Разное

Скороговорки для выговаривания буквы р: Скороговорки на букву Р

Содержание

Скороговорки на букву Р – 100 сложных скороговорок для развития речи и дикции для детей и взрослых при картавости

Красивая понятная речь нужна не только артистам и публичным персонам. Обычному взрослому человеку с нарушениями дикции бывает непросто общаться в коллективе, компании друзей. Поэтому начать разрабатывать артикуляционный аппарат можно в любом возрасте, а помогут в этом скороговорки на букву Р.

Содержание материала:

  • 1 Советы, как улучшить дикцию речи
  • 2 Сложные скороговорки на букву «Р» для взрослых
  • 3 При картавости у детей
  • 4 Короткие чистоговорки для дикции
  • 5 Длинные скороговорки для развития речи
  • 6 Вариант на «Р» твердую и мягкую

Советы, как улучшить дикцию речи

Нарушения речи у взрослого могут привести к аналогичным проблемам у его детей, поскольку они склонны копировать манеру произносить слова у окружающих.

Справиться с проблемой помогут различные скороговорки и чистоговорки.

Часто проблемы с дикцией становятся причиной комплексов как у детей, так и у взрослых. Неправильное произношение звуков, глухая невнятная речь, нарушения артикуляции делают затруднительным общение с окружающими. Проблемы с качеством речи при нормальном слухе (дислалия) встречаются у половины детей, но в младшем возрасте с ними легко справиться. В старшем возрасте придется посвятить больше времени и сил, чтобы исправить уже ставшие привычными ошибки.

Для развития произношения существует несколько основных направлений:

Артикуляционная гимнастика.

Этот вид гимнастики направлен на тренировку всех групп мышц, участвующих в воспроизведении слов. Она задействует верхнее и нежнее небо, язык, губ, нижнюю челюсть. Самые простые упражнение, которые можно выполнять в любой обстановке, – это зевание с закрытым ртом, круговые движения нижней челюстью, надувание и втягивание щек, движения языком. Можно вытягивать губы трубочкой, пытаться улыбнуться с наряженным ртом. Множество упражнений подойдут для выполнения детьми.

Даже самых маленьких можно увлечь этим занятием, если выполнять его в форме игры.

Усложнить артикуляционную гимнастику можно, если совмещать выполнение упражнений губами и языком с другими физическими занятиями. Для этого подойдут бег, приседания, любая физическая активность.

Логопедический массаж.

Логопедический массаж – способ включить в работу мышцы артикуляционного аппарата, когда они не могут участвовать в артикуляционной гимнастике. Обычно назначение на массаж органов речи дает врач. Это может быть логопед или невролог, если существует необходимость уменьшить или повысить тонус мышц шеи, головы, губ, языка, неба. Доктор определяет вид массажа (расслабляющий или стимулирующий), а инструктор ЛФК, логопед или дефектолог должны следовать рекомендациям.

Правильное дыхание.

Глубокое дыхание в сочетании с правильной осанкой помогут говорить четко, громко, не глотая окончаний. Часто человеку просто не хватает воздуха, чтобы закончить фразу или предложение, отсюда возникает скомканность речи, сокращения слов на целые окончания.

Развить привычку правильно держать спину помогут физические упражнения, йога. Для детей подойдет старое проверенное упражнение – хождение с книгой на голове.

Произнесение отдельных звуков и слогов.

Тренировать дикцию можно с произношения отдельных звуков. Сначала обращают внимание на парные гласные звуки, затем переходят к согласным. Для развития правильного произношения проговаривают обычно пары слов для разных звуков. Например, сонорный звук «Р» тренируют, произнося «пожар-пожарь» или «рад-ряд».

Скороговорки и чистоговорки.

Взрослый человек может без подготовки сразу приступать к чтению скороговорок. Для каждой проблемной буквы существуют короткие или длинные четверостишия, стихотворения или просто предложения, делающие упор на тренировку одного или пары звуков.

Смысл скороговорок не в быстром произношении, а в правильном. Сначала нужно научиться говорить фразу целиком медленно, проговаривая все слова и звуки. Когда получится произносить без ошибок, темп можно увеличить. Начинать тренировки можно с трех-пяти актуальных простых скороговорок. Скороговорки для дикции желательно менять через пару недель. Специалисты рекомендуют тренировать дикцию на тех чистоговорках и четверостишиях, которые при первом прочтении вызывают больше затруднений.

Тренировать артикуляционный аппарат, выполнять гимнастику или произносить фразы лучше перед зеркалом.

Чтобы выявить нарушения и отследить прогресс, рекомендуется записывать свою речь на диктофон. Для занятий с ребенком можно придумать или подобрать веселые стишки, которые следует произносить нараспев.

Чтобы улучшить качество речи, нужно учиться говорить медленно, выговаривать все буквы. Для этого подойдет чтение вслух с определенной интонацией и тембром. Поле начала занятий улучшения будут заметны уже через пару недель.

Чтобы выявить свои проблемные звуки и сочетания, можно попробовать прочитать самую длинную скороговорку:

  • В четверг 4-го числа, в 4 с четвертью часа, лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но 33 корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, и потом протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду, что дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе, где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке, который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи, а то придет бомбардир из Брандебурга – бомбами забомбардирует за то, что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл; но на самом деле турка не был в деле, да и Клара-краля в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары крал кораллы, за что Клара у Карла украла кларнет, а потом на дворе деготниковой вдовы Варвары 2 этих вора дрова воровали; но грех — не смех – не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке, – вот и не до бомбардира ворам было, но и не до деготниковой вдовы, и не до деготниковых детей; зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, 2 дрова, 3 дрова – не вместились все дрова, и 2 дровосека, 2 дровокола-дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла; цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, а против молодца сама овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сенька Соньку с Санькой на санках: санки – скок, Сеньку – в бок, Соньку – в лоб, все – в сугроб, а оттуда только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, саше на шоссе Саша нашел; Сонька же – Сашкина подружка шла по шоссе и сосала сушку, да притом у Соньки-вертушки во рту еще и 3 ватрушки – аккурат в медовик, но ей не до медовика – Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит, – перевыпономарит: жужжит, как жужелица, жужжит, да кружится: была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет, что – вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей, у ужа – ужата, у ежа — ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять 5 ребят съели 5 опят с полчетвертью четверика чечевицы без червоточины, да 1666 пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши, – о всем о том охало кола колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин – зальцбуржский бесперспективняк из-под бронетранспортера констатировал: как все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить; но попытка – не пытка.

Сложные скороговорки на букву «Р» для взрослых

Картавость – проблема не только маленьких детей, но и многих взрослых. Раньше не уделялось столько внимания этому вопросу в детском возрасте: не все родители знали, что с таким недостатком можно бороться. Хотя для некоторых людей такое произношение буквы «Р» стало настолько привычным, что не вызывает неприязни со стороны окружающих, а даже придает шарм. Но для тех, кто испытывает неудобства при общении, существуют не только легкие, но и сложные скороговорки с буквой «Р». Некоторые из них сложно прочитать с первого раза. Приступать к тренировкам с ними следует после того, как будут освоены несколько самых простых чистоговорок на букву «Р».

Карасенку раз карась подарил раскраску. И сказал Карась: «Раскрась, Карасенок, сказку!». На раскраске Карасенка – три веселых поросенка: карасенок поросят перекрасил в карасят!

***

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

***

Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель, матросы две недели карамель на мели ели.

***

Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.

***

Галка села на забор, грач завел с ней разговор.

***

У Аграфены и Арины растут георгины.

***

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.

***

Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.

***

Дробью по перепелам да по тетеревам.

***

Римма рано чистит раму, Рома рядом чистит рану.

***

Перед коровой короб корок.

***

У короля Кларика краля,
У королевы Карлайлы карлик.
Карлик – Карл, а краля – Клара,
У Клары кларнет, у Карла кораллы.
Клара украла кораллы у Карла,
А Карл у Клары украл кларнет.
Нет кларнета у Клары, но есть кораллы.
У Карла — кларнет, а кораллов нет.
Королева Карлайла карала Клару
За кражу кораллов у карлика Карла,
А Кларик король Карла карал,
Того, кто кларнет у крали украл.
Если бы Карл не крал у Клары,
Клара тогда бы не крала кораллы,
Слушал бы Кларик кларнет своей крали,
А Карл подарил кораллы Карлайле.

***

Обрадован баран – у барана – барабан. И баран в барабан барабанит, барабанит баран в барабан.

***

Лорд Карл украл у Клары три коралла. Кораллы лорда Клара не крала!

***

Привез Пров Егору во двор дров гору.

***

Рубят дроворубы сыры дубы на срубы.

***

Рыла свинья, тупорыла, белорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. До норы не дорыла.На то хавронье и рыло, чтобы она рыла.

***

На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Дрова выдворить обратно на дровяной двор.

***

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

***

Интервьюер интервента интервьюировал.

***

Клара-краля кралась к Ларе.

***

Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принёс на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса Порвали в драке альбатросы.

***

Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в “Ромэн” на “Кармен”.

***

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

***

Ловко лавируя в ларингологии, лекарь-ларинголог легко излечивал ларингиты.

***

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь. Но заскороговошившись, выскороговорил – что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

***

Свиристель свиристит свирелью.

***

Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.

***

Бомбардир бомбардировал Бранденбург.

***

Испугался грома Рома.
Заревел он громче грома.
От такого рева гром
Притаился за бугром.

***

Краб крабу сделал грабли.
Подал грабли крабу краб:
– Сено грабь граблями, краб.

***

Стоит лодырь у ворот, широко разинув рот.
И никто не разберет, где ворота, а где рот.

При картавости у детей

Чтобы начать эффективную борьбу с картавостью у ребенка, нужно выяснить причины отклонения. Самая часто встречающаяся причина этого – неправильная уздечка. Также могут иметь место генетическая предрасположенность, травмы языка, неправильный прикус. Правильно поставить диагноз сможет только врач-логопед.

Но начать исправлять проблему в детском возрасте можно самостоятельно, заучив с ребенком несколько простых коротких скороговорок:

***

На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на траве двора.

***

Карл у Клары украл кораллы,
Клара у Карла украла кларнет.

***

Проворонила ворона воронёнка.

***

Раз, два, три, повтори:
Враг не друг, у ног нет рук…

***

Три сороки-тараторки тараторили на горке.

***

Бородач боронил бороной борозду.

***

Баран-буян залез в бурьян.

***

Разъярённый крокодил
Раздражён и нелюдим.

***

Грянул гром – гроза в разгаре.

***

Макара укусил комар.
Прихлопнул комара Макар.

***

У репки да редьки корень крепкий.

***

Боря Ире дал ириску,
Ира Боре – барбариску.

***

Расскажите про покупки.
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

***

Тридцать три трубача трубят тревогу.

***

Красный краб кричит «Ура!»
Резать торт пришла пора.

Короткие чистоговорки для дикции

Чистоговорки используют для отработки одного звука. Они представляют собой короткие фразы, в которых большое количество раз присутствует одна и та же буква или сочетание звуков. Разбирая чистоговорки, нужно проработать постановку каждого звука в соответствии с нормами произношения.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок у быка бела губа была тупа.

***

От топота копыт пыль по полю летит.

***

Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

***

Пришел Прокоп — кипел укроп, ушел Прокоп — кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

***

Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.

***

Рыла свинья тупорыла-белорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла да подрыла.

***

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, к Лавру пойдет, Лавру на Фрола наврет.

***

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки — скок, Соньку с ног, Саньку — в бок, Сеньку — в лоб, все — в сугроб!

***

Кукушка кукушонку сшила капюшон. Надел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон.

***

Цапля мокла, цапля сохла, цапля чахла, цапля сдохла.

***

Щетинка у чушки, чешуйка у щучки.

***

В Чите течет Читинка.

***

Не тот глуп, кто на слова скуп, а тот глуп, кто на дело туп.

***

Повар Петр, повар Павел. Петр плавал, Павел плавал.

***

Курочка шустра, пестра,
Уточка с носка плоска.

***

На горе у речки
Уродилась гречка.

***

Ходит грач с грачихой чёрной в огороде на гряде.

***

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

***

Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки.

***

У Аграфены и Арины растут георгины.

***

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

***

Редька редко росла на грядке,
Грядка редко была в порядке.

***

В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона.

***

Гроза гремит, гремит гроза, гроза гремит, пока грозна.

Длинные скороговорки для развития речи

Начинать заниматься с длинными скороговорками нужно после освоения самых простых. Такие фразы сначала разбирают по составу, учат отдельно строки. Произносить следует медленно, повторяя особенно сложные места. Подойдут для освоения детьми школьного возраста, которые уже могут запоминать длинные стихотворения и тексты.

Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.
(Буквы: П, Р)

***

Выдра из ведра выпрыгнула,
Воду из ведра выплеснула,
Выпрыгнуть-то она выпрыгнула,
Выплеснуть-то она выплеснула,
А обратно впрыгнуть да вплеснуть
Не смогла!
(Буквы: В, Д, Р)

***

Забыл Панкрат Кондратов домкрат,
А Панкрату без домкрата
Не поднять на тракте трактор.
И ждёт на тракте домкрат Кондрат.
(Буквы: Р, П, Т)

***

Скороговор выговаривал скороговорку, выговаривал
Да не выговорил. Только всех подряд заговаривал,
Не хотел больше скороговор скороговорку выговаривать.
Пошел скороговор уши отпаривать.
Спросили у скороговоруна: «А скороговорка велика?»
И сказал скороговор: «Нет», – вот его ответ.
(Буквы: В, К, Л, Р, С)

***

Как известно, бобры добры. Добротой бобры полны.
Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.
Если ты без бобра добр, значит, сам ты в душе бобр.
(Буквы: Б, Р, Д)

***

Жили-были курочка-пеструшечка и уточка-вострохвосточка.
Курочка-пеструшечка выпестрохвостила пестрохвостят,
а уточка-вострохвосточка вывострохвостила вострохвостят.
У курочки-пеструшечки – пестрохвостята,
а у уточки-вострохвосточки – вострохвостята.
(Буквы: Р, С, Т)

***

Корабли лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали,
Вот какое лавированное лавирование отлавировалось,
Что даже лавировщики залавировались и отлавировались,
Потому что сие лавирование все силы из них отлавировало.
(Буквы: В, Л, Р)

***

У короля Кларика краля,
У королевы Карлайлы карлик.
Карлик – Карл, а краля – Клара,
У Клары кларнет, у Карла кораллы.
Клара украла кораллы у Карла,
А Карл у Клары украл кларнет.
Нет кларнета у Клары, но есть кораллы.
У Карла – кларнет, а кораллов нет.
Королева Карлайла карала Клару
За кражу кораллов у карлика Карла,
А Кларик король Карла карал
Того, кто кларнет у крали украл.
Если бы Карл не крал у Клары,
Клара тогда бы не крала кораллы,
Слушал бы Кларик кларнет своей крали,
А Карл подарил кораллы Карлайле

Вариант на «Р» твердую и мягкую

У некоторых людей существует практически незаметная проблема с произношением мягкого звука «рь». Для таких случаев полезно будет подобрать скороговорки на букву «Р», где сочетаются и твердый, и мягкий звуки.

Несколько примеров представлены ниже:

Бобр добр до бобрят.

***

Пекарь Петр пек пирог.

***

Перед коровой короб корок.

***

Три вороны на воротах.

***

На горе, на горке
Горько ревет Егорка.

***

У редьки и репки корень крепкий.

***

Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

***

Крута гора,
В горе – дыра,
В дыре – кротовая нора.

***

По двору-подворью –
В добром здоровье.

***

Привез Пров Егору
Во двор дров гору.

***

Торопке порка не впрок, Торопке коврижка впрок.

***

Три вороны на – воротах.
Три сороки – на пороге.

***

Тридцать три вагона в ряд
Тараторят, тарахтят.

***

У Риты растут маргаритки, а у Бориса – барбарис.

***

Я вкруг погреба хожу,
Все про погреб говорю.

***

У барана рога
Скручены-перекручены,
Верчены-переверчены.

***

В печурке – три чурки,
Три гуся, три утки.

***

Наш чеботарь
Всем чеботарям чеботарь.
Никому нашего чеботаря
Не перечеботарить.

***

Не перчи, Петр,
Поросенка перцем,
А то можешь переперчить
Поросенка перцем.

***

У бобра шапка добра,
А у бобрят богаче наряд.

Заниматься развитием речи следует не только в детском возрасте. Во взрослом возрасте нечеткое произношение может вызвать больше проблем при общении. В то же время, некоторым просто стыдно обращаться к специалисту со своей проблемой. В этом случае человек может самостоятельно улучшить свою речь с помощью регулярных занятий и скороговорок.

Скороговорки со звуками Р, РЬ при помощи мнемодорожек

Скороговорки со звуками Р, РЬ при помощи мнемодорожек помогут взрослым научить малышей:

  • четко и правильно произносить звуки Р, РЬ;
  • сформировать выразительную речь, четкую дикцию;
  • правильно произносить все слова родного языка;
  • медленно проговаривать слова,без «съедания» окончаний;
  • осмысливать слова и их значение ;
  • использовать правильную интонацию;
  • умение слушать, что очень важно при поступлении в школу

Полезные советы:

  1. Заучивание скороговорок при помощи мнемодорожек значительно облегчит этот процесс. Слово ребенок воспринимает через образ – картинку, модель, символ, знак. А мнемотехника направлена именно на это — замену слов образами.
  2. Перед тем как начать работать с данными мнемодорожками необходимо закрепить навыки четкого произношения и различения звуков « Р», «РЬ» в слогах, словах. Учим малышей выделять данные звуки в начале, середине и конце слов.
  3. Все занятия по автоматизации звуков строятся по принципу от простого к сложному.
  4. Каждое занятие следует начинать с разминки, это 2-3 упражнения артикуляционной гимнастики
    .
  5. Далее переходим к изолированному «рычанию», автоматизации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и других игровых упражнениях.
  6. Если ребенок не усваивает или ему тяжело выполнять новые задания, можно возвратиться назад и закрепить произношение на более простом материале.

На сайте размещена только часть мнемодорожек со скороговорками. Чтобы получить весь комплекс, а это 70 ярких иллюстрированных карточек, напишите на почту [email protected] ru

1. Скороговорки со звуками Р,РЬ (о людях):

Егор, Егор! Покажи свой двор
Вот мой двор, зеленый забор.

Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор.

Тарара-тарара — поднимайся, детвора!
Тарара-тарара – в детский сад идти пора!
Туруру-туруру – поднимаем детвору.
Тырыры-тырыры – нету дома детворы!

Дал Макар Роману карамельку,
А Роман Макару – карандаш

Рома Маше нарвал ромашек.

Брат продал брату паркет из граба.

Красной краскою Егор
Красит крышу и забор.

Три сороки–тараторки
Тараторили на горке.

В грозу от груза арбузов развалился кузов.

Макару в карман комар попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору рассказала:
«В кармане Макара корова пропала».

Ворон Карлсону оторвал карман,
Карлсон завёл моторчик и пропал.

На ярмарке Торговый Яр
Продавал товар Макар.

Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.

У Кондрата
Куртка коротковата.

Дали карапузу кукурузу,
А карапуз просит арбуз.

На горе Арарат
Рвет Варвара виноград.

Кавалеры королевы плыли
К ней на каравелле.

У корнета нет кларнета.
Подари кларнет корнету.

У корнета – кларнет,
У нас – контрабас.

На сцене корнет играл на кларнете,

В партере сидела дама с лорнетом,
Следя за дуэтом корнета с кларнетом.

Карл играл на черном кларнете,
А на рояле Лара играла.

У Марфы – нет арфы,
У Глафиры – кефира.

Хранитель храма хазар храпел.

У вдовы Варвары
Два вора дрова воровали.
Рассердилася вдова – убрала во двор дрова.

Открывай, Варвара, ворота,
От Варвариных ворот – поворот.

Открывай, Варвара, ворота,
У двора на траве коли дрова.

Открывай, Увар, ворота,
Дров несём невпроворот мы.

Карп Карпыч
У Карпа Карпыча
Карпа купил.

На завтрак у Варвары
Крабы и омары.

Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
Если бы Карл у Клары не крал кораллы,
То Клара у Карла не крала б кларнет.

Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

Карл у Клары украл доллары,
А Клара у Карла – квартальный отчет.

Матрос на корме кормит морских рыбок.

На корме, кроме Ромы,
Егор и Артем.
На корме кроме Марка,
Рая и Тамарка.

На горе Арарат
Караулила Варвара воронят.

На горе Арарат
Карл с Кларой рвали виноград.

В огороде у Федоры – помидоры.
За забором у Федоры – мухоморы.

2. Скороговорки на автоматизацию звука Р при помощи мнемодорожек (о животных, птицах, насекомых):

Ворона ворона враз вразумит.

Проворонила ворона воронёнка.

Во мраке раки шуршат в драке.

У пруда в траве во мраке шуршат раки в шумной драке.

Рыбы в проруби – пруд пруди.

Враги – у рва в овраге.

За тараканом с барабаном, за комаром с топором.

Рано, рано, поутру скачет рыжий кенгуру.

Один рой комаров – за горой,
А второй рой – под горой.

Будь добр, добудь кобр.

Бобр добр до бобра.

Храбры бобры идут в боры.

В бору бобёр и брат бобра
Работают без топора.

Ждут воробьи у кормушки кормёшки,
Несёт им Маркушка в кармашке морошки.

Свинья тупорыла,
Весь двор перерыла,
Вырыла подрыла,
До норы не дорыла

Рыла свинья белорыла, тупорыла;
Полдвора рылом изрыла,
Вырыла, подрыла, до норы не дорыла.
На то хавронье и рыло, чтобы она рыла.

У коровы короб корок.

Не ест корова короб корок,
Ей короб сена дорог.

Заяц Егорка свалился в озерко.
Бегите под горку,
Спасайте Егорку.

На горе Арарат
Живет сорок воронят.

У ракушки остры створки,
У совенка глазки зорки.

Змей Горыныч сгорбясь,
Взгромоздился на гору
И с громким грохотом
Грохнулся вниз.

Борона боронила неборонованное поле.

Сыворотка из-под простокваши.

Черной ночью черный кот
прыгнул в черный дымоход.

Мудрый ворон проворно рвал во рву мухоморы.

Рыла, рыла свинья, вырыла подрыла.

Все бобры добры для своих бобрят.

Три сороки–тараторки
Тараторили на горке.

Проворонила ворона воронёнка.

Верзила-динозавр дерзил дракону.

Краб забрался на трап
И заснул на трапе краб.

На корабль прокрался краб,
Караси украли трап.

Хитрую сороку
Поймать морока,
А сорок сорок –
Сорок морок.
Сорок сорок воровали горох,
Сорок ворон отогнали сорок.
Сорок орлов напугали ворон.
Сорок коров разогнали орлов.

Сорок сорок
Для своих сорочат
Сорок сорочек
Всё утро строчат.

Сорока за строчкою строчка
Строчит сорочатам сорочки.

На лугу под горкой
Лежит сырок с красной коркой.
Сорок сорок в короткий срок съели сырок.

Зубр с зеброй запанибрата.

Серые бараны били в барабаны,
Без разбора били – лбы себе разбили.

Рано утром два барана
Барабанят в барабаны.

Кобра – в торбе,
А торба – в коробе.

Морочила морока,
Пророчила сорока

Проворонила ворона воронёнка.

3. Скороговорки на звук Р (о природе):

В небе гром, гроза,
Закрывай глаза.

Грома нет, трава блестит.
В небе радуга стоит.

С горы – не в гору,
В гору – не с горы.

До города – в гору,
От города – с горы.

На горе Арарат
Растет крупный виноград.

4. Скороговорки на сочетание звуков ТР, ДР (в стечении согласных):

Тропка на травке, травка на тропке.

По травке тропа протоптана.

Трое трубачей трубят в трубы.

Два дровосека,
Два дроворуба,
Два дровокола.

Два дровосека, два дроворуба,
Два дровокола отточили топоры.
Топоры остры-то до поры,
До поры остры топоры.

Бомбардир бомбардировал Бранденбург.

Крот-проныра запросто проник в парник.

Шустрая норка юркнула в норку.

В поле Фрося полет просо,
Сорняки выносит Фрося.

Скороговорка о сковородке
И скороварке.

Круг за кругом, круг за кругом
Маршируем друг за другом.

Скороход покупал скороварки –
Друзьям-скороходам подарки.
Скороходы скоро ходят,
Скороварки им подходят.

Скороговорки со звуками Р, РЬ при помощи мнемодорожек станут веселым занятием взрослого с малышом.

Скачивайте наглядный материал или занимайтесь онлайн у нас на сайте по 15-20 минут каждый день. И вскоре вы услышите как выразительно разговаривает ваш малыш. А также имеет четкую дикцию и правильное речевое дыхание.

Вам также будет интересно:
  1. Артикуляционная гимнастика для звуков Р, РЬ
  2. Биоэнергопластика
  3. Кинезиология
  4. Занятия по автоматизации звука Р
  5. Раскраски со звуками Р, РЬ
  6. Раскраски для автоматизации звука Р в обратных слогах
  7. Звук Р в словах
  8. Автоматизация звука Р в чистоговорках
  9. Автоматизация звука Р в стихах
  10. Дифференциация звуков

Желаем Всем хорошего настроения и положительных результатов!!

Звук Р.

Логопедические стихи, скороговорки и чистоговорки

Подборка материалов для развития речи со звуком Р. Поможет сделать занятия с малышом увлекательными и веселыми, добавить игровой элемент.

Стихии

А в подарке у Марины
Три огромных мандарина.

А в руках у детворы
Разноцветные шары.

Артур на портрете
В бордовом берете.

Берёзы бобр грызёт зубами, (Р,З)
Как будто острыми резцами.

Борька наш нырнул бобром,
А вот Ромка — топором.

Букву «Р» наш поросёнок
Громко хрюкает с пелёнок.
Буду крепко с ним дружить —
«Р» поможет мне учить.

В нашем озере Андрей
Тридцать выловил угрей.
Жарь, копти их и вари –
Очень вкусные угри.

Вчерашний град
Повредил виноград.

Гарантировал повар в трактире
Макароны на гарнир Ире.

Горячий призыв к народу:
Берегите родную природу!

Должен каждый офицер
Говорить отлично «Р»!
Ведь иначе он солдат
Не построит в ровный ряд.

(Команды: «Смирно!», «Равняйся!», «Стройся!», Рассчитаться по порядку!»)

Злые крысы грызли крышу,
Но пришел котенок рыжий,
Крысы в дыры убежали
И от страха там дрожали.

Корректировать я рад
Речевой свой аппарат.

Кроссворды и шарады
Разгадывать мы рады.

Кудрявый рыжий Юра
Гордится шевелюрой.

Лепим, красим, вырезаем, (Л,Р)
Дружно ёлку наряжаем

Любит буква «Р» тигрёнка —
С детства он её рычит.
Любит буква «Р» рыбёшку —
Лучше всех её… молчит.

На праздник придём нарядными,
Опрятными и аккуратными.

Нас «огорчили»
Перчики чили.

Папиросы, сигареты
Для ребят всех под запретом.

Поздравили мы Иру
По радиоэфиру.

Приобрёл Артур
В Европу тур.

Прорубь в пруду –
Рыбачить приду.

Прохор и Варвара –
Прекрасная пара.

Радиоконструктор
Придумал репродуктор.

Редиску в окрошку
Режет Серёжка.

Рожь яровая —
Культура зерновая.

Рыбачку вот на крючок
Есть отличный червячок.

Серебрятся в небе крылья (Л,Р)
Самолётов эскадрильи.

Стар ворон репертуар:
Утром, вечером – всё КАРРР!

Тигр и рысь — родня для киски,
Репа, редька — для редиски.

Тридцать три огромных рака,
Все в нарядных красных фраках.

У крысы в норке
Сырные корки.

У принцессы у Арины
На кровати три перины.

Ушла гроза за горизонт —
Закрыла Зоя сразу зонт.

Хрюша – поросенок
Хрюкает спросонок:
Хрюк да хрюк! Хрюк да хрюк!
– подавайте мне урюк!

Поросенок Хрюша,
До того, как покушать,
Ты возьми-ка мыло,
Да умой-ка рыло!

Хрюша – поросенок
Хрюкает спросонок:
Хрюк да хрюк! Хрюк да хрюк!
– подавайте мне урюк!

Чтобы ядро из ореха добыть, (Р,С)
Нужно его скорлупу раскусить.

Шофёр спозаранку
Крутит «баранку».

Стихи

для автоматизации и дифференциации звуков Р, РЬ

Аквариум. (р,рь,л,ль)

Вот в аквариуме рыбки –
Шаловливые улыбки.
Рыбки в крапинку, в горошек,
С плавниками, но без ножек.
Есть в полоску, есть цветные,
Черно – белые, любые.

Боря и Рита.(рь)

Боря у Риты сидит на ковре,
Шарик сиреневый дарит сестре.
Рита Бориске подарит в ответ
Очень секретный какой-то секрет.

Букашки в ромашках. (р,л,ль)

На крыше – ромашки.
В ромашках – букашки.
Зачем же букашки
Залезли в ромашки?
Ведь если положим
Ромашки в кармашки,
То эти букашки
Залезут в рубашки.

Бурундук. (р,л,)

Полосатый бурундук
Разгрызал орех фундук.
В норке у бурундука
Килограммы фундука.

Весна.(р,рь,л,ль)

Ласковый солнечный лучик
Стылую землю согрел.
Выглянул маленький ключик,
Ожил, от таял, за пел.
Ключик хрустальный полился
Все веселей, веселей,
Не замолкая, струился
И превратился в ручей.
В облаке лучик умылся,
С лапок еловых скользнул,
Ярко в ручье отразился,
К дятлу в дупло заглянул.
Дятел стучал, не заметил,
Как наступила весна,
Как этот лучик был светел,
Как заблестела сосна.
Словно от белой метели
Дятел увидел следы –
Ландыша капли смотрелись
В лужицу талой воды.

Ветер. (р,л,)

Кажется, это случилось вчера:
С вечера дождик пошел до утра.
Ветер промок, рассердился, задул ,
Тучи прогнал и спокойно заснул.

Гитары. (р,л,ль)

Поиграйте на гитарах
В одиночку или в парах,
И шестерка струн гитарных
Пропоет вам благодарно.

Воробей. (р,рь,л)

Он не вор и не злодей –
Серогрудыйворобей.
Просто думает быстрей
Тугодумов-голубей.

Горный орел. .(р,рь,л,ль)

Я рассвет встречаю
на вершинах горных,
Как и подобает
Горному орлу.
Распахну я пару
Крыльев сине-черных
И упругий ветер
Грудью разорву.
Скоро, скоро солнце
Все вокруг наполнит,
И потухнет пламя
Рыжего костра,
А на остром крае
Пропасти бездонной
Задрожит от страха
Юная трава.

Грибник.(р,рь)

Бродит старый дед грибник,
В роще он бродить привык,
Собирая все горькушки,
Сыроежки и серушки.

Два Петра.(р)

У Петрушки – две ватрушки,
А в другой руке – игрушки.
А у старого Петра
В огороде два ведра

Декабрьское. (рь,ль)

В декабре метели пели,
Прилетели свиристели.
На рябине ночевали,
Всю ее переклевали,
А за ними — снегири,
Тридцать три и тридцать три.
Дверь тихонько отвари –
Вот их сколько ,посмотри!
Вечереет. На заре
Снова птицы во дворе.
Залетайте поскорей:
С вами зимы веселей!

Дракон.(р-в стечении согласных)

Дракон подрался с выдрой,
Из шкуры шерсть ей выдрал.
Как грустно выдре драной:
Саднит у выдры рана.
Прогоним мы дракона,
Чьи нравы вне закона.
Драчун просил прощения,
Принес ведро варенья.
И выдра прослезилась,
С драконом помирилась.
Дракон – драчун прощенный
Играл с выдренком черным.

Дрофа и бобры.(р,рь)

Бредет продрогшая дрофа
И видит: рубит бобр дрова,
«Зачем дрова тебе, бобер?»
Дровами кормим мы костер.

Йогурт. (р,рь,л)

Йогурт клубничный –
Сладкий, отличный –
Купит Иришка
Роме – братишке.

Как птицы кота проучили. (р,рь,л,ль)

Кот крадется вдоль забора.
Этот кот – большой обжора.
Переловит всех подряд:
Воробьев и воронят,
Снегирей грачей синиц.
Он – гроза и крыс и птиц.
Раз вороны сговорились –
Проучить врага решились.
Налетели с трех сторон –
Нет отбоя от ворон.
Все в крови: и шерсть, и нос.
Кот бежит, задравши хвост.
С той поры он стал иной –
Птиц обходит стороной!

Карась.

(р,л,ль)

Я под вербою в пруду
Карася всегда найду
И скажу ему: «дружище.
Что ты в водорослях рыщешь?
Вылезай – ка на траву,-
Карася я позову,-
Или прыгай прямо в лодку –
Дам попробовать селедку».

Карл и Клара. (р,рь,л,ль)

Клара играла на белом рояле,
Карлу отправили черный рояль.
У Клары цветы на рояле стояли,
У Карла лежала огромная шаль.

Компания. (р,рь,л)

На работе у Раисы
Вырос кустик барбариса.
А вот Брат ее Борис
Видел в парке кипарис.
А подруга их Лариса
Посадила три ириса.

Корова. (р,рь,л,ль)

Нарисую я корову
Круторогу, черноброву.
Я рога закрашу серым,
Бурым – бок, а ноги белым.
Пусть гуляет на пригорке,
Ест траву из рук Егорки.
Много дарит молока,
Сыра, масла ,творога.

Кот.(р,рь,л,ль)

После ливня кот гулял
Мокрый, юный и лохматый.
Кот природу изучал,
Лица луж он трогал лапой.
Лужи хмурились в ответ,
Но ему и дела мало,
И, расплескивая свет,
Отражение дрожало.

Крот. (р,л,)

Подружился с крысой крот,
Проводил ее в свой грот,
Накормил подругу он
Виноградом и зерном,
На прощание дал ромашку,
Чмокнул в серую мордашку.
Попрощался, стало грустно,
Крот уныло грыз капусту.

Кротик. (р,л,)

Черныйкротик вырыл норку,
Проглотил от булки корку,
Положил зерно в кладовку,
С огорода взял морковку.

Ласточка и стриж. (р,рь,л,ль)

Как-то быстрый юный стриж
Ласточку засватал,
Пригласил ее в Париж
Он к родному брату.
Вот во Францию летят,
Вот уже в Париже,
Вот стрижа встречает брат,
Подлетает ближе.
Черный фрак на нем влитой,
Щебет по — французски,
Дарит розы молодой
Он невесте русской.
Над пространствами парит
Что за стриж – не наш ли?
Песня ласточки звучит
С Эйфелевой башни.

Лягушка и крокодил.(р,рь,л,ль)

Раз зеленый крокодил
На веранде наследил.
Лап своих не вытирая,
Он прошел, хвостом играя,
Прямо в комнату к лягушке –
Крокодиловой подружке.
Но лягушка возмутилась:
«Это что же, ваша милость.
На персидских на коврах
Столько грязи просто страх!
Раз у вас такие зубы,
Значит можно быть и грубым!»
Крокодилова слеза набежала на глаза:
«Извините, о лягушка,
Не лишайте вашей дружбы!»
Стал проказник очень мил
И слезами пол помыл.

Муравейник. .(р,рь,л,ль)

В муравейнике под ивой
Муравьи живут красиво.
Дом их – сказочный дворец,
Каждый житель в нем боец.
С детства учатся стрелять,
Охранять царицу – мать.
А царица не прядет –
Яйца белые кладет.
Защищают муравьи
Яйца царские свои.
И живут в стране счастливой
Во дворце под старой ивой.

Оркестр на пруду. .(р,рь,л,ль)

К раку каракатица
На карете катится.
Только вечер наступает –
На гитаре рак играет.
У рояля стрекоза –
Изумрудные глаза.
Водомерка – первой скрипкой,
Дирижирует улитка,
А солируют лягушки –
Три зеленые подружки.

Оркестранты.

(р,рь)

Скрипку пробует скрипач,
На трубе трубит трубач,
Барабанщик барабанит –
Он в трубу трубить не станет.

Отара. (р,рь,ль)

Триста тридцать три барана
Шли на речку утром рано.
Шерсть у них в колечки свита,
Сострижешь – и свяжешь свитер.

Поросенок. (р,рь,л,ль)

Поросенок говорит:
«У меня живот болит.
Я отбросов съел с утра
Три корыта ,три ведра.
Там морковка и картошка,
И редисочки немножко,
Рис перловка и горох –
У кишок переполох!
Заурчали, заворчали!
Я в расстройстве и печали.
Видно, вредно есть с утра,
Повторю-ка с вечера!»

Про трех червей. .(р,рь,л,ль)

Два румяных червяка
Поцарапали бока,
Вылезая спозаранку
Из пустой консервной банки.
Третий друг в траве лежал –
Двух румяных поджидал.
И отправились втроем
Через рощу в водоем.
Там в пруду бока отмыли –
Прямо к рыбам угодили.

Радуга. .(р,рь,л,ль)

Радуга яркая, радуга летняя,
Добрая память дождя.
Руки раскинула врозь семицветные,
До горизонта дойдя.

Рисунок.(рь)

Сотрем мы резинкой рисунок кривой,
Березку прямой нарисуем с тобой.
Пусть три пастуха перекусят под ней,
А рядом рисуем мы тридцать коней.

Рита и дождь. (р,рь,л,ль)

Барабанил мелкий дождь –
Пробирала Риту дрожь.
Рита долго не дрожала:
Быстро – быстро побежала.
И прогнала Рита дрожь,
И не страшен больше дождь.

Ротвейлер и лайка. (р,л,ль)

Черная спинка и рыжий живот,
Сторож – ротвейлер у дома живет.
Лайка – красотка с ротвейлером дружит
Голову бедному кружит и кружит.

Рыбак и морж. (р,рь,л,ль)

Рыбак над прорубью продрог.
По льду пришел он без дорог,
И топором он лед рубил
И до воды его пробил.
Потом он леску размотал,
Приманку бросил, долго ждал,
Пока крючок заглотит ерш,
Но вдруг на льдину вылез морж.
«Рыбак, рыбак, — промолвил морж,-
Не одолжишь ли мне свой нож?
А то моржонок в сеть попал –
Не может выбраться – беда!»
Отдал моржу свой нож рыбак,
И морж нырнул с ножом в зубах,
Моржонка он освободил,
А в благодарность подарил
Он рыбаку сачок такой,
Что ловит рыбу сам собой.
С тех пор не видел рыбака
Никто без этого сачка.

Свиристели. (р,рь,л,ль)

К нам на прошлой неделе
Прилетели свиристели.
Как они засвиристели –
Все рябины облетели.

Слониха. (р,рь,л,ль)

Купил слонихе платье слон
И выбрал розовое он.
Была слониха в нем легка,
Как луч зари на облаках.

Сорокина брошка. (р,рь,л,ль)

Старый ворон, черный Прошка,
Подарил сороке брошку,
Бриллиантом брошь сверкала,
А сорока стрекотала.

Старик–грибник. (р,рь,л)

Раз бродил старик с корзинкой,
Заблудился в трех осинках.
И тропинку потерял,
И внучка на помощь звал.

Трамвай

Трамвай по рельсам дребезжит,
Земля под рельсами дрожит,
Дрожат дома, в домах – хрусталь,
Грохочет громко рельсов сталь!

Три бобра. (р,рь,л,ль)

Замерзали три бобра:
Дом топить давно пора.
Только братцам было лень
Вылезать в холодный день.
Дрожь пробрала трех бобров.
Кто бобрам принес бы дров?
Кто бы дров им нарубил?
Кто бы печку растопил?
Пожалел их старый бобр –
Был он сед и очень добр.
Вынул он из брюк ремень
И прогнал боброву лень.
Побежали три бобра,
Принесли домой дрова.
Как дровишки разгорелись,
Сразу все бобры согрелись.

Тучи

Тучи ходят хмурые,
С краю серо- бурые,
Ветер дует, гром грохочет,
Значит, скоро дождь промочит.

Фигуры. (р,рь,л,ль)

Растянули круг, и стал
Он похожим на овал.
Треугольник загрустил:
«Кто б мне угол подарил?»
Улыбается квадрат:
Он всегда всему был рад,
«Это я, прямоугольник!»
Ваш слуга и ваш поклонник!»
Кто его еще не знает?
Это ромбик убегает.

Чебурашкины мурашки. (р,рь,л,ль)

По спине у Чебурашки
Так и бегают мурашки:
Знать, старуха Шапокляк
Пошутила страшно так –
И за шиворот рубашки
Сыпанула три мурашки.
Ах, как чешетсяона,
Чебурашкина спина.
И мурашку за мурашкой
Ловит бедный Чебурашка.

Черный кот и кошка Грета. .(р,рь,л,ль)

Черный – черный страшный кот
Крался ночью у ворот.
В темноте горят глаза-
Он мышей и крыс гроза.
Мыши в норах затряслись,
Крысы в подпол забрались.
Кот – стрелою под забор.
Впереди огромный двор.
Там лежит в полоске света,
Жмуря глазки, кошка Грета.
Мышкам можно не дрожать,
Крысам — смело вылезать:
Этой ночью страшный кот
На охоту не пойдет.
Будет песни петь он Грете-
Той, что краше всех на свете.

Четыре рака. (р,рь,л,ль)

Собрались четыре рака.
Значит, скоро будет драка,
Потому что каждый рак –
Царь и бог среди коряг.
Черных, серых красных рыбок
Рак за жабры схватит живо.
Все враги, проникнув в пруд,
Быстро смерть свою найдут.
Но вот родственника – рака
Усмиряет лишь атака,
И с клешней наперевес,
Рак на рака драться лез.
Хорошо ли братцы раки,
Жить от драки и до драки?
Может, лучше вам дружить,
Раку с раком в мире жить?

Шаровары у Варвары.

.(р,рь,л,ль)

Средний рыжий брат Егорка
С младшим Ромой ехал с горки.
А у старшей их сестры
Шаровары так пестры,
Что рябит в глазах ребят,
И в сугроб они летят.
И зачем сестра Варвара
Ходит в этих шароварах?

Чистоговорки

Ря-ря-ря — синие моря.
Рю-рю-рю – я обед варю.
Ри-ри-ри — светят фонари.
Ре-ре-ре — дети на горе.
Apь -арь-арь — я хочу букварь.
Opь-орь-орь — у Никиты корь.
Еpь-ерь-ерь — постучите в дверь.
Урь-урь-урь — не боимся бурь.

Ра-ра-ра  — снежная гора.
Ро-ро-ро — новое перо.
Ру-ру-ру — ягод соберу.
Ры-ры-ры— вьются комары.
Ар-ар-ар -тут живёт комар.
Ор-ор-ор —нa стене узор.
Ур-ур-ур — не гоняйте кур.
Ир-ир-ир — не война, а мир.

  • Стихи и сказки Корнея Чуковского для детей
  • Стихи и сказки Самуила Маршака для детей
  • Стихи С.Михалкова для малышей и школьников
  • Стихи Эдуарда Успенского для детей

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

10 НРАВИТСЯ

5340

Как научить ребенка выговаривать звук «р»

У детей бывают трудности с произношением отдельных звуков. Среди них особенно выделяется звук «р». Множество родителей переживают за своих детей из-за этого «непослушного» звука! Чтобы вместо «рыба» ваш малыш с улыбкой не отвечал «селедка», нужно регулярно тренировать произношение. Помогут в этой работе скороговорки на «р». Если периодических их повторять, речь ребенка со временем исправится.

Содержание

  • Для чего нужны скороговорки
  • Скороговорки с буквой «Р» для достижения нормы
  • Автоматизация скороговорки на «Р»
  • Что нужно делать перед тем, как заучивать скороговорки с буквой «Р»
  • Скороговорки с буквой «Р» для маленьких детей и постарше

Для чего нужны скороговорки

Сегодня много обучающих методик, интерактивных игрушек и прочих «штучек» для развития. Судя по статистике, нельзя с уверенностью говорить, что они помогают преобладающему количеству детей. У каждого четвертого ребенка фиксируют задержку речевого развития. Как быть и что делать, чтобы ребенок не попал в эту статистику?

Успех в жизни зависит от коммуникативных навыков. Речь — важная составляющая при впечатлении, которое человек оказывает на окружающих. В число недостатков речи входит следующее:

  • слишком монотонные или экспрессивные нотки интонации;
  • беспрерывная «болтовня»;
  • недоразвитая дикция;
  • чересчур быстрый или, наоборот, медленный темп речи;
  • громкий или тихий голос.

Почти все недостатки речи исправимы.

Необязательно использовать раскрученные методики, разработанные за границей, чтобы устранить недостатки. Несправедливо забытые скороговорки (на букву «р» в нашем случае), способны сослужить добрую службу.

Игры для детей — естественное занятие. Поэтому, изучая в такой форме скороговорки с «р», у родителей появляются шансы на успех занятия. В игре, словесный материал и изучаемый звук, запоминаются сами собой. Ребенок даже не заметит, как автоматизация скороговорки «Р», приведет к приобретению новых нужных навыков. Постепенно они станут частью его речи. Затем лягут в основу быстрого восприятия и развития чтения.

Скороговорки с буквой «Р» для достижения нормы

Каждый малыш индивидуален. Поэтому освоение речи отличается. Тем не менее, существует средняя норма развития русского языка.

  1. Для детей от одного годика до двух лет осваиваются звуки: А; О; Э; М; П; Б.
  2. До трех лет им становятся доступны звуки: У; И; Ы; Т; Д; В; Ф; Г; К; Х; Н; Й.
  3. К четырем годам ребята осваивают: С; З; Ц.
  4. К пяти — Ш; Ж; Ч; Щ.
  5. А к шести, для детей не составляет проблемы произнести Л и, наконец, звук «Р».

Таким образом, если родители замечают, что к школьному возрасту у ребенка остаются проблемы со звуком «Р», значит, следует чаще заниматься дома либо обращаться за помощью к логопеду.

Скороговорки с «Р» часто используются логопедами для развития речи. Они решают следующие задачи:

  • упражняют артикуляцию звуков;
  • помогают освоить правильную речь;
  • исправляют ошибки;
  • устраняют косноязычие;
  • развивают слух и фонетическое запоминание.

Чем раньше ребенок слышит скороговорки на «Р», тем скорее он воспримет на слух соответствующие сочетания звука. Тогда он стремится повторять его правильно.

Автоматизация скороговорки на «Р»

Перед тем, как проговаривать скороговорку на букву «Р», нужно запомнить правила.

  • Сначала ее лучше проговаривать медленно, усваивая комбинации звука и четко произнося каждый из них. Если вы учите скороговорку на «Р» с ребенком, этап обучения такой же. Каждое слово произносится отдельно: четко и медленно.
  • Не стоит ожидать, что малыш сразу повторит фразу. Не злитесь, если он говорит несколько иначе, чем требуется.
  • Занятие длится максимум десять минут.
  • А вот повторять занятие можно сколько угодно.
  • Кроме говорения скороговорки с «Р», ее напевают или нашептывают. Также полезно говорить с разным тембром голоса, скоростью, интонацией и так далее. Главное, чтобы каждый звук произносился четко. Это должно контролироваться.
  • Когда в четкости сомнений нет, проговаривают скороговорку с буквой «Р» как можно быстрее.
  • Перед заучиванием скороговорки на «Р», желательно провести логопедическую гимнастику для разогрева и укрепления органов артикуляции.

Что нужно делать перед тем, как заучивать скороговорки с буквой «Р»

Итак, приступим к практической части. Этот звук наверняка тревожил многих родителей. Если следовать рекомендациям логопеда, и уделять упражнениям со скороговорками на букву «Р» должное внимание, ребенок научится не только правильно выговаривать звук, но даже сможет зарычать, как львенок!

Занятие начинают с разминки — чистоговорки на «Р». Пример:

  • ру-ру-ру, скачет кенгуру;
  • ра-ра-ра, у лисы нора;
  • ры-ры-ры, летают комары;
  • ре-ре-ре, новый год ждем в декабре;
  • рю-рю-рю, кушать я тебе варю;
  • ря-ря-ря, новый день календаря;
  • ро-ро-ро, в том углу стоит ведро.

Закончив чистоговорки на «Р» с двумя буквами, слегка усложняют задачу:

  • арь-арь-арь, в парке том горит фонарь;
  • ары-ары-ары, как поют гитары;
  • уры-уры-уры, просят пшена куры;
  • оры-оры-оры, мы увидим горы.

Скороговорки с буквой «Р» для маленьких детей и постарше

После освоения чистоговорки на «Р», произносят звук в стихах:

Приготовила актриса

Тридцать три и три ириса.

Подарила все ириски

Грише, Мише и Бориске.

За веселыми стишками следуют легкие скороговорки с «Р».

Морковку на терке растирает Артем.

Все бобрята — добрые ребята.

Протрубили в трубы трое трубачей.

Иришка — сестра Маришки.

Рыбы — в аквариуме, а кобры — в террариуме.

Для детей школьного возраста полезно запоминать скороговорки «Р» более длинные и сложные. Пример:

Ворота, Варвара, отвори,

У двора дрова поколи.

Или другая известная скороговорка с буквой «Р»:

Украл у Клары Карл кораллы,

А Клара украла у Карла кларнет.

Для развития дикции, изучив легкие скороговорки «Р», попробуйте освоить вместе с ребенком сложные варианты:

Скороговорил скороговорун, выскороговаривал, что не перескоровыговариваешь не перескороговоришь всех скороговорок. Но заскороговорившись, перескоровыговорил, что скоро перескороговоришь все скороговорки. И вот они прыгают как караси на сковородке.

Когда достигнута автоматизация в проговаривании скороговорки на букву «Р», вне зависимости от сложности, вы заметите, что звук, произношение которого так тревожило недавно, уже говорится по-другому.

Предыдущая статьяПредыдущаяСледующая статьяСледующая

Скороговорки на букву Р для детей и взрослых

13

Счастливый ребенок 29.01.2018

Дорогие читатели, все мы наслышаны о пользе скороговорок. И зарекомендовали они себя вполне оправданно – скороговорки развивают и улучшают речь, учат проговаривать все звуки правильно, и, кроме того, прекрасно развлекают и веселят.

Работая в Театральном институте, мы часто сталкиваемся с большими проблемами в речи у студентов. Учат они и скороговорки. Очень трудно бывает и нам, и студентам наверстывать и исправлять то, на что можно было бы обратить внимание в детском возрасте. А ведь правильная, приятная речь – это то, на что мы всегда обращаем внимание при общении с людьми.

Скороговорки считаются шуточным народным творчеством. Издавна люди специально составляли фразы так, чтобы при сочетании определённых звуков затруднить быстрое произношение слов. Как бывает порой непросто проговаривать скороговорки, особенно сложные! Но именно это и является полезным упражнением, помогающим отрабатывать произношение.

Обычно дети бывают в восторге, проговаривая забавные скороговорки. Выучите несколько лёгких фраз и применяйте их в играх с детьми, на прогулках или в поездках. И время будет проходить и весело, и с пользой – игры со скороговорками избавят от скуки, развеселят и улучшат произношение. Пригодятся скороговорки и взрослым – позволят потренировать речевые навыки, а при случае и удивить друзей и коллег умением выговаривать сложные тексты быстро и без запинки.

Сегодня мы рассмотрим скороговорки на букву «р». Именно этот звук очень непросто даётся многим детям. Конечно, если есть сложности с произношением, то нужно обратиться к логопеду, но и позаниматься дома лишним не будет.

Скороговорки на букву Р для детей

Скороговорки на произношение буквы «р» – наиболее важные для постановки хорошей дикции. Самые лёгкие и короткие из них даются без особых затруднений, а фразы посложнее помогут закрепить полученный навык. Некоторые скороговорки знакомы с детства, а с некоторыми вы, возможно, познакомитесь впервые.

***

На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на траве двора.

***

Карл у Клары украл кораллы,
Клара у Карла украла кларнет.

***

Проворонила ворона воронёнка.

***

Раз, два, три, повтори:
Враг не друг, у ног нет рук…

***

Три сороки-тараторки тараторили на горке.

***

Бородач боронил бороной борозду.

***

Баран-буян залез в бурьян.

***

Разъярённый крокодил
Раздражён и нелюдим.

***

Грянул гром – гроза в разгаре.

***

Макара укусил комар.
Прихлопнул комара Макар.

***

У репки да редьки корень крепкий.

***

Боря Ире дал ириску,
Ира Боре – барбариску.

***

Расскажите про покупки.
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

***

Тридцать три трубача трубят тревогу.

***

Красный краб кричит «Ура!»
Резать торт пришла пора.

Скороговорки для детей на букву Р сложные

В сложных скороговорках дети учат выговаривать сразу два или три сложных звука. Их сочетание довольно непростое, но детям полезно поучиться чётко проговаривать эти звуки.

***

Бобр добр для бобрят.
(Буквы: Д, Л, Р)

***

Трое трубачей трубят в трубы.
(Буквы: Б, Р, Т)

***

Говорилка говорилке говорила скороговорилку,
но другая говорилка не смогла выговорить эту скороговорилку.
(Буквы: В, Г, Р)

***

Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертёж.
(Буквы: Л, Р, Ч)

***

Весь март кот поёт, второй кот вторит.
(Буквы: В, Р, Т)

***

Добрые бобры, бодрые кобры.
(Буквы: Б, Д, Р)

***

Крошечные котики ели тортики.
Любят тортики крошечные котики.
Лапками котики крошили тортики.
Котики от тортиков наполнили животики.
(Буквы: К, Р, Ш)

***

Купили каракатице кружевное платьице,
ходит каракатица хвастается платьицем.
(Буквы: К, Р, Ц)

***

Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.
(Буквы: К, Р, Т)

***

В недрах тундры выдры в гетрах
Тырят в вёдра ядра кедров.
(Буквы: В, Т, Р)

Очень сложные скороговорки

А несколько этих скороговорок особенно непростые, их даже прочитать с первого раза свободно не все могут.

***

Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.
(Буквы: П, Р)

***

Выдра из ведра выпрыгнула,
Воду из ведра выплеснула,
Выпрыгнуть-то она выпрыгнула,
Выплеснуть-то она выплеснула,
А обратно впрыгнуть да вплеснуть
Не смогла!
(Буквы: В, Д, Р)

***

Забыл Панкрат Кондратов домкрат,
А Панкрату без домкрата
Не поднять на тракте трактор.
И ждёт на тракте домкрат Кондрат.
(Буквы: Р, П, Т)

***

Скороговор выговаривал скороговорку, выговаривал
Да не выговорил. Только всех подряд заговаривал,
Не хотел больше скороговор скороговорку выговаривать.
Пошел скороговор уши отпаривать.
Спросили у скороговоруна: «А скороговорка велика?»
И сказал скороговор: «Нет», – вот его ответ.
(Буквы: В, К, Л, Р, С)

***

Как известно, бобры добры. Добротой бобры полны.
Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.
Если ты без бобра добр, значит, сам ты в душе бобр.
(Буквы: Б, Р, Д)

***

Жили-были курочка-пеструшечка и уточка-вострохвосточка.
Курочка-пеструшечка выпестрохвостила пестрохвостят,
а уточка-вострохвосточка вывострохвостила вострохвостят.
У курочки-пеструшечки – пестрохвостята,
а у уточки-вострохвосточки – вострохвостята.
(Буквы: Р, С, Т)

***

Корабли лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали,
Вот какое лавированное лавирование отлавировалось,
Что даже лавировщики залавировались и отлавировались,
Потому что сие лавирование все силы из них отлавировало.
(Буквы: В, Л, Р)

***

У короля Кларика краля,
У королевы Карлайлы карлик.
Карлик – Карл, а краля – Клара,
У Клары кларнет, у Карла кораллы.
Клара украла кораллы у Карла,
А Карл у Клары украл кларнет.
Нет кларнета у Клары, но есть кораллы.
У Карла – кларнет, а кораллов нет.
Королева Карлайла карала Клару
За кражу кораллов у карлика Карла,
А Кларик король Карла карал
Того, кто кларнет у крали украл.
Если бы Карл не крал у Клары,
Клара тогда бы не крала кораллы,
Слушал бы Кларик кларнет своей крали,
А Карл подарил кораллы Карлайле.
(Буквы: К, Л, Р)

Логопедические скороговорки со звуком Р

Звук «р» из всех звуков в русском языке наиболее сложен, поэтому у многих детей трудности в произношении именно этого звука. В этом случае можно помочь с помощью частых повторений скороговорок со звуком «р».

***

Курочка шустра, пестра,
Уточка с носка плоска.

***

На горе у речки
Уродилась гречка.

***

Стоит лодырь у ворот, широко разинув рот.
И никто не разберет, где ворота, а где рот.

***

Ходит грач с грачихой чёрной в огороде на гряде.

***

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

***

Испугался грома Рома.
Заревел он громче грома.
От такого рева гром
Притаился за бугром.

***

Краб крабу сделал грабли.
Подал грабли крабу краб:
– Сено грабь граблями, краб.

***

На лугу под горкой
Лежал сырок
С красивой красной коркой.
Сорок сорок в короткий срок
Съели сырок.

***

Тара-тара, тара-ра!
У крыльца растет трава.
Ай, тари-тари-тари,
Куплю Рае литари.

***

Солил Терентий грибочки –
Сразу тридцать три бочки,
Съел Терентий грибочки –
Сразу тридцать три бочки.

***

Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки.

***

У Аграфены и Арины растут георгины.

***

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

***

Редька редко росла на грядке,
Грядка редко была в порядке.

***

В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона.

***

Гроза гремит, гремит гроза, гроза гремит, пока грозна.

Чтобы на занятиях речевой аппарат правильно работал, можно сделать небольшую логопедическую разминку, пропевая короткие песенки, как в этом видео.

Скороговорки на Р твердую и мягкую

Это подборка скороговорок на закрепление в речи твердой и мягкой «р». В каждой скороговорке этого раздела встречаются сразу оба звука.

***

Бобр добр до бобрят.

***

Пекарь Петр пек пирог.

***

Перед коровой короб корок.

***

Три вороны на воротах.

***

На горе, на горке
Горько ревет Егорка.

***

У редьки и репки корень крепкий.

***

Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

***

Крута гора,
В горе – дыра,
В дыре – кротовая нора.

***

По двору-подворью –
В добром здоровье.

***

Привез Пров Егору
Во двор дров гору.

***

Торопке порка не впрок, Торопке коврижка впрок.

***

Три вороны на – воротах.
Три сороки – на пороге.

***

Тридцать три вагона в ряд
Тараторят, тарахтят.

***

У Риты растут маргаритки, а у Бориса – барбарис.

***

Я вкруг погреба хожу,
Все про погреб говорю.

***

У барана рога
Скручены-перекручены,
Верчены-переверчены.

***

В печурке – три чурки,
Три гуся, три утки.

***

Наш чеботарь
Всем чеботарям чеботарь.
Никому нашего чеботаря
Не перечеботарить.

***

Не перчи, Петр,
Поросенка перцем,
А то можешь переперчить
Поросенка перцем.

***

У бобра шапка добра,
А у бобрят богаче наряд.

Автоматизация звука «р» в стихах

Обучение в виде игры всегда проходит легче и веселее, поэтому хорошая идея закреплять в речи сложный звук с помощью забавных стихов-скороговорок.

Иринка

Посмотрите на Иринку:
Ест Иринка мандаринку.
Съест Иринка мандаринку –
Бросит корочки в корзинку.

Хорь

Хмурый-хмурый ходит хорь –
На него напала хворь.
Смотрит хитрая куница
Сверху с пихты на хоря:
– Ты сходил бы, хорь, в больницу,
Не вздыхал, не охал зря.
У тебя, наверно, хорь –
Корь!
В. Суслов

Стрекоза

Стрекоза, стрекоза –
Как фонарики, глаза.
– Спи, – баюкает лоза…
Будто дремлет стрекоза,
Но глаза-фонарики
Ищут, где комарики.
В. Мусатов

Теремок

Терем, терем, теремок.
Звери строили домок –
Ставенки резные,
Двери расписные.
Пришел медведь,
Принялся реветь:
– В теремок пустите!
Двери отворите!
Выходили звери,
Отворяли двери.
Смотрят на мишку:
– Велик ты слишком!
Теремок сломаешь,
Зверей распугаешь!
Уходи, медведь!
Перестань реветь!
И. Лопухина

***

Спорили, ссорились
Андрей с Григорием:
– Я, – говорит Андрей, –
Переговорю тебя быстрей!
– А я, – говорит Григорий, –
Быстрей тебя переспорю!
А рядом стоял Кирилл,
Смотрел на них, говорил:
– Помирись, Андрей, с Григорием!
Григорий, с Андреем не ссорься!
Андрею Григория не переговорить,
Не переспорить Григорию Андрея.
Я один сумею вас уговорить,
Помирить, передружить сумею!
И. Лопухина

***

У реки росла рябина.
А река текла, рябила.
Посредине глубина,
Там гуляла рыбина.
Эта рыба, рыбий царь,
Называется пескарь.
Г. Сапгир

Марина

У моей сестры Марины
щёки, словно мандарины.
А сама сестра Марина
чуть побольше мандарина.
С. Коган

Варежки

Варежки у Вари пропали на бульваре.
Воротилась Варя вечером с бульвара,
И нашла в кармане варежки Варвара!
Е. Благинина

Буква Р

Пять лет Серёже в январе,
пока четыре, пятый,
но с ним играют во дворе
и взрослые ребята.
На брата сердится сестра.
Её зовут Марина,
а он стоит среди двора,
кричит: «Ты где, Малина?»
Твердит Марина: «Рак, ручей».
Марина учит брата.
Он повторяет: «Лак, лучей», –
вздыхая виновато.
Сестра твердит: «Прижми язык,
прижми покрепче к нёбу».
Он, как прилежный ученик,
берётся за учёбу.
Она твердит: «Скажи – метро.
В метро поедем к дяде».
«Нет, – отвечает он хитро, –
В автобус лучше сядем».
А как на санках, например,
он с гор летает смело.
Серёже только буква «р»
немножко портит дело.
Не так легко сказать «ремень»,
«мороз», «река», «простуда».
Но вот в один прекрасный день
с утра случилось чудо.
Чихнула старшая сестра,
он крикнул: «Будь здорова!»
А ведь не мог ещё вчера
сказать он это слово.
А. Барто

Скороговорки с буквой Р для развития речи

Правильно развить технику речи диктору помогают русские народные и современные скороговорки. Нужно научиться говорить фразу чётко и с разной интонацией (удивления, восхищения, печали и т. д.) Уметь произносить даже шёпотом или очень быстро, но чтобы все слышали и всё понимали.

Русские народные скороговорки для развития речи

***

И прыгают скороговорки, как караси на сковородке.

***

Раз дрова, два дрова, три дрова!

***

Росла за горой, за пригорочком
Сосенка с подприсосёночком.

***

Вставай, Архип, петух охрип!

***

Еле-еле Елизар
Едет-едет на базар.
А с базара, а с базара
Не догонишь Елизара.

***

Ехал Грека через реку,
Видит Грека – в реке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека – цап!

***

Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:
«В кармане Макара корова пропала!»

***

Нёс Петро ведро,
Ведро било Петра в бедро.
Пнул Петро ведро,
Ведро не ядро, но летело быстро.

***

Откуда на просеке просо?
Просыпали просо здесь просто.
Про просо просянки прознали,
Без спроса все просо склевали.

***

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

***

Пришёл Прокоп, кипел укроп,
Ушёл Прокоп, кипел укроп;
Как при Прокопе кипел укроп,
Так и без Прокопа кипел укроп.

***

В огороде рос горох,
А за речкой – гречка.
Старый наш козёл Енох
В огороде рвал горох,
Гречку рвал за речкой.

***

В пруду у Поликарпа – три карася, три карпа.

***

В тёмный бор через задворки
Шли охотники Егорки.
И у каждого Егорки
На закорке – по ружью.
И у каждого Егорки
Пёс охотничий на сворке…
Ну-ка, дети, повторите
Тараторочку мою!

***

Говорили про Прокоповича.
Про какого про Прокоповича?
Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича про твоего.

***

Идти на рать, так бердыш брать.

***

Из-под Костромщины шли четверы мужчины;
говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкрупки.

***

Курил турка трубку, клевала курка крупку.
Не кури, турка, трубки, не клюй, курка, крупки!

***

Поровну-ровну всем норовлю!

***

Рама рано розовеет, рама рада – солнце греет.

Современные скороговорки для развития дикции

***

Карл у Клары украл рекламу, а Клара у Карла украла бюджет.

***

Мерчендайзеры соврали – сорван сэмплинг самоваров!

***

Ядро потребителей пиастров – пираты, а пиратов – пираньи.

***

Скреативлен креатив не по-креативному, нужно перекреативить!

***

Брейншторм: гам, гром, ор ртов, пир рифм, вдруг – бум! Блеск!

***

Выборка по уборщицам на «роллс-ройсах» нерепрезентативна.

***

Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

***

Работники предприятие приватизировали-приватизировали, да не выприватизировали.

***

Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

***

Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

***

Королева кавалеру подарила каравеллу.

Скороговорки на Р и Л

Два таких неподдающихся звука «р» и «л», и есть скороговорки, в которых их можно отрабатывать сразу оба.

***

Валерий кавалерию
Раскрасил акварелью.
Карьером кавалерия
Скачет у Валерия.

***

Валя варежки вязала,
Варя валенки валяла.

***

Ел Валерик вареник,
А Валюшка ватрушку.

***

Звала по малину
Марина Галину,
Галина Марину
Звала по калину.

***

Валин валенок провалился в прогалинок.

***

Арина грибы мариновала.
Марина малину перебирала.

***

В речке плавает карась,
Линь, плотва и сом,
Золотая рыбка
С золотым хвостом.

***

Варвара караулила цыплят,
А ворона воровала.

***

Варвара варенье доваривала,
Ворчала и приговаривала.

***

Взял Валерка тарелку,
Взял Валерка поднос.
Мне тарелку Валерка
На подносе понёс.

***

Вертлявый ветер вырывал
Ворота как вертушки,
Ворчливый ворон воровал
Вечерние ватрушки.

***

Гравёр Гаврилов выгравировал гравюру.

Скороговорки на Р для взрослых

Смешные современные скороговорки для взрослых это также сложновыговариваемые короткие тексты, помогающие улучшить дикцию. Кроме того, зная такие скороговорки, можно при случае блеснуть своим умением выговаривать невыговариваемое.

***

Побрёл бобёр в бор.
В бору бобра обобрали.
Обобранный бобёр побрёл в Барвиху к бобрихе.
Бобриха бобра побранила и побрила,
а бобрята бобра ободрили.
Обобранный, побритый и ободренный бобёр побрёл обратно в бор.

***

На карнавале короновали клонированного крокодила.

***

Те, кто водят хороводы – хороводоводы.
Те, кто изучают творчество хороводоводов – хороводоводоведы.
Те, кто любят читать хороводоводоведов – хороводоводоведофилы.
Те, кто ненавидит хороводоводоведофилов – хороводоводоведофилофобы.
Те, кто поедает хороводоводоведофилофобов – хороводоводоведофилофобофаги.
Те, кто ведет борьбу с хороводоводоведофилофобофагами – антихороводоводоведофилофобофаги.
Те, кто выдает себя за антихороводоводоведофилофобофагов – квазиантихороводоводоведофилофобофаги!

***

Те, кто говорят скороговорки – скороговоруны.
Те, кто изучает мастерство скороговорунов – скороговоруноведы.
Те, кто любит читать скороговоруноведов – скороговоруноведофилы.
Те, кто ненавидит скороговоруноведофилов – скороговоруноведофилофобы.
Те, кто поедает скороговоруноведофилофобов – скороговоруноведофилофобофаги.
Те, кто ведёт борьбу со скороговоруноведофилофобофагами – антискороговоруноведофилофобофаги.
Те, кто выдаёт себя за антискороговоруноведофилофобофагов – квазиантискороговоруноведофилофобофаги!

***

Пришла к бармену Маргарита, попросила «маргариту».
Бармен Маргарите говорит: «Нету в баре Маргарит».

***

Эволюционный эволюционист эволюций
сэволюционировал эволюционную эволюцию,
эволюционировавшую в эволюционоведение.

***

Арт «феррари» распиарят по спирали,
Фееричный арт «феррари» – бренд-фурор,
Распиаренный «феррари» – нереален,
Финт в «феррари» – распиаренный мотор.

***

Это колониализм?
Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

***

Мысль о смысле бессмысленности бессмысленна,
ведь смысл бессмысленности в ее бессмысленности,
а осмысление бессмысленности обессмысливает бессмысленность.

***

Прирабатываясь к работке, работник нарабатывает наработки.
Заработок зарабатывает от работки, а приработок – от переработки.

***

Не тот, товарищи, товарищу товарищ,
Кто при товарищах товарищу товарищ,
А тот, товарищи, товарищу товарищ,
Кто без товарищей товарищу товарищ.

***

У хламидомонады и хлореллы в хроматофорах хранится хлорофилл.

***

Оренбургский арендатор арендовал для своего друга адмирала арбалет.

***

Повстречались две подружки, две подружки – две болтушки,
говорили-говорили, говорили-говорили, говорили-говорили, да не выговорились.

***

Провокаторы притворяются пропагандистами.
Трудно представить в пропагандисте провокатора.

***

Траектория тарахтящего драндулета проложена по внедорожной территории.

***

Партизаны партизанили в партизанских зонах, за границами партизаны не партизанили.

Всем известно – если речь правильная, понятная и красивая, можно в жизни многого добиться. Скороговорки успешно в этом помогают, но эта цель не единственная у скороговорок. Они учат не только говорить быстро и чётко, но и вдумываться, вслушиваться в каждое слово. Ведь уметь думать и слушать – это тоже очень важно!

Занимайтесь с вашими детьми весело, интересно, полезно! Да и сами поучите скороговорки. Уверена, что и мы с вами не все сможем быстро выговорить…

Предлагаю посмотреть познавательную и интересную информацию в других статьях на моём блоге:
Скороговорки для развития речи детей
Смешные загадки с подвохом для детей и взрослых
Загадки на логику с подвохом
Новогодние загадки с подвохом для детей и взрослых
Загадки про зиму для детей. Развлечение и тренировка ума

А сейчас послушайте урок про весёлые песенки «Скороговорки».

Смотрите также

В музыке снега услышь свое счастье… С Новым годом, мои дорогие читатели!

Скороговорки для развития речи у детей

Смешные скороговорки для детей и взрослых

Скороговорки для развития и улучшения дикции у взрослых

О детях и детстве в цитатах и афоризмах

Восстановление после инсульта: опыт, который лучше получить заочно

Скороговорки для развития речи и дикции у взрослых, упражнения для улучшения дикции и речи

Школа ораторского искусства > интересное > Скороговорки для развития речи и дикции взрослых

Скороговорки и чистоговорки улучшают дикцию. Это короткие фразы или целые предложения, построенные на сложных сочетаниях согласных и гласных звуков, поэтому их регулярное произношение помогает отрабатывать четкость речи. Скороговорки используют профессиональные дикторы, ораторы и актеры. С их помощью исправляют, улучшают дикцию. Делать специальные упражнения со скороговорками полезно всем, кто хочет добиться красивого, естественного произношения, без «проглатывания» отдельных звуков или слогов.

Как работать со скороговорками для улучшения дикции

Логопеды используют скороговорки, чтобы научить детей и взрослых внятно произносить похожие звуки. Речь идет о звуках, для формирования которых язык, челюсть, лицевые мышцы совершают подобные движения. Чаще всего трудности возникают с «л» и «р»: оба звука требуют, чтобы язык поднялся к нёбу, а его кончик оставался мягким. Еще одна пара проблемных звуков – «с» и «ш», «м» и «н». Если ваша речь недостаточно четкая, скорее всего, вы невнятно произносите одну из групп этих звуков. Самостоятельно определить дефект на слух сложно, поэтому хотя бы пару раз проконсультируйтесь с логопедом или учителем ораторского искусства, чтобы он дал рекомендации по улучшению дикции. Скороговорки построены на сочетании пары подобных, трудно различимых звуков, поэтому они помогают эффективно развивать речь. В идеале стоит пройтись по всем парам звуков и всем группам скороговорок, но если есть проблемы с произношением «л», «р», «ш», «с» или других звуков, начать тренировки следует со скороговорок на «проблемные» слоги. Стандартная программа упражнений со скороговорками предлагает такую последовательность: сначала глухие шипящие, затем свистящие и звонкие, наконец – сонорные звуки. Такой порядок не случайный, потому что легче всего произносятся глухие звуки, сложнее всего – сонорные. Недаром чаще всего у детей и взрослых возникают проблемы с сонорными «р» и «л». Конечно, вы можете тренироваться в произвольном порядке, и улучшение речи через время станет заметным. Но результаты будут более быстрыми и ощутимыми, если придерживаться правильной последовательности.

Порядок работы со скороговорками для детей и взрослых

Первый этап тренировки. Отработка шипящих и глухих звуков: «п», «т», «ш», «с».
  • Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
  • Саша шапкой по ошибке шишку сшиб.
  • У Сени и Сани в сенях сом с усами.
  • Шли сорок мышей и нашли шесть грошей, а мыши поплоше нашли по два гроша.
Второй этап. Постановка свистящих и звонких: «ч», «ц», «щ»:
  • Хищник в роще рыщет – хищник пищу ищет.
  • В роще, травы шевеля, мы нащиплем щавеля.
  • Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
  • Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
Третий этап. Работа с сонорными звуками: «м», «н», «л», «р»:
  • Лилии полили ли, иль увяли лилии?
  • На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора!
  • Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.
  • Мы ели-ели ершей у ели; их еле-еле у ели доели.
  • Раскатистый «эр» не напрасно сонорный: рычит и рокочет в работе упорной!

Скорость произношения скороговорок

Когда начинаете работать со скороговорками, не произносите их быстро. Чтобы улучшить речь, нужно наращивать темп постепенно, тщательно следя за дикцией. Возьмите одну скороговорку, например: «Карл у Клары украл кораллы». Сначала произнесите ее очень медленно и беззвучно – только шевелите губами, будто говорите, но не издавайте ни звука. Затем скажите «Карл у Клары украл кораллы» медленно и шепотом. Следите, чтобы каждый звук проговаривался очень тщательно, нарочито. В третий раз произнесите скороговорку в естественном темпе и в полный голос. Если у вас не получается сходу сказать «Карл у Клары украл кораллы» без запинок, говорите чуть медленнее обычного. Только когда вы сможете в спокойном, разговорном ритме выговорить «Карл у Клары украл кораллы», произносите эту же реплику в быстром темпе. Все внимание – на четкость дикции и артикуляцию! Главное – не скорость, она придет со временем. Важнее правильное произношение каждого звука. Заключительный этап – произношение с препятствием, «пробкой» для языка: камешками или орешками, которые будут затруднять артикуляцию. Это эффективный способ улучшения дикции. Не торопитесь, говорите с камешками сначала медленно, потом быстрее. Так нужно проработать каждую выбранную скороговорку, причем не один раз. Если вы не профессионал, достаточно заниматься по полчаса 5-6 дней в неделю, чтобы такими упражнениями добиться за месяц значительного улучшения дикции. Часто слушатели курсов риторики с энтузиазмом принимаются за дело, но быстро охладевают. Чтобы этого не произошло, не старайтесь объять необъятное за один день: полчаса упражнений достаточно. Лучше полчаса каждый день или хотя бы через день, чем по два часа раз в неделю. Уделяйте внимание правильности речи.

Интонации произношения скороговорок

Хорошая дикция – это не только четкая артикуляции, но и выразительность речи. Поэтому во время упражнений со скороговорками нужно избегать монотонности. Старайтесь понять смысл реплики и произносите ее с выражением. Ваша речь не должна звучать набором четких, понятных, но бессмысленных звуков: выделяйте важные слова голосом, понижайте и повышайте тон. Монотонность – одна из проблем лекторов, педагогов и других ораторов. Чтобы избавиться от нее, играйте с интонациями речи. Например, возьмите классическую присказку: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку». Произнесите ее сначала холодно и с презрением, как будто не одобряете действий Саши. Затем – как будто вам не нравится именно сушка. Далее – скажите то же самое радостно и весело, легко и непринужденно. Придайте голосу таинственность, как будто делитесь секретом. Чем с большим количеством интонаций вы сможете произнести одну и ту скороговорку, тем более выразительной будет ваша повседневная речь.

Короткие скороговорки для взрослых

Начинайте заниматься с лаконичных скороговорок и не спешите переходить к более сложным и длинным фразам. Развивайте речь постепенно. Произносить скороговорки нужно на одном дыхании, и если речевой аппарат у вас развит еще недостаточно, дыхания на длинную реплику не хватит. Долгий выдох развивается со временем.
  • Алый отблеск Гималаев на поля Непала пал.
  • Батон, буханку, баранку пекарь испек спозаранку.
  • Во дворе четыре Сашки на траве играли в шашки.
  • Гонец с галер сгорел.
  • Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
  • Инцидент с интендантом.
  • К Габсбургам из Страсбурга.
  • Королева кавалеру подарила каравеллу.
  • Либретто «Риголетто».
  • Около колодца кольцо не найдется.
  • Перепелка перепелят прятала от ребят.
  • Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.
  • Сачок зацепился за сучок.
  • Сел сокол на гол ствол.
  • У елки иголки колки.
  • Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.
  • Цыпленок цапли цепко цеплялся за цеп.
  • Шёл спуск пушек с сопок и со скал.
  • Щипцы да клещи – вот наши вещи.
  • Яшма в замше замшела.

Длинные скороговорки для развития дикции

Переходите к длинным и сложным скороговоркам только после того, как начнете естественно и непринужденно произносить короткие реплики. Когда они покажутся вам слишком простыми, и вы не будете запинаться даже на самых сложных сочетаниях звуков, это значит, что вы готовы к следующему этапу работы над дикцией. Длинные скороговорки тоже произносятся на одном дыхании, но если строф несколько, можно делать небольшие паузы для забора воздуха в легкие. Не забывайте правильно интонировать текст! Ваша речь не должна быть монотонной, даже если вы говорите очень быстро.
  • Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. И ждет на тракте трактор домкрат.
  • В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали.
  • Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.
  • У короля Кларика краля, у королевы Карлайлы – карлик. Карлик – Карл, а краля – Клара. У Клары кларнет, у Карла кораллы. Клара украла кораллы у Карла, а Карл у Клары украл кларнет. Нет кларнета у Клары, но есть кораллы. У Карла – кларнет, а кораллов нет. Королева Карлайла карала Клару, за кражу кораллов у карлика Карла, а Кларик король Карла карал, того, кто кларнет у крали украл. Если бы Карл не крал у Клары, Клара тогда бы не крала кораллы, слушал бы Кларик кларнет своей крали, а Карл подарил кораллы Карлайле.

Сложные скороговорки

Длина скороговорки не равна ее сложности. Конечно, долгую реплику произнести на одном дыхании сложнее, чем лаконичную фразу. Но по-настоящему трудной задачу делают сложные сочетания звуков. Краткие сложные фразы можно тренировать сразу, а к долгим переходите только после отработки простых строф.
  • Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
  • Вместо рубахи не носите брюк вы, вместо арбуза не просите брюквы, цифру всегда отличите от буквы, и различите ли ясень и бук вы?
  • Карл клал лук на ларь, Клара крала лук с ларя.
  • Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.
  • Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
  • У королевы был кавалер. У кавалера была королева. Кто королева? А кто кавалер?

Смешные скороговорки

Это разновидность сложных упражнений для дикции. Но с ними приятно работать, потому что такие фразы звучат как шутки. Старайтесь с помощью интонации придать им дополнительный комизм.
  • Сиреневенькая глазовуколупывательница, прыгающая с преподвыподвертом, совершенно не фантикультяпистая и не выворобушкивается.
  • Терминатору термометр не требуется.
  • Тридцать три депутата закон лоббировали лоббировали, да не вылоббировали.
  • Обладаешь ли ты налогооблагаемой благодатью?
  • На винте, видать, видна виды видавшая Винда.
  • Высшие эшелоны подшофе шествовали к подшефным по шоссе.
  • Невелик бицепс у эксгибициониста.

Обучение ораторскому искусству в Москве и Санкт-Петербурге

Если вы хотите профессионально поставить речь и улучшить дикцию, обращайтесь в школу Oratoris. Занятия под руководством опытного оратора дадут результаты быстрее, чем самостоятельные упражнения. К тому же специалист сможет поправить ошибки и предложит наиболее эффективную программу развития речи. Записывайтесь на занятия через сайт или по телефону:  +7 (812) 929-32-59. С нашей помощью вы будете говорить как профессиональный диктор!

10 скороговорок для проверки вашего английского произношения

Если вы когда-нибудь были ребенком на детской площадке, вы, вероятно, знакомы с понятием «скороговорка». По-испански они известны как trabalenguas . По-французски они называются virelangue. Почти в каждом языке есть свои скороговорки, но принцип тот же:

Эти фразы наполнены хитрыми согласными и причудливыми гласными, призванными сбить вас с толку. Их трудно произнести даже носителям языка. Цель состоит не только в том, чтобы сказать их вообще, но и в том, чтобы произнести их быстро .

Чаще всего их можно услышать на переменах или вечеринках, но сегодня это больше, чем просто детская игра! Часто в английском языке требуются звуки, которых нет во многих других языках. Возьмем, к примеру, диграф «th» — это может быть очень сложно, если звук «th» не существует в вашем родном языке. Вот тут-то и пригодятся скороговорки для изучения английского языка.

Вот десять английских скороговорок (с примерами от носителей языка!), которые улучшат ваш английский акцент.

3 совета по использованию скороговорки для улучшения вашей речи

Перед тем, как мы начнем, не забудьте шаги по освоению произношения. Вот мой совет для скороговорок:

  1. Старт медленный. Нет необходимости спешить с этим сразу. Скороговорки должны быть сложными и хитрыми, а это означает, что их легко разочаровать! Даже носители языка борются со скороговорками, которые вы сейчас увидите. Вместо этого практикуйте каждое слово или звук шаг за шагом.
  2. Слушайте носителей языка. Под каждой скороговоркой будет видео с примером для копирования! Некоторые из них американцы, некоторые британцы, а некоторые австралийцы. Помните, что акценты сильно различаются в англоязычном мире, и существует более одного способа произношения.
  3. Найдите нужные звуки. У вас проблемы с произношением “Th”? Или R против L? Это совершенно естественно, и поэтому нам нужно практиковаться! Выберите скороговорку, которая фокусируется на звуках, которые вы хотите отрепетировать. Это поможет вашему языку расслабиться и привыкнуть к положениям мыши, необходимым для их правильного произношения.

10 лучших скороговорок для изучающих английский язык

1. Классическая английская скороговорка

Есть несколько очень известных детских скороговорок, которые можно услышать на всех игровых площадках в США или Великобритании. Один из самых известных:

.

Петер Пайпер собрал пучок маринованных перцев
Пучок маринованных перцев Собрал Питер Пайпер
Если бы Питер Пайпер взял пучок маринованных перцев
Где же пучок маринованных перцев собрал Питер Пайпер?

Как вы понимаете, эта скороговорка фокусируется на звуке «П». Это отличная практика, если в вашем родном языке нет большой разницы между «Б» и «П» (например, как в корейском). Если это так, попробуйте как можно больше аспирировать (добавить воздуха) в P!

Вот как скороговорка от носителя британского английского языка.

2. Практика делает лучше

Теперь попробуем скороговорку B . В этой скороговорке используется много звука Б, но самая сложная часть — это гласные. Обратите внимание на каждую гласную — а е, и, о, и у.

Бетти Боттер купила немного масла
Но она сказала, что масло горькое
Если я добавлю его в тесто, оно сделает его горьким

Но немного лучшего масла сделает мое тесто лучше
Так что
лучше Бетти Боттер купила немного лучшего масла.

Вот американский динамик, который покажет вам, как произносить каждый звук. В американском акценте мы произносим двойное Т с более мягким звуком, почти как “д”. Это называется звук «хлопок Т». Так что «масло» произносится ближе к «баддер».

Помните, в британском английском это часто не так! Как сказала нам Келси, акценты между США и Великобританией сильно различаются.

* “t’was” — старое английское сокращение, означающее “это было”.

3. Очень важные скороговорки

Звуки Б и В часто меняются местами в языках, даже если обе буквы существуют в алфавите. Например, в некоторых диалектах испанского языка нет большой разницы в произношении B и V.

А в некоторых языках вообще нет звука В!

Так что это может усложнить ситуацию. Давайте попробуем скороговорку V.

Vivacious Val пропылесосил очень яркий автомобиль Вайолет.

Попробуйте убедиться, что ваши губы не соприкасаются. Попрактикуйтесь, копируя произношение этого американского носителя языка.

4. Смешение согласных

Как мы говорили в начале, английский любит звук “й” . В конце концов, самое распространенное слово в английском языке — это «the».

То, там, то, те, то, спасибо — “-го” невозможно избежать!

Проблема в том, что “й” не является обычным звуком во многих других языках. Эту смесь согласных может быть очень трудно произнести человеку, не являющемуся носителем языка. Мой совет — засунуть язык в заднюю часть рта.

Итак, попробуем скороговорку “Ч”.

Тонкие палочки, толстые кирпичи.

Коротко, но мило — не забудьте послушать, как это произносит американский спикер. Хочу больше? Попробуй это!

Он бросил три штрафных броска.

Отличная скороговорка для отработки как звука “й”, так и звука “ф”. Посмотрите, как это демонстрирует американский динамик! Давайте теперь попробуем больше использовать этот звук «ф».

5. Быстрее, быстрее!

«Ф» — это еще один звук, которого нет в некоторых языках. Поскольку звук «f» глухой, его может быть сложно произнести и еще сложнее не перепутать случайно с «P» или «V». Через мгновение мы перейдем к столь же сложному звуку «V», но сначала не хотите попробовать эту причудливую скороговорку?

Блоха и муха залетели в дымоход.
Сказала блоха: “Давай летать!”
Сказала муха: “Бежим!”
Так они пролетели через дыру в дымоходе.

Эта скороговорка фокусируется на сочетании согласных «fl». Помните, что «а» в слове «блоха» не произносится, поэтому оно звучит так же, как «убегай». Послушайте этого американского спикера, попробуйте.

6. Готов, готов, слушай!

Когда я преподавал студентам в Южной Корее, один из моих самых важных уроков фонетики был посвящен различению R из L. В корейском и многих других языках эти звуки не совсем одинаковы. Очень важно убедиться, что мы произносим оба слова очень четко, потому что рис означает нечто совершенно отличное от вши .

Давайте попробуем короткую скороговорку, которая проверяет право и лево:

Красный грузовик, желтый грузовик.

Lorry в британском английском означает большой грузовик. Вот американский спикер, практикующий это.

И ради интереса попробуем еще! Вот это:

Очень подозрительный Ларри с готовностью выкатывается на дорогу.

Послушайте, как этот австралиец показывает нам, как это произносить.

7. Сколько дров?

Хотел бы, мог бы, должен был. Вы когда-нибудь слышали это? Это обычная фраза, сленговое выражение «был бы, мог бы, должен был». По сути, это означает разочарование, говоря: «Я бы, мог, должен был что-то сделать».

Звук “-old” очень распространен в английском языке, но может быть немного сложным для правильного произнесения для некоторых не носителей языка. Давайте попробуем очень известный (возможно, один из самых известных!), который проверяет не только звук «-old», но и «ch».

Сколько древесины бросил бы сурок, если бы сурок мог бросать древесину?
Он бросал бы, он бросал бы столько, сколько мог, и бросал бы столько дерева
Как сурок, если бы сурок мог бросать дерево.

“Would” звучит так же, как “wood”. Точно так же «может» рифмуется с «будет». Вот американский спикер, разбирающий другие фонемы.

8. “W” как в Winners

Иногда сложно подобрать буквы B или R, но для многих не носителей языка W сложный звук.

Мы уже пробовали некоторые скороговорки на “W”, но давайте попробуем одну, на которой все W:

Уолли Уинкль
извивает свой белый морщинистый парик.

Это немного сложнее, чем большинство из-за удвоения согласных: w + r = очень сложно, даже для носителей английского языка. Вот как сказал бы об этом британский спикер.

Если сейчас это для вас слишком сложно, попробуйте следующее:

Мы победили, мы победили, мы победили, мы победили.

Это гораздо более полезная (и вероятная!) фраза, которую можно услышать на английском языке. Вот как это звучит от того же британского спикера.

9. Она продает и лебедь плавает

Давайте попробуем другую смесь согласных – на этот раз мы можем попробовать “Sh” и “Sw”. Возможно, вам знакома эта популярная скороговорка:

.

Она продает ракушки на берегу моря,
Она продает ракушки, я уверен.
Значит, если она продает морские ракушки на берегу,
Тогда я уверен, что она продает морские раковины.

Это спикер из Лондона, который показывает нам, как практиковать звук “ш”.

Хорошо, теперь давайте попробуем другую смесь согласных, используя “s”.

Лебедь поплыл по морю,
Плыви, лебедь, плыви!
Лебедь опять поплыл
Ну поплыл, лебедь!

У нас есть еще один человек, говорящий на британском английском, который покажет нам, как произносится звук “sw”.

10. Действительно сложно

Попробуем очень короткую, но не менее сложную. Этот, опять же, фокусируется на звуки Р и Л.

Настоящий сельский.

Ага, вот оно! Вот как говорящий на австралийце вместе произносит «по-настоящему сельский». Теперь попробуйте произнести их вместе, быстро.

Как мы уже говорили ранее, звуки Р и Л, особенно вместе, могут вызывать неловкость даже у носителей языка. Не забывайте изолировать звуки, с которыми вы боретесь. Если R или L (или оба) сложны, это еще одна отличная практика.

Бонус

: смотрите эти рупии!

Сейчас я вам дам то, что я, как носитель английского языка и заядлый любитель скороговорок, сделать не могу.

Ирландские наручные часы.

Скажи это в 5 раз быстрее.

Сможете ли вы это сделать? Здесь послушайте, как носитель языка объясняет, как это сказать. Эта скороговорка проверяет звуки R и W вместе взятые. Первая буква «w» в наручных часах тихая, поэтому сосредоточьтесь на этом звуке «р», как будто это «наручные часы».

Это вызов для многих носителей английского языка, так что если вы можете это сделать, ура!

Продолжайте практиковать свое английское произношение

Ура! Ваш рот чувствует себя странно? Если вы пробовали каждую из этих скороговорок, вы, вероятно, устали от английского произношения. Если нет, продолжайте и попробуйте имена знаменитостей! Но независимо от того, закончите ли вы на этом или продолжите, помните, что, подобно тренировке мышц, повторение этих звуков снова и снова будет тренировать ваш рот и язык, чтобы произносить сложные слова более четко и уверенно.

Когда я начал учить итальянский, я не мог выбросить Rs, чтобы спасти свою жизнь. В настоящее время? Ну, я не идеален, но у меня получается 9 из 10 раз! Практика делает совершенным не только создание предложений, но и их произношение. Попробовав эти скороговорки, вы откроете рот и натренируете эти мышцы.

А теперь вперед и произведите впечатление (или бросьте вызов) своим друзьям с помощью этих скороговорок!

Научитесь вращать языком Практика испанских слов с RR

Посмотрим правде в глаза — один из самых сложных аспектов Испанский язык для англоговорящих — это звук RR.

Это то, с чем сталкиваются почти все носители английского языка, когда изучают испанский . Но хорошо то, что, как и всему остальному, этому можно научиться.

И выучить правильное произношение во взрослом возрасте не невозможно. Мы все слышали миф о том, что только дети могут выучить новые звуки, но это просто неправда. Конечно, дети могут выучить звуки быстрее, но что еще им нужно делать в свое время, кроме изучения и отработки новых звуков?

Итак, в этой статье мы научим вас всему, что вам нужно знать о звуке RR, и дадим несколько лучших испанских слов с RR для практики.

Один звук R

Носители испанского языка различают два разных звука для буквы R. 

Первый звук, который, вероятно, проще для носителей английского языка, это простой звук R, известный как постукивание. Это не то же самое, что американский твердый звук R, поэтому нужно быть осторожным.

Этот «мягкий R» — это тот же звук, который мы произносим с T или D в североамериканском английском. Быстро произнесите слово «вода» и внимательно слушайте. Буква T издает звук постукивания/мягкого R, а буква R издает твердый английский звук R (которого нет в испанском!) рот с вашим языком быстро. Потренируйтесь произносить слово « pero » (но).

Попытайтесь услышать звуки, которые вы издаете, когда говорите.

Произношение не должно быть для вас слишком сложным, так как в английском у нас одинаковые звуки. Просто может потребоваться некоторая практика, чтобы начать автоматически использовать испанскую букву R вместо английского произношения.

Как произносить испанские слова со звуком RR

Испанское произношение двойного/катящегося R может быть более трудным, потому что есть большая разница. Звук RR известен как трель. Это слово означает, что вы создаете этот звук, нажимая воздух на язык так сильно, что он начинает вибрировать.

Мы обычно называем это броском R, и для его совершенствования потребуется много дополнительной практики.

Чтобы произнести этот звук, вы должны поднять язык в то же место, что и для «мягкой R». Но вместо того, чтобы быстро постукивать по нему, вы должны напрячь щеки и заставить много воздуха пройти через язык, пока он не начинает вибрировать.

Чтобы убедиться, что ваш язык находится в нужном месте, продолжайте повторять английскую букву D снова и снова. Это отличный способ тренировать мышцы, чтобы сидеть в правильном месте. Это не совсем то же самое, что бросить R, но это первый шаг.

Теперь, чтобы произнести двойное Р, сделайте то же самое, но развяжите язык и одновременно вытолкните через него воздух.

Несомненно, потребуется много практики, чтобы научиться катать свои рупии. Еще один хороший совет — посмотреть видео носителей языка, использующих правильное произношение, а затем сравнить это со своим отражением в зеркале.

В конце концов, испанское произношение — это в основном мышечная память. Так же, как вы идете в спортзал, чтобы привести себя в форму, вы должны делать упражнения, чтобы овладеть двумя звуками.

Когда произносить RR

Пока вы тренируетесь в вращении Rs, полезно знать, когда вам нужно произносить каждый из двух звуков.

Потому что, в отличие от английского произношения, в испанском хороши четкие правила.

Итак, как только вы выучите пару правил произношения, вы сразу же заговорите как носитель языка.

  1. Вы произносите трель (двойную R), когда испанские слова содержат RR или когда она заканчивается на букву R, а следующее слово начинается с R.
    1. PE RR O, CA RR O, Habla R R 903
  2. Вы издаете трель, когда в испанском слове есть буква R в начале.
    1. R atón, r osa, r e0to
  3. Вы издаете трель, когда после букв N//L/S или после паузы стоит одна буква R.
    1. En r ique, алюм.
  4. Вы можете сделать либо трель, либо постукивание (одна буква R), когда слово заканчивается на букву R. Обычно это произносится путем вращения буквы R, если вы хотите подчеркнуть слово.
    1. Деци р , ​​Хаче р , ​​Хо рр о р
  5. Вы нажимаете (мягкая R) во всех остальных случаях
    1. Pe r o, ca r o, Ba r celona

Вот оно! Есть только 5 простых правил произношения, которые вы должны запомнить. Теперь вот набор различных слов и фраз, которые вы можете использовать, чтобы практиковать свои языковые навыки и убедиться, что вы всегда используете правильное произношение.

Общие слова для тренировки произношения

В испанском языке много слов с RR и гораздо больше слов с простой R, так что вам определенно нужно много практиковаться.

Самое лучшее:

Вы можете попрактиковаться в том, чтобы научиться бросать Rs, и одновременно выучить новый словарный запас!

Распространенные испанские слова с одним звуком R

Испанский Английский
Перо Бут
Каро Дорого
Собре О
Пелигро Опасность
Формар В форму
Либре Бесплатно
Дескаргар Скачать
Крема Кремовый
Падре Отец
Треер Принести
Эйр Воздух
Харто Надоело
Морир Умереть
Герой Герой
Мария Мария

Распространенные испанские слова с RR

Испанский Английский
Перро Собака
Карро Автомобиль/тележка
Ярро Кувшин
Зорро Фокс
Корректор Работа
Каррера Гонка
Гитара Гитара
Горная Земля Земля
Баррио Район
Арроз Рис
Торре Башня
Экстратеррестре Чужой
Горро Крышка
Берро Задница
Коррео Почта

Испанский Скороговорки

Скороговорки – это один из лучших способов потренировать свои устные языковые навыки . Это отличный способ научить свой язык произносить эти испанские слова без особых усилий.

Одно из самых известных предложений для отработки звука «чечетка», особенно в сочетании с другими согласными, это:

  • Tres tristes tigres triscaban trigo en un trigal. Un tigre, dos tigres, tres tigres trigaban en un trigal. ¿Qué tigre trigaba más? Тодос тригабан игал.
    (Три грустных тигра грызли пшеницу в пшеничном поле. Один тигр, два тигра, три тигра «пылились» в пшеничном поле. Какой тигр больше всех грыз? Все одинаково грызли).

Конечно, как и в английском языке, эти предложения не имеют особого смысла, но все же это занимательный способ попрактиковаться звук крана R. А так как англоговорящим людям еще труднее сказать это, когда испанские слова имеют TR или DR, это отличная практика!

Испанские загадки также являются одним из лучших способов проверить свои языковые навыки. Это умственное упражнение, где вам нужно понимать словарь, думать на языке, а также уметь отвечать на него по-испански.

Если вы хотите поработать над своим Rs, вот отличная скороговорка:

  • Erre con erre Guitarra, erre con erre barril. Mira qué rápido ruedan, las ruedas del ferrocarril.
    (R с гитарой R, R с бочкой R. Посмотрите, как быстро они крутятся, железнодорожные колеса)

Опять же, это вряд ли будет предложение, которое вы когда-либо услышите в повседневной речи, но это все же отличный способ попрактиковаться. Это все испанские слова с RR, поэтому вам нужно беспокоиться только о звуке трели.

Но как только вы станете профессионалом и будете готовы использовать их оба одновременно, это упражнение для вас:

  • El pe rr o de san R oque no tiene r abo, po r que R amón R ami r ez se lo ha r obado.
    (У собаки Сен-Роке нет хвоста, потому что его украл Рамон Рамирес.)

Здесь нужно быть внимательным и помнить правила. Но, чтобы помочь вам, испанские слова со звуками RR выделены жирным шрифтом, а простое произношение R подчеркнуто.

Изучение нового языка должно приносить удовольствие. Проверьте этот веселый Испанские каламбуры и мир играет, чтобы смеяться до упаду.

Используйте то, что выучили

Чтобы добиться быстрого прогресса, вам придется часто работать над этим произношением. Отличный способ — уделять всего 5 минут каждый день практике произношения этих слов.

Вы можете попробовать использовать карточки для запоминания правил произношения. Затем посмотрите на себя в зеркало, когда утром будете собираться, и попробуйте использовать эти скороговорки с правильным произношением.

Наконец, всякий раз, когда у вас есть возможность пообщаться с носителями языка, внимательно слушайте, как они все произносят. Таким образом, ваш мозг начнет «щелкать» за вас.

И, конечно же, чтобы продолжать тренировать произношение испанских слов с помощью RR, мы приглашаем вас подписаться на бесплатный частный урок или 7-дневная бесплатная пробная версия наших групповых занятий и узнайте, почему тысячи студентов доверяют SpanishVIP !

Увидимся в следующий раз!

Хотите быстро выучить испанский язык?

Загрузите нашу электронную книгу Easy Spanish Shortcuts и выучите свои первые 1000 испанских слов менее чем за день!

15 простых и сложных испанских скороговорок (со звуком)

Когда дело доходит до изучения испанского языка, многие люди забывают о своем произношении. В конце концов, если они могут общаться, сильный акцент или неправильное произношение определенных слов не кажется чем-то большим, верно? Однако, если вы серьезно относитесь к избавлению от акцента, испанские скороговорки — это простой и эффективный способ улучшить свое произношение.

Хорошее произношение является основой эффективного общения. Поскольку скороговорки на испанском языке обеспечивают знакомство со сложными звуками, в этой статье вы найдете самые популярные скороговорки, которые вы можете использовать для тренировки навыков произношения. Вот что вы узнаете из этой статьи: 

  • Как использовать испанские скороговорки
  • Простые испанские скороговорки 
    • Pepe pecas pica papas…
    • Si Pancha plancha con pocas planchas…
    • Cuando cuentes cuentos cuenta…
    • Jamás juntes a jinetes…
    • En este año el niño Nuño…
  • Hard Tongue Twisters in Spanish
    • Hay chicas chachareras…
    • Yo tengo una gata ética…
    • El Volcán de Parangaricutirimícuaro…
    • Pablito clavó un Clavito…
  • Trouge Twisters на испанском языке с RR ‘
    • TRES Tristes TIGRES…
    • ERRE CONRE CIGARRO …
    • … … … . .. … … … … … … … … … … … … … …
    • .0026
    • El terrateniente Ramón…
    • Rasquín era un rascón…
    • Rodolfo el cerrajero…
  • Преимущества испанских скороговорок

вы можете слышать звуки и произношение, которому вы должны следовать… Только не смейтесь, если я сделаю какую-нибудь ошибку!

Обратите внимание: Если вам интересно, trabalenguas — это испанский эквивалент слова «скороговорка».

Советы по использованию скороговорок на испанском языке

При правильном использовании скороговорки на испанском языке являются отличным инструментом для тренировки ваших голосовых органов, чтобы улучшить произношение и артикуляцию. Если вы не знаете, что делать, вот несколько простых советов по использованию испанских скороговорок:

  1. Найдите скороговорку, номер которой соответствует звуку , который вы хотите улучшить.
  2. Послушайте носителя языка, говорящего скороговорки.
  3. Определите звука и интонации.
  4. Повторяйте отдельные слова или сложные для вас звуки.
  5. Медленно произнесите скороговорку и нарастите скорость .
  6. Повторить ту же испанскую скороговорку пару раз.
  7. Добавьте больше испанских скороговорок и практикуйте несколько раз в день.

Обратите внимание: Скороговорки в испанском языке образуются из слов, имеющих сходное звучание. Из-за этого не все слова или предложения, которые вы увидите, будут иметь смысл. Поскольку скороговорки на испанском языке призваны помочь вам с произношением, вам не следует обращать внимание на словарный запас или грамматические конструкции, которые они используют.

Легкие скороговорки на испанском языке

Если вы впервые пробуете trabalenguas , вы можете начать с набора простых и эффективных испанских скороговорок. В списке ниже вы найдете несколько распространенных скороговорок, которые можно использовать для разогрева. Если вы не знаете, как произносить определенные слова, послушайте аудио.

1. Pepe pecas pica papas con un pico…

Если вы хотите упростить себе задачу, вы можете многократно повторять приведенное выше предложение. Однако полная версия этой популярной испанской скороговорки выглядит так:

Pepe pecas pica papas con un pico. Con un pico pica papas Пепе Пекас. Si Pepe Pecas pica papas con un pico, ¿dónde está el pico con Que Pepe Pecas pica papas?

Эта простая скороговорка работает со звуками «р» и «с». Хотя обычно это несложные звуки, повторение — отличное упражнение для тренировки органов артикуляции.

2. Si Pancha plancha…

Si Pancha plancha con pocas planchas, ¿con cuántas planchas plancha Pancha?

«Si Pancha plancha con…» — это короткая скороговорка на испанском языке, которая обращается к звуку «pl», который может быть сложным для некоторых учащихся. Поскольку она состоит из условного предложения и вопроса, эта скороговорка также хороша для тренировки вашей испанской интонации.

3. Cuando cuentes cuentos…

Это пример испанской скороговорки, в которой основное внимание уделяется повторению звука «cu» в разных словах. Кроме того, слова, используемые в этой скороговорке, на самом деле распространены в испанских разговорах.

Cuando cuentes cuentos, cuenta cuántos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuántos cuentos cuentos cuentas tú.

4. Jamás juntes a jinetes…

Людям, изучающим испанский язык, трудно произносить буквы «g» и «j». На самом деле большинство новичков путают звуки этих букв. Если у вас возникли проблемы с этими звуками, следующая испанская скороговорка поможет вам решить эту проблему.

Jamas juntes a jinetes con los jóvenes germanicos ni generes germicidas,
ni congeles желатины, ni ajusticies a Juristas en sus juntas Judiciales.

5. En este año el niño Nuñez engañó al ñoño…

Есть всего несколько языков, в которых используется звук «ñ». Так как это, вероятно, будет новым звуком для вас, возможно, вам придется попрактиковаться в его произношении. Следующая скороговорка построена вокруг звука «н», поэтому она может помочь вам улучшить владение этим звуком.

En este año el niño Núñez engañó al ñoño Noreña con la piñata de antaño.
Cuando el ñañigo Coruña encañonando el rebaño, en la cañada, con saña,
lo enseñaba a cortar caña.

Скороговорки на испанском языке

Теперь, когда вы разогрелись с помощью простых скороговорок, пришло время усложнить задачу. Ниже вы найдете несколько самых популярных скороговорок на испанском языке. Итак, убедитесь, что вы не торопитесь, чтобы понять звуки, которые вы должны производить.

1. Hay chicas chachareras que chacotean con chicos chazo…

Из-за постоянного повторения звука «ch» эта испанская скороговорка может быть сложной для многих новичков. Учитывая, что многие слова в испанском языке имеют этот звук, вам следует уделить время практике его произношения.

Hay chicas chachareras que chacotean con chicos chazos. Y un chico mete al chillón de la chepa un chichón por chirrichote, y el chiste, y lo chocante, es que la chepa se le ha chafado
con la hinchazón del chirlo.

2. Yo tengo una gata ética…

Помимо того, что эта скороговорка помогает вам тренировать букву «l» с согласными и гласными, эта скороговорка также направлена ​​на тренировку вашего голоса для обозначения испанского акцента в слове. Попробуйте и не забудьте обратить внимание на акценты!

Yo tengo una gata ética pelética pelin plamplética, pelada peluda pelin plampluda, que tiene gatitos éticos peléticos pelin plampléticos, pelados peludos pelin plampludos. Si la gata no fuera ética pelética pelín plamplética pelada peluda pelín plampluda, los gatos no serían éticos peléticos pelín plampléticos pelados peludos pelín plampludos.

3.

El volcán de Parangaricutirimícuaro…

В отличие от других в этом списке, эта мексиканская скороговорка не имеет большого смысла, но содержит сложные слова, которые может быть трудно выучить, что поможет вашей испанской артикуляции .

Вулкан де parangaricutirimícuaro se quiere desparangaricutirimicuarizar y quien lo desmparangaricutirimicuarizare buen desparangaricutirimicuarizador será.

Подсказка: ключ к этой скороговорке – освоить звуки в слове Parangaricutirimícuaro.

4. Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito…

Pablito clavó un clavito — одна из самых известных скороговорок на испанском языке. Лично я всегда боролся с этим. Эта испанская скороговорка поможет вам потренировать различные звуки буквы «л» в сочетании с гласными или согласными.

Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito, un clavito clavó Pablito en la calva de un calvito ¿Qué clavito clavó Pablito?

Скороговорки для улучшения произношения звука «рр»

Произведение звуков «р» и «рр», без сомнения, является самой сложной задачей в испанском произношении. Следующие скороговорки могут оказаться чрезвычайно полезными, если вы хотите поработать над этими звуками.

1. Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal

Tres tristes tigres, tragaban trigo en un trigal.
En tres tristes trastos, tragaban trigo tres tristes tigres.

2. Erre con erre cigarro…

Erre con Erre cigarro. Erre con erre barril.
Rápido corren los carros cargados de azúcar el ferrocarril.
Erre con Erre barril. Rápido corren las ruedas del ferrocarril.

3. Un burro comía berros…

Un burro comía berros
y un perro se los robó,
el burro lanzó un rebuzno
y el perro al barro cayó.

4. Эль Терратеньенте Рамон…

El terrateniente Ramón Pueyrredón Aguirre
arreaba rumiantes en su remoto rancho.
Se aburría Ramón encerrado en su recurente rutina.
Resuelto romperla, arrancó rumbo a tierras rimbombantes.

5. Rasquín эра un rascón que rascaba…

Rasquín эра un rascón que rascaba en una risca, con un tosco rasca risca rascador, rasca que rasca acabó con el risco, rasca la risca, rascó un rincón.

6. Rodolfo el cerrajero…

Rodolfo el cerrajero vende herrajes
y cerrojos en su cerrajería,
coloca herrajes y abre cerrojos de rejas.

Каковы преимущества скороговорок на испанском языке?

Несмотря на то, что большинство людей думают, что скороговорки предназначены для детей, разные исследователи изучали важность скороговорок для изучения языка. Если у вас все еще есть сомнения, вот некоторые преимущества произнесения скороговорок на испанском языке:

  • Тренирует ваши органы артикуляции: поскольку они фокусируются на сложных звуках, испанские скороговорки заставляют вас изучать новые движения с вашими органами артикуляция. В результате вы научитесь более точно воспроизводить эти испанские звуки.
  • Обеспечивает знакомство со сложными звуками: как упоминалось ранее, скороговорки в испанском языке образованы похожими звуками, которые могут быть сложными для произношения. Произнося скороговорки, вы сможете идентифицировать и произносить сложные звуки.
  • Заинтересовывает: поскольку это увлекательное занятие с четкой целью, скороговорки могут помочь вам сохранить мотивацию для улучшения произношения. Эта мотивация может возрасти, если вы найдете друга или одноклассника, который захочет попрактиковаться с вами.
  • Уменьшает ваш акцент: Учитывая, что вы постоянно повторяете один и тот же звук, скороговорки на испанском языке помогут вам улучшить произношение и артикуляцию. Чтобы извлечь максимальную пользу из этого занятия, убедитесь, что вы сначала слушаете носителя языка, чтобы у вас не выработались плохие привычки произношения.
  • Улучшает чтение: если вы не выучили скороговорку, то будете вынуждены читать на высокой скорости. Несмотря на то, что это небольшие примеры чтения, скороговорки могут помочь вам улучшить навыки чтения и привыкнуть к длинным и сложным словам.

Сможете ли вы произнести 16 самых сложных испанских слов с буквой R?

Испанский R очень сложен для носителей английского языка. Я составил список тех слов, с которыми у изучающих испанский язык возникают проблемы. Некоторые другие слова произносить труднее, чем те, что в списке, но я выбрал 16 самых популярных слов (выбранных носителями английского языка).

Под каждым словом вы найдете:

  • Фонетическая транскрипция с символами МФА, чтобы знать, как ее произносить.
  • Аудио, чтобы услышать, как его произносит носитель испанского языка.
  • Несколько примеров.
  • Объяснение: почему эти слова трудно произнести?

Вот что вы найдете в этом посте

  • 1. Tortuga
    • Почему слово tortuga трудно произнести?
    • Примеры:
  • 2. Раро
    • Почему слово раро трудно произнести?
    • Примеры:
  • 3. Carrera
    • Почему трудно произнести слово carrera?
    • Примеры:
  • 4. Роедор
    • Почему слово “роедор” трудно произнести?
    • Примеры:
  • 5. Terrestre
    • Почему трудно произнести слово terrestre?
    • Примеры:
  • 6. Альредедор
    • Почему трудно произнести слово альредедор?
    • Примеры:
  • 7. Орденадор
    • Почему трудно произносить слово ordenador?
    • Примеры:
  • 8. Refrigerador
    • Почему трудно произнести слово refrigerador?
    • Примеры:
  • 9. Тореро
    • Почему слово тореро трудно произнести?
  • 10. Сельский
    • Почему трудно произнести слово «сельский»?
    • Примеры:
  • 11. Ронронар
    • Почему слово ронронар трудно произнести?
    • Примеры:
  • 12. Enredadera
    • Почему слово enredadera трудно произнести?
    • Примеры:
  • 13. Sonrojado
    • Почему трудно произнести слово sonrojado?
    • Примеры:
  • 14. Проррогар
    • Почему трудно произнести слово проррогар?
    • Примеры:
  • 15. Феррокаррил
    • Почему слово феррокаррил трудно произнести?
    • Примеры:
  • 16. Заррапастросо
    • Почему слово заррапастросо трудно произнести?
    • Примеры:
  • Дополнительное слово
  • Другой способ тренировки рупий

1. Тортуга

[tor.’tu.ɣa]

3 8

Почему трудно произнести слово tortuga?

  1. Во-первых, это слово сложно для носителей английского языка, потому что мышцы рта обладают памятью. Слова «черепаха» и «черепаха» очень похожи, поэтому, когда вы пытаетесь произнести слово «тортуга», ваши мышцы пытаются произнести слово, которое они знают лучше всего ( черепаха/черепаха ).
  2. Особенно сложно сочетание букв R и T.
  3. Кроме того, буква G может произноситься 2-мя разными способами. И очень немногие изучающие испанский знают, как это сделать правильно.

Примеры:

Hace unos años se escapó mi tortuga y nunca volvió.

Лас-Тортугас-Маринас-Вивен-Мас-де-Сьен-Аньос.

2. Раро

[‘Ra.ro]

Почему трудно произнести слово

раро ?
  1. Очевидно, что свернутый звук R является одним из самых сложных звуков для носителей английского языка.
  2. Букву A труднее произносить, когда она стоит между буквами R.
  3. [o]: Вероятно, вы произносите это как дифтонг. Распространенная ошибка при произнесении этой гласной.

Примеры:

Eres más raro que un perro verde.

Me parece muy raro que todavía no te haya llamado.

3. Каррера

[ка.’Ре.ра]

Почему трудно произнести слово

каррера ?
  1. Сочетание прокатанного и мягкого R особенно трудно сказать.
  2. Некоторые учащиеся произносят [k] с придыханием и добавляют звук [i] после E (kha.Rei.ra).
  3. Английские аборигены, как правило, плохо произносят первую А.

Примеры:

A Pablo le queda un año para terminar la carrera.

Te echo una carrera; a ver quién llega antes a la piscina.

4. Roedor

[Roedor]

Почему трудно произнести слово

roedor ?
  1. В английском языке нет ни одного слова со звуком [э].
  2. Последний слог (dor) немного сложен по двум причинам:
  • Буква R в конце слова обычно произносится как английская R.
  • Буква D может произноситься 2-мя разными способами . Большинство испанских студентов используют неправильный.

Примеры:

Джерри очень симпатичен.

Любимый хомячок.

5. Terrestre

[te.’Res.tre]

(Слово extraterretre произнести труднее, но оно не попало в число самых сложных слов с R).

Почему трудно произнести слово

alrededor ?

Довольно сложно выкатить R после L (alrededor), потому что ваш язык должен быстро перемещаться с одного места на другое.

Как и в слове roedor , трудно сказать последний слог (dor) без английского акцента.

Примеры:

La primera vuelta alrededor de la Tierra se hizo en 80 días.

Yo calculo дие vendrán alrededor де 15 человек.

7. O

rd enador

[или. ðe.na.ðor]

Почему трудно произнести слово

ordenador ?

Ваш язык тоже должен двигаться быстро, чтобы произнести это слово. От нёба произносить звук [r] к зубам, произнося букву D (ordenador).

Опять же, последний слог слова «дор ».

Примеры:

Puedes usar mi ordenador, si quieres.

Ahora, en casi todas las casas hay un ordenador.

8. Refrigerador

[Re.fri.Xe.ra.’ðor]

Слово refrigerador довольно распространено в Латинской Америке, но они сокращают его до refri . Легче, не так ли? Так что в Испании у нас есть еще более простое слово: nevera . (Почти) никто не использует refri или refrigerador .

Почему трудно произнести слово

refrigerador ?

В этом слове много звуков, которые, будучи изолированными, уже представляют собой проблему для многих носителей английского языка, например звук [X], [ð] или [R]. А у него 4 рубля!

Еще раз появляется слог « дор ».

Примеры:

Tenemos que llamar al técnico para que nos arregle el refrigerador (nevera).

Tengo 37 imanes en el refrigerador.

9. Тореро

[to.’re.ro]

Почему трудно произнести слово

torero ?

Помимо трудностей с произношением букв T и R, носители английского языка склонны произносить, по крайней мере, одну из гласных как дифтонг (torerou).

Chayanne – Torero (слова)

 Si hay que ser torero,
понер эль альма ан эль рудо,
нет импорта ло que se venga
pa que sepas que te quiero
como un buen torero. 

10. Сельская

[Сельская]

Почему трудно произнести слово

сельский ?

Это слово существует в английском языке, поэтому оно происходит так же, как и слово tortuga : У наших мышц есть память, поэтому, пока ваш разум пытается произнести сельский с испанским произношением, мышцы вашего рта пытаются произнести это по-английски. .

Примеры:

¿Nos vamos a una casa village este finde?

Nací en un entorno village, rodeada de cabras y gallinas…

11. Ronronear

[Ron. Ro.ne.’ar]

Почему трудно произносить слово

ronronear ?

Использование 2 Rs в одном и том же слове является кошмаром для многих изучающих испанский язык. Более того, звука [ea] в английском языке не существует, так что это добавляет сложности слову.

Примеры:

Mi gato no suele ronronear.

Dicen que el ronroneo de los gatos tiene efectos auto terapéuticos.

12. E

nr edadera

[en.Re.ða.’ðe.ra]

Означает вьющееся растение .

Почему трудно произнести слово

enredadera ?

Неудивительно, что наличие 2 R в одном слове затрудняет произношение этого слова.

Но есть еще одна вещь: буква Д.

Есть 2 Д, и они очень близко друг к другу. Более того, оба из них звучат одинаково, но отличаются от английского D. И отличаются от звука D, который произносят большинство изучающих испанский язык.

Примеры:

La vainilla es una planta enredadera.

Las enredaderas suben por todo el muro.

13. Sonrojado

[son.Ro.’Xa.ðo]

Почему трудно произнести слово

sonrojado ?

Сочетание букв в этом слове не такое сложное. Итак, если вам удастся произнести звуки [Р], [Х] ​​и [ð], у вас не возникнет проблем с их правильным произношением. Единственное, что может быть сложнее, если вы привыкли это делать, это не добавлять [u] в конце слова (son.Ro.’Xa.ðou).

Примеры:

Está sonrojada porque le hablado el chico que le gusta.

Виктор Хаче Сонрохар и Куалькьера.

14. Prorrogar

[pro.Ro.’ɣar]

Почему трудно произнести слово

prorrogar ?
  1. Первый слог (про) уже трудно произносится из-за звуков [р] и [р].
  2. Кроме того, это слово немного похоже на скороговорку даже для коренных жителей Испании. Произнести это быстро довольно сложно, потому что дело доходит до того, что 2 R произносятся так же, как и мягкое R.
  3. Буква G не произносится как в английском языке.

Примеры:

Van a prorrogar el partido porque se acerca un huracán.

El proyecto se ha prorrogado hasta el año que viene.

15. Ferrocarril

[fe.Ro.ka.’Ril]

Почему трудно произнести слово

ferrocarril ?

Здесь нечего объяснять. Сложная часть этого слова — прокатка рупий. И последний слог (rril), так как ваши мышцы рта пытаются произнести такие слова, как барабан или рельс поэтому звуки [i] и [l] разные.

Примеры:

El ferrocarril es un medio de transporte sostenible.

(в Испании мы редко используем это слово. Мы скорее говорим трен ).

¡Corre, que vas a perder el tren!

16. Zarrapastroso

[θa.Ra.pas.’tro.so]

Вы не будете слышать это слово каждый день. Хотя мне нравится, как это звучит. Это означает неряшливый вид.

Почему трудно произнести слово

zarrapastroso ?

Это длинное слово, и у него много разных звуков.

Помимо перевернутого R, самый сложный слог — «тро». Большинство аборигенов английского языка никогда не произносят правильно испанскую букву T, и еще труднее произносить ее, когда она стоит перед R.

Примеры:

Yo no compraría un coche tan zarrapastroso. Se te va romper en 2 días.

Ayer conocí a un español muy majo pero tenía un аспекто ип poco zarrapastroso.

Дополнительное слово

Есть еще одно слово, довольно популярное среди носителей английского языка: otorrinolaringólogo .

Я согласен, что это сложно, но туземцы (почти) всегда сокращают слово. Даже otorrinolaringólogos называют себя otorrino . Моя тетя — оторрино , и я никогда не слышал, чтобы она произносила полное слово.

Другой способ попрактиковаться в своих рупиях

Если вы не знакомы с символами Международного фонетического алфавита (IPA), используемыми в этом посте, вы можете прочитать это, и вы узнаете, как произнести любое испанское слово.

Как свернуть свои R: Полное руководство

Свернуть свои R кажется невозможным, пока вы не узнаете, как это сделать.

… А дальше все просто.

Когда я учился, большая часть того, что я находил в Интернете, разочаровывало. Огромное количество «советов» и «хитростей», которые не помогли и потратили мое время.

Но вот в чем дело:

Выпавший R — это не «трюк» — это навык . Любой навык можно изучить, если у вас есть две вещи:

  1. Четкое понимание цели; (Что такое свернутая буква R?)
  2. Способ разбить его на простые шаги, которые легко выучить.

И это именно то, что мы даем вам в этом руководстве: ряд простых шагов — каждый очень легкий — которые постепенно научат вас этому навыку.

Это работает, потому что основано на научных данных о том, как на самом деле работает трель R.

В качестве бонуса понимание, которое вы развиваете, учась переворачивать R, поможет улучшить все аспекты вашего испанского произношения.

Для видео версии этого руководства:

Что такое свернутый R?

Лингвисты называют свернутый R «трелью». Вот как это звучит:

Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.

Вот какая трель не :

Очень-очень-очень быстро цокать языком!

Никто не может этого сделать.

Вместо этого создают трель, проталкивая воздух через язык таким образом, что язык вибрирует.

Это действительно важная концепция. Даже если ваш язык издает щелкающий звук, он едва работает — он расслаблен .

Этот стук исходит от вашего языка, ударяющего о небо?

Нет. Вибрация языка просто прерывает звук, исходящий от ваших голосовых связок. Вот как звучит трель без вибрации голосовых связок:

Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.

В человеческих языках есть различные типы трелей. Свернутая R — самая распространенная трель — она используется в испанском, итальянском, русском, арабском и многих других языках.

Технически это называется «апикально-альвеолярная трель», потому что все действие происходит на кончике («вершине») языка, когда он приближается к «альвеолярному гребню» вашего рта.

Все ли могут выбросить свои R?

Короткий ответ:

Да, вы можете бросить свои R!

Предполагая, что ваш язык достаточно нормальный, вы можете научиться сворачивать буквы R.

(Есть редкое заболевание, которое препятствует подвижности языка. В примерно в таких случаях альвеолярная трель может быть невозможна.)

Люди часто беспокоятся, что их неспособность к трели является генетической. 1

Но причина, по которой люди борются с трелью, просто в том, что не очевидно, как это сделать. Все происходит вне поля зрения, во рту, где большинство из нас очень мало осознает, что делают части рта.

Даже среди носителей языка свернутый звук R обычно осваивается позже, чем любой другой звук. И что удивительно, даже многим носителям языка нужна помощь, прежде чем они ее получат. Тем не менее, почти все так делают. 2

Хотите знать, сколько лет практики это займет?

Возможно, вы слышали о людях, которые пытались годами, пока, наконец, не наступил момент эврика . Нет причин, по которым это должно занять так много времени.

При правильном руководстве требуется не более недели или двух ежедневных занятий.

Важно ли ставить букву R на испанском языке?

Одним словом: да, хотя и не так важно, как освоить простое касание R.

Вы можете везде использовать простую испанскую букву R (вместо трели), потому что носители испанского языка считают эти два звука тесно связанными. На самом деле, в быстрой речи они иногда используют постукивание там, где ожидается трель. 3 Так что да, вам это сойдет с рук.

Но…. вы будете звучать совершенно иностранно. Кроме того, в испанском языке есть много слов, значение которых меняется, если вы не выбрасываете R. Например:

  1. perro (собака) vs pero (но)
  2. carro (автомобиль) против caro (дорогой)
  3. парра (лоза) против пара (для)
  4. cerro (холм) против cerro (ноль)

Поскольку научиться этому на самом деле не так уж и сложно, нет причин не делать этого.

Давайте сделаем это!

Рекомендуемая последовательность упражнений

Мы учим перевернутое R в течение трех уроков с семью упражнениями. Большинство людей не смогут выполнить всю последовательность за один сеанс.

Рассчитывайте потратить как минимум несколько дней на уроки 1 и 2, прежде чем перейти к уроку 3.

Как и в случае с любым навыком, ключом к успеху является последовательная практика в течение нескольких дней и недель. Если вы застряли на определенном упражнении, сделайте перерыв. Вернитесь к этому на следующий день, и вы, вероятно, обнаружите, что это волшебным образом стало легче — или, по крайней мере, вы заметите что-то новое, чего не замечали накануне.

Так усваиваются любые значимые навыки.

Урок 1. Осознайте положение языка

Хотите освоить верхушечно-альвеолярную трель?

Узнай свой язык. Язык — до встречи; ты – язык.

У вас может возникнуть соблазн пропустить эти первые упражнения, но не делайте этого. Вся трудность обучения трели сводится к тому, что вы не осознаете, что происходит у вас во рту.

Упражнение 1. Соскребание арахисового масла

Представьте, что к нёбу прилипла ложка арахисового масла.

Кончиком языка затяните его глубоко в рот и поскребите вперед, как будто пытаясь удалить арахисовое масло.

Двигайтесь медленно и внимательно. Почувствуйте, как ваше небо меняется с мягкого (сзади) на твердое (спереди). Почувствуйте, как ваш язык проходит по гребню за зубами (это ваш альвеолярный гребень!), а затем по задней части верхних зубов.

Продолжайте движение вниз по задней части нижних зубов на дно полости рта. Затем поменяйте направление, позволяя кончику языка вписать U-образную форму во рту.

Сделайте то же самое из стороны в сторону, поглаживая кончиком языка внутреннюю сторону щек и губ.

Упражнение 2: Алфавит

Медленно прочитайте алфавит, произнося каждую букву вслух. Для каждой буквы посмотрите, можете ли вы почувствовать, где находится ваш язык или каков путь его движения. Если он касается другой части вашего рта, где он касается?

Если вы не уверены, исследуйте с помощью зеркала (и, возможно, ваших пальцев).

Дополнительный балл: Определите шесть звуков английского языка, при которых язык близко подходит к альвеолярному отростку. Ответы внизу страницы.

Но дело не в ответах, дело в развитии осознания .

Урок 2: Научитесь вибрировать языком и ртом

В перевернутом R кончик вашего языка вибрирует относительно альвеолярного отростка.

Но я рекомендую вам начать с более легкой вибрации — просто чтобы привыкнуть к тому, как работают трели.

Упражнение 3: Губная трель

Эта первая вибрация вообще не затрагивает язык. Это вибрация губ.

Этим звуком мы выражаем «Бррр — холодно!» или что дети используют, когда хотят издать звук двигателя. Мне нравится начинать здесь, потому что все видно, а не спрятано внутри рта. Но механизм точно такой же.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

Выполняйте это упражнение, даже если вы уже можете произнести этот звук, чтобы вы понять механизм .

Для этой трели ваши губы почти полностью соприкасаются, и вы направляете поток воздуха прямо между ними. Ваш язык расслаблен.

Обратите внимание: если полностью расслабить губы, воздух вырывается со свистящим звуком.

Теперь, дыша (и свистя), аккуратно активируйте губы, чтобы они сомкнулись, закрывая небольшой зазор.

Если вы закроете их сильно и быстро, вы просто перекроете поток воздуха. Но если вы закроете их медленно и мягко, в расслабленной манере, они начнут вибрировать!

Вот три эксперимента, которые можно попробовать:

  1. Произнесите губную трель как с , так и без , вибрируя голосовыми связками (издайте звук «мммм»).
  2. Полностью расслабьте губы и с силой выдохните как можно больше воздуха. Вы обнаружите, что ваши губы НЕ могут НЕ вибрировать. (Если они этого не делают, это потому, что они не расслаблены. )
  3. Держите губы напряженными и постепенно увеличивайте щель, не останавливая воздух полностью. Что случается?

Упражнение 4: Трель с закрытым языком

Я считаю, что трель с закрытым языком является самой простой и легкой для изучения трелью.

Освойте эту трель, и буква R будет совсем рядом.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

4.1 Начните со слов “Ш-ш-ш-ш”. Дайте по-настоящему хорошенько помолчать тому человеку в библиотеке, который разговаривает по мобильному телефону.

4.2 Теперь повторите это снова, но на этот раз обрежьте звук на середине, просто используя язык.

Вы чувствуете, где находится ваш язык? (Если нет, вы можете вернуться к упражнениям 1 и 2.)

Найдите минутку, чтобы найти это для себя.

Вы перекрываете поток воздуха, прижимая язык к нёбу.

4.3 Поэкспериментируйте, используя только язык, чтобы многократно открывать и закрывать воздушный зазор нёбом. Попробуйте оба звука «ш-ш-ш» и «ч-ш», один из них может быть проще для вас.

Привыкайте сознательно двигать языком по направлению к небу и от него.

Важно, чтобы вы не двигали челюстью или губами при выполнении этого упражнения. Используйте только свой язык, чтобы развить сознательный контроль. Это ключ.

4.4 Теперь скажите «ш-ш-ш», используя много воздуха, только на этот раз начните закрывать щель, но не до конца. Как и в случае с губной трелью, вы обнаружите, что в определенный момент начинается вибрация. Расслабленный язык будет вибрировать быстрее и с меньшими усилиями, чем напряженный язык.

Если он не вибрирует, попробуйте представить, что вы создаете отверстие толщиной с лист бумаги. Теперь сделайте большой вдох, визуализируйте щель раскрытия и расслабьте язык, удерживая его на месте. Это будет вибрировать — это физика. Помните, три переменные для изучения:

  1. Объем воздушного потока;
  2. Воздушный зазор;
  3. Как расслаблен твой язык.

Браво! Ваш язык вибрирует! Хотя это больше похоже на приглушенный отбойный молоток, чем на речь, верите вы или нет, но теперь вы очень близки к использованию альвеолярной трели.

Упражнение 5: Альвеолярная трель

Наконец-то мы готовы взяться за трель, из которой получается прокатанная буква R!

Производится точно так же, как и закрытая трель, за исключением того, что ваш рот будет более открытым, и только кончик языка будет приближаться к нёбу.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

Это немного сложнее, потому что в этом положении поток воздуха должен быть более точно сфокусирован. Вот как его найти:

5.1 Начните с закрытой трели и откройте рот, но не позволяйте передней части языка выйти из своего положения. Продолжай трель! Задняя часть языка естественно опустится вместе с челюстью, но передняя часть должна оставаться наверху.

Вы почти у цели! Это трель с открытым ртом, использующая лезвие языка.

5.2 С широко открытым ртом расположите язык так, как будто собираетесь сказать «ти». Вы должны почувствовать, как кончик языка прижимается к альвеолярному отростку. 4

Это должно быть небольшое изменение положения с конца 5. 1.

Теперь активируйте вибрацию, как в 5.1. Теперь ты трель кончиком языка. Если вы не можете найти эту трель, вернитесь к 5.1, чтобы напомнить себе. Чередуйте между 5.1 и 5.2, пока не сможете легко начать с любой позиции.

5.3 Поэкспериментируйте с ключевыми ингредиентами: количеством воздуха, шириной щели, степенью расслабления — чтобы развить контроль над трелью.

5.4 Поэкспериментируйте с созданием альвеолярной трели как с , так и без , вибрируя голосовыми связками (издайте звук «у-у-у»).

5.5 Бонусное упражнение: поэкспериментируйте с перемещением точки контакта в разные места (за зубы, дальше во рту и т. д.).

Урок 3. Включение трели в слова

Трудная часть позади!

Хотя ваша чистая трель больше похожа на игру детей в полицейских и грабителей, еще один маленький шаг перенесет вашу трель в царство языка.

Упражнение 6: Гласная + Трель

Начните с открытого звука «а». Расслабьте рот и горло и произнесите протяжное «А-а-а».

Теперь попробуйте чередовать “Аааа” с трелью. Пока не беспокойтесь о том, чтобы соединить их, просто скажите «Аааа», сделайте трель, скажите «Аааа» и т. д.

Привыкайте переходить в положение трели (из упражнения 5) из открытой гласной. Если тяжело, возможно, нужно больше времени уделить Упражнению 5, освоению чистой трели.

Теперь попробуйте устранить паузу между «Аааа» и трелью:

Не прерывая гласный звук, просто слегка прикройте рот и переместите язык в нужное положение. Используйте воздушный поток от гласной, чтобы начать трель: «Аххххрррр». На самом деле вам может показаться, что это проще, чем пауза в промежутке, поскольку гласная запускает для вас поток воздуха.

Для практики: Поэкспериментируйте, используя все пять испанских гласных: /a/ + трель, /e/ + трель, /i/ + трель, /o/ + трель, /u/ + трель.

Вы обнаружите, что некоторые из них немного сложнее! Это нормально и дает отличную практику.

Практический совет

Тренажер произношения в приложении SuperCoco позволяет вам записывать свое произношение и мгновенно сравнивать его с носителем языка. Супер полезно!

Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.

Упражнение 7: Согласная + Гласная + Трель

Когда вы освоитесь с Упражнением 6, это будет легкий шаг к вашим первым настоящим словам. Попробуйте произнести следующие слова, выкинув последнюю букву R:

Попробуйте это:

Поздравляем! Вы можете бросить R !!!

Когда использовать трель

A. Трель обязательна всякий раз, когда вы видите двойную “rr”. Встречается только в середине таких слов, как perro и carro; трель необходима, чтобы это слово не путали с его аналогом постукивания (например, pero, caro).

B. Трель обязательна, когда слово начинается с “r” (например, rojo, reina)

C. Трель обязательна, когда за “n”, “l” или “s” следует одна буква “r”, как в alrededor или Enrique.

D. Трель необязательна в конце слогов и слов (например, пуэрта, мар).

Испанские скороговорки

Когда вы освоитесь с буквами R, переходите на следующий уровень, практикуя несколько испанских скороговорок. Для максимальной пользы запомните и старайтесь работать на высокой скорости.

Вот четыре наших фаворита:

  1. (Легкий) Rosa Rosales cortó una rosa. ¡Que roja la rosa de Rosa Rosales!

    Роза Розалес срезала розу. Как красна роза Розы Росалес! Кредит: Spanish.cl

  2. (жесткий) Роза Ризо Реза на русском, на русском Реза Роза Ризо.

    Роза Ризо молится по-русски, по-русски молится Роза Ризо. Кредит: Spanish.cl

  3. (Невозможно) Borracho un ratón robó un ramo de rosas rojas; эль рабо се ле enredó у родо де роса эн роза.

    Пьяная мышь украла букет красных роз; хвост запутался в нем, и он перекатился из розового в розовый. Кредит: Pequeocio.com

  4. (Глупо) El perro perra encontró pera, pero perro perra peras no come; en cambio perra perro peros no encontró para comerse la pera que perro perra dejó.

    Переведите сами! Кредит: Spanish.cl

Другие типы трелей

Теперь, когда вы знаете, как работают трели, и расширили свое восприятие рта и языка, добавить другие трели в свой языковой репертуар будет намного проще. Хотя альвеолярная трель является наиболее распространенной, в мировых языках используется как минимум четыре типа трелей:

Ответы на задание 6, задание

Вот шесть английских звуков, при которых язык близко приближается к альвеолярному гребню:

  • /t/: кончик языка касается гребня, ненадолго блокирует воздух, а затем выпускает;
  • /d/: то же, что и /t/, но звонкий звук;
  • /с/: кончик и/или лезвие языка близко подходят к альвеолярному гребню, ограничивая поток воздуха
  • /z/: то же, что и /s/, но звонкий звук;
  • /н/: кончик языка упирается в альвеолярный отросток, препятствуя току воздуха
  • /l/: кончик или лезвие надавливает на альвеолярный гребень (Примечание: некоторые носители английского языка могут чувствовать это глубже во рту)
Footnotes

[1] Вероятно, из-за широко распространенного мифа, теперь развенчанного, о том, что способность сворачивать язык является генетической.

[2] Вихман, М. Н. (1996) Фонологическое развитие , Кембридж, Массачусетс: Блэквелл.

[3] Льюис, А. М. (2003) Коартикуляционные эффекты на производство испанских трелей в Материалы конференции Техасского лингвистического общества 2003 г. , изд. Августин Агвуэле, Уиллис Уоррен и Санг-Хун Парк, стр. 116–127. Сомервилль, Массачусетс: Проект Cascadilla Proceedings.

[4] Будьте осторожны, если вы не являетесь носителем английского языка — ваш /t/ может находиться в другом месте!

Полное руководство по немецкому произношению — стр. 4 из 4

Содержание

Практика немецкого произношения с помощью скороговорки

Как только вы получите общее представление о том, как работает немецкое произношение, самое время подумать о том, как практиковать его самостоятельно. Один из лучших способов, который я нашел, — это играть с немецкими скороговорками. Они часто чередуют похожие звуки и заставляют вас сосредоточиться именно на том, что вы говорите и как вы это говорите. Ниже вы найдете мои рекомендуемые скороговорки и звуки, которые они практикуют. Если вы хотите глубже погрузиться в немецкое произношение, вы можете скачать мою электронную книгу «Немецкий для начинающих» или мое руководство по немецкому произношению.

Длинная A против короткой A

Acht alte Ameisen aßen am Abend Ananas. –
Восемь старых муравьев вечером ели ананасы.

Длинная E против короткой E

Esel essen Nesseln nicht, Нессельн эссен Esel nicht. –
Ослы не едят крапиву, крапивы не едят ослов.

Z-звук

Am Zehnten Zehnten um zehn Uhr zehn zogen zehn zahme Ziegen zehn Zentner Zucker zum Zoo. –
10 октября в 10:10 10 ручных коз тянут в зоопарк 10 центнеров (европейская единица веса, равная 50 кг) сахара.

Согласная + R против окончаний слов «ER»

Bierbrauer Bauer braut braunes Пиво. –
Пивоварение Бауэр (фамилия) варит коричневое пиво.

О Практика

Müller Lümmer frühstückt schüsselweise grünes Gemüse.
Люммер, мельник, ест зеленые овощи на завтрак полной миской.

О против ИЛИ

Bürsten mit harten Borsten bürsten besonders sauber. – Щетки с жесткой щетиной особенно очищают.

Дифтонги

Weil lustige Leute laufend lachen, lachen lustige Leute auch beim Laufen. –
Поскольку люди с чувством юмора смеются все время, люди с чувством юмора смеются, даже когда бегут.

Назад CH

Der Koch roch auch noch in der Nacht nach Knoblauch. –
Даже ночью от повара пахло чесноком.

Фронт CH

Echte Dichter dichten leichter bei Licht. –
Настоящим поэтам легче сочинять при дневном свете.

CH против СК

Der Dachdecker Dect dein Dach, барабанный данк dem Dachdecker, der dein Dach Dect. –
Кровельщик кровит вашу крышу, так что поблагодарите кровельщика, который кроит вашу крышу.

СЧ

Schneiders Schere schneidet scharf – шарф schneidet Schneiders Schere.
Ножницы Шнайдера режут остро – так режут ножницы Шнайдера.

Д

Der dicke Dieter trägt den dünnen Dieter über den dicken Dreck. –
Толстый Дитер несет худого Дитера по густой грязи.

Ф

Fischers Fritz fischt frische Fische. –
Сын Фишера Фриц ловит свежую рыбу.

Дж

Jedes Jahr im Juli essen Jana und Julia Johannisbeeren. –
Каждый год в июле Яна и Юля едят черную смородину.

К

Kluge kleine Katzen kratzen keine Крокодил. –
Умные кошечки не царапают крокодилов.

Вт

Wer will weiße Wäsche waschen? –
Кто хочет постирать белое белье?

Немецкий язык для начинающих с герром Антримом Образец электронной книги из главы «Произношение»

Ниже вы можете увидеть пару страниц из новой электронной книги герра Антрима «Немецкий для начинающих с герром Антримом». Когда вы покупаете электронную книгу, вы также получаете доступ к множеству дополнительных материалов, включая:

  • рабочие листы для всех уроков (кроме глав, посвященных произношению)
  • ключей ответов для каждого из рабочих листов
  • загрузки в формате mp3, которые помогут вам попрактиковаться в произношении
  • доступ к онлайн-карточкам
  • и больше!

Уроки в рамках «Немецкий для начинающих с господином Антримом»

  • Скачать электронную книгу
  • #1 – Произношение
  • #2 – Приветствие
  • №3 – Прощание
  • #4 – Ду против Ира против Си
  • #5 – Как сказать, что вы не говорите по-немецки
  • № 6 — Алфавит
  • № 7 – 24 самых распространенных глагола с примерами предложений
  • #8 – Подлежащие местоимения и спряжение
  • № 9 – Основные вопросы и ответы
  • #10 – Формирование вопросов
  • № 11 Опишите себя на немецком языке.
  • #12 Настоящее время слова “sein”
  • #13 Настоящее время глагола haben
  • #14 – Семейный словарь
  • № 15 – Полное руководство по немецким номерам
  • № 16 – Порядок слов во времени
  • № 17 – Даты чтения и записи на немецком языке
  • № 18 – Основы порядка слов
  • № 19 — Покупки
  • # 20 – Разговор по немецкому для начинающих

Страницы: стр. 1, стр. 2, стр. 3, стр. 4

Герр Антрим — учитель немецкого языка с более чем 10-летним опытом преподавания. В 2011 году он запустил свой успешный канал на YouTube «Учите немецкий с господином Антримом». В 2015 году он создал этот веб-сайт, чтобы улучшить уроки немецкого языка, которые он проводил на YouTube. Сейчас он является автором собственной электронной книги «Немецкий для начинающих с герром Антримом». Он также был представлен в многочисленных блогах и на других сайтах. *На этом сайте используются различные партнерские ссылки. Если есть ссылка, ведущая на внешний сайт, с которого вы потенциально могли бы совершить покупку, весьма вероятно, что это партнерская ссылка, по которой герр Антрим получит небольшую часть вашей покупки.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.