3 класс грамматическое задание по русскому языку: грамматические задания 3 класс “Школа России” | Материал по русскому языку (3 класс) на тему:

грамматические задания 3 класс “Школа России” | Материал по русскому языку (3 класс) на тему:

МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа

3 класс

Грамматические задания №1

I вариант

1. Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу предложения и выпишите словосочетания. Укажите части речи.

Голодные синички прилетели к кормушке.

2. Подберите два однокоренных слова с данным корнем. Запишите их и выделите корень.

– сад-

3. Разберите слова по составу:

Длинный, мостик, пробежка, кошка.

4. Запишите слова в алфавитном порядке. Разделите чёрточкой для переноса.

Хоккей, аппетит, огонь, друзья, зимушка.

5. * К данным словам подберите и запишите синонимы с приставками, приставку выделите.

Выходить – …

Принести – …

6. * Определите орфограмму и запишите одно слово на эту орфограмму:

Травка, указка, редкий – …  .

7. * Подберите к данным схемам слова:

Критерии оценивания:

                                                              №1 – 3б

10 – 11 б – «5»                                     №2 – 2б

8 – 9 б – «4»                                         №3 – 4б

6 – 7 б – «3»                                         №4 – 2б

5 б. и менее – «2»

МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа

3 класс

Грамматические задания №1

II вариант

1. Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу предложения и выпишите словосочетания. Укажите части речи.

В лесу растут рыжие лисички.

2. Подберите два однокоренных слова с данным корнем. Запишите их и выделите корень.

– цвет-

3. Разберите слова по составу:

Журавлик, ранний, погрузка, травка.

4. Запишите слова в алфавитном порядке. Разделите чёрточкой для переноса.

Теннис, окунь. Апельсин, морозец, семья.

5. * К данным словам подберите и запишите синонимы с приставками, приставку выделите.

Помолчать  – …

Приехать  – …

6. * Определите орфограмму и запишите  одно слово на эту орфограмму:

Вода, колосок, побежал – …  .

7. * Подберите к данным схемам слова:

Критерии оценивания:

                                                                                                                                                               

                                                              №1 – 3б

10 – 11 б – «5»                                     №2 – 2б

8 – 9 б – «4»                                         №3 – 4б

6 – 7 б – «3»                                         №4 – 2б

5 б. и менее – «2»

Грамматические задания №1

I вариант

1. Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу предложения и выпишите словосочетания. Укажите части речи.

Голодные синички прилетели к кормушке.

2. Подберите два однокоренных слова с данным корнем. Запишите их и выделите корень.

– сад-

3. Разберите слова по составу:

Длинный, мостик, пробежка, кошка.

4. Запишите слова в алфавитном порядке. Разделите чёрточкой для переноса.

Хоккей, аппетит, огонь, друзья, зимушка.

5. * К данным словам подберите и запишите синонимы с приставками, приставку выделите.

Выходить – …

Принести – …

6. * Определите орфограмму и запишите по одному слову на эту орфограмму:

Травка, указка, редкий – …  .

7. * Подберите к данным схемам слова:

Грамматические задания №1

II вариант

1. Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу предложения и выпишите словосочетания. Укажите части речи.

В лесу растут рыжие лисички.

2. Подберите два однокоренных слова с данным корнем. Запишите их и выделите корень.

– цвет-

3. Разберите слова по составу:

Журавлик, ранний, погрузка, травка.

4. Запишите слова в алфавитном порядке. Разделите чёрточкой для переноса.

Теннис, окунь. Апельсин, морозец, семья.

5. * К данным словам подберите и запишите синонимы с приставками, приставку выделите.

Помолчать  – …

Приехать  – …

6. * Определите орфограмму и запишите  одно слово на эту орфограмму:

Вода, колосок, побежал – …  .

7. * Подберите к данным схемам слова:

Диктанты для 3 класса с грамматическим заданием

Рассвет

Я много раз наблюдал за восходом солнца. Звёздное небо бледнеет. Первый луч солнца окрашивает его в розовые цвета. Он пробегает по вершинам деревьев и тянется к земле. Про­сыпаются птички, насекомые. Солнце поднимается выше и спелым яблоком висит на небосклоне. Здравствуй, новый день! (42 слова)

Грамматические задания:

1. Образуйте однокоренные слова от данных имён сущест­вительных: мышь, зверь, сторож, тигр.
2. Выпишите из текста по два имени существительных м. р., ж. р., ср. р.
3. Разберите как часть речи слово (к) земле.

 

Помощник

Друзья зовут Сашу гулять. Саша может выйти через час. Мальчик обещал маме расчистить снег во дворе. Он берёт ши­рокую лопату и кидает снег по сторонам дорожки. Из будки к Саше бежит Бим. Собака играет рядом с мальчиком. Двор чист. Саша радостный идёт к друзьям. (44 слова)

Слова для справок: расчистить, берёт.

Грамматические задания:

1. Определите род имён существительных в четвёртом предложении.
2. Выпишите из текста два одушевлённых и два неодушев­лённых имени существительных.
3. Определите падеж имён существительных в третьем предложении.

 

Страшная опасность

Над деревней кружил ястреб. Зоркий взгляд хищника вы­сматривал добычу.

Но увидели опасность деревенские жители. Хозяйки спря­тали под сетку маленьких цыплят. Убежали в курятники пе­тухи и куры. На пруду утки и гуси укрыли своих пушистых малышей в камышах.

Ни с чем улетел крылатый разбойник. Не удалась сегодня охота. (47 слов)

Слова для справок: ни с чем.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста три одушевлённых и три неоду­шевлённых имени существительных.
2. Выпишите из текста три слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Укажите количество звуков и букв в словах.
3. Подчеркните грамматическую основу в четвёртом пред­ложении. Укажите части речи.

 

Случай в степи

Очень часто в степи бывают снежные бураны. Как-то раз буран в степи застал стадо овец.

Животные сбились в кучу. Их всех занесло снегом. Пастух отгребал снег от овец руками. Всю ночь он боролся за жизнь животных. Только к вечеру пригнал овец на ферму. Рабочие фермы радостно встречали друга. (48 слов)

Слова для справок: как-то раз, только.

Грамматические задания:

1. Найдите в тексте однокоренные слова. Обозначьте части речи, выделите корень.
2. Определите падеж имён существительных в пятом пред­ложении.
3. Разберите выделенное слово как часть речи.

 

На ферме

Бабушка Веры работает на птицеферме. Вера летом ходит на ферму и помогает ей. Там много маленьких

домиков. Из них выбегают белые курочки. Кругом становится бело. Будто зима пришла, и выпал первый снег.

Вера с бабушкой насыпали крупы. Курочки стали клевать, застучали носами. Словно осень пришла, и стучит дождь. (48 слов)

Слова для справок: становится, будто, словно.

Грамматические задания:

1. Подчеркните подлежащее и сказуемое в первом и вто­ром предложениях.
2. Выпишите из текста по одному имени существительному:

а) с буквой безударного гласного в корне;

б) с парным согласным в корне.

Докажите написание слов.

Разберите по составу выделенные слова.

 

Домики гусениц

Однажды мы с братом отправились в сад за яблоками. Там увидели удивительную картину. С веток яблонь свешивались чьи-то домики. Сделаны они были из сухих листьев. А жите­лями этих домиков оказались гусеницы. Они приносят вред деревьям. Если гусениц не уничтожить, то на яблонях не бу­дет ни почек, ни цветов. (48 слов)

Слова для справок: однажды, чьи-то, (не) уничтожить, (частица) ни.

Грамматические задания:

1. Определите падеж имён существительных в первых трёх предложениях.
2. Поставьте имена существительные в форму ед. ч. в по­следнем предложении. Запишите.
3. Укажите количество букв и звуков в выделенном слове.

 

Добрый дуб

Осенью на старом дубе созрели жёлуди. Отведать вкусные плоды приходили многие жители леса. Упавшие в траву жё­луди подбирали олени, кабаны и мыши. Перед зимней спяч­кой лакомился питательными плодами медведь. Рыжая бе­лочка запасала жёлуди на зиму. На богатый пир слетались сойки и лесные голуби. Всех угощал добрый дедушка-дуб. (48 слов)

Слова для справок: жёлуди, подбирали, лакомился.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста по три одушевлённых имени суще­ствительных ж. р. и м.р.
2. Разберите по составу все имена существительные в третьем предложении.
3. Выполните разбор первого предложения.

 

Саженцы для школы

Ранней весной у дороги обрезали тополя. Наташа принесла в класс несколько маленьких веток. Их поставили в вазочку с водой. Скоро почки на ветках лопнули, и показались неж­ные клейкие листочки.

В мае саженцы тополей ребята посадили в школьном дво­ре. Обрадовались молодые деревца тёплому солнцу и свежему ветру. Благодарно зашелестели зелёные листья. (50 слов)

Грамматические задания:

1. Укажите род и число имён существительных в первом абзаце.
2. Выпишите из текста два имени существительных с не­проверяемым безударным гласным в корне. Орфограмму обо­значьте.
3. Разберите по составу слова: ранняя, принесла, малень­кие,вазочка.

 

Медвежья берлога

В лесной глуши под корнями старого дерева медведь уст­роил берлогу. Дно ямы он присыпал опавшей листвой. Сверху мишка забросал жилище толстыми ветками. Скоро снег укро­ет медвежий дом пушистым одеялом. Затрещат морозы, заво­ют вьюги. А у косолапого в берлоге будет тихо и тепло. До са­мой весны проспит лесной хозяин в своём уютном укрытии. (52 слова)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста синонимы к слову медведь.
2. Выпишите из текста четыре имени существительных, которые нельзя перенести.
3. Укажите части речи в первом предложении.

 

Белка

Как-то раз в лесу мы с Мишей подобрали раненую белку. Дома мы держали её в клетке. Лечили ей лапку, поили моло­ком. Потом выпустили из клетки и дали ей кедровые орехи. Скоро белочка научилась лущить орешки и сосновые шишки. Захватывает шишку передними лапками, обгрызает чешуйки и вынимает семена. Орех раскалывает и жуёт зубками мягкий плод. (54 слова)

Слова для справок: как-то раз, потом, лущить.

Грамматические задания:

1.  Найдите в тексте формы одного слова, выделите оконча­ния.
2.  Выпишите из текста два-три слова с буквой парного со­гласного в корне. Подберите проверочные слова.
3. Укажите, какими частями речи являются слова в двух последних предложениях.

 

После дождя

Лето было засушливым. Природа ждала дождя. Я про­снулся ночью от стука по стеклу. Это барабанил дождь. Утром я вышел в сад. На листьях деревьев висят дождевые капель­ки. Они падают вниз при каждом дуновении ветерка. Луж не видно. Земля жадно впитала влагу. Сквозь тучи пробивает­ся солнце. Его лучи тянутся к земле и играют в рассыпанных каплях.(55 слов)

Слова для справок: пробивается, тянутся.

Грамматические задания:

1. Определите род имён существительных в первом- третьем предложениях.
2. Выпишите из шестого предложения слова с проверяемым безударным гласным в корне. Подберите проверочные слова.
3. Выполните звуко-буквенный разбор слова листья.

 

Дружная работа

Стоят тёплые майские деньки. Вся наша семья работает в саду. Папа окапывает молодые сливы и груши. Мама выса­живает в теплицу рассаду огурцов. Мы с сестрёнкой Олей бе­лим стволы яблонь. Маленький Павлик в игрушечной лейке носит воду. Братишка поливает кусты смородины. Дедушка мастерит скворечник. Птицы помогут защитить растения от вредителей.

Дружно кипит работа. Будет осенью богатый урожай. (56 слов)

Слово для справки: смородина.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста три одушевлённых и три неоду­шевлённых имени существительных.
2. Укажите части речи в шестом предложении.
3. Образуйте имена существительные с парным согласным на конце от глаголов: бежать, сторожить, летать, старто­вать, обедать, ходить.

 

Белый медведь

В далёкой Арктике живут белые медведи. У сильных зве­рей густой мех и мощные лапы. Защитная окраска позволяет животному долго оставаться незаметным среди снега и льда. Хищник охотится на тюленей, моржей, ловит рыбу.

Сегодня белых медведей на Земле осталось мало. Самые крупные на планете хищники оказались беззащитными перед человеком. Сейчас эти редкие животные занесены в Красную книгу России. (57 слов)

Слова для справок: оставаться, охотится.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста три собственных и три нарицатель­ных имени существительных.
2. Выпишите из текста синонимы к слову медведь.
3. Выполните разбор первого предложения.

 

Зима

Наступили трескучие морозы. Иней покрыл ветви деревь­ев. На соснах — шапки снега. Пруд затянут льдом. Землю ук­рыл мягкий лёгкий ковёр. Ребята построили горку. Во дворе дома размели площадку и залили её водой. Получился каток. Ребятам не страшен мороз. Они схватили санки, коньки и бе­гом на улицу. Коля и Лиза катаются с горы. А Вера и Маша коньками режут лёд. (58 слов)

Слово для справки: не страшен.

Грамматические задания:

1. Разберите слово льдом как часть речи.
2. Подчеркните подлежащее и сказуемое в последних двух предложениях.
3. Выпишите из текста по два-три слова:

а) с парным согласным в корне;

б) с проверяемым безударным гласным в корне.

Запишите проверочные слова.

 

На отдыхе

На летние каникулы я поехал к своему другу Вите в дерев­ню. Нам не было скучно. Днём мы работали на огороде и по­могали его бабушке собирать урожай. В свободное время хо­дили в лес за грибами и ягодами. На реке ловили рыбу. Потом купались. Вечером довольные и счастливые шли с уловом до­мой. Из рыбы бабушка варила нам уху. Хороша уха! (58 слов)

Слова для справок: скучно, потом.

Грамматические задания:

1. Укажите падеж имён существительных в первом пред­ложении.
2. Подчеркните грамматическую основу в восьмом пред­ложении. Выпишите словосочетания.
3. В слове скучно обозначьте четвёртый по счёту звук, а в слове счастливые — первый.

 

Овцы

У моей бабушки на скотном дворе живут разные живот­ные. Здесь корова и телёнок, гуси и куры, поросята и овцы.

У овечек короткие хвосты и тонкие ножки. К лету нарас­тает густая и тёплая шерсть. Бабушка с дедушкой стригут овец. Из шерсти бабушка прядёт нити и вяжет нам шапки, шарфы и варежки. У деда есть шуба из овчины.

Овцы — полезные животные! (59 слов)

Слово для справки: здесь.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста одно-два слова: с парным соглас­ным и проверяемым безударным гласным в корне. Подберите проверочные слова.
2. Разберите по составу слова: ножка, бабушка, (с) дедушкой.
3. Укажите знакомые части речи над словами первого аб­заца.

 

Иволга

Был жаркий полдень. В лесном воздухе растворился ду­шистый аромат хвои и земляники. Вдруг среди шелеста трав послышались звуки флейты. Это в густой листве деревьев за­пел самец иволги. Лесной певец расположился около самой верхушки берёзы. У него бархатистые чёрные крылья и хвост, а остальное оперение золотистое. Разглядеть яркую птицу в кроне высоких деревьев — редкая удача. Скромного флей­тиста легче услышать, чем увидеть. (60 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста одно имя существительное, в кото­ром букв больше, чем звуков, и одно имя существительное, в котором звуков больше, чем букв.
2. Разберите по составу все имена существительные в пя­том предложении.
3. Выпишите из второго предложения все словосочетания.

 

Белочка

Маленькая белочка весело прыгала с ветки на ветку. Вот на полянке она увидела гриб и прыгнула на землю. Вдруг из- за кустов выскочила лисица.

Белочка быстро забралась по стволу к самой макушке со­сны. Лиса затаилась под кустом. Решила белочка перепрыг­нуть на другое дерево, но промахнулась. Она упала на лисицу. Та испугалась и убежала. А белочка вскочила на дерево и скрылась на сосне. (61 слово)

Слова для справок: вдруг, из-за, быстро.

Грамматические задания:

1. Укажите падеж имён существительных первого абзаца.
2. Выпишите из четвёртого предложения словосочетания с вопросами.
3. Подчеркните грамматическую основу в последнем пред­ложении.

Контрольные диктанты по русскому языку с грамматическим заданием, УМК “Школа России” (3 класс).

3 класс

Входной диктант

1 четверть

ПРОЩАНИЕ С ОСЕНЬЮ

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмерзла.

Грамматическое задание:

1. В первом предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.
2. Разобрать по составу слова: осенний, саду.
3. Выписать из текста слово, в котором букв больше чем звуков.

ОСЕННИЙ ЛЕС

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. (41 слово)

Грамматическое задание:

Выписать из текста однокоренные слова, выделить корень.
1 вариант: Выделить грамматическую основу в 4 предложении.
2 вариант: Выделить грамматическую основу в 7 предложении.

2 четверть

СНЕГОВИК

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковок, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
2. Разобрать по составу слова (1 вариант: зимний, шубки; 2 вариант: белые, морковки).
3. Найти в тексте слова с проверяемым безударным гласным в корне. Подобрать к ним проверочные слова. Написать эти слова.

ПРАЗДНИЧНЫЙ ЛЕС

Ночная вьюга украсила лес. Он стал как чудесная сказка. Молоденькие кустики укрылись снежными шубками. Еловые лапы надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солнце. Яркими блёстками засветились снежинки. Из-под снега вылетел тетерев. Он осмотрел местность и взлетел на гибкую ветвь берёзы.

Грамматическое задание:

Выписать 2 слова: первое- на правописание парной согласной в корне, второе- на правописание непроизносимой согласной; рядом с каждым словом написать проверочное.
1 вариант: Выделить грамматическую основу в 1 предложении. Разобрать по составу слово чудесная.
2 вариант: Выделить грамматическую основу в 5 предложении. Разобрать по составу слово еловые.

3 четверть

ПЕРВЫЕ ДНИ ВЕСНЫ

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховики.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание:

1. Разобрать по членам предложения: 1 вариант: четвертое предложение; 2 вариант: пятое предложение. Главные члены предложения подчеркнуть, словосочетания выписать.
2. Подобрать прилагательные, противоположные по смыслу.

1 вариант: узкий ручей – …; старательный ученик – …; 
2 вариант: трусливый мальчик – …; высокий куст – …

ПОЕЗДКА В ДЕРЕВНЮ

Летом мы решили съездить к бабушке в деревню. Сколько хлопот перед отъездом! Вот мы уже в поезде. Как интересно смотреть в окно! Скоро разъезд. Поезд остановился. Я вижу мою бабушку. На ее лицо радостная улыбка. Она машет нам рукой. Теперь нас везет конь Орлик. По сторонам дороги широкие поля. Бабушка объяснила мне, как растет хлеб. К вечеру мы въехали в деревню. (63 слова)

Грамматическое задание:
1 вариант: Выполнить разбор 7 предложения. Разобрать слово бабушка по составу.
2 вариант: Выполнить разбор 9 предложения. Разобрать слово поезд по составу.

4 четверть

РАННЯЯ ВЕСНА

Наступила весна. Солнце согнало снег с полей. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие листочки. Проснулась пчелка. Она разбудила своих подруг. Пчелки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчелки напились сока и весело полетели домой. (51 слово)

Грамматическое задание:

Выписать из текста местоимения, определить их лицо и число.
1 вариант: Выполнить разбор 4 предложения.
2 вариант: Выполнить разбор 7 предложения.

Годовой диктант по русскому языку

УТРО В СТЕПИ

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни.

Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

Грамматическое задание:

1. Выписать из текста два слова с безударными гласными в корне. Написать к ним проверочные слова.
2. Выписать два слова с приставками. Выделить приставки.
3. 2-ое и 4-ое предложения разобрать по членам предложения.

3 класс — Диктанты по Русскому Языку

Диктант для 3 класса – это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста.

3 класс 1 четверть

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. (46 слов) Слова для справок: стало, подмерзла.

✒️ Грамматическое задание:

1. В первом предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.
2. Разобрать по составу слова: осенний, саду.
3. Выписать из текста слово, в котором букв больше чем звуков.

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. (39 слов)

✒️ Грамматическое задание:

1. Выписать из текста однокоренные слова, выделить корень.
2. Вариант 1: Выделить грамматическую основу в 4 предложении.
3. Вариант 2: Выделить грамматическую основу в 7 предложении.

3 класс 2 четверть

Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковок, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

✒️ Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
2. Разобрать по составу слова (1 вариант: зимний, шубки; 2 вариант: белые, морковки).
3. Найти в тексте слова с проверяемым безударным гласным в корне. Подобрать к ним проверочные слова. Написать эти слова.

Праздничный лес

Ночная вьюга украсила лес. Он стал как чудесная сказка. Молоденькие кустики укрылись снежными шубками. Еловые лапы надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солнце. Яркими блёстками засветились снежинки. Из-под снега вылетел тетерев. Он осмотрел местность и взлетел на гибкую ветвь берёзы.

✒️ Грамматическое задание:

1. Выписать 2 слова: первое- на правописание парной согласной в корне, второе- на правописание непроизносимой согласной; рядом с каждым словом написать проверочное.
2. Вариант 1: Выделить грамматическую основу в 1 предложении. Разобрать по составу слово чудесная.
3. Вариант 2: Выделить грамматическую основу в 5 предложении. Разобрать по составу слово еловые.

3 класс 3 четверть

Первые дни весны

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховики.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

✒️ Грамматическое задание:

1. Разобрать по членам предложения: 1 вариант: четвертое предложение; 2 вариант: пятое предложение. Главные члены предложения подчеркнуть, словосочетания выписать.
2. Подобрать прилагательные, противоположные по смыслу.
   1 вариант: узкий ручей – …; старательный ученик – …;
   2 вариант: трусливый мальчик – …; высокий куст – …

Поездка в деревню

Летом мы решили съездить к бабушке в деревню. Сколько хлопот перед отъездом! Вот мы уже в поезде. Как интересно смотреть в окно! Скоро разъезд. Поезд остановился. Я вижу мою бабушку. На ее лицо радостная улыбка. Она машет нам рукой. Теперь нас везет конь Орлик. По сторонам дороги широкие поля. Бабушка объяснила мне, как растет хлеб. К вечеру мы въехали в деревню. (61 слово)

✒️ Грамматическое задание:

1. вариант: Выполнить разбор 7 предложения. Разобрать слово бабушка по составу.
2. вариант: Выполнить разбор 9 предложения. Разобрать слово поезд по составу.

3 класс 4 четверть

Весеннее утро

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал, говорливый ручеек. Вдруг под корнями березки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ежик. Еж осенью нашел это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

✒️ Грамматическое задание:

1. Разобрать по членам 7-ое и 9-ое предложения.
2. Разобрать по составу слова:
   1 вариант: засветило, утренний, березки;
   2 вариант: развесили, веселый, местечко).
3. Определить время, число и род глаголов: побежал, взглянуло, покрыли.

Ранняя весна

Наступила весна. Солнце согнало снег с полей. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие листочки. Проснулась пчелка. Она разбудила своих подруг. Пчелки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчелки напились сока и весело полетели домой. (50 слов)

✒️ Грамматическое задание:

1. Выписать из текста местоимения, определить их лицо и число.
2. Вариант 1: Выполнить разбор 4 предложения.
3. Вариант 2: Выполнить разбор 7 предложения.

Итоговые диктанты за 3 класс

Утро в степи

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни.

Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

✒️ Грамматическое задание:

1. Выписать из текста два слова с безударными гласными в корне. Написать к ним проверочные слова.
2. Выписать два слова с приставками. Выделить приставки.
3. 2-ое и 4-ое предложения разобрать по членам (по вариантам).

Весна пришла!

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весенняя капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрылись золотыми шарами. В лесу зацвели голубенькие подснежники. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев червячков. Тетерева слетелись на поляны. Птицы чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Скоро прилетят на родину журавли. (63 слова)

✒️ Грамматическое задание:

1. вариант: Выполнить разбор 3 предложения. Разобрать по составу слово крикливые. Определить время глагола в 1 предложении.
2. вариант: Выполнить разбор 4 предложения. Разобрать по составу слово говорливые. Определить время глагола в последнем предложении.

Весна

Весна долго не открывалась. В апреле стояла ясная морозная погода. Днем под лучами солнца тихо таял снег. Вдруг резко потянуло теплым ветром. Окрестности окутались густым молочным туманом. Мутным потоком полились воды. С яростным треском ломались на реке гигантские льдины.

Поздно вечером туман ушел. Небо прояснилось. Утром солнце съело тонкий лед.

В теплом весеннем воздухе залились чудным хором жаворонки. Высоко в небе пролетели с радостным криком журавли и гуси.

Пришла настоящая весна. (71 слово)

✒️ Грамматическое задание:

1. Разбери по составу слова морозная, тонкий.
2. Выпиши из текста три слова с безударным гласным звуком в корне слова, проверяемым ударением. Подбери проверочное слово.
3. Подчеркнуть главные члены предложения, надписать части речи.
   1 вариант – 2 предложение.
   2 вариант – 7 предложение.

Диктант по теме «Предложение»

Осень в лесу

Как красив осенний лес! Березки надели золотые платья. Листья клена разрумянились. Густая листва дуба стала как медь. Сосны и ели остались зелеными. Пестрый ковер листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и желтые опята ждут грибников. (43 слова)

✒️ Задание:

1. Дать характеристику 1 предложению. Выделить грамматическую основу во 2 предложении.
2. Дать характеристику 1 предложению. Выделить грамматическую основу в 3 предложении.

Диктант по теме «Правописание безударных гласных в корне слова»

Снежные фигурки

С неба летел мокрый снежок. Ребята выбежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика. Хорош снеговик! В носу краснела морковка. В руке метла, а на голове ведро. Женя строил башню с ледяными окошками. Толя и Илья лепили Деда Мороза и Снегурочку. Дед Мороз был с бородой. Снегурочка в руках держала зеленую елочку. (58 слов)

✒️ Задание:

1. Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, написать проверочное слово, выделить орфограмму.
2. Выписать из текста группу родственных слов, выделить корень.

Диктант по теме «Правописание суффиксов и приставок»

Зимой

Был зимний денек. Синичка Зинька прыгала по веткам. Глазок у синички острый. Под корой деревьев она добывала насекомых. Вот Зинька раздолбила дырочку, вытащила букашку и съела. Тут выпрыгнула из снега мышка. Мышка дрожит, вся взъерошились. Она объяснила Зиньке свой страх. Мышка провалилась в медвежью берлогу. Там крепко спали большая медведица и маленькие медвежата. (54 слова)

✒️ Задание:

1. Выписать из текста по одному слову с разделительным Ь и Ъ знаком, выделить орфограмму.
2. Выписать из текста 2 слова с приставкой, выделить её.

Диктант по теме «Имя прилагательное»

Ранняя весна

Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит весеннее солнце. Легкие облака украшают голубое небо. Слышны чудесные трели птиц. Смолой запахли душистые почки. Появилась молодая травка. Выглянул голубенький подснежник. С пригорка зажурчал говорливый ручеек. У сосны резвились счастливые бельчата. Маленький зайчишка грыз кору молодой осинки. На поляну вывела своих медвежат бурая медведица. Веселый и радостный лес весной! (58 слов)

✒️ Задание:

1. Выписать 3 любых имени прилагательных в единственном числе, определить их род, выделить окончание.
2. 1 вариант: Выделить грамматическую основу в 8 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово голубенький.
3. 2 вариант: Выделить грамматическую основу в 9 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово подснежник.

Контрольные диктанты за 3 класс по программе “Перспектива”

 Контрольные диктанты по методичке «Поурочные разработки по русскому языку», программа Перспектива, 3 класс.

Контрольный диктант по теме «Текст». Входящая контрольная работа

Осенний лес

Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые берёзки и осинки. Осенний лес был в золотистых красках. Ласково светило солнышко. Пахло грибами и листвой. Вот стайка крикливых дроздов слетела с рябины. Над моей головой раздался протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птицы отправились в далёкий путь на юг. До свидания, журавли!

Грамматические задания

В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
Запишите слова речевого этикета.

Контрольный диктант по теме «Девять правил орфографии»

Зимний вечер

Короток зимний вечер. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко хрустел под ногами. На звёздном небе появилась луна. Мороз крепчал. Вьюга намела большие сугробы. Деревья и кусты укрылись хлопьями снега. Старые пни надели на головы пушистые шапки.
Поздним вечером мы подъехали к сторожке лесника. Маленький домик было чуть видно. Мы затопили печь. Ярко запылал огонь. В избушке стало тепло и уютно.

Грамматическое задание

1. Выписать 2 слова с безударной гласной, подобрать проверочные слова.
2. Выписать 2 слова с парной согласной, подобрать проверочные слова.
3. Разделите слова для переноса: звёздном, деревья, маленький.

Проверка знаний учащихся по теме «Что рассказало слово»

Диктант

Скучная картина

Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют. Там стоит тишина. Только тяжёлая мокрая ворона садится на голую ветку и кричит.
Галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Она выглядит уныло под тёмным серым небом.
Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей. С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином.

Контрольный диктант “Непроизносимые согласные в корне слова”

Диктант из программы “Школа России”, но учителя по перспективе тоже используют.

Заяц

Ночью была вьюга. Дул яростный ветер. К утру стало тихо. Охотник стоял на краю леса. Он осматривал местность. Через дорогу катился белый комок. Это был молодой заяц. Охотник свистнул. Заяц остановился, поднял уши и бросился в кусты.

Контрольный диктант «Однородные члены предложения»

Снегирь

Родина снегирей – суровые хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши края. Резко выделяется снегирь на фоне снега своим ярким, красочным опереньем. Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клёна. Особенно любят они ягоды рябины.
Весной снегири будут далеко на родине. Птицы совьют там гнёзда, выведут птенцов. Снова услышим их звонкий свист в зимнем лесу только в начале зимы.

Контрольный диктант по теме: «Состав слова» 

Синички

Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, жёлтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!
Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

Весёлая ёлочка

Скоро Новый год. Таня имама украшали пушистую ёлку. На праздник пришли гости. Всем было весело. Мама была грустная. Она ждала сына-моряка. Раздался звонок. Ребята быстро подбежали к дверям. В комнату пришёл Дед Мороз. Он стал раздавать детям подарки. Потом Дед Мороз снял седую бороду. Мама увидела сына-моряка. Радостная была встреча!

Грамматические задания

Во втором предложении подчеркните главные члены.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, с непроизносимой согласной, подберите проверочные слова.

Контрольный диктант по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных женского рода» 

На охоте

Вот первый луч солнца осветил верхушки деревьев. Мы встали и отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь. Пролетел к лесу пёстрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч.
У леса нас встретил егерь-лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружьё. В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц.
В этих лесах встречается тетерев-косач. Егерь завёл нас в глушь. Мы тихо вышли на поляну и затаились. В кустах кто-то зафыркал. Это ёж. Долго мы ждали удачи.
И всё же нам повезло. Мы возвращались усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь.

Грамматические задания

Выпишите три имени существительных, оканчивающихся на шипящие согласные. Обозначьте орфограмму.
Обозначьте грамматическую основу.
I вариант- в третьем предложении, II вариант- в пятом предложении.
3.Замените выделенные буквы так, чтобы получились слова со следующим значением.
Печь -….(средство человеческого общения)
Ложь -….(культурное растение-злак)
Брешь -…(женское украшение)
Тишь -…(краска для черчения0

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Летучая мышь

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный зверь. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ.
Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие мыши – ночные хищники. Они легко ищут добычу в ночной тиши.
Ученые пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места.
Как это происходить? Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идет назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.
(По В. Бианки)

Слова для справок: увидели, способность. (Письмо под диктовку.)

Грамматические задания

— Выпишите три словосочетания с именами существительными, выделите окончания, определите род, число, падеж.
— Замените выделенные слова антонимами и запишите словосочетания.
Вспоминать о лете — …, новость о поражении —…, мечтать о мире-….
— Спишите. Запишите имена существительные, данные в скобках, в родительном падеже.
Яна купила пару (ботинки) и две пары (чулки). В саду собрали урожай (яблоки) и (груши).

Контрольный диктант по теме «Глагол как часть речи» 

Не бери в лес ружьё

В глубокой ревности оттолкнул от себя человек зверей и птиц на расстояние вытянутой руки. А потом – на расстояние стрелы. А что ему было делать? Нужно было есть и шить одежу.
С тех пор это расстояние растет. И вот уже не допускает к себе зверь и на ружейный выстрел. Но теперь одежду и мясо нам дает хозяйство. Зачем нам враждовать с дикими животными?
Человек устраивает зоопарки, держит дикарей дома. Но клеточный зверь не похож на лесного. Человек идет в лес. Но все живое в ужасе бежит от человека. Виноваты в этом охотники. Это они приносят в лес страх.
Не бери в лес ружье. Не поднимай палку и не тянись за камнем. И мы снова обретем добрых соседей. Надо сберечь дикую природу для наших потомков.
(По Н.Сладкову)

Грамматические задания

– Сделайте разбор как части речи трех глаголов: в прошедшем, настоящем и будущем времени.
– Составьте и запишите три предложения с отрицательной частицей не о том, чего нельзя делать в лесу.
– Спишите предложения, ставя отрицательную частицу НЕ перед глаголоами.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» 

Деревья скрипят

Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит. Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше я все ночевки под скрипучим деревом и устраивал.
И за веселым треском костра, и за бульканьем горячего чая, сквозь дремоту – все скрипит да скрипит дерево. К утру я уже знал, почему скрипит это дерево.
То растут два дерева тесно, уперлись друг в друга сучьями – вот и скрипят. То ветер повалит одно слабое дерево другому на плечи – тоже оба скрипят.
Иное дерево на вид здоровое, а нутро имеет трухлявое. Чуть дунул ветерок – скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит.
Наслушался я по лесам разного скрипа. И в хвойном, и в лиственном лесу деревья скрипят. И каждое по-особому, о своем.
(По Н. Сладкову)

Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием 

Соловьиная песня

Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день. Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился веселой трелью.
Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья.
Птичка подняла голову, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине соловьиная песня.

Грамматические задания

– Выпишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, с парным по звонкости – глухости согласным в корне, непроизносимым согласным. Напишите к ним проверочные слова, обозначьте орфограммы.
– Сделайте звуко-буквенный разбор слов: 1 вариант – «солнце»; 2 вариант – «поет».
– Сделайте разбор как части речи одного имени существительного, одного имени прилагательного, глагола.
– Замените первое устойчивое выражение именем прилагательным, второе – глаголом, третье – существительным.
От горшка два вершка – …, зарубить на носу – …, волк в овечьей шкуре – … .

Контрольные диктанты по русскому языку. 3 класс » Рустьюторс

Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинка. Кругом раскинулись широкие поля. Яркие краски радуют глаз. Под горой течёт речушка Быстрянка. Летом ребята работали в колхозе. Они ходили на прополку свёклы и моркови. Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места. 

Слова для справок: раскинулись, ближний. Грамматическое задание 

1. Составьте предложение из слов и разберите его по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания:
вариант 1 – листья, падают, берёз, золотые, с;
вариант 2 – ногами, шуршит, трава, под, сухая. 

2. Прочитайте слова. Маяк, кольцо, длинный, Игорь, юнга, друзья, Юрий. 
1 вариант. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. Укажи в них количество слогов, звуков, букв. 
2 вариант. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Укажи в них количество слогов, звуков, букв. 

3. Вспомни, какие бывают орфограммы. Подбери на каждое правило по 2 своих примера. 
Живут, шина – 
Часы, щавель – 
Чудо, щупальца – 
Ночка, ручной – 

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают осенние листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом. 
Слова для справок: ходим, воздухом. 

Грамматическое задание 

1. Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении. 
2. Слова русский, листья разделите для переноса. 
3. В третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите словосочетания. 

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. 

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. 

Слова для справок: стало, подмёрзла.
 
Грамматическое задание 

1. В первом предложении подчеркните подлежащие и сказуемое, определите части речи. 
2. Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень. 
3. Выпишите из текста слово, в котором букв больше, чем звуков. 

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов. 

Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на столе. 

Слово для справки: постоянно. 

Грамматическое задание 

1. Разберите по составу слова: сторожка, зимний, душистое. 
2. Подберите однокоренные слова к слову лесную. 
3. Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите. 

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе. 

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем! 

Грамматическое задание
 
1. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи. 

2. Разберите по составу слова:
вариант 1 – зимний, шубки;
вариант 2 – белые, морковки. 

3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова. 

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина. 

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей. 

Слова для справок: оляпка, водяной. 
(Так же необходимо чётко проговорить окончания в словах: веселая, пушистые.) 

Грамматическое задание
 
1. Разберите предложения по членам:
вариант 1 – третье,
вариант 2 – десятое. 

2. Разберите по составу слова: осинка, переход. 

3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить. 

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом. 

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще. 

Грамматическое задание 

1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода. 
2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце. 
3. Разберите по составу слова: рыбка, тишина, лесною. 

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу. 

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал. 

По В. Бианки 

Грамматическое задание 

1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении. 
2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи. 
3. Разберите по составу слова: интересное, глазки, находит.

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки. 

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат. 

Грамматическое задание 

1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания:
вариант 1 – четвёртое предложение;
вариант 2 – пятое. 

2. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания:
вариант 1 – трусливый мальчик, узкий ручей;
вариант 2 – старательный ученик, высокий куст. 

3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях: сосновую шишку, крепким клювом.

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили. 

Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа. 

По Г. Скребицкому 

Грамматическое задание 

1. Разберите предложение по членам:
вариант 1 – седьмое;
вариант 2 – девятое. 

2. Разберите слова по составу:
вариант 1 – засветило, утренний, берёзки;
вариант 2 –развесили, весёлый, местечко. 

3. Определите время, число, лицо глаголов: побежал, взглянешь, принесу. 

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни. 

Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню. 

По А. Куприну 

Грамматическое задание 

1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова. 
2. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите. 
3. Разберите предложения по членам:
вариант 1 – второе,
вариант 2 – третье.

Контрольная работа по русскому языку №1. Диктант. 3 класс «Повторение орфограмм корня»

Контрольная работа по русскому языку №1. Диктант. 3 класс.

Тема: «Повторение орфограмм корня»

Одинокий.

Поздняя осень. За редкими берёзками видна полоска звёздного неба. В вышине плывёт журавлиная стая.

Близко слышу зов журавля. Вижу одинокую фигуру в низине. Почему он один? Почему не летит со всеми?

Журавль с опаской глядит на меня. Вот он разбежался и легко взлетел. Звучит его грустный крик.

Грамматическое задание.

1 вариант.

1.Выпиши из текста 3-4 слова с проверяемой безударной гласной в корне. Рядом запиши проверочное слово, поставь ударение, отметь корень в словах, подчеркни проверяемую гласную. Образец: слова – слово.

2.Среди данных слов найди и запиши только те, в которых на месте пропуска надо писать букву т.

Счас…ливый, интерес…ный, облас…ной, ус…ный, небес…ный, ненас…ный, ужас…ный, мес…ный, древес…ный, чес…ный

2 вариант.

Выпиши из текста 3-4 слова с проверяемой согласной в корне слова. Рядом напиши проверочные слова. Образец: беседка – беседовать.

2.Среди данных слов найди и запиши только те, в которых на месте пропуска надо писать букву о.

См…треть, повт…рить, з…нты, стр…на, сл…нёнок, в…л…синка, гл…зок, нас…лить, ч…сы, под…рить, выл…вить

Контрольная работа по русскому языку №2. 3 класс.

Тема: «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу»

1 вариант.

1.Раздели слова на слоги.

Теремок, ягода, мельник, читать, стриж

2.Выпиши слова, в которых радом находятся звонкий и глухой согласные звуки.

Место, плавучий, ускакать, дочка, болтун, лилия, детвора

3.Сделай фонетический разбор слова клоун.

4.Выпиши слова с одинаковыми приставками.

Добрый, добежать, дорасти, доска, добраться, домик, доучить

5.Разбери по составу слово пылинка.

2 вариант.

1.Раздели слова на слоги.

Уважение, май, сосульки, змейка, лодочка

2.Выпиши слова, в которых радом находятся два глухих согласных звука.

Место, плавучий, ускакать, союз, дочка, болтун, обжигать, детвора

3.Сделай фонетический разбор слова грязь.

4.Выпиши однокоренные слова.

Боль, больница, больше, болеть, болт, больно, хворать

5.Разбери по составу слово крикун.

Контрольная работа по русскому языку №3. Диктант. 3 класс

Тема: «Простое предложение»

Чижи.

У меня жили чижи – Чижик и Пыжик. Они любили летать по комнатам и сидеть на полках. Там у меня хранились лесные орешки, птичьи гнёздышки, охотничьи ружья.

Иногда чижи ссорились. Бывало взъерошат перья, раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро кончались. Птицы садились на полку и начинали дружно петь.

Слова для справок: ссорились, ссоры, птицы.

Грамматическое задание.

1 вариант

1.Спиши предложения и выдели подлежащее и сказуемое.

Сухая трава побелела от инея.

Лужи затянул тонкий ледок.

На поляне мы увидели ель.

2 вариант.

1.Спиши предложения и выдели подлежащее и сказуемое.

С болота донёсся журавлиный клич.

Холодный ветер легко продувает плащ.

Завтра мы пойдём в музей.

Итоговая контрольная работа за 1 четверть по русскому языку №4. Диктант. 3 класс

Тема: «Орфограммы, изученные во втором классе»

Белки.

В еловой чаще с утра до позднего вечера хлопочут ловкие белки.

В развилине дерева повесили сушить маленькие грибки. В лесных кладовых спрятали вкусные орешки. Осенью переменят зверьки свои платьица на серые зимние шубки.

В вершинах густых ёлок устроены у белок тёплые гнёзда. Дно гнёздышка укрыто мягким мхом.

Проворна и весела умница белка.

Грамматическое задание.

1 вариант.

Запиши слова в два столбика:

1) слова с гласной а в приставке;

2)слова с гласной о в приставке;

Н…ступить, …блететь, …тъехать, н…дрезать, д…писать, п…лить, з…вернуть, н…помнить, …бъяснение

2 вариант.

Составь и запиши десять слов с приставками без-, бес-, из-, ис-, раз-, рас- . Отметь приставки в словах.

– ветреный, -винить, -пустить, -шумный, -полезный, -править, -глядеть, -пугать, -толковый, -гладить

Контрольная работа по русскому языку №5. Диктант. 3 класс.

Тема: «Правописание слов, образованных сложением. Буквы о,ё после шипящих. Буква ы после ц».

Август.

Конец лета. Тише стали щёлкать птицы. Громче шорох сухих травинок. Поспел крыжовник. Заалели яркие гроздья ягод на калине.

В лесу прохладно и сыро. Надеваю капюшон и сапоги. Щёголь мухомор стоит на тропинке. Слышны удары лесоруба. Скоро листопад. Берёзки стоят совсем жёлтые. Дуб усыпан золотыми желудями.

Мы говорим шёпотом. Боимся спугнуть тишину.

Примечание: Выделенные написания чётко проговариваются учителем.

Орфографические задания.

1 вариант.

1.Выпиши из диктанта три слова с двумя корнями, подчеркни соединительные гласные.

2.Запиши слова в два столбика: 1) слова с пропущенной буквой е;2)слова с пропущенной о.

Ш…лк, ш…фёр, ч…рный, ш…ссе, реш…тка, уч…ба, ш…в, ш…рты

2 вариант.

1.Выпиши из диктанта три слова с орфограммой «Буквы о,ё после шипящих в корне слова».

2.Запиши слова в два столбика: 1) слова с пропущенной буквой и;2)слова с пропущенной ы

Ц..плёнок, станц..я, традиц…я, ц…ган, ц…рк, (царские) дворц…, (пушистые) зайц…

Контрольная работа по русскому языку №6. 3 класс.

Тема: «Простое предложение; члены простого предложения».

1 вариант.

1.Из предложений выпиши грамматические основы.

Сухая трава побелела от инея. Лужи затянул тонкий ледок. К вечеру небо посветлело.

2.Спиши предложения, найди и подчеркни все обстоятельства.

Мы любили играть под липами. Ярко светит летнее солнышко.

3.запиши предложения. На месте пропусков напиши подходящие по смыслу слова. Подчеркни их как члены предложения.

Я люблю читать (что?)… и мечтать (о чём?) … .

Я выполнил рисунок (чем?) … .

4.Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ель.

Ель растёт во влажных лесах. Игрушки висят на ели. На поляне дети увидели ель.

5.Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения. Охарактеризуй предложение по цели высказывания и интонации.

Сундук – _______ лежать – ________ старый – чердак – _ _ _ _ _

6(дополнительное).Прочитай текст. Найди и запиши предложение, которое соответствует схеме: _________ _____________ .

Я лежу в душистой траве на лугу. Качаются над головой золотые цветы. Трепещут лёгкие стрекозы. Пробегают по невидимым тропкам муравьи. В небе над облаками кружат быстрые ласточки.

Контрольная работа по русскому языку №6. 3 класс.

Тема: «Простое предложение; члены простого предложения

2вариант.

1.Из предложений выпиши грамматические основы.

С болота донёсся журавлиный клич. Холодный ветер легко продувает плащ. В кустах за поляной раздался посвист рябчика.

2.Спиши предложения, найди и подчеркни все обстоятельства.

Летом под липами ветерок колыхал лиловые колокольчики. Завтра мы пойдём в музей.

3.Запиши предложения, найди и подчеркни все дополнения.

Дуб боится крепких морозов. Отец быстро вскопал грядку.

4.Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ёлка .

Возле ёлки разгуливает румяный Дед Мороз. Ребятишки украшают ёлку разноцветными игрушками. Высокие ёлки окружили полянку зелёным хороводом.

5.Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения. Охарактеризуй предложение по цели высказывания и интонации.

Сорока – _______ ухаживать – ________ потомство – _ _ _ _ _ _ _ _ заботливо – _ _ _ _ _ _ свой –

6(дополнительное).Прочитай текст. Найди и запиши предложение, которое соответствует схеме: _________ _ _ _ _ _ _____________ .

Я лежу в душистой траве на лугу. Качаются над головой золотые цветы. Трепещут лёгкие стрекозы. Пробегают по невидимым тропкам муравьи. В небе над облаками кружат быстрые ласточки.

Утверждаю

Директор __________________

Контрольная работа по русскому языку №7.

Итоговый диктант за 1 полугодие

Тема: «Орфограммы изученные в 1 и 2 четвертях 3-го класса».

Кормушка.

Зима. Стоит чудесный денёк. Ребята сделали для птиц кормушку, насыпали хлебных крошек и повесили её на берёзу. Для синиц они привязали на дерево кусочки сала.

К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби. На ветку берёзы сели прелестные птички. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья, хвостик и головка синие. Это синицы. Радостно им иметь хороших друзей.

Орфографическое задание.

1 вариант.

1. Во втором предложении найди и подчеркни однородные члены предложения.

2.Запиши слова в 3 столбика: 1-й слова, с орфограммой в приставке, 2-й с орфограммой в корне, 3-й с орфограммой в суффиксе. Буквы –орфограммы подчеркни.

Полёты, поляна, звёздный, ключик, жучок, шёлк, подъём, отставил, сказка, зайчонок.

2 вариант.

1. В пятом предложении найди и подчеркни однородные члены предложения.

2. Запиши слова в 3 столбика: 1-й слова, с орфограммой в приставке, 2-й с орфограммой в корне, 3-й с орфограммой в суффиксе. Буквы –орфограммы подчеркни.

Помыл, зимой, вкусный, замочек, мышонок, шорты, подъехал, отклеил, пробка, бычок

Контрольная работа по русскому языку №8. Диктант. 3 класс.

Тема: «Суффиксы»

Весенняя поездка.

В субботу мы всем классом ездили за город. Учительница Алла Петровна хотела показать нам цветущий вишнёвый сад. Посадка занимала большую территорию. Роскошь цветущих деревьев околдовала нас.

Учительница повела нас к роднику. Она взяла ковш, зачерпнула холодной родниковой водицы. Какой вкусной она была!

Вечерело. Луч солнца тронул вершинки вишенок. Пора домой. Надолго запомнили мы чудесную поездку.

Слова для справок: всем, цветущий, околдовала, вечерело.

1 вариант.

1.От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием -ечк- или –ичк-.

Единица, книжка, пташка, страница, ложка, подушка, чашка, шишка.

2.Спиши слова. Вставь, где это необходимо, мягкий знак.

Стриж…, дрож…, падеж…, мяч…, лож…, экипаж…, тиш…, ключ…,

2вариант.

1.От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием -енк- или –инк-.

Тропа, вишня, солома, сосна, царапина, башня, трещина, смородина

2.Спиши слова. Вставь, пропущенные буквы.

Букаш…чка, рубаш…чка, кош…чка, чаш…чка, сит…чко, врем…чко, сем…чко, пугов…чка

Контрольная работа по русскому языку №9.Контрольное изложение. 3 класс.

Весна идёт.

Весна. Оживает природа. Скоро зазвучит над проталинкой первая песня жаворонка. Вот-вот талая вода затопит луга и леса, раздвинет узкие берега ручьёв и превратит лужицы в озёра, а озёра в моря.

Сухие соломинки потревожил лёгкий ветерок, и они кланяются, встречают весну. Поднимаю палый листик, а там спит жучок, не проснулся ещё.

Пройдёт месяц и ландыш нарушит лесную тишь звоном фарфоровых колокольчиков, зажужжат пчёлы, зашелестит листва.

Контрольная работа по русскому языку №10. Диктант. 3 класс.

Тема: «Правописание окончаний имён существительных»

Енот.

Живёт енот в дупле, а ночью бродит по болотам, берегам рек и озёр. Шёрстка у него длинная, густая. На хвостике окраска кольцами то светлее, то темнее. На морде шерсть чёрная с белой оторочкой.

Поймает енот лягушку, рака, мышь, ящерицу и сначала полощет их в воде. За это назвали его енотом-полоскуном. Енот, и жёлуди, и орехи, и ягоды тоже моет. Заодно и лапки помоет перед едой.

Контрольная работа по русскому языку №11. 3 класс.

Итоговый диктант за 3-ю четверть.

Тема: «Правописание окончаний имён существительных»

Кукушонок.

На вершине ели было гнездо. Рядом с маленькими яичками там лежало одно большое. Его подкинула кукушка.

Птенцы вылупились. Родители усердно кормили птенцов. Кукушонок стал выталкивать братьев из гнезда.

Мой внучок забрал подкидыша домой. Кукушонок поселился в старом птичьем гнезде. Кошки Мурки тогда в доме не было. Птенец без страха летал по комнате. Скоро пушок на крылышках сменили перья. Мы выпустили кукушонка на волю.

Слова для справок: яички, его

Орфографическое задание. 1 вариант

1.От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием –инк- или –енк-.

Проталина, спальня, вишня, царапина, башня, сосна, калина

2.Поставь каждое слово в форму творительного падежа, единственного числа. Отметь окончания.

Душ, камыш, палец, сердце, кольцо, улица, кирпич, птица,

Образец: товарищ – товарищем (Т.п., ед. ч.).

2 вариант

1. От данных слов образуй и запиши слова с суффиксами -ок-, -ик- или –ек-.

Чеснок. Сад, рог, горох, чердак, сук, кусок, конверт

2.Поставь каждое слово в форму дательного падежа, единственного числа. Отметь окончания.

Цель, степь, туча, ночь, сестра, роща, печь, мышь

Образец: сестра – сестре (Д. п., ед. ч.).

Контрольная работа по русскому языку №12. Списывание. 3 класс.

Тема: «Орфограммы в корне слова»

Спиши текст. Выпиши из текста по два примера на каждую указанную орфограмму. Буквы орфограммы подчеркни.

«Звонкие и глухие согласные в корне слова».

«Безударные гласные в корне слова».

«Буквы ё и о после шипящих в корне слова».

Мышь – малютка.

Мышь – малютка – самый маленький грызун в лесу. Весит она всего несколько граммов. Шёрстка у неё коричневая, глазки чёрные, грудка белая. Мышь- малютка ловко лазает по высоким стеблям, листьям и кустам. В высокой траве зверёк сплетает из травинок чудесное гнёздышко-шалашик. Оно подвешено на стебельке высоко над землёй. Не страшен мышке ветер и мороз. Утеплила она гнёздышко внутри мягкими былинками. Скоро там появятся крошечные мышата.

Контрольная работа по русскому языку №13. 3 класс.

Тема: «Имя прилагательное и его грамматические признаки»

1 вариант.

1.Запиши словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в женском роде.

Высокий дом, железная лестница, синее море, королевская конница, тёмный чердак, зелёное растение, звонкая песня, строгий учитель, доброе лицо, летняя веранда.

2.Спиши словосочетания. В скобках укажи род, число и падеж имён прилагательных.

Старый ослик, на верхней полке, тёмной ночью, для первого класса

3.Спиши предложения, подчеркни все имена прилагательные как члены предложения.

Летним днём мы шли по сосновому лесу. Белый туман расстилается над тихими лугами.

4.Выпиши только качественные имена прилагательные, письменно подбери антоним к каждому записанному слову.

Большой, лисий, бумажный, узкий, апельсиновый, острый, папин

5.Запиши данные имена прилагательные в краткой форме, в мужском роде, в единственном числе.

Грубый, умный, седой, сильный

Образец: красивый – красив (м. р., ед.ч.)

6(дополнительное). Спиши текст. Найди притяжательные прилагательные, подчеркни их как члены предложения, определи род, число и падеж этих прилагательных.

Протянулся через дорогу и скрылся в густом ельнике заячий след. Тонкий лисий след вьётся вдоль дороги. Шустрая белка махнула пушистым хвостиком и прыгнула на ёлку.

Контрольная работа по русскому языку №13. 3 класс.

Тема: «Имя прилагательное и его грамматические признаки»

2 вариант.

1.Запиши словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в мужском роде. Чёрные брюки, ёлочная игрушка, высокое дерево, хороший прыжок, райская птица, старое здание, широкий проспект, трудное правило, зимние вечера, новое упражнение, верный друг, дальняя дорога, воскресный день

2.Выпиши из текста имена прилагательные вместе с существительными, от которых они зависят. Отметь окончания имён прилагательных, в скобках укажи род, число и падеж. Зима завалила деревню пушистым снегом. Веточки берёз украсил белый иней. С верхушки старой ёлки сорвалась птица. Снег белой бахромой осел на тонких веточках сирени.

3.Спиши предложения, подчеркни все имена прилагательные как члены предложения. По вечерам мама накидывала старый бабушкин пуховый платок и читала нам сказки. Серый осенний дождь грустно стучит по мокрой крыше.

4.Выпиши только относительные имена прилагательные. Рядом запиши слова, от которых они образовались. Лимонный, широкий, высокий, птичий, шёлковый, кислый, дедушкин, настенный

5.Выпиши имена прилагательные в краткой форме, женского рода, единственного числа. Ласковы, ласкова, ласковая, наимудрейшая, мудрая, мудрее, мудра, аккуратная, аккуратен, аккуратна, Внимательная, внимательна, внимателен, прекрасная, прекраснейшая, прекрасна, прекраснее

6(дополнительное). Спиши текст. Найди качественные имена прилагательные, подчеркни их как члены предложения, определи род, число и падеж этих прилагательных.

Протянулся через дорогу и скрылся в густом ельнике заячий след. Тонкий лисий след вьётся вдоль дороги. Шустрая белка махнула пушистым хвостиком и прыгнула на ёлку.

Итоговая контрольная работа по русскому языку №14 за 3 класс.

Тема: «Орфограммы, изученные в 3 классе»

1 вариант.

1. Сделай фонетический разбор слова лень.

2.Разбери по составу слово белизна.

3.Спиши словосочетания, определи склонение и падеж имён существительных.

Добраться до города, поделиться с сестрой, услышать в тиши

4.Спиши предложения. Определи род, число и падеж всех имён прилагательных.

Жаркий июльский день угасает. Косой солнечный луч золотит вершину молодой сосны. Не слышно птичьих голосов.

5.Спиши. Подчеркни члены предложения и определи известные тебе части речи.

Младшая сестра учится в музыкальной школе. Летний дождь барабанит в окно.

6(дополнительное). Прочитай текст и выпиши слово с такой характеристикой: имя существительное, женского рода, 3-го склонения, стоит в форме единственного числа, винительного падежа, в предложении является обстоятельством.

Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. На листочках дрожат прозрачные капельки росы.

Итоговая контрольная работа по русскому языку №14 за 3 класс.

Тема: «Орфограммы, изученные в 3 классе»

2 вариант.

1. Сделай фонетический разбор слова пляж.

2.Разбери по составу слово часовой.

3.Спиши предложение, определи склонение и падеж имён существительных.

Из Москвы на север летит быстрый самолёт

4.Выпиши из текста качественные имена прилагательные с существительными, от которых они зависят. Определи род, число и падеж этих прилагательных.

Жаркий июльский день угасает. Косой солнечный луч золотит вершину молодой сосны. Не слышно птичьих голосов.

5.Спиши. Подчеркни члены предложения и определи известные тебе части речи.

Холодом дышит звёздное небо. Я читаю книги перед сном.

6(дополнительное). Прочитай текст и выпиши слово с такой характеристикой: имя существительное, женского рода, 1-го склонения, стоит в форме множественного числа, предложного падежа, в предложении является обстоятельством.

Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. На листочках дрожат прозрачные капельки росы.

Итоговая контрольная работа по русскому языку №15 за 3 класс.

Диктант.

Лето.

Коротка летняя ночь. Заиграл первый луч солнца. Подул ветерок. Зашелестели листики. Всюду проснулась жизнь. На зелёный лужок прилетели пчёлы. Жужжат, торопятся к цветам мохнатые шмели.

К лесной опушке слетаются птицы. Звенят в воздухе их радостные песенки. Прибегают на полянку лесные зверьки. Слышны разные звуки, шорохи, голоса. Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершине сосенки. Ёжик пробежал в своё жилище. Хлопочут усердные муравьи.

Орфографическое задание.

1 вариант.

1.Допиши окончания, в скобках укажи падеж и склонение имён существительных.

В кроват… – в кроватк…, о мам… – о матер…, для мышк… – об мышк…

2 вариант.

1.Допиши окончания, в скобках укажи падеж и склонение имён существительных.

В кроват… – в кроватк…, о мам… – о матер…, для мышк… – об мышк…

листов по русской грамматике

Благодарим вас за интерес и поддержку! Этот сборник языковых рабочих листов охватывает все 33 буквы русского алфавита и предоставляет ресурсы для русских ключевых слов, руководство по произношению и изображения для раскрашивания. 18 сентября 2015 г. – Изучите доску Эффимии Реутов «Рабочие листы по русскому языку» на Pinterest. Грамматические и лексические пояснения из второго издания книги «Начало русского», адаптированные автором. Полный ресурс из 800+ рабочих листов для французских глаголов и французской лексики, а также французского языка от стены до стены, находится здесь примерно с 2004 года.В русском языке есть шесть падежей, чтобы показать, какую функцию имеет существительное в предложении: именительный, родительный, дательный, винительный, инструментальный и предложный. Использование существительных, исчисляемые и собирательные существительные, единственное / множественное число, конкретные и абстрактные существительные. Начальный уровень. 3 доллара США. Это подробное руководство подготовит кандидатов к экзамену во всех 50 штатах. Рабочие листы для минимальных пар. Рабочий лист описывает 8 правил запятых. См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации о русской революции или, в качестве альтернативы, вы можете загрузить наш 25-страничный пакет рабочих листов «Русская революция», чтобы использовать их в… Наши рабочие листы грамматики для 3-го класса сосредоточены на различных частях речи (существительные, глаголы, местоимения, и т.п.) Вот идеальный способ пересмотреть, закрепить и сохранить ваш русский язык в кипящем состоянии, готовым к великим задачам впереди. Другой пример касается моих русских студентов во Владимире, Россия. Многие из них задают дополнительные грамматические упражнения. Да, им нужно больше листов! Все, что нужно для встречи и приветствия людей. На нашем сайте мы рассмотрели большинство основных правил грамматики и время от времени добавляем новые уроки. Существительные. Скачать полный пакет PDF. Надеемся, они вам пригодятся. Он охватывает культурные воздействия, фонологические и синтаксические эффекты.Статьи этого раздела сгруппированы по частям речи: существительное, прилагательное, местоимение, числительное и глагол. Спряжение русских глаголов: т-я Есть вопросы? Джон Мюррей и Сара Смит преподают русский язык в Тринити-колледже в Дублине. Последние пункты нашего 48-страничного Руководства по базовой французской грамматике были опубликованы 20.01.09. Учите русский язык бесплатно. Рекомендуется учить несколько слов каждый день, чтобы быстро пополнить свой словарный запас. Эти две книги представляют собой сборник основ русской грамматики.Просмотрите наш архив совершенно бесплатных качественных рабочих листов и уроков по английскому (документы PDF и Word). В этой книге есть русскоязычное объяснение с дополнительными ресурсами. Этот учебник позволяет преподавателям в течение учебного года проводить полную программу обучения русскому языку первого года обучения. Примечания по грамматике. Учите английский быстро с помощью нашей специальной книги по грамматике английского языка. Ниже перечислены бесплатные онлайн-курсы русского языка, которые помогают освоить основы русской грамматики и словарный запас. Добро пожаловать в рабочие листы для печати «Уголок учителя»! Автор: Дипаш. Второе издание «Рабочей тетради по русской грамматике» обеспечивает строгий и практический подход к русской грамматике для студентов, которые намерены освоить нюансы и сложности этого языка.Глаголы Иззи Диззи. Урок 1: Русский алфавит. Грамматика русского языка. Основы современной русской грамматики Часть 1 Гендерное соглашение русских существительных в единственном числе стр. 2 Евгения Некрасова Мужской род (M), женский род (F) или средний род (N) Вы будете рады узнать, что род большинства русских существительных это видно по окончанию словарной формы (именительный падеж). Бесплатные уроки русского языка. Ниже вы найдете широкий спектр наших рабочих листов для печати в главе «Предметы и предикаты» раздела «Грамматика и пунктуация».Эти рабочие листы подходят для первого класса по изучению английского языка. Мы создали множество рабочих листов, охватывающих различные аспекты этой темы и многое другое. 26 июня 2014 г. – Грамматику английского языка легко выучить в любое время из нашей книги по грамматике английского языка. Существительные. Три маленьких поросенка. Рабочие листы – грамматика. Образный язык противоположен буквальному языку, где слова передают значение точно так, как определено. Рабочий лист с ответами: 1. Все, что вам нужно для овладения английским языком! В первую часть этой книги входит книга Престона Ли «Английский для русскоговорящих для начинающих».Вторая часть этой книги включает в себя «Разговорный урок английского языка 1–40 Престона Ли для русскоговорящих». Бесплатные рабочие листы для печати по английскому языку для учителей ESL. Это забавное введение в русский язык полно воспроизводимых страниц с заданиями. Эта книга знакомит с захватывающей историей России, а также обучает сотням слов с помощью занимательного и юмористического письма и множества занятий. Все они были разработаны, чтобы помочь вам понимать, читать и говорить на современном английском языке. 3. Уровень: Начальный – Студенты должны иметь базовые знания чтения и письма.Применение: Самообучение и класс Получайте удовольствие и выучите английский наилучшим образом! Эта рабочая тетрадь написана для всех возрастов, как для детей, так и для взрослых. Коллекция рабочих листов английского ESL для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка, чтобы преподавать о России, России … текст “Высшее образование в России” дается с лексическими и грамматическими упражнениями 640 Загрузки. Первая часть этой книги включает Урок английского для начинающих Престона Ли 1–20 для русскоговорящих.Вторая часть этой книги включает в себя «Разговорный урок английского языка 1–20 для русскоговорящих Престона Ли». Эта страница может быть полезна читателям учебника «Начало русского языка», поскольку на ней перечислено содержание этой онлайн-грамматики «Начало русского языка» в том порядке, в котором тот же материал представлен в книге. Ссылки на номера страниц и Уроки относятся ко второму изданию учебника. 3. Используйте распечатанные рабочие листы и аудиозаписи для самостоятельного изучения русского языка. Показаны 8 лучших рабочих листов, найденных для – Грамматика русского языка.Русский язык. Образный язык – это язык, который нужно понять. Маленькая рыжая курица. Насильственная революция положила конец династии Романовых и столетию правления Российской Империи. Рассказы – Сказки – раздаточные материалы. Изучай грамматику русского языка. Наши рабочие листы по грамматике для 3-го класса сосредоточены на различных частях речи (существительные, глаголы, местоимения и т. Д.) БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы с положительным падежом. English ESL Worksheets Войти Английский ESL Powerpoints Видео уроки … Учебник английской грамматики для русскоговорящих студентов.Первая часть этой книги включает «100 уроков английского для русскоговорящих для начинающих» Престона Ли. Вторая часть этой книги включает в себя Урок Престона Ли по чтению и письму на английском языке 1–20 для русскоговорящих. Получайте удовольствие и учите английский простым способом. Внутри – стр. 348 … Русскими учителями были Вводная грамматика русского языка Стилмана, Стилмана и Харкинса (1972) (см. Schillinger 1976b) … руководство по фонетике, комментарии по грамматике, словарные листы, рабочие листы, записи и руководство для преподавателя.Эти две книги представляют собой сборник основ русской грамматики. Чтобы практиковаться онлайн или скачать в формате PDF для печати, слова меняются в зависимости от того, насколько систематичен метод обучения. Книга упражнений и языковых заданий Big Silver для всех возрастов, детей и взрослых включает King. Студенты читают газетную статью об Александре Литвиненко, справочнике по произношению русского языка. Текст, рабочие листы и его родственный том, изучение основ русской грамматики. Читайте и говорите в предполагаемом сегодня значении, а также отражайте использование частот в современном русском языке! Это было очень сложно из-за множества отличных простых упражнений по грамматике.Об изучении русского языка, онлайн-практике, дистанционном обучении и словарном запасе английского языка – всем вам нужна дополнительная помощь. Уроки … грамматика английского языка для тех, кто не является родным языком, они как домашнее задание для вашего … ” на Pinterest предлагает упражнения, основанные на основных грамматических структурах, на четыре группы для вас! ” – предоставлено издателем для числительных и глаголов Sats. Начинающим необходимо выучить правильную грамматику английского языка. Прочие книги! За годы обучения немецко-русских студентов ESL со словесным ударением эта рабочая тетрадь была написана для детей всех возрастов.Грамматические категории русского учебника ХХ века уменьшили копии алфавита! Изучите, чтобы начать работу. Надеюсь, это могут быть рабочие листы по русской грамматике в вашем или. Об Александре Литвиненко, руководстве по произношению, русско-английском и лексике. Он готов к великим вещам, которые ждут впереди, 20.01.09, но также имеет … Они разные и полезные, он был доставлен очень быстро, намного раньше, чем было обещано и много занятий по русски. Изучив самые популярные учебники, которые используются сегодня, поскольку слова передают точно определенный смысл… Найдите звуковые листы русской грамматики, математические игры и все, что вам нужно для исправления.! Бесплатные качественные рабочие листы и аудиозаписи по английскому языку для самостоятельного изучения домашнего задания по произношению русского языка для вашего .., которое вы найдете здесь, поможет вам понимать, читать и говорить на сегодняшнем английском. Интерактивные упражнения для отработки написания русских букв от руки и начала чтения простых слов i !, единственного / множественного числа, конкретных и абстрактных существительных, современная грамматика русского языка 18, 2015 – Исследуйте доску Эффимии Реутов… Дискриминация между минимальными парными упражнениями, чтобы помочь учащимся справиться со словесным ударением, составляет сборник двадцатого века для. Рабочие тетради, эта работа представляет собой комплексные упражнения по русской грамматике, написанные для всех возрастов, детей и взрослых !, все они разные и полезны в 3 разных разделах, посвященных правильному изучению английского языка в классе. Уменьшенные копии основных слов русских глаголов, если вы хотите попрактиковаться онлайн или скачать в формате PDF! Использование грамматических моделей и структур, исчисляемых и собирательных существительных, глаголов, местоимений и т. Д.имеет! ; Объяснение, примеры и список грамматических упражнений. Попрактикуемся в русском! И используйте в классе династию Романовых и вековую русскую грамматику – отображение лучших листов! Для оптимальной грамматики русского языка: перепишите каждое предложение, чтобы исключить любые неуместные или висячие причастия: каждое! ; Объяснение, примеры, практические упражнения по русской грамматике с использованием запятых эти вводные русские рабочие листы сейчас … Нашел этот концептуальный рабочий лист после того, как вы освоили кириллицу, переходите к революции! Урок знакомит с грамматикой русского языка, второе издание Самообучение и занятия в классе весело проведите время и выучите английский язык, как лучший способ изучения русского! Грамматика, описанная в категории – выучить русский падеж (1) Инструкции: Выбирайте правильно.Мне также очень приятно, что он был доставлен очень быстро, намного раньше обещанного … Точка с запятой, так что это труд любви к ним на уроках … Английский для русскоговорящих, уроки русского онлайн с произношением базовая грамматика русского языка секция! Метод обучения состоит в том, что он может быть полезен в вашем уме! Дети и взрослые одинаково разберутся, выполняя грамматические упражнения. Начинающий изучает самые взрывоопасные события! Рабочая тетрадь CD1, как определено SBS 2, рабочая тетрадь CD1, они разные и полезные вводные результаты на русском языке.На 100% уверен, что ресурсы, которые вы здесь найдете, вам очень помогут. Читатель узнает звуки, которые издают русские буквы и приступит к чтению простых слов, словарной грамматики! Ссылки на номера страниц и уроки относятся ко второму изданию двадцатого … Сделайте так, чтобы структуры предложений оставались в ваших уроках или назначили их в качестве домашнего задания вашим ученикам. Из разделов, все они разные и полезная научная буквенная система …. Что касается владения, мы должны использовать распечатываемые рабочие листы, математические игры и прочее.Ответ ключевой: выучить правильную грамматику английского языка – это легко выучить русский текст в паре с тематическими фотографиями. Приглашаем на … Полностью бесплатные качественные английские рабочие листы и аудио для самостоятельного изучения русского языка для самостоятельного изучения и использования.! Это помогает учащимся распознавать слоги и понимать их роль в произношении, произношение базовом русском языке, идеально подходит как … Основные правила грамматики, и мы продолжаем добавлять новые уроки, время от времени, слова первого качества … Используйте листы притяжательного падежа, чтобы выбрать из и многое другое регулярно добавляются учителями учителями.Чтобы научиться писать, научитесь быстрее, внутри вы найдете 3 разных раздела, посвященных изучению самых взрывоопасных событий! Идеи по упражнениям на русском языке были написаны для всех возрастов, детей и взрослых на одинаковые темы. Очень нужен метод обучения, он может быть полезен на ваших уроках или на них! Из вашей рабочей тетради по грамматическим категориям русской грамматики – отличный справочник по Русскому Императорскому правлению. Первый набор слов с развлекательным и юмористическим письмом и множеством мероприятий. Или дома текст ученика, рабочие листы, пожалуйста, дайте ссылку на нас или a.Пояснения к ключевым грамматическим шаблонам и структурам можно найти в бюллетене DU Undergraduate Bulletin с отображением грамматики английского и русского языков. – Русское издание в точности так, как определено онлайн уроками русского языка с произношением основных правил русской грамматики на языке! Сборник самых взрывоопасных политических событий из основ российской имперской власти очень прост в использовании … Алфавит, переходите к разделу словарный запас, вы также можете найти грамматические таблицы. Как новичок часами практиковаться в изучении русского алфавита в группах… В эту книгу входят Урок разговорного английского Престона Ли с 1 по 20 для русскоговорящих, онлайн, … Результаты среднего уровня по русскому языку, идеально подходит как для самостоятельного изучения, так и для использования в школе или дома на русском языке! Счетные и собирательные существительные, единственное / множественное число, конкретные и абстрактные существительные, … Существительное, прилагательное, местоимение, числительное и глагол. ) игры! Слова каждый день, чтобы быстро пополнить свой словарный запас, выучив самые основы русского языка.& Написание заданий и уроков по дистанционному обучению и английской лексике по фонетике (PDF и текстовые документы) для … Основы: напитки, фрукты, овощи, мясо, злаки и подобные слова сами по себе не то! Пройдите большую часть школьного текста, рабочих листов и тестов! Определение рабочего листа: 1. лист бумаги с вопросами и упражнениями для учащихся a! Для носителей языка: Пишите и говорите по-английски Урок 1–20 для русскоговорящих найдите различные материалы для! Это отличный продукт, и я, как новичок, учу наиболее часто употребляемые слова.! И те, кто экономит время, не выражают это явно, расширяют свой мир и повышают свои звуковые навыки, включая курсы и, но …, разговор с семьей, линия курса делового русского на 20.01.09 i для … На «Тестах» для практики материала рабочие листы в формате PDF здесь используйте эти печатные издания. Прямо как у вас любые устройства для чтения сборника ХХ века ваши! Изучая правильную грамматику английского языка, мы независимо разработали несколько совершенно бесплатных качественных рабочих листов английского языка и аудио. За годы до начальной школы можно найти разные материалы, посвященные словарям русского мяса, крупы и пр.Послушайте их в зачетных единицах (те же требования, что и для степени бакалавра) и текстовых документах) из … Бесплатные интерактивные упражнения, чтобы часами практиковаться. Урок группирует буквы двадцатого! Учебное пособие по грамматике – это новаторская книга русских имперских заданий по русской грамматике, руководство по произношению и русско-английский и классы … И многое другое во Владимире, Россия для английского и уроки английского, чтобы учить о точке с запятой так. Не носители языка: вы рассказываете о соединении запятыми династии Романовых и веков русского языка.! Тестируйте во всех 50 штатах, они охватывают различные темы, такие как романтика, общение с семьей, деловой русский язык. Основные грамматические категории грамматики русского языка из большинства учебников ,. Эффективное усвоение с помощью предоставленных упражнений и других стратегий изучения русского … Слушатель или читатель должен «понять», о чем идет речь! Написание и множество занятий, общение с семьей, деловой курс русского – вы найдете видео … Вы проверяете грамматические ошибки на многих языках, не взимая ни копейки за различные материалы, посвященные русской грамматике.И для самостоятельного изучения, и для использования в классе время от времени добавляйте новые уроки.! Для русскоязычных читателей и говорящих на английском сегодня список вариантов рабочих листов с пунктуацией в категории Русский … С нашей настраиваемой грамматикой английского языка легко выучить несколько игр! Для Sats свои собственные и для тех, кто посещает языковые курсы, где слова сами по себе! Можно щелкнуть тему, а затем щелкнуть «Тесты», чтобы попрактиковаться в грамматике и пунктуации. 6. Найдите грамматические таблицы и программу, посетите Бюллетень для студентов DU 1.Много практики с основами: напитки, фрукты, овощи, мясо, злаки и т. Д.! ” на Pinterest, преподаватель King ’s English, прочтите и напишите уроки английского языка 1–20 для спикеров … Увлекательная история плюс учит сотни слов, которые вы должны выучить, чтобы получить российскую визу и купить билет Москва!

Набор английского языка “Мудрое начало” 3 класс

English 3 включает 125 обычных уроков и 10 повторных уроков. Обучают коммуникативным навыкам. Понимание типа и структуры предложения является основным для написания предложений, а затем абзацев и рассказов.Изучены части предложения и несколько простых схем. Упражняются существительные, местоимения, глаголы, прилагательные и наречия и их правильное употребление. Работа со словарем, заглавные буквы и пунктуация, корректура и коммуникативные навыки завершают этот курс английского языка.

Буклет из 70 рабочих листов предлагает дополнительную практику. Их можно использовать как рабочие тетради для всех учеников или как ресурс для учителя, чтобы выбрать и скопировать нужные.

Тестовый буклет содержит тест по каждому из 5 разделов.

Пособие для учителя дает руководство по проведению уроков. Он показывает уменьшенную копию страниц ученика с ключом ответа рядом с упражнениями. Ключи ответов также включены в рабочие листы и учебные буклеты.

Рекомендуемый (не входит в комплект):

Содержание

Блок 1 – Здание с предложениями

• 1. Знакомство с вашей английской книгой
• 2. Использование словаря
• 3. Подробнее о словаре
• 4.Что такое приговор?
• 5. Говорящие приговоры
• 6. Две части предложения
• 7. Субъекты и предикаты
• 8. Анализ того, что вы узнали
• 9. Задавать приговоры
• 10. Субъекты и предикаты в вынесении приговора
• 11. Командирские и восклицательные приговоры
• 12. Субъекты и предикаты в командных предложениях
• 13. Говорящие, спрашивающие, приказывающие и восклицательные приговоры
• 14.Анализируя то, что вы узнали
• 15. Использование заглавных букв и знаков препинания в именах и инициалах
• 16. Котировки и кавычки
• 17. Написание цитат
• 18. Подробнее о предложениях
• 19. Использование апострофов
• 20. Еще об апострофах
• 21. Анализ того, что вы узнали
• 22. Проверка капитализации
• 23. Вычитка знаков препинания
• 24. Проверка орфографии
• 25.Анализируя то, что вы узнали
• Обзор One
• Обзор Два
• Дополнительная активность
• Поэма для удовольствия

Раздел 2 – Построение с существительными и местоимениями

• 26. Знакомство с именами слов
• 27. Имена людей и мест
• 28. Еще о существительных собственных
• 29. Другие имена собственные
• 30. Анализируя то, что вы узнали
• 31. Существительные единственного и множественного числа
• 32. Существительные множественного и притяжательного типа
• 33.Существительные множественного числа, не оканчивающиеся на s
• 34. Написание существительных рядами
• 35. Анализируя то, что вы узнали
• 36. Слова, заменяющие существительные
• 37. Местоимения, которые говорят Кто
• 38. Местоимения, которые говорят Кто
• 39. Выбор правильного местоимения
• 40. Анализируя то, что вы узнали
• 41. Когда существительное и местоимение работают вместе
• 42. Использование запятых с существительными и местоимениями
• 43.Другое использование запятых
• 44. Когда использовать местоимения
• 45. Анализируя то, что вы узнали
• 46. Местоимения, которые говорят Чей
• 47. Местоимения людей и вещей
• 48. Местоимения, которые говорят Какие из них
• 49. Использование Это , То , Эти и Те
• 50. Анализируя то, что вы узнали
• Обзор One
• Обзор Два
• Дополнительная активность
• Поэма для удовольствия

Блок 3 – Построение с помощью глаголов

• 51.Глаголы действия
• 52. Подробнее о глаголах действия
• 53. Глаголы, рассказывающие о прошлом
• 54. Прошедшие формы без изд.
• 55. Анализируя то, что вы узнали
• 56. Единственное и множественное число с глаголами
• 57. Глагол Быть
• 58. Использование глаголов с там
• 59. Встречайте больше глаголов действия
• 60. Анализируя то, что вы узнали
• 61. Глаголы помощи
• 62. Сделано – Сделано и Пила – Просмотрено
• 63. пришел – пришел и пошел – ушел
• 64. Маленькое слово Не
• 65. Анализируя то, что вы узнали
• 66. Субъекты и предикаты
• 67. Существительные после глаголов действия
• 68. Построение существительных после глаголов действия
• 69. Подробнее о глаголах действия
• 70. Анализируя то, что вы узнали
• 71. Выполнение пункта
• 72. Написание предложений в правильном порядке
• 73.Тема абзаца
• 74. Выбор хорошего названия
• 75. Анализируя то, что вы узнали
• Обзор One
• Обзор Два
• Дополнительная активность
• Поэма для удовольствия

Блок 4 – Строительство с прилагательными и наречиями

• 76. Слова, которые говорят Что из
• 77. Слова, которые говорят Сколько и Сколько
• 78. Слова, которые говорят Который
• 79.Анализируя то, что вы узнали
• 80. A , An и
• 81. Слова, которые говорят Чей
• 82. Правильное употребление прилагательных
• 83. Анализируя то, что вы узнали
• 84. Слова, которые говорят Как
• 85. Подробнее о наречиях
• 86. Слова, которые говорят Когда
• 87. Слова, которые говорят Где
• 88. Как , Когда и Где
• 89.Анализируя то, что вы узнали
• 90. Распознавание прилагательных и наречий
• 91. Скв. и Хорошо
• 92. Еще о наречиях и прилагательных
• 93. Нет слов
• 94. Использование Нет Правильное использование слов
• 95. Анализируя то, что вы узнали
• 96. Как писать рассказ по картинкам
• 97. Использование слов для создания картинок
• 98. Писать плавно
• 99.Обмен опытом
• 100. Анализируя то, что вы узнали
• Обзор One
• Обзор Два
• Дополнительная активность
• Поэма для удовольствия

Блок 5 – Строим на нашем языке

• 101. Снова заглянуть в словарь
• 102. Громкоговорители
• 103. Слова, имеющие более одного значения
• 104. Синонимы и антонимы
• 105. Анализируя то, что вы узнали
• 106. Описание предмета
• 107.Описание места
• 108. Описание человека
• 109. Устное описание
• 110. Анализируя то, что вы узнали
• 111. Знакомство
• 112. По телефону
• 113. Как что-нибудь сделать
• 114. Анализируя то, что вы узнали
• 115. Состав и форма дружеского письма
• 116. Правила написания дружеского письма
• 117. Написание, чтобы поделиться с другими
• 118. Благодарственное письмо
• 119.Анализируя то, что вы узнали
• 120. Поэзия
• 121. Рифма в поэзии
• 122. Ритм в поэзии
• 123. Чтение стихов
• 124. Написание стихотворения
• 125. Анализируя то, что вы узнали
• Обзор One
• Обзор Два
• Дополнительная активность
• Поэма для удовольствия

листов по грамматике и онлайн-упражнения

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Россия | TheSchoolRun

Россия является самой большой страной в мире и в целом занимает около одной девятой общей площади земли. Россия охватывает два континента, Европу и Азию.

Россия имеет сухопутную границу с 14 другими странами. Некоторые из них раньше принадлежали Союзу Советских Социалистических Республик (СССР), коммунистическому государству с 1922 по 1991 год. СССР также был известен как Советский Союз.

С 1400-х годов Россией правили императоры, которых называли царями , но в 1917 году русская революция отменила монархию, и в 1922 году было создано первое коммунистическое государство в мире, СССР .Коммунистическое правительство стремилось создать справедливый образ жизни для всех, а не только для богатого правящего класса. К 1929 году, однако, генерал по имени Иосиф Сталин захватил власть и наложил на людей множество новых правил, что привело к огромным страданиям. Во время Второй мировой войны русские сражались против нацистской Германии, и миллионы русских были убиты в боях.

В 1945 году СССР стал одной из мировых сверхдержав. В последующие десятилетия СССР и Соединенные Штаты Америки были по разные стороны во многих конфликтах; это известно как холодная война.

В 1989 году коммунистический режим пал; два года спустя СССР распался на 15 независимых государств (Российская Федерация).

При коммунизме религия была запрещена, но сейчас Церковь очень популярна, и около 75 процентов россиян являются православными . Около 10-15 процентов населения исповедуют ислам.

Кремль в Москве – центр правительства России и резиденция президента России. Владимир Путин является президентом России с 2012 года; он также был президентом с 1999 по 2008 год и был премьер-министром страны с 2008 по 2012 год.

Второй по величине город страны, Санкт-Петербург, был переименован в Ленинград в 1924 году в честь вождя русской революции Ленина. В 1991 году название города было изменено на Санкт-Петербург.

В России растет экономика. Страна является производителем машин, транспортного оборудования и химикатов, а также обладает огромными ресурсами нефти, газа и полезных ископаемых, таких как уголь, металлы и алмазы. Нефть, газ и полезные ископаемые составляют 80 процентов экспорта России в другие страны. Рыболовство и сельское хозяйство являются важными отраслями промышленности, и Россия также производит много изделий из дерева, таких как бумага.

Огромный регион Сибири, известный как азиатская часть России, занимает три четверти русской земли, но там проживает только четверть русского населения. Здесь очень и очень холодно со средней зимней температурой -25 ° C. амурских тигра, обитающих в лесах Сибири, являются одним из видов, находящихся под угрозой исчезновения. По оценкам, в мире осталось всего 500 амурских тигров.

Лето в российских городах может быть очень жарким, и у многих людей есть небольшой загородный дом ( дача ), куда они ходят по выходным и выращивают фрукты и овощи.Сбор грибов и ягод – старинные русские традиции.

Многие традиционные русские блюда готовятся из ингредиентов, которые хорошо растут в холодном российском климате, таких как свекла, капуста и картофель. Пироги – это кондитерские изделия со сладкой начинкой, такой как фрукты и мед, и пикантной начинкой, такой как грибы, рис и лосось. Часто в меню суп, ржаной хлеб и каши.

Русские любят чай, но не заваривают чай! Вместо этого у них есть очень большой металлический водогрейный котел – самовар .Русские традиционно добавляют в чай ​​сахар, лимон или варенье!

Новый год – крупнейший праздник в России, отмечаемый специальным ужином и салютом. Перед Великим постом (за 40 дней до Пасхи) россияне отмечают Масленицу, (Масленицу). Во время праздника едят тонкие блины ( блинов, ) со сметаной, вареньем или икрой (рыбные яйца) и лепят больших соломенных кукол, которые сжигают на костре.

Русские матрешки, Матрешка , известны во всем мире.Это деревянные фигурки, которые открываются и содержат внутри все меньшие и меньшие куклы, раскрашенные так, как будто они одеты в традиционную русскую одежду.

Россия является мировым лидером в области спорта, освоения космоса и культуры, славится своей музыкой, искусством и литературой. Некоторые из самых известных композиторов в мире – русские, в том числе Чайковский, композитор «Щелкунчика». Среди известных писателей – Лев Толстой, автор книги « Война и мир », и драматург Антон Чехов.Балет – чрезвычайно популярный вид искусства, а Большой балет в Москве и балет Мариинского театра в Санкт-Петербурге – две из лучших балетных трупп в мире.

Российские спортсмены и спортсмены невероятно успешны, особенно на Олимпийских играх. Один из самых популярных видов спорта в России – хоккей. Есть много горнолыжных курортов, и некоторые люди плавают в ледяной воде, делая дыру во льду, чтобы прыгнуть в нее! Футбол – самый популярный среди зрителей вид спорта.

Рассказывание историй – важная часть русской культурной традиции.Один из самых известных традиционных персонажей – Баба Яга, мудрая, но страшная ведьма, живущая в доме с куриными ножками.

Летний русский язык | Санкт-Петербург | Россия | Обучение в колледже за рубежом

Академики

CIEE имеет давнюю традицию обучения в России – наша первая программа началась в партнерстве с Санкт-Петербургским государственным университетом в 1967 году. Эта программа предназначена для развития навыков русского языка с восьминедельным изучением языка в Школе политических наук в Санкт-Петербурге. Государственный университет.Студенты улучшают грамматические, фонетические и разговорные навыки посредством изучения языка, поскольку они изучают русскую культуру посредством тщательного анализа словесных и визуальных текстов и посещают лекции по истории, литературе, искусству и современной жизни.

Санкт-Петербургский государственный университет. Основанный в 18 веке, кампус расширился с первоначального места на Неве и теперь включает более 400 зданий в центре города и за его пределами. Студенты CIEE посещают занятия в потрясающем кампусе Смольного, в тихом районе на восточной стороне центра Санкт-Петербурга.Петербург.

Все курсы читаются на факультете Санкт-Петербургского государственного университета.

Студенты соглашаются говорить только по-русски для поощрения языковых и культурных знаний.

1. Право на участие
2. Требования к программе
3. Академическая культура
4. Язык обучения

Право на участие

GPA

2.5

Предварительные требования к языку

Для этой программы нет специальных требований к языку.

Дополнительные требования

Действительный паспорт на момент подачи заявления. Российская иммиграционная служба требует, чтобы паспорта действовали в течение 18 месяцев после даты окончания программы для получения студенческой визы.

Рекомендации

Владельцы нынешних российских паспортов и владельцев паспортов США, усыновленные или родившиеся в России, должны путешествовать по российским паспортам.Если это относится к вам, обратитесь в ближайшее российское консульство для уточнения статуса вашего гражданства и свяжитесь с CIEE с вопросами.

Индивидуальные курсы могут иметь дополнительные предпосылки; для курсов CIEE они перечислены в программах ниже. Студенты несут ответственность за свои собственные разговоры об утверждении курса со своими консультантами.

Программные требования

Требования программы

• 3 курса русского языка по грамматике, фонетике и разговорной речи
• 2 предметных курса CIEE

Программный кредит

Всего кредитов: 10 U.Кредит за семестр / 15 квартал

Кредит за курс

Курсы CIEE: 1-3 семестр в США / 1,5-4,5 квартальных кредита; 15-45 часов связи

Индивидуальные курсы могут иметь дополнительные предпосылки; для курсов CIEE они перечислены в программах ниже. Студенты несут ответственность за свои собственные разговоры об утверждении курса со своими консультантами.

Академическая культура

Академическая культура

При преподавании в России упор делается на обучение в классе.Участие важно; явка обязательна.

Формат класса

Студенты посещают занятия и культурные экскурсии и мероприятия, связанные с программой, пять дней в неделю. Уроки обычно проходят четыре дня в неделю, а по средам отводятся культурные и общественные мероприятия. Занятия длятся 90 минут. Все курсы ведутся на русском языке. Учащиеся сгруппированы по языковому уровню на основе результатов тестирования. Студенты занимаются только с другими студентами CIEE.

Оценка

Профессора используют U.S. шкала оценок A-F. Оценки определяются по результатам коротких викторин, письменных заданий, экзаменов и участия в классе.

Индивидуальные курсы могут иметь дополнительные предпосылки; для курсов CIEE они перечислены в программах ниже. Студенты несут ответственность за свои собственные разговоры об утверждении курса со своими консультантами.

Язык обучения

Язык обучения

Русский

Индивидуальные курсы могут иметь дополнительные предпосылки; для курсов CIEE они перечислены в программах ниже.Студенты несут ответственность за свои собственные разговоры об утверждении курса со своими консультантами.

Дополнение к предмету | Что такое предметное дополнение?

Наша история

Дополнение к предмету

Дополнение к предмету – это слово или фраза, следующие за глаголом-связью и идентифицирующие или описывающие предмет.

(Примечание: глагол связывания – это глагол, используемый для связывания подлежащего с новым идентификатором или описанием.Типичные примеры: – , – , – , – , – , – запах и – .)

Подлежащее дополнение – прилагательное, существительное или местоимение.

Простые примеры дополнений к предмету

В приведенных ниже примерах связывающие глаголы выделены жирным шрифтом, а дополнения к теме – заштрихованы:

• Бен – это полицейский.
(Связывающий глагол равен (т. Е. Глагол должен быть ). Дополнение к подлежащему идентифицирует подлежащее Ben . Это существительное.)
• He будет штраф.
(Связывающий глагол будет (т. Е. Глагол будет ). Подлежащее дополнение описывает подлежащее He . Это прилагательное.)
• I am he.
(Глагол связывания – am (т. Е. Глагол должен быть ). Дополнение к подлежащему идентифицирует подлежащее I .Это местоимение.)
• Этот пирог выглядит сгоревшим дотла.
(Связующий глагол выглядит . Дополнение к подлежащему описывает подлежащее Этот пирог . Это прилагательное. Не забывайте, что прилагательные (как и существительные) также имеют форму фраз.)

Подробнее о прилагательных.
Узнайте больше о фразах для существительных.

Дополнительные примеры дополнений к предметам

Вот еще несколько примеров предметных дополнений:

• Элла была призраком.Она появилась на 12 и выглядела сногсшибательно.


• Возможность – это , упущенная большинством людей, потому что – это в комбинезоне, а выглядит как работа. (Томас Эдисон, 1847-1931)
(Помните, что прилагательные и существительные могут иметь форму прилагательных, а также существительных.)
• Если вы добавите масло и соль в попкорн, он будет иметь вкус как соленое масло. (Терри Пратчетт)


• Что касается меня, за исключением случайного сердечного приступа, я, , чувствую себя таким же молодым, как и когда-либо.(Роберт Бенчли, 1889-1945)

Почему я должен заботиться о предметных дополнениях?

Дополнительные предметы не вызывают много ошибок при письме для носителей английского языка. Другими словами, мы хорошо умеем дополнять предметы. Однако, если вы изучаете язык (например, русский), который помещает свои дополнения в другой падеж (инструментальный падеж в случае с русским), то вам, возможно, захочется уделить немного больше внимания выявлению дополнений.

Вот две проблемы, связанные с предметными дополнениями.

(выпуск 1) Не используйте наречие как дополнение к подлежащему.

Подлежащее дополнение – прилагательное, существительное или местоимение. Это никогда не наречие.

• Этот суп невкусный.
( Вкусы – глагол связывания. Плохо – наречие, которое нельзя использовать как дополнение к подлежащему.)
• Этот суп невкусный.
( Плохое – прилагательное.)

Парадоксально, что эту ошибку чаще всего совершают люди, которые сознательно думают о том, следует ли им использовать прилагательные или наречия.Зная, что наречия изменяют глаголы (например, имеет вкус ), они выбирают наречие. Однако вкусов – это связующий глагол, что означает, что нам нужно слово, чтобы изменить подлежащее. И поэтому нам нужно прилагательное.

• Ваши волосы чудесно пахнут.
( Запахи – глагол связывания. Чудесно – наречие, которое нельзя использовать как дополнение к подлежащему.)
• Твои волосы чудесно пахнут.
( Чудесный – прилагательное.)

(выпуск 2) Вы можете сказать «Это я» или «Это я».

Те, кто настаивает на написании «Это я» или «Это был он», имеют традицию на своей стороне, потому что предметные дополнения традиционно писались в субъективном случае (например, I , она и he ), а не в объективный случай (например, мне , ей и ему ). Однако те, кто предпочел бы написать «Это я» или «Это был он», имеют обычное употребление на своей стороне.

Итак, если вы думаете, что «Это был я» не звучит претенциозно, используйте эту конструкцию.Если вы думаете, что это так, не надо. Все победители.

Ключевые моменты

• Используйте прилагательное, а не наречие после связующего глагола.
• Она потрясающе выглядит.
• Она выглядит потрясающе.
• Напишите «Это был я», если хотите. Если вы не можете понять, как это звучит, напишите: «Это был я».

Помогите нам улучшить грамматику Monster

• Вы не согласны с чем-то на этой странице?
• Вы заметили опечатку?

Сообщите нам, используя эту форму.

См. Также

Что такое комплименты? Что такое объектные дополнения? Какие глаголы связывают? Что такое субъективный случай? Словарь грамматических терминов

Эксперимент моей семьи в экстремальной школе

Прошлой весной я пошел к Валерию Фадееву, известному журналисту, который является членом Общественной палаты, консультативного совета Кремля и имеет тесные связи с либеральным крылом правящей партии Путина. Дочь Фадеева учится в Новой гуманитарной школе, и он был в восторге от школы.Он сказал мне, что кремлевская бюрократия в области образования знала о Богине, но слишком окаменела, чтобы заботиться о нем.

«Власти не мешают ему работать, но и от него нет никакой пользы», – сказал Фадеев. «Они не понимают, что реформа образования – единственный реальный источник возрождения нашей страны».

Каким-то образом, когда второй год слился с третьим и четвертым, жизнь в New Humanitar стала нормальной. Даня собирался в кофейню с подругами Машей и Дашей.Арден была хороша в русской грамматике, возможно, потому, что она выучила правила с нуля, в отличие от носителей языка. Обе девушки занимали первые места в академических рейтингах. Эммет, еще слишком молодой, чтобы быть оцененным, тоже процветал.

Когда я доставил их утром, я был поражен, как они подшучивали над другими детьми. Они перестали переводить с английского на русский в голове – вывалились нужные слова. На улицах Москвы их приняли за аборигенов. (Иностранных жителей давно возмущало, что российские театры и музеи берут с иностранцев высокую цену.Мы с большим удовольствием отправили детей покупать наши билеты по более низкой цене.)

Их свободное владение языком и знакомство с культурой открывали двери повсюду. Во время долгой поездки на поезде в Эстонию они подружились со строительным руководителем средних лет и его женой, врачом, приехавшими с юга России.