Мальчиков и девочек: Развитие мальчиков и девочек. Сходства и отличия.

Развитие мальчиков и девочек. Сходства и отличия.

Попросите любого родителя, кому повезло воспитывать и сына, и дочку, назвать все отличия, которые были связаны с процессом развития детей, и этого родителя будет не остановить: «Мой сын был активный мальчик, а вот дочка могла просидеть целый день, уткнувшись в книгу», «Дочка всё с первого раза понимала, а сыну 10 раз приходилось повторять!», «Сына от конструктора невозможно было оторвать, а дочка больше любила мягкие игрушки».

На самом деле развитие мальчиков и девочек происходит по-разному. Ученые до сих пор изучают всевозможные гены, гормоны и химические элементы мозга, которые могут быть причиной этих различий.

Конечно, развитие конкретного ребенка не всегда четко следует всем выявленным закономерностям, но базовая информация о развитии мальчиков и девочек поможет ответить на некоторые родительские вопросы и осветить основные аспекты развития дочек и сыновей.

Физическое развитие

Начнем мы разбираться с самого очевидного – физических различий детей. Мальчики и девочки наделены разными телами, в которых с самого раннего возраста различается гормональный фон, от которого в свою очередь во многом зависят тончайшие настройки всего организма.

Как различается рост и вес малышей

Говоря о росте и весе детей, многие замечают, что приблизительно до младшего школьного возраста не заметно существенных различий между мальчиками и девочками. Бывают малыши покрупнее, бывают поменьше, но вот четко проследить зависимость о пола сложно. А вот в начальной школе различия становятся заметны.

Многие девушки вспоминают, что где-то ко второму или третьему классу школы стали выше всех мальчишек в классе. Это происходит потому, что девочки этого возраста начинают расти быстрее. Однако буквально через несколько лет мальчики догоняют и с легкостью перегоняют их.

Есть ли различия в строении и функционировании мозга?

Нейробиологи уже давно выяснили, что строение и функционирование мозга мужчин и женщин различается. Во-первых, у мужчин наблюдается тенденция к латерализации. Другими словами, выполняя определенные задания (например, произнесение речи или ориентируясь в пространстве) полушария склонны функционировать независимо друг от друга. А вот женщины в процессе выполнения этих заданий чаще вовлекают оба полушария более или менее равнозначно.

Другое различие связано с самим размером мозга: мужчины немного чаще женщин являются обладателями более крупного мозга, даже после поправки на общий размер тела.

Измерения электрической активности мозга также показывают, что он функционирует по-разному с самого момента рождения. К 3 месяцам у мальчиков и девочек различается активность мозга в ответ на звуки человеческой речи. Так как данные различия появляются уже в раннем возрасте, ученые предполагают, что в причина кроется в половых гормонах. Известно, что организм мальчиков начинает вырабатывать тестостерон еще до рождения. Именно этот гормон влияет на рост и развитие некоторых типов нейронов, что и обуславливает изменения в мозговой активности. Женские половые гормоны предположительно тоже влияют на процесс развития мозга, но их роль исследована значительно меньше.

Ниже приведен список основных различий в активности мозга у женщин и мужчин:

Зона мозга	Функция	У кого выше активность
Левое полушарие	Вербальное мышление	Женщины
Правое полушарие	Пространственное мышление	Мужчины
Ствол мозга, мозжечок	Движение и координация	Мужчины
Кора головного мозга	Принятие решений, самоконтроль, внимание	Женщины
Лимбическая система	Регуляция эмоциональных реакций	Женщины
Теменная доля	Переработка информации о пространстве	Мужчины
Мозолистое тело	Межполушарное взаимодействие	Женщины
Миндалина	Регуляция агрессии и страха, памяти, связанной с эмоциями	Мужчины
Височные доли	Понимание и использование письменной и устной речи	Женщины
Базальные ганглии	Торможение агрессивных реакций, участие в интеграции нервной деятельности	Женщины
Гиппокамп	Долгосрочная память, эмоции	Женщины
Серое вещество	Фокусировка на задаче	Мужчины
Белое вещество	Многозадачность	Женщины
Затылочная доля	Восприятие и переработка визуальных стимулов	Мужчины

Различия в развитии мальчиков и девочек во многом продиктованы различиями биологическими: гормональный фон играет роль в управлении темпами роста ребенка и активностью клеток мозга. Но не стоит забывать, что индивидуальные особенности детей и окружающая их среда вносят ещё больший вклад в развитие малышей.

Развитие умений и навыков

Как мы выяснили, в глубине различий мальчиков и девочек часто кроются биологические причины. Сложные цепочки причинно-следственных связей приводят нас к вполне видимым психологическим различиям детей.

Двигательные навыки

В целом, можно сказать, что мальчики испытывают большую потребность в движении, чем девочки. Даже в рисунках мальчишек, если внимательно присмотреться, всё происходит в движении: летают ракеты, бегут супергерои, едут машины. Для многих может показаться странным, но часто мальчикам необходимо движение, чтобы сфокусироваться. Вспомните, как иногда мальчишки шагают по комнате, пытаясь выучить стихотворение.

Современные исследования показывают, что фоновая активность мозга мальчика в покое сильно снижается, в то время как те же условия почти не влияют на мозг девочек. Из этого следует вывод: попытки снизить физическую активность для увеличения активности умственной лучше работают с девочками, а вот мозг мальчика такой сигнал скорее воспримет как указание на завершение работы.

Самым жестоким и неэффективным наказанием для мальчика является запрет на движение. Из уст родителей и учителей часто можно услышать: «Сиди, пока не найдешь ответ!», «Сегодня плохо себя ведешь, поэтому без прогулки!». Подобные наказания скорее усугубят проблему, чем поспособствуют ее решению.

Наоборот, если мы хотим, чтобы мальчик был максимально включен в процесс обучения, нам нужно включать физическую активность в его распорядок дня.

Преимущество системы Монтессори в том, что она всегда учитывает возможности свободного передвижения, а обстановка в детском клубе устроена так, что детям нет необходимости долго сидеть на одном месте. Малыши свободно перемещаются по классу, выбирают материалы и организуют свою деятельность.

Пространственное восприятие и способности к конструированию

Мы выяснили, что правое полушарие, отвечающее за пространственное восприятие и конструирование, более активно у мальчиков. Это значит, что в целом, мальчикам легче проследить траекторию движущегося объекта, легче представить объемную фигуру, у них хорошая координация руки и глаз.

Мальчики с удовольствием вовлекаются в занятия с конструкторами, любят строить из блоков, у них обычно не возникает проблем с составлением картинок из пазлов.

Следует отметить, что система Монтессори предлагает множество материала для обучения детей через задания на конструирование. С помощью блоков разных форм и размеров ребенок в наглядной форме знакомится с понятиями длины, высоты и ширины и других характеристик объектов.

Развитие речи

За речевые функции отвечает преимущественно левое полушарие. Как мы помним его активность выше у девочек, чем у мальчиков. Именно из-за этой особенности мальчики в среднем начинают говорить позже девочек. Речь мальчиков формируется к 4 годам – почти на год позже девочек. К тому же в среднем девочки имеют гораздо более обширный словарный запас, они легче усваивают новые грамматические конструкции и используют их в речи.

К тому же девочки более чувствительны к невербальным сигналам в речи: эмоциональная окраска, тон, выражение лица и жесты. Они легче связывают слова и чувства.

Занятия на развитие речи детей и знакомство с чтением в системе Монтессори учитывают эти моменты. Так, в обучении используются задачи и материалы, позволяющие задействовать тактильные, визуальные и двигательные каналы восприятия. Это дает возможность детям опираться на свои сильные стороны при встрече со сложностями.

Эмоциональное и коммуникативное развитие

Различия в эмоциональных проявлениях мальчиков и девочек тоже прослеживаются, но не так ярко выражены. Можно сказать, что девочки чаще могут описать суть и причины испытываемых эмоций, в то время как мальчикам гораздо чаще бывает сложно выразить своё состояние словами.

Агрессивное поведение гораздо чаще встречается у мальчиков, они чаще выбирают более опасные игры со сверстниками.

Несложно заметить также и специфику дружбы детей: девочки склонны к образованию более-менее устойчивых групп на основании взаимной симпатии, а мальчики чаще находят друзей по интересам, они в первую очередь становятся партнерами по играм и приключениям.

Обучение мальчиков и девочек

Зная о гендерных особенностях развития детей, нетрудно догадаться кому сложнее даётся обучение в школе. И дело здесь совсем не в том, что девочки лучше учатся. Просто их тенденции в развитии больше подходят под требования школы: девочки усидчивее, у них часто шире словарный запас, они хорошо понимают словесные инструкции.

Однако это совершенно не значит, что мальчики не могут хорошо учиться. Просто для обучения детей важно учитывать ряд их гендерных особенностей.

Что нужно помнить при организации обучения мальчиков и девочек?

• Мальчики лучше концентрируются на одном предмете, в то время как девочки хорошо справляются с параллельным решением нескольких задач,

• Девочки хорошо воспринимают вербальные инструкции, мальчики лучше понимают визуальные образы,

• Мальчики меньше нуждаются в контакте глаза в глаза, принуждение к визуальному контакту даже может вызывать речевые трудности,

• Мальчики проявляют показывают себя лучше в выявлении закономерностей,

• Девочки меньше отвлекаются на посторонние раздражители,

• Мальчики по своей природе более напористые и склонны к соперничеству, легче идут на риск, хуже принимают запреты,

• Девочки лучше понимают сложные инструкции, состоящие из нескольких шагов, лучше работают по образцу,

• Мальчики лучше замечают детали,

• Девочки способны к более быстрому переключению между задачами, мальчикам требуется время на включение в новую деятельность,

• Девочки имеют несколько больший объем памяти и лучшую способность к запоминанию,

• Мальчики предпочитают физические игры, в то время как девочкам часто нравятся игры в слова.

Важно также помнить, что биологические предпосылки хоть и направляют развитие ребенка, но не определяют его. Огромное влияние, возможно даже большее чем генетика, оказывает среда развития ребенка. Так, мальчишка с уже неплохо развитым пространственным мышлением скорее всего часто будет играть в любимый конструктор и лазить по деревьям, что в свою очередь будет ещё больше развивать его навыки ориентировки в пространстве. В то время как общительная и чуткая девочка предпочтет игру в дочки-матери или «семейку», тем самым ещё больше развивая свои вербальные и социальные навыки.

Биологические особенности – только первые ступеньки большого пути становления личности. Опыт, через который проходит ребенок, влияет на развитие и успешность ребенка даже больше, чем его врожденные данные. Именно поэтому так важно понимать, чем мы наполняем жизнь наших детей.

Выводы

Развитие мальчиков и девочек различается с самого первого дня жизни. Зависящий от пола гормональный фон влияет на огромное количество систем организма, в том числе и на мозг. Ученые установили, что в среднем активность мозга в некоторых зонах у мужчин и женщин различается. Это приводит к психологическим различиям: развитие мышления и речи, особенности памяти и восприятия. Так, мальчики обладают гораздо лучшим пространственным восприятием и мышлением, а девочки превосходят мальчиков в умении использовать и понимать речь.

Несмотря на научность этих данных никто не осмелится сказать, что закономерности применимы ко всем мальчикам и девочкам и не поддаются корректировке. Наоборот, во-первых, не все мальчики и девочки вписываются в данные характеристики. Во-вторых, организация среды и включение разнообразной активности в жизнь малыша – это несомненно гораздо более весомый фактор в развитии счастливого и разносторонне развитого ребенка.

Заключение

Учет психологических и физиологических особенностей мальчиков и девочек – неотъемлемая часть в планировании занятий с малышами. Все педагоги детских Монтессори клубов «Созвездие» имеют профильное образование и обладают ресурсами для построения занятий с учетом гендерных особенностей детей.

Так, например, мы следим за тем, чтобы все вербальные инструкции были короткими, четкими и конкретными и предпочитаем наглядные и интересные демонстрации долгим объяснениям. Такие занятия вовлекают в процесс обучения всех: у мальчиков нет шансов «заблудиться» в обилии слов, а девочки вовлечены в процессы, при которых развивается их пространственное восприятие и мышление. При этом сами задания развивают навыки, необходимые для успешного школьника: произвольное внимание, речь, вербальное мышление, память, а также коммуникативные навыки.

Будем рады знакомству с Вами в наших детских клубах!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Шутова Анастасия

«Воспитание мальчиков и девочек: в чем разница?»

Те, кто воспитывает мальчика, зачастую не понимают методов воспитания, которые применяют родители девочек, нередко встречается и обратная ситуация. Не менее сложно и тем, у кого разнополые дети, когда выясняется, что подход к их воспитанию нужно находить разный.
Какие различия существуют в воспитании мальчиков и девочек? Безусловно, потребности мальчиков и девочек различны. Тем, не менее, всем им нужно главное – любовь. Любовь может проявляться по-разному, но главные ее составляющие – доверие и забота. Забота – это заинтересованность в благополучии ребенка, готовность помочь ему, сострадание, желание сделать его счастливым. Доверие выражается в уверенности в силах ребенка, в его способности научиться чему-то на собственных ошибках. Доверие – это предоставление личного пространства, свободы, возможности действовать самостоятельно.
Есть возрастные особенности предоставления доверия и заботы. Скажем, примерно до 9 лет ребенку требуется больше заботы, нежели доверия. В девятилетнем возрасте ребенок может несколько отдалиться от родителей, и это сигнал, что пропорции пора изменить – дать ребенку больше доверия, нежели заботы. По мере взросления ребенка ему становится нужнее доверие родителей, его должно стать больше, но это не исключает наличие заботы, просто проявляется она менее выражено.
Но если говорить о разнице в воспитании мальчиков и девочек, то отличия в проявлении любви видны практически с самого раннего возраста. Мальчикам нужно больше доверия, девочкам же – больше заботы.
Пример: мальчик отказывается от помощи в одевании, для него важно сделать это самостоятельно, дать ему возможность самостоятельных действий – это проявление доверия. Девочка, которой мама или папа помогает одеться, воспринимает это, как проявление заботы и, следовательно, любви родителей. Если Вы – мама мальчика, нелишним будет помнить, что чрезмерная забота может трактоваться сыном, как выражение недоверия, отсутствие веры в его способность сделать что-то самостоятельно.
Обратная ситуация – когда родители предоставляют слишком много свободы девочке, она может считать, что ее отталкивают, не любят.
Те тенденции в поведении, которые демонстрируют взрослые женщины и мужчины закладываются и начинают проявляться еще в детстве. Самые маленькие дети, будь то мальчик или девочка, изначально доверяют миру одинаково. Если же ребенок встречает пренебрежение к своим нуждам, желаниям, то здесь уже начинаются половые различия. Мальчики, скорее всего, будут меньше заботиться о тех, кто их окружает, девочки же перестанут проявлять доверие к окружающим. Чтобы мальчик был способен заботиться об окружающих и сам желал этого, ему нужно доверие от них; чтобы девочка могла доверять другим, ей нужны забота и понимание.
Доверчивая девочка – та, которая чувствует, что она может доверять другим – это девочка счастливая и получившая достаточное количество заботы. Если девочка заботы не получила в том количестве, которое необходимо для установления доверия, это может напрямую влиять на ее характер. Не получившая того, что ей требуется, девочка, может подавлять в себе женские качества (ранимость, слабость) и проявлять качества мужские, требуя теперь уже доверия, самостоятельности. Но здесь важно учесть, что необязательно проявление мужских качеств – это следствие отсутствия заботы, это вполне может быть особенностью темперамента, а забота, любовь и поддержка такой девочке по-прежнему необходимы.
Доверие, приятие, одобрение, которое Вы можете оказать сыну – это мотивация его к заботе об окружающих. Если Вы даете понять мальчику, что он способен доставить радость окружающим, что он уже радует их, это становится мотивацией к хорошему поведению. Отсутствие позитивной мотивации способно сделать мальчика слабым, а ее наличие лишь подтверждает его успех и увеличивает стремление продлить успешные действия.
Не стоит сообщать мальчику в случае неудачи, что Вы его предупреждали, что ничего не получится. Просто поверьте, что он сможет сделать правильные выводы, даже если сейчас что-то не удалось, дайте ему уверенность в его силах, поверьте в его самостоятельность и способность найти правильный путь. Но не отказывайте в помощи девочке, именно так Вы даете ей любовь, заботу и поддержку, в которых она нуждается.
Конечно, одобрение, доверие, приятие нужно демонстрировать не только сыновьям, но и дочерям, но именно для мальчика это станет лучшим побуждающим мотивом, именно его это приведет к успеху, способному стать самым действенным стимулом.
Джон Грей определил различия в воспитании мальчиков и девочек аллегорией: «Мальчики с Марса, девочки с Венеры». Есть несколько положений, которые помогут Вам найти правильный путь в воспитании маленьких «марсиан» и жительниц Венеры:
Мальчики нуждаются в том, чтобы любовь к ним выражалась в признании того, что они способны сделать самостоятельно, положительное отношение к результатам их деятельности. Девочки стремятся получить признание того, что они такие, как есть, что Вы понимаете и принимаете их чувства и желания. Мальчикам нужно показывать радость от их достижений, высокая оценка их деятельности и ее результатов. Девочки хотят восхищения и любви по отношению к себе больше, чем по отношению к своим действиям.
Для успеха мальчику нужны одобрение и мотивация. Девочке нужна помощь и ободрение.
Мальчик, равно как и мужчина, способен стать счастливым, если в нем нуждаются и, если он способен оказать какую-либо поддержку. Если мальчик чувствует свою ненужность, не востребованность, это способно вогнать его в уныние. Девочка, равно как и женщина, становится счастливой тогда, когда она может получить поддержку, если поддержку получить неоткуда и необходимо действовать только самой в сложной ситуации, девочка может почувствовать себя несчастной.
Заботу о других, активные действия мальчик может демонстрировать в том случае, когда он чувствует доверие, одобрение своих действий, приятие их. Девочка может доверять близким и быть уверенной в себе только в том случае, когда она видит заботу, уважение и понимание по отношению к себе.

Карьера

Клубное движение мальчиков и девочек

В нашу федерацию входит более 1000 независимых клубов мальчиков и девочек. Автономные местные организации обслуживают молодежь и сообщества в более чем 5 000 клубных клубов, в которых работают 437 000 взрослых специалистов, местных волонтеров и членов местных советов. BGCA обслуживает местные организации, но не управляет работой отдельных клубов. Организации-члены управляются на местном уровне.

Национальный персонал

Персонал местного клуба

«Каждый день у меня есть возможность влиять не только на жизнь учеников, с которыми я работаю, но и на жизнь их семей и, возможно, их потомков. Я серьезно отношусь к этой ответственности и несу ее с большой гордостью».

Поколение к поколению

Станьте волонтером в программе Summer Brain Gain Клуба мальчиков и девочек.

Boys & Girls Clubs of America стремится к тому, чтобы молодежь Америки, особенно те, кто больше всего в нас нуждается, вовремя заканчивала среднюю школу и имела планы на будущее. Summer Brain Gain — это летняя программа предотвращения потерь в обучении, разработанная специально для клубов мальчиков и девочек, чтобы интегрировать ее в их традиционное летнее расписание.

Узнать больше

Равные возможности трудоустройства

Клубы мальчиков и девочек Америки придерживаются политики равных возможностей трудоустройства. Организация не будет дискриминировать сотрудников или претендентов на работу на любом юридически признанном основании, включая, помимо прочего, статус ветерана, расу, цвет кожи, религию, пол, национальное происхождение, физическую или умственную инвалидность, возраст или любой другой статус защищенной группы. как определено законом. Клубы мальчиков и девочек Америки также не будут дискриминировать сотрудников или соискателей на основании сексуальной ориентации или гендерной идентичности. См. https://www.eeoc.gov/sites/default/files/migrated_files/employers/poster_screen_reader_optimized.pdf.

В рамках своих обязательств по обеспечению равных возможностей для трудоустройства Boys & Girls Club предоставляет разумные приспособления для людей с ограниченными возможностями. Если вы являетесь инвалидом и нуждаетесь в каком-либо приспособлении в связи с процессом подачи заявления, позвоните по телефону 404-487-5968.

Клубы мальчиков и девочек Америки не будут увольнять или каким-либо иным образом дискриминировать сотрудников или соискателей за то, что они осведомились, обсудили или раскрыли информацию о своей зарплате или оплате другого сотрудника или соискателя. Однако сотрудники, которые имеют доступ к информации о вознаграждении других сотрудников или соискателей в рамках своих основных должностных функций, не могут раскрывать информацию о вознаграждении других сотрудников или соискателей лицам, которые иным образом не имеют доступа к информации о вознаграждении, за исключением случаев, когда ) в ответ на официальную жалобу или обвинение, (b) в рамках расследования, судебного разбирательства, слушания или действия, включая расследование, проводимое работодателем, или (c) в соответствии с юридической обязанностью подрядчика предоставлять информацию. См. https://www.eeoc.gov/sites/default/files/migrated_files/employers/poster_screen_reader_optimized.pdf.

Мальчики и девочки (2000) — IMDb

• Актеры и съемочная группа
• Отзывы пользователей 0039 1ч 34м

РЕЙТИНГ IMDb

5.4/10

17K

ВАША ОЦЕНКА

Играть трейлер2

:

22

1 Видео

26 Фото

Дружба is6 Драма подвергнуться серьезному испытанию, когда два лучших друга оказываются вместе в постели. Дружба подвергается серьезному испытанию, когда два лучших друга оказываются вместе в постели. Дружба подвергается окончательному испытанию, когда два лучших друга оказываются вместе в постели.

• Режиссер
  • Роберт Айсков
• Сценаристы
  • Эндрю Лоури
  • Эндрю Миллер
• Звезды 90 Фред Дж.
• 9003 9003 0039 Claire Forlani
• Brendon Ryan Barrett

См. производство, коробка информация об офисе и компании

РЕЙТИНГ IMDb

5.4/10

17K

ВАШ РЕЙТИНГ

• Директор
  • Роберт Исков
• Писатели
  • Эндрю Лоури
  • Эндрю Миллер
• Звезды
  • Фредди Принц мл.
  • Клэр Форлани
  9005 Баррет Бардон
  • 137Отзывы пользователей
  • 64Критические отзывы
  • 29Metascore
• Смотрите больше на IMDbPro
• Награды
  • 1 номинация

Видео1

Трейлер 2:22

Смотреть официальный трейлер

Фото26

Лучшие актеры

Фредди Принц мл.

• Молодой Райан Уокер

Гей Томас Уилсон

• Нью-Йорк Стюардесса
• (как Гей Томас-Уилсон)

Ракель Боден

• Дженнифер Берроуз в юности

Дэвид Смигельски

• Король возвращения домой

Блейк Шилдс

• Рыцарь возвращения домой

Элисон Ханниган

Джейсон Биггс

• Охотник…
00045
Дедандамер 18 Шон Мэйсонет
• Майкл

Джон X Волайтис

• Д. Дж. в клубе
• (как Джон X)

Цианина Джоэлсон

• Девушка в баре

Кристофер Микельсон

• Большой парень

Мэтт Кармоди

Хизер Донахью

Ричард Хиллман

• Брат Гай

Тим Гриффин

• Тимми

045

• Режиссер
  • Роберт Айсков
• Сценаристы
  • Эндрю Лоури
  • Эндрю Миллер
• Все актеры и съемочная группа
• Производство, кассовые сборы и многое другое на IMDbPro

Еще

Вниз к тебе

По уши

Летний улов

Сведи меня с ума

Она такая

Неудачник

Джек и Джилл против всего мира5 Сильверман 8 Спасение0

Свадебное оцепенение

Чего бы это ни стоило

Парень

Сюжетная линия

Знаете ли вы

• Цитаты

  Райан: Что?

  Дженнифер: Что? Этот. Это, что это?

  Райан: Не знаю! Ничего не происходит.

  Дженнифер: Правда? Потому что я только что столкнулся с Меган, и она сказала мне, что ты с ней расстался. Это то, о чем идет речь? Потому что я думал, что сказал тебе ничего ей не говорить.

  Райан: Да, я знаю.

  Дженнифер: Ты расстроен?

  Райан: Нет!

  Дженнифер: Так что происходит?

  Райан: Не знаю! Вещи разные.

  Дженнифер: Но я думала, мы говорили об этом. Райан, я думал, что мы сказали, что не хотим, чтобы что-то изменилось. Я думал, что мы сказали, что заниматься сексом было просто огромной ошибкой, и – я имею в виду, это было несколько недель назад, я думал, что мы снова будем просто друзьями, я думал, что это будет просто…

  Райан: Почему это была ошибка?

  Дженнифер: Что?

  Райан: Ты и я. Почему это было ошибкой? Мне любопытно.

  Дженнифер: Я думала, мы говорили об этом, что… ты хочешь повторить это снова?

  Райан: Нет, хочешь поговорить – давай поговорим. Было ли это ошибкой, потому что все, что даже близко похоже на настоящую близость, выводит вас из себя? Или просто я недостаточно хорош для тебя?

  Дженнифер: Райан, ты… ты поцеловал меня и… и я ответила. Но я бы не стал этого делать, если бы думал, что это положит конец нашей дружбе.

  Райан: И я тоже.

  Дженнифер: Райан, если бы я мог вернуть все назад, я бы это сделал.

  Райан: Возьми. Это ваше. Положи его на полку со всеми остальными сексами на одну ночь.

  Дженнифер: Зачем ты это делаешь?

  Райан: Слушай, та ночь была для меня такой же неожиданностью, как и для тебя. Но быть с тобой было все равно, что отправиться в место, где я никогда раньше не был. И после того, как ты заснул, я просто лежал, глядя вверх на эти дешевые флуоресцентные звезды, которые ты прилепил к своему потолку, и – через некоторое время они просто начали формировать узор, этот странный светящийся в темноте узор, который связал воедино наши все отношения. И впервые мне все казалось ясным — как одна логическая прогрессия. Мне казалось, что мы с тобой были величайшим планом из когда-либо созданных, и я не имел к этому никакого отношения. Находясь рядом с тобой, я почувствовал, что, возможно, мне больше не нужно планировать, потому что мне казалось, что я действительно живу. И что впервые в жизни мне не придется так усердно работать, чтобы быть счастливой. Что это могло просто случиться. Ничто и никогда не причинит мне столько боли, как твоя реакция на тот же самый опыт.

  Дженнифер: Райан…

  Райан: Что, что… ты хочешь пойти потусоваться в библиотеке и притвориться, что ничего не произошло? Я не могу этого сделать.

  Дженнифер: Прости. Извините – я не знаю, что сказать.

  Райан: Слушай, тебе не нужно ничего говорить. Я должен идти. Развлекайтесь в Италии.

• Связи

  Показанные в Siskel & Ebert: Shaft/Boys and Girls/Jesus’ Son/Titan A.E./Pop and Me (2000)

Отзывы пользователей137

Review

Избранный обзор

5/

10

. . конечно.. это стоит трех минут

..единственная причина смотреть начинается на 36-й минуте и длится примерно три минуты. В противном случае весь оставшийся фильм представляет собой бессмысленное подшучивание между ними двумя… один из них извергает более абсурдные диалоги, чем другой. Без сомнения, она приятна для глаз, но когда она открывает рот, тут-то и начинаются проблемы. Когда-нибудь было бы неплохо увидеть ее в фильме, где она не ведет себя и не говорит как полная дура. Box Office Mojo указывает на то, что этот фильм невероятно заработал двадцать пять миллионов долларов по всему миру, в любом случае, он просто показывает, в каких проблемах находится культура. Посмотрите три минуты (как просмотр короткого музыкального клипа) … и сделайте себе большой успех. одолжение и пройти мимо всех остальных.

полезно•3

1

• bjarias
• 18 июня 2015 г.
  • Дата выпуска
    • 16 июня , 2000 (США)
  • Страна происхождения
    • США
  • Официальный сайт
    • Официальный сайт
  • Язык
  • 8
  • 8Английский
• Также известен как
  • Хлопцы и дівчата
• Места съемок
  • Мост Золотые Ворота, Сан-Франциско, Калифорния, США
Punchs
Производство
• Производственная компания
• Посмотреть больше кредитов компании на IMDbPro

Кассовые сборы

• Бюджет
  • 35 000 000 долларов (приблизительно)
• Валовые сборы США и Канады
  • 21 799 652 долларов
• Первые выходные США и Канада
  • $7 008 950
  • 18 июня 2000 г.