Рисунок пятиэтажного дома для детей: Картинки домов для детей детского сада с узорами карандашом

Пятиэтажный дом рисунок. Учим ребенка рисовать домик. Как нарисовать дом. Заключительный этап

Дом – это архитектурное строение, поэтому рисуя его поэтапно, сначала нужно построить общий чертеж дома, а уже потом начинать “строить” и добавлять в картинку другие части дома. Рисуя дом не обойтись без линейки, ну и, конечно же, карандаша. Дом должен смотреться симметрично, поэтому нужно точно разметить размеры высоты, ширины и т.д. с помощью линейки. Дом можно изобразить по-разному, например, сделать крышу из черепицы, нарисовать двойные двери или добавить трубу камина, выложенную из кирпича. Эти “мелочи” рисуйте уже по вашему желанию, но любой дом должен иметь фундамент, стены, крышу и двери с окнами. Если следовать этим правилам, то урок, как нарисовать дом для вас будет очень легким. 1. Общий чертеж дома Чтобы создать чертеж дома нарисуйте вначале прямоугольник. Отмерьте внутри него больше половины пространства и проведите на этой точке вертикальную линию. Она разделит дом на две части, прихожую и гостиную. Цель этого урока научиться видеть пропорции дома, мой рисунок не обязательно копировать, вы можете выбрать для своего рисунка другую планировку дома. 2. Контуры крыши и дверей Внутри левой половины дома нарисуйте, в середине линии крыши, точку ее вершины. Из конца правой линии, проведите горизонтальную линию, вплоть до конца самого дома, она отделит крышу от стен. В правой части картинки нарисуйте прямоугольник для будущей двери. 3. Как нарисовать окна Вы видите, что рисуя дом поэтапно, с помощью линейки, все получается быстро и ровно. И лишь стоит нарисовать окна и фундамент, картинка дома станет почти готова. В нижней части картинки проведите линию для фундамента, она обязательно должна быть у любого дома. Обведите контуры крыши дополнительными параллельными линиями. В гостиной нарисуйте два прямоугольника для окон. 4. Добавляем больше деталей в рисунок дома Теперь нужно слегка “обрезать” крышу по обеим сторонам, сделав для нее небольшой уклон. Редко крыши домов бывают прямыми, строители всегда пытаются придать ей интересную, необычную форму. “Обрежьте” крышу линиями наискосок в двух местах. Обведите окна и дверь дополнительными линиями по контуру. Внизу дома добавьте еще одну плоскость для его нижней части. Около разделительной вертикальной линии нарисуйте прямоугольник с небольшим другим прямоугольником наверху, эта фигура послужит дымоходом. Нарисуйте в левой части под крышей линию соединения крыши со стеной. 5. Как нарисовать дом. Заключительный этап Сделайте карандашом параллельные линии фасадной части крыши, чтобы создать эффект выложенных досок. В окнах нарисуйте перемычки. Дверной проем нарисуйте из двух половинок. Внизу у входа нарисуйте порог. Фундамент “сделайте” из кирпича, разделив общий контур на клетки. Крышу нужно также украсить. Лучше всего для этого нарисовать детали черепицы. Придется немного потрудиться, зато рисунок дома будет красивее. Каминная труба тоже будет из кирпича. Видео рисования загородного дома в трехмерной перспективе. 6. Цветная картинка дома Рисуя дом никак не обойтись без окружающего пейзажа, состоящего из деревьев, травы, голубого неба, яркого желтого цвета солнца, домашиних животных, людей и т.д. Обязательно нужно раскрасить картинку дома на ваше усмотрение цветными карандашами или красками. Рисунок дома, замка – хороший урок для обучения рисованию. Обычным простым карандашом поэтапно вы научитесь рисовать пропорции здания, создавать перспективу для окружающего дом пейзаж, научитесь с помощью теней и линий придавать объем стенам. Дерево довольно часто становится объектом детских рисунков. Ведь, какой рисунок дома без деревьев. Но дерево не так легко нарисовать, как это кажется, поэтому начинающим художникам лучше рисовать дерево поэтапно и вначале простым карандашом. Красиво когда рядом с домом растут деревья, разбиты цветочные клумбы. Рисуя дом, обязательно нарисуйте рядом цветы. Прежде всего, несколько советов по технике рисования. У некоторых людей есть привычка рисовать прерывистыми линиями, а иногда их обводить. Попробуйте научиться рисовать линии одним движением, не бойтесь ошибиться. Любимая кошка дома на диване, кот в сапогах из любимой сказки или любимая кошка часто становятся персонажами детских рисунков. К тому же такие картинки могут стать хорошим украшением детской комнаты. Но чтобы правильно рисовать кота, давайте немного поучимся. Сенбернар плохой охранник дома, но зато надежный друг. Он не будет усердно лаять на чужого, пришедшего в дом, но зато спасет накрытого снежной лавиной человека. На этом уроке мы научимся поэтапно рисовать карандашом собаку породы сенбернар. Наверное, не найти малыша, который не любил бы рисовать. Занятия творчеством позволяют ребенку отдохнуть и выразить свои мечты. Гораздо интереснее, если такой процесс происходит вместе с родителями. Довольно часто они спрашивают, как нарисовать дом, чтобы он стал для ребенка настоящим воплощением семейного очага и доброты. Рисуем деревянное строение Если семья живет в городе, то ей приходится видеть только каменные здания. Особой привлекательностью обладают сооружения из дерева, которые чаще всего встречаются в деревнях. Как нарисовать дом поэтапно, чтобы он понравился ребенку и был реалистичным? Необходимо придерживаться такой последовательности: Требуется взять лист бумаги и провести простым карандашом линию в горизонтальном направлении. Затем нужно начертить вертикальную полоску. Это станет будущим углом дома. Далее следует переходить к изображению боковой стены. Ее части должны пересекаться в одной и той же точке. После этого нужно приступать к нанесению фасадов, где стены должны соединяться в одном месте. Теперь требуется начертить элементы крыши, изобразить фундамент, бревна и верх кровли. При желании разрешается добавить окна и дверь. Рисунок можно оставить черно-белым, растушевав простым карандашом. Также можно добавить к домику деревья или другой пейзаж на выбор. Здесь ребенок сумеет подключить фантазию. В завершении творческого процесса нужно стереть лишние линии и разукрасить строение на свое усмотрение. В результате получится удивительный дом, изображение которого можно повесить в рамочку или на холодильник. Рисунок дома из нескольких этажей Как нарисовать домик, который состоит из нескольких этажей или другими словами, многоквартирное строение? Здесь тоже нет ничего сложного, если родители будут помогать своему малышу. Сначала необходимо изобразить вертикальную «гармошку», или перевернутые ступеньки. Затем требуется пририсовать окна, которые находятся в центре «гармошки». Таких проемов должно быть 3-4, в зависимости от высоты рисунка. На боковых изображениях требуется добавить изогнутые линии, которые будут служить как балконы. Внизу следует изобразить дверь. Она может быть разной, это зависит от личных предпочтений. На следующем этапе необходимо добавить дому объемности и удалить лишние линии. Но самый приятный процесс – раскрашивать полученный рисунок. Для этого понадобятся цветные карандаши. Стены нужно сделать желтого или коричневого цвета, окна можно сделать в голубом оттенке, а пейзажи добавляются разные. Рисунки домика для самых маленьких Очень важно научить самых маленьких детей, как рисовать дом. Таким деткам можно предложить следующий вариант: Сначала нужно нарисовать прямоугольник, с треугольником сверху. Эти фигуры будут служить фасадом и кровлей. Для этого процесса можно воспользоваться линейкой. Затем необходимо нарисовать еще один треугольник в большой фигуре. Слева на крыше требуется изобразить трубу. На следующем этапе рекомендуется расчертить горизонтальные линии на кровле. Этот процесс тоже можно сделать с помощью линейки и простого карандаша. Затем необходимо изобразить окна (обычно их рисуют два) и дверь, которая находится посередине основы-квадрата. Также внизу можно добавить ступеньку. Далее надо переходить к мелким деталям (подоконники, звонок и т.д.). Когда все элементы будут прорисованы, то ребенку разрешается переходить к раскрашиванию домика. Здесь можно подключать фантазию и творческое мышление. Если знать, как нарисовать дом карандашом поэтапно, то можно научить своего ребенка быстро и легко изображать любые строения. Это станет не только отличным развивающим занятием, но еще и сможет занять первое место в совместном досуге детей и родителей. Сейчас мы нарисуем простенький домик, необязательно его так детализировать, можно нарисовать только основные линии. Нам обязательно понадобиться линейка, чтоб дом получился ровным. Шаг 1. Рисуем два прямоугольника, верхний чуть ниже нижнего. Шаг 2. Рисуем скос боковых сторон крыши и дополнительные декоративные линии. Шаг 3. Стираем горизонтальные боковые прямые от прямоугольника, потом рисуем дверь и окна. Шаг 4. Рисуем решетку на окнах, сверху будет у нас чердак. Шаг 5. Рисуем окно на чердаке и на этом можно закончить, но кто хочет нарисовать весь дом, продолжаем. Рисуем параллельные линии на крыши. Шаг 6. Рисуем черепицу. Давайте начнем с самого нижнего ряда. Намечаем середину дома и проводим горизонтальную прямую в самом первом нижнем ряду. Потом рисуем влево, при этом каждый раз делаем больше уклон прямой вправо, потом рисуем вправо, делая, чем дальше, тем больше уклон линии влево. Теперь переходим ко второму ряду снизу. Каждая прямая рисуем рисуется по середине между каждой черепицей первого ряда, не забывайте, чем ближе к боковой стороне, тем линия больше должна быть наклонена в другую сторону. Продолжаем так делать до самого верхнего ряда включительно. Потом рисуем узоры и по бокам и на крыше чердака. Я нарисовала волнистые линии с кружочками, вы можете придумать свой узор, это не принципиально. Прежде чем начать рисовать дом, нужно внимательно посмотреть на него: высокий он или низкий, где расположена дверь, сколько в доме окон, сколько этажей. Обратим внимание на крышу дома. Работу начнём с рисования общей формы дома, с его фасада (то есть вида дома, когда смотришь на него прямо и видишь только одну стену и крышу). Наметим высоту и длину дома, размер окна и его место. То же самое сделаем и с дверью. Следи, чтобы линии окон, нижний край крыши и основание дома были горизонтальными. Окна можно нарисовать в виде клеточек прямыми линиями сверху вниз и слева направо. Если мы рисуем многоэтажный дом, то обратим внимание, что окна находятся на одной вертикальной линии (верхний ряд над нижним). Кроме того, все окна одного этажа находятся обычно на одной высоте, на одной горизонтальной линии. Как лучше разместить дом на листе бумаги, чтобы он был не очень мелкий: в длину листа или в ширину? Когда будем рисовать людей, подумаем, какого размера они дол­жны быть по сравнению с домом. Посмотри на рисунки и скажи, где художник нарисовал правильно, а где нет. В этой статье хотелось бы ответить на вопрос тех, кто делает первые шаги в изобразительном искусстве – как нарисовать дом. Детям очень нравится изображать дома. Большие и маленькие, с крышей, окнами, дверьми и даже без них, и обязательно сказочные домики, разной формы. Как нарисовать дом карандашом поэтапно для начинающих и детей? Начинаем первые навыки с самого простого домика. Чтобы дом получился ровным, будем рисовать с помощью линейки. Итак, приступаем. На чистом листе бумаги чертим прямоугольник Делим его пополам, как показано на рисунке Начинаем с основы Оформляем боковые стороны крыши из верхней части фигуры, немного делая их под наклоном Чуть ниже полученного прямоугольника рисуем декоративную линию , соединяем ее с крышей Для придания объема, чертим дублирующие линии , немного отступая от стен и пола внутри нижнего квадрата Формируем крышу Ластиком удаляем лишние линии Аккуратно чертим оконные проемы и дверь Дублируем форму оконных и дверных проемов внутренней линией Переходим к окнам и двери Добавляем оконную решетку На крыше рисуем чердак Добавляем дополнительные элементы Оживляем чердак при помощи окна Натуральный вид крыше придадут параллельные линии в виде досок Домик готов Строение готово Если есть желание продолжить, украшаем домик. Добавляем на крышу черепицу Для этого: Делим дом пополам, чертим горизонтальную линию в нижней части крыши Рисуем в левой стороне, делая наклон чертой вправо, затем – в правой, формируя линии с уклоном влево. И так пока не заполним всю крышу. При этом, каждую линию следующего ряда располагаем на середине каждого прямоугольника предыдущего ряда. Не забываем делать наклоны линий в противоположную сторону, по мере продвижения к боковой части. Дополнительно украшаем строение узорами Придаем оригинальности фасаду Оформляем жирным карандашом четкие линии Окончательные штрихи Раскрашиваем дом Красивая усадьба готова Видео: Как рисовать дом? Урок рисования для детей от 3 лет Как нарисовать Кошкин дом ребенку? Преимущество сказочных домиков заключается в том, что у них нет строгой формы. Они выглядят веселыми, яркими и необычными. Могут быть кривыми, круглыми, с ножками и мордочкой, а иногда сердитыми или уставшими. Приступая к обучению ребенка рисования сказочного домика, необходимо вместе с ним просмотреть картинки к любимой сказке. Это поможет малышу определиться с тем какой домик он хочет нарисовать. Главный мотив сказки «Кошкин дом» пожар. Поэтому чаще всего дети рисуют домик в огне. Мотив пожара в сказке Кошкин дом горит Рисуем Кошкин дом Можно использовать раскраску , чтобы изобразить оригинальный домик с расписными ставнями и резьбой . Красивый сказочный Кошкин домик Как нарисовать зимний дом? Для работы подготавливаем простые и цветные карандаши Начинаем рисунок с двух прямоугольников образующих фасад и стену Добавляем крышу: со стороны фасада рисуем треугольник, над стеной – прямоугольник «Прорезаем» карандашом окна и дверь Набрасываем основные детали Прорисовываем параллельные линии во всему основанию, на конце которых делаем круги – наш домик состоит из бревен Оформляем крышу трубой Дополнительными деталями оживляем окна Оформляем окна, дверь, бревна Придаем натуральности бревнам красивыми штрихами Фасадную часть крыши разлиновываем Акцентируем штрихами и линиями бревна и чердак Наш домик должен быть зимним. С этой целью укутаем его снегом : на крыше, двери, трубе, окнах, вдоль фундамента Схема расположения снега Доводим до совершенства с помощью цветных карандашей Снежная изба Как нарисовать дом объемный? Построение на бумаге жилого объекта начинаем с общего чертежа дома, и только после этого наполняем его остальными деталями. Нарисовать дом можно по-разному, например, с крышей из шифера, узорными ставнями, кирпичным дымоходом. Эти детали добавляем на свое усмотрение, но любое строение должно иметь крышу, фундамент, стены, дверь и окна. Создания плана начинаем с чертежа прямоугольника Затем разделяем его линией на гостиную и прихожую В этом уроке наша задача научиться рисовать дом в проекции В центре левой части отмечаем верхнюю точку для крыши Проводим от нее 2 черты, образуя треугольную крышу От края правой полосы, в правом прямоугольнике формируем горизонтальную полосу, которая разделяет его на стену и потолок. В нем же намечаем проем двери Добавляем окна в гостиной Отделяем фундамент в низу рисунка Прочерчиваем форму крыши дополнительными линиями План строения Окантовываем проекцию крыши с двух сторон, с маленьким уклоном Дублируем второй линией окна, дверь и фундамент В верхней, правой части добавляем дымоход, в форме двух соединенных прямоугольников разных размеров Делаем черту под треугольной крышей, соединяя ее таким образом со стеной Добавляем основные контуры деталей На крыше фасада рисуем параллельные линии для имитации выложенных плашек Добавляем в окнах перегородки Дверь делим линией на две половинки В нижней части входа рисуем порог Кирпичный фундамент и трубу изображаем при помощи клетки Крышу украшаем черепицей, используя вышеописанный прием Оживляем дополнительными элементами Остается только раскрасить дом, на свое усмотрение Объемный домик готов Делаем дом красочным Как нарисовать многоэтажный дом ребенку? В первую очередь для изображения дома в несколько этажей нужно определить его параметры: Высоту Этажность Количество окон и дверей Далее делаем общие наброски формы фасада Отмечаем высоту, длину строения Наносим окна и дверь Так как мы рисуем многоэтажный дом, делаем наметки окон четко по горизонтальным линиям Если выбран 3-х этажный дом, то делаем три такие линии, на расстоянии выбранной высоты окон, оставляя запас на промежуток между ними Лучше воспользоваться линейкой и отмерять одинаковые прямоугольники с ее помощью. При этом, необходимо следить, чтобы линии фасада крыши и окон находились параллельно друг к другу. Сначала это может показать сложным, но немного потренировавшись придет определенный навык Пройдя этот самый сложный этап, добавляем дополнительные детали на строение Делаем контуры ярче, убираем лишние линии Начиная рисунок, размещаем дом в зависимости от выбранного размера в длину или ширину листа Рисунки домов карандашом для детей Самый простой вариант нарисовать карандашом дом при помощи раскраски. Вариант изображения домика с помощью раскрасок Простые схемы для рисования могут послужить отличным подспорьем для маленьких художников. Рисуют дом дети Сложный, но очень интересный вариант для срисовывания Рисунки карандашом могут стать для ребенка настоящей развивающей игрой. Для этого, каждый последующий урок необходимо делать с нарастающей сложностью, добавляя любые игровые элементы. Например, сегодня рисуем дом для собачки, завтра избушку на курьих ножках, а далее роскошный замок для принцессы. Изобразительное искусство хороший стимул не только для развития творческой фантазии ребенка, но и для выработки навыков усидчивости, ответственности, терпения и многих других положительных качеств. Видео: Как нарисовать дом?

Как нарисовать красивый домик поэтапно

Рисуем дом карандашом

Наверное, все знают, что дом – это такое же архитектурное здание, как, например, замок. Поэтому его нужно рисовать в несколько этапов, начиная с общего чертежа и только потом переходить к «большой постройке» и добавлению других частей, которые будут украшать наш прекрасный рисунок.

Приступая к работе, первым делом запаситесь линейкой и, конечно же, карандашом. Вы спросите: «Зачем линейка?» благодаря ей здание получится максимально симметричным.

Вообще дом можно «строить» по-разному, исходя из своих предпочтений. К примеру, крыша может быть из черепицы, а труба камина, выложенная из кирпича. Также хочу подтолкнуть вас к мысли, что двери бывают двойные и об этом тоже можно упомянуть в рисунке, ведь все, что вы добавите, сделает ваш шедевр уникальным и незабываемым. Все это рекомендуем добавлять уже по личному желанию, однако не забывайте, что каждый дом имеет и обязательные детали, такие как стены, фундамент, окна и двери.

  1. Делаем первоначальный чертеж дома

Итак, приступаем к творческому процессу. Первым делом изобразите прямоугольник. Измеряйте его линейкой. Вам нужно разделить дом на две части, таким образом, чтобы они получились не ровные, а с одной стороны было больше места, чем с другой. Проведите разделительную линию. Наверное, сейчас вы задумались, что же это было за деление дома. Только что у нас получились две комнаты. Одной из них будет прихожая, а другой – гостиная.

Вам нужно научиться, невооруженным взглядом представлять пропорции дома. Когда будете рисовать, можете не зацикливаться на моем рисунке, если хотите, поищите другую планировку домика.

  2. Создаем основные контуры крыши

На левой половине здания нужно определить вершину крыши и обозначить ее точкой. Теперь отделяем стены от кровли, для этого мы проведем горизонтальную линию (ее можно потянуть до конца здания). Справа нарисуем прямоугольник, он в будущем станет входной дверью.

  3. Рисуем окна

Теперь вы не задаетесь вопросом, зачем нужна была линейка, так как поняли, что с ее помощью очень просто рисовать дом. Делая задание поэтапно, у вас выходит все ровно, а работа движется быстро.

Чтобы наш дом стал похожим на настоящий, далее необходимо нарисовать окна, а потом приступить к фундаменту. Скоро картинка будет практически готова.

Вам следует провести линию в нижней части изображения. Она послужит фундаментом. Теперь необходимо обвести контуры крыши. Сделать это нужно, нарисовав дополнительные линии. Мы должны изобразить два прямоугольника, они будут в гостиной и предназначены для окон.

  4. Дорисовываем некоторые детали

Нам предстоит немножко “обрезать” крышу. Делаем это с обеих сторон. Как мы знаем, крыша должна изображаться под небольшим уклоном. Конечно же, крышу можно сделать и прямой, но думаю, если мы предадим ей уклон, она получится интересная и необычная. Теперь “обрежьте” нашу крышу косыми линиями. Сделать это нужно в двух обозначенных местах. Затем обводим окна используя дополнительные линии. То же делаем с дверью.

Чтобы нижняя часть здания была красивой, нам следует нарисовать дополнительную плоскость внизу. Теперь осталось добавить дымоход, ведь без него никак не обойтись. Дымоход мы изобразим в виде двух прямоугольников и рисовать их необходимо возле разделительной линии. Затем нам следует под крышей сделать линию, которая соединит крышу со стеной.

  5. Заключительный этап

Выполняя мои инструкции, вы поэтапно нарисовали дом, однако мы еще не сделали фасад крыши. Его выполняем карандашом, начертив параллельные линии. У нас должен получиться вид выложенных досок. Не забывайте, что в окнах есть перемычки, так что рисуем их.

Сейчас приступаем к рисованию дверного проема. Его выполняем из двух ровных половинок. Конечно же, внизу следует нарисовать порог, изображаем его у входа.

А теперь пришло время нарисовать фундамент. Он у нас будет из кирпича, поэтому разделяем на ровные клеточки общий контур. Предлагаю украсить нашу крышу, таким образом, она будет похожей на настоящую. Итак, изображаем детали черепицы. Выполняя это задание следует немножко потрудиться. Каминную трубу делаем из кирпича. Должен получиться красивый домик.

  6. Сделаем картинку цветной

Рисуем дом карандашом

Думаю, наш рисунок не будет красиво смотреться без пейзажа, находящегося вокруг дома. Поэтому нам необходимо добавить несколько деревьев, домашних животных, зеленую траву, небо, солнышко, людей. По желанию вы можете придумать свой пейзаж.

А теперь обязательно приступайте к раскрашиванию нашего домика. Делайте это цветными карандашами. Кто имеет навыки, пусть возьмется за краски.

Post Views: 6 151

Рисунок пятиэтажного жилого дома. Какую планировку могут иметь дома

Рисунок пятиэтажного жилого дома. Какую планировку могут иметь дома

Главным различием домов является архитектурно-планировочное решение. Другими словами, это разновидность системы расположения квартир. Итак, план многоэтажного жилого дома может быть нескольких видов.

1. Секционный. Наиболее распространенный вариант. Увидеть его можно, посетив практически каждый пятиэтажный дом, построенный в последние полвека. Этаж представляет собой лестничную площадку с несколькими примыкающими квартирами, чаще всего от 2 до 4.

   пример секционной планировки дома

   Размеры и форма площадки могут существенно различаться. Квартиры обычно имеют от 1 до 3 комнат, благодаря чему каждая семья может выбрать устраивающий их вариант. Общий вход на этаж и отдельный вход в каждую квартиру обеспечивают не только экономичность, но и хорошую изоляцию квартир друг от друга. Это и является основной причиной высокой популярности секционного планирования. Количество подъездов в большинстве случаев колеблется от 4 до 12 и даже 16 – в зависимости от пожеланий застройщика, имеющегося земельного участка и твердости грунта.

   план и расположение на местности 9-ти этажного секционного дома

2. Точечный. Такие дома, их еще называют «башни», являются особой разновидностью секционных домов. План этажа в них может быть точно таким же, как в секционном доме. Однако, в отличие от секционных, точечные дома состоят всего из одного подъезда. При малой свободной площади, выделенной под строительство, а также при работе со сложными грунтами и рельефами местностей, точечные дома прекрасно оправдывают себя, если план был составлен верно.

   план и расположение квартир на этаже многоквартирного дома, состоящего из одного подъезда

3. Коридорный. Дома этого типа встречаются значительно реже. Они отличаются тем, что лестничная площадка представляет собой длинный коридор, имеющий один (в некоторых случаях два) выход на лестницу. Квартиры здесь выходят в коридор. Главным минусом такого варианта является односторонняя ориентация квартир и не лучшая изоляция жилищ друг от друга. Поэтому чаще всего коридорная схема расположения квартир встречается при строительстве гостиниц, общежитий и малосемейных жилищ.

   коридорная планировка многоквартирного дома

4. Галерейный. Галерейные дома очень похожи на коридорные. Главным отличием является наличие открытых галерей, выход на которые имеет каждая из квартир. Галереи расположены на каждом этаже и тянутся вдоль продольных стен здания. Такое решение обеспечивает качественную вентиляцию каждой квартиры, даже самой маленькой. Они обусловлены и экономически: малое количество лестниц и лифтов (если в доме больше 5 этажей) обслуживает большое количество квартир. Однако, сложность монтажа качественной теплоизоляции делает дома галерейной планировки не слишком популярными в нашей стране, отличающейся суровым климатом. Зато они нашли широкое применение во многих западных странах, включая Францию, США, Голландию, Англию и пр.
   

Рисунок пятиэтажного дома для детей. Как нарисовать домик

Дом — это архитектурное сооружение, поэтому мы должны сначала продумать проект дома, прежде чем добавлять какие-либо эстетические детали. Использование линейки является обязательным в этом процессе для поддержания симметрии во всех аспектах дома: стены, колонны, окна и так далее. Дом может быть спроектирован и построен различными способами. Например, крыша может быть сделана из глиняной черепицы и иметь кирпичную трубу, идущую из камина внутри, на веранде могут быть окна от пола до потолка, а передний вход может иметь двойные двери. Все эти элементы вводятся после создания наброска фундамента вашего дома, стен, крыши, дверей и окон.

Этот урок должен помочь вам с легкостью нарисовать дом !

Шаг 1

План дома. Начните работать над планом дома, нарисовав большой прямоугольник и разделите его на две части с прямой вертикальной линией. Первый прямоугольник, который будет гостиной, должен быть длиннее, чем второй, коридор. Одна из целей этого урока — научить вас определять правильные пропорции, но если вы чувствуете, что у вас есть навык для этого сейчас, не стесняйтесь разработать свой собственный макет для дома.

Шаг 2

Контуры крыши и дверей. Отметьте верх крыши, идущий от середины левой части дома. Нарисуйте горизонтальную линию по всей длине дома, начиная справа. Эта линия отделит крышу от стен дома. Нарисуйте еще один прямоугольник, который будет дверью, в правой части дома.

Шаг 3

Окна дома. Как видите, следование пошаговому методу и использование линейки при рисовании дома делает процесс более или менее плавным и легким. Ваш чертеж почти наполовину завершен, как только вы добавите фундамент и окна. Нарисуйте еще одну горизонтальную линию вдоль основания для фундамента дома, существенного структурного элемента любого здания. Добавьте параллельные линии, например, на крышу. Затем нарисуйте два меньших прямоугольника для окон в гостиной.

Шаг 4

Добавьте детали к дому. Теперь «срежьте» крышу с обеих сторон, наклонив ее чуть-чуть в сторону. Очень редко крыша полностью симметрична, поэтому мы можем попытаться придать ей интересную форму. Доработать контуры окон и дверей. Добавьте еще один слой фундамента в нижней части дома. Нарисуйте маленький прямоугольник поверх чуть большего прямоугольника возле вертикальной разделительной линии — это будет служить воронкой. Соедините стены с крышей с левой стороны вашего рисунка.

Шаг 5

Нарисуйте параллельные линии на передней части крыши, чтобы создать эффект слоистых деревянных досок. Добавьте ставни к окнам. Вход можно разделить на две двери с аккуратным порогом внизу. Чтобы создать впечатление, что ваш фундамент сделан из кирпича, нарисуйте внутри него кучу крошечных квадратов. Вы можете использовать ту же технику для дымохода. Подчеркните крышу глиняной черепицей, что может быть утомительным занятием, но оно того стоит. Также стоит окружить ваш дом красивым пейзажем с деревьями и травой.

Шаг 6

Завершающий этап рисования дома. Цвет вашего рисунка, как вы считаете нужным с цветными карандашами или маркерами.

Детский рисунок пятиэтажного дома. Как нарисовать многоэтажный дом

Чтобы изобразить городскую улицу, конечно же, надо уметь нарисовать многоэтажный дом. Однако многоэтажки в городе встречаются разные. Это может быть железобетонная высотка, небольшой кирпичный дом с крышей или уютный трехэтажный особняк.

Вам понадобится

• – лист бумаги;
• – карандаш;
• – ластик;
• – краски и кисточка;
• – цветные карандаши.

Инструкция

1

Нарисуйте большой прямоугольник. Внутри него изобразите много маленьких квадратов. Это будут окна. Расположите их в строгом табличном порядке или наметьте в разных местах ассиметрично.

2

Сверху, если это необходимо, дорисуйте крышу в виде треугольника или трапеции. Раскрасьте дом красками. Окна сделайте голубыми, если вы рисуете день. В ночном городе выполните их желтым цветом, словно в комнатах зажгли электрический свет.

3

Чтобы придать дому объем, нарисуйте сначала прямоугольник, который будет фасадом здания . От трех его углов отложите в сторону и вверх три равных параллельных отрезка. Соедините последовательно их внешние концы. Нарисуйте окна на боковой поверхности получившейся коробки.

4

Крышу дома можно оставить плоской или сделать в виде пирамиды с четырьмя гранями. На крыше для полноты сходства нарисуйте несколько телевизионных антенн. Начертите небольшую вертикальную черту и проведите от нее несколько усов в разные стороны. Ваша многоэтажка готова.

5

Многоуровневый многоэтажный дом нарисовать сложнее. Начните с коробки основного здания. Затем пририсуйте слева прямоугольник поменьше. Сделайте двускатную крышу высокому корпусу и треугольную для маленького пристроя. Изобразите круглые и прямоугольные окна, дверь. Нарисуйте цветы на подоконниках, фонари у входа. Раскрасьте рисунок.

Полезный совет

Можно разместить на первом этаже многоэтажки магазин или аптеку. Для этого отделите нижнюю часть основного прямоугольника горизонтальной чертой. В центре нарисуйте квадрат, который будет изображать двухстворчатую дверь. Над дверью начертите еще один узкий длинный прямоугольник – это будет вывеска учреждения. По бокам от дверей сделайте окна.
Нижнюю часть такого дома раскрасьте одним цветом, а верхние этажи – другим. Лучше использовать не контрастные, а близкие по оттенку краски.

Рисунок пятиэтажного дома карандашом для детей. Рисуем простой домик по клеточкам

Мы уже рассматривали с вами, как сделать домик из бумаги , чтобы оформить его внешний вид, можно рассмотреть, как в целом домики рисуются.

Первый образец для рисования очень прост, но результат получается красивым. Тем, кто впервые занимается изображением домика рекомендуем использовать простой карандаш и ластик. Для нашего рисунка подготовим:

• тетрадный лист;
• чёрную ручку;
• разноцветные карандаши;
• гелевые ручки.

Рассмотрим, как нарисовать домик поэтапно:

1. Располагаем перед собой лист вертикально. В его нижней части рисуем дом. Проводим отрезок, достаточно одиннадцати клеточек. С одной и другой стороны отрезка, ведём вверх линии по девять клеточек каждая. Соединяем их вверху.
2. Находим центр верхней части домика. Отступаем от него вверх шесть клеток. Ставим точку. От точки ведём вниз наклонные линии. Формируем крышу. Отрезки должны пересекаться с верхними углами дома. У вас должна была получиться треугольная крыша. В её верхней части добавьте ещё один треугольник.
3. На крыше нашего дома нарисуем трубу. Мы её изображаем с левой стороны. Проводим две линии, расстояние между которыми составляет один сантиметр. Добавляем на верхушке прямоугольник. Украшаем нашу трубу кирпичиками.
4. Дорисуем на доме окна и двери. Двери у нас будут прямоугольными. Украсим их круглым окошком с сердцем . Окна тоже будут прямоугольными, но их верхнюю часть можно сделать округлой. Дорисуйте рамы и стёкла. Можно добавить окошко на крыше.
5. Как рисовать дом разобрались. Теперь украсим придомовую территорию. Здесь можно добавить забор. Он рисуется с помощью длинных прямоугольников, переходящих сверху в углы. Достаточно одной клетки на каждый отдельный забор. Добавим цветы и переходим к раскрашиванию.
6. Наш дом будет ярким. Контуры домика наведите гелевым ручками. Некоторые детали можно сразу закрасить. Остальные заштрихуем карандашами соответствующих цветов.

Видео ДЕЛАЕМ МАКЕТ МНОГОЭТАЖНОГО ДОМА!

Тамбовчанка превратила подъезд пятиэтажки в арт-объект

Надежда Елецкая. Фото Павла Васильева

Тамбовчанка Надежда Елецкая превратила подъезд своего дома в настоящий арт-объект. Меньше чем за три недели она в одиночку раскрасила стены старой «хрущёвки» на улице Пирогова забавными рисунками животных. Краску покупала за свой счёт. Никого ни о чём не просила, на помощь со стороны не надеялась.

Надежда по образованию художник. В своё время окончила Грозненский педагогический институт. Много лет работала в школе учителем рисования, сейчас — домохозяйка.

Разрисованный подъезд

Подъезд, в котором живут волки

Идея вдохнуть жизнь в свой подъезд пришла после сюжета по ТВ, в котором рассказывали, как одна мастерица раскрасила лестничные площадки в своей московской многоэтажке. Тамбовчанке идея понравилась, и она решила её повторить.

Разрисованный подъезд. Фото Павла Васильева

Реализовывать свою задумку художница начала с первого этажа. Таким образом там появились огромные чёрно-белые панды в зарослях бамбука. Соседи одобрили творческий порыв Надежды и даже начали делать заказы.

Первый этаж дома

Например, соседи со второго этажа, у которых живёт такса, попросили нарисовать на своей лестничной площадке их любимого питомца. Надежда отказывать не стала.

Рисунок таксы

Соседка с третьего сделала заказ на лошадей. Любимые же рисунки самой мастерицы находятся на пятом этаже. Там изображена семья касаток, плывущая по волнам.

Лошади

«Мне хотелось создать атмосферу семейственности, уюта и добра. Именно поэтому почти на всех рисунках у меня изображена семья. Я старалась не рисовать животных в одиночку», — поясняет Надежда.

Есть тут и мультяшные герои. Например, Симба и его родители Муфаса и Сараби из фильма «Король Лев». Этот сюжет особенно нравится местной детворе.

Семья львов

«Когда появляются картины, меняется менталитет жильцов. Ребёнок, выросший в таком доме, будет знать: нацарапать что-то на стене — ненормально. А в доме с окном на помойку, напротив, проведёт жизнь с мыслью, что это в порядке вещей. На самом деле, чтобы изменить мир вокруг, нужен всего шаг за дверь дома. Просто нужно вынести свою зону комфорта дальше замочной скважины: постелить красивый коврик перед дверью, поставить цветы на окнах, посадить цветы у дома», — рассуждает Надежда.

Надежда Елецкая

Именно поэму одним подъездом тамбовчанка не ограничилась и решила навести красоту у подъезда. Так, в палисаднике появилась мельница, которую своими руками смастерил супруг Надежды, на фасаде дома — дельфины, собранные мозаичным способом из крышек, а на дереве — Баба-яга в ступе.

Баба Яга во дворе

Все четко по рецепту

Любимые статуэтки сына Надежды Влада — пираты Карибского моря

Впрочем, это не единственное увлечение нашей героини. Ещё она делает оригинальные статуэтки в технике папье-маше. И это, как она говорит, главная её страсть.

Статуэтки

Основа материала — яичные лотки, клей и вода.

«Рецепт приготовления массы достаточно прост. Чтобы получить качественный материал своими руками, желательно соблюдать соотношение 13—14 яичных ячеек и 14 л воды. Ячейки из-под яиц лучше измельчить перед тем, как поместить в тёплую воду. В таком состоянии масса для папье-маше должна находиться не менее 10 часов. В идеале — 17—18. Затем руками состав перетирается до полного измельчения. Вода сливается через мелкое сито или марлю. Бумага снова помещается в ёмкость и добавляется клей в таком количестве, чтобы получилась однородная масса, но не жидкая. После этого начинается процесс лепки», — рассказывает Надежда.

Акула, Аватар и Майкл Джексон

Акула-магнит

На сегодня в коллекции мастерицы уже более 100 работ. Чего тут только нет — танцующий Майкл Джексон, Чарли Чаплин, африканские красавицы, пираты Карибского моря чуть ли не в полном составе, Аватар на неукротимом драконе Турук-Макто и даже гигантская акула-магнит.

Жемчужина коллекция — исторические персонажи: Пётр Великий, Наполеон, Суворов, императрица Елизавета и другие. Размер каждой фигурки примерно 35—40 см. В них прорисована каждая деталь.

Аватар

Одежду для своих героев Надежда тоже шьёт сама. Платья, ботфорты, треуголки, кители и даже маленькие башмачки. Всё выверено до миллиметра.

— Очень люблю историю, именно поэтому часто героями моих работ становятся великие люди прошлого. Меня интересуют колоритные персонажи», — объясняет мастер.

— А президентов делать не пробовали — Ельцина, Путина, Обаму, Трампа, куда уж колоритнее? — интересуюсь я.

— Есть такая идея, — улыбается Надежда. — Думаю, что и Путин вскоре у меня тоже появится.

К своим работам тамбовчанка относится как к детям, потому что создаёт их от начала до конца: от рождения идеи до финального декора. Поэтому расстаться с собственным творением ей порой тяжело.

«Некоторые статуэтки я подарила друзьям. Нужно освобождать полки для новых работ, — рассказывает мастерица. — Конечно, было бы здорово, если это увлечение могло приносить мне хоть какой-то доход, поскольку изготовление такой фигурки — удовольствие не из дешёвых. Нужно купить хорошую пастель, краски, кисти, лак-фиксатор, — это всё стоит немалых денег. Также отлично бы иметь и некоторое оборудование, которое стоит ещё дороже, например, аэрограф, гравер, швейную машинку. Знаю, что можно продавать свои работы через Интернет, но я далека от всего этого».

Два года назад Надежда участвовала со своими работами на Покровской ярмарке. Персональных выставок у неё пока не было. Главной же мечтой женщины сегодня является собственная мастерская. Всё-таки разместить в небольшой «хрущёвке» большую коллекцию, созданную годами, совсем не просто.

Младший сын Надежды и его любимая фигура

— Хотели бы вы, чтобы сыновья унаследовали ваш интерес?

— Это было бы шикарно. О чём ещё мечтать? История-сказка. Но, думаю, у них будет собственная история. Сейчас старший сын серьёзно увлёкся компьютерами, младший тоже от него не отстаёт. Творчество — не их стезя, они — технари. В будущем пусть едут или остаются там, где смогут себя реализовать. Сегодня это можно сделать везде в нашей стране. Если нет, пусть учат английский и становятся людьми мира.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

На фасаде жилого дома в Краснодаре появится картина площадью 150 кв.м :: Krd.ru

Граффити украсит стену пятиэтажки по ул. им. Дзержинского, 99. Автор картины «Весна» — стрит-арт художник Георгий Куринов.

— Уличное искусство стало для Краснодара важной частью городской культуры. Проект «КраснодART» — яркий пример того, как уличные художники приносят пользу городу. Стрит-арт — возможность по-новому взглянуть на привычные объекты, создание новых достопримечательностей, интересное и перспективное направление творчества, которое активно развивается. Со стороны администрации, при поддержке главы города Евгения Первышова мы стараемся помогать художникам, — сказал начальник управления по делам молодёжи Георгий Пронькин.

На создание рисунка уйдёт несколько дней. Сначала художник нанесет контур, затем закрасит его специальными красками. На стене многоэтажки появятся медведь, сова, волк, другие животные и птицы. Название композиции — «Весна».

— Идея проекта — показать, что в каждом проявлении природы есть особая энергия, есть душа у гор и леса. Хочу показать, что животный и растительный миры взаимосвязаны между собой, — сказал Георгий Куринов.

До начала работ эскиз предварительно согласовали с жителями дома, обсудили детали, жильцы идею поддержали.

Всего в рамках проекта «КраснодART», стартовавшего в 2013 г., в городе появилось более 20-ти рисунков. В том числе, самое большое в ЮФО — «Начинаем погружение» по ул. им. Горького, 96, оранжевый жираф на одной из опор Тургеневского моста, портреты известных футболистов к чемпионату мира по футболу ФИФА-2018.

В Комсомольском микрорайоне открыт первый в Краснодаре граффити-парк. 30 стрит-арт художников оформили стену длиной 200 м по ул. Сормовской. В июня 2018 г. открыли второй граффити-парк у Дворца спорта «Олимп». В конце июля там прошёл первый на юге России Международный стрит-арт фестиваль «ShowYourFlow2018».

Читайте новости Краснодара в нашем канале Telegram

Жизнь в собственном доме формирует свободного и ответственного человека

Чем отличается образ жизни в индивидуальном доме от образа жизни в многоквартирном и многоэтажном?

Различия совершенно принципиальные. Посмотрим на это и с точки зрения жителей, и с точки зрения государства. Тип городского развития в России и образ жизни русского городского человека должны меняться: нужно стремиться к тому, чтобы у людей была возможность переехать в малоэтажное или одноэтажное жилье. Я смотрю на очередной огромный дом, который строят в Подмосковье: в нем 25 этажей, 10 подъездов. Я думаю, что, когда подойдет время капитального ремонта, отремонтировать его будет невозможно. Сколько бы денег ни собирали с граждан по программе ЖКХ, расходы на ремонт этого дома будут огромными. Я сам всю жизнь живу в многоэтажном доме, это панельный дом в Марьине. Он крайне быстро приходит в негодность, крайне затратен по обогреву, по обеспечению горячей водой и всем остальным. Отремонтировать его никакие жители не смогут. Сейчас Сергей Собянин пытается всех переселить из пятиэтажных домов, допустим, в восьмиэтажные или двадцатиэтажные. А когда настанет время реновации этих домов, куда будем людей переселять? Это время настанет. Люди не в состоянии оплатить капремонт в своих пятиэтажках, и то же самое будет потом с новыми домами. Мы своими руками увеличиваем размеры черной дыры ЖКХ.

Стоимость социальной инфраструктуры для необжитых многоэтажных районов огромна. Нужны школы на тысячи учеников, нужны большие поликлиники. Школ будет не хватать, в поликлиниках будут очереди. Чтобы не было очередей, нужны экстраординарные меры по количеству врачей, количеству кабинетов, расположению поликлиник. А есть еще бытовые услуги, парковки, торговые центры и прочая коммерческая инфраструктура, которой в новых районах не хватает. Как государственный человек, думающий о перспективе, я делаю рациональный выбор в пользу малоэтажного жилья.

Теперь посмотрим с точки зрения человека. Мы хотим, чтобы в семьях рождались дети. Что бы ни происходило с экономическим ростом на больших отрезках времени, экономический рост — это труд людей. Мало людей — нет экономического роста, много людей — есть экономический рост. Нам будет крайне сложно убедить людей рожать третьего и даже второго ребенка, если вся жизненная перспектива — это квартира в многоэтажном доме. При таком цивилизационном выборе рожать много детей невозможно. Если у вас в семье двое детей и один захотел кошку, а другой собаку, то как тут всем разойтись? А если детей трое? Даже по сравнению с некоторыми европейскими странами у нас мало рождений на женщину. Одна из важнейших причин — отсутствие перспективы просторного жилья.

У человека, живущего в доме, иначе устроено потребление: это и удовольствие, и благо для экономики. Человек живет в доме, у него есть сарай, гараж, погреб, мастерская. Он купил себе газонокосилку, устроил спортивную площадку и приобрел садового гнома. У него в принципе больше вещей в обиходе, чем в маленькой городской квартире. Жители Парижа, например, преимущественно живут в 5–6-этажных домах, но к большинству квартир прилагается часть мансарды или подвала, которые помогают разгрузить жилое пространство. В современном массовом жилье у тебя — ты, жена и двое детей, и если ты хочешь купить каждому велосипед, то вся квартира превращается в велосипедохранилище.

Если ты живешь в индивидуальном доме, то с этим вообще нет проблем. У каждого может быть велосипед, да хоть мотоцикл, будки для собак и домик на дереве для детей. И тут же дети постарше могут устраивать концерты своего гаражного рок-бэнда, тут может родиться новый Стив Джобс… Для домика на дереве тебе нужно купить гвозди, доски, тебе нужно купить веревочную лестницу к этому домику. Ты вбросил эти деньги в экономику, ты доволен собой, а экономика довольна тобой. Ты сам несешь ответственность за свой дом, никто тебе не обещает капремонт и ты не претендуешь на это. Все в выигрыше, как ни посмотри.

Вот уже 30 лет мы же без конца говорим про класс собственников. Почему-то под этим классом подразумеваются предприниматели, олигархи и владельцы заводов. Но массовый класс собственников — это владельцы земли и своих домов. Связь с землей гораздо прочнее, чем связь с заводом, который не ты построил. Домовладельцы живут как собственники и по-новому начинают относиться и к государству, и к соседям. Рождается то самое чувство сообщества. Ты живешь не в муравейнике, ты выходишь во двор, там твои дети, соседские дети через забор — это деревня в хорошем смысле слова. Ты сохраняешь все преимущества городского образа жизни, ты пользуешься автомобилем или общественным транспортом, но для тебя твое сообщество, твои соседи — это уже нечто совершенно реальное. У тебя — собственника — взрослые отношения с государством. Вы, а не Ростехнадзор, можете собраться и решить, что все крыши в поселке должны быть из красной черепицы. Можете решить, что хотите жить в поселке, где у каждого подстрижен газон, и организоваться и помочь тем, кто не может стричь газон сам. Только такие возможности помогут запустить в России нормальное местное самоуправление. В многоэтажной застройке, как это происходит в Москве, местное самоуправление во многом можно заменить чиновниками.

А вы видите какие-то практические пути к этому?

Да, я вижу такие пути. Номер один — массовое и принципиальное дерегулирование этой сферы. Есть исторические центры городов, которые важны с культурной точки зрения. За их пределами нужно дерегулировать строительство домов высотой не более трех этажей просто кардинально. Есть у тебя в собственности земля — строй что хочешь. Нынешнее регулирование индивидуального строительства упрощенное, но оно существует. У моих родителей дача в довольно бедном дачном поселке, где у всех отставных военных маленькие двухэтажные домики. Им постоянно приходится взаимодействовать с государством, с архитектурными органами в связи с этой дачей. Все бумаги должны быть в уведомительном порядке. Должна быть идея, обратная «дачной амнистии»: не должно быть таких законов, которые в принципе может нарушить человек, у которого в индивидуальной собственности находится земельный участок. Конечно, должны соблюдаться базовые правила, касающиеся границ собственности, например красные линии. Во всем остальном мы должны исходить из того, что человек разумен.

Во-вторых, это ипотечная ставка. Она в целом должна быть снижена для России, потому что сейчас минимальная ставка — 10,5%, а это безумно много. Для индивидуального домостроительства ставка вообще должна дотироваться государством. Это недорого. Если сейчас инфляция 2,2%, а за год может быть 2,5–2,8%, то государство довольно безболезненно может хоть завтра выдавать ипотечные кредиты под 3% годовых. Но с учетом того, как высок в экономике мультипликатор для строительства, мы могли бы субсидировать ипотечную ставку для индивидуального домостроения. Если человек хочет построить дом, то он должен иметь возможность взять деньги под 1% годовых. Почему это очень важно, важнее, чем низкая ипотечная ставка для многоэтажного жилья? Когда человек покупает многоэтажное жилье, он дает свои деньги крупным домостроительным комбинатам. Комбинат закупает стройматериалы, оборудование, это тоже централизованно. Таким образом, мы финансируем большие компании. Когда человек занимается индивидуальным домостроением, он помогает демонополизации экономики, развитию малого и среднего бизнеса, развитию новых региональных бизнесов, потому что он ищет, где дешевле, он гораздо ближе работает с подрядчиками, с поставщиками материалов, он деньги распределяет более качественно. Эти деньги лучше будут работать в экономике. Уверен, что вложения именно в эту сферу будут максимально продуктивны.

Третье — это инфраструктура. Дороги, газ, вода и все остальное. Сейчас это большое препятствие на пути развития малоэтажного домостроения. Это одна из причин, почему все строят 25–35-этажные дома. На одну дорогу хотят посадить один микрорайон. Здесь нужны специальные меры, это долгие инфраструктурные вложения. Под них государство может выпускать специальные облигационные программы, в которых будут участвовать крупные государственные банки. Здесь можно применять современные технологии, ведь строить дом сейчас — это совсем не то, что строить дом 20 или 25 лет назад. Возможна и индивидуальная система обогрева, и индивидуальная система канализации, и энергоснабжения. Эта промышленность развивается сейчас быстро. Нет необходимости подтягивать магистральный газ к каждому поселку: новые технологии делают инфраструктурное строительство более дешевым и более доступным. Просто мы должны перенимать эти новые технологии, но я бы сказал, что люди и сами их переймут. Человек мыслит рационально, он будет использовать новые технологии, чтобы удешевить для себя строительство, если мы дадим ему деньги под ипотеку.

Я думаю, наверняка выяснится, что еще есть проблемы с рынком земли.

Верно. Ответ заложен в первом пункте, когда я сказал про полную дерегуляцию. Сейчас мы скажем: «Давайте застроим все Подмосковье». Нам ответят: «Государственный орган еще не провел межевание, без межевания невозможно, не нарисованы красные линии». Даже в Москве у многоэтажных домов не зафиксирована их придомовая территория, потому что нет межевания. Это нужно дерегулировать. Если есть бумага о праве собственности — иди строй.

Московская область размером больше Бельгии; тем не менее здесь ужасно дорогая земля, ужасно дорогое все, сверхрегулирование, с тебя требуют, чтобы ты выполнял формальные и никому не нужные требования при оформлении земельных участков. Это все нужно радикальным образом упростить, исходя из презумпции невиновности человека. То есть не разрешительный порядок, а уведомительный. Земля в России, даже в Подмосковье не должна стоить так дорого, она не должна быть каким-то суперресурсом. В большинстве городов, даже в миллионниках, за 20–30 км от границы города уже кругом брошенные деревни. Впрочем, и вокруг Москвы такого немало — брошенных поселков, несостоявшихся девелоперских проектов. Мы между тем по-прежнему пытаемся заставить человека оформлять это все, как будто это приз, приносящий миллионы долларов во времена Золотой лихорадки.

Нужно подумать и о том, чтобы у людей, живущих далеко от города, была работа.

Это будет естественный процесс. Когда появятся поселки нового типа, появятся и рабочие места. Даже сейчас в Москве есть такая тенденция: крупные офисные центры начинают располагаться ближе к МКАДу, за третьим кольцом. Это удобно, не нужно ехать в центр. В принципе, стратегия малоэтажного жилья — это стратегия против сверхцентрализации, в том числе сверхцентрализации рабочих мест. Рабочие места не должны быть только в центре. Нужно дать людям возможность максимально просто и дешево строиться в Подмосковье вне зоны массового строительства, также как и вокруг любого города, — и начнут появляться рабочие места. Это небыстрый процесс, но если мы его не запустим, он не начнется никогда. С этим, кстати, связана миграция населения. В США человек в среднем меняет место жительства пять раз за жизнь.

В Австралии больше всего — чуть ли ни 8 раз за жизнь. В России в среднем 1,5 раза за жизнь. Люди никуда не переезжают. Большое количество именно одноэтажного жилья, малоэтажного жилья очень сильно оживит жилищный рынок, поможет здоровой миграции населения. Без подвижности и возможности передвигаться внутри страны ничего не будет развиваться. Ты должен жить в своем доме в Екатеринбурге и переехать в такие же условия жизни в Нижний Новгород, если ты нашел работу лучше.

У нас географы говорят, что главная миграция — маятниковая, то есть народ всю жизнь ездит между своим маленьким городом и Москвой. Проработал несколько месяцев — обратно едет.

Это прямое следствие финансовой сверхцентрализации. Когда все деньги находятся в Москве, все ездят на заработки в Москву и Санкт-Петербург. До тех пор, пока эту путинско-кудринскую систему не отменим, когда у регионов забирают все средства и у них нет ни денег, ни полномочий, преодолеть это будет просто невозможно.

У семи ведомств стена без росписи – Общество – Коммерсантъ

В Москве могут разрешить рисовать на стенах домов все, что не противоречит законодательству, за исключением рекламы и предвыборной агитации, а заодно упростят правила согласования граффити с чиновниками. Об этом говорится в законопроекте об уличном искусстве, обсужденном в Мосгордуме. Сейчас дизайн-проект граффити нужно согласовывать в семи ведомствах мэрии, содержание работ ограничено закрытым перечнем тем. В комиссии Мосгордумы по культуре пожаловались, что исключение шести ведомств из согласований упразднит и «обсуждение художественной и морально-этической составляющих» рисунков.

Законопроект «Об уличном искусстве» внесла в Мосгордуму депутат Дарья Беседина. В документе предлагается разрешить наносить на поверхности зданий практически любые рисунки, мозаики и граффити (по согласованию с владельцем дома), за исключением рекламы, предвыборной агитации и тематики, противоречащей действующему законодательству. Депутат предлагает упростить и порядок согласования работ, обязав столичный департамент ЖКХ делать это в 15-дневный срок после подачи документов (заявления, дизайн-проекта, договора с собственником здания или решения общего собрания жильцов многоквартирного дома). Если речь идет об объекте культурного наследия, пакет документов госпожа Беседина предлагает дополнить заключением Мосгорнаследия. В пояснительной записке говорится, что нынешние правила создания граффити в Москве «чрезвычайно сложны и оставляют возможности для произвола» из-за закрытого перечня тем, возможности отказа по причине «нецелесообразности согласования» и зарегулированности процедуры нанесения рисунков.

Действующие «Правила нанесения надписей, изображений путем покраски, наклейки, росписи в технике “граффити”» были утверждены в июле 2019 года постановлением столичного правительства (см. “Ъ” от 30 июля 2019 года). Тематика работ ограничена наукой, спортом, искусством, историческими событиями и «выдающимися личностями». В граффити не должно быть призывов к насилию и жестокости, оскорблений «пола, расы, национальности, профессии»; сюжетов, «подрывающих доверие несовершеннолетних к родителям и воспитателям» и показывающих детей в «опасных ситуациях». Дизайн-проект граффити (с документами о согласии собственников здания) представляется столичному департаменту ЖКХ, который согласует его с шестью другими ведомствами мэрии.

Наносить рисунки разрешается лишь с апреля по ноябрь, а уже готовое граффити может потребовать удалить приемная комиссия.

Принятие правил привело к исчезновению со стен домов серии знаковых граффити только в 2019 году. Речь, например, о портрете театрального режиссера Константина Станиславского на Бауманской улице, стрит-арте на улице Гиляровского, пятиэтажном граффити «В синем море, в белой пене» на фасаде дома на Беговой улице и работе «Послание» австралийского художника Финтана Маги на улице Рождественка. Во всех случаях чиновники давали понять, что рисунки закрашены по новым правилам: они не были согласованы.

Госпожа Беседина заявила на заседании комиссии Мосгордумы по культуре, что по действующему порядку на городских стенах теперь появляются лишь муралы (настенная живопись.— “Ъ”) Российского военно-исторического общества. «У рядовых горожан нет возможности преодолеть бюрократический барьер»,— сказала она. Мнения коллег и чиновников о ее инициативе разошлись. Так, депутат Мосгордумы Наталия Метлина «категорически не согласилась» с процедурой согласования граффити и муралов с собственниками зданий, предложив «довести законопроект до ума». Глава комиссии по монументальному искусству при Мосгордуме Игорь Воскресенский также предложил доработать проект, уточнив, что в нем не учтены паспорта колористических решений зданий и защита авторских прав архитекторов домов, на которые будут наносить рисунки.

Представитель столичной прокуратуры Ирина Залужная не нашла в документе упоминания того, что изображения со зданий можно будет удалять по решению судов. Глава думской комиссии по культуре Евгений Герасимов посетовал, что исключение шести ведомств мэрии из согласований упразднит и «обсуждение художественной, морально-этической, антимонопольной составляющих». Депутат также подчеркнул, что все ведомства мэрии, в которые он разослал законопроект, дали ему отрицательную оценку. Впрочем, депутат Евгений Бунимович предложил все-таки поддержать документ, чтобы доработать его поправками.

Проект будет рассмотрен на ближайшем пленарном заседании Мосгордумы.

Александр Воронов

Как поэтапно нарисовать пятиэтажный дом карандашом. Нарисуйте дом

Русская изба, изба, домик в деревне, природный ландшафт с изображением деревянных домов – предмет вдохновения многих художников. Изобразить русскую избушку несложно, нарисовав простые линии и геометрические фигуры, так что ребенок сможет ее нарисовать. А если добавить более реалистичных деталей, теней и перспективы, можно создать настоящий шедевр. В этом уроке мы научимся рисовать русскую избу снаружи и внутри со всеми ее составляющими.Итак, приступим!

Хижина за пределами

Для начала научимся поэтапно нарисовать русскую избу снаружи. Для наглядности каждая новая деталь на изображении будет выделена красным. Вы можете проделать всю работу простым карандашом.

Этап 1
Рисуем общие очертания будущего дома. Две наклонные линии вверху – это крыша, а три линии – фундамент и стены дома.

Чтобы сделать это симметрично, проведите вертикальную линию через верх крыши и середину основания дома.Затем проведите линии вправо и влево относительно центра.

Stage 2
Теперь перейдем к крыше, указанной выше красным. Обведем линии, как показано на картинке.

Этап 3
У каждого дома есть фундамент, на котором стоит остальная конструкция. Нарисуем основу в виде прямоугольника.

Этап 4
Чтобы было понятно, что дом из бревен, нарисуйте кружки, расположенные друг над другом у правой и левой стены.

Этап 5
Традиционно на изображении дома рисуется одно или два окна. А когда мы смотрим на дом спереди, мы видим третье окно чердака, заостренное сверху в форме крыши.

Stage 6
Нарисуем ставни в виде прямоугольников и нарисуем мансардные окна, как показано на изображении ниже.

Этап 7
Нарисуем два основных окна.Окна рисования будут подробно описаны позже в этом руководстве.

Этап 8
Декоративно декорировали окна в русской избе. Они рисовали цветы на ставнях, прибивали узоры, вырезанные из дерева. Накройте окна декоративными досками, как показано на рисунке. И, конечно же, какая изба без трубы – нарисуем трубу.

Этап 9
Изобразим дощатую и каменную поверхность дома.

Дом готов! Смотрится интересно.

Рисуем карандашом

Есть техники рисования карандашом, поэтому в этой части урока мы отдельно рассмотрим, как нарисовать русскую избы карандашом. Воспользуйтесь азами строительства из первой части урока, добавляйте детали из своей фантазии, меняйте их местами, здесь главное – изобразить дом карандашом.

Тонкой линией рисуем общие очертания дома.

Обводим линии крыши, как показано на рисунке. Вы можете сильнее нажимать на карандаш или накладывать один мазок на другой.

Лучше обвести в конце рисунка, на случай, если придется стирать ластиком.

Нарисуйте окна и бревна по линии стены.

Рисуем детали: ставни, трубу, доски и резьбу на распил бревна.

Поверхность поленьев скругленная, поэтому на стыке между ними образуется тень.Тень нарисуйте светлой штриховкой.

На выступающей части бревен образуется засветка – это место должно оставаться светлым. Закрасьте изгибы поленьев, чтобы штриховка была немного светлее тени. Это придаст объем.

Теперь завершим рисунок. Таким же образом, как показано выше, мы изобразим светотень на окнах, крыше, трубе и других деталях, которые будут на вашем рисунке. Небо и траву будем изображать мазками – чем ближе к зрителю, тем реже будет трава, и наоборот.Можно экспериментировать, главное, чтобы линии были легкими и уверенными.

Украшение русской избы

В этой части урока мы научимся рисовать русскую избу внутри.

Создайте перспективу. Нарисуйте 2 прямоугольника, один внутри другого, и соедините углы, как показано на рисунке. Размер и положение прямоугольников зависит от того, какую комнату мы хотим получить.

Обставляем предметы. В русской избе мы видим печь, лавку, полки для посуды и прочего, колыбель, веретено и икону.Чтобы правильно расположить объекты в перспективе, нужно провести линии, параллельные основным, показанным выше. Это несложно, главное – точно провести линии и представить, как это будет выглядеть в результате.

Добавьте светотени в законченную комнату. Представьте, откуда исходит свет, а какая поверхность остается светлой. Посмотрим, в каких местах будет падать тень от предметов. Чтобы показать деревянную поверхность внутри дома, изобразим рельеф доски за счет тени.

Красный угол

Красный угол русской избы – место с иконой стола и скамейки. Давайте посмотрим, как нарисовать красный угол русской избы.

Нарисуйте комнату в перспективе, как показано выше. Добавьте в комнату стол и скамейку.

В углу комнаты ближе к потолку нарисуйте прямоугольник – это будет значок. Нарисуйте дугу снизу прямоугольника, нарисуйте круг сверху и закрасьте фон вокруг них.Рисуем полочку под иконой. При желании вы можете нарисовать иконку более детально.

Выпечка

Осталось подробно рассмотреть, как нарисовать русскую печь в избы и окнах. Рисуем печь.

Рисуем духовку по законам перспективы, описанным выше.

Мелкими деталями рисуем печь.

Профессиональный рисунок.

Окно

В заключение давайте посмотрим, как можно нарисовать окно русской избы.

Резьба на окнах может быть узором или любым другим изображением. Может входить в состав жалюзи или крепиться отдельно.

Нити могут быть объемными, выступающими или плоскими.

При рисовании окна можно учитывать время года, чтобы изобразить рисунки на ставнях, похожие на погоду, узоры на стекле от мороза, если, например, зима. Вы можете связать узор готовой нитью.

Сегодня наши дети осваивают творческие занятия, едва начиная уверенно ходить.Сначала мы покупаем их, затем цветные карандаши, фломастеры и т. Д. Но когда приходит время изучать буквы и появляются первые неловкие попытки их написать, умение рисовать контур становится столь же важным, как знание и распознавание цветов.

Для того, чтобы ребенок понимал, что такое контуры, нужно научить его рисовать простым карандашом. Например, любимый предмет детей – деревенский домик. Такое понятие, как перспектива, можно опустить, если вырастут, поймут.Они могут раскрасить свое «творение» в любое время, но сначала вам нужно вместе создать контурное изображение. В этой статье пошагово рассказывается о том, как пользоваться карандашом.

Итак, как нарисовать деревянный дом? Потребуются карандаши, бумага, ластик и ваше терпение.

Как нарисовать стены и крышу

Рисунок должен начинаться с контура элементарных геометрических фигур. Первым делом нарисуем квадрат, к которому мы «прикрепим» стены и крышу. Сверху нарисуйте к нему треугольник.Каким он будет, равнобедренным или иначе, не так уж и важно. И уже на этом первом этапе ребенок узнает дом, тот самый, который он видел много раз.

Перспектива

Теперь создадим нечто похожее на перспективу. Продолжаем пошагово учить ребенка пользоваться карандашом. Делаем второй шаг – «прикрепляем» еще один квадрат рядом с первым. Но сверху мы рисуем уже не треугольник, как в предыдущем случае, а параллелограмм. Ребенок может не понимать значения этого художественного «эффекта».Вам нужно будет четко объяснить, как рисовать вертикальные линии и соединять их, чтобы получился вид сбоку. Поверьте, дети очень быстро улавливают такие нюансы. Остается окно квадратной формы. Помимо того, что вы рисуете, вы также можете провести очень содержательный и информативный разговор о квадратах, треугольниках и прямоугольниках, которые будут очень хорошо запоминаться.

Создайте объем

Карандашом шаг за шагом и удерживайте хотя бы на короткое время внимание ребенка? На третьем этапе начинаем облагораживать наш дом.Нарисуйте двери прямоугольной формы. На крыше будет дымоход. Так как юный художник спрашивал, как нарисовать деревянный дом, одну стену с окном покрасим полосами, имитирующими доски. Благодаря этому мы получим иллюзию объема.

Имитация черепицы

Теперь, на четвертом этапе, мы передаем инициативу в руки ребенка. Пусть сам рисует плитку. Неважно, как будет выглядеть крыша, в «рыбьей чешуе» или в «квадратах».Главное – аккуратно «вписать» узор, не выходя за границы контура. Слуховое окно над входной дверью тоже важный элемент, оно овальное.

Рисуем забор и кусты

Следует заранее продумать, как нарисовать дом карандашом поэтапно, уделяя внимание развитию детской фантазии. Для этого вам придется применить все собственное творчество. Ваш дом почти готов! Теперь, на пятом этапе, осталось только доработать территорию вокруг него.За домом рисуем забор и кусты.

Итак, приступим к творческому процессу. Сначала нарисуйте прямоугольник. Измерьте его линейкой. Разделить дом нужно на две части, чтобы они не были ровными, а с одной стороны было больше места, чем с другой. Проведите разделительную линию. Наверное, теперь вам интересно, что это за разделение дома. У нас только две комнаты. Один из них будет вестибюлем, а другой – гостиной.

Вам нужно научиться визуализировать пропорции дома невооруженным глазом.Когда рисуешь, можно не зацикливаться на моем рисунке, если хочешь, поищи другую планировку дома.

2. Создаем основные контуры кровли

В левой половине здания нужно определить верх крыши и отметить его точкой. Теперь отделим стены от крыши, для этого проведем горизонтальную линию (ее можно протянуть до конца постройки). Нарисуем прямоугольник справа, он в будущем станет входной дверью.

Теперь вы не удивляетесь, зачем вам линейка, раз уж вы поняли, что с ее помощью нарисовать дом очень легко. Выполняя задачу поэтапно, у вас все получается гладко, а работа продвигается быстро.

Чтобы наш дом выглядел как настоящий, нужно нарисовать окна, а затем приступить к основанию. Картина скоро будет почти готова.

Вы должны нарисовать линию внизу изображения. Он послужит фундаментом. Теперь нужно очертить контуры крыши.Сделать это нужно, проведя дополнительные линии. Нам предстоит нарисовать два прямоугольника, они будут в гостиной и предназначены для окон.

4. До нарисовать некоторые деталь и

Придется немного “подрезать” крышу. Мы делаем это с обеих сторон. Как известно, крышу следует изображать с небольшим уклоном. Конечно, крышу можно сделать прямой, но я думаю, если сделать ее наклонной, получится интересно и необычно.Теперь «прорежьте» нашу крышу наклонными линиями. Это нужно делать в двух отведенных местах. Затем обводим окна дополнительными линиями. То же делаем и с дверью.

Чтобы сделать нижнюю часть здания красивой, нам нужно нарисовать дополнительную плоскость внизу. Теперь осталось добавить дымоход, ведь без него не обойтись. Дымоход мы изобразим в виде двух прямоугольников, которые нужно провести возле разделительной линии. Затем мы должны провести линию под крышей, которая соединяет крышу со стеной.

5. Заключительный этап

Следуя моим инструкциям, вы нарисовали дом шаг за шагом, но мы еще не сделали фасад крыши. Выполняем карандашом, рисуя параллельные линии. У нас должен получиться вид выложенных досок. Не забываем, что в окошках есть перемычки, давайте их нарисуем.

Теперь приступаем к рисованию дверного проема. Выполняем его из двух четных половинок. Конечно, внизу следует нарисовать порог, изобразить его у входа.

Пришло время нарисовать фундамент. Он у нас будет кирпичный, поэтому общий контур разделим на ровные ячейки. Предлагаю украсить нашу крышу, чтобы она была похожа на настоящую. Итак, изобразим детали плитки. Выполнение этой задачи должно немного подействовать. Делаем дымоход из кирпича. У вас должен получиться красивый дом.

6. Давай сделаем фото на c vetn Oh

Думаю, наш рисунок не будет красиво смотреться без пейзажа вокруг дома.Поэтому нам нужно добавить несколько деревьев, домашних животных, зеленую траву, небо, солнце, людей. При желании можно создать свой пейзаж.

А теперь не забудьте начать красить наш дом. Сделайте это цветными карандашами. Те, у кого есть навыки, пусть берутся за краски.

Привет всем интересующийся мой! Сегодня у нас очень интересное занятие, которое, думаю, понравится и будет полезно каждому! Но сначала вам следует подписаться на сообщество ВКонтакте, чтобы вы могли делиться своими работами, получать советы и новые уроки!

Давайте посмотрим, где мы сейчас находимся в нашем тридцатидневном путешествии.Вы овладели искусством рисования, а главное научились пользоваться компасом направлений (подробно об этом я рассказывала в уроке по кубикам). Теперь вы будете использовать эти навыки, чтобы рисовать еще больше реальных объектов. В этой главе вы узнаете, как начать рисовать дом, а затем нарисуете почтовый ящик.

1. Нарисуйте куб очень и очень легким прикосновением карандаша.

2. Поместите точку привязки в середину правой нижней части куба.

3.От этой точки проведите очень легкую вертикальную линию вверх. Это будет нашим ориентиром при создании крыши дома.

4. Подсоедините передние рейлинги. Обратите внимание, что ближний склон длиннее другой стороны. Это отличный пример того, как размер и положение добавляют глубину рисунку. Ближняя часть крыши длиннее, чтобы сделать ее больше и создать иллюзию того, что она находится ближе к зрителю.

5. Используя линии, которые вы уже нарисовали в качестве ориентира, нарисуйте верх крыши, будьте осторожны, чтобы не поднимать линию слишком высоко (как здесь):

Это проблема многих новичков.Чтобы этого избежать, сознательно и намеренно вернитесь к своей первой линии, проведенной в северо-западном направлении.

6. Нарисуйте дальнюю сторону крыши, совместив уклон с передним краем. Когда крашу дома, мне кажется, что если дальний край крыши наклонить немного меньше, чем ближний, это выглядит более реалистично.

Это всего лишь быстрый взгляд на двухпозиционную перспективу. В дальнейшем мы познакомимся более подробно с законом перспективы.Я просто хочу разыграть ваш аппетит к новым задачам по рисованию!

Посмотрите, как весело видеть дом, выстроенный по компасу в северо-западном и северо-восточном направлениях, и увидеть, как эти линии сливаются в точке схода с каждой стороны объекта. Фактически, вы уже эффективно использовали эту передовую науку о двух перспективах, даже не подозревая об этом! Как? Когда? Вы спросите…

Но я печатаю на своем ноутбуке, совершенно не понимая, как это работает.Вы также можете безопасно водить машину, не понимая, как работает двигатель. Точно так же вы можете (и должны!) Успешно научиться рисовать основные формы, не осознавая всех законов и правил. Я не говорю, что вам не следует изучать основы ракурса при рисовании, потому что вы должны это сделать, и вы это сделаете в следующих уроках. Но немедленное введение чрезмерной, утомительной информации может сильно помешать или полностью лишить новичков удовольствия от рисования начальных основ.Когда новички перегружены информацией, их переполняет тревога, они, естественно, начинают расстраиваться. Они терпят поражение и принимают совершенно ложное предположение, что у них нет таланта и, следовательно, нет возможности научиться рисовать. На самом деле обучение рисованию не имеет ничего общего с талантом. Вы испытали это на себе, выполняя эти уроки.

Лучший способ познакомить учащихся с азартом трехмерного рисования – это в первую очередь предложить НЕМЕДЛЕННЫЙ успех.Немедленный успех вызывает воодушевление, энтузиазм и интерес. Чем больше интерес, тем больше практики. Больше практики рождает УВЕРЕННОСТЬ. А уверенность увековечивает желание ученика узнавать все больше и больше. Я называю это «самоподдерживающимся циклом обучения».

На всех предыдущих уроках мы видели, что рисование – это абсолютно обучаемый навык. Кроме того, навыки рисования могут значительно улучшить ваши коммуникативные навыки, что, в свою очередь, может оказать огромное влияние на вашу жизнь.

7.Проведите линию горизонта над домом и расположите источник света. Очистите свой рисунок, удалив направляющие линии.

8. Используя линии, уже проведенные в северо-западном направлении, в качестве ориентира, легко примените каркас для черепицы. Нарисуйте направляющую линию SW на земле, чтобы добавить тень. Нанесите тени по основанию крыши. Чем ближе к крыше, тем темнее проведите по ней линию, углубляя ее в картину.

9. Завершите простой дом черепицей, увеличивая и уменьшая ближайшую черепицу по мере удаления.Нарисуйте окно, держа линии параллельно краям бумаги. То же самое и с дверью. Нарисуйте вертикальные линии двери, соответствующие вертикальным линиям в центре и правой стороне дома. Можно раскрасить дополнительные детали, например, в виде кустов.

10. Добавьте откосы к окну и двери. Завершите рисунок штриховкой. Отличная работа! Вы нарисовали милый домик в степи.

УРОК 12: ПРАКТИКА

Понимание того, как основные формы, такие как куб или сфера, могут стать объектами реального мира, является основной целью этой книги.Взгляните на изображение почтового ящика. Попробуйте сами нарисовать эту коробку. Начните с превращения куба в почтовый ящик. Затем сформируйте переднюю часть коробки справа и слева. Опять же, обратите внимание, что ближний край рамки длиннее. Это еще один пример того, как размер создает глубину. Нарисуйте столб и детали коробки. Посмотрите, как темная тень проталкивает столб под коробку. Заполните свой почтовый ящик, добавив другие детали. Эти мелкие детали – почтовый флаг, ручка, адрес и особенно текстура дерева – идеально дополняют этот рисунок.Текстура добавляет зрительной ощущения поверхности предметов: мех кошки, мостовой на улице, чешуя рыбы. Текстура – это восхитительный «аромат», который придает изюминку вашему рисунку.

Не забудьте показать свою работу в

Дети любят рисовать. Свои первые шедевры они начинают создавать в раннем возрасте, постепенно переходя от кривых и нечетких линий к вполне понятным изображениям. С помощью родителей дети учатся рисовать простые элементы и предметы, например, солнце, дом, облако.При определенном мастерстве и терпении даже младшие дошкольники получают интересные рисунки. Рассмотрим, как нарисовать домик детям разного возраста, какие навыки и инструменты потребуются.

Чтобы ребенок сидел за столом и кропотливо что-то делал, требуется предварительная подготовка, вне зависимости от возраста дошкольника. Родителям понадобится:

• перед розыгрышем провести активную игру на открытом воздухе;
• подготовьте рабочее место для ребенка. В зависимости от возраста малыша делают это заранее или непосредственно перед рисованием.Совместные тренировки могут заменить физическую активность. Необходимо, чтобы поверхность стола была чистой, ровной и хорошо освещенной. Свет должен падать слева. Заранее следует положить несколько листов бумаги, карандаши, точилку, линейку, ластик, контейнер для мусора;
• настраиваюсь на позитив и сотрудничество. Важно поддерживать ребенка в процессе создания картины, не ругать, помнить, что его картина мира отличается от мировоззрения взрослого;
• при рисовании важно не мешать творчеству ребенка.Если есть желание показать свой вариант рисунка или малыш просит помощи, то это нужно делать на отдельном листе. Иначе пропадет инициатива, он не захочет заканчивать свою картину.

После рисования нужно совместно удалить все объекты со стола.

Как нарисовать домик с ребенком 2-3 лет

Детям младше 3 лет сложно сидеть на одном месте более 20 минут. Для малышей подойдут простые рисунки, содержащие минимальное количество элементов, например, домик.Родителям стоит приобрести для ребенка треугольные карандаши, так как их удобнее всего брать за небольшую ручку. Также подойдут восковые мелки, они мягко рисуют и имеют яркие оттенки.

В раннем возрасте ребенку сложно нарисовать круг, квадрат и т. Д. Самостоятельно, поэтому линейка с геометрическими фигурами пригодится. Он облегчит процесс создания домика, поможет четко нарисовать необходимые фигуры, при желании вы можете повторить их название. Не стоит рисовать за один раз все, что вы задумали.При малейшем признаке переутомления ребенка следует прекратить занятие и продолжить его в другой раз.

Итак, как нарисовать домик с малышом:

При работе восковыми мелками дом становится ярким и красочным. Фон листа на следующий день можно закрасить акварелью. Особенность восковых мелков в том, что поверх них можно рисовать краской. Воск отталкивает акварель, закрашивается только белый фон листа, а дом остается в первоначальном цвете.Маленьким детям эта работа очень нравится, и рисунок выглядит законченным.

Пошаговая инструкция по рисованию домика для детей 3-5 лет

С трехлетнего возраста у детей развиваются навыки пространственного мышления. Поэтому, если малыш уже освоил простой рисунок домика, переходят к более сложным вариантам. Например, они рисуют простой домик, основываясь на предыдущем примере, но без линейки. Раскрашивают цветными карандашами, ребенку объясняют, что необходимо не выходить за границы контура.Желательно дорисовать облака, траву, деревья и подобные элементы.

Детям от 4 лет объясняют, как нарисовать объемный деревянный домик. Пошаговая инструкция представлена ​​ниже:

Дошкольники 4-5 лет охотно дополняют дом элементами. На них изображены трубка, дым, ступеньки, тропинка, цветы и деревья. Ребенка нужно хвалить за инициативу. Посоветуйтесь с ним по поводу выполненных элементов, порекомендуйте что-нибудь добавить, например, солнце, радугу, людей или животных.Получившийся рисунок желательно раскрасить цветными карандашами, гелевыми ручками или красками.

Для быстрого результата лучше всего использовать восковые мелки. Закрашивают все элементы рисунка, а сверху наносят акварельную краску постельных тонов. Прелесть урока заключается в том, что вы можете задействовать нарисованные элементы. После высыхания рисунка они появятся и будут того же цвета, что и раньше. В результате вы получите красивую целостную картинку, которую приятно подарить родным и близким.

Изысканный дом для детей от 6 лет.

Как нарисовать необычный домик, например избушку на куриных ножках или домик с мебелью? Вам нужно будет запастись терпением и проявить фантазию. Для начала стоит попросить ребенка изобразить дом, в котором будут располагаться основные элементы: несколько комнат, окна, фундамент, крыша. Необходимо объяснить, как пользоваться линейкой и измерять длину и ширину.

Последовательность рисунков:

При желании дом дополняется ступеньками, на окнах делаются ставни, добавляется окружающий ландшафт.Они расписаны цветными карандашами или красками.

Без линейки можно нарисовать дом Бабы Яги. Пошаговая схема рисования:

Дополняют пейзаж вокруг избы высокими елями, при желании изображают летающую Бабу-Ягу.

Для девочек интересны варианты домиков с множеством мелких деталей. Им можно рисовать мебель, обои, предметы интерьера. Это может быть многоэтажное здание с большим количеством комнат. Если изобразить его на толстом листе формата А3, то потом можно будет использовать для игры.

Для детей разного возраста еще существует множество вариантов домиков, различающихся сложностью исполнения. Можно подобрать картинки, на которых изображены таунхаусы или загородные дома. Если ребенка интересует тема рисования домиков и просит новые варианты, вам нужно будет выбрать разные стили домиков. Рисунок в домашних условиях удобно сочетать с аппликацией или пластилином. Использование разных материалов позволяет получать интересные оригинальные работы, которые станут предметом гордости вашего малыша.Выбор остается за ребенком. Задача взрослого – оперативно подсказать идею и помочь ее реализовать.

Если бы я построил дом – Техника для детей – Изобретатели завтрашнего дня

Мы продолжили нашу инженерную тему классом о строительстве домов.

Вопрос дня: Какие этапы строительства дома?
Задание: Сможете ли вы построить дом с друзьями?

Использование книг в уроке: У нас было три разные книги о процессе строительства дома.

• Building a House by Barton – это хорошая простая книга для детей от 3 до 5 лет о каждом этапе строительства дома.
• Building Our House by Bean отлично подходит для детей от 4 до 6 лет. В нем рассказывается история семьи, строящей собственный дом. Рассказано с точки зрения маленького ребенка.
• Гиббонс, как строят дом. Я считаю, что некоторые детали в этой книге больше, чем интересует ребенок в возрасте 5–8 лет, но иллюстрации хороши.

Мы сделали фотокопии и распечатали копии многих страниц и разместили эти фотографии рядом с занятием, связанным с этим шагом, в книге, чтобы помочь придать контекст нашим занятиям.Позже мы использовали эти книги в круговороте времени, где они объединили историю нашей отдельной деятельности в единый процесс. Вот pdf страниц от Barton.

Примечание. Если вы хотите иметь полную учебную программу, основанную на одной книге, у меня есть альтернативный план урока по строительству дома, который полностью сосредоточен на книге Бартона, с упражнениями, соответствующими практически каждой странице. Посмотрите здесь .

Построй дом!

Мы используем пенопластовые изоляционные панели, а также тройники для гольфа и игрушечные молотки для сборки здания.Это одно из моих самых любимых совместных занятий для детей от 3 до 7 лет. Впервые я увидел его на вечеринке по случаю дня рождения, посвященной строительству. (Подробнее читайте здесь: https://gooddayswithkids.com/2014/12/18/kids-construction/.) Дети ОБОЖАЮТ стучать молотком и чувствуют, что строят «что-то настоящее». Это может развлекать их часами!

Вот некоторые из наших построек. (Узнайте больше об этом проекте детского домостроения.)

Одна из замечательных особенностей этого проекта – это высокая степень сотрудничества.Собрать две панели самостоятельно практически невозможно – вам нужен кто-то, кто поможет удержать ее, пока вы забиваете первые несколько гвоздей. Это приводит к хорошей командной работе и переговорам, когда они согласовывают план.

Наряд строителя . У нас были строительные каски, защитные жилеты, защитные очки и фартук для инструментов Home Depot, а также строительные конусы, которые можно было установить вокруг нашей «рабочей площадки», чтобы добавить веселья в течение дня.

Другие виды деятельности – Этапы строительства дома

Процесс проектирования – Чертежи (искусство сопротивления мелкам)

Мы разложили белыми мелками и белой масляной пастелью, чтобы они могли рисовать планы этажей или дома, или что угодно, а затем закрасили их разбавленной синей темперной краской и валиковой кистью.(Идея из Нет времени для карточек .) Мы выкладываем картинки с чертежами из наших книг.

Раскопки – сенсорный стол

Один год у нас был песок, ведра и лопаты. В этом году мы выпускаем тесто из коричневых облаков – оно выглядит как густая коричневая грязь, но оно состоит из муки, какао-порошка и растительного масла, поэтому хорошо пахнет и является хорошим вариантом для сенсорной корзины, если у вас есть малыши, которые может съесть грязь. Составляем коллекцию игрушечных бульдозеров и самосвалов.Мы разместили иллюстрации раскопок домов бульдозерами.

Кладка / кладка кирпича

Выставляем иллюстрации из книг рабочих, закладывающих кирпичный фундамент, и рисунок камина и дымохода из книги Бартона. Мы выставили Дупло. Дети могли строить все, что хотели – некоторые попробовали камин.

Сантехника на уровне грунтовых вод

Мы выложили фотографии из наших книжек сантехников, вставляющих трубы. В прошлом году мы использовали элементы из нашей водяной стены DIY и игрушку из трубок.В этом году мы использовали 6-дюймовые отрезки ПВХ-трубы и различные соединители. Плюс небольшой кувшин / мерный стакан для наливания воды по трубам.

Электропроводка

На страницах книги о электриках, проводящих электромонтаж в доме, мы наметили направления и схему очень простой схемы с освещением и выключателем. Мы использовали Snap Circuits. Вы также можете использовать littleBits или просто батарею и светодиодный индикатор на проводах. (Узнайте больше о схемах Snap и littleBits здесь.) См. Наши идеи в плане уроков по электричеству .

Покраска дома

Домики из картонных коробок – Ремесло

Мы взяли коробки с хлопьями, коробки для крекеров и коробки для яиц и вывернули их наизнанку, так что они стали обычным картоном. (Совет: используйте клеевой пистолет, чтобы повторно склеить швы – быстрее и прочнее, чем лента!) Затем дети раскрасили их. Вы можете использовать малярные валики с разбавленной краской (чтобы краска не была такой блестящей и быстрее сохла), или вы можете использовать кисть шириной 1-2 дюйма, как если бы вы использовали для детальной работы при покраске комнаты.В этом году из-за чрезвычайно влажной погоды наша краска сохла вечно, поэтому мы использовали бумажные полотенца, чтобы стереть излишки краски с домов.

Добавить крыши, окна и двери . Покрасив домики из картона, при желании добавили бумажные крыши, наклеили окна и двери. (Мы нашли фотографии окон и дверей в Интернете, поместили их в документ и распечатали. Мы предварительно вырезали некоторые из них для детей младшего возраста, но дети постарше отрабатывали свои навыки вырезания ножниц.) [Идея для этого возникла у Учимся с игрой дома .]

Большие дома из картонной коробки – максимальная двигательная активность

Можно получить ОЧЕНЬ большую картонную коробку, как коробку от холодильника. Разложите его на большом пластиковом брезенте. Раздайте детям валики и краски и позвольте им приступить к работе – это увлекательное большое двигательное занятие.

Нарисуйте рисунок дома

Мы нарисовали на бумаге большой дом и приклеили его к стене.

Строим район

Арт-проект – Дома из бумажных пакетов.Идея появилась в блоге Kids Activities, но мы использовали белые пакеты, маркеры и точечные краски (маркеры бинго) вместо краски, поэтому нам не пришлось ждать, пока они высохнут. Вы также можете использовать наклейки, как предлагает Inner Child Fun .

Возьмите белый бумажный пакет , украсьте им окна, двери и крышу. Откройте его, положите снизу немного скомканной бумаги, чтобы он встал, согните верх, чтобы закрыть, при желании скрепите скобами.

Построй район.Несколько лет мы настраивали настольную игру – мы покрывали стол бумагой, рисовали на нем дороги (или использовали липкую ленту для создания дорог) и добавляли машины и домики из бумажных пакетов. В этом году у нас был коврик с дорогой, поэтому, когда дети заканчивали свои дома, они добавляли их в «район» на коврике. Вождение машины по городу обязательно понравится ребенку в каждом классе!

Упражнение по сортировке – Расстановка мебели

Несколько лет назад у нас есть коллекция старинной мебели для кукольного домика (моя с детства, которую родители только что рылись в подвале!).Мы маркируем бумагу, чтобы представить комнаты в доме, и дети рассортировали мебель по нужной комнате. В некоторые годы у нас есть большая распечатка плана этажа дома, и мы собираем картинки с картинками мебели для детей, чтобы выложить их в доме.

Строительная игрушка: Мы выпускаем Lincoln Logs с рисунком бревенчатой ​​хижины.

Creation Station: У нас есть место в углу с разными принадлежностями для спонтанных творений. В прошлом году некоторые из наших студентов решили построить комнаты со столами и стульями.

Закуска: Отличным вариантом будут упрощенные пряничные домики: крекеры из сыра, глазурь «цемент» и либо конфеты, либо сухофрукты для украшения.

Начальный круг

Сборная песня – мы начинаем с очень простой песни, чтобы привлечь их внимание. Мы использовали Rhythm Sticks и имитировали каждый куплет. Эти стихи учат действиям, которые мы делаем в другой нашей песне.

Так мы пилили дрова, пилили дрова, пилили дрова,
Вот так мы пилили лес таким ранним утром.
Так мы забиваем гвозди… Укладываем кирпичи… Красим стены….

Наблюдения : Спросите: Что вы уже сделали? Что общего у всех этих видов деятельности? [ответ: Это все шаги, которые мы предпринимаем при строительстве дома.]

Обзор дневных занятий : пролистайте книгу Бартона, останавливаясь на каждой странице, чтобы показать иллюстрацию, затем укажите / поговорите о соответствующем занятии и / или прокомментируйте действия детей на данный момент: «Я видел, как X работает на трубах »или« Т, тебе было очень весело расставлять мебель, не так ли? »

Книга : Строим наш дом Бином.Это история семьи, строящей себе дом. Читая его, указывайте на признаки времен года. Они начинают собирать припасы за одну осень, затем определяют местоположение дома зимой, начинают копать весной, поднимают стены летом, крышу осенью, заканчивают строительство дома зимой и переезжают в дом весной. У кота есть котята, а у мамы рождается ребенок! Это рассказывается глазами ребенка-рассказчика, что помогает заинтересовать детей.

Замыкающий круг

Песня – Раздайте палочки для ритма и повторите песню с первого круга.

Песня : Затем спойте «Когда я построю свой дом» Parachute Express. www.youtube.com/watch?v=VBfJbbHJej0 (строки, отмеченные звездочкой, означают призыв и ответ – вы поете, они отзываются эхом.) Имитируйте шаги с помощью ритм-палочек. Я сделал плакаты с текстами песен, которые распечатал на бумаге 11 × 17.

Когда я построю свой дом *, мне понадобится немного дров *.
И я буду пилить лес *, когда построю свой дом *.
И мы будем пилить дрова, пилить дрова, пилить дрова, когда я буду строить свой дом.
Когда я строю свой дом, мне так много нужно делать…
Приятно, когда ты приходишь и мне тоже помогаешь.

Спой еще раз, но поменяй местами … Мне понадобятся гвозди … забейте гвозди. Пропев гвоздями третью строчку, повторить третью строчку с распилом дерева. Продолжайте с кирпичами, кладите кирпичи. Красить, красить стены.

Песня заканчивается на:
И когда я закончу, я пойду внутрь. И я с гордостью буду смотреть на проделанную мной работу.
Я красил стены, красил стены, красил стены, когда строил свой дом.
Положил кирпичи… Забил гвозди… Пил дерево…
Когда я построил свой дом, было так много дел…
Приятно, когда ты приходишь и мне тоже помогаешь.

Примечание: вы также можете исполнить эту песню в первом круге, оставив последний куплет о «когда я кончу», а затем снова исполнить песню в закрывающем круге со всеми куплетами.

Обсуждение : Что им больше всего понравилось в строительстве дома – какое занятие было самым интересным?

Книга: Если бы я построил дом , фон Дюзен. Это ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ книга. Это мальчик, рассказывающий историю дома, который он спроектировал. В нем отличная рифма, ритмичный поток, забавные ретро-иллюстрации и безумно увлекательные концепции о том, какие комнаты мальчик построил бы, если бы мог.Мне особенно нравятся страницы в начале и в конце, где мы видим, что он нарисовал план дома и построил модели из Lego, игрушек, рулонов бумажных полотенец и картона.

Дополнительное упражнение для воображения : Дайте им бумагу для рисования. Поощряйте их писать или рисовать идеи для дома, который они построят. Если они не хотят писать / рисовать, они могут попросить помощи у взрослых. Пока рисуют, ставят музыку, делают на доске собственные зарисовки. Примерно через 5 минут попросите кого-нибудь поделиться.

Другие книги для книжной полки

• Давайте построим Флисс и Сакамото.История мальчика и его отца, которые вместе строили форт. Они берут карандаш, рисуют планы, идут в строительный магазин, приходят домой и приступают к работе. Это милая история с красивыми иллюстрациями и рифмованным текстом, где папа и ребенок строят вместе, ребенок использует настоящий молоток, помогает держать молоток и т. Д. Эта книга понравится детям. Отзывы Amazon показывают, что взрослые могут быть обеспокоены, если они слишком усердно думают об этом … тот факт, что папа выбивает идеальные архитектурные чертежи, папа и ребенок строят большой игровой домик без дополнительной помощи, и тот факт, что весь проект, кажется, переходит от идеи к завершение за один день взрослым кажется сомнительным.
• Луг Эндрю Генри Бернса. Слишком длинный для круга – его можно прочитать вслух дома 4-5-летнему или прочитать старшему ребенку. Эндрю любит изобретать разные вещи … но его семья не ценит его творения, поэтому он убегает и строит свой дом на лугу, а затем к нему приходят все остальные причудливые дети, и он строит идеальный дом для каждого. Домик на дереве для орнитолога, домик над ручьем для мальчика, который любит ловить рыбу, землянка для любителя домашних грызунов и так далее.
• Строительство Саттон и Лавлок. Речь идет о строительстве библиотеки, а не дома, но это опять же отличный обзор процесса (земляные работы, фундамент, обрамление, отделка) с непреодолимым шумным ритмом – отлично подходит для возраста 3–4 лет. «Поднимите крышу. Поднять крышу. Теперь ввинтите винты. Электроинструменты сделают свою работу. Звенеть! Зинг! Пау! »
• «Дом – это дом для меня» – это хорошее стихотворение с хорошими иллюстрациями: «Холм – это дом для муравья, муравья. Улей – это домик для пчелы.Яма – это домик для крота или мышки. А для меня дом – это дом ». Он продолжается и в конце концов говорит: «И как только вы начинаете думать таким образом, кажется, что все, что вы видите, является либо домом, либо живет в доме». Приятное чтение вслух 1978 года.
• Маленький дом – обладатель медали Калдекотта 1942 года, он рассказывает историю маленького дома за городом, который в конечном итоге окружен небоскребами растущего города.
• Нажмите Tap Bang Bang. Приятно для детей 3-4 лет, рассказывая об инструментах и ​​звуках, которые они издают
• Houses and Homes – простая научно-популярная книга о домах по всему миру.
• Азбука американских домов. Показывает широкий выбор домов, от квартир до пляжных домиков, от бревенчатых хижин до домов в Килборне, от Sear и Roebuck, от хижин Quonset до RV. Хорошие иллюстрации и весело пролистывать, но я не думаю, что текст заинтересует обычного ребенка.
• От грязевых хижин до небоскребов – история архитектуры с прекрасными иллюстрациями большинства самых известных зданий в мире. Предназначен для детей от 10 до 12 лет и представляет собой скорее справочник, чем полный текст, но детям интересно пролистать его, чтобы увидеть, насколько разнообразными могут быть здания.

Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon, которые приведут вас к подробным описаниям и обзорам книг и продуктов. Многие книги могут быть доступны в вашей местной библиотеке.

Дополнительная деятельность

Видео с замедленной съемкой. Зайдите на YouTube. Поищите видео «Построй дом с замедленной съемкой», и вы найдете много! Вам придется объяснить ребенку, как снимается замедленная съемка, но после этого их будет интересно смотреть.

Примечание : Все действия, описанные в моих сообщениях, взяты из Family Inventor’s Lab, родительско-дочернего кооперативного класса в Белвью, штат Вашингтон.Мы – игровой класс, ориентированный на STEM, для детей от дошкольного до младшего школьного возраста (дети от 3 до 7 лет). Мы проводим множество забавных практических занятий, чтобы узнать о науке, инструментах, технике, природе и искусстве. Еще мы поем песни и читаем рассказы. Большинство наших мероприятий дешевы, просты и используют повседневные материалы, которые у большинства семей есть дома (или в мусорных баках!), Поэтому наши занятия подходят для классных учителей, родителей, обучающихся на дому, или для внешкольных программ.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

Новый взгляд на детские строительные чертежи | BigRentz

Мы уже говорили о том, как горизонты города делают его мгновенно узнаваемым. Мы провели опрос, в котором спрашивали американцев, могут ли они узнать город, просто взглянув на горизонт. Результаты показали, что здания и географические особенности помогают сделать внешний вид города по-настоящему уникальным.

После этого мы спросили, могут ли американцы узнавать город после того, как мы удалили их знаменитые достопримечательности и сооружения, чтобы увидеть, насколько узнаваемы их горизонты.Результаты показали, что небоскребы, памятники и естественные горизонты влияют на узнаваемость города.

А как насчет точки зрения ребенка? Означают ли достопримечательности и горизонты городов так много для детей?

Чтобы копнуть глубже, мы попросили группу детей нарисовать свои взгляды на известные достопримечательности. Затем мы попросили профессионального дизайнера переосмыслить эти рисунки как реалистичные структуры, и результаты оказались волшебными.

Посмотрите, как каждый из самых известных строительных проектов будет выглядеть заново с детским прикосновением.

Примечание . Чтобы защитить их личность и конфиденциальность, мы удалили имена детей и получили письменное и подписанное разрешение от их родителей / законных опекунов на использование следующих изображений.

Эмпайр Стейт Билдинг

Расположенное в Южном районе Мидтауна, 102-этажное (103, если считать балкон наверху) чудо ар-деко было впервые построено в 1931 году. Это главный продукт нью-йоркской архитектуры, его можно увидеть в бесчисленных фильмах и телешоу, а также в других произведениях искусства. Изобразительное искусство.

Вот интерпретация нашего первого ребенка:

Вот как это будет выглядеть в полной мере:

Этот дизайн – архитектурный шедевр и значительное улучшение (на наш взгляд) устаревшего стиля ар-деко оригинала. Чтобы воплотить этот фантастический дизайн в реальность, которую мы видим здесь, те же методы, которые строят типичные небоскребы, могут не сработать.

Потребуется дополнительная опора, чтобы выдержать новую форму здания.Обычно шпили небоскребов строятся по частям, но для этого может потребоваться новый метод, особенно с учетом сфер, разделяющих шпиль.

Возможно, самой большой проблемой будет множество куполов на крыше здания. Шпиль можно было использовать как своего рода большую булавку, которая проходит через все три купола, чтобы удерживаться на месте, но для этого потребуется усиленный стальной шпиль, который может быть слишком тяжелым, чтобы оставаться на вершине.

Но есть решение: графен.Графен – футуристический строительный материал, который легче и прочнее стали. Использование этого строительного материала для реконструкции Эмпайр-стейт-билдинг имеет смысл, поскольку он может стать новым свидетельством будущего.

Мост Золотые Ворота

Мост Золотые Ворота – одна из самых известных достопримечательностей Сан-Франциско и, возможно, Калифорнии. Он назван в честь того факта, что он пересекает Золотые ворота – пролив, соединяющий залив Сан-Франциско и Тихий океан.Мост был открыт для публики в 1937 году и выдержал множество аварий и стихийных бедствий, таких как землетрясение в Лома-Приета.

Вот рисунок, который нарисовал маленький художник:

Вот новое представление:

Это переосмысление, вероятно, не выдержит землетрясения, но от этого не станет менее чудесным. Он представляет собой более светлое и ясное будущее.

Эта новая конструкция моста Золотые Ворота также делает нижнюю часть более тонкой.Хотя могло показаться, что он рухнет, если будет слишком много машин, самовосстанавливающийся бетон может решить проблему.

Самовосстанавливающийся бетон – это новый строительный материал, который звучит именно так: самовосстанавливающийся бетон. Он использует воду для активации бактерий, излечивающих бетон. Лучше всего то, что он имеет 200-летний срок службы, а это значит, что художник смотрел в будущее на то, как мы можем улучшить строительные проекты.

Маунт-Рашмор

Гора Рашмор, считающаяся одной из крупнейших скульптур в мире, изображает четыре лица У.Президенты С. – Вашингтон, Джефферсон, Линкольн и Теодор Рузвельт. Их выбрал скульптор Гуцон Борглум из-за их вклада в развитие страны. Скульптура была завершена в 1941 году и с тех пор стала иконой Америки.

Теперь о горе Рашмор, как ее представил ребенок:

Вот как это будет выглядеть в полной мере:

Чтобы воплотить этот новый дизайн в реальность, необходимо внести серьезные изменения в конструкцию. Во-первых, лицо Джефферсона нужно было бы резко вытянуть, а усы Рузвельта нужно было бы переместить.

Что может быть сложным, так это бюст Линкольна. Его борода явно должна удлиняться вдвое по сравнению с нынешней длиной, тем более что скала, окружающая лица, не подходит для резьбы. Точно так же, возможно, придется изобрести новый метод кладки, чтобы добиться локона на его голове.

Безусловно, смелый вызов.

Из-за изменений, необходимых для того, чтобы это стало реальностью, потребовалось бы много времени и денег. Оригинальная скульптура заняла 14 лет и стоила 989 ​​992 доллара.32, поэтому редактирование объектов может занять столько же времени.

Но оно того стоит.

Спейс Нидл

Space Needle открылась в 1962 году во время Всемирной выставки в Сиэтле и с тех пор является визитной карточкой города, штата и Тихоокеанского Северо-Запада. Его футуристический дизайн был вдохновлен идеей устремлений человечества в космическую эру. Игла высотой 605 футов является одним из самых фотографируемых объектов в истории.

Эта детская космическая игла приобрела свежий вид:

Вот как это будет выглядеть в полной мере:

Чтобы воплотить этот новый дизайн в реальность, сохранив при этом облик Сиэтла, возможно, лучше воссоздать «Спейс Нидл» на астероиде в космосе.Оригинальная «Спейс-Нидл» стоила 4,5 миллиона долларов; Перемещение его на астероид, несомненно, будет стоить дороже, и Сиэтл, возможно, уже никогда не будет выглядеть так, как раньше.

Хотя это может показаться невозможным, космическое строительство уже стало реальностью. А с изобилием полезных ископаемых в космосе переделка Спейс-Нидл могла произойти. Это амбициозный проект, но он может стать реальностью.

Статуя Свободы

Статуя Свободы – это икона и национальное достояние, подаренное Америке французами в 1886 году.Знаменитая сине-зеленая фигура изображает римского бога свободы Либертаса, держащего факел над головой. Статуя стала символом свободы и свободы во всем мире.

Вот детская версия Lady Liberty:

Вот как это будет выглядеть в полной мере:

Художественное изображение, воплощающее сюрреалистический подход к дизайну Леди Свободы, теперь должно быть названо Новой статуей Свободы для современного мира.Звезда в ее руке олицетворяет, насколько ярко сияющая свобода может быть в руках всех, кто ее ищет.

Снятие и корректировка Статуи Свободы выполнимы, хотя, возможно, будет проще заменить Леди Свободу новым дизайном. Ежегодно содержание статуи обходится в 6 миллионов долларов. Если вы удалите и замените культовую фигуру, вы можете поспорить, что она будет стоить дороже.

Из всех редизайнов, представленных в этом посте, Новая Статуя Свободы может быть наиболее осуществимой. Кирпичный фундамент и преданный своему делу скульптор могут воплотить это в реальность.

Прочие документы

Мы получили намного больше работ, намного больше, что мы не могли переосмыслить их все, как мы это сделали с другими. Каждая работа фантастична и должна отмечаться как проявление творческих способностей детей.

В этом духе мы хотели поделиться другими полученными материалами. Ознакомьтесь с ними ниже!

Эмпайр Стейт Билдинг

Эмпайр Стейт Билдинг

Башня Свободы

Мост Золотые Ворота

Мост Золотые Ворота

Мост Золотые Ворота

Маунт-Рашмор

Спейс Нидл

Статуя Свободы

Белый дом

Белый дом

Если вы хотите увидеть, как ваши дети видят мир, предложите им нарисовать дом своей мечты в одном из наших мероприятий для детей, посвященных строительству.Кроме того, чтобы получить более творческий рендеринг, посмотрите наши переосмысленные заброшенные пространства. А когда вы собираетесь переоборудовать собственный дом, чтобы он лучше соответствовал набитому мелками чертежу вашего ребенка, убедитесь, что у вас есть подходящее строительное оборудование. Просто убедитесь, что вы поддерживаете конструкцию должным образом, на случай, если они сделают ее слишком тяжелой.

Похожие сообщения

математических кошек числовые истории

Друзья математических кошек прислали числовые истории…. прокрутите вниз и прочтите несколько! Нам тоже хотелось бы увидеть ваши истории! Какой твой любимый номер и почему? Представь, что ты номер! Вы можете представить себе разговор между двумя числами?

На этой странице много картинок. Пожалуйста, дайте ему минуту, чтобы закончить загрузку.

* Вот несколько историй из Макао:

Однажды два маленьких белых медведя сидели на трех кусках льда.Четыре тюленя спали на пяти кусках льда. Шесть маленьких пингвинов плавали в океане. Семь рыбок тоже плавали в океане. В небе летели восемь птиц. В океане плавали девять больших китов. Все играли по десять минут. ___________________________ совместно с Диной, 10 лет, 3 класс Международная школа Макао, класс г-жи Трелльман Тайпа, Макао, С.А.Р. 18 июня 2006 г.

Однажды два больших мальчика гуляли.Затем появились три больших динозавра, бегающих вокруг дома. Четыре часа спустя семь маленьких птичек взлетели в небо. Затем на крышу маршировали восемь слонов. Через час большие динозавры заснули. Потом десять мальчиков на цыпочках пошли домой. ___________________________ совместно с По, 9 лет, 2 класс Международная школа Макао, класс г-жи Трелльман Тайпа, Макао, С.А.Р. 18 июня 2006 г.

Однажды двое детей голодали.Они несли три мороженого. Четыре тигра тоже были голодны. Хотели съесть детей за пять минут. Дети увидели тигра и оказались в опасности, поэтому спрятались за шестью деревьями. Затем семь драконов увидели детей. Через восемь минут драконы помогли детям. Их девять родителей были счастливы и в десять часов легли спать. ___________________________ совместно с Лео, 9 лет, 3 класс Международная школа Макао, класс г-жи Трелльман Тайпа, Макао, С.А. 18 июня 2006 г.

Однажды я увидела в доме двух черных кошек. Потом из дверей вышли три белых кота! Затем вышли четыре монстра. Затем пять туфель вышли сами собой. Потом выбежали шесть человек. Затем всплыло семь призраков, и восемь динозавров вышли наружу. Через девять минут десять драконов вылетели! Наконец я вошел в дом. ___________________________ совместно с Хоу Нам, 9 лет, 3 класс Международная школа Макао, г-жаКласс Trellman’s Taipa, Macao, S.A.R. 18 июня 2006 г.

Однажды два маленьких монстра ложились на свои три кровати. На грядках сидели четыре птицы. Через пять минут мимо проехали шесть машин, из которых выскочили семь монстров. Затем произошло восемь тайфунов, упало девять деревьев и пришло десять тайфунов. ___________________________ поделился Джо, 9 лет, 3 класс Международная школа Макао, г-жаКласс Trellman’s Taipa, Macao, S.A.R. 18 июня 2006 г.

* Вот несколько историй с цифрами из Южной Австралии:

Хеллоуинская история Однажды ночью в Хэллоуин в одном шкафу в доме с привидениями были два монстра. В разных ящиках лежало три привидения. Затем четыре гиганта постучали в дверь, и пять огров приветствовали их. Шесть человек вбежали с гигантами.Затем семь или восемь ведьм встретились с девятью или десятью волшебниками и сотворили магические заклинания. ___________________________ совместно с Ребеккой, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

Ночь на пляже Темной ночью на пляже мы увидели двух подводных ныряльщиков. Потом было трое. Они вошли в четыре или пять разных каменных бассейнов. Они увидели шесть морских звезд и семь разноцветных кораллов. С восьми до девяти часов они продолжали исследование, а в десять они всплыли и пошли домой. ___________________________ совместно с Киррали, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

One Story день ходила на пляж.Через два дня я вернулся на пляж. Потом через три часа мы пошли домой и по дороге прошли мимо четырех кенгуру. Когда мы вернулись домой, было пять птиц. Потом прилетела другая птица, и получилось шесть птиц. Семь детей отпугнули птиц, затем восемь птиц клюнули на детей. Девять кошек набросились на птиц. Затем десять собак прогнали кошек.

___________________________
совместно с Мэтью, 8 лет, 3 класс
North Haven Schools, класс мисс Куик
Аделаида, Южная Австралия
31 мая 2002 г.

В зоопарке В один прекрасный день двое друзей пошли в зоопарк.Они видели трех обезьян и четырех или пяти жирафов. Затем они увидели шесть или семь кенгуру, прыгающих по их клетке. Они увидели восемь коал. Затем они увидели девять или десять змей, вырывающихся из клеток. Друзья с криками выбежали из зоопарка. ___________________________ совместно с Лорой Б., 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Кик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

Однажды вечером у меня дома были две крысы в ​​подвале и три черных кота.Было четыре или пять ведьм и шесть или семь волшебников. Они смешивали заклинания в восьми черных горшках. Затем они добавили девять лягушек и десять мышей, и внезапно зелье взорвалось.

___________________________
совместно с Лорой К., 8 лет, 3 класс
North Haven Schools, класс мисс Куик
Аделаида, Южная Австралия
31 мая 2002 г.

Королевское шоу В один солнечный день двое детей и трое взрослых пришли на Королевское шоу. Они четыре раза обошли колесо обозрения. Пять раз обогнали лошадей. Затем дети шесть раз спросили своих родителей: «Можно, пожалуйста, покататься на лошадях?» «Нет», – сказали их родители семь или восемь раз. Затем они увидели человека, жонглирующего девятью мячами. По дороге домой они увидели в витрине зоомагазина десять щенков. ___________________________ совместно с Махалой, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, Ms.Quick’s class Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

Переход через дорогу Однажды два кролика перепрыгнули через три дороги и едва не попали под четыре машины. Через пять секунд шесть или семь кенгуру пересекли ту же дорогу и едва не попали под удар восьми или девяти грузовиков, которые просигналили десять раз. ___________________________ совместно с Райаном, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

One A Music Festival ночью мы пошли на музыкальный фестиваль.В оркестре было две или три флейты, четыре или пять труб, шесть или семь скрипок и восемь или девять арф. В промежутке я встретил там десять друзей. Концерт прошел очень весело. ___________________________ совместно с Эдвардом, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

The Scary Ghost Story Один страшный призрак, две уродливые ведьмы, три черных кота, четыре летучих мыши, пять волшебников, шесть черных пауков, семь или восемь монстров, девять гигантов и десять змей живут вместе в большом доме с привидениями на вершине холма.Никто не решился туда пойти. ___________________________ совместно с Мелани, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

One Day двое друзей пошли гулять. Они встретились с тремя или четырьмя другими людьми. Через пять минут еще шесть друзей прошли с ними семь километров. Восемь или девять дней спустя десять из этих людей снова встретились, но на этот раз они были на пляже. ___________________________ совместно с Сэмом, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

В зоопарке Однажды я пошла в зоопарк. Я видел двух тигров, трех львов, четырех утконосов, пять зебр, шесть лисиц, семь кенгуру, восемь коз, девять бегемотов и десять валлаби. ___________________________ совместно с Кари-анн, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 31 мая 2002 г.

*

Уходя Однажды я увидел, как две ящерицы забрались на три ворот.Я пошел дальше и увидел четырех мышей, прыгающих через пять кустов. Наступила ночь, и шесть человек увидели семь кенгуру и восемь коал. Потом они увидели девять опоссумов и десять лисиц. ___________________________ совместно с Крисом, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

One At the Beach жаркий день мы с двумя друзьями пошли на пляж.В три часа мы пошли плавал и видел четырех морских звезд и пять дельфинов. Потом мы прошли шесть метров вброд, увидели семь крабов и перепрыгнули восемь волн. В девять часов мы пошли домой, а через десять минут легли спать. ___________________________ совместно с Шеннон, 8 лет, 3 класс Школы Норт-Хейвен, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

Дом с привидениями Однажды двое мужчин вошли в дом с привидениями.Они увидели трех призраков, четырех духов и пять страшных крыс. Затем они были удивлены, увидев шесть черных кошек, семь собак, восемь змей, девять летучих мышей и десять паутин. Они были в ужасе, поэтому убежали и больше туда не вернулись. ___________________________ совместно со Скоттом, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

A Storm бурной ночью я вошел в дом с привидениями.Возле двери стояли две кошки. Я открыл дверь и увидел трех пауков. Был шаг, потом еще шаг. Я посмотрел на лестницу и увидел четырех ведьм, спускающихся по лестнице. Я закричал пять раз и побежал домой за шесть или семь минут. В восемь часов я вернулся туда. На этот раз было девять добрых фей, которые исполнили мне десять свободных желаний. ___________________________ совместно с Эрин, 9 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

The Zoo Однажды я пошел в зоопарк.Я видел двух змей и трех, четырех или пяти львов. Затем я остановился на шесть минут пообедать. У моих братьев было семь бутербродов и восемь или девять напитков. Потом я увидел десять лошадей. Потом я пошел домой, и в зоопарке было весело. ___________________________ совместно с Кейтлин, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

Dog В школьный день двое детей увидели на овале трех собак.Четверо учителей сказали: «Иди в офис и позвони собаке. Телефонный номер пять, шесть, семь, восемь, девять». Через десять минут собаку увезли. ___________________________ совместно с Кайлой, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

Spooky Number В один ненастный день я играл двумя мячами.Мой брат дал мне еще три. Они вылетели из четырех окон в пятиэтажный дом с привидениями по соседству. Я прошел через шестиметровую дверь и увидел за ней семь пальто. Я продолжал идти и по дороге увидел восемь картинок. Впереди была комната, в которой было девять дверей. Я прошел через один и увидел десять призраков, окружающих меня. Я всю дорогу домой бежал. Уф, в целости и сохранности. ___________________________ совместно с Джеки, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

s день два брата Пичу пошли купить три мороженого. Затем пришли их четверо друзей Пикачу. У них было пять пончиков. Они пошли на небольшой пляж на Сикс-стрит. Затем пришли семеро хулиганов. Они нанесли восемь ударов, но промахнулись. Они видели девять печатей. Они ушли домой в десять часов утра. ___________________________ совместно с Брэндоном, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г. Ночью в парке гуляли два человека.Пришли еще трое, и они пошли сесть. Затем четыре человека ушли домой. На следующий день пять человек пошли в парк и еще шесть человек, и все они пошли домой, чтобы съесть семь или восемь бутербродов. Ночью у них было девять печенья и еще десять бутербродов. ___________________________ совместно с Эмбер, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

Tin Один час, два, три часа рок.Четыре часа, пять часов, шесть часов рок. Семь часов, восемь часов, девять часов рок. Десять часов и я собираюсь качать по дому. ___________________________ Диллон, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

My

Ночью под моей кроватью было два призрака.На крыше находились три вампира. Затем я выглянул и увидел четырех ведьм. Потом было пять монстров. Потом я увидел шесть или семь мумий. После этого было восемь пришельцев и девять или десять волков. ___________________________ совместно с Джеком, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

Dogs и One Cats and One Cats пасмурный день две собаки поймали трех кошек, которые прятались за четырьмя грузовиками, пятью ящиками, шестью прицепами и семью бревнами.Через восемь секунд кошки сбежали, потому что у них девять жизней. Десять минут спустя собаки все еще гадали, как кошки так быстро сбежали. ___________________________ совместно с Кайлом, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

The Royal One день два-три ребенка пошли на Королевское шоу. У них по четыре шоу-бэка. В их сумках было пять леденцов. Затем они шесть раз катались на своем любимом аттракционе. После этого они семь или восемь раз послушали свою любимую группу. Потом они получили девять пакетов волшебной нити. Позже они пошли домой и увидели десять машин, идущих по дороге. ___________________________ совместно с Кейт, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

night

One в моем доме отключилось электричество.Я дважды слышал стук. Я зажег свечу и увидел что-то с тремя руками, четырьмя ногами, пятью головами и шестью пальцами ног. Я закричал семь раз, прежде чем восемь или девять соседей пришли мне на помощь, а через десять секунд монстр исчез. ___________________________ совместно с Кортни, 8 лет, 3 класс North Haven Schools, класс мисс Куик Аделаида, Южная Австралия 5 июня 2002 г.

*

Мотоциклы Я числовой мальчик.Я номер 19. У меня 19 мотоциклов. Катаюсь на них 19 дней. ___________________________ совместно с Рисом, 8 лет, 3 класс Начальная школа Кортни Гарденс Класс г-на Рэндалла Австралия 1 июня 2002 г.

Пять У меня пять кошек, и все. ___________________________ совместно с Джеймсом, 7 лет, 2 класс (почти) Начальная школа Дубек Восточная Троя, штат Висконсин, США.С. 1 июня 2002 г.

* Мы надеемся, что вы тоже пришлете номерную историю!

почтовый отдел

(Если вы также хотите отправить рисунок, вы можете отсканировать его или использовать программу для рисования и отправить его как вложение электронной почты в почтовую комнату Math Cats … или отправить его обычной почтой. Вы можете отправить свой рисуя тоже позже, но обязательно укажите свое имя, город и основную идею вашего рассказа.)

© Copyright 2000 – Венди Петти из Math Cats. Все права защищены.

Простые способы вовлечь детей во время рассказа

Дошкольники не могут читать самостоятельно, но они все равно любят рассказы! Интерактивное чтение вслух способствует развитию навыков чтения и общения на ранней стадии. Когда вы читаете своим детям и поощряете их к участию, они развивают навыки критического мышления и расширяют свой словарный запас.Поощрение грамотности в дошкольном образовании важно для разжигания любви к чтению, которую они сохранят на протяжении всего обучения. Сделайте чтение вслух своим детям увлекательным интерактивным занятием, используя некоторые из этих советов и приемов из Начиная с рассказов .

16 стратегий, позволяющих превратить время рассказа в интерактивный опыт

1. Выберите подходящий рассказ. Выберите книги для повествования, которые имеют четкие сюжетные линии и контексты иллюстраций, соответствующие возрасту темы или темы, ритмичный язык, интересную лексику, чувствительность к разнообразию и темы или цели, связанные с текущим обучением.
2. Ознакомьтесь с книгой. Просмотрите книгу перед чтением вслух. Вы знаете, что понравится вашим детям, поэтому убедитесь, что эта книга привлечет их внимание.
3. Подумайте, чему вы хотите, чтобы дети узнали. Определите концепции, которые нужно развить, словарный запас для обсуждения и вопросы, которые вы хотите задать.
4. Напечатайте ключевые слова из словаря на полосках бумаги. Используйте эти карточки, чтобы познакомить и обсудить новый словарный запас.Вы также можете заранее пролистать изображения и текст. Если возможно, поместите иллюстрации на полоски бумаги для дальнейшего взаимодействия.
5. Представьте крышку. Перед чтением книги предложите детям посмотреть на обложку книги, описать то, что они видят, и предсказать, о чем будет рассказ.
6. Об авторе. Обсудите роли автора и иллюстратора. Поднимите важные моменты, например, как они работают вместе для создания книг, которые вы читаете.Вы также можете отметить, что дети также являются авторами и иллюстраторами, поскольку они пишут и рисуют.
7. Поговорите с детьми о том, из чего состоит книга. Укажите на корешок, переднюю и заднюю часть книги. Изучите, как делаются книги, и расскажите детям об этом процессе.
8. Используйте свои пальцы. Читая книгу, отслеживайте отпечаток пальцем или указателем. Это особенно важно, если вы читаете перед большой группой.
9. Спрашивать, спрашивать, спрашивать. Обязательно сделайте паузу и вовлеките детей, задав им вопросы о чтении или связи с чтением.
10. Дайте детям время подумать. Позвольте детям поразмышлять над происходящим 1-2 раза во время рассказа. Попросите их вспомнить детали или то, что, по их мнению, будет дальше.
11. Будьте выразительны. Используйте выражения лица и вариации голоса, чтобы добавить в историю азарта. Не бойтесь показаться глупым!
12. Выберите подходящую стимуляцию. Развивайте рассказ, чтобы он соответствовал типу книги, которую вы выбрали для повествования. Пригласите детей участвовать в таком же темпе.
13. Устанавливайте личные связи. Попытайтесь связать книгу с предыдущими знаниями детей или личным опытом.
14. Кратко перескажите историю Прочитав книгу, просмотрите сюжет рассказа и помогите детям подвести итог истории. Найдите время, чтобы перейти к важным темам рассказа.
15. Продлить рассказ. Чтобы продлить время рассказа, попробуйте использовать следующие дополнительные действия, такие как использование карт-историй, словесных сетей, упорядочение действий, ролевые игры, пересказ истории с помощью реквизита или персонажей фланелевой доски.
16. Смешай! Меняйте стратегии от книги к книге и от чтения к чтению. Нет необходимости использовать больше горстки этих стратегий для каждой истории. Сохраняйте это увлекательным!

Прежде всего, постарайтесь не мешать повествованию из-за слишком большого количества интерактивных стратегий. У детей дошкольного возраста продолжительность концентрации внимания составляет от 10 до 12 минут. Когда он исчерпан, обучение перестает быть интересным!

Дополнительные ресурсы

Интерактивное чтение в классе
Использование интерактивных книг для поддержки навыков ранней грамотности
Storytelling Rocks Activity

вертикально сложенный пятиэтажный дом от stpmj, обернутый фасадом из красного кирпича

пятиэтажный дом от нью-йоркской и сеульской практики stpmj занимает небольшой участок в очень густонаселенном районе Сеула. облицован кирпичом , односемейная резиденция расширяется на пять этажей, вертикально выстраивая различные зоны в зависимости от размещения пяти членов семьи.

все изображения bae jihun

В рамках этого проекта stpmj architects предлагает собрать вертикальные жизни в односемейном доме, который ограничен площадью менее 100 кв.м с необходимыми ограничениями и правилами парковки. : высокое и тощее здание требует небольших изменений за счет «дуги» основных элементов, определяющих здание, включая «дугу» на консолях на парковке, наклонную стену четвертого этажа, вход и проемы на фасадах.

Программа кирпичного дома разделена в соответствии с потребностями разных членов семьи, со студией по изготовлению мебели для мужа и игровой комнатой для трех детей, занимающих первого пол. второй этаж включает в себя общие помещения, такие как гостиная, кухня и столовая, а главная спальня, комната для младшего ребенка и небольшая библиотека расположены на третьем этаже. четвертый этаж предлагает второе место для собраний, которое включает в себя спальню, ванную комнату и террасу, а самая старшая детская комната находится на пятом этаже.

информация о проекте:

имя: пятиэтажный

имя: девятиэтажный дом 904 904 9000 проект 904 дом 9000 seung teak lee, mi jung lim, jeong eun kim

местоположение: naebalsandong, seoul, korea

program: односемейный жилой дом

общая площадь: 175.7 sm

строительное проектирование: teo structure

sofia lekka angelopoulou I designboom

jan 03, 2019

Как выбрать лучшую планировку дома для вашей семьи

Покупка нового дома – захватывающее время для семей, но процесс также может быть сложным из-за любого выбора на рынке. Когда дело касается вашего нового дома, важно не останавливаться на достигнутом. Через несколько лет вы не захотите сожалеть о своем выборе или оплакивать тот факт, что вы быстро переросли свою жизненную ситуацию.Следуйте приведенным ниже советам, чтобы найти лучшую планировку дома для своей семьи:

1.

Убедитесь, что у вас достаточно спален

Сколько членов семьи вы планируете проживать в доме? Вы семья из трех человек и планируете расти в ближайшие годы? Как правило эмпирически, у вас должно быть достаточно спален для всех в доме, а также дополнительная спальня для гостей.

Дополнительные спальни пригодятся маленьким детям. Так и будет предоставьте приходящим бабушкам и дедушкам их личное пространство.Кроме того, это даст другому родителю комнату для сна, если ребенок просыпается в середине ночь. Это не редкость, когда в доме находится новорожденный. Родитель, который рабочий может по будням перебраться в другую комнату, чтобы немного отдохнуть.

Расположение спальни также важно

Обратите внимание и на расположение спален. если ты есть булочка в духовке, младенец или собираешься создать семью, тебе захочется Детская рядом с главной спальней.Двухэтажные дома с хозяйской спальней на первый этаж может стать кошмаром для родителей младенцев и малышей.

Однако, если ваши дети старше, вам могут понадобиться спальни. больше разошлись, даже давая детям собственное крыло. Так родители могут отступить в свое убежище, не беспокоясь о громких видеоиграх и других виды деятельности.

2.

Не забывайте о ванной комнате

Нехватка ванных комнат – частая жалоба домовладельцев.Избегайте очередей перед ванной по утрам, выбирая планировку с достаточным количеством ванных комнат. В идеале, чтобы обеспечить наилучшую планировку для вашей семьи, на каждые две спальни в доме должна приходиться одна ванная комната.

Домовладельцам, которые часто развлекаются, следует выбрать планировку который имеет полный или полу-гостевой санузел рядом с жилой зоной. Гостевой санузел в многоэтажных домах должен находиться внизу.

Ищите главные ванные комнаты, в которых есть его и ее тщеславие.Это позволит обоим партнерам подготовиться, не находясь в чужом способ.

3.

Выберите открытую планировку этажа

Большинство домов новостройки имеют открытую планировку. Они есть идеально подходит для семей с маленькими детьми, так как за ними нужно внимательно следить. Благодаря открытой планировке младенцы могут играть в манеж, пока вы обедаете. готов. Дети постарше могут посидеть на кухонном острове и получить помощь домашнее задание, пока вы готовите еду. Открытые планы этажей предназначены для семейного отдыха. вместе.

Ищите планы этажей, на которых также есть беспрепятственные линии заднего двора. Когда дети подрастут, они могут играть на улице, пока вы делаете работу по дому, не теряя их из виду.

В просторной и удобной прачечной даже работа по дому может стать расслабляющим занятием.

4.

Иметь удобную прачечную

Когда есть дети, кажется, что грязное белье никогда не бывает заканчивается. Лучшая планировка для вашей семьи должна включать в себя хорошо поставленную прачечную. комната.В двухэтажных домах для родителей есть прачечная на нижнем этаже. для многозадачности. Вы можете перезагрузить стиральную машину в перерывах между приготовлением ужина в кухня. С другой стороны, некоторые семьи предпочитают иметь прачечную. наверху у спален, чтобы возить одежду туда и обратно. Тем не мение, следует принять меры предосторожности на случай, если стиральная машина затопит наверху, что потенциально может нанести ущерб.

Постирочные в гараже тоже могут быть далеко не идеальными, особенно в двухэтажном доме.Сушилка практически не слышна сигнал наверху. Кроме того, таща белье вниз, а затем в гараж утомляет.

5.

Имейте достаточно места для хранения вещей

Даже если вы попытаетесь вести минималистский образ жизни, у вашей семьи будут личные вещи, особенно если у вас есть маленькие дети. Чтобы обеспечить наилучшую планировку дома для вашей семьи, вам следует свести к минимуму беспорядок, имея в этих комнатах достаточно места для хранения вещей:

• Грибы – Они идеально подходят для рюкзаков, грязной обуви и пальто.Чтобы царить в этих предметах, расставляйте кубики в комнате.
  
• Кухня – На кухне необходимо место для хранения, особенно если это кухня открытой планировки. Убедитесь, что есть достаточно места для всей вашей мелкой бытовой техники (например, блендеров), посуды, специй и еды.
  
• HovHubs – это идеальное место на столе для отправки быстрых писем, выполнения домашних заданий или поиска рецептов.
  
• Гараж – Убедитесь, что в гараже достаточно места для хранения семейного автомобиля, клюшек для гольфа и детских велосипедов.Вы также можете создать здесь дополнительную мини-прихожую для хранения инструментов, праздничных украшений и других личных вещей.

6.

Назначьте игровую комнату

Имея специальное место для всех игрушек ваших детей, также сделайте ваш дом менее загроможденным. Вы сэкономите время, перетаскивая игрушки из спальня с основной жилой зоной. Выберите игровую комнату с дверью. Сюда вы можете закрыть дверь, когда в комнате беспорядок или если дети играют с громкие игрушки. Офисы, подвалы и солярии можно использовать как игровые комнаты.

7.

Подумайте о своем открытом пространстве

Не забывайте, что на свежем воздухе, глядя на дом макеты. Является есть место для качелей или домика для игр? Семьи, которые любят играть в кукурузную нору, Для футбола и других мероприятий может потребоваться огороженный двор. Дети постарше могут получить больше пользы от баскетбольного кольца на открытом воздухе.

Для семей, которые любят развлекаться, убедитесь, что у вас есть достаточно места для гриля в теплое время года. Крытые ланаи отлично подходят для тем, кто любит расслабиться после напряженного дня.