  «Берингия» 2018 года, которые  проходили  по нашему району и получили свое отражение в фотографиях разных авторов.
Выставка продлится до 25 марта по адресу: с.Каменское, ул. Ленина,д. 21. В фойе на 1 этаже ДШИ.    Телефон для справок 8 (41546) 61136.

«Дедушкины награды»

22 февраля ко  Дню защитников Отечества для воспитанников детского сада прошли  лекции  –  «Дедушкины награды», «Брат мой в армию пойдет».  С младшего возраста дети должны знать, что 23 февраля – это  день уважения ко всем  защитникам нашей страны. Это праздник мужества, доблести, чести  и любви к своей Родине.

 

День компьютерщика.

20 февраля прошла лекция на тему “Развитие компьютеров”, в которой приняли участие ученики Каменской средней школы. Во время проведения лекции с детьми велся диалог о той или иной части презентации, а так же разъяснения определенных фактов показанных в презентации.

 

«День добра и радости»

Сегодня необычный день:
День добрых дел и доброты!
И в это день будь добр ты,
Добром живи, добро твори!

19  февраля прошла лекция «День добра и радости»,  подготовленная ко Дню доброты.  В этот день, как призывают организаторы, нужно стараться быть добрым ко всем. И не просто добрым, а добрым безгранично и бескорыстно.

Вся лекция  была построена на показе примеров  о  добрых поступках. Рассказы, были, пословицы, песни помогают учить детей доброте и пониманию того, что помогая другим не надо ожидать награды и похвалы.

 

«День святого Валентина»

13 февраля  прошло мероприятие  «День святого Валентина», приуроченное к самому романтичному празднику. Ребятам рассказали историю появления праздника, который  во всем мире отмечают как день любви и дружбы, когда  мальчики и девочки, мужчины и женщины обмениваются открытками – валентинками.  Напомнили  о русском  аналоге Дня святого Валентина – 8 июля – день памяти князя Муромского Петра и его супруги, простой крестьянки Февронии.

Конкурсная программа мероприятия состояла из 6 разнообразных конкурсов. Ребята отвечали на тематические вопросы, отгадывали пары для сказочных героев, участвовали в кулинарном поединке, в конкурсе танцев и пожеланий.

На мастер-классе ребята мастерили  красивые поздравительные открытки в форме сердечка.

 

Ко дню метро:

Прошло мероприятие  о Московском  метро, в котором приняли участие ученики Каменской средней школы. В лекции было рассказано об открытии и строительстве метро, показаны фотографии станций метро, а так же рассказаны интересные факты.

Мероприятие «Волшебство приходит в дом»

Зимушка – зима раскрыла,

Нам объятья снежные,

Все вокруг она укрыла

Кружевами нежными.

Зима – это время волшебства и чудес. И не зря именно зимушку  называют волшебницей. Эта любимая волшебная пора всегда будет радовать детей и взрослых   праздниками и зимними забавами.  Праздники  Нового года, Рождества, Старого Нового года, с  самого детства они остаются в наших сердцах. Каждый год мы ожидаем волшебство. И так хочется, чтобы всё, что мы задумали, непременно исполнилось.

15 января прошло мероприятие «Волшебство приходит в дом», приуроченное к Новогодним праздникам. Ребятам рассказывали красивые легенды о появлении мишуры, новогоднего дождика, новогодних игрушек.  Познакомили с новогодними секретами: «Как правильно поставить елку дома», «Что подарить на Новый год». В ходе мероприятия звучали зимние загадки, стихи, состоялся показ новогодней сказки, которая напомнила детям, что  в новогоднюю ночь происходит волшебство, а  все пожелания очень часто  сбываются. 

 

«75 лет оленесовхозу «Таловский»

22 февраля в Пенжинском районном краеведческом музее прошла лекция «История образования оленесовхоза «Таловский». Для старших школьников был подготовлен  материал об образовании села Таловка,  основанного в 1943 году как посёлок оленеводов, выходцев из корякского села Слаутное. Об образовании  оленесовхоза  «Таловский» в 1944 году, о первых пастухах, ставших прославленными бригадирами с многочисленными  правительственными наградами.

Выставки  «75 лет оленесовхозу «Таловский», «Награды за доблестный труд»,  посвящены заслуженным оленеводам  70- 90х.  Тынетегину Н.И.,  Энпену И. В., Анале Н. Э., Ивика Ф. Ф., Олё В. Я., Эллалы П. К., Явпек В. И., посвятившим всю свою жизнь оленесовхозу «Таловский». Труд оленевода и в наше время остается не легким. Нужна выдержка, трудолюбие, умение, навык, опыт, смекалка. Желаем  оленеводам успехов в их нелегком труде, а оленесовхозу «Таловский» стабильности и процветания.

К 75-летию освобождения блокадного Ленинграда

Прошло мероприятие посвященное 75 летию освобождения блокадного Ленинграда “901 День” в котором приняли участие ученики Каменской средней школы. На лекции было рассказано о блокаде города в годы Великой Отечественной Войны, показаны фото и видео материалы времён блокады. К этому дню в музее работала выставка «Лица блокадного Ленинграда».

1 февраля 2019 г.

В рамках программы социальное партнёрство для воспитанников  детского сада “Теремок” прошла лекция «Зимующие птицы». Ребята посмотрели презентацию о птицах, о скворечниках и кормушках для птиц.  Детям было  рассказана история названия той или иной птицы, а так же были рассказаны стихи о птицах, загадки связанные с птицами. В конце мероприятия дети сфотографировались с  птицами, которые есть в музее.

 

Из архива: Детские книги о музеях

IOHO Ни один летний отпуск не обходится без посещения одного-двух музеев. И хотя не всегда возможно добраться до наших любимых мест лично, мы настоятельно рекомендуем путешествовать в кресле в Гетти, Метрополитен и множество других мест для творчества с одной из этих книг для детей (и детей в душе). У вас есть любимая книга о музее или искусстве – для детей или взрослых – которой нет в списке? Дайте нам знать об этом в комментариях.

A для художника: Алфавит музея Гетти Автор: John Harris

В этой красивой книге детали из картин, выставленных в музее Гетти, используются для иллюстрации алфавита. Я для ириса, нарисованного Ван Гогом. H означает лошадь, маленькая игрушечная версия которой встречается в работе Иоганна Зоффани. Если у вас есть планы посетить Гетти, было бы легко превратить эту книгу в интерактивную охоту за сокровищами: ваши дети могут совершить поездку по музею, ища подробности, напечатанные для каждого письма.

За дверью музея: стихи, посвященные чудесам музеев Выбрано Ли Беннеттом Хопкинсом, иллюстрировано Стейси Дрессен-Маккуин

Эта поэтическая антология прекрасно отражает детское любопытство и переводит их вопросы и размышления о музейных объектах в стихи. Есть стихи, в которых говорится о вечных увлекательных артефактах, таких как окаменелости трилобитов, мумии и скелеты динозавров. В стихотворении «Доспехи» Беверли Маклафленд пишет: «В человеческом обличье из литой стали. Кажется, что есть кто-то реальный. Внутри.Вы стучите: «Привет, там», и слышите глухое Эхо воздуха… »Эта книга – свидетельство того, что музеи являются благодатной почвой как для безумных фантазий, так и для пытливых умов.

Из смешанных файлов миссис Бэзил Э. Франквайлер Автор: E.L. Кенигсбург

Задолго до того, как «Ночь в музее» попала на киноэкраны, Клаудия и ее брат Джейми провели неделю в качестве сбежавших в Метрополитен-музее. Двое молодых братьев и сестер спали в постели елизаветинской эпохи – также на месте предполагаемого убийства – купались в Фонтане муз, и пытались раскрыть настоящего художника, стоящего за последним приобретением Метрополитена: скульптуру ангела, который может или может не будь настоящим Микеланджело.Я отчетливо помню, как в детстве читал эту книгу и отчаянно хотел, чтобы я тоже мог жить в Метрополитене и окружать себя предметами роскоши искусства. Это совершенно очаровательно и откроет детям глаза на тайны и удовольствия, которые скрываются в каждом произведении искусства.

Вы не можете взять воздушный шар в Национальную галерею Жаклин Прайс Вайцман, иллюстрация Робина Прейсса Глассера

Одна из трех книг Вайцмана о воздушных шарах и музеях. В ней столица страны.Когда маленькая девочка вместе с бабушкой отправляется в Национальную галерею, она оставляет свой воздушный шарик снаружи у доброго самаритянина на хранение (в конце концов, все знают, что воздушный шарик в музей нельзя брать). И вот, воздушный шар вырывается, и добрый незнакомец отправляется в дикую погоню по городу, чтобы вернуть его. На умных иллюстрациях эта бессловесная история показывает, как жизнь действительно может имитировать искусство, с попытками незнакомца поймать воздушный шар, показанный рядом с изображением фигур в сравнимых позах.Поиск картин на иллюстрациях станет еще одной хорошей охотой за сокровищами в самом музее.

Взгляд Люка Надя Уитли, иллюстрация Мэтта Оттли

Раскраска внутри линий может быть аккуратной и аккуратной, но она также может утомлять воображение. Когда учитель рисования Люка ругает его за нетрадиционное искусство, Люк укрывается в художественном музее, где обнаруживает цвета и формы, которые не являются традиционными.По мере того как его воображение бушует, черно-белые иллюстрации школьного опыта Люка переливаются яркими красками в музее. Этот цветовой узор сохраняется, когда Люк возвращается в школу, подтверждая, что его способ рисования мира не просто уникален – это искусство.

Загляните в раздел «Музеи Голубой звезды» в раскрывающемся меню категории, чтобы узнать о других способах виртуального изучения музеев всех форм и размеров.

‘Музейных’ стихотворений – Hello Poetry

Как психотический доцент в пустыне,
, я не буду говорить идеальными цицероновскими ритмами.
Я черпаю свой голос из гораздо более глубокой цистерны,
Предпочитаю нервный синаптический архив,
Так возвышенно нефильтрованный, случайный и профанный.
И хотя я сейчас изолирован,
Заперт в стенах закрытого, поля для гольфа,
сумасшедшего дома старше 55 лет (как мне сказали, для активных пожилых людей),
Я остаюсь на удивление ребячливым,
Замечательно освеженным и свободным.
Мое помещение в лечебное учреждение добровольно,
Предназначено для моего собственного спокойствия, а также для безопасности других.
Но я терплю, удивительно раскрепощенный и резвый.
Возможно, я не нашел покоя, который ищу,
Но, наконец, милостиво наступила тишина.

Связь внутреннего и внешнего пространства – это контекст моего рассказа.
Я родился либо в Бруклине, штат Нью-Йорк, либо в Шунгопави, штат Аризона.
Больше божественного вмешательства, чем данные переписи.
Шунгопави: место, отведенное для статистических целей племен.
Шунгопави: монастырь овец и шаманский монастырь.
Хопи: народ моей матери, душевное состояние и изящество,
Ловко не имеющий выхода к морю, так искусно ограниченный,
Внутренними и внешними границами навахо.
Навахо: народ-обманщик койотов; нация воров овец,
загнанных в рог и не имеющих выхода к морю,
Включены в три из так называемых Четырех Углов:
Компромисс и завет 3/4,
Маринованный в огненной воде, запеленутый мелким шрифтом,
Настоящее мошенничество, сфабрикованное в ответ, когда У США
были Манифест судьбы и хаос на уме.

Соединенные Штаты: когда-то зарождающийся синтез крови и грома,
Смелая куча солдатских ссор, немытых скандалистов, разведчиков и
следопытов, горцев, бездельников оцепеневших,
буйволов и крупномасштабные индивидуалисты, зараженные, безумные от жадности.
Согласно Евангелию Его Святейшества Зинна,
Народная история Соединенных Штатов: терроризм, в основном спонсируемый государством,
A LAND RUSH грабократия, организованная, благословенная и помазанная,
Последовательность Потомакских акул, Великий Белый Фашист Отцов,
Далеко-он-Залив, залив, который мы называем Чесапикским.
Все безумные национальные патриархи, жаждущие жизни для Бога и страны.
США: Левиафан с 50 штатами сегодня, нация подстроена под суд присяжных,
Из железнодорожных шпал, стальных рельсов и проволоки для тюков,
Выковано литанией лжи, хищничества и ******,
И челюсти- разорванные куски твердой земли,
Кусает, большие и маленькие, из нашего колодца – ****** Коренные американцы ***.

Или culo, как в va’a fare in culo (буквально «иди, сделай это в ***»).
Это слово американцы итальянского происхождения произносят как fongool.
Языковой центр моего мозга,
Моя подкорковая область Брока,
Так чревата такими семантическими ошибками,
И автономными языковыми припадками,
Принудительное признание вклада отца,
И в генофонд, и в геноцид.
День Колумба: заметно отсутствующий праздник здесь, в Стране Индии.
Никаких фестивалей или парадов на Пятой авеню.
Нет оправдания этнической шумихе. Никакого гвинейского застолья. Никаких канноли. Никакой тарантеллы.
Нет оправдания, чтобы не напиться и не трахнуть свою невестку.
Определенно день для молитв и размышлений,
День позора, как Перл-Харбор и 9/11,
12 октября 1492 года: не открытие; вторжение.

Когда я рос в Бруклине, для меня все всегда было по-другому,
Разное в какой-то красной шкуре / **** / **** –
Выбери свой любимый этнический стиль.
Американский путь: дегуманизация ради развлечения и выгоды.
Тающая *** анонимность и отрицание причастности к злу.
Но сейчас не время вспоминать об ужасном прошлом Америки.
Или, о личной раздражительности: о суверенитете индейцев.
Для дяди Сэма и его приспешников, постоянно расширяющаяся, удобная гибкая концепция,
Не заповедь или закон,
На самом деле не договор или договор,
Или даже коммерческая сделка. Давайте посмотрим на реальность:
Это даже не было ориентиром.
Просто своего рода совет, бюллетень или информационный бюллетень,
Может ли это быть просто свободно распространяющимся предложением?
Да, именно так: предложение.

Над и под безмятежным американским небом,
Над и вокруг этих величественных пурпурных горных пиков,
Те, кто захвачен поэтическими янтарными волнами пшеницы и овса,
Кукуруза и ячмень, измельченная и взбитая пшеница,
Кукурузные хлопья и измельченные, Пшеница Chex и Пшеница, овес – маленькие ос;
Kix and Trix, Fiber One и Kashi-Go-Lean, Lucky Charms и matso *****,
Kreplach and kishka,
Полента и ризотто.
Наша дыня и кабачок,
Наша плодородная степная равнина, наш тонкий экологический Эдем,
В равновесии и гармонии с природой, как наставляет вождь Джозеф Нез Персе:
«Эти белые дьяволы не собираются,
Стоп *** *** и убивая, обманывая и съедая нас,
Пока у них не будет всей ******* энчилады.
Я говорю о «от моря до сияющего моря».

«Я больше не сражаюсь вечно», Бабалу.
Итак, я должен направить эту неуклюжую килевую лодку открытий,
Назад к главному руслу моей грустной и звездной безумной реки.
Мой путь войны личный, но не исторический.
Это запутанный когнитивный процесс моего мозга, который я не могу понять.
Независимо от биохимических или – как я подозреваю все больше с каждым днем ​​-
Какие бы биомеханические протоколы ни управляли моей идентичностью,
My weltanschauung: мое мировоззрение, распространенное прото-нацистами;
Философы Пуца 17, 18 и 19 веков.
Немецкая интеллигенция: какая кавалькада маниакальных *******!
Почему этого еврея не удивляют эти питаемые Заратустрой Übermenschen. . .
Будь то кайзер – Цезарь по-немецки – Бисмарк, ******, или
Даже тот евро – *****, Ангела Меркель. . . Почему меня не удивляют эти гунны,
Получите глобальный захват – *** на sauerbraten cabeza каждые несколько поколений?
Быть или не быть чертовым психом-гусиным тупицей: ДОБРАТЬСЯ.

Биомеханические протоколы определяют мою личность и имплантируются, пока я сплю.
Мой мозг – мой слабый и утомленный CPU – пополнен, мои диски дефрагментированы.
Набор магнитных и оптических белых комнат, очищенных от загрязнений,
Артиллерийские установки и станции спасательных шлюпок укомплектованы и готовы,
Стоять по стойке смирно и приветствовать британский стиль,
Защелкиваться и щелкать каблуком, прямой и веселый шомпол: « Готов к работе, сэр.
Мой разум голоден, жаждет чего-то, чего угодно, что нужно обработать.
Любое воспоминание или образ, текст или построение,
Будь то краткосрочные ежедневные или глубоко запечатленные.
Фиксаций заархивированы как единое целое во времени и пространстве глубокого хранения.
Воспоминания, какие-то подсознательные, самые туманные;
Остальные – страшные – эйдетические: пугающе подробные и необычайно яркие.
Точные когнитивные расшифровки; вспоминается так богато и свежо.
Визуальная, слуховая, тактильная, вкусовая и обонятельная перезагрузки:
В очереди и все чаще повторяются.

Биоданные шести десятилетий: все это есть.
Люди, бесчисленное множество, места и вещи занесены в каталог.
Каждое событие, радость и травма, окутанные изнутри или,
Доступ извне с биомеханических запоминающих устройств.
Память с произвольным доступом на всю жизнь,
Чтение и извлечение из церебральных хранилищ и хранилищ,
В то время как весь жадный процесс контролируется,
Управляется этим всецело подчиненным британским бэтменом,
Перебирает данные партиями малые и большие,
Внутренние и внешние приводы, работающие в непрерывном синкопе,
Самореференциальные, временами парадоксальные или бесконечно зацикленные.
«Cogito ergo sum».
Декарт сократил это до основ, но это еще не все:
Размышление о мышлении.
Проклятие и минное поле для мозга: метапознание.

Нет, мысль не существует. ,
Или даже сами мысли.
Но информационная технология мысли, которая сбивает меня с толку,
Такая же адаптивная и глубокая, как и любая эволюция, предложенная Дарвином,
За пределами моего черепа, совершенно новая операционная система.
Мое мышление и культура пейзаж становятся единым целым.
Машины соединяют два.
Это то, что я есть и кем я становлюсь.
Еще раз для акцента:
Это информационные технологии того, кем я являюсь.
Это операционная система моего ментального и культурного ландшафта.
Это механизм, соединяющий два.
Это центральный момент этого повествования:
Метапознание – йента Кассандра вашего суперэго,
Кричащий, кричащий в ваше психическое ухо, ваше хорошее ухо:

«СЛУШАЙТЕ: машины захватывают вас, захватывают вас.
Ваша личность и ход мыслей постоянно перехватываются,
Отключаются от основной линии на отрогах и касательных,
Связаны лишь незначительно или не связаны вообще.
(Входящий ТЕКСТ от моего редактора: «Просветись, Джузеппи!»)
Еще раз напоминаю мне, что большинство в моей аудитории,
Редко проходят мимо страницы комиксов. Хорошо, подумайте о Calvin & Hobbes.
Жан Кальвин, не по годам развитый и предприимчивый шестилетний мальчик,
Подвергнутый полетам французской богословской фантазии 16 века.
Томас Гоббс, сардонический антропоморфный тигр из Англии 17 века,
Бормочущий о жизни «одинокая, бедная, мерзкая, грубая и короткая.
В совокупности – их выходки и махинации – их отношения друг к другу,
Напоминают нам о нашей двойственной природе; исследуйте для нас широкие вопросы, такие как государственное образование;
Экономика, защита окружающей среды и глобальный ****** Термометр;
Не говоря уже о многочисленных недостатках социологических опросов.

И снова мой редактор ТЕКСТ мне, снова напоминает: «СВЕТНИТЕ!»
Меня утешает: «Даже Шекспиру приходилось играть на земле».
Земляне, также известные как: Чернь.
Да.Даже ******* Барду, даже Вилли Шейк,
приходилось бороться с явно низкорослой рощей падали.
О да, наземные растения, стадо падальщиков, летающая стая чаек-падалок,
Ворона-падальщики, кормилицы падалью всех до одного,
И давайте добавим Шерил Кроу в смесь, пока мы на ней:
«Ударил! Это не дискотека. И это тоже не загородный клуб, это Лос-Анджелес ».

Отправить рингтон «Все, что я хочу сделать» на ваш мобильный

Я снова отвлекся.
Чернь: аморфный студенистый Джабба Хатт общности.
Чернь: пьяный, развратный и беззаконный.
Too ***** – восхитительно, чтобы Билл и Хилари не думали о завтрашнем дне;
Too Paul McCartney Моя любовь приносит пользу, если подумать дважды.

Римские Сатурналии: недельный **** фестиваль.
Сатурналии: изначально языческий праздник кинк в честь божества Сатурна.
Прекрасно сочетается с наступлением христианской эры,
С проектом, начатым Il Capo di Tutti Capi,
Один из первых пап, заимствовавший римский календарь с 17 по 25 декабря
Завершение работы над Иисусом миф.
Для бруклинских хопи – *** – еврейских бэби-бумеров, таких как я,
Сатурналии проявились как диско-лихорадка,
Неприятные годы электролиза, сморщенные ***** из плотного полиэстера
Для римских плебеев, для большого немытого населения Рима ,
Сатурналии были просто великолепной большой итальянской свадьбой:
Настоящий семейный взрыв и незабываемое эгоистическое путешествие для отца,
Отец невесты, Вито Корлеоне, Дон на один день:
«Некоторые думают, что мир создан для веселья и порезвления,
И я тоже! Funicula, Funiculi! »

Америка: люби ее или брось; моя страна права или нет.
Конечно, мы были гражданами Рима,
Но любой Джо Иосиф, ночевавший под мостом через Тибр,
Или отсыпающийся после трехдневного опьянения днем,
На трибуне Колизея, на дешевых сиденьях, за памятниками,
Оригинальные три памятника на старом стадионе,
Выделяются на ярмарочной территории в центре поля,
Эти три каменные плиты в честь Герига, Хаггинса и Бэйба.
Да, в доме, который построила Рут – Дом бомбардировщиков Бронкса – ***?
Любой Джо Джозефус знает: римское гражданство не слишком много для вас
За исключением того, что вас отправят в лагерь, облагают налогами и призывают в Легион.
Для нас римский образ жизни был ЗАДНИМ – *** скромным.
Мы, плебеи, черпали свое величие связью с Империей.
Очень немногие римляне и, конечно, только представители класса патрициев жили высоко,
Высоко на свинье, наслаждаясь мирской феерией, вроде – кого мы оба знаем?

Хорошо, допустим, Лоуренс Оливье в роли Красса в «Спартаке».
Да ладно, ты видел Спартак пятнадцать ******* раз.
Помните Красса?
Красс: этот гребаный извращенец пытается накачать своего урода,
Тони Кертис в затонувшей мраморной ванне?
Мы, плебеи, вели тихую жизнь ***** – царапающее отчаяние,
Кучка потенциальных легионеров, половину времени болеющих,
Заплаченные в таблетках соли или баккале, соленая треска, пропитанная оливковым маслом.
Stiffs мы называли их в новогоднюю ночь в Бруклине.
Посмотрим правде в глаза: мы были гиенами, поедающими чужое дерьмо,
шакалов на сцене, ювеналы-опаздывавшие, толпа идиотов-болванов
Купленные хлебом, зрелищами и реалити-шоу.
Каждую ночь предлагайте разнообразные развлечения времен елизаветинской эпохи.
Мы созерцаем вечер в центре города –
(сигнал Петула Кларк / Отправить рингтон «Центр города» на ваш мобильный)

В любую лондонскую ночь, а именно: ряженые, жонглеры, травли медведей и быков.
Как насчет собачьих борцов, коттеджей и кегельбанов, пивных и борделей?
Короче говоря, где-нибудь, где-нибудь еще,
Где угодно, только не вдоль Темзы,
В Бэнксайде в Саутварке, в мош-яме Globe Theater,
Заткнись с землянами, чей единственный интерес,
В спектакле – хореография фехтования и устаревших ****** каламбуров.
Тем временем Хью Фенниман – вероятно, такой же еврей,
Англичанин эпохи Возрождения Багси Сигел или Микки Коэн—
Тем временем Фенниман, местный босс мафии, получает свои я-я,
Поджаривая ноги моему редактору текстовых сообщений Филипа Хенслоу .
Бедный и жалкий Хенслоу, работает на заказ, всегда ищет,
Но настоящий покровитель моего ремесла, джентльмен бесконечной шутки и терпения,
Духовное пропитание, а иногда и хорошая еда,
Опилки с устрицей ракушки, и портмоне из пруфрокского шелка TS Элиот Голд.

Бедный, жалкий Хенслоу, скованный Фенниманом,
Его редакционные ноги в чем-то похожем на японское хибачи.
Ноги Хенслоу к огню – ноги к огню – понятно?
Броская фраза, происхождение которой вызывает в воображении,
Гротескный, но яркий образ пытки,
Изысканное понимание того, как такие фразы проникают в идиому,
Не говоря уже о сцене, однажды свидетелем которой был в секретной румынской тюрьме ЦРУ,
Я был приказано в Бухарест вскоре после 9/11,
Обработка экстрадиции и пыток Хабиба Газзави,

Совершенно невиновный производитель фалафелей со Стейнвэй-стрит, Астория, Квинс.
Shock the Monkey: это то, что мы делаем. GOTO:
Peter Gabriel – Shock the Monkey /
(музыкальное видео HQ) – YouTube //
www.youtube.com/
Бедный, жалкий ****** – на Henslowe.

Фенниман: (его жадность подогревается тем, что Филли кричит о новом сценарии) «Спектакль требует времени. Найдите актеров; Репетиции. Скажем, откроется через три недели. кроме того, по четыреста саженцев за каждый, плюс четыреста задних сторон по три пенса – дополнительно пенни за подушку, назовем это двести подушек, скажем, два выступления по безопасности, сколько стоит мистерОсвобождает? »
Jacobean Tweet, Джон (1580–1684) Вебстер:« Я видел, как он целовал ее малышек ».

Это Джеффри Раш, снова направляет Хенслоу,
Мой редактор, теперь опаленный курящий сумасшедший,
футов в ведре со льдом, еще раз наставляет меня:
«Осветите все, знаете ли …
Комедия, любовь и немного. с собакой ».
Я снова отвлекаюсь и возвращаюсь в страну хопи, обратно на свою шаманско-монашескую скотобойню,
Тот Дзен-центр в центре Шунгопави.
В отделении регистрации племен я делаю доводы в пользу Свидетельства об индейской крови,
Названный аборигенами CIB и U.С. Бюро по делам индейцев.
The BIA: представительство золотодобытчиков и уранодобытчиков, владельцев ранчо крупного рогатого скота и овец,
Sodbusters и домовладельцев; железнодорожники и строители плотин с 1824 года.
Как раз вовремя для Эндрю Джексона, еще одного ложного друга коренных американцев,
Прямо перед старым Хикори, одним из многих лицемеров и негодяев Демократической партии,
дает ФОНГУЛ, вперед по CULO.
Эй, Энди, у меня твоя джексоновская демократия: висит!
Миссия Бюро по делам индейцев (BIA) заключается в том, чтобы: «… повышать качество жизни, содействовать экономическим возможностям и выполнять обязанности по защите и улучшению трастовых активов американских индейцев, индейских племен и коренных жителей Аляски.Что это мелким шрифтом? Дядя Сэмми владеет «трастовыми активами американских индейцев».

Вот чертова подсказка, Джеронимо: если бы он доверял тебе,
Это ВСЕ принадлежало бы тебе.
Тебе и людям.
Но это все белое, с раздвоенным языком, *******.
Если это правда, индийский суверенитет перестанет быть болезненной остротой,
Перестанет быть изюминкой тупой силы, больше,
Стенд-ап комедийный фишка короля Леопольда XIX века,
Лео представляет: **** Конго.
La Belgique mission civilisatrice –
Это то, что франкоговорящие люди называли имперской государственной политикой дяди Лео.
Принесение дара цивилизации Центральной Африке.
Как и Manifest Destiny в Америке, у него был красивый колониальный оттенок.
«Наша явная судьба [состоит] в распространении по континенту,
Выделено Провидением для свободного развития,
Из наших ежегодно умножающихся миллионов». Джон Л. О’Салливан, 1845

Наша цивилизационная миссия или явная судьба:
Либо / или, запоминающийся оборот фразы;
Не похоже на другой иронический эвфемизм и смысловые уловки:
Умиротворение Запада; Умиротворение?
Вряд ли: определенно не слишком мирно для Cochise & Tonto.
Между тем, Мадонна богата деньгами, но не уважает бедняжку Эвиту,
А именно: ****** на скалах (добавив один или два байта из Кода да Винчи).
Между тем мисс Чикконе отказалась от своего золотого тотема *****.
Они пренебрегли этой маленькой подонкой, не так ли?
Оскорбил ее, отнял у нее насквозь.
Evita, ее magnum opus, прямо там с. . .
Ее пародия на SNL «Мир Уэйна»:
«Нагрузите этого парня.
Или тот печально известный трюк на MTV Music Video Awards,
Классический ***** Lip-Lock с Бритни Спирс.

Как я мог не видеть этого Оскара Снубола в качестве главного доказательства?
Это был еще один потрясающий случай американской антиитальянской расовой вражды.
Любой, кто знаком с Ноамом Хомским, увидит это,
Надо рассматривать его в том же контексте, что и дело Сакко и Ванцетти,
Или о том произвольном линчевании 9 итальянских американцев в Новом Орлеане в 1891 году,
Приведем всего два случая -Итальянский судебный охват и насилие со стороны толпы,
Очень похоже на то, что случилось с моим двоюродным братом Домиником,
Банда – ***** Гарлемскими путешественниками, в их раздевалке в перерыве между таймами,
, когда он работал на Эйба Саперштейна еще в 1952 году.
Дом продвигал Эйба, поддерживая создание Вашингтонских генералов:
Постоянная конюшня из обручей мечты и рапиры,
Названа в честь когда-либо вольного, радостного, ответного,
Верховный главнокомандующий экспедиционными силами союзников (SCAEF), сам ,
А именно генерал Дуайт Д. Эйзенхауэр, человек, который им нравился,
И позвонил Айк: вполне возможно, криптоеврей из Абилина.

Конечно, Гарри Трумэн был моим первым великим белым фашистским отцом,
Еще в 1946 году, когда я впервые открыл глаза, повесил трубку,
высоко наверху, глядя вниз с глинобитной стены.
Обследование всей круглой кивы,
У меня было лучшее место в доме.
Не говори, что моя бабушка-паук или мать кукурузы хопи,
Не хотела, чтобы я смотрел на вещи,
Обнаружение того, что сделало меня особенным.
Разве божественное вмешательство не сыграло значительную роль в моем творении?
Зная, что мама Миа и Нонна были божествами,
дало мне преимущество позже на улицах Бруклина.
The Cradleboard: был ли когда-нибудь более божественно вдохновленный дар человеческому любопытству? Колыбель: идеальная точка обзора, раннее понимание младенца,
Гармоничной жизни, подвешенной между Матерью-Землей и Отцом Небом.
Проще говоря: хопи должны управлять нашими ******* государственными школами.

Но сначала я связался с IKE,
ассоциировался с концепцией 1600 Pennsylvania Avenue.
IKE понравился. Кто этого не сделал?
Что не понравилось?
Он выиграл ****** войну, не так ли?
И он не был одним из тех сумасшедших *************************************************************************************************************************************************************************************************************/ (Кажется странным и почти невозможным в 2013,
поверить, что когда-то было время в нашей жизни Бумеров,
Когда крайне правое крыло Республиканской партии
рассматривалось ФБР как реальная угроза американской демократии.)
Поймите: это было в то время, когда ФБР,
Имело небольшой идеологический багаж,
Но большой аппетит к секретам,
Непреодолимый Джей Эдгар делал свое дело.

IKE: кого мы так полюбили в пятидесятые.
Старый добрый надежный, Натан Встряхивая IKE:
Его поправили, не так ли? Имел экстрасенсорный снимок.
Вырезан как курсант Вест-Пойнт и солдафон парада.
Что делало IKE хорошим человеком, которого можно было найти в крайнем случае,
Особенно, когда решающее политическое направление было намного выше его уровня заработной платы.
Кузен Дом был посыльным Саперштейном, подкупая оппозицию,
Который исходил в основном из религиозных и патриотических организаций,
Считал фиктивную спортивную франшизу белыми непристойными.
Вашингтонские генералы, у новой команды Саперштейна будет только один противник,
И одна единственная миссия: служить ***************************************************************** Чтобы разыграть хронических дураков –
негров. Быть хронически униженным и оскорбленным –
негров. Бегать по доскам всю ночь, уступая…
негров.Не говоря уже о том, чтобы носить мешковатые шелковые шорты.

Meadowlark Lemon: «Да, Чарли, мы ебем этот тупой Доминик; мы ебли его подопытный рот и тухлую задницу ».

(интервью в своей зимней резиденции в Скоттсдейле, штат Аризона, в 2003 году бывшим комментатором ESPN Чарли Штайнером, средняя школа Мальверна, класс 67 г.)


IKE, проинформированный по этому поводу высшим руководством, быстро поддержал эту идею.
Harlem Globetrotters должны были существовать и продолжают существовать,
Финансово поддерживаются спонсорами иллюминатов,
Только по одной причине и только по одной причине:
Служить интересам элиты, чтобы ***** были подавлены и подчинены,
Это Шоу менестрелей должно быть увековечено,
Политика, сохранившаяся в сложной витрине движения за гражданские права, «Позитивных действий» и нашего первого президента дяди Тома.
Показательный пример: Чарльз Баркли, Деннис Родман и Метта Артест мира во всем мире.
Ча-ча-ча снова меняется: я Роберт Аллен Циммерманн,
Плаксивый, тощий еврей, ******, приехал из Миннесоты,
Арестован, очевидно бродяга, пойман на прогулке по его тонкому анклаву в Джерси,
Переместившись вверх по списку, по специальному приглашению,
Йом Кипур Пасхальный седер: В следующем году в Иерусалиме, Бабалу!

Я принимаю все свои вегетативные и условные рефлексы;
Каждая личная нервная дуга и путь,
Все махинации и обстрелы,
Когнитивные травмы или травмы тупым предметом.
Теперь все хорошо просачивается, спасибо,
На кухонном столе, глиняная посуда:
Оперативная память: мультиварка для медленного приготовления,
Пузырьки сквозь мое психическое сито.
Мои воспоминания кажутся знакомыми лишь отдаленно,
Далекими и смутными, временами нереальными:
Банк данных гибридных инопланетян, к которому случайно был получен доступ намеренно;
Слабая наука поддерживает и контролирует мою нервную систему.
И приводит нас к непреодолимому вопросу:
Правда ли, что ******* Джона Диллинджера находится в Смитсоновском музее?
Пытливые умы хотят знать, Кемосабэ!

«Какие-нибудь последние слова, *******?» TWEETS Адам Смит.
Посмертное кибер-граффити, эпитафия, высеченная в космосе;
Последние слова, такие необычные и простые,
Через великую вселенскую пропасть,
Frisbee-d, как плейстоценовая кость Кубрика,
Случайно брошен в космос,
Превращается в гироскопическую космическую станцию.
Мистер Смит, капиталист калипсо, и я,
Я, поэт-лауреат Соединенных Штатов и Адам;
Кто, я не знал от Адама.
Но мы споткнулись о фантастический свет,
Мы исполнили протестантскую трудовую этику,
На мелодию старого шотландско-пресвитерианского фаворита,
Вариации на 5-балльную кальвинистскую тему: Полная порочность; Выборы; Особое искупление; Непреодолимая благодать; И стойкость святых.

Мистер Смит, автор книги «Исследование природы
и причин богатства народов» (1776 г.),
Одно из наиболее известных интеллектуальных обоснований:
Свободная торговля, капитализм и либертарианство,
Последнее термин эвфемизм для социального дарвинизма.
До 1764 года кальвинистов во Франции называли гугенотами.
Преследуемое религиозное большинство. . . это возможно?
Преследуемое большинство с репутацией Нантского эдикта.
Адам Смит, вероятно, сам еврейского происхождения из французских гугенотов,
Напоминает мне, что ежедневный глютен – это мой основной плюс.
И не думайте, что сейчас от меня ускользнет ирония,
Осознание того, что мне потребовалась почти вся моя жизнь, чтобы снова увидеть,
То, что я однажды так ярко увидел в детстве, когда-то давно.
Прежде, чем я уберу детские вещи, включая следующее чувство:
«Все, что мне нужно, это воздух, которым я дышу».

Отправить рингтон «Воздух, которым я дышу» на свой мобильный

Хиппи, конечно, были правы.
Холли все это выяснили.
С ответом, как обычно, прямо в лирике.
Но вам повезло, если вы слушали.
Было время, прежде чем я обнялся,
Другие «легендарные» экономисты:
Неумолимый Маркс,
Жестокое общество Веблена,
Ереси Кейнса, которые мы так хорошо знаем.
Я был ребенком.
И когда я был ребенком, я говорил как ребенок –
Grazie mille, King James –
Я понимал как ребенок; Думал в детстве.
Но когда я стал мужчиной, я запрыгнул в автобус с группой.
Запрыгнул на неотразимую подножку Адама Смита.

Смит: «Какие-нибудь последние слова, *******?»
Хорошо, вы были правы: человек рационально эгоистичен.
Grazie tanto, Scotch Enlightenment,
Интеллектуальное движение, движимое
Альянсом кальвинистов и иллюминатов,
масонов и Джонни Уокером Блэком.
Разговор о непреодолимой победе:
Смит, мрачный Мальтус и Давид Рикардо,
Другой еврейский мальчик, родившийся в Лондоне, Англия,
Треть из 17 детей сефардской семьи португальского происхождения,
недавно переехавших из Голландской Республики .
******* Евреи!
Как и все разумное, разумное и практичное в этом мире,
WE также изобрел концепцию: ПОСЛЕДУЮЩИЕ ЗА ДЕНЬГАМИ.

Текст: если бы вы действительно слушали, вы бы это поняли:
Дыхание позволяет достаточно занятым,
Просто дышать свободно, можно работать полный рабочий день,
Особенно когда – позаимствовав фразу у британских игроков в крикет -,
Созерцает плачевное состояние калитки.
Теперь, когда я вышла на пенсию по выслуге лет,
вышла на пенсию вне поля зрения радара занятости.
Если я пойду туда, в дикую эбеновую местность,
Блуждаю по мозговому облаку по желанию.
Мое путешествие потакает любопытству, творчеству и обману.
Я выстреливаю липкую калитку,
Мне некуда идти.
Уловив какой-то случайный факт или факт,
Сельский почтовый маршрут “Стоп-энд-гоу”,
Прыгая в облако мозга и вылетая из него.

На самом деле просто отбор проб,
Но время от времени, поедая себя,
На некотором информационном супер шведском столе,
На остановке для отдыха доброго самаритянина,
Я размышляю о своей собственной изнуренной неврологии,
Когда я был ребенком –
До того, как я научился мрачные экономические факты жизни и иудаизм,
До того, как я выучил иврит,
До моих уроков бар-мицвы laissez-faire,
Под раввинской опекой Ребе Кахане –
Я знал то, что каждый умный ребенок знает о жизни:
Сам серфинг это пункт назначения.
Доступ к ОЗУ – оперативная память –
На основе строгой необходимости знать.
RAM: довольно хорошее название для сознания в наши дни.

Если бы я был Азимовым или сэром Артуром (Шри-Ланкабхиманья) Кларком,
, я бы сейчас нервничал, рифуя на Терминаторах, Путешествиях во времени и Киборгах.
Но это правда, а не научная фантастика.
Тем не менее, у кого-то получше,
Придумайте другое имя для киборга.
Другое название твари,
Состоит из биологических и искусственных частей?
Детали-части – электронные, механические или роботизированные.
Но после целой жизни научно-фантастических СМИ,
После постоянной медийной диеты, изобилующей антиутопическими кошмарами технологий,
Может ли кто-нибудь признать себя киборгом?
Поскольку я всегда отдаю должное,
я признаю, что термин киборг был придуман в 1960 году,
Манфредом Клайнсом и Натаном С. Клайном и
Используется для обозначения саморегулирующейся системы человек-машина в космическом пространстве.

Пять лет спустя DS Halacy’s: Cyborg: Evolution of the Superman,
Показал введение, в котором говорилось о: «… новой границе, которая была не
Пространством, а, более глубоко, отношениями между внутренним пространством,
И космическое пространство; мост, т.е., между разумом и материей ».
Итак, по определению, киборг определяется как организм с,
усовершенствованными технологиями способностями: антенная решетка,
Заменяет то, что когда-то было разумным и человеческим.
Мои железы, когда-то контролировавшие обмен веществ и эмоции,
Были заменены несколькими сервомеханизмами.
Я биомеханик и прожорлив.
Впитывание и выдыхание атмосферы,
Опыт моего бэби-бума за шесть десятилетий,
Гомогенизированный и домотканый, с зацикленной обратной связью,
Бесконечное объединение в сеть через предварительно обработанные средства массовой информации,
Культура как демографически ориентированный контент.

Это должно быть связано с моей метаморфозой.
Я думаю о Грегоре Замсе, кафкианском персонаже, если он когда-либо был.
И хотя у нас есть общие черты,
Мой эволюционный прогресс превосходит и превосходит его.
Самса – Тип и класс – в конце концов, насекомое.
Тем не менее, я остаюсь подменышем.
Разве я не видел много стадий роста?
Каждый болезненный метаморфический цикл,
От первого изысканного яйца,
Через аппетит и извивы гусеницы.
К флегматическому блаженству и тишине куколки,
Я разворачиваю свои крылья в порыве палитры Ван Гога,
Цвет, текстура, движение и грация, взлетаю, хлопая в полете.
Мои глаза были свидетелями чудесных преобразований,
Мой опыт, нувориш и отчетливо самореферентный;
По большей части неспецифический и пешеходный в продольном направлении.

Да, кое-что со мной случилось по пути.
Я больше не уверен в том, что я человек.
Время и технологии изменили мою основную электрическую схему.
Я подозреваю, что сложные устройства и инструменты,
, которые я использовал, чтобы сформировать и осмыслить мою среду,
Поднялись на дыбы и повернулись ко мне.
Мои инструменты изменили мой мозг и центральную нервную систему.
Переделка меня как что-то одновременно более и менее человечное.
Электронные игрушки и инструменты, которые я когда-то так нежно обнимал,
Стали непредсказуемыми и бешеными,
Их укус проникает в мою кожу и септик, скопление имплантированных датчиков,
Содержание: валюта становится все более ценной с течением времени,
Подано служа интересам повсеместно хищнического 1%.
А остальные из нас: так называемые 99%?
Больше не человек; Проще говоря, оба Говарда – Бил и Зинн –

Гуманоид.

Музейные стихи – День Люсиль Ланг

Мечты о подсолнухах получил приз «Поэзия голубого света 2014».

«Муза музеев нашла своего поэта в Люсиль Ланг Дэй. У нее глаза художника, ум ученого и душа алхимика. В своих музейных стихах – посвященных ли они искусству, антропологии, науке или пинболу – она ​​описывает мир, в который мы входим, с научной точностью, раскрашивает его красочными словами, затем добавляет настойку дикого воображения, памяти, каплю духа предков и т. Д. провозглашает: «Да будет магия!» – и есть магия, в стихах за стихами.Шаман, чей костюм сохранился в витрине, поднимается, чтобы летать над океанами. В музее пинбола мы с ее девятилетним внуком внезапно оказываемся в компании его дедушки, «стройного семнадцатилетнего», который играет в подлый пинбол. В художественном музее женщина-Будда танцует для нас в глазах поэта. Прочтите эти стихи, и вы тоже будете тронуты магией ».
– Наоми Рут Ловински, автор книги «Домик на сваях», и «Сестра снизу»

«Благодаря воображению, дальновидности и проницательности Люсиль Ланг Дэй сознательно связывает себя с предками и ремесленниками со всего мира.« Dreaming of Sunflowers » – амбициозный по своим масштабам и в то же время интимный в деталях, предлагает читателю пройти через историю человеческой изобретательности ».
– Элисон Лутерман, автор Desire Zoo и See How We Never Fly

«Читатель увлечен неожиданным в Dreaming of Sunflowers , пронизанным от стихотворения к стихотворению, как если бы каждая была отдельной комнатой, где« мы просыпаемся от руин и крошечного пульса нашей жизни ». Мы открываем для себя часть самих себя. в каждом из них и признать стремление тех, кто берет на себя «задачу по спасению того, что осталось».«Люсиль Лэнг Дэй имеет такую ​​богатую тему, что это больше, чем небольшая книга; это холст с языком ».
– М.Э. Сильверман, автор Дыхание перед полетом птиц
и издатель Blue Lyra Review

новых стихов и классических картин: NPR

СКОТТ САЙМОН, ВЕДУЩИЙ:

Картинки могут быть стихами и, наоборот, чувствами, выраженными в фразе, штрихе или изображении. Леонардо да Винчи сказал, что живопись – это поэзия, которую видят, а не ощущают, а поэзия – это живопись, которую скорее ощущают, чем видят.Ли Беннетт Хопкинс и Музей Метрополитен попросили ряд поэтов взглянуть на великое классическое искусство из коллекции музея и отразить свои чувства в новых стихотворениях. В результате появилась книга «World Make Way: новые стихи, вдохновленные искусством из музея Метрополитен». И Ли Беннетт Хопкинс, который также является художником, поэтом и обладателем награды “Книга рекордов Гиннеса” за составление большинства антологий для детей, присоединяется к нам со станции-члена WGCU в Форт-Майерсе, Флорида. Большое спасибо за то, что были с нами. .

ЛИ БЕННЕТТ ХОПКИНС: О, спасибо.

САЙМОН: Что вас в этом заинтересовало?

ХОПКИНС: Откровенно говоря, я начал свою карьеру учителем начальной школы в Нью-Джерси, и на мою поэтическую работу действительно повлияли дети, которых я учил. Я обнаружил, что использование стихов с ними было очень чудесным делом, особенно для более медленных учеников. Стихи обычно короткие, словарный запас прост, и я всегда утверждал, что в восьми или десяти строках можно сказать или прочувствовать больше, чем иногда во всем романе.И вся книга действительно основана на форме из греческого языка, называемой экфрастической поэзией, где стихи вдохновлены искусством. Я поручил эти разнообразные картины 18 лучшим детским поэтам Америки, которые затем выразили свои эмоции по отношению к картине. Они не описывают картину, а то, что они чувствуют.

САЙМОН: Что ж, давайте дадим людям представление о том, о чем мы говорим в этом матче между живописью и стихами. «Танцы» – стихотворение Альмы Флор Ада, написанное ею в ответ на «Танцы в Колумбии» Ботеро.«Это очень известная картина – группа музыкантов, играющих танцевальную музыку, и пара, полностью сосредоточенная друг на друге и танцующих. Могу я попросить вас прочитать это стихотворение?

ХОПКИНС: Я бы с удовольствием. Это Альма Флор Ада, которая, кстати, является ведущим латинским поэтом в Америке. Она пишет (читает), музыка заполняет комнату, пока мы играем. Семеро из нас растут, занимая все пространство, оставляя достаточно места только для пары, чтобы танцевать быстрыми шагами, а ее развевающиеся волосы заброшены. Двое поглощены нашей музыкой, которая продолжает захватывать мир, все остальное забыто, неважно, как разбросанный мусор, разбросанный по танцполу.

САЙМОН: Стихотворение так же, как и картина, передает это чувство покинутости к радости, не так ли?

ХОПКИНС: Верно.

САЙМОН: Позвольте мне спросить вас о другом – «Кошка смотрит на паука» – Джули Фольяно. Я считаю, что это одна из самых известных картин в коллекции музея. И это серая кошка наблюдает за пауком – пристально наблюдает. Еще у кошки на шее красивый японский шарф.

ХОПКИНС: (Смех).

САЙМОН: Вы не возражаете, если я это прочту?

ХОПКИНС: Конечно, нет.Мне бы это понравилось.

САЙМОН: Хорошо. (Читает) Такой тихий и уверенный, паук может заставить настороженного и удивленного кота остановиться, все рыскать и скакать, клыкать и когти.

О, вы могли бы написать совсем другое стихотворение – с точки зрения паука, не так ли?

ХОПКИНС: О боже, да. Есть так много интерпретаций.

САЙМОН: Надеюсь, вы не возражаете, картина и это стихотворение вдохновили меня попробовать другую японскую форму, хайку, для этой картины.

ХОПКИНС: О, замечательно.

САЙМОН: Вы не возражаете, если я внесу это?

ХОПКИНС: Я люблю хайку (смех).

САЙМОН: Хорошо. Дай мне попробовать. ХОРОШО. Учти, ладно, это написано с точки зрения паука, ладно? Паук размышляет, каждый шаг одной из восьми ног меня побуждает, продолжай. Я слишком мал для него.

ХОПКИНС: Замечательно.

(СМЕХ)

САЙМОН: Похоже на обнадеживающее стихотворение, не так ли? Вы надеетесь, что эти стихи могут пригласить молодежь – ну, взрослых, если на то пошло – взглянуть на эти картины по-другому?

ХОПКИНС: Я думаю, что это предпосылка всей книги.Вглядываясь в любое произведение искусства, будь то картина или скульптура, они захватывают ваш взгляд и захватывают ваше ухо, происходит волшебство. Видно новое. Ощущаются новые вещи. Думаю, я хочу спросить детей и взрослых, что видели эти поэты, когда смотрели на картину? Что еще более важно, что вы видите? Что вы чувствуете?

САЙМОН: Ли Беннетт Хопкинс – книга – «Мир уступает дорогу: новые стихи, вдохновленные искусством из музея Метрополитен». Большое спасибо за то, что были с нами.

ХОПКИНС: Большое вам спасибо.

(ЗВУК DIOS TRO’S “SHARK TOP”)

Авторские права © 2018 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.

стенограмм NPR создаются в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчиком NPR, и производятся с использованием патентованного процесса транскрипции, разработанного NPR. Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем.Точность и доступность могут отличаться. Авторитетной записью программирования NPR является аудиозапись.

музеев Дэн Бичи-Квик | Поэзия Журнал

Должен ли я в вопросе, который я задаю, включить себя

Спрашиваю? Должен ли я включать свое лицо –

Мое лицо, которое я не могу видеть – через которое я говорю

Этот вопрос о моих глазах, о поле

О зрении, в котором мои руки нажимают эти буквы

Не прикреплено в мои руки? Солнечный свет

Заходит в окно и освещает мои руки

Как работают.Мир не добрый

Но есть ощущение доброты.

Есть обращение к правилу, когда мы реализуем термин

Неудобно ведет себя. Бог падает

В грамматику говорит Я , но слова произносятся

Из горящего куста. Бог включен в эту грамматику

Философия предлагает мухе, застрявшей в бутылке –

Вот она на столе, ходит кругами внутри пустой

Бутылки, останавливаясь только для того, чтобы потереть передние лапы вместе,

В ожидании или молитве.Я помню

Зашла в музей со стеклянными стенами и увидела себя

Отражение в голове и животе металлического кролика

Зеркальная кожа. Это было не так давно, этот опыт

В древнем мире разум одновременно с аппетитом,

Наблюдать за собой, думать, видеть мысли своими глазами,

Мое тело – это тело, вмещающее это мышление

То, что я пишу на полях книг, которые я читал, шрифт

, который со временем становится менее разборчивым, форма

Клинописи Я не могу прочесть то, что написал

На полях.Есть фрагмент, который парит в воздухе

Плавающий в моей голове, произнесенный не моим голосом:

Изучение обрезает сердце и успокаивает,

Книга успокаивает сердце [ пропущено много слов

Или неразборчиво] если нет, отвернуться,

Огонь течет по венам [ много слов

отсутствует или неразборчиво] тогда

Гнев, гнев. Откинувшись назад в высокой траве,

Откладывая книгу в сторону, мой палец ноги закрывает солнце.

Я представляю этот мир, но приглашаю вас в

Так что я могу присоединиться к вам. На старом языке это язык

Никто никогда не говорил, язык, слова которого

В научных статьях отмечены звездочками,

Звездочки, которые говорят, что это слово существует, но не существует,

Мнимый корень нисходящий с неба

В наши головы, корень языка;

На этом языке «я» означало «здесь», это не означало «я»,

Это означало место, в котором я нахожусь в этом теле

Не было выражением любви, а словом

Присутствие.А вот и я. Голос в рубеже.

В этом месте мне однажды приснился сон.

Цилиндрические печати катились по земле

Печать в грязи изображения женщины, плетущей косы

Ее волосы были распущены, а затем ее волосы были связаны.

Эти дороги заканчиваются на горизонте, где заканчивается и я,

Присутствует в этом мире как алфавит

В этом стихотворении. *Я. *Я. Иногда * я люблю заикаться.

* Мне нравится думать, что небо голубое. * Иногда я вижу красный.

Подробнее о природе невозможных конструкций.

Человек на Луне. Море поднялось. Гостиная.

Детские вещи в Музее пустыни

Конкурс поэзии ко Дню Земли 2007

В этом году на конкурс поэзии в честь Дня Земли поступило более 400 работ от молодых писателей K-6 классов из Тусона и других стран. У нас были обладатели первого, второго и третьего места, а также несколько наград в каждой категории.(Полный список победителей.) Многие из победителей пришли на прием в Музее и прочитали свои стихи восхищенным родным, друзьям, учителям и одноклассникам.

Все победители, занявшие первое место, получили бесплатное членство в детском клубе Coati. Обычно один победитель в общем зачете получает бесплатную информационную программу для своей школы, но в этом году голосование было настолько близким, что у нас был один победитель и занявший второе место. Обоим в мае в школе представили презентацию живых животных. Стихи победителей!

Оценка К *

Сова от Maya Wood
Учителя: Дебора Барка и Марта ДеПаули, Highland Free School

Я вижу мягкие перья.
Я слышу Уууууууу.
Я поражен.
У меня тихий вкус.
Я чувствую запах дождя.
Вижу СОВУ.

* Конкурс проводился для 1-6 классов, но мы получили заявки на оценку K и не смогли устоять …

1-й класс

Пустыня Аризоны Линдси Уивер
Учитель: миссис Нэнси Кейхарт, начальная школа Лайнуивер

Пустыня Сонора, красивая и сухая.
Кактусы, растения, горы и небо.
Животные, животные, большие и маленькие.
Мясоеды, едоки растений, львы и кролики.
Все они живут в пустыне Сонора.
Моя любимая пустыня на Земле.
Если бы его не было, мне было бы очень грустно, если бы моя пустыня когда-нибудь исчезла.

2 класс

Слушайте Мэри Гиллис
Учителя: Келли Мерфи и Дион Гриффон, Бесплатная школа Highland

Воющий койот ночью
Высоко на каменистом уступе
Что мне делать?
Просто послушай

3-й степени

Ночной охотник Пити МакГиннис (Победитель, занявший второе место)
Учитель: Ms.Грир, святой Кирилл

Я сплю весь день,
Ночью не отдыхаю.
Это время, когда я отправляюсь в долгий полет.

Скрытый тихий, как перышко,
Я остаюсь в своем кактусе в любую погоду.

Затем, когда наступает ночь, я брожу по небу
Глядя под собой, когда я тихонько летаю

Пока не увижу движение в ночи
Крыса-кенгуру хорошенько укусит

Я падаю вниз, не издавая звука
И схватил это крыса прямо с земли
Я ем все, ни капли не оставляя
Мой желудок полон, в этом нет сомнений

Я возвращаюсь к своему кактусу, устраиваюсь на день
Я охотник; нам, совам, некогда играть.

4 класс

День в пустыне , Джейми ДеКонсини
Учитель: Чарльз Лор, Мансанита

Сияющий сагуаро гордо возвышается
Показывает мне свои благоухающие цветы
Красочный кардинал садится на дереве пало-верде
Поет свою песню печали
Пока великолепное солнце садится в розово-оранжевом небе
Необыкновенные горы сидят как статуи

сверкающая река хранит тайны прошлого
Сейчас темно, и голодные летучие мыши начинают добычу ночного корма
Пока величественные койоты воют на сияющую полную луну
Когда внезапно шепчет мягкий ветер,
«Аризона потрясающая!»
Жизнь в пустыне со мной согласна.

5 класс

Desert Sunset от Анзы Виденкеллер (Победитель в общем зачете)
учителей: Тереза ​​Родригес и Патрисия Моррисон, Highland Free School (абсолютный победитель)

Я иду по красным горам часами
Солнце начинает садиться

Я тянусь к своей воде и делаю большой глоток
Она гладкая и влажная

Потом я чувствую их запах, семья Джавелина
Они идут спать

A маленькая крыса кидается в куст
Становится темнее

Мой единственный свет
Это оранжевый и фиолетовый небо

Я сижу на камне и думаю:
Я никогда не хочу уходить

Сагуаро похож на осьминога,
Восемь рук

Спокойно и тихо,
К сожалению, пора уходить

«Спокойной ночи», – говорю я, спускаясь.
Теперь пурпурные горы.

6 класс:

О, какая это пустыня Марта Эстрада
Учитель: Шантелл Кубат, проспект Б.Элементарный

О, какая это пустыня,
Нет ничего похожего на нашу
В нашей пустыне много животных
Все разные,
Есть лисы, кролики, крысы, олени, змеи, летучие мыши,
О МОЙ!
Наблюдая за шипением чешуйчатой ​​змеи, я получаю
Creepy CRAWLIES!

Затем фыркает мимо, чтобы просто сказать: «ПРИВЕТ»
Джавелина по имени Джина с ее длинной черной щетиной,
Прошла мимо …
О НЕТ!
Что я вижу краем глаза?
Что это может быть?
Ой, подожди
Я знаю,
БЕГАЙТЕ МАЛЕНЬКИХ СУЩЕСТВ, БЕГИ!
А вот и веселье!
Взрослый сын рыси
Уже в пути!

PHEW!
Это было близко!
Но послушайте, вот и симпатичная карманная мышка с пушистым маленьким другом
– Кактусом Крапивником.
О нет, о боже!
Вы бы лучше принесли тот томатный соус,
Потому что Пятнистый Скунс вот-вот пересечет!

То, что я вижу выглядывающими из ядовитого плюща, поскольку
Как ни стесняюсь, Крыса-кенгуру в пустыне смотрит на меня.

Чувак, я устал от этого долгого дня в пустыне
Сонора
Думаю, нам лучше сесть на этот камень…
УП!
Это не камень, а
Дикобраз
Не хотелось бы сидеть на этом
Или это наверняка будет ОЧЕНЬ больно!

Теперь, когда солнце зашло,
мексиканских летучих мышей Freetail и
мастифов уже вышли на нос и готовы перекусить в полночь!

КОНЕЦ!

В «Музее осьминога» Бренда Шонесси видит будущее головоногих

«Музей осьминога», за некоторыми исключениями, состоит из стихотворений в прозе – не в обычном стиле Шонесси и не в четырехугольных блоках, которые мы обычно представляем, когда слышим слова « стихотворение в прозе.Это прозаические строки, разбитые на «строфы» из одного или нескольких предложений, каждое – почти параграф. Эта форма позволяет смешивать поэтические движения – звуковые риффы, скажем («Позор никогда не выходить из дома. Мучение без дома. Смена домочадцев на неизменном кольце. Кольцо – это дом, вещь внутри деревьев») или анафора («Является ли ДНК людьми? / Является ли туловище людьми? / Является ли шея людьми?») – и эссеистические движения, такие как афористическое заявление «Все путешествия – это способ представить себе, что у вас есть дом, в который можно уехать или в который можно вернуться», что звучит как предложение из туристического журнала.

Эта формальная стратегия позволяет Шонесси задавать прямые вопросы, например: «А как насчет будущих людей?» – что, в некотором роде, является вопросом книги, вопросом о том, чем мы должны не только нашим детям, но и всем нашим потомкам в абстрактном смысле, человечество в целом. Но она также может оставить вопрос без ответа или вращать его по эллиптической орбите, медитируя на нем с помощью вариаций («Мертвые люди все еще люди?… Планы людей заводить детей людьми?»). Стихотворение дает меньше контекста для мысли, чем эссе; он оставляет место изолированной идее.

В недавней статье для The New York Review of Books Эмили Работо описывает посещение «Ярости природы», специальной выставки, посвященной «суровой погоде» антропоцена, с двумя детьми, опытом, который наполнил ее и ее мужа чувство вины: «Они слишком молоды для этого?» – слишком поздно спросил мой муж ». Они зовут своего 5-летнего сына подальше от интерактивной карты наводнения Нью-Йорка. Позже она размышляет: «Что мне сейчас кажется иррациональным в нашей реакции, так это не наш обычный родительский инстинкт, защищающий наших детей от страшных вещей.Это было нашим отрицанием. Их отец и я относились к этой демонстрации как к видению, которое мы могли отложить на потом, когда он ясно передал то, что уже произошло ». «Музей осьминога» борется с тем же чувством, страхом будущего, настолько вездесущим и всепоглощающим, что нам почти приходится отрицать его, просто чтобы пережить день («Это стихотворение, которое я украл из моего страха, моего бесконечного страха», – Шонесси пишет в «Гнезде», одном из немногих стихотворений, сочиненных в стихах), смешанного с не менее подавляющим чувством вины, ужасным осознанием того, что это наша вина; мы «разрушили этот хрупкий мир.

Иногда эта книга почти погрязла в чувстве вины, совершая самобичевание. «Скажи себе, что погода разрушила мои планы, хотя это я испортил погоду», – пишет Шонесси в одном стихотворении, а в другом: «Мне стыдно за всех нас». В «Сель-де-ла-Терре, Сель-де-Мер» оратор обращается к осьминогу или медузе: «О забавный, текучий маленький бог, живший в море, мы разрезаем на ленточки! Расскажите нам большую историю о своем инфицированном рту. Расскажите нам, что большая история так далеко от нас, что мы не сможем ее испортить.«Вот, – говорит другой оратор своей голодной, скучающей дочери, протягивая ей карандаш, – пожуй это. … Это все твое, дорогая. Читателю это кажется вызовом: разжуйтесь, болваны. Мы создали этот ад, и теперь мы должны спать в нем; это «заслуженно». Эти стихи поучительны? Заслуживаем ли мы стихов, которые не являются проповедью? А какая альтернатива? Работо пишет о своих собственных детях: «Бессмысленно сомневаться в том, было ли этично иметь их с самого начала, поскольку, в любом случае, они здесь.Это тоже не совсем правильно. Это особенность апокалиптической жизни: нет правильного пути.

Стихи Шонесси, если они часто бывают мрачными, тоже очень смешные. В короткой серии эпистолярных стихотворений персонаж по имени Нед Гримли-Гроувс, «бывший житель Нью-Гэмпшира», а ныне живущий в «Отсеке засоления № 11298 NE», отправляет «Дорогие люди» письмо в прошлое: «Я не буду воздержитесь от всего, что я узнал.