Чистоговорки для 1 класса короткие: Картотека чистоговорок для 1 класса
Су-су-су – в лесу нашли лису. Зу-зу-зу, зу-зу-зу – зайку моем мы в тазу. | Ра-ра-ра – дождь идет с утра. |
ЧА-ЧА-ЧА- сидит зайчик у (врача) БЫ-БЫ-БЫ- идет дым из (трубы) | На лугу паслась корова – «Му-у-у, му-у-у».
|
Ца – ца – ца – белая овца | Со-со-со, со-со-со – |
Сок-сок-сок, сок-сок-сок – Сахар, сало, колбаса. | Са-са-са, са-са-са – |
Побросали пояса.
| Са-са-са, са-са-са – Плакса, сарафан, коса. |
Са-са-са, са-са-са – | Сок-сок-сок, сок-сок-сок – |
Сок-сок-сок, сок-сок-сок – | Су-су-су, су-су-су – |
Су-су-су, су-су-су – | Ри, рэ, ра, ро, ру – редечку натру. |
Цо, цо, цо – снесла курица яйцо. | жа-жа-жа – убежали два ежа |
Са-са-са – Соня идет в сад, Су-су-су – Соня видит осу, Сы-сы-сы – у осы усы, Сы-сы-сы – в саду нет осы. | Ас-ас-ас – покупаем ананас, |
За-за-за – у Зои коза, | За-за-за – Зоин зайка – егоза, |
Зе-зе-зе – Кузя едет на козе | Ле-ле-ле, ле-ле-ле! |
Тара-тара-тара-ра, | Туру-туру-туру-ру — Тру-тру-тру, тру-тру-тру |
Дра-дра-дра — выльем воду из ведра, | са-са-са под кустом сидит оса |
ся-ся-ся мы поймали карася | за-за-за уходи домой коза |
| цо-цо-цо покатилось яйцо | ха-ха-ха мы поймали петуха |
гу-гу-гу петь я больше не могу | ку-ку-ку сидит белк на суку |
ём-ём-ём громко песенки поём | арь-арь -арь на стене висит фонарь ре-ре-ре конфеты дали детворе |
ра-ра-ра были мы в гостях вчера | ла-ла-ла сняли скатерть состола |
ща-ща-ща мы несем леща | ча-ча-ча к Саше вызвали врача |
| юч-юч-юч потеряла Оля ключ | жа-жа-жа есть иголка у ежа |
ша-ша -ша моет мама малыша | а-а-а Аня гладила кота
|
[м] Ми-ми-ми – меня за руку возьми. Мо-мо-мо – мы идем в кино. Ма-ма-ма – все я делаю сама. Му-му-му – в руки букву я возьму | [л] |
[р] Ра-ра-ра – за горой стоит гора. | [п] |
[б] | [т] |
[д] | [н] На-на-на, на-на-на – на лугу растет сосна. |
[в] | [ф] |
[к] | [г] |
[х] | [с] |
[з] Зе-зе-зе – травку дали мы козе. | [ш] |
[ш] Шу-шу-шу, шу-шу-шу | [ш] Шо-шо-шо, шо-шо-шо |
[ш] Ша-ша-ша – в камыше нашла мыша. | [щ]
|
[щ] | [щ] |
[ж] | [ж] |
[ж] | [ж] Жа-жа-жа – видели в лесу ежа. |
[ч] | [ч] |
[ч] |
|
Чистоговорки и скороговорки для развития речи учащихся начальной школы. Материал для учителей-логопедов.
БА-БА-БА На столе труба.
БУ-БУ-БУ Я возьму трубу.
БО-БО-БО Хорошо с трубой!
БИ-БИ-БИ Громко не труби!
БА-БА-БА Высоко труба!
БУ-БУ-БУ Не достать трубу!
БЫ-БЫ-БЫ Дым из трубы.
БЕ-БЕ-БЕ Кошка на трубе.
–Б- -БЬ-
Ба-ба-ба,ба-ба-ба- Мама, мама, вон труба!
Бу-бу-бу,бу-бу-бу- Ты и мне купи трубу!
Бе-бе-бе,бе-бе-бе – Потрубил я на трубе.
Ба-ба-ба,ба-ба-ба – Не нужна уже труба!
***
Был у бабушки баран, бил он бойко в барабан,
И плясали бабочки под окном у бабушки.
***
Бегемот разинул рот, булки просит бегемот.
***
Был у Бори большой бублик.
Боре бублик братик дал.
Чтобы с братом не делиться,
Боря бублик облизал…
ВА-ВА-ВА На лугу трава.
ВУ-ВУ-ВУ Косим мы траву.
ВЫ-ВЫ-ВЫ Много надо нам травы.
ВА-ВА-ВА На лугу трава.
ВУ-ВУ-ВУ Корова ест траву.
ВЫ-ВЫ-ВЫ Много надо ей травы.
***
– В- -ВЬ-
Из окошка видит Вова:
Подошла к пруду корова.
И нахмурил брови Вова,
Глаз не сводит он с пруда:
Выпьет воду всю корова-
Где купаться мне тогда?
***
У девчонки, у Варюшки потерялись варежки.
Помогали две Валюшки искать Варе варежки.
***
Воробей всегда весёлый,
Вечно он мешает Вове…
Хватит Вовочке мешать – дай задачу прочитать!
Г-Г’
ГА-ГА-ГА – Ой болит нога!
ГУ-ГУ-ГУ – Больше не могу!
ГО-ГО-ГО – Что стряслось с ногой?
ГУ-ГУ-ГУ – Ударил я ногу!
ГИ-ГИ-ГИ-ГИ – Мне купили сапоги!
ГУ-ГУ-ГУ-ГУ – В сапогах я побегу!
Вот надену сапоги
Сразу я на две ноги!
Побегу я в сапогах,
Закричу, как гусь: ГА-ГА!
ДА-ДА-ДА-ДА – На столе стоит еда.
Д-Д’
ДЫ-ДЫ-ДЫ-ДЫ – Много на столе еды.
ДУ-ДУ-ДУ-ДУ – Вот наемся и пойду…
ДУ-ДУ-ДУ-ДУ – Кормить уток на пруду!
***
Дед
Данила делил дыню: дольку – Диме, дольку – Дине.
***
Дождик, дождик, не дожди!
Дождик, дождик, подожди!
Дай дойти до дому
Дедушке седому!
***
Дятел, дятел – наш приятель
Дуб долбит, как долотом.
Помоги нам, дядя дятел,
Для скворцов построить дом.
Добрый – добрый бурундук
Детям подарил сундук.
В сундуке бурундука
Бубен, бусы и бокал.
Ж
***
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
В зоопарк пришли к моржу.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Испугались мы моржа.
Же-же-же, же-же-же
Сидят птички на морже.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Ближе подошли к моржу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Повернулись к нам моржи.
Жу-жу-жу,
жу-жу-жу
Рыбку бросили моржу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Очень мирные моржи.
***
***
Золотистый,
как из бронзы,
Жук кружится возле розы
И жужжит:”Жу-жу,жу-жу!
Очень с розами дружу!”
***
Над Жорой жук, кружа, жужжит.
От страха Жора весь дрожит.
Зачем же Жора так дрожит?
Совсем нестрашно жук жужжит.
***
Жи-жи-жи,жи-жи-жи в нашем доме этажи.
Жа-жа-жа,жа-жа-жа подо мной два этажа.
Жа-жа-жа,жа-жа-жа надо мной два этажа.
Же-же-же,же-же-же на каком я этаже?
***
***
Жу-жу-жу,жу-жу-жу
как-то уж пришел к ежу.
Жи-жи-жи-,жи-жи-жи мне ежаток покажи.
Жу-жу-жу,жу-жу-жу я с ужами не дружу.
Жа-жа-жа,жа-жа-жа уж уходит от ежа.
***
Жи-жи-жи – у нас живут ежи,
Жу-жу-жу – несу еду ежу,
Жа-жа-жа – у крылечка нет ежа.
З – З’
***
Знать бы, зачем залилась спозаранку
в
зарослях зелени крошка – зарянка.
Знать бы, зачем, заглядевшись в зенит,
звонко
и весело зяблик звенит?
Знать бы, зачем зашуршала змея?
Знать
бы, зачем зеленеет земля?
Знать бы…
ЗА-ЗА-ЗА-ЗА
– Прилетела стрекоза.
ЗУ-ЗУ-ЗУ-ЗУ – Не боюсь я стрекозу!
ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ – Нет вреда от стрекозы.
ЗУ-ЗУ-ЗУ-ЗУ – Прогоню я стрекозу!
-К- -КЬ-
Ка-ка-ка, ка-ка-ка вот течет река Ока,
Ко-ко-ко, ко-ко-ко там рыбак недалеко.
Ке-ке-ке, ке-ке-ке ловит рыбу на Оке.
Ку-ку-ку, ку-ку-ку нет удачи рыбаку.
Ки-ки-ки, ки-ки-ки -помогите, рыбаки!
Ку-ку-ку, ку-ку-ку вот подмога рыбаку.
Ко-ко-ко-, ко-ко-ко рыба ловится легко.
Ка-ка-ка, ка-ка-ка есть улов у рыбака.
***
Ки-ки-ки, ки-ки-ки притаились пауки.
Ка-ка-ка, ка-ка-ка муха в сетке паука.
Ки-ки-ки, ки-ки-ки нам полезны пауки
Ка-ка-ка, ка-ка-ка вы не бойтесь паука.
***
-Л- -ЛЬ-
-Здесь
ведь лужа, видишь, Луша?
Ты иди туда, где суша.
Перейди, где лужа уже!
Знай, шагает Луша в лужу.
***
На лугу под лопухом
У лягушки летний дом.
А в болоте лягушачьем
У неё большая дача.
***
ЛА-ЛА-ЛА-ЛА- У стены стоит метла.
ЛУ-ЛУ-ЛУ-ЛУ- Я возьму сейчас метлу.
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ – Нет уборки без метлы.
ЛО-ЛО-ЛО-ЛО – Весело махать метлой!
***
Лы-лы-лы – стоят в комнате столы,
Ла-ла-ла – стоит Мила у стола,
Лу-лу-лу – идет Мила к столу,
Лю-лю-лю – на столе цветок полью.
С- З
Спит спокойно старый слон,
Стоя спать умеет он.
***
Сидели, свистели семь свиристелей.
***
Сосать сосульку-вот беда!- нам строго запрещается.
Но почему она тогда сосулькой называется?
***
Сорок сорок для своих сорочат
Сорок сорочек, не ссорясь, строчат.
Сорок сорочек прострочены в срок-
Сразу поссорились сорок сорок.
***
***
Ся-ся-ся, ся-ся-ся не поймали карася.
Се-се-се, се-се-се карасей ловили все.
Си-си-си, си-си-си в водоеме караси.
Ся-ся-ся,ся-ся-ся вот поймать бы карася!
Са-са-са, са-са-са ой-ой-ой летит оса!
Сы-сы-сы, сы-сы-сы не боимся мы осы!
Су-су-су, су-су-су видел кто из вас осу?
Сы-сы-сы,сы-сы-сы мы не видели осы.
Са-са-са, са-са-са отгадайте, где оса?
***
Заяц косой сидит за осокой – травой,
Смотрит косой,
как Соня с косой
Косит траву косой.
***
Са-са-са – по лесу идет лиса,
Со-со-со – лиса катит колесо,
Сы-сы-сы – хвост красивый у лисы,
Су-су-су – видел я в лесу лису.
***
Р
«Р»
В букве «Р» живет Россия,
Реки, рожь, ракетодром,
Руки матери родные
И родительский наш дом,
И рябиновость июля,
И росинки, и рассвет.
Буква «Р» – раненье пулей,
Что у сердца носит дед.
Разбудили
утро рельсы.
Распахнулись даль и ширь.
Русый ветер мчит навстречу
По равнине. Ты дыши
Русским воздухом упругим
И ромашкам поклонись!
Начиналась с этой буквы
Наша Родина и жизнь.
***
Рю-рю-рю, рю-рю-рю как я много говорю?
Ри-ри-ри, ри-ри-ри от зари и до зари.
Ре-ре-ре, ре-ре-ре о горе и о норе.
ря-ря-ря, ря-ря-ря про озера и моря.
Рю-рю-рю, рю-рю-рю говорю и говорю.
ря-ря-ря, ря-ря-ря обо всем, но, видно, зря!
***
Ра-ра-ра, ра-ра-ра
во
дворе у нас гора.
Ру-ру-ру, ру-ру-ру
собирайте
детвору.
Ры-ры-ры, ры-ры-ры- покатаемся с горы.
Ра-ра-ра, ра-ра-ра
очень рада детвора.
***
Ры-ры-ры – в руках у Ромы шары,
Ра-ра-ра – начинается игра,
Ру-ру-ру – я люблю играть в игру.
Ч
Ач, ач, ач — испекли калач.
Ач, ач, ач — покупаем мяч.
Ач, ач, ач — заиграл скрипач.
Ач, ач, ач — выступал циркач.
Ач, ач, ач — у моря много дач.
Ач, ач, ач — Машенька, не плачь.
Ич, ич, ич — у ковбоя бич.
Ич, ич, ич — испекли кулич.
Ич, ич, ич — рисунок увеличь.
Ич, ич, ич — приготовим дичь.
Ич, ич, ич — купили мы «Москвич».
Эч, эч, эч — истопили печь.
Эч, эч, эч — подарили меч.
Эч,
эч, эч — грамотная речь.
Эч, эч, эч — на траве прилечь.
Эч, эч, эч — пирожков напечь.
Оч, оч, оч — убегаем прочь.
Оч, оч, оч — наступила ночь.
Оч, оч, оч — есть у мамы дочь.
Оч, оч, оч — можешь мне помочь.
Оч, оч, оч — орехи надо растолочь.
Уч, уч, уч — теплый луч.
Уч, уч, уч — потеряли ключ.
Уч, уч, уч — наш язык могуч.
Уч, уч, уч — шапку нахлобучь.
Уч, уч, уч — в небе много туч.
Ча,
ча, ча – горит свеча.
Ча, ча, ча – пьём из ключа.
Ча, ча, ча – дайте калача.
Ча, ча, ча – флаг из кумача.
Ча,
ча, ча – зайцы дали стрекача.
Ча, ча, ча – слушать скрипача.
Ча, ча, ча – жилище богача.
Ча, ча, ча – увидеть циркача.
Чи,
чи, чи — чёрные грачи.
Чи, чи, чи — новые ключи.
Чи,
чи, чи — готовим куличи.
Чи, чи, чи — испеку в печи.
Че, че, че — полоски на мяче.
Че,
че, че — читаю при свече.
Че, че, че — муха на плече.
Чо,
чо, чо — очень горячо.
Чо, чо, чо — болит плечо.
Чок, чок, чок — чиню сачок.
Чок, чок, чок — мычит бычок.
Чок, чок, чок — купил значок.
Чок, чок, чок — примеряю башмачок.
Чу,
чу, чу — улететь хочу.
Чу, чу, чу — я иду к врачу.
Чу, чу, чу — ударю по мячу.
Чу, чу, чу — громко хохочу.
Чу, чу, чу — «пятёрку» получу.
Чу, чу, чу — маме покричу.
***
Чо-чо-чо, чо-чо-чо
У меня болит плечо.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Раз болит – иди к врачу.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Нет, к врачу я не хочу.
***
Дружит Рома с носорогом.
Носорог тот – недотрога.
Не дает потрогать рог
Недотрога-носорог.
***
Гром
Рах-ра-рах!
Раскатился гром в горах,
Прогремел над черной тучей,
Прорычал над рыжей кручей.
Пусть в горах грохочет гром!
Все равно гулять пойдем.
Н. Костров
***
Вечером над озером
Ходит белый пар.
Это рыбы в озере
Ставят самовар.
***
Посмотрите на Иринку.
Ест Иринка мандаринку.
Съест Иринка мандаринку-
Бросит корочки в корзинку.
***
Громко где – то гром гремит,
Громко где – то рысь рычит,
Громко кто – то там кричит,
Громко кто – то говорит.
***
Носит мама – кенгуру
В теплой сумке детвору.
И ребятки кенгурятки
Целый день играют в прятки.
***
Страусы строят гнезда в сторонке.
Странными смотрятся эти воронки.
Ямы в песке роют быстро и просто
Стройные птицы высокого роста.
***
Варвара варенье доваривала,
Ворчала да приговаривала.
***
Испугался грома Рома,
Заревел он громче грома.
От такого рева гром
Притаился за бугром.
***
Шел Егор через двор,
Нес топор чинить забор.
***
На горе, на горке
Горько ревет Егорка.
***
На горе, на пригорке
Стоят 33 Егорки.
***
Кран обходится без рук,
Вместо рук у крана крюк.
***
Пекла Аришка пирожки,
А вышли крышки на горшки.
***
Пошел спозаранку
Назар на базар.
Купил там козу и корзинку
Назар.
***
-Щ-
Щука
проглотила щетку, щетка ей щекочет глотку.
“Удивительное дело!
Что же я за рыбку съела?”
***
Щу-щу-щу,щу-щу-щу я тебя не отыщу.
Щи-щи-щи,щи-щи-щи ты иди меня ищи.
Щу-щу-щу,щу-щу-щу вот теперь-то отыщу!
Ща-ща-ща,ща-ща-ща дождь идет, я без плаща.
Ще-ще-ще,ще-ще-ще нет дождя, а я в плаще.
-Ш-
Шепчет кошке петушок: “Видишь пышный гребешок?”
Шепчет кошка петушку: “Шаг шагнешь-и откушу!”
***
Шо-шо-шо, шо-шо-шо я пишу уж хорошо.
Шу-шу-шу, шу-шу-шу все, что хочешь, напишу.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши “Ешьте кашу”,-напиши.
Шу-шу-шу, шу-шу-шу это я уж напишу.
***
Ши-ши-ши, ши-ши-ши что-то шепчут камыши.
Ше-ше-ше, ше-ше-ше это утка в камыше.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша выходи из камыша!
Ше-ше-ше, ше-ше-ше нет уж утки в камыше.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши что же шепчут камыши?
-Х- -ХЬ-
Ха-ха-ха, ха-ха-ха есть у нас два петуха.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи всё дерутся петухи.
Ху-ху-ху, ху-ху-ху клювы все у них в пуху.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи хватит драться, петухи!
Ха-ха-ха, ха-ха-ха без хвостов два петуха.
***
Хомяк не хочет в зимний холод
Ходить, испытывая голод.
Хитрец холодною порой
Храпит в хоромах под землей.
***
ха-ха-ха, ха-ха-ха на обед у нас уха.
хи-хи-хи, хи-хи-хи дай попробовать ухи.
хе-хе-хе, хе-хе-хе соль одна в твоей ухе.
хи-хи-хи, хи-хи-хи не хочу такой ухи!
БУКВЫ Ь Ъ
Эти буквы невозможно произнести, но они очень нужны.
***
Посмотрите как меняется слово:
Ел – ель
Опят – опять,
угол – уголь.
***
Пять опят, опять пять опят,
Опять пять опят, опять пять опят …
***
Вырос лён
Изо льна бельё.
Стирать не лень – бельё бело.
***
По улице гулкой
Бежал пёсик Булька.
За песиком Булькой
Шла бабушка с булкой.
Э
Эхо.
Элла эху:
-Здравствуй, эхо!
Эхо Элле: – ха, ха, ха.
Где ты, эхо? –
Элла эху.
Эхо снова: – Ха. ха, ха.
И на все вопросы эхо
Отвечало громким смехом.
Ю
Юла.
У Юли юла. Юля завела юлу,
а юла юрк к Юре.
Юра завел юлу, а юла – к Юле…
То у Юли юла, то у Юры юла,
То у Юры юла, то у Юли юла –
Такая игра.
Я
Яркие яблочки с ярмарки для Яночки.
Н. Пунько
Як – лохматый горный бык.
Я к нему уже привык.
Ясным утром января
Як привёз нам букву “Я”!
А. Манфиш
Сколько Ягод! Сколько Яблок!
Ясно всё! Приплыл кораблик.
Мы приехали, друзьЯ,
Нас встречает буква Я.
Д. Витя
Як проживает в горах высоко.
Як, и корова, дают молоко
Н. Манжос
На последней на страничке БукварЯ
Есть красиваЯ такаЯ Буква Я.
Вы послушайте, что мама говорит:
– Молодец! Теперь ты знаешь Алфавит!
А.
Бешенцев
Ярко солнышко светило,
Яхта в бухту заходила,
Якорь бросила в порту,
Я капитан на том борту
Д. Смайлз
Ясным утром октЯбрЯ,
Яблок цвета ЯнтарЯ,
Сладких, прЯных, настоЯщих,
Я собрал тЯжёлый Ящик.
А. Целищев
Ястреб высоко взлетает,
Ястреб далеко летает,
Ястреб видит всё вокруг,
Ястреб человеку друг.
Т. Лаврова
Яблок целую корзину
Я несу в подарок Зине.
Ярок яблочный наряд –
Янтарём они горят.
Е. Вартересьянц
Ясный нынче небосвод,
Я пойду на огород,
Ягоды в траве найду,
Яблоки сорву в саду.
К. Зеленая
Я – на ветке Яблочки
Расселись, словно бабочки.
Им солнце круглые бока
Подрумянило слегка.
С. Мельников
Яша и Яна ямки копали
яблоньки, ягоды в ямки сажали!
Р. Горенбургова
Ярко-ярко солнце светит.
Яхта фрукты возит детям.
Привезла нам с ярмарки
Ягоды и яблоки.
Н. Радченко
Остаётся буква “Я” –
СамаЯ последнЯЯ.
НаедимсЯ с нею на год
Спелых Яблок,
Сладких Ягод.
С нею к нам придёт Январь
Вместе с Новым годом,
С нею мы найдём Янтарь –
Яркий дар природы.
Нет без буквы “Я” Яйца,
Стало быть, и птицы,
Яровым и Ячменю
Не заколоситься,
Не поднЯть нам ЯкорЯ,
Не засеЯть грЯдок…
В Языке без буквы “Я”
Был бы беспорЯдок.
***
У Ивашки – рубашка, у рубашки – кармашки,
Кармашки – у рубашки, рубашка – у Ивашки.
***
У Любаши – шляпка, у Полюшки – плюшка,
У Павлушки – шлюпка, у Илюшки – клюшка.
***
Тимошка Прошке крошит в окрошку крошки.
***
На окошке крошку-мошку
Ловко ловит лапой кошка.
***
Маша под душем моет шею и уши.
***
Шапка да шубка – вот наш Мишутка.
***
Маша шила для мартышки
Шубу, шапку и штанишки.
***
На опушке в избушке
Живут старушки- болтушки.
У каждой старушки лукошко.
В каждом лукошке кошка.
Кошки в лукошках
Шьют старушкам сапожки.
***
Ходит квочка
Около дворочка,
Водит деток-
Около клеток.
***
Неделю Емеле
Прясть короб кудели,
А Емелиной дочке-
Прясть одну ночку.
***
Из-под кислого молока,
Из-под простокваши-
У Маши сыворотка в каше.
***
У Феофана Митрофаныча
Три сына Феофаныча.
***
Пилил Филипп полено из лип,
Притупил пилу Филипп.
***
У тридцати трех полосатых поросят
Тридцать три хвостика висят.
***
Продал Павел
Полчетверти четверика
Овса и пшеницы,
Да полколпака-
Гороха и чечевицы.
***
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
***
Тимошкина шавка
Тявкнула на Пашку.
Бьет Пашка шапкой
Тимошкину шавку.
***
Раз пришел баран на поле,
Там бурьяна было вволю.
В поле побывал баран-
С поля весь пропал бурьян.
***
По полю полз паучок- паучишка,
Плотно покушать пытался плутишка.
***
Громко- громко грянул гром,
Вздрогнул и подпрыгнул гном.
Напугали гнома перекаты грома.
Гном не испугался, громко рассмеялся:
-Я подпрыгнул просто,
Чтоб быть выше ростом!
***
Крута гора, в горе – дыра, в дыре- кротовая нора.
***
В перелеске у прогорка собирал грибы Егорка.
***
Варвара варенье доваривала, ворчала и приговаривала.
***
Громко-громко грянул гром.
Вздрогнул и подпрыгнул гном.
Напугали гнома перекаты грома.
Гном не растерялся, громко рассмеялся:
-Я подпрыгнул просто,
Чтоб быть побольше ростом!
***
Рубашка-рубашонка нараспашку у ребенка.
***
Мыла Мила мылом пол,
Половину не домыла.
Мила мыло уронила,
И вторую половину
Мила вымыла без мыла!
***
Дед Данила делил дыню-
Дольку Диме, дольку Дине.
***
Ходит квочка около дворочка,
Водит деток около клеток.
***
Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок- сорок морок.
***
Пошел спозаранку Назар на базар, купил там козу и корзинку Назар.
***
Везет Сеня Саню с Соней на санках.
Санки скок, Сеню с ног, Саню в бок,
Соню
в лоб, с санок все в сугроб.
***
Села Алеся, с печи ноги свеся,
Не смейся, Алеся, а на печи грейся.
***
Съел Слава сало, да сала было мало.
***
Пилил Филипп полено из лип, притупил пилу Филипп.
***
У тридцати трех полосатых поросят тридцать три хвостика висят.
***
Рыбак рыбака видит издалека.
***
На скамейке у дома
Целый день рыдала Тома.
***
Отыскал на кухне угол,
С головой забрался в уголь.
***
Я по камешкам пошел-
Шубку шелкову нашел.
***
Наварила щука щей,
Угощала двух лещей.
***
Дарья дарит Дине дыни.
***
Цыпленок с курицей
Пьют чай на улице.
***
Волк на лужайке-
Задрожали зайки.
***
На крыше у Шуры
Жил журавль Жура.
***
Сидел воробей на сосне.
Заснул – и свалился во сне.
Если бы он не свалился во сне,
До сих пор бы сидел на сосне.
***
Носит Сеня сено в сени.
Спать на сене будет Сеня.
В роще щебечут стрижи,
Чечетки, щеглы и чижи.
***
Ученик учил уроки,
У него в чернилах щеки.
***
Скворцы и синицы-
Веселые птицы.
***
Два щенка щека к щеке
Грызли щетку в уголке.
***
Светит тоненькая свечка-
Сладко Саня спит на печке.
А вот Соне все не спится-
Темноты она боится.
***
Я во двор вела вола,
За рога вела вола,
А вол в огород меня завел.
Я во двор
***
На лугу под горкой
Лежит сырок с красной коркой.
Сорок сорок в короткий срок
Съели сырок.
***
Цветет у птичника цветок-
Цветок на паре тонких ног.
Цветок пушист и звонок…
-Цветок, ты кто?
-Цыпленок!
***
Мышки
Пляшут мышки-шалунишки,
Кто на чашке, кто на крышке.
Тише, тише, тише, мышки,
Не мешайте спать братишке.
***
У боярина-бобра нет богатства, нет добра.
Два бобренка у бобра – лучше всякого добра.
***
В поле Поля поле пашет.
Ей пилот пилоткой машет:
“Ай да, Поля! Ай да поле!
Жди пилота в гости, Поля!!!”
***
В четверг четвертого числа
В четыре с четвертью часа
Четыре черненьких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.
***
Горячи кирпичи!
Соскочи-ка с печи,
Испеки-ка в печи
Из муки калачи!
***
У Любашки- шляпка,
У Полюшки- плюшка,
У Павлушки- шлюпка,
У Илюшки- клюшка.
***
Ждут воробьи
У кормушки кормежки,
Принес им Маркушка
В кармане морошки.
***
Сосулька испугалась высоты,
Сосулька от испуга стала плакать;
И потому опять настала слякать.
***
Соня, погляди в окно,
Сколько снегу нанесло!
И в лесу, и в саду
Сосны, ели-все в снегу.
***
Сели дети на салазки,
Как блестят весельем глазки!
Покатились, понеслись,
Покатились по льду вниз.
***
Насыпал Парамошка
Горошка на дорожку,
Ведет теперь к порожку
Дорожка из горошка.
***
Дает Катеринке
Картинки Каринка,
Картинки в корзинку
Кладет Катеринка.
***
Пекла для Варюшки
Подружка ватрушки.
Подружке подушку
Сшила Варюшка.
***
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы две недели
Карамель на мели ели.
***
Цапля, стоя на крыльце,
Объясняет букву Ц:
-Подойди, цыпленок Цып.
Повторяй-ка: цып-цып-цып.
Если выучишь урок,
Подарю тебе цветок.
И. ТОКМАКОВА
***
ВЕСЕЛЫЙ СТАРИЧОК
(Д.ХАРМС)
Жил на свете старичок маленького роста,
И смеялся старичок чрезвычайно просто:
“Ха-ха-ха да хе-хе-хе,хи-хи-хи да бух-бух!
Бу-бу-бу да бе-бе-бе, динь-динь-динь да трюх-трюх!”
Раз, увидя паука, страшно испугался,
Но, схватившись за бока, громко рассмеялся:
“Хи-хи-хи да ха-ха-ха, хо-хо-хо да гуль-гуль!
Ги-ги-ги да га-га-га, го-го-го да буль-буль!”
***
А увидя стрекозу, страшно рассердился,
Но от смеха на траву так и повалился:
“Гы-гы-гы да гу-гу-гу, го-го-го да бах-бах!
Ой, ребята, не могу! Ой, ребята, ах.
ах!”
· У Сени и Сани сом с усами.
· Сеня в сени сено вез.
· У осы не усы, не усищи, а усики.
· Коси, коса, пока роса. Роса долой и мы домой.
· Везет Сеня с Саней, Соню на санях.
· От топота копыт пыль по полю летит.
· Восьмой кол вбили в частокол.
· Топали да топали, дотопали до тополя.
· Дятел дуб долбил, да не додолбил.
· В один, Клим, клин колоти.
· Маланья-болтунья молоко болтала, да не выболтала.
· Жутко жуку жить на суку.
· Ежу на ужин жук нужен.
· У ужа ужата, у ежа – ежата.
· Поспеши, не мешкай, сбегай за орешком.
·
По двору, по подворью в добром здоровье.
· У нас на подворье погода размокропогодилась.
· Свинья тупорыла весь двор перерыла.
· Летят пичужки через три пустые избушки.
· У Маши и Глаши есть сыворотка из-под простокваши.
· Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход.
· На кочке квочка, квочка на кочке.
· Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
· Шли сорок мышей,несли сорок грошей. Две мыши поплоше несли по два гроша.
· Тридцать три молодца съели тридцать три пирога, да все с творогом.
· Осип орет. Архип не отстает. Кто кого переорет? Осип охрип, Архип осип.
· Сорок сорок воровали горох, сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали ворон, сорок коров разогнали орлов.
· Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон!
Подготовка к школе и развивающие задания для детей Мама7я
Чистоговорки для детей
Чистоговорки для детей служат отличным помощником в развитии речи и закреплении правильного произношения звуков.
Разнообразие чистоговорок поможет в форме игры с ребенком автоматизировать произношение согласных звуков.
Детские чистоговорки можно использовать во время прогулки на свежем воздухе, помощи в домашних делах и просто в игровой форме.
Чистоговорки для дошкольников
Чистоговорки помогут дошкольнику развить слуховое внимание и дикцию, автоматизировать все звуки, которые вызывают затруднение в произношении к 1 классу.
Цель чистоговорок — это выработка автоматизированного правильного четкого произношения, развитие речи дошкольника и дифференциация всех звуков. На сайте mama7ya представлены интересные и разнообразные скороговорки для автоматизации и дифференциации звуков, которые активно помогут развить речь ребенка в игровой форме.
Картотека чистоговорок
На сайте mama7ya представлена картотека чистоговорок для детей с целью формирования четкой речи ребенка. Знакомить ребенка с каждой новой чистоговоркой медленно, проговаривая четко каждый звук.
Когда ребенок поймет произношение звуков и сможет воспроизвести предложенную чистоговорку, темп чистоговорки следует увеличить без потери качества произношения звуков. В коротких чистоговорках встречается и описание природы, и животные, и действия про детей.
Чистоговорки для детей в детском саду
- Чистоговорки на А
- Чистоговорки на Б
- Чистоговорки на В
- Чистоговорки на Г
- Чистоговорки на Д
- Чистоговорки на Ж
- Чистоговорки на З
- Чистоговорки на И
- Чистоговорки на Й
- Чистоговорки на К
- Чистоговорки на Л
- Чистоговорки на М
- Чистоговорки на Н
- Чистоговорки на О
- Чистоговорки на П
- Чистоговорки на Р
- Чистоговорки на С
- Чистоговорки на Т
- Чистоговорки на У
- Чистоговорки на Ф
- Чистоговорки на Х
- Чистоговорки на Ц
- Чистоговорки на Ч
- Чистоговорки на Ш
- Чистоговорки на Щ
- Чистоговорки на Ы
- Чистоговорки на Рь
- Чистоговорки на Ль
Так же на нашем сайте представлены скороговорки для детей с помощью которых можно разнообразить упражнения по развитию речи ребенка.
Логопедические чистоговорки
Чтобы родителям понимать как развивается речь с помощью логопедических чистоговорок для детей можно изучить следующие нормы развития звуков в соотношении с возрастом:
- Чистоговорки для детей 2 лет
- Чистоговорки для детей 3 лет
- Чистоговорки для детей 4 лет
- Чистоговорки для детей 5 лет
- Чистоговорки для детей 6 лет
- Чистоговорки для детей 7 лет
Чистоговорки в стихах активно используют в детском саду в младших, средних, старших и подготовительных группах, так как речевые чистоговорки позволяют быстро развить речь детей с помощью проговаривания и заучивания чистоговорок. Вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта карточки с чистоговорками, которые можно будет использовать для проведения занятия с детьми.
Чистоговорки для детей 2 лет
К 2 годам ребенок произносит первые гласные звуки А О Э и первые согласные звуки Б П М.
Чистоговорки на А
- А А А в садик мне идти пора.
- А А А летняя пора.
- А А А вот пришла весна.
Чистоговорки на О
- О О О на полянке хорошо.
- О О О нам под солнышком тепло.
- О О О все дороги замело.
Чистоговорки на Б
- БА БА БА на избе была труба.
- БУ БУ БУ побелили мы трубу.
- БЕ БЕ БЕ я играю на трубе.
- БЫ БЫ БЫ кошка спрыгнула с трубы.
Чистоговорки на П
- ПА ПА ПА на пол сыплется крупа.
- ПУ ПУ ПУ попугай клюёт крупу.
- ПЫ ПЫ ПЫ больше нет у нас крупы.
Чистоговорки на М
- МА МА МА снежная зима.
- МЕ МЕ МЕ скоро быть зиме.
- МУ МУ МУ молочко кому.
- МО МО МО летом тает эскимо.
- МЫ МЫ МЫ книгу прочитали мы.
Чистоговорки для детей 3 лет
И Ы У Ф В Т Д Н К Г Х Й
Чистоговорки на И
- И И И санки в горку ты вези.
- И И И прилетели соловьи.
- И И И птиц зимою покорми.
Чистоговорки на Ы
- Ы Ы Ы в поле выросли цветы.
- Ы Ы Ы не хватает нам весны.
- Ы Ы Ы мы отважны и добры.
Чистоговорки на У
- У У У в садик скоро я пойду.
- У У У много травки на лугу.
- У У У не дадимся комару.
Чистоговорки на звук В
- ВА ВА ВА опадает вся листва.
- ВО ВО ВО жук живое сущетсво.
- ВУ ВУ ВУ мы приехали в Москву.
- ВЫ ВЫ ВЫ в джунглях обитают львы.
- ВИ ВИ ВИ мяч скорее ты лови.
Чистоговорки на Н
- НА НА НА длинный хобот у слона.
- НУ НУ НУ санки в горку я тяну.
- НИ НИ НИ сегодня мне ты позвони.
- НЕ НЕ НЕ вижи солнышко в окне.
- АН АН АН стучу я в барабан.
- ИН ИН ИН зашли мы в магазин.
- ОН ОН ОН зазвонил вдруг телефон.
- УН УН УН только в сказках есть колдун.
Чистоговорки на К
- КО КО КО дети любят молоко.
- КА КА КА бежит быстрая река.
- КИ КИ КИ белоснежные носки.
Чистоговорки на Г
- ГА ГА ГА гуси вышли на луга.
- ГУ ГУ ГУ много сена на лугу.
- ГИ ГИ ГИ разукрасили круги.
- ГЕ ГЕ ГЕ есть начинка в пироге.
Чистоговорки на Х
- ХА ХА ХА накормили петуха.
- ХУ ХУ ХУ дружно варим мы уху.
- ХИ ХИ ХИ подарили мне духи.
- ОХ ОХ ОХ мы посеяли горох.
- УХ УХ УХ крыльями хлопал наш петух.
Чистоговорки на Ф
- АФ АФ АФ сложим вещи в шкаф.
- АФ АФ АФ в Африке жираф.
- ИФ ИФ ИФ прилетел к нам гриф.
- ФЭ ФЭ ФЭ мы пойдём в кафэ.
Чистоговорки на звук Т
- ТА ТА ТА в доме чистота.
- ТО ТО ТО поиграли мы в лото.
- ТИ ТИ ТИ книжку умную прочти.
- ТЫ ТЫ ТЫ сметану любят все коты.
- ТЯ ТЯ ТЯ говорите не шутя.
- ТУ ТУ ТУ очень быстро я расту.
Чистоговорки на звук Д
- ДУ ДУ ДУ я гулять сейчас пойду.
- ДА ДА ДА по трубе течет вода.
- ДЫ ДЫ ДЫ все собрали мы плоды.
- ДИ ДИ ДИ в гости к нам ты приходи.
- ДО ДО ДО на дереве гнездо.
Чистоговорки Й
- АЙ АЙ АЙ вижу едет наш трамвай.
- ЕЙ ЕЙ ЕЙ чай ты в кружечку налей.
- ОЙ ОЙ ОЙ приходи скорей домой.
Чистоговорки для детей 4 лет
С З Ц
Чистоговорки с буквой С
- СА СА СА прилетела к нам оса.
- СА СА СА вот бежит лиса.
- СА СА СА укусила в нос оса.
- СА СА СА у норы сидит лиса.
- СА СА СА сколько сена и овса.
- СА СА СА на траве лежит роса.
- СА СА СА в лесу бегает лиса.
- СА СА СА косит луг коса.
- СА СА СА под кустом сидит лиса.
- СА СА СА у сосны стоит лиса.
- СА СА СА любит сладости лиса.
- СА СА СА в сказке были чудеса.
- СА СА СА испугалась нас оса.
- СА СА СА у Оксаны есть коса.
Чистоговорки на звук С
- СЕ СЕ СЕ семена сдесь все.
- СЕ СЕ СЕ карасей ловили все.
- СЕ СЕ СЕ киселя дадим осе.
- СЕ СЕ СЕ большая дырка в колесе.
- СЕ СЕ СЕ на скамейку сели все.
- СЕ СЕ СЕ лента красная в косе.
- СЕ СЕ СЕ свистнул селезень лисе.
- СЕ СЕ СЕ еду на гусе.
- СЕ СЕ СЕ прищимили хвост осе.
- СЕ СЕ СЕ знаем сказку о лисе.
- СЕ СЕ СЕ у Сони бантик на косе.
- СЕ СЕ СЕ сойка спряталась в овсе.
- СЁ СЁ СЁ молоко пролили всё.
- СЁ СЁ СЁ вот и лето всё.
- СЁ СЁ СЁ скоро я узнаю всё.
Автоматизация звука С в чистоговорках
- СИ СИ СИ в водоёме караси.
- СИ СИ СИ корм цыплятам отнеси.
- СИ СИ СИ ты сырочек откуси.
- СИ СИ СИ сено ты домой неси.
- СИ СИ СИ едем мимо на такси.
- СИ СИ СИ поскорей всё принеси.
- СИ СИ СИ к нам приехало такси.
- СИ СИ СИ тесто сдобное меси.
- Си-си-си — в речке караси.
Чистоговорки на звук С для дошкольников
- СО СО СО укатилось колесо.
- СО СО СО а у Сони колесо.
- СО СО СО мы сменили колесо.
- СО СО СО спрятались за колесо.
- СО СО СО крутим колесо.
- СУ СУ СУ сыро осенью в лесу.
- СУ СУ СУ на лугу телят пасу.
- СУ СУ СУ маме сумку я несу.
- СУ СУ СУ мы увилели осу.
- СУ СУ СУ было холодно в лесу.
- СУ СУ СУ съел котенок колбасу.
- СУ СУ СУ не боимся мы осу.
- СУ СУ СУ обманули мы осу.
- СУ СУ СУ видел я в лесу лису.
- СЫ СЫ СЫ не боимся мы осы.
- СЫ СЫ СЫ хвост красивый у лисы.
- СЫ СЫ СЫ а у сома есть усы.
- СЫ СЫ СЫ есть лисята у лисы.
- СЫ СЫ СЫ на полу стоят весы.
- СЫ СЫ СЫ прилетели две осы.
- СЫ СЫ СЫ влезли куры на весы.
- СЫ СЫ СЫ на стене висят часы.
- СЫ СЫ СЫ подарили бусы.
- СЭ СЭ СЭ рядом с садом есть шоссе.
- СЭ СЭ СЭ шёл автобус по шоссе.
- СЮ СЮ СЮ в гости мы идем к гусю.
- СЮ СЮ СЮ Соня кашу съела всю.
- СЮ СЮ СЮ не везет же карасю.
- СЮ СЮ СЮ веселимся мы вовсю.
- СЯ СЯ СЯ у бабуси два гуся.
- СЯ СЯ СЯ мы поймали карася.
- СЯ СЯ СЯ Костя ловит карася.
- СЯ СЯ СЯ есть лосята у лося.
Чистоговорки на З
- ЗА ЗА ЗА на лугу стоит коза.
- ЗА ЗА ЗА приближается гроза.
- ЗА ЗА ЗА здесь привязана коза.
- ЗА ЗА ЗА залезает в сад коза.
- ЗА ЗА ЗА забрела в наш лес коза.
- ЗА ЗА ЗА пролетела стрекоза.
- ЗА ЗА ЗА уходи домой коза.
Чистоговорки со звуком З
- ЗЕ ЗЕ ЗЕ травку дали мы козе.
- ЗЕ ЗЕ ЗЕ дай воды козе.
- ЗЕ ЗЕ ЗЕ комары летят к козе.
- ЗЕ ЗЕ ЗЕ нелегко в лесу козе.
- ЗЕ ЗЕ ЗЕ Зоя едет на козе.
Автоматизация звука З в чистоговорках
- ЗИ ЗИ ЗИ обезьянку привези!
- ЗИ ЗИ ЗИ раз нельзя — не привози!
- ЗИ ЗИ ЗИ арбуз скорей вези.
- ЗИ ЗИ ЗИ раз нельзя, так не вези.
- ЗИ ЗИ ЗИ поросята все в грязи.
- ЗИ ЗИ ЗИ можно ведь застрять в грязи.
- ЗИ ЗИ ЗИ сено с папой отвези.
Чистоговорки на звук З для дошкольников
- ЗО ЗО ЗО идёт урок ИЗО.
- ЗО ЗО ЗО у Кати тройка по ИЗО.
- ЗО ЗО ЗО вот идет бизон.
- ЗО ЗО ЗО нам с тобою повезло.
- ЗО ЗО ЗО у Зои зонт.
Чистоговорки со звуком З для детей
- ЗУ ЗУ ЗУ мы увидели козу.
- ЗУ ЗУ ЗУ отвязали мы козу.
- ЗУ ЗУ ЗУ волк увидел ту козу.
- ЗУ ЗУ ЗУ зайку моем мы в тазу.
- ЗУ ЗУ ЗУ паровозик я везу.
- ЗЫ ЗЫ ЗЫ мало травки у козы.
- ЗЫ ЗЫ ЗЫ испугался волк козы.
- ЗЫ ЗЫ ЗЫ подарили маме розы.
- ЗЫ ЗЫ ЗЫ испугались мы грозы.
- ЗЫ ЗЫ ЗЫ вымыли тазы.
- ЗЯ ЗЯ ЗЯ без козы домой нельзя.
- ЗЯ ЗЯ ЗЯ обезьянам здесь нельзя.
- ЗЯ ЗЯ ЗЯ по газону ходить нельзя.
- ЗЯ ЗЯ ЗЯ поймали мы езя.
- ЗЯ ЗЯ ЗЯ ехать через лес нельзя.
Чистоговорки на звук Ц
- ЦО ЦО ЦО умываю я лицо.
- ЦА ЦА ЦА вижу в поле зайца.
- ЦА ЦА ЦА на лугу стоит овца.
- ЦЫ ЦЫ ЦЫ посолили огурцы.
Чистоговорки для детей 5 лет
Ш Ж Ч Щ
Чистоговорки на звук Ш
- ША ША ША уложили малыша.
- ША ША ША у меня лапша.
- ША ША ША мама моет малыша.
- ША ША ША выплывай из камыша.
- ША ША ША каша хороша.
- ША ША ША наша школа хороша.
- ША ША ША наша Маша хороша.
- ША ША ША наша шуба хороша.
- ША ША ША вкусная лапша.
- ША ША ША нет у нас карандаша.
- ША ША ША выходи из камыша.
Автоматизация звука Ш в чистоговорках
- ШЕ ШЕ ШЕ как прекрасно на душе.
- ШЕ ШЕ ШЕ это утка в камыше.
- ШЕ ШЕ ШЕ сидит кошка в шалаше.
- ШЕ ШЕ ШЕ пляшем с радостью в душе.
- ШЕ ШЕ ШЕ подарили шарфик Даше.
- ШЕ ШЕ ШЕ забочусь о малыше.
- ШЕ ШЕ ШЕ шепчет Маша в шалаше.
- ШЕ ШЕ ШЕ страшно на крыше.
Чистоговорки на звук Ш для дошкольников
- ШИ ШИ ШИ наши дети хороши.
- ШИ ШИ ШИ в нашей шубе попляши.
- ШИ ШИ ШИ поздравленье напиши.
- ШИ ШИ ШИ зашумели камыши.
- ШИ ШИ ШИ ну-ка, Маша, попляши.
- ШИ ШИ ШИ Миша с Машей малыши.
- ШИ ШИ ШИ в садик ходят малыши.
- ШИ ШИ ШИ у меня карандаши.
- ШИ ШИ ШИ что нам шепчут камыши?
- ШИ ШИ ШИ шейте шубы от души.
- ШИ ШИ ШИ кашу любят малыши.
- ШИ ШИ ШИ спать ложаться малыши.
- ШО ШО ШО в нашей шубе хорошо.
- ШО ШО ШО пляшет Маша хорошо
- ШО ШО ШО летом хорошо.
- ШО ШО ШО посуду моем хорошо.
- ШО ШО ШО поют ребята хорошо.
- ШО ШО ШО говорим мы хорошо.
- ШУ ШУ ШУ Мише я письмо пишу.
- ШУ ШУ ШУ шапку новую ношу.
- ШУ ШУ ШУ я для Маши попляшу.
- ШУ ШУ ШУ я флажком машу.
- ШУ ШУ ШУ дам я мишку малышу.
- ШУ ШУ ШУ маме помашу.
- ШУ ШУ ШУ в школу я спешу.
- ШУ ШУ ШУ я старательно пишу.
- ШУ ШУ ШУ пою песни малышу.
- ШУ ШУ ШУ я под музыку пляшу.
Чистоговорки на звук Ж
- ЖА ЖА ЖА есть иголки у ежа.
- ЖУ ЖУ ЖУ я на веточке сижу.
- ЖЕ ЖЕ ЖЕ дождь прошел уже.
- ЖИ ЖИ ЖИ в речке плавают ужи.
- ОЖ ОЖ ОЖ на кого же я похож.
- ЯЖ ЯЖ ЯЖ пойдём вместе мы на пляж.
Чистоговорки на звук Ч
- ЧО ЧО ЧО повешу сумку на плечо.
- ЧА ЧА ЧА нет с собой ключа.
- ЧИ ЧИ ЧИ лечат нас врачи.
- ЧУ ЧУ ЧУ мы пойдём к врачу.
- ОЧ ОЧ ОЧ наступила ночь.
- ЧЕ ЧЕ ЧЕ сумку носят на плече.
Чистоговорки на Щ
- ЩУ ЩУ ЩУ я тебя ищу.
- ЩИ ЩИ ЩИ грибочки ты ищи.
- ЩА ЩА ЩА в речке два леща.
- ЩЕ ЩЕ ЩЕ в дождь гуляем мы в плаще.
- ЕЩ ЕЩ ЕЩ в речке рыба лещ.
- АЩ АЩ АЩ у меня новый плащ.
- ЩЁ ЩЁ ЩЁ попьём молочка ещё.
Чистоговорки для детей 6 лет
Л Р
Чистоговорки на звук Л
- ЛЮ ЛЮ ЛЮ я конфеты есть люблю.
- ЛА ЛА ЛА наша Танечка мала.
- ЛЁ ЛЁ ЛЁ — постипали мы бельё.
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ лежит скатерть на столе.
Автоматизация звука Л в чистоговорках
- ЛА ЛА ЛА как-то Мила пол мела.
- ЛА ЛА ЛА клумба под окном бела.
- ЛА ЛА ЛА туча мимо проплыла.
- ЛА ЛА ЛА там высокая скала.
- ЛА ЛА ЛА Мила маме помогла.
- ЛА ЛА ЛА у меня дела.
- ЛА ЛА ЛА Мила плачет у стола.
- ЛА ЛА ЛА я домой уже ушла.
- ЛА ЛА ЛА вот стоит скала.
- ЛА ЛА ЛА вот летит пчела.
- ЛА ЛА ЛА на столе юла.
- ЛА ЛА ЛА прилетела к нам пчела.
- ЛА ЛА ЛА наша Мила мала.
- ЛА ЛА ЛА Мила ягодку нашла.
Чистоговорки на звук Л для детей
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ стоит лейка на столе.
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ вкселей от них в селе.
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ много чашек на столе.
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ много их у нас в селе.
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ висит тина на весле.
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ лежит вилка на столе.
- ЛЕ ЛЕ ЛЕ строим замок на земле.
- ЛЁ ЛЁ ЛЁ ты скажи скорей алё.
- ЛЁ ЛЁ ЛЁ постирали мы бельё.
Чистоговорки на Л логопедические
- ЛИ ЛИ ЛИ малину мы в лесу нашли.
- ЛИ ЛИ ЛИ тополя видны вдали.
- ЛИ ЛИ ЛИ мы котенка принесли.
- ЛИ ЛИ ЛИ в синем море корабли.
- ЛИ ЛИ ЛИ улетели журавли.
- ЛИ ЛИ ЛИ папа строит корабли.
- ЛИ ЛИ ЛИ липы сдесь росли.
- ЛИ ЛИ ЛИ мы козу пасли.
Чистоговорки на звук Л для дошкольников
- ЛО ЛО ЛО мяч попал в стекло.
- ЛО ЛО ЛО стелем одеяло.
- ЛО ЛО ЛО вот у белочки дупло.
- ЛО ЛО ЛО все на улице бело.
- ЛО ЛО ЛО на улице тепло.
- ЛО ЛО ЛО в лодке сломано весло.
- ЛО ЛО ЛО на дворе светло.
- ЛО ЛО ЛО всадник сел в седло.
- ЛО ЛО ЛО на горе стоит село.
- ЛО ЛО ЛО в городе тепло.
Чистоговорки с буквой Л
- ЛУ ЛУ ЛУ лежит коврик на полу.
- ЛУ ЛУ ЛУ я возьму метлу.
- ЛУ ЛУ ЛУ заберемся на скалу.
- ЛУ ЛУ ЛУ скачет лошадь по селу.
- ЛУ ЛУ ЛУ я не боюсь пчелу.
- ЛУ ЛУ ЛУ Коля нитку вдел в иглу.
- ЛУ ЛУ ЛУ стол стоит в углу.
- ЛУ ЛУ ЛУ купили мы пилу.
Чистоговорки на звук Л для дошкольников
- ЛЫ ЛЫ ЛЫ эти туфли мне малы.
- ЛЫ ЛЫ ЛЫ Мила подмела полы.
- ЛЫ ЛЫ ЛЫ дети сели за столы.
- ЛЫ ЛЫ ЛЫ нет пилы.
- ЛЫ ЛЫ ЛЫ новые котлы.
- ЛЫ ЛЫ ЛЫ мы стояли у скалы.
- ЛЫ ЛЫ ЛЫ в доме новые полы.
- ЛЮ ЛЮ ЛЮ малину Я люблю.
- ЛЮ ЛЮ ЛЮ тополя и я люблю.
- ЛЮ ЛЮ ЛЮ на столе цветок полью.
- ЛЮ ЛЮ ЛЮ я семью свою люблю.
- ЛЮ ЛЮ ЛЮ соломку постелю.
- ЛЮ ЛЮ ЛЮ маму с папой я люблю.
- ЛЯ ЛЯ ЛЯ вот моя земля.
- ЛЯ ЛЯ ЛЯ это круглая земля.
- ЛЯ ЛЯ ЛЯ на аллее тополя.
- ЛЯ ЛЯ ЛЯ паруса у корабля.
Чистоговорки на Р
Ниже представлены чистоговорки на звук Р
- РА РА РА апельсина кожура.
- РА РА РА в школу мне пора.
- РА РА РА Рае нравится жара.
- РА РА РА за мостом стоит гора.
- РА РА РА у мышат есть нора.
- РА РА РА теплая нора.
- РА РА РА вот у дерева кора.
- РА РА РА начинается игра.
- РА РА РА Кате спать пора.
- РА РА РА встали мы с утра.
Атоматизация звука Р в чистоговорках
- РЕ РЕ РЕ мы играли во дворе.
- РЕ РЕ РЕ хорек живет в норе.
- РЕ РЕ РЕ стоит дом на горе.
- РЕ РЕ РЕ носим воду мы в ведре.
- РЕ РЕ РЕ санки на горе.
- РЕ РЕ РЕ мы проснулись на заре.
- РЕ РЕ РЕ терем на горе.
- РЕ РЕ РЕ игры во дворе.
- РЁ РЁ РЁ у матрёшки поварёшка.
Чистоговорки на Р логопедические
- РИ РИ РИ горели фонари.
- РИ РИ РИ на ветке снегири.
- РИ РИ РИ от зари и до зари.
- РИ РИ РИ ты стихи читать бери.
- РИ РИ РИ на орехи посмотри.
Чистоговорки на Р для детей
- РО РО РО у нас новое ведро.
- РО РО РО легкое перо.
- РО РО РО у крота своё метро.
- РО РО РО вот утиное перо.
- РО РО РО принеси быстрей ведро.
- РО РО РО быстро строим мы метро.
- РО РО РО дарим людям мы добро.
- РО РО РО мусор мы кладем в ведро.
- РО РО РО в городе метро.
Чистоговорки на букву Р
- РУ РУ РУ котенка я беру.
- РУ РУ РУ мы придумали игру.
- РУ РУ РУ в роще бродит кенгуру.
- РУ РУ РУ продолжаем мы игру.
- РУ РУ РУ красим конуру.
- РУ РУ РУ я морковь натру.
- РУ РУ РУ ноту верхнюю беру.
- РУ РУ РУ взяли дети по ведру.
Чистоговорки на звук Р для дошкольников
- РЫ РЫ РЫ жора прыгает с горы.
- РЫ РЫ РЫ надуваем мы шары.
- РЫ РЫ РЫ много в классе детворы.
- РЫ РЫ РЫ летают комары.
- РЫ РЫ РЫ топоры остры.
- РЫ РЫ РЫ наступил конец игры.
- РЫ РЫ РЫ у мальчиков шары.
- РЫ РЫ РЫ стихи для детворы.
Чистоговорки на букву Р
- РЮ РЮ РЮ я всем правду говорю.
- РЮ РЮ РЮ чай с утра я заварю.
- РЮ РЮ РЮ окна отварю.
- РЮ РЮ РЮ много говорю.
- РЮ РЮ РЮ рисую я зарю.
- РЮ РЮ РЮ на ромашку я смотрю.
- РЮ РЮ РЮ репу я варю.
- РЮ РЮ РЮ песенку дарю.
Чистоговорки на звук Р для школьников
- РЯ РЯ РЯ мы нашли в норе хоря.
- РЯ РЯ РЯ мы поедем за моря.
- РЯ РЯ РЯ алая заря.
- РЯ РЯ РЯ тащите пескаря.
- РЯ РЯ РЯ синие моря.
- РЯ РЯ РЯ мы работали не зря.
- РЯ РЯ РЯ подожду у фонаря.
Чистоговорки детям 7 лет
Повторение чистоговорок и подготовка развития речи к 1 классу.
Чистоговорки на Рь
- РЬ РЬ РЬ светит фонарь
- РЬ РЬ РЬ закрыли дверь
- РЬ РЬ РЬ Саша наш вратарь
- РЬ РЬ РЬ починили дверь
- РЬ РЬ РЬ в лесу дикий зверь
Чистоговорки на Ль
- ЛЬ ЛЬ ЛЬ запустили карусель
- ЛЬ ЛЬ ЛЬ звенит капель
- ЛЬ ЛЬ ЛЬ сильная метель
- ЛЬ ЛЬ ЛЬ вкусная фасоль
- ЛЬ ЛЬ ЛЬ выиграли медаль
Чистоговорки на разные буквы. Чистоговорки для развития речи детей Короткие чистоговорки
Рубрика: Молекулярная кинетика
К 3-м годам у ребенка накапливается большой словарный запас и формируется фразовая речь, но большинство детей говорят еще не четко и невнятно. Как правило дети еще не выговаривают звук Р и шипящие звуки. Для формирования у детей четкой и правильной речи мы предлагаем вашему вниманию ряд упражнений.
Упражнения направлены на выработку четкого и внятного произнесения слов и фраз, на развитие слухового внимания, речевого слуха, голосового аппарата. Для подготовки ребенка к данным занятиям необходимо провести с ребенком несколько занятий на развитие продолжительного и плавного выдоха.
Для этого можно использовать мыльные пузыри. Поиграть с ребенком в игру “Надуй самый большой пузырь” или повыдувать воздух через трубочку в стакан с водой.
Закреплению правильного произношения способствует повторение чистоговорок, заучивание загадок, потешек, считалок и стихотворений, насыщенных определенными звуками.
Упражнение: Опиши картинку
Показываем ребенку картинки с героями сказок или животными и просим ребенка рассказать кого он видит, описать какой этот персонаж. Например: зайка – серый, мягкий и пушистый. Если у ребенка возникли трудности с описанием, помогите ему. Для детей постарше (4-5 лет) можно усложнить задание: пусть составят рассказ не отдельными словами, а целыми предложениями. Например: вот зайка. Он живет в лесу. Он серый и пушистый. Данное упражнение расширяет словарный запас ребенка и способствует развитию мышления.
Чистоговорки
Звуки М, П, Б
1. Ом-ом-ом-ом-мы построим новый дом.
2. Уп-уп-уп-уп – я готовлю папе суп.
3. Бы-бы-бы-бы в лесу растут грибы.
4. Мама Милу в ванне мыла.
5. Петя пилил пилой пень.
6. Любят бананы все обезьяны.
Звуки Т, Д, Н
1. Та-та-та, та-та-та- хвост пушистый у кота.
2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду – дети бегают в саду.
3. Но-но-но, но-но-но- в нашей комнате темно.
4. Собака Том сторожит дом.
5. Дарья дарит Дине дыни.
6. Няня нянчит Надю с Ниной.
Звуки К, Г, Х, Й
1. Ко-ко-ко- кошка любит молоко.
2. Га-га-га у козы рога.
3. Ха-ха-ха- не поймать нам петуха.
4. Ой-ой-ой-зайке холодно зимой.
5. На горе гогочут гуси.
6. Хомячку на ухо села муха.
Звуки Ф, В
1. Аф-аф-аф- мы постовим в угол шкаф.
2. Ву-ву-ву – в лесу видели сову.
3. У Фани фуфайка, а у Феди туфли.
4. Наш Филат не бывает виноват.
Звук С(сь).
1. У Сони сани с горки едут сами.
2. Сеня в лесу встретил лису.
3. У нас газ погас.
4. Су-су-су-су – тихо осенью в лесу.
5. Носит Сеня сено в Сени, спать на сене будет Сеня.
Звук З
1. Зу-зу-зу-зайку моем мы в тазу.
2. У Зины козлик в корзине.
3. Лиза купила Зине корзину в магазине.
4. У магазина пьют сок Зоя и Зина.
5. У Зины звонок звенит звонко.
6. У маленькой Зины зайка спит в корзине.
Звук Ц
1.
Цы-цы-цы- есть хотят птенцы.
2. Из колодца вода льется.
3. Не велика птица синица, да умница.
4. Цу-цу-цу – дали нам по огурцу.
5. Цыпленок пьет из блюдца воду.
6. Слава поставил цветы на подоконник.
7. Цы-цы-цы- мы помыли огурцы.
8. Нет конца у моего кольца.
Звук Ш
1. Нашей Маше дали мало каши.
Звук Ж
1. Жа-жа-жа убежали два ежа.
2. Жу-жу-жу- ежу кофточку вяжу.
3. Хорош пирожок, внутри творожок.
Звук Ч
1. Ча-ча-ча – сидит зайчик у врача.
2. Чу-чу-чу – врач идет к грачу.
3. Шубка овечки греет лучше печки.
4. У четырех черепах по четыре черепашонка.
Звук Щ
1. Ща-ща-ща- Коля ходит без плаща.
2. Щи-щи-щи- ищем мы щавель на щи.
3. Для ухи нужны лещи, а щавель – на щи.
Звук Л (Ль)
1. Лу-лу-лу- наточил Толя пилу
2. Ли-ли-ли суп соленый, не соли!
3. Дед Данила делил дыню.
4. Пол мыла Лара, Лиля Ларе помогала.
Звук Р (рь)
1.
Говорила сорока сороке: я, как рыба, молчу на уроке.
2. Под кустом ореха норка. В норке проживает норка.
3. У меня на кармашке маки и ромашки.
Упражнения на смешанные звуки
Стоит воз овса, возле воза овца.
Собака сидит на цепи.
Заглянет солнце и к нам в оконце.
На круше у Шура жил журавль.
Кошка спит, а мышку видит.
Ежик лежит под ёлкой.
Лёжа хлеба не добудешь.
Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.
Мальчик чистит лошадку щеткой.
Щенок играет с мячом.
Са-ша-ша- Соня моет малыша.
Ас-аш-аш – под сосной стоит шалаш.
Шесть мышат в шалаше шуршат.
Саша любит сушки, а Соня ватрушки.
Вымыли мышки миски для мишки.
Ча-ца-ца- стоит мальчик у крыльца.
Ца-ча-ча растет птенчик у грача.
У волчицы волчата, у курицы и цапли- цыплята.
Девочка пьет чай из чашки.
Ща-са-са- под кустом сидит лиса.
У гусыни усов ищи-не ищи- не сыщешь.
Щи да каша -пищи наша. Всякой вещи свое место.
Рыбу ловит рыболов.
Весь в реку ушел улов.
Вкусная халва, мастеру хвала.
Римма и Тима шли мимо тира.
Можно и самому придумать шутливые фразы, типа:
“да-да-да – в огороде лебеда”,
“ду-ду-ду – растут яблоки в саду”,
“ша-ша-ша – принесли домой ерша”
“ту-ту-ту – мы поедем в Воркуту”
“жа-жа-жа – есть иголки у ежа”
“чи-чи-чи – прилетели к нам грачи”
“жу-жу-жу – я на солнышке лежу” … и так далее.
Звуки С-Сь
1. У Сони и Сани в сетях сом с усами.
2. У Саньки новенькие санки.
3. У маленькой Сани сани едут сами.
4. У маленькой Сани перевернулись сани.
5. Сене всё бы спать на сене.
6. На острую косу много покосу.
7. Был бы покос, да настал мороз.
8. Береги нос в сильный мороз.
9. Сын Сени накосил стог сена.
10. Мы гуляли в лесу и видели лису.
11. Коси, коса, пока роса; роса долой, и мы домой.
12. На скамейку мама села, справа – Сева, Слава – слева.
13. У Сони растут косы.
Расти, коса, до пояса, не выпади ни волоса.
14. Спал спокойно сытый сом, видел сладкий-сладкий сон.
15. Мы сидим на лесенке и поём мы песенки.
16. Сеня, Соня, Сима с Саней катались на санках.
Санки – скок, Сеню – с ног,
Соню – в бок,
Симу с Саней – бух в сугроб!
17. Са-са-са, на столе сидит оса.
Сы-сы-сы, у осы усы, усы.
Со-со-со, надо справиться с осой.
Су-су-су, прогоните все осу!
18. Сидел воробей на сосне, заснул и свалился во сне.
Если б он не свалился во сне, до сих пор бы сидел на сосне.
19. Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
У нас семеро саней. По семеро в сани мы уселись сами.
20. До свиданья, сад, сад!
Все осинки спят, спят.
И мы сами спать пойдём,
только песенку споём.
21. Было весело на горке Сане, Соне и Егорке,
А Маруся не каталась – в снег упасть она боялась.
22. Слонёнок удивил слонят – слонёнок стал на самокат,
Немного покатался, и самокат сломался.
23. Солнце село за селом опять, спят синицы, сойки спят,
Спит в реке усатый сом, спят и лес, и сад, и дом.
Стадо спит, пастух и пёс…
Сон их всех к себе унёс.
24. Осёл в кустах осу сыскал, остановился, смотрит он:
Кто это? Птица? Сова? Лиса? – Оса ужалила осла.
25. Слон – москвич, в столицу он был слонёнком привезён
Из соседней из страны, той, где водятся слоны.
26. Купила бабуся бусы Марусе.
27. Самолёт построим сами, понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами, а потом вернёмся к маме.
28. У Сени и Сани
В сетях сом с усами.
Спят спокойно Соня, Саня,
Пес и кот во сне сопят,
Засыпает сом с усами,
На суку совята снят.
Сколько весит этот сом
С длинными усами?
Изогнулся колесом,
Борется с весами.
31. Вкусный суп
Купим мы с тобой фасоль,
Купим лист капустный,
Не забудем мы и соль,
Суп посолим вкусный.
32.
Лесной буфет
На поляне в знойный день
Сели гости все за пень.
Это был буфет лесной
Под зеленою сосной.
Пьет лиса там вкусный сок,
Кекс едят утята,
Наливает лев квасок,
Солят суп котята.
33. Сколько слов на этот звук?
Много слов я знаю сам
И могу сказать их Вам:
Сом, собака, свет, станок,
Сказка, Соня, суп, сынок,
Стадо, сумка, санки, стук.
Сколько слов на этот звук?
34. Новоселье
Какое повсюду веселье!
Сегодня у птиц новоселье.
Весенние песни свои
Не только поют соловьи.
Глядите, высокие ели
За ветки взялись и запели.
И дуб, и сосну вековую
Осинка зовет в плясовую.
35. Соня и Сима
Вот сидит, смеясь, в беседке
Сима, Сонина соседка.
Вместе весело сидеть
И тихонько песни петь
О поляне, о беседке
И о Симиной соседке.
Звуки 3-Зь
1. У зайки Бубы заболели зубы.
2. У маленькой Зины бузина в корзине.
3. Захар змея запускает, Зоя с зайкою играет.
4. Зоя – зайкина хозяйка, спит в тазу у Зои зайка.
5. Вот весёлая затея – запускать на нитке змея.
6. Зонного зайку зовут Зазнайкой.
7. Все идут с базара, а Назар – на базар.
8. Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы.
9. У Зины болит зуб, Зина перестала есть суп.
10. За-за-за, капусту ест коза.
Зо-зо-зо, дай откусить разок.
Зы-зы-зы, злые глаза у козы.
Зу-зу-зу, прогоните вы козу.
11. Козу козлёнок обозлил, козе козлёнок надерзил.
Но ты не злись, коза, не злись!
А ты, козлёнок, извинись.
12. Сходил спозаранку Назар на базар,
Купил там козу и корзинку Назар.
13. Зелёная берёза зеленеет в лесу.
Зоя под берёзой поймала стрекозу.
14. Знайка всё с полуслова понимает,
А Незнайка на всё только рот разевает.
15. Идёт козёл с косой козой, идёт козёл с босой козой.
Идёт коза с косым козлом, идёт коза с босым козлом.
16. Роза везла на возу козлёнка, козла и козу.
Роза в лесу потеряла козлёнка, козла и козу.
17. У меня живёт козлёнок, я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный завтра утром отвезу.
18. Заяц косой, не ходи босой, а ходи обутый, лапочки закутай, Если будешь ты обут, лисы зайца не найдут.
19. Наказанья срок всё длился,
Клим в углу стоял и злился.
20. Едет зайка на трамвае, едет зайка, рассуждает:
Если я купил билет, кто я – заяц или нет?
21. Зачем у маленькой хозяйки зелёный зонтик взяли зайки? Затем, чтоб прятаться от волка под этим зонтиком из шёлка.
22. Занят заклинатель змей звонкой музыкой своей.
А под музыку, друзья, затанцует и змея.
23. Резиновую Зину купили в магазине,
Резиновую Зину в корзине привезли.
Она была разиня, резиновая Зина,
Упала из корзины, измазалась в грязи.
Не будь такой разиней, резиновая Зина,
А то отправим Зину обратно в магазин.
24. Девчонка везла на возу
Козлёнка, козла и козу.
25. зима не без морозов.
26. зимним утром от мороза
На заре блестят берёзы.
Все озёра – зеркала
Из зелёного стекла.
27. Вот веселая затея –
Запускать на нитке змея.
Змей летит выше берёз!
Ветер змея не жалея
Прямо к солнышку понес.
Зябнет нос, идет зима,
В зимней сказке лес, дома.
Все поземкой замело –
Землю, поле и село.
Зайка зябнет под сосной,
Вспоминает, как весной
Злюка не мела метель,
Звонко капала капель.
30. В магазине
Были дети в магазине
Зоя, Зина и Кузьма,
Покупали зонтик Зине,
Зое – вазу и сома,
А для Кузи, для малютки.
Мы купили незабудки.
Звук Ц (Ц-С-3)
1. Цапля цокала птенцу: цаплям серый цвет к лицу.
2. Цыплёнок цепко цепляется за цепь.
3. Бегают две курицы по зелёной улице.
4. Стоит цапля у болотца, улыбается, смеётся.
5. Наклонись к корытцу водицы напиться.
6. Курица снесла яйцо под крыльцо.
7. Соне в оконце ярко светит солнце.
8. Из соседнего колодца целый день водица льётся.
9. Пусть метёт метелица, белым снегом стелется.
10. Съел молодец-кузнец наконец варенец.
11. Рассказать вам сказку-небылицу про зайку и лисицу?
12. Стоит воз овса, возле воза – овца.
13. Зайка серый умывается.
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо.
14. Цы-цы-цы, бегут ко мне птенцы.
Ца-ца-ца, дам я им пшенца.
Цу-цу-цу, налью я им водицу.
Цо-цо-цо, снесите мне яйцо.
15. Забрели к нам в детский сад
Двенадцать маленьких цыплят.
Привела их с улицы пёстренькая курица.
Пёстренькая курица, ты забыла улицу,
Это детский сад, но не для цыплят.
16. В цветнике две овцы целый день пасутся.
У крыльца без конца киска ест из блюдца.
Из цветов, наконец, прогоните всех овец!
17.
Любовалась цыплятами курица: что ни цыплёнок, то умница. Молодец, удалец, очень ценный птенец.
18. Цапля, стоя на крыльце, объясняет букву Ц:
Подойди, цаплёнок, цып, повторяй-ка:
«Цып-цып-цып».
Если выучишь урок, подарю тебе цветок.
19. – Цып-цып-цып, цыплятки, есть водица в кадке.
Кто меня боится, тем не дам водицы.
Вот бегут цыплятки, не боятся Натки.
Возле кадки блюдце, все они напьются.
20. Цапля ходит по болоту, ждут в гнезде её птенцы.
В цех явились на работу молодые кузнецы.
21. две синицы прилетели на сосну.
Две синицы засвистели про весну.
22. Сидел светлячок на капустном листе
И капелькой солнца мерцал в темноте.
23. Возвращаются скворцы,
Наши старые жильцы.
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
24. Цын-цыплспок
Цып-цыпленок молодец,
Не боится он овец
И совсем ни капли
Не боится цапли.
Он идет по улице,
Улицей любуется.
Солнце светит там и тут,
В цветниках цветы цветут.
Цып-цыпленок молодец,
Хоть и маленький птенец.
25. Синица
«Не поймать меня, синицу!
Мне, синице, не сидится:
Я летаю целый день,
Мне летать и петь не лень».
Налью в блюдце я водицы,
Дам синице я напиться.
Звук Ш
1. Наша Маша – малышка, на ней шубка коротышка.
2. Тише, мыши, кот на крыше, а котята ещё выше.
3. Шапка да шубка – вот и наш Мишутка.
4. Я по камешкам пошёл, шубу шёлкову нашёл.
5. Шапкой Миша шишки сшиб.
6. Наша дорожка усыпана горошком.
7. Возьми ложку да покушай горошку.
8. Плюшевому мишке Даша штопает штанишки.
9. На окошке крошку-мошку ловко ловит лапой кошка.
10. Яша в фуражке едет на черепашке.
11. Кошка спит, а мышку видит.
12. Лёша и Клаша едят манную кашу.
13. Нашей Маше дали манной каши.
14. Не найду я ушки у нашей лягушки.
15.
Малышка заливается: «Где ёж?!»
Не утешишь, не уймёшь.
16. У Прошки с плошкой вышла оплошка:
Плошку Прошка перевернул.
17. Кошка на окошке штанишки шьёт,
А мышка в сапожках избушку метёт.
18. Ша-ша-ша-ша, наша Маша хороша.
Шу-шу-шу-шу, Маше я письмо пишу.
Шо-шо-шо-шо, напишу я хорошо.
Ши-ши-ши-ши, ты мне тоже напиши.
19. У Маши мошка в каше.
Что делать нашей Маше?
Положила кашу в плошку и поставила всё кошке.
20. Мышонку шепчет мышь:
«Ты всё шуршишь, ты всё шуршишь».
Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише».
21. Вот детишки: Маша, Миша.
Маша меньше, Миша выше.
Миша Маше что-то пишет.
Отгадай, что пишет Миша?
22. Вот лягушка на дорожке, у неё озябли ножки.
Значит, ей нужны тёплые сапожки.
Кукушонок кукушке сказал:
«Капюшон – это хорошо!»
24. Маше каша надоела,
Маша кашу не доела.
Маша, кашу доедай, маме не надоедай.
25. Облепили лампу мошки, греют тоненькие ножки.
26. Села мышка в уголок, съела бублика кусок.
27. Тише мыши, тише мыши,
Кот сидит и еле дышит.
28. Маша (Даша, Наташа) под душем
Моет шею и уши.
29. Тише, мыши, не шумите,
Нашу Машу не будите.
30. Шапка да шубка –
Вот и весь мишутка.
31. Вышли мышки как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз-два-три-четыре!
Мышки дернули за гири,
Вдруг раздался страшный звон
Убежали мышки вон!
(Англ. песенка)
32. Мышка сушек насушила,
Мышек в гости пригласила.
Мышки сушки кушать стали
Зубки сразу же сломали.
33. Я рубашку сшила мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить,
И конфетку положить.
(3. Александрова)
34. Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
(А. Барто)
35.
БУРЕНУШКА
Уж как я мою коровушку люблю!
Уж как я ль-то ей крапивушки нажну!
Кушай вволюшку, коровушка моя.
Ешь ты досыта, буренушка моя!
Уж как я ль мою коровушку люблю!
Сытна пойла я коровушке налью;
Чтоб сыта была коровушка моя,
Чтобы сливочек Буренушка дала.
(Русская народная песня)
36. Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно перышек лишиться.
Если перышек лишиться,
Нечем будет петушиться!
(В. Берестов)
37. Мишка милый, мишка славный,
Неуклюжий и забавный.
Весь из плюша мишка сшит,
Ватой пышною набит.
38. Кошка в окошке подушку шьёт,
Мышка в сапожках избушку метёт.
39. Кукушка кукушонку шьёт новый капюшон.
Надень, кукушонок, капюшон,
Как в капюшоне те смешон!
40. накроши в окрошку
картошки и горошку!
41. На окошке крошку мошку
ловко ловит лапкой кошка.
Что ты так, Пушок, шипишь?
Не большой ты, а малыш.
Слышишь шорох?
Даже мышь
Поняла, что ты глупыш.
43. На опушке
Шум и гомон на опушке,
Пляшут шмель и мошки,
Шаловливые лягушки
Не жалеют ножки.
Пляшет мишка от души,
Пляшут даже кошки,
А мышата-малыши
Хлопают в ладошки.
44. Два мышонка
Два мышонка у окошка
Поджидали как-то кошку.
В лапках камушки и шишки,
В кошку кинули их мышки:
Будешь, злая кошка, знать,
Малышей как обижать!
Звуки Ш-С
1. Саша любит сушки, а Соня – ватрушки.
2. В тишине лесной глуши шёпот к шороху спешит.
3. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
4. Шишки на сосне, шашки на столе.
5. В шалаше шесть шалунов.
6. Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши.
7. Наша серая кошка сидела на крыше,
А ваша серая кошка сидела выше.
8. Парус наш на совесть сшит, нас и шторм не устрашит.
9. Слушали старушки, как куковали кукушки на опушке.
10. Шёл Фрол по шоссе к Саше играть в шашки.
11. Вымыли мышки миски для мишки.
12. Шли сорок мышей, несли сорок грошей.
13. У крошки Матрёшки пропали серёжки.
Серёжка серёжки нашёл на дорожке.
14. Мы купили кошке к празднику сапожки,
Причесали ей усы, сшили новые трусы.
15. Саша спрашивает:
«Ежик, ёж, ты мне платьице сошьёшь?»
Повернувшись не спеша, ёж ушёл от малыша.
16. Кошке дам я молока, мишке – сладкого медка,
А тебе я книжку дам, если прочитаешь сам.
17. Шла кукушка через сад – поклевала виноград,
Шла кукушка мимо рынка – наступила на корзинку.
18. Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенки поёт.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою – топ.
Больше я не буду шишки собирать,
Сяду на машину и поеду спать.
19. Мы знаем, что звук Ш – он в шалашах, в ушах.
..
Звук С – он там, где лес, сосна, село, навес.
Не путаем спеша звук С со звуком Ш:
Мохнатенького мишку не превращаем в миску,
И если кот съел крысу, не говорим, что крышу.
20. Язык выше – ша-ша-ша,
наша Маша хороша.
Язык ниже – са-са-са, укусила нос оса.
Язык вверх – шо-шо-шо-шо, я рисую хорошо.
Язык вниз – со-со-со-со-со, нарисую здесь лесок.
Язык кверху – ши-ши-ши, у зайки ушки хороши.
Язык книзу – сы-сы-сы, у кошки длинные усы.
21. Петушки распетушились, но подраться не решились:
Если очень петушиться, можно перышек лишиться;
Если перышек лишиться, нечем будет петушиться.
22. Луша под душем моет шею и уши.
23. Саша шустро сушит сушки,
Саша высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.
Отложила Маша книжки,
Отложила все дела:
Нужно сшить штаны для мишки,
Вот наперсток, вот игла.
Помогают все детишки,
Но выходит все не так,
Хоть штанишки и для мишки –
Сшить штанишки – не пустяк.
25. Мышка и книжка
Шла однажды мама-мышка,
На пути лежала книжка.
«Не понять мне бедной мышке,
Люди, что в той книжке пишут!
Жаль, глаза мои не видят,
Прок из чтения не выйдет,
26. Вкусная каша
Как у бабушки Наташи
Ели вкусную мы кашу.
Каша пшенная с дымком,
С хлебом, с маслом, с молоком,
Дали нам большие ложки,
Съели все до самой крошки!
Звук Ж
1. Жа-жа-жа-жа, жили-были два ежа.
Жу-жу-жу-жу, подлетает жук к ежу.
Жо-жо-жо-жо, мы дадим им пирожок.
Жи-жи-жи-жи, убежали все ежи.
2. Жук упал и встать не может, ждёт он, кто ему поможет?
3. В живом уголке жили-поживали ужи и ежи – ели и спали.
4. Встретил в чаще ёж ежа:
«Как погода, ёж?» – «Свежа».
И пошли домой, дрожа, горбясь, ёжась, два ежа.
5. Лежебока, рыжий кот, отлежал себе живот.
6. Бедный ёжик ёжится, всё ему не можется,
Мама всё тревожится:
«Вот забот умножится – бедный ёжик ёжится».
7. Мой бумажный журавлёнок, в синем небе не шали,
Чтоб тебя, мой журавлёнок, не прогнали журавли.
8. Дедушка Ежок, не ходи на бережок:
там растаял снежок,
Заливает лужок; ты промочишь ножки, красные сапожки.
9. С утра жужжу, цветы бужу, кружу, гужу и мёд вожу.
10. Под цветком ежиха-мать принялась ежат купать,
Не поймёт ежиха-мать, как им спинки отмывать.
11. Дождик, дождик, не дожди!
Дождик, дождик, подожди!
Дай дойти до дому дедушке седому.
12. Серый ёжик очень тих и ежиха тоже, и ежонок был у них – Очень тихий ёжик.
13. Ночью вдоль дорожек прохаживаются ёжик-отец,
Ежиха-мать и ребёнок-ёжик.
14. Еж морской на дне морском пел о ёжике лесном:
Ах ты, ёж, братец ёж, как без моря ты живёшь?
15. Ежик ночью убежал, его никто не обижал.
Он тосковал уже с утра, он тосковал уже вчера.
16. Буква Ж широка и похожа на жука и при этом, точно жук, Издаёт жужжащий звук: жжж.
17. Испугались медвежонка ёж с ежихой и ежонком,
Чиж с чижихой и чижонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
18. Жа-жа-жа-жа-жа, есть иголки у ежа.
Жу-жу-жу-жу, молоко дадим ежу.
Жо-жо-жо-жо, мы положим творожок.
Жи-жи-жи-жи, здесь живут одни ежи.
19. Жук жужжит над абажуром;
Жужжит жужелица, жужжит, кружится.
20. Любо толкаться носорогу толстокожему,
Каково же бедняге прохожему?
Как хорошо, что такие невежи
Встречаются всё реже и реже.
21. И бежит Айболит к бегемотикам, и хлопает их по животикам.
22. Где живут ужи? Там же, где ежи?
23. Я жук, я жук, я тут живу, лежу, гляжу, всю жизнь жужжу: жжж.
24. Там во ржи межа рыжа, я сел однажды на ежа.
25. Еж с ежонком и ежихой собирают ежевику,
Рыжебокая лисица тоже хочет поживиться.
26. Я по луже, я по луже, я ищу, где лужа уже.
Я нашёл, где лужа уже, а теперь лежу простужен.
27. Журавлёнок жёлудь взял, бросил жёлудь в журавля.
28. Ежели вы жили возле ежевичника,
Ежевичное варенье вам очень даже привычное.
29. Жонглёра пожалел обжора:
«Жаль, ужинать ему нескоро».
30. Бывают в жизни чудеса: ужа ужалила оса,
Она ужалила в живот, ужу ужасно больно.
А доктор Ёж сказал ужу:
«Я ничего не нахожу,
Но всё же, думается мне, вам лучше ползать на спине,
Пока живот не заживёт. Вот».
31. Без тропинок, без дорожек,
Деловито, не спеша,
Ходит, бродит серый ежик,
Тихо иглами шурша.
32. Жук жужжит:
Жу-жу-жу!
Я живу, не тужу.
Я на ветке сижу
И жужжу, жужжу, жужжу.
33. Жужжит над жимолостью жук,
Тяжелый на жуке кожух.
34. Дождик, дождик, не дожди.
Не дожди ты, подожди.
Выйди, выйди, солнышко,
Золотое донышко.
35. Лежебока, рыжий кот,
Отлежал себе живот.
36. Встретил в чаще ежа:
Как погода, еж?
И пошли домой, дрожа,
Сгорбясь, съежась два ежа.
37. Над Жорой жук, жужжа, кружит,
От страха Жора весь дрожит.
Зачем же Жора так дрожит?
Совсем не страшно жук жужжит.
38. Чтоб жираф не был простужен,
В стужу шарф жирафу нужен.
И жена жирафу вяжет
Шесть шарфов из рыжей пряжи.
39. Рано-рано мы встаем,
Громко сторожа зовем:
Сторож, сторож, поскорей
Выходи кормить зверей.
Вышел сторож из сторожки,
Подметает он дорожки,
Курит трубку у ворот,
Нам обедать не дает.
(С. Маршак)
40. Не знали медвежата,
Что колются ежата.
И давай с ежатами
Играть, как с медвежатами.
Вдруг медвежата в слезы: –
Ежики-занозы!
Испугались ежики
Несут щипцы и ножики
И давай по штучке
Вынимать колючки.
41. О чем поют воробушки
В последний день зимы?
Мы выжили!
Мы дожили!
Мы живы! Живы мы!
(В. Берестов)
42. Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук: Ж-ж-ж-ж-ж!
(С. Маршак)
43. Хорош пирожок, внутри творожок.
44. Медвежонок бежит и от холода дрожит.
45. Журавли летят на юг
Журавли летят на юг,
Засыпает майский жук.
Каждый, день идут дожди,
Ты тепла уже не жди.
Неужель на целый год
Лето от меня уйдет?
Не могу так долго ждать
Нужно лето догонять!
46. Не обижу я ежа
Не обижу я ежа,
Жабу, чижика, ужа,
Если жук попал в беду –
Знайте – мимо не пройду.
Медвежонка не обижу,
Посажу к теплу поближе,
Даже если нос и уши
Неживые, а из плюша.
47. Ежонок и ужонок
Поживаешь как, ежонок?
Ничего живу, ужонок!
С мамой-ежихой
Спешу за ежевикой.
Звуки Ж-3
1. Не знали медвежата, что колются ежата,
Играли медвежата с ежатами когда-то,
Вдруг медвежата в слёзы: «Ежики – занозы!»
2. Старый ёж в лесах Кавказа однажды встретил дикобраза.
3. Зайчишка-трусишка в огород забежал,
Капусту нашёл, сидит и грызёт; вдруг слышит:
Хозяин идёт, – и в лес от него побежал.
4. А весёлые зверята – медвежата и ежата
Заигрались и шалят, зайца слушать не хотят.
5. Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.
6. Почему ужом назвали старожила здешних луж?
Никого ведь не ужалил безобидный чёрный уж.
7. Обижаются камешки пляжные:
«Ох, дела-то у нас неважные.
Загораем круглый год, а загар не пристаёт».
8. Шла Женя из леса, несла кузовок;
В том кузовочке лежали грибочки.
9. Женя грызла коржик, орешки грыз Жоржик,
На гармошке громко заиграл Ерёмка.
10. Ежели вы не жили возле ежевичника,
А жили вы когда-то возле земляничника,
Варенье земляничное вам более привычное
И вовсе не привычное варенье ежевичное.
11. Эта зверюшка вполне безобидна,
Правда, наружность у неё незавидна,
И люди бедняжку назвали ехидна.
12. Взял Серёжа мешок гвоздей, принёс
Женя мешок груздей.
Серёжа Жене одолжил гвоздей,
Женя Серёже дал груздей.
13. Что же нужно пропустить, чтобы заику в зайку превратить?
14. В гости дождик зачастил, старый тополь загрустил.
15. Здесь беседовал с ужами заяц с длинными ушами.
16. Волк ужасно разъярён – съесть ежа не может он:
Съёжась, ёжик выставил иголки – объегорил злого волка.
17. Зайки на лужайке
На зеленой на лужайке
Забияки жили зайки,
Жили змеи, медвежата
И ужата, и ежата.
В звездном небе светляки
Зажигали огоньки,
Чтоб ни зверю и ни птице
В том лесу не заблудиться.
Звуки Ж-Ш
1. Жук жужжит: «Я шёл и шёл, жёлтый камешек нашёл».
Это жёлудь! Ты не прав! – говорит жуку жираф.
Что ж, повесь его на сук, – говорит жирафу жук.
2. Под ногами листопад, листья жёлтые лежат –
Папа, мама и листёнок.
А под листьями шуршат Шурш,
Шуршиха и Шуршонок.
3. Пройдёт мама – будет тихо под ногой шуршать Шуршиха,
а ребёнок пробежит – чуть Шуршонок прошуршит.
4. С мышами во ржи подружились ежи, и все ушли в камыши,
А во ржи – ни души.
5. Лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки.
Похожие на маленьких ежат,
Шишки прошлогодние на траве лежат.
6. Лопоухий Лопушок вышел в дождик на лужок
И промокших муравьев под листок собрал в кружок.
7. На крыше у Шуры жил журавль Жура.
8. У ежа – ежата, у мишки – медвежата, у ужа – ужата, а у мышки – мышата.
9. Жёлуди у мышки, шишки у мартышки.
10. У кошки лежат ложки в лукошке.
11. Жук летает над лужком, он устал ходить пешком.
12. Ежик в бане вымыл ушки, шею, кожицу на брюшке.
И сказал еноту ёж: «Ты мне спинку не потрёшь?»
13. Над бумажным над листом машет кисточка хвостом.
И не просто машет, а бумагу мажет.
14. Маленькие ножки бежали по дорожке,
Прибежали на лужок, потеряли сапожок.
15. Раз шажок, два шажок, левый, правый сапожок.
Я учу Алёшку топать понемножку.
16. Жмурятся глазки у кошки Мурки:
«Выходите, мышки, поиграем в жмурки».
17. На лужайке у ромашки жук летал в цветной рубашке.
18. Играл с иглой воздушный шар, и вот лежит он чуть дыша. Игрушке даже ясно: играть с иглой опасно.
19. Две вороны ворожили, десять – сено ворошили.
И сороки не тужили, у реки пожар тушили,
Шмель в цветах душистых шарил,
А журавлик рыбу жарил.
20.Шила шубку – сшила юбку, шила шапку – сшила тапку.
21. У Ивашки рубашка, у рубашки кармашки.
22. Вяжет мама длинный шарф, потому что сын – жираф.
23. Кукушка кукушонку купила капюшон.
Кукушонок в капюшоне пошёл.
24. Взял Тимошка утюжок:
«Ну-ка, грейся, мой дружок.
Выглажу братишке рубашку и штанишки».
25. Я рубашку сшила Мишке, я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить и платочек положить.
26. Жили-были на сосне
две большие шишки.
Жили-были под сосной
Две смешные мышки.
И шипели мышки:
Эй, вы там на вышке,
Вниз спускайтесь, шишки!
Удивились шишки:
Подождите, мышки!
Вас на вышку позовём
И, как в сказке, заживём.
Облепили лампу мошки,
Греют тоненькие ножки.
Осторожно, мошки!
Обожжете ножки!
Звуки Щ, Щ-Сь
1. Щипцы да клещи – вот наши вещи.
2. Тащу, не дотащу, боюсь, что отпущу.
3. Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
4. Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.
А у щётки половой палка есть над головой.
Упала палка на щенят, два щенка как запищат!
Щенят мы будем угощать: «Поешьте щи – не будете пищать».
5. Ща-ща-ща, мы несём домой леща.
Ащ-ащ-ащ, мы наденем плащ.
6. Щёки красные у Саши, щей он много ел и каши.
7. Щенок такой тщедушный был, его я щами всё кормил,
От злющей стужи защищал, щенок от радости пищал.
Ещё бы! Он счастливым рос.
Теперь щенок – не щен, а пёс.
8. Маша, ты нас больше не ищи,
Щиплем мы щавель на щи.
9. Меж берёзовых стволов перещёлк гуляет…
Кто кого из двух щеглов перещеголяет?
10. Тощий Тимка всех тощее, тоще тощего Кощея.
11. Щенок за обе щеки уплетает из щавеля щи.
12. Щенок жалобно пищит, тащит он тяжёлый щит.
13. Щука в речке жила, щёткой воду мела,
Щи варила для гостей, угощала пескарей.
14. Щука проглотила щётку, щётка ей щекочет глотку.
15. Этой щёткой чищу зубы, этой щёткой – башмаки,
16. Щука добрая была, дружбу с рыбами водила.
Из морской капусты щей щука наварила,
Окуньков, бычков, лещей щами угостила.
17. Щебетал щегол и щёлкал, раздувал, как шарик, щёки,
Из пруда глядела щука, удивлялась: что за штука?
18. Щеголь щётку уважает, щеголь щёткой пыль счищает,
Если вещь не вычищать, не в чем будет щеголять.
19. Волки рыщут, пищу ищут.
20. Кошка мышку пригласила пить парное молоко.
Мышка в норке пропищала:
«Не хочу его пока.
Я ещё достала сала, обойдусь без молока».
21. Наш красивый паровоз, новенький, блестящий,
Он вагоны потащил, точно настоящий.
22. Этой щёткой чищу зубы, этой щёткой – башмаки,
Этой щёткой чищу брюки, все три щётки мне нужны.
23. Щуку я тащу, тащу,
Щуку я не упущу.
24. Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
25. Борщ и каша – пища наша.
26. И сейчас же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки.
Умещался на ладошке
Щуплый маленький щенок,
Был он даже меньше кошки,-
Черный нос, пятнистый бок,
Очень вкусными вещами
Угощал щенка я: щами,
И печеньем, и медком,
И сгущенным молоком.
Пища впрок щенку пошла, –
Вырос больше он стола!
Стали, друзья, пропадать наши вещи
Стали, друзья, пропадать паши вещи:
Мамина щетка, папины клещи,
Бабушка мясо купила для щей –
Съел это мясо, наверно Кощей!
Вот уж проверил каждую щель я, –
Может под шкафом скрыто ущелье?
Кто же уносит те вещи, что ищут?
Может быть ветер, что по полю свищет
Поиски тщетны, сбились все с ног,
Только спокоен один наш щенок.
Краснощекие щеглы
И забавны, и милы,
Щебетать щеглам не
Песни льются целый день.
Звук Ч
1. Шубка овечки теплее любой печки.
2. У Пети – тачка, а у Паши – печенья пачка.
3. Чи-чи-чи, на печи кирпичи горячи.
Чо-чо-чо-чо, осторожно, горячо!
Чу-чу-чу-чу, я на поезде качу.
Ча-ча-ча-ча, захотела калача.
Ач-ач-ач, прилетел грач.
Уч-уч-уч, на небе много туч.
Оч-оч-оч, наступила ночь.
Ич-ич-ич, прилетел и сыч.
4. Птичка, птичка, вот тебе водичка,
Вот тебе и крошки на моей ладошке.
5. Чики-чики-чикалочки, едет гусь на палочке,
уточка – на дудочке,
Курочка – на чурочке,
зайчик – на тачке,
мальчик – на собачке.
6. На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи.
7. Четыре Анюточки, не устав ни чуточки, пляшут третьи суточки, И всё под прибауточки: чок-чок, каблучок!
Чуки-чуки-чуки-чок.
8. Ай, качи-качи-качи, глянь: баранки, калачи румяны, горячи.
Налетели тут грачи, подхватили калачи, а нам остались бараночки.
9. Чижик в клеточке сидел, чижик громко песню пел:
«Чу-чу-чу, чу-чу-чу, я на волю улечу!»
10. Тает снег, течёт ручей, на ветвях полно грачей.
11. Много разных есть ключей: ключ – родник среди камней,
Ключ скрипичный, завитой, и обычный ключ, дверной.
12. Скачут побегайчики – солнечные зайчики.
13. «Причина» – какое удобное слово!
Оно выручает лентяя любого.
Не надо причин! Не ищите причины!
14. По распаханному полю ходят важные грачи.
Поработал трактор вволю, то-то будут калачи!
15. Плакала Снегурочка, зиму провожая,
Шла за ней печальная, всем в лесу чужая.
16. Рыжая овечка, дай шерсти колечко,
Дай, овечка, молочка, кашу сварит печка.
17. Журчали ручьи и урчали, жужжали шмели над ручьями.
18. Чайные чашки в печали, стуча и бренча, закричали…
19. Грачиха говорит грачу: «Слетай с грачатами к врачу,
Прививки делать им пора для укрепления пера».
Что сказать мне хочешь, птичка?
Что в гнезде твоём яичко?
Что птенцу пора в полёт?
Что к тебе крадётся кот?
Хоть ты очень разговорчива, говоришь ты неразборчиво.
Подогрела чайка чайник, пригласила восемь чаек:
«Приходите все на чай»! Сколько чаек, отвечай!
22. Течет речка,
Печет печка.
В печи калачи горячи.
Черепаха на челноке везет чернику по реке.
Часовщик прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
26. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
27. Кузнечик
Чем-то очень-очень-очень
Наш кузнечик озабочен:
Он не скачет, не стрекочет,
Танцевать и петь не хочет.
Что случилось?
Почему Нынче скучно так ему?
Эй, кузнечик!
Отвечай! Ты получишь сладкий чай,
К чаю будет угощенье:
И конфеты и печенье!
Только он не отвечает,
Лишь головкою качает.
28. Яблочки
Веточка на яблоне склонилась от печали,
Яблочки па веточке висели и скучали.
Девочки и мальчики ветку раскачали,
Яблочки о землю звонко застучали.
Чижик в клеточке сидел,
Чижик в клетке громко пел:
«Чу-чу-чу, чу-чу-чу, Я
на волю улечу!»
30. Сверчок
Чокп-чоки, чок-чок-чок:
Скачет маленький сверчок.
Чоки-чоки, чок-чок-чок:
Отломился каблучок.
Чоки-чоки, чок-чок:
Почини-ка, червячок!
Чоки-чоки, чок-чок:
Получай свой каблучок
Звуки Ч-С
1. Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
Черепаха всех смешит, потому что не спешит.
А куда спешить тому, кто всегда в своём дому?
2. Коробок со спичками, спичками-сестричками.
От этих спичек огонёк и помчался наутёк.
Чок-чок, каблучок наскочил на сучок,
Оторвался, поломался, чок-чок, каблучок.
У забора старичок.
Дам ему я башмачок.
Старичок, старичок, почини мне каблучок!
4. «Ч» с четвёркой спутал чижик и прочёл:
«Четыре ижик».
5. Лисичка-сестричка сидит за кустом,
Лисичка-сестричка машет хвостом,
А бедный зайчишка глядит из куста,
У зайчика нету такого хвоста.
6. На часок мы зашли к черепашке,
Черепашка подала чайник и чашки,
Потом поползла к соседке за чаем,
А мы сидим черепашку ожидаем.
7. Летели две птички, собой невелички,
Как они летели, все люди глядели.
8. Чижик был в гостях у тётки, он на чай летал к чечётке.
Чудо-чай вечерком да вприкуску с червячком сахарным.
9. Словно белые мячи кочаны капусты.
10. Волки ходят тихо, молча, такова повадка волчья.
И ёлка, если не скрипит, стоит, молчит, как будто спит.
11. – Что ж ты, ёж, такой колючий?
Это я на всякий случай.
12. – Ручеёк, ручеёк, дай водички на чаёк.
Мы чаёк горячий будем пить на даче,
Пить с печеньем, с калачом, и пирог испечём.
И, сверкая под лучами, засмеялся ручеёк,
Быстро прыгнул с камня в чайник, дал водички на чаёк.
13. Почему пустыня пуста?
Ни листа в ней нет, ни куста.
И не слышится говорка торопливого ручейка?
Почему на небе ни тучки?
Почему лишь тучи песка гонит вихрь
Да несёт колючки?
Почему не шумят сады,
А в садах не висят плоды? Почему?
Вот построим канал и на все «почему?»
Всем почемучкам ответим.
Звуки Ц-Ч-Щ
1. Брали воду мы с сестричкой из колодца поутру.
Вдруг прилипла рукавичка крепко к мокрому ведру.
2. Солнце ласково смеётся, светит ярче, горячей,
А с пригорка звонко льётся разговорчивый ручей.
Он лучистый, серебристый, он сверкает и дрожит,
А другой, такой же чистый, рядом весело спешит.
3. Это только трус боится на укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца улыбаюсь и шучу.
4. У цапли – цаплёнок, у зайца – зайчонок, у щуки – щурёнок.
5. Заяц волка замещает, всех косых – не замечает.
6. Вдоль по улице мощёной мчится вскачь арбуз мочёный.
7. А волна реки, плеща, пену сбросила с плеча.
8. Вышел ёж с сапожной щёткой, занялся работой чёткой.
9. Солнце глянуло сквозь щёлку, свесив огненную чёлку.
10. Пустили щуку в речку, пирог посадили в печку.
11. Чаще чащи в нашей пуще, в нашей пуще чащи гуще.
12. Только выйду за ворота, всем идущим на работу –
Кузнецу, ткачу, врачу –
«С добрым утром!» я кричу.
«Добрый день!» – кричу я вслед всем идущим на обед.
«Добрый вечер!»- так встречаю всех, домой спешащих к чаю.
13. Не кричи, не пищи, червячка поищи,
А под старым кирпичищем мы с тобой вдвоём поищем.
14. Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
15. В роще щебечут стрижи, чечётки, щеглы и чижи.
16. «Пить – попить», – кричит щегол,
Стройный, пёстрый щёголь-птица
На репейник, как за стол, семена лущить садится.
На ветру бурьян колючий со щеглом качается,
Вьётся тучей лух летучий, и. . . обед кончается.
17.
«Ухвачу-ка, проглочу-ка», – щёлкает зубами щука.
18. Часовщик чинил часы, прищемил себе усы.
Пустит в ход колёсики – и прощай, волосики.
19. Живут в еловой чаще волки, растут в еловой чаще ёлки.
20. Два щенка щека к щеке
Щиплют щетку в уголке.
21. Тащу чурбан, прячу в чулан.
22. У щучки чешуйка, у чушки щетинка.
23. Если в речке есть лещи,
Мелкой рыбки не ищи.
24. Ученик учил уроки – У него в чернилах щеки.
25. …Он ударил в медный таз
И вскричал: «Карабарас!»
И сейчас же щетки, щетки
Затрещали как трещотки,
И давай меня тереть,
Приговаривать:
Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!
26. Что бы мне такое сделать,
Чтобы мама похвалила?
Я уже цветы полила,
Кошку медом накормила,
Я в борще всю гущу съела,
Хоть ее я не люблю.
А потом букварь читала:
«Это – мама.
Это – рама.
Это мама мыла раму…»
Я еще бы почитала,
Только очень я устала
Лягу лучше, отдохну.
27. Мой сосед
Мой сосед Чингиз – казах,
Очень славный мальчик:
Солнце в щелочках-глазах,
Я ему читаю,
Погремушкою стучу,
Иногда качаю.
Тянется в коляске,
Головой качает,
Важно щурит глазки,
Значит – понимает.
28. Четыре щенка
Раз в роще зеленой, у крошки-дубка
Назначили встречу четыре щенка.
Щекотит высокая травка бока,
Резвятся на воле четыре щенка.
Тут им повстречалась большая река,
И в ней искупались четыре щенка.
«Теперь хорошо б полакать молока»,-
Решили под вечер четыре щепка.
«Прощай! До свиданья! До встречи!
Но домой возвращались четыре щенка.
Звуки Л-Ль
1. Сел и всё съел.
2. Около кола колокола.
3. Метил в цель, а попал в пень.
4. У ёлки иголки колки.
5.
Лежал, лежал да и побежал.
6. Клала Клава уголь в левый угол.
7. Дятел сидел на ёлке и долбил щёлки.
8. Ломали лёд, ломали мы, летели клочья от зимы.
9. Молодчина эта Лина, лепит всё из пластилина.
10. Галка села на палку, палка стукнула галку.
11. Наш Полкан попал в капкан.
12. Полет в поле Поля, ловит Толю Коля.
13. В уголок Алёнка села, у Алёнки много дела.
14. Ну, подумаешь, укол! Укололи, и – пошёл.
15. Жил-был кот, мышей ловил, молоко из блюдца пил.
16. Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом.
17. Дятел дерево долбил, деда стуком разбудил.
18. Кот молоко лакал, а Коля булку в молоко макал.
19. Алёша Ульяне сигнал подаёт,
Ульяна услышит – Алёшу найдёт.
20. Маланья-болтунья молоко болтала-болтала и всё выболтала.
21. Клала Клава лук на полку, увидала на полке иголку.
22. Сшит колпак, да не по-колпаковски,
Вылит колокол, да не по-колоколовски.
23. Лена искала булавку,
а булавка упала под лавку.
Под лавку залезть было лень,
искала булавку весь день.
24. Белый снег, белый мел,
белый заяц тоже бел.
Только белка не бела, даже белой не была.
25. Нам солнышко светило, нас ветер обвевал,
В пути не скучно было, и каждый напевал…
26. Ла-ла-ла, Мила в лодочке плыла.
Ло-ло-ло, греет солнышко тепло.
Лу-лу-лу, рада Милочка теплу.
Лы-лы-лы, песни Милочке милы.
Клава в лодочке сидела,
Вместе с Милой песни пела.
27. Не жалела мама мыла, мама мылом Милу мыла.
Мила мыло не любила, Миле в глаз попало мыло.
Что ты плачешь, наша Мила?
Я выплакиваю мыло.
28. Уголек в уголок принеси,
В уголке уголек погаси!
29. Мы ели, ели, ели
Ершей у ели…
Их еле-еле у ели
30. – Вымыли ли вы куклу Милу?
Мы Милу намылили и вымыли.
31. На мели мы налима ловили.
32. Полили ли лилию?
Видели ли Лидию?
Полили лилию.
Видели Лидию.
33. Поле-то не полото,
Поле-то не полито,
Просит полюшко попить
Нужно полюшко полить.
34. Каждый вечер я из лейки
Поливаю тополь клейкий.
Листопад, листопад, листья желтые летят.
35. Тополиный пух
Над калиной, над малиной
Пух летает тополиный.
Клены, пихты, ивы, ели.
Дуб и пихта побелели.
36. Улитка
Как-то летом у калитки
Мы увидели улитку.
Путь недлинный еле-еле
одолела за неделю.
37. Метели
Гудели метели,
Гудели метели,
Гудели метели,
Над нами, пыля,
Одели метели,
Одели метели,
Одели метели,
Долины, поля.
38. Лепим мы из пластилина,
Льва и львенка лепит Лина,
Лепит олененка Оля,
А павлина лепит Коля.
Для павлина слепим ветку,
А полянку – для оленя,
Не посадим мы их в клетку –
Ни дельфина, ни тюленя.
Не узнают львы неволи, –
Пусть гуляют все на воле!
39.
Вот сегодня и суббота
Вот сегодня и суббота,
Будем маме помогать,
Ведь-нелегкая работа –
Мыть, – готовить, убирать!
Мыли, мыли, мыли, мыли,
Мы избавились от пыли!
Звук Л
1. Клава ловко лук полола
Клава ловко лук полола,
Мыла иол и полки Лола,
Пыль Володя выбивал,
Гвозди Валя забивал,
Коля весело пилил,
Анатолий вилки мыл,
Ну, а маленькая Света
Ела сладкие конфеты.
Белок видел я влесу,
Лапки – с коготками.
Шоколадку им несу
Малышу и маме.
3. Гладиолус
Как-то один гладиолус сказал:
«Очень на клумбе стоять я устал!
Хочется в вазу высокую мне,
Ту, что увидел я в вашем окне».
4. Володин флот
Вот- плывет Володин флот:
Лодки, яхты, ялик, плот.
Капитан флажок поднял,
Теплоход сигнал подал,
Весла весело взлетают,
Слон зашел на теплоход,
Лодка лодку догоняет.
Клоуны идут на плот.
Взять Володя всех готов –
Кукол, колобка, котов,
Он бы взял еще осла,
Жаль, что ванная мала!
Звуки Ль-Й (Я, Е, Ё, Ю)
1. Еле-еле Лена ела, есть от лени не хотела.
2. Ёлка, ёлка, ёлочка, колкая иголочка.
3. Юля маленькой была и вертелась, как юла.
4. Юлька, Юленька-юла!
Юлька добрая была.
Усидеть на месте Юлька ни минуты не могла.
5. Юлий будет дельным юнгой корабельным.
6. Ялик с якорем у Яшки, якорь есть и на тельняшке.
7. Летом в лесу слышен шелест зелёных листьев.
8. Коля, Коля, Николай, за собою убирай, не ленись.
9. Валерий кавалерию раскрасил акварелью.
Карьером кавалерия скачет у Валерия.
10. Еле-еле Елизар едет-едет на базар,
А с базара не догонишь Елизара.
11. Юла возле Юльки крутится, поёт, Юле и Юре спать не даёт.
12. Юной Юлии хвала, быстрой, юркой, как юла.
А в июне и в июле отдохнёт на юге Юля.
13. Я на ялике яблоки в ящике везла.
14. Яше снятся якоря, снятся яхты и моря.
15. Еле-еле, еле-еле завертелись карусели.
16. Мы ели, ели ершей у ели.
Их еле-еле у ели доели.
17. Колюч, да не ёж, не ёжик, а ёрш.
18. – Расскажи-ка, буква Е, как твоё житьё-бытьё?
Буква Е даёт отчёт: – Ничего, житьё идёт.
19. Есть у ёжика и ёлки очень колкие иголки.
В остальном на ёлку ёж совершенно не похож.
20. Маленькой ёлочке холодно зимой,
Из лесу ёлочку взяли мы домой.
21. Ястреб на ясене ясли открыл,
Птичьих детишек к себе пригласил.
22. Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю.
23. Юра только сел на стул, ножки свесил и заснул.
Юра очень утомился, целый день юлой крутился.
24. Коля колья колет,
Поля поле полет.
25. Берём же скорей иголки и клей,
Приклеим к листочку иголочки
От зелёной колючей ёлочки.
26. По-геройски Лена с ленью воевала целый день,
Но, к большому сожаленью, победила Лену лень.
27. Йог на гвозди лёг, потому что он йог.
Звуки Р-Рь
1. Тара-тара-тара-ра!
У крыльца растёт трава.
Ай, тари-тари-тари!
Куплю Рае янтари.
2. Тара-тара-тара-ра!
Как из каждого двора выезжают трактора.
3. Тридцать три вагона в ряд тараторят, тарахтят.
4. Жили-были раки, раки-забияки,
Жили раки дружно, не хотели драки.
5. Три тропки, на тропке травка, на травке тропка, травка на тропке.
6. Трое трубачей трубили в трубы.
7. Все бобры добры для своих бобрят.
8. На горе Арарат растёт крупный красный виноград.
9. На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на краю двора.
10. Три вороны на воротах, три сороки на пороге.
11. У Аграфены и Арины растут астры, георгины.
12. В аквариуме у Харитона четыре рака и три тритона.
13. С одной сорокой одна морока, сорок сорок – сорок морок.
14. Во дворе стоит забор, на забор полез Егор.
Ку-ка-ре-ку! – кричит петух.
Разорвёшь все перья в пух!
15. Поперёк реки пробирается паром.
16. Прыгают на языке скороговорки, как караси на сковородке.
17. Гроздья рябины на солнце горят.
Рябит от рябины в глазах у ребят.
18. Мышь в углу прогрызла норку, тащит в норку хлеба корку.
Но не лезет корка в норку, велика для норки корка.
19. – Рассказать вам про покупки?
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки, про крупу и про подкрупки.
20. Привёз Пров Егорке во двор дров целую горку.
21. Роет землю серый крот, разоряет огород.
22. Ра-ра-ра, весь мусор уберём с утра.
Ро-ро-ро, весь мусор соберём в ведро.
Ре-ре-ре, метём усердно во дворе.
Ри-ри-ри, двор убрали, раз, два, три.
Ры-ры-ры, мы не заметили жары.
23. Два дровосека, два дроворуба на дворе дрова топорами рубят.
24. У барана рога скручены-перекручены, верчены-переверчены.
25. Рог носорог принёс на порог,
А Панкрат и Кондрат принесли домкрат.
26. Тигры рычат, вороны кричат, ставни скрипят, кони храпят,
Чтоб научить всех ребят трудное Р выговаривать.
27. Ехал грека через реку, видит грека – в реке рак.
Сунул грека руку в реку – рак за руку грека цап!
28. Во дворе горка, под горкой норка.
Норку под горкой крот стережёт.
29. Быстро Егорка говорит скороговорку.
30. На горе, на горке горько ревёт Егорка.
31. Ружьё, заряженное пробкой, ёрш подарил рыбёшке робкой.
С тех пор драчливый чёрный рак не затевает с рыбкой драк.
32. На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.
33. До города дорога в гору, от города – с горы.
34. Утром, присев на зелёном пригорке, учат сороки скороговорки: «Кар! Картошка, картонка, карета, картуз,
Карниз, карамель, карман, карапуз!»
35. Ра-ра-ра, ра-ра-ра, на горе стоит гора,
А на той горе дубок, а на дубе воронок.
Ворон в красных сапогах, в позолоченных серьгах.
Чёрный ворон на дубу, он играет во трубу, во серебряную.
Ворона
Кра, кра, кра! – кричит ворона,
Кража, караул,
грабёж, пропажа!
Вор прокрался утром рано, грош украл он из кармана,
Карандаш, картонку, пробку и красивую коробку!
Эй, ворона, не кричи, не кричи ты, замолчи!
Жить не можешь без обмана, у тебя ведь нет кармана!
Кар! – подпрыгнула ворона и моргнула удивлённо.
Что ж вы раньше не сказали?! Караул! Карман украли!
37. Буква Р
Пёс рычит. Мурлычет кот… Мне же просто не везёт.
Я стараюсь, но молчу, очень Р сказать хочу.
Не выходит у меня «эр»… Вот недавно, например,
Я зову: «Марина!» – Слышится: «малина»…
Улыбается сестра: «За малиной в лес пора!»
Вновь твержу я «эл» да «эл», всем, наверно, надоел….
Во дворе трещит мотор, в конуре рычит Трезор.
Дождь шуршит, грохочет гром – это «эр» звучит кругом!
Я сегодня рано встал. Рот раскрыл, загрохотал:
«Трррактор.
Грррач. Поррртрет. Игррра. РРРадость.
РРРРадуга. Уррра!»
38. На дворе трава,
на траве дрова.
Не руби дрова
на траве двора.
39.Шёл Егор через двор,
Нёс топор чинить забор.
40. На горе Арарат рвёт Варвара виноград.
41.В пруду у Поликарпа –
Три карася, три карпа.
42. Ра-ра-ра – высокая гора,
Ра-ра-ра – старая нора,
Ро-ро-ро – новое перо,
Ру-ру-ру – Рома, вымой рот,
Ру-ру-ру – скачет кенгуру,
Ры-ры-ры – синие шары,
Ры-ры-ры – много детворы.
43. Тара-тара-тара-ра!
Поднимайся, детвора!
Поднимайся, детвора
В детский сад идти пора!
Туру-туру-туру-ру!
Поднимаем детвору
Поднимаем детвору
Туру-туру-туру-ру!
Тыры-тыры-тыры-ры!
Нету дома детворы.
44. В яркой куртке мухомор
Гордо сел на косогор.
Нам не нужен мухомор –
Не пойдем на косогор.
45. Наша Мурка –
Пестренкая шкурка.
Мордочка – картинка,
Пушистенькая спинка.
46. Труба трубит, труба поёт,
Трубач по городу идёт.
47. Тра-тра-тра – в детский сад идём с утра,
Тро-тро-тро – едем в садик мы в метро,
тру-тру-тру – трубят трубы на ветру,
тры-тры-тры – в сказках гномики хитры.
48. Носорог сказал моржу:
Я от холода дрожу.
Ты на льдине, морж, лежишь.
Почему ты не дрожишь?
49. Носорог бодает рогом.
Не шутите с носорогом.
50. В небе гром, гроза
Закрывай глаза.
Грома нет, трава блестит,
В небе радуга горит.
51. Во мраке раки шумят в драке.
52. Пара птиц порхала, порхала –
Да и выпорхнула.
53. Трое трубачей трубили в трубы.
54.Проворонила ворона вороненка.
55. Баран-буян залез в бурьян.
56.У Кондрата куртка коротковата.
57. Променяла Прасковья карася
На три пары чернобурых поросят.
58. Светит солнышко с утра,
В детский сад идти пора.
59. Жили-были раки, раки-забияки,
Жили раки шумно, затевали драки.
60. Тридцать три вагона в ряд
Тараторят, тарахтят.
61. Три сороки-тараторки
Тараторили на горке.
62. Рыбы в проруби – пруд пруди.
Белые бараны били в барабаны.
63. Из-за леса, из-за гор.
Едет дедушка Егор.
64. На дворе дрова топорами рубят.
65. На дворе трава,
На траве дрова,
Не руби дрова
На траве двора.
66. Снегирики – снегири
На дворике у двери.
На горе, на горке
67. Горько ревет Егорка,
68. Свинья тупорыла весь двор перерыла.
69. Воробья врачи спасли,
В вертолет его внесли.
Вертолет вертел винтами,
Волновал траву с цветами.
70. Вез корабль карамель,
Наскочил на мель,
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
71. Валерий кавалерию
Раскрасил акварелью.
Карьером кавалерия
Скачет у Валерия.
72.
Летели три вороны
Черны, пестроголовы.
73. Что с возу упало, то пропало.
74. За деревней, за посёлком
пела песни перепёлка.
75. Раз, два, три, четыре, пять –
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает –
Прямо в зайчика стреляет.
Но охотник не попал,
Серый зайка убежал.
76. Самовар
Самовар на нас сердит,
Паром дышит и ворчит:
Не хочу работать даром,
Дайте щепок самовару!
77. Виноград
На краю огромной кручи
Виноградник рос под тучей.
Фрол-садовник очень рад:
Зреет крупный виноград!
Веселятся на полянке
Мухоморы и поганки.
Где лисички?
Где сморчки?
Рыжики, боровики?
Грузди и опятки,
Не играйте в прятки!
Вас я в листьях разгляжу
И в корзинку положу.
Звуки Р-Рь-Л-Ль-Й
1. Метил в ворону, а попал в корову.
Метил в воробья, а попал в журавля.
2. На болоте, на лугу стоит крынка творогу.
Прилетели две тетери, поклевали, улетели.
3. Варвара варенье доваривала, ворчала и приговаривала.
Марина грибы мариновала,
Лариса малину перебирала.
4. Играл Егорка с Игорьком, скатился с горки кувырком.
Родион играл в футбол и забил в ворота гол.
5. В знойном поле через перекати-поле
Прыгают перепела с перепелятами.
6. Летели три вороны чёрные.
Проворонили вороны чёрных воронят.
7. Сорока с вороной спорила, тараторила,
Тараторила, ворону переспорила.
8. Тридцать три корабля лавировали, лавировали,
Да не вылавировали.
9. На осинке росинки засверкали утром и на рябинке.
10. У реки росла рябина, а река текла, рябила.
Рыбу ловит рыболов, но в реку от него уплыл улов.
11. Пол мыла Л ара, Лиля Ларе помогала.
12. Ехал Рома по дороге, сломал колесо на пороге.
13. Шёл баран по крутым горам, нашёл травку, травку-муравку.
14. Котик Барсик ловил крыс, кролик лист капустный грыз.
15. Орёл на горе, перо на орле, гора под орлом, орёл под пером.
Лиса лычки драла, лиса лапотки плела:
Мужу трое, себе двое и детишкам по лаптишкам.
17. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
18. Рапортовал, да не дорапортовал,
Дорапортовывал, да зарапортовался.
19. Прокатился Колобок, а на дороге коробок.
Удивился Колобок и закатился в коробок.
20. Растянулся в луже Яшка и чуть-чуть не утонул.
Хорошо, что он рубашкой лужу сразу промокнул.
21. Кукле шарф вязала Алла, до конца не довязала.
Убирала Алла стол, подмести хотела пол.
Подмести не подмела, только время провела.
22. Испугался грома Рома, заревел он громче грома.
От такого рёва гром притаился за бугром.
23. Купили Егорке салазки для горки,
Всю зиму Егорка катался на горке.
24. Телевизор тигр купил, самый лучший попросил.
«Я люблю, – сказал он строго, – чтоб полосок было много».
25. Ты слышал топот шустрых ножек? Это наш приятель ёжик.
26. Левой, правой!
Левой, правой!
На парад идёт отряд.
Барабанщик барабанит полтора часа подряд.
Левой, правой! Левой, правой!
Барабан уже дырявый!
Если б не было рогов у коров, если б не было ушей у мышей,
Если б не было хвостов у кротов, гребешков у петушков,
Пятачков у поросят, красных лапок у гусят,
Лёгких крыльев у баранов и усов у тараканов…
Если б ты читал внимательно, ты б поправил обязательно!
Хутор Граков, рядом речка, рядом бор.
Возле бора три забора и бугор.
Разрослись вовсю берёзки вдоль реки.
Ловят рыбу на рыбалке рыбаки.
Ловят рыбу на рыбалке на крючок,
На котором есть приманка – червячок.
В нашей речке и для раков есть простор,
Гору раков приволок рыбак Егор.
29. Пять лет Серёже в январе, пока четыре, пятый,
Но с ним играют во дворе и взрослые ребята.
А как на санках, например, он с гор летает смело!
Серёже только буква «эр» немножко портит дело.
На брата сердится сестра, её зовут Марина,
А он стоит среди двора, кричит: «Ты где, Малина?»
Не так легко сказать «ремень, мороз, река, простуда»,
Но как-то раз в январский день с утра случилось чудо.
Чихнула старшая сестра, он крикнул: «Будь здорова!»
А ведь не мог ещё вчера сказать он это слово.
30. вышел кот из ворот,
кот рябой, хвост – трубой!
А ну, попробуй повтори,
Да не один разок, а три!
Три сороки, три трещетки,
Потеряли по три щетки:
Три – сегодня,
Три – вчера,
Три – еще позавчера!
У Тамары-тараторки
Тридцать три скороговорки!
Самая простая,
Знаете какая?
Да вот она:
Хвастал храбрый краб три дня:
«Крабе нет храбрей меня!»
32. Еле-еле Лена ела,
Есть из лени не хотела.
33. Валя на проталинке промочила валенки.
Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
34. В уголок Аленка села,
у Аленки много дела.
35. Без сомненья, лев силен,
Но слабее он, чем слон.
36. Этот шмель очень смел,
Он на липу полетел.
37. Вот идут на задних лапках
Две собачки в модных шляпках.
38. Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
39. Под кустом играют в прятки
Шаловливые лисятки,
А лиса для малышей
Ловит в зарослях мышей.
Звуки Р – Л
Хитрый кот по кличке Прошка
Опрокинул сливок плошку.
Рассердился он на лапки,
Неуклюжие царапки.
Обратился к ним с вопросом:
«Вы зачем меня без спросу
Завели на круглый стол,
Сбросили потом на пол?
Не вожусь теперь я с вами,
Побегу скорее к маме!»
2. Павлушкины игрушки
Раз у нашего Павлушки
Разбежались все игрушки:
Паровозы, рыбы, елки,
Рыболовы, белки, волки,
Вспоминает наш Павлушка:
«Где вчера были игрушки?
Клоун вроде под столом,
В кухне – рыболов с орлом,
Под диваном – кукла Рая,
А верблюд и слои – в сарае».
Все наверно рассердились
И с Павлушею простились,
Я теперь живут без горя
У Ларисы или Бори!
На рыбалку спозаранку
Собирался наш Андрей,
Взял ведро, крючки, приманку
Для ершей и пескарей.
Раньше всех придя на речку,
Огорчен рыбак наш был:
Есть в ведре для рыб местечко,
А вот удочку забыл.
Звуки Р -РЬ
1. Подарок
В день рожденья брату Боре
Нарисую краской море
И кораблик с якорьком –
Боря будет моряком.
2. Наш Роман
Раз наполнил наш Роман.
Мандаринами карман,
Перелез через забор
И отправился во двор.
Во дворе гурьба ребят,
Пионеров, октябрят.
Там Егор и Гриша
И сестра Ириша.
Гордо ходит наш Роман,
Прячет ото всех карман,
Жадно ест он мандарины
Без Егора, без Ирины.
Сок фруктовый льется,
А Роман смеется,
Говорит Егорке:
«На, понюхай корки!»
Не стерпев его обмана,
Отвернулись от Романа
И Егор, и Гриша,
И сестра Ириша.
Горько наш Роман ревет,
Всех ребят назад зовет:
Не заменят мандарины
Ни Егора, ни Ирины!
Звуки В-Ф, Вь-Фь
1. Наш Филат не бывает виноват.
2. У Фомки в гостях Фимка, Фимка в гостях у Фомки.
3. Феня в гостях у Вани, у Вени в гостях Фаня.
4. Водовоз вёз воду из водопровода.
5. Воробей взлетел повыше: Видно всё с высокой крыши.
6. В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Фрося.
7. В поле волк-волчище едет на велосипедище.
Обогнал сегодня он воробья и двух ворон,
Только ветер-ветерок обогнать никак не мог.
8. Федя полез за конфетой в буфет.
Факт, что в буфете не будет конфет.
9. Ветер, ветер, веет ветер, воет ветер,
Снег вовсю он ворошит, на опушке ворожит.
10. Возле грядки две лопатки, возле кадки – два ведра.
После утренней зарядки мы работали на грядке –
Их теперь полить пора.
11. Филин взял футбольный мяч, и у норок новых
Начался футбольный матч двух команд – норовых.
12. Сказала тётя: «Фи, футбол!»
Сказала мама: «Фу, футбол!»
Сестра сказала: «Ну, футбол!»
А я ответил: «Во, футбол!»
13. Ходит свинка по бору, траву-мураву рвёт
И всё в корзиночку кладёт.
14. На прививку, первый класс! – Вы слыхали? Это нас! Я прививки не боюсь, если надо, уколюсь.
15. Воробей-воришка залез в амбаришко
Клевать просо тупым носом.
16. До чего красив павлин!
Но у него порок один:
Вся павлинья красота начинается с хвоста.
17. Вертлявый ветер вырывал ворота, как вертушки.
Ворчливый ворон воровал вчерашние ватрушки.
18. Ворон воронёнку принёс виноград.
Ешь, воронёнок, виноград.
Или ты ему не рад?
Звуки Б-П, Бь-Пь
1. За гиппопотамом по пятам быстро топает гиппопотам.
2. Петушок прыг на порог: «Подари, пекарь, пирог».
3. Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух.
4. Боря Поле дал ириску,
Поля Боре – барбариску.
5. Белые бараны били в барабаны.
Без разбора били, лбы себе разбили.
Купила бабуся бусы Марусе,
Попались бабусе под ноги гуси.
Не будет подарка у внучки Маруси –
Все бусы склевали по бусинке гуси.
7. Говорит попугай попугаю:
«Я тебя, попугай, попугаю».
Попугаю в ответ попугай:
«Попугай, попугай, попугай!»
8. Бык буянил перед дубом, тряс под дубом белым чубом.
Дуб схватил его за чуб: «Не буянь!» – воскликнул дуб.
9. Петрушка-озорник привёз пылесос.
Он в пять минут почистил льдину,
Ну а потом – пиджак пингвину.
10. Бились буйно около забора два быка,
Прободали в шумном споре все бока.
11. Бобёр в бору затеял бал, бобёр на бал гостей созвал:
Белочки во флейты дуют, польку-бабочку танцуют.
12. Бегал заяц по болоту, всё искал себе работу,
Он работы не нашёл, а заплакал и пошёл.
13. Утром спозаранку купил баран баранки,
Надел баранки на рога, понёс барашкам на луга.
14. Распустились на дереве почки – пора готовить бочки.
15. Наш баран чуть не попал к Боре в капкан.
16. Бегемот разинул рот, булки просит бегемот.
17. Бахвалился как-то бодливый баран:
«Безумною храбростью я обуян:
Быка бы я встретил – побил бы быка,
Быку беспощадно намял бы бока.
Бродягу-волчище бы я забодал,
Барбоса боднул бы, бобру бы поддал.
А с барсом бы встретился – что из того?
Бесстрашно бы бросился и на него!»
Но тут прошуршал над тропой ветерок –
Бросился в страхе баран наутёк.
18. Баю-бай
Баю-бай, баю-бай,
Спи, сынок мой, засыпан!
Засыпайте все па свете
Бобы, Любы, Поли, Пети!
Звуки Д-Т, Дь-Ть
1. Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
2. Дудку дал Додону дед, дед, которому сто лет.
3. Собирали ягоды и вели мы счёт:
Ягоду в кружку, две ягоды в рот.
4. Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла, пастушонку отдала.
5. Удод, удод, удодушка, удодливый удод!
В твоём гнезде удодовом удобно ли, удод?
6. Топали да топали, до тополя дотопали,
До тополя дотопали, да ноги-то оттопали.
7. С виду бабушка Улита и сурова, и сердита.
Но вы зайдите в гости к ней да отведайте сластей.
8. Поутру по двору курочка ходит, цыплят водит.
9. Я пойду куплю дуду, я на улицу пойду.
Громче, дудочка, дуди, мы играем, выходи!
10. Уложили дятла спать в деревянную кровать,
Он в кровати всем назло продолбил себе дупло.
11. Нам желают доброго пути, чтобы было весело ехать и идти.
12. В большой водопад упал молодой леопард.
Молодой леопард свалился в большой водопад.
14. Мы с Димитрием друзья: куда он, туда и я.
И ещё у нас закон: куда я, туда и он.
15. – До болота идти далеко, до болота идти нелегко, – стонали утята и утки, забыв все свои прибаутки.
16. – Я медведя поймал!
Веди его сюда!
Да он не идёт!
Ну, сам иди сюда!
Да он не пускает!
17.
Даже в Танин день рожденья
Тема по привычке Таню вместо поздравленья дёрнул за косички.
18. Дарья дарит Дине дыни, дыни красивые, как на картине.
19. Дима драться любит очень, с ним играть никто не хочет.
На друзей не дуйся, брат, сам ты в этом виноват.
20. Пять котят н пять утят
У меня есть пять котят,
А у Пети – пять утят.
Спать котята захотели,
А утята улетели.
Помогите мне и Пете,
Где искать утят, ответьте?
21. Ледяной дом
Дети как-то зимним днем
Ледяной слепили дом.
Все дивятся: «Ну и дом!
Вот бы поселиться в нем!»
Заходи в тот дом, метель,
Вьюга и седая ель,
Только в дом нельзя найти
Дню весеннему пути.
Звуки Г-К-Х, Гь-Ль-Хь
1. Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Егорку.
2. Гусь Гога и гусыня Гага никуда друг без друга ни шага.
3. Голубка клюёт крупку, подберёт она и скорлупку.
4. Коля бежал по кругу с кругом, на кругу увидел друга.
5. На иве с галчатами галка,
А на берегу под волнами – галька.
6. Голубоглазый Егорка вскарабкался на горку.
7. Галка села на забор, грач завёл с ней разговор.
8. Крутим прыгалки быстрее, прыгаем всех веселее.
9. Гера с Кешей на прогулке увидали где-то булки.
10. Издалека шакал на пир к кроту шагал.
11. Говорила им горилла, приговаривала,
Говорила, говорила, приговаривала.
12. Гусь гуляет по дорожке, гусь играет на гармошке,
13. Шлёпают гуськом петух с гусаком,
Смотрит свысока гусак на петуха:
«Хи-хи-хи, ха-ха-ха, не боюсь я петуха!»
14. Вот гуси с выводком гусят галдят, шипят, как змеи.
Грузовику они грозят, вытягивая шеи.
Глядит – не наглядится гусыня на гусят.
16. Кукушка кукует: «Ку-ку! Ку-ку!
Сама сочинила я песенку!
И песенку эту простую – «Ку-ку!»
Придумала лихо в лесу на суку».
17. «Га-га-га! – гогочет гусь. –
Я семьёй своей горжусь!
На гусяток и гусыню всё гляжу – не нагляжусь!»
18.
Грач катался в гамаке, гуси – в волнах на реке,
Мимо голуби летели и на веточку присели.
19. Егорушка-Егор полез через забор, за гвоздь зацепился,
20. Яше снятся якоря, снятся яхты и моря,
Яша маленький пока, не дорос до моряка.
21. Отрыл однажды крот в горе огромный грот.
Достал мешок костей и пригласил гостей.
22. Закусив корой, зайчишка под горой,
Чтоб отличиться в играх, плясал до боли в икрах.
23. Собрали горох – горох был неплох.
Споткнулись на порожке, рассыпали горошек.
24. Утром, присев на зелёном пригорке,
Учат сороки скороговорки:
«Кар! Картошка, картонка, карета,
Карниз, карамель, карман, карапуз.
Вот сколько на К я сумела назвать:
Кастрюля, кофейник, коробка, кровать,
Корова, картина, квартира, ковёр,
Кладовка, калитка, комод, коридор».
25. Гусь, гусыня и гусенок
Гусь, гусыня и гусенок
Днем гуляли у сосенок.
Гоготали гусь с гусыней
И наказывали сыну:
«Не ходи, гусенок в лес, –
Там тебя лисица съест!»
26.
На поляне
Раз у гномов на поляне
Было шумное гулянье:
Гном по имени Тик-Так
Там отплясывал гопак.
Гном по имени Тип-Топ
Всем показывал галоп.
От души смеялись гости:
Коля, Галя, Глеб и Костя.
Дифференциация всех звуков
1. Солнце глянуло в кроватку – все мы делаем зарядку.
Мы поставили пластинку и выходим на разминку.
3. Коля, Коля, Николай, за собою убирай, не ленись.
Уши мыть или не мыть?
Лень вам мыть или не лень:
Мойте уши каждый день!
5. Дорогие мои дети, я пишу вам письмецо.
Я прошу вас: мойте чаще ваши руки и лицо.
Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним.
Сам я моюсь очень часто. До свиданья. Мальчик Дим.
6. Утро – время чистоты: важно лижутся коты.
Чистят перышки стрижи.
Моют мордочки еж
И один лишь поросёнок не умоется спросонок.
Поросёнок он и есть, чуть проснулся – сразу есть.
До бровей нырнёт в корыто – вот и мордочка умыта.
7. Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам – стыд и срам! Стыд и срам!
Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое,
И зубной порошок, и густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане, – всегда и везде.
Вечная слава воде!
(К. Чуковский)
8. Возьмём иголки и катушки и починим все игрушки.
Нам за это малыши «спасибо» скажут от души.
9. Есть у Ляли кукла Юля.
Юля сделана из льна.
Ляле нравится она.
10. Зайку бросила хозяйка, под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог, весь до ниточки промок.
11. Наша Таня громко плачет: уронила в речку мячик. –
Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч.
Мы поедем за водой и достанем мячик твой.
12. Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу, потому что он хороший.
13. Я люблю свою лошадку, причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.
14 . Идёт бычок, качается, вздыхает на ходу:
«Ох, ох, доска кончается, сейчас я упаду».
15. Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине,
Кот кататься не привык – опрокинул грузовик.
16. Спать пора! Уснул бычок, лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать.
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон, он слонихе шлёт поклон.
17. Мы бельё прополоскали и ни капли не устали.
Будем снова полоскать, будем маме помогать.
18. У меня живёт козлёнок, я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный завтра утром отнесу.
Он заблудится в саду – я в траве его найду.
19. Матросская шапка, верёвка в руке.
Тяну я кораблик по быстрой реке.
И скачут лягушки за мной по пятам
И просят меня: «Прокати, капитан!»
20. Миша лапу занозил, наступил на шишку.
Обернулся, погрозил: «Ты узнаешь мишку!»
21.
Мы – весёлые матрёшки, на ногах у нас сапожки,
В сарафанах наших пёстрых мы похожи, словно сестры.
22. Лежали на полке, стояли на полке
Слоны и собаки, верблюды и волки,
Пушистые кошки, губные гармошки,
И утки, и дудки, и куклы-матрёшки.
Кто видел у нас в магазине Андрюшку?
Он самую лучшую выбрал игрушку!
Он выбрал ружьё, и сказал продавец:
«Ты будешь охранником, Ты молодец!»
23. Варежки у Вари пропали на бульваре.
Воротилась Варя вечером с бульвара,
И нашла в кармане варежки Варвара.
24. Нарядили ножки в новые сапожки.
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке,
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлёпайте,
В грязь не заходите, сапожки не рвите.
25. Словно белые мячи, кочаны капусты.
Мячик, мячик, подскачи, видишь, в сумке пусто.
26. У Егора огород, там есть редька и горох.
Рядом огород Федоры, там на грядке помидоры.
27. Пришёл Прокоп – кипел укроп, ушёл
Прокоп – кипит укроп.
Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.
28. В огороде – лук, бобы, в лесу – ягоды, грибы.
А в саду зелёный хмель, лей-ка, дождик, дольше лей!
29. В огороде Фёкла ахала и охала:
Уродилась свёкла не на грядке, около.
Жаловалась Фёкла: «Заблудилась свёкла».
30. В огороде за забором поспевают помидоры,
Держатся за колышки, греются на солнышке.
31. Мы делили апельсин: много нас, а он – один.
32. Кабачок-толстячок лёг на грядку – и молчок.
Он лежит на грядке с мая, головы не поднимая.
33. В небо лук стрелу пускает, лето целое стреляет.
Ни в кого он не попал и с досады горьким стал.
34. Тётя тыква, тётя тыква очень к солнышку привыкла
И твердит одно и то же: «На меня оно похоже!»
35. Знают все, что не игрушка огородная петрушка,
Хоть подружкам рядом с ней жить на грядке веселей.
36. Во дворе на яблоньке яблоко растёт.
«Созрей скорее, яблочко, упади мне в рот».
Раскраснелись яблоки, падать им пора.
«Упади же, яблоко!» – я твержу с утра.
Будет это яблоко сладкое, как мёд…
Я лежу под яблоней, открываю рот.
И упало яблоко… Но попало в нос –
Ничего не вижу я целый день от слёз.
37. Хвала халве, Халву хвалю.
(Повторить 3 раза.)
38. Купи кипу пик.
39. Сшит колпак.
Да не по-колпаковски.
Надо колпак переколпаковать,
Да перевыколпаковать.
40. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
41. Три сороки-тараторки
Тараторили на горке.
42. Жутко жуку жить на суку.
43.У ежа – ежата, у ужа ужата.
44.Дятел дуб долбил,
Да недодолбил.
45. Осип орёт,
Архип не отстаёт.
Кто кого переорёт.
Осип охрип. Архип осип.
46.Дом у дуба, дуб у дома.
47. Стоит воз овса, возле воза овца.
48. Бык тупогуб, тупогубенький Бычок,
У быка бела губа была тупа.
49. Шесть мышат в камышах шуршат.
50. Цапля чахла,
Цапля сохла,
Цапля сдохла.
51. От топота копыт пыль по полю летит.
52.Шли сорок мышей,
несли сорок грошей;
Две мыши поплоше несли по два гроша.
53.Вымыли мышки миску для мишки.
54. Вёз на горку Саня
За собою сани.
Ехал с горки Саня,
А на Сане сани.
55. Был корабль у короля.
Бороздил корабль моря.
Королева у причала
Короля всегда встречала.
56. Встретил друга я вчера,
Разговор был до утра.
Рассказал про вести я
И про происшествия.
57. Горох сладкий в огороде
Посадил Володя вроде.
Совершенно горький лук
У Володи вырос вдруг.
58. Осень в парке красит листья
Золотой волшебной кистью.
Листья краской покрывает…
Жалко, ветер их срывает.
59. Сочинял Мышонок в норке
До утра скороговорки.
Получилось ровно сорок
У него скороговорок.
60. В драке был взъерошен ерш.
На кого ерш стал похож?
На колючку, щетку, шишку
И ершистого мальчишку
61. Кот Шалун сидит на шторе,
Потому что Маша в школе.
Будет Маша после школы
Штопать шелковые шторы.
62.Ручеек бежал, журчал.
Жук над ним кружил, жужжал.
Слушал жук ручья журчанье,
А ручей – жука жужжанье.
63. Медвежонок неуклюжий
Лапой шлепает по луже.
Медвежонок кружится,
Ловит лучик в лужице.
64.Жук-пожарник на пожар
Со всех ножек побежал.
«Где пожар? Без паники!
Мы жуки-пожарники».
65. На валежнике снежок.
Под валежником клубок.
Лежит ежик в зимнем сне.
Оживится еж к весне.
66. Жеребенок, рыжий хвостик,
Убежал к ежонку в гости.
Не тревожьтесь за малютку.
Убежал он на минутку.
67. Прочитал Журавль в журнале:
«Шмель вчера Ужа ужалил.
У Ужа ужасный жар».
Журавлю больного жаль.
68. Четверть часа черный кот
Чистит черненький живот.
Чистит чистым язычком
И мурлыча, и молчком.
69. Вечер. В чашках чай горячий.
Чаепитие на даче.
Мама с дочкой рады встрече.
Очень чудный нынче вечер.
70. Тучки очень скучные,
Потому что тучные.
Когда плачут тучи,
Тучам чуть-чуть лучше.
71. Ящерица прячется тщательно в расщелине.
Хищники голодные ящерицу съели бы.
Ящерицу хищники не вытащат никак.
Около расщелины рыщут натощак.
72.У щекастого щенка
Чуть топорщится щека:
За щекою хрящ хрустящий,
Аппетитный, настоящий!
73. Над рекою тучи гуще,
Дожди к хлещет пуще, пуще.
Даже щуки и лещи
Ищут шляпы и плащи.
74. Сидит сокол в гнезде, а около –
Соколята этого сокола.
Соколята, смирно сидите,
Со скалы вниз не соскользните.
75. Сыплет, сыплет снег с небес.
Спит под снегом зимний лес.
Сонный сад в снегу стоит.
Сад под снегом тоже спит.
76.
Сто столичных мастеров
Смастерили сто столов.
Сто столов сосновых
Для семи столовых.
77. Танцевала оса
На листочке боса.
Застудила лапки.
Дайте осе тапки!
78. Ездил в праздники Захар
За арбузом на базар.
За арбузом на обед
Карапузу пяти лет.
79. Вез я вазу на возу.
Загляделся на козу.
Ваза с воза звонко – звяк!
На глазах у всех зевак.
80. Цып-цыпленок нацарапал
Письмецо для Цыпа-папы:
«Вы отец – большой певец.
Вас целую. Цып. Конец»
81. Гусеница цепко
Цепляется за ветку.
От скворцов скрывается.
Ей скворцы не нравятся.
82. На улице Центральной отличные жильцы.
На улице Центральной певцы и кузнецы,
Цветочницы и птичницы, жнецы и продавцы…
Жильцы Центральной улицы – умельцы, удальцы.
83. В ателье лесном – примерка.
Примеряет шубку белка.
Три подружки-трясогузки
Примеряют рядом блузки.
84. В небе полная луна.
За волной бежит волна.
В догонялках при луне
Не догнать волну волне.
85. Зима была белым-бела.
Платок из снега соткала.
А город спал, во сне зевнул,
Платок на плечи натянул.
86. Словно белый пони
На небесном склоне,
Облако бежало,
Вдалеке пропало.
87. Дали Лене пластилин.
Лена лепит апельсин.
Апельсин слепила –
Кукол угостила.
88. Блины белка напекла
И бельчатам подала.
Удались блины у белки.
Опустели вмиг тарелки.
89. Жует поросенок
Морковку спросонок.
Грызет спозаранку
Барашек баранку.
90. Грустит Осень в лесу, и от грусти
Вырастают кругом грибы-грузди.
Там, где Осень уронит слезинки,
Наберется грибов три корзинки.
91. Однажды Братцы Кролики
Купили коньки – ролики.
Теперь Лисе без роликов
Не просто ловить Кроликов.
92. От морского корма морж
Отвернулся.
Ну и что ж?
У мороженщицы Фроси
Морж мороженого просит.
93. У крокодила ножки
Коротковаты немножко.
Зато зубы длинноваты,
Зубы не коротковаты.
94. Бегу берегом реки
С ветром наперегонки.
Я от ветра берегу
Берет белый на бегу.
Речка и редька
Вот спокойно течет речка,
А за речкой – растет редька.
Переплыть мне надо речку,
Чтобы выкопать ту редьку.
Только речка глубока,
Да и редька не сладка!
Пусть спокойно течет речка,
А за речкой – растет редька!
Очень тихо, тихо, тихо,
Говорит киту китиха:
«Наш китенок очень худ,
Весит он всего лишь пуд».
Отвечает кит китихе
Тоже очень очень тихо:
«Обойти ты можешь свет,
Все ж китенка лучше нет!»
Тихо тикают часы
Тихо тикают часы,
Ночь чернее сажи,
Распустил наш кот усы,
Выгнул спину даже.
Знаю – видит кот во сне
Очень вкусный ужин:
Пуд сметаны, ну а с ней
Мышек десять дюжин!
Как правило, у детей 3-4 лет хорошо развита речь.
Однако многим малышам с трудом даются шипящие звуки и буква Р. Поэтому важно правильно подобрать скороговорки и чистоговорки для детей 3-4 лет. С ребятами должны заниматься не только родители или логопеды, но и воспитатели в детском саду. Тогда малыш быстрее начнёт говорить все необходимые звуки, а впоследствии и буквы.
Для чего нужны чистоговорки и скороговорки
Такая форма обучения нужна для того, чтобы у ребёнка правильно развивалась дикция. При помощи чистоговорок и скороговорок развиваются слух, словарный запас, мышление, память и многое другое.
Педагог должен не только чётко произносить звуки, но и менять интонацию. Ведь для детей очень важно понимать суть стихотворения или чистоговорки. Интонация может быть с добрыми нотками, громкими звуками или тихими. В статье рассмотрим скороговорки и чистоговорки для детей 3-4 лет на самые сложные звуки.
Если ребёнок не слышит отдельные звуки, тогда необходимо обратить внимание на от которого зависит произношение отдельных звуков, слов и впоследствии предложений.
Чтобы у малыша с каждым днём улучшалось развитие речи, необходимо заниматься с раннего возраста.
Чистоговорки для детей: простые звуки
Некоторые малыши не могут произносить такие буквы, как Л, Н, Т. С них и надо начинать. Пока ребёнок не научится говорить простые звуки, не сможет произносить и более сложные. Чистоговорки для детей в детском саду учатся как коллективно, так и индивидуально.
Всё зависит от ребёнка, от того, как он усваивает материал. Первая чистоговорка учит не только произносить звуки, но и делиться с друзьями.
1. Ал-ал-ал – заяц по полю скакал,
Ол-ол-ол – там морковку он нашёл,
Ил-ил-ил – друг его попросил,
Ал-ал-ал – и он морковку другу дал.
2. Ан-ан-ан – мы стучим в барабан,
Ян-ян-ян – принесли нам баян,
На-на-на – музыка написана,
Та-та-та – она играет тра-та-та.
3. То-то-то – скоро наступит лето,
Ти-ти-ти – весело гуляют дети,
Ту-ту-ту – мы возьмём монету,
Ту-ту-ту – купим большую конфету.
Усложнённые чистоговорки
Когда вы прошли лёгкий этап, можете перейти к трудному. Для этого нужно учить с детьми более сложные чистоговорки. Для детей 3-4 лет очень важно научиться их выговаривать.
Ведь от них зависит развитие речи в будущем. Сложными звуками считаются такие: Р, Ш, Ч, Ц.
1. Аш-аш-аш – дети построили новый шалаш,
Ош-ош-ош – получился дом хорош,
Шо-шо-шо – как в доме нашем хорошо,
Ша-ша-ша – пришла к нам наша Маша,
Аш-аш-аш – помогла строить шалаш.
2. Чу-чу-чу – я на улицу хочу,
Ча-ча-ча – у меня задача,
Че-че-че – надо кушать, не иначе,
Чи-чи-чи – поешь и на улицу скачи.
3. Цо-цо-цо – нашёл Коля яйцо,
Цу-цу-цу – потом увидел курицу,
Цо-цо-цо – понял, чьё яйцо,
Це-це-це – снова отдал курице.
4. Ро-ро-ро – наступит зима скоро,
Ра-ра-ра – снег будет из серебра,
Ри-ри-ри – дети гуляют до зари,
Ре-ре-ре – игра в самом разгаре.
Чистоговорки для детей 3-4 лет в стихах помогают лучше их запоминать и выговаривать.
В этом возрасте малыши ещё неусидчивые, поэтому заниматься с ними нужно недолго, максимум 10 минут. Потом желательно сделать перерыв и снова в игровой форме заниматься.
Скороговорки для детей младшей группы
Занятия с малышами должны проходить весело и непринудительно. Если не заставляйте. Ведь тогда у него пропадёт желание заниматься. Скороговорки – это отличная игра, которая ещё больше помогает развивать речь ребёнка. Важно, чтобы у малыша был развит фонематический слух.
1. Са-са-са – вот летит к нам оса, на спине у осы много чёрной полосы.
2. У Тани, Сани и Ани есть клетка с большими пауками.
3. Саша и Маша гуляют с Дашей. К ним пришла ещё Наташа. Они гуляют во дворе нашем.
4. Зайка прыгал на лужайке, он гулял и скакал, и кузнечика поймал.
5. Ох, какие красивые бараны играют на большом и ярком барабане.
6. Милые рыжие лисички взяли у мамы спички. Пошли лисички на опушку, чуть не подпалили на дереве верхушку.
7. На большой лесенке Катя пела песенку.
8. Наша Маша ела кашу, угостила Мишу, Сашу. Съели дети много каши.
9. Ежу на ужин нужны ужи.
Вышеперечисленные скороговорки помогут справиться с труднопроизносимыми звуками. Для этого старайтесь как можно чаще уделять внимание развитию речи. Если вы будете регулярно заниматься с детьми, тогда есть все шансы научить их быстро и правильно говорить.
Игры для развития речи
Для детей полезно играть не только в чистоговорки или скороговорки. Ещё необходимо проводить с детьми игры, которые очень важны для развития речи. Благодаря им можно проводить занятия немного дольше назначенного времени.
Игра «Продолжи цепочку»
Воспитатель называет слово, а ребёнок подбирает к нему прилагательное. Например, кошка – какая? Дети подбирают: белая, серая, пушистая, мягкая, добрая, нежная, ласковая и т. д. Такие вопросы можно задавать по любому предмету.
Игра «Описание животного»
Воспитатель показывает детям карточку с коровой и просит её по очереди описать.
Один ребёнок пусть скажет, какой цвет животного, другой малыш вспоминает, как оно разговаривает.
Можно детей ещё спросить, кто доит корову и что она людям даёт, чем питается и т. д. Таких карточек может быть очень много. Это морские животные, лесные или домашние.
Игра «Съедобное-несъедобное»
Воспитатель всех детей сажает в круг, а сам становится по центру. Затем педагог бросает мяч ребятам по очереди, при этом называет предмет. Например, стул. Если он несъедобный, малыш не ловит мяч. А если воспитатель назвал, например, яблоко, ребёнок должен поймать мячик. Такая игра для детей не только познавательная, но и очень интересная. Если ребёнок в 3 года не совсем понимает смысл, то в 4 года с удовольствием поиграет.
Интересны чистоговорки для детей 3-4 лет. Младшая группа только познаёт основные звуки и буквы, поэтому педагог не должен торопиться при обучении. Нужно детям медленно и чётко проговаривать каждое слово и останавливаться на отдельном, более сложном звуке.
Если малыши не хотят заниматься именно сейчас, не заставляйте их. Ведь в противном случае у многих детей пропадёт желание учиться и развиваться. Поэтому занимайтесь с малышами только тогда, когда у них хорошее настроение и есть желание.
Когда играете с детьми, не забывайте проводить небольшие перерывы, чтобы отдохнуть, набраться сил и усидчивости.
Если у детей не получается определённый звук, не ругайте их и не наказывайте. Помните, что каждый ребёнок индивидуален и к нему нужно подходить соответственно. Все дети нуждаются в поддержке, понимании, ласке. Проявляйте терпение тогда, когда занимаетесь с маленькими детками.
Заключение
Мы рассмотрели чистоговорки для детей 3-4 лет. В детском саду картотека таких игр большая, и есть возможность уделить каждому ребёнку достаточно внимания, чтобы у него улучшилось развитие речи.
Многие воспитатели и родители сами придумывают скороговорки и чистоговорки. Можете к такому занятию приобщить и детей. Ведь тогда у них лучше развиваются фантазия и смышлёность.
Чистоговорки для детей бывают как сложные, так и простые. Всё зависит от звуков и знаний малыша. Многие дети не любят долго повторять и учить, поэтому, если вы увидели, что нет внимания со стороны малышей, прекратите с ними игры подобного рода. Лучше продолжите в следующий раз, когда поймёте их готовность.
Учите своих карапузов, но помните, что для них очень важен интерес. Поэтому не забывайте проводить все занятия только в игровой форме.
Давайте поговорим сегодня о чистоговорках. Чистоговорки (чисто говорю) — важная часть логопедических игр, участвующих не только в правильной постановке звуков, но и учат вниманию, чувству ритма, рифмы и такта. Их можно успешно сочетать со .
Чистоговорки для развития речиЧистоговорки – это специальный подбор слов, звуков и слогов в шуточном виде для тренировки артикуляции речи у детей дошкольного и школьного возраста. В качестве действенных упражнений их часто используют в практике логопеда или классах начальной школы.
Вот примеры чистоговорок:
Ос-ос-ос — дует громко наш насос.
Ос-ос-ос — мы бежим сегодня кросс!
Ба-ба-ба — красивая изба.
На-на-на — на лугу стоит копна.
Для чего нужны чистоговорки
Ритмичные чистоговорки для детей предназначены для устранения речевых дефектов. Они учат чёткому произношению отдельных звуков, сочетающихся в предложения. Согласные и гласные рифмуются в фразу, приобретая особенную мелодичность.
Подобные упражнения проводятся чаще всего в игровой форме. Значение их чрезвычайно велико. Это не только артикуляция, ликвидация имеющихся проблем с речью, но и постановка дикции, заниматься которой необходимо уже с ранних лет. Например, чистоговорки на звуки помогают повысить речевую активность и правильно проговаривать слова.
С помощью упражнений развивается фонематический слух. В результате занятий малыш научится анализу звукового ряда и разбиению слов по слогам. Благодаря рифме материал лучше усваивается и воспринимается даже самыми маленькими учениками.
Весёлые, лёгкие и простые чистоговорки на звуки будут полезны дошколятам и ребятам младшего школьного возраста, у которых имеются проблемы с речью или произношением отдельных звуков. При быстром повторении одних и тех же слогов формируется навык правильного звукопроизношения.
Как работать с чистоговоркойПрименять чистоговорки можно, проговаривая предложения с выбранным звуком поочерёдно, совместно или со сменой эмоциональной окраски в голосе. Процесс этот серьёзный и ответственный, но с долей иронии. Стоит добавить в стишки имена знаменитых сказочных героев для того чтобы упражнения лучше запоминались ребятам.
- Прочитайте ребенку чистоговорку обычным темпом
- Прочитайте чистоговорку медленно, делая акцент на отрабатываемом звуке.
- Ребенок медленно повторит за вами чистоговорку по слогам несколько раз.
- После нескольких повторений, малыш выучит чистоговорку и может немного добавить темп.
- Усвоив чистоговорку можно переходить к следующей.
Не стоит долго повторять одну и ту же чистоговорку, это может наскучить ребенку и будет утерян ценный интерес. Лучше взять сразу несколько фраз или стихотворений чистоговорок и отрабатывать их одновременно, уделяя занятиям 10 — 15 минут.
Игры с чистоговорками для детейДетская чистоговорка отлично сочетается с различными движениями, которые направлены на развитие мелкой моторики, координации и общего восприятия. Примером таких действий может стать наматывание верёвки на палец, выкладывание деревянных палочек, рисование линий на бумаге, перебирание крупных бусин.
Освоив произношение фразы или стихотворения, попросите ребенка повторить ее снова, рисуя при этом на листке волнистую линию, например. Так будут работать сразу оба полушария головного мозга…
Еще одна веселая игра с чистоговорками — это произносить фразу разными голосами. Попросите ребенка, произнести чистоговорку, например, Ши-ши-ши — шалунишки малыши , как тетя-диктор по телевизору, или как маленький мышонок, или большой великан.
А еще чистоговорки весело произносить с разным настроением: весело, грустно, с добротой, со злостью, с нежностью и лаской, и разным темпом — быстро — медленно…
Как самому придумать чистоговорку
Игры с чистоговорками веселые и активные, и очень часто будят фантазию детей и взрослых придумывать свои собтвенные чистоговорки. Ведь в них не обязательно должен быть смысл, это могут быть абсолютно абстрактные и даже бессымсленные строки или стихотворения. Их основная цель — выработка звука.
Вот инструкция, как сочинить собственную чистоговорку:
Давайте, например, придумаем собственную чистоговорку для ребенка 5 лет на звук «р».
- Берем слог «ро»
- Трижды его прописываем или проговариваем — Ро-ро -ро
- Добавляем любую строчку, так, чтобы последний слог последнего слова тоже был «ро». Прокатились мы в метро.
Вот и получили мы готовую чистоговорку: Ро-ро-ро, прокатились мы в метро .
Придумаем чистоговорку на закрытый слог «ал»:
Ал-ал-ал — гномик Гоша танцевал!
Для того, чтобы сформировать у ребенка чистую речь, абсолютно неважно, авторские или общеизвестные чистоговорки вы используете.
Главное — ими пользоваться и делать это систематически! И пусть наша подборка чистоговорок для деток 3 — 6 лет вам поможет.
Чистоговорки на звук «л»
Ла-ла-ла – завизжала пила.
Лю-лю-лю – дочку я свою люблю.
Ла-ла-ла – завертелась юла.
Лу-лу-лу – я помою пиалу.
Ул-ул-ул – у меня сломался стул.
Лу-лу-лу – нитку вставлю я в иглу.
Ли-ли-ли – мусор весь с тобой смели.
Ла-ла-ла – дочка в доме убрала.
Лы-лы-лы – чисто вымыла полы.
Ло-ло-ло – стало в комнате светло.
Ля-ля-ля — утром мокрая земля.
Ол-ол-ол — мы большой накрыли стол.
Ал-ал-ал — этот персик слишком мал.
Ял-ял-ял — маму сыночка обнял.
На лугу под лопухом у лягушки летний дом,
А в болоте лягушачьем у неё большая дача.
Лайка с болонкой лаяли звонко.
Иволга долго пела над Волгой.
Чистоговорки на звук «р»
Ря-ря-ря — я поеду на моря.
Рю-рю-рю — полюбуюсь на зарю.
Ри-ри-ри — как красиво! Посмотри!
Ра-ра-ра — начинается игра.
Ре-ре-ре — мы собрались во дворе
Ро-ро-ро — будем всем дарить добро!
Ры-ры-ры — надоели комары
Ру-ру-ру — в зоопарке кенгуру
Ар-ар-ар — положу зерно в амбар
Ор-ор-ор — разрешите этот спор.
Ир-ир-ир — брат мой командир!
Под кустом ореха норка.
В норке проживает норка.
Гроздья рябины на солнце горят.
Горит от рябины в глазах у ребят.
У меня на кармашке маки и ромашки.
Чистоговорки на звуки «с»
Ся-ся-ся мы поймали карася.
Се-се-се Дед Мороза любят все.
Си-си-си мяч скорее к нам неси.
Ос-ос-ос — мы бежим сегодня кросс.
Са-са-са — длинная коса.
Сы-сы-сы- не боимся мы осы!
Су-су-су — я арбуз несу.
Ос-ос-ос — там работает насос.
Са-са-са — в норке прячется лиса.
Юс-юс-юс — а в тетради плюс!
Ус-ус-ус — у компота сладкий вкус.
Са-са-са: на столе оса.
Су-су-су: не боимся мы осу.
Сы-сы-сы: жало остро у осы.
Се-се-се: киселя дадим осе.
Солнце-Солнце – золотое донце.
Солнце – солнышко свети.
Солнце – солнышко гори.
Чистоговорки на звуки «з»
Зи-зи-зи — обезьянку привези!
Зя-зя-зя — обезьянам здесь нельзя.
Зи-зи-зи — раз нельзя — не привози.
За-за-за – убежала в лес коза.
За-за-за – надвигается гроза.
Зу-зу-зу – мы идем искать козу.
Зя-зя-зя – без козы домой нельзя.
За-за-за – вижу желтые глаза.
За-за-за – зашумела стрекоза.
Зу-зу-зу – не боимся мы грозу.
Зи-зи-зи – ты дрова скорей грузи!
Аз-аз-аз — зарычал огромный МАЗ.
Уз-уз-уз — громко плачет карапуз.
Оз-оз-оз — заскрипел мороз.
Ез-ез-ез — кот под печку влез.
Чистоговорки на звук «ш» и «щ»
Ша-ша-ша — наша детка хороша.
Ош-ош-ош — наш малыш хорош!
Ши-ши-ши — зашумели камыши.
Уш-уш-уш — малыш наелся груш.
Аш-аш-аш — мы построили шалаш.
Шу-шу-шу — поёт песню малышу.
Ши-ши-ши — любят песни малыши.
Шестнадцать шли мышей,
И шесть несли грошей;
А мыши, что поплоше
Шумливо шарят гроши.
Ща-ща-ща — сурова в лесу чаща.
Щу-щу-щу — забреду я в рощу.
Щи-щи-щи — все полезны овощи.
Щи-щи-щи — не люблю я щи.
Ща-ща-ща — сварите мне борща!
Этой щёткой чищу зубы, этой щеткой – башмаки,
Этой щеткой чищу брюки, все три щетки мне нужны.
Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу.
Чистоговорки на звук «ч»
Чи-чи-чи – прилетели к нам грачи.
Чу-чу-чу – на машине прокачу!
Ич-ич-ич – у меня большой кирпич.
Ча-ча-ча – печка нынче горяча.
Очь-очь-очь – наступила ночь.
Чи-чи-чи – принеси-ка мне ключи.
Ач-ач-ач — подарили мне калач.
Ча-ча-ча — на столе горит свеча.
Чо-чо-чо- ой, как свечке горячо.
Чу-чу-чу — я подую на свечу.
Чи-чи-чи — пламя сдую у свечи.
Ча-ча-ча — сидит зайчик у врача.
Чу-чу-чу — врач идет к грачу.
У четырех черепах по четыре черепашонка.
Чистоговорки на звук «б»
Ба-ба-ба — во дворе изба.
Ба-ба-ба — высока у нас труба.
Бу-бу-бу — папа смотрит в трубу.
Бу-бу-бу – сидит дятел на дубу.
Бы-бы-бы — принесли домой грибы.
Был у бабушки баран,
Бил он бойко в барабан,
И плясали бабочки
Под окном у бабушки.
Бегемот разинул рот,
Булки просит бегемот.
В букваре у Буратино
Брюки, булка и ботинок.
Белый снег, белый мел,
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела,
Белой даже не была.
Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста испек спозаранку.
Чистоговорки на звук «ц»
Ца-ца-ца — а цыпленок из яйца!
Це-це-це — ярко светит солнце!
Цо-цо-цо — поднялося деревцо.
Ец-ец-ец — ты сегодня молодец!
Ца-ца-ца – слушай сказку до конца.
Цу-цу-цу – дело близится к концу.
Цы-цы- цы – обрубаем все концы.
Це-це-це – что узнаем мы в конце?
Ец-ец-ец – зиме конец.
Ец-ец – летит скворец.
Ца-ца-ца – мы видели скворца.
Цы-цы-цы – на дворе поют скворцы.
Не велика птица синица, да умница.
Цыпленок пьет из блюдца воду.
Чистоговорки на звук «ф»
Фа-фа-фа — в углу стоит софа.
Аф-аф-аф — в замке живет граф.
Фе-фе-фе — он живет в Уфе.
Фэ-фэ-фэ — мы пойдем в кафе.
Аф-аф-аф – был у графа черный шкаф.
Фу-фу-фу – синий фрак висел в шкафу
Жил в горах волшебник Феликс
С буквой Ф и птицей Феникс.
Зажигал фонарик Феликс,
Загоралась птица Феникс.
Чистоговорки на звук «х»
Ха-ха-ха — на обед у нас уха.
Хо-хо-хо — отвечало дружно эхо.
Хи-хи-хи — сочиняются стихи.
Ах-ах-ах — стоит вся школа «на ушах».
Эх-эх-эх — слышен всюду звонкий смех!
Ох-ох-ох — и рассыпался горох.
Ха-ха-ха, ха-ха-ха — есть у нас два петуха.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи — всё дерутся петухи.
Ху-ху-ху, ху-ху-ху — клювы все у них в пуху.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи — хватит драться, петухи!
Ха-ха-ха, ха-ха-ха — без хвостов два петуха.
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали:
— Ха-ха-ха-ха-ха!
Чистоговорки на звук «т»
Та-та-та – на поляне красота
Ты-ты-ты – расцвели на ней цветы!
Ту-ту-ту – молоко налью коту.
Ти-ти-ти – нам с тобою по пути…
То-то-то –поиграли мы в лото.
Ать-ать-ать – будем землю мы копать.
Ат-ат-ат – в океане страшный скат.
Ят-ят-ят — нарисую я утят.
От-от-от — там огромный кашалот!
Ют-ют-ют — в доме чисто и уют!
Тень-тень-потетень,
Весь день, где пень –
Заплетаю плетень и прирасплётываю.
Под плетенем целый день — тень!
Чистоговорки на звук «п»
Ап-ап-ап — опускают длинный трап.
Ип-ип-ип — что-то дедушка охрип.
Оп-оп-оп — к барину пришел холоп.
По-по-по — поезд наш пришел в депо.
Уп-уп-уп — ах! горячий суп!
Яп-яп-яп — вот веселый киноляп.
Па-па-па — вот витвистая тропа.
Наша острая пила –
Не пила, а пела.
Не пила, не ела,
Ни разу не присела.
Звонко пела, как могла,
Развеселая пила.
Петуха спросили дети:
– Почему зовут вас Петей?
Так ответил Петя детям:
– Хорошо умею петь я.
Чистоговорки на звук «н»
На-на-на — вот пустая стена.
Но-но-но — но на ней окно.
Ан-ан-ан — у тебя пустой стакан.
Не-не-не — стоит ваза на окне.
Ни-ни-ни, — пролетают летом дни.
Ин-ин-ин — к нам плывет дельфин.
Но-но-но — мы пойдем в кино.
Он-он-он — в зоопарке слон.
Ну-ну-ну — вас я припугну.
Ун-ун-ун — в сказках есть колдун.
Ын-ын-ын — это старший сын.
Ню-ню-ню — сена дам коню.
Ня-ня-ня — отыщи меня.
Ян-ян-ян — где растет тимьян?
Чистоговорки на звук «м»
Мо-мо-мо – скушай эскимо.
Мы-мы-мы – снежной ждем зимы.
Ом-ом-ом – строим новый дом.
Ми-ми-ми – меня за руку возьми.
Ма-ма-ма – все я делаю сама.
Му-му-му – в руки букву я возьму.
Ма-ма-ма – шапку я вяжу сама.
Ма-ма-ма – вот пришла зима.
Ми-ми-ми – меня с собой возьми.
Му-му-му – на каток тебя возьму.
Чистоговорки на звук «к»
Кукушка кукушонку
Купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон —
В капюшоне он смешон.
Ка-ка-ка – мы вчера спасли жука.
Ке-ке-ке – бедный жук тонул в реке.
Ки-ки-ки – неуклюжие жуки!
Ку-ку-ку – не взлететь теперь жуку.
Ка-ка-ка – на столе стоит мука.
Ки-ки-ки – будем делать пирожки.
Ук-ук-ук — слышен очень громкий стук.
Ок-ок-ок — за окном поет сверчок.
Ак-ак-ак — лучше жить без драк.
Як-як-як — по дороге встретил дьяк.
Ик-ик-ик — раздается чей-то крик.
Ок-ок-ок — за углом стоит совок.
Ек-ек-ек — съел я вкусный чебурек.
Чистоговорки на звук «ж»
Жа-жа-жа – папа мне принес ежа.
Жи-жи-жи – еж, животик покажи!
Жу-жу-жу – чай горячий остужу.
Жу-жу-жу – куклу спать я уложу.
Жа-жа-жа-жа,
Есть иголки у ежа.
Жи-жи-жи-жи,
Но не шьют, увы, ежи.
Жу-жу-жу-жу,
Нитки не нужны ежу.
Же-же-же-же,
Это песня о еже.
Встретил в чаще еж ежа:
— Как погода, ёж?
— Свежа.
Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Чиж с чижихой и с чижонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Чистоговорки на звук «д»
Да-да-да – очень теплая вода.
Ду-ду-ду – я купаться пойду.
До-до-до — на макушке есть гнездо.
Ду-ду-ду — я птенца найду
Да-да-да — получилась чехарда
Ди-ди-ди — лучше мимо проходи.
Дарья дарит Дине дыни.
День у Дины, два — у Димы.
До-до-до – над колодцем гнездо.
Де-де-де – птенцы в гнезде.
Ди-ди-ди – птенцов не буди.
Ди-ди-ди — тихо иди.
Дождик, дождик, не дожди!
Дождик, дождик, подожди!
Дай дойти до дому дедушке седому!
Чистоговорки на звук «г»
Гу-гу-гу — кто пасется на лугу?
Га-га-га – у кого-то там рога.
Ги-ги-ги – это бык! быстрей беги.
Ги-ги-ги – только ноги береги.
Шел гуськом гусак с гусаком.
Смотрит свысока гусак на гусака.
Ой, выщиплет бока гусак у гусака.
Ги-ги-ги — печет мама пироги.
Ге-ге-ге – есть начинка в пироге.
Гу-гу-гу – ждать я больше не могу.
Га-га-га – дай мне мама пирога.
Чистоговорки на звук «в»
Ва-ва-ва – разрослась в саду трава.
Ва-ва-ва – пожелтела вся листва.
Ве-ве-ве – муравей сидит в траве.
Ве-ве-ве – венок на голове.
Вы-вы-вы – не боюсь совы.
Ва-ва-ва – знаю разные слова!
Ва-ва-ва — умная голова!
Ва-ва-ва — вот высокая трава.
Вы-вы-вы — даже выше головы.
Ве-ве-ве — васильки видны в траве.
Ву-ву-ву — васильков букет нарву.
Сидит Ваня на диване,
Под диваном ванночка,
В этой ванне вместо бани
Часто мыли Ванечку.
Воробья врачи спасли, в вертолет его внесли.
Вертолет вертел винтами, волновал траву с цветами.
Иллюстрации для статьи взяты с просторов интернета.
Здоровых, счастливых и правильно разговаривающих вам деток!
Чистоговорки постоянно используются в логопедической практике в качестве речевой зарядки и для автоматизации звуков, то есть для развития речи. Варианты использования чистоговорок различны: проговаривание по очереди, коллективно, с различной эмоциональной окраской голоса, от имени сказочных героев, с использованием мяча, массажного мячика, “Речевого куба”.
А вообще чистоговорка – это шутка, заключается в умышленном подборе слов, трудных для правильной артикуляции при быстром и многократном повторении. Чистоговорка используется и как средство для исправления речевых дефектов у взрослых и детей.
Основная задача чистоговорок – обучение детей четкому произношению звуков
Звук /а/
А-а-а-шире ротик, детвора.
А-а-а-у меня болит нога.
У-у-у-губы хоботком тяну.
У-у-у-дай трубу.
У-у-у-всех детей зову.
Звук /и/
И-и-и-ротик к ушкам растяни.
И-и-и-хорошо сиди.
И-и-и-песенку тяни.
Звук /о/
О-о-о-я надел пальто.
О-о-о-мне тепло.
Звук /б/
Ба-ба-ба – новая труба.
Бу-бу-бу – взяли мы трубу.
Бы-бы-бы – нет трубы.
Бы-бы-бы – иду в лес я по грибы.
Звуки /в, вь/
Ва-ва-ва – выросла трава.
Ву-ву-ву – соберу траву.
Ву-ву-ву – я сниму сову.
Вы-вы-вы – нет травы.
Ви-ви-ви – Верочку зови,
Ве-ве-ве – Вера на траве.
Звуки /г, гь/
Гу-гу-гу – Гале помогу.
Гу-гу-гу – гуси на лугу.
Гу-гу-гу – я гуляю на лугу.
Гу-гу-гу – хорошо на берегу.
Га-га-га – зеленые луга.
Га-га-га – дайте Гале пирога, пирога из творога.
Ги-ги-ги – Машенька, беги.
Ги-ги-ги – за шаром беги.
Ги-ги-ги – мы ели пироги.
Звук /д/
Да-да-да – у меня вода.
Да-да-да – буду строить города.
Да-да-да – горяча вода.
Ды-ды-ды – нет воды.
Ды-ды-ды – на снегу следы.
Ду-ду-ду – за водой пойду.
Ду-ду-ду – я рыбачу на пруду.
Ду-ду-ду – я по ягоды иду.
Ду-ду-ду – я по лугу иду.
Ду-ду-ду – в зоопарк иду.
До-до-до – там на дереве гнездо.
Звук /ж/
Жа-жа-жа – мы видели ежа.
Жи-жи-жи – под кустом живут ежи.
Жи-жи-жи – бегут ежи.
Жу-жу-жу – молока дадим ежу.
Жу-жу-жу – помогу ежу.
Жо-жо-жо – я еду на «Пежо».
Звуки /з, зь/
За-за-за – в огороде коза.
За-за-за – вот летает стрекоза.
За-за-за – у куклы синие глаза.
Зе-зе-зе – Зоя едет на Козе.
Зу-зу-зу – я яблоко грызу.
Зу-зу-зу – накормлю козу.
Зу-зу-зу – не боюсь козу.
Зы-зы-зы – язык длинный у козы.
Зы-зы-зы – у меня две козы.
Зя-зя-зя – мы видели язя.
Зи-зи-зи – резину привези.
Звук /й/
Ай-ай-ай – скоро месяц май.
Уй-уй-уй – ветер, дуй.
Ой-ой-ой – возьми меня с собой.
Ой-ой-ой – скачет заинька косой.
Эй-эй-эй – воды попей.
Звуки /к, кь/
Ка-ка-ка – бежит река.
Ко-ко-ко – вижу далеко.
Ку-ку-ку – кукушка на суку.
Ку-ку-ку – взяли дети по совку.
Ак-ак-ак – у реки рыбак.
Ак-ак-ак – расцветает мак.
Ук-ук-ук – а в траве сидит паук.
Ок-ок-ок – на дворе снежок.
Ки-ки-ки – это кубики.
Ки-ки-ки – мы гуляли у реки.
Звуки /л, ль/
Ла-ла-ла – лопата и пила.
Ла-ла-ла – не забьете мне гола.
Ла-ла-ла – видишь, кружится юла?
Ла-ла-ла – я малинник нашла.
Ло-ло-ло – у меня весло.
Лы-лы-лы – новые котлы.
Лу-лу-лу – купили пилу.
Лу-лу-лу – заведу юлу.
Ал-ал-ал – темный подвал.
Ал-ал-ал – мяч в ворота не попал.
Ал-ал-ал – сказку дедушка читал.
Ол-ол-ол – вымыли пол.
Ол-ол-ол – начинается футбол.
Ул-ул-ул – новый стул.
Ул-ул-ул – ветерок подул.
Ул-ул-ул – зимний лес уснул.
Ил-ил-ил – я полы помыл.
Ил-ил-ил – в барабан я бил.
Алка-алка – у Володи палка.
Олка-олка – у Володи иголка.
Улка-улка – у Володи булка.
Илка-илка – у Володи вилка.
Ля-ля-ля – зеленые поля.
Ли-ли-ли – малину мы несли.
Лю-лю-лю – малину я люблю.
Ле-ле-ле – еду на осле.
Звуки /м, мь/
Ма-ма-ма-дома я сама.
Ма-ма-ма – буду строить я дома.
Ма – ма – ма – на дворе зима.
Ма – ма – ма – вот пришла зима.
Ма – ма – ма – я поймал сома.
Му-му-му-молоко кому?
Ум-ум-ум – вот аквариум.
Мо-мо-мо-едим эскимо.
Ом-ом-ом – мы гулять идем.
Ом-ом-ом – это снежный ком.
Ом-ом-ом – слепим снежный дом.
Мы-мы-мы- прочитали книгу мы.
Мы-мы-мы – дождались зимы.
Ми-ми-ми – поем ноту ми.
Ме-ме-ме – дай –ка травки мне.
Звуки /н, нь/
На-на-на – лампа у окна.
Ну-ну-ну – саночки тяну.
Он-он-он – телефон.
Ан-ан-ан – барабан.
Ан-ан-ан – мне купили барабан.
Ан-ан-ан – сшила мама сарафан.
Ин-ин-ин – магазин.
Ни-ни-ни – звонок, звони.
Ень-ень-ень – теплый день.
Звуки /п, пь/
Па-па-па – на столе крупа.
Пы-пы-пы – варю кашу из крупы.
Пы-пы-пы – нет крупы.
Оп-оп-оп – все в ладоши хлоп.
Уп-уп-уп – варю вкусный суп.
Уп-уп-уп – мы ели суп.
Пи-пи-пи – пирожок купи.
Звуки /р, рь/
Ра-ра-ра – высокая гора.
Ра-ра-ра – во дворе гора.
Ра-ра-ра – в лес идти пора.
Ра-ра-ра – сад полить пора.
Ра-ра-ра – пришла зимняя пора.
Ра-ра-ра – вьюга с самого утра.
Ра-ра-ра – суп варить пора.
Ра-ра-ра – суп снимать пора.
Ры-ры-ры – летят комары.
Ры-ры-ры – прокачусь с горы.
Ры-ры-ры – в камышах живут бобры.
Ры-ры-ры – любит Варечка шары.
Ру-ру-ру – начинаем мы игру.
Ру-ру-ру – взяли дети по ведру.
Ро-ро-ро – новое перо.
Ар-ар-ар – летит комар.
Ар-ар-ар – рядом синий шар.
Ар-ар-ар – улетает синий шар.
Ар-ар-ар – это красный шар.
Ар-ар-ар – над кастрюлей пар.
Ор-ор-ор – у Ромы топор.
Ур-ур-ур – не гоняй кур.
Ир-ир-ир – мы за мир.
Арка-арка – у Ромы марка.
Орка-орка – крутая горка.
Урка-урка – кошка Мурка.
Ирка-ирка – у Иры дырка.
Ря-ря-ря – синие моря.
Ре-ре-ре – санки на горе.
Рю-рю-рю – репу я варю.
Рю-рю-рю – на ромашку я смотрю.
Рю-рю-рю – тебе песенку дарю.
Ри-ри-ри – горят фонари.
Ри-ри-ри – на рябину посмотри.
Ри-ри-ри – там расселись снегири.
Ри-ри-ри – ты на небо посмотри.
Ри-ри-ри – на мартышек посмотри.
Ри-ри-ри – на меня ты посмотри.
Арь-арь-арь – у меня букварь.
Орь-орь-орь – у Серёжи корь.
Ирь-ирь-ирь – у меня снегирь.
Ерь-ерь-ерь – скрипит дверь.
Звуки /с, сь/
Са-са-са – в окно летит оса.
Са-са-са – на траве роса.
Са-са-са – у меня коса.
Са-са-са – в сказке были чудеса.
Са-са-са – в норе живет лиса.
Са-са-са – будку сделали для пса.
Су-су-су – не боюсь осу.
Су-су-су – заплету косу.
Су-су-су – наточу косу.
Су-су-су – я гулял вчера в лесу.
Сы-сы-сы – у сома усы.
Сы-сы-сы – есть лисята у лисы.
Сы-сы-сы – нет осы.
Сы-сы-сы – у меня две косы.
Со-со-со – у Сони колесо.
Ас-ас-ас – я пью квас.
Ас-ас-ас- белка делает запас.
Ос-ос-ос – у собаки нос.
Ос-ос-ос – я укутал шарфом нос.
Ис-ис-ис – я ем рис.
Ус-ус-ус – я ем мусс.
Аска-аска – у Сони маска.
Оска-оска – у Сони соска.
Иска-иска – у Сони миска.
Уска-уска – у Сони блузка.
Ся-ся-ся – мы видели гуся.
Се-се-се – еду на гусе.
Си-си-си – сено принеси.
Ась-ась-ась – плывет карась.
Звуки /т, ть/
Та-та-та – я везу кота.
Ту-ту-ту – помоги коту.
Ты-ты-ты – сметану съели всю коты.
Ты-ты-ты – у куклы белые банты.
Ты-ты-ты – я люблю цветы.
То-то-то – я иду в пальто.
От-от-от – летит в небе самолет.
От-от-от – испугался серый кот.
Тя-тя-тя – у меня дитя.
Ти-ти-ти – со мной не шути.
Ит-ит-ит – каша пшенная кипит.
Ить-ить-ить – я хочу пить.
Те-те-те – чайник на плите.
Ать-ать-ать – я иду гулять.
Еть-еть-еть – я буду петь.
Звуки /х, хь/
Ха-ха-ха – пышный хвост у петуха.
Ха-ха-ха – испугали петуха.
Ху-ху-ху – ели мы уху.
Ух-ух-ух – ходит по двору петух.
Ух-ух-ух – развалился домик – бух!
Их-их-их – ветерок затих.
Ох-ох-ох – зеленый мох.
Хи-хи-хи – в поле пели петухи.
Звук /ц/
Ца-ца-ца – вот идет овца.
Ца-ца-ца – дождик льется без конца.
Цу-цу-цу – не боюсь овцу.
Цы-цы-цы – нет овцы.
Цо-цо-цо – мы вымыли лицо.
Ец-ец-ец – мы ели огурец.
Ац-ац-ац – у меня матрац.
Звук /ч/
Ча-ча-ча – дай мне калача.
Чу-чу-чу – я гулять хочу.
Чу-чу-чу – на скакалке я скачу.
Чу-чу-чу – в самолете я лечу.
Чу-чу-чу – стать я летчиком хочу.
Чу-чу-чу – быстро всех домчу.
Чу-чу-чу – я колесами стучу.
Чи-чи-чи – красные кирпичи.
Чо-чо-чо – ох, как горячо!
Ач-ач-ач – пришел врач.
Ач-ач-ач – подарил мне папа мяч.
Оч-оч-оч – скоро ночь.
Ич-ич-ич – красный кирпич.
Ич-ич-ич – из песка пекут кулич.
Уч-уч-уч – у меня ключ.
Уч-уч-уч – в небе много туч.
Ачка-ачка-ачка – у Вовочки тачка.
Очка-очка-лчка – у Вовочки бочка.
Учка-учка-учка – у Вовочки ручка.
Ичка-ичка-ичка – у Вовочки птичка.
Чок-чок-чок – вдруг упала на бочок.
Звук /ш/
Ша-ша-ша – мама моет малыша.
Ша-ша-ша – вижу я в воде ерша.
Шу-шу-шу – помогите малышу.
Шу-шу-шу – я траву кошу.
Ши-ши-ши – на поляне малыши.
Ши-ши-ши – зашумели камыши.
Шо-шо-шо – говорим мы хорошо.
Аш-аш-аш – дайте карандаш.
Аш-аш-аш – это котик наш.
Ош-ош-ош – у меня нож.
Иш-иш-иш – у меня малыш.
Уш-уш-уш – теплый душ.
Ашка-ашка-ашка – летит букашка.
Ошка-ошка-ошка – на окошке кошка.
Ушка-ушка-ушка – лягушка – квакушка.
Ишка-ишка-ишка – маленькая мышка.
Звук /щ/
Ща-ща-ща – ходит зайка без плаща.
Щу-щу-щу – я тебя ищу.
Щу-щу-щу – я сома тащу.
Щу-щу-щу – васильки ищу.
Ще-ще-ще – я в плаще.
Щи-щи-щи – мы ели щи.
Щи-щи-щи – осенью нужны плащи.
Щи-щи-щи – паровоз, состав тащи!
Ащ-ащ-ащ – у меня плащ.
Ещ-ещ-ещ – у меня лещ.
Ущ-ущ-ущ – вьется плющ.
Вот такие карточки можно скачать для занятий с ребенком. Сохраните нужную карточку себе на компьютер и распечатайте на принтере.
Дайте ребенку задание самому придумать чистоговорки на нужные звуки, ему точно понравится! А вы можете дополнить этими придумками нашу коллекцию чистоговорок, написав их в комментариях.
ТОП 20 чистоговорок для развития речи для детей — рейтинги на VeV.
ruВозможно, не все знают, что такое чистоговорка. Мы напоминаем, что это маленькое рифмованное словосочетание или же предложение, где периодически воспроизводится какое-то определенное сочетание букв. Это отличный способ для поднятия уровня речи ребенка, как и скороговорки. Мы предоставляем топ чистоговорок для детей в целях их развития речи.
Рейтинг
Предложить свой вариант
1
График популярности
Буква «В»
Ва-ва-ва – есть в лесу трава.
Ва-ва-ва – на деревьях листва.
Ве-ве-ве – я сижу в траве.
Ве-ве-ве – венок на голове.
Ву-ву-ву – я вижу сову.
Вы-вы-вы – не боюсь совы.
Ва-ва-ва – улетай сова!
Ви-ви-ви – деток позови.
2
График популярности
Буква «Г»
Гу-гу-гу — бык пасется на лугу.
Га-га-га – у быка рога.
Ги-ги-ги – ты быстрей беги.
Ги-ги-ги – ноги береги.
Ги-ги-ги — печет мама пироги.
Ге-ге-ге – есть начинка в пироге.
Гу-гу-гу – ждать я больше не могу.
Га-га-га – дай мне мама пирога.
3
График популярности
Буква «Д»
Да-да-да – в колодце вода.
Де-де-де – ведра мои где?
Ду-ду-ду – ведра я найду.
Ду-ду-ду – за водой пойду.
До-до-до – над колодцем гнездо.
Де-де-де – птенцы в гнезде.
Ди-ди-ди – птенцов не буди.
Ди-ди-ди — тихо иди.
4
График популярности
Буква «Ж»
Жа-жа-жа – папа мне принес ежа.
Жи-жи-жи – еж, животик покажи!
Жо-жо-жо – стало осенью свежо.
Жу-жу-жу – может холодно ежу?
Жу-жу-жу – я ежу платок свяжу.
Же-же-же – хочет ежик есть уже.
Жу-жу-жу – молока налью ежу.
Жу-жу-жу – спать ежа я уложу.
Жа-жа-жа – утром выпустим ежа.
Жи-жи-жи – еж, ежаток покажи!
5
График популярности
Буква «З»
За-за-за – убежала в лес коза.
За-за-за – надвигается гроза.
Зу-зу-зу – мы идем искать козу.
Зя-зя-зя – без козы домой нельзя.
Зы-зы-зы – не видать козы!
Зе-зе-зе – нелегко в лесу козе.
За-за-за – всюду волчьи глаза.
Зу-зу-зу – у реки нашли козу.
Зи-зи-зи – нас теперь домой вези!
6
График популярности
Буква «К»
Ка-ка-ка – мы вчера спасли жука.
Ке-ке-ке – бедный жук тонул в реке.
Ки-ки-ки – неуклюжие жуки!
Ку-ку-ку – не взлететь теперь жуку.
Ка-ка-ка – обсушили мы жука.
Ки-ки-ки – жук расправил крылышки.
Ко-ко-ко – улетел жук далеко.
Ак-ак-ак – не догнать жука никак.
7
График популярности
Буква «Л»
Ла-ла-ла – наша Маша весела.
Лю-лю-лю – дочку я свою люблю.
Ла-ла-ла – Маша папе помогла.
Лу-лу-лу – Маша принесла пилу.
Ул-ул-ул – папа чинит стул.
Лу-лу-лу – папа насорил в углу.
Ли-ли-ли – комната в пыли.
Ла-ла-ла – Маша в доме убрала.
Ла-ла-ла – Маша пылесосила.
Лы-лы-лы – Маша вымыла полы.
Ло-ло-ло – стало в комнате светло.
8
График популярности
Буква «М»
Ме-ме-ме – мы готовимся к зиме.
Ма-ма-ма – шапку я вяжу сама.
Мо-мо-мо – не хотим мы эскимо.
Му-му-му – странно, почему?!
Мы-мы-мы – долго ждали мы зимы.
Ма-ма-ма – вот пришла зима.
Ми-ми-ми – санки, брат, свои возьми.
Му-му-му – на каток тебя возьму.
Ме-ме-ме – очень рады мы зиме!
9
График популярности
Буква «Н»
На-на-на – видел я во сне слона.
Но-но-но – сон похож мой на кино.
Ни-ни-ни – в цирке яркие огни.
Ни-ни-ни – были в цирке мы одни.
Не-не-не – я катался на слоне.
Ну-ну-ну – уши я чесал слону.
Он-он-он – жаль, закончился мой сон.
Ня-ня-ня – папа разбудил меня.
10
График популярности
Буква «П»
Уп-уп-уп – мы варить собрались суп.
Па-па-па – нам нужна крупа.
Пе-пе-пе – мошки завелись в крупе.
Пи-пи-пи – Антон, крупы купи!
Пы-пы-пы – в доме нет крупы.
По-по-по – есть крупа в «Сельпо».
Уп-уп-уп – будет вкусный суп.
11
График популярности
Буква «Р»
Ре-ре-ре – лето на дворе.
Ра-ра-ра – на улице жара.
Ре-ре-ре – встану на заре.
Ру-ру-ру – созову детвору.
Ор-ор-ор – заведу разговор.
Ир-ир-ир – кто будет командир?
Ру-ру-ру – мы придумали игру.
Ры-ры-ры – для игры нужны шары.
Ры-ры-ры – мы идем искать шары.
Ры-ры-ры – пить хотим от жары.
Ри-ри-ри – воды, Петя, набери.
Ро-ро-ро – для воды возьми ведро.
Рю-рю-рю – ведро детям подарю.
Ра-ра-ра – будем пить из ведра.
Ры-ры-ры – Катя принесла шары.
Ру-ру-ру – начинаем мы игру.
12
График популярности
Буква «С»
Су-су-су – были с папой мы в лесу.
Су-су-су – в лесу видели лису.
Са-са-са – испугалась нас лиса.
Се-се-се – рыбу дали мы лисе.
Сы-сы-сы – еще дали колбасы.
Са-са-са – но не стала есть лиса.
Со-со-со – спряталась за колесо.
Си-си-си – лиса, больше не проси!
Си-си-си – лучше ноги уноси.
13
График популярности
Буква «Т»
Ты-ты-ты – я нарвал в саду цветы.
Та-та-та – будет в доме красота.
Ти-ти-ти – как приятно их нести.
Ат-ат-ат – бесподобный аромат!
Ту-ту-ту – прохожу я по мосту.
Те-те-те – страшно мне на высоте.
Та-та-та – вижу под мостом кота.
То-то-то – под котом лежит пальто.
От-от-от – спит в пальто бездомный кот.
Ти-ти-ти – нужно рыбки принести.
От-от-от – пусть поест бездомный кот.
14
График популярности
Буква «Ф»
Фа-фа-фа – город есть такой – Уфа.
Аф-аф-аф – в городе жил старый граф.
Фе-фе-фе – граф спал только на софе.
Аф-аф-аф – был у графа черный шкаф.
Фу-фу-фу – синий фрак висел в шкафу.
Фэ-фэ-фэ – во фраке граф ходил в кафе.
15
График популярности
Буква «Х»
Ох-ох-ох – во дворе переполох.
Ух-ух-ух – летят перья, летит пух.
Ха-ха-ха – два подрались петуха.
Ху-ху-ху – двор в пуху.
Хи-хи-хи – драться любят петухи.
Ах-ах-ах – тихо я сижу в кустах.
Хи-хи-хи – сочиняю я стихи.
Ах-ах-ах – я пишу о петухах.
16
График популярности
Буква «Ц»
Ца-ца-ца – дождь с утра льет без конца.
Це-це-це – гуляла я на улице.
Цо-цо-цо – я запачкала лицо.
Ца-ца-ца – я у папы умница.
Цо-цо-цо – в ванной вымою лицо.
Цу-цу-цу – чистой я приду к отцу.
Цо-цо-цо – съем на ужин я яйцо.
Цы-цы-цы – и доем все огурцы.
Цу-цу-цу – день приблизился к концу.
Ец-ец-ец – я сегодня молодец!
17
График популярности
Буква «Ч»
Чи-чи-чи – привезли нам кирпичи.
Чу-чу-чу – я построить душ хочу.
Ич-ич-ич – долго мне носить кирпич.
Ча-ча-ча – слишком много кирпича.
Очь-очь-очь – быстро наступила ночь.
Чу-чу-чу – я домой попасть хочу.
Чи-чи-чи – не найду никак ключи.
Ча-ча-ча – срочно мне нужна свеча.
Чи-чи-чи – нужно отыскать ключи.
Чу-чу-чу – в темноте зажгу свечу.
Чо-чо-чо – от свечи мне горячо.
Че-че-че – фитиль яркий на свече.
Чи-чи-чи – я нашел в траве ключи.
Чом-чом-чом – я открою дверь ключом.
18
График популярности
Буква «Ш»
Ша-ша-ша – мы сидим у шалаша.
Ши-ши-ши – шумят рядом камыши.
Шу-шу-шу –я дрова в костер ношу.
Шо-шо-шо – у костра нам хорошо.
Ше-ше-ше – тесно в нашем шалаше.
Ыш-ыш-ыш – плачет в шалаше малыш.
Ша-ша-ша – заберем мы малыша.
Ош-ош-ош – до чего ж малыш хорош.
Шу-шу-шу – будем петь мы малышу.
Аш-аш-аш – сладко спит ребенок наш.
Ши-ши-ши – любят песни малыши.
19
График популярности
Буква «Щ»
Щи-щи-щи – мы вчера доели щи.
Ща-ща-ща – сварит мама нам борща.
Ощ-ощ-ощ – очень вкусный мамин борщ.
Ощ-ощ-ощ – за окном льет сильный дождь.
Ащ-ащ-ащ – дома брат забыл свой плащ.
Ща-ща-ща – брат промок весь без плаща.
Ща-ща-ща – но за то принес леща.
Щё-щё-щё – и ерша принёс ещё.
Щу-щу-щу – полотенце поищу.
Щу-щу-щу – брата в дождь не отпущу.
Ще-ще-ще – ходят под дождем в плаще.
20
График популярности
Буква «Б»
Ба-ба-ба — во дворе изба.
Ба-ба-ба — на крыше труба.
Бе-бе-бе — кот сидит на трубе.
Би-би-би — сидят под крышей голуби.
Бу-бу-бу — папа смотрит в трубу.
Бу-бу-бу – сидит муха на лбу.
Бы-бы-бы — на пеньке грибы.
Бы-бы-бы — за двором дубы.
Ваш вариант
Загрузить превью
120×120
Краткий рейтинг чистоговорок для развития речи для детей
- Буква «В»
- Буква «Г»
- Буква «Д»
- Буква «Ж»
- Буква «З»
- Буква «К»
- Буква «Л»
- Буква «М»
- Буква «Н»
- Буква «П»
- Буква «Р»
- Буква «С»
- Буква «Т»
- Буква «Ф»
- Буква «Х»
- Буква «Ц»
- Буква «Ч»
- Буква «Ш»
- Буква «Щ»
- Буква «Б»
Интересные рейтинги
Ба-ба-ба — во дворе изба.
Ба-ба-ба — на крыше труба.
Бе-бе-бе — кот сидит на трубе.
Би-би-би — сидят под крышей голуби.
Бу-бу-бу — папа смотрит в трубу.
Бу-бу-бу – сидит муха на лбу.
Бы-бы-бы — на пеньке грибы.
Бы-бы-бы — за двором дубы.
Чистоту речи определяет наличие в речи ребёнка правильного ударения, поэтому чистоговорки целесообразно использовать при произнесении скороговорок. Для закрепления произношения правильного ударение в словах можно использовать специальные игровые карточки. В логопедии существуют рекомендации по составлению чистоговорок. Эти рекомендации являются ориентировочными и не заменяют индивидуальных требований логопеда к ребёнку. Основная мысль: чем чаще логопеды используют чистоговорку, тем лучше она усваивается детьми. Из-за использования чистотвечки малышу приходится много говорить вслух, в основном, для самого себя. Чистоговорки можно использовать как комплексы упражнений, которые должны составлять около 10-15 минут ежедневно для начала обучения ребёнка чистоговоркам.
Когда у ребёнка будет получаться произносить чистоговорки только звуками без слов, можно постепенно увеличивать количество слов, повторяя их одновременно с чистоговорками.
А. В. Супрун рекомендует использовать такие упражнения:
— «Загадки про предметы», где ребёнок слушает загадку, а затем выполняет 4-5 движений указательными пальцами рук, имитируя движения пальцев руки и произнося звук, буква которого изображена. Можно составить из 3-4-5 слов предложения или делать аналогичные игровые упражнения в двузначных числах, добавляя в начало слов буквы «а», «у», «б».
— Ромашки, где ребёнок тоже слушает/произносит сложную фразу, затем выполняет 2-3 движения указательными и средними пальцами в соответствии с заданием.
— Улитка, где делается то же самое, что и в предыдущем упражнении, но под «живую» музыку (можно нажать на кнопку плеера, можно приложить звук телевизора к голове и т. д.).
— Ключи, где нужно открыть сосуд с водой, который находится в игре, а потом нужно открыть два противоположных сосуда, закрыв их ключом.
Мы предлагаем вашему вниманию магнитные чистоговорки Л. Боринской. Как логопеду, Вам будет интересна эта подборка, потому что алгоритмы развития речи и чистоговорка для развития логики и образного мышления ребенка, как раз этими темами и пересекаются.
В индивидуальном плане много внимания уделяется очистке речи. В логопедии существуют диагностические методы для определения характера речи дошкольника. На основе диагностики можно определить степень дисграфии, дисфункции, дислексии, диорфении, дистензии, дифдислекии и других нарушений. Для этого детям предлагаются дислографический метод, А.Р.Лурия, Э.Эриксон, упражнения на развитие фонематического слуха, ассоциации, лексические игры.
При обучении дошкольников от года до шести лет используется игровая методика, а именно система пальчиковых игр, которая в последнее время завоёвывает всё большую популярность в логопедах. Родители зачастую забывают, что дошкольное детство нуждается в играх, в процессе которых идет развитие и воспитание речи, способствующей овладению ребёнком общением.
От того, как мы будем развивать речь ребёнка и насколько она будет развита, будет зависеть процесс усвоения. Поэтому чтение логопедом логопеду, сказка (отрывок), песенка для старших дошкольников, стрекотание (пальчиковые игры), являются эффективными занятиями.
Для организации активного речевого общения проводятся диалоги, беседы, экскурсии, экскурсии по книге, ребятам предлагается участие в дидактических играх, проводится игра «Мама, поговори со мной», «Давайте поиграем», «Звонкие звуки» и другие. К логопедам предъявляются строгие требования, которые в конечном итоге приводят к адаптации ребёнка в сфере межличностного общения и общения со взрослыми. Поэтому во время утреннего гигиенического ухода проводится обязательная зарядка по методике «Солнышко», активные игры «Душистое утро», «Садитесь все за стол», «Ладушки», «Чьи ножки», «Светлячки», «Солнечная птичка» и др.
Наиболее часто используются скороговорки: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку», «Вешали белье, мяли белье». Задачи, которые ставятся логопедом при заучивании чистоговорок-озвученных (произносимых в быстром темпе) — закрепить произношение звуков.
Помочь ребенку запомнить понятия твердый, мягкий, звонкий, глухой и парный по мягкости, осознать слоговую структуру слова. Содержание чистоговорки — в ней слова выговариваются в быстрому, но постепенному темпу. В чистоговорке учитывается смысл, слова проговариваются, произносится определенная тональность, ритм и тембр. При этом все сказанное в скороговорке является однокоренным, и слова произносимые в определенной последовательности.
_________________________________________
Ва-ва-ва – есть в лесу трава.
Ва-ва-ва – на деревьях листва.
Ве-ве-ве – я сижу в траве.
Ве-ве-ве – венок на голове.
Ву-ву-ву – я вижу сову.
Вы-вы-вы – не боюсь совы.
Ва-ва-ва – улетай сова!
Ви-ви-ви – деток позови.
Чистый, четкий звук, без задержки дыхания или затруднений произнесения, — важная составная часть чистоговорки. Чистоговорки не только активизируют речевую деятельность, но и положительно влияют на работу речевого аппарата, на усвоение языковых конструкций, способствуют совершенствованию психофизиологических механизмов произвольного внимания, умения концентрировать и удерживать внимание, особенно это важно для младших школьников и дошкольников.
Заинтересованность детей в работе с чистоговорками и их взаимодействие с воспитателем поднимает статус логопеда и способствует повышению профессионального мастерства, дает возможность раскрыть творческие возможности воспитанников, способствует их саморазвитию и проявлению интереса к родным традициям.
Дети с интересом и пользой для себя и для окружающих работают с чистопробкой, дидактическим материалом, бывают огорчены, что не всегда удается добиться быстрого выполнения заданий в силу особенностей восприятия детьми чистоговорок. Поэтому мы учли мнение детей старшего дошкольного возраста и провели контрольную работу — «Чистополчение» по аппликациям с использованием чистоговорок слов и изображений. Предметом нашего контроля стали впечатления детей в ходе выполнения заданий.
Мнение детей о чистоте.
Дети принимают участие во всех игровых, дидактических и трудовых работах. Идентифицировали предметы, помогающие чистоте. В игрушки, которые в данном случае не несут ребенку прикладного значения, а помогают только ради облегчения труда, дети не играют.
Дети представили куклу (С.Маршака), которую они видят ежедневно, используют как зеркало в уборке. У куклы часто морщится нос, когда она поднимается и опускается по лестнице, не открывается и не закрываются глаза. Дети опасались, что кукла оживет и будет их обижать, когда они умоют ее. Когда кукла умыта, то становиться гораздо приятнее держать ее в руках, — «мыло» приятно скользит по рукам. Кукла оказалась на этот раз очень хорошей помощницей, ведь мыло она смыла, а в результате была сделана хорошая уборка, в которой приняли активное участие дети.
Для закрепления произношения звуков после шипящих и Ц разработаны карточки с рисунком и с чистоговорками. В набор входят 4 карточки, содержащие по две коротких и одной длинной чистоговорке. На карточках пишется чистоговорка и картинки с образом ребенка.
Все буквы в чистоговорках могут считаться носителями языка в соответствии с фонематическим слухом и усвоением произносимого слова. Таким образом, развивая стремление ребенка к звуковому анализу, учимся составлять звуки из букв, обучая ребенка фонематическому развитию речи.
Чистовычитанье используется для развития всех видов речевой деятельности: восприятия, произношения, звукового анализа, фонематического слуха и т. д.
Для правильного звучания речи необходимо иметь хорошую дикцию, при которой четко артикулируется каждый звук. Для этого необходимы: четкая артикуляция, хорошая дикция, правильный подбор звуко-буквенного состава слова, работа над упражнением дыхания и голоса. Для формирования правильной артикуляции можно использовать лечебно-профилактические упражнения, указав их пациенту.
По окончании игровой части занятия детям рекомендуется небольшой отдых или даже перерыв для того, чтобы дать возможность с удовольствием выполнить пальчиковую гимнастику. Проговаривание надо сочетать с движением, желательно совместное движение родителей и детей. В играх-забавах рекомендуется чередовать называние всех предметов на букву и, которая на нее начинается.
Движение, как правило, способствует запоминанию того, что нужно было назвать, игра стимулирует познавательный интерес к буквам и звукам.
Ребенок играет и учится, играя. Начинать следует с очень простых игр. Например, в самом начале нужно назвать все предметы по порядку. Затем надо придумать игру, назвать по предложению, на какую букву идет сказочное животное. И т.д. По ходу игры имя каждой вещи ребенок называет по очереди. Затем можно предложить ребенку придумать рифму к слову или придумать сказочный способ действия для названия любой вещи. Ребенку также может быть предложена словесная игра, в которой действия будут выполняться с помощью скороговорок.
К примеру, читается скороговорка:
«Нанизываю я бусы на нитку, Нанизываем на нить яички». Далее дается задание: нанизать пуговицы на нитке, и т,д.
Развитие внимания.
Для развития внимания, концентрации у детей с нарушениями звукопроизношения применяются упражнения (с мячом, с ушками, с веерами, в хороводе, с цукатами, с шишками и др.).
______________________________________
Гу-гу-гу — бык пасется на лугу.
Га-га-га – у быка рога.
Ги-ги-ги – ты быстрей беги.
Ги-ги-ги – ноги береги.
Ги-ги-ги — печет мама пироги.
Ге-ге-ге – есть начинка в пироге.
Гу-гу-гу – ждать я больше не могу.
Га-га-га – дай мне мама пирога.
Профилактика, а особенно подготовка к школе- очень непростая задача, поэтому логопеды стремятся, чтобы чтение, письмо и чтение книг стало неотъемлемой частью жизни ребёнка, а сам ребёнок стал бы грамотным, развитым и общительным.
ЧИСТАЯ РЕЧЬ И ПОЧЕМУ ОНА ВАЖНА.
Конечно, это так. Я всегда говорю, что чем раньше и чем серьёзнее я начинаю заниматься с детьми, тем лучше результат. Трудно ругать родителей и учителей, когда ребёнок не говорит. Только логопеды смогли нам с вами помочь за два года приобрести РЕЧЕВОЙ ВЗЛЁТ. Разумеется, если вы начнете заниматься логопедией в три года, то никаких результатов не будет, мы ограничимся постановкой звуков, но в дальнейшем речевой аппарат человека, будет только укрепляться, никак не проявляя себя. Но допустим, мы начнём заниматься в четыре года. В этом случае речевые навыки будут формироваться и усиливаться, и в дальнейшем будут воспроизводить материал, который был заложен родителями с рождения, и закреплять то, что было уже приобретено за долгие годы жизни ребёнка.
— Что такое логопериод? Большинство студентов-логопедов не знает этого термина, хоть он и относится к деятельности логопеда, а не школьного учителя по русскому языку. Само понятие происходит от греческих слов «логос» слово и «периа», что означает время. Логопериоды по сложности работы с детьми делят на четыре группы:
«Когда ещё ничего не надо делать» (я-я, м, н, ц, ш, ць). Это самая простая группа. В эту группу можно отнести детей с дислексией, тиреопатией и другими нарушениями, у которых нет зачатков фонематического слуха. Логопедами-дефектологами успешно применяется методика работы по развитию речи, где ведущим моментом является повторение. В работе по развитию просодической стороны речи применяется ротация звуков, разделение на слоги и чтение. Чтение направлено на развитие движения руки.
Если малыш не понимает значения слов, то для него это особый повод для радости, когда он слышит, как кто-то из взрослых говорит: «А вам — загадка. Расскажите, кто на свете самый-самый.
»
Это так важно — уметь пользоваться правилами, образованными на основе языковых правил, правил родного языка. Такие игры позволяют ребятам не только развивать интерес к родной речи, но и расширяют их словарный запас, помогают формированию более четкого грамматического строя речи, расширению и обогащению словаря, развитию речи.
Как обучать ребенка чистоговоркам? Воспитатель формирует правильную речь. Чистоговорки легко превратить в игру. Воспитатели предлагают детям придумать, как помочь коту. Чистотвор — это игра, в которую с удовольствием играют дети. Для занятий используются разные наборы. Конструируются такие модели: речевое дерево, речевая корзина, речевой куб, речевые домики.
Источниками материала для игр могут служить книги, мультфильмы, пособия по развитию речи, озвучивание сказок (особенно весенне-летних). Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи:
1. Основными задачами педагогической работы с речевым недоразвитие старших дошкольников являются: Подготовка ребенка к школьному обучению.
Включение дошкольников в образовательный процесс через выполнение учебных заданий, создание условий для развития речевых умений и навыков.
Включение детей в образовательную деятельность через формирование и развитие коммуникативных умений и коммуникативных навыков. Подчеркивается что: Дети владеют языком достаточно хорошо, но не могут использовать его в общении со взрослыми и сверстниками; не могут справляться с целым рядом видов коммуникативной деятельности. Обучаются и приобретают коммуникативные умения и навыки. Используют речь в различных видах деятельности. Используют речь как средство общения. Осваивают особенности чтения, произносительной стороны речи, грамотной письменной речи, связной речи. Участвуют в диалоге, выполняют задания педагога, читают и читают по его заданию. Дети могут общаться со сверстниками, принимать посильное участие в развлечениях, праздниках, посещать учреждения дополнительного образования.
2. При подготовке детей к школе, учитывая их речевого развития необходимо использовать:
все образовательные области;
развивать речь путем:
развития речевой активности;
развития фонематического восприятия;
развитие звуковой стороны речи;
пополнения активного словарного запаса;
воспитания внимания, грамматических навыков.
Использовать различные виды детской деятельности:
игры-драматизации;
_______________________________________
Да-да-да – в колодце вода.
Де-де-де – ведра мои где?
Ду-ду-ду – ведра я найду.
Ду-ду-ду – за водой пойду.
До-до-до – над колодцем гнездо.
Де-де-де – птенцы в гнезде.
Ди-ди-ди – птенцов не буди.
Ди-ди-ди — тихо иди.
Каждая чистоговорка должна запоминаться отдельно, в противном случае быстро наступает утомление. Стихи помогают научиться говорить без усилия со стороны ребенка. Восприятие стиха на слух облегчается, если на фоне его «вслушивания», «вгрызания» в смысл слов в детский организм поступает сильный эмоциональный заряд, выражающийся в утверждении правильности произношения. Поэтому так важно включать в занятие стихи, близкие по смыслу к тому, что ребенка беспокоит.
Часть чистоговорки произносится громко, с ударением на каждом слоге, с целью опоры на сильные звуки. Другие чистоговорку произносят тихо, с акцентированием каждого звука, произнося при этом каждый слог отдельно.
Во время прослушивания чистоговорок, ребенок не должен останавливаться, иначе она станет для него трудной и неинтересной, и усвоение звуков будет вестись с трудом. При произнесении чистоговорного текста, необходимо учитывать, что для того, чтобы ребенок смог сознательно произнести звуки, они должны быть правильно соединены с другими. Например, фраза «ли» произносится слитно, фраза «кот» — раздельно, «к» — слитно.
Интересно также учить малыша произносить чистые гласные звуки — к и о. Можно даже попробовать научить его не только свистеть, но и произносить их в разных позициях. Игра в чистоговорках способствует переключению внимания ребенка с одного вида деятельности на другой, совершенствованию произношения звуков и их слогов. Привлекать детей к чтению чистоговорки следует как можно раньше, как средство стимуляции речевого развития. Ритмическое чтение чистоговорок способствует развитию мелодии и темпа речи.
Занимались мы чистоговорками в детском саду, в школе во втором классе, после что-то не вспомню.
Логопедическое произношение — это очень важно, это не только дикция, это прежде всего правильное, чёткое произношение звуков. Успешность воспитания детей в большой степени зависит от состояния их фонематического слуха. Говорение, как один из основных видов речевой деятельности, обеспечивает нормальный слух детей. Его формирование начинается в раннем возрасте.
В речи детей часто употребляются слова, образованные разными способами — с помощью суффиксов, окончания, соединительных гласных, суфемы. Приобщая детей к культуре чтения, родители часто читают им стихи, рассказы, сказки, сами читают книги, стимулируют их к читательской деятельности. Во время подготовки к занятию логопедом родителям следует тщательно продумать, что именно читать в данный момент и выбрать наиболее интересные для детей стихи, короткие стихотворения, рассказы.
Занятия с детьми проводятся с использованием красочных, интересных, разнообразных пособий: пластмассовых или деревянных кубиков, пирамидок, колец, карточек, вкладышей, картинок, пазлов, банок, пробок, развивающих игрушек, настольных игр, обучающих игр, пазлов, лабиринтов.
Кроме того, что пособия значительно разнообразят игру и развивают практическое мышление детей, они весьма эффективны при чтении логопеда на занятии, так как помогают воспитателю и детям достаточно быстро сконцентрировать внимание.
Всему этому Вы научите детей в ходе занятия. При проведении игры научите их составлять колоды из карточек (в конце занятия), что поможет развивать речь, мелкую моторику.
Рекомендации:
В процессе занятия все три основных направления работы должны быть организованы. Идеи, содержащиеся в упражнениях, должны сопровождаться не только материалом для работы, но и временем для организации работы. Цель занятия будет достигнута только в том случае, если для ее достижения достигнут успех и в процессе занятия, и в течение всей последующей работы. Результаты важны не только для самого ребенка, но также и для окружающих. Однако ребенку важно ощущать себя хорошим и благополучным, и успешным в своих занятиях.
Всякая работа должна быть достаточно по времени, чтобы ребенок и педагог могли проработать ее до конца.
Данное занятие можно проводить в течение 5-7 минут. Во всех упражнениях темп работы должен быть минимальным (не более 1 минуты на упражнение) и по возможности одинаковым.
_________________________________________
Жа-жа-жа – папа мне принес ежа.
Жи-жи-жи – еж, животик покажи!
Жо-жо-жо – стало осенью свежо.
Жу-жу-жу – может холодно ежу?
Жу-жу-жу – я ежу платок свяжу.
Же-же-же – хочет ежик есть уже.
Жу-жу-жу – молока налью ежу.
Жу-жу-жу – спать ежа я уложу.
Жа-жа-жа – утром выпустим ежа.
Жи-жи-жи – еж, ежаток покажи!
Сочинение предложенных чистоговорок не является обязательным, но приветствуется. Но перед этим необходимо чётко определить имя автора данной чистоговорки, то бишь автора, придумавшего рифму. Затем учитель должен указать имена ребят, для которых данная чистоговорка была сочинена, и самого автора, который сказал впервые эту чистоговорку.
Благодаря использованию чистоговорки логопедом, её можно применять не только при постановке звуков, но и для развития зрительного и слухового внимания, координации движений и мелкой моторики.
Комплекс упражнений, который предлагает логопедическая практика, разрабатывает, как правило, педагог дополнительного образования в семье. Но логопеду важно знать, что с помощью чистоговорок можно устранять и нарушения звукопроизношения, и оказывать коррекционную помощь в рамках логопедии.
Лечебные свойства чистоговорки:
— подготавливают органы артикуляционного аппарата к речевому общению;
благодаря этому улучшается произношение;
— мобилизуют резервы нервной системы и всего организма; .
При звонком колокольчике «ребенок» называет согласный звук или интонацию, а взрослый называет тот же звук или эту же интонацию в разном порядке. Ребенок проговаривает несколько раз звук по очереди. Затем взрослый называет звуковое обозначение данного звука с определенным ударением.
Чтобы маленькие слушатели не отвлекались в это время на другие звуки, ударения, взрослый напоминает о порядке.
Самый сложный этап – изучение стихов.
По мнению специалистов, главным элементом образования является словесно-логическое мышление.
Оно становится базой для овладения навыками чтения, письма, счета, анализа и синтеза, анализа действий и формирования предметных действий, навыков решения проблем. __ Дети, которым в дошкольном возрасте не усвоить правила грамматического строя языка, испытывают трудности в чтении, в построении предложений, в устной речи. Изучение окружающего мира через стихи развивает у дошкольников речь, мышление, воображение, внимание, память, познавательный интерес, формирует способность к обобщению, расширению и конкретизации знаний об окружающем мире и себя в нем.
Перчатки в моей семье в почете и не столько из соображений безопасности от падений.Дело в том, что малыши обожают все хватать в ручонки, особенно, если эти ручки уже обвились вокруг шеи. Мама вынуждена постоянно защищаться и буквально в пупок задыхается от ликующих воплей. Главное не в том. что кто-то из них опрокинет вазу с цветами на ковер, или домотканный половичок, или стол со стульями. А в том, как сильно и восторженно они сияют :»Я толкнул вазу, я разбил стол!»
_________________________________________
За-за-за – убежала в лес коза.
За-за-за – надвигается гроза.
Зу-зу-зу – мы идем искать козу.
Зя-зя-зя – без козы домой нельзя.
Зы-зы-зы – не видать козы!
Зе-зе-зе – нелегко в лесу козе.
За-за-за – всюду волчьи глаза.
Зу-зу-зу – у реки нашли козу.
Зи-зи-зи – нас теперь домой вези!
У детей, страдающих дефицитом речи, чистоговорки могут выполнять функцию музыкального сопровождения. В логопедии есть много способов развития речи (речевой артикуляцией, «речевым массажем», слоговой работой и другими). В пособии предлагается методический алгоритм, который поможет обогатить словарь малыша, развить образное мышление, пополнять запас знаний ребенка по русскому языку, активизирует работу его мыслительной, речевой и слуховой сфер, а также положительно скажется на его эмоциональном состоянии, ведь чистоговорка — это психологическая разгрузка.
Для успешного усвоения числового материала и правил его употребления необходима информация о количестве предметов, его значении, употребляемых количественных числительных.
Это учебники для 3-го класса, где приводятся примеры распространенных количественных числительных: «девятый, сто», «пятнадцатая» и «тридцатитысячный».
Учебники, представленные в данном издании, адаптированы для детей 3-х классов и помогают организовать познавательную деятельность младших школьников на материале изучения чисел и приобретение умений и навыков умственного счета, что имеет огромное значение для успешного овладения материалом средней школы.
Академик В.Л. Дурова писала о чистоговорках: «Наша речь формируется из звуков, их сочетания, благодаря фразовой интонации. Чистоговорки, они же скороговорки это средство ускоренного развития устной речи. А их использование помогает:
1. ускорить темп и качество речи.
2. активизировать память.
3. удовлетворить потребность детей в разнообразии слов для активной речи.
Чистоговорки и скороговорки . 1- 2 класс
Чистоговорки и скороговорки.
Учимся правильно говорить и читать быстро.
(1-2 класс)
Всем, кто хочет добиться успеха,
нужно начать с чистоты выговора,
с развития силы и крепости в голосе.
М.В. Ломоносов
Речь младших школьников не всегда красиво звучит. Многие дети говорят сквозь зубы, проглатывают окончания, спешат.
Работа над чётким произношением содержит целый ряд специальных упражнений: артикуляционная гимнастика, чистоговорки, скороговорки, ребусы и т.д. Игры со словами являются важным средством развития речи учащихся во время всего обучения в школе.
Чистоговорка– упражнение в чистом, а потом и скором произношении. Это речевая игра, зарифмованная фраза, логопедическая загадка.
Представленный материал можно включать в презентации к вашим урокам. Помимо ярких анимационных эффектов и звукового сопровождения, которые формируют устойчивую мотивационную направленность на учебный процесс,работа с чистоговорками позволяет решать и образовательные задачи:
• развитие правильного звукопроизношения;
• формирование интонационной стороны речи, тембра, силы голоса;
• совершенствование слухового восприятия, чувства ритма;
• развитие фонематического восприятия и представления;
• расширение словарного запаса;
• формирование грамматического строя;
• развитие связной речи.
С помощью чистоговорок можно учить младших школьников правильно употреблять предлоги, согласовывать слова, придумывать новые слова, и даже составлять небольшие рассказы. В целях развития слухового восприятия, чувства ритма, автоматизация звука во фразах любую чистоговорку можно пропеть, подобрав к ней мелодию (частушку, эстрадную песню, романс, колыбельную).
Для лучшей автоматизации звуков, развития выразительности речи рекомендуется произносить чистоговорку несколько раз, и с различной интонацией. Подбирая чистоговорки с учетом индивидуальных потребностей обучающегося, вы сможете превратить однообразную и скучную работу по автоматизации звуков в увлекательную игру. Использование чистоговорок в работе с младшими школьниками помогает формировать все стороны речи, а также познавательные психические процессы, такие как мышление, внимание, память.
Звукосочетания могут быть взяты из литературных произведений или придуманы детьми, например: крур – крир – саморир-рики-брики-кальтаир.
Одну и ту же чистоговорку можно произнести с разными целями. Так, произнося «Верблюд решил, что он жираф и ходит голову задрав», один ребёнок выразит удивление, а другой посмеётся.
Также чистоговорку можно проинсценировать: даётся текст чистоговорки и предлагается ребятам прочесть её от имени, например, сороки или змеи. Сорока будет говорить быстро, а змея выделять все звуки Ш. На часок мы заш-ш-ш-шли
К черепаш-ш-ш-шке.
Черепаш-ш-ш-ш-шка подала
Чайник, чаш-ш-ш-ш-шки.
На уроках обучения грамоте в системе применяю чистоговорки, которые способствуют развитию речи первоклассников, выступают в качестве упражнений на артикуляцию и развивают память. А также мотивируют детей к сочинительству своих чистоговорок, учат их соблюдать рифму и ритм при стихосложении.
Обязательно надо работать над понятиями: аллитерация, метафора, сравнение, рифма, контраст, юмор, сатира, архаизмы, диалектизмы, омонимы, синонимы, антонимы.
Варианты заданий:
1.
Чтение чистоговорки учителем, затем хоровое проговаривание и повторение чистоговорки отдельными учениками.
2. Повторить чистоговорку тихо, громко, повторить несколько раз с разной силой голоса – от тихого к громкому, от громкого к тихому.
3. Повторить чистоговорку медленно, быстро, несколько раз в разном темпе.
4. Чтение слогов с воспроизведением по памяти чистоговорок.
5. Сочините свою чистоговорку на слог на, ну, ны.
6. Произнести чистоговорку с разной интонацией.
7. Замените в чистоговорке одно слово, чтобы не изменился ритм.
8. Назовите слова, в которых услышали звук «г», «л», «л*».
9. Проговаривание чистоговорки с одновременным прохлопыванием ударного слога.
10. Словарная работа – уточнение значения слов и понятий.
Чистоговорки вносят в урок элемент занимательности. На уроках обучения грамоте или литературного чтения в системе применяю чистоговорки собственного сочинения. Чистоговорки способствуют развитию речи первоклассников, выступают в качестве упражнений на артикуляцию и развивают память.
А также мотивируют детей к сочинительству своих чистоговорок, учат их соблюдать рифму и ритм при стихосложении.
Скороговорка — это короткая фраза с искусственно усложнённой артикуляцией, содержащая сложные для произношения сочетания звуков.
Скороговорки являются эффективным средством развития экспрессивной речи. Они позволяют отрабатывать навыки правильной и четкой артикуляции, совершенствовать плавность и темп речи. Они могут служить также удобным материалом для развития внимания и памяти детей. Скороговорки – веселые стихотворения, которые не так- то просто выговорить. В них очень много одинаковых гласных, язык быстро устает и получается веселая путаница. Скороговорки не только занятная игра, это очень нужное и полезное для детей упражнение, применяемое для того, чтобы исправить плохую дикцию.
Как правильно работать со скороговоркой?
Во-первых, ни в коем случае не стараться произнести ее сразу быстро.
Сначала осваиваем скороговорку в медленном темпе, читая ее буквально по слогам, затем переходим на средний темп, и только освоив его, произносим скороговорку с ускорением.
Очень хорошее упражнение — не просто читать скороговорку, а поставить задачу, например: дать указание, поругать кого-нибудь, удивиться, возмутиться, задать вопрос, т.е. использовать разные интонации при чтении.
Еще один вариант, произнося скороговорку, подключить движение: приседать, боксировать, танцевать, прыгать и т.д.
Можно также слова скороговорки положить на музыку какой-нибудь народной песни, например «Во поле березка стояла», «Подмосковные вечера» и распевать.
Скороговорки для хорошей дикции (1-2 класс)
Чтение текста, состоящего из звуков.
(Следует чётко произносить звуки и соблюдать их длительность.)
Ж
Жжжж
Жжжжжжж
Жжжжжжжжжжжж
Бац!
Ж::..ж::
Жжжжж
Бац! Бац!
Жжж
Жжжжжж
Бац! Бум! Дзинь!
Жж
Жжжжжжжжжж
Топ!
Жжжжжж
Жжжж
Топ-топ!
Жжжжжжж
Жжжжжжжжжж
Топ-топ-топ!
Шлёп!
Шмяк.
И стало тихо.
Р
Ррр
Ррррррр
Ррррррррррррр
Ой ! ой ! ой!
Рррр
Рррррррррррррррррррр
Топ! Топ! Топ!
Чистоговорки и скороговорки в алфавитном порядке
-Б- -БЬ-
Ба-ба-ба – в поход зовёт труба.
Би-би-би – маме не груби!
Бе-бе-бе – дарю цветы тебе!
Бу-бу-бу – вёслами гребу.
Бы-бы-бы – выросли грибы.
***
Был у бабушки баран, бил он бойко в барабан,
И плясали бабочки под окном у бабушки.
Бегемот разинул рот, булки просит бегемот.
***
– В- -ВЬ-
Ву-ву-ву – мы ездили в Москву.
Во-во-во – ждёте вы кого?
Вы-вы-вы – привет вам из Литвы!
Ва-ва-ва – вкусная халва.
Ви-ви-ви – листики не рви!
***
Из окошка видит Вова:
Подошла к пруду корова.
И нахмурил брови Вова,
Глаз не сводит он с пруда:
Выпьет воду всю корова-
Где купаться мне тогда?
***
У девчонки, у Варюшки потерялись варежки.
Помогали две Валюшки искать Варе варежки.
***
Воробья врачи спасли, в вертолет его внесли.
Вертолет вертел винтами, волновал траву с цветами.
Водовоз вез воду из водопровода.
***
-Г- -ГЬ-
Га-га-га – каблук от сапога.
Го-го-го – читаем мы Гюго.
Ги-ги-ги – готовы пироги.
Ге-ге-ге- лето на дворе.
Гу-гу-гу- гуси на лугу.
***
Ги-ги-ги,ги-ги-ги -Гена, маме помоги.
Га-га-га,га-га-га -у меня болит нога.
Гу-гу-гу,гу-гу-гу -мыть посуду не могу.
Ги-ги-ги,ги-ги-ги -не гуляй из-за ноги.
Гу-гу-гу,гу-гу-гу -вот гулять-то я могу.
Га-га-га,га-га-га -не болит уже нога.
***
-Д- -ДЬ-
Да-да-да- капает вода (или скорей иди сюда)
Ду-ду-ду- гуляли мы в саду.
До-до-до- на дереве гнездо.
Ды-ды-ды- сели все ряды.
Де-де-де- купаемся в воде.
Ди-ди-ди- Данил, домой иди!
***
Дед Данила делил дыню: дольку-Диме, дольку-Дине.
***
Дождик, дождик, не дожди!
Дождик, дождик, подожди!
Дай дойти до дому
Дедушке седому!
***
Дятел, дятел- наш приятель
Дуб долбит, как долотом.
Помоги нам, дядя дятел,
Для скворцов построить дом.
***
Дятел дуб долбил,
Да не до долбил.
Дятел дерево долбит,
День-деньской кору долбит.
Дятел лечит древний дуб,
Добрый дятел дубу люб.
***
– Ж
Жи-жи-жи- в море плавают моржи.
Жа-жа-жа- есть иголки у ежа.
Же-же-же- мы на первом этаже.
Жу-жу-жу- я с весёлыми дружу.
***
Золотистый, как из бронзы,
Жук кружится возле розы
И жужжит:”Жу-жу,жу-жу!
Очень с розами дружу!”
***
Над Жорой жук, кружа, жужжит.
От страха Жора весь дрожит.
Зачем же Жора так дрожит?
Совсем нестрашно жук жужжит.
***
Жи-жи-жи,жи-жи-жи в нашем доме этажи.
Жа-жа-жа,жа-жа-жа подо мной два этажа.
Жа-жа-жа,жа-жа-жа надо мной два этажа.
Же-же-же,же-же-же на каком я этаже?
***
Жа-жа-жа-,жа-жа-жа тут ежата у ежа.
Жу-жу-жу,жу-жу-жу как-то уж пришел к ежу.
Жи-жи-жи-,жи-жи-жи мне ежаток покажи.
Жу-жу-жу,жу-жу-жу я с ужами не дружу.
Жа-жа-жа,жа-жа-жа уж уходит от ежа.
***
– З- -Зь
Зу-зу-зу- печенье я грызу.
За-за-за- вчера была гроза.
Зо-зо-зо- идёт урок изо.
Зы-зы-зы- получим мы призы.
Зи-зи-зи-конфет мне привези.
Зе-зе-зе- подарим стрекозе.
Знать бы, зачем залилась спозаранку в зарослях зелени крошка-зарянка
Знать бы, зачем, заглядевшись в зенит, звонко и весело зяблик звенит?
Знать бы, зачем зашуршала змея? Знать бы, зачем зеленеет земля?
Знать бы…
***
зи-зи-зи,зи-зи-зи – обезьянку привези!
зя-зя-зя,зя-зя-зя обезьянам здесь нельзя.
зи-зи-зи,зи-зи-зи раз нельзя-не привози.
***
За-за-за,за-за-за здесь привязана коза.
Зы-зы-зы,зы-зы-зы мало травки у козы.
Зу-зу-зу,зу-зу-зу отвязали мы козу.
За-за-за-,за-за-за залезает в сад коза.
Зу-зу-зу,зу-зу-зу привязали мы козу.
***
-К- -КЬ-
Ка-ка-ка,ка-ка-ка вот течет река Ока,
Ко-ко-ко,ко-ко-ко там рыбак недалеко.
Ке-ке-ке,ке-ке-ке ловит рыбу на Оке.
Ку-ку-ку,ку-ку-ку нет удачи рыбаку.
Ки-ки-ки, ки-ки-ки -помогите,рыбаки!
Ку-ку-ку,ку-ку-ку вот подмога рыбаку.
Ко-ко-ко-,ко-ко-ко рыба ловится легко.
Ка-ка-ка,ка-ка-ка есть улов у рыбака.
***
Ки-ки-ки,ки-ки-ки притаились пауки.
Ка-ка-ка,ка-ка-ка муха в сетке паука.
Ки-ки-ки,ки-ки-ки нам полезны пауки
Ка-ка-ка,ка-ка-ка вы не бойтесь паука.
***
-Л- -ЛЬ-
Ло-ло-ло- на улице тепло.
Ли-ли-ли – мы гулять пошли.
Ла-ла-ла- шляпа мне мала.
Лу-лу-лу- я яблоки люблю.
Лы-лы-лы- накрыли мы столы.
***
-Здесь ведь лужа,видишь, Луша?
Ты иди туда,где суша.
Перейди, где лужа уже!
Знай шагает Луша в лужу.
***
На лугу под лопухом
У лягушки летний дом.
А в болоте лягушачьем
У неё большая дача.
***
– Р- -Рь
Ра-ра-ра,ра-ра-ра во дворе у нас гора.
Ру-ру-ру,ру-ру-ру собирайте детвору.
Ры-ры-ры,ры-ры-ры- покатаемся с горы.
Ра-ра-ра,ра-ра-ра очень рада детвора.
***
Ры-ры-ры – в руках шары,
Ра-ра-ра – начинается игра,
Ру-ру-ру – бью рукою по шару,
Ро-ро-ро – упал шар в ведро.
В букве «Р» живет Россия,
Реки, рожь, ракетодром,
Руки матери родные
И родительский наш дом,
И рябиновость июля,
И росинки, и рассвет.
Буква «Р» – раненье пулей,
Что у сердца носит дед.
Разбудили утро рельсы.
Распахнулись даль и ширь.
Русый ветер мчит навстречу
По равнине. Ты дыши
Русским воздухом упругим
И ромашкам поклонись!
Начиналась с этой буквы
Наша Родина и жизнь.
***
С- З
Спит спокойно старый слон,
Стоя спать умеет он.
***
Сидели, свистели семь свиристелей.
***
Сосать сосульку-вот беда!- нам строго запрещается.
Но почему она тогда сосулькой называется?
***
Сразу поссорились сорок сорок.
Сорок сорок для своих сорочат
Сорок сорочек, не ссорясь, строчат.
Сорок сорочек прострочены в срок-
***
Сказала со смехом соседке синица:
“Стать самой скрипучей сорока стремится!”
***
Себе сапоги сыромятные сшила.
***
Семь суток сорока старалась, спешила,
***
Ся-ся-ся,ся-ся-ся не поймали карася.
се-се-се,се-се-се карасей ловили все.
Си-си-си,си-си-си в водоеме караси.
Ся-ся-ся,ся-ся-ся вот поймать бы карася!
Са-са-са, са-са-са ой-ой-ой летит оса!
Сы-сы-сы,сы-сы-сы не боимся мы осы!
Су-су-су.су-су-су видел кто из вас осу?
Сы-сы-сы,сы-сы-сы мы не видели осы.
Са-са-са,са-са-са отгадайте, где оса.
***
На лозе оса, у лозы коза.
***
Заяц косой сидит за осокой- травой,
Смотрит косой, как Соня с косой
Косит траву косой.
***
Пёс лису учуять смог-
Сразу подал голосок.
Унеслась лиса в лесок-
Сала дали псу кусок.
***
Са-са-са – по лесу идет лиса,
Со-со-со – лиса катит колесо,
Сы-сы-сы – хвост красивый у лисы,
Су-су-су – видел я в лесу лису.
***
Чистоговорки со звуком Ч
Ач, ач, ач — испекли калач.
Ач, ач, ач — покупаем мяч.
Ач, ач, ач — заиграл скрипач.
Ач, ач, ач — выступал циркач.
Ач, ач, ач — у моря много дач.
Ач, ач, ач — Машенька, не плачь.
Ич, ич, ич — у ковбоя бич.
Ич, ич, ич — испекли кулич.
Ич, ич, ич — рисунок увеличь.
Ич, ич, ич — приготовим дичь.
Ич, ич, ич — купили мы «Москвич».
Эч, эч, эч — истопили печь.
Эч, эч, эч — подарили меч.
Эч, эч, эч — грамотная речь.
Эч, эч, эч — на траве прилечь.
Эч, эч, эч — пирожков напечь.
Оч, оч, оч — убегаем прочь.
Оч, оч, оч — наступила ночь.
Оч, оч, оч — есть у мамы дочь.
Оч, оч, оч — можешь мне помочь.
Оч, оч, оч — орехи надо растолочь.
Уч, уч, уч — теплый луч.
Уч, уч, уч — потеряли ключ.
Уч, уч, уч — наш язык могуч.
Уч, уч, уч — шапку нахлобучь.
Уч, уч, уч — в небе много туч.
Ча, ча, ча – диплом врача.
Ча, ча, ча – горит свеча.
Ча, ча, ча – пьём из ключа.
Ча, ча, ча – дайте калача.
Ча, ча, ча – флаг из кумача.
Ча, ча, ча – зайцы дали стрекача.
Ча, ча, ча – слушать скрипача.
Ча, ча, ча – жилище богача.
Ча, ча, ча – увидеть циркача.
Чи, чи, чи — хорошие ткачи.
Чи, чи, чи — длинные бичи.
Чи, чи, чи — чёрные грачи.
Чи, чи, чи — новые ключи.
Чи, чи, чи — готовим куличи.
Чи, чи, чи — это москвичи.
Чи, чи, чи — испеку в печи.
Че, че, че — полоски на мяче.
Че, че, че — читаю при свече.
Че, че, че — муха на плече.
Че, че, че — едем мы на «Москвиче».
Че, че, че — сказ о силаче.
Че, че, че — весть о скрипаче.
Чо, чо, чо — очень горячо.
Чо, чо, чо — болит плечо.
Чок, чок, чок — чиню сачок.
Чок, чок, чок — мычит бычок.
Чок, чок, чок — купил значок.
Чок, чок, чок — примеряю башмачок.
Чу, чу, чу — улететь хочу.
Чу, чу, чу — я иду к врачу.
Чу, чу, чу — ударю по мячу.
Чу, чу, чу — громко хохочу.
Чу, чу, чу — «пятёрку» получу.
Чу, чу, чу — маме покричу.
***
Чо-чо-чо, чо-чо-чо
У меня болит плечо.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Раз болит – иди к врачу.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Нет, к врачу я не хочу.
Ча-ча-ча, ча-ча-ча
Буду плакать у врача.
Чи-чи-чи, чи-чи-чи
Помогают нам врачи.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Коли так, пойду к врачу.
***
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Посадили алычу.
Ча-ча-ча, ча-ча-ча
И вот поспела алыча.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Собираем алычу.
Чо-чо-чо, чо-чо-чо
Подставляй свое плечо.
Чи-чи-чи, чи-чи-чи
Сварили сок из алычи.
Ча-ча-ча, ча-ча-ча
Всем так полезна алыча.
***
Ча-ча-ча – снял пушинку я с плеча.
Чу-чу-чу – днем и ночью я молчу.
Чи-чи-чи – везу на стройку кирпичи.
Чу-чу-чу – никогда я не кричу.
***
Ча-ча-ча – у меня нет мяча,
Чу-чу-чу – я гулять хочу,
Ша-ша-ша – погода хороша,
Шу-шу-шу – я шубу ношу.
***
Ча-ча-ча – на столе горит свеча,
Чу-чу-чу – молотком я стучу,
Оч-оч-оч – наступила ночь.
***
Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
***
Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход,
В дымоходе чернота. Отыщи-ка там кота.
***
Че-че-че,че-че-че мы мечтали о мяче.
Чи-чи-чи,чи-чи-чи очень нам нужны мячи.
Чу-чу-чу,чу-чу-чу нам купили по мячу.
Чача-ча.ча-ча-ча вот уж в речке два мяча.
Чи-чи-чи,чи-чи-чи нам опять нужны мячи.
Че-че-че,че-че-че мы мечтаем о мяче.
Валя на проталинке промочила валенки.
Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
***
Ши-ши -ши, ши-ши-ши, все снежинки хороши.
Жу-жу -жу, жу-жу-жу на снежинку я гляжу.
Словно белая пушинка
С неба падает снежинка.
***
Елка
Та-та-ти, та-та-ти новый год уже в пути
Ра-ра-ра, Ра-ра-ра елке рада детвора.
Есть у елочки подружки
Разноцветные игрушки.
***
Снегурочка
Ди-ди-ди, ди-ди-ди – к нам снегурка приходи!
Ла-ла-ла, ла-ла-ла – к нам снегурочка пришла.
Вот-вот, вот-вот – встали дети в хоровод
Снежная красавица детям очень нравится.
***
Календарь
От-от, от-от на пороге новый год
Арь-арь, арь-арь нужен новый календарь
Арь-арь, арь-арь, а в окне уже январь.
Календарик отрывной
Мы повесили с тобой.
***
Подарки
Ра-ра-ра, ра-ра-ра – ждет подарки детвора.
Их под елочку кладут
Там ребята их найдут.
Новый год спешит ,Ура!
Ждет подарки детвора.
***
Снегирь
Ирь- ирь, ирь-ирь – красногрудый наш снегирь
Ри-ри, ри-ри- прилетели снегири.
На рябине он сидит
И на ягодки глядит.
***
Дружит Рома с носорогом.
Носорог тот – недотрога.
Не дает потрогать рог
Недотрога-носорог.
***
Гром
Рах-ра-рах!
Раскатился гром в горах,
Прогремел над черной тучей,
Прорычал над рыжей кручей.
Пусть в горах грохочет гром!
Все равно гулять пойдем.
***
Вечером над озером
Ходит белый пар.
Это рыбы в озере
Ставят самовар.
***
Посмотрите на Иринку.
Ест иринка мандаринку.
Съест Иринка мандаринку-
Бросит корочки в корзинку.
***
Громко где – то гром гремит,
Громко где – то рысь рычит,
Громко кто – то там кричит,
Громко кто – то говорит.
***
Носит мама – кенгуру
В теплой сумке детвору.
И ребятки кенгурятки
Целый день играют в прятки.
***
Страусы строят гнёда в сторонке.
Странными смотрятся эти воронки.
Ямы в песке роют быстро и просто
Стройные птицы высокого роста.
***
Варвара варенье доваривала,
Ворчала да приговаривала.
***
Испугался грома Рома,
Заревел он громче грома.
От такого рёва гром
Притаился за бугром.
***
Шел Егор через двор,
Нес топор чинить забор.
***
На горе, на горке
Горько ревёт Егорка.
***
На горе, на пригорке
Стоят 33 Егорки.
***
Кран обходится без рук,
Вместо рук у крана крюк.
***
Пекла Аришка пирожки,
А вышли крышки на горшки.
***
Пошел спозаранку
Назар на базар.
Купил там козу и корзинку
Назар.
***
-Щ-
Щука проглотила щетку, щетка ей щекочет глотку.
“Удивительное дело! Что же я за рыбку съела?”
***
Щу-щу-щу,щу-щу-щу я тебя не отыщу.
Щи-щи-щи,щи-щи-щи ты иди меня ищи.
Щу-щу-щу,щу-щу-щувот теперь-то отыщу!
Ща-ща-ща,ща-ща-ща дождь идет, я без плаща.
Ще-ще-ще,ще-ще-ще нет дождя, а я в плаще.
***
-Ш-
Шепчет кошке петушок:”Видишь пышный гребешок?”
Шепчет кошка петушку:”Шаг шагнешь-и откушу!”
***
Шо-шо-шо,шо-шо-шо я пишу уж хорошо.
Шу-шу-шу,шу-шу-шу все, что хочешь, напишу.
Ши-ши-ши,ши-ши-ши “Ешьте кашу”,–напиши.
Шу-шу-шу,шу-шу-шу это я уж напишу.
***
Ша-ша-ша.ша-ша-ша выходи из камыша!
Ше-ше-ше,ше-ше-ше нет уж утки в камыше.
Ши-ши-ши,ши-ши-ши что же шепчут камыши?
***
Ши-ши-ши,ши-ши-ши что-то шепчут камыши.
Ше-ше-ше,ше-ше-ше это утка в камыше.
***
-Ц-
Цо-цо-цо-,цо-цо-цо курица снесла яйцо.
Цу-цу-цу,цу-цу-цу киска тянется к яйцу.
Ца-ца-ца,ца-ца-ца брысь,котенок, от яйца!
Цу-цу-цу,цу-цу-цу не пускать его к яйцу!
Цо-цо-цо,цо-цо-цо сами мы съедим яйцо.
***
И цыплята всей семьей побежали мыться.
Только Цып стоит в сторонке, не желает мыться,
Потому что, как огня, он воды боится.
И сказала мама строго:”Мыться дети все должны.
Цып играть не будет с нами. Нам грязнули не нужны!”
***
Из колодца принесла курица водицы,
Цы-цы-цы,цы-цы-цы отогнали? молодцы!
Це-це-це,це-це-це вот вам сказка о яйце.
-Х- -ХЬ-
Ха-ха-ха,ха-ха-ха есть у нас два петуха.
Хи-хи-хи,хи-хи-хи все дерутся петухи.
Ху-ху-ху,ху-ху-ху клювы все у них в пуху.
Хи-хи-хи,хи-хи-хи хватит драться, петухи!
Ха-ха-ха,ха-ха-ха без хвостов два петуха.
***
Хомяк не хочет в зимний холод
Ходить, испытывая голод.
Хитрец холодною порой
Храпит в хоромах под землей.
***
ха-ха-ха,ха-ха-ха на обед у нас уха.
хи-хи-хи,хи-хи-хи дай попробовать ухи.
хе-хе-хе,хе-хе-хе соль одна в твоей ухе.
хи-хи-хи,хи-хи-хи не хочу такой ухи!
***
БУКВЫ Ь Ъ
Эти буквы невозможно произнести,
но они очень нужны.
***
Посмотрите как меняется слово:
Ел – ель
Опят – опять,
угол – уголь.
***
Пять опят, опять пять опят,
Опять пять опят, опять пять опят .
..
***
Вырос лён
Изо льна бельё.
Стирать не лень – бельё бело.
***
По улице гулкой
Бежал пёсик Булька.
За песиком Булькой
Шла бабушка с булкой
Э
Эхо.
Элла эху:
-Здравствуй, эхо!
Эхо Элле: – ха, ха, ха.
Где ты, эхо? –
Элла эху.
Эхо снова: – Ха. ха, ха.
И на все вопросы эхо
Отвечало громким смехом.
***
Ю
Юла
У Юли юла. Юля завела юлу,
а юла юрк к Юре.
Юра завел юлу, а юла – к Юле…
***
То у Юли юла, то у Юры юла,
То у Юры юла, то у Юли юла –
Такая игра.
***
Я
Яркие яблочки с ярмарки для Яночки.
***
В ящике ядовитая ящерица.
***
2 класс
Для тренировки звуков: р, л, м, н.
1. Дробью по перепелам да по тетеревам.
2. У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.
3. Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.
4. Клара-краля кралась к Ларе.
5.
На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
6. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.
7. На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Двора выдворить обратно на дровяной двор.
8. Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.
9. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
10. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
11. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
12. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
13. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
14. Расскажите про покупки. Про какие про покупки. Про покупки, про покупки, про покупочки свои.
15. Сшит колпак, да не по-колпаковски, вылит колокол, да не по-колоколовски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
16. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
17. Шли три попа, три Прокопия попа, три Прокопиевича. Говорили про попа, про Прокопия попа, про Прокопиевича.
18. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.
19. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала.
20. Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.
21. Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию. Видели Лидию.
22. Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
23. На мели мы лениво налима ловили,
На мели мы ловили линя.
Для тренировки звуков: б, п, в, ф, г, к, д, т, х
1. Добыл бобыль бобов.
2. От топота копыт пыль по полю летит.
3. Был бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
4. Стоит поп на копне, колпак на попе. Копна под попом, поп под колпаком.
5. Колпак на колпаке, под колпаком колпак.
6. Верзила Вавила весело ворочал вилы.
7. Около кола колокола, около ворот коловорот.
8. Шакал шагал, шакал скакал.
9. Купи кипу пик.
10. Купи кипу пуха.
11. Ест Федька с водкой редьку, ест редька с водкой Федьку.
12. Ткет ткач ткани на платки Тане.
13. Водовоз вез воду из-под водопровода.
14. Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
15. В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося.
16. Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон.
17. Все бобры для своих бобрят добры.
18. На меду медовик, а мне не до медовика.
19. Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.
20. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.
21. У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
22. Бомбардир бомбардировал Бранденбург.
23. У нас гость унес трость.
24. Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.
Для тренировки звуков: с, з, ш, ж, ч, щ, ц
1. У Сени и Сани в сенях сом с усами.
2. У осы не усы, не усища, а усики.
3. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
4. Осип охрип, Архип осип.
5. Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.
6. Сачок зацепился за сучок.
7. По семеро в сани уселись сами.
8. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.
В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.
9. Свиристель свиристит свирелью.
10. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
11. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
12. Шестнадцать шли мышей
И шесть нашли грошей,
А мыши, что поплоше,
Шумливо шарят гроши.
13. Четверть четверика гороха, без червоточинки.
14. Инцидент с интендантом.
15. Прецедент с претендентом.
16. Константин констатировал.
17. У ежа ежата, у ужа ужата.
18. Жутко жуку жить на суку.
19. Течет речка, печет печка.
20. Щипцы да клещи – вот наши вещи.
21. Тщетно тщится щука ущемить леща.
22.
Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.
23. Цыпленок цапли цепко цеплялся за цеп.
24. Около колодца кольцо не найдется.
25. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.
26. В шалаше шуршит шелками
Желтый дервиш из Алжира
И, жонглируя ножами,
Штуку кушает инжира.
Для тренировки разных звуков
1.У пеньков опять пять опят.
2. Водовоз вез воду из-под водопровода.
3.Мокрая погода размокропогодилась.
4. Шел Фрол по шоссе к Саше в шашки играть.
5. Нисколько не скользко, не скользко нисколько.
6. Около кола колокола колоколят.
7. Три дровосека, три дроворуба на дворе дрова топорами рубят.
8. Была у Фрола – Фролу на Лавра наврала.
9. Пойдет к Лавру – Лавру на Фрола наврет.
10. От топота копыт пыль по полю летит.
11. Купи кипу пик, купи кипу пик, купи кипу пик .
12. Мамаша давала Ромаше сыворотку из-под простокваши.
13. По утрам мой брат Кирилл трех крольчат травой кормил.
14. У Кондрата куртка коротковата.
15. Свинья тупорыла весь двор перерыла.
16. Все бобры добры для своих бобрят.
17. По траве тропа протоптана.
18. Пароль «Орел».
19. Папа покупал покупки.
20.Макара укусил комар,
Прихлопнул комара Макар.
21. Всех скороговорок не перескороговоришь.
Да не перевыскороговоришь!
22. Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
23.Гарик грыз сухарик, Лариса варила рис для Бориса.
24. По утрам у Айболита, до обеденной поры,
Лечат зубы: зебры, зубры, тигры, выдры и бобры.
25. Шел Егорка по пригорку
И учил скороговорку.
Он учил скороговорку
Про Егорку и про горку.
А когда сбежал под горку,
Позабыл скороговорку.
И теперь в скороговорке
Нет ни горки, ни Егорки.
26. Сшит колпак не по-колпаковски.
Слит колокол, да не по-колоколовски.
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
Надо колокол переколоколовать, перевыколоковать.
27. Ехал грека через реку,
Видит грека: в реке – рак.
Сунул грека руку в реку,
Рак за руку грека – цап!
28. Кукушка кукушонку
Купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне кукушонок смешон.
29. Смотрит зайка косой,
Как девчонка с косой,
За речною косой
Травы косит косой
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445593-chistogovorki-i-skorogovorki12-klass
33 лучших скороговорки для детей
Помогите своим детям в развитии речи, весело проводя время с этими скороговорками.
Взрослым легко забыть, насколько на самом деле сложна речь, особенно когда вы только начинаете ее учить. Маленькие дети должны не только разбираться в таких вещах, как грамматика и словарный запас, но они также должны научиться формировать звуки, соединять их в слоги, затем в слова и, наконец, расшифровывать значение в различных контекстах, — говорит Дайан Пол.
Доктор философии, CCC-SLP, директор по клиническим вопросам патологии речи и языка Американской ассоциации речи, языка и слуха. Один из способов помочь детям сделать все это — использовать скороговорки.
«Эта игра слов заставляет их замедлить темп и освоить язык, но при этом получать удовольствие», — говорит она. «Это может быть отличным инструментом, помогающим им научиться читать и писать».
Не всегда все идет по плану — взгляните на эти веселые и милые слова, которые дети сказали по ошибке.
Как использовать скороговорки с детьми
Скороговорки должны быть забавными, поэтому превратите их в игру, но в игру, в которую вы будете играть с ними, говорит доктор Пол. «Проделайте это с ними, чтобы вы могли смоделировать правильную речь и исправить любые ошибки, прежде чем они станут вредными привычками», — говорит она. Ее советы по скороговоркам: начните с того, что медленно прорабатывайте каждый звук с ними и объясняйте значения и почему это смешно.
Тогда пусть они делают это сами. Бросьте вызов своим детям, чтобы они победили вас во времени или повторениях. Спросите их, что им в этом нравится. Наконец, помогите им придумать собственные скороговорки.
Предупреждение о скороговорках
Нельзя использовать скороговорки с детьми, у которых уже есть проблемы с речью. «Вы же не хотите, чтобы ребенок, у которого есть проблемы с произношением определенного звука, постоянно произносил этот звук неправильно», — говорит она. «Это может разочаровывать и усиливать ошибочные паттерны, настраивая их на провал». Вместо этого, если у вашего ребенка проблемы с речью, поговорите со специалистом о том, какие упражнения лучше всего подходят для него. Знаете ли вы, что экранное время связано с задержкой речи?
Лучшие скороговорки для детей
Готовы начать? Мы собрали самые смешные, самые крутые и (тсссс!) самые поучительные фразы, чтобы играть с вашими детьми.
Ночники
«Нет необходимости зажигать ночник в такую светлую ночь, как сегодня».
Эта игра не только объясняет то, что понимают даже маленькие дети, но и может дать вам возможность поговорить об их сне и привычках перед сном.
rd.com
Два шарика, пожалуйста
«Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом».
Это может быть одна из лучших скороговорок для детей всех времен, потому что это весело говорить (или кричать) и говорить о десерте, любимой детской теме, говорит доктор Пол. Ранняя и четкая речь может быть признаком того, что ваш ребенок гений.
Кожистые кожи
«Красная кожа, желтая кожа».
Поначалу эта скороговорка кажется простой, но чем быстрее вы двигаетесь, тем безумнее она становится. Это хороший вариант для «гонок» с детьми. Это трудно сказать, но можете ли вы произнести слова с наибольшим количеством ошибок в Америке?
Штурмовики
«Супер-пупер штурмовики кипятятся на групперов Звезды Смерти».
Рифмы являются важнейшим элементом многих скороговорок, которые не только добавляют веселья, но и улучшают дикцию, говорит доктор Пол.
Детям понравятся отсылки к «Звездным войнам». Для детей постарше добавьте оставшуюся часть рифмы: «бить шлемом, бить повстанцев, стрелять лазером в тусовщиков».
rd.com
Сказка о котенке
«Добрые котята вяжут варежки и шалят на королевской кухне».
Эта скороговорка рассказывает целую историю в одном предложении. Попросите вашего ребенка использовать свое воображение, чтобы заполнить забавные детали.
Сколько пил?
«Я видел пилу, которая могла превзойти любую другую пилу, которую я когда-либо видел».
Одна из лучших особенностей скороговорок заключается в том, что они показывают детям, что одно и то же слово может иметь разное значение в зависимости от контекста и интонации, говорит доктор Пол. Этот конкретный пример показывает три разных способа использования слова «пила». Вот почему самое сложное слово в английском языке состоит всего из трех букв.
Игрушечные мальчики
«Игрушечная лодка, игрушечная лодка, игрушечная лодка».
Не считайте это слишком простым, пока не попробуете! Эти звуки до смешного трудно сохранять четкими и разделять повторение за повторением. Если ваш ребенок увлекается спортом, посмотрите эти забавные спортивные каламбуры.
rd.com
Что вообще такое сурок?
«Сколько древесины мог бы бросить сурок, если бы сурок мог бросить древесину?»
Многие взрослые не могут выбрать сурка из ряда, но всем известна знаменитая скороговорка о грызуне. Есть причина, по которой это классика! « Это и подобные ему хитрости помогают нам узнать о сложностях речи и языковой системы, — говорит доктор Пол.
Вы сказали
cimmamon ?«Синонимом корицы является синоним корицы».
Эта последовательность звуков сложна для всех возрастов, и вы часто будете слышать, как взрослые называют специю « циммамом». ”Если вы освоили это, убедитесь, что вы знаете самые трудные для написания слова в английском языке.
У вас есть щенок?
«Если собака грызет обувь, чью обувь она выбирает?»
Возможно, ваши дети уже знают ответ на эту грустную, но правдивую скороговорку.
rd.com
За победу
«Он бросил три штрафных броска».
Эта скороговорка дает одержимым баскетболом детям повод поработать над своей дикцией и математическими навыками. Сколько очков было набрано? Вот почему каждому ребенку нужно говорить, что он невероятный.
Бедный лысый медведь
«Пушистый Вуззи был медведем, Пушистый Вуззи был без шерсти, Пушистый Вуззи был не очень пушистым, не так ли?»
Это одна из любимых детских скороговорок доктора Пола. «Разница между «Wuzzy» и «was he» заключается лишь в небольшом изменении интонации и формулировки», — говорит она.
Нам нужна предыстория
«Отважные кровоточащие мальчики сражаются с лысыми, кусающимися младенцами».
Дети любят шутки, которые кажутся глупыми, но в то же время и опасными.
Кроме того, это может дать вам возможность решить проблему соперничества между братьями и сестрами или беспокойства старшего ребенка по поводу будущего ребенка. Попробуйте эти игры для мозга, которые проверят вашу сообразительность.
Консервные заводы Candid
«Можете ли вы консервную банку, как консервная банка может банку?»
Странно, что в этой дурацкой скороговорке нет упоминания о том, чтобы танцевать кан-кан. Но должно быть! Вот несколько забавных слов, о которых вы, вероятно, никогда не знали.
rd.com
Не кормите кошек сыром
«Честерский гепард жует кусок дешевого сыра чеддер».
Сыр Чеддер часто является одним из любимых блюд даже для привередливых детей.
Картофель фри
«Свежие фриттеры по-французски».
Картофель фри очень вкусный! Так и оладьи! Но так ли они вкусны, если в них участвуют мухи? PS. Вот почему картофель фри из Макдональдса не такой вкусный, как раньше.
Бетти — тайный покупатель
«Бетти купила масло, но оно было горьким, поэтому Бетти купила лучшее масло, чтобы сделать горькое масло еще лучше».
После разгадывания этой загадки посмотрите, сколько блюд или продуктов с маслом сможет назвать ваш ребенок. Это лучший способ понять слово на кончике языка.
rd.com
Классический
«Резиновые бамперы для детских колясок».
Здесь есть много интересного для любопытных детей. Что такое детская коляска? Зачем ему бампера? Детская резина или коляска?
Плохая птичка
«Птичка-птичка в небе заложила мне в глаз турдей».
Конечно, это отвратительно. Вот почему дети любят эту скороговорку. Устали от этой игры? Вот как можно играть с детьми, когда вы очень устали.
rd.com
Не молчи
«Эгоистичный моллюск»
Эта маленькая песенка может даже побудить вашего ребенка попробовать морепродукты.
Как змея держит грабли?
«Газонные грабли Рори редко сгребают правильно».
Даже маленькие дети получают пользу от выполнения простых ежедневных обязанностей, а уборка граблями — популярное (и веселое) занятие осенью. Если вам действительно повезет (по крайней мере, с точки зрения вашего ребенка), вы найдете змею.
Для детей, которые любят вызовы
«Шестая овца шейха больна».
Это странное предложение было занесено в Книгу рекордов Гиннеса как самый крутой твистер — по крайней мере, пока эта категория не была исключена. Ваш ребенок увлекается пластинками? Узнайте о самых крутых мировых рекордах, когда-либо установленных детьми.
Что теперь?
«Шесть больных деревенщин срубили шесть гладких кирпичей кирками и палками».
Это звучит как странная математическая задача, но заканчивается странной историей о воровстве и каменной кладке. Прежде чем вы засмеетесь, не могли бы вы пройти этот тест по математике в начальной школе?
Por Favor
«Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal».
Скороговорки — отличный способ научить детей другим языкам и познакомить их с этими звуками, — говорит доктор Пол. Это испанское предложение переводится как «Три грустных тигра ели пшеницу в поле».
rd.com
Дно с маслом
«Дно ведра с маслом — это дно ведра с маслом».
Есть что-то смешное в том, чтобы смазывать дно чего-либо маслом, но ведро особенно смешно.
Это свидание
«У меня свидание без четверти восемь. Увидимся у ворот, так что не опаздывайте.
У вашего ребенка больше общественной жизни, чем у вас? Так быть не должно! Вот как подружиться с мамой.
Обращение к фанатам Мэри Поппинс
Дети, которые любят классический фильм, наверняка захотят попробовать свои силы (язык?) в фирменной скороговорке из сериала. Еще лучше, он идет с песней, чтобы помочь! Посмотрите эти 10 поп-песен, испорченных плохой грамматикой.
rd.
comНикогда не покупайте дешевую кожу
«Меньшая кожа никогда не выдерживала более влажную погоду лучше».
Это одна из самых странных вещей, которые вы могли бы сказать своим детям, но это весело. Тем не менее, убедитесь, что вы избегаете вещей, которые вы никогда не должны говорить детям.
Чистота — это хорошая привычка
«Я хочу помыть свои ирландские наручные часы».
Вероятно, это не лучший совет мыть наручные часы, но об этом действительно интересно поговорить!
С днем рождения… всех вас
«Тридцать три тысячи человек думают, что в четверг им исполняется 30 лет».
Об этом может показаться странным, но знаете ли вы, что ваш день рождения совпадает с 21 миллионом других людей на планете? Всего 365 особых дней, и близнецы на день рождения встречаются чаще, чем вы думаете.
rd.com
Ew, брутто
«Ведра с кровью жуков».
Есть ли у жуков кровь? Детям, увлеченным жуткими ползунками, понравится эта скороговорка. Затем вы можете поделиться с ними этими 13 причудливыми фактами об ошибках, которые вас полностью напугают.
5 долларов за штуку
«Салли продает ракушки на берегу моря».
Эта цыпочка Салли веками продавала свои ракушки на берегу, и дети так же развлекаются ее бизнесом, как и тогда. Просто следите за инфляцией, эти снаряды уже недешевы.
Приключение ждет
«Бойкие храбрые бригадиры размахивали широкими светлыми клинками, мушкетонами и дубинками, плохо их балансируя».
Эта скороговорка подарит вашим детям множество идей для их следующей воображаемой пиратской битвы — после того, как вы объясните им, что означают все эти странные слова! (Подсказка: мушкетон — это старомодное оружие.)
Далее читайте самые сложные скороговорки всех времен.
Источник :
- Дайан Пол, доктор философии, CCC-SLP, директор по клиническим вопросам патологии речи и языка Американской ассоциации по изучению речи, языка и слуха
Популярные видео
ⓘ
тонн потрясающих скороговорок для детей, подростков и подростков | MommyPoppins
Разве ты не обожаешь аллитерации? Как слова просто скатываются прямо с вашего языка? Ну, иногда эти слова могут немного застревать, или скрученный .
Скороговорки — это фразы, специально предназначенные для того, чтобы бросить вызов тем, кто пытается их произнести. Есть забавные скороговорки, в то время как другие просто забавно попробовать и сказать. Специальное предупреждение родителей для этого: Я разрезал лист, лист я разрезал. Я сижу на разрезанном листе. Оставь это для старшего поколения.
Помимо веселья, скороговорки для детей могут значительно помочь им улучшить словесное произношение, беглость речи и словарный запас. Как и в случае с детскими стишками, скороговорки могут привить любовь к грамоте на всю жизнь.
Хотите больше смеха? Ознакомьтесь с нашим списком шуток для детей и идей для веселых семейных игр. Вы даже можете попрактиковаться в скороговорках на Alexa или задать Alexa несколько глупых вопросов.
Сколько лет скороговоркам и откуда они взялись?
Скороговорки существуют уже сотни лет. Первая задокументированная скороговорка была опубликована в конце 19 века в Англии, и она попала в наш список.
Она продает ракушки на берегу моря был тем, кто помог создать термин «скороговорка».
Эти фразы и рифмы передавались из уст в уста на протяжении многих лет, из поколения в поколение. Подобно рассказыванию историй, повторяющееся использование скороговорок создало прочную запись письменных и устных фраз, которые продолжают вызывать смех у детей и сегодня.
В чем польза скороговорки для детей?
Преимущества скороговорок – помимо чистого веселого веселья – безграничны. Скороговорки могут быть полны аллитераций, рифм, богатого словарного запаса и персонификации. Эти литературные элементы в сочетании с «извращенным» языком позволяют детям решать сложные задачи со словами. Выполнение скороговорок перед семьей или друзьями также может повысить уверенность в себе и навыки памяти, а также способствовать развитию речи и артикуляции.
Сможете ли вы произнести это 5 раз быстрее? Фото Эрена Ли, предоставлено Pexels
Скороговорки для детей
Скажи это 5 раз быстрее… Готов, готов, вперед!
1.
Резиновые бамперы для детской коляски
2. Она видит сыр.
3. Красная кожа, желтая кожа
4. Стричь один гальку.
5. Игрушечная лодка
6. Эгоистичный моллюск
7. Уникальный Нью-Йорк
Бедный Пушистик Вуззи. Возможно, он сразу полюбил мех! Фото автора Санторн Сомтонг через Pexels
Знакомые скороговорки для детей
8. Питер Пайпер выбрал пучок маринованных перцев. Пучок маринованного перца, который собрал Питер Пайпер. Если Питер Пайпер собрал пучок маринованных перцев, то где тот пучок маринованных перцев, что собрал Питер Пайпер?
9. Она продает ракушки на берегу моря.
10. Пушистик Вуззи был медведем. У Пушистика-Вуззи не было волос. Пушистый Вуззи не был пушистым, не так ли?
11. Сколько древесины мог бы бросить сурок, если бы сурок мог бросить древесину?
12.
Свежая жареная рыба, свежая жареная рыба, жареная свежая рыба, жареная свежая рыба
13. Меньшая кожа никогда не выдерживала более влажную погоду лучше.
Это вражеский анемон? Фото Ивана Бабидова с Pexels
Скороговорки для детей
14. Многие анемоны видят вражеских анемонов.
15. Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше.
16. Дно ведра с маслом — это дно ведра с маслом.
17. В такую светлую ночь, как сегодня, не нужно зажигать ночник.
18. Свежие жареные фриттеры по-французски
19. Большой жук укусил маленького жука, но маленький жук укусил большого жука в ответ.
20. Одиннадцать доброжелательных слонов
Подросткам понравятся эти хитрые скороговорки. Фото Мэри Тейлор, предоставлено Pexels
Готовы к вызову? Скороговорки
21.
Бетти Боттер купила немного масла. — Но, — сказала она, — это масло горькое! Если я добавлю его в свое тесто, оно сделает мое тесто горьким. Но немного лучшего масла только улучшит мое тесто». Затем она купила немного масла, лучшего, чем горькое масло, сделала свое горькое тесто еще лучше. Так что было лучше, что Бетти Боттер купила немного лучшего масла!0005
22. Я видел Сюзи, сидящую в магазине по чистке обуви. Где она сидит, там и светит, и где она светит, там и сидит.
23. Папаша Пита тыкал в грядку гороха, чтобы сорвать горох для бедной розовой свиньи в свинарнике в сосновой дыре.
24. Шестая овца шестого шейха больна.
25. Представьте воображаемого управляющего зверинцем, управляющего воображаемым зверинцем.
26. Глупая Салли быстро прогнала семь глупых овец. Семь глупых овец Глупая Салли трусливо погнала на юг. Эти овцы не должны спать в лачуге; овцы должны спать в сарае.
27.
Большой черный жук укусил большого черного медведя, заставил большого черного медведя истекать кровью.
28. Шесть больных деревенщин сдирают шесть гладких кирпичей кирками и палками.
29. Я хочу загадать желание, которое желаете вы, но если вы загадаете желание ведьмы, я не загадаю желание, которое вы хотите загадать.
30. Если вам нужно пересечь грубую, грубую корову через перегон с густым скоплением коров, осторожно пересеките грубую, грубую корову через перегон.
31. Отправьте тост за десять напряженных крепких святых, десять высоких шатров.
32. Тридцать три вора думали, что они трепали трон весь четверг.
25 Английские скороговорки для улучшения произношения
Советы по обучению и работе в классе
Скороговорки — это увлекательный способ научить любого, кто пытается произнести некоторые из наиболее сложных звуков английского языка. Это тип артикуляционного упражнения, которое поможет вашим ученикам практиковать более четкое произношение некоторых из самых сложных звуков.
Начните читать предложение медленно; Убедитесь, что вы четко произносите начало и конец каждого слова. Становитесь все быстрее, по мере того, как вы будете более уверенно произносить предложение. Цель состоит в том, чтобы ваши мышцы рта чувствовали себя комфортно при иностранных движениях.
Совет: Во время практики следите за движением губ в зеркале, если вы допустили ошибку, начните сначала.
Пять скороговорок, которые каждый должен насвистывать во сне1. Чтобы начать кататься на санках, сначала купите санки, но не покупайте слишком большие. Слишком большие сани — это слишком большие сани, чтобы покупать их, чтобы начать кататься на санях. (Легко) ✅
Это отличный вариант для тех, кто недавно познакомился с английским языком. Эта скороговорка делает сильный акцент на звуках «т» и «б». Эта конкретная скороговорка улучшает вашу способность выполнять различные движения губ, необходимые для ежедневного использования английского языка.
2. Она увидела туфли Шарифа на диване. Но была ли она так уверена, что видела туфли Шарифа? (Легко) ✅
«S» — одна из наиболее часто неправильно произносимых букв в алфавите. Две согласные («s» и «h»), образующиеся для создания смешанного звука, могут быть трудны для новых носителей английского языка. Это также один из самых простых звуков, с которым нужно немного поработать.
3. Верный воин редко будет беспокоиться о том, почему мы правим. (Средний) ⚠️
В большинстве иностранных языков для произношения слов требуется разная форма рта. Это приводит к трудностям в изучении английских речевых моделей для иностранцев. Примером этого является то, как носители китайского языка часто испытывают трудности с произношением звука «л» и «р». Они смешивают свои звуки «л» и «р» с остальными буквами в слове, вместо того, чтобы произносить звуки отдельно.
4. Черный фон, коричневый фон (средний) ⚠️
Это отличная практика для всех испанцев, изучающих английский язык.
Буква «б» не срывается с их губ, как в других культурах, но, немного потренировавшись, вы будете петь звук «б» сколько душе угодно.
5. Красный грузовик, желтый грузовик (повторить три раза) (Сложно)
Самые искусные носители языка спотыкаются о собственный язык, играя в эту знаменитую скороговорку. Известно, что постоянное повторение буквы «л» является одним из самых трудных для произношения звуков.
Вот еще 20 английских скороговорок, которые можно освоить с вашим классом :| Сложность | Фокус звука/буквы | Скороговорка |
|---|---|---|
| Легкий | «р» | Частная собственность пиратов. |
| Легкий | ‘б’ | Большой жук укусил большую черную собаку за большой черный нос. |
| Легко | ‘ээм’ | Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом! |
| Легкий | ‘гр’ и ‘гл’ | Зеленые стеклянные шары светятся зеленым цветом. |
| Легкий | ‘ос’ | Окулярная оптика Octopus. |
| Легкий | «будет» и «у» | Будете ли вы, Уильям? Будете ли вы, Уильям? Будете ли вы, Уильям? Разве ты не можешь, не так ли, Уильям? |
| Средний | ‘ч’ | Сколько древесины мог бы бросить сурок Чака Вудса, если бы сурок Чака Вудса мог и хотел бы бросить древесину? |
| Средний | «сн» и «ст» | Сколько закусок может сложить укладчик закусок, если укладчик закусок перекусывает сложенными закусками? |
| Средний | ‘е’ и ‘ее’ | Я ем угря, пока ты чистишь угря. |
| Средний | ‘г’ | Газиллион гигантских гроздей, постепенно хлынувших, дав сусликам липкие кишки |
| Средний | ‘с’ | Я вижу море у берега моря. Но какое море ты видишь внизу у берега моря? |
| Средний | «л» и «эр» | На ленивом лазерном рейзере лежит лазерный ластик. |
| Средний | ‘н’ | Девять милых ночных медсестер прекрасно ухаживают за больными. |
| Жесткий | ‘ш’ и ‘ш’ | Три коротких ножна для меча. |
| Жесткий | «icks» и «ix» | Шесть больных деревенщин срезали шесть гладких кирпичей кирками и палками. |
| Жесткий | «будет» и «нет» | Будете ли вы, Уильям? Будете ли вы, Уильям? Будете ли вы, Уильям? Разве ты не можешь, не так ли, Уильям? |
| Жесткий | «ст» | Среди нас обитает пессимистичный вредитель. |
| Жесткий | «лли», «лли» и «лли» | У Ялли Балли был веселый головорез. Чувствуя себя глупо, Ялли Балли Купил своей веселой голлии куколку из остролиста! Голли, почувствовав себя веселым, назвали остролистную куколку Полли. Так что веселая кукла Yally Bally’s Holli’s Holli Dollie Polly’s тоже веселая! |
| Жесткий | ‘с’ | Если бы цветные гусеницы могли постоянно менять свой цвет, смогли бы они поддерживать правильный цвет своей цветной шерсти? |
| Жесткий | «свет» | В такую светлую ночь, как сегодня, не нужно зажигать ночник. |
У вас есть творческие способности? Пишите в Twitter или отмечайте нас @premiertef своими любимыми скороговорками; давайте посмотрим на ваш класс в действии! Ознакомьтесь с дополнительными ресурсами EFL с нашими идеями для занятий в классе «Сделай сам» и загружаемой электронной книгой «Подогреватели, наполнители и охладители».
Интересный способ учиться и совершенствовать свои навыки
1167
7
7 минут чтения
Скороговорки для детей не только для детей; даже публичные ораторы используют скороговорки, чтобы улучшить ясность и беглость речи. Для малышей можно познакомить с популярными, простыми, длинными и короткими скороговорками. После того, как дети выучили скороговорки, они с удовольствием повторяют их, что может быть веселым и интересным занятием.
Скороговорки для детей — это серия труднопроизносимых слов, которые являются отличным способом улучшить беглость речи и произношение на английском языке. Эти слова также могут быть рифмованными, что делает скороговорки еще более увлекательными!
Приступим к твистерам!
Веселые и легкие скороговорки на английском языке
Возможно, они не имеют особого смысла, но помогают детям развивать языковые навыки. Эти, казалось бы, несвязанные звуки часто используются в логопедии.
Не говоря уже о том, что читать их очень весело!
Итак, что происходит, когда вы знакомите ребенка со скороговоркой?
Вот несколько преимуществ:
# Улучшилось произношение и дикция.
# Улучшение дикции и улучшение речи.
# Улучшение памяти.
Читайте также: Вопросы на умственные способности для 8-го класса: Давайте повеселимся и потренируемся на общих умственных способностях
Смешные скороговорки на английском языке
# Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом.
# Игрушечная лодка. Попробуйте лодки. Игрушечная лодка. Попробуйте лодки.
# Пять обезумевших лягушек убежали от пятидесяти свирепых рыб.
# Синонимом корицы является синоним корицы.
# Двенадцать близнецов закрутили двенадцать веточек.
# Великие греческие виноградари выращивают великий греческий виноград.
# Дайте папе чашечку настоящего кофе в медной кофейной чашке.
# Если собака грызет обувь, чью обувь она выбирает?
# Красный грузовик, желтый грузовик, красный грузовик, желтый грузовик, красный грузовик, желтый грузовик.
# Если вы заметили это уведомление, вы заметите, что это уведомление не стоит внимания.
Короткие скороговорки для детей
# Она видит сыр.
# Зебры зиг и зебры заг.
# Он бросил три мяча.
# Греческий виноград, греческий виноград, греческий виноград.
# Счастливые кролики любят поднимать шум.
# Фред накормил Теда хлебом, а Тед накормил Фреда хлебом.
# Четверо разъяренных друзей дрались за телефон.
# Намазывай густо, говори быстро.
# Эгоистичный моллюск
# Настоящий сельский
Читайте также: Вопросы на логические способности: как сделать обучение детей увлекательным?
Знаменитости для детей
# Она продает ракушки на берегу моря.
# Бетти купила немного масла, но оно было горьким. Итак, Бетти купила немного лучшего масла, чтобы сделать горькое масло лучше.
# А когда они дерутся в луже, это битва жуков-чирикалок в лужах.
# Сколько дров мог бы бросить сурок, если бы сурок мог бросить дрова?
# Она взвизгнула на Ширли, удивленная раковинами эгоистичных моллюсков.
# Большой черный жук укусил большого черного медведя.
# Птичка птичка в небе заложила мне в глаз турдей.
# Продала на корабле шесть ветхих стриженных овец.
# Овцы должны спать в сарае.
# Верхний коп увидел копа топа.
Простые скороговорки для детей
Позвольте своим детям потренироваться в более простых скороговорках, прежде чем они попробуют более сложные. Эти простые и короткие скороговорки — отличный способ улучшить навыки устной и письменной речи для детей.
Легкие идеально подходят для начинающих и являются отличным стартом для маленьких детей.
# Она видит сыр.
# Синяя синяя птица мигает.
# Шесть липких скелетов.
# Настоящий сельский.
# Он бросил три штрафных броска.
# Дайверы глубоко ныряют.
# Папа рисует двери.
# Биллибоб нагло проболтался.
# Следуйте за парнем.
# Ножницы шипят, чертополох шипит.
# Зажги ночник сегодня вечером.
Длинные скороговорки для детей
# Жук чириканье лапша пудель в бутылках гребли путались дудли тупили кутались лисица в носках, сэр!
# Лиса на часах на кирпичах и блоках. Кирпичи и блоки на Ноксе на коробке.
# Люк Удача любит озера. Удача Люка подобна озерам. Люк Удача лижет озера. Утка удачи лижет озера.
# Пушистик Вуззи был медведем. У Пушистика-Вуззи не было волос. Пушистый Вуззи не был пушистым, не так ли?
# Питер Пайпер выбрал пучок маринованного перца. Сколько маринованных перцев собрал Питер Пайпер?
# Бетти Боттер купила масло
Но она сказала, что это масло горькое
Если я добавлю его в тесто
Это сделает мое тесто горьким,
Но немного лучшего сливочного масла
Мое тесто обязательно улучшится.
Так она купила немного масла
Лучше, чем ее горькое масло
И она положила его в тесто
И ее тесто не было горьким.
Так было лучше Бетти Боттер
Купил немного лучшего масла.
Скороговорки для детей
Считаете ли вы себя профессионалом в скороговорках? Чтобы проверить себя, попробуйте произнести эти сложные слова как минимум 10 раз быстрее. И под быстрым мы подразумеваем как рэпер!
Мы уверены, что это станет проверкой ваших речевых навыков, а также улучшит вашу память.
Hard Ones
# Если бы две ведьмы смотрели на двое часов, какая ведьма смотрела бы на какие часы?
# Будет ли погода теплая, будет ли жаркая погода, мы должны мириться с погодой, нравится нам это или нет.
# Пожирающие горгульи пожирающие пожирающие гоблины.
# Можно ли консервную банку как консервную банку?
# Не надо зажигать ночник В такую светлую ночь, как сегодня.
# Шесть больных деревенщин срубили шесть гладких кирпичей кирками и палками.
# У меня свидание без четверти восемь. Увидимся у ворот, так что не опаздывайте.
# Я хочу помыть свои ирландские наручные часы.
# Китти поймала котенка за поеданием курицы на кухне.
# Моряк вышел в море, чтобы увидеть то, что он мог видеть! Лебедь снова поплыл, хорошо поплыл, лебедь!
# Будет ли погода теплая, будет ли жаркая погода, мы должны мириться с погодой, нравится нам это или нет.
Скороговорки для школьников
# Желтое масло, лиловое желе, красное варенье, черный хлеб. Распространяйте это густо, говорите это быстро! Желтое масло, лиловое желе, красный джем, черный хлеб. Размазывай погуще, говори побыстрее! Желтое масло, лиловое желе, красный джем, черный хлеб. Не ешьте, пока не намазаете его как спред.
# Я увидел Сюзи, сидящую в магазине по чистке обуви.
# Почему ты плачешь, Вилли? Почему, Вилли? Почему почему? Почему ты плачешь? Вилли, Вилли! Вилли плачет, почему ты плачешь, Вилли?
# Дно ведра с маслом – это дно ведра с маслом.
# Меньшая кожа никогда не выдерживала более влажную погоду лучше.
# Пять обезумевших лягушек убежали от пятидесяти свирепых рыб.
Где светит, там и сидит, а где сидит, там и светит.Экстра
# Множество бормочущих мышей весело поют при лунном свете.
# Я видел пилу, которая могла превзойти любую другую пилу, которую я когда-либо видел.
# Фон фон, черный, черный, коричневый, коричневый.
# Сколько яков может упаковать яка, упаковать, если стая яка может упаковать яков?
# Черный ботинок вернул черный ботинок.
# Я разрезал лист, лист я разрезал. Я сижу на разрезанном листе.
# Синонимом корицы является синоним корицы.
# Какие наручные часы являются швейцарскими наручными часами?
# Повара быстро готовят кексы.
# Представьте себе управляющего воображаемым зверинцем, управляющего воображаемым зверинцем.
Читайте также: Вопросы IQ для детей: давайте поймем интеллект ребенка с помощью вопросов IQ
Преимущества скороговорок
Скороговорки для детей существуют давно, и дети их обожают. Легко установить связь с детьми через скороговорки. Причина проста: скороговорки — это весело, глупо и весело для детей!
Это набор слов, предназначенных для того, чтобы запутать ваш мозг и затруднить их быстрое повторение.
Они основаны на аллитерационных звуках, то есть на повторяющихся звуках с одним и тем же начальным согласным. В результате быстро и четко произносить скороговорки становится сложно.
Читайте также: Какой возраст ребенка подходит для теста на IQ? Узнайте точный возраст для проверки
Point One
Это интересный способ для детей попрактиковаться в произношении слов.
Чтобы правильно произнести слово, нужно правильно его произнести. Некоторые слова звучат точно так, как пишутся, а другие нет. Слово car, например, звучит именно так, как пишется, а вот буква «б» в слове «тонкий» — молчит. Практикуйте их для детей ежедневно, чтобы улучшить свое произношение.
Point Two
Это одно из самых эффективных упражнений для вокала для детей.
Одно из самых эффективных упражнений для улучшения разборчивости голоса. Они растягивают и укрепляют мышцы, связанные с ртом и голосовыми связками, выполняя скороговорки для детей. Это улучшает четкость вашего голоса во время разговора.
Point Three
Они помогают детям быстрее читать слова в предложениях.
Когда их практикуют в более быстром темпе, они становятся более приятными и захватывающими. Дети могут улучшить свои навыки чтения, многократно повторяя скороговорки.
Point Four
Это самые увлекательные игры для детей!
Их можно использовать для веселых игр с детьми.
В качестве отправной точки можно использовать простые и короткие скороговорки. Здесь дети должны произносить скороговорки в более быстром темпе. Остальные должны определить, правильно ли произнесены слова. В эту занимательную игру можно играть в свободное время в школе.
Заключение
Скороговорки — один из самых эффективных способов для детей улучшить свое произношение, коммуникативные и разговорные навыки. Кроме того, эти скороговорки для детей помогают им практиковать произношение сложных слов и предложений.
Это один из самых эффективных способов для детей выучить новый язык, а также улучшить беглость речи и произношение. Это простой способ помочь им лучше говорить по-английски и улучшить произношение.
Надеюсь, эта статья помогла вам понять, почему мы должны учить наших детей скороговоркам. Сделайте обучение веселым, детям это нравится больше всего. Попробуй это сейчас!
Читайте также: Игры-викторины для друзей: список вопросов для друзей всех возрастных групп
Обучение
Об авторе
Список скороговорок для детей для улучшения английского произношения
Автор: bestenglishpages in Speaking
Как изучающий язык, вы можете задать следующие вопросы о скороговорках: какой список скороговорок для детей? Каковы 10 самых популярных скороговорок? Какая самая известная скороговорка? Что такое весёлые скороговорки? Что такое легкая скороговорка? Что такое короткая скороговорка? Какие скороговорки развлекаются? Как вы используете скороговорки на уроках ESL? Что такое 5 скороговорок? Какая самая популярная скороговорка? Какая самая сложная скороговорка?
Скороговорка – это набор слов, которые сложно произносить правильно и правильно.
Даже носителям английского языка трудно быстро произнести некоторые скороговорки. В этом посте собраны некоторые из лучших скороговорок, которые вы можете попробовать сами или весело провести время, практикуя эти слова со своими детьми или учениками. Старайтесь произносить их как можно быстрее, но правильно.
1 30 коротких скороговорок для детей
2 Что такое забавные скороговорки для студентов ESL? Забавные скороговорки, которые улучшат ваше английское произношение
3 50 лучших скороговорок для улучшения вашего английского произношения
4 Список скороговорок для детей для улучшения английского произношения Инфографика
30 коротких скороговорок для детей
В приведенном ниже списке показаны некоторые из самых популярных английских скороговорок. Попробуйте их так быстро и правильно, как вы можете. Эти скороговорки короткие и подходят для начинающих, чтобы практиковать и совершенствовать свое произношение.
- Настоящий медный кофейник.
- Одиннадцать доброжелательных слонов.
- Розовый грузовик, желтый грузовик.
- Змея крадется в поисках еды.
- Шесть липких скелетов
- Настоящий медный кофейник.
- Черная летучая мышь на спине
- Длинноногие женщины прослужат дольше.
- Уникальный Нью-Йорк.
- Ножницы шипят, чертополох шипит.
- Красный грузовик, желтый грузовик.
- Двенадцать близнецов закрутили двенадцать веточек.
- Какая ведьма какая?
- Snap Crackle Pop
- Быстрое сообщение
- Глупое суеверие
- Змея крадется в поисках еды.
- Катящиеся красные фургоны
- Подушечки из творожной трески.
- Итак, это суши-повар
- Счастливый бегемот прыгал и икал.
- Красный Бьюик, синий Бьюик
- Тонкие палки, толстые кирпичи
- Шесть чешских критиков крикета.
- Шелковые рубашки с предварительной усадкой
- Очень усталый Вилли
- Настоящий сельский
- Она видит сыр
- Эдди отредактировал
- Он бросил три штрафных броска.
Что такое забавные скороговорки для студентов ESL? Забавные скороговорки, чтобы улучшить ваше английское произношение
- Blue bluebird.
- Папочка рисует двери.
- Три штрафных броска.
- Большой жук укусил маленького жука.
- Дружелюбные блохи и светлячки.
- Свежая жареная рыба.
- Специфический Тихоокеанский.
- Фред накормил Теда хлебом, а Тед накормил Фреда хлебом.
- Большой кролик Бетти качается у черничного куста.
- Зеленые стеклянные шары светятся зеленым светом.
- Пушистик Вуззи был медведем. У Пушистика-Вуззи не было волос. Пушистый Вуззи не был очень пушистым, не так ли?
- Если собака грызет обувь, чью обувь она выбирает?
- Резиновые бамперы для детской коляски.
- Одиннадцать доброжелательных слонов
50 лучших скороговорок для совершенствования вашего английского произношения
Скороговорки — это увлекательный способ тренировки произношения, поскольку они используют звуковые последовательности, которые довольно сложно произнести правильно.
Улучшите свой английский акцент, практикуя эти забавные скороговорки.
- По неровным скалам бегали оборванные негодяи.
- Длинноногие дамы живут дольше.
- Как моллюск может запихнуть в чистую баночку из-под сливок?
- Красная кожа, желтая кожа, красная кожа, желтая кожа.
- Она продает ракушки на берегу моря.
- Шестая больная Шестая овца Шейха больна.
- Я видел, как котенок ест курицу на кухне
- Лебедь проплыл над прудом, Плыви, лебедь, плыви! Лебедь снова поплыл, Ну поплыл лебедь!
- Три серых гуся пасутся в зеленых полях.
- Мы обязательно скоро увидим восход солнца.
- Коробка печенья, коробка печенья смешанное, печенье смешанное и миксер для печенья.
- Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом
- Если собака жует обувь, чью обувь она выбирает?
- Сколько древесины мог бы бросить лесной патрон, если бы лесной патрон мог бросать дерево?
- Лесной патрон, если лесной патрон мог бросать дрова,
бросал бы столько дерева, сколько лесной патрон мог бы бросать, если бы лесной патрон
мог бросать дерево. - Три серых гуся пасутся в зеленых полях.
- Вокруг скалы бегала оборванная негодяйка
- Она продает морские раковины на берегу моря, она продает ракушки, я уверен. Но если она продает морские раковины на берегу моря, я уверен, что она продает морские раковины.
- Какой шум раздражает устрицу? Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше всего.
- Я думал, что подумал о том, чтобы поблагодарить вас
- Я видел Сюзи, сидящую в магазине по чистке обуви.
- Сьюзи работает в магазине по чистке обуви. Где она блестит, там и сидит, и где она сидит, она блестит
- Я разрезаю простыню, я разрезаю простыню, и на прорезанной простыне сижу
- Какая ведьма какое злое желание пожелала? Какие наручные часы относятся к швейцарским? У шестого больного шейха заболела шестая овца.
- Представьте себе управляющего воображаемым зверинцем, управляющего воображаемым зверинцем.
- Резвые храбрые бригадиры размахивали широкими светлыми клинками, мушкетонами и дубинками — плохо балансируя ими.
- Бетти Боттер купила немного масла, но масло было таким горьким, что если Бетти Боттер добавила горькое масло в свое тесто, горькое масло сделало бы ее тесто горьким, поэтому было бы лучше, если бы Бетти Боттер купила немного лучшего масла, так что лучшее масло не сделает ее тесто горьким.
- У Билла был рекламный щит. У Билла также был законопроект о правлении. Счет правления наскучил Биллу, поэтому Билл продал рекламный щит, чтобы оплатить счет правления. Mter ,
- Билл продал рекламный щит, чтобы оплатить счет правления, счет правления больше не надоедает Билл.
- Сэр Гарри Харви очень сильно ударился о голову тяжелым молотом, и Счастливый Генри прыгал как сумасшедший. Однако его тяжелый молот не повредил твердой голове его высочества.
- Питер Пайпер взял пучок маринованного перца. Питер Пайпер сорвал пучок маринованного перца? Если Питер Пайпер взял пучок маринованного перца, то где же пучок маринованного перца, который собрал Питер Пайпер?
- Рис смотрел, как Росс меняет свои ирландские наручные часы на швейцарские. Я хочу помыть свои ирландские наручные часы.
- Сколько листов может разрезать листорез, если листорез может разрезать листы?
- Два проверенных временем трезубца
- Большой черный медведь сидел на большом черном ковре
- Меньшая кожа никогда не выдерживала более влажную погоду лучше
- Около уха, ближе к уху, почти жуткое ухо. На ленивом лазерном рейзере лежит лазерный ластик.
- Том бросил Тиму три кнопки.
- Сколько карамели может напичкать верблюда хитрым пушечным ядром, если хитрый пушечное ядро может напихать карамели в верблюда?
- Скунс сел на пень и стук пень вонял, а пень стук скунс вонял
- Можно ли консервную банку как консервную банку можно консервную?
- Девять прекрасных ночных медсестер, которые хорошо кормят грудью
- Четыре прекрасных свежих рыбы для вас
- Уэйн отправился в Уэльс, чтобы посмотреть на моржей
- Свежие жареные по-французски оладьи из мух
- Биг-хлыст, биг-хлыст, биг-хлыст, …
- Желтое масло, желтое масло, желе, красное варенье, черный хлеб.
- Намажьте его толстым слоем, скажите это быстро!
• Желтое масло, лиловое желе, красное варенье, черный хлеб.
• Намазывай гуще, говори быстрее!
• Желтое масло, лиловое желе, красное варенье, черный хлеб.
• Не ешьте с полным ртом! - Я буду жевать и жевать, пока у меня не отвалится челюсть.
- Сидеть в торжественной тишине в глухом темном причале,
- В чумной тюрьме, с пожизненным замком,
- В ожидании ощущения короткого, резкого удара,
- Из дешевого и дрянного чоппера на большой черный блок!
- Посидеть в торжественной тишине в унылом темном причале,
- В чумной тюрьме, с пожизненным замком,
- В ожидании ощущения короткого, резкого удара,
- От дешевого и дрянного чоппера на большом черном блоке!
- Тупой темный док, пожизненный замок,
- Короткий резкий толчок, большой черный блок!
- Сидеть в торжественной тишине в чумной тюрьме,
- И ждать сенсации
- От дешевого и дрянного чоппера на большой черной глыбе!
Я хочу помыть свои ирландские наручные часы.
Вам также может понравиться:
Какие примеры омонимов? Удивительные омонимы Список из более чем 60 терминов с примерами
Рифмующие слова для детей: огромный список рифмованных слов для детского сада + 1 бесплатный постер
Последние сообщения
Соблазнительная скороговорка Тома действительно запутала мой язык
Предметы
- Искусство и гуманитарные науки
— Языковые искусства
Класс
- 3-5
- 6-8
- 9-12
Краткое описание
Создавайте сложные скороговорки, которые действительно запутывают язык; узнать о частях речи.
Краткое описание
Студенты
- узнают, что делает хорошую скороговорку.
- определить части речи в разных скороговорках.
- создать скороговорку, от которой действительно запутывается язык.
Ключевые слова
скороговорка, существительное, прилагательное, глагол, наречие, речь
Необходимые материалы
Студенты
- бумага и карандаш
- словарь и/или тезаурус (по желанию)
План урока
В этом упражнении учащиеся будут писать свои собственные скороговорки, используя различные части речи.
Напишите несколько приведенных ниже скороговорок на листе бумаги. (Некоторые из них были адаптированы из 1-го Международного сборника скороговорок.) Предложите студентам попробовать некоторые из скороговорок.
- Соблазнительные скороговорки Тома действительно запутали мой язык.
- Питер Пайпер собрал пучок маринованных перцев.
- Сьюзи сидела в магазине по чистке обуви, где она чистит туфли.
- Сэм из Сиэтла продает толстые носки.
- Роберта бегала вокруг римских руин.
- Короткий костюм Санты сжался.
- Уэйн отправился в Уэльс, чтобы понаблюдать за дикими моржами.
- Четверо разъяренных друзей Филиппа дрались за телефон.
- Честер жевал кусок сыра чеддер.
- Крейг Куинн совершил короткую поездку в Крэбтри-Крик.
- Салли Сандерс увидела семь гидросамолетов, стремительно летящих на юг.
- У черного велосипеда Блейка сломался задний тормоз.
- Собака отца Дона Додда мертва.
Поговорите со студентами о том, что делает хорошую скороговорку. Они могут предположить, что большинство (но не всегда) слов в скороговорке начинаются с одной и той же буквы. Или, как в случае с «Крейг Куинн совершил короткую поездку в Крэбтри-Крик», многие слова начинаются с одного и того же звука «кух».
Расскажите о частях речи, которые используются в скороговорках.
Большинство из них имеют существительные, глаголы и прилагательные. Многие включают наречия. Отметьте пару скороговорок в качестве примеров:
Костюм Санты (существительное) короткий (прилагательное) костюм (существительное) уменьшился (глагол).Уэйн (существительное) отправился (глагол) в (предлог) Уэльс (существительное) в (предлог) наблюдать (глагол) диких (прилагательное) моржей (существительное).
Blake’s (существительное) black (прилагательное) bike’s (притяжательное существительное) back (прилагательное) тормоз (существительное) сломался (глагол).
После разговора о том, что делает хорошую скороговорку, предложите учащимся
- использовать свои имена в качестве отправной точки для скороговорки.
- используют как минимум два существительных, один глагол и одно прилагательное или наречие в своей скороговорке.
- проверьте свою скороговорку, чтобы убедиться, что она скручивает язык.
Выделите время, чтобы учащиеся поделились созданными ими скороговорками.
В качестве последующего занятия вы можете распечатать лист с некоторыми скороговорками учащихся. Оставьте место между каждой скороговоркой, чтобы учащиеся могли написать над каждым словом ту часть речи, которую представляет это слово.
Оценка
Попросите сверстников оценить, каждый ли ученик…
- использовал свое имя в качестве отправной точки для скороговорки.
- использовал как минимум два существительных, один глагол и одно прилагательное или наречие в своей скороговорке.
- создал скороговорку, которая по-настоящему скрутила язык.
Источник плана урока
EducationWorld.com
Представлено
Гэри Хопкинс
Национальные стандарты
ИСКУССТВО ЯЗЫКА: английский
КЛАССЫ K – 12
NL-ENG.K-12.5 Стратегии общения
NL-ENG.K-12.6 Применение знаний
NL-ENG.K-12.12 Применение языковых навыков
Смотрите другие планы уроков дня в нашем архиве планов уроков дня.