Потешки про грибы и ягоды: Идем в лес с потешкой

. Подбор материалов про грибы (стихи, рассказы,потешки, иллюстрации)Альбом “Царство грибов”.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя школа с. Петропавловское»

дошкольная группа

Альбом

«Царство грибов»

с. Петропавловское

2017 г.

СКАЗКИ и РАССКАЗЫ про ГРИБЫ

Толстой А.Н.

Грибы

Братца звали Иван, а сестрицу – Косичка. Мамка была у них сердитая: посадит на лавку и велит молчать. Сидеть скучно, мухи кусаются или Косичка щипнет – и пошла возня, а мамка рубашонку задернет да – шлеп.

В лес бы уйти, там хоть на голове ходи – никто слова не скажет. Подумали об этом Иван да Косичка да в темный лес и удрали. Бегают, на деревья лазают, кувыркаются в траве, – никогда визга такого в лесу не было слышно.

К полудню ребятишки угомонились, устали, захотели есть.

– Поесть бы, – захныкала Косичка.

Иван начал живот чесать.

– Мы гриб найдем и съедим, – сказал Иван. – Пойдем, не хнычь.

Нашли они под дубом боровика, и только сорвать его нацелились, Косичка зашептала:

– А может, грибу больно, если его есть?

Иван стал думать. И спрашивает:

– Боровик, а боровик, тебе больно, если тебя есть?

Отвечает боровик хрипучим голосом:

– Больно.

Пошли Иван да Косичка под березу, где рос подберезовик, и спрашивают у него:

– А тебе, подберезовик, ну если тебя есть, больно?

– Ужасно больно, – отвечает подберезовик.

Спросили Иван да Косичка под осиной подосиновика, под сосной – белого, на лугу – рыжика, груздя сухого да груздя мокрого, синявку-малявку, опенку тощую, масленка, лисичку и сыроежку.

– Больно, больно, больно – пищат грибы.

А груздь мокрый даже губами зашлепал:

– Что вы ко мне приштали, ну ваш к лешему…

– Ну, – говорит Иван, – у меня живот подвело.

А Косичка дала реву. Вдруг из-под прелых листьев вылезает красный гриб, словно мукой сладкой обсыпан – плотный, красивый. Ахнули Иван да Косичка:

– Миленький гриб, можно тебя съесть?

– Можно, детки, можно, с удовольствием, – приятным голосом отвечает им красный гриб, так сам в рот и лезет.

Присели над ним Иван да Косичка и только разинули рты, – вдруг, откуда ни возьмись, налетают грибы: боровик и подберезовик, подосиновик и белый, опенка тощая и синявка-малявка, мокрый груздь да груздь сухой, масленка, лисички и сыроежки, и давай красного гриба колотить-колошматить:

– Ах ты, яд, Мухомор, чтоб тебе лопнуть, ребятишек травить удумал, а?

С Мухомора только мука летит.

– Посмеяться я хотел, – вопит Мухомор, посмеяться.

– Мы тебе посмеемся! – кричат грибы и так навалились, что осталось от Мухомора мокрое место – лопнул. И где мокро осталось, там даже трава завяла с мухоморьего яда.

– Ну, теперь, ребятишки, раскройте рты по-настоящему, – сказали грибы.

И все грибы до единого к Ивану да Косичке, один за другим, скок в рот – и проглотились.

Наелись до отвалу Иван да Косичка и тут же заснули.

А к вечеру прибежал заяц и повел ребятишек домой. Увидела мамка Ивана да Косичку, обрадовалась, всего по одному шлепку отпустила, да и то любя, а зайцу дала капустный лист:

– Ешь, барабанщик!

Грибные прятки

«После  тёплого  лета  начались  осенние  дожди. Земля  в лесу  промокла. Ночью  все  вокруг  наполнялось  шорохом,  лёгким  потрескиванием – это  росли  грибы. Они торопились  выбраться  из – под  земли, раздвигая  мох, траву, сухие  листья  и  веточки. Утром появившиеся на свет грибки с любопытством  оглядывались  вокруг  и  хвалились своими  новенькими шляпками.  Старая  ель  проворчала: — Грибам   надо  уметь  прятаться, не то живо окажетесь  в корзинке! Услышав  это, боровичок  накрылся  еловой  лапой.

Братья  подберёзовики   заслонились  травой, и  подумали: «  Наши  шапочки такие  же  коричневые, как прошлогодние листья:  нас  не  заметят!»
Ярко – красный  подосиновик  старательно  закопался  во  мху. Хитрые  лисички   затерялись  среди  упавших  с  берёзы  золотых  листьев.  «Притворимся  разноцветными  блюдцами, из  которых  пьют  лесные  обитатели»,- решили  сыроежки и  приподняли  края  шляпок, чтобы  в  углублении  скапливались  дождинки. Не  прятались  лишь  опята, которые облепили  со  всех  сторон большой пень: их было  много, поэтому весело и  совсем   не  страшно. Ничего  не  боялись  и  красавцы  мухоморы. Их  алые  береты  с белыми  горошинами  было  видно издалека.

Первыми  в корзинку  попали  опята, следом  за  ними  лисички  и подосиновик. Девочка, которая  его нашла, так  любовалась и нахваливала  гриб, что  подберёзовики  и  сыроежки  не  утерпели  и  выглянули, чтобы  показать: они   тоже  красивые! И, конечно, их тут же срезали острым ножом и тоже положили в корзину.  Боровик  под еловой лапой стоял  дольше  всех, пока  ранним  утром  на  полянку  не  прискакал  бельчонок.  Он  заглянул  под  ель  и  радостно зацокал: « Какой  большой  и  вкусный  гриб  засушит  он  на  зиму!»

Храбрый опенок.
Э. Шим

Много по осени грибов уродилось. Да какие молодцы — один другого краше!
Под темными елками деды боровики стоят. У них кафтаны белые надеты, на головах-шляпы богатые: снизу желтого бархата, сверху — коричневого. Загляденье!

Под светлыми осинками отцы-подосиновики стоят. Все в мохнатых серых курточках, на головах красные шапки. Тоже красота!
Под высокими соснами братцы маслята растут. Надеты на них желтые рубашки, на головах картузики клеенчатые. Тоже хороши!
Под ольховыми кустиками сестрицы сыроежки хороводы водят. Каждая сестрица в льняном сарафанчике, голова цветным платочком повязана. Тоже неплохи!
И вдруг возле поваленной березы вырос еще один гриб-опенок. Да такой невидный, такой неказистый! Ничего нет у сироты: ни кафтана, ни рубашки, ни картуза. Стоит босиком на земле, и голова непокрыта — белобрысые кудерьки в колечки завиваются. Увидали его другие грибы и ну — смеяться: — Глядите, неприбранный какой! Да куда ж ты на свет белый вылез? Тебя ни один грибник не возьмет, никто тебе не поклонится! Опенок тряхнул кудрями и отвечает:
— Не поклонится нынче, так я подожду. Авось когда-нибудь и пригожусь.

Но только нет — не замечают его грибники. Ходят меж темных елок, собирают дедов боровиков. А в лесу холоднее становится. На березах листья пожелтели, на рябинах покраснели, на осинках пятнышками покрылись. Ночами студеная роса на мох ложится.
И от этой студеной росы сошли деды боровики. Ни одного не осталось, все пропали. Опенку тоже зябко в низинке стоять. Но хоть ножка у него тонкая, да зато легкая — взял да и повыше перебрался, на березовые корни. И опять грибников ждет.
А грибники ходят в перелесках, собирают отцов подосиновиков. На Опенка по-прежнему не глядят.
Еще холоднее стало в лесу. Засвистел ветер-сиверко, все листья с деревьев оборвал, голые сучья качаются. С утра и до вечера льют дожди, и укрыться от них некуда.
И от этих злых дождей сошли отцы подосиновики. Все пропали, ни одного не осталось.
Опенка тоже дождем заливает, но он хоть и щупленький, а прыткий. Взял и вскочил на березовый пенек. Тут его никакой ливень не затопит. А грибники все равно не замечают Опенка. Ходят в голом лесу, собирают братцев маслят и сестриц сыроежек, в кузовки кладут. Неужели так и пропасть Опенку ни за что, ни про что?
Совсем холодно стало в лесу. Мутные тучи надвинулись, потемнело кругом, с неба снежная крупа сыпаться начала. И от этой снежной крупы сошли братцы маслята и сестрицы сыроежки. Ни одного картузика не виднеется, ни один платочек не мелькнет.
На непокрытую голову Опенка крупа тоже сыплется, застревает в кудрях. Но хитрый Опенок и тут не оплошал: взял да и прыгнул в березовое дупло. Сидит под надежной крышей, потихоньку выглядывает: не идут ли грибники? А грибники тут как тут. Бредут по лесу с пустыми кузовками, ни одного грибка не могут найти. Увидели Опенка да так-то обрадовались: — Ах ты, милый! — говорят. — Ах ты, храбрый! Ни дождей, ни снега не побоялся, нас дожидался. Спасибо тебе, что в самое ненастное время помог! И низко-низко поклонились Опенку.

Знакомство с грибами.

А. Лопатина
В начале июля на целую неделю зарядили дожди. Анюта и Машенька приуныли. Они скучали без леса. Бабушка отпускала их погулять во дворе, но как только девочки промокали, тут же звала их домой. Кот Порфирий говорил, когда девочки звали его гулять:
— Что за охота мокнуть под дождем? Лучше я дома посижу, сказку сочиню.
— Я тоже считаю, что мягкий диван более подходящее место для котов, чем сырая трава, — поддакивал Андрейка.
Дедушка, возвращаясь из леса в мокром плаще, смеясь, говорил:
— Июльские дожди землю питают, урожай ей растить помогают. Не переживайте, скоро в лес за грибами пойдем.
Алиса, встряхиваясь так, что мокрая пыль летела во все стороны, рассказывала:
— Уже сыроежки полезли, а в осиннике два маленьких подосиновика выскочили в красных колпачках, по я их оставила, пусть подрастут.
Анюта и Машенька с нетерпением ждали, когда дедушка возьмет их с собой за грибами. Особенно после того, как он принес однажды целую корзинку молодых грибов. Вынув из корзинки крепенькие с серыми ножками и гладкими коричневыми шапочками грибки, он сказал девочкам:
— Ну-ка, отгадайте загадку:
В роще у березки повстречались тезки.
— Знаю, — воскликнула Анюта, — это подберезовики, они растут под березами, а подосиновики растут под осинками. Они похожи на подберезовики, но шляпки у них красные. Еще бывают боровики, они в борах растут, а сыроежки разноцветные везде растут.
— Да вы у нас грибную грамоту знаете! — удивился дедушка и, достав из корзины целый ворох желторыжих пластинчатых грибочков, сказал:
— Раз вам все грибы знакомы, помогите-ка мне найти нужное слово:
Золотистые…
Очень дружные сестрички,
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Девочки смущенно молчали.
— Стишок этот о лисичках: они вырастают огромной семьей и в траве словно осенние листочки золотятся, — объяснил всезнающий Порфирий.
Анюта обиженно сказала:
— Дедушка, ведь мы только некоторые грибы изучали в школе. Учительница сказала нам, что среди грибов много ядовитых, их есть нельзя. Еще она сказала, что сейчас даже хорошими грибами можно отравиться, и лучше их вообще не собирать.
— Учительница вам правильно сказала, что ядовитые грибы есть нельзя и что сейчас многие хорошие грибы вредными для человека становятся. Заводы всякие отходы в атмосферу выбрасывают, вот и оседают разные вредные вещества в лесах, особенно возле городов больших, а грибы их впитывают. Но хороших грибов много! Нужно только с ними подружиться, тогда они сами к вам навстречу выбегут, когда вы в лес придете.
— Ой, какой замечательный грибок, крепкий, толстенький, в бархатной светло-коричневой шапочке! — воскликнула Машенька, сунув свой нос в корзинку.
— Это, Машенька, белый выскочил раньше времени. Обычно они в июле появляются. Про него говорят:
Вылез боровичок крепенький бочек,
Кто его увидит, всяк поклонится.
— Дедушка, почему боровичок называют белым, если у него коричневая шляпка? — спросила Машенька.
— У него мякоть белая, вкусная и душистая. У подосиновиков, например, мякоть синеет, если ее разрежешь, а у белых мякоть не темнеет ни при резке, ни при варке, ни при сушке. Гриб этот в народе издавна считают одним из питательнейших. Есть у меня знакомый профессор, он грибы изучает. Так вот он мне рассказывал, что в боровиках ученые нашли двадцать самыx важных для человека аминокислот, а также множество витаминов и минеральных веществ. Недаром грибы эти называют лесным мясом, потому что белков в них даже больше, чем в мясе.
Дедушка, а учительница нам говорила, что в будущем люди все грибы на огородах будут выращивать и в магазине покупать, — сказала Анюта, а Мишенька добавила:
— Нам мама покупала грибы в магазине — белые шампиньоны и серые вешенки, очень вкусные. У вешенок шляпки на уши похожи, и они друг с другом срослись, словно один гриб получился.
— Ваша учительница права, да только лесные грибы дарят людям целебные свойства леса и его лучшие ароматы. Многие грибы человеку на огороде не вырастить: без деревьев и без леса они жить не могут. Грибница с деревьями, как неразлучные братья корешками сплелись и друг друга кормят. Да и ядовитых грибов не так много, просто люди в грибах не очень разбираются. Всякий гриб чем-нибудь полезен. Впрочем, пойдете в лес, грибы сами вам о себе все расскажут.
— А пока давайте я вам свою сказку про грибы расскажу, — предложил Порфирий, и все с радостью согласились.

Грибная аптека.
А. Лопатина
— Я с лесом дружбу завел, когда еще маленьким котенком был. Лес меня хорошо знает, всегда приветствует, как старого знакомого, и тайны свои от меня не прячет. Как-то от напряженной умственной работы у меня острая мигрень началась, и я решил сходить в лес проветриться. Иду по лесу, дышу. Воздух в нашем сосновом бору отменный, и мне сразу легче стало. Грибов к тому времени высыпало видимо-невидимо. Я иногда с ними болтаю, а тут мне не до разговоров было. Вдруг на полянке встречает меня целое семейство маслят с шоколадными скользкими шляпками и в желтых кафтанах с белыми оборочками:
— Ты чего, кот, мимо нас проходишь, не здороваешься? — спрашивают хором.
— Не до разговоров мне, -— говорю, — голова болит.
— Тем более остановись да закуси нами, — запищали они снова хором. — В нас, маслятах боровых, особое смолистое вещество имеется, которое острую головную боль снимает.
Грибочки сырые никогда я не жаловал, особенно после бабушкиных вкуснющих грибных кушаний. Но тут решился пару маленьких маслят прямо сырыми съесть: очень уж голова ныла. Они оказались такими упругими, скользкими и сладкими, что сами в рот проскочили и боль в голове как рукой сняли.
Поблагодарил я их и дальше пошел. Смотрю, моя знакомая белка старую огромную сосну в грибную сушилку превратила. Сушит она на сучках грибы: сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но вот среди хороших и съедобных я вдруг унидел… мухомор! Наткнут на сучок — красный, в Целую крапинку. «Для чего белке мухомор ядовитый?» — думаю. Тут и она сама появилась с еще одним мухомором в лапках.
— Здравствуй, белка, — говорю ей, — кого это ты мухоморами отравить собралась?
— Глупости говоришь, — фыркнула белка. — Мухомор — одно из замечательных лекарств грибной аптеки. Я, бывает, затоскую зимой, занервничаю, тогда кусочек мухомора меня успокаивает. Да мухомор не только при нервных расстройствах помогает. Он и туберкулез, и ревматизм, и спинной мозг, и экзему лечит.
— А еще какие грибы есть в грибной аптеке? — спрашиваю я белку.
— Некогда мне тебе объяснять, у меня дел полно. Через три поляны отсюда найдешь большой мухомор, он у нас главный аптекарь, у него и спроси, — протараторила белка и ускакала, только хвост рыжий мелькнул.
Нашел я ту поляну. Стоит на ней мухомор, сам ‘темно-красный, а из-под шляпки спустил вниз вдоль ножки белые панталоны и даже со складочками. Рядом с ним сидит хорошенькая волнушка, вся подобранная, губки округлила, облизывается. Из грибов опят на длинных коричневых ножках и в коричневых чешуйчатых шляпках на пне шапка выросла — дружное семейство из пятидесяти грибов и грибочков. У молодежи шапочки-беретики и на ножках белые фартучки висят, а старики носят плоские шляпы с бугорком посредине и фартучки свои сбрасывают: взрослым фартучки ни к чему. В стороне по кругу говорушки уселись. Скромницы они, шляпы имеют не модные, серо-бурые с завернутыми вниз краями. Прячут под шляпками свои беловатые пластинки и бормочут о чем-то тихонечко. Поклонился я всей честной компании и объяснил им, зачем пришел.
Мухомор — главный аптекарь, говорит мне:
— Наконец-то и ты, Порфирий, к нам заглянул, а то всегда мимо бегал. Ну да я не обижаюсь. Мне последнее время редко кто кланяется, чаще пинают меня да палками сшибают. Вот в древние времена другое дело: с моей помощью местные лекари лечили всякие поражения кожи, болезни внутренних органов и даже психические расстройства.
Люди, к примеру, пенициллин и другие антибиотики используют, а не помнят, что они из грибов добыты, только не из шляпочных, а из микроскопических. Но и мы, шляпочные грибы, в этом деле не последние. Сестрицы говорушки и их родственницы — рядовки да серушки, тоже антибиотики имеют, которые даже с туберкулезом и тифом успешно справляются, а грибники их не жалуют. Грибники порой даже мимо опят проходят. Не знают они, что опята — кладезь витамина В, а также важнейших для человека элементов — цинка и меди.
Тут на поляну сорока прилетела и застрекотала:
— Кошмар, кошмар, у медведицы медвежонок заболел. Пробрался на свалку и там гнилых овощей наелся. Ревет он сейчас от боли и по земле катается.
— Мухомор нагнулся к своей помощнице волнушке, посоветовался с ней и сказал сороке:
— К северо-западу от медвежьей берлоги ложные опята на пне растут в лимонно-желтых шапках. Скажи медведице, чтобы дала их сыну своему для прочищения желудка и кишечника. Да предупреди, много пусть не дает, а то ядовитые они. Спустя два часа пусть боровичками его покормит: они его успокоят и подкрепят.
Тут я попрощался с грибами и домой побежал, потому что почувствовал, что пришло время и мне чем-нибудь силы подкрепить. Бабушка в тот день как раз грибы на обед готовила.

Грибы

 Валентин Катаев

К Жене и Павлику приехала из города двоюродная сестра Инночка. 
 — Ну, дети, — сказала мама, — нечего вам без дела сидеть. Идите в лес за грибами. Посмотрим, кто из вас лучше грибы собирает. 
 — Я лучше всех собираю, — сказал Павлик. 
 — Нет, я лучше, — сказала Женя. 
 А Инночка промолчала. Она вообще любила помалкивать. 
 Побежали дети в лес и разошлись в разные стороны. Через час возвращаются. 
 — Я лучше всех собрал! — кричит Павлик издали. — У меня больше всех грибов, глядите: полное ведро! 
 Посмотрела мама и улыбнулась: 
 — Неудивительно, что у тебя полное ведро: ни одного хорошего гриба. Одни только поганки. Неважно ты собираешь грибы, друг мой Павлик. 
 — Ага! — кричит Женя. — Я же говорила, что я лучше всех собираю. Глядите: у меня самые большие и самые красивые грибы — красные в белый горошек. Ни у кого нет таких красивых грибов!
Посмотрела мама и засмеялась: 
 — Глупенькая, это же мухоморы. Они хоть и красивые, да никуда не годятся. Ими отравиться можно. В общем, ты тоже плохо собираешь грибы, Женечка. 
 А Инночка стоит в сторонке и помалкивает. 
 — А ты, Инночка, что молчишь? Показывай, что насобирала. 
 — У меня совсем мало, — говорит Инночка застенчиво. 
 Заглянула мама в Инночкин кузовок, а там десять превосходных грибов. Две прехорошенькие сыроежки, похожие на розовые цветочки; две лисички в жёлтых китайских шапочках; два двоюродных братца — подосиновик и подберёзовик; груздь, рыжик, волнушка. Да большой, крепкий, пузатый боровик в бархатном берете. 
А сверх того ещё целое гнездо опят — удалых ребят.

Стихи про грибочки.

С мая и до ноября, 
Ищем мы грибы не зря… 
Даже раннею весной 
Приглашаем в край лесной!

Н. Фадеева

Да, грибы искать не просто –
Они маленького роста.
Прячутся под ёлками,
Засыпаны иголками.

Только красный мухомор
Гордо лезет на бугор.
Ну и щёголь, ну и франт!
А на ножке белый бант.

СМОРЧОК, СТРОЧОК

Спорит со сморчком строчок: 
– Я вкуснее, старичок! – 
Стать судьёю в этом споре,
Согласился червячок.

 

ШАМПИНЬОН

С юбочкой на шее он, 
Гриб хороший – шампиньон. 
Белый, как зимою заяц!.. 
Погляди, какой красавец!

ДОЖДЕВИК

Дождик капнул. В тот же миг 
Дождевик в траве возник. 
Круглый, точно колобок! 
Изо рта идёт дымок.

СЫРОЕЖКИ

Под берёзами, в траве, 
Сыроежки – целых две!.. 
А потом и целых три!.. 
На наряд их посмотри! 
Разноцветные юбчонки! 
Сыроежечки-девчонки!

Полюбуйся, не спеши! 
Те, что в красном, хороши!

А вот эти, что в зелёном, 
В танце кружатся под клёном!

Ну, а те, что розоваты, 
Те роднёй своей богаты!

Жёлтые играют в прятки. 
Таковы уж их повадки!

ЛИСИЧКА

Мы выходим на поляну. 
Под ноги на землю гляну… 
Словно жёлтые монетки, 
Семь лисичек – мать и детки.

ГРУЗДЬ

За спиною “хрусть-хрусть”… 
То не волк?.. 
Ответь нам, груздь! 
Мы кулак покажем волку! 
А тебя возьмём в засолку!

ВОЛНУШКА

Вы смущаетесь, волнушки, 
Вы краснеете, подружки? 
Не волнуйтесь, не обидим! 
Мы вас не впервые видим.

ЗОНТИК

Что за гриб огромный! Он 
По размерам чемпион. 
По названью – зонтик просто… 
Ах, какого же он роста!

МАСЛЁНОК

Поглядите-ка, спросонок 
Лезет из земли маслёнок! 
У него, как и у папы, 
Жёлтая изнанка шляпы. 
Он родню собрал в кружок… 
– Ох, и скользкий ты, дружок!

РЫЖИК

К ёлке подойдём поближе. 
Видим гриб… Да это рыжик! 
Рыжий-рыжий, как морковка! 
Рыжий, как лиса-плутовка! 
С млечным соком непременно, 
Вкусный необыкновенно!

СВИНУШКА

Двум свинушкам мы сказали: 
– Оттого вас так прозвали, 
Что грязны вы. И к тому же 
Развалились рядом с лужей!

ГОВОРУШКА

У болота, где лягушки, 
Стайкой встали говорушки. 
В разговоре говорушки 
Спуску не дадут друг дружке!

ШИШКОГРИБ

Шишкогриб в лесу встречаем… 
Вид его необычаен! 
– Ты из сказки, старичок?.. – 
Шишкогриб в ответ молчок.

КОЗЛЁНОК

Только-только из пелёнок, 
Шею вытянул козлёнок. 
Эта шея так худа… 
Ну, а шляпа – в два пуда!

ПОДБЕРЁЗОВИК

Под берёзой впереди – 
Подберёзовик, гляди, 
На высокой стройной ножке… 
Ножка в крапинках немножко!

ДУБОВИК

Видим старое кострище. 
Вкруг него грибы поищем… 
Есть!.. Дубовики – два брата! 
Дно их шляпок красновато!

САТАНИНСКИЙ ГРИБ

Старый ясень скрип-скрип… 
Вырос сатанинский гриб! 
Ядовитый, точно змей. 
– Ты в корзинку к нам не смей!

МУХОМОР

Красный, в пятнышках, убор. 
Гриб зовётся мухомор. 
Замечательный на вид. 
Жаль, что очень ядовит, 
Полон лютого коварства… 
Но для лося он – лекарство!

РЯДОВКА

За кустом грибы видны – 
Фиолетовы, стройны! 
– Белка, для твоей кладовки 
На зиму нужны рядовки?

РОГАТИК

Поглядите, на дорожке 
Чьи-то крохотные рожки… 
Может быть, оленю братик 
Этот дивный гриб – рогатик?

МИЦЕНА

Вас, мицен, изящней нет. 
Вас бы приняли в балет! – 
Точно рождены для сцены 
Тонконогие мицены.

ОПЁНОК

Будто брошенный ребёнок, 
Бродит у пенька опёнок. 
Я могу держать пари: 
Их тут много!.. Раз, два, три… 
Восемь… Тридцать… Сорок восемь… 
– Мы в корзину вас попросим!

ВАЛУЙ

Этот гриб, а не другой, 
Хочется поддать ногой… 
– Стой! Не надо! Не балуй! – 
Возмущается валуй.

ЧЕРНУШКА

У заброшенной избушки 
Три проказницы-чернушки. 
Встретились – не разойдутся… 
Шляпки их, как будто блюдца. 
В каждом лужица росы – 
Зеркальце для стрекозы.

ПОДОСИНОВИК

Здесь, в молоденьком лесочке, 
У осин дрожат листочки… 
Под одною, горд на вид, 
Подосиновик стоит. 
Шапка дивная на нём 
Точно светится огнём!

СЕРАЯ ЛИСИЧКА

На дубу щебечут птички!.. 
– Глянь-ка, серые лисички! 
Жёлтым близкая родня… 
В листьях дуба, возле пня.

ЗВЕЗДОВИК

Звездовик в лесу хорош! 
Очень на звезду похож. 
Пусть растёт на радость людям, 
Мы срывать его не будем!

БЕРЁЗОВАЯ ГУБКА

На берёзе, где зарубка, 
Гриб – берёзовая губка!

ВЕШЕНКИ

На берёзе, что правее, 
Вешенки, как будто веер.

БЕЛЯНКА

Здесь, на маленькой полянке, 
Симпатичные белянки. 
Те на нас глядят несмело… 
– Эй, белянки, где же белый? 
– В поле, вон у тех дубов…

БЕЛЫЙ

– Здравствуй, белый – 
Царь грибов!

ГРИБНЫЕ ДРАЗНИЛКИ

Ты зачем сюда притопал 
Раннею порою? 
Лучше шляпу бы заштопал! 
Ведь она с дырою!

Понапрасну ты, грибник, 
Лезешь под дубочек! 
Там найдешь не дубовик, 
А … сухой листочек!

Возвращаешься, грибник? 
Что не весел, сник, сник? 
Погляди по сторонам! 
Поклонись-ка нам, нам!

ПЕСНИ

Ой, грибы, грибы, грибочки.
Музыка: В. Темнов
Слова: П. Черняев

Как в лесу, лесу зелёном, где растут дубы
Собирала на поляне девушка грибы.
Набрала грибов и надо ей домой идти,
Да тропинку не легко найти!

То валежник, то седые кочки, то трава густая…
Ой, грибы, грибы-грибочки!
Ой, грибы, грибы-грибочки!
И калина, и малина —
Ягода, ягода, ягода, ягода лесная.

Позвала людей девчонка, и на этот крик
Вышел парень синеглазый — молодой лесник.
«Помогу, — сказал он, — коли надо, провожу.
По дороге лес я покажу.

И валежник, и седые кочки, и траву густую!
И грибы, грибы-грибочки,
И грибы, грибы-грибочки,
И калину, и малину,
Ягоду, ягоду, ягоду, ягоду лесную.»

За орехами ходили много раз вдвоём.
А потом сыграли свадьбу —
Свадьбу всем селом!
И пошли сыночки, дочки, просто благодать!
Как грибочки — всех не сосчитать!

А во всём наверно виновата осень золотая.
Сыроежки и маслята, грузди, рыжики, опята, 
И лисички, и волнушки, и весёлые краснушки,
Неказистые сморчки, старички-боровички,
Земляника, ежевика, и черника, и брусника,
И калина, и малина,
Ягода, ягода, ягода, ягода лесная.

Вот так!

Мухоморы

Музыка и слова Константина Костина

1. Жили-были мухоморы

Под зелёною сосной.

Красные, как помидоры,

С белоснежной бородой,

С белоснежной бородой.

Припев:

Мухоморы,

Часто спорят:

Кто красивей и вкусней?

Мухоморы, мухоморы,

С вами веселей.

2. Я по узенькой тропинке

В лес зелёный убегу,

Соберу грибы в корзинку,

Мухоморы обойду,

Мухоморы обойду.

Припев:

3. Так и жили мухоморы

Под зелёною сосной.

Красные, как помидоры,

С белоснежной бородой,

С белоснежной бородой.

Припев:

Грибная электричка
Исполняет детская вокальная группа “Аэлита”

Грибная электричка
Слова П. Синявского
Музыка С. Ярушина
 
Едут в электричке
Волнушки и лисички
С подружками-друзьями,
Чернушками-груздями.

 
Со станции Пригоркино
На станцию Ведёркино,
Со станции Подъёлкино
На станцию Засолкино.

 
Колёса со стараньем
По рельсам тарахтят,
Везут по расписанию
Компанию опят.

 
Со станции Полянкино
На станцию Сметанкино,
Со станции Пеньковкино
На станцию Духовкино.

У мухомора хитрый вид
Ехидная усмешка –
Забрался в поезд и сидит,
Как будто сыроежка.

 
Но вот заходит контролёр,
Выводит мухомора.
И безбилетник-мухомор
Краснеет от позора.

 
А старичок-боровичок,
Интеллигентный толстячок,
Приподнимает свой берет
И предъявляет свой билет.

 
К билету прилагаются

Четырнадцать квитанций.
Четырнадцать квитанций
С названиями станций:

 
Дорожкино, Лукошкино,

Опушкино, Засушкино,

Кастрюлькино, Бульбулькино,

Лучково, Сельдерюшкино,

 

Морковкино, Перловкино,

Немножкино-Картошкино,

Лаврушкино-Петрушкино,

Тарелкино и Ложкино.

Текст песни «Грибы» 

Слова А. Кузнецовой, музыка Т. Попатенко

Мы идем дорожками,
Узкими тропинками,
Мы идем с лукошками,
Мы идем с корзинками.
Золотым осенним днём
За грибами мы идём.

Прямо за опушкою
Вдруг нашли волнушки мы,
И пенек с опёнками
Под рябиной тонкою.
Золотым осенним днём
Мы грибы в лесу берём.

Крепкий подберёзовик
Вырос под берёзою.
Красный подосиновик
Вылез под осиною.
Золотым осенним днём
Мы грибы в лесу берём.

С полными лукошками,
С полными корзинками
Мы идем дорожками,
Мы идем тропинками.
Золотым осенним днём
Мы грибы домой несём.

Потешки про грибы

Потешки » про грибы

Начался сезон сбора грибов. И вы решили приобщить детей к этому занятию? Тогда, представленные ниже потешки про грибы – специально для вас. Такие потешки помогут вам и вашим друзьям и близким, в игрательно – развлекательной форме дать сил и желания вашим деткам для сбора грибов, а так же помогут донести до ребеночка какие грибы съедобные, какие нет.

Развлекайте потешками детей, развлекайтесь сами, если заскучали, и с веселым настроением и большой пользой собирайте грибы.
 

Ай лесочек,
Гриб-грибочек,
Мы возьмём тебя домой!
Ай лесочек,
Гриб-грибочек,
Ай съедим тебя зимой!

Я по лесу по зелёному бреду,
Я грибочки в кузовок соберу,
Я в осиннике рыжики беру,
По березничку – березовики,
По сосновым пням – опёночки,
А под ёлкой – белый гриб-боровик.

Ай, тапы-тапы-тапы! 
Пойдём с …. по грибы. 

Под папоротником, над ручьём 
Что найдём – с собой возьмём! 

Груздочки – в кузовочки, 
А гладыши – рядышком. 

Вам, лисички – петушки, 
Мы подрежем корешки, 
А белого из-под ели 
Как царя, оставим в теле. 

Подосиновик-дружок, 
Покажи свой корешок! 

А ты, жиденький обабок, 
Без соседей только гладок, 
А с соседом в ряд – 
Будешь весь помят! 

Корзинка полна – 
Домой пора! 

Принесём домой – 
Будет пир горой! 
Волнушечки маленьки – 
То-то диво маменьке! 

Стихи про грибы для детей ~ Я happy МАМА

Стихи про грибы для детей познакомят ребенка с особенных представителях живой природы — грибами. Запоминающиеся короткие рифмы, простой слог и красивые иллюстрации помогут малышу легко усвоить элементарные знания об этих организмах. Кроха узнает, какие бывают грибы, какие можно есть, а с какими нельзя даже соприкасаться.

Самый безопасный способ познакомить малыша с грибным царством — это прочитать детские стихотворения про грибы. Мы собрали онлайн-подборку четверостиший и интересные факты о грибах, которые стоит рассказать детям.

Детские стихотворения про грибы

В лесу

Сто грибов в лесу найдем,
Обойдем полянку.
В кузовок мы не возьмем
Бледную поганку.
Мы обшарим все дубы,
Елки и осинки
И хорошие грибы
Соберем в корзинки.

Боровик

По дорожке шли –
Боровик нашли.
Боровик боровой
В мох укрылся с головой.
Мы его пройти могли,
Хорошо, что тихо шли.

Шла лисица

Шла лисица вдоль тропинки
И несла грибы в корзинке:
Пять опят и пять лисичек.
Для лисят и для лисичек.

Волнушки

Волнуются волнушки:
— Как быть нам без кадушки?
Все грибы в кадушках!
Забыли о волнушках!
Поищи волнушки ты!
Очень вкусные грибы!

Грибной дождь

-Говорят, что дождь грибной,
Разве так бывает?
Вместо капелек грибы,
Что ли выпадают?
— Вот и нет, совсем не так!
Это дождь обычный,
Но зато после него
Рост грибов отличный!

Груздь

Под раскидистой сосной
Отыскала белка
Непонятный гриб лесной.
Гриб, не гриб – тарелка!
— Больно странен он на вид, —
Говорят ей звери. —
— Может быть он ядовит?
Надо бы проверить.
Но смеется им в ответ
Белочка лесная.
— В нем ни капли яда нет,
Этот гриб я знаю.
А вода в нем, ну и пусть,
Даже пить удобно.
Этот гриб зовется груздь.
Он вполне съедобный!

Сыроежки

И в лесу и на лужайках
Сыроежки в ярких майках
Всех спешат очаровать.
«Почему бы не сорвать?»

Дождевик

Этот гриб называется так:
Дождевик, или дедов табак.
Только тронешь его за бочок,
И начнёт он курить табачок.

Сморчок

Сморчок, сморчок,
От рожденья старичок.
Вырос на опушке.
Шапка на макушке.
Дунул ветер … и сморчок
Повалился на бочок,
Весь в морщинах –
Старичина!

Лисички

Золотистые лисички —
Любопытные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.

Рыжик

Под сосной
В хвоинках рыжих
Не ищи весною рыжик.
Рыжий рыжик
Рыж не зря:
Рыжик –
Вестник сентября.

Масленок

Сел мышонок на масленок,
А масленок — липкий гриб,
Вот мышонок и прилип.
Ай-ай-ай, ай-ай-ай!
Мама, мама, вырyчай!

Подосиновик

Под осинкой у ворот
Подосиновик растёт.
И горит, горит огнём
Шапка красная на нём!

Моховик

Среди мха он жить привык,
прячется искусно,
незаметный моховик.
Очень-очень вкусный.

Подберезовик

Подберезовик,
Подберезовик,
Ловко спрятался
Под березою.
Да не прячься ты
Так старательно –
Я найду тебя
Обязательно.

Мухомор

Гнуть над ним не стоит спину,
Не украсит он корзину…
Знают люди с давних пор:
Несъедобен мухомор!

Поганка

На полянке спозаранку
Повстречала я поганку
-Почему ты бледная?
-Потому что вредная!

Опята

В тесноте
На пенечке сто опят.
— Очень тесно тут! – вопят. –
Позовите грибника
Собирать опят с пенька.

Белый гриб

О-го-го!
От такого шума-крика
Вся осыпалась черника,
В речке сом перевернулся,
Клен согнулся,
Дуб шатнулся!..
Что случилось?
Что за крик?
Ну в чем де-е-ело?
— Это я!
Нашла
гриб!
Бе-е-елый!

Стаpый гpиб

Поднимает воротник.
Возле кочек ежится,
Ежится, тревожится.
Поворчать ему охота.
Он собрал своих детей
И бормочет: — По субботам
Прячьтесь, дети, от людей.
Кто накроется листвой — Тот останется живой.
А того, кто рот разинет — Люди мигом прикорзинят!
Автор: А. Лаптев

На что похож гриб?

Спросил у гриба под осиною ёж:
— Скажи, почему ты на зонтик похож?
А гриб засмеялся: — Вот странный вопрос!
Ведь я же в погоду дождливую рос!

Оленьи рожки

Вот грибок оленьи рожки
Оленёнком встал на ножки.
Значит мама олениха
Ходит рядом тихо-тихо!

Детям о грибах

Приступая к чтению детских стихов про грибы подберите яркие иллюстрации к каждому произведению. Можно прочитать детские стихотворения про грибы прямо онлайн, внимательно рассматривая рисунки. Сходите в лес и «познакомьтесь» с живыми «представителями» грибного царства. Неторопливо рассмотрите каждый грибок, который попадется вам, пусть кроха опишет его, вспомнит название. Следите за тем, чтобы малыш не брал грибы в руки.

Такие походы в лес подарят малышу трогательные моменты единения с природой.

Долгое время ученые думали, к какому царству отнести грибы. Тот факт, что они сочетают в себе признаки и растений, и животных, очень затруднял классификацию. И только к середине XX века после ряда исследований, эти организмы были отнесены к отдельному царству. На сегодняшний день известно около 100 тысяч видов грибов.

Итак, что же общего у грибов с животными, а в чем их сходство с растениями? Подобно животным они питаются продуктами разложения живых организмов, очищая, таким образом, окружающую среду и удобряя почву. С представителями флоры они схожи в том, что растут на протяжение всей жизни, достигая порой гигантских размеров; подобно деревьям и кустам, они не могут передвигаться и «привязаны» к одному месту.

Грибы «обитают» в садах, полях и лесах. Они имеют уникальное строение. То, что мы обычно называем грибом, на самом деле, — только верхняя его часть — плодовое тело. Его основная, рабочая часть спрятана глубоко в земле, древесине или подстилке. В ней и проходят все основные процессы. Размножаются грибы с помощью спор. Время активного роста — конец лета и начало осени.

Грибы очень питательны. Их называют «лесным мясом», потому что они содержат много ценнейших витаминов и минералов. По количеству фосфора и кальция грибы не уступают рыбе. Но, несмотря на это, все же не стоит включать грибы в рацион ребенка до 12 лет. Эта пища слишком тяжелая для несовершенной детской системы пищеварения, в детском организме еще не выработалось нужное количество ферментов для усвоения этого продукта. Грибы, словно губка, впитывают в себя и полезное, и вредное, а незрелая детская печень еще не способна на 100% очищать организм от токсинов.

Начинать гастрономическое знакомство с грибами рекомендуют с, выращенных в искусственных условиях, вешенок и шампиньонов.

Чем съедобные грибы отличаются от несъедобных?

Не все взрослые могут похвастаться блестящими знаниями и легко отличить съедобные грибы от их ядовитых собратьев. Ошибаются порой даже заядлые грибники, а ведь такая оплошность может стоить жизни. Шампиньон часто путают с ядовитой волоконницей, а бледную поганку — с сыроежками. Токсичность ядовитого гриба не исчезает даже после длительной тепловой обработки. Человека, отведавшего опасный гриб можно просто не спасти.

Это нужно знать:

• Шляпка шампиньона всегда коричневого или розового цвета, шляпка бледной поганки — белая. Если присмотреться, то можно увидеть на ножке шампиньона кольцо, ножка же ядовитой поганки ровная.
• Сыроежки отличаются от поганок тем, что ножка у съедобного гриба длинная и ровная, а шляпка хлипкая и легко крошится, а пластинки под ней имеют зеленоватый оттенок. Бледная поганка имеет один ободок похожий «юбочку» у основания ножки, сама же ножка утолщается книзу, пластинки под шляпкой окрашены в белый цвет.

Вернуться в раздел Детские стихи

Игрушки, загадки, игры, потешки…

Игрушки, загадки, игры, потешки…

Все игры

«У медведя во бору»

В игре участвуют дети от 3 до 40 человек.

Описание

Выбирается один водящий — «медведь», который становится в углу площадки (или помещения). Остальные играющие — дети. Они располагаются на другой стороне площадки в своем «доме». Пространство между «берлогой» «медведя» и детьми — «бор» («лес»).

Дети идут в «бор» за «грибами» и «ягодами», постепенно приближаясь к «медведю». Во время сбора «грибов» и «ягод» дети припевают:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
Медведь простыл,
На печи застыл!

Последние две строки теперь часто заменяют на:

А медведь сидит
И на нас рычит!

После последних слов «медведь», который до этого притворялся спящим, потягивается и бежит к детям, а они быстро поворачиваются и бегут к себе «домой» или разбегаются в разные стороны, стараясь не попасться «медведю», который стремится поймать их (дотронуться рукой — осалить).

Кого «медведь» поймает, тот меняется с ним ролью. Если «медведю» не удастся поймать кого-либо (все ребята спрячутся к себе в «дом»), он идет к себе в «берлогу» и продолжает водить.

Правила

1. «Медведь» не имеет права выбегать и ловить ребят, пока они не скажут последние слова речитатива.
2. Ловить можно только в установленных пределах площадки.

Вариант:

Рисуют два круга, один круг — «лес» (на середину его кладут ягоды и грибы), другой — «деревня». Один из участников игры, изображающий медведя, садится в «лесу». Остальные идут из «деревни» в «лес» по ягоды и грибы, у ребят в руках корзинка. Все поют:

У медведя во бору
Грибы, ягоды я рву.
А медведь не спит,
Всё на нас глядит,
А потом как зарычит
И за нами побежит.

Ребята ходят вокруг «леса» и дразнят Медведя:

Уж мы ягоды берём,
А медведю не даём.
Идём в лес с дубинкой —
Бить медведя в спинку!

Передавая друг другу корзинку, они пытаются забежать в «лес» и бросить в корзинку ягоды и грибы. Кого Медведь в «лесу» поймает, тот выбывает из игры. Когда всё же кому-то удастся забежать в «лес» и бросить в корзинку ягоды и грибы, тут все бегут в «деревню», а Медведь догоняет. Если Медведь догонит ребят и отберёт корзинку, то забирает ягоды и грибы себе. А если ребята сумеют убежать от Медведя в «деревню», то выбирается новый Медведь, и игра продолжается.

Все игры

Сайт создан в системе uCoz

Календарно тематическое планирование на неделю во 2-й младшей группе на тему «Осень. Грибы. Ягоды »

Тема недели: «Осень. Грибы. Ягоды » (08.10.18 -012.10. 18).

Понедельник 08.10

Утренняя гимнастика комплекс №

Утро:

Беседа с детьми по теме «Грибы».

Цель: Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистическое представление о природе.

Наблюдения за воспитателем по уходу за комнатными растениями.

Цель: Формировать понятие «комнатные растения», выделяя основные признаки: растут дома, в горшочках, за ними ухаживают люди. Эти цветы не могут жить на улице. Дать представление об одном из назначений комнатных растений:

Д/и «Лото-грибы».

Цель:закрепить обобщающее понятие «Грибы».

Работа по ИЗО- деятельности: закрепление рисунка в одном направлении.

Цель: научить рисовать наклонные линии вправо.

Упражнение «Мы моем правильно руки» Чтение потешки «Водичка – водичка»

Цель:Формировать у детей базовые культурно – гигиенические навыки, учить правильно мыть руки (брать мыло из мыльницы, намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, отжимать воду с рук).

Словесная игра «Угадай, кто позвал»

Цель:Упражнять слуховой анализатор, воспитывать внимание, память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе.

Изготовление бубликов и баранок для сюжетно ролевой игры «Магазин»

Цель: учить детей помогать лепить из пластилина круглые формы.

Опрос родителей о самочувствии детей. Напоминание о запасной одежде для прогулки.

ООД:

Познавательное развитие (ФЦКМ) на тему «По грибы по ягоды»

Физическое развитие (группа) №

Прогулка:

Вечер:

Комплекс гимнастики после сна №

Сюжетно ролевая игра (обучающая) «Больница»

Цель: Продолжать обучать детей играть в сюжетно ролевую игру, знакомить с новыми ролями

Конструктивная игра «Загончик для животных»

Цель: Учить строить из вертикально поставленных кирпичиков. Воспитывать бережное обращение к постройке.

Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом»

Цель:Учить детей слушать сказку и в конце отвечать на вопросы.

Работа в книжном уголке «Рассматривание иллюстраций по Сказке Под грибом». 
Цель: вызвать интерес к книгам, учить рассматривать картинки много раз замечать всё изображённое художником. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Самостоятельная деятельность детей в игровом уголке

Цель: учить детей играть вместе сообща

Вечерняя прогулка

Индивидуальная работа:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вторник 09.10

Утренняя гимнастика комплекс №

Утро:

Индивидуальная работа по развитию речи – ЗКР с Настей П., Альбиной Г. в дидактической игре «Догадайся что звучит»

Цель: Продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.

«Волшебные прищепки»

Цель: Учить детей различать предметы по величине и цвету. Развивать сенсорные навыки и мелкую моторику рук. Воспитывать уважение и бережное отношение к труду взрослых. Уметь играть совместно со сверстниками.

Настольно печатная игра «Где чей хвост?»

Цель: закрепить знания детей о частях тела животных.

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО

Сюжетно – ролевая     игра – ситуация «Парикмахерская» .

Цель: рассказать детям, что такое парикмахерская, какие  игрушки необходимо брать для этой игры.

Беседа с родителями: «РЕЖИМ ДНЯ РЕБЁНКА».

Цель: способствовать пополнению арсенала знаний родителей по вопросу режим дня ребёнка.

Игра забава : «Шла коза по мостику»

Цель: развитие доверительных, партнерских отношений.

ООД:

Познавательное развитие (ФЭМП).

Художественно- Эстетическое развитие

(Музыка).

Прогулка:

Вечер

Комплекс гимнастики после сна №

Сюжетно – ролевая игра: «Семья»

Цель: Обучать детей правильно играть в игру, договориться между собой кто будет кем.

Игра «Разрезные картинки»

Цель:  Формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета.

Игра в уголке ЗОЖ «Угадай-ка»

Цель: закрепить названия фруктов, овощей, формировать умения узнавать их по описанию воспитателя.

Строительная игра «Машина грузовая»
Цель: учить детей сооружать постройки из строительного материала, делать её устойчивой, используя приемы приставления и накладывания. Продолжать укреплять товарищеские отношения в группе. 

Рассказывание детям сказки «Куда спрятались грибы»

Цель: Учить детей слушать сказку, и отвечать на вопросы.

Игра забава «На лошадке»

Цель: развитие доверительных, партнерских отношений.

Вечерняя прогулка

Индивидуальная работа:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Среда 10.10.

Комплекс утренней гимнастики №

Утро:

Беседа «Где растут грибы и ягоды?»

Цель:продолжать знакомить с особенностями внешнего вида грибов, ягод и месте их произрастания.

Наблюдение за поливом комнатных растений.

Цель:Познакомить детей со способом ухода за комнатными растениями поливом, предметами для работы.

Дидактическая игра «Чего не стало»

Цель: Упражнятьсяв образовании форм родительного падежа мно­жественного числа существительных.

Настольная игра (конструктивного содержания) «Дорожки»

Цель:  Учить строить длинные и короткие дорожки, используя кирпичики и пластины. Учить обыгрывать постройки.

Чтение художественной литературы М.Шолохов «Чудесные Ягоды»

Цель:Учить детей слушать сказку, рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы.

Задание по сенсорике Д/и «Посади бабочку на цветок»

Цель : Закреплять умение детей подбирать нужный цвет путем наложения, активизировать речь детей.

Индивидуальная работа по ИЗО с Даней З., Варей Л, Ваней Н в упражнения «Дорисуй, добавь, доклей», «подбери» 

Цель:навык правильно держать кисточку, карандаш.

ООД:

Художественно – Эстетическое развитие (Лепка).

Тема: «Поляна грибов».

Прогулка:

ООД: Физическое развитие (воздух).

Вечер:

Комплекс гимнастики после сна №

Кружок

Сюжетно ролевая игра «Детский сад» игровая ситуация «На прогулке»

Цель:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Развлечение на тему: «Праздник ягод и грибов».

Цель: закрепить знания детей в игровой форме о грибах и ягодах.

Игры с правилами

«Пузырь»
Цель: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.

 «Кошечка»
Цель: игра развивает артистизм ,ловкость.

Самостоятельная деятельность в уголке творчества

Показ фланелиграфного театра По сказке В Сутеева «Под грибом»

Цель: Развитие связной речи по средствам театральной деятельности.

Вечерняя прогулка

Индивидуальная работа:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Четверг 11.10.

Комплекс утренней гимнастики №

Утро:

Индивидуальная работа по ФИЗО Василисой, Альбиной, Полиной Ч.в умении   ходить друг за другом  (не обгонять не отставать).

Цель: научить детей ходить организованно.

Д/и «Скажи, что ты слышишь»

Цель. Развитие слухового внимания. Накопление словаря и развитие фразовой речи.

Самостоятельная деятельность в уголке экспериментирования

Цель: Учить детей играть самостоятельно

Обучение игровым ситуациям для сюжетно ролевой игры «Доктор» (На приеме у врача)

Цель: Обучать детей брать на себя роль, и ответственно относиться к ним

Формирование навыков БДЖ в быту «Съедобные и несъедобные грибы»

Цель: рассказать детям о седобных и несъедобных грибах, показать картинки.

Игра Забава : «Карусели»

Цель: обучение согласованию движений друг с другом и ритмом текста, создание атмосферы радости, сближающей детей.

ООД:

Речевое развитие ЗКР звук «У»

Художественно – Эстетическое развитие (Музыка).

Прогулка:

Вечер

Комплекс гимнастики после сна №

Сюжетно ролевая игра «Поликлиника» (игровая ситуация ) «На приеме у окулиста»

Цель:Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Ручной труд «Разноцветные веточки»

Цель:научить детей составлять аппликацию в виде веток в нетрадиционным способом, научить детей создавать образ дерева

Театрализованная игра «ПРЕВРАЩЕНИЕ ПРЕДМЕТА»

Цель. Развивать чувство веры и правды, смелость, сообразительность, воображение и фантазию.

Индивидуальная работа по (физкультурно-оздоровительная) с Варей Л, Варей Н, в умении подлезать под дугу.

Цель: учить полазить под дугу не касаясь ее.

Рассматривание картины «Дети собирают грибы»

Цель: научить детей рассматривать картину, говорить все то что нарисовано на ней.

Вечерняя прогулка

Индивидуальная работа:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пятница 12.10.

Комплекс утренней гимнастики №

Утро:

Д/и по ФЭМП «Веселые матрешки»

Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины.                                                

Индивидуальная работа по ФЭМП с подгруппой детей

Цель:  упражнять в умении называть шар (шарик) куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

Рассматривание иллюстраций к произведению Павловой Н. «Земляничка»

Цель: Учить детей рассматривать картину и сопереживать героям.

Упражнение «Как зайка правильно учился держать ложку»

Цель: Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, учить держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу губами, не всасывая в себя.

Малоподвижная игра «Летает-не летает»

Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык построения в круг.

Трудовая деятельность покажем Даше наш уголок природы

ЦЕЛЬ: Закреплять умение детей ориентироваться в групповой комнате, знать, где расположены игрушки, предметы для изодеятельности, книги и т.п. Формировать представление об уголке природы: это место, где находятся растения.

Игра с предметами «КАКОЕ НАСЕКОМОЕ, НАЗОВИ»

Цель:формировать у детей понятие насекомое. Узнавать и называть представителей насекомых: муха, бабочка, стрекоза и т. д.

ООД:

Художественно-Эстетическое развитие (Рисование) «Ягодка за ягодкой»

Прогулка:

Вечер:

Комплекс гимнастики после сна №

Физическое развитие (музыка) №

Сюжетно ролевая игра Магазин Сюжет «Идем за покупками в магазин»

Цель:Учить детей договариваться об игровом взаимодействии принимать на себя роль выполнять действие в соответствии с ролью.

Д/и «Как бегают зверята»

Цель:Выстукивание кулачками медленного, среднего и быстрого ритмического рисунка. 

Д/и«Веселый кубик»

Цель: Учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил и тембра своего голоса.

Хозяйственно – бытовой труд «Чистые стульчики»

Цель: учить детей помогать няни поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам, после занятий.

«Построим магазин для кукол».

Цель: Закреплять умение строить магазин из кубиков, кирпичиков, доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Словесные игры

«Ладушки»

Цель:Приучать детей слушать речь воспитателя, соотносить действие со словом потешки, отвечать на вопросы.

«Коза рогатая»

Цель: Позабавить детей, учить их слушать стишок до -конца, понимать его.

Игры забавы развлечение

«Волшебные ладошки»

Цель:упражнение на развитие чувства собственного движения.

«Киска киска киска брысь»

Цель: Учить ребёнка откликаться на своё имя.

Вечерняя прогулка

Индивидуальная работа:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325960-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-na-nede

Потешки и стихи про лето | Картотека по художественной литературе (младшая группа):

Потешки про лето

 

Лето пришло,

Ягод принесло,

Цветов охапку,

И Солнца жаркого!

Автор: Леонов В.А.

На дворе жара,

На жаре трава,

Зелёная, сочная,

Лето беззаботное!

Автор: Леонов В.А.

Лето, лето расскажи,

Как проходят твои дни,

Как ты греешь, согреваешь,

Деток в реченьке купаешь!

Автор: Леонов В.А.

Лето жаркое пришло,

Урожай нам принесло,

Ягод, фруктов, овощей,

Собирать идём скорей!

Автор: Леонов В.А.

В сосновом бору,

Прохладно в жару,

Шишки, ягоды, грибы,

Летом можно найти!

Автор: Леонов В.А.

Малыша оденем,

И во двор поедем,

Лето время жаркое,

Будем наслаждаться им!

Автор: Леонов В.А.

Соловушка, соловушка,

На веточке сидит,

И песенку прекрасную,

О лете просвистит!

Автор: Леонов В.А.

Наступила пора,

На дворе тепло с утра,

Это лето к нам пришло,

Плодов разных принесло!

Автор: Леонов В.А.

Небо тучами закрыло,

Дождь пошёл, но не беда,

Потому, что на дворе,

Лето — тёплая пора!

Автор: Леонов В.А.

Ах-ах-ах жара и Солнце,

Мы в теньке укрыться можем,

В тенёчке по играемся,

Пусть лето не кончается!

Автор: Леонов В.А.

Короткие и красивые стихи про лето

Носит одуванчик
жёлтый сарафанчик.
Подрастёт нарядиться
В беленькое платьице.

Автор: Серова

Лето — жаркая пора,
Светит солнышко с утра,
Даже если дождь пойдёт —
Вокруг сияет всё, поёт.
Летом — синяя река
И плывут в ней облака,
Рубином ягоды горят,
Пора каникул для ребят.

Автор: Елена Эрато

-Почему для всех ребят
Лета не хватает?
— Лето, словно шоколад,
Очень быстро тает!

Автор: В. Орлов

Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
На скамейку сели —
Две котлеты съели.
Лягушонка принесли
И немного подросли.

Автор: Э.Успенский

Пришел июнь.
«Июнь! Июнь!» —
В саду щебечут птицы.
На одуванчик только дунь,
И весь он разлетится.

Автор: С. Маршак

Сенокос идет в июле.
Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.

Автор: С. Маршак

Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными набит.

Автор: С. Маршак

Я рисую лето –
А какого цвета?
Красной краской –
Солнце,
На газонах розы,
А зеленой – поле,
На лугах покосы.
Синей краской – небо
И ручей певучий.
А какую краску
Я оставлю туче?
Я рисую лето –
Очень трудно это…

Павел Пронузо

Лето

Борис Заходер

“Шагай!” – поманила
Лесная дорожка.
И вот зашагал
По дорожке Алёшка!…
Ведь летом в лесу
Интересно, как в сказке:
Кусты и деревья,
Цветы и лягушки,
И травка зелёная
Мягче подушки!…

Колокольчики мои

А.К.Толстой

Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Тёмно-голубые?
И о чём звените вы
В день весёлый мая,
Средь некошеной травы
Головой качая?

Летний день
Елена Эрато

Как хорош он, летний день,
Весело играет тень,
В саду бабочка порхает,
Зяблик что-то напевает,
У куста цветущих роз
Стайка пляшущих стрекоз,
И жужжит весь день пчела –
Мёд душистый принесла.

Отчего так много света?

И. Мазнин

Отчего так много света?

Отчего вдруг так тепло?

Оттого, что это – лето

На все лето к нам пришло.

Оттого и каждый день

Все длиннее, что ни день,

Ну а ночи,

Ночь от ночи,

Все короче и короче

Доброе лето

Н. Полякова

Доброе лето!

Доброе лето!

Сколько тепла в нем

И сколько в нем света!

Лето стучится

К нам в окна с утра:

— Вставай, детвора!

Вставайте, утята,

Гусята, телята!

Я всех вас умою

Водою речною

И солнцем согрею!

Растите скорее!

Комары

Агния Барто

Всех разморило от жары.
В саду сейчас прохлада,
Но так кусают комары,
Что хоть беги из сада!
Марина, младшая сестра,
Воюет с комарами.
Упрямый нрав у комара,
Но у нее упрямей!
Она отгонит их рукой,
Они кружатся снова.
Она кричит: – Позор какой,
Напали на грудного!
И видит мама из окна,
Как храбрая Марина
В саду сражается одна
С отрядом комариным.
Опять сидят два комара
У малыша на пальце!
Марина, храбрая сестра,
Хлоп по одеяльцу!

ПЕСЕНКИ ПОТЕШКИ

Ладушки

Ладушки, ладушки!

– Где были?

– У бабушки.

– Что пили?

– Бражку.

– Что ели?

– Кашку.

Кашка жирненька,

Бражка сладенька.

Бабушка добренька.

Попили, поели,

Шу-у-у — полетели,

На головушку сели.

Ну-ка, братцы, за работу,

Покажи свою охоту.

Большаку дрова рубить,

Печи все тебе топить,

А тебе воду носить,

А тебе обед варить.

А малышке песни петь,

Песни петь, да плясать,

Родных братьев забавлять

Пальчик, пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Лизонька

В саду, садочке

Выросла малинка,

Солнце ее греет,

Дождичек лелеет.

В светлом теремочке

Выросла Лизуша.

Люди ее любят,

Все ее голубят.

Лизанька маленька,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Лиза чернобровая.

Умница

Я умница, разумница,

Про то знает вся улица,

Петух да курица,

Кот да кошка,

Да я немножко.

На улице две курицы

С петухом дерутся.

Две маленькие девочки

Смотрят и смеются:

— Хи-хи-хи, да ха-ха-ха,

Как нам жалко петуха.

Чики, чики, чикалочки,

Едет Ваня на палочке,

А Дуня в тележке,

Щелкает орешки.

Кошкин дом

Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом.

Бежит курица с ведром

Заливать кошкин дом,

Но не добежала,

Воду расплескала.

Дон! Дон! Дон!

Бежит уточка с ковшом

Заливать кошкин дом.

Ковшик уронила,

Воду всю разлила.

Дон! Дон! Дон!

Погорел весь кошкин дом.

Колыбельная

Спи, младенец мой прекрасный,

Баюшки-баю!

Тихо смотрит месяц ясный

В колыбель твою.

Стану сказывать я сказки,

Песенку спою.

Ты ж дремли, закрывши глазки,

Баюшки-баю!

Люли, люли, люли,

Прилетели гули.

Сели гули на кровать,

Стали гули ворковать,

Тихо Машу усыплять:

— Спи, малютка, почивай,

Глаз своих не открывай.

Потешки при высаживании на горшок

Прыг-скок, прыг-скок,

Мы присядем на горшок.

Мы поели, мы попили,

Про него чуть не забыли!

Послушные детишки

Сделают делишки:

А-а-а и пись-пись-пись.

Только ты не торопись!

Начинаем наш урок.

Это что стоит? Горшок!

Раз-два-три-четыре-пять –

Будем мы штаны снимать!

Присядем аккуратно.

Знают все детишки:

Очень неприятно

Писаться в штанишки!

Мы все сделаем, как надо.

Мама будет очень рада!

Война грибов с ягодами

Война грибов с ягодами. Сказка Даля

Красным летом всего в лесу много — и грибов всяких и всяких ягод: земляники с черникой, и малины с ежевикой, и черной смородины. Ходят девки по лесу, ягоды собирают, песенки распевают, а гриб-боровик, под дубочком сидючи, и пыжится, дуется, из земли прет, на ягоды гневается: “Вишь, что их уродилось! Бывало и мы в чести, в почете, а ныне никто на нас и не посмотрит! Постой же, — думает боровик, всем грибам голова, — нас, грибов, сила великая — пригнетем, задушим ее, сладкую ягоду!”
Задумал-загадал боровик войну, под дубом сидючи, на все грибы глядючи, и стал он грибы созывать, стал помочь скликать:
— Идите вы, волнушки, выступайте на войну!
Отказалися волнушки:
— Мы все старые старушки, не повинны на войну.
— Идите вы, опёнки!
Отказалися опёнки:
— У нас ноги больно тонки, не пойдём на войну!
— Эй вы, сморчки! — крикнул гриб-боровик. — Снаряжайтесь на войну!
Отказались сморчки; говорят:
— Мы старички, уж куда нам на войну!
Рассердился гриб, прогневался боровик, и крикнул он громким голосом:
— Грузди, вы ребята дружны, идите со мной воевать, кичливую ягоду избивать!
Откликнулись грузди с подгруздками:
— Мы грузди, братья дружны, мы идём с тобой на войну, на лесную и полевую ягоду, мы ее шапками закидаем, пятой затопчем!
Сказав это, грузди полезли дружно из земли, сухой лист над головами их вздымается, грозная рать подымается.
“Ну, быть беде”, — думает зеленая травка.
А на ту пору пришла с коробом в лес тетка Варвара — широкие карманы. Увидав великую груздевую силу, ахнула, присела и ну грибы сподряд брать да в кузов класть. Набрала его полным-полнешенько, насилу до дому донесла, а дома разобрала грибки по родам да по званию: волнушки — в кадушки, опёнки — в бочонки, сморчки — в бурачки, груздки — в кузовки, а наибольший гриб-боровик попал в вязку; его пронзали, высушили да и продали.
С той поры перестал гриб с ягодою воевать.

 

Потешки, поговорки, песенки, чистоговорки

Ожидаемый результат:дети должны знать малые литературные формы по теме, уметь использовать их в играх, быту, общении.

Цели: развивать выразительность речи, мимические реакции; фор­мировать интерес к народному творчеству.

* * *

Педагог читает стихи по своему выбору.

* * *

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

* * *

-Ножки, ножки!

Куда вы бежите?

-В лесок, во борок —

Грибы, ягоды собирать,

Нашу Катю угощать.

 

-Ножки вы, ножки,

Куда вы бежите?

-По бору пойдем,

Тебе ягод наберем —

Черну чернику,

Алу землянику.

 

-Ножки, ножки, где вы были?

-За грибами в лес ходили.

-Что вы, ручки, работали?

-Мы грибочки собирали.

-А вы, глазки, помогали?

-Мы искали да смотрели —

Все пенечки оглядели.

Вот и Ванюшка с грибком,

С подосиновичком!

* * *

Большиеноги

Шли по дороге:

То-о-п, т-о-о-п, т-о-о-п.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-Топ-топ-топ-топ-топ,

Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!

* * *

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, косынька, до пят —

Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся, —

Маму, дочка, слушайся.

Дагестанская

Маленькие ножки

Маленькие ножки,

Маленькие ножки!

За водой ходили

Маленькие ножки.

И домой спешили

Маленькие ножки.

Дома танцевали

Маленькие ножки.

Ой, как танцевали Маленькие ножки!

 

Автоматизация и дифференциация различных звуков

* * *

Луша у душа

Мыла шею и уши. [Ш]

* * *

Девочки и мальчики Прыгают, как мячики, Ножками топочут,

Весело хохочут. /Ч/

* * *

У сестренки Любы

Выпадают зубы.

Говорит всем Люба:

— Я теперь без зуба. [Б, з]

*,* *

Я под душ залез,

И кафель

Весь покрылся

Градом капель. [Л, р]

* * *

Не жалела мама мыла,

Мама Милу мылом мыла.

Мила мыла не любила.

Миле в глаз попало мыло.

— Что ты плачешь, наша Мила?

— Я выплакиваю мыло! [Л, м]

* * *

Мыло душистое, белое, мылкое,

Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою:

Если б грязнуля вспомнил про мыло,

Мыло его наконец бы отмыло! [Л, м, б]

* * *

Кран, откройся!

Нос, умойся!

Мойтесь сразу,

Оба глаза!

Мойтесь, уши,

Мойся, шейка,

Шейка, мойся

Хорошенько!

Мойся, мойся, Грязь,

Смывайся! [Й]

* * *

Говорит гусь Коле:

— Пошел бы ты умылся, что ли.

Говорит Коле утка:

— Смотреть на тебя жутко.

Говорит Коле кошка:

— Дай, полижу тебя немножко.

А свинья от смеха давится:

—Мне мальчик этот нравится. [О, у)

Чтение стихов

Ожидаемый результат:дети должны знать стихи по теме; уметь выразительно их читать, драматизировать отрывки, отвечать на во­просы по содержанию.

Цели: развивать память, внимание, воображение; формировать интерес к детской поэзии.

* * *

Педагог читает стихи по своему выбору и задает вопросы по их содержанию.

 

Раз, два, три, четыре, пять

Раз-два-три-четыре-пять!

Будем пальчики считать —

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

На другой руке пять:

Раз-два-три-четыре-пять!

Пальчики быстрые,

Хоть не очень чистые!

Много пальчикам хлопот:

То играют в ладушки,

То зачем-то лезут в рот,

Книжки рвут у бабушки.,.

Переделав все дела,

Тянут скатерть со стола.

Лезут в соль и в компот,

А потом наоборот.

Пальчики дружные,

Все такие нужные!

3. Александрова

Бабушкины руки

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

 

Я с ней не знаю скуки

И все мне любо в ней.

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

 

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят!

Латают, вяжут, метят,

Все что-то мастерят.

 

Так толсто мажут пенки,

Так густо сыплют мак,

Так грубо трут ступеньки,

Ласкают нежно так…

 

Настанет вечер — тени

Сплетают на стене,

И сказки-сновиденья

Рассказывают мне.

 

Ко сну ночник засветят —

И тут замолкнут вдруг.

Умней их нет на свете

И нет добрее рук.

Л. Квитко

Руки человека

Склонила тяжелую голову рожь:

«Спасибо вам, солнце

и ласковый дождь!

Спасибо земле,

Что была моим домом,

И сильным рукам,

Моим старым знакомым.

Я помню,

Как руки трудились упорно,

Чтоб в землю посеять

Янтарные зерна.

А нынче они урожай уберут.

Спасибо вам, руки,

За добрый ваш труд!»

Я. Дягутите

Где мой пальчик

Маша варежку надела:

— Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла:

— Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь — и найдешь.

Здравствуй, пальчик!

Как живешь?

И. Саковская

Хлопотливые ножки

Ножки шустрые бегут,

Свою песенку поют:

— Топ-топ-топ-топ.

Топ-топ-топ.

Нет у нас других хлопот,

Как ходить и быстро бегать,

Устали совсем не ведать.

Мы сестрички-близнецы

Одинаковой длины.

И на каждой по пять братцев —

Дружных и надежных пальцев.

А еще торчат колени,

Чтоб мы приседать умели.

Две стопы опорой служат,

Как и пальцы, они дружат.

Любим каждый день купаться,

Любим спортом заниматься.

Нужно нам и отдохнул»,

Чтобы вновь пуститься в путь.

Обувь нам одеждой служит.

В ней мы топчемся по лужам,

Бегаем зимой по снегу,

Прыгаем легко с разбегу.

Ходим с пятки на носок,

Держим прямо позвонок.

· Сколько ног у человека?

· Как они различаются?

· Какие части можно выделить на ноге?

· Сколько у человека стоп? Коленей? Пальцев ног? Пяток?

· Чем сходны и отличаются пальцы на ногах и руках?

· Почему необходимо дренировать ноги?

· Почему за ногами нужно ухаживать? Как?

· Какое значение имеют ноги для человека?

· Какое значение имеет правильная ходьба для здоровья человека?

· Как правильно подбирать обувь, чтобы ноги были здоровы?

Удивительные руки

Мои руки не знают скуки.

Могут платье постирать,

Молоточком постучать,

Шапку теплую связать

И шнурочек завязать.

Дырку на носке зашить,

К платью пуговку пришить,

Тесто круто замесить,

Аккуратно все сложить.

К супу овощей нарезать,

Ленту для волос отрезать,

Посолить немного кашу,

Подсластить, чтоб стала слаще.

Разложить к обеду ложки,

Отдохнуть совсем немножко.

А потом другое дело

Сделать быстро и умело!

· Какие действия, описанные в стихотворении, человек совер­шает с помощью рук?

· Что еще можно сделать руками?

· Как вы понимаете выражения: «золотые руки», «дырявые руки», «пальцы не слушаются»?

· Почему для некоторых видов работ пальцы нужно специаль­но развивать?

· Как нужно ухаживать за руками?

· Почему нужно мыть руки перед каждым приемом пищи, стричь ногти?

Мое тело

У меня один язык,

А зубов так много.

Две руки и две ноги

Справа, слева строго.

Пальцев десять на руках,

По пяти на каждой.

Столько ж пальцев на ногах.

Это очень важно.

Пара глаз глядит на мир,

Слушают два уха

Нос один учует все,

Обладая нюхом.

А волос не перечесть

Ведь растут так быстро.

Только голова одна,

Но в ней много мыслей.

· Каких частей тела у нас по одному? По два? Много?

· Какие части тела парные, одинаковые?

· Для чего человеку глаза? Нос? Рот? Уши?

Зоркие помощники

Посмотрю я вправо, влево,

Вверх на небо погляжу.

Что увижу там, на небе,

Непременно расскажу.

Вниз смотрю, чтоб не споткнуться,

Ни на что не наступить.

Оглянусь назад, играя,

Чтоб осаленным не быть.

· Какое значение имеют глаза для человека?

· Какая часть предохраняет глаза от пыл й, мелких соринок, ярко – го света?

· Для чего глазам нужны ресницы?

· Почему нельзя долго читать, смотреть телевизор, играть на ком­пьютере?

· Почему нужно быть очень осторожными с колющими предме­тами?

· Для чего специальные железы выделяют жидкость — слезы?

· Чем отличаются глаза разных людей, людей разных националь­ностей?

 

Веселые человечки

Человечки в доме жили,

Меж собой они дружили.

Звали их совсем чудно—

Хи-хи, Ха-ха, Хо-хо.

 

Удивлялись человечки:

— Хо-хо, хо-хо, хо-хо-хо!

Им собака шла навстречу

И дышала глубоко.

 

Засмеялись человечки:

— Хи-хи, хи-хи, хи-хи-хи!

Ты похожа на овечку.

Почитать тебе стихи?

 

Разобиделась собака

И ушами затрясла.

Человечки же хохочут:

— Ха-ха, ха-ха, ха-ха-ха!

 

Как-то шли они, гуляли

И козленка повстречали.

По привычке засмеялись

И с козленком пободались.

 

Но обиделся козленок:

— Надо мной смеялись вы!

Взял и острыми рогами

Их закинул за кусты.

 

Человечки возмутились:

— Хо-хо, хо-хо, хо-хо-хо!

Мы тебя не обижали,

Рассмешить нас так легко.

 

Ты скакал и так брыкался,

Что смешным нам показался.

Можешь дальше обижаться

И один здесь оставаться.

 

Убежали человечки

От бодатого козленка

И попали на болото.

Закричали вместе громко:

— Ха, болото!

— Хи, трясина!

— Хо, утонем!

Как нам мимо обойти

болото это?

У кого просить совета?

 

Тут зеленая квакушка

Звонко шлепнулась на кочку

И от важности надулась,

Как наполненная бочка.

 

Страх прошел у человечков,

Затряслись они от смеха:

— Хи-хи-хи-хи, ха-ха-ха-ха!

Вот умора! Вот потеха!

 

Бочка квакает сидит,

Удивленно так глядит.

Может бочку нам спросить,

Как же дальше поступить?

 

Но лягушка ускакала,

Ничего им не сказала.

Разобиделась квакушка,

Лупоглазая лягушка.

 

Ну а наши человечки

Так усердно хохотали,

Что от смеха вдруг в трясину,

Покачнувшись, все упали.

 

— Хо! Скорей нам помогите!

— Хи! Быстрее к нам бегите!

— Ха! Мы тонем! Вот беда!

Все к болоту! Все сюда!

 

Не до смеха человечкам,

Час от часу им не легче.

К ним никто не прибегает

И никто их не спасает.

 

Цапля мимо пролетала,

Человечков услыхала.

На болото опустилась

И на кочке примостилась.

 

Ногу под себя поджала

И присматриваться стала:

Кто в болоте так кричит,

Что уже в ушах звенит?

 

Увидали человечки

Цаплю на одной ноге,

Страх исчез, как не бывало,

Захихикали:

Ну где?

 

Где оставила ты ногу?

Может, нам сейчас поможешь?

Вытащишь нас из болота?

Утонуть нам неохота.

 

Наконец-то увидала

Цапля наших человечков.

Хорошо, что не слыхала

Их смешливые словечки.

 

Ухватила крепким клювом

За торчащие головки

И достала из трясины

Человечков очень ловко.

 

На тропинку опустила,

Вмиг лягушку проглотила,

Все болото осмотрела

И куда-то улетела.

 

Человечки отряхнулись,

Обсушились, встрепенулись

И опять захохотали.

Так дрожать они устали!

 

Ха — держался за живот,

Хи — от смеха даже лег,

Ну а Хо-хо голосил: —

Нет от смеха больше сил!

 

Хватит, братья, хохотать,

Нам пора поесть, поспать.

Не идут от смеха ноги.

Я попробую стать строгим.

 

Ну-ка, быстро все домой!

Солнце село за горой.

Смех закрыли на крючок,

До восхода всем молчок!

· Как звали человечков в сказке?

· Какие эмоции характерны для них?

· Почему герои сказки обижались на смех человечков’

· Какие эмоции испытывали козленок, собака, лягушка’

· Какие эмоции вы знаете еще?

· Бывает ли смех злым?

· В каком случае смехом можно обидеть?

· Почему смеяться по-доброму полезно?

· Покажите в мини-сценках, как вели себя человечки.

Также можно использовать сказку «Стрекоза-насмешница» (см. в кн.: [3]).

Ритмическая гимнастика

Цели: развивать двигательные способности, моторику разных ча­стей тела, координацию движений; формировать интерес к ритми­ческой гимнастике.

Источник: [11].

* * *

Педагог проговаривает текст, дети выполняют соответствующие движения.

 

Нужно спортом заниматься, Каждый день тренироваться. Мы начнем без промедленья И ногами дружно топать, И руками громко хлопать. Повороты влево -вправо Выполняем мы на славу, теперь прыжки на месте. Ну-ка дружно, ну-ка вместе. Будем мы здоровыми, Будем все мы сильными. Будем от гимнастики Самыми красивыми. Я повторяю по утрам: — Мой позвоночник гибок, прям. Когда я сплю, стою, сижу,   За позвоночником слежу. Я позвоночник берегу И от болезней убегу.

Дети держат спину прямо, плечи отводят назад. Ходят на месте. Хлопают руками. Поворачивают туловище вправо-влево. Прыгают. Напряженными руками касаются плеч. Тянутся вверх на носочках. Дети делают наклоны в стороны, вперед-назад. Наклоняют голову вперед, выпрямляют, делают пружинку. Руки кладут крест-накрест на плечи. Поглаживают тыльной стороной руки спину. Бегают на месте.

Беседы по теме

Ожидаемый результат:дети должны знать названия некоторых болезней, их признаки, причины возникновения; дифференцировать понятия «здоровье» и «болезнь», иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья; понимать зна-чение профессии врача; понимать, что свое здоровье надо беречь самому; знать правила безопасности в быту, в процессе труда, во время занятий; увязывать состояние здоровья с поведением и со­блюдением гигиенических мероприятий.

Цели:развивать диалогическую речь, внимание, умение высказы­вать суждения, приводить примеры из жизни; воспитывать уважи­тельное отношение к людям, имеющим необычный внешний вид или физические недостатки, стремиться им помочь.

 

* * *

Содержание бесед: «Что такое здоровье и как его сохранить и преумножить», «Как правильно ухаживать за зубами», «Как ухажи­вать за волосами», «Какими должны быть мальчики и девочки», «Ты — часть природы», см. в кн: [6].

---

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Шелковица, дикие сладкие фрукты и избранные в шелковой промышленности

Шелковица ( Morus spp. ) – часто встречающееся дерево, встречающееся в разных штатах. Он присутствует во многих детских стихотворениях, которые некоторые из нас могут помнить с детства. В частности, рифма «Вот и мы идем вокруг куста тутового дерева». Некогда популярный источник пищи в колониальные времена, с течением времени наше внимание привлекли другие ягоды и экзотические фрукты. Это означает, что сочные ягоды часто недооцениваются и считаются неприятностью из-за того, что они окрашивают ягоды на дороге.Собиратели начинают менять это мышление, возвращая внимание к этим питательным и вкусным фруктам.

Шелковица – листопадное дерево, вырастающее до 20 м в высоту. Большинство видов обитают в Азии, однако благодаря торговле и колонизации они теперь распространились по другим континентам, включая Африку и Европу.

Плоды шелковицы красной ( Morus rubra ) (Фото Фамартина на Wikimedia Commons)

Два местных вида в США включают шелковицу красную ( Morus rubra ) и шелковицу Техасскую ( Morus celtidifolia ).Красная шелковица в основном встречается в штатах Среднего Запада и Востока, а шелковица Техаса – в юго-западных штатах и ​​Южной Америке.

Другой распространенной находкой во всех штатах является интродуцированная и инвазивная белая шелковица ( Morus alba ) из Китая. Они были завезены в основном как культурная культура, выращиваемая из-за листьев, которыми кормят тутовых шелкопрядов.

На молодых деревьях вы, вероятно, встретите большие лопастные листья, причем более простые листья будут развиваться по мере взросления дерева.Каждый лист имеет слегка зазубренный край и попеременно расположен вдоль ветвей. Поскольку плоды начинают развиваться из нежных белых цветов в начале лета, дерево должно сразу же стать узнаваемым. Пухлые плоды очень напоминают удлиненную ежевику.

Съедобные части и другие виды использования

Из сладких ягод можно приготовить пироги, кобблер, пирожные и множество десертов. Джемы, смузи, ликеры и ряд экспериментальных пикантных блюд также являются популярными творениями как диких собирателей, так и лучших поваров.

Коренные американцы широко использовали шелковицу в своих кухнях, будь то в сыром, вареном или сушеном виде. Они также использовали древесину и внутреннюю кору дерева, используя их для копчения мяса и даже ткали одежду из нежной внутренней коры.

От крупной шелковой промышленности до сушеных добавок в магазинах здоровья. Шелковица имеет множество применений. Ученые также начали изучать возможность использования шелковицы в качестве источника натурального пищевого красителя из-за ее сильной окраски.

Ветки красной шелковицы с листьями и плодами, Вирджиния (Фото Фамартина на Wikimedia Commons)

Предостережения

Плоды тутового дерева очень уникальны, поэтому ошибочная идентификация не должна быть проблемой. Однако, как лесной ягоде, все же необходим определенный уровень ухода.

Недозревшие плоды и любые зеленые части растения нельзя употреблять в пищу. Исследования показали, что в соке могут присутствовать некоторые умеренно токсичные соединения.

Собирательство

Шелковица обычно созревает в начале лета, начиная с июня.В зависимости от вашего местоположения они могут начаться немного позже в более северных штатах.

При различении видов листья являются хорошим индикатором того, какой вид у вас перед вами. Листья красной шелковицы самые большие (примерно 10-15 см), с грубой текстурой сверху и тонкими волосками на нижней стороне. Листья белой шелковицы меньше (примерно 5-10 см) и имеют более глянцевый налет. Менее распространенная техасская шелковица имеет самые маленькие листья, обычно не превышающие 7 см в длину.

Плоды белой шелковицы (фото Фамартина на Wikimedia Commons)

В дикой природе ищите их в областях с влажными, но хорошо дренированными почвами, особенно в районах, близких к рекам и ручьям.

Шелковица должна легко отделяться от веток при ощипывании, поэтому, если вам придется тянуть, чтобы удалить их, они еще не совсем готовы. Один из лучших методов сбора ягод – положить лист (вы не против испачкаться!) И несколько раз резко встряхнуть дерево. Все созревшие ягоды должны легко падать на лист, что упростит сбор.

Знаете ли вы…

Популярное декоративное дерево, их часто можно встретить растущими в городских и пригородных районах. Предпочтение отдавалось мужским деревьям из-за их неспособности образовывать плоды, окрашивающие тротуар. Однако недавно было обнаружено, что мужские деревья производят легкую и сильную пыльцу, которая сильно влияет на сенную лихорадку и даже на больных астмой. Из-за этого новые насаждения в городских районах, скорее всего, будут женскими деревьями.

Заключение

Шелковица с высоким содержанием витамина С и большим количеством ягод – фантастическая дикая летняя ягода для кормления.Шелковицу вряд ли можно найти в супермаркете, так как она легко повреждается при транспортировке. Это делает их еще более редкими и сладкими, когда вы собираетесь добывать себе пищу. Ягоды также являются фаворитом дикой природы, поэтому вам, возможно, придется часто проверять местное дерево, чтобы убедиться, что у вас есть шанс собрать урожай до того, как ягоды быстро исчезнут!

—————
Автор Ханна Свит.
Ханна – писатель-фрилансер и графический дизайнер из Великобритании. Обладая склонностью к путешествиям, фотографии и всему ботаническому, она любит писать на множество тем и проблем, от сохранения и медленного образа жизни до дизайна и путешествий.Узнайте больше о ее услугах по написанию и дизайну на сайте www.sweetmeanders.co .

Многие из наших читателей считают, что подписка на Eat The Planet – лучший способ убедиться, что они не пропустят какую-либо нашу ценную информацию о диких съедобных продуктах.

См. Нашу политику конфиденциальности для получения дополнительной информации об объявлениях на этом сайте

Мы идем на охоту на медведя – Детские стишки

«Мы идем на охоту на медведя» – это популярная обучающая книжка с картинками для детей, а также детский стишок, составленный и исполненный английским детским писателем Майклом Розеном.

Тексты песен иллюстрируют приключения и уроки, извлеченные из четырех детей, младшей сестры и их собаки, когда они отправляются на охоту на медведя. Каждое действие We’re Going on a Bear Hunt сопровождается мимикой и жестами.

Ниже приведены слова и песня в интерпретации Майкла Розена.

Мы идем на охоту на медведя Текст

Идем на охоту на медведя,
Собираемся поймать большого,
Я не боюсь
Какой прекрасный день!
Ой, смотрите! Это какая-то длинная волнистая трава!
Не могу пройти,
Не пройти,
Не пройти,
Надо пройти!

Идем на охоту на медведя,
Собираемся поймать большого,
Я не боюсь
Какой прекрасный день!
Ой, смотрите! Это грибной участок.
Не могу пройти,
Не пройти,
Не пройти,
Надо пройти!

Идем на охоту на медведя,
Собираемся поймать большого,
Я не боюсь
Какой прекрасный день!
Ой, смотрите! Это широкая река.
Не могу пройти,
Не пройти,
Не пройти,
Надо переплыть.

Идем на охоту на медведя,
Собираемся поймать большого,
Я не боюсь
Какой прекрасный день!
Ой, смотрите! Глубокая темная пещера.
Не могу пройти,
Не пройти,
Не пройти,
Надо пройти.

Ой, ой! Здесь темно.
Я что-то чувствую,
У него много волос!
У него острые зубы!
Это медведь!

Поспеши обратно через реку,
Обратно через грибную грядку,
Назад через высокую траву
Беги в дом и запри дверь.
Уф! Это было близко!

Я не боюсь!

Песня о охоте на медведя

Майкл Розен

Lil Darkie – MUSHROOM текст и перевод песни

[Бабушка 1 пародия]

Я убивал себя
Каждый день
Иди купи немного спиртного и выпей с моими нигерами
Я пью до конца дня

Я убивал себя
Каждый день
Я не хочу никого из вас ниггеры, чтобы помочь мне
Потому что это игра, в которую мы играем

Одна сигарета
Две сигареты
Три сигареты
Четыре сигареты
Еще

Скучающий ниггер всего
Отравить сундук
Игрушки в беспорядке
Мальчики в гнезде
Первый удар тот этаж
Кто?
Ты!

Я пришел с ядом
Беги с джинсовой тканью
Барабан на пистолете, который мы защищаем
Мы, лучший сын
Каин выиграл немного веселья
Я не вижу солнца
Когда грянет гром Я под склонны к размышлениям
Кто решает, кому жить, а кому умереть интересно?

Я!
Я не хочу быть таким, как ты
Да, я вижу прямо через
В такт, что правда
Нет лжи!

Я не хочу идти вперед и причинять боль моему ниггеру
Иногда хочу пустить пулю в свой мозг
Иногда хочу пустить пулю в ниггера, который
Хочу пустить пулю в свой мозг

Безумие
Иди в обе стороны, как bi man
У меня проблема
Я говорю вам попробовать тогда
Есть проблема вы можете
Умри, умри тогда, нырни в
Самоубийство, если ты не умеешь плавать
Я знаю, что я был на краю
Собираюсь прыгать
Папа спрашивает, где я был
Скажи ему “отвали”
Скажи ниггеру, где это
Конец?

[Скит с бабушкой 2]

Я понял
[повторить]

Если ты в шубах
Тогда ты, возможно, не хочешь, чтобы кровь в твоей комнате
Или жестокие мелодии
Или, может быть, это круто?
Играйте в металл, парни
И женщины должны держаться подальше от телефона и электронной почты
Людям сложнее смотреть, вы видите тает
Сложнее говорить, когда не знаете слово
(я слишком высок для этого)
Что это слово есть?

Высокая для сбора ягод для превращения в кашу

Мне не нужно прикасаться к вам, чтобы узнать вас очень хорошо
Конечно, у меня тоже есть задница
Грибы
Приятно, что мы разделяем ту же функцию
Creatures
Under трибуны
Ищу птицу, персик или другой фрукт
Не приветствуйте учителей

Когда-либо расширяю реальность, раздаю ответы
Для меня бесконечное понимание
Перемещение и движение
Мои губы, и это успокаивает
Путешествовать, как будто вы путешествуете
Я получил удар, так что у меня синяк
Я синий, черный и красный на бэкэнде

Я получил это дерьмо
Я получил это дерьмо, маленький ниггер
Почему мой клип стал больше?
Я просто хочу перевернуть твою фигуру

Я просто хочу заставить тебя улыбнуться
Псилоцибин сходит с ума
Вскоре, когда я «в» свои плитки
Начинаю отрываться от пола
Сдавить все мои прыщи
Сдавить все мои поры

Я мужчина или я ребенок?
Я мужчина или я леди?
С такой сладкой киской
Остроумие, чтобы тебя избили
Я хочу побить свое мясо
Повторить, повторить

У меня в голове есть расписание, ты бомж
И когда ты умрешь, ты закончил
Я не должен был тебя кормить
Но я веселый парень
Возьми немного грибка
Удар инь из задней части Hyundai

Ниггер, мы все умрем
И это нормально
Беги к нему с наркотиком
Надеюсь, этот засранец молится
Не как кислота
Не делай этого так здорово
У меня в кармане лотта
Вы пройдете или возьмете

Потому что ммммм

Я получил это эээ
[повтор]

[Скит с бабушкой 3]

[Моя мама поет со мной индийские стишки для маленьких детей о приготовлении индийских сладостей или «ладду» и их употреблении]

Сладко, как ладду
Прогулка по городу
Да, я чувствую себя садху
Что бы амма делать?
Ведите себя как гуру
Ешьте мурукку
Скажите, что они подъедут и застрелят вас
Говорящий какашек
Чт чт

Да, туфли выглядят слишком новыми
Дайте им туфли
Я с Эдди он мог бы подтянуть
Он сжимает это.223

[Моя бабушка занимается фристайлом, и я накладываю на нее слои]

Моя патти и моя та та
Амма Аммы и ее аппа
Но у меня нет аннана. голова
Нет бинди
Человек освободил всех моих братьев от федералов
К черту Минди из “офиса” мой ниггер
Я ем гулаб джамун
О, у тебя пятерка, давай обними мой сын

[Скит]

[Моя мама поет со мной]

Цитаты о грибах (44 цитаты)

«Грибы Дубового леса для лангустина не были доставлены вовремя, поэтому мы заменили их грибами эноки с ферм Шампани.Кроме того, сегодня вечером мы добавляем основное блюдо в меню. Это морские гребешки, инкрустированные лимонами и кедровыми орехами, с муссом из сельдерея и моим фирменным винегретом. На то, чтобы все исправить, потребовалось три месяца, а конечный результат феноменален. Так что продайте это ». Ален сделал паузу, пока официанты делали записи.« Что касается вин, мы за пределами долины Напа Эль-Молино, Таленти и Шато Маржо ’86 ».
Ален сделал паузу и, в то время как серверы яростно писали в их подушечки, мои мысли блуждали.Я попытался представить клиентов, которые могли бы иметь мнение о грибах Дубового леса, по сравнению с покупателями с ферм шампанского.Они носили твид и бифокальные очки? Или они были сверхсовременными, со скульптурными стрижками и электронными сигаретами? Я покачал головой, раздраженный собой и своим ходом мыслей. Пусть люди-грибы будут людьми-грибами , отчитал я себя. Ты записался на это выступление, Чарли, помнишь? Ты живешь своей мечтой, помнишь?
Ален на секунду переключил передачу и бросил вопрос викторины, один из его самых садистских ритуалов во время семейной трапезы. «Какие шесть ингредиентов входят в эмульсию халапеньо, которую мы подаем с лососем?»
Тишина.Блондинка в спине отважилась: «Халапеньо, оливковое масло, лук-шалот …?»
Еще тишина.
«Fleur de sel, молотый перец, лимонный сок», – закончил за нее Ален, бросив на нее ледяной взгляд поверх своего медвежьего носа. «Просыпайтесь, люди. Хорошо, вот простой вопрос. В чем разница между jamón ibérico и прошутто?»
Поднялись четыре руки, и Уэйд понял все правильно.
“ Хамон иберико вялен в сухом виде из черных иберийских свиней в Испании, не путать с хамон серрано , который получают из менее дорогой белой свиньи.Прошутто тоже сушеный, но он из Италии. Это обычная мужская ветчина для гурманов, поэтому мы ее не подаем ». Уэйд закончил, вскинув голову, и дал пять другому официанту.
Ален фыркнул.« Спасибо за редакторский комментарий. Однако, пожалуйста, держите это при себе, когда порекомендуете дыню и закуску хамон иберико ».
Следующие пять минут он провел на гриле, обсуждая с персоналом происхождение нашего рисового уксуса, какое десертное вино лучше всего сочетается с малиновым брюле Феликса и правильная температура подачи пюре из пастернака.”
– Кимберли Стюарт, Сахар

Кто съедобен, кто токсичен и как отличить (хорошо … плохо): Йост, Хелен: 9781943366019: Amazon.com: Книги

В книге есть еще много информации о 40 распространенных дикорастущих ягодах Северной Америки. Макет книги позволяет легко найти нужную информацию. Думаю, я на пути к достижению цели, поставленной в детстве, – стать ягодником! – Мелисса Уилл

Good Berry Bad Berry от Helen Yoest – это ягодный маленький справочник на спирали, который можно положить в рюкзак во время прогулки в поле или взять с собой в питомник, когда решаете, какие ягоды посадить на своей территории.- Джилл Селл – Книги по садоводству вдохновят домовладельцев, живут ли они в городе или в деревне.

От Джо Лэмпла, ведущего программы HGTV «Растем более зеленый мир»: «Какой отличный ресурс! Хотя я часто задавался вопросом какие ягоды хорошие, плохие или нейтральные, теперь я знаю – и очень рада, что знаю. Более того, Хелен предлагает так много дополнительной и интересной информации по каждой из 40 ягод (кто знал?), которые мы встречаем в наших садах, пейзажах и природные территории по всей стране. Я очень рад, что эта книга является моим единственным справочником по этой теме.”

От Стефани Петерсон, младшего редактора журнала Garden Gate: «Хелен по-настоящему увлечена растениями и всеми удивительными способами, которыми они влияют на нашу жизнь. Ее энтузиазм заразителен! Она познакомит вас с ягодами, о существовании которых вы даже не подозревали, а затем следующее, что вы знаете, это то, что вы идете в садовый центр в поисках их для своего собственного сада ».

Об авторе

Хелен Йест пишет для Better Homes and Gardens, Country Gardens, Martha Stewart Living, Christian Science Monitor, Fine Gardens и Southern Living.Она является автором книги «Растения с пользой: неограниченное руководство по травам, фруктам, цветам и овощам-афродизиакам в вашем саду». Она живет в Роли, Северная Каролина, где ухаживает за своим садом, сертифицированным местом обитания дикой природы, местом обитания птиц и станцией наблюдения за монархами.

Шар бабочки | Детские потешки

История гласит: 13 769

Давай, сними шляпы, и пошли поскорее

На бал бабочек и праздник кузнечиков;

Трубач, Орден, вызвал экипаж,

И кутежи ждут только тебя.

На гладко выбритой траве, у леса,

Под широким дубом, который веками стоял,

Посмотрите на детей земли и жителей воздуха,

К вечернему развлечению вдвоем ремонт.

И пришел Жук, такой слепой и такой черный,

Кто нес на спине Эммета, своего друга;

И пришли Комар и Стрекоза,

Со всеми своими отношениями, зелеными, оранжевыми и синими.

И пришел Мотылек с оперением из пуха.

И Шершень в желто-коричневой куртке;

И с ним Оса, товарищ его, привела;

Но они обещали в тот вечер лечь своим жалом.

Потом из своей норы выглянула хитрая Соня,

И привел на пир своего слепого кузена Крота;

И Улитка с рогами, выглядывающими из раковины,

Пришел, утомленный расстоянием, длиной в угол.

Гриб на столе, и на нем был расстелен

Лист для воды, который сделали их скатерть.

Яства были разные, каждому на свой вкус,

И принесла Пчела мед, чтобы украсить пир.

Улитка двинулась вперед величественными ступенями,

И он обещал созерцателям менуэт танцевать;

Но все они смеялись так громко, что он нарисовал в своей голове:

И пошел спать в своей маленькой комнате.

Затем, когда вечер уступил место ночным теням,

Их сторож, Светлячок, вышел со своим светом.

Итак, давайте поспешим домой, пока мы еще можем видеть,

Ибо сторож не ждет ни тебя, ни меня.

Поэма для детей, написанная Уильямом Роско

Иллюстрация от Pixabay, с благодарностью.

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С ПОЭМОЙ ~ ИДЕИ ДЛЯ РАЗГОВОРА С ДЕТЯМИ

Творчество

1. Хотите пойти на Бал бабочек? Как вы думаете, что вы там увидите?

Может ли еда вызывать галлюцинации? 7 продуктов с очень странными побочными эффектами

Некоторым людям может показаться, что на вопрос о том, может ли еда вызывать галлюцинации, есть очевидный ответ.В конце концов, у грибов в этом плане уже довольно печально известная репутация.

Однако оказывается, что помимо грибковых грибов, на самом деле существует множество съедобных продуктов, которые могут иметь необычный эффект.

Некоторые продукты могут вызывать галлюцинации (Источник: Pixabay)

Может ли еда вызывать галлюцинации? Да, может

По нескольким причинам есть определенные продукты, которые могут быть настолько же психоделическими, насколько и насыщающими. Симптомы могут варьироваться от легкого искажения до полноценного кислотного трипа.

Подробнее: Обычные продукты, которые могут иметь очень странное воздействие на ваш организм

Излишне говорить, что если вы не знаете, что вас ждет, ужин может стать настоящим шоком. Вот несколько продуктов, которые могут вызвать галлюцинации.

Употребление ржаного хлеба может иметь некоторые необычные побочные эффекты (Источник: Alamy / anna quaglia)

1. Ржаной хлеб

Он может быть более модным, чем ваш стандартный белый хлеб для сэндвичей, но ржаной хлеб может дать скрытый эффект.Очень редко урожай ржи заражается грибком, известным как спорынья.

Грибок спорыньи, как описывает Бон Аппетит, «известен своей способностью питаться ржи и … содержит химические вещества, похожие на ЛСД». Эффект настолько силен, что некоторые считают его главной причиной истерии, окружающей суды над салемскими ведьмами.

Шелковица может вызвать побочные эффекты, если ее съесть до того, как она созреет (Фото: Алами / Валентин Волков) полный сюрпризов.

При употреблении в пищу до того, как они созреют, шелковица может вызвать мощные, изменяющие сознание галлюцинации, которые, по словам автора Тома Брауна, могут вызвать «оживление теней и появление странных цветов», а также рвоту и истерический смех.

Безумный мед когда-то использовался в качестве оружия войны (Источник: Алами / Брент Хофакер)

3. Мед

Его можно использовать в основном, чтобы поднять тосты на новый уровень, но не весь мед создается одинаково. . Выращенный в горах Турции, названный так «безумный мед», как известно, вызывает все, от легкого головокружения до полноценного путешествия.

На самом деле мед настолько силен, что когда-то его использовали в битве, чтобы сбить с толку и в конечном итоге победить вторгшуюся римскую армию.

Мускатный орех содержит мощный химический мистицин. (Источник: Алами / Андрей Гриценко)

4. Мускатный орех

Мускатный орех известен тем, что привносит изысканность в макароны с сыром. чем приправить вашу кулинарию.

Благодаря химическому веществу, известному как мистицин, большие количества мускатного ореха способны вызывать ЛСД-подобный трип, который может длиться до двух дней.

У острого перца чили могут быть странные побочные эффекты (Источник: Alamy / Саймон Редди)

5. Чилли

Знаменитая сцена Симпсонов, где Гомер полностью теряет рассудок после попытки разобраться со свирепым перцем чили Шефа Виггама, может быть шуткой. , но это не значит, что в этом нет доли правды.

Некоторые посетители сообщают, что испытывают эйфорию и дезориентацию после того, как съели особенно горячее карри. Фактически, в некоторых случаях проблемы с острым перцем могут фактически привести к полноценным поездкам.

Сыр Стилтон может вызывать странные побочные эффекты (Источник: Alamy / Altin Osmanaj)

6. Стилтон

Оказывает ли какое-либо влияние употребление сыра перед сном, является предметом некоторых споров.

Было много убедительных сообщений о кошмарах и осознанных снах, вызванных Стилтоном, что делает его главным кандидатом в этот список. Хотя ученые оспаривают утверждения, косвенные доказательства столь же сильны, как сыр.

Рыба Сарпа Салпа может вызывать галлюцинации благодаря водорослям, растущим на ее коже (Фото: Алами / Роберто Нистри)

7.Рыба

Возможно, он известен тем, что производит одни из самых вкусных морепродуктов на земле, но Средиземное море также является домом для очень необычных съедобных жителей.

Сарпа сальпа, которая по-арабски известна как «рыба, вызывающая сновидения», может выглядеть довольно невзрачно, но ее плоть обладает серьезным психоделическим ударом.