Разное

Каким цветом гласные и согласные буквы таблица: Страница отсутствует

Содержание

каким цветом разукрасить гласные и согласные звуки

Состааить рассказ про Казахстан. Два глагола,3 прилагательных, 4 существительных пожалуйста.​

составить предложегие на слова сочитание сеъзд большой ,объезд дороги ю, предъюбеленый день ,объединить город​

составит слова сочитание со словом обём и предложение​

Помогите пожалуйста, а как написать сочинение, если не знаешь тему?​

15. Определи род имён существительных. Составь ними словосочетания “сущ. + прилаг.”. В случае затруднения обращайся к словарю. Образец. Тополь (м. р.) … — высокий тополь Язык, печенье, письмо, роль, патруль, под- миндаль пись, пристань, рояль, хрусталь, миндаль, патруль шаль, шампунь, диалог, роскошь, болото, море.Помогите срочно пжпжпжп​

Нужно выполнить упражнение номер 150

Что значит набраться

Упр. ст. ставь на конце сущ. мягкий знак „где он нужен. (На конце сущ. ж. р. после шипящих Пишется мягкий знак. На конце сущ. м.р. мягкий знак не пише … тся). Подпиши над сущ. род. Молодеж.., малыш.., луч..,циркач.., мыш.., помощ..,ковш..,врач.., вещ.., нож.., овощ.., марш..,кирпич 1 скрипач.., лож…силач…дич.., москвич..,сторож..,шалаш..,брош.., чертёж.., рож.., коттедж..,колледж.. . Упр.5.Вставь пропущенные буквы. Надпиши падеж имён существительных. Выполни все разборы. Утре…яя з…ря осв…тила мес…ность”. Звёзды на небе стали бл…днеть и п…гасли. Взошло в…с.ннее со…нце. З……той луч заиграл на верш..не могучего дуба. С реч…ки подул лё…кий в…терок. Задр…жали лист…я на осине, засверкала р…са. Образец разборов: Высокое дерево” стояло во дворе. Дерево-сущ.(что?).Н.ф.-дерево.Неодуш.,нариц.,ср.р., в И.л., в ед.ч. Подлеж. Стояло’- гл.(что делало?). Н.ф.- стоять. В прош.вр., ед.ч., ср.р., Сказ. Высокое -прил.(какое?). Н.ф.-высокий. В ед.ч., ср.р. в Ип Втоn in

По одному произведению русалочка дать подробную характеристику герою ( по плану): 1. Описание внешности (портрет) 2. Поведение, поступки героя. 3. Чу … вства, переживания, мысли. 4. Речь (о чем и как говорит герой). 5. Отношение героя к людям, окружающему, своему делу. 6. Отношение к герою других действующих лиц.

Занятие 8 Выполни синтаксический разбор. (В каждом предложении выпиши все словосочетания, затем подчеркни все члены предложения: подлежащее, сказуемое … , определенне, обстоятельство, дополнение. Укажи части речи: сущ., прилаг., гл. нар., предлог.) Вчера последние утки улетели в тёплые края. Холодную землю бережно укрыл белый ковёр. В холодной комнате сидел маленький котёнок. На снегу аккуратно петляют мелкие следы рыжей лисицы.​

Рука согласные звуки. Учимся различать мягкие и твердые согласные

Знакомство ребенка с русским алфавитом – это всегда встреча с неизвестным, но загадочным миром, в котором столько интересных вещей.

Буквы русского алфавита составляют целую семью, в которой 33 жителя!

И всех нужно запомнить на своих местах. Но этим изучение букв не заканчивается. Приходится еще делить их на гласные и согласные, ударные и безударные, мягкие и твердые, глухие и звонкие

. И это еще далеко не полная классификация. Разберемся, как правильно разделить по группам буквы алфавита.

Гласные и согласные звуки и буквы

Для начала разберемся, сколько всего букв содержит русский алфавит. Всего их 33. Все они делятся на две большие группы: гласные и согласные.

Только мягкий и твердый знаки мы не можем отнести ни к одной из групп: они не обозначают звука, а служат для указания на твердость или мягкость предыдущего звука.

Таблица с карточками гласных и согласных букв в русском языке.

Гласные звуки

Гласные звуки произносятся легко, нараспев. Это возможно благодаря тому, что при артикуляции во рту не образуется преграда для воздушного потока.

Сколько всего гласных букв в русском языке? – 10 букв.Гласные звуков значительно меньше: всего 6: А,О,У,Ы,И,Э. Такая разница объясняется тем, что 4 гласные буквы образуются путем слияния двух звуков: Ё=Й+О; Е=Й+Э; Ю=Й+У; Я=Й+А.

Ударные и безударные

Гласные звуки бывают ударные и безударные. Ударные гласные звуки в слове выделяются голосом. Благодаря ударению мы понимаем смысл слова. Есть слова, в которых смысл зависит только от постановки ударения, например: зАмок- замОк. Безударные звуки произносятся не так четко, так что на письме безударные звуки мы проверяем ударением.

Сколько согласных букв и звуков в русском языке?

Согласных букв всего 21, но звуков насчитывается 37.

Согласные звуки образуются благодаря преграде, возникающей во рту во время прохождения воздушного потока. Роль преграды могут играть зубы, язык, губы, в зависимости от характера преграды согласные подразделяются на множество групп, например, губные, зубные и т.д.

Также согласные делят на твердые и мягкие, глухие и звонкие.

Твердые и мягкие

Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие же звучат изящнее и смягчаются рядом стоящим гласным или на письме с помощью мягкого знака. В транскрипции мягкие звуки обозначаются рядом стоящим апострофом. Например, в слове ДОМ буква «д» звучит твердо, а в слове ИДЁМ – мягко. Мягкие и твердые согласные представлены в таблице.

Глухие и звонкие

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, в то время как в формировании твердых звуков участие голоса необходимо. Звонкие и глухие звуки, как правило, образуют пару, например: Б-П, В-Ф и т.д. Существует лишь несколько звуков, у которых нет пары по глухости-звонкости: Щ, Ц, Й, Р, Л, М, Н.

Полностью рассмотреть глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные, а также ударные и безударные гласные поможет таблица, представленная на нашем сайте. Ее можно повесить в классе, где дети приступили к более подробному изучению русского алфавита. Также вполне резонно будет повесить таблицу на видном месте дома, если малыш начинает изучать буквы.

Таблицы

Мультфильмы по теме

Чтобы малыш быстрее усвоил деление букв на гласные и согласные, можно предложить ему мультфильмы на эту тему. У нас на сайте вы найдете обучающие мультики, посвященные этой теме.

Логопед. Русский алфавит

В этом видео представлены звуки в русском языке на примерах звукоподражания. Этот прием позволит малышам отработать четкость произношения гласных и согласных звуков, ярче почувствовать разницу в их звучании. Звуки сопровождают яркие картинки с животными и явлениями природы. Смотреть мультфильм можно тут

Учим и поем русский алфавит

Этот видео ролик содержит исполнение алфавита под музыку. Мелодия приятная, легко запоминается, а сама песенка сопровождается показом буквы и формы ее написания. Этот мультфильм может быть полезен ребятам любого возраста, так как он направлен не только на запоминания порядка букв, но и на отработку дикции. Смотреть мультфильм можно здесь

Глухие согласные звуки

Существует общепринятое мнение, что петь согласные звуки невозможно. Однако авторы этого мультфильма ломают привычные стереотипы восприятия. Конечно, песней в полном объеме этот ролик назвать нельзя: скорее мы будем иметь дело с протяжным произнесением глухих согласных. Это чрезвычайно полезно для детской дикции, в которой постоянно просматриваются дефекты в произношении шипящих звуков. Чаще включайте своему ребенку этот мультфильм, чтобы он корректировал дикцию. Смотреть мультфильм можно тут

Звонкие согласные звуки

Гораздо легче петь звонкие согласные звуки, хотя мы опять будем иметь дело не с пением, а с продолжительным произнесением звука. В образовании звонких согласных участвует голос, поэтому их без труда можно произнести нараспев. Этот мультфильм предлагает детям потренироваться в таком нехитром деле и познакомиться ближе со звонкими звуками. Смотреть мультфильм можно здесь

Изучайте гласные и согласные звуки, ведь они составляют основу нашего алфавита!

  1. А а а
  2. Б б бэ
  3. В в вэ
  4. Г г гэ
  5. Д д дэ
  6. Е е е
  7. Ё ё ё
  8. Ж ж жэ
  9. З з зэ
  10. И и и
  11. Й й и краткое
  12. К к ка
  13. Л л эль
  14. М м эм
  15. Н н эн
  16. О о о
  17. П п пэ
  18. Р р эр
  19. С с эс
  20. Т т тэ
  21. У у у
  22. Ф ф эф
  23. Х х ха
  24. Ц ц це
  25. Ч ч че
  26. Ш ш ша
  27. Щ щ ща
  28. ъ твёрдый знак
  29. Ы ы ы
  30. ь мягкий знак
  31. Э э э
  32. Ю ю ю
  33. Я я я

42 звука
6 гласных 36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э] Парные Непарные
Ударные Безударные Звонкие Глухие Звонкие Глухие
[б] [б”]
[в] [в”]
[г] [г”]
[д] [д”]
[ж]
[з] [з”]
[п] [п”]
[ф] [ф”]
[к] [к”]
[т] [т”]
[ш]
[с] [с”]
[й”]
[л] [л”]
[м] [м”]
[н] [н”]
[р] [р”]
[х] [х”]
[ц]
[ч”]
[щ”]
Парные Непарные
Твёрдые Мягкие Твёрдые Мягкие
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
[б”]
[в”]
[г”]
[д”]
[з”]
[к”]
[л”]
[м”]
[н”]
[п”]
[р”]
[с”]
[т”]
[ф”]
[х”]
[ж]
[ц]
[ш]
[й”]
[ч”]
[щ”]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук – это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква – это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» – это старославянское «голос») – это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й”] , когда

  1. стоят первыми в фонетическом слове е ле [й” э ́л”э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й” и щ”о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й” о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й” у ́л”а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й” а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й” и и́ч”ка] (5 букв, 6 звуков)
  2. следуют после гласных птицее д [пт”ицый” э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий” о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай” у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с”и́н”ий” а ] (5 букв, 6 звуков)
  3. следуют после ь и ъ въе зд [вй” э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй” о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л”й” у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л”й” а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й”] , когда

  1. следует после ь соловьи [салав”й” и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные – безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б”игу́ щ”ий”] – бе г [б”э́ к] го ра [гара́ ] – го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки – это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] – [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом ” , что происходит, когда согласные

  1. являются всегда мягкими [й”] , [ч”] , [щ”] ай [а́й” ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч” ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л”э́щ” ] (3 буквы, 3 звука)
  2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м” э́л” ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т” о́т” а] (4 буквы, 4 звука) люди [л” у́д” и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з”н”] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
  3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл”и́н” ч”ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч”] , [щ”] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р”] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция – это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Фонетика – дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть – именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык – в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые – буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама – мячик, лоза – лёд, вышка – вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол – шелест – шик, жуткий – жидкий – жестяной, цена – цирк – царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка – чащоба – чистка, щёки – щуриться – щебень, йот – йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей – парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно – слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки – всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой – с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию – кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами – красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки – таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр – беленький, вьюга – вратарь, город – гелий, подъезд – дьяк, жираф, зима – зубы, кит-кот, лошадь – лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход – перерыв, решение-роман, сова – семья, торт – тема, фильм-фотография, халва – схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье – лакей – ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, – короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

  1. Править – воля – лом (выписываются пр, в, л ).
  2. Томат – роль – топь (выписываются т, р, т ).
  3. Выпь – соня – сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» – таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики – и всё обязательно получится.

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч❜] [щ❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку необходимо подсказать, как именно получаются данные звуки – это очень облегчит ему понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают и твердыми, и мягкими. Для начала нужно, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые бывают только твердыми: Ж, Ш, Ц, а также всегда мягкие: Ч, Щ, Й. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут нарисованы над синими кирпичиками, а всегда мягкие – над зелеными подушками (выбор цвета основан на том, как данные звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вложите ему в рабочую тетрадь или повесите над то он быстро запомнит данные согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясните ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. А вот подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш – твердый. Например: стол. Что стоит после звука С? Значит, это твердый согласный.

Гласные же звуки «командуют» согласному, стоящему впереди, каким ему быть. Если это гласные: А, О, У, Э, Ы, то перед ними только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, Я, Ё, то – мягкие. На мягкость предыдущего согласного указывает также и

Развивающие игры

Для того чтобы ребенок легче запомнил это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешней стороной указательный пальчик к нёбу и произнести по очереди слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТЯ, НА – НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет запомнить, как именно получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы сдвигается вперед, а его спинка немного приподнимается к небу. А вот когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Бросайте ребенку мячик, называя слог с твердым согласным, а он вам пусть возвращает мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА – ЛЯ, ЛО – ЛЁ, ЛЫ – ЛИ и т.д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные при помощи синего и зеленого цвета. Синие – твердые, а зеленые – мягкие. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цвета и предложите составить мозаику слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные, соответственно, синим, а мягкие – зеленым цветом. Берите для этого небольшие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т.п.

Поиграйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, заканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, которое с этого слога начинается. Не забывая определять вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры – рыба – баранки – кино и т. д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей орфографии русского языка. Удачи вам!

Рекомендуем также

Звуки английского языка в таблице – транскрипция и их произношение

Английский алфавит состоит из 26 букв, при этом звуков 44. Поэтому нужно чётко знать, как произносится тот или иной звук, ведь звучание одной и той же буквы может отличаться. Это происходит по определенной системе, такие правилам основы произношения – универсальны. Знать их – значит знать язык.

Правильное произношение гласных

Звуки английского языка можно разделять на гласные звуки и согласные звуки. Есть несколько правил чтения и произношения гласных звуков, таких как E, A, Y, U, I, O.

 

А [эй]

О [оу]

Е [и]

I [ай]

Y [вай]

U [ю]

1 вид

Same [эй]

Note [оу]

He [и:]

Fine [aй]

My [ай]

Cube [йу]

2 вид

Rat [э]

Hot [о]

Red [э]

Bit [i]

Myth [и]

Run [a]

3 вид

Car [а]

Sort [о:|]

Term [э:]

Fir [э:]

Byrd [э:]

Fur [э:]

4 вид

Care [эа]

Store [о:]

Mere [иэ]

Fire [аиэ]

Tyre [аиэ]

Cure [йуэ]

Чтобы лучше запомнить и понять, как правильно читаются звуки английского языка, таблица с примерами и транскрипцией для удобства русскими буквами поможет вам быстрее запомнить правила чтения.

  • вид произношения связан с наличием открытого слога в слове. Открытым считается любой слог, который заканчивается на гласную, в том числе, если гласная не читается.
  • вид произношения – согласный слог.
  • вид произношения – гласная с буквой “r”. Буква Г определяет протяжное звучание гласной, которая стоит в корне слова.
  • тип чтения – 2 гласные и буква Г между ними. В таком случае буква Г не читается. А гласные имеют особое произношение.

Как читаются согласные звуки в английском языке

Произношение согласных звуков в английском языке также имеет свои особенности. Чтобы понять, как правильно читать согласные буквы английского языка, транскрипция русскими буквами вам поможет.

Буквы sh читаются как ш, ch как ч, tch – ч, ck – к, wh как уо ( например, what) или x ( например, ху), ng как н, q как кв, nk- как нк и wr как р, th произносится как с межзубными гласными, если они стоят в начале слова, а как з в словах- местоимениях, служебных словах, между гласными.

Дифтонги в английском языке: правила произношения

Есть также гласные звуки, которые сочетаются между собой. Они называются дифтонгами и произносятся по особым правилам. Гласные звуки в английском языке и их произношение часто зависит от того, в начале, в середине или конце слова они стоят.

Дифтонг [ai] читается как “ай”. Письменно выражается гласными “i” и “y” в открытом слоге с ударением, буквосочетание “ie” и “ye” на конце слова, а так же “uy”, “eye”, “igh”.

i – line [лайн]
y – fly [флай]
ie – tie [тай]
ye – dye [дай]
uy – guy [гай]
eye – eyebrow [айбров]
igh – knight [найт]

[ɔɪ] читается как русское “ой”. На письме передается через “oi”, “oy”.

oi – noisy [нойзи]
oy – annoy [эной]
[eɪ] читается как “эй”.

На письме передается буквой “a” в открытом ударном слоге, и буквосочетаниями “ai”, “ay”, “ey”, “ea”, “ei”.

a – save [сейв]
ai – main [мейн]
ay – tray [трей]
ey – grey [грей]
ea – great [грейт]
ei – eight [eйт]

[au] читается как “ау”. звук “а” дольше чем “у”. На письме передается через буквосочетания “ow”, “ou”.

ow – town [таун]
ou – pound [паунд]

[əu] читается как среднее между звукосочетаниями”оу” и “эу”. На письме – буква “o” в открытом ударном слоге, и буквосочетаний “ow”, “ou”, “oa”, “o+ld”, “o+ll”

o – bone [боун]
ow – snow [сноу]
ou – soul [соул]
oa – coat [коут]
old – cold [коулд]
oll – roller [роулер]

[ɪə] читается как “иэ”, “и” долгое, а “э” – короткое. На письме передается буквосочетаниями “ear”, “eer”, “ere”, “ier”.

ear – gear [гиэ]
eer – deer [диэ]
ere – severe [сивиэ]
ier – fierce [фиэс]

[ɛə] читается “эа” или “ээ”. Звук- явное “э” и среднее между “э” и “а”. На письме передается с помощью буквосочетаний “are”, “ear”, “air”.

are – care [кээ]
Bear – bear [бээ]]
air – repair [репээр]]

[uə] читается как “уэ”, при этом “у” дольше чем “э”. Передается буквами “ue”, “ure”, “ou+r”.

ue – cruel [круэл]
ure – sure [шуэ]
our – tour [туэр]]

Сочетание гласных с согласными

В английском языке существует такая закономерность при сочетании некоторых гласных с согласными. Например, сочетание al, если оно находится перед буквой k, а после – другие согласные. Сочетание букв wo, если в предыдущем слоге есть согласные. Wa – если это сочетание попадается перед гласными в конце, при этом, исключение- r или если сочетается с согласными, например, warm. Сочетание igh уже описывалось нами среди дифтонгов, а также сочетание qua, если оно находится перед согласными кроме r.

Регистрируйтесь на сайте Lim-english.com и проходите упражнения на аудирование. Вы будете слушать только правильное произношение настоящего американского английского!

Фонетические игры. Часть 2

Это статья — продолжение. Сначала стоит прочитать:

В прошлый раз мы познакомились с мягким и твёрдым знаками, гласными буквами и звуками. В этой статье продолжим заполнять таблицу букв и звуков. Теперь уделим внимание согласным.

Продолжим заполнять таблицу букв и слогов.

 Фонетические игры. Часть 2

Играем в первый день

Согласные звуки — те, которые никак нельзя пропеть. Они образуются не голосом, а с помощью губ, зубов, языка. У тебя есть дудочка? Ты дуешь в неё и можешь управлять звуками, зажимая и отпуская дырочки? Или у тебя есть губная гармошка? Свистулька? Судейский свисток? Ничего нет? Не страшно!

Давай петь букву А. Поём и то приставляем, то отодвигаем ладонь ото рта. Звук меняется. Давай попробуем другие гласные петь!

Кстати, ты помнишь, какие гласные не меняются при пении, а какие меняются? Не меняются: А, О, У, Ы, Э, И, меняются: Я, Ё, Ю, Е.

Молодец! Всё помнишь!

А согласные петь нельзя… Давай попробуем определить, как мы произносим согласные.

К примеру, [ш]. Воздух проходит в узкую щёлочку между языком и нёбом. Ты шипишь, как змея! Такие буквы называют шипящими. Какие ещё буквы можно прошипеть?

А вот попробуй сказать букву Т. Воздух будто взрывается! Какие буквы мы произносим примерно так же?

А вот ещё есть интересная буква К. Как она образуется?

Играем, пока ребёнку не надоест. Хорошо, если дома есть дудочка, губная гармошка или свисток — на них проще объяснить образование звуков.

Цель занятия — «развести» гласные и согласные звуки.

Играем во второй день

Согласные бывают глухими и звонкими. Некоторые парные по глухости/звонкости согласные дружат парами:

  • [б] и [п];

  • [в] и [ф];

  • [г] и [к];

  • [д] и [т];

  • [ж] и [ш];

  • [з] и [с].

Определить в паре звонкий звук и глухой очень легко. Положи ладошку себе на шею и произнеси звук громко и чётко.

Произнеси «Б», а теперь «П». Чувствуешь разницу? Когда ты говоришь «Б», шея напрягается, это работают мышцы, чтобы получился хороший звонкий звук. А для произнесения глухих звуков таких усилий делать не нужно.

Давай проверим остальные буквы — какие у них звуки: звонкие или глухие?

Буквы, которые обозначают звонкие звуки запишем в верхнем ряду (не забудьте отступить пять клеточек, в них будут непарные звонкие согласные), а буквы, которые обозначают глухие согласные, запишем в нижнем ряду. Помним, что они любят ходить парами, поэтому под буквой Б пишем букву П и все остальные пары — так же. (Раскрашивать пока не нужно).

Играем в третий день

А сколько согласных букв в русском алфавите? Давай посчитаем! А мы вчера сколько согласных написали? Да, меньше.

Остальные согласные не нашли себе пары.

  • В верхнем ряду запишем звонкие согласные: Н, М, Л, Р, Й.
  • В нижнем ряду запишем глухие согласные: Х, Ц, Ч, Щ.

Видишь, они даже у нашей таблице встали по разные стороны.

Давай поиграем! Я тебе говорю букву, а ты определяешь, у неё звук глухой или звонкий? Я таблицу закрою.

Буква В! (Ребёнок прикладывает руку к шее и чётко произносит звук).

Какой звук? Звонкий! Проверим в таблице. Верно!

И так дальше, пока у ребёнка есть интерес к игре.

Давай посчитаем, сколько получилось звонких согласных и сколько глухих. А теперь нарисуем и вырежем маленькие колокольчики — подарки для звонких согласных. Они обрадуются!

В этот день раскрашивать ничего не нужно. Для обозначения глухих согласных можно (если ребёнок захочет сделать «подарки» и для них), можно нарисовать жёлтые кружочки.

Играем в четвёртый день

Согласные звуки бывают мягкими и твёрдыми. Обычно одна и та же буква может быть мягкой и твёрдой. Говорят, что звук парный по мягкости/твёрдости. Давай раскрасим такие буквы наполовину зелёным (мягкость), наполовину синим (твёрдость): Н, М, Л, Р, Б, В, Г, Д, З, П, Ф, Х, Т, С, Х.

[л] — [л’]… и так далее, пока есть интерес.

А ты помнишь, чем в словах определяется мягкость согласных?

Гласными нижнего ряда и мягким знаком. Молодец!

  • УС. Звук [с] мягкий или твёрдый?
  • МИР. Звук [м’] мягкий или твёрдый?

Важно! мягкие звуки произносите мягко (мь), чтобы ребёнок запоминал такое произношение.

Придумайте другие слова, короткие, из двух-трёх букв, чтобы ребенку было просто и интересно.

Играем в пятый день

Помнишь, мы вчера раскрашивали согласные буквы, которые могут произноситься и мягко, и твёрдо. Все ли согласные буквы мы раскрасили? Правильно, не все. Некоторые остались. Какие же?

Это всегда твёрдые Ж, Ш, Ц. Каким цветом мы их раскрасим? Правильно, синим!

А ещё остались три согласные буквы, обозначающие всегда мягкие звуки: Ч, Щ, Й. Каким цветом мы их раскрасим? Верно, зелёным.

А теперь давай буквам, которые обозначают звонкие звуки, подарим колокольчики. Приклеим в уголочек.

Всё! наша таблица готова. Совсем скоро мы будем играть в более интересные игры с ней!

Что такое согласные звуки в русском языке. Буквы гласные и согласные и фонетический разбор слова

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки – 5 слогов, ре-бя-та – 3 слога, он – 1 слог, о-но – 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках – это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв – 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

  • звонкие – б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие – к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] – [н’], [т] – [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые – [ж], [ш] и [ц] и мягкие – [й”], [ч”] и [ш”].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные – это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:


Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки – [й”], [ч”] и [ш”].


На начальном этапе изучения русского языка в 1 классе необходимо выучить гласные и согласные буквы алфавита. К согласным буквам относятся: Б,В,Г,Д,Ж,З,Й,К,Л,М,Н,П,Р,С,Т,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ . Обратите внимание, Й — согласная буква. К гласным буквам относятся А,Е,Ё,И,О,У,Ы,Э,Ю,Я . Буквы Ь и Ъ не относятся ни к гласным, ни к согласным. Гласные буквы произносятся с участием голоса, их можно пропеть. Согласные состоят только из шума, пропеть их нельзя. (При заучивании гласных и согласных букв можно попытаться их пропеть).

Предлагаем вам онлайн игру, которая поможет в игровой форме выучить гласные и согласные буквы русского алфавита. Она создана по типу онлайн раскрасок, и может быть использована не только первоклассниками, но и для подготовки к школе. В игре нужно раскрасить гласные буквы красным цветом, а согласные — синим. Чтобы раскрасить букву, нажмите на неё. При каждом нажатии цвет меняется.

Онлайн игра «Гласные и согласные буквы»


Если вам понравился материал, нажмите, пожалуйста, кнопку “Мне нравится” или “G+1”. Нам важно знать ваше мнение!
Категория

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч❜] [щ❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.


Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):


Задания на различие пары согласных Г/К

Буква м зеленого цвета

Звуковая схема слова обозначение согласных.

твердые согласные обозначаются синим цветом

Мягкие согласные обозначаются зеленым цветом

Всегда мягкие согласные если после них стоят гласные Я, Е, Ё, Ю, И, таблица мягких согласных, примеры.

Ниже таблица мягких и твердых согласных. нарисуйте в тетради схему и запомните гласные, которые смягчают согласные буквы.

Список широко распространённых цветов.

RGB-значения соответствуют стандарту sRGB. Значения цветов в CMYK номинальны, так как не имеется чёткой системы перевода из RGB в CMYK (см. метамерия). Не используйте данные значения там, где необходимо соответствие цветов с высокой точностью [1] .

На экране монитора примеры цветов отображаются не всегда верно из-за нехватки гамма-коррекции. Белый цвет показывается белым, чёрный — чёрным, но цвета между ними, особенно тёмные цвета, отображаются очень некорректно [2] . Например, 50-процентный серый (середина между белым и чёрным) должен иметь 50 % яркости белого, но без гамма-коррекции у него всего 18 % его яркости на дисплеях со степенью контрастности изображения 2,5 (0,5 2,5 =

0,1767) — стандартное значение на большинстве дисплеев с электронно-лучевой трубкой и жидкокристаллических мониторов (на самом деле жидкокристаллические дисплеи эмулируют степень контрастности 2,5 для единообразного изображения с ранее более популярными ЭЛТ дисплеями).

Кроме того, названия цветов субъективны и произвольны, и могут отличаться в разных культурах. Ни одно из представленных здесь названий цветов не может адекватно и в полной мере характеризовать образец цвета.

Все для раннего Развития Детей

Страницы

Твердые и мягкие согласные звуки

Согласные звуки могут быть мягкими или твёрдыми. Например, в слове «мир» слышится мягкий согласный зыук [м’], а в слове «мак» — твёрдый согласный звук [м]. Мягкость согласного обозначается с помощью добавления к его записи символа ‘, например: [м’].

Запомните:
Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’] , [щ’].
Всегда твёрдые звуки: [ж] , [ш] , [ц].

Остальные звуки являются мягкими, если сразу за ними следуют гласные буквы е, ё, и, ю, я или ь, и твёрдыми, если за ними следуют другие гласные и согласные.

52 комментария:

Спасибо большое, но я бы посоветовала букву ь знак в карточках оставить белым цветом, т.к. она не является ни гласной, ни согласной.

Спасибо очень понятно легко объяснить ребёнку

Огромное спасибо Вам за Ваш труд. Очень понравился Ваш сайт. Очень много полезной информации для работы с детишками.
Одно уточнение: так как буквы «ж», «ш» всегда твердые, они не могут быть зеленого цвета, а только синего. Или я ошибаюсь?

Вы правы, все исправили.
Спасибо, что написали.

прекрасные карточки и пособия, только Ъ и Ь — это знаки, они не имеют звука, не могут быть ни гласными и ни согласными, поэтому обозначаются чёрным цветом. спасибо за вашу работу

Объясните пожалуйста как скачивать. окна»регистрация»нет,»скачать»тоже.Заранее спасибо

Здравствуйте!
Нажимаем на картинку мышкой и ждем когда она откроется во весь свой размер. Затем нажимаем правой кнопкой мыши на картинку и выбираем «Сохранить картинку как. «. Картинка сохранится на вашем диске. Затем выбираем следующую картинку и так далее.

Добрый день! Красивые карточки, но я что-то не нашла букву Ы нигде почему ? Она же должна быть гласной! Или я ошибаюсь?

Здравствуйте!
Добавили букву Ы в последней карточке.

очень помогло спасибо

Прекрасный материал. Большое спасибо создателям.

Спасибо большое!!
А как насчет слогов начинающихся на гласные буквы?

Скажите, пожалуйста, как скачать эти занятия. У меня не получается. Заранее спасибо!

Ь знак можно поставить зеленым,так как он выражает мягкость

Огромное спасибо за ВАШ труд. Очень много полезного и интересного для детей, родителей и педагогов. Все прекрасно. Не большая просьба, не могли бы создать слоговые карточки по типу ГЛАСНАЯ + СОГЛАСНАЯ. Заранее БЛАГОДАРНА.

По просьбе нашего читателя мы сделали карточки Гласная+Согласная смотрите здесь:
http://www.razvitierebenka.com/2013/01/glasnie-slogi.html

Спасибо большое за сайт . мне очень понравилось с карточками очень интересно и занимательно для малышей внучок будет рад только вот я не нашла где скачать . помогите пожалуста Evgeniya

Здравствуйте!
Чтобы скачать карточки:
Нажимаем на картинку мышкой и ждем когда она откроется во весь свой размер. Затем нажимаем правой кнопкой мыши на картинку и выбираем «Сохранить картинку как. «. Картинка сохранится на вашем диске. Затем выбираем следующую картинку и так далее.

Здравствуйте. Спасибо огромное за Вашу работу. Ребенку 2.7, с года знаем буквы (учили с помощь магнитных букв), сейчас решила попробовала учить читать. прогресса ноль. Так как соединять буквы в правильные слога отказывается. Вечно у нас: мабрк, тбкарсе и тд.))) Согласных много, а гласных мало. Решила попробовать с помощью слогов, думаю процесс пойдет лучше. Цифры мы учили с помощью игры лото. Активно играем, ребенок ищет цифры на карточке на слух, также сам может называть числа на бочонках. Бывает, называет справа налево.

спасибо Вам!Нам очень понравилось,каждый день учим слоги,уже бегло получается)))))

Здравствуйте. Спасибо огромное за работу. Благодаря Вам делаем большие успехи в изучение слогов. Ребенку 2.11. Но есть, огромная просьба, не могли бы Вы заполнить недостающие слоги. Пыталась сделать сама в фотошопе, но как говорится если не умеешь не лезь. Сразу видно отличие в кубиках, а так не хочется разрушать такую красоту.

Здравствуйте!
Мы очень рады, что карточки со слогами стали полезны для Ваших занятий с малышом.
По поводу не достающих слогов, не могли бы Вы уточнить каких слогов не хватает. Мы обязательно добавим новые карточки.

С Уважением, Татьяна.

Татьяна, на данный момент не увидела: кя, ке (с точками), кю, кы, гы, гя, ге(с точками), гю . Я понимаю, что такие слоги могут и не быть в русских словах, но бывают слова иностранного происхождения. И если есть возможность, сделайте их на отдельном листе, чтобы мне не распечатывать имеющиеся слоги.

Здравствуйте!
По Вашей просьбе добавили карточку с указанными слогами.

Татьяна, спасибо огромное.

Ничего подобного не находила для ребенка. Благодарю ВАС.

Здравствуйте! Спасибо, за ваш огромный труд,прекрасные карточки и пособия!Проработав в школе больше 20 лет,учим детей, что только Ъ и Ь — это знаки, они не имеют звука, не могут быть ни гласными и ни согласными, поэтому обозначаются чёрным цветом. спасибо за вашу работу

это хорошо что все такие умные

Карточки хорошие! А вот ссылка Игры с карточками «СЛОГИ» не работает! Очень бы хотелось посмотреть!

Здравствуйте!
Спасибо, что сообщили об ошибке.
Всё исправили.

Большое спасибо от меня и от моих детей.Долго искали в интернете,математики много,букв мало,а чтобы такая чёткая систематизация была,вообще и мечтать не могла. Это очень большая работа,спасибо!

Спасибо очень помогли!

Благодарим с дочкой Вас за это нелегкое, но очень нужное дело! Я сидела за комп-ром долго и сама набирала подобные слоги, НО вышло некрасиво (нет, видимо, программы и нормальных знаний пк). Нашла в интернете Ваш сайт и скачала Ваши карточки, не задумываясь. Вы молодцы. Дай, Бог, Вам здравия.

В карточках с буквами Ж и Ч недостаёт слогов ЖЁ и ЧЁ, очень частотных:

тяЖЁлый, ЖЁлудь, сожЖЁм, зазЖЁванный
пеЧЁтся, теЧЁт, расЧЁска заЧЁтный

Добавили слоги ЖЁ и ЧЁ.

Огромное спасибо за ВАШ труд. Очень много полезного и интересного для детей и родителей. Очень огромный помощник в нашей семье!) Все прекрасно. Не большая просьба, не могли бы создать слоговые карточки по типу ГЛАСНАЯ + СОГЛАСНАЯ твёрдые и мягкие согласные (синие и зелёные). Заранее БЛАГОДАРНА.

Почему ма-ши-на синяя ш, если за согласным стоит гласный и он мягкий. Так или я ошибаюсь?

Буква «и» не может указать на мягкость предыдущего согласного звука, потому что звук “ш” всегда твёрдый.

Хорошо бы иметь карточки слоги + картинка, например-
СО и нарисована Собака

Спасибо огромное ,скачала ,напечатали в типографии на плотной бумаге,ламинировали и используем на уроках ,кроме того , детям с трудом усваивающих слоги-слияния, раздала пачечки домой на каникулы- не поверите , сдвинулись с мертвой точки, уже прогресс , слоговое чтение -УРА!
Еще раз, искренне признательна — помогли!

Спасибо за Ваш труд, очень пригодилось. )))

Без ваших ценных сведений не знаю чтобы и делали.СПАСИБО большое)))

Если говорить про буквы, то они не могут быть ни твердыми, ни мягкими. Буквы мы видим, читаем. Буквы обозначают звуки. Согласные звуки бывают твердыми и мягкими. Правильнее сказать буквы гласных звуков, буквы твердых (мягких) согласных.

А каким цветом обозначаются сонорные, подскажите пожалуйста?

Что творится с образованием? Зачем ученику школы такое детальное изучение. Вот например: Твердые и мягкие согласные различаются положением языка.
При произношении мягких согласных ([б’], [в’], [д’], [з’] и др.) все тело языка сдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается к твердому нёбу. Это движение языка называется палатализацией. Палатализация считается дополнительной артикуляцией: она накладывается на основную, связанную с образованием преграды.

При произношении твердых согласных ([б], [в], [д], [з] и др.) язык вперед не смещается и средняя его часть не приподнимается.
Согласные образуют 15 пар противопоставленных по твердости / мягкости звуков. Все они являются или твердыми парными, или мягкими парными»
Так замудрили изучение русского языка. Задумайтесь взрослые. Твердые и мягкие согласные различаются положением языка.
При произношении мягких согласных ([б’], [в’], [д’], [з’] и др.) все тело языка сдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается к твердому нёбу. Это движение языка называется палатализацией. Палатализация считается дополнительной артикуляцией: она накладывается на основную, связанную с образованием преграды.

При произношении твердых согласных ([б], [в], [д], [з] и др.) язык вперед не смещается и средняя его часть не приподнимается.
Согласные образуют 15 пар противопоставленных по твердости / мягкости звуков. Все они являются или твердыми парными, или мягкими парными”
И это преподают в школе. Зачем так усложнять изучение языка? Жаль учеников и их родителей. Кому это интересно будет изучать все это в соотв. институте.

Спасибо Вам огромное за предоставленный материал!

Здравствуйте. Замысел хороший, понятный. И ,главное, по цвету сразу есть различие. Но почему не все слоги. Пусть слова не сразу можно с ними придумать, то, есть же такая возможность. У нас есть гласные А,О,У,Э,Ы — после которых согласные твердые. Сделайте Все возможные слоги, со всеми согласными. То же с гласными Я,Ё,Ю,Е,И — все, со всеми возможными. А то, что этот звук будет всегда твердым или всегда мягким, вне зависимости от гласной, можно показать цветом и объяснить особенностью этой буквы. Заранее спасибо.

Спасибо пригодилось при обучении в 1 классе!

Буквы гласные и согласные и фонетический разбор слова. Гласные и согласные буквы и звуки

Да, гласных звуков в русском языке всего шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. На письме эти звуки обозначаются соответствующими буквами, сообразно орфографии.

К сожалению, иногда называют звуками буквы – йотированные гласные. Это ошибка. Гласные буквы «я», «е», «ё», «ю» в словах обозначают либо мягкость предыдущего согласного («мед»), либо сразу два звука («юла» [йула], маяк [майак].

Конечно, если посмотреть шире, то можно заметить, что, например, звук [а] не одинаков в разных частях слова. Под ударением он максимально четко, но чем дальше его позиция от ударной, тем он менее четкий. В это называется редукцией или редуцированием.

При звуковом анализе слов, при записи транскрипции для ударных и безударных звуков употребляются разные значки. Но в рамках школьного курса достаточно знать, что гласных звуков в русском языке всего шесть.

Согласные звуки и согласные буквы

С звуками и буквами несколько проще. Хотя тоже есть свои особенности.

Букв, как было уже сказано, 21. А согласных звуков – 37. В русском языке различаются по твердости-мягкости и по звонкости-глухости.

Большинство согласных звуков являются парными по твердости-мягкости. Это [[б] – [б”]; [в] – [в”]; [г] – [г”]; [д] – [д”]; [з] – [з”]; [к] – [к”]; [л] – [л”]; [м] – [м”]; [н] – [н”]; [п] – [п”]; [р] – [р”]; [с] – [с”]; [т] – [т”]; [ф] – [ф”]; [х] – [х”]. Всего 15 пар. Остальные согласные имеют либо всегда твердое ([ж], [ш], [ц]), либо мягкое ([й”], [ч”], [щ”]). Итого, получается 36 согласных звуков. На особицу стоит 37-й согласный звук [ж’:].

Согласный звук [ж’:] – мягкий, долгий. Он используется значительно реже других согласных звуков. Встречается он в таких словах, как «вожжи», «дрожжи», а также при произношении слова «дождь»: [дож’:]

По звонкости-глухости большинство согласных звуков также являются парными. Таких пар 11. Всегда звонкие, соответственно, непарные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [ж’:]. Всегда : [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Итого, в русском языке 37 согласных звуков, 6 гласных. А всего – 43 звука.

15. звуковье
16. звуковия
17. звуковья
18. аналуза
19. аналуз

Ударение представляет собой выделение интонацией отдельного слова в слове. При этом в русском языке ударение может падать на любой слог. А существуют ли гласные, которые обязательно являются ударными?

Ударение – это особый способ выделения слога в слове, осуществляемый при помощи интонации. Фактически ударение служит дополнительным средством смысловой идентификации слова: ведь некоторые слова в русском языке совершенно идентичны при написании, и только ударение отличает их друг от друга. Например, если в слове «мука» на первый слог, оно будет означать продукт, используемый для выпечки, а если на второй – страдания, которые испытывает живое существо.

Варианты постановки ударения

В некоторых языках мира вопрос постановки ударения решается достаточно просто: существует определенный стандарт, под который подпадают все или большинство слов в этом языке. Такая ситуация наблюдается, например, во французском языке, где во всех словах ударение ставится на последний слог. В русском языке подобное стандартное правило отсутствует: ударение может падать на любой слог в слове, при этом в зависимости от формы конкретного постановки ударения может меняться. Так, например, ударение в слове «взять» при его будет зависеть от рода: в мужском роде форма «взял» будет иметь ударение на букву «я», а в женском форма « » требует постановки ударения на букву «а». Поэтому в русском языке прежде, чем прочитать незнакомое слово, следует уточнить в авторитетных источниках, например, специальных словарях, на какой слог в этом слове ставится ударение.

Ударные гласные

Несмотря на все разнообразие правил в русских словах, существует гласная буква, которая всегда находится под ударением. Речь идет «ё». Поэтому если вы видите незнакомое слово, в котором присутствует эта буква, можете смело читать его, ставя ударение на «ё» – скорее всего, вы не ошибетесь. Кроме того, это факт является причиной того, что знак ударения над буквой «ё» чаще всего не ставится. Тем не менее, это правило, как и большинство грамматических правил в русском языке, имеет несколько важных исключений. Первое из них связано с использованием иностранных слов, которые в свое время были заимствованы и внедрены в русский язык. Примером такого слова может быть «амёбиаз» – здесь ударной является вторая буква «а», как и в большинстве подобных конструкций в русском языке, обозначающих заболевания. Второе исключение из этого правила составляют сложные слова, имеющие два и более корней, например, «трёхъярусный»: в этом слове ударной будет буква «я».

Связанная статья

Источники:

Количество слов в русском и любом другом языке подсчитать довольно сложно, поскольку эта величина не является постоянной. Какие-то слова устаревают и забываются, одновременно с этим возникают и занимают свое место в языке новые слова.

Инструкция

Из-за сложностей с определением методики подсчета вопрос о точном количестве слов в остается открытым. Эта тема постоянно обсуждается не только в рамках академической науки, но и вне ее на страницах массовых периодических изданий, в телепередачах и в интернет-пространстве. Называя количество слов в том или ином языке, традиционно ссылаются на какой-либо достаточно авторитетный . Для русского языка таким изданием является «Большой академический

Вступление

В русском языке все буквы, как гласные, так и согласные буквы являются его основой. Ведь благодаря буквам образуются слоги, а с помощью слогов мы составляем слова, со слов выражения, предложения и так далее.

Но сегодняшний урок мы начнем с изучения согласных букв русского языка.

Согласные буквы

Различают согласные буквы и звуки. Что же это за такие буквы, которые называются согласными? Чтобы понять, что такое согласные буквы давайте узнаем о происхождении слова «согласные». А называются они так потому, что всегда идут рядом с гласными или вместе с гласными.

Между согласными буквами и гласными существует кардинальное различие. Если вспомнить о том, что все гласные можно легко тянуть или даже пропеть, то согласные буквы нужно произносить максимально коротко. Исключением являются только шипящие согласные буквы, поскольку их тоже имеется возможность тянуть.

В алфавите русского языка насчитывается двадцать одна согласная буква и 37 согласных звуков.

Согласные звуки

Звонкие и глухие звуки

Согласные буквы разделяются на звонкие и глухие звуки. Вот обратите внимание на буквы, которые написаны по парам. Если внимательно посмотреть, то в каждой паре имеется одна буква, имеющая глухой звук, а другая – звонкий.

Глухие буквы означают глухой звук, а когда их произносим мы слышим лишь шум, в то время как произнося звонкие буквы, мы можем услышать уже не только шум, но и голос.

Б – П, З – С, Д – Т, Г – К

Но в данный момент мы видим буквы, имеющие пару. Данных пар в русском языке можно насчитать одиннадцать штук. Но не всем буквам достались пары, поэтому в русском алфавите есть еще и непарные звонкие, а также непарные глухие.

Упражнение: Придумайте слова к парным звонким и глухим звукам.

Мягкие и твердые звуки

Кроме звонких и глухих буквы алфавита могут иметь мягкие и твердые согласные звуки.

Во время произношения звуков в соответствии с тем, какой звук мы произносим, меняется положение нашего языка. При произношении мягких согласных наш язык принимает одно положение, а при твердых – совершенно иное.

Теперь давайте попробуем произнести вначале мягкие звуки, а потом твердые. Если вы заметили, то при произношении мягких согласных, мы язык немножко сдвигаем вперед и при этом слегка приподнимается его средняя часть. А вот когда мы произносим твердые согласные, то наш язык слегка оттягивается назад.



Гласные буквы и звуки в русском языке

Сейчас предлагаем вам вспомнить, гласные звуки и буквы какие есть в русском языке. Этих букв нас всего десять:



Произнося гласные звуки, в отличие от согласных, во время произношения мы можем их тянуть или пропеть, и при этом ощущаем, как воздух проходит через всю ротовую полость, и мы четко слышим свой голос.

Упражнение 1.

Напишите слово роза

1. Смените в этом слове букву з на с.
2. Какое слово получилось?
3. Что теперь изменилось в третьем звуке, и как он стал звучать?
4. Назовите все гласные буквы в этом слове?
5. Какие согласные звуки в этом слове?

Упражнение 2.

Кот, сок, мал, пир, лук, бал

1. Замените в данных словах гласные буквы на другие гласные.
2. Какие слова вы получили?
3. Запишите новые слова, которые у вас получились.
4. Как читаются гласные звуки в предыдущих словах?
5. Как нужно читать звуки, твердо или мягко, в вновь образованных словах?

Домашнее задание

1. Гласные и согласные буквы – в чем их отличие?
2. А чем отличие букв от звуков?
3. Совпадает ли количество букв русского алфавита с количеством звуков?
4. Почему в русском языке гласных звуков меньше, чем гласных букв?
5. Как вы можете объяснить, почему звуков больше, чем букв?
6. На какие виды делятся согласные звуки?

Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ» и «Ь» . Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.

Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль» . В котором вместо звука [И] произносится звук [Ы] .

В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.

Алфавит

Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит следующим образом:

Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.

Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.

  • В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
  • 6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы] . Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.

Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.

Буквы Я, Ё, Ю, Е – йотированные. Они подразумевают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».

Ударные и безударные гласные звуки

  • Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

Например : сне́ г, стý л, шка́ ф

  • Безударный гласный звук произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.

Например : кО рзи́на (слышится вместо О , звук А ), мЕ две́ дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е , слышится И ), плЕ чо́ (гласный звук И слышится вместо Е ).

ВАЖНО : Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё .

Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].

Например:

  • В начале слова: ёжик [й’ожик]
  • В середине слова: приют [при й’ут]
  • В конце слова: ружьё [руж й’о]

Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть, как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенье» ).

Согласные звуки и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:

Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бука «Р» мягкая, а слове «Рука» – твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е» , «Ё» , «Ю» и «Я» ) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:

  • «Белый»
  • «Любовь»
  • «Пятница»

Также смягчает звуки буква «И» , а ее антипод «Ы» , напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

  • «Лен» и «лень»

Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.

Звонкие согласные образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:

Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ!

Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:

Остальные согласные непарные:

Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут] и будка [б́утка] .

Сонорные – звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные «Ж» , «Ш» , «Ч» и «Щ» называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:

  • «ЖИ» «ШИ» пиши с «И»
  • «ЧА» «ЩА» с буквой «А»
  • «ЧУ» «ЩУ» с буквой «У»

Буквы «Ж» и «Ч» являются звонкими, а остальные две («Ш» и «Щ» ) глухими. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.

Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й

Буква «Й» или «И краткое» встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И» и звонкого согласного «J» .

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й» пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й» в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Й» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента букв и звуков для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв» . Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.

Хоть на первый взгляд «Лента букв» несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.

В русском языке гласных букв – 10, гласных звуков – 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а] , [о] , [у] , [э] , [и] , [ы] . В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.

Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.

Ударные и безударные гласные звуки

Гласные звуки бывают:

  • ударными: сок [о] – лёд [’о], лес [’э] – мэр [э], бур [у] – люк [’у],
  • безударными: во да́ [а], су да́к [у], ле со́к [и].

Примечание. Правильно говорить «ударный слог» и «безударный слог». Вместо «ударение падает на гласную» говорить «ударение падает на слог с гласной». Однако в литературе встречаются формулировки «ударная гласная» и «безударная гласная».

Ударные гласные находятся в сильной позиции, они произносятся с большей силой и интонацией. Безударные гласные находятся в слабой позиции, они произносятся с меньшей силой и могут подвергаться изменению.

Примечание. Обозначение буквы е в слабой позиции отличается в различных школьных программах. Выше мы показали звук [и], в других школьных программах встречается обозначение [э], в институтской программе – [э и ] (э с призвуком и).

Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.

В русском языке есть сложносоставные слова с основным и второстепенным ударением. В них сильной интонацией мы выделяем основное ударение, слабой интонацией – второстепенное. Например, в слове пе́нобло́ки основное ударение падает на слог с буквой о, второстепенное – на слог с буквой е. При фонетическом разборе гласная с основным ударением является ударной, гласная с второстепенным ударением является безударной. Например: трёхство́рчатый, трёхле́тний.

Йотированные гласные звуки

Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:

  1. в начале слова: ёлка [й”олка], Яна [й”ана], енот [й”инот];
  2. после гласного: заяц [зай”иц], баян [бай”ан];
  3. после ь или ъ: ручьи [руч”й”и], подъём [падй”ом].

Для ё и ударных гласных я, ю, е делается замена: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о]. Для безударных гласных используется замена: я → [й”и], е → [й”и]. В некоторых школьных программах при составлении транскрипции слова и при фонетическом разборе вместо й пишут латинскую j.

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч❜] [щ❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Гласные и согласные английского алфавита

Существует 26 алфавитов, которые делятся на 5 гласных и 21 согласный.

ГЛАСНЫХ:
Гласный – это речевой звук, издаваемый тем, что позволяет дыханию выходить изо рта, не закрывая при этом какую-либо часть рта или горла (хотя губы могут подниматься для создания правильного звука, как при создании звука «о» ). Буквы английского алфавита, обозначающие гласные: a, e, i, o, u, а иногда и y.

СОГЛАСНЫХ:
Согласный звук, производимый путем частичного или полного блокирования потока воздуха через рот (с помощью губ, зубов, языка и неба).Буквы английского алфавита, представляющие согласные, включают все буквы, не являющиеся гласными.

В английском языке 26 алфавитов, которые делятся на 5 гласных (a, e, i, o, u) и 21 согласную (остальные алфавиты).

Гласные

а

e

i

или

u

Согласные

б

в

г

f

г

ч

j

к

л

кв.м

n

п

кв

г

с

т

v

Вт

x

л

z

В таблице показаны буквы, являющиеся гласными и согласными.Но при связывании важен звук, а не буква. Часто буква и звук совпадают, но не всегда.

Например, слово «платить» заканчивается на:

согласная буква «у»
гласный звук «а»
Вот еще несколько примеров:

Произнеси эти слова ->

униформа

честный

начинается с буквы

u

ч

начинается со звука

л

o

Произнеси эти слова ->

хотя

знать

оканчивается буквой

ч

Вт

заканчивается звуком

o

o

Иногда «H» также используется как гласный звук, например, in – honor / hour.Здесь «Н» молчит и произносится как «О», как в «Оранжевом».

Обычно любое слово, начинающееся с гласной и имеющее гласный звук, мы используем «AN», а слова, начинающиеся с согласной, мы используем «A».

В английском языке всего два слова со всеми пятью гласными в алфавитном порядке, как показано ниже:

1. Абсолютный (означает умеренный в еде и питье)
2. Шутливый (означает, что хочет развлечь)

CVC Игры в слова | Игры согласные, слова, гласные для детей

Игры согласные, слова и гласные для детей

Очень важно обучать детей базовой грамматике английского языка, чтобы улучшить их языковые навыки разговорной речи и письма.Дети начинают говорить в возрасте 3-5 лет. Это фаза, когда их мозговая активность увеличивается, и они начинают улавливать новые слова, которые слышат из своего окружения. Это лучшее время для ознакомления с основными и простыми грамматическими понятиями, такими как гласные, согласные, глаголы, существительные, прилагательные и т. Д. Вначале эти понятия могут быть сложными для понимания ваших детей.

Чтобы упростить им задачу, вы можете заставить их играть в словесные игры CVC, доступные онлайн и офлайн.Словесные игры CVC помогают детям понимать важные грамматические концепции, читать и писать буквы и улучшить свой словарный запас. Здесь мы представим некоторые из лучших игр CVC, в которые дети могут играть со своими друзьями и семьями. Но для начала давайте разберемся, что такое CVC-игры.

CVC (согласные, слова, гласные) Игры в слова для детей

Нам нужно понять концепцию гласных и согласных, прежде чем играть в игры CVC.

Что такое гласные?

Гласные звучат точно так же, как пишется буква.Их необходимо произносить вслух с достаточно открытым ртом. Гласные состоят из 5 букв: a, e, i, o, u. Попробуйте произнести эти буквы вслух и понаблюдайте, как они звучат в точности так, как написаны.

Что такое согласные?

Остальные буквы, кроме гласных, составляют согласные. Они не звучат как гласные. Они представляют собой такие буквы, как H, Z, T, C и т. Д. Эти буквы можно вызвать с достаточно закрытым ртом. Всего 21 согласная.

Что означает CVC?

CVC означает согласный, гласный и согласный звук.Слова CVC состоят из трех букв, состоящих из двух согласных и одной гласной. Эти слова звучат точно так же, как присутствующие в них буквы. Слова CVC подчиняются простым звуковым правилам. Например, долгое, иглу, осьминог, зонт, слон, добро и т. Д. Эти слова содержат как гласные, так и согласные звуки и звучат точно так же, как присутствующие в них буквы.

Что такое игры в слова CVC?

Словесные игры CVC состоят из слов CVC и помогают детям учить, читать и писать английские буквы.

Преимущества игры в слова CVC для детей

  • Словесные игры CVC знакомят детей с понятием «слова»
  • Словесные игры CVC помогают детям легко читать и писать слова
  • В них просто и весело играть
  • Игры со словами CVC помогают детям улучшить свои разговорные навыки на английском языке

Лучшие игры в слова CVC для детей

  • CVC словесные игры с помощью магнитов
  • Материалы, необходимые для игры:

    Разноцветные магнитные буквы

    Как играть в эту игру?

    Дети могут составлять слова CVC с помощью магнитных букв.Магнитные буквы легко приклеиваются к столам и шкафам. Дети могут подбирать разные магнитные буквы и пытаться составить слова CVC. Для создания слов CVC необходимо выбрать магнитные гласные и согласные. Расставляя эти магнитные буквы, дети должны произносить точные звуки букв. Это упражнение помогает им развить навыки построения слов.

  • CVC словесные игры из глиняного теста
  • Материалы, необходимые для игры:

    Тесто глиняное разноцветное

    Как играть в эту игру?

    Подобно магнитным буквам, дети могут создавать слова CVC с помощью глиняного теста.Здесь они создают форму каждой буквы с помощью разноцветного глиняного теста. Эти глиняные буквы можно сложить вместе, чтобы образовать слова CVC. Игра в словесные игры CVC с помощью глиняного теста не только помогает детям учить слова, но и помогает им определять и распознавать буквы.

  • CVC игры с манипуляциями со словами
  • Как играть в эту игру?

    Дети могут научиться манипулировать простыми словами, просто меняя одну или две разные буквы, которые дают совершенно разное значение.В эту игру можно играть, когда дети научатся и научатся формировать слова CVC. Это может быть одна из любимых игр со словами CVC для детей от 5 до 12 лет, в которую можно играть в школе или дома.

    В эту игру можно играть с помощью магнитных букв или буквенных штампов, чтобы было весело. Пачку магнитных букв или марок следует перемешать в коробке, и дети могут выбирать из них буквы. Им следует попробовать создать новые буквы CVC с помощью магнитных букв или буквенных штампов.Эти буквы CVC должны быть созданы таким образом, чтобы замена одной буквы новой буквой могла образовывать совершенно новое слово с другим значением. Поначалу в эту игру может быть сложно играть, поэтому дети могут начать манипулировать простыми словами CVC для начинающих.

    Например:

  1. Буква «f», замененная в слове с буквой «r» или «b», дает красный цвет и кровать
  2. Буква «p», замененная в слове pen на «h» или «t», дает курицу или десять

Часто задаваемые вопросы о лучших играх в слова CVC для детей

Какие лучшие игры в слова CVC для детей?

Лучшие игры в слова CVC для детей – это игры со словами CVC с магнитными плитками, игры со словами CVC с пластилином, игры со словами CVC с написанием слов в воздухе и т. Д.

Что такое игры в слова CVC для детей?

CVC Word Games For Kids – это игры, состоящие из слов CVC (согласные, слова, гласные), которые помогают детям учиться и совершенствовать свои навыки чтения и письма.

гласных и согласных – испанский перевод – Linguee

«Учимся слышать звуки». Количество слов варьируется от

[…] слоги Односложные слова различаются g i n гласными и согласными c o nt ent

qeswhic.eu

Учимся слушать звуки »(Sonidos par a Aprender a Escuchar)

qeswhic.eu

Звуковой компакт-диск содержит звуки в контексте, а прилагаемое руководство содержит советы по произношению,

[…] орфография и us ef u l гласная и согласная t a bl es.

librerialuces.com

Se desata as un misterio para el que las matemticas son, ms que una disciplina terica, la

[…] clave para su vestigacin y desarrollo .

librerialuces.com

Они будут слышать английский / испанский язык, используемый членами семьи, и разбираться в каком-то языке.

[…]

узоров. Be

[…] полны энтузиазма, когда они повторяют, но не полировать e ve r y гласный и согласный t h ey полный, поскольку они сами получат лингвистические […]

понимание

[…]

и компетентность, поскольку они здесь живут.

fbcsantamaria.org

Muestre entusiasmo cuando repiten, pero no trate de

[…] corregir c ada sonido que p ronuncian, porque Ud. sabe que ellas querrn mejorar en la co mp rensi n y co mpete NC ia mientras […]

viven aqu.

fbcsantamaria.org

Язык h как 7 гласных и 30 согласных p h на emes.

solotype.com

El i dioma ti ene 7 голосов 30 f one ma s consonnticos .

solotype.com

произносится diffi cu l t гласный и согласный s o un ds

englishlink.com

Шведский язык состоит из 9 гласных и 18 согласных p h на emes.

solotype.com

El idioma su ec o con tie ne 9 voiceales y 1 8 fo nem as consonantes .

solotype.com

Заклинание основной кратко-гласной, lo n g гласная , r control le d , b l en d шаблоны правильно.

sjusd.org

Deletrear

[…] patrone s de vocal co rt a, vocal la rg a, controlados p or la r y co mbinacio e consonantes c или rec tamen te .

sjusd.org

Кроме того, у нас будет

[…] исследовать все t h e гласная s o un d s и 9034 9034 на i c согласный s o un ds, если необходимо.

eslnyc.hunter.cuny.edu

Asimismo, si es necesario, exploraremos todos los

[…] sonido s de l as vocales y l os so ni dos d e l as consonantes pr obl emti

eslnyc.hunter.cuny.edu

Строительные блоки

[…] звуки 2 0 гласная s o un d s и s o un ds на английском языке […]

– известны как фонемы.

thenesttrust.org.uk

Los elementos esenciales s на los

[…] так nid os , 20 de vocales y 24 consonntales en in gl s, los […]

fonemas.

thenesttrust.org.uk

Суд также постановил, что не было графического или визуального сходства между

[…]

знаки CRAYOLA и MINI MILK CRAYOLA из-за их различий

[…] расширение и другая последовательность e o f гласных и согласных .

barreda.com.pe

El Tribunal tambin resolvi que no existan similitudes grficas o visuales

[…]

entres los signos CRAYOLA y MINI MILK CRAYOLA debido a su Diferente

[…] exten si n y di fe rent e secue nci a d e vocales y consonantes .

barreda.com.pe

Гласные и согласные a r e отдельно расположены на […]

разных сторон раскладки клавиатуры Dubeolshik Hangul.

solotype.com

[…]

separado en los Diferentes Lados del Diso de Teclado dubeolshik Hangul.

solotype.com

[…]

слово «крафт» (обозначено цифрой

[…] наличие t h e гласная a и t h 9034 r и f ‘) и ‘пальто’ […]

(отмечен наличием гласной «о»).

oami.europa.eu

[…]

trmino kraft (маркада пор ла

[…] presenc ia de l a vocal a y de las consonantes r y f) y c oat […]

(marcada por la presencia de la vocal o).

oami.europa.eu

И Рембо виртуозно говорит:

[…] «Я изобрел colo r o f гласные и r u le d fo r m s h ap e of e ve r y согласный .

miradaglobal.com

Y Rimbaud, magistralmente: “Инвент

” […] вокал ada consonante “.

miradaglobal.com

Появилась волна имен, которые имели тенденцию быть излишне женственными по внешнему виду

[…] и чувство, состоящее из конструкций op e n гласных и f l u i d согласных.

wipo.int

Surgi una oleada de nombres que ten an ser descaradamente femeninos

[…] por su c ar cte r y t extura, con vocales abier ta s y consonantes lq ui das .

wipo.int

со своим

[…] шесть букв, t hr e e гласные и t h r e e vo nik – изобретенный […]

имя, не имеющее прецедентов.

plexiglas.net

Seis let ra s, t res vocales , tr es consonantes: E vo nik es u na palabra […]

искусственный, un trmino que no exista hasta el momento.

plexiglas.net

Слова, в которых t h e гласные a r e identity ic a l 9034 e согласные d i ff er только в озвучивании

qeswhic.eu

Palabras en las que

[…] Совпадение id en la s voice syd ifi e ren la s consonantes nic ame nte e nte e .eu

Слова, в которых t h e гласные a r e identity ic a l 9034 e согласные d i ff er in way […]

и место артикуляции, а в озвучивании

qeswhic.eu

Palabras en las

[…] que co в cida n la s vocales p ero diffier an l as consonantes en mo nto […]

де артикулацин, как como en la sonorizacin.

qeswhic.eu

Частный гласный

[…] будет зависеть от того, что для Хизер проще всего: s a y и w h i c h c o mb Инициация может служить простой моделью для ее развития […]

с другими гласными.

qeswhic.eu

Otr o фактор q ue debe tomarse en cuenta

[…] es si la comb ina ci n consonante-v oca lp uede co nstituir un modelo eficaz para la del ema / t / con ot ras vocales .

qeswhic.eu

В другом тесте студентов спросили, видят ли они

[…] четное или нечетное число или a гласная o r a согласная w 9034 e r и a nu mber одновременно.

womenshealth.gov

En otra prueba, se pregunt a los estudiantes

[…]

si vean un nmero par

[…] o pri mo , o una vocal o un a consonante, mie ntr as se l es most y un nmer o de manera […]

simultnea.

womenshealth.gov

Все эти имена

[…] разделяет аналогичную конструкцию на согласный-гласный-согласный и r e ed … ]

-ol, -en, -in или

[…]

-il суффиксы (например, Анафранил, Риталин).

wipo.int

Eran nombres con una

[…] estructura si milar (consonante- vocal -consonante) que p ro cedan de la q u mica stru ..]

con sufijos en -ol,

[…]

-en, -in, o -il, comoAnafranil, Ritaln.

wipo.int

Пропало несколько букв,

[…] оставив несколько слов missi ng a vowel o r a consonant .

portal.unesco.org

Algunas letras han desaparecido, dejando algunas palabras

[…] desprovistas a c de un a vocal, all de u na consonante .

portal.unesco.org

Указывает, что в

[…] этот слог t h e гласный e совпадает с f в a l x ‘, , так что этот слог произносится по-французски, как буквы k и s , произносимые последовательно.

oami.europa.eu

Precisa que, en

[…] esta s l aba, la vocal e coi n cide con l a consonante f al 9034 forma que dicha slaba se pronuncia en francs como l as letr as k y s , p ronun ci adas Consutivamente.

oami.europa.eu

Журчание:

[…] раннее общение u si n g согласный гласный c o mb слова, такие как мама, […]

ба-ба, да-да и т. Д.

uic-cfdc.org

Balbuceo: comunicacin

[…] temprana us an do constantes co mb inaci on es d e vocales t als c omo mama, […]

ба-ба, да-да и т. Д.

uic-cfdc.org

Применить знание основных правил слогового письма, когда

[…] чтение (e .g . , гласная согласная-гласная = su / pe su / pe -консонантный / c o ns onantvowel […]

= sup / per).

sjusd.org

Aplicar conocimientos de las reglas bsicas de silabeo cuando lee (por ej .:

[…] vocalconsonante вокал = su / p er , vocal -consonante-consonante -vocal = sup / per).

sjusd.org

Генерировать звуки из всех букв и букв

[…] шаблоны, включая di n g согласный b l en d s и и s h o r t гласная p a erns tt ( erns tt)е., фонограммы), […]

и объедините эти звуки в узнаваемые слова.

sjusd.org

Generar los sonidos de todas las letras

[…]

у patrones de letras,

[…] Включает ye ndo combinacione s d e consonantes y pa trones de voice lar ga y 90 … rt

эдж .: fonogramas) y combinar esos

[…]

sonidos en palabras reconocibles.

sjusd.org

В этой связи важно подчеркнуть, что словесный

[…]

элемент марки

[…] заявка начинается с th a согласной и i s c состоит из шести букв, тогда как более ранняя торговая марка начинается с th гласная и c o nt – это еще одна гласная […]

, чем заявленная марка.

oami.europa.eu

56. A estepecto, debe searse que el elemento

[…]

verbal de la marca

[…] solicitada em pieza po r una consonante yc on sta de s ei s letras, mientras que la marca anterior 9034 9034 al y ti ene una vocal ms qu e la marca […]

solicitada.

oami.europa.eu

Основы урока Ортон-Гиллингем: Интенсивный курс по гласным

Добро пожаловать в следующий пост из нашей серии, Основы плана урока Ортон-Гиллингем! Нашей последней «темой» была «Тренировка на три части», последняя статья, посвященная упражнению по смешиванию. Если вы его пропустили, нажмите ЗДЕСЬ! В сегодняшней статье рассматривается интенсивное упражнение «Гласные», которое представляет собой дальнейший обзор ранее изученных навыков. В упражнении с интенсивным использованием гласных мы начинаем с повторения кратких гласных, если это необходимо, а затем работаем над освоением любых других сложных звуков или навыков.

Какова цель интенсивного упражнения на гласные?

Интенсивная часть урока – это время, отведенное для дальнейшего изучения проблемных звуков или навыков. Вы лучше всех знаете своих учеников. Настройте свою деятельность так, чтобы максимально использовать свое время и время ваших учеников. Если они застряли на коротких гласных, просмотрите короткие гласные. Мы хотим, чтобы эти основные и часто используемые гласные звуки были сильными и автоматическими. Однако, если ваши ученики сильны в распознавании коротких гласных, переходите к более высокоуровневому материалу, который, как вы заметили, требует внимания.

Как выглядит интенсивное упражнение на гласные?

Существует множество способов просмотреть проблемный материал. Независимо от вида деятельности, мы стремимся сделать его кратким и приятным. Некоторым учителям нравится завершать интенсивное упражнение сразу после упражнения из трех частей. Тренировка – это обзор, а интенсив – это тоже обзор. Вы можете обнаружить, что ваша маленькая / вся группа уже находится прямо перед вами после Тренировки из трех частей. Идеальное время, чтобы сделать бриф 2-5 минут интенсив , а затем продолжить свой день!

Не знаете, с чего начать?

Пример 1:

«Мои первоклассники часто ошибаются с короткими гласными a и u.Я замечаю их ошибки во время чтения и правописания ».

Захватывающим и веселым занятием может быть что-нибудь короткое и приятное, например, интенсивное упражнение на гласную. В идеале у каждого ученика должен быть набор из пяти палочек для мороженого, на каждой из которых будет гласная буква и изображение (а = яблоко и т. Д.). В этом примере ученикам понадобятся только гласные a и u, потому что они были определены как проблемные для этой группы.

Затем учитель произносил один гласный звук («а»), а ученики поднимали правильный гласный звук.Если это слишком просто, вы можете поднять ставку, добавив в конце согласную, таким образом получится последовательность букв гласных согласных («at»). В этом случае учитель сказал бы «в», и ученики слушали начальный звук, подняв палочку гласных, соответствующую звуку, который они слышали. Затем ученики произносили услышанный гласный звук («а»).

Чтобы сделать еще более сложное упражнение для коротких гласных, предложите студентам слово CVC, содержащее оба целевых гласных звука («грязь» «Чад»).Студенты прислушиваются к среднему звуку в словах CVC, которые произносит учитель. Затем ученики поднимают палочку гласных, которая представляет слышимый гласный звук, и, наконец, произносят гласный звук вслух («u» или «a»).

Пример 2:

«После обучения правилу правописания для -dge, мои ученики все еще не уверены, какое написание звука / j / использовать».

В этом случае учитель определил, что j vs. -dge – проблемный навык.Это более чем вероятно значительно замедлит учеников в их правописании, и поэтому может потребоваться некоторая тонкая настройка. Просмотрите правило правописания j vs -dge с классом / учеником. Составьте список шагов правила, которые они должны увидеть, чтобы помочь им усвоить этот процесс.

-dge правило правописания: мы используем -dge , если мы слышим звук / j / в конце слова, и если он следует за короткой гласной.

Затем попросите студентов представить, что они судьи в суде. Их карандаш может быть их притворным молотком.Когда вы произносите слова, содержащие звук / j /, учащиеся должны слушать и определять, является ли слово «виновным в -dge». Не давайте учащимся письменное слово, пока они не определят, содержит ли слово написание j или -dge. (Примеры слов – путешествие, прыжок, судья, мост, залог и т. Д.)

Пример 3:

«Мои шестиклассники снова и снова путают свои числовые корни. Помощь!”

Использование категоризации интенсивных упражнений может помочь прояснить это, особенно если практиковаться пару / несколько раз в течение недели (недель).Попросите студентов написать на листе бумаги следующие числовые корневые слова.

уни / моно

би / ди / ду / дуо

три

квад / кварт / тетра

пент / квинт

Затем наберите номер (в приведенном выше примере 1-5). Учащиеся ставят отметку в соответствующем разделе корневого слова. После того, как учащиеся подведут итоги, спросите, какое корневое слово соответствует числу (это делает его более мультисенсорным – чем больше они его произносят и слышат, тем сильнее будет воспоминание).

Как видите, интервал интенсивной гласной в плане уроков Ортона-Гиллингема действительно можно использовать для интенсивной практики учащегося в любых навыках или навыках, в которых он или она могут быть слабыми.

Мы надеемся, что вам понравятся эти идеи с интенсивным использованием гласных. Чтобы получить больше идей, посетите нашу страницу Pinterest, нажав ЗДЕСЬ!

Автор: Brainspring


Узнайте больше об аккредитованной Brainspring программе профессионального развития Ортон-Гиллингем
Подробнее об учебных центрах Brainspring в Мичигане

Аккредитация:

A против An // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


статей: A против An

Резюме:

В этом небольшом раздаточном материале говорится, какой артикль использовать перед существительным – «а» или «ан».«

Как узнать, когда использовать неопределенные артикли?

Выбор артикля основан на фонетическом (звуковом) качестве первой буквы в слове, а не на орфографическом (письменном) представлении буквы. Если первая буква издает гласный звук, вы используете «ан»; если первая буква издает звук типа согласного, используйте «а». Однако, даже если вы следуете этим основным правилам, когда решаете использовать «a» или «an», помните, что есть некоторые исключения из этих правил.

«А» стоит перед словами, начинающимися с согласных.

  • кот
  • собака
  • фиолетовый лук
  • буйвол
  • большое яблоко

“An” стоит перед словами, начинающимися с гласных:

  • абрикос
  • яйцо
  • индиец
  • орбита
  • восстание

Исключения

Используйте “an” перед слабым или ненадежным “h”. Поскольку «h» не имеет фонетического представления или слышимого звука, звук, следующий за артиклем, является гласным; следовательно, используется “an”.

  • почетный мир
  • честная ошибка

Когда «u» издает тот же звук, что и «y» в слове «you», или «o» издает тот же звук, что и «w» в слове «won», тогда используется a. Звук «y» в начале слова («единорог») фонетически является скользящим [j], который имеет согласные свойства; следовательно, он трактуется как согласный, требующий «а».

  • штуцер
  • единый фронт
  • единорог
  • салфетка б / у
  • корабль США
  • одноногий

Для получения дополнительной информации посетите страницу OWL об использовании статей.

Сначала согласные или гласные? | Сайт произношения Адриана Андерхилла

Этот пост продолжается вопросами, поднятыми учителями по онлайн-диплому Trinity в Oxford TEFL. Здесь обсуждаются следующие темы: 1) следует ли иметь дело в первую очередь с согласными или гласными; и 2) использование фонематических символов.

Сначала согласные или гласные?

Q1: Постепенно изучая звуки и схему, на чем следует сосредоточиться на первом, гласном или согласном? Согласные легко запомнить, но будет ли это логично? (Сайма Абеди)

Поскольку все звуки находятся в обращении с самого начала, у вас нет возможности исключить гласные.Если вы оставите гласные на более позднее время, они тем временем по умолчанию будут соответствовать их ближайшим эквивалентам L1, и у худых будет больше времени, чтобы репетировать и устанавливать в синапс своей памяти «неправильные» гласные звуки – их труднее исправить позже.

Это одна из причин не применять обучающую последовательность для звуков и работать над всеми звуками по мере необходимости, так что постепенно улучшается вместе.

Вы говорите, что согласные легче запомнить, и это может быть правдой, поскольку у них более точное место артикуляции.НО, и это еще один аргумент в пользу гласных,…. вы не можете произнести много согласных без гласных, поэтому вам понадобятся гласные только для того, чтобы произносить согласные.

Гласные соединяются между собой….

Еще один факт, который следует учитывать, заключается в том, что все гласные связаны между собой, каждая отмечает границы для других. Это означает, что работа над одной гласной приносит пользу всем остальным. Все они формируют и сообщают друг другу, поэтому, чтобы узнать гласную, вам нужно постоянно проверять ее с другими гласными, поскольку все они определяют друг друга.Эта взаимосвязь также применима к нескольким подмножествам согласных. Поэтому я предлагаю, чтобы все звуки были на столе, так сказать, и работали там, где работа нужна. Говоря это, я не особо спорю с Келли, просто рассказываю другую историю и, возможно, меньше соглашаюсь с (недостаточно подвергнутым сомнению) направлением нашей текущей методологии произношения.

В фокусе IPA

Q 2: Когда мы сталкиваемся с краткосрочным классом, который раньше не использовал IPA, как долго вы бы порекомендовали его использовать? Вы бы использовали IPA только в ответ на их самые насущные нужды или проводили бы с ним больше времени? (Элеонора Барнс)

Я бы работал с произношением с первого момента нового урока.Я бы помог им увидеть, как они могут улучшить свою разборчивость для других, обращая внимание на звуки, соединяя звуки в слова и используя систему ударения и особенно безударного напряжения, которая так характерна для английского языка. Итак, я бы уделил внимание произношению с первого слова и связной речи с первой фразы. Это не займет лишнего времени, так как я откладываю работу с пренком на конце всей работы по грамматике и лексике в классе. Мы не будем заниматься грамматикой, а потом иметь место для проноса.Прон будет в игре все время и будет происходить на фоне всех других языковых практик, добавляя еще одно измерение к тому, что мы уже делаем, и обогащая синапсы памяти, привнося физическое и акустическое измерение в ловушки памяти.

Переходя непосредственно к вашему вопросу, для выполнения всех вышеперечисленных Sts не нужно изучать IPA. МПА не прон. Прон издает звуки, в то время как IPA – это просто способ обозначать звуки – в данном случае с помощью символов – после того, как вы их создали.Это может быть весьма полезно. Но обозначение звуков – это не то же самое, что их создание. Вы должны сосредоточиться на звуке, в отличие от других звуков, прежде чем его название станет актуальным.

Символы как ярлыки

Необходимо, чтобы С.Ц. выучил звуки. Необязательно, чтобы им давали ярлыки для этих звуков, хотя я думаю, что это полезно. Ярлык без звука бесполезен. После того, как звук был «найден», возможно, стоит создать для него лейбл.Это может быть цвет, изображение, форма или даже число. Но фонематические символы дают немедленный доступ к словарям и записи звуков. Таблица проницаемости предназначена для обучающих звуков, а не символов, , хотя она покрыта символами. Но когда вы используете таблицу как часть изучения звуков, вы, как правило, обнаруживаете, что символы усваиваются «бесплатно», без усилий.

Вернуться в краткосрочный класс

И, наконец, возвращаясь к краткосрочному классу в вашем вопросе: Да, я бы использовал таблицу при работе с ними над любым расположением, хотя бы для того, чтобы они увидели, возможно, впервые в их исследованиях, что существует система, что она конечна, умещается на одной странице, что она не таинственна и не сложна на самом деле (хотя она отличается от L1), и что существует физическая логика того, где и как звуки издаются во рту .Даже просто увидев это, вы сможете по-новому взглянуть на оставшуюся часть их учебных дней.

И: Нет, я бы не стал сосредотачиваться на символе и требовать, чтобы они пытались его выучить. Я бы помог им сконцентрироваться на четырех мышечных кнопках, с помощью которых они издают и формируют новые звуки.

Что другие думают в первую очередь о гласных / согласных или об использовании символов?

Связанные

цвет – Написание текстов на библейском иврите с разной окраской для согласных, гласных и знаков ударения – TeX

Однажды я пробовал раскрашивать лигатуры для корректуры.Я хотел, чтобы они выделялись лучше. LaTeX автоматически использует лигатуры для ffl ffi и подобных комбинаций букв. Однако в немецком языке существуют правила набора текста, в которых лигатуры не используются. Итак, чтобы увидеть, куда LaTeX вставляет лигатуры, обсуждение, начатое на de.comp.text.tex, привело к идее использования виртуальных шрифтов Tex для достижения цели.

Мне удалось сделать это с дистрибутивом MiKTeX еще в 2006 году, поэтому, пожалуйста, потерпите меня, если я не уловлю все детали правильно. В основном я менял цвет глифов для виртуальных шрифтов.

Я использовал инструмент командной строки vftovp для преобразования существующих файлов .vf в файлы .vpl . (списки виртуальных свойств) Через testfont / table я проверил, какие лигатуры доступны в шрифте, а затем изменил их записи в файле .vpl :

  (ХАРАКТЕР O 33
    (CHARWD 0,777781)
    (CHARHT R 0.683332)
    (КАРТА
        (СПЕЦИАЛЬНЫЙ pdf: прямой: 1.0 0 0 rg)
        (SETCHAR O 2)
        (СПЕЦИАЛЬНЫЙ pdf: прямой: 0 0 0 rg)
    )
)
  
Затем

скомпилировал их через vptovf обратно в .vf , а затем pdflatex , получилось файлов .pdf с цветными лигатурами. Две специальные команды меняют цвет на красный, а затем обратно на черный. Это очень грубый взлом! Но тогда это сработало. Поскольку весь бизнес шрифтов LaTeX не для слабонервных, вероятно, придется поэкспериментировать с текущими дистрибутивами TeX.

Если вам нужно создать новый виртуальный шрифт, вы выбираете нужный шрифт в качестве базового шрифта. В вашем случае шрифт на иврите. Поскольку я мало что знаю о XeTeX, я продолжу этот пример с клоном helvetica ( phvr8r ).

  tftopl phvr8r.tfm> myfont.vpl
  

должен предоставить вам удобочитаемые списки виртуальных свойств. Который теперь можно редактировать. Например строки

  (MAPFONT D 0 (FONTNAME phvr8r))
(MAPFONT D 1 (ИМЯ ФОНТА pcrr8r))
  

загружает phvr8r (наш базовый шрифт) и pcrr8r (Courier). Теперь вам нужно знать, каких персонажей вы хотите изменить.

  (СИМВОЛ O 65
   (CHARWD R 0,8)
   (КАРТА
      (ВЫБОР D 1)
      (SETCHAR O 045)
      (ПЕРЕМЕЩЕНИЕ R 0.200)
      (ВЫБОР D 0)
      (SETCHAR O 051)
      )
   )
  

Выбирает символ (восьмеричное 045 ) из шрифта 1 , перемещается немного влево и выбирает символ (восьмеричное 051 ) из другого шрифта. Я ничего не знаю о шрифтах на иврите, но если глифы объединены таким образом, вы можете перемежать команды для изменения цвета, как в первом примере.

Затем вы создаете виртуальный шрифт (файл .vf и файл .tfm ) через

  вптовф myfont
  

Теперь он готов к использованию.Но сложность часто заключается в том, что в TDS (структуре каталогов TeX) файлы шрифтов должны находиться в правильном подкаталоге, чтобы TeX мог их найти. И часто база данных имен файлов (FNDB) TeX-дистрибутива должна быть обновлена ​​после такого изменения.

Не знаю, знает ли XeTeX что-то вроде plain-TeX, там простой тестовый файл выглядит так:

  \ font \ myfont = myfont
\ hsize 2 дюйма
\ myfont
Lorem ipsum dolor sit amet, conctetur adipiscing elit. Duis hendrerit dictum nisi
подозрение.Proin velit arcu, tincidunt et gravida ac, pretium vel nunc. Suspendisse
Scelerisque malesuada orci, quis volutpat diam ornare nec. Duis ligula est, posuere
non auctor ut, sodales elementum lacus. Nam egestas, diam et varius ornare, nisi
mauris posuere turpis, eu adipiscing diam mauris consquat nulla. Cras id lacus non
газированные напитки анте малесуада.
\до свидания
  

Для LaTeX и pdfLaTeX обычно необходимо настроить или создать pdftex.map и файлы определения шрифтов .fd .Наилучший подход – использовать существующие файлы базового шрифта и вносить в них небольшие изменения, чтобы узнать обо всех подводных камнях. Команда \ pdfmapline может быть полезна в латексном документе для добавления вашего измененного шрифта.

В UK TeX FAQ есть запись о виртуальных шрифтах.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *