Разное

Что лишнее картинки для дошкольников: Игра Найди лишнее – 13 картинок заданий | Детские игрушки и игры

Содержание

Картинки: найди лишнее для детей

Игра – основная и важнейшая деятельность ребенка, которая помогает малышу познавать внешний мир и адаптироваться в нем. Для того, чтобы эти процессы у детей происходили быстрее, существует ряд игр из категории развивающих. Картинки найди лишний предмет – одни из ярких представителей таковых, причем «ярких» в прямом смысле этого слова. Красочность и насыщенность цветов этих рисунков для детей делает их притягательными для крох, а их благотворное влияние на психику ребенка покоряют сердца мамочек.

Роль игры в развитии ребенка

Чем полезна игра под названием «найди лишнее», к которым на сайте дается ответ? Эти картинки и ответ к ним, предназначенные для детей от 1,5 года до 7-х лет, имеют ряд преимуществ.

  1. Они способствуют формированию зрительного восприятия ребенка, ведь изучая рисунки, малыш сможет научиться четко определять, что на них изображено.
  2. Эта игра имеет положительное воздействие на память. Чтобы найти ответ, играющему необходимо запомнить, каковы функции и свойства изображенных предметов.
  3. И самое главное, эта «развивалка» учит ребенка логике. Здесь он классифицирует предметы и логически их объединяет по различным признакам: цвету, форме, количеству, функционалу и другое.

Игра для разных возрастов

С разными возрастами детей придется работать по-разному. Так, для детей от 1,5 до 2, 5 лет справиться с заданием будет сложнее. Родителям или воспитателям в яслях придется настойчиво объяснять, что именно требуется от ребенка. Не злитесь и не раздражайтесь, если малыш пока не понимает, что от него требуется. Все равно показывайте и частично решайте задачки сами: в памяти малыша все равно отложится этот вид работы.

Для детей в возрасте от 3 лет можно подбирать более сложные задания. Здесь уже понадобится меньшее количество подсказок, так как ребенок в состоянии решить задачу. Если задание выполняется впервые, сделайте его вместе. Далее уже можете давать задачки малышу для самостоятельного освоения.

После 4-5 лет эти задания покажутся детям довольно легкими. Их можно заменить на картинки «Найди отличия», в которых выполнить заданное будет непросто.

Еще немаловажен тот факт, что, предлагая крохе: «Найдите лишнюю фигуру» (ответ прилагается) – вы как бы ненавязчиво заставляете его не только логически мыслить, но и доходчиво объяснять, почему правильный ответ именно такой. Другими словами, у ребенка понемногу формируются последовательная речь и умение выражать свои мысли.

Картинки, о которых мы говорим (ответ прилагается), уверенно заняли свое почетное место на творческих занятиях в детских садах и в школах раннего развития. Однако играть с ребенком в эту игру сможет и любой взрослый, не имеющий педагогического образования, поэтому эту игру широко используют и как домашнюю «развивалку». Занимаясь с малышом, вы будете не только помогать осваиваться ему в окружающем мире, но и сможете совершенствовать свои коммуникативные навыки – попробуй-ка ребенку все доходчиво объяснить! Итак, перед Вами бесплатная подборка с заданиями найди четвертое ненужное (ответ прилагается) — нажимайте на картинки, скачивайте и распечатывайте:

Развивающие материалы по теме

игра про ферму — в каждой строчке нужно найти четвертый лишний предмет:

Для любителей драконов, замков, рыцарей, королей, принцев и принцесс — игра найди лишний предмет на эту тематику:

Зимние игры:

Пингвины:

Картинки найди лишний предмет:

Новогодние картинки:

Найди лишний предмет — игра про волка и трех поросят:

Изучаем насекомых и ищем лишний предмет:

Подводный мир:

Дикие животные:

Игра по мультфильму про кота Пита:

игры и задания на развитие мышления

Пример ответа: Лишняя в этом ряду лампа. Потому что диван, шкаф и стол — мебель, лампа — предмет интерьера. Другой вариант объяснения: лампа может освещать комнату, другие предметы из группы — нет.

Вместе находите лишнее четвертое или пятое слово в каждой строчке и объясняйте свой выбор.

волк, лиса, кот, медведь

лето, утро, зима, весна

самолет, поезд, вертолет, ворона, шмель

километр, миля, миллиметр, дюйм, килограмм

арбуз, земляника, черника, слива, малина

Ученики 3-4 класса и старше без труда выполнят и десяток таких заданий. Дошкольникам и детям 7-8 лет гораздо больше понравятся задания в картинках.

Найди лишнее слово — найди лишний предмет, фигуру

В чем суть игры Найди лишнее?

Ребенок рассматривает ряд из слов или картинок. Ему нужно проанализировать объекты и выделить предмет или слово, которое по какому-то признаку отличается от всех остальных, иными словами является лишним.

Для какого возраста подходит игра?

Игра подойдет детям от 4-5 лет. Возрастной рамки «до» здесь нет: потренировать логическое мышление могут и взрослые.

Зачем решать такие задачи?

Игры и задачи такого типа развивают внимание, логику и воображение. Ребенок учится мыслить, анализировать и делать выводы, а в случае с игрой «Найди лишнее слово» — пополняет словарный запас и расширяет кругозор.

Найди лишний предмет

Начнем с игры «Четвертый лишний» в картинках. Она подходит для самых маленьких – детям 5-7 лет интереснее взаимодействовать с изображением, чем с текстом.

Задание №1

Посмотри на картинку и подумай, что здесь лишнее: груша, паровозик, кукла или мишка?

Показать ответ

Ответ: Лишняя — груша. Груша — это фрукт и она съедобная. А паровозик, кукла и мишка — это игрушки.

Задание №2

Усложним задачку, теперь на картинке больше предметов: батон, морковка, пончик, арбуз, шоколадка, пирамидка, торт, мороженое и дыня. Лишний предмет только один — определи какой именно!

Показать ответ

Ответ: Лишняя — пирамидка! Это игрушка. А все остальные предметы — съедобные.

Задание №3

Внимательно посмотри на картинку. Ты видишь 6 геометрических фигур – квадрат, круг, треугольник, пентагон, ромб и прямоугаольник. Подумай, что из них лишнее? Объясни, почему ты так решил.

Показать ответ

Ответ: Лишний – круг! У остальных геометрических тел есть углы.

Задание №4

На картинке ты видишь животных, которые живут на ферме – это собака, овечка, корова, лошадь, курица, кот и поросенок. Подумай, кто из них лишний?

Показать ответ

Ответ: Курица – лишняя. Это птица, а все остальные животные относятся к млекопитающим, кроме того у курицы 2 лапы, а у остальных животных по 4.

Понравилось? Отлично. Теперь перейдем к более сложным заданиям.

Найди лишнее слово

Ребенок изучает несколько слов, представленных в одном ряду, и выбирает лишнее. Здесь — огромный диапазон заданий, полет фантазии и умение визуализировать объект. Прийти к успешному решению поможет рассуждение вслух и, конечно, уже «окрепшее» логическое мышление.

Изучи представленные ниже слова и подумай, какие из них лишние. Попробуй подключить к рассуждениям не только логику, но и воображение!

  • Ряд 1: дельфин, лягушка, акула, кит

Показать ответ

Ответ: Лишняя — лягушка! Обычно она живет в небольших водоемах — озерах, прудах, болотах и иногда вылезает на берег. Остальные животные обитают в соленых морях и океанах.

  • Ряд 2: лето, вечер, зима, осень

Показать ответ

Ответ: Лишний – Вечер! Это темное время суток, наступающее перед ночью, а лето, зима и осень – времена года.

  • Ряд 3: самолет, машина, вертолет, шмель, воробей

Показать ответ

Ответ: Задание с подвохом… лишняя – машина! Она не летает, а вот птицы и самолет с вертолетом – запросто 🙂

  • Ряд 4: Ока, Енисей, Волга, Байкал

Показать ответ

Ответ: лишний — Байкал. Это самое глубокое озеро на планете! Все остальное — полноводные реки, расположенные на территории России.

  • Ряд 5: килограмм, грамм, километр, тонна

Показать ответ

Ответ: лишний – километр! Это единица измерения длины, в то время как все остальное – единицы измерения массы.

Вариаций игры «Найди лишнее» может быть много, но не стоит ограничиваться только ей. В Умназии огромное количество вариаций логических задач для детей 5-6 лет, которые помогут развить мышление ребенка в увлекательной игровой форме.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

узнать подробнее

Найди лишнее в картинках (четвертый лишний)

Развивающие наглядные материалы “Найди лишнее” предназначены для детей от 3 до 7 лет. Они позволяют развить у ребенка логическое мышление, что немаловажно при подготовке к школе. Ребенок не только должен ответить на вопрос “Что лишнее?” или “Кто лишний?”, но и мотивировать свой ответ, развернуто объяснить, почему он выбрал ту или иную картинку. Научившись справляться с такими простыми заданиями, ребенок сможет перейти к решению более сложных логических задач. Поскольку и у родителей возникают трудности с правильным решением данных задач, пишу объяснения к рисункам.

Очень важный момент: ребенок должен научиться выделять наиболее значимый признак при нахождении лишней картинки.

Картинки “Найди лишний предмет” с пояснениями

Многие родители возмущаются, что решение этих задачек не однозначно, немного пофантазировав, можно выделить лишним практически любой предмет и объединить остальные.  Пусть ребенок думает, фантазирует, пусть предлагает несколько решений и находит среди этих решений наиболее значимое. Следите, чтобы ребенок применял к предметам обобщающие слова: животное, насекомое, мебель, одежда, посуда и так далее.

Лишний шарик. Бабочка, пчела и гусеница – это насекомые, а шарик – игрушка. Они живые, а шарик не живой. С другой стороны – лишней может быть гусеница – она не  может летать, а остальные могут, но это менее обобщающий, значит и менее значимый признак, а поэтому такое решение не верно.

Лишний – медведь. Диван и кресла – это мебель, а медведь – игрушка.

Лишняя – утка. Она – домашняя птица, а остальные – водные обитатели. Тут нужно обратить внимание ребенка, что картинка с подвохом, поскольку дельфина назвать рыбой нельзя, а следовательно нельзя объединить картинки по этому признаку. Дельфин – млекопитающее.

Лишний – кактус. Он – растение, остальные игрушки.

Лишний одуванчик. Это цветок, остальные деревья.

Лишний гриб. Остальные объединим понятием цветы.

Лишний лук. Это овощ. Остальные – фрукты.

Лишняя – собака. Это млекопитающее. Остальные птицы.

Лишний цыпленок. Он птица, остальные – млекопитающие.

Лишний – банан. Это фрукт. Остальные – ягоды.

Лишние – ботинки. Это обувь. Остальное – одежда.

Лишний кузнечик. Это насекомое. Остальные птицы.

Лишняя кровать. Книга, тетрадь и альбом – это школьные принадлежности. Кровать – мебель.

Лишний вертолет. Это воздушный транспорт, остальное – наземный.

Лишний медведь. Это лесное животное. Остальные – животные африканские.

Лишняя кепка. Это предмет одежды. Остальное – спортивные принадлежности.

Лишняя шапка. Сумочка, рюкзак и пакет служат для переноса вещей, а шапка для ношения на голове.

Лишняя мышь. Остальные животные – домашние, прирученные человеком для получения пользы. А мышь – вредитель.

Лишний стол. Остальное – посуда.

Лишняя лягушка. Это животное. Остальное – техника.

Лишняя вишня. Это ягода. Остальное – овощи. Немного не однозначно присутствие огурца, но в кулинарном отношении огурцы традиционно относят к овощным культурам.

Лишний – котенок. Остальные – дикие животные, кот – домашнее.

Лишняя бабочка. Это насекомое. Остальные – птицы.

Лишние игрушки. Остальное транспорт.

Лишняя малина. Это ягоды. Остальное – цветы.

Лишней можно назвать кукурузу. В ней нет косточек, в остальном есть. Еще один вариант – исключить виноград по цвету.

Лишняя – курица. На остальных картинках изображены гуси.

Лишняя – лошадь. На остальных картинках изображены коровы.

И еще немного картинок без пояснений. Если что-то не понятно, спрашивайте в комментариях.

В следующих карточках лишний предмет исключается по цвету:

Еще немного усложним задание:

Игра “Что лишнее” в картинках

  

Эта игра ориентирована на детей разного возраста. Основное правило: чем старше ребенок – тем сложнее условия игры. Начинать играть можно достаточно рано. Например, мы начали примерно с года. Такое развлечение имеет очень много положительных аспектов – развитие внимания, памяти, логического мышления. Для того чтобы создать интересную и познавательную игру самим, вам нужно выполнить несколько нехитрых шагов.

Шаг 1.  Отбор материала

Если вы только начинаете, то картинки должны быть максимально простыми. И отличие должно очень легко читаться даже малышу. Также важно соблюдать количественный фактор – начинайте с 2-3 картинок. Мы с дочерью (2,3г) используем сетку из 16-20 картинок. Для детей постарше важно усложнять игру: для них можно подбирать картинки, на которых отличия найти непросто и находятся они, к примеру, по нескольким признакам. 

Шаг 2. Правила

Необходимо максимально доходчиво объяснять правила. Тогда ребенок будет точно знать, что вы от него хотите. Всегда озвучивайте их – для новичков это напоминание, а для старших ребят правила звучат сигналом к фиксации внимания. При этом уместно придумывать все новые задания, сохраняя основной принцип – исключение лишнего.

Вот некоторые варианты подбора заданий на исключение лишнего:

  • все животные, один предмет
  • все изображенное на картинках зеленое, кроме одного предмета/насекомого/цветка
  • все игрушки, один предмет съедобный
  • все электрические приборы, один механический – работает от руки
  • и т. п.

Шаг 3. Игра

Самое главное условия – игра должна быть в удовольствие, лишь при этом такая игра будет на пользу. Забудьте на первое время о словах “занятие”, “дело”, а уж тем более – “урок”. Используйте их лишь тогда, когда убедитесь, что игра приносит ребенку удовольствие, он не против сам позаниматься с карточками: в этом случае с вышеперечисленными словами у малыша будут только приятные ассоциации. Воспользуйтесь всем своим артистическим арсеналом: разговаривайте таинственным интригующим голосом, прячьте картинки и просите их находить, ищите лишнее по очереди и набирайте очки, раскладывайте перед собой разные наборы и играйте наперегонки – кто больше лишнего объясниит. Короткая, но эмоционально насыщенная игра будет притягивать внимание ребенка, он будет просить еще. Для ребят старше 3-4 лет также можно устраивать соревнования, игры на выбывание, игры на скорость. 

Можно использовать игры на планшетах или компьютерные. 

Лариса Чудинова

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ К ТЕМЕ «СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ» ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ «Найди лишнее слово»

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ К ТЕМЕ «СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ» ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ «Найди лишнее слово»

Учитель- логопед Чернова Натела Арамайсовна ГБОУ Школа №1454 Центр образования «Тимирязевский» Дошкольное отделение Дмитровское 37 Г. Москвы

Цель. Учить выделять в речи слова, обозначающие предметы.

Ход игры. Логопед называет ряд слов, которые обозначают названия предметов. В этом ряду находится лишнееслово. Играющие должны определить, какое слово лишнее. Дети, правильно ответившие на вопрос, получают фант. Выигрывает тот, кто получил большее количество фантов.

Примерный речевой материал.

1) Кошка, портфель, девочка, желтый, солнце.
2) Ручка, помидор, гуляет, ковер, собака.
3) Лошадь, муха, учится, велосипед, журнал.
4) Рыба, дети, веселый, лягушка, кукла.

«Кто это? Что это?»

Цель. Учить правильной постановке вопросов к словам, обозначающим предметы.

 

Оборудование. Два листа формата А3 с изображением предметов, отвечающих на вопросы «Кто?», «Что?». Маленькие предметные картинки с изображением предметов.

Ход игры. На магнитной доске укрепляются два листа формата А3, на одном из которых наклеены изображения предметов, отвечающих на вопрос «Кто?» (например, мужчина, рыба, бабочка, девочка, птица), на другом — отвечающие на вопрос «Что?» (например, капуста, машинка, кукла, мяч, кровать). На столе логопеда лежат небольшие предметные картинки с изображением предметов. Дети по очереди подходят к столу, берут картинку, называют ее, ставят вопрос и укрепляют ее под нужной большой картинкой.

«Найди предмет, поставь вопрос»

Цель. Учить правильной постановке вопросов к словам, обозначающим предметы.

Оборудование. Сюжетные картины. Магнитные фишки.

Ход игры. На доску укрепляется крупная сюжетная картинка. Играющие должны внимательно ее рассмотреть

Может быть два варианта игры.

I вариант. Дети называют предмет, ставят к нему вопрос.

II вариант. Дети сначала называют все предметы, отвечающие на вопрос «кто?», затем — на вопрос «что?».

III вариант. Для предметов, обозначающих слова, отвечающие на вопрос «кто?» — красная

магнитная фишка, на вопрос «что?» — синяя. Играющие выходят к доске, называют предмет, ставят к нему вопрос и на его изображение укрепляют нужную фишку. Правильно ответившие могут получать фишки или фанты. Выигрывает тот, кто набрал большееколичество фантов.

«Лото»

Цель. Закреплять умение правильно ставить вопрос к словам, обозначающим предметы.

Оборудование. Карточки с изображениями предметов. Фишки.

Ход игры. Детям выдаются карточки, поделенные на четыре квадрата и фишка. В квадратах изображены предметы.

«Один – много»

Цель. Учить образовывать форму множественного числа существительного от единственного или, наоборот.

Ход игры. Играющие становятся в круг. В центре круга — логопед. Он бросает кому-либо из детей и называетслово, обозначающее один предмет (например, гнездо), ребенок бросает ему мяч обратно и называет множественное числоданного слова (гнезда). Играть можно и наоборот. Логопед называет множественное число, а ребенок единственное.

Оборудование. Мяч.

«Большой — маленький»

Цель. Учить образовывать слова с уменьшительными, увеличительными суффиксами.

I способ.

Оборудование. Предметные картинки.

Ход игры.

I вариант. На доске укреплены картинки с изображением предметов. На партах у играющих находятся предметныекартинки с изображением маленьких предметов. Дети должны назвать свои картинки с уменьшительным суффиксом.

III вариант. На доске укреплены картинки с изображением предметов. На партах у играющих находятся предметныекартинки с изображением больших и маленьких предметов. Они выхолят к доске, укрепляют свои картинки слева исправа от основной картинки и называют их.

Лапка – лапа – лапище.
Носик – нос – носище.
Хвостик – хвост – хвостище.
Ручка – рука – ручище.

Глазик – глаз – глазище.
Зубик – зуб – зубище.
Ножка – нога – ножище.

II способ.

Оборудование. Пары карточек: ковер – коврик, гнездо – гнездышко, стул – стульчик, птенец – птенчик и т.д.

Ход игры.

Дети делятся на две команды и рассаживаются в первый и второй ряд. У игроков, сидящих на первом ряду, карточки с изображением предметов, у игроков во втором ряду такие же карточки, только маленького размера. Дети из первого ряда по порядку называют свои карточки, дети второго ряда – пару данного предмета, но только с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

II вариант.. На доске укреплены картинки с изображением предметов. На партах у играющих находятся предметные

картинки с изображением больших предметов. Дети должны назвать свои картинки с увеличительным суффиксом.

«Мой? Моя? Моё?»

Цель. Уметь определять род имени существительного, соотносить слово с вопросом.

Оборудование. Предметные картинки, обозначающие существительные женского, мужского, среднего рода.

Ход игры. Играющим раздаются по три предметные картинки, обозначающие существительные женского, мужского и среднего рода. Ведущий говорит: «Он мой». Играющие по порядку поднимают карточку с предметом мужского рода и

называют ее и т.д. Показанную карточку играющие откладывают в отдельную стопку. Если в конце игры карточек не осталось, то играющий показал все карточки правильно.

«Вредина»

Цели. Расширять словарь; учить подбирать слова, противоположные по значению.

Оборудование. «Волшебная» палочка.

Ход игры. Ведущий объясняет, что у него есть «волшебная» палочка. Логопед называет слово и передает играющему

«волшебную» палочку. Ребенок должен назвать слово, противоположное по значению и отдать палочку ведущему. Если ответ неправильный, ведущий палочку не забирает, а неправильно ответивший выбывает из игры. Выигрываю те, кто остался к концу игры.

«Наоборот»

Цели. Расширять словарь; учить подбирать слова, противоположные по значению.

Оборудование. Предметные картинки со словами-антонимами.

Ход игры. На доске в ряд укреплены предметные картинки. На столе у ведущего перевернутые картинки. Играющие по очереди выходят к столу, берут картинку, называют ее и находят на доске картинку, обозначающую слово, противоположное по значению, и под ней укрепляют свою картинку.

«Чья пара?»

Цели. Расширять словарь; учить подбирать слова, близкие по значению.

Оборудование. Предметные картинки.

Ход игры. Играющим раздают предметные картинки. Ребенок выходит к доске и называет слово. Тот, у кого парное слово-синоним, тоже называет свое слово. Первый ребенок говорит: «У меня – чемодан», второй: «А у меня пара – сумка». Обе картинки рядом укрепляются на доске. Если пара не нашлась — играющий возвращается за парту со своей картинкой. Побеждают те, у кого не осталось картинок.

«Найди лишнюю картинку»

Цели. Активизировать словарь; учить подбирать слова, близкие по значению.

Оборудование. Карточки (изображения чашки, стакана, чайника, бокала; сумки, чемодана, дамской сумочки, зонта и т.п.)

Ход игры. Детям выдаются карточки, поделенные на четыре квадрата, и фишки. В трех квадратах изображеныпредметы, обозначающие слова-синонимы, четвертый предмет – лишний. Играющие должны закрыть его фишкой. Выигрывает тот, кто первый и верно справился с заданием.

«Загадку отгадай — два слова угадай»

Цели. Активизировать словарь; учить обучать анализу и синтезу в работе над словом.

Примерный речевой материал.

Важно по морю плывет
Трехэтажный … (пароход)
Он с хвостом резиновым,
С желудком парусиновым,

Как загудит его мотор.
Он глотает пыль и сор. (Пылесос)

Глаз- особый глаз,
Быстро взглянет он на вас.
И появится на свет
Самый точный ваш портрет. (Фотоаппарат)

Ход игры. Ведущий предлагает играющим отгадать загадки и определить, какие два слова

спрятались в одном. Правильно ответивший получает фант. Побеждает получивший большееколичество фантов.

«Закончи слово»

Цели. Активизировать словарь; учить обучать анализу и синтезу в работе над словом.

Примерный речевой материал. Лес рубит – лесоруб; лед колет – ледокол; сам катит — самокат; сам варит – самовар; сам летит – самолет; мясо рубит мясорубка и т.п.

Ход игры. Ведущий называет два слова, а дети – слово, которое из них получилось. Правильно ответивший, получает фишку. Выигрывает тот, кто получил большее количество фишек.

«Слово лишнее найди, почему – объясни»

Цели. Активизировать словарь; учить объяснять значение родственных слов.

Примерный речевой материал.

Гора, гористый, горе, горка.
Сад, садовый, сода, садовник.
Осина, оса, подосиновик, осинка.

Ход игры. Ведущий называет ряд родственных слов, а играющие определяют лишнее.

«Самое длинное слово»

Цели. Расширять словарь; развивать навык словообразования.

Оборудование. Предметные картинки.

Ход игры. Логопед на доске укрепляет предметные картинки (например, изображения дома, сада, леса). Дети должны превратить эти короткие слова в длинные. Выигрывает тот, кто назвал самое длинное слово.

Примерный речевой материал.

Сад – садик — садовый — приусадебный.
Дом – домик — домашний.
Лес – лесок – лесной – лесник – лесничество.

«Найди пару»

Цель. Обогащать словарный запас многозначными словами.

Оборудование. Предметные картинки.

Примерный речевой материал.

Труба: музыкальный инструмент, печная; шляпка: женский головной убор, грибная; спинка: часть стула, часть тела

и т.п.

I вариант.

Логопед показывает и называет предметную картинку. Играющий, у которого находится картинка с таким же названием, поднимает руку. На доске укрепляется данная пара картинок.

II вариант. На доске укрепляются в столбик или строчку предметные картинки. На столе логопеда находятся парные картинки. Играющие по очереди выходят к столу, берут картинку, называют ее и укрепляют рядом с

парной картинкой с таким же названием.

«Лесная школа»

Цели. Учить согласовывать имена существительные с числительными; активизировать словарь.

Оборудование. Фигурки с изображением детенышей диких животных.

Ход игры. На наборном полотне или магнитной доске расставляются фигурки с изображением детенышей диких

животных. Ведущий объясняет, что все эти детеныши диких животных ходят в лесную школу. Играющим нужно

посчитать и назвать животных, например, пять медвежат, три волчонка, один ежонок, два бельчонка и т.д.

< Предыдущая   Следующая >

Речевые игры для наших детей – Детский сад № 83

Речевая игра №38

Существительные

«Ассоциации»

Цель: развивать ассоциативные связи в номинативном словаре.

Описание игры.

Логопед дает детям следующую инструкцию: «Я буду называть слова, а вы в ответ назовите первое слово, какое припомните (или какое придет в голову)». Слова называются по одному. Примерный перечень слов:

посуда, цвет.

Можно задать вопрос: «Как вы думаете, а почему припомнилось именно это слово?» 

Речевая игра №39

Существительные

«Что лишнее?»

Цель: формировать семантическую структуру слова..

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Детям предлагается несколько картинок, среди которых одна картинка изображает предмет, не относящийся к той же тематической группе, что и другие предметы, изображенные на картинках. Дети должны показать «лишнюю» картинку и объяснить, почему она лишняя.

Речевая игра №40

Существительные

«Что лишнее?»

Цель: формировать семантическую структуру слова..

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Детям предлагается несколько картинок, среди которых одна картинка изображает предмет, не относящийся к той же тематической группе, что и другие предметы, изображенные на картинках. Дети должны показать «лишнюю» картинку и объяснить, почему она лишняя.

Речевая игра №41

Существительные

«Чем отличается?»

Цель: формировать семантическую структуру слова..

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Объясни, чем отличаются предметы

Речевая игра №42

Существительные

«Чем отличается?»

Цель: формировать семантическую структуру слова..

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Объясни, чем отличаются предметы

Речевая игра №43

Существительные

«Чем отличается?»

Цель: формировать семантическую структуру слова..

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Объясни, чем отличаются предметы

Речевая игра №44

Существительные

«Разложи на группы»

Цель: формировать семантическую структуру слова..

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Детям предлагаются картинки и дается задание разложить их на две группы (критерий классификации не называется). Можно предложить серии картинок, включающие две группы предметов. Например :

г) мебель и посуда

Речевая игра №45

Существительные

«Разложи на группы»

Цель: формировать семантическую структуру слова..

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Детям предлагаются картинки и дается задание разложить их на две группы (критерий классификации не называется). Можно предложить серии картинок, включающие две группы предметов. Например :

д) одежда и обувь

Речевая игра №46

Существительные

«Назови одним словом»

Цель: активизировать в речи слова с обобщающим значением

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Назвать одним словом серию картинок. Пос­ле воспроизведения обобщающего слова предлагает­ся назвать и другие предметы, которые относят­ся к той же тематической группе

Речевая игра №47

Существительные

«Назови одним словом»

Цель: активизировать в речи слова с обобщающим значением

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Назвать одним словом серию картинок. Пос­ле воспроизведения обобщающего слова предлагает­ся назвать и другие предметы, которые относят­ся к той же тематической группе

Речевая игра №48

Существительные

«Назови одним словом»

Цель: активизировать в речи слова с обобщающим значением

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Назвать одним словом серию картинок. Пос­ле воспроизведения обобщающего слова предлагает­ся назвать и другие предметы, которые относят­ся к той же тематической группе

Речевая игра №49

Существительные

«Назови одним словом»

Цель: активизировать в речи слова с обобщающим значением

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Назвать одним словом серию картинок. Пос­ле воспроизведения обобщающего слова предлагает­ся назвать и другие предметы, которые относят­ся к той же тематической группе

Речевая игра №50

Существительные

«Назови части»

Цель: формировать семантическую структуру слова, систематизировать словарь.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Покажи /позднее назови/ части: фундамент, стены, крыша, окна, дверь, крыльцо

Речевая игра №51

Существительные

«Назови части»

Цель: формировать семантическую структуру слова, систематизировать словарь.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Покажи /позднее назови/ части: колесо, руль, кабина, кузов, фары, мотор

Речевая игра №52

Существительные

«Назови части»

Цель: формировать семантическую структуру слова, систематизировать словарь.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Покажи /позднее назови/ части: голова, хвост, лапы, уши, усы, глаза, когти, шерсть, нос.

Речевая игра №53

Существительные

«Назови части»

Цель: формировать семантическую структуру слова, систематизировать словарь.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Покажи /позднее назови/ части: подоконник, рама, стекло

Речевая игра №54

Существительные

«Назови части»

Цель: формировать семантическую структуру слова, систематизировать словарь.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Покажи /позднее назови/ части: воротник, рукава манжет,

Речевая игра №55

Существительные

«Назови части»

Цель: формировать семантическую структуру слова, систематизировать словарь.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры.

Покажи /позднее назови/ части: подошва каблук, носик, пятка, застежка

Речевая игра №56

Существительные

1. «Угощаем лесных обитателей грибами»

Цель. использовать в активной речи обобщающее слово «грибы»; активизировать словарь за счет имен существительных, обозначающих названия грибов.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры. предложите ребенку угостить лесных обитателей грибами. Покажите ему ряд картинок, расположенных справа от каждого гостя (белки, зайца). Прочтите рифмовку:

Я грибочки обожаю,
Я в лесу их собираю.
Положу в кошелку,
Унесу поделку.

Задайте ребенку вопросы: «Что положит в кошелку белка? Как можно назвать одним словом груздь, лисичку, сыроежку?» (Грибы.)

«Почему белка не взяла конфету?» (Потому, что конфета не гриб.)

Попросите ребенка обвести в круг карандашом все грибы. Спросите: «Что положит в кошелку заяц?» (Белый гриб, подберезовик, сыроежку.) «Какой гриб заяц не взял?» (Мухомор.) «Как можно назвать грибы, которые заяц положил в свою кошелку?» (Съедобные.) «Как можно назвать тот гриб, которой заяц не взял?» (Несъедобный.)

Попросите ребенка: «Найди на картинке несъедобный гриб. Назови его. Зачеркни карандашом все несъедобные грибы».

Речевая игра №57

Существительные

2. «Лишнее слово»

Цель. игра способствует развитию слухового внимания, обогащению словаря и уточнению значения слов.

Оборудование. не требуется.

Описание игры. объясните ребенку, что сейчас вы будете произносить слова, а его попросите называть лишнее слово и объяснить свой выбор.

Лексический материал

Шуба, сапоги, свитер, юбка, брюки. (Сапоги — обувь.)

Зима, весна, лето, осень, ноябрь. (Ноябрь — месяц.)

Белка, заяц, медведь, синица, еж. (Синица — птица.)

Еж, белка, заяц, лиса, рыба. (Рыба.)

Шуба, шарф, панама, варежки, шапка-ушанка. (Панаму носят летом.)

Речевая игра №58

Существительные

3. А что у вас?

Цель. Учить детей правильно назвать предметы ближайшего окружения.

Оборудование.  Лото.

Описание игры.

Вариант 1. На больших картах лото даны изображения различных предметов: шар, кот, стол, стул, стакан, диван, сундук, книга, чашка, тарелка, кукла и т. д. На маленьких картах даны те же предметы, но во множественном числе.

«У меня есть шар» ¶

Речевая игра №59

Существительные

4. Парные картинки

Цель. расширять объем словаря.

Оборудование. Парные картинки, изображающие предметы обихода.

Описание игры. Вариант 1. По показанной педагогом картинке ребенок отыскивает у себя такую же и правильно называет ее. Один набор раздается детям (по 5 штук). Другой остается у педагога. Показывая одну из имеющихся у него картинок, педагог обращается к детям: «У кого есть такая же картинка?» Ребенок, у которого оказалась парная картинка, отдает ее и называет. Игра продолжается до тех пор, пока все картинки не будут возвращены педагогу.

Речевая игра №60

Существительные

5. Игра «Найди картинку»

Цель. понимать значение слов; игра способствует развитию слухового внимания, обогащает словарный запас.

Оборудование. предметные картинки

Описание игры. рассмотрите вместе с ребенком картинки. Попросите его найти и назвать картинку с изображением техники, о которой можно рассказать, используя предложенные слова: аэродром, крылья, небо, пилот; колеса, броня, механик-водитель; причал, капитан, море, палуба, моряк; люк, броня, гусеница, орудийная башня.

Речевая игра №61

Существительные

6. Найди, что надо

Цель. формировать семантическую структуру слова

Оборудование. Набор предметных картинок.

Описание игры. Раздать детям набор картинок: корзинка, ложка, полотенце, санки и т.п. Начиная игру, педагог говорит: «Вова пошел кататься с горки. Что он взял с собой?» (Санки.) Ребенок, имеющий нужную картинку, должен ответить на вопрос одним словом или фразой: «Нина вымыла руки и вытерла их. Чем?» – «Полотенцем», или: «Нина вытерла руки полотенцем». «Оля села за стол и стала есть суп. Чем?» — «Ложкой», или: «Оля ест суп ложкой». «Зина нарисовала домик. Чем она рисовала?»— «Карандашом». «Митя и дедушка собирали в саду яблоки. Куда они клали яблоки?» — «В корзину». Свой ответ ребенок сопровождает показом соответствующей картинки.

Речевая игра №62

Существительные

7. Что нужно кукле?

Цель. формировать семантическую структуру слова

Оборудование. Картинки с предметами, используемые при умывании, еде, одевании (мыло, зуб.щетка, полотенце, зуб.паста, гребень, щетка для рук, заколка, лента для волос; скатерть, ваза, поднос, кружка, тарелка, столовый прибор; носки, ботинки, шапочка, блузка, юбка, перчатки, куртка).

Описание игры. Педагог знакомит детей с картинками, спрашивает их, для чего нужен каждый предмет, затем перемешивает картинки и раздает их детям. Берет куклу и говорит: «Наша кукла рано встала и хотела бы умыться, но чем?» Дети дают картинки, на которых нарисованы предметы, нужные кукле для умывания. Игра продолжается. Педагог направляет игру так, чтобы чередовались все виды деятельности. Например, он говорит: «Наша кукла умылась, но еще не завтракала. Что мы ей дадим есть?»; «Наша кукла собралась на прогулку, что она наденет?» Педагог требует от детей использования существительных в нужном падеже.

Речевая игра №63

Существительные

10. Кто чем питается?

Цель. формировать семантическую структуру слова

Оборудование. Предметные картинки с изображением животных и продуктов питания.

Описание игры. Детям раздаются картинки с изображением продуктов питания. Педагог показывает картинку с изображением животных и птиц и спрашивает, чем они питаются. Дети находят у себя нужную картинку и отвечают. 1 2

 Травой, корой белка
Сеном, соломой лиса
Овсом, сеном заяц
Курами, зверьками мышь
Молоком, мясом дятел
Жуками, гусеницами корова
Орехами, грибами лошадь
Крупой кошка

Речевая игра №64

Существительные

9. Что кому нужно?

Цель. формировать семантическую структуру слова

Оборудование. Два набора картинок: один набор картинок с изображением людей разных профессий, второй набор с изображением соответствующих орудий труда, предметов.

Описание игры. Педагог раздает детям картинки с изображением людей различных профессий, а картинки с изображением предметов показывает, задавая при этом вопрос:

«Кому нужен самолет?» Ребенок, у которого картинка — летчик, поднимает руку и отвечает: «Самолет нужен летчику». За правильный ответ получает картинку. Тот, кто раньше закроет свои картинки, считается победителем.

 

Речевая игра №65

Существительные

11. Кому это нужно?

Цель. формировать семантическую структуру слова

Оборудование. Предметные картинки с изображением орудий труда.

Описание игры. Педагог показывает картинки, изображающие орудия труда, и спрашивает: «Что это? Кому это нужно для работы?» Дети отвечают: «Лейка – садовнику», «Кисть и краски – маляру», «Пила – пильщику», «Наперсток и ножницы – портнихе». Тот, кто правильно ответит, получает картинку.

Речевая игра №66

Существительные

12. Кто чем защищается?

Цель. закреплять умение дифференцировать в речи существительные, обозначающие «часть- целое».

Оборудование. Картинки с изображением животных и птиц, фишки

Описание игры. Детям раздаются картинки с изображением животных и птиц. Педагог задает вопрос: «Чем защищается кошка?» Тот из детей, у кого в руках картинка с изображением кошки, поднимает руку и отвечает: «Когтями». За правильный ответ ребенок получает фишку. Победителем считается тот, у кого больше фишек. ¶1 2

Клювом кошка
Рогами собака
Когтями олень
Иглами слон
Зубами ёж
Хоботом гусь 

идей детской фотографии: 30 творческих примеров

Дети одновременно фотогеничны, и, как известно, их сложно фотографировать. Во время постановочной фотосессии они иногда могут стесняться или вести себя не так, как обычно, из-за чего портреты кажутся «натянутыми» или неаутентичными, или, по крайней мере, их трудно снимать.

Вот почему некоторые семьи предпочитают проводить фотосессию в стиле жизни, стремясь сделать откровенные, а не позирующие снимки. Сделать отличный откровенный портрет ребенка может быть непросто, но если вам это удастся, то эту фотографию можно будет хранить долгие годы.Вот несколько советов для вашей следующей фотосессии с детьми, чтобы увеличить ваши шансы на получение такого снимка.

Советы и вдохновение для детской фотографии

В дополнение к приведенным ниже советам стоит прочитать эти советы по образу жизни, которые пригодятся для любой фотосессии без экспонирования или в не студийной обстановке. Чтобы узнать, как получить максимум удовольствия от фотосессии с детьми, ознакомьтесь с этой статьей, посвященной идеям детской фотографии для создания творческих фотографий.

Сделайте съемку увлекательной и игривой.

Мы повторяем этот совет из публикации о фотографии образа жизни, потому что он очень важен, возможно, самый важный из всех. Вы хотите, чтобы дети развлекались, потому что тогда они расслабятся и с большей вероятностью будут искренне улыбаться вам. В качестве дополнительного бонуса родители будут счастливее, так как вы создадите для их детей положительные воспоминания.

Как сделать фотосессию увлекательной, зависит от возраста и характера детей. Если вы еще не знакомы с детьми, не забудьте заранее спросить родителей (и / или детей) об их интересах.По возможности позвольте им выбрать реквизит, место или занятие для съемки. Такое участие может сделать съемку более ценной и увлекательной для них.

Крутика Джоши – Радостный крик!

jordan parks – cartwheel

jordan parks – изучение

План и стиль для совершенства

С детьми старшего возраста, которые могут брать инструкции, фотографы имеют возможность спланировать и стилизовать тематическую съемку. Усилия и тщательное планирование окупятся, и в результате получатся креативные, интересные и красивые образы.Посмотрите несколько примеров стилизованных детских фотосессий Пай Джирсы ниже.

Выйдите на улицу и исследуйте

Естественное поведение – это не та кнопка, которую вы можете включить или выключить вместе с детьми. Если вы скажете ребенку улыбнуться или пойти поиграть, он может в конечном итоге просто повиснуть рядом с родителями с пустым лицом.

Вместо того, чтобы полагаться на слова и послушание, подумайте об окружающей среде, которую вы выберете для фотосессии. Для многих детей веселое место на открытом воздухе естественным образом привлечет выражение лица и поведение, которые вы пытаетесь сфотографировать.Леса, парки и пляжи – отличный выбор. Просто выйдя из студии, вы повысите свои шансы получить отличный откровенный портрет – да и фон будет красивым!

Малгожата Капустка – волшебный лес… Дом Тредегара…

Малгожата Капустка – .. Шум океана…

Дауде Хелал Фахим – Счастье

Используйте любимые детские игрушки

Если выйти на улицу нет возможности , вам нужно будет полагаться на игрушки, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно.Вы можете (и должны) принести с собой запас игрушек, но также неплохо попросить родителей принести любимые игрушки ребенка. Вы можете только догадываться, что может понравиться ребенку, тогда как родители знают все предпочтения в деталях. Даже если игрушки уродливые или их сложно сфотографировать, они могут быть источником комфорта для ребенка, поэтому их стоит иметь с собой на всякий случай.

Амин Фасси – Бонд, меня зовут Джейд Бонд

Грейг Рид – сын читает комикс о Бэтмене

jordan parks – смотрит

Принесите классические игрушки

Пока семья должна приносить любые игрушки, которые они хотят, свою собственную игрушку выбор должен быть ограничен самыми фотогеничными.В конце концов, игрушки ребенка будут связаны с воспоминаниями и ностальгией, тогда как игрушки в вашей студии – это, в конечном счете, просто реквизит.

Создавая игрушечный тайник, не забудьте включить классические вещи, такие как вертушки, пузыри и лупы. Эти игрушки одновременно веселые и невероятно фотогеничные. Их неподвластность времени также может придать вашим портретам очаровательный классический вид.

Laurens Kaldeway – Magnif (глаз)

Aznin Taridi – Вы когда-нибудь видели пузырь?

Уйди с дороги.

Ничто так не подавляет игривость, как парящий взрослый. Если вы хотите, чтобы застенчивый ребенок расслабился, не стойте слишком близко и постарайтесь быть незаметным. Ни в коем случае не говорите ребенку, что ему делать. Если вы хотите попробовать другую игрушку, отдайте ее одному из родителей, чтобы он представил ее. Устранив себя таким образом, у вас будет больше шансов увидеть и запечатлеть естественное поведение.

Если ребенок ведет себя не так, как вы ожидали или надеялись, рассматривайте это как возможность раскрыть его личность.Многие фотографы хотят видеть безудержную радость и счастье, но некоторые дети более внимательны и сдержанны, даже играя. Они могут не улыбаться в камеру, но они все равно будут демонстрировать другие эмоции, которые стоит сфотографировать, например любопытство.

Викас Сандху – Детские игры

Мануэль Буетти – Выпрямление

Малгожата Капустка -… туманный день…

Приготовьтесь к большому движению.

Если ребенок, которого вы фотографируете, играет тихо, вы ничего не потеряли, готовясь к большему движению.Однако, если вы надеетесь, что ребенок останется неподвижным… Не полагайтесь на это. Подходите к съемке как к спортивной игре. Могут быть неактивные моменты, но самые сильные эмоции и лучшие кадры могут быть прямо в середине действия.

PM.SABATER – CARRERA PLAYA

James Drury – leg it

Сураб Ганди – Фестиваль красок

Посмотрите на их руки, ноги и движения тела.

Если вы потратите всю съемку, пытаясь запечатлеть выражение лица ребенка, вы можете пропустить еще несколько отличных снимков.Кроме того, иногда может быть неприятно сосредоточение внимания только на лице, если ребенок все время отводит взгляд. Вместо того чтобы расстраиваться, сделайте шаг назад и посмотрите на всю сцену. Вы можете увидеть возможности для красивых фотографий с помощью только ступней или рук ребенка.

jordan parks – el mapache

jordan parks – 10 утра

jordan parks – полдень

Следуйте за детьми.

Если вы привыкли полностью руководить съемкой, то поначалу положение на заднем сиденье может вас нервировать.Но помните, что вы не пытаетесь контролировать поведение и личность ребенка; вы пытаетесь достоверно запечатлеть это на фотографии.

Другими словами, вы наблюдатель, а не начальник ребенка. Если руководство необходимо, оно должно быть тонким и игривым, а не командным. Если они не собираются повредить что-то ценное, например фотоаппарат, расслабьтесь и расскажите о том, что возможно. Вы можете обнаружить, что их креативность и изобретательность вдохновляют больше, чем вы могли себе представить.

фотография Аники Алонзо – король дикой природы

шанава – Непослушный ребенок

Нимит Нигам – Карие глаза….

Спросите ребенка, не хочет ли он сфотографироваться.

Некоторые дети действительно любят позировать. Если вы спросите родителей заранее, они, вероятно, смогут сказать вам, нервничает ли их ребенок перед фотоаппаратом или абсолютной кинозвездой. Но даже если ребенок не похож на тех, кто позирует, стоит спросить их, не хотят ли они позировать для фотографии, возможно, после того, как вы уже сделали несколько красивых откровенных снимков.

Иногда, попросив сфотографироваться, ребенок почувствует себя более комфортно, чем если бы ему внезапно сказали позировать, не спросив предварительно. Особенно сейчас, когда многие дети привыкли к камерам телефонов и спонтанным, неожиданным фотографиям, просьба может быть освежающим изменением, которое дает им чувство контроля, что может утешать.

И если они скажут «Нет», это быстрый способ узнать, что позирование не сработает. Тогда вы не будете тратить время, пытаясь заставить ребенка вести себя счастливым для фотографии, когда он недоволен и предпочитает играть.

Грейг Рид – Дочь 12 декабря

Берит Алитс – Мья

Амин Фасси – Лили Модита

Дикий священник – Кэнди Кид

Амин Фасси – Саския Пассионара

Эдвин Кейджзер старая новая версия

Эти фотографии были выбраны из нашей группы Flickr. В следующий раз, когда у вас получится отличный портрет ребенка, поделитесь своим фото с группой, чтобы мы могли полюбоваться вашей работой!

5 советов для детей от UnPosing для получения более естественных фотографий

Примечание редактора: На этой неделе мы представим серию статей о позировании для портретов.Ищите новый каждый день. Если вы что-то пропустили, обязательно подпишитесь на нашу рассылку, и вы будете получать напоминания обо всех наших статьях раз в неделю.

Позирование детей – это совсем другое дело, чем позирование моделей (если вы не фотографируете детскую модель, и тогда эта статья вам может не понадобиться). Моя самая большая цель при съемке детей – помочь им выглядеть как можно естественнее, поэтому я искренне хочу их «обнажить». Жесткие, неуклюжие, поставленные кадры – это не то, чего на самом деле кто-то хочет, но я хочу пойти еще дальше и поговорить о том, как запечатлеть истинную внутреннюю сущность детей.

У вас когда-нибудь был ребенок перед камерой, и все, что вы ему приказывали, в конечном итоге выглядело как самая неестественная поза на свете? Скорее всего, ребенок сбит с толку не меньше вас. Он не знает, чего вы от него хотите. Он не изучал доски пин-интереса и каталоги детской одежды. Он просто знает, что мама одела его и сказала, чтобы он не пачкался и не растрепал волосы, а теперь какой-то незнакомец говорит ему положить руку туда, посмотреть сюда, вот так согнуть локоть.Большинство детей этого не понимают.

Позвольте мне поделиться с вами некоторыми неожиданными советами, как помочь детям быть более естественными, чтобы вы и ваша маленькая модель могли получить отличные снимки!

1. Детям не нужна особая помощь, чтобы быть очаровательными

Если вы можете позволить ребенку быть самим собой и исследовать его, иногда получаемые вами фотографии могут быть более восхитительными, чем все, что вы могли бы придумать сами. Часть каждой сессии может быть неструктурированной, без постановки позирования, под руководством детей, весело. Фотографии, подобные приведенным выше, могут появиться сами по себе, или, если ребенок стесняется, вы можете спросить его: «Что в этом окне?» Превратите время для картинок в время для игр и позвольте детям быть самими собой.

Некоторые реквизиты могут быть хорошими, но иногда они просто добавляют к хаосу, и в итоге вы получаете много готовых, поставленных фотографий. Мне нравятся детские мордашки, и это то, что я хочу сделать в моих фотографиях в центре внимания. Не переживайте из-за того, чтобы сделать все вокруг ребенка потрясающим. Как я уже сказал, детям не нужна особая помощь, чтобы быть очаровательными!

2. Пусть будут с приятелем

Иногда дети нервничают и беспокоятся о том, чтобы их сфотографировали. Позволив им сделать несколько снимков с любимым домашним животным, любимой игрушкой или даже с мамой или папой, это действительно поможет снять напряжение и помочь им почувствовать себя комфортно.

Иногда самый спонтанный смех, самые счастливые улыбки и самые расслабленные позы просто случаются, когда на фотографиях появляется их приятель. Добавление живого извивающегося друга может добавить дополнительную работу к получению фотографии, но результат часто стоит потраченных усилий. Пусть мама или папа помогут вам держать питомца под контролем, и будьте быстры. Поощряйте взаимодействие и будьте готовы ко всему!

3. Работайте быстро

Дети не станут терпеливыми, когда им задают множество подсказок и настроек.Вы можете дать общее направление, а затем быстро стрелять. Вы можете дать несколько быстрых команд: «А теперь посмейтесь над глупой гусеницей у меня на голове!», Но не заставляйте долго двигать их руками или просто так поворачивать головы. Большинство детей плохо отреагируют на это и быстро устанут, прежде чем у вас появятся хорошие фотографии.

Установите у вашей камеры довольно короткую выдержку (мне нравится моя, по крайней мере, 1/100 для детей), потому что они не будут оставаться неподвижными очень долго.

4.Некоторое направление хорошее

Вы же не хотите стоять там, глядя на ребенка, ожидая, что он самопроизвольно окажется в месте с отличным освещением, делая что-то удивительно фотогеничное. Вы должны дать какое-то направление, но постарайтесь сделать это так, чтобы весь процесс был веселым и расслабленным. Вот несколько фраз, которые вы можете попробовать:

  • Не могли бы вы посидеть здесь на моих качелях? Ой, ты такой большой! Я не знал, что ты сможешь забраться на такую ​​высоту!
  • Ты можешь сесть здесь, яблочное пюре крест-накрест? (Или как они там называют сидение со скрещенными ногами.Вы можете спросить их, как они это называют. Большинство детей учатся этому в дошкольных учреждениях).
  • Давай обнимем наши леденящие кровь колени. Колени говорят, большое спасибо!
  • Где твоя щекотливая улыбка? Мне нужно найти твою щекочущую улыбку? Он прячется у тебя в подмышке?
  • Как вы думаете, у вас хватит храбрости встать на этот камень?
  • Что бы вы ни делали, не улыбайтесь. Нет, я сказал, не улыбайся! (Классическая обратная психология).
  • Куда девать руки? Надо их куда-нибудь спрятать.Им нравятся карманы?
  • Не могли бы вы поднять это дерево спиной? О, спасибо! Это дерево устало стоять само по себе!
  • Давай поиграем в подражателя. Что бы я ни делал, ты тоже.

5. Обратите внимание на личность

Некоторые дети любят глупости, другие довольно застенчивы. Обратите внимание на то, как они реагируют на вас, и приспосабливайтесь соответственно. Если они действительно вспыльчивы, вы можете немного уменьшить свои глупости, чтобы не слишком их заводить.Вы все еще можете повеселиться с ними, но говорите спокойно и не просите их делать слишком много сумасшедших вещей, потому что они поймут, что вы говорите, и поднимут его на ступеньку или две выше. Прежде чем вы это узнаете, у вас есть ребенок, который бегает по кругу и не слушает ни слова, которое вы говорите.

Если они действительно замкнуты, вы можете попытаться сделать более серьезные фотографии и позволить им задуматься. Не просите их делать то, что им явно неудобно. Когда они немного разогреются, вы сможете задавать больше просьб, но по-настоящему обращайте внимание на сигналы, которые вам дают дети, и сосредоточьтесь на том, чтобы запечатлеть, кто они, а не на готовых пяти позах, которые вы делаете с каждым дитя.

Я хотел бы услышать ваши советы по получению отличных неэкспонированных снимков детей! Какие забавные вещи вы говорите, чтобы вызвать улыбку? Как привлечь их внимание и весело провести время с фотографиями?

Ознакомьтесь с советами по позированию для портретов – как помочь людям расслабиться и сделать лучшие фотографии, чтобы узнать больше из серии по позированию.

Как сделать лучшие снимки ваших детей

Гостевой пост Рэйчел Девайн – автора книги «Жизнь в естественном свете: полное руководство по самому мощному инструменту фотографа и Click!». Как сделать красивые фотографии своих детей.

Если вы ищете совета, как лучше фотографировать детей, есть определенные жемчужины, которые обязательно появятся в любом списке советов. « Get on их уровень » и « Get Closer » – это два, которые приходят на ум сразу, и оба они являются надежными способами улучшить ваши детские снимки. Давайте сначала посмотрим, почему они работают, а затем как развить эти идеи для создания гораздо более интересных изображений.

Верхний совет в любом списке, который вы найдете, часто будет « Достигните уровня ».Есть причина, по которой это должно быть, так как это отличный совет, который сразу же имеет большое значение. Если вы опускаетесь на тот же уровень, что и ребенок, чтобы сделать его портрет, вы даете ему силу, позволяя ему смотреть прямо в камеру. Встаньте на колени так, чтобы вы стали одного роста с ребенком. Пообщайтесь со своим объектом и вовлеките его, прежде чем сразу приступить к фотографированию. Когда придет время, поднимите камеру и спросите детей, могут ли они увидеть себя (или фею, пони или любой другой волшебный объект) в вашем объективе, чтобы получить прямой зрительный контакт.

Фотография – это визуальный язык, и угол, под которым вы снимаете фотографию, является неотъемлемой частью структуры вашей истории, которую вы рассказываете. Думайте о композиции как о части «грамматики» этого языка и о том, что ваш выбор должен служить определенной цели. Фотография – это общий язык, который могут понять даже дети, и когда вы пытаетесь физически опуститься до их уровня, вы проявляете к ним определенное уважение.

Технический совет: Используйте длинный объектив, чтобы можно было расположить камеру на некотором расстоянии от лица ребенка.Это просто еще один уровень уважения.

После того, как вы начали включать ракурс «Встань на уровень своих» в свой обычный распорядок, вот четыре другие идеи, чтобы прервать цикл выстрелов на уровне глаз взрослого:

Через плечо : Вы ниже их уровня, вы сделали прямой портрет, теперь двигайтесь вокруг ребенка и смотрите, что он делает. Погрузитесь в их мир и позвольте своей камере видеть то, что видят они.

Технический совет: Если у вас есть светосильный объектив 50 мм, используйте его сейчас, и я включите в кадр часть ребенка.Если они заняты, вам нужно будет использовать более короткую выдержку, чтобы заморозить движение. Использование светосильного объектива 50 мм означает, что вы сможете открыть диафрагму, чтобы использовать более короткую выдержку в помещении и избежать срабатывания вспышки.

Go Low : Дети невысокого роста, и вы, возможно, вставали на колени, чтобы получить уровень их глаз, но теперь идите дальше. Давай, ты можешь, ложись. Вы можете быть поражены тем, как выглядит мир с земли.Младенцы, как правило, ненавидят время, проведенное с животиком, но если вы переживете с ними, они могут даже получить больше удовольствия, и у вас могут появиться удивительно смешные рожицы. Или как насчет той горы игрушек на полу игровой? Думаешь, с того места, где ты стоишь, это выглядит плохо? Отсюда массивно!

Технический совет : Держите диафрагму настолько широкой, насколько позволяет объектив, чтобы вы могли размыть часть пола на переднем плане этих снимков. Это поможет вам еще больше изолировать объект.

Птичий глаз : Сломать угол глаз взрослого человека не всегда означает просто сидеть «крест-накрест яблочное пюре» или лежать на полу. Речь идет о внимательном наблюдении за миром, в котором живет ваш ребенок. Он может быть таким же, как и вы, но он наверняка может казаться другим, когда вы пытаетесь взглянуть с неожиданной точки зрения. Поднимитесь (осторожно!) Над детьми и стреляйте прямо во время еды, игры, сна, рассказа или купания… на самом деле в любое время.Я балансировал (тщательно! Но ненадежно) на краях различных ванн, перил кроваток и обеденных столов, чтобы получить некоторые из моих любимых снимков. Хотя, возможно, будет проще взять табуретку.

Технический совет : Используйте самое широкое фокусное расстояние, которое у вас есть, и действительно получите широкий охват детей в их окружении. Просто следите за тем, чтобы ваши ноги не попали в кадр.

Отражения : Используйте отражения, чтобы не только запечатлеть себя с детьми, но и поймать их выражение лица, когда они не понимают, что камера направлена ​​на них.Для этого вам не нужен и дом, полный зеркал. Когда вы начнете искать, вы обнаружите вокруг себя блестящие поверхности.

Технический совет : Покажите себя в кадре. Установите камеру в режим автоматической фокусировки на ближайший объект и уберите камеру от лица, прежде чем нажимать кнопку спуска затвора.

Почти так же часто, когда вы ищете способ улучшить ваши фотографии детей, вам будет предложено « Подойдите ближе, .«Детские лица настолько безупречны и красивы, что это отличный совет для вас, чтобы заполнить ими рамку. Изолируйте мельчайшие детали, сфотографировав с близкого расстояния такие вещи, как новорожденные ресницы, поджатые губы малыша, собирающиеся поцеловать, или капли сочного апельсина, сорванного прямо с дерева. Эти снимки станут прекрасным дополнением к вашей коллекции изображений.

Технический совет : Используйте макрообъектив, адаптер для макросъемки (или маленький значок с цветком для наведений и стрелков), чтобы получить максимально возможную фокусировку.

Далеко : Теперь, когда у вас есть мощный и фантастический полнокадровый снимок вашего ребенка с зрительным контактом, сделайте шаг назад и позвольте детям на ваших фотографиях дышать. Вам нужно будет действительно сделать шаг назад и показать детей в их большом мире. Этот ракурс подчеркнет их маленькие размеры, но их уверенность в одиночестве в кадре будет их сильной стороной.

Технический совет : Хорошо используйте цвет и негативное пространство.Беспорядочный выстрел не будет таким мощным.

Изображение Петы Мазей

Понравился этот пост? Посмотрите новую электронную книгу Рэйчел «Жизнь в естественном свете: полное руководство по самому мощному инструменту фотографа», а также ее электронную книгу «ЩЕЛЧОК!». Как сделать красивые фотографии своих детей

Рэйчел Девайн – международный коммерческий детский фотограф и фотоблогер из США. В настоящее время она живет в Мельбурне, Австралия. Рэйчел и Пета Мэйзи – фотографический дуэт, стоящий за «Beyond Snapshots».Они учат и наставляют (лично и онлайн) фотографов всех уровней, как лучше делать снимки жизни. Их книга будет опубликована в следующем году на Amphoto / Random House.

Как фотографировать детей – 17 полезных советов

Позвольте мне начать с того, что я официально не учу фотографировать детей. Мне нравится снимать семейные фотосессии, но я не считаю себя экспертом в фотосъемке детей.

Однако, как профессиональный свадебный фотограф, я считаю, что обладаю достаточными всесторонними знаниями большинства аспектов фотографии. , из них как фотографировать детей.

Наличие двух сыновей, с которыми можно практиковаться, тоже, конечно, помогает 🙂

Недавно разговаривая с матерью, которая отчаянно пыталась сфотографировать своих детей, я поняла, что большинство родителей не знают ни о чем. сделайте достойное фото своих детей.

Этот пост представляет собой подборку советов, которые помогут вам лучше фотографировать своих детей . Многие из советов применимы и к фотографированию других объектов, но давайте сначала сосредоточимся на получении отличных снимков самых маленьких!

Если у вас есть какие-либо полезные советы о том, как фотографировать детей, не стесняйтесь оставлять их в комментариях ниже, чтобы мы все могли получить пользу.Если вам больше нравится фотографировать младенцев, ознакомьтесь с этими советами по фотографии новорожденных и нашим руководством по реквизиту для фотосъемки новорожденных.

29 Советы по фотографированию детей

Некоторые из этих советов о том, как фотографировать детей, являются техническими, а другие – психологическими. Как и в случае с любой портретной фотографией, получение привлекательного изображения начинается с взаимодействия с объектом .

Что касается технических советов, я постарался сделать информацию максимально удобной для новичков, предполагая, что у вас ограниченный опыт работы с камерой.

Если у вас есть какие-либо конкретные вопросы относительно техники или настроек, оставьте их в комментариях ниже, и я постараюсь ответить.

Совет №1: приучите их к камере

Даже когда мы взрослые, наведение камеры на нас заставляет нас извиваться. Поэтому неудивительно, что дети начинают вести себя неестественно, когда вы наводите на них камеру.

Фотографируя детей, нужно проявлять настойчивость и терпение, поднимая камеру достаточно часто, чтобы дети к ней привыкли.

Через некоторое время они забудут об этом, и у вас будут те откровенные, естественные снимки, которые всегда выглядят лучше всего.

Чтобы камера всегда была при вас, убедитесь, что ваше фотооборудование легкое и минимальное – уберите дорожные штативы и запасные объективы и сосредоточьтесь на использовании самого минимума аксессуаров.

Совет № 2: Сфокусируйтесь на глазах

Если ваша камера имеет возможность управлять точкой фокусировки вручную (т.е. не камера сама решает, где сфокусироваться), прикрепите эту точку фокусировки прямо к глазу ребенка.Если они не смотрят на вас, сосредоточьтесь на ближайшем глазу.

Глаза всегда должны быть в фокусе, и в идеале они будут отображать в основном радужную оболочку / зрачок, а не белую область.

Глаза на фотографии привлекают взгляд зрителя и мгновенно делают изображение более привлекательным.

Если вы действительно хотите, чтобы глаза вашего ребенка выделялись, постарайтесь, чтобы они «светились». Этого можно добиться, если на лицо вашего ребенка попадет немного света, и это действительно поможет оживить глаза.

Совет № 3: Достигните их уровня

Этот простой совет мгновенно улучшит фотографии ваших детей. Постарайтесь сделать большинство фотографий вашего ребенка на уровне его глаз на уровне . Это может означать наклонение или даже лежание на полу.

Если вы фотографируете более одного ребенка, постарайтесь сделать себя такого же роста, что и самый высокий ребенок (если только они не высокие, и в этом случае попросите их наклониться, чтобы соответствовать росту младшего ребенка).

Вы можете проявить творческий подход к своим композициям, чтобы преувеличить размер вашего ребенка, опустившись ниже уровня его глаз и стреляя вверх.

Помните, что в фотографии интересные изображения – это всегда те изображения, которые показывают зрителю то, чего он раньше не видел, или что-то с точки зрения, которую он обычно не видит.

Совет № 4: снимайте все

Когда фотографируете детей, не вынимайте фотоаппарат только в самые важные моменты – задувая свечи, открывая подарки и т. Д.Выкладывайтесь и стреляйте в промежутках между битами.

Часто именно эти моменты показывают настоящую личность вашего ребенка, и вы будете ценить эти моменты в будущем, когда будете оглядываться на них.

Постановочные фотографии хороши для камина, но постарайтесь получить и несколько откровенных моментов, которые расскажут всю историю взросления ваших детей.

Совет № 5. Сделайте лицо самым ярким.

Это применимо не ко всем ситуациям, но по большей части вы должны постараться сделать так, чтобы лицо вашего ребенка было самым ярким на вашей фотографии.

Это может быть так же просто, как двигаться, пока ваш угол не поместит за ребенком темную стену, а не яркое небо.

Если у вас не получается, попробуйте выставить лицо ребенку. Узнайте, как использовать диск «Компенсация экспозиции» и кнопку «Блокировка автоэкспозиции» на вашей камере. Затем сделайте корректировку, чтобы лицо ребенка было красивым и ярким или, по крайней мере, ярче, чем фон.

Если вам нужен быстрый справочник по оптимальным настройкам камеры, держите свои карты Photzy Snap под рукой.

Если вы используете iPhone, коснитесь лица объекта съемки, затем заблокируйте экспозицию изображения, удерживая палец вниз, пока на экране не появится надпись «af / ae lock». Теперь заново скомпонуйте кадр, при необходимости отрегулируйте экспозицию, проведя пальцем вверх или вниз, и, наконец, сделайте снимок.

(Мы написали полное руководство по подобным советам по фотографии на iPhone.)

Совет № 6: Выберите простой фон

Дети часто одеты красочно или имеют футболки с узорами или персонажами.Попробуйте найти простой фон и убедитесь, что на заднем плане нет ветвей деревьев или телеграфных столбов, «торчащих» из тела или головы объекта съемки.

Иногда бывает трудно найти что-то подходящее для стрельбы, или, возможно, ваш ребенок не желает сотрудничать и стоять в нужном месте – в таких ситуациях вы можете использовать программное обеспечение с функцией удаления фона при редактировании изображений.

Совет №7: Направляйте взгляд зрителя

Если на фотографии несколько человек, как сделать ребенка звездным развлечением?

Мой любимый способ сделать это – попросить взрослого (или ребенка старшего возраста) посмотреть на младшего ребенка.Это мгновенно делает изображение более привлекательным, чем оба объекта, смотрящие в камеру (но сделайте и этот снимок, чтобы у вас были оба!)

Если вы фотографируете ребенка с двумя взрослыми, попросите их обоих взглянуть на ребенка для увлекательного изображение. Убедитесь, что их головы прижаты друг к другу, что обычно означает, что они наклонятся до роста ребенка или поднимут его на уровень своей.

Совет № 8: снимайте незаметно

Если у вас нет времени, чтобы привыкнуть к камере, попробуйте сделать несколько скрытых снимков своих детей.

Я считаю, что использование откидного ЖК-экрана – лучший способ сделать это, поскольку похоже, что вы просто проверяете свою камеру. См. Последний совет о некоторых отличных камерах, которые я рекомендую, с этой функцией.

Если у вашей камеры нет откидного экрана, потренируйтесь снимать с камерой подальше от лица. Удерживая его на уровне груди, чтобы стрелять, одновременно занимаясь с ребенком на расстоянии, обычно его глаза будут выглядеть так, как если бы он смотрел прямо в камеру.

Совет № 9: Покажите свое лицо

Это следует из пункта выше. Наличие большого черного предмета, закрывающего ваше лицо, – вряд ли лучший способ противодействовать естественной реакции детей. Попробуйте делать снимки с камерой, слегка опущенной от вашего лица.

Во всяком случае, ваш объект будет сбит с толку относительно того, что вы делаете, поэтому у вас может появиться милое выражение на его лице.

Совет № 10: Непрерывный режим – ваш друг

Если ваша камера имеет скорострельный (иногда называемый «непрерывным») режим, используйте его для всех ваших детских фотографий.Это особенно актуально, если вы следуете двум приведенным выше советам, которые могут привести к появлению большого количества фотографий с телесными формами!

Это не «брызги и молись», а, скорее, увеличение ваших шансов сделать один хороший снимок!

Цифровые фотографии по сути бесплатны, поэтому не бойтесь делать их много, если хотите запечатлеть этот особенный момент. Дети непредсказуемы и быстро двигаются, поэтому одновременная съемка большого количества фотографий может повысить шансы на получение хороших снимков.

Один совет: постарайтесь найти время, чтобы просмотреть снимки на камере или телефоне и удалить те, которые вы напортачили , прежде чем загрузит их на свой компьютер.Это сэкономит вам часы на отбраковку в дальнейшем, но будьте осторожны, удаляя правильные кадры!

Совет № 11: Найдите хороший свет

Этот общий совет применим для улучшения всех аспектов фотографии. Однако с детской фотографией мы можем упростить это, сказав, что максимально использует естественный свет .

Это означает, что нужно поднести ребенка к окну или даже выключить свет в помещении, если он включен в течение дня. Фотография выше была сделана при свете из окна в темной комнате.

Очевидно, что если вы пытаетесь снимать откровенно, ваши дети не всегда будут рядом с окном при идеальном освещении. Однако для тех нечетких снимков, на которых у вас есть время, просто попросите их встать в нужном месте (или взять их и положить туда) перед нажатием кнопки спуска затвора может создать гораздо более приятное изображение, чем снимок, сделанный при плохом освещении.

«Хороший свет» может также означать интересный свет, поэтому следите за небольшими пятнами света в темной области, которые можно использовать для выделения объекта.Здесь может помочь съемка в ручном режиме вашей камеры, поскольку вы можете изменить экспозицию так, чтобы светлая область была более доминирующей, а более темная область уходила в темноту.

Если вы еще не уверены в ручном режиме, поверните шкалу «компенсации экспозиции» на камере в положение «минус» (-), пока фотография не будет выглядеть так, как вы хотите.

Еще одним предшественником нелестных фотографий является резкий свет, особенно полуденное солнце или очень сильный солнечный свет, падающий прямо над головой. Вы все равно должны фотографировать детей, резвящихся на солнце, если это происходит, но для получения лучших фотографий попросите их пойти и побегать в тени дерева.Свет на их лицах будет более мягким, и в результате получатся гораздо более приятные изображения.

Совет №12: не бойтесь кадрировать

Я говорю об кадрировании прямо в камере, а не перед компьютером – у родителей нет на это времени!

Не бойтесь отрезать часть туловища ребенка или даже столкнуться с кадром, если это помогает зрителю сосредоточиться на важном.

Может показаться странным отрезать ноги объекта съемки для фотографа-любителя, который обычно старается включать свои ступни и часть земли в каждое изображение.

Однако, если вы придерживаетесь определенных правил кадрирования объекта, вы можете заполнить кадр большим количеством важных вещей. Особенно это актуально при фотографировании детей.

Как правило, с детьми не бойтесь подходить ближе и обрезать их ноги выше колена или выше щиколотки.

Если у вашей камеры есть зум, используйте его, чтобы показать их лицо, увеличивая масштаб и обрезая верхнюю часть головы или нижнюю часть шеи.

Совет № 13: Экспериментируйте с вашей композицией

Фотография – это огромная тема с множеством правил, и большинство из этих правил также можно нарушить, чтобы создать привлекательное изображение.

В интересах простоты я разделю это на один совет при фотографировании детей – поэкспериментируйте с размещением ребенка не по центру кадра. Другими словами, не всегда делайте снимок, когда объект съемки находится прямо посередине изображения.

Если вы хотите уточнить одно из наиболее популярных правил композиции, прочтите основы правила третей. Просто поместив лицо ребенка на одну из воображаемых линий, разделяющих вашу рамку на 3 части, вы сразу же сможете создать более привлекательное изображение.

Для этого скомпонуйте фотографию с объектом посередине и нажмите кнопку спуска затвора наполовину, чтобы включить автофокус. Затем поменяйте композицию изображения, поместив объект на одну из воображаемых линий «правила третей», и полностью нажмите кнопку спуска затвора.

Совет № 14: Время решает все

Родители узнают, откуда я приезжаю. Вы узнаете, когда ваш ребенок будет наиболее счастлив, и это, несомненно, то же самое и для других детей того же возраста.После пробуждения от крепкого сна, после перекуса, игры с их любимой игрушкой и т. Д.

Выбирайте время с умом, чтобы вытащить камеру и сделать снимки, на которых они выглядят естественно счастливыми, без необходимости говорить «Сыр!» .

Выберите время, когда ваши дети отвлекаются игрушкой или занятием, чтобы сделать откровенную фотографию, на которой они выглядят счастливыми, совершенно не подозревая о вашем фотоаппарате.

Совет №15. Разговорите с ними

Этот совет относится и к взрослым, но это отличный совет для улучшения фотографий ваших детей, особенно детей младшего возраста.Задайте им вопрос и дождитесь, пока они начнут на него отвечать, прежде чем поднять камеру к вашим глазам. Или даже сделайте быстрый снимок их мыслей.

Когда ребенок говорит или думает, он будет отвлекаться от вашей камеры, что должно позволить вам получить естественную фотографию… или просто снимок полной скуки / разочарования, как показано выше!

Совет №16: им не нужно улыбаться

«Сыр» – это слово, которое заставляет съеживаться профессиональных фотографов, и оно должно быть вне вашего словарного запаса … если только у вас нет печенья!

Если ваш ребенок не улыбается, когда вы приходите делать снимок, не волнуйтесь – все равно сделайте это.Покажите, как они выглядят обычно, а не как они выглядят, когда им говорят создать фальшивую улыбку, что, по сути, и дает «Cheeeese»!

Если вы действительно хотите получить снимок с улыбкой, вам придется заставить их улыбнуться, рассказав об их любимом животном, еде, телешоу… или просто использовать шутки, чтобы рассмешить их.

Совет №17: Используйте помощника

Если кто-то есть, попросите его встать позади вас на вашем уровне . Это важно – они должны быть на том же уровне, что и вы, иначе глаза вашего объекта не будут смотреть в камеру.

Если вы фотографируете ребенка другого человека, попросите маму или папу встать или присесть позади вас и попросите их назвать свое имя, сказать что-нибудь смешное, пошуметь – все, что нужно, чтобы получить желаемую реакцию.

Или, что еще проще, просто подождите, пока ребенок будет общаться с кем-то еще, как на фотографии выше.

Совет № 18: Измените свою перспективу

Я упоминал ранее, что снижение их уровня может действительно помочь при фотографировании детей.Что ж, пора нарушить это правило, но мы по-прежнему будем использовать угол обзора , а не нормальный .

Съемка детей сверху может дать интересную перспективу. Если у вас есть наклонный ЖК-экран, вы найдете этот намного проще – взгляните на последний совет из этой серии для камер, которые я рекомендую иметь эту функцию.

Мне больше всего нравятся снимки, сделанные непосредственно над ребенком, особенно если он лежит.Такой угол обзора никогда не помешает создать интересное фото, особенно если у вас есть время, чтобы скомпоновать кадр.

Вы можете даже решить включить на фото часть себя или просто часть другого человека, как на двух снимках выше.

Попробуйте в следующий раз, когда ваш ребенок заснет. Будьте особенно внимательны, чтобы выстрел был полностью перпендикулярен месту, где они лежат. Если вам повезет, ваш партнер тоже будет там спать, что придаст фотографии дополнительное ощущение масштаба … что подводит меня к следующему совету.

Совет № 18: используйте масштаб

Следуя предыдущему совету, иногда бывает забавное фото, чтобы ребенок казался очень маленьким или, по крайней мере, маленьким по сравнению с другими объектами в кадре.

Это может быть так же просто, как посадить ребенка в большое кресло, заставить его носить взрослые ботинки или сделать шаг назад, чтобы выстрелить им с расстояния в большой объект, например стену.

Совет № 19: Подойдите поближе

Это совет, который применим ко всем видам фотографии, и тот, который является разницей между хорошей фотографией и отличной фотографией .

Снимая детей, не трогайте его, если вам не нужно использовать зум на камере. Вместо этого «увеличивайте масштаб» ногами и встаньте аккуратно и поближе к ребенку, чтобы сделать действительно захватывающий снимок.

Очевидно, вы захотите изменить расстояние от вашего ребенка до камеры для разнообразия, но попробуйте сделать еще один шаг ближе для следующего снимка и посмотрите, насколько это может изменить.

Одно предостережение – если объектив вашей камеры «широкий», то есть имеет число меньше 35 мм, избегайте размещения объекта по краям кадра, когда вы подходите близко, чтобы избежать каких-либо забавных искажений.

Совет №20: снимайте сзади / не показывайте лицо

При фотографировании детей не всегда нужно делать снимки спереди.

Попробуйте смешать несколько фотографий детей, убегающих от камеры, или сделайте снимки сзади, когда они смотрят на пейзаж, или даже со спрятанным лицом, например, во время чтения книги.

Не всегда нужно иметь лицо на фотографии, чтобы рассказать историю о человеке, и часто удаление его полностью побуждает зрителя нарисовать свою собственную картину эмоций объекта.

Совет № 21: сосредоточьтесь на частях тела

Фотография руки ребенка, сжимающей папиновый палец, в детской фотографии немного преувеличена, но все же остается хорошей.

Не бойтесь вырезать все остальное и сосредоточьтесь только на одной руке, глазах, ступнях или на том, что вам нравится.

Добавление другого объекта или элемента, чтобы подчеркнуть, насколько мала часть тела, также поможет рассказать историю.

Это также ключевой совет при фотографировании беременных женщин во время беременности и родов – фокус на животе очевиден.

Совет № 22: Дополните аксессуарами!

Надевать на ребенка солнцезащитные очки, возможно, вам будет только смешно… но это все равно смешно! Оденьте детей в одежду взрослых и наденьте аксессуары, прежде чем они станут достаточно взрослыми, чтобы жаловаться на то, что вы их смущаете: p

Совет № 23: используйте слои

Это еще один мой любимый совет, который может значительно улучшить все жанры вашей фотографии, а также это актуально при съемке детей.

Слои в данном случае – это элементы переднего и заднего плана, которые помогают создать трехмерную историю.Вы можете поэкспериментировать со съемкой элементов переднего плана, например, опуститься очень низко и включить траву перед ребенком, сохраняя при этом фокус на ребенке.

Другой пример и метод наложения слоев, который я часто использую, – это включить часть тела другого объекта в качестве элемента переднего плана, например, его ноги, если основным объектом является маленький ребенок. Это помогает не только дать представление о росте ребенка, но также помогает рассказать историю и даже может помочь «обрамить» объект, направляя взгляд зрителя.

Обычно рекомендуется использовать на объективе как можно большую диафрагму (f / 1,4, 1,8, 2, 2,8 и т. Д.) Или как можно более длинную линзу (или попробуйте увеличить масштаб), чтобы размыть передний план. и фоновые элементы и удерживают внимание зрителя на объекте.

Взгляните на последний совет, приведенный ниже, с моими рекомендациями для линз, которые могут легко добиться эффекта «размытого переднего плана / фона», или, если вы используете смартфон, ознакомьтесь с этим руководством по приложениям для размытия фона.

Наслоение не всегда требует размытия переднего и заднего планов – вы также можете использовать другие средства для направления взгляда, например различное освещение или силуэты, как на фотографии выше.

Совет № 24: Расскажите две истории

Один из секретов увлекательной фотографии – попытаться передать две истории в одном кадре.

Это побуждает зрителя дольше задерживаться на фотографии, поскольку одновременно происходит несколько событий.Если эти два события каким-то образом связаны, тем лучше (например, фото выше во время УЗИ нашего второго сына).

В следующий раз, когда ваш ребенок будет играть, например, со своими игрушками, сначала сделайте откровенный снимок, затем сделайте шаг назад и посмотрите, что еще вы можете включить в кадр, чтобы рассказать другую историю – возможно, кто-то готовит или гладит на заднем плане. рубашка например.

Вы можете даже попробовать добавить третий элемент, чтобы рассказывать сразу несколько историй.

На фотографии ниже я хотел записать первое измерение роста нашего сына, а затем обнаружил, что если я сделаю свою рамку немного шире, подняв камеру выше, я смогу показать и нашего второго сына в его кроватке.

Это имело дополнительное преимущество, заключающееся в сбалансированности финальной фотографии, одновременно рассказывая 3 разные истории одновременно.

Совет № 25: Изучите Lightroom

Я знаю, что это действительно обширный совет, который требует определенных затрат времени, но возможность вносить небольшие изменения в фотографии ваших детей в Lightroom может существенно изменить мир к лучшему. как они выглядят.

Lightroom – отличное программное обеспечение для обработки изображений, поскольку оно очень доступно для любителей, но достаточно мощно для профессионалов. Стоимость не слишком высока (щелкните здесь, чтобы найти лучшее место для покупки Lightroom), и, в отличие от Photoshop, вы можете в значительной степени догадаться, как его использовать, поигравшись в течение нескольких минут.

Проще говоря, Lightroom позволяет «спасти» слишком темную или слишком светлую фотографию, редактируя ее после того, как вы ее сняли.

Я также рекомендую вам снимать в формате RAW, чтобы максимально увеличить динамический диапазон, который вы можете получить от фотографии – см. RAW и JPEG.

Конечно, есть целый мир различных правок, которые вы можете внести в свои фотографии с помощью Lightroom, но если у вас мало времени (например, у большинства родителей!), Я бы продолжил играть с ползунками «Основные». в модуле «Разработка», пока не увидите нужный вид.

При фотографировании детей первым препятствием является получение снимка. Если вы действительно хотите максимально использовать эту фотографию (и у вас есть время), необходима ее постобработка с помощью такого программного обеспечения, как Lightroom.

Совет № 26: снимайте селфи

Фотографирование детей – единственное социально приемлемое время для селфи… верно ?! Вам нужно будет использовать относительно «широкий» объектив (любое число меньше 35 мм), а наличие камеры с откидным экраном позволит вам скомпоновать фотографию и рассчитать время съемки намного проще.

Если у вас нет камеры с откидным экраном или вообще какой-либо камеры, не волнуйтесь – просто используйте свой телефон, как все!

Какие позы для селфи самые лучшие? Щелкните эту ссылку, чтобы ознакомиться с нашим руководством.

Совет № 27: Используйте таймер

В наши дни каждая камера оснащена таймером автоспуска. Даже в вашем телефоне есть таймер, так что в следующий раз, когда вы будете гулять с семьей, установите его на ровную поверхность и сделайте групповой семейный снимок своими руками!

Я бы порекомендовал настроить камеру на быструю последовательную съемку нескольких фотографий, чтобы повысить вероятность того, что одна из них получится удачной.

Некоторые камеры (в том числе те, которые я рекомендую в последнем совете) предлагают подключение по Bluetooth, что означает, что вы можете видеть экран камеры на экране мобильного телефона, что значительно упрощает компоновку кадра и получение нужного момента.

(Вы можете видеть на снимке выше, что я держу телефон в руке, удаленно нажимаю кнопку спуска затвора на моей камере.)

Совет № 28: Просто сделайте снимок

Вы увидите мой последний совет, что я рекомендую лучшую компактную камеру для фотосъемки детей. Однако прежде чем я перейду к этому, стоит вспомнить, что часто все, что важно, – это просто сделать выстрел.

Если все, что у вас есть под рукой, – это мобильный телефон, ничего страшного, просто воспользуйтесь им.Если вы не планируете продавать свою работу, никто не будет заботиться о качестве изображения – важно только то, что вы запечатлили этот момент.

Для каждой красивой камеры, которая у меня есть, мой мобильный телефон всегда находится ближе всего ко мне, так что это то, к чему я обращаюсь в первую очередь. На снимке выше я заметил какой-то интересный свет, падающий на мою семью, поэтому я использовал свой iPhone, чтобы запечатлеть его. Зафиксировав экспозицию, сделав снимок, а затем преобразовав его в черно-белое с помощью стандартного приложения iPhone Photo, я думаю, что запечатлел мимолетный момент, который я бы пропустил, если бы вынул другую камеру из верхнего шкафчика.

Совет № 29: возьмите правильную камеру

Я оставил этот совет напоследок, поскольку в некоторых отношениях он имеет меньшее значение, но в других случаях он имеет наибольшее значение. Я имею в виду, что лучшая камера – это та, которую вы носите с собой… что обычно означает, что это ваш мобильный телефон.

Как однажды сказал Уэйн Гретцки, «вы пропускаете 100% кадров, которые не делаете».

Однако, если вы хотите сделать лучших фотографий своих детей, вам действительно стоит купить хорошую камеру .Независимо от того, что вам говорят маркетологи Apple, ваш телефон все равно не может делать фотографии так же хорошо, как специальная камера!

Я сбился со счета родителей, которые спрашивали меня, какая камера лучше всего подходит для фотосъемки детей. Я также потерял счет многим родителям, которые вложили деньги в неуклюжую цифровую зеркальную фотокамеру, чтобы никогда не вынимать ее из сумки.

Следуйте моему совету, если вы хотите купить подходящую камеру для фотосъемки ваших детей. На мой взгляд, вам нужна камера, которая легкая , маленькая и имеет быстрый автофокус .Если у него еще есть распознавание ace и наклонный ЖК-экран, счастливых дней!

Я написал руководства по лучшим камерам до 500 долларов, лучшим камерам до 200 долларов, лучшим беззеркальным камерам и лучшим компактным камерам, но как родитель, у вас не будет времени все это читать !!

Если вы готовы потратить немного денег на то, чтобы запечатлеть все эти мимолетные моменты взросления ваших детей, и думаете, что можете даже заняться фотографией в качестве хобби, я каждый раз выбираю эту марку Olympus OM-D EM-10. II беззеркальный фотоаппарат.

Лучшая камера для фотосъемки детей – Olympus OMD-EM10 Mark II

Есть так много камер на выбор, но Olympus ставит все флажки и дает вам возможность расти как фотографу. У него также есть одна особенность -убийца , которой нет ни у одной другой камеры – возможность прикоснуться к экрану, мгновенно сфокусироваться и сделать снимок.

Это делает его бесценным для быстро движущихся объектов или когда вы хотите сделать действительно незаметные фотографии, и поэтому, на мой взгляд, делает его лучшей камерой для детской фотографии .Актуальную цену можно узнать здесь.

Комплектный объектив, поставляемый с Olympus, будет видеть вас прямо в течение первых нескольких месяцев, а затем, если вы хотите пойти дальше, инвестируйте в этот объектив M.Zuiko 17mm f / 1.8, который сразу же улучшит ваши изображения. Вы также сможете намного проще добиться желанного эффекта «размытого фона».

В качестве примеров фотографий, которые вы можете получить с помощью этой комбинации камера / объектив, я снял всю серию фотографий нашего семейного отпуска в Европе с помощью этого невероятного объектива.

В фотографии есть момент, когда дорогие камеры и объективы перестают иметь значение для конечного изображения, но при такой цене хороший объектив на конце камеры может иметь огромную разницу .

Еще одна отличная камера для детской фотографии – это беззеркальная камера Sony Alpha a6000, которая имеет самую быструю автофокусировку среди всех камер в своем ассортименте, а также отличное качество изображения и важный откидной экран.

Еще одна отличная камера для фотосъемки детей – Sony a6000

Когда вы освоите зум-объектив, поставляемый с камерой, купите хороший объектив с постоянным фокусным расстоянием и посмотрите, насколько лучше будут выглядеть ваши снимки.

Даже если вы не видите, что занимаетесь фотографией как хобби, я все равно рекомендую потратить определенную сумму на камеру, чтобы быть уверенным, что фотографии останутся лучше, чем ваш смартфон в течение нескольких лет. Я бы порекомендовал эту камеру Fuji X70, которая отвечает всем критериям, о которых я упоминал ранее, но не будет отвлекать вас сменными объективами.

Еще одна отличная камера для фотосъемки детей – Fuji X70

Вы заметите, что я не рекомендую одну цифровую зеркальную камеру по той простой причине, что я считаю ее слишком громоздкой, чтобы носить ее с собой каждый день.

В наши дни качество изображения беззеркальных фотоаппаратов практически неотличимо от цифровых зеркальных фотоаппаратов, поэтому для родителей имеет смысл приобрести легкую беззеркальную камеру, которую они, скорее всего, будут носить с собой в сумке или кармане.

Photo Challenge Game для детей

Как бы вы хотели посидеть и расслабиться на несколько минут? Смотрите любимый сериал? Или прочитать ту книгу, которую вы пытались закончить последние несколько месяцев?

Звучит слишком хорошо, чтобы быть правдой, когда у вас есть дети и сейчас середина дня?

Что ж, я успешно проделал это на прошлых выходных, и хотя я не могу гарантировать вам 100% успех, я уверен, что могу помочь вам сделать все возможное.

Насколько я знаю, большинство детей ОБОЖАЮТ фотографировать. Будь то фотоаппарат или мобильный телефон. Проблема с моими детьми в том, что они либо делают 137 селфи, либо я ловлю их за игрой по телефону через 2 секунды после того, как я передаю им телефон.

Этот фото-вызов – отличное средство от скуки и хорошее занятие по фотосъемке для детей, которое научит кое-чему о том, как делать лучшие снимки, и раскроет их творческий потенциал.

Набор для печати «Фотозадания» включает в себя инструкции по выполнению задания, 10 забавных заданий и значки, которые вы можете вырезать и раздать детям, когда они правильно выполнят задания.

Может потребоваться некоторое участие с вашей стороны, но постарайтесь не вмешиваться слишком сильно. Устройтесь поудобнее и наслаждайтесь хотя бы часом свободного времени для себя.

Добро пожаловать.

НАШЕ ВИДЕО ФОТОДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ФОТО ЗАДАЧИ

  1. Постройте конструкцию (из LEGOS, блоков, подушек или чего угодно, о чем вы можете подумать) такого же роста, как вы.Сделайте с ним селфи.
  2. Найдите добровольца (друга, родителя или брата или сестру) и положите ему на нос 5 чирио (печенье орео, мармеладные мишки или что-нибудь еще). Сделать фото. Дополнительные баллы, если вы сделаете это, пока «доброволец» спит.
  3. Найдите вещи, похожие на буквы вашего имени. Сфотографируйте их всех. Если вы не можете найти их все, проявите изобретательность и сделайте все как буквы вашего имени.
  4. Найдите в доме 10 предметов вашего любимого цвета и сфотографируйте их.
  5. Сфотографируйте что-нибудь, что не принадлежит этому месту.
  6. Увеличьте масштаб камеры, сфотографируйте мельчайшие детали и позвольте кому-нибудь угадать, где был сделан снимок. Будьте очень хитрыми!
  7. Сделайте снимок, на котором изображены 1 рука и 10 пальцев. Возможно, вам придется сделать несколько укладок.
  8. Закройте глаза, сделайте 20 шагов и сделайте снимок. Не глядя на картинку, назовите все, что, по вашему мнению, вы сняли на ней. Запишите их и отдайте родителям.
  9. Сделайте снимок 5 вещей, которые начинаются на букву «B».
  10. Выберите игрушку и дайте жизнь, которой она заслуживает, настроив сцену, в которой она должна была находиться. Мы все знаем, что супергероям или барби не место на полке! Сфотографируйте новую причудливую жизнь своей игрушки.

Если вы хотите распечатать инструкции по фото-вызову, список заданий и значки, заполните форму ниже, и я немедленно пришлю вам распечатанный вариант.

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К ВЫХОДНОМУ ЛАГЕРЮ НА ДОМУ.ЭТО БЕСПЛАТНО!

Это 12-недельный курс занятий, где каждую субботу утром я буду отправлять вам электронное письмо с мероприятиями на выходных, которыми могут быть заняты ваши дети. Это не будет стоить вам ни цента.

Никаких припасов покупать не нужно. Я стараюсь сделать это как можно проще, используя то, что у нас (и у вас) уже есть дома.

Мероприятия в Weekend Camp At Home не только помогут вашим детям повеселиться, но и научатся и проявят творческий подход.

20 очаровательных идей фотосессии для детей

Фотография – это все о том, как запечатлеть эмоциональные переживания, которые испытывает фотографируемый человек. Фотографировать детей – это увлекательное занятие, которое понравится всем участникам. Это потому, что дети безудержны и не стесняются выражать свои чувства. Мы придумали несколько забавных и креативных идей для фотосессии, в которых ваши маленькие манчкины будут демонстрировать все свои жемчужно-белые цвета не только на фотографиях, но и в течение всего дня.

20 творческих идей для детской фотосессии

1. Пузыри

Пузыри могут увлечь любого ребенка; неважно, 6-месячный им или 6-летний. Это экономичная фотосессия, поскольку все, что требуется, – это выдувание пузырей. Попробуйте выбрать темный фон, так как на светлом фоне сложно уловить пузыри.

2. Воздушные шары

Добавление воздушных шаров к фотосессии может быть простым способом добавить яркости и яркости вашим изображениям.Попробуйте взять красные или розовые воздушные шары в форме сердца, чтобы придать снимкам женственный вид. Обратите внимание, интенсивность улыбок и счастья прямо пропорциональна количеству имеющихся шаров. Чем больше, тем счастливее!

3. Симпатичный ангел

Для маленьких девочек это очаровательное фото. Нарядите их в красивое платье со звездой в руках, крыльями на спине и милой короной. Наденьте розовый или белый наряд, и ваша маленькая девочка будет выглядеть так, будто она упала с небес!

4.Ребенок в мармеладной фасоли

Слышали о откровенной фотографии? Поставьте банку своих любимых мармеладов или конфет и сделайте несколько снимков, пока они набивают ими лица. Выражение радости на их лицах будет бесценным!

5. Фрукты

Кто сказал, что короли, королевы и аристократы были единственными, кому разрешалось фотографировать себя с фруктами рядом с ними? Есть разные способы сделать это. Что касается младенцев, сфотографируйте их, глядя на большой арбуз, почти такого же размера, как они! Дети немного постарше? Попробуйте сфотографировать, как они пробуют экзотические фрукты, которые они никогда раньше не пробовали.Убедитесь, что вы берете щелчок в тот момент, когда они делают первый укус, и понимают его вкус.

6. Зайчик

Ваши младенцы – самые милые вещи на свете? Конечно! Нарядите их в костюм кролика с пушистыми ушами, позвольте им сходить с ума в позах кролика и убедитесь, что у вас есть морковь, которую они тоже могут грызть!

7. Только что вылупившийся

Корзины и ящики идеально подходят для фотографирования новорожденных. Их относительно легко взять с собой, так как вашему ребенку нужно спать.Вы можете положить их в корзину с наклейкой «Недавно доставленные» или «Хрупкие: обращаться с осторожностью». Убедитесь, что это делают только профессионалы.

8. Зеркало

У вас есть доступ к большим зеркалам в течение ограниченного времени? Тогда это может быть вам полезно. Разместите два зеркала по обе стороны от детей, чтобы казалось, что их много в одной комнате. Смотрите, как вырастают их внутренние модницы!

9. Игра с грязью

Ваши малыши только открывают для себя грязь? Это может быть немного сложно сделать родителю, но есть грязь – это то, что каждый ребенок пробует хотя бы раз.Убедитесь, что вы уловили момент. Вы можете нахмуриться, когда они засыпают грязь себе в рот, просто чтобы посмотреть, как они на нее отреагируют, и сфотографировать то же самое.

10. Укладка

Если у вас дома несколько детей, эта идея лучше подойдет. Заставьте их встать в соответствии с их ростом. Вы можете сделать вещи немного забавными, заставив их всех носить одинаковую одежду.

11. На пляже

Поездка на пляж – увлекательное занятие для детей любого возраста.Вы можете определиться с настроением съемки в зависимости от времени. Если это серьезно, отправляйтесь на восход / закат. Идите в полдень, если хотите, чтобы все было веселым и ярким. Не стесняйтесь добавить пляжный мяч, и пусть ваши дети обезумят!

12. Жемчужная ванна

Купание – лучшая идея для фотосессии для мальчиков и девочек . Не забудьте добавить немного мыла, чтобы получилась большая пенная ванна. Большое количество пузырей вызовет у ваших детей такое волнение, что они потеряют всякое чувство стеснения перед камерой.

13. Гигантские леденцы на палочке

«Счастлив, как ребенок в кондитерской» – выражение, которое используется часто и не лишено смысла. Если ваши дети сладкоежки, найдите самый большой леденец, который вы можете найти, и запечатлейте их восторг, когда они его увидят!

14. Ребенок с домашним животным

У вас есть домашнее животное, которое является объектом внимания ваших детей? Восторженная семейная собака или равнодушный кот – одинаково хорошие варианты для фотографирования.

15. Пышное платье

Маленькие девочки любят крутить свои красивые платья. Снимки милой маленькой девочки, которая вертится, играет со своей юбкой и демонстрирует свою симпатичную маленькую обувь, будут отличной идеей.

16. Глупые захватчики

Дети, как правило, делают смешные и глупые вещи, например, прыгают вверх и вниз без причины или спонтанно принимают забавную позу. Держите камеру под рукой и снимайте эти глупые и откровенные моменты по мере их появления.

17. Школьное время

Ожидание автобуса в первый день в школе – незабываемый день. Они могут быть немного напуганы, поэтому убедитесь, что вы сосредоточили свое внимание на новой сумке и бутылке с водой. Радуйтесь за них, и они обязательно покажут вам это волнение! Запечатлейте момент, когда они машут на прощание яркими улыбками!

18. С книгами

Есть ли в семье книжные черви? Сфотографируйте их со всей их книжной коллекцией на потом.

19. Детская площадка для развлечений

Если вы живете в новом районе и ваши дети видят детскую площадку с их любимыми качелями, позвольте им пойти на это. Убедитесь, что вы сделаете пару снимков, пока они развлекаются, покачиваясь в тренажерном зале в джунглях и горках!

20. FootNotes

Заставьте ваших детей сесть подошвой ног к камере. С помощью ручки для рисования напишите слова «Мы сердце (символ), папа» или «Мы сердце (символ), мама».

Это несколько отличных детских идей фотографии, которые вы можете попробовать, когда у вас будет время.Получите массу удовольствия, заставляя своих детей позировать на эти веселые темы; они оставляют прекрасные воспоминания, когда все дети вырастают!

Также читайте: Потрясающие идеи фотосессии для вашего ребенка

идей для домашней фотографии: создание детских портретов проще простого

Посмотрите видео: Идеи домашней фотографии – простые детские портреты

Фотосъемка семьи – это причина, по которой многие люди в первую очередь покупают фотоаппарат.Однако создание портретов маленьких детей может показаться большим трудом, чем оно того стоит, особенно когда речь идет о ваших собственных детях, которые отказываются позировать или улыбаться, как только вы достаете фотоаппарат!

Главное – весело провести время на свежем воздухе – теперь, когда здесь теплая погода, намного проще, так как мы можем отправиться в задний сад или даже взять с собой фотоаппарат во время ежедневных прогулок. А поскольку дети не любят сидеть на месте, вам нужно стрелять быстро, прежде чем они убежат или им станет скучно.

Возьмите телеобъектив с переменным фокусным расстоянием, так как он позволяет снимать с большого расстояния, так что вы не будете теснить ваши маленькие объекты.А за счет использования широкой диафрагмы это поможет запечатлеть меньшую глубину резкости, чтобы размыть окружающую обстановку и создать более мечтательный портретный стиль.

• Получите больше идей фотосессии

Фокусное расстояние 200 мм идеально, и вам нужно сопоставить это значение с короткой выдержкой, чтобы избежать дрожания камеры и размытых снимков. На полнокадровом Canon EOS 5D Mark IV, который мы используем, мы использовали выдержку не менее 1/200 с для борьбы с дрожанием камеры – хотя на камерах с кроп-сенсором вы должны стремиться к выдержке более 1/320. сек.

Используйте определенные точки автофокусировки, чтобы сфокусироваться на лицах или глазах детей для получения четкого результата – и если ваша камера имеет автофокусировку с функцией распознавания лица или глаз, она может сделать всю тяжелую работу за вас и сохранить четкость деталей даже в то время как маленькие одни двигаются!

Лучшие онлайн-курсы фотографии
Фотография новорожденных советов

Простые шаги дают отличные результаты

01 Настройка камеры

Мы снимали в режиме приоритета диафрагмы с приоритетом диафрагмы f / 2.8. Поскольку под деревьями было немного темно, нам потребовалось установить значение ISO 640, чтобы получить выдержку 1/200 секунды. Если он темнее, увеличьте ISO еще больше, чтобы выдержка была достаточно короткой.

02 Телеобъектив с переменным фокусным расстоянием

Использование большого фокусного расстояния 200 мм и широкой диафрагмы действительно уменьшит глубину резкости и размывает детали переднего и заднего плана вокруг ваших объектов, чтобы они выделялись. Мы использовали Canon EF 70-200mm f / 2.8L IS III USM, но подойдет любой зум-объектив.

Объектив 70-200 мм снимает волшебные портреты

Изображение 1 из 2

Используйте самую широкую диафрагму и держите объект подальше от фона для создания мечтательных размытых фонов Изображение 2 из 2

Даже с широко открытой диафрагмой, если ваш объект близко к фону вы не получите мечтательного разделения

03 Размытие фона

Широкая диафрагма f / 2,8 или f / 4, в зависимости от вашего объектива, поможет размыть фон позади ваших маленьких объектов, но убедитесь, что они находятся на хорошем расстоянии (не менее 25-30 футов) от элементов фона – иначе они останутся слишком заметными в кадре.

04 Опуститесь на уровень их глаз

Опуститесь на уровень глаз ребенка для достижения наилучших результатов. Это также уменьшает количество переднего плана в кадре. Заставить кого-нибудь из членов семьи встать позади вас и корчить рожи – хороший способ получить веселую реакцию детей – именно это мы и сделали для нашего основного изображения в верхней части страницы!

Обязательно получайте удовольствие!

01 Ааааи… действие!

Поскольку дети редко сидят на месте, воспользуйтесь этим достоинством и снимайте боевые действия, когда они бегают по полям или лесам.Это доставляет им удовольствие, а также дает вам отличные выражения лица, которые можно запечатлеть, – но вам нужно действовать быстро!

02 Глупые позы!

Дети часто не улыбаются, когда фотографируются, но они с радостью делают глупые рожи. Иногда это может расстраивать, но вместо этого повеселитесь с ними, показывая им снимки на ходу – им понравится видеть глупые лица, и они захотят повторить это снова!

Подробнее:

Лучшие объективы для портретов
Лучший телеобъектив: максимальное увеличение для вашей камеры
Лучший объектив 70-200 мм: верхнее телеобъектив с постоянной диафрагмой

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.