Сказка про букву у для 1 класса: Сказки про буквы алфавита | Kidside.ru
Творческая работа «Сказка про букву М»
Материал опубликовалаАвтор: ученик 1 «В» класса Жербанов Максим
Сказка про букву М
«Как крючок Кузя искал себе друга»
Жил – был один маленький крючок и звали его Кузя. Он был похож на цифру 1, но повернут в другую сторону. Кузя был маленьким и ещё не успел завести друзей, но он очень мечтал о настоящем друге.
Как – то утром Кузя пошёл искать себе друга. Вышел он на улицу, видит сидит на скамейке большая буква Ф. Буква тоже его заметила. Буква Ф спрашивает:
Куда это ты идешь крючок Кузя?
Я иду искать себе друга, – ответил он.
Друга? А зачем тебе друг?
Чтобы дружить.
Дружить? – удивилась буква Ф
Да, – ответил крючок.
Ну, как знаешь, только смотри, не приближайся близко к цифрам. Такие как ты никогда
– Хорошо, – ответил крючок и подумал, что наверное Ф права, так как она важная и знает, что говорит. Поговорив с буквой Ф, Кузя отправился дальше.
Идет он по улице, смотрит по сторонам и вдруг увидел цифру 1. Цифра тоже увидела его и от радости заулыбалась. Крючок Кузя помнил слова Ф, поэтому он не стал подходить близко, хотя циферка и показалась ему очень симпатичной.
Привет, – сказала циферка, – меня зовут Единичка. А ты кто?
– Я, Кузя!
– А давай с тобой дружить, – предложила Единичка.
Я не могу, так как крючки и цифры не могут быть друзьями, – грустно сказал Кузя.
Что ты, Кузя, – рассмеялась Единичка, – не переживай!
Ты можешь дружить с тем, с кем тебе хочется. Для дружбы главное, чтобы оба хотели дружить. Не слушай букву Ф. То, что она важная, не значит, что она права.
Правда, Единичка?! – обрадовался крючок.
Правда, правда, – сказала циферка и протянула ему руку.
Они взялись за руки и пообещали друг другу, что всегда будут дружить! Так и появилась буква М.
Автор материала: М. Жербанов (1 класс)
Опубликовано
Буква Б В царстве алфавита жила буква Б и была у этой буквы бабушка, которая жила на опушке леса. Буква Б очень любила приезжать к бабушке в гости. Бабушка очень любила и ждала к себе внучку. К ее приезду бабушка всегда выпекала вкусные булочки, бублики, покупал в булочной баранки. Было очень весело ходить с бабушкой в Дедков Максим | День рождения У буквы Т сегодня день рождения. К ней в гости приехала тетя, которая живет за тысячу километров. Она очень торопилась. Тетя ехала на телеге, потом на теплоходе, троллейбусе и трамвае. Тетя подарила торт и тюльпаны. Торт подарили на тарелку.Вечером к букве Т пришли в гости товарищи и подарили телевизор. С Днем рождения, буква Т! Волгушкин Тихон | Буква Х Жила-была буква Х. И любила она хохотать: «Хи-хи-хи!», «Ха-ха-ха!», «Хо-хо-хо!». Однажды пошла она за хлебом в магазин. Шла через холм и пела песенку: «Я смешная хохотушка буква «Х», «Хо-хо-хо!» и «Хи-хи-хи!». Споткнулась и захромала: «Ох-ох-ох…» да «Ах-ах-ах…». Вот такая невнимательная буква Х. Шарецкая Рита | Буква Ш
Я – буква Ш: Шипящая, шумящая, шуршащая, Ношу я шарф на шее И шубу из шиншиллы, Шагаю в школу в шлепанцах, Шучу с друзьями мило. Я буква очень важная Ведь без меня так сложно Составить слово, Шушукать невозможно. А если разобраться, То без друзей, подруг, Я ничего не значу. Я «Ш», я просто звук, поэтому дружу И дружбу я вожу со всеми звуками. Ведь вместе все мы сила, Одна я просто ноль. Мирер Дима | Сказка про девочку Иру и букву И Это интересная и удивительная история произошла с девочкой Ирой, когда она отдыхала на каникулах с родителями у бабушки. Стоял жаркий июльский день. Ирина помогала бабушке испечь вкусные пирожки и отправилась загорать на речку Искру. По пути ей встретилась красивая избушка. У калитки росли ирисы, а изгородь была сделана из веточек ивы. Тихо запела иволга. Девочка заслушалась пением птички. И тут вышла хозяйка избушки. Ей оказалась волшебница буква «И». Девочка сначала испугалась, но буква «И» была очень доброй и гостеприимной. Она пригласила Ирину в дом, угостила ирисками и пряниками, напоила ароматным чаем. Потом они вместе пошли на речку, купались, плескались, резвились в теплой водичке. Наступил вечер. Ира пошла домой. На прощанье буква «И» подарила девочке интересные книги с картинками и игрушки, и сказала, что будет ждать их новой встречи. Савкина Настя | Сказка про букву С Жила-была буква С, самая светлая, сияющая и светила она как солнышко. Везде, где она не появлялась, сразу становилось светло как днем. Однажды она пошла гулять, и вдруг услышала, что кто-то плачет. У неё был хороший – Ты почему плачешь? – Я потерялась и не могу найти дорогу домой. – Ну, не плачь, не лей слёзки! Я тебе помогу! – успокоила её буква С. Когда буква С отвела девочку домой, наступил вечер. Буква С вернулась к себе в Алфавит, и тихонько, чтобы не потревожить букву Т, прошла к себе на этаж. Она уважала и любила эту букву и все другие буквы тоже. Они тоже любили её и часто обращались к ней за советами. А она давала советы им и всем, кто обращался к ней со всего света. Вот такая эта счастливая и сияющая буква С. Сардарян Кристиан | Буква Р Рано-рано на рассвете маленькая буква Р встала и пошла во двор на детскую площадку. А там ребята буквы в прятки играют. Буква Р спросила : «Можно я буду играть с вами?» А ребята отвечают: «Нет, нельзя». – А почему? – спросила буква Р. – Да потому, что мы та-а-ки-и-их не берем. – Каких та-а-ки-и-их? Я обозначаю такой же звонкий звук, как и некоторые из вас. – Мы не берем тебя в игру, потому что ты обозначаешь непарный согласный звук, а мы обозначаем парные согласные звуки: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш. Буква Р рассердилась на них и пригласила к себе домой своих друзей, ребят – букв, которые обозначают непарные звонкие согласные звуки: й, л, м, н. Максимович Рита | Звук [п] В городе Звукограде, на улице парных согласных, в доме из кирпича живет звук, который записывается буквой «П». Он всегда твердый перед согласными и некоторыми гласными звуками. Но когда к нему Напротив этого звука живет его приятель, звук, который мы записываем буквой Б. Звук [б] звонкий и любит громко петь песни, а его друг – звук [п] любит покой. Это глухой звук. Он любит полежать на пуховой перине, посмотреть кино и попариться в парной. В выходные дни звук [п] ходит гулять в парк, чтобы послушать пение птиц. У него дома живет пес Полкан и попугай Пуся. Звук [п] любит устраивать праздники. Он приглашает гостей и печет для них пироги, пончики, пряники, печенье и плюшки. Предтеченская Юля | Буква З Жила-была буква З в большом зеленом доме. Он был огорожен забавным забором: украшали его завитушки, звёздочки и зигзаги. На воротах висел здоровенький замок, а ещё там была защёлка. За её зелёным домом росли настоящие заросли земляники. У буквы З было много друзей. Это задумчивый зубр, и знаменитая зебра, и забияки зайцы, и даже зоркая змея. Они заглядывали к ней в гости, что бы полакомиться вкусной земляникой. Буква З заботилась о здоровье гостей – в зной раскрывала большой зонт, ночью зажигала фонари. Она была замечательная хозяйка, золотая! Но при этом загадочная и застенчивая. Баширова Тамила
| Приключение буквы Ш Жила-была буква Ш. Жила она на первом этаже новой Азбуки, так как стояла в конце алфавита. Ей казалось, что в конце алфавита стоят буквы, которые не очень важны. А она мечтала попасть на шестой этаж, где жили буквы А, Б, В. Однажды буква Ш решила тихонько покинуть Азбуку, никого не предупредив. Она отправилась в город под названием Звукоград. Через некоторое время, гуляя по городу, буква Ш заметила странные вещи: Вместо «школа» написано «кола», вместо «мойка машин» – «мойка маин», непонятное «надувные ары». Буква Ш очень удивилась, увидев двух девочек, которые смеялись, но вместо слова «шутки» она услышала «утки». Буква Ш догадалась, что это произошло потому что она ушла из Алфавита и поспешила домой. Дома её ожидало приглашение в гости к буквам А, Б и В. Там собрались все буквы Алфавита, что бы объяснить Ш, что все буквы в Алфавите важны, но это буква Ш и сама поняла. Бершева Настя | Жизнь Й Жила-была буква Й и у неё было 32 друга. Самые лучшие её подруги были буквы Ч и Щ, потому что они обозначают всегда мягкие звуки [ч’] и [щ’]. Буква Й любила йогурт, т.к. он начинался с й. Однажды на прогулке она поцарапала ножку. Вернувшись домой, она намазала ранку йодом, выпила йогурт и легла спать. Звук [й’], его мы записываем буквой Й, очень важен во многих словах. Например: ёж, яма, юла, енот. Он любит ходить в гости к гласным звукам. А перед буквами Я, Е, Ё, Ю мы все буквы, обозначающие согласные звуки, читаем мягко, так как у них постоянно гостит звук [й’]. Кондря Евелина | Сказка про букву Д В одном городе любимом под названьем Звукоград, Жили-были буквы-звуки много лет, веков назад. Жили дружно, не тужили, веселились каждый день. В гости парами ходили и учили малышей. А на улице волшебной проживала буква Д. И ходила она в гости к своей подруге букве Т. Вместе пара составляла очень верные слова. Для мальчишек и девчонок чтоб учились на «Ура». Повезло же нашей паре, так как было двое их. Букв то много в Звукограде, а вот пар всего лишь шесть. Шахназарян Давид |
Сказка про буквы, которые сбежали. Сказки для детей 5-6 лет
Сказка — особая игровая форма обучения, которая способна помочь ребенку даже выучить буквы и привить интерес к учебе еще в дошкольном возрасте. Сказки про буквы можно читать ребенку в 5-6 лет, как бы подготавливая его к предстоящей школьной жизни. Первая сказка про буквы, которые сбежали из букваря мальчика, который не хотел их учить. Сказки для детей 6 лет должны рассказывать о семье и правильных взаимоотношениях в ней. Узнать о силе и важности букв и изучить их можно, посмотрев мультик про буквы из ящика Радиста.
Сказки про буквы
Содержание:
«Сказка про буквы, которые сбежали»
Как-то раз Ванечке — ученику первого класса задали в школе ответственное задание. Он должен был выучить все буквы алфавита и рассказать зачем они нужны. Но Ваня не очень-то любил что-то учить. Ему больше нравилось играть на улице с мальчишками в догонялки и смотреть в мамином телефоне мультфильмы про супергероев. Его и мама и сестра уговаривали выучить буквы, но тот упирался:
Ну кому эти буквы нужны?
Разве чем-то они и полезны?
Они совсем мне не интересны.
Расстроилась мама, обиделась сестра. Мальчишку гулять не отпустили. Но букварь Ване все же оставили, вдруг заскучает и его полистает.
Сидел Ваня час в своей комнате, глядел в окошко, как друзья его на площадке резвятся. Обиделся он на буквы еще больше и скинул со стола свой букварь. Прилег он грустный на кровать.
Вдруг книга затряслась, страницы зашуршали, а из нее кто-куда разбежались крохотные буковки.
Удивился Иван такому чуду и даже напугался. Побежал скорее в комнату к маме и сестре, чтобы рассказать об увиденном. Но мамы ни сестренке в комнате не было. Стоит сказать, что ничего там не было, ни кресла, ни шкафа, ни даже кота Рыжика. Все куда-то исчезло.
Испугался мальчик не на шутку и начал плакать. Вдруг тот услышал какой-то шум и перед Иваном появились два загадочных персонажа:
Что-же ты, Ванечка, плачешь?
Может ты нам расскажешь?
А Ваня лишь еще больше раскричался:
А вы двое кто такие?
Что дома у меня вы забыли!
Я маму свою потерял,
Кто-то из вас ее отнял?
Загадочные персонажи лишь ухмыльнулись другу.
— Мы не злодеи, мы пришли помочь. Зачем ты буквы обидел? Ведь из них состоят все важные слова: мама, кот, рыжик и многие другие. Буквы ушли, а вместе с ними слова и названия всех предметов. Чтобы вернуть все на прежние места, найди спрятавшиеся буквы и убеди их вернуться обратно в свои домики на страницы в букваре. А в путь букварь и возьми волшебное перо, оно тебе пригодится.
Достали они из своего мешочка магическое гусиное перо, дали Ване и исчезли.
Вышел мальчик из дома, там не было ничего: ни ребят, игравших на площадке, ни горке и качели, на которых Ваня любил кататься, лишь земля да пустые дома. Вдруг неподалеку зашуршали кусты. Мальчик подошел посмотреть, что же там такое.
Расчистив руками листья, Ваня увидел букву «Д» и букву «В». Обрадовался Ваня и начал пытаться поймать буквы, но те ловко выскакивали.
Тебе нас не поймать,
В букварь силой не загнать.
Сначала выполни задание наше,
Которое тебе сейчас мы расскажем.
Согласился Ваня с условием ловких букв и стал внимательно слушать.
— Назови-ка, в каких словах вдвоем мы встречаемся — буква «Д» и буква «В», да как можно больше.
Задумался Ваня и начал вспоминать, что за слова такие, где есть эти буквы.
— Так, так, так — «Двор», «Дверь», «Вода», «Два».
Тут из ниоткуда появился двор с качелями и горками на своем прежнем месте, зашумела река за домом, и появилось две двери.
Запрыгнули буквы в букварь и мальчик вошел в одну из дверей и оказался в пустой комнате. В ней прыгали и бегали сразу несколько букв: «Т», «К», «О». Они играли в салочки.
— Буквы, вернитесь в букварь — сказал им Ванечка.
Нет, ты сначала реши наше задание.
Мы втроем тут не спроста.
Пытаемся друг друга мы догнать
Чтоб слово хорошее написать,
Оно мягкое и пушистое,
Спящее и игривое,
Черное, белое, рыжее,
Иногда — бесстыжее.
Угадай ты слово.
Задумался мальчик и начал переставлять буквы самыми разными способами:
«ТКО» — нет, что-то не то!
«КТО» — но не пушисто оно!
«ОТК»- такого слова я не знал,
«ТОК» — его мягким бы не назвал
«КОТ», конечно кот, он мягкий и пушистый,
Бывает спящий и игривый.
Поставил Ваня буквы правильно и те прыгнули в букварь. Появился кот рыжик, обрадовался мальчик ему, взял на руки, крепко обнял и пошел дальше.
Повезло Ване, нашел он сразу 6 сбежавших Букв: «Т», «Р», «Н», «Г», «Ш».
— Буквы, вернитесь в букварь, попросил мальчик.
Вместе здесь мы не спроста. Все мы очень важные.Каждая из нас — первая буква в названии части человеческого тела. Подумай, как они называются и построй нас по порядку от макушки до пят.
Сложное задание! Поэтому Ваня решил достать волшебное перо и нарисовать им человечка.
Нарисовал он голову, а к ней пририсовал шею. Сделал человеку массивное туловище и прикрепил к нему руки и ноги. Помогло перо разгадать тяжелую загадку от букв. Рассказал он все по порядку:
Голова,
Шея,
Туловище,
Руки,
Ноги.
Ловко запрыгнули буквы в букварь и появилась сестренка мальчика. Ваня обрадовался так сильно, что даже расплакался. Теперь двое с котом пошли дальше, на поиски оставшихся букв.
Тут на ступеньках пустой школы сидят Буква «Е», а рядом такая же «Е». Рядом с ними «И» и ее копия такая же буква «И». Здесь же ходят целых три мягких знака «Ь».
Запутался Ваня, откуда взялись одинаковые буквы.
Мы не одинаковые буквы,
Пока из букваря мы бежали,
Свои точки, хвостики и шляпки — потеряли.
Дорисуй отличия между нами.
Догадался Ваня, что на самом деле это за буквы и достал свое волшебное перо.
Подошел он к букве «Е» и нарисовал ей сверху точки, получилась — «Ё». Нарисовал он шляпку букве И и получилось Й.
Буква «Ь» хромает, Ваня подарил ей трость, и получилась «Ы». А другой букве «Ь» пририсовал хвостик и стала она «Ъ».
Обрадовались буквы и вернулись в букварь.
Тут пришли к нему оставшиеся буквы сами. Шли они строем, словно отряд:
Ж З Л П
У Ф Х Ц
Ч Щ Э Ю
А впереди них, словно самые главные, шагали буквы:
С М Я
Последнее задание, Ваня. Мы, буквы «С»,»М»,»Я», есть в слове, которое самое важное в жизни каждого человека. Назови его и ты поймешь, почему так важно знать буквы.
Задумался он о том, что на самом деле важнее всего на свете. Вспомнил он о своей маме, вспомнил о сестричке своей и о коте Рыжике. И тогда он все понял:
Важнее всего «СЕМЬЯ»
Там есть сестра, есть мама
И есть Я.
— Не будь букв, нельзя бы было сказать и написать, как любишь своих родных и близких людей. Обрадовались буквы и зашагали дружно в букварь. И тогда появилась мама и крепко обняла Ванюшу.
Открыв глаза, Ваня обнаружил, что уснул на своей кровати. Увидел букварь, лежащий на полу под столом, вскочил, поднял его и начал читать до самого вечера, а в нем он узнал о тех двух загадочных мудрецах, подаривших перо — Кирилле и Мефодии, написавших алфавит.
Мультфильм «Буквы из ящика радиста» для детей 6 лет
Мультфильмы для деток 6 лет должны рассказывать о важности взаимовыручки и помощи ближнему. Уже с ранних лет у детей должно закладываться правильное понимание отношений между людьми. Мультфильм «Буквы из ящика радиста» можно смотреть онлайн в этом видео.
Время просмотра — 18 минут 11 секунд
Посмотрите вместе с ребенком русский алфавит. В статье есть раскраска, которая поможет запомнить буквы.
Сказки про буквы Дарьи Луч
Просмотр содержимого документа
«Сказки про буквы Дарьи Луч»
Сказка про букву В
В большом высоком доме с названием Алфавит, жили-были буквы. Самая первая, как ты помнишь, на самом верхнем этаже, жила буква «А», после неё, этажом ниже, жила буква «Б»; а ниже буквы «Б» проживала буква «В» — третья буква Алфавита.
Буква «В» работала почтальоном. Дело в том, что ребята дружили с буквами и постоянно посылали им письма, посылки и разные подарки.
А буква «В» была самая быстрая. Она переворачивалась и вставала на свои два колёсика, вот так и превращалась в машинку и ехала очень быстро, вот так: В – В – В – В – В – В – В – В – В – В – В. Очень быстро она доставляла все подарки буквам от ребят и ребятам от букв.
И вот однажды буква «В» уехала в отпуск на море.
– Поеду, – говорит, – отдохну, на недельку всего. Посмотрю, что будет?
И уехала.
Прошло всего три дня, и вдруг раздался звонок. Это звонили буквы.
– Буква «В», приезжай скорее! Мы уже так долго ждём тебя! На почте уже нет места, куда ставить письма и посылки. Срочно приезжай!
Буква «В» скорее собрала вещи и приехала домой. Потом бегом, быстро поехала на почту, вот так: В – В – В – В – В – В. А там вся комната была заставлена письмами, посылками, и подарками от ребят. И работники почты уже не знали куда и что ставить.
– Ох! Сколько работы!
Буква «В» опять встала на свои колёсики и превратилась в машинку и стала быстро развозить вещи по адресам – по буквам: В – В – В – В.
Буква «В» работала очень быстро, и уже к вечеру все письма и посылки были развезены.
– Ух! – утёрла пот со лба буква «В», – Как я устала, но зато дело сделала. Сколько сейчас моих друзей-букв сидят и читают письма от ребят. А я устала и пойду спать, отдыхать.
И буква «В» легла спать.
Ей снилось, как ребята и буквы радовались полученным подаркам. А ещё снились вагоны, полные подарков, волны на море, ветер, и все слова на букву «В». Буква «В» уснула, и ты засыпай.
Автор — Дарья Луч
Сказка про букву Р – Детский сад и ребенок
Сказка про букву Р, автор — Дарья Луч.
Буква Р была в Алфавите самой радостной буквой! Ещё бы, с буквы Р начинается «радость» и все радостные слова! Поэтому буква Р всегда ходила и напевала песенку:
– Ра-ра-ра! Ра-ра-ра!
Рада я уже с утра!
Ещё буква Р помогала мальчикам и девочкам научиться её правильно выговаривать. Это очень сложно. Не всем удаётся. Некоторые так всю жизнь и выговаривают букву Р неправильно. А есть даже целая страна, Франция, где все букву Р говорят совсем по-другому. По-французски, а не по-русски. Поэтому важно научиться ребяткам выговаривать букву Р.
Ещё с этой буквы начинается слово «Родина» и слово «Россия», и «русский язык»! Вот какая важная буква Р.
Но, хоть она и была важной, а совсем и не важничала, а была простой и доброй.
Однажды пошла буква Р погулять и дошла до речки. Речка была такая чистая, красивая, и там плавали рыбки. Буква Р стала купаться, нырять и играть вместе с рыбками.
Так они долго радостно играли, веселились, а потом буква Р выплыла на берег и стала переодеваться. И вдруг она почувствовала, что кто-то шевелится у неё в купальнике.
– Ой! Кто же это может быть? – воскликнула буква Р и достала… Кого вы думали? Золотую рыбку!
Она была такая красивая, ярко-оранжевая, как солнышко, и говорила человеческим голосом.
– Ах, рыбка, плыви скорее к себе в речку, тебе же нельзя находиться без воды! – и буква Р быстро выпустила рыбку в речку.
А рыбка ей и говорит:
– Спасибо тебе, буква Р! За то, что ты такая добрая и радостная, я исполню одно твоё желание, самое сильное! Говори!
Задумалась буква Р. Какое же самое сильное желание у неё было? Думала она, думала, а потом и говорит:
– Я хочу, чтобы все ребятки, все девочки и мальчики, все мамы и папы, все большие и маленькие, взрослые и дети, все-все люди на планете Земля никогда больше не печалились, а радовались, как я!
Задумалась тут Золотая рыбка.
– Ух ты, очень большое у тебя желание, с целую планету! Но я всё же попробую его исполнить. Только исполняться оно будет постепенно. Сначала все, кто прочитает эту сказку, перестанут плакать и начнут всему радоваться. Потом те, кто с ними рядом живёт. А потом и все остальные. Радость, она ведь быстро расходится! Если одному будет радостно и весело, то и всем тоже!
Сказала так рыбка и уплыла.
А буква Р радостная и счастливая побежала к себе домой, отдыхать.
Она легла спать, и ей приснился интересный сон. Как будто она на большой ракете полетела в Космос, и прилетела на планету Радости, где все только радуются и даже не знают, что такое горе и печаль. Все такие счастливые и довольные. Как будто погостила там наша буква Р немного и собралась обратно. Села в ракету и полетела снова на Землю, домой. И сказала жителям той планеты:
– Полечу я на Землю, помогу людям, научу их радоваться жизни! Радоваться солнышку, что восходит каждый день, радоваться голубому прекрасному небу! И белым облакам!
И синим морям! И зелёным равнинам и полям! И прекрасным цветам! И щебетанью птиц! И дождику! И ветру! И всему живому!
Просто радоваться!
Давайте поможем букве Р и будем радоваться этой прекрасной жизни на нашей замечательной планете Земля!
“Знакомство с буквой «Л». Письменные буквы «Л», «л». Составление слов из букв.”
Тема: Знакомство с буквой «Л». Письменные буквы «Л», «л». Составление слов из букв.
Цели:
- познакомить с твёрдым согласным звуком [л], мягким согласным звуком [л’]; обозначением этих звуков одной буквой «Л», тренировать в составлении слов из букв.
- научить писать письменные буквы «Л», «л».
- развивать навык работы над звуковой моделью слов, память, речь учащихся, логическое мышление.
Оборудование:
- Учебник «Букварь» (Журова Л. Е., Евдокимова А. О). Пропись (Безруких М.М., Кузнецова М. И.).
- Доска, на которой нарисована сказочная буква «Л».
- Звуковые схемы слов «луна», «лиса», фишки – звуки.
- Карточки с буквами и слогами.
- Свечка с подсвечником, проволока, бельевая верёвка.
- Магнитофон с музыкальными физминутками.
ХОД 1-го УРОКА
I. Приветствие (хором – учитель и дети )
С добрым утром!
С добрым утром!
Солнце в класс к нам войдёт,
Добрым делом, славным делом
Встретим солнца восход!
(Сопровождается движениями).
Учитель:
С добрым утром, дети!
Я вас рада встретить.
Задорно улыбнёмся
И за руки возьмёмся.
Ребята встают в круг.
II. Ритмическая часть
– Отбиваем ритм ногами: К. Бальмонт «Осень».
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветках благовонья.
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья.
– Молодцы! (Ребята стоят в круге).
III. Упражнения, подготавливающие к восприятию нового материала
Выделение твёрдого и мягкого согласных звуков [л], [л’].
а) Чистоговорка
– Ребята, ваша задача чётко проговаривать звуки.
Ло-ло-ло – на улице тепло.
Лу-лу-лу – стол стоит в углу.
Ул-ул-ул – у нас сломался стул.
Оль-оль-оль – мы купили соль.
б) Загадки
– Падают с ветки золотые монетки. (Листья)
– Как догадались?
– Почему золотые? (Жёлтые)
– Хором называем первый звук в слове листья ([л’])
– Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)
– Назовём хором первый звук в слове ложка ( [л] )
в) Игра « Кто больше?»
– Послушайте правила игры.
Класс делится на 2 полукруга. Показываю – левый полукруг, правый полукруг.
– Итак, первая команда – левый полукруг, вторая команда – правый полукруг. Ваша задача: назвать слова, обозначающие предметы со звуками [л], [л’], которые находятся в нашем классе. Чья команда назовёт больше слов со звуками [л], [л’] – та и победит. Победителями стала – команда.
– Молодцы, много слов назвали. (Лампа, люстра, листок, мел, стул, стол, стёкла…)
Ребята называют слово лампа, выделяют звук [л], дают ему характеристику и т. д.
– Докажите, что это звук согласный.
– На места пойдут те ребята, у кого в имени, фамилии встречаются звуки [л], [л’]. Остальные ребята рассаживаются по местам со словами:
Тихо, тихо, тихо, тихо
Мы по комнате пройдём
И на стульчик тихо-тихо
Мы усядемся вдвоём.
IV. Работа над новым материалом
– Ребята, в чистоговорке, в загадках, игре – какие звуки выделяли в словах?
– В словах выделяли звуки [л], [л’].
– Какие это звуки? (Согласные)
– Почему?
– При произношении твёрдого звука [л] губы сжаты, а при произношении мягкого звука [л’] губы не сжаты, язычок поднялся вверх.
– Давайте ещё раз их произнесём и дадим им характеристику.
Дети произносят звук [л] и дают характеристику [л] – согласный, твёрдый, звонкий, л – согласный, мягкий, звонкий.
– Молодцы!
– Хотите услышать сказку про букву?
Дети зовут сказку:
Свечка, свечечка зажгись,
Ярким светом загорись,
Сказка в гости к нам явись.
Присказка:
Сказка от начала начинается
До конца рассказывается
В середине не перебивается
А кто сказку перебьёт,
Сказка сразу и уйдёт.
Учитель рассказывает сказку голосом, выделяя звуки [л], [л’], в словах. Сказка сопровождается рисунком на доске.
– Слушайте внимательно. Запоминайте слова со звуками [л], [л’]. М. Скребцова «Сказка о букве Л».
– Да, дуб – красивое дерево, – сказала буква Л,
– настоящее украшение леса. Но ты, буква Д, не
гордись, что с тебя такое красивое дерево
начинается, зато тебя запомнить трудно, а меня
очень легко: убери с буквы А перекладинку, вот
тебе и буква Л.
Л – буква лёгкая, ласковая, и с неё много ласковых
лёгких слов начинается: лес, луна, лето,
лебедь. И самое ласковое, тёплое и сияющее
слово – «Любовь». С Любви начинается
всё прекрасное на земле. Любовь способна
самое ледяное сердце согреть.
Но и в других словах немало волшебного спрятано.
Например, «лес» – совсем коротенькое слово, а
сколько в нём чудес: не только дуб в лесу живёт, –
в лесу целое царство деревьев, кустов, трав и
цветов. В этом царстве ещё много других царств
прячется: царство зверей и птиц, царство
насекомых и царство грибов и ягод. Сколько сказок
прячется в каждом дереве, в каждом цветке. Стоит
присмотреться хорошенько, увидишь столько чудес,
что голова закружится!
– Что вам понравилось в сказке?
– Какое самое ласковое, тёплое, сияющее слово?
– Ребята, а в каком слове немало волшебного спрятано?
– Какие звуки чаще всего встречаются в сказке? (Звуки [л], [л’])
– В каких словах?
Музыкальная физминутка
– Ребята, назовите тему нашего урока.
– Согласные звуки [л], [л’], буква Л.
– Молодцы!
– Сегодня на уроке мы знакомимся со звуками [л], [л’], обозначением этих звуков на письме буквой л, будем читать слоги, слова, предложения с изученной буквой, тренироваться в звукобуквенном анализе слов, научимся писать письменную букву Л, соединять её с другими буквами.
– Ребята, а кто видит на рисунке сказочного леса букву « Л»? Покажите.
(На доске сказочный рисунок буквы «Л»)
– Ребята, нарисуйте в своём альбоме свою сказочную букву. Отобразите настроение буквы.
– Покажите, какие рисунки получились?
Работа с учебником «Букварь», с. 69.
– Отгадайте загадку:
Над домом у дорожки
Висит кусок лепёшки. (Луна)
– Как догадались?
Звуковой анализ слова луна. (На доске схема звукового состава слова и набор фишек синего и зелёного цвета для обозначения звуков).
– Давайте «прочтём слово луна, ведя указкой по «домикам для звуков.
– Читать будем так, чтобы каждый звук очень точно попадал в свой «домик». (Л-лу-ун-на-а)
– Молодцы!
– Сколько звуков в слове л-лу-ун-на-а? (4 звука)
– Читаем слово, интонационно выделяя только первый звук. Л-л-луна. (Ребята долго тянут первый звук, указка задерживается только в первой клеточке, быстро проходя остальные).
– Кто из вас услышал – какой звук живёт в первом «домике», какой первый звук в слове «л-л-л-уна?
– Выделим первый звук.
– Дайте характеристику звуку, обозначьте фишкой. (Звук согласный, твёрдый, звонкий).
– Обозначьте фишками все остальные звуки. (Ребята работают со схемой в учебнике).
– Аналогичная работа проводится со словом лиса. (На доске схема звукового состава слова).
Загадка:
Хитрая плутовка
Рыжая головка
Пушистый хвост – краса
Кто же это? (Лиса)
– Как догадались?
(Ребята работают со звуковым составом слова «лиса», выделяют первый звук, дают характеристику звуку: звук согласный, мягкий, звонкий).
Обозначение звуков буквой Л, л
– Твёрдый согласный звук [л] и мягкий согласный звук [л’] на письме обозначается одной буквой Л «эль». Показ буквы. (На доске вывешивается карточка с печатной буквой Л, л)
– На что похожа буква Л?
Дрессировщик буквой машет.
Перед ним лошадка пляшет.
Алфавит продолжим наш,
Буква Л – лесной шалаш.
– На что похожа буква Л? (Ответы детей)
Сравнение печатных букв: заглавной и строчной.
– Чем похожи буквы?
– Чем различаются?
– Из скольких элементов состоят?
– Найдите эту букву у себя.
– Замените буквами первые фишки в схемах слов.
– Какие буквы нужно выбрать – заглавные или строчные?
– Почему?
– Сравните схемы слов.
– Почему первые звуки в этих словах разные, а первые буквы одинаковые? (Потому, что твёрдый согласный звук [л] и мягкий согласный звук [л’] на письме обозначают одной буквой Л)
– Молодцы!
Пальчиковая гимнастика
Нет на свете легче дел,
Чем составить букву « Л».
Распрямим свои ладони
И из них построим домик.
(Тренировочные упражнения с пальчиками).
Физминутка «Лягушки»
На болоте две подружки,
Две зелёные лягушки,
Полотенцем растирались.
Ножками топали.
Ручками хлопали.
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Видим, скачут по опушке
Две весёлые лягушки,
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгай с пятки на носок.
Вот здоровья в чём секрет.
Всем друзьям физкульт-привет!
«Проживание» буквы». (На полу учитель выложил из бельевой верёвки модель буквы « Л», а ребята «проходят» эту букву).
Работа в прописи с. 16.
– Научимся писать письменную букву Л.
(На доске карточка с письменной буквой Л)
– Из скольких элементов состоит письменная буква Л?
– Назовите первый элемент. (Прямая наклонная линия с закруглением влево).
– Назовите второй элемент. (Прямая наклонная линия с закруглением вправо).
– Сравните эти два элемента. (Первый элемент более наклонный, чем второй).
– На что указывает точка? (Начало движения руки).
– Что показывает стрелочка? (Направление движения руки).
– На доске карточка с элементами буквы Л, буква Л в голубом контуре.
Учитель объясняет написание первого элемента буквы Л, второго элемента буквы, буквы Л в голубом контуре.
- Письмо элементов в воздухе, буквы в воздухе.
- Письмо элементов, буквы в голубом контуре.
- Письмо элементов буквы по пунктирным линиям на широкой строке.
- Письмо буквы Л на рабочей строке.
Объяснение учителя: начинаем писать букву на нерабочей строке от точки, ведём наклонную линию сверху вниз, не доводя до нижней линии рабочей строки закругляем, касаемся нижней линии рабочей строки, ведём закругление влево вверх. Пишем второй элемент. От точки ведём наклонную линию на себя, не доводя до нижней линии закругляем, касаемся нижней линии рабочей строки, ведём закругление вправо вверх.
– Обведите по точкам первый элемент.
– Обведите по точкам второй элемент.
– Напишем букву в воздухе под счёт «раз и два и».
– На ладошке.
– Сделайте каркас буквы из проволоки, покажите.
– Вспоминаем правила посадки при письме.
Я тетрадочку открою,
И с наклоном положу.
Ручку правильно держу,
За посадкой я слежу.
И красиво напишу.
– Напишите букву Л до конца строки.
– Повторите написание буквы Л на второй строке.
– Все буквы должны быть одинаковой высоты, одинаковой ширины, с одинаковым наклоном.
– Прочитайте задание. (Чем похожи Л – М? Чем отличаются Л – М?)
– Сравните письменную букву Л и букву М.
– Чем похожи?
– Чем отличаются?
– Письмо букв Л, М.
– Следите за высотой, шириной и наклоном букв.
– Письмо слогов: «ла», «ля», «ле», «лё». (Отрабатываются соединения букв).
– Прочитайте слоги: «ла», «ля», «ле», «лё».
– Назовите соединения.
– Напишите по одному слогу.
– Почему буква Л заглавная?
– Кто догадался какое задание нужно выполнить? (Дописать слоги, так чтобы получились имена детей).
Задание: допишите слоги, так чтобы получились имена детей.
Повторение правила написания слов с заглавной буквы.
– Проверим, какие слова получились? (Лара, Ляля, Лена, Лёня)
– Молодцы!
Письмо слов под диктовку: Рома, море, орёл, Леля.
– В словах подчеркните гласные.
– Молодцы.
V. Итог урока
Прозвени-ка дружок голосистый звонок,
Перемену ждут ребята, поиграть, попрыгать надо.
ХОД 2-го УРОКА
I. Оргмомент
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
– С какими звуками познакомились?
– Какой буквой на письме обозначают эти звуки?
– Найдите и покажите эту букву в кассе букв.
II. Игра Живые звуки» (В этой игре роль звуков выполняют дети)
– Правила игры. Вы будете «живыми» звуками слова лиса.
– Оля будет первым звуком. Назови его – [л’].
– Серёжа – вторым звуком. Назови его – [и].
– Катя – третьим звуком. Назови его – [с].
– Петя – четвёртым звуком. Назови его – [а].
– Возьмите фишки. Звуки, встаньте по порядку! (Класс читает хором слово).
– Шаг вперёд первый гласный звук в слове! Встань на место.
– Шаг вперёд второй гласный звук!
– Шаг вперёд мягкий согласный звук! Хором назовём его.
– Шаг вперёд твёрдый согласный звук. Хором назовём его.
– Первый звук поставит фишку на место. (На доске – звуковая модель слова лиса, ребята ставят фишку – каждую в свой звуковой домик).
– Третий звук поставит фишку на место.
– Четвёртый звук поставит фишку на место.
– Второй звук поставит фишку на место.
– Молодцы!
Музыкальная физминутка.
III. Чтение слогов, слов, предложений с буквой Л(с.69.)
– Прочитайте слоги с буквой Л, используя пособие «окошечки».
– Прочитайте слоги по строкам, по столбцам.
– Прочитайте слова. Значение каких слов вам непонятно? (Объяснение значений непонятных слов).
IV. Работа с текстом (с.70)
Работа строится дифференцированно. Ребятам, которые хорошо читают, даю задание прочитать про себя весь текст, а ребята с низким уровнем готовности – работают с учителем. Далее проверяю, как справились с работой хорошо читающие ученики.
а) – Прочитайте предложения. Составляют ли эти предложения рассказ? Докажите.
– О ком этот рассказ?
– Прочитайте первое предложение.
– Прочитайте второе, третье предложение.
– В первом предложении прочитайте только имена детей.
– Найдите и прочитайте имена детей во втором предложении.
– Есть ли имена в третьем предложении?
– С какой буквы написаны имена детей?
б) Чтение предложений по цепочке. Работа над выделенными словами.
– Прочитайте пару слов: мышка – мишка; мал – мил, мыл; нос – нёс.
– Чем похожи, различаются слова? (Поменялась буква в слове, изменилось лексическое значение слова).
в) Выборочное чтение.
– Прочитайте только те предложения, к которым есть иллюстрация.
– Молодцы!
Работа в прописи (с. 17)
Игра «Собери слово».
А У А Н
– Подул ветерок, буквы в словах рассыпались. Поставьте их на место. (Луна)
Л Ё О Р. (Орёл)
– Ребята, а кто знает про эту птицу?
Информация учителя: Орёл – хищная птица, семейства ястребиных с изогнутым клювом. Живёт в гористых или степных местностях. Запишите слова письменными буквами.
– Правильно пишите соединения букв.
– Молодцы!
Музыкальная физминутка.
– А сейчас мы научимся писать строчную букву Л. (На доске карточка со строчной буквой Л).
– Сравните строчную и заглавную букву Л.
– В чём сходство? (Два элемента)
– Назовите эти элементы.
– В чём различие? (В высоте; первый элемент у заглавной буквы изогнутый, более наклонный.)
– Ребята, на что указывает синяя точка? (Начало движения руки).
– На что указывают стрелочки? (Направление движения руки).
– На доске карточка с элементами буквы Л, буквой л в голубом контуре.
Учитель объясняет написание первого элемента, второго элемента, буквы Л в голубом контуре.
– Ребята, написание второго элемента вам уже знакомо?
– В каких строчных буквах вы его уже писали? (У буквы Н, Я, М, И)
– Письмо элементов в воздухе.
– На ладошке.
– Написание элементов буквы по пунктирным линиям на широкой строке.
Письмо буквы Л на рабочей строке.
– Объяснение учителя: начинаем писать букву чуть выше нижней линии рабочей строки, ведём закругление на себя, касаемся нижней линии рабочей строки, ведём наклонную линию до верхней линии рабочей строки; пишем второй элемент – не отрывая руки, ведём наклонную линию на себя, закругляем, касаемся нижней линии рабочей строки, ведём элемент вправо.
– Напишите букву на рабочей строке.
– Прочитайте слово: лён.
– Кто объяснит значение этого слова?
– Напишите это слово, правильно соединяя буквы.
– Какой гласный звук мы слышим в слове? (Звук [о])
– Какую букву пишем? (Букву Ё)
– Почему? (Если после мягкого согласного мы слышим звук [о], то пишем гласную букву Ё)
– Сколько в этом слове слогов?
– Почему?
– Прочитайте предложение. (У Лены лилия.)
– Сколько слов в этом предложении?
– Прочитайте первое слово в предложении.
– С какой буквы оно написано? Почему? (Начало предложения)
– Прочитайте второе слово в предложении.
– С какой буквы написано слово?
– Почему? (Имя девочки)
– Третье слово. Спишите это предложение на новой строке.
– Молодцы!
– В чём различие?
Работа в прописи (с. 17)
V. Итог урока
– С какими звуками познакомились?
– Дайте характеристику звукам.
– Какой буквой на письме обозначаем эти звуки?
– Какую букву научились писать? (Письменную заглавную и строчную букву Л)
– Что понравилось на уроке?
– Вспомните стихотворение о том, на что похожа наша новая буква.
– Сочините историю о букве л. (Дома – по желанию)
Сказка о прелестной букве Ю и её завистливых сёстрах
Сынишка знает алфавит,
Уже читает по слогам.
Пока за книжкой не сидит,
Но вывески читает сам!
Откроем Азбуку сейчас,
И там все буквы назовём.
«А ну, которую из вас
Мы в путь с собой возьмём?»
Мальчишка выбрал букву Ю,
Давай посочиняем!
И вот историю свою
На конкурс посылаем!
Южная принцесса
Она родилась в краю магнолий и кипарисов. Её детство было наполнено ароматом цветущих роз и шумом морского прибоя. Да, она выросла на юге – в краю безоблачного неба и крикливых чаек. Да где. как не в южных широтах могла появиться на свет такая красавица – буква Ю.
Просыпаясь рано утром, она разглядывала в зеркальце круглое личико и любовалась своёй безупречной осанкой. Буква Ю очень любила петь:
На юге в июле колибри поют,
И волны морские мне спать не дают
Любимый мой город встречает зарю
И сердце своё я ему подарю!
Слова, в которых появлялась буква Ю, звучали с особой теплотой и изяществом – Юля, малютка, юность, нюанс. Они как будто светились нежно-бирюзовым светом.
– Ты вырастешь, дочка, и станешь ещё прекраснее, – говорил своей дочке величественный Алфавит, – Жаль только, что твои сестрицы-гласные не хотят с тобой дружить.
– Ты предпоследняя наша дочка, милая и нежная. Ты славная девочка – улыбалась мама Азбука. – Твои сёстры рано или поздно поймут это.
Буква Ю печально вздохнула. И, правда, её сёстры почему-то не хотели с ней общаться, всё время смеялись над ней или шушукались между собой.
Сёстры-завистницы
– Ах, уж эта Ю! С ней так трудно! – восклицала гордая буква А. – Я, как самая первая, а значит, старшая буква, не раз просила её не выставлять свою красоту напоказ, а она всё продолжает кокетничать!
– Ой, не говори, – присоединилась толстушка О. – И хотя мы с ней похожи, она себя считает гораздо стройней!
– Ух, я бы ей сказала! И чего нас дети так часто путают? Такого носика, как у меня нет ни у одной буквы! – это урчала обиженная буква У.
– Эх, девчонки! А мне-то как не повезло! Она постоянно упирается мне в спину – хочет вперёд вылезти! – буква Э показала букве Ю свой язычок и отвернулась.
– Я придумала! А давайте мы её в самый конец алфавита поставим! Чтоб не зазнавалась! Или лишим её голоса, чтоб не пела своих слащавых песенок! – высказалась буква Я. Ей давно надоело быть последней и она всё ждала случая отодвинуть свою сестру.
Буква Ы была совсем маленькой и в разговорах сестёр не участвовала, а сестрицы-двойняшки Е и Ё вообще старались ходить только вдвоём – другие буквы их не интересовали.
Коварный план
Итак, сёстры-гласные придумали хитрый план – буква Ю должна стать обычной гласной буквой, без малейших признаков изящества и красоты. А как это сделать? Да пригласить на помощь букву Ъ! О, об этой букве в их доме ходили легенды! Два брата Ъ и Ь довольно долго мирно жили рядом со всеми буквами. Но однажды они крепко поссорились, даже подрались! След от той драки остался у братца Ъ до сих пор. Великий Алфавит справедливо наказал своих сыновей за такую выходку и лишил их права называться звуками.
С тех пор братья перестали разговаривать – голосом обладали только звуки, а они отныне были буквами. Братец Ь редко появлялся дома – он дружил с согласными буквами, делал их добрее и мягче, а это очень не нравилось Ъ.
Именно злобного и жестокого Ъ выбрали сёстры-гласные для осуществления своего коварного плана.
– А знаешь, братец Ъ, эта зазнайка буква Ю затмила нас всех своей красотой! Даже родители любят её больше всех! – шептала буква А.
– Эх, помоги, сделай её грубой и некрасивой – ты же можешь! – заискивала буква Э.
– А что мне за выгода? – ухмыльнулся Ъ. Разговаривать он не мог, поэтому общаться предпочитал жестами.
– Ой, а мы тебе поможем проучить братца Ь! – воскликнула толстушка О. – Он же недотёпа!
На том и порешили. Отныне братец Ъ везде будет вставать перед буквой Ю и все слова с её участием станут незвучными и малопривлекательными.
Ю больше не звучит…
Однажды вечером буква Ю гуляла по берегу моря и любовалась закатом. Неожиданно перед ней возник братец Ъ.
– Привет, красотка!
– Здравствуй! – улыбнулась ничего не подозревающая Ю. – Давно тебя не видела.
– А теперь мы будем часто встречаться! – и резко схватил её за руку.
– Ты что, отпусти! – вскрикнула буква Ю – Мне больно!
– А ты позови на помощь! – смеялся братец Ъ. – Ну, зови «Лю-юди!
– Лъюди! Лъюди!! – закричала буква Ю и осеклась. – Что со мной?!
– А ты ещё покричи, узнаешь! – хохотал довольный Ъ.
– Я боъюсь… Ой, я потеряла свою прелесть звука. – и бедная буква Ю заплакала.
Беззвучная тишина
В доме Алфавита стало тихо и печально. Буква Ю сидела в своей комнате и ни с кем не разговаривала. Постепенно из речи людей стали исчезать слова с её участием. В мире не стало слова «юг», никто не произносил «люблю» и стало исчезать слово «люди». Вот тут все не на шутку испугались – угроза нависла над всеми буквами. Горевали Алфавит и Азбука, недоумённо гудели и шипели согласные. Недолго ликовали сёстры-гласные, буква Э так и не смогла занять место буквы Ю, хвастливая Я приутихла, толстушка О никак не могла похудеть, а гордая буква А теперь всё больше молчала.
– Что же нам делать? Как вернуть нашей дочке прежнее звучание? – вздыхал Алфавит. – Как избавить её от вредного и непутёвого Ъ?
– А может быть нам Ь поможет? – робко предложила Азбука. – Я знаю, что ты сердишься на него, но ведь он добрый мальчик…
– Ну, что ж, давай попробуем,- согласился Алфавит.
Когда появился братец Ь, сёстры-гласные недоумённо переглянулись: «Что может сделать этот неумеха? Разве ему справиться с Ъ?»
И мир наполнят звуки…
Никто не понял, что же произошло потом между братьями – они не разговаривали, не шумели, ведь они не были звуками. Но через какое то время из комнаты вышел удручённый Ъ и, опустив голову, покинул дом Алфавита. А потом появилась улыбающаяся буква Ю вместе с братом Ь.
– Мама, папа! – бросилась она к родителям. – Теперь у меня всё в порядке! И даже намного лучше!
– Что же случилось, дочка? – недоумевал отец Алфавит.
– А мы подружились с Ь! Оказывается, когда мы находимся рядом, то слово превращается в музыку! Вот послушай.
И буква Ю запела своим прежним прелестным голоском:
Этот мир я любовью наполню,
В унисон наши бьются сердца!
Я судьбою и жизнью довольна
И останусь с тобой до конца!
Услышав эту жизнерадостную песню, расстроенные сёстры-гласные разошлись по своим местам в алфавите. А буква Ю уже не расставалась с Ь – их союз так благозвучен в наших словах!
С любовью авторы ПумаLux и сын Витя
Сказки и письма для первоклассников Основной урок – домашняя школа Lavender’s Blue
часто задаваемые вопросы о сказках и буквах для первоклассников основной урок
Как вы вместе с ребенком рисуете картинки? Мне нужно рисовать на доске?
Я рекомендую вам заранее подготовить рисунок и показать его своему ребенку на следующий день после того, как вы впервые рассказали историю. Вы можете рисовать на доске или на большом листе бумаги для рисования.Затем, когда вашему ребенку пора рисовать, сядьте и порисуйте вместе с ним! Пошагово покажите ему, как сделать красивый рисунок мелком (каждый на своей бумаге).
Если вам нужна помощь в обучении рисованию блочными мелками или идеи по составлению ваших основных рисунков из учебника, раскраска блочными мелками (книга или DVD) и учебная программа «Лавандовый синий» – отличные ресурсы.
Сколько времени нужно, чтобы просмотреть все буквы?
Это действительно зависит от вас! Некоторым семьям нравится закрывать все буквы осенью, а затем переходить к написанию резюме рассказов и изучению семейств слов весной.Другие берут все или большую часть первого класса, чтобы двигаться по алфавиту.
Моя единственная сильная рекомендация здесь (помимо размышлений о том, что лучше всего подойдет вам и вашему ребенку) – это оставить достаточно времени для математики в первом классе. Я рекомендую запланировать три основных блока уроков по математике на двенадцать недель или около того (часто октябрь, январь и апрель хорошо подходят для математики), а затем использовать оставшиеся недели первого класса для языковых искусств и других предметов, которые вы хотите охватить.
Следует ли мне так представить все 26 букв?
Опять же, решать вам! Я думаю, что это забавно перебирать все согласные таким образом, но не все учителя это делают, и это нормально.Вы можете внести более одного письма в рассказ. Гласные обычно представлены иначе, чем согласные, больше из-за чувства или душевного настроения рассказа, чем из изображения. В учебной программе Lavender’s Blue мы изучаем все 26 букв за 8 недель осенью (разделены на два основных блока уроков «Сказки» и «Письма»).
Должны ли мы таким же образом покрывать строчные буквы?
В то время как заглавные буквы очень старые и архетипические, строчные буквы появились гораздо позже в истории человечества и более функциональны.Они были изобретены, чтобы писцы могли писать быстрее. По этой причине я не рекомендую использовать графическую последовательность строчных букв. Вместо этого, когда-нибудь после того, как ваш ребенок научится и будет уверенно распознавать и писать прописные буквы, вы можете просто ввести строчные буквы как маленькие версии заглавных букв.
Что делать, если мой ребенок уже знает буквы или уже читает?
Многие дети поступают в первый класс, уже зная алфавит или даже умея читать.В таком случае не волнуйтесь! Ваш ребенок может продолжать читать в своем собственном темпе и по-прежнему выполнять этот основной блок урока. Целостный основной урок включает в себя гораздо больше, чем просто овладение академическими навыками. Многие ранние читатели любят заново открывать для себя алфавит таким способом .
И если вы ищете учебную программу для первого класса, которая делает тяжелую работу за вас, с красиво спланированными и иллюстрированными основными блоками уроков, я думаю, вам понравится Lavender’s Blue First Grade.
Поиск чтения от А до Я Ресурсы для учителей
Искать терминТип ресурса Все анимационные алфавиты увеличиваются / Невероятные животные Бенчмарк Биографии / Биографии Canciones y rimas / Испанские песни и рифмы Комиксы декодируемые декодируемые отрывки Словарь ELL Книжная серия Художественная серия Тексты для успеваемости Графические книги Headsprout Раннее чтение Высокий Низкий Высокочастотный Слово Высокий / Низкий Графические книги Юмор идиома La vida en Latinoamerica y Espana / Жизнь в Латинской Америке и Испании Выровненная книга Leyendas y Mitos / Legends and Myths Los colores / Colours Los nmeros / Numbers Lugares de patrimonio en Latinoamrica / Объекты наследия в Латинской Америке. Основы чтения Документальная серия Карманная книга детских стишков Поэзия Чтение вслух Совместное чтение Совместное чтение Тексты для чтения Однокнижная классика Звук песни / символ Торговая книга Словарь Бессловесный алфавит Дополнительные ресурсы Оценка алфавита Алфавит Пение Алфавит Курсив Таблицы стиля Алфавит Фризы Буква алфавита Карточки Алфавит Изображение Карточки Алфавит Печать Таблицы стилей Упражнения по стилю Алфавит Наклонная печать Таблицы стилей Алфавит / Звук Флэшкарты Аргументация Пакеты навыков Аутентичные испанские контрольные отрывки Классика Закрыть Отрывки для чтения Закрыть Пакеты для чтения Пакеты навыков для понимания Связанный класс Страны по всему миру Ежедневная языковая практика Пакеты для декодируемых переходов Оценки ELL ELL Comic Conversations ELL Content Picture Packs ELL Grammar Resources ELL Language Skill Packs ELL Leveled Reader Packs ELL Vocabulary Games Guide ELL Vocabulary Power Packs Флорида Беглость речи Прохождение Оценка беглости Чтение предложений Беглость Практика Проходки Основные навыки Бесплатные PDF-файлы Гиганты высокого животного мира Ресурсы почерка Частота Оценка слов Высокочастотные карточки со словами Наборы текста с высоким / низким содержанием Графический органайзер среднего уровня (3-6) Учебные центры Приложение к уроку Литературный кружок Пользовательские журналы Литературный кружок Инструменты для Вы Литературный кружок Инструменты для ваших учеников Значимые беседы Основы чтения нового поколения Основы чтения следующего поколения Не коллекция Письмо следующего поколения Оценка фонограммы Форма оценки фонологической осведомленности Книги по поэзии, детские стишки и песенники Обзор Программа написания поэзии Таблицы советов дошкольного образования Начальная школа Graphic Organizer (K-2) Учебные пакеты на основе проектов Проецируемые макеты RAZ WOWzer Reader’s Theater Script Пересказ рубрики Текущая запись Испанский Близкий набор для чтения Пакеты тем для летней школы в Испании Пакеты тем для летней школы с переводом на испанский Выровненные книги с переводом на испанский Зрелищные виды спорта Летние контракты и журналы Пакеты тем для летней школы Текстовые наборы Тема Ресурсы Репетиторство и наставничество U.S. Правительство Визуальные устройства Словарный запас Графический органайзер Словарь Словарный запас Сортировка букв Словарь Открытая сортировка Словарный запас Сортировка звуков Словарный запас Сортировка по темам Мировые достопримечательности Мировые лидеры Тема ВсеПриключенияЖивотные и насекомыеИскусство и музыкаКлассикаСообщества и работаКультуры во всем миреЕдаДружбаГосударствоЗдоровье и человеческое телоИсторияПраздники и праздникиДом и семьяКак?
Художественная / Документальная ВсеФантастикаНеформальная Жанры Все Приключение Классическая концепция Описательная Басня Сказка Фэнтези Сказка Исторический Юмористический Информационный Информационный Повествование Легенда Тайна Миф Повествование Личное Личное повествование Личное повествование Убедительная Поэзия Сказка Пуркуа Реалистичная Научная фантастика Песня Рассказ Автобиография Концепция Биографии Творческое Описательное Фактическое Описание Историческое Как к Информационному Интервью Повествовательное Личное Повествование Поэзия Pro / ConAllAdventureClassicConceptDescriptiveFableFairy TaleFantasyFolktaleHistoricalHumorousInformationalInformational NarrativeLegendMysteryMythNarrativePersonalPersonal NarrativePersonal RecountPersuasivePoetryPourquoi TaleRealisticScience FictionSongTall TaleAllAutobiographyBiographyConceptCreativeDescriptiveFactual DescriptionHistoricalHow toInformationalInterviewNarrativePersonal NarrativePersuasivePoetryPro / Con
Система выравнивания Выберите систему выравниванияLearning A-ZGradeLexileDRAFountas PinnellReading RecoveryRangeaaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2 – aaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z до ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z
A-123-468101214161820242830343840506070 + к A-123-468101214161820242830343840506070 +
123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A до 123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A
K123455 + к K123455 +
NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L к NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L
Языки ВсеанглийскийфранцузскийИспанскийбританский английскийПольскийукраинскийвьетнамскийавстралийскийКатегория навыков ВсеСтратегия чтенияПониманиеФонологическая осведомленностьФоникаГрамматика и механикаСловесные работыОсобенности текстаЛитературный элемент Навыки урока ВсеЗадать вопрос и ответить на вопросыСвязаться с предыдущими знаниямиКонтекстные подсказкиОсновная идея и деталиСоздать соединения текста с собойСоздавать, проверять и подтверждать прогнозыРешение проблемРеласионарное совпадение с предыдущими сообщениямиРезумирПереговариватьСамоконтрольСамостоятельный вопросПоследовательность событийSQA / Formular y Responder preguntasAummarizeTextual connections и отвечать на вопросы Точка зрения автораЦель автораКатегоризация информацииПричина и следствиеСвойства персонажаКлассификация информацииСравнение контрастаСравнить представление материала в графической книге с исходным материаломСравнить и противопоставить Рисование выводовЭлементы биографииФакт или мнениеФакты и подробностиВывод персонажей и обозначение точек зренияОпределить основные выводы характераОпределить характер и Настройка Идентифицировать Факты Идентифицировать Жанр Идентифицировать Настройки Интерпретировать ДиаграммыИнтерпретировать Диаграммы s и GraphsMain Идея и DetailsMake InferencesMake Умозаключения / Draw ConclusionsNarrative Точка ViewProblem и SolutionReality и FantasySequenceSequence EventsStory ElementsSummarizeAllAlliterationBlend Onset и RimeBlend PhonemesBlend SoundsBlend SyllablesBlendsCombinar fonemasCombinar slabasCombinar у segmentar уна Palabra ан slabasConsonant Digraph SoundsDiscriminate Начальный и конечный согласный DigraphsDiscriminate Начальная Согласные BlendDiscriminate Начальная DigraphDiscriminate медиальной SoundsDiscriminate R Контролируемые OrDiscriminate Variant Vowel SoundsEl sonido / __ / El sonido / __ / de la letra __El sonido de la letra / __ / El sonido final de una palabraEl sonido inicial de las palabras и финальные звуки Начальные сочетания Начальный согласный диграф Начальные согласные Начальный звук Длинный гласный диграф Длинные гласные звуки Длинные гласныеLos sonidos / b / y / v / Лос sonidos де ла Letra __Manipulate Final SoundsManipulate начальным и заключительным SoundsManipulate Initial SoundManipulate медиальной SoundsMedial SoundOmitir ла slaba inicialProducir rimasR-Controlled VowelsRhymeRimaSegment и Смешать PhonemesSegment Onset и RimeSegment PhonemesSegment SyllablesSegmentar oraciones ан palabrasSegmentar уна Palabra ан slabasSegmento де slabasShort Vowel SoundsShort VowelsSonido inicialSound DiscriminationSustituir slabasSyllable AwarenessVariant гласного SoundsVowelsWord AwarenessAllBlendsConsonant BlendsConsonant DigraphsConsonante finalConsonante inicialConsonantesConsonantsDiferenciar Entre consonantes у vocalesDiferenciar Entre эль Sonido де ла Letra __ у ла Letra __Diferentes patrones де slabasDgrafosDiphthongsDouble LettersEl Sonido / __ / де-ла-Letra __El Sonido де ла Letra __El Sonido-де-лас letrasGrupos consonnticos ан posicin inicialLa consonante окончательный _LA consonante Inicial _Длинные гласныеОткрытые гласные Патроны CV простые Патроны CVC Патроны VCPatrones VC y CVR VowelsRhymeShort VowelsSlabas контролируемая tnicas у slabas tonasSilent LettersSonido де ла Letra / __ / Sonido inicialSound Символ RelationshipVariant VowelsVCe Длинные гласные PatternsVCe PatternVowel DigraphsVowel орграфах Versus Vowel DipthongsVowel DiphthongVowel GeneralizationsVowel PatternsVowel YWord FamiliesAllAccentsAcentuacin де лас Palabras interrogativas у exclamativasAdjectivesAdjectives, глаголами и AdverbsAdjetivos comparativosAdjetivos superlativosAdverbsAgreement из AdjectivesAntonymsApostrophesArticlesArtculos definidosArtculos definidos е indefinidosBold PrintBulletsCapitalizationCapitalization и PunctuationColonColons и SemicolonsCombined SentencesCommandsCommasCommon NounsComparative AdjectivesComparative и Superlative AdjectivesComplete SentencesComplex SentencesCompound AdjectivesCompound PredicatesCompound SentencesCompound SubjectCompound WordsConcordancia де sujeto-verboConjuncionesConjunctionsConnecting WordsContext CluesContractionsCoordinate и накопительное Adje ctivesDashDeclarative SentencesDescribing WordsDialogueEllipsesEnding ErExclamation MarksExclamatory SentencesGender и NumberHyphenated Соединение AdjectivesIdentify HomophonesIdentify Prepostional PhrasesInflectional EndingsInterrogative SentencesIntroducing PhrasesIrregular VerbsMayscula inicialMayscula Inicial у Пунто окончательного де ла oracinMultiple Значение WordsNonfiction элементов в вымышленных TextNounsNouns Против ContractionsOraciones completasOraciones declarativasOraciones exclamativasOraciones interrogativasParagraph FormationParenthesesPast TensePast-Напряженная VerbsPeriodsPlural NounsPluralsPossessive NounsPossessivesPredicado simplePredicatesPrefixesPreposicionesPrepositional PhrasesPrepositionsPresent-Tense VerbsPronombres personalesPronounsProper СуществительныеПунктуацияPuntosВопросительные знакиЦифровые знакиЧтение символов с числамиПолуколонФрагменты предложенийТипы предложенийSignos de exclamacinSignos de interrogacinSimilesПростые и составные предметыПростые предикатыПростые предложенияSimple Su bjectSimple, соединение и комплекс SentencesSubjectSubject и PredicateSubject-Verb AgreementSuffixesSujeto simpleSuperlative AdjectivesSustantivosSustantivos pluralesSynonymsTime-Заказ WordsTypes из SentencesTypes предложений и PunctuationVerb EndingsVerb TenseVerbosVerbsVerbs и AdverbsVerbs и прямой ObjectsAllAbbreviationsAcrosticsAdjectivesAdverbsAffixesAlliterationAlphabetical OrderAlphabetizingAnimal NamesAntnimosAntonymsApostrophesBold PrintBoldface WordsCardinal и Порядковый NumbersCategorizar palabrasCategorize WordsColloquial phrasesColor WordsCommon PrefixesCommon SuffixesComparative и Superlative WordsCompound WordsConcept WordsConjunctionsContent VocabularyContext ПодсказкиСогласованияДни неделиОписательные словаДиалектСловарные навыкиИнформационный языкИностранный словарьВысокочастотные словаГомографыОмонимыГомофоныСоставные слова идиомыИдиомыИнфекционные окончания sMultiple Syllable WordsNumber WordsNumbers и AbbreviationsNumbers в пределах TextOften Confused WordsOnomatopoeiaOrden alfabticoOrder WordsPalabras де coloresPalabras де medidasPalabras де posicinPalabras де УСО frecuentePalabras interrogativasPersonificationPlural EndingsPosition WordsPossessivesPrefixesPrepositional PhrasesPrepositionsPronounsPronunciationProper NounsQuestion WordsReading чисел в пределах TextReading символы, цифры и AbbreviationsRegional WordsRootsSensory WordsSimilesSimiles и MetaphorsSinnimosSpanish VocabularySuffixesSyllable PatternsSyllablesSymbolsSynonymsSynonyms и AntonymsTime и порядок WordsVerb TenseVerbsVocabulario-де-ла lectura Происхождение слов: Слова, префиксы, суффиксы и т. д.
Область содержимого ELL Все Искусство и музыка Искусство Цвета MusicELL Социальные и учебные материалы Языковое сотрудничество Повседневные распорядки Чувства Следование указаниям Дружба Хобби Решение проблем Обязанности Правила Безопасность Школа Спорт и игрыОсновные навыкиЯзыковые навыки Языковые навыки ELL Прилагательные Наречия Прилагательные слова Сочленения Существительные Детские стишки Поэзия Предлоги Местоимения Элементы текста Предложения Типы слов Рассказы Жанр Коллекции Приключение Биография Басни Сказки Общие народные сказки Как и обработка Интервью Легенды Тайны Мифы Убедительные сказки Pourquoi Pro / Con Tall Tales Математика сложение и вычитание Диаграммы и графики Подсчет экономики и бизнеса Доли и проценты Измерение геометрии Число денег Шаблон смысла s Формы Сортировка и классификация Время Наука Животные Биология Земля и космос Электричество и магнетизм Энергия, силы и движение Среда обитания Здоровье и человеческое тело Земля и вода Свет и звук Машины имеют значение Люди Растения Камни и минералы Ученые и изобретатели Инструменты и технологии Вода Погода и времена годаСоциальные истории Запугивание Сотрудничество Чувства и эмоции Манеры дружбы Социальные исследования Искусство и музыка Праздники Сообщество и соседство Культура и религия Экономика и бизнес Исследователи Еда География и путешествия Дом и семья Работа Карты Деньги Люди Места Технологии Транспорт U.С. Правительство США История Всемирная история
Класс 1 – Ресурсы для учителей Waldorf
В вальдорфской школе настоящая академическая работа начинается только в первом классе. Почему? Хорошо известно, что каждые семь лет организм обновляет каждую клетку в себе. Примерно к семи годам ребенок буквально стал самим собой, и завершение этой работы символизируется сменой зубов. Силы, которые использовались для формирования физического тела, высвобождаются и теперь доступны для использования в памяти.Учебная работа до этого времени просто истощает ресурсы ребенка, предназначенные для физического роста. Один из признаков готовности к первому классу, который мы ищем в вальдорфской школе, - это то, что ребенок может воображать или думать картинками. Штайнер называет эту раннюю форму познания «познанием через образы, а не концепции». Однако субъект и объект еще не разделены. Ребенок по-прежнему отождествляет себя с образами, и это отражается в том, как они увлекаются рассказами и погружаются в них.В первом классе это сказки и сказки о природе. С помощью рассказов о природе учитель может творчески соединить ребенка с большим миром и с тем, как устроена природа. В сказках ребенку дается архетипическая картина человека, переживаний и проблем, с которыми он сталкивается на своем пути. Например, король - это образ духовной сущности каждого человека, Я или эго. На протяжении всех классов мы озабочены развитием способностей ребенка: академических способностей, способностей к любви и состраданию, а также способностей выполнять свою судьбу.Поскольку обучение тесно связано с развитием, учитель должен знать об индивидуальном прогрессе ученика - установлено ли доминирование, может ли ребенок свободно пересекать как горизонтальные, так и вертикальные средние линии и т. Д. В нашем современном обществе с его отсутствием движения и наводнения СМИ, многие дети идут в первый класс с большим количеством препятствий. Наша работа как педагогов - помочь устранить эти препятствия, и задача в начале первого класса может показаться сложной. Дети часто не могут долго сосредотачиваться.Импульсный контроль может отсутствовать. Их нервная система часто перегружена. Возможно, у них сохранились рефлексы, которые усложняют обучение. Пока нет волшебной палочки, в первый класс переезжаем! и часто переезжайте. Мы пытаемся охватить все основы - обучаем всем типам обучения - визуальным, слуховым и кинестетическим. Дети могут быть сильнее с деталями (левое полушарие) или всей картиной (правое полушарие). Таким образом, мы обучаем как целому частям (например, целому языку), так и частям целому (например, фонетике).Задача учителя также состоит в том, чтобы соединить множество потоков общества в одно. Наше общество очень спешит, и давление на вальдорфские школы огромно. У нас много детей, которые приходят в наши классы первого класса, которые полностью читают, в то время как многие еще не знают своего письма. Встречаются оба типа студентов. То, что мы преподаем в первом классе, является фундаментом для обучения. Это нормально, если дети читают во втором классе, мы все еще можем представить букву «B» в качестве символа, который взрослые используют для звука «бух».Мы питаем их душу воображением медведей и бабочек, давая жизнь душе среди постоянно вторгающегося интеллектуального ландшафта. Добавляя дыхание в наши уроки, чередуя внешнюю деятельность и целенаправленную работу, мы поддерживаем детей в развитии ритмов, которые способствуют лучшему сосредоточению внимания и более ясному мышлению. Используя трехдневные ритмы, мы используем сон, чтобы согреть интеллектуальный материал. Благодаря любви к нашим ученикам и нашим ежедневным медитациям мы приносим суть обучения - духовные озарения и вдохновение, которые являются нашими дарами нашему классу.Первый класс - это потенциал и возможности - и начало пути, чтобы сделать их очевидными.
Детский сад шаг за шагом: краткое содержание сказок
Привет, мои милые друзья-учителя, и привет, Октябрь! Да, говорите, что это не так … это действительно октябрь! На этой неделе программа KinderLiteracy Step by Step будет выглядеть несколько иначе. Я знаю, что многие из вас решили начать использовать некоторые дополнительные элементы, поэтому я решил объединить все сказки в этом посте! Затем я расскажу о пожарной безопасности, совах, пауках и патриотизме (подробнее об этом скоро).Я подумал, что это поможет составить более широкую картину сказок как единого целого … тогда вы сможете решить, когда это лучше всего подходит для года! Недели сказок – это часть группы RETELL! Теперь, до KinderLiteracy, я бы полностью сказал вам, что я обучал концепции пересказа моих воспитанников детского сада, и я бы с уверенностью сказал, что «было это!» Однако, разбив KinderLiteracy на блоки, основанные на навыках, и по-настоящему подумав о том, что я хочу, чтобы дети получили от каждого блока, я могу теперь сказать вам, что после недель сказок KinderLiteracy учащиеся ДЕЙСТВИТЕЛЬНО умеют пересказывать и ДЕЙСТВУЮТ!
Наши сказки для этого отряда (все они включены в KinderLiteracy): «Три свиньи», «Три медведя», «Три козла Билли» и «Маленькая рыжая курица»! Мы завершаем пересказ сказки для наших родителей, и я расскажу об этом подробнее ниже! Кроме того, знайте, что любой / весь материал, который я показываю в этом посте, является частью KinderLiteracy, поэтому, если у вас есть этот комплект, у вас также есть все эти вкусности! Хорошо, приступим!Три свиньи
В большинстве моих уроков детального чтения мы каждую неделю сосредотачиваемся на теме и помещаем ее в нашу пузырьковую диаграмму! Однако для сказок мы создали эти постеры с элементами рассказа! Вот наш плакат на эту неделю…
Наш словарный запас + словарные карточки! Лучшая часть словарных карточек добавляется в действия на каждую неделю! На этой неделе huffed был признан победителем в категории фаворитов!
Ниже приведены идеи словарных действий! Huffed- act «mad» тяжело дышатьbundle – продемонстрировать захват различных предметов и их связывание
удача – заработайте символ денег, потирая пальцы
blaze – используйте свои руки, чтобы повторно активировать огонь Каждую неделю KinderLiteracy вам предлагается вводить альтернативный текст для сравнения и противопоставления.Для сказочных недель я выбрал альтернативные версии, потому что детям всегда нравится слышать «другую сторону истории». На этой неделе я принесла «Трех маленьких каджунских свиней»! Я ЛЮБЛЮ эту книгу! Я не воздаю должное автору, потому что он просто усовершенствовал язык каджун, но я обязательно попробую! Вы можете послушать его ЗДЕСЬ. Огромная часть подразделения KinderLiteracy по пересказу использует карточки пересказа вместе со знаками «вперед, медленно, стоп», чтобы побудить учащихся задуматься о начале, середине и конце рассказа! Вот посмотрите карты!
В течение этой первой недели мы работали классом, чтобы расставить карты по порядку с помощью знаков!
У студентов также была возможность самостоятельно расставить карточки во время быстрой оценки в конце недели! Ниже представлен оценочный лист под камерой при наведении курсора.Я использовал это как способ показать ученикам, где знаки «идти», «медленно» и «стоп» упадут на их листы!
Каждую из сказочных недель мы также делали палочки пересказа и пересказывали поделку! Ниже вы можете увидеть наши палочки-пересказчики «Три свиньи» и наши три домика для свиней, сделанные из пакетов с молоком!
И разыгрывать историю! * Тает мое сердце! *
Каждую неделю мы также занимались быстрым ремеслом! Вот наши поросята! ХУЙ!
А вот и вся наша тяжелая работа выставлена в коридоре! Полюбите этих поросят!
Три медведя И вперед в следующую сказку! Мы следовали этому примеру в течение четырех недель сказок, поэтому эти действия будут похожи! Я также предоставил видео для каждого дня учителя на этой неделе! Пойдем!
День первый – Учитель немедленно вовлекает учеников в уроки, вводя еженедельную тему, ученики поворачиваются и разговаривают, чтобы обсудить то, что они знают по теме, учитель записывает свои знания, учитель быстро вводит основной вопрос, основанный на навыках, утверждает учитель цель 1-го дня {слушать для удовольствия}: учитель читает тексты, ученики поворачиваются и рассказывают о новых знаниях, которые они получили из текста, учитель вносит дополнительную информацию, ученики получают быстрый выход.* * Это будет выглядеть немного иначе для сказочной недели * *
Первый день урока занимает около 15-20 минут! Я случайно выключил камеру, прежде чем объяснил и отпустил детей обратно за столы, чтобы они выполняли контрольный лист первого дня, так что в целом этот урок длился около 15 минут! БОЛЬШАЯ идея первого дня состоит в том, чтобы привлечь ваших маленьких учеников…. Получить их в восторге от книги! Теперь со сказками все немного по-другому, потому что у вас нет такой «темы», как если бы вы изображали яблоки или акул! Если вы боитесь, что детям каждый день будет «скучать» одна и та же книга – вы будете так удивлены! Они любят это и едят….они становятся экспертами и действительно хотят доставить удовольствие!
День второй – Учитель снова обращается к основному вопросу о неделях, учитель проверяет знания, которые были записаны, учитель предлагает ученикам повернуться и рассказать о том, что они узнали накануне, учитель называет цель дня 2 {послушайте и помогите учителю понять наши неизвестные слова}, учитель снова читает текст, останавливаясь на словарных словах, учитель дает определения и / или заставляет учеников поворачиваться и говорить, чтобы обсудить свои мысли о словарных словах, учитель добавляет движение к каждому словарному слову, учитель просматривает все словарные слова с движениями студентов, студенты завершают работу с выходным билетом.
БОЛЬШАЯ идея второго дня состоит в том, чтобы 1) прочитать текст еще раз и 2) научить детей контекстным подсказкам и пониманию неизвестных слов 3) дать учащимся возможность начать использовать богатый словарный запас в своей повседневной жизни! Ниже вы можете увидеть график, который мы сделали для «Трех медведей»!
Чтобы сделать дни два и три более удобными для перечитывания страниц, специфичных для словарных слов или вопросов, зависящих от текста, я помечу их в книге с помощью флажков. Я также выделю в своих планах уроков, какие вопросы / словарные слова я хочу обсудить в группе, а какие хочу, чтобы учащиеся повернулись и поговорили.
В моем классе я могу сделать большой дисплей для слов нашего словарного запаса! Карточки с картинками являются частью KinderLiteracy, так что они у вас тоже будут!
Вот идеи для ваших словарных движений!
Доверие – сожмите кулак и поднесите его к сердцу
Испуганный – руки к щекам
Каша – перемешайте, а затем съешьте
Охлажденная – поднесите ложку и подуйте на нее
Peek – сделайте отверстие одной рукой, а затем посмотрите на себя глаз через это
Ниже представлен более подробный обзор нашего дополнительного выходного билета на второй день! Это быстрый способ показать учащимся свое понимание введенных слов!
День третий – Учитель пересматривает основной вопрос, учитель просматривает словарные слова с помощью движений, учитель предлагает ученикам поворачиваться и говорить, чтобы обсудить предыдущее изучение, учитель заявляет цель дня 3 {критически оценивайте вопросы из текста – и используйте ДОКАЗАТЕЛЬСТВА} , учитель читает части текстов, которые соответствуют их вопросам, зависящим от текста, ученики поворачиваются и разговаривают, чтобы получить ответы на вопросы, зависящие от текста, ученики следят за практическим листом
БОЛЬШАЯ идея третьего дня состоит в том, чтобы научить учеников тому, как используйте текст, чтобы ответить на конкретные вопросы.Вы также хотите научить их использовать конкретные доказательства из текста для подтверждения их ответов. Откуда мы это знаем? Как автор научил нас этому? С течением года вы сможете отказываться от все большего и большего числа детей!
Ниже представлен более подробный обзор листа последующих практик, который мы сделали с днем! Мне нравятся эти быстрые «оценки» обучения студентов!
День четвертый – Учитель пересматривает основной вопрос, учитель предлагает ученикам повернуться и поговорить, чтобы обсудить важные вопросы, основанные на навыках и жизни, учитель просматривает словарные слова с помощью движений *, если ученики по пересказу книги работают с учителем, чтобы пересказать историю, используя рассказ упорядочивая карточки *, учитель читает альтернативный текст, связанный с той же темой, ученики поворачиваются и разговаривают, чтобы обсудить связи из текста, ученики следят за практическим листом.
Не было видно на видео, это после того, как у нас был быстрый мозговой перерыв, мы продолжили с практическим листом с черной линией для этой книги, который был пересказом последовательности событий!
БОЛЬШАЯ идея четвертого дня состоит в том, чтобы проанализировать полученные знания за неделю и добавить альтернативный текст на ту же тему!
Ниже приведены два текста, которые я прочитал за эту неделю! Каждую неделю KinderLiteracy предлагается приносить два текста… причем второй текст – это любая книга, которая у вас под рукой и посвящена той же теме! 🙂
День пятый – Учитель снова обращается к важному вопросу, учитель предлагает ученикам повернуться и поговорить, чтобы обсудить важные вопросы, основанные на навыках и жизни, учитель просматривает словарные слова с помощью движений, учитель ведет обсуждение книги / темы недели, ученики занимаются еженедельно проверка навыков, студенты еженедельно создают поделки Для недель пересказа мы сделали палочки / поделки пересказа, но все недели KinderLiteracy включают поделку для детей!
Мне очень нравится тема или подробное чтение в целом, чтобы стать важной частью нашего класса каждую неделю, поэтому я всегда обязательно вешаю наши плакаты и выкладываю наши поделки в классе или в коридоре! Я чувствую, что это делает книги еще более значимыми, поскольку они становятся частью нашего класса!
Я тоже хотел вкратце обсудить эту картинку! Во время моего подробного урока чтения мне нравится использовать информацию о книге, которая есть у меня в классе, чтобы ее могли видеть дети! Я думаю, это так важно, чтобы они понимали значение того, что мы разместили в наших комнатах! Хотя в настоящее время они не могут все это прочитать сами, но скоро они это сделают! Вы можете видеть, как я ссылаюсь на большую стену словарного запаса, размещаю важные вопросы, информацию о чартере и книгу, которую дети всегда могут посмотреть в передней части нашей комнаты!
Три козла Билли
И мы в следующую сказку! Дети всегда, всегда, всегда любят Трех Козлов Билли … Я имею в виду, кто не может? Взгляните на наш плакат с элементами истории {без карточек с изображениями BME}, который мы добавили на следующий день.Вы можете видеть, что каждую неделю мы добавляем новую концепцию для обсуждения на плакатах с элементами истории! По замыслу KinderLiteracy… каждый элемент рассказа изучается медленно, чтобы дети действительно усвоили концепцию, прежде чем на следующей неделе добавить новый навык!
И еженедельный словарный запас слов и карточек! Ниже представлены идеи для ваших словарных движений!
Rushing – используйте одну руку для движения стремительной реки
Отлично – палец вверх
Долина – Используйте две руки, чтобы сделать горную вершину, а затем сделайте стремительное движение, чтобы напоминать долину между
.Ревели- пусть РЕВЫ !!!!
Удар ногой – топайте рукой и противоположной рукой
важных вопросов размещаются на доске каждую неделю для обсуждения! Вот два на этой неделе! Мне нравится один важный вопрос, основанный на навыках грамотности, и один жизненно важный вопрос! Оба вопроса упоминаются и обсуждаются в течение недели с надеждой, что к концу недели дети смогут четко ответить на оба вопроса!
KinderLiteracy включает в себя отличный способ оценивать детей каждый день после урока и видеть, сколько они извлекают из урока, а также позволяет вам увидеть, могут ли они его применить! Это быстрый выход из словарного запаса! Ребята изображали долину и мчаться!Каждую неделю мы продолжали пересказывать карты! Вот взгляд на эту неделю!
Наш пересказ на этой неделе был легким, но как весело! Ребята тоже сделали свои палочки для пересказа!
И еще один постер добавлен…
Красная курочка
Последней неделей нашего изучения сказок была «Красная курица»! Кто не любит рыжую курочку?
И наш плакат с элементами истории на неделю!
Еженедельный словарь слов! Ниже представлены идеи для ваших словарных действий!
Исправлено – шитье
Snooze- руки под головой, как спящие
Уютный – используйте обе руки, чтобы почувствовать себя уютно, а затем испустить счастливый вздох
Измельчите – возьмите чашу одной рукой, а затем другой рукой сделайте круговое движение.
Пшеница – используйте две руки, чтобы напоминать ложу
Наши основные вопросы и вопрос, основанный на навыках, стали итогом нашего исследования фей! Что на самом деле делает сказку сказкой?
И практика пересказа продолжалась! Правда перескажут знатоки сейчас! 🙂
Для «Маленькой рыжей курочки» мы снова сделали палочки для пересказа, чтобы рассказывать историю!
Мы также сделали этих очаровательных кур от Дженнифер в First Grade Blue Skies!Какая вонючая милашка!
Сказочное представление
Чтобы отпраздновать наше изучение сказок, мы помогаем нашим родителям устроить сказочное представление! У меня уже были эти маски, но в KinderLiteracy есть повязки на голову! Мы тренировались и тренировались, пока не были готовы!
Каждый ребенок принимал участие в представлении, и я думаю, что родителям это понравилось! Я был так горд учителем!
После спектакля перекусили печеньем и пуншем!
У меня также были дети, которые сохранили все сказочные палочки для пересказа и пересказали поделки в большом мешочке на молнии.Они смогли вытащить палки и пересказать истории для родителей!
Ну вот и накидка на сказку! Кроме того, я упоминал выше, но весь представленный материал включен в блоки! Они действительно прекращают охоту, которая раньше происходила каждую неделю при планировании уроков! Все готово для вас! Вы можете узнать больше о KinderLiteracy ЗДЕСЬ. Опять же, на следующей неделе KinderLiteracy Step by Step будет посвящена пожарной безопасности! Вы можете найти этот урок в Блоке 8 (Дополнительные недели).Сегодня у меня все новые мини уроки, написание видео и халява! 🙂 Ладно, приступим! Вы знаете, когда ваши дети начинают писать больше … будь то раскрашивание, маркировка или написание реальных слов на своей бумаге … обычно все еще существует мнение, что после того, как их начальная работа завершена, они «готовы». Для некоторых студентов это конец вашего самостоятельного письменного блока, но для многих детей это происходит только через 5 или 10 минут. Мы будем напоминать им, что нужно добавить больше к их фотографиям … нарисовать больше деталей, пометить другой элемент на их картинке и т. Д.Однако, разве не было бы хорошо, если бы они самостоятельно контролировали, когда они на самом деле «готовы»? В видео ниже представлен небольшой мини-урок, посвященный этой проблеме!
В видео вы действительно видели множество мини-уроков, объединенных в один! Мы обсудили пение «Мы писатели», что значит писать, начиная с простого предложения, а затем что мы делаем, когда «закончили». Вы можете скачать бесплатный плакат, нажав **** ЗДЕСЬ. ****Еще одна сложная задача в те первые решающие месяцы писательского времени – заинтересовать детей и дать им истинную цель вместе со страстью к написанию! Мне всегда нравилось давать им веселые письменные задания, связанные с их школьной жизнью! Это забавный «школьный» буклет, который мы любим создавать в начале учебного года! Я выхожу на улицу и делаю несколько снимков детской площадки, распечатываю их, вырезаю и оставляю на столах, чтобы дети брали по одному на каждый день написания.Склеивают свои картинки и пишут соединяющую историю! Все они простые предложения, но дети пишут! Вы можете получить этот бесплатный буклет ниже!
В конце недели конструируем наши буклеты! Наклеивают обложку на большой ландшафтный картон, уже папку. Мы помещаем страницы внутрь, а я скрепляю их снаружи! Вы можете скачать буклет с бесплатными историями ЗДЕСЬ!
В сегодняшней статье KinderMath Step by Step я расскажу, как расширить ваши числа до 10 инструкций! Следуя руководству по темпам обучения KinderCurriculum, вы, скорее всего, все еще находитесь в блоке 3 (от числа до 10) KinderMath! Я получаю много комментариев и писем от учителей, которые хотят узнать, как увеличить число до 10 для своих учеников, которые уже знают эти числа! Очень легко сказать… «Ой, знай, их числа до 10, так что я пойду дальше!» Я предупреждаю вас внимательно заметить разницу между знанием чисел до 10, просто идентифицируя их, и ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ знанием их чисел до 10.На самом деле, имея смысл числа до 10, они могли бы сказать вам, какое число больше меньше, 2 больше, 2 меньше, и могли бы подробно объяснить это число … используя их слова, например, «Я знаю, что 5 – это больше, чем 2, потому что, когда я считаю… 5 – это на 3 больше, чем на 2 ».
Ниже я расскажу о некоторых забавных способах действительно отточить эти числа до 10! Сначала сравните колоду! Эти карточки являются частью программ KinderMath и KinderMath Number Sense. Однако вы также можете получить их бесплатно **** ЗДЕСЬ *****! Вы заметите, что эти карты не являются вашей типичной колодой карт … они предлагают ученикам помощь в виде десятичной рамки для сравнения! Вы должны убедиться, что вы не только позволяете выиграть карте, которая «больше»… но также играете там, где побеждает карта «меньше».Попросите учащихся не просто раскладывать карточки, а брать набор, который больше / меньше. Однако им обоим также необходимо участвовать в математической беседе о картах. «9 – это больше, чем 3… видите ли, с 9 пропала только одна точка!» Мы также любим создавать наборы для сравнения! Позвольте учащимся использовать блоки или кубы привязки для сравнения моделей! Для детей очень важно визуальное восприятие «математики»! Мы даем числа устно, это может быть трудным для нашей борьбы! Дайте им наглядное представление и позвольте им «увидеть» эти числа!
Мы ЛЮБИМ номерной ряд! При сравнении мы заставляем нашу числовую линию идти вертикально, а не горизонтально! Это очень помогает детям понимать больше / меньше.Дети могут видеть, что числа более или менее. (Извините за расплывчатое изображение.) Вы можете скачать эти бесплатные карточки с номерами номеров **** ЗДЕСЬ. *****
Однажды, чтобы вызвать размышления и разговоры, я положил карты вертикально, но 1 наверху. Мы поговорили об этом, и дети решили, что будет разумнее разместить одну внизу! После того, как мы переместили все карты в правильном порядке, мы поместили их на нашу доску, как показано выше!
Надеюсь, вам понравились эти идеи по увеличению числа до 10 инструкций!
Это все, что у меня есть для вас, но скоро поговорим!
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Свитцерит: Полный список историй – Заглавные буквы первого класса Вальдорфа
Этот пост содержит партнерские ссылки на материалы, которые я использую для домашнего обучения.Надеюсь, они вам пригодятся. Спасибо за поддержку!
Я собираюсь сделать небольшой перерыв в моем проекте фотографии основного учебника, чтобы сказать, что я наконец-то закончил свой список рассказов для заглавных букв первого класса Вальдорфа! Существует МНОГО и МНОГО ресурсов для использования сказок Гримма для обучения письму, и я рад поделиться традиционным списком историй со всеми, кто спросит, но я хотел придумать творческий способ создания историй с использованием книжек с картинками. который у меня уже был на полке.Я искал несколько необычных вариантов иллюстраций к письмам и несколько забавных творческих идей, которые могли бы развить выбранные мной истории.
Вот веб-страница со всеми подробностями об этом основном блоке урока!
мой веселый маленький прыгающий шут, жонглирующий
, который я нарисовал много лет назад, когда впервые узнал о Вальдорфе
Он также включает ВСЕ ссылки на традиционные ресурсы и множество фотографий традиционных иллюстраций. Но вот мой выбор, сначала в алфавитном порядке, а затем в комбинациях, которые я буду использовать для них.Веб-страница включает в себя все истории, которые идут с каждой буквой, и ссылки на все книги, которые я выбираю, поэтому я не чувствую, что мне нужно повторять это здесь.
- A – Спаржа
- B – Пузыри
- C – Пещера
- D – Дверь и логово
- E – Слон
- F – Перо
- G – Гусь
- H – Дом
- I – Сосулька
- J – Прыгай и радуйся
- K – Король
- L – выступ
- M – Гора
- N – Нетто
- O – Выдра
- P – Попугай
- Q – Королева
- R – Река
- S – падающая звезда
- T – Башня
- U – Подземный
- V – Долина
- W – Червь
- X – Ксилофон
- Я – Як
- Z – кабачки
Сочетания истории и деятельности:
- # 1 – Червь + Подземелье
# 2 – Башня + Пузыри
# 3 – Як + Дом
# 4 – Река + Сеть
# 5 – Выдра + падающая звезда
# 6 – Гора + Слон
# 7 – Перо + гусь
# 8 – Ксилофон + Попугай
# 9 – Король + Королева
# 10 – уступ + долина + пещера
# 11 – Сосулька + Прыжок / Радость + Дверь / Логово
# 12 – Спаржа + кабачки
Я бы сделал это по двум основным блокам урока, комбинациям с 1 по 6 в одном блоке и комбинациям с 7 по 12 во втором блоке.
Пожалуйста, как всегда, не стесняйтесь делиться любыми комментариями в поле для комментариев, и я обязательно отвечу!
100 Обязательно читать сказочные пересказы для взрослых и читателей из молодежи
Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.
Этот список сказочных пересказов, которые необходимо прочитать для взрослых и читателей YA, спонсируется Everywhere You Want to Be Кристиной Джун, Blink YA Books.
От автора Кристины Джун выходит новый роман для молодых взрослых « Everywhere You Want to Be », современный пересказ истории Красной Шапочки.Тилли Кастильо думала, что потеряла шанс стать современной танцовщицей, но когда появляется летняя работа в Нью-Йорке, ничто не может помешать ей сказать «да» – ни ее мать, ни другие беспощадные танцоры, и даже ее страхи перед большим город.
Когда мне было 5, я сказал сказочную ложь. Я был в детском саду. Я хотела переночевать в доме друга, но это был школьный вечер, поэтому мама сказала «нет». На следующий день я сказал воспитательнице детского сада г-же Гаффи, что моя мама иногда готовила меня в духовке, и я слишком боялся идти домой, и не мог бы я, пожалуйста, провести ночь с моим лучшим другом?
Моя любимая сказка на то время? Гензель и Гретель.
К счастью, маму не арестовали, и все обошлось. Мисс Гаффи знала мою маму, и у меня не было следов ожогов. И, возможно, я выглядел из тех парней, которые будут лгать.
Несмотря на мою неудачу в сказочной лжи, моя любовь к сказочному жанру продолжалась и продолжается. Я люблю их тьму, их непоследовательность, их безжалостную надежду, несмотря на тьму. К этому моменту я прочитал так много сказок, что они стали метафорами моей жизни. Когда в прошлом году меня госпитализировали из-за проблем с сердцем, я не мог не думать о Белоснежке.
Когда я начал исследовать этот список, я пошел в Goodreads, чтобы посмотреть, какие книги я пометил как сказочные пересказы. У меня было более 200 книг, отмеченных как таковые, и я был на Goodreads всего несколько лет. Очевидно, у меня есть навязчивые идеи. Чтобы сократить объемный список (чтобы сделать список менее объемным?), Я решил включить только пересказы для молодежи и взрослых. Я планирую составить отдельный детский список на каком-то этапе пересказов среднего класса и книжек с картинками, которые мне тоже нравятся.Однако даже после того, как я их вырезал, мне все равно пришлось пропустить некоторые книги, которые мне нравятся!
Я немного подумал, как лучше организовать список. В конце концов, я решил организовать работу по темам. Я связал основные сказки в каждой теме в подзаголовке и связал с другими похожими сказками по каждому названию. Я люблю читать сказку до или после того, как прочитал пересказ, и я постарался, чтобы вам было проще сделать то же самое. Желаю вашему чтению жить долго и счастливо!
Blurbs поступают от Goodreads, если не указано иное.
любовь настоящий зверь: Красавица и чудовище и подобные сказки.
Красота Робина МакКинли
«Красавице никогда не нравилось ее прозвище. Она худая и неуклюжая; это две ее сестры, которые самые красивые. Но то, чего ей не хватает во внешности, она наверняка восполнит смелостью. Когда ее отец возвращается домой с рассказом о заколдованном замке в лесу и ужасном обещании, которое он дал Зверю, который там живет, Красавица знает, что она должна отправиться в замок, будучи пленницей по своей собственной воле.Ее отец возражает, что он не отпустит ее, но она отвечает: «Нельзя ли приручить Зверя?»
Двор шипов и роз, Сара Дж. Маас
«Притащенный в волшебное королевство для убийства фейри, Фейра обнаруживает, что ее похититель, его лицо скрыто маской, украшенной драгоценными камнями, скрывает гораздо больше, чем можно было бы предположить по его пронзительным зеленым глазам. Присутствие Фейры при дворе тщательно охраняется, и, когда она начинает понимать, почему, ее чувства к нему превращаются из враждебности в страсть, и страны фей становятся еще более опасным местом.Фейре придется сражаться, чтобы снять древнее проклятие, иначе она потеряет его навсегда.
Зверь, Бри Спэнглер
«Высокий, плотный, мускулистый и более волосатый, чем большинство пледов, Дилан не похож на обычного пятнадцатилетнего подростка, поэтому, естественно, в старшей школе к нему не относились снисходительно. Что еще хуже, в день, когда его школа запрещает носить шляпы (его предпочтительный камуфляж), Дилан поднимается на крышу только для того, чтобы упасть и проснуться в больнице со сломанной ногой – и с предписанием посещать групповую терапию для тех, кто причиняет себе вред.”
Кровь сердца, Джульет Марилье
«Свистящий Тор» – это место тайн, таинственный лесистый холм, на котором находится разрушающаяся крепость вождя, имя которого звучит во всем районе с отвращением и горечью. Проклятие лежит на семье Анлуана и его народе; в этих лесах таится опасная сила, каждый шепот которой грозит гибелью.
Бриони и розы Т. Кингфишер
«Бриони и ее сестры спустились в мир. Их отец-купец умер, пытаясь вернуть свое состояние, и оставил их зарабатывать себе на жизнь в деревне вдали от их дома в городе.Но когда Бриони попадает в метель и укрывается в заброшенном поместье, она натыкается в дом, полный темных чар. Зверь, живущий там, ее похититель или товарищ по заключению? Дом ее враг или союзник? А почему во дворе не по сезону распускаются розы? »
Изгнан Наоми Новик
«Агнешка любит свой долинный дом, свою тихую деревню, леса и ярко сияющую реку. Но испорченный Лес стоит на границе, полный злой силы, и его тень лежит на ее жизни.Ее люди полагаются на холодного, целеустремленного волшебника, известного как Дракон, чтобы сдерживать свои силы. Но он требует ужасной цены за свою помощь: одна молодая женщина была отдана служить ему в течение десяти лет – судьба почти столь же ужасна, как падение в Лес ».
Женщина-Лисица, Кидж Джонсон
(Кицунэ) «Ёсифудзи – человек, очарованный лисами, человек, недовольный и обеспокоенный смыслом жизни. Ошибка при дворе вынуждает его уединиться в своем давно заброшенном загородном имении, пересмотреть свои планы и обдумать следующий шаг, который мог бы вернуть его расположение и гарантировать процветание его семье.
Кицунэ – молодая лисица, очарованная огромными существами, внезапно вторгшимися в ее мир. Ее тянет к ним и к Ёсифудзи. Она полюбила его и готова на все, чтобы стать с ним женщиной-человеком ».
Когда Фокс – тысяча Лариса Лай
( Кицунэ)«Лариса Лай переплетается между тремя повествовательными голосами и сопутствующими им культурами: неуловимая лиса, стремящаяся к мудрости и ее 1000-летие, даосская поэт / монахиня IX века Юй Сюань-Чи (реальный человек, казненный в Китае за убийство), и странный по имени Артемис, молодая американка азиатского происхождения, живущая в современном Ванкувере.Обладая красивой и очаровательной прозой и уверенным повествованием, Лай сочетает китайскую мифологию, сексуальную политику средневекового Китая и современный Ванкувер, чтобы мастерски пересмотреть миф о Лисе (фигуре, которая может подавлять женские тела, чтобы причинить вред. ). »
Невесты острова Роллрок, Марго Ланаган
( Selkie )«Остров Роллрок – одинокая скала чаек и волн, тупых рыбаков и их домашних жен. Трудно жить семьям, которым приходится выжить из-за шторма на море.Но Роллрок – это еще и место магии – страшной, соленой, настоящей магии, которая навсегда меняет жизни. Внизу на продуваемом ветрами пляже, где тюлени лежат стадами, изгнанная морская ведьма Мисккаэлла накладывает свои чары – и выводит на свет девочек с моря – девушек с длинными бледными конечностями и лицами преследующей невинности и красоты – самых очаровательно красивых девушек. рыбаки Роллрока когда-либо видели ».
Плавайте на Луне, Пол Брэндон
( Selkie)«После потери жены шотландский скрипач Ричард Бреннан переезжает в Австралию, чтобы спастись от призраков своей прежней жизни.Шесть лет спустя он возвращается на похороны своего отца и решает остаться в заброшенном коттедже своего отца на севере Шотландии, собирая воедино нити своей прошлой жизни, вычищая себе жизнь, играя музыку. Затем Ричард знакомится с Айлиш, загадочной молодой женщиной, неземное пение которой бродит по заливу при лунном свете.
Журавль-жена Патрика Несса
( Благодарный журавль)«Однажды ночью Джордж Дункан – порядочный человек, хороший человек – просыпается от шума в своем саду.Невероятно, но большой белый журавль упал на землю, пробив его крыло стрелой. Неожиданно тронутый, Джордж помогает птице, и с того момента, как он наблюдает, как она улетает, его жизнь меняется ».
Жена тигра по Теа Обрехт
( Югославский фольклор)«В балканской стране, восстанавливающейся после многих лет конфликта, Наталья, молодой врач, прибыла с миссией милосердия в детский дом на берегу моря. К тому времени, когда она и ее давний друг Зора начинают делать там прививки детям, она чувствует, как повсюду собираются вековые суеверия и тайны.Секреты ее внешне веселые хозяева предпочли не рассказывать ей. Секреты, в которых странная семья копает что-то в окрестных виноградниках. Секреты, скрытые в самом пейзаже ».
Человек-тигр Эка Курниаван
( индонезийский фольклор)«Кривой, трогательный рассказ, действие которого происходит в маленьком городке на индонезийском побережье,« Человек-тигр »рассказывает историю двух взаимосвязанных и измученных семей и Марджо, молодого человека, обыкновенного во всех деталях, за исключением того, что он скрывает в себе сверхъестественную женщину-белого тигра. .Неравенство и предательство семейной жизни сливаются вокруг этого волшебного существа и терзают его. За этим следует взрывной акт насилия, и его загадочная причина раскрывается по мере того, как события развиваются в направлении душераздирающего откровения ».
Красота – это рана Эка Курниаван, Энни Такер (переводчик)
( индонезийский фольклор)«Красавица-проститутка из Индии Деви Аю и ее четыре дочери страдают от инцеста, убийства, зверства, изнасилования, безумия, чудовищ и часто мстительной нежити.Веселая гротескная гипербола Курниавана выступает в роли язвительной критики беспокойного прошлого его молодой страны: хищной небрежной алчности колониализма; хаотичная борьба за независимость; массовые убийства в 1965 году, возможно, миллиона «коммунистов», за которыми последовали три десятилетия деспотического правления Сухарто ».
Если туфля подходит, может, и палец тебе не отрезать: Золушка и подобные сказки
Ясень от Малинды Ло
«После смерти отца Эш брошена на милость своей жестокой мачехи.Поглощенная горем, ее единственная радость – это свет угасающего огня в очаге, когда она перечитывает сказки, которые когда-то рассказывала ей мать. Когда-нибудь в ее снах феи украдут ее, как говорят. Когда она встречает темную и опасную фею Сидхеан, она верит, что ее желание может быть исполнено ».
К счастью, Чонси Роджерс
«Лауре – уличный мальчишка-подросток, который пытается сбежать. Там, где остальной мир видит очаровательную историю любви, Лора видит королевскую некомпетентность и возможность использовать ее.У нее будет богатство и выход из жизни, которую она ненавидит, если только ей удастся обмануть королевскую семью и выжить, чтобы рассказать эту историю.
Cinder Мариссы Мейер
«Зола, одаренный механик из Нового Пекина, тоже киборг. Мачеха ругает ее и обвиняет во внезапной болезни сводной сестры. Но когда ее жизнь переплетается с жизнью прекрасного принца Кая, она оказывается в центре жестокой борьбы между желаниями злой королевы и опасным искушением.”
Geekerella, Эшли Постон
«Девушка-компьютерщик Эль Виттимер живет и дышит Starfield, классическим научно-фантастическим сериалом, который она выросла и смотрела вместе со своим покойным отцом. Поэтому, когда она видит конкурс косплея на новый фильм Starfield, она должна принять участие. Приз? Приглашение на бал для косплея ExcelsiCon и встреча с актером, который должен сыграть принца Федерации Карминдора в перезагрузке. Благодаря сбережениям от выступления в фургоне с едой Magic Pumpkin и старому костюму отца, Элль полна решимости выиграть, если только ее сводные сестры не доберутся до нее первыми.”
Оленья кожа от Робина МакКинли
(Ослиная кожа)«Когда принцесса Лиссла Лиссар достигает женственности, всему королевству становится ясно, что в своей красоте она является образом своей мертвой матери, королевы. Но это сходство заставляет ее бежать от отцовской похоти и безумия; и в боли и ужасе этого полета она забывает, кто она и от чего бежит: забывает почти все, кроме любви и преданности своей собаки Эша, которая ее сопровождает. Но случайная встреча на дороге приводит к работе в питомнике другого короля, где принц влюбляется в новую горничную питомника… и однажды он рассказывает ей о принцессе по имени Лисла Лиссар, у которой была собака по имени Эш.”
Можно ли когда-нибудь поцеловать того, кого вы считаете мертвым ?: Белоснежка и подобные сказки
Мальчик, Снег, Птица, автор – helen oyeyemi
«МАЛЬЧИКУ Новаку исполняется двадцать лет, и он решает попробовать начать новую жизнь. Флакс-Хилл, штат Массачусетс, не совсем гостеприимный город, но он действительно является последней остановкой на автобусном маршруте, который она выбрала из Нью-Йорка. Флакс-Хилл также является родным городом Артуро Уитмана – ремесленника, вдовца и отца Сноу. СНЕГ обладает мягкими манерами, сияет и глубоко обожает – именно такой маленькой девочкой Бой никогда не был, и Бой совершенно очарован ею.Если Сноу временами проявляет определенную непостижимость, это просто характеристика, которую она разделяет со своим отцом, безвредная до тех пор, пока Бой не родит сестру Сноу, Птицу. Когда рождается ПТИЦА, Бой вынужден переоценить образ, который ей представила семья Артуро, и Бой, Снежок и Птица разбиты на части ».
[Однако я рекомендую прочитать критику трансфобии Мелинды Герра в романе.]Лес тысячи фонарей, Джули К. Дао
«Восемнадцатилетняя Сифэн прекрасна.Звезды говорят, что ей предназначено величие, что она должна быть Императрицей Фэн Лу. Но только если она примет тьму внутри себя. Выросшая крестьянином в забытой деревне на краю карты, Сифэн стремится исполнить судьбу, обещанную ей ее жестокой тетей, ведьмой Гумой, которая читала карты и видела проблески величественного будущего Сифэна. Но не слишком ли высока цена престола? »
Белоснежка с шестью пушками, Кэтрин М. Валенте
«Забудьте о темном заколдованном лесу.Вместо этого представьте себе мастерски воссозданный Старый Запад, где вы с большей вероятностью встретите койотов в роли семи гномов. Вставьте в эту сцену прямолинейного и привлекательного рассказчика, который рассказывает историю родителей нашей героини – серебряного барона Невады, который вынудил людей Вороны отдать за него одну из своих самых красивых дочерей, Gun That Sings. Хотя жизнь ее матери закончилась так же, как и началась, так начинается замечательная история: в равной степени горе и сила. Эта девочка родилась в мире, в котором нет места для полуродного, полубелого ребенка.После того, как она годами пряталась, очень злая мачеха наконец дала ей имя Белоснежка, имея в виду бледную кожу, которой у нее никогда не будет ».
Девочки из снега и стекла, Мелисса Башардуст
“ Холодное сердце встречает Кровавая палата в этом феминистском фэнтези-переосмыслении сказки о Белоснежке. Сплетая истории Линет и Мины из прошлого и настоящего, «Девушки из снега и стекла» прослеживают отношения двух молодых женщин, с самого начала обреченных на соперничество.Только один может выиграть все, а другой должен все потерять – если только оба не найдут способ изменить себя и свою историю ».
Белоснежка, Дональд Бартелми
«В книге « Белоснежка »Дональд Бартельм подчиняет традиционную сказку постмодернистской эстетике. В романе семь гномов – это люди, которые живут вместе с Белоснежкой и зарабатывают на жизнь мытьем зданий и приготовлением китайского детского питания. Белоснежка цитирует Мао и гномов, борющихся с низкой самооценкой в этом хриплом пересказе классической сказки.”
Королева теней, Си Джей Редвайн
«У Лорелай Дидерих, наследной принцессы и беглеца на свободе, одна миссия: убить злобную королеву, которая заняла трон Вороньего Шпиля и жизнь своего отца. Для этого Лорелай нужно использовать одно общее оружие, которое есть у нее и королевы Ирины – магию. Она должна быть сильнее, быстрее и могущественнее, чем Ирина, самая опасная колдунья, которую когда-либо видела Рэйвенспайр.
ЗЕРКАЛО ЗЕРКАЛО ОТ ГРЕГОРИ МАГУИРА
«Год 1502, семилетняя Бьянка де Невада живет высоко над холмами и долинами Тосканы и Умбрии в Монтефиоре, на ферме ее любимого отца, дона Висенте.Там она проводит свои дни в окружении примаверы Веккья, повара-повара, и фра Людовико, священника, который заботится об их душах между кусочками ветчины и глотками вина. Но однажды благородная свита поднимается по извилистым склонам к ферме – и весь мир приходит в Монтефиоре. В присутствии Чезаре Борджиа и его сестры, прекрасной и тщеславной Лукреции – декадентских детей злого папы – никто не может долго заявлять о своей невиновности. Когда Борджиа отправляет дона Висенте на многолетние поиски, чтобы вернуть реликвию оригинального Древа познания, он оставляет Бьянку под опекой – так сказать – Лукреции.Она уготовила ужасную судьбу молодой девушке в лесу под фермой, но в темном лесу можно найти и спасение ».
Нежные кусочки от Марго Ланаган
( Белоснежка, красная роза )«Лига скромно живет в своем личном раю, в мире, подаренном ей в обмен на ее земную жизнь. Две ее дочери растут в этом мягком месте, защищенном от насилия, которое когда-то причинило вред их матери. Но реальный мир нельзя отрицать вечно – заколдованные люди и дикие медведи ломают границы убежища Лигы.Теперь, познав Небеса, как эти три женщины выживут в мире, где красота и жестокость лежат бок о бок? »
Белоснежка и Красная роза от Патрисии Вреде
( Белоснежка, красная роза )«Патрисия К. Вреде, автор бестселлеров« Поймая в кристалле »и других любимых фэнтези-романов, возвращает« Белоснежку »и« Красную розу »взрослой аудитории в этом романтическом и волшебном пересказе, действие которого происходит в заколдованных лесах Англии того времени. королевы Елизаветы.”
Стеклянная шкатулка Маккормика Темплмана
(Белоснежка, Красная роза)«Смерть не посещала Роуэн Роуз с тех пор, как она забрала ее мать, когда Роуэн была еще маленькой девочкой. Но это меняет одно мрачное утро, когда пять лошадей и их всадники врываются в ее деревню и через лес, исчезают в холмах. Через несколько дней тела всадников находят, и хотя никто не может с уверенностью сказать, что произошло в их последние часы, их останки доказывают, что что бы это ни было, должно быть, было жестоко.Деревня Роуэна когда-то была тихим местом, но теперь все изменилось. Что-то пошло по дороге, по которой проложили эти всадники, и спустилось с холмов через лес в деревню. Зверь или человек, он снова принес смерть к двери Роуэна. Только на этот раз его аппетит ненасытный ».
Спящая, в заточении и под угрозой, или почему отстойно быть женщиной в сказке: Спящая красавица и другие сказки.
Унбери Кэрол, Джош Малерман
«Кэрол Эверс – женщина с темной тайной.Она умирала много раз … но ее многочисленные смерти не окончательны: это кома, сон наяву, неотличимый от смерти, длящийся каждый день. Только два человека знают об ужасном состоянии Кэрол. Один из них – ее муж, Дуайт, который женился на Кэрол ради ее состояния и – когда она впадает в новую кому – замышляет захватить ее, объявив ее мертвой и быстро похоронив ее… живую. Другой – ее потерянная любовь, печально известный преступник Джеймс Мокси. Когда до него доходит весть об ужасной судьбе Кэрол, Мокси снова едет по Тропе, чтобы спасти свою возлюбленную из ранней неестественной могилы.”
Briar Rose от Джейн Йолен
«С самого детства Ребекка была очарована рассказами своей бабушки Джеммы о Браяр Роуз. Но обещание, которое Ребекка дает своей умирающей бабушке, приведет ее в замечательное путешествие, чтобы раскрыть правду об удивительном заявлении Джеммы: я – Шиповник Роуз. Путешествие, которое приведет ее к неописуемой жестокости и ужасу. Но также и к искуплению и надежде ».
Девочки в клубе «Зимородок» Женевьев Валентайн
(12 танцующих принцесс)«От отмеченного наградами автора Женевьев Валентайн,« великолепная и завораживающая »(Скотт Вестерфельд) переосмысление сказки о Двенадцати танцующих принцессах, играющих хлопушки во время ревущих двадцатых годов на Манхэттене.”
Горькая зелень Кейт Форсайт
(Рапунцель)«Французская писательница Шарлотта-Роуз де ла Форс была изгнана из Версаля Королем-Солнцем Людовиком XIV после серии скандальных любовных романов. В монастыре ее утешает старая монахиня Сёр Серафина, которая рассказывает ей историю о молодой девушке, которую сто лет назад продали родители за горсть горькой зелени… »
Проклятие, темное как золото, Элизабет К. Банс
(Румпельштильцхен)«Шарлотта Миллер всегда смеялась над разговорами о проклятии, нанесенном ее семейной шерстяной фабрике, которая объединяет ее любимый городок.Но после смерти ее отца невезение накапливается: уходящие рабочие, невыполнимые долги, властный дядя. Затем незнакомец по имени Джек Спиннер предлагает заманчивое предложение: он может превратить солому в золотую нить за небольшую плату за кольцо ее матери. По мере того, как Шарлотта все глубже втягивается в свои сделки с Спиннером и роман с местным банкиром, она должна раскрыть правду о проклятии на мельнице и спасти сообщество, которое она всегда называла своим домом.
Живой лучше, чем мертв: Синяя Борода и подобные сказки.
Седьмая невеста Т. Кингфишера
«Юная Рея – дочь мельника низкого происхождения, поэтому она по понятным причинам удивлена, когда таинственный дворянин, лорд Креван, появляется на пороге ее дома и предлагает жениться. Поскольку простолюдины не отказываются от лордов, какими бы зловещими они ни казались, Рея вынуждена согласиться на помолвку.
Невеста-грабитель Маргарет Этвуд
(Жених-разбойник)«Этвуд блестяще преобразовывает чудовище в Зению, злодейку демонических размеров, и отпускает ее в жизнь трех друзей, Тони, Чарис и Роз.Все трое потеряли людей, дух, деньги и время из-за своего старого знакомого по колледжу Зении. В разное время и в различной эмоциональной маскировке Зения проникала в их жизни и практически уничтожала их ».
Мистер Фокс от Хелен Ойеми
(Мистер Фокс)«Сегодня ясный полдень 1938 года, и Мэри Фокс настроена противостоять. Сент-Джон Фокс, знаменитый писатель, не видел ее шесть лет. Он не готов к ее дневному визиту, не в последнюю очередь потому, что ее не существует.Он влюблен в нее. Но он ее тоже выдумал. «Ты негодяй», – говорит она ему. «Серийный убийца… ты можешь это понять?» Сможет ли мистер Фокс справиться с задачей своей музы – перестать убивать своих героинь и исследовать что-то из любви? Что подумает его жена Дафна об этой внезапной перемене в ее муже? Может ли быть счастливый конец – на этот раз?
Невесты Фитчера, Грегори Фрост
(Птица Фитчера)«Вернелия, Эми и Кэтрин Чартер – три молодые горожанки, чей отец попадает под гипнотическое влияние преподобного Фитчера.В их старом доме, где из стен шепчутся призрачные голоса, девочками правит их мачеха, которой, в свою очередь, правит пламенный проповедник. Решив провести Вечность в браке, Фитчер бросает взгляд на Вернелию, и вскоре они поженятся. Но, живя в поместье этого мужчины, отдельно от своей семьи, Верн вскоре осознает масштабы темной стороны своего мужа. Ходят слухи, что он был женат раньше, но что стало с этими женами, она не знает. Возможно, секрет кроется в запертой комнате на самом верху дома – единственной комнате, которую преподобный Фитчер запретил ей.”
Трон Полумесяца Саладина Ахмеда
«Королевства Полумесяца, дом дженнов и гул, святых воинов и еретиков, находятся в точке кипения в борьбе за власть между железным Халифом и таинственным вором-вором, известным как Принц Соколов. В разгар этого назревающего восстания серия жестоких сверхъестественных убийств поражает самое сердце Королевств. Горстка героев должна узнать правду об этих убийствах ».
Харун и море историй Салмана Рушди
«Расположенный в экзотическом восточном пейзаже, населенном волшебниками и фантастическими говорящими животными, классический детский роман Салмана Рушди« Гарун и Море историй »населяет то же творческое пространство, что и« Властелин колец »,« Алхимик »и« Волшебник страны Оз ».В этом увлекательном фантастическом произведении автора книг «Дети полуночи» и «Чародейка Флоренции» Харун отправляется в приключение, чтобы восстановить отравленный источник моря историй. По пути он встречает множество врагов, все стремящиеся высосать из моря все его способности повествования ».
Гнев и рассвет, Рене Адие
«В стране, где правит жестокий мальчик-король, каждый рассвет приносит душевные страдания новой семье. Халид, восемнадцатилетний халиф Хорасана, – чудовище.Каждую ночь он берет новую невесту только для того, чтобы утром обернуть ей шею шелковым шнуром. Когда лучший друг шестнадцатилетнего Шахрзада становится жертвой Халида, Шахрзад клянется отомстить и добровольно становится его следующей невестой. Шахрзад полон решимости не только остаться в живых, но и положить конец террору халифа раз и навсегда ».
Тысяча и одна ночь Ханана Аль-Шейха
«Эротическая, жестокая, остроумная и поэтичная,« Тысяча и одна ночь »- это бесконечные истории, рассказанные юным Шахразадом, приговоренным к смертной казни королю Шахраяру.Обезумевший от открытия оргий своей жены, король Шахраяр считает, что все женщины неверны, и клянется жениться на девственнице каждую ночь и убивать ее утром. Чтобы выжить, его новая жена Шахразад каждую ночь плетет паутину сказок, оставляя короля в напряжении, когда наступает утро, тем самым продлевая ее жизнь еще на один день ».
Рассказы об отрубленной голове Рашиды Мадани, перевод Мэрилин Хакер
«Этот том впервые знакомит англоязычных читателей с замечательными стихами марокканской поэтессы Рашиды Мадани.В «Сказках об отрубленной голове» Мадани обращается к современным проблемам, связанным с ролью женщин в обществе, – вопросам, мало чем отличающимся от тех, которые были исследованы тысячу лет назад в непреходящем сборнике арабских сказок, известном как «Тысяча и одна ночь » ».
Алиф Незримый, Дж. Уиллоу Уилсон
«В неназванном ближневосточном государстве безопасности молодой арабо-индийский хакер защищает своих клиентов – диссидентов, преступников, исламистов и других наблюдаемых групп – от слежки и пытается избежать неприятностей.Он зовется Алиф – первая буква арабского алфавита и удобная ручка, за которой можно спрятаться. Аристократическая женщина, которую любит Алиф, выдала его за принца, выбранного ее родителями, а его компьютер только что был взломан государственной электронной службой безопасности, поставив под удар его клиентов и его собственную шею. Потом выясняется, что новый жених его возлюбленной – «Рука Бога», как они называют главу госбезопасности, и его приспешники преследуют Алифа, загоняя его в подполье ».
Winter Rose от Патрисии МакКиллип
«В лесах, граничащих с Линн Холлом, свободолюбивая Руа Мелиор бродит босиком в поисках целебных трав.Она так же безнадежно необуздана и не подходит для брака, как ее обрученная сестра Лорел является домашней прислугой. В бледно-зеленых глазах Корбета Ройс чувствует отчаянную тоску. В своих беспокойных снах, смешанных с пьянящей теплотой урожая вина, она слышит его зов. И по мере того, как осеннее золото тускнеет, Ройс поглощен Корбетом Линном, одержимым своим тайным прошлым – до тех пор, пока через ледяную сельскую местность и в бегстве от ее собственного воображения правда и мечты не станут неразделимы … »
Розы и гниль от Кэт Ховард
«Имоджен и ее сестра Марин сбежали от своей жестокой матери, чтобы посетить престижный семинар художников, но вскоре узнают, что жизнь в сказке требует жертв, будь то искусство или любовь.Чем бы вы пожертвовали во имя успеха? От чего нужно отказаться художнику, чтобы создать великое искусство? »
Там Лин, Памела Дин
«В этой версии« Там Лин », мастерски созданной Памелой Дин, Джанет – студентка колледжа,« Картерхау »- это Картер Холл в университете, где преподает ее отец, а Там Лин – мальчик по имени Томас Лейн. На фоне начала 1970-х годов, пронизанный остроумием, поэзией, романтикой и магией, Там Лин стал культовой классикой – и как только вы начнете читать, вы поймете почему.”
Эпическая влюбленность в Джинни Ло, автор F.C. Йи
(Сунь Укун, Король обезьян)«Джини Ло – одна из толп надеющихся на Плющ сверхуспевающих в ее сонном пригороде Залива. Вы знаете, тот тип, кто побеждает. Когда она не играет в волейбол и не забивает книжки, Джини обычно работает над тем, как взломать неуловимый код для входа в Гарвард. Но когда ее родной город подвергается осаде от порождения ада прямо из китайского фольклора, ее приоритеты резко меняются.”
Дитя Каппы, автор Хироми Гото
(происхождение Каппа)«В семье, совсем не напоминающей Домик Лоры Ингаллс Уайлдер в прерии, четыре канадско-японских сестры изо всех сил пытаются вырваться из уз семьи и пейзажа, столь же негостеприимного, как изнуряющая жара прерий. Их отец, движимый невероятной мечтой об оптимизме, решает переехать из пышных зеленых полей Британской Колумбии в Альберту. Там он полон решимости отрицать жесткие ограничения прерий и выращивать рис.Несмотря на недостаток воды и любви, семья через печаль и страх обнаруживает зеленый поцелуй Дитя Каппа, мифического существа, которое благословляет тех, кто может вообразить его волшебство… »
Баба Яга – классное имя: Василиса из красивых и похожих русских / восточноевропейских сказок.
Баба Яга снесла яйцо Дубравки Угрешич, перевод Эллен Элиас-Бурсач
«» Баба Яга – старая ведьма, которая живет в доме, построенном на куриных ножках, и похищает маленьких детей. Она – одно из самых распространенных и могущественных существ во всей мифологии.
«Но при чем здесь писательская поездка в Болгарию в 2007 году по поручению матери?
«Или с тройкой женщин, которые решают в старости провести неделю вместе в спа-салоне отеля?
К концу романа Дубравки Угрешич ответы открываются. Ее история пронизана завораживающей магией, включая триумф в азартных играх, внезапную смерть на поле для гольфа, давно потерянного внука, нашествие скворцов и полет военного времени, последствия которого раскрываются только спустя десятилетия.”
Васса в ночи, Сара Портер
«В районе Вассы, где она живет со своей мачехой и ссорящимися сводными сестрами, можно наткнуться на магию, но снова споткнуться может стать проблемой. Бабс Ягг, владелец местного круглосуточного магазина, проводит политику обезглавливания воров, а иногда и невинных покупателей. Поэтому, когда сводная сестра Вассы посылает ее за лампочками посреди ночи, она понимает, что это легко может превратиться в самоубийственную миссию.
Медведь и соловей, Кэтрин Арден
«На краю русской глуши зима длится большую часть года, и сугробы вырастают выше домов.Но Василиса не против – зимними ночами она сидит у углей костра с любимыми братьями и сестрами, слушая сказки няни. Больше всего ей нравится леденящая кровь история Фроста, голубоглазого зимнего демона, который появляется холодной ночью, чтобы забрать неосторожные души. Мудрые русские боятся его, говорит ее медсестра, и чтят духов дома, двора и леса, которые защищают свои дома от зла ».
В лесах Серра Патрисии Маккиллип
(Жар-птица)«Вернувшись с войны, принц Ронан Серрский случайно топчет белую курицу на дороге – и получил проклятие ведьмы.Ее слова бессмысленны для мужчины, оплакивающего свою мертвую жену и ребенка, но они все равно сбываются; Ронана не было дома за день до того, как его отец настаивал на браке по расчету. Вглядываясь в лес, отчаянно пытаясь выбраться, Ронан замечает чудесную жар-птицу, сидящую на ближайшей ветке. Он следует туда, куда он ведет – в потусторонний мир, где больше не существует дворца его отца. Но его предназначенная, прекрасная принцесса Сидония, направляется во дворец. И ее судьба зависит от того, хочет ли Ронан найти дорогу домой… »
Бессмертный, Кэтрин М.Валенте
(Смерть Кощея Бессмертного)– Бессмертный , однако, не является сухим, историческим фолиантом: он загорается, как огонь, когда юная Марья Моревна превращается из умного ребенка революции в прекрасную невесту Кощея, к его возможной гибели. По пути вас ждут сталинские домашние эльфы, магические квесты, секретность и бюрократия, а также игры похоти и власти. В общем, Бессмертный – это столкновение волшебной истории и реальной истории, революции и мифологии, любви и смерти, которое вернет русский миф к жизни в новом потрясающем воплощении.”
Вас могут съесть и другие детские уроки.
Красная Шапочка в Квартале красных фонарей Манлио Аргета, перевод Эдварда Уотерса Капюшон
(Красная шапочка)– Красная Шапочка в районе красных фонарей Это самый популярный роман Манлио Аргеты в Сальвадоре. Он прошел восемь редакций и был заново отредактирован автором для английского перевода. История вращается вокруг отношений двух молодых влюбленных во время политических потрясений. Романы Манлио Аргеты снискали ему международную репутацию и вызвали к нему расположение сальвадорцев. Caperucita en la zona roja получила Премию Каса-де-лас-Америкас в 1977 году ».
Sisters Red by Jackson Pearse
(Красная шапочка)«Скарлетт Марч живет, чтобы охотиться на Фенрис – оборотней, которые привлекли ее внимание, когда она защищала свою сестру Рози от жестокого нападения. Вооруженная острым как бритва топором и кроваво-красным плащом, Скарлетт является экспертом в заманивании и убийстве волков. Она полна решимости защитить других молодых девушек от ужасной смерти, и ее бушующее сердце не успокоится, пока все волки не умрут.”
Правдивая история Гензеля и Гретель Луизы Мерфи
(Гензель и Гретель)«В последние месяцы нацистской оккупации Польши отец и мачеха оставили двоих детей в поисках безопасности в густом лесу. Поскольку их настоящие имена раскрывают их еврейство, их переименовывают в «Гензель» и «Гретель». Они бродят по лесу, пока их не забирает Магда, эксцентричная и упрямая старуха, которую местные жители называют «ведьмой». Магда полна решимости спасти их, даже когда в деревню приезжает немецкий офицер со своими планами относительно детей.В захватывающем романе Луизы Мерфи о путешествии и выживании, об искуплении и памяти убедительно показано, как переживают войну семьи и особенно дети ».
Гретель и тьма Элизы Гранвиль
(Гензель и Гретель)«Вена, 1899 год. Йозеф Брейер – знаменитый психоаналитик – вот-вот столкнется со своим самым странным случаем. Найденная в сумасшедшем доме, худощавая, с бритой головой, она утверждает, что у нее нет ни имени, ни чувств – фактически, она даже не человек. Заинтригованный, Брейер решает понять причины ее беспокойства.Спустя годы в Германии мы встречаем Кристу. Папа Кристы занят работой в лазарете с «людьми-животными», поэтому маленькая Криста играет одна, затерявшись в историях о Гензеле и Гретель, Крысолове и многом другом. И когда все меняется и мир вокруг нее становится таким же пугающим, как любая сказка, Криста обнаруживает, что ее воображение обладает силой, превосходящей то, о чем она могла когда-либо догадаться… »
Снежный ребенок Эовин Айви
(Снежный ребенок)«Аляска, 1920 год: жестокое место для усадьбы, особенно тяжелое для недавно прибывших Джека и Мэйбл.Бездетные, они расходятся – он ломается под тяжестью работы на ферме; она рушится от одиночества и отчаяния. В момент легкомыслия во время первого снегопада в сезоне они вытаскивают ребенка из снега. На следующее утро снежного ребенка нет, но они замечают молодую светловолосую девушку, бегущую между деревьями ».
Подмена Виктора Ла Валля
(Подмена)«Аполлону Кагве снились странные сны, которые преследовали его с детства.Торговец антикварными книгами с бизнесом под названием Improbabilia, он только начинает осваиваться в своей новой жизни как преданный и вовлеченный отец, в отличие от своего собственного отца, который бросил его, когда его жена Эмма начинает вести себя странно. Отключенная и незаинтересованная в своем новом мальчике, Эмма сначала, кажется, проявляет все признаки послеродовой депрессии, но быстро становится ясно, что ее проблемы выходят далеко за рамки этого. Прежде чем Аполлон успевает что-нибудь сделать, чтобы помочь, Эмма совершает ужасный поступок – вне понимания любого родителя – и исчезает, казалось бы, растворившись в воздухе.”
Украденный ребенок, Кит Донохью
(Подмена)«Летней ночью Генри Дэй убегает из дома и прячется в дупле дерева. Туда его забирают подменыши – нестареющее племя диких детей, живущих во тьме и втайне. Они уводят его прочь, называют его Анидей и делают его своим. Застрявший навсегда в детстве, Энидей растет духом, изо всех сил пытаясь вспомнить жизнь и семью, которые он оставил. Он также стремится понять и вписаться в эту страну теней, поскольку современная жизнь посягает как на мифы, так и на природу.”
Полуночный грабитель Нало Хопкинсона
(Полуночный грабитель)«Настало время карнавала, и планета Туссен, колонизированная Карибскими островами, празднует праздник музыкой, танцами и зрелищами. «Полуночные разбойники» в масках подстерегают гуляк с размахивающим оружием и завораживающими словами. Но для юного Тан-Тана Королева-разбойница – это просто любимый костюм на фестивале – до тех пор, пока ее испорченный властью отец не совершит непростительное преступление ».
Если вы любите птиц (почему бы вам не птицы?)
Thorn by Intisar Khanani
(Девушка-гусь)«Принцесса Алирра никогда не пользовалась безопасностью или властью своего ранга.Несмотря на жестокость ее семьи и неуважение суда, она провела свою жизнь в тени. Вынужденная выйти замуж за влиятельного иностранного принца, Алирра отправляется в путешествие, чтобы встретить своего жениха, почти не надеясь на лучшее будущее ».
Дочь леса Джульетта Марилье
(Шесть лебедей)«Прекрасная Сорча – седьмой ребенок и единственная дочь лорда Колума Семиводного. Лишенная матери, ее утешают шесть братьев, которые любят и защищают ее. Сорча – свет в их жизни, они уверены, что она знает только удовлетворение.Но радость Сорчи разбивается, когда ее отец околдован своей новой женой, злой волшебницей, которая связывает своих братьев ужасным заклинанием, заклинанием, которое может снять только Сорча, – храня молчание. Если она заговорит до того, как завершит квест, поставленный ей Светлым Народом и их королевой, Владычицей Леса, она навсегда потеряет своих братьев ».
Дикие лебеди Пег Керр
(Дикие лебеди)«Этот роман рассказывает о двух изгоях, совершающих два путешествия в две эпохи. В 1689 году в Англии 11 братьев леди Элизы Грей превратились в лебедей.Отвергнутая отцом, Элиза отправляется в Америку своими братьями, где у нее есть шанс спасти их – до тех пор, пока ее не обвинят в колдовстве. Во второй истории, действие которой происходит в Нью-Йорке 1981 года, Элиас Лэтэм болен СПИДом, изгнан из дома своего отца и должен научиться жить на улице. Как и Элиза, Элиас изо всех сил пытается понять, какие страдания ему приходится вынести ».
Соловей от Кара Далки
(Соловей)«Это история Угуису, молодой женщины с необычайным пением, которую привели во дворец Императора, чтобы она стала величайшим из его многочисленных владений.Ее песня может вызвать слезы на глазах придворного, но именно ее ум, ее смелость и ее сердце должны служить ей лучше всего ».
Иногда мужчина того не стоит.
Искупление в индиго Карен Лорд
(Ансиге Карамба Обжора)«Рассказ о приключениях, магии и силе человеческого духа. Муж Паамы дурак и обжора. Достаточно плохо, что он последовал за ней до дома ее родителей в деревне Макенда – теперь он опозорил себя, убивая домашний скот и крадя кукурузу.Когда Паама навсегда покидает его, она привлекает внимание бессмертных – джомби – которые преподносят ей подарок: Палка Хаоса, которая позволяет ей манипулировать тонкими силами мира. К сожалению, гневный джомби с кожей цвета индиго считает, что эта сила должна принадлежать ему и только ему “.
Птичий мост, автор Барри Хугарт
(Пастушка и ткачиха)«Когда дети его деревни заболели загадочной болезнью, Номер Десять Бык искал мудрого человека, чтобы спасти их.Он нашел мастера Ли Као, ученого с небольшим недостатком в характере. Вместе они намеревались найти Великий Корень Силы, единственное возможное лекарство ».
«Убить королевство» Александры Христо
(Русалочка)«Принцесса Лира – королевская особа сирен и самая смертоносная из них. С сердцами семнадцати принцев в ее коллекции, она почитается за морем. Пока ирония судьбы не заставит ее убить одного из своих. Чтобы наказать свою дочь, Морская Королева превращает Лиру в единственное, что они ненавидят больше всего – в человека.Лира, лишенная своей песни, должна до зимнего солнцестояния доставить сердце принца Элиана Морской Королеве или навсегда остаться человеком.
Снежная королева Алисы Хоффман
(Снежная королева)«Будьте осторожны в своих желаниях. Библиотекарь небольшого городка живет тихой жизнью, без особого азарта. Однажды она бормочет пустое желание и, стоя в своем доме, поражается молнией. Но вместо того, чтобы положить конец ее жизни, это катастрофическое событие дает ей новое начало ».
У вас никогда не бывает слишком много хорошего: гибридные приложения и вдохновленные.
Напиток из пальмового вина Амоса Тутуолы
(нигерийский фольклор)«Когда в 1952 году появился первый роман Амоса Тутуолы, The Palm-Wine Drinkard , он вызвал исключительный интерес во всем мире. Опираясь на традицию устных сказок западноафриканских (Нигерия) йоруба, Тутуола описал одиссею преданного любителя пальмового вина через кошмар фантастических приключений. С тех пор The Palm-Wine Drinkard был переведен более чем на 15 языков и стал считаться шедевром одного из самых влиятельных писателей Африки.”
Зимняя песня С. Джэ-Джонса
«Всю свою жизнь девятнадцатилетняя Лизл слышала сказки о прекрасном таинственном Короле гоблинов. Он – Повелитель озорства, Правитель подполья и муза, вокруг которой написана ее музыка. Тем не менее, поскольку Лизл помогает нести бремя содержания своей семейной гостиницы, ее мечты о композиции и детские фантазии о Короле гоблинов должны быть отложены в пользу более практических соображений.
Спящий и веретено Нила Геймана
«Накануне свадьбы молодая королева отправляется спасти принцессу от чар.Она отбрасывает свою прекрасную свадебную одежду, берет кольчугу и меч и следует за своими храбрыми слугами-гномами в туннели под горой к спящему королевству. Эта королева сама решит свое будущее – а принцесса, которую нужно спасти, совсем не та, кем кажется ».
Книга потерянных вещей Джона Коннолли
«Высоко в своей спальне на чердаке двенадцатилетний Дэвид оплакивает смерть своей матери, а на его полке ему составляют только книги. Но эти книги начали шептать ему в темноте.Сердитый и одинокий, он находит убежище в своем воображении и вскоре обнаруживает, что реальность и фантазия начали сливаться. В то время как его семья распадается вокруг него, Дэвид насильно перемещается в мир, который является его собственным странным отражением – населенный героями и монстрами и управляемый поблекшим королем, который хранит свои секреты в загадочной книге The Book of Lost Things ».
Забытый сад Кейт Мортон
«Подкидыш, старая книга мрачных сказок, тайный сад, аристократическая семья, отрицаемая любовь и тайна.«Забытый сад» – это увлекательная, атмосферная и навязчиво читаемая история о прошлом, секретах, семье и воспоминаниях от автора всемирно известных бестселлеров Кейт Мортон ».
Орешник Мелиссы Альберт
«Семнадцатилетняя Алиса и ее мать провели большую часть жизни Алисы в дороге, всегда на шаг впереди жуткой неудачи, кусающей их по пятам. Но когда бабушка Алисы, затворническая автор культовой классической книги о мрачных сказках, умирает одна в своем поместье Хейзел Вуд, Алиса узнает, как на самом деле ей может не повезти: ее мать украдена – фигурой которая утверждает, что приехала из Внутренних земель, жестокого сверхъестественного мира, где происходят истории ее бабушки.Единственная подсказка Алисы – это послание, оставленное ее матерью: «Держитесь подальше от Хейзел-Вуда».
Ведьмы за границей, Терри Пратчетт
«Жила-была фея-крестная по имени Дезидерата, у которой было доброе сердце, мудрая голова и плохие навыки планирования – что, к сожалению, оставило принцессу Эмбереллу на попечение ее другой (не совсем хорошей и мудрой) крестной матери, когда СМЕРТЬ пришла за Дезидератой. Так что теперь Маграт Гарлик, бабушка Ветровоск и няня Огг должны запрыгнуть на метлы и отправиться в далекую Геную, чтобы убедиться, что служанка не выйдет замуж за принца.”
Басни, т. 1: Легенды в изгнании, Билл Уиллингем
«Когда дикое существо, известное только как Противник, завоевало легендарные земли легенд и сказок, все печально известные обитатели фольклора были изгнаны. Замаскированные обычными гражданами современного Нью-Йорка, эти волшебные персонажи создали свое собственное мирное и тайное общество в эксклюзивном роскошном жилом доме под названием Fabletown. Но когда тусовщица Белоснежки, Роуз Ред, очевидно, убита, шериф Фэблтауна, реформированный и помилованный Большой Злой Волк (Бигби Вульф), должен определить, является ли убийца Синяя Борода, бывшая возлюбленная Роуз и печально известная жена. убийца, или Джек, ее нынешний бойфренд, живущий в доме, и бывший скалолаз.”
Схема сводной сестры, Джим К. Хайнс
«Что произойдет, если автор вернется к более темным темам оригинальных сказок для своих сюжетов, а затем скрестит принцесс Диснея с« Ангелами Чарли »?» Хайнс предлагает новый взгляд на то, что случилось с Золушкой и ее принцем после свадьба. Оригинал ».
Сборники и антологии.
Джинн в соловьем глазу. Автор: А.С. Byatt
«Великолепный заглавный рассказ этого сборника сказок для взрослых описывает странные и сверхъестественные отношения между его экстравагантно умной героиней – всемирно известным знатоком искусства рассказывания – и чудесным существом, которое живет в таинственной бутылке, найденной в пыльном магазине на стамбульском базаре.Как отмечает А. Биатт представляет эти отношения мощным сочетанием эрудиции и страсти, она делает взаимодействие естественного и сверхъестественного не только убедительным, но и неизбежным ».
Сказки Германа Гессе в переводе Джека Зипса
«Прочитать сказки Германа Гессе – значит войти в сказочный мир грез и видений, философии и страсти. Этот знаковый сборник содержит двадцать два лучших рассказа Гессена в этом жанре, большинство из которых здесь впервые переведены на английский язык.Его сказки, наполненные провидцами и искателями, принцессами и странствующими поэтами, обращаются к тому месту в нашей психике, которое вдохновляет нас глубоким духовным стремлением; что заставляет нас покинуть дом и неизбежно вернуться; и таит в себе величайшие радости и самые разрушительные раны нашего сердца ».
Красный как кровь, или сказки сестер Гриммер Танит Ли
«Что было бы, если бы Белоснежка была настоящим злодеем, а злая королева – просто печально оклеветанным невиновным? Что, если пробуждение Спящей красавицы должно быть ошибкой всей жизни – нескольких жизней? Что, если бы известные народные сказки были пересказаны с оглядкой на более ужасающие возможности? Только Танит Ли могла отдать ему должное.”
Поцелуи ведьмы, Эмма Донохью
«Тринадцать сказок не связаны с глубоко знакомым и заново вплетены в собрание сказок, уходящих в прошлое. Известный ирландский писатель Эмма Донохью рассказывает о молодых и старых героинях в неожиданных союзах – иногда вероломных, иногда эротичных, но всегда смелых. Сказанные сияющими голосами, переливающимися чувственностью и правдой, эти старинные персонажи сбрасывают свои устаревшие плащи, чтобы путешествовать по соблазнительному новому ландшафту, ярко преображенному.”
Трансформации Энн Секстон
«Энн Секстон вдыхает новую жизнь в шестнадцатилетние сказки братьев Гримм, переосмысливая их как стихи, наполненные современными отсылками, феминистскими идеалами и болезненным юмором. Основанный на кивках обыденному – кровь ведьмы «закипела, как кока-кола», а лиф Белоснежки «тугой, как бинт туза» – Секстон переносит истории из царства фантастики в повседневность. Мир. Сняв их волшебный блеск, она обнажает ошибочные представления о семье, поле и морали в историях, которые продолжают проникать в нашу коллективную психику.”
Лисья башня и другие сказки Юн Ха Ли
«Научно мыслящие духи лисы, жены тигров, книги, которые может читать кто угодно, кроме их владельца – все это и многое другое появляется в волшебных сказках Юн Ха Ли. Ранее доступные в Интернете, теперь они собраны в этом томе вместе с четырьмя новыми рассказами и введением автора ».
Роза и Чудовище: Сказки, пересказанные Франческой Лией Блок
«Спасаясь от отравленного яблока, Снежка освобождается от одержимости, чтобы найти истину любви в неожиданном месте.Клубная девушка из Лос-Анджелеса, пробуждающаяся от долгого сна к воспоминаниям о своем прошлом, наконец-то находит освобождение от своего проклятия. И Красавица узнает, что Звери понимают больше, чем люди. В этих уникальных, вневременных ландшафтах сталкиваются жестокое и волшебное, и героиня торжествует благодаря силе, которую она находит в ручке, кисти, любовнике, друге, матери и, наконец, в самой себе ».
Дикий лебедь: и другие сказки Майкла Каннингема
«В « Дикий лебедь и другие сказки », люди и талисманы далёких-далёких земель, мифические персонажи нашего детства и источник стольких наших чудес превращаются Майклом Каннингемом в истории возвышенного откровения.Вот моменты, которые наши сказки забыли или намеренно скрыли: годы после того, как чары разрушены, восторженный миг неожиданно осуществленного чуда или судьба принца, лишь наполовину излеченного от проклятия ».
Кровавая палата и другие рассказы Анджелы Картер
«Анджела Картер была волшебницей, рассказывающей истории, литературной крестной матерью таких современных мастеров сверхъестественной фантастики, как Нил Гейман, Дэвид Митчелл, Одри Ниффенеггер, Дж. К. Роулинг и Келли Линк, которые представляют это издание самой знаменитой книги Картера, изданное к семидесяти годам. -пятая годовщина со дня рождения.”
Жила-была женщина, которая пыталась убить соседского ребенка: страшные сказки Людмилы Петрушевской
«Исчезновения и видения, кошмары и повороты судьбы, таинственные недуги и сверхъестественные вмешательства преследуют эти рассказы русского мастера Людмилы Петрушевской, наследницы завораживающих традиций Гоголя и По. Эти чарующие сказки, в которых чудесное смешивается с мрачным и заквашены озорным юмором о виселице, не похожи ни на что, что пишут сегодня в России или где-либо еще в мире.”
Лошадь, Цветок, Птица – Кейт Бернхеймер
«В знакомом и скромном, но удивительном мире Кейт Бернхаймер танцовщица-экзотика строит свою клетку, жена ухаживает за секретным подвальным зверинцем, дочь торговца рыбой подружится с луковицей тюльпана, а сестры исследуют циклы любви и насилия, воспроизводя сцены из Звездные войны ».
Сильвия Морено-Гарсия «Этот странный способ смерти: истории о волшебстве, желании и фантастике»
«Охватывающий множество жанров – фэнтези, научную фантастику, ужасы – и временные отрезки, исключительный дебютный сборник Сильвии Морено-Гарсиа включает рассказы, пропитанные мексиканским фольклором, но прочно укоренившиеся в реальности, которая трансформируется по мере того, как фантастика разрушает рациональное.Этот сборник спекулятивных художественных произведений, лирических и нежных, причудливых и резких, сплетает фантастическое и ужасающее вместе с трогательно человечным ».
Мэллори Ортберг «Веселая дева: истории повседневных ужасов»
«Зловещая и манящая, знакомая и чуждая одновременно,« Веселая дева »дополняет традиционные детские сказки и сказки элементами психологического ужаса, эмоциональной ясности и острого ощущения феминистского озорства … Время спать никогда не будет прежним.”
Симпатичные монстры: Истории Келли Линк
«Через призму яркого воображения Линка все не так, как кажется, и все заслуживает второго взгляда. От отмеченной множеством наград The Faery Handbag, в которой бабушка подростка несет целую деревню (или это собака-людоед?) В сумочке, до ближайшего будущего Серфера, рассказчик которого (играющий в футбол) скептик) с полным самолетом беженцев ждет прибытия инопланетян, истории Линка забавны и полны неожиданных прозрений и искаженных взглядов на мир.”
В лесу забвения Теодора Госс
«Коллекция из 16 готических историй Госс обладает сдержанной, удивительной красотой, хотя ее современные персонажи, как и герои сказок, ограничены тяжелыми уроками, которые она намеревается преподать». —Из журнала Publisher’s Weekly
Волки и ведьмы Аманды С. Дэвис и Меган Энгельхардт
«У ведьм тоже есть истории. Как и русалки, дочери мельников, принцы (очаровательные или нет), даже большие злые волки.Они могут быть немного темнее – меньше заколдованных бальных платьев, больше железных туфель. Долго и счастливо? Зависит от того, кого вы спросите. В «Волках и ведьмах» сестры Аманда С. Дэвис и Меган Энгельхардт сплетают шестнадцать историй и стихов из знакомых сказок, позволяя им показать свои зубы ».
Потому что ты любишь меня ненавидеть: 13 подлых историй под редакцией Америки
«Предоставьте героям спасти мир – злодеи просто хотят править миром. В этой уникальной антологии YA тринадцать признанных авторов бестселлеров объединились с тринадцатью влиятельными буктуберами, чтобы переосмыслить сказки с точки зрения часто неправильно понимаемых злодеев.”
Белоснежка, Кроваво-красный под редакцией Эллен Датлоу и Терри Виндлинг
«Вы держите в руках сборник чудес – волшебные рассказы о троллях и людях, заколдованных принцессах и проклятых королевствах, написанные некоторыми из самых известных фантазеров наших дней. Но это не сказки на ночь, предназначенные для того, чтобы мягко ввести невинного ребенка в царство грез. Это захватывающие истории – пышные и эротические, часто мрачные и тревожные мистические путешествия по фантасмагорическому ландшафту явно взрослых чувств… где нет такой вещи, как «долго и счастливо».’”
Happily Ever After под редакцией Джона Климы
“ Happily Ever After – это звездная книга сказок, включающая вступление Билла Уиллингема ( Fables ) и рассказы Грегори Магуайра, Сюзанны Кларк, Карен Джой Фаулер, Чарльза де Линта, Холли Блэк, Гарта Никса. , Келли Линк, Питер Штрауб, Нил Гейман, Патрисия Бриггс и многие другие светила фэнтези ».
Гримм поэтов под редакцией Жанны-Мари Лепринс де Бомон
«Писатели и читатели уже давно вдохновляются преследующей мудростью и чистой силой воображения, которые можно найти в сказках бессмертных братьев Гримм.Редакция собрала более сотни стихотворений, вдохновленных сказками Гримма и написанных нашими лучшими из ныне живущих поэтов ».
Моя мать она убила меня, мой отец он меня съел под редакцией Кейт Бернхеймер
Сказка снова оживает в этой книге из сорока новых историй, написанных одними из самых известных в современной художественной литературе … Сказки – наша старейшая литературная традиция, и тем не менее они очерчивают границы воображения XXI века так же ярко, как и наши самые ранние знакомства с литературой.Эта захватывающая коллекция восстанавливает их место в литературном каноне ».
Звездный лес: Новые сказки под редакцией Доминика Парисьена и Навы Вулф
«Эта антология, набитая отмеченными наградами авторами, исследует множество сказок поразительными и новаторскими способами, в жанрах и сеттинге, как традиционных, так и необычных, включая научную фантастику, вестерн и постапокалипсис, а также традиционные фэнтези и современные ужасы. . »
Если вам недостаточно этого списка сказочных сказок, в Book Riot есть пересказы мифов и фольклорной классики, а также пересказы Красавицы и Чудовища, которые стоит прочитать.
Какие сказочные пересказы вы бы включили в этот список?
Культурно разнообразных сказок – 11 книжек с картинками для вашего класса
Был объявлен кастинг на живую адаптацию Русалочки, и некоторые люди с шоком и ужасом отреагировали на объявление о том, что Ариэль будет играть черная актриса. Меня удивило, как некоторые люди, которых я считал открытыми и принимающими, с гневом реагировали на вымышленного персонажа. Моя вторая реакция заключалась в том, что им никогда не доводилось слышать чудесные истории.У нас так много работы, чтобы сделать, когда дело доходит до разнообразия и инклюзивности, но один из способов, которым мы можем добиться реальных результатов, – это научить студентов тому, что эти истории рассказываются разными способами. На самом деле так много сказок, которые мы читаем, основаны на народных сказках со всего мира. Давайте позаботимся о том, чтобы в наших классах мы использовали более широкий объектив и более разнообразную библиотеку сказок – если вам нужны названия, которых так много, этот список представляет собой лишь небольшую выборку, подходящую для классов дошкольников.
Этот список книг содержит партнерские ссылки, по которым я получаю небольшую комиссию за совершение покупок.
«Русалочка» Ханны Эллиот – часть моей любимой серии настольных книг «Однажды в мире». История довольно знакома, никаких больших изменений по сравнению с тем, что вы ожидаете от рассказа о Русалочке, но она установлена на Карибах, с яркими островными цветами и особенно темноволосой и темнокожей Русалочкой. Мне нравятся иллюстрации Нивеи Ортис, они яркие и увлекают моих малышей, которые еще не умеют читать самостоятельно.
«Принцесса на горошине» Сьюзан Миддлтон Эля – забавный пересказ классической сказки «Принцесса на горошине». Действие происходит в Перу и с примесью испанских слов в рифмованном тексте рассказывается история принца, которого готовят к свадьбе, и его матери, которая следит за тем, чтобы только настоящая принцесса могла выйти из нее. Королева – настоящая свекровь, но милый принц компенсирует ее и кое-что еще. Эта книга великолепно читается вслух, и я не могу ее отдать, но в конце тоже может быть забавный поворот.
«Ганзель и Гретель» Рэйчел Айседора – это страшная история о двух храбрых детях, которые попали в плен к страшной ведьме и должны спастись, иначе их съедят. В этом пересказе Африки нет конфет, но есть невероятные иллюстрации, на которых запечатлены некоторые из богатых цветов и текстур Африки.
«Принцесса на горошине» Рэйчел Айседоры потрясающая, иллюстрации перенесут читателей в Африку. В классической сказке нет никаких поворотов или изменений, а текст достаточно короткий, чтобы его можно было прочитать кругом.Детям нравятся яркие цвета, использованные в иллюстрациях, и мне нравится, что в истории нет больших изменений, просто другой объектив и место.
«Красный форт» Бренды Майер – это обновленная версия «Красной курочки» с сильной независимой маленькой девочкой в центре. Руби – маленькая латиноамериканская девочка, которая решает построить форт и просит помощи у своих братьев… вы, наверное, можете догадаться, как они отреагировали. Неважно, она все равно его строит, с небольшой помощью мамы и бабушки.Мне нравится, что эта книга без особых усилий ломает стереотипы и предположения и вдохновляет читателей использовать свое воображение и что-то строить. Это также помогает научить детей исправлять свои ошибки. Обожаю эту книгу!
«Золушка» Хлои Перкинс – одна из настольных книг, которую мои ученики хватают снова и снова. Действие этой сказки происходит в Мексике, и красочные рисунки на доске настолько ярки; Мне часто грустно переходить на следующую страницу. Сама история не была изменена просто окружающей средой, которая является сутью этого сериала.Он направлен на то, чтобы взглянуть на классические сказки через иное мировоззрение, не меняя при этом слишком много сюжета. Я думаю, что здесь есть место совершенно другим высказываниям, равно как и такого рода сдвигам.
«Рапунцель» Хлои Перкинс – еще одна настольная книга «Однажды в мире», которая нравится моим ученикам. В этой версии истории Рапунцель – индиец, но в остальном это почти та же история. В этом году у меня была трехлетняя девочка, которая спросила меня, как ее зовут. Я сказал: «Это Рапунцель». Трехлетняя девочка подумала об этом, а затем сказала: «У меня есть фильм, а она в фиолетовом платье и у нее желтые волосы.У этой девушки такие же каштановые волосы, как у меня. Хотя моя ученица была европеоидной расой, она все еще понимала, что у нее было что-то общее с ЭТОЙ Рапунцель, чего она не чувствовала с той, которую она видела в Запутанной истории. Я любил это и всю эту серию настольных книг.
Белоснежка Хлои Перкинс перенесет вас в Японию, но повествует ту же историю Белоснежки, с которой вы, вероятно, знакомы. Это не обновление, принц все еще целует Белоснежку без сознания, которую многие хотят удалить, но я вижу в этом возможность поговорить о том, почему мы этого не делаем.Мне нравятся иллюстрации Мисы Сабури, и они вызывают у меня желание как можно скорее забронировать рейс в Японию! Мне нравится, что эта книга и все книги в этом списке дают детям возможность вообразить эти сказки и гораздо больше, чем просто интерпретацию Диснея. Есть так много способов рассказать эти истории.
Ганская Златовласка доктора Тамары Пиццоли знакомит нас с Кофи, мальчиком, который живет в Гане и проводит так много времени на улице, что его волосы обесцвечиваются на солнце. Как и история Златовласки, с которой вы, возможно, более знакомы, его отправляют доставить некоторые вещи соседу, а когда их нет дома, он решает устроиться как дома, в их доме.Это история об уважении и о том, как чувствовать себя комфортно в чужих домах и пересекать линии, которые нельзя пересекать. Красивая книга, посвященная этим урокам и западноафриканской культуре Ганы.
«Красная Шапочка и очень голодный лев» Алекса Т. Смита – это пересказ «Красной Шапочки», в которой есть больная тётя с пятнами, и Красная Шапочка должна доставить ей то, что ей нужно. Вместо волка есть Голодный Лев, который понятия не имеет, во что он ввязывается! Детям нравится эта книга, иллюстрации веселые, а история веселая.Я не думаю, что это особенно африканский, в том смысле, что книги Рэйчел Айседора успешно включают культурные ссылки на гораздо более глубоком уровне, но это забавное чтение, в котором есть храбрая маленькая героиня, и его определенно стоит прочитать и найти для него место на ваша книжная полка.
«Золотая удача и три панды» Наташи Йим – это пересказ «Златовласки и трех медведей», действие которого происходит во время китайского Нового года.