Подготовка к школе занятия для детей: Подготовка детей к школе, онлайн занятия для дошкольников • школа Skysmart.ru 🏫

Подготовка к школе / Занятия. «Мэри Поппинс». Домодедовский детский клубs

Когда ребенок приходит в первый класс, требования к его речи, поведению, образу жизни резко меняются. Это волнительный момент для каждого родителя и будущего первоклассника. Готов ли Ваш малыш к первым важным изменениям в своей жизни?

Мы предлагаем курс интеллектуальной и психологической поготовки детей к школе.

Программа занятий в “Мэри Поппинс” рассчитана на детей:

4—5 лет (3 года до школы) — «ПОЧЕМУЧКИ»

5—6 лет (2 года до школы) — «АБВГДЕЙКА»,

6—7 лет (1 год до школы) — «ЗНАЙКА»

Курс подготовки к школе ведется по следующим направлениям :

• чтение,
• подготовка к обучению грамоте,
• развитие речи,
• основы математических представлений,
• логика,
• развитие памяти , мышления, внимания,
• познание окружающего мира,
• подготовка руки к письму.

В связи с тем, что каждый ребенок развивается в своем темпе, зачисление в группу происходит после небольшого тестирования, носящего характер беседы с ребенком.

Дети занимаются в мини-группах, что позволяет преподавателю уделить внимание каждому ребенку и помочь ему добиться хорошего результата. 

Это особенно важно для детей активных, которым трудно концентрироваться и усваивать  учебный материал в большом коллективе. Ребята просто не успевают за сверстниками  и начинают стесняться, а затем и просто теряют стимул  учиться.

Индивидуальный подход к каждому ребенку позволяет нам сформировать у детей интерес к обучению. Ведь не секрет, что лучшая мотивация к любому делу — это мотивация собственным успехом.

Математика

• Называть числа в прямом и обратном порядке до 20
• Соотносить цифру и число предметов
• Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание
• Пользоваться арифметическими знаками действий
• Измерять длину предметов с помощью условной мерки
• Ориентироваться на листе бумаги
• Определять время по часам

Развитие речи

• Уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия
• Самостоятельно составлять связный рассказ не менее чем из 5-7 предложений
• Составлять рассказы из личного опыта
• Изменять слова, образуя новые
• Пересказывать небольшие рассказы
• Выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно передавать их в зависимости от содержания
• Правильно употреблять трудные формы знакомых слов
• Использовать в речи антонимы
• Отгадывать загадки, понимать образные выражения

Грамота

• Знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита
• Определять количество слогов в словах
• Определять количество звуков в словах
• Определять место заданного звука в слове
• Анализировать звуковой состав слова
• Определять ударные слоги, ударные гласные с структуре произносимых слов, отмечать значком «ударение» ударные гласные
• Различать гласные и согласные звуки и буквы
• Различать твердые и мягкие согласные
• Составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении произносятся в определенной последовательности

Окружающий Мир

• Называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей
• Название своего родного города, столицы, Родины
• Знать последовательность времен года, названия месяцев, частей суток, дней недели
• Отличать животных, птиц, насекомых
• Отличать садовые цветы от полевых,  деревья от кустарников.
• Знать о сезонных изменениях в природе

Внимание

• Выполнять задание, не отвлекаясь, около 20 минут
• Находить 10 отличий между предметами
• Удерживать в поле зрения не менее 10 предметов
• Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу
• Копировать в точности узор или движение
• Уметь находить одинаковые предметы

Мышление

• Объединять предметы в группы по определенным признакам
• Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов
• Выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам
• Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам
• Решать достаточно сложные логические задачи
• Сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними
• Подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу.

Память

• Уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов
• Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы
• Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов
• Подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке
• Повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно
• Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки
• Запоминать расположение игрушек (8 – 10), называть по памяти, что где находилось.             

Мелкая моторика

• Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования
• Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием
• Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры
• Ориентироваться в тетради в клетку или в линию
• Уметь копировать фразы, простейшие рисунки
• Передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.

Подготовка к школе | Детский центр в Тропарёво

• Возрастные группы: “Два года до школы” (5-6 лет) и “Год до школы” (6-7 лет)
• Расписание: два занятия в неделю (понедельник и среда) или одно занятие в неделю (пятница или суббота)
• До 8 детей в группе

Предварительная запись на занятие

Когда малыш идёт в первый класс, его жизнь кардинально меняется. Появляются десятки новых правил, его окружают новые дети и пока незнакомые взрослые. Нужно научиться ориентироваться в кабинетах и коридорах, следить за своими вещами, делать уроки!

Стресс в первые месяцы начальной школы у детей очень велик. Если заранее подготовить ребёнка к школе: дать азы математики, научить читать и писать печатными буквами, подготовить руку к письму, научить выполнять инструкции педагога, ему будет намного легче адаптироваться к школьной жизни.

Курс “Подготовка к школе” в нашем детском центре даёт детям все необходимые навыки:

 

• Чтение, подготовка руки к письму.
• Улучшенное логическое мышление, внимание, память
• Расширение знаний об окружающем мире — учимся наблюдать, сравнивать, выделять признаки.
• Большой словарный запас, связную речь и речевое внимание
• Счёт, соотнесение цифр с количеством, умение сравнивать, находить закономерности в числовых рядах.

Предварительная запись на занятие

В играх на самоконтроль дети учатся выполнять своё задание, не отвлекаясь на соседа, не выкрикивать с места, выполнять инструкцию педагога. А использование разных обучающих пособий и материалов делает обучение интересным, и дети с нетерпением ждут каждый урок. 

Мы учимся чтению по авторской программе “Читайка” — обучение построено на принципах нейропедагогики, нейропсихологии и правополушарном подходе (преподаватель Мария Ковалевская). А также по классической программе с использованием кубиков Зайцева — от слогов к слову (преподаватель Алиса Прянишникова) В итоге все дети читают осмысленно и с удовольствием.

Во время математического блока мы используем счетный материал от камушков, ракушек и шишек до резиночек, фигурок и помпонов. Ребята с увлечением работают с блоками Дьенеша (плоские геометрические фигуры), геобордами, «Танграмами», кубиками «Сложи узор», палочками Кюизенера, объемными фигурами и математическими весами, обучающими пособиями и тетрадями Жени Кац и пособием Шевелева.

На занятиях мы создаем для детей “зону успешности”. Ведь для гармоничного, естественного развития, раскрытия своих творческих способностей и достижения успеха ребенок должен быть абсолютно уверен в своих силах, должен быть убежден, что все у него получится! Мы делаем всё для того, чтобы это так и было.

Выбирайте удобное для вас время занятий, приходите знакомиться с педагогами, и вперёд – в увлекательное путешествие в мир знаний, исследований и открытий!

Расписание занятий “Подготовка к школе” в Тропарево

Понедельн.

Суббота

• 10:00
  –
  11:30

  5-6 лет, Маша Ковалевская

• 12:00
  –
  13:30

  6-7 лет, Маша Ковалевская

 

 

Предварительная запись на занятие

Подборки настольных игр на подарок

Маша Ковалевская

Мария – педагог игровой математики, методист, разработчик программ летних лагерей, сертифицированная ведущая игр и обучающих квестов для детей.

Сооснователь бюро творческих находок “АЗЪ АРТ”, руководитель направления игровой педагогики, автор развивающих и познавательных программ для детей и подростков.

Мария – мама 5 детей, каждый из них – воспитанник собственного семейного детского сада.

В поисках игровых подходов для подготовки своих детей к школе прошла обучение как педагог и ведущий обучающих квестов, позже пришла в Мышематику.

С 2018 года ведёт занятия математикой по методике Жени Кац для ребят от 4 до 8 лет.

С 2021 года Мария проводит онлайн занятия математикой в игровой форме для дошкольников и ребят 1-2 класса.

Занятия: Игровая математика, Подготовка к школе

Алиса Прянишникова

Алиса закончила Московский городской педагогический университет по специальности начальное образование и с 2018 года работает в детских садиках, воспитателем группы кратковременного пребывания, ведёт  развивающие занятия, а также комплекс занятий по подготовке к школе.

Алису очень вдохновляет реджио-подход, она разделяет идею о том, что ребенок – это не “чистый лист”, а “полный сосуд”, и задача педагога – бережно и ненавязчиво помочь ему раскрыть свой потенциал, развить свои способности, научиться исследовать мир и взаимодействовать с другими людьми, предоставляя ему возможность разговаривать на знакомых ему “ста языках”. И у Алисы отлично получается быть для ребят не строгой тётей, а старшим товарищем, соратником, соискателем, с которым каждый день в детском саду – веселая игра и увлекательное приключение!

Вот что она сама говорит про свою работу: “Мне нравится наблюдать, как дети изо дня в день растут, развиваются по своему собственному пути, который каждый из них выбирает для себя сам. А мы в этом, конечно же, помогаем :)”

Занятия: Подготовка к школе

Подготовка к школе | Москва, СВАО, м. Медведково, Бабушкинская, Детский центр Амадеус

Главная  ›  Занятия  ›  Подготовка к школе

Приглашаем детей от 5 до 7 лет на курс подготовки к школе!

Наши педагоги

 

Наталья Викторовна – руководитель театральной студии Детского центра «Амадеус» и педагог дошкольной подготовки, а также курса «Интеллектика» для младших школьников.

Закончила Московский институт современного академического образования.

Наталья Викторовна является автором целого ряда программ развивающих занятий для детей в рамках курсов подготовки к школе, направления «Интеллектика», комбинированных программ театральной студии и актёрского мастерства для дошкольников и младших школьников.

Открыть вкладку со страничкой педагога  >>

 

Екатерина Владимировна – педагог и методист Детского центра «Амадеус», проводит занятия по курсу «Подготовка к школе», развивающие занятия для детей 3-4 лет «Размышляйка», а также ведёт старшую группу нашего мини-сада.

Екатерина Владимировна обладает почти 20-летним опытом педагогической работы с детьми возрастом от 1 года.

Закончила МПГУ им. В. И. Ленина, по направлению «Психология и дошкольная педагогика», а также ежегодные курсы повышения квалификации. Имеет второе высшее образование – закончила Московский институт открытого образования по специальности «Управление в образовании».

Открыть вкладку со страничкой педагога  >>

 

Елена Валерьевна – педагог дошкольной подготовки, нейропсихолог, детский психолог, выпускница НОУ ВПО «Институт психологии и педагогики» и магистратуры Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ).

Является специалистом по сказкотерапии, песочной терапии и ряду других методик психокоррекции.

Открыть вкладку со страничкой педагога  >>

 

Юлия Андреевна – педагог по подготовке к школе, работает по специальности педагога дошкольного образования и начальных классов более 15 лет.

Юлия Андреевна также обладает квалификацией педагога изобразительного искусства.

Открыть вкладку со страничкой педагога  >>

Наши особенности

Подробнее об особенностях курса  >>

• Комплексный характер дошкольной подготовки – курс включает:

  – Математику, счёт и основы логики;

  – Чтение и развитие речи;

  – Знакомство с окружающим миром;

  – Подготовку руки к письму;

  – Творческий блок;
  



• Занятия ведут квалифицированные педагоги.

 

 

• Эффективность программ проверена годами успешной работы.


• Небольшие группы – не более 8 детей


• Индивидуальный подход – учитываем особенности каждого ребёнка.


• Легко адаптируем к обучению в коллективе.

Задачи курса «Подготовка к школе»

Коротко о наших задачах  >>

Помимо основной задачи – обучения чтению, письму и счёту – мы стремимся решать не менее важные задачи по психологической подготовке ребёнка к школьному обучению. Вот некоторые из них:

• привить ребёнку живой интерес к обучению в школе;


• развить усидчивость, собранность, внимательность, речь и логическое мышление;


• укрепить мышцы детской руки, развить мелкую моторику

 

• предупредить основные психологические проблемы, связаные с адаптацией к школе;


• привить творческий подход к решению любой задачи;


• подготовить психологически, помочь избежать проблем при общении с одноклассниками;


• одним словом, сделать будущую учёбу в школе лёгкой, интересной и увлекательной;

 

 

Задача подготовки к школе – не только научить ребёнка писать, читать и считать, но и сделать так, чтобы он в будущем быстро привык к школе, учился с удовольствием – а значит, хорошо! Чтобы легко находил новых друзей, нормально общался со сверстниками – и школа была ему в радость!

Наша цель – сделать начало школьной поры действительно прекрасным!

Как проходят занятия

Наши принципы просты. Ничего лишнего – раз. Всё взаимосвязано – два.

Комплексное занятие состоит из двух блоков по 30 минут. «Пары» блоков формируются согласно «внутреннему» расписанию дошкольной подготовки. Подробности уточняйте у администратора.

Ознакомиться с составными частями курса можно здесь

 Расписание и стоимость занятий

Смотреть расписание и цены  >>

Открыть вкладку с расписанием занятий по подготовке к школе  >>

Открыть вкладку со стоимостью занятий по подготовке к школе  >>

Как нас найти

 

Занятия по подготовке к школе проводятся по адресу: г. Москва, СВАО, улица Молодцова, д. 4а, здание бывшего детского сада, Детский центр «Амадеус».

Подробную информацию о том, как проехать от станций метро Бабушкинская, Медведково и Отрадное, вы можете найти в разделе «Контакты»

 

От руководителя

Ещё несколько слов о дошкольной подготовке  >>

Уважаемые родители!

Семь лет назад и я впервые столкнулся со всеми проблемами подготовки ребёнка к школе. И сейчас это опять повторилось. Одним словом, эта тема мне хорошо знакома. Многие могут не согласиться с некоторыми написанными мной вещами – и я с удовольствием ознакомлюсь с их точкой зрения! Вы всегда можете написать нам на почту – здесь, на сайте

Итак, поговорим о подготовке к школе…

• Зачем это нужно
• Хитрость мудрых лентяев
• Интерес от умения, а умение – от интереса
• Творцам подвластно всё

Зачем это нужно

Зачем вообще готовить ребёнка к школе? Может быть, это вообще лишняя трата сил, времени и денег? Но большинство людей с этим не согласны. Обычно они отвечают так.

1. «Потому что все так делают. И вообще, мне не хочется, чтобы мой ребёнок выглядел хуже на фоне остальных…». С этим не поспоришь, однако все готовят детей к школе по-разному. К сожалению, многие впихивают (именно впихивают!) в детскую голову кучу знаний, которые в первом классе малышу не пригодятся, а потом забудутся. Но страшно не это, а само по себе насильственное обучение, которое напрочь отбивает у ребёнка охоту узнавать новое, когда он пойдёт в школу. Поэтому качественная подготовка ребёнка к школе – куда более сложная и деликатная задача, чем принято думать.
2. «Чтобы его приняли в хорошую школу».Многие родители загодя узнают программу школы, куда они «нацелились» и начинают усиленно готовить ребёнка… Но опять же, главное здесь – избежать насильственного обучения! Такая горе-подготовка — тупик, ребёнок может даже возненавидеть учёбу! Конечно, вызвать у ребёнка искренний интерес к учёбе сложнее, чем насильно заставить его выполнять задания. Да, не всем это под силу, но это необходимо! Без этого никак не обойтись.
3. «Чтобы адаптировать его к школьным урокам, развить усидчивость и внимание». Так любят отвечать те, у кого в семье есть свои педагоги. Тем не менее… полюбуйтесь, как усидчив пятилетний малыш, когда он играет в игры на папином планшете! Видите, как он увлечён? Потому что интересно! К сожалению, бывает и наоборот – и тогда не помогут никакие тренировки усидчивости. То же самое и с обучением – как школьным, так и дошкольным. Главное – сделать интерес ребёнка к учёбе «легковоспламеняющимся», чтобы «вспыхивал» очень быстро и превращал познание нового в удовольствие! А это возможно только через воспитание творческой личности!
4. «Чтобы привыкал к школьному коллективу и не было проблем в общении со сверстниками». Это очень правильно, но «привыкнуть к коллективу» можно по-разному. Можно приучить ребёнка «быть наглым, а то ж ведь задавят». Если вы никогда не слышали такие «гениальные» примеры воспитания в девяностых годах прошлого века, то я вам искренне завидую. Или можно приучить малыша «быть как все», «не высовываться». Некоторые воспитательницы «старой советской закалки» в детских садах до сих пор воспитывают детишек именно так.

Однако хороший, талантливый педагог, подготавливая ребёнка, всегда найдёт золотую середину, для каждого малыша. Найдёт с учётом темперамента и индивидуальных особенностей Маленькой Личности. И потом такой «выпускничок» и к школе привыкает очень легко, и новых друзей находит, и учится хорошо, и вообще гармонично развивается.

Хитрость мудрых лентяев

Хотите никогда не стоять у первоклассника над душой, пока он, высунув язык и чуть не плача, коряво водит ручкой в тетрадке? Для этого нужно всего лишь сделать так, чтобы обучение доставляло ему удовольствие! Эта маленькая хитрость сделает вашу жизнь проще на многие годы. Кроме того, она принесёт огромную пользу и самому малышу. Ребёнок – не раб, не игрушка, у него свои интересы, управлять которыми намного легче, чем вы думаете! Нужно всего лишь помочь ребёнку начать расти творческим человеком! Одна из задач подготовки к школе – развить у крохи стойкую привычку легко включаться в задание, увлекаться им.

Поверьте, самый лучший ключик к воспитанию такого «чудо-чада» – его всестороннее, гармоничное развитие! И развитая мускулатура, и эластичные связки, и крепкие кости, и прямая спина, и хорошее духовно-нравственное, музыкальное и эстетическое развитие, и развитая координация, и устойчивая психика, и живой ум, и богатое воображение — всё это важно, всё необходимо. Сами знаете, как раздражают картинки с пятилетним малышом в очках на сайтах детских центров, где обещают сделать из ребёнка вундеркинда. Разве очки – признак ума? Для пятилетнего-то крохи?! Бойтесь однобокости развития: она даёт «быстрый старт» только в самом начале. Маленького ребёнка легко заинтересовать чем угодно – так вот и пользуйтесь этим, пока не поздно!

Интерес от умения, а умение – от интереса

Интерес интересом, но всё-таки он должен с чего-то начинаться. Даже в ту же игру на телефоне нужно сперва научиться играть. Есть железное правило: ребёнок может увлечься только посильными ему вещами. Чтобы малыш охотно писал, нужно чтобы была хотя бы немного развита мелкая моторика, натренированы мелкие мышцы руки. Чтобы он легко и с интересом включался в задание учителя, нужна хотя бы минимальная привычка к усидчивости и развитие внимания.

Поэтому готовить ребёнка к школе нужно очень постепенно и при этом обязательно учитывать его индивидуальные особенности. Нельзя делать что-то за ребёнка или раздражаться, если он что-то делает не так. Тем более нельзя злиться, если он чего-то не понимает, не умеет или не хочет. И самое главное: нужно делать всё так, чтобы он сам задавал вопросы, а ответы вызывали всё новые вопросы. Пособия для подготовки к школе, конечно, штука полезная, но по большому счёту всё завязано именно на личность педагога, на его мастерство и любовь к детям. Необходим эмоциональный контакт между педагогом и ребёнком!

Творцам подвластно всё

Творческие личности, развитые физически, интеллектуально и духовно – самые счастливые люди! Для них нет нудных задач, или слишком сложных. Приведу грубый, но яркий пример. Сельский паренёк в 19 веке жнёт рожь, представляя армию супостатов, которых он рубит доброй казачьей шашкой – и сама работа ему в радость с таким-то богатым воображением!

Наша задача – не просто подготовить к школе, но приучить к творческому подходу, воспитать гармонично развитую личность. Чтобы ребёнок привык работать в коллективе, помогать другим, не «задирать нос» от своих достижений. Мы стремимся создать фундамент, который не так-то просто потом разрушить. На наших занятиях по подготовке к школе малыш раз за разом «побеждает» и получает уверенность в своих силах. Он постепенно понимает, что главный кузнец своему счастью — он сам!

С уважением, руководитель детского центра “Амадеус” Алексей Сергеевич Шигаев

Статьи на тему подготовки к школе

Читать все наши статьи о дошкольной подготовке  >>

Дорогие родители!

Предлагаем вашему вниманию статьи, в которых рассмотрен целый ряд вопросов, касающихся подготовки детей к школе.

• «Готов ли ребёнок к школе»


• «Роль развития крупной моторики в дошкольной подготовке»


• «Как подготовить руку ребёнка к письму»


• «Английский для детей: компьютер в помощь»


• «Не-ментальная математика для дошкольников»


• «Психолог, родители и дошкольная подготовка»


• «Секреты успешной подготовки к школе»


• «И это – тоже подготовка к школе»


• «Почему ребенок плохо запоминает»


• «Отдавать ли ребёнка на подготовку к школе»

Подготовка детей к школе – Подготовка к школе и развивающие задания для детей Мама7я

Подготовка к школе задания

Обучение и подготовка детей к школе увлекательный период в жизни каждого ребенка.  Подготовка ребенка к школе позволяет узнать много нового и интересного. На нашем сайте полный курс подготовки к школе для детей от 4 до 7 лет. Вдохновляйтесь и присоединяйтесь!

Подготовка детей к школе задания

Подготовка к школе скачать и распечатать задания

Предлагаем интересные и эффективные задания для подготовки детей к школе распечатать которые удобно прямо с сайта mama7ya.ru.

Помощь в подготовке к школе — это ценный труд каждого родителя, благодаря которому адаптация к школе пройдет мягко и успешно, а также даст отличный старт для нового этапа в жизни ребенка.

Подготовка дошкольников к школе

Подготовка к школе 1 класс

План подготовки к школе:

• Подготовка к школе 4 года
• Подготовка к школе 5 лет
• Подготовка к школе 6 лет
• Подготовка к школе 7 лет

Перед вами представлен план подготовки к школе.

Конспекты с заданиями по подготовке к школе скачать бесплатно.

Каждый годовой курс подготовки к школе включает в себя полезные материалы и отработку навыков для своего возраста.

Программа подготовки к школе

Программа подготовки детей к школе

Для удобства использования программа подготовки детей к школе распределена по возрасту. Приступая к процессу подготовки детей к школе вы сможете отслеживать достигнутые успехи и отмечать их вместе с ребенком.

Программа по подготовке к школе 5 лет познакомит ребенка с ______ и даст легкий старт с плмощью увлекательных занятий.

Программа подготовки к школе 6 лет позволит узнать ___________.

Программа подготовки к школе 7 лет знакомит дошкольника с _________.

Рабочая программа по подготовке к школе охватывает все области дошкольного развития ребенка и помогает ему пройти этот этап с интересом, легкостью и в удовольствие.

Данная программа расчитана на поэтапную подготовку будущего первоклассника к школе.

Подготовка к школе математика

Подготовка детей к школе математика

Задания по математике подготовка к школе:

• Подготовка ребенка к школе математика 4 года
• Подготовка ребенка к школе математика 5 лет
• Подготовка к школе математика 6 лет
• Подготовка к школе математика 7 лет

Подготовка детей к школе по математике -скачать и распечатать интересные задания и начать подготовку к школе по предмету математика.

Подготовка к школе чтение

Подготовка детей к школе чтение:

Подготовка к школе чтение задания:

• Подготовка детей к школе чтение 4 года
• Подготовка детей к школе чтение 5 лет
• Подготовка к школе чтение 6 лет
• Подготовка к школе чтение 7 лет

Подготовка к школе письмо

Подготовка ребенка к школе письмо

Подготовка к школе письмо задания:

• Подготовка ребенка к школе письмо 4 года
• Подготовка ребенка к школе письмо 5 лет
• Подготовка к школе письмо 6 лет
• Подготовка к школе письмо 7 лет

Подготовка к школе логика

Подготовка детей к школе логика

Логика подготовка к школе задания:

• Подготовка к школе логика 4 лет
• Подготовка детей к школе логика 5 лет
• Подготовка к школе логика 6 лет
• Подготовка детей к школе логика 7 лет

Подготовка к школе развитие речи

Развитие речи подготовка к школе задания

Подготовка ребенка к школе развитие речи:

• Подготовка к школе развитие речи 4 года
• Подготовка к школе развитие речи 5 лет
• Подготовка к школе развитие речи 6 лет
• Подготовка к школе развитие речи 7 лет

Подготовка к школе окружающий мир

Подготовка к школе окружающий мир задания

Подготовка детей к школе окружающий мир:

• Подготовка к школе окружающий мир 4 года
• Подготовка детей к школе окружающий мир 5 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 6 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 7 лет

Подготовка к школе 4 года

Подготовка к школе ребенка 4 лет

Подготовка к школе ребенка 4 лет станет хорошим началом подготовки и к адаптации в школе.  Подготовка к школе проходит в игровой форме, так как игровая деятельность является основной до 7 лет.

Подготовка к школе 4 года задания

Для подготовки к школе распечатайте задания:

• Подготовка ребенка к школе математика 4 года
• Подготовка детей к школе чтение 4 года
• Подготовка ребенка к школе письмо 4 года
• Подготовка к школе логика 4 лет
• Подготовка к школе развитие речи 4 года
• Подготовка к школе окружающий мир 4 года

Подготовка ребенка к школе математика 4 года

Подготовка детей к школе математика задания

В качестве счетного материала можно взять фломастеры, карандаши, ручки, счетные палочки, игрушки, кубики и т.д.

Начинать подготовку к школе касаемо разития математических способностей стоит вовремя, чтобы ребенку давалось больше времени, чтобы усвоить полученные знания.

Подготовка к школе онлайн математика

К 4 годам с ребенком можно выполнять следующие задания:

Примеры заданий по математике для подготовки к школе:

1. Знать понятия геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.
2. Находить предметы похожие на геометрические фигуры и различать их по квадратной, круглой, треугольной и прямоугольной форме.
3. Отвечать на вопрос «Какой формы …?».
4. Понимать где предметов меньше, а где больше.

Математика подготовка к школе бесплатно

1. Сравнивать предметы и различать понятия: один — два — много — ни одного.
2. Считать предметы в пределах 10.
3. Соотносить количество предметов с нужной цифрой.
4. Отвечать на вопрос «Сколько … / Сколько всего …?».
5. Определять где предметов поровну, либо одинаковое количество / столько же.
6. Расставлять предметы по порядку (по правилу): от самого маленького до самого большого, от самого узкого — до самого широкого, от самого высокого до самого узкого.

Математическая подготовка к школе

1. Сравнивать предметы по длине, ширине, толщина и высоте используя следующие термины сравнения: длиннее — короче, длинный — короткий; шире — уже, широкий — узкий; выше — ниже, высокий — низкий; тоньше — толще, тонкий — толстый; больше — меньше, большой — маленький; одинаковые (равные) по величине (длине, ширине, высоте и толщине).
2. Находить предмет ориентируясь на плоскости и в пространстве: вверху — внизу — слева — справа — в центре — посередине — спереди — сзади.
3. Знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).

Распечатать материалы по математике подготовка к школе бесплатно

1. Расставлять цифры от 1 до 5 в правильном порядке.
2. Расставлять цифры от 5 до 1 соблюдая обратный порядок.
3. Знать состав числа до 5.
4. Делать равными неравные группы предметов способом добавления или уменьшения предметов.
5. Учится написанию всех цифр.

Подготовка к школе математика курс

• Левый — правый. Какая машинка едет вправо, а какая влево? Что лежит слева от стула?
• Сколько предметов (шариков, грибов, цветов) на картинке?
• Чего больше? Чего меньше? На сколько больше? На сколько меньше?
• На столе столько же чашек, сколько детей сидит за столом? Всем ли хватит чашек? За столом сидит столько же детей сколько чашек расставлено за столом?
• Чего на полянке больше: грибов или цветов? На сколько грибов больше, чем цветов? Сколько лишних грибов? Сколько грибов нужно убрать с полянке, чтобы получилось поровну цветов и грибов?

Примеры по математике подготовка к школе

• Кто из детей идет направо, а кто налево?
• Расставь книги так, чтобы всем детям хватило книг.
• Количество (счет). Попросите ребенка дать столько же карандашей, сколько лежит фломастеров на столе.
• Сколько на картинке собак, а сколько кошек? Сколько животных всего на картинке?

ЭТАП 1

Изучаем геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, треугольник.

Развиваем аналитические способности ребенка следующим образом:

• собираем однородные предметы, например, ищем одинаковые картинки, предметы.
• отбираем предметы по:
  • по цвету
  • форме
  • величине
• выстраиваем предметы в порядке:
  • возрастания
  • убывания

• вкладываем предметы во вкладыш-форму, то есть ищем подходящую вставку.

Умение выделять однородные предметы в группы необходимо развивать до счета, чтобы ребенок смог легко сгруппировать предметы и уже с легкостью их посчитать. А также, в дальнейшем, этот навык позволит ребенку не объединять при счете меры длин и количество, или же меры веса и время, а разделять эти понятия.

Знакомим ребенка с понятием о количестве:

• много
• мало
• ни одного

Дальше вводим понятие: Сколько?

Можно предложить ребенку выделить предметы по группам и посчитать каждую группу.

На следующем этапе мы учим ребенка сравнивать группы предметов между собой:

• один кубик — много кубиков
• один шарик — много шариков

Тем самым, мы одновременно закрепляем все вышеперечисленные понятия в одной общей игре, развиваем аналитические способности и формируем у ребенка умение выделять:

• качественные различия предметов (по цвету, величине, форме, материалу)
• количественные различия предметов

ЭТАП 2 (ВРЕМЯ, ПРОСТРАНСТВО)

Знакомимся с понятиями время и пространство.

Для того, чтобы ребенок умел хорошо ориентироваться в пространстве научим его различать парные направления от себя:

• вперед — назад (впереди — сзади)
• направо — налево (справа- слева)
• вверх — вниз (вверху — внизу)

Для эффективного знакомства с вышеперечисленными понятиями ребенок хорошо ориентируется в частях своего тела и может определять направления от себя: показать предмет перед лицом, убрать предмет за спину, показать предмет стоящий слева/справа от себя.

Изучая парные направления мы так же закрепляем ориентир в пространстве с помощью следующих предлогов:

• вверху — внизу — посередине (верхний — нижний — средний)
• над — на — под
• слева — справа — посередине
• внутри / в — около / у — снаружи

После того, как мы изучили парные направления и ребенок хорошо ориентируется в пространстве можно обсудить следующие понятия:

• далеко
• близко
• ближе — дальше

В качестве задания на ориентир в пространстве можно поиграть в игру:

• определи какая игрушка по середине?
• какая игрушка расположена между зайчиком и мишкой?
• где у тебя правая рука?
• какая игрушка стоит слева?
• какая игрушка расположена на верхней полке?
• расставь игрушки слева направо.
• левой рукой расставь игрушки справа налево.

Задания для закрепления пространственного мышления:

• найти правую руку, ногу, левое плечо, правый глаз и т.д.
• в левую руку возьми карандаш, вправую руку возьми тетрадь.
• левую руку подними вверх, а правую руку вытяни вправо.
• дотронься левой рукой до правого уха.
• бросаем мячик в заданном направлении.

Также для умения ориентироваться в пространстве ребенку необходимо обладать первоначальными знаниями и пониманием последовательности суток, времен года.

ЭТАП 3 (ЛОГИКА И МЫШЛЕНИЕ)

Ребенок учится выделять несколько групп предметов и объединять их по общим признакам: посуда, транспорт, обувь, одежда, животные, растения, игрушки.

Развитию логики поможет способность различать признаки схожих предметов. Например, задание на выделение обобщающих понятий:

• водный транспорт
• наземный транспорт
• воздушный транспорт
• подземный транспорт

Игра составь квадрат из разных частей.

Задания на развитие логики с продолжением логического ряда:

• продолжение логического ряда по цвету
• продолжение логического ряда по размеру
• продолжение логического ряда по определенному чередованию предметов

Задания на развитие логики:

• найди такой же второй предмет
• найди два одинаковых предметов
• найди отличия
• что изменилось
• найди логическую пару
• какой узор нужно вставить
• что здесь лишнее
• найди ошибку художника
• найди противоположности
• какие предметы спрятаны на картинке
• чего не хватает на картинке

ЧАСТЬ 4

Знакомим ребенка с понятиями:

• поровну
• одинаково
• столько же

А также тренируемся определять где больше предметов, а где меньше. Закрепляем сравнение множеств:

• больше
• меньше

Задания для закрепления сравнения множеств:

• нарисуй столько же кружкой, сколько показано на рисунке.
• нарисуй столько же квадратов, сколько цветов растет на полянке.
• чего на рисунке больше
• чего на рисунке меньше
• чего на рисунке поровну
• каких предметов много
• каких предметов по одному

Таким образом, вы познакомили ребенка с понятиями:

• равенство групп предметов
• неравенство групп предметов

После того как ребенок усвоил все вышеперечисленные термины, мы начинаем знакомить его с понятиями:

• цифра 1
• число 1
• цифра 2
• число 2
• цифра 3
• число 3

Геометрические формы:

• круглая
• квадратная
• треугольная
• овальная

Для закрепления геометрических форм предложите ребенку описать форму предметов, которые его окружают.

Сравниваем предметы между собой и изучаем величины:

• маленький — большой (больше — меньше)
• высокий — низкий (выше — ниже)
• длинный — короткий (длиннее — короче)
• широкий — узкий (шире — уже)

Подготовка детей к школе чтение 4 года

Чтение для подготовки к школе распечатать

Подготовка к школе буквы

Подготовка к школе уроки чтения

Дошкольная подготовка к школе

Задания для подготовки к школе распечатать бесплатно

Подготовка к школе развивающие задания

Подготовка ребенка к школе письмо 4 года

Подготовка к школе письмо распечатать

Подготовка к начальной школе

Дошкольная подготовка детей к школе

Прописи для подготовки к школе

Подготовка к школе логика 4 лет

Логика подготовка к школе задания распечатать

Развитие ребенка подготовка к школе

Подготовка ребенка к школе развивающие задания

Подготовка детей к школе онлайн

Подготовка к школе развитие речи 4 года

Речевая подготовка к школе

Подготовка к школе онлайн бесплатно

Сайт по подготовке к школе

Подготовка к школе упражнения

Подготовка к школе окружающий мир 4 года

Подготовка к школе окружающий мир задания

Подготовка к школе темы

Дополнительная подготовка к школе

Успешная подготовка к школе

Подготовка к школе 5 лет

Подготовка к школе ребенка 5 лет

Подготовка к школе ребенка в 5 лет начинается с повторения ранее изученного материала и переходит на новый уровень.

Подготовка к школе 5 лет задания

Для подготовки детей к школе распечатайте задания:

• Подготовка ребенка к школе математика 5 лет
• Подготовка детей к школе чтение 5 лет
• Подготовка ребенка к школе письмо 5 лет
• Подготовка детей к школе логика 5 лет
• Подготовка к школе развитие речи 5 лет
• Подготовка детей к школе окружающий мир 5 лет

Подготовка ребенка к школе математика 5 лет

Математика подготовка к школе задания распечатать

1. Счет предметов в пределах 10.
2. Порядковый счет с применением предметов в пределах 10.
3. Согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже.
4. Знать все цифры.
5. Находить пропущенное число.
6. Сравнивать предметы и убирать лишний предмет или добавлять недостающий предмет.

Подготовка к школе 5 лет математика

1. Количественный счет.
2. Порядковый счет.
3. Обратный счет.
4. Знать состав числа до 10.
5. Различать понятия: количество — число — цифра.
6. Уметь отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который?», «Какой по счету?», «На сколько больше?», «На сколько меньше?».
7. Уметь отсчитывать предметы по названному числу.

Подготовка к школе по математике для дошкольников

1. Уметь опознавать равенство или неравенство предметов и называть количество.
2. Уравнивать количество предметов в группе.
3. Сравнение предметов по величине: ширина, длина, высота, толщина.
4. Знать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал, ромб, трапеция, полукруг.
5. Знать геометрические тела: шар, куб, цилиндр, конус, параллепипед.
6. Сравнивать количество предметов используя математические знаки: < > =.
7. Использовать в речи порядковые числительные.
8. Решать простые примеры на сложение и вычитание.
9. Решать простые задачи на сложение и вычитание.

Подготовка к школе 5 лет задания математика

Вопросы для проработки математических способностей:

• Сколько было предметов? Сколько стало? Возьми два кубика и положи их слева от себя, возьми 1 кубик и положи его справа от себя? Посмотри, два кубика больше, чем 1 кубик. Число 2 больше, чем число 1.
• У кого из зверей больше игрушек? На сколько больше?
• Закраст столько кружков, сколько написано предметов на картинке.
• Соедини цифру с соответствующим ей количеством.
• Раскрась круги в желтый цвет, квадраты — в зеленый, а треугольник — в оранжевый. Чего больше: кругов или квадратов? На сколько больше?
• Поставь перед собой два кубика, а затем добавь еще 1. Сколько кубиков получилось? Какое число больше: 2 или 3? На сколько больше?
• Какой по счету красный фломастер?
• Рядом с предметами вставь цифру, которая соотвествует их количеству.
• Соедини ряд предметов с нужным числом. Каких предметов меньше всего? Каких предметов больше всего?
• Раскрась картинку по цифрам.
• Какой цифры нехватает?
• Сколько на картинке красных кругов? Сколько зеленых кругов? Сколько всего кругов на картинке?

Задания для дошкольников подготовка к школе математика

Математическая игра из подручных средств за 5 минут! Вариант #1, Инструкция следующая:

1. Карточки с цифрами до 1 до 5.
2. Карточками с точками от 1 до 5.
3. Смешиваем 10 карточек между собой.
4. Карточки кладем на стол надписями вниз.
5. Вытягиваем первую карточку и называем цифру которая нарисована или цисло предметов изображенных на карточке.
6. Затем вытягиваем вторую карточку.
7. Если количество точек на первой карточке (например, 4 точки) и цифра (например, цифра 5) совпали, то игрок забирает себе эти две карточки.
8. Если же цифра и точки не совпадают, то их кладут надписями вниз колоды и ход переходит следующему игроку.

Подготовка к школе математика скачать бесплатно

Математическая игра из подручных средств за 5 минут вариант #2, Инструкция:

1. Создаем карточки с точками от 1 до 10.
2. Раздаем каждому игроку по 5 карточек.
3. Каждый кладет по 1 карточке перед собой.
4. У кого на карточке больше точек, тот забирает обе карточки себе.
5. Выигрывает тот, у кого окажется больше карточек.

ЧАСТЬ 1 (ВРЕМЯ , ПРОСТРАНСТВО)

Задания на ориентир в пространстве:

• Ориентир в пространстве на листе.
• Ориентир в пространстве по плану.
• Определение нахождения предмета: перед / за.

Задания на ориентир в пространстве на листе:

Разделим квадрат на 9 частей и поместим по центру круг красного цвета и предложим ребенку нарисовать от красного круга следующие фигуры:

• сверху от красного круга нарисуй синий круг
• снизу от красного круга нарисуй зеленый овал
• слева от красного круга нарисуй желтый треугольник
• справа от красного круга нарисуй оранжевый квадрат

Задания на ориентир в пространстве на плане:

Нарисуем квадратное поле и зададим точку старта. Далее предлагаем ребенку двигаться в заданном направлении по квадратному полю:

• пройдем 2 клетки вверх
• шагнем 3 клетки вправо
• идем 4 клетки вверх
• заворачиваем 5 клетов влево

Задания на ориентир в пространстве:

• Раскрась картинку так, чтобы яблоко было за грушей.
• Раскрась картинку так, чтобы яблоко было перед грушей.
• Поставь зеленый кубик так, чтобы он был за красным кубиком.
• Поставь зеленый кубик так, чтобы он был перед красным кубиком.

Задания на ориентир в пространстве (разделим квадрат на четыре части):

• что находится в левом верхнем углу
• что находится в правом верхнем углу
• что находится в правом нижнем углу
• что находится в левом нижнем углу

Закрепляем понятия:

• близко — далеко (ближний — дальний)
• быстро — медленно (быстрый — медленный)

Выполним задание на восстановление истории из 4 или 6 частей. Что было сначала, а что потом? С помощью этого упражнения ребенок учится ориентироваться во временном пространстве и определять последовательность выполненных действий. Таким образом, ребенок выстраивает цепочку событий.

Ориентир во временном пространстве:

• вчера
• сегодня
• завтра

ЧАСТЬ 2 (ЛОГИКА МЫШЛЕНИЕ)

• Геометрическое домино
• Логические ряды
• Логические квадраты, магические квадраты
• Обобщающие понятия
• Найди двух одинаковых
• Найди отличие
• Что изменилось
• Подбери пару (подбери заплатку)
• Подбери тень
• Назови одним словом
• Что лишнее
• Что для чего предназначено
• Найди общий признак
• Установи логическую связь
• Что спрятано на картинке

Логические задачи

ЧАСТЬ 3 (СЧЕТ ФОРМА ВЕЛИЧИНА)

Владеть счетом счетом в пределах 5 и использовать следующие приёмы:

• называть числительные по порядку
• добавлять недостающее количество предметов
• убирать лишнее количество предметов

Количественный счет. Уметь отвечать на вопрос «Сколько?». Отсчитывание предметов по указанному количеству.

Порядковый счет, уметь отвечать на вопросы: «Который?» Какой по счету?

Владеть сравнением по величинам:

• по длине
• по ширине
• по высоте
• по толщине

Когда ребенок сможет сравнивать два предмета, то можно тренироваться раскладывать предметы:

• от самой короткой ленты до самой длинной
• от самой длинной ленты до самой короткой
• от самой широкой ленты до самой узкой ленты
• от самой узкой ленты до самой широкой лены

Знакомство с математическими знаками:

• больше
• меньше
• равно

Геометрические тела:

• куб
• шар

Развивать умение находить предметы геометрической формы:

• круглой формы
• квадратной формы
• треугольной формы
• прямоугольной формы

Подготовка детей к школе чтение 5 лет

Чтение подготовка к школе задания распечатать

Подготовка к школе 5 лет задания распечатать

Подготовка дошкольника к школе распечатать

Подготовка к школе материалы

Подготовка ребенка к школе письмо 5 лет

Письмо подготовка к школе задания распечатать

Подготовка к школе обучение грамоте

Подготовка детей к школе логика 5 лет

Подготовка ребенка к школе бесплатно

Подготовка к школе первый класс

Игры для детей подготовка к школе

Подготовка перед школой

Подготовка к школе развитие речи 5 лет

Речевая подготовка детей к школе

Интересная подготовка к школе

Подготовка ребенка к школе онлайн бесплатно

Подготовка к школе задания онлайн

Подготовка детей к школе окружающий мир 5 лет

Задания для дошкольников подготовка к школе

Домашняя подготовка к школе

Подготовка к школе дома

Игры для подготовки к школе

Подготовка к школе 6 лет

Подготовка к школе для детей 6 лет

Благодаря подготовки к школе детей в 6 лет ребенок уже многое знает и умеет.

Подготовка к школе 6 лет задания

Для подготовки детей к школе распечатайте задания:

• Подготовка к школе математика 6 лет
• Подготовка к школе чтение 6 лет
• Подготовка к школе письмо 6 лет
• Подготовка к школе логика 6 лет
• Подготовка к школе развитие речи 6 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 6 лет

Подготовка к школе математика 6 лет

Математика для подготовки к школе распечатать

1. Уметь считать единицами до 20 (прямой счет).
2. Уметь считать десятками до 100.
3. Вычитать и прибавлять к числу по 1.
4. Знать порядковый счет в пределах 20.
5. Знать обратный счет в пределах 20.
6. Расставлять числа в правильной последовательности.
7. Находить и вставлять пропущенные числа.

Подготовка к школе математика конспекты

1. Уметь отличить количественный счет от порядкового счета.
2. Отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
3. Знать состав чисел от 0 до 20.
4. Сравнивать предметы по величине. Использовать в измерении условную меру величины предметов, а также объем сыпучих и жидких тел.
5. Различать предметы по форме. Иметь понятие о геометрических фигурах. Понимать понятие четырехугольник.
6. Правильно писать цифры.
7. Раскладывать числа на меньшие (5 состоит из 3 и 2).
8. Уравнивать количество предметов в группе. (Усложненный уровень).
9. Различать четные и нечетные числа.

Математика подготовка к школе 1 класс

1. Решать примеры на сложение и вычитание (усложненный уровень).
2. Решать задачи на сложение и вычитание (усложненный уровень).
3. Делить круг, квадрат и треугольник на две и четыре равные части.

Подготовка к школе математика пособия

Приступим к заданиям по математике для подготовки к школе для детей 6 лет:

• Повторим счет от 0 до 20.
• Нарисуйте столько же кружков, сколько указывает цифра.
• Соедини соответствующее количество предметов с цифрой.
• Порядковый и обратный счет до 20
• Сравните множество (до 5). Математические знаки: больше, меньше или равно. 2 и 3, 3 и 5, 4 и 4.
• Расставьте в пустые клеточки верные ответы: □ < 2 точки ; 5 точек = □; 4 точки > □; 2 точки > □; □ > 1 точка.
• Сложение чисел до 5 и знак плюс. Шаблон: Было __ предмета; добавили еще ___ и стало _____ предметов. Знак плюс увеличивает количество предметов. • + • = □; •• + •• = □; □ + • = 3; •• + □ = 3; 1 + 3 = □; 2 + 2 = □; □ + 2 = 3; 1 + □ = 2.
• Тренировка в написании цифры 1. Прописи цифры 1.

Задачи для подготовки к школе по математике

• Вычитание чисел до 5 и знак минус. Шаблон: Было ___ предмета, кто-то унёс ___ предмета и осталось ____ предметов. Знак минус уменьшает количесво прелметов. ••••• — • = □; ••• — • = □; □ — ••• = • ; ••••• — □ = ••; 3 — 1 = □; 5 — 2 = □; □ — 3 = 1; 4 — □ = 2.
• Тренировка в написании цифры 2. Прописи цифры 2.
• Число и цифра 0. (Нисколько, ни одного предмета, ноль). Задача: У Миши и у Витали было по одному карандашу у каждого. Если Миша отдаст свой карандаш Витале, сколько кпрандашей останется у Миши?
• Обведи примеры и числа, которые меньше 3. Задание: 3, 1+ 3, 1, 1 + 2, 0, 2 + 1, 1 +3, 2, 1 +1, 4, 3 + 1.
• Тренировка в написании цифры 0. Прописи цифры 0.
• Состав числа 3. Вспомним примеры: •• + • = •••. 2 + 1 = 3. Запиши пример: один красный карандаша плюс два синих карандаша. Вставь нужное количество точек □ + □ = □ и впиши необходимые цифры □ + □ = □. Запиши следующий пример: на столе лежит три белых ластика. Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □.

Уроки подготовки к школе математика

• Задачи на состав числа 3. Как записать точками и цифрами задачи: на травке сидели две кошки и к ним прибежала еще одна кошка, сколько стало кошек? Собака грызла одну косточку, хозяйка дала собаке еще две косточки, сколько косточек стало у собаки? На ветке сидели три птички, подул сильный ветер и они улетели, сколько птичек осталось на ветке?
• Тренировка в написании цифры 3. Прописи цифры 3.
• Состав числа 4. Запиши цифрами примеры: ●●●● 4 + 0 = 4; ●●● + ○ 3 + 1 = 4; ●● + ○○; ● + ○○○; ○○○○. Задача: В одной коробке было 4 кубика, а во второй пусто. Сколько кубиков в двух коробках?
• Тренировка в написании цифры 4. Прописи цифры 4.
• Состав числа 5. Мальчик вырезал 4 круга, а затем еще 1 круг, сколько всего кругов вырезал мальчик? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Задание: закрась нужное количество кругов ○○○○○ красным и синим цветом так, чтобы было соответствие со следующими примерами 5 + 0 = 5; 4 + 1 = 5; 3 + 2 = 5; 2 + 3 = 5; 1 + 4 = 5; 0 + 5 = 5. Впиши ответ: •••• + •• = □; ••• + •• = □; •••• + ••• = □. Реши задачу: Заяц и белка пришли в гости к ежику. Заяц принес морковку и яблоко, а белка два гриба и грушу. Сколько всего гостинцев принесли друзья ежику?
• Тренировка в написании цифры 5. Прописи цифры 5.

Подготовка к начальной школе математика

• Число и цифра 6. Девочка собрала в лесу 5 грибов, а потом ей попался еще 1, сколько грибов собрала девочка? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Соедини число с нужным количеством точек. Вставь необходимо количество точек: Число 6 состоит из 4 точек и 2 точек.Число 5 состоит из 3 точек и ___ точек. Число 4 состоит из 1 точки и ___ точек. Число 3 состоит из 2 точек и ___ точки. Число 2 состоит из 1 точки и ___ точки.
• Тренировка в написании цифры 6. Прописи цифры 6.
• Число и цифра 7. В пруду плавало 6 рыбок и приплыла еще 1 рыба, сколько рыб стало плавать в пруду? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Распредели полоски по длине и пронумеруй их. Начни с самой короткой, а закончи самой длинной. Задача: у Саши было 3 игрушки. 1 игрушку Саша отдал Олегу и у мальчиков стало поровну игрушек. Сколько игрушек стало у Саши? Сколько игрушек стало у Олега? Сколько игрушек было у Олега изначально?
• Тренировка в написании цифры 7. Прописи цифры 7.
• Число и цифра 8. Хомячок припас себе 7 зернышек, а потом нашел еще 1, сколько зернышек стало у хомячка? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Все ленты, которые длиннее желтой раскрась синим цветом, а которые короче — розовым.
• Тренировка в написании цифры 8. Прописи цифры 8.
• Число и цифра 9. Лена нарисовала красным карандашом 8 воздушных шаров, а потом дорисовала еще 1 зеленый воздушный шар, сколько всего шарок нарисовала Лена? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Посчитай сколько точек в каждом квадрате и впиши нужную цифру (Ответ: 5, 6, 7, 8, 9). Найди самое большое число.

Подготовка к школе развивающие задания математика

• Тренировка в написании цифры 9. Прописи цифры 9.
• Первый — последний. Кто за кем бежит? Кто прибежал первый, а кто последний? Кто бежит третий, а кто пятый? Кто бежит вторым, а кто четвертным? Повтори рисунок из кругов, квадратов и треугольников. Сосчитай на картинке сколько овалов, кругов, квадратов, прямоугольников, ромбов. Найди все четырехугольники. Найти шар, куб, цилиндр. Чем ша отличается от круга?
• Число 10. Число десять зарисывается двумя цифрами: цифрой один и цифрой ноль. Рассмотри пример: 9 + 1 = 10. На полянке летало 9 бабочек, прилетела еще 1 и бабочек стало 10. Число 10 это 10 точек.
• Счет до 10

Математическая игра на запоминание цифр и чисел, а также сопоставление количества предметов, соотвествующих числу. Для игры понадобятся карточки: числа от 0 до 10, нарисованные точки от 0 до 10. Игра заключается в том, чтобы найти то же количество точек, соотвествующее числу (по принципу игры в мемо). Математическая игра на закрепление понятия больше и меньше. Карточки с числами и точками от 0 до 10 делятся поровну между игроками. Каждый игрок называет число. Чьё число окажется больше, тот забирает все карточки. Победу одерживает тот игрок, который будет владеть бОльшим количеством карточек.

ЧАСТЬ 1 ( СЧЕТ ФОРМА ВЕЛИЧИНА)

Уметь считать в пределах 10.

Писать цифры от 0 до 9 и называть числа от 0 до 10.

Прибавлять к числу по 1 в пределах 10.

Вычитать от числу по 1 в пределах 10.

Знать состав чисел от 0 до 5.

Знакомим ребенка с геометрическим понятием — четырехугольник.

Вписывать промежуточные цифры в пределах 10.

Порядковый счет в пределах 10.

Обратный счет в пределах 5.

ЧАСТЬ 2 (ВРЕМЯ ПРОСТРАНСТВО)

Дни недели.

Знакомство с часами.

Графический диктант.

ЧАСТЬ 3 (ЛОГИКА МЫШЛЕНИЕ)

1. Логические ряды
2. Математические квадраты
3. Найди два одинаковых
4. Найди 10 отличий
5. Какой кубик получится, если склеить развертку
6. Какая салфетка получится, если вырезать по узору и развернуть ее.
7. Подбери пару — подбери вставку.
8. Найди общий признак (мороженое — снеговик)
9. Четвертый лишний
10. Обобщающие понятия ( как назвать одним словом)
11. Логические задачи
12. Найди логическую пару
13. Что спрятано на картинке

Подготовка к школе чтение 6 лет

Подготовка к школе обучение чтению

Подготовка к школе 6 лет онлайн

Примеры подготовка к школе

Конспект подготовка детей к школе

Подготовка к школе письмо 6 лет

Подготовка к школе руки к письму

Бесплатный курс подготовки к школе

Подготовка идем в школу

Помощь в подготовке детей к школе

Подготовка к школе логика 6 лет

Подготовка к школе распечатать бесплатно

Подготовка к школе развитие речи 6 лет

Подготовка к школе речевое развитие

Подготовка детей дошкольного возраста к школе

Задания для дошкольников подготовка к школе распечатать

Подготовка к школе окружающий мир 6 лет

Подготовка к школе программа обучения

Комплексная подготовка к школе

Дошкольное обучение подготовка к школе

Подготовка к школе 7 лет

Подготовка ребенка 7 лет к школе

Подготовка ребенка к школе 7 лет включает в себя игры с повторением и закреплением всех пройденных ранее этапов.

Задания для подготовки к школе 7 лет

Подготовка к школе 7 лет задания распечатать

Для подготовки к школе распечатайте задания для 7 лет:

• Подготовка к школе математика 7 лет
• Подготовка к школе чтение 7 лет
• Подготовка к школе письмо 7 лет
• Подготовка детей к школе логика 7 лет
• Подготовка к школе развитие речи 7 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 7 лет

Подготовка к школе математика 7 лет

Подготовка к школе математика 7 лет распечатать

• Больше, меньше, столько же.
• Короткий, длинный.
• Один, много.
• Больше, меньше.
• Широкий, узкий.
• Раньше, позже.

Математика подготовка к школе дошкольника распечатать

• Выше, ниже.
• Ближе, дальше.
• Впереди, позади.
• Вверху, внизу
• На над под
• Справа слева между
• Внутри снаружи
• Геометрические фигуры и тела
• Числа
• Состав числа
• Графические диктанты
• Числовая прямая
• Счет
• Равновесие предметов
• Знак больше меньше равно

ЧАСТЬ 1 (СЧЕТ ФОРМА ВЕЛИЧИНА)

Умение считать в пределах 20.

Знать и называть числа от 0 до 20.

Уметь писать числа от 0 до 20.

Владеть парным счетом, уметь считать парами.

Уметь называть числа:

• в прямом порядке от 0 до 20.
• в обратном порядке от 20 до 0.

Знать соседние числа от 0 до 10.

Определять следующее число в пределах 10.

Определять предшествующее число в пределах 10.

Состав числа от 0 до 10.

Знать арифметические знаки:

• математический знак плюс +
• математический знак минус —
• математический знак равно =
• математический знак больше
• математический знак меньше

Уметь прибавлять числа

Уметь вычитать числа

Решать задачи в одно действие.

Составлять самим задачи в одно действие.

Уметь измерять следующие величины:

• объем сыпучих тел
• объем жидких тел

Уметь делить круг на 2 и 4 равные части.

Сравнивать часть и целое. Ребенок должен иметь понимание того, что целая часть всегда будет больше части, а часть всегда будет меньше, чем целое.

Знакомство с геометрическими терминами:

• треугольники (виды)
• многоугольники

Уметь составлять из геометрических фигур другие геометрические фигуры:

• из треугольников многоугольник
• из маленьких четырехугольников один большой четырехугольник

ЧАСТЬ 2 (ВРЕМЯ пространство)

Понимать понятие — круглый год. Знать месяцы года по порядку.

Прописи по математике для подготовки к школе

Тренажер по математике подготовка к школе

Подготовка к школе чтение 7 лет

Чтение для подготовки к школе дошкольников

Подготовка детей к школе упражнения

Подготовка первоклассника к школе задания

Подготовка к школе письмо 7 лет

Подготовка к школе обучение письму

Скачать подготовка к школе 7 лет

Подготовка к школе 7 лет онлайн

Курс подготовки к школе скачать

Подготовка детей к школе логика 7 лет

Логические задания подготовка к школе

Подготовка к школе скачать задания

Задания для будущих первоклассников подготовка к школе

Подготовка к школе развитие речи 7 лет

Программа дополнительной подготовки к школе

Годовой курс подготовки ребенка к школе

Подготовка к школе окружающий мир 7 лет

Подготовка к школе в домашних условиях

Быстрая подготовка к школе

Интересные задания для подготовки к школе

Тест подготовка к школе

Тесты для подготовки ребенка к школе

Подготовка ребенка к школе онлайн задания

Скачать бесплатно игры подготовка к школе

Подготовка ребенка к школе дома

Интересное подготовка детей к школе

Вопросы для подготовки к школе

Домашняя подготовка детей к школе

Развивающие игры для подготовке к школе

Подготовка к школе онлайн

Курсы подготовки к школе

Бесплатная подготовка к школе

Подготовка к школе онлайн позволит бесплатно подготовить ребенка к 1 классу. Бесплатная подготовка к школе это реально и удобно, если есть четкий план занятий и желание развиваться. Все задания на сайте mama7ya.ru в свободном доступе для родителей и преподавателей, которые хотят четко выстроить план занятий и достигнуть намеченных целей по развитию ребенка. Все задания для подготовки к школе можно скачать и распечатать бесплатно онлайн на нашем сайте mama7ya.ru. Пограмма подготовки к школе выстроена таким образом, что позволяет от легких заданий перейти к более сложным, а также пошагово закреплять пройденный материал в игровой форме. Таким образом, у вас получится подготовить ребенка к школе онлайн бесплатно в домашних условиях, а все материалы будут всегда под рукой.

Лучшая подготовка к школе

В чем же успешность лучшей подготовки к школе? Секрет прост, подготовка к школе всегда проходит в игровой форме. Тогда ребенок сосредоточен на игре и получении новых знаний. Чем интереснее игра, тем лучше запоминается информация.

Подготовка к школе фгос

Каждый родитель сталкивается с таким огромным объёмом информации о развитии и обучении детей, что голова идёт кругом.

Когда вопрос касается общего развития ребенка, а также подготовки к школе, всегда хочется оптимально раскрыть каждую тему и познакомить ребенка с окружающим миром и качественно подготовить к школе.

Легче всего это делать тогда, когда есть ответы на такие вопросы как:

• Как привить интерес к учебе?
• Как систематизировать занятия?
• Сколько времени и как часто заниматься?
• С чего начать занятия?
• В какой последовательности проводить занятия?

С этих вопросов и начинается путь к изучению темы эффективного обучения и подготовки к школе.

Мир стал стремительно меняться, нас окружает огромное количество информации вокруг и в этих условиях у детей появляется необходимость вовремя адаптироваться к любой ситуации, применять свои знания на практике, быть успешными и раскрыть себя как личность.

При подготовке к школе следует создать положительный образ обучения и поддерживать эмоциональный фон ребенка на каждом занятии для эффективного обучения.

При успешной подготовке ребенка к школе важна систематичность занятий. Уделив на занятия каждый день по 20-30 минут в игровой форме можно сформировать у ребенка усидчивоси стремление к развитию. У детей природой заложена с ранних лет тяга к знаниям и до 7 лет это происходит в игровой форме в удовольтсвие. Следуя четкому плану и зная какие области развивать у ребенко можно добиться отличных результатов. Развитие и подготовка к школе помогут в будущем ребенку справиться со всем с чем ему предстоит стрлкнуться во взрослой жизни, превращая решение всех трудностей в возможности. Мистематичность занятий поможет все успеть и правильно распланировать свой день направив силы как на обучение, так и на отдых.

Положительные эмоции в образовательном процессе играют важную роль. При обработке эмоций и новой полученной информации в лимбической системе происходит выброс определенных нейротрансмиттеров (биологические вещества, которые осуществляют проведение нервных импульсов). Если процесс обучения приносит ребенку положительные эмоции, то мозг вырабатывает такие нейротрансмиттеры, как гамма-аминомасляная кислота, ацетил-холин, интерферон и интерлейкины, а они в свою очередь запускают мышление и способствуют эффективному усвоению и запоминанию информации. Но если ребенок получает негативные эмоции в процессе обучения, то высвобождается адреналин и кортизол, которые снижают способность обучения и, соответственно, запоминания информации.

Подготовку детей к школе стоит начинать с игровой формы занятий, активно задействовать различные предметы и окружающий мир. Так ребенок поймет, что получать знания можно не только сидя за партой, но и в контакте с окружающим миром. Тогда занятия становятся интересными для ребенка и он сам тянется получать новые знания.

С точки зрения нейропсихологии обучать ребенка нужно по возрасту. Нейропсихология в подготовке к школе играет важнейшую роль. Нейропсихология — это направление на стыке нейронауки и психологии.

Понимая основы нейропсихологии, можно понять, с какого возраста целесообразно приступать к изучению цифр, букв, слогов, чтению, к чему так стремятся многие родители. Если ребенок будет получать знания не по возрасту и задействовать мозг теми процессами, которые в конкретном возрасте не актуальны, то будет происходить дефицит энергии в той области, которая требовала развития, но так и не восполнилась. До трех лет у ребенка происходит сенсорно-моторное развитие. А бывает так, что родители чрезмерно нагружают детей до 3 лет счетом, чтением и даже письмом, тем самым забирая возможность полноценного эмоционального развития.

До трех лет следует знакомить с бытовыми знаниями и навыками, развивать речь ребенка, как можно больше общаться, обсуждать окружающий мир, и подобные темы: распорядок дня, какую одежду можно одеть летом, а какую зимой, какой предмет нужно взять, чтобы оставаться сухим когда идет дождь.

Самый лучший возраст подготовки к школе, с точки зрения нейропсихологии, считается возраст с 3-4 лет, когда ребенок запускает процесс изучения окружающего мира, активизируется пространственное мышление и логика. Любое развитие начинается с наглядно-образного мышления и переходит к абстрактно-логическому мышлению. Познание окружающего мира и является начальной ступенькой в подготовке к школе, а также развитие моторики: лепка, рисование и пр.

С точки зрения нейрофизиологии, то только к возрасту 7 лет формируется произвольное внимание и прочие процессы, которые позволят ребенку обучаться в 1 классе, получать и обрабатывать информацию без перерыва 45 минут.

Чтобы понимать как правильно подобрать упражнения для успешной подготовки детей к школе необходимо понимать поэтапное развитие мозга ребенка.

Этапы развития мозга ребенка:

• От зачатия до 1 года 3 месяцев — Созревание стволовых структур — Развитие основных потребностей: питание, безопасность, защита. Сенсорное развитие вестибулярного аппарата, слуха, тактильных ощущений, зрения, вкуса и обоняния.
• От 1 года 3 месяцев до 4 лет 6 месяцев — Развитие лимбической системы — Развитие речевой и эмоциональной сферы, воображения, памяти, способность развития грубых моторных навыков.
• От 4 лет 6 месяцев до 7 лет — Развитие правого полушария, отвечающего за образное мышление — Обработка в мозге целостной картины на основе образов, движения, интуиции, эмоций, внешней речи, ритма, интегрированного мышления.
• От 7 лет до 9 лет — Развитие левого полушария, отвечающего за логику — Детальная и линейная обработка информации, совершенствование навыков речи, чтения и письма, счета, рисования, танцевальных навыков, восприятия музыки, развитие моторики рук.
• 8 лет — Развитие лобных долей — совершенствование навыков тонкой моторики, становление внутренней речи, контроль социального поведения. Развитие и координация движения глаз: слежение и фокусирование.
• От 9 лет до 12 лет — Развитие мозолистого тела и миелинизации — Комплексная обработка информации всем мозгом.
• 12 лет до 16 лет — Гормональный всплеск — Формирование знаний о себе, своём теле. Понимание значимости жизни, появление общественных интересов.
• От 16 до 21 года — Целостная система интеллекта и тела — Планирование и анализ новых идей и возможностей, а также дальнейшая реализация идей.
• 21 год и далее — Интенсивный скачок в развитии нервной сети лобных долей — Развитие системного мышления, формирование причинных связей высшего уровня, совершенствование эмоций и тонких моторных навыков.

Школьная программа строится на том, что придя в 1 класс ребенок уже обладает определенным уровнем развития организма, соответственно, пока не будет достигнут этот уровень зрелости полученные новые знания усваиваться не будут ввиду незрелости центральной нервной системы, которая просто не будет готова выдержать процесс обучения.

Занятия стоит проводить в хорошем настроении ребенка в форме игры. В течении дня задавайте несколько вопросов по пройденной теме. Особое внимание уделите тем темам, вопросам и заданиям, которые ребенок усвоил не сразу и следует повторить пройденный материал столько раз, сколько потребуется для запоминания.

В зависимости от возраста, когда вы приняли решение готовить ребенка к школе можно понять темп занятий для каждого возраста и определить свою индивидуальную программу подготовки к школе.

Чтобы было удобно отслеживать пройденные темы и понимать к каким тема следует приступить к следующему занятию по подготовке к школе, для удобства можно распечатать программу подготовки к школе и отслеживать количество пройденного материала.

Все рекомендации по выполнению заданий, темпов прохождения уроков, программы подготовки к школе и списка рекомендуемых уроков, заданий и упражнений вы получаете бесплатно на нашем сайте. Подготовить ребенка к школе бесплатно это реально, стоит всего лишь следовать определенной последовательности прохождения тем в игровой форме.

Подготовка детей к школе является неотъемлемой частью периода до 7 лет. Каждый родитель всегда заботится, чтобы адаптация к школе прошла хорошо.
Современные реалии таковы, что родителям приходится заниматься подготовкой к школе с ранних лет. Задания по подготовке к школе сейчас большое разнообразие, с которыми можно ознакомиться на сайте mama7ya.ru.

Окружающий мир
Математические способности
Развитие речи
Логическое мышление

Для удобства эти вышеуказанные темы, которые расписаны по возрасту на развивающем сайте в разделе подготовка к школе.

Данные материалы помогут дошкольникам закрепить свои знания и получить новые. Соблюдая план развития по возрасту, вы сможете охватить все необходимые темы к подготовке детей к школе.
Занятия для детей лучше проводить дозировано и в хорошем настроении. Утомляемость ребенка будет влиять на то, как ребенок будет усваивать полученные знания, хватит ли ему усидчивости и сосредоточенности, поэтому соблюдая длительность занятий по подготовке к школе, а также их регулярность поможет сформировать у ребенка режим занятий и лучшее усвоение знаний.
Хвалите ребенка за успешно выполненное задание по подготовке к школе, а также помогайте при необходимости, но дайте ребенку время подумать и подключитесь к размышлению над заданием.

Чтобы план занятий по подготовке к школе был всегда под рукой вы можете его сохранить и отмечать пройденные задания и понимать, чем вы будите заниматься и какие темы проходить на следующем занятии. Интересные темы, расширение кругозора, общее время препровождение с родителями — всё это поднимет настроение ребенка, расположит к занятиям и заложит крепкую основу для школы. Каждое занятие с ребенком по подготовке к школе является значимой составляющей его развития. В сборнике по подготовке собраны актуальные и интересные занятия, которые можно распечатать, они легко увлекут ребенка и откроют мир занятий. Если занятия будут проходить запланировано, несколько раз в неделю, то ребенок будет готов к новым занятиям и ждать с нетерпением следующие задания для подготовки к школе.

Современные дети живут сейчас в таком мире, который создает новые правила для развития. Каждый день и неделя насыщены событиями и познанием нового. Мир требует от детей хорошей подготовки к школе для того, чтобы успешно учиться в начальной школе. Давайте разберемся в том, как важно осознавать потребность в подготовке школе детей 5 6 лет. Чем раньше вы начнете приучать ребенка к простым занятиям, которые помогут подготовить ребенка к школе, тем легче пройдет адаптация к 1 классу.

Занятия по подготовке к школе заключаются в общении с ребенком, обсуждении окружающей среды, простого счета до 20, развития речи, а также логики и памяти. Разностороннее развитие поможет ребенку активно развивать мозговую деятельность. Такое развитие благоприятно скажется на развитии и подготовке ребенка к школе.
Часто дети не получив базовые знания до школы получают колоссальную нагрузку, тем самым мозг перегружается и быстро утомляется, поэтому так важно поэтапно готовить ребенка к школе.

Занятия с 4 лет по подготовке к школе складываются с изучения цифр, счета, окружающей среды, пространства и мышления, а также логики и развития речи. Постепенно с каждым месяцем в плавном темпе стоит развивать каждый аспект. Все необходимые поэтапные занятия выложены на нашем сайте mama7ya.ru. План занятия по подготовке к школе существенно экономит время родителей и построен и структурирован исходя из особенностей развтия мозга в конкретном возрасте. Получить его сможете бесплатно перейдя на сайт mama7ya в раздел подготовка к школе. Изначально необходимо определить уровень подготовленности ребенка к школе, а затем уже приступать к занятиям.

Начинать обучение следует с легких заданий, чтобы ребенок почувствовал, что у него все получается, а значит цель подготовки к школе для него легко достижима и занятия пройдут в удовольствие и с хорошим настроением. Своевременная полная подготовка к школе обеспечит базовый уровень знаний ребенка в начальной школе, которая является важной ступенькой развития и школьной жизни.

Все занятия по подготовке к школе находятся на нашем сайте онлайн бесплатно в удобном формате, с чек-листом и полным перечнем прохождения необходимого материала для начала успешной учебы в школе.

Качественная подготовка к школе — это залог успешной учебы в начальной школе.

Перед школой важно понять на сколько ребенок эмоционально подготовлен к школе. Психологическая зрелость ребенка подразумевает собой три аспекта:

• Интеллектуальная готовность ребенка к школе (концентрация внимания, выполнение поставленной задачи, установка логических связей, развитие памяти и образного мышления, ориентир в пространстве, развитие речи, моторная ловкость и пр.)
• Эмоциональная готовность ребенка к школе (понимание собственного эмоционального состояния и управление своими эмоциями, получение удовольствия от познания нового и приобретения новых знаний).
• Социальная готовность ребенка к школе (выстраивание отношений со взрослыми и сверстниками, понимание установленных правил в коллективе и его соблюдение, осознавать роль ученика).

Если во всех трех аспектах ребенок подготовлен, соответственно, адаптация ребенка к школе пройдет успешно.

Подготовка ребенка к школе — это целый комплекс методик, которые направлены на развитие мозговой деятельности ребенка с целью достижения психологической готовности к школе.

Подготовка к школе является важным этапом в жизни каждого дошкольника.

Каждый наш бесплатный курс занятий включает в себя тот необходимый перечень требуемых знаний, который ребенок готов освоить в определенном возрасте. Выполнять задания по возрасту ребенку будет легко и в удовольствие, он будет понимать, что у него все получается и он открыт к получению новых знаний.

Для того, чтобы у ребенка была мотивация выполнять занятия ежедневно, а также получать удовольствие от занятий стоит начинать курс занятий с элементарных и простых заданий. Это делает для того, чтобы показать ребенку как здорово учиться, что у ребенка легко получается справляться с заданиями и за чтобы он не взялся всё у него получается, а если попадется заданее посложнее, то просто стоит уделить такому заданию чуть больше времени и тогда всё обязательно получится.

Если ребенок не сразу находит правильный ответ на задание, то спешить с помощью не стоит. Нужно дать ребенку несколько подсказок и наводящих вопросов. Это поможет ребенку самому справиться с заданием. Тем самым вы даете ребенку почувствовать себя победителем и понять, что нет заданий, на которые невозможно найти ответ самостоятельно.

Получение новой информацим лучше всего сопровождать действиями, например, нарисовать и раскрасить, проговорить несколько раз в слух, перебирать предметы при счете). Используя эмоциональное окрашивание в подготовке детей к школе это позволит детям лучше усвоить новую информацию.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Изучая буквы взрослый произносит звук, а не название буквы, то есть изучая букву М необходимо произносить звук «м-м-м», а не название «мэ / эм». Чтобы ребенок легко распознал звук, его стоит произносить протяжно, например, д-о-о-о-м.

Занятия со словами. Если мы хотим выделить звук А в слове арбуз, тогда произносим звук А протяжно а-а-а-рбуз. Делая такой акцент на звуке ребенок быстро определит его наличие в произносимом слове.

Изучение звуков при подготовке к школе

Основные моменты в обучении грамотности при подготовке детей к школе:

1. Четкое произношение гласных букв: А О У Ы Э Я Ё Ю И Е.
2. Четкое произношение согласных букв: М Б П Т Д Н К Г Х Ф В Л С З Ц.
3. Упражнения на произношение шипящих звуков.
4. Умение слышать отдельные звуки в словах.
5. Познакомить с понятиями «слово» и «звук».
6. Образовывать трудные формы слов: книжек, ручек, домов, столов.
7. Правильно согласовывать слова в роде, числе и падеже.
8. Употребление существительных со следующими предлогами: в на под на.
9. Употребление существительных в единственном и множественном числе: кошка — кошки, собака — собаки.
10. Употребление существительном во множественном числе в родительном падеже: книжек, карточек, заколок, диванов.
11. Составление предложений с однородными членами: Катя полила из лейки розы, тюльпаны, лилии и маргаритки.

Игра на отработку звуков в словах #1. Подключая к закреплению звуков еще и физическую игру, усвоение звуков в словах пройдет эффективнее и интереснее для ребенка.

Правила игры на отработку звуков в словах:

1. Называем слово «Дом»
2. Задаем вопрос: есть ли звук «О»
3. Кидаем мяч ребенку
4. Если звук есть, то ребенок ловит мяч, если звук отсутствует — отбивает или просто не ловит.

Слова для игры со звуком О (звук О под ударением): окунь, кот, овощи, конь, овцы, стол, крот, обруч, озеро, осень,

Слова для игры со звуком У (звук У под ударением): утка, дуб, жук, будка, игрушка, стул, муха, пушка, удочка, улица, лук.

Слова для игры со звуком И: миска, мишка, гиря, гора, мышка, маска, гриб, книга, кит, кот, камин, камень, графин, граф.

Слова для игры со звуком Ф: флаг, шарф, шкаф, фонарь, фартук, фшар, фары, шары, фокус, покус, фазан, сазан, кофта, шахта.

Игра на отработку звуков в словах #2:

1. Показываем ребенку картинки, например, мяч солнце и мишка.
2. Задаем вопрос: в каком слове спрятался звук «М».

Игра на отработку звуков в словах #3. На какой звук начинается каждая картинка? Придумай слова на звук «Н».

Игра на отработку звучания слогов. Кидаете мяч ребенку проговаривая слог, а ребенок ловит мяч и должен повторить слог и кидает мяч обратно. Или же ребенок вместо мяча хлопать в ладошки.

Слоги для игры:

• НА НЯ НО НЁ НУ НЮ НЫ НИ НЭ НЕ.
• ПА БА ПО БО ПУ БУ ПЫ БЫ ПЭ БЭ ПЯ БЯ ПЁ БЁ ПЮ БЮ ПИ БИ ПЕ БЕ.
• ФА ВА ФО ВО ФУ ВУ ФЫ ВЫ ФЭ ВЭ ФЯ ВЯ ФЁ ВЁ ФЮ ВЮ ФИ ВИ ФЕ ВЕ.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Развитие речи при подготовке к школе

Для того, чтобы у ребенка формировалась грамотная речь, необходимо развивать фонетический слух ребенка. При прослушивании слова ребенок сможет определить следующее:

• поймет о каком слове идет речь и сможет его воспроизвести;
• из каких букв состоит произнесенное слово;
• на какой слог падает ударение.

Чтобы развивать грамотность, следует выполнять упражнения. Разивая грамотность развивается и речь ребенка.

Подготовка детей к школе содержит в своей программе активное развитие словарного запаса ребенка. Предлагаю выполнить следующие задания:

1. Знать названия частей, из которых состоит предмет. У чайника: ручка, дно, крышка, носик.
2. Учим называть качества предметов: величина, цвет, материал, форму).
3. Определять сходные по назначению предметы: стул — кресло, чашка — стакан.
4. Учим употреблять обощенные слова: посуда, одежда, обувь, головные уборы, погода, время года, игрушки, мебель, транспорт, музыкальные инструменты, растения, цветы, деревья, фрукты, овощи, ягоды,грибы, еда, животные, птицы.
5. Учим состояние погоды.
6. Учим части дерева: ветки, ствол, листья.
7. Учим части гриба: ножка, шляпка.
8. Учим части птиц:
9. Учим части животных:
10. Учим части рыб:
11. Учим части травянистых растений: стебель, листья, цветок.
12. Учимся различать овощи и фрукты по вкусу, цвету, величине и форме.
13. Уменьшительные слова: гриб — грибочек, лист — листочек, дом — домик, дерево — деревце, стол — столик.
14. Части тела: нос, бровь, щека, зубы, губы, глаз, язык, лоб, подбородок, голова, ступня, пальцы рук, пальцы ног, волосы, затылок, локоть, рука, спина, попа, пятка, нога, рука, плечо, колено, ступня, лицо, ухо, рот.
15. Эмоции: удивлённый, грустный-печальный, сердитый, добрый-спокойный, веселый-радостный, задумчивый.
16. Цветы: полевые — василёк, ландыш, ромашка, незабудка, маргаритка, колокольчик; садовые — мак, роза, георгин, тюльпан, ирис, гвоздика, нарцисс, пион; комнатные.
17. Листья деревьев:
18. Название деревьев: Дуб, береза, клен, липа, сосна, ель.
19. Название растений: . Растения растут в лесу, саду, огороде и дома.
20. Названия животных: (север, юг, африка и тд). Зоопарк, деревня, лесные, домашние
21. Названия насекомых: кузнечик, бабочка, богомол, муравей, пчела, стрекоза, гусеница, божья коровка, шмель, жук-олень, жук-носорог.
22. Название рыб: речные — судак, угорь, карась, карп, окунь, лещ, щука; морские — лосось, рыба-меч, рыба-клоун, коралловая рыба, летучая рыба, удильщик, минога.
23. Название птиц: зимующие, перелетные. Мелкие птицы питаются семенами, плодами деревьев, ягодами и насекомыми (мошками, жучками, червяками, гусеницами, комарами). Птицы-хищники (сова (ночной охотник, спит днем, а охотится ночью), филин, ястреб, сокол) питаются другими животными — мышами, сусликами, хомяками. Птицы городские, лесные.
24. Кто где живет: пчёла — улей, голубь — голубятня, сова — дупло, лошадь — конюшня, птица — гнездо, муравей — муравейник, курица — курятник, медведь — берлога, корова — хлев, паук — паутина, собака — будка, лиса — нора, змея — коряга, рыбка — аквариум.

Развиваем у ребенка связную речь и подготавливаем к школе:

1. Обучаем детей отвечать на вопросы при рассмотрении картинок и после прочтения короткого рассказа или стихотворения.
2. Учим ребенка повторять за взрослым 2-3 предложения. Делать краткий перессказ.

Шаблон для занятий по развитию речи для стихотворения или рассказа:

1. Про кого этот рассказ, стихотворение?
2. Какие герои встречаются в рассказе, стихотворении?
3. Что делал герой?

Чтобы тренировать речь, ребенку нужно повторять скороговорки.

Список скороговорок для занятий:

• Мышка мылом мыла нос, мыла уши, мыьа хвост.
• Няня на ночь Н ну мыла, Н на мыться не любила, но не ныла Нина, Нина — молодчина!
• Бык, бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа была бела.
• Тень-тень потетень, возле города плетень.
• От топота копыт пыль по полю летит.
• Во дворе трава, на траве дрова.
• Груша гусениц не любит, грушу гусеница любит.
• Крошка кошка на окошке кашку кушала по крошке.
• У Кондрата куртка коротковата.

С полным перечнем вы можете ознакомится на странице скороговорки для детей.

Чистоговорки — хороший метод развивать речь и улучшить произношение слов. Предложите ребенку повторить следующие чистоговорки:

• Этот пальчик — бабушка, этот пальчик — дедушка, этот пальчик — мама, этот пальчик — папа, этот пальчик — я, вот и вся семья.
• Ду-ду-ду, да-да-да, приходи скорей сюда.
• Дя-дя-дя, ди-ди-ди, целый день идут дожди.
• Ды-ды-ды, до-до-до, у вороны ест гнездо.
• Во-во-во, вы-вы-вы, на дворе полно травы.
• Ву-ву-ву, ва-ва-ва, в лесу выросла трава.
• Ви-ва-ву, ви-ва-ву, я друзей всех позову.
• Во-во-во, ви-ви-ви, иди рыбку полови.

С полным списком вы можете ознакомится на странице чистоговорки для детей.

Доскажи слово в рифму:

• Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно (грачей).
• Как бы мне пошла корона! — Важно какает (ворона).
• Среди жирных голубей прыгал тощий (воробей)

МАТЕМАТИКА для 4 лет

Развитие математических способностей при подготовке к школе

один зонт — одна картинка — одно яблоко. два зонта — две картинки — два яблока. три зонта — три кантинки — три яблока

ЛОГИКА

Логика и мышление при подготовке к школе

Задания на логику:

1. Продолжить логический ряд, логическую цепочку.
2. Складывать картинку из частей.
3. Уметь собирать пазлы.
4. Понимать значение слов: похожий — разный — одинаковый.
5. Узнавать предметы по частям.
6. Находить пару. Находить два одинаковых предмета.
7. Находить отличия.
8. Что изменилось? Чего нехватает на картинке? Что было на картинке и исчезло?
9. Понимать у какого прелмета неправильно выбран цвет.
10. Подбери пару по узору, форме, цвету, величине.
11. Найди пару логическу пару и уметь объяснить связь между предметами.
12. Находить части одного предмета.
13. Определять лишние предметы.
14. Зная описание выбирать из нескольких предметов нужный.
15. Найди ошибки в рисунке.
16. Противополодности: злой — добрый, веселый — грустный, белый — черный, большой — маленький, лемон — торт, солнце — лёд, солнце — луна, день — ночь, гиря — воздушный шар.
17. кубики Никитиных.
18. Находить признаки сходства и различия между предметами.
19. Найди и покажи предметы на картинке.
20. Называть недостающие части у предметов.
21. Определять сутки: утро, день, вечер, ночь.
22. Определять время года.
23. Складывать картинку по предложенному образцу.
24. Различать цвета и оттенки.
25. Находить отличающийся рисунок из ряда.
26. Понимать какой предмет отсутствует.
27. Распределять картинки по порядку, поняв что было сначало, а что потом.
28. Уметь объяснить для чего нужен предмет.

ПИСЬМО

Для подготовки руки к письму отлично подойдут прописи и раскраски. Когда ребенок развивает мелкубю моторику, вврисовывает тонкие линии, то это также влияет на речевое развитие ребенка. Чем лучше развита мелкая моторика рук у ребенка, тем лучше будет способность ребенка делать логические умозаключения, будет повышено и сконцентрировано внимание, развита память и речь. Также мелкую моторику рук развивают шнуровки, пазлы, аппликации, поделки, пластилин, мозаики, конструирование.

ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ

Чем раньше ребенок научится ориентироваться в пространстве и времени, тем быстрее он будет во взрослом возрасте ориентироваться в схемах, картах, легко водить машину и распределять время.

Ориентир в пространстве:

• Различать правую и левую руку, слева направо, справа налево. Попросить что-то сделать только левой (правой) рукой. Упражнение: левую руку поднять вверх, правую руку опустить вниз, затес обе руки развести в стороны.
• Расставлять предметы слева направо (для правшей)
• Расставлять картинки в правильной очередности.
• Определять направление от себя: впепед (впереди) — назад (сзади), направо (справа) — налево (слева), вверх (вверху) — вниз (внизу).
• Понимать предлоги: вверху — внизу — посередине, над — на — под, внутри (в) — снаружи — около (у), слева — справа — посередине, между.
• Близко — далеко, ближний — дальний.
• Сутки: день-ночь, утро-вечер.
• Времена года: зима, весна, лето, осень.
• Быстро — медленно.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Транспорт: наземный, водный транспорт, военный транспорт, машины-строители, машины-помощники. Что ездит по земле? Что летает? Что плавает? Кто управляет каждым видом транспорта?

Профессии:

1. Художник (кисти, блокнот, краски, мольберт, рамка, кпрандаши, тюбик, пплитра, холст, бумага).
2. Автослесарь (гайка, молоток, руль, винт, перчатки, гаечный ключ, ножовка, плоскогубцы, колесо, отвертка).
3. Портной (наперсток, иголка, нитки, молния, ножницы, утюг, сантиметр, мел, пуговицы).
4. Рыбак ( леска, удочка, ведро, крючок, рыба, краб, спасательный круг, якорь, бинокль, креветка,моряк).
5. Музыканта (гитара, труба, микрофон, диск, скрипка, рояль, ноты, нотная тетрадь, пианино)
6. Учитель (карандаш, книга, указка, глобус, врюкзак, линейка, тетрадь, пенал, доска)
7. Врач (лекарства, градусник, шприц)
8. Строитель (пила, гвозди, молоток, шпатель)
9. Полицейский (свисток, дородный знак, светофор, полицейская машина)
10. Парикмахер (расческа, зеркало, фен, ножницы)
11. Повар (кастрюля, нож, половник, тарелка)
12. Дирижёр

Подготовка к школе для 5 лет

МАТЕМАТИКА

Математика для подготовки к школе

Подготовка детей к школе математика

Подготовка к школе для детей 5 лет

ЛОГИКА

В процессе игры обязательно спрашивайте у ребенка пояснить свой ответ, это активно развивает мыслительный процесс.

Типовые задания на развитие логического мышления

1. Продолжи логический ряд.
2. Дополни математический квадрат.
3. Найди лишнее.
4. Как обобщить предметы одним словом?
5. Запонить и перечислить предметы, которые находились на картинке.
6. Почему одни животные называются лесными, а другие домашними?
7. Найди одинаковые предметы.
8. Найди отличия
9. Найди на второй картинке те предметы, которых нет на первой картинке.
10. Найди тень.
11. Понять последовательность в рисунках: что было сначало, а что потом.
12. Что для чего предназначен предмет? (Например, лопата и грабли для огорода, а вилка — лишняя)
13. Кто быстрее? Кто медленнее?
14. Пойми о каком предмете идет речь только лишь по описанию (не квадратный, не тяжелый, не красный — желтый воздушный шар).
15. Найди общий признак.
16. Сумей установить логическую связь между предметами. (Средний уровень)
17. Найди предмет спрятанный на картинке.
18. Уметь объяснить для чего нужна больница, парикмахерская, торговый центр, школа, вокзал прочие здания.
19. Понимать признаки времени года и какую подходящую одежду и обувь носят в каждый сезон.
20. Определять последовательность времен года.
21. Определять последовательность месяцев.
22. Опрелелять последовательность дней недели.
23. Определять последовательность части суток.

Лучшая подготовка к школе

ПИСЬМО

1. Обводка и рисование
2. Рисование прямых линий
3. Рисование кривых линий
4. Рисование узоров
5. Прохождение лабиринтов
6. Рисование по клеточкам
7. Рисование симметрии
8. Рисование по точкам

ОРИЕНТИР В ПРОСТРАНСТВЕ

• Уметь описать предметы в пространстве от себя (впереди дверь, слева окно, справа шкаф, сзади стул, вверху потолок, внизу пол)
• Ориентировка на листе бумаги: разделить квадрат на 9 частей, в центре нарисовать звезду. Слева от звезды нарисовать круг, справа — квадрат. Над — треугольник, под — овал. Дорисуй в пустые места другие геометрические фигуры.
• Ориентироваться по плану и уметь двигаться в заданном гаправлении: пройти 3 клетки вниз, 2 вправо, 4 вверх, 5 влево.
• Перед (впереди) — за (сзади).
• Что было сначало, что произошло потом.
• Вчера — сегодня — завтра.
• Что происходит с деревом летом, осенью, зимой, весной.
• Ближе — дальше
• Вреред — назад

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Рассмотрим что из чего состоит:

1. Предметы из металла: сковорода, колокольчик, ключ, ножницы, монета, нож, гвоздь, шайба, пила.
2. Предметы из глины: кирпич, черепица, глиняная фигурка, глиняный горшок, глиняная посуда.
3. Предметы из шерсти: варежки, свитер, валенки, нитки, шарф, носки.
4. Предметы из дерева: бочка, лодка, карандаш, стул, дверь.
5. Предметы из пластмассы: игрушки, лейки, очки, пуговицы, лоток.
6. Предметы из стекла: банка, бутылка, аквариум, лампочка, окно, зеркало
7. Предметы из хлопка: юбка, рубашка, платок, майка, шорты, панама, платье.
8. Предметы из резины: мяч, сапоги, шинп, плавательный круг, надувная лодка.
9. Продукты из молока: йогурт, сыр, творог, мороженое, сгущеное молоко, молочный коктель.
10. Продукты из пшеницы: печенье, хлеб, мука, сушка, баранка.

Виды спорта (летние, зимние) и инвентарь.

летние виды спорта:

• Бокс (боксерские перчатки) — боксер
• Теннис (теннисная ракетка и теннисный мяч) — теннисист
• Футбол (футбольный мяч, футбольные ворота) — футболист
• Баскетбол (баскетбольный мяч, баскетбольное кольцо) — баскетболист
• Художественная гимнастика (гимнастический мяч, гимнастическая лента) — гимнастка
• Велоспорт (Велосипед) — велосипедист
• Бег

Водный стадион — плавец

Зимние виды спорта:

• Сноуборд
• Прыжки с трамплина
• Хоккей
• Горные лыжи
• Сани

Спортивная одежда и обувь: шорты и футболка, штаны и спортивная кофта, кроссовки.

Спортивный инвентарь: свисток, секундомер.

Динозавры.

Звезды и планеты.

• Ночное небо.
• Созвездия: лебедь, лира, корона, змееносец, орел.
• Термины: орбитальнач станция
• Звезда Солнце
• Луна — спутник Земли.
• Планеты солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
• Созвездия зодиака: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.
• Южный — северный полюс, материк — океан — атмосфера.
• День — месяц — год.

Задания для подготовки к школе бесплатно

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

• Употреблять существительные в единственном и множественном числе животных и их детенышей (собака — щенок — щенята)
• Употреблять глаголы в повелительной форме: почитай, нарисуй, побеги, посмотри).
• Употреблять существительные во множественном числе в родительном падеже (носков, валенок, варежек)
• Антонимы.
• Пересказ короткого рассказа и сказки.
• Составлять короткие рассказы про игрушки.
• Мой — моя — моё
• Словообразования: мышеловка — ловить мышей, сахарница — для сахара, маслёнка — для масла, хлебница — для хлеба, луноход — ходит по луне.
• Чей чья чьё
• Кто как подает голос: свинья хрюкает, лошадь ржёт, корова мычит, кошка мяукает, сабака лает, щенок тявкает, гусь гогочет, утка крякает, цыплёнок пищит, курица кудахчет, петух кукарекает.
• Глаголы.
• Одинаковые слова: лук, замок, ручка, коса, вилка, горлышко; старый ботинок — старый человек; бежит время — бежит ручей — бежит человек — бежит собака; ручеек — бежит, журчит, течет, струится; собака — несется, бежит, летит, мчится.
• Придумать 2-3 слова: дом — домик — домишка, шарф — шарфик, дерево — деревце.
• Назвать предмет: как будто он маленький (кораблик) — как будто он большой (корабль) — как будто он огромный (кораблище).
• Глаголы с частицей -СЯ: умывает — умывается, смотрит — смотрится, одевает — одевается, причесывает — причесывается.
• Сделала и делает (Маша делает всё быстро, а Даша делает всё медленно): Маша уже умылась, а Даша всё еще умывается, Маша уже всё съела, а Даша всё еще ест, Маша уже всё сделала, а Даша всё еще делает, Маша оделась, а Даша одевается, Маша уже прибежала, а Даша бежит. Маша уже встала, а Даша встаёт. Маша уже нарисовала, а Даша рисует. Маша уже прочитала, а Даша читает. Маша уже разделась, а Даша раздевается.
• Неизменяемые существительные: кенгуру, такси, кофе, домино, какаду, такси, пони, фламинго, пманино, пальто, шимпанзе.
• Прилагательные-антонимы: Веселый — Грустный. Маленький — большой. Старый молодой. Худой — толстый. Су0ой — мокрый. Белый — черный.
• Глаголы-антонимы. Идти — стоять (идет — стоит) , плакать — смеяться (плачет — смеется) , подниматься — спускаться (поднимается — спускается), одевать — раздевать, отдыхать — раздевать, въезжать — съезжать.
• Уметь составлять последовательный рассказ по картинкам.
• Использование повелительной формы глаголов в предложениях: стой, спой, нарисуй.
• Употребление формы слова «хотеть».

Игры на развитие речи

Выбираем предмет и спрашиваем ребенка: «Какой он/она/оно?». Ребенку следует назвать как можно больше прилагательных, подходящих к предмету. Если в игру будут играть больше одного ребенка, то можно попросить называть поочереди прилагательные. Кто больше назвал прилагательных, тот и выиграл.

Как можно больше назвать предметов, про которые говорят мой, моя, моё. Кто назовёт больше, тот и выиграет.

Кто как говорит. Тот кто кидает мяч проговаривает как говорит животное — «мяукает», а тот кто ловит отвечает «кошка» и обратно кидает мяч со словами «кукарекает».

Детеныши животных. Первый бросает мяч и называет животное, а второй кто ловит мяч называет детеныша и обратно кидает мяч называя животное.

РУССКИЙ ЯЗЫК

К 4 годам ребенок уже может различать твердые и мягкие согласные, а также выделять первый звук в слове и называть слово с заданным звуком.

Гласные буквы: А О У Ы Э.

Задание: соединить буквы с картинками в начале названия которых стоит заданная буква.

Чистоговорки для подготовки к школе:

• ПА ПА ПА зеленая тропа
• НО НО НО интересное кино
• НУ НУ НУ ничего я не пойму
• БЫ БЫ БЫ под сосной растут грибы
• МО МО МО мне купили эскимо
• ЛУ ЛУ ЛУ мы купили камбалу
• РЫ РЫ РЫ разноцветные шары
• НА НА НА у нас великая страна

Гласные буквы: Я Ё Ю И Е

Чистоговорки для подготовки к школе:

• МЯ МЯ МЯ из огня да в полымя
• НЮ НЮ НЮ я сейчас вас догоню
• ТИ ТИ ТИ разбросали конфетти
• РЕ РЕ РЕ я участвую в игре
• ЛЯ ЛЯ ЛЯ холодная земля
• ПЕ ПЕ ПЕ я шагаю по тропе
• РЮ РЮ РЮ я цветы вам подарю
• ГИ ГИ ГИ мне купили сапоги

Парные гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — И.

Замена парной буквы в слове:

• Мышка — мишка
• Ров — рёв
• Мал — мял
• Мыл — мил
• Мол — мёл
• Вол — вёл
• Выл — вил
• Сыр — сир
• Сэр — сер
• Воз — вёз
• Лук — люк
• Ток — тёк

Определи общий звук в словах. Буква И в словах: кит, линия, зима.

Твердые слоги:

• ДА ДО ДУ ДЫ ДЭ
• ТА ТО ТУ ТЫ ТЭ
• БА БО БУ БЫ БЭ

Мягкие слоги:

• ДЯ ДЁ ДЮ ДИ ДЕ
• ТЯ ТЁ ТЮ ТИ ТЕ
• БЯ БЁ БЮ БИ БЕ

Парные гласные в слогах:

• БА БЯ
• ПА ПЯ
• ВА ВЯ
• КО КЁ
• ГО ГЁ
• ТО ТЁ
• ЗУ ЗЮ
• СУ СЮ
• БУ БЮ
• КЫ КИ
• ГЫ ГИ
• ТЫ ТИ

Подбери схемы к картинкам, определив первую или послеюнюю букву в слове.

КОТ — К _ _

КИТ — _ _ Т

Найди звук в словах: П (твердый звук), П’ (мягкий звук), Б (твердый звук), Б’ (мягкий звук). Слова: параход, пингвин, банан, белка.

Твердые слоги:

• БА БО БУ БЫ БЭ
• ПА ПО ПУ ПЫ ПЭ

Мягкие слоги:

• БЯ БЁ БЮ БИ БЕ
• ПЯ ПЁ ПЮ ПИ ПЕ

Скороговорки:

• Белые бараны били в барабаны. Без разбора били — лбы себе разбили.
• Поля в поле просо полет. Петя пилил пилою пень.

Подбери схемы к картинкам, определив первую и последнюю букву в слове:

СОК — С _ К

ВОЛК — В_ _ К

Найди звук в словах: В (твердый звук), В’ (мягкий звук), Ф (твердый звук), Ф’ (мягкий звук). Слова: ваза, виноград, фонарь, филин.

Твердые слоги:

• ВА ВО ВУ ВЫ ВЭ
• ФА ФО ФУ ФЫ ФЭ

Мягкие слоги:

• ВЯ ВЁ ВЮ ВИ ВЕ
• ФЯ ФЁ ФЮ ФИ ФЕ

Скороговорки:

• Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
• Весело вертится волчок.
• Фаня в гостях у Вани, у Вани в гостях Фаня.
• У Фани — фуфайка, у Феди — туфли.

Найди звук в словах: Г (твердый звук), Г’ (мягкий звук), К (твердый звук), К’ (мягкий звук). Слова: огурец, свёкла.

Доскажи слова: ма-к, ра-к, ла-к, со-к, то-к, су- к, жу-к, лу-к.

Подбери схемы к картинкам, определив первый или последний слог в слове:

Сапоги — ___ ___ ГИ

Гусеница — ГУ ___ ___ ___

Колокольчик — КО ___ _____ _____

Брюки — _____ КИ

Твердые слоги:

• ГА ГО ГУ ГЫ ГЭ
• КА КО КУ КЫ КЭ

Мягкие слоги:

• ГЯ ГЁ ГЮ ГИ ГЕ
• КЯ КЁ КЮ КИ КЕ

Скороговорки:

• Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь.
• Нашла коса на камень.
• Кукушка кукушонку купила капюшон.

Найди слова в которых есть звук Г. Гриб тигр флаг

Потренируйся в прочтении слогов:

• ХА ХА ХА
• ХИ ХИ ХИ
• ХО ХО ХО
• ГА ГА ГА
• ГИ ГИ ГИ
• ГО ГО ГО

Твердые слоги:

• ГА ГО ГУ ГЫ ГЭ
• ХА ХО ХУ ХЫ ХЭ

Мягкие слоги:

• ГЯ ГЁ ГЮ ГИ ГЕ
• ХЯ ХЁ ХЮ ХИ ХЕ

Скороговорка:

• В грязи у Олега увязла телега: сидеть тут Олегу до самого снега.
• Муха-говорюха села на ухо. Прохор и Пахом ехали верхом.

Игра на восприятие звуков: называй любое слово, а другое последующее слово будет начинаться на посоеднюю букву предыдущего слова.

Найди звук в словах: З (твердый звук), З’ (мягкий звук), С (твердый звук), С’ (мягкий звук). Слова: сова, осёл, зонт, зебра.

Твердые слоги:

• ЗА ЗО ЗУ ЗЫ ЗЭ
• СА СО СУ СЫ СЭ

Мягкие слоги:

• ЗЯ ЗЁ ЗЮ ЗИ ЗЕ
• СЯ СЁ СЮ СИ СЕ

Скороговорки:

• Сеня вез воз сена.
• Видит волк козу, забыл и грозу.
• Шел Саша по шоссе и сосала сушку.
• У маленькой Сани санки едут сами.

Найди звук в словах: С (твердый звук), С’ (мягкий звук), Ц (твердый звук).

Твердые слоги:

• СА СО СУ СЫ СЭ
• ЦА ЦО ЦУ ЦЫ ЦЭ
• ЦА ЦЁ ЦЮ ЦИ ЦЕ

Мягкие слоги:

• СЯ СЁ СЮ СИ СЕ

Скороговорки:

• Скворцы и синицы — веселые птицы.
• Носит Сеня сено в сени.
• Цыплёнок цапли цепко цыплялся в цепь.
• В цветнике цветут цветы.

Найди звук в словах: С (твердый звук), С’ (мягкий звук), Ш (твердый звук).

Твердые слоги:

• СА СО СУ СЫ СЭ
• ША ШО ШУ ШИ ШЭ
• ША ШО ШУ ШИ ШЕ

Мягкие слоги:

• СЯ СЁ СЮ СИ СЕ

Скороговорки:

• У осв не усы, не усищи, а усики.
• Скажи потише: «Шесть мышат» — и сразу мыши зашуршат.

Найди звук в словах: Ж (твердый звук), Ш (твердый звук).

Твердые слоги:

• ЖА ЖО ЖУ ЖИ ЖЭ
• ЖА ЖО ЖУ ЖИ ЖЕ
• ША ШО ШУ ШИ ШЭ
• ША ШО ШУ ШИ ШЕ

Скороговорки:

• У крошки Матрешки пропали сережки, Сережа сережки нашел на дорожке.
• Саше дали кашу, а Глаше простоквашу.
• Крошка кошка на окошке.

Найди звук в словах: Ч (мягкий звук), Щ (мягкий звук).

Мягкий звук:

• ЧА ЧО ЧУ ЧИ ЧЭ
• ЧА ЧО ЧУ ЧИ ЧЕ
• ЩА ЩО ЩУ ЩИ ЩЭ
• ЩА ЩО ЩУ ЩИ ЩЕ

Скороговорки:

• Белочка на веточке, уточка на речке.
• Часовщик чинил часы, прищемил себе усы.
• Два щенка щека к щеке.
• Щиплют щетку в уголке.

Найди звук в словах: Л (твердый звук), Л’ (мягкий звук), Р (твердый звук), Р’ (мягкий звук). Слова: ласточка, лягушка, рак, брюки.

Твердые слоги:

• ЛА ЛО ЛУ ЛЫ ЛЭ
• РА РО РУ РЫ РЭ

Мягкий звук:

• ЛЯ ЛЁ ЛЮ ЛИ ЛЕ
• РЯ РЁ РЮ РИ РЕ

Игра на развитие фонематического слуха:

• Назови подружку главной буквы А. Ответ: Я (А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е).

Игра на отработку твердого и мягкого звуков:

• Назови приятеля слога СА (твердый слог), а как сделать мягкий слог? (СА — СЯ, СО — СЁ, СУ — СЮ, СЫ — СИ, СЭ — СЕ).
• Назови все твердые слоги с буквой С. Ответ: СА, СО, СУ, СЫ, СЭ.
• Назови все мягкие слоги с буквой С. Ответ: СЯ, СЁ, СЮ, СИ, СЕ.

Подготовка к школе 6 лет

Развитие математических способностей для подготовки к школе в 6 лет

МАТЕМАТИКА

Развиваем логическое мышление для подготовки к школе в 6 лет

ЛОГИКА

Следующие типы заданий подойдут детям 6 лет для того, чтобы развить логику и мышление:

1. Составь квадрат. Сложи узор.
2. Логические ряды.
3. Математические квадраты.
4. Магические квадраты.
5. Найди одинаковые предметы.
6. Найди 10 отличий.
7. Какой кубик получится. Необходимо выбрать верную развертку.
8. Что получится, если вырезать узор на сложенной салфетке?
9. Подбери пару (часть предмета), чтобы получился целый предмет.
10. Найди общий признак.
11. Определять ошибки и несоотвествия на картинках.
12. Четвертый лишний.
13. Обобщающие понятия.
14. Логические задачи. Лягушонок, мышонок и зайчонок приняли участие в соревнованиях. Лягушонок пришел не первый, мышонок пришел не последний. А зайчонок пришел к финишу ни первым, ни последним. Расставь в нужном порядке участников кто каким по счету пришел к финишу.
15. Найди логическую пару.
16. Определи что спрятано на картинке.
17. Различать явления природы.
18. Знать признаки времен года.
19. Понимать понятия: позавчера — вчера — сегодня — завтра — послезавтра.

Подготовка к школе 6 лет задания

ПРОСТРАНСВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ

1. Ребенок умеет правильно применять в речи и отвечать на вопросы используя понятия: утро, день, вечер, ночь.
2. Рассказывать о себе и что он делал, а также о каком-либо событии используя следующие понятия в речи: сегодня, завтра, вчера, позавчера.
3. Применять уместно в речи понятия быстро, медленно.
4. Знать последовательность дней недели.
5. Уметь определить и ответить какой день недели сегодня, какой день недели был вчера, а какой будет завтра.
6. Описывать расположение одного предмета по отношению к другому.
7. Уметь определять у человека напратив где у этого человека левая рука, а где правая.
8. Знакомство с часами и циферблатом.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Знакомимся с географией:

• Планета Земля и вид на неё из космоса. Только на планете Земля существует жизнь, благодаря наличию на ней воды и воздуха.
• Вокруг Земли есть атмосфера, слой которой защищает Землю.
• Знакомство с океанами и морями. Берег.
• Острова и полуострова.
• Горы и вершины.
• Равнины, реки и озера.
• Полезные ископаемые.
• Карта мира.
• Пещеры. Рудники, карьеры, шахты.
• Минералы и горные породы.

Подготовка к школе 6 лет задания распечатать

Знакомство с природой.

Знакомство с животными.

Занятия для 6 лет подготовка к школе

Подготовка к школе математика 6 лет

Подготовка к школе 7 лет

ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ

• Закрепление времен года
• Знакомство с месяцами.
• Неделя. Название дней недели.

• Ориентировка по схеме
• Распорядок дня о часам
• Часы и время
• Графический диктант
• Лабиринт

Подготовка к школе 7 лет занятия

Русский язык:

• Буквы
• Слоги
• Слоговые таблицы
• Слова
• Предложения

Развивающие занятия для детей от 6 до 7 лет в Липецке

• 1+
• 3+
• 5+
• 7+

Занятия для детей от 6 до 7 лет

Хотите чтобы ребенок радовал Вас своими успехами в школе?

Мы предлагаем самые интересные, доступные и эффективные занятия по подготовке детей к школе. Занятия построены таким образом, чтобы Ваш ребенок не успевал уставать и максимально усваивал материал. 

Результат Вас удивит

Ваш ребёнок будет:

• Читать и пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту
• Писать под диктовку
• Знать классификацию звуков: гласные, согласные, твердые, мягкие, звонкие, глухие, парные, непарные
• Определять положения звука в слове и подбирать слова с заданным звуком
• Проводить полный звуковой анализ слова
• Делить слова на слоги, выделять ударный звук в слове
• Составлять слоги и слова с помощью условных звуковых обозначений
• Составлять рассказ по картинке
• Выполнять различные виды штриховки, рисовать, раскрашивать, копировать рисунки, обводить контуры по точкам и пунктирным линиям
• Писать прописные буквы
• Знать цифры от 0 до 100, считать в прямом (обратном) порядке до 20 и далее
• Называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах 100
• Знать состав чисел от 2 до 20
• Составлять и решать арифметические задачи на нахождение суммы, остатка
• Различать, называть и сравнивать геометрические фигуры и геометрические тела
• Оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»
• Устанавливать пространственно-временные отношения с помощью слов: «слева – направо», «вверху – внизу», «впереди – сзади», «близко – далеко», «выше – ниже», «раньше – позже», «вчера – сегодня – завтра»
• Называть и выделять свойства (признаки) предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал, общее название
• Различать и сравнивать предметы по величине: длина, ширина, высота, объём, масса
• Определять временные отношения (день — неделя — месяц — год) знать их последовательность
• Определять время по часам

Развивающие занятия по подготовке к школе для детей от 6 до 7 лет помогут Вам бережно, эффективно, без лишних усилий подготовить ребенка к школе и сохранить интерес к учебе.

Почему нам доверяют

• Отзывы благодарных родителей
• Мы предлагаем бережное и всестороннее развитие детей
• Дети не успевают устать, занятия разбиты на короткие блоки
• В группах не более 10 человек
• Индивидуальный подход к каждому ребенку
• Современное оборудование
• Большое количество наглядного и дидактического материала
• Онлайн-тренажер для тренировок дома
• Мы проводим открытые мероприятия для родителей, на которых Вы увидите результаты своего ребенка и порадуетесь его успехам

Приходите к нам в детский развивающий центр “Территория знаний” на занятия по подготовке детей к школе и убедитесь в этом сами!

 

Режим работы:
Развивающие занятия по подготовке детей к школе
проходят 2 раза в неделю по 45 мин.

Группы формируются по предварительной записи.

Наши центры

• г. Липецк, Шерстобитова, 12
  8 (908) 601-64-50
• г. Липецк, ул. Гоголя д. 21, оф. 5
  8 (904) 288-46-41
• г. Липецк, ул. Пионерская, д. 3
  8 (904) 288-46-43
• г. Липецк, ул. Белянского д. 12
  8 (908) 601-65-10
• г. Липецк, ул. Теперика, д. 2
  8 (904) 696-15-85
• г. Липецк, ул. Свиридова, д. 17
  8 (904) 288-46-42
• г. Липецк, ул. Водопьянова, 33
  8 (904) 287 01 75

550 ₽

Групповые занятия эконом

При условии покупки абонемента на 8 занятий по 50 минут за 3600 ₽

575 ₽

Групповые занятия стандарт

При условии покупки абонемента на 8 занятий по 50 минут за 4600 ₽

600 ₽

Индивидуальные занятия эконом

При условии покупки абонемента на 8 занятий по 45 минут за 4800 ₽

700 ₽

Индивидуальные занятия стандарт

При условии покупки абонемента на 8 занятий по 45 минут за 5600 ₽

Запишитесь на бесплатное занятие

Узнайте, на что способен Ваш ребенок!

Подробности в разделе Акции

8 (800) 100 43 31

Фотогалерея

Подготовка к школе для детей (от 6 до 7 лет)

Выберите курс для своего ребенка

• Развивающие занятия для детей (от 1 года до 2 лет)
• Развивающие занятия для детей (от 2 до 3 лет)
• Логопед
• Дефектолог
• Психолог
• Организация и проведение праздников
• Развивающие занятия для детей (от 3 до 4 лет)
• Развивающие занятия для детей (от 4 до 5 лет)
• Английский язык (от 4 до 7 лет)
• Ментальная арифметика для детей (от 4 до 16 лет)
• Обучение чтению (от 4 до 7 лет)
• Творческая мастерская (от 4 до 7 лет)
• Рисование песком (от 4 до 7 лет)
• Шахматы (от 4 до 16 лет)
• Логопед
• Дефектолог
• Психолог
• Организация и проведение праздников
• Подготовка к школе для детей (от 5 до 6 лет)
• Подготовка к школе для детей (от 6 до 7 лет)
• Английский язык (от 4 до 7 лет)
• Ментальная арифметика для детей (от 4 до 16 лет)
• Обучение чтению (от 4 до 7 лет)
• Скорочтение (от 6 до 12 лет)
• Творческая мастерская (от 4 до 7 лет)
• Рисование песком (от 4 до 7 лет)
• Шахматы (от 4 до 16 лет)
• Логопед
• Дефектолог
• Психолог
• Организация и проведение праздников
• Английский язык (от 7 до 16 лет)
• Иностранные языки (от 7 до 16 лет)
• Ментальная арифметика для детей (от 4 до 16 лет)
• Скорочтение (от 6 до 12 лет)
• Мегаскорочтение (от 10 до 16 лет)
• СуперПамять (от 7 до 16 лет)
• Таблица умножения
• Шахматы (от 4 до 16 лет)
• Репетиторство для школьников (от 7 до 16 лет)
• Репетиторство (1-4 класс)
• Репетиторство (5-11 класс)
• Занимательные занятия для школьников
• Игра на гитаре (от 7 до 16 лет)
• Психолог
• Организация и проведение праздников

Подготовка детей к школе в Москве

Центр «ЭСТЕР» предлагает групповые занятия «Подготовка к школе» для разных категорий детей.

У нас есть группы для дошкольников, которые пойдут в обычные массовые школы, гимназии и лицеи, и в этих группах может быть ребёнок, у которого имеются небольшие трудности в обучении (поведенческие, мотивационные).

Для детей с особыми физическими и психологическими проблемами здоровья занятия «Подготовка к школе» проводятся в группе или в мини-группе (3-4 ребёнка) с учетом возможностей каждого ребёнка. Причем, по окончанию курса центр «ЭСТЕР» поможет каждому ребёнку выбрать учебное учреждение, в котором дети будут чувствовать себя успешными.

Подготовка к школе для детей 5-6 лет

Подготовка к школе – ответственный и важный период в жизни каждого ребёнка! Успех в учёбе во многом зависит от программы, по которой ребёнка готовят к занятиям в школе. Важно готовиться к школе постепенно, без спешки, чтобы у ребёнка была возможность понять весь материал и не потерять интерес к новым знаниям. Поэтому у нас есть программа подготовки к школе для детей 5-6 лет, рассчитанная на 2 года.

Программа включает в себя:

• разнообразные интересные игры о числах и звуках,
• развитие логического мышления,
• расширение словарного запаса,
• подготовку руки к письму,
• составление рассказов по картинкам.

Педагог группы по подготовке к школе для детей 5-6 лет — Екатерина Алексеевна Зверева.

Подготовка к школе для детей 6-7 лет

Программа для детей 6-7 лет включает все необходимые темы, которые помогут ребёнку уверенно чувствовать себя в 1 классе и учиться с интересом. Преподаватели Центра внимательны к каждому ребёнку, учитывают его индивидуальность. Очень важно, чтобы ребенок хотел учиться и узнавать новое, поэтому мы делаем занятия интересными для детей, развиваем их мотивацию.

Темы занятий:

Чтение и письмо:

• Знакомство со звуками: гласные согласные, нахождение звука в слове,
• Обучение чтению,
• Схемы слов, предложений,
• Знакомство с ударением,
• Составление рассказов по картинкам,
• Дидактические игры на грамматический строй речи,
• Подготовка руки к письму.

Математика:

• Знакомство с натуральным рядом чисел,
• Предыдущее и последующее число,
• Прямой, обратный, порядковый, количественный счет,
• Четные и нечетные числа,
• Решение задач,
• Решение элементарных уравнений,
• Знакомство с геометрическими фигурами, плоскими и объемными.

Педагог группы по подготовке к школе для детей 6-7 лет — Егорова Людмила Владимировна.

Подготовка к школе с дифференцированным подходом

Все дети разные, каждому ребёнку нужен свой подход в учебе для полноценного освоения программы. Подготовка к школе нужна не только нейротипичным детям. И даже больше, чем знание букв и цифр, особым детям необходимо развивать свои социальные, адаптивные, коммуникационные навыки.

В нашем Центре на Водном стадионе существует группа подготовки к школе для детей со следующими проблемами: СДВГ, гиперактивность, аутистические черты, ЗПР, ЗПП. Для детей с особыми физическими и психологическими проблемами здоровья и развития занятия «Подготовка к школе» проводятся в группе (5-8 детей) или в мини-группе (3-4 ребёнка) с учетом возможностей каждого ребёнка. Каждого ребёнка сопровождает тьютор, который помогает ученику справиться с его трудностями в процессе.

Преподаватели групп имеют большой опыт работы с детьми с подобными проблемами и помогают детям освоить программу подготовки к школе.

Основная задача педагога на занятиях по подготовке к школе для особых детей – научить каждого ученика концентрировать внимание, особенно в новой обстановке. Важно переключать ребёнка с одного вида деятельности на другой, развивать память и учить строить логические цепочки. А сама группа постепенно учит ребёнка взаимодействовать с другими детьми своего возраста.

Конечно, в центре «ЭСТЕР» программа по подготовке к школе в группах «Особый ребёнок» содержат и классические элементы урока: обучение счёту и базовым математическим представлениям, основам чтения и письма, постановку руки, исследование окружающего мира. Вместе с тем, каждое занятие дополняется блоками из сенсорной интеграции, игротерапии, адаптивной гимнастики и др.

Причем, по окончании курса центр «ЭСТЕР» поможет каждому ребёнку выбрать учебное учреждение, в котором дети будут чувствовать себя успешными.

Для более подробной информации и записи на занятия звоните: +7 (925) 391-70-71, +7 (495) 641-25-98. 

Как подготовить ребенка к занятиям продвинутого уровня со старшими учениками

Гордость, которая приходит, когда ваш ребенок переходит в продвинутый класс, может быстро смениться опасением, когда вы осознаете трудности, с которыми он сталкивается.

От общения со старшими учениками до навигации в новой школе вашему ребенку придется столкнуться с множеством новых ситуаций. Даже самому подготовленному ребенку может быть трудно адаптироваться. Это руководство поможет подготовить вас и вашего ребенка к тому, что будет дальше.

В статье для The Conversation психолог Энн Лупковски Шоплик, научный сотрудник Джонатан Вай и Сьюзен Ассулин, доктор философии. выделить некоторые интересные данные об учащихся, пропускающих классы.

Только около одного процента учащихся действительно пропускают занятия в школе K-12, хотя двое из каждых семи готовы к обучению в старших классах. Шкиперы, как правило, имеют положительные долгосрочные результаты с точки зрения академических и карьерных достижений в дополнение к социальным и психологическим преимуществам. Однако ребенок должен быть «достаточно взрослым, чтобы иметь возможность взаимодействовать со старшими сверстниками».

Понимание материала — это одно, а ориентироваться в социальных слоях старшеклассников и продвинутых классов — совсем другое. Независимо от того, переходит ли ваш ребенок на целый класс или просто посещает один продвинутый курс, вы можете принять меры, чтобы облегчить переход.

 

Установите каналы связи со школой

Перед тем, как ваш ребенок пойдет в старшие классы, назначьте встречу с учителем вашего ребенка.

Сели Трепанье написала запись в блоге в 9 лет0007 Давит высокие маки , как будто обращаясь к учителю своего сына. Она объяснила его поведение и то, на что будет похоже его обучение. Хотя вам не обязательно писать письмо, обсуждение с учителем вашего ребенка может помочь определить области, которые могут вас беспокоить, чтобы проблемы можно было быстро выявить и решить, прежде чем они выйдут из-под контроля.

Устраните источники стресса до начала занятий

Если вы знаете, что существуют источники беспокойства при посещении продвинутых классов или поступлении в новую школу, это поможет устранить их как можно раньше, согласно Sage Day Schools. Это может означать посещение школы или посещение класса один раз до того, как ваш ребенок зарегистрируется.

Многие педагоги рады облегчить адаптационный период, и эти небольшие шаги могут облегчить дискомфорт при переходе в школу или класс.

Выявление вспышек неуверенности, вызванных переменами

Журналист по вопросам образования Филисса Крамер из Chalkbeat цитирует исследование, которое показывает, что в школах с учащимися самых разных возрастных категорий на самом деле меньше издевательств, чем в школах с несколькими классами.

Это связано с тем, что, например, когда учащиеся переходят из начальной в среднюю школу, они теряют свой статус «лучших собак». Потеря статуса может порождать неуверенность в себе у некоторых учеников, заставляя их придираться к своим одноклассникам, чтобы оставаться на вершине.

Еще одна потенциальная проблема, о которой следует знать, заключается в том, что ваш ребенок может больше не быть лучшим в классе в новой ситуации. Это может стать ошеломляющим открытием для одаренного ученика, привыкшего быть лучшим, и может привести к поведенческим проблемам, если его вовремя не распознать и не решить.

Убедитесь, что ваши чувства не затуманивают ваш рассудок

Родители сопереживают своим детям, когда они вступают в подростковый и подростковый возраст. Однако излишняя эмпатия может затуманить ваши суждения и превратить вас в родителя-вертолета.

«Родителям больно видеть, как дети шатаются, — пишет Филлис Л. Фейджелл, консультант и терапевт K-8. «Взрослые приносят свои собственные воспоминания о средней школе и могут изо всех сил пытаться оставаться спокойными и нейтральными. Важно избегать чрезмерного отождествления с борьбой ребенка».

Ваши эмоции и действия могут усугубить ситуацию, даже если вы просто пытаетесь защитить своего ребенка.

Не позволяйте продвинутым классам затмить их социальную жизнь

Писатель и подкастер Саманта Кемп-Джексон говорит, что некоторым детям нужно место в расписании, чтобы иметь возможность общаться. Между школой, домашними заданиями и внеклассными мероприятиями некоторым детям трудно выбраться и повеселиться.

Убедитесь, что у вашего ребенка есть время побыть ребенком и поиграть с друзьями в свободное время.

Зарегистрируйтесь, чтобы убедиться, что у вашего ребенка крепкие дружеские отношения

Очень важно следить за школьными друзьями вашего ребенка. Дети могут начать бояться школы, если у них нет сильной социальной группы или они не чувствуют себя принятыми, что приводит к плохой успеваемости.

«Ключевой вопрос, который следует здесь задать, заключается в том, заводит ли ваш [ребенок] друзей в школе», — психолог Саманта Родман, мама-психолог 9. 0008, пишет. «Даже если вы думаете, что знаете, что она знает, спросите ее учителя, чтобы убедиться. Спросите, с кем ваш [ребенок] играет… и подходит ли она ему».

 

Позвольте вашему ребенку общаться со старшими сверстниками

Вашему ребенку может быть полезно проводить время со старшими учениками. Большинство дошкольных учреждений Монтессори позволяют старшим и младшим ученикам взаимодействовать, чтобы младшие ученики могли учиться у старших.

«Разновозрастной класс стремится моделировать мир природы», — пишет команда Miniapple Montessori. «Ваш ребенок может учиться у тех, с кем он общается. Когда все учащиеся одного возраста, опыт лишь немного различается».

Несмотря на то, что вам нужно внимательно следить за этими дружескими отношениями, вам не следует беспокоиться о том, что ваш ребенок подружится со своими старшими сверстниками и одноклассниками. Они могут даже помочь вашему ребенку повзрослеть, поскольку ему будет комфортно находиться рядом со старшими учениками.

Поддерживайте реалистичное представление об уровнях зрелости вашего ребенка

Дети в средней школе, как правило, взрослеют физически, а не умственно, пишет автор и бывший учитель Аманда Морин на Understood.org. Их умы играют в догонялки.

Вы можете видеть своего ребенка, который растет и ходит в продвинутые классы, маленьким взрослым, но у него все еще менталитет ребенка.

«Главная ловушка, в которую мы можем забрести, — это ложное чувство зрелости», — пишет команда студентов Вудстока. «Часто, сами того не осознавая, [сами дети и окружающие их взрослые] считают, что, будучи на один или даже на пять шагов впереди своих сверстников в одной области, они автоматически делают их далеко впереди во всех областях».

Если вы сможете реально определить уровень зрелости вашего ребенка и понять его сильные и слабые стороны, вы сможете направить его к принятию наилучших решений в учебе и в обществе.

 

Помогите своему ребенку стать более независимым

Вы не можете заставить своего ребенка взрослеть, но вы можете предпринять шаги, чтобы ваш ребенок рос с большей ответственностью и независимостью.

Джеки Гиллард, Сегодняшний родитель определил несколько шагов, которые родители могут предпринять, чтобы сделать детей более независимыми и ответственными. Они варьируются от определения работы по дому, которую он может выполнять в одиночку, до отказа от собственного перфекционизма, когда ваш ребенок пробует новые занятия.

Остерегайтесь признаков беспокойства и стресса

Несмотря на то, что стресс является естественной частью любой средней или старшей школы, существуют нездоровые уровни беспокойства, которые могут помешать детям работать в полную силу.

У команды «Тревожных малышей для подростков» есть список из 30 признаков того, что ваш ребенок может страдать от социальной тревожности. Признаки могут быть небольшими и трудными для восприятия, например, если вам трудно есть в присутствии других людей или разговаривать по телефону, но они указывают на общие проблемы, которые проявляются в классе.

Изображения: Jovannig /© 123RF Stock Photo, HowwayStarz /© 123RF Stock Photo , Amyelizabethquinn , Tjevans

00 Как к подготовке к вашему ребенку к старшей школе

. старшая школа – это большие перемены для учеников. Переход в новую школу с новыми классами, новыми одноклассниками и новыми учителями может быть ошеломляющим для вашего подростка (и для вас как родителя!)

Совершенно нормально, что ученики нервничают перед поступлением в старшую школу. Многим учащимся трудно приспособиться к новому миру старшей школы.

Хорошие новости: поступление в старшую школу не должно быть страшным!

Чтобы помочь вам, мы собрали эти советы, чтобы вы и ваш ребенок могли облегчить переход в среднюю школу.

Читайте дальше, чтобы узнать, как вы можете подготовить своего ребенка (и себя) к старшей школе.

Как подготовить ребенка к старшей школе

За год до

1. Сосредоточьтесь на формировании хороших привычек в учебе

Никогда не рано начать готовиться к успеху в будущих классах. Помогите своему ребенку выработать хорошие учебные привычки, такие как организация и управление временем, прежде чем он или она поступит в среднюю школу. Начав с раннего возраста, ваш ребенок разовьет более сильные навыки обучения, которые помогут ему справиться с более сложной нагрузкой в ​​старшей школе.

2. Поймите темп обучения вашего ребенка

При выборе классов старшей школы учащиеся должны решить, будут ли они записываться в классы академического или прикладного уровня. Знание темпа обучения вашего ребенка в средней школе поможет вам выбрать наиболее подходящий вариант, чтобы он или она могли не отставать от материала.

3. Поощрять самостоятельное обучение

По мере того, как ваш ребенок приближается к окончанию средней школы, поощряйте более самостоятельное обучение. Позвольте вашему ребенку взять на себя ответственность за планирование времени для домашних заданий и заданий и отслеживание сроков.

Вначале проводите ежедневные встречи с ребенком, чтобы помочь ему или ей не сбиться с пути. По мере того, как ваш ребенок осваивает процесс, переходите к еженедельным проверкам. Это поможет подготовить вашего ребенка к большей ответственности в старшей школе.

Во время летних каникул

4. Расскажите о том, что чувствует ваш ребенок

Поговорите со своим ребенком о поступлении в среднюю школу. Большинство студентов испытывают смесь возбуждения и нервозности. Спросите ребенка о его беспокойствах и поговорите о том, что вы можете сделать, чтобы их уменьшить.

Боится ли он или она потеряться? Посетите школу заранее. Он или она обеспокоены рабочей нагрузкой? Создайте повестку дня или календарь, который ваша семья будет использовать для планирования своего времени. Если вы расскажете об этих тревогах сейчас, это поможет вашему ребенку составить план преодоления их как можно раньше, вместо того, чтобы перегружаться ими, как только начнется школа.

5. Совершить экскурсию по школе

Перед тем, как в сентябре начнется школа, воспользуйтесь любым шансом, чтобы посетить школу на экскурсию. Во многих школах проводятся дни открытых дверей, когда новые учащиеся могут познакомиться со школой и узнать, где находятся ключевые места (например, классная комната, библиотека, консультационный кабинет и столовая). Это даст вашему ребенку возможность лучше познакомиться со школой, чтобы он или она не были полностью перегружены в первый день.

6. Посетить ориентацию

Многие школы проводят инструктаж за несколько дней до фактического начала занятий. Посещение вводного курса дает вашему ребенку возможность ознакомиться с расписанием занятий, встретиться с учителями и узнать, чего ожидать от старшей школы. Это также отличный способ познакомиться с новыми одноклассниками вашего ребенка, чтобы он или она увидели несколько дружелюбных лиц в первый день занятий.

7. Купить подходящие школьные принадлежности

Убедитесь, что ваш ребенок готов вернуться в школу с нужными принадлежностями. По мере того, как ваш ребенок переходит в старшую школу, объем и уровень работы увеличиваются, поэтому важно, чтобы у него или нее были инструменты для решения этой задачи! Ознакомьтесь с нашим списком школьных принадлежностей для старшеклассников, чтобы ваш ребенок мог хорошо начать.

8. Повторить прошлый материал

Используйте свободное время вашего ребенка во время летних каникул, чтобы повторить материал, который он изучил за предыдущий год. Это поможет убедиться, что ваш ребенок не потеряет навыки, которые он уже изучил, поэтому переход обратно в класс в сентябре будет проще. Всего 30 минут в день на чтение книги могут помочь мозгу ученика оставаться в режиме обучения в течение всего лета.

9. Поставить цели на год

Сядьте вместе с ребенком и поставьте цели, которых нужно достичь в течение года. Ставьте как академические, так и социальные цели. Они могут быть большими или маленькими, например, поддержание определенной оценки по предмету или поиск друзей, которые разделяют его или ее интересы, вступив в клуб. Это поможет дать вашему ребенку четкий путь к получению максимальной отдачи от школьного опыта.

В течение года

10. Расскажите о занятиях

После того, как ваш ребенок официально поступит в среднюю школу, регулярно обсуждайте с ним, как идут занятия. Спросите ребенка, какие занятия ему нравятся больше всего, а какие нет (и почему). Это поможет вам понять, в каких областях ваш ребенок испытывает трудности или может нуждаться в дополнительной помощи.

11. Регулярно оценивать прогресс

Может быть сложно заставить подростка рассказать о том, что происходит в школе. Отчеты об успеваемости и табели успеваемости — еще один способ узнать, как ваш ребенок справляется со своими занятиями.

Следите за падающими оценками — это нормально, когда оценки немного падают, пока учащиеся приспосабливаются к более сложной рабочей нагрузке. Если оценки вашего ребенка быстро и постоянно падают, ему или ей может понадобиться дополнительная помощь, чтобы встать на правильный путь.

12. Продолжайте улучшать учебные привычки вашего ребенка

Переход в старшую школу не заканчивается после первого дня, недели или месяца. Успешный первый год обучения в старшей школе требует постоянной работы и практики. Помогите своему ребенку продолжать совершенствовать свои учебные навыки, такие как ведение заметок, организация и управление временем. Эти навыки помогут вашему ребенку по мере того, как он или она будет учиться в старшей школе, и работа станет более сложной.

13. Участие во внеклассных занятиях

Старшая школа — это время, когда многие учащиеся изучают то, что им больше всего интересно. Поощряйте своего ребенка записываться во внеклассные клубы или команды и изучать различные интересы. Это поможет вашему ребенку начать планировать, какие классы он или она хочет посещать в ближайшие годы (и даже начать думать о том, какой путь после окончания средней школы хочет выбрать ваш ребенок).

Облегчить адаптацию к старшей школе

• Как помочь ребенку справиться со школьным стрессом
• Что больше всего разочаровывает в старшей школе по мнению учащихся (и как помочь)
• Что можно и чего нельзя делать при выборе классов средней школы

Найдите отделение Oxford Learning

^® рядом с вами!

У нас более 100 центров по всей Канаде!

Связаться с офисом

Как подготовить детей к школе? Профессиональные учителя K-12 оцениваются в 9 баллов0001

С приближением лета и приближением осеннего года многие родители задаются вопросом, как лучше всего подготовить своих детей к возвращению в школу в это все еще неопределенное время. Смертельная пандемия и полтора года виртуальных занятий сказались на многих учениках, и возвращение к очным занятиям может пробудить их тревоги и страхи.

Чтобы подготовить ваших детей к возвращению в школу и обеспечить им позитивное и полноценное лето, шесть учителей со всей страны собрались здесь, чтобы поделиться своими советами и передовым опытом.

Проблемы, связанные с COVID

Одной из самых больших проблем, с которыми могут столкнуться родители, когда дети вернутся в школу, является изменение распорядка дня. Многие ученики привыкли к гибкости и независимости школы дома. Большинство семей также обнаружили, что учеба дома занимает не так много времени, как традиционная школа, в результате чего у детей остается больше свободного времени.

Это означает, что детям потребуется некоторое время, чтобы адаптироваться, поскольку они возвращаются к более продолжительному школьному дню, с меньшей гибкостью и независимостью в выполнении школьных заданий. Учащимся нужно будет привыкнуть просыпаться раньше и проводить больше времени в школе и сидеть за партой, чем они привыкли.

Лучшее, что могут сделать родители, чтобы решить эти проблемы, — начать постепенно корректировать распорядок дня своего ребенка в течение нескольких недель до начала школы. В частности, родители должны помочь своему ребенку привыкнуть к более раннему укладыванию спать, что позволит ему выспаться и проснуться отдохнувшим. Многочисленные исследования связывают достаточное количество сна с лучшей успеваемостью в школе, и детям будет легче приспособиться к новому распорядку, когда они хорошо отдохнут.

Родители также могут намеренно установить связь с учителем своего ребенка. За последний год многие родители получили возможность по-новому узнать своих детей, помогая им выполнять домашние задания. Как родитель вашего ребенка, вы всегда были экспертом в том, что делает вашего ребенка уникальным. Но теперь у многих родителей есть дополнительные внутренние знания о том, как их дети учатся и что их мотивирует. Эти знания могут быть очень полезны учителю вашего ребенка, когда он узнает вашего ребенка. Не стесняйтесь говорить и делиться любыми проблемами с учителем вашего ребенка. Учителя хотят помочь, но они не всегда знают о трудностях, с которыми сталкиваются дети, особенно дома.

Предотвращение потери успеваемости летом

Одна из самых важных вещей, которую родители могут сделать, чтобы предотвратить потерю успеваемости летом, — это поощрять своих детей к чтению и проводить время за чтением всей семьей. Выберите книгу, чтобы читать вслух своему ребенку, и сделайте время чтения частью семейного распорядка. Мне нравится читать своим детям, пока они едят, потому что это простой способ быть последовательным, не добавляя лишнего времени в наш плотный график.

Если ваши дети достаточно взрослые, чтобы читать самостоятельно, регулярно ходите с ними в библиотеку. Позвольте им выбрать книги, которые они хотели бы читать. Каждый день выделяйте время для чтения про себя. Поскольку многие дети летом часто не ложатся спать позже, простой способ сделать это — увеличить время сна вашего ребенка на 30 минут, чтобы он мог читать в постели перед сном.

Еще один интересный способ предотвратить трудности в обучении — играть в игры и заниматься вместе всей семьей. Многие настольные и карточные игры требуют математических навыков, и это отличный способ для детей запомнить эти математические факты. Дети могут присоединиться к вам на кухне, чтобы приготовить что-нибудь; это интересный способ попрактиковаться в дробях, измерениях и следовании указаниям.

Вы также можете поощрять своих детей к изучению тем, которые им интересны. Семейная поездка на пляж может вдохновить вашего ребенка на изучение различных видов раковин, а поездка на автомобиле может стать идеальным временем для изучения карт и географии. . Ищите темы, которые интересуют вашего ребенка, и вы можете побудить их к дальнейшему изучению, а затем предоставьте некоторые ресурсы дома, чтобы стимулировать этот интерес.

Не переусердствуйте

Чтобы подготовить ученика, не перегружая его, важно, чтобы родители уделяли время разговору со своими детьми о том, чего ожидать. Даже если дети раньше ходили в школу лично, вполне вероятно, что в этом году школа будет выглядеть иначе, чем дети помнили, поскольку многие школы внедрили новые правила для предотвращения распространения микробов.

За несколько недель до начала занятий в школе найдите время, чтобы поговорить с ребенком о том, какой будет школа и чего ожидать при различных сценариях. Дети будут чувствовать себя спокойнее и увереннее, если поймут, что произойдет, до того, как это произойдет. Если возможно, это может помочь отвести вашего ребенка в школу, чтобы он мог найти свой класс, столовую и свой шкафчик. Они могут встретиться со своим учителем или запланировать встречу с другим ребенком, который будет в их классе.

Также очень важно проводить время, активно слушая своего ребенка. Спросите ребенка, что он думает о школе и что его беспокоит, а затем выслушайте его ответы. Это большое изменение для детей, и важно уделять время тому, чтобы слушать своего ребенка в течение всего учебного года, чтобы вы могли быть рядом и поддерживать его в переходный период.

Родители также должны быть осторожны, чтобы не перегружать детей осенью. Возвращение в школу — это большое изменение в распорядке дня вашего ребенка, и важно, чтобы у детей оставалось время для самостоятельных игр каждый день, даже когда они в школе. Может показаться заманчивым записать детей на несколько внеклассных мероприятий и внеклассных занятий, но важно убедиться, что у детей также есть время для игр и отдыха.

Подавайте пример

Еще одна полезная идея для родителей — сосредоточиться на положительных аспектах учебы в школе, когда их дети рядом. Дети берут сигналы о том, как они должны реагировать на ситуацию от своих родителей. Так что, если вы обеспокоены политикой вашей школы или огорчены тем, что скучаете по своему ребенку, ваш ребенок, скорее всего, тоже будет обеспокоен и опечален. Вместо этого сосредоточьтесь на хороших и интересных аспектах изменений.

Когда вы отвозите своего ребенка в первый день, дайте ему понять, что вы рады возможностям, которые у него будут, напомните ему, что вы будете там, чтобы забрать его, а затем быстро и уверенно уходите. Грустные и затянувшиеся прощания сильно усложняют жизнь вашему ребенку. Если вам нужно, подождите пять минут за углом, а затем загляните обратно, чтобы проверить вашего ребенка. Почти все дети чувствуют себя хорошо менее чем через пять минут после вашего ухода.

Проблемы, связанные с COVID

Пережив почти полтора года пандемии, этой осенью дети столкнутся с некоторыми уникальными проблемами, когда вернутся в школу.

Во-первых, детям, вероятно, придется носить маску и продолжать меры по охране здоровья, начатые с COVID. Для детей, которые не получают вакцину, может потребоваться обсуждение того, как делиться (или не делиться) этой информацией с друзьями и другими учащимися. В идеале в школах должна быть политика в отношении таких вещей, как обед, принесение угощений на день рождения и другие ситуации совместного использования, которые потребуют тщательной навигации.

Если в вашей школе нет политики, я бы посоветовал собрать группу родителей, чтобы составить ее. Я также хотел бы убедиться, что мои дети знают правила, прежде чем вернуться, чтобы у них было представление о том, что делать, а что нет.

Как избежать потерь в обучении летом

Я считаю, что потери в обучении — это миф. Любовь к учебе и любознательность — это то, в чем лучше всего проявляется лето. Удовлетворение страсти к путешествиям, исследование, изготовление вещей, посещение музеев, чтение замечательных книг, просмотр замечательных фильмов, полнолуние, закаты. Это то, что стимулирует настоящее обучение.

Родители также могут делать такие вещи, как быстрые проверки по математике, предлагать своим детям писать о своих летних открытиях и поощрять своих детей писать друзьям по переписке, чтобы держать их мозги в тонусе. Но будьте уверены, что поощрение любознательности — это лучший способ не только предотвратить «потери в учебе», но и поощрить любовь к учебе на всю жизнь. Лето – пора воспоминаний.

* Приложение Anne предлагает ежедневные приключения, которые подходят для любого возраста.

Не переусердствуйте

Чтобы подготовить детей, не перегружая их, за пару недель до начала школы родители и дети должны обсудить школьные расписания, в том числе время отхода ко сну и время пробуждения. Подумайте о том, чтобы начать расписание за несколько дней до первого дня в школе, чтобы все могли адаптироваться.

Дополнительно:

• Составьте список обедов и закусок, которые учащиеся могут взять с собой.
• Поговорите о том, что волнует ваших детей и какие у них могут быть страхи (связанные с COVID или другие)
• Повторите простую математику и письмо, чтобы убедиться, что они готовы к повторному участию.

И еще одно. Помните те надоедливые кодовые замки, которые вам приходилось использовать для шкафчиков? Родители также могут помочь учащимся, собирающимся поступить в среднюю или старшую школу, подготовиться, потренировавшись с кодовым замком.

Проблемы, связанные с COVID

Учащимся, которые частично или полностью обучались дома в течение длительного периода времени, может потребоваться некоторое время, чтобы приспособиться к возвращению к очной школьной жизни. Дети уже используют много энергии и внимания, чтобы следовать социальным нормам и ожиданиям в классе и общественной жизни в школе.

Ожидайте, что учащиеся будут физически истощены, когда они вернутся, и в целом разрешите более легкий график, особенно планируйте меньше внеклассных занятий и более раннее время отхода ко сну.

Как избежать потери знаний летом

Самый важный и эффективный способ борьбы с потерями в обучении летом — чтение. Читайте своим детям и, когда они могут, пусть читают вам и себе. Сильные навыки чтения оказывают огромное влияние на успехи учащихся во многих областях.

Также не повредит, если учащиеся сохранят или разовьют автоматизм в математических фактах, соответствующий их возрасту. Есть несколько ключевых наборов простых математических фактов, таких как факты сложения и умножения до 11, которые позволяют учащимся сосредоточиться на более глубоком понимании чисел, когда они уже за поясом.

Однако нет необходимости прыгать без очереди. Возьмите подсказки из школы вашего ребенка о том, какие факты являются подходящими, потому что вы не хотите, чтобы ваш ребенок запоминал числовые факты абстрактно, прежде чем он даже узнает, что на самом деле означает сложение или умножение.

Не переусердствуйте

Сосредоточьтесь на чтении и конкретных фактах, запоминание которых учащимся будет действительно полезно. Будьте откровенны со своими детьми о том, почему эти вещи полезны и важны.

В противном случае подумайте о том, как любые летние путешествия или мероприятия могут повысить мотивацию учащихся в течение учебного года. Подумайте о том, чтобы в наступающем году подарить вашему ребенку забавный опыт, связанный с его социальными или гуманитарными темами. Затем проведите с ними беседы, которые помогут им обработать и внедрить свой опыт как более глубокое понимание. Это повысит их мотивацию и подготовит их мозг к более глубокому обучению.

Распространенные ошибки при возвращении в школу

Одна из ошибок, которую могут совершить родители, — это когда они говорят своим детям, что с ними все будет в порядке, когда они вернутся в школу, потому что они «умны» или «хороши в школе», «хороши в математике». » и т. д. Всегда используйте язык мышления роста со своими детьми, чтобы убедиться, что они знают, что успехи в школе (по всем предметам) являются результатом упорного труда, а не врожденных способностей.

Итак, пока они готовятся вернуться в школу, объясните им, что это нормально, если в школе возникают трудности или трудности, потому что мы знаем, что, когда мы усердно работаем над чем-то сложным, мы всегда становимся лучше.

Проблемы, связанные с COVID

Прошедший год был травмирующим для всех. Когда дети возвращаются в школу, они, вероятно, будут испытывать тревогу, особенно у тех, кто очень давно не был дома. Наш мозг устроен так, чтобы реагировать на социальные угрозы так же, как и на физические угрозы, поэтому в дополнение к опасениям, которые дети испытывают по поводу риска заражения COVID (и, возможно, распространения его среди членов семьи), они, вероятно, будут бояться социальных сетей. угрозы, которые могут варьироваться от того, как они будут работать в классе, до взаимодействия со сверстниками и страха перед неизвестным.

Лучший способ для родителей избавиться от этих страхов — дать детям чувство контроля над ними — действия, которые они могут предпринять, чтобы быть готовыми справиться с трудностями. Родители могут помочь сделать ситуацию максимально предсказуемой, честно говоря о том, что мы можем контролировать, а что нет.

Как избежать потерь в учебе летом

Пусть дети проводят некоторое время каждый день в течение лета, занимаясь чтением и, возможно, математикой, это может быть полезно, но для детей также очень важно общаться и играть. Баланс является ключевым. Слишком большое внимание к учебе может иметь неприятные последствия, особенно если дети находятся в состоянии стресса. Так что пробуйте всего понемногу. Читайте вместе с детьми, чтобы дать им чувство безопасности и способствовать их академическому прогрессу. Составьте план распорядка, которому дети могут следовать, убедившись, что они выходят на улицу и двигаются, а не остаются дома весь день.

Безопасность и автономия

Две самые важные вещи, которые мы можем сделать для наших детей, — это дать им чувство безопасности и возможности для самостоятельности. Одна из распространенных ошибок, которую совершают родители, заключается в том, что они вмешиваются, когда их ребенок борется, вместо того, чтобы сообщить ребенку, что бороться — это нормально, и что они могут справиться с этими проблемами.

Как родители, мы хотим, чтобы в нас нуждались, и нам не нравится смотреть, как наши дети борются, но только благодаря этой борьбе они достигают независимости, необходимой для того, чтобы стать успешными взрослыми.

Самоуважение — это не подарок, который мы можем подарить, это нейрохимическая реакция, которую мы лишаем людей, когда не позволяем им бороться за успех. И эти нейрохимические вещества имеют решающее значение для здорового развития мозга и управления нашим поведением. Когда мы не позволяем этой борьбе, мы настраиваем мозг наших детей на зависимость, тревогу и депрессию.

Скаффолдинг и скриптинг

Мне нравится учить родителей двум инструментам: формированию каркаса и скриптингу.

Леса пришли из строительства и предназначены для поддержки на этапах обучения. Мы всегда должны думать о цели независимости и о том, какая поддержка нам нужна, чтобы четверо наших детей достигли ее. Постепенно мы убираем опоры, чтобы помочь нашим детям обрести самостоятельность.

Возьмем пример обучения детей езде на велосипеде. Сначала держим крепко, потом постепенно отпускаем. Мы можем сделать это практически для любого навыка.

Сценарии — это то же самое, но в особенности речь идет о том, чтобы дети (или взрослые) могли справляться с ситуациями.

Чтобы убедиться, что они не лишают своих детей самостоятельности и безопасности, родители могут задать себе очень важный вопрос: делаю ли я что-то для своих детей (обеспечиваю) или обучаю их навыкам, которые им нужны, чтобы делать это без мне?

*Если вы хотите узнать больше об основанных на исследованиях стратегиях Донны в отношении психического здоровья учащихся, посетите страницу Pathways to Empower

Проблемы, связанные с COVID

Если ваш ребенок возвращается в школу осенью после того, как не посещал школу лицом к лицу в прошлом году, они могут проявлять некоторые признаки беспокойства. У многих семей был травмирующий опыт в результате COVID-19, например, когда члены семьи или друзья заболели или даже потеряли любимого человека. Из-за этого некоторые дети могут бояться находиться в местах большого скопления людей.

Родители могут помочь подготовить своих учеников к возвращению в здание школы и очному обучению несколькими способами:

1. Подготовьте детей к психологической подготовке, спросив их, как они относятся к возвращению, и расскажите о любых проблемах, которые у них могут возникнуть. .
2. Перед возвращением дайте детям время пообщаться с другими учащимися и попрактиковаться в социальных навыках дома. Студенты могут не практиковаться в задачах, которые мы считаем само собой разумеющимися, таких как по очереди, обмен материалами и слушание. Все эти навыки важны для успеха в школьной среде.
3. Расскажите о новых правилах и ожиданиях, связанных с COVID-19, таких как ношение маски, расстояние в шесть футов и соблюдение гигиены рук. Сообщите им, будут ли принимать пищу в классе и разрешены ли внеклассные мероприятия. Чем больше они знают о том, чего ожидать в течение учебного дня, тем ровнее все пойдет.

Как избежать потерь в учебе летом

Запланируйте на это лето образовательные мероприятия, такие как поездки в зоопарки, парки, музеи и мероприятия. По сути, все, что связано с природой, животными или технологиями, что позволяет вашему ребенку по-настоящему узнать о вещах, которые ему интересны или о которых они никогда раньше не видели и не слышали.

Им тоже нужно отдохнуть от экранного времени. В этом году их было слишком много, поэтому не требуйте от них тратить часы на образовательные приложения. Например, вместо математического приложения вы можете попробовать выполнять практические действия (также называемые математическими манипуляциями) с предметами домашнего обихода, такими как подсчет бобов или создание узоров из макарон.

Но первое, что вы можете сделать, чтобы избежать потерь в обучении, — это читать книги своему ребенку и вместе с ним. Если они старше, вы можете читать книгу и вести дискуссии, как в книжном клубе. Вы даже можете организовать книжный клуб с некоторыми из их друзей, чтобы поощрять чтение, и планировать встречи для личного обсуждения.

Не переусердствуйте

Баланс важен, а детям нужно время, чтобы побыть детьми. Поощряйте игры на свежем воздухе и общение с другими детьми, а также выделяйте короткие периоды времени в течение недели для учебных занятий.

Обратите внимание на то, как ваш ребенок реагирует на учебные занятия. Убедитесь, что линии связи открыты. Как преподаватели, мы знаем, что ученики не наверстают упущенное за одну ночь, но мы также знаем, что наши ученики так многому научились во время пандемии, что мы не можем преподавать в школе. Мы должны отдать должное тяжелой работе, которую родители проделали за последние полтора года для своих детей.

Проблемы, связанные с COVID

Предстоящий переход от дистанционного обучения к традиционному вызывает у многих людей смешанные чувства. За последний год мы привыкли, что наши дети постоянно находятся рядом. И хотя благодаря повсеместной вакцинации случаи заражения COVID значительно снизились, пандемия еще не закончилась. Так что будет очень трудно отправить наших детей обратно в школу.

Чтобы помочь нашим детям пережить эти перемены, мы можем вернуться к здоровым привычкам. Перед началом школы помогите своим детям вернуться к привычке носить маску для лица, регулярно дезинфицировать руки и соблюдать другие меры предосторожности, связанные с COVID, даже если в последние месяцы вы были менее строгими. Мало того, что они будут готовы к новой, потенциально более строгой среде, я знаю, что, когда я вижу своих детей подготовленными, я чувствую себя лучше.

Также важно сохранять спокойствие и помнить, что мы добились огромного прогресса. С вакцинами у нас мало шансов заболеть тяжелой инфекцией. Поэтому всякий раз, когда меня охватывает беспокойство, я делаю глубокий вдох и напоминаю себе, как далеко мы продвинулись.

Выражение уверенности

Одна из самых важных вещей, которые мы должны сделать, чтобы помочь нашим детям преодолеть страх перед школой, — это выразить уверенность в своих способностях справиться с жизненными трудностями. Когда вы уверены в своем ребенке, он чувствует себя сильнее. В конце концов, вы тот, на кого они равняются. Ваша уверенность придает им уверенности в себе.

Я заметил этот эффект у своих детей. Всякий раз, когда они думают, что ничего не могут сделать, я просто напоминаю им, что за свою жизнь они преодолели множество испытаний. Это мотивирует их, позволяя преодолеть чувство неуверенности в себе и делать большие дела.

Распространенные ошибки при возвращении в школу

• Микроуправление

Родители часто считают, что у них есть нужный опыт, чтобы направлять своих детей в жизни. Эти чувства прекрасны, но родители должны понимать, что микроуправление — нет. Пусть ваши дети сами принимают некоторые решения. Конечно, они могут принимать неправильные решения, но это поможет им научиться принимать правильные решения в будущем.

• Дети пропускают первый день в школе

Многие ученики пропускают первый день в школе. Когда я спрашиваю их родителей, почему, они говорят, что просто хотели еще один день остаться дома. Но если родители каждый раз будут позволять своим детям выбирать более легкий путь, они не узнают ценности дисциплины и не будут повторять одно и то же поведение снова и снова.

Граница между позволением ребенку совершать ошибки и недопущением повторения ошибок ребенком тонкая, но ходьба по ней позволяет вашему ребенку процветать.

Возможно, вы заметили некоторые общие темы в ответах наших шести учителей. Если ваш ребенок вернется к очным занятиям этой осенью, подумайте:

• Честно поговорите с ним о том, что его беспокоит, и проработайте его вместе
• Верните ему привычку мыть руки, носить маску и соблюдать социальную дистанцию ​​
• Балансируйте время структурированного обучения с игрой, новым опытом и возможностями для изучения0136
• Читать, читать, читать!

Для помощи в чтении, письме, математике или чем-либо еще, над чем ваш ребенок хочет работать сейчас или осенью, у Wyzant есть опытные наставники по всем мыслимым предметам.

Джошуа Краус

Джош Краус — писатель-фрилансер, живущий в Чикаго. Загляните в его аккаунт Modern Parks and Rec в Твиттере или, если хотите что-то менее странное, вот его портфолио.

Советы по подготовке к школе – HealthyChildren.org

Авторизоваться | регистр

 

Возраст и этапы

Возрасты и этапы

Слушать

Español

Размер текста

Прежде чем вернуться в школу, следуйте этим советам, чтобы обеспечить своим детям безопасный, счастливый и продуктивный год.

Сделайте первый день проще

• Помните, что вам не нужно ждать до первого дня занятий, чтобы обратиться за помощью. Школы открыты для решения любых проблем, которые могут возникнуть у родителей или детей, включая особые потребности ребенка, в течение лета. Лучшее время для получения помощи может быть за одну-две недели до открытия школы.

• Многие дети нервничают из-за новых ситуаций, включая переход в новую школу, класс или учителя. Это может случиться в любом возрасте. Если ваш ребенок кажется нервным, может быть полезно отрепетировать переход к новой ситуации. Возьмите их с собой в новую школу или класс до первый день в школе. Напомните им, что, вероятно, многие ученики испытывают беспокойство в первый день в школе. Учителя знают, что ученики нервничают, и приложат дополнительные усилия, чтобы каждый чувствовал себя максимально комфортно. Если ваш ребенок кажется нервным, спросите его, что его беспокоит, и помогите ему решить проблему, как справиться с новой ситуацией.

• Укажите положительные стороны начала школы, чтобы ваши дети с нетерпением ждали первого дня занятий. Например, поговорите о том, как они увидят старых друзей и встретят новых.
  

• Найдите другого ребенка по соседству, с которым ваш ребенок может ходить в школу пешком или ехать в автобусе.

• Если это новая школа для вашего ребенка, посетите все доступные ознакомительные занятия и воспользуйтесь возможностью совершить экскурсию по школе до первого дня. Приводите ребенка в школу за несколько дней до занятий, чтобы поиграть на игровой площадке и освоиться в новой обстановке.

• Если вы чувствуете, что это необходимо, отвезите своего ребенка (или прогуляйтесь с ним) в школу и заберите его в первый день. Приходите туда пораньше в первый день, чтобы сократить ненужный стресс.

• Подумайте о том, чтобы ввести вашего ребенка в школьный график сна/бодрствования за неделю или около того, чтобы изменение времени не имело значения в первые пару дней в школе.

Защита рюкзака

• Выберите Рюкзак с широкими мягкими лямками и мягкой спинкой.

• Организуйте рюкзак вашего ребенка, чтобы использовать все его отделения. Упакуйте более тяжелые предметы ближе к центру спины. Рюкзак никогда не должен весить более 10–20 % массы тела вашего ребенка. Еженедельно просматривайте упаковку вместе с ребенком и убирайте ненужные предметы, чтобы она была легкой.

• Напомните ребенку всегда использовать оба плечевых ремня. Ношение рюкзака на одном плече может привести к напряжению мышц.

• Отрегулируйте рюкзак так, чтобы его нижняя часть находилась на уровне талии ребенка.

• Если ваша школа позволяет, подумайте о рюкзаке на колесиках. Этот тип рюкзака может быть хорошим выбором для студентов, которые должны нести тяжелый груз. Помните, что рюкзаки на колесиках по-прежнему необходимо нести вверх по лестнице, их может быть трудно катить по снегу, и они могут не поместиться в некоторые шкафчики. И обсудите с ребенком безопасность рюкзака.

Поездки в школу и из школы

Ознакомьтесь с основными правилами вместе с учащимся и отработайте новые маршруты или виды транспорта:

Школьный автобус

• Дети всегда должны садиться и выходить из автобуса в местах, обеспечивающих безопасный доступ к автобусу или зданию школы.

• Напомните ребенку дождаться остановки автобуса, прежде чем подойти к нему со стороны тротуара.

• Убедитесь, что ваш ребенок ходит так, чтобы он мог видеть водителя автобуса (это означает, что водитель тоже сможет их видеть).

• Напомните своему учащемуся, чтобы он смотрел в обе стороны, чтобы убедиться, что перед переходом улицы нет других транспортных средств, на случай, если кто-то не остановится, как требуется. Поощряйте ребенка практиковаться в переходе улицы несколько раз перед первым днем ​​в школе.

• Если в школьном автобусе предусмотрены поясные и плечевые ремни безопасности, убедитесь, что ваш ребенок постоянно им пользуется в автобусе. (Если в школьном автобусе вашего ребенка нет поясных/плечевых ремней, поощряйте школьную систему к покупке или аренде автобусов с поясными/плечевыми ремнями). См. Где мы стоим: средства безопасности в школьном автобусе для получения дополнительной информации. Ваш ребенок не должен передвигаться в автобусе.
  

• Ознакомьтесь с политикой школы в отношении питания в автобусе. Еда в автобусе может представлять проблему для студентов с аллергией, а также привести к заражению транспортных средств насекомыми и паразитами.

• Если у вашего ребенка есть хроническое заболевание, которое может привести к чрезвычайной ситуации в автобусе, убедитесь, что вы работаете со школьной медсестрой или другим школьным медицинским персоналом, чтобы составить план экстренной помощи в автобусе. Если возможно, сделайте это до первого дня занятий.
  

Автомобиль

• Все пассажиры должны быть пристегнуты ремнями безопасности или использовать соответствующие возрасту и размеру автокресло или бустерное сиденье.

• Держите вашего ребенка в автокресле с ремнями безопасности как можно дольше, а затем катайтесь в детском кресле с регулировкой положения ремня безопасности. Ваш ребенок готов к использованию детского автокресла, когда он достиг максимального веса или роста, разрешенного для его сиденья, его плечи находятся выше верхних прорезей для ремней безопасности или его уши достигли верхней части сиденья.
  

• Ваш ребенок должен ездить в детском автокресле с регулировкой положения ремня до тех пор, пока ремень безопасности автомобиля не будет подогнан должным образом (обычно, когда ребенок достигает роста примерно 4 фута 9 дюймов и находится в возрасте от 8 до 12 лет). Это означает, что ваш ребенок достаточно высок, чтобы сидеть на спинке автомобильного сиденья, его ноги согнуты в коленях, а ступни свисают вниз, а плечевой ремень проходит через середину груди и плеч, а не через шею или горло; поясной ремень расположен низко и плотно по бедрам, а не по животу.
  

• Все дети младше 13 лет должны ездить на заднем сиденье автомобиля. Если вам необходимо возить больше детей, чем может поместиться на заднем сиденье (когда например, совместное использование автомобилей), отодвиньте сиденье переднего пассажира как можно дальше назад и посадите ребенка в дополнительное сиденье, если без него ремни безопасности не подходят должным образом.
  

• Помните, что многие аварии случаются, когда начинающие водители-подростки едут в школу и обратно. Напомните подростку, чтобы он пристегнул ремень безопасности, ограничьте количество пассажирам-подросткам и не разрешать есть, пить, разговаривать по мобильному телефону (даже при использовании устройств громкой связи или громкой связи), отправка текстовых сообщений или использование других мобильных устройств, чтобы не отвлекать водителя. Ознакомьтесь с состоянием вашего закон о выдаче водительских удостоверений и рассмотреть возможность использования водительского соглашения между родителями и подростками для облегчения процесса раннего обучения вождению. Образец водительского соглашения между родителями и подростком см. здесь.
  

Велосипед

• Перед первым школьным днем ​​отработайте маршрут до школы на велосипеде, чтобы убедиться, что ваш ребенок справится с ним.

• Всегда носите велосипедный шлем, независимо от того, насколько короткой или долгой будет поездка.

• Двигайтесь справа, в том же направлении, что и автомобильное движение, и двигайтесь по велосипедным дорожкам, если они есть.

• Используйте соответствующие сигналы рукой.

• Уважайте светофоры и знаки остановки.

• Носите яркую одежду, чтобы улучшить видимость. Белая или светлая одежда и светоотражающее снаряжение особенно важны после наступления темноты.

• Знать “Правила дорожного движения”.

По дороге в школу

• Обычно дети готовы к началу занятий пешком в школу в 9-11 лет.

• Убедитесь, что дорога вашего ребенка в школу является безопасным маршрутом, и на каждом перекрестке есть хорошо обученные взрослые регулировщики.

• Найдите других детей по соседству, с которыми ваш ребенок может ходить в школу пешком. В районах с интенсивным движением транспорта рассмотрите возможность организации «прогулочного школьного автобуса», в котором взрослый сопровождает группу соседских детей, идущих в школу.

• Будьте реалистичны в отношении пешеходных навыков вашего ребенка. Поскольку маленькие дети импульсивны и менее осторожны в дорожном движении, внимательно подумайте, готов ли ваш ребенок идти в школу пешком без присмотра взрослых. Если дорога домой требует пересечения более оживленных улиц, чем безопасно для вашего ребенка, попросите взрослого, старшего друга или брата или сестру сопровождать его домой.

• Если ваши дети маленькие или идут пешком в новую школу, гуляйте с ними или попросите другого взрослого ходить с ними в первую неделю или до тех пор, пока вы не будете уверены, что они знают маршрут и могут ходить по нему безопасно. Если вашему ребенку нужно будет перейти улицу по дороге в школу, попрактикуйтесь с ним в безопасном переходе улицы до начала школы.

• Яркая одежда или средства обеспечения видимости, такие как жилет или нарукавная повязка со светоотражателями, сделают вашего ребенка более заметным для водителей.

Питание в течение учебного дня

• Исследования показывают, что дети, которые едят питательную завтрак работает лучше. Они лучше учатся в школе, у них лучше концентрация и больше энергии. В некоторых школах детям предоставляется завтрак; если у вас нет, убедитесь, что они едят завтрак, который содержит немного белка.
  

• Большинство школ регулярно рассылают расписания меню столовой домой и/или размещают их на веб-сайте школы. Имея эту предварительную информацию, вы можете планировать упаковать ланч в те дни, когда основное блюдо — это то, что ваш ребенок предпочитает не есть.
  

• Многие дети имеют право на бесплатное или льготное питание в школе, включая завтрак. Формы для этих услуг можно заполнить в офисе школы. Голод влияет на успеваемость ребенка в классе.

• Многие школьные округа имеют планы, которые позволяют вам оплачивать питание через онлайн-счет. Ваш ребенок получит карточку, которую нужно «провести» в регистратуре. Это удобный способ ведения счетов за школьное питание.

• Ознакомьтесь с тем, что предлагается в столовой и за ее пределами, включая торговые автоматы, блюда по меню, школьные магазины, тележки с закусками и акции по сбору средств, проводимые в течение учебного дня. Все продукты питания, продаваемые в течение учебного дня, должны соответствовать стандартам питания, установленным Министерство сельского хозяйства США (USDA). Им следует запастись полезными продуктами, такими как свежие фрукты, нежирные молочные продукты, вода и 100% фруктовый сок. Узнайте о школьной политике вашего ребенка в отношении здоровья и участвуйте в школьных группах, чтобы претворить ее в жизнь. Также подумайте о питании, если ваш ребенок будет приносить еду во время школы.

• Каждый безалкогольный напиток на 12 унций содержит примерно 10 чайных ложек сахара и 150 калорий. Всего одна банка газировки в день увеличивает риск ожирения у ребенка на 60%. Выбирайте более здоровые продукты (например, воду и нежирные молочные продукты), чтобы отправить ребенку обед.

Запугивание

Запугивание или киберзапугивание — это когда один ребенок неоднократно придирается к другому ребенку. Буллинг может быть физическим, словесным или социальным. Это может произойти в школе, на детской площадке, в школьном автобусе, по соседству, через Интернет или с помощью мобильных устройств, таких как мобильные телефоны.

Если над вашим ребенком издеваются

• Сообщите администрации школы о проблемах и вместе с ними найдите пути их решения.

• Научите своего ребенка, когда и как обращаться за помощью к взрослому, которому он доверяет. Попросите их определить, к кому они могут обратиться за помощью.

• Признайте серьезность травли и признайте чувства вашего ребенка по поводу травли.

• Помогите своему ребенку научиться реагировать, научив его:

1. Посмотрите хулигану в глаза.

2. Стой прямо и сохраняй спокойствие в трудной ситуации.

3. Уходи.

• Научите ребенка говорить твердым голосом.

1. “Мне не нравится то, что ты делаешь. ”
   

2. “Пожалуйста, НЕ говори со мной так.”

• Поощряйте вашего ребенка дружить с другими детьми.

• Поддерживайте занятия вне дома, которые интересуют вашего ребенка.

• Убедитесь, что взрослый, который знает о травле, может позаботиться о безопасности и благополучии вашего ребенка, когда вас нет рядом.

• Отслеживайте общение вашего ребенка в социальных сетях или текстовые сообщения, чтобы выявлять проблемы до того, как они выйдут из-под контроля.

Когда вашему ребенку

исполнится 9 лет0274 хулиган

• Убедитесь, что ваш ребенок знает, что издевательства никогда не в порядке.

• Установите жесткие и последовательные ограничения на агрессивное поведение вашего ребенка.

• Помогите своему ребенку научиться сопереживать другим детям, попросив его подумать о том, как другой ребенок относится к тому, как ваш ребенок к нему относился. Спросите ребенка, как бы он себя чувствовал, если бы над ним издевались.

• Поддерживайте позитивный ролевой режим. Покажите детям, что они могут получить то, что хотят, не дразня, не угрожая и не причиняя никому вреда.

• Используйте эффективную нефизическую дисциплину, например, лишение привилегий.

• Сосредоточьтесь на том, чтобы хвалить своего ребенка, когда он ведет себя позитивно, например, помогает или проявляет доброту к другим детям, а не запугивает их.

• Вместе с директором школы, учителями, школьными социальными работниками или психологами и родителями детей, над которыми издевался ваш ребенок, разработайте практические решения.

Когда ваш ребенок находится рядом

• Поощряйте ребенка рассказывать о травле взрослому, которому он доверяет. Поощряйте вашего ребенка присоединиться к другим, говоря хулиганам, чтобы они остановились.

• Помогите своему ребенку поддержать других детей, над которыми могут издеваться. Поощряйте вашего ребенка вовлекать этих детей в деятельность.

Присмотр за детьми до и после школы

• Если за вашим ребенком будет ухаживать член семьи, сообщите о необходимости следовать установленным родителями правилам в отношении расписания, дисциплины и домашних заданий.

• Дети, приближающиеся к подростковому возрасту (11- и 12-летние), не должны возвращаться домой в пустой дом во второй половине дня, если только они не демонстрируют необычную зрелость для своего возраста.

• Если альтернативный присмотр взрослых недоступен, родители должны приложить особые усилия, чтобы присматривать за своими детьми на расстоянии. У детей должно быть установлено время, когда они должны прибыть домой, и они должны связаться с соседями или родителями по телефону.

• Если вы выбираете программу продленного дня для своего ребенка, узнайте об обучении персонала. Должно быть большое количество персонала на одного ребенка, обученный персонал для решения проблем со здоровьем и чрезвычайных ситуаций, а комнаты и игровая площадка должны быть безопасными.

Разработайте режим сна

• Достаточное количество сна имеет решающее значение для успешной учебы ребенка в школе. Дети, которые не высыпаются, испытывают трудности с концентрацией внимания и обучением так хорошо, как они могут.

• Установите для ребенка постоянное время сна и придерживайтесь его каждую ночь. Последовательный режим сна поможет вашему ребенку успокоиться и заснуть. Компоненты успокаивающей рутины перед сном могут включать в себя ванну/душ, чтение с ними, укладку и прощание с ними.

• Попросите ребенка выключить электронные устройства задолго до сна.

• Старайтесь, чтобы в доме было как можно тише и спокойнее, когда младшие дети пытаются заснуть.

• Недостаток сна связан с более низкой успеваемостью в средней школе, старшей школе и колледже, а также с более высокими показателями прогулов и опозданий. Оптимальное количество сна для большинства детей младшего возраста составляет 10–12 часов в сутки, а для подростков (13–18 лет) — в пределах 8–10 часов в сутки. См. Здоровый сон: сколько часов нужно вашему ребенку? для получения дополнительной информации.

Формируйте хорошие привычки к выполнению домашних заданий и учебе

• Создайте среду, благоприятную для выполнения домашних заданий, начиная с раннего возраста. Детям необходимо постоянное рабочее место в их спальне или другой части дома, которое является тихим, без отвлекающих факторов и способствует учебе.

• Запланируйте достаточно времени для выполнения домашних заданий. Используйте это время для выбора участия во внешкольных мероприятиях.

• Установите семейное правило, согласно которому Телевизор и другие электронные отвлекающие факторы остаются выключенными во время выполнения домашних заданий.

• Контролировать использование компьютера и Интернета.

• В старших классах учителя нередко просят учащихся сдавать домашнее задание в электронном виде и выполнять другие задания на компьютере. Если у вашего ребенка нет доступа к компьютеру или Интернету дома, поработайте с учителями и администрацией школы над созданием соответствующих условий.

• Будьте готовы ответить на вопросы и предложить помощь, но никогда не делайте домашнее задание за ребенка.

• Примите меры, чтобы уменьшить усталость глаз, шеи и мозга во время учебы. Может быть полезно закрыть книги на несколько минут, потянуться и периодически делать перерыв, когда это не будет слишком разрушительным.

• Если у вашего ребенка проблемы с определенным предметом, поговорите с его учителем о том, как помочь вашему ребенку дома или в школе. Если у вас есть опасения по поводу заданий, которые получает ваш ребенок, поговорите с его учителем.

• Если ваш ребенок испытывает трудности с концентрацией внимания или выполнением домашнего задания, обсудите это с учителем вашего ребенка, школьным консультантом или поставщиком медицинских услуг. Для общих домашних заданий, которые не могут быть решены с учителем, можно рассмотреть репетитора.

• Некоторым детям нужна дополнительная помощь в выполнении домашних заданий. Контрольные списки, таймеры и родительский контроль могут помочь решить проблемы с домашним заданием.

• Некоторым детям может понадобиться помощь в запоминании заданий. Поработайте со своим ребенком и его учителем, чтобы разработать подходящий способ отслеживать их задания, например завести тетрадь с заданиями.

Дополнительная информация

• Когда вашему ребенку требуется неотложная медицинская помощь в школе
  
• Закуски и сладкие продукты в школе: разъяснение политики AAP
• Создайте план экстренной помощи при аллергии и анафилаксии: объяснение отчета AAP
• Как вы можете помочь своему ребенку избежать травли и бороться с ней
• Снова в школу, снова к врачу
  
• Нарушения обучаемости и различия: что нужно знать родителям
  

Последнее обновление

11. 07.2022

Источник

Американская академия педиатрии (Авторское право © 2017)

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

6 советов по подготовке вашего ученика к возвращению в школу | Подробнее

У родителей есть гораздо больше, чем список школьных принадлежностей, чтобы подготовиться к этой осени. COVID-19 по-прежнему беспокоит многих. Есть несколько проблем, на которые нужно ориентироваться: некоторые старшие учащиеся полностью вакцинированы, все младшие — нет, а школьные округа по всей стране готовятся к возвращению очного обучения.

Поскольку COVID по-прежнему является проблемой во всем мире, возвращение в класс может вызвать двусмысленность. Уходящий год был бурным и трудным для многих студентов. При этом есть несколько способов, которыми родители могут подготовить своих детей к занятиям в классе, чтобы возвращение было полезным и положительным опытом. В этом блоге мы предлагаем, как начать рутину, поговорить с детьми об их беспокойстве и многое другое.

 

Начните готовить их к школе прямо сейчас

Новый учебный год наступит раньше, чем вы это заметите. Начните говорить со своим юным учеником о перспективе возвращения в школу и возвращайтесь к разговору до конца лета. Держите его или ее в курсе любых обновлений об изменениях школьной политики из-за COVID. Школы American Heritage заботятся о здоровье и безопасности наших учеников и преподавателей, и мы предпринимаем несколько шагов для обеспечения безопасности нашего сообщества, включая санитарию и соблюдение санитарных норм.

Ответьте на вопросы вашего ученика и посочувствуйте его противоречивым чувствам. Убедитесь, что линии связи открыты, и поймите замешательство, которое может испытывать ваш ребенок.

Убедитесь, что вы настраиваете эти разговоры в соответствии с возрастом. Многие основные принципы остаются теми же, но дети старшего возраста понимают более важные детали и могут играть большую роль в процессе принятия решений. В конечном счете, независимо от возраста, пусть ваш ребенок знает, что вы будете обеспечивать его или ее безопасность и будете принимать правильные решения.

 

Будьте открытыми и честными 

Дети знают, когда взрослые не говорят им правду, поэтому в это запутанное и тревожное время позаботьтесь о подлинных встречах. Даже если вы не можете избавиться от неуверенности в том, каким будет новый учебный год, не скрывайте ее. Задавайте открытые вопросы о чувствах вашего ребенка, требующие более чем односложных ответов.

 

Начать процедуру

Начать повторно вводить программу подготовки к школе. Начните укладывать ребенка спать пораньше и просыпайтесь в то время, когда он или она вставали бы в школу. Убедитесь, что ваш ребенок ест и выполняет гигиенические процедуры каждое утро и вечер в надлежащее время. Сохраняйте последовательность и структуру внутри семьи, несмотря на неопределенность, которую приносит новый учебный год. Сядьте за обедом всей семьей и поговорите об ожиданиях, тревогах и/или волнениях вашего ребенка в новом учебном году.

 

Разбудите мозг своего ученика

Поощряйте ребенка читать и выполнять летние задания. Департамент образования Флориды предоставляет несколько ресурсов для поддержки студентов. Укрепляйте уверенность в академических способностях вашего ребенка. Летние занятия по чтению и обучению помогают детям укрепить свои знания и навыки критического мышления в предстоящем году.

 

Осознайте, что тревога по поводу возвращения в школу является обычным явлением

В этом учебном году педагоги и семьи по-прежнему будут требовать совместной работы для поддержки обучения и предоставления важных услуг. Важно подчеркивать и моделировать здоровое поведение дома и говорить с ребенком о профилактических мерах безопасности в школе.

Будьте гибкими и будьте готовы к переменам. Даже если ваш ребенок начинает учебный год с очного обучения, он может перейти в виртуальное, если школа закроется или если ваш ребенок заразится COVID-19 и ему придется остаться дома.

Пока еще есть некоторая неопределенность в отношении предстоящего учебного года, вы можете подготовить своего ребенка и позволить ему или ей высказать свои опасения. Пусть ваш ребенок знает, что могут быть маски, дистанция между друзьями, разделители и разные обеды. Чем больше вы сможете подготовить, тем лучше.

 

Не забывайте о традиционных опасениях, связанных с возвращением в школу

Учитывая постоянные опасения и подготовку, связанные с безопасностью COVID, легко не заметить традиционные опасения детей по поводу первого поступления в новую школу, перехода в новый класс, наличие новых учителей и/или социальных кругов. Сезон «Снова в школу» — это традиционно время смешанных эмоций: грусти или гнева из-за того, что лето закончилось, волнения по поводу встречи с друзьями и учителями после нескольких месяцев отсутствия и нервозности из-за хорошей успеваемости.

В это время эти эмоции могут усиливаться. Сочувствуйте беспокойству вашего ученика, но оставайтесь позитивными и подтверждайте новый учебный год. Возьмите с собой ребенка, чтобы выбрать новые школьные принадлежности, чтобы он был в восторге от нового учебного года.

Трудно точно предсказать, как будет выглядеть класс, когда начнутся занятия. Если вы сейчас заложите основу для возвращения в школу, вам будет намного легче сохранять позитивный и гибкий настрой. Дети должны быть выведены из пандемии здоровым и поддерживающим образом.

Свяжитесь с нами сегодня, чтобы получить информацию о наших предложениях по летнему обучению.

Готовы ли учащиеся государственных школ к «реальному миру»?

С кажущимся интенсивным вниманием к стандартизированным тестам и механическому заучиванию, государственные школы эффективно готовят детей к «реальному миру» за пределами средней школы? Ответы могут быть тревожными.

На самом деле, почти 82 процента студентов колледжей сообщают, что если бы их средний образовательный опыт установил более высокие стандарты, они бы с радостью приложили более строгие усилия в качестве студентов. Кроме того, как показывает Национальная ассоциация губернаторов, примерно 65 процентов нынешних старшеклассников хотят получить более сложные и интересные курсы.

 

В то время как школы изо всех сил пытаются оправдать академические ожидания, одновременно приспосабливаясь к сокращению бюджета, учащимся государственных школ в настоящее время не хватает хорошей подготовки к жизни после окончания учебы?

 

Помогают ли тесты учащимся приобрести соответствующий опыт?

В попытке повысить успеваемость всех государственных школ федеральное законодательство приняло закон «Ни одного отстающего ребенка». Этот закон, принятый почти десять лет назад, предписывал усилить тестирование учащихся, чтобы проверить эффективность успеваемости и методов обучения каждой отдельной государственной школы. Хотя у этого действия были идеальные намерения, многие осознали, что эта инициатива просто отвлекла учащихся от обучения, подчеркнув при этом новый акцент на тестировании и успеваемости.

Американский дипломный проект Achieve — одна из ведущих программ, направленных на повышение готовности учащихся государственных школ к реальной жизни. Как показывает Achieve, «чтобы устранить разрыв в ожиданиях и лучше подготовить учащихся к колледжу и работе, штаты должны сначала обеспечить, чтобы стандарты средней школы отражали реальные навыки и знания, необходимые учащимся для достижения успеха после окончания учебы». Поскольку академические стандарты государственных школ определяют цели и направления деятельности как учителей, так и учащихся, Achieve утверждает, что колледжи и университеты должны сотрудничать с государственными учреждениями, чтобы уточнить навыки и знания, необходимые для реального успеха. Вдобавок к этому, Achieve также утверждает, что все работодатели должны ясно и открыто говорить о том, что является обязательным для конкуренции и преуспевания в растущей глобальной экономике.

Благодаря этому пути Achieve утверждает, что стандарты, согласованные на национальном уровне, будут способствовать более полезному учебному плану и опыту оценивания для учащихся. По оптимистичным прогнозам, в настоящее время в 23 штатах есть стандарты готовности к карьере, а еще 21 штат уже находится в процессе отражения таких реальных планов готовности.

Этот TEDTalk объясняет, как подготовить студентов к жизни.

 

 

Программы обеспечения готовности

Наряду с тем, что Achieve уделяет особое внимание согласованию стандартов и стандартов учебных программ, многие программы и руководители государственных школ ищут эффективные, увлекательные и сложные способы повысить готовность своих учащихся к реальному миру. На самом деле, одной из самых популярных программ, которые могут способствовать большей готовности к реальной жизни, являются курсы Advanced Placement (AP), предлагаемые почти во всех государственных учебных заведениях.

Курсы AP, как правило, рассчитанные на продвинутых второкурсников, младших и старших классов, предлагают уникальную и сложную возможность улучшить взаимодействие учащегося с учебными материалами. Как поясняет Совет колледжей, курсы AP не только служат для эффективного развития и развития интеллекта учащихся, но и дают студентам возможность заработать кредит колледжа для продолжения образования! С более чем 30 разнообразными курсами, охватывающими несколько предметов, исследования курсов AP доказывают, что учащиеся, изучающие предметы AP в старшей школе, могут более эффективно преуспеть в колледже и в будущем. В частности, College Board раскрывает оптимистичные отчеты с данными, такими как:

• Учащиеся, успешно сдавшие экзамен по курсу AP, могут получить зачет в колледже (без платы за обучение) для обучения в более чем 90 процентах колледжей США.

• Учащиеся, изучающие курсы AP в старшей школе, могут получить высшее образование за более короткий период времени. Точно так же благодаря дополнительному времени, предоставленному активными усилиями по курсу AP, многие студенты могут даже получить двойную специальность в колледже.

• Учащиеся с курсами AP в своих аттестатах средней школы выделяются в процедурах оценки при поступлении в колледж, поскольку зачисление на курсы AP свидетельствует о зрелости учащегося, его готовности к поступлению в колледж и стремлении к академическим успехам.

• Учащиеся, посещающие курсы AP, чаще посещают учреждения повышения квалификации.

Несмотря на то, что учебные и классные возможности на курсах AP, безусловно, имеют очевидные преимущества, учащиеся, в первую очередь, могут получить привилегии от различных навыков высокого уровня, которые закрепляются на таких курсах. Например, учащиеся курсов AP могут рано приступить к своим заданиям и предметам на уровне колледжа, могут улучшить свое письмо, повышая при этом свои способности критического мышления, и в конечном итоге могут приобрести основные навыки, необходимые для участия в соревнованиях. в колледже и профессиональной среде.

 

В этом видео обсуждаются успехи в школе и успехи в жизни.

 

 

Как насчет готовности к работе в реальных условиях?

Как сообщает газета St. Petersburg Times, самые большие проблемы с государственными школами связаны с тем, что 160-летняя модель образования не была изобретена заново. Объясняя этот аргумент, «мы предоставляем образование таким же образом с тех пор, как в середине 1800-х годов началось государственное образование. Учащиеся приходят в школу, чтобы научиться читать, писать, складывать, вычитать и стать хорошими гражданами». Критики нынешней практики государственного образования обращают внимание на то, что почти 80 процентов американцев не получат диплома колледжа. В результате многие вынуждены задаться вопросом: «Что делают государственные школы для подготовки большинства детей, которые не пойдут в колледж?» Как дополнительно утверждает газета «Санкт-Петербург Таймс», в условиях нашей экономической борьбы государственные школы сейчас как никогда несут ответственность за переоценку целей и практики своих программ. В конечном счете, «Чтобы заново изобрести образование, нам нужно переосмыслить наши цели. В такие экономические времена мы должны убедиться, что это поколение готово к работе».

Практически повторяя ответ на протесты St. Petersburg Times, Остинская газета The Statesman сообщает, что местная государственная школа начинает предлагать пересмотренные учебные программы и возможности. Учащиеся государственных школ Остина могут принять участие в новом предложении «Поднимите руку». С помощью этой меры учащиеся могут выбрать один из трех уникальных способов получения аттестата об окончании средней школы. Таким образом, учащиеся могут выбрать традиционную программу подготовки к колледжу, которая аналогична текущей общенациональной программе старшей школы. Тем не менее, в дополнение к этому выбору учащиеся, которые больше заинтересованы в факультативах по изобразительному искусству, могут участвовать в обязательных требованиях к классу наряду с упором на свои конкретные интересы в области изобразительного искусства (включая дополнительные занятия музыкой, продвинутое искусство и занятия театром). Наконец, учащиеся, которые надеются продолжить карьеру в техническом и/или промышленном секторах, могут записаться на обязательные курсы, одновременно участвуя в пути, который делает упор на подготовку к работе.