Орудия труда картинки для детей: Орудия труда картинки для детей
Орудие труда каменного века: фото с названиями
Современные школьники, попав в стены исторического музея, обычно со смехом проходят экспозицию, где выставлены орудия труда каменного века. Они кажутся такими примитивными и простыми, что даже не заслуживают особого внимания со стороны посетителей выставки. Однако на самом деле эти орудия труда древнего человека эпохи каменного века являются ярким свидетельством того, как он эволюционировал от человекоподобной обезьяны до Homo Sapiens. Проследить этот процесс крайне интересно, но историки и археологи могут всего лишь направить ум любознательных в нужное русло. Ведь на сегодняшний момент практически все, что они знают о каменном веке, основывается на изучении этих самых простейших орудий труда. А ведь на развитие первобытных людей активно влияло общество, религиозные представления и климат. К сожалению, археологи прошлых веков и вовсе не учитывали данные факторы, давая характеристику тому или иному периоду каменного века. Орудия труда палеолита, мезолита и неолита ученые начали тщательно изучать гораздо позже.
И были буквально восхищены тем, как умело обходились первобытные люди с камнем, палками и костью – самыми доступными и распространенными в тот период материалами. Сегодня мы расскажем вам об основных орудиях труда каменного века и их назначении. Также мы постараемся воссоздать технологию производства некоторых предметов. И обязательно приведем фото с названиями орудий труда каменного века, которые чаще всего встречаются в исторических музеях нашей страны.
Краткая характеристика каменного века
На сегодняшний момент ученые считают, что каменный век можно смело отнести к важнейшему культурно-историческому пласту, который до сих довольно плохо изучен. Некоторые специалисты утверждают, что данный период не имеет четких временных границ, ведь официальная наука установила их, исходя из изучения находок, сделанных в Европе. Но она не учла, что многие народы Африки находились в каменном веке вплоть до их знакомства с более развитыми культурами. Известно, что до сих пор некоторые племена обрабатывают шкуры и туши животных предметами, сделанными из камня.
Поэтому разговоры о том, что орудия труда людей каменного века – это далекое прошлое человечества, преждевременны.
Если исходить из официальных данных, то можно сказать, что каменный век начался приблизительно три миллиона лет назад с момента, когда первый гоминид, обитающий в Африке, додумался использовать камень для своих целей.
Изучая орудия труда каменного века, археологи часто не могут определить их назначение. Это удается сделать, если понаблюдать за племенами, имеющими сходный уровень развития с первобытными людьми. Благодаря этому многие предметы становятся более понятными, так же как и технология их изготовления.
Каменный век историки поделили на несколько довольно крупных временных периодов: палеолит, мезолит и неолит. В каждом орудия труда постепенно совершенствовались и становились все более искусными. При этом их назначение тоже со временем менялось. Примечательно, что археологи различают орудия труда каменного века и по месту, где они были найдены. В северных районах людям были необходимы одни предметы, а в южных широтах – совершенно другие.
Поэтому для создания полной картины ученым необходимы и те, и другие находки. Только по совокупности всех найденных орудий труда можно составить наиболее точное представление о жизни первобытных людей в далекие времена.
Материалы для изготовления орудий труда
Естественно, что в каменном веке основным материалом для изготовления тех или иных предметов был камень. Из его разновидностей первобытные люди выбирали в основном кремень и известняковый сланец. Из них получались отличные режущие инструменты и оружие для охоты.
В более поздний период люди стали активно использовать базальт. Он шел на орудия труда, предназначенные для бытовых нужд. Однако это произошло уже тогда, когда людей стало интересовать земледелие и скотоводство.
Параллельно первобытный человек осваивал изготовление орудий труда из кости, рогов убитых им животных и древесины. В различных жизненных ситуациях они оказывались очень полезны и успешно заменяли камень.
Если ориентироваться на последовательность возникновения орудий труда каменного века, то можно сделать вывод, что все же первым и основным материалом древних людей был камень.
Именно он оказался самым прочным и представлял большую ценность в глазах первобытного человека.
Появление первых орудий труда
Первые орудия труда каменного века, последовательность возникновения которых так важна для мирового ученого сообщества, стали результатом накопленных знаний и опыта. Этот процесс длился не одно столетие, ведь первобытному человеку эпохи раннего палеолита было довольно сложно понять, что собранные случайно предметы могут оказаться ему полезны.
Историки считают, что гоминиды в процессе эволюции сумели понять широкие возможности камней и палок, найденных случайно, для защиты себя и своей общины. Так было проще отгонять диких зверей и добывать коренья. Поэтому первобытные люди стали подбирать камни и выбрасывать их после использования.
Однако спустя некоторое время они поняли, что не так-то и просто найти нужный предмет в природе. Иногда приходилось обойти достаточно обширные территории, чтобы в руках оказался удобный и годный для собирательства камень.
Такие предметы стали хранить, постепенно коллекцию пополняли удобные кости и разветвленные палки нужной длины. Все они стали своеобразными предпосылками для первых орудий труда древнего каменного века.
Орудия труда каменного века: последовательность их возникновения
Среди некоторых групп ученых принято деление орудий труда на исторические эпохи, к которым они относятся. Однако можно и иначе представить последовательность возникновения орудий труда. Люди каменного века постепенно развивались, поэтому историки дали им разные названия. За долгие тысячелетия они прошли путь от австралопитека до кроманьонца. Естественно, что в эти периоды менялись и орудия труда. Если внимательно проследить развитие человеческой особи, то параллельно можно понять, насколько совершенствовались и орудия труда. Поэтому далее мы будем говорить о предметах, сделанных в период палеолита руками:
- австралопитеков;
- питекантропов;
- неандертальцев;
- кроманьонцев.
Если вы все еще хотите узнать, какие орудия труда были в каменном веке, то следующие разделы статьи приоткроют для вас эту тайну.
Изобретение орудий труда
Возникновение первых предметов, призванных облегчить жизнь первобытных людей, относят ко времени австралопитеков. Эти человекообразные обезьяны считаются самыми древними предками современного человека. Именно они научились собирать нужные камни и палки, а затем решились попробовать своими руками придать нужную форму найденному предмету.
Австралопитеки преимущественно занимались собирательством. Они постоянно искали в лесах съедобные корешки и собирали ягоды, а потому часто подвергались нападениям диких зверей. Найденные случайным образом камни, как оказалось, помогали заниматься привычным делом более продуктивно и даже позволяли защищаться от животных. Поэтому древний человек предпринял попытки превратить с помощью нескольких ударов неподходящий камень в нечто полезное. После ряда титанических усилий на свет появилось первое орудие труда – рубило.
Этот предмет представлял собой камень продолговатой формы. С одной стороны он был утолщен, чтобы более удобно помещаться в руке, а другую древний человек заострял с помощью ударов другим камнем.
Стоит заметить, что создание рубила было очень трудоемким процессом. Камни довольно тяжело поддавались обработке, к тому же движения австралопитеков не отличались точностью. Ученые считают, что для создания одного рубила требовалось не менее ста ударов, а вес орудия труда зачастую доходил до пятидесяти килограммов.
С помощью рубила было гораздо сподручнее выкапывать из-под земли корни и даже убивать им диких зверей. Можно сказать, что именно с изобретением первого орудия труда началась новая веха в развитии человечества как вида.
Несмотря на то что рубило было самым популярным орудием труда, австралопитеки научились создавать скребки и остроконечники. Однако сфера их применений была прежней – собирательство.
Орудия труда питекантропа
Данный вид относится уже к прямоходящим и может претендовать на то, чтобы его называли человеком. Орудия труда людей каменного века этого периода, к сожалению, немногочисленны. Находки, относящиеся к эпохе питекантропов, очень ценны для науки, ведь каждый найденный предмет несет в себе обширную информацию о малоизученном историческом временном интервале.
Ученые считают, что питекантропы использовали в основном те же орудия труда, что и австралопитеки, но научились более искусно их обрабатывать. По-прежнему очень распространенными были каменные рубила. Также в ход пошли и отщепы. Их изготавливали из кости путем расщепления на несколько частей, в итоге первобытный человек получал изделие с острыми и режущими краями. Некоторые находки позволяют составить представление о том, что питекантропы пробовали изготавливать орудия труда и из дерева. Активно использовали люди и эолиты. Этим термином называли камни, найденные у водоемов, имеющие от природы острые края.
Неандертальцы: новые изобретения
Орудия труда каменного века (фото с подписью мы привели в данном разделе), сделанные неандертальцами, отличаются легкостью и новыми формами. Постепенно люди стали подходить к выбору наиболее удобных форм и размеров, что существенно облегчало тяжелый ежедневный труд.
Большая часть находок того периода была обнаружена в одной из пещер во Франции, поэтому ученые называют все орудия труда неандертальцев мустьерскими.
Это название было дано в честь пещеры, где велись масштабные раскопки.
Отличительной чертой данных предметов является их направленность на изготовление одежды. Ледниковый период, в который жили неандертальцы, диктовал им свои условия. Чтобы выжить, им пришлось научиться обрабатывать шкуры животных и шить из них различную одежду. Среди орудий труда появились проколки, иглы и шилья. С их помощью шкуры можно было соединить между собой сухожилиями животных. Подобные инструменты изготавливались из кости и чаще всего методом расщепления исходного материала на несколько пластин.
В целом ученые делят находки того периода на три больших группы:
- рубильца;
- скребла;
- остроконечники.
Рубильца напоминали первое орудия труда древнего человека, но имели гораздо меньшие размеры. Они были довольно распространены и использовались в разных ситуациях.
Скребла отлично подходили для того, чтобы разделывать туши убитых животных. Неандертальцы умело отделяли шкуру от мяса, которую потом разделяли на небольшие куски.
С помощью того же скребла шкуры в дальнейшем обрабатывались, также подходил этот инструмент для создания различных изделий из дерева.
Остроконечники часто использовали в качестве оружия. Неандертальцы имели острые дротики, копья и ножи разного назначения. Для всего этого необходимы были остроконечники.
Эпоха кроманьонцев
Этот вид человека характеризуется высоким ростом, крепкой фигурой и широким набором навыков. Кроманьонцы успешно применяли на практике все изобретения своих предков и придумывали абсолютно новые орудия труда.
В данный период инструменты из камня все еще были крайне распространены, но постепенно люди оценили и другие материалы. Они научились изготавливать различные приспособления из бивней животных и их рогов. Главной деятельностью были собирательство и охота. Поэтому все орудия труда способствовали облегчению этих видов труда. Примечательно, что кроманьонцы научились ловить рыбу, поэтому археологи смогли найти помимо уже известных ножей, лезвий, наконечников для стрел и копий гарпуны и рыболовные крючки, сделанные из бивней и костей животных.
Интересно, что кроманьонцы придумали изготавливать посуду из глины и обжигать ее в огне. Считается, что конец ледникового периода и эпохи палеолита, на который пришелся расцвет культуры кроманьонцев, ознаменовался существенными изменениями в быте первобытных людей.
Мезолит
Данный период ученые датируют промежутком от десятого до шестого тысячелетия до нашей эры. В мезолит мировой океан постепенно повышался, поэтому людям приходилось постоянно приспосабливаться к незнакомым условиям. Они осваивали новые территории и источники пропитания. Естественно, что все это сказывалось на орудиях труда, которые становились более совершенными и удобными.
В эпоху мезолита археологи повсеместно находили микролиты. Под этим термином необходимо понимать орудия труда из камня небольшого размера. Они существенно облегчали труд древних людей и позволяли им создавать искусные изделия.
Считается, что именно в данный период люди впервые стали приручать диких животных. Например, собаки стали верными спутниками охотников и охранниками в крупных поселениях.
Неолит
Это заключительный этап каменного века, в который люди освоили сельское хозяйство, скотоводство и продолжили развивать гончарное мастерство. Такой резкий скачок в развитии человека заметно видоизменил каменные орудия труда. Они приобрели четкую направленность и стали изготавливаться только для той или иной отрасли. К примеру, для обработки земли перед посадкой растений использовали каменные плуги, а собирали урожай специальными инструментами для жатвы с режущими краями. Другие орудия труда позволяли мелко измельчать растения и приготавливать из них еду.
Примечательно, что в эпоху неолита возводились целые поселения из камня. Иногда дома и все предметы внутри них целиком и полностью вырезались из камня. Такие поселки были очень распространены на территории современной Шотландии.
В целом к концу эпохи палеолита человек успешно освоил технику изготовления орудий труда из камня и других материалов. Данный период стал прочным фундаментом для дальнейшего развития человеческой цивилизации.
Однако до сих пор древние камни хранят в себе множество секретов, которые манят к себе современных искателей приключений со всего мира.
Игры для дошкольников по ознакомлению с миром профессий — Энциклопедия современных знаний
Дидактическая игра «Профессии»
Цель: Уточнить представления детей о труде взрослого, опираясь на «модели труда». Познакомить с предметами, облегчающими труд человека. Научить классифицировать предметы по способу использования.
Дидактическая игра «Профессии» (сюжетные картинки с изображением людей различных профессий, карточки с «орудиями труда»)
Ход: Воспитатель обращает внимание детей на то, что в группе появились необычные карточки, и раздаёт детям карточки с изображениями символов труда. Затем предлагает рассмотреть их и сказать, какие предметы изображены на карточках, обобщив эти предметы «орудия труда». Воспитатель спрашивает у детей о людях, которые используют изображённые орудия труда. Детям предлагается найти сюжетную картинку, на которой изображён человек, пользующийся этими предметами.
Игровое задание считается выполненным, когда все дети правильно соотнесли все карточки «моделей труда» и сюжетные картинки.
В конце игры воспитатель предлагает детям рассказать о профессии, которую они выбрали, о том, как человек этой профессии использует орудия труда.
Коммуникативная игра «Не пропусти профессию»
Цель : Развитие способности к переключению внимания, расширение кругозора. Обогащение словарного запаса детей.
Ход: Дети встают в круг и внимательно слушают слова, которые произносит ведущий. Всякий раз, когда среди слов встречается название профессии, дети должны подпрыгивать на месте.
Варианты слов: Лампа, водитель, ножницы, шахтёр, яблоко, болтун, доктор, ананас, фабрика, карандаш, ветеринар, тетрадь, чайник, бутерброд, учитель, гроза, обруч, тракторист, ложка, полянка, библиотека, мама, человек, продавец, птица, река, очки, попугай, парикмахер, стул, огород, строитель, окно, милиционер, пожарный, скамья, ребёнок, воспитатель и т. д.
Дидактическая игра «Угадай профессию»
Цель: Научить понимать назначение и функции предметов профессиональной деятельности.
Ход: Весы, прилавок, товар (Продавец) Каска, шланг, вода (Пожарный) Сцена, роль, костюм (Актёр) Ножницы, ткань, швейная машинка (Швея) Плита, кастрюля, вкусное блюдо (Повар) Доска, мел, учебник (учитель) Маленькие дети, игры, прогулки (Воспитат) Болезнь, таблетки, белый халат (Врач) Ножницы, фен, модная причёска (Парикмахер) Корабль, море, штурвал (Моряк) Читальный зал, книги, читатель (Библиотекарь)
Игра «Что лишнее? »
Цель: Побуждать детей группировать предметы по назначению и функциям.
Ход: Раздаётся стук в дверь, появляется зайчонок, который приносит с собой картинки.
Зайчонок: Посмотрите, что я вам принёс! (Достаёт из конверта картинки.) У меня случилась беда. Я бежал от лисы с горки. В моём пакете лежали картинки, и они все перепутались. Я пришёл к вам за помощью. Но прежде вы мне скажите, знаете ли вы, какие предметы относятся к рукотворному миру, а какие к природному? (Нет) Посмотрите на картинки (Показывает солнце, стул, кровать). Кровать и стул сделал человек, а солнце он может сделать?
Зайчонок: Правильно! Те предметы, которые человек делает своими руками, называют рукотворным миром.
А солнце, воду, землю называют природным миром. Какая из этих картинок относится к миру природы? (Солнце) Молодцы! Хороших я нашёл себе помощников. Сейчас вы найдёте лишние предметы и назовёте их.
Зайчонок раздаёт картинки, дети называют лишние предметы.
Зайчонок: Ребята, а для чего нам нужно солнце? Машины? Одежд
Зайчонок: Мы с вами выяснили, что предметы бывают из мира природы и рукотворного мира. Спасибо вам за помощь.
Игра «Петрушка идёт трудиться»
Цель: Научить классифицировать предметы по функциональному назначению (удовлетворению потребностей в труде) ; воспитывать желание помогать взрослым.
Ход: Приходит письмо от Петрушки, в котором он рассказывает, что гостит у бабушки. Он играет, рисует, гуляет, а ещё помогает бабушке. Сегодня она дала ему три задания: посадить на огороде морковь и полить цветы; сварить суп; навести порядок в комнате (убрать игрушки, вытереть пыль, пропылесосить). Однако, Петрушка запутался в орудиях труда и просит ребят помочь.
Воспитатель предлагает детям макеты огорода, кухни и комнаты и объясняет, что нужно взять одну картинку, посмотреть внимательно, назвать предмет, рассказать как им пользоваться и для какого труда он нужен, потом положить картинку к соответствующему макету. Например, пылесос нужен для чистки паласа, поэтому его нужно положить к макету комнаты. Воспитатель обращает внимание детей на то, что среди картинок с орудиями труда есть картинки с игрушками. Их нужно выбрать и сложить в коробку. Задание считается выполненным, если все картинки разложены правильно.
В конце игры воспитатель предлагает детям рассказать Петрушке в письме, какие картинки ему нужны для выполнения заданий бабушки.
Игра «Петрушка осваивает профессии»
Цель: Формировать умение классифицировать предметы по функциональному назначению, закрепить название профессий; воспитывать у детей интерес к работе взрослого – садовника, повара, врача, столяра, портного.
Ход: Ребята, вы знаете, что наш друг Петрушка уехал к себе домой в сказочную страну, а сегодня прислал письмо.
Вот что он пишет: «Здравствуйте, ребята! Пишу вам издалека. Мне здесь очень нравится. Я узнал много интересного о людях разных профессий и даже захотел работать вместе с ними. Так как я не скоро приеду, посылаю вам картинки, на которых художник нарисовал меня за работой. А вы, ребята, угадайте, кем я хочу работать».
— Как вы думаете, кем работает Петрушка? (Показывает картинку.) Правильно, здесь он – врач. А здесь кто? (Повар.) Кем изображён Петрушка на этой картине? (Он портной.) А как вы догадались? (Он шьёт одежду и т. п.)
— Петрушка просит вас помочь ему выбрать предметы, необходимые для работы. Давайте я буду показывать картинки, а вы будете отгадывать, нужен Петрушке этот предмет для работы, или нет.
Если ребёнок правильно называет предмет, воспитатель отдаёт ему картинку. Выигрывает тот, у кого будет больше картинок.
Игра «Мастерская по ремонту»
Цель: Закрепить умение сопоставлять в предмете часть и целое; научить устанавливать причинно-следственные связи между функцией, назначением и строением.
Ход: Воспитатель сначала предлагает детям рассмотреть изображённый на картинке предмет, а затем предлагает ребёнку собрать такой же предмет, предварительно убрав одну из частей. После этого спрашивает, какой части не хватает, можно ли обойтись без неё и почему. Если ребёнок ответил на вопросы, он доделывает предмет, установив на место недостающую часть.
Игра «Найди пару»
Цель: Закрепить умение детей определять назначение и функции предметов. Развивать память.
Ход: Ребята, сегодня у нас с вами будет очень необычное занятие. Сначала мы распечатаем эту посылку. Сегодня утром мне принесли посылку и письмо. Хотите знать, что в нём написано? (Да.) Оно пришло от детей из другого детского сада. Дети предлагают нам поиграть в игру «Найди пару» и описывают её. А что у нас в посылке? Здесь конверты с картинками. В каждом конверте по четыре картинки, на которых изображены предметы. Все предметы выполняют какие–то функции. Что значит «предмет выполняет какую-то функцию»?
С помощью воспитателя дети объясняют, что делают с помощью данного предмета, как используют его.
Затем дети называют предметы, изображённые на картинках, и рассказывают об их функциях.
— А теперь послушайте задание: за первый стол сядут дети, у которых картинки с изображением предметов для переноски тяжестей, за второй стол сядут дети, у которых картинки с изображением предметов для освещения комнат. Теперь поднимите картинки, на которых нарисованы предметы, помогающие учиться, а затем картинки с изображением предметов, помогающих трудиться.
Игра «Назови мамину профессию»
Цель: Обогащение словарного запаса детей, развитие фонематического слуха.
Ход: Игра проводится с перекидыванием мяча.
Педагог напоминает детям, что есть мужские, женские и общие профессии. Затем детям объясняются условия игры: «Ребята, я буду бросать вам мяч и называть общие профессии так, как если бы это были названия профессий ваших пап или дедушек. А вы возвращаете мне мяч и называете такую же мамину профессию». Например, повар – повариха, певец – певица, учитель – учительница, актёр – актриса, художник – художница и т.
п.
Игра «Логическое лото»
Цель: Закрепить название профессий; воспитывать интерес к труду.
Ход: Педагог раздаёт детям картинки с изображением людей различных профессий, а затем показывает им по очереди 4 карточки с символическим изображением растений, животных, людей, техники, задавая при этом вопрос: «Человек какой профессии с этим работает? Дети поднимают соответствующие картинки и отвечают: «Моя профессия – лётчик. Я работаю с техникой». «Моя профессия ветеринар. Я работаю с животными»
Игра «Кто что делает? »
Цель: Побуждать детей группировать предметы по их функциональному назначению.
Ход: Педагог раздаёт детям карточки с изображением представителей различных профессий. Затем он демонстрирует предметные картинки с изображением объекта их деятельности, при этом задавая вопросы: «Кто строит дома? »; «Кто шьёт платья? »; «Кто продаёт молоко? » и т. д. Примеры ответов детей: «Строитель строит дома», «Портной шьёт платья», «Продавец продаёт молоко».
Игра «Угадай, кто… »
Цель: Развивать умение узнавать людей, их профессию по стилю речи.
Ход: Взрослый произносит фразы соответствующим тоном и с соответствующими жестами, предлагая ребёнку угадать, кто это говорит. А затем ребёнок пробует загадывать такие загадки взрослому.
— Открой рот и скажи: «А-а… ». -Тема урока: «Геометрические фигуры». — Покупаем мороженое, сливочное, шоколадное». — Детки, собираем игрушки» — Следующая остановка – «Дворец культуры».
Игра «Загадки»
Цель: Развитие речевой активности и творческого мышления.
Ход: Один ребёнок загадывает какую – либо профессию и описывает её, указывая, что делает представитель данной специальности, какую одежду носит, с кем работает и т. д. Остальные дети отгадывают, о чём идёт речь. Ребёнок, который отгадал название профессии, составляет следующий описательный рассказ.
Игра «Определи по предмету профессию»
Цель: Закрепить понимание назначения и функций предметов труда, умение группировать их по способу использования.
Ход: Дети по очереди достают из мешочка предметы (половник, вата, монеты, расчёска, краска, нитки, шприц и т.
п., которые необходимы для той или иной профессиональной деятельности. Задача: по предмету назвать профессию, в которой он используется.
Познавательное занятие на тему: \
Похожие статьи.
Игры для детей в 4 года на развитие речи, логики, мелкой моторики руки, тренировку памяти
Игры для тренировки диспетчерской программы
Игры для будущих школьников
Психологические игры для подростков
«Меморина» Цель: развивать у детей внимание, память. Активизировать словарь детей за счёт слов, обозначающих профессии или орудия труда. Игровой материал: набор парных картинок с изображением орудий труда. Ход игры: карточки перемешиваются и выкладываются рядами на столе, картинками вверх. Дети несколько секунд смотрят на картинки, запоминают их расположение, затем картинки переворачиваются, и игроки по очереди открывают пары картинок. Выигрывает тот, кто открыл больше пар картинок. Начинать можно с 8 пар картинок, выложив их квадратом 4х4, постепенно можно увеличивать число пар. | «Узнай на ощупь» Цель: формировать умение на ощупь определять предмет. Активизировать словарь детей за счёт слов-названий орудий труда, материалов, из которых они сделаны. Игровой материал: детский набор орудий труда Ход игры: по считалке выбирается водящий, он поворачивается к детям спиной, руки убирает за спину. Кто-то из детей, тоже выбранный по считалке, кладёт водящему в руки какое-либо орудие труда. Водящий должен определить на ощупь, что это за предмет, из чего сделан, человеку какой профессии он нужен. Затем, тот ребёнок, который давал задание водящему, сам становится водящим, игра продолжается. |
«Разложи правильно» Цель: формировать у детей умение классифицировать предметы по определённому признаку. Развивать мышление, речь-доказательство. Активизировать словарь детей за счёт слов, обозначающих орудия труда, посуду, транспорт. Игровой материал: три обруча, набор картинок с изображением орудий труда, посуды, транспорта и др. Ход игры: Самоделкин предлагает детям выполнить задание: -В большой обруч положить орудия труда, в средний – предметы из металла, в маленький – транспорт. -В маленький обруч положить орудия труда, необходимые повару, в средний – садовнику, в большой – режущие предметы. Дети выполняют задание, объясняют, почему именно так разложили картинки, исправляют ошибки. | «Путаница» Цель: развивать зрительное внимание и память, зрительно-пространственную ориентировку, воображение и логическое мышление. Игровой материал: карточка с контурными изображениями орудий труда, наложенными друг на друга. Ход игры: воспитатель показывает детям карточку и говорит, что только на первый взгляд всё здесь изображенное кажется путаницей. На самом деле, если присмотреться, мы увидим изображении, точнее контуры нескольких предметов. Чтобы не ошибиться в том, что изображено на карточке, нужно постараться проследить контур каждого предмета очень внимательно. Воспитатель проводит указкой (не отрывая её) по линии выбранного контура несколько раз, пока дети не узнают и не назовут орудие труда. Усложнения: можно предложить детям на приложенной к карточке кальке обвести по отдельности каждый предмет, заштриховать его. |
«Четвёртый лишний» Цель: закрепить обобщающее понятие «орудия труда», развивать мышление, речь-доказательство, совершенствовать навыки чтения. Игровой материал: карточки с изображением трёх орудий труда и одного предмета, таковым не являющимся, или все, кроме одного предмета имеют общий признак (цвет, материал, назначение) Для читающих детей можно использовать аналогичные карточки со словами. Ход игры: ребёнок рассматривает карточку, называет лишний предмет, и объясняет свой выбор; или читает и зачёркивает лишнее слово | «Найди слова» Цель: совершенствовать навыки чтения детей, развивать внимание, обогащать словарный запас детей за счёт слов, обозначающих орудия труда. Игровой материал: таблица, разделенная на клетки. В каждой клетке – буква, слова читаются слава направо и сверху вниз. Ход игры: воспитатель предлагает детям найти и прочесть все названия орудий труда, которые зашифрованы в этой таблице. Выигрывает тот, кто найдёт большее слов. |
«Прочти и найди» Цель: закрепить знание детьми орудий труда, совершенствовать навыки чтения, понимать смысл прочитанного слова, подбирать к слову картинку. Игровой материал: картинки с изображением орудий труда, карточки со словами, обозначающими орудия труда, мешочек. Ход игры: Дети по очереди достают из мешочка карточку, читают её, находят нужную картинку. | «Помоги Лёше» Цель: закрепить знание орудий труда, формировать умение чётко произносить звуки л-ль, умение различать их, упражнять в нахождении слов с этими звуками. Игровой материал: картинки с изображением орудий труда, фотография садовника Лёши. Ход игры: воспитатель показывает детям фотография садовника Лёши и говорит: -Лёша очень любит выращивать розы, весной у Лёши очень много работы в саду. Он прислал вам задание: подумайте и скажите, в названиях каких предметов есть звуки л или ль, определите место звука в слове. |
«Кому, что нужно для работы» Цель: систематизировать знания детей о том, какие орудия труда нужны людям различных профессий. Уточнить назначение орудий труда. Активизировать словарь детей за счёт слов, обозначающих орудия труда и профессии. Игровой материал: карточки с изображением людей различных профессий, орудия труда. Ход игры: детям предлагается выбрать одну картинку с изображением человека какой-либо профессии, затем на стол выкладываются карточки с изображением орудий труда, и дети подбирают нужные картинки. Затем все вместе проверяют, правильно ли подобрали картинки, исправляют ошибки. | «Шифровки» Цель: совершенствовать навыки чтения детей, развивать внимание, обогащать словарный запас детей за счёт слов, обозначающих орудия труда. Игровой материал: лист бумаги. На котором расположена таблица, которой каждая буква находится под определённой цифрой и «шифровки» слов цифрами. Ход игры: детям предлагается расшифровать слова с помощью таблицы. Данные игры можно использовать, как самостоятельные задания, а также на праздниках или вечерах досуга, как, например, задание от Самоделкина, или Винтика и Шпунтика. Можно организовать соревнование: какая команда быстрее разгадает слова. |
«Сложи узор» Цель: развивать способность детей к анализу и синтезу, способность к комбинированию. Игровой материал: кубики Никитина «Сложи узор», картинки с изображением ножниц и пилы. Ход игры: детям предлагается сложить пилу, ножницы, используя кубики и картинку – подсказку можно провести соревнование, кто быстрее соберёт картинку. | «Чёрный ящик» Цель: Развивать логическое мышление, закрепить знание орудий труда, знание различных профессий. Игровой материал: черный ящик, в котором лежат орудия труда или картинки с их изображением Ход игры: воспитатель или какой-то сказочный персонаж, например, Емеля, показывает детям чёрный ящик, а дети должны догадаться, человеку какой профессии они принадлежат. |
«Кто работает в театре» Цель: уточнить знания детей о профессиях людей, работающих в театре. Игровое оборудование: мяч. Ход игры: Воспитатель задаёт вопрос и кидает мяч ребёнку, ребёнок отвечает и возвращает мяч воспитателю. – Кто главный в театре? – Кто играет в спектаклях? – Кто играет на скрипке? -Кто отвечает за световые эффекты? – Кто работает в буфете? -Кто работает в гардеробе? -Кто помогает зрителям найти свои места в зале? -Кто руководит оркестром? и т.д. | «Один – много» Цель: Формировать умение употреблять существительные, обозначающие профессии или орудия труда в единственном и множественном числе. Игровой материал: мяч. Ход игры: дети встают в круг, воспитатель, а затем и ребёнок водящий встаёт в центр круга, называет слово, относящееся к театру, кидает мяч ребёнку из круга, а тот дожжен сказать это слово во множественном числе и бросить мяч водящему. Например, артист – артисты, учитель – учителя, продавец – продавцы; молоток – молотки, пила – пилы, игла – иглы и т.д. Следующий водящий выбирается по считалке. |
«Угадай, что загадали? Скажи правильно» Цель: 1.Формировать у детей внимание. 2. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. 3.Активизировать словарь детей за счёт слов, обозначающих посуду, орудия труда, мебель; слов: справа, слева, снизу, сверху, между. 4.Формировать умение правильно согласовывать числительные с существительными; прилагательные с существительными в мужском, женском и среднем роде. 5.Формировать умение употреблять существительные в нужном падеже. 6. Формировать умение употреблять существительные в единственном и множественном числе. 7. Формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательную и превосходную форму существительных. 8. Формировать умение читать слова и подбирать к ним картинки. 9.Развивать мышление. 10.Совершенствовать навыки счёта и сравнения предметов. 11.Развивать умение использовать план. 12.Закрепить знание материала, из которого изготовлены предметы. 13.Закрепить знание цветов и их оттенков. 14.формировать умение объединять предметы по определённому признаку. Игровой материал: таблица, разделённая на клетки, в каждой клетке картинка с изображением посуды, мебели, орудий труда. Карточки с цифрами «2» и «5», числовые фигуры: «один», «много», карточки с названиями предметов, карточки с прилагательными, карточки-планы. Ход игры: воспитатель показывает детям таблицу, предлагает её рассмотреть и выполнить задания. Не следует сразу давать все задания, чтобы не переутомлять детей. – Я загадала предмет, слева от него ножницы, справа лопата, снизу чайник, сверху пила. Угадайте, что я загадала? Кто первым догадался, загадывает свой предмет. -Как называются эти цифры? (2 и 5). Я буду показывать указкой на цифру и предмет, а вы должны озвучит то, что я показала. (Два топора. Пять топоров). -Что обозначают эти карточки? (один, много). -Угадайте, какой предмет находится в первом ряду второго столбика (иголка). -Про что можно сказать острый, острая? Расскажите, где находятся эти предметы. -Назовите ласково предметы первого ряда; третьего столбика. -Отгадайте загадку, скажите, где находится отгадка. -Прочти слово, расскажи, где расположен предмет, которое данное слово обозначает. -Назовите только металлические предметы. | |
За каждое правильно прочитанное слово и правильно найденную картинку, ребёнок получает жетон, выигрывает тот, кто больше жетонов соберёт.
Если игрок ошибся, ему помогают другие, сказать слово правильно.
Я буду показывать указкой на карточку и предмет, а вы должны озвучит то, что я показала. (Отвёртка – отвёртки).Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей в подготовительной группе
Программа материала
Оглавление:
Тема: «Сельскохозяйственный труд людей осенью».Программное содержание:
Активизировать словарь по теме «Труд людей осенью», «Овощи», «Фрукты». Формировать представления детей о том, что труд существовал всегда, что его средства и формы изменились в связи с техническим прогрессом.
Поддерживать у детей интерес к профессиям, их взаимосвязи.
Расширять представление о труде сельских жителей.
Формировать интерес к людям новых профессий – фермер, овощевод, хлебороб, животновод.
Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду людей. Воспитывать бережное отношение к продуктам сельскохозяйственного труда.
Организационный момент:
Здравствуйте, ребята. Вы любите играть? Сегодня я хочу вам предложить поиграть в разные игры, но их всех будет объединять одна тема. А вот какая, вы попробуйте отгадать. И так загадки, слушайте внимательно.
Сентябрь:
Опустел наш школьный сад
Журавли на юг летят,
Распахнулись двери школ
Что за месяц к нам пришел?
Октябрь:
Все мрачней лицо природы,
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился,
Что за месяц к нам явился?
Ноябрь:
Поле черно белым стало?
Падает то дождь то снег,
А еще похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
Конечно, молодцы. Скажите, а к какому времени года относятся эти месяцы? (Осень) правильно. Это осень. И речь сегодня пойдет об Осени.
Скажите, что нам приносит осень? – свои плоды: созревают овощи в огороде, в садах поспевают фрукты, в лесах ягоды и грибы. В поле созревает пшеница, овес.
Вырос в поле дом,
Полон дом зерном.
Стены позолочены,
Ставни заколочены (колос).
Задание 1. «Собери картинку» – каждому ребенку будет предложена картинка разрезанная на несколько частей. Одним – фрукты, другим – овощи, грибы, ягоды. Дети собирают картинки. Затем по схеме рассказывают:
Какого цвета.
Какой формы.
Большой или маленький.
Какой по вкусу.
Где растет в саду или на огороде.
Что можно приготовить.
Молодцы, все справились с заданием. А теперь давайте мы с вами попробуем разобрать загадку в ребусе. Но и при этом получить отгадку.
Задание 2.
Затем предлагается отгадать по ребусу-загадке. Разбор ребуса. Молодцы, все справились с заданием идем дальше.
Задание 3. Ребята, а скажите, что делает человек с приходом осени? Он собирает урожай. Конечно, человек трудится. Вообще человек трудился всю свою жизнь. Вы знаете пословицу: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
Так вот, что именно делает человек? Те люди, которые трудятся на ферме с домашними животными – как называется их профессия? Фермеры, что они делают? Ухаживают за животными, доят коров, выращивают их, следят что бы они не болели. – Какие продукты питания мы получаем от фермеров (масло, молоко, сыр, творог, мясо, яйцо, перо и т.д.).
Приложение 1.
Человек собирает с деревьев плоды; трудится в садах. Как называется эта профессия Садовод – что они делают? Выращивают различные фруктовые деревья, смотрят, чтобы их не повредили различные насекомые, звери. Они высаживают саженцы плодовых деревьев, обрезают лишние ветки, удобряют почву, обрабатывают стволы деревьев от вредителей, поливают.
Какие продукты питания мы получаем от садоводов. Все фрукты, потом из фруктов закрывают компоты, делают соки и варенье.
Приложение 2.
Те люди которые трудятся на огородах, убирает в огороде овощи, как называется их профессия ? – Овощеводы. Как трудятся они, что делают? По весне высаживают рассаду, ухаживают за ней, вовремя рыхлят почву, убирают сорняки, подвязывают кустики. Удобряют почву, поливают. Какие продукты питания мы получаем от овощеводов? Это – все разновидности овощей, консервации, соки.
В полях ведутся работы по уборке урожая зерновых культур. Как называется профессия людей, которые трудятся в поле? Хлеборобы. А как трудятся люди в поле?
Так же весной обрабатывается почва на полях, рыхлится, вспахивается, затем люди засевают поля зерновыми культурами, это и рожь, овес, гречиха, рис и многие другие. На протяжении всего летнего периода человек следит за полями, удобряет, поливает, затем наступает уборочная пора. Какие продукты мы получаем от хлеборобов? – Все крупы, хлеб.
Приложение 4.
Одним словом, с приходом осени, человек трудится. Хорошо ребята, а давайте с вами вспомним, какие орудия труда использует человек в своей работе. Скажите, а какие орудия труда вы знаете (дети называют, вывешиваются картинки с изображением).
Лейка, лопата, грабли, тачка, секатор, метла, коса.
Все эти орудия труда верные помощники человеку. Как мы можем назвать их одним словом? Инструменты. Но эти орудия труда человек больше применяет в огороде, в саду. А что облегчает труд человека в поле.
Корабль-великан не по морю плывет,
Корабль-великан по земле идет.
Поле пройдет – урожай соберет (комбайн)?
Железный нос, в землю
Врос, роет, копает.
Землю разрыхляет (плуг).
Согнута в дугу, летом на лугу, зимой на крюку (коса).
Конь стальной овса не просит, А пашет и косит (трактор)
Вывешиваются картинки.
Ребята мы с вами говорили, что всю свою жизнь человек трудится, а давайте представим что было бы если не было б таких профессий как овощевод, хлебороб, садовод, фермер.
Получал бы человек все те продукты питания, которые мы с вами перечислили? Нет. Почему? Варианты ответов детей. Конечно, все эти профессии необходимы и каждая важна по своему. Но профессии эти близки деревне, то есть тем людям, которые проживают в деревне. А в городе производство совсем другое.
Физкультминутка.
4. Общение с детьми на тему орудий труда первобытных людей. Иллюстрация орудий труда.
5. Речевая игра «Расскажи как ты полезен!»
Ребята, а давайте мы с вами на минуточку представим, что мы овощи или фрукты, и каждому из нас нужно рассказать на, сколько он полезен для человека. Вы согласны? Да!
Дидактическая игра «ты пакажиш мы расскажем» (подражательные движения работе).
6. Дидактическая игра «ты пакажиш мы расскажем» (подражательные движения работе).
7. Ну вот друзья, смотрите сколько видов деятельности использует человек, выполняя работу в поле, огороде, саду. Так как называются эти профессии? Ответы детей. Очень хорошо мы с вами потрудились, теперь и можно отдахнуть.
Спасибо всем.
Приложение 5.
Рассказать друзьям:
Картотека дидактических игр для дошкольного возраста с трудом взрослых. доклад, проект
«Кому что нужно?»
Цель: учить детей соотносить орудия труда с профессией людей; называть соответствующие профессии, предметы и их назначение.
Игровые правила: назвать профессию в соответствии с предметом труда, объяснить назначение предмета.
Игровые действия: поиск нужных предметов.
Оборудование: на столе у педагога разложены предметы-игрушки для труда людей разных профессий: набор медицинских инструментов; набор кухонной посуды; молоток, гвозди, гаечный ключ из детского конструктора; большие картинки с изображением людей разных профессий (подбираются картинки и предметы соответствующих профессий).
Ход игры: педагог приглашает по одному участнику к своему столу. Ребенок берет какой-либо предмет и называет его.
Остальные дети должны назвать, кому нужен этот инструмент, что им можно делать. Вызванный ребенок кладет инструмент к картинке с изображением человека соответствующей профессии. Игра продолжается до тех пор, пока не будут названы и разложены все орудия труда. Возможно проведение игры с использованием только картинок с изображением людей определенных профессий и орудий труда.
«Кому что нужно?»
Цель: учить детей соотносить орудия труда с профессией людей; называть соответствующие профессии, предметы и их назначение.
Игровые правила: назвать профессию в соответствии с предметом труда, объяснить назначение предмета.
Игровые действия: поиск нужных предметов.
Оборудование: на столе у педагога разложены предметы-игрушки для труда людей разных профессий: набор медицинских инструментов; набор кухонной посуды; молоток, гвозди, гаечный ключ из детского конструктора; большие картинки с изображением людей разных профессий (подбираются картинки и предметы соответствующих профессий).
Ход игры: педагог приглашает по одному участнику к своему столу. Ребенок берет какой-либо предмет и называет его. Остальные дети должны назвать, кому нужен этот инструмент, что им можно делать. Вызванный ребенок кладет инструмент к картинке с изображением человека соответствующей профессии. Игра продолжается до тех пор, пока не будут названы и разложены все орудия труда. Возможно проведение игры с использованием только картинок с изображением людей определенных профессий и орудий труда.
«Оденем куклу на работу»
Цель: учить детей соотносить рабочую одежду с профессией человека, называть соответствующие профессии.
Игровые действия: поиск нужных предметов одежды в соответствии с названной профессией.
Оборудование игры: на столе у педагога разложены плоскостные изображения рабочей одежды для кукол, на подставках — плоскостные изображения кукол: мальчики и девочки, по 1-2 картинки с изображением различных инструментов (для разных профессий).
Ход игры: педагог рассказывает детям о том, что куклы собираются на работу, каждый должен одеться в рабочий костюм. Дети могут догадаться, кем работает каждый, по картинке, которая лежит рядом с куклой. На этой картинке нарисован предмет, который необходим для работы. Дети по очереди подходят, рассматривают картинку, подбирают одежду и называют соответствующую профессию.
Затем взрослый просит детей закрыть глаза, путает предметы одежды, перекладывает картинки и т. п. Дети исправляют ошибки. Игра повторяется несколько раз.
Игра может проводиться с куклами, для которых специально сшиты разные рабочие костюмы.
«Едем на работу»
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве комнаты, находить свое место в соответствии со зрительными ориентирами – картинками с изображением профессиональных символов. Развивать внимание, память в процессе данной игры.
Игровые действия: движение по комнате (изображается поездка на машине) и нахождение стула или места с соответствующей профессиональной символикой (картинкой).
Оборудование игры: на столе у педагога разложены «рули» (круги, в середине которых нарисованы люди разных профессий), в разных местах комнаты стоят стулья, на них лежат картинки, изображающие инструменты.
Ход игры: педагог приглашает детей к своему столу, каждый может выбрать себе профессию, взять руль и поехать на работу, для этого нужно внимательно смотреть на стулья и выбирать картинку с инструментом, подходящим для этой работы. Игра проводится несколько раз, педагог перекладывает картинки на стульях, дети должны снова найти свое место. Затем дети меняются рулями (профессиями), и игра повторяется.
«Собираемся на работу»
Цель: учить детей подбирать инструменты для людей разных профессий. Уточнять, закреплять знания детей о труде взрослых, использовать эти знания в процессе сюжетно-ролевых игр.
Игровые действия: поиск нужных инструментов, складывание их в чемоданчики, стоящие рядом с куклами в рабочих костюмах.
Оборудование игры: куклы в рабочей одежде, чемоданчики (объемные или плоскостные с прорезями для картинок), наборы игрушечных инструментов или наборы картинок с изображением инструментов.
Ход игры: на столе разложены игрушечные инструменты, педагог просит собрать кукол на работу. Подбирать игрушки или картинки надо, посмотрев на рабочую одежду.
«От слова к слову»
Цель: учить детей последовательно называть предметы труда и подбирать картинку с изображением человека соответствующей профессии.
Игровые действия: последовательное называние предметов, изображенных на картинках, ориентируясь по стрелкам-пунктирам, называние и подбор картинок с изображением людей той или иной профессии.
Оборудование игры: карты, разделенные на квадраты, в которых изображены предметы труда; квадраты последовательно соединены между собой пунктирной линией, заканчивающейся стрелкой, которая упирается в пустой квадрат; в этот квадрат необходимо положить картинку с изображением человека, которому нужны для работы данные вещи.
Ход игры: ребенок называет последовательно предметы, изображенные на картинках, в конце находит нужное изображение человека соответствующей профессии.
«Кукла поправилась» (вариант сюж.рол.игры «Больница»)
Педагогический замысел: познакомить детей с новым сюжетом, закрепить игровое действие врача: измерить температуру, осмотреть горло, выслушать трубочкой и т. п. Продолжать учить детей сопровождать речью свои действия, вести простые диалоги.
Материал: белый халат, шапочка, инструменты для врача.
Содержание игры: Короткая беседа о работе врача в поликлинике, распределение ролей.
По ходу игры мамы с дочками и сыночками (куклами) приходят на прием к врачу в поликлинику.
Врач по очереди принимает посетителей. Мама с куклой входит к врачу, здоровается. Врач задает вопросы о здоровье ребенка, смотрит горло, измеряет температуру, слушает и т. п. Все действия сопровождаются речью, педагог помогает организовывать диалоги, направляя действия и вопросы врача, например: «Доктор, вы посмотрите горло, оно не красное?.
.» После осмотра и рекомендаций прощаются. Входит следующая мама с ребенком и так далее (2— 3 ребенка).
Данный сюжет может проигрываться в течение нескольких игр, пока все дети не побывают в роли врача и родителей больных детей.
«Поликлиника-аптека»
Педагогический замысел: закрепить умение принимать на себя и обыгрывать роли врача, больного, аптекаря, кассира, медсестры. Продолжать учить детей сопровождать игру речью.
Материалы: атрибуты игр «Поликлиника» и «Аптека».
Содержание игры: Педагог беседует с детьми о работе врача и аптекаря, предлагает ход игры, помогает распределить роли.
Перед кабинетом врача в поликлинике рассаживаются посетители. Врач вызывает по очереди больных. Он беседует с пациентом о его болезни, слушает, смотрит, назначает лечение, выписывает рецепт, дает указания медсестре. Затем больной-ребенок отправляется в аптеку, покупать лекарство. В это время врач принимает следующего посетителя.
Далее игра «Поликлиника» идет параллельно с игрой «Аптека».
Игра «Угадайте, что я делаю?»
Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.
Ход игры:
Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит ребенок. Все идут по кругу и произносят:
Что ты делаешь — не знаем,
Поглядим и угадаем.
Ребенок имитирует трудовые действия не только движениями, но и (по возможности) передавая звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, несет ведро с водой, протирает зеркало, рубит дрова, трет на терке, проворачивает что-то в мясорубке и т.д.
Дети угадывают действия.
Игра «Назови профессию».
Цель. Учить детей правильно называть профессии людей по видам машин, управляемых ими.
Ход игры:
Воспитатель называет машины, транспортные и прочие технические средства, а дети называют профессии людей, которые ими управляют.
Трактор — тракторист.
Машина — шофер.
Экскаватор — экскаваторщик.
Комбайн — комбайнер.
Подъемный кран — крановщик.
Поезд — машинист.
Корабль — капитан.
Самолет —летчик (пилот).
Космический корабль — космонавт.
Пожарная машина —пожарный.
Бульдозер — бульдозерист.
Гоночная машина —гонщик (пилот).
И т.д.
«Что делают этим предметом?»
Цель: учить детей подбирать слова, указывающие на выполняемое предметом действие и кто использует этот предмет.
Например:
Кисточкой — (что делают?) — Рисуют, (кто?) — Художники, дети.
Ножницами — (что делают?) — Режут, (кто?) — Закройщики, парикмахеры.
Иглой — (что делают?) — Шьют, (кто?) — Швеи, вышивальщицы.
Лопатой — (что делают?) — Копают, (кто?) — Садоводы.
Ручкой — (что делают?) — Пишут, (кто?) — Учителя, писатели, бухгалтеры.
Топором — (что делают?) — Рубят (кто?) — Плотники, лесники.
Термометром — (что делают?) — Измеряют температуру, (кто?) — Врачи, синоптики.
Линейкой — (что делают?) — Измеряют, (кто?) — Инженеры, конструкторы, школьники.
Веником — (что делают?) — Заметают, (кто?) — Дворники и др.
15 животных, использующих орудия труда (фото), 15 животных, использующих орудия труда, новости про животныъ
До 1963 года, когда была опубликована работа Джейн Гудолл о диких шимпанзе и использовании ими орудий труда, большинство ученых считали, что использование инструментов – черта, присущая исключительно людям. Полстолетия спустя мы, наконец, начинаем понимать, что грань между людьми и другими животными довольно тонкая. Чтобы доказать это, представляем вниманию читателей описания 15 представителей царства животных, использующих орудия труда в повседневной жизни.
Ворон (Corvus corax)
1. Вороны. Не беря во внимание приматов, вороны демонстрируют наибольшую сообразительность в мире животных. В арсенал их находчивых трюков входят манипуляции с палками и ветками, чтобы достать насекомых из бревен, сбрасывание грецких орехов перед движущимися машинами, чтоб расколоть скорлупу, и даже использование бумажной макулатуры в качестве грабель или губки.
Африканский слон (Loxodonta africana)
2. Слоны. Слоны обладают отличительной способностью использовать инструменты при помощи своих гибких хоботов. Они чешут спину палками, обмахиваются листьями, отгоняя таким образом мух, жуют кору, чтобы сделать ее достаточно пористой для впитывания питьевой воды. Но самым, пожалуй, удивительным свойством слонов являются их художественные способности. Смотрители зоопарков дают слонам кисти, и эти чувственные создания демонстрируют незаурядный талант!
Атласный шалашник (Ptilonorhynchus violaceus)
3. Птицы-шалашники. Большинство птиц демонстрируют общую черту, связанную с инструментами: строительство гнезд. Шалашники, которых обычно можно увидеть в Австралии и Новой Гвинее, делают даже больше, и побуждения у них исключительно романтические. Чтобы привлечь партнершу, самцы шалашников строят сложное жилище – бережно сконструированный «шалаш», в создании которого часто используются различные предметы, как крышки от бутылок, бусины, осколки стекла и вообще все, что удается найти и что привлекает внимание.
4. Приматы. Существует бесконечное количество примеров использования орудий труда приматами. Назовем несколько из них: шимпанзе используют палки для добычи термитов, камни и деревянные инструменты для разбивания орехов, острые копья из палок для охоты; гориллы измеряют глубину водоема при помощи посоха; орангутанги могут открыть замок при помощи скрепки для бумаг; капуцины изготавливают каменные ножи, ударяя куски кремня о пол, пока не получатся острые края.
5. Дельфины. Сообразительность дельфинов хорошо известна, но из-за того, что у них не руки, а плавники, многие специалисты не предполагали, что эти животные используют инструменты. Во всяком случае, до 2005 года, когда стаю дельфинов-афалин застали за интересным занятием: они разрывали губки и оборачивали кусочками носы, очевидно, для того, чтоб избежать царапин во время охоты на морском дне.
Обыкновенный стервятник (Neophron percnopterus)
6.
Обыкновенные стервятники. Птицы входят в число созданий, наиболее искусно использующих орудия труда, и одним из самых поразительных примеров является обыкновенный стервятник. Одно из самых его любимых лакомств – страусиные яйца, но толстую скорлупу довольно сложно разбить. Чтобы решить эту проблему стервятники манипулируют камнями при помощи клюва и бьют ими до тех пор, пока яйцо не треснет.
7. Осьминоги. Осьминоги считаются самыми умными беспозвоночными на планете, и они часто импровизируют с орудиями труда. Этот парень на фото носит с собой две половинки ракушки и в случае опасности закрывает их и, таким образом, прячется. А другой вид осьминога отрывает щупальца медуз и размахивает ими как оружием во время нападения.
Дятловый вьюрок (Camarhynchus pallidus)
8. Дятловый вьюрок. Есть несколько видов вьюрков, использующих инструменты, но самый известный из них, очевидно, галапагосский дятловый вьюрок.
Так как его клюв не всегда может протиснуться в маленькие отверстия, где живут насекомые, птица компенсирует этот недостаток при помощи ветки подходящего размера, которой она и вынимает пищу.
Рыжий лесной муравей (Formica rufa)
9. Муравьи и осы. Даже насекомые используют орудия труда, особенно это касается социальных видов, таких как муравьи и осы. Одним из самых известных примеров является муравей-листорез, создавший развитую сельскохозяйственную систему, обрезая листья и используя их в качестве емкостей для транспортировки еды и воды. А одиночные осы разбивают комки земли при помощи маленьких камешков.
Зеленая кваква (Butorides striatus)
10. Зеленые кваквы. Находчивость зеленых квакв позволяет им стать отличными рыбаками. Вместо того, чтобы входить в воду и ожидать, пока добыча появится на поверхности, эти животные используют рыболовные приманки, чтобы заставить рыбу приблизиться на расстояние удара.
Видели, как некоторые кваквы разбрасывают на воду еду, такую как крошки хлеба, чтобы привлечь рыбу.
Калан, или морская выдра (Enhydra lutris)
11. Морские выдры (каланы). Даже сильных челюстей морской выдры не всегда достаточно, чтобы открыть раковину вкусного моллюска или устрицы. И вот тут симпатичный зверек проявляет сообразительность. Выдра всегда носит камень в районе живота и использует его, чтобы открыть свою пищу.
Токсотес, рыба-брызгун (Toxotes jaculator)
12. Рыбы-стрелки. Большинство питающихся насекомыми рыб ожидают свою добычу, а затем неуклюже падают в воду, но не рыба-стрелок. Вместо этого рыбы этого вида используют специально устроенный рот, чтобы буквально подстреливать насекомых струей воды. И прицел у них отличный. Взрослый стрелок почти никогда не промахивается, и эта рыба может попасть в насекомого, расположившегося на листе или ветке на расстоянии ни много, ни мало три метра.
13. Крабы. Даже крабы используют орудия труда. С помощью клешней можно прекрасно манипулировать предметами. Крабы некоторых видов одеваются в морские анемоны, натягивая их себе на спину. Обычно они делают это с целью маскировки, хотя в других случаях, наверное, просто чтобы выглядеть красиво.
Бобр, или бобёр (Castor fiber)
14. Бобры. Бобры широко используют инструменты. Эти животные строят свои дамбы, чтобы защититься от хищников и обеспечить свободный доступ к пище и спокойное плавание. Некоторые дамбы достигают 800 метров в длину. Бобры сооружают свои конструкции, срезая деревья и обкладывая их грязью и камнями.
Пальмовые какаду (Probosciger aterrimus)
15. Попугаи. Попугаи могут быть самыми умными птицами в мире, и примеров использования инструментов ими есть множество. Многие владельцы этих птиц узнают о таком умении, когда любимец, используя кусочек металла или пластмассы, поднимает замок клетки.
Известно, что пальмовый какаду обкладывает клюв листьями, чтобы крутящим движением открывать орехи, подобно тому, как человек взял бы полотенце, чтобы усилить трение для открывания бутылки.
Источник: http://www.facepla.net/
Toy Tools – Bilder und Stockfotos
84.571Bilder
- Bilder
- Fotos
- Grafiken
- Vektoren
- Videos
Niedrigster Preis
SignatureBeste Qualität
Durchstöbern Sie 84.571
toy tools Stock- Фотографии и фотографии. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr Stock-Photografie und Bilder zu entdecken. kinderspielzeug mit futter in reihen, ansicht von oben – игрушечные инструменты, фото и фотографииKinderspielzeug mit Futter in Reihen, Ansicht von oben
spielzeugbox.
мультипликационный контейнер с детским транспортом и плюшками. кукла или робот для детского творчества и строительства. lagerung von kinderrakete oder musikinstrument. вектор waisenhaus geschenkbox – игрушечные инструменты сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символSpielzeugbox. Cartoon-Container mit Kindertransport und Plüschtier
Spielzeugkiste. Cartoon-Container mit Kindertransport und Plüschtieren. Süße Puppe или Roboter für Säuglingsspiel und Kleinkinderziehung. Lagerung фон Kinderrakete Одер Musikinstrument. Вектор Вайзенхаус Гешенкбокс
spielzeug: hölzerne arbeit tools – toy tools stock-fotos und bilderSpielzeug: Hölzerne Arbeit Tools
junge und mädchen mit werkzeugen – toy tools stock-fotos und bilderJunge und Mädchen mit Werkzeugen
Sermitädgeerund Игрушечные инструменты
0002 Kleinkind Spaß als Baumeister
kinderspielzeug auf weißemhintergrund, roter Hammer, Blauer schlüssel, zwei blaue und zwei grüne schrauben.
Kinderspielzeug auf weißem Hintergrund, roter Hammer, blauer Schlü
kinder im garten satz isoliert auf weißem Hintergrund – игрушечные инструменты, фото и фотоKinder im Garten Satz, isoliert auf weißem Hintergrund
3
Bunte Kunststoff-Werkzeuge
Bunte Kunststoffwerkzeuge auf grauem Holzhintergrund
Spielzeug-Tool Stool Stool-Stool-Stool-Stool Stool Stool-Stool-Stool Stool-Stool-Tool-Tool-Tool-Tool-Tool .blick auf spielzeugwerkzeuge auf blauemhintergrund – набор игрушечных инструментов и фото Spielzeug Hintergrund.0002 Grundschüler verbringt Zeit zu Hause spielen Blöcke Konstruktor-Se Der Grundschüler verbringt Zeit zu Hause und spielt Blockkonstruktor-Set.
Freizeit, Kreativitätsentwicklung, Isolationszeitkonzept zu Hause bleiben
Roboter-Handwerker mit Hand Schraubenschlüssel Glühbirne….
kinderspielzeug konstrukteur hebebaukran, bauspiel, häuser bauen, isoliert auf weiß – toy tools stock-fotos und bilderKinderspielzeug Konstrukteur Hebebaukran, Bauspiel, Häuser bauen,
Kinderspielzeug Konstrukteur Hebekran, Bauspiel, Haus bauen, isoliert auf weißem Hintergrund
Kleine Mädchenpower
Kleines 2-jähriges Mädchen, das davon träumt, Tischler zu werden
bunte kind holz xylophon isoliert auf weißem Hintergrund – toy tools stock-fotos und bilderBunte Kind Holz Xylophon isoliert auf weißem Hintergrund
Buntes Kinderxylophon aus Holz, isoliert auf weißem Hintergrund.
Детские детские игрушки
Детские игрушки, шершафт, также würde er seinen Spielzeuglastwagen reparieren, mit einem Hammer und einem Schraubenzieher.
Kleines Holzhaus mit Hammer und Handsäge – игрушечные инструменты стоковые фотографии и изображенияKleines Holzhaus mit Hammer und Handsäge
zwei kleine schreinern – игрушечные инструменты стоковые фотографии и изображенияZwei Kleine Schreinern
Kinder Verschiedener Rassen Sitzen Zusammen Am tisch und zählen auf den abakus – игрушечные инструменты Stock -fotos und BilderKinder Verschiedener Rassen Sitzen Zusammen Am Thish undhren undren undren undren undren undren undren undren undren undren undren undren undren undren undren sitren undren undren undren undren undren sitren auf den Abakus und das Lächeln
фламинго. rosa pool aufblasbare flamingo für sommerstrand isoliert auf weißem Hintergrund.
минималес соммерконцепт. – игрушечные инструменты фото и изображенияFlamingo Druck. Rosa Pool aufblasbare Flamingo für Sommerstrand…
Фламинго-Драк. Rosa Pool aufblasbarer Flamingo für Sommerstrand isoliert auf weißem Hintergrund. Minimales Sommerkonzept
Механический набор Spielzeug für Kid in kreatives bildungskonzept in flachlager – toy tools stock-fotos und bilderMechaniker Set Spielzeug für Kid in kreatives Bildungskonzept in… und bilder
Webinare und Field Event Konzepte, Farbblockturm mit Elementen
spielzeug-icon-sammlung – toy tools stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbolespielzeug-icon-sammlung
Vektorfarbdarstellung
миниатюр-гользаусмоделл und handwerkzeuge-игрушечные инструменты stock-fotos und bilderминиатюр-хольцхаусмоделл undwerkzeuge
Spielzeit-Toy Tools-Fose-Fotos und BilderSpielze nemberiT
Spielzeit-Toy Tools-Fose-Fotos Und BilderSpielze nearbeuge
Spielzeit-Toy Tools-Fotos und Bilder Spielze.
Sohn, die zu Hause zusammen mit Spielzeugwerkzeugen spielen.
Glücklicher kleiner Junge sammelt vom Roboterkonstrukteur….
schüssel mit trockenem kibble essen und katzenzubehör auf holztisch. вид сверху haustierpflege und trainingskonzept. Макет баннера ветеринарного магазина. – игрушечные инструменты фото и фотографииSchüssel mit trockenem Kibble Essen und Katzenzubehör auf…
робот-сервис-арбайтер. befestigung von wartungsrobotik-elektronik-diagnosekonzept. lustige reparaturspielzeug hält arbeitswerkzeuge: zange, handschlüssel und poster mit nachricht извините, wir sind geschlossen. – игрушечные инструменты стоковые фотографии и изображенияРобототехник-Сервис-Арбайтер. Befestigung von Wartungsrobotik-Elektron
bunten kunststoff carpenter spielzeug – toy tools stock-fotos und bilderBunten Kunststoff carpenter Spielzeug
kinder pädagogischen die entwicklung von spielzeug rahmen auf weißemhintergrund.
вид сверху. wohnung gelegt. kopierraum für text – toy tools stock-fotos und bilderKinder pädagogischen die Entwicklung von Spielzeug Rahmen auf weiß
Kinder entwickeln Spielzeug auf weißem Hintergrund. Драуфсихт. Флаш Лаге. Копировать Sie den Platz für Text.
в логове Гехта? – игрушечные инструменты стоковые фото и фотографииWie geht’s denn?
kreatives design elektriker roboter mit hand schraubenschlüssel zangen. lustiges spielzeug mechanischen charakter lampe augen kopf, elektrischen leitungen, vintage widestände kondensatoren. grünbuch-hintergrund-texte – toy tools stock-fotos und bilderKreatives Design Elektriker Roboter mit Hand Schraubenschlüssel…
smart kleine kind fix spielzeug auto spielen mit papa – toy tools stock-fotos und bilderSmart kleine Kind fix Spielzeug Auto spielen mit Papa
Intelligenter biracial Vorschuljunge, der mit jungem schwarzen Vater auf dem Boden Liegt, Reparatur Spielzeugauto mit Plastikschlüssel, liebevoller afroAmericanischer Vater Spiel mit kleinem Kind zu Hause tounterrichten Reparaturtungs tools Фото и изображения
Маленькие плотники
3D-векторные иллюстрации для головоломок.
– игрушечные инструменты – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ3D-Vektorillustration des Puzzlewürfels.
3D-векторная иллюстрация головоломки-Würfels, EPS 10 Vector.
hundezubehör auf gelbem hintergrund. анзихт фон обен. haustiere und tiere konzept – toy tools stock-fotos und bilderHundezubehör auf gelbem Hintergrund. Ансихт фон Обен. Haustiere…
leres weißes Puzzle mit rotem riss – toy tools stock-fotos und bilderleres weißes Puzzle mit rotem Riss
kind spielt mit seiner alleinerziehenden mutter in der sandkiste – toy tools stock-fotos und bilderKind spielt mit seiner alleinerziehenden Mutter in der Sandkiste
neue und interessante spielzeuge zum spielen in der werkstatt schaffen – toy tools stock-fotos und bilderNeue und interessante Spielzeuge zum Spielen in der Werkstatt…
Eineskle mit Werkzeugen herumspielt und ein neues zum Spielen schafft
verrückte serviceman roboter mit verstellbaren schraubenschlüssel bereit.
kreatives design cyborg spielzeug, elektrischen leitungen frisur, große brillen, elektronische schaltung körper, rotes herz. schwarzemhintergrund textfreiraum – стоковые фотографии и изображения игрушечных инструментовVerrückte Serviceman Roboter mit verstellbaren Schraubenschlüssel
Verrückter Servicemann-Roboter bereit mit verstellbarem Schraubenschlüssel. Креативы Design Cyborg Spielzeug, электрические Drähte Frisur, большие Brille, электронные Schaltung Körper, rotes Herz. Schwarzer Textbereich im Hintergrund.
Jenga Spiel Farbe Block Turm mit kugeln – toy tools stock-fotos und BilderJenga Spiel Farbe Block Turm mit Kugeln
Jenga Spiel isometrisches digitales Konzept
kleines haus mit grünem dach und tools – 3 рендеринга – иллюстрация – игрушечные инструменты стоковые фото и фотографииkleines Haus mit grünem Dach und… – 3 Rendering -…
spielzeug symbole – toy tools stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleSpielzeug Symbole
Toy Icon Collection – Vektorumriss Illustration und Silhouette
lustiger plüsch bär vektorobjekte mädchen puppe spielzeugmlzeug auto plastikmlzeug bunte plastikmlzeug – игрушечные инструменты – графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ Lustiger Plüsch Bär Vektorobjekte Mädchen Puppe Spielzeug Auto.
..
вид сказок с Baggerspielzeug zu Hause
работа для дизайна на внутреннем рынке. – игрушечные инструменты фото и фотографииWerkzeuge für Design auf Weißer Hintergrund.
Miniaturwerkzeuge der Konstruktion auf weißem Hintergrund.
игрушки на пляже ausmalen für kinder – игрушечные инструменты сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символToys On The Beach для Kinder
reparatur spielzeug isolierte cartoon-vektor-illustration. – игрушки инструменты сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символReparatur Spielzeug isolierte Cartoon-Vektor-Illustration.
Гончая джек-рассел-терьера, окрашенная в расу и закрытая для собак – игрушечные инструменты, фотографии и изображения pappkarton mit elektroaltgeräten – toy tools stock-fotos und bilderPappkarton mit Elektroaltgeräten
turbulentes, wirtschaftliches auf und ab konzept. – игрушечные инструменты фото и фотографии Turbulentes, wirtschaftliches Auf und Ab Konzept.
Rotes Papierflugzeug mit gepunktetem Kondensstreifen, der eine Schleife vor weißem Hintergrund fliegt. Tischansicht, flache Verlegung, Kopierraum.
термометр в der babywanne zur härtaturkontrolle – игрушечные инструменты фото и фотографииТермометр в дер Babywanne zur Härtaturkontrolle
nahaufnahme von spielzeugeimer und spaten am sandstrand – toy tools stock-fotos und bilder изображениеSand Schaufel, Eimer und Schaufel auf reflektierenden weißen…
konflikt auf dem spielplatz. zwei schwestern streit um ein spielzeug im sandkasten. kleine schwester weinen alle kehle – стоковые фото и фотографии игрушечных инструментовКонфликт на площади Шпильплац. Zwei Schwestern Streit um ein…
Konflikt auf dem Spielplatz. Zwei Schwestern, die sich im Sandkasten um eine Spielzeugschaufel streiten. Kleine Schwester weint an ganzer Kehle
glückliche junge indische mutter, die ein spielzeugauto mit kleinem sohn repariert.
– игрушечные инструменты, стоковые фото и фотографииИндийский золотой фонарь Mutter, Die Ein Spielzeugauto mit…
Glückliche Junge Indische ethnische Mutter, Die entzückenden kleinen kleinen Sohn hilft, Spielzeugauto mit Schraubendreher pie reparieren und zu zusammen. Lächelnde asiatische Mutter, die kleinen Kindern das Reparieren beibringt, Motilitätsfähigkeiten entwickelt
kleines schiff mit bagger – toy tools stock-fotos und bilderkleines schiff mit bagger
baby thin line symbole set – toy tools stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleBaby Thin Line Symbole Set
baby hand halten Hammer und spielen bunte xylophon auf hellblauen tischhintergrund. крупный план. musik-spielzeug-instrument der entwicklung für kleine kinder. стенд geschossen. ansicht von oben nach unten. – игрушечные инструменты, фото и фотографииBaby Hand halten Hammer und spielen bunte Xylophon auf…
фон 100Toy Tools Stock-Fotos und Bilder
- CREATIVE
- EDITORIAL
- VIDEOS
- Beste Übereinstimmung
- Neuestes
- Ältestes
- Am beliebtesten
Alle Zeiträume24 Stunden48 Stunden72 Stunden7 Tage30 Tage12 MonateAngepasster Zeitraum
- Lizenzfrei
- Lizenzpflichtig
- RF und RM
Lizenzfreie Kollektionen auswählen >Editorial-Kollektionen auswählen >
Bilder zum Einbetten
Durchstöbern Sie 11.
056 игрушечные инструменты Stock-Photografie und Bilder. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr Stock-Photografie und Bilder zu entdecken. kleine mädchenpower – набор игрушечных инструментов сток-фото и набор инструментов und bildergirl (6-7) забивает гвозди в деревянные блоки – игрушечные инструменты стоковые фото и бильдеробрезанные руки ребенка, играющего с игрушками на столе – игрушечные инструменты стоковые фото и билдернатюрморт ведра и лопаты на пляже у моря – игрушечные инструменты stock-fotos und bilderspielzeug: hölzerne arbeit tools – игрушечные инструменты stock-fotos и bilderразличные необычные рождественские подарки в упаковке – игрушечные инструменты stock-fotos und bilderдетская игрушка – гаечный ключ на белом фоне – игрушечные инструменты stock-fotos und bilderpuzzlepieces – стилизованный 3d cgi icon object – toy tools stock-fotos und bilderzwei kleine schreinern – toy tools stock-fotos und bilderмаленький мальчик с дедушкой – toy tools stock-fotos und bilderконцентрированный, милый, маленький ребенок играет и завинчивание с деревянными игрушками – игрушечные инструменты стоковые фотографии и фотографии и фотографии – игрушечные инструменты стоковые фотографии и фотографииДети играют с игрушечными машинками возле гаража, антикварные игрушки, магазин с Санта-Клаусом в зимнюю ночь – игрушечные инструменты стоковые фотографии и фотографиимолодой мальчик с помощью игрушки электроинструмент дома – игрушечные инструменты стоковые фото и модели и модели lbau – игрушечные инструменты стоковые фото и фотодетские садовые и поливочные инструменты – игрушечные инструменты стоковые фото и фототворческая, разнообразная бизнес-команда экспериментирует в своей мастерской – игрушечные инструменты стоковые фото und bilderlightbox с надписью люблю домашних животных, еду и аксессуары.
– игрушечные инструменты стоковые фото и бильдерфлэт лежали розовые крошечные предметы кноллинг – игрушечные инструменты стоковые фото и бильдеригрушка или детские пластиковые пляжные игрушки на заднем плане новые – игрушечные инструменты стоковые фото и бильдергерл ремонт домика на дереве – игрушечные инструменты стоковые фото и бильдермеханический мальчик – игрушечные инструменты стоковые фото и фотографии1950-е годы ДВЕ МАЛЕНЬКИХ ДЕВОЧЕК, ИГРАЮЩИХ В МЕДСЕСТЬ С КУКЛОЙ, ЧИТАЮЩИМИ ТЕРМОМЕТРСчастливая мать и дочь, играющие с лейкой в море игрушечной машины с рабочими инструментами на белом фоне – игрушечные инструменты стоковые фотографии и сборка мальчика на игрушечной машине с дистанционным управлением с отверткой классная комната – игрушечные инструменты стоковые фото и бильдерсоммер-плоский дизайн-значок-набор – игрушечные инструменты стоковые изображения, -клипарт, -мультфильмы и -символы, der ein spielzeug für seinen kleinen sohn zusammenstellt – игрушечные инструменты стоковые фото и бильдервебинаре унд полевые события концепт, farbblockturm mit elementen – игрушечные инструменты стоковые фотографии и детские игрушки-игрушки линии символов | eps10 – игрушечные инструменты stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbolekind spielt mit seiner alleinerziehenden mutter in der sandkiste – toy tools stock-fotos und bilderотец и сын косят газон на заднем дворе – игрушечные инструменты stock-fotos und bilderдва садовых гнома – игрушка инструменты stock-fotos und bilderkinder spielzeug icon set – игрушечные инструменты stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbolegarden gnome – toy tools stock-fotos und bilderwooden головоломка с недостающим элементом – toy tools stock-fotos und bilderkinder strandspielzeug – toy tools stock-fotos und bildersand ведро и лопата на пляже – игрушечные инструменты stock-fotos und bildereu энергетическая этикетка из игрушечных кирпичей – игрушечные инструменты – игрушечные инструменты сток-фотографии и мастерская бильдерсанта – игрушечные инструменты сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символфлат лежат с зеленым будильником и школьными принадлежностями на желтом фоне.
концепция обратно в школу – игрушечные инструменты стоковые фото и фотографии, вид социального дистанцирования – игрушечные инструменты стоковые фото и бильярдный желтый игрушечная лейка на деревянной палубе. – игрушечные инструменты стоковые фотографии и изображения Санта-Клауса с утилитой-gürtel, horizontale, textfreiraum – игрушечные инструменты стоковые фотографии и бильдеркиндершпильцеуг тонкие линии иконки-bearbeitbare штрих – игрушечные инструменты стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы строительные деревянные модель самолета – игрушечные инструменты стоковые фотографии и фотографии прямо над снимком ребенка, играющего с игрушкой на белом фоне – игрушечные инструменты стоковые фотографии и фотографии и коллекция значков – игрушечные инструменты стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символические инструменты для садоводства, горшки и игрушки снаружи сарая – игрушечные инструменты стоковые фотографии и изображения маленькие плотники – игрушечные инструменты стоковые фотографии и изображения миниатюрный электронный техник / мягкий фокус – игрушечные инструменты стоковые фотографии и изображения из 100Кроссворд для детей с рабочими инструментами Векторное изображение
Кроссворд для детей с рабочими инструментами Векторное изображение
org/BreadcrumbList”>ЛицензияПодробнее
Стандарт Вы можете использовать вектор в личных и коммерческих целях. Расширенный Вы можете использовать вектор на предметах для перепродажи и печати по требованию.Тип лицензии определяет, как вы можете использовать этот образ.
| Станд. | Расшир. | |
|---|---|---|
| Печатный/редакционный | ||
| Графический дизайн | ||
| Веб-дизайн | ||
| Социальные сети | ||
| Редактировать и изменять | ||
| Многопользовательский | ||
| Предметы перепродажи | ||
| Печать по требованию |
Способы покупкиСравнить
Плата за изображение € 14,99 Кредиты € 1,00 Подписка € 0,69 Оплатить стандартные лицензии можно тремя способами.
Цены евро евро .
| Оплата с | Цена изображения |
|---|---|
| Плата за изображение € 14,99 Одноразовый платеж | |
| Предоплаченные кредиты € 1 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро). Минимальная покупка 30р. | |
| План подписки От 0,69 € Выберите месячный план. Неиспользованные загрузки автоматически переносятся на следующий месяц. | |
Способы покупкиСравнить
Плата за изображение € 39,99 Кредиты € 30,00Существует два способа оплаты расширенных лицензий. Цены евро евро .
| Оплата с | Стоимость изображения |
|---|---|
Плата за изображение € 39,99 Оплата разовая, регистрация не требуется. | |
| Предоплаченные кредиты € 30 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро). | |
Дополнительные услугиПодробнее
Настроить изображение Доступно только с оплатой за изображение € 85,00Нравится изображение, но нужны лишь некоторые изменения? Пусть наши талантливые художники сделают всю работу за вас!
Мы свяжем вас с дизайнером, который сможет внести изменения и отправить вам изображение в выбранном вами формате.
Примеры
- Изменить текст
- Изменить цвета
- Изменение размера до новых размеров
- Включить логотип или символ
- Добавьте название своей компании или компании
файлов включены
Информация о загрузке…
- Идентификатор изображения
- 32354420
- Цветовой режим
- RGB
- Художник
- Наталья
Игрушечные инструменты для детей Фото и фотографии премиум-класса в высоком разрешении
- ТВОРЧЕСТВО
- Редакция
- ВИДЕО
- Лучший матч
- Новейший
- Старейшина
- Самый популярный
Datelast 24 часа 48 часов 72 часа 7-дневной 7 Dayslast 30 Dayslast 12-месячный день.
управляемый
Выберите бесплатные коллекции >Выберите редакционные коллекции >
Встраиваемые изображения
Просмотрите 4 827
игрушки для детей доступных стоковых фотографий и изображений или начните новый поиск, чтобы изучить больше стоковых фотографий и изображений. сила маленькой девочки – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, лицензионные фото и изображенияпортрет мальчика с игрушечной пилой, притворяющегося, что он пилит дерево – игрушечные инструменты для детей стоковые фотографии, лицензионные фото и изображения дети стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежейдевочка (6-7 лет) забивает гвозди в деревянные блоки – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображенияобрезанные руки ребенка, играющего с игрушками на столе – игрушечные инструменты для детей Фотографии и изображения без лицензионных платежейдва маленьких плотника – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения деревянные игрушки – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, лицензионные фото и изображенияотец и сын игры – игрушечные инструменты для детей wer tool at home – toy tools for kids стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти Девушка чинит домик на дереве – игрушки для детей: стоковые фотографии, фото и изображения без уплаты роялти19Две маленькие девочки, играющие в медсестру со своей куклой и читающие термометр с отверткой – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежей.
игрушечные инструменты для детей стоковые иллюстрацииребенок играет со своей матерью-одиночкой в песочнице – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти Маленький ребенок практикует правильное социальное дистанцирование – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, фотографии без лицензионных платежей и изображения дети стоковые фотографии, лицензионные фото и изображения отец собирает игрушку для своего маленького сына – игрушечные инструменты для детей инструменты для детей: стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялтидетские игрушки линии иконки | eps10 – игрушечные инструменты для детей бесплатные фото и изображенияотец и сын игры – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, лицензионные фото и изображения Фотографии и изображения без лицензионных платежей: маленький мальчик играет со своими деревянными инструментами – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, лицензионные фотографии и изображения – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежейпортрет ребенка творит и делает вещи папа – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, лицензионные фото и изображениядевочка (6-7 лет) в защитных очках и забивает гвозди в деревянные блоки – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти , фотографии и изображения без лицензионных платежей отец и дочь расклеивают картины в своем новом доме – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, фотографии без лицензионных платежей и изображениядети на тротуаре в пригороде, мальчик играет механиком, смазывает игрушечный педальный автомобиль.
– игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, лицензионные фото и изображениямать и дочь играют с песком на пляже – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, лицензионные фото и изображения для детей: картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти поколение семьи, играющей в столярной мастерской – игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежей, маленькие инженеры! мультиэтнические дети начальных классов сотрудничают в создании «роботов». – игрушечные инструменты для детей: стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти – лабиринт, мальчик карабкается в гору – игрушечные инструменты для детей стоковые иллюстрациидедушка и внучка делают деревянный скворечник вместе с роботом. учащиеся начальной школы во время урока в классе. – игрушечные инструменты для детей: стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти -бесплатные фото и изображениядевочка и отец собирают мебель – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображениярадостная маленькая азиатская девочка играет с резиновой уткой и игрушечной лейкой весело играет в детском бассейне на балконе дома, брызгая водой повсюду ее лицо – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти – игры отца и сына – игрушечные инструменты для детей стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти фото и изображенияизображение счастливых детей, устраивающих драку из водяного пистолета в саду на заднем дворе дома.
– игрушечные инструменты для детей: стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялти – смешное использование туалетной бумаги во время карантина11 инструментов, которым дети должны научиться пользоваться | Home Matters
Обучение детей использованию инструментов может стать отличным опытом общения. Вот 11 инструментов, которым вы должны научить своих детей.
Владеть домом для родителей означает дать своим детям стабильное место для роста, но это также означает научить их ответственности. Как домовладелец, вы несете ответственность за ремонт, улучшение и содержание своей собственности, и когда-нибудь ваши дети будут нести ответственность за заботу о своем собственном доме. Вы можете дать им фору, научив их пользоваться инструментами и технике безопасности в раннем возрасте. Помогите своим детям научиться пользоваться инструментами, предоставив им детский набор инструментов и поощряя их помогать вам с домашними делами или даже позволяя им заниматься своими собственными проектами, когда они станут старше.
Не уверен, где начать? Вот некоторые из инструментов, которые должен научиться использовать каждый ребенок.
1. Аккумуляторная дрель
Аккумуляторная дрель — один из самых безопасных электроинструментов, поэтому она может быть первой в ящике для инструментов вашего ребенка. Отрежьте шляпки некоторых отделочных гвоздей и используйте их вместо гвоздей, пока ваш ребенок тренируется — так вам не придется перебирать кучу сломанных гвоздей.
2. Рулетка
Рулетка может подойти ребенку младшего возраста, если он освоил базовые математические навыки. Детям нравится растягивать рулетки и сматывать их обратно, и они могут использовать этот инструмент, чтобы исследовать свое пространство, измеряя комнаты и предметы мебели. Как только ваш ребенок познакомится с инструментом, вы можете научить его дважды отмерять и один раз резать.
3. Карманный нож
Несколько поколений назад дети с нетерпением ждали появления своего первого карманного ножа.
Небольшой карманный нож, такой как классический нож Барлоу, может стать одним из первых инструментов вашего ребенка. Ребенок в возрасте девяти или десяти лет должен быть достаточно взрослым, чтобы научиться обращаться с ним безопасно.
Кусок дерева и острый строгальный нож — все, что нужно, чтобы пробудить в вашем ребенке пожизненный интерес к столярному делу или занятиям спортом на открытом воздухе. Начните с обучения вашего ребенка безопасно держать нож и резать от себя. Как только ваш ребенок научится безопасно держать нож и деревяшку, он или она сможет поэкспериментировать с обрезанием, подтягивая нож к себе. Позже добавьте универсальный нож с выдвижным лезвием в набор инструментов вашего ребенка и научите его или ее менять лезвие.
4. Ручная пила
Как только ваш ребенок освоит перочинный нож, он или она может перейти к ручной пиле. Дети могут легко разочароваться в использовании ручной пилы, поэтому с самого начала обучайте их правильной технике резки.
Убедитесь, что пила острая, и дайте ребенку для работы козлы детского размера.
5. Молоток с когтями
Возможно, вы не считаете забивание гвоздя навыком, но это так, и его может освоить любой ребенок в возрасте от семи лет и старше. Дайте ребенку детский молоток и забейте несколько гвоздей в деревянный брусок, чтобы он или она могли попрактиковаться в технике забивания. Как только ваш ребенок освоится с молоточком, вы можете перейти к блоку с предварительно просверленными направляющими отверстиями и, наконец, к блоку без отверстий.
6. Плоскогубцы с иглами
Ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы обращаться с плоскогубцами с остроконечными губками, как только он или она освоит использование ножниц, то есть ему около восьми лет. Дайте им детскую пару с прорезиненными ручками и катушку с медной проволокой, чтобы они попрактиковались. Они будут резать, зачищать, скручивать, затягивать и обжимать в кратчайшие сроки.
7.
ЭлектролобзикЭлектроинструменты определенно лучше оставить для детей старшего возраста, особенно когда они могут что-то отрезать. Научите своего ребенка-подростка технике безопасности при работе с электроинструментом и наблюдайте за ним, пока он учится использовать лобзик для вырезания фигурных фигур из дерева, пластика или металла. Ваш ребенок познакомится с этим универсальным инструментом и может кое-что узнать о работе в рамках ограничений инструмента.
8. Циркулярная пила
Большинству родителей неудобно давать ребенку мощный электроинструмент, такой как циркулярная пила, пока ему не исполнится около 15 лет, но дети могут чувствовать себя комфортно и уметь обращаться с инструментами по-разному. Даже маленькие дети иногда могут быть ответственными и достаточно способными, чтобы обращаться с такими инструментами. На самом деле вам решать, готов ли ваш ребенок использовать циркулярную пилу, но если вы думаете, что готов, убедитесь, что он находится под присмотром во время ее использования, и убедите его в важности безопасного использования такого опасного инструмента.
9. Бензопила
Дети в позднем подростковом возрасте уже достаточно взрослые, чтобы начать пользоваться бензопилой, но обязательно присматривайте за ними в течение как минимум года, чтобы они могли правильно научиться безопасно ею пользоваться. Неплохой идеей будет получить совет по безопасному использованию бензопилы от опытного лесовода, чтобы ваш ребенок не рисковал получить травму и не усвоил вредные привычки. . Вы можете попросить их приготовить дрова или убрать упавшее дерево с участка, разумеется, под присмотром.
10. Паяльник
Электроника может быть более сложной, чем раньше, но основы ее работы почти не изменились. ремонт электроники, который может окупиться позже. Помогите своему подростку научиться пользоваться паяльником, и вскоре он или она сможет принести домой голубую ленточку с научной ярмарки в средней школе.
11. Лестница
Лестницы могут быть опасны независимо от того, сколько вам лет, поэтому убедитесь, что вы контролируете своего подростка, пока он или она учится безопасно устанавливать лестницу и взбираться по ней.
Верх лестницы должен выступать как минимум на три фута за пределы того, против чего вы ее учили, и вы должны быть в состоянии дотянуться и положить ладони на ступеньку на уровне плеч. Лестница всегда должна стоять устойчиво на ровной поверхности, и лучше всего, если рядом будет кто-то, кто будет держать ее для вас, пока вы поднимаетесь по ней.
Ваши дети могут быть маленькими прямо сейчас, но когда-нибудь вы будете вместе работать над проектами по благоустройству дома, и этот день может наступить раньше, чем вы думаете. Соберите набор инструментов, соответствующий возрасту ваших детей, и посетите наш блог Home Matters , где вы найдете подходящих для детей проектов «сделай сам» , которые вы все можете сделать вместе.
AHS не несет никакой ответственности и, в частности, отказывается от какой-либо ответственности за использование вами любой информации, содержащейся в данном документе.
НЕТ ДВУХ ОДИНАКОВЫХ ДОМОВ. ПОЭТОМУ У НАС ЕСТЬ ВАРИАНТЫ.
НАЙДИТЕ ПОДХОДЯЩИЙ ПЛАН.
Планы магазинов
Лучшие средства дистанционного обучения для детей
Пандемия кардинально изменила сферу образования. Школы начали преподавать дистанционно и использовать цифровые платформы. Также появилось много инструментов дистанционного обучения для детей. Дистанционное обучение, когда детей отправляли домой из школ, неожиданно ударило по родителям.
Кроме того, это стало настоящим испытанием не только для родителей и учителей, но и для старших братьев, сестер, а также самих малышей, которым нужно было научиться концентрироваться во время онлайн-обучения.
Новые технологии и инструменты дистанционного обучения сделали онлайн-образование еще более удобным и доступным. Разумеется, все сервисы, инструменты и платформы рекомендуются и предоставляются преподавателем в соответствии с образовательной программой и планом урока.
Однако существуют универсальные инструменты для дистанционного обучения. Они всегда пригодятся детям во время учебного процесса и при выполнении домашних заданий.
Эти инструменты просты в использовании и упростят дистанционное обучение.
В этой статье мы не будем давать советы родителям, как помочь своим детям во время учебы в виртуальной школе, а расскажем о необходимых инструментах для дистанционного обучения.
Google КлассGoogle Classroom — это онлайн-сервис для онлайн-обучения. Инструмент помогает организовать учебный процесс, проводить онлайн-занятия и контролировать знания учащихся.
Скорее всего, вы уже работали с этим приложением в составе Google Workspace, и ваш ребенок точно знает, как с ним обращаться. В любом случае, это чрезвычайно удобный инструмент для дистанционного обучения. Он имеет необходимые функции для легкого процесса обучения.
При правильном подходе учитель составит удобное расписание, и ваш малыш не забудет сделать все домашние задания. Больше не нужно будет спрашивать, выполнил ли ваш ребенок задания и подготовил тот или иной проект. Вы можете проверить всю актуальную и необходимую информацию самостоятельно в приложении.
Этот инструмент коммуникации также активно используется виртуальными школами. Преподаватель заранее загружает материалы урока в Teams. Каждый ученик в классе может просмотреть эти материалы непосредственно в системе или загрузить их на свой компьютер; выполнять задания индивидуально или работать вместе с другими учениками и учителем; обсудить тему в формате чата.
Учитель может продемонстрировать презентацию или другие материалы урока во время онлайн-урока, а также провести веселые занятия для скучающих детей в режиме реального времени.
Эта услуга особенно удобна для детей. Они могут найти все файлы с учебными материалами, ссылки на полезные сайты и ресурсы, видео и многое другое в одном месте.
Увеличение Zoom — сервис видеозвонков, где онлайн-занятия организованы на должном уровне. Преподаватели со всего мира используют этот инструмент для дистанционного обучения и предпочитают Discord для обмена знаниями.
Для участия в онлайн-занятии ваш ребенок может использовать любой удобный гаджет: компьютер, ноутбук, планшет или телефон. Если вы решили переехать или находитесь далеко от дома, приложение позволяет вашему ребенку посещать урок из любого места, где есть интернет.
PDFChefPDF-файлы широко используются для самых разных задач, но их редактирование — нетривиальная задача. Поэтому для успешного процесса обучения в виртуальной школе вашему ребенку понадобится этот PDF-редактор для выполнения домашних заданий и работы над различными проектами.
Этот инструмент для дистанционного обучения представляет собой полнофункциональный редактор PDF для отдельных страниц и целых файлов. Он имеет все возможности для изменения текста и других элементов в файлах без потери форматирования. Этот сервис включает в себя все необходимые функции для детей. Кроме того, родители могут легко работать с ним.
PowerPoint Эта программа по-прежнему лидирует среди подобных сервисов.
Конечно, есть много других создателей презентаций. Тем не менее, PowerPoint занимает почетное первое место среди бесплатного программного обеспечения.
Программа предназначена для работы со слайдами и создания презентаций. Умение работать в такой программе может пригодиться вашему малышу при подготовке различных проектов и докладов — часто требуется подготовить яркие наглядные материалы с текстом, картинками и таблицами. Освоить создание простых презентаций с помощью PowerPoint несложно. Достаточно иметь представление об основных функциях и возможностях программы.
Canva также часто используется для создания простых и стильных презентаций. Этот сервис привлекает пользователей огромным количеством шаблонов и макетов.
WhatsAppЭто приложение является «советом для родителей», так как это самый популярный способ взаимодействия учителей виртуальной школы и родителей.
Практически у каждого второго владельца современного гаджета установлен этот мессенджер.
Он прост и удобен в использовании, быстр и имеет все необходимое для общения, включая передачу фото, видео и вообще любых файлов.
Сервис позволяет наладить общение между участниками образовательного процесса и поддерживать постоянный контакт. Вам не нужно созваниваться и лично встречаться с преподавателями. Вы можете легко решить все существенные вопросы в чате, даже когда вам неудобно звонить.
Устройство записи экрана BandicamСледующим инструментом для удаленного обучения в нашем списке является средство записи экрана. Программа будет полезна вашему малышу при подготовке проектов, презентаций, видеороликов. Более того, с помощью этого программного обеспечения дети могут записывать экраны или делать скриншот любого фрагмента домашнего задания или материала и отправлять его учителю для получения дополнительных пояснений.
Bandicam абсолютно прост в использовании и очень удобен для всех, даже для новичков, которые никогда раньше не тестировали его.