Различаем числа и цифры: Конспект урока математики в 1 классе по теме: “Различаем числа и цифры”

Предоставление ресурсов может быть затруднено, так как разные системы образования используют разные шрифты. Я просто предложил ряд бесплатных ресурсов, надеясь, что найдется что-то подходящее для вашей цели.

Практика

При использовании этих ресурсов подумайте более широко о том, как вы можете расширить визуальные и тактильные аспекты. Вот некоторые идеи:

Написание цифр в воздухе. Я обычно использую здесь стишок, чтобы у детей также была словесная связь. Ниже я привел несколько рифм. Надеюсь, найдется тот, который соответствует вашей цели.

Написание числа на спине другого человека. Опять же, используя рифму.

Радужное письмо  Напишите цифру одним цветом, затем измените цвет и повторите. Обычно я делаю это от 5 до 10 раз и поощряю детей произносить рифму, когда они пишут.

Числа из пластилина  Используйте пластилин и готовые шаблоны для создания чисел. Это мой любимый рецепт пластилина, без кастрюль, но нужен кипяток!!

Ухабистое письмо Аналогично радужному письму, но пишите на пластиковой сетке или чем-то похожем. Я также купил пластиковую салфетку в местном магазине за 2 доллара. Гораздо дешевле пластиковой сетки. После изготовления лист для неровного письма дети могут обвести его пальцем.

Лотки для песка  Мне очень нравится эта идея от Mama Miss.0002 Цифры наждачной бумаги для обводки (Будьте осторожны с шероховатостью наждачной бумаги, так как некоторым детям может не понравиться ее «осязание». ) Используйте одну из схем цифр, представленных ниже.

Викторианские современные скорописные цифры 0–9 Шаблоны

1–10 Карточки для формирования чисел

Пластилин и контуры чисел от First Grade Garden. Посмотрите на Станцию ​​6. 

Контуры чисел из Стимулирующего обучения

Карточки отслеживания номеров из Измеренной мамы 

Цифровые рифмы

Сенка и запись из Rourke Classroom

Цифровые карты рифмы от связи 4 Все

Письмовые номера рифмы от K-3 Учительские ресурсы

От ABC123TV

Рукопадок.

Практика письма для дошкольников по номерам 0–9 от The Measured Mom

Ресурсы для обучения формированию чисел от Sparklebox

Другие способы тренировки

Карточки со шнуровкой для печати: цифры от 0 до 10 из книги «Недавно весело, обманчиво познавательно»

Номера шоссе для гоночных автомобилей из книги «Развлекайтесь в обучении» Используйте маленькие автомобили на трассах. Вам нужно будет убедиться, что дети правильно составляют числа.

Надеюсь, вы нашли ресурс, который будет полезен вашим детям.

До следующего раза,

Кэрол

Вот так:

Нравится Загрузка…

Руководство по распознаванию чисел: важность и различные методики обучения

Последнее обновление: 14 июля 2022 г., коллектив редакции

Помощь в развитии ребенка — одна из важнейших задач для любого родителя или опекуна /педагог, при котором ожидания ребенка должны быть удовлетворены с точки зрения предложения ухода и удовлетворения его/ее потребностей. Между тем, в том же путешествии ребенку необходимо прививать навыки, необходимые для будущего, что требует его формирования.

Одним из наиболее распространенных навыков, которым необходимо обучать, являются базовые математические навыки. Он включает в себя основные навыки, такие как распознавание чисел, которые необходимо прививать с самого раннего возраста. Читайте дальше, чтобы больше ассоциировать себя с распознаванием чисел, их важностью, началом, различными методами обучения и использованием внешней помощи для более активного обучения.

Навык распознавания чисел — это общий термин, используемый для обозначения способности распознавать, визуализировать, а также называть самые простые числа — числа. Хотя распознавание чисел кажется очень широким, его можно разделить на более мелкие классы понятий и навыков. Это может быть определение правильного количества объектов, сопоставление правильных чисел с количеством объектов и правильной номенклатуры счета.

Таким образом, для того, чтобы дети усвоили сущность распознавания чисел, их необходимо обучать названиям чисел, и они должны часто распознавать, связывать и записывать цифры. Кроме того, они должны уметь считать, а также сопоставлять правильные числа с доступным количеством.

Распознавание чисел и связанные с ними навыки играют жизненно важную роль практически во всех сферах жизни человека. Навыки распознавания чисел строятся на первоначальном уровне 9.0005 развивает у ребенка чувство числа, т. е. ребенок замечает количество предметов в группе. Во-вторых, ребенку оказывается поддержка в обучении счету, посредством чего мощность приобретается, практикуется и упражняется. Кроме того, эти навыки являются сильной поддержкой в ​​дополнение к изучению арифметических понятий.

Эти навыки также влияют на языковые навыки учащихся. Лефевр и др. (2010) продемонстрировали, что задача распознавания чисел положительно, напрямую и значительно повлияла на фонологию, а также на словарный запас ребенка. Исследование было в основном лонгитюдным исследованием, в котором приняли участие 182 ребенка из разных классов, от детского сада до второго класса. Результаты показали, что лингвистические навыки на этом этапе фактически являются предшественником начальной символической системы счисления, что, следовательно, привело к дальнейшему пониманию математики. Кроме того, в своем исследовании Пурпура и Рид обнаружили, что дети с трудностями в основных навыках счета, таких как распознавание чисел, чаще всего имели трудности с речью, а также с грамотностью.

Авторы Arthur & Kelly (2006) в своем исследовании тоже настаивают на том же. Они предлагают и предлагают, чтобы национальные интересы были учтены, а математика, особенно числа и чувство действия, должны быть внедрены в детей с самых первых дней их жизни. Таким образом, привитие математических навыков, хотя и очень простых, таких как распознавание чисел, имеет важное значение, поскольку их исследования также настаивают на том, что математику нельзя упускать из виду и не следует избегать или оставлять в детстве.

Распознавание чисел не имеет определенного начала и конца, поскольку числа можно найти повсюду. Таким образом, обучение распознаванию чисел включает в себя обучение учащихся числам, которые встречаются повсюду в окружающей среде, а также используются в математике.

Таким образом, многие предметы нашего повседневного обихода, такие как пульты от телевизора, автомобили, ценники, номера улиц и домов, дорожные знаки, телефоны имеют номера. Кроме того, в любой другой части дома/класса/детской площадки есть множество чисел.

В начале обучения распознаванию чисел можно сделать упор на повседневную деятельность. Это может быть похоже на то, чтобы спросить ребенка, стоит ли на столах нужное количество тарелок, попросить ребенка проверить количество сломанных и целых игрушек и буквально во всем, что ребенок находит/делает.

1.

Таким образом, поняв, что обучение распознаванию чисел можно проводить в любом месте и в любое время, также важно упростить этот процесс обучения для достижения максимального качества и эффективности обучения. . Существуют различные методы обучения распознаванию чисел:

• основной язык счета – эта техника обучает номенклатуре чисел, знакомит ребенка с миром чисел, а также подсчитывает количество, встречающееся в других культурах

• Весь процесс счета – эта техника требует дети называют все числа в правильной последовательности, с любой начальной точки, во всех видах – в прямом и обратном порядке. Также эта методика постепенно формирует понимание того, что такое последовательность и что все числа в мире — это всего лишь разные комбинации с одинаковыми цифрами, начиная с нуля и заканчивая единицей. Таким образом, этот метод в основном направлен на то, чтобы ребенок увидел число как определенный порядок цифр и сравнил закономерности среди многих.

• Следующий метод связывает номенклатуру чисел, соответствующие цифры и подходящие количества, также принимая во внимание ноль.

• Наконец, подчёркивается, что счёт не просто повторяет числа, но включает в себя набор шагов или надлежащий набор «Принципов счёта». Это разъясняет понимание того, что каждый объект/сущность должен быть подсчитан только один раз. А также то, что ориентация или выравнивание объектов не влияет на подсчет. Кроме того, это помогает понять, что последнее подсчитанное число содержит ответ на вопрос «сколько их?»

2.

Распознавание чисел является одним из основных навыков, лежащих в основе других математических навыков, таких как счет. Таким образом, дети должны овладеть ею. Например, дети будут постепенно развиваться в счете. Тем не менее, когда их спрашивают о количестве найденных предметов, они снова прибегают к пересчету и не понимают, что последний счет и есть фактический счет количества.

Но, если они могут визуализировать количество групп из одного/двух/трех и так далее, они поймут и осознают, что если считать за единицу, то существует только одна сущность, а подсчет двух означает, что добавляется еще один объект. Таким образом, с этим они умеют соотносить то, о чем они уже знают, и то, что кажется новым. Таким образом, распознавание чисел отражает их навыки, такие как счет и другие основы аналитических и логических навыков.

Точно так же многие другие сложные навыки развиваются в процессе обучения распознаванию чисел. Одним из лучших примеров таких элегантных навыков является субитизация, или мгновенное и прямое определение количества объектов/установление счета, опираясь на саму этимологию слова «субитизация» — подразумевающая «внезапно».

Более быстрое распознавание может показаться очевидной вещью, не требующей большого значения. Но это основа для более быстрого понимания и применения таких понятий, как сложение. Например, более быстрое распознавание трех и шести необходимо для сложения их суммы, равной девяти. Если ребенок заикается, узнавая шесть, ему чрезвычайно трудно визуализировать семь, восемь и ночь, которые, следовательно, следуют за шестью. Таким образом, сделать детей чувствительными к числам и распознаванию чисел так важно и неизбежно требуется.

Обучение распознаванию чисел может быть частью дома, окружающей среды, а также классной комнаты. Дом и окружающая среда могут воспитывать, питать и улучшать навыки распознавания чисел, даже если ребенок на самом деле не знает об этом (например, использование трех разноцветных карандашей для рисования).

Затем класс должен был импровизировать и отточить знания, которыми дети действительно обладают в распознавании чисел. Некоторые из классных упражнений включают в себя:

• Формирование цифр до двадцати чисел,
• сопоставление цифр с их именами и точное количество до двадцати предметов,
• сравнение малых величин,
• знание определенной последовательности чисел,
• математическое мышление,
• совершенствование язык и термины, связанные с распознаванием чисел

4.

1. Действия : Обучение всегда приносит радость, если оно наполнено весельем. Современный мир может побаловать себя увлекательным обучением, как офлайн, так и онлайн методами с помощью широкого спектра занятий. Разнообразные занятия в автономном режиме, такие как песни и стишки с числами, карточки, ежедневный счет, могут сломать монотонный и скучный способ обучения и способствовать взаимодействию и радости в сердцах детей. Ознакомьтесь с упражнениями для развития навыков распознавания чисел.
2. Игры : Играть с числами весело и увлекательно. При этом ребенок легко узнает каждую цифру. Авторы Кейт Рид и Николас Эндрю настаивают на том же; в их исследовании. Авторы также предлагают обучать распознаванию чисел с помощью игр, включающих такие аспекты, как узоры, формы, размеры и т. д. Это также станет лучшей частью их детства. Вот несколько распространенных игр для улучшения навыков распознавания чисел.