Какие скороговорки можно придумать: Скороговорки как элемент здоровьесберегающих технологий – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Скороговорки как элемент здоровьесберегающих технологий

В последнее время очень остро встал вопрос о сохранении здоровья школьников и профилактика различных заболеваний, возникающих в связи с нарастающей учебной нагрузкой. Все больше детей имеют нарушение осанки, сколиоз, плохое зрение и различные неврозы. Для организации благоприятного климата на уроках английского языка, для более эффектного достижения практических, общеобразовательных и развивающих целей, поддержанию мотивации обучаемых мы используем элементы здоровьесберегающих технологий.

Прежде всего, необходимо учитывать физиологические и психологические особенности детей и находить такие виды работы, которые снимали бы напряжение и усталость. Для этого можно использовать релаксацию, зарядку с использованием движения, песен и танца, игры, игры-пантомимы, песни, шутливые истории, новизну и нетрадиционность учебного материала, аутогенную тренировку и скороговорки. Мы часто используем в своей работе скороговорки и поговорки не только для постановки трудных звуков, но и для переключения с родного языка на иностранный и для релаксации.

Скороговорка – «это специально придуманная фраза с труднопроизносимым набором, которую нужно произносить быстро, не запинаясь» (В. Лопатин, Л. Лопатина, Малый толковый словарь. М., 1990) Диапазон имеющихся скороговорок очень велик. Они бывают «короткие и длинные, сюжетные и бессюжетные, логичные и абсурдные, с повторами и без повторов, построенные на одном звуке и на сочетаниях звуков, доступные детскому восприятию и не рассчитанные на него»

(И.Г.Сухин. «Веселые скороговорки для непослушных» звуков. Ярославль, 2004) Скороговорки очень любят и дети, и взрослые. Думаю, что это происходит, потому что в скороговорках, предназначенных для развития речи детей, часто присутствуют детские образы-имена их ровесников, которые делают скороговорку для ребенка ближе.

Большая часть скороговорок рассказывает о животных, птицах или насекомых: Six slimy snails sailed silently.

Веселые по содержанию скороговорки могут создать у ребенка определенное настроение, создать на уроке комфортную обстановку, что важно для повышения мотивации. Каждая скороговорка уже несет в себе определенный характер, настроение, окраску и даже темп. Авторы скороговорок не стремились к тому, чтобы скороговорка несла смысловую нагрузку, главной целью было научиться правильно произносить слова и иногда это просто набор слов, поэтому перевод поговорок часто вызывают положительные эмоции: улыбку, смех. Опрос учащихся 5,6 классов показал, что когда скороговорка отработана до автоматизма, произносить её легко и в этот момент происходит своего рода релаксация и дается отдых мозгу. Также поднимается настроение и улучшается эмоциональный фон на уроке. А мы знаем, что для повышения эффективности обучения иностранному языку необходимо широко использовать эмоции учащихся в этом процессе.

Иногда бывает сложно найти интересное упражнение, в этом случае можно придумать скороговорку самим. Просто надо связать в одну фразу или предложение несколько слов с одинаковым звуком или сочетанием звуков.

Процесс придумывания скороговорок может быть простым и увлекательным, особенно если подключить к этому виду работы всех учащихся. Можно предложить учащимся заполнить анкету с вопросами типа:

1. Напишите имя (прозвище, кличку и т.д.), начинающееся со звука, заданного преподавателем.

2. Что сделал этот человек (животное)?

3. Где это произошло?

4. Когда это случилось?

5. Почему так вышло?

Эту анкету учащиеся могут передавать друг другу, чтобы получилось как можно больше вариантов ответов для создания действительно интересных скороговорок. Например:

Who: Margaret, Mister Brown, brother

Did what: made marmalade, moved to Minsk, married

Where: In Moscow, in Paris, at home, in Minsk

When: on Monday, at midnight, in the middle of March

Why: because he was made to, by mistake,

Скороговорки, которые из них можно составить:

1. My brother made marmalade at midnight in the middle of March by mistake

2. Mr. Brown moved to Minsk in the morning because he was made to

3. Margaret married in Moscow on Monday

Итак, процесс создания собственных скороговорок превращается в увлекательную и в то же время полезную игру, если поставить перед детьми задачу использовать как можно больше активных слов урока.

Скороговорки можно использовать на разных этапах обучения иностранному языку. При этом я привлекаю при работе с ними различные иллюстрации.

Я хотела бы обратить внимание на начальный этап обучения, так как И.А. Зимняя подчеркивает значимость первого этапа обучения иностранному языку и отвечает, что «наиболее интенсивно учить английскому языку надо тогда, когда ребята испытывают потребность выражать мысль по-другому, «по-иностранному». Пока у них есть ещё время и желание играть в «иностранцев». Поэтому очень важен начальный этап обучения, требующий значительных усилий и времени » I[Зимняя И. А. «Технология обучения иностранным языкам в школе», М. Просвещение 1991г.]

На начальном этапе обучения мы обращаемся к скороговоркам для отработки звуковой стороны речи. Они помогают поставить произношение отдельных трудных звуков, особенно которых нет в русском языке.

Так, например, звука [w] нет в русском языке. Этот звонкий межзубный звук мы отрабатываем в таких скороговорках:

The weather, the weather, the weather is fine.

Или

They threw three thick things.

Итак, отбираются скороговорки в зависимости от того, какой звук отрабатывается. (см. Приложение 1)

На среднем и старших этапах обучения скороговорки можно использовать для речевой зарядки. Это обеспечивает логический переход к основному этапу работы, с переносом на тему и личность ученика. Также это настраивает артикуляционный аппарат на иноязычную речь. Перенос на тему происходит в основном через вопросы. Начинаем с героя скороговорки. Затем переходим на личность ученика и его ближайшее окружение. Например:

Three grey geese in the green grass grazing.

Grey were the geese and green was the grazing.

1. Where were three geese grazing?

2. What colour were the the geese ?

3. How many geese were grazing?

4. Do you have three geese?

5. What animal do you have?

Можно выделить три этапа работы над скороговоркой:

I этап – презентация

Обычно закрывается иллюстрация и произносится скороговорка сначала в быстром темпе, как её и следует произносить, затем-медленно.

II этап – работа над содержанием

При необходимости снимаются трудности в произношении. Значение некоторых слов раскрывается с помощью комментария, перевода или синонимов. Далее детям предлагается определить, о чем идет речь в скороговорке. В случае затруднения просим детей выбрать правильный ответ из нескольких предложенных мною вариантов.

Затем открывается иллюстрация, и мы сравниваем, соответствует ли ей или нет выбранный учениками ответ.

III этап - работа над произношением

Это наиболее сложный и важный, на мой взгляд, этап работы над произношением.

Трудные звуки произносим изолированно, затем соответственно слово с этим звуком, словосочетание, предложение. Сначала производится хоровая, затем индивидуальная работа. Очень важно прослушать каждого ученика.

Затем, когда скороговорка отработана и выучена – записываем каждого ученика на диктофон и прослушиваем. Обычно дети очень удивляются, как звучит их голос. Но главное, что у них есть возможность услышать себя со стороны и исправить свои ошибки.

Ещё интереснее записывать детей на видео. Это очень важно, так как они могут со стороны увидеть, как они артикулируют трудные звуки, которых нет в русском языке.

ФОРМЫ РАБОТЫ СО СКОРОГОВОРКАМИ

1. Дети отгадывают скороговорку по одному названному слову.

2. Учитель закрывает слова и показывает иллюстрацию, дети произносят ту скороговорку, которая соответствует предложенной иллюстрации.

3. Учитель начинает произносить скороговорку, а дети хором заканчивают.

4. Учитель дает вперемежку слова из известных уже скороговорок, дети объединяют слова в правильном порядке и произносят её полностью.

Это задание можно выполнить в парах и группах.

5. Скороговорка по цепочке. Предлагается иллюстрация. Дети по очереди должны назвать друг за другом слова скороговорки, стараясь не ошибаться. При этом можно начинать как с первого слова так и с последнего.

6. Дети по кругу произносят скороговорки.

7. Конкурс «кто быстрее произнесет одну и ту же скороговорку.»

8. Кто больше назовет скороговорок.

9. Дети должны прослушать скороговорку на записи и назвать номер подходящей скороговорки.

10 Соревнование в командах. Называются по очереди по одной скороговорке. Выигрывает та команда, которая последней назовет скороговорку.

Вывод

Заучивание скороговорок и поговорок не только развивает память, но и позволяет научиться отбирать лексические единицы и развивает эмоциональную выразительность речи, развивает творческую инициативу учащихся через подготовленную и неподготовленную речь на уроке.

Приложения

Презентация

Приложение 1. Скороговорки в зависимости от отрабатываемого звука.

Приложение 2. Звуки без аналогий в русском языке.

Зятю не взять язя из Яузы. Предложите ученикам придумать скороговорку или чистоговорку – Учительская газета

Из малых жанров детского фольклора и затейливых игр именно скороговорки запоминаются на всю жизнь. Есть в них какое-то особое, трудно объяснимое очарование, своеобразная притягательность, ни с чем не сравнимая магия. Взять хотя бы такие знакомые с детства тексты, каждый из которых имеет множество вариантов.

На дворе трава,

На траве дрова.

Жили-были три японца:

Як, Як-цедрак,

Як-цедрак-цедрак-цедрони.

Жили-были три японки:

Цыпа, Цыпа-дрипа,

Цыпа-дрипа-дримпомпони.

Все они переженились:

Як на Цыпе,

Як-цедрак на Цыпе-дрипе,

На Цыпе-дрипе-

И у них родились дети:

У Яка с Цыпой – Шах,

У Як-цедрака

с Цыпой-дрипой –

Шах-шарах,

У Як-цедрак-цедрак-цедрони

С Цыпой-дрипой-

дримпомпони –

Шах-шарах-шарах-шарони.

Ехал Грека через реку,

Видит Грека: в реке – рак.

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Греку – цап!

Четыре

Черненьких,

Чумазеньких

Чертенка

Чертили

Черными

Чернилами

Чертеж.

Чрезвычайно

Чисто.

Во многих фольклорных сборниках есть раздел скороговорок, но, как правило, он невелик. Русские народные загадки, поговорки, пословицы имеют богатейшую историю и сотни источников, а литература о скороговорках скудна.

Даже определение термина «скороговорка» есть не в каждом современном словаре. «Толковый словарь русского языка» С. И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой предлагает такое определение данной затеи: «Скороговорка – специально придуманная фраза с труднопроизносимым подбором звуков, быстро проговариваемая шуточная прибаутка».

Точное время появления скороговорок неизвестно, но содержание ряда текстов свидетельствует об их глубокой древности. Сам термин ввел в научный лексикон Владимир Даль (1862), но слово «скороговорка» было известно и раньше. Это подтверждает статья П.Виноградова «Идиотизмы и скороговорки, употребляемые в Даниловском уезде» (1849).

Известный исследователь русского фольклора Михаил Мельников (1987) пишет: «Записи, производимые во второй половине XIX и ХХ веке, показывают, что взрослые люди постепенно теряли интерес к этому жанру, но видели его педагогическую ценность. Употребление скороговорок детьми развивало у них чувство языка, содействовало преодолению косноязычия. Взрослые всячески способствовали распространению скороговорок в детской среде… Предельная уплотненность труднопроизносимых и далеко не всегда достигающих благозвучия согласных (что исключает доминанту эстетической функции) в скороговорках не может быть объяснена ничем другим, кроме стремления к развитию артикуляции речевого аппарата. Это давно поняла педагогическая наука, и скороговорки стали инструментом совершенствования произношения в детских садах, в работе логопедов».

Первое большое собрание скороговорок, помещенных в специальный отдел, опубликовал в своем хрестоматийном труде «Пословицы русского народа» В.И.Даль (1862). Я пишу «большое собрание скороговорок», а ведь их всего 49 против 30 000 пословиц и поговорок! При этом большинство из них не рассчитано на детское восприятие, их следует отнести к фольклору для взрослых (в издания для детей чаще всего включают лишь пять скороговорок).

Анализ скороговорок, собранных Владимиром Ивановичем, показывает, что их диапазон необычайно широк. Скороговорки бывают короткие и длинные, рифмованные и нерифмованные, сюжетные и бессюжетные, логичные и абсурдные, с повторами и без повторов, построенные на одном звуке и на сочетаниях звуков, доступные детскому восприятию и не рассчитанные на него. Немногие жанры литературы могут состязаться со скороговорками в подобном разнообразии. Приведу примеры.

Короткая:

В один, Клим, клин колоти.

Длинная:

Петр Петрович,

По прозванью Перов,

Поймал птицу пигалицу;

Понес по рынку,

Просил полтинку,

Подали пятак,

Он и продал так.

Рифмованная:

Шли сорок мышей,

Несли сорок грошей;

Две мыши поплоше

Несли по два гроша.

Нерифмованная:

Сыворотка из-под простокваши.

Сюжетная:

Свинья тупорыла

Весь двор перерыла,

Вырыла полрыла,

До норы не дорыла.

Бессюжетная:

Из-под кислого молока,

Из-под простокваши.

С повторами:

Шли три попа,

Три Прокопья попа,

Три Прокопьевича,

Говорили про попа,

Про Прокопья попа,

Про Прокопьевича.

Без повторов:

По ремешку,

По бревешку

Боком проведу кобылку.

На одном звуке:

Брат Аркадий зарезал

буру корову

На горах Араратских.

(В каждом слове звук «р».)

На сочетании звуков:

Бык тупогуб,

У быка губа тупа.

(Дифференциация звуков «б» и «п».)

Существенная часть из этих 49 текстов не похожа на скороговорки в их современном понимании. С другой стороны, нельзя не восхищаться наряду с другими такой скороговоркой:

От топота копыт

Пыль по полю летит.

Вот что писал сам В.И.Даль: «Скороговорка, чистоговорка – слагается для упражнения в скором и чистом произношении, почему в ней сталкиваются звуки, затрудняющие быстрый говор…»

Несмотря на популярность данной забавы, долгое время не появлялось отдельное издание народных скороговорок; они приводились исключительно в сборниках. Только в 1989 году знаток русского фольклора Георгий Науменко собрал труднопроизносимые прибаутки под одной обложкой в книге «Тридцать три Егорки».

Авторские скороговорки появились в ХХ веке с легкой руки Даниила Хармса («Иван Топорышкин»). Из наших современников к этому жанру обращаются Марина Бородицкая, Виктор Лунин, Ирина Токмакова, Марк Шварц и другие.

Скороговорки часто используются во время различных игр. Существует несколько вариантов их организации:

а) участникам конкурса предлагается вспомнить скороговорки; кто расскажет больше, тот и побеждает;

б) играющим дается задание записать на листе ватмана известные скороговорки, начинающиеся с определенной буквы, или труднопроизносимые фразы, в которых присутствует определенное слово;

в) от всех собравшихся требуется безошибочно и как можно быстрее выговорить какую-либо скороговорку.

Подобные игры больше подходят для школьников младшего возраста, а для учащихся 5-11-х классов я рекомендую провести конкурс «Королева Скороговорка». Сначала учитель предлагает ученикам придумать шуточную прибаутку, в которой должно быть заданное слово. Далее условие усложняется – в каждом слове новой скороговорки должны присутствовать определенные звук, буква, два звука или две буквы. На стыке веков я сочинял подобные тексты и убедился, что это увлекательное занятие. Вот мои миниатюры со словом «королева», где в каждом слове есть буква «л» или «р».

В Карелии – кавалерия короля Валерия и королевы Валерии.

Каравелла кавалера и королевы лавировала.

У рояля королева –

Справа Лева, Леня слева.

Учитель также может предложить переделать или дополнить какую-нибудь всем известную народную скороговорку. Вот пример:

Карл у Клары украл кораллы,

А Клара у Карла украла кларнет…

Неправда! Не верьте! Не брал Карл кораллы!

И Клара у Карла кларнет не брала!

Кларе Карл подарил кораллы,

А Клара в ответ подарила кларнет!

Очень весело пройдет подобный конкурс, если его участники будут сочинять скороговорки друг о друге. Например, так:

В ложке у Тимошки

Рожки , а не ро жки.

Варвара нарвала в овраге травы,

А наврала, что не рвала.

Жора ждет менеджера с пейджером.

Текст, в каждом слове которого есть некоторые заданные буквы или трудно выговариваемые звуки, придумать гораздо труднее, чем обычную скороговорку. Подобные тексты в последние годы взяли на вооружение логопеды, и если раньше скороговорки воспринимались только как забава, то сейчас они широко используются для развития речи.

Чем старше аудитория, тем более строгие требования к составлению скороговорок может предъявлять учитель. Как известно, труднее всего произносить свистящие, шипящие звуки, а также мягкие и твердые «р» и «л». Достаточно сложным заданием для участников будет следующее: придумать скороговорку, в каждом слове которой присутствовал бы только один из девяти главных проблемных звуков («ж», «з», «л», «с», «р», «ц», «ч», «ш», «щ») и не было остальных. Вот некоторые мои придумки:

Жена на мужа похожа –

У жадного мужа жена жадна тоже. («Ж»)

Зятю не взять язя из Яузы. («З»)

Компьютерному пирату в Интернете не рады. («Р»)

Ольга и Галя Олегу на лугу не лгали. («Л»)

Птенец у птицы умница. («Ц»)

Тощий, немощный Кощей

Тащит ящик овощей. («Щ»)

У папочки под тумбочкой очки,

А на тумбочке тапочки. («Ч»)

У соседа-домоседа

Сосед-непоседа,

У соседа-непоседы

Сосед-домосед. («С»)

Шпиону и шпионке – пшенку! («Ш»)

Можно ли придумать более трудные задания? Конечно. Пусть участники составят скороговорку без единого проблемного звука, при этом в каждом слове должна быть, например, буква «д».

Один Дима дома, но Дима дома не один –

Дома один Дима и один Вадим.

При составлении шутливых текстов можно обойтись и одной согласной буквой:

Как, у кока Кука – какао и як? («К»)

Еда удода у деда, а дуда деда у дяди. («Д»)

Тут тот Тит, и тетя Тита тут, и Тая тут, и Тутти тут. («Т»)

Кто составит самое длинное предложение, тот и победитель конкурса.

Игорь СУХИН, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО

Скороговорки для развития речи для иностранных детей. Детские скороговорки

Сборник детских скороговорок для развития речи, улучшения дикции и развлечения. Скороговорки читать нужно с самого детства, ведь чтение скороговорок и их заучивание помогают формировать красивую ровную речь, учат проговаривать все буквы, не пропуская их и не «заглатывая».

Скороговорки для детей на этой страничке разбиты на несколько категорий. Самые важные скороговорки для улучшения дикции – это конечно «на букву Р» и на шипящие согласные. Чтение сложных скороговорок поможет закрепить навыки, а смешные детские скороговорки помогут учиться играючи.

Скороговорки на букву р

Скороговорки на букву Р для детей. Детские скороговорки на Р улучшают дикцию ребенка и помогают развивать правильную речь.

Скороговорки с шипящими звуками

Скороговорки с шипящими звуками – самые популярные скороговорки для детей на сложные шипящие согласные.

Смешные скороговорки

Простые смешные скороговорки – рифмованные стишки для маленьких детей для развития речи и развлечения.

Сложные скороговорки

Самые сложные скороговорки для детей. Известные скороговорки для развития дикции, которые нужно попробовать выучить наизусть и произносить без запинки.

Английские скороговорки с переводом

Чтение скороговорок на английском развивает речь в плане произношения необычных для русского языка сочетаний букв. Скороговорки на английском языке с переводом рассчитаны на детей старше 6 лет, изучающих иностранный язык.

Современные скороговорки

Детские наиболее современные скороговорки для общего развития речи. Предполагают не только заучивание наизусть, но и произношение на скорость.

Скороговорки появились очень давно. Существуют они у многих народов. Разумеется, придумывались скороговорки не для развития речи и не для обучения. Изначально их функция была исключительно развлекательной. Во время праздников или народных гуляний люди просто собирались вместе и пытались быстро произнести сложные фразы с повторяющимися звуками. Звучало это забавно. Всем было весело.

Однако со временем основная задача скороговорок изменилась. Сейчас первоочередное значение имеет развивающая функция скороговорок. Хотя и развлекательный фактор сохранился. Ведь работать с данным вариантом народного творчества детям весело и интересно.

Что же такое скороговорка? Чаще всего – это небольшой стишок или фраза с большим количеством труднопроизносимых слов или сочетаний звуков, которые нужно проговаривать не только правильно, но и быстро. Именно благодаря этому и происходит развитие речи. Ребёнок учится владеть своим языком, привыкая быстро и чётко произносить даже сложные сочетания звуков.

В чём отличие детских скороговорок от прочих развивающих речь упражнений

Изначально не было различия между скороговорками и чистоговорками. Однако современные логопеды стали чётко различать два этих понятия. Чистоговорки используют в основном для отработки правильной дикции. Их необязательно говорить быстро. Главное, правильно и чётко проговаривать все звуки.

Скороговорки условно делятся на взрослые и детские. Отличия в них совсем незначительные. Для ребёнка важно, чтобы фраза имела определённый смысл и была весёлой. В противном случае он просто откажется её повторять, поскольку не будет понимать о чём этот «стишок» или ему будет откровенно скучно.

Польза скороговорок

Главная польза скороговорок заключается в том, что они способствуют развитию речевого аппарата. В результате маленький человечек начинает говорить более понятно, выразительно и чётко. Однако это не единственный плюс подобных упражнений.

Как это ни парадоксально, но скороговорки учат детей говорить более медленно, проговаривая окончания слов. Действительно, в большинстве случаев ребёнку нужно не только быстро повторить фразу, но и чётко проговорить все слоги, иначе получится бессмыслица. Благодаря этому дети и учатся «не съедать» концовки слов.

Скороговорки хорошо развивают память. Ведь малышам приходится их заучивать. Более того, произнося скороговорку, ребёнок осмысливает сказанное, а также сопоставляет между собой различные словосочетания. А это тоже очень хороший навык.

Помимо этого, в процессе изучения скороговорок ребёнок привыкает слушать других людей. Ведь очень сложно понять скороговорку, если не концентрировать внимание на сказанном. Этот навык очень пригодиться будущим школьникам, чтобы быть собранным, слушать и понимать учителя.

Ну, и наконец, игра со скороговорками – это просто весело. Очень забавно слышать свои и чужие ошибки в путь и труднопроизносимых, но достаточно простых по смыслу фразах. Такое времяпрепровождение в формате родитель + ребёнок будет очень полезным для будущих взаимоотношений.

Ну и наконец, играть со скороговорками можно где угодно: дома, по дороге в садик и даже в дальней поездке. Уместно будет такое развлечение и на любом детском празднике. Дошколята, да и школьники, с удовольствием втягиваются в подобные забавы.

Как правильно работать со скороговорками

Сейчас скороговорки в своей работе активно используют логопеды. Но это совсем не значит, что родители не могут заниматься с ребёнком самостоятельно. И при этом совсем не обязательно, чтобы у ребёнка наблюдались проблемы с речью. В любом случае дополнительная тренировка речевого аппарата лишней не будет.

Когда уже можно начинать учить скороговорки? Да практически в любом возрасте. Как только ребёнок научился более-менее говорить, ему уже можно зачитывать эти короткие и весёлые стишки. Сначала все слова надо проговаривать очень чётко и медленно, чтобы ребёнок понял, как правильно нужно произносить слова. Постепенно малыш втянется в процесс и начнёт повторять скороговорки за мамой или папой, а потом уже будет рассказывать их без особого труда, причём по памяти.

Кстати, заставлять маленького человечка повторять скороговорки не стоит. Он и сам это начнёт делать, как только поймёт суть игры. При этом задача родителей создать весёлую атмосферу. Тогда малыш быстрее втянется в процесс. А чтобы ребёнку было ещё интереснее, его можно попросить делать хлопок после произнесения каждого слога или «отстукивать» слоги мячиком.

Но это всё общие правила. Если же перейти от слов к практике, то работу со скороговорками можно разбить на несколько отдельных этапов:

Выучить скороговорку . Для этого её надо произносить медленно, чётко проговаривая как гласные, так и согласные звуки. Важно, чтобы ребёнок не просто запомнил все слова стишка или фразы, но и научился повторять их абсолютно правильно.
Правильная артикуляция . После завершения процесса заучивания можно переходить к следующему – безголосому этапу. Для этого надо также медленно и чётко повторять скороговорку, но беззвучно. При этом артикуляционный аппарат (язык, губы и зубы) должны работать. Задача данного упражнения добиться правильной артикуляции.
Шептание . Этот этап тоже не требует быстрого произношения. В данном случае проговаривать скороговорку нужно шёпотом. При этом задача родителей – отследить, чтобы ребёнок именно шептал, а не «шипел». Все слова должны произнеситься чётко и разборчиво.
Медленное повторение . Теперь можно и приступить к повторению скороговорки по памяти в полный голос. Однако торопить ребёнка не следует. Пусть сначала научится проговаривать заданную фразу медленно, но качественно.
Интонационные изменения . Это один из самых весёлых этапов. Ребёнку надо предложить проговаривать скороговорку с разными интонациями, например: в вопросительной или восклицательной формах, весело или грустно, задумчиво или агрессивно, напевая или на разные голоса. Детям нравится такая игра. Кстати, на этом этапе скорость произношения тоже не важна. Главное, научить ребёнка пользоваться своим голосом.
Непосредственно скороговорка . И вот только теперь можно приступать к быстрому проговариванию. Тут заданий можно придумать очень много, например: кто быстрее проговорит скороговорку без ошибок или повторить фразу без запинки три-четыре раза подряд и т.д.

Работа над отдельными звуками

Скороговорки бывают разные, но все они имеют одну цель – отработку какого-либо конкретного звука. Конечно, если ребёнку надо поработать над дикцией, то работать можно с любыми произведения данного вида народного творчества.

Однако при выявлении проблем в произношении какого-то определённого звука, упор нужно делать на него. Кстати, скороговорки могут быть полезны и при работе с произношением при изучении иностранного языка. К счастью, подобные речевые забавы до сих пор «в ходу» не только у русского народа.

Скороговорки для развития речи детей от 4 до 12 лет

Для детей 4-5 лет

В этом возрасте большинство детей испытывает проблемы с произношением звуков [р], [л] и [л’], а также с шипящими [ш] и [с]. Поэтому наиболее подходящими скороговорками для этого возраста являются:

Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку греку цап.

Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор.

Карл украл у Клары кораллы, Клара у Карла украла кларнет.

Коля колья колет. Поля поле полет.

Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон.

На горе Арарат растет крупный виноград.

На дворе трава, на траве дрова, на дровах детвора.

Проворонила ворона воронёнка.

У мыши в норке сыра корка.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Для детей 5-6 лет

Обычно в 5-6 лет дети достаточно хорошо справляются со всеми звуками. Однако над дикцией большинства из них надо поработать. А в этом помогут такие скороговорки:

Баран буян залез в бурьян.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.

Купила бабуся бусы Марусе.

Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить.

Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.

Оса боса и без пояса.

Петр Петрович, по прозванью Перепелович, приручил перепелку. Перепелка принесла Петру Петровичу Перепеловичу перепелят.

У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.

Для детей 7-8 лет

В принципе, скороговорки для детей старшего возраста тоже в большей степени рассчитаны на совершенствование дикции. Единственное их отличие – увеличение сложности:

Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса порвали в драке альбатросы.

Ёжик ёжится у ёлки: укололся об иголки. Ёлка ёжится, дрожа: укололась об ежа.

Красный краб кричит УРА! Резать торт пришла пора.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Мила мыла мишку мылом. Мила мыло уронила. Уронила Мила мыло. Мила мишку не домыла.

По дороге топал Топаль, Топаль топал в Севастополь. Ну а рядом топал Сева, Топаль справа, Сева слева.

Рисовала Лариса акварелью нарциссы. Георгины гуашью рисовала Наташа.

Саша шапкой шишку сшиб.

Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Три чёрных котёнка у Тёмки-кротёнка стащили три тонких картонки в потёмках.

Для детей 9-10 лет

Если для дошколят и совсем младших школьников используются простые и чаще всего короткие стишки. То школьникам постарше можно предложить выучить и проговорить сложные и забавные словосочетания или практически полноценные стихотворения:

Говорит попугай попугаю:

– Я тебя, попугай, попугаю!

Отвечает ему попугай:

– Попугай, попугай, попугай!

Граф Тото играет в лото,

А графиня Тото знает про то,

Что Граф Тото играет в лото,

Если бы граф Тото знал про то,

Что графиня Тото знает про то,

Что граф Тото играет в лото,

То б граф Тото никогда бы в жизни

Не играл бы в лото.

Ежели вы не жили возле ежевичника,

Но ежели вы жили возле земляничника,

То значит, земляничное варенье вам привычное

И вовсе не привычное варенье ежевичное.

Ежели вы жили возле ежевичника,

То значит, ежевичное варенье вам привычное,

И вовсе не привычное варенье земляничное.

Но ежели вы жили возле ежевичника,

И ежели вы жили возле земляничника,

И ежели вы времени на лес не пожалели,

То значит, преотличное варенье ежевичное,

Варенье земляничное вы ежедневно ели.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Нет абрикоса, кокоса, редиса,

Палтуса, уксуса, кваса и риса,

Компаса нет, баркаса и троса,

Термоса, пресса, индуса-матроса,

Баса нет, вкуса, веса и спроса,

Нет интереса – нет и вопроса.

Сиреневенький глазовыколупыватель с полувыломанными ножками.

Триста тридцать три корабля лавировали, лавировали, да и не вылавировали.

Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться,

Уж уж от ужаса стал уже,

Не ешь ужица ужа-мужа,

Без ужа-мужа будет хуже.

Четыре черненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно четко.

Четыре черных коня чёрту совсем не чета в четвёртый четверг ноября.

Для детей 10-12 лет

Для тренировки ребят ещё более старшего возраста можно вводить скороговорки, состоящие из абстрактных понятий:

Скороговорун скороговорил: все скороговорки не перескороговоришь, не перевыскороговоришь. Но заскороговорившись, все-таки выскороговорил: все скороговорки перескороговоришь, перевыскороговоришь.

Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,

И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.

Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.

Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой – Шах,

У Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой – Шах-Шарах,

У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

Шли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзинь и Пригноцкроз. Рядом с ними были сыны: Струмайка Процгович, Странцигка Инкогнитович, Прокцогцзинь Прозсикович и Карзациг Пригноцкроз.

Короткие скороговорки

Наибольшей популярностью у детей и взрослых пользуются короткие скороговорки. Их легко запомнить и весело повторять. Вот только несколько примеров подобных разговорных упражнений:

А мне не до недомогания.

Ай вы, львы, не вы ли выли у Невы?

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Клара-краля кралась к Ларе.

Лезут козы в гpозу в лозу – лозу козы в гpозу гpызут.

Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Наша дочь речистая, у нее речь чистая.

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Осип охрип, а Архип осип.

По семеро в сани уселись сами.

Смешные скороговорки

Разучивая скороговорки, не стоит забывать и об их развлекательной функции. Даже взрослым порой забавно произносить некоторые труднопроизносимые фольклорные присказки:

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.

Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь.

Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше.

Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.

Либретто «Риголетто».

Не хочет косой косить косой, говорит: коса коса.

Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.

Скор оговор ки для детей на букву Р

Одним из самых сложных звуков для детей, да и для некоторых взрослых, является [р]. Наверное, именно поэтому скороговорки с этим звуком являются наиболее известными и популярными:

Бородатый барабашка барабанит в барабан.

Бравый корнет взошёл на корвет, корнет с корвета шлёт всем привет.

Грачиха говорит грачу:

«Слетай с грачатами к врачу,

Прививки делать им пора

Для укрепления пера!»

Испугался грома Рома.

Заревел он громче грома.

От такого рёва гром

Притаился за бугром.

Как на утренней на зорьке

Два Петра и три Федорки

Соревнуются с Егоркой

Говорить скороговоркой.

Круглов и Круглова крутили, крутили круглыми кружками круглые гири.

Подорожник по дороге

Собирал прохожий строгий.

Выбирал себе прохожий

Подорожник подороже.

Рубили дроворубы сыры дубы на срубы.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Я бродил один у горки, собирал скороговорки.

И последний совет родителям. Прежде чем бежать к логопеду, выберете время, отложите свои дела, оторвитесь от компьютеров / планшетов и позанимайтесь с ребёнком самостоятельно. Ведь малышу гораздо интереснее проводить время с папой и мамой.

Видео — детские скороговорки «Повтори»

Скороговорки

Как с ними работать?

1. В самом начале можно проговаривать полюбившиеся скороговорки от двух до пяти раз в день и делать это в виде шуточных перерывов в течение 10 минут.

2. В дальнейшем, для новизны ощущений и регулярности тренировок можно добавлять новые скороговорки для дикции. Лучше распечатывать их яркими крупными буквами на листе бумаги.

3. Если вы занимаетесь не с ребенком, а сами хотите улучшить свою дикцию, то было бы хорошо разместить листы с текстом в местах, привлекающих ваше внимание – рядом с телефоном, компьютером, зеркалом, окном и т.д.

4. Скороговорки должны периодически заменяться новыми (примерно каждые 10 дней). Так вы не позволите своему артикуляционному аппарату привыкнуть к одному и тому же произношению.

5. Для себя и вашего малыша подбирайте скороговорки с теми проблемными буквами, которые вам необходимо освоить.

Ну а теперь самое интересное! Выбирайте, какие скороговорки вам по душе и тренируйтесь!

У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

Сачок зацепился за сучок.

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.

Жутко жуку жить на суку.

В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

Цыган подошел на цыпочках к цыпленку и цыкнул: «цыц!

Сшит колпак, да не по-колпаковски;
Вылит колокол, да не по-колоколовски.
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать;
Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать,
Надо все скороговорки переговорить, перевыскороговорить
И тогда так заговоришь,
Словно реченька зажурчишь.

Сиреневенький глазовыколупыватель с полувыломаными ножками едет на сиреневеньком бронетранспортёрчике с передним предподвыподвертом.

Скороговорун скоровыговорил, что все скороговорки не перескороговоришь, не выскороговоришь, позже убедился, что все скороговорки выговоришь, да перевыговоришь.

И прыгают скороговорки, как караси на сковородке!
Говорил, говорил – проговаривал,
Да не выговаривал,
Скороговорки прочитал, читал – читал,
Но быстрей говорить не стал.
Может просто плохо проговаривал
Невыговариваемые скороговорки.

Эйяфьятлайокудль эйяфьятлайокудляли, эйяфьятлайокудляли, но не выэйяфьятлайокудляли.
Надо эйяфьятлайокудль переэйяфьятлайокудлевать да перевыэйяфьятлайокудлевать.

Чистоговорки

Для отработки отдельных звуков речи и их сочетаний служат специально составленные фразы – чистоговорки. В них неоднократно повторяется тренируемый звук или сочетание звуков.

Как с ними работать?

1. Работать над чистоговорками надо не торопясь, заботливо проверяя установку каждого звука, тщательно отрабатывая его верное звучание.

2. Перед началом работы над чистоговорками внимательно изучите нормы произношения. Надо знать, как произносятся отдельные звуки и их сочетания по законам устной речи, чтобы не наработать неверного навыка. Например, слова «редко» (редька редко росла на грядке) и «грядка» звучат – «реТко», «гряТка»; «сшила» (сшила капюшон) как «ШШыла» и т. д.

3. Записывайте упражнения с чистоговорками на диктофон, это позволит вам услышать себя со стороны, заметить и быстрее исправить недостатки речи, а также внести коррективы в процессе работы.

И несколько примеров:

Бык тупогуб, тупогубенький бычок у быка бела губа была тупа.

От топота копыт пыль по полю летит.

Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

Пришел Прокоп – кипел укроп, ушел Прокоп – кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.

Рыла свинья тупорыла-белорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла да подрыла.

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, к Лавру пойдет, Лавру на Фрола наврет.

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки – скок, Соньку с ног, Саньку – в бок, Сеньку – в лоб, все – в сугроб!

Кукушка кукушонку сшила капюшон. Надел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон.

Цапля мокла, цапля сохла, цапля чахла, цапля сдохла.

Щетинка у чушки, чешуйка у щучки.

В Чите течет Читинка.

Не тот глуп, кто на слова скуп, а тот глуп, кто на дело туп.

Повар Петр, повар Павел. Петр плавал, Павел плавал.

И ещё несколько упражнений на улучшение дикции

1. Помассируйте языком ротовую полость изнутри. Делайте языком вращательные движения. Проводите им по зубам, как будто вы чистите зубы, старайтесь достать языком нёба.

2. Помассируйте пальцами губы, щеки, нос, кожу под подбородком. Надуйте щеки, как будто ваша кожа – натянутый барабан. Стучите по всем этим местам подушечками пальцев, как барабанными палочками.

3. Произносите скороговорки для улучшения дикции и артикуляции каждый день, хотя бы по 5-10 минут.

4. Упражнение на произнесение скороговорок можно усложнить. Например, перед тем, как произносить скороговорки, можно положить в рот несколько мелких камешков или орешков. Ясное дело, чтобы в этом случае произнести фразу красиво и четко, следует приложить усилия. Так тренируются мышцы рта, улучшая артикуляцию.

5. Еще одним популярным упражнением в разговорной практике является также разговор с закрытым ртом. Поскольку губы сомкнуты, усложняется произношение звуков. В этом случае также нужно проявить дополнительную сноровку, волю, чтобы сказать хоть сколько-нибудь понятные слова. После такой тренировки дикция и артикуляция обычной разговорной речью значительно улучшаются.

Будет очень полезно, если перед каждым публичной речью или возможностью выступить перед людьми, вы в течении 5-7 минут проделаете первые три упражнения.

Приветствую вас, дорогие мои! Сегодня мы с вами будем учиться красиво и правильно говорить. А для этого прибегнем к помощи скороговорок для развития речи и дикции.

Как вы знаете, шепелявая и малопонятная речь никому не нравится. Она очень сильно портит впечатление о человеке, особенно, если это взрослый, а не ребенок. Поэтому пора заняться собой и своим языком. Скороговорки – самый быстрый и не затратный способ повысить качество своей речи.

Они научат вас не только произносить трудные звуки, но и чувствовать их. Причем для достижения хорошего логопедического эффекта достаточно заниматься 10-20 минут в день. Сначала медленно прочитайте скороговорку, затем с каждым прочтением старайтесь увеличивать скорость ее проговаривания. Не сомневайтесь, все у вас обязательно получится!

Многие короткие чистоговорки состоят из 4-7 слов. Но даже они бывают трудны в произношении. Предлагаю усложнить задачу и научиться правильно проговаривать более длинные скороговорки.

Березка коренистенькая,

По корню – криволистенькая,

По середке – суковатенькая,

По вершинке – высококудреватенькая.

На воротах – сорока,

На заборе – ворона,

На дороге воробей

Клюет конопель,

Конопель, конопель

Конопляносеменистую.

Заяц косой

Следит за осокой-травой.

Смотрит косой,

Как косарь с косой

Косит траву косой.

На рынке Кирилл

Подарки купил:

Ксюшке – косынку,

Катерине – крынку,

Петрушке – погремушки.

Петрушка погремушками потряхивает,

Погрохатывает:

Тара-рах, тара-рах,

Тара-рах-тах-тах.

Скороговорки с буквами Р, Л и С для тренировки взрослой речи

По признанию многих взрослых, эти звуки особенно трудны для произношения. Поэтому такие скороговорки будут в первую очередь необходимы всем, кто хочет красиво и четко говорить.

Бобр добр до бобрят.

Добры бобры идут в боры.

На дворе – трава, на траве – дрова. Не руби дрова на траве двора!

Хитрую сороку поймать морока. А сорок сорОк – сорок морок.

Идут бобры во сыры боры, идут бобры во сыры боры.

Дали Клаше кашу с простоквашей. Ела Клаша кашу с простоквашей.

Белые бараны били в барабаны, без разбора били – лбы себе разбили.

Ты, молодец, скажи молодцу: пусть молодец молодцу скажет, пусть молодец теленка привяжет.

Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов.

Морская волна сильна и вольна.

Клест на сосне веселится по весне.

Острая осока выросла высокой.

Рассказывал сказочник сказку про Снегурочку и Синеглазку.

Сам свалил песок на вал высоченный самосвал.

Высокие сосны стоят у реки, у сосен стволы до небес высоки.

Степан свистит на свирели, но без свирели свистят свиристели.

Читаем онлайн сложные скороговорки для развития дикции (Ж и Ш)

Эти чистоговорки только на первый взгляд кажутся короткими и простыми. А теперь попробуйте произнести их быстро и без запинки! Уверена, не у всех получится с первого разаJ

На окошке у Тошки кошка и котят немножко.

Не шипи, а пиши, пиши, не шипи.

Пешки – в шахматах, шашки – в шашках.

Вашему шпиону нашего шпиона не вышпионить, а наш шпион вашего шпиона вышпионит.

Ишак и шакал шагали по шпалам.

Паша пашет, Леша пляшет, Леша пляшет, Паша пашет.

В шалаше у шалунишки – шашки а шишки.

Нож и ножки, ложь и ложки, рожь и рожки.

Уже ужи в луже.

У ежа – ежата, у ужа – ужата.

Однажды шел дождик дважды.

Зажужжала муха, дожужжалась паука.

Жужжит жужелица, жужжит, кружится.

Жутко жуку жить на суку.

Лучшие скороговорки на английском языке для взрослых

Эти английские чистоговорки особенно нужны тем, кто изучает иностранный язык. Сделала для вас максимально полезную подборку, благодаря которой английская речь будет как у иностранцев!

I see a big black cat,

Big black cat, big black cat.

What a big black cat!

What a cat! What a cat!

Peter Piper picked

A peck of pickled peppers;

A peck of pickled peppers

Peter Piper picked.

I scream, you scream.

We all scream for ice-cream.

Hickety, pickety, my black cat

Likes to sit in my blue hat.

A big black bug bites a big black bear.

A big black bear hits a big black bug.

Лигурия – очень длинная скороговорка для развития речи

Лигурия – это небольшая область в Италии. Но благодаря длинной скороговорке, она стала еще популярнее. Кстати, этот текст нелегко будет грамотно прочитать даже профессиональному диктору. Когда вы освоите его, можете тренироваться с друзьями на скорость произношения.

В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа

лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии,

но тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, а потом

протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером

интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да не

дорапортовал дорапортовывал да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду

что, дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент,

лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе,

где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке,

который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку,

купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи,

а то придет бомбардир из Бранденбурга – бомбами забомбардирует за то,

что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл;

но на самом деле турка не был в деле,

да и Клара-к крале в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары кораллы крал, за что

Клара у Карла украла кларнет,

а потом на дворе деготниковой вдовы Варвары два этих вора дрова воровали;

но грех – не смех – не уложить в орех: о Кларе с Карлом во

мраке все раки шумели в драке, — вот и не до бомбардира ворам было, и

не до деготниковой вдовы, и не до деготниковых детей;

зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова – не

вместились все дрова,

и два дровосека, два- дровокола- дроворуба для расчувствовавшейся Варвары

выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор,

где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла;

цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь;

молодец против овец, а против молодца сам овца,

которой носит Сеня сено в сани,

потом везет Сеньку Соньку с Санькой на санках:

санки- скок, Сеньку- в бок, Соньку- в лоб, все- в сугроб,

а Сашка только шапкой шишки сшиб,

затем по шоссе Саша пошел, Саша на шоссе саше нашел;

Сонька же – Сашкина подружка шла по шоссе и сосала сушку,

да притом у Соньки-вертушки во рту еще и три ватрушки –

аккурат в медовик, но ей не до медовика –

Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит, — перевыпономарит:

жужжит, как жужелица, жужжит, да кружится:

была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет,

что – вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей,

что у ужа – ужата, а у ежа- ежата,

а у него высокопоставленный гость унес трость,

и вскоре опять пять ребят съели пять опят с полчетвертью четверика чечевицы без

червоточины, и тысячу шестьсот шестьдесят шесть пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши,

о всем о том около кола колокола звоном раззванивали,

да так, что даже Константин – зальцбуржский бссперспективняк из-под

бронетранспортера констатировал: как все колокола не переколоколовать, не

перевыколоколовать,

так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить;

но попытка – не пытка.

Скороговорки для тренировки дикции у журналиста

Журналист, выступающий на радио и телевидении, просто обязан говорить четко и понятно. Для этого ему как никому другому особенно важно тренировать свою речь с помощью скороговорок. Кстати, когда освоите предложенные, рекомендую поупражняться на Лигурии.

Бригада ремонтников отремонтировала Арбатско-Покровскую линию метрополитена.

Красавица Сара причесала гусара. Причесала Сара усатого гусара.

Боря борщ варил, да недоварил. Боря борщ солил, да недосолил. Толя борщ варил, да переварил. Толя борщ солил, да пересолил.

Корили Кирилла: «Не дразни гориллу!» Корили гориллу: «Не дразни Кирилла!»

Чиполлоне взглянул на Чиполлино и вздохнул: «Горе луковое!»

Дрессировщик дрессировал выдру. Дрессировал, дрессировал и выдрессировал!

В апреле ребята рисовали акварелью. Акварель в апреле тает от капели.

Варвара нарвала в овраге травы, а наврала, что не рвала.

Расстроенный настройщик настраивал расстроенный рояль. Настраивал, настраивал да никак не перенастроил, потому что сам расстроен.

На мели мы лениво налима ловили. Для меня выловили линя.

Прикольные скороговорки для пьяной компании взрослых за столом

А эти непростые и веселые чистоговорки отлично подойдут для проверки гостей на степень опьянения. Попробуйте правильно проговорить их после принятия алкоголя.

Даша, дашь девушке дешевую тушь?

Добудешь шину – поедешь на машине.

Моет Кузя пузо в джакузи.

Модератор модерировал, модерировал, да не выдомодерировал.

Еду я по выбоине, из выбоины не выеду я.

Ухитрился проспать возможность переспать.

Алтын пробивает тын, а полтина убивает Мартына.

Смешные новогодние скороговорки для конкурса

Перед Новым годом особенно хочется зарядиться позитивным настроением. И в этом помогут праздничные скороговорки. Их, кстати, можно использовать для проведения застольных конкурсов. Например, кто быстрее прочтет все скороговорки. Или кто больше скороговорок прочтет правильно? Вариаций масса, так что дерзайте!

Лежит ежик у елки, у ежа иголки.

Ах, у ели, ах, у елки, ах, у ели злые волки.

Саша шапкой шишку сшиб.

Волховал волхв в хлеву с волхвами.

Белый снег, белый мел,
Белый заяц тоже бел.
А вот белка не бела –
Белой даже не была.

Купили Валерику и Вареньке варежки и валенки.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Ну как, понравились вам скороговорки? Все ли получилось проговорить? Пишите свои впечатления от этих чистоговорок в комментариях. Буду вам также очень признательна, если поделитесь статьей со своими друзьями в соцсетях! До новых встреч на блоге!

Сегодня можно встретить не так уж много людей, которые способны похвастаться отличной дикцией. Четким произношением звуков и слов природа наградила далеко не каждого. Однако ситуацию можно исправить, если систематически говорить скороговорки.

Как улучшить дикцию и четкость речи?

Внятно произносить слова дают возможность эластичные и подвижные артикуляционные органы. Именно благодаря ним человек не глотает окончания и не шепелявит. Один из способов улучшить работу этих органов – специальные упражнения:

Вовлечение в процесс дыхания органов грудной клетки.
Тренировка мышц артикулярного аппарата с разминкой губ, языка и челюсти.
Управление эмоциями – помимо правильного произношения слов, важна интонация.
Правильное произношение каждого звука.
Скороговорки – если произносить их регулярно, исправляются дефекты речи, вырабатывается дикция.
Сценическая речь – способствует развитию дикции.

Скороговорки для развития речи и дикции

Каждый человек с детства знаком со скороговорками, но не все знают, что они способствуют развитию речи и дикции. В качестве тренировки взрослым, которые шепелявят или имеют иные дефекты речи, рекомендуется произносить их регулярно. Скороговорки представляют собой тексты либо фразы, которые состоят из труднопроизносимых звуков. Нередко они являются народными произведениями, придуманными несколько веков назад.

Для улучшения дикции и развития речи при помощи скороговорок следует придерживаться следующих рекомендаций:

Новичкам для упражнений в произношении трудно сочетаемых звуков сначала нужно выбрать около 3 или 5 скороговорок.
Скороговорки необходимо произносить медленно и четко, поскольку именно таким способом можно быстрее добиться улучшения дикции и развития речи;
Тренировки желательно проводить около зеркала, произносить текст лучше шепотом или беззвучно.
Упражнения по произношению скороговорок рекомендуется выполнять с определенной эмоцией и конкретным тембром.
Желательно говорить скороговорку нараспев.

Скороговорки для развития дикции и речи взрослых и детей:

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
*

Подарили Вареньке – валенки, Валеньке – варежки.

Существуют и современные скороговорки, специально составленные лингвистами, чтобы решать конкретную проблему. К примеру, такие:

Дефибриллятор дефибриллировал, дефибриллировал, да невыдефибриллировал.
*

Двести двадцать две каравеллы лавировали-лавировали, да не вылавировали.

Произносить эти скороговорки достаточно трудно, зато такие упражнения способствуют развитию речи и улучшению дикции.

Некоторые скороговорки для развития речи и улучшения дикции представляют собой целые стихотворения:

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Hадел кукушонок капюшон,

Как в капюшоне кукушонок смешон.

Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак.

Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку – цап!

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал,

Что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь,

Но заскороговошившись, выскороговорил –

что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.

И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

Скороговорки для взрослых бывают длинными и короткими, простыми и сложными, однако этот лучший способ для развития речи и улучшения дикции.

Вот еще примеры скороговорок:

В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира И, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.
Испугались медвежонка Еж с ежихой и с ежонком, Стриж с стрижихой и стрижонком.
С мышами во ржи подружились ежи. Ушли в камыши – и во ржи не души.
Ужа ужалила ужица.Ужу с ужицей не ужиться. Уж от ужаса стал уже – ужа ужица съест на ужин.
Уж пожаловал ежам Новых дюжину пижам.
Дятел лечит древний дуб, Добрый дятел дубу люб.
Баран – буян залез в бурьян.
Огурцы – молодцы зеленобелогубы.
Столы белодубовые гладкотесовыструганные.
Был баран белокрыл, Всех баранов перебелокрылил.
Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испек спозаранку.
Варвара караулила цыплят, а ворона воровала.
Отвори, Увар, ворота, у двора на траве дрова.
Бобры храбры идут в боры, Бобры для бобрят добры.
Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.
Вместо рубахи не носите брюк вы, Вместо арбуза не просите брюквы, Цифру всегда отличите от буквы, И различите ли ясень и бук вы?
Купила бабуся бусы Марусе.
Бабкин боб расцвел в дождь, Будет бабке боб в борщ.
Возьми у белобородого мужика Полкринки кислого молока.
Купили Валерику и Вареньке Варежки и валенки.
Георгий Георгиевич говорит Григорию Григорьевичу о Григории Георгиевиче, а Григорий Григорьевич говорит Георгию Георгиевичу o Георгии Григорьевиче.
Съел Валерик варенник, А Валюшка – ватрушку.
Проворонила ворона вороненка.
Верзила Вавила весело ворочал вилы.
Соломы воз возница вез.
Весьма воздействует на нас словес изысканная вязь.
Валя на проталинке промочила валенки. Валин валенок провалился в проталинок.
Забавной обезьяне бросили бананы, Бросили бананы забавной обезьяне.
А мне не до недомагания. На меду медовик, а мне не до медовика.
Командир говорил про полковника и про полковницу Про подполковника и подполковницу Про поручика и про поручицу Про подпоручика и подпоручицу Про прапорщика и про прапорщицу Про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.
Интервьюер интервента интервьюировал.
Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла
Карл у Клары украл рекламу, а Клара у Карла украла бюджет.
Мерчендайзеры соврали – сорван сэмплинг самоваров.
У рекламы ухватов – швах с охватом, а прихватки и без охвата расхватали.
Полосу про паласы заменили двумя полуполосами про пылесосы.
Ядро потребителей пиастров – пираты, а пиратов – пираньи.
Невелик на ситиборде бодибилдера бицепс.
Брейншторм: гам, гром, ор ртов, пир рифм, вдруг – бум! Блеск!
Скреативлен креатив не по-креативному, нужно перекреативить!
Выборка по уборщицам на роллс-ройсах нерепрезентативна.
Банкиров ребрендили-ребрендили-ребрендили, да не выребрендировали.
В Каннах львы только ленивым венки не вили.
Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.
В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.
Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.
Работники предприятие приватизировали, приватизировали, да не выприватизировали.
Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.
Сиреневенькая зубовыковыривательница.
Флюрографист флюрографировал флюрографистку.
Я − вертикультяп. Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.
Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.
Это колониализм? – Нет, это не колониализм, а неоколониализм!
Волховал волхв в хлеву с волхвам.
Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
Павел Павлушку пеленовал, пеленовал и распеленовывал.
Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовал, да зарапортовался.Регулировщик
Лигуриец регулировал в Лигурии.
У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.У Сени и Сани в сенях сом с усами.
У осы не усы, не усища, а усики.Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
Осип охрип, Архип осип.Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.
Сачок зацепился за сучок.
По семеро в сани уселись сами.
Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.
Свиристель свиристит свирелью.
Две реки: Вазуза с Гжатью, Вазуза с Гжатью.
Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.
Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.
Четверть четверика гороха, без червоточинки.
Константин констатировал.
Расчувствовавшаяся Лукерья расчувствовала нерасчувствовашегося Николку.
Ценит цеп косец по косовице.
Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.
У ежа ежата, у ужа ужата.
Жутко жуку жить на суку.
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Течет речка, печет печка.
Щипцы да клещи – вот наши вещи.
Тщетно тщится щука ущемить леща.
Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
Около колодца кольцо не найдется.
Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.
Яшма в замше замшела.
Жал Зямка замшу, жевал Зямка жамку в замке.
Самшит, самшит, как ты крепко сшит.
Ест Федька с водкой редьку.
Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
Брит Клим брат, брит Игнат брат, а брат Панкрат − бородат.
К Габсбургам из Страсбурга.
Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
Водовоз вез воду из-под водопровода.
Рододендроны из дендрария.
На горе Арарат рвала Варвара виноград.
Во дворе-подворье погода размокропогодилась.
Два дровосека говорили про Ларьку да про Варьку
Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса Порвали в драке альбатросы.
Королева кавалеру подарила каравеллу.

Скороговорки с буквой Р для развития речи взрослых

Зачастую у взрослых людей встречается дефект, когда они произносят букву «Р». Такую речь неприятно воспринимать на слух окружающим, да и самому человеку эта неприятность доставляет неудобство. Чтобы убрать изъян, на помощь приходят скороговорки. Этот способ устранения дефектов при произношении буквы Р также способствует улучшению дикции и развитию речи.

Существует множество примеров скороговорок с буквой Р для развития речи у взрослых:

1. Карасенку раз карась

Подарил раскраску.

И сказал Карась:

«Раскрась, Карасенок, сказку!»

На раскраске Карасенка –

Три веселых поросенка:

Карасенок поросят перекрасил в карасят!

2.На горе Арарат рвала Варвара виноград.

3.Вез корабль карамель,

Наскочил корабль на мель,

Матросы две недели карамель на мели ели.

4.Шел Егор через двор

Нес топор чинить забор.

5.Галка села на забор
Грач завел с ней разговор

6.На дворе дрова,
за двором дрова,
под двором дрова,
над двором дрова,
дрова вдоль двора,
дрова вширь двора,
не вместит двор дров.

7.У Аграфены и Арины растут георгины.

8.Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

9.Редька редко росла на грядке,
Грядка редко была в порядке.

10. Дробью по перепелам да по тетеревам.

11. Римма рано чистит раму, Рома рядом чистит рану.

12. У королевы был кавалер.
У кавалера была королева.
Кто королева? А кто кавалер?

13. Перед коровой короб корок.

14. У короля Кларика краля,
У королевы Карлайлы карлик.
Карлик – Карл, а краля – Клара,
У Клары кларнет, у Карла кораллы.
Клара украла кораллы у Карла,
А Карл у Клары украл кларнет.
Нет кларнета у Клары, но есть кораллы.
У Карла – кларнет, а кораллов нет.
Королева Карлайла карала Клару
За кражу кораллов у карлика Карла,
А Кларик король Карла карал,
Того, кто кларнет у крали украл.
Если бы Карл не крал у Клары,
Клара тогда бы не крала кораллы,
Слушал бы Кларик кларнет своей крали,
А Карл подарил кораллы Карлайле.

15. Обрадован баран –
У барана – барабан,
И баран в барабан барабанит,
Барабанит баран в барабан.

16. Лорд Карл украл у Клары три коралла,
Кораллы лорда Клара не крала!

17. Привез Пров Егору
Во двор дров гору.

18. Рубят дроворубы
Сыры дубы на срубы.

19. Рыла свинья, тупорыла, белорыла,

Полдвора рылом изрыла,

Вырыла, подрыла

До норы не дорыла.

На то хавронье и рыло,

Чтобы она рыла.

20. Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовал, да зарапортовался.

21. Дружно в оркестре играли дети:

Карл играл на черном кларнете,

Кирилл – на валторне,

На арфе – Алла,

А на рояле Лара играла.

Если задействовать фантазию, можно придумать и другие варианты скороговорок для развития речи и улучшения дикции. Главное, чтобы тренировки были регулярными. Правильное произношение звуков и четкая речь необходима не только ораторам, но и взрослым людям в повседневной жизни.

Детские скороговорки. Картотека на тему: Скороговорки и игра “чайничек”

“ЧАЙНИЧЕК ” Слова этой игры-песни разучиваются с детьми заранее и поются, сопровождая движениями рук: чайничек – ладони параллельно друг другу крышечка – ладошка правой руки – крышечкой шишечка – кулачок дырочка – пальцы кольцом (знак ОК) пар идет – указательным пальцем делаются круги по возрастающей. По мере пения слова заменяются словом – Ля-ля-ля и движениями рук. Чайничек c крышечкой. Крышечка с шишечкой. Шишечка с дырочкой… В дырочке пар идет. Пар идет в дырочку. Дырочка в шишечке… Шишечка в крышечке… Крышечка с чайничком.

“Смешные рожицы”. Мамам раздаются воздушные шарики. Они должны надуть шарик и совместно с ребенком нарисовать на нем смешную рожицу и придумать ему имя

Скороговорки. Ведущий предлагает играющим померяться силами в скороговорках, он раздает всем карточки, на которых напечатано по одной скороговорке. Затем вызывает соревнующихся. Сначала каждый из играющих медленно и громко читает слова текста, чтобы его смысл был понятен всем, после чего по команде ведущего произносит скороговорку в быстром темпе. Выигрывает тот, кто не пробалтывал слова и не допустил ни одной ошибки.

Скороговорки: Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

От топота копыт пыль по полю летит.

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок – Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши поплоше шумливо шарят гроши.

В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа четыре черненьких курчавеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж. Чрезвычайно чисто.

Маланья-болтунья молоко болтала-выбалтывала, да не выболтала.

Командир говорил про полковника, про полковницу, про подполковника, про подполковницу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал, а говорил, что у гусыни усов поищи – не ищи – не сыщешь, что чешуя у щучки, щетинки у чушки, что около кола колокола, что у осы не усы, а усики.

Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.

Скороговорун скороговорил, выскороговаривал, что все скороговорки перескороговорит, перевыскороговорит, но, заскороговорившись, выскороговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

“О скороговорках и методике работы с ними”

Работая по теме “Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду” всегда использовала чистоговорки, но в старшей группе начала особенно активно с ними работать. Дети с удовольствием произн…

Скороговорки и чистоговорки, используемые в разновозрастном детском сообществе “Светлячок”

Скороговорки, чистоговорки очень часто применяются в работе с дошкольниками. Одна из главных целей воспитателя – это отработать чистоту звука. Картотека с…

В чём отличие детских скороговорок от прочих развивающих речь упражнений

Польза скороговорок

Как правильно работать со скороговорками

Выучить скороговорку . Для этого её надо произносить медленно, чётко проговаривая как гласные, так и согласные звуки. Важно, чтобы ребёнок не просто запомнил все слова стишка или фразы, но и научился повторять их абсолютно правильно.
Правильная артикуляция . После завершения процесса заучивания можно переходить к следующему – безголосому этапу. Для этого надо также медленно и чётко повторять скороговорку, но беззвучно. При этом артикуляционный аппарат (язык, губы и зубы) должны работать. Задача данного упражнения добиться правильной артикуляции.
Шептание . Этот этап тоже не требует быстрого произношения. В данном случае проговаривать скороговорку нужно шёпотом. При этом задача родителей – отследить, чтобы ребёнок именно шептал, а не «шипел». Все слова должны произнеситься чётко и разборчиво.
Медленное повторение . Теперь можно и приступить к повторению скороговорки по памяти в полный голос. Однако торопить ребёнка не следует. Пусть сначала научится проговаривать заданную фразу медленно, но качественно.
Интонационные изменения . Это один из самых весёлых этапов. Ребёнку надо предложить проговаривать скороговорку с разными интонациями, например: в вопросительной или восклицательной формах, весело или грустно, задумчиво или агрессивно, напевая или на разные голоса. Детям нравится такая игра. Кстати, на этом этапе скорость произношения тоже не важна. Главное, научить ребёнка пользоваться своим голосом.
Непосредственно скороговорка . И вот только теперь можно приступать к быстрому проговариванию. Тут заданий можно придумать очень много, например: кто быстрее проговорит скороговорку без ошибок или повторить фразу без запинки три-четыре раза подряд и т.д.

Работа над отдельными звуками

Скороговорки для развития речи детей от 4 до 12 лет

Для детей 4-5 лет

Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку греку цап.

Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор.

Карл украл у Клары кораллы, Клара у Карла украла кларнет.

Коля колья колет. Поля поле полет.

Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон.

На горе Арарат растет крупный виноград.

На дворе трава, на траве дрова, на дровах детвора.

Проворонила ворона воронёнка.

У мыши в норке сыра корка.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Для детей 5-6 лет

Баран буян залез в бурьян.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.

Купила бабуся бусы Марусе.

Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить.

Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.

Оса боса и без пояса.

У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.

Для детей 7-8 лет

Ёжик ёжится у ёлки: укололся об иголки. Ёлка ёжится, дрожа: укололась об ежа.

Красный краб кричит УРА! Резать торт пришла пора.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Мила мыла мишку мылом. Мила мыло уронила. Уронила Мила мыло. Мила мишку не домыла.

По дороге топал Топаль, Топаль топал в Севастополь. Ну а рядом топал Сева, Топаль справа, Сева слева.

Рисовала Лариса акварелью нарциссы. Георгины гуашью рисовала Наташа.

Саша шапкой шишку сшиб.

Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Три чёрных котёнка у Тёмки-кротёнка стащили три тонких картонки в потёмках.

Для детей 9-10 лет

Говорит попугай попугаю:

– Я тебя, попугай, попугаю!

Отвечает ему попугай:

– Попугай, попугай, попугай!

Граф Тото играет в лото,

А графиня Тото знает про то,

Что Граф Тото играет в лото,

Если бы граф Тото знал про то,

Что графиня Тото знает про то,

Что граф Тото играет в лото,

То б граф Тото никогда бы в жизни

Не играл бы в лото.

Ежели вы не жили возле ежевичника,

Но ежели вы жили возле земляничника,

То значит, земляничное варенье вам привычное

И вовсе не привычное варенье ежевичное.

Ежели вы жили возле ежевичника,

То значит, ежевичное варенье вам привычное,

И вовсе не привычное варенье земляничное.

Но ежели вы жили возле ежевичника,

И ежели вы жили возле земляничника,

И ежели вы времени на лес не пожалели,

То значит, преотличное варенье ежевичное,

Варенье земляничное вы ежедневно ели.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Нет абрикоса, кокоса, редиса,

Палтуса, уксуса, кваса и риса,

Компаса нет, баркаса и троса,

Термоса, пресса, индуса-матроса,

Баса нет, вкуса, веса и спроса,

Нет интереса – нет и вопроса.

Сиреневенький глазовыколупыватель с полувыломанными ножками.

Триста тридцать три корабля лавировали, лавировали, да и не вылавировали.

Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться,

Уж уж от ужаса стал уже,

Не ешь ужица ужа-мужа,

Без ужа-мужа будет хуже.

Четыре черненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно четко.

Четыре черных коня чёрту совсем не чета в четвёртый четверг ноября.

Для детей 10-12 лет

Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,

И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.

Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.

Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой – Шах,

У Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой – Шах-Шарах,

У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

Короткие скороговорки

А мне не до недомогания.

Ай вы, львы, не вы ли выли у Невы?

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Клара-краля кралась к Ларе.

Лезут козы в гpозу в лозу – лозу козы в гpозу гpызут.

Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Наша дочь речистая, у нее речь чистая.

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Осип охрип, а Архип осип.

По семеро в сани уселись сами.

Смешные скороговорки

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.

Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь.

Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше.

Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.

Либретто «Риголетто».

Не хочет косой косить косой, говорит: коса коса.

Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.

Скор оговор ки для детей на букву Р

Бородатый барабашка барабанит в барабан.

Бравый корнет взошёл на корвет, корнет с корвета шлёт всем привет.

Грачиха говорит грачу:

«Слетай с грачатами к врачу,

Прививки делать им пора

Для укрепления пера!»

Испугался грома Рома.

Заревел он громче грома.

От такого рёва гром

Притаился за бугром.

Как на утренней на зорьке

Два Петра и три Федорки

Соревнуются с Егоркой

Говорить скороговоркой.

Круглов и Круглова крутили, крутили круглыми кружками круглые гири.

Подорожник по дороге

Собирал прохожий строгий.

Выбирал себе прохожий

Подорожник подороже.

Рубили дроворубы сыры дубы на срубы.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Я бродил один у горки, собирал скороговорки.

Видео — детские скороговорки «Повтори»

Игры

Со скороговорками

Из наследия Ефима Минскина

Скороговорки – словесный жанр, прекрасно тренирующий дикцию, развивающий слух и живое чувство слова.

Одну – две скороговорки полезно включать в занятия по развитию речи с детьми предшкольного возраста. А игры со скороговорками помогут организовать игровые динамические паузы, позволяющие снимать утомление. А также организовать шутливые состязания во время детско-родительских праздников.

Кто быстрее?

Педагог (ведущий) произносит скороговорку, доступную для воспроизведения детям пяти-шести лет, и просит кого-нибудь из играющих повторить её. Время проговаривания засекается с помощью песочных часов или секундомера.

Затем выясняют, есть ли кто-то, желающий сказать скороговорку быстрее.

Играющие сменяют друг друга. Результаты фиксируются. Выигрывает тот, кто, не сбиваясь и не запинаясь, прочтет скороговорку быстрее всех.

Мобильная связь

Участники игры делятся на две группы (как в игре «Испорченный телефон»).

Двум первым в ряду игрокам ведущий на ушко говорит какую – нибудь скороговорку. (Скороговорки должны быть примерно одинаковыми по сложности.) По сигналу ведущего игроки, получившие «информацию», начинают передавать её шепотом игроку, стоящему (сидящему) рядом. И так – по цепочке. Последний игрок, получив «телефонограмму», должен сделать шаг вперед (встать) и быстро, четко и громко произнести скороговорку.

Выигрывает та команда, которая передаст скороговорку по цепочке за более короткое время и воспроизведет её наиболее точно.

Препятствия со скороговоркой

Для игры организуется маршрут с препятствиями, которые требуется перешагивать. Препятствиями могут служить кубики, невысоко привязанная к стульям верёвка, обручи маленького диаметра и т. п.

Участники игры делятся на две команды. Выбирается короткая скороговорка.

По сигналу ведущего начинает двигаться первый игрок команды. Перед тем как преодолеть препятствие, он должен произнести скороговорку. Преодолев весь маршрут, он бежит к своей команде и становится в её конец. Начинает двигаться следующий игрок.

Суммарное время движения команды фиксируется.

Затем на маршрут выходит другая команда. Её игрокам предлагается другая скороговорка.

Скороговорки должны быть примерно одинаковыми по сложности.

Выигрывает та команда, которая пройдет маршрут за более короткое время.

Проговаривая такую скороговорку, в голове представляет себе, о чем там говорится.

А как же быть с обычными скороговорками, коротенькими, иногда даже просто бессмысленными. Такие скороговорки довольно скучно произносить просто так.

Давайте устроим с такими скороговорками интересную игру. Эту игру, как ни странно, придумали мои , когда я пыталась с ними учить подобные короткие скороговорки, она родилась просто по ходу дела.

Итак, заключается в следующем:

нам нужна шахматная доска и фишки для каждого игрока (мы используем маленькие фигурки из киндер-сюрпризов).

Для игры нам еще необходимы скороговорки. Выбирайте скороговорки, соответственно возрасту детей и не очень сложные, чтобы со второго, третьего раза мог такую скороговорку произнести достаточно хорошо.

Мама, или любой другой взрослый, — это судья. – игроки.

Игроки ставят свои фишки на любой угол шахматной доски, это наш старт. По ходу игры игроки будут передвигаться на определенное количество клеточек по кругу. И кто первым пройдет круг, тот и победитель. Для большего интереса можно условиться пройти не один круг, а, например, пять. Считалочкой выбираем того, кто первым начинает (лучше, если это будет старший ребенок).

Итак, начинаем игру.

Мама говорит первую скороговорку. Первый игрок повторяет ее. Если ребенок сказал скороговорку очень хорошо, мама говорит ему, что он может перейти на 3 хода вперед. Если средненько – то на 2, ну а если совсем плохо – то на 1. Вы, как судья, можете дать возможность игроку исправиться: еще раз повторить скороговорку, но не более трех раз. Затем ход переходит ко второму игроку. Он повторяет ту же скороговорку, и также получает мамину оценку. Вот поэтому-то и желательно, чтобы первым ходил старший, тогда у младшего будет время повторить эту скороговорку про себя, пока ходит его соперник. Дальше мама говорит вторую скороговорку и так далее, пока у вас не кончатся скороговорки, или пока игроки не пройдут определенное число кругов.

Эта очень нравится моим детям. И мы порой играем в нее, не преследуя цель выявить победителя, а нам интересен именно сам процесс игры. Через неделю-другую вы сами заметите, как легко будут дети повторять эти скороговорки, тогда можно добавить в игру новые, более сложные.

Могу еще добавить, что у меня с удовольствием играют и по-одному. Дети ведь любят так: играет один игрок, но берет двух разных солдатиков и начинает болеть за какого-то одного. И когда ход этого любимого солдатика, ребенок особенно хорошо старается проговорить скороговорку, чтобы получить большее количество очков, а ради другого солдатика не особенно старается. Так тоже очень интересно играть.

Вы можете взять свои скороговорки, а можете начать с тех, которыми пользуемся мы.

У ежа и елки иголки колки.

У Аграфены и Арины растут георгины.

Купила бабуся бусы Марусе.

На рынке Кирилл был, сливы и сыр купил.

От зорьки до зорьки моряки на море зорки.

У Ивашки рубашки, у рубашки кармашки.

Экскаватор, словно крот, землю роет у ворот.

Ящерка на катере яблоки везет.

Марина грибы мариновала, Марина малину перебирала.

Водовоз воду вез.

Зоиного зайку зовут Зазнайка.

Юля-Юленька-юла, Юля юркая была.

В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Вася.

Бобр добр до бобрят.

Поле-то не полото, поле-то не полито.

Дарья дарит Дине дыни.

Три дерева, три тетерева – три тетерева, три дерева.

Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага.

Кошка Крошка на окошке кашку кушала по крошке.

Прохор и пахом ехали верхом.

В цветнике цветут цветы.

Пекарь пек калачи в печи.

На дуб не дуй губ, не дуй губ на дуб.

Если хочешь рыбку съесть, надо в воду лезть.

Компот перекипятили.

учебное пособие» онлайн полностью📖 — Елены Лаптевой — MyBook.

Что выбрать

Библиотека

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

Главная
org/ListItem”>Библиотека
Елена Лаптева
«1000 русских скороговорок для развития речи: учебное пособие»
Читать

Елена Валерьевна Лаптева

1000 русских скороговорок для развития речи: учебное пособие

Предисловие автора

Сборник русских скороговорок, который вы держите в руках, будет интересен и полезен как взрослой, так и детской аудитории. Данное пособие предлагает скороговорки как способ отработки произношения конкретных звуков и детьми, и взрослыми, поэтому при использовании приведенного материала в детской аудитории целесообразно доверить выбор скороговорок и объяснение значения некоторых слов взрослым. В пособии приведена тысяча русских скороговорок, часть из которых – народные, а часть – созданы различными авторами, включая и автора самого пособия (скороговорки, придуманные автором данного пособия, отмечены знаком «*»). Заранее приносим извинения, если не будет указано чье-то авторство, поскольку многие авторские скороговорки стали народными, передаваясь из уст в уста. Книга может быть рекомендована школьникам старших классов, лицам, самостоятельно изучающим русский язык, а также преподавателям и логопедам в качестве пособия по обучению фонетике русского языка.

Все скороговорки разделены на группы в зависимости от наиболее часто встречающегося звука (звуков) и сочетания звуков. Сначала приводятся согласные звуки, при этом отрабатываемые звуки располагаются в соответствии с алфавитом. В любом случае оглавление поможет вам отыскать варианты скороговорок с нужным звуком (звуками). Если скороговорка приводится для одного звука, а затем – для другого, повторно указывается тот же самый номер, только заключенный в скобки. Помимо номера в скобках, возле таких скороговорок (в конце) указываются те звуки (сочетания звуков), в разделе которых они встречались ранее. Скороговорки, предназначенные для взрослой аудитории, отмечены буквой «В». Вторую часть завершает список использованной литературы.

В конце книги приведены: толковый мини-словарь с объяснением некоторых редких слов и алфавитный указатель.

В алфавитном указателе вы найдете слова, встречающиеся в тексте скороговорок и представляющие некоторые, а иногда и значительные, трудности с точки зрения произношения. Здесь приводятся в основном только начальные формы слов, т. е. существительные в именительном падеже единственного числа (за исключением существенно отличающихся форм множественного числа), глаголы в неопределенной форме, прилагательные мужского рода в единственном числе, а также некоторое количество наречий, причастий и других знаменательных и служебных частей речи. В указателе также можно найти имена собственные (имена людей, животных, названия городов и т. д.). После каждого слова через запятую указаны номера скороговорок, в которых встречается данное слово.

Надеемся, данное пособие будет не только интересным, но и полезным для читателей всех возрастов. Желаем приятно и с пользой провести время!

Часть 1 Как пользоваться пособием Методический материал

Скороговорки и мы

Что такое скороговорка, без сомнения, знает любой из нас. В детстве каждый ребенок пытается повторить за взрослым забавные слова с повторяющимися звуками, из которых складывается короткая веселая история – например, про Сашу, которая шла по шоссе и сосала сушку. И как гордится собой маленький человечек, когда у него это получается почти как у взрослого! Но и папе, и маме подобная игра доставляет не меньшее удовольствие. Так почему же эти простенькие стишки, а иногда и просто несколько слов, собранных вместе без особого смысла, только ради одинаковых звуков, так популярны и у детей, и у взрослых? Здесь мы попытались дать ответ на этот вопрос.

1. Скороговорка и дети

В скороговорках, предназначенных для развития речи детей, очень часто присутствуют детские образы – имена их ровесников, которые делают скороговорку для ребенка ближе:

Подарили Валеньке варежки и валенки.

Большая часть скороговорок рассказывает о животных, птицах или насекомых:

У осы не усы, не усищи, а усики.

Тем самым скороговорка расширяет кругозор ребенка и развивает у него образное мышление.

Веселые по содержанию скороговорки способны создать у ребенка определенное настроение и пробудить желание ее выучить:

Лёша неуклюжий

Шлёпнулся в лужу.

Порвал и промочил штанишки,

Набил на лбу большую шишку.

Каждая скороговорка, особенно хорошо известная, уже несет в себе определенный характер, настроение, окраску и даже темп. (Без сомнения, авторы скороговорок стремились к тому, чтобы учиться правильно произносить слова можно было с удовольствием, поэтому изображенные в них картины жизни часто вызывают положительные эмоции: улыбку, смех.) Кстати, будет вполне уместно попросить самого ребенка описать свое восприятие скороговорки, и тогда его отношение к этому фонетическому упражнению станет более эмоциональным, а отработка звука – более эффективной. Например, скороговорка

Звала по малину Марина Галину,

Галина Марину звала по калину.

представляется летней, теплой и солнечной, а от скороговорки

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

Санки скок, Сеньку с ног, Саньку – в бок,

Соньку в лоб, все в сугроб – хлоп!

веет морозом, хотя настроение у нее достаточно веселое и задорное.

Таким образом, предварительный разбор – описание скороговорки может увеличить эффективность ее использования, поскольку для ребенка она станет более близкой и менее формальной. В принципе, использовать скороговорки можно даже при обучении русскому языку маленьких детей. В этом случае после описания детьми характера скороговорки и выяснения их отношения к ней можно даже придумать ей самостоятельное имя – название, тем самым сделав ее их другом. Так, скороговорку

Мышонку шепчет мышь:

«Ты всё шуршишь, не спишь».

Мышонок шепчет мыши:

«Шуршать я буду тише».

можно назвать «Шуршашкой», «Шуршиком» и т. д.

2. Скороговорка и взрослые

Несмотря на то что существуют специальные скороговорки и не для детского восприятия, у взрослых данный вид фонетического упражнения не столь популярен, как у детей. Прежде всего, причина, возможно, в том, что, во-первых, говорить и произносить звуки родного языка они уже научились, а во-вторых, существует много других увлекательных развлечений со словами – например, столь любимые многими кроссворды. Хотя на различных вечеринках взрослая скороговорка может произвести настоящий фурор и стать событием праздника. Например, представьте человека, пытающегося произнести после большого количества выпитого спиртного следующее:

Я – вертикультяп.

Могу вертикультяпнуться,

могу вывертикультяпнуться.

Или:

Стоит куль на холме, пойду на холм – куль поправлю.

Можно предположить, что безудержный смех со стороны окружающих и их столь же безнадежные попытки произнести это всё получше запомнятся всем гостям надолго.

Однако есть несколько случаев, когда скороговорки для взрослых предстают не только как развлечение, но и как очень полезный способ улучшить свое произношение на родном языке. Речь идет о студентах театральных вузов, о пациентах логопедов и, конечно, о тех, кому хорошая дикция просто необходима для работы.

3. Скороговорка как эффективное фонетическое упражнение для улучшения произношения на русском языке

При коррекции нарушений произносительной стороны речи и отработке правильного произношения фонетические упражнения совершенно необходимы. И здесь скороговорка окажет неоценимую помощь.

Скороговорки можно найти во многих учебниках по фонетике, но количество приводимых в учебной литературе скороговорок невелико и они «охватывают» ограниченное число звуков и звукосочетаний. Однако при небольшом усилии со стороны как преподавателя, так и самого учащегося освоение и употребление скороговорки может принести большую пользу. Скороговорка так же, как и стихотворение, и песня, способна помочь учащемуся прочувствовать каждый звук и отработать правильное произношение.

Перед началом работы со скороговорками необходима и полезна пояснительная работа. В связи с этим напомним, что скороговоркой называют «специально придуманную^[1] фразу с труднопроизносимым набором звуков, которую нужно произнести быстро, не запинаясь»^[2]. В некоторых случаях при работе со скороговоркой могут возникнуть сложности не только с ее проговариванием (фонетическая сторона), но и с пониманием (лексическая сторона), поскольку в некоторых вариантах скороговорок встречаются либо уже устаревшие, либо заимствованные из других языков слова. Для облегчения понимания, а также объяснения смысла некоторых слов иногда может потребоваться толковый словарь русского языка.

Говоря о том, как сложно бывает найти и выбрать такое полезное и интересное речевое упражнение, как скороговорка, можно посоветовать преподавателю придумать ее самому, связав в одну фразу или предложение несколько слов с одинаковым звуком или сочетанием звуков.

Как справедливо замечает И. Г. Сухин (разработавший свою уникальную систему скороговорок, в каждом слове которых есть отрабатываемый звук), диапазон имеющихся скороговорок необычайно широк: они бывают «короткие и длинные, рифмованные и нерифмованные, сюжетные и бессюжетные, логичные и абсурдные, с повторами и без повторов, «построенные» на одном звуке и на сочетаниях звуков, доступные детскому восприятию и не рассчитанные на него»^[3]. Таким образом, простор для творчества не только преподавателя, но и самих учащихся огромен.

Процесс придумывания скороговорок может быть чрезвычайно простым и увлекательным, особенно если подключить к этому виду работы всех учащихся (в случае занятий в группе). Так, например, можно предложить учащимся заполнить своеобразную анкету с вопросами типа:

1. Напишите имя (прозвище, кличку и т. д.), начинающееся со звука, заданного преподавателем.

2. Что сделал этот человек (животное)?

3. Где это произошло?

4. Когда это случилось?

5. Почему так вышло? (Потому что…)

Эту анкету учащиеся могут передавать друг другу, чтобы получилось как можно больше вариантов ответов для создания действительно интересных скороговорок. Приведем пример возможных ответов:

КТО: Саня, суслик, слон

ЧТО СДЕЛАЛ: смотрел на сосну, спел песню, сел в сани

ГДЕ: в Саратове, на сене, во сне

КОГДА: в семь часов, в среду, в сентябре

ПОЧЕМУ: потому что устал, по просьбе соседки, по странному стечению обстоятельств

и скороговорок, которые из них можно составить:

Саня смотрел на сосну в Саратове в семь часов, потому что устал.

Суслик спел песню на сене в среду по просьбе соседки.

Слон сел в сани во сне в сентябре по странному стечению обстоятельств.

Процесс создания собственных скороговорок, таким образом, превращается в увлекательную и в то же время полезную игру, поскольку перед учащимися можно, например, поставить задачу использовать как можно больше слов с отрабатываемым звуком.

4. Методика работы со скороговорками

Методика работы с уже выбранными или самостоятельно придуманными скороговорками достаточно известна: начиная с медленного и отчетливого проговаривания каждого слова и каждого звука, дойти до максимально четкого и быстрого произнесения всей скороговорки. Небольшие скороговорки произносятся на одном выдохе, для длинных необходимо разметить интонацию (направление движения тона, паузы и т. д.).

Для большего эффекта можно рекомендовать выделение цветом или подчеркивание букв, обозначающих звуки, над которыми предстоит работа. При заучивании скороговорок усилению мыслительных процессов помогает моторика рук. На каждое слово можно:

а) сжимать пальцы в кулачки;

б) загибать поочередно пальцы;

в) нажимать пальцами (каждым по очереди) на воображаемые клавиши;

г) стучать ладонью по столу;

д) притопывать;

е) кивать головой и т. д.

Скороговорки также хорошо использовать в играх:

1. «Кто быстрее?».

Стандарт

(23 оценки)

Елена Лаптева

На этой странице вы можете прочитать онлайн книгу «1000 русских скороговорок для развития речи: учебное пособие», автора Елены Лаптевой. Данная книга имеет возрастное ограничение 6+, относится к жанрам: «Учебная литература», «Ораторское искусство, риторика». Произведение затрагивает такие темы, как «логопедия», «развитие речи». Книга «1000 русских скороговорок для развития речи: учебное пособие» была написана в 2015 и издана в 2015 году. Приятного чтения!

О проекте

Что такое MyBook

Правовая информация

Правообладателям

Документация

Помощь

О подписке

Купить подписку

Бесплатные книги

Подарить подписку

Как оплатить

Ввести подарочный код

Библиотека для компаний

Настройки

Другие проекты

Издать свою книгу

MyBook: Истории

IT-скороговорки для улучшения дикции и настроения

IT-сиеста

Произносить скороговорки не только полезно для развития речевого аппарата, но ещё и очень весело! Мы придумали IT-скороговорки, которые прокачают вашу дикцию не хуже классических аналогов про кукушонка в капюшоне. Поехали! 😉

Несколько правил

— Для начала прочитайте скороговорку чётко и неспеша, проговаривая каждое слово.

— Самые сложные слова произносите по несколько раз в медленном темпе. И делайте это, пока они не зазвучат свободно и легко.

— Как только освоились с произношением, начинаем ускорять темп.

— Поиграйте с громкостью — сначала проговорите фразу беззвучно, шепотом, а потом добавляйте больше голоса.

— Не забывайте про интонацию.

— И, конечно же, занимайтесь 5-10 минут ежедневно.

Диджитал и IT-скороговорки

Леонид то ли датаист, то ли датасаентист, не то не датаист да не датасаентист.
Диджитализированный диджиталист диджитализированно диджитализировал диджитализацию.
Архип орал «Факап», Осип писал «ASAP».
Разраб разрабатывал, разрабатывал да не выразработал.
Вашему домейнеру нашего домейнера не передомейнить.
Карп Поликарпыч и Поликарп Карпыч проектили проект на REG.Site про карпов.
У зумера Сьюзи стыбзили изумительный смузи.

Дебагер рапортовал баг, да не дорапортовал, стал дорапортовывать, да зарапортовался.
Дима дарит Дине домен, домен Дима дарит Дине.
Бумер с зумером, зумер с бумером.
Интерактивная интерпретация инновационного инсайта на сайте.
Сделал Сеня с Саней сайт на REG.Site.
Я вам так запрограммирую, что не выпрограммируете да не распрограммируете, не перепрограммируете.
Наш сисадмин всех пересисадминит.

Просрочили сроки, профакапили факапы, продедлайнили дедлайны.
Удалёнка и упрощёнка для удалого стартапера Алёнки.
Персональные данные россиян на сайте, сайт на хосте, хост на сервере, сервер в серверной, серверная в Сорбонне. Не по законодательству хостинг. Надо бы данные выхостить и перехостить.
Миллениал Васисуалий всё проскипал да просвайпил.
Тимбилдинг и Тик-Ток Биллу не ок. Биллу ок Телеграм, аджайл и скрам.
Пропитчи фичу! Пропитчу фичу. Пропитчил фичу? Пропитчил фичу!

Олег онлайн — Федот офлайн. Федот онлайн — Олег офлайн.
Гипервизор эмулировал, эмулировал, да не выэмулировал.
В северной серверной серый сервер мой.
Ехал майнер через Майн, видит майнер в Майне – коин! Сунул майнер руку в Майн, коин его за руку цап!
Киберполитика киберпространства киберрисками киберопасна.

⌘⌘⌘

Надеемся, что вы не только посмеялись или улыбнулись от наших digital-скороговорок, но попробовали проговорить некоторые из них. Напишите в комментариях, какая понравилась вам больше всего. Поделитесь постом с друзьями, а потом можете и посоревноваться в быстроте и чёткости речи. 🙂

Редакция

25 июня 2021

203

Инструкции
Онлайн-бизнес

22 сентября, 2022

Коммерческое предложение — это важный инструмент маркетинга, который позволяет убедительно и емко рассказать о пользе продукта или услуги. Давайте вместе. ..

Онлайн-бизнес
Продуктивность

20 сентября, 2022

Сделать сайт — отличная идея, если вы хотите раскрутить бизнес или построить личный бренд. Но как понять, что созданный проект…

Инструкции
Онлайн-бизнес

14 сентября, 2022

Если вас когда-нибудь интересовало, как рассчитать доход от рекламы, то вы наверняка сталкивались с таким термином, как ROI. В этой…

Домены

13 сентября, 2022

Процесс запуска и раскрутки сайта требует больших затрат. Чтобы добиться хороших результатов в сжатые сроки, можно использовать дроп-домен. Рассказываем, как…

Онлайн-бизнес

8 сентября, 2022

ОГРНИП — это номер, который получает каждый предприниматель при регистрации своего бизнеса. Давайте разберемся, для чего он нужен, чем отличается…

Хостинг

6 сентября, 2022

Хостинг-провайдеры, как и любой другой бизнес, стремятся не просто соответствовать ожиданиям пользователей, а предвосхищать их. Быстро предоставлять актуальные услуги, обеспечивать…

Инструкции
Онлайн-бизнес

1 сентября, 2022

Многим фотографам в какой-то момент становится тесно в соцсетях, сильно ухудшающих качество фото. Хороший выход из ситуации — самостоятельно сделать…

Инструкции
Онлайн-бизнес

30 августа, 2022

Чтобы получить официальный статус бизнесмена, предпринимателю нужно зарегистрировать ИП или ООО и сообщить государству, чем он будет заниматься. Все эти…

Инструкции
Онлайн-бизнес
Продуктивность

25 августа, 2022

Как вы уже знаете, для успешного ведения бизнеса важно не только разработать брендинг, создать сайт и запустить рекламу. Один из…

Мы есть REG.RU!

24 августа, 2022

Привет! Делимся хорошими новостями: в каналы Венеции вернулись дельфины, а REG.RU — на Хабр. А это значит, что мы сможем…

25 фраз, которые заставят людей полюбить вас больше

Getty Images

Я немного интроверт, и все же я научился любить знакомиться с новыми людьми и общаться с незнакомцами. Мой секрет? У меня есть мысленная шпаргалка с фразами, которые почти всегда вызывают положительную реакцию у новых людей.

Это ледоколы и вспомогательные средства. Они могут помочь даже самому интровертному человеку зажечь интерес и стать более харизматичным. Я рад поделиться ими ниже, вместе с небольшим пониманием того, как и почему они работают.

Необязательно: Стремясь запомнить все эти фразы в запале, я придумал аббревиатуру для каждой группы: КРУГИ, что означает Сердечность, Интерес, Признание, Вызовы, Ограничения, Энтузиазм. и Поддержка .

Я думаю, что большинство людей, которые начнут использовать эту систему, быстро ее усвоят. Вы также обнаружите, что вы естественным образом заменяете приведенные ниже предложения своими собственными фразами — фразами, которые более естественно слетают с вашего языка. Но это поможет вам начать.

Сердечность

Слово “сердечный” имеет два противоречащих друг другу значения: “искренняя привязанность и доброта” и “формальная вежливость”. Я использую его здесь со значением, которое находится где-то посередине.

Эти первые фразы в группе сердечности самые простые — это вступления, которые производят положительное впечатление и задают тон всему последующему. Это также одни из самых основных фраз, которые вам, вероятно, советовали использовать с детского сада.

1. «Здравствуйте»/«До свидания»/«Доброе утро».
Да, мы начинаем с самого основного и простого, но многие люди не заморачиваются с ними. Представьте свой последний опыт в DMV и сделайте наоборот.
2. «Рад тебя видеть».
Мне нравится эта фраза в качестве приветствия, так как она вежливая, но в то же время наполнена смыслом. (Дополнительные баллы за «Я ВСЕГДА рад вас видеть». Конечно, это работает и при знакомстве с новыми людьми — просто измените его на что-то вроде «Я очень рад познакомиться с вами».)
3. «Пожалуйста»/«Спасибо».
Быть вежливым ничего не стоит. Это виды вводных фраз, которые бросаются в глаза своим отсутствием.
4. “После тебя”.
Или любая фраза, которой вы тонко намекаете, что хотели бы сделать кому-то небольшое одолжение.
5. «Пожалуйста».
Меня очень раздражает, когда люди говорят “Нет проблем” вместо “Пожалуйста”. Кажется, что использование этой фразы вызывает положительную реакцию и у других.
6. «Доктор/профессор/офицер/и т.д.»
По большей части мы живем в неофициальном мире, но поверьте мне в этом. Если кто-то получил ученую степень или должность со званием, он приложил много усилий в своей жизни для ее достижения и совершенствования. Так что обращайтесь к ним по ней хотя бы один раз в разговоре. Даже если они ответят: «Нет, пожалуйста, зовите меня Билл», они это оценят.

Заинтересованность

Доброжелательность – первый шаг; откровенно говоря, это примерно так далеко, как многие люди получают. Подумайте, сколько раз вы были на сетевом мероприятии или в социальной ситуации, когда вы и другой человек не могли продолжить разговор дальше «привет».

Если пойти дальше, подумайте о том, о чем большинство людей любят говорить больше всего на свете: о себе! Затем дайте им возможность. Скорее всего, они откроются. Несколько примеров:

7. “Можете ли вы рассказать мне о…”
Расскажи о чем? Что-либо! Где ты взял эту куртку? Каким видом транспорта вы добирались сюда? Какой лучший отпуск у вас был? С кем ты хочешь встретиться сегодня вечером и почему?
Все, что угодно, чтобы дать другому человеку возможность начать говорить о том, чего он хочет, во что верит или что пережил.
8. “Я слышал, что у вас есть отличная история о…”
Очевидно, это работает только в том случае, если вы действительно знаете что-то, чем другой человек может поделиться. Это эффективно, потому что вы даете другому человеку понять, что вы действительно заинтересованы в том, о чем вы просите его поговорить.
9. “Это Джон, он отлично умеет…”
Бум, то же самое. Конечно, в этом случае вам придется знакомить человека с третьим лицом, но это творит чудеса. По сути, вы приглашаете другого человека провести суд для аудиенции. Для некоторых людей нет большего комплимента.

Признание

Признание связано с интересом, но добавляет компонент реакции. Вы не просто говорите человеку, что он вам интересен, вы подтверждаете, что он оказал на вас какое-то влияние. Это успокаивает один из самых мрачных страхов, который большинство из нас носит где-то внутри: что мы не влияем на других людей.

Каждая из этих фраз, если их использовать искренне, указывает другому человеку, что они имеют ценность в ваших глазах. Как можно не реагировать положительно?

10. “Я действительно впечатлен тем, как вы…”
Еще раз: Закончите предложение любым удобным для вас способом. Если вы немного знаете этого человека, вы можете сказать, что вас впечатлило то, как он всегда рассказывает интересные истории о выходных или всегда ест здоровую пищу в офисе. Не знаете их? Будьте впечатлены тем, как им удается нести свою сумку и пальто одновременно. Просто узнайте что-нибудь о них и расскажите им.
11. “Вы можете этого не осознавать, но…”
Это как последнее предложение, в квадрате. Нам всем интересно, что другие люди думают о нас. Вот вы рассказываете им — надеюсь, о чем-то великом. (Другие похожие фразы: «Людям нравится, что вы…» и «Я хотел бы научиться [одеваться/заключать сделку/заводить светские беседы/и т. д.] так же, как вы».)
12. “Я принял ваше предложение…”
Если у вас был хотя бы один предыдущий контакт с кем-то, это может быть прекрасной фразой. Может быть, вы приняли их предложение и вернулись и получили степень магистра. Возможно, вы никогда не встречались с ними до сегодняшнего дня, но по их совету вы попробовали маленькие пирожные с крабами, которые предлагали официанты. Людям нравится давать советы, которым следуют другие, особенно когда они работают.
13. «Ты был прав».
Всем нравится это слышать. Поверьте мне, особенно если вы быстро соображаете и гордитесь тем, что продвигаете идеи других людей: сделайте вдох и признайте, что у другого человека была хорошая идея. Дайте им понять, что вы думаете, что они правы, и вы полюбите их еще больше.

Трудности

Большинство из нас хотят добиться большего, и мы часто способны к наиболее эффективным улучшениям, когда кто-то говорит нам, что, по их мнению, у нас есть возможности для этого. Я помню, как рассказывал старому боссу о перевороте, который я совершил, только для того, чтобы он поднял ставки и призвал меня работать еще лучше. Это трудно объяснить, но тот факт, что он не был удовлетворен, сделал меня менее удовлетворенным, и я выбежал, чтобы претворить его предложение в жизнь.

13. “Я заметил, как ты хорош…”
Здесь вы можете увидеть, как это основано на фразах распознавания из предыдущего раздела. «Ты хорошо разбираешься в X… Я думаю, ты будешь еще лучше в Y».
14. «Я думаю, ты можешь лучше».
С одной стороны, это признание того, что каких бы результатов человек ни добился, их недостаточно. Но с другой стороны, это сформулировано как вотум доверия. Отлично сработано.
15. “Хммм. Интересно, как мы собираемся решить эту проблему.”
Это предполагает солидарность — то, что вы и человек, с которым вы разговариваете, являетесь частью команды. Вы можете эффективно использовать его с людьми, которых вы хорошо знаете или с которыми работаете («Как мы собираемся привлечь больше клиентов?»), и с людьми, которых вы только что встретили на сетевом мероприятии («Как мы с вами собираемся добраться до впереди очереди в открытый бар?»).

Ограничения

Это может показаться немного нелогичным, но, устанавливая ограничения на то, что вы готовы сделать для других, вы часто можете стимулировать их уважать вас. Эти фразы также имеют то преимущество, что помогают вам избежать обстоятельств, в которых вы не хотите оказаться, или обещаний того, что вы не можете выполнить.

16. «Спасибо, но я не могу».
Это простая уловка. Спасибо за приглашение пойти на свидание, или поработать на тебя, или подшутить над тем парнем, но я просто не могу этого сделать. (Это напоминает мне мою пожилую двоюродную бабушку в Монреале, которая говорила, что не говорит по-французски — не то чтобы не умеет, просто отказывается.)
17. “Просто обосновать ожидания…”
Иногда мне кажется, что я использую эту фразу по 10 раз в день. Мы часто добиваемся больших успехов в небольшом проекте, но я не хочу, чтобы другие думали, что мы всегда будем работать так эффективно. Лучше пересдать, чем переобещать.
18. “Я не хочу обещать слишком много…”
Кстати говоря!
19. «Нет».
С этим иногда труднее справиться, по крайней мере, не пригибаясь, чтобы смягчить удар. Но самая респектабельная вещь, которую вы можете иногда сказать, — это «нет», и это поднимет вас на одну-две ступени в глазах других людей.

Энтузиазм

Когда ничего не помогает, вечный оптимизм умножает силу. С восторженными людьми большую часть времени просто веселее, и они пробуждают позитив в других.

20. “Почему бы и нет?”
Вы знаете, в каких обстоятельствах работает этот: Я бы хотел продавать больше клиентам в Карибском бассейне… Я бы хотел, чтобы босс разрешил нам работать из дома по пятницам… Я бы очень хотел вернуться в школу и стать врачом…. Для восторженного слушателя на самом деле есть только один ответ: “Ну, почему бы и нет? Давайте попробуем, чтобы это произошло”.
21. “Поздравляем!”
В любой момент почти у каждого есть с чем поздравить. Это еще один шанс узнать другого человека; использование этого слова побуждает вас делать это с энтузиазмом и с улыбкой.
22. «Скажи еще немного».
Эту фразу я скопировал у своего знакомого профессора. Если я хочу, чтобы вы сказали больше, я заинтересован и воодушевлен тем, что, как я думаю, вы собираетесь сказать. И ты, наверное, почувствуешь себя немного лучше, когда я тебя попрошу.

Поддержка

Подобные фразы могут быть простым предложением поддержки, или они могут действовать как глубокое психологическое утешение. Все зависит от обстоятельств. В любом случае, мы ценим, когда люди говорят нам, что они нас поддерживают.

23. «Я верю в тебя».
Нам всем нужно иногда слышать это, особенно когда мы не совсем верим в себя.
24. “Познакомьтесь с вами. ..”
Каждый раз, когда вы знакомите одного человека с другим, вы предлагаете немного своего авторитета — делаете социальную ставку на то, что они сочтут друг друга достойными. Это то, что люди замечают и ценят.
25. «Мы все вместе».
Солидарность — прекрасная вещь.

Вы можете видеть, как в каждом случае, во всех семи группах — КРУГАХ — хитрость заключается в том, чтобы передать положительное сообщение, которое вызывает положительную реакцию. Попробуйте, и вы очень быстро придумаете свои собственные фразы. На самом деле, почему бы не сообщить нам некоторые из ваших любимых в комментариях ниже?

18 января 2017 г.

Спонсируемый бизнес-контент

25 положительных фраз на английском языке для распространения улыбок и добрых чувств

Автор: cassielahmann and Rebecca Thering Последнее обновление: 27 января 2022 г.

Вы такие классные!

Право, я верю в тебя — ты сможешь!

От изучения английского до успеха на работе – вы можете добиться всего, чего захотите!

Я имею в виду каждое слово.

Приятно слышать что-то позитивное, правда?

Люди во всем мире используют положительные фразы, и они заставляют других чувствовать себя хорошо, поэтому важно выучить их на английском языке.

Позитивность также является важной частью культуры в Соединенных Штатах, поэтому, если вы хотите выучить американский английский, это еще одна веская причина выучить эти фразы.

Готовы? Конечно же! Давайте выучим 25 позитивных английских фраз для комплиментов, поощрений, похвал, отзывов и поздравлений.

Загрузить: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Хотя положительные фразы используются во всех культурах, они особенно важны для американской культуры. Вот несколько примеров их частого использования:

Занятия спортом. Американцы любят спорт. Самые популярные командные виды спорта – бейсбол, футбол, баскетбол, футбол и хоккей. Позитивные фразы необходимы при занятиях спортом. Тренеры и товарищи по команде могут помочь друг другу играть лучше, ободряющими словами.

Рабочий. Американцы — трудолюбивая группа людей. CNN Money перечисляет Соединенные Штаты как 7-ю самую трудолюбивую страну в мире. Позитивный настрой помогает сделать тяжелую работу проще и приятнее. Американцы также очень оптимистичны (обнадеживают), о чем вы можете прочитать в этой статье, если вам интересно.

Обучение. Независимо от того, являетесь ли вы учителем или учеником, обучение улучшается с позитивом. Если учителя могут помочь своим ученикам почувствовать мотивацию и оптимизм, они будут учиться лучше. (Кстати, то же самое относится и к самостоятельному изучению английского — это помогает быть позитивным!)

Построение отношений. Если вы расскажете друзьям, родственникам, коллегам и начальству о хорошем, они оценят ваши слова. Они также будут думать о вас позитивно. Можете ли вы представить себе мир, в котором все говорили и думали о других только положительные вещи? Это было бы очень счастливое место.

За комплимент

Комплимент — это что-то приятное, что вы говорите кому-то другому о человеке. Вы можете сделать комплимент чьему-то внешнему виду (одежда, улыбка, глаза и т. д.), его работе (письму, искусству и т. д.) или даже качествам, которыми вы восхищаетесь. Вам приятно дарить его, а также приятно получать комплименты.

1. У тебя такая красивая юбка.

Если вам нравится, что кто-то носит, скажите им! Будь то юбка, шляпа, рубашка, туфли, куртка, серьги или лак для ногтей, ваш комплимент будет оценен по достоинству. Синонимы слова «симпатичный» включают «красивый», «шикарный», «красивый», «милый» и «милый».

Твоя шляпа такая милая. где ты это нашел?

2.

Ты сегодня отлично выглядишь.

Каждый чувствует себя лучше, когда знает, что хорошо выглядит. Эту фразу можно использовать, чтобы сказать кому-то, что в целом сегодня он выглядит особенно хорошо.

Вы можете заменить “отличный” такими словами, как “хороший”, “красивый”, “милый”, “красивый” или “удивительный”.

Ты сегодня очень мило выглядишь!

3. Ты фантастически готовишь.

Эту структуру можно использовать для комплимента любому типу людей:

You’re a(n) + [прилагательное] + [тип человека] .

Вместо слова «повар» можно использовать такие существительные, как «учитель», «друг», «писатель», «певец», «художник», «музыкант», «слушатель», «няня» и т. д.

И вы можете использовать любой синоним слова «фантастический», например, «превосходный», «талантливый» или «превосходный».

Если ваше прилагательное начинается с гласной, не забудьте использовать «an» вместо «a», например:

Вы замечательная мама!

4.

Мне нравится твоя новая прическа.

Когда вы замечаете что-то необычное в ком-то, приятно что-то сказать. Будь то новая прическа, машина, обувь или чехол для мобильного телефона, комплимент заставляет человека почувствовать, что он сделал правильный выбор.

Мне очень нравится твой новый ремень.

5. У тебя лучший стиль.

Да, еще один комплимент про внешний вид! И не волнуйтесь, вам не нужно иметь в виду , что кто-то на самом деле является «лучшим», чтобы его использовать.

Эта фраза может использоваться для дополнения некоторых вещей, кроме “стиля”, таких как “идеи”, “смех”, “улыбка”, “техника”, “художественные принадлежности”, “книги”, “собака” и т. д.

Вы также можете использовать другие формы превосходной степени вместо «самый лучший», чтобы сделать широкий спектр комплиментов, таких как «самый крутой», «самый креативный», «самый яркий», «самый красивый» и т. д.

У тебя лучший голос. Я люблю слушать, как ты поешь!

Для поощрения

Иногда вы можете очень помочь кому-то, сказав ему хорошие слова. Вы можете использовать добрые, заботливые слова, чтобы заставить кого-то чувствовать себя прекрасно и мотивировать что-то сделать. Ниже приведены пять фраз для поощрения других.

6. Ты сможешь!

Эта фраза помогает человеку чувствовать себя уверенно и решительно. Это говорит им, что они могут что-то сделать. Фраза «Мы можем!» использовался в известном американском плакате военного времени в 1943.

Лозунг кампании президента Обамы 2008 года (фраза): «Да, мы можем!» означает почти то же, что и «Мы можем это сделать».

Чтобы подбодрить себя, говорите «я» вместо «вы» или «мы»: я могу! Есть даже детская книга под названием «День, когда я могу».

Эта фраза часто используется, когда кто-то сомневается в своих силах. Например:

A: Этот инженерный экзамен будет очень сложным.

Б: Ты сможешь, Чад!

7. Не сдавайся!

Иногда вместо того, чтобы говорить кому-то, что делать, полезно сказать им, что делать , а не . Из-за этого многие ободряющие фразы начинаются со слова «не надо», например «Не останавливайся!» или «Не теряй надежды!» (Известная песня группы Journey «Don’t Stop Believing» — еще один тому пример.)

«Сдаться» — это фразовый глагол, означающий потерять надежду и перестать пытаться. Допустим, друг рассказывает вам загадку или головоломку, которую вы пытаетесь разгадать. После 15 минут неправильных догадок вы можете сказать: «Я сдаюсь». Тогда ваш друг скажет вам правильный ответ.

Но если вы работаете над чем-то важным, приятно слышать, как кто-то напоминает вам: «Не сдавайся!»

A: Я не могу вспомнить следующую строку! Ах, не знаю, смогу ли я выучить это стихотворение к концу недели.

Б: Не сдавайся!

8. Вы почти у цели!

Это отличная мотивирующая фраза, которая поможет кому-то завершить задачу или достичь цели. Если кто-то так близок к завершению, почему бы просто не закончить?

В этой фразе «там» обычно не означает настоящее место (хотя и может). Вместо этого это часто означает состояние завершенности или готовности.

A: Я писал эту статью два месяца. У меня остался только вывод, но я не хочу над ним работать!

Б: Вы почти у цели!

9. Вы зашли так далеко.

Эта фраза также указывает на то, какой прогресс уже достигнут. Они еще не в начале; они зашли «так далеко» или на это расстояние.

Глагол «делать» обычно используется, когда вы что-то создаете. Однако фраза «сделать it ”неформально означает выполнить, завершить или достичь чего-либо.

Также часто используется для описания успеха в прославлении. В этом случае «Она сделала это» может означать «Теперь она знаменита».

Но фраза «Вы зашли так далеко» означает, что вы уже многого достигли.

A: Как вы думаете, я когда-нибудь продам 100 экземпляров своей электронной книги?

B: Конечно, ты зашел так далеко! У вас осталось всего 60 штук на продажу.

10.

Так держать!

Одно из значений фразового глагола «не отставать» — оставаться на одном уровне или в одном темпе с чем-либо. Например, если вы можете не отставать от классовых заданий, это означает, что вы можете не отставать от расписания и выполнять все задания вовремя.

Но у фразы “так держать” есть отдельный смысл: продолжать делать хорошо. Так что это используется, когда кто-то уже хорошо справлялся с чем-то, и вы хотите, чтобы они продолжали усердно работать.

Эта фортепианная пьеса звучит превосходно; вы, должно быть, много тренировались. Так держать!

За высокую оценку

Когда вы что-то цените, вы думаете о том, насколько это важно для вас. Ценить кого-то означает, что вы цените их. Приведенные ниже фразы можно использовать, чтобы показать кому-то, что вы цените их (благодарны за них).

11. Спасибо за помощь.

Когда люди говорят спасибо за что-либо, они чувствуют себя ценными, нужными и любимыми. Вы можете использовать любую из следующих структур:

Большое спасибо за + [вещь].
Большое спасибо за + [-ing глагол].

Например, «Спасибо, что пришли!» или «Большое спасибо за то, что присмотрели за нами на следующей неделе» — оба действия выражаются глаголами на -ing. В приведенном ниже примере мы благодарим кого-то за вещь: открытку.

Спасибо за прекрасную открытку на день рождения, которую вы отправили по почте. Это действительно сделало мой день рождения особенным!

12. Без тебя я бы не справился.

Эта фраза дает кому-то понять, что они незаменимы.

Точно так же можно сказать: «Что бы я без тебя делал?» Вопрос на самом деле не предназначен для ответа. Это просто показывает, что человек очень полезен.

Спасибо за помощь в организации этой свадьбы. Я не смог бы сделать это без тебя!

13. Я так горжусь тобой.

Чувство гордости за кого-то другого — одно из самых счастливых чувств, которые могут испытывать люди. Поэтому, когда вы действительно довольны тем, что сделал кто-то другой, скажите им, что вы ими гордитесь.

Ваше художественное портфолио просто фантастическое — вы очень много работали! Я так горжусь тобой.

14. Ты такой классный.

Эта фраза очень проста, но эффективна. «Потрясающий» можно заменить на «невероятный», «гениальный», «полезный», «милый» или любым другим подходящим прилагательным.

Ты такой талантливый. Ты очень хорошо играешь на пианино!

15. Я ценю вашу поддержку.

«Я ценю тебя» говорит кому-то, что вы его цените. Если кто-то оказывает вам поддержку, это означает, что они помогают вам или соглашаются с вами.

«Поддержка» можно заменить на «помощь», «время», «усилия» или любое другое подходящее существительное.

Я ценю ваш позитивный настрой.

За положительный отзыв

Когда вы оцениваете чью-то работу или творение, важно давать положительный отзыв наряду с любой критикой (что нужно улучшить). Это означает указать как на то, что они сделали хорошо, так и на то, что они могут сделать лучше.

По-американски «сэндвич с критикой» — один из способов сделать это. Чтобы сделать этот тип бутерброда, вы начинаете с положительного, затем отрицательного и заканчиваете другим положительным. Два положительных момента подобны двум внешним ломтикам хлеба, поэтому это называется «бутерброд».

Вот пять фраз для положительного отзыва.

16. Вы хорошо поработали над проектом.

Вы можете использовать эту фразу (или варианты), чтобы сообщить кому-то, что он хорошо справился с определенной задачей. Вот две возможные структуры:

Как и многие другие фразы в этом списке, вы можете заменить «хороший» любым подходящим синонимом.

Вы также можете заменить слово «проект» на что-то более конкретное. На самом деле, чем конкретнее вы можете быть, тем лучше будет обратная связь. Если вы уберете «on», вы сможете использовать глагол с окончанием -ing для описания действия. Вот как выглядят две структуры:

Вы хорошо поработали + на + [вещь].

Вы хорошо поработали + [-ing глагол] + [детали].

Пример второй структуры: «Вы хорошо поработали, сыграв песню в правильном темпе (скорости)».

Вы отлично поработали над своим сайтом. Я действительно люблю дизайн!

17. Прекрасная работа над презентацией.

Это очень похоже на предыдущую фразу, но немного более непринужденно. Опять же, вы можете заменить «отлично» другими положительными прилагательными, а «презентация» — другими типами творений.

Отличная работа над вопросами интервью!

18. Мне нравится, как вы даете инструкции.

«Мне нравится, как ты…» используется для дополнения действия, поэтому за ним должен следовать глагол.

Мне нравится, как вы выделили заголовки жирным и синим цветом. Этот стиль действительно помогает выделить заголовки.

19. Вы сильно поправляетесь.

Это говорит кому-то, что ему становится лучше. Если вы хотите, чтобы после этой фразы последовала критика, укажите конкретно, что они могут сделать, чтобы продолжать совершенствоваться.

Вы сильно поправляетесь. Продолжайте практиковать английский по 15 минут каждый день!

20. Я могу сказать, что вы очень много работали над этим.

Когда кто-то тратит много времени и усилий на что-то, он будет рад, если его за это признают. Эта фраза сообщает, что вы знаете, что они потратили много времени на тщательную работу над чем-то.

Я могу сказать, что вы очень много работали над ежемесячным информационным бюллетенем.

Для поздравления

Наконец, поздравить — значит сказать кому-то, что вы рады его хорошим новостям. Обычно вы поздравляете других во время праздника, например, дня рождения, свадьбы или рождения ребенка.

21. С юбилеем!

Годовщина празднуется в день свадьбы пары. Например, если два человека отмечают 50-летие свадьбы, это означает, что пара прожила в браке 50 лет.

Вы также можете использовать «Happy» для нескольких других праздников и случаев, таких как «С Новым годом», «С выходом на пенсию» и всем любимым «С днем рождения!»

С 30-летием!

22.

Поздравляем!

Этим словом можно поздравить кого угодно в самых разных ситуациях. Вы можете говорить это, когда ваш друг устраивается на новую работу, когда ваш начальник покупает новый дом, когда у друга рождается ребенок или когда ваш двоюродный брат обручается (выходит замуж).

Поздравляем с новой работой!

23. Я так рада за вас!

Эту фразу можно использовать, когда кто-то делится с вами хорошими новостями. «Счастливый» можно заменить похожими словами, такими как «взволнованный» или «взволнованный».

Не могу поверить, что он сделал предложение (попросил выйти за него замуж)! Я так рад за вас!

24. Хорошая работа!

Эту короткую фразу можно сказать кому угодно практически о чем угодно. Когда ваш друг проходит тест: «Молодец!» Когда ваша соседка делает ремонт в своей гостиной: «Молодец!»

Этот торт выглядит потрясающе. Отличная работа!

25. Удачи на новой работе.

Наконец, вы можете пожелать кому-то удачи, чтобы показать, что вы надеетесь, что все пойдет хорошо. Например, чаще всего говорят «удачи» перед экзаменом, собеседованием или большим выступлением.

Удачи с презентацией в пятницу! Ты будешь великолепен.

Надеюсь, вы положительно относитесь к использованию некоторых из этих положительных фраз. Чего ты ждешь? Выходи на улицу и будь позитивным — на английском языке.

Люди будут очень благодарны за добрые слова. Вы проделаете замечательную работу! Удачи!

cassielahmann

Преподаватель английского языка, проживающий в Янгоне, Мьянма.

Ребекка Теринг

Ребекка Теринг — писатель, редактор и преподаватель английского языка, которая жила за границей в Испании, Южной Корее и Франции. Ценя образование и то, что не является вещами, она ведет блог об опыте за границей, стремлении к самосовершенствованию и гуманистических идеях в Rebe With a Clause.

«Электронная книга для отличного изучения английского языка: «Почему английский — это легко» Бенни Льюиса

Полное руководство по изучению английского языка с помощью телешоу в 2022 году [10 рекомендуемых серий] »

15+ Quick English Filling Words You’ ll Спасибо себе за обучение

Юлия Гейхман Последнее обновление: 26 июля 2022 г.

Если вы уберете из этого предложения слова «нравится», «полностью» и «вы знаете», у вас останется совершенно понятное предложение: английский — это весело учить.

Такие слова, как «полностью» и такие фразы, как «вы знаете», называются словами-наполнителями , и вы иногда будете слышать их в непринужденной английской беседе.

Вот почему мы составили список из 15+ английских слов-паразитов, которые заставят вас звучать как носитель языка.

Содержание

Что такое слова-заполнители?
Когда в английском языке используются слова-заполнители?
Зачем учить английские слова-паразиты?
Умеренно используйте слова-заполнители
15+ Слова общего английского наполнителя. Вы должны знать
- 1. скважина
- 2. UM/ER/UH
- 3. HMM
- 4. Как
- 5. 5. Фактически/BASILL/Серьезно
- . Вы видите
- 7. Вы знаете
- 8. Я имею в виду
- 9. Вы знаете, что я имею в виду?
- 10. В конце дня
- 11. Поверь мне
- 12. Я думаю/я полагаю
- 13. Что-то вроде того
- 14. Хорошо/так
- 15. Верно/ммм/э-э-э0280

Загрузка: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Что такое слова-заполнители?

Слова-паразиты — это слова (и фразы), которые используются для заполнения тишины, когда вы говорите. Это слова, которые не добавляют реальной ценности предложению. Они просто поддерживают вас, пока вы придумываете остальную часть предложения.

Их настоящее название — “дискурсивные маркеры”, но гораздо чаще их называют “словами-наполнителями”.

Возможно, вы уже используете слова-заполнители, не осознавая этого. Когда вы не можете придумать, какое слово использовать в предложении, вы можете сказать «ммм». Это дает вам передышку, пока вы думаете, без неловкой молчаливой паузы.

Так как слова-заполнители не добавляют смысла предложению, вам не нужно думать об их использовании. Это позволяет вашему мозгу думать о других вещах, например о слове, которое вы пытаетесь запомнить.

Многие слова-параметры на самом деле имеют другие значения, поэтому, например, не каждое слово «нравится» является словом-параметром. Мы можем увидеть реальный пример этого в следующем разговоре из шоу «Сообщество», когда Пирс пытается помешать Ширли использовать слова-паразиты:

Ширли: Хорошо. Эти пирожные…

Пирс: Э-э!

Ширли: Они, гм…

Пирс: Эм!

Ширли: Эти вкусные пирожные. На вкус они как…

Пирс: Нравится!

Ширли: Это не вспомогательное слово.

Одним из способов закончить предложение Ширли было бы: «Они на вкус как рай». В этом примере «нравится» используется для сравнения пирожных с небесами, поэтому в данном контексте это не вспомогательное слово.

Еще один пример использования наполнителей можно увидеть в этом ролике Джейсона Шварцмана, разговаривающего с Конаном О’Брайеном на FluentU.

Если вы наведете курсор на слово «нравится» в этом клипе (или в любой другой раз, когда Джейсон использует его таким же образом, что происходит часто), вы увидите, что в данном случае оно используется как слово-заполнитель. Нажмите на него, и видео приостановится, показывая вам карточку с примерами предложений, звуком и определением, которые показывают вам слово в качестве наполнителя.

Кроме того, вы можете смотреть отрывки из других видео на FluentU, где это слово используется таким же образом. Нажимайте стрелки влево или вправо, чтобы перемещаться между примерами видео.

На FluentU, а также в его приложениях для iOS и Android вы можете найти еще много слов-паразитов и других настоящих, неучебных английского языка. Это потому, что программа использует аутентичные (настоящие, естественные) видео на английском языке, такие как трейлеры к фильмам, новостные сегменты, интервью, музыкальные клипы, забавные влоги, рекламные ролики и многое другое.

Когда в английском языке используются слова-заполнители?

Вам нужно использовать слова-паразиты, только когда вы говорите вслух. Как правило, вы не будете использовать наполнители, когда пишете. Однако когда вы говорите вслух, вам может понадобиться дополнительное время, чтобы сообразить, что сказать. Вот когда вы можете использовать слова-заполнители.

Иногда люди используют определенные слова-паразиты («вроде», «буквально» или «поверь мне»), когда пишут онлайн в комментариях на веб-сайтах, в чатах или в социальных сетях. Это тоже хорошо, так как разговоры в Интернете очень похожи на разговоры вслух.

Слова-заполнители используются по ряду причин:

Чтобы показать, что вы думаете. Используйте слова-заполнители, когда вам нужно обдумать свой ответ или утверждение. Например:

«У меня в основном … еще десять лет в колледже.

Чтобы сделать заявление менее резким. Если у вашего друга в зубах застряла брокколи, вы можете просто сказать ему: “У вас что-то в зубах”, но это может смутить его. Возможно, было бы лучше сказать что-то вроде:

“ Ну , у вас есть, гм , у вас что-то в зубах”.

Чтобы сделать ваше утверждение слабее или сильнее. Хотя слова-паразиты ничего не добавляют к предложениям, их можно использовать для изменения предложения тон — отношение предложения. Посмотрите, как по-разному звучат эти три утверждения:

«Я думаю, что мопсы милые» — это просто обычное утверждение.
” На самом деле , я думаю, что мопсы милые” показывает контраст – что кто-то еще не согласен.
« В конце концов, , я думаю, что мопсы милые», — так можно сказать в заключение дискуссии о мопсах и их уродливых (или милых!) морщинах.

Чтобы оттянуть время. Оттянуть время означает сделать что-то, чтобы выиграть больше времени. Слова-паразиты — отличный способ затормозить, когда вы не знаете, как ответить на вопрос, или когда не хотите. Например, если ваш учитель спросит вас: «Где ваша домашняя работа?», ваш ответ может звучать примерно так:

“ Ухх. ммм. Ну вот видите… Моя собака его съела.

Чтобы включить слушателя в разговор, не заканчивая предложение. В разговоре участвуют не менее двух человек. Некоторые слова-паразиты и фразы могут вовлечь собеседника в разговор. Это немного похоже на обращение к ним во время разговора, чтобы привлечь их внимание. Например:

«Это был действительно большой медведь, , вы знаете? ”

Это предложение включает в себя слушателя, не заканчивая вашей речи. Ваш слушатель может кивнуть в знак согласия, позволяя вам продолжить рассказывать ему о вашем домашнем медведе.

Даже если вы только начинаете учить английский язык, слова-паразиты помогут вам звучать как продвинутый пользователь английского языка. Как видите, слова-паразиты поначалу кажутся бесполезными, но они могут быть очень важными!

Зачем учить английские слова-паразиты?

Когда вы думаете о ком-то, кто свободно говорит по-английски, вы, вероятно, думаете, что он говорит без остановки. На самом деле, даже носители английского языка используют слова-паразиты, и используют их часто. Эти слова являются важной частью естественного звучания, когда вы говорите по-английски.

Вы можете сделать паузу и подумать, не знать, как ответить, или даже забыть нужное слово. Хитрость заключается в том, чтобы знать правильные слова-паразиты, которые можно использовать, когда вы собираете свои мысли воедино.

В каждом языке есть свой набор слов-заполнителей. Изучение английских слов-заполнителей поможет вам больше походить на носителя языка.

Используйте слова-заполнители в умеренных количествах

Как и в любом другом случае, вы можете использовать слова-заполнители слишком часто. Чрезмерное использование слов-заполнителей (использование слишком большого количества и слишком частого использования) может заставить вас выглядеть непрофессионально. Хуже того, это может затруднить понимание ваших предложений. Так что используйте слова-паразиты, когда говорите, но не используйте их слишком часто.

Некоторые считают, что все слова-паразиты плохи и их следует использовать как можно реже. Тем не менее, для изучающих английский язык они могут быть очень полезным способом говорить более бегло и уверенно. Тем не менее, рекомендуется использовать как можно меньше слов-паразитов в интервью и профессиональной обстановке.

Если вы обнаружите, что используете слишком много слов-паразитов во время разговора, возможно, пришло время либо увеличить словарный запас, либо замедлить свою речь.

Имея все это в виду, вот некоторые из наиболее распространенных слов-заполнителей и фраз, используемых в американском английском:

15+ общеупотребительных английских слов-заполнителей, которые вы должны знать

1. Well

Слово Well можно использовать несколькими способами. Вы можете использовать его, чтобы показать, что вы думаете.

« Ну , я думаю, 20 долларов — это хорошая цена за пару джинсов».

Вы также можете использовать его, чтобы поставить паузу в предложении.

«Яблоки и корица хорошо сочетаются, ну , яблоки и корица».

Вы даже можете использовать слово до стойло.

« Ну … отлично, можешь взять мою машину».

2. Эм/э/э

«Э-э», «э-э» и «э-э» в основном используются для обозначения колебаний, например, когда вы не знаете ответа или не хотите отвечать.

“ гм , эээ , я эээ думал, что проект должен быть сдан завтра, а не сегодня.”

Вы можете использовать любое из слов в любое время — они не обязательно должны идти вместе.

“ Умм … Желтое платье мне нравится больше!»

3.

Хм

«Хм» — задумчивый звук, который показывает, что вы думаете или пытаетесь что-то решить.

” Хм , мне нравится розовая сумка, но я думаю, что вместо нее я куплю черную.”

4. Нравится

«Нравится» иногда используется для обозначения чего-то не точного.

«У моего соседа , как десять собак».

В приведенном выше примере у соседа, вероятно, не ровно десять собак. Вернее, у соседа много собак.

Однако обычно это слово используется, когда вам нужно время, чтобы сообразить, какое слово использовать дальше.

«Мой друг был , как , полностью готовый , как , выкинуть меня из машины, если я не перестану использовать слово «нравится» ».

Имейте в виду, что слово «нравится» в качестве наполнителя воспринимается негативно. Молодые женщины часто злоупотребляют этим словом, из-за чего может показаться, что вы не совсем уверены в том, о чем говорите.

5. На самом деле/В основном/Серьезно

«На самом деле», «в основном» и «серьезно» — все это наречия, то есть слова, описывающие действия. Многие наречия (хотя и не все) имеют в конце слова «-ly», что облегчает их распознавание. Все эти слова можно использовать в качестве наполнителей, которые изменяют силу утверждения.

Например, слово «на самом деле» используется, чтобы указать на то, что вы считаете правдой, когда другие могут не согласиться:

« На самом деле , мопсы очень милые!»

«В основном» и «серьезно» тоже изменяют предложение немного по-разному. «В основном» используется, когда вы резюмируете что-то, а «серьезно» используется, чтобы показать, насколько сильно вы воспринимаете утверждение.

” По сути , последний фильм о Бэтмене был серьезно захватывающим!”

Другими наречиями, которые часто используются в качестве наполнителей, являются «полностью», «буквально», и «явно».

Слово «буквально» означает «что-то, что является правдой», но много раз в разговоре оно используется в другом значении: для выражения сильных чувств. Например, вы не просто смеетесь, вы буквально умираете от смеха.

«Абсолютно» означает «полностью» и используется, чтобы подчеркнуть (показать, что вы сильно чувствуете) что-то.

Слово «очевидно» означает то же, что и «очевидно», и используется для утверждения чего-то совершенно очевидно истинного.

Эти три слова также не обязательно использовать вместе, но здесь они в одном предложении:

« Ясно ты полностью меня не видел, хотя я был буквально впереди твоего лица».

6. Вы видите

«Вы видите» используется, чтобы поделиться фактом, который, как вы предполагаете, слушатель не знает.

«Я собирался попробовать приложение, но вы видите , у меня закончилось место на моем телефоне».

7. Вы знаете

«Вы знаете» используется, чтобы поделиться чем-то, что, как вы предполагаете, слушатель уже знает.

«Мы останавливались в том отеле, , вы знаете, , который находится вниз по улице от Таймс-сквер».

Его также можно использовать вместо объяснения в тех случаях, когда мы чувствуем, что слушатель просто понимает, что вы имеете в виду.

«Когда лифт пошел вниз, у меня появилось странное ощущение в ушах, , понимаете? ”

8. В смысле

«Я имею в виду» используется, чтобы прояснить или подчеркнуть, как вы относитесь к чему-либо.

« Я имею в виду , он отличный парень, я просто не уверен, что он хороший доктор».

Он также используется для исправления оговорок.

«Утка и тигр были классными, но страшными. Я имею в виду , тигр был страшным, а не утка.

«Пещере две тысячи — я имею в виду — двадцать тысяч лет!»

903:00 9.

Вы понимаете, о чем я?

«Вы понимаете, о чем я?» используется, чтобы убедиться, что слушатель следит за тем, что вы говорите.

«Мне очень нравится эта девушка, вы понимаете, о чем я? »

10. В конце дня

«В конце дня» означает «в конце» или «в заключении».

” В конце концов , мы все просто люди, и все мы делаем ошибки.”

11. Поверь мне

«Поверь мне» — это способ попросить слушателя поверить в то, что вы говорите.

” Поверь мне , я не хотел этот крошечный дом, но это был единственный, который я мог себе позволить.”

Он также используется, чтобы подчеркнуть то, что вы собираетесь сказать.

” Поверьте мне , это самый дешевый и самый маленький дом!”

12. Думаю/полагаю

«Наверное» и «Наверное» используются, чтобы показать, что вы колеблетесь или не совсем уверены в том, что говорите.

«Я собирался поужинать дома, но я думаю, вместо этого я могу пойти поесть в ресторан».

«Я полагаю» чаще используется в речи, но «я полагаю» может звучать класснее (немного умнее).

13. Или что-то

«Или что-то» — это окончание предложения, означающее, что вы не точны.

«В торте используются две палочки масла и десять яиц, или что-то вроде ».

14. Хорошо/так

«Хорошо» и «так» обычно используются в начале предложения и могут быть признаком того, что начинается новая тема.

” Итак, , что ты делаешь на следующих выходных?”

Их также можно использовать для представления резюме.

« Хорошо, , , значит, , нам нужно купить припасы для нашей поездки на эти выходные».

15. Правильно/ммм/угу

«Правильно», «ммм» и «угу» — все утвердительные ответы, все они означают ответ «да».

“ Правильно , так что давайте подготовим список всего, что нам понадобится.”

« Угу , он мне тоже так сказал».

Правильно, теперь вы должны быть экспертом по словам-паразитам! Некоторые из этих слов и фраз может быть трудно использовать правильно, так как значение очень гибкое.

Теперь вам может быть интересно: как я могу попрактиковаться в использовании слов-заполнителей?

Чтобы лучше понять, как их использовать, посмотрите видео на английском языке. В целом, видео, сделанные для носителей английского языка, помогают показать «настоящую» речь. Кроме того, с видео вы можете увидеть и услышать, как слова-паразиты работают в разных предложениях в разных ситуациях.

Фильмы и телепередачи — два замечательных примера. Если у вас есть любимые англоязычные сериалы, посмотрите их еще раз, но на этот раз обратите внимание на то, как говорят персонажи. Посмотрите, сколько слов-паразитов вы можете услышать!

Слова-паразиты могут потребовать большой тонкости, но освойте их, и вы буквально в кратчайшие сроки будете звучать как носитель языка.

Юлия Гейхман

« Есть время? Пришло время научиться определять время по-английски!

10 распространенных английских сленговых слов и фраз, которые достаточно глупы, чтобы смутить носителей языка »

21 расширенная альтернативная фраза для «я думаю»

Привет всем и добро пожаловать обратно в Learn English Fun Way! Сегодня мы предоставим вам 21 продвинутую альтернативу слову «я думаю».

«Я думаю» — очень скучная, заезженная и повторяющаяся фраза.

В дебатах, на уроках английского языка, в разговоре нас всегда просят высказать свое мнение. И чаще всего многие изучающие английский язык говорят: «Я думаю…» или «Я не думаю…»

Если вы действительно хотите показать, что у вас невероятный, глубокий и продвинутый словарный запас, вам нужно Найдите другие способы сказать «я думаю». Поэтому на сегодняшнем уроке у нас есть 21 продвинутая альтернатива, от формальной до неформальной.

Эта статья действительно поможет вам увеличить словарный запас,

Итак, приступим к уроку!

Пин-код

Содержание

1, Я не буду врать/ Я не буду врать

Эта фраза неформальная.

Мы можем сказать «Я не буду лгать», а иногда это просто сокращается до «Не буду лгать» или сокращается до Н-Г-Л. Так что, если мы пишем текстовые сообщения, мы можем отправить сообщение NGL, а затем — свое мнение.

Например:

Не буду врать, меня очень оскорбило, что меня не пригласили на свадьбу моего бывшего парня.

2, Честно говоря,

Этот номер очень часто используется в наши дни, он носит неформальный характер.

Например:

Честно говоря, я имел полное право быть там.

3, На мой взгляд,

На самом деле этот более формальный.

Например:

На мой взгляд, меня должны были пригласить, так что мое появление в этот день было абсолютно справедливым.

Многие из этих примеров будут использовать должно иметь , должно иметь , а может иметь .

4 Если вы спросите меня

Например:

Если вы спросите меня, церковная служба была замечательной, но мне было стыдно стоять сзади.

5 Насколько я могу судить

Эта фраза довольно нейтральна, ни неформальна, ни формальна.

Например:

Насколько я могу судить, невеста меня особо не ждала.

Пин

6, На мой взгляд

Это просто означает «для меня» , но мы говорим о нашем мозге, а не о нас самих, и это более формально.

Например:

На мой взгляд, она должна была быть счастливее, увидев меня и получив мою поддержку.

7, Насколько я понимаю,

Это, опять же, немного более формально,

Например:

Насколько я понимаю, она должна была слишком остро отреагировать, не плакал.

8, То, как я вижу вещи/ То, как я это вижу

Вы можете использовать любую из двух приведенных выше фраз.

Например:

Как я вижу вещи, я сделал семейные фотографии намного интереснее. 9
Например:
учитывать при составлении планов рассадки.

10, Мне кажется, что

Фраза довольно нейтральная, может быть, с уклоном в формальную.

Например:

Мне кажется, что все слишком остро отреагировали, когда я попытался сесть за верхний стол.

11, кажется

Это действительно хорошая альтернатива слову «я думаю». Если вы в затруднительном положении, и вы хотите сказать «Я думаю», и вы не знаете, что еще сказать, просто скажите: «Я верю».

Например:

Я считаю, что они должны были просто освободить место для меня в первую очередь.

Контакт

12, я бы сказал

Это также можно сократить до «Я бы сказал»

Например:

Я бы сказал, что еда была очень хорошей, но еда была очень вкусной. позор, я должен был поделиться этим с моим соседом.

13, я считаю

Обычно за этим следует что-то, что должно быть,

«Я считаю что-то существующим».

Например:

Я считаю очень грубым то, что меня заставили сесть, когда я встал, чтобы произнести речь.

14, Мне

Это просто еще один способ сказать «по моему мнению».

Например:

Для меня никто не знает моего бывшего лучше, чем я, поэтому я должна была рассказать все его забавные истории.

15, с моей точки зрения

Это снова немного более формальный вариант, но его можно использовать как в неформальных, так и в формальных ситуациях.

Например:

С моей точки зрения, первый танец был неприятным, поэтому я сделал всем одолжение, присоединившись к нему.

убеждение, что

Оба они более или менее одинаковы.

Например:

Я считаю, что открытый бар сделал все еще хуже.

Пин-код

17, я думаю,

Эта фраза очень сленговая, а также очень британская.

Например:

Думаю, шестой джин с тоником вывел меня из себя.

18, я искренне верю, что

Например:

Я искренне верю, что если бы я не начал резать торт, никто бы не стал резать торт.

19, Честно говоря

Фраза довольно неформальная.

Например:

Честно говоря, наверное, не стоило бросать свой кусок невесте.

20, я чувствую, что

Это еще одна хорошая однословная альтернатива думать , точно так же, как верить.

Я чувствую, я думаю, я верю.

Например:

Я чувствую, что мой друг мог бы найти более приветливую невесту с лучшим чувством юмора.

21, Лично говоря

Последний, опять же, довольно нейтрален.

Например:

Лично говоря, звонить в полицию было немного OTT.

OTT слишком много значит Over The Top. Его часто сокращают до OTT.

Вот и подошёл к концу наш сегодняшний урок. Спасибо за прочтение и надеюсь, что вы сможете хорошо применить все вышеупомянутые альтернативные фразы для «я думаю». Чтобы получить дополнительные разъяснения, как практиковать свой английский на слух, вы должны посмотреть видео ниже. Преподаватель английского языка Люси своим теплым голосом и интересными способами изложения обязательно заставит вас погрузиться в урок.

Кредит: Youtube-канал «Английский с Люси»

Поделись с друзьями!

9 эффективных фраз для выражения поддержки на английском языке

Привет, это Аннемари с Speak Confident English. Это именно то место, где вы хотите быть каждую неделю, чтобы обрести уверенность, необходимую для вашей жизни и работы на английском языке.

Давайте поговорим о том, как вы выражаете свою поддержку друзьям, коллегам, членам семьи, независимо от того, поддерживаете ли вы идею, у них есть мнение или поддерживаете их эмоционально во время трудного решения или сложной части их жизни.

Представьте, что один из ваших коллег хочет поделиться идеей на завтрашней деловой встрече, и вы считаете, что это блестящая идея. Вы хотите выразить свою поддержку коллеге.

Так что вы можете сказать что-то вроде «Я поддерживаю это» или «Я поддерживаю вас». И конечно. Это хороший и простой способ выразить свою поддержку и показать, что вы считаете, что у вашего коллеги есть хорошая идея.

Может быть, ты даже скажешь это на деловой встрече, чтобы все знали, что ты ее поддерживаешь.

Но есть несколько других, может быть, даже лучших и более естественных способов выразить свою поддержку на английском языке.

Итак, еще раз, хотите ли вы поддержать мнение коллеги или сказать близкой подруге, что независимо от того, что она решит в сложном вопросе, вы поддерживаете ее, на сегодняшнем уроке уверенного английского вы узнаете девять различных способов сделать это. по-английски.

Сегодня мы закончим моей любимой фразой в этом списке, потому что эту фразу можно использовать в ряде ситуаций. На самом деле, имеет несколько разных значений. Кроме того, я собираюсь поделиться с вами действительно забавным способом его произношения.

Хорошо, фраза номер один сегодня, как выразить свою поддержку кому-то, я с вами в этом.

Идеально подходит для выражения вашей поддержки чьего-то мнения или решения, особенно если оно непопулярное или трудное, его также можно использовать, чтобы сказать: я согласен с вами или я верю в вас.

Аналогично фразе номер два. Я буду с тобой до конца.

Это отличный способ взять на себя обязательство или обещание поддерживать кого-то на протяжении всего проекта или в течение определенного периода времени.

Номер три использует фантастический фразовый глагол. И если вы один из моих учеников в Школе беглости, вы наверняка знаете это, , я вас поддержу.

Поддержать что-то или поддержать кого-то означает поддержать их. Это отлично подходит для деловых ситуаций. Когда вы знаете, что кто-то собирается представить идею или мнение или, может быть, принять трудное решение, и вы готовы сказать, я поддержу вас, и я публично окажу вам эту поддержку.

Так что, если у вас скоро деловая встреча, и вы знаете, что коллега поделится идеей, у него есть отличный способ выразить свою поддержку, сообщив ему, что вы его поддержите.

Фраза номер четыре очень похожа. Я за тебя на сто процентов.

Фраза номер пять — еще одна отличная фраза, когда кто-то должен занять позицию или принять решение, могут быть две стороны, и вы хотите, чтобы кто-то знал, что вы на их стороне, и вы можете сделать это, просто сказав: Я на твоей стороне.

Во фразе номер два, я буду с вами до конца, мы говорили о том, что это своего рода обязательство или обещание вашей поддержки. Еще один, который делает это, это , вы можете рассчитывать на меня . Когда вы говорите другу, члену семьи или коллеге, что они могут рассчитывать на вас, вы оказываете им поддержку, будь то эмоциональная поддержка или поддержка в виде каких-то действий.

Например, если вы знаете кого-то, кто недавно перенес серьезную операцию или операцию, вы знаете, что когда они дома, им нужна помощь, и вы можете взять на себя обязательство помочь им, сказав, что можете рассчитывать на меня. Это может означать, что они водят своих детей в школу, чтобы они ходили за продуктами, делали покупки, убирали дом, выполняли работу во дворе. Есть так много разных способов, которыми вы можете оказать поддержку тому, кто переживает трудные времена умственно, эмоционально или физически.

Теперь, пока мы говорим о том, как пережить трудные времена, если вы ищете правильные слова, чтобы сказать кому-то, чтобы выразить утешение или сочувствие, у меня есть полный урок на эту тему, и я Ссылку на него оставлю в примечаниях под видео.

Фраза номер семь — еще одна идеальная фраза. Когда кому-то приходится принимать трудное, может быть, даже мучительное решение. Бывают моменты, когда мы просто не знаем, что правильно.

И мы тратим так много времени на размышления о плюсах и минусах и попытках решить, как двигаться дальше. Таким образом, чтобы лучше поддержать друга или члена семьи, вы можете сказать Я поддержу тебя несмотря ни на что, или я поддержу тебя в любом случае . Я поддержу тебя, что бы ты ни решил.

Фраза номер восемь не моя любимая в списке, но близка к ней. Я прикрою тебя. Я прикрою тебя. Это означает, что вы здесь, чтобы помочь тому, кому вы готовы быть второй парой глаз, второй парой ушей, второй парой рук помощи. Вы здесь, чтобы оказать любую необходимую поддержку.

И, наконец, фраза номер девять. Как вы знаете, это мой любимый в списке. Во-первых, это очень просто и легко сказать. Понял тебя. Когда моему другу нужно принять трудное решение или он хочет поделиться своей идеей перед группой.

Когда я захочу оказать поддержку, я скажу, что понял. Вы заметили, как я это сказал? Я понял? Я не сказал, что понял тебя. У меня не было такого четкого произношения «ты попался». Вместо этого я использую форму связной речи. Я понял. Я понял. Попробуйте и посмотрите, как вы себя чувствуете. Я понял.

Если вы хотите узнать больше о связной речи, у меня есть полное видео на эту тему. Опять же, я оставлю ссылку на него под этим видео в примечаниях, но я хочу немного подробнее рассказать об этой фразе, потому что я не только понял вас, что означает, что я вас поддерживаю, но также может означать, что я понимаю, или Я понял тебя.

Если кто-то пытается прояснить или объяснить мне что-то, когда я хочу дать им понять, что понимаю, я скажу, что понял.

И опять же, это просто означает, что я понял. Я понимаю.

Плюс есть еще и третье возможное значение. Это также может означать, что вы собираетесь покрыть расходы на что-то. Например, если вы с другом идете в кафе или обедаете в ресторане и хотите покрыть расходы, пока ваш друг готовится заплатить, вы можете сказать: «О, не беспокойтесь об этом». Я понял тебя. Опять таки. Вы говорите, что собираетесь покрыть расходы. Ты заплатишь за это.

So I got ya может означать, что я поддерживаю вас. Я понимаю вас, или я понимаю, что вы говорите. Я понял, или я собираюсь покрыть расходы на что-то. Это фантастическая фраза, которую нужно знать и регулярно использовать в различных разговорах с друзьями, членами семьи и коллегами.

Используйте простые слова и словосочетания

При выборе слова выбирайте знакомое или часто используемое слово вместо необычного или непонятного. Есть много списков сложных слов и предлагаемых заменителей, например, приведенный ниже. См. также списки в Kimble (2006).

Жирным шрифтом отмечена грязная дюжина, 12 нарушителей, которые могут ослабить вашу работу.

г.

от г.

г. Форма г.

г. от г.

от г.

г.

г. г.

г.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Имя *

Email *

Сайт

Комментарий *

Не говорить	Скажи
а и/или б	a или b или оба
сопровождать	иди с
выполнить	выполнять, делать
согласовано	дано
соответственно	так
накапливаются	добавить, получить
точный	правильный, точный, правильный
дополнительный	добавлено, еще, прочее
адрес	обсудить
адресаты	ты
запрашиваются адресаты	(пропустить), пожалуйста
рядом с	рядом с
выгодно	полезно
неблагоприятное влияние на	больно, отстало
сообщить	порекомендуйте, расскажите
предоставить возможность	разрешить, пусть
самолет	самолет
выделить	разделить
предвидеть	ожидать
номер	некоторые
кажущийся	прозрачный, обычный
значительный	много
соответствующий	(опущено), правильное, правое
приблизительный	о
прибыть на борт	прибыть
как средство	до
установить	узнать, узнать
в соответствии с	в, под
помощь, помощь	помощь, помощь
достичь	встретить
попытка	попробуй
в настоящее время	на данный момент, сейчас
сообщать	(пропустить)
пособие	помощь
с помощью	по, с
возможности	способность
Внимание	предупреждение
близость	рядом с
боевая обстановка	боевой
комбинированный	соединение
начало	начало, начало
соответствуют	следовать
компонент	часть
включают	, включить, составить
по поводу	о, на
следовательно	так
консолидировать	объединять, соединять, объединять
составляет	есть, формы, составляют
содержит	имеет
собрание	встретить
в настоящее время	(опущено), сейчас
считать	верить, считать, думать
удалить	вырез, капля
продемонстрировать	доказать, показать
отправление	оставить
обозначение	назначать, выбирать, называть
желание	хочу, хочу
определить	решить, вычислить, найти
раскрыть	показать
снятие с производства	падение, остановка
распространять	дать, выдать, передать, отправить
в связи с тем, что	из-за, с
в течение периода	во время
Модификации эффектов	внести изменения
избранный	выбрать, выбрать
устранить	вырез, капля, конец
нанять	использовать
встреча	встретить
попытка	попробуй
гарантия	убедиться
перечислить	количество
оборудование	оборудование
справедливый	ярмарка
установить	настроить, проверить, показать
доказательства	показал
очевидный	прозрачный
экспонат	показать
ускорить	поспешить, ускорить
оперативный	быстро, быстро
расходовать	потратить
экспертиза	способность
истечение срока действия	конец
облегчить	облегчи, помоги
не удалось	не стал
осуществимый	можно сделать, работоспособно
женщин	женщины
доработать	в сборе, отделка
на период	для
например,______и т. д.	например, например
неустойка	сдаться, проиграть
вперед	отправить
часто	часто
функция	поступок, роль, работа
отделка	дать, отправить
требуется для	нужно
здесь	здесь
ранее	до настоящего времени
при этом	внизу, здесь
однако	, но
идентичный	то же
определить	найти, назвать, показать
немедленно	сразу
затронутый	затронуто, изменено
орудие	выполнить, начать
в соответствии с	по, после, за, до
дополнительно	также, кроме того, тоже
в стремлении к	до
поскольку	с
своевременно	вовремя, оперативно
создание	начало
обязанность	должен
указать	покажи, запиши
индикация	знак
начальный	первый
инициировать	начало
вместо	вместо
для того, чтобы	для, так
для того, чтобы	до
по отношению к	о, относительно, на
по отношению к	о, с, к
в том числе	(пропустить)
интерфейс	знакомьтесь, работайте с
вставить нет возражений	не возражаю
на сумму	для
в случае	если
в ближайшее время	скоро, скоро
в процессе	(пропустить)
с учетом	с
с учетом вышеизложенного	так
подходит для	относится к
уполномочен	май
соответствует	соглашается, следует
отвечает за	(опустить) ручки
оказывается	кажется
это	(пропустить)
необходимо	надо, нужно
запрашивается	пожалуйста, мы просим, я прошу
связь	обсуждение
ограниченный номер	пределы
звездная величина	размер
обслуживание	держатель, опора
максимум	самый большой, самый большой, самый большой
методология	метод
свернуть	убавка, способ
минимум	наименьший, наименьший
модификация	изменить
монитор	чек, часы
необходимо	причина, потребность
уведомить	дай знать, скажи
не позднее 10 мая	к 10 мая, до 11 мая
не позднее 16:00	на 1600
кроме	несмотря на, все еще
многочисленные	много
объектив	цель, цель
обязательный	связывать, принуждать
наблюдать	см.
на постоянной основе	(пропущено)
работа	бегать, использовать, работать
оптимальный	лучший, лучший, самый лучший
опция	выбор, способ
параметры	пределы
участвовать	принять участие
выполнить	до
разрешение	лет
относится к	о, из, на
часть	часть
обладают	есть, собственный
практичный	практичный
исключить	предотвратить
предыдущий	ранее
ранее	до
установить приоритет	ранг
до	до
продолжить	делай, давай, пробуй
закупка	(пропустить)
мастерство	умение
обнародовать	выпуск, публикация
предоставить	дать, предложить, сказать
при условии, что	если
обеспечивает руководство для	направляющие
покупка	купить
согласно	по, после, по, под
отражатель	скажи, покажи
относительно	о, из, на
относительно	о, на
переехать	ход
остается	остаться
остается	остаться
остаток	остальные
вознаграждение	оплата, оплата
визуализация	дать, сделать
представляет	это
запрос	спросить
требуется	надо, нужно
требование	нужно
проживает	жить
сохранить	сохранить
сказал, какой-то такой	то, это, то
выбор	выбор
указано в