Разное

Картинки сутки для детей: Распорядок дня в картинках для детей

Содержание

Распорядок дня в картинках для детей

Все чаще в нашем обществе наблюдается картина, когда дети не могут четко сказать, какое сейчас время года или время суток. Возможно, малыш и слышал эти слова в речи взрослых и даже употреблял в собственной, но не может соотнести утро, день, вечер, ночь и их признаки. Иногда это происходит не от незнания, а от отсутствия в представлении ребенка целостной картины в природе в данный период.

Основные правила

Как правило, утро, день, вечер, ночь ассоциируются у малыша с действиями, которые производит в это время он или окружающие его люди.

  1. Так, утром он идет в детсад, а мама на работу;
  2. днем он обедает и спит;
  3. вечером мама приходит с работы, забирает его из детсада;
  4. ночью он должен спать.

Ребенку не очень интересно, что в это время происходит в природе, а наблюдать полную картину каждого времени суток порой бывает некогда родителям. Однако малыша всему можно и нужно научить.

Для этого предлагаем вам картинки под названием «Утро, день, вечер, ночь». Обучение по ним можно проводить различными способами.

  • Во-первых, можно опереться на методику Домана и показывать ребенку картинки в течение нескольких секунд, давая вслух названия времени суток. Постепенно малыш запомнит картинку и будет различать утро, день, вечер, ночь по их  признакам в природе.
  • Во-вторых, картинки под названием «Утро, день, вечер, ночь» можно повесить в разных частях комнаты, и, подходя к одной из них, рассказывать ребенку о времени суток.
  • В-третьих, просто выберите картинки и побеседуйте о них с малышом: рассмотрите все детали, обговорите их и прокомментируйте. Так, постепенно утро, день, вечер, ночь для ребенка будут связаны не только с повседневными занятиями – малыш научится понимать природу и видеть в ней красоту.

Картинки под названием «Утро, день, вечер, ночь» можно скачать и распечатать с нашего сайта. Идеально, если для занятий по ним вы будете отводить строго определенные часы в одно и то же время суток. Так, утро вы изучаете утром, сравнивая картинку на рисунке с видом за окном и находя сходные характеристики. Также поступаем с другими картинками. Все признаки ночи можно наблюдать вечером в зимнее время, когда еще не поздно и малыш не спит.

Обсуждаем картинки с ребенком

После подробного изучения картинок постарайтесь добиться от ребенка ответной реакции. Проводить такие занятия можно уже с детьми 2-2,5 лет: они вполне способны ответить на вопросы.

Попросите малыша сказать:

  1. что происходит на небе ночью,
  2. как наступает утро,
  3. почему становится светло,
  4. почему днем теплее, а вечером становится холоднее и т.д.

Такие задачи вполне по силу ребенку, если, конечно, он предварительно получил от вас всю необходимую информацию. Спрашиваем только то, чему научили сами!

И, конечно, полезным этапом в обучении станут раскраски. При изучении картинок обращайте внимание на те цвета и полутона, которые господствуют в природе в определенное время суток. Предлагая малышу раскраску на данную тему, попросите отобразить основные цвета утра, вечера, ночи. Это отличная тренировка памяти и воображения.

Таким образом, предложенные на нашем сайте картинки помогут вам развить ребенка, изучить с ним новые понятия, глубже познать окружающую нас природу.

Подборка бесплатных материалов

Режим дня ребенка

Тематическое занятие из Школы семи гномов по теме: Распорядок дня ребенка.Плакат: Режим дня школьника.Распорядок дня дошкольника.Распорядок дня дошкольника.

 

 

Раскраски по теме

«Утро, день, вечер, ночь» — распорядок дня:

Утро:

День

Вечер

Ночь

Как обучить ребенка понятиям утро-день-ночь: подсказки от педагога

Действуйте через личный опыт ребёнка

Насыщайте части суток существенными признаками детской активности, максимально приближенной к его личному опыту. Обращайте внимание на части суток в повседневной жизни: «Пришёл вечер, мы принимаем ванну и готовимся ко сну», «Наступает ночь, а ночью все люди отдыхают. И мы ложимся спать» и тому подобное.

Рассматривайте и читайте книгу Вольта Суслова «Часы». А затем закрепляйте эти знания в игре «Подскажи словечко». Начинайте предложения, которые малыш должен завершить. Например: «Обедаем мы днём, а ужинаем — …»

Другая полезная игра — «Когда это бывает?» : используйте готовые картинки с частями суток или сфотографируйте разные рутинные дела. Покажите их ребенку, спросите, что он делает на фотографиях, когда это происходит. Пусть разложит фотографии по порядку.

Расширяйте представление о частях суток и их последовательности с 3-4 лет

На этом этапе важно научить ребёнка определять последовательность частей суток с разных точек отсчёта. Для этого задавайте вопросы: «Что наступит после утра? Что делают дети днём?… Закончилась ночь. Что наступит после ночи?» и тому подобное.

Для того чтобы малыш понимал такие свойства времени, как текучесть и непрерывность, предлагайте ему разложить карточки с изображением частей суток так, чтобы они начинались с дня, вечера или ночи (но не с утра).

Используйте стихотворения о частях суток, отмечайте характерные особенности, которые можно увидеть в природе. Для этого отлично подойдёт «Ночная книга» Ротраут Сюзанны Бернер. Закрепляйте знания в игре «Назови соседей». Вы говорите «день», а ребенок — «утро» и «вечер» и так далее.

Чувство времени можно развивать с 5-6 лет

В 5-6 лет подводите детей к понятию «сутки». Рассказывайте о том, что одни сутки образуют утро, день, вечер и ночь. В этом же возрасте уже пора развивать чувство времени, то есть умение отличать длительность временных интервалов (1 и 3 минуты).

Во время сборов на прогулку используйте песочные часы, они привлекают внимание детей и способствуют развитию чувства времени. Предложите одеться, пока песчинки пересыпаются в нижний отсек часов. Легко ли это сделать за три минуты? А сможет ли одеться за три минуты папа?

Поиграйте в «Молчанку». Предложите помолчать минуту (засеките на телефоне или песочных часах). После игры поинтересуйтесь, легко ли было молчать. Показалась ли минута медленной или быстрой?

Читайте книжки, которые наглядно рассказывают о часах и времени: «Воплощение времени» Натальи Сапунковой, «Часы — часики» Эльмиры Котляр, «Который час?» Вольта Суслова, «Часы с кукушкой» Софьи Прокофьевой. По последней книжке снят мультфильм, который тоже полезно посмотреть и обсудить с дошкольником.

Конспект урока на тему “Сутки”

ПРЕДМЕТ – ОКРУЖАЮЩИЙ ПРИРОДНЫЙ МИР.

КЛАСС 2 «В»

Учитель: Маркина Е. С.

«Части суток»

«Утро, день, вечер, ночь – сутки прочь»

Цели:

  • систематизировать имеющиеся у детей представления о частях суток, их характерных особенностях и последовательности;

  • учить определять части суток по признакам деятельности человека, положению солнца;

  • закреплять умение выполнять аппликацию с использованием клея-карандаша.

Задачи:

  • образовательные: познакомить с понятиями «сутки», «части суток: утро, день, вечер, ночь», их признаками, последовательностью, значением для жизни;

  • коррекционные: развивать память, внимание; формировать умение оперировать понятиями «сутки», «части суток» в повседневной жизни.

  • воспитательные: воспитывать интерес к предмету, социальную адаптацию.

Планируемые результаты:

Предметные: имеет элементарные представления о частях суток; различает части суток в зависимости от положения солнца на небе и от видов деятельности людей; группирует виды деятельности по отношению к частям суток;

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД)

Регулятивные: определяет и формулирует цель деятельности на уроке с помощью учителя, проговаривает совместно с учителем последовательность действий, работает по предложенному плану, отличает верно выполненное задание от неверного, организует свое рабочее место и приводит его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимает оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные: ориентируется в своей системе знаний: отличает новое от уже известного с помощью учителя, осуществляет поиск и выделение необходимой информации; применяет методы информационного поиска.

Коммуникативные: умет работать в группе; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: осознает многообразие и красоту природы, проявляет интерес к художественной деятельности (аппликации), активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками.

Материалы и оборудование: смайлики, картинка «Художник ошибся», индивидуальные разноцветные карточки с названиями частей суток, разноцветные полоски (для наклеивания в тетради), иллюстрации «Занятия людей в разное время суток», карточка «СУТКИ», сегменты с названиями частей суток, индивидуальные карточки «Обозначь цифрами последовательность частей суток, начиная с утра», круговая схема частей суток, картинки для аппликации, подготовленные фоны для аппликации, презентация, музыка.

Ход урока.

Этап работы

Содержание этапа

1 Организационный момент.

Цель: подготовка учащихся к работе на уроке, настрой на работу, организация внимания.

  • по звонку найти свое место;

  • взаимное приветствие;

  • настрой учащихся на работу, организация внимания;

  • проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид).

Выбор учащимися смайлика, соответствующего настроению учащихся.

2. Актуализация знаний.

Цель: организовать познавательную деятельность учащихся, проверить уровень знаний по данной теме, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.

Вводное слово учителя (погружение в проблему)

– Ребята, когда я сегодня шла на работу мне ворона рассказала такую необычную историю! Хотите послушать? (Дети: Да) – Вчера в лесу, один зайчонок проснулся, умылся, почистил зубки и пришёл в школу. На небе сияли звёзды и луна, летала и ухала сова, но дверь в школу была закрыта, и в окошках не горел свет. Как вы думаете, почему? (Дети: на улице была ночь). Действительно, зайчонок перепутал утро и ночь. А что нужно, чтобы с вами не произошла такая история? Конечно, вам нужно научиться отличать утро, день, вечер и ночь друг от друга. Вы хотите научиться различать части суток? Тогда мы с вами отправляемся в волшебную страну Время. Итак, в путь.

Методы:

– вступительная беседа;

– частично-поисковый;

– практико-ориентированные задания «Будь внимательным»;

3. Систематизация имеющихся представлений детей о частях суток

Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши детки просыпаются,

В школу собираются.

Когда это бывает?

Дети: утром.

Давайте посмотрим с вами на экран. (Слайд 2-4)

– Итак, что делает солнышко утром? (Дети: встаёт, просыпается, поднимается). – Да, оно ещё не высоко в небе, а только начинает подниматься. (Слайд 5 картинка 1)

– А что мы с вами делаем утром? (Дети: просыпаемся, завтракаем, делаем зарядку, умываемся) – Действительно, мы с вами просыпаемся (Слайд 5 картинка 2), умываемся и чистим зубы (Слайд 5 картинка 3), делаем зарядку (Слайд 5 картинка 4), завтракаем (Слайд 5 картинка 5) и идём в школу.

– За утром к нам приходит день. (Слайд 6-8)

– Ребята, что солнышко делает днём? (Дети: светит в небе) – Правильно, оно высоко на небе, ярко светит, поэтому на улице днём светло. (Слайд 9 картинка 1)

Полон день забот, хлопот,

Быстро времечко идёт.

Надо только захотеть,

Сможешь многое успеть.

– Что же мы с вами можем успеть сделать днём? (Дети: поиграть, погулять, почитать, поспать, поучить уроки, сходить на кружки и др.)

– Действительно, днём мы можем рисовать (Слайд 9 картинка 2), читать (Слайд 9 картинка 3), гулять (Слайд 9 картинка 4), играть (Слайд 9 картинка 5), обедать (Слайд 9 картинка 6) .

А хотите поиграть? Хорошо, я буду говорить вам что-то. Если это происходит утром вы, поднимаете ручки вверх, если днём – хлопаете в ладоши. Ну что, начнём:

– Солнышко высоко в небе.

– Девочка делает зарядку.

– Мальчик идёт гулять.

– Дети умываются.

– Солнышко просыпается, встаёт.

– Дети обедают.

Как наступит вечер,

солнышко садится,

Засыпают травы,

замолкают птицы.

Следом за днём приходит вечер (Слайд 10-12)

– Что же делает солнышко вечером? (Дети: оно садится, опускается)

– Конечно, солнышко садится, оно уже не светит так ярко, как днём, поэтому становится всё темнее. И чем ниже опускается солнышко, тем темнее на улице. (Слайд 13 картинка 1)

– Что вы делаете вечером? (Дети: играем, смотрим телевизор, едим, рисуем, читаем)

– Да, вечером вы дома можете посмотреть немного телевизор (Слайд 13 картинка 2), порисовать (Слайд 13 картинка 3) или поиграть в спокойные игры (Слайд 13 картинка 4), поужинать (Слайд 13 картинка 5), почитать с мамой или папой (Слайд 13 картинка 6) или помыться в ванной (Слайд 13 картинка 7).

В небе звёздочки горят,

Птицы спят и рыбы спят,

Спят цветы в саду на грядках,

Ну а мы в своих кроватках.

Когда это бывает? (Дети: ночью)

– Правильно, следом за вечером приходит ночь. (Слайд 14-16)

– Что солнышко делает ночью? (Дети: его нет, оно спит, оно село)

– Правильно, оно село, его не видно. А что мы можем увидеть на небе ночью? (Дети: луну и звёзды) – Да (Слайд 17 картинка 1)

– А что люди, животные и птицы делают ночью? (Дети: спят) – Правильно, спят (Слайд 17 картинка 2)

Методы:

– беседа;

– проблемная ситуация;

– фронтальный опрос;

– практико-ориентированные задания «Вспомни и назови»

4. Сообщение нового материала.

Цель: предъявление темы урока, постановка практической задачи.

Учащимся предъявляется иллюстрация, имеющая в изображении ошибки.

Учащимся предлагается помочь художнику и найти ошибки в изображении частей суток.

Учащиеся называют части суток, изображенные на картинке, используя личный опыт, выстраивают последовательность частей суток с помощью разноцветных карточек и картинок с занятиями людей в каждое время суток (на доске + каждый приклеивает полоски в тетради) –

СУТКИ

утро

день

вечер

ночь

Учитель обращает внимание учащихся на положение солнца или его отсутствие в каждое время суток.

Учитель объединяет данные временные отрезки и формулирует новое временное понятие «сутки».

Методы:

– беседа;

– проблемная ситуация;

– фронтальный опрос;

– практико-ориентированное задание «Последовательность частей суток»

5. Физминутка

Игра «Займи своё место» (после выполнения упражнений, легкого бега, ходьбы дети становятся с табличками: утро, день, вечер, ночь в определенной последовательности, затем проверяют себя)

6. Закрепление учебного материала.

Цель: закрепить временные представления о частях суток.

Практически ориентированное задание «Обозначь цифрами последовательность частей суток, начиная с утра» (в тетради).

На столе лежит лист бумаги, разделённый на две части, одна его половина – голубая, а другая – чёрная. Как вы думаете, что это значит? В конвертах лежат картинки с изображением людей и животных, все они что-то делают: играют, спят и т. д. Как вы думаете, что мы будем с вами делать? Да, ребята, вам нужно правильно приклеить картинки, то, что можно делать днём – на светлую половину, а что ночью – на тёмную. Всё понятно? Тогда приступайте. Не забывайте, что намазываем клеем мы картинки на клеёнке, а не на работе.

Давайте посмотрим, что у нас получилось. Всё ли здесь правильно? А здесь?

Игра «Определи время суток» (загадки).

Учащиеся показывают цветную карточку, символизирующую утро, день, вечер, ночь, называют время суток.

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Что за время суток? (Утро)

 

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень.

Что за время суток? (День)

 

День прошел. Садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи —

Наступает темный… (вечер)

  

Солнце село. Свет погас.

Спать пора всем. Поздний час.

Улетел уж вечер прочь,

А за ним крадется… (ночь)

Учащимся предъявляется на доске круговая схема частей суток. Учащиеся поочередно показывают заданную часть суток.

Методы:

– игра;

– беседа;

– работа с наглядностью;

– работа в тетради (выполнение практически ориентированного задания, индивидуально-дифференцированный подход)

7. Подведение итогов.

Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.

– Ребята, давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали, а помогут нам вот эти картинки. Части суток всегда наступают в определённом порядке, они не могут поменяться местами. …, к доске подойдет.., давай с тобой подумаем, какую картинку нужно повесить первой. Девочка проснулась. Почему? Да, потому, что это утро. Что ёще можно делать утром? Садись, умница. К доске подойдет …. Какая картинка будет следующей? Девочка играет. Когда это происходит? Днём. Что ещё можно делать днём? Отлично. Теперь подойти, пожалуйста,….. к доске. Что будет дальше? Девочка читает. Какое это время суток? Вечер. Правильно, что ещё можно делать вечером? Садись, молодец. Ну и осталась последняя картинка. К доске подойдет ….. Давай с тобой повесим эту картинку. Что на ней изображено?

Девочка ложится спать. Мы повесили все картинки.

В ходе обобщающей беседы делаются выводы по изученной теме, подводится итог работы с оцениванием деятельности каждого ученика.

Оценка.

При выполнении задания применяется индивидуально-дифференцированный подход.

Методы:

– обобщающая беседа;

– оценивание деятельности учащихся.

Выбор смайлика, соответствующего настроению учащихся.

Картотека игр по теме «Части суток» – Мои файлы – Каталог файлов

Игра «Когда это бывает?»

Цель – уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности.
Материал: тематический набор картинок (части суток).

Варианты заданий:

1.Детям показываются картинки, на которых изображены контрастные части суток (день-ночь, утро-вечер). Педагог задает вопросы:

– Что нарисовано на картинке?

– Когда это бывает? (Если ребёнок затрудняется, дается подсказка: «Когда это бывает, днём или ночью?»)

– Почему вы так думаете? – Как вы узнали, что наступила ночь (день)?

– Что вы делаете ночью (днём)?

– Какое сейчас время суток?

2. Предъявляются картинки, на которых изображены смежные части суток (утро-день, вечер-ночь). Педагог задает вопросы:

– Что нарисовано на картинке?

– Когда это бывает? – Что вы делаете утром? – А днём?

– Как вы узнали, что утро (вечер) кончилось, а наступил день (ночь)?

– Какое время суток вам больше нравится? Почему?

3. Педагог просит детей выбрать картинку, на которой изображено утро (день, вечер, ночь).

4. Педагог предлагает детям разложить картинки по порядку, что бывает раньше, а что потом: «Сначала ночь, потом…» Когда дети уже усвоили порядок частей суток, можно внести элемент шутки – назвать последовательность частей суток с ошибками, а дети должны исправить ошибку.

Игра «Сутки»

Цель – определение уровня умения детей ориентироваться во времени, уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности.
Материал: 4 картинки с изображением ночи, утра, дня и вечера.

Ход игры:

Ребенок вместе с педагогом рассматривает картинки и определяет, что на них изображено. После этого взрослый просит ребенка выбрать картинку с изображением ночи и положить ее перед собой. Остальные картинки переворачиваются изображением вниз.
 Педагог начинает рассказ: «Ночь прошла, светает, на небе появилось солнышко. Что наступило?» (Утро).

Ребенку предлагается выбрать картинку с изображением утра и положить ее на картинку с иллюстрацией ночи.

Далее рассказ продолжается: «Солнце поднялось высоко, все ярко освещено, стало теплее. Что наступило?»

Ответив на вопрос, ребенок находит картинку с изображением дня и кладет ее сверху.
Затем педагог говорит: «День прошел, солнце опускается за горизонт, темнеет. Что наступило?»
После ответа на вопрос ребенок берет картинку с изображением вечера и кладет ее на другие картинки.

После этого педагог задает последний вопрос: «Вечер прошел, что наступает за ним?»
Если ребенок не может ответить на вопрос, ему предлагается рассмотреть картинки и догадаться, что наступает следом за вечером.

Работа с часами «СУТКИ»

Цель – уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности.
Материал: часы с 4 секторами (картинки: утро, день, вечер, ночь)

Ход игры:

Педагог показывает на сектор, где изображено утро, спрашивает ребенка:
– Что здесь нарисовано?- Когда это бывает? – А что мы делаем утром? (просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, завтракаем и т.д.)

Обращаем внимание на положение солнца:

-Утром становится светло, солнышко поднимается.

Педагог показывает сектор, где изображён день, спрашивает:

– Что здесь нарисовано? – Когда это бывает? – А что мы делаем днём? (Гуляем, ходим в магазин, обедаем, ложимся отдыхать и т.д.)

– Днём тоже светло, солнышко – высоко на небе.

Педагог показывает сектор, где изображён вечер, спрашивает:

– Что здесь нарисовано? – Когда это бывает? – А что мы делаем вечером? (Гуляем, ужинаем, играем, читаем, ложимся спать и т.д.)

– Вечером темнеет, солнышко заходит, опускается.

Показывает сектор, где изображена ночь, спрашивает:

– Что здесь нарисовано?-  Когда это бывает? – А что мы делаем ночью? (Спим)
Ночью темно, светит луна.

Затем обводит календарь рукой и говорит: утро, день, вечер и ночь можно назвать одним словом – сутки. Они, как четыре подружки – друг без друга они могут, и всегда ходят друг за другом.

Можно обратить внимание ребёнка на цвета, в которые раскрашены сектора.  Рассказать, что подружка: Утро –  ходит в голубом платье, День – в жёлтом платье, Вечер – в розовом платье, а Ночь – в черном платье.

Задания для детей:

Педагог называет часть суток и просит ребёнка назвать ту часть суток, которая идёт следом.
Педагог задаёт вопросы, а дети отвечают и показывают на часах нужную часть суток:

– Когда мы завтракаем?

– Когда мы спим? и т.д.

Игра «Назовите пропущенное слово»

Цель – определение уровня умения детей ориентироваться во времени, уточнение представлений о частях суток.

Ход игры: Педагог говорит предложение, пропуская названия частей суток:
«Мы завтракаем утром, а обедаем…», «Мы пойдём гулять…» и т.д.
Дети называют части суток, за каждый правильный ответ – жетон.

Игра «Назовите соседей»

Цель – закрепление последовательности частей суток.

Ход игры: Педагог говорит название: «Назовите соседей утра» и т.д. Дети называют части суток, за каждый правильный ответ – жетон.

Игра «Части суток»

Цель – уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности.
Материал: 4 картинки (утро, день, вечер, ночь), подборка стихотворений.

Ход игры:

Педагог выставляет картинки с изображением частей суток, дети называют части суток и определяют их последовательность. Педагог читает стихотворение о каждой части суток, а дети, в соответствии с его чтением, показывают нужную картинку.
Вариант игры: Картинки раздаются детям, при чтении стихотворения дети поднимают соответствующую картинку.

Игра «Что вы делали»

Цель – определение уровня умения детей ориентироваться во времени, уточнение представлений о частях суток.

Ход игры: Выбирается один ведущий ребенок. Педагог говорит ему задание: «Покажи, что ты делал утром».

Ребёнок изображает действие, но не называет его. Остальные дети угадывают.

Загадки про время суток

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Что за время суток? (Утро)

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень.

Что за время суток? (День)

   

День прошел. Садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи —

Наступает темный… (вечер)

 

На дворе темным-темно,

Месяц смотрит к нам в окно.

Спят в кроватках сын и дочка —

Значит, наступила… (ночка)

Солнце село. Свет погас.

Спать пора всем. Поздний час.

Улетел уж вечер прочь,

А за ним крадется… (ночь)

 
 

Дидактическая игра «Части суток» | Мир Дошкольников

Формирование представлений о времени у дошкольников в детском саду начинается со второй младшей группы (от 3 до 4 лет). В этом возрасте формируют представление о времени суток: утро, день, вечер, ночь.

Формирование временных представлений основано на наглядности, поэтому педагогами в работе используется большое количество картин, дидактических игр, направленных на развитие чувства времени, формирование представлений о временах года, времени суток, дней недели.

Эта дидактическая игра может быть рекомендована для закрепления у детей 3-5 лет знаний о времени суток.

Дидактическое пособие «Кто в домике живет»

Цель: упражнять детей в умении различать части суток; пополнять знания о действиях людей в различные части суток; развивать воображение, создавать образ на основе зрительного и слухового восприятия.

Материалы и оборудование: изготовленные картонные домики; сюжетные рисунки с изображением действий детей в разные части суток.

Варианты заданий и виды деятельности по этому пособию

1.Задание:

Каждый ребенок получает картинку с изображением действий людей (детей) в разные части суток.

Ребенку необходимо назвать эти действия и положить картинку под соответствующим домиком.

2. Двигательная деятельность детей

«А что делает солнышко в разные части суток?»

И.П. – Дети присели в кругу;

Солнышко встает – утро наступает

1 – дети встают;

Солнышко вверху – день на улице

2-руки вверх;

Солнышко садится – вечер наступает

3-присели;

Солнышко спит – наступает ночь

4 – дети ложатся на коврики.

3. Упражнение «Покажи действие»

Воспитатель называет определенную часть суток или выбирает соответствующий домик. Задача детей показать с помощью жестов и мимики действия людей, которые они выполняют (могут выполнять) в указанное время суток.

Нурофен детский сироп со вкусом клубники (суспензия): инструкция, цена, состав, противопоказания

© 2021 Рекитт Бенкизер Хэлскэр. Все права защищены ООО «Рекитт Бенкизер Хэлскэр», 115114, г. Москва, Шлюзовая наб. 4, этаж 3. Тел. горячей линии: 8 800 200 82 20 (звонок по России бесплатный). 18+ Рег. уд. ЛСР – 005587/10, П N014560/01, ЛП-001910, ЛП – 001984, П N013012/01, П N015794/01, П N016033/01,
ЛСР – 006017/08, П N014745/01, ЛП-003836.

1 Согласно инструкции по медицинскому применению Нурофен® в форме таблеток, покрытых оболочкой (200 мг), РУ П N013012/01. Согласно инструкции по медицинскому применению Нурофен® Форте, таблетки, покрытые оболочкой (400 мг). РУ П N016033/01. Согласно инструкции по медицинскому применению Нурофен® Экспресс, 200 мг, РУ П N014560/01. Согласно инструкции по медицинскому применению Нурофен® Экспресс Форте, капсулы (400 мг). РУ ЛСР-005587/10. Согласно инструкции по медицинскому применению Нурофен® Интенсив, таблетки, покрытые пленочной оболочкой. РУ ЛП-003836. Согласно инструкции по медицинскому применению Нурофен® Экспресс Леди, таблетки, покрытые оболочкой (400 мг). РУ ЛП-001984. Согласно инструкции по медицинскому применению препарата Нурофен® для детей, суспензия для приема внутрь [апельсиновая, клубничная]. РУ П N014745/01. Согласно инструкции по медицинскому применению препарата Нурофен® 12+, таблетки, покрытые оболочкой, 200 мг. РУ ЛП-001910.

2 Согласно данным базы ООО «АЙКЬЮВИА Солюшнс» «Фарматренд ГЛС и БАД в РФ», по итогам периода январь – ноябрь 2020 года бренд Нурофен® является лидером по объему продаж в упаковках и в рублях в розничных ценах в группе 02 «Анальгетики» в России (классификация «Consumer Healthcare»).

3 Планируемые изменения в инструкции по медицинскому применению в соответствии с письмом Минздрава России №20-3/2565 от 23.11.2020​.

*Согласно инструкции по медицинскому применению. Полный спектр показаний к применению указан в инструкции по медицинскому применению препарата.

Лазолван Сироп от кашля для детей. Инструкция по применению.

Применение у детей

Детский сироп Лазолван® может использоваться для терапии кашля с выделением вязкой мокроты у детей. Он имеет приятный аромат лесных ягод, поэтому дети обычно не противятся приему препарата.

Инструкцией препарата Лазолван® сироп 15 мг/5 мл рекомендованы следующие дозировки для детей:

  • В возрасте до 2 лет: по 2,5 мл 2 раза в сутки.
  • Детям в возрасте от 2 до 6 лет: по 2,5 мл 3 раза в сутки.
  • Детям от 6 до 12 лет: по 5 мл 2-3 раза в сутки.

Дозировка для взрослых и детей старше 12 лет: 10 мл 3 раза в сутки.

Можно принимать сироп от кашля вне зависимости от приема пищи.3

При лактации

Период лактации и кормления грудью — противопоказание для использования сиропа Лазолван®, а также таблеток, раствора и других форм этого препарата.3

Одна из основных причин этого — способность амброксола гидрохлорида, действующего вещества Лазолван®, проникать в грудное молоко. При этом не было отмечено нежелательных явлений у детей, которые находились на грудном вскармливании у матерей, принимающих препараты с амброксолом. Несмотря на это использовать для лечения Лазолван® сироп у матерей в период вскармливания ребенка грудью не рекомендуется.3

Применение при беременности

Сироп Лазолван® не применяется в I триместре беременности.3

Действующее вещество препарата – Амброксол может проникать через плацентарный барьер. Проведенные исследования не показали, что он может повлиять на течение беременности, на плод и его развитие, на родовую деятельность. Опыт применения Лазолван® с 28 недели беременности также не показал отрицательных воздействий на плод.

Тем не менее, необходимо соблюдать обычные меры предосторожности: прием препарата в I триместре не рекомендуется, а во II и III триместре лечение Лазолван® сироп по показаниям возможно только по назначению специалиста здравоохранения, под его контролем и в случае, если его применение оправдано пользой для матери, а риск воздействия на плод ниже, чем потенциальная польза. 3

При нарушениях функции почек

При нарушении функции почек Лазолван® сироп можно применять только по назначению специалиста здравоохранения. Самолечение в данном случае недопустимо по следующим причинам:

  • Из-за почечной недостаточности в организме человека могут скапливаться токсины. «Добавление» еще одного ксенобиотика, чужеродного вещества, может спровоцировать ухудшение функциональности мочевыделительной системы.
  • На фоне почечной недостаточности меняются многие процессы, за которые прямо или косвенно отвечают: фильтрация в клубочковой системе; распределение лекарств и их метаболитов по органам и системам с кровью; выведение остаточных количества вещества и его производных.
  • Почечная недостаточность часто сопровождается системными изменениями работы сердца, сосудов, лимфатической системы. Она может привести к снижению клиренса — то есть скорости очищения крови (плазмы) от лекарственного или другого биологического вещества.

Специалист здравоохранения после оценки анализов и рисков влияния любой формы Лазолван® на работу почек конкретного пациента примет решение о возможности терапии, подберет оптимальную и безопасную дозу, количество приемов в сутки.2, 3

При нарушениях функции печени

При болезнях печени и печеночной недостаточности любая форма Лазолван® назначают с осторожностью.3

Значение печени в процессах всасывания, распределения, обезвреживания и выведения различных веществ огромно. Болезни этого органа существенно ухудшают его функциональные возможности, что сказывается и на процессах биотрансформации лекарств.

При печеночной недостаточности и при других патологиях органа, нарушается работа ферментной системы печени, желчного пузыря. Это может стать причиной неравномерного всасывания действующих веществ, изменения процессов их усвоения, что несет риск передозировки или наоборот, недостаточности дозы.1, 2

Только специалист здравоохранения может подобрать дозу для пациента с почечной недостаточностью по показателям анализов, по оценке динамики состояния пациента и данным анамнеза.

Действующее вещество

Лечебный эффект в сиропе Лазолван® оказывает амброксола гидрохлорид: в 5 мл сиропа содержится 15 мг этого вещества. Это препарат из группы муколитических и отхаркивающих средств.3

Он влияет на выработку сурфактанта — вещества, которое покрывает изнутри стенки альвеол, и не дает им спадаться.4

Амброксол улучшает мукоцилиарный клиренс, продукцию, разжижение слизи и ее выведение. Благодаря этому усиливается и облегчается отхождение мокроты, облегчается кашель.3

Подумайте дважды, прежде чем размещать эти милые детские фотографии в Интернете:

снимков

Детские фотографии, размещенные родителями в Интернете, попали в рекламу и на порнографические сайты. Культура РФ / Getty Images скрыть подпись

переключить подпись Культура РФ / Getty Images

Детские фотографии, размещенные родителями в Интернете, попали в рекламу и на порнографические сайты.

Культура РФ / Getty Images

Когда сыну Кэтлин Бербидж было 6 лет, он совершал какую-то глупую шутку, типичную для первоклассника. Но после того, как она сделала фото и начала пользоваться телефоном, он задал ей серьезный вопрос: «Ты собираешься опубликовать это в Facebook?»

Она засмеялась и ответила: «Да, думаю, буду». То, что он сказал дальше, остановило ее.

“Не можете?”

Именно тогда ее осенило: она публиковала его фотографии в Интернете, не спрашивая его разрешения.

«Мы большие сторонники телесной автономии и не заставляем его обнимать или целовать людей, если он этого не хочет, но мне никогда не приходило в голову, что я должна попросить его разрешения публиковать его фотографии в Интернете», – говорит Бербридж, мама. двоих в Уэйкфилде, штат Массачусетс. «Теперь, когда я публикую его фотографии на Facebook, я показываю ему фотографию и получаю его согласие. Я могу одобрять теги и фотографии себя, которые я хочу опубликовать – почему не мой ребенок?»

Когда ее 8-месячному ребенку будет 3 или 4 года, она планирует начать спрашивать его в соответствии с возрастом: «Вы хотите, чтобы другие люди это видели?»

Это именно тот подход, который два исследователя отстаивали перед кабинетом педиатров на прошлой неделе на заседании Американской академии педиатрии, когда они обсуждали проблему 21-го века, связанную с «обменом», новым термином, обозначающим онлайн-обмен родителями о своих детях.

«Как защитники прав детей, мы считаем, что дети должны иметь право голоса в отношении того, какая информация о них передается, если это возможно», – говорит Стейси Стейнберг, профессор юридических навыков в юридическом колледже Университета Флориды Левин в Гейнсвилле.

Обеспечивает ли это безопасность вашего ребенка из-за того, что вы публикуете, чтобы его личность не была «похищена» в цифровом виде или чтобы его фотографии не попали на полдюжины сайтов с детской порнографией, как обнаружила одна австралийская мама, родители и педиатры все больше осознают важность защиты цифрового присутствия детей.

Стейнберг и Бахаре Кейт, доцент педиатрии Медицинского колледжа Университета Флориды, говорят, что большинство детей, скорее всего, никогда не столкнутся с проблемами, связанными с тем, что разделяют их родители, но все еще существует противоречие между правом родителей делиться своим опытом и права их детей на неприкосновенность частной жизни.

«Мы никоим образом не пытаемся заглушить голоса родителей», – говорит Стейнберг. «В то же время мы признаем, что дети могут быть заинтересованы в свободном вступлении во взрослую жизнь, чтобы создать свой собственный цифровой след.«

Они процитировали представленное ранее в этом году исследование 249 пар родителей и их детей, в котором более чем в два раза больше детей, чем родители, хотели правил о том, чем родители могут делиться.

«Родители сказали:« Нам не нужны правила – все в порядке », а дети сказали:« Нашим родителям нужны правила », – говорит Кейт. «Дети хотели автономии в этом вопросе и беспокоились о том, что их родители делились информацией о них».

Она отметила, что Американская академия педиатрии предлагает родителям рекомендации по мониторингу использования социальных сетей их детьми, но не наоборот, что, как ожидает Дэвид Хилл, председатель Совета AAP по коммуникациям и средствам массовой информации, станет важной частью Обмен сообщениями AAP.

Несмотря на то, что действующие правила использования СМИ рекомендуют родителям моделировать правильное использование социальных сетей для своих детей, в нем не говорится о чрезмерном совместном использовании со стороны родителей.

«Я считаю, что это вполне законное беспокойство, и ценю, что они обратили на это наше внимание», – говорит Хилл, отец пятерых детей. Он видит роль педиатров в разговоре с родителями об этом, но считает, что сообщения должны выходить далеко за пределы кабинетов педиатров. «Я с нетерпением жду, когда исследователи расширят наше понимание этой проблемы, чтобы мы могли преобразовать ее в эффективное образование и политику», – говорит он.

По этой теме мало исследований, – написал Стейнберт в юридической статье по этому поводу. В то время как штаты могут принимать законы, связанные с обменом информацией о детях в Интернете, Стейнберг считает, что сами родители, как правило, лучше всего подходят для принятия этих решений за свои семьи.

«Хотя мы не хотели создавать ненужную панику, мы обнаружили некоторые проблемы, которые вызывали беспокойство, и подумали, что родители или, по крайней мере, врачи должны знать об этих потенциальных рисках», – говорит Стейнберг.К ним относятся фотографии, переделанные с использованием ненадлежащих или незаконных средств, кражи личных данных, смущение, издевательства со стороны сверстников или цифровое похищение людей.

Родители не забывают об этих возможностях. Опрос 569 родителей детей в возрасте 4 лет и младше, проведенный в марте 2015 года в Детской больнице CS Mott при Мичиганском университете, показал, что 68 процентов беспокоятся о конфиденциальности своего ребенка, а 67 процентов опасаются, что фотографии их детей могут быть опубликованы у других пользователей. реальность.

Например, ненаучное исследование сайта с детской порнографией, проведенное официальным лицом Австралии, показало, что значительная часть фотографий изначально была размещена родителями на таких сайтах, как Facebook и Instagram. Сами фотографии были в основном невинными, повседневными сценами игр детей, но они сопровождались откровенными, неуместными комментариями. По оценкам австралийского чиновника, «около половины» из 45 миллионов изображений »были получены непосредственно из социальных сетей.«

Но это отвратительная сторона, с рисками, которые необходимо уравновешивать с преимуществами совместного использования. Стейнберг указал, что родительский обмен в социальных сетях помогает создавать сообщества, объединять разрозненные семьи, обеспечивать поддержку и повышать осведомленность о важных социальных проблемах для

Тот же опрос CS Mott показал, что 56 процентов матерей и 34 процента отцов обсуждали вопросы воспитания детей в социальных сетях. сказал, что обмен помогает им меньше беспокоиться и дает им советы от других родителей.Наиболее часто обсуждаемые темы включали детский сон, питание, дисциплину, поведенческие проблемы, а также детский сад и дошкольное учреждение.

«В наши дни медицинское обслуживание носит одноранговый характер, и у родителей есть прекрасная возможность узнать полезные советы, узнать о мерах безопасности и профилактике, пропагандистских сообщениях о вакцинах и всевозможных других сообщениях от других родителей в их социальных сообществах, “- говорит Венди Сью Суонсон, педиатр и исполнительный директор по цифровому здоровью Детской больницы Сиэтла, где она ведет блог о своем собственном родительском пути, чтобы помочь другим родителям.«Их взращивают люди, которых они уже выбрали и которым доверяют», – говорит она.

«Как мы взвешиваем риски, как мы думаем о преимуществах и как мы снижаем риски?» она сказала. «Это вопросы, которые мы должны задать себе, и у каждого может быть свой ответ».

Для мамы Карен Кой из Платт-Сити, штат Миссури, избегание обнаженной натуры или публикаций о телесных жидкостях является обязательным, но в отношении вещей, в которых она не уверена, она задает себе ряд вопросов.

«Кому это служит? Если это кто-нибудь, кроме ребенка, не пойдем», – объяснила она через Facebook Messenger. «Будет ли это то, что людям нравится слышать или видеть? Если ответ отрицательный, нет. Я бы хотел, чтобы это всплыло как воспоминание о Facebook в плохой день? Если нет, то нет».

Последний вопрос – почему она не делилась фотографиями, когда ее дочь была госпитализирована.

«Она выглядела восхитительно в огромном больничном халате, который на ней была потому, что она была уязвима, и я чувствую, что хочу опубликовать статью, в которой эта уязвимость используется, чтобы привлечь внимание к нам, ее родителям», – говорит Кой.«Ее пребывание в больнице не должно быть связано с нами, оно должно быть о ней и о том, что ей нужно в этот момент».

Некоторые родители считают, что лучший способ для них – вообще не делиться. Бриджит О’Хэнлон и ее муж, живущие в Кливленде, еще до рождения дочери решили не публиковать ее фотографии в Интернете. Когда несколько членов семьи опубликовали фотографии, О’Хэнлон и ее муж ясно высказали свои пожелания.

«Было трудно не поделиться ее фотографиями, потому что люди всегда хотят знать, как поживают младенцы и дети ясельного возраста, и видеть фотографии, но мы приняли решение создать социальные сети, а она этого не сделала», – сказала О’Ханлон NPR через Facebook Messenger.

Думаете, как и чем поделиться?

Для родителей, которые только начинают осознавать возможные риски, связанные с рассказом о жизни своих детей в Интернете, поговорите со своим ребенком о том, что им удобно, и следуйте некоторым основным рекомендациям.

Стейси Стейнберг, профессор юридических навыков юридического колледжа Левина Университета Флориды, и Бахаре Кейт, доцент педиатрии Медицинского колледжа Университета Флориды, предлагают следующие предложения:

  • Знайте свои сайты в социальных сетях ‘ политика конфиденциальности.
  • Настройте уведомления, чтобы предупреждать вас, когда имя вашего ребенка появляется в поисковых системах, с помощью предупреждений Google и предупреждений Talkwalker.
  • Родители, которые решили рассказать о поведенческих проблемах своих детей, должны подумать о том, чтобы поделиться анонимными данными.
  • Будьте осторожны, прежде чем сообщать фактическое местонахождение вашего ребенка.
  • Рассмотрите возможность предоставления детям старшего возраста «права вето» на раскрытие информации в Интернете.
  • Рассмотрите риски, прежде чем размещать фотографии детей в любом состоянии раздетости.
  • Подумайте, как совместное использование может повлиять на благополучие вашего ребенка в будущем.

Точно так же Элисон Джеймисон из Фэйрпорта, штат Нью-Йорк, вместе со своим мужем решила, что их ребенок имеет право на собственную идентичность в сети. Они действительно использовали платформу для обмена фотографиями только по приглашениям, чтобы друзья и родственники, в том числе находящиеся далеко, могли видеть фотографии, но они твердо стояли на своем, когда получили отказ от использования других платформ социальных сетей, сказала она NPR через Facebook Messenger.

«Для большинства семей это путешествие. Иногда что-то идет не так, но в большинстве случаев это не так», – говорит Свонсон, который рекомендует начинать спрашивать у детей разрешения на размещение рассказов или фотографий в возрасте от 6 до 8 лет. «Мы. мы будем все больше и больше узнавать, что такое наша толерантность. Мы можем попросить наших детей помочь нам, как обществу, узнать, что хорошо, а что нет ».

Действительно, этот процесс обучения идет в обоих направлениях. Брия Данэм, мать из Сомервилля, штат Массачусетс, была так взволнована, увидев момент братской связи, когда ее первоклассница и ребенок вместе принимали ванну, что она сделала несколько фотографий.Но когда она подумала о том, чтобы опубликовать их на Facebook, она приняла точку зрения своего сына: что бы он почувствовал, если бы родители его одноклассников увидели его фотографии, на которых он лежал на груди в ванне?

«Это заставило меня задуматься о том, как я учу его владеть своим телом и как то, что передается сегодня, сохраняется в будущем», – говорит Данхэм. «Поэтому я оставил фотографии при себе и принял это как еще один шаг в поддержку его растущей автономии».

Тара Хэлле является соавтором книги Информированный родитель: научный ресурс для первых четырех лет жизни вашего ребенка .Она в Твиттере: @tarahaelle

.

желаний изображения, цитаты, статус, сообщения, обои, фотографии, картинки, открытки

С Днем защиты детей 2020 Пожелания статуса, изображения, цитаты, сообщения, обои: Как дань уважения первому премьер-министру независимой Индии Джавахарлалу Неру, День детей отмечается в Индии с 1959 года. Ранее он отмечался 20 ноября, но позже После смерти Неру было решено, что его день рождения будет отмечаться как День защиты детей.Это потому, что Пандит Неру очень любил детей, и любовь была взаимной, поскольку они называли его «Чача Неру».

С Днем защиты детей 2020: изображения с пожеланиями, цитаты, статус, сообщения, фотографии, открытки и изображения

Итак, пожелайте этих теплых пожеланий всем, кто отмечает этот день, и своим любимым детишкам. Ознакомьтесь с ними ниже.

Поздравления с Днем защиты детей 2020 года с изображениями: Мы все время гордимся тем, что у нас есть вы в качестве нашего ребенка. (Фото: Pixabay)

* Каждый ребенок – это чудо, и у каждого свои способы, которые делают этот мир прекрасным для нас.С Днем защиты детей каждому ребенку!

Поздравления с Днем защиты детей 2020 года с изображениями: Спасибо, что сделали мою жизнь достойной жизни. С Днем защиты детей, дорогая. (Фото: Pixabay)

* Детей нужно учить тому, как быть хорошим человеком, а не как быть богатым. От всего сердца желаю каждому ребенку в этот особенный день!

Поздравления с Днем защиты детей 2020 года с пожеланиями: Надеюсь, у вас поистине волшебный и радостный детский день! (Фото: Pixabay)

* В этот особенный день давайте отпразднуем невинность и чистоту наших детей.Позвольте им почувствовать себя драгоценными во всех отношениях, потому что они – наше будущее!

Поздравления с Днем защиты детей 2020 года с пожеланиями изображений: Желаю вам светлого будущего с каждой каплей счастья мира. (Фото: Pixabay)

* Детей нужно учить тому, как стать хорошими людьми, и наша главная обязанность – обеспечить это. С Днем защиты детей, милые малыши! Надеюсь, со временем ты станешь добрее и мудрее.

Поздравления с Днем защиты детей 2020 года с изображениями: давайте в этот особенный день отпразднуем невинность и чистоту наших детей.(Фото: Pixabay)

* Хотя мы можем быть вашими учителями, но у нас есть чему поучиться у вас. Спасибо за то, что ежедневно учите нас тому, как жить полноценной жизнью. С Днем защиты детей, детки.

С Днем защиты детей 2020 Поздравляем с Днем защиты детей! (Фото: Pixabay)

* Детство – это невинность и игривость. Это о радости и свободе. Счастливого Дня Детей!

Чтобы узнать больше об образе жизни, подпишитесь на нас: Twitter: lifestyle_ie | Facebook: IE Стиль жизни | Instagram: ie_lifestyle

33 Визуальные / графические расписания для печати для дома / распорядка дня.

Визуальные расписания и аутизм

Насколько вы утомлены повседневными делами ? А как насчет ваших детей? Я имею в виду, что это то, чем мы занимаемся каждый, один день, дома. Почему это должно быть так напряженно? Большинство из нас не используют визуальные расписания дома, хотя многие дети используют их в школе. Эти бесплатные визуальные расписания для дома и распорядка дня, которые можно распечатать, могут упростить задачу.

Детям с аутизмом может быть труднее справляться с неструктурированным временем, чем другим детям.Они могут извлечь выгоду из возросшей структуры своей жизни. Кроме того, распечатанные расписания могут помочь ребенку с тревогой, который часто беспокоится о том, «что будет дальше». Визуальный график помогает им спланировать и подготовиться, даже если следующее действие нежелательно. Более того, эти визуальные расписания бесплатны! Надеюсь, это облегчит вам утро.

Что такое визуальное расписание?

Из Википедии: Визуальные расписания используют серию изображений для передачи серии действий или этапов определенного действия.Их часто используют, чтобы помочь детям понять повседневные события своей жизни и управлять ими. Они могут быть созданы из картинок, фотографий или написанных слов, в зависимости от способностей ребенка.

Я попробую несколько из них. У моего сына ограниченные коммуникативные навыки. Мы никогда не делали этого дома, но я знаю, что он использует распечатанные расписания в школе. «Улица Сезам» только что выпустила новых ежедневных карточек. Думаю, я могу попробовать их в первую очередь.

Преимущества использования визуальных графиков

Эти бесплатные распечатанные визуальные расписания для дома и распорядка дня детей с аутизмом имеют следующие преимущества:

  • help использует визуальные возможности человека и, следовательно, обеспечивает восприимчивую систему общения для улучшения понимания
  • Он помогает человеку узнавать новое и расширять свои интересы
  • Он предоставляет инструменты, которые позволяют человеку использовать навыки в различных условиях
  • Предсказуемость
  • может помочь человеку сохранять спокойствие и уменьшить неадекватное поведение
  • ребенок может развить независимость и, как следствие, самооценку

Совет по использованию этих бесплатных распечатываемых визуальных расписаний для дома и повседневных дел: посмотрите ниже и обязательно распечатайте первый. .Затем найдите другие, которые соответствуют вашим потребностям, и распечатайте их, чтобы использовать под номером 1.

Причины, по которым родители не могут использовать визуальные расписания дома.

Несмотря на эти преимущества, создание расписания с картинками может показаться многим родителям сложной и трудоемкой задачей. Имейте в виду, что расписание не обязательно должно быть идеальным.

Может быть, вы хотите, чтобы ваш ребенок просматривал их вместе с вами и помогал их выбирать. Я также включил ссылки на графики покупок, если вы не хотите составлять свои собственные.

30 причин использовать наглядные расписания

  1. Помогите детям выучить слова с листа.
  2. Лучше для детей, которые учатся визуально, а не на слух.
  3. Дайте возможность самостоятельности – ребенок может видеть, что будет дальше, а не спрашивать.
  4. Помогите детям спланировать переход.
  5. Они основаны на доказательствах.

Если вы все еще пытаетесь заставить свою школу или команду использовать визуальные расписания, распечатайте их и поделитесь с ними.



Кроме того, время, которое вы вкладываете в создание расписаний сейчас, может сэкономить ваше время на последующее исправление поведения. Кроме того, это также может сэкономить время вашему сыну или дочери, повысив их навыки и независимость.

Но, чтобы вам было проще, я нашел более 30 бесплатных визуальных графиков, которые можно распечатать. Я пронумеровал их, чтобы, если вы поделитесь этим постом с членами команды вашего ребенка, вы знали, о каком распечатанном визуальном расписании вы говорите.

Ежедневные визуальные расписания для детей

  1. First, _next, _then_boards от Seomra Ranga
  2. Утренняя рутина для печати от Laura’s Crafty Life
  3. Распечатка на ежедневную рутину 2 от Get Snazzy
  4. Неизвестный источник (щелкните, чтобы увеличить и распечатать!)
  5. Распечатанные ежедневные карточки по детству 101
  6. Утренний распорядок дня для печати от ABCs до ACTs
  7. Распечатанный ежедневный распорядок по одеванию по программе «Хорошо жить с аутизмом»
  8. Ежедневный уход за ванной-туалет
  9. Дом и каждый день Обычное ночное время
  10. Утренний распорядок для печати, включая лекарства
  11. Распечатанный утренний распорядок – без лекарств
  12. Карты одежды для использования с утренними распорядками от Do2Learn *
  13. Карты ежедневного распорядка – одевание и раздевание- использовать с утренним и ночным временем с помощью Do2Learn *
  14. Orga Стандартные распечатки от All Things Fee *
  15. Распечатки на каждый день 4 от Priceless Parenting *
  16. Небольшие визуальные распечатки с расписанием от Living Well With аутизмом *
  17. Различные распечатанные карточки с расписанием от And Next Comes L *
  18. Huge Список карточек с заданиями для печати по победам и аутизму *
  19. Утренние флеш-карточки для печати визуальной рутины от Living Locurto *
  20. Утреннее расписание для печати: «Я должен вытирать пол» *
  21. Учебное пособие по рисованию DIY от My Name is Snickerdoodle *
  22. DIY Hanging Visual Schedule tutorial by How Does She N Аутизм
Бестселлер No.1 SchKIDules Visual Schedule for Kids Home Bundle: ежедневный календарь и недельный график прогресса с 18-дюймовой реверсивной складной доской и 129 магнитами для опоры зрения, расписания для детей, СДВГ и аутизма
  • ЛЕГКО И МГНОВЕННО: прямо из коробки вы можете попробовать так много визуальных настроек расписания с вашим ребенком, чтобы проверить, какой из них достигает ваших поведенческих целей
  • МНОГО ВОЗРАСТНЫЙ ПРОДУКТ: с нашей двойной панелью назначения, 21 уникальным магнитом для заголовков и занятий от простых рутинных до дел по дому, это визуальное расписание предлагает множество функций для разных возрастов.
  • БЕЗ СБОРКИ: у вас есть все необходимое, чтобы начать использовать визуальное расписание с вашим ребенком, как только он появится; просто настройте свой дизайн и повесьте его на прилагаемую нейлоновую веревку.
  • ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ИГРЫ: обязательно для родителей с волевым ребенком, ребенка типа А, отвлеченного или забывчивого ребенка, зрительного ученика, ребенка с СДВГ или на Autism Spectrum
  • ВКЛЮЧАЕТ: Одну 18-дюймовую складывающуюся втрое, двустороннюю магнитную доску с сухим стиранием, 21 заголовок, 36 звезд и 72 ламинированных магнитов для занятий в домашних условиях для легкой настройки мгновенного визуального расписания.
Бестселлер No.2 SchKIDules Визуальное расписание для детей 153 шт. Набор Deluxe Magnet Collection Box Set 132 значка магнитной активности и 21 заголовок для дома, школы, дошкольного учреждения, лиц с особыми потребностями (отлично подходит для малышей, детей и детей с аутизмом)
  • ВКЛЮЧАЕТ: SchKIDules Deluxe Box Set включает 132 тематических магнитов для дома, школы и людей с особыми потребностями, а также магнит с 21 заголовком. Этот набор Deluxe предназначен для детей, у которых в расписании может быть больше, чем у других, для которых требуется специальное образование или индивидуальные учебные программы, а также для детей, которым также может быть полезно использование поведенческих подсказок.
  • ПРОСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: Легко для родителей, весело для детей! Разработайте несколько наборов визуальных графиков. Заголовок комплекта делюкс позволяет создавать как дневные, так и еженедельные календари. Вы можете создавать все, от ежедневных списков дел и обычных учителей до еженедельных расписаний и диаграмм ответственности, когда ваш ребенок будет к этому готов.
  • ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ИГРЫ: поведенческие преимущества с визуальным подкреплением. Используйте эти магниты, чтобы помочь детям понять и запомнить, что будет дальше и чего ожидать.Дети умеют учиться наглядно. Малыши с СДВГ и некоторые дети с аутизмом прекрасно себя чувствуют благодаря этой визуальной поддержке.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ВЕСЕЛЫ: Визуальный образовательный и поведенческий магнитный график для детей. Вашему ребенку понравится такой подход к обучению, независимости и поведенческим ожиданиям. Веселая, но понятная картинка общается на их уровне и в то же время ставит родителей и ребенка на одну страницу.
  • ДОЛГОВЕЧНОСТЬ: магниты SchKIDules имеют прочную толщину 35 мил (такая же, как автомобильные магниты), размер 2 x 2 дюйма, предварительно вырезаны для вашего удобства и ламинированы с защитой от сухого стирания.Самое главное, что они СДЕЛАНЫ В США.
Бестселлер № 3 SchKIDules Визуальные расписания для детей 93 Домашняя коллекция ПК для повседневных рутинных действий, поддержки поведения и общения: 72 магнитика с изображением домашней тематики + 21 заголовок для детей, учащихся с СДВГ и визуальных навыков
  • ГОТОВО: Наслаждайтесь простой настройкой мгновенного визуального расписания или детского календаря на любой магнитной поверхности с помощью прилагаемых 72 магнитов домашней тематики и 21 заголовка. Списки дел, чтобы систематизировать учителей по еженедельным расписаниям и легко менять их изо дня в день
  • ИГРАЕТ НА СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ВАШЕГО РЕБЕНКА: Дети очень наглядны, и восприимчивое общение становится сильнее, когда они видят, что вы им говорите, что ведет к лучшему сотрудничеству и выполнению задач выполнение
  • ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ИГРЫ: “must have” для родителей с волевым ребенком, ребенка типа А, отвлеченного или забывчивого ребенка, зрительного ученика, ребенка с СДВГ или ребенка с аутизмом.
  • ДОЛГОВЕЧНОСТЬ: магниты SchKIDules имеют прочную толщину 30 мил, размер 2 x 2 дюйма, ламинированы с защитой от сухого стирания, протестированы / сертифицированы CPSIA. СДЕЛАНО В США!
Бестселлер №4 SchKIDules Визуальный график для детей Deluxe Bundle Таблица ежедневной активности / недельная таблица прогресса, 2-сторонняя трехсторонняя магнитная доска и 189 магнитных карточек с картинками (для дошкольников, детей, малышей, аутизм)
  • ВКЛЮЧАЕТ: SchKIDules Deluxe Bundle включает в себя 18-дюймовую двустороннюю складывающуюся доску, 21 заголовок, 36 звезд, 72 домашних магнита, 30 школьных тематических магнитов и 30 тематических магнитов для особых нужд для легкой настройки мгновенного визуального расписания.
  • МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ: детское визуальное расписание включает новую складную двустороннюю магнитную доску, предлагающую родителям множество вариантов настройки. Выберите синюю сторону для ежедневного использования. Желтый для использования недельной диаграммы прогресса. Сложенная панель для меньшего фокуса или жетона.
  • ГОТОВЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ: у вас есть все необходимое, чтобы повесить эту визуальную доску расписания и сразу начать ее использовать. Он поставляется с подвесной нейлоновой веревкой и всеми нашими визуальными магнитными карточками с картинками из домашних, школьных и специальных коллекций SchKIDules.Магниты и доска тоже стираются сухим способом!
  • ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ИГРЫ: вы можете влюбиться в этот простой в использовании визуальный планировщик для детей. Если у вас есть волевой ребенок, наберите ребенка, отвлеченных или забывчивых детей, дошкольников, предпочитающих визуальное обучение, детей с СДВГ или детей в спектре аутизма, эта поведенческая жемчужина для вас.
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И УНИВЕРСАЛЬНАЯ: Визуальный образовательный и поведенческий магнитный график для детей. Вашему ребенку понравится такой подход к обучению, независимости и поведенческим ожиданиям.Веселые, но четкие картинки общаются на их уровне, удерживая родителей и ребенка на одной странице.
Бестселлер №5 Ежедневное расписание визуальных изображений с 3 таблицами и 50 цветными карточками для детей / взрослых с аутизмом, задержкой речи
  • 🧩 Включает 50 красочных картинок с 3 графиками (утром, днем ​​и вечером).
  • 🧩 Каждое изображение размером 1,5 x 1,5 напечатано на белой карточке весом 110 фунтов. 🧩 Каждая доска имеет высоту примерно 10,7 дюйма и ширину 3,75 дюйма.
  • 🧩Каждое изображение ламинировано методом термообработки, чтобы защитить изображение и сделать его более прочным.
  • 🧩Каждый угол рисунка закруглен, чтобы ребенок не «тыкал» себя или других. Все идет в собранном виде и готово к использованию!
  • 🥅Цель коммуникативных фотокарточек – научить детей с аутизмом быстрым, самостоятельным и функциональным коммуникативным навыкам.Система начинается с обмена простыми значками, но быстро выстраивает структуру предложения. Пример: «Я хочу яблоко», «Я вижу парк», «Я слышу поезд» и т. Д. ❤️ Сделано вручную в США! ❤️

Визуальные расписания для дошкольников

Пожалуйста, не позволяйте слову «дошкольный» затуманивать ваше мнение об этом. Если моему ребенку понадобится «дошкольная» карта, когда ему исполнится 25 лет, пусть будет так. Мне наплевать на возрастные ярлыки .

  1. Редактируемое визуальное расписание – от учителей платят учителя
  2. Магнитная еженедельная доска новостей – от так, что вы думаете, что вы лукавые
  3. Визуальное расписание – от логопеда панды
  4. Визуальное расписание Дошкольные карты – от учителей платят учителя
  5. Визуальное расписание -от учителей оплачивают учителя
  6. Многоцелевое визуальное расписание-от учителя оплачивают учителя
  7. Визуальное расписание для малышей утром -от учителя оплачивают учителя
  8. Визуальное расписание для малышей от учителя-мамы ​​

Я надеюсь, что эти бесплатные печатные визуальные расписания для дома и ежедневные распорядки полезны для вас и ваших детей.

Когда вы покупаете товары на Amazon на этом сайте, я получаю небольшой процент без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо за поддержку «Дня в нашей обуви».

изображений из «Дня позора» в Мьянме

Во время кровавой бойни в выходные силы безопасности Мьянмы убили протестующих в более чем 40 городах и поселках, поскольку военный режим, захвативший власть два месяца назад, пытался подавить оппозицию своему правлению.

Солдаты и полиция убили более 126 человек в субботу и воскресенье, по данным Ассоциации помощи политическим заключенным, правозащитной группы, которая отслеживает эти смерти.По крайней мере семеро были детьми, в том числе 5-летний мальчик, два 13-летних мальчика и 14-летняя девочка.

Девочку в Янгоне, крупнейшем городе Мьянмы, ударили резиновой пулей в глаз. Ее родители сказали, что она должна выжить.

Суббота, которую военные отметили как День вооруженных сил, стала самым смертоносным днем ​​в Мьянме после переворота 1 февраля, когда погибли 114 человек.

«Сегодня день позора для вооруженных сил», – сказал д-р Саса, пресс-секретарь группы свергнутых выборных должностных лиц, заявляющих, что они представляют правительство Мьянмы.Убийства также вызвали осуждение во всех странах мира, включая США, Великобританию и Европейский Союз.

«Постыдные, трусливые, жестокие действия военных и полиции, которые были сняты с стрельбой по демонстрантам, когда они убегают, и которые не щадили даже маленьких детей, – должны быть немедленно прекращены», – сказал специальный советник ООН по предупреждению. Геноцида, Алиса Вайриму Ндериту и Верховный комиссар ООН по правам человека Мишель Бачелет в совместном заявлении.

«Международное сообщество несет ответственность за защиту народа Мьянмы от злодеяний», – добавили они.

Президент Байден также осудил убийство.

«Это абсолютно возмутительно, и, судя по полученным мною сообщениям, ужасно много людей было убито без всякой на то необходимости», – сказал он репортерам в воскресенье.

Массовые убийства произошли после того, как в пятницу военное телевидение пригрозило протестующим «выстрелом в спину и затылок», если они будут продолжать выступать против военного правления.Многие из жертв были случайными прохожими, родственниками и свидетелями.

В Мейктиле, городе в центральной части Мьянмы, 14-летняя Ма Пан Эй Пху была дома, когда силы безопасности начали беспорядочную стрельбу по окрестностям, сказал ее отец, У Мин Мин Тун. Семья не слышала выстрела, и они не осознавали, что ее убили, пока она не упала на пол, получив ранение в грудь.

В Янгоне 13-летний Маунг Вай Ян Тун играл на улице, когда прибыли полиция и солдаты.Напуганный, он убежал и был застрелен, сообщила его мать новостному агентству Mizzima. Семья пошла забрать его тело, но, обнаружив его в окружении сил безопасности, не осмелилась подойти.

Воскресенье

Протестующие готовились к репрессиям сил безопасности в поселке Таркета в Янгоне, вверху. Протестующие использовали самодельное оружие, такое как пневматическое оружие и рогатки, для защиты от сил безопасности, приближающихся к их району в поселке Таркета.

Столкновения протестующих с силами безопасности в поселке Таркета.

Целься в силы безопасности из самодельного оружия, стреляющего шариками.

Протестующие бежали, когда силы безопасности продвигались, чтобы расправиться с ними, в поселке Хлаинг в Янгоне.

Молодой демонстрант, раненный резиновой пулей во время столкновения с силами безопасности в поселке Таркета.

Линия фронта в поселке Таркета.

Ко Мио Лвин, 39 лет, протестующий из района Янгон, прибыл в больницу с ранениями, нанесенными как минимум 20 резиновыми пулями и огнестрельным ранением, нанесенным боевым патроном.

На снимке члены семьи и родственники скорбели возле тела 19-летнего Чжо Хтет Аунга, старшеклассника, который был застрелен силами безопасности в субботу в Дала, городке в Янгоне, выше. Внизу протестующий пробежал мимо блокпоста в Янгоне.

Раненого демонстранта везут в больницу.

Мать 20-летней Аунг Зин Мьин оплакивала тело своего сына, студента, застреленного ранее утром силами безопасности в поселке Дала, недалеко от Янгона.

Полиция арестовывает протестующего в Янгоне.

Нэй Вин Тун (слева) и Мо Мо Кхин с годовалой дочерью Тин Таудау Тун, раненой в глаз резиновой пулей, выпущенной силами безопасности, когда ребенок находился в их доме в Янгоне. .

Члены семьи скорбят, когда социальные работники забрали тело 46-летнего У Вин Мьинта, который был ранен в грудь, когда силы безопасности открыли огонь по протестующим в городке Дала.

Протестующие готовятся к разгрому силами безопасности.

Протестующие укрываются за импровизированными заграждениями.

Протестующий с огнестрельным ранением прибывает в больницу в Янгоне.

Социальные работники уносят гроб Чжо Хтет Аунга.

16 лучших ежедневных расписаний для детей

Даниэль Карсон Getty Images

Если вы новичок в домашнем обучении или просто пытаетесь выработать более эффективные домашние привычки, главное – придерживаться последовательного распорядка. Но иногда бывает трудно передать повестку дня детям, которым часто нужно говорить что-то тысячу раз (а затем мгновенно забыть, когда вы повторяете это еще раз).Избавьте себя от хлопот – и поощряйте немного независимости – найдя способ упростить выполнение дневных задач детям, чтобы они могли их увидеть и проверить самостоятельно.

В этих ежедневных расписаниях для детей используются картинки, значки и другие забавные визуальные эффекты, чтобы все были организованы, не сбились с пути и были на одной странице в соответствии с дневными ожиданиями. Некоторые из них используют циферблат часов, так что дети тоже могут научиться определять время. Другие – чисто графические, поэтому даже малыши могут попытаться понять их. Вы можете использовать их для составления расписания занятий с указанием дней академической и физической активности.Или вы можете использовать их для отслеживания домашних дел, за которые отвечает каждый ребенок, от чистки зубов до приготовления обеда и вывоза мусора. В конце каждого дня каждый сможет проверить и увидеть, как много они достигли.

Схема работы по дому с сухим стиранием для детей

Для детей старшего возраста вы можете использовать маркеры для сухого стирания, включенные в этот набор, чтобы указать время, когда вы ожидаете, что эти обязанности будут завершены.Но что касается младших, вы можете быть просто счастливы, что они вообще это делают, и старой большой галочки в поле будет достаточно.

Ежедневный детский календарь

КалендарьДетский etsy.com

39,95 долл. США

Планировщик дистанционного обучения для родителей

Сливовая бумага plumpaper.com

8 долларов.50

Планировщик дистанционного обучения

Plum Paper для родителей позволяет вам следить за всем: назначенными журналами чтения, ресурсами дистанционного обучения, текущими проектами, целями, приключениями и ежедневными делами. Вы можете выбрать один из четырех разных макетов, чтобы настроить его так, как вы хотите.

Менее 5 долларов США

Карты ежедневного визуального расписания Корни etsy.com

4 доллара.99

Если вы ищете доступный вариант, вы можете получить это визуальное расписание в виде цифрового файла, который вам придется распечатать самостоятельно. В загрузку включено 250 значков активности.

Планировщик домашней школы для печати

Этот вариант для печати позволяет детям увидеть, как пройдут их недели, даже если они еще не умеют читать. Вы можете выбрать цвет для своего календаря, а 60 карточек для печати включают учебные предметы, семейные мероприятия, времена года и события.

Персонализируйте это!

Ежедневное расписание Ежечасно для печати Многолетник etsy.com

3,50 доллара США

Жонглирование несколькими детьми может значительно усложнить соблюдение всех расписаний, но в этом редактируемом планировщике с возможностью печати найдется место для всех.

Графики ежедневного визуального расписания

TinyTotRewardCharts etsy.ком

38,00 долл. США

Если вам нужен график, который можно брать с собой из комнаты в комнату, этот набор из ламинированной бумаги включает карточки на утро, день и вечер, а также 120 занятий на липучках.

Магнитно-визуальный ежедневный график

SchKIDules amazon.com

39,99 долл. США

В этом наборе вы получите много-много магнитов, и вы можете расположить их на любой магнитной поверхности, как захотите.Он поставляется с более чем 150 магнитами, и если у вас недостаточно магнитных поверхностей в вашем доме, вы всегда можете получить этот набор, который поставляется с тройной магнитной доской, на которую можно наклеить все. (Нет в наличии на Amazon? Попробуйте их сайт.)

Доска с расписанием на неделю

TreeToHome etsy.com

16,95 долл. США

Карманный график планирования

Карсон Деллоса Образование амазонка.ком

Они поставляются с карточками и циферблатами, которые можно стирать, так что вы можете менять их каждый день. Он поставляется с 15 картами для использования, и есть карман, где вы можете хранить их все.

Дневное и вечернее визуальное расписание

Smile4Autism etsy.com

35,00 долл. США

В этом визуальном расписании нет часов или часов / минут, но он помогает установить распорядок дня и утра, и вечера.60 карточек прикреплены на липучке, и есть специальный карман, в котором они хранятся, когда они не используются.

Карты расписания домашнего обучения

РэйчелКивиДизайн etsy.com

20,00 долл. США

Вы можете выбрать то, что написано на акварельных открытках с буквами от руки, а также выбрать стиль и цвет букв. Как только все будет готово, натяните карточки на бельевую веревку, чтобы дети могли видеть, как пройдет день.

Мой магнитный ежедневный календарь

Мелисса и Дуг amazon.com

Если вам не нужна почасовая разбивка дня, но вы хотите отслеживать дни, месяцы и времена года, этот магнитный календарь от Melissa & Doug – все, что вам нужно. Поставляется на двух досках для сухого стирания с шарнирами на тканевых петлях для удобного подвешивания.

Персонализируйте это!

Жетоны рассчитанной активности Пью etsy.ком

1,50 доллара США

Для детей старшего возраста, если вы просто хотите убедиться, что они достаточно учебы и физической активности в день, и вы хотите дать им возможность самостоятельно решать, как они собираются составлять свое расписание, попробуйте эти жетоны активности на время. Вы можете настроить их и создать свой собственный набор в зависимости от повседневных задач вашей семьи.

Карманный график ежедневного расписания

Образовательные ресурсы амазонка.ком

Если ваш распорядок дня довольно постоянен, вы можете использовать эту напечатанную заранее карманную таблицу. Он поставляется с 13 карточками занятий, 15 карточками с циферблатом и 20 карточками времени, которые можно вставить в один из 14 рядов карманов. (Нет в наличии на Amazon? Посетите веб-сайт учебных материалов.)

Цветовой код часов

Или вы можете попробовать этот домашний прием: создайте цветовой код для различных занятий и раскрасьте циферблат часов в соответствии с ним.Вы можете использовать прозрачные листы, украшенные наклейками, или найти маркеры сухого стирания, которые работают на пластике стекла (как показано в этом Instagram). Когда вы закончите, часы станут вашим расписанием. (Единственное предостережение: вы не можете менять его каждый день.)

МАГАЗИНОВЫЕ ЧАСЫ

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на пианино.io

3 совета по созданию отличных школьных фотографий маленьких детей

3 совета по созданию отличных школьных фотографий

Среда, 8 августа 2018 г. | Молодежная академия

Уже почти то время – день школьных картинок! Давайте будем честными, получить эту великолепную фотографию, идеально запечатлевшую вашего ребенка, может показаться чем-то вроде единорога, а может показаться невозможным.Но есть надежда! У нас есть несколько простых советов, которые сделают снимки этого года лучшими:

Сохраняйте простоту

Чем проще их одежда, тем лучше будут фотографии. Ищите простые узоры и темные цвета, которые лучше всего подходят вашему ребенку. Избегайте логотипов, слоганов и изображений, поскольку они могут отвлекать. Планируйте простые аксессуары и держите украшения маленькими.

Пусть ваши дети сами скажут, что они носят. Если им нравится то, как они выглядят, они с большей вероятностью будут счастливы, и это отразится на их фотографиях.Беспокоитесь, что они выберут что-то, что не подойдет для картины? Уменьшите количество вариантов. Вместо того, чтобы позволять им выбирать из всего туалета, дайте им два-три варианта одежды, которые вам нравятся, и тогда они смогут выбирать из этих вариантов.

Завершите экипировку

Легко представить себе типичную школьную картинку, на которой ребенок смотрит выше пояса. Фотографии в полный рост за последние несколько лет стали более популярными, так что определенно завершите их наряд. Для их нижней половины применяются те же правила, что и для верхней; держите узоры простыми, а цвета темными и дополняющими.Подумайте также об обуви и носках, чтобы их наряд выглядел продуманным и завершенным.

Будьте последовательны

Хотя может возникнуть соблазн сделать что-то необычное или необычное с прической или одеждой, подумайте о том, чтобы придерживаться обычного образа вашего ребенка. Уходя слишком далеко от того, как они обычно выглядят, может вызвать у них дискомфорт. В будущем вам захочется вспомнить, как именно они выглядели каждый день, а не только нарядную версию. Обязательно запланируйте стрижку примерно за 2 недели до дня фотосессии.Это дает волосам достаточно длинные, чтобы они врастали, но не слишком длинные, чтобы они выглядели лохматыми.

Как фотографировать детей – 17 замечательных советов

Позвольте мне начать с того, что я официально не учу фотографировать детей. Мне нравится снимать семейные фотосессии, но я не считаю себя экспертом в фотосъемке детей.

Однако, как профессиональный свадебный фотограф, я считаю, что обладаю достаточными всесторонними знаниями большинства аспектов фотографии. , в том числе как фотографировать детей.

Разумеется, наличие двух сыновей, с которыми можно практиковать, тоже помогает 🙂

Недавно разговаривая с матерью, которая отчаянно пыталась сделать значимые фотографии своих детей, я поняла, что большинство родителей не знают ни о чем. сделайте достойное фото своих детей.

Этот пост представляет собой подборку советов, которые помогут вам лучше фотографировать своих детей . Многие из советов применимы и к фотографированию других объектов, но давайте сначала сосредоточимся на получении отличных снимков самых маленьких!

Если у вас есть какие-нибудь полезные советы о том, как фотографировать детей, не стесняйтесь оставлять их в комментариях ниже, чтобы мы все могли получить пользу.Если вам больше нравится фотографировать младенцев, ознакомьтесь с этими советами по фотографии новорожденных и нашим руководством по реквизиту для фотосъемки новорожденных.

29 Советы по фотографированию детей

Некоторые из этих советов о том, как фотографировать детей, являются техническими, а другие – психологическими. Как и в случае с любой портретной фотографией, получение привлекательного изображения начинается с взаимодействия с объектом .

Что касается технических советов, я постарался сделать информацию максимально удобной для новичков, предполагая, что у вас ограниченный опыт работы с камерой.

Если у вас есть какие-либо конкретные вопросы относительно техники или настроек, оставьте их в комментариях ниже, и я постараюсь ответить.

Совет №1: приучите их к камере

Даже когда мы взрослые, наведение камеры на нас заставляет нас извиваться. Поэтому неудивительно, что дети начинают вести себя неестественно, когда вы наводите на них камеру.

Фотографируя детей, нужно проявлять настойчивость и терпение, поднимая камеру достаточно часто, чтобы дети к ней привыкли.

Через некоторое время они забудут об этом, и у вас будут те откровенные, естественные снимки, которые всегда выглядят лучше всего.

Чтобы камера всегда была при вас, убедитесь, что ваше фотооборудование легкое и минимальное – уберите дорожные штативы и запасные объективы и сосредоточьтесь на использовании самого минимума аксессуаров.

Совет № 2: Сфокусируйтесь на глазах

Если ваша камера имеет возможность управлять точкой фокусировки вручную (то есть камера сама не решает, где фокусироваться), прикрепите эту точку фокусировки прямо к глазу ребенка.Если они не смотрят на вас, сосредоточьтесь на ближайшем глазу.

Глаза всегда должны быть в фокусе, и в идеале они будут отображать в основном радужную оболочку / зрачок, а не белую область.

Глаза на фотографии привлекают взгляд зрителя и мгновенно делают изображение более привлекательным.

Если вы действительно хотите, чтобы глаза вашего ребенка выделялись, постарайтесь, чтобы они «светились». Этого можно добиться, если на лицо вашего ребенка попадет немного света, и это действительно поможет оживить глаза.

Совет № 3: Достигните их уровня

Этот простой совет мгновенно улучшит фотографии ваших детей. Постарайтесь сделать большинство фотографий вашего ребенка на уровне его глаз на уровне . Это может означать наклонение или даже лежание на полу.

Если вы фотографируете более одного ребенка, постарайтесь сделать себя такого же роста, что и самый высокий ребенок (если только они не высокие, в этом случае попросите их наклониться, чтобы соответствовать росту младшего ребенка).

Вы можете проявить творческий подход к своим композициям, чтобы преувеличить размер вашего ребенка, опустившись ниже уровня его глаз и стреляя вверх.

Помните, что в фотографии интересные изображения – это всегда те изображения, которые показывают зрителю то, чего он раньше не видел, или что-то с точки зрения, которую он обычно не видит.

Совет №4: снимайте все

Снимая детей, не вынимайте фотоаппарат только в самые важные моменты – задувая свечи, открывая подарки и т. Д.Выкладывайтесь и стреляйте в промежутках между битами.

Часто именно эти моменты показывают настоящую личность вашего ребенка, и вы будете ценить эти моменты так же, как и в будущем, когда оглядываетесь на них.

Постановочные фотографии хороши для камина, но постарайтесь получить и несколько откровенных моментов, которые расскажут всю историю взросления ваших детей.

Совет №5. Сделайте лицо самым ярким.

Это применимо не ко всем ситуациям, но по большей части вы должны постараться сделать так, чтобы лицо вашего ребенка было самым ярким на вашей фотографии.

Это может быть так же просто, как двигаться, пока ваш угол не окажется позади ребенка темной стеной, а не ярким небом.

Если у вас не получается, попробуйте выставить лицо ребенку. Узнайте, как использовать диск «Компенсация экспозиции» и кнопку «Блокировка автоэкспозиции» на вашей камере. Затем сделайте корректировку, чтобы лицо ребенка было красивым и ярким или, по крайней мере, ярче, чем фон.

Если вам нужен быстрый справочник по оптимальным настройкам камеры, держите свои карты Photzy Snap под рукой.

Если вы используете iPhone, коснитесь лица объекта съемки, затем заблокируйте экспозицию изображения, удерживая палец вниз, пока на экране не появится надпись «af / ae lock». Теперь заново скомпонуйте кадр, при необходимости отрегулируйте экспозицию, проведя пальцем вверх или вниз, и, наконец, сделайте снимок.

(Мы написали полное руководство по подобным советам по фотографии на iPhone.)

Совет № 6: Выберите простой фон

Дети часто одеты красочно или имеют футболки с узорами или персонажами.Попробуйте найти простой фон и убедитесь, что на заднем плане нет ветвей деревьев или телеграфных столбов, «торчащих» из тела или головы объекта съемки.

Иногда бывает трудно найти что-то подходящее для стрельбы, или, возможно, ваш ребенок не желает сотрудничать и стоять в нужном месте – в таких ситуациях вы можете использовать программное обеспечение с функцией удаления фона при редактировании изображений.

Совет №7. Направляйте взгляд зрителя

Если на фотографии несколько человек, как сделать ребенка звездой?

Мой любимый способ сделать это – попросить взрослого (или старшего ребенка) взглянуть на младшего.Это мгновенно делает изображение более привлекательным, чем оба объекта, смотрящие в камеру (но сделайте и этот снимок, чтобы у вас были оба!)

Если вы фотографируете ребенка с двумя взрослыми, попросите их обоих взглянуть на ребенка для увлекательного изображение. Убедитесь, что их головы близко, что обычно означает, что они наклонятся до роста ребенка или поднимут его на уровень своей.

Совет № 8: снимайте незаметно

Если у вас нет времени, чтобы привыкнуть к камере, попробуйте сделать несколько скрытых снимков своих детей.

Я считаю, что использование откидного ЖК-экрана – лучший способ сделать это, поскольку похоже, что вы просто проверяете свою камеру. См. Последний совет о некоторых отличных камерах, которые я рекомендую, с этой функцией.

Если у вашей камеры нет откидного экрана, потренируйтесь снимать с камерой подальше от лица. Удерживая его на уровне груди, чтобы стрелять, одновременно занимаясь с ребенком на расстоянии, обычно его глаза будут выглядеть так, как если бы он смотрел прямо в камеру.

Совет № 9: Покажите свое лицо

Это следует из вышеизложенного. Наличие большого черного предмета, закрывающего ваше лицо, – вряд ли лучший способ противодействовать естественной реакции детей. Попробуйте делать снимки с камерой, слегка опущенной от вашего лица.

Во всяком случае, ваш объект будет сбит с толку относительно того, что вы делаете, поэтому у вас может появиться милое выражение на его лице.

Совет № 10: Непрерывный режим – ваш друг

Если ваша камера имеет скорострельный (иногда называемый «непрерывным») режим, используйте его для всех ваших детских фотографий.Это особенно актуально, если вы следуете двум приведенным выше советам, которые могут привести к появлению большого количества фотографий с телесными формами!

Это не «брызги и молись», а, скорее, увеличение ваших шансов сделать один хороший снимок!

Цифровые фотографии по сути бесплатны, поэтому не бойтесь делать их много, если хотите запечатлеть этот особенный момент. Дети непредсказуемы и быстро двигаются, поэтому одновременная съемка большого количества фотографий может повысить шансы на получение хороших снимков.

Один совет: постарайтесь найти время, чтобы просмотреть снимки на камере или телефоне и удалить те, которые вы испортили , прежде чем загрузит их на свой компьютер.Это сэкономит вам часы на отбраковку в дальнейшем, но будьте осторожны, удаляя правильные кадры!

Совет №11: Найдите хороший свет

Этот общий совет применим для улучшения всех аспектов фотографии. Однако с детской фотографией мы можем упростить это, сказав, что максимально использует естественный свет .

Это означает, что нужно поднести ребенка к окну или даже выключить свет в помещении, если он включен в течение дня. Фотография выше была сделана при свете из окна в темной комнате.

Очевидно, что если вы пытаетесь снимать откровенно, ваши дети не всегда будут находиться рядом с окном при идеальном освещении. Однако для тех странных снимков, где у вас есть время, просто попросите их встать в нужном месте (или поднять и положить их туда) перед нажатием кнопки спуска затвора, чтобы создать гораздо более приятный снимок, чем снимок, сделанный при плохом освещении.

«Хороший свет» также может означать интересный свет, поэтому следите за небольшими пятнами света в темной области, которые можно использовать, чтобы выделить объект.Здесь может помочь съемка в ручном режиме вашей камеры, так как вы можете изменить экспозицию так, чтобы светлая область была более доминирующей, а более темная область уходила в темноту.

Если вы еще не уверены в ручном режиме, поверните диск «компенсации экспозиции» на камере в положение «минус» (-) до тех пор, пока фотография не будет выглядеть так, как вы хотите.

Еще одним предвестником нелестных фотографий является резкий свет, особенно полуденное солнце или очень сильный солнечный свет, падающий прямо над головой. Вы все равно должны фотографировать детей, резвящихся на солнце, если это происходит, но для получения лучших фотографий попросите их пойти и побегать в тени дерева.Свет на их лицах будет более мягким, и в результате получатся гораздо более приятные изображения.

Совет №12: не бойтесь кадрировать

Я говорю об кадрировании в камере, а не перед компьютером – у родителей нет на это времени!

Не бойтесь отрезать часть туловища ребенка или даже столкнуться с кадром, если это помогает зрителю сосредоточиться на важном.

Может показаться странным отрезать ноги объекта съемки для фотографа-любителя, который обычно старается включать свои ступни и часть земли в каждое изображение.

Однако, если вы придерживаетесь определенных правил кадрирования объекта, вы можете заполнить кадр большим количеством важных вещей. Особенно это актуально при фотографировании детей.

Как правило, с детьми не бойтесь подходить ближе и обрезать их ноги выше колена или выше щиколотки.

Если у вашей камеры есть зум, используйте его, чтобы показать их лицо, увеличивая масштаб и обрезая верхнюю часть головы или нижнюю часть шеи.

Совет № 13: Экспериментируйте со своей композицией

Фотография – это огромная тема с множеством правил, и большинство из этих правил также можно нарушить, чтобы создать привлекательное изображение.

В интересах простоты я разделю это на один совет при фотографировании детей – поэкспериментируйте с размещением ребенка не по центру кадра. Другими словами, не всегда делайте снимок, когда объект съемки находится прямо посередине изображения.

Если вы хотите уточнить одно из наиболее популярных правил композиции, прочтите основы правила третей. Просто поместив лицо ребенка на одну из воображаемых линий, разделяющих вашу рамку на 3 части, вы сразу же сможете создать более привлекательное изображение.

Для этого скомпонуйте фотографию с объектом посередине и нажмите кнопку спуска затвора наполовину, чтобы включить автофокус. Затем поменяйте композицию изображения, поместив объект на одну из воображаемых линий «правила третей», и полностью нажмите кнопку спуска затвора.

Совет № 14: Время решает все

Родители узнают, откуда я приехал. Вы узнаете, когда ваш ребенок будет наиболее счастлив, и это, несомненно, то же самое и для других детей того же возраста.После пробуждения от крепкого сна, после перекуса, игры с любимой игрушкой и т.д. .

Выберите время, когда ваши дети отвлекаются игрушкой или занятием, чтобы сделать откровенную фотографию, на которой они выглядят счастливыми, совершенно не подозревая о вашем фотоаппарате.

Совет №15. Разговорите с ними

Это справедливо и для взрослых, но это отличный совет для улучшения фотографий ваших детей, особенно детей младшего возраста.Задайте им вопрос и дождитесь, пока они начнут на него отвечать, прежде чем поднять камеру к вашим глазам. Или даже сделайте быстрый снимок их мыслей.

Когда ребенок говорит или думает, он будет отвлекаться от вашей камеры, что должно позволить вам получить естественную фотографию… или просто снимок полной скуки / разочарования, как показано выше!

Совет №16: им не нужно улыбаться

«Сыр» – это слово, которое заставляет съеживаться профессиональных фотографов, и оно должно быть вне вашего словарного запаса … если только у вас нет печенья!

Если ваш ребенок не улыбается, когда вы подходите к фотографии, не волнуйтесь – все равно сделайте это.Покажите, как они выглядят обычно, а не как они выглядят, когда им говорят создать фальшивую улыбку, что, по сути, и дает «Cheeeese»!

Если вы действительно хотите получить снимок с улыбкой, вам придется заставить их улыбнуться, рассказав об их любимом животном, еде, телешоу… или просто использовать шутки, чтобы рассмешить их.

Совет №17: используйте помощника

Если кто-то есть, попросите его встать позади вас на вашем уровне . Это важно – они должны быть на том же уровне, что и вы, иначе глаза вашего объекта не будут смотреть в камеру.

Если вы фотографируете ребенка другого человека, попросите маму или папу встать или присесть позади вас и попросите их назвать свое имя, сказать что-нибудь смешное, пошуметь – все, что нужно, чтобы получить желаемую реакцию.

Или, что еще проще, просто подождите, пока ребенок будет общаться с кем-то еще, как на фотографии выше.

Совет № 18: Измените свою перспективу

Я уже упоминал ранее, что снижение их уровня может действительно помочь при фотографировании детей.Что ж, пора нарушить это правило, но мы по-прежнему будем использовать угол обзора , а не нормальный .

Съемка детей сверху может дать интересную перспективу. Если у вас есть наклонный ЖК-экран, вы найдете этот намного проще – взгляните на последний совет из этой серии для камер, которые я рекомендую, у которых есть эта функция.

Мне больше всего нравятся снимки, сделанные непосредственно над ребенком, особенно если он лежит.Такой угол обзора всегда позволяет создать интересное фото, особенно если у вас есть время, чтобы скомпоновать кадр.

Вы можете даже решить включить на фото часть себя или просто часть другого человека, как на двух снимках выше.

Попробуйте в следующий раз, когда ваш ребенок заснет. Будьте особенно внимательны, чтобы выстрел был полностью перпендикулярен месту, где они лежат. Если вам повезет, ваш партнер тоже будет там спать, что придаст фотографии дополнительное ощущение масштаба … что подводит меня к следующему совету.

Совет № 18: используйте масштаб

Следуя предыдущему совету, иногда бывает забавное фото, чтобы ребенок казался очень маленьким или, по крайней мере, маленьким по сравнению с другими объектами в кадре.

Это может быть так же просто, как посадить ребенка в большое кресло, заставить его носить взрослые ботинки или сделать шаг назад, чтобы выстрелить им с расстояния в большой объект, например стену.

Совет №19: Подойдите поближе

Это совет, который применим ко всем видам фотографии, и тот, который является разницей между хорошей фотографией и отличной фотографией .

Снимая детей, не трогайте его, если вам не нужно использовать зум на камере. Вместо этого «увеличивайте масштаб» ногами и встаньте аккуратно и поближе к ребенку, чтобы сделать действительно захватывающий снимок.

Очевидно, вы захотите изменить расстояние от вашего ребенка до камеры для разнообразия, но попробуйте сделать еще один шаг ближе для следующего снимка и посмотрите, насколько это может изменить.

Одно предостережение – если объектив вашей камеры «широкий», то есть его число меньше 35 мм, избегайте размещения объекта по краям кадра, когда вы подходите близко, чтобы избежать каких-либо забавных искажений.

Совет №20. Снимайте сзади / не показывайте лицо

При фотографировании детей не всегда нужно делать снимки спереди.

Попробуйте смешать несколько фотографий детей, убегающих от камеры, или сделайте снимки сзади, когда они смотрят на пейзаж, или даже со спрятанным лицом, например, во время чтения книги.

Не всегда нужно иметь лицо на фотографии, чтобы рассказать историю о человеке, и часто удаление его полностью побуждает зрителя нарисовать свою собственную картину эмоций объекта.

Совет № 21: Сосредоточьтесь на частях тела

Фотография руки ребенка, сжимающей папиновый палец, в детской фотографии немного преувеличена, но все же остается хорошей.

Не бойтесь вырезать все остальное и сосредоточиться только на одной руке, глазах, ступнях или на том, что вам нравится.

Добавление другого объекта или элемента, чтобы подчеркнуть, насколько мала часть тела, также поможет рассказать историю.

Это также ключевой совет при фотографировании беременных женщин во время беременности и родов – фокусировка на животе очевидна.

Совет № 22: Дополните аксессуарами!

Надевать на ребенка солнцезащитные очки, возможно, вам будет только смешно … но это все равно смешно! Оденьте детей в одежду взрослых и наденьте аксессуары, прежде чем они станут достаточно взрослыми, чтобы жаловаться, что вы их смущаете: p

Совет № 23: используйте слои

Это еще один мой любимый совет, который может значительно улучшить все жанры вашей фотографии, а также это актуально при съемке детей.

Слои в данном случае – это элементы переднего и заднего плана, которые помогают создать трехмерную историю.Вы можете поэкспериментировать со съемкой элементов переднего плана, например, опуститься очень низко и включить траву перед ребенком, сохраняя при этом фокус на ребенке.

Другой пример и техника наложения слоев, которую я часто использую, – это включение части тела другого объекта в качестве элемента переднего плана, например, его ног, если основным объектом является маленький ребенок. Это помогает не только дать представление о росте ребенка, но также помогает рассказать историю и даже может помочь «обрамить» объект, направляя взгляд зрителя.

Обычно вы хотите использовать на объективе как можно большую диафрагму (f / 1,4, 1,8, 2, 2,8 и т. Д.) Или как можно более длинную линзу (или попробуйте увеличить масштаб), чтобы размыть передний план. и фоновые элементы и удерживают внимание зрителя на объекте.

Взгляните на последний совет, приведенный ниже, с моими рекомендациями по линзам, которые могут легко добиться эффекта «размытого переднего плана / фона», или, если вы используете смартфон, ознакомьтесь с этим руководством по приложениям для размытия фона.

Наслоение не всегда требует размытия переднего и заднего планов – вы также можете использовать другие средства для направления взгляда, например различное освещение или силуэты, как на фотографии выше.

Совет № 24: Расскажите две истории

Один из секретов увлекательной фотографии – попытаться передать две истории в одном кадре.

Это побуждает зрителя дольше задерживаться на фотографии, поскольку одновременно происходит несколько событий.Если эти два события каким-то образом связаны, тем лучше (например, фото выше во время УЗИ нашего второго сына).

В следующий раз, когда ваш ребенок будет играть со своими игрушками, например, сначала сделайте откровенный снимок, затем сделайте шаг назад и посмотрите, что еще вы можете включить в кадр, чтобы рассказать другую историю – возможно, кто-то готовит или гладит на заднем плане. рубашка например.

Вы можете даже попробовать добавить третий элемент, чтобы рассказывать сразу несколько историй.

На фотографии ниже я хотел записать первое измерение роста нашего сына, а затем обнаружил, что если я сделаю рамку немного шире, подняв камеру выше, я смогу показать и нашего второго сына в его кроватке.

Это имело дополнительное преимущество, заключающееся в сбалансированности финальной фотографии и одновременном рассказе трех разных историй.

Совет № 25: Изучите Lightroom

Я знаю, что это действительно обширный совет, который требует определенных затрат времени, но возможность вносить небольшие изменения в фотографии ваших детей в Lightroom может изменить мир к лучшему. как они выглядят.

Lightroom – отличное программное обеспечение для обработки изображений, поскольку оно очень доступно для любителей, но достаточно мощно для профессионалов. Стоимость не слишком высока (щелкните здесь, чтобы найти лучшее место для покупки Lightroom), и, в отличие от Photoshop, вы можете в значительной степени догадаться, как его использовать, поигравшись в течение нескольких минут.

Проще говоря, Lightroom позволяет «спасти» слишком темную или слишком светлую фотографию, редактируя ее после того, как вы ее сняли.

Я также рекомендую вам снимать в формате RAW, чтобы максимально увеличить динамический диапазон, который вы можете получить от фотографии – см. RAW и JPEG.

Конечно, есть целый мир различных правок, которые вы можете внести в свои фотографии с помощью Lightroom, но если у вас мало времени (например, у большинства родителей!), Я бы продолжил играть с ползунками «Основные». в модуле «Разработка», пока не увидите нужный вид.

При фотографировании детей первым препятствием является получение снимка. Если вы действительно хотите максимально использовать эту фотографию (и у вас есть время), необходима ее постобработка с помощью такого программного обеспечения, как Lightroom.

Совет № 26: снимайте селфи

Фотографирование детей – единственное социально приемлемое время для селфи… верно ?! Вам нужно будет использовать относительно «широкий» объектив (любое число меньше 35 мм), а наличие камеры с откидным экраном позволит вам скомпоновать фотографию и рассчитать время съемки намного проще.

Если у вас нет камеры с откидным экраном или вообще какой-либо камеры, не волнуйтесь – просто используйте свой телефон, как все!

Какие позы для селфи самые лучшие? Щелкните эту ссылку, чтобы ознакомиться с нашим руководством.

Совет № 27: Используйте таймер

В наши дни каждая камера оснащена таймером автоспуска. Даже в вашем телефоне есть таймер, так что в следующий раз, когда вы будете гулять с семьей, установите его на ровную поверхность и сделайте групповой семейный снимок своими руками!

Я бы порекомендовал настроить камеру на быструю последовательную съемку нескольких фотографий, чтобы повысить вероятность того, что одна из них получится удачной.

Некоторые камеры (в том числе те, которые я рекомендую в последнем совете) предлагают подключение по Bluetooth, что означает, что вы можете видеть экран своей камеры на экране мобильного телефона, что значительно упрощает компоновку кадра и получение нужного момента.

(Вы можете видеть на снимке выше, что я держу телефон в руке, удаленно нажимаю кнопку спуска затвора на моей камере.)

Совет № 28: Просто сделайте снимок

Вы увидите мой последний совет, что я рекомендую лучшую компактную камеру для фотосъемки детей. Однако, прежде чем я перейду к этому, стоит помнить, что часто все, что важно, – это просто сделать снимок.

Если все, что у вас есть под рукой, – это мобильный телефон, ничего страшного, просто воспользуйтесь им.Если вы не планируете продавать свою работу, никто не будет заботиться о качестве изображения – важно только то, что вы запечатлили этот момент.

Для каждой красивой камеры, которая у меня есть, мой мобильный телефон всегда находится ближе всего ко мне, так что это то, к чему я обращаюсь в первую очередь. На снимке выше я заметил интересный свет, падающий на мою семью, поэтому я использовал свой iPhone, чтобы запечатлеть его. Зафиксировав экспозицию, сделав снимок, а затем преобразовав его в черно-белый с помощью стандартного приложения iPhone Photo, я думаю, что запечатлел мимолетный момент, который я бы пропустил, если бы вынул другую камеру из верхнего шкафчика.

Совет № 29: возьмите нужную камеру

Я оставил этот совет напоследок, поскольку в некоторых отношениях он имеет меньшее значение, а в других – больше всего. Я имею в виду, что лучшая камера – это та, которую вы носите с собой… что обычно означает, что это ваш мобильный телефон.

Как однажды сказал Уэйн Гретцки, «вы пропускаете 100% кадров, которые не делаете».

Однако, если вы хотите сделать снимков своих детей получше , вам действительно стоит купить хорошую камеру .Независимо от того, что вам говорят маркетологи Apple, ваш телефон все равно не может делать фотографии так же хорошо, как специальная камера!

Я сбился со счета родителей, которые спрашивали меня, какая камера лучше всего подходит для фотосъемки детей. Я также потерял счет многим родителям, которые вложили деньги в неуклюжую цифровую зеркальную фотокамеру, чтобы никогда не вынимать ее из сумки.

Следуйте моему совету, если вы хотите купить подходящую камеру для фотосъемки ваших детей. На мой взгляд, вам нужна камера, которая легкая , маленькая и имеет быстрый автофокус .Если у него еще есть распознавание ace и наклонный ЖК-экран, счастливых дней!

Я написал руководства по лучшим камерам до 500 долларов, лучшим камерам до 200 долларов, лучшим беззеркальным камерам и лучшим компактным камерам, но как родитель, у вас не будет времени все это читать !!

Если вы готовы вложить немного денег в то, чтобы запечатлеть все эти мимолетные моменты взросления ваших детей, и думаете, что можете даже заняться фотографией в качестве хобби, я каждый раз выбираю эту марку Olympus OM-D EM-10. II беззеркальный фотоаппарат.

Лучшая камера для фотосъемки детей – Olympus OMD-EM10 Mark II

Есть так много камер на выбор, но Olympus ставит все флажки и дает вам возможность расти как фотографу. У него также есть одна убийственная функция , которой нет ни в одной другой камере – возможность прикоснуться к экрану, мгновенно сфокусироваться и сделать снимок.

Это делает ее бесценной для быстро движущихся объектов или когда вы хотите сделать действительно незаметные фотографии, и поэтому, на мой взгляд, она является лучшей камерой для детской фотографии .Актуальную цену можно узнать здесь.

Комплектный объектив, поставляемый с Olympus, будет видеть вас прямо в течение первых нескольких месяцев, а затем, если вы хотите пойти дальше, инвестируйте в этот объектив M.Zuiko 17mm f / 1.8, который сразу же улучшит ваши изображения. Вы также сможете намного проще добиться желанного эффекта «размытого фона».

В качестве примеров фотографий, которые можно получить с помощью этого комбинированного фотоаппарата и объектива, я снял всю серию фотографий нашего семейного отпуска в Европе с помощью этого невероятного объектива.

В фотографии есть момент, когда дорогие камеры и объективы перестают иметь значение для окончательного изображения, но при такой цене хороший объектив на конце камеры может иметь огромное значение .

Еще одна отличная камера для детской фотографии – это беззеркальная камера Sony Alpha a6000, которая имеет самую быструю автофокусировку из всех камер в своей линейке, а также отличное качество изображения и важный откидной экран.

Еще одна отличная камера для фотосъемки детей – Sony a6000

Когда вы освоите зум-объектив, поставляемый с камерой, купите хороший объектив с постоянным фокусным расстоянием и посмотрите, насколько лучше будут выглядеть ваши снимки.

Даже если вы не видите, что занимаетесь фотографией как хобби, я все равно рекомендую потратить определенную сумму на камеру, чтобы быть уверенным, что фотографии останутся лучше, чем ваш смартфон в течение нескольких лет. Я бы порекомендовал эту камеру Fuji X70, которая отвечает всем критериям, о которых я упоминал ранее, но не будет отвлекать вас сменными объективами.

Еще одна отличная камера для фотосъемки детей – Fuji X70

Вы заметите, что я не рекомендую одну цифровую зеркальную камеру по той простой причине, что я считаю ее слишком громоздкой, чтобы носить ее с собой каждый день.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.