Разное

Согласные звуки твердые все: Твёрдые согласные буквы и звуки (таблица)

Содержание

Твердые согласные звуки: определение, список, классификация, примеры

Звук — это самая маленькая, нераздельная единица речи, которая возникает благодаря артикуляционной деятельности человека и не несет никакого смыслового значения. На письме звук обозначают буквой. В русском алфавите буквы и звуки делятся на гласные и согласные. Те, в свою очередь, бывают глухими, звонкими, твердыми и мягкими. Поговорим о твердых.

Содержание

  • 1 Определение и обозначение твердых звуков
  • 2 Как определить твердость
  • 3 Классификация
    • 3.1 Парные твердые
    • 3.2 Всегда твердые
  • 4 Заключение
  • 5 Полезное видео

Определение и обозначение твердых звуков

Определение твердости лучше рассматривать наряду с понятием мягкости. Таким образом мы выявим особенности звучания и написания более наглядно.

Главным признаком, отличающим согласные звуки от гласных, является присутствие шума во время их образования. В некоторых случаях к производимому шуму добавляется еще и голос. Это касается как твердых, так и мягких согласных. Но при произнесении мягких согласных применяется дополнительная артикуляция. Она выражается в подъеме средней спинки языка к небу. Такое движение позволяет придать звуку мягкость.

Важно! Твердыми согласными называют звуки, не требующие добавочной артикуляции при произношении. При их образовании воздух выходит из ротовой полости более широкой струей.

В русском языке и мягкие, и твердые согласных обозначаются на письме одними и теми же графическими символами, то есть буквами. Звуки, соответствующие буквам, принято заключать в квадратные скобки. Для выделения мягких звуков дополнительно применяется апостроф – верхняя запятая. Такое обозначение называется транскрипцией.
Например:

  • р — [р] — [р’];
  • п — [п] — [п’];
  • б — [б] — [б’].

Может быть интересно: Что такое ударный слог

Как определить твердость

В письменном виде каждая буква всегда выглядит одинаково. А вот звучание у нее в разных ситуациях может быть разным. Как же тут разобраться? Нам помогут правила.

Внимание! Чтобы понять, является ли звук твердым, его рассматривают с двух позиций: написания и звучания.

На письме мы смотрим, какое место в слове занимает нужная нам буква и что следует за ней. Согласный является твердым, если:

  1. Впереди него находится еще один согласный.
    • храм[х] – после х идет согласная р;
    • плуг[п] – после п идет согласная л.
  2. Впереди стоит один из пяти гласных: а, о, у, ы, э. Все остальные служат для смягчения.
    • рот[р] – после р идет одна из отверждающих гласных о;
    • план[л] – после л идет отверждающая а;
    • это же правило действует в словах рука, дым, мэр.
  3. Перед ним располагается твердый знак – ъ. Даже по его названию мы понимаем, что он отвечает за твердость в слове.
    • подъем, съежился, объедки.
  4. Занимает последнее место в слове.
    • чан_, брат_, прок_.

При произношении твердого звука есть два отличительных признака:

  1. Отсутствие дополнительной артикуляции (патализации), которая смягчает звучанье. По этой причине твердые согласные называют непатализованными.
  2. Особый тембр. Он чуть ниже, чем при произнесении мягкого.

Давайте в качестве примера сравним слова кит — кот. Если произнести их по очереди несколько раз, то сразу станет заметна разница в звучании начальной к:

  • Когда говорим [к’ит], язык немного выдвигается вперед и средней своей частью поднимается к нёбу. Тембр относительно высокий. Гласный и, идущий после к, смягчает его.
  • При произношении [кот]  все наоборот: язык остается на своем прежнем месте, тембр понижается. Это указывает на твердость звучания к во втором слове. Также об этом нам говорит буква о, которая находится после к.

То же самое, например, происходит в паре плен — план. Здесь в первом слове следом за л идет смягчающая е, а во втором — отверждающая а: [плен], [план].

Полезно почитать: Что такое грамматическая основа

Классификация

Справка! Всего в русском алфавите 21 согласная буква. А соответствующих им парных звуков – 36.

Куда же делись еще шесть? А вот тут есть исключение. Существуют звуки, которые не имеют пары.
К твердым согласным звукам относятся: [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ж], [ш], [ц].
Все они подразделяются на две группы: парные твердые и непарные или только твердые.

Парные твердые

Парными считаются согласные, которые соотносятся по признаку твердости и мягкости. К ним принадлежат:
[б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х].
А вот список их мягких пар:
[б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’].

Разное звучание позволяет нам отличить слова, которые несут различное лексическое значение.

Пример:

  • мол – моль;
  • нос – нёс;
  • лук – люк;
  • кола – коля;
  • клык – клик.

Всегда твердые

Важно! Есть твердые согласные звуки, не имеющие своих мягких напарников. Тут уже неважно, какую позицию в слове они занимают, так как это не отражается на произношении.

Звуки [ж], [ш] и [ц] всегда произносятся одинаково и являются только твердыми и, соответственно, непарными.
Рассмотрим на примерах каждый из них:

  • В слове жюри после шипящего ж стоит ю, но произносится она как [у]. Транскрипция будет выглядеть так: [жур’и].
  • В слове Цюрих после ц стоит ю, но также мы слышим [у][цур’их].
  • Широкий звучит как [шырок’ий’].

Чтобы это понять, достаточно просто произнести слово. Например, мы никогда не скажем «цирк» через «и», потому что такого слова просто не существует.

При написании слов, в которых есть согласные из данной группы, следует руководствоваться не звучанием, а общепринятыми орфографическими правилами. Так, «жи» и «ши» всегда пишется через «и».

Может быть интересно: Что такое подлежащее и сказуемое

Заключение

Итак, вы узнали, как можно отличить твердый согласный от мягкого. Как оказалось, в этом нет больших сложностей. Вам обязательно помогут наши правила. Удачи в дальнейшем изучении русского языка!

Полезное видео

Урок 50. твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения – Русский язык – 2 класс

Мягкие согласные и твёрдые согласные

Прочитайте слова. Поместите в первый столбец слова, в которых все согласные звуки мягкие. Во второй столбец – слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Мягкие согласные
Твёрдые согласные

Синий

Линия

Сильнее

Теперь

Деньги

Чаща

Ландыш

Пастух

Малыши

Школа

Клоун

Цирк

Предметы

Раскрасьте красным цветом фон предметов, в названиях которых есть хотя бы один мягкий звук, а остальные – синим цветом.

Твёрдые согласные

Выберите слово, в котором только твёрдые согласные.

Сапоги

Мягкий согласный

Выберите слово, в котом только один мягкий согласный.

Стебель

Неверное утверждение

Выберите НЕверное утверждение.

Банка – 3 согл. ; 2 гл.; б, н, к – твёрдые.

Пион – 2 согл. ; 2 гл. ; п – мягкий, н – твёрдый.

Липа – 2 согл. ; 2 гл. ; л, п – мягкие.

Лента – 3 согл. ; 2 гл. ; л – мягкий, н,т – твёрдые.

Всегда твёрдые звуки

Выберите звуки, которые всегда являются твёрдыми.

Буква спряталсь

Соберите мозаику и узнайте, какая согласная буква спряталась.

Группы звуков

Распределите на две группы звуки. Первая группа – звуки, которые имеют пару по твёрдости-мягкости. Вторая группа – звуки, у которых нет пары по твёрдости-мягкости.

Парные звуки
Непарные звуки

[б]

[ф]

[т]

[р]

[ч]

[ц]

[ш]

[ж]

Мягкие согласные

Выберите слово, в котором только мягкие согласные.

Картинки

Согласные звуки

Вставьте пропущенные слова в текст.

Согласные звуки бывают или . К примеру, в слове «мяч» произносится согласный звук [м’], а в слове «мама» – согласный звук [м]. На письме произношение твёрдых согласных звуков записывается в квадратных скобках ([р], [с]), а для обозначения мягкости к ним добавляется символ апострофа ([р’], [c’]).

Парные звуки

Выберите те буквы, у звуков которых есть пара по твёрдости-мягкости.

Твёрдые и мягкие согласные

Выберите слово, содержащее твёрдые и мягкие согласные.

Учитель

Ворона

Сидеть

Всегда мягкие и всегда твёрдые согласные

Подпишите согласные, которые всегда являются мягкими и согласные, которые всегда твёрдые.

Если согласный всегда мягкий, напишите под картинкой «‎мягкий»‎, если согласный всегда твёрдый, напишите под картинкой «‎твёрдый»‎.

твёрдый

мягкий

твёрдый

мягкий

мягкий

Подбор слова

Подберите такое слово, в котором 1-й и 4-й звуки твёрдые, 3-й – мягкий.

Коньки

Полька

Килька

Деньки

Сбросить ответы Сохранить и перейти к следующему

Все согласные звуки глухие твердые.

Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме – обозначить с помощью транскрипции – [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б”], [з”], [в”], [д”], [й”], [н”], [к”], [м”], [л”], [т”], [с”], [п”], [р”], [ф”], [г”], [х”].

Согласные звуки делятся на:

  • мягкие и твердые;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

  • если буквы а, о, у, э, ы следуют после них – [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
  • после них стоит другой согласный звук – [ворс], [град], [брак];
  • если звук стоит в конце слова – [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль – [мол’], мел – [м’эл], калитка – [кал’итка], пир – [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные – только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит “ь” и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген – [г”эн], лён – [л”он], диск – [д”ыск], люк – [л”ук], вяз – [в”яз], трель – [тр”эл”].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ”ука], [хор], [цар”], [ч”ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] – [п], [ж] – [ш] , [г] – [х], [з] – [с]. [д] – [т], [в] – [ф]. Примеры: быль – пыль, дом – том, год – код, ваза – фаза, зуд – суд, жить – шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] – [р”], [п] – [п”], [м] – [м”], [в] – [в”], [д] – [д”], [ф] – [ф”], [к] – [к”], [з] – [з”], [б] – [б”], [г] – [г”], [н] – [н”], [с] – [с”], [л] – [л”], [т] – [т”], [х] – [х”]. Примеры: быль – бель, высь – ветвь, город – гепард, дача – дело, зонт – зебра, кожа – кедр, луна – лето, монстр – место, палец – перо, руда – река, сода – сера, столб – степь, фонарь – ферма, хоромы – хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые – перед буквами А, О, У, Ы, Э

Мягкие – перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я

Твердые и мягкие согласные
б бал б” битва
в вой в” веко
г гараж г” герой
д дыра д” дёготь
з зола з” зевок
к кум к” кеды
л лоза л” листва
м март м” месяц
н нога н” нежность
п паук п” песня
р рост р” ревень
с соль с” сено
т туча т” терпение
ф фосфор ф” фирма
х худоба х” химия
Непарные ж жираф ч чудо
ш ширма щ лещина
ц цель й войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие
Парные Звонкие Глухие
Б П
В Ф
Г К
Д Т
Ж Ш
З С
Непарные Л, М, Н, Р, Й Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных –

Десять гласных отнимите,

Знаки – твердый, мягкий –

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж – тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й – только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон – используем в игре.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: – , – и другие. Звуки, соответствующие ударным и, после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода.

Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало: Согласных больше чем гласных. Согласные нельзя спеть. Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З. Или только с шумом: П, Т, Ф. Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, – пояснила Василиса. Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар – шар. – Я понял, – сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные парные.

В одном будут жить парные согласные, а в другом – непарные. Парные Непарные Ж – Ш М, Н З – С Х, Ц К – Г Р, Л А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т. е. редуцируются).

Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции на конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким – иногда озвончаются. Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции. В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных.

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук – это мягкий аналог звука.Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему?

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук ещё и долгий, а твёрдый нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А и – двумя. Поэтому и не являются парами. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку.

Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки и пару по твёрдости-мягкости не образуют. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции.

В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: , и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.

В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования.

Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Классификация согласных.

Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

У звуков и нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.

Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

И тогда мы поймём точно – какую букву нужно писать. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! То ли звонкий, то ли потише, Кот – кота, год – года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Гласные, без ударения в целом сохраняют свое звучание. Буквы е, ё, ю, я играют двойную роль в русской графике. Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков.

Звуки делятся на гласные и согласные.У них разная природа. По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «иканье», т. е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией. В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения.

Речь человека складывается из набора последовательных звуков. На две основные группы – согласные и гласные – они делятся по принципу артикуляции. Согласные звуки — это такие звуки, при произношении которых струя воздуха, выдыхаемая лёгкими, встречает на своём пути возможные препятствия во рту — это может быть и язык, и зубы, и нёбо, и губы. Таким образом объясняется возникновение согласных звуков. Одни согласные, образуясь, задействуют а другие — нет. Так, в русском языке различаются глухие и звонкие согласные. Если согласный образуется только с помощью шума, то он будет глухим. А если в его образовании участвуют в

разной степени как шум, так и голос, то этот согласный называют звонким. Мы можем легко заметить различие в паре “глухие и звонкие согласные”, если приложим руку к гортани. Если мы называем звонкие согласные, чувствуется дрожь, вибрация голосовых связок. Так как связки напряжены, то воздух, выдыхаемый лёгкими, заставляет их колебаться, приводит в движение. А если проговаривать глухой звук, то связки будут находиться в спокойном, ненапряжённом состоянии, отчего и образуется некий своеобразный шум. Кроме того, если произносятся звонкие согласные, наши речевые органы испытывают несколько меньше напряжения, чем при произношении глухих звуков.

Некоторые согласные — звонкие и глухие — образуют так называемые пары. Такие звуки называются парные звонкие и глухие согласные. Для того чтобы максимально облегчить запоминание глухих согласных, используется специальная фраза-формула (мнемоническое правило): “Степка, хочешь щец? Фиии!” Это предложение содержит все глухие согласные.

А часть звуков не имеет пары по принципу глухие и звонкие согласные. К ним относятся:

[л], [м], [н], [ р], [й] [л”], [м”], [н”], [р”] – звонкие

[ц], [х], [ш:”] [ч], [х”] – глухие

Кроме того, следующие звуки [щ], [ч], [ш], [ж] называют шипящими, а [р], [м], [н], [л] – сонорными. Они близки к и могут формировать слоги.

Первый ряд состоит из согласных, называемых сонорными, что переводится с греческого как «звучный». То есть при их образовании над шумом преобладает голос. А у второго ряда согласных, наоборот, отмечается доминирование шума.

Один из принципов современной русской орфоэпии (раздел фонетики, который занимается изучением норм литературного произношения) заключается в том, что звонкие согласные принимают облик глухих, а глухие уподобляются как звонкие при Звонкие согласные звуки (за исключением сонорных) произносятся как глухие в конце слова или же непосредственно перед другим глухим звуком: код – ко[т]. А глухие согласные приобретают признак звонкости, если находятся перед звонким согласным звуком и начинают произноситься звонко: молотьба [молод’ба], сдать – [з]дать. Только перед согласным [в], а также перед сонорными глухие не становятся звонкими.

Глухие и звонкие согласные создают нам определенные трудности при написании. В соответствии с морфологическим принципом орфографии нашего языка ни оглушение, ни озвончение не может быть выражено при письме. А значит, для того чтобы проверить парные звонкие или глухие согласные, стоящие в середине слова или на конце перед другой согласной, необходимо подбирать такие или изменять слово таким образом, чтобы после согласного звука был гласный: ло[ш]ка — ложечка, гра[т] – градом, лоша[т]ка – лошади.

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки – 5 слогов, ре-бя-та – 3 слога, он – 1 слог, о-но – 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках – это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв – 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

  • звонкие – б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие – к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] – [н’], [т] – [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые – [ж], [ш] и [ц] и мягкие – [й”], [ч”] и [ш”].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные – это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:


Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки – [й”], [ч”] и [ш”].

Одни согласные звуки в русском языке называются глухими, так как они состоят из одного шума, т.е. образуются без участия голоса. Таких согласных десять: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Другие согласные называются звонкими, так как они состоят из голоса и шума (нос преобладанием шума). Их тоже десять: б, В, Г, Д, Ж, 3, л, м, н, р.
Среди звонких согласных выделяются особо звучные, в которых голос явно преобладает над шумом. Таких согласных четыре: л, м, н, р. Они называются сонорными.
Звуки ж, ч, ш, щ называются еще шипящими.
Звонкие согласные б, в, г, д, ж, з имеют парные глухие п, ф, к, т, ш, с. Остальные соответствующих пар не имеют (см. таблицу).
Глухие согласные: п, ф, к, т, с, ш
Звонкие согласные: б, в, г, д, з, ж, л, м, н, р
Звонкие согласные б, в, г, д, ж, з на конце слова или в середине слова перед глухим согласным оглушаются. Например: столбы – столб (п), тазы – таз (с), годы – год (т), дружок – дружка (ш), ловок – ловкий (ф), скользить – скользкий (с) и т. д.
Звонкие сонорные согласные л, м, н, р не оглушаются.
Глухие согласные звуки к, п, с, т, ф, ш озвончаются перед звонкими согласными. Например: сбор (з),.молотьба (д).
Озвончение и оглушение согласных, как правило, при написании не обозначается.
Упражнение 56. Укажите количество звуков в приводимых ниже словах и назовите каждый из них.
Мозг, работа, стол, народ, вьюн, яма, дрожжи, учение, массаж, мой, веять.
Упражнение 57. Объясните, чем различается произношение и написание приводимых ниже слов.
Сделать, труд, просьба, сладкий, пробка, подходить, подбивать, ялик, отъезд, дрозд, даем.
Упражнение 58. Укажите случаи озвончения и оглушения согласных.
Горб, съезд, сделать, отбить, резкий, сжать, редкий, везти, дуб, косьба, низкий.
Упражнение 59. Спишите, вставляя пропущенные буквы, и укажите, какому звуку соответствует каждая из вставленных букв.
Ра.amp;шить, разбить, о.Гбежать, раЗ.дать, раС.чет, объamp;м.
Упражнение 60. Спишите предложение, подчеркивая согласные, обозначающие звуки, которые имеют пары по звонкости – глухости.
Хотя двор и сад все еще были в тени, но уже ранние лучи ярко и холодно золотили розовые, желтые и голубые тыквы, разложенные на камышовой крыше той мазанки, где жили сторожа (Кат.).

Еще по теме § 21. Согласные глухие и звонкие:

  1. § 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы (таблица) » Kupuk.net

Твёрдые и мяг­кие соглас­ные — это зву­ки, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся по при­зна­ку мягкости/твёрдости.

Выясним, какие зву­ки явля­ют­ся твёр­ды­ми и мяг­ки­ми, как их отли­чить друг от дру­га, ука­жем пар­ные и непар­ные твёр­дые и мяг­кие соглас­ные. Приведем при­ме­ры слов с твёр­ды­ми и мяг­ки­ми соглас­ны­ми.

Что такое твёрдые и мягкие согласные?

Начнем с того, что в нашей речи исполь­зу­ют­ся зву­ки, кото­рые отли­ча­ют­ся друг от дру­га раз­лич­ны­ми харак­те­ри­сти­ка­ми.

Если звук обра­зу­ет струя воз­ду­ха, сво­бод­но выхо­дя­щая из поло­сти рта, то она фор­ми­ру­ет глас­ные зву­ки [о], [о], [у], [э], [и], [ы]. Остальные зву­ки речи про­из­но­сят­ся с шумом. Шум полу­ча­ет­ся, когда выды­ха­е­мый  воз­дух встре­ча­ет раз­лич­ные пре­пят­ствия на сво­ём пути в виде язы­ка, зубов, губ и пр. Так обра­зу­ют­ся соглас­ные зву­ки. Они раз­ли­ча­ют­ся по соот­но­ше­нию голо­са и шума, поэто­му быва­ют звон­ки­ми и глу­хи­ми.

А ещё соглас­ные могут раз­ли­чать­ся по при­зна­ку мяг­ко­сти и твер­до­сти. Чтобы понять, что такое твёр­дые и мяг­кие соглас­ные, про­из­не­сём, напри­мер, очень похо­жие на пер­вый взгляд сло­ва «пар» и «пир»:

  • пар [п а р]
  • пир [п’ и р].

Слово «пир» про­из­но­сит­ся несколь­ко ина­че. При про­из­не­се­нии пер­во­го соглас­но­го [п’] сере­дин­ка язы­ка выги­ба­ет­ся к нёбу в виде гор­ба­то­го мости­ка, а воз­дух устрем­ля­ет­ся по боко­вым узким про­хо­дам мимо язы­ка. Так обра­зу­ет­ся мяг­кий соглас­ный. А твёр­дый соглас­ный звук [п] про­из­но­сит­ся более широ­кой стру­ёй воз­ду­ха.

Парные твёрдые и мягкие согласные

В рус­ском язы­ке боль­шин­ство одних и тех же соглас­ных могут быть как твер­ды­ми, так и мяг­ки­ми. Они обра­зу­ют меж­ду собой пары, соот­но­ся­щи­е­ся по при­зна­ку твёрдости/мягкости.

Согласные, соот­но­ся­щи­е­ся по при­зна­ку твёр­до­сти мяг­ко­сти, явля­ют­ся пар­ны­ми. С их помо­щью мож­но раз­ли­чить сло­ва с раз­ным лек­си­че­ским зна­че­ни­ем:

  • быть [б] — бить [б’]
  • завыть [в] — завить [в’]
  • шест [т] — шесть [т’]
  • лот [л о т] — лёд [л’ о т].

Но неко­то­рые зву­ки рус­ско­го язы­ка не име­ют соот­вет­ству­ю­щих пар­ных твёр­дых или мяг­ких соглас­ных.

Непарные твёрдые и мягкие согласные

Согласные, у кото­рых нет соот­но­си­тель­но­го зву­ка по при­зна­ку твёрдости/мягкости, явля­ют­ся непар­ны­ми.

В рус­ском язы­ке все­гда твёр­до зву­чат соглас­ные [ж], [ш], [ц].

  • жёст­кий [ж о с т к’ и й’] — обжо́ра [а б ж о р а]
  • широ­кий [ш ы р о к’ и й’] — шок [ш о к]
  • цель [ц э л’] — цокать [ц о к а т’].

Мягкие непар­ные соглас­ные [й’], [ч’], [щ’] все­гда сохра­ня­ют этот при­знак:

  • йод [й’] — май­ка [й’]
  • чай­ник [ч’] — чёт­кий [ч’]
  • щадить [щ’] — щёт­ка  [щ’].

Мягкость непар­ных соглас­ных в зву­ко­вой запи­си сло­ва (тран­скрип­ции) отме­ча­ет­ся с помо­щью спе­ци­аль­но­го знач­ка в виде запя­той — апо­стро­фа.

Как отличить твёрдый и мягкий согласный?

Чтобы узнать, соглас­ный явля­ет­ся твёр­дым или мяг­ким, сна­ча­ла про­из­не­сём сло­во и послу­ша­ем, как зву­чит иссле­ду­е­мый звук:

  • вар [в] — вилка [в’]
  • знак [з] — корзина [з’]
  • сом [с] — серый [с’]
  • хоро­шо [х] — хитрый [х’]

Также учтем, что в пись­мен­ной речи мяг­ки­ми явля­ют­ся соглас­ные, после кото­рых пишут­ся бук­вы:

1. «е», «ё», «и», «ю», «я»:

  • белый [б’ э л ы й’]
  • пёст­рый [п’ о с т р ы й’]
  • сан­ки [с а н к’ и]
  • рюм­ка [р’ у м к а]
  • вялый [в’ а л ы й’]

2. Мягкость мно­гих соглас­ных, кро­ме непар­ных  [ж], [ш], [ц], [ч’] и [щ’], выра­жа­ет «ь»:

  • большой [л’]
  • семь [м’]
  • ска­терть [т’]
  • борьба [р’].

Учтём, что «ь», кото­рый пишет­ся после все­гда твер­дых шипя­щих «ж», «ш» слу­жит не для их смяг­че­ния, а для обо­зна­че­ния суще­стви­тель­ных жен­ско­го рода тре­тье­го скло­не­ния или гла­голь­ных форм:

  • дрожь [ж]
  • гуашь [ш]
  • поешь [ш]
  • замажь [ж]
  • не тре­вожьтесь [ж].

3. Мягкими по зву­ча­нию могут быть соглас­ные в соче­та­нии несколь­ких зву­ков, если после­ду­ю­щих мяг­кий соглас­ный повли­ял на преды­ду­щий. Этот фоне­ти­че­ский про­цесс смяг­че­ния соглас­но­го в зави­си­мо­сти от его пози­ции в сло­ве назы­ва­ет­ся упо­доб­ле­ни­ем по при­зна­ку твёрдости/мягкости, или асси­ми­ля­ци­ей (лат. assimilatio — «упо­доб­ле­ние»).

Понаблюдаем, как соглас­ные зву­ки вли­я­ют друг на дру­га:

  • пенсия [п’ э н’ с’ и й’ а]
  • банщик [б а н’ щ’ и к]
  • пончик [п о н’ ч’ и к]
  • болезнь [б а л’ э з’ н’]
  • кости [к о с’ т’ и]

Учтём, что это фоне­ти­че­ское зву­ча­ние мяг­ко­сти соглас­ных не отоб­ра­жа­ет­ся в пись­мен­ной речи.

В соот­вет­ствии с пра­ви­лом орфо­гра­фии мяг­кий знак не пишет­ся в сте­че­нии соглас­ных нч, чк, чн, рщ, рч и пр.

Видеоурок для детей

Тренировочные упражнения по теме «Фонетика. Орфоэпия» | Тест по русскому языку (9 класс) по теме:

Тренировочные упражнения по теме «Фонетика»

Вариант 1

1.        В каком слове звуков меньше, чем букв?

1) просвещение      2) обидеть        3) рейтинг     4) семена

2.        В каком слове все согласные звуки звонкие?

1) праведник        2) бежевый        3) освятить    4) недуг

3.        В каком слове все согласные звуки твёрдые?

1) наёмник        2) ориентир       3) приозерье 4) талант

4.        В каком слове все согласные звуки глухие?

1) плавать        2) житейский     3) втекать      4) песня

5.        В каком слове все согласные звуки мягкие?

1) семиклассник     2) резерв        3) принести   4) месить

6.         В каком слове звуков больше, чем букв?

1) грамм        2) алюминий      3) ель        4) юла

Вариант 2

1.        В каком слове звуков меньше, чем букв?

1) резкий        2) семья        3) праздник   4) ёжик

2.        В каком слове все согласные звуки звонкие?

1) каприз        2) ориентир       3)лицензия   4)голуби

З.В каком слове все согласные звуки твёрдые?

1) государство        2) рассвет        3) лучший      4) партия

4.        В каком слове все согласные звуки глухие?

1) провода        2) отсыпать       3) корова       4) паства

5.        В каком слове все согласные звуки мягкие?

1) анемия        2) сеньор        3) репетитор 4) певунья

6.        В каком слове звуков больше, чем букв?

1) яблоко        2) юность        3) гарант       4) великий

Вариант 3

1.        В каком слове звуков меньше, чем букв?

1) ирландский        2) ясень        3) малярия    4)яхта

2.        В каком слове все согласные звуки звонкие?

1) фракция        2)галерея        3)воздать      4)каталог

3.         В каком слове все согласные звуки твёрдые?

1) индекс        2) жалеет        3) отцвести    4) весна

4.        В каком слове все согласные звуки глухие?

1) темперамент      2) длительный   3) скаут        4) столяр

5.        В каком слове все согласные звуки мягкие?

1) реакция        2)сорить        3) сельдерей 4)береста

6.        В каком слове звуков больше, чем букв?

1) съехал        2) армия        3) клеймо      4) кедр

Вариант 4

1.        В каком слове звуков меньше, чем букв?

1) стена        2) дельта        3) осветление       4) кровля

2.        В каком слове все согласные звуки звонкие?

1)волк        2) флаг        3) дельфин    4) жёлуди

3.        В каком слове все согласные звуки твёрдые?

Одолжен        2) вырасти        3) верблюд    4) сосенка

4.        В каком слове все согласные звуки глухие?

1) физкультура       2) истец        3) юмореска 4) эпический

5.        В каком слове все согласные звуки мягкие?

1) эпидемия        2) резюме        3) сердце       4) гарантия

6.         В каком слове звуков больше, чем букв?

1)колесо        2)аллея        3)здание       4) медицина

Ответы

Варианты

Ответы пот теме «Фонетика»

1

2

3

4

5

6

Вариант 1

2

2

4

3

4

4

Вариант 2

3

4

1

2

1

1

Вариант 3

1

2

1

3

3

2

Вариант 4

2

4

1

2

1

3

Тренировочные упражнения по теме  « Орфоэпия»

            *Рекомендуется  сначала выполнить задание самостоятельно, а затем проверить себя по словарю.

        Вариант 1

1.        В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1) дремОта     2) аристократия     3) иконопИсь    4) асиммЕтрия

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

1) апартаменты   2) балованный    3) бензопровод  4) вальсировать

3.        В каком слове ударение не падает на последний слог?

  1. квартал        3) лыжня
  2. инструмент        4) заговор (тайное соглашение)

4.        В каком слове на месте ЧН обязательно произносится ШН?

1) нарочно        2) наплечный       3) яичный      4) горшечный

5.        Укажите слово, в котором согласный звук 3 не произносится.

1)синтез        2)легализовать      3)закат        4)звезда

Вариант 2

  1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1) кАталог        2) гастрономИя    3) искОнен    4) факсимилЕ

2.        Укажите слово, в котором варианты ударения не допускаются.

  1. полиграфия        3) маркетинговый
  2. лозунговый        4) опорожнить

        

3.        В каком слове ударение не падает на последний слог?

  1. торты        3) занятой (человек)
  2. мастерство        4) ремень

4.        В каком слове на месте ЧН обязательно произносится ШН?

1)булочная        2)порядочно        3)скучно       4)лавочник

5.        Укажите слово, в котором произносится согласный звук 3.

1) дерзкий        2) заводской        3) поезжай     4) майонез

Вариант 3

1.        В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1)мещАнин       2) блокировать     3) баловАть    4) осмыслЕнно

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

Г) асбест        3) воспринять

2) атлет        4) заиндевевший

3.        В каком выделенном слове ударение не падает на последний слог?

  1. у петель        3) новых скатертей
  2. несколько лопастей        4) чёрных ломтей

4.         В каком слове возможно двоякое произношение — |ЧН] и |ШН]?

  1. лубочный        3) беспорядочный
  2. добавочный        4) нарочный (посыльный)

5.        Укажите слово, в котором согласный звук 3 не произносится.

1)свезти        2) лазер        3) левизна     4)заказчик

Вариант 4

1.        В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1)        дочЕрин       2) освЕдомить     3) обеспечЕние   4) стенография

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

1)тонка        3) пихта

2)        индексация        4) перчить

3.        В каком выделенном слове ударение падает на последний слог?

  1. у чёрных туфель        3) пять метров атласа
  2. возле портов        4) вкусные баклажаны

4.        В каком слове возможно двоякое произношение — [ЧН| и |ШН)?

1) горчичник      2) неудачник    3) перестроечный     4) наличник

5.        Укажите слово, в котором произносится согласный звук 3.

1) дребезжать        2) арбуз        3) разжигать       4) брызгать

Вариант 5

1.        В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1)рЕмень        2) колОсс        3)дОсуг        4)лУбочный

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

1) патриархия        2) задохнуться   3) бочковый 4) прибыть

3.        В каком варианте указаны все слова, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

А. воспринЯли речь        В. поступить бессмЫсленно

Б. лОскуты ткани        Г. он отключИт воду

1)АБВ        2)АБВГ        3)БВ        4) ВГ

4.        Укажите слово, в котором допустимо как мягкое, так и твёрдое про изношение согласного Т.

1)свиТер        2) Термин        3) краТер      4) кокТейль

5.        Укажите слово, в котором произносится согласный звук Т.

1) властный        2) двигаться       3) брод        4) президентский

Вариант 6

1.         В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1)оптОвый        2) цЕмент        3) защЕпит      4) случАй

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

  1. заржаветь        3) филистер
  2. досуг        4) значимость
  1. В каком выделенном слове ударение падает на первый слог?
  1. ткань бархатиста        3) у бампера
  2. валящий дерево        4) дорога близка

4.        Укажите слово, в котором допустимо как мягкое, так и твёрдое про изношение выделенного согласного Т.

1) компосТер        2) криТерий       3) паТент      4) пашТет

5.        Укажите слово, в котором не произносится согласный звук Д.

1) бутерброд        2) дорога        3) подвести   4) ведомость

Вариант 7

1.        В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1)удобнЕе        2) алфАвит        3) преминУть       4) определенА

2.         Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

  1. призывник        3) принять
  2. улучшить        4) лавровый

3.        В каком слове ударение падает на первый слог?

1) генезис        2) добыча        3) кожевенный       4) колядки

4.        Укажите слово, в котором выделенный согласный М произносится мягко.

1)макраМе        2) Менеджер      3) заМанить     4) поМерить

5.        Укажите слово, в котором не произносится согласный звук Д.

1) подменить      2) длительный       3) подклеить     4) гладить

Вариант 8

1.        В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1)кОрысть        2) заработный        3) стАтус       4) усовестИть

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

  1. кедровый        3) аргумент
  2. камбала        4) бревенчатый

3.        В каком слове ударение падает на последний слог?

1) отломит        2) проклеит        3) отделит     4) уведомит

4.         Укажите слово, в котором согласный Н произносится твёрдо.

1) абоНемент       2) фоНетика        3) шиНель     4) акциоНер

5.        Укажите слово, в котором произносится согласный звук Д.

1) подписчик      2) праздник       3) безвозмездный     4) подрасти

Вариант 9

1.        В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1)звонИт       2) облЕгчить        3) заклУбился     4) незаНятый

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

1) заиндеветь     2) зимовщик       3) сантиметр     4) педиатрия

3.        В каком слове ударение падает на первый слог?

1) манить        2) перрон        3) квашение        4) портфель

4.        Укажите слово, в котором согласный Р произносится твёрдо.

1) конгРесс        2) пюРе        3) антРесоль       4) кРем

5.        Укажите слово, в котором произносится согласный звук Ч.

1)считать        2) песчаник        3) лавочник       4)чертить

Вариант 10

1.         В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас ный звук?

1) жАлостливый      2)донИзу        3) анатОм      4) рекрУт

2.        Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

1) рассердиться      2) бронированный      3) игрище     4) приданое

3.        В каком слове ударение падает на второй слог?

1) щедрота        2) щепоть        3) тяжба        4) занавес

4.        Укажите слово, в котором согласный Д произносится твёрдо.

1) Деспот        2) Дефис        3) коДекс        4) акаДемик

5.        Укажите слово, в котором не произносится согласный звук Ч.

1) чёрный        2) конечно        3) царевич     4) почерк

Ответы

Варианты

Ответы пот теме «ОРФОЭПИЯ»

1

2

3

4

5

Вариант 1

1

1

4

1

1

Вариант 2

3

4

1

3

2

Вариант 3

3

4

1

3

1

Вариант 4

2

4

2

1

4

Вариант 5

2

1

4

3

3

Вариант 6

1

1

3

2

1

Вариант 7

4

4

1

4

3

Вариант 8

3

2

3

2

4

Вариант 9

1

1

3

2

4

Вариант 10

1

2

2

3

2

Приложение 3

ПРОИЗНОСИ ПРАВИЛЬНО!!!

Звук

Примеры иноязычных слов

[д’]

дебаты, дебют, девиз, дедукция, дезинфекция, декларация, декорация, демократия, демон, одеколон, Одесса, резиденция и др.

[т’]

тенор, компетентный, патент, паштет, террор, терапевт, протест и др.

[з’]

газета, зебра, зефир, дизель, музей, резерв и др

[с’]

бассейн, кассета, сеанс, сейф, секта, семестр, сенат, сервиз, сервант, серенада, селектор и др.

[р’]

акварель, барельеф, рефрен,  компресс, корректор, ребус, реванш, рейд, резонанс, ректор, ремарка, регламент, редукция и др.

[н’]

неон, брюнет, милиционер, шинель, слова с корнем невр- (невропатолог, невролог) и др.

[ф’]

федерация, фейерверк, феникс, феномен, ферма, аффект, эффект, кофе, кафедра, профессор и др.

[г’], [к’], [х’]

гелий, герцог, гетры, слова с корнем гео -, кегли, кекс, керамика, кентавр, пике, схема, трахея и др.

В каком слове все согласные звуки мягкие?

2) Детвора   2)мальчики 3)девочки  4)ученики

3. В каком слове количество букв больше количества звуков?

2) ёж  2) роща 3)якорь 4)руль

4.Найди слово, которое нельзя переносить.

2) Дарья 2)Зоя     3)Мария   4)Алла

 

 

5. В каком двусложном слове ударный слог второй? Подчеркни .       

  Указка мел доска парта

6 В каком слове пропущена буква «и»?  

    п…тух д…ревня м…бель учительн…ца

 

В какой строчке пропущены только буквы «и»?

1).больш…е маш…ны

2) душ…стые д…ни

3) ш…рокие стол…

4) ж…дкое м…ло

 

 8. В какой строке во всех словах пропущена буква с ?

5. Расска…, ча…, ребу… .

6. Моро…, воло…, исче…. .

7. Сою…,но…, зале… .

8. Утконо…, нё…,глобу… .

В какой строке записаны только прилагательные?

1)подарок, жалеть, радуга

2) сосновый, ленивая, крепкое

3) громкий, сосновый, дождь

4) зеленеть, краски, деревья

 

 

В каких случаях слово употребляется с предлогом? Подчеркни.

 (за)домом; (на)ступила; (при)грозе; (до)быча; (у)леса; (для)души; (мимо)реки; (из)бушка; (о)бед; (под)сосной; (по)беда; (до)мовёнок; (перед) завтраком; (до)брота; (за)спиной; (на)казание; (без)нас; (у)пня

     

В какой строке записаны однокоренные слова? Выдели корень

1) вода, водяной, водитель


2) дуб, дубок, дубовый

  3) осада, осина, подосиновик

   4) носик, носатый, носить

Какое слово не является синонимом к слову стынет?

5. Мерзнет

6. Охлаждается

7. Жалеет

8. Зябнет

13.Какое слово в предложении не следует писать с большой буквы? Подчеркни.

 Кот Матроскин Из Простоквашино.

 

Укажи грамматическую основу предложения.

   На улице моросит мелкий дождик.

1) Моросит на улице.

2) Дождик мороси

3) Мелкий дождик.

4) Дождик на улице.

15. Определи количество предложений в тексте. Запиши четвёртое предложение.    

Миша и Витя возвращались из школы они спустились к реке Витя побежал вперёд хрупкий лёд треснул мальчик очутился в воде Миша осторожно пополз по льду к другу он вытащил товарища на берег.

Ответ:__________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Русский язык. 2 класс

 Итоговый тест          Вариант 4

В конце какой строчки надо поставить вопросительный знак?

Мяч

«Синенькая юбочка

Ленточка в косе

Кто не знают Любочку

Любу знают все »            А. Барто

 

В каком слове все согласные звуки твердые?

1)Пальто 2)костюм 3)сарафан 4) платье

 

В каком слове количество звуков больше количества букв?

1) январь 2) ёлка 3)уголь 4)чаша

 4. Найди слово, которое можно переносить.

2) Пётр   2)Игорь    3)Илья     4)Павел

В каком двусложном слове ударный слог второй? Подчеркни.

Плита кастрюля борщ чайник

 

В каком слове пропущена буква «а»?

1)п…суда 2)пл…ток 3) м…роз ) с…бака

 

В какой строчке пропущены только буквы «у»?

1) выращ… т…льпан

2)ч…чело т…леня

3)ч…десный р…чей

4)ч…жой р…кзак

 

В какой строке во всех словах пропущена буква «д»?

1) Поез…, спор…,лоша…ь .

2) Бан…, наро…, приве… .

3) Заво…, кла…, горо…. .

4) Тетра..ь, леопар…, сви… .

 

В какой строке записаны только глаголы?

5) веселье, молочный, играть

6) читать, учить, лечить

7) танцевать, действие, подвиг

8) мечта, грустный, бег

 

 

В каких случаях слово употребляется с предлогом? Подчеркни.

(у)доски; (по)грузка; (до)быча; (до)мовёнок; (во)прос; (перед)домом; (мимо)лужи; (ради)друка; (без)пальто; (по)друга; (от)беды; (перед)обедом; (для)нас; (через)лес; (в)торник; (до)плыть; (без)тебя

 

Какое слово в предложении не следует писать с большой буквы? Подчеркни.

 Послышалась Музыка Сергея Прокофьева.

 

В какой строке записаны однокоренные слова? Выдели корень.

Гусь, гусеница, гусыня.

Горный, горе, горевать.

Соль, солить, солёный.

Белый, белила, белка.

Какое слово не является синонимом к слову «пришла»?

1) настала

2) наступила

3) назвала

4) началась

Укажи грамматическую основу в предложении

С первым снегом прилетают к нам снегири.

1) Прилетают к нам.

2)  С первым снегом.

3)  Прилетают со снегом

4)  Снегири прилетают

Определи количество предложений в тексте. Запиши последнее предложение.

 

Пришла весна солнце светит ярко с крыш падает частая капель на земле разлились большие лужи а что за шум доносится из сквера да это воробьи в городе воробей полезен

 

 

Ответ:_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________

 

 

слов без гласных и примеров

Учитывая, что согласные составляют три четверти букв в английском языке, вполне логично, что согласные слова изобилуют. Конечно, почти все английские слова содержат хотя бы одну гласную. Есть ли в английском языке слова без гласных? В частности, для Wordle, можете ли вы найти слово из 5 букв с большим количеством согласных? Расшифруй ГЛИФ и СЛАЙКО найди слова без гласных. Подробнее о согласных словах.

Слова с друзьями®

Баллы

Сортировать по

  • Точки
  • от А до Я
  • от я до а

Advertisement

Word Points Options
glycyls 18

определение

ритмы 16

определение

ццц 15

определение

Word Points Options
syzygy 23

определение

сфинкс 21

определение

ксилилы 19

определение

пролеты 17

определение

флиш 17

определение

глицил 17

определение

лимфа 17
нимфы 17

определение

символы 16

определение

психи 16

определение

Сильфи 16
Сухая муха 15
мирра 15

определение

ритм 15

определение

коды 14

определение

склепы 14

определение

гиллы 14

определение

бодрый 14

определение

сильфы 14

определение

синхронизация 14

определение

цктск 14

определение

мирры 13

определение

синти 13

определение

синтезаторы 11

определение

грррлс 9

определение

свидания 8

определение

Реклама

Word Баллы Опции
ксилил 18

определение

карлик 17

определение

муфта 16

определение

пролёт 16

определение

гифка 16

определение

лимфа 16

определение

нимфа 16

определение

глиф 15

определение

тренажерный зал 15
15

определение

псих 15

определение

Линч 14

определение

мифы 14

определение

тимьян 14

определение

ксист 14

определение

корень 13

определение

склеп 13

определение

Гилл 13

определение

гимны 13

определение

сильфида 13

определение

синхронизация 13

определение

тип 13
криво 13

определение

мирра 12

определение

мифы 12

определение

застенчивый 12

определение

стимы 12

определение

ветер 12

определение

Виннс 12

определение

быр 11
сухая 11

определение

фирды 11
хитрый 11

определение

синхронизация 11

определение

кисты 10

определение

Реклама

Слово Очки Опции
LYNX 15

определение

тренажерный зал 14
14
ЦВМС 13

определение

пфф 13

определение

ксист 13

определение

хвил 12
гимн 12

определение

тип 12
спортивные залы 11

определение

хайпы 11

определение

миф 11

определение

тип 11
почему 11

определение

ветер 11

определение

Винн 11

определение

б. р. 10
мухи 10

определение

фирд 10
скир 10

определение

синхронизация 10

определение

Винс 10

определение

киста 9

определение

предсказатель 9

определение

пружина 9

определение

ряд 8

определение

ткс 8

определение

бррр 7

определение

сушка 7
группа 7

определение

псст 7

определение

Реклама

Word Точки Опции
qgp 17

определение

пикс 15

определение

черный 12

определение

см 12

определение

хм 11

определение

тренажерный зал 10

определение

гип 10

определение

почему 10

определение

летать 9

определение

слой 9

определение

небо 9

определение

тфв 9
Вин 9

определение

байс 8

определение

крик 8

определение

мальки 8

определение

фт 8

определение

подставка 8

определение

шпион 8

определение

8

определение

тч 8

определение

криво 8

определение

шш 7

определение

застенчивый 7

определение

твой 7

определение

тск 7

определение

брр 6

определение

сухой 6

определение

6

определение

хитрый 6

определение

син 6

определение

ЛСД 5

определение

ярус 5

определение

попробовать 5

определение

Реклама

Word Точки Опции
2 8

определение

по 7

определение

хм 7

определение

мой 7

определение

ш 4

определение

Реклама

Согласные слова пригодятся, когда вам не хватает гласных в таких играх, как Words With Friends®. Ищите открытые гласные на текущем игровом поле, чтобы найти возможность сыграть свои фишки с согласными буквами. Для целей этого списка слов без гласных буква Y рассматривается как исключение.

Разрабатывая ежедневные ответы Wordle, вам может быть интересно знать слова из пяти букв с большим количеством согласных. Общие примеры слов из 5 букв с Y включают NYMPH, TRYST и SLYLY. Даже если вы используете лучшее начальное слово Wordle, вы можете столкнуться с проблемой. Что делать, если вам нужны слова без гласных или Y? Это гораздо реже. Пара истинных согласных слов — CWMS и PFFT.

Например, когда вы изо всех сил пытаетесь разыграть плитки согласных букв в Scrabble®, полезно подумать о кластерах согласных. Это когда у вас есть две или более согласных без гласной между ними. В слове GRAPH и GR, и PH являются группами согласных. Когда вы можете слышать отдельные звуки, вы можете назвать это сочетанием согласных. Это также надежная стратегия Wordle.

Список согласных слов, подобных этому, действительно может свести вас с ума. Нет необходимости замолкать с SHH, когда в вашем распоряжении есть слова без гласных. На противоположном конце спектра находятся гласные слова. Точно так же, как вы можете застрять без гласных в Scrabble®, составление слов только с гласными может быть столь же сложным. Поставьте в очередь несколько доступных вариантов для следующей игры.

SCRABBLE® и WORDS WITH FRIENDS® являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Эти владельцы товарных знаков не связаны, не поддерживают и/или не спонсируют LoveToKnow®, ее продукты или ее веб-сайты, включая yourdictionary.com. Использование этого товарного знака на yourdictionary.com предназначено только для информационных целей.

Согласных и гласных. 2 популярные категории в The English Sounds.

В английском языке 44 английских звука. Их можно разделить на две основные категории: согласные и гласные. Согласный звук — это звук, при произнесении которого поток воздуха полностью или частично останавливается.

С другой стороны, гласный звук — это звук, при котором поток воздуха не останавливается при воспроизведении звука. Гласные звуки — это рифма или сдвиг нашего языка. Монофтонги и дифтонги — это две категории гласных звуков. Гласные звуки также делятся на долгие гласные и короткие гласные звуки.

В английском языке a, e, i, o, u, а иногда и y — гласные буквы. Остальные буквы алфавита представляют согласные, такие как b, d, g, n, r, s и t. некоторые согласные производят более одного звука.

Что такое гласная?

Гласный звук речи, при котором рот открыт, а язык не касается верхней части рта, зубов и т. д., так что поток воздуха не ограничен. Необходимо знать, что есть разница между гласным звуком и гласной буквой в алфавите.

Гласные звуки английского языка записываются буквами английского алфавита. Все английские слова состоят из гласных букв. В английском языке это гласные: A, E, I, O, U, а иногда и Y. Y — это «иногда» гласный, потому что буква Y представляет собой как гласные, так и согласные звуки, например «fry».

Шесть гласных букв используются для обозначения 13-15 гласных звуков в английском языке. Это означает, что гласные звуки — это больше, чем буквы английского алфавита. Монофтонги и дифтонги – две основные категории гласных звуков.

Гласные для детей

Монофтонг

Монофтонг — это просто гласная. Слово моно обозначает единицу, а фтонг — звук. Это означает, что монофтонг представляет собой один гласный звук в слове. Если вы заметите положение языка, рот останется прежним, когда произносятся эти слова.

В английском языке – /i:/, /ɪ/, /ʊ/, /u:/, /e/, /ə/, /ɜ:/, /ɔ:/, /æ/, /ʌ/, / ɑ:/ и /ɒ/ — 12 чистых гласных или монофтонгов. давайте проверим список из 12 чистых гласных звуков с некоторыми примерами

Звук

Примеры

/я:/

куча, прыжок, ноги, сиденье, чтение, удар, пик, поиск

/ɪ/

подъемник, удар, комплект, выбор, счет, заполнение, до, его, штифт

/ʊ/

Еда, Дурак, Круто, Кук, взгляд

/у:/

Кому, Вам, Новому, Кому

/e/

Ставка, Встреча, Домашнее животное, Набор, Изгиб, Одолжение, Отправка

/ə/

О, Может, США

/ɜ:/

Эрл, Перл, Сэр, Червь, стоимостью

/ɔ:/

Торговый центр, Холл, Шал, Падение, Высокий, Стена

/æ/

Рука, Земля, Песок, Кошка, Мат, Пэт, Сб

/ʌ/

Но, Вверх, Один, Много

/ɑ:/

Start, Ask, Large, After

/ɒ/

Из, На, От, Не

Дифтонги

Дифтонг представляет собой смесь двух гласных звуков или гласных букв, таких как звуки /aɪ/ в трубке /paɪp/ или буквы ou в сомнении. Часть «ди» представляет два, а другая часть представляет звуки. Хотя в дифтонге есть два разных гласных звука, они остаются в пределах одного слога или звуковой единицы.

Лучший способ узнать, есть ли в слове дифтонг с двумя гласными звуками или монофтонг, — это послушать, как оно звучит, когда вы произносите его вслух. Если гласный звук изменяется в пределах одного и того же слога, это, безусловно, дифтонг.

Давайте рассмотрим несколько примеров дифтонгов:

от длинного A до длинного E /eɪ/

длинный I в длинный E

/аɪ/

длинный от O до длинный E

/oɪ/ 

длинный от E до Ur

/и/

длинный от A до Ur

/e/

от короткого A до длинного U

/aʊ/ 

от длинного O до длинного U

/oʊ/

играть

крик

почва

Партнер

Медведь

клоун

клоу

Восемь

пирог

Наслаждайтесь

Слушать

Волосы

как

лодка

глина

Глаз

мальчик

Рулевое управление

Одежда

коричневый

Носок

Что такое дифтонг?

Длинные и короткие гласные

Звуки букв английского алфавита могут как-то различаться. В некоторых случаях это может быть сложно. Не все буквы производят одинаковый звук во всех словах. Буквы могут иметь разное звучание в зависимости от того, как они используются.

Долгие и краткие гласные для детей

Самый популярный звук для каждой гласной — это ее «краткий» звук. Короткое ă произносится / æ / как в шляпе. Короткое ĕ произносится как /ɛ/, как в постели. Короткое ĭ произносится / ɪ / как в шелке. Короткое ŏ произносится как /ɑ/, как в слове «кроп». Короткое ŭ произносится как /ʌ/ как в mug.

«Долгие гласные» — это звуки алфавита, когда гласная «говорит свое имя». Мы называем их «долгими», потому что удерживаем их чуть дольше, чем короткие звуки. Тем не менее, это совершенно разные звуки; Они не являются более длинной версией одного и того же звука.

Длинное A (ā), произносится /eɪ/ как в ненависти или судьбе. Долгая E (ē), произносится /iː/ как в словах «есть» или «тепло». Длинное I (ī), произносится /aɪ/ как в слове «воздушный змей» или «ночь». Долгий O (ō), произносится / oʊ / как в пальто, ноте или пальто. Длинное U (ū), произносится / juː / как в слове « мило» или / uː / как в слове « клей» .

Есть несколько правил для того, какой звук произносят гласные в разных примерах.

Положение гласной

Гласный звук

Примеры

Если слово состоит только из одной гласной и оканчивается на согласную

Гласная произносит короткий звук

‘a’ в ‘j a r’

‘e’ в ‘n e улица

‘o’ в ‘n o t’

‘i’ в ‘k i t’

‘u’ в ‘s u n’

Если в слове есть две гласные, разделенные двумя или более буквами

Первая гласная дает короткий звук

как в «яблоке»

как у «осьминога»

как в «корзине»

как в слове «слон»

как в «зонтике»

Если слово заканчивается на букву “е” (волшебное “е”/ немое “е”)

Первая гласная дает долгий звук

«шляпа» становится «ненавистью»

«набор» становится «воздушным змеем»

“детёныш” становится “кубом”

как в «имя»

как в слове «лайм»

Если в слове две гласные идут вместе, то первая

говорящий

Первая гласная дает долгий звук

Вторая гласная остается без звука

как в ‘p т. е.

как в ‘c oa t’

как в ‘gr ai n’

как в «значение ue »

как в ‘m ee t’

Давайте проверим список Международного фонетического алфавита (IPA):

МФА

Пример

/ æ/

кот , плохой, грустный, песок, земля, рука

/ɑː/

спокойствие, пальма, отец, начало, темнота (британский английский)

 

трава, не может, половина, ванна (американский английский)

/ɒ/

god, pot, top, spot (только британский английский)

/ʌ/

но, вырезать, пистолет, давай, немного, перчатка

/ ɛ /

получить, кровать, комплект, продать, пала, мужчины

/ɪ/

яма, урна, засыпка, воля, деревня, пуля

/i/ или /iː/

он, она, смотрите, держите, семья, гипербола

/ɔː/

пила, солома, рассвет, осень, звонок, стена

/ʊ/

положил, полный, хороший, деревянный, мог бы, хотел бы

/uː/

ты, кто, жевать, обувь, классный, инструмент

/ə/

а, слог, миг, ужас, уголовное преступление, папирус

/ɚ/

господин, стандартный, редактор (только на английском языке)

/ɜː/, /ɝː/

кривая, продувка, стадо, подача,

Согласные

Согласный звук — это звук, который образуется путем блокирования выхода воздуха изо рта зубами, языком, губами или небом. Согласные могут встречаться поодиночке или группами, но для образования слога они должны быть связаны с гласной.

В английском языке 21 согласная буква для 24 согласных звуков в большинстве английских акцентов: H, J, K, L, M B, C, D, F, G, N, P, Q, R, S, T, V, W , X, Z и (иногда Y). Буква «у» производит согласный звук, если стоит в начале слова «желтый», и гласный звук, если в конце слова «солнечный».

Диграфы согласных

Диграфы — это две буквы, которые производят только один звук. Это семь основных орграфов согласных; ch, ck, th, sh, ph, ng, wh. Тем не менее, некоторые орграфы имеют более одного произношения. «призраки» — это некоторые орграфы, такие как «wr» и «gn», потому что первая буква не произносится. Давайте проверим список орграфов на примерах:

Что такое диаграмма?

Диграф

Примеры

ч

Произносит звук /t∫/ в слове Chair , /k/ в припеве и /sh/ в слове chute

ск

, который издает звук /k/ как при нажатии

и далее

что делает звук /f/ таким же, как в материале

гх

, что делает звук /g/ похожим на йогурт или /f/ как на достаточно

г

, что делает звук /n/ как в царстве и иностранном

кун

, что делает звук /n/ похожим на ноу и узел

II

что дает звук /л/ как в зале

лм

что дает звук /м/ как в слове штиль и ладонь

мб

что делает звук /m/ похожим на немой и большой палец

нг

, который издает звук /ŋ/ как в Ring and Hang

тел.

, который издает звук /f/, как на фото, и слон

ш

, издающий звук /ʃ/ как в словах «всплеск» и «лист»

нерж. сталь

что делает звук /s/ похожим на меньше и трава

нержавеющая сталь

, что делает звук /ʃ/ похожим на заверение и выпуск 

что делает звук /θ/ равным тройке и мифу

что делает звук /ð/ таким же, как в that и the

белый

что делает звук /w/ как в том, где и где

запись

звук /r/ как в слове крушение

зз

, что делает звук /z/ похожим на джаз и жужжание

дг

Издающий звук /ʤ/ в словах ребро и клин

нг

что делает звук /nʤ/ ангельским

нк

, что делает звук /ŋk/ как в ссылке

Смешение согласных

Смешение согласных происходит, когда два или более согласных смешиваются вместе, но в этом сочетании можно услышать каждый звук. Наиболее распространенные начальные сочетания согласных включают: pl, pr, sl, sm, sp и st, bl, br, cl, cr, dr, fr, tr, fl, gl, gr. Бленды также могут появляться в конце слов.

Что такое смесь согласных?

Смеси в большинстве случаев подразделяются на r-смеси, такие как «br» и «cr», s-смеси, такие как «sc» и «sk», и l-смеси, такие как «bl» и «cl» . Есть также смеси, которые включают три согласных. Популярные смеси трех согласных включают str, spl и spr.

Давайте проверим список двух сочетаний букв

смеси

Примеры

бл

которые издают звук /bl/ как в смешанных и черных тонах

бр

которые произносят /br/ как в слове хлеб и храбрость

кл

которые издают звук /cl/ как в clap и clip

кр

, которые издают звук /cr/ как в словах краб и экипаж

др

которые издают звук /dr/ как в барабане и перетаскивании

фл

которые издают звук /fl/ как в пламени и бемоле

фр

, которые делают звук / fr / как в свежем и кадре

гл

которые издают звук /gl/ как в слове земной шар

г

которые дают звук /gr/ как в грамматике

и

которые издают звук /nd/ как в слове бенд

стр.

которые издают звук /pl/ как в «пожалуйста»

пр

которые издают звук /pr/ как в слове print и prey

сл

звук /sl/ как в slim и sleep

см

, которые издают звук /sm/ как в smash

серийный номер

которые издают звук /sn/ как в слове улитка

сп

которые издают звук /sp/ как в запасном

ст

которые издают звук /ст/ как в слове странный

 

Диаграммы согласных для детей

 

Группы согласных

Группа согласных относится к двум или более согласным, расположенным рядом в слове. Их еще называют сочетаниями согласных. Самый длинный возможный кластер в английском языке — это три согласных звука в начале. Они могут состоять из четырех согласных в конце слова.

Давайте проверим список примеров кластеров согласных:

Трехбуквенные смеси

пример

шр

звук /ʃr/ как у креветок

спл

которые издают звук /spl/ как в слове splendid

пр

которые издают звук /spr/ как в раскладе

кв

которые издают звук /sqw/ как в слове сквош

стр

, которые создают звук /str/ как в строке

через

которые издают звук /θr/ как в слове «бросил»

левый

Как в двенадцатых

Таблицы согласных

Символ 

пример

/б,(б)/

Корзина задняя

/к,(к)/

Кошка, ключ

/ch,(ʧ)/ 

Чек, сыр

/д,(д)/   

Собака, кукла

/ж,(ж)/

Рыба, картофель фри

/г,(г)/

Коза большая

/ч,(ч)/  

Отель, головной убор

/j,(ʤ)/ 

Мост. Электролобзик

/л,(л)/   

Лимон, баллон

/м,(м)/

Мясо ягненка

/н,(н)/

Гнездо, загон

/нг,(м)/

Король, кольцо

/п,(п)/

Изобилие, бегемот

/р,(р)/

Крыса, запястье

/с,(с)/

Сад, платье

/ш,(ʃ)/ 

Блеск, брызги

/т,(т)/

Палатка, тележка

/й,(θ)/

Тонкий, длинный

/й,(р)/

Там, отец

/в,(в)/

Гласная, любовь

/в,(в)/

Где, ну

/г,(к)/

Тем не менее, желтый

/z,(z)/

Ноль, приз

/ж,(Ʒ)/

Измеритель телевизионный

Что вы знаете о месте и способе артикуляции согласных и гласных?

Манера артикуляции относится к тому, «как» издавать звуки. Существует шесть различных способов или способов артикуляции. Место артикуляции относится к «где» произношения. Это место, где издаются звуки. Давайте посмотрим на приведенные ниже таблицы, которые показывают способ и место артикуляции согласных и гласных.

Место и способ артикуляции АРКУЛЯЦИЯ ГЛАСНЫХ

Некоторые забавные упражнения для изучения гласных и согласных

Палочка для рисования коротких гласных: Учащиеся произносят слова по очереди с короткими гласными звуками вслух. Другие учащиеся догоняют правильную звуковую палочку.

Сортировка картинок : Учащиеся держат карточки со звуками и должны сопоставить картинки с правильными звуками.

Короткая или длинная? Учитель произносит слово вслух, а учащиеся должны знать звук, короткий он или длинный.

Сгибание букв с помощью ершика для труб : Дети используют ершики для образования согласных звуков.

Найдите невидимые буквы акварелью: Используйте белый мелок, чтобы нарисовать буквы на белой бумаге. Дайте детям акварель, попросите их раскрасить бумагу и посмотрите, как появятся буквы.

Заключение

Итак, гласные и согласные — это две основные категории в английском языке. В английском языке нет слов, содержащих более трех последовательных согласных. В каждом слове есть хотя бы один гласный звук. В английском языке есть короткие гласные звуки и долгие гласные звуки. Произношение звуков производится по месту и способу артикуляции.

Поделиться :

Синонимы и антонимы согласных

1. согласный

существительное. (ˈkɑːnsənənt) А речь звук что является нет а гласный звук.

Антонимы

гласный звук выдох звонкий стоп согласный непрерывный согласный мягкий нелингвистический

Синонимы

жидкость носовой стоматологический губной согласный аспирировать

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат.)

Избранные игры

2. согласный

существительное. (ˈkɑːnsənənt) А письмо из в алфавит стоя за а разговорный согласный.

Антонимы

нездоровый сломанный непригодный нездоровый

Синонимы

буква алфавита письмо

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат.)

3. согласный

имя прилагательное. (ˈkɑːnsənənt) С участием или же характеризуется по гармония.

Антонимы

негармоничный непрозрачный без слез многоразовый немузыкальный низкий

Синонимы

гармоничный гармонический гармонизированный гармонизированный

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат.)

4. согласный

имя прилагательное. (ˈkɑːnsənənt) В сохранение.

Антонимы

непоследовательный газообразный твердый замороженный нерасплавленный неловко

Синонимы

согласный приятный согласно созвучный

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат.)

Популярные запросы 🔥

хороший кто то важный в первый раз движение извращенец путешествие должность поддерживать смещение направление скорость деловые отношения помощь работа в процессе Мероприятия конденсация все знают слушатель протестант Rockstar качественный крикет открытый трава зона комфорта другой водное пространство склон перспектива расстояние взволнованный Быстрее Выражение лица понять сила существенный показывать бабочка время развивать фотосинтез фокус смертный

Гласные и согласные буквы алфавита.

Согласные звуки

Фонетика – дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке делятся на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твердые. В основе этой классификации лежит способ произношения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же отличить их всех?

А в чем, собственно, дело?

Мягкие и твердые согласные 1 класс начинает учить в самом начале курса русского языка. Но для того, чтобы отличить одну фонему от другой, нужно сначала понять, чем они отличаются от гласных.

Гласные произносятся только голосом. Их можно петь, протягивать – так объясняют учителя в школе детям. Когда воздух на выходе из легких проходит через трахею, гортань и ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, для их произнесения нужно использовать губы, зубы и язык — все они участвуют в процессе, если можно так сказать.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как было сказано выше, звучат только в один голос, то в согласных еще присутствует шум, создаваемый шумом, с которым приходится сталкиваться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки производятся только с этим же шумом, а в звонких к нему добавляются голоса. Сравните, например, произношение слов «грот» и «крот» или «дом» и «объем». В обоих случаях первыми являются буквы твердых согласных, звонких и глухих соответственно.

«Назад к нашим овцам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях согласных, переходим к нашей основной теме.

Лучше всего учиться на собственном примере, верно? И снова давайте посмотрим на сравнение: скажем пару слов:

Ракетка-стойка, булочка-бюро, мама-мяч, лоза-лед, башня-вид.

Есть некоторая разница в том, как мы произносим согласные. А это не? Он определяется гласными, которые следуют за согласными. Слова специально подобраны так, чтобы нужные нам звуки во всех примерах стояли в одной позиции. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Скажи еще раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а как бы расслабляется, становится плоским? Это можно считать главной особенностью наших сильных согласных в артикуляции.

Теория

Ну а теперь давайте перейдем к конкретной теории. Твердые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первое, что нужно помнить, это то, что твердость или мягкость звука обусловлена ​​соседней гласной. Когда после буквы стоит а, о, у, с , то звук, который он означает, обязательно будет твердым (рукавицы, топанье, губы, играл), а если какие-то е, е, ю, и, и согласный будет звучать мягче (метель, песик, мята, Киев). Таким образом, можно сказать, что нет смысла запоминать все твердые согласные. Почти все они парные. Это свойство проявилось в первом ряду слов, где мы учились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос, как быть с непарными согласными. На русском их очень мало: ш, ш, ц . Как ни старайся, нежно произнести их не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол – шорох – шик, жутко – жидкость – олово, цена – цирк – король.   Не соответствует этой согласной h, uh, th , что во всех случаях будет звучать мягко: чурка – чаща – щётка, щёки – косоглазие – щебень, йот – кефир .

Сломай систему!

В этой ситуации надо понимать, что правило последующего за ними гласного не действует на непарные твердые согласные. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей – парной, эквивалент которой всегда можно найти, изменяя гласную, и непарной, живущей по своим правилам.

Запомнить

Теперь перейдем к методам обучения и запоминания. Твердые согласные 1 класс запоминает неохотно – слишком скучно. Но всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы, даже с таким теоретическим и ненужным на первый взгляд материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Давайте, пожалуй, сделаем открытки. Вам понадобится два листа цветной бумаги или цветного картона. Главное, чтобы они были контрастными. Вырезаем одинаковые облака, шары, фигурки – все, что придет вам в голову. Затем две фигурки соединяем клеем так, чтобы эти контрастные стороны оказались снаружи. А затем, при участии вашего маленького помощника, с одной стороны пишем гласные, которые дружат с мягкими, а с другой – с твердыми согласными. Чтобы совсем ничего не забыть, можно еще рядом поставить непарный и парный соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

Далее рисуем что-то, что поможет создать ассоциацию – кирпичик на картоне, где написаны твердые звуки, и перышко с мягкими фонемами. Или что-то еще в этом роде. Имея перед глазами конкретный пример, ученик, вероятно, лучше усвоит информацию. Позже для закрепления можно попросить ученика в письменных словах выделять твердые и мягкие звуки разными цветами — красным и синим, например, чтобы вам было легко проверить его домашнюю работу.

Лом

Для приготовления таблеток, о которых говорилось чуть выше, нужно еще иметь какой-то материал. Твердые согласные звуки — это таблица, на которую можно опереться, так что, скорее всего, вы не запутаетесь. Для удобства предусмотрены парные и непарные звуки по твердости и мягкости. Кстати, если мы хотим указать на мягкость звука, то в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху сплошные. Ниже представлены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда звук не имеет пары. Это значит, что он не мягкий.

Вспоминаем дальше

Продолжать тренироваться? Приведем еще примеры слов, где один и тот же согласный звучит в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. Помимо тех гласных, которые влияют на согласную, ее можно смягчить или сделать твердой с помощью мягкого и твердого знака соответственно. Не забудем об этом в нашем следующем задании.

Бобер беленький, метель вратарь, город гелий, крыльцо писарь, жираф, зима зубы, кит кот, конь лимонад, женя море, нептун носорог , пароход – перерыв, романтическое решение, сова – семья, торт – тема, фильм-фотосъемка, халва – схема, курица, шляпа.

Определите слова из представленной пары, в которых присутствуют мягкие или твердые согласные. Как видите, одни и те же буквы используются для обозначения одного и того же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, стоящие рядом с нашим звуком. Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился, что они только твердые. Тем не менее, мой собственный опыт является гораздо более ярким подтверждением, чем любая заученная теория.

Еще одна игра

Для изучения темы мягкие и твердые согласные можно предложить школьнику вот такую ​​игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только сплошные согласные буквы. А потом, вставляя в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: огурец — лакей — ножи . Выписываем, следовательно, согласные: с, л, н,   добавить гласные. И первое, что приходит на ум, это короткое, но емкое слово «слон». Продолжать?

  1. Правка – будет – лом  (выписано пр, в, л ).
  2. Помидор – роль – болото  (выписано т, р, т ).
  3. Выпь – Соня – Сено  (выписано в,с,н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить «твердые согласные». Это только звуки. А по своим обозначениям они абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из таблицы выше). Теперь, когда у вас есть весь материал в руках, вам остается только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно же, вы можете несколько раз перечитать материал по теме «Твердые согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо проще.

Не забудьте дать новые примеры на каждый парный и непарный звук, чтобы наш ученик сам научился сравнивать разные звуки согласных фонем. Он зависит иногда не только от последующего гласного или мягкого и твердого знака, но и от соседних согласных, которые в зависимости от их твердости или мягкости также могут влиять на исходное звучание. Все не так сложно, как кажется. Больше игр и практики – и все получится.

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – это 6 гласных и 37 согласных, а количество букв – 33. Не совпадает также и количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности. В русском языке твердый и мягкий звук обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков получается больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные: [б] [б”] [в] [в”] [г] [г”] [д] [д”] [ч] [ч”] [ф] [л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”] [й]

Глухие согласные: [н] [н”] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [с] [с”] [ш] [х] [х”] [ч”] [щ”]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

Звонкий [б] [б”] [в] [в”] [г] [г”] [д] [д”] [ч] [ч”] [ж]

Глухой [н] [н” ] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [с] [с”] [ш]

Следующие звонкие и глухие согласные звуки не образуют пары:

Звонкий [ л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”] [й]

Глухой [х] [х”] [ч”] [ух”]

Мягкие и твердые согласные

Согласные звуки также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произнесении.При произнесении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому небу.

Большинство согласных образуют пары из твердых и мягких согласных:

Твердые [b] [c] [d] [d] [h] [k] [l] [m] [n] [n] [p] [s ] [т] [ф] [х]

Мягкий [б”] [в”] [г”] [д”] [с”] [к”] [л”] [м”] [н”] [ н”] [р”] [с”] [т”] [ф”] [х”]




Следующие твердые и мягкие согласные звуки не образуют пары:

Твердые [ш] [ш] ] [ш]

Мягкие [ч”] [э”] [й”]

Шипящие согласные

Звуки [ш], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ш] [ш] [ч”] [ш”]

Свистящие согласные

[ч] [ч”] [с] [с”] [ц]

Свистящие звуки c-z, z-z -передний язычный, прорезной. При артикуляции твердых зубов зубы оголены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка искривлена, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, в результате чего в середина. Воздух проходит через эту канавку, создавая шум трения.

При произнесении мягких с, с артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому небу. При произнесении звуков связки замыкаются и вибрируют. Небесный занавес поднят.

Сегодня практически все дети с раннего детства знают буквы и алфавит. Однако рекомендуется учить буквы, не называя их так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», надо называть ее [б], а не «быть». Это делается для того, чтобы ребенку было легче соединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш подрастет, ему предстоит освоить такие понятия, как гласные, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Я приглашаю вас поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы расскажем об этом в сказочной форме, в форме, наиболее близкой к детскому восприятию. Я приглашаю вас в фонетическая сказка . Это обновленная версия сказки о звуках, представленная в.

Итак, дружеские письма живут в хлебосольном. И звуки создали большое Царство под названием Фонетика.

В царстве звуков русского языка дружно жили фонетики – жили гласных   и согласных звуков. У каждого звука был свой дом. Для гласных домики были окрашены в красный цвет, а для согласных — в синий. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами собой, когда звуки шли друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя:   6 гласных [а], [э], [о], [у], [и], [с] и 36 согласных. Они жили вместе и часто ходили друг к другу в гости. И каждый раз, когда они навещали друг друга, происходило волшебство: как только они брались за руки, появлялись новые звуки для новых слов.

Гласные любил петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. А вот согласные звуки вообще не получались. Но они были очень податливы и всегда и во всем «согласовывались» с гласными. Более того, они могли стать жесткими или мягкими. . Например, звук [н]. В слове “пила” звучит мягко, а в слове “пыль” – твердо. А все потому, что звук [с] смягчил [н], а звук [с] наоборот придал твердости.

Так согласные звуки, держась за руки с гласными, становятся мягкими или твердыми по их желанию.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в голубых домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться. И случилось это в тот день, когда, праздно сидя на скамейках, они спорили, кто важнее: гласные или согласные. А звуки [w], [w] и [c] решили стать самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда, ни при каких условиях не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения покрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки  [u] , [th]  и [h]  очень расстроились и испугались, что в королевстве баланс соотношения звуков будет нарушен и решили остаться мягкий навсегда. А чтобы об этом знали все жители Фонетики, они покрасили крыши своих домов в зеленый цвет.

Однако вскоре в царстве Фонетики появилось еще 2 обитателя – мягкий и твердый знаки. Но они не нарушали единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным становиться мягкими, а твердый – твердым. Они построили себе белые дома и все зажили мирно и дружно.

Но не только жители Королевства Фонетики славились своим твердым и мягким характером. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Некоторым звукам нравился шум листопада, а другим звучал шум дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы, чтобы в одном – всегда громко звенел колокол, а в другом – как под куполом – глухо и шумно… Так появилось звонких и глухих согласных . А между кварталами течет река.

Так в квартале с колокольчиком поселились звуки [р], [л], [м], [н], [у], [б], [д], [ц], [д], [ш], [ч]. А в тихом квартале – [н], [ж], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц], [ч], [щ]. А некоторые письма так подружились, что соединили свои дома мостами. Так возникает мост между звуками п-б, ф-ц, т-д, ж-ш, ж-ш и ж-ш. это парных согласных .

Так живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят в гости друг к другу, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Им весело. И в этой забаве рождаются слова, из них предложения, составляющие нашу речь. Кстати, бывает… Но, кстати, поговорим об этом в другой раз.

Вот такие сложные отношения со звуками. Чтобы сыну было легче рисовать фонетические схемы слов, мы с ним сделали очень удобные облака. С их помощью определить твердость или мягкость согласных очень просто.

О том, как с помощью облаков мы учились читать твердые и мягкие согласные.

А облегчить ребенку разницу между звонкими и глухими согласными нам помог очень простой прием. Вызывая звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой, вибрации не будет.

Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.

Приятного знакомства с миром фонетики!

Всего наилучшего!

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твердо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных букв буквами И, Е, Е, Ы, ​​Ы, З и Л. Узнаем, какие согласные образуют пары по твердости-мягкости , и которые только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к небу, сужается проход, по которому проходит воздух и звук, который ученые условно назвали мягким . И назвался противоположный звук – твердый .

Выполним задание. Вам нужно положить овощи в две корзины. В первую ставим те, в названиях которых вы слышите любые мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твердые. Свекла, репа, баклажаны, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверьте это. В первую корзину положите: свеклы (звук [в’]), репу (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’] ]) .  Во втором: капуста, тыква, баклажан, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если сказать слово РЭШ   иначе при твердом первом звуке получится совсем другое слово – НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук [л’] – бантик – звук [л]


Рис. 3. Лук ( )

мял – звук [м’] – малый – звук [м]

Звуки можно записывать (условно) значками. Музыкальные звуки записываются нотами, а звуки речи буквами, но в специальных квадратных скобках – транскрипцией. Чтобы не путать твердые и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставили его сверху.

Большинство согласных звуков образуют пары по мягкости – твердости:

Некоторые согласные бывают только твердыми или только мягкими. Не образуют пара по твердости/мягкости:

Только твердые согласные : [ж], [ж], [ц]. Только мягкие согласные : [у’], [ч’], [у’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[ч] -? [ж]-? [Р’] – ? [ч’]-? [из’] – ? [л]-? Проверить правильность присвоения: [ч] – [с’]; [р’] – [р]; [SS]; [л] – [л’]. [ш], [ч’] — звуки непарные по мягкости-твёрдости.

На письме твердость согласных обозначается гласными А, О, Ы, С, Е, мягкость согласных обозначается гласными Е, Ё, И, Ы, Ы.

Есть слова с мягкими согласными в конце слов или в середине слов перед другими согласными. Послушайте слова: соль, лошадь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название наводит на мысль – знак мягкий , для мягких согласных.

Составим памятку, как действовать во время написания слов:

Слышу твердый согласный звук – пишу после него вместо гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Е.

Слышу мягкий согласный перед гласным – обозначаю его мягкость как гласные: Е, Е, И, Ю, Ю.

Слышу мягкий звук в конце слова или перед согласной – проявляю мягкость б.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают мягкими и твердыми, а мягкость согласных на письме в русском языке обозначается буквами и, е, е, у, я и б.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник грамотности и чтения: Азбука. Учебная книга / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Делать на дому

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. С. 35, упражнение 6, с. 36, управление 3.
  2. Сосчитайте, сколько мягких согласных в слове поезд ? ( В слове электричка – 3 мягких согласных ([л’], [р’], [ч’]) .
  3. Используя полученные на уроке знания, составить ребусы или шарады со словами, где мягкость-твердость звука меняет свое значение.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их буквами в согласных. Узнаем, какие согласные называются парными и непарными по их звучности – глухими, звонкими и шипящими.

Звонкие и глухие согласные

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. По дыхательному горлу он впадает в узкую гортань, где находятся специальные мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то он закрывает (хотя бы немного) рот, из-за этого получается шум. Но согласные шумят по-разному.

Проведем эксперимент: зажмем уши и произнесем звук [н], а затем звук [б]. Когда мы произносили звук [б], связки напрягались и начинали дрожать. Эта дрожь превратилась в голос. У меня немного зазвенело в ушах.

Можно провести аналогичный опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [ц] произносится гораздо громче, громче. Ученые назвали такие звуки звонкими , а звуки, состоящие только из шума — 9.1430 глухих.

Парные голоса-глухие согласные

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселяем фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут глухие звуки, а на втором звонкие. Жители первого дома:

Эти согласные называются парными   по звонкости – глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные ()

Они очень похожи друг на друга – настоящие «близнецы», и произносятся почти одинаково: губы сложены одинаково, язык двигается одинаково. Но у них есть пара мягкость – твердость. Добавьте их в дом.

Звуки [ж] и [ж] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые . Их еще называют шипящими   звучит.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые не имеют пар, называются непарными.   Ставим непарные согласные в свои дома.

Во втором доме – непарный звонких согласных звуков:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий.   Поэтому в нашем доме он будет жить один. Эти звуки обозначаются на письме буквами:

Звуки второго дома также называются звонкие , так как образуются с помощью голоса и почти без шума, очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «sonorus» означает звонкий.

Непарные глухие согласные

В третьем доме поселим непарных глухих согласных звуков:

Напомним, что звук [ц] всегда твердый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются на письме буквами:

Звуки [ч’], [у’] — шипящие звук.

Вот и заселили мы наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему согласных 21, а звуков 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные ()

Применение знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотри картинки и преврати одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: запомните пары согласных.

д точек – точка

б точек – почки

ш ар – плавка

удочка

2. Есть ребусы, смысл которых заключается в знании согласных, они называются шарадами. Попробуйте их угадать:

1) С глухим согласным лью ​​в поле,
Со звонким – сам в просторе связываю . (Ухо – это голос )

2) С глухой – траву косит,
С звонкой – листья ест. (Коса-коза)

3) С “эм” – приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
 Бывает с буквой «эль» зимой, но исчезает весной . (Мед – Лед)

Для развития умения произносить некоторые звуки, особенно шипящие, разучивать скороговорки. Скороговорку сначала рассказывают медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышей шуршат в камышах.
  2. У ежа есть еж, а у ежа есть короткий путь.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щетку в углу.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают звонкими и глухими, и как эти звуки обозначаются буквами.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р. Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник грамотности и чтения: Азбука. Учебная книга / Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. С. 38, упражнение 2; Страница 39, упражнение 6; Страница 43, упражнение четыре.
  2. Подсчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительно ? ( Звонкие согласные – 9 – Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, разные -6, глухие согласные – 2 – Т, Т, разные – 1.) .
  3. Прочтите пословицу: « Уметь вовремя сказать, вовремя заткнуться.   Какие буквы обозначают звонкие согласные? (Звонкие согласные обозначают в пословице буквы М, Ы, Б, П, З, Л.)
  4. 4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».

Академики | Подготовительная академия Solid Foundation

Pre-Kindergarten 3

Распознавание имени, звука и изображения коротких гласных и согласных
Формирование гласных и согласных в верхнем и нижнем регистре
Развитие речи и навыков аудирования, включая цветные слова, формы, животных, транспорт, страны, сообщества помощники, здоровье, безопасность, манеры и наука.
Чистописание: имя, алфавит и цифры
Простой счет 1–100
Числовые понятия 1–50
Музыка
Искусства и ремесла

Предварительный детский сад 4

Распознавание имени, звука и изображения долгих и кратких гласных и согласных
Озвучивание сочетаний и одно- и двухгласных слов
Чтение предложений и рассказов с одно- и двухгласными словами
Развитие речи и навыков аудирования, включающих цвет слова, формы, животные, транспорт, страны, общественные помощники, здоровье, безопасность, манеры и наука.
Чистописание: имя, алфавит, цифры и структура простого предложения
Распознавание чисел и счет 1 -100
Числовые понятия от 1 до 100, наибольшее и наименьшее и простое сложение и вычитание
Музыка
Искусство и ремесла

Детский сад

Распознавание имени, звука и изображения долгих и кратких гласных и согласных
Озвучивание смесей и одно- и двух- гласные слова
Чтение предложений и рассказов с одно- и двухгласными словами
Начальные правила фонетики и специальные звуки
Чтение предложений и рассказов из двенадцати книг, содержащих одно- и двухгласные слова и специальные звуки
Язык: распознавание структуры предложения – использование заглавных букв и пунктуация
Чистописание: буквы, сочетания слов и предложений
Наука: растения, животные, здоровье и биология человека, Земля и наука
Распознавание чисел и счет 1 -100,
Понятия чисел 1 – 100,
Наибольшие и наименьшие числа от 1 до 100, числа до и после 1-100, счет и запись цифрами 2, 5 и 10
Числовые предложения единицами
Использование числовых слов 1-10 и первая-десятая
Стоимость монет и доллара счет
Определение времени
Использование календаря, дни недели, сложение фактов до 10, одноэтапные задачи на сложение и начало вычитания
Социальные науки: общественные помощники, дети мира, Америка: наша великая страна
Музыка
Искусства и ремесла

Первый класс

Языкознание
Акустика и чтение – Повторение гласных, согласных, сочетаний одно- и двухгласных слов, сочетаний согласных, распознавание и использование всех специальных фонетик звуки при чтении, правила правописания, устное чтение
Орфография и поэзия – еженедельный список слов, основанный на фонетике, еженедельный тест со фонетикой, задания по закреплению и восемь стихотворений, заученных наизусть пунктуация в конце предложений, распознавание полных предложений, слов с использованием суффиксов, префиксов, слогов, сложных слов, рифмующихся слов, противоположных слов, слов и сокращений с одинаковым значением, алфавитных слов, написания полных предложений и коротких рассказов и творческого письма

История и география
Это моя Америка: флаг моей Америки, свободы, символы, великие люди Америки, рост Америки и патриотические песни
Это мой мир: исследования Мексики, Перу, Виргинских островов, Пуэрто-Рико, Багамы, Англия, Нидерланды, Норвегия, Франция, Германия, Швейцария, Италия, Израиль, Египет, Кения, Индия, Китай, Австралия, Гуам и Американское Самоа

Наука
Здоровье и биология человека
Энергетика
Животные
Растения
Времена года

Здоровье, безопасность и манеры
Здоровье: правильное питание, физические упражнения, отдых, осанка и уход за телом, одеждой и домом
Безопасность: дома и вдали от дома, на улицах, на игровых площадках и в воде
Манеры: Дома, в школе, в церкви и в общественных местах

Арифметика
Распознавание чисел, счет и запись от 1 до 1000, наибольшая и наименьшая, счет и запись по 2, 3, 4, 5 и 10, числовые предложения, порядковый номер числа, факты сложения до 13 и трехзначного сложения с переносом, факты вычитания до 13 и двузначного вычитания, задачи на рассказ, числа до и после по единицам, двойкам, десяткам, между числами, счет и сложение монет, определение времени с точностью до пяти минуты, распознавание нечетных и четных чисел, английские и некоторые метрические единицы, разрядное значение в единицах, десятках и сотнях, дробные единицы, чтение термометра, использование линейки, несколько комбинаций, понятие умножения, календари, чтение пиктограмм и гистограмм, развитие навыков аудирования и римских цифр

Изобразительное искусство
Музыка
Искусство

Второй класс

Языкознание
Акустика и чтение – Обзор гласных, согласных, сочетаний одно- и двухгласных слов, сочетаний согласных, распознавания и использования всех звуков звуки при чтении, правила правописания, устное чтение
Орфография и поэзия – еженедельный фонетический список слов, словарь слов и определений, еженедельный тест, упражнения для закрепления, глоссарий правописания и семь стихотворений, которые нужно запомнить
Language-Заглавные буквы для первого слова в предложении, имена собственные, дни недели и месяцы года, особые праздники, люди и места, правильная пунктуация в конце предложений
, распознавание полных предложений, слова с использованием суффиксов, префиксов , слоги, притяжательные слова в единственном числе, сложные слова, рифмующиеся слова, противоположные слова, однозначные слова и сокращения, алфавитные слова и другие словарные навыки, правила использования слов, написание полных предложений, вопросов, восклицаний и коротких рассказов, написание писем и благодарностей. вы отмечаете и творческое письмо

History and Geography
America, Our Home:
The People Who Built America
Tomorrow’s America

Science
Plants
Animals
Health and Human Biology
Earth and Space
Matter
Energy
Conservation

Arithmetic
Распознавание чисел, счет и запись от 1 до 10 000, наибольшее и наименьшее числа от 1 до 1 000, счет и запись цифрами 2, 3, 4, 5 и 10, счет и запись до
сотни тысяч, числовые предложения, порядковые числительные, факты сложения до 18 и четырехзначное сложение с переносом, факты вычитания до 18 и четырехзначное вычитание с заимствованием, факты умножения 0 – 5, факты деления 1 – 5, задачи на рассказ, кратные комбинации, оценка, округление, числа до и после на единицы, двойки, десятки, между числами, счет и сложение монет, внесение сдачи, определение времени с точностью до минуты, распознавание нечетных и четных чисел, английские и некоторые метрические меры, разрядное значение в единицы, десятки и сотни, дробные единицы, чтение термометра, рисование и измерение линий до полудюйма, множественные комбинации, понятие умножения, календари, чтение пиктограмм и гистограмм, развитие навыков слушания и римских цифр

Изобразительное искусство
Музыка
Искусство

Третий класс

Словесность
Акустика и чтение – повторение всех правил фонетики, устное чтение и понимание прочитанного
Правописание и словарный запас – еженедельный список слов с использованием диктовки Правописание слов
Язык Процесс написания: полные предложения, правила пунктуации и использования заглавных букв, творческое письмо, дружеские письма Грамматика: распознавание простых существительных, подлежащих, глаголов и прилагательных, использование слов, образование множественного числа и общеупотребительные сокращения, распознавание антонимов, омонимов и синонимов, словарное знание

История и география
Континенты и океаны мира, изучение географии мира и штатов США
Изучение нашего американского наследия через жизни великих людей

Наука
Растения
Животные
Здоровье и человек Биология
Сохранение природы
Здоровье, безопасность и манеры поведения

Арифметика
Распознавание разрядности чисел, факты сложения и проверка задач на сложение с переносом, фактов на вычитание и проверка задач на вычитание с заимствованием, таблицы умножения 0-12 и задачи на умножение с ношение, как показать факт умножения шестью способами, таблицы деления 1-12 и работа и проверка задачи на деление, терминология для четырех процессов, английские и метрические меры, определение времени, римские цифры 1-1000, использование линейки, решение задач истории до четырех шагов, распознавание и решение числовых предложений, преобразование мер и решение меры уравнения, распознавание и работа с числами больше (>) и меньше (<), счет денег и решение денежных задач с правильным использованием десятичной точки, решение задач, содержащих круглые скобки, терминология дробей и базовое понимание дробей, усреднение чисел, чтение показаний термометра , распознавание геометрических фигур, нахождение неизвестного числа в уравнении

Изобразительное искусство
Музыка
Искусство

Четвертый класс

Словесность
Устное чтение, понимание прочитанного, скорочтение и расширение словарного запаса , упражнения на закрепление и шесть стихотворений, запоминаемых
Язык: Процесс письма: Структура предложения, виды предложений, знаки препинания, заглавные буквы, аббревиатуры, притяжательные слова, деловые письма, дружеские, открытки, благодарственные записки, сбор информации, письмо с подробностями, написание энциклопедического отчета, творческое письмо и владение словарем. Грамматика: распознавание и использование всех восьми частей речи, составление диаграмм глаголов, существительных, местоимений, прилагательных, наречий, правильное использование проблемных слов

История и география
Изучение карты, история штата за шесть недель, заучивание восьми документов, годы открытий, годы завоеваний, первые американцы, англичане, колонии Новой Англии, средние и южные колонии, Великое пробуждение. Картина колониальной жизни, войны французов и индейцев, войны Америки за независимость

Наука
Растения
Животные
Материя
Энергия
Земля и космос

Здоровье
Физическая культура
Личная гигиена
Межличностные отношения

Арифметика
Разрядное значение целых чисел и десятичных дробей, владение основными операциями, задачи на рассказ, оценка ответов, английские и метрические меры, преобразование мер в одной системе и решение уравнений измерения , римские цифры, сложение, вычитание и умножение с использованием дробей, оценка, усреднение, разложение на множители, правила делимости, введение в десятичные дроби, внесение сдачи, чтение термометра, решение уравнений с использованием аксиом сложения и вычитания, графики и чертежи в масштабе, основные геометрические фигуры, периметр и площадь, используя английскую и метрическую линейку и промежуток времени

Изобразительное искусство
Музыка
Искусство

Пятый класс

Словесность
Устное чтение, понимание прочитанного, скорочтение и расширение словарного запаса
Язык: Процесс письма: Предложения и части предложений, знаки препинания, заглавные буквы и цитаты, синонимы, антонимы, омонимы, словарь, навыки работы с тезаурусом, письма – деловые, дружеские, открытки, благодарственные записки, составление плана, написание исследовательская работа в библиотеке, написание отчетов о книгах и творческое письмо Грамматика: распознавание и построение диаграмм всех восьми частей речи, распознавание и построение схем дополнений

История и география
Восемь заученных документов, факты географии, введение в историю и географию, Плодородный полумесяц, Древний Ближний Восток, Африка, Древняя Греция, Рим, христианство, Англия, другие страны Западной и Восточной Европы

Наука
Растения
Энергия
Двигатели
Материя
Земля и космос

Здоровье
Кровеносная система
Питание и физическая подготовка
Пищеварительная система
Межличностные отношения

Арифметика
Разрядное значение целых чисел и десятичных дробей, владение основными операциями, сюжетные задачи, стратегии решения задач, римские цифры, измерение с точностью до четверти дюйма, расчет времени, внесение сдачи, округление целых чисел, деньги , десятичные и смешанные числа, английские и метрические меры, перевод мер в одной системе и решение уравнений измерения, сложение, вычитание, умножение и деление с участием дробей, нахождение частей целого, разложение на множители, правила делимости, вероятность, сложение, вычитание, умножение и деление с использованием десятичных знаков, введение в проценты, чтение термометра, отрицательная температура, преобразование из шкалы Цельсия в шкалу Фаренгейта и из шкалы Фаренгейта в шкалу Цельсия, решение алгебраических уравнений, графики и чертежи в масштабе, графическое построение упорядоченных пар, чтение графиков и диаграммы, основные геометрические фигуры, периметр и площадь, квадраты и d квадратные корни и оценка

Изобразительное искусство
Музыка
Искусство

Твердые непарные шипящие согласные.

Какие разные согласные звуки

Много мороки с буквами, вот такие они люди.

Звуки меняются без спроса и притворяются другими.

Сколько хлопот доставляют детям эти буквы и звуки! Выучите буквы, а потом еще и запомните, когда и какой звук они обозначают! И звуков этих о-о-о, сколько. Как запомнить все звонких и глухих согласных ?

Все, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.

О, я уже писал. Но согласные бывают не только твердыми и мягкими, но и звонкими – глухими. А детям они приносят столько неприятностей в виде ошибок! Как научить ребенка правильно определять?

Просто заучивать звонкие и глухие согласные — дело проигрышное. Даже если ребенок запомнит, применить эти знания ему будет очень сложно. Но если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, то запоминать ему будет легко.

Посмотрим на себя сначала звонких и глухих согласных .

В русском языке согласные делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите один согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухо. Сверьтесь с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Заметили?

Звонкость или глухота могут определяться по-разному. Закройте уши ладонями и произнесите согласный звук. Вы слышали голос или шум? Если слышен голос, то звук звонкий, если шум глухой.

А так можно легко и просто определить звонкий или глухой согласный . Во-первых, этот метод очень хорош. Но если ребенок будет продолжать в том же духе, то это займет много времени. Ребёнок не успеет выполнить работу на уроке. Поэтому необходимо, чтобы ребенок запомнил согласные звонкие и глухие.

И здесь нужно помнить, что мозг может воспринимать информацию по-разному – через слух, зрение или ощущения. Это означает, что для того, чтобы ребенок запомнил информацию, необходимо воздействовать на все системы ребенка.

Определяя звонкость и глухость согласных на слух, мы уже включили в работу слух. Приложив руку к горлу, мы подключили ощущения. Теперь нам нужно подключить и зрение. Для этого нужно сделать табличку или рисунок, где обозначить звонкие и глухие согласные некоторыми символами.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Итак, при составлении такой схемы или таблички необходимо расположить парные согласные рядом. Можно использовать любые символы, напоминающие ребенку о том, что звук звонкий или глухой. Так вот в этой схеме звонкие согласные обозначаются колокольчиком, а глухие – наушниками.

Нарисуйте с ребенком такой же знак. Пусть он самостоятельно расставляет буквы возле нужного символа, а вы только контролируете и направляете действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что он сделал самостоятельно.

Сыграйте в игру с перемещением букв по этажам или домам с нужным символом несколько раз, и ребенок отлично запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте этот знак на видное место и периодически возвращайтесь к нему, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.

Итак, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, вы поможете своему ребенку без труда освоить азы русского языка, запомнить звонкие и глухие согласные .

Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.

А пока получайте порцию позитива и смотрите замечательный мультик. Мы научимся у этой выносливой обезьяны находить хорошее во всем.

В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, при этом количество букв равно 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные делятся на звонкие и глухие. Звонкие звуки состоят из шума и голоса, глухие звуки состоят только из шума.

Звонкие согласные: [б] [б”] [в] [в”] [ж] [ж”] [д] [д”] [ч] [ч”] [г] [л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”] [й]

Глухие согласные: [н] [н”] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [с] [с”] [ж] [х] [х”] [ч”] [у”]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

Звонкий [б] [б”] [в] [в”] [ж] [ж”] [д] [д”] [с] [с”] [г]

Глухой [н] [н” ] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [с] [с”] [ш]

Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пары:

Звонкий [л ] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”] [й]

Глухой [х] [х”] [ч”] [щ”]

Мягкий и твердые согласные

Согласные также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произношении.При произнесении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому небу.

Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:

Твердые [b] [c] [g] [d] [h] [k] [l] [m] [n] [p] [r] [s ] [т] [ф] [х]

Мягкий [б”] [в”] [г”] [д”] [ч”] [к”] [л”] [м”] [н”] [ п”] [р”] [с”] [т”] [ж”] [х”]




Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пары:

Твердые [ш] [ш] [с]

Мягкие [ч”] [у”] [й”]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ж], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ш] [ш] [ч”] [щ”]

Свистящие согласные

[с] [с”] [с] [с”] [ц]

Свистящие звуки с-с, с-з переднеязычный, щелевой. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, что вызывает борозду посередине. Воздух проходит через эту канавку, создавая фрикционный шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому небу. При произнесении звуков связки z-z смыкаются и вибрируют. Небный занавес поднят.

Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако рекомендуется учить буквы, не называя их так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», надо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку было легче соединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш подрастет, ему предстоит освоить такие понятия, как гласные, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Я приглашаю вас поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы будем говорить об этом в сказочной форме, в форме, наиболее близкой к детскому восприятию. Я приглашаю вас в фонетическая сказка . Это расширенная версия сказки о звуках, представленная в.

Итак, дружные письма живут в хлебосольном. И звуки создали великое Царство под названием Фонетика.

В царстве звуков русского языка Фонетика жила дружно – гласных и согласных звук. У каждого звука был свой дом. Дома гласных были окрашены в красный цвет, а согласные – в синий. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами собой, когда звуки шли друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя: 6 гласных [а], [е], [о], [у], [и], [с] и 36 согласных. Они жили вместе и часто навещали друг друга. И каждый раз, когда они ходили друг к другу в гости, происходило волшебство: как только они брались за руки, получались новые звуки для новых слов.

Гласные любил петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. А вот согласные звуки вообще не получались. Но они были очень податливы и всегда и во всем «согласовывались» с гласными. Однако они могли стать жесткими или мягкими. . Например, звук [п]. В слове “пила” звучит мягко, а в слове “пыль” – твердо. А все потому, что звук [и] смягчал [р], а звук [с], наоборот, придавал ему твердость.

Так согласные, взявшись за руки с гласными, становятся мягкими или твердыми по их желанию.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в голубых домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться. И случилось это в тот день, когда, праздно сидя на скамейках, они спорили, кто важнее: гласные или согласные. А звуки [и], [ш] и [с] решили стать самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда, ни при каких условиях не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения покрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [сч] , [й] и [ч] очень расстроились и испугались, что в королевстве нарушится баланс соотношения звуков и решили остаться мягкий навсегда. А чтобы об этом знали все жители Фонетики, они красили крыши своих домов в зеленый цвет.

Однако вскоре в царстве Фонетики появилось еще 2 обитателя – мягкий и твердый знаки. Но они не нарушали единства звукового мира. мягкий знак помогал согласным становиться мягкими, а твердый – твердыми. Они построили себе белые дома и жили все мирно и дружно.

Но жители Королевства Фонетики славились не только своим твердым и мягким характером. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Некоторым звукам нравился шум падающих листьев, другим — шум дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы, чтобы в одном – всегда звонко звенел колокол, а в другом – словно под куполом – глухо и шумно… Так звонких и глухих согласных . Между кварталами протекает река.

Так звуки [р], [л], [м], [н], [д], [б], [ж], [ц], [д], [ж], [с] поселился в квартале со звонком. А в тихом квартале – [р], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц], [ч], [щ]. А некоторые письма так подружились, что соединили свои дома мостами. Таким образом, существует мост между звуками б-б, ф-в, т-д, ш-ш, с-з и к-г. это парных согласных .

Так живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Им весело. И в этой забаве рождаются слова, из них предложения, составляющие нашу речь. Кстати, бывает… Но, кстати, об этом мы поговорим в другой раз.

Это сложные отношения между звуками. Чтобы сыну было легче рисовать фонетические схемы слов, мы с ним сделали очень удобные облака. По ним очень легко определить твердость или мягкость согласных звуков.

Читайте о том, как мы учили твердые и мягкие согласные с помощью облаков.

И очень простой прием помог нам облегчить ребенку различение звонких и глухих согласных. Назвав звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук приглушен, вибрации не будет.

Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.

Приятного знакомства с миром фонетики!

Всего наилучшего!

Звук — мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении слух человека воспринимает все звуки, которые он слышит. Все это время его мозг перебирает ненужную информацию, и к 8-10 месяцам человек уже способен различать звуки, характерные только для родного языка, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, из них 21 согласная, но буквы следует отличать от звуков. Буква — это знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме его можно обозначить с помощью транскрипции – [б], [в], [д]. Они несут определенную смысловую нагрузку, соединяясь друг с другом, образуют слова.

36 согласных: [б], [з], [в], [д], [г], [г], [м], [н], [к], [л], [т], [ р], [т], [ы], [и], [ж], [в], [ж], [х], [ч], [б”], [ч”], [в”], [д”], [й”], [н”], [к”], [м”], [л”], [т”], [с”], [н”], [р”], [ж”], [г”], [х”].

Согласные делятся на:

Мягкие и твердые согласные

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. В нем есть твердые и мягкие согласные.

В момент произнесения мягкого звука язык прижимается к нёбу сильнее, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя выходу воздуха. Именно это отличает твердый и мягкий согласный друг от друга. Для того чтобы определить на письме мягкий или твердый согласный, следует смотреть на букву сразу после того или иного согласного.

Согласные классифицируются как твердые в таких случаях:

  • если после них следуют буквы а, о, у, э, с – [мак], [ром], [гул], [сок], [бык] ;
  • после них идет другой согласный звук – [ворс], [град], [брак];
  • если звук в конце слова – [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука пишется через апостроф: моль – [моль’], мел – [м’эль], ворота – [кал’итка], пихта – [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [д’], [з’] всегда мягкие, а твердые согласные только [ж], [ц], [ж].

Согласный звук станет мягким, если за ним следует “б” и гласные: и, е, ю, и, е. Например: гена – [г”эн], лен – [л”хэ], диск – [д”иск], люк – [л”ук], вяз – [в”яз], трель – [тр”эл”

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные делятся на звонкие и глухие.Звонкие согласные могут быть звуками, образованными при участии голоса: [ц], [ч], [ж], [б], [ж], [д], [м], [д], [л], [р], [н]

Примеры: [бор], [бык], [душ], [зов], [тепло], [голова], [улов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [счет], [пол], [громкость], [сон], [шум], [у”ук], [хор], [король”], [ч”ан].

Парные звонкие и к глухим согласным относятся: [б] – [н], [г] – [ш], [г] – [х], [ч] – [с], [д] – [т], [в] – [ф]. Примеры: быль – пыль, дом – объем, год – код, ваза – фаза, зуд – суд, жить – шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц] , [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные также могут иметь пару: [р] – [р”], [н] – [н”], [м] – [м”], [ц] – [ц”], [д ] – [д”], [ф] – [ф”], [к] – [к”], [ч] – [ч”], [б] – [б”], [ж] – [г” ], [н] – [н”], [с] – [с”], [л] – [л”], [т] – [т”], [х] – [х”]. Примеры: верно история – белый, высота – ветка, город – гепард, дача – бизнес, зонт – зебра, шкура – кедр, луна – лето, чудовище – место, палец – перо, руда – река, сода – сера, столб – степь, фонарь – ферма, особняки – хижины

Таблица для запоминания согласных

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, в таблице ниже они показаны попарно.

Стол. Согласные: твердые и мягкие

Твердые – перед буквами А, О, У, С, Е

Мягкие – перед буквами И, Е, Е, Ю, Я

Твердые и мягкие согласные
б шар б” боевой
в вой в” веко
Г Гараж Г” герой
d отверстие d” смола
ч пепел ч” зевота
до крестный отец до” кроссовки
л лоза л” листва
м Март м” месяц
н ножка н” нежность
P Паук P” Песня
R рост R” ревень
С Соль С” Сено
т облако т” терпение
f фосфор f” фирма
X тонкость X” химия
Непарный и жираф ч чудо
w экран sch ореховый
в цель го войлок

Еще одна таблица поможет запомнить согласные звуки.

Стол. Согласные: звонкие и глухие
Парный Звонкий Глухой
Б П
В Ф
Г До
Д Т
И Ш
З ОТ
Непарный L, M, N, R, Y Х, С, В, Ш

Детские стихи для лучшего усвоения материала

Букв ровно 33 в русском алфавите,

Узнать сколько согласных –

Вычесть десять гласных

3

Твердые Сразу станет понятно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные очень разные,

Но совсем не опасны.

Если мы произносим с шумом, то они глухие.

Согласные звуки гордо говорят:

Звучат по-разному.

Жесткий и мягкий

На самом деле очень легкий.

Одно простое правило, которое нужно запомнить навсегда:

W, C, F – всегда твердые,

Но H, W, Y – только мягкие,

Как кошачьи лапы.

Остальные смягчим так:

Если добавить мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой умный знак!

А если добавить гласные И, И, Е, Е, Ю,

Получится мягкий согласный.

Знаки-братья, мягкие, твердые,

Мы не произносим

Но изменить слово

Попросим их помощи.

Всадник едет на лошади

Кон – использовать в игре.

Способность различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, их надо не запоминать, а научиться слышать. А для этого ребенку нужно подсказать, как именно эти звуки получаются — это значительно облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке одновременно твердые и мягкие. Для начала нужно, чтобы ребенок запомнил только те, которые твердые: Ш, Ш, С, и всегда мягкие: Ч, Ш, Ю. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут перечеркнуты синие кирпичи, и обязательно мягкие – поверх зеленых подушек (выбор цвета основывается на том, как обозначаются эти звуки в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вставите ему в рабочую тетрадь или повесите, то он быстро запомнит эти согласные.

Как гласные командуют согласными

Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но соседние буквы помогут предположить это. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш твердый. Например: табл. Что следует за звуком С? Значит, это твердый согласный.

Гласный звук “повелевает” согласному, стоящему перед тем, каким он должен быть. Если это гласные: А, О, У, Э, С, то перед ними стоят только твердые согласные. А если это: А, Е, Ю, И, Йо, то – мягкое. Мягкость предыдущего согласного также обозначается цифрой 9.0003

Развивающие игры

Чтобы ребенку легче это запомнить, попробуйте поиграть с ним. Попросите его приложить наружный указательный палец к нёбу и по очереди произнести слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТЯ, ОН – НЯ. Ребенок благодаря этому сможет точно запомнить, как получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы выдвигается вперед, а его спинка слегка приподнимается к небу. А вот при произнесении твердых согласных этого не происходит.

Бросьте мяч ребенку, называя слог твердым согласным, и пусть он вернет вам мяч, уже произнося его с мягким. Например: ЛА – ЛА, ЛО – ЛЕ, ЛИ – ЛИ и т.д.

В школе учащихся просят выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого цветов. Синий твердый, а зеленый мягкий.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.