Разное

Дикие животные рисунки: Картинки диких животных для детского сада и для школы

Содержание

Как нарисовать диких животных поэтапно карандашом. ТОП вариантов для начинающих

В данной категории вы узнаете как нарисовать диких животных карандашом поэтапно. Наши уроки подходят для разной степени подготовки. Мы собрали для вас несколько примеров уроков, вам остается выбрать понравившейся урок и приступить к рисованию диких животных. В итоге у вас будет легко и красиво нарисованные дикие животные карандашом по шагам. Приступайте прямо сейчас. Пишите комментарии под статьей, делитесь с друзьями.

Кликайте на нужный вариант, перейдете до него.

1 вариант

 

2 вариант – Видео

 

3 вариант

 

4 вариант 

 

5 вариант – Видео

 

 6 вариант

 

7 вариант

 

8 вариант – Видео

 

9 вариант

 

10 вариант 

 11 вариант – Видео

 12 вариант

 13 вариант

14 вариант – Видео 

 15 вариант

 16 вариант

 17 вариант – Видео

 18 вариант

 19 вариант

20 вариант – Видео 

 21 вариант

22 вариант

 23 вариант – Видео

24 вариант

 

 

Исходник

 

 Милый воющий волчонок. Давайте его нарисуем.

ШАГ 1

 

 И так, начнем, для основания головы и тела, мы рисуем два простых круга, как это изображено ниже.

ШАГ 2

 

 Следующим шагом мы приступаем к мордочке и ушкам нашего волка. Здесь стоит уделить пристальное внимание красивой и пушистой шерсти волка, так что постарайтесь сделать линию шейки пушистой и красивой.

ШАГ 3

 

Теперь, мы рисуем закрытые глаза нашего волка. И после этого, как вы выполните эту задачу приступайте к волосам на грудке и лапкам. Затем прорисовываем спинку нашего зверя, его задние лапы и бедра.

 

ШАГ 4

 

 Итак, вот и завершающий этап нашей работы. Завершаем нашу работу мы хвостом волчонка, здесь главное помнить, что он должен быть густым и пушистым. Можете стереть ошибки и наслаждаться результатом.

РЕЗУЛЬТАТ

 

   Вот уже и настоящий волк красуется перед вами. Самое время приступить к раскраске животного. Надеемся урок по тому как нарисовать волка карандашом  по этапам оказался полезным и увлекательным для вас и вашего ребенка. Успехов!

 

 

Исходник

 

 Мы продолжаем рассказывать о том, как правильно рисовать кошек. На очереди одна из самых ловких представительниц семейства кошачьих – пантера. Попробуйте изобразить эту опасную хищницу по нашему уроку.

ШАГ 1

 Нарисуйте три круга в качестве оснований головы, предней и задней части туловища. Наметьте продолговатые очертания передних лап, а также линии задних. Потом нарисуйте линию хвоста.

 

ШАГ 2

 

 Начните прорисовывать детали морды.

ШАГ 3

  

 На третьем этапе особое внимание уделите пасти, чтобы добавить нашей хищнице свирепости. Начните рисовать спину.

ШАГ 4

 

 Нарисуйте мощные передние лапы. Детально прорисуйте подушечки.

ШАГ 5

   

 Дорисовываем задние лапы. Обязательно добавляем острые когти.

ШАГ 6

 

 Вы почти закончили. Осталось дорисовать часть задней лапы, хвост и стереть всё лишнее.

РЕЗУЛЬТАТ

 Поздравляем! Теперь вы сможете научить других рисовать такую грозную и величественную хищницу!

 

 

Исходник

 

 Жираф является самым высоким представителем млекопитающих. Обитает это миролюбивое животное в саваннах Африки. Нарисовать жирафа по нашему уроку смогут даже юные художники.

ШАГ 1

 

 В верхней части листа нарисуйте небольшой круг и придайте ему вытянутую форму , как показано на рисунке. Это будет морда жирафа. Обозначьте рожки и уши. Ниже нарисуйте круг побольше и соедините его с мордой длинной линией. Нарисуйте ноги, наметив копыта и места сгибов коленей. Добавьте линию хвостика

ШАГ 2

 

 Теперь начните делать рисунок объёмным. Более детально прорисуйте голову, добавив глаза, а также форму ушей и челюсти.Придайте объём шее, не забывая, что в нижней части она становится толще.  Дорисуйте переднее копыто, часть бедра, и детали хвостика.

 

ШАГ 3

  

 Теперь закончите рисовать копыта. Так как они прямые, сделать это будет очень просто.

ШАГ 4

 

 Осталось набросать по телу жирафа пятна разных форм и размеров. После этого сотрите лишние линии.

РЕЗУЛЬТАТ

 

   Вот такой жираф у нас получился. Можете раскрасить ваш рисунок.

 

 

Исходник

 

 

ШАГ 1

 

 Для начала сделайте набросок головы и тела.

ШАГ 2

 

 Теперь частично обозначьте передние и задние лапы и наметьте кончик морды, как показано на рисунке.

ШАГ 3

  

 Теперь частично обозначьте передние и задние лапы и наметьте кончик морды, как показано на рисунке.

ШАГ 4

 

 Сделайте набросок двух других лап и хвоста.

ШАГ 5

   

 Детально прорисуйте морду и добавьте усы, складки на макушке и когти.

ШАГ 6

 

 Рисунок почти готов. Сотрите вспомогательные линии.

РЕЗУЛЬТАТ

 

Вот такой грациозный представитель семейства кошачьих у нас получился. Нарисуйте пятна, не забывая, что они должны быть разных форм и размеров. Потом раскрасьте ваш рисунок.

 

 

 

Исходник

 

 Помните милого Крошку Ру из мультфильма про Винни-Пуха?  А теперь попробуйте вместе с нами нарисовать вот такого забавного кенгуру!

ШАГ 1

 

 Нарисуйте два круга и соедините их, как показано на рисунке.

ШАГ 2

 

 Теперь нарисуйте контуры ушек (они немного похожи на кроличьи). Наметьте вытянутую мордочку.

ШАГ 3

  

 Теперь нарисуйте вот такие милые дружелюбные глазки и наметьте контуры шеи и носа.

ШАГ 4

 

 Далее нарисуйте очертания тела и передних лапок.

ШАГ 5

   

 Нарисуйте задние длинные лапы. У передних лап прорисуйте пальчики.

ШАГ 6

 

 Почти готово. Осталось дорисовать хвост и задние лапы.

РЕЗУЛЬТАТ

 У вас получился вот такой забавный малыш. Желаем вам творческих успехов!

 

 9 вариант – Как нарисовать игривого тигра поэтапно

 

Исходник

 Хотите нарисовать этого милаху? Давайте начнем.

 

ШАГ 1

 Начинаем мы с рисования первого базового круга для будущей мордашки, затем изображаем линии, как на рисунке.

 

ШАГ 2

 Теперь рисуем форму мордочки нашего тигра, постарайтесь повторить все так, как это изображено на рисунке. Щечки, лоб и ушки должны иметь округлую форму.

 

ШАГ 3

 Основываясь на базовых линиях, нарисуйте большие глаза, которые по форме должны напоминать арки. Дорисуйте носик, рот, подбородок, бровки и усы тигра. Теперь на щечках тигра вы можете нарисовать две черные полосы. Голова зверя завершена.

 

ШАГ 4

 Рисуем туловище нашего тигренка. Дорисовываем задние и передние лапки, обращая внимание, что тигр находиться в сидячем положении, так что повторите картинку ниже.

 

ШАГ 5

 Приступаем к заключительном этапу, рисуем хвостик, подушечки лап и прорисовываем ушки. Теперь самая главная часть, мы рисуем полосы тигра. В случае ошибок просто сотрите их ластиком и перерисуйте, так как нарисовано ниже.

 

РЕЗУЛЬТАТ

 Поздравляем! Вот вы и научились рисовать чудесного тигренка и теперь знаете, как нарисовать тигра поэтапно карандашом. Желаем вам творческих успехов!

 

 

Исходник

 Нарисуем веселого слона.

 

ШАГ 1

 Начинаем мы с основы и базовых линий нашего рисунка. Рисуем два больших круга для будущего туловища и один поменьше для будущей головы. Затем делаем две линии для ног и хобот млекопитающего.

 

ШАГ 2

 Начинаем рисовать форму головы, рта и хобота слона, опираясь на основу первого шага. После этого рисуем одну переднюю лапу.

 

ШАГ 3

  Заканчиваем голову слона большим ухом животного, глазом и бивнем. Изобразите морщинки слона так, как это показано на рисунке. Дорисуйте вторую переднюю лапу.

 

ШАГ 4

 Итак, вот и время закончить тело слона. Рисуете спинку, заднюю часть туловища и задние лапы. Теперь мы просто добавляем морщины на колени и дорисовываем ногти.

 

ШАГ 5

   Ну вот и все, теперь дорисовываем хвостик и стираем базовые линии и ошибки предыдущих этапов.

 

РЕЗУЛЬТАТ

 Поздравляем! Благодаря нашему поэтапно у уроку теперь вы можете легко и без лишних усилий нарисовать слона самостоятельно. Желаем творческих успехов!

 

12 вариант – Как нарисовать тигра для детей поэтапно

 

Исходник

 Еще один милый тигренок,больше похож на котенка.

 

ШАГ 1

 Для начала мы рисуем две фигуры, первая круглая фигура для головы, а вторую яйцевидной формы для туловища зверька. Затем мы прорисовываем форму головы так, как это показано на рисунке.

 

ШАГ 2

 Теперь вы можете продолжить рисовать голову и добавить ушки и пушистые щечки тигренка.

 

ШАГ 3

 На этом этапе нам нужно вытянуть форму глазок и их закрасить. Далее рисуем носик, рот и губы животного.

 

ШАГ 4

 Теперь вы можете провести более чёткие линии и прорисовать грудную клетку, туловище и шею нашего тигра.

 

ШАГ 5

 Дорисовываем туловище тигра, рисуем задние и передние лапки, а также хвостик.

 

ШАГ 6

 Теперь на лапках нашего тигра нам нужно нарисовать полосы, как на рисунке ниже.

 

ШАГ 7

 Мы переходим к добавлению усов на мордочке тигра и ещё более толстыми линиями прорисовываем и раскрашиваем полосы. Наш тигр почти завершён, теперь можем стереть все ненужные линии и ошибки.

 

РЕЗУЛЬТАТ

 Поздравляем! Только посмотрите какой красивый тигр у нас вышел. Теперь вы прошли наш урок и знаете, как нарисовать тигра поэтапно.

 

 

Исходник

 

 сли вы ещё не показывали ребёнку советские мультики про обезьянок, самое время это сделать. А потом попробуйте вместе нарисовать эту непоседливую, но очень симпатичную мартышку. Наш урок вам в этом поможет.

ШАГ 1

 

 На первом этапе, как обычно, начните с контуров тела обезьяны.

ШАГ 2

 

 Далее придайте форму голове, как показано на рисунке.

ШАГ 3

  

 Прорисуйте детали мордочки и добавьте уши.

ШАГ 4

 

 Начиная с задней части, нарисуйте контуры тела и добавьте линии будущих лап.

ШАГ 5

   

 Теперь дорисуйте передние лапы, добавив очертания пальцев.

ШАГ 6

 

 То же самое делаем с задними ногами.

ШАГ 7

 

 Нарисуйте хвост и сотрите лишние линии.

РЕЗУЛЬТАТ

 У нас получилась вот такая смешная маленькая обезьянка. Можете раскрашивать!

 

15 вариант – Как нарисовать медведя поэтапно

 

Исходник

 

 Нарисуем сурового медведя.

ШАГ 1

 

 Для начала следует нарисовать базовые линии, по которым мы будем прорисовывать нашего косолапого мишу. Сделайте передние лапы в форме арок, а затем туловище и задние лапы. Когда туловище и лапы будут готовы, приступайте рисовать голову. Сделайте так, как показано на рисунке.

ШАГ 2

 

 Теперь необходимо придать медведю мохнатый вид. Для этого начните с головы наносить по базовым линиям штрихи, имитирующие шерсть, как на нашей картинке. Сделайте мохнатыми уши и спину медвежонка. Обратите внимание, что шерстка не длинная, в противном случае мишка не будет похож на настоящего.

ШАГ 3

 

 Начинаем рисовать лицо медведя. Для этого карандашом сделайте ему небольшие глаза и обязательно подчеркните их с помощью зарисовки шерсти, как на картинке. Когда глаза будут готовы, нарисуйте рот и нос.

ШАГ 4

 

 Осталось совсем немного. По базовым линиям сделайте текстуру шерсти и нарисуйте медведю лапы с когтями.

ШАГ 5

 

 Теперь нам осталось повторить 4 этап, только на этот раз вам следует сделать структуру шерсти для лап и туловища.

РЕЗУЛЬТАТ

 Ну вот и все, ваш рисунок готов. Осталось только его раскрасить, а можно и оставить таким, какой он есть. Вы теперь знаете, как поэтапно нарисовать медведя карандашом, это оказалось совсем не сложно.

 

 

Исходник

 

 В этом уроке рисуем милую лисичку.

ШАГ 1

 

 Начинаем мы с базовых линий, для этого мы рисуем большой круг для головы и два поменьше для туловища зверька, соединив их так, как это показано на изображении ниже. После этого мы рисуем базовые линии для будущих лапок и хвоста. На лапках рисуем четыре овала. Всё это послужит основанием нашего рисунка.

ШАГ 2

 

 Приступаем к контуру нашей лисы. Рисуем по базовым линиям мордочку, туловище, глаза, уши, лапки и хвост. Стоит обратить внимание, на то как все это выполнено на нашем рисунке, и постараться нарисовать лисичку подобным образом.

ШАГ 3

  

 Не забываем о том, что лиса- пушистое животное, так что добавляем побольше шерсти. Желательно, попытаться повторить это так, как это изображено ниже. Затем мы рисуем зрачки для глаз, носик, рот, бровки и уши нашей лисицы. Когда морда будет завершена, рисуем коготки на лапках.

РЕЗУЛЬТАТ

 

Поздравляем! Примерно такой рисунок должен получиться у вас, когда вы его завершите. Теперь, вы знаете, как можно поэтапно нарисовать красивую лису и сможете сделать это самостоятельно, благодаря нашему занятию. Настало время раскрасить нашего зверька в сочные и яркие цвета.

 

 

Исходник

 

 Ни для кого не секрет, что лев является царем зверей. Это животное не только одно из самых красивых представителей семейства кошачьих, но и самое крупное. Дети и начинающие художники наверняка хотели бы узнать, как поэтапно нарисовать льва с помощью карандаша. Для них мы подготовили этот урок и с удовольствием расскажем и покажем, как научиться рисовать льва.

ШАГ 1

 

 Для того, чтобы нарисовать льва, для начала следует начертить базовые линии для головы, туловища и ног, которые облегчат нам рисование. Нарисуйте один маленький круг, а другой побольше и соедините их в области шеи, как это показано на рисунке. Затем сделайте базу для туловища, ноги и хвост. Когда все будет готово, переходите к следующему шагу.

ШАГ 2

 

 Начнем рисовать лицо нашему льву. Обратите внимание, что очертания лица имеют ярко выраженные линии рта и щек, которые подчеркивают, что лицо пушистое. Затем наносим линии спины и задней части, как это сделано на картинке.

ШАГ 3

  

 На этом этапе перед вам стоит самая ответственная задача, это нарисовать гриву льва, как на рисунке. Обратите внимание, как грива плавно облегает туловище, лицо и свисает до колен. Когда грива будет готова, начинайте рисовать ушки, выглядывающие из под гривы льва, а также глаза и нос. Переходим к следующему этапу.

ШАГ 4

 

 Здесь вам необходимо подчеркнуть элементы лица, а для этого рисуем усы. Затем детализируйте уши, глаза и щеки. Когда мордочка будет готова, приступайте рисовать передние ноги и лапы, а также живот.

ШАГ 5

   

 Теперь нарисуйте карандашом задние ноги нашего льва. Посмотрите на нашу картинку, и обратите внимание, как сделаны лапы и подчеркнуты когти льва. После того, как ноги будут готовы, сделайте хвост с пушистым окончанием.

РЕЗУЛЬТАТ

 

 Сотрите все базовые линии, которые вы сделали на 1 шаге, а также удалите все ошибки. Ваш рисунок готов и вы его можете раскрасить или оставить таким, какой он есть сейчас. Теперь вы знаете, как нарисовать льва карандашом, и можете смело учить других.

 

19 вариант – Как нарисовать милого медведя поэтапно

 

Исходник

Медведя уже рисовали, теперь надо нарисовать малыша.

 

ШАГ 1

 

Сначала рисуем базовые линии, для помощи в будущем рисовании медведя. Рисуем один средний круг для головы и меньший для будущего носика, после этого рисуем ушки и завершаем этот этап большим кругом для туловища и очертаниями лапок, как показано ниже.

 

ШАГ 2

 

 Переходим к глазам для мишки, их мы рисуем, опираясь на базовые лицевые линии. Подрисовываем брови и начинаем рисовать носик и рот, как это изображено ниже.

ШАГ 3

 

 Теперь, мы прорисовываем текстуру шерсти на голове и переходим к следующему этапу.

ШАГ 4

 

 В конце рисуем спину, хвост, и когтистые лапы. Внимание, на прорисовку шерсти. Необходимо сделать так, как изображено на картинке.

ШАГ 5

 

 И наконец, завершающий этап, заканчиваем дорисовку задних лапок и животика нашего мишки. Рисуем передние лапки с когтями и подобно тому, как нарисовано ниже, рисуем шерсть на грудке. Теперь можно стирать все базовые и лишние линии, предыдущих этапов.

 

ШАГ 6

 Поздравляем! Ваш мишка готов. Благодаря нашему поэтапно уроку вы сможете повторить рисунок самостоятельно.

 

 

Исходник

 Давайте нарисуем эту симпатичную панду. Вам тоже кажутся эти животные очень милыми?

 

ШАГ 1

 Начинаем мы с основы нашей будущей панды, для это рисуем два больших круга. Вокруг них скоро появятся голова и туловище панды. После этого добавляем базовые лицевые линии и линии будущих лапок.

 

ШАГ 2

 Когда наша основа будет завершена, приступаем к рисованию ушек и рук. И после этого мы рисуем круги для глазок панды, с помощью наших базовых линий. Вам следует обратить внимание как это показано ниже, а после этого просто нарисуйте зрачки и волнистый ротик животного.

 

ШАГ 3

  Самым лёгким шагом будет рисование носика нашей панды. После этого нарисуйте пальцы лапок и ветвь бамбука.

 

ШАГ 4

 Затем мы придаем туловищу панды правильную форму и переходим к рисованию задних лапок и коротенького хвоста. Теперь мы можем стереть все базовые линии и ошибки и наслаждаться результатом.

 

ШАГ 5 

 Поздравляем! Ваша панда готова, время её закрасить, сделайте это так, как показано ниже.

 

РЕЗУЛЬТАТ

 Надеемся наш пошаговый урок рисования панды помог вам.

 

22 вариант – Как нарисовать зайчика поэтапно

 

Исходник

 Давайте нарисуем зайца.

 

ШАГ 1

 

Начнем с головы. Она состоит из двух овалов разных по ширине. В центре овалов нарисуйте перпендикулярные линии. Они пригодятся для того чтобы нарисовать глаза и нос симметрично. Нарисуйте круг – передняя часть туловища. Нарисуйте овал – задняя часть туловища. Наметьте линиями ушки, лапки овалами, а хвостик кружочек.

 

ШАГ 2

Теперь начнем прорисовывать голову и уши. Нарисуйте ухо необходимой длины и формы. Объедините два овала в голову. И нарисуйте шерстку, чтобы зайчик выглядел пушистым.

 

ШАГ 3

 Рисуем второе ухо и спинку. Спина также рисуется неровной линией изображая шерстку. Посередине мордочки нарисуйте носик. Начните рисовать лапки и пальчики.

 

ШАГ 4

 Глаза у зайца находятся по бокам. Нарисуйте их на одной линии.  По форме небольшие овалы. Прорисуйте еще две лапки и шерстку на спинке другого цвета нарисуйте неровной линией.

 

ШАГ 5

 Осталось нарисовать пушистый хвостик и линию отделяющую цветной мех на мордочке.

 

ШАГ 6

 Вот такой зайчик у вас получится после того как вы уберете вспомогательные линии. Уверены у вас все получилось!

 

РЕЗУЛЬТАТ

 У вас все получится!

 

 

Исходник

 

 Начнем рисовать зайца.

ШАГ 1

 

 Начинаем с основных линий, для этого рисуем круг для будущей мордочки нашего зайца и две линии для ушей, затем рисуем овал для туловища. Именно на этих линиях и будет строится наш дальнейший рисунок.

ШАГ 2

 

 После завершения предыдущего шага, мы приступаем к наброскам мордочки нашего зайца, как это изображено ниже. Самое главное тут детально прорисовать подбородок и щечки.

ШАГ 3

  

 Вот и настало время ушек, мы также детально прорисовываем их. Затем можно приступить к прорисовке туловища, мохнатой грудки и лапок. Завершаем этот шаг глазками, носиком, бровями и ртом нашего зайца.

ШАГ 4

 

 Заключительным этапом, мы приступаем к рисованию чуть согнутых лапок, как это показано ниже. После это рисуем брюшко и пушистый хвостик. Теперь уже можно стереть все черновые и базовые линии предыдущих этапов.

 

РЕЗУЛЬТАТ

 

Мы надеемся, вы все сделали правильно и у вас получился примерно такой же красивый зайчик. Если хотите, для закрепления нового навыка вы можете повторить упражнение, которое вы узнали, благодаря нашему уроку.

 

Рекомендуем посмотреть другие уроки как нарисовать

КОНСПЕКТ ООД по рисованию «Дикие животные. Медведь» | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме:

Действия и слова воспитателя

Предполагаемые действия  

и ответы детей

I.Путешествие в лес
(На проекторе появляется картинка мастерской+музыка) 

– Ребята, посмотрите!
Мы с вами попали в творческую мастерскую.

-На мольберте что-то лежит. Как вы думаете что это?
(Картинка мольберта с письмом)

(картинка Карандаша+голосовая запись)
«Здравствуйте, ребята! Пишу вам я – Карандаш.
В нашей мастерской должна проходить выставка картин «Дикие животные леса». Но вот беда – наши художники забыли, как выглядят животные. Посмотрите, что и этого получилось!» 
(Картинка с загадочным животным)


-Посмотрите внимательно, и назовите, какие звери здесь изображены? (Картинки с отгаданными животными)


II. Проблемная ситуация
-Молодцы, ребята! Правильно отгадали всех животных.
-Посмотрите, внимательно ничего необычного не видите на этих картинах?
-А он, в какой должен быть?
-А почему?
(На проекторе появляется картинка медведя в белой и бурой шубе)

-Правильно, в наших лесах живут медведи с бурой шубой.
-Что же нам делать, как помочь медведю?


III.Уточнение и закрепление методов и приемов рисования. 
– Ребята, а как же можно нарисовать медведя, чтобы он получился пушистый?

– Каике вы молодцы, сколько много приемов знаете. 


А сегодня мы с вами нарисуем зайчика способом тычка. 
– Сначала мы вспомним правила выполнения рисования тычком жесткой кистью. На сухую жесткую кисточку набираем совсем немного гуаши нужного цвета, кисть держим вертикально, посмотрите (кисточка стучит “каблуком”, делаем сверху “тычки” кисточка прыгает словно зайчик, располагая их внутри и по краям силуэта животного. 
– Попробуй как у тебя получится, а у тебя… 
-А можно ли опускать кисть в воду при рисовании тычком? 
-Правильно! Когда краска подсохнет, нарисуем медведю кончиком мягкой кисточки глаза, нос, рот, усы. 
– Перед тем как начать рисовать давайте еще раз рассмотрим, как выглядит медведь. 
(На проекторе появляется картинка медведя) 
– Обратите внимание, какой формы у медведя туловище, голова, уши, хвост?

IV. Проводится физ. минутка 
Топай, мишка,
Хлопай, мишка.
Приседай со мной, братишка,
Лапы вверх, вперед и вниз,
Улыбайся и садись.
– Замечательно! Ребята, проходите на свои места, и мы начинаем рисовать. 


V. Самостоятельная работа детей. 
(Во время рисования слежу за осанкой детей, как держат кисть, осуществляю индивидуальную помощь, раздаю детям схемы с диф. подходом., дополнительный показ, совет). 


VI. Анализ детских работ. 
– Ну что ребята закончили рисовать медведей? Давайте ваши картины повесим на нашей выставке
(разместить рисунки на доске) .
-Какие у вас получились красивые медведи! 
-А покажите самого пушистого медведя
-А самого толстенького
-А самого маленького. 
-Какой рисунок тебе… понравился больше всего? 
-Почему? (опросить несколько детей) 
-А кто мне назовет способ рисования, который мы использовали сегодня. 

VII. Итог занятия. 
– Ребята, посмотрите, что произошло с нашим медведем? (На экране появляется бурый медведь) 
-Ваши медведи получились очень красивыми. Потому, что вы сегодня очень старались, рисовали увлеченно, с желанием. 
– Вот и подошло к концу наше небольшое путешествие в мастерскую и нам пора возвращаться в детский сад. А ваших медведей давайте мы пока оставим на выставке, пусть ими полюбуются другие ребята, ваши родители и конечно же Карандаш.
-Вот в мастерской мы побывали
Много нового узнали
Медведю дружно помогли
И довольные в сад пошли! 

Дети входят

Письмо.


Волк, медведь, лиса, заяц.

 Медведь в белой шубке. 

В бурой, коричневой.


В белой шубе медведь живет на северном полюсе, а в наших лесах живет в коричневой!
Нарисовать новую шубку.

Тонкой кистью прорисовать шерстку, или карандашом заштриховать, или жесткой кистью-щетина/паролон.


При работе тычком кисть в воду опускать нельзя. 

Туловище и уши овальные, голова и хвост круглые. 

Дети встают.

(топаем ногами)

(хлопаем в ладоши)

(приседаем)

(движения руками)

Присаживаются на стулья.

Дети рисуют самостоятельно и по схемам.

Дети показывают свои работы. 

Мы рисовали тычком жесткой полусухой кистью.

 Он поменял свою шубку.

%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b8%d0%b5 %d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

  • схема бд электронный компонент технологии принципиальная схема технологическая линия

    2000*2000

  • green environmental protection pattern garbage can be recycled green clean

    2000*2000

  • be careful to slip fall warning sign carefully

    2500*2775

  • ценю хорошо как плоская цвет значок векторная icon замечания

    5556*5556

  • набор векторных иконок реалистичные погоды изолированных на прозрачной ба

    800*800

  • happy singing mai ba sing self indulgence happy singing

    2000*2000

  • Комплекс витаминов группы В капсулы В4 на прозрачном фоне изолированные 3d визуализации

    2000*2000

  • в первоначальном письме bd логотипа

    1200*1200

  • blue series frame color can be changed text box streamer

    1024*1369

  • black and white train icon daquan free download can be used separately can be used as decoration free of charge

    2000*2000

  • bd письмо 3d круг логотип

    1200*1200

  • break split orange be

    2000*2000

  • в первоначальном письме bd логотип шаблон

    1200*1200

  • чат пузыри комментарии разговоры переговоры аннотация круг ба

    5556*5556

  • в первоначальном письме bd шаблон векторный дизайн логотипа

    1200*1200

  • кодер кодирование компьютер список документ линии значок на прозрачных ба

    5556*5556

  • надпись laa ba sa thohurun ​​insya allah

    1200*1200

  • chinese wind distant mountain pine tree chinese style pine tree chinese style poster can be combined

    3600*2475

  • номер 82 золотой шрифт

    1200*1200

  • капсулы или пилюли витамина b4 диетические

    2000*2000

  • 3d золотые числа 82 с галочкой на прозрачном фоне

    1200*1200

  • 82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • be careful warning signs warning signs be

    2000*2000

  • круглая буквица bd или db дизайн логотипа вектор

    5000*5000

  • asmaul husna 82

    2020*2020

  • испуганные глаза комиксов

    5042*5042

  • b8 b 8 письма и номер комбинации логотипа в черном и gr

    5000*5000

  • витамин b5 логотип значок дизайн типы

    1200*1200

  • ba угол звезда голографическая радуга лазерная наклейка

    1200*1200

  • bd tech логотип дизайн вектор

    8542*8542

  • в первоначальном письме bd логотип шаблон

    1200*1200

  • круглая буквица bd или db logo

    5000*5000

  • витамин b b1 b2 b3 b4 b6 b7 b9 b12 значок логотипа холекальциферол золотой комплекс с химической формулой шаблон дизайна

    1200*1200

  • bd письмо логотип

    1200*1200

  • облака небо комикс мультфильм

    5042*5042

  • в первоначальном письме bd шаблон векторный дизайн логотипа

    1200*1200

  • буква bd crossfit logo фитнес гантели значок тренажерный зал изображения и векторные изображения стоковые фотографии

    5000*5000

  • витамин b5 пантотеновая кислота вектор витамин золото масло таблетки значок органический витамин золото таблетки значок капсула золотое вещество для красоты косметическая реклама дизайн комплекс с химической формулой иллюстрации

    5000*5000

  • Векторный шрифт алфавит номер 82

    1200*1200

  • черный градиент 3d номер 82

    1200*1200

  • 82 летний юбилей ленты

    5000*3000

  • витамин b b1 b2 b3 b4 b6 b7 b9 b12 значок логотипа холекальциферол золотой комплекс с химической формулой шаблон дизайна

    1200*1200

  • серые облака png элемент для вашего комикса bd

    5042*5042

  • be careful warning signs warning signs be

    2000*2000

  • bd письмо логотип

    1200*1200

  • 82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4167*4167

  • золото смешанное с зеленым в 3д числах 82

    1200*1200

  • al ba ith 99 ИМЯ АЛЛАХ

    1200*1200

  • Лаба теплая крытая девочка и кошка пьют кашу la ba

    3543*4724

  • bd письмо логотип

    1200*1200

  • Дикие животные в искусстве ждут окончания локдауна | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

    Такого бума вокруг домашних животных, как во время социальной изоляции из-за пандемии, в мире еще не бывало. В Германии цены на определенные породы собак, например, подскочили в несколько раз. Пушистые, лохматые, пернатые и даже чешуйчатые питомцы помогают пережить социальную изоляцию и одиночество, согревают душу. А что с животными дикими? Только-только в Германии открылись зоопарки. Но вот выставка, в которой идет речь о том, как изображали животных художники и скульпторы, все еще ждет окончания локдауна.

    В экспозиции этой выставки, которая пройдет в городе Эмдене и называется “Wild/Schön” (“Дикие и красивые”), будут представлены не только дикие, но и домашние животные: знаменитые “Голубые кони” немецкого экспрессиониста Франца Марка (Franz Marc), собаки Габриэле Мюнтер (Gabriele Münter), орлы Энди Уорхола, тигр Пола Кунце и многое другое. 

    От наскальных рисунков до постмодернистских скульптур

    Животные издревле были излюбленными мотивами художников и скульпторов. Эта своеобразная галерея начинается с наскальных рисунков бизонов, оленей и диких лошадей в Альтамире (пещере в Испании) и продолжается в постмодернистскую эпоху гигантскими надутыми пуделями американского художника Джеффа Кунса.  Возможно, и человек стал человеком в современном смысле этого понятия именно благодаря своему отношению к животному миру – “братьям нашим меньшим”, как писал поэт.

    Экспозиция объединяет графику и живописные полотна, скульптуры, фотографии, видеоинсталляции. Большинство из более чем 120 работ – из собрания музея. Но мы познакомим вас сегодня не только с ними.

    Смотрите также:

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Яркий талант

      Уроженец Мюнхена, Франц Марк с детства тяготел к живописным ландшафтам Баварии. Свои летние каникулы, а затем и отпуск, он обычно проводит в горах. Ощущение близости к природе, увлечение насыщенными, яркими красками легли в основу его стиля. Таким же ярким увидел художника его друг и коллега Август Маке. Этот портрет Франца Марка был написан в 1910 году.

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Красные косули

      Многоцветье, динамичность композиций, изображающих то вольготно пасущихся, то гонимых страхом животных, характерны для творчества Франца Марка. Картина “Красные косули” входит в коллекцию Музея в Кохель-ам-Зе (Kochel am See).

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Синий конь

      Предвоенные годы оказались очень плодотворными: художник вдохновенно рисует кошек, собак, коров, оленей, лис, тигров и своих любимых лошадей. Их он изображает существами возвышенными, мечтательными. Знаменитый “Синий конь” (1911 год) символизирует прогрессивную творческую энергию живописцев “Синего всадника”.

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Женское начало

      “Синий – это мужское начало, строгое, одухотворенное. Желтый – женское, нежное, радостное и чувственное. Красный же – это материя, жестокость, цвет, с которым первые два всегда должны бороться и побеждать его!”, – писал Франц Марк в 1910 году своему другу Августу Маке. Полотно “Желтая корова” (1911 год) находится в Музее Соломона Гуггенхайма в Нью-Йорке.

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Бедная страна

      Картина “Бедная страна” (“Das arme Land”) была написана Францем Марком в 1913 году. Хранится в нью-Йоркском музее Соломона Гуггенхайма.

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Добровольцем на войну

      В сентябре 1914 года художник-экспрессионист, член творческого объединения “Синий всадник” (“Blauer Reiter”), отправился добровольцем на войну. Его письма, отправленные с фронта жене Марии, – отчаянные и трогательные признания в любви. Последнюю весточку он отправил ей утром рокового сражения. 4 марта 1916 года его смертельно ранило осколком снаряда. Францу Марку было всего 36 лет.

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Между утопией и апокалипсисом

      Из городка Кохель-ам-Зе (Kochel am See) художник ушел на войну, здесь же он был позже похоронен. В 1986 году в городке открылся его музей. В честь столетия со дня смерти художника в музее открывается выставка “Франц Марк: между утопией и апокалипсисом” (” Franz Marc – Zwischen Utopie und Apokalypse”).

    • Синие кони, желтые коровы и красные собаки Франца Марка

      Борьба абстрактных форм

      Картина “Борьба форм”(1914) – одна из последних экспериментальных работ мастера экспрессионизма.

      Автор: Илле Симон, Инга Ваннер


    тематика занятий и методика проведения

    В старшей группе творческие способности дошкольников к рисованию на разные темы бурно развиваются, а их творения становятся всё более сложными. Это связано, в первую очередь, с расширением детского кругозора, постоянным познанием ими окружающего мира. Кроме того, у детей формируются образные представления, значительно обогащается сенсорный опыт. Ребенка интересуют различные предметы и явления окружающего мира. Животные же, как домашние, так и дикие, всегда вызывают у малышей теплые чувства, желание

    Специфика рисования животных в старшей группе ДОУ

    В старшей группе дошкольники рисуют животных не только с натуры, как в средней группе (опираясь, например, на резиновую игрушку), – они могут делать это по памяти или по представлению. Так, дети могут изображать зверей, которых когда-то видели в зоопарке или по телевизору.

    Образ живого существа теперь передается не только в статике, но и в динамике. Так, например, у жирафа (которого они иногда рисуют и в средней группе) ноги могут быть согнуты, а шея наклонена к ветвям дерева. Примитивные схемы изображения уже не проходят, в занятия активно включаются схемы поэтапного рисования, что придает рисунку значительное сходство с оригиналом. Педагог предлагает ребятам разные схемы рисования одного и того же животного (например, медведь сидит и идет или щенок сидит, бежит, стоит на задних лапах).

    Фотогалерея «Поэтапное рисование зверей карандашом и красками. Схемы»

    Если воспитанники старшей группы рисуют животное с натуры, то для этой цели воспитатель уже использует не забавную резиновую или мягкую игрушку, а, например, керамическую или фарфоровую фигурку с вполне реалистичными чертами живого существа.

    Фотогалерея «Фигурки животных»

    Еще раз подчеркнем, что детям в этом возрасте необязательно иметь перед глазами натуру каждого животного. Достаточно освоить формы изображения определенных представителей фауны, чтобы успешно изображать остальных представителей семейства. Речь идет, прежде всего, о семействе кошачьих: овладев навыками рисования кошки, ребенок 5–6 лет без проблем изобразит тигра, льва, пантеру, леопарда, добавив к привычному образу их характерные признаки (полоски или пятна на шкуре, пышная грива и кисточка на кончике хвоста, острые клыки и пр.)

    Тело животного рисуется аналогично кошке, присутствует характерный тигровый окрас

    Аналогично, научившись хорошо рисовать собаку, ребенку не составит труда передать образ серого волка.

    При обучении воспитанников старшей группы рисованию животных педагог по-прежнему предварительно оговаривает с ними форму туловища и головы зверя, особенности его строения (длинная шея и тонкие ноги у жирафа, пышная грива у лошади, широкая мордочка у кошки и вытянутая у собаки и т.д.).

    Тело животного можно мысленно разделить на составляющие части и сравнить их с геометрическими фигурами. Таким способом (он еще называется алгоритмическим) ребенку будет легче изобразить животное — последовательно, соблюдая пропорции. После многократных повторений навык будет доведен до автоматизма.

    Предлагая дошкольникам для изображения то или иное животное, педагог обращает внимание не только на его внешний облик, но и на повадки, особенности поведения. Ребенок должен стремиться воплотить их в рисунке.

    Используемые материалы и основа

    В старшей группе воспитатель предоставляет детям достаточно широкий набор материалов. Основой рисунка также выступает бумага формата А4. При работе с красками основа предварительно тонируется педагогом при активном участии детей (это относится и к коллективным композициям). Цвет тонировки обусловлен тематикой занятия: например, если ребятам предстоит рисовать белого медведя, то фон должен быть выполнен в холодных сине-голубых тонах, жираф изображается на желтоватом или зеленоватом фоне.

    Помимо привычных цветных рисунков дети могут создавать оригинальные композиции черным карандашом либо краской — контуром, который не требует закрашивания. В данном случае все внимание будет сосредоточено на передаче строения животного, более ярко проявится динамика образа. Отметим, что такая работа может проводиться на белой бумаге: штрихи будут более отчетливыми, а черно-белый контраст сделает рисунок предельно выразительным.

    Всегда интересно смотрится соединение в работе разных материалов. Например, контур животного, нарисованного карандашом, может выделяться фломастером или зверь изображается яркими красками на пастельном акварельном или карандашном фоне.

    Рисунок акварелью и фломастером

    Техники и приёмы, которые нужно использовать при рисовании животных в старшей группе

    Воспитанники старшей группы хорошо владеют основными инструментами: умеют регулировать силу нажима карандаша, варьировать его наклон, используют в процессе работы как весь ворс, так и кончик кисти, правильно держат предметы в руке. В данном возрасте отрабатываются еще и графические навыки — прорисовка эскиза животного простым карандашом.

    Важно, чтобы овладев техникой рисования разными инструментами, ребенок не передавал образы животных однообразно. Каждый рисунок должен быть выразительным по-своему. Для этого при рисовании на анималистическую тему стоит использовать различные техники, в том числе нетрадиционные.

    Достоинство нестандартных способов рисования в том, что они позволяют детям быстро достичь необычного результата. Например, жирафа или слона можно легко изобразить с помощью ладошки, останется только дополнить образ необходимыми деталями.

    Рисование ладошкой

    Мохнатую шерстку медведя, зайчика, кошки идеально изобразить тычком полусухой кистью, а колючки ежа или дикобраза — вилкой. Для этой цели послужит и мятая бумага. Интересные образы получаются также с помощью монотипии: можно оригинально изобразить зверя, отражающегося в воде.

    Представляют интерес и графические приемы изображения. Линия не только передает границы тела животного — с ее помощью можно также передать фактуру шкуры. Для этого закраска изображения должна быть не сплошной, а штриховой. Рисование штрихом дает возможность сосредоточить внимание на строении животного, передать его колючесть либо, наоборот, мягкость. Также это является способом показать характер зверя, выразить свое отношение к нему.

    Для коллективной работы (например, «Африка» или «Ферма») хорошо использовать трафареты самых разных животных. При этом ключевой задачей дошкольников будет реалистично передать окрас зверя.

    Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности при рисовании четвероногих в старшей группе, уместность индивидуального подхода

    Анималистическая тема предоставляет воспитанникам старшей группы большие возможности для включения в композицию аппликативных деталей. Так, нарисованного льва украсит роскошная грива из кусочков цветной бумаги разноцветных теплых тонов. Образ станет еще более оригинальным, если приклеить ему глазки-бусинки (как вариант — пластилиновые).

    Рисование ладошками с элементами аппликации

    Окраску животного можно обозначить с помощью крупы (например, пятнистая корова).

    Рисование с элементами аппликации

    Пышную гриву и хвост лошадки можно оформить с помощью пряжи подходящего оттенка.

    Рисование с элементами аппликации

    Эти и другие способы дети могут использовать на занятии по желанию, в рамках индивидуального подхода. Это открывает большие возможности для развития творческой фантазии и стимулирования интереса к изобразительной деятельности.

    Конкретные варианты композиций (в том числе коллективных) в рамках темы «Дикие и домашние животные» в старшей группе

    Традиционно в первом полугодии (декабрь) воспитанникам старшей группы предлагается рисование котенка, тема обозначена в программе, как «Усатый-полосатый». Однако в течение учебного года на занятиях с детьми можно создавать образы самых разных животных, как диких, так и домашних. Желательно соотносить такую деятельность с соответствующими занятиями по познанию окружающего мира или с чтением художественной литературы на анималистическую тему.

    Порекомендуем следующие варианты тем: «Медведь и пчелы» (по мотивам подвижной игры), «Ежик в лесу», «Белочка», «Белка на дереве», «Мой любимый домашний питомец», «Щенок», «Собака», «Кошка», «Корова на лугу» (как вариант — козленок, овечка), «Серый волк», «Белый медведь на севере», «Красивый конь», «Зайчик в лесу», «Жираф в Африке».

    В качестве коллективной работы можно предложить ребятам создать композицию «Ферма», где они нарисуют домашних животных, а на тему диких зверей будет рисунок «Обитатели леса».

    Варианты мотивирующего начала занятия: рассматривание фигурок животных, картинок, беседа по вопросам, познавательная информация, сказка, стихотворения и пр.

    Увлекательное начало занятия вместе с продуманной мотивацией — залог успешной продуктивной деятельности дошкольников. Педагог, проявив фантазию, может придумать массу необычных вариантов.

    Например, в гости к ребятам приходит жираф Кеша, симпатичный, но очень грустный. Воспитатель рассказывает детям его печальную историю. Дома в Африке с ним никто не дружил из-за его длинной шеи: она мешала ему поговорить с кем-нибудь, кто-то даже считал, что жираф слишком гордится собой. Ребята должны помочь персонажу — нарисовать ему много друзей: животных из Африки.

    Другой вариант — педагог приносит на занятие письмо от белочки, которая приглашает детей в сказочный лес. Перед тем, как отправиться туда, ребята должны вспомнить все, что знают об этом милом животном: внешний облик, ее жилище, любимая пища.

    Еще одно интересное творческое решение — воспитатель предлагает дошкольникам закрыть глаза и представить, что они оказались в осеннем лесу (включается аудиозапись «Шум леса») и встретили под кустиком среди разноцветных листьев маленького ежика, который ждет свою маму. Задачей ребят как раз и будет нарисовать маму-ежиху.

    Что касается музыкального сопровождения, то оно всегда делает занятие эмоциональнее и увлекательнее. Так, например, жирафа будет гораздо интереснее рисовать под африканские мотивы либо под умиротворенное звучание ручейка.

    Перед продуктивной деятельностью детей можно продемонстрировать им короткий мультфильм или фрагмент про какого-нибудь зверька.

    Богатый материал для изображения диких и домашних животных, уточнения их особенностей дают русские и зарубежные сказки, а также рассказы, доступные для понимания детям данного возраста. Почерпнув из этих произведений мотивацию, можно построить увлекательное занятие по рисованию.

    Так, на занятии в старшей группе, посвященном рисованию ежика, педагог интересуется у ребят, зачем этому животному нужна колючая шубка и что бы случилось, если бы ее не было. Выслушав рассуждения детей, воспитатель читает им сказку «Как ежик шубку менял». В ней речь идет о незадачливом ежике, который не стал готовиться к зиме — носить листья в свою норку. Герой встретил зайца в новой белоснежной шубке и захотел также заиметь новую. Заяц посоветовал ему обратиться к мастеру — дрозду. Ежик оставил свою колючую шубу, а взамен забрал белую, как у зайца, — мягкую, пушистую и теплую. Когда же он, довольный, отправился домой, то встретил лису. Ежик хотел защититься иголками, но их не было, а быстро бегать, как заяц он не умел. К счастью, по близости оказалась его норка. После этого ежик забрал у дрозда свою колючую шубку и больше никогда не расставался с ней: хоть она и не так красива, как заячья, но зато в ней ничего не страшно.

    Эта сказка дает понять дошкольникам о том, что природа очень мудра и позаботилась для лучшей защиты для каждого животного: у кого-то есть острые зубы, у кого-то быстрые ноги, а вот ежика защищает его необычная шубка. После знакомства с произведением ребята с особым энтузиазмом захотят изобразить лесного ежика в его колючей шубке.

    Иллюстрация к сказкеИллюстрация к сказке

    Также познавательное значение имеет и экологическая сказка «Кролик и зайчиха». По сюжету в деревенском огороде встречаются лесная зайчиха Вета (прибежала туда за вкусными кочерыжками) и домашний кролик Пуфик. Из их беседы дети узнают об отличительных особенностях и образе жизни каждого зверька. Так, кролика кормят хозяева, а заяц должен сам добывать себе пищу. Но с другой стороны, Вета всегда гуляет на свободе, бегает по полям и лесам, а Пуфик сидит в клетке. Зайчик умеет запутывать следы — это ему помогает ему выжить, кроме того, зимой он меняет цвет шубки. Кролик тоже линяет, но цвет его шубки остается прежним. В сказке Пуфик угостил своего нового морковкой и капустой, и зверьки договорились встретиться еще раз.

    Эта добрая и познавательная сказка, несомненно, вызовет у детей интерес. На основе ее сюжета можно предложить ребятам создать композицию «Кролик и зайчиха», где они отразят отличия этих животных (разная окраска, размер, кролика можно изобразить в клетке).

    Фотографию можно использовать в качестве иллюстрации к сказке

    Если тема занятия рисованием – «Белый медведь», то можно прочитать дошкольникам юкагирскую народную сказку «Отчего у белого медведя нос черный», которая как раз и объясняет эту особенность внешнего облика северного животного. Оказывается, давным-давно нос медведя был белым, и это делало его незаметным. Медведь часто пугал детей и женщин, когда мужчины были на охоте. И вот люди забросали его головешками от костра — мишка покрылся черными пятнами. Он уплыл в океан и всю зиму сидел на льдине — сводил черноту, весь побелел, но нос так и остался черным. С той поры белый медведь избегает людей.

    Эта сказка поможет ребятам уяснить особенности внешнего облика медведя и позволит нарисовать его более реалистично.

    Фотографию можно использовать как иллюстрацию к сказке

    Занятие по рисованию собаки можно начать со сказки «Как собака друга искала». Из нее воспитанники старшей группы узнают, почему собаки так преданы людям. Оказывается, она хотела найти себе друга, который бы никого не боялся. Собака пробовала дружить с зайцем, волком, медведем, но все они кого-то боялись. И только человек оказался бесстрашным, накормил ее, построил конуру и благодарен собаке за то, что она охраняет его дом.

    Иллюстрации к сказке

    Также воспитателю не составит труда подобрать к любой теме интересное стихотворение про животных. Так, например, строки М. Пляцковского словно созданы для рисования на тему подвижной игры «Медведь и пчелы»:

    М. Пляцковский

    Пчёлы гонятся за Мишкой

    «Жу-жу-жу, не будь воришкой!

    Мёда нашего не трогай,

    Проходи своей дорогой!»

    Мишка мчится без оглядки,

    Лишь в траве мелькают пятки.

    Вместо мёда будут шишки

    На носу воришки мишки.

    http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-starshei-grupe-narisuem-podvizhnuyu-igru-medved-i-pch-ly.html

    Существует множество увлекательных физкульминуток на анималистическую тему, которые, конечно же, нужно включать в структуру занятия:

    «Ежик и барабан»

    С барабаном ходит ежик, Бум-бум-бум!
    Целый день играет ежик, Бум-бум-бум!
    Дети маршируют по кругу, изображая игру на барабане.
    С барабаном за плечами, Бум-бум-бум!
    Ежик в сад забрел случайно, Бум-бум-бум!
    Маршируют, спрятав руки за спину.
    Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум! Подносят ко рту то одной, то другой рукой воображаемое яблоко.
    Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум! Разводят руками.
    Ночью яблоки срывались, Бум-бум-бум!
    И удары раздавались, Бум-бум-бум!
    Руки на поясе, выполняют прыжки на месте.
    Зайцы здорово струхнули, Бум-бум-бум!
    Глаз до зорьки не сомкнули, Бум-бум-бум!
    Приседают, сделав «ушки» из ладошек.

    «Мой конь»

    Конь меня в дорогу ждет
    Бьет копытом у ворот,
    Удары ногой о пол
    На ветру играет гривой
    Пышной, сказочно красивой.
    Повороты головы вправо-влево
    Быстро на седло вскочу.
    Не поеду — полечу.
    Прыжки
    Там за дальнею рекой
    Помашу я всем рукой.
    Махи руками

    «Кошка и собачка»

    Кошка Муська моет носик. ладонью потереть нос
    Кошка Муська ушки трет. большим и указательным пальцем потеть мочки ушей
    Потому, что нашу киску,
    К себе в гости Жучка ждет.
    Им двоим совсем нескучно,
    Сообща все веселей!
    Вместе нюхать,
    вдох через нос, выдох через рот
    Вместе лаять, гав-гав
    И мяукать, и мурлыкать, мяу-мяу,мур-мур
    И конечно же попрыгать. прыжки на месте
    Береги своих друзей! хлопки в ладоши

    «Под огромною сосной»

    Под огромною сосной,
    На полянке на лесной,
    Куча листьев где лежит,
    Еж с ежатами бежит.
    Дети-ежата бегают за воспитателем-ежом
    Мы вокруг все оглядим, Делают повороты головой в стороны.
    На пенечках посидим. Приседают.
    А потом все дружно спляшем, Дети кружатся.
    Вот так ручками помашем. Машут руками.
    Помахали, покружились
    И домой заторопились.
    Убегают на свои места.

    Пальчиковая гимнастика «Звери»

    У зверей 4 лапы поднимаем и опускаем 4 пальца на руках
    Когти могут поцарапать изображаем коготки
    Не лицо у них, а морда пальцы соединить в шар, приблизить к лицу
    Хвост, усы, а носик мокрый «волна», усы показать, носик обвести
    И, конечно, ушки! трем уши
    Только на макушке показать руками

    Конспекты занятий

    ФИО автора Название конспекта
    Марьина Е. «Нарисуем подвижную игру «Медведь и пчёлы»
    Образовательные задачи: учить передавать в рисунке сюжет подвижной игры, совершенствовать приемы рисования, используя различные материалы, закреплять умение изображать животное по схеме.
    Развивающие задачи: развивать образные представления, воображение.
    Воспитательные задачи: воспитывать основы безопасного поведения в природе.
    Демонстрационный материал: мнемосхемы — рассказ о дельфине, кисточка в наряде девочки, карандаш в наряде мальчика.
    Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, мягкие графитные карандаши, ластики.
    Ход занятия:
    Воспитатель сообщает дошкольникам, что некоторые дети из их группы не пришли сегодня в детский сад — наверное, они болеют. Идет обсуждение о том, чем можно вылечить простуду. Разговор переходит на тему меда, вкусного и полезного. Педагог демонстрирует ребятам маленькую баночку с этим ароматным продуктом и напоминает им, что есть такая игра 0 «Медведь и пчелы». По сюжету игры пчелки прогоняют мишку из улья.
    С детьми проводится данная игра: один ребенок выполняет роль медведя, все остальные — пчелы. Действия сопровождаются словами:
    • Полетели пчёлки (пчёлки летают)
      Собирать с цветочков мёд (кружатся).
      Мишка, Мишенька идёт (медведь направляется к ним),
      Мёд у пчёлок унесёт.
      Пчёлки, домой! (дети садятся за столы)
      Этот улей домик наш.
      Уходи, медведь, от нас (пчёлки жужжат на медведя и машут крыльями): «Ж-ж-ж-ж!»

    Педагог предлагает ребятам изобразить сюжет игры и рассматривает с детьми схемы рисования пчел и медведя в разных позах.
    Самостоятельная деятельность дошкольников. Анализ работ: каждый ребенок комментирует свой рисунок.
    В конце занятия воспитатель читает стихотворение М. Пляцковского «Пчелы гонятся за Мишкой…»

    Манукова С.А., Эксанова М.А. «В гостях у белочки»
    (с использованием техники рисования тычком)
    Педагог показывает детям письмо от белочки, которая приглашает их в волшебный лес:
    • Приходите в гости!
      Путь совсем не длинный-
      Лесом прямиком.
      Угощу орешком,
      Угощу грибком.

    Воспитатель демонстрирует картинку с изображением белки. Обсуждается ее окраска, размер, строение, привычки, любимая пища. Выясняется, что основная отличительная черта этого зверька — пушистый хвостик (она им укрывается во время сна, как одеялом, он служит ей рулем при прыжках с ветки на ветку), а качество — хозяйственность и запасливость. Белки беззащитны, и поэтому прячутся от врагов на ветках деревьев. Это животное очень доверчивое, может брать угощение у человека прямо с рук. С наступлением зимы белочка меняет шубку с рыженькой на серебристую. Белка — очень заботливая мама.
    Проводится физкульминутка «Белочка»:

    • Скучно белочке в дупле, веселее на земле.
      И. п. – о. с. потянуться, хлопок над головой.
      Прыг-прыг, прыг-прыг- по стволу сбежала вмиг,
      Прыжки вокруг себя с руками спереди
    • (имитация движений белочки)
      По дорожке по лесной побежала в лес густой,
      Бег на месте с доставанием пятками ягодиц.
      А лиса — навстречу ей, прячься, белочка, скорей!
      Присесть, закрывая голову руками.
      Затем пальчиковая гимнастика:
      Сидит белка на тележке,
    • (Хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно.)
      Продает она орешки.
      Лисичке — сестричке,
    • (Загибают по одному пальчику, начиная с большого.)
      Воробью, синичке,
      Мишке толстопятому,
      Заиньке усатому.
      Кому в платок, (Ритмичные хлопки ладонями и удары кулачками).
      Кому в зубок,
      Кому в лапочку.

    В память об увлекательном путешествии в лес воспитатель предлагает дошкольникам нарисовать маленьких рыжих бельчат.
    Анализ образца педагога.
    Самостоятельная работа дошкольников. Белочка благодарит за пушистых друзей и уходит.

    Сотникова С. «Мой щенок»

    Занятие начинается с загадки про собаку.

    • Заворчал живой замок,
    • Лег у двери поперек.
    • Две медали на груди,
    • Лучше в дом на заходи!

    Педагог дает краткую характеристику этому домашнему животному и показывает детям презентацию «Породы собак». Обсуждается, чем они отличаются друг от друга.

    Проводится физкульминутка:

    • Дружок — собачка цирковая
      Зарядку сделать предлагает.
      Это лёгкая забава –
      Повороты влево, вправо.
      Нам известно всем давно –
      Там стена, а там окно.
      Приседаем быстро, ловко
      Здесь видна уже сноровка.
      Чтобы мышцы развивать,
      Надо много приседать.
      А теперь ходьба на месте,
      Это тоже интересно.
      Ох, как рад Дружочек
      И рады ребятишки,
      Вместе вы с Дружочком.

    Беседа о щенках. Раздается писк за дверью — появляется игрушечный щенок. Воспитатель предлагает дошкольникам превратиться в художников и нарисовать его. Рассматривается схема изображения собаки.

    Самостоятельная работа детей. Обсуждение рисунков. Щенок рад, что обрел новых друзей.

    Синявская Н. «Нарисуем жирафу друзей»

    Педагог читает стихотворение про Африку:

    • Где-то в джунглях на лианах, где — то с южной стороны,
      Обитают обезьяны, и жирафы, и слоны.
      Где в речушке серебристой бегемоты сладко спят,
      Разрисованные птицы цветом радуги летят.
      Вы догадались, что это за страна?

    Педагог заводит речь об африканском животном жирафе, которого по внешнему виду не спутаешь ни с кем — это самое высокий зверь в мире.
    Педагог просит детей рассмотреть изображения леопарда и дерева и найти в этих объектах сходство с жирафом (пятнистый окрас и большая высота).
    Обсуждается пища жирафов, защитная функция его окраски и длинных ног.
    Воспитатель сообщает детям интересные факты из жизни этих удивительных животных: жираф имеет очень длинный язык, которым он может даже чистить уши, когда рождается детеныш, то каждый жираф приветствует его, прикоснувшись кончиком носа.
    Перед детьми появляется игрушечный жираф Кеша, у которого нет друзей. Все звери думают, что он гордится, а на самом деле он стесняется своей длинной шеи. Ребята отзываются на его беду и хотят нарисовать Кеше много друзей-жирафов.
    Педагог обсуждает с детьми последовательность рисования. Рисунок предлагается дополнить пальмами, ярким солнцем, травкой.
    Проводится пальчиковая гимнастика «Африка»:

    • Я по Африке гулял «ходим по столу указ. и ср. пальцами обеих рук»
      И зверей там повидал.
      Длинношеего жирафа «пальцы рук складываются в кулаки, большие
      пальцы выставляем вверх»
      Высотою аж в 3 шкафа,
      Черепаху, тигра, льва, «попеременно соединяем пальцы на обеих руках»
      Обезьяну и слона.
      Мы с жирафом поиграли, «складываем из пальцев жирафа, поднимаем
      руки вверх»
      Ананасы доставали.
      С черепахой у реки «ставим 2 кулака на стол, ходим по столу»
      Поиграли взапуски.
      Мы со львом не отдыхали, «энергично сжимаем и разжимаем кулаки»
      Тигра полосы считали.
      1, 2, 3, 4, 5, «загибаем пальцы на руках»
      1,2, 3, 4, 5,
      Всех полос не сосчитать. «стряхиваем кисти рук»

    Педагог сообщает ребятам, что их карандаши стали волшебными, и они могут приступать к работе. Во время продуктивной деятельности звучит аудиозапись звуков африканской саванны.
    В конце занятия Кеша благодарит ребят — теперь ему больше не будет одиноко.

    Образцы рисунков по теме «Дикие и домашние животные» с комментариями по выполнению работы

    Фотогалерея «Дикие животные»

    Дошкольники любят рисовать жирафов — яркий облик этого красивого животного поднимает им настроение и словно переносит в жаркую и солнечную Африку. Грациозное животное представлено в работе «Красавец-жираф». Трогательно выглядит «Семья жирафов», причем самец и самца немного отличаются окрасом шкуры и размером. Забавные звери изображены на рисунках «Красивый жираф» и «Жираф».

    Также ребятам нравится экспериментировать на тему белых медведей. Нежно смотрится композиция «Северные медведи», выполненная на светло-голубом фоне. Милые медвежата представлены на фотовыставке «Умка». Оригинальна замечательная работа «Медведи и северное сияние», изображающая, помимо животных, и красивейшее явление природы.

    Колючие ежики традиционно нарисованы методом тычка («Ежик в лесу» и фотовыставка «Ежик»).

    Интересная белочка изображена на рисунке «Белочка-красавица» — она словно подпрыгивает на ветке дерева. Реалистично передан ее роскошный хвост и светлая окраска брюшка.

    Впечатляет композиция «Амуркий тигр в тайге»: не только детально прорисован образ этого красивого животного, но и реалистично изображена травка.

    Трогательный сюжет изобразил дошкольник на рисунке «Заботливая мама»: медведица ловит рыбку для своих маленьких медвежат. Работа выполнена в нежных пастельных тонах.

    Аккуратную рыжую красавицу мы видим на рисунке «Лиса», животное изображено карандашом на фоне акварельной зелени. Интерспретацию темы лисы мы видим также в работе «Охота лисы зимой». Кроме лисицы здесь изображен еще и белый зайчик. Отметим очень красивый пейзажный фон данного рисунка.

    Интересна сюжетная композиция «Медведь и пчелы», на которой косолапый мишка карабкается по дереву, чтобы добраться до улья со вкусным медом. А пчелы, по всей видимости, собираются его атаковать. И хотя насекомые нарисованы несколько коупновато по сравнению с медведем, рисунок выполнен очень достойно. Отметим, что композиция создана по мотивам подвижной игры, знакомая дошкольникам, — «Медведь и пчелы».

    Еще одна работа по сюжету подвижной игры — «Лиса в курятнике».

    Фотогалерея «Домашние животные»

    Впечатляют интерпретации на кошачью тему — дети очень любят рисовать это красивое и ласковое домашнее животное. Умиляюще выглядит «Важный кот», стоящий на задних лапках. Очень реалистично изображен черный кот с белой грудкой на рисунке «Жил да был черный кот…». Животное на фотовыставке «Кошка на коврике» нарисовано нетрадиционным методом тычка, передающим фактуру кошачье шерсти. Композиция «Рыжий кот» выполнена в нежных пастельных тонах за счет использования восковых мелков.

    Оригинальна галерея фантазийных образов кошек. Это упитанная «Зеленоглазая кошка» с затейливыми красными спиральками на боку и неожиданно коричневым хвостом. «Королевский кот» украшен замыловатыми узорами и гордо держит корону на голове. Добрая мордочка у «Кота Маркиза». «Кошка-красотка» отличается чрезвычайно яркой пестрой окраской. А композиция «Радужный кот» демонстрирует очень развитую детскую фантазию: форма тела и окраска животного соответствуют радуге.

    Что касается другого друга человека — собаки, то очень реалистичный образ мы видим на рисунке «Пограничная собака» — умная серо-ьелая модочка в полицейской фуражке.

    В интересной технике выполнен козленок — рисование петельками с помощью фломастеров идеально передает фактуру шерсти этого домашнего животного.

    Грациозный образ лошади создан в композиции «Лошадь на прогулке».

    Забавную корову с колокольчиком на шее изображает рисунок «Корова пасется на лугу»: создана яркая летняя картинка (отметим нарочито большую бабочку и оригинальные разноцветные облака).

    Заслуживает нвимания также композиция «Моя любимая коза Зорька» — животное изображено очень реалистично.

    Рисование животных — всегда увлекательное занятие для детей. Нужно видеть радость дошкольников, когда им удается изобразить зверька! В старшей группе изобразительная деятельность еще и должна быть познавательной, обогащать внутренний мир воспитанника и способствовать его эстетическому развитию.

    конспект занятия по рисованию “Рисуем диких животных “. Эскиз

    Тема занятия: “Рисуем диких животных”, эскиз

    Цель: Научиться выполнять изображения животных, делать зарисовки, фиксирующие характерную позу животного.

    Задачи :

    Предметные:

    Знакомство с произведениями художников-анималистов, понятиями «анималист», «анималистический жанр»

    Метапредметные: 

    Научится извлекать необходимую информацию, расширяющую представление о технике рисования;

    находить решение творческой проблемы.

    Личностные:

    Воспитание интереса к предмету, чуткого и бережного отношения к животным.

    Оборудование: проектор

    Материалы: альбомы, простые карандаши, ластики

    Зрительный ряд: рисунки зверей, птиц и насекомых, методические таблицы (последовательность выполнения рисунка, цветовое оформление работы).

    ХОД УРОКА

    1. Организационный момент.

    – Здравствуйте!

    Смотрим на стол. Сегодня нам на занятие нужны альбом для рисования . Не забываем про карандаш и ластик.

    В нашем мире так много прекрасного и интересного. Изученного и неопознанного. На нашей планете живут сотни тысяч известных и неизвестных человеку животных, насекомых, птиц, рыб.

    И сегодня мы продолжаем знакомится с ….(миром животных).

    Но не просто животных, а определенной группой. Это дикие животные и птицы.

    Но для начала вспомним что было на прошлом занятие(кто первым изобразил животных ,художники – анималисты, кто это).

    – Сегодня на занятие мы с вами не только научимся рисовать диких животных и птиц, но и передавать на рисунке особенности их характера.

    2. Работа над темой урока.

    – В мире много диких животных и птиц. Если мы будем их всех перечислять, то нам не хватит этого занятия. Все они по-своему красивы и интересны. Трудно выбрать, какое животное или птицу изобразить?

    У меня для вас небольшое задание, рассмотрите животных, которые я покажу, и объясните закономерность.

    – А на какие группы их можно разделить?
    – Дикие животные, домашние животные и насекомые.
    – Найдем среди наших гостей домашних животных.
    – Лошадь, свинья, корова.
    – Давайте назовем насекомых.
    – Оса, бабочка и комар. (Педагог вывешивает их отдельно)

    – Среди насекомых особенно прекрасны бабочки. Их называют живыми цветами. Из-за красоты их любят ловить дети. Этого делать нельзя, потому что бабочки очень нежные, от наших прикосновений они ранятся и погибают. Это нам нужно помнить и не обижать бабочек.

    – А теперь назовем диких животных и птиц.
    – Лиса, волк и ворона. (Педагог вывешивает их отдельно)
    – Ребята, а вы помните тему нашего занятия. Кто напомнит?
    – Рисуем диких животных и птиц.
    – Правильно. Значит, здесь есть лишние группы, это….? Кто назовет их?
    – Лишние группы – это насекомые и домашние животные.
    – Правильно. Оставляем на доске рисунки диких животных ,а ненужные убираем . (Педагог убирает рисунки насекомых и домашних животных)

    -У нас два стола. Так давайте мы с вами разделимся на две группы, и будем рисовать каждый своего зверя.

    – Первый стол у нас рисует лису, второй – ворону. (Педагог на доске крепит соответствующие рисунки перед той группой, какое животное они будут рисовать.)

    – Каждый зверь или птица отличается чем-то от других. Опишем их, используя прилагательные. Кто у нас знает больше о своем звере или птице?

    – Давайте внимательно рассмотрим их. Если обобщить всю форму зверя, то можно условно увидеть геометрическую фигуру. С помощью этой фигуры мы и будем рисовать животное.

    Итак, лиса – это овал и круг. Ворона – тоже овал и круг.

    Но прежде, чем приступить к работе, вспомним о подготовке альбомного листа к рисованию. Кто напомнит? Пожалуйста.

    – Прежде, чем приступить к рисованию, смотрим на рисунок. Если у рисунка высота больше, чем длина, то альбомный лист кладем вертикально, если у рисунка ширина больше, чем длина, то альбомный лист располагаем горизонтально. А затем находим середину листа и отмечаем ее.

    – Все открываем альбомы и готовим их к работе. (Ребята готовят листы альбома к рисованию.)


    – А теперь немного отдохнем. Тихо встали.

    Минута отдыха

    Сели, встали, сели, встали.
    Как вороны полетали,
    Волками мы побежали,
    Как лисица тихо сели,

    И в листочки посмотрели.

    – Сегодня мы на занятие учимся рисовать эскиз лисы и вороны. Умение рисовать этих животных понадобится нам на следующем занятие при изображение волка и орла.

    3. Самостоятельная работа учащихся.

    – Каждая группа рисует свое животное. Дома вы попробуете нарисовать других диких животных этим же способом, поэтому все мои объяснения слушайте внимательно.

    В середине альбомного листа располагаем овал и, не нажимая на карандаш, легкими линиями рисуем овал.. Это будет туловище. Те, кто рисует лису и ворону, с правой стороны кладут и обводят круг. Это голова. Дальше каждый проводит линии согласно схеме рисования своих животных.

    После завершения рисунка убираем лишние линии. Если вопросов нет, приступаем к работе.  Таблица-1

    4. Завершение работы.

    5. Итог урока.

    В конце урока ребенок каждой группы показывает свои рисунки . Работы оцениваются как педагогом, так и самими обучающимися.

    Молодцы, ребята! Вы все отлично справились с сегодняшней работой. Как вы думаете, помогли вам геометрические фигуры при рисовании животных и птиц? Вы запомнили, кто такие художники – анималисты?

    В пещере в Индонезии найден древнейший в мире наскальный рисунок животного

    Автор фото, Maxime Aubert

    Подпись к фото,

    Над задней частью свиньи изображены два отпечатка человеческих ладоней

    На индонезийском острове Сулавеси археологи обнаружили уже второй по счету древнейший в мире наскальный рисунок.

    Примерно 45,5 тысяч лет назад наши далекие предки забрались в пещеру и нарисовали на стене красной охрой хорошо знакомое им животное – толстую дикую свинью в натуральную величину. Щетина и бородавки вышли очень похоже.

    Рисунок в пещере в удаленной от нынешних обжитых мест долине на острове Сулавеси обнаружил молодой индонезийский археолог Басран Бурхан, участник экспедиции австралийского университета Гриффита.

    Анализ урановых изотопов в кальциевых отложениях, образовавшихся поверх рисунка, позволил определить время его создания. Технология позволяет более или менее точно назвать возраст осадка, но рисунок, вероятно, чуть старше, потому что для образования осадка тоже потребовалось какое-то время.

    На сегодняшний день это самый древний известный образец живописи и самое раннее свидетельство заселенности этого региона.

    “Люди, которые это нарисовали, были вполне современными, такими же, как мы. Они обладали способностями и инструментами, чтобы изобразить все, что хотели”, – говорит Максим Обер, участник открытия и соавтор статьи, напечатанной в последнем номере журнала Science Advance.

    Автор фото, A.A. Oktaviana

    Подпись к фото,

    Этот регион изобилует известняковыми пещерами – многие из них еще только предстоит исследовать

    Древнейшим известным наскальным рисункам в Европе – поднятым рукам из испанской пещеры Кастильо и человеку-льву из германской пещеры Штадель – 40,8 и 40 тысяч лет соответственно.

    Пещера в долине на Сулавеси называется Леанг Тедонгде.

    Наряду с людьми и реальными животными на ней присутствуют и фантастические существа, то есть древние люди были наделены еще и воображением.

    Впрочем, еще один член экспедиции, Адам Брумм, полагает, что и в пещере Леанг Тедонгде найден лишь фрагмент более обширной картины.

    Автор фото, A.A. Oktaviana

    Подпись к фото,

    Тот же рисунок в высококонтрастном отображении: две другие дикие свиньи сохранились лишь частично

    “Свинья выглядит так, будто наблюдает за борьбой или каким-то иным взаимодействием между двумя другими дикими свиньями”, – говорит он.

    Другая гипотеза гласит, что изображенное животное – охотничий трофей. Возможно, создателю (или создателям) рисунка захотелось выразить радость от того, что они добыли столько мяса и сала.

    Рисунок размером 136 на 54 сантиметра изображает свинью с похожими на рожки выступами по обеим сторонам рыла, характерными для взрослых самцов. Из-за них этот вид называют бородавчатой свиньей.

    Над спиной животного можно различить два отпечатка человеческой ладони.

    Ученые предполагают, что древний художник много раз прикасался к стене, а краску разбавлял слюной, и надеются извлечь образцы его ДНК.

    Строго говоря, индонезийские рисунки – не самые древние на Земле. В Южной Африке в середине 2018 года нашли кусок камня с линиями, нанесенными рукой человека 73 тысячи лет назад. Но они представляют собой лишь бессмысленную закорючку.

    По неизвестной пока причине именно Сулавеси исключительно богат наскальной живописью. За последние 70 лет там найдены около 300 рисунков.

    Пока остается неизвестным, зародилось ли изобразительное искусство в Европе и Азии независимо друг от друга, или предки всего современного человечества, покинувшие Восточную Африку около 70 тысяч лет назад, изначально несли в себе творческий потенциал, говорит Мишель Обер.

    “Ждем новых открытий”

    Джонатан Эймос, корреспондент Би-би-си по вопросам науки

    Сулавеси – крупнейший в цепи островов, которые ученые иногда называют “Уоллесией” в честь исследовавшего их британского натуралиста Альфреда Уоллеса.

    Они находятся на разделительной линии. Севернее их, в Юго-Восточной Азии, и южнее, в Австралии, мы видим совершенно разные природные и климатические условия, животных и растения.

    Еще важнее то, что по этому “мосту” люди современного типа, вышедшие из Восточной Африки и двигавшиеся на восток по берегу Индийского океана, примерно 65 тысяч лет назад переправились в Австралию.

    Существует заманчивая возможность, что где-то на Сулавеси и ближайших к нему островах кроются образцы изобразительного искусства, которым и больше 45 тысяч лет.

    В известняковых холмах в часе езды на машине от города Макассара полно укромных местечек вроде пещеры Леанг Тедонгде.

    Так что ждем новых открытий.

    Автор фото, A.A. Oktaviana

    Подпись к фото,

    Ученые надеются обнаружить в пока не исследованных пещерах еще более древние артефакты

    Как начать рисовать дикую природу и сделать свою жизнь счастливее

    Рисование дикой природы – интересная ниша, которую мне удалось превратить и в работу, и в образ жизни. Когда я говорю людям, что я художник по дикой природе и путешествую по миру в поисках объектов дикой природы, они почти падают в обморок от зависти.

    Публика любит харизматичных животных, и многие люди будут покупать и собирать все, что связано с их любимыми животными. Рисование дикой природы отвечает этой потребности.Работа или хобби включают в себя путешествия, поиск и фотографирование диких животных, рисование, печать и продажу их из любой точки мира.

    Превратить талант рисования в прибыльный образ жизни – это похоже на романтическую мечту, но это то, что я сделал. Теперь, оглядываясь назад, я все вижу ясным глазом.

    Эта статья докажет вам, что любой, у кого есть талант к искусству и любовь к природе, может сделать то же самое. Никогда не знаешь, это может даже сделать тебя счастливым.

    Почему выбирают рисовать дикую природу?

    Художники, работающие в дикой природе, как правило, в первую очередь проявляют страсть к миру природы и выражают ее в своем искусстве.Мы энтузиасты дикой природы, которые хорошо разбираются в искусстве. Замечательный брак.

    Рисунок ягуара в дикой природе

    Когда люди спрашивают, почему я рисую животных, я отвечаю, что это мой способ работы с дикой природой. Я никогда не был достаточно умен, чтобы поступить в университет, еще в 80-х вы были обязаны быть умными.

    Я начал рисовать диких животных по очень прагматическим причинам:

    • Мне пришлось выбрать тему, которая будет интересовать меня в долгосрочной перспективе,
    • Я дальтоник, и рисовать оказалось сложно
    • Затраты на черно-белую (офсетно-литографическую) печать были намного доступнее
    • У всех есть любимое животное
    • Рисование переносная профессия

    На все веские причины.

    Я не знал, что искусство дикой природы – это нишевый жанр, а черно-белое изображение считалось и, вероятно, до сих пор считается коммерческим самоубийством. Это оказалось неправдой, но иногда незнание может быть благом.

    Дополнительная литература: Как продать свои рисунки (все, что вам нужно знать)

    Как это ни странно, в течение многих лет я считал себя художником, который рисует. Я думала, что вернусь к рисованию, когда наступит подходящий момент.Я представлял себе художника как человека, который рисует, и мне даже в голову не приходило, что дальтонизм – серьезное препятствие. Он посчитал это большим неудобством.

    Рисование – это лучшая портативная профессия. Все, что вам нужно, это несколько карандашей и блокнот для рисования, и вы можете зарабатывать деньги где угодно. Я доказал, что уже путешествовал со своим блокнотом по Австралии и Новой Зеландии.

    Дополнительная литература: Как художники могут позволить себе путешествовать? (5 советов для начала работы + 1, о котором вы никогда не догадаетесь)

    Еще я понял, что животные – это переносной предмет.Они не привязывают вас к месту. Я мог напечатать рисунки дикой природы и продать их где угодно, по крайней мере, в западном мире.

    И это совсем не требует времени, чтобы установить и убрать вещи. Вы можете остановиться и начать по желанию. Вы можете устроиться на улице и избежать непогоды, сделать перерыв в работе или посидеть перед телевизором. Рисовать можно где угодно и когда угодно.

    Я предположил, как оказалось, ошибочно, что все любят дикую природу. Они этого не делают. То, что они делают, , любят культовых животных, а , что я понял.

    Рисунок дикой природы карликовых слонов

    У людей есть свои любимые животные, и, более того, они и их друзья будут покупать все, что с изображением этого животного. Коллекционеры покупают очаровательных животных, а их друзья и родственники покупают подарки, чтобы пополнить свою коллекцию. Это большая победа.

    Дополнительная литература: 12 бестселлеров по искусству дикой природы (используйте их, чтобы заработать деньги)

    И давайте не будем игнорировать затраты на открытие бизнеса. На рисование нужно время, и это всегда ограничивает ваш потенциал заработка.Печать – это способ масштабирования, и я начал работать еще до того, как цифровая печать стала жизнеспособным вариантом. Черно-белое искусство было дешевле печатать, и я мог себе это позволить.

    Как начать рисовать дикую природу

    Вначале у меня было очень мало эталонных изображений, только пленочная камера наведения и не было денег, но у меня было время.

    Я работал в молодежном общежитии (туристы), и это позволяло мне рисовать между сменами. Я составлял портфолио работ по частям, когда мог.

    У меня было несколько фотографий из походов, в основном не в фокусе, и несколько фотографий из зоопарков. Они были ужасны, но это было что-то.

    У меня было так мало изображений, что я сидел и смотрел на них, пытаясь представить, как их можно использовать для какого-либо эффекта. Что, если бы я добавил это или вычел это, или использовал эту голову на этом теле, и так далее.

    Ранний рисунок дикой природы носорога с бычками

    Имея так мало собственных фотографий, я обыскал местную библиотеку в поисках изображений, которые я мог бы «одолжить» и обработать, чтобы создать новые композиции и пополнить свою коллекцию.Я бы не стал этого делать сейчас и сожалею об этом, но я очень хотел сделать свои первые 12 рисунков.

    Дополнительная литература: Рисование по фотографиям – плохо? Вы обманываете?

    Я понятия не имел, что будет продавать, за пределами интуиции.

    Я сел в общей комнате общежития и начал рисовать. Некоторые были лучше других, и мой стиль был неразвит, но со временем мне удалось собрать воедино 12 рисунков для печати.

    Оглядываясь назад, я удивляюсь, что создал столько же, сколько и.У меня не было Интернета или фотошопа, чтобы помочь. Вместо этого я делал фотокопии и буквально вырезал и наклеивал изображения друг на друга.

    Дополнительная литература: Как спланировать и составить свое искусство (руководство для начинающих с примерами)

    У меня были стопки фотокопий, каждая в нескольких размерах, и я сидел там, переставляя вырезы. Безумный.

    Как заработать деньги на рисовании дикой природы

    Было очень хорошо иметь набор рисунков, но единственный способ заработать денег – это их распечатать.

    Мне оставили немного денег в завещании, и они были на очень низком уровне. Я мог позволить себе напечатать их на оставшуюся часть.

    Я все сделал не так,

    • Я увеличил меньшие рисунки, чтобы сделать более крупные отпечатки,
    • У меня не было места для сухого хранения,
    • Я не знал, какую бумагу выбрать,
    • Я не контролировал качество всех доставленных отпечатков
    • I некуда было их продать

    Дополнительная литература: Как печатать свои произведения искусства, если вы не знаете, что делаете

    Я долго откладывал на потом свои отпечатки, сложенные в моем автофургоне.В конце концов, я набрался смелости и попросил организатора местной ярмарки ремесел по выходным, могу ли я сделать презентацию. К моему изумлению, они сказали «да», и я мог приехать без предварительной записи.

    Я сделал грубый дисплей из трех панелей МДФ размером 6 х 2 дюйма, покрасил их в синий цвет, наклеил 12 отпечатков и приклеил по 4 к каждой панели с помощью Blu-Tak.

    Дополнительная литература: Как сделать дешевые панели для художественных дисплеев, легкие и прочные

    У меня не было ни сумок, ни тюбиков.Все, что я могла сделать, это скатать их резинкой. Ну и шутка.

    Я заслужил неудачу.

    На самом деле, в ту первую субботу я заработал больше денег, чем когда-либо за неделю. Выясни это.

    Я наткнулся на блестящего добытчика.

    Я, конечно, совершенствовал свой бизнес на протяжении многих лет, но базовая модель осталась прежней. Летом я работаю на рынке, а зимой езжу на вырученные деньги.

    Я приобрел опыт, я знаю, какие принты продаются в разумных пределах, и, что более важно, я знаю, как их продавать. Это ключ.

    Рисунок дикой природы: короткокогтистые выдры, играющие в воде

    Сейчас у меня есть камера получше, и я хожу искать диких животных, когда меня нет. Я всегда так делал, но теперь у меня есть четкая цель, и это помогает мне оставаться сосредоточенным.

    Как путешествовать и рисовать диких животных

    Я впервые нарисовал дикую природу в Кении. Это было еще в 80-х, когда я еще считал себя художником.

    Я рисовал пастелью и взял с собой 200 мелков в деревянной коробке и рулон пастельной бумаги Canson Ingres. Безумие.

    Дополнительная литература: Как безопасно и с комфортом брать в рюкзак товары для творчества

    Я нашел кемпинг на пляже Диани, принадлежащий старому колониалу Дэну Тренчу, и использовал его как базу для рисования картин для туристов.

    На территории было крохотное общежитие на 4 человека, и я использовал одну бетонную полку, чтобы сесть и нарисовать местные открытки. Все они были дикой природой.

    Моя уловка заключалась в том, чтобы прикончить их в местной гостинице.Я сел на землю, купил кофе и закрасил последний угол.

    Я знал, что любопытство в конце концов одолеет гостей. Персонал никогда не стеснялся и всегда ломал лед, и это позволяло всем присоединиться.

    Я пробыл здесь 7 недель, и это оплатило мою поездку по Восточной Африке.

    Я продолжал путешествовать и рисовать, но не пастелью. В следующий раз я взял только блокнот, ручки и карандаши.

    Рисунок детеныша леопарда в дикой природе

    Так продолжалось до тех пор, пока я не начал хорошо зарабатывать на арт-рынке.Я вложил деньги в лучшую камеру, меньше рисовал, когда был в отъезде, и больше, когда вернулся.

    Дополнительная литература: лучшая бюджетная камера для съемки дикой природы

    Со временем фотография взяла верх. Сейчас я совершаю фотографические поездки с целью найти животных, которых можно рисовать, когда я вернусь домой. Так жизнь становится проще, даже если моя экипировка тяжелее, чем когда-либо прежде.

    Заключение

    Как и в большинстве случаев в жизни, не было грандиозного плана.Я плелся вперед, и интуиция сыграла свою роль.

    Я преследовал мечты и даже сейчас продолжаю это делать, но знаете что? Это мечта – это весело. Как только вы приедете, мечта продолжится. Это похоже на попытку поймать конец радуги.

    Я всегда умел рисовать. Это была моя личность с самого раннего возраста. Я также рос, мечтая о посещении далеких стран и поиске экзотических животных.

    Мне повезло, что в конце концов я смог объединить эти две вещи и увидеть несколько уголков мира, прежде чем массовый туризм возобладал.

    Я все еще рисую диких животных, но теперь я гораздо лучше понимаю, насколько драгоценен этот мир и насколько он хрупок.


    Посмотрите эти сообщения и узнайте больше:


    НАЖМИТЕ И СОХРАНИТЕ

    рисунков диких животных пошагово для детей

    • Животные
      • Обезьяны Обезьяны Гориллы
      • Муравьи
      • Пчелы
      • Летучие мыши
      • Бабочки
      • Медведи
      • Крокодилы
      • Курица
      • Крабы
      • Коровы
      • Кошки
      • Динозавры
      • Утки
      • Дельфины
      • Ослы
      • Олень
      • Собаки
      • Слонов
      • Лягушки
      • Лисы
      • Гигантские панды
      • Жирафы
      • Хомяков
      • Ёжики
      • Лошади
      • Бегемоты
      • Львы
      • мышей
      • Совы
      • Свиньи
      • Пингвины
      • Носороги
      • Кролики
      • Белки
      • Акулы
      • Овец
      • Улитки
      • Уплотнения
      • Змеи
      • Черепахи и черепахи
      • Тигры
      • Волки
      • Киты
      • Птицы
      • Рыбы
      • Насекомые
      • Морские животные
      • Дикие животные
    • Растения
      • Деревья
      • Цветы
      • Суккуленты
      • Листья и трава
    • Мультфильм
      • Мультфильмы и комиксы
      • Аниме Манга
      • Фэнтези Мифология
    • Символы
      • Известные люди
      • Кино и ТВ
      • Младенцы
      • Девушки
      • Мальчики
      • Женщины
      • Мужчины
      • Профессии
      • Королевская семья
      • Принцесс
      • Солдаты
      • Пираты
      • Клоуны
      • Лицо Тело
    • каникулы
      • Рождество
      • Хэллоуин
      • День святого Валентина
      • День Благодарения
      • Пасха
      • День рождения
      • китайский Новый год
      • день Земли
    • Еда
      • Торты
      • Хлеб
      • Пончики
      • Гамбургеры
      • Мороженое
      • Закуски
      • Напитки
      • Фрукты
      • Овощи
      • Специальные блюда
    • Транспорт
      • Машины
      • Инженерная техника
      • Военная техника
      • Поезда
      • Два Уиллера
      • Самолеты
      • Вертолетов
      • Истребители
      • Космические корабли и ракеты
      • Горячие воздушные шары
      • Корабли и лодки
    • Запасы
      • Посуда
      • Кухонные принадлежности
      • Косметический
      • Принадлежности для ванной
      • Канцелярские товары
      • Игрушки
      • Музыкальные инструменты
      • Спортивные товары
      • Предметы повседневного обихода
      • Инструменты
      • Военный
      • Бытовая техника
      • Цифровые продукты
      • Мебель
      • Одежда
      • Ювелирные изделия
    • Архитектура
      • Дома
      • Здания
      • Объекты всемирного наследия
    • Сцены
      • Небо
      • Погода
      • Планеты
      • Горы
      • Леса
      • Земля
      • Море и пляжи
      • Озера и реки
    Волки Птицы Дикие животные Пингвины Бегемоты Медведи Белки Крокодилы Слонов Волки Дикие животные Тигры Крокодилы Дикие животные Дикие животные Дикие животные
    • ПРЕДЫДУЩАЯ СТРАНИЦА
    • 6
    • 7
    • 8
    • СЛЕДУЮЩАЯ СТРАНИЦА
    • Животные Обезьяны Обезьяны Гориллы Муравьи Пчелы Летучие мыши Бабочки Медведи Крокодилы Курица Крабы Коровы Кошки Динозавры Утки Дельфины Ослы Олень Собаки Слонов Лягушки Лисы Гигантские панды Жирафы Хомяков Ёжики Лошади Бегемоты Львы мышей Совы Свиньи Пингвины Носороги Кролики Белки Акулы Овец Улитки Уплотнения Змеи Черепахи и черепахи Тигры Волки Киты Птицы Рыбы Насекомые Морские животные Дикие животные
    © CUTEEASYDRAWINGS.COM | Уведомления | Уведомление о конфиденциальности | Свяжитесь с нами по электронной почте

    Простые рисунки диких животных

    На этом этапе рисовать тело змеи было слишком сложно, поэтому я упростил задачу, изобразив только голову.

    Простые рисунки диких животных . Простые рисунки диких животных для детей. Животные Медведи Медведь гризли Оставить комментарий. Животные Обезьяны Обезьяны Гориллы Муравьи Пчелы Летучие мыши Бабочки Медведи Крокодилы Куриные Крабы Коровы Кошки Динозавры Утки Дельфины Ослы Олени Собаки Слоны Лягушки Лисы Гигантские Панды Жирафы Хомяки Хомяки Лошади Бегемоты Львы Мыши Совы Свиньи Пингвины Носороги Шароны Кролики Белки.

    Красочный леопардовый художественный принт Простой рисунок большой кошки Нейтральный плакат с дикими животными Абстрактная экзотическая кошка Wall Art Пастельные цвета Узор Художественный дизайнPrintHeaven 5 из 5 звезд 21 499. Как нарисовать медведя гризли. Вид спереди Категории. Существует единый принцип поэтапного выполнения простых и милых детских рисунков животных.

    Иллюстрация лесных животных, эскиз лесных животных, рисунки диких животных, лисы и волка, рисунки диких животных, рисовать, рисовать лесные обезьяны, эскиз, дикие животные, рисовать рисунки диких животных.12 июн 2020 исследуйте доску кенны легкие рисунки животных на pinterest. Вот простые пошаговые уроки рисования для юной аудитории, чтобы научиться рисовать диких животных, таких как животные, обитающие в среде обитания саванны, опасные и экзотические животные и многое другое. Просто выберите дикое животное, которое вы хотите нарисовать, затем следуйте советам и нарисуйте шаг за шагом. Шаг все наши шаблоны для рисования диких животных надежны.

    Найдите высококачественные векторные изображения без лицензионных отчислений, которые вы больше нигде не найдете.Дикие животные есть повсюду в мире. Перейти к содержанию Легкие рисунки Более 699 руководств.

    Следовательно, раскраски с рисунками животных, несомненно, лучший инструмент для достижения максимального результата. 24 января 2020 г .– Изучите доску Эда Хоббинса Wildlife-Pencil, за которой следят 399 человек в Pinterest. Как нарисовать бегемота в воде.

    Дикие животные Easy Drawing рисование животных рисовать диких креативных животных тигр карандашный набросок реалистично даже знать дон образец самантасбелл финальный рисунок животных легко дикие рисунки живопись долинное животное рисунок дикой кошки рисунки королевства ричардсон бобби серия животных рисовать эскизы легкий карандаш Fineartamerica лица средняя линия печати каваи дикие наброски эскизы животных рисунки животных.Найдено 138 бесплатных уроков по рисованию диких животных, которые можно нарисовать с помощью Pencil Market Photoshop Illustrator. Советы по рисованию реалистичных животных с цветным карандашом. Бесплатные изображения O.

    Рисунки животных легко рисунок диких животных легкий рисунок эскиз рисунок искусство эскиз среда 1 ноября. Выберите одну из стандартных иллюстраций «Рисунки диких животных» на iStock. Добавить в избранное Шрифт шрифта Jungle Zoo с Safari Jungle Zoo Животные жирный шрифт Животные Силуэт Дикая природа Детская комната Декор лесной шрифт Nature font.

    Объем карандашных рисунков дикой природы огромен, и хотя змеи не являются моим любимым животным, было вполне естественно, что я включил одно из них. Учащиеся будут использовать его как справочник по рисованию, когда узнают в классе о разных животных. Их легко использовать как для взрослых, так и для детей.

    Линия Wild Animal Dra. Вам понадобится лист бумаги, графитный карандаш, резинка для резинки и немного цветного.Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock – PICK10FREE.

    Этот рисунок носорога выполнен в виде простого контура для удобства копирования. 18 марта 2015 – Замечательная ссылка на животных. Включает интересные факты о каждом животном.

    Найдите больше идей о рисунках дикой природы рисунки животных. Простые рисунки диких животных Рисунок леса Как поэтапно рисовать лесную сцену Как рисовать животных из дикой природы Рисование двух попугаев, сидящих на ветке, карандашное искусство Как поэтапно нарисовать пейзаж водопада Ручей.Распечатайте этот пакет «Как рисовать животных» и храните его в классе.

    315295 изображений эскизов диких животных, векторных изображений и иллюстраций доступны без лицензионных отчислений. Как нарисовать оленя Wi. В этой категории рисунка хорошо показано, как поэтапно рисовать диких животных, здесь мы можем создать множество рисунков диких животных.

    Мы постарались упростить всем отслеживание.Узнайте, как нарисовать следующих 20 животных. Легкие уроки рисования диких животных для начинающих и продвинутых.

    Рисунок носорога. Все лучшие Рисунки диких животных 35 собраны на этой странице.

    Рисование диких животных | Ремесленный

    Как мне узнать, что охватывает класс?

    Почти у каждого класса есть бесплатный видеоклип «Предварительный просмотр класса». Это даст вам представление об инструкторе и навыках или проекте, которые вы изучите в классе.Кроме того, вкладка «Обзор» содержит подробное письменное описание класса. Кроме того, у каждого Классного Урока есть краткое письменное изложение его содержания, включая продолжительность каждого видео Урока. Наконец, на вкладке «Бонусные материалы» вы можете увидеть, какие дополнительные элементы включены в видео-класс – обычно включается один или два ресурса PDF для печати. Вы получите хорошее представление обо всем содержании Класса, просмотрев эти различные элементы.

    Должен ли я быть участником Craftsy, чтобы купить класс?

    Точно нет.Любой может приобрести Класс без обязательства Премиум-членства. Когда вы нажимаете кнопку «Получить доступ к классу» в верхней части страницы класса, вам будет предложено несколько вариантов покупки. Один из таких вариантов – приобрести Класс самостоятельно. Тогда вы станете владельцем Класса и будете иметь к нему постоянный доступ в своей учетной записи Craftsy, независимо от того, являетесь ли вы Участником или нет. Однако имейте в виду, что в качестве преимущества членства Craftsy Premium вы будете иметь доступ ко всем классам на сайте Craftsy, пока ваше членство действительно.

    Как мне приобрести класс?

    Сначала вы должны решить, что вам нужен класс. Перед покупкой просмотрите видеоролик «Предварительный просмотр класса» и различные письменные описания класса и каждого урока, чтобы иметь хорошее представление о содержании класса. Когда вы будете готовы приобрести и получить доступ к классу, просто нажмите «Получить доступ к классу» (или он может отобразить «Купить в собственность») и продолжить. Вам будет предоставлена ​​возможность присоединиться в качестве премиум-члена Craftsy, что даст вам доступ к этому и всем другим активным на тот момент классам на протяжении всего срока вашего премиум-членства, или приобрести только этот один класс, к которому у нас будет доступ. вечно.

    Как мне получить доступ / просмотреть свой класс?

    После оплаты вы можете получить доступ / просмотреть свой класс, перейдя в раздел МОЙ АККАУНТ на Craftsy. В МОЕЙ УЧЕТНОЙ ЗАПИСИ появится раздел с надписью «Мои классы», содержащий ссылку для просмотра видео вашего класса и доступа к любым включенным Бонусным материалам. Вы можете получить доступ к своему Классу столько раз, сколько захотите, и вы никогда не потеряете доступ к информации своего Аккаунта. Просто не забудьте войти в систему, чтобы получить доступ к МОЕЙ УЧЕТНОЙ ЗАПИСИ.Кроме того, если / когда вы являетесь квалифицированным премиум-участником, у вас будет доступ ко всем активным на тот момент классам. В этом случае вы не найдете все классы в своей учетной записи MY ACCOUNT, но вы можете просто посетить любую страницу класса и смотреть видео (убедитесь, что вы вошли в систему как премиум-член).

    Мне нужно сразу сдавать класс?

    Нет. Любой приобретенный вами Класс всегда будет вам доступен. Вы можете просматривать свой класс в любое время, и вы можете просматривать отдельные уроки в любом порядке.

    Есть ли ограничение на количество просмотров моего класса?

    Нет. Вы можете просматривать любой приобретенный вами курс столько раз, сколько захотите и когда захотите – и вы никогда не потеряете доступ. Если вы являетесь участником Craftsy Premium, у вас будет доступ к этому классу и ко всем остальным, пока ваше членство действительно.

    Могу ли я просматривать занятия на планшете или мобильном телефоне?

    Без проблем.Все новые модели смартфонов или другие мобильные / планшетные устройства с подключением к Интернету могут воспроизводить видео Класса. Просто войдите в систему на Craftsy.com, чтобы просмотреть любой курс, который вы купили или к которому у вас есть доступ, если вы являетесь участником Craftsy Premium.

    Как мне получить доступ к бонусным материалам для класса?

    Пока вы не приобретете Класс или не станете Мастером Премиум-статуса, Бонусные материалы Класса (любые загружаемые материалы в формате PDF и т. Д.) будет недоступен. После того, как вы приобретете Класс или станете участником, каждый отдельный бонусный элемент станет доступным, просто щелкнув по каждому элементу. Вы найдете эти элементы на вкладке «Дополнительные материалы» под основной рамкой просмотра класса. Как и в случае с видео класса, вы можете получать доступ к бонусным материалам столько раз, сколько захотите, или также можете их распечатать.

    Как работает преимущество «Обсуждение в классе»?

    После того, как вы приобретете класс или станете профессиональным премиум-участником, у вас будет возможность разместить вопрос, комментарий или совет в области обсуждения класса.Вы найдете вкладку «Обсуждение класса» прямо под видеокадром класса. Это не «живой чат», но эксперт в предметной области ответит на заданные вопросы. Ответы могут быть не от настоящего инструктора класса. Вы сможете увидеть вопросы и комментарии всех участников класса, чтобы принять участие в этом виртуальном диалоге с другими людьми, которые просмотрели курс и готовы поделиться советами, ответами или идеями.

    Могу ли я распечатать бонусные материалы класса?

    Для любого элемента Бонусных материалов, который является загрузкой в ​​формате PDF, да, вы можете.На вкладке «Бонусные материалы», прямо под видеокадром класса, просто щелкните значок / кнопку любого из дополнительных элементов класса, которые вы хотите, загрузите ресурс и распечатайте его на своем локальном принтере.

    Существуют ли какие-либо системные требования для просмотра видеоконтента класса?

    Видеоконтент вашего класса лучше всего подходит для просмотра на устройстве, произведенном в последние несколько лет, с хорошим широкополосным доступом в Интернет или Wi-Fi (без коммутируемого доступа).Мы также настоятельно рекомендуем использовать последнюю версию Firefox, Safari, Chrome или Edge в качестве интернет-браузера. Рекомендуемое разрешение экрана 1024 x 768 или больше.

    Могу ли я получить возмещение, если мне не понравился курс?

    Да, конечно. Несмотря на то, что у вас будет возможность просматривать все видео и загружать любые бонусные материалы, у нас есть 100% гарантия возврата денег для любого класса, который вы приобретаете на условиях ала-карт (покупка в собственность).Этот возврат возможен, если вы запросите его в течение 30 дней с момента покупки Класса. Пожалуйста, направляйте любой запрос на возврат средств в нашу службу поддержки клиентов, используя контактную информацию на Craftsy.com. Чтобы избежать этой ситуации, перед покупкой просмотрите видеоролик «Предварительный просмотр класса» и различные другие письменные описания класса и каждого урока, чтобы иметь хорошее представление о содержании класса. Если ваш доступ к Классу осуществляется через Премиум-членство в Craftsy, то для любого конкретного Класса возврат средств невозможен.Возврат средств за членство Craftsy Premium будет применяться на пропорциональной основе в пределах существующего на тот момент срока вашего членства Craftsy Premium.

    Как поэтапно рисовать животных карандашом для детей

    Понять принцип, как рисовать животных для детей карандашом, несложно. В большинстве случаев строение тела примерно одинаково у всех, как домашних, так и диких животных. Но что делает одного «пустым» диким волком, а другого милым и забавным котенком? Об этом мы и поговорим.

    История первых изображений животных

    Но сначала я хочу немного погрузиться в историю, чтобы понять, как и почему люди начали рисовать диких животных. Одна из первых попыток изобразить что-то появляется еще у первых людей, наших пра-пра-пра-предков. Что это было? Почему древние люди брали раскаленные угли из костра или долгое время путем долгих экспериментов находили формулу краски?

    Люди приложили столько усилий и надежд, и сделали это так серьезно, но почему? Вот некоторые из предложений: Возможно, рисование животных было простым, но творческим способом украсить ваш дом; Удовлетворение творческих потребностей человека или своего рода подготовка к получению пищи; А может эти картинки животных для детей – наглядное пособие?

    Пошаговый рисунок для детей

    Например, они служат детям 5 лет в качестве наглядных пособий на самых первых уроках биологии в мире; Но иногда и домашние животные, и представители диких животных выглядят так странно и неправдоподобно наивно, будто их ребенку 5 лет.Какова бы ни была причина того, что когда-то человека интересовало, как рисовать животных, теперь каждый из нас находит в этом уроке много интересных моментов.

    Благо умение изображать животных для нас

    Есть еще одна выгода от такой деятельности. Вместе с детьми учимся рисовать животных. Такое занятие позволит не только делать милые картинки, но и пообщаться с нашими детьми. Например, прежде чем научиться поэтапно рисовать животных, вы можете вместе с малышом читать книги, исследуя характер и повадки зверя.В простом разговоре мы становимся ближе к нашему малышу. И он учится доверять и свободно рассказывать нам свои мысли и чувства.

    Рисовать карандашом интересно и весело, и наши дети оценят и не забудут такое приятное времяпрепровождение. К тому же как приятно что-то делать своими руками. Это наглядно свидетельствует о появлении нового направления в прикладном искусстве, например, ручного творчества. Сюда можно смело включать рисунки животных карандашом для начинающих и уже опытных художников. Умея быстро сделать красивые зарисовки, всегда можно кого-то удивить или порадовать.

    Например, взяв всего несколько уроков рисования животных, мы можем сделать наш дом красивым. Даже нарисованные карандашом картинки, но сделанные своими руками, будут выглядеть свежо и оригинально. Рисунки можно делать и в цвете, и простым карандашом, и красками. Причем для них можно подобрать любую поверхность, например, по стеклу специальными красками. Животных можно рисовать карандашом, как на стенах, так и на обоях. На такие работы всегда будет приятно смотреть. В нашем умении поэтапно выполнять карандашные рисунки есть еще один плюс.Это возможность сделать уникальный подарок.

    Например, мы можем взять для зарисовки рисунки животных и выполнить свою работу в своеобразном для нас стиле и с надписью, подчеркивающей уважение и любовь к человеку, для которого приготовлен этот сюрприз. Как быстро и легко научиться рисовать животных. Даже те, кто никогда не держал в руках кисть или карандаш, возможно, в средней группе детского сада, когда ему было 4 года, они смогут приобрести навыки владения карандашом для начинающих, используя искусство рисовать по фотографиям.Где взять карандашные рисунки для рисования животных?

    Это может предложить наш сайт вместе с пошаговыми инструкциями по рисованию того или иного животного. Наши рисунки для рисования сопровождаются интересными рассказами и полезными советами. Их легко использовать как для взрослых, так и для детей. Существует единый принцип поэтапного выполнения простых и милых детских рисунков животных. Для начала нужно сделать примерно точные по масштабу вспомогательные линии, сетки, круги и овалы. Они станут основой нарисованных животных для детей и взрослых.После такой несложной работы даже самые маленькие легко двинутся дальше. Например, чтобы поэтапно рисовать животных, сначала нужно подготовить все необходимые инструменты и материалы: карандаши, ластик, бумагу, линейку и стружку.

    Предстоит открыть: пять необычных изображений диких животных эпохи Возрождения

    Пьеро Бизелло

    Пять необычных изображений диких животных эпохи Возрождения дают представление о взаимоотношениях человека и животных, помещая их между мифом и наукой.

    В периоды серьезного кризиса человечества может показаться странным читать о диких животных и изображениях эпохи Возрождения. Эпидемиологическая статистика, экономические спады, меры противодействия, наличие больничных коек, реакция политиков – вот темы, которые мы сейчас ожидаем в ежедневных новостях. Тем не менее, в наши дни дикие животные получили новое освещение в прессе, не столько из-за экологических проблем, которые мы слышали в доэпидемические времена, а скорее потому, что этот человеческий кризис неожиданным образом вовлек их.

    С одной стороны, дикие животные были непроизвольным источником этой новой болезни. Печально известные летучие мыши и панголины хорошо это знают. С другой стороны, они были провозглашены победителями, вернув себе среду обитания, которая в остальном была предназначена только для людей, от оленей, бегающих по улицам японских городов, до фальшивых дельфинов, плавающих в каналах Венеции.

    Эти анекдоты – просто человеческие изображения диких животных в прессе, городских легендах и даже в предсказаниях Голливуда (видели удивительный фильм «Заражение?»).Со времен наскальных рисунков люди любили изображать диких животных и тем или иным образом придавать им смысл. Сегодняшние истории о них ничем не отличаются.

    Здесь мы представляем пять изображений животных, о которых вы, возможно, не знали, взятые из Италии и Северной Европы эпохи Возрождения. Как хорошо объясняет Симона Коэн в своей книге « Животные как замаскированные символы в искусстве эпохи Возрождения », в то время и в тех местах художники изображали диких животных как в поисках научного натурализма, так и в целях добавления символов к своим изображениям.Наука и фантастика сосуществовали, в отличие от того, что происходит сегодня. Это был поистине поворотный момент в отношениях человека и зверя, и искусство отражало его. Наш выбор направлен на то, чтобы дать общее представление о нем.

    Лукас Кранах Старший,

    Кардинал Альбрехт Бранденбургский в образе святого Иеронима Лукас Кранах Старший, немец, 1472–1553. Кардинал Альбрехт Бранденбургский в образе св. Иеронима , 1526. Масло на деревянной панели, 45 1/4 x 35 1/16 дюйма, SN308. Завещание Джона Ринглинга, 1936, Коллекция Джона и Мейбл Ринглинг.Художественный музей, Государственный художественный музей Флориды, Государственный университет Флориды.

    Эта картина маслом на панно, хранящаяся в Ринглинге в Сарасоте, датируется 1526 годом. Кранах изображает на ней кардинала Альберта Бранденбургского, представляя его как святого Иеронима, чтобы воздать ему почести. Кранах нарисовал по крайней мере 8 различных изображений Святого Иеронима с агиографической ссылкой на прирученного льва. Однако на этой картине представлено гораздо большее количество животных, и они собраны в каталог аллегорий. Их нереалистичная хореография и неестественный свет, освещающий их, придают картине сюрреалистический тон, напоминающий работы Дали или Де Кирико.Есть сверхъестественная плоскость, неловкая перспектива. В Journal of Emerging Infectious Diseases Поликсени Поттер пишет о картине:

    Несмотря на натурализм, столь ценимый в искусстве времен Кранаха, и его собственный интерес к их написанию, животные на этом портрете Святого Иеронима остаются лишь символами человеческие ценности, […] призванные символизировать качества, достойные покровителя: моногамия, трудолюбие, бережливость, верность, отказ от земных желаний. (Potter 2012)

    Леонардо,

    Изучение насекомых Леонардо да Винчи, Изучение насекомых , приблизительно 1480 и 1503-1505, инв.15581 D.C., перо, тушь, бумага красного цвета, два фрагмента на листе, 129 х 118 мм. Предоставлено: Musei Reali – Biblioteca Reale di Torino.

    Рисунки животных Леонардо – это прежде всего научные исследования в области анатомии и движения. Эти два скетча, склеенные на одном листе, хранятся в Biblioteca Reale в Турине. На верхнем изображен колеоптер около 1480 года, на нижнем изображен муравейник, сделанный около 1505 года. Натурализм этих картин ошеломляет и ясно говорит об увлечении художника природой.Однако не следует забывать, что Леонардо также создал подробный бестиарий средневекового вдохновения, в котором четко описаны символика и сверхъестественные свойства диких животных. Как пишет Симона Коэн:

    Величайший ученый-художник эпохи Возрождения, гордившийся своей эмпирической методологией, считал эти фантастические сказки о животных с приложенными к ним морализаторами достойными копирования. Таким образом, в искусстве Леонардо сосуществовали символизм и эмпирический натурализм. Он ценил и хранил бестиарийскую традицию, несмотря на ее обременительные легенды и этические придатки; это не противоречило его новаторской научной работе о животных.Факт и фантазия существовали бок о бок. (Коэн 2008, стр.29)

    Чтобы узнать больше о рисунках Леонардо, ознакомьтесь с нашей статьей о недавних реставрациях его картин и открытиях, касающихся его рабочего процесса.

    Джованни Мансуети,

    Святой Иероним в покаянии
    • Джованни Мансуети, Святой Иероним в покаянии , 1515-20. Масло на холсте. Предоставлено: Академия Каррара Бергамо.
    • Джованни Мансуети, Святой Иероним в покаянии (фрагмент), 1515-20.Масло на холсте. Предоставлено: Академия Каррара Бергамо.
    • Джованни Мансуети, Святой Иероним в покаянии (фрагмент), 1515-20. Масло на холсте. Предоставлено: Академия Каррара Бергамо.

    Этот холст, выполненный маслом венецианского художника Джованни Мансуети, датируемый 1515-2020 годами, который сейчас хранится в Академии Каррара в Бергамо, является примером другого способа изображения Святого Иеронима. В то время как картина Кранаха называет святого ученым, помещая его в интерьер книг и других символов знания вместе с аллегорическими животными, Мансуети предпочитает изобразить святого Иеронима отшельником.Он роняет свою человеческую фигуру в суровый природный ландшафт, вдохновленный готикой и голландцами. Как и его североевропейские коллеги с их сверхдетализированной средой, Мансуети, похоже, боится пустого пространства и включает в себя множество диких животных. Можно заметить агиографическое упоминание о льве, а также о медведе, ласке, леопардах, обезьянах и собаке. Знаменитый историк искусства Эрвин Панофски был, пожалуй, первым современным ученым, который с научной точки зрения объяснил значение диких животных в картинах эпохи Возрождения.Например, в своей книге « Исследования иконологии: гуманистические темы в искусстве Возрождения » он упоминает фигуру собаки как символ главного греха зависти. В связи с этим святой Иероним мог держаться подальше от зла, выраженного в присутствии диких животных, глядя на крест Христов перед собой.

    Ян Мостарт,

    Портрет молодого человека
    • Ян Мостарт, Портрет молодого человека , 1530/40, масло, темпера на панели.Предоставлено: Национальные музеи Ливерпуля, Художественная галерея Уокера.
    • Ян Мостарт, Портрет молодого человека (фрагмент), 1530/40, масло, темпера. Предоставлено: Национальные музеи Ливерпуля, Художественная галерея Уокера.

    Голландец Ян Мостарт написал этот портрет неизвестного молодого человека в 1530 году, который сейчас хранится в Художественной галерее Уокера в Ливерпуле. Мы включили эту работу для тонкого способа использования пейзажа и диких животных в частных портретах того времени. Фигура юноши сливается с окружающей средой, изображающей сцену охоты.Согласно агиографии, человек, стоящий на коленях перед белым оленем, – это святой Юбер, который, скорее всего, был важной фигурой в жизни молодого человека, изображенного на портрете. Легенда гласит, что Святой Губерт остановил свою охоту и обратился, когда Христос явился в рогах оленя, за которым он гнался. Эта легенда показывает, что дикие животные иногда были проводниками бога в христианской традиции, а не только символами зла, как в случае искушений святого Иеронима. Всю свою жизнь Мостарт был очарован язычеством.Он был одним из первых художников эпохи Возрождения, изображавших народы колонизированной Америки. Большое пространство, которое он оставил для фоновой легенды о святом Юберте в его портрете молодого человека, напоминает нам о пантеистическом и языческом подтексте Пьеро ди Козимо, аутсайдера итальянского Возрождения, чьи изображения диких животных и сцены охоты являются одними из самых популярных. замечательно с того периода.

    Вот наша статья об экологическом взгляде Пьеро ди Козимо в его увлекательных изображениях диких животных.

    Джованни Беллини,

    Стойкость Джованни Беллини, Стойкость , перо и коричневые чернила на бумаге, около 1470 года. Предоставлено: Музей Дж. Пола Гетти, Лос-Анджелес.

    Этот небольшой рисунок пером, выполненный венецианским мастером Джованни Беллини конца 15 века, в настоящее время принадлежит коллекции Музея Дж. Пола Гетти в Лос-Анджелесе, представляет собой добродетель Стойкости. Неясно, является ли картина этюдом для живописи или простым наброском. Что касается его предмета, то и греческая философия, и христианская мораль включали мужество как одно из достоинств человеческого характера и часто представляли его в искусстве через изображения женщины-воина, борющейся с диким зверем.В случае с этим рисунком выбор Беллини необычен. Его воин сидит, почти в домашнем рабочем положении. На ней традиционная повседневная одежда, отличная от классического образа эллинистического воина. Ее идеально опрятная прическа раскрывает ее силу над львом, у которого растрепанный мех. Анатомическая визуализация обоих тел естественна, как и их взаимодействие. Только неловкое неравенство силы между ними наводит на мысль о стойкости духа. Эта необычная картина представляет собой отличный пример того, как использование диких животных в эпоху Возрождения все еще существовало между религиозными традициями и научным увлечением.Как пишет Симона Коэн: «мы можем воспринимать весьма консервативные темы и взгляды, скрытые за самыми новаторскими формальными и техническими проявлениями искусства эпохи Возрождения». (Коэн 2009, стр. Xxxvi) Наука и миф сосуществовали, как и сегодня.

    Библиография

    Коэн, Симона. Животные как замаскированные символы в искусстве Возрождения . 2008 г. Брилл, Лейден, Бостон.

    Панофски, Эрвин. Исследования в области иконологии: гуманистические темы в искусстве эпохи Возрождения .1939. Издательство Оксфордского университета.

    Гончар, Поликсени. (2012). Почему нас ждут все создания ?. Возникающие инфекционные заболевания. 18. 2098-9.

    2 декабря 2020 г.

    Moo! Арф! 19 проектов диких и удивительных животных · Craftwhack

    Давайте посмотрим, как много людей любят животных? Я действительно надеюсь, что вы подняли руку в реальной жизни, а затем оглянулись, чтобы посмотреть, не наблюдает ли кто-нибудь.

    Проекты в стиле анималистики, кажется, очень популярны среди детей – не зря.Дети любят животных (потому что они сумасшедшие зверюшки), и я думаю, что их естественным образом тянет к созданию произведений искусства с изображением животных. Кроме того, проекты анималистического искусства – отличный способ по-настоящему погрузиться в изучение разных животных и их особенных.

    Я попытался собрать хорошие образцы из разных видов, но должен сказать, что мне очень нравятся морские существа и рептилии.

    Очаровательный бумажный проект с акулами: в качестве источника она цитирует Pinterest, но не оригинальную булавку, поэтому я просмотрел Pinterest и не смог полюбить оригинал.Но, боже мой, я нашел массу интересных проектов с акулами.

    Работа Дениз Филдер. Мне нравится, когда искусство подсказывает детям идеи для художественных проектов. Это был бы такой отличный проект, чтобы дети играли с книжными коллажами и рисовали. О, и я полагаю, они могли бы вместо этого делать кошек, но я думаю, что собаки – это бомба.

    Это круто. Простые рисунки животных на коллекционных карточках художников, сделанные учениками Кэти Барбро и вдохновленные художником сери-голо. Хм? Не знаю, но они веселые.

    Могу я рискнуть и сказать, что рыба – самое искусное животное? Вам не кажется, что вы видите больше проектов по добыче руды, чем проекты других животных? Как бы то ни было, это коллаж, чудо-трехмерный проект, и я хочу, чтобы школы этих плохих парней висели повсюду в классах.

    Ой, привет. Небольшой проект оригами с жирафом, который я опубликовал пару лет назад. Это простое оригами, которое может больше походить на ламу, а может и не быть.

    Просто нарисуйте голову лошади, почему бы и нет? Ты знаешь чего хочешь.

    Ох, светлячки. Полагаю, я не понимал, пока не прочитал этот пост, что светлячки не обитают на западном побережье? Нам так повезло, что вокруг летают эти волшебные маленькие приятели. Кроме того, это отличный способ изучить акварели и светящиеся в темноте краски.

    Плетение крокодилов, или, как говорил мой пасынок, крокодилов. Было бы весело смешать цвета на них и исследовать различные синие и зеленые тона в плетении или даже сумасшедшие неоновые цвета.

    Привет, маленькая грозная сова, которая выглядит так, будто хочет съесть мое лицо.Мне нравится эта смесь путаницы и рисования.

    Рисовать гигантские пушистые гривы всегда весело, особенно эффектно это выглядит масляной пастелью на черной бумаге.

    Я сделал ужасные фотографии этого проекта, который мы сделали, но по сути это проект черепицы из глины животных, где мы вырезали и вырезали участки из глины, чтобы сделать животных. Потом мы их раскрасили.

    Милые орнаменты в виде животных из соленого теста. Беккет хотел бы сделать их и часами играть с ними, оставив их под диваном, а затем наша собака съела бы их и вырвала их посреди ночи.#reallife

    Может быть, это больше ремесло, чем арт-проект, но мне нравится идея поиграть с цветами и текстурами пряжи для этих завернутых змей.

    Простые животные в рулонах туалетной бумаги с добавлением небольшого количества краски и дополнительного картона. Мне нравится этот свободный стиль рисования, и вы можете создать целый зоопарк в кратчайшие сроки.

    Супер-милый графический, красочный проект рисования котенка. Видеть? Я не дискриминирую кошек.

    По часовой стрелке: Я ОБОЖАЮ ЭТОТ ПРОЕКТ.Дети не только работают с силуэтами, но и исследуют рисунки животных в качестве фона. Разве это не чистая сообразительность?

    Этот удивительный рыбный проект не только вдохновлен книгой Люси Казинс, но и включает в себя создание мультимедийного искусства и игры. Блестяще.

    Птицы! Смешанная техника! Вдохновленный книгами Лоис Элерт! Все необходимое для идеального арт-проекта.

    Это замечательный способ заинтересовать детей шитьем, потому что они шьют свои собственные рисунки! Ээп!

    Как обычно, я хочу, чтобы вы все выбежали и немедленно сделали все эти арт-проекты.Или, по крайней мере, скажите, какие из них вам понравились.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *