Разное

Как объяснить детям кто такой психолог: Как объяснить ребенку, кто такой психолог?

Содержание

Детский психолог. Кто он и зачем?

Идея о том, что каждому человеку нужен психолог всё чаще витает в воздухе. Конечно, проработать свои даже мелкие сомнения, страхи и обиды — всегда полезно. А что можно сделать, чтобы эти проблемы потом не всплывали во взрослом возрасте? Стоит ли с самого детства водить ребенка к психологу и когда это необходимо? Об этом мы поговорили с детским психологом Анной Башович. Анна закончила факультет психологии СПбГУ, прошла практическое обучение семейной терапии, работала в лагере ФК «Barcelona». Уже 4 года Анна руководит психологической школьной службой, а недавно создала проект по семейному образованию «Гимназиум» на базе школы №321 в Санкт-Петербурге.

Как начался ваш путь в психологию?

Мне было 10 лет и я не справлялась со сложностями, которых хватало и дома, и в школе. Училась в 5 классе, с трудом разбираясь с навалившимися сложностями. И вот хорошо помню момент — иду по коридору и вижу подозрительно нормальную женщину. Одета не строго, симпатичная и к тому же смеется (в той школе для взрослых это была редкость). Оказалось, что она — школьный психолог. Я решила пойти и пообщаться с ней, а в итоге стала проходить индивидуальную терапию, и это продлилось  до конца школы. Лет с 15 добавила различные тренинги и к моменту выбора университета с удивлением поняла, что знаю о профессии психолога больше, чем некоторые выпускники ВУЗов. Вопроса «Куда поступать?» не было.

Расскажите немного о своей работе детским психологом. Что для вас важно в ней?

Не пребывать в иллюзиях о своем всесилии и о том, что обязательно будет результат и быстрые изменения. Когда-то я услышала от коллеги чудесную цитату Венедикта Ерофеева: «Все на свете должно происходить медленно и неправильно, чтобы не сумел возгордиться человек». Абсолютно согласна. Она прекрасно описывает психолога в процессе терапии. 

Но на каждой встрече, безусловно, необходимо давать все лучшее, что ты можешь и выкладываться на 100%. 

Это удивительная профессия. Если во время сеанса ты все время «здесь и сейчас», то невероятным образом устаешь меньше, чем когда витаешь в облаках. 

Многие проблемы у нас идут из детства. Когда родителям стоит задуматься о том, чтобы обратиться к детскому психологу?

Проблемы идут из детства — это линейная логика. Более продуктивной и гармоничной считаю логику системную. Линейная — это причинно-следственная связь, например, психологи часто любят видеть причину в асфиксии в родах. Как будто выявление причины — это уже решение задачи. Так далеко не всегда. Системная логика — это поиск факторов, которые способствуют появлению или поддерживают поведение ребенка. Проблема ребенка рассматривается как отражение дисфункциональных отношений в семье. Системный подход расширяет симптоматику и смотрит на проблему целиком, а не на отдельные ее проявления. 

Каждую ситуацию можно трактовать по-разному и было бы неправильно сейчас составить список со словами «Заметили такое — сразу к психологу». Но если родителей начало беспокоить что-то в поведении ребенка, то лучше сходить к специалисту и пообщаться, чем продолжать переживать. 

Один из сложных и для многим непонятный момент — как выбрать психолога? Доверяйте собственным ощущениям, Потому что опыт, звания и квалификация — это важно, но вам должно быть комфортно и приятно общаться с человеком, он должен чем то зацепить. Отношения «терапевт-клиент» сами по себе огромный ресурс.

Узнавайте количество часов супервизии и проходил ли человек сам личную терапию у специалиста. Не стесняйтесь! Профессионалы знают, что это нормальный вопрос, а непрофессионалы вам и не нужны, правда? 

Хочу, чтобы все знали — это важно. В Европе и Америке психологи работают по лицензии. Для ее получения и регулярного продления наличие определенного количества часов супервизии и личной терапии — обязательное условие. В России такого нет поэтому вместо лицензионного органа это должны выяснять сами клиенты. 

Как проходит сеанс: с родителями или наедине? И могут ли родители узнать, о чем вы говорили с ребенком или вы сохраняете тайну этого общения?

Зависит от вида терапии: семейная или индивидуальная, это совершенно разные жанры. 

На семейную терапию приглашается вся семья, причем, чем больше родственников будет на сеансе, тем лучше. Иногда это может быть даже 15 человек. 

На индивидуальной терапии сначала проходит предварительная встреча со взрослыми, а сам сеанс проводится только с ребенком. 

Конечно, психолог дает рекомендации родителям и делится выводами, но никакие секреты и цитаты ребенка не выдаются. Потому что всегда можно найти способ донести до родителей всю необходимую информацию, при этом, не предавая маленького клиента. Это профессиональная этика. 

Что делать, если родителей беспокоят перемены в ребенке, но он не хочет идти к специалисту? Нужно ли вести его насильно и как объяснить, куда и зачем он идет?

Важно разделить слова «насилие» и «директивность».

Я, как каждый нормальный человек, против насилия. Но мне кажется ваш вопрос больше про иерархию, про то, кто на самом деле взрослый и принимает решения в семье. Давайте разберемся. 

Обычный ребенок — почему он вдруг не хочет идти к психологу? Если он не хочет идти к врачу, вы же все равно его туда ведете потому что знаете, что надо, правда? Так же и с психологом. Вы приняли это решение и вам нужно понятно объяснить ребенку, куда и зачем вы идете, если он вас об этом спрашивает. Например, «Психолог поможет нам меньше ссориться», «С психологом можно поговорить, почему я плачу». Говорить о себе и своих чувствах, а не о поведении ребенка. Если сказать «Мы идем разбираться, почему ты себя плохо ведешь», ребенок замкнется еще до сеанса и терапевту будет гораздо сложнее. Объяснять спокойно, не передавая свои тревоги и сомнения. Дети это прекрасно считывают. Если вы сами опасаетесь идти к психологу, то ребенок радостно вам поможет и скажет «Не хочу, не пойду». А тревожность перед первым сеансом и сопротивление на последующих — это нормально.

А что делать, если ребенок на сеансе молчит и не хочет открываться? Все зря?

Даже если ребенок молчит, то процесс все равно идет!  

У меня был случай: я вела групповые занятия с детьми 5-6 лет. Один мальчик в группе все время молчал, не участвовал в играх и просто тихо сидел. Никому не мешал, но молчал. В такой ситуации сложно и мне и группе. Но я упорно принимаю его поведение,  имеет он право молчать. И при этом, я все время продолжаю попытки вовлечь его в занятие. На пятой встрече он согласился порисовать, на 7-й стал односложно отвечать, а после 10-й уже общался наравне с другими участниками. Вывод — процесс может быть долгим и к этому надо быть готовым. 

Нужен ли психолог детям, у которых не наблюдается явных проблем?

Такой вопрос сам по себе уже и есть проблема; с ней стоит сходить и разобраться, «Почему я так волнуюсь?». Но не ребенку, а взрослому. Важно отделять свои тревоги и проблемы от проблем ребенка. 

А вот занятия арт-терапией, песочной терапией — почему бы и нет? Это всегда полезно и интересно. Так же как коммуникативные тренинги для подростков. Умение общаться — один из важнейших навыков, его бы по возможности вводить во всех школах на регулярной основе.

Какие советы вы можете дать родителям, чтобы избежать ситуаций, когда с ребенком должен уже работать психолог?

Это как вопрос «В чем рецепт счастья»? Ответов на него миллион.

Безоблачной жизни не бывает и избежать всех проблем невозможно. Тем более, само по себе взросление — это сложный процесс; если он пройдет с поддержкой психолога, то ничего ужасного в этом нет.

Если говорить о простых советах, то тут все банально: хвалить ребенка, уважать его, не бояться проявлять свою любовь, не врать ему, разрешать ошибаться и не пытаться сделать из ребенка идеальную версию вас самих. И главное — говорить ребенку, что он любим, даже если он неправ. 

Хочется всем пожелать, чтобы сложные ситуации разрешались, а опыт общения с психологами был положительным и продуктивным!

случаи, когда ребенку нужна помощь

Вот тревожные звоночки, говорящие о том, что нужно обратиться с специалисту.
Отсутствие интересов. Обычно для детей характерна любознательность и желание открывать мир вокруг. Если у ребёнка нет хобби, он не знает, чем себя занять, его не увлекает ни один школьный предмет — стоит проконсультироваться с психологом. Вероятно, когда-то его хобби высмеяли. А, может, ему навязывают интересы родители, и он боится протестовать.

Агрессивное поведение. Если ребёнок регулярно выступает агрессором, скорее всего, ему нужна помощь психолога. В совсем юном возрасте — около трёх лет — истерики и злость могут быть своеобразными «исследованиями»: что можно и что нельзя, как отреагируют родители. Но если ребёнок продолжает проявлять чрезмерную агрессию в возрасте постарше, обижает животных или сверстников — психолог поможет разобраться с причинами.

Неумение правильно осмыслять негативные эмоции. Часто выражается в истериках, скандалах, драках с родителями или другими детьми, или наоборот — замкнутости в себе, нежелании разговаривать. Когда ребёнок злится, расстраивается, чувствует обиду — это нужно признавать и выражать экологичными способами: «Я понимаю, что ты сейчас чувствуешь… Ты чувствуешь то-то и то-то, потому что… Давай сейчас сделаем то-то и то-то». Психолог научит ребёнка понимать свои эмоции и справляться с ними.

Повышенная тревожность и страхи. Ребёнка, который боится присоединиться к игре в футбол во дворе, прочесть стихотворение перед родственниками во время семейного праздника или поехать в лагерь, не стоит дразнить «трусишкой» и стыдить за переживания. Возможно, причина кроется в психологической травме, которую нужно проработать со специалистом. Под травмой в психологии понимается сильный эмоциональный стресс и реакция на определённое событие, которое нанесло вред психическому здоровью ребёнка. Вероятно, в похожих обстоятельствах в прошлом он сталкивался с насилием или травлей.

Проблемы в общении со сверстниками. Иногда дети стесняются вливаться в социум, не умеют заводить друзей, ни с кем не общаются и всегда остаются в стороне. Если ребёнок — белая ворона, то ему поможет разговор с психологом.

Низкая учебная мотивация. Проблемы с учёбой — частый запрос у детского психолога. Иногда дело не столько в конкретных пробелах по предметам, сколько в конфликте с педагогом или одноклассниками. Специалист поможет выяснить, в чём заключается реальная причина и как исправить ситуацию. Иногда помогает и смена формы обучения.

Резкая смена настроения. Эмоциональные перепады говорят о том, что ребёнок находится в напряжённом и растерянном состоянии. Часто дети реагируют так на сложные изменения в жизни: например, развод родителей или переезд в другой город. Психолог поможет справиться с нестабильным настроением.  

Частые болезни. Если дети регулярно болеют, скорее всего, что-то не в порядке с их эмоциональным состоянием. Внешние психологические факторы — скандалы в семье, унижения от учителя в школе, травля сверстников, равнодушие родителей — влияют на физическое самочувствие ребёнка. Все психологи работают с этим, но можно обратиться к тому, кто специализируется конкретно на психосоматике. 

Как объяснить ребёнку поход к психологу

Часто родителей беспокоит, как предложить сыну или дочери встречу со специалистом. Ребёнок может испугаться, что он «не такой, как все», и отказаться идти. Это связано со стигмой на психотерапию: не только дети, но и взрослые бывают уверены, что сеанс у психолога нужен только тем, у кого «едет крыша». 

На самом деле это не так. Подростку можно объяснить, что психолог — в каком-то смысле тоже врач, только лечит не физическое, а ментальное здоровье. Нормальная практика — пойти к психологу, даже если «ничего не болит».

Занятия с детским психологом направлены на развитие эмоционального интеллекта и самооценки ребёнка. Встреча будет полезна, даже если у родителей нет конкретного беспокоящего запроса.

Сейчас психотерапия становится всё популярней, особенно среди тинейджеров. Возможно, подросток и сам осознаёт необходимость встречи со специалистом, но стесняется попросить об этом родителей.

Но если ребёнок пока недостаточно взрослый, используйте другую тактику: не говорите о походе к психологу напрямую. Не стоит преподносить психолога как серьёзного специалиста, который «поможет тебе» и «решит твои проблемы» — в этом случае ребёнок заупрямится.
Когда ребёнку нужен психолог, преподнесите это как игру. Сделайте акцент на том, что ребёнку будет интересно, и он здорово проведёт время. 

Важно: будьте готовы, что на первой встрече присутствие ребёнка вообще не понадобится. Часто работать надо с «внутренним ребёнком» родителя, а не с реальным ребёнком.

Если специалист считает, что нужна работа непосредственно с детьми, есть два варианта. Ребёнок младшего школьного или дошкольного возраста → родители смогут присутствовать на сеансе (но всё индивидуально — обсуждайте заранее с психологом). Ребёнок учится в средней или старшей школе → на сеансе будет только он и специалист. Так ребёнок сможет легче раскрыться и доверить какие-то секреты, которыми не поделился бы с родителями.

Встречи с психологом полностью конфиденциальны. Специалист не имеет права выдавать родителям подробности встреч с ребёнком — это нарушение этического кодекса. Но есть и исключения: когда речь идёт о жизни и смерти. Например, психолог обязан сообщить родителям и правоохранительным органам, если речь пойдёт о совершенном в отношении ребёнка преступлении. 

Источник: freepik.com

Как родителям вести себя с психологом

Вот несколько советов.

Обращайте внимание на поведение психолога. Если вы привели к специалисту юного ребёнка, то взрослый должен садиться так, чтобы находиться на его уровне. Например, на корточки. Отношение и умение идти на контакт считывается через детали.

Спрашивайте мнение ребёнка. Если ребёнок отказывается от встречи с психологом через несколько занятий, попробуйте мягко узнать, что именно ему не нравится. Ставьте желание ребёнка в приоритет и попробуйте сменить специалиста. Не рекомендуется настаивать на занятиях, если у вас возникают сомнения в том, что психологу удалось найти контакт с ребёнком.

Разговаривайте с психологом. Задавайте любые вопросы по поводу занятий с ребёнком — как проходит, в чём трудность, есть ли прогресс. Хороший специалист заинтересован в том, чтобы помочь, а если он называет ваши вопросы глупыми, то он недостаточно квалифицирован.

Будьте честны. Если психолог работает в том числе и с вами — говорите правду, не пытайтесь казаться «более хорошим» родителем, чем вы есть. Абсолютно все хотя бы раз в жизни кричали на ребёнка, шлёпали и вели себя неправильно. Специалист не станет осуждать и тыкать пальцем, но ему необходимо понимать ситуацию.

Детский психолог

Детский психолог – это специалист, который помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком, помогает ему преодолеть возникшие психологические трудности, наладить контакт между ребёнком и взрослым.

Обычно в процесс психологической работы детский психолог включает не только ребёнка, но и родителей. Работа специалиста направлена на выявление причин возникновения проблемы и поиск её решений. Детский психолог понимает особенности развития ребенка, возрастные кризисы, через которые он проходит, закономерности работы его психики, важность различных видов деятельности на определенных этапах его жизни.

Какое образование у детского психолога?

У детского психолога высшее психологическое образование. Базовый курс по возрастной и детской психологии входит в обязательный перечень дисциплин для получения высшего психологического образования. Если психолог решил выбрать для себя специализацию по детской психологии, он может проходить курсы повышения квалификации по детской психологии, различные тренинги и семинары.

Чтобы стать детским психотерапевтом, необходимо получить медицинское образование по специальности «психиатр».

Подробно про образование и опыт работы психолога нашей онлайн-школы Екатерины Кес вы можете прочитать здесь.

Зачем идти к детскому психологу?

К детскому психологу нужно идти тогда, когда вы видите, что сами не в состоянии помочь вашему ребёнку справиться с теми проблемами, которые у него появились. Лучше всего не ждать, когда «само пройдёт», а обратиться к специалисту как можно скорее, чтобы состояние ребёнка не усугублялось и его проблемы не становились хроническими.

Чем может помочь детский психолог?

Детский психолог поможет вашему ребёнку справиться с эмоциональными и поведенческими проблемами, сложностями в общении со сверстниками и взрослыми, с трудностями в обучении и со многими другими возникшими проблемами.

Специалист поможет вам понять, почему у ребёнка возникли те или иные трудности и какие есть пути решения возникших проблем, даст вам необходимые рекомендации.

Психолог также может заниматься образовательной работой и проводить для родителей семинары, курсы и тренинги на разные темы по детской психологии.

Какие услуги предоставляет детский психолог?

Детский психолог проводит консультации для родителей, психологическую диагностику (психодиагностику) ребёнка, диагностирует стиль воспитания, который используют родители, проводит индивидуальные и групповые занятия с детьми.

Детский психолог может проводить арт-терапию, сказка-терапию, песочную и игровую терапию, психокоррекционные занятия с ребёнком.

Специалист может проводить различные обучающие семинары, курсы и тренинги для родителей.

Детский и семейный психолог нашего проекта также проводит скайп-консультации для родителей и диагностику родительского стиля воспитания с последующими рекомендациями.

С какими проблемами работает детский психолог?

Давайте посмотрим на широкий спектр проблем, которые могут возникать у ребёнка в разные периоды его жизни и в случае возникновения которых необходимо обратиться за консультацией к специалисту.

  • Агрессивное и импульсивное поведение,
  • замкнутость,
  • капризы и истерики,
  • вредные привычки (кусание или грызение ногтей, сосание предметов, навязчивый онанизм),
  • робость и застенчивость,
  • повышенная тревожность,
  • обидчивость,
  • упрямство,
  • страхи,
  • школьная неуспеваемость,
  • невнимательность,
  • трудности в пересказе текста,
  • неусидчивость,
  • плохая работа в классе при отличной работе дома,
  • сложности адаптации к садику и школе,
  • проблемы общения со сверстниками и взрослыми,
  • нарушения в развитии познавательных процессов (память, мышление, внимание, речь ребенка),
  • низкая самооценка и неуверенность в себе,
  • повышенная возбудимость и гиперактивность,
  • ребёнок не хочет учиться, не усваивает материал,
  • психосоматические проблемы (энурез, энкопрез),
  • ревность и соперничество между братьями и сёстрами.

Также к психологу можно обратиться для того, чтобы получить рекомендации о подготовке ребёнка к садику и проверить школьную готовность перед поступлением в 1 класс.

Как выбрать детского психолога?

Лучше всего выбирать психолога по рекомендации. Спросите у ваших друзей и знакомых, знают ли они хорошего специалиста, которого могут порекомендовать. Если таких знакомых нет, можно обратиться в психологический центр в вашем городе. Если в центре работают несколько детских психологов, спросите администратора, к кому из них записываются чаще и запишитесь именно к нему. Можно набрать в интернете в поиске «детский психолог» и посмотреть, кто работает в вашем городе.

Остерегайтесь мошенников, которые занимаются плагиатом и вводят людей в заблуждение, фальсифицируя информацию о себе. Тех, кто за счет чужих знаний, опыта и созданных ими программ, наживается на желании родителей лучше понимать себя своих детей.

Прежде чем остановить свой выбор на одном из специалистов, обязательно найдите информацию о его образовании, опыте работы и прочитайте отзывы тех, кому он оказал помощь.

На нашем сайте приём ведёт опытный детский и семейный психолог Екатерина Кес. Ее книгу «Как воспитать счастливого ребенка», вы можете скачать по этой ссылке.

Как записаться на приём к детскому психологу?

На нашем сайте вы можете записаться на скайп-консультацию к детскому психологу Екатерине Кес, чтобы подробно обсудить с ней возникшие у вас вопросы в связи с вашим ребёнком, а также пройти диагностику вашего стиля воспитания. Чтобы записаться на консультацию, кликните сюда.

Первый контакт с детским психологом

Обычно детский психолог сначала беседует с родителями и выясняет причину обращения, а также все подробности, связанные с возникшей у ребёнка проблемой. Иногда на самую первую беседу детский психолог может пригласить также и ребёнка, чтобы он тоже принимал участие в разговоре. Затем детский психолог примет решение о том, какая форма работы с ребёнком и его семьёй будет наиболее полезна в данном конкретном случае.

Формы работы детского психолога

Детский психолог проводит консультации для родителей, индивидуальные занятия с ребёнком (игровую и песочную терапию, арт-терапию, сказко-терапию), групповые занятия с детьми (детские тренинги), психодиагостику ребёнка, психодиагностику стиля воспитания родителей, семинары и тренинги для родителей.

Инструменты детского психолога

В первую очередь детский психолог сам является инструментом психологической помощи. От того, как психолог будет взаимодействовать с ребёнком и родителями на протяжении всей психологической работы, в значительной степени зависит конечный результат.

К другим инструментам детского психолога можно отнести различные психодиагностические методики (тесты, опросники), наборы для игровой терапии (фигурки животных, людей, конструктор, машинки), песочница и с песком для проведения песочной терапии, краски, пластилин – для арт-терапии, подушки и детская боксёрская груша для работы с детской агрессией и многие другие подручные средства, с помощью которых психолог может установить контакт с ребёнком и проводить психологические занятия с ним.

Методы работы детского психолога

К методам работы детского психолога можно отнести беседу, психодиагностику (тестирование), игру (игровая терапия), рисование и лепку (арт-терапия) рассказывание и придумывание историй (сказко-терапия) и другие.

Направления работы детского психолога

К направлениям работы детского психолога можно отнести:

  • Консультирование родителей ребёнка;
  • Индивидуальные занятия с ребёнком;
  • Психодиагностика детско-родительских отношений;
  • Психодиагностика личности ребёнка;
  • Коррекционные занятия с ребёнком;
  • Развивающие занятия c ребёнком индивидуальные;
  • Развивающие занятия с ребёнком групповые;
  • Профориентация старшеклассников;
  • Проведение семинаров и тренингов для родителей.

Как выглядит кабинет детского психолога?

Обычно в кабинете детского психолога есть всё необходимое, чтобы ребёнок почувствовал себя уютно: различные игрушки, настольные игры, книги, краски, цветные карандаши, пластилин.

Как правило, в кабинете есть ковёр, чтобы ребёнок мог сидеть и заниматься на полу.

Принципы работы детского психолога

  1. Не навреди.
  2. Не оценивай.
  3. Сохраняй беспристрастность восприятие.
  4. Принцип осведомленного согласия – необходимость объяснять родителям все особенности психологической работы с их ребёнком.
  5. Признавай право за ребёнком и родителями на любые чувства.
  6. Принцип конфиденциальности, т. е. сохранение профессиональной тайны.
  7. Принцип профессиональной компетентности: не берись за те направления работы, в которых сам хорошо разбираешься, не используй психологические методики, которыми в должной степени не владеешь.

Алгоритм работы детского психолога

Детский психолог сначала встречается с родителями ребёнка, чтобы выяснить все подробности, связанные с причиной обращения за помощью. Иногда психолог может принять решение пригласить на первую консультацию не только родителей, но и ребёнка, чтобы все вместе могли принять участие в беседе. Как правило, если ребёнок является школьником, он может полноценно участвовать в совместной беседе. Затем детский психолог решает, какой вид психологической помощи будет оказан ребёнку и его семье.

Задачи детского психолога

– научить родителей и детей эффективным формам коммуникаций, помочь родителям пережить возрастные кризисы ребенка, помочь ребёнку адаптироваться в обществе, а также оказать поддержку при различных поведенческих и эмоциональных нарушениях у ребенка.

Цели детского психолога

– решить проблему, которая возникла у ребенка или воспитывающих его взрослых, через анализ сложившейся ситуации, обучение родителей, психологическую работу с ребёнком, восстановление баланса во взаимоотношениях между ребёнком и родителями, восстановление благоприятного психологического климата в семье.

Как работает детский психолог?

Детский психолог работает с актуальным состоянием ребенка, проводит первичное собеседование и диагностику, задает вопросы родителям о жизненной ситуации ребёнка и о структуре семьи, а затем проводит занятия с ребёнком (иногда совместно с родителями). В процессе общения детский психолог создает условия для того, чтобы ребёнок смог свободно выражать свои чувства и желания, справился с эмоциональными и поведенческими трудностями, а родители — осознали причины возникновения проблемы у ребёнка и поняли, как их решить.

Длительность приёма у детского психолога

Обычно длительность приёма у детского психолога составляет от 50 до 60 минут.

Мифы о детском психологе

Существует несколько мифов о работе и личности детского психолога, которые мы сейчас рассмотрим.

Миф № 1. Детским психологом может работать только психолог, у которого есть свои дети. Это не так, потому что в своей работе специалист опирается на объективные знания и научные факты, а не на свой жизненный опыт.

Миф № 2. Хороший детский психолог – это специалист с многолетним стажем работы. Совсем необязательно. Многие дети и подростки намного проще устанавливают контакт с более молодыми специалистами, которые располагают их к непосредственному и неформальному общению.

Миф № 3. Детский психолог – это врач. Это совсем не так. Не нужно путать детского психолога и с детским психотерапевтом или психиатром. Образование первого – психологическое, образование двух других специалистов – медицинское. Детский психолог не лечит, не ставит диагнозы и не выписывает таблетки. У него другие инструменты работы.

Миф № 4. Детский психолог объяснит моему ребёнку, как нужно себя вести. Это заблуждение. Часто родители полагают, что после беседы с детским психологом поведение ребёнка сразу изменится. Но так не бывает.

Детский психолог не будет читать ребёнку лекции и объяснять, как нужно себя вести. У детского психолога совсем другие цели и задачи. Он должен установить с ребёнком хороший, доверительный контакт и помочь ребёнку лучше понимать себя, свои чувства и мысли, свои желания и мотивы поступков. Только через это понимание в поведении ребёнка начнутся изменения. При этом очень важно, чтобы родители выполняли рекомендации психолога.

Чтобы скачать книгу детского и семейного психолога Екатерины Кес «Как воспитать счастливого ребенка», кликните сюда.

Поделитесь статьей со своими друзьями, чтобы помочь им стать счастливее, нажав на кнопки соц. сетей.

Читайте также:

Советы психологов – Советы психологов

Правила для родителей, препятствующие употреблению алкоголя и наркотиков

Как родители, мы ответственны за установление правил для наших детей, которым они должны следовать. Это касается также употребления алкоголя и наркотиков, поскольку они являются серьезной угрозой благополучию ребенка. Однако наличие таких правил — только половина дела; мы должны быть готовы провести в жизнь наказание,когда правила будут нарушены.

1. Будьте реалистичны при установлении правил, объясните причины их неукоснительного соблюдения. В чем они состоят и какое поведение ожидается. Объясните последствия нарушения правил: какое будет наказание, как оно будет применяться, и сколько времени будет действовать и что будет достигаться этим наказанием.

2. Будьте последовательны. Объясните ребенку, что правило не употреблять алкоголь и наркотики остается в силе постоянно — дома, в гостях, на улице, где бы ребенок ни был.

Будьте разумны и последовательны. Не добавляйте новых последствий, которые не обсуждались до того, когда правило было нарушено. Избегайте нереалистичных угроз типа «Отец убьет тебя, когда придет…». Старайтесь реагировать спокойной и осуществите наказание, которое ребенок ожидает получить за нарушение правил.

Как родители, мы должны иметь точную и современную информацию о наркотиках с тем, чтобы передать ее детям. Нашего мнения о том, что «это ужасно, губительно», недостаточно, чтобы помочь ребенку. У нас есть знания об обычных лекарствах, их действии на психику и человека — это уже повод для разговора и обсуждения с детьми. Хорошо информированные родители способны лучше распознать симптомы проблем, связанных с алкоголем или наркотиками, если они появляются у ребенка.

Родитель должен:

1. иметь представление о типах наркотиков и алкоголя, наиболее распространенных в настоящее время, и опасностях, связанных с каждым из них;

2. уметь распознавать средства, приспособления и детали для употребления наркотиков;

3. знать уличные, жаргонные названия наркотиков;

4. знать, как они выглядят;

5. знать косвенные признаки употребления алкоголя и других психоактивных веществ и быть начеку в отношении изменений поведения и внешнего вида ребенка;

6. знать, как оказать помощь, если Вы подозреваете, что Ваш ребенок употребляет алкоголь или наркотики.

Причины и признаки

Почему люди употребляют наркотики?

· Потому что доступно (очень выгодный бизнес играть на человеческих слабостях).

· Потому что подчиняемся давлению, не умеем сопротивляться.

· Потому что нет своего решения.

· Потому что не хватает критического мышления.

· Потому что не умеем справляться со стрессом.

· Потому что кажется безобидным, неопасным.

· Потому что не понимает своих проблем, в частности не умеем общаться.

· Потому что не умеем оценивать степень риска, не умеем заботиться о себе.

· Потому что не умеем понять свои чувства и чувства других и тд.

Когда это можно заметить?

· Когда нарастает безразличие ко всему, что было интересно.

· Когда видим уходы из дома и прогулы в школе по непонятным причинам.

· Когда видим чрезмерно болезненную реакцию на любую критику.

· Когда видим избегание контакта с домашними.

· Когда резко снизилась успеваемость в школе.

· Когда просьба дать денег на одну цель постоянно подменяется другой.

· Когда из дома пропадают ценности.

· Когда по телефону часто раздаются звонки неизвестных людей.

· Когда пребывание в ванной или туалете становится чрезмерно длительным.

· Когда разговоры по телефону становятся насыщенными специфическим жаргоном.

· Когда резко меняются музыкальные предпочтения.

· Когда видим ухудшение памяти, невозможность сосредоточится.

· Когда видим частую и резкую смену настроения и активности.

· Когда повышенная утомляемость сменяется неукротимой энергичностью.

· Когда видим чрезмерную бледность кожи.

· Когда видим расширенные или суженные в точку зрачки.

· Когда видим покрасневшие веки и глаза.

· Когда слышим замедленную или резко ускоренную речь.

· Когда видим резкую потерю веса с колебанием аппетита.

· Когда время от времени наблюдаем быстро проходящие симптомы, похожие на простуду или грипп.

· Когда появился хронический кашель.

· Когда наблюдаем расстроенную координацию движений.

· Когда видим следы от инъекций, порезы, синяки, инфильтраты и нарывы в местах инъекций.

· Когда находим шприцы, непонятные порошки, маленькие коробочки, капсулы, бумажки, свернутые в трубочки, обожженную металлическую посуду и ложки.

· Когда лабораторный анализ свидетельствует о положительном результате.

Чего делать?

Внимательно наблюдать, если не уверены — накапливать факты, обсудить их с ребенком, обратитесь к специалисту самостоятельно или вместе. Найти, что можно изменить в своем поведении, чтобы воздействовать на ситуацию. Постарайтесь быть предельно последовательными. Привлеките к решению проблемы возможных союзников.

Чего не делать!!!

Не впадать в панику, не читать нотаций, не угрожать, не запугивать, не демонстрировать чрезмерного волнения, не терять самообладания. Не требовать обещаний, «что это в последний раз». Не рассчитывать на полную искренность. Не ожидать немедленных изменений в поведении ребенка. Не обвинять себя и окружающих. Не обещать применения нереальных мер.

Педагог- психолог Иванова А.В.

21.04.2015

Детский психолог – кто это и что лечит, с какого возраста можно посещать психолога

Оглавление

Дети так же, как и взрослые, часто сталкиваются с различными психологическими проблемами. Помощи только родителей нередко оказывается недостаточно. Требуется профессиональная поддержка, которую может оказать детский психолог. Такой специалист выступает в роли своеобразного посредника между ребенком и его родителями. В задачу профессионала нередко входит налаживание между ними эмоциональной связи, позволяющей легко преодолевать все психологические трудности. Помощь детского психолога оказывается актуальной и при общении ребенка со сверстниками.

Профессиональная поддержка обеспечивает:

  • Нормальное развитие личности
  • Устранение всех внутренних конфликтов
  • Гармоничное состояние ребенка в любых условиях

Не стоит думать, что помощь порой требуется только школьнику или подростку. Неблагоприятное эмоциональное состояние может возникнуть и в более раннем возрасте. Родителям важно своевременно заметить его и обратиться к специалисту.

Что лечит детский психолог?

Детские психологи оказывают помощь в:

  • Преодолении типичных возрастных проблем
  • Определении индивидуальных особенностей и способностей ребенка (в том числе его характера)
  • Налаживании отношений со сверстниками, родителями и близкими

Поддержка психолога актуальна в случае, если ребенок страдает от:

  • Ночных страхов
  • Плохого аппетита
  • Беспокойного сна
  • Смены настроения
  • Задержек развития (в том числе нарушений речи)
  • Боязни общения
  • Вредных привычек (грызет ногти, сосет пальцы и др.)
  • Боязни темноты и др.

Психологи занимаются устранением и ряда других проблем.

Что входит в сферу деятельности специалиста?

Детский психолог – специалист, оказывающий психологическую помощь. У такого профессионала нет высшего медицинского образования. Не следует путать психолога с психотерапевтом. В отличие от врачей, эти специалисты не могут назначать медицинские препараты.

В сферу деятельности специалистов входят преимущественно консультирование родителей и работа с детьми по решению локальных проблем.

В их числе:

  • Различные страхи (в том числе после физического насилия в семье)
  • Депрессивные и тревожные состояния
  • Стрессовые состояния после травматических эмоциональных событий (потери одного из родителей, например)
  • Слабая воля
  • Неорганизованность
  • Невнимательность
  • Гиперактивность
  • Трудности в общении
  • Агрессивное поведение в стандартных и стрессовых ситуациях
  • Сложности адаптации в детском саду, в школе, в любых незнакомых коллективах
  • Замкнутость
  • Утрата контакта с родителями (в том числе после конфликта)

Вместе с другими специалистами детские психологи занимаются адаптацией детей в социуме, устраняют проблемы с речью (в том числе заикание), помогают ребенку, попавшему в семью приемных родителей.

Отличие детского психолога от других специалистов

Детские психологи помогают детям, отличающимся психическим здоровьем. Психическими расстройствами занимаются психиатры. Только они могут осуществлять диагностику серьезных патологий и проводить их лечение с использованием специального режима и назначения медицинских препаратов.

Не являются психологи и врачами-дефектологами. Психолог не сможет самостоятельно устранить причины задержки в развитии, например. Специалист не поможет и при нарушениях речи. Он может только лишь помочь ребенку на этапе лечения, поддержать его, настроить на положительный исход, объяснить, что ничего страшного не произошло, и какие-либо отклонения не являются серьезной проблемой.

Так же, как психотерапевты и другие врачи, психологи работают не только с детьми, но и родителями, так как очень часто корни проблем кроются именно в отношениях малышей и подростков со взрослыми.

Безусловно, самых высоких результатов можно достичь тогда, когда вы обращаетесь со своим ребенком сразу и к психологу, и другим специалистам (с медицинским образованием). Команда специалистов способна как устранить имеющиеся проблемы, так и предотвратить их появление в дальнейшем. Также несколько профессионалов могут выполнить профилактику развития ряда патологических состояний.

Когда нужно обращаться к детскому психологу?

К детскому психологу следует обращаться как можно раньше, как только вы заметили любые изменения в эмоциональном состоянии или поведении ребенка. Важно понимать, что даже беспричинные слезы и небольшие капризы являются своеобразной просьбой детей о помощи. Не стоит списывать изменения в состоянии ребенка на обычную избалованность или непростой характер, какие-то возрастные факторы или иные причины. Так вы можете пропустить момент, когда устранить психоэмоциональный конфликт достаточно легко.

Обращаться к детскому психологу следует при:

  • Замкнутости ребенка и его застенчивости. Такие проблемы часто напрямую связаны с негативным восприятием ребенка собственной личности и внешности. Преодолеть их следует как можно раньше. В противном случае застенчивость и замкнутость могут привести к тому, что ребенок будет постоянно испытывать стресс и не сможет адаптироваться в новом окружении. Со временем проблемы будут только усугубляться
  • Гиперактивности. Такая проблема обычно возникает у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Чрезмерная активность проявляется в том, что ребенок нередко становится просто неуправляемым. Его сложно успокоить, увлечь каким-то делом. Ребенок становится все более неусидчивым, не может сконцентрироваться, проявить внимание к деталям. Это сказывается на его успеваемости, творческом развитии, формировании характера. Нередко чрезмерная активность приводит и к непониманию с родителями. Задача детского психолога при работе с гиперактивным ребенком заключается в комплексной поддержке. Специалисту следует научить малыша правильно управлять энергией, контролировать настроение, проводить досуг интересно и с пользой
  • Тревожности и страхах. Страх одиночества, темноты, различных чудовищ и других выдуманных персонажей считается нормальным для детей. На самом деле фантазии и страхи – не одно и то же. Если ребенок просто фантазирует, но не боится, причин для беспокойства нет. Но если малыш действительно напуган, следует обратиться к специалисту, так как страхи способны нанести вред неустойчивой психике в раннем возрасте. Нередко кажущиеся безобидными страхи перерастают в серьезные фобии. Своевременный поход к профессионалу позволяет не только устранить страхи, но и предотвратить их появление в дальнейшем
  • Агрессивности. Агрессию у ребенка могут спровоцировать самые разные проблемы. Выявить и устранить причины немотивированной агрессии может только специалист. Если не обратиться к профессионалу, ребенок может навредить себе и окружающим. Никому не понравится, что рядом находится малыш, который кусается и дерется, например. С ребенком просто откажутся общаться. Он сам не поймет, почему так происходит, что будет провоцировать еще более выраженную агрессию. В результате ребенок вырастет жестоким и вспыльчивым. Задачей психолога при работе с агрессивными маленькими пациентами является снятие психологических барьеров, устранение тревожности и иных причин агрессии
  • Плохой успеваемости. Все дети являются яркими индивидуальностями. Кому-то лучше даются математика и физика, а кому-то – русский язык и литература. Но нет детей, которые в целом плохо успевают по всем дисциплинам без психологических или иных проблем. Если у ребенка нет диагноза «умственная отсталость», следует обратиться к психологу. Скорее всего, причинами плохой успеваемости являются страх выступлений, конфликты с учителями или одноклассниками, отсутствие концентрации и др. Специалисту важно выяснить, почему ребенок плохо учится, и помочь школьнику в преодолении всех трудностей

Обращаться к детскому психологу следует и после серьезных травмирующих ситуаций.

К ним относят:

  • Внутренние семейные проблемы: смерть родственников, частые ссоры, конфликты, развод родителей, рождение второго ребенка
  • Внешние факторы: военные действия, наводнения, землетрясения и др.

Не следует отказываться от обращения к специалисту, даже если травмирующая ситуация произошла давно. Ребенок может никогда не забыть ее без помощи.

Важно! Внутренние конфликты, не устраненные вовремя, сказываются на психологическом здоровье даже уже давно выросших людей. Пострадавший малыш может вырасти в агрессивного взрослого, который замкнут, не умеет и не хочет общаться с окружающими, стесняется публичных выступлений и испытывает другие проблемы. Позаботьтесь о том, чтобы ваш ребенок не просто был счастливым сейчас, но и смог полноценно расти, развиваться и реализоваться уже во взрослом возрасте.

Как работает детский психолог?

Детский психолог – специалист, который способен обеспечить ребенку гармоничное и правильное восприятие не только его личности, но и окружающей среды. По этой причине профессионал должен уметь находить контакт с детьми с любыми проблемами и умело выстраивать доверительные отношения с маленькими пациентами и их родителями.

Первичная консультация всегда начинается с простого общения. Специалисту следует наладить контакт с ребенком и его родителями. Затем проводится психологическая диагностика. Ее результаты позволяют выявить все имеющиеся проблемы (в том числе скрытые).

Также на первой консультации специалист определяет:

  • Как будет проходить дальнейшая работа
  • В каких направлениях будет проводиться деятельность
  • Сколько сеансов (приблизительно) потребуется для достижения желаемого результата

Сегодня детские психологи используют многочисленные методики, которые зачастую комбинируются между собой. Занятия проводятся не только индивидуально, но и в группах.

Если на прием к психологу родители приводят малыша, работа осуществляется в игровой легкой форме. Особое внимание специалист уделяет созданию комфортной атмосферы. Только в таких условиях ребенок может расслабиться и раскрыться.

В своей работе психологи применяют:

  • Арт-терапию
  • Методы воспитательной беседы
  • Формат активного диалога

Если детский психолог понимает, что проблема его маленького пациента является глубокой, имеет психический характер, к работе привлекается психотерапевт. При наличии отклонений в развитии, речевых и иных проблем, патологий, связанных с нарушением сна, привлекаются логопеды, сомнологи и другие специалисты.

При отсутствии психических заболеваний регулярные занятия с психологом позволяют справиться даже с самыми сложными психологическими проблемами. Максимальной результативности можно достичь при активной позиции родителей ребенка. Если они готовы посвящать время своему ребенку, постоянно помогать ему, то проблемы будут устранены достаточно быстро.

Преимущества обращения в МЕДСИ

  • Опыт специалистов. У нас работают не только психологи, но и логопеды, неврологи, дефектологи, нейропсихологи, которые постоянно проходят обучение и стажировки в ведущих центрах
  • Использование классических и современных методик. Их сочетание позволяет всегда достигать желаемого результата
  • Индивидуальный подход. Общение с каждым ребенком проводится в нестандартной форме, с задействованием творчества, например. Специалисты учитывают индивидуальные особенности своих маленьких пациентов, их желания и запросы
  • Комфортная обстановка. Прием в МЕДСИ проводится в оснащенных всем необходимым кабинетах. В них создана приятная и расслабляющая обстановка, не ограничивающая даже самых скромных детей
  • Помощь детям с трудностями в обучении
  • Комплексная диагностика дислексии, дисграфии и иных особенностей восприятия информации

Если вашему ребенку требуется помощь детского психолога в Москве, позвоните нам по телефону +7 (495) 7-800-500. Специалисты расскажут об особенностях приема. Также они озвучат цену услуг детского психолога в МЕДСИ.

как объяснить ребенку про самоизоляцию и коронавирус – Москва 24, 02.04.2020

Фото: depositphotos/imagepointfr

Системный семейный психолог Татьяна Потемкина рассказала Москве 24, как правильно объяснить детям всю опасность коронавируса и почему им необходима самоизоляция. Она считает, что дети должны осознавать последствия, говорить с ними о смерти необходимо.

Психолог заявила, что в первую очередь дети должны следовать всем предписаниям взрослых, родители могут объяснить им всю опасность, которую несет заражение вирусом. По мнению эксперта, стоит воздействовать на определенные чувства детей в данном вопросе. Упор необходимо делать не только на заботу о сохранности собственной жизни и здоровья, но и на гуманизм в отношении своих старших родственников.

“Мы можем воздействовать на такие чувства, как милосердие и доброту по отношению к нашим старшим родственникам – к бабушке и дедушке. Объяснить ребенку, что если он заболеет, а когда он гуляет, эта возможность резко возрастает, то для него это может пройти бесследно, а вот бабушка или дедушка могут очень серьезно заболеть и даже умереть”, – рассказывает психолог.

Потемкина считает, что говорить о смерти с детьми необходимо, если этого не делать, то это может плохо сказаться на психике ребенка. “Это нормально, смерть – это часть нашей жизни. Ребенка нельзя огораживать от этого, иначе у него возникнет какое-то ощущение тревоги от недоговоренности”, – отметил спикер.

Она пояснила, что дети и так сталкиваются со смертью в повседневной жизни: видят мертвых насекомых, животных и птиц. “В сказках, в литературе они тоже сталкиваются с этим. Не всегда дети могут это понять, но это первый шаг к тому, чтобы они осознавали последствия своих поступков”, – считает психолог.

Детям необходимо описывать реальную происходящую ситуацию, только так мы сможем вырастить осознанных и ответственных людей.

Татьяна Потемкина

системный семейный психолог

Психолог уточнила, что рассказывать ребенку про коронавирус и его последствия надо не как взрослому, а в формате, соответствующем возрасту. Она привела в пример детскую литературу, объясняющую азы, основы мироздания. По мнению психолога, можно применить следующую формулировку: “Вирус – это очень маленький организм, который поселяется внутри и начинает разрушать легкие, человеку сложно дышать, поднимается высокая температура, ему становится не до игр и не до разговоров”.

Потемкина подчеркнула, что все подобные разговоры надо вести с любовью.

Ранее детский и подростковый психолог Анфиса Калистратова рассказала, как вести себя родителям с детьми во время домашней изоляции. Специалист советует в первую очередь задуматься о себе.

На 2 апреля в России зарегистрировано 3 548 случаев заболевания коронавирусом в 76 регионах. За последние сутки был выявлен 771 новый случай в 29 регионах РФ. Большинство случаев заражения зарегистрировано в Москве – 595. В Московской области COVID-19 заболели 43 человека, в Санкт-Петербурге – 22, в Нижегородской области – 13, в Ленинградской области – 11, в Дагестане – 10, в Калининградской области и Пермском крае – по 7.

Читайте также

Зачем ребенку нужен психолог? | Детский Клинико Диагностический центр в Домодедово

28.01.2015


Зачем ребенку нужен психолог?

Гармоничное развитие ребенка – одна из важнейших целей родителей, достижение которой почти всегда требует консультаций у специалистов данного профиля. Детский психолог, являясь именно таким специалистом, обладает теми навыками и знаниями, которые помогут ребенку и всей семье в целом справиться с возникающими на данном пути проблемами, которые бывают весьма многочисленными и разносторонними. В частности, детский психолог помогает ребенку справляться с трудностями, которые возникают на определенных этапах взросления: 

1) Младенчество (2 месяца – 1 год)

2) Ранний возраст (1 – 3 года)

3) Дошкольный возраст (3 – 7 лет)

4) Младший школьный возраст (8 – 12 лет)

5) Подростковый возраст (11 – 15 лет)

6) Ранний юношеский возраст (15 -17 лет)

Каждый из этих периодов развития имеет свои определенные особенности, которые родители обычно замечают у детей.  В каждом психологическом возрасте необходимо применять особые приемы и методы обучения и воспитания, строить общение с ребенком, учитывая его возрастные особенности. Психолог  часто выступает в качестве помощника родителей, помогает направить  развитие ребенка в нужное русло, подсказывает пути решения поведенческих проблем ребенка. 

Переходы от одного этапа развития к другому сопровождаются возрастными кризисами (отдельные непродолжительные  периоды, которые характеризуются резкими психическими изменениями). Неправильное преодоление таких этапов развития ребенка в будущем может иметь весьма негативные последствия.

 Основополагающими кризисами принято считать:

1) Кризис новорожденности 

2) Кризис первого года (переход к раннему возрасту)

3) Кризис трех лет (переход к дошкольному возрасту)

4) Кризис семи лет (переход к младшему возрасту)

5) Кризис подросткового возраста

Помимо вышеперечисленного, клинический психолог занимается вопросами коррекции различных психических нарушений и поведенческих проблем, а также профилактической работой с нормальными детьми.

Как понять, что ребенку требуется помощь психолога? 

Иногда родители теряют контроль над поведением ребенка и понимают, что самостоятельно с этой проблемой справиться не смогут. Очень часто мамы папы замечают значительное отличие поведения и эмоциональных реакций ребенка от поведения его сверстников, это вызывает беспокойство и требует вмешательства специалиста. Бывает, что к психологу родителям рекомендует обратиться учитель или воспитатель ребенка. К сожалению, многие родители пытаются отрицать проблему, делать вид, что ее просто нет в надеже, что она исчезнет сама. Одна из причин – боязнь родителей перед психологом (страх чужого человека для семьи; страх, что психолог подумает, что родители не справляются с воспитанием ребенка; страх перед собой; страх осознания родителями наличия определенных проблем в семье), опасение, что ребенку поставят неприятный диагноз, который останется с ним на всю жизнь, но данные страхи совершенно необоснованны, и я призываю родителей не путать психолога и психиатра.

Чем же психолог отличается от психиатра? 

Психиатр – это врач, который работает с тяжелыми психическими расстройствами. Лечение психиатр осуществляет, прежде всего, назначением медикаментов.

Психолог – не врач, он не может ставить диагноз и выписывать лекарства. Он использует различные (педагогические и психологические) методики для выравнивания поведения ребенка.

Клинический психолог  в свою очередь имеет дело не только с проблемами, которые возникают в ходе нормального развития ребенка, но и при наличии у него психических расстройств (например, умственная отсталость, ранний детский аутизм, задержка психического развития, синдром дефицита внимания и гиперактивности, психопатия). 

 

Как выглядит визит пациента к детскому психологу? 

Говоря совсем простым языком, психолог беседует с родителями, выясняет суть их жалоб.  Затем тестирует ребенка, ищет объяснение этим жалобам и устанавливает, нужна ли коррекционная работа по устранению поведенческих или личностных проблем. 

Первый этап работы с пациентом – это диагностика. Психолог оценивает маленького пациента с того момента, как тот заходит в кабинет: как именно он входит; как ведет себя, пока мама занята – разговаривает с психологом. Все дети ведут себя по-разному! Кто-то спокойно занимается своими делами – в кабинете много игрушек и развивающих наборов, – а кто-то не дает и слова маме сказать, требуя ее внимания.  Затем, используются различные психологические методики (беседа с ребенком, тесты, задания, упражнения, опросники для детей и родителей, игровые варианты для маленьких детей) для выявления уровня развития ребенка. На основе результатов обследования психолог делает заключение о состоянии высших психических функций (речь, память, мышление, внимание, ориентация в пространстве, восприятие), а также выявляет эмоционально-личностные особенности.

Большую роль в процессе диагностики играет беседа с родителями: важно установить, сколько времени родители проводят с детьми, как много занимаются с ними – ведь задержка развития может быть вызвана банальным недостатком занятий с ребенком, в то время как гиперопека тоже может привести к негативным последствиям.

Итак, после сбора информации у психолога выстраивается видение проблемы, он объясняет результаты диагностики родителям, дает общие рекомендации и составляет коррекционную работу по исправлению того нарушения, которое увидел. В отдельных случаях родители приводят детей на  профилактический прием, чтобы убедиться в нормальном развитии их ребенка. 

 

Как подготовить ребенка к визиту к психологу? 

Каких-то особых приготовлений не требуется. Ребенка можно предупредить, что он пойдет к врачу, но в случае если он боится делать уколы  или лечить зубы надо обязательно предупредить его, что ни уколов, ни бормашины не будет. Ребенок должен быть сыт, на пике активности (маленьких детей не рекомендуется водить на прием незадолго до дневного сна, а детей постарше – незадолго до их ночного сна) и не должен испытывать стресс незадолго до приема (для некоторых детей таким стрессом является посещение других специалистов-медиков). 

Какие методы вы используете в своей работе? 

Программа коррекции разрабатывается индивидуально для каждого ребенка. Если у  ребенка не было выявлено  серьезных психических нарушений, для него составляется педагогическая коррекция на основе развивающих занятий (направленных на развитие моторики, памяти, мышления, восприятия, речи) в соответствии с возрастом. 

Также используются: нейропсихологическая коррекция, поведенческая терапия, телесно-ориентированная терапия, психотерапевтические методы (арттерапия, песочная терапия, музыкотерапия, сказкотерапия), игровая терапия. Часто применяются методики из близких областей (педагогики, логопедии). 

В рамках коррекционных работ предусмотрено давать родителям общие рекомендации по воспитанию ребенка, а также выполнение домашних заданиях. 

С какими проблемами пациенты наиболее часто обращаются к детскому психологу? 

Часто родители обращаются с проблемами в поведении, а также в эмоционально-личностной сфере.  Это внутрисемейные конфликты детей и родителей, отношения братьев/сестер, непослушание,  неврозы, страхи,  тревожность, проблемы с адаптацией к детскому саду и школе, отсутствие мотивации, трудности в общении с воспитателями и учителями, нежелание дружить со сверстниками, у подростков возникают проблемы с профориентацией. 

Иногда родителям требуется помощь в выборе правильного направления в воспитании ребенка. 

Также родители обращаются к психологу с детьми, у которых были выявлены  психические отклонения (задержка психического развития, аутизм, умственная отсталость). 

Что является поводом для обязательного обращения к детскому психологу? 

В первую очередь это жалобы учителей и воспитателей на проблемы с успеваемостью, агрессивные вспышки, страхи, нарушения в познавательной сфере, неадекватные эмоциональные реакции. Если родители замечают, что поведение ребенка значительно отличается от поведения его сверстников, это тоже является поводом для обращения к специалисту психологу. 

Можете ли вы посоветовать родителям литературу, которая поможет им лучше понять своих детей? 

Могу порекомендовать прежде всего труды  Гиппенрейтер Ю. Б. “Общаться с ребенком. Как ?” и “Продолжаем общаться с ребенком . Так ?”

Эти вещи Гиппенрейтер популярные и написаны весьма простым языком . 

Остальные книги направлены на более глубокое изучение психических процессов детского возраста, это уже более серьезная литература , но, тем не менее, она сможет дать родителям хорошую информацию о развитии их детей : 

1) Жан Пиаже “Речь и мышление ребенка” 

2) Л. С. Выготский. Монография “Вопросы детской психологии “. 

3) Э. Эриксон “Детство и общество “. 

4) Э. Эриксон “Идентичность. Юность и кризис “.

В Детском Диагностическом Центре ведет прием квалифицированный клинический психолог Литвинова Е.В. Записаться на прием Вы можете по телефону +7(496)797-01-70 или через форму обратной связи http://deti-clinica.ru/contacts/order/

Возврат к списку

Как объяснить консультирование ребенку

Объяснить терапию ребенку может быть сложно или даже немного запутать.

Когда вы готовитесь прийти к своему первому сеансу консультирования, у вас и вашего ребенка могут возникнуть такие вопросы, как: Что такое консультирование? Зачем мы едем? Что сейчас произойдет?

Ниже приведены мои ответы на некоторые общие вопросы о консультировании. Важно быть откровенным и честным с вашим ребенком, чтобы он был уверен, что ему не о чем беспокоиться или чего бояться.

Что такое консультирование?

Мне нравится объяснять консультирование ребенка следующим образом: «Консультирование – это безопасное место, где вы играете с новым другом и изучаете чувства». Консультации – отличное место для получения эмоциональной поддержки, через что бы ни проходил ребенок.

Зачем мы едем?

Детский консультант специально обучен работать вместе с детьми и родителями, обучая их навыкам решения проблем и преодоления трудностей. Вы можете сказать своему ребенку: «»: «Этот новый друг поможет нам найти новые способы быть вместе. Не усложняйте то, что вы говорите о том, зачем вы собираетесь. В зависимости от возраста ребенка, поделитесь подробностями, если хотите. Весь смысл обсуждения визита заранее – помочь ему лучше понять, а также уберечь его от беспокойства.

Что произойдет, когда я пойду на консультацию?

Этот ответ действительно специфичен для вашего терапевта и будет зависеть от его подхода.

В Kid Matters Counseling все наши детские терапевты обучены игровых терапевтов .Игровая терапия – это форма психотерапии, основанная на нейробиологии, которая использует игру, основной язык детей, для разрешения эмоционального конфликта и содействия исцелению. Чтобы узнать больше об игровой терапии, посмотрите это короткое видео.

At Kid Matters Counseling терапевт (новый друг) выйдет, чтобы поприветствовать вас и вашего ребенка в зале ожидания на первом сеансе ребенка. Поделись с ними,

« Сегодня ты будешь играть с новым другом. Я ходил к ней на прошлой неделе, и у нее есть целая комната, полная игрушек! Я могу зайти с тобой в первый раз, если хочешь, или ты можешь пойти сам.Я останусь в зале ожидания всю сессию и буду ждать тебя. В конце вашего особого игрового времени у меня будет короткая очередь поговорить с нашим новым другом, а затем мы отправимся домой ».

Чтобы описать процесс игровой терапии без особого подхода или консультанта, существует замечательная книга, которая может помочь описать, что может случиться при первом посещении игрового терапевта, под названием «Первая книга ребенка об игровой терапии».

Начало консультационных отношений, как и любые новые отношения, которые могут показаться пугающими, особенно для ребенка, попадающего в незнакомую среду.Ответы на несколько вопросов о процессе до первого сеанса уменьшают количество «неизвестных» для всех участников.

Если у вас есть какие-либо дополнительные вопросы или опасения относительно того, как объяснить консультирование вашему ребенку или как помочь вашему ребенку ориентироваться в начале новых отношений консультирования, терапевты Kid Matters находятся на расстоянии телефонного звонка или электронной почты! Мы здесь, чтобы помочь.

– Сьюзан Штутцман, LCPC, RPT

(Заранее благодарим за использование ссылок выше.Мы получаем небольшую комиссию за направление вас в Amazon, которую мы реинвестируем в различные вещи в рамках нашего бизнеса, такие как скользящая шкала комиссионных для клиентов с низким доходом и новые игрушки для нашей практики игровой терапии ».

Поход к терапевту ( для детей)

Что такое терапия?

У многих детей есть проблемы, которые влияют на то, как они чувствуют, думают или действуют. Терапия – это способ помочь с этими проблемами. Если вы пойдете на терапию, вы встретитесь с терапевтом, чтобы поговорить и поучиться.Терапия помогает детям научиться лучше справляться, лучше общаться и добиваться большего.

Если вы столкнулись с проблемой, ваш родитель или врач могут посоветовать вам обратиться к терапевту. Или это может быть ваша идея. Возможно, именно вы попросите родителей отвезти вас к терапевту.

С какими проблемами помогают терапевты?

Терапевты обучены помогать детям с самыми разными проблемами. Они помогают детям пережить трудных времен как:

Они помогают детям с чувствами нравится:

Они помогают детям с состояниями как:

  • СДВГ
  • депрессия
  • ОКР и тревога
  • Расстройства деструктивного поведения
  • Расстройства, связанные с травмами

Зачем детям нужна терапия?

Детям нужна терапия, когда у них есть проблемы, с которыми они не могут справиться в одиночку.Терапия помогает им говорить о своих чувствах и приобретать новые навыки. Это помогает им решать свои проблемы. По мере того, как это происходит, дети начинают пробовать новые навыки и добиваться большего успеха.

Как работает терапия?

В терапии дети учатся, разговаривая и делая. Терапевты проводят с детьми занятия, которые учат их навыкам. Дети учатся использовать эти навыки для решения проблем. Терапевт хвалит и поддерживает детей, когда они учатся. Это помогает детям стараться изо всех сил и гордиться своей работой.

Что происходит в терапии?

Сначала ваш терапевт поговорит с вами и вашим родителем.Терапевты задают вопросы и слушают. Это поможет им узнать о вас больше. Психотерапевт расскажет, чем они могут помочь.

Когда терапевт знает вас лучше, вы двое могли бы:

  • Обсуждение. Разговор – это здоровый способ выразить чувства. Дети более готовы учиться, когда кто-то прислушивается к их чувствам.
  • Играть и рисовать. Терапевты используют игры, которые учат тому, как не торопиться с уроками или другими задачами. Некоторые игры учат детей пытаться снова, а не сдаваться.Рисование может научить вас чувствам.
  • Занимайтесь деятельностью. Терапевты могут преподавать уроки о чувствах, навыках совладания или столкновении со страхами. Занятия помогают сделать эти уроки более увлекательными.
  • Практикуйте новые навыки. Терапевт может научить вас таким навыкам, как внимательность и спокойное дыхание. Это требует практики. Терапевты помогают вам практиковать то, что вы изучаете.
  • Решить проблемы. Ваш терапевт спросит, как проблемы влияют на вас дома и в школе.Они расскажут вам, как решить эти проблемы.

Как долго дети проходят терапию?

Продолжительность терапии зависит от вашей проблемы и ваших потребностей. В большинстве случаев терапевт хочет встречаться с вами раз в неделю в течение нескольких месяцев.

Как я могу помочь себе?

Если вы идете к терапевту, вот несколько способов помочь себе:

  • Будьте готовы к росту. Скажите себе «Я могу» вместо «Я не могу».”Это поможет вам сделать все возможное.
  • Обратитесь за помощью к семье, когда она вам понадобится. Поделитесь своими чувствами. Это поможет вам почувствовать себя ближе.
  • Делайте то, что у вас хорошо получается и нравится. Это вселяет уверенность.
  • Знай свои хорошие качества. Может быть, вы забавны, изобретательны, отзывчивы или добры. Используйте хотя бы один из них каждый день. Это поможет вам стать лучше.
  • Найдите время поиграть и повеселиться. Ежедневная активность помогает чувствовать себя счастливее и готовым учиться.

Разговор с детьми о терапии

Если сегодня вы воспитываете детей, велика вероятность, что вы подумали о том, чтобы отвести своих детей на терапию. Может быть, ваш малыш ведет себя плохо, у него проблемы с друзьями или он просто не слушает. Или ваш подросток испытывает трудности в школе, подвергается травле или опасному поведению. Может быть, смерть, развод или другая семейная ситуация заставили вас задуматься, как лучше всего помочь вашему ребенку справиться с ситуацией.

Подходит ли мой ребенок для лечения?

Сосредоточение внимания на игровых аспектах терапии может быть хорошим способом представить ее маленьким.ФОТО НА ФОТОСТАКОВКЕ / FREEDIGITALPHOTOS.NET

Терапия предназначена не только для детей с особыми потребностями. Детям полезно иметь взрослого, которому доверяют, помимо родителей, который помогает им познавать себя, преодолевая трудности взросления. Работа с консультантом может стать невероятно позитивным опытом, давая детям преимущество, пока они пробираются через чудесное минное поле детства. Терапия учит детей справляться с разочарованием и стрессом и проявлять сочувствие к себе и другим людям.Это дает им безопасное пространство для размышлений о своих ценностях, позволяя им противостоять давлению сверстников и делать выбор, отражающий то, что для них важно. Консультации обучают ценным жизненным навыкам и навыкам взаимоотношений, которые могут помочь детям добиться успеха в детстве и во взрослом возрасте.

Как мне поговорить о терапии со своими детьми?

Если вы решили обратиться к терапевту, обсуждение этой идеи с детьми может стать проблемой. Вот несколько советов, которые помогут вам сориентироваться в разговоре:

Объясните терапию языком, подходящим для вашего возраста. Все малыши знакомы с доктором. Скажите своим малышам, что терапевт похож на «врача чувств». Дети знают, что значит испытывать стресс. Скажите им, что терапевт поможет им рассказать о случаях, когда они грустят, злятся или плохо. Приведите пример из того времени, когда они недавно столкнулись с трудностями, и скажите им, что консультант поможет им в такой ситуации. Вы также можете сказать им, что терапевт поговорит с ними о том, что им нравится делать, о вещах, которые они делают хорошо, и о временах, когда они чувствуют себя счастливыми и глупыми.Детям полезно знать, что терапия может решить проблемы и сосредоточиться на том, что происходит в их жизни.

Для детей старшего возраста, которые могут иметь некоторую концепцию терапии, сначала спросите их об их ожиданиях. Многие дети и даже взрослые ошибочно думают, что консультант должен указывать вам, что делать. Объясните своим старшим детям, что задача терапевта – узнать о вас и помочь вам понять, чего вы хотите и как этого добиться. Обучение детей ценности консультации со специалистом окупится по мере их роста, расширяя их кругозор и помогая им принимать более выгодные решения.

Обещайте веселиться и играть. Детские терапевты используют игровую терапию, развивая творческие способности и воображение детей. Скажите своим малышам, что терапевт будет обучать их забавным игрушкам и интересным играм. Если вашему ребенку нравится рисовать или играть, убедитесь, что выбранный вами консультант умеет включать в занятия искусство и драму. Арт-терапия и психодрама – эффективные способы помочь детям передать свои эмоции.

Ключ к продуктивному терапевтическому опыту заключается в том, чтобы дети получали удовольствие и чувствовали себя особенными.Я призываю детей приносить свои любимые игры на наши занятия. Когда они учат меня играть, они становятся экспертами, демонстрируя свое мастерство в навыках, задействованных в игре, а я становлюсь восторженной публикой, позволяя им обучать меня. Если поставить их на место учителя, а я – на ученика, это покажет им, что я заинтересован в учебе у них. Когда я переживаю за кого-то, кому они интересны, это побуждает их открыто рассказывать о своих победах, поражениях и переживаниях.

Дети постарше могут играть, рисовать или просто разговаривать. Что отличает терапию от других взаимодействий со взрослыми, так это то, что ребенок задает тон тому, что мы играем и обсуждаем. Эти уникальные отношения могут стать прибежищем для подростков, которые привыкли, что взрослые говорят им, что им делать. Когда терапевт следует их примеру, настраивается на них и утверждает их как ценных, интересных людей, это формирует чувство способностей и повышает самооценку.

Подросткам и подросткам может потребоваться немного больше времени, чтобы установить взаимопонимание с терапевтом, но поощряйте их дать этому шанс.ФОТО НА STOCKIMAGES / FREEDIGITALPHOTOS.NET

Представьте терапию как новое приключение. Любое занятие будет более успешным, если дети будут на борту и полны энтузиазма. Расскажите своим детям, как вы взволнованы их новым приключением и как им повезло, что они могут разговаривать и играть с особенным человеком каждую неделю. Поговорите со своим консультантом о том, имеет ли смысл присоединиться к ним в терапевтической комнате на первом сеансе или позволить им познакомиться с терапевтом самостоятельно. Дети любят хранить секреты, поэтому дайте им понять, что вам интересно узнать столько же, сколько они хотят рассказать вам о своем времени на терапии, но ничего страшного, если есть вещи, которые они хотят сохранить при себе.Если возникнет что-то важное или касающееся, терапевт либо обсудит это непосредственно с вами, либо поможет ребенку обсудить это с вами. Представьте консультирование как уникальную возможность для обучения и развлечения, и ваш ребенок будет стремиться встретиться с терапевтом. Если вы нашли подходящий вариант, после первого сеанса они будут умолять вернуться к своему новому другу.

Детям старшего возраста может потребоваться немного больше времени, чтобы познакомиться с психологом. Они могут с подозрением относиться к повестке дня терапевта и к тому, какая информация будет вам сообщена.Если они заинтересованы, вы можете рассмотреть возможность включения их в процесс выбора терапевта, чтобы они принимали участие в принятии решения, с кем они будут встречаться. Если ваша идея – это терапия, дети могут опасаться этого. Поговорите с ними о своих надеждах на психологическую помощь. Поощряйте их дать шанс и открыто рассказать консультанту о своих опасениях. Эффективный терапевт решит их проблемы и будет работать над созданием доверия. Построение взаимопонимания является важной частью процесса консультирования и может потребовать времени с подростками.Как только терапевтический альянс будет создан, подростки начнут претворять в жизнь позитивные изменения, исследуя возможности выбора, преодолевая трудности и находя более конструктивные способы взаимодействия с людьми, которые находятся в их жизни. Скорее всего, если вы думаете, что вашим детям будет полезна терапия, они, вероятно, получат, как только они почувствуют себя комфортно вместе.

Проверьте свои стигматизирующие идеи. Если разговоры о терапии окутаны тайной и беспокойством, дети, скорее всего, будут воспринимать терапию как средство от того, что с ними не так, или как наказание за плохое поведение.Уклонение от открытых разговоров о консультировании учит детей тому, что это стыдно, и закрепляет стигму в отношении посещения терапевта. Чтобы противостоять все еще слишком распространенной идее о том, что терапия доставляет неудобства, важно нормализовать разговор с кем-то о трудностях. Ссылаясь на свой собственный положительный опыт терапии или на то, насколько она была полезной для кого-то из ваших знакомых, значительно повлияет на то, как ваши дети будут воспринимать эту терапию. Подтвердите любые трудности, с которыми может столкнуться ваш ребенок, и предложите консультации как полезное и обучающее занятие.Если вы продвигаете терапию как возможность для роста, ваши дети тоже будут это видеть.

Как выбрать подходящего терапевта для моего ребенка?

Старомодная молва – отличное место для начала. Скорее всего, вы знаете других родителей, которые отправляли своих детей на консультацию. Их положительный опыт общения с терапевтом – это надежный помощник. Школьные консультанты часто могут порекомендовать самых разных терапевтов. Поговорите со своими о своих надеждах на терапию, и вы, вероятно, получите короткий список кандидатов.Интернет – полезный ресурс, так как вы можете прочитать личные веб-сайты консультантов и получить представление об их личностях и профессиональном стиле. Начните с поиска в Google «детский терапевт» и своего города, и вы получите множество результатов поиска. Просматривайте самостоятельно, пока не найдете тот, который производит впечатление, или сузьте результаты по почтовому индексу в онлайн-справочнике терапевтов, таком как Psychology Today или Good Therapy, где вы можете прочитать биографии ближайших к вам консультантов. Вы также можете узнать в своей страховой компании список поставщиков, входящих в вашу сеть, и сузить выбор на основе покрытия.

Большинство терапевтов проведут бесплатную консультацию по телефону, что поможет вам понять, кто они и как работают. Задавайте вопросы, доверяйте своим инстинктам и не бойтесь искать кого-нибудь, кто считает нужным.

Барри Суэскинд, Массачусетс, LMFT # 89095 – психотерапевт из Лос-Анджелеса. Она работает с подростками, подростками, взрослыми и супружескими парами. Она специализируется на лечении тревожности, депрессии, проблем в семье и отношениях, травм и смены жизни.Она использует терапевтическую беседу и соматические методы, включая EMDR, обеспечивая целостный подход, учитывающий взаимосвязь между психологией и физиологией. Ее подход основан на силе, помогая клиентам определять ресурсы и двигаться к их целям.

Узнайте больше о своем ребенке с помощью этих советов по детской психологии

Понимание своего ребенка – одна из самых важных вещей, которым вы должны научиться как родитель. Это очень помогает в обеспечении эффективного руководства и воспитания вашего ребенка по мере его роста и взросления.Вы должны помнить, что ваш ребенок обладает уникальными чертами личности, которые остаются неизменными на протяжении всей жизни.

Один из способов понять своего ребенка – это наблюдать за ним, когда он спит, ест или играет. Ищите последовательные черты. Какие занятия им нравятся больше всего? Легко ли им приспосабливаться к изменениям или им нужно время, чтобы познакомиться с этими вещами? Это нормальные характеристики ребенка, и ваш ребенок не может быть исключением.

По возможности старайтесь поговорить со своими детьми, так как это очень важно для получения информации и понимания.В случае маленьких детей им требуется меньше словесной речи и больше выражения лица и языка тела, чтобы понимать их мысли и чувства. Задавая им вопросы, они смогут поделиться с вами своими чувствами.

Самоуважение – главный ключ к успеху в жизни. Развитие позитивной самооценки или здоровой самооценки чрезвычайно важно для счастья и успеха детей и подростков. Положительные родительско-детские отношения обеспечивают основу и поддержку для развития у ребенка здорового уважения и уважения к себе и другим.Дети жаждут времени с родителями. Это заставляет их чувствовать себя особенными. Родителям рекомендуется регулярно находить время, чтобы играть со своими детьми. Это должно включать индивидуальное общение с каждым ребенком и групповое время со всеми взрослыми и детьми в доме. Если вы один из родителей или у вас есть единственный ребенок, время от времени приглашайте семью или друзей поиграть.

По тем или иным причинам некоторые дети не так легко развивают социальные навыки, как другие. Они могут искренне искать взаимоотношений со сверстниками, а затем, пережив отпоры, если не откровенную жестокость, отступить в безопасности дома, семьи или собственной компании.Наверное, нет ничего более болезненного для родителя, чем отказ от своего ребенка. Родители должны смотреть на социальные проблемы в долгосрочной перспективе и составлять план их решения столь же тщательно и вдумчиво, как если бы они рассматривали академические проблемы или проблемы со здоровьем. Существуют рекомендации, которые, если им следовать, помогут этим детям, если родители будут готовы уделить время и проявить инициативу.

Большинство родителей сталкиваются с несколькими ухабами на дороге, когда их ребенок переходит от младенца к подростку, а затем к взрослому. В разделе детской психологии представлены рекомендации и направления к надежным ресурсам для решения таких проблем, как синдром дефицита внимания и гиперактивности – СДВГ, тревога, аутизм / синдром Аспергера, ночное недержание мочи, депрессия, оппозиционно-вызывающее расстройство – ODD, застенчивость и другие.

Виджеты Amazon.com
Последние сообщения в блоге о детской психологии и психическом здоровье

Объяснение психотерапии детям | Долина детской терапии

УГОЛОК ТЕОРИКА

Эрик Эриксон был детским психоаналитиком, который тренировался с Анной Фрейд (дочь Зигмунда – сама важная фигура в развитии детской психологии) и разработал график стадий, каждая из которых характеризовалась главным конфликтом.По его словам, дети школьного возраста борются с конфликтом «трудолюбие против неполноценности». Дети должны иметь опыт и отношения, которые научат их добиваться результатов от начала до конца и чувствовать себя хорошо из-за того, что они могут делать. Им также необходим опыт, который научит их тому, что , а не , чтобы чувствовать себя трудолюбивыми («неполноценными»). Когда ребенок борется с этими двумя возможностями, у него развивается чувство компетенции, , и ребенок растет эмоционально.

Родители иногда беспокоятся, что их дети почувствуют, что с ними что-то не так, потому что они идут к терапевту.Однако это в основном беспокойство родителей. В то время как дети будут нервничать по поводу своего первого посещения кабинета терапевта, после установления отношений они будут творческими, теплыми, приветливыми и веселыми. Помните, что детский терапевт хорошо знает, как создать союз и помочь детям почувствовать себя как дома. Час терапии – это не час разговоров с ребенком. Это час общения с ребенком таким образом, чтобы помочь ребенку понять себя и лучше общаться со своей семьей.

Родители могут сказать своим детям следующее: «Я знаю, что в последнее время вы много боретесь, поэтому я назначил встречу с человеком, который является экспертом по в взрослении . Мы собираемся пойти вместе и немного поговорить. немного, и он / она сказал мне по телефону, что у него / нее много игрушек, игр и всего прочего ».

Важно подчеркнуть тот факт, что это «эксперт», а не «врач» или «психиатр».Дети могут относиться к «экспертам». Кроме того, если вы упомянете, что есть чем заняться, ваш ребенок успокоится, потому что детям быстро надоест и они будут бояться пойти еще в одно место с мамой или папой, где им придется сидеть спокойно и быть вежливыми. В кабинете терапевта ребенка попросят высказать свое мнение и принять участие в мероприятиях, которые будут способствовать его развитию.

Психология и развитие ребенка

Детская психология – одна из многих областей психологии.Эта конкретная ветвь посвящена сознанию и поведению детей от пренатального развития до подросткового возраста. Детская психология занимается не только физическим ростом детей, но также их умственным, эмоциональным и социальным развитием.

История и развитие

Исторически сложилось так, что дети часто рассматривались просто как уменьшенные копии взрослых. Когда Жан Пиаже предположил, что дети на самом деле мыслят иначе, чем взрослые, Альберт Эйнштейн заявил, что открытие было «настолько простым, что только гений мог подумать о нем.”

Сегодня психологи признают, что детская психология уникальна и сложна, но многие отличаются друг от друга с точки зрения уникальной точки зрения, которую они используют при подходе к развитию.

Эксперты расходятся в своих ответах на некоторые важные вопросы детской психологии, например, имеет ли ранний опыт больше, чем более поздний, или природа или воспитание играют большую роль в развитии. Поскольку детство играет такую ​​важную роль в течение всей остальной жизни, неудивительно, почему эта тема стала такой важной в психологии, социологии и образовании.

Эксперты сосредотачивают внимание не только на многих факторах, способствующих нормальному развитию ребенка, но и на различных факторах, которые могут привести к психологическим проблемам в детстве. Самоуважение, школа, воспитание детей, социальное давление и другие предметы представляют огромный интерес для детских психологов, которые стремятся помочь детям развиваться и расти здоровыми и уместными способами.

Основные контексты детской психологии

Если вы похожи на большинство людей, вы, вероятно, думаете о внутренних факторах, влияющих на рост ребенка, таких как генетика и личные характеристики.Однако развитие включает в себя гораздо больше, чем влияние, которое возникает внутри человека. Факторы окружающей среды, такие как социальные отношения и культура, в которой мы живем, также играют важную роль.

При анализе детской психологии необходимо учитывать три основных контекста.

Культурный контекст

Культура, в которой живет ребенок, вносит свой вклад в набор ценностей, обычаев, общих предположений и способов жизни, которые влияют на развитие на протяжении всей жизни.Культура может играть роль в том, как дети относятся к своим родителям, типу образования, которое они получают, и типу ухода за детьми.

Социальный контекст

Отношения со сверстниками и взрослыми влияют на то, как дети думают, учатся и развиваются. Семьи, школы и группы сверстников составляют важную часть социального контекста.

Социально-экономический контекст

Социальный класс также может играть важную роль в развитии ребенка. Социально-экономический статус (часто сокращенно SES) основан на ряде различных факторов, в том числе от того, какое образование имеют люди, сколько денег они зарабатывают, какую работу они занимают и где они живут.

Дети, выросшие в семьях с высоким социально-экономическим статусом, как правило, имеют больший доступ к возможностям, в то время как дети из семей с более низким социально-экономическим статусом могут иметь меньший доступ к таким вещам, как здравоохранение, качественное питание и образование. Такие факторы могут иметь большое влияние на детскую психологию.

Помните, что все три этих контекста постоянно взаимодействуют. Хотя у ребенка может быть меньше возможностей из-за низкого социально-экономического статуса, улучшение социальных отношений и прочные культурные связи могут помочь исправить этот дисбаланс.

Существенные влияния

Детская психология охватывает широкий круг тем, от генетического влияния на поведение до социального давления на развитие. Ниже приведены лишь некоторые из основных предметов, которые необходимы для изучения детской психологии:

Детские психологи, например, могут посмотреть, какие условия и методы ухода за детьми приводят к лучшим психологическим результатам, или они могут работать с детьми, чтобы помочь им развить установку на рост.

Детские психологи могут специализироваться на том, чтобы помочь детям справиться с конкретными проблемами развития, или могут использовать более общий подход. В любом случае эти профессионалы стремятся помочь детям преодолеть потенциальные проблемы и развиваться таким образом, чтобы это привело к здоровым результатам.

Слово Verywell

Понимание того, что движет детьми, – огромная задача, поэтому изучение детской психологии является одновременно широким и глубоким. Цель состоит в том, чтобы изучить множество влияний, которые объединяются и взаимодействуют, чтобы помочь детям стать такими, какие они есть, и использовать эту информацию для улучшения воспитания детей, образования, ухода за детьми, психотерапии и других сфер, ориентированных на благо детей.

Имея твердое представление о том, как дети растут, думают и ведут себя, родители и специалисты, работающие с детьми, могут быть лучше подготовлены к тому, чтобы помогать детям в их уходе.

признаков того, что вашему ребенку может понадобиться терапевт – Cleveland Clinic

У всех детей бывают эмоциональные взлеты и падения: периоды капризности, неприятностей с друзьями, падения успеваемости. Но во время пандемии коронавируса чувство карантинной изоляции, не говоря уже о постоянно меняющемся дистанционном обучении по сравнению с очным, может заставить вашего ребенка еще больше бороться с тяжелыми эмоциями.

Клиника Кливленда – некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

Как узнать, борется ли ваш ребенок с чем-то более серьезным? А когда обращаться за профессиональной помощью?

Детский психолог Кристен Истман, PsyD, считает, когда вашему ребенку пора обратиться к терапевту.

Некоторые проблемы нормальны

Доктор.Истман говорит, что по мере развития детей следует ожидать некоторых проблем.

«По мере взросления детей ожидаются некоторая капризность, беспокойство, социальные и школьные трудности», – говорит Истман. «Я называю это неровностями дороги». Она говорит, что важно помнить, что эти неровности обычно временны и могут дать вашему ребенку возможность развить новые навыки и добавить их в свой инструментарий.

«Пандемия – одна из таких препятствий на пути, пусть и огромная, – но ее можно и будет преодолеть», – сказал д-р.- говорит Истман.

Моменты для обучения: повышение устойчивости во время пандемии

Доктор Истман говорит, что, хотя пандемия определенно создала проблемы для многих детей и семей, то, как мы реагируем на эти проблемы, более важно, чем сама проблема.

Она говорит, что сейчас для родителей время выслушать и оценить опыт своего ребенка. «В большинстве случаев, если вы предложите поддержку, чуткость и терпение, ваш ребенок сможет понять это».

Доктор.Истман говорит, что валидация является ключевым моментом независимо от того, идет ли речь о пандемии или нет. «Вы будете удивлены, насколько далеко может зайти подтверждение опыта вашего ребенка в том, чтобы помочь ему почувствовать себя услышанным», – говорит она. «Тогда они будут более восприимчивы к разговорам о том, как пройти через это».

Но во время пандемии для некоторых семей может быть много непредсказуемости.

«Влияние частых изменений, таких как переход от карантинного к дистанционному обучению, затем очное обучение и обратно и обратно между ними, – все это приводит к непредсказуемым переменным, не зависящим от нас, что сложно для многих семей.Она говорит, что ограничения, связанные с социальным дистанцированием, могут быть жесткими и для детей.

«Многие дети чувствуют себя изолированными, и для того, чтобы оставаться на связи, требуются дополнительные усилия и творческий подход», – говорит она. «Многие дети в это время испытывают беспокойство, а в некоторых случаях и депрессию в результате всего этого».

Доктор Истман говорит, что для тех детей, которые переживают значительные изменения в это время, могут быть особенно тяжелые вещи, например, когда они впервые идут в школу или заканчивают школу без надлежащей корректировки или закрытия этих этапов.

Для родителей естественно желание быстро вмешаться и попытаться решить проблему, но детям просто нужно знать, что их слышат и понимают. Она предлагает использовать проверочные фразы, например: «Я вижу, это действительно тяжело для тебя» или «Я заметил, что ты в последнее время боролся».

Но доктор Истман предупреждает, что нужно помнить о том, как вы подходите к своим детям и в это время. «Иногда беспокойство родителей по поводу COVID-19 может усилить беспокойство их ребенка».

Положительная сторона

Несмотря на негативные отзывы о пандемии, Dr.Истман любит сосредотачиваться на некоторых положительных моментах. Она говорит, что за это время открылись неожиданные возможности для роста и творчества.

«Дети, которые раньше стеснялись звонить по телефону, теперь умеют звонить в Zoom и FaceTime. Сначала это было сложно, но благодаря практике и постоянному ознакомлению были выработаны новые навыки, которых хватит на всю жизнь », – предлагает она.

Еще один положительный момент этого периода, который она отмечает, – это то, что семьи были вынуждены сократить свою занятую жизнь.«Пандемия позволила семьям заново изобрести совместное времяпрепровождение, что часто приводит к увеличению качества времени, появлению новых увлечений и искренней признательности за более простую жизнь», – говорит она.

Доктор Истман также отмечает новообретенный творческий потенциал этого периода как положительный момент.

«Дети и семьи должны проявлять творческий подход, чтобы оставаться занятыми и оставаться на связи», – говорит она. «Такие вещи, как Zoom-йога, виртуальные вечера семейных игр и виртуальные свидания, требуют нестандартного мышления, чтобы оставаться вовлеченным в людей и занятия, которые имеют значение», – говорит она.«Этот опыт повышает устойчивость, которая поможет вашему ребенку, когда он столкнется с другими проблемами в будущем».

Когда обращаться за помощью

Иногда то, что кажется обычным детским трудом, иногда может превратиться в нечто более серьезное. А из-за того, что коронавирус мешает многим обычным школьным и внеклассным занятиям, дети могут чаще сталкиваться с трудностями в адаптации.

Доктор Истман говорит, что вам следует беспокоиться, если ваш ребенок:

  • Имеет проблемы во многих сферах жизни, таких как семейные отношения, успеваемость, досуг и дружба.
  • Делает комментарии типа «если бы меня здесь не было» или «никого не волнует, если я сбегу».
  • Имеет повторяющееся саморазрушительное поведение, такое как выдергивание за волосы или сдирание кожи.
  • Начинает плохо себя чувствовать, менее уверенно или менее эффективно.
  • Отстраняется от семьи, друзей или занятий, которые им раньше нравились.
  • Имеет значительное изменение сна или аппетита.
  • Показывает чрезмерное беспокойство о будущем.
  • Чаще проявляет негативное поведение.
  • Говорит или участвует в любом виде членовредительства.
  • Говорит прямо о самоубийстве.
  • Выражает безысходность.

Доктор Истман также рекомендует родителям доверять своей интуиции. «Вы знаете своего ребенка лучше всех. Если что-то кажется неправильным, доверьтесь этому инстинкту. Лучше пойти и проверить что-нибудь, если ты не уверен ».

Как связаться

Не бойтесь затронуть эту тему со своим ребенком, – говорит доктор Истман.

«Часто, если вы просто говорите своему ребенку:« Кажется, нам нужна помощь? », Он отвечает:« Да, это так », – отмечает она.

Родители часто удивляются тому, насколько их дети хотят получить дополнительную помощь. Эта помощь – так же близко, как ваш педиатр, или виртуальная поддержка может быть легкодоступным вариантом прямо сейчас, что делает доступ еще проще для семей.

«Педиатры часто очень хорошо помогают родителям различать, что является нормальным, а что нет, и могут утешить их», – говорит доктор Истман.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.