Фото окружающий мир 1 класс: Иллюстрация 1 из 17 для Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь к учебнику А.А. Плешакова. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС – Наталья Соколова | Лабиринт – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

ГДЗ по Окружающему миру 1 класс учебник Плешаков 2 часть ответы стр 33

👉 Ответы к странице 33. Окружающий мир 1 класс учебник 2 часть. Автор: А. А. Плешаков.

Рассмотрите на рисунке созвездие Лев. Подумайте, почему оно так называется. По какой фигуре из звёзд можно найти на небе это созвездие? Проверьте себя с помощью атласа-определителя.

Ответ:

Я думаю, что это созвездие называется Львом, потому что если соединить звёзды, то получится фигура, напоминающая тело животного – льва.

Мы можем найти это созвездие на небе по фигуре, напоминающей серп. Серп представляет собой голову и грудь «царя зверей».

Изготовьте модель созвездия Льва.

Ответ:

Ты можешь создать модель созвездия Льва в виде аппликации. На картоне темно-синего цвета, похожего на цвет ночного неба, нарисуй фигуру, которая представляет созвездие Льва. Тебе потребуется расставить звезды так, как показано на фото ниже:

После этого на картон по схеме наклей звездочки, которые ты вырежешь из желтой или серебристой бумаги.

Так у тебя получится созвездие Льва.

Вечером, когда стемнеет, найдите на небе созвездие Лев. Если потребуется, воспользуйтесь атласом-определителем.

Ответ:

Для того чтобы найти созвездие Льва на небе, нужно сначала найти Большую Медведицу. Если двигаться от ручки ее ковша по изогнутой линии, то мы сначала увидим звезду Арктура, а затем звезду Спику. Справа от этих звезд располагается фигура, напоминающая серп. Это и ест созвездие Льва.

Вопрос 1

Что нового вы узнали о Солнце и звёздах?

Ответ:

Я узнал(а). что Солнце – это самая близкая звезда к нашей планете. Звёзды всегда кажутся нам маленькими в небе, потому что они находятся очень далеко от нас. На самом деле звёзды имеют огромные размеры. Раньше я думал(а), что днём мы можем видеть на небе Солнце просто потому что оно светит. В действительности само Солнце и создает день, освещая все своими лучами.

Вопрос 2

Почему днём на небе не видно звёзд?

Ответ:

Днём на небе не видны звезды, потому что Солнце все освещает. Его свет гораздо ярче, чем свет других звезд, которые мы видим с нашей планеты. Это происходит потому, что Солнце ближе всего находится к нам.

Вопрос 3

Почему они становятся видны ночью?

Ответ:

Ночью звезды становятся видны, потому что Солнце заходит за горизонт. Мы не видим его, но можем наблюдать другие, более тусклые и далекие звезды.

Вопрос 4

Как найти на небе созвездие Лев?

Ответ:

Для того чтобы найти созвездия Льва на небе, нужно поискать фигуру, напоминающую серп. Эта фигура служит ориентиром, который указывает на туловище «царя зверей». Лучше всего искать созвездие весной.

Учебники по окружающему миру для 1 класса

Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. В двух частях. Часть 1

Автор: Плешаков А.А.
Год: 2021

Задания, представленные в рабочей тетради, сориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на отработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» (в 1-й части тетради) с заданиями, которые ребенок с помощью взрослых выполняет в течение года.

Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. В двух частях. Часть 2

Автор: Плешаков А.А.
Год: 2021

Зеленый дом.

Атлас-определитель. От земли до неба (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А.
Год: 2021

Книга представляет собой оригинальный, впервые разработанный специально для начальной школы атлас-определитель, который позволит ученику разобраться в разнообразии окружающих его природных объектов, узнать названия наиболее примечательных деревьев, трав, насекомых, птиц, камней под ногами, созвездий в небе и многого другого.

Зеленые страницы. Книга для учащихся начальных классов (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А.
Год: 2021

С помощью этой книги ты узнаешь о самых смелых цветах, первыми встречающих весну, встретишься с муравьями, бабочками и божьими коровками, разберешься, в чем сила и храбрость дуба, попадешь в царство грибов и лишайников, проникнешь в тайны летучих мышей, познакомишься с жизнью “короля грызунов” – бобра.

Великан на поляне или первые уроки экологической этики

Автор: Плешаков А.А., Румянцев А.А.
Год: 2021

Как лучше вести себя в природе, как стать добрым Великаном, другом всему живому – об этом рассказывает книга по экологической этике. Она адресована младшим школьникам и предназначена для уроков в четвертом классе по программе “Зеленый дом”, для самостоятельного чтения и чтения вместе с родителями.

Энциклопедия путешествий. Страны мира. Книга для учащихся начальных классов. ФГОС

Автор: Плешаков А.А., Плешаков С.А.
Год: 2021

Какую страну можно считать родиной шариковой ручки? Где находится самое высокое в мире здание? Кто придумал знаменитый танец сиртаки? На эти и многие другие вопросы ответит «Энциклопедия путешествий».

Книга приглашает читателей в разные страны, чтобы рассказать и показать, как интересен и неповторим любой уголок Земли! «Энциклопедия путешествий» адресована младшим школьникам.

Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь №2 (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.
Год: 2020

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Задания, представленные в рабочей тетради, сориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на отработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность.

Окружающий мир.

1 класс. Рабочая тетрадь №1 (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.
Год: 2020

Окружающий мир. 1 класс. Тесты (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д.
Год: 2020

Эта тетрадь содержит тесты по всем темам курса “Окружающий мир” для 1 класса. С их помощью ты можешь быстро проверить свои знания. На каждый вопрос дано несколько вариантов ответов, среди них только один правильный. Почти все ответы представлены в виде рисунков. Выбери правильный ответ и отметь его (закрась кружок). В конце тетради имеются ответы на все тесты. Но не спеши смотреть туда. Постарайся выполнить работу самостоятельно.

Окружающий мир. Учебник. 1 класс. Часть 2. ФГОС (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А.

Год: 2021

Учебник “Окружающий мир” входит в образовательную систему “Школа России”. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность.

Окружающий мир.

Учебник. 1 класс. Часть 1. ФГОС (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А.
Год: 2021

Окружающий мир. Рабочая тетрадь. Природа. Часть 2

Год: 2020

Тетрадь с заданиями для развития детей.

Окружающий мир.

Рабочая тетрадь. Предметы. Часть 1

Год: 2021

Тетрадь с заданиями для развития детей.

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО). Окружающий мир. 1 класс. 10 вариантов заданий. Типовые задания

Автор: Трофимова Е.В., Языкнова Е.В.
Год: 2020

Книга содержит 10 вариантов типовых заданий ВСОКО за курс 1-го класса. Назначение пособия – отработка практических навыков учащихся по предмету “Окружающий мир” при подготовке к внутренней системе оценки качества образования. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.

Окружающий мир.

1 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор: Виноградова Н.Ф.
Год: 2021

Рабочая тетрадь для 1 класса начальной школы предназначена для индивидуальной, групповой и общеклассной работы первоклассников на уроке. Задания, представленные в рабочей тетради, систематизируют и уточняют имеющиеся у детей знания о природе и обществе, развивают логическое мышление, воображение и связную речь.

Плакат “Деревья”

Год: 2019

Для детей младшего дошкольного возраста.

Атлас. Мир и человек

Год: 2020

Географический атлас начинает знакомство с планетой Земля с раздела “Этот загадочный мир”, где ребята могут познакомиться со звездами, планетами, другими небесными телами. Разнообразие природных зон, растительный и животный мир, жители земли, государства и национальности – таковы темы следующих разделов. Каждая страница атласа содержит объемную наглядную информацию.

Путешественники и первооткрыватели

Автор: Орехов А.А.
Год: 2017

Энциклопедия рассказывает юным читателям о знаменитых путешественниках и важных географических открытиях, об освоении новых земель и переселенцах, а также о путешествиях и туризме в наши время. Книга имеет удобную структуру: каждый её разворот посвящён отдельной теме. Лаконичные, но содержательные тексты написаны простым и увлекательным языком и сопровождаются большим количеством ярких иллюстраций.

Окружающий мир.

1 класс. Проверочные работы (новая обложка)

Автор: Плешаков А.А., Плешаков С.А.
Год: 2020

Тетрадь содержит проверочные работы по всем разделам курса “Окружающий мир” для промежуточного контроля в 1 классе, а также итоговую проверочную работу за весь учебный год. Планируемые результаты обучения представлены в начале каждого раздела тетради. Соответствующие номера указаны затем у каждого задания, чтобы было понятно, какой именно из планируемых результатов проверяется при его выполнении.

Пещеры

Автор: Орехов А.А.
Год: 2017

Энциклопедия рассказывает юным читателям о различных типах пещер, их значении в истории человечества, а также о пещерном искусстве и туризме. Книга имеет удобную структуру: каждый её разворот посвящён отдельной теме. Лаконичные, но содержательные тексты написаны простым и увлекательным языком и сопровождаются большим количеством ярких иллюстраций.

ГДЗ по Окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь Виноградова

Автор: Виноградова Н.Ф..

Тип: Рабочая тетрадь, Начальная школа XXI века

ГДЗ по окружающему миру за 1 класс рабочая тетрадь Виноградова поможет первоклассникам успешно выполнить интересные задания, и освоить предмет на «отлично». В состав изучаемых в начальном звене дисциплин входит окружающий мир. Это поистине универсальный предмет, включающий в себя различные знания, которые пригодятся как в повседневной жизни, так и для дальнейшего освоения школьной программы. Ребята расширят свой кругозор, узнают интересные факты о природе и обществе, научатся логически мыслить, а также натренируют внимательность.

Курс рассчитан на 4 года обучения. В пособии собраны практические упражнения по следующим основным темам:

знакомство с одноклассниками;
времена года;
сведения о жизни в семье;
труд людей;
сведения о России;
правила здорового образа жизни.

Для чего нужен онлайн-помощник по окружающему миру за 1 класс рабочая тетрадь Виноградовой

Не у каждого родителя находятся время, и возможность учить уроки вместе с ребёнком. А многие попросту не знают, как доступно донести ту или иную информацию. Помощником в этом станет сборник по окружающему миру за 1 класс рабочая тетрадь Виноградовой.

Используя решебник при выполнении домашнего задания, первоклассники и их родители смогут понять последовательность выполнения заданий, проверить правильность решений, закрепить пройденный материал, изучить новые темы.

Онлайн-решебник структурирован по номерам страниц, соответствующих рабочей тетради. Благодаря этому, каждый сможет легко найти интересующие его решения. В тексте ГДЗ содержатся верные ответы на все упражнения, а также пояснения к их выполнению.

Использование ресурса допускается как самостоятельно школьником, ответственно подходящим к образовательному процессу, так и совместно с родителями, в целях предотвращения бездумного списывания готовых решений.

Перед выполнением заданий следует внимательно изучить теорию учебника. Затем постараться самостоятельно ответить не поставленный вопрос, и сверить полученный ответ с решебником. В случае, если школьник не может разобраться с последовательностью выполнения задания, следует прибегнуть к помощи данного материала.

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 1 класс Плешаков, Новицкая ФГОС часть 1, 2

Авторы: Плешаков А. А., Новицкая М. Ю.

Издательство: Просвещение 2017-2020

Серия: Перспектива

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Как устроен сборник для рабочей тетради по окружающему миру за 1 класс от Плешакова, часть 1, 2, и его правильное применение

Главной задачей решебника является помощь в проработке каких-либо трудных вопросов. Ребята в любой момент времени могут отыскать нужное им задание. Достаточно лишь открыть ГДЗ и ввести требуемый номер или же заняться поиском вручную. В целом и прочем такой интернет-помощник помогает первоклассникам справляться с трудностями в освоении предмета. В первую очередь он необходим для сверки результатов. Для родителей данный онлайн-решебник является превосходным товарищем при проверке упражнений, заданных на дом. Достоинства:

упрощенная навигация из-за расположения номеров в формате таблиц;
доступность к сайту с любых современных мобильных и стационарных устройств, имеющих выхода в интернет;
материалы доступны круглосуточно;
ответы пояснены простыми и доступными словами.

Само издание красочное, яркое и интересное. Отлично подойдет для изучения школьной программы. Присутствует множество иллюстраций, что способствует более глубокому познанию природы, школьниками. Верные ответы поддержат с выполнением номеров и контрольных работ, а специализированные решебники, про которые было сказано выше, помогут с заполнением пробелов в умениях.

Обращаться к пособию рабочая тетрадь в двух частях по окружающему миру для 1 класса, авторы: Плешаков А. А., Новицкая М. Ю. следует только после неудачной самостоятельной попытки выполнения. Всегда стоит начинать с последовательности вычислений, чтобы вникнуть в суть, и начать понимать как решаются те или иные упражнения. Этот аспект очень важен для восприятия полученных познаний и их закрепления в молодом разуме.

Быстрый поиск

Часть 1 (страницы)

Часть 2 (страницы)

Для первоклассников мир становится совершенно другим после того, как они идут в школу. Детям приходится привыкать к новому режиму, к школьным порядкам и установкам. Да и к большому количеству входящей информации тоже. Первоклассников очень сильно сейчас нагружают предметами. Усвоить весь этот материал поможет ГДЗ-портал. Такой предмет как окружающий мир в первом классе знакомит детей с явлениями, которые происходят в повседневной жизни. Дисциплина помогает детям ориентироваться и понимать суть процессов и вещей, с которыми они сталкиваются каждый день. Предмет ответит на тысячи вечных детских «Почему?». В программе 1 класса школьники будут рассматривать следующие темы:

Как мы понимаем друг друга.
Узнаем, что перед нами.
Времена года.
Как мы узнаем мир.
Твоя семья и друзья.

Каждый параграф разделен на мелкие темы. Задания подготовлены таким образом, чтобы моделировать повседневные жизненные ситуации и обучать ребенка решать их. Сам учебник насыщен яркими иллюстрациями, помогающими запомнить новую информацию.

Содержание решебника по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь Плешаков

Решебник разделен на множество параграфов. На сайте он представлен в формате онлайн, поэтому каждую тему легко найти по номеру. После подзаголовков всегда содержатся верные ответы на контрольные вопросы по темам. Сборник помогает первоклассникам решать различные задачи, экономить время на подготовке домашнего задания, а также готовится к предстоящим урокам и проверочным работам. Онлайн-структура позволяет легко найти нужный параграф и ответы к нему, поэтому поиск правильного решения занимает мало времени. С помощью решебника первоклашки учатся:

самостоятельности;
ответственности;
дисциплинированности;
развивают самооценку.

Как пользоваться пособием по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая (Просвещение) правильно

Наличие решебника не освобождает родителей от обязанности проверять домашнюю работу у школьников. В первом классе важно научить ребенка правильно пользоваться сборником готовых домашних заданий. Ведь простое списывание не поможет ему приобрести новые навыки и освоить материал. Поэтому родители должны пользоваться готовыми домашними заданиями вместе со своими детьми. Правильное использование решебника предполагает самостоятельное выполнение домашнего задания и проверку. Если в процессе возникают сильные сложности, тогда можно воспользоваться ГДЗ на этом этапе. А если новая тема была пропущена первоклашкой, например, из-за болезни, что в этом возрасте не редкость, освоить новую тему без дополнительных занятий поможет решебник.

Урок 12. как путешествует письмо? – Окружающий мир – 1 класс

Окружающий мир, 1 класс

Урок 12. «Как путешествует письмо?»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Работа почты. Виды отправлений.

2. Путешествие письма.

Глоссарий по теме:

Письмо – текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь.

Почтальон – работник почты, доставляющий письма.

Бандероль – небольшое почтовое отправление в бумажной обертке.

Отправитель – тот, кто отправляет письмо.

Адресат – тот, на чей адрес приходит письмо.

Корреспонденция – письма, почтовые отправления.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Плешаков А. А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2017. С. 42–43.

Дополнительная литература:

2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 1 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. – М.: Просвещение, 2017. С. 25.

3. https://www.youtube.com/watch?v=oLjN0hIz7X4

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Все ли из вас уже получали письма? Как доходят до нас письма? Что ещё можно получить по почте кроме письма? Всё это связано с почтой.

Через почтовую связь можно получить письмо, отправить посылку, поздравить людей телеграммой.

Маркой отправитель оплачивает отправку письма. Обязательным элементом адреса является индекс.

Тот, кто отправляет письмо, называется отправителем. В почтовом отделении на письмо ставят штемпель с датой отправки.

Письма и посылки загружают в почтовые машины. Машины отправляются на железнодорожные вокзалы и аэропорты.

Почтальон – это тот сотрудник почты, который доставляет почтовые отправления адресатам. Адресат – это тот, на чей адрес приходит письмо.

Существуют различные виды почтовых отправлений:

письмо

бандероль

открытка

Существуют современные средства коммуникации.

Электронная почта – способ получения и пересылки электронных писем в сети Интернет.

Письмо приходит на почтовый ящик, который человек создаёт на компьютере. Почту отправляет специальная программа.

Программа распознает адрес получателя и отправляет письмо на почтовый ящик. Адресат может увидеть письмо, когда откроет свой электронный почтовый ящик.

Для передачи личных сообщений используют и телефон. Факс может передавать текст или изображения по телефонной связи.

От отправителя к адресату письмо проходит большой путь. Работники почты могут доставить его в любую точку мира. Спасибо им за это!

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Восстановите последовательность картинок

Правильный вариант ответа

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Соедините картинки со словами

Названия картинок: бандероль, письмо с конвертом, открытка, посылка.

Правильный вариант ответа:

Картинка 1 – письмо с конвертом

Картинка 2 – посылка

Картинка 3 – бандероль

Картинка 4 – открытки

1 класс

ГДЗ окружающий мир 1 класс

Готовые ответы к 1 и 2 части учебника А.А. Плешакова для 1 класса

Дополнительные материалы, которые мы рекомендуем для подсказок:

Пример презентации для 1 класса;
Оформление иллюстраций для проекта в начальной школе;
Образец текста сообщения для учащегося первого класса;
Пример доклада для первоклассника;
Образец фото рассказа для детей.

Что полезного вы найдете на нашем сайте

Здесь есть готовые домашние задания по учебнику для первоклассников по окружающему миру от А.А. Плешакова и М.Ю. Новицкой, разработанному по образовательным стандартам нашей страны.

Наши готовые ответы соответствуют всем правилам системы образования.

На сайте опубликованы ответы для 1 и 2 части учебника: примеры проектов, презентаций, а также сообщений для первоклассников.

А также хотим сказать о цели создания данного сайта: в наших планах была именно помощь родителям, делающим уроки вместе с детьми, если возникли трудности с выполнением домашнего задания.

Поэтому мы убедительно просим учеников не пользоваться решебниками, если ребенок еще самостоятельно не научился выполнять домашнее задание.

Если учитель даст задачу на уроке, а вы не сможете справиться с ней без решебника, значит ваши знания по предмету недостаточны глубоки.

Если же вы твердо решили списать, то стоит переформулировать предложения своими словами, постарайтесь внести в них свою индивидуальность.

Кроме того, может помочь использование нескольких источников.

Пользуйтесь подсказками себе во благо, а не на вред.

Также предлагаем вам скачать готовый проект по окружающему миру, фото рассказ, а также презентацию, для ознакомления с примером выполнения такого задания.

Новый, сложный этап в жизни маленького человека

Иногда нам всем бывает нелегко в жизни. Ваш ребенок только начинает свой образовательный путь, ему сложнее вдвойне. Новые люди, новое место, новые права и обязанности, новые правила.

Он никогда не был в подобных местах и слабо представляет, что от него ожидают.

Атмосфера вечной непосредственности, которую ребенок мог видеть в детском саду, закончилась.

В этом новом месте ученика всегда оценивают, учителя по знаниям и трудолюбию, а одноклассники по другим критериям.

Вы как родители должны помочь ребенку разобраться, справиться, привыкнув ко всему этому. Ему понадобится ваша поддержка, ваш опыт, мудрость и понимание. Нужно постараться не потерять доверие малыша.

Доверие ребенка искореняет множество проблем в подростковом возрасте. Но задача эта очень нелегкая, отношение складывается из огромного количества фактов.

Совет: старайтесь обращаться к ребенку так, как хотите, чтобы обращались с вами.

Вспомните себя в детстве, что вас расстраивало или раздражало в воспитании вас вашими родителями, попробуйте не делать такого с собственным ребенком.

Главное, не увлечься. Избалованный ребенок может стать наказанием.

Да, вы будете допускать ошибки, так как их делают все, но искренняя любовь все исправит. Вы всё сможете.

Как помочь малышу в успеваемости?

В школах Москвы система такова, что в первом классе оценки не ставят. Но по факту учителя начинают присматриваться к детям, выделять более и менее способных, прикидывать оценки на будущий год. Поэтому стоит сразу же сделать себе хорошую репутацию.

И мы, ГДЗ окружающий мир по учебникам А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой, конечно же поможем.

Все домашние задания вы можете отследить с помощью электронного журнала.

Затем стоит выполнить их сначала вместе с ребенком, показать как надо, помочь и так далее. В следующие разы можно только проверять, если ребенок сам справляется. Как раз проверять, подсказывать вы можете вместе с нами, нельзя ведь знать ответы на все вопросы.

Также рекомендуем скачать готовую презентацию или фото рассказ по окружающему миру 1 класс или что-то еще из наших вспомогательных материалов. Учителя всегда приветствуют инициативу, а ораторские навыки стоит развивать с ранних лет.

Многое из того, что вы сейчас вложите в ребенка, поможет ему в дальнейшей жизни.

Что важно на нашем сайте?

Хотим обратить ваше внимание на то, что все наши ответы написаны опытными педагогами, потому вам не нужно беспокоиться за качество ответов предлагаемых наши.

К тому же они тщательно проверены нашими администраторами – модераторами.

Чтобы вам удобнее было искать у нас именно интересующие вас учебники, мы разработали наш интерфейс, сделав его удобным для пользователя.

Надеемся, что вам нравится пользоваться нашими готовыми домашними заданиями по учебнику А.А. Плешакова для 1 класса. Ведь ваша оценка – это главный критерий для нас.

С вопросами и предложениями обязательно пишите на нашу почту [email protected], мы гарантированно прислушаемся и нужное исправим.

Желаем вам хороших оценок с ГДЗ по окружающему миру!

Окружающий мир 1 класс «Почему мы любим кошек и собак»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

«Почему мы любим кошек и собак?»
Подготовила: Черная Ольга Владимировна учитель начальных классов.

Слайд 2

Кошки, самые распространённые домашние животные. На свете живёт более 400 миллионов кошек. А приручили их 6 тысяч лет назад в Древнем Египте. Все они похожи друг на друга, хотя люди и вывели различные породы.

Слайд 3

Персидские и ангорские кошки происходят из горных областей Ирана и Турции. У них длинная пушистая шерсть, потому что в горах холодные ночи и зимы.

Слайд 4

Сибирские кошки – обладают длинной и водоотталкивающей шерстью. Кисточки предохраняют кончики ушей от обморожения, да и сами уши короткие, чтобы не отмёрзнуть. Такие кошки похожи на маленьких рысей.

Слайд 5

Характер британцев подходит для большинства семей. Это дружелюбные, преданные кошки. Они спокойны и самостоятельны.
Русские голубые – это элегантные зеленоглазые кошки с серебристо-голубой плюшевой шёрсткой.

Слайд 6

Сфинксы только кажутся голыми. Точнее будет сказать, что они бесшерстные, потому что их кожа покрыта очень тонким слоем шерсти. Тело на ощупь теплое и мягкое, напоминающее кожицу персика.

Слайд 7

Шерсть сиамских кошек короткая, мягкая и блестящая. Окрашена неравномерно. Признак породы – тёмная “маска” на мордочке и голубые глаза. Сиамы — одни из самых добрых и преданных хозяину кошек, они прекрасно ладят с детьми.

Слайд 8

Расскажите, как нужно ухаживать за кошкой

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Всех собак можно разделить на три большие группы: охотничьи; служебные; декоративные.

Слайд 12

Охотничьи

Слайд 13

Служебные собаки.

Слайд 14

Декоративные

Слайд 15

памятник Белому Биму Черное Ухо (г. Воронеж)

Слайд 16

памятник преданности собаки (г. Тольятти)

Слайд 17

памятник собаке-космонавту (г. Ижевск)

Слайд 18

памятник служебным собакам МВД России (г. Новосибирск)

Слайд 19

Расскажите, как нужно ухаживать за собакой

Слайд 20

Список использованной литературы
Учебник «Окружающий мир» 1 класс А.А. Плешаков Издательство « Просвещение » УМК « Школа России» Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». Т.Н. Максимова. http://www.nastol.com.ua/download/281/320×240/ http://nirvana.fm/blog/2012/03/66 http://www.porodi-koshek.ru/katalog-porod-koshek/13/38.htm http://cheshirvampir.ltalk.ru/3768-610-fanf.zhtml http://www.murlika.msk.ru/photo/sibirskayakoshka/sibirskayakoshkafoto9.php http://www.weblancer.net/users/emae/portfolio/1206535.html http://izmiracats.ucoz.ru/photo/1-0-47-3 http://infoblog.likaktus.com/v-mire-zhivotnyx/sibirskaya-koshka.html http://koshkianna.ucoz.ru/index/britanskaja_korotkosherstnaja_koshka/0-89 http://wild.pdthm.ru/articles/9243 http://www.mir-haosa.ru/photo/15-0-1252-3 http://www.liveinternet.ru/users/el-ena-k/post139878434/ http://bigkatalogfoto.ru/koshki-foto/shotlandskie-koshki-foto/foto-4.html

33 потрясающих изображения классных комнат по всему миру

33 потрясающих изображения классных комнат по всему мируПерейти к содержанию

Utilizamos cookies, próprios e de terceiros, que o reconhecem e identiftificam como um usuário único, para garantir a melhor Experência de navegação, personalizar context e anúncios, e melhorar o desempenho do nosso site e serviños. Esses Cookies nos permitem coletar alguns dados pessoais sobre vê, como sua ID exclusiva atribuída ao seu dispositivo, endereço de IP, типо de dispositivo e navegador, Contemudos visualizados ou outras ações realizadas essadosísésésésésés.Para saber mais sobre nossa política de cookies, доступная ссылка.

Caso não concorde com o uso cookies dessa forma, voiceê deverá ajustar as configurações de seu navegador or deixar de acessar o nosso site e serviços. Ao continuear com a navegação em nosso site, voiceê aceita o uso de cookies.

Асейто

Это снова то время года – снова в школу!

Габриэль Х.Санчес Редактор фоторепортажей BuzzFeed News

Отправлено 12 сентября 2017 г. в 17:02 ET

Этре, Франция

Ксавье Леоти / AFP / Getty Images

Ученики стоят в классе в первый день учебы в начальной школе La Courbe в Этре, Франция, 4 сентября.

Чжуцзяцзяо, Китай

Фред Дюфур / AFP / Getty Images

Девушка пишет китайские иероглифы в начальной школе в Чжуцзяцзяо, Китай, сентября.8.

Порт-о-Пренс, Гаити

Гектор Ретамал / AFP / Getty Images

Учащиеся готовятся к первому дню школы в Lycée Du Cent Cinquantenaire в Порт-о-Пренсе, Гаити, 4 сентября.

Колумбус, Нью-Мексико

Родриго Абд / AP

Студенты пересекают границу из Колумбуса, штат Нью-Мексико, в Паломас, Мексика, после посещения занятий в начальной школе Колумбуса 31 марта.Американские дети, живущие в Мексике, составляют около 60 процентов учащихся школы.

Амритсар, Индия

Нариндер Нану / AFP / Getty Images

Немецкий студент по обмену делает селфи с индийскими студентами и учителями во время празднования национального Дня учителя в школе в Амритсаре, Индия, 5 сентября.

Пхеньян, Северная Корея

Эд Джонс / AFP / Getty Images

Ученики Пхеньянской международной футбольной школы спокойно проходят викторину в Пхеньяне сентября.22.

Вашингтон

Сол Лоеб / AFP / Getty Images

Ученики пятого класса препарируют гранулы сов в Государственной чартерной школе Excel Academy в Вашингтоне, округ Колумбия, 5 апреля.

Санкт-Петербург, Россия

Ольга Мальцева / AFP / Getty Images

Курсанты Нахимовского военно-морского училища присутствуют на торжественной церемонии начала нового учебного года, в день, известный как «День знаний», в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург 1 сентября

г.

Каро, Индонезия

Str / AFP / Getty Images

Дети начальной школы играют на улице, когда гора Синабунг извергает густой вулканический пепел над Каро Регенси в Северной Суматре, Индонезия, 10 февраля.

Дараа, Сирия

Мохамад Абазид / AFP / Getty Images

Сирийский мальчик занимается основами арифметики во время урока в сарае, переоборудованном в импровизированную школу, в контролируемом повстанцами районе Дараа, Сирия, 11 ноября.10, 2016.

Будапешт, Венгрия

Питер Кохалми / AFP / Getty Images

Дети учатся играть в шахматы в детском саду Бруми в Будапеште 14 июня.

Иерусалим, Израиль

Ронен Звулун / Reuters

Ультраортодоксальные ученики молятся во время урока чтения в школе Торы Кехилот Яаков для мальчиков в районе Рамот в Иерусалиме, 24 июня 2010 года.

Дума, Сирия

Абдулмонам Эасса / AFP / Getty Images

Сирийские дети обходят модель Каабы во время мероприятия по обучению других детей обрядам паломничества в удерживаемом повстанцами городе Дума, Сирия, 29 августа.

Мосул, Ирак

Сафин Хамед / AFP / Getty Images

иракских мальчика посещают занятия в школе на западе Мосула, 27 июля.

Мосул, Ирак

Ари Джалал / Reuters

Иракские девочки посещают занятия в школе в Мосуле 18 июля.

Луангпхабанг, Лаос

Эйдан Джонс / AFP / Getty Images

Молодые буддийские монахи посещают занятия в храмовой школе в Луангпхабанге, Лаос, 12 декабря.6, 2016.

Донецк, Украина

Алексей Филиппов / AFP / Getty Images

Курсанты военных училищ посещают занятия в начале учебного года в Донецке, Украина, 1 сентября.

Бегов Хан, Босния

Дадо Рувич / Reuters

Рамела Месельевич, 7-летняя девочка, родившаяся без обеих рук и одной ноги короче другой, посещает занятия в Бегов-Хан, Босния, 12 декабря.2, 2015.

Кампала, Уганда

Гаэль Грилхот / AFP / Getty Images

Учитель проводит занятия в Академии Bridge International в Кампале, Уганда, 5 ноября 2016 г.

Лахор, Пакистан

Ариф Али / AFP / Getty Images

Бывшие пакистанские работающие дети посещают занятия в школе на окраине Лахора, 11 мая.

Генейна, Судан

Ашраф Шазли / AFP / Getty Images

Суданские девочки сидят в классе в лагере для внутренне перемещенных лиц Эль-Рияд в Генейне, Судан, 8 февраля.

Минданао, Филиппины

Ноэль Селис / AFP / Getty Images

Пятилетняя Йохайна Насроденг делает записи в импровизированном классе для эвакуированных студентов в центральной начальной школе Пантар в Пантар, провинция Ланао-дель-Норте, Филиппины, 6 июня.

Ханьдань, Китай

Str / AFP / Getty Images

Сотрудник больницы учит детей младших классов делать упражнения для глаз в Ханьдане, Китай, 5 июня.

Ходейда, Йемен

Стрингер / AFP / Getty Images

Йеменских учащихся входят в импровизированный класс в городе Ходейда, 15 марта 2016 года, после того, как их школа была повреждена во время продолжающегося конфликта в стране между возглавляемой Саудовской Аравией арабской коалицией, ведущей борьбу с шиитскими повстанцами-хуситами.

Веншуй, Китай

Фред Дюфур / AFP / Getty Images

Учащиеся читают в начальной школе Ян Дэчжи «Красная Армия» в Вэньшуе, Китай, 7 ноября.

Йоханнесбург, ЮАР

Леон Нил / Getty Images

Ученики школы короля Эдуарда VII примут участие в уроках 29 марта в Йоханнесбурге, Южная Африка.

Кокс-Базар, Бангладеш

Мохаммад Понир Хоссейн / Reuters

Член местной неправительственной организации посещает занятия в импровизированной школе временного лагеря беженцев Балухали в Кокс-Базаре, Бангладеш, 10 апреля.

Джелалабад, Афганистан

Ноорулла Ширзада / AFP / Getty Images

афганских школьника, потерявших родителей в результате взрыва террористов-смертников, изучают Коран в классе приюта для сирот Общества Красного Полумесяца Афганистана в Джелалабаде.7.

Хомстед, Флорида

Рона Уайз / AFP / Getty Images

Учитель естественных наук Вирджиния Эскобар-Ченг работает со студентами в классе средней школы в Хомстеде, Флорида, 10 марта.

Рио-де-Жанейро, Бразилия

Сильвия Искьердо / AP

Учащиеся поднимают руки после того, как их спросили, сколько членов семьи потеряли члена семьи в результате применения огнестрельного оружия в школе для лиц с ограниченными возможностями Projeto Uere в Рио-де-Жанейро 5 апреля.

Себоруко, Венесуэла

Карлос Гарсия Роулинс / Reuters

Дети ходят на занятия на улице во время отключения электричества в государственной школе Don Felipe Zambrano в Себоруко, Венесуэла, 2 июня 2016 г.

Ирбид, Иордания

Мухаммад Хамед / Рейтер

Учащиеся поднимают руки и едят обед, распространенный в рамках проекта Всемирной продовольственной программы, созданного для обеспечения здорового питания учащихся и поощрения правильных пищевых привычек, в школе Хофа аль-Мазар в Ирбиде, Иордания, 26 апреля 2016 года.

Майдугури, Нигерия

Пол Карстен / Reuters

Дети посещают урок во временном дошкольном учреждении, поддерживаемом организацией «Спасем детей», в Майдугури, Нигерия, 14 февраля.

Расследование BuzzFeed News, проведенное в партнерстве с Международным консорциумом журналистов-расследователей, основано на тысячах документов, которые правительство не хотело, чтобы вы видели.

Привет, Земля – Пересмотренное издание, класс 1

Цена: 285.00 INR

Купить у

Мы продаем наши книги через другие компании

Заявление об ограничении ответственности : Вы будете перенаправлены на сторонний веб-сайт. Исключительную ответственность за поставки, состояние продукта, наличие на складе, дату доставки и способ оплаты несет только указанная третья сторона.Цены и технические характеристики могут отличаться от информации на сайте OUP в Индии.

В настоящее время эта книга недоступна на Flipkart.

ISBN:

9780199468973

Дата публикации:

30.09.2016

Мягкая обложка

112 страниц

Привет, Земля! очень успешная серия для классов с 1 по 5 по экологические исследования в соответствии с последней программой NCERT и видение рамок национальной учебной программы 2005 года.

Права: Мировые права

Описание

Новаторски спроектированная и хорошо отлаженная серия, основанная на Схема комплексной оценки (CCE), инициированная Центральным советом Среднее образование. Основная цель сериала – дать возможность юным учащимся исследовать и познавать окружающий мир, а также развивать чувство ответственность перед окружающей средой.Благодаря эффективной интеграции простого языка и текста, серия фокусируется на развитии четкого понимания взаимосвязи между социальной, культурной и природной средой.

Характеристики

● Привлекательный дизайн, красочные иллюстрации и актуальные фотографии. ● Предварительное обучение и мотивационные упражнения в начале каждого урока. ● Многочисленные упражнения для закрепления знаний. ● Разнообразные функции для развития навыков межличностного общения. ● Обсудите, чтобы развить наблюдательность и коммуникативные навыки ● Думайте и отвечайте, чтобы развить навыки мышления более высокого порядка. ● Творческий уголок, в котором проводятся индивидуальные, групповые и междисциплинарные занятия, чтобы предоставить практический опыт. ● Вопросы в тексте и задания, чтобы побудить детей выйти за рамки учебника и развить творческие навыки. ● Наши ценности, экологичность, решение проблем и жизненные навыки для облегчения индивидуального самоанализа. ● Вы знали? поделиться интересной информацией ● Давайте вспомним в конце каждой главы, чтобы облегчить перепросмотр. ● Ключевые слова для пополнения словарного запаса. ● Веб-ссылки для классов 3, 4 и 5 для дополнительного обучения. ● Совет учителя в каждой главе, чтобы помочь учителю проводить урок. ● Курсовые типовые тестовые документы для быстрой проверки

10 линий во Всемирный день фотографии для студентов и детей на английском языке

10 линий во Всемирный день фотографии: Всемирный день фотографии отмечается 19 августа каждого года и направлен на создание источника вдохновения и мотивации среди фотографов-любителей в окрестностях. мир.

Всемирный день фотографии восходит к 18 веку, когда французы Луи Дагер и Жозеф Нисефор Ньепс разработали фотографический процесс.

В этой конкретной статье о 10 строках, посвященных Всемирному дню фотографии, мы должны разделить статью на три группы по 10 строк во Всемирный день фотографии и ответить на определенные вопросы, например, когда отмечается Всемирный день фотографии, почему отмечается Всемирный день фотографии, как отмечается ли Всемирный день фотографии, каково значение Всемирного дня фотографии, когда впервые отмечался Всемирный день фотографии, каково значение фотографии и многие другие подобные вопросы, которые могут возникнуть у студентов и детей.

Вы можете прочитать больше 10 строк о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Набор 1–10 линий во Всемирный день фотографии детей

Набор 1 полезен для учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов.

Всемирный день фотографии отмечается 19 августа каждого года.
Профессионалы, любители и фотографы-любители собираются во Всемирный день фотографии, чтобы отпраздновать свою любовь к фотографии.
Всемирный день фотографии впервые отмечался 19 августа 1839 года.
Процесс современной фотографии был изобретен во Франции и признан французским правительством 19 августа.
Технологии фотографии развивались семимильными шагами с 18 века и сегодня купили фотографию в руки миллионов людей.
Фотографии представляют собой память, и эти воспоминания навсегда остаются в нашей памяти.
Фотография, которую мы делаем сегодня на смартфон, сильно отличается от тех фотографий, которые были сделаны в 18-м и начале 19-го веков.
Камеры эволюционировали от Obscura до фотографических технологий для работы с пленками и цифровых фотоаппаратов, а теперь и до смартфонов.
Всемирный день фотографии отмечается не только энтузиастами фотографии, но и всеми людьми во всем мире со смартфонами, потому что все любят фотографировать и сохранять воспоминания о драгоценных моментах.
Появление социальных сетей, таких как Instagram, Facebook и Twitter, открыло новые перспективы для энтузиастов фотографии во всем мире.

Набор 2 – 10 линий во Всемирный день фотографии для школьников

Набор 2 полезен для учащихся 6, 7 и 8 классов.

Всемирный день фотографии отмечается 19 августа каждого года.
С ростом использования социальных сетей, таких как Facebook, Instagram и платформ обмена фотографиями, таких как dropbox или flick, желание фотографировать в последние годы многократно возросло.
Всемирный день фотографии 19 августа 2020 года состоится в среду и ежегодно отмечается во всем мире.
Всемирный день фотографии отмечает искусство, ремесло, науку и историю фотографии во всем мире.
WorldPhotographyDay.com – это платформа, на которой во Всемирный день фотографии по всему миру публикуются фотографии на данную тему в разных категориях.
Фотографии и концепция захвата изображений можно увидеть на картинах 5-го века в Центральных арабских странах.
Нисефор Ньепс изобрел современные фотографические техники в 1827 году.
Nicephore Ньепс также известен как отец современной фотографии.
Раньше основной целью изобретения фотографии было улучшение методов общения между людьми.
Тема Всемирного дня фотографии в 2019 году – вдохновить мир на позитивные изменения.

Набор 3 – 10 линий во Всемирный день фотографии для студентов старших классов

Set 3 полезен для учащихся 9, 10, 11, 12 классов и для учащихся на конкурсных экзаменах.

Фотография – это сочетание научных знаний и творческих способностей внутри человека.
Именно благодаря изобретениям в области фотографии мы могли наблюдать историю на наших глазах, даже если нас не было в этом месте.
Фотография изменила мир, каким мы его знаем, и сделала его ближе, чем когда-либо прежде.
С изобретением цифровых фотоаппаратов, фотоаппаратов для смартфонов и будущих технологий искусственного интеллекта фотография так повлияла на жизнь людей, что уже никогда не сможет вернуться к тому, что было раньше.
Ужасы Первой мировой войны, Второй мировой войны, наводнения, землетрясения и другие события, изменившие жизнь, были сфотографированы и служат свидетельством для будущих поколений важности фотографии.
Фотография предназначена не только для любителей фотографировать природу автопортретов, но фотография оказывает влияние на поддержание закона и порядка в мире.
Программы массового наблюдения проводятся в различных странах, таких как Китай и Северная Корея, для поддержания правопорядка и национальной безопасности в стране.
Распознавание лиц – это один из величайших технологических прорывов в технологии фотографии и фотоаппарата, благодаря которому правительствам и правоохранительным органам стало проще поддерживать закон и порядок в стране.
Во Всемирный день фотографии эксперты и профессионалы собираются на единой платформе, чтобы обсудить будущее фотографии и ее влияние на наше общество.
Профессиональные фотографы и журналисты несут ответственность за то, чтобы запечатлеть важные исторические события и привлечь внимание всего мира через свои объективы.

Часто задаваемые вопросы о 10 строках во Всемирный день фотографии

Вопрос 1.
Когда отмечается Всемирный день фотографии?

Ответ:
Всемирный день фотографии ежегодно отмечается 19 августа

Вопрос 2.
Как отмечают Всемирный день фотографии?

Ответ:
Профессионалы и фотограф-любитель собираются вместе, чтобы поделиться своими лучшими фотографиями во Всемирный день фотографии, а креативные и эффектные фотографии публикуются на официальном сайте Всемирного дня фотографии. Кроме того, во Всемирный день фотографии по всему миру проходят различные дебаты и дискуссии для обсуждения будущего фотографии в нашем обществе.

Вопрос 3.
Кто отец фотографии?

Ответ:
Нисефор Ньепс известен как отец современной фотографии

Вопрос 4.
Каким будет будущее фотографии?

Ответ:
Иммерсивная фотография, возвращение винтажной фотографии, помеченной искусственным интеллектом и смартфонами, будет будущим фотографии в мире

15 способов сделать уроки элементарных социальных наук более увлекательными

Многим учителям сложно сделать общественные занятия интересными, потому что они сами не понимают или не любят этот предмет.Хорошие новости: у всех нас есть личные ограничения, и они НЕ ДОЛЖНЫ влиять на наших учеников. На этой странице вы узнаете, как заинтересовать студентов социальными науками, даже если у вас мало времени, ресурсов или справочной информации.

Почему общественные науки такие скучные?

Это не так – как традиционно учат – это скучно. Разве вы не ненавидели уроки истории, когда учились в школе, запоминая все эти бессмысленные даты, имена и места? В начале учебного года ни один из моих учеников обычно не называет общественные науки своим любимым предметом, и большинство детей даже не понимают, о чем этот предмет.Это разбивает мне сердце, потому что история – это изучение того, за что люди были достаточно увлечены, чтобы бороться и изменять.

Преподавание обществознания должно побуждать учащихся задуматься о событиях, которые сделали наш мир таким, какой он есть: уроки должны быть настолько увлекательными и интерактивными, чтобы ни один ребенок никогда не мог найти их скучными. Я говорю своим детям в первый день в школе, что к июню они будут называть себя «любителями истории», потому что мы собираемся потратить год на поиск вещей из прошлого и окружающего нас мира, которые их увлекают до такой степени, что они не смогут узнать достаточно.

Что делать, если * я * ненавижу общественные науки?

Тогда я горжусь тем, что вы даже удосужились прочитать эту страницу, потому что многие учителя даже не пытаются выйти из своей зоны комфорта. Скорее всего, вы ненавидите общественные науки либо потому, что это скучно вам и / или детям (в этом случае у вас теперь будет куча интересных занятий), либо вы просто ничего не знаете об истории, и вы неудобно обучать этому.

Хорошая новость в том, что вы можете СКАЗАТЬ это детям! Я люблю объяснять своему классу, что у каждого есть предмет (или два или три), который им труднее, чем другим, а мой – наука.Я говорю им, что мы будем учиться вместе и что, когда они задают вопросы, на которые я не знаю ответа, мы запишем их, а затем выйдем в Интернет или попросим научного специалиста помочь нам. Никто не умеет во всем! Будьте честны со своими детьми.

Выберите обществознание, прочитав вслух, с множеством интересных моментов по предмету, о котором вы мало знаете, и изучайте вместе. Буквы алфавита отлично подходят для этого. Например, я почти ничего не знаю о Войне за независимость, тем более, что ее нет в нашей учебной программе.Однако мальчики в моем классе всегда любят читать о войнах, и я хочу поощрить их узнавать о том, что им нравится, поэтому я получил книгу под названием «Азбука войны за независимость». Каждая буква алфавита обозначает один фактоид, и мы вместе узнаем о важных людях и вещах на войне во время ежедневного чтения вслух.

После этого у нас есть общее представление о том, какой была жизнь во время войны – без каких-либо исследований с моей стороны, без тестов и без рабочих листов. Просто учусь ради обучения.Что за концепция. Вы можете найти еще много простых способов интегрировать концепции социальных исследований в свои инструкции по чтению на странице «Социальные исследования в программах обучения грамоте».

Научите детей тому, чему они хотят научиться !!

Дети интересуются окружающим миром и любят узнавать, почему вещи такие, какие они есть. Я рекомендую вам в максимально возможной степени основывать свои инструкции по обществознанию на текущих событиях и интересах студентов. Многие учителя, в том числе и я, имеют больше свободы преподавать то, что и как мы хотим в области социальных наук, чем по любому другому предмету.У меня есть государственные стандарты, которые студенты должны усвоить, но мне не нужно пользоваться предоставленным (скучным) учебником. Фактически, мои дети даже не хранят тексты на своих столах, потому что мы обращаемся к ним лишь несколько раз в год.

Научите тому, чем ВЫ увлечены!

Даже если вы не любитель истории, вероятно, есть период времени или культура, которые всегда очаровывали вас. Включите этот интерес с помощью громкоговорителей для чтения и мини-устройств. Ваше волнение будет заразительным, и дети начнут смотреть на историю как на уникальную индивидуальную страсть, во многом похожую на чтение (у всех нас есть определенные жанры и авторы, которые нам нравятся).Обучайте, используя свои сильные стороны, и пробуйте новое. Когда вы меняете способ обучения, вы меняете то, как они этому учатся. Дети знают, когда вам нравится говорить на свою тему.

15 ЗАХВАТЫВАЮЩИХ идей для преподавания социальных дисциплин

Посмотрите на свои госстандарты. Скорее всего, ученикам начальной школы больше не нужно запоминать даты или определять случайные исторические фигуры, как мы это делали, когда росли. Теперь студентам необходимо понимать системы и культуры. Это ваша лицензия на то, чтобы делать инструкции практическими и увлекательными! Цель состоит в том, чтобы дети ОТКРЫЛИ историю, а не научили их.Это проще, чем кажется. Вот несколько замечательных занятий, которые я узнал (в основном из семинара «Социальные исследования вживую»), которые можно использовать снова и снова практически для любого исторического события и периода времени в любом классе.

1) Что бы ВЫ сделали?

Прежде чем вводить историческое событие, гипотетически представьте ситуацию студентам. Попросите их закрыть глаза и представить … или использовать фотографии (из Интернета) и другие артефакты, чтобы рассказать о политическом климате или культурной среде того времени.Историю формируют те вещи, за которые люди были готовы бороться и изменять, поэтому очень важно заставить студентов заботиться о том, что делали их предки. Предложите учащимся подумать или написать самостоятельно о том, как они бы ответили на историческую дилемму, и после того, как они соберутся с мыслями, предложите им обсудить в группах. Узнав о более сложных факторах, повлиявших на этот момент времени, попросите учащихся вернуться к своим первоначальным мыслям и обновить их, включив дополнительные точки зрения, которые они ранее не рассматривали.

2) Словарь от А до Я / Стена слов по общественным наукам или банк слов

Создайте стену со словами для изучаемого раздела, и попросите учащихся предложить слова для добавления. Это можно сделать традиционно на стене или другими способами, например, с помощью банка слов файловой папки. Эти папки с файлами можно использовать для справки во время урока, а затем поместить в центр письма, чтобы учащиеся продолжали использовать словарный запас в своих письмах.

3) История искусства IS History

Поскольку искусство насчитывает десятки тысяч лет, существуют произведения искусства почти для каждого периода времени и культуры, которые будут изучать ваши ученики.Покажите детям картины и скульптуры из выбранного вами периода времени и предложите детям сделать выводы о культуре. Даже маленькие дети могут сделать выводы о популярных стилях одежды (и, следовательно, о климате и географии), хобби и интересах, а также культурных ценностях древних людей, просто взглянув на произведения искусства. Искусство – это отражение периода времени и культуры, в которых оно создано, поэтому любое знакомство с искусством – это введение в историю. Посоветуйтесь со своим учителем рисования, чтобы найти дополнительные ресурсы, видео, распечатки, задания и т. Д.

4) Визуальное открытие

Представление новых модулей, тем или концепций с изображениями может быть чрезвычайно эффективным. Введите тему в поисковую систему и нажмите «изображения», чтобы выполнить поиск только по изображениям. Покажите студентам НЕСКОЛЬКО ярких изображений, чтобы сделать выводы о показанном периоде времени или историческом событии. Например, вы можете показать фотографию 1950-х годов, на которой есть два входа в магазин: один для белых и один для «только цветных». Попросите учащихся предсказать, что означают эти термины и что происходит на картинке.Студенты также могут задавать вопросы об изображениях. Это замечательно делать как до, так и после модуля: после модуля студенты могут взаимодействовать с изображениями, чтобы продемонстрировать то, что они узнали.

5) Что я?

Создавайте всплывающие книги с важными словарями по предметам социальных наук, которые вы преподаете. Каждый студент может выбрать термин и создать одну страницу. Склейте страницы вместе, чтобы создать книгу для своей библиотеки классов. Книга может быть всплывающим окном, как показано здесь.

6) Откидные книжки и откидные книжки

Складывая бумагу различными способами, можно создавать информационные презентации, которые намного интереснее, чем рабочие листы. Ниже приведен только один способ сложения: студенты пишут словарное слово на внешней стороне клапана и определение под ним. (Больше идей для складных книжек и откидных книжек можно найти на странице математических заданий – скоро! – и на странице с примерами научных разделов.)

7) Живые статуи

Если ваши ученики еще не готовы создавать скетчи, предложите им начать с этого задания.Покажите фотографии статуй и обсудите, где они находятся. Затем попросите детей поработать в группах, чтобы воссоздать историческую сцену или событие в виде статуи. Они даже могут создать соответствующую табличку. Смотрите фото ниже.

8) Экспериментальное упражнение

Погружение учащихся в исторические сценарии может иметь большое значение. Однако чрезвычайно важно избегать повторения учащимися каких-либо болезненных или травмирующих событий, например, связанных с рабством, Холокостом, войнами и т. Д.Подходящие примеры экспериментальных упражнений включают сельское хозяйство против собирательства охотников, эксперименты со старыми технологиями (мытье досок, водяные насосы и т. Д.) И другие действия, которые вряд ли вызовут сильные эмоциональные реакции.

9) Азбука

После завершения раздела обратитесь к своей стене слов / банку слов (см. Идею № 6) или попросите учащихся составить алфавитный список важных слов словаря. Попросите каждого учащегося выбрать букву алфавита и соответствующее словарное слово и создать страницу, объясняющую, что означает этот термин.Страницы можно связать вместе в классной тетради.

10) У меня…, у кого…?

Возможно, вы знакомы с этой игрой по математике, но она подходит для любого предмета. Каждый ребенок получает карточку с ответом на один вопрос и новый вопрос для следующего человека. Вы начинаете с человека, на карточке которого написано «СТАРТ». Этот человек читает свой вопрос: «У кого есть… участок земли, окруженный водой с трех сторон?». Человек с карточкой «полуостров» говорит: «У меня есть полуостров.У кого есть… континент, который также называется страной? ». Человек с надписью «Австралия» ответит, прочитав свою карточку, и так далее. Вы можете выполнить поиск в Интернете, чтобы найти игры «У меня… у кого…», уже созданные другими учителями, и после того, как дети получат некоторый опыт в игре, они могут создать свои собственные. Это отличное упражнение по обзору, независимо от того, как вы его включите.

11) Расширения меню

Дополнительное меню можно использовать для одаренных учеников и тех, кто быстро заканчивает, или в качестве основных мероприятий.Создавайте дополнительные задания для учащихся, чтобы они могли лучше понять изучаемые концепции. Учащиеся могут выбрать определенное количество заданий для выполнения или могут быть предложены выбрать 3 в виде крестиков-ноликов, чтобы вы могли убедиться, что у них есть различные задания. В указанной выше книге есть отличные меню социальных исследований, которые помогают дифференцировать обучение. На самом деле это серия, поэтому, если вам нравится идея меню, книги Лори Э. Вестфаль охватывают множество различных предметных областей и уровней обучения.

12) Открытки

Попросите учащихся создать открытки, посвященные культуре или периоду времени, который они изучают.Открытка должна быть написана так, как будто ребенок действительно жил в то время и объясняет повседневную жизнь далекому другу. На открытке могут упоминаться недавние занятия, домашние дела, погода и т. Д. Вы можете предоставить учащимся фотокопию схемы и изображения открытки или попросить учащихся создать свои собственные. Идея открытки немного сложна для маленьких детей, но при предварительной разработке концепции и моделировании она может стать отличным синтезом и дает уникальную возможность для практики письма.

13) История бумажных пакетов

Это отличное завершающее мероприятие. Попросите учащихся собрать или создать «артефакты», чтобы представить период времени или историческую личность / событие. Дети должны положить определенное количество предметов в бумажный пакет и вытащить их по одному в заранее определенном порядке, чтобы класс мог предсказать, какое событие представлено. Например, в отделе американской истории ребенок мог сделать бумажный пакет для Томаса Джефферсона и вытащить сделанную студентами копию Декларации независимости, изображение плантации, на которой жил Джефферсон (распечатано из Интернета), пена №3 (для 3-го президента) из пазла; и рисунок Джефферсона.Остальные участники класса могут записать свои предположения после того, как вытащили каждый предмет, и обсудить свои ответы в конце, прежде чем ребенок покажет, кого представляют собой предметы из бумажного пакета.

14) Открытие артефакта (из книги Дональда Грейвса «Энергия для обучения»)

Выберите предметы из определенного периода времени или культуры (книги, чертежи, фотографии, партитуры, картины и т. Д.). Предложите учащимся изучить артефакты и определить период времени с их помощью. Дональд Грейвс пишет: «Объекты в конечном итоге приводят к людям, и именно глазами этих людей понимается период времени».Это можно делать постепенно, когда ученики изучают один новый артефакт каждый день и медленно устанавливают связи между предметами, чтобы сделать выводы о культуре. Такой подход делает историю конкретной и может быть адаптирован к вашему стилю преподавания и сильным сторонам: студенты могут притвориться археологами и копать артефакты в песчаном столе, вы можете одеться как детектив и устроить грандиозное шоу, вытаскивая артефакт специального контейнера, студенты могли каталогизировать предметы в журналах или делать групповые открытия.Возможности безграничны!

15) Последовательные допросы

Эта техника также принадлежит Дональду Грейвсу. Либо вы, либо специальный посетитель представляете предмет, имеющий отношение к учебной программе. Никаких объяснений не дается, но студенты могут задавать столько вопросов, сколько захотят. Это особенно хорошо работает с заданиями, по которым у учащихся мало базовой информации, потому что они должны активно накапливать знания. После опроса спросите: «Когда этот сеанс стал для вас интересным? Какие вопросы принесли больше всего информации? ».Дональд Грейвс предлагает, чтобы студенты также приносили предметы и переживали процесс с другой стороны. Последовательные вопросы учит детей тому, что способность задавать вопросы может быть столь же сильной, как и способность давать ответы.

«Я не буду удовлетворен, пока мои ученики не полюбят историю.
Ключ в том, чтобы все устроить так, чтобы они открывали историю ».

– Дэвид Маккалоу, историк и профессор Корнельского университета

Изучение фигур

Введение

Способность точно определять формы – это основополагающий математический навык, и это очень полезно для детей, потому что их мир полон форм.Понимание форм позволит учащимся лучше адаптироваться к окружающему миру и видеть связи между объектами, а также лучше понимать художественные произведения.

Руководящие вопросы

Какие бывают основные формы?
Где встречаются эти формы?
Как ребенок может использовать знания о формах в своей жизни?

Цели обучения

После завершения уроков этого раздела учащиеся смогут:

Определите определенные формы.
Распознавайте формы в окружающей среде.
Создавайте оригинальные произведения искусства с помощью фигур.

Препарат

Прочтите все мини-уроки.
Найдите рекомендуемые материалы, которые вы хотите использовать.
Сделайте необходимые копии и соберите все материалы, которые хотите использовать.
Выберите подходящие дополнительные мероприятия.

Урок 1. Знакомство с формами

Выберите пару книг о формах, чтобы представить идею.Вот некоторые рекомендуемые варианты:

Shapes, Shapes, Shapes, Тана Хобан,
Жадный треугольник Мэрилин Бернс
Round is a Mooncake от Roseanne Thong
Пища для размышлений by Joost Elffers
Музейные фигуры из Нью-Йоркского музея искусств Метрополитен

Прочтите их ученику и побудите задуматься о концепции всех объектов, имеющих форму.

Урок 2: Определение форм

Материалы

Стандартный набор из восьми мелков
Песок, сахар или мука
Две маленькие чашки
Емкость с довольно короткими сторонами (например, пластиковый контейнер для хранения продуктов или небольшая коробка)

Используйте приведенную ниже таблицу, чтобы дать ребенку обзор основных форм. Обойдите их дважды, затем переходите к занятиям.

Идентификационное задание
После того, как вы дважды просмотрели список, дайте ученику Лист форм в конце этого урока и попросите его / ее использовать цветные карандаши, чтобы отмечать фигуры по мере вашего указания, читая указания на следующем страница.Не стесняйтесь давать подсказки, используя раздел «Что нужно знать» в приведенной выше таблице.

Упражнение по рисованию
Затем ученик будет рисовать фигуры пальцем в песке, сахаре или муке. Для этого насыпьте в емкость два стакана песка, сахара или муки. Ребенок должен иметь возможность легко добраться до контейнера.

Позволяя ребенку ссылаться на лист фигур, попросите ребенка нарисовать фигуры пальцем. Если детей несколько, позвольте им поделиться упражнением: один ребенок рисует фигуру, а другой идентифицирует ее, а затем меняет роли.

Указания по идентификации

Сколько кругов вы можете найти? Раскрасьте их в красный цвет.
Сколько квадратов можно найти? Раскрасьте их в зеленый цвет.
Сможете найти овал? Внутри нарисуйте круг.
Сколько треугольников вы видите? Раскрасьте их в синий цвет.
Найдите прямоугольник и нарисуйте вокруг него овал.
Цвет ромб черный.
Сможете ли вы найти три пятиугольника? Раскрасьте их в фиолетовый цвет.
Есть еще параллелограммы или пятиугольники? Отметьте параллелограммы знаком «X».
Найдите шестиугольники и раскрасьте их в желтый цвет.
Вы видите трапецию? Раскрасьте его в коричневый цвет.
Найдите все восьмиугольники и раскрасьте их в оранжевый цвет.

Урок 3: Игра с фигурами

Пойте и танцуйте вместе с песней Hokey Pokey Shape Song!

Вырежьте фигуры в конце этого урока, по одному набору из шести страниц на каждого ребенка. Вы можете распечатать листы на цветной бумаге или позволить ребенку раскрасить формы для облегчения идентификации. (Примечание: вы также будете использовать эти формы в последующих уроках.) Либо со взрослым, либо с другими детьми попросите ребенка встать, расставив фигуры у его ног.

Спойте и танцуйте «Хоки-поки» с фигурами, пусть ребенок подберет фигуру, а затем танцует с ней. Называйте фигуру перед каждым стихом.

Пример

Взрослый говорит: «Треугольник!»
Треугольник для подбора детей
Все поют: «Вы вкладываете свой треугольник внутрь, вы кладете свой треугольник наружу. Вы вставляете свой треугольник и встряхиваете его.Вы делаете Hokey Pokey и разворачиваетесь. Вот о чем это все!”
Взрослый говорит: «Пентагон!»
Детский пикап (и) пятиугольник
Все поют: «Вы вставляете свой пятиугольник, вы кладете свой пятиугольник. Вы вставляете свой пятиугольник и встряхиваете его. Вы делаете Hokey Pokey и разворачиваетесь. Вот о чем это все!”

Вы также можете разрешить детям по очереди называть фигуры.

Урок 4: Рисование и раскраска фигур

Материалы

Образцы картин Кандинского
Мелки, фломастеры или акварель
Формы, используемые для Hokey Pokey
Лист бумаги для рисования большой

Покажи студенческие изображения картин Кандинского в Интернете.Вот несколько примеров

Если есть возможность, распечатайте их в цвете или посмотрите книгу картин Кандинского в библиотеке. Попросите учащегося идентифицировать столько фигур, сколько он / она может найти на рисунках, создав таблицу подсчета того, сколько раз каждая фигура использовалась, написав счетные метки на фигурах, использованных для Hokey Pokey.

Попросите ученика разложить фигуры на полу или на столе в порядке наиболее часто используемых. Используя цветной карандаш, маркер или акварель, попросите учащегося создать свою собственную имитацию «Кандинского», используя по крайней мере одну из каждой изученной формы.

Урок 5: Прогулка по фигуре

Предложите ученику совершить «прогулку по фигурам», чтобы найти фигуры в доме / классе / школе и вокруг них.

После прогулки по фигурам подумайте о формах, которые было легче всего найти, и тех, которые было труднее всего найти, используя такие вопросы, как:

Есть еще круги внутри или снаружи?
Есть еще квадраты или круги? Это почему?
Как то, что было найдено снаружи, соответствовало счетам с картин Кандинского?

При желании попросите учащегося создать новый рисунок, отражающий формы, найденные на прогулке.Если было найдено много кругов, сделайте много кругов на чертеже. Никаких трапеций? Оставьте это. Теперь у вас обоих есть визуальное представление результатов обхода фигуры.

Возможно, вы захотите познакомить вас с песней Shape Hunt Chant, разработанной Международной ассоциацией чтения / Национальным советом преподавателей английского языка. Вот распечатанная копия этого материала, защищенного авторским правом (можно воспроизводить в образовательных целях).

добавочный номер

Представьте себя с фигурами

Сфотографируйте ученика с фигурами, которые он / она найдет, затем поместите фотографии в недорогой фотоальбом.
Чтобы сделать это более интересным, сделайте это охотой за мусором, в которой учащиеся пытаются сфотографировать себя самых интересных форм. Они не должны создавать формы, а скорее открывать их.
Чтобы расширить это задание, попросите учащегося пригласить семью или друзей сфотографироваться с фигурами, чтобы отправить учащемуся.

Больше развлечений в Интернете

Оценка

Так как это задание на уровне детского сада, эта оценка основана на навыках, а не на уровне оценок.

Фототур: Как выглядят школа, класс и безопасность в 8 странах по всему миру, когда студенты возвращаются после коронавируса

Getty Images

После нескольких месяцев стремительного роста числа случаев коронавируса, закрытия школ и дистанционного обучения, толчок во всем мире к открытию кампусов и возвращению студентов в классы вызывает новую волну вопросов и опасений.

Как будет выглядеть школьный день во время социального дистанцирования?

Как изменятся классы и обучение?

Как руководители округа будут обеспечивать безопасность преподавателей и учащихся?

Для школ, из которых уже открыто , например, средняя школа гимназии Феникс в Дортмунде, Германия, возвращение в школу означает переосмысление практики; от стратегий социальной дистанции до договоренностей за столом и многих, многих знаков.(В прошлом месяце мы также совершили фототур по одной школе в Дании, которая заново восприняла школьный день)

Поскольку в настоящее время вновь открываются и другие страны Европы и Азии, концепция и распорядок школы меняются по всему миру. Мы просмотрели фотопроводники в поисках проблеска этой новой нормы – вот некоторые из памятных моментов, которые фотографы запечатлевают, когда школьные сообщества снова объединяются в условиях кризиса общественного здравоохранения:

Германия

Учителя в Хеппенхайме, Германия готовят плакаты с правилами гигиены для школьников.(Алекс Гримм / Getty Images)

Во время подготовки к открытию столы заклеены лентой с знаками социального дистанцирования. Возобновление обучения будет сопровождаться определенными мерами предосторожности, в том числе сохранением социальной дистанции между учениками и ношением защитных масок для лица. (Алекс Гримм / Getty Images)

Учителя чистят и дезинфицируют стулья и столы в средней школе гимназии Феникс в Дортмунде, Германия, 21 апреля. (Ина Фассбендер / Getty Images)

Персонал раскладывает приветственные послания на столах в классе во время подготовки к открытию временно закрытой начальной школы Schloss-Schule.(Алекс Гримм / Getty Images)

Студенты проверяют новый гигиенический замок на входе в Ахтальскую школу в Байенфурте, Германия. Студенты могут дезинфицировать руки каждый раз после мытья. (Феликс Кестле / Getty Images)

Фолькер Камольц, глава начальной школы им. Эриха Вайнерта в Германии, пишет мелом на доске в классе: «Наконец-то вернулся». Персонал и учителя этой начальной школы в Айзенхюттенштадте подготовили все необходимое для возвращения 5 мая двух шестиклассников.Теперь классы будут разделены на четыре группы по 10 учеников в каждой. (Патрик Плул / Getty Images)

В Innerstädtisches Gymnasium в Ростоке заместитель директора Регина Кох ведет курс английского языка для 12-го класса. Приблизительно 20 480 учеников, которые готовятся к получению профессионального образования Mittlere Reife, получат возможность подготовиться к экзаменам в школе с помощью учителей. (Бернд Вюстнек / Getty Images)

После шестинедельного перерыва некоторые выпускные классы в Баварии снова в школе (Sven Hoppe / Getty Images)

(Свен Хоппе / Getty Images)

Записки с инструкциями по коронному разряду висят на доске в классе гимназии Гляйхенсе.(Бодо Шаков / Getty Images)

Плакат обращает внимание на обязательное ношение масок в профессионально-техническом училище 1 Gewerbe und Technik (BBS1). Школы в Германии постепенно открываются после карантина. Первоначально около 110 000 учеников выпускных классов должны вернуться в свои классы. (Андреас Арнольд / Getty Images)

Старшеклассникам из Gemeinschaftsschule West разрешат вернуться в школу с соблюдением специальных гигиенических мер во избежание заражения, таких как наклейки с изображением ступней и стрелок, указывающие направление движения.(Себастьян Голлноу / Getty Images)

Россия

Приморский край в России начал возвращаться к классному обучению, при этом малокомплектные школы первыми начали принимать учеников. (Юрий Смитюк / Getty Images)

Директриса проверяет температуру ученика у входа в общеобразовательную школу № 8 села Нежино. (Юрий Смитюк / Getty Images)

(Юрий Смитюк / Getty Images)

Ученики на уроке географии в общеобразовательной школе № 8 села Нежино к северу от Владивостока 16 апреля.(Юрий Смитюк / Getty Images)

Ученик в маске показывает Черное море на карте во время урока географии в общеобразовательной школе № 8 (Юрий Смитюк / Getty Images)

Дания

Ученица моет руки во временной раковине на школьном дворе. Учащиеся вернулись в школу в Орхусе, Дания, после четырех недель изоляции. (Кристиан Бус / Getty Images)

Учащиеся должны тщательно мыть руки, когда они выходят и входят в класс, и по возможности должны соблюдать дистанцию.Учащиеся объединяются в группы не более чем по три человека, и им разрешается работать и играть только в этой группе. (Кристиан Бус / Getty Images)

Бригады уборщиков регулярно убирают школу в течение дня с помощью дезинфицирующих средств для школ в Орхусе. (Кристиан Бус / Getty Images)

(Кристиан Бус / Getty Images)

Китай

Учащемуся измеряют температуру перед поступлением в начальную школу Цзиньюань Педагогического университета Шэньси в Сиане, к северо-западу от китайской провинции Шэньси, 27 апреля.Учащиеся начальной школы с 4 по 6 в Сиане вернулись в школу в прошлом месяце. (Лю Сяо / Синьхуа / Getty Images)

Ученики переведены в спортзал, чтобы обеспечить безопасное расстояние между местами в средней школе Гуанцюмэнь в Пекине 27 апреля (Chen Zhonghao / Xinhua / Getty Images)

Старшеклассники занимаются физическими упражнениями в средней школе Восточно-Китайского педагогического университета в Шанхае. (Синьхуа / Лю Ин / Getty Images)

Ученики обедают в начальной школе Цзиньюань Педагогического университета Шэньси в Сиане, к северо-западу от китайской провинции Шэньси.(Синьхуа / Лю Сяо / Getty Images)

Новая Зеландия

Школьная учительница Кайпара Флэтс Элли Стаке пишет инструкции по Covid-19 на белой доске, когда небольшое количество учеников вернулись в школу в прошлом месяце в Окленде, Новая Зеландия. (Фиона Гудолл / Getty Images)

Школы вновь открылись 28 апреля для детей до 10 класса, которые не могли учиться из дома или чьи родители были вынуждены вернуться на работу (Фиона Гудолл / Getty Images)

Израиль

Израильская ученица в защитной одежде в начальной школе Хашалом в пригороде Иерусалима продезинфицирует свою парту по возвращении в школу после карантина из-за коронавируса на прошлой неделе.(Эммануэль Дананд / Getty Images)

Израильским начальным школам был дан зеленый свет на возвращение учеников с первого по третий классы, поскольку страна надеется постепенно вернуться к более нормальному распорядку дня после семи недель заключения. (Джек Гез / Getty Images)

Ученики посещают занятия в начальной школе Садот, в городе Пардес-Ханна-Каркур в центре Израиля, где в стране снимаются ограничения на изоляцию в условиях пандемии.(Джек Гез / Getty Images)

Франция

Девушка моет руку в школе Аликс де Бретань в Сен-Обен-дю-Кормье в прошлый четверг. Школы во Франции постепенно начнут открываться в понедельник по мере ослабления ограничений, но школа Аликс де Бретань по-прежнему открыта для детей медицинского персонала. (Жан-Франсуа Монье / Getty Images)

Учитель Пьер-Ив Массио кладет ленту на землю, чтобы отметить безопасные расстояния в классе школы Аликс де Бретань.(Жан-Франсуа Монье / Getty Images)

Тайвань

Ученики сидят за партами с пластиковыми перегородками в качестве превентивной меры по сдерживанию распространения коронавируса во время урока в начальной школе Dajia в Тайбэе 29 апреля. (Sam Yeh / Getty Images)

29 апреля студенты также обедают за пластиковыми перегородками. (Sam Yeh / Getty Images)

Эта статья была опубликована в сотрудничестве с The 74. Подпишитесь на рассылку новостей The 74 здесь.

лучших детских книг о Дне Земли по версии учителей

Есть достаточно хороших книг о нашем естественном мире, чтобы ваш класс читал весь год, но День Земли, 22 апреля, является отличным поводом погрузиться в красивую большую стопку. От животных, растений и экосистем до изменения окружающей среды, охраны природы и известных защитников окружающей среды – существует так много тем, связанных с окружающей средой, которые важно изучить вместе со студентами. Ниже вы найдете наши любимые детские книги о Дне Земли.

(Предупреждаем, WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те предметы, которые нравятся нашей команде!)

Книги о животных

1. Это гнездо, которое построил Робин Дениз Флеминг (PreK – 1)

Этот текст автора классической книги о раннем детстве показывает, как малиновка готовит гнездо к прибытию своего потомства. Это прекрасное дополнение к изучению птиц или как отдельное чтение вслух.

2. Млекопитающее – это животное Лиззи Роквелл (PreK – 1)

Это введение в классы животных содержит простой текст и иллюстрации, которыми наиболее известна семья Роквелл.Нам нравится, как в конце книги рассказывается о межрасовой семье людей (и, следовательно, млекопитающих), в которой мама кормит ребенка.

3. Привет, привет, Брендан Венцель (PreK – 2)

Обманчиво простой, но полный возможностей для обсуждения. Каждая группа животных, показанная на этих страницах, связана каким-либо образом. У некоторых есть общие черты, например цвет. Другие разделяют особенности и поведение. На задней обложке указано каждое существо, а также указан статус его исчезающего вида.

4. В погоне за луной, крошечная черепашка: дерзкая гонка детеныша к морю Келли Джордан (K-4)

Путешествие детенышей морских черепах из песчаного гнезда в открытый океан должно быть одним из самых коротких, но самых мучительных в природе.Этот поэтический рассказ достаточно краток для маленьких, но может быть оценен на многих уровнях – и дает детям отличную практику делать выводы, основанные на картинках.

5. Песня дикой природы: первая книга животных Никола Дэвис (K – 5)

В этой книге так много прекрасных стихов и иллюстраций, посвященных царству животных. Просто попробуйте и решите, какими из них поделиться со студентами! От описаний различных видов до од и поведения животных – это одна из тех книг для детей, посвященных Дню Земли, в которой есть возможности для привязки к учебной программе.

6 и 7. «Пчелиная книга» и «Летучая мышь» Шарлотты Милнер (1–5)

Благодаря интересному тону и интересным фактам, эти детские книги, посвященные Дню Земли, повышают осведомленность учащихся о роли, которую играют конкретные животные в нашей среде, в формате вопросов и ответов. Не любите пчел или летучих мышей? Возможно, вы уже прочитали это! Если вам нравится стиль Шарлотты Милнер, посмотрите также The Sea Book и The Rainforest Book.

8. Место для создания семьи: стихи Дэвида Л. о созданиях о существах.Харрисон (1–5)

Нам нравятся детские книги ко Дню Земли, в которых уникальный взгляд на тему сочетается с отличным словарным запасом и информативным содержанием. Этот сборник стихов, победивший в конкурсе, описывает строительные привычки разных видов, от луговых собачек до бумажных ос. Задняя часть содержит дополнительную информацию, которая поможет вам ответить на вопросы учащихся.

9. Животные в цифрах: инфографическая книга Стива Дженкинса (2–6)

Эта книга – настоящая находка для студентов, интересующихся числовыми данными.Стив Дженкинс дополняет стандартную статистику множеством «вау!» и “отвратительно!” факты, чтобы заинтересовать студентов. Есть много диаграмм, графиков и других визуальных функций. Студенты также могут практиковать различные способы сбора информации из научно-популярного текста.

10. Бабочка для короля Сьюзен Л. Рот (2-6)

Эта история о насекомом, обитающем в штате Гавайи, бабочке Камехамеха, знакомит с множеством важных идей: как насекомое попало на Гавайи, его жизненный цикл, его место в экосистеме, и как усилия экспертов и общественности в области науки сыграли ключевую роль в поддержке население.

11. Слон, Дженни Десмонд (2-6)

Помимо изобилия интересной информации о самом большом в мире наземном млекопитающем, это название получает много очков за то, что оно является отличным наставником для чтения и письма документальной литературы. Кроме того, он изображает цветного ребенка, занимающегося научными исследованиями. Ищете похожие детские книги ко Дню Земли? Посмотрите «Белый медведь» и «Синий кит» одного автора.

12. Красавица и клюв: как наука, технологии и напечатанный на 3D-принтере клюв спасли белоголового орлана Дебора Ли Роуз и Джейн Вельткамп (3–6)

Название отражает удивительную историю, рассказанную в книге.Он открывается с большим количеством информации и потрясающими фотографиями самой символической птицы США. В нем также рассказывается о трагическом охотничьем событии, в результате которого у молодого орла был уничтожен клюв, и о том, как творческий и увлеченный биолог-хищник взялся за дело птицы.

13. «Следуй за зебрами: разгадывая тайну миграции», Сандра Маркл (3–6)

Как просто исчезает целое стадо зебр? Гуру информационных текстов Сандра Маркл приглашает читателей в путешествие группы ученых, чтобы разгадать увлекательную тайну.Помогите учащимся установить связь между поведением животных, характеристиками экосистемы и экологическими проблемами, такими как изменение климата.

Книги о растениях

14. Диггер и цветок, Джозеф Кюфлер (PreK – 1)

Это классическая строительная история с натуралистическим уклоном. Все остальные машины заняты строительством серого бетонного города. Но Диггер изо всех сил старается защитить одинокий полевой цветок, растущий на этом участке. Даже когда другая установка в конце концов выкапывает цветок в спешке, влияние цветка на ландшафт сохраняется, демонстрируя непреходящую силу живых существ.

15. Ферма где угодно, Филлис Рут (PreK – 2)

Если вы ищете детские книги ко Дню Земли с рифмованными словами, вам понравится эта история. Это показывает маленьким детям, что работа в саду не означает, что вы должны жить в особом месте. «Для любой фермы здесь есть все, что вам нужно: почва и солнечный свет, немного воды, семена». Дети в книге считают, что посадка в старых ящиках, ведрах и выброшенных предметах выглядит вполне выполнимой задачей. То, как они превращают пустой участок в огород и приусадебный участок на ферме, заставит любого подмигнуть.

16. Горилла-садовник: Как помочь природе захватить мир, Джон Севен (PreK – 3)

То, что начинается с простого краткого описания того, как сделать «семенную бомбу», быстро превращается в фантастику. Gorilla Gardener представляет себе мир, в котором все – даже сварливые взрослые – играют на улице среди растений. Обратный материал возвращает текст к фактам о посадке. В нем также содержится краткая информация о (фактическом) партизанском садоводческом движении. Это уникальное и веселое чтение вслух. Это определенно вдохновит на классные проекты по посадке.

17. Зи выращивает дерево Элизабет Руш (PreK-3)

Мы любим, любим, любим эту историю о том, как рост маленькой девочки связан с ростом ее ели Дугласа – потому что, эй, нет ничего более конкретного для детей, чем думать о себе! Младшим детям нравится эта история, а для старших школьников есть много дополнительных фактов.

18. Кейт, которая приручила ветер Лиз Гартон Скэнлон (PreK – 3)

Когда ветер не утихает в доме ее соседки на вершине холма, умная Кейт составляет творческий ответ.Она загружает свою повозку саженцами и приходит ему на помощь, укрепляя в процессе новую дружбу. Используйте эту историю, чтобы зажечь разговор о многих положительных последствиях деревьев.

19. Семена Кармен Лемнискат (K-3)

Семена обладают огромным потенциалом, как в научном, так и в переносном смысле. Из одного тыквенного семечка можно вырастить дюжину новых тыкв, каждая из которых наполнена сотнями семян. Один акт доброты может стать семенем безграничного счастья. Это название столь же компактно, но мощно, как и семена, которые оно прославляет.

20. Школа семян: удивительное взросление, Джоан Голуб (K – 3)

В этой книге удалось уместить тонны информации о семенах и разнообразии растений в красивой упаковке. Новейший ученик школы семеноводства не может понять, каким растением он вырастет. Иллюстрации позволят вашим ученикам раскрыть секрет, но им по-прежнему понравится его познавательный поиск личности.

21. То, что я люблю в деревьях, Крис Баттерворт (K – 3)

Эта книга демонстрирует тонкий баланс между поэтическим и информационным.На приглушенных иллюстрациях акварелью и тушью показано сливовое дерево в любое время года. Основной текст описывает особенности, которые нравятся рассказчику, в то время как меньший текст добавляет интересные факты. Простые идеи для игр и занятий с деревьями в конце – идеальный финальный штрих.

22. С натуры Хелен Ахпорнсири (1–4)

Эта книга придает новый смысл понятию «естественная красота». Иллюстрации различной флоры и фауны сделаны полностью из прессованных цветов и листьев, что придает неповторимый и завораживающий эффект.Дайте студентам много времени, чтобы они обдумали это.

23. Семя – это начало Мелиссы Стюарт (1–4)

Еще один солидный заголовок National Geographic Kids с привлекательной лексикой и первоклассными фотографиями. Этот учебник по растительной жизни полезен для любого научного подразделения.

24. Мудрость деревьев: как деревья работают вместе, чтобы сформировать естественное царство Лита Джадж (3-8)

Что сказали бы деревья, если бы они могли говорить? Эта комбинация стихов и информационных текстов заставляет учащихся задуматься о силе деревьев на всех этапах их жизни.Это даст учащимся новые идеи для размышлений во время прогулки по лесу.

25. Поедим! Устойчивое питание для голодной планеты Кимберли Венесс (3–8)

Если вы ищете детские книги ко Дню Земли, в которых рассказывается об экологически безопасных продуктах питания, обратите внимание на это название. Он излагает исторические и современные взгляды на сельское хозяйство для учащихся средних классов в увлекательном формате. Благодаря удачному сочетанию фотографий, концептуальной информации и памятных фактов, эта книга определенно заставит детей задуматься о том, что у них на тарелках.(Не пропустите также остальные названия из серии Orca Footprints .)

Книги, побуждающие к уважению окружающей среды, обучению и защите интересов

26. Ракета говорит, что убирайся! Натан Брайон (PreK-1)

Когда Ракета находит запутавшуюся в сети черепаху на пляже, она делает то, что делают успешные экологические активисты: она принимает меры. Ракета мотивирует окружающих помогать убирать пляж и защищать природу, а также мотивирует студентов.

27. Только дерево знает, как быть деревом Мэри Мерфи (PreK-1)

Только дерево умеет быть деревом… и только птица, рыба, вода и Земля умеют быть самими собой. Этот праздник уникальности может вдохновить на занятия йогой или книжный театр, студенческую поэзию, произведения искусства и многое другое.

28. Этот класс может спасти планету, Стейси Торнио (PreK-4)

Это воодушевляющее и информативное руководство дает детям идеи из реальной жизни, которые они могут сразу же использовать для защиты окружающей среды.Это полезное руководство для классных комнат, которые хотят внести свой вклад в сбережение ресурсов и защиту Земли!

29. Мой друг Земля, Патрисия Маклахлан (PreK-3)

Это новое позиционирование земли как друга вместо «матери» увлечет детей. Великолепные высеченные страницы охватывают времена года и континенты, поскольку «наш друг Земля» заботится о растениях, животных и земле – и просит своего обитателя ответить на доброту.

30. Камень сидел неподвижно, Брендан Венцель (PreK-3)

Дети умеют играть на природе.Брендан Венцель делает это снова с этим великолепным названием, показывающим, как самый простой природный объект – камень – может быть очень многим, в зависимости от того, как на него смотреть.

31. Дождевой лес Зонии, автор – Хуана Мартинес-Нил (K-3)

Зония и ее семья – ашанинка, представители самой большой группы коренного населения перуанской Амазонки. Встревоженная, когда она замечает обезлесенный участок в своем любимом тропическом лесу, она обязуется действовать, чтобы защитить свой дом. Эта великолепная книга, написанная лауреатом Колдекотта, открывает множество важных дискуссий.

32. Пингвины не носят свитера! Марикка Тамура (K – 3)

Это начинается как милая история о пингвинах в шерстяных одеждах. Но это становится шансом поговорить о важности поиска полностью информированной точки зрения. В примечании автора объясняется, чем была вдохновлена книга: фотография пингвинов в свитерах появилась в ее ленте в социальных сетях и дополнительное исследование, которое она провела, чтобы узнать больше о том, что на самом деле является наиболее полезным для пингвинов после разлива нефти.

33. Здесь и сейчас Джулия Денос (К-3)

Поощряйте детей присутствовать в их собственном «здесь и сейчас» и ценить взаимосвязь переживаний по всей планете. Это название является прекрасным дополнением к общему собранию книг по осознанности, но особенно актуально для Дня Земли.

34. Спасибо, Земля: Любовное письмо нашей планете от Эйприл Пулли Сэйр (K – 6)

Вау. Просто вау. Фотографии и выбор слов в этом признании разнообразной красоты Земли впечатляют.Выбрать понравившуюся картинку будет непросто, хотя ученики непременно должны попробовать. Используйте заметку автора как небольшой текст научной литературы для старшеклассников.

35. Каждый цвет света Хироши Осада (K-5)

Испытайте ливень и его яркие последствия с этой тихой красотой книги. Это уникальное введение в урок искусства о цвете и свете в природе.

36. Защитники воды Кэрол Линдстром (1-5)

Это название #ownvoices написано в честь многих племен, которые выступают против вторжения нефтепроводов на их земли и водные пути.Лирический текст и убедительные иллюстрации дают студентам много чего подумать и поговорить. «Клятва наместника земли и защитника воды», включенная в заднюю часть книги, особенно хороша для определения намерений Дня Земли.

37. Дикий мир, Анджела Макаллистер (2–5)

Каждое стихотворение в этом сборнике искусно представляет собой сборник деталей об одном из местообитаний Земли, от тропических лесов до глубин. Back Meter – это срочная информация о том, как человеческое поведение угрожает каждому месту.Он также дает предложения для позитивных действий.

38. Марио и дыра в небе: как химик спас нашу планету Элизабет Руш (2-6)

Марио Молино, мексиканский американский химик, изменил курс науки и охраны природы, публично осветив озоновый кризис 1980-х годов. Помимо знакомства детей с важной фигурой в истории окружающей среды, это отличное начало дискуссии о текущих проблемах глобального потепления.

39. Что такое река? Моника Вайценавичене (2-6)

Река – это дом, место встречи, энергия, поток и многое другое.Этот заголовок действительно заставит ваш класс задуматься и по-новому рассказать об особенностях мира природы. Приглашение студентов, написавших собственные статьи или проекты на тему «Что такое…», было бы фантастическим продолжением!

40. Весь этот мусор: история мусорной баржи 1987 года и наши проблемы с вещами, Меган Маккарти (3–5)

И снова Меган Маккарти берет малоизвестную историю из истории и превращает ее в познавательную и увлекательную сказку для детей. Когда на местных свалках не хватало места, баржа, полная нью-йоркского мусора, преодолела 6000 миль в поисках места для свалки.

41. Пластмасса: прошлое, настоящее и будущее, Юн Чжу Ким (3-6)

Эффективное сочетание правдивых историй, фактов и визуальной информации определенно поможет студентам получить базовые знания о влиянии пластика на окружающую среду. Вы также захотите выделить разделы, чтобы использовать их в качестве наставников для документальной или убедительной литературы.

42. Восходящие моря: наводнения, изменение климата и наш новый мир Келти Томас (3–7)

Изменение климата – важная тема для сегодняшних студентов.В этой книге эта проблема рассматривается с менее распространенной точки зрения: повышение уровня моря в разных местах по всему миру. Прочтите все примеры или несколько. Вы поможете учащимся узнать о связи между поведением человека и изменением климата.

ГДЗ по Окружающему миру 1 класс учебник Плешаков 2 часть ответы стр 33

Учебники по окружающему миру для 1 класса

ГДЗ по Окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь Виноградова

Для чего нужен онлайн-помощник по окружающему миру за 1 класс рабочая тетрадь Виноградовой

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 1 класс Плешаков, Новицкая ФГОС часть 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Как устроен сборник для рабочей тетради по окружающему миру за 1 класс от Плешакова, часть 1, 2, и его правильное применение

Часть 1 (страницы)

Часть 2 (страницы)

Содержание решебника по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь Плешаков

Как пользоваться пособием по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая (Просвещение) правильно

Урок 12. как путешествует письмо? – Окружающий мир – 1 класс

1 класс

ГДЗ окружающий мир 1 класс

Что полезного вы найдете на нашем сайте

Новый, сложный этап в жизни маленького человека

Как помочь малышу в успеваемости?

Что важно на нашем сайте?

Окружающий мир 1 класс «Почему мы любим кошек и собак»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

33 потрясающих изображения классных комнат по всему миру

Этре, Франция

Чжуцзяцзяо, Китай

Порт-о-Пренс, Гаити

Колумбус, Нью-Мексико

Амритсар, Индия

Пхеньян, Северная Корея

Вашингтон

Санкт-Петербург, Россия

Каро, Индонезия

Дараа, Сирия

Будапешт, Венгрия

Иерусалим, Израиль

Дума, Сирия

Мосул, Ирак

Мосул, Ирак

Луангпхабанг, Лаос

Донецк, Украина

Бегов Хан, Босния

Кампала, Уганда

Лахор, Пакистан

Генейна, Судан

Минданао, Филиппины

Ханьдань, Китай

Ходейда, Йемен

Веншуй, Китай

Йоханнесбург, ЮАР

Кокс-Базар, Бангладеш

Джелалабад, Афганистан

Хомстед, Флорида

Рио-де-Жанейро, Бразилия

Себоруко, Венесуэла

Ирбид, Иордания

Майдугури, Нигерия

Привет, Земля – ​​Пересмотренное издание, класс 1

Мы продаем наши книги через другие компании

10 линий во Всемирный день фотографии для студентов и детей на английском языке

Набор 1–10 линий во Всемирный день фотографии детей

Набор 2 – 10 линий во Всемирный день фотографии для школьников

Набор 3 – 10 линий во Всемирный день фотографии для студентов старших классов

Привет, Земля – Пересмотренное издание, класс 1