Окружающий мир задания для домашней работы 4 класс: ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова часть 1, 2 учебник – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова Решебник

В четвёртом классе ребята заканчивают изучение данного предмета, который является своеобразным стартом для дальнейшего освоения естественнонаучных и социальных дисциплин и содержит начальные сведения таких наук, как биология, химия, физика, география, астрономия. Справочник разработан коллективом высококлассных специалистов в области естествознания и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Авторы составляли его в соответствии с учебником Плешакова А. А. и Крючковой Е. А., выпущенным в двух частях издательством «Просвещение» в 2015-м году и вошедшим в серию «Школа России». Решебник включает все задания из основного издания и верные ответы на номера.

Некоторые папы и мамы отрицают положительное влияние онлайн-ресурса на успеваемость, и совершенно напрасно. Можно получить замечательный результат от использования сборника и качественные фундаментальные знания, если не рассматривать его как шпаргалку для бездумного списывания, а применять для самопроверки.

О чем расскажет онлайн-решебник по окружающему миру для 4 класса от Плешакова

В конце года учеников ждут ВПР по ОМ, поэтому подготовка должна быть серьезной по всем темам учебной программы:

Великая книга природы – звездное небо.
Понятие о географии, карты, глобус.
Разнообразие российских природных ландшафтов: от гор до низменностей.
История и обитатели заповедников нашей родины.
Основы строения человека, важнейшие системы организма.
Художественное искусство народных промыслов.

Систематические занятия с учебным пособием позволят ребятам освоить эти и другие разделы дисциплины, получить отличные оценки и положительные эмоции от результатов своего труда.

Достоинства ГДЗ по окружающему миру за 4 класс Плешаков, Крючкова

Задачник размещён онлайн и доступен с любого устройства с выходом в интернет. Благодаря удобному интерфейсу ребёнок без труда найдёт нужную страницу пособия.

Учебный материал изложен просто и понятно.

С таким помощником ученик сможет:

сэкономить время приготовления домашних упражнений и потратить его на любимое хобби, прогулку на свежем воздухе или спортивные занятия;
подготовить проектное задание по выбранной теме;
самостоятельно изучить пропущенные по болезни или другим причинам разделы;
углубить знания по дисциплине;
на сто процентов быть готовым к каждому уроку;
планомерно тренироваться к ВПР.

Регулярная и добросовестная работа с решебником гарантирует повышение успеваемости по окружающему миру и отсутствие «пробелов» в освоении предмета четвероклассниками. Главное – не просто копировать информацию из книги, а вникать в каждое упражнение и подробно разбираться в теме. Только при таком подходе онлайн-репетитор будет максимально эффективен и действительно обеспечит юного выпускника отличными отметками.

ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков, Крючкова Решебник

Юные выпускники могут изучать нашу планету вместе с пособием верных ответов, разработанным коллективом профессиональных педагогов к дополнительному изданию авторства Плешакова А. А., выпущенному в двух частях издательством «Просвещение» в 2017-м году и вошедшему в серию «Школа России». Окружающий мир – крайне увлекательный и разносторонний школьный предмет. На занятиях четвероклассники узнают много нового о Земле и человечестве. В конце года школьники будут обладать базовыми знаниями по таким предметам, как:

биология;
география;
история;
обществознание.

Без этой информации ученик не сможет хорошо учиться в средней школе. Именно поэтому очень важно очень внимательно относиться к учебному процессу даже в четвертом классе. Попробуйте изучать окружающий мир с помощью наших готовых домашних заданий, чтобы максимально эффективно расходовать время.

Если школьник не просто списывает домашку, а правильно занимается с нашим сборником, то он развивает в себе крайне важные навыки самоконтроля. Эти умения обязательно пригодятся подростку как в будущей жизни, так и в дальнейшей учебе. С ними ученик сможет провести качественную работу над ошибками и самостоятельно изучать материал учебника. По мере работы с готовыми домашними заданиями четвероклассник научится грамотно распределять свое время и будет выполнять ДЗ без напоминаний родителей.

Какие темы рассматриваются в решебнике рабочей тетради по окружающему миру для 4 класса от Плешакова

ГДЗ разработаны в соответствии с содержанием основного учебника по этому предмету. Поэтому ученик найдет подробное описание и упражнения из таких параграфов, как:

Звездное небо – великая книга планеты.

Мир глазами географа.
Охрана природы.
Путешествие в мир клетки.
Как человек двигается?
Самый большой орган чувств.

Также отметим, что сборник разработан с учетом федерального государственного образовательного стандарта. Пользуйтесь онлайн-сборником верных решений, чтобы без особых проблем учиться на одни пятерки и досконально изучить каждый раздел из оригинальной учебной литературы.

Как родителям поможет онлайн-решебник к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс Плешаков, Крючкова

Очень распространенная ситуация: вы хотите следить за успеваемостью своего ребенка, но на это банально не хватает времени из-за работы. В таком случае поможет наш онлайн- справочник. Просто откройте нужное упражнение в таблице и сверьте с тем, что четвероклассник записал у себя в тетради. Буквально пара минут – и вы уверены, что ваше чадо полностью готово к предстоящему уроку. Начните работать с пособием прямо сейчас, наш сайт работает круглые сутки в режиме онлайн.

ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова

ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради и учебника по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова 1 и 2 часть ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Учебник

Часть 1

стр.4 стр.5 стр.7 стр.8 стр.9 стр.12 стр.13-14 стр.14 стр.15 стр.16 стр.17 стр.20 стр.21 стр.22 стр.23 стр.26 стр.27 стр.28 стр.30 стр.34 стр.35 стр.38 стр.40 стр.42 стр.47 стр.49-52 стр.54 стр.56 стр.60 стр.64 стр.65 стр.66 стр.69 стр.70 стр.71 стр.75 стр.76 стр.77 стр. 81 стр.82 стр.83 стр.84 стр.85 стр.89 стр.92-93 стр.93 стр.94 стр.95-96 стр.95 стр.101 стр.102 стр.103 стр.107 стр.108 стр.109 стр.110 стр.111 стр.116 стр.117 стр.118 стр.119 стр.124 стр.125 стр.126-127 стр.126 стр.134 стр.138 стр.140 стр.142 стр.143 стр.144 стр.147 стр.148 стр.158-159 стр.158 стр.159 стр.160 стр.161 стр.163 стр.164 стр.168 стр.169 стр.170-171 стр.175-176 стр.176-177 стр.176 стр.177 стр.178 стр.184-185 стр.184 стр.186 стр.187 стр.189 стр.192 стр.193 стр.194 стр.195 стр.202-203 стр.203 Проверим себя

Часть 2

стр.4 стр.6-7 стр.7 стр.14 стр.15 стр.19 стр.21 стр.26 стр.27 стр.32 стр.34 стр.35 стр.39 стр.40 стр.45 стр.46 стр.53 стр.54 стр.57-58 стр.58 стр.60 стр.63-64 стр.64 стр.65 стр.69 стр.72 стр.74 стр.78 стр.79 стр.81 стр.85-86 стр.86 стр.89 стр.90 стр.91 стр.97 стр.99 стр.100 стр.103 стр.104 стр.106 стр.110-111 стр.110 стр.111 стр.113 стр.117 стр.119 стр.125 стр.126 стр.133 стр.137 стр.139 стр.146 стр.150 стр.156 стр.157 стр.161-162 стр.162 стр.163 стр. 167 стр.174 стр.178 стр.179 стр.203 Проверь себя

Рабочая тетрадь

Часть 1

1 Дорогие четвероклассники

2 Мир глазами астронома

2 3 4 5 6

3 Планеты Солнечной системы

1 2 3 4 5 6

4 Звездное небо – Великая книга Природы

2 3 4 5

5 Мир глазами географа

1 2 3 4 5

6 Мир глазами историка

1 2 3 4 5

7 Когда и где

1 2 3 4

8 Мир глазами эколога

1 3 4 5

9 Всемирное наследие

1 2 3 4 5 6

10 Международная Красная книга

1 2 3 4

11 Проверим себя и оценим свои достижения

12 Равнины и горы России

1 2 3 4 5

13 Моря, озера и реки России

1 2 3 4 5 6

14 Природные зоны России

3 4 5

15 Зона Арктических пустынь

1 2 3 4 5 7

16 Тундра

1 2 4 5 6 8

17 Леса России

1 2 4 5 7

18 Лес и человек

1 3 4 6

19 Зона степей

1 2 3 4 5 6 7 9

20 Пустыни

1 2 3 4 5 6 8

21 У Черного моря

1 2 3 4 5 6 7 8

22 Проверим себя и оценим свои достижения

23 Наш край

1 5

24 Поверхность нашего края

26 Проверим себя и оценим свои достижения

27 Основной закон России и права человека

2 3 5 6 7

28 Мы – граждане России

1 2 3 4 5

29 Славные символы России

1 2 3

30 Такие разные праздники

1 2

31 Путешествие по России

1 2 3 4 5

32 Проверим себя и оценим свои достижения

ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова учебник

ГДЗ учебник Окружающий мир. 4 класс. ФГОС. А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой. Издательство Просвещение. Серия Школа России. Состоит из 1, 2 части и 160 страниц.

Приобретение навыка универсальных учебных действий школьниками формируется в процессе решения заданий к учебному пособию по дисциплине Окружающий мир курса четвертого класса. Ребята значительно расширят свои познания в самых разных науках, от астрономии до биологии, истории и географии. Подготовка к изучению вышеперечисленных дисциплин будет наиболее продуктивной, если учащиеся в процессе самостоятельной домашней подготовки и решения домашнего задания станут использовать решебник ГДЗ, предложенный нами. Ученики узнают ценность такой науки, как археология, смогут назвать основные виды исторических источников, с помощью которых мы получаем информацию о жизни людей в давние времена. Самоконтроль и самодисциплина, повторение изученного, поиск дополнительной информации в сторонних источниках сделают из каждого ребёнка претендента на отличную оценку по итогам учебного года.

Учебное пособие даст значительный импульс для дальнейшего всестороннего развития личности, расширит кругозор, мышление и воображение. Практические навыки, которыми овладеют дети, пригодятся не только в учебной деятельности, но и в жизненных ситуациях. Уделив значительное внимание изучению предмета, можно быть уверенным в успешной оценке годового итогового экзамена.

Часть 1

стр.4 стр.5 стр.7 стр.8 стр.9 стр.12 стр.13-14 стр.14 стр.15 стр.16 стр.17 стр.20 стр.21 стр.22 стр.23 стр.26 стр.27 стр.28 стр.30 стр.34 стр.35 стр.38 стр.40 стр.42 стр.47 стр.49-52 стр.54 стр.56 стр.60 стр.64 стр.65 стр.66 стр.69 стр.70 стр.71 стр.75 стр.76 стр.77 стр.81 стр.82 стр.83 стр.84 стр.85 стр.89 стр.92-93 стр.93 стр.94 стр.95-96 стр.95 стр.101 стр.102 стр.103 стр.107 стр.108 стр.109 стр.110 стр.111 стр.116 стр.117 стр.118 стр.119 стр.124 стр.125 стр.126-127 стр.126 стр.134 стр.138 стр.140 стр.142 стр.143 стр.144 стр.147 стр.148 стр.158-159 стр.158 стр.159 стр.160 стр.161 стр. 163 стр.164 стр.168 стр.169 стр.170-171 стр.175-176 стр.176-177 стр.176 стр.177 стр.178 стр.184-185 стр.184 стр.186 стр.187 стр.189 стр.192 стр.193 стр.194 стр.195 стр.202-203 стр.203 Проверим себя

Часть 2

стр.4 стр.6-7 стр.7 стр.14 стр.15 стр.19 стр.21 стр.26 стр.27 стр.32 стр.34 стр.35 стр.39 стр.40 стр.45 стр.46 стр.53 стр.54 стр.57-58 стр.58 стр.60 стр.63-64 стр.64 стр.65 стр.69 стр.72 стр.74 стр.78 стр.79 стр.81 стр.85-86 стр.86 стр.89 стр.90 стр.91 стр.97 стр.99 стр.100 стр.103 стр.104 стр.106 стр.110-111 стр.110 стр.111 стр.113 стр.117 стр.119 стр.125 стр.126 стр.133 стр.137 стр.139 стр.146 стр.150 стр.156 стр.157 стр.161-162 стр.162 стр.163 стр.167 стр.174 стр.178 стр.179 стр.203 Проверь себя

Решебкин.ру – готовые домашние задания

Наши школьники загружены учебой так, как их родителям и не снилось. Современные технологии дают детям возможность получать гораздо больше информации. Но получить и усвоить – разные вещи. Поэтому помощь в работе, своевременная подсказка или разъяснение никогда не будут лишними. Здесь каждый выбирает то, что ему больше подходит – дополнительные факультативные занятия, самостоятельное штудирование материала, походы к репетиторам или сборники с ГДЗ. На нашем сайте вы сможете найти решебники ко всем предметам, которые детям предстоит изучить с начала школы и до ее окончания. Самые простые, на первый взгляд, дисциплины и предметы, требующие знания сложных формул – здесь есть все, что необходимо для полноценного усвоения школьной программы.

Решебники с готовыми ответами, наверное, самые популярные среди учеников пособия. Они составлены специалистами, работающими в сфере образования и точно знающими, как должен быть сформулирован ответ на любой вопрос. К главным преимуществам ГДЗ можно отнести их форму и формат: сборники представлены в электронном виде, доступны всегда и с любого устройства, все задания расписаны понятно и лаконично, без лишней информации, которая может только запутать школьника.

При работе с решебниками важно соблюдать правила их использования. Готовые ответы не предназначены для списывания, как могут подумать некоторые ученики. Их основное назначение – возможность проверить правильность самостоятельно сделанного задания, что дает шанс не только на оперативное исправление ошибок, но и показывает, какую из тем придется подучить. Такой подход позволяет эффективно справляться с домашней работой, регулярно повторять и систематизировать уже полученные знания, находить ответы на самые сложные вопросы.

Решебники с готовыми ответами – это отличное подспорье и для родителей. Не секрет, что в начальной школе именно на них ложится груз ответственности по выполнению домашки по всем предметам. Ребенка нужно организовать, настроить на занятия и попытаться внятно объяснить материал. Но сегодняшняя учебная программа в корне отличается от той, по которой когда-то занимались взрослые. Изменились и требования к правилам оформления ответов в тетрадях. С ГДЗ родителям не придется тратить на выполнение домашней работы по любому предмету время, а главное нервы. Подсказки в виде готовых ответов помогут быстро и доступно разъяснить ребенку, как необходимо выполнять задания или за несколько минут проверить уже сделанную работу.

Другие плюсы решебников:

Возможность найти ответ на вопрос любого уровня сложности.
Помимо текстовых ответов здесь есть все необходимые иллюстрации, схемы и графики.
Помощь в самостоятельном разборе сложных или пропущенных тем.
Каждое задание дополнено краткими разъяснениями, которые помогают детям понять принцип выполнения заданий.
ГДЗ полностью соответствуют печатным изданиям и своевременно редактируются, что полностью исключает несоответствия в заданиях и ответах.

На нашем сайте вы найдете самую полную базу решебников с готовыми ответами к учебникам, рабочим тетрадям и другим дидактическим пособиям разных авторов. Указатели по классам и предметам, а также продуманная навигация позволят быстро и качественно справиться с любым зданием.

▶▷▶ контрольные работы по окружающему миру плешаков 4 класс

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	14-11-2018

контрольные работы по окружающему миру плешаков 4 класс – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Проверочные работы по окружающему миру 4 класс “Школа России easyenru/load/okruzhajushhij_mir/ 4 _klass/ Cached Неограниченная бесплатная загрука материала Проверочные работы по окружающему миру 4 класс “Школа России” АА Плешаков доступна всем пользователям Окружающий мир, учебники, начальная школа allengorg/edu/natur1htm Cached Учебники по окружающему миру 1 – 4 классы, рабочие тетради, тесты по окружающему миру , проверочные и контрольные работы , рабочие программы, итоговая аттестация, дополнительная литература Итоговая контрольная работа по окружающему миру для 3 класса контрольные – работы рф/okr-mir/3-klass Cached Входная контрольная работа по окружающему миру (3 класс , Эгоф Юлия Васильевна) Человек и природные сообщества (3 класс , Запрудина Елена Петровна) Контрольные Работы По Окружающему Миру Плешаков 4 Класс – Image Results More Контрольные Работы По Окружающему Миру Плешаков 4 Класс images ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir- 4 -klass-pleshakovhtml Cached Ниже вы найдете готовые домашние задания на все упражнения учебника (часть 1 и часть 2) авторов Плешаков А А, Крючкова Е А предмета окружающий мир за 4 класс начальной школы ГДЗ Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po Cached Решебник по окружающему миру 4 класс к пособию Проверочные и контрольные работы (часть 1, Вахрушев) ГДЗ Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 2 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po Cached Здесь вы можете найти ответы к тетради проверочных и контрольных работ по предмету Окружающий мир (Наша планета земля) за 2-й класс ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова (проверочные gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir- 4 -klass-vaxrushev Cached Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» Окружающий мир 2 класс Проверочные работы Плешаков АА allengorg/d/natur/nat205htm Cached Окружающий мир 2 класс Проверочные работы Плешаков АА, Плешаков СА М: 2017 – 96 с Тетрадь содержит проверочные работы по всем разделам курса “Окружающий мир” для промежуточного контроля во 2 классе, а также итоговую Проверочные тесты по окружающему миру 3 класс скачать uchitelyacom/okruzhayuschiy-mir/49046-proverochnye Cached Скачать Проверочные тесты по окружающему миру 3 класс Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков (рабочая тетрадь) gdzroomorg/okruzhayushhij-mir-3-klass-pleshakov Cached Дорогие школьники и их родители, специально для вас ГДЗ РУМ и Путин подготовили решебник для 1 и 2 части тетради по окружающему миру автора Плешаков Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

который стремится закончить этот период обучения с отличными отметками Он также закрепляет основные алгоритмы работы и дает возможность обнаружить
методика – здесь! Низкие цены Удобный каталог Доставим Вам! Контактная информация +7 (495) 120-11-50 пн-пт 8:00-20:00 Контрольная работа Окружающий мир – Поможем написать! Курсовые работы Дипломные работы Рефераты Все работы абв-консультациирф › платные-услуги Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама От 800р для Вуза! Контрольная работа Окружающий мир Контактная информация +7 (920) 158-01-26 круглосуточно Вы нашли то
4 класс урокрф › …raboti_po_okruzhayushemu_miru_4_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 4 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Окружающему миру для 4 класса по УМК «Школа России» Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 4 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Окружающему миру для 4 класса по УМК «Школа России» Спецификация по окружающему миру

Гара

сентябрь) Спецификация тестовых заданий для проведения внутренней мониторинговой работы по окружающему миру обучающихся 4 класса (входной контроль) общеобразовательного учреждения ГБОУ СОШ … Назначение мониторинговой работы – оценка уровня обученности учащихся в период начала обучения в 4 классе Документы

smarter
Сизова (проверочные gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir- 4 -klass-vaxrushev Cached Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» Окружающий мир 2 класс Проверочные работы Плешаков АА allengorg/d/natur/nat205htm Cached Окружающий мир 2 класс Проверочные работы Плешаков АА
Вахрушев) ГДЗ Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 2 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po Cached Здесь вы можете найти ответы к тетради проверочных и контрольных работ по предмету Окружающий мир (Наша планета земля) за 2-й класс ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест ( окружающий мир , 4 класс ) по теме: Контрольные nsportalru › …kontrolnye…po-okruzhayushchemu-miru…4 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Данные тесты по окружающему миру в 4 классе по учебнику АА Плешакова ” Мир вокруг нас” предназначены для проверки знаний и умений учеников по всем разделам курса Тесты представлены в двух вариантах, полностью соответствуют школьной программе Способствуют качественной проверке усвоения материала Читать ещё Данные тесты по окружающему миру в 4 классе по учебнику АА Плешакова ” Мир вокруг нас” предназначены для проверки знаний и умений учеников по всем разделам курса Тесты представлены в двух вариантах, полностью соответствуют школьной программе Способствуют качественной проверке усвоения материала Скачать: Вложение Размер 4_kl_okruzhayushchiy_mir_testy_po_razdelamrar 432 КБ Предварительный просмотр: Материал подготовлен учителем начальных классов МОУ «СОШ № 2» пХанымей ЯНАО Вальваковой Татьяной Валериевной Тесты к разделу «Земля и человечество» Тест № 1 Тема: « Мир глазами Скрыть 2 Проверочные работы ” Окружающий мир ” Плешаков infourokru › …raboti…pleshakov-klass-1541036html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Начальные классы › Тесты › Проверочные работы ” Окружающий мир ” Плешаков 4 класс Все задания теста построены на основе системы знаний и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по окружающему миру Задания базового уровня сложности В них Читать ещё Инфоурок › Начальные классы › Тесты › Проверочные работы ” Окружающий мир ” Плешаков 4 класс Проверочные работы ” Окружающий мир ” Плешаков 4 класс библиотека материалов Проверочная работа № 1 по разделу «Земля и человечество» ТЕСТ ВАРИАНТ 1 Все задания теста построены на основе системы знаний и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по окружающему миру Задания базового уровня сложности В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в основной школе Скрыть 3 Контрольная работа по окружающему миру за 2 четверть infourokru › …okruzhayuschemu-miru…pleshakov-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Окружающий мир › Тесты › ” Контрольная работа по окружающему миру ” окружающий мир Плешаков 4 класс К учебнику: Окружающий мир , 4 класс , Плешаков Андрей Анатольевич, Художник:Жиличкин П А, Колганов В Д, Руновская О И Просвещение, 2017 г в 2-х частях К уроку: Природа Читать ещё Инфоурок › Окружающий мир › Тесты › ” Контрольная работа по окружающему миру ” окружающий мир Плешаков 4 класс ” Контрольная работа по окружающему миру ” окружающий мир Плешаков 4 класс библиотека материалов Контрольная работа по окружающему миру за 2 четверть 4 «В» класс (А А Плешаков ) Вариант 1 ФИ_ К учебнику: Окружающий мир , 4 класс , Плешаков Андрей Анатольевич, Художник:Жиличкин П А, Колганов В Д, Руновская О И Просвещение, 2017 г в 2-х частях К уроку: Природа России Номер материала: ДБ-1275733 Скрыть 4 Окружающий мир 4 класс Проверочные работы allengorg › d/natur/nat238htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные работы Плешаков АА и др Тетрадь содержит проверочные работы по всем разделам курса ” Окружающий мир ” для промежуточного контроля в 4 классе , а также итоговую проверочную работу за весь учебный год Читать ещё Проверочные работы Плешаков АА и др М: 2018 – 112 с Тетрадь содержит проверочные работы по всем разделам курса ” Окружающий мир ” для промежуточного контроля в 4 классе , а также итоговую проверочную работу за весь учебный год Планируемые результаты обучения (предметные и метапредметные в соответствии с требованиями ФГОС и содержанием учебника) представлены в начале каждого раздела тетради Скрыть 5 Проверочные работы по окружающему миру , 4 класс урокрф › …raboti_po_okruzhayushemu_miru_4_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 4 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Окружающему миру для 4 класса по УМК «Школа России» Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 4 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Окружающему миру для 4 класса по УМК «Школа России» Спецификация по окружающему миру , 4 класс (мониторинг, сентябрь) Спецификация тестовых заданий для проведения внутренней мониторинговой работы по окружающему миру обучающихся 4 класса (входной контроль) общеобразовательного учреждения ГБОУ СОШ … Назначение мониторинговой работы – оценка уровня обученности учащихся в период начала обучения в 4 классе Документы, определяющие содержание работы : 1 Федеральный государственный стандарт начального общего образования Скрыть 6 ГДЗ по окружающему миру 4 класс тесты Плешаков eurokiorg › …4_klass…okruzhauschemu-miru…pleshakov… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ тесты по окружающему миру 4 класс Плешаков , Гара, Назарова Просвещение В числе эффективных учебных материалов ряд экспертов называет тесты по окружающему миру за 4 класс , составленные Плешаковым А А, Назаровой З Д И Гара Н Н Эта книга интересна: – необычной формой Читать ещё ГДЗ тесты по окружающему миру 4 класс Плешаков , Гара, Назарова Просвещение В четвертом классе школьникам приходится держать первый в их жизни “настоящий” экзамен – на знание дисциплин из курса начальной школы Обширный материал предмета окружающий мир заставляет растеряться даже тех, кто хорошо готовился к урокам, получал высокие отметки В числе эффективных учебных материалов ряд экспертов называет тесты по окружающему миру за 4 класс , составленные Плешаковым А А, Назаровой З Д И Гара Н Н Эта книга интересна: – необычной формой построения заданий , требующей концентрации внимания и подключения логики при выполнении Скрыть 7 Тесты по окружающему миру ( 4 класс ) с ответами obrazovakaru › Тесты › Окружающий мир › 4 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговый тест по окружающему миру ( 4 класс ) становится хороним подспорьем для прилежного младшеклассника Он также закрепляет основные алгоритмы работы и дает возможность обнаружить, а значит, и восполнить пробелы в знаниях Читать ещё Итоговый тест по окружающему миру ( 4 класс ) становится хороним подспорьем для прилежного младшеклассника, который стремится закончить этот период обучения с отличными отметками Он также закрепляет основные алгоритмы работы и дает возможность обнаружить, а значит, и восполнить пробелы в знаниях Это совершенно необходимо в том случае, если учеба не является простой формальностью ради аттестата, а нацелена на результат Скрыть 8 Тесты по окружающему миру 4 класс Плешаков , Гара newgdzcom › …4-klass…testy-po…miru…klass-pleshakov… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предмет (категория): Окружающий мир тесты Класс: 4 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Язык: русский Учебник тестов по окружающему миру под авторством Плешакова и коллег для учеников 4 класса общеобразовательных учреждений Ответы Читать онлайн тесты по окружающему миру 4 Читать ещё Предмет (категория): Окружающий мир тесты Класс: 4 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Язык: русский Учебник тестов по окружающему миру под авторством Плешакова и коллег для учеников 4 класса общеобразовательных учреждений Ответы Читать онлайн тесты по окружающему миру 4 класс ФГОС Скрыть 9 Контрольные работы по Окружающему миру Плешаков 4 класс — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольные работы по окружающему миру плешаков 4 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова gdzroomorg › …mir-4-klass…proverochnye…kontrolnye… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы 4 класса окружающего мира к тетрадям 1 и 2 частей Самостоятельные, проверочные и контрольные Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» Читать ещё Ответы 4 класса окружающего мира к тетрадям 1 и 2 частей Самостоятельные, проверочные и контрольные работы Представляем вам сборник отличных ответов по окружающему миру для тетрадей с проверочными и контрольными работами к учебнику «Человек и природа» и «Человек и человечество» Наши ГДЗ созданы только для проверки домашней работы и не предназначены для простого списывания Пособие поможет родителям для контроля усвоения материала Ответы по окружающему миру 4 класс Вахрушев, Сизова ( проверочные и контрольные работы ): Часть 1 Скрыть Тесты по Окружающему миру для 4 класса TestEduru › Предметы › Окружающий мир › 4 класс › ?page=5 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте тест на тему “Глобус Карта” подходит для любой программы Окружающий мир 4 класс | Дата: 16112015 Тест составлен по программе А Плешакова Окружающий мир 4 класс | Дата: 17102015 Тест : Равнины и горы России Читать ещё тест на тему “Глобус Карта” подходит для любой программы Окружающий мир 4 класс | Дата: 16112015 Тест : Солнечная система Тест составлен на основе программы Перспективнач начальная школа, позволяет провести промежуточную аттестацию по разделу “Солнечная система” Окружающий мир 4 класс | Дата: 6112015 Тест : Жизнь древних славян Тест по теме “Жизнь древних славян” Окружающий мир 4 класс | Дата: 5112015 Тест составлен по программе А Плешакова Окружающий мир 4 класс | Дата: 17102015 Тест : Равнины и горы России Тест составлен по программе А Плешакова Окружающий мир 4 класс | Дата: 17102015 Тест : Тепловые пояса Выбери один правильный ответ Скрыть Плешаков Окружающий мир 4 класс – Закажите деткам! Перспектива Школа России Просвещение alfabookorg › Окружающий-мир Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Тетради, учебники, методика – здесь! Низкие цены Удобный каталог Доставим Вам! Контактная информация +7 (495) 120-11-50 пн-пт 8:00-20:00 Контрольная работа Окружающий мир – Поможем написать! Курсовые работы Дипломные работы Рефераты Все работы абв-консультациирф › платные-услуги Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама От 800р для Вуза! Контрольная работа Окружающий мир Контактная информация +7 (920) 158-01-26 круглосуточно Вы нашли то, что искали? Да Нет Пожалуйста, расскажите, что вы хотели найти и какой ответ вам понравился Отправить Пропустить Пожалуйста, уточните, что вы хотели найти Отправить Пропустить Спасибо за ответы! Ваше участие поможет сделать Поиск лучше Вместе с « контрольные работы по окружающему миру плешаков 4 класс » ищут: контрольная работа курсовые работы заказать контрольные работы готовые контрольные работы контрольная контрольная работа по математике готовые контрольные работы для студентов заочников бесплатно контрольная работа по математике 6 класс контрольная работа по алгебре 7 класс контрольная работа по математике 5 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Муниципальное общеобразовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования “Ревякинская средняя общеобразовательная школа”

1 класс

Обучение грамоте– стр 71, прочитать.

Письмо– Тстр 30, прописать всю страницу.

Математика-учебник стр 60-61,№ 1,2 письменно. Т стр23 №1,2,3.

Окружающий мир– стр 28-29, Т стр17-19.

2 класс

Физическая культура. Древние Олимпийские игры

Рус яз стр 80 упр115, 120

Матем стр 53 №6,7,стр48-49 проект (делаем до 23 ноября)

Чтение стр88-89 краткая биография Крылова

Труд тетрадь стр 10 №4,5, приложение5

3 класс

Математика – учебник стр 43 №1,3, рт стр 27.

Русский язык – учебник стр 67 прочитать где написано “Вспомните”, стр 68 упр 124, рт стр 40.

Литературное чтение – стр 129 задание 5 (голосовое сообщение), задание 6 выучить к четвергу.

Окружающий мир – дневник наблюдений (записываем данные о погоде на одну неделю ноября, можно начать со следующей недели) НЕ ЗАБУДЬТЕ. Учебник стр 69-73 прочитать, рт задание 1, 2(2), 2(3), 3, завести тетрадь в клеточку для работ по окружающему миру выполнить задания для домашней работы на стр 73 в конце текста учебника.

4 класс

Рус яз. С 69 таблица, упр 115 устно, с 70 упр 116 и 117письменно

Матем. С 49 номера 234, 235, 238.

Литер. С 134 вопрос 10 письменно.

Окр мир. Учебник с 103-109, Т – все задания по теме “ЛЕС И ЧЕЛОВЕК”

5 класс

Технология (д) – посмотреть презентацию по ссылке https://ppt-online.org/753147 и законспектировать в тетрадь. Приготовить любое блюдо из яиц. Выполненное задание (конспект и фотоотчёт /ВАЖНО! Должно быть видно, что блюдо готовите Вы/) отправлять на Viber 89834188281

Технология мальчики. Учебник по технологии автор А.Т. Тишенко, В.Д. Симоненко “Идустриальные технологии” изучаем тему: ” Выпиливание лобзиком” Особое внимание обратить на безопасность труда, отвечаем на вопросы на стр. 75 отчет в форме конспекта по вайберу 89149203051 .

Английский язык. Перейти по ссылке, прослушать внимательно.

Записать в тетрадь выражение to be born (родиться). To be в прошедшем времени будет изменяться в зависимости от подлежащего. Если ед.ч., то используем was, во мн.ч.- were.

Учебник: упр.7 (В). Записать аудио по образцу … was/were born in … Ken and Harry were born in nineteen ninety-seven.

и отправить в Viber (89834010552)

Физическая культура. Баскетбол. Правила игры

Русский язык. Выучить правило на странице 86, выполнить упражнение 186. Фотоотчёт в Viber

Математика: Отработка темы “Умножение и деление натуральных чисел”. Карточка с заданием в группе класса. Фотоотчёт на Вайбер по номеру 89148938211.

6 класс

Технология – посмотреть презентацию по ссылке https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-klass-na-temu-zapravochnie-supiprigotovlenie-obedaservirovka-stola-k-obedu-2923099.html и законспектировать в тетрадь. Приготовить любое первое блюдо. Выполненное задание (конспект и фотоотчёт /ВАЖНО! Должно быть видно, что блюдо готовите Вы/) отправлять на Viber 89834188281

Технология. Тема: ” Составные части машин” Изучаем тему используя интернет ресурсы. Тип занятий практическая работа: Задание 1. Перечислите основные части велосипеда, токарного станка по дереву?
Задание 2. Выполнить чертеж кинематической схемы передачи движения данных машин.
Задание 3. Выполнить описание механизма передачи данных машин. Отчет по вайберу 89149203051.

Английский язык: Перейти по ссылке, внимательно прослушать и записать в тетрадь достопримечательности с переводом, о которых говорил спикер.

Учебник: упр.9 стр.43 (письменно с переводом)

ФОТООТЧЁТ В Viber (89834010552)

Биология. Выполненные работы (фотоотчет) отправлять на Viber: 89148889811. Изучить параграф 6 «Внешнее строение листа». Устно ответить на вопросы параграфа. На стр.36 в учебнике (письменно в тетради) заполнить таблицу на примере 5-6 комнатных растений.

Русский язык. Выучить правило на странице 106, выполнить упражнение 190, морфологический разбор слова ЛЕТО из 1 предложения. Фотоотчёт в Viber.

Физическая культура – Всем доброе утро! Комплекс общеразвивающих упражнений с мячами (видео. отправить.) Требование к одежде и обуви при занятиях физической культурой. Отправлять на вайбер по номеру телефону 89025767151

Математика: Тема: “Умножение дробей”. Повторить ПРАВИЛА на стр 64 и 65. Выполнить номера 334, 335, 337 со страницы 67. Фотоотчёт на Вайбер по номеру 89148938211.

7 «а» класс

Обществознание – параграф 6 прочитать, составить опорный конспект рисунком и пройти тест онлайн по ссылке https://onlinetestpad.com/ru/test/1995-vinoven-%E2%80%93-otvechaj-variant-1 Фото результата по 89149441127 в любой соцсети.

Биология: прочитать п.19. Составить план параграфа и по нему рассказать о перепончатокрылых через аудиозапись.

Физическая культура – Баскетбол. История баскетбола. Правила игры.

Алгебра – номера 139(3,4), 142, 143

Литература, 7А. Тема: А.С. Пушкин. Трагедия “Борис Годунов”. Сцена в монастыре. Прочитать отрывок из трагедии в учебнике. Видеоурок https://youtu.be/cQ8kdRbYx58 . С.118, рубрика “Размышляем над прочитанным”, вопросы 1,2. Творческое задание (с.118) – по желанию. Аудиозапись ответов в Viber или на эл.почту.

7 «б» класс

География 6б класс: прочитать текст стр. 47-50, зарисовать схему “Части реки”, ответить на вопрос 9 стр.50. Отчёт в Вайбер 89027674437

География 7б класс: прочитать текст стр. 49-50, выписать особенности зоны тундры. Отчёт в Вайбер 89027674437

История 7б Тема: «Обычаи верования восточных славян»

Читать: стр70-73, 77-81. В тетради: выписать понятия и письменно ответить на вопросы на стр73, 76, 81,85. Нарисовать славянские обереги.

СБО 5б и 6б: тема: Правила приема пищи и поведение за столом. (конспект в тетради)

Русский язык 5 “б”класс-тему записать в тетрадь “Окончание” упр.69, 70 выполнить по заданию , отправить по вайберу 89148790252 ;

Русский язык 6″б” класс– тему записать в тетради ” Имена собственные” правило стр.80 выучить , упр 126, 127выполнить по заданию, отправить по вайберу 89148790252;

Русский язык 7 “б” класс-тему записать в тетради “Контрольная работа по теме Состав слова” стр.67-68 ,

письменно ответить на вопросы в задании 1, выполнить задание 3, 4, 5, 6 отправить по вайберу 89148790252.

5б математика – стр. 20 номер 102

6б математика – стр. 40 номер 163

7б математика – стр. 45 номер 137, 138

Технология, класс 5 “б” используя интернет ресурсы изучить тему: “Правила техники безопасности при пилении” древесины” .Составить конспект,
фотоотчет ВАЙБЕРЕ. Дополнительно рекомендуется использовать учебник :
” Столярное дело” под редакцией
В.В. Воронковой.
Технология, класс 6 “б”, используя интернет ресурсы изучить тему: ” Контроль качества при отделке деталей цилиндрической формы ” Отчет в ВАЙБЕРЕ. тел: 89149203051 Дополнительно рекомендуется использовать учебник :
” Столярное дело” под редакцией
В.В. Воронковой.
Технология, класс 7 “б”, используя интернет ресурсы изучить тему: “Заточка деревообрабатывающих инструментов”. Составить конспект,
фотоотчет ВАЙБЕРЕ. 89149203051. Дополнительно рекомендуется использовать учебник :
” Столярное дело” под редакцией
В.В. Воронковой.

8 «а» класс

Обществознание – параграф 7 смотреть видео по ссылке https://yandex.ru/video/preview?text=%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD%20%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B1%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%20%D1%84%D0%B3%D0%BE%D1%81&path=wizard&parent-reqid=1604895576362171-359565861491712251200107-production-app-host-man-web-yp-282&wiz_type=vital&filmId=13275176739907370331 в классе и дома 1 задание, затем пройти тест по ссылке https://iq2u.ru/tests/test/run/1655 Фото результата по 89149441127 в любой соцсети.

История – параграф 15 составить опорный конспект и пройти тест https://onlinetestpad.com/ru/test/365955-vnutrennyaya-politika-i-ekonomika-rossii-v-1725-1762-gg Фото результата по 89149441127 в любой соцсети.

Английский язык. Учебник: Стр.51 упр.4 (прочитать текст, выписать незнакомые слова в словарь, в тетрадь написать 5 предложений о прочитанном тексте на английском языке своими словами).

ФОТООТЧЁТ В Viber (89834010552)

Химия. Выполненные работы (фотоотчет) отправлять на Viber: 89148889811.

Изучить параграф 7. «Химические формулы». Письменно выполнить задания №4, №5 и №8. Устно ответить на вопросы параграфа.

Алгебра – параграф 5, выполнить задания

https://edu.skysmart.ru/student/holebuluho

Русский язык. Тема: Простое именное сказуемое, способы его выражения. Видеоурок https://youtu.be/aDOz4ARXoTU . Упр.156 (1-4). Упр.158 (2, 4, 5). Со с. 79-80 выписать слова в рамках в словарик, произношение выучить.

8 «б» класс

География 8б класс: прочитать стр. 70-71, письменно выполнить задания 1,4 на стр.72. Отчёт в Вайбер 89027674437

География 9б класс: прочитать стр. 55-57, сделать описание Швеции по плану. Отчёт в Вайбер 89027674437

Технология – прочитать статью ниже на тему «Кипячение и отбеливание белья» и законспектировать в тетрадь Выполненное задание отправлять на Viber 89834188281

Как правильно кипятить белье в домашних условиях

Каждая опытная хозяйка знает, что несмотря на обилие в магазинах средств бытовой химии, рано или поздно ткань теряет первоначальный цвет. И тут приходит на помощь беспроигрышный и верный метод, которым пользовались еще наши бабушки.

Что дает кипячение

Поможет вернуть белизну, первоначальные цвет и яркость тканям.

Удалит стойкие пятна.

Продезинфицирует вещи, что особенно актуально для детского белья.

Незаменимо кипячение для аллергиков.

Прежде чем приступать к кипячению белья, нужно знать правила:

кипятить можно вещи только из натуральных тканей.

Синтетика может потерять вид;внимательно просмотреть ярлычок на изделии;

цветное и белое белье обязательно разделять;

для цветных материалов использовать отбеливатель без хлора.

Если есть время и возможность, то перед кипячением хорошо предварительно замочить белье на несколько часов.

Что понадобится:

ведро, таз или кастрюля больших размеров

;деревянные специальные щипцы;

моющие и отбеливающие средства.

На 10 литров воды берут 1 килограмм белья.

В ведро или кастрюлю наливают воду и нагревают до состояния теплой.

Разводят в теплой воде моющее или отбеливающее средство.

Затем закладывают белье.

Доводят до кипения и вываривают на медленном огне, периодически помешивая щипцами. Вещи должны быть полностью погружены в воду.

Время достаточное для кипячения от 30 минут до 2-ух часов, в зависимости от ткани и характера загрязнений.

Затем, остывшее белье тщательно отполаскивают в нескольких водах.

В качестве мыльного раствора можно воспользоваться простым хозяйственным мылом и пищевой содой.

Для удобства мыло натирают на терке.

На ведро воды достаточно половины бруска хозяйственного мыла и 2-3 ст. ложки соды.

Для чисто белых вещей добавляют любой хлорный отбеливатель.

Вещи с цветным рисунком вываривают в растворе порошкового без хлорного отбеливателя “Персоль”.

У каждой хозяйки свой универсальный состав раствора.

Можно добавлять любой стиральный порошок, нашатырный спирт, соль, борную кислоту и различные отбеливатели, ориентируясь на состав тканей.

Важно помнить, что емкость для кипячения должна быть эмалированная либо из нержавеющей стали.

Не подходят цинковые или алюминиевые тазы и кастрюли. Под воздействием кипятка и бытовой химии они окисляются. На вещах могут получиться ржавые разводы.

8б класс – Русский язык – с.63-выучить правило, упр 87, укажите падежи существительных, в которых вставили окончания. Прошу выполнять работы аккуратно, фото делать чётко. Выполненное задание отправлять на Viber 89834188281

9б класс – Русский язык – упр. 97, выполнить задания к упражнению ,с. 74- правило прочитать. Прошу выполнять работы аккуратно, фото делать чётко. Выполненное задание отправлять на Viber 89834188281

8б класс – Чтение- с. 76-77, выразительное чтение. Выполненное задание (видео) отправлять на Viber 89834188281

9б класс – Чтение– с. 125, вопросы 5,6-письменно. Выполненное задание отправлять на Viber 89834188281

8 «Б». Биология. Выполненные работы (фотоотчет) отправлять на Viber: 89148889811.

Изучить параграфы «Внутреннее строение рыб», «Размножение рыб». Письменно ответить на вопросы параграфов.

9 «Б». Биология. Выполненные работы (фотоотчет) отправлять на Viber: 89148889811.

Изучить параграфы «Гигиена физического труда», «Осанка здорового человека». Письменно ответить на вопросы параграфов.

9 класс

География: прочитать п.14, сделать анализ таблиц 10 на стр.67 и 11 на стр.68. Внимание! Задания по которым нужно анализировать находятся под таблицами. Отчёт в Вайбер 89027674437

Английский язык: Прослушать видео урок, законспектировать.

Написать письмо своему другу, опираясь на структуру письма.

ФОТООТЧЁТ В Viber (89834010552)

Биология. Выполненные работы (фотоотчет) отправлять на Viber: 89148889811. Изучить параграф 8. «Обмен веществ и превращения энергии в клетки. Фотосинтез». Письменно ответить на №1, №2 и №3 вопросы параграфа. В интернет-ресурсах найти и посмотреть видео «Космическая роль фотосинтеза в природе».

Русский язык. Выучить правила на странице 53-54, упр. 102 (все задания выполнить письменно). Фотоотчёт в Viber.

Литература. Подготовьте письменный рассказ об одном из периодов жизни и творчества А. С. Пушкина на основе следующей биографии жизни и творчества поэта на стр 159. Фотоотчет в Viber.

Алгебра: Повторение темы: “Функции”. Прочитать параграф 7 (стр 55-56), Просмотреть видеоуроки по теме (ссылка в группе класса). Решить номера 227, 229 на стр 57. Фотоотчёт на Вайбер по номеру 89148938211.

10 класс

Обществознание – параграф 8 составить развернутый план. Фото результата по 89149441127 в любой соцсети.

Физическая культура 10-11 класс. Особенности урочных и внеурочных форм занятий физическими упражнениями.

Химия. Выполненные работы (фотоотчет) отправлять на Viber: 89148889811.

Изучить параграф 5 «Алкадиены. Каучуки». Устно ответить на вопросы параграфа. Письменно выполните задание №3 на стр.34 (в учебнике). Письменно ответьте на вопрос №6 находящиеся в рубрике «Используя дополнительную информацию» на стр. 35.

Алгебра: Отработка темы “Иррациональные уравнения и неравенства”. Примеры решения неравенств смотрите в учебнике на стр 65-67. Карточка с заданием в группе класса. Фотоотчёт на Вайбер по номеру 89148938211.

Литература, Сочинение по роману “Обломов”. Тема – на выбор. 1. Образ Обломова. 2. Обломов и обломовщина. 3. Обломов и Ольга Ильинская. 4. Обломов и Штольц.

Русский язык. Тема: Происхождение русского языка. С.91-96 – чтение теоретического материала. Упр.65, задания 1,2 после текста упражнения выполнять обязательно.

11 класс

Обществознание – параграф 8 составить развернутый план в формате ЕГЭ и задания 1.2 письменно. Фото результата по 89149441127 в любой соцсети.

Английский язык: Прослушайте и сделайте конспект.

https://yandex.ru/video/preview?text=видео%20урок%20по%20английскому%20языку%20на%20тему%20оборот%20сложное%20дополнение%20с%20причастием%20прошедшего%20времени%2011%20класс&path=wizard&parent-reqid=1605014990668643-760085301706913565400107-production-app-host-man-web-yp-60&wiz_type=vital&filmId=7081255245730251037

Выполнить упражнение:

Oбъeдинитe пpeдлoжeния, иcпoльзyя Complex Object:

We saw a boy. The boy broke the window of the house.

The teacher watched the girl. The girl cried.

He felt her hand. Her hand shook.

I heard her. She sang a popular song.

We noticed a cat. The cat chased a bird.

She ordered a cake. The cake should be delivered tomorrow.

Colonel commanded his army. The army attacked.

ФОТООТЧЁТ В Viber (89834010552)

Физическая культура 10-11 класс. Особенности урочных и внеурочн ых форм занятий физическими упражнениями.

Биология. Выполненные работы (фотоотчет) отправлять на Viber: 89148889811. Изучить параграфы 59 и 60. Письменно выполнить задание « обсудите, какую роль в видообразовании играют различные механизмы изоляции. Какой форме отбора принадлежит…. продолжение далее по учебнику …..» на стр 222. Устно ответить на вопросы параграфов

Литература. На основе видеоурока в группе класса и страниц ученика 166-172 приготовьте конспект “Жизненный и творческий путь Н. С. Гумилева”.

Фотоотчет в Viber.

Алгебра: Тема: “Степень с рациональным показателем”. Просмотреть видеоурок. https://youtu.be/ZoWXq8lxYfY Карточка с заданием в группе класса. Фотоотчёт на Вайбер по номеру 89148938211.

ТОЧКА РОСТА

Педагог- Гуревская М.Л.

«Школа безопасности»(1-4 класс)

1-2 класс тема “Путешествие в страну дорожных знаков”. Посмотреть видео материал https://yandex.ru/video/preview?filmId=2182823561558115303&url=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fefir%3Ffrom%3Defir%26from_block%3Dya_organic_results%26stream_id%3Dv7IFCPwQ27Xs&text=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20’%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8’&path=sharelink

нарисовать в тетради знаки которые там увидели и запомнить их. Отчёт в вайбер на номер 89149163763. 3-4 класс тема “Железнодорожный транспорт, его особенности, безопасное поведение при следовании железнодорожным транспортом, обязанности пассажира.”Железная дорога — удобный вид транспорта, которым пользуются многие люди каждый день.

— Паровозы были изобретены в Англии. А первый в России паровоз построили талантливые изобретатели отец и сын Черепановы.

— Посмотрите, какой необычный был первый русский паровоз. Двигался он со скоростью велосипеда. Вагоны в этом поезде были открытыми, поэтому путешествовать на нем можно было только летом.

— В 2017 году исполняется 180 лет Российской железной дороге. За эти годы заметно улучшилась работа Российских железных дорог. Значительно увеличилась скорость движения поездов. На большинстве участков железных дорог она достигает 140 км/ч. Сократилось время нахождения пассажиров в пути, быстрее происходит доставка грузов.

— Одновременно появилось много опасностей для человека. Каждый день мы слышим и узнаем о трагических ситуациях, которые происходят на железной дороге. Получают травмы и даже погибают люди: взрослые и дети.Правила поведения на железнодорожном транспорте

Правила поведения на железнодорожном транспорте:

• при приближении поезда не выходите за предупреждающую полосу на платформе до полной остановки поезда;

• посадку (высадку) в вагоны производите только после полной остановки поезда, со стороны перрона или посадочной платформы;

• при приближении поезда детей держите за руки или на руках. Не оставляйте их без присмотра на посадочных платформах и в вагонах;

• не оставляйте без внимания случаи нарушения правил поведения несовершеннолетних детей на территории железнодорожного транспорта;

• переходите железнодорожные пути только в установленных местах, убедившись в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагонов;

• не подлезайте под вагонами.

Основными причинами несчастных случаев на железнодорожных путях является:

• грубое нарушение пострадавшими “Правил безопасности граждан на железнодорожном транспорте”, в большинстве случаях усугубившееся алкогольным опьянением;

• хождение по железнодорожным путям и переход путей в не установленных местах;

• личная неосторожность пассажиров при посадке и высадке в поезда;

• проникновение граждан на объекты железнодорожного транспорта с целью хищения деталей, содержащих цветные металлы;

• переход ж. д. путей в непосредственной близости перед подающим сигналы большой громкости поездом на пешеходных переходах и переездах;

• бесцельное нахождение в парках станций и перегонах;

• шалость детей, слабый контроль со стороны их родителей.

Категорически запрещается:

• проезжать на крышах, подножках, переходных площадках вагонов;

• бежать по платформе рядом с вагоном прибывающего или уходящего поезда, а также находиться в непосредственной близости от края платформы во время прохождения поезда;

• находиться на территории железнодорожного транспорта в состоянии алкогольного опьянения;

• прыгать с поезда на ходу и с платформы на железнодорожные пути.

ОСНОВНЫЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА

Знайте, что с точки зрения безопасности самые лучшие места в поезде – центральные вагоны, купе с аварийным выходом-окном или расположенное ближе к выходу из вагона, нижние полки.

Как только Вы оказались в вагоне, узнайте, где расположены аварийные выходы и огнетушители.

Соблюдайте следующие правила:

– при движении поезда не открывайте наружные двери, не стойте на подножках и не высовывайтесь из окон;

– тщательно укладывайте багаж на верхних багажных полках;

– не срывайте без крайней необходимости стоп-кран;

– запомните, что даже при пожаре нельзя останавливать поезд на мосту, в тоннеле и в других местах, где осложниться эвакуация;

– курите только в установленных местах;

– не возите с собой горючие, химически- и взрывоопасные вещества;

– не включайте в электросеть вагона бытовые приборы;

– при запахе горелой резины или появлении дыма немедленно обращайтесь к проводнику.

КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ АВАРИИ

При крушении или экстренном торможении закрепитесь, чтобы не упасть. Для этого схватитесь за поручни и упритесь в стену или сиденье ногами. Безопаснее всего опуститься на пол вагона. После первого удара не расслабляйтесь и держите все мышцы напряженными до тех пор, пока не станет окончательно ясно, что движения больше не будет.

КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПОСЛЕ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ АВАРИИ

Сразу после аварии быстро выбирайтесь из вагона через дверь или окна – аварийные выходы (в зависимости от обстановки), так как высока вероятность пожара. При необходимости разбивайте окно купе только тяжелыми подручными предметами. При покидании вагона через аварийный выход выбирайтесь только на полевую сторону железнодорожного пути, взяв с собой документы, деньги, одежду или одеяла. При пожаре в вагоне закройте окна, чтобы ветер не раздувал пламя, и уходите от пожара в передние вагоны. Если не возможно – идите в конец поезда, плотно закрывая за собой все двери. Прежде чем выйти в коридор, подготовьте защиту для дыхания: шапки, шарфы, куски ткани, смоченные водой. Помните о том, что при пожаре материал, которым облицованы стены вагонов – малминит – выделяет токсичный газ, опасный для жизни.

Оказавшись снаружи, немедленно включайтесь в спасательные работы: при необходимости помогите пассажирам других купе разбить окна, вытаскивайте пострадавших и т.д.

Если при аварии разлилось топливо, отойдите от поезда на безопасное расстояние, т.к. возможен пожар и взрыв.

Если токонесущий провод оборван и касается земли, удаляйтесь от него прыжками или короткими шажками, чтобы обезопасить себя от шагового напряжения. Расстояние, на которое растекается электроток по земле, может быть от двух (сухая земля) до 30 м (влажная).

Изучить теоретический материал.

Педагог- Никитенкко Владимир Владимирович

«Белая ладья»(5-9 класс)

Векторная графика

://lumpics.ru/programs-for-working-with-vector-graphics/
://pikabu.ru/story/chto_takoe_vektornaya_grafika_i_zachem_vam_logotip_v_vektore_7392307
GIF нарисовать рисунок по вашему усмотрению.
[email protected]

Понятие ветвления в информатике.

Составить программу(блок-схему) на задачу: С клавиатуры вводится число N(7<N<10). В зависимости от вводимого числа, определить в каком классе учится ученик. Если N=8 , то во 2 классе, а если N=9, то в 3 классе.

[email protected]

Составить программу на Python: Ввод с клавиатуры двух чисел. Вывести наименьшее число.

Белые фигуры:Черные фигуры:

8, Лg2, Лe1 Kpa8, b5, c4, c6, d3

Белые начинают и дают мат в 2 хода.

Решение выслать на [email protected]

Педагог- Филёва Татьяна Николаевна

Кружок«Умные клеточки» (2-5 классы) – Выполнить задание, которое найдёте, пройдя по ссылке:

https://chessiki.ru/chess/roditelam/domachki-po-chaxmatam/risuem-shahmatnuyu-dosku.html

Выполненное задание отправлять на Viber 89834188281

Обучающие ресурсы для обучения во всем мире

ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ

У меня есть степень магистра образования в университете Лесли, Кембридж, Массачусетс. Я работал учителем, учителем летней школы и директором академической программы после школы. Еще я год проработала в классе PreK. . Я работал преподавателем английского языка как иностранного для студентов колледжа и преподавателем дошкольного образования. В настоящее время я преподаю ESL онлайн.

МОЙ УЧИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ

По мере того, как мы становимся глобальным обществом, я считаю, что студентам важно узнавать о мире за пределами своих сообществ и полностью понимать корни своего собственного сообщества. Поступая так, студенты смогут объединиться с другими людьми, независимо от их происхождения, и найти сходство в очень разных жизнях. Большинство моих произведений посвящено культуре других стран, отрывкам для государственного чтения, У.История S. в отношении иммиграции и миграции, а также черная история.

ПОЧЕТА / НАГРАДЫ / SHINING TEACHER MOMENT

Лицензия на преподавание, Массачусетс, Сдал ESL MTEL, Сертификат TESOL для взрослых

МОЯ СОБСТВЕННАЯ УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ

B.A. Творческое письмо от Университета Восточного Орегона, Магистр начального образования (1–6), Университет Лесли.онлайн-обучение в ESL Education

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Я живу в центре Массачусетса. Я замужем за самым добрым и заботливым парнем, которого я когда-либо знал. Мы женаты всего 6 месяцев. У меня два племянника и четыре племянницы. Тот, кто живет рядом со мной и является моим миром. Я делаю свои товары для дошкольников с мыслями о ней.

СОРТА

PreK, Детский сад, 1 ^улица, 2 ^-я, 3 ^-я, 4 ^-я, 5 ^-я, 6 ^-я, 7 ^-я, 8 ^-я, 9 ^-я, 10 ^th, 11 ^th, 12 ^th, высшее образование, образование для взрослых, домашнее обучение, вне класса

ПРЕДМЕТЫ

Искусство английского языка, Креативное письмо, Чтение, Грамматика, Правописание, Словарь, Специальность, Математика, Алгебра, Базовые операции, Геометрия, График, Числа, Другое (математика), Наука, Анатомия, Археология, Астрономия, Биология, Науки о Земле, Социальные науки – История, гражданское право, коренные американцы, U.S. История, Европейская история, Всемирная история, Мировой язык, Испанский, Китайский, Искусство и музыка, Музыка, Другое (Музыка), Специальное образование, Драма, EFL – ESL – ELD, Здоровье, Другое (Специальность), Английский, Иностранные языки , Лингвистика, подготовка к экзамену ELA, история Канады, история Австралии, география, другое (обществознание – история), другое (ELA), жизненные навыки, религия, управление классом, школьное консультирование, психология, воспитание характера, Проблемы со словами, Общие науки, Библиотечные навыки, Базовое чтение, ESL / ELL / EFL, Короткие рассказы, Письмо, Азиатские исследования, Устное общение, Стратегии чтения, Праздники / сезон, Снова в школу, День Благодарения, Рождество / Ханука / Кванза, Поэзия, Осень, Хэллоуин, Зима, Новый год, День святого Валентина, День Мартина Лютера Кинга, День президентов, Месяц черной истории, Св.День Святого Патрика, Пасха, Весна, Лето, Информационный текст, Акустика, Внимательное чтение, Месяц женской истории, История Африки, Классное сообщество

БЕСПЛАТНЫХ листов для 4-го класса

Английский язык 4 класс

Здесь, в нашем постоянно растущем списке рабочих листов по английскому языку для 4 класса, а также практических занятий, которые сделают обучение увлекательным и запоминающимся.У нас есть масса без подготовки, веселья и увлекательного понимания прочитанного в четвертом классе, чтобы помочь вашему ребенку стать уверенным читателем.

У нас есть грамматические задания, творческие подсказки по письму и рабочие листы для чтения в 4-м классе, чтобы научить третьеклассников различным навыкам, необходимым для достижения успеха. От практики рукописного ввода до фонетики, постоянного подкрепления сочетаниями / диграфами / триграфами – у нас есть ресурсы, чтобы сделать обучение увлекательным! Плюс множество умных способов отработать части речи (существительное, глагол, местоимение, прилагательное, наречие)!

Математика 4 класс

Сделайте занятия математикой УДОВОЛЬСТВИЕМ с этими неактивными и сезонными математическими идеями для 4-го класса! Получите максимум удовольствия от всех заданий по математике и математических игр для 4 класса, чтобы изучить сложение, вычитание, умножение, деление, измерение, графики, формы, определение времени, сложение денег, дроби и пропуск счета на 3, 4, 6, 7, 8 секунд. , 9s, 11s, 12s, и другая математика четвертого класса.

Эти печатные формы для 4-го класса – это лишь малая часть других наших ресурсов для вашего 4-го класса! Убедитесь, что вы видите все эти ДОЛЖНЫ ВИДЕТЬ, бесплатные ресурсы:

Вы будете сходить с ума от наших социальных исследований для детей – полные блоки, заполненные печатными материалами и занимательными занятиями, чтобы узнать о коренных американцах, первых исследователях, колониальной Америке, 50 штатах, печатных картах и многом другом! Помогите детям исследовать удивительный мир вокруг них с помощью этих научных экспериментов для детей – включая не только грандиозные проекты, но и научные таблицы и блоки, чтобы узнать о Солнечной системе, простых машинах, жизненных циклах и многом другом! Вот книги для 4-го класса для чтения с бесплатным распечатываемым списком, отсортированным от самых простых до самых сложных – отлично подходит для повышения беглости и уверенности в чтении!

Погрузитесь в любой захватывающий период истории с этими более чем 100 историческими художественными книгами для детей.Наконец, сделайте свои дни незабываемыми с помощью этих детских мероприятий, удобно организованных по темам! Наконец, сделайте увлекательную практику написания любых слов с помощью этих супер творческих рук по орфографии!

Ищете дополнительные советы по обучению на дому? Обязательно посетите нашу страницу домашнего обучения. Или помогите детям работать над пониманием прочитанного с помощью этих 26+ удивительных идей для отчетов по книгам.

Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное обучение на дому? Ознакомьтесь с нашими планами уроков по истории, бесплатными математическими играми, рабочими листами по английскому, упражнениями со словами с прицелом, рабочими листами с алфавитом и играми в слова cvc для детей всех возрастов!

Кроме того, не пропустите наши советы по Диснеевскому миру и детские мероприятия, наполненные идеями для каждого праздника и сезона года!

Какое количество домашних заданий правильное?

Многие учителя и родители считают, что домашнее задание помогает учащимся развить учебные навыки и пересмотреть концепции, изученные в классе.Другие считают домашнюю работу разрушительной и ненужной, ведущей к выгоранию и отвлекающим детей от школы. Десятилетия исследований показывают, что проблема более тонкая и сложная, чем думает большинство людей: домашнее задание полезно, но лишь в определенной степени. Учащиеся старших классов получают больше, а младшие – гораздо меньше.

Национальный PTA и Национальная ассоциация образования поддерживают «10-минутное домашнее задание» – 10 минут домашнего задания каждую ночь на каждый класс. Но многие учителя и родители сразу же отмечают, что важно качество домашнего задания и то, насколько оно соответствует потребностям учащихся, а не количество времени, потраченного на него.

Руководство не учитывает учащихся, которым может потребоваться тратить больше или меньше времени на выполнение заданий. В классе учителя могут внести коррективы, чтобы поддержать учащихся, испытывающих трудности, но дома задание, на выполнение которого у одного ученика уходит 30 минут, может занять у другого в два раза больше времени – часто по независящим от них причинам. А домашние задания могут увеличить разрыв в успеваемости, ставя учащихся из малообеспеченных семей и учащихся с ограниченными возможностями обучения в невыгодное положение.

Однако 10-минутное руководство полезно для установления предела: когда дети тратят слишком много времени на домашнее задание, есть реальные последствия, которые следует учитывать.

видео

Небольшие пособия для учеников начальной школы

Когда маленькие дети идут в школу, основное внимание следует уделять развитию любви к обучению, а слишком много домашних заданий может подорвать эту цель. А молодые студенты часто не обладают учебными навыками, чтобы в полной мере использовать домашнее задание, поэтому это может означать плохое использование времени (Купер, 1989; Купер и др., 2006; Марцано и Пикеринг, 2007). Более эффективным занятием может быть вечернее чтение, особенно если в этом участвуют родители. Преимущества чтения очевидны: если к концу третьего класса учащиеся не умеют хорошо читать, они с меньшей вероятностью преуспеют в учебе и закончат среднюю школу (Fiester, 2013).

Для учительницы второго класса Жаклин Фиорентино незначительные преимущества домашнего задания не перевешивали потенциальный недостаток, заключающийся в том, что в раннем возрасте дети обращаются к школе против школы, поэтому она экспериментировала с отказом от обязательной домашней работы. «Произошло нечто удивительное: они стали больше работать дома», – пишет Фиорентино. «Эта вдохновляющая группа 8-летних детей использовала свое только что обретенное свободное время для изучения тем и тем, которые им интересны». Она побуждала своих учеников читать дома и предлагала дополнительное домашнее задание, чтобы продлить уроки в классе и помочь им просмотреть материал.

Умеренные льготы для учащихся средней школы

По мере того, как учащиеся взрослеют и развивают учебные навыки, необходимые для более глубокого изучения темы и сохранения того, чему они учатся, они также получают больше пользы от домашних заданий. Еженедельные задания могут помочь им подготовиться к учебе, и исследования показывают, что домашнее задание может приносить умеренную пользу учащимся средней школы (Cooper et al., 2006). Недавние исследования также показывают, что домашнее задание по математике онлайн, которое может быть адаптировано к уровню понимания учащихся, может значительно повысить результаты тестов (Roschelle et al., 2016).

Однако есть риски, если назначать слишком много: исследование 2015 года показало, что, когда ученикам средней школы было назначено более 90-100 минут ежедневного домашнего задания, их результаты на тестах по математике и естествознанию начали снижаться (Фернандес-Алонсо, Суарес-Альварес, И Муньис, 2015). Преодоление этого верхнего предела может истощить мотивацию и сосредоточенность учащихся. Исследователи рекомендуют, чтобы «домашнее задание представляло определенный уровень сложности или затруднений, но не было настолько сложным, чтобы мешать усилиям».Учителя должны избегать повторяющихся заданий, не требующих больших усилий, и назначать домашние задания «с целью привить рабочие привычки и способствовать автономному, самостоятельному обучению».

Другими словами, важно качество домашнего задания, а не количество. Брайан Штабник, опытный учитель английского языка в средних и старших классах, предлагает учителям сделать шаг назад и задать себе следующие пять вопросов:

Сколько времени потребуется на выполнение?
Все ли учащиеся учтены?
Будет ли задание способствовать успеху в будущем?
Поместит ли задание материал в контекст, недоступный для классной комнаты?
Предлагает ли задание поддержку, когда учителя нет рядом?

Больше преимуществ для старшеклассников, но и риски

К тому времени, когда они достигнут старшей школы, ученики должны быть на пути к тому, чтобы стать самостоятельными учениками, поэтому домашнее задание действительно дает толчок к обучению в этом возрасте, если оно не является подавляющим (Купер и др., 2006; Марцано и Пикеринг, 2007). Когда учащиеся тратят слишком много времени на домашнее задание – более двух часов каждую ночь, – это отнимает драгоценное время, чтобы отдохнуть и провести время с семьей и друзьями. Исследование, проведенное в 2013 году, показало, что старшеклассники могут испытывать серьезные проблемы с психическим и физическим здоровьем, от повышенного уровня стресса до недосыпания, когда им задают слишком много домашних заданий (Galloway, Conner, & Pope, 2013).

Домашнее задание в старшей школе всегда должно относиться к уроку и выполняться без посторонней помощи, а обратная связь должна быть ясной и ясной.

Учителя также должны иметь в виду, что не все учащиеся имеют равные возможности выполнять домашнее задание дома, поэтому неполное домашнее задание может не быть истинным отражением их обучения – это может быть больше результатом проблем, с которыми они сталкиваются за пределами школы. Им могут мешать такие проблемы, как отсутствие тихого места в доме, такие ресурсы, как компьютер или широкополосное соединение, или поддержка родителей (OECD, 2014). В таких случаях низкая оценка домашнего задания может быть несправедливой.

Поскольку количество времени, обсуждаемое здесь, является общим, учителя средней и старшей школы должны знать, сколько домашнего задания задают другие учителя.Может показаться разумным назначать ежедневное домашнее задание по 30 минут, но по шести предметам это три часа – намного больше разумного количества даже для старшеклассника. Психолог Морис Элиас считает это распространенной ошибкой: отдельные учителя создают правила выполнения домашних заданий, которые в совокупности могут ошеломить учеников. Он предлагает учителям вместе разработать общешкольную политику выполнения домашних заданий и сделать ее ключевой темой вечернего школьного вечера и первых родительско-педагогических встреч в учебном году.

Родители играют ключевую роль

Домашнее задание может быть мощным инструментом, помогающим родителям более активно участвовать в обучении своего ребенка (Walker et al., 2004). Он может дать представление о сильных сторонах и интересах ребенка, а также побудить к разговору о его жизни в школе. Если родители положительно относятся к домашнему заданию, их дети с большей вероятностью будут разделять те же ценности, что способствует успеху в учебе.

Но также возможно, что родители будут властными, придавая слишком большое значение результатам тестов или оценкам, что может быть разрушительным для детей (Madjar, Shklar, & Moshe, 2015).Родители должны избегать излишнего вмешательства или контроля – учащиеся сообщают, что чувствуют себя менее мотивированными к обучению, когда им не хватает места и автономии для выполнения домашней работы (Orkin, May, & Wolf, 2017; Patall, Cooper, & Robinson, 2008; Silinskas И Кикас, 2017). Таким образом, хотя домашнее задание может побудить родителей более активно заниматься своими детьми, важно не превращать его в источник конфликта.

Учебная программа для разных классов

Раннее детство (K – 2)

Наша деятельность в сфере начальных классов носит междисциплинарный характер.Они способствуют повышению экологической осведомленности среди молодых студентов, развивая навыки грамотности, числа, науки и географии. Представленные темы включают взаимозависимость в природе, понимание человеческих потребностей и желаний (еда, энергия, вода и жилье), использование ресурсов и земли, а также важность рационального использования окружающей среды и ее сохранения.

Старшая начальная (3-5)

Наша деятельность для старших классов начальной школы также носит междисциплинарный характер. Они знакомят учащихся с концепциями изменения человеческого населения (плотность, скученность, рождаемость / смертность), пропускной способности и антропогенных изменений в нашей окружающей среде, таких как модели землепользования (сельское хозяйство, леса, населенные пункты) и загрязнение.Представленные мероприятия способствуют развитию глобальной гражданственности и интереса студентов к проблемам окружающей среды, а также развивают навыки научных исследований, анализа данных и критического мышления.

Средние классы (6-8)

Семинары для профессионалов среднего звена могут быть междисциплинарными или предметными в области наук о жизни, социальных исследований или математики. Темы, рассматриваемые на семинарах в области наук о жизни и социальных исследований, включают понимание тенденций роста населения на протяжении истории, взаимодействия человека и окружающей среды и их воздействия на различные экосистемы, потребление возобновляемых и невозобновляемых ресурсов, экологические следы, пропускную способность, распределение и дефицит ресурсов, биоразнообразие, роль гендер в образовании во всем мире, распределение благосостояния и показатели качества жизни.Представленные упражнения поощряют критическое мышление и групповое решение проблем, а также установление связей в рамках учебной программы.

У нас также есть набор мероприятий, которые подходят для интеграции естествознания и математики, и мы можем настроить повестку дня, в которой используются темы окружающей среды, упомянутые выше, при формировании математических навыков в средней школе, особенно в областях измерения, анализа данных, вероятности, решения проблем и т. Д. и представительство. Наша учебная программа по математике демонстрирует эффективные способы использования реальных данных в классе, чтобы учащиеся могли увидеть актуальность математики для их повседневной жизни и для понимания мира вокруг них.

Средняя школа (9 – 12)

Наши занятия на уровне старшей школы подходят для ряда курсов, включая биологию, экологию (с отличием, AP, IB), всемирную историю, экономику, мировую географию, гуманитарную географию AP и глобальные вопросы. Мы адаптируем программу семинаров к конкретным курсам. В дополнение к темам, затронутым в средних классах, наши семинары на уровне старшей школы включают более подробные сведения по конкретным вопросам и включают текущую информацию о глобальных тенденциях и национальной / международной политике.Представленные мероприятия могут касаться некоторых из этих тем: демографический переход и демографические различия во всем мире, бедность и распределение богатства, глобальные тенденции в области общественного здравоохранения, принятие решений сообществом / обществом, программы планирования семьи во всем мире, изменение климата, гендерное равенство, социальная справедливость и влияние человека. по конкретным экосистемам.

ресурсов для преподавателей, использующих данные в классе

Этот список включает материалы, разработанные ODI и соавторами ODI, а также уроки и действия, разработанные другими, которые выглядят многообещающими инструментами.

К-16

Самородки данных
Классы: K-12
Дисциплина: естествознание
Финансируется NSF
Бесплатные занятия в классе, совместно разработанные учеными и учителями.Студенты практикуются в интерпретации количественной информации и составлении утверждений, основанных на доказательствах.

10 бесплатных источников больших данных
Оценки: K-16
Дисциплины: наука, технология, инженерия, математика
10 вариантов бесплатных источников больших данных для использования в ваших классах.

CitizenScience.gov
Классы: K-16
Дисциплины: Наука
Каталог сотен проектов в области гражданской науки .

Программа исследования архивов учителей НАСА / IPAC: Другое Образовательные и общественные программы с использованием реальных данных
Классы: K-16
Дисциплина: астрономия
Программа исследования архивов учителей НАСА / IPAC имеет составил список астрономических программ, использующих реальные данные, в дополнение к перечислению вариантов роботизированных телескопов с общедоступным доступом в Интернет, программ по гражданской науке, исследовательских возможностей для студентов и многого другого.

National Geographic
Классы: K-16
Дисциплины: Науки о Земле, География, Биология, Математика, Социальные науки, Инженерное дело, Физика, Антропология
При финансовой поддержке National Geographic
Изучите три урока и 131 упражнение, которые работают с данными, доступными через Библиотека ресурсов National Geographic Education.

Использование данных в классе
Классы: K-16
Дисциплины: естественные науки, математика, география, физика
Финансируется NSF
Обширный набор ресурсов для преподавателей и Разработчики ресурсов заинтересованы в эффективных методах обучения и педагогических подходах к использованию данных в классе.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Проект запроса TERC
Классы: 3-5
Дисциплина: естественные науки
Финансируется NSF
Используя эту учебную программу, студенты используют измерения, математические и графические представления и обсуждения для строить научные объяснения об объектах и материалах окружающего их мира. В частности, в исследованиях «Объем», «Тяжелый для размера» и «Две шкалы» дети работают с данными.

Real Word, модули учебной программы Real Science
Классы: 5-6
Дисциплина: наука
Финансируется НАСА
Используйте достоверные данные НАСА и NOAA для изучения воздействия климатических изменений Земли на животных и растения в разнообразных средах обитания штата Мэн. .

СРЕДНЯЯ ШКОЛА

NOAA NODE Project
Классы: 6-8
Дисциплина: естествознание
Пять учебных модулей, демонстрирующих методы использования реальных данных в классе для изучения Эль-Ниньо, уровня моря, качества воды, закисления океана и т. Д. и обесцвечивание кораллов.Найдите другие ресурсы NOAA на их странице «Ресурсы данных для преподавателей».

СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ШКОЛА

CODAP (Общая платформа онлайн-анализа данных)
ODI COLLABORATION
Классы: 6-12
Дисциплина: несколько
Финансируемая NSF
Онлайн-платформа анализа данных с открытым исходным кодом, в сочетании с различными типами данных и учебными программами. CODAP ориентирован на учащихся средних и старших классов.Это может помочь студентам визуализировать и интерпретировать данные, а также делать обоснованные утверждения на основе этих данных.

Gapminder
Классы: 6-12
Дисциплины: география, социальные науки
Инструмент визуализации британских данных для курсов географии и социальных наук в средней и старшей школе с уроками и ресурсами, доступными для учителей, желающих использовать Gapminder в своих классах.

Наука с высокими приключениями
Классы: 6-12
Дисциплина: естествознание
При финансовой поддержке NSF
Шесть бесплатных модулей по наукам о Земле и космосе для учащихся средних и старших классов, которые могут исследовать и участвовать реальные данные по остающимся без ответа научным проблемам.

Проект повышения грамотности данных штата Мэн
Классы: 6-12
Дисциплины: естествознание, математика, статистика
Этот проект обеспечивает основу, учебные материалы и повышение квалификации учителей средних и старших классов, чтобы помочь учащимся усвоить навыки и язык для понимания данных и графиков как доказательств, подтверждающих их рассуждения.

Ресурсы данных NOAA
Классы: 8-12
Дисциплина: наука
Список ресурсов данных NOAA и NOAA для преподавателей.

YouCubed Data Science Lessons
Классы: 6-10
Дисциплина: Data Science
Уроки, знакомящие студентов (и учителей) с наукой о данных, а также дополнительные ресурсы по грамотности данных.

ВЫСШАЯ ШКОЛА

Биоинтерактивный
Классы: 9-12
Дисциплина: естествознание
Сотни бесплатных мультимедийных ресурсов естественно-научного образования.Включает приложения, анимацию, видео, интерактивные материалы и виртуальную лабораторию.

Исследования с расширенными данными в образовании по изменению климата (DICCE)
ODI COLLABORATION
Классы: 9-12
Дисциплина: естествознание
При финансовой поддержке НАСА
Поддержка и ресурсы для учителей и учащихся старших классов для доступа и использования связанных с климатом данных с портала данных Goddard Interactive Online Visualization and Analysis Intrastructure (GIOVANNI).

EDC Earth Science
ODI RESOURCE
Классы: 9-12
Дисциплина: естествознание
Финансируется NSF
Годичный курс естествознания в средней школе полностью соответствует A Framework for K-12 Science Образование: практики, сквозные концепции и основные идеи (NRC, 2012), EDC Earth Science разработан на основе убеждения, что учащиеся способны к строгим и глубоким исследованиям в области науки при наличии адекватной поддержки, структуры и мотивации для обучения.Учащиеся проводят исследования с большим объемом данных в реальных условиях и участвуют в различных мероприятиях, которые развивают важные навыки использования данных.
Примеры действий с данными включают:
Анализ климатических данных,
Закономерности поверхностных течений,
Перуанское течение и
Высыхание воды.

Fathom
Классы: 9-12
Дисциплины: математика, статистика
Fathom – это программа для обучения анализу данных и статистике.Предоставляются ресурсы для учителей по статистике, алгебре 1, алгебре 2, предварительному исчислению и исчислению, а также набор лабораторных занятий по физике на основе данных.

Введение в учебную программу по науке о данных
Классы: 9-12
Дисциплина: информатика, наука о данных, математика, статистика
Финансируется NSF
В этой учебной программе по науке о данных для средней школы объединены информатика и математика , и статистика.

Модель My Watershed
Классы: 9-12
Дисциплина: Наука
Финансируется NSF
Это приложение для моделирования водоразделов представляет собой инструмент для анализа реальных данных о землепользовании и почве в вашем районе и водораздел, моделируйте сток и воздействие на качество воды и сравните, как различные сценарии могут изменить водосбор.

Другие миры / другие Земли Учебная программа
ODI COLLABORATION
Классы: 9-12
Дисциплины: наука, астрономия
Финансируемый NSF
EDC работал с Гарвардским Смитсоновским центром астрофизики для создания увлекательный набор учебных мероприятий, которые вовлекают студентов в использование данных, закодированных в свете далеких звезд, для поиска экзопланет и возможной жизни за пределами Земли. Кроме того, EDC также помог Центру астрофизики разработать, опробовать и испытать в полевых условиях веб-интерфейс, который позволяет студентам обнаруживать экзопланеты с помощью онлайн-телескопов и веб-инструментов анализа данных.Учить больше.

Решения для естественнонаучного образования
Классы: 9-12
Дисциплина: естествознание
Это учебная программа по наукам о Земле для старших классов, которая объединяет программное обеспечение и данные геоинформационных систем (ГИС) для вовлечения учащихся в аутентичный данные из реального мира.

Stats4Stem.org
Классы: 9–12
Дисциплина: Статистика
Финансируется NSF
Это собрание ресурсов для обучения, оценки, обучения, данных и вычислительных ресурсов для преподавателей статистики и их студенты.

Увеличить! Естественные науки
ODI RESOURCE
Классы: 9–12
Дисциплина: биология, науки о Земле
Финансируется Национальным научным фондом
На этих 6 онлайн-уроках учащиеся используют данные для исследования проблем биологии и наук о Земле.

СТАРШАЯ ШКОЛА И ПОСЛАННАЯ ШКОЛА

Деятельность DryadLab
Классы: 9–12, Высшее образование
Дисциплина: Не специфична
Эти мероприятия являются проектом цифрового репозитория Dryad, который делает широкий спектр исследовательских данных, лежащих в основе научных и медицинских публикации доступны для поиска, бесплатного повторного использования и цитирования.

DataBasic.io
Классы: 9–12, высшее образование
Дисциплина: не специфична
Предоставляет 3 инструмента – Word Counter, WTFcsv и SameDiff – а также примеры заданий для ознакомления учащихся с навыки, необходимые для анализа больших наборов данных.

Ocean Tracks
ODI RESOURCE
Классы: 9–16
Дисциплина: наука
Финансируется NSF
Эти модули были разработаны для привлечения студентов бакалавриата к достоверным научным данным посредством исследований, которые отражают текущие проводится учеными, изучающими широкомасштабное воздействие климата и деятельности человека на высших хищников в экосистемах океана.Используя интерактивную карту Ocean Tracks и инструменты анализа данных, учащиеся будут изучать и количественно определять закономерности в миграционных маршрутах морских животных в северной части Тихого океана и связывать это поведение с колебаниями и тенденциями физических океанографических переменных.
Модули включают:

ПОЧТОВЫЙ ВТОРИЧНЫЙ

StatPrep
Классы: Высшее образование
Дисциплина: Статистика
Финансируется NSF
StatPrep предлагает ресурсы для использования в ваших классах, чтобы обучать данным с точки зрения данных.

Преподавание с использованием данных
Классы: Высшее образование
Дисциплина: естествознание
Финансируется NSF
Это коллекция ресурсов по социальным наукам из бесплатных и платных источников.

СПРАВОЧНИК УЧИТЕЛЯ

Thinking Big
ODI RESOURCE
Дисциплина: Наука
Thinking Big , представленная в летнем выпуске журнала NSTA The Science Teacher за 2015 год, исследует учебные стратегии для перехода учащихся к работе с большими и сложными наборами данных.

Ресурсы для обучения и изучения данных в старшей школе
Дисциплина: наука о данных
Этот веб-сайт предлагает инструменты и планы уроков для преподавания науки о данных.

Визуализация океанов данных: дизайн образовательного интерфейса
ODI RESOURCE
Финансируемый NSF
В этом отчете представлены более 70 сквозных и конкретных рекомендаций по разработке интерфейса и инструментов визуализации данных, а также обсуждаются ключевые соображения (принципы, исследования , и теория), которые составляют эти руководящие принципы.В отчете на конкретных примерах объясняется, как избежать ошибок визуализации и сделать научные базы данных более доступными для удовлетворения потребностей различных учащихся. В последующем отчете «Визуализация океанов данных: океан – тематическое исследование» обсуждается дизайн и разработка интерфейса Ocean Tracks, а также рассматриваются рекомендации по дизайну в свете опыта студентов и учителей с интерфейсом.

Знаете другие отличные ресурсы по обучению грамотности для преподавателей? Напишите нам по адресу oceansofdata @ edc.орг.

Частная средняя школа | 4–8 классы | Полностью аккредитованная программа

World Academy предлагает множество улучшений в образовании и обогащения для каждого уровня и возраста. Наши программы повышения квалификации являются важной особенностью образования в Мировой академии и придают дополнительную ценность опыту, полученному в Мировой академии. Еженедельно со студентами встречаются специалисты по следующим дисциплинам:

Изобразительное искусство

Наша программа изобразительного искусства дает студентам возможность выразить себя визуально.Наша программа исследует элементы искусства, включая форму, форму, линию, пространство, цвет, значение и текстуру. В течение года, используя различные средства массовой информации, учащиеся развивают свои навыки критического мышления, включая принятие решений, решение проблем, творческие навыки и навыки оценки. Навыки художественного производства развиваются с использованием различных двух- и трехмерных средств массовой информации. Когда это применимо, в уроки также включаются знания по истории искусств и концепции из других дисциплин.

Робототехника

Учащиеся с детского сада по восьмой класс будут иметь возможность использовать свои инженерные и математические навыки в рамках нашей программы по робототехнике.Этот опыт основан на пяти научных принципах, дающих студентам один из самых всесторонних образовательных опытов в области STEM на сегодняшний день. Целью программы была бы полная интеграция программы робототехники в качестве стандартной части учебной программы для наших студентов, что сделало бы World Academy одной из немногих школ в NH с такой программой. Сотрудничество будет происходить между учителями и учениками на протяжении всего опыта робототехники.
Учащиеся четвертого класса знакомятся с новым роботом, который позволяет нам преподавать учащимся более простую форму программирования с целью более глубокого понимания и повышения уровня успеваемости для всех учащихся в классе.Новый робот LEGO во многом похож на комплект WEDO, который использовался в первом и втором классе, но также имеет более сложные конструкции. Ученики пятого и шестого классов продолжают изучать робототехнику LEGO EV3. Ученики шестого класса знакомятся с датчиками, включенными в технологию, и показывают им, как создавать роботов, которые могут взаимодействовать с окружающим миром. Пятиклассники сталкиваются с новыми проблемами. Все программы по-прежнему сосредоточены на проектировании, дизайне, решении проблем и совместной работе.
Ученики седьмого и восьмого классов знакомятся с программой VEX Robotics. Этот тип роботов предлагает многие из тех же преимуществ при проектировании и проектировании, что и роботы LEGO, но с некоторыми усовершенствованиями. Двумя ключевыми достижениями являются способность управлять роботом с помощью контроллера, а также более продвинутый язык программирования, что приближает старших учеников на шаг ближе к реальным навыкам программирования. Кроме того, у этих студентов есть возможность принять участие в конкурсе с участием роботов VEX в январе, если есть интерес.

Мировые языки – французский, испанский и VLACS

Учащиеся младших классов средней школы пройдут полугодовой курс погружения на французском и испанском языках. Все студенты должны ежегодно изучать какой-либо язык. В настоящее время мы предлагаем французский и испанский на месте, а также латынь и мандаринский диалект (через онлайн-программу VLACS). Учащиеся старших классов средней школы смогут сконцентрироваться на выбранном ими языковом пути (французский или испанский). Ученики 7 и 8 классов также могут выбрать наши предложения китайского и латыни VLACS (Virtual Learning Academy Charter School).Изучение второго языка дает преимущества когнитивного, творческого и критического мышления. Кроме того, знание других языков и понимание других культур – важный навык 21 века, который понадобится учащимся, чтобы жить и работать в глобальном обществе.

Музыка и хор

Пение, танцы, рассказывание историй, актерское мастерство, творческое самовыражение и упражнения на ритм – вот некоторые из компонентов учебной программы, которые регулярно посещают учащиеся 8-х классов. Кроме того, музыкальная программа включает прогрессивный сериал «Поделись музыкой» от McGraw Hill.Эта серия дополняет учебную программу концепциями, включая теорию музыки, историю, социальные и культурные общности и различия, различные инструменты и знакомство с известными исполнителями. Учащиеся начинают брать магнитофон в 3 классе и акустическую гитару в 7 классе.

Физическое воспитание

Мы твердо верим в ценность физической активности. Наша программа физического воспитания предназначена для повышения осведомленности наших учеников о важности и преимуществах физической активности, при этом делая физическую активность приятной.Внедряя различные виды спорта в неконкурентную атмосферу, мы можем помочь нашим детям в развитии их собственных спортивных интересов и навыков. Особое внимание уделяется командной работе, сотрудничеству, усилиям и спортивному мастерству. Некоторые виды деятельности в течение года включают футбол, баскетбол, хоккей на полу, тимбилдинг, черлидинг и фитнес. Дополнительные занятия включают в себя нашу команду по легкой атлетике, футбол, баскетбол, танцы, кросс-кантри, катание на коньках, катание на лыжах, катание на санях и карате. Летние мероприятия включают вышеперечисленное, а также плавание на открытом воздухе.World Academy является членом Легкоатлетической лиги Tri-County, где мы соревнуемся на уровне средней школы по баскетболу, футболу, Spirit Team, Cross Country, Track и совместному волейболу.

Технологии

Программа «Технологии» направлена на то, чтобы включить использование этих инструментов в учебный план. Каждая программа уровня обучения адаптируется из года в год, чтобы улучшить стиль обучения и развитие учащихся, ориентируясь на изучаемую тему. Администрация и учителя настоятельно рекомендуют каждому учащемуся с четвертого по восьмой класс получить ноутбук для посещения школы.Студенты будут ежедневно использовать технологии в учебной программе, а это означает, что навыки работы с компьютером будут обучаться и укрепляться в течение дня. Они будут печатать документы, создавать презентации PowerPoint, изучать электронные таблицы, а учащиеся с шестого по восьмой класс также будут использовать Excel. Все учащиеся с четвертого по восьмой классы также будут использовать свои личные устройства для участия в MAP Growth Assessment через NWEA.

Учителя средней школы используют тележку iPad, установленную в новом здании школы, для доступа к специализированным приложениям, которые воодушевят своих учеников на творческое использование технологий в классе.Мы надеемся не только превратить технологии в дополнительный инструмент обучения, но и вдохновить критически настроенных мыслителей, специалистов по решению проблем, аналитиков и ученых с творческим воображением.

Дополнительные предметы по выбору с 4 по 8 классы

Каждый квартал учащиеся средней школы проводят факультативные занятия, которые предназначены для ознакомления с темами и навыками, которые призваны стать веселым практическим способом изучения другой предметной области. Эти прогрессивные классы предназначены для интеграции навыков 21 века в учебную программу, обеспечивая при этом баланс с основными академическими предложениями для развития «целостного ребенка».Некоторыми предложениями в прошлом были: химия на кухне, развлечения с физикой, конструктор и публикация Lego, импровизация, творчество как мастера, кулинария во всем мире, скалолазание, актерское мастерство 101 / монологи, лирические / современные танцы, геокешинг, написание комедийных скетчей. , и Кулинария 101.

6 Стандартов научного содержания | Национальные стандарты естественнонаучного образования

Duschl, R.A., and R.J. Гамильтон, ред. 1992. Философия науки, когнитивной психологии и педагогической теории и практики.Олбани, штат Нью-Йорк: Государственный университет Нью-Йорка.

Глейзер, Р. 1984. Образование и мышление: роль знания. Американский психолог, 39 (2): 93-104.

Гросслайт, Л., К. Унгер, Э. Джей и К.Л. Смит. 1991. Понимание моделей и их использование в науке: концепции учащихся средних и старших классов и экспертов. [Специальный выпуск] Journal of Research in Science Teaching, 28 (9): 799-822.

Hewson, P.W., and N.R. Торли. 1989. Условия концептуального изменения на уроках.Международный журнал естественнонаучного образования, 11 (5): 541-553.

Ходсон, Д. 1992. Оценка практической работы: некоторые соображения по философии науки. Наука и образование, 1 (2): 115-134.

Ходсон Д. 1985. Философия науки, естествознания и естественнонаучного образования. Исследования в области естественно-научного образования, 12: 25-57.

Kyle, W. C. Jr. 1980. Различие между исследованием и научным исследованием и почему старшеклассники должны осознавать это различие.Журнал исследований в области преподавания естественных наук, 17 (2): 123-130.

Лонгино, Е. 1990. Наука как социальное знание: ценности и объективность в научных исследованиях. Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.

Mayer, W.V., ed. 1978. Справочник учителя биологии BSCS, третье издание. Нью-Йорк: Джон Уайли и сыновья.

Metz, K.E. 1991. Развитие объяснения: постепенные и фундаментальные изменения в детских знаниях физики. [Специальный выпуск] Journal of Research in Science Teaching, 28 (9): 785-797.

NRC (Национальный исследовательский совет). 1988. Повышение показателей качества естественнонаучного и математического образования в классах K-12. Р.Дж. Murnane, S.A. Raizen, ред. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.

NSRC (Национальный центр научных ресурсов). 1996. Ресурсы для преподавания естественных наук в начальной школе. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.

Ohlsson, S. 1992. Познавательные навыки формулирования теории: забытый аспект научного образования.Наука и образование, 1 (2): 181-192.

Рот, К.Дж. 1989. Естественнонаучное образование: недостаточно «делать» или «относиться». Американский педагог, 13 (4): 16-22; 46-48.

Резерфорд, Ф.Дж. 1964. Роль исследования в преподавании естественных наук. Журнал исследований в области преподавания естественных наук, 2: 80-84.

Шаубле, Л., Л.Е. Клопфер, К. Рагхаван. 1991. Переход студентов от инженерной модели к научной модели экспериментов. [Специальный выпуск] Journal of Research in Science Teaching, 28 (9): 859-882.

Schwab, J.J. 1958. Преподавание науки как исследования. Бюллетень ученых-атомщиков, 14: 374-379.

Schwab, J.J. 1964. Преподавание науки как исследования. В «Преподавании науки» Дж. Дж. Шваб и П.Ф. Брандвейн, ред .: 3-103. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Welch, W.W., L.E. Клопфер, Г.С.Айкенхед и Дж. Робинсон. 1981. Роль исследования в естественнонаучном образовании: анализ и рекомендации. Научное образование, 65 (1): 33-50.

Физические науки, науки о жизни, а также науки о Земле и космосе

AAAS (Американская ассоциация развития науки). 1993. Ориентиры для научной грамотности. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

AAAS (Американская ассоциация развития науки). 1989. Наука для всех американцев: отчет проекта 2061 по целям грамотности в науке, математике и технологиях. Вашингтон, округ Колумбия: AAAS.