Конкурсы для детей и для родителей: Дистанционные конкурсы для детей, педагогов и родителей

Веселые конкурсы для детей и взрослых.

Приглашаем взрослых и детей принять участие в конкурсе поделок всяких вещиц ручной работы!  Конкурс продлится до 01.02.2013 года. Призы, дипломы и подарки обеспечены! Вся информаця здесь!

ЧЕПУХА
Двое играющих в тайне от других играющих договариваются о теме, на предмет которой они будут общаться невербальными средствами. Начинают разговор. Очевидцы, догадавшись, о чем идет речь, подключаются к беседе. Когда все будут вовлечены в игру, с последнего подключившегося начинают выяснять предмет общения – кто как понял тему беседы и какую информацию передавал сам.

 ШЛИ ПО УЛИЦЕ
Всем играющим присваиваются номера. №1 начинает: “Шли по улице 4 крокодила”, №4 отвечает: “А почему 4?, №1: “А сколько?”, №4: “А 8”. В игру вступает №8: “А почему 8?”, №4: “А сколько?”, №8: “А 5!” и т.д. если кто ошибся или замешкался, отдает фант. Собранные фанты в конце игры

НАЩУПАННЫЙ БАНАН

Дети садятся в кружок. У каждого под рубашкой что-нибудь спрятано. Один из детей пытается на ощупь отгадать, что же там такое. Игра становится интересней, если действует правило: сразу не называть угаданные предметы, а ощупать все, что спрятано и только тогда назвать у кого что спрятано.
разыгрываются.

БОРОДА.
Вызываются представители от команд или их капитаны. Ведущий предлагает им по очереди начать рассказывать по первой строчки из анекдота. Если кто-то из присутствующих в зале сможет продолжить анекдот на игрока прикрепляется “борода”. Выигрывает тот, у кого их меньше.

ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ.
Начиная с соседа, справа, по цепочке говорим комплимент, обязательно с улыбкой, а особо веселые могут скорчить привлекательные рожицы.

ИГРЫ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРА.
Для этого ребята делятся на две-три равные по количеству участников команды. Каждая команда выбирает себе название. Вожатый предлагает условия: “Сейчас команды будут выполняться после того, как я скомандую “Начали!”. Выигравшей будет считаться та ко-манда, которая быстрее и точнее выполнит задание”. Таким образом, вы создадите дух соревнования, который является весьма немаловажным для ребят.

Итак, первое задание. Сейчас каждая команда должна сказать хором какое-нибудь одно слово. “Начали!”
Для того чтобы выполнить это задание, необходимо всем членам команды как-то догово-риться. Именно эти функции берёт на себя человек, стремящийся к лидерству.
Второе задание. Здесь необходимо, чтобы ни о чем, не договариваясь, быстро встали пол-команды. “Начали!”
Третье задание. Сейчас все команды летят в космическом корабле на Марс, но для того, чтобы полететь, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан, штурман, пассажиры и “заяц”. Итак, кто быстрее?!
Обычно, функции организатора опять же берёт на себя лидер, но распределение ролей часто происходит таким образом, что лидер выбирает себе роль “зайца”. Это можно объ-яснить его желанием передать ответственность командира на плечи кого-нибудь другого.
Задание четвёртое. Мы прилетели на Марс и нам нужно как-нибудь разместиться в марси-анской гостинице, а в ней только трёхместный номер, два двухместных номера и один од-номестный. Вам необходимо как можно быстрее распределиться, кто в каком номере бу-дет жить. “Начали!”
Проведя эту игру, вы можете увидеть наличие и состав микрогрупп в вашем коллективе. Одноместные номера обычно достаются либо скрытым, невыявленным лидерам, либо “отверженным”.
Предложенное количество номеров и комнат в них составлено для команды, состоящей из 8 участников. Если в команде больше или меньше участников, то составьте количество номеров и комнат сами, но с тем условием, чтобы были трёхместные, двухместные и один одноместный.

КЛОУН.
Для проведения этой игры необходимо разделиться на 2-3 команды и приготовить 2-3 ко-робки спичек. Точнее нужен не весь коробок, а только верхняя его часть. Внутреннюю, выдвигающуюся часть вместе со спичками можно отложить в сторону.

Для того чтобы начать игру, все команды выстраиваются в колонну, первый человек наде-вает коробок себе на нос. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее пере-дать этот коробок с носа на нос всем членам своей команды, руки при этом должны быть за спиной. Если у кого-то коробок упал, команда начинает процедуру заново.
Соответственно выигравшей считается та команда, которая закончит передачу коробка быстрее.
Недостатка смеха в этой игре не будет!

ЯБЛОЧКО.
Эта игра опять же связана с передачей предмета двумя или несколькими командами. Этим предметом будет яблоко, и держать его нужно будет, зажав между подбородком и шеей. Руки за спину, итак… Начали!
Если у вас не оказалось под рукой яблока, то с таким же успехом можно воспользоваться апельсином или теннисным мячом.

САНДАЛИЮ.

Для этой игры нужно организовать не меньше трёх команд. Команды выстраиваются в ко-лонны, расположенные на одной линии, предварительно разувшись. После того, как ко-манды построятся, вожатый собирает всю обувь ребят, сваливает её в кучу и перемешива-ет. Вожатым предлагается инструкция: “Это небольшая весёлая эстафета. Сейчас по оче-реди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обу-ви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться!”

ТУКАН.
Тукан – это рыба, которую рыбаки часто сушат, нанизывая на длинные верёвки. Сейчас мы, подобно тукану, будем “нанизываться” на длинную, около 15 м. длиной верёвку, на одном конце которой привязана сосновая шишка. Эту шишку все члены команды должны продеть через всю одежду сверху вниз, передавая шишку друг другу по очереди. Естест-венно, выигравшей считается та команда, последний участник которой первым из всех команд вытащит из штанины брюк сосновую шишку с пятнадцатью метрами верёвки, привязанными к ней.

 СНЕЖНЫЙ КОМ.
Эту игру лучше проводить на “огоньке знакомства”, когда ребята сидят в большом тесном кругу. Начать игру должен вожатый, назвав своё имя. Сидящий слева от него должен на-звать имя вожатого и своё. Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени весь отряд. Задача сложная, но реальная и выполнимая. Попробуйте – ус-пех обеспечен.

МАТЕМАТИКА.
Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: “Начнём считать по кругу. Тот, на кого прихо-дится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя”.
Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убеди-тесь, что это действительно так.

ВЕРЁВОЧКА.
Для проведения этой игры возьмите верёвку и свяжите её концы так, чтобы было образо-вано кольцо. (Длина верёвки зависит от количества участвующих в игре ребят.)

Ребята встают в круг и берутся двумя руками за верёвку, которая находится внутри круга. Задание: “Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук верёв-ку, построить треугольник”. Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и да-лее строить треугольник по порядковым номерам, и затем руководит действиями.

КАРАБАС.
Следующей подобной игрой будет игра “Карабас”. Для проведения игры детей рассажи-вают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры: “Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы – куклы. Я произнесу слово “КА-РА-БАС” и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причём столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции”.

В этом игровом тесте необходимо участие двух вожатых. Задача одного – проводить игру, второго – внимательно наблюдать за поведением ребят.
Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу “счастливых”. Безынициативной является та группа от-ряда, которая не встаёт вообще.
Рекомендуется повторить игру 4-5 раз.
Практика этой игры показывает, что обычно эти функции на себя берут лидеры.
Игру можно продолжать, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник. 

БОЛЬШАЯ СЕМЕЙНАЯ ФОТОГРАФИЯ.
Эту игру лучше проводить в оргпериод для выявления лидера, а также в середине смены, и использовать как наглядный материал в вашем коллективе.
Предлагается, чтобы ребята представили, что все они – большая семья и нужно всем вме-сте сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать “фотографа”. Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается “дедушка” он тоже может участвовать в расстановки членов “семьи”. Более никаких ус-тановок для детей не даётся, они должны сами решить, кому кем быть и где стоять. А вы постойте и понаблюдайте за этой занимательной картиной. Роль “фотографа” и “деду-шек” обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству ребята. Но, однако, не исклю-чены элементы руководства и других “членов семьи”. Вам будет очень интересно пона-блюдать за распределением ролей, активностью-пассивностью в выборе месторасположе-ния.

Эта игра, проведённая в середине смены, может открыть вам новых лидеров и раскрыть систему симпатий-антипатий в группах. После распределения ролей и расстановки “чле-нов семьи” “фотограф” считает до трёх. На счёт “три!” все дружно и очень громко кричат “сыр” и делают одновременный хлопок в ладоши.  

ЭСТАФЕТА В АВТОБУСЕ.
Пустить по каждому ряду картонку с карандашом, и каждый участник должен написать на картонке, пущенной по его ряду, слово из четырёх-пяти букв. При подсчёте учитывается количество букв и время.  

ЧТО Я ВИДЕЛ.
Эта игра на внимание. В ней ребята должны сосчитать количество нелогических суждений в стихотворении, которое прочтёт вожатый:
Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что плугом пашут луг в лесу,
Как медвежонок туфли мерил,
И как дурак всему поверил.
(С.Я. Маршак)

Или:
Из-за леса, из-за гор
Ехал дедушка Егор.
Он на пегой на телеге,
На дубовой лошади,
Подпоясан он дубиной,
Приопёршись на кушак,
Сапоги на растормашку,
На босу ногу пиджак.

Или:
Ехала деревня мимо мужика,
А из-под собаки лают ворота,
Кнут схватила лошадь,

Хлещет мужика,
Чёрная корова
Ведёт девку за рога.
(К.С. Станиславский)

КРИЧАЛКА “ПЕТЬКИ – ВАСЬКИ”.
Вожатый играет роль ведущего, а ребята делятся на две команды: одна – “Петьки”, другая – “Васьки”. Далее все вместе на мотив “Смуглянки”:
На солнечной поляночке
Стоит зелёный дом.
А на крылечке домика
Сидит весёлый гном.
Далее вожатый кричит: “Как тебя зовут, гном?” и показывает рукой на одну из команд, которая как можно громче отвечает скороговоркой.
“Петьки”:
Пе-е-тька! У меня рубашка в кле-е-тку!
Я пришёл к вам, де-е-тки,
Чтобы съесть конфе-е-тку!
“Васьки”:
Ва-а-ська! У меня штаны в горо-о-шку!
Я пришёл из ска-а-зки,
Потому что я хоро-о-ший!
Всё это проводится несколько раз, вожатый показывает то на одну, то на другую команду, а в конце игры – на обе команды сразу, и одна из них должна перекричать другую.

КРИЧАЛКА “ЗАГРАНИЧКИ”.
Эти кричалки имеют большое количество вариантов. Их особенность в том, что они абсо-лютно ничего не значат и тем самым нравятся детям.
“Рисосики”
Всё очень просто: дети повторяют за вожатым, который поёт:
О-о-о!
Калабамба ла-о!
Осики-рисрсики-рисосики-рисбамба!
О, я бананы ем!
“Балами”
После каждой строчки, пропетой вожатым, дети кричат: “Хей!”.
Бала-бала-ми – хей!
Чика-чика-чи – хей!
Чи- хей!
Чи- хей!
Чик-чирик-чик- хей!
Вы можете придумать вместе с ребятами свою, отрядную кричалку, под которую вы, на-пример, будете собираться вместе.

НАЗОВИСЬ.
Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч че-рез центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.
Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми ру-ками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч про-делывает то же самое и т.д.
После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реаль-но запомнить до 20 имён.

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.
Конкурс актерского мастерства
Изобразить:
болельщиков команды, которая проигрывает решающий матч.
болельщиков команды, которые спорят между собой на трибунах.

КОНКУРС.
Из имени ВАЛЕНТИНА составить новые имена. Время на конкурс 1 минута. Зрители также делятся на две команды и когда у участников конкурса кончатся их имена, помогают своими.

КОНКУРС.
Из зала говорят слово, играющий должен быстро придумать рифму.
болельщиков команды, которая выигрывает.

МОРЯЧОК.
Салон автобуса разбивается на две команды. “Объявляется конкурс на лучший экипаж ко-рабля. Для этого нам нужно знать много песен. Какая команда споёт их больше всего, та и будет победителем! Но главное, чтобы в песне были слова о море, моряках, морских ко-раблях”. Эта игра очень вариативна и её условия зависят от вашего воображения. Это мо-гут быть песни о Москве, могут быть песни, в которых встречаются цифры: “миллион, миллион, миллион алых роз”; “…девчонка из квартиры 45”; “…раз словечко, два словеч-ко….”
Более сложным вариантом этой игры будет игра “Вопрос-ответ”, где команда по очереди берёт вопрос из одной песни, а ответ – из другой.
“Что стоишь, качаясь?..”
“…Качает, качает волна морская”.
Можно, чтобы одна команда в песенной форме задавала вопрос, а вторая опять же из тек-ста песен выбирает ответ.

КОНКУРС ЛОВУШКА.
Конкурс проводится без объявления сразу после выхода команд. Перед командами проходит девочка и как бы случайно роняет платок (примерно посередине между командами). Выигрывает та команда, которая догадается поднять платок и вежливо вернуть девочке. После этого объявляется, что это и был первый конкурс.

ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА.
Команды тянут канат с центральной ленточкой. Побеждает команда, перетянет соперников на свою половину (для определения половины посреди помещения проводится черта мелом на полу).

КОНКУРС.
Очень быстро назвать продукты питания, которые часто используются в быту по цепочке.

КОНКУРС КОМПЛИМЕНТОВ.
На середину зала приглашается девочка. Команды поочередно говорят девочке комплименты, не повторяясь. Побеждает команда, сделавшая большее количество комплиментов.

КОНКУРС.
За одну минуту сочинить частушку со своим именем и пропеть ее.

АРТИСТИЧЕСКИЙ.
Инсценировать сказку “Курочка Ряба”, если она:
1) комедия
2) мелодрама

БЛИЗНЕЦЫ.
По два человека от команды. Обхватив друг друга за талию, свободными руками нужно сначала развязать и достать шнуровки из ботинок, а затем по команде зашнуровать их и завязать бантик
3) фильм ужасов

“ПОЙМАЙ ВОРОБЫШКА”.
Дети становятся в круг, выбирают “воробья”, “кошку”. “Воробей” в кругу, “кошка” – за кругом. Она пытается вбежать в круг, поймать “воробья”. Дети не пускают

“ЗАЙМИ ДОМИК”.
Дети разбиваются на пары, берутся за руки – это домики. Группа детей – птички, их больше, чем домиков. Птички летают. “Закапал дождик”, птички занимают домики. Кому не хватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-“домиками”.   

“ВОРОБЕЙ, ЧИРИКНИ!”
Один ребенок сидит на стульчике, спиной к детям. Ведущая выбирает “воробья”, который подходит сзади к сидящему, кладет руки на плечи. Тот говорит: “Воробей, чирикни!” “Воробей” чирикает: “Чик-чирик!” Сидящий угадывает, кто это.

Сборник конкурсов для родителей в начальной школе

3 Следующий конкурс «Отгадай предмет». Я задумываю предмет и буду давать подсказки. Кто первый называет, о чем идет речь, получает сердечко:

Их обычно 10
Женщины закатывают истерику, если хотя бы один сломался
Их могут красить одним цветом, а могут в разные
Некоторые их наращивают (ногти)

Обычно есть у каждого ученика
Обычно прямоугольной формы и разноцветный
В нём хранят канцелярские принадлежности (пенал)

Есть у каждого ученика
Не всегда дети охотно показывают его родителям
Дети с радостью несут родителям, если там хорошая отметка (дневник)

Самая любимая праздничная сладость
Может быть с разными начинками
Может быть украшен свечами (торт)

Её вручают за особые заслуги
Особенно много их было вручено в годы войны
Огромная честь ученику получить её по окончанию школы (медаль)

Его с нетерпением ждёт каждый работник
У детей он называется по-другому
Обычно он бывает раз в год
Его многие хотят провести на море (отпуск)

Раньше он был домашним, кнопочным или дисковым.
Теперь им можно пользоваться и в лесу, и на улице, и у реки.
Единственное его неудобство – надо периодически подзаряжать. (телефон)

Его надо всегда уважать и детям, и родителям
Он «сеет разумное, доброе, вечное»
Он всю душу отдаёт детям (учитель).

Конкурс-шутка «Назови число».
Нужна 1 мама. (Посадить лицом к зрителям). Я буду показывать карточку над головой мамы и задавать вопрос «Сколько раз в день вы делаете это?» Мама должна назвать число. Зрители не подсказывают!
Варианты карточек для мамы:
-мою полы
-крашу губы
-ругаю ребёнка
-целую ребёнка
-хожу в магазин
-пересчитываю деньги
-сижу в «одноклассниках»
-смеюсь

Варианты карточек для папы:
-смотрю телевизор
-стираю носки
-целую жену
-встречаюсь с друзьями
-вытираю пыль
-делаю уроки с ребёнком
-чихаю
-глажу ребёнка по голове

4 конкурс «Угадай по почерку» (предварительно дети записали текст «Дорогая мамочка! Я тебя очень люблю! С праздником тебя, родная моя! Будь счастлива!»)
Для этого конкурса нужны по 2 мамы из каждой команды. Перед ними листочки с записями всех детей класса. Задача: найти запись своего ребёнка. За правильный ответ – сердечко.

5 конкурс «Рифмоплёты»
Каждой команде необходимо сочинить стихотворение (четверостишие) о весне, которое начинается так: «Ну вот и март. Орут коты…»
(вне зависимости от того, какие стихи получились, обе команды получают по сердечку)

7 «Песенный конкурс». Следующий конкурс – конкурс песен. Весна – это первые цветы. Командам по очереди нужно исполнить отрывок песни, в которой есть названия цветов. Сердечко получит команда, которая исполнит песню последней. 

Ведущий: 
А теперь отгадайте важные слова!
• Она любит детей. Всегда покупает то, что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек – дедушка. Кто она?(Бабушка.)
• Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдот или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это? (Улыбка.)
• Это очень холодное и гладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. (Сосулька.)
• Это бывает и не бывает. Когда мама покупает что-нибудь вкусненькое, то оно сразу появляется. Я начинаю прыгать, бегать и веселиться. Это бывает, когда танцуешь. Когда приходят гости, это появляется. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Оно бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение.)
• Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, мотоцикл. Он никого не боится, никогда не плачет. Он любит женщин, у него бывают дети. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. (Муж.)
• Самый дорогой для вас человек на Земле? (мама)
• Этим качеством обладает каждая любящая мама? (доброта)
• Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать советы? (мудрость)
• Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в её голосе? (нежность)
• Таким удивительным словом обозначено качество. Оно всегда в маминой душе? (забота)
• Это качество появляется, когда мама шутит, всех веселит? (юмор)
КТО БЫСТРЕЕ НАРИСУЕТ МАМУ
• Под музыкальный аккомпанемент, выносятся мольберты.
• На них прикреплена бумага. Дети, по возможности быстро, маркерами рисуют своих мам. Потом рисунки дарятся мамам и бабушкам.

Игровое упражнение «Танцы сидя»
Не страшны нам любые дороги 
В пляс пустились наши ноги! (таката)
Собрались мы не для скуки, 
Пусть танцуют наши руки (ну где же ручки?)
Ну, а чтоб не заскучали 
Потанцуем мы плечами (пан американо)
Ниже спустимся и вот… 
Уж танцует наш живот (восточная)
Возле стульев встать нам нужно 
Потанцуем с вами дружно! (арам зам зам)

6. «Подумай и скажи».
Подумайте и скажите, о чем идет речь:
1) Эти люди должны быть очень вежливыми, чтобы их сразу не прогнали;
2) Это те, кто пришли, все съели и ушли;
3) Они уходят домой грустные, так как не хотят расставаться, ведь так хорошо провели время. (Гости)

1) Очень дорогая, но женщины ее все равно покупают;
2) Нужна для того, чтобы быть красивыми;
3) Привлечь внимание мужчин. (Косметика)

1) Она бывает большая и маленькая;
2) Продается в красивой упаковке;
3) Трудно складывать;
4) Из нее можно сделать картинку. (Мозаика)

1) Есть в каждом доме;
2) Вкусно пахнет;
3) Можно пускать пузыри;
4) Берут с собой в баню. (Мыло)

1) Это полезно всем детям и взрослым;
2) Бывают разноцветными;
3) Они небольшие, круглые или в таблетках;
4) Продают в аптеках. (Витамины)

1) Лакомство для всех;
2) Бывают с начинкой;
3) Круглый, как шар;
4) Всегда на палочке. (Чупа-чупс)

1) Это большая радость для детей;
2) Они могут высыхать, и тогда их выбрасывают;
3) Экономный человек их заправляет. (Фломастеры)

1) Это только для девочек;
2) Бывают разной формы и расцветок;
3) На голове смотрятся очень красиво;
4) Для длинных волос она необходима. (Заколка)

1) Это может пениться;
2) Всегда в упаковке;
3) В магазинах очень много; 
4) С этим не страшен кариес. (Зубная паста)

1) Женщины на них работают;
2) Борис Моисеев их тоже любит;
3) Они бывают разного цвета и размера;
4) Измеряются в «денах». (Колготки)

1) Каждая женщина предпочитает свою;
2) Она идет всем женщинам;
3) С ней плохо целоваться. (Помада)

8. Конкурс «Прямая осанка»
Мама с дочкой по очереди идут прямо по прямой линии с книгой на голове. Дочка передает книгу маме, а мама обратно дочке. Кто первый придет на финиш, не уронив книгу, тот побеждает.

Ведущий: Продолжает нашу программу передача «Устами младенца». Отгадайте, о чём или о ком говорят дети.

Когда захочешь, покупает что-нибудь вкусненькое.

Она такая ласковая! Никогда не ругает, всегда спешит на помощь. Она – папина или мамина мама. Бабушка.

• Это мужчина. Он может водить машину или мотоцикл. Умеет готовить, но не всегда хочет. Он сильный. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Папа.

• Она бывает широкая и не очень. Она нужна, когда фотографируешься. Она появляется, когда рассказывают что-нибудь смешное, а потом исчезает. От неё становится светло на сердце. Улыбка.

Это бывает, когда веселишься, когда гости приходят. Когда подарок получаешь, оно появляется. Оно бывает хорошее и плохое, весёлое и грустное. Что это? Настроение.

• Самый дорогой для вас человек на Земле? (мама)

• Этим качеством обладает каждая любящая мама? (доброта)

• Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать советы? (мудрость)

• Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в её голосе? (нежность)

• Таким удивительным словом обозначено качество. Оно всегда в маминой душе? (забота)

• Это качество появляется, когда мама шутит, всех веселит? (юмор)

• Это очень холодное и гладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. (Сосулька.)

Кулинарная викторина.

1. Фирменное блюдо сороки – воровки (кашка).

2. Деликатес из кабачков (икра).

3. Картофель всмятку (пюре).

4. Макси-пирожное (торт).

5. То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды (сироп).

6. Булочное изделие, которым можно порулить (баранка).

7. Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).

8. Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы (омлет).

9. Фруктовый кефир по-нашему (йогурт).

10 Баранка – недомерок (сушка).

11.Птица, попавшая в суп за свои думы (индюк).

12.Название каши, которую вылил за окно Дениска Кораблёв (манная).

13.Что съел Буратино в харчевне, заплатив за себя, кота и лису золотой? (корочку хлеба).

14. Какая из нот не нужна для компота? (соль).

Педагог-психолог рассказала, зачем школьникам участвовать в конкурсах

Большинство родителей мечтают, чтобы их дети были не только здоровыми и счастливыми, но и самыми талантливыми, умными и способными. О том, зачем школьникам нужны конкурсы, рассказала читателям “РГ” педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Москвы Евгения Васильева.

Как рассказала педагог-психолог, конкурсы являются одним из доступных способов выявления способностей и талантов ребенка в определенной области интересов.

“Самое главное правило в любом конкурсе – это добровольность участия. Если ребенок сам хочет соревноваться, быть первым, а инициатива участия исходит именно от него, то необходимо предоставить ему такую возможность и оказать помощь в подготовке, – рассказывает Васильева. – Конкурс – это приобретение нового опыта, новых знаний о себе. Участие в конкурсе предполагает выход из зоны комфорта, а это всегда точка роста”. Как отмечает специалист, не секрет, что успех в конкурсе зависит не только от готовности по предмету соревнований, но и от психологической готовности ребенка к ситуации сравнения, его стратегии поведения в стрессовой ситуации и умения справляться с эмоциями. Эти знания о себе могут очень пригодиться в дальнейшем и повышают жизненную компетентность ребенка.

Еще одним плюсом конкурсов специалист называет то, что ребенок может получить подтверждение в правильности выбранного им пути развития, что поддерживает мотивацию в дальнейшем. Конкурсы дают возможность расширить круг общения, найти тех, кто будет вдохновлять, единомышленников и друзей.

“Важно научить ребенка относиться к проигрышу философски, ведь не бывает побед без поражений, – говорит Васильева”. – Если ребенок придает конкурсу слишком большое значение, то, потерпев в нем неудачу, он может воспринять это как неудачу всей своей жизни и сформировать комплекс на всю жизнь. А победив в конкурсе с таким настроем, ребенок может преувеличивать значимость одержанной им победы, и в дальнейшем произойдет “сдвиг мотива на цель” – победить любой ценой”.

Как отмечает специалист, принимая решение об участии ребенка любого возраста в конкурсе стоит поразмышлять о том, к чему участие может привести, правильно ли мотивирован и готов ли ребенок психологически к участию. И только после этого принимать решение об участии.

Кстати, на сайтах Всероссийской и Московской олимпиад школьников собрана база заданий прошлых лет, которые помогут потренироваться и проверить уровень своей подготовки. Там же можно найти необходимую информацию о школьных олимпиадах.

Конкурсы, развлечения и досуг

Смотр строя и песни
В рамках мероприятий, посвященных Дню Победы в Великой Отечественной войне, 30 апреля в нашем детском саду прошел смотр строя и песни, в котором приняли участие дети старших и подготовительных к школе групп. Мероприятие было направлено на воспитание основ патриотического самосознания, любви к Родине и уважения к защитникам Отечества. Одетые в символическую форму десантников, пехотинцев, моряков и пограничников ребята показали свои навыки в перестроениях, строевом шаге и исполнении военной песни.
Конкурс чтецов «Моя зелёная планета»
29 апреля в нашем детском саду состоялся конкурс чтецов «Моя зелёная планета». В конкурсе приняли участие 18 воспитанников ДОУ, дети  читали стихи на экологическую тему – о красоте природы родного края, о том, что необходимо беречь всё живое вокруг. Все участники конкурса получили грамоты и сладкие призы.
Cмотр-конкурс на лучшее новогоднее оформление группы «Новогодняя фантазия»

Украшение группы к Новому году в детском саду – это увлекательное занятие не только для воспитателей, но и для самих детишек и их родителей. Дети всегда радуются красивым и новым поделкам, а взрослые проявляют свой творческий потенциал. Родители помогают воспитателям вырезать снежинки, рисовать новогодние плакаты, приносят поделки, а обычные окна превращаются в сказочную страну. Мишура, гирлянды, хлопушки, нарядные игрушки, различные новогодние фигурки – это именно то, что можно использовать в качестве украшений для группы детского сада.

С 15 декабря по 29 декабря 2020 года в детском саду проходил смотр-конкурс на лучшее новогоднее оформление группы «Новогодняя фантазия». Все сотрудники, дети и родители постарались на славу и обычные группы к новогодним праздникам стали волшебные.

Онлайн конкурс чтецов “Нужно помнить нам…”

В нашем ДОУ прошел онлайн конкурсе чтецов, посвященном 75-летию Победы, «Нужно помнить нам…» среди педагогов, воспитанников и их родителей. Все стихотворения были посвящены теме Великой Отечественной войны и Победы.В конкурсе было предусмотрено несколько нминаций: «Читают дети», «Вместе с ребенком», «Взрослые детям». Неравнодушие и старание участников позволили провести этот замечательный и такой важный конкурс.

 

Семейный клуб

18 марта 2020 года  в рамках деятельности семейного клуба «Здоровая семья-залог  успеха» в группе №1  «Золотой ключик» проведена интегрированная образовательная деятельность «Школа мяча» по речевому и физическому развитию дошкольников  с участием педагогов, детей и их родителей.  Цель организованной образовательной деятельности: совершенствование фонематических процессов детей старшего дошкольного возраста  через систему подвижных игр и игровых упражнений с мячом. Данное мероприятие получило массу положительных эмоций и отзывов от  родителей группы «Золотой ключик».

5 февраля наши воспитанники подготовительных к школе групп под руководством инструктора по физической культуре Давлетова Тагира Борисовича  приняли участие во Всероссийской акции «Лыжня России».

С 14 января по 5 февраля в нашем детском саду проходил смотр-конкурс зимних участков «Ледяная сказка». В смотре-конкурсе приняли участие педагоги, воспитанники ДОУ и их родители. Действительно, теперь участки ДОУ выглядят просто сказочно – здесь можно встретить героев сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева», героев сказок Р.Киплинга, а также героев любимого детьми мультфильма «Смешарики».

22 и 23 января в нашем городе прошел Фестиваль детского творчества «Свет Рождественской звезды». Фестиваль прошел впервые в Ухте и был посвящен прославлению праздника Рождества Христова. Наши воспитанники под руководством педагога Исаевой Камилы Шакировны стали участниками Фестиваля с творческим номером – танец «Ангелы». Мы надеемся, что проведение такого Фестиваля станет доброй традицией в нашем городе.

 

22 января инспекторы ГИБДД Фогель Марина Владимировна и Иевлева Анастасия Игоревна провели пешую экскурсию для воспитанников подготовительных к школе групп по проспекту Космонавтов с целью ознакомления детей с безопасным маршрутом «дом – детский сад». Дети ещё раз повторили основные правила дорожного движения, также у воспитанников была возможность закрепить их на практике.

 Вот и в наш садик добрался добрый волшебник – Дед Мороз со своей внучкой Снегурочкой. Хороводы и песни, игры и танцы, веселье и, конечно же, подарки – всё, чтобы почувствовать волшебство этого праздника. Новый год – радость для ребят и для взрослых.

24 декабря в детском саду «Солнышко» подвели итоги конкурса творческих поделок «Новогодняя гостиная». В конкурсе приняли участие 50 воспитанников ДОУ вместе со своими мамами, папами, братьями и сестрами. По решению жюри все участники конкурса стали победителями и призерами. В торжественной обстановке ребята были награждены грамотами и сладкими призами.

10 декабря в нашем годе стартовали городские соревнования для дошкольников «Веселые эстафеты». В этих соревнованиях приняла участие команда наших воспитанников «Солнышко» под руководством инструктора по физической культуре Давлетова Тагира Борисовича.  По итогам соревнований команда «Солнышко» заняла третье место.  Поздравляем!!! Молодцы!!!

 22 ноября в нашем детском саду прошло спортивно-музыкальное развлечение для воспитанников «Самая, самая…», посвященное Дню матери, этот замечательный праздник отмечается в нашей стране с 1998 года в последнее воскресенье ноября. Дети с удовольствием прочитали стихи и спели песни о маме, а также приняли участие в веселых эстафетах: помогали одевать друг друга на прогулку, стирали платочки, подметали пол, то есть делали работу, которую ежедневно делают наши мамы.

7 ноября для всех воспитанников детского сада прошло тематическое развлечение “Осенняя сказка”.
Мероприятие включало в себя игры, чтение стихотворений, выразительное исполнение танцев и песен. Такой праздник дает детям возможность не только почувствовать праздничную атмосферу, но и проявить и раскрыть музыкально-творческие способности.

  1 ноября состоялась иммерсивная экскурсия по Городскому дворцу культуры с воспитанниками нашего детского сада.
Ребята с восторгом пробовали себя в роли сотрудников дворца. Маленькие работники гардероба – принимали одежду, юные звукорежиссеры – записывали голоса своих друзей, работники сцены – открывали и закрывали занавес, художники – рисовали, хормейстеры управляли работой детского ансамбля, ну а юный директор – посидел в главном кресле дворца и поставил свою подпись на смете.
Кроме того дети познакомились с правилами поведения в зрительном зале и узнали о “волшебных” кнопках и микрофонах, а также получили доступ в “тайные” места дворца, куда вход обычному зрителю запрещен.

25 октября были подведены итоги конкурса фотографий среди воспитанников и их родителей «Осень красавица». В конкурсе приняли участие 27 воспитанников ДОУ от 2 до 7 лет, авторами фотографий стали родители. По итогам конкурса прошло награждение победителей, детям были вручены грамоты и сладкие призы, а также в холле второго этажа оформлена фотовыставка.

Встреча с библиотекой семейного чтения

9 октября 2018 года мы в нашем детском саду принимали гостей – библиотекарей Наталью Александровну и Светлану Леонидовну из библиотеки семейного чтения. Наши гости пришли не с пустыми руками, а с интересной презентацией про лесных зверей – ежей. Наши воспитанники подготовительных к школе групп узнали много нового и интересного об этих обитателях леса.  В заключении встречи дети посмотрели интересный мультфильм. Мы надеемся, что такие встречи станут доброй традицией.

 

Смотр – конкурс зимних участков “В гостях у Зимушки – Зимы”

С 22 января по 07 февраля в ДОУ проходил конкурс зимних построек «В царстве зимушки-зимы». Цель смотра – конкурса: повышение эффективности оздоровления и всестороннего развития дошкольников через организацию активного отдыха детей на зимней прогулке.

1-е место – группа № 6 (педагоги Владыкина К.С., Сийгур Е.А.)

2-е место – группа № 5 (педагоги Тюрина Т.В., Исаева К.Ш.)

3-е место – группы № 3 и 4 (педагоги Стучаева Ю.А., Захарова А.А., Ильяшенко С.В., Савина С.Г.)

Праздник умелого пешехода “Кот Мурлыка – весельчак, пригласил к себе ребят”

Сегодня воспитатели Елена Николаевна Стрельникова и Людмила Николаевна Ганская подготовили и провели для ребят праздник умелого пешехода “Кот Мурлыка – весельчак, пригласил к себе ребят!”. Дети пришли в гости к “Коту Мурлыке”, который совсем не знал правила дорожного движения, и наши воспитанники в игровой форме познакомили с правилами “Кота” и закрепили свои знания безопасности дорожного движения.

Развлечение “Здравствуй, доктор “Айболит”

18 августа 2017 года для наших воспитанников инструктор по физическому воспитанию Тагир Борисович Давлетов провел развлечение на тему здорового образа жизни “Здравствуй, доктор Айболит!” С детьми были проведены беседы, игры, а также организован просмотр мультфильмов на эту тему. 

Конкурс поделок “Волшебные салфетки”

С 14 августа по 18 августа 2017 года в нашем детском саду проходил конкурс поделок “Волшебные салфетки”. 23 воспитанника вместе с родителями приняли участие в этом конкурсе. Все поделки были оригинальные и красочные. В пятницу все участники были награждены грамотами и сладкими призами.

Конкурс рисунков на асфальте “Какого цвета лето?”

9 августа 2017 года прошел конкурс рисунков на асфальте “Какого цвета лето?” под руководством старшего воспитателя Ольги Алексеевной Толочиной. Группы всех возрастов приняли участие в творческом конкурсе. Дети проявили свою фантазию, творчество, инициативу. Все рисунки были очень красочные и летние!

Развлекательная программа “День дружбы “Мы танцуем и поем – очень весело живем”

7 августа 2017 года в рамках “Дня дружбы” в нашем ДОУ для деток прошла развлекательная программа “Мы танцуем и поем – очень весело живем”. Учитель-логопед Камила Шакировна Исаева и воспитатель Светлана Григорьевна Савина подготовили для детей веселые игры, танцы и песни.

Конкурс чтецов “Четвероногие друзья”

25 июля 2017 года у нас прошел конкурс чтецов “Четвероногие друзья”. Дети всех возрастных групп читали стихи про своих любимых животных. Все участники были награждены грамотами.

Конкурс поделок из овощей и фруктов

24 июля 2017 года в нашем детском саду прошел творческий конкурс детских поделок из овощей и фруктов. В конкурсе приняли участие 20 воспитанников с родителями. Не одна поделка не осталась без внимания, все воспитанники были награждены грамотами.

Конкурс чтецов “Все профессии важны”

18 апреля 2017 года в нашем детском саду прошел конкурс чтецов “Все профессии важны”. В конкурсе приняли участие 20 воспитанников со всех возрастных групп, а сегодня 20 апреля прошло награждение всех участников грамотами и сладкими призами.

Смотр-конкурс снежных построек “Что за чудо снеговик!”

С 12.01 по 30.01.2017 прошел смотр-конкурс снежных построек на территории детского сада “Что за чудо снеговик!”. В конкурсе приняли участие все группы: педагоги, родители и дети! По итогам смотра-конкурса жюри определило победителей: 3 место заняли 3 и 6 группы, 2 место – 1 и 2 группы и 1 место разделили 4 и 5 группы! 

Конкурс новогодних открыток “Дарите людям волшебство”

В нашем детском саду прошел конкурс новогодних открыток для детей и родителей “Дарите людям волшебство”! с общим количеством участников – 50 воспитанников. Конкурс проходил по следующим номинациям: “Оригинальность художественного замысла”, “Творческая индивидуальность”, “Художественность решения композиции”, “Качество выполненной работы”. 

Развлечение для детей, посвященное Дню знаний “Детское сердце открыто для дружбы”

1 сентября открыл двери наш детский сад “Солнышко” после летних каникул! Детский сад встретил деток веселым праздником. Воспитанники на этом празднике познакомились с новыми детками, почитали стихи, пели песни и танцевали под веселую музыку!!!

Конкурс чтецов “Про друзей наших меньших”

В нашем детском саду прошел конкурс чтецов “Про друзей наших меньших”. Детки выучили очень много стихотворений про животных за что и были награждены дипломами!

Конкурс на лучшую кормушку “Птичья столовая”

В детском саду прошел конкурс на самую лучшую кормушку для птиц “Птичья столовая”. Почти все дети приянли участие в этом замечательном конкурсе. Теперь наши птички ни когда не останутся голодными!

Конкурс талантов “Минута славы 2016”

В нашем саду прошел очередной конкурс талантов “Минута славы”: для педагогов 26 января, а для детей и их родителей 27 января. В конкурсе приняло участие 46 человек. Жюри оценивало конкурсантов по следующим номинациям: “Волшебная строка”, “Моя песенка”, “Совими руками”, “Сама оригинальность” и “Танцевальная страна”!

Конкурс чтецов “Идет бычок, качается…”

12 февраля в нашем ДОУ прошел конкурс чтецов, посвященный дню рождения Агнии Барто. В конкурсе приняли участие 19 воспитанников от 2-х до 7-ми лет.

Конкурс зимних построек “В тридевятом зимнем царстве”

С 28 января по 05 февраля в ДОУ прошел конкурс зимних построек “В тридевятом зимнем царстве”. В конкурсе приняли участие педагоги, родители и воспитанники всех групп.

Веселые старты в детском саду.

В нашем ДОУ прошли веселые старты дети с родителями. Все группы поучаствовали в этом мероприятии.

Веселые эстафеты 2014.

Команда детского сада приняла участие в городских спортивных соревнованиях “Веселая эстафета” и заняла I место.

Встреча с параолимпийцем.

В детском саду состоялась встреча с участником параолимпийских игр в Вагкувере в 2010 году Лайковым Вячеславом Викторовичем.

Развлечение на улице “Праздник Олимпиады”.

К закрытию Олимпиады в Сочи в детском саду прошел свой “Праздник Олимпиады”. Вместе с детьми в Олимпийских играх поучаствовали “Воевода”, “Два Деда Мороза – Красный нос и Синий нос” и даже приходила “Баба Яга”. Дети померились своими силами, своей ловкостью и быстротой. А в завершении праздника каждый ребенок получил небольшой приз! Все были довольны!!!

Конкурс чтецов “О чем плачет сосулька?

В Детском саду прошел конкурс чтецов “О чем плачет сосулька?” между детьми 4-7 лет. 

Осенняя мультивикторина.

В детском саду прошла осенняя мультивикторина, где дети играли, веселились, пели песни и отгадывали загадки про  героев мультфильмов…В гости приходили кот Базилио и лиса Алиса, три поросенка, три медведя. Дети получили угощенья и остались довольны…

Конкурс восточного и спортивного танца.

Дети участвовали в конкурсе восточного и спортивного танца, который прошел в нашем детском саду. Поздравляем всех участников и победителей! Дополнительную информацию можно посмотреть на сайте www.gazetauhta.ru.

Презентация “Красная книга Республики Коми”

25 августа педагог ДОУ Буторина Лилия Константиновна познакомила наших воспитанников с Красной книгой Республики Коми, показала ребятам презентацию об исчезающих видах животных и птиц, растений и грибов.

Конкурс открыток

В августе в нашем детском саду состоялся творческий конкурс поздравительных открыток к 100-летию Республики Коми. В конкурсе приняли участие воспитанники ДОУ, их родители и педагоги. По результатам конкурса в холле второго этажа была оформлена выставка работ, победители и призеры были награждены грамотами и призами.

Праздник к 100-летию Республики Коми

26 августа в нашем детском саду прошло развлечение, посвященное юбилею Республики Коми, «С днем рождения, родная Республика!» Дети с удовольствием читали стихи и пели песни о Республике Коми, играли в коми национальные игры и водили коми хороводы. Праздник получился очень увлекательным и веселым!

День знаний!

Сегодня, 1 сентября, в нашем детском саду традиционно прошло развлечение, посвященное Дню знаний, «Здравствуй, наш любимый детский сад!». В гости к детям пришли Лунтик, Мила, Маша и Розочка. Дети играли в любимые игры, отгадывали загадки про любимых сказочных героев, участвовали в спортивных соревнованиях. Настроение у всех было отличное!!!

УВАЖАЕМЫЕ ПЕДАГОГИ! ДОРОГИЕ ДЕТИ И  РОДИТЕЛИ! ПОЗДРАВЛЯЕМ С НАЧАЛОМ УЧЕБНОГО ГОДА!!!

конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей

Прошедшие конкурсы:

“Талантоха – I”. Конкурс “Талантоха – I” (май-июнь 2013 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – II”. Конкурс “Талантоха – II” (июль-август 2013 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
 “Талантоха – III”. Конкурс “Талантоха – III” (сентябрь-октябрь 2013 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – IV”. Конкурс “Талантоха – IV” (ноябрь-декабрь 2013 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – V”. Конкурс “Талантоха – V” (январь-февраль 2014 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – VI”. Конкурс “Талантоха – VI” (март-апрель 2014 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – VII”. Конкурс “Талантоха – VII” (май-июнь 2014 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – VIII”. Конкурс “Талантоха – VIII” (июль-август 2014 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – IX”. Конкурс “Талантоха – IX” (сентябрь-октябрь 2014 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – X”. Конкурс “Талантоха – X” (ноябрь-декабрь 2014 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XI”. Конкурс “Талантоха – XI” (январь 2015 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XII”. Конкурс “Талантоха – XII” (февраль 2015 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XIII”. Конкурс “Талантоха – XIII” (март 2015 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XIV”. Конкурс “Талантоха – XIV” (апрель 2015 г.) завершен. Итоги подведены. Итоги и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XV”. Конкурс “Талантоха – XV” (май 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XVI”. Конкурс “Талантоха – XVI” (июнь 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.         
“Талантоха – XVII”. Конкурс “Талантоха – XVII” (июль 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – XVIII”. Конкурс “Талантоха – XVIII” (август 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.     
“Талантоха – XIX”. Конкурс “Талантоха – XIX” (сентябрь 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.    
“Талантоха – XX”. Конкурс “Талантоха – XX” (октябрь 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.    
“Талантоха – XXI”. Конкурс “Талантоха – XXI” (ноябрь 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XXII”. Конкурс “Талантоха – XXII ” (декабрь 2015 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – XXIII”. Конкурс “Талантоха – XXIII ” (январь 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XXIV”. Конкурс “Талантоха – XXIV ” (февраль 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – XXV”. Конкурс “Талантоха – XXV ” (март 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.       
“Талантоха – XXVI”. Конкурс “Талантоха – XXVI ” (апрель 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.     
“Талантоха – XXVII”. Конкурс “Талантоха – XXVII ” (май 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.      
“Талантоха – XXVIII”. Конкурс “Талантоха – XXVIII ” (июнь 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XXIX”. Конкурс “Талантоха – XXIX ” (июль 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.      
“Талантоха – XXX”. Конкурс “Талантоха – XXX ” (август 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.        
“Талантоха – XXXI”. Конкурс “Талантоха – XXXI ” (сентябрь 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – XXXII”. Конкурс “Талантоха – XXXII ” (октябрь 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – XXXIII”. Конкурс “Талантоха – XXXIII ” (ноябрь 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – XXXIV”. Конкурс “Талантоха – XXXIV ” (декабрь 2016 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.   
“Талантоха – XXXV”. Конкурс “Талантоха – XXXV ” (январь 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”. 
“Талантоха – XXXVI”. Конкурс “Талантоха – XXXVI ” (февраль 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XXXVII”. Конкурс “Талантоха – XXXVII ” (март 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – XXXVIII”. Конкурс “Талантоха – XXXVIII ” (апрель 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – XXXIX”. Конкурс “Талантоха – XXXIX ” (май 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.   
“Талантоха – XL”. Конкурс “Талантоха – XL ” (июнь 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – XLI”. Конкурс “Талантоха – XLI ” (июль 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – XLII”. Конкурс “Талантоха – XLII ” (август 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – XLIII”. Конкурс “Талантоха – XLIII ” (сентябрь 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – 44”. Конкурс “Талантоха – 44 ” (октябрь 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 45”. Конкурс “Талантоха – 45 ” (ноябрь 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 46”. Конкурс “Талантоха – 46 ” (декабрь 2017 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 47”. Конкурс “Талантоха – 47 ” (январь 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 48”. Конкурс “Талантоха – 48 ” (февраль 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 49”. Конкурс “Талантоха – 49 ” (март 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 50”. Конкурс “Талантоха – 50 ” (апрель 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 51”. Конкурс “Талантоха – 51 ” (май 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 52”. Конкурс “Талантоха – 52 ” (июнь 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 53”. Конкурс “Талантоха – 53 ” (июль 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 54”. Конкурс “Талантоха – 54 ” (август 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 55”. Конкурс “Талантоха – 55 ” (сентябрь 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 56”. Конкурс “Талантоха – 56 ” (октябрь 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 57”. Конкурс “Талантоха – 57 ” (ноябрь 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 58”. Конкурс “Талантоха – 58 ” (декабрь 2018 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 59”. Конкурс “Талантоха – 59 ” (января 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 60”. Конкурс “Талантоха – 60 ” (февраль 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 61”. Конкурс “Талантоха – 61 ” (март 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 62”. Конкурс “Талантоха – 62 ” (апрель 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 63”. Конкурс “Талантоха – 63 ” (май 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 64”. Конкурс “Талантоха – 64 ” (июнь 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 65”. Конкурс “Талантоха – 65 ” (июль 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 66”. Конкурс “Талантоха – 66 ” (август 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 67”. Конкурс “Талантоха – 67 ” (сентябрь 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 68”. Конкурс “Талантоха – 68 ” (октябрь 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 69”. Конкурс “Талантоха – 69 ” (ноябрь 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 70”. Конкурс “Талантоха – 70 ” (декабрь 2019 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 71”. Конкурс “Талантоха – 71 ” (январь 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 72”. Конкурс “Талантоха – 72 ” (февраль 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 73”. Конкурс “Талантоха – 73 ” (март 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 74”. Конкурс “Талантоха – 74 ” (апрель 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 75”. Конкурс “Талантоха – 75 ” (май 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 76”. Конкурс “Талантоха – 76 ” (июнь 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 77”. Конкурс “Талантоха – 77” (июль 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – 78”. Конкурс “Талантоха – 78” (август 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – 79”. Конкурс “Талантоха – 79” (сентябрь 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – 80”. Конкурс “Талантоха – 80” (октябрь 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.  
“Талантоха – 81”. Конкурс “Талантоха – 81” (ноябрь 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 82”. Конкурс “Талантоха – 82” (декабрь 2020 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 83”. Конкурс “Талантоха – 83” (январь 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 84”. Конкурс “Талантоха – 84” (февраль 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 85”. Конкурс “Талантоха – 85” (март 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 86”. Конкурс “Талантоха – 86” (апрель 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 87”. Конкурс “Талантоха – 87” (май 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 88”. Конкурс “Талантоха – 88” (июнь 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 89”. Конкурс “Талантоха – 89” (июль 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 90”. Конкурс “Талантоха – 90” (август 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 91”. Конкурс “Талантоха – 91” (сентябрь 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.
“Талантоха – 92”. Конкурс “Талантоха – 92” (октябрь 2021 г.) завершен. Даты подведения итогов и сроки рассылки дипломов (грамот) смотрите на странице “Новости. Итоги”.

Новый текущий конкурс “Талантоха – 93” (ноябрь 2021 г.)
01.11.21 г. начался прием конкурсных материалов на конкурс “Талантоха – 93” (ноябрь 2021 г.).

93 Всероссийский творческий конкурс для детей, педагогов, воспитателей, родителей  “Талантоха”.
Приглашаем дошкольников, школьников, педагогов, воспитателей, родителей принять участие в 93 Всероссийском творческом конкурсе для детей и взрослых “Талантоха” (“Талантоха – 93”). 

Номинации конкурса:

Номинации для взрослых (для педагогов, воспитателей, родителей и т.д.; дети могут быть помощниками взрослых в совместных работах).
1. Творческие работы и методические разработки педагогов.
2. Педагогические проекты.
3. Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе, семье и т.д.
4. Оформление помещений, территории, участка.
Номинации для детей (для дошкольников и школьников; взрослые могут быть помощниками в совместных работах, руководителями).
5. Детские исследовательские работы и проекты.
6. Профессиональная ориентация школьников.
Номинации для детей, взрослых, совместно детей и взрослых (для педагогов, дошкольников, школьников и т.д.).
7. Рисунок.
8. Декоративно-прикладное творчество.
9. Фотография и видео.
10. Литературное творчество.
11. Кроссворд. 
12. Вокальное и музыкальное творчество.
13. Хореография.
14. Костюм.
15. Компьютерная графика.
16. Актерское мастерство.
17. Сайт (блог, страница).
18. Мои достижения. 
Хобби-номинации для всех желающих.
19. Мои любимые питомцы.
20. Моя любимая игрушка.
21. Моя коллекция.
22. Кулинария (любимое блюдо, рецепт).
23. Мои наряды, мой стиль. 
24. Мой фильм.

Подробнее о конкурсе “Талантоха – 93″… 

---

ВНИМАНИЕ! Начал работу новый конкурс “Талантоха-экспресс”.
Работы оцениваются в течение 24 часов в рабочие дни. Дипломы можно скачать в личном кабинете сразу после оценки работы.
Перейти на сайт конкурса “Талантоха-экспресс”

---

Другие наши очные и заочные конкурсы для детей, педагогов, учителей и воспитателей.

Ускоренный творческий конкурс для педагогов и детей “Умнотворец” – получение диплома в электронном виде в течение 24 часов. Сайт конкурса “Умнотворец”.

Международный конкурс для школьников, дошкольников и педагогов “Интербриг” –  получение диплома в электронном виде в течение 24 часов. Дипломы в бумажном виде и медали отправляются “Почтой России”. Сайт конкурса “Интербриг”.

Ускоренный конкурс “Рассударики” – Всероссийский конкурс с ускоренными сроками подведения итогов. Жюри оценивает работы в течение двух рабочих дней. Сайт конкурса “Рассударики”.

Конкурс “Медалинград” – Всероссийский дистанционный творческий конкурс для детей и педагогов. Победители и участники могут получить медали с удостоверением и(или) дипломы. Сайт конкурса “Медалинград”.

Конкурс “Видеоталант” – Всероссийский заочный конкурс фото- и видеоработ для детей (школьников и дошкольников), педагогов, учителей, воспитателей. Сайт конкурса “Видеоталант”.

Конкурс “Мелодинка” – Международный заочный вокальный и музыкальный конкурс для детей (школьников и дошкольников), педагогов, учителей, воспитателей. Сайт конкурса “Мелодинка”.

 

Праздники, конкурсы, выставки – ГБДОУ №111

Праздники, конкурсы, выставки, открытые мероприятия на 2019-2020 учебный год Месяц Тема       Сентябрь v  Творческая выставка «Осенняя мастерская» v  Творческая выставка «Как мы летом отдыхали» v  Смотр-конкурс эмблем и девизов «Созвездие» в рамках сетевого взаимодействия между ГБДОУ № 32, 64, 107,111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга v  «Осень золотая в гости к нам пришла» – музыкальное развлечение для детей младшей и средних групп; Октябрь v  Праздник «Осенних листьев хоровод» для детей  средних, старших и подготовительных групп   Ноябрь v  Досуг, посвященный Дню матери v  Творческая выставка «День домашних животных» v  Музыкальный конкурс «Ля – ля – фа» в рамках сетевого взаимодействия между ГБДОУ № 32, 64, 107,111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга   Декабрь v  Смотр – конкурс : «Зимняя сказка на участке детского сада» v  Творческая выставка «Мастерская Деда Мороза» v  Новогодние  праздники Январь v  Творческая выставка «Разорванное кольцо блокады»   Февраль v  Спортивно-музыкальный  праздник, посвященный Дню защитника Отечества v  «Зимние виды спорта» – выставка творческих работ v  Конкурс семей «Суперсемейка» Март v  «Моя семья» – выставка творческих работ v  Праздничный концерт,  посвященный 8 Марта   Апрель v  «В гостях у сказки» – выставка творческих работ v  «Победные залпы салюта» –  выставка творческих работ v  «Выпускной бал» (группы № 6, 4, 9) Май v  Праздничный концерт для ветеранов «День Победы» (ст. дош. возраст) v  «И у города есть День рождения» – выставка творческих работ Праздники, конкурсы, выставки, открытые мероприятия на 2018-2019 учебный год  Месяц Тема Сентябрь Ø  «Щедрые подарки осени» (картины из листьев в рамке, формат А-3, А-4)   Октябрь Ø   «Осень золотая в гости к нам пришла» – музыкальное развлечение для детей младшей и средних групп; Ø  Праздник «Осенних листьев хоровод» для детей  средних, старших и подготовительных групп Ø  «Игра – это серьёзно» – мастер-класс для педагогов Ø  Конкурс чтецов (поэзия) «Я люблю тебя, Россия» для детей подготовительных групп, родителей, педагогов   Ноябрь Ø  Конкурс чтецов (поэзия) «Я люблю тебя, Россия» в рамках сетевого взаимодействия между ГБДОУ № 32, 64, 107,111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга.  ГБДОУ д/с  № 111 Ø  Досуг, посвященный Дню матери   Декабрь Ø  Смотр – конкурс «Новогодняя сказка» Ø  Новогодние  праздники   Январь Ø  «Неделя здоровья» Ø  «Я – профессионал» – клуб веселых и находчивых, в рамках сетевого взаимодействия между ГБДОУ № 32, 64, 107,111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга.  ГБДОУ д/с  № 126 Ø   «125 блокадных грамм с огнём и кровью пополам»  – выставка стенгазет, агитлистков Февраль Ø  «На пять баллов» –  подарок с своими руками», педагогическая -мастерская (продуктивные виды деятельности), в рамках сетевого взаимодействия между ГБДОУ № 32, 64, 107,111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга.  ГБДОУ д/с  № 64 Ø  Спортивно-музыкальный  праздник, посвященный Дню защитника Отечества Ø  «Разнообразие культурных практик в образовательном процессе» – педагогическая мастерская, ГБДОУ № 126 Ø  «Слава Армии Российской» – («Мой папа в армии служил») Март Ø   «Мама – солнышко моё» – выставка творческих работ Ø  «Высший пилотаж» (родители для педагогов) – творческий мастер-класс, в рамках сетевого взаимодействия между ГБДОУ № 32, 64, 107,111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга.  ГБДОУ д/с  № 107 Ø  Праздничный концерт,  посвященный 8 Марта Ø  Конкурс семей «Суперсемейка» Апрель Ø   «Мы разные, но мы вместе» – концерт в рамках сетевого взаимодействия между ГБДОУ № 32, 64, 107,111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга.  ГБДОУ д/с  № 32 Ø  «Весенние напевы», выставка детских работ (коллажи, объемные композиции) Ø   «Выпускной бал» (группы № 5, 7, 10, 11) Май Ø  «Салют Победы» – выставка творческих работ Ø  Праздничный концерт для ветеранов «День Победы» (ст. дош. возраст) Праздники, конкурсы, выставки  2017-2018 учебный год.  Выставки в детском саду: 1.  «Наши любимые воспитатели» 2.  «Осенние подарки» 3.  «Мамы разные нужны, мамы разные важны» 4.  «Поет зима – аукает» 5.  «125 блокадных грамм с огнём и кровью пополам» 6.  «Защитники Отечества» 7.  «Поздравим всех женщин планеты» 8.  «Весенняя песня» 9.  «Мы – дети галактики» 10.  «Победным маршем» 11.  «И у города есть День рождения» Смотр-конкурс «Новогодний талисман 2018» Сетевое взаимодействие между ДОУ № 32, 64, 107, 111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга: 1.  Квест – игра «По следам пиратских сокровищ» – 15 сентября, ГБДОУ д/с № 126 2.  Детский конкурс чтецов (поэзия) «Разукрасим мир стихами» ГБДОУ д/с № 64 3.  Выставка детского творчества «Новогодний талисман 2018» 4.  Шашечный турнир «Юный шашист» ГБДОУ д/с № 107 5.  Педагогическая мастерская «Разнообразие культурных практик в образовательном процессе»        ГБДОУ № 126 6.  Конкурс семей «Супер – семейка» – отборочный этап 7.  Конкурс семей «Супер – семейка» ГБДОУ д/с № 32 8.  Выставка объемных композиций «Путешествие по космическим просторам» 9.  Концерт «И у города есть День рождения» ГБДОУ д/с № 32 10.  Спортивное мероприятие «Праздник мяча» ГБДОУ д/с № 64  Районные и городские конкурсы 1.  Районный конкурс детского творчества «Дорога и мы» 2.  Районный конкурс «Волшебные завитки» (квиллинг) 3.  Районные спортивные соревнования «Выборгские дельфинчики» 4.  Городской конкурс «Картина из мусорной корзины» Праздники в детском саду 1.  Осенние праздники «Золотая осень» 2.  Новогодние праздники «Зимушка – красавица» 3.  Тематическое занятие «125 блокадных грамм с огнём и кровью пополам» 4.  Конкурс семей «Супер – семейка» 5.  Спортивный праздник «Защитники Отечества» 6.  «Поздравим всех женщин планеты» 7.  Выпускные вечера 8.  «Победным маршем» 9.  «И у города есть День рождения»  Праздники, конкурсы, выставки  2016-2017 учебный год. Выставки в детском саду: 1.  «Что нам осень принесла» 2.  «Мама – самое главное слово» 3.  «Красавица зима» 4.  «900 блокадных дней и ночей» 5.  «Папа – главный защитник!» 6.  «Посвящение женщине» 7.  «К нам весна шагает быстрыми шагами…» 8.  «Космическая эра» 9.  «Этот День Победы…» 10. «Самый красивый город на земле»  Новогодний смотр-конкурс украшения групп “Год Красного огненного петуха” .   Сетевое взаимодействие между ДОУ № 32, 64, 107, 111, 126 Выборгского района Санкт-Петербурга: 1.  Конкурс чтецов среди воспитанников детского сада “Ребятам о зверятах” 2.  Детский конкурс чтецов “Ребятам о зверятах” детские сады № 111, 107, 126, 64, 32 3.  Творческий конкурс родителей и детей “Здесь мало увидеть, здесь надо всмотреться!” 4.  Экологический праздник “Здесь мало увидеть, здесь надо всмотреться”  в ГДОУ д/с № 64 5.  Театральные этюды “Ожившие картинки дедушки Корнея”к 135-летию К.И.Чуковского 6.  Интеллектуальная игра в  рамках Клуба веселых и находчивых «Юные натуралисты» 7.  Праздничный концерт «Созвездие талантов» Районные и городские конкурсы 1.  Районный конкурс детского творчества «Дорога и мы» 2.  Районный конкурс «Волшебные завитки» (квиллинг) 3.  Городской конкурс «Картина из мусорной корзины» Праздники в детском саду 1.  Осенние праздники «Снова птицы в стаи собираются…» 2.  Новогодние праздники «Зимняя сказка» 3.  Тематическое занятие «Непокоренный Ленинград» 4.  Спортивный праздник «Юные защитники Отечества» 5.  «Мама – главное слово» 6.  Выпускные вечера: «Большое космическое путешествие»

Творческие конкурсы для детей важны и необходимы.

Что значат дистанционные конкурсы для детей?

Всероссийские конкурсы для школьников стали чрезвычайно популярными в 2018 – 2019 учебном году у талантливых учащихся школ России. Наши ученики стремятся принять участие в дистанционных мероприятиях, которые предлагаются им по различным направлениям. Где как ни здесь на огромных просторах интернета рассказать о своем таланте и получить ту заслуженную награду, о которой раньше только мечтать приходилось. А раз так велико желание участвовать в тематических конкурсах для школьников, то пора больше о них узнать, а затем и выбрать для себя один из них, чтобы успешно дебютировать и получить диплом победителя.

Кто-то из учащихся начальных классов любит математику, кому-то нравится рисование, а некоторые с нетерпением ожидают уроки русского или английского языка. И если к предметам они относятся по-разному, то всероссийские творческие конкурсы для учеников начальной школы они просто обожают. А по-иному не может и быть. Детям 6 – 10 лет хочется проявить себя в чем-то и стать лучшим. Участие в таких мероприятиях помогает мальчишкам и девчонкам реализовать свои скрытые возможности, проявить талант, рассказать о своем хобби, узнать что-то новое, поделиться своими успехами с друзьями. Не менее важным для ребенка является и оценка их труда. Каждый участник дистанционных конкурсов обязательно получает диплом участника, а если выиграет состязание, то и диплом победителя или лауреата конкурса. А это прекрасное наполнение для личного портфолио.

В 2021 – 2022 году на портале Надежды России для учеников начальной школы планируется проводить новые дистанционные конкурсы. Учитывая то, что детишки этого возраста обожают рисовать, мастерить поделки будут предлагаться творческие задания именно по этим направлениям. Каждый ребенок сможет проявить свое творчество, если родители или педагоги помогут им оформить правильно работу, выслать необходимые материалы администраторам сайта. Результаты некоторых конкурсов уже проведены. На новые конкурсы 2022 принимаются заявки. Можно успеть принять в них участие и стать счастливым победителем.

Учитывая то, что главной в среднем звене является учебная деятельность, хочется предложить школьникам участие в предметных конкурсах, где они могут проявить свои способности, знания отдельных дисциплин. Участие в школьных мероприятиях интересно, но детям хочется выйти за эти рамки и рассказать о себе далеко за пределами родного города или маленького поселка. Всероссийские конкурсы для учащихся среднего звена помогают тем, кто в них участвует, проявить себя. Именно эти мероприятия помогают поддерживать у школьников интерес к тем предметам, которые изучаются в школе, и стимулировать при этом самостоятельность школьников, их активность, инициативность. Ведь чтобы достойно проявить себя во всероссийском конкурсе для учащихся 5, 6, 7, 8, 9 классов надо уметь работать с дополнительной литературой, искать нужный материал в Интернете, оформлять готовую работу с учетом требований, оговоренных в положении. При этом наблюдается тесно сотрудничество учеников в группах, взаимодействие между учеником и учителем, между детьми и родителями. Именно в это время некоторые школьник открывают в себе таланты по созданию проектов, презентаций на интересные темы, по написанию творческих работ (стихов, сочинений), по созданию коллажей, рисунков, плакатов.

              Значение  музыкальных конкурсов для детей.

              Детские конкурсы – всегда особенное событие для юных участников, их родителей и педагогов-наставников. По сути это уникальные площадки, где одаренные дети будут увидены и услышаны. 

Детские исполнительские конкурсы повсеместно играют большую роль в деле выявления молодых талантов. Но по отношению к конкурсам и их постоянно растущей численности существуют разные мнения. Сторонники считают, что конкурсы приносят реальную пользу, заключающуюся в общественном признании победителей, в возможности сравнивать творческие достижения других учеников и преподавателей. Противники указывают на чрезмерную нервную нагрузку, которую испытывают участники.

 Положительной стороной музыкальных конкурсов является выявление новых талантов, которые до той поры были известны лишь собственному педагогу и небольшому кругу близких. Выявление и поощрение наиболее одарённых и способных детей, которые возможно впоследствии продолжат музыкальное образование и изберут музыку своей профессией, – безусловно, является одной из основных задач конкурсов! Но всё же основной целью городских, краевых, школьных и Всероссийских дистанционных музыкальных конкурсов является привлечение широкого круга учащихся с различными музыкальными способностями.

Благодаря подготовке к конкурсу и участию в нём, ребята даже со средними данными при упорной подготовке, целеустремлённости и грамотной педагогической работе, могут добиться успехов, раскрыться и показать себя с самой лучшей стороны. Даже если ученик и не займёт призового места, но выступит достойно и выполнит поставленные педагогом задачи, его обязательно нужно похвалить. Это повысит самооценку ребёнка и заставит добиваться ещё лучших результатов. После окончания конкурса у таких детей часто появляется большое желание заниматься на инструменте и наблюдается значительный прогресс, а иногда именно участие в конкурсе оказывается решающим моментом для выбора в дальнейшем профессии музыканта!  Конкурсы для детей обладают ещё одним существенным преимуществом – они представляют собой школу и прежде всего школу для педагогов. Каждый конкурс – не только смотр, где сравниваются результаты, но одновременно и дискуссионная школа. Это важнейшая сторона детских конкурсов. Не секрет, что конкурсы детей в определенной степени являются состязанием преподавателей.

Участие во Всероссийском музыкальном конкурсе вполне соответствует естественной детской потребности соревноваться. Но чтобы победить – надо потрудиться. Поэтому возможность участия в конкурсе должна являться сильнейшим стимулом для упорной работы на инструменте. Все мы знаем: современные дети в общем мало занимаются по разным причинам: большая загруженность в школе, лень, плохая организация домашних занятий и т.д. Участие в конкурсе ставит перед детьми конкретную цель, близкую их пониманию: померяться силами с другими в дружеском состязании и постараться победить, а для этого необходимо найти силы, время и, конечно, побороть свою лень!

 В ходе осуществления конкурсной деятельности создаются условия для оптимального развития одаренных детей. В то же время, участие в конкурсах стимулирует раскрытие творческого и исполнительского потенциала у детей, чья одаренность на настоящий момент еще не проявилась, а также у старательных и достаточно способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей.

 

7 увлекательных конкурсов по естественным наукам и письму для детей

Если вы хотите, чтобы ваши дети были в восторге от учебы, помощь им в участии в конкурсах может быть лучшим способом сделать это. Возможность проверить свои навыки и выиграть приз – отличная мотивация, чтобы глубже погрузиться в тему. Вот несколько веселых ежегодных конкурсов на разные темы, от естественных наук и математики до английского и изящных искусств, чтобы вдохновить ваших детей и показать им, что обучение – это весело.

Конкурсы STEM для детей

Конкурсы STEM направлены на поощрение интереса детей к науке, технологиям, инженерному делу и математике.Вот несколько забавных конкурсов STEM, которые проводятся каждый год:

1. Ежегодное испытание первой лиги Lego

First Lego League использует популярную детскую игрушку Lego, чтобы пробудить интерес к науке. Каждый год Первая лига Lego выбирает реальную проблему, с которой сталкивается мир, например, безопасность пищевых продуктов, нехватку воды или переработку. Конкурсанты объединяются в команды, чтобы работать вместе, чтобы найти инновационные решения этих проблем и поделиться ими с другими, а затем представить судьям свои решения.

Они также должны создать робота из частей Lego Mindstorms и запрограммировать его с помощью компьютера для участия в соревнованиях, посвященных играм с роботами.

Какие дети могут участвовать?

Вход открыт для команд из 2–10 детей и взрослых, находящихся под их руководством. В разных регионах разные возрастные ограничения; в Соединенных Штатах для участия в программе детям должно быть от 4 до 16 лет. См. Полные правила соревнований Первой лиги Lego для получения более подробной информации.

Как выбираются победители?

Заявки оцениваются по тому, насколько хорошо роботы работают во время игр, насколько хорошо команда придерживается основных ценностей Первой лиги Lego, насколько хорошо проект следует принципам решения реальной проблемы и обмена ею с другими, а также по другим критериям.См. Более подробную информацию в критериях судейства.

Что могут выиграть дети?

Дети, которые участвуют в этом конкурсе, получают награды в различных категориях, включая премию чемпиона за самую высокую оценку работы и другие награды за лучший дизайн робота, самый инновационный проект, самый увлеченный взрослый волонтер и многое другое. Призы включают денежные средства на сумму до 20 000 долларов США, поездки на мероприятия и многое другое.

Как дети могут принять участие в этом конкурсе?

Дети могут принять участие в соревнованиях First Lego League, участвуя в турнирах, проводимых по всему миру.Просмотрите этот список событий, чтобы найти ближайший к вам турнир.

2. Соревнования MATHCOUNTS, серия

MATHCOUNTS – это серия соревнований, созданная группой корпораций, фондов и отдельных лиц для поощрения веселых и дружеских соревнований по математике. Основателями и спонсорами являются Национальное общество профессиональных инженеров, Национальный совет учителей математики, Northrop Grumman, Raytheon и другие.

Какие дети могут участвовать?

Учащиеся, обучающиеся на дневном отделении в шестых, седьмых или восьмых классах государственных, частных, чартерных, виртуальных или домашних школ в США, могут участвовать в соревнованиях MATHCOUNTS.Каждая школа может собрать команду из четырех участников и до шести дополнительных человек для участия в соревнованиях. Вы можете прочитать полные правила серии соревнований MATHCOUNTS для более подробной информации.

Как выбираются победители?

Студенты соревнуются в командах, чтобы решить математические задачи высокого уровня. Некоторые раунды также рассчитаны на время. Лица, показавшие лучший результат, выходят на более высокие уровни соревнований до тех пор, пока не будет окончательно выбран национальный победитель.

Какие призы могут выиграть дети?

Различные призы присуждаются на местном и национальном уровне.Примеры включают небольшие денежные призы, поездки и стипендии.

Как дети могут принять участие в этом конкурсе?

Школы проводят соревнования MATHCOUNTS на местном уровне, обычно в декабре или январе. Студенты, занявшие самые высокие места, продолжают участвовать в соревнованиях глав, штатов и даже национальных соревнований. Если ваша школа не участвует в MATHCOUNTS, вы можете поговорить с учителем математики о формировании команды. Родители также могут выступать в качестве тренеров, но для участия в программе MATHCOUNTS требуется разрешение школы.

3. Конкурс «Моделирование будущего» фонда Arcturial

Конкурс «Моделирование будущего», проводимый Arcturial Foundation, побуждает старшеклассников использовать свои математические навыки для решения реальных задач – и при этом выигрывать деньги.

Какие дети могут участвовать?

Участие в конкурсе «Моделирование будущего» открыто для юниоров и старшеклассников средних школ США, которые посещают углубленные классы математики, включая статистику, вероятность, предварительный расчет и исчисление.Подростки, обучающиеся на дому, также могут участвовать. Подробности смотрите в правилах.

Как выбираются победители?

• Детям предлагают сценарий из реального мира и просят использовать их математические навыки для его решения. Судьи оценивают результаты по следующим критериям: резюме, справочная информация, методология данных, методология математики, характеристика риска, рекомендации и общая коммуникация.

Какие призы могут выиграть дети?

Доступны стипендии в размере 60 000 долларов США, а также другие призы.

Конкурсы сочинительства, музыки и искусства, в которых могут принять участие дети

Соревнования по письму – отличный повод поработать над своими навыками сочинения. Если когда-либо была веская причина научиться структурировать убедительное эссе, цитировать источники или написать лирическое стихотворение, то эти конкурсы – то, что нужно!

4. Конкурс сочинений для детей EngineerGirl

EngineerGirl предлагает ежегодный конкурс писателей на инженерную тематику. Прошлые темы включали в себя улучшение инфраструктуры вашего города или разработку решения, которое поможет животным и людям более эффективно делить планету.

Предложите ребенку ознакомиться с темой текущего года и написать подходящий ответ. Ваш ребенок также может добавить одно изображение, диаграмму или PDF-файл в поддержку своего эссе. Подробные инструкции по подаче заявки см. На сайте конкурса.

Какие дети могут участвовать?

Вход открыт для девочек и мальчиков, живущих по всему миру, которые учатся в начальной, средней или старшей школе. Для каждой из этих групп есть своя квалификационная категория). Подробную информацию смотрите в правилах конкурса.

Как выбираются победители?

Работы будут оцениваться на основе того, насколько хорошо они общаются, соответствуют требованиям конкурса, насколько точны заявки и насколько хорошо они демонстрируют аналитическое мышление, креативность и оригинальность.

Какие призы могут выиграть дети?

Трое победителей конкурса писателей EngineerGirl получат денежные средства и публикации на сайте. 17 дополнительных победителей за лучшие решения различных инженерных задач получат публикацию и специальный приз.

Как дети могут принять участие в этом конкурсе?

Проверьте сроки на веб-сайте, затем отправьте заявку через онлайн-форму.

5. Конкурс автомобилей Toyota Dream Car Art Competition

Конкурс автомобилей Toyota Dream Car Art Contest – один из крупнейших в мире детских художественных конкурсов. Детям предлагается придумать концепт автомобиля мечты, а затем воплотить эти мечты в жизнь, нарисовав концепт автомобиля.

Креативные автомобильные идеи из прошлых соревнований включали в себя автомобиль, который мог восстанавливать лед на полярные ледяные шапки, или такой, который мог ездить вокруг рта ребенка, чистя зубы на ходу.

Какие дети могут участвовать?

Национальные конкурсы автомобилей Toyota Dream Car Art проводятся в разных регионах мира, и возрастные ограничения различаются в зависимости от региона. В США есть три возрастные категории: 7 лет и младше, 8–11 лет и 12–15 лет. Проверьте свой регион для получения более подробной информации.

Как выбираются победители?

Детские работы оцениваются по выразительности, уникальности и артистичности. Победители национальных соревнований продолжают соревноваться в мировом соревновании в Японии.

Какие призы могут выиграть дети?

Призы конкурса Toyota Dream Car Art Competition включают награды и даже возможность для детей посетить Японию, чтобы вместе с родителями насладиться культурной программой.

Как дети могут принять участие в этом конкурсе?

Посетите веб-сайт конкурса Toyota Dream Car Art Competition, чтобы узнать о сроках и способах подачи заявок в вашем регионе.

6. Ежегодный конкурс обложек американского журнала Kids Magazine

Ежегодно журнал US Kids Magazine призывает детей присылать свои оригинальные работы, чтобы они могли появиться на обложках своих журналов.

Какие дети могут участвовать?

Участвовать могут дети двух разных возрастных групп. Дети в возрасте 2–6 лет могут стать участником обложки журнала Humpty Dumpty Magazine, , а дети в возрасте 6–12 лет могут принять участие, чтобы появиться на обложке журнала Jack and Jill . Все участники должны быть резидентами США и иметь разрешение родителей на въезд. Более подробную информацию см. В Правилах конкурса обложек детских журналов США.

Как выбираются победители?

Победители в каждой категории будут выбраны судейской коллегией.

Какие призы могут выиграть дети?

Работы победителей в каждой категории появятся на обложке соответствующего журнала, а их школа также получит денежный приз.

Как дети могут принять участие в этом конкурсе?

Дети могут отправить свои работы онлайн или по почте. Для участия им также необходимо приложить официальную форму заявки с подписью родителей.

7. Национальный конкурс молодых композиторов

Начинающим композиторам предлагается создать оригинальную музыкальную композицию продолжительностью до пяти минут для участия в Национальном конкурсе молодых композиторов.Композиция может быть как для полного оркестра, так и для небольшого ансамбля от двух до шести инструментов. Подробности смотрите в правилах.

Какие дети могут участвовать?

Принять участие в конкурсе могут жители США в возрасте 13–18 лет.

Как выбираются победители?

Жюри выберет по три победителя в каждой из двух категорий: полное оркестровое и камерное ансамблевое исполнение.

Какие призы могут выиграть дети?

Каждая победившая композиция будет исполнена и записана Филармоническим оркестром Орландо.Каждый оркестровый победитель получит 1000 долларов наличными и профессиональную запись своего сочинения. Каждый победитель камерного ансамбля получит 500 долларов и профессиональную запись.

Как дети могут принять участие в этом конкурсе?

Чтобы принять участие, зарегистрируйтесь онлайн, а затем отправьте четыре копии композиции в формате WAV или MP3 и один звуковой компакт-диск с вашей записью по почте.

Конкурсов и наград

Участие в конкурсах и наградах – отличный способ привлечь внимание к своей работе.Вот список возможностей для написания и иллюстрации детьми. Обычно мы перечисляем только те конкурсы, которые не требуют вступительного взноса.

Также ознакомьтесь с другими сборниками конкурсов:

Текущие конкурсы и награды
ОНГОНГ

• What : подать заявку на получение средств на случай чрезвычайной ситуации во время пандемии
• Кто: цветных в детской издательской индустрии (агенты, редакторы, авторы, иллюстраторы), уволенные в отпуск или потерявшие работу
• Награда: чрезвычайные фонды

• What : представить детское стихотворение или рассказ объемом менее 200 слов на основе фото-подсказки
• Кто : неагентированные писатели
• Призы : критика и другие положительные отзывы от авторов и агентов

• What : питч-вечеринка в Твиттере для рукописей графических романов среднего и младшего классов
• Кто : неагентированные писатели или иллюстраторы
• Приз : интерес редактора или агента

• What : отправьте свой дизайн баннера для Веб-сайт Kidlit411
• Кто : иллюстраторы старше 13 лет
• Призы : Денежные средства (150 долларов / 100 долларов за первые места), обзор Illustrator, использование вашего баннера на наших сайтах в течение 1 месяца в 2022 году

• Что : презентация рукописей книжек с картинками в Твиттере
• Призы: интерес агента и редактора к вашей рукописи

2022

• Что : подать заявку на грант в размере 5000 долларов США на искусство или письмо
• Кто имеет право: творческих людей, являющихся родителями детей
• Премия : гранты на 5000 долларов

• Что: выиграть награду за сборник стихов, опубликованный на английском языке
• Кто: Член SCBWI с сборником стихов, опубликованным в 2019, 2020 или 2021 годах (стихотворные романы не принимаются)
• Премия : 1000 долларов

СохранитьСохранить
СохранитьСохранить
СохранитьСохранить
СохранитьСохранить

Соревновательные виды спорта: помогаем детям развлечься (для родителей)

Спорт – отличный способ для детей развлечься, оставаясь в форме.Спорт также преподает важные жизненные уроки, такие как:

• работаем в команде
• учимся заниматься спортом
• преодоление трудностей
• контроль эмоций
• гордится своими достижениями

Но не всегда легко держать все вместе, когда кажется, что победа – это все. Помогите своему молодому спортсмену сохранять здоровое отношение к спорту и разработайте инструменты, чтобы справиться со стрессом, возникающим во время соревнований.

Проверить уровни напряжения

Конкуренция всегда приводит к стрессу. И это может быть хорошо – небольшой стресс помогает организму справиться с трудностями. Но слишком большой стресс может лишить спорт и сделать его трудным для занятий. Помимо соревнований, спортсмены могут испытывать стресс и от других вещей, например:

• Слишком сильное давление со стороны родителей или тренеров, чтобы выиграть
• перебор по графику
• не хочет заниматься спортом

Если вы или ваш ребенок считаете, что соревнования слишком сильны, подумайте:

• Смена фокуса с победы на максимальные усилия и позитивный настрой.Убедитесь, что у тренера такое же мировоззрение.
• Смотрим на расписание вашей семьи. Если у вашего ребенка слишком много занятий, подумайте об ограничении времени занятий или о занятиях только одним видом спорта или занятием за сезон.
• Если ваш ребенок больше не хочет заниматься спортом, узнайте, почему, и вместе примите решение.

Способы борьбы со стрессом в спорте

В спорте всегда будет некоторый стресс, поэтому детям важно знать, как с ним справляться.

Попытки разных способов во время практики могут помочь им найти то, что им лучше всего подходит.Они могут попробовать:

• Глубокое дыхание: Сделайте глубокий вдох и задержите его примерно на 5 секунд, затем медленно выдохните. Повторить пять раз.
• Расслабление мышц: Плотно сократите (согните) группу мышц. Держите их в согнутом состоянии около 5 секунд, затем отпустите. Повторите упражнение пять раз, затем переходите к другой группе мышц.
• Поездка в счастливое место: Представьте себе мирное место или событие. Представьте себе стресс, уходящий из тела.
• Визуализация успеха: Представьте, что вы выполняете передачу, бросаете или забиваете гол.
• Внимательность: Сосредоточьтесь на настоящем вместо того, чтобы беспокоиться о будущем или прошлом.
• Имея распорядок дня: Сосредоточьтесь на распорядке, чтобы держать стресс под контролем.
• Позитивное мышление и развитие позитивного разговора с самим собой: Скажите: «Я учусь на своих ошибках», «Я контролирую свои чувства», «Я могу достичь этой цели!» чтобы помочь избавиться от негативных мыслей.

Чтобы снизить уровень стресса, когда они не соревнуются, детям следует:

• Хорошо питайтесь и высыпайтесь, особенно перед играми.
• Сделайте что-нибудь веселое и расслабляющее. Они могут отдохнуть от соревнований и отправиться на прогулку, покататься на велосипеде, посмотреть фильм или пообщаться с друзьями.
• Помните, что никто не идеален. Все делают ошибки в спорте – это часть игры. Быстро прощайте ошибки и двигайтесь дальше.

Спорт – это возможность оставаться активным, гордиться собой, развиваться как игрок и заводить друзей.Прежде всего, играют ли они в университетской команде или в матче на выходных, главное – повеселиться. Сохраняя это в приоритете, вы можете помочь своему ребенку научиться справляться со стрессом, который является естественной частью соревнований.

студенческих олимпиад и конкурсов, на которые можно принять участие прямо сейчас

Есть столько причин любить студенческие олимпиады и соревнования. Знание, что они могут получить признание или даже приз за победу, может быть невероятно мотивирующим для студентов.Кроме того, конкурсы дают детям возможность получить опыт, связать свои интересы с реальным миром и заняться чем-то интересным! Вот список потрясающих конкурсов, в которых могут участвовать все ученики вашего класса.

Конкурсы лучших студентов по STEM

Реши на завтра

Конкурс Samsung Solve for Tomorrow предлагает учителям возглавить группу студентов в создании решения, ориентированного на STEM (наука, технология, инженерия и математика), которое отвечает потребностям их сообществ.По мере того, как команды отбираются для прохождения каждого этапа, их просят предоставить более подробную информацию о проекте, и им присуждаются призы все большей ценности. Учителя и ученики будут соревноваться, чтобы выиграть долю в 2 миллиона долларов для своих школ. Приз национального победителя составляет 100 000 долларов США в виде технологий и учебных материалов.

Частные студенческие конкурсы Frontier

Штоссель в классе хочет знать, что студенты думают о предпринимательстве и инновациях. Разыграв денежный приз в размере 20 000 долларов, дети могут принять участие в конкурсе сочинений или видео.Есть бонусные призы и для учителей!

Конкурс короткометражных фильмов NASA Cinespace

Студенты могут представить короткометражный фильм, вдохновленный и использующий реальные кадры из цифровых архивов НАСА, чтобы получить шанс заработать денежные призы, показать свой фильм известным режиссером Ричардом Линклейтером ( Boyhood , Dazed and Confused ) и получить запрограммирован на Фестиваль киноискусств в Хьюстоне в ноябре этого года.

Прорыв среди юниоров

Дети 13–18 лет могут представить большую научную идею в области фундаментальной физики, наук о жизни или математики в виде видео.

AdCap Challenge

Ваши старшеклассники могут выиграть стипендии и призы на сумму до 35 000 долларов за свои умные идеи по таким темам, как устойчивость, отсутствие продовольственной безопасности, влияние технологий и многое другое.

Студенческий конкурс “Самая сложная математическая задача”

В этом конкурсе учащиеся 6–8 классов учатся критически мыслить, опираясь на точные вычисления.

Конкурс на завод Mash Up

Ученики средней школы могут экспериментировать с плантологией, приняв участие в конкурсе Plant Mash-Up! Чтобы войти, ученики должны объединить два растения в гибрид, нарисовать его и объяснить его свойства.

Drive Smart Digital Short Contest

Учащиеся в возрасте 13–18 лет могут ввести оригинальную цифровую короткометражку об опасности отвлеченного вождения, чтобы получить шанс выиграть стипендию в размере 10 000 долларов США и другие призы.

Конкурс плакатов Международной недели осведомленности о компосте

Учащиеся третьего класса и старше могут создать плакат для Международной недели осведомленности о компосте.

Студенты восстанавливают

Этот веб-сайт предлагает множество задач, каждая из которых решает уникальную и своевременную глобальную проблему.Результаты всегда вдохновляют!

Конкурс молодежного дизайна биомимикрии

Youth Design Challenge (YDC) – это бесплатное практическое обучение, основанное на проектах, которое предоставляет классным и неформальным педагогам новую основу для внедрения биомимикрии и междисциплинарного подхода к науке и экологической грамотности.

Культура индивидуального применения VANS

Отобранным старшим школам будет предложено разработать обувь по двум темам. Кроме того, они также могут отправить документ о влиянии, отражающий, как их школа, учащиеся и сообщество будут затронуты, если выиграют 75000 долларов для их художественной программы.

Pepsi Recycle Rally Contests

Поощряйте дружеское соревнование в школе или выражайте творческий потенциал посредством письма и дизайна с помощью конкурса Pepsi Recycle Rally. Выберите из программы частой утилизации или плана усовершенствования утилизации!

FutureCity

Future City – это программа обучения, основанная на проектах, где учащиеся 6, 7 и 8 классов представляют, исследуют, проектируют и строят города будущего.

Bebras Challenge

Bebras – это международная инициатива, направленная на популяризацию информатики и вычислительного мышления среди школьников всех возрастов.За участниками обычно наблюдают учителя, которые могут интегрировать задачу Бебраса в свою учебную деятельность.

Конкурс творческой пропаганды: осведомленность об океане

Ежегодный Конкурс осведомленности об океане – это платформа, на которой молодые люди могут узнать об экологических проблемах через искусство и творческое общение, изучить свое отношение к изменяющемуся миру и стать сторонниками позитивных изменений. К участию приглашаются ученики в возрасте 11-18 лет со всего мира.

Конкурс изобретений SIBA

Введите любую идею нового способа демонстрации образовательной концепции, идеи нового продукта или улучшения существующего продукта или процедуры.

Конкурс резиновых лент

Спроектировать и создать работающее изобретение / произведение искусства, включающее хотя бы одну резиновую ленту.

picoCTF Конкурс кибербезопасности

picoCTF – это игра по компьютерной безопасности для учащихся средних и старших классов. Игра состоит из серии задач, сосредоточенных вокруг уникальной сюжетной линии, где участники должны перепроектировать, взломать, взломать, расшифровать или сделать все необходимое для решения задачи.Все задачи созданы с намерением быть взломанными, что делает его отличным легальным способом получить практический опыт.

CodeMonkey’s Code Rush

CodeMonkey’s Code Rush – это общенациональное соревнование для команд учащихся 3–8 классов. Им нужно будет решить задачи CodeMonkey, чтобы занять место среди 20 команд, которые выиграют потрясающие призы для своей школы.

Конкурс молодых ученых

Учащиеся 5-8 классов создают 1-2-минутный видеоролик, описывающий новое инновационное решение, которое могло бы решить повседневную проблему.Десять финалистов будут выбраны за их страсть к науке, новаторский дух и изобретательность, а также навыки эффективного общения.

#builtbygirls Challenge

#BUILTBYGIRLS предлагает девушкам представить новую концепцию продукта, дизайн и / или рабочий прототип, чтобы получить шанс выиграть 10 000 долларов. Финалисты получат незабываемое путешествие в Сан-Франциско, чтобы выступить перед опытными девушками-судьями, техническими магнатами и отраслевыми экспертами.

Премия Императорской науки

Программа Emperor Science Award – это уникальная возможность для учеников 10 и 11 классов, проявляющих большой интерес к науке, поработать над проектом исследования рака под руководством ученого-наставника.Отобраны сто студентов из США.

Конвенция об изобретении

Программа Invention Convention – это учебная программа, основанная на проектах, которая помогает учащимся научиться критически мыслить, выявляя проблемы в своем мире.

Конкурсы на лучший английский язык среди студентов

Рассказывающая комната

Учащиеся в возрасте 6–18 лет могут отправлять художественную, документальную и стихи в The Telling Room. Они выбирают творческие и хорошо написанные рассказы и стихи.

Программа перспективных молодых писателей

Эта награда требует от учителя номинировать учащихся восьмых классов в США, Канаде, Виргинских островах и американских школах за рубежом на получение письменной премии.

Конкурс плакатов для студентов Национального месяца поэзии

Академия американских поэтов приглашает учащихся 9–12 классов, проживающих в США, на территориях США или на территориях племен. Работы-победители представлены на плакате Национального месяца поэзии.

Международный книжный клуб

На этом веб-сайте каждый месяц освещаются три романа для молодежи и студенты могут загружать связанные проекты. Хотя это не конкурс, это отличный опыт обучения!

Приз поэзии “Гусеница”

Ежегодный приз за неопубликованное стихотворение, написанное для детей 7–11 лет, Приз «Поэзия Гусеницы» открыт для всех старше 16 лет.

90 ВТОРОЙ Кинофестиваль NEWBERY

90-й фестиваль фильмов Ньюбери – ежегодный видеоконкурс.Молодые режиссеры создают фильмы, которые рассказывают все истории о книгах, получивших награду Ньюбери, примерно за 90 секунд.

Соревнования по написанию работ

Журнал

Scope Magazine (издаваемый Scholastic) предлагает широкий выбор конкурсов, чтобы побудить студентов начать писать. И они могут выиграть потрясающие призы!

Следующее поколение великих художников и писателей

The Scholastic Writing Awards поощряет учащихся-писателей и художников 7–12 классов представлять работы в различных жанрах.

Девочки Новолуния

New Moon Girls публикует статьи от девочек в возрасте от 8 до 14 лет. Журнал издается четыре раза в год, и материалы будут опубликованы с большей вероятностью, если они соответствуют будущей редакционной теме.

Письма о литературе

Письма о литературе – это ежегодная национальная программа чтения и письма, организуемая Центром книги Библиотеки Конгресса США. Чтобы поступить, учащиеся 4–12 классов пишут письмо автору (живому или мертвому) своей любимой книги, стихотворения или рассказа и описывают, как эта книга переместила или изменила их.

Конкурс видео Spellebrity

Создайте видеоролик, в котором рассказывается, как можно разжечь любовь к чтению, с тремя словами, которые было бы полезно знать орфографической пчеле.

Посмотрите еще больше студенческих конкурсов сочинительства здесь.

Конкурсы на лучшее социально-эмоциональное обучение студентов

Студенты с решениями

Этот проект разработан для преподавателей, чтобы вовлечь своих учеников в предотвращение издевательств. Учащиеся будут смотреть видео с последующим обзором раздаточных материалов и по-своему творчески реагировать на контент, используя искусство, текст, графику или видео, чтобы получить шанс выиграть призы для своей школы!

Создать изменение

Трое победителей из 7–8 классов и трое из 9–12 классов получат каждый грант в размере 1000 долларов США и новый ноутбук, чтобы расширить их возможности в процессе изменения сообщества.Учителя победивших учеников получат подарочную карту на 500 долларов для использования в классе!

Награда за открытие

Премия Центра Лоуэлла Милкена за открытие невоспетых героев предоставляет учащимся 4–12 классов уникальную возможность исследовать первоисточники и разрабатывать выдающиеся проекты с участием невоспетых героев, которые могут служить образцом для подражания и вдохновлять других на перемены.

G2 Превосходящие

Участники представляют от 1 000 до 1 500 рукописных слов, описывающих, как они или их знакомый ученик работают вне класса, чтобы принести пользу другим.Один обладатель студенческого гранта заработает 12 500 долларов, чтобы продолжить свое образование и / или продолжить свои добрые дела. Школа, победившая в конкурсе, получает 2 500 долларов, чтобы помочь усилить работу по повышению успеваемости учащихся.

Мир 7 миллиардов студентов Видео

Учащиеся могут создать короткий видеоролик продолжительностью до 60 секунд о росте населения, в котором освещается одна из следующих глобальных проблем: улучшение положения женщин и девочек, накормление 10 миллиардов или предотвращение загрязнения. Все видеоролики должны включать: а) как рост населения влияет на проблему б) хотя бы одну идею устойчивого решения.

Конкурсы на лучшее искусство среди студентов

Проект ArtEffect

Проект ArtEffect учит учащихся средних и старших классов их способности добиваться позитивных изменений посредством творческого повествования, посвященного невоспетым героям из истории. Студенты должны подавать высококачественные творческие художественные проекты в следующих областях: изобразительное искусство, художественный фильм, театр и творческая документальная литература.

В честь искусства

В этом конкурсе могут принять участие учащиеся средних школ, домашних школ и художественные студии.Дети и учителя могут выиграть призы, школьные принадлежности и многое другое!

Toyota Dream Car USA Art Конкурс

Конкурс искусств Toyota Dream Car USA вдохновляет на творчество молодых людей в возрасте от 4 до 15 лет и помогает им представить будущее мобильности.

Студенческий художественный конкурс NASA в Лэнгли

В конкурсе могут принять участие все школьники K-12, посещающие государственные, частные, приходские и домашние школы, которые проживают в Соединенных Штатах, а также классы K-12 военнослужащих США, дислоцированных за границей.

Соревнования студентов по обществознанию

День национальной истории

Национальный день истории (NHD) – это ежегодное мероприятие для учителей и учащихся 6–12 классов, которое способствует развитию навыков критического мышления посредством обучения на основе проектов.

C-SPAN’s StudentCam Competition

Этот национальный конкурс приглашает всех учащихся средних школ (6-8 классы) и старшеклассников (9-12 классы) создать 5-7-минутный документальный фильм по годовой теме.

Нам хотелось бы услышать: какие студенческие конкурсы и соревнования вам нравятся больше всего? Приходите и поделитесь информацией в группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook, и мы будем продолжать добавлять в этот список!

РОДИТЕЛЕЙ объявляют о поиске самых добрых семей в Америке

НЬЮ-ЙОРК, 1 апреля 2021 г. / PRNewswire / – РОДИТЕЛИ Meredith Corporation (NYSE: MDP) объявляют, что сегодня стартует первый в истории конкурс America’s Kindest Families , заявки на участие в котором принимаются родителями.com / kindcontest. В год, который бросил вызов всем семьям, РОДИТЕЛИ хотят чествовать мам, пап и детей, которые поддержали своих друзей и соседей, вернули их общинам, выступили за тех, у кого нет голоса, и показали миру, что на самом деле означает будь добрым. Семья-победительница будет представлена ​​на обложке журнала РОДИТЕЛИ 2021 года и получит денежный приз в размере 10 тысяч долларов. Три участника, занявшие второе место, также будут отмечены в одном из ближайших выпусков журнала «РОДИТЕЛИ» и получат по 1000 долларов каждый.

Джулия Эдельштейн, главный редактор журнала PARENTS, сказала: «Мамы, папы и дети в прошлом году были не чем иным, как героями, и мы в PARENTS хотим, чтобы мир знал этот факт.Сегодня мы с нетерпением ждем возможности почтить щедрость, альтруизм и доброту семей специальным покрытием, а также целым выпуском, посвященным воспитанию более доброго поколения. Мы надеемся, что этот конкурс вдохновит семьи продолжать творить добро и делиться своими историями. Это лучший способ вдохновить других! Мы также очень рады, что у нас есть потрясающая группа судей – все мамы и папы, которые являются ярыми сторонниками доброты и инклюзивности, – которые помогают нам выбирать наших финалистов и семью-победительницу, а также распространять идею о том, что доброта имеет значение.«

Победители конкурса будут выбраны авторитетной судейской коллегией вместе с главным редактором PARENTS Юлией Эдельштейн и главным редактором PARENTS LATINA Грейс Бастидас . В состав жюри конкурса PARENTS America’s Kintest Families 2021 вошли:

человек.

+ NBC News ‘3 ^rd Час СЕГОДНЯ соведущие Дилан Дрейер, Шейнель Джонс, Крейг Мелвин и Эл Рокер

+ Актер и продюсер Кристен Белл и креативный директор Бенджамин Харт , соавторы # 1 бестселлера New York Times с картинками для детей Миру не хватает фиолетовых людей

+ Анджела К.Сантомеро , создатель детского шоу , удостоенного награды Эмми, Соседство Дэниела Тайгера , соавтор Блюзовые подсказки и Блюз «Подсказки и ты», и автор Радикальная доброта: изменяющая жизнь сила отдавать и получать

Согласно недавнему исследованию PARENTS Values ​​Study 2020, родители в Америке говорят, что воспитание добрых детей – это самая важная ценность, которую они могут привить. В исследовании половина мам (50%) заявили, что показать своему ребенку, как быть сострадательным и добрым , является самой важной задачей отцовства, а 28% заявили, что помочь своему ребенку научиться быть самим собой самым искренним. важно – важнее, чем вырастить преуспевающего отличника или человека с высоким интеллектом.Семь из десяти мам считают, что проявление доброты – ключ к воспитанию добрых детей.

Бренд

Tyson® является партнером конкурса PARENTS America’s Kintest Families 2021. В честь семьи-победителя бренд Tyson® сделает пожертвование продукции на сумму 15 тысяч долларов в благотворительную организацию 501c3 в родном городе победителя или его окрестностях.

Конкурсные работы можно подавать с сегодняшнего дня до 23:59. ET 31 мая 2021 года. Заявки на участие в конкурсе могут быть поданы от имени своей семьи или от имени другой знакомой семьи.Чтобы принять участие в конкурсе и ознакомиться с полными правилами конкурса, посетите: parent.com/kindcontest.

О РОДИТЕЛЯХ
РОДИТЕЛИ, ведущий источник для занятых мам-миллениалов, ежемесячно получают 8,3 миллиона читателей благодаря отмеченному наградами журналу и более 19 миллионам читателей на его цифровых и социальных платформах. Понимая, что воспитание хороших людей – самая важная работа, РОДИТЕЛИ дают надежные советы, которые дают мамам и папам возможность с уверенностью заботиться о своих детях и находить способы получать удовольствие от поездки.Родители выпускаются Meredith Corporation (NYSE: MDP).

Meredith Corporation является единственным спонсором конкурса. TODAY Show и NBCUniversal Media, LLC не являются спонсорами Конкурса и никоим образом не связаны с администрацией Конкурса. Участники предоставляют информацию Meredith Corporation, а не The TODAY SHOW или NBCUniversal Media, LLC.

ИСТОЧНИК Meredith Corporation

Ссылки по теме

https://www.meredith.com

Плюсы и минусы конкуренции среди детей и подростков

Иллюстрация JR Bee, Verywell

Будь то президентская гонка, гонка по пересеченной местности или гонка за прощальным словом в школе, конкуренция присутствует повсюду.Но действительно ли это хорошо? Это то, что мы должны прививать нашим детям?

Когда дело доходит до обучения детей конкурентоспособности, есть неоднозначные отзывы. Некоторые люди считают, что выставление детей на соревнования дает им реальные уроки о победах и поражениях. Другие считают, что конкуренция приносит больше вреда, чем пользы. В любом случае у обоих подходов есть свои плюсы и минусы.

Потенциальные преимущества

• Готовит детей к будущим жизненным ситуациям

• Развивает важные жизненные навыки, такие как сочувствие

• Расширяет зону комфорта

• Помогает учиться на ошибках

Возможные недостатки

• Слишком большое ненужное давление

• вызывает негативные эмоции

• Разрушает самооценку

Недостатки и преимущества

Те, кто против того, чтобы прививать детям конкурентоспособность или даже подвергать их соревнованиям в целом, считают, что соревнования разрушительны и токсичны.Они опасаются, что это слишком сильно влияет на детей, чтобы они были лучшими, будь то орфографическая пчела или футбольный матч. Они также утверждают, что это может вызвать ненужный стресс и беспокойство.

Противники конкуренции считают, что когда дети попадают в соревновательную среду, они часто остаются разочарованными, побежденными и плохо относятся к себе. Что еще хуже, они считают, что это может быть разрушительно для самооценки, особенно если они чувствуют, что не соответствуют требованиям или что их усилия не получают признания.

Чтобы предотвратить этот негативный опыт, многие родители убирают соревновательный аспект из каждого вида деятельности и объявляют всех победителями. Другими словами, это менталитет «каждый получает трофей».

Работа Терстона Домина, профессора образовательной политики и социологии Университета Северной Каролины, показывает, что превращение занятий с низкими ставками в соревнования плохо для детей.

Исследование Domina показало, что конкурсы мало мотивируют детей.Его исследовательская группа наблюдала за двумя средними школами Калифорнии, которые выдавали золотые или платиновые удостоверения личности детям, получившим хорошие результаты по стандартным тестам. Они обнаружили, что программа не только мало мотивировала учеников с более низкими успеваемостями, но и усиливала неравенство и раскол среди учеников.

Сторонники конкурса

Между тем, те, кто считает конкуренцию фактом жизни, могут полагать, что небольшая здоровая конкуренция на самом деле может быть полезна для детей.

Помимо подготовки к победам и поражениям в более зрелом возрасте, соревновательная деятельность помогает им развить такие важные навыки, как устойчивость, настойчивость и упорство.Они также учатся действовать по очереди, поощрять других и развивать сочувствие.

Более того, многие тренеры могут считать, что воспитание детей – это не только безопасность и защищенность, но и расширение зоны комфорта ребенка. Другими словами, детям важно привыкнуть к разочарованию, которое возникает из-за соревнований. И, что более важно, это помогает им обойти желание бросить курить или сдаться, когда ситуация становится тяжелой.

Хотя ребенку важно знать, что он в безопасности, также важно позволить ребенку испытать нестабильность и неуверенность, возникающие в результате конкуренции.

Одна из самых больших ошибок родителей – защитить своих детей от неудач. Неудача – это не плохо. Это может показаться неудобным, но это прекрасная возможность учиться. Фактически, обучение на ошибках не только мотивирует детей работать усерднее и совершенствовать навыки, но также может помочь им стать более способными взрослыми, которые не рушатся с первого раза, когда дела становятся тяжелыми. Дети могут научиться проигрывать и при этом чувствовать хорошо об их усилиях.

В общем, здоровая конкуренция может научить детей тому, что не всегда лучшие добиваются успеха, а те, кто упорно трудятся и упорно работают, в конечном итоге становятся настоящими победителями.Главное – найти здоровые способы для ваших детей соревноваться.

Как выглядит здоровая конкуренция?

Имейте в виду, что конкурентоспособность сама по себе, как правило, неплохая вещь – именно то, как люди подходят к соревнованиям, может сделать их нездоровыми. Другими словами, если единственная цель – выиграть, а не научиться чему-либо в процессе, дети будут разочарованы, когда проиграют. Но если родители, тренеры и болельщики научатся конструктивно смотреть на проигрыши, тогда дети узнают гораздо больше из соревнований, в которых они участвуют.

По словам Кэрол Двек, психолога из Стэнфорда и автора книги Mindset: The New Psychology of Success , важно, чтобы конкуренция поощряла установку на рост вместо установки на данность.

Например, когда дети верят, что их качества нельзя изменить, например, плохо разбираются в математике, тогда у них есть установка на данность. Следовательно, когда у детей есть такой образ мышления, они верят, что изменения невозможны, и они застревают в том, что им дают, например, в баскетбольных способностях, интеллекте, артистических талантах и ​​т. Д., И что они не могут изменить или внезапно развить футбольные навыки. музыкальный талант или склонность к математике.

Более того, по словам Двека, дети с установкой на данность часто испытывают потребность доказывать себя снова и снова и часто оценивают себя по принципу «все или ничего».

Между тем установка на данность противоположна установке на рост. Дети с установкой на рост признают свои текущие навыки и способности, но верят, что они могут изменить, улучшить или добавить новые навыки со временем и усилиями. В результате, когда у детей есть установка на рост, они с большей вероятностью будут приближаться к соревнованиям, понимая, что, если они не преуспеют, это не конец света.Они знают, что могут учиться и совершенствоваться. И, что более важно, они хотят попробовать.

Как поговорить с ребенком о конкурсе

Как родитель, вы можете помочь своим детям положительно относиться к соревнованиям.

Во-первых, здоровая конкуренция помогает детям понять, что соревнование заключается не только в победах и поражениях. Убедитесь, что ваши дети знают, что соревнование на самом деле сводится к постановке цели, а затем к ее достижению. Другими словами, вместо того, чтобы сосредотачиваться на победе, сосредоточьтесь на том, что он контролирует, например, на количестве ударов, сделанных им в баскетбольном матче, или на количестве времени, которое он готов потратить на тренировки для своих сольных и ансамблевых соревнований.В конце соревнования будет иметь значение не столько общий результат, сколько то, выполнил ли он то, что намеревался сделать.

Родителям важно быть рядом, чтобы поддержать своих детей в трудностях. Вам также необходимо регулярно укреплять идею о том, что проиграть – это нормально, если они упорно работают, прилагают все усилия и извлекают уроки из полученного опыта.

Фактически, некоторые тренеры укажут, что самый большой урок, который дети извлекут из соревнований, заключается в том, что самым большим конкурентом являются они сами.Другими словами, детям нужно не только научиться верить в себя и свои способности, но и обнаружить, что их личность связана не с победой или поражением, а с их характером в любом сценарии.

Вот несколько стратегий, позволяющих получить максимальную отдачу от соревновательных ситуаций.

Распознавайте разные типы целей

Ясно, что есть некоторые конкурентные ситуации, когда главная цель – победа. Хотя в некоторых ситуациях это нормально, есть и проигравший.Если победа – единственная цель, на которой сосредоточен ребенок, она обязательно создаст нездоровую среду.

Помните, никто не может контролировать исход игры. В результате детям лучше иметь другие цели, помимо победы, например, цель, основанную на личных достижениях. Возможно, они все же проиграют игру, но они увидят, что их уровень навыков каким-то образом повысится.

Продвигайте личные качества, а не результат

Занимаются ли они спортом, участвуют в танцевальных соревнованиях или участвуют в олимпиаде по науке, в жизни ребенка будут моменты, когда им придется соревноваться с другими.В таких ситуациях отвлекитесь от победы и вместо этого сосредоточьтесь на том, что они могут контролировать, например на своих усилиях. Затем, независимо от результата, помогите своим детям увидеть, что у них хорошо получается.

Например, были ли они чрезвычайно сосредоточены? Они вели себя агрессивно? Хорошо ли они распорядились своим временем? Детям важно понимать, что успех – это не победа. Затем, в будущем, когда они не поступят в колледж по своему выбору или не получат работу, которую хотели, они смогут сделать шаг назад и подумать о том, что они сделали хорошо, а также о том, где они могут попытаться улучшить .

Помните, что неудача – часть успеха

Как ни странно это может показаться на первый взгляд, позволить ребенку проиграть – один из самых важных аспектов соревнований.

Когда ребенку позволяют потерпеть неудачу, он обнаруживает, что может оправиться от этого, извлечь уроки из этого и двигаться дальше. Неудача или проигрыш в соревновании не должны определять их.

К сожалению, сегодня многие дети боятся неудач. Может быть, они боятся, что другие будут издеваться над ними или высмеивать их, или, возможно, они боятся разочаровать своих родителей.Какой бы ни была причина, страх может помешать детям пробовать сложные вещи. Когда это происходит, это может уменьшить их возможности для роста, а также возможности для достижения успеха.

Единственное, что могут сделать родители, – это поделиться своим опытом неудач и тем, что они из них извлекли. Цель состоит в том, чтобы дать детям шанс испытать неудачу до поступления в колледж. Таким образом, когда они сталкиваются с проблемами или неудачами, они просто будут рассматривать это как образ жизни и смогут двигаться дальше здоровым образом.

Бесплатное одобрение

Некоторые родители откажутся от любви и одобрения, если их ребенок не соответствует их стандартам или не выигрывает соревнование. Когда это происходит, ребенок может запаниковать внутри, потому что он не чувствует себя любимым или защищенным. Более того, они начинают верить, что их недостаточно или что им что-то не хватает, и что родитель никогда не будет их ценить, если они не выиграют.

Чаще всего, когда это случается, дети начинают усердно работать, пытаясь сделать своих родителей счастливыми.Но попытки произвести впечатление на родителей – опасный путь, который может нанести ущерб их психическому благополучию. Напротив, детям выгодно, когда родители дарят им любовь и одобрение свободно и без каких-либо условий. Дети всегда должны чувствовать, что их любят безоговорочно, даже когда они проигрывают.

Что делать, если соревнования вызывают стресс у вашего ребенка

Иногда дети настолько сопротивляются конкуренции, что могут отказаться участвовать в каких-либо соревнованиях. Они также могут симулировать болезнь или проявлять признаки беспокойства.

Хотя для детей это нормально, когда дети испытывают небольшую тревогу перед серьезными соревнованиями, им не следует беспокоиться так, чтобы это повлияло на другие области их жизни.

Будь то большая игра, стандартизированный тест, соревнование групп или государственная орфографическая пчела, если страх конкуренции влияет на вашего ребенка, вы можете копнуть глубже, чтобы увидеть, что скрывается под поверхностью. Это могло быть беспокойство или депрессия. Или это может быть просто нездоровый взгляд на конкуренцию.

Многие люди часто советуют не позволять тревожному ребенку бросить какую-либо деятельность.Вскоре отказ от курения может стать для ребенка образом жизни, если он так и не научится справляться со своим стрессом. Однако бывают случаи, когда бросить курить – это нормально, например, когда вам скучно заниматься спортом. Родители всегда могут поговорить со своим ребенком о том, можно ли лучше использовать их навыки в другом месте, и побудить их попробовать новое занятие, которым они могли бы быть более заняты.

В следующий раз, когда беспокойство по поводу производительности поднимет свою уродливую голову, попробуйте научить ребенка некоторым успокаивающим приемам, которые помогут ему держать бабочек в страхе.Также важно оказывать максимально возможную поддержку и уверенность. С каждым напряженным соревновательным действием ребенок побеждает, тем больше у него будет душевных сил и выносливости для соревновательных ситуаций в будущем. Реальный рост происходит именно в том, чтобы справиться с беспокойством и проблемами, которые создает конкуренция.

Слово Verywell

Независимо от того, на каком этапе соревнований вы стоите, не забывайте, что существует множество различных типов соревнований.И некоторые из них определенно более позитивны, чем другие.

Чтобы научить своих детей здоровой конкуренции, ищите занятия, которые имеют достижимые цели и поощряют командную работу. И, конечно же, ищите что-то интересное для ваших детей, которое будет держать их в курсе, чтобы они придерживались этого.

Забудьте о тигриных мамах. Теперь китайские родители с «куриной кровью» подталкивают детей к успеху: NPR

Учащиеся и родители гуляют после закрытого внеклассного занятия в районе Хайдянь в Пекине, где борьба за место в лучших школах является жестокой. Ноэль Селис / AFP через Getty Images скрыть подпись

переключить подпись Ноэль Селис / AFP через Getty Images

Учащиеся и родители гуляют после закрытого внеклассного занятия в районе Хайдянь Пекина, где ожесточенная борьба за место в лучших школах.

Ноэль Селис / AFP через Getty Images

ПЕКИН – Они планируют дни своих детей с шагом 15 минут. Они просматривают онлайн-форумы и обмениваются советами о самых эксклюзивных наставниках и лучших спортивных тренерах. Некоторые даже покупают вторые дома рядом с лучшими государственными школами.

Забудьте о тигриных мамах. Это китайские jiwa , или «куриные» родители, которые известны своим внимательным, а некоторые говорят, навязчивым стилем воспитания.Этот термин используется для описания агрессивного воспитания на вертолете и происходит от недоказанного метода китайской медицины 1950-х годов, когда человеку вводят свежую куриную кровь для стимулирования энергии.

Родительская культура дзива, относительно новое явление, теперь находится под прицелом китайских властей. В то время как правительство хочет, чтобы семьи рожали больше детей и воспитывали больше будущих работников, оно опасается, что гиперконкурентное давление со стороны родителей – в сочетании с стремительным ростом частного образовательного сектора Китая, который сейчас оценивается в миллиарды долларов – усугубляет неравенство и отталкивает пары от наличие больших семей – приоритет новой политики страны в отношении трех детей.

По мере того, как все больше родителей жалуются на выгорание, вызванное культурой дживы, возникают опасения, что финансовые и эмоциональные потери заставляют многих неохотно заводить второго, а тем более третьего ребенка.

Учащийся посещает частные занятия после уроков в районе Хайдянь Пекина. Ноэль Селис / AFP через Getty Images скрыть подпись

переключить подпись Ноэль Селис / AFP через Getty Images

Учащийся посещает частные занятия после уроков в районе Хайдянь Пекина.

Ноэль Селис / AFP через Getty Images

Правительство ограничивает частные внеклассные занятия

Желание оставаться впереди и вера в силу образования означают, что многие китайские семьи тратят в среднем от четверти до почти половины своих доходов на дополнительное образование, помогая способствуют успеху частных образовательных компаний стоимостью в миллиарды, таких как TAL , зарегистрированный на Нью-Йоркской фондовой бирже, и стартап по обучению языкам VIPKid.

В июле Коммунистическая партия и Государственный совет ввели радикальные правила по сокращению количества частных внеклассных занятий, в которые родители могут записывать своих детей. Все образовательные компании должны зарегистрироваться как некоммерческие организации, и репетиторским агентствам, обслуживающим учащихся начальной и средней школы, не будет выдаваться никаких новых лицензий.

Но новые правила только укрепили решимость некоторых родителей-джива увеличить шансы своих детей на успех.

В июле родители ждут, когда их дети пойдут на частные занятия после школы в районе Хайдянь Пекина. Ноэль Селис / AFP через Getty Images скрыть подпись

переключить подпись Ноэль Селис / AFP через Getty Images

Родители ждут в июле своих детей, которые пойдут на частные внеклассные занятия в районе Хайдянь Пекина.

Ноэль Селис / AFP через Getty Images

«Благодаря такой политике родители еще больше убеждаются в потенциальном [риске] социальной неподвижности», – говорит Рэйни Ли, родительница пекинской дзива двух дочерей, одной 11 лет, а другой – малышки. «Они более чем когда-либо стремятся продвинуть своих детей в элитные круги и более чем когда-либо готовы сократить свои собственные расходы, чтобы инвестировать в своих детей».

Некоторые родители-дживы более расслаблены, чем другие.

Дни Ли начинаются в 6 часов утра.м., когда она готовится отдать старшую дочь в школу. В 15:00 она забирает ее. Затем есть танцевальная практика, онлайн-урок математики и плавание. Иногда они едят в машине в перерывах между занятиями. В 23 часа Ли может расслабиться и увидеть своего мужа.

Не все родители-дживы одинаковы. Ли, которая живет в центральном районе Пекина, считает себя относительно спокойной, гораздо менее строгой, чем дзива в Шуньи, северо-восточном районе Пекина, где родители печально известны тем, что тратят деньги на дорогостоящие внеклассные мероприятия, такие как теннис, тренировки на олимпиаде по математике, балет и уроки детского обучения. которые продолжаются до 10 или 11 р.м.

В Хайдянь, университетском районе города, родители дзива имеют репутацию помешанных на тестах.

«Я уже сталкивался с некоторыми хайдяньскими дживами. Они в отчаянии», – говорит Ли. «Их очень мало волнует, нравится ли их детям то, чем они занимаются. Мы как бы смотрим на них свысока».

Некоторые родители дживы богаты. Но многие из них выходцы из скромных семей и много работали, пока экономика Китая процветала. Теперь они хотят дать своим детям все возможные преимущества, тем более что в китайском обществе растет классовое неравенство.

Родители Джива настаивают на том, что в глубине души они заботятся только об интересах своих детей. Но даже те, кто не считает себя дживой, сильно подталкивают своих детей.

«Мы все желаем, чтобы наши дети учились в хорошем университете, и надеемся, что наши дети откроют и разовьют свои истинные интересы», – говорит Одри Ван, мать двух дочерей из Пекина. Она присоединилась к еще одной китайской родительской фракции: foxi, или буддийскому стилю, который является относительно расслабленным и целостным.

Но она признает, что ее дочери действительно нуждаются в некотором давлении, чтобы добиться успеха: «Я не думаю, что мои дети так хороши, как я, когда я был ребенком. Они просто не обладают конкурентоспособностью и готовностью бороться». И, по ее словам, больше всего внимания уделяет старшему ребенку. «Мы просто физически не можем тратить столько же энергии на нашу дочь №2. Я могу только убедиться, что она дома и у нее есть еда».

Давление со стороны сверстников на родителей дошкольников

Гонка за то, чтобы быть впереди всех, начинается еще в дошкольном возрасте, когда пекинские родители записывают своих малышей на уроки математики и английского языка в начальной школе, что обычно стоит от 80 до 150 долларов в час.(Некоторые учителя спорта или танцев требуют минимальной оплаты в размере 3000 долларов в месяц.) Уроки готовятся к сдаче экзаменов в наиболее избранные средние школы и университеты, многие из которых находятся в районе Хайдянь.

Эмбер Цзян, мать из хайдянь, является автором бестселлеров книги по воспитанию детей, в которой ее товарищи по родителям дзива описываются как «сильные, питающиеся слабыми».

«Почему люди наклоняются назад, чтобы попасть в лучшие школы Пекина? Меня не очень волнуют фирменные [школы], но меня волнует образовательная среда.У родителей есть групповые чаты, так что вы учитесь, делая то, что делают другие “, – говорит Ли.

Даже родители, которые клянутся не пасть жертвой безумия дзива, говорят, что их охватывает социальное стремление не отставать.

” У меня не было никаких планов, когда у меня родилась дочь », – говорит Изабелла Лян, мать 9-летнего ребенка из Шанхая. Но она быстро увидела, как другие родители хвастались внешкольными мероприятиями своих малышей в социальных сетях, и почувствовала давление, чтобы подписать свою дочь. для аналогичных мероприятий.

«Я обнаружила, что другие дети изучают весь этот дополнительный материал, а моя дочь ничего не умеет делать», – говорит она. «Я беспокоился, что, если она не будет посещать эти занятия, она не сможет идти в ногу с другими детьми».

Сейчас дочка занимается спортом и занимается рисованием. Лян также подумывает о том, чтобы записать ее на уроки пения, поскольку голос ее дочери «уже не такой уж неактуальный». Они попробовали гольф и фортепьяно, но учителя уволились, заявив, что ее дочь не выполняет инструкции.

Пекинские блоггеры по образованию Сяохуа и Чжао Цзюань, снимающие обучающие видеоролики о том, как учить маленьких детей английскому языку, проводят большую часть своих дней, успокаивая родителей-дзива.

«Это непростая задача, потому что вы знаете, какими сумасшедшими – или, скажем так, страстными – могут быть некоторые китайские родители. Они всегда спрашивают меня:« О, мой ребенок уже неделю слушает [английские] сказки. Когда она может говорить? “говорит Сяохуа.

Давление может быть огромным, говорит психолог Восточно-Китайского педагогического университета Лисинь Рен, изучавший феномен дзива.

«Каждый раз, когда я слышу слово [джива], я испытываю очень сильное чувство тревоги, стресса, страха и истощения», – говорит она. Для родителей, по ее словам, смысл такой: «Я чувствую, что, если я не буду двигаться вперед, я отстану».

И хотя культура дзива может быть в значительной степени коммерчески развита в Китае, рост социального неравенства связан с образовательной конкуренцией во всем мире, говорит Сюань Ли, психолог по воспитанию детей из Нью-Йоркского университета в Шанхае.

«Конечно, вы не хотите, чтобы ваш ребенок ни в коем случае не упал в пучину бедности или жизненных невзгод.Вы хотите, чтобы они, по крайней мере, выжили и хорошо развились “, – говорит она.

Родители и учителя обходят новые правительственные правила

Новый набор правил Пекина, известный как двойное вычитание, предназначен для уменьшения утомительной домашней нагрузки учащихся и внеклассные дополнительные занятия – две ключевые проблемы, которые, по мнению центрального правительства, «наносят ущерб общественным интересам» и усугубляют «чувство беспокойства среди родителей».

Чтобы обеспечить соблюдение новых правил, местные органы власти заявляют, что они вводят месяцы: долгая кампания по контролю над рынком частного репетиторства.В ходе недавнего рейда в провинции Аньхой был задержан учитель государственной школы, проводивший частный урок в своем особняке. В провинции Хубэй то же агентство, которому поручено удалять рекламный контент, который считается порнографическим, теперь отвечает за удаление рекламы частного обучения.

Тем не менее, стойкие родители-дживы говорят, что те, у кого есть средства, все равно найдут способ назначить индивидуальные занятия для своих детей.

Рейни Ли говорит, что лучшие учителя ее местной пекинской государственной школы уже обратились к ней, чтобы предложить такую ​​услугу за 300 долларов в час.Она отказалась сообщить, примет ли она сама учителей их предложение. Но, конечно, говорит она, найдутся родители, готовые заплатить.

Эми Ченг представила исследование из Пекина.

.