5 лет

Скороговорки для развития речи детям 5 лет: Картотека “Скороговорки для детей” | Картотека по развитию речи на тему:

Содержание

Картотека “Скороговорки для детей” | Картотека по развитию речи на тему:

Скороговорки для детей

Сборник детских скороговорок для развития речи, улучшения дикции и развлечения. Скороговорки читать нужно с самого детства, ведь чтение скороговорок и их заучивание помогают формировать красивую ровную речь, учат проговаривать все буквы, не пропуская их и не «заглатывая».

Скороговорки для детей на этой страничке разбиты на несколько категорий. Самые важные скороговорки для улучшения дикции – это конечно «на букву Р» и на шипящие согласные. Чтение сложных скороговорок поможет закрепить навыки, а смешные детские скороговорки помогут учиться играючи.

Скороговорки на букву р

Скороговорки на букву Р для детей. Детские скороговорки на Р улучшают дикцию ребенка и помогают развивать правильную речь.

На дворе трава

На дворе трава, на траве дрова
Не руби дрова на траве двора.

Карл у Клары

Карл у Клары украл кораллы,
Клара у Карла украла кларнет.

Корабли лавировали

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Скороговорка про покупки

Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

Скороговорка про выдру

Выдра в ведро от выдры нырнула.
Выдра в ведре с водой утонула.

Ехал грека через реку

Ехал Грека через реку, 
Видит Грека – в реке рак. 
Сунул Грека руку в реку, 
Рак за руку Грека – цап!

Выдра в тундре

В недрах тундры 
Выдры в гетрах 
Тырят в вёдра 
Ядра кедров!

Выдрав с выдры 
В тундре гетры 
Вытру выдрой ядра кедров
Вытру гетрой выдре морду
Ядра в вёдра 
Выдру в тундру!

Скороговорки с шипящими звуками

Скороговорки с шипящими звуками – самые популярные скороговорки для детей на сложные шипящие согласные.

Скороговорка на букву Ж

Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.

Скороговорка на букву Ч

У четырех черепашек четыре черепашонка.

Четыре чертенка

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.

Скороговорка на букву Ш

На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

Сшила Саша

Сшила Саша Сашке шапку,
Сашка шапкой шишку сшиб.

Шла Саша по шоссе

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

В шалаше

В шалаше шуршит шелками
Жёлтый дервиш из Алжира
И, жонглируя ножами,
Штуку кушает инжира.

Кукушонок в капюшоне

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!

Скороговорка на букву Щ

Два щенка, щека к щеке,
Щиплют щетку в уголке.

Смешные скороговорки

Простые смешные скороговорки – рифмованные стишки для маленьких детей для развития речи и развлечения.

Мышка

Мышка залезла под крышку,
Чтобы под крышкой сгрызть крошку,
Мышке, наверное, крышка –
Мышка забыла про кошку!

Кощей

Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.

Сорок сорок

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

Попугай

Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!

Карасёнок

Карасёнку раз карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка –
Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

Сложные скороговорки

Самые сложные скороговорки для детей. Известные скороговорки для развития дикции, которые нужно попробовать выучить наизусть и произносить без запинки.

Скороговорка про китайцев

Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,
И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,
Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.
Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой — Шах,
у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой — Шах-Шарах,
у Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони — Шах-Шарах-Шарони.

Чего нет

Нет абрикоса, кокоса, редиса,
Палтуса, уксуса, кваса и риса,
Компаса нет, баркаса и троса,
Термоса, пресса, индуса-матроса,
Баса нет, вкуса, веса и спроса,
Нет интереса – нет и вопроса.

Пир у Киры и Фиры

У Киры и Фиры
В квартире был пир:
Факир ел зефир и
Кефир пил Факир.
А Фира и Кира
Не пили кефира,
Не ели зефира –
Кормили факира.

Ежевика и земляника

Ежели вы не жили возле ежевичника, 
но ежели вы жили возле земляничника, 
то значит земляничное варенье вам привычное 
и вовсе не привычное варенье ежевичное.
Ежели вы жили возле ежевичника, 
то значит, ежевичное варенье вам привычное, 
и вовсе не привычное варенье земляничное.
Но ежели вы жили возле ежевичника, 
и ежели вы жили возле земляничника 
и ежели вы времени на лес не пожалели, 
то значит, преотличное варенье ежевичное, 
варенье земляничное вы ежедневно ели.

Современные скороговорки

Детские наиболее современные скороговорки для общего развития речи. Предполагают не только заучивание наизусть, но и произношение на скорость.

Кто хочет разговаривать

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно, 
Чтоб было всем понятно.

Кокос

Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

Газель

На бобра из-за ели глазеют глаза газели.

Лото

Граф Тото играет в лото, 
а графиня Тото знает про то, 
что Граф Тото играет в лото, 
если бы граф Тото знал про то, 
что графиня Тото знает про то, 
что граф Тото играет в лото, 
то б граф Тото никогда бы в жизни
не играл бы в лото.

Другие известные скороговорки

Короткие скороговорки, читать и запоминать которые смогут даже самые маленькие дети.

Мыла Мила

Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.

От топота копыт

От топота копыт пыль по полю летит.

Белка

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.

Галки

Однажды галок поп пугая,
в кустах увидел попугая.
И говорит тот попугай:
«Пугать ты галок, поп, пугай,
но галок поп в кустах пугая,
пугать не смей ты попугая».

Сонька на санках

Везёт Сенька с Санькой Соньку на санках.

Скороговорки для детей младшего и старшего дошкольного возраста

Скороговорка – идеальный тренажер для выработки произношения. Чаще всего, она имеет формат короткой фразы, в которой есть звуковые сочетания, мешающие беглому говору. Поэтому артикуляционному аппарату приходится напрягаться, чтобы правильно и выразительно произнести слова.

Таким тренажером и взрослые не пренебрегают. А дошкольникам, у которых только идет формирование речи, повторение скороговорок помогает как в освоении произношения, так и в своевременном предупреждении возможных речевых дефектов.

Скороговорки как средство развития речевых навыков дошкольника

Детские скороговорки еще называют чистоговорками. Для ребенка произнести звук или звукосочетание чисто – уже достижение.

Словосочетания с перестановкой и повторением одних и тех же слогов ребенку сложно повторять, даже если они коротенькие. Потому что слоги путаются, а звуковые комбинации выступают преградой.

Их первейшая ценность состоит в том, что они помогают разрабатывать все органы произношения: язык, губы, нижнюю челюсть, гортань с голосовыми связками.

Также важно, что дошкольник замечает и выделяет звуковую форму как основу для запоминания таких зачастую нелогичных и потешных фраз. Проговаривая, ребенок удерживает внимание на словах, а также на ритмичности фразы, что развивает фонематическое восприятие.

Скороговорки для детей следует подбирать согласно возрасту. В 3 года ребенок не выговаривает или произносит особым образом почти половину звуков. С такими малышами можно тренировать только очень короткие чистоговорки, и лучше всего полностью исключить звук р как самый труднопроизносимый.

Дети этого возраста будут повторять фразы, только если им объяснят содержание. И объяснят, и покажут, и подключат движения к проговариванию.

Чистоговорки для детей 3-4 лет

  • Во поле затопали кони
  • У кошки ушки на макушке
  • У елки иголки колки
  • Шесть котят есть хотят
  • Пошла Поля полоть в поле
  • У Маши на кармашке маки и ромашки
  • У Сашки в кармашке шишки и шашки
  • У осы не усищи, а усики
  • Сани едут сами у маленького Сани
  • Ест киска суп из миски. Сыта киска, пуста миска
  • Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила
  • Села мышка в уголок, съела бублика кусок

Скороговорки для детей 4-5 лет

  • Оса на ноги боса и без пояса
  • Вставай, Архип, — петух охрип
  • Сом с усами в сетях у Сони и Сани
  • Смотрит свысока гусак на гусака
  • У колодца корытце, в теплице огурцы
  • У ежа ежата, у ужа ужата
  • У нас гость унес трость
  • Евсей, Евсей, муку просей
  • У бабы бобы, у деда дубы
  • Белые бараны били в барабаны
  • По семеро в сани уселись сами
  • Купила бабуся бусы Марусе
  • Саша шапкой шишку сшиб
  • Два щенка щека к щеке грызли щетку в уголке
  • Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня
  • Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход
  • Булку, батон и буханку пекарь испек спозаранку
  • На окошке крошку-мошку ловко ловит лапой кошка
  • Веселей, Савелий, сено пошевеливай
  • Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки
  • У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась

Чем старше дошкольники, тем больше расширяется диапазон скороговорок, которые поддаются детскому языку. Дети задаются целью не просто верно произнести занятную фразу, а научиться скороговорению.

Пятилетних детей цепляют любопытные слова и сочетания. Они как раз переживают период словотворчества, поэтому им интересно то, что необычно звучит в речи.

Дети 6-7 лет осилят скороговорки с особо сложным звукосочетанием, и довольно длинные. Запоминанию способствует звучность, рифмы, ритмичность скороговорки. В этом возрасте стоит использовать данное средство не только для развития произношения, но и для формирования дикции, интонационной выразительности речи.

Короткие скороговорки для дошкольников 6-7 лет

  • Купи кипу пик
  • Волки рыщут, пищу ищут
  • У перепела и перепелки пять перепелят
  • Ткет ткач ткани на платки Тане
  • Кукушка купила ушат, решила купать кукушат
  • От топота копыт пыль по полю летит
  • Ай вы, львы, не вы ли выли у Невы?
  • Во мраке раки шумят в драке
  • Все бобры добры для своих бобрят
  • Добры бобры идут в боры
  • Привез Пров Егорке во двор дров горку
  • Тимошка Прошке крошит в окрошку крошки
  • Королева кавалеру подарила каравеллу
  • Сиреневенькая зубовыковыривательница
  • Вылит колокол, кован колокол, да не по-колоколовски
  • Зимним утром от мороза на заре звенят березы
  • В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося
  • Жужжит жужелица, жужжит да не кружится
  • Кашевар кашу варил, подваривал да не доваривал
  • Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок

Скороговорки для развития дикции у детей старшего дошкольного возраста

  • Тридцать три корабля лавировали-лавировали да не вылавировали
  • Бабкин боб расцвел в дождь, будет бабке боб в борщ
  • Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа тупа
  • Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет
  • На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора
  • Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь
  • Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком
  • У Ивашки рубашка, у рубашки кармашки, кармашки у рубашки, рубашка у Ивашки
  • Дятел дуб долбил-долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил
  • Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель, и матросы две недели карамель на мели ели
  • Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки на траве
  • Расскажи-ка про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки мои!
  • Ехал грека через реку, видит Грека в реке – рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку – цап!
  • Граф Пото играл в лото, графиня Пото знала про то, что граф Пото играл в лото, а граф Пото не знал про то, что графиня Пото знала про то, что граф Пото играл в лото.

скороговорки для развития речи для детей — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Обычно развитие речи детей проходит в возрасте от трех до семи лет. Этот период самый важный в усвоении нового, неизвестного для ребенка. На этом этапе жизни как раз необходимо уделить внимание речи, обогащения ее новыми словами, синонимами, оборотами, прилагательными.

Чаще всего дети дошкольного возраста подражают и учатся в основном у родителей, слушают их разговоры, улица та же влияет на восприятие и речь ребенка. Папы и мамы уже реже читают им сказки, все чаще лучшим другом для деток становится Интернет и телевизор, что пагубно влияет на их восприятие окружающего мира. Такое отношение со стороны родителей приводит к деградации ребенка и на момент, когда нужно идти в школу ребенок сталкивается с проблемами речи, не может полноценно выражать свои мысли. Существует несколько подобных проблем: краткие, односложные предложения, состоящие в основном из стандартных фраз, нелогичность в речи, отсутствие последовательности, тихий голос, невнятное произношение, страх перед публикой, некультурная речь.

Часто бывает, что мамы и папы считают, раз ребенок ходит в садик, то он должен развиваться там и нет необходимости занимать его дома сложными упражнениями. Но это мнение иногда ошибочно. Стоит проверять ваше чадо, просить рассказывать о том, чем они занимаются в садике, следить за речью, читать, рассказывать сказки, учить стихотворения, используя дикцию и интонационные паузы во фразах, всячески проверять, насколько хорошо развивается ваш ребенок.

Для улучшения всех показателей вашего чада, приведем несколько подробных упражнений-игр. Для этого нам необходимо знать, когда и какие этапы развития речи подходят дошкольнику. Приведем в пример некоторые упражнения, помогающие осуществлять развитие речи детей дошкольного возраста.

Упражнение для развития речи детей дошкольного возраста: «Беседа по картинке»

Наиболее благоприятный возраст для этой игры от трех до шести лет. Развитие речи детей дошкольного возраста при помощи этого упражнения заключается в том, что, читая книгу или собирая пазлы, вы как бы, между прочим, задаете вопросы ребенку, на которые он должен ответить, но не «да» или «нет», а полноценно и четко. Для этой игры употребляйте вопросы Что? Где? Когда? Откуда? С кем? Зачем? Почему? Если малыш медлит с ответом, помогите ему, начав предложение. Приведите 2-3 примера, что бы ребенок понял, как нужно отвечать и дайте ему самому это сделать. Обратите внимание на обобщающие фразы и придаточные предложения, это поможет ребенку развивать абстрактное мышление.

Упражнение «Беседа по картинке» помогает развивать контекстную речь ребенка. Это позволит ему перестроить свое мышление не на короткие отрывистые незаконченные предложения, а на полноценную складную речь.

В данный период дети постепенно осознают, как правильно строить предложение. После 3-х лет малыши усваивают основную часть сложных союзов, наречий и вопросительных конструкций и активно используют их в своей речи, создавая сложные предложения. В речи появляются «если то», «если же», «от того», «который», «куда», «кому», «кого», «сколько», «зачем», «от чего», «как», «чтобы», «в чем», «хотя» и т.п.

Если такое развитие не происходит, то ребенок может страдать от недостатка слов, невнятной речи. Именно поэтому и нужно постоянно пополнять его словарный запас новыми интересными словами и конструкциями, задавать вопросы, играть в игры для развития речи детей дошкольного возраста.

Как это понимать?

Кроме простого языка, чтобы понять говорящего мы часто следим за его эмоциями, интонацией и манерой говорить. Эти аспекты так же важны и для ребенка в 5-7 лет. Чтобы выразить эмоции, грусть или веселье мы используем и разную интонацию, тон, темп речи. Покажите это ребенку, потренируйтесь с ним в выражении своих чувств и эмоций. Чтобы

развитие речи детей дошкольного возраста проходило правильно необходимо употребление фразеологизмов и устойчивых выражений, например «стоит как истукан», «засучив рукава», «валиться с ног» и др.

Поговорки и скороговорки

Разработка дикции также очень важна для ребенка. Речевой аппарат школьника должен быть хорошо развит. Помочь в этом могут как раз скороговорки и поговорки. В Интернете их множество. Да и сами родители могут попрактиковаться произношению вместе с детьми. Правильная дикция не появляется с рождения, она формируется годами. Эти занятия поспособствуют скорейшему развитию вашего ребенка и уменьшат трудности с речью.

Что такое дикция? Скороговорки для развития речи и дикции взрослым

Скороговорки для развития речи и дикции взрослых! Эффективное улучшение дикции на заключительном этапе, когда произношение звуков поставлено верно!

Что же такое дикция? Дикция

– особенность произнесения звуков.

Ясная, четкая дикция – обязательное условие хорошей речи.

Небрежность в произнесении, “съедание” конечного гласного или звука внутри слова, звучание “сквозь зубы” делает речь невнятной и неразборчивой.

Неподвижная верхняя и вялая нижняя губа мешают четкому и ясному произнесению многих согласных, в том числе шипящих и свистящих.

Часто речь бывает неразборчива вследствие торопливости, нехватки дыхания, когда слова, как бы, “наскакивают” друг на друга.

Говорить надо ясно, приучаясь свободно открывать рот, что является важным условием формирования звука и его “посыла”.

Хорошая дикция подготавливает речевой аппарат к творческому процессу, делает привычной точную артикуляцию всех звуков речи, помогает доносить смысловое звучание слова, его выразительность и красоту.

Дикция определяется работой органов, находящихся в ротовой полости: языка, нижней челюсти губ, мягкого нёба с маленьким язычком.  

СНАЧАЛА нужно тренировать артикуляционный аппарат (язык, губы, нижнюю челюсть)!

Для этого выполняйте следующие упражнения:

– Энергично, но плавно опустите нижнюю челюсть - откройте рот. Поднимите нижнюю челюсть и сомкните рот. Заметьте, что подвижной является нижняя челюсть. Повторите 5-6 раз.

– Выдвиньте нижнюю челюсть вперед, верните ее и в первоначальное положение. Повторите 5-6 раз.

– Отодвиньте язык как можно глубже, а затем распрямите и коснитесь его корней нижних зубов; вновь отодвиньте язык вглубь и, распрямляя его, коснитесь кончиком языка корней верхних зубов.

– Двигая язык внутри рта, коснитесь кончиком языка сперва левой щеки, потом правой.

– Сомкнутые губы вытяните вперед в виде “хоботка”, затем растяните в сомкнутом состоянии на улыбку. Повторите 5-6 раз.

   – Образовав “хоботок”, двигайте его последовательно вправо, влево, вниз, затем в обратном направлении. Плавно двигайте “хоботок” по кругу. Все упражнения сначала желательно делать с зеркальцем, движения должны быть медленными и плавными.

Когда ВСЕ упражнения на губы и язык делаете верно,


ВСЕ звуки произносите правильно:


только тогда можно приступать к скороговоркам!

Скороговорки для развития речи и  дикции взрослым:

Вот – бутон, А вот – батон.

Вот – бидон, А вот – питон,

Ну а вот – бетон.

В печке выпечен батон,

А в петлицу вдет бутон,

По траве ползет питон,

Молоко течет в бидон,

А на стройке есть бетон,

Повтори и ты мне в тон!

   Ярослав и Ярослава

Поселились в Ярославле.

В Ярославле живут славно

Ярослав и Ярослава.

Топоры остры до поры, до поры остры топоры.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Белый снег. Белый мел.

Белый сахар тоже бел.

А вот белка не бела.

Белой даже не была.

Камбала болтала без умолку

О белых бакланах и больших баклажанах.

Купила бабуся бусы Марусе.

На рынке споткнулась бабуся об гуся…

Все бусы склевали по бусинке гуси.

Водовоз вез воду из-под водопровода.

Вихрь взвил вихры Вити.

Велика вилла Вилли.

Стоит воз овса, возле воза – овца.

У воза овца, на возу пуд овса.

Съел Валерик вареник,

А Валюшка – ватрушку.

Есть желание иметь четкую ясную дикцию? Запишись на консультацию!

подробно о консультации

Специалист обследует речь, подвижность языка, проверит фонетику!

Обращайтесь и мы поможем!

Подайте заявку на консультацию и логопед свяжется с Вами.


(поля отмеченные * обязательны для заполнения)
Записаться

Скороговорки и упражнения для развития речи и дикции у детей

В современном мире стремительного развития гаджетов и интерактивных игрушек, ребенок учится обращаться с компьютером уже с трех лет. Высокие технологии заменяют общение с родителями и сверстниками. Такая тенденция приводит к печальным последствиям – все больше детей сталкивается с проблемами дикции и нуждается в помощи логопеда.

При этом родители каждого малыша желают, чтобы ребенок к школе не имел проблем речи и обладал большим словарным запасом. Даже если вы воспользовались услугами логопеда, желательно делать упражнения дома, помочь детям в преодолении проблемы в произношении ряда звуков и научить говорить чисто и внятно. Для коротких и веселых домашних занятий неплохо подойдут скороговорки.

Что за зверь – скороговорка?

Ответ на данный вопрос будет казаться легким не только взрослым, но и многим детям. Скороговорка – безобидная и смешная игра в повторение на скорость трудных для произношения фраз и стихов. Так описывает её специалист по детскому фольклору В.П. Аникин.

Кажется несложным повторить «У двора на траве дрова», но скороговорка просто не дается. Трижды повторяющиеся сочетания согласных «дв», «тр», «др», как будто дразнят нас. Поэтому игра становится более интересной, т.к. это уже не просто труднопроизносимые звукосочетания, а ещё и путаница, которая заключается в перестановке звуков, чем-то похожих, и чем-то отличающихся друг от друга.

Текст каждой скороговорки представляется как уникальная игра речи. Они не похожи друг на друга, и в этом заключается секрет их очарования. Не просто так появилась в народе и такая скороговорка: «Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь».

В русском фольклоре есть скороговорки содержащие слово, состоящее из корней нескольких слов или включающих в себя не по одной приставке и суффиксу:

«Дровоколорубы

Рубили дубы.

Стволы белодубовые,

Гладкотесовыструганные.»

Или

«Сшит колпак, да не по-колпаковски;

Вылит колокол, да не по-колоколовски.

Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать;

Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.»

Такая сложная скороговорка представляет собой не только грамматическое упражнение, которое служит тренировкой развития ребенка в обдуманном употреблении частей речи и набора слов, но также увлекательная игра в детское словотворчество, способствующее хорошей дикции.

Фольклорные скороговорки подойдут дошкольникам, из них можно подобрать подходящую для любого возраста. Литературные скороговорки более сложные, т. к. они более объемные и сложные по ритму, и содержат в себе путаницу в сочетании звуков и по смыслу. Примером такой словесной игры является перевертыш Д. Храмса «Иван Топорышкин». Такие упражнения подойдут развития для детей шести лет.

В чем поможет скороговорка

К помощи скороговорок в обучении прибегают опытные педагоги, логопеды, лингвисты и даже психологи.

Основными функциями скороговорок в развитие речи ребенка являются:

  • тренировка четкой дикции при произношении звуков;
  • решение проблемы косноязычия;
  • учит грамотно использовать слова;
  • увеличивает словарный запас;
  • развитие фонематического слуха, т. к. для детей важно правильно услышать скороговорку, прежде чем произнести.

Вышеперечисленный список основной, но не закрытый, к нему можно добавить ещё некоторые второстепенные.

Часто скороговорки используют для решения проблемы проглатывания звуков у детей, торопящихся при разговоре. Так как мало произнести скороговорку быстро, она должна быть понятна на слух. Такие упражнения научат ребенка говорить более четко, не теряя окончаний слов в речи.

Скороговорка предполагает развитие способности концентрироваться и улавливать смысл сказанного. Поэтому прослушивание будет хорошей подготовкой к школе, где нужно будет воспринимать много информации на слух.

Также скороговорка, являясь предметом русского фольклора, знакомит детей с историей и культурой.

Знакомство со звуками

Часто, при обнаружении дефектов дикции у ребенка, родители бессистемно пытаются учить сразу всем буквам, с которыми есть проблемы. Такой подход не может решить вопрос развития дикции.

Причиной этому является то, что постановка отдельных звуков строится на базе другого звука. Таким образом, звук «ж» получается из звука «ш», а звук «з» из «с».

Грамотно будет построить обучение правильному произношению звуков у детей в следующем порядке: ш-ж, с-з, щ, ц, ч, л-р.

Свистящие «с» и «з» рекомендуется учить после шипящих «ш» и «ж» по нескольким причинам:

  • воспроизведение звуков «с» и «з» требует сильного напора при выдохе воздуха;
  • из-за присутствия мягких вариантов «сь» и «зь», постановка требует больше этапов в процессе обучения.

Звуки «щ», «ц» и «ч» ставятся после вышеуказанных звуков, потому что требуют от ребенка умения произносить следующие звуки:

  • «ш» для «щ»;
  • «т» и «с» для «ц»;
  • «т» для «ч».

Звуки «л» и «р» будут самыми сложными, поэтому их ставят последними. Звук «Р» — достаточно проблематичный для большинства дошкольников, часто ставят уже в 6 лет.

Подготовим язычок к скороговорке

Прежде чем просить детей воспроизвести скороговорку нужно подготовить к воспроизведению звука, используемого в ней. Сделайте с ним гимнастику для язычка, произнесите изучаемый звук.

  • При постановке звуков «ш» и «ж» проследите, чтобы ребенок сомкнул зубы и округлил, вытянутые буквой «у», губы. Пусть он вдохнет и длительно выдыхает воздух.
  • Когда можно перейти к звукам «с» и «з», то покажите ребенку, как нужно вытянуть губы в улыбке, попросите прижать кончик язычка к нижним передним зубам. Теперь снова вдыхаем и резко выдыхаем воздух.
  • При изучении звука «щ» важно чтобы ребенок прижимал язычок к верхнему нёбу, плотно должны быть прижаты к верхним коренным зубам боковые края языка. Зубы нужно держать сомкнутыми при выдохе.
  • Для звука «ц» подойдет следующее упражнение: зажать кончик языка между зубами, потом резко разжать зубы и убрать язычок внутрь рта, одновременно с выдохом.
  • Упражнение, которое поможет в освоении звука «ч», следующее: приоткрыть рот, язык упереть наверх, зубы разжать на ширину пальца, выдыхаем. Важно, чтобы язык не касался верхних зубов.
  • В помощь для произношения звука «л» будет полезно упражнение «болтушка»: зубы приоткрыты на расстояние ширины пальца, нужно напрячь язычок, немного загнуть ковшиком и поочередно, быстро и медленно проводим по верхнему нёбу то назад, то вперед.
  • Когда будете ставить звук «р», полезным будет цоканье, прищёлкивание язычком. Это подготовит к вибрации языка при произношении «р».

Важно отметить, что это упражнения, которые помогут подготовить ребенка к правильной дикции, а не сама постановка звука. Теперь, сделав зарядку для язычка, приступим к скороговоркам.

Изучаем скороговорки

Чтобы изучение скороговорок происходило с отдачей для дикции, важно тщательно подготовиться и поэтапно осваивать:

  • Подберите подходящие, соответствующие возрасту ребенка, уровню развития и изучаемому звуку. Для детей трёх лет и младше лучше всего начинать с маленьких скороговорок в 1–2 строчки. Например, «Сшила Саша Саше шапку» или «Уже ужи в луже». И с возрастом увеличивать сложность скороговорок. Не берите сразу много, для детей хватит 2–4.
  • Медленно расскажите скороговорку ребенку и разберите с ним смысл. Она должна быть понятна.
  • Научите для начала произносить скороговорку медленно, тщательно проговаривая каждый слог. Ведь в первую очередь важна не скорость, а четкость речи.
  • Когда скороговорка выучена, можно поиграть с детьми в суфлера – пусть они четко шепотом подсказывают вам текст.
  • Постепенно начинайте произносить скороговорку всё быстрее и громче, соблюдая ритм.
  • Когда ребенок сможет произносить текст быстро и четко, чтобы разнообразить занятие, внесите в неё игровой элемент – попросите рассказать скороговорку разными голосами с разной эмоцией, или спеть.

Скороговорки нужно периодически менять, потому что детям надоедает постоянно говорить одно и то же. Для изучения выбранной группы скороговорок достаточно дней 10–15. Потом замените на новые.

4 совета для работы со скороговорками

  • Прежде чем, изучать скороговорку с ребенком, научитесь сами правильно её произносить. Ведь для дошкольников восприятие скороговорки происходит на слух, и вы должны правильно преподнести им информацию, иначе вы не сможете достичь развития.
  • Хорошей идеей будет представить занятие в виде игры. Вы бросаете друг другу мяч – скажите скороговорку и передайте мяч ребенку, теперь повторяет он.
  • Можно изучать скороговорку ненавязчиво – во время купания, когда одеваетесь на прогулку или в машине.
  • Повторяйте скороговорки ежедневно. Не пропускайте дни, ведь такое занятие не требует ни подручных средств, ни длительного времени.

Вот так, выполняя несложные упражнения, можно помочь детям приобрести хорошую дикцию и накопить обширный багаж словарного запаса к школе. Ведь скороговорка на протяжении веков показала себя эффективным и увлекательным средством для улучшения качества речи, как детей, так и взрослых.

Скороговорки для развития речи у детей. Детские скороговорки

31

Счастливый ребенок 16.06.2017

Дорогие читатели, сейчас предлагаю вспомнить веселые скороговорки для детей. Каждый из нас наверняка помнит, какие они веселые и смешные, хотя порой выговорить их совсем непросто. А знаете ли вы, что скороговорки хороши не только для забавы, но и приносят пользу? Они помогают развивать речь ребенка, учат произносить недоступные прежде звуки, улучшают дикцию.

Почему бы и нам не предложить детям смешные скороговорки? Сегодня на блоге мы познакомим вас с интересными и запоминающимися скороговорками для детей и предложим вашему вниманию подборку детских стихов для занятий с ребенком дома.

Я передаю слово ведущей рубрики Анне Кутявиной, а затем дополню тему статьи.

Здравствуйте, дорогие читатели блога Ирины! А ваши дети любят скороговорки? Уверена, если не любят, то лишь по одной причине – они просто с ними не знакомы! Или еще слишком малы, чтобы произносить подобные конструкции. Для остальных же детей скороговорки – приятное и очень веселое времяпрепровождение, особенно в сочетании с подвижной игрой.

Скороговорки – веселая забава? Не только!

Что же такого особенного в скороговорках? Сначала, как и положено, обратимся к словарю. Итак, скороговорки – это простой, ритмичный, зачастую шуточный текст, который представляет собой определенное сочетание звуков, затрудняющих быстрое проговаривание слов.

Большинство скороговорок – продукт народного творчества, и они передаются из поколения в поколение как способ развития речи детей. И это на самом деле очень полезная забава, ведь с помощью скороговорок можно эффективно подправить дикцию ребенка, а также устранить определенные дефекты речи.

Чаще всего дети в восторге от веселых скороговорок. Задача же родителей – выучить наизусть несколько из них и как можно чаще применять их в игре с ребенком. Скороговорки можно проговаривать с разной скоростью: медленно, со средней скоростью, быстро и очень быстро. Но обязательно следите, чтобы ребенок не глотал слоги, поизносил звуки чисто и четко. Только в таком случае речь крохи будет развиваться правильно, а сами скороговорки принесут пользу.

Можно также поиграть с детьми в следующие игры:

  • попросите малыша во время проговаривания стишка ритмично отбивать мяч от пола или от стены;
  • попробуйте поиграть в паре с ребенком, по очереди произнося строчки из скороговорки;
  • задайте ритм скороговорке, хлопая в ладоши;
  • проведите соревнование, кто быстрее проговорит скороговорку и не собьется.

А теперь представляем вашему вниманию подборки скороговорок для детей разных возрастов.

Скороговорки для детей 5-6 лет

Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай.

Белые бараны били в барабаны.

Купила бабуся бусы Марусе.

Валин валенок провалился в прогалинок.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

Забавной обезьяне бросили бананы,
Бросили бананы забавной обезьяне.

У нас на дворе-подворье,
Погода размокропогодилась.

Баран буян залез в бурьян.

Проворонила ворона вороненка.

На рынке Кирилл крынку и кружку купил.

Поля пошла полоть петрушку в поле.

У ежа и елки иголки колки.

У гусыни усов ищи не ищи – не сыщешь.

Дед Додон в дуду дудел,
Димку дед дудой задел.

Оса боса и без пояса.

С мышами во ржи подружились ежи.
Ушли в камыши – и во ржи не души.

У Сени и Сани в сетях сом с усами.

Дед Данила делил дыню –
Дольку Диме, дольку Дине.

Влас у нас, Афанас у вас.

На дуб не дуй губ,
Не дуй губ на дуб.

Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.

Неделю Емеле прясть короб кудели,
А Емелиной дочке – прясть одну ночку.

Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.

Испугались медвежонка
Еж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.

На возу лоза, у воза коза.

Ткет ткач ткани на платье Тане.

У Кондрата куртка коротковата.

Давайте посмотрим, как можно заниматься с ребенком, используя скороговорки – на что нужно обратить внимание, какой выбрать темп, сколько делать повторений. Очень полезное видео.

Скороговорки для детей 7-8 лет

Дети растут, а с ними растут и скороговорки. Если для дошколят используются более простые и незамысловатые фразы, то для школьников можно уже брать и что-то посложнее. Так, есть короткие скороговорки для детей 7-8 лет, а есть и подлиннее, как настоящие стихи.

По дороге топал Топаль,
Топаль топал в Севастополь.
Ну а рядом топал Сева,
Топаль справа, Сева слева.

Мила мыла мишку мылом,
Мила мыло уронила,
Уронила Мила мыло,
Мила мишку не домыла.

Шла Саша по шоссе,
Несла сушку на шесте.
И сосала сушку.

Ехал Грека через реку.
Видит Грека – в реке рак.
Сунул в реку руку Грека.
Рак за руку Грека – цап.

Сиреневенький глазовыколупыватель с полувыломанными ножками.

Ужа ужалила ужица,
Ужу с ужицей не ужиться,
Уж уж от ужаса стал уже,
Не ешь ужица ужа-мужа,
Без ужа-мужа будет хуже.

На дворе трава,
На траве дрова.
Не руби дрова
На траве двора.

Баркас приехал в порт Мадрас.

Матрос принес на борт матрас.

В порту Мадрас матрас матроса

Порвали в драке альбатросы.

Говорит попугай попугаю:
– Я тебя, попугай, попугаю!
Отвечает ему попугай:
– Попугай, попугай, попугай!

Скороговорун скороговорил: все скороговорки не перескороговоришь, не перевыскороговоришь. Но заскороговорившись, все-таки выскороговорил: все скороговорки перескороговоришь, перевыскороговоришь.

Триста тридцать три корабля
Лавировали, лавировали,
Лавировали, лавировали,
Лавировали, лавировали,
Да и не вылавировали,
Да и не вылавировали,
Да и не вылавировали.

Четыре черных коня черту совсем не чета в четвертый четверг ноября.

Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,
И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,
Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.
Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой – Шах,
У Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой – Шах-Шарах,
У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

Четыре черненьких
Чумазеньких чертенка
Чертили черными
Чернилами чертеж
Чрезвычайно четко.

Ежели вы не жили возле ежевичника,
Но ежели вы жили возле земляничника,
То значит, земляничное варенье вам привычное
И вовсе не привычное варенье ежевичное.
Ежели вы жили возле ежевичника,
То значит, ежевичное варенье вам привычное,
И вовсе не привычное варенье земляничное.
Но ежели вы жили возле ежевичника,
И ежели вы жили возле земляничника,
И ежели вы времени на лес не пожалели,
То значит, преотличное варенье ежевичное,
Варенье земляничное вы ежедневно ели.

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
Если бы Карл не крал у Клары кораллы,
То Клара не крала б у Карла кларнет.

Нет абрикоса, кокоса, редиса,
Палтуса, уксуса, кваса и риса,
Компаса нет, баркаса и троса,
Термоса, пресса, индуса-матроса,
Баса нет, вкуса, веса и спроса,
Нет интереса – нет и вопроса.

Граф Тото играет в лото,
А графиня Тото знает про то,
Что Граф Тото играет в лото,
Если бы граф Тото знал про то,
Что графиня Тото знает про то,
Что граф Тото играет в лото,
То б граф Тото никогда бы в жизни
Не играл бы в лото.

Король на корону копейку копил,
Да вместо короны корову купил,
А этот король на корову копил.

Шли Струмай, Строкциг, Марнос,

Прокцогцзинь и Пригноцкроз.

Рядом с ними были сыны Струмайка Процгович, Странцигка Инкогнитович,
Прокцогцзинь Прозсикович и Карзациг Пригноцкроз.

Мышонку шепчет мышь:
«Ты что не спишь, шуршишь?»
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише.»

Многие из этих скороговорок используют в своей практике логопеды. Существуют отдельные скороговорки для постановки определенного звука. Так, можно подобрать стихи фактически на любой звук, который предстоит освоить ребенку. Давайте рассмотрим на примерах.

Маша шила для мартышки
Шубу, шапку и штанишки.

Шел Егор через двор,
Нес топор чинить забор.

Шелкопряд, шелкопряд
Шёлк прядёт за рядом ряд.
Плотно шёлком обмотался,
Шелкопряд внутри остался.

Вот шипит большущий уж:
– Очень душно. Мне бы в душ.
Полежать под душем нужно,
Чтобы не было так душно.

Саша кушал кашу.
Кашу кушал Саша.
Саша, кушай не спеша,
Наша каша хороша.

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!

На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

Скороговорки с буквой «с» для детей

Саша шустро сушит сушки,
Саша высушил штук шесть,
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

Сеня вез воз сена.

Села Алеся, с печи ноги свеся,
Не смейся, Алеся, а на печи грейся.

У Степана есть сметана,
Простокваша да творог,
Семь копеек – туесок.

Съешь меня – вопрошает вишня, страшась быть выброшенной лишняя.

Съел Слава сало, да сала было мало.

Сев в такси спросила такса:
«За проезд какая такса?»
А таксист ответил так:
«Возим такс мы просто так-с.»

Суровый суворовец Суворов сурово сверлил сверлом сырую стену суворовского училища.

Солнце светит очень ярко,
Бегемоту стало жарко.

Слоны умны, слоны смирны,
Слоны спокойны и сильны.

Слишком много ножек у сороконожек.

Солнце садится, струится водица,
Птица-синица в водицу глядится.
Чистой водицы синица напьется –
Славно сегодня звенится-поется!

Вот так просто и весело можно учить ребенка правильно говорить. Но не стоит заставлять сына или дочку зубрить стихи-скороговорки! Из-под палки вряд ли получится нужный вам результат.

Другое дело, если превратить обучение в веселую игру. Можно вместе с ребенком сочинить сказку о каком-то звуке, искать их в скороговорке, строить для них домики в песке, придумывать песенки. А по ходу и повторять скороговорки.

Идей может быть масса, главное, начать, включить фантазию и действовать! Попробуйте, и ваш ребенок будет очень приятно удивлен. Да и вы сами тоже, поверьте.

Смешные скороговорки для детей

Скороговорки могут быть не только труднопроизносимыми и обучающими, но и смешными. Иногда текст стишка сам по себе веселит. А такие строчки и запоминаются намного легче, правда? Вот примеры таких скороговорок.

Снова Грека через реку перебраться захотел,
Краб, притихший, словно рыба, под корягою сидел.
Глупый Грека руку в реку сунул, не подумавши.
Цапнул краб за руку Греку, насмеялся от души.

Карасенку раз карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасенок, сказку!»
На раскраске Карасенка –
Три веселых поросенка:
Карасенок поросят перекрасил в карасят!

Брат сестре твердит три дня:
Скоро праздник у меня,
Третий день рожденья,
Будем есть варенье.

Красный краб кричит «Ура!»
Резать торт пришла пора.

Грянул гром – гроза в разгаре.

Триста тридцать три коробки,
А в коробке по три пробки.

Четыре черепашки учились пить из чашки.
Чашку чая заварили, на четыре поделили.

Когда спешу, я ем лапшу.
Доем лапшу и поспешу.
Спешить спешу.
Лапшить лапшу.
Ну вот, опять всех насмешу.

Принц принцессу пригласил прогуляться по проспекту.

Куры, гуси да индюшки наклевалися петрушки,
Закусили лебедой, побежали за водой.

У Пашки в кармашке букашки и бумажки.

За поселком у проселка в поле пела перепелка
Перепел прилетел, перепелку перепел.

Яша с Пашей ели кашу,
Саша с Машей простоквашу,
А Мишутка съел селедку под шубкой.

Мышка залезла под крышку,
Чтобы под крышкой сгрызть крошку,
Мышке, наверное, крышка –
Мышка забыла про кошку!

Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

Вез корабль карамель,
Налетел корабль на мель,
И матросы три недели
Карамель на мели ели.

Можно использовать смешные скороговорки для детей как считалочки, а также сочинять новые в процессе игры.

Не бойтесь творить вместе с детьми, фантазировать, придумывать. И такие занятия окупятся сторицей, наполнив ваши отношения новыми эмоциями и впечатлениями.

Надеюсь, наша подборка скороговорок придется вам по вкусу. Веселых вам игр, радостного развития любимых детей и счастливой жизни!

Анна Кутявина,
психолог, сказочница,
хозяйка сайта Сказочный мир

Я благодарю Аню за материал. От себя хочу добавить несколько слов. Работая в Театральном институте, мы часто сталкиваемся с большими проблемами в речи у студентов. Учат они и скороговорки. Очень трудно бывает и нам, и студентам наверстывать и исправлять то, на что можно было бы обратить внимание в детском возрасте. А ведь правильная, приятная речь – это то, на что мы всегда обращаем внимание при общении с людьми.

Занимайтесь с вашими детьми весело, интересно, полезно! Да и сами поучите скороговорки. Уверена, что и мы с вами не все сможем быстро выговорить…

Хрен как источник здоровья

Цель занятия: изучаем букву Е, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

  • познакомить дошкольника с буквой Е, правильным произношением звука;
  • научить писать печатную букву Е по клеточкам;
  • сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Еда Ель, еловые шишки Ежевика Енот

  1. Ева – это имя девочки. Говори слово ЕВА, хлопай в ладоши и считай слоги.
  2. Сколько слогов в слове ЕВА? Какой первый слог в этом слове?
  3. Повтори: ЕЛИ. Говори слово ЕЛИ, хлопай в ладоши и считай слоги.
  4. Сколько слогов в слове ЕЛИ? Какой первый слог в этом слове?

Буква Е – это гласная буква. Запомни это, пожалуйста.

Рассмотри букву Е. Нашили букву Е в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова – взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Продолжи фразу

Вкус у ягоды хорош.
Но сорви ее поди-ка:
Куст в колючках будто еж,
Вот и назван … (ежевика).

Немытое в рот
Ни за что не возьмет.
И ты будь таким.
Как чистюля… (енот).

Эту сказку ты прочтешь
Тихо, тихо, тихо…
Жили-были серый еж
И его… (ежиха).

Сказка про букву Е

Прачечная «Егор и сыновья»
На берегу лесной речки, под вывеской «Прачечная – Егор и сыновья». Ежедневно рано утром усаживалась семья енотов и начиналась шумная стирка. Но как-то папе Егору пришла в голову идея назвать своих сыновей старинными именами, которые он вычитал в дедушкиной книге. Первый сын был переименован в Елистрата, второй – в Епифания, а младшенький из Петьки превратился в Евлампия. И прачечная встала. С утра папа Егор начинал вспоминать, как кого зовут:

Этот … как его? Как я тебя назвал-то? – спрашивает он у старшего.
– На Е как-то… Елюлей, что ли?
– Да нет, не Елюлей. И куда это имя подевалось? Я ж тут крестик поставил.

К вечеру еле-еле найдет в книге свой крестик, а стирать-то и некогда уже! Ходят звери в нестиранном, а некоторые и вообще без одежды. Но однажды, пока папы Егора поблизости не было, соседский ежонок ехидно так спросил у младшего енота:

Петька или как там тебя?.. Евпаторий! Папкину книжку слабо простирнуть?
– Да?! Ерунда!

И боясь опозориться, Петька так старательно простирнул книжку, что смыл все буквы. Папе Егору пришлось назвать сыновей по-прежнему, и прачечная заработала.

Загадки для детей на букву Е

Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
(Ель)

Зимой и летом одним цветом.
(Ель)

Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
(Ежиха)

Пословицы и поговорки на букву Е

Мели, Емеля, твоя неделя.
Повторенье – мать ученья.
Землю красит солнце, а человека – труд.
Без песен мир тесен.
Крепок телом – богат и делом.
Все за одного, один за всех.
За правое дело стой смело!

Веселые стихи про букву Е для детей

Едет клоун по шоссе
На блестящем колесе.
Для чего? Зачем? – Для смеха!
Пожелайте мне успеха.
(В. Берестов)

Под цветком ежиха-мать
Принялась ежат купать.
Кап-кап капает роса
На мордашки, на глаза.
Не поймет ежиха-мать.
Как им спинки отмывать.
И ежата день-другой
Ходят с грязною спиной.
Хоть сиди и месяц жди.
Чтоб закапали дожди.
Радуйтесь, что вы, ребята.
Не колючие ежата.
(Г. Виеру)

Ежевика
Вид у ягоды хорош,
Но сорви ее поди-ка.
Вся в колючках, будто еж.
Потому и ежевика.
Ежевика, ежевика!
Ой, как много!
Посмотри-ка!
Не стесняйся,
Ешь, малыш.
После маму угостишь.
Ежевики мы поели
И в реке меж камышей
Осетра поймать хотели,
А поймали трех ершей.
(С. Маршак)

Ель в дупле скрывает что-то.
Есть там домик для енота.
(Б. Тимофеев)

Енот не станет есть, пока
Его еда не мыта.
Ему помощница – река:
Еду полощет, трет слегка.
А после – ест досыта.
Енот – любитель чистоты.
Немытого не ест… А ты?
(В. Лунин)

Ежевичник-земляничник
(ягодная скороговорка)
Ежели вы не жили
Возле ежевичника.
Но ежели вы жили
Возле земляничника,-
Значит, земляничное
Варенье вам привычное,
И вовсе не привычное
Варенье ежевичное.
Но ежели вы жили
Возле ежевичника,
И ежели вы не жили
Возле земляничника,
Значит, ежевичное
Варенье вам привычное,
И вовсе не привычное
Варенье земляничное.
Но ежели вы жили
Возле ежевичника,
И ежели вы жили
Возле земляничника,
И ежели вы времени
На лес не пожалели,-
То, значит, преотличное
Варенье ежевичное.
Варенье земляничное
Вы ежедневно ели.
(М. Яснов)

Если енот в ежевику полез.
Еле спасем от иголок его.
Если же еж в ежевику полез,
То неизвестно еще.
Кто кого.
Еноту лето ни к чему.
На солнце скалит зубы.
Не сладко в жаркий день тому.
Кто не снимает шубы!
(Я. Аким)

Есть енот, а у енота
Есть енотовая шуба.
Зябнут звери, но его-то
Через шубу не нащупать
Ни буранам и ни стуже.
Знай живет себе,
Не тужит!
(А. Пудваль)

Эта зверюшка вполне безобидная.
Правда, наружность у ней не-завидная.
Люди бедняжку назвали – ехидна.
Люди, одумайтесь!
Как вам не стыдно?!
(Б. Заходер)

Итоги урока:

  1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
  2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
  3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
  4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Скороговорки появились очень давно. Существуют они у многих народов. Разумеется, придумывались скороговорки не для развития речи и не для обучения. Изначально их функция была исключительно развлекательной. Во время праздников или народных гуляний люди просто собирались вместе и пытались быстро произнести сложные фразы с повторяющимися звуками. Звучало это забавно. Всем было весело.

Однако со временем основная задача скороговорок изменилась. Сейчас первоочередное значение имеет развивающая функция скороговорок. Хотя и развлекательный фактор сохранился. Ведь работать с данным вариантом народного творчества детям весело и интересно.

Что же такое скороговорка? Чаще всего – это небольшой стишок или фраза с большим количеством труднопроизносимых слов или сочетаний звуков, которые нужно проговаривать не только правильно, но и быстро. Именно благодаря этому и происходит развитие речи. Ребёнок учится владеть своим языком, привыкая быстро и чётко произносить даже сложные сочетания звуков.

В чём отличие детских скороговорок от прочих развивающих речь упражнений

Изначально не было различия между скороговорками и чистоговорками. Однако современные логопеды стали чётко различать два этих понятия. Чистоговорки используют в основном для отработки правильной дикции. Их необязательно говорить быстро. Главное, правильно и чётко проговаривать все звуки.

Скороговорки условно делятся на взрослые и детские. Отличия в них совсем незначительные. Для ребёнка важно, чтобы фраза имела определённый смысл и была весёлой. В противном случае он просто откажется её повторять, поскольку не будет понимать о чём этот «стишок» или ему будет откровенно скучно.

Польза скороговорок

Главная польза скороговорок заключается в том, что они способствуют развитию речевого аппарата. В результате маленький человечек начинает говорить более понятно, выразительно и чётко. Однако это не единственный плюс подобных упражнений.

Как это ни парадоксально, но скороговорки учат детей говорить более медленно, проговаривая окончания слов. Действительно, в большинстве случаев ребёнку нужно не только быстро повторить фразу, но и чётко проговорить все слоги, иначе получится бессмыслица. Благодаря этому дети и учатся «не съедать» концовки слов.

Скороговорки хорошо развивают память. Ведь малышам приходится их заучивать. Более того, произнося скороговорку, ребёнок осмысливает сказанное, а также сопоставляет между собой различные словосочетания. А это тоже очень хороший навык.

Помимо этого, в процессе изучения скороговорок ребёнок привыкает слушать других людей. Ведь очень сложно понять скороговорку, если не концентрировать внимание на сказанном. Этот навык очень пригодиться будущим школьникам, чтобы быть собранным, слушать и понимать учителя.

Ну, и наконец, игра со скороговорками – это просто весело. Очень забавно слышать свои и чужие ошибки в путь и труднопроизносимых, но достаточно простых по смыслу фразах. Такое времяпрепровождение в формате родитель + ребёнок будет очень полезным для будущих взаимоотношений.

Ну и наконец, играть со скороговорками можно где угодно: дома, по дороге в садик и даже в дальней поездке. Уместно будет такое развлечение и на любом детском празднике. Дошколята, да и школьники, с удовольствием втягиваются в подобные забавы.

Как правильно работать со скороговорками

Сейчас скороговорки в своей работе активно используют логопеды. Но это совсем не значит, что родители не могут заниматься с ребёнком самостоятельно. И при этом совсем не обязательно, чтобы у ребёнка наблюдались проблемы с речью. В любом случае дополнительная тренировка речевого аппарата лишней не будет.

Когда уже можно начинать учить скороговорки? Да практически в любом возрасте. Как только ребёнок научился более-менее говорить, ему уже можно зачитывать эти короткие и весёлые стишки. Сначала все слова надо проговаривать очень чётко и медленно, чтобы ребёнок понял, как правильно нужно произносить слова. Постепенно малыш втянется в процесс и начнёт повторять скороговорки за мамой или папой, а потом уже будет рассказывать их без особого труда, причём по памяти.

Кстати, заставлять маленького человечка повторять скороговорки не стоит. Он и сам это начнёт делать, как только поймёт суть игры. При этом задача родителей создать весёлую атмосферу. Тогда малыш быстрее втянется в процесс. А чтобы ребёнку было ещё интереснее, его можно попросить делать хлопок после произнесения каждого слога или «отстукивать» слоги мячиком.

Но это всё общие правила. Если же перейти от слов к практике, то работу со скороговорками можно разбить на несколько отдельных этапов:

  1. Выучить скороговорку . Для этого её надо произносить медленно, чётко проговаривая как гласные, так и согласные звуки. Важно, чтобы ребёнок не просто запомнил все слова стишка или фразы, но и научился повторять их абсолютно правильно.
  2. Правильная артикуляция . После завершения процесса заучивания можно переходить к следующему – безголосому этапу. Для этого надо также медленно и чётко повторять скороговорку, но беззвучно. При этом артикуляционный аппарат (язык, губы и зубы) должны работать. Задача данного упражнения добиться правильной артикуляции.
  3. Шептание . Этот этап тоже не требует быстрого произношения. В данном случае проговаривать скороговорку нужно шёпотом. При этом задача родителей – отследить, чтобы ребёнок именно шептал, а не «шипел». Все слова должны произнеситься чётко и разборчиво.
  4. Медленное повторение . Теперь можно и приступить к повторению скороговорки по памяти в полный голос. Однако торопить ребёнка не следует. Пусть сначала научится проговаривать заданную фразу медленно, но качественно.
  5. Интонационные изменения . Это один из самых весёлых этапов. Ребёнку надо предложить проговаривать скороговорку с разными интонациями, например: в вопросительной или восклицательной формах, весело или грустно, задумчиво или агрессивно, напевая или на разные голоса. Детям нравится такая игра. Кстати, на этом этапе скорость произношения тоже не важна. Главное, научить ребёнка пользоваться своим голосом.
  6. Непосредственно скороговорка . И вот только теперь можно приступать к быстрому проговариванию. Тут заданий можно придумать очень много, например: кто быстрее проговорит скороговорку без ошибок или повторить фразу без запинки три-четыре раза подряд и т.д.

Работа над отдельными звуками

Скороговорки бывают разные, но все они имеют одну цель – отработку какого-либо конкретного звука. Конечно, если ребёнку надо поработать над дикцией, то работать можно с любыми произведения данного вида народного творчества.

Однако при выявлении проблем в произношении какого-то определённого звука, упор нужно делать на него. Кстати, скороговорки могут быть полезны и при работе с произношением при изучении иностранного языка. К счастью, подобные речевые забавы до сих пор «в ходу» не только у русского народа.

Скороговорки для развития речи детей от 4 до 12 лет

Для детей 4-5 лет

В этом возрасте большинство детей испытывает проблемы с произношением звуков [р], [л] и [л’], а также с шипящими [ш] и [с]. Поэтому наиболее подходящими скороговорками для этого возраста являются:

Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку греку цап.

Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор.

Карл украл у Клары кораллы, Клара у Карла украла кларнет.

Коля колья колет. Поля поле полет.

Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон.

На горе Арарат растет крупный виноград.

На дворе трава, на траве дрова, на дровах детвора.

Проворонила ворона воронёнка.

У мыши в норке сыра корка.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Для детей 5-6 лет

Обычно в 5-6 лет дети достаточно хорошо справляются со всеми звуками. Однако над дикцией большинства из них надо поработать. А в этом помогут такие скороговорки:

Баран буян залез в бурьян.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.

Купила бабуся бусы Марусе.

Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить.

Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.

Оса боса и без пояса.

Петр Петрович, по прозванью Перепелович, приручил перепелку. Перепелка принесла Петру Петровичу Перепеловичу перепелят.

У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.

Для детей 7-8 лет

В принципе, скороговорки для детей старшего возраста тоже в большей степени рассчитаны на совершенствование дикции. Единственное их отличие – увеличение сложности:

Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса порвали в драке альбатросы.

Ёжик ёжится у ёлки: укололся об иголки. Ёлка ёжится, дрожа: укололась об ежа.

Красный краб кричит УРА! Резать торт пришла пора.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Мила мыла мишку мылом. Мила мыло уронила. Уронила Мила мыло. Мила мишку не домыла.

По дороге топал Топаль, Топаль топал в Севастополь. Ну а рядом топал Сева, Топаль справа, Сева слева.

Рисовала Лариса акварелью нарциссы. Георгины гуашью рисовала Наташа.

Саша шапкой шишку сшиб.

Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Три чёрных котёнка у Тёмки-кротёнка стащили три тонких картонки в потёмках.

Для детей 9-10 лет

Если для дошколят и совсем младших школьников используются простые и чаще всего короткие стишки. То школьникам постарше можно предложить выучить и проговорить сложные и забавные словосочетания или практически полноценные стихотворения:

Говорит попугай попугаю:

– Я тебя, попугай, попугаю!

Отвечает ему попугай:

– Попугай, попугай, попугай!

Граф Тото играет в лото,

А графиня Тото знает про то,

Что Граф Тото играет в лото,

Если бы граф Тото знал про то,

Что графиня Тото знает про то,

Что граф Тото играет в лото,

То б граф Тото никогда бы в жизни

Не играл бы в лото.

Ежели вы не жили возле ежевичника,

Но ежели вы жили возле земляничника,

То значит, земляничное варенье вам привычное

И вовсе не привычное варенье ежевичное.

Ежели вы жили возле ежевичника,

То значит, ежевичное варенье вам привычное,

И вовсе не привычное варенье земляничное.

Но ежели вы жили возле ежевичника,

И ежели вы жили возле земляничника,

И ежели вы времени на лес не пожалели,

То значит, преотличное варенье ежевичное,

Варенье земляничное вы ежедневно ели.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Нет абрикоса, кокоса, редиса,

Палтуса, уксуса, кваса и риса,

Компаса нет, баркаса и троса,

Термоса, пресса, индуса-матроса,

Баса нет, вкуса, веса и спроса,

Нет интереса – нет и вопроса.

Сиреневенький глазовыколупыватель с полувыломанными ножками.

Триста тридцать три корабля лавировали, лавировали, да и не вылавировали.

Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться,

Уж уж от ужаса стал уже,

Не ешь ужица ужа-мужа,

Без ужа-мужа будет хуже.

Четыре черненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно четко.

Четыре черных коня чёрту совсем не чета в четвёртый четверг ноября.

Для детей 10-12 лет

Для тренировки ребят ещё более старшего возраста можно вводить скороговорки, состоящие из абстрактных понятий:

Скороговорун скороговорил: все скороговорки не перескороговоришь, не перевыскороговоришь. Но заскороговорившись, все-таки выскороговорил: все скороговорки перескороговоришь, перевыскороговоришь.

Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,

И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.

Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.

Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой – Шах,

У Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой – Шах-Шарах,

У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

Шли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзинь и Пригноцкроз. Рядом с ними были сыны: Струмайка Процгович, Странцигка Инкогнитович, Прокцогцзинь Прозсикович и Карзациг Пригноцкроз.

Короткие скороговорки

Наибольшей популярностью у детей и взрослых пользуются короткие скороговорки. Их легко запомнить и весело повторять. Вот только несколько примеров подобных разговорных упражнений:

А мне не до недомогания.

Ай вы, львы, не вы ли выли у Невы?

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Клара-краля кралась к Ларе.

Лезут козы в гpозу в лозу – лозу козы в гpозу гpызут.

Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Наша дочь речистая, у нее речь чистая.

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Осип охрип, а Архип осип.

По семеро в сани уселись сами.

Смешные скороговорки

Разучивая скороговорки, не стоит забывать и об их развлекательной функции. Даже взрослым порой забавно произносить некоторые труднопроизносимые фольклорные присказки:

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.

Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь.

Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше.

Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.

Либретто «Риголетто».

Не хочет косой косить косой, говорит: коса коса.

Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.

Скор оговор ки для детей на букву Р

Одним из самых сложных звуков для детей, да и для некоторых взрослых, является [р]. Наверное, именно поэтому скороговорки с этим звуком являются наиболее известными и популярными:

Бородатый барабашка барабанит в барабан.

Бравый корнет взошёл на корвет, корнет с корвета шлёт всем привет.

Грачиха говорит грачу:

«Слетай с грачатами к врачу,

Прививки делать им пора

Для укрепления пера!»

Испугался грома Рома.

Заревел он громче грома.

От такого рёва гром

Притаился за бугром.

Как на утренней на зорьке

Два Петра и три Федорки

Соревнуются с Егоркой

Говорить скороговоркой.

Круглов и Круглова крутили, крутили круглыми кружками круглые гири.

Подорожник по дороге

Собирал прохожий строгий.

Выбирал себе прохожий

Подорожник подороже.

Рубили дроворубы сыры дубы на срубы.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Я бродил один у горки, собирал скороговорки.

И последний совет родителям. Прежде чем бежать к логопеду, выберете время, отложите свои дела, оторвитесь от компьютеров / планшетов и позанимайтесь с ребёнком самостоятельно. Ведь малышу гораздо интереснее проводить время с папой и мамой.

Видео — детские скороговорки «Повтори»

OZON.ru

  • Ozon для бизнеса
  • Мобильное приложение
  • Реферальная программа
  • Зарабатывай с Ozon
  • Подарочные сертификаты
  • Помощь
  • Пункты выдачи
Каталог ЭлектроникаОдеждаОбувьДом и садДетские товарыКрасота и здоровьеБытовая техникаСпорт и отдыхСтроительство и ремонтПродукты питанияАптекаТовары для животныхКнигиТуризм, рыбалка, охотаАвтотоварыМебельХобби и творчествоЮвелирные украшенияАксессуарыИгры и консолиКанцелярские товарыТовары для взрослыхАнтиквариат и коллекционированиеЦифровые товарыБытовая химия и гигиенаМузыка и видеоАвтомобили и мототехникаOzon УслугиЭлектронные сигареты и товары для куренияOzon PremiumOzon GlobalТовары в РассрочкуПодарочные сертификатыУцененные товарыOzon CardСтрахование ОСАГОРеферальная программаOzon TravelОzon ЗОЖДля меняЗона лучших ценOzon MerchTV героиПредложения от брендовOzon для бизнесаOzon КлубOzon LiveМамам и малышамТовары OzonOzon ЗаботаЭкотоварыЧерная пятница Везде 0Войти 0Заказы 0Избранное0Корзина
  • TOP Fashion
  • Premium
  • Ozon Travel
  • Ozon Card
  • LIVE
  • Акции
  • Бренды
  • Магазины
  • Сертификаты
  • Электроника
  • Одежда и обувь
  • Детские товары
  • Дом и сад
  • Зона лучших цен

Произошла ошибка

Вернуться на главную Зарабатывайте с OzonВаши товары на OzonРеферальная программаУстановите постамат Ozon BoxОткройте пункт выдачи OzonСтать Поставщиком OzonЧто продавать на OzonEcommerce Online SchoolSelling on OzonО компанииОб Ozon / About OzonВакансииКонтакты для прессыРеквизитыАрт-проект Ozon BallonБренд OzonГорячая линия комплаенсУстойчивое развитиеOzon ЗаботаПомощьКак сделать заказДоставкаОплатаКонтактыБезопасностьOzon для бизнесаДобавить компаниюМои компанииПодарочные сертификаты © 1998 – 2021 ООО «Интернет Решения». Все права защищены. OzonИнтернет-магазинOzon ВакансииРабота в OzonOZON TravelАвиабилетыRoute 256Бесплатные IT курсыLITRES.ruЭлектронные книги

30 скороговорок, которым вы можете научить своих детей

Скороговорки – это забавная игра слов, которую можно повторять с детьми. Знаете ли вы, что они также помогают в развитии речи? Выучите 30 скороговорок, чтобы научить своих детей.

Попытаться прочитать скороговорку как можно быстрее, не совершая ошибок, – большая проблема. Попробуйте сказать: «Сколько дерева выколотит сурок, если сурок сможет забить дерево?». В какой-то момент ваши слова будут спотыкаться, но вы не перестанете смеяться над собой.

Скороговорки – это не просто лингвистическая игра, они имеют практическое назначение для развития речи и языка. Его регулярное чтение стимулирует контроль над мышцами, отвечающими за речь, обеспечивая более четкое произношение слов со сложными слогами. Это также расширяет словарный запас детей.

Вы узнаете больше о пользе скороговорок для детей и увидите самые забавные примеры из практики!

Развиваем язык с помощью скороговорок

Согласно словарю Merriam-Webster, скороговорка – это «слово, фраза или предложение, которое трудно сформулировать из-за последовательности схожих согласных звуков (как в« двухвинтовом стальном крейсере »)».

Скороговорки часто используют аллитерацию, то есть повторение звука, начинающегося с похожей буквы. Таким образом, образуются фразы, которые при быстром произнесении приводят нас к спотыканию и неправильному произношению слов (вот почему они такие забавные).

Тренируя мышцы, отвечающие за речь, эти словесные игры помогают улучшить дикцию, то есть то, как вы артикулируете или произносите слова. Вот почему многие актеры и певцы произносят скороговорки в качестве «разминки» перед выступлением.

Специалисты по речевой патологии также используют скороговорки для улучшения гласных и согласных звуков у детей. Скороговорки помогают пациентам произносить слоги, а не смешивать звуки. Точно так же, если у ребенка проблемы со звуками «п» и «б», терапевт попросит его попрактиковаться в скороговорках, сосредотачиваясь на этих звуках.

Поскольку скороговорки бросают вызов нашей способности произносить отдельные звуки в каждом слове, они заставляют нас обращать пристальное внимание на точное звучание каждого слова.Усвоение отдельных звуков в словах – важный навык для успешного чтения, поэтому скороговорки также могут помочь в процессе обучения грамоте.

Советы по развитию речи со скороговорками:

  1. Скажите ребенку, чтобы он начал медленно читать скороговорки, пока он не сможет произнести все предложения.
  2. Следующий шаг – выучить скороговорку наизусть, что также стимулирует их память.
  3. Ребенок должен повторять скороговорку как можно быстрее, пока она не усвоится и не сможет повторять три раза подряд без ошибок.
  4. Когда ребенок освоит одну скороговорку, начните заново с другой.

Веселые скороговорки для занятий с детьми:

С двухлетнего возраста можно побуждать детей читать простые скороговорки. На этом этапе ребенок усваивает фонемы, и поэтому вполне нормально, что многие слоги произносятся неправильно. Но скороговорки, а также стихи, богатые аллитерацией, могут помочь в этом процессе развития речи.

Вот некоторые из любимых детей скороговорки:

Легкий уровень


1. Красный грузовик, желтый грузовик.
2. Овцы должны спать в сарае.
3. Она видит сыр.
4. Зебры зигзаг и зебры заг.
5. Мигает синяя птичка.
6. Четыре прекрасных свежих рыбы для вас.
7. Бросил три мяча.
8. Греческий виноград, греческий виноград, греческий виноград.
9. Удачливые кролики любят поднимать шум.
10. Повара готовят кексы быстро.

Средний уровень
  1. Бетти и Боб вернули голубые воздушные шары с большого базара.
  2. Я видел пилу, которая могла распилить любую другую пилу, которую я когда-либо видел.
  3. Девять хороших ночных медсестер, хорошо ухаживающих за больными.
  4. Я разрезаю лист, разрезаю лист и сажаю разрезанный лист.
  5. Скунс сидел на пне и стучал по пню, но пень стукнул со скунса.
  6. Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше.
  7. Четыре разъяренных друга дрались за телефон.
  8. Честерский гепард жевал кусок дешевого сыра чеддер.
  9. Меньшая кожа никогда не выдерживает более влажную погоду лучше
  10. Мы наверняка скоро увидим солнце.

Жесткий уровень
  1. Можете ли вы превратить консервированную банку в неконсервированную, как консервную банку, из консервной банки в банку без консервов?
  2. Красный грузовик, желтый грузовик, красный грузовик, желтый грузовик, красный грузовик, желтый грузовик
  3. Два проверенных трезубца, два проверенных и проверенных трезубца, два проверенных и проверенных трезубца мог забить дерево? Он бросал бы, он делал бы столько, сколько мог, и забрасывал бы столько дерева, сколько сурок, если бы сурок мог забивать дрова.
  4. Питер Пайпер сорвал маринованный перец. Питер Пайпер сорвал маринованный перец? Если Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца, то где кусок маринованного перца, который выбрал Питер Пайпер?
  5. Когда врач обращается к врачу, врач, который занимается лечением, хочет, чтобы его лечили, как врач, которому проводится лечение, или врач делает врача, лечащего врача, как он хочет лечить?
  6. Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше.
  7. Если бы две ведьмы наблюдали за двумя часами: какая ведьма смотрела бы какие часы?
  8. Если вы заметили это уведомление, вы заметите, что оно не заслуживает внимания.
  9. Если вам необходимо пересечь корову с перекрестной коровой через перекресток с большим количеством коров, осторожно пересекайте перекрестную корову через перекресток с множеством коров.

Скороговорки для детей 3-4 лет короткие. Речевые развивающие игры

1. Теоретическая часть и актуальность

Исследования показали, что правильное произношение звуков очень важно для формирования полноценной личности.. Ребенок с хорошей внятной речью легче контактирует со сверстниками и взрослыми, может четко выражать свои мысли и желания. Дефекты воспроизведения звука затрудняют контакт. Часто у детей с проблемами звукового произношения бывает умственная отсталость.

Развитие правильного произношения очень важно при поступлении ребенка в школу. Одна из причин плохой успеваемости по русскому языку в начальной школе – недостаточно четкое произношение звуков.Таким детям сложно определить количество звуков в слове, их последовательность, найти слово с заданным звуком. Детям с плохо или недостаточно развитым фонематическим слухом сложно овладеть письменными навыками в школе.

Исследования ученых показывают, что 20% детей, поступающих в школу, имеют дефекты звукового произношения, что доказывает необходимость работы по обучению детей правильному звуковому произношению. Различные обучающие упражнения, например:

Артикуляционная гимнастика и упражнения.

Чистые фразы.

Скороговорки.

2. Из опыта работы.

1. Артикуляционная гимнастика и упражнения.

Чтобы ребенок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать нужное положение и легко переходить от одного движения к другому. Выучить все это вам помогут артикуляционная гимнастика и упражнения.

Причины, по которым нужно заниматься артикуляционной гимнастикой.

1. Благодаря своевременной артикуляционной гимнастике и развивающим упражнениям речевой аппарат дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.

2. Артикуляционная гимнастика также очень полезна детям с правильным, но вялым звуковым произношением, о которых говорят, что у них «каша во рту».

Необходимо помнить, что четкое произношение звуков является основой обучения письму на начальном этапе.

3. Занятия артикуляционной гимнастикой позволят детям научиться говорить правильно, четко и красиво.

Как правильно делать артикуляционную гимнастику:

Сначала мы знакомим ребенка с основными положениями губ и языка с помощью забавных историй о Языке. На этом этапе ему следует повторить упражнения 2-3 раза. Затем повторите с ним все упражнения не менее 5-6 раз.

Не забывайте выполнять задания, направленные на развитие голоса, дыхания и речевого слуха… Это очень важно для правильного воспроизведения звука.

Все упражнения на развитие артикуляционного аппарата направлены на решение трех задач и, соответственно, разделены на три группы.

Развитие подвижности языка (умение делать язык широким и узким, держать широкий язык за нижними резцами, приподнимать верхние зубы, задвигать назад и глубоко в рот).

Развитие достаточной подвижности губ (способность вытягивать их вперед, округлять, растягивать в улыбку, формировать нижнюю губную щель с передними верхними зубами).

Развитие умения удерживать нижнюю челюсть в определенном положении, что важно для произношения звуков. Выполняя упражнения и гимнастику с ребенком для развития его речевого аппарата и профилактики речевых проблем, нужно помнить следующее: начинать занятия нужно со статических упражнений (где язык не совершает постоянных движений, а лишь занимает ту или иную позицию) и переходить к динамике только тогда, когда малыш освоил первый этап.Упражнения для губ все равно можно делать.

* Сказки из жизни Язычки.

Рассказ №1 «Дом для языка».

Жил-был Язык, очень грустный Язык. А откуда взялось веселье, если у него не было собственного дома? Язычку ничего не оставалось, как жить на улице, а там: осенью – дождь, зимой – снег. Это было плохо для языка. Он часто простужался и болел. Но однажды он нашел дом на языке для себя – (что?) – рта и был очень счастлив.В доме должна быть крепость, поэтому на Языке установлены две двери – (какие?) – первая дверь – губы, вторая – зубы. В доме Язычка окон не было, но были встроенные стены: они могли вздуваться, как воздушные шары.

Как их зовут? Правильно, это щеки. А потолок был твердым и называл нёбо. В доме на Язычке было тепло, сквозняков не было.

Рассказ №2 «Язык ремонтирует».

Из-за постоянной сырости Углык частенько приходилось делать ремонт.Первым делом он проветрил свой дом, для чего сначала открыл первую дверь – губы, а затем вторую – зубы. После этого он их тщательно протирал сначала снаружи, а затем изнутри (дети под руководством учителя совершают соответствующие движения, то есть проводят языком по внутренней и внешней сторонам губ и зубов. ). Затем Tongue взял большую кисть и нарисовал потолок – нёбо. Нужно было хорошо рисовать и для этого плотно прижимал кисть (широко открыв рот, ребенок двигает языком 5-10 раз вперед – назад – упражнение «Художник»).Завершив эту работу, Язычок приступил к оклейке стен – щек обоями. Делал он это очень осторожно (дети водят языком сверху вниз по обеим щекам).

После ремонта Язык моет пол (дети водят кончиком языка из стороны в сторону под языком и возле передних зубов, при этом открывая рот).

* Артикуляционные упражнения и упражнения на основе звукового произношения.

Колокольчик толстый (ля-ля-ля), колокольчик тонкий (ла-ла-ла)

Мяч (т-ссс).

Пароварка (ч-ч-ч).

Солдат (та-та-та), солдат (да-да-да).

Ветер (в-в-во, ф-ф-ф).

Чайник (слоеный).

Сдуйте перо (ф-ф-ф).

Машинка (писи-пи).

Гудит пароварка (с-с-с – громко – большой, с-с-с – тихо – малая).

Большой молоток (d-d-d), малый молоток (h-d-d)

Звук колес большого поезда (т-т-т), звук колес маленького поезда (т-т-т).

Стук часов (тик-так, тик-так).-

Песня большого мотора (рррр), песня маленького мотора (рррррр).

Песня большого комара (zz-z), песня маленького комара (zh-zh-zh).

Песня большого насоса (s-s-s), песня маленького насоса (ss-ss-ss).

Песнь ветра (шшшш).

Жук песня (ф-ф-ф).

Дрожь от холода (в-во-во).

У врача (ай-ай).

Девочка кормит цыплят (цыпленок).

Цыплята (ти-тисс).

Гусь сердится (тсс).

Снейк (а-а-а).

Цыпленок (совместно).

Мурка (кошечка-кошечка).

Лошадь скачет (цокает).

Цыпленок (моча).

Гусь (ха-ха-ха).

Кукушка (кукушка, кукушка).

Кот (мяу-мяу-мяу),

Лошадь (ого ого).

Лягушка квакает (ква-ква-ква)

Коза зовет свою мать (ме-ее – тихо), коза-мать отвечает козе (ме-ее – громко).

Теленок мычит (му-у-у – тихо).

Ягненок зовет маму (wh-ee – тихо), барашек – мама зовет ягненка (wh-ee – громко).

Петух на заборе (ку-ка-ре-ку).

Волк воет (ох-ох).

Собака лает (аф-аф-аф).

* Артикуляционные игры и упражнения, основанные на воображении и представлении.

– «Футбол» (Мы играем в футбол – забиваем голы в левые ворота, потом в правые. Нужно по очереди бить языком, потом в левую щеку, потом в правую).

– «Грибок» (Представляем язык в виде гриба. Для этого язык засасывается к нёбу и удерживается в таком положении. При этом нужно как можно шире открыть рот, не приподнимая язык из неба).

– «Сладкое варенье» (Облизать язык сначала нижней губой, потом верхней. И так несколько раз).

– «Игла» (Превращаем язычок в иголку. Вытягиваем как можно дальше вперед).

– «Часы» (Язык – стрелка.Вытяните его вперед и водите влево – вправо).

– «Толстый – тонкий» (мы становимся толстыми, потом тонкими. Для этого сначала максимально надуваем губы, потом максимально втягиваем их).

– «Забор – труба» (Сначала растягиваем губы в стороны, показываем зубы. Это забор.

Потом растягиваем губы трубочкой и гудим: «у-у-у-у»).

* Артикуляционные игры и упражнения на основе ролевых игр.

– «Снежинка».У каждого ребенка на ладони вырезанная из бумаги снежинка. Рука мерзнет, ​​поэтому снежинку нужно сдувать. А так как он очень маленький и легкий, сдувать его нужно очень аккуратно. Поэтому подуть на него так: губы сомкнуть, звук n один раз произнести. Не сдулся. Затем несколько раз подряд произносим звук n, пока снежинка не улетит: п-п-п.

– «Греем руки». Вы можете использовать эту игру как продолжение предыдущей. Или вы можете придумать новый сюжет.Например: лепили снеговика, руки у нас очень замерзли. Нам нужно их согреть. Подносим руки ко рту и дуем на них так: ххх. – «Дуйте на воздушный шар». Представим, что у нас на ладонях воздушный шарик. Объявлен конкурс, кто быстрее его сдует. Но сдувать его нужно осторожно и медленно.

– «Лошади». Дети, изображающие лошадей, стоят в «конюшне». Учитель говорит: «Пришло утро. Все лошади идут гулять. «Дети один за другим ходят по комнате, высоко поднимая ноги, как лошади.По сигналу: «Лошади едут домой!» – дети говорят «у-у-у» и быстро бегут в «конюшню».

– «Автомобили». Дети делятся на две группы и выстраиваются дугой за другой у противоположных стен. На команду: «Поехали!» дети, изображая движения руля руками, идут навстречу друг другу. При встрече они подают сигналы «Би-би-си, Би-би-си», чтобы машины не столкнулись.

2. Чистые фразы.

Фразы – это стихотворные упражнения, направленные на развитие органов.артикуляционный аппарат и помощь в отработке произношения звука с их регулярным повторением.

Желательно сначала произносить их медленно, четко артикулируя каждый звук, как если бы вы разговаривали с глухим человеком, который умеет читать по губам. И тогда темп надо увеличивать, но не ухудшать качество произношения. Чистые фразы можно произносить сначала шепотом, стараясь при этом активно работать губами и языком, а потом громко, при той же активности артикуляционных органов.Или вы можете произносить текст сначала сквозь зубы, активировав работу губ, а затем повторять фразы, стиснув зубы.

* Чистые фразы, основанные только на повторении отработанных звуков и не несущие смысловой нагрузки.

– Ба-бо-бы – во дворе столбы. – Ду-ду-да – гудят провода.
– Бу-бай-ба – из окна торчит труба.
– Ежик – здесь живут ежики. – For-for-for – иди домой, козел.
– Мисс Мисс Мисс – у ежика иголки. – Зу-зу-зу – моя Катя, мы в тазике.
– Чжу-чжу-жу – молоком дадим ёжику.
– То же – дождь уже пошел.
– Ло-ло-ло – на улице тепло. – Ма-ма-ма – Я сам дома.
– Лу-лу-лу – стол в углу. – Му-му-му – молоко до комы.
– Ул-уль-уль – сломалось наше кресло. – Мы-мы-мы – читаем.
– Ол-ол-ол – купили соль. – Ми-ми-ми – поем ноту ми-и-и.
– Ра-ра-ра – Кате пора спать. – Са-са-са – лиса бежит по лесу.
– Ры-ры-ры – летают комары. – Ос-ос-ос – на поляне много ос.
– Ро-ро-ро – на полу ведро. – Су-су-су – в лесу было холодно.
– Или-или-или – двор подметали. – Ульс-ус-усс – на лугу пасется гусь.
– Ри-ри-ри – на ветке снегирей.
– Ар-ар-ар – на стене фонарь.
– Чу-чу-чу – Я зажгу свечу.
– Чу-чу-чу – пора гасить свечу. – Ча-ча-ча – в комнате горит свеча.
– Оч-оч – ночь наступила. – Чи-чи-чи – мы сели вокруг свечи.
– Уч-уч-уч – луч солнца нас разбудит.
– Ща-ща – Лещ домой приношу. – Ли-ли-ли – вдалеке видны тополя.
– Аш-аш-аш – накидка надела. – Ле-ле-ле – у нас в деревне их много.
– Ла-ла-ла – но они оставляют землю в пухе.
– Са-са-са – ой-ой-ой! Оса летит! – Ла-ла-ла – все мы любим тополя.
– Сы-сы-сы – мы не боимся ос.
– Су-су-су – кто-нибудь из вас видел осу? – Та-та-та – наш дом чистый.
– Сы-сы-сы – осы мы не видели. – Ты-ты-ты – все кошки съели сметану.
– Все – сели играть в лото.
– Си-си-си – в пруду с карасями. – Ти-ти-ти – почти всю кашу съели.
– Hsia-hsia-hsia – для ловли карася. – Чо-чо-чо – отложили шитье.
– Se-se-se – карп полностью пойманный. – At-at-at – идем гулять.
– Ся-Ся-Ся – карася не ловил.
– Шу-шу-шу – Пишу письмо.
– Ясень-ясень-ясень – У Марины карандаш.
– Ша-ша-ша – мама моет малыша.

* Чистые фразы, похожие на обычное детское стихотворение, в котором часто повторяется отработанный звук, несущий обязательную смысловую нагрузку.

– Почему маленькая хозяйка-
Зайчики забрали зеленый зонт?
Тогда спрятаться от волка
Под этим шелковым зонтом
– Индейка идет из города,
Новая игрушка повезло.
Игрушка не простая –
Расписная индейка.
– Ежики лежат у дерева,
У них иголки.
А внизу, как ежики,
На траве лежат прошлогодние шишки.
– Прыгнул в крикет –
Прыгнул на ветку.
«Не хочу лезть в сеть,
Я не бабочка – сверчок! ”
– Щегол чирикнул и щелкнул,
Надул, как мяч, щеки.
Из пруда выглянула щука,
Интересно, что это за штука.
– Матрасы в полоску
Дочка Власа полоскала.
Полоскание, полоскание,
Река стала полосатой.
– В небе громко грохочет гром –
Гроза нам грозит громко.
Не греметь, не угрожать,
Грядки поливать дождем.
– Медведь рычал в берлоге,
Сурок молчал в норе,
Рычали, молчали –
И просыпались на рассвете.

3. Скороговорки.

Что такое скороговорка? На первый взгляд кажется, что скороговорка – это веселая и безобидная игра по быстрому повторению труднопроизносимых стихов и фраз. Но старайтесь сразу произносить любую скороговорку правильно и быстро.Например:

Водовоз вез воду из водопровода.

Получилось? Это было не так. Прелесть скороговорок в том, что с первого раза не скажешь. Ведь по правилам игры скороговорка не читается, а повторяется с уха, что намного сложнее. Это делает скороговорки полезными упражнениями, которые помогают улучшить произношение, дикцию ребенка, учат их быстро менять положение органов артикуляции при произнесении сложных сочетаний звуков, помогают устранить нечеткое, как будто с кашей во рту, произношение, а также превращает их в увлекательную игру в создание слов.

Чтобы научиться произносить скороговорку быстро и правильно, нужно делать это постепенно, соблюдая несколько правил.

Научитесь произносить скороговорки медленно, но четко, четко и без запинки.

Выучить скороговорку наизусть, при запоминании произносить ее в обычном темпе.

Учимся быстро произносить скороговорку, постепенно увеличивая темп.

Для интересного введения в скороговорки на уроке можно использовать разных сказочных персонажей, например сорок Маруся – чемпионка по произношению скороговорок.Есть и особые стихи, которые очень нравятся детям:

Сядем на пригорок и расскажем скороговорки.

Тот, кто хочет поговорить, должен произнести

Все правильно и внятно, так что все понимают. Поговорим и произнесем

Настолько правильно и внятно, чтобы всем было понятно.

это забавные стишки, с которых можно начать знакомство со скороговорками.

Водовоз вез воду из водопровода.

Грабли – ряд, метла – месть.

Весла – переноски, полозья – ползать.

Кукушка купила кукушку капюшон.

Он надел кукушку капюшон, так как в капюшоне он смешон.

Трава во дворе, дрова на траве.

Не рубите дрова на траве двора.

Перепелка спрятала перепела от ребят.

Ворона не попала в воронку.

Куртка Кондрата коротковата.

У осы нет усов, не усы.И усики.

Хохлатые хихикали смеялись, смеялись.

Белые бараны били в барабаны.

Бублик, пончик, буханка и буханка

Пекарь рано испек тесто.

Дорога в город в гору, из города – с горы.

Рома боялся грома,

Он ревел громче грома.

От такого грохота, грома

Спрятан за пригорком.

У ёжика есть ёжик, у змейки есть коряга.

У многоножек слишком много ног.

У кролика Бубы заболел зуб.

Ивашка в рубашке

Рубашка с карманами.

Иней лег на ветки ели,

Иглы за ночь побелели.

Кот закатал клубок ниток в угол.

Кот закатал клубок ниток в угол.

Перевезла корабль с карамелью, посадила корабль на мель.

И моряки ели карамель уже три недели.

Скажи попугаю попугаю: «Я попугай тебя попугаю» 12

Попугай ему отвечает: “Попугай, попугай, попугай!”

Опилки падают из-под напильника.

Купил Маруся бусины для бабусе.

Цыплята и курица пили чай на улице.

Часовщик, прищурившись,

Он чинит нам часы.

Два щенка щека к щеке зажимают щетку в углу.

От топота копыт по полю летит пыль.

К каждой скороговорке можно добавить наглядный образ сюжета для упрощения его запоминания и последующего воспроизведения, особенно на начальном этапе.

3. Заключение.

Таким образом, материал, содержащийся в данной работе, может существенно облегчить подготовку к занятиям по развитию речи учителей, работающих с дошкольниками.

  1. Развивают речевое дыхание, особенно если их произносить в разном темпе: медленном, среднем, быстром.
  2. Улучшают качество дикции, то есть делают четким произношение.
  3. Развивает сенсорные способности, необходимые для «запуска» и улучшения речи.
  4. Тренируют интонацию: учат произносить вопросы, восклицания и прочее.

Ребенок обычно с удовольствием произносит скороговорки, потому что их сюжеты пронизаны юмором или ситуации, описанные в этих текстах, выглядят абсурдно, непонятно. Все это привлекает, забавляет и хорошо запоминается.


Если ребенок только учится говорить

Вопрос, который беспокоит многих родителей. Когда он заговорит правильно? – Следующий вопрос … Учителя советуют сначала произносить скороговорки медленно и тихо. Или даже попробуйте этот логопедический прием: поговорите с ребенком лицом к лицу самым тихим шепотом, почти одними губами; вы общаетесь словом с кем-то, кто умеет читать по губам.

Затем повторите скороговорку чуть громче, и так постепенно добавляйте звук.Для того, чтобы дети научились говорить, важно видеть, как взрослый артикулирует, какие лицевые мышцы используются для произнесения звуков. Малыши визуально «читают» даже положение головы и туловища, которое человек принимает при разговоре.


ShutterStock / Fotodom.ru

ShutterStock / Fotodom.ru

Как заинтересоваться занятиями?

Вот несколько советов, как превратить скучное занятие в развлечение:

  1. Превратите все в игру, которая будет интересна как взрослым, так и детям.
  2. Используйте карточки с картинками и / или стихотворения.
  3. Произнесите произношение, прочтите художественно, «по ролям».
  4. Начните учить фразы в неторопливом темпе: произносите медленно, тихо. Вы даже можете сказать Сложные слова очень сложно.
  5. Если с речевым дыханием все в порядке, прибавьте скорости. Вот почему они скороговорки, так что трепещут, не спотыкаясь.
  6. Будет уместным соревнование между сверстниками: кто быстрее и четче произнесет.


DepositPhotos / Fotodom.ru

DepositPhotos / Fotodom.ru

Простые скороговорки для малышей 1-2 лет

В возрасте, когда ребенок только учится говорить, будет уместно потренироваться с ним произносить звуки [g], [d], [h], [ s].

Для тренировки звуков [д] и [д]

Голубь в синем ожерелье ел чернику на ветке.

Посередине двора – гора.

Гуси кудахтают на горе, под горой горит огонь.

Галка села на забор, ладья завела с ней разговор.

«Ха-ха-ха», кудахтает гусь. – Я горжусь своей семьей! «


Дятел выдолбил дуб, выдолбил, но не выдолбил, не выдолбил.

Дед Додон играл мелодию. Он ударил Диму своей трубкой.

Дед Данила поделился дыней: кусочек Диме, кусочек Дине.

Надя не доела дыню – Надя устала от дыни.

Ду-ду-ду – вот я с песней.

Да-да-да – здесь большие города.

Ди-ди-ди – далеко не уедешь.

Do-do-do – сделали гнездо для птенцов.


Для тренировки звуков [z], [s]

Косите косу, пока роса остыла. Роса – и мы дома.

Свисток свиристель с флейтой.

У Сени и Сани усатый сом в сетях.

Сенька везет Саньку с Соней на санках. Сани – галоп, Сенька в ногах, Соня в лоб, все в сугробе.

Та-та-та, в нашем доме чисто.

Ты-ты-ты – все кошки сметану ели.


Зойкиного зайчика зовут Зазнайка.

Зонт зацепился за забор. В завитках зонтика узор.

Зимнее утро березки звенят от мороза на рассвете.

Арбузы грузили от тела к телу.


«Язычки» для детей 2-3 лет

Происходит образование звуков и их пар [b] – [n], [c] – [f], [k], [t], [x] ». А также звуки [м], [н]. Пришло время подготовить и обучить их.

Для тренировки звуков [b] и [n]

Тараны били в барабаны.

Белый снег, белый мел, белый сахар тоже белый. Но белка не белая, даже не белая.

Все бобры добры к своим бобрам.

Бобры бродят по сырам бора – бобры храбрые!

Пекарь рано испек бублик, пончик, батон и буханку теста.

Петр Петру испек пироги.

За деревней пел перепел, между деревьями пел тетерев. Пел-пел перепел – тетерев.

Попугай говорит попугаю: «Я тебя попугай, попугай!»


Для тренировки звуков [в] и [ф]

Валя мочила сапоги от оттепели.Валеньки сапоги сохнут на куче.

Варвар наблюдал за цыплятами, а ворона украла цыплят.

Я вывел вола во двор, вел вола за рога. Вол привел меня в сарай, а вол повел в сад.

У Федя толстовка, у Фая туфли.

Фасоль, фасоль – так росли фасоль.

Федя сова боится – сова может рассердиться.


Для дрессировки звука [k]

Кукушка купила кукушку капюшон.Он надел кукушке капюшон. Как он смешной в капюшоне.

В карман Макара попал комар. Комара в кармане Макара не было. Об этом в лесу гремела сорока: «Корова пропала в кармане Макара!»

Корова не ест ящик корок – ящик сена ей дороже.

Капа Капитону купил кучу шапок.

Колпачок на колпачок. Под шапкой есть шапка.

Кот закатал клубок нитки в угол.


Для здоровой дрессировки [t]

У 33 полосатых поросят тридцать три хвоста свисают.

Они топали и топали. Били тополь, но ноги топтали.

От топота копыт по полю летит пыль.

Тридцать три вороны подряд болтают, болтают.

Тетерев был в клетке Терентия, а тетерев с гусятами был в лесу на ветке.

Этот парень съел тридцать три пирога с пирогом, и все с творогом.


Дрессировать звук [x]

Вставай, Архип, – петух охрип.

Хохлатый хихиканье засмеялся: «Ха-ха-ха».

Архип охрип, Осип охрип.

Захар понюхал ухо и похвалил: «Ух, ухо хорошее!»

Прохор и Пахом ехали верхом.

Горькая муха села в ухо.


ShutterStock / Fotodom.ru

ShutterStock / Fotodom.ru

Полезные скороговорки для детей 3-4 лет

Считается, что это возраст овладения шипящими и свистящими звуками.Вы можете потренироваться в их произношении с помощью этих «детских стишков». Мы уже упоминали о звуке [z] – здесь все упражнения, кроме него.

Для тренировки звуков [w] и [w]

В хижине желтый дервиш из Алжира шелестит шелками и, жонглируя ножами, ест кусок инжира.

Мыли мышей медведя миски.

Мышь шепчет мышке: «Ты еще шелестишь, ты не спишь». Мышь шепчет мышке: «Я потише зашумлю.”

Даже шею, даже уши вы испачкали черной тушью. Как можно скорее встаньте под душ и вымойте тушь под душем. После душа вытрите насухо и не пачкайте уши.

Маша есть мошка в каше. Что делать нашей Маше? Я кашу в тазу накормила и кошку накормила.

Вяжу в лесу виноградную лозу. Везу лиану на телеге. Коза, не облизывай виноградная лоза – накажу тебя!

Жужелица жужжит, гудит, но не крутится.

Жук жужжит и кружит над Жорой. Жора весь дрожит от страха. Почему так дрожит Жора? Это не страшно, потому что жужжит жучок.

Жаба, журавль и желтый жук пошли на луг в гости к ёжику.

У ёжика есть ёжик, у змеи есть коряга.


Тренировать звук [c]

Цыганка на цыпочках крикнула курице: «Цыпленок!»

Цапля цепкая, цапля недолго ждала – клювом лягушка проглотила лягушку целиком.

Артист цирка умеет шалить, дрессировать животных и птиц.

Жили-были три японца: Як, Як-Цин-Драк, Як-Цин-Драк-Циндрони.

Цапля зачерпнула чашку ромашкового чая. У цапли целый чан с чаем, цапля-лекарь встречает больных.


Для хорошей тренировки [h]

В горячей духовке пекарь выпекал булочки.

В четверг, четвертый, в четыре с четвертью часа четыре маленьких грязных чертенка нарисовали черными чернилами рисунок.

В черную ночь черная кошка прыгнула в черную трубу.

Черный дрозд дал черной галке гроздь черники.

Пчела, пчела, почему нет челки? Ответ: «Пчела не нуждается в челке».

Чу! В шкафу есть сверчок. Отчетливо слышно: «Чок-чок-чок».


Для дрессировки звука [u]

Два щенка покусывают щеку за щеку о щетку в углу.

Худой, немощный Кощей тащит ящик с овощами.

Щука лечила леща борщом.

Чешуя у щуки, щетина у свиньи.

Щука тщетно пытается поймать леща.

Щипцы и щипцы – это наши вещи.

Щуку тащу, тащу. Я не пропущу щуку.

К 3–4 годам малыши уже говорят довольно оживленно, но их речь все еще нечеткая и нечеткая. Обычно дети 4-5 лет не произносят букву П и много шипящих звуков. Чтобы малыш научился говорить правильно и четко, необходимы специальные упражнения.Говорящие слова для детей помогут родителям разобраться с младенцами. Все, что для этого нужно, – это грамотно подобранные скороговорки и фразы на сложное письмо.

Произнося фразерские рифмы, дети учатся правильно произносить отдельные звуки в словах. Кроме того, фразы нужны для тренировки речи ребенка, чтобы все звуки произносились малышом четко и четко.

Упражнения по произношению помогут вашему малышу сформировать правильное произношение фраз и слов со сложными буквами.Закреплению четкого произношения звуков способствует частое повторение чистых фраз, коротких счетных рифм и небольших стихотворений с «сложной» буквой.

Выбирайте чистую статью о трудном письме и работайте со своим ребенком!

Чистый блюз на букву В

Ба-ба-ба, ба-ба-ба-мама, мама, вот и труба!
Бу-бу-бу, бу-бу-бу- Ты и я купим трубку!
Be-be-be, be-be-be – я затрубил в трубу.
Ба-ба-ба, ба-ба-ба – труба больше не нужна!

Ба-бо-бы – во дворе столбы.
Бу-бай-ба – из окна торчит труба.

У бабушки был баран
Он резво бил в барабан,
И бабочки танцевали
Под окном у бабушки.

Бегемот открыл пасть
Бегемот просит булочки.

В грунтовке у Буратино
Брюки, пучок и сапоги.

Белый снег, белый мел
Белый сахар тоже белый.
Но белка не белая,
Она даже не была белой.

Бублик, пончик, буханка и буханка
Пекарь рано испек тесто.

У бобрового боярина нет ни богатства, ни добра.
Два бобра лучше всяких бобров.

Чистый синий цвет на букву В

Ва-ва-ва, ва-ва-ва – это высокая трава.
Ты-ты-ты, ты-ты-ты – даже над головой.
Ве-ве-ве, ве-ве-ве – в траве видны васильки.
Woo-woo-woo, woo-woo-woo – букет из васильков нарву.

Ваня сидит на диване,
Под диваном ванна
В этой ванне вместо ванны
Мы Ванечку часто мыли.

Рядом кола вьюн и хмель
Керлинг на заборе:
Плетение, плетение, плетение,
Чирикают.

Врачи спасли воробья, перенесли его в вертолет.
Вертолет крутил гребные винты, перемешивал траву с цветами.

Чистые фразы на букву G

Ха-ха-ха – у козла рога.
Гу-гу-гу – бег по лугу.
Хо-хо-хо – есть карета.

Ха-ха-ха, ха-ха-ха – хочешь Галя пирог?
Гу-гу-гу, гу-гу-гу – я больше не могу их есть.
Ги-ги-ги, ги-ги-ги – мне не нужны пироги.
Гу-гу-гу, гу-гу-гу – и я тоже не могу.
Ха-ха-ха, ха-ха-ха – где оба пирога?

Гуси, гуси!
– Ха-ха-ха!
– Хочешь поесть?
– Да Да Да!

Гусак с гусаком ходили гуськом.
Гусак смотрит на гусака сверху вниз.
Ой, оторви гусака от гусака.

Чистые фразы на букву D

Ду-до-да – провода гудят.
Да Да Да – теплая вода.
Ду-ду-ду – Я не пойду спать.
Де де де – не знаю где.
Ди-ди-ди – сиди спокойно.

Да, да, да, да, да, да – не ходи, Вадим, туда!
Ду-ду-ду, ду-ду-ду – Я все равно туда пойду.
Ди-ди-ди, ди-ди-ди – ты одет, не уходи!
Да, да, да, да, да, да – ах! Холодная вода!
Де-де-де, де-де-де – вот в чем проблема! Вадим, ты где?
Dy-dy-dy, dy-dy-dy – слышно только из воды.

Дятел забил дуб, но не забил.
Дятел долбит дерево, дневные дупла коры.
Дятел угощает древний дуб, добрый дятел дубовой лубе.

Дарья дарит Дине дыни.
Дина день, Дима двое.

Дождь, дождь, не дождь!
Дождь, дождь, погоди!
Пускай седой дедушка доберется до дома!

Чистые слова на буквах Ж

Мс-Мс-Мс-Мс,
У ёжика иголки.
L-L-L-L-L,
Но, увы, ёжики не шьют.
Чжу-чжу-чжу-чжу,
Ежику нитки не нужны.
То же-то же-то же-то же,
Это песня про ёжика.

Мисс Мисс – два ежа сбежали.
Жу-чжу-жу-ёжик Вяжу кофточку.

Госпожа госпожа госпожа госпожа госпожа госпожа – вот у ёжика ёжик.
Чжу-чжу-чжу, чжу-чжу-чжу – как-то он пришел к ёжику.
L-L-L-L, L-L-L – покажите мне немного.
Чжу-чжу-чжу, чжу-чжу-чжу – Я не дружу со змеями.
Мисс Мисс Мисс, Мисс Мисс-РС. уже уходит от ёжика.

Встретил в зарослях ёжика:
– Как погода, ёжик?
– Свежий.

Мишка Тедди испуганный
Ежик с ёжиком и ёжиком,
Чижик с чижиком и с черепом,
Стриж со стрижкой и трижонком.

Чистые фразы на букву Z

Zi-zi-zi, zi-zi-zi – приведи обезьяну!
Zia-zya-zya, zya-zya-zya – обезьян сюда не пускают.
Зи-зи-зи, зи-зи-зи – если не можешь – не приноси.

За-за, за-за – здесь привязана коза.
Зы-зы-зы, зы-зы-зы – у козочки мало травы.
Zu-zu-zu, zu-zu-zu – мы развязали козу.
За-за, за-за – в сад заползает коза.
Зу-зу-зу, зу-зу-зу – опять козу привязали.

Купили Зину в магазине.
Зина была доставлена ​​домой в корзине.
Зина ждала зиму в корзине
Мы знаем, где находится Зина. Посмотри!

Чистые фразы на букву К

Cuckoo cuckoo
Купил капюшон.
Я надел капюшон кукушки –
Он в капюшоне смешной.

Чепчик сшитый, шапка связана спицами, но не по колпаковскому стилю.
Колокольчик литой, колокол кованый, но не в колокольном стиле.
Необходимо снова закрыть колпачок и снова закрыть его.
Необходимо перезвонить, но перезвонить.

Фразы на букву L

Ла-ля-ля – вот и пила.
Лой-лой-лой – видели пилой.
Лы-лы-лы – нет пилы.
Лу-лу-лу – сломалась пила.
Лу-лу-лу – купил новую пилу.

Лу-лу-лучил Толя увидел
Ли-ли-ли – соленый суп, Ильиный!

Ли-ли-ли, ли-ли-ли – вдалеке видны тополя.
Ле-ле-ле, ле-ле-ле – у нас в деревне их много.
Ла-ла-ла, ла-ла-ла – но они оставляют землю в пухе.
Ла-ла-ла, ла-ла-ла – все мы любим тополя.
Лю-лю-лю, лю-лю-лю – тополя и люблю.

Дача на лугу под лопухом лягушкой,
А на лягушачьем болоте у нее большая дача.

Лайка и болонка громко залаяли.
Иволга долго пела над Волгой.

Чистые слова на букву М

Ма-ма-ма – Я сам дома.
Му-му-му – молоко кому?
Пн-м-м – мы едим эскимо.
Мы – мы – мы – читаем.
Ми-ми-ми – поем ноту ми.

Чистые фразы на букву H

Na-na-na – мы видим звезду.
Ан-ан-ан – на стене таракан.
Но-нет-нет – ваза на окне.
Нет, нет, нет, огни горят далеко.
Инь-ин-ин – нам навстречу плывет дельфин.
А-а-а – пойдем в кино.
Хе-хе-хе – слон в зоопарке.
Ну-ну-ну – я тебя напугаю.
Ун-ун-ун – есть колдун в сказках.
Ын-Ын-Ын – старший сын.
Ню-ну-ну – Сено коню отдам.
Nya-nya-nya – найди меня.
Ян-ян-ян – где растет тимьян?

Чистые фразы на букву P

Up-up-up – звуки храпа.
Ip-ip-ip – где-то хрипит звук.
Op-op-op – очень жирная попа.
Op-op-op – остановка пресса.
По-по-по – наш трамвай идет до депо.
Up-up-up – поесть, детки, суп.
Яп-яп-яп – не делай все, чувак.

НС! – мы соединяем губы.
– НС! – будем сильнее выдыхать!
– П, П, П! – пыхтем тупо,
У звука нет голоса!

П, П, П! – выпускает пар
Самовар полный чая.
Каша слоеная на плите,
Пар летит из-под крышки.
Локомотив пускает пар,
Идет путь по рельсам.
Плавно плывет по реке
Паром горит пароход …

Пила наша острая
Не пила, пела.
Не пил, не ел,
Ни разу не сел.
Она пела так громко, как могла,
Веселая пила.

Дети спросили петуха:
– Почему тебя зовут Петя?
Вот как Петя ответил детям:
– Я хорошо пою.

Чистые фразы, начинающиеся с буквы П

Рю-рю-рю, рю-рю-рю – сколько я могу сказать?
Ри-ри-ри, ри-ри-ри – от рассвета до рассвета.
Re-re-re, re-re-re – про горе и про дыру.
Ря-ря-ря, ря-ря-ря – об озерах и море.
Рю-рю-рю, рю-рю-рю – говорю и говорю.
Ря-рья-рья, рья-рья-рья – обо всем, но, видимо, зря!

Ря-ря-рья: алая заря.
Рю-Рю-Рю: Я рисую рассвет.
Ри-ри-ри: говори четко.
Ра-ра-ра: Я должен пойти в школу.
Re-re-re: игры во дворе.
Ro-ro-ro: легкое перо.
Ры-ры-ры: стихи для детей.
Ru-ru-ru: развлечения для детей.
Ар-ар-ар: из кастрюли идет пар.
Или-или-или: разгорелся спор.
Ir-ir-ir: командир строит роту.

Варя потеряла на бульваре варежки,
Варя вечером вернулась с бульвара,
И нашла в кармане варежки Варвары.

Она говорила сорок-сорок:
– Я, как рыба, молчу в классе.

Под ореховым кустом – норка.
В норке живет норка.

Грозди рябины горят на солнце.
Горит от рябины на глазах у ребят.

У меня в кармане маки и ромашки.

В аквариуме у Харитона четыре рака и два тритона.

Было три священника, три священника Прокопия,
три Прокопьевича.
Мы говорили о священнике, о священнике Прокопии,
Про Прокопьевиче.

Кар! Кричит ворона.
– Кража!
Страж! Ограбление! Пропавшее!
Вор пробрался рано утром!
Он украл брошь из кармана!
Карандаш!
Картон!
Пробка!
И красивая коробка!
– Стой, ворона, не кричи!
Не кричи, заткнись.
Вы не можете жить без обмана!
У тебя нет кармана.
– Как? ! –
Ворона прыгнула
И она удивленно моргнула.
– Что ты раньше не говорил? !
Кар-р-рауль! Кар-р-рман укр-р-рали!

Трава во дворе, дрова на траве:
Одно дрова, два дрова, три дрова;
Дрова по двору,
Дрова по двору –
Дрова во дворе не разместятся;
Выгнать дрова со двора!
Не рубите дрова на траве двора!

Сорок сорок рубашек
Сорок рубашек, каракулей без ссор.
Сорок сорок рубашек пошили вовремя –
Сразу поссорились
Сразу поссорились
Сорок сорок сразу поссорились.

Здоровый Радик подрался с коровой!

Чистые фразы на букву С

Ся-Ся-Ся, Ся-Ся-Ся – карася не ловил.
Se-se-se, se-se-se – каждый поймал карпа.
Си-си-си, си-си-си – в пруду сазан.
Ся-Ся-Ся, Ся-Ся-Ся – вот бы карася поймать!
Са-са-са, са-са-са – ой-ой-ой, летит оса!
Сы-сы-сы, сы-сы-сы – мы не боимся ос!
Су-су-су, су-су-су – вы видели осу?
Сы-сы-сы, сы-сы-сы – осы мы не видели.
Са-са-са, са-са-са – угадай, где оса.

Са-са-са: на столе оса.
Су-су-су: мы не боимся ос.
Сы-сы-сы: у осы укус острый.
Se-se-se: дать желе осе.

Синица сказала со смехом:
– Стать самой язвительной сорока стремится!

Эх ты, навес, балдахин, балдахин
Сонный Сеня вышел в коридор.
И Сеня споткнулся в коридоре,
И сальто по ступенькам.

Солнце-Солнце – золотое дно.
Солнышко солнышко светит.
Солнышко солнышко светит.

Чистые слова на букву Т

Та-та-та – наш дом чистый.
Ты-ты-ты – все кошки съели сметану.
Ту-ту-ту – Молоко для кота налью.
Ти-ти-ти – кашу чуть не съели.
Чо-чо-чо – отложили шитье.
Мы играли в лото.
At-at-at – пойдем с вами погулять.
At-at-at – берем скутер с собой.

Тень-тень-потливость
Весь день, где пень –
Плетение и плетение.
Весь день под плетением тень!

U-фразы

Ва-ва-ва – дети плачут в коляске.
Ай-ай, я не понимаю, кто заблудился.
Оо-оо-оо-оо – волк воет в лесу.
Э-э-э – нагревается у нас утюг.
Уч-уч-уч – в окно светит луч солнца.
Ур-ур-ур – кот сказал нам: «Мур!»

Чистые фразы на букву F

Фа-фа-фа – в углу диван.
Аф-аф-аф – в замке проживает граф.
Fe-fe-fe – живет в Уфе.
Fe-fe-fe – пойдем в кафе.

Феофан Митрофанич
Трое сыновей Феофанича.

Волшебник Феликс жил в горах
С буквой F и птицей Феникс.
Феликс зажег фонарик,
Птица Феникс горела.

Чистые фразы на букву X

Ха-ха-ха, ха-ха-ха – у нас два петуха.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи – все петухи дерутся.
У-у-у-у, у-у-у – у них клювы все в пух.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи – хватит драться, члены!
Ха-ха-ха, ха-ха-ха – два петуха без хвостов.

Ха-ха-ха, ха-ха-ха – у нас есть ухо на обед.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи – позволь мне попробовать рыбный суп.
Хе-хе-хе, хе-хе-хе – соль одна в ухе.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи – я не хочу такой суп!

Хохлатые хихикали смеялись от смеха:
– Ха-ха-ха-ха!

Чистые фразы на букву С

Цы-цы-цы – цыплята хотят кушать.
Цу-цу-цу – нам дали по огурцу.
Цы-цы-цы – мы огурцы мыли.

Цо-цо-цо, цо-цо-цо курица снесла яйцо.
Цу-цу-цу, цу-цу-цу, киска тянется к яйцу.
Ца-ца-ца, ца-ца-ца копро, котенок, из яйца!
Цу-цу-цу, цу-цу-цу, не дай ему пойти в яйцо!
Цо-цо-цо, цо-цо-цо мы сами яйцо съедим.
Цы-цы-цы, цы-цы-цы уехали? Отличная работа!
Це-це-це, це-це-це, вот и сказка про яйцо.

Ца-ца-ца – выслушайте сказку до конца.
Цу-цу-цу – дело подходит к концу.
Цы-цы-цы – обрубаем все концы.
Це-це-це – что мы узнаем в конце?
Ets-ets-ets – конец зимы.
Эц-этц – летит скворец.
Ца-ца-ца – мы видели скворца.
Цы-цы-цы – во дворе поют скворцы.

Синичка не велика, но умница.
Цыпленок пьет воду из блюдца.

Чистые фразы на букву H

Ча-ча-ча-ча, – на столе горит свеча.
Чо-чо-чо-чо, – ох, горячее, как свеча.
Чу-чу-чу-чу – Я задуваю свечу.
Чи-чи-чи-чи, – Я задую пламя свечи.

Ча-ча-ча – за доктором сидит зайчик.
Чу-чу-чу – врач идет к ладье.

Четыре черепахи имеют четырех черепах.

Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
Черепаха всех смешит, потому что никуда не торопится.
А куда спешит тот, кто всегда в своем доме.

В черную ночь черная кошка прыгнула в черный дымоход,
Дымоход черный. Найди там кошку!

Чистые слова на букву Ш

Ша-ша-ша-ша – наша Таня хорошая.
Шо-шо-шо-шо, – хорошо поет.
Шу-шу-шу-шу, – поет младенцу песенку.
Ши-ши-ши-ши – дети любят песни.

Шестнадцать мышей ходили
И шесть несли гроши;
А мышки, какие более обычные
Шумно роются.

Шли сорок мышей, неся сорок пенни.
Две мыши, которые несли два гроша более плоско.

Чистые фразы на букву Щ

Ща-ща-ща – под дождем промокну без плаща.
Schu-schu-schu-schu – Ищу зонтик.
Ще-ще-ще-ще – буду ходить в плаще.
Che-che-che-che-che – и еще в сапогах.

Ош-оч-оч, оч-оч-оч – приготовим борщ.
Ща-ща-ща, ща-ща-ща – на борщ нет свеклы.
Щи-щи, щи-щи – давайте лучше варим щи.
Щу-щу-щу, щу-щу-щу – капусту поищу.
Ош-оч-оч, оч-оч-оч – в горшок не кладите хвощ!
Щу-щу-щу, щу-щу-щу – поищу морковку.
Ща-ща-ща, ща-ща-ща – братец принес домой леща.
Щи-щи, щи-щи – сначала поедим щи.

Я чищу зубы этой щеткой, мою обувь этой щеткой,
Я чищу брюки этой щеткой, мне нужны все три щетки.

Щуку тащу, тащу, щуку не пропущу.

Щука проглотила щетку, щетка щекочет ей горло.
– Удивительный бизнес! Какую рыбу я ел?

Это разговорники и рифмы для различения звуков. В комментариях можно написать собственные фразы, которые помогли вам справиться со сложным звуком.

Удачи с произношением!

Одна из основных задач ребенка первых пяти лет жизни – овладение речью.Это включает в себя овладение достаточным словарным запасом и правилами их построения, а также правильное произношение звуков. родной язык … Успех этого важного для малыша дела зависит в первую очередь от семьи. Но если у своего ребенка плохой словарный запас, родители замечают ошибки в построении фраз и стремятся исправить, то дефекты дикции ребенка (кроме звука р) часто им вовремя не распознаются. Здесь на помощь приходят специалисты в детский сад.

Правильно подобранные стишки и скороговорки для детей 4-5 лет в детском саду становятся одним из самых популярных упражнений для развития речи. Но воспользоваться забавными и полезными словесными играми могут как родители, так и все, кому интересно проработать чистоту звуков у детей, формирование у них красивой, правильной дикции.

Ритмы, скороговорки, фразы, поговорки – все это отличные развивающие, которые служат для развития памяти, речи и дикции ребенка.Они известны людям, наверное, с того момента, как человек начал говорить. В чем-то они похожи, но немного отличаются.

Ридеры – это рифмованные катрены, которые используются в различных играх для выбора гонщика. Они созданы не для развития дикции, а для оптимизации игры. В них нет нарочито сложных звуковых сочетаний. Напротив, их легко запомнить. Хотя для ребенка 3-5 лет многие звуки без затруднений произносятся с трудом.

Но поскольку счет рифм – важная часть игры, дети охотно учат их, а затем повторяют их сами, без намеренных подсказок со стороны взрослых. Так как в такой момент ребенку важно, чтобы его поняли другие участники игры, он стремится произносить слова четко и разборчиво. Таким образом, счетные рифмы служат для развития памяти и речи детей. Лето, осень – лучшее время для детских игр на свежем воздухе с прилавками.

Скороговорки и скороговорки в русском языке, в отличие от счетных рифм, намеренно включают в себя слова и сочетания звуков, которые трудно быстро произнести.

Чистые фразы, как и поговорки, – это народное искусство, словесная шутка, ловушка для языка того, кто пытается быстро произносить внешне простые слова … Порядок и выбор в предложении усложняют их.

Скороговорки почти такие же, как скороговорки. Неудивительно, что эти слова часто сменяют друг друга, но скороговорки могут иметь известного автора … Часто русские скороговорки или словосочетания представляют собой поговорки и пословицы, оформленные в игровой, игривой форме. То есть фразы, несущие в себе жизненный опыт… «Нашего пономаря невозможно превзойти, чтобы стать» (человека нельзя изменить)

Сегодня специалисты придумывают и разрабатывают такие развивающие логопедические стихи, которые помогут ребенку отработать произношение того или иного звука.

Скороговорки. Мультики для самых маленьких

Звук L

Учить стишки, скороговорки начинают уже с детьми от трех до четырех лет. Это упражнения на произношение простых букв – L, N, T.В этом возрасте даже эти звуки не так-то просто произносить чисто.

Звук G

В освоении звука G малышам помогут счет стишков, поговорок, игры. Например, такая игра, как «Гуси, гуси, ха-ха-ха …».

Также необходимо развивать слуховое внимание, научиться различать похожие звуки – Г.К., Х. Детям в этом поможет разучивание скороговорок с похожими звуками.

Упражнения со смешанным звуком

Только после проработки простых звуков дошкольники 4-5 лет переходят к усвоению более сложных, смешанных звуков… К ним относятся шипящие звуки, П, Ц.

Чтобы практиковать их, дети не только разучивают стихи, поговорки и счетные стихи, но и выполняют специальные упражнения для развития речи.

Для хорошей дикции у детей необходимо развитие слухового внимания, правильная постановка дыхания, сам артикуляционный аппарат – мышцы языка, губ.

Чтобы развить у ребенка правильный вдох и выдох, можно поиграть в такие игры. :

  • «Самый большой пузырь» – это выдувание мыльных пузырей.
  • Еще одно упражнение, служащее той же цели, – бумажный футбол. С тонкого листка бумаги скатывается небольшой легкий шарик. Задача малыша – взорвать его в ворота, обозначенные какими-то предметами.
  • «Буря в стакане». Трубку опускают в стакан с водой и ребенок выдувает воздух, стараясь собрать как можно больше пузырьков.

Звук Ж

Скороговорки с шипящими звуками довольно коварны. В отличие от звука «П», который для детей труден и труден.

В отличие от звука П, который для детей затруднен и неумение произносить его слышно сразу, шипящие произносятся, но не чисто, путаются с другими, аналогично. Для хорошей дикции необходимо, чтобы сибилянты произносились правильно.

Чтобы закрепить произношение шипящих звуков, вы можете сыграть с детьми в игру «Представьте зиму», где они должны своим голосом изобразить шум метели, свист метели и т. Д.Или, изображая лето, изобразите жужжание насекомых.

Звук P

При овладении звуком P особенно важно развитие артикуляционного аппарата. Поэтому необходимо выучить сложные поговорки, считать стишки или смешные стихи с этим звуком в сочетании с выполнением гимнастики для губ и языка. Например, эти упражнения:

  • «Кисточка». Изображая побелку, водите языком туда-сюда по небу.
  • «Мы стираем стены». Язычком водите вправо – влево по внутренней стороне зубьев сначала вверху, затем внизу
  • «Вверх вниз». Высунутый язык качается вверх-вниз.

В качестве скороговорки можно использовать всем известный детский стишок «Сорока-ворона кашу приготовила …»

Сложные скороговорки

Следующий шаг в освоении звуков – сложные скороговорки … Сложные скороговорки – это те, которые тренируют не одну букву, а произношение сразу трех звуков.Если в них отрабатываются всего две буквы, то это должно быть в очень сложном звуковом сочетании.

Как правильно разучивать такие сложные высказывания с детьми? Вот несколько советов.

  1. Вначале взрослый медленно произносит с ребенком развивающие фразы, затем темп постепенно увеличивается.
  2. Учить поэтические скороговорки лучше, отбивая ритм ладонями. Это поможет ребенку их запомнить.
  3. Если ребенок не понимает значения отдельных слов или целых скороговорок, объясните ему их.Понимание облегчит запоминание и поможет избежать ошибок произношения.
  4. Не принуждайте детей, играйте с ними, когда они в настроении.
  5. Не ругайте, если не получится.

договор

Как правило, у детей 3-4 лет хорошо развита речь. Однако многим малышам сложно слышать шипящие звуки и букву Р. Поэтому важно правильно подобрать скороговорки и словосочетания для детей 3-4 лет.С детьми должны заниматься не только родители или логопеды, но и воспитатели детского сада. Тогда малыш быстро начнет говорить все необходимые звуки, а впоследствии и буквы.

Для чего нужны фразы и скороговорки?

Данная форма обучения нужна для того, чтобы ребенок правильно развивал дикцию. С помощью фраз и скороговорок развиваются слух, словарный запас, мышление, память и многое другое.

Учитель должен не только четко произносить звуки, но и менять интонацию.Ведь детям очень важно понимать суть стихотворения или чистой фразы. Интонация может быть доброй, громкой или тихой. В статье мы рассмотрим скороговорки и словосочетания для детей 3-4 лет на самые сложные звуки.

Если ребенок не слышит отдельные звуки, то нужно обратить внимание на то, от какого произношения зависят отдельные звуки, слова и впоследствии предложения. Чтобы малыш ежедневно улучшал развитие речи, необходимо заниматься с раннего возраста.

Детский лепет: простые звуки

Некоторые дети не могут произносить такие буквы, как L, N, T. С ними и нужно начинать. Пока ребенок не научится говорить простые звуки, он не сможет произносить более сложные. Чистым фразам для детей в детском саду обучают как коллективно, так и индивидуально.

Все зависит от ребенка, от того, как он усваивает материал. Первая чистая фраза учит не только произносить звуки, но и делиться с друзьями.

1. Аль-аль-аль – заяц скакал по полю,

Ол-ол-ол – он нашел там морковь,

Ил-ил-ил – спросил его друг,

Аль-аль- ал – и он дал морковку другу.

2. Ан-ан-ан – стучим в барабан,

Янь-ян-ян – принес баян,

На-на-на – музыка написана

Та-та-та – она играет тра-та-та.

3. Все – скоро лето,

Tee-tee-tee – дети весело гуляют,

Tu-tu-tu – возьмем монету

Tu-tu-tu – купим большую конфеты.

Сложные чистые статьи

Пройдя легкий этап, можно переходить к сложному. Для этого нужно учить детей более сложным фразам. Для детей 3-4 лет очень важно научиться их произносить.

Ведь от них зависит развитие речи в будущем. Сложными считаются звуки: Р, Ш, Ч, Ц.

1. Ясень-ясень-ясень – дети построили новую хату,

Ош-ош-ош – дом оказался хороший,

Шо-шо-шо – как хорошо в нашем доме,

Ша-ша-ша – к нам приехала наша Маша,

Ясень-ясень-ясень – помогла построить избу.

2. Чу-чу-чу – хочу выйти на улицу,

Ча-ча-ча – у меня есть задание,

Че-чу-че – поесть надо, а не иначе,

Чи-чи -chi – съесть и выехать на улицу.

3. Цо-цо-цо – Коля нашел яйцо,

Цу-цу-цу – потом увидел курицу,

Цо-цо-цо – понял чье яйцо,

Цеце-це – снова дал курица.

4. Ro-ro-ro – скоро зима,

Ra-ra-ra – снег будет из серебра,

Ri-ri-ri – дети гуляют до рассвета,

Re-re- re – игра идет полным ходом.

Чистые фразы для детей 3-4 лет в стихах помогают их лучше запоминать и произносить. В этом возрасте малыши еще непоседливы, поэтому долго заниматься с ними не нужно, максимум 10 минут. Затем желательно сделать перерыв и снова изучить игровую форму.

Скороговорки для детей младшего возраста

Занятия с детьми ясельного возраста должны быть веселыми и расслабляющими. Если не заставишь. Ведь тогда он потеряет желание учиться. Скороговорки – отличная игра, которая помогает еще больше развить речь вашего ребенка.Важно, чтобы у малыша развился фонематический слух.

1. Са-са-са – на нас летит оса, на спине осы много черной полосы.

2. У Тани, Сани и Ани клетка с большими пауками.

3. Саша и Маша гуляют с Дашей. Наташа тоже к ним приходила. Они ходят по нашему двору.

4. Банни прыгнул на лужайку, он ходил и скакал, и поймал кузнечика.

5. Ах, какие красивые бараны играют на большом и ярком барабане.

6. Милые красные лисички взяли спички у мамы. Лисички подошли к краю, чуть не подожгли верхушку дерева.

7. Катя спела песню на большой лестнице.

8. Наша Маша ела кашу, угощала Мишу и Сашу. Дети ели много каши.

9. Ежику на ужин нужны змеи.

Вышеупомянутые скороговорки помогут справиться с труднопроизносимыми звуками. Для этого старайтесь как можно чаще обращать внимание на развитие речи.Если вы регулярно работаете с детьми, то есть все шансы научить их говорить быстро и правильно.

Развивающие игры

Детям полезно играть не только в фразеры или скороговорки. Также необходимо проводить с детьми игры, которые очень важны для развития речи. Благодаря им можно проводить занятия чуть дольше положенного времени.

Продолжить цепную игру

Учитель называет слово, а ребенок подбирает к нему прилагательное.Например, какая кошка? Детей подбирают: белые, серые, пушистые, мягкие, добрые, нежные, ласковые и т. Д. Такие вопросы можно задавать на любую тему.

Игра «Описание животного»

Воспитатель показывает детям карточку с коровой и просит по очереди ее описать. Пусть один ребенок скажет, какого цвета животное, другой запомнит, как оно разговаривает.

Вы также можете спросить детей, которые доят корову и что она дает людям, что ест и т. Д.Таких карточек может быть много. Это морские животные, лесные или домашние животные.

Игра «Съедобное-несъедобное»

Воспитатель ставит всех детей в круг, а сам стоит в центре. Затем воспитатель по очереди бросает мяч детям, называя предмет. Например, стул. Если это несъедобно, ребенок не поймает мяч. А если учитель назвал, например, яблоко, ребенок должен поймать мяч. Такая игра для детей не только обучающая, но и очень интересная.Если ребенок в 3 года не совсем понимает смысл, то в 4 года он будет играть с удовольствием.

Интересные фразы для детей 3-4 лет. Младшая группа изучает только основные звуки и буквы, поэтому учитель не должен спешить с обучением. Детям нужно медленно и четко произносить каждое слово и останавливаться на отдельном, более сложном звуке.

Если дети не хотят заниматься прямо сейчас, не заставляйте их. В противном случае многие дети потеряют желание учиться и развиваться.Поэтому занимайтесь с малышами только тогда, когда у них хорошее настроение и есть желание.

Играя с детьми, не забывайте делать короткие перерывы, чтобы отдохнуть, набраться сил и упорства.

Если дети не справляются с определенным звуком, не ругайте и не наказывайте их. Помните, что каждый ребенок индивидуален и к нему нужно подходить соответственно. Всем детям нужна поддержка, понимание, ласка. Будьте терпеливы при работе с маленькими детьми.

Заключение

Мы рассмотрели фразы для детей 3-4 лет.В детском саду картотека таких игр большая, и каждому ребенку можно уделить достаточно внимания, чтобы улучшить его речевое развитие.

Многие педагоги и родители сами придумывают скороговорки и фразы. Вы также можете привлечь к этому занятию детей. Ведь тогда у них лучше развито воображение и интеллект.

Чистые фразы для детей сложны и просты. Все зависит от звуков и знаний малыша. Многие дети не любят повторять и учить подолгу, поэтому, если вы видите, что дети не обращают внимания, прекратите играть с ними в такие игры.Лучше продолжить в следующий раз, когда поймешь их готовность.

Обучайте своих малышей, но помните, что для них очень важен интерес. Поэтому не забывайте проводить все занятия только в игровой форме.

Скороговорки для детей короткие аудиозаписи. Прикольные скороговорки для детей

Одна из основных задач ребенка первых пяти лет жизни – овладение речью. Это включает в себя овладение достаточным словарным запасом и правилами их построения, а также правильное произношение звуков.родной язык … Успех этого важного для малыша дела зависит в первую очередь от семьи. Но если скудный словарный запас своего малыша, ошибки в построении фраз родители замечают и стремятся исправить, то дефекты дикции у ребенка (кроме звука р) часто вовремя им не распознаются. Здесь на помощь приходят специалисты в детский сад.

Правильно подобранные стишки и скороговорки для детей 4-5 лет в детском саду становятся одним из самых популярных упражнений для развития речи.Но и родители, и все, кому интересно практиковать чистоту звуков у детей, формировать у них красивую правильную дикцию, могут использовать веселые и полезные словесные игры.


Счет стишков, скороговорок, фраз, поговорок – все это отличные развивающие упражнения, которые служат развитию у ребенка памяти, речи и дикции. Они известны людям, наверное, с того момента, как человек начал говорить. В чем-то они похожи, но немного отличаются.

Ридеры – это рифмованные катрены, которые используются в различных играх для выбора гонщика.Они созданы не для развития дикции, а для оптимизации игры. В них нет нарочито сложных звуковых сочетаний. Напротив, их легко запомнить. Хотя для ребенка 3-5 лет многие звуки без затруднений произносятся с трудом.

Но поскольку счет рифм – важная часть игры, дети охотно учат их, а затем повторяют их сами, без намеренных подсказок со стороны взрослых. Поскольку в такой момент ребенку важно, чтобы его понимали другие участники игры, он стремится произносить слова четко и разборчиво.Таким образом, счетные рифмы служат для развития памяти и речи детей. Лето, осень – лучшее время для детских игр на свежем воздухе с прилавками.


Скороговорки и скороговорки, в отличие от счетных стишков, намеренно включают в себя слова и сочетания звуков, которые сложно быстро произнести.

Чистые слова, как и поговорки, – это народное искусство, словесная шутка, ловушка для языка того, кто пытается быстро произносить внешне простые слова… Порядок и выбор в предложении усложняют их.

Скороговорки почти такие же, как скороговорки. Неудивительно, что эти слова часто сменяют друг друга, но у скороговорок может быть известный автор. Часто русские скороговорки или словосочетания оформляются в шутливой, игровой форме изречениями, пословицами. То есть фразы, несущие в себе жизненный опыт. «Наш пономарь не должен быть подавлен, чтобы стать» (нельзя изменить человека)

Сегодня специалисты придумывают и разрабатывают такие развивающие логопедические стихи, которые помогут ребенку выработать произношение того или иного звука.

Скороговорки. Мультики для самых маленьких

Звук L

Учить стишки, скороговорки начинают уже с детей трех-четырех лет. Это упражнения на произношение простых букв – L, N, T. В этом возрасте не так-то просто произносить чисто даже эти звуки.

Звук G

В освоении звука G малышам помогут счет стихов, поговорки, игры. Например, такая игра, как «Гуси, гуси, ха-ха-ха… ».

Также необходимо развивать слуховое внимание, научиться различать похожие звуки – Г.К., Х. В этом детям поможет разучивание скороговорок с похожими звуками.

Смешанные звуковые упражнения


Только после отработки простых звуков с дошкольниками 4-5 лет переходят к усвоению более сложных, смешанных звуков. К ним относятся шипящие звуки, P, Ts.

Чтобы практиковать их, дети не только разучивают стихи, поговорки и счетные стихи, но и выполняют специальные упражнения для развития речи.

Для хорошей дикции у детей необходимо развитие слухового внимания, правильная постановка дыхания, сам артикуляционный аппарат – мышцы языка, губ.

Чтобы развить с ребенком правильный вдох и выдох, можно поиграть в такие игры :

  • «Самый большой пузырь» – это мыльные пузыри.
  • Еще одно упражнение сотрудника той же цели – «Бумажный футбол». Из тонкой бумажки скатывается небольшой легкий шарик.Задача малыша – взорвать его в ворота, обозначенные какими-то предметами.
  • «Буря в стакане». Трубку опускают в стакан с водой и ребенок выдувает воздух, стараясь собрать как можно больше пузырьков.

Звук Ж

Скороговорки с шипящими звуками довольно хитрые. В отличие от звука P, который затруднен для детей и инвалидов.

В отличие от трудного для детей звука П и невозможности его произношения слышно сразу, шипящие произносятся, но не чисто, путаются с другими, похожими.Для хорошей дикции необходимо, чтобы сибилянты произносились правильно.

Чтобы закрепить произношение шипящих, вы можете поиграть с детьми в игру «Представьте зиму», где они должны озвучить звук метели, свист метели и т. Д. Или, изображая лето, изобразить жужжащих насекомых.

Звук P

В овладении звуком Р особенно важно развитие артикуляционного аппарата. Поэтому необходимо с этим звуком разучивать сложные поговорки, стишки или забавные стихи в сочетании с выполнением гимнастики для губ и языка.Например, эти упражнения:

  • «Кисточка». Изображая побелку, водите языком по небу взад и вперед.
  • «Мы стираем стены». Язычком водите вправо – влево по внутренней стороне зубьев сначала вверху, затем внизу
  • «Вверх вниз». Высунутый язык качается вверх-вниз.

В качестве скороговорки можно использовать всем известный детский стишок «Сорока-ворона кашу приготовила …»

Скороговорки сложные


Следующий шаг в освоении звуков – сложные скороговорки.Сложные скороговорки – это те, которые тренируют не одну букву, а произношение сразу трех звуков. Если в них отрабатываются всего две буквы, то это должно быть в очень сложном звуковом сочетании.

Как правильно разучивать такие сложные высказывания с детьми? Вот несколько советов.

  1. Сначала взрослый медленно произносит с ребенком развивающие фразы, затем темп постепенно увеличивается.
  2. Учить поэтические скороговорки лучше, отбивая ритм ладонями.Это поможет ребенку их запомнить.
  3. Если ребенок не понимает значения отдельных слов или всей скороговорки, объясните ему их. Понимание облегчит запоминание и поможет избежать ошибок произношения.
  4. Не принуждайте детей, играйте с ними, когда они в настроении.
  5. Не ругайте, если что не так.

договор

Скороговорки, содержащие легко произносимые звуки ([B], [P], [G], [K], [T], [D], [V], [F] »и и т. Д.)

У бабы фасоль, у дедушки дубы. (У дедушки дубы, у женщины бобы.)

Дед Данила делил дыню,
Ломтик Дима, ломтик Дина.

Дорога в город в гору,
Из города – с горы.

Дедон подарил трубку,
Деду 100 лет.

Дима дает Дине дыни,
Дима дает Дине дыни.

У Бобы винт, у Вити повязка.

Дед Додон сыграл мелодию,
Дедушка Димы дотронулся до трубы.

Дуб дуб широколистный.

Дятлы дятлы

Дылы дневные коры.

Дуб колотил дятел,
Да не доделал.

Дятел лечит древний дуб
Добрый дятел любит дуб.

Дятел, дятел-
Мой друг
Дуб дупло,
Как долото.
Помогите,
Дядя коров,
За
Скворцов
Построй
Дом.

Во дворе трава.
На траве есть дрова.

Не дури на дуб
Не дури на дуб.

От топота копыт по полю летит пыль.

У конопли снова пять опят.
У пяти опят снова пни.

Глеб идет с хлебом.
Глеб идет с хлебом.
Глеб идет с хлебом
Домой на обед.

Купите кучу тростника.
Купите тюк тростника.
Купить пик кипы.

Костя идет в гости.
Костя в гостях.

Есть хлоп на кучу, колпак на попе,
Лопата под прикладом, хлоп под капотом.

Бегемот топчет здесь и там.
За бегемотом
Бегемот топает.
Топает бегемотов тут и там.

Ткачиха ткет ткани на шали Тани.

Буханка, бублик, буханка и буханка
Пекарь испек это рано.

Скороговорки, содержащие легко произносимые звуки ([C], [Cb])

Алеся сидит, свешиваясь с плиты,
Алеся, не смейтесь, а грейтесь на плите.

Косилку косил
Накосил косу
Косось, коса,
Пока роса есть.
Роса вниз –
И едем домой.

Сонный Сеня вышел в коридор,
А Сеня споткнулся в коридоре
И сальто по ступенькам.

Сеня в пологе возит сено,
Сеня в сене будет спать.

Сенька погнал Саньку с Соней на санках.
Сани скок, Сенька – в ногу, Санька – в сторону.
Соня – в лоб, из санок все в сугроб.

Сенька посинела Сима.

Касьян косит вбок.
Косилка Касьян не косит боком.

Скороговорки, содержащие легко произносимые звуки ([Z], [s])

В маленьких санках санки едут сами по себе.
Сани у Сани ездят сами по себе.

Оса босиком и без ремня.

Догнал Саню на горку на санях,
Саня спустился с горки, а санки забрали Саню.

У Сони и Сани усатый сом в сетях.
Сом с усами в сетях Сони и Сани.

Алеся сидит, свешиваясь с печки.

Гусак за топотом гусака гуськом.

Гусак смотрит на гусака сверху вниз.

Сеня в пологе возит сено,

Сеня в сене будет спать.

Евсей, Евсей, просейте муку.

Зойку зовут Зазнайка.

Жестокий Бяка жужжит, Бяка Бука угрожает,
Бяка Буке дерзкий, Бяка Буку дерзкий.

Зимнее утро из морозов
Березы звенят на рассвете.

Тополь топал по дороге.
Тополь топал до Севастополя,
Ну, Сева рядом топал.
Справа Тополь, слева Сева.
Где Сева с тополем?
Уже под Севастополем.

Скороговорки, содержащие оба звука и [S]; [Сб] и [Сб]

Коза с косой,
Коза с босоногой.
Есть коза с косой козой,
Есть коза с босоногой козой.

У Зины болит зуб
Она не может есть суп.

После росы выросли розы.
Водитель нес соломинку.

Зеленая береза ​​стоит в лесу
Зина поймала стрекозу под березой.

Повторите, не задумываясь:
На осиновой росинке
Сверкает утром перламутром.

В грязи у Олега
Тележка застряла.
Сиди здесь за Олега
До самого снега.

В грязи у Сани
Сани застряли.

Карп, в нору не лезь.
Карась застрял в норе.

Скороговорки, содержащие звуки [C] и [C]

Цапля-цыпленок цепко цеплялась за цепь.
По улице бегают два разноцветных цыпленка.
Цыпленок и курица питьевая вода снаружи.

Ты, молодец, молодцу скажи,
Пусть парень скажет парню
Пусть молодец тельца свяжет.

Шильзе, мыло, Веретено кривое, Шелковое полотенце – На крыльце под дверью.

На крючке криница красавица девичья водицы.

Лошадь сцепила копыто сзади,
Пыль клубится под копытом.
Молодец попросил девушку попить воды.

Из соседней скважины
Вода течет весь день.

Скворцы и синицы – забавные птицы.
Сонька сломает все красивые блюдца.

Скороговорки, содержащие звуки [Ш]

Шапка и шуба – Вот наш Мишутка.

Маша моет шею и уши под душем.

Маша сшила для обезьяны
Шуба, шапка и штаны.

На окне крошка-мошка
Кот ловко ловит лапу.
Тимошка Прошке
Крошит крошку в окрошку.

У Любаши шапка, у Полюшки плюшка, у
Павлушка лодочка, у Ильюшки клюшка.

Воробьи ждут у кормушки
Маркушка принес им морошку в кармане.

Рубашка у Ивашки, на рубашке есть карманы,
Карманы на рубашке, рубашка на Ивашке.

Скороговорки, содержащие звук [Ж]

У ёжика ёжик
Змея – змея,
Змейка зажала,
Ежик – ёжик.

В жилом уголке
Жили ёжики и змеи.

Жужелица жужжит
Жужжит, крутится.
Ежик лежит у дерева, у ежика иголки.

Жужелица, гудя, ужалила змею.

Кожаные поводья подходят к зажиму.
(Кожаные поводья подходят к зажиму.)

Жаба сидела в луже,
Она жадно смотрела на жука.
Жук-жужжал-гудел
И к обеду добрался до нее.

Уже ужалил змею
Не могу ужиться со змеей.

Журавлик Журы жил на крыше Шуры. (Журавлик Журы жил на крыше Шуры.)

Хороший пирог – творог внутри!

Скороговорки, содержащие звуки [S] и [W]; и [F]

Саша колотил шапкой бугорки,
У меня синяк на лбу.

Шестнадцать мышей прошли
И шесть нашли гроши.

Сорок мышей ходили
Они несли сорок пенни.
Две мышки поменьше
Они несли две копейки.

Саше дали кашу,
А Клаша – простоквашу.

Дали вместе с йогуртом
Каши наша Клаша.
Съел-съел кашу Клаша
Вместе с йогуртом.

Саша прошел по трассе
И высосал досуха.
Стае прошел по трассе
Сыграй в шашки Саше.

Саша любит сушку,
А Соня – сырники.

Шашки на столе
Шишки на сосне.

Кукушка купила кукушку капюшон.
Кукушка на капюшоне –
Как он смешной в капюшоне.

Есть сушка Профи,
Васюша и Антоша.
А вот и две сушилки – Нюша и Петруша.

Старушки слушали

Как кукарекали кукушки на опушке леса.

На краю избы
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки есть корзина.
В каждой корзине по кошке.
Кошки в корзинах
Шьют сапоги для старушек.

У матрешки детская
Серьги пропали.
Серьги Серьги
Нашли на трассе.

Плюшевый мишка испуганный
Ежик с ёжиком и ёжиком,
Чижик с чижиком и черепом,
Свифт со стрижкой и стрижкой.

Скороговорки, содержащие звук [H]; звуки [H] и [TH]; [H] и [S]

Четверг, четвертый, в четыре с четвертью
Четыре черных чертенка
Они нарисовали рисунок черными чернилами
Очень чисто.

1/2 чечевицы
Нет червоточины.

Ой, качели, качели, качели,
Мы ладьи, мы ладьи.
(Мы ладьи, мы ладьи, Ой, качаем, качаем, качаемся.)

Ладьи ворчат на стайку,
Гамбои смотрят на ладей.

Были ворчания в гости к детенышам.
Волчонок-оборотень в гостях у гавкитов.
Сейчас детеныши болтают, как младенцы.
И, как детеныши, ворчание безмолвно.

На вершине башни
Грачи день и ночь плачут.
(Грачи плачут днем ​​и ночью.
На вершине башни.)

Пекарь испек булочки в духовке.
В горячей духовке пекарь испек булочки.

У нас золотые чурки в печке.
(Золотые цыплята у нас в печи.)

Черепаха черепаха
На лапах черепахи
Ботинки черепахи.
(Ботинки черепахи
На лапах черепахи
Черепаха черепаха.)

Река течет и печь печет.
(Печка печет, река течет.)
Очень часто танины блюдца бьют.
(Танины блюдца бьют очень часто.)

В печке три комка, три гуся, три утки.
Кирпичи горячие.
Слезь с плиты
Выпекать в духовке
Из мучных булочек.

Черепаха, не скучно,
Час сидит за чашкой чая.
– Не перчите, Петя, поросенка перцем,
А можно поросенка перчить.

Карась в реке, овца у печи,
Овца у печи, карась в реке.

У пешеходного перехода под кустом –
Две лисички, две сестры.
(Две лисички, две сестры
Под кустом у моста.)

Скороговорки, содержащие звуки [S] и [Щ]

Щенок кушает щи за обе щеки

Не тот, товарищи, товарищ товарищ,
Кто с товарищем товарищем.
А он, товарищи, товарищ товарищ,
Который без товарища товарищу.

У осы нет усов, не усов, а усиков.

Не ищи гусиные усы – не найдешь.

Мама, не ищи нас,
Щавель щавель щипаем.

Глаза, усы, хвост,
И все мыть чище.

Стрижи щебечут в роще,
Метчики, щеглы и чижики.

Чаще у нас в лесу
В нашем лесу заросли гуще.

Щегол чирикнул и щелкнул
Надул, как мяч, щеки.
Из пруда выглянула щука,
Интересно, что это за штука.

Скороговорки, содержащие звук [Л]

Полкан толкнул палку лапой,
Полкан толкнул палку лапой.
На дереве есть булавки,
Иглы на дереве.

Дуб колотил дятел,
Да не доделал.

Зимой
Все молодые.
(Все молодые
Зимой холодно)

Клава положила лук на полку,
Никольку позвала к себе.

Шарик с нитью для кошек
Я заехал в угол
Слетел в угол
Шарик с ниткой для кота.

Мама помыла Милу с мылом.

Мила не любила мыло.

Кота Потап похлопал по папе,
И кот утонул от Потапа.

Вкусная халва – хвала мастеру.
(Хвала мастеру, когда вкусная халва).

Заглушка под колпак,
Под капотом есть заглушка.
Поменял старичка мокрый,
А лапти не играл.
Свекла Фёкла была сухой и влажной,
Влажной и сухой до полного высыхания.

***
– Козмельник, Кто молотил муку? А кто не гриндил?
– От того, кому шлифовал,
Получил пирожки; От того, кому не притирался,
Получил наручники.

Скороговорки, содержащие звук [L]

Руки были в мыле
Посуду мыли сами,
Посуду сами мыли
Маме помогали.

Топали и топтали,
Утопили до тополя,
Попали в тополь,
Да, ногами топтали.

На мелководье лениво ловили налима,
А ты налима обменял на меня линь.

Поливали лилию, видели Лидию?
Ели, ели линьки у ели.
Они их почти не ели.

Коля колет, полёт
Полет.
(Полет полевая, Коля колет колья).

Жили-были линь и язь –
Жили в иле без лени.

Скороговорки, содержащие звуки [P]

Трава во дворе, дрова на траве.
Не рубить дрова на траве двора.

Во дворе есть дрова,
Снаружи – дрова,
Дрова по ширине двора,
Во дворе нет дров.
Выходи, дрон-дровосек,
Дрова надо выгнать,
Положить на дровяной двор.

Три трубачих трубят в трубы.
Едут Прохор и Пахом.
(Верховая езда Прохора и Пахома).

Дорога в город в гору,
Из города – с горы. Куртка
Кондрат коротковата.

Расскажите о своих покупках.
О каких покупках?
О покупках, о покупках,
О моих покупках.

Рыба в норе – десять центов дюжина

На поляне под горкой
Есть чизкейк с красной корочкой,
Сорок сорок сыров съели за короткое время.
Бобры идут на сыры бора. Бобры добрые, бобры добрые.
Петр Петру испек пироги.

Скороговорки, содержащие звуки [P] и [Pb];

Дает Катеринку
Фотографии Каринка.
Картинок в корзину
Катеринка кладет.

У бобрового боярина нет богатства, нет добра,
У бобра два бобра лучше всякого добра.

Как на холме, на холме
Тридцать три Егорки:
Одна Егорка, Два Егорка, Три Егорка,
Четыре Егорка (sic 33 раза).

Бобры бродят по бревну,
Носят на себе добро.

Архип Осип, Осип хриплый.
(Осип охрип, Архип Осип).

Осип орет, Архип не отстает
Кто кого взорвет?
Осип Осип, Архип охрип.

В Аграфене и Арине
растут георгины.

Гриша бисквит грыз,
Жоржик орехи грыз,
А Гарик сухарик.

Все бобры добры к своим бобрам.
Ире Боря подарит ириску, Ира Боря – барбарис.

Варя готовит, Жора жарит, Рома песни поет.

Рябина грозди
Горят на солнце.
Оборки из рябины
В глазах парней.

В аквариуме Харитона
Четыре рака, три тритона.

У барана рожки
Скрученные, скрученные
Верчены-перевернутые.

Тридцать три старушки подряд
Говорят, болтают.

Трава во дворе, дрова на траве.
Одно дрова, два дрова, три дрова.
Откройте ворота Варвары,
Рубите дрова на траве во дворе.
На горе Арарат растет крупный виноград.

У Егора огород,
Редис и горох.
Рядом сад Федора,
В огороде помидоры.

Я встретил тетерева под тетеревом:
Тетерев, тетерев, как ваши тетерева? Тетерев в ответ:
Тетерев у меня здоровые ребята, вашим тетеревам от них привет.

Шли три пекаря,
Три пекаря Прокопия,
Три Прокопьевича.
Поговаривали о пекаре
О пекаре Прокопии,
О Прокопьевиче.

Тетерев сидит в клетке Терентия,
И тетерев с тетеревом – в лесу на ветке

Растет за горой, за бугром
Сосна с присоской.
Съел хорошо прожаренный
Тридцать три пирога
И все со сметаной и творогом.

Три сороки-тараторы
Болтали на холме.

Тридцать три полосатых свиньи
Тридцать три хвоста свисают.

Три сороки – три трещотки
Утеряны три щетки:
Три – сегодня, три – вчера,
Три – позавчера.

Скороговорки, содержащие звуки [P], [L], [Pb], [L]

Карл украл кораллы у Клары,
А Клара украла кларнет у Карла.

Сообщено, но не доложено,
Я доложил и доложил.

Авдей тащил мешок с гвоздями,
Гордей тащил мешок молочных грибов.
Авдей подарил Гордею гвозди,
Гордей подарил Авдею шишку.

Пара птиц порхала, порхала
Да, и вылетела.

Рыбак на рыбалке,
Весь улов уплыл в реку.
Гравер Гаврилов выгравировал гравюру

Пришел

Прокоп – кипит укроп.
Прокопа нет – кипит укроп.
Как под прокопский укроп варил, Так и без прокопа закипал.

Егорка играл с Игорем,
Скатился с горки.

Барбара смотрела на цыплят,
И ворона крала.

Протокол о протоколе
Протокол записан.

Осел в деревне дрова загонял,
Осел складывал дрова в траву.

Краны курлы курлы: курлы, курлы, курлы.
Краб грабил краба.
Дал грабли крабу.
Грабли грабли крабовые.
Вихрь порвал
Ворота как вертушки
Сварливый ворон украл
Вечерние сырники.

Сорок сорок украли горох,
Сорок ворон прогнали, сорок
Сорок орлов напугали ворон
Сорок коров прогнали орлы.

Белые бараны били в барабаны.
Били меня без разбора, лбы ломали.

Duck duck
Нырнул и нырнул,
Я нырнул и нырнул.

Карась плывет в реке
Линь, плотва и сом,
Золотая рыбка
С золотым хвостом.

Клим прибыл из Клина в Крым.

Лараували
Играет на фортепиано.

Лара посадила огурцы,
А потом полила,
А потом собрала,
Мыла и солений.

Валера взял тарелку,
Валерий взял поднос.
У меня тарелка Валерка
Принес на подносе.

Барбара варила варенье,
Она проворчала и сказала.

Арина шампиньоны маринованные.
Марина перебирала малину.

Король орел, король орел

Приготовила Лариса
Для Бориса рисовый суп.
И Борис Лариса
Угощал меня ирисом.

Тридцать три корабля маневрировали
Да, не поймали.

Собрано Маргаритой
Ромашек на горе.
Пропала Маргарита
Ромашки во дворе.

Фуражка пришита, фуражка завязана
Не по колпаковскому стилю.
Колокольчик литой, колокол кованый
Да не как колокол.
Надо шапку перепаковывать
Да, перепаковывать.
Надо звонить в колокольчик
Да, повторить практику.

У нас во дворе
Погода сырая.

***
Сорока спорила с вороном,
Болтала, болтала, спорила с Вороной.

***
Был белорый баран,
Все бараны смылись.

Два лесоруба, два лесоруба,
Два лесоруба говорили
Про Ларю, про Ларку,
Про жену стойла.

К 3 годам у ребенка накапливается большой словарный запас и формируется фразовая речь, но большинство детей все еще говорят нечетко и нечетко. Как правило, звук П и шипение дети еще не произносят. Чтобы сформировать у детей четкую и правильную речь, предлагаем вам ряд упражнений.

Упражнения направлены на развитие четкого и отчетливого произношения слов и словосочетаний, на развитие слухового внимания, речевого слуха, голосового аппарата.Чтобы подготовить ребенка к этим занятиям, необходимо провести с ребенком несколько занятий для выработки долгого и плавного выдоха.

Для этого можно использовать мыльные пузыри. Сыграйте с ребенком в игру «Надуйте самый большой пузырь» или продуйте воздух через соломинку в стакан с водой.

Укреплению правильного произношения способствует повторение фраз, запоминание загадок, детских стишков, подсчет стишков и стихов, насыщенных определенными звуками.

Задание: Опишите картинку

Мы показываем детям картинки с героями сказок или животными и просим ребенка рассказать, кого он видит, опишите, какой это персонаж.Например: зайчик – серый, мягкий и пушистый. Если ребенок затрудняется описать, помогите ему. Для детей постарше (4-5 лет) можно усложнить задачу: пусть они составляют рассказ не отдельными словами, а целыми предложениями. Например: вот зайчик. Он живет в лесу. Он серый и пушистый. Это упражнение расширяет словарный запас ребенка и помогает развить мышление.

Чистые фразы


Звуки М, П, Б

1. Ом-ом-ом-построим новый дом.
2.Вверх-вверх-вверх – я готовлю суп для отца.
3. В лесу растут грибы.
4. Мама Милу в мыльной ванне.
5. Петя пил пилой пень.
6. Все обезьяны любят бананы.

Звуки Т, Д, N

1. Та-та-та, та-та-та-пушистый хвост кошки.
2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду – дети бегают по саду.
3. Нет-нет-нет, но-нет-нет- в нашей комнате темно.
4. Собака Том охраняет дом.
5. Дарья дарит Дине дыни.
6. Няня присматривает за Надей и Ниной.

Звуки K, G, X, Y

1. Кот-ко-ко-кот любит молоко.
2. Ха-ха-ха, у козла рога.
3. Ха-ха-ха-ха, не ловите нам петуха.
4. Ой-ой-ой-зайчик зимой холодный.
5. Кудахтанье гусей на горе.
6. Муха приземлилась хомячку на ухо.

Звуки Ф, В

1. Аф-аф-аф – чуланчик в углу поставим.
2. У-у-у – в лесу увидели сову.
3. У Фани толстовка, у Феди туфли.
4. Наш Филат ни в чем не виноват.

Звук C (см).

1. У Сони санки сами спускаются с горки.
2. Сеня встретил в лесу лису.
3. У нас газ погас.
4. Су-су-су-су – тихо осенью в лесу.
5. Сеня в Сене возит сено, Сеня в сене будет спать.

Звук Z

1. Цзу-цзу-цзу-зайка, мы в тазике.
2. У Зины коза в корзине.
3. Лиза купила Зине корзину в магазине.
4. Зоя и Зина пьют сок в магазине.
5. Громко звенит звонок Зины.
6. Зайчик маленькой Зины спит в корзине.

Звук C

1. Цы-цы-цы-цыплята хотят кушать.
2. Вода течет из колодца.
3. Синица птичка не велика, но умница.
4. Цу-цу-цзу – каждому дали по огурцу.
5. Цыпленок пьет воду из блюдца.
6. Слава ставит цветы на подоконник.
7. Цы-цы-цы- мыли огурцы.
8. Моему кольцу нет конца.

Звук Ø

1. Маше дали кашу.

Звук Ж

1. Госпожа госпожа госпожа два ежа убежала.
2. Чжу-жу-жу-ёжик Вяжу кофточку.
3. Хороший пирог, внутри творог.

Звук H

1. Ча-ча-ча – кролик сидит у врача.
2. Чу-чу-чу – врач идет к ладье.
3. Овечья шуба согревает лучше печки.
4.У четырех черепах есть четыре черепахи.

Звук У

1. Ща-ща- Коля ходит без плаща.
2. Щи-щи-щи – ищем щавель на щи.
3. Для ухи нужен лещ, а для щи щавель.

Звук Л (Л)

1. Лу-лу-луна- заточен Толя пила
2. Суп соленый, а не соленый!
3. Дед Данила ел дыню.
4. Лара мыла пол, Лили помогла Ларе.

Звук П (пб)

1. Говорил сорок-сорок: Я, как рыба, молчу на уроке.
2. Под втулку ореха норка. Норка живет в норке.
3. У меня в кармане маки и ромашки.

Смешанные звуковые упражнения

  • Есть телега с овсом, рядом с телегой овца.
  • Собака сидит на цепи.
  • Солнце тоже зайдет в наше окно.
  • Журавль жил на обрыве у Шуры.
  • Кот спит, но видит мышь.
  • Ежик лежит под деревом.
  • Нельзя получить хлеб лежа.
  • Ученик усваивал свои уроки, его щеки были в чернилах.
  • Мальчик чистит лошадь щеткой.
  • Щенок играет с мячом.
  • Са-ша-ша- Соня моет ребенка.
  • Ясень-ясень – под сосной хижина.
  • Шесть мышей шумят в избе.
  • Саша любит сушку, а Соня – сырники.
  • Мыли мышей для медведя миски.
  • Ча-ца-ца – мальчик у крыльца.
  • Ца-ча-ча подрастает грачий птенец.
  • У волчицы есть волчата, у курицы и цапли – цыплята.
  • Девушка пьет чай из чашки.
  • Ща-са-са-лис сидит под кустом.
  • Поищи усы у гуся, не ищи, не найдешь.
  • Щи и каши – наша еда. Каждой вещи есть свое место.
  • Рыбак ловит рыбу.
  • Весь улов ушел в реку.
  • Вкусная халва, хвала мастеру.
  • Римма и Тима прошли мимо тира.
Вы также можете сами придумать юмористические фразы, например:
  • «да-да-да – в саду киноа»,
  • «ду-ду-ду – яблоки в саду растут»,
  • «ша-ша-ша – принес домой ерш»
  • «ту-ту-ту – поедем в Воркуту»
  • «Мс-Мс-Мс – Ёжик иголочки»
  • «чи-чи-чи – к нам приехали грачи»
  • «чжу-чжу-чжу – лежу на солнышке»… и так далее.


Скороговорки Саша гуляла по трассе и высасывала сушку.

грек переправился через реку,
видит грека – раком в реке,
положил греческую руку в реку,
раком руку грека – цап.

Карл украл кораллы у Клары,
Клара украла кларнет Карла.

Во дворе трава.
дров на траве,
детей на дровах.

Кукушка купила капюшон с кукушкой
одела кукушку капюшон,
какой он смешной в капюшоне.

Сегодня можно встретить не так много людей, которые могут похвастаться отличной дикцией. Не всех природа наградила четким произношением звуков и слов. Однако ситуацию можно исправить, если систематически говорить скороговорки.

Как улучшить дикцию и четкость речи?

Эластичные и подвижные артикуляционные органы позволяют четко произносить слова. Именно благодаря им человек не глотает окончания и не шепелявит. Один из способов улучшить работу этих органов – это специальные упражнения:

  • Вовлечение органов грудной клетки в процесс дыхания.
  • Тренировка мышц суставного аппарата с разминкой губ, языка и челюсти.
  • Управление эмоциями – Помимо правильного произношения слов важна интонация.
  • Правильное произношение каждого звука.
  • Скороговорки – если произносить их регулярно, исправляются дефекты речи, развивается дикция.
  • Сценическая речь – способствует развитию дикции.


Скороговорки для развития речи и дикции

Скороговорки знакомы каждому человеку с детства, но не все знают, что они способствуют развитию речи и дикции.В качестве тренировки взрослым, которые шепелявят или имеют другие дефекты речи, рекомендуется регулярно произносить их. Скороговорки – это тексты или фразы, состоящие из трудно произносимых звуков. Часто это народные произведения, изобретенные несколько веков назад.

Для улучшения дикции и развития речи с помощью скороговорок следует придерживаться следующих рекомендаций:

  • Для новичков для упражнений на произнесение трудно сочетаемых звуков сначала нужно выбрать около 3 или 5 скороговорок.
  • Скороговорки нужно произносить медленно и четко, так как именно так можно быстро улучшить дикцию и развитие речи;
  • Тренировки желательно проводить возле зеркала, текст лучше произносить шепотом или молча.
  • Упражнения по произношению скороговорок рекомендуется выполнять с определенной эмоцией и определенным тембром.
  • Желательно произносить скороговорку в распеве.


Скороговорки для развития дикции и речи взрослых и детей:

Во дворе трава, на траве дрова, во дворе дрова на траве не рубят.

Саша гулял по трассе и сосал сушку.
*

Вареньке дали сапоги, Валенке – рукавицы.

Существуют современные скороговорки, специально составленные лингвистами для решения конкретной задачи. Например, это:

Дефибриллятор дефибриллированный, дефибриллированный и недефибриллированный.
*

Двести двадцать две каравеллы маневрировали-маневрировали, но не догнали.

Эти скороговорки довольно сложно произносить, но такие упражнения способствуют развитию речи и улучшают дикцию.

Скороговорки для развития речи и улучшения дикции – это целые стихотворения:

Кукушка купила кукушку

Надела кукушку на капюшон

Как смешно кукушка в капюшоне.

Переехал грек через реку, видит грека – рак в реке.

Он сунул руку грека в реку, раком руку грека – цап!

Raptor говорил быстро говорил,

Что нельзя говорить обо всех скороговорках, нельзя говорить словами,

Но помедлил, он сказал –

что ты все переубедишь скороговорки, переговорим.

А скороговорки прыгают, как караси на сковороде.

Скороговорки для взрослых длинные и короткие, простые и сложные, но это лучший способ развить речь и улучшить дикцию.

Вот еще примеры скороговорок:

  1. В хижине шелестит шелками желтый дервиш из Алжира И, жонглируя ножами, ест кусок инжира.
  2. Испуганный медвежонок Ежик с ёжиком и ёжиком, Стриж со стрижкой и стрижкой.
  3. Ежики подружились с мышами во ржи. Ушли в камыши – а души во ржи.
  4. Змея ужалила; Не могу ужиться со змеей. Уже от ужаса стало уже – змея съест змею на обед.
  5. Уже подарили Новым ёжикам десяток пижам.
  6. Дятел угощает старинным дубом, Добрый дятел любит дуб.
  7. Баран – скандалист залез в сорняки.
  8. Огурцы – отличные парни с зелеными губами.
  9. Столы бело-дубовые гладкокруглые.
  10. Был баран белокрылый, Все бараны были сверхбелокрылые.
  11. Бублик, пончик, батон, батон Хлебопекарня выпекла тесто рано.
  12. Барбара смотрела на цыплят, а ворона украла.
  13. Открыть, г. Увар, ворота; на траве возле двора есть дрова.
  14. Бобры храбры для кабанов, бобры добрые для бобров.
  15. Колдун был в хлеву с мудрецами.
  16. Вместо рубашки брюк не надевать, Брюкку вместо арбуза не просить, Число от буквы всегда отличать, А ясень и бук отличить будете?
  17. Бабушка купила бусы для Маруси.
  18. Бабкин боб зацвел под дождем, Будет в борще бабушке боб.
  19. Возьми Полкринку из простокваши.
  20. Купили Валерику и Вареньку Варежки и валенки.
  21. Георгий Георгиевич рассказывает Григорию Григорьевичу о Григории Георгиевиче, а Григорий Григорьевич рассказывает Георгию Георгиевичу о Георгии Григорьевиче.
  22. Валерик пельмени съел, А Валюшка ватрушку съел.
  23. Ворона промахнулась.
  24. Верзила Вавила весело вертела вилы.
  25. Водитель нес солому.
  26. Изысканная лигатура слова сильно влияет на нас.
  27. Валя промочила сапоги от оттепели. Валенки Валина упали в проталину.
  28. Они бросили бананы в забавную обезьяну, Они бросили бананы в забавную обезьяну.
  29. А у меня нет времени на недомогание. Есть медовый торт для меда, а мне нет времени на медовый торт.
  30. Командир рассказал о полковнике и о полковнике. О подполковнике и подполковнике.О лейтенанте и о лейтенанте. О подпоручике и подпоручике. О прапорщике и о прапорщике. Про лейтенанта, а про лейтенанта он промолчал.
  31. Интервьюер, проводивший интервенцию.
  32. Морда была белой мордой, тупоносой свиньей; Я рылом половину двора выкопал, выкопал, подкопал
  33. Карл украл рекламу у Клары, а Клара украла бюджет у Карла.
  34. Мерчендайзеры соврали – сорвано самоварное самовозвлечение.
  35. В рекламе крючки – это швы с покрытием, а прихватки и без покрытия – расчесанные.
  36. Полоса с ковров заменена двумя полосками с пылесосы.
  37. Ядро потребителей пиастров – пираты, а пираты – пираньи.
  38. Бицепсы маленькие на городской доске бодибилдера.
  39. Мозговой штурм: шум, гром, крик ртов, праздник рифм, вдруг – бум! Блеск!
  40. Креатив – это не творчество в творческом плане, вам нужно переделывать!
  41. Выборка уборщиц на Rolls Royce не репрезентативна.
  42. Банкиры прошли ребрендинг-ребрендинг-ребрендинг, но не ребрендинг.
  43. В Каннах львы не плели венки только для ленивых.
  44. Деидеологизированный-деидеологизированный и додеологизированный.
  45. В Кабардино-Балкарии Валокордин из Болгарии.
  46. Их пестициды не превзойдут наши.
  47. Работники предприятия приватизированы, приватизированы, но не приватизированы.
  48. Кокосоварки готовят кокосовый сок в мультиварке.
  49. Сиреневый зубочист.
  50. Флюорограф сделал флюорографию.
  51. Я вертикальтап. Я могу крутить, я могу крутить.
  52. Стаффордширский терьер нетерпелив, а черноволосый ризеншнауцер резвый.
  53. Это колониализм? – Нет, это не колониализм, а неоколониализм!
  54. Колдун был в сарае с волхвами.
  55. Ели, ели ерши у ели. Они их почти не ели.
  56. Наша голова нагнала вашу голову, настигла ее.
  57. Павел Павлушка пеленал, пеленал и пеленал.
  58. Я сообщил об этом, но не сообщил об этом, я сделал это, но я сообщил об этом.
  59. Лигурийцы правили в Лигурии.
  60. У нас во дворе сырая погода. У Сени и Сани в подъезде усатый сом.
  61. У осы не усы, не усы, а усы. Сенька везет Саньку с Соней на санках. Сани скок, Сенька в ногах, Соня в лоб, все в сугробе.
  62. Осип охрип, Архип Осип.Он не хочет косить косой, говорит он, косой.
  63. Сеть зацепилась за ветку.
  64. Мы к семи сели в сани сами.
  65. Перегрузка арбузов шла от тела к телу. Во время грозы, в грязи от груза арбузов, тело рухнуло.
  66. Трубки свиристель.
  67. Две реки: Вазуза с Гжатой, Вазуза с Гжатой.
  68. Цапля засыхала, цапля засыхала, цапля мертва.
  69. Чешуя у щуки, щетина у свиньи.
  70. Шестнадцать мышей ходили и шесть нашли гроши, а более обычные мыши шумно рылись в поисках грошей.
  71. Сорок мышей прошли и шесть нашли гроши, а более обычные мыши нашли два гроша.
  72. Четверть гороха, без червоточины.
  73. Константин заявил.
  74. Сентиментальная Лукерья почувствовала несчастного Николку.
  75. Оценивает стрижку цепом на косу
  76. Косар Косян косит наискось. Косилка Косян не косит покос.
  77. У ёжика есть ёжик, у змейки – змея.
  78. Грозный жук, чтобы жить на суку.
  79. Два щенка покусывают щеку за щетку в углу.
  80. Речка течет, печка печет.
  81. Щипцы и щипцы – это наши вещи.
  82. Щука тщетно пытается поймать леща.
  83. Даже шею, даже уши вы испачкала от черной туши. Поскорее прими душ. Слейте с ушей тушь. Смойте тушь с шеи под душем.Вытрите после душа. Шея более сухая, уши более сухие, большие уши не пачкаются.
  84. Кольца возле колодца нет.
  85. Жужелица гудит, гудит, но не крутится.
  86. Яшма замшевая замша.
  87. Зямка ужалила серну, жевала зямку жамку в замке.
  88. Самшит, самшит, ну ты какой тугой.
  89. Федька ест редиску с водкой.
  90. Сержант с сержантом, капитан с капитаном.
  91. Брит Клим – брат, Брит Игнат – брат, а брат Панкрат – борода.
  92. К Габсбургам из Страсбурга.
  93. Мама мыла не пожалела. Мама Милу намылила мылом. Мила не любила мыло, Мила мыло уронила.
  94. Водовоз вез воду из водопровода.
  95. Дендрарий рододендронов.
  96. На горе Арарат Варвара сорвала виноград.
  97. Во дворе-подворье стало сыро.
  98. Два лесоруба говорили о Ларке и о Варке
  99. Баркас прибыл в порт Мадраса.Матрас принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матрас. Альбатросы рвутся в драке.
  100. Королева подарила кавалеру каравеллу.

Скороговорки на букву П для развития речи у взрослых

Часто у взрослых бывает дефект при произнесении буквы «П». Такую речь неприятно слышать окружающим, да и самому человеку эта неприятность доставляет дискомфорт. Для устранения недостатка на помощь приходят скороговорки. Этот метод устранения дефектов произношения буквы П также способствует улучшению дикции и развитию речи.


Есть много примеров скороговорок с буквой П для развития речи у взрослых:

1. Карп однажды карп

Подарил книжку-раскраску.

И Карась сказал:

«Цвет, Карасенок, сказка!»

О раскраске Карасенка –

Три забавных поросенка:

Свинки перекрасили в карася!

2. На горе Арарат Барбара сорвала виноград.

3.Без карамели,

Судно село на мель

Матросы ели карамель две недели.

4. Егор прошел по двору

Неся топор чинить забор.

5. Галка села на забор
Ладья завела с ней разговор

6. Во дворе дрова
, под двором
, над двором
, вдоль двора
дров. , Дрова
по двору,
дров не разместят.

7. У Аграфены и Арины георгины.

8. Сорока хитрая ловит хлопот,
А сорок сорок есть сорок гнев.

9. Редко редко росла в саду
Грядка редко была в порядке.

10. Отстрелян перепелов и тетеревов.

11. Римма рано чистит раму, Рома чистит рану рядом.

12. У королевы был кавалер.
У джентльмена была королева.
Кто королева? А кто джентльмен?

13. Перед коровой ящик корок.

14. Король Кларик украл,
У королевы Карлайла есть карлик.
Карлик – Карл, а бомж – Клара,
У Клары – кларнет, у Карла – кораллы.
Клара украла кораллы у Карла
А Карл украл кларнет у Клары.
У Клары нет кларнета, но есть кораллы.
У Карла есть кларнет, но нет кораллов.
Королева Карлайл Карала Клара
За кражу кораллов у карлика Карла
И Кларик наказал король Карл
Тот, кто украл кларнет у украденного.
Если бы Карл не украл у Клары,
Клара не украла бы кораллы, тогда
Кларик послушала бы свой украденный кларнет,
И Карл отдал кораллы Карлайлу.

15. Ползун в восторге –
У ползунка барабан
И ползун стучит по барабану,
Ползун в барабан вбивает.

16. Лорд Карл украл у Клары три коралла,
Лорд Клара не крал кораллы!

17. Привез пров. Егору
Во дворе дрова в гору.

18. Лесорубы рубят
Сырных дубов на вырубку.

19. Свиные морды, тупая морда, белая морда,

Рылом пол двора выкопал,

Копал, подорвал

До ямы не дошел.

Эта сеянка и рыло,

Для нее копать.

20. Я сообщил, но не сообщил, я сделал это, но я сделал это.

21. Дети дружно играли в оркестре:

Карл играл на черном кларнете

Кирилл – на валторне,

На арфе – Алла,

А Лара играла на фортепиано.

Если задействовать воображение, можно придумать и другие варианты скороговорок для развития речи и улучшения дикции. Главное – тренироваться регулярно.Правильное произношение звуков и четкая речь необходимы не только говорящим, но и взрослым в повседневной жизни.

home »Дети от 4 до 5 лет» Скороговорки детские короткие аудио. Прикольные скороговорки для детей

Ежиков подружились с ежиками во ржи. Скороговорки для развития речи у детей. Скороговорки – это весело? Не только

Мышь One brave

С мышкой ходил по крыше крыши

«Страшная мышь!» Пиздала мышь: «

«Не бойтесь, ведь мы мыши!»

Но Мышонок все еще очень боялся, ей казалась вся тень.Мама всегда предупреждала ее, чтобы она смотрела на кошку. И не пошла поздно гулять, чтобы не беспокоить маму.

Потому что …

Черная ночь черная кошка

Прыгнул в черный дымоход

Чернота в дымоходе –

Найдите там кошку.

И кто знает, какие планы у Кота сегодня. Стоит ли бояться его хвоста? Кто знает, помнит ли он контракт? Или ему снова нужен повтор?

Замена кошачьих мышей

Мыши обещали мышам

Что мы, мыши, кошки

Ловим мышей в свое удовольствие!

Что делать, если он забыл, и что тогда? Тогда может случиться беда! Надо вспомнить, чему учила мама, что своим детям она сказала:

Тише, мышки.Тише, мышки!

Кот сидит на нашей крыше.

Мышь, мышка, берегись!

И не попадитесь коту.

И в подтверждение этих мыслей слышны Мышонок и Мышонок, когда соседка убаюкивает своего сына с чувством, что ребенок скоро уляжется:

Мышь шепчет мышь:

Вы еще шуршите?

Мышь шепчет мышам:

Шуму потише.

Вот и все! Всегда нужно быть осторожным! А теперь неплохо бы перекусить.

Мыши быстро жарят пончики,

Маффин, штрудель и имбирный пряник.

Все съесть до ребенка

Заставляет уйти от кота!

А у Мышонка есть пирог для друга Мышки –

Хороший пирог внутри творога.

Подруга угостила мышкой, малыш пошел в угол…

Мышь села в угол, съела кусок пончика.

Сама она любит рогалики больше всего на свете! Вы только посмотрите – достаточно. Это восхитительно – даже кошка не страшна!

Мышонок вспомнил времена, когда рогалики были немыми. Но сушки – темная тьма, точно такая же огромная куча!

Суши-мышь сушеная

Мышь мышка приглашенная

Мыши сушки, чтобы поесть стали –

Сразу сломались зубы!

Да, сушить мышей не всегда по зубам! Они подходят только хомякам.Но рогалики хороши всегда – в мышке нет души. Она вдруг вспомнила, что под крышкой остался кусок корки.

Мышка залезла под крышку,

Крошки под крышкой грызть,

Мышь наверное чехол!

Мышь про кота забыла!

Но нет! Ведь ее подруга защищает, вдохновляя на рискованные дела. Они съели мышей и начали болтать, вспоминая свои былые времена.как

В жилом уголке жили ежи и змеи.

B-rr, какая это была неприятная компания! Это принесло только разочарование! Но

Ежики подружились с мышами во ржи.

Ушли в тростник – и во ржи нет души.

Но со змеями нельзя просто примириться, они будут только возмущаться своей жадностью. Дай им денег и даже не возражай! А где их взять – мы не могли понять. Мышь устроилась на работу с Медведем-Медведем:

Мышь мыла шишки медведь.

Мышке дали немного мыла.

Слишком много конусов

Мышь не ловит неровностей.

И медведь ее прогнал, денег не дал вообще.

Деньги пошли на поиски 16 мышей: 10 взрослых мышей и 6 детенышей:

Шестнадцать мышей ходили

И они нашли шесть пенсов.

Какое это было счастье – теперь не волнуйтесь, змеи ушли!

Ой, с Мышкой пора уже прощаться, Мышке пора домой возвращаться.Что ж, увидимся, друг мой, я тебе еще пирог приберегу!

Крылышкина Анна

31 год

Счастливый ребенок 16.06.2017

Уважаемые читатели, теперь предлагаю вспомнить веселые скороговорки для детей. Каждый из нас наверняка помнит, какие они весёлые и забавные, хотя иногда их нелегко произнести. Но знаете ли вы, что скороговорки полезны не только для развлечения, но и для пользы? Они помогают развивать речь ребенка, учатся произносить ранее недоступные звуки, улучшают дикцию.

Почему бы нам не предложить детям смешные скороговорки? Сегодня в блоге мы познакомим вас с интересными и запоминающимися скороговорками для детей и предложим вам подборку детских стихов для занятий с ребенком дома.

Передаю слово ведущей колонке Анне Кутявиной, а потом дополняю тему статьи.

Здравствуйте, уважаемые читатели блога Ирины! Ваши дети любят скороговорки? Уверен, если им это не нравится, то только по одной причине – они их просто не знают! Или слишком мал, чтобы произносить такие конструкции.Для остальных детей скороговорки – приятное и очень веселое времяпрепровождение, особенно в сочетании с подвижной игрой.

Скороговорки – это весело? Не только!

Что такого особенного в скороговорках? Сначала, как и положено, обратимся к словарю. Итак, скороговорки – это простой ритмичный, часто шуточный текст, представляющий собой определенное сочетание звуков, затрудняющих быстрое произнесение слов.

Большинство скороговорок являются продуктом народного творчества и передаются из поколения в поколение для развития детской речи.А это на самом деле очень полезное развлечение, ведь с помощью скороговорок можно эффективно подкорректировать дикцию ребенка, а также устранить определенные дефекты речи.

Чаще всего дети в восторге от забавных скороговорок. Задача родителей – запомнить несколько из них и как можно чаще использовать в игре с ребенком. Скороговорки можно произносить с разной скоростью: медленно, на средней скорости, быстро и очень быстро. Но следите за тем, чтобы ребенок не глотал слоги, произносил звуки чисто и четко.Только в этом случае речь крохи разовьется правильно, а сами скороговорки пойдут на пользу.

Вы также можете играть со своими детьми в следующие игры:

  • попросить малыша во время произнесения стишка ритмично отбить мяч от пола или от стены;
  • попытаться поиграть с ребенком в тандеме, по очереди декламируя строчки из скороговорки;
  • задает ритм скороговорки хлопками в ладоши;
  • проведут соревнование, кто быстрее будет говорить на скороговорке и не сбиться с пути.

А теперь представляем вашему вниманию подборку скороговорок для детей разного возраста.

Скороговорка для детей 5-6 лет

Ржаной хлеб, буханки, булочки
Гулять не получишь.

Веселитесь, Савелий, косите сено.

Белые бараны бьют по барабанам.

Купила бабушке бусы Марусе.

Валенские сапоги упали на поляну.

Четыре черепахи имеют четырех черепах.

Забавная обезьяна бросила бананы,
бананов забросила забавной обезьянкой.

У нас во дворе
Погода была дождливая.

Баран Буян залез в заросли.

Вороненка кукарекала.

На рынке Кирилл купил крышку и кружку.

Поля пропали петрушку в поле.

У ёжика и ёлки ​​разрезные иголки.

Не ищи у гуся усов – не найдешь.

Дед Додон Дуду Дудель
Дед Дуда прикоснулся к Диме.

Оса босиком и без ремня.

Ежики подружились с мышами во ржи.
Ушли в камыши – а во ржи души нет.

У Сени и Сани в сетях усатый сом.

Дед Данила поделился дыней –
Ломтик Димы, ломтик Дины.

Влас с нами, Афанас с тобой.

Не дури на дуб
Не дури на дуб.

Коваль Кондрат кованая сталь, ковка и перековка.

неделя Емеле крутила буксирный ящик,
А Емелиной дочка – крутила одну ночь.

Один Клим колотил клин, колотил и выбивал.

Испуганный мишка
Ежик с ёжиком и ёжиком,
Стриж со стрижкой и стрижкой.

На телеге, на телеге.

Ткань ткацкой ткани на платье Танэ.

У Кондрата короткая куртка.

Давайте посмотрим, как можно справиться со своим ребенком с помощью скороговорок – на что нужно обращать внимание, какой темп выбрать, сколько повторений сделать. Очень полезное видео.

Скороговорка для детей 7-8 лет

Дети растут, и вместе с ними растут скороговорки. Если для дошкольников используются фразы попроще, то для школьников уже можно взять что-то посложнее. Итак, есть короткие скороговорки для детей 7-8 лет, а есть более аутентичные, как настоящие стихи.

Топаль топал по дороге,
Топаль топал до Севастополя.
Ну, Сева рядом топал,
Топал справа, Сева слева.

Мила мыла медведя с мылом,
Мила уронила мыло,
Мила уронила мыло
Мила медведь не уронила.

Саша гулял по трассе,
Везла сушку на шесте.
И отсосала сушилку.

Грек переправился через реку.
Видит греч. – рак в реке.
Он вложил греческую руку в реку.
Рак рукой грека – DAC.

Сиреневый приманка для глаз с полусломанными ножками.

ужалила змею
не уживаюсь со змеей
уже от ужаса уже стало
не ешь змею змея муж
без мужа было бы хуже.

Трава во дворе
Дрова на траве.
Не рубить дрова
На траве двора.

Баркас прибыл в порт Мадрас.

Матрас принес на борт матрас.

В порту Мадрас матрас матраса

Альбатросов рвали в драке.

Попугай говорит попугай:
– Я ты, попугай, попугай!
Попугай ему отвечает:
– Попугай, попугай, попугай!

Скороговорун сказал: все скороговорки не пересматривать, не пересматривать.Но очень быстро поднявшись, он все же сделал выговор: все скороговорки пересортируете, пересмотритесь.

Триста тридцать три корабля
Гвартс,
Гв,
Гв,
Да так и не поймал,
Да и не поймал,
Да и не поймал.

Четыре черных коня к черту – это даже не пара в четвертый четверг ноября.

Жили-были три китаянки – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Зидрон-Зидрони,
И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
Як на Цыпе женился, Як-Цидрак на Цыпа-Дрыпе,
Як-Цидрак-Зидрон-Зидрони на Цыпе-Дрип-Лампомпони.
Вот у них были дети: у Як с Цыпой-шахом,
Як-Цидрак с Цыпа-Дрыпа – Шах-Шарах,
У Як-Цидрак-Зидрони с Цыпо-Дрыпа-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

Четыре маленьких черных
Чумазенки имп
Нарисовано черным
Чернильное
Чрезвычайно четкое.

Если вы не жили возле ежевики,
Но если вы жили рядом с клубникой,
Значит, клубничное варенье вам знакомо
И совсем не обычное ежевичное варенье.
Если вы жили возле ежевики,
Значит, вам знакомо ежевичное варенье,
А совсем не обычное клубничное варенье.
Но если вы жили возле ежевики,
И если вы жили возле клубники,
И если вы не пожалели времени на лес,
Это значит отличное ежевичное варенье,
Вы ели клубничное варенье ежедневно.

Кто хочет говорить
Он должен произнести
Все правильно и четко,
Чтобы всем было понятно.
Мы будем говорить
И мы произнесем
Так ясно и ясно
Чтобы всем было понятно.

Карл украл кораллы у Клары,
А Клара украла кларнет у Карла.
Если Карл не украл кораллы у Клары,
Это Клара не украла у кларнета Карла.

Без абрикоса, кокоса, редиса,
Палтус, уксуса, кваса и риса,
Нет компаса, баркаса и кабеля,
Термос, пресс, Индийский моряк,
Нет окуня, вкуса, веса и спроса,
Нет интереса – Нет вопросов.

Граф Тото играет в лото
И графиня Тото знает, что
Тот граф Тото играет в лотерею
Если бы Граф Тото знал о
Что графиня Тото знает о
Этот граф Тото играет в лото
Это никогда в моей жизни не считал бы Тото
Я бы не играл в лото .

Король сэкономил копейку на короне,
Да, вместо короны я купил корову,
А этот король копил на корову.

Шли Струмай, Строкциг, Марнос,

Procoggzin and Prignotzros.

Рядом с ними были сыновья Струмайки Процгович, Странцигка Инкогнитович,
Прокцогцзин Прозикович и Карзациг Пригноцкроз.

Мышь шепчет мышь:
“Что ты не спишь, шорох?”
Мышь шепчет мышам:
«Я зашумлю».

Многие из этих скороговорок используют в своей практике логопедов. Есть отдельные скороговорки для постановки определенного звука. Таким образом, вы можете выбрать стихи практически на любой звук, который предстоит освоить ребенку.Посмотрим на примеры.

Маша сшила для обезьянки
Шуба, шапка и трусики.

Егор прошел по двору
Нес топор чинить забор.

Тутовый шелкопряд, тутовый шелкопряд
Шелк вращается рядом.
Плотно завернутый в шелк
Тутовый шелкопряд остался внутри.

Вот огромное шипение:
– Очень душно. Я бы принял душ.
В душе нужно полежать
Чтобы не было так душно.

Саша ел кашу.
Саша кашу ел.
Саша, ешь потихоньку
Каша у нас хорошая.

Кукушка Кукушка купила капюшон.
Он надел капюшон кукушки.
Какой он смешной в капюшоне!

На краю избы
Живут старые болтуны.
У каждой старушки есть корзина.
В каждой корзине по коту.
Кошки в корзинах шьют старые сапоги старушкам.

Скороговорка для детей на букву “С”

Саша быстро сохнет, сушит
Саша сушит шесть,
А старушки смешно торопятся
Сашины съедают Сушин.

Сеня вел телегу с сеном.

Алеся деревня, свешивая ноги с печки,
Не смейся, Алеся, а грейся на плите.

У Степана сметана,
Кефир и творог,
Семь копеек – тусов.

Съешь меня, – просит Вишня, боясь, что ее выбросят.

Слава ела жир, но было мало жира.

Сидя в такси, такса спросила:
«Какая стоимость проезда?»
И таксист ответил так:
«Таксы возим только для этого.«

Суровый суворовец Суворов жестко просверлил сверлом сырую стену суворовского училища.

Солнце светит очень ярко
Бегемоту стало жарко.

Слоны умные, слоны тихие
Слоны спокойные и сильные.

Слишком много ног у многоножек.

Солнце садится, вода течет,
Синица смотрит на воду.
Чистая вода синицы напьется –
Приятно звенит сегодня, спето!

Настолько просто и весело, что вы можете научить ребенка правильно говорить.Но не заставляйте сына или дочь впихивать скороговорки! Из-под палки вряд ли получится нужный вам результат.

Другое дело, если учебу превратить в увлекательную игру. Вы можете написать с ребенком сказку о звуке, искать их в скороговорке, строить им домики на песке, придумывать песни. А по ходу повторять и скороговорки.

Идей может быть масса, главное завести, включить фантазию и действовать! Попробуйте, и ваш ребенок будет приятно удивлен.Да и ты сам, поверь.

Прикольные скороговорки для детей

Скороговорки могут быть не только труднопроизносимыми и обучающими, но и забавными. Иногда сам по себе текст рифмы забавляет. И такие строчки запомнить намного проще, правда? Вот примеры таких скороговорок.

Грек снова захотел переправиться через реку,
Краб, молча, как рыба, сидел под корягой.
Глупый грек, не задумываясь, сунул руку в реку.
Он схватил краба за руку грека, от души рассмеялся.

Карасенька

раз карась
Подарил раскраску.
И Карась сказал:
«Цвет, карнавал, сказка!»
О раскраске Карасенка –
Три забавных поросенка:
Перекрасил поросенка в свиней!

Брат сестра говорит три дня:
У меня скоро праздник
Третий день рождения
Мы будем есть варенье.

Красный краб кричит «Ура!»
Пора разрезать торт.

Ударил гром – гроза в разгаре.

Триста тридцать три бокса
А в боксе три пробки.

Четыре черепахи научились пить из чашки.
Заварена чашка чая, разделенная на четыре части.

Когда тороплюсь, ем лапшу.
Достаем лапшу и торопимся.
Я очень тороплюсь.
Лапша с лапшой.
Что ж, я снова всех рассмешу.

Принцесса пригласила принцессу прогуляться по проспекту.

Куры, гуси и индейки петрушки прилипли,
Квиноа съели, за водой побежали.

У Пашки в кармане насекомые и бумажки.

Перепел пел в поле за деревней в поле
Перепел полетел, перепел перепел.

Яша и Паша ели кашу,
Саша с Машей кефиром,
А Мишутка ел селедку под шубой.

Мышь залезла под крышку,
Грызть крошки под крышкой,
У мыши должна быть крышка –
Мышь про кота забыла!

Тощий слабенький Кощей
Таща ящик с овощами.

Хитрая сорока ловит хлопот
И сорок сорок – сорок бед.

Корабль вез карамель,
Корабль сел на мель
И моряки трехнедельный возраст
Карамель на мели съели.

В качестве фишек можно использовать забавные скороговорки для детей, а также сочинять новые во время игры.

Не бойтесь творить с детьми, фантазировать, изобретать. И такие занятия окупятся с лихвой, наполнив ваши отношения новыми эмоциями и впечатлениями.

Надеюсь, вам понравится наш выбор скороговорок. Веселых игр, радостного развития любимых детей и счастливой жизни!

Анна Кутявина,
психолог, рассказчик,
хозяйка сайта Сказочный мир

Благодарю Анну за материал. Хочу добавить несколько слов от себя. Работая в Театральном институте, мы часто сталкиваемся с большими проблемами в речи студентов. Еще они изучают скороговорки. Нам и ученикам очень сложно наверстать упущенное и исправить то, на что мы могли обратить внимание в детстве.Но правильная, приятная речь – это то, на что мы всегда обращаем внимание при общении с людьми.

Занимайтесь с детьми весело, интересно и полезно! И научите себя скороговоркам. Уверен, что мы с тобой не сможем быстро всех ругать …

Скороговорка [D] – [D “] →

Мисс Мисс – мы нашли в лесу ёжика.
То же – Жанна ест драже.
Zhi-zhi-zhi – по полю ползают змеи.
Ju-ju-ju – Я с плохими не дружу.

***
Мне уже даже ужин нужен.

***
Змеи не живут там, где живут ежи.

***
У ёжика есть ёжик, а у ёжика ёжик.

***
Уже живу в луже.

***
Не лачуга, не лачуга
Не обижай медвежат.

***
Жуткий жук, живущий на суке.

***
Я ужалел змею
Не могу со змеей ужиться.

***
Живи змейкой, не парься.

***
Жить со змеями не страшно.

***
В жилом уголке жили ёжики и змеи.

***
Над Жужем гудят жуки.

***
Жук над жимолостью жужжит.
Тяжелый кожух на жучок.

***
Испуганный мишка
Ежик с ёжиком и ёжиком,
Стриж со стрижкой и стрижкой.

***
У Джина и Джима джип.

***
Джину ждет дюжина
Жуткие книги о джиннах.

***
Жанне нужен нож
Жанне нужен ёжик.

***
Увижу Женю – покажу ёжика,
Увижу Жанну – уже покажу.

***
Жена как муж –
Муж уважаемый, жена тоже.

***
Жаба сказала: «Дирижабли завораживают!»

***
Жандарм взял посох за жабры.

***
Жизнь жнеца – тяжелая участь.

***
Жираф съел жевательную резинку.

***
Мышь ест, что может.

***
Жук над абажуром жужжит.

***
Жужелица жужжит
Жужжит, крутится.

***
– Ёжик, ёжик, а ты где живёшь?
– Ежик, ёжик, о чем ты:

***
Чаще встречались в ёжике:
– Как погода, ёжик?
– Свежий!
И мы пошли вместе, дрожа
Приседая, съеживаясь, два ёжика.

***
Уже пробежал кривую дорогу
Не топнул ногой.
Он бы топнул, но не смог.
Потому что он был без ног.

***
Ежик лежит у елки, у ёжика иголки,
А внизу похожие
НА ежиков
Прошлогодние шишки
Лежат на траве.

***
Может ёжик бегать?
– Может ёжик убегает.
Может жаба подождать?
– Может жаба подождет.
Может кайф кайф, кайф?
«Может, жук может жужжать.”

***
Джек ждет варенья
Джим ждет варенья
Джон тоже ждет варенья
Даже Джина ждет варенья.
И Надежда не дожидается
И Надежда жует.

***
Смотрю на берег –
А пирог есть?

***
Евгений Жанна любит
Жан обижает Жанну.

***
Жанна любит мороженое и пирожные,
А Олежек любит Жанну.

***
От жуткой жары у Жени кружится голова.

***
Не обижайте животных!
Респект животным!

***
И жаба, и ёжик, и плюшевый мишка – животные.

***
Невежда не невежда
Невежда не невежественна.

***
Ежики подружились с мышами во ржи.
Ушли в камыши – а во ржи души нет.

***
Георгий ждет менеджера с пейджером.

***
Женя не «машина дорогая»
И не «машина дорогая»
Уважаемый водитель.

***
В Лужниках лыжники
Бежали по лыжне.

***
Гадость не жалеет
Жало ужалит.

***
Дрожжи не дрожат и не дружат.

***
Жирные обжоры и одежда в жире.

***
Вижу прохожего
Как морж.

Wit twister nyt ответы

wit twister nyt ответы Категории: Здоровье / Красота Хобби / Досуг.Певица Пенистон с топ-5 хитами 1991 года. Наконец, ответы на кроссворды NYT. Ответы перечислены ниже, и каждый раз, когда мы находим новое решение для этой подсказки, мы добавляем ее в список ответов. С Алисией Сильверстоун, Стейси Дэш, Бриттани Мерфи, Полом Раддом. Многие заикающиеся, такие как Генри Джеймс и покойный Нью-Йорк. Отвечу на ваш вопрос: в свое время я много писал о еде и составлял рецепты. М. Прямоугольник на посохе ныть. Вдохновлялся пузом Патрика Берри, где единственная гласная, используемая в его пуз-ответах, была буквой «Е».19 июля 1995 г. · Бестолковые: Режиссер Эми Хекерлинг. Покупайте лучшие продукты Mensa Puzzles онлайн в Канаде в Desertcart. Это комплексные решения для игры-викторины с кроссвордами, разработанной ведущим разработчиком кроссвордов, викторины по кроссвордам, вдохновленной обычным кроссвордом, но с множеством новых улучшений, которые сделают игрока зависимым от этой игры, вам нужно провести пальцем, чтобы выбрать строку, прежде чем читать вопрос, а иногда В самом деле, в Post, New York Times, Los Angeles Times и других крупных оракулах курс ответственного жумализма мог бы пойти по ряду направлений, в том числе: историческое рассмотрение контрабанды наркотиков в рамках ЦРУ тайные операции в Индокитае, Афганистане и Центральной Америке; расследование предполагаемого препятствия со стороны Мы хотели бы показать вам описание здесь, но сайт не позволяет нам.По мере того, как призывы к действиям по борьбе с изменением климата становятся все громче, а затраты, связанные с дирижаблями, падают – как, как правило, со временем – стоимость любой новой технологии – мы можем столкнуться с тем, что переходим в ретро-стиль и переправляемся по всему миру на гигантских воздушных шарах, наполненных гелием. Лизель, девятилетняя девочка, живет в приемной семье 24 марта 2011 г. · Ответы о национальных законах о труде и союзах, часть 1. Автор Alex. Классифицировать. Более 12 000 фраз и выражений. Также доступно на: Find wit på GulogGratis | GulogGratis – Køb, salg og leje af nyt og brugt New York Times – 21 июля 2000 г .; New York Times – 04 февраля 2000 г .; New York Times – 27 июля 1997 г .; Нашли ответ на разгадку остроумия, которой у нас нет? Тогда отправьте его нам, чтобы мы могли сделать базу подсказок еще лучше! 4 сентября 2013 г. · Деб Амлен – юмористка и конструктор головоломок, чьи работы публиковались в The New York Times, The Washington Post, The Los Angeles Times, The Onion and Bust Magazine.Четырехстрочные рифмующиеся стихи с многовековой историей – это ответы на кроссворды Wit NYT. Ответы на кроссворды перечислены ниже, и каждый раз, когда мы находим новое решение для этой подсказки, мы добавляем ее в список ответов. Ниже приведены все возможные ответы на эту подсказку, отсортированные по ее рангу. 9 миллионов по состоянию на конец 1931 года. Хотя WordSolver – решатель скрэбблов, он может помочь даже в играх с запутанными сетками, составлении словарных статей и кроссвордах. По мере того, как вы вводите все больше и больше ответов, еще больше Просмотрите наши списки, чтобы найти работу в Германии для эмигрантов, включая работу для англоговорящих или тех, кто на вашем родном языке.Вам нужна активная подписка на […] Easy Tongue Twisters. Вот еще один Wit Twister. 13 сентября 2021 г. · Устройство слежения за траекторией бомбы циклона Октябрь 2021 г. В прямом эфире – Шторм убил 2 ньютимеспоста – 26 октября 2021 г. 0. Довольно БЕДНО, я закричал: «Мы прыгнем с парашютом под дождем?». Grammarly ставит безопасность в основу наших продуктов, инфраструктуры и операций компании. 5 октября 2006 г. · Это миниатюрное издание бестселлера посвящено особым способам поиска пищи животными, привлечению партнеров, спасению от врагов и адаптации к различным обитателям.Головоломки в New York Times Crossword иногда доставляют удовольствие и представляют собой сложную задачу. daria42 пишет: «Широко разрекламированный Flock, новый браузер, основанный на Mozilla Firefox и интегрирующий такие функции, как RSS-каналы, инструменты для ведения блогов и т. д. 28 июня 2015 года. Эпизоды потокового телевидения Анатомии Грея, This Is Us, Bob’s Burgers, Brooklyn Nine -Девять, Империя, SNL и популярные фильмы на ваших любимых устройствах. Два отца и 2 сына провели день на рыбалке, но поймали только 3 рыбы. Каждая буква в цитате связана с буквой в одном из ответов-подсказок.Страна затаила дыхание. Когда Одиссей приветствует Ахилла в Аиде, он говорит ему, что ни один человек никогда не был так благословлен, как вы, и никогда не будет. Поднимите красную крышу Руфи. Этот смертельный вирус процветает среди самого загруженного: 13.12.2010. Их описывают идентичные слова: высокомерный, харизматичный, мелодраматический, аристократический, безрассудный, своенравный, дерзкий, дерзкий, упорный, непостоянный, неукротимый. Disney + – это эксклюзивный дом для ваших любимых фильмов и телешоу от Disney, Pixar, Marvel, Star Wars, и National Geographic.Взгляните на ответы от 2 января 2021 года. Откройте для себя новые проверенные, проверенные и действительно вкусные рецепты с NYT Cooking. Отсутствующие ссылки. Каждое пропущенное слово представляет собой анаграмму из тех же четырех букв. Ответы на кроссворды NYT 22.03.21. Скороговорки сложны даже для носителей языка! Они сложны из-за необычного состава. Тематический канат от оскароносного режиссера Дэвида О. Помните, что этот сайт все еще находится в стадии бета-тестирования, а это означает, что он еще не завершен. Я должен сказать, что большинство этих загадок можно легко разгадать, если хорошенько над этим подумать.Игра слов – это место, где можно обсудить и узнать больше о кроссвордах из The New York Times, написанной Деб Амлен при участии Уилла Шортца, Кейтлин Ловингер и Сэма Эзерски. Красный леденец, желтый леденец. Нацистская Германия. Подписчики New York Times исчислялись миллионами. 27 августа 2021 г. · Единица измерения в скороговорке – ответы на кроссворды NYT. Я не знаю, чего он ожидал от этого упражнения, но я почти уверен, что то, что он сделал, представляло собой значительное отклонение от плана.266 venettä vapaana. NYT Cooking – это цифровой источник тысяч лучших рецептов от The New York Times, а также практические советы для домашних поваров любого уровня подготовки. Провокации и возмущения, спровоцированные СМИ, практически предопределены, поскольку должная осмотрительность и сдержанность отходят на второй план в стремлении первыми рассказать историю. Кроссворд, состоящий из 8 букв, в последний раз видели 11 февраля 2021 года. По словам журналиста Джозефа Т. С. Добро пожаловать на сайт Critical Condition.«Хитрая комическая притча» («Разнообразие»), созданная режиссером Фэн Сяоганом, подкрепленная выдающейся игрой главной актрисы Фань Бинбин. 24 марта 2011 г., 18:05. АРХИВ БЛОГА 2015 (231) 24 октября 2021 г. · Укладчик собрал данные IMDb, чтобы определить 100 лучших драматических сериалов всех времен. Слова с друзьями обманывают. Прозвище в штате Мэн. Ответ: FUZZYWUZZY. 26 марта 2020 года Майкл Соркин – плодовитый поборник удачных интуитивных прозрений – трагически погиб в самой печальной катастрофе: осложнениях от COVID-19.31 мая 2012 г. · Кроссворд New York Times в готическом стиле Возможно, вы не добрались до сегодняшнего сообщения или статьи, которую хотите – для последней публикации используйте ссылку выше – для всех остальных см. Архивы ниже. С понедельника по воскресенье головоломки становятся более сложными. Мы делимся ответом на мини-кроссворд NYT от 12 августа 2021 года, чтобы получить подсказку, которую мы опубликовали ниже. 24 августа 2021 г. · Игра с обнаженным Твистером внутри The Gratto (прилагается). 23 сентября 2013 г. · Карен Вассерман, директор организации Your Elder Experts, подразделения Службы еврейской семьи и детей в Бостоне, выступает в роли суррогата 97-летней пережившей Холокост без семьи, и она начинает видеть здоровых людей в возрасте 70 лет. собрать их документы и попросить своих сотрудников взять на себя эту роль.Затем мы будем искать любые известные нам слова, которые связывают их вместе. Теперь не нужно сразу переходить к ответам. Вы можете легко улучшить свой поиск, указав количество букв в ответе. Я бы согласился, что, наверное, веселее создавать, чем решать. Джеймс Эстрин / Нью-Йорк Таймс Стивен Гринхаус. Кроссворды NYT / Сын Рекса Паркера. Учить больше. 6 сентября 2015 г. · Звездный час 168, весна 2015 г. Стр. 21 Пол Дж. Для того, чтобы этот сериал был рассмотрен, он должен был быть внесен в список «драматических» в базе данных IMDb и набрать более 10 000 голосов пользователей IMDb, а 12 сентября 2021 г. · Когда будет «Рок-группа« Ксанаду »[12:16]» будет ключом к разгадке, а ПРОШИВКА – ответом? Неизвестно @ 8: 10p – В сообщениях блога есть спам-фильтр, и, пока Mr.Ваша цель – найти скрытую цитату в сетке вверху, правильно ответив на подсказки в стиле кроссворда в нижней части головоломки. 20 декабря 2020 г. · Эта игра-разгадка кроссворда, которая получила большой успех, когда Джонни Карсон продемонстрировал ее вместе с Евой Габор в «Вечернем шоу», была обнаружена в последний раз, когда ее видели 20 декабря 2020 года в кроссворде New York Times. Скороговорки помогают улучшить произношение, поскольку они растягивают мышцы, участвующие в речи. Кроссворд. Scholastic News – это простое решение для вовлечения студентов.Полное решение кроссворда NY Times от 22 марта 2021 года показано ниже. 6 сентября 2021 г. · Ответ: Его брату 10 лет. Они предназначены не только для детей, но также используются актерами, политиками и публичными ораторами, которые хотят 27 января 2012 г. · Истории Линкольна не всегда предназначались для широкой аудитории. Ответы будут не такими хорошими, как они собираются получить. Архив. e последний пункт в поле ответов. Сигал, Уильям Коннолли: Издательство: Корона, 2015: ISBN: 11018, 97811013: Длина: 384 страницы: Подчиняет желания и амбиции этих персонажей с состраданием, остроумием и интеллектом. культурное сокровище.Он любил пошлые каламбуры и легко впадал в расовый юмор. Написано Кристом 27 августа 2021 года. Ищите информацию по всему миру, включая веб-страницы, изображения, видео и многое другое. Мы расположили синонимы в порядке длины, чтобы их было легче найти. Фаливено, бывший старший редактор «Поэтов и писателей», которая сейчас преподает письмо в Саре Лоуренс, родилась всего за год до разрушительного торнадо 1984 года, уничтожившего Барневельд, штат Висконсин, в восьми милях от ее родного города, горы Хориб, «маленького богобоязненного города». город… рабочий, занимающийся животноводством, 20 октября 2005 г. · Выпущено 329 социальных браузеров на базе Firefox.19 апреля 2010 г. · Загадка понедельника в движении. Коды для кроссвордов. Службы социальных закладок и обмена фотографиями Flickr только что запустили общедоступную предварительную версию для разработчиков. Крупный бизнес – не лучший бизнес, но лучший бизнес приносит больше вознаграждений. В нем отмечается, что леди Блэк является звездным обозревателем журнала, а главный корреспондент судебного процесса Марк Стейн и издатель и […] колонка Джима Рутенберга в газете New York Times в понедельник является примером того, что некоторые журналисты проводят самоанализ, и Я не припомню, чтобы когда-либо видел раньше 30 октября 2021 г. · Кроссворд New York Times 30 октября 2021 г. Ответы.Красители, которые можно использовать как индикаторы pH. Джеральдин Брукс, автор книги «Люди книги» 23 октября 2013 г. · Карсон работал над игровым шоу в течение пяти лет, и это был первый раз, когда он смог использовать свое остроумие перед камерой для импровизации и интервьюирования гостей. Шоу было большим дневным телевизионным хитом. Через неровную дорогу бежал Рэй Рэг. Re: МАГИЯ КРУПНЫЙ ПЛАН: в аспирантуре я знал однокурсника, который делал удивительные трюки с магией крупным планом. 05 11 $ / стр. Эмили из ее постели, с книгами на обложках, создаст Wit Twister.Отменить в любое время. Цена: 9 долларов. Lewis 10-04-2018 C. Они каждый день делятся новыми кроссвордами для газет и мобильных приложений. 30 октября 2021 г. · Кроссворд New York Times 30 октября 2021 г. Ответы. 18 августа 2014 г. · Пройдет совсем немного времени, прежде чем ваш язык станет скрученным, и вы удивитесь, насколько это может рассмешить людей. 27 октября 2021 г. · Здесь вы сможете найти все ответы на ежедневные кроссворды и решения для самых известных кроссвордов. 22 февраля 2021 г. · 150 веселых скороговорок, чтобы проверить свое произношение! Последнее обновление: 22 февраля 2021 г.«Фашизм ждет нас, если мы не продолжим импортировать низкоквалифицированных иммигрантов и отправлять рабочие места. 29 сентября 2021 г. · Теперь газета New York Times предприняла тенденциозную попытку изобразить здание как образец печального образа, с которым предположительно столкнется весь город. Спасибо за Использование нашего веб-сайта для решения кроссвордов New York Times. 7 миллионов 3 октября 2021 г. · Несколько лет назад компания M&A создала пуз размером 15×15, где каждая буква ответа была буквой «E». Ничего не меняется. 541-385-5809.Твердее наступают, когда он утверждает, что перенести роман на сцену – трудная задача. 3 октября 2021 г. · Несколько лет назад компания M&A создала пуз размером 15×15, в котором каждая буква ответа была буквой «E». факт проверен Джейми Фратером. Vi är det lokala rådgivningsföretaget sätter stort fokus på kundnytta och Engagementmang. Миллионы данных о реальной заработной плате, полученные от правительства и компаний – годовая начальная зарплата, средняя заработная плата, шкала выплат по компаниям, должности и городу. В 20-е годы число смертей началось с 8 августа 2013 г. · В основном скороговорки используются только для развлечения.Какая из двух форм труднее освоить, неясно. Новаторская постапокалиптическая научно-фантастическая эпопея от режиссера Бон Джун Хо, действие которой происходит в поезде, который путешествует по всему миру на вечном двигателе. остроумие твистер nyt ответы

Скороговорки детские 4 5 лет. Скороговорки для развития речи

Одна из основных задач ребенка первых пяти лет жизни – овладение речью. Это включает в себя овладение достаточным словарным запасом и правилами их построения, а также правильное произношение звуков родного языка.Успех этого важного для малыша дела зависит в первую очередь от семьи. Но если у своего ребенка плохой словарный запас, родители замечают ошибки в построении фраз и стремятся исправить, то дефекты дикции ребенка (кроме звука р) часто им вовремя не распознаются. Здесь на помощь приходят специалисты детского сада.

Правильно подобранные стишки и скороговорки для детей 4-5 лет в детском саду становятся одним из самых популярных упражнений для развития речи.Но и родители, и все, кто заинтересован в отработке чистоты звуков у детей, формировании их красивой правильной дикции, могут использовать веселые и полезные словесные игры.

Счет, скороговорки, фразы, поговорки – все это отличные развивающие, которые служат для развития памяти, речи и дикции ребенка. Они известны людям, наверное, с того момента, как человек начал говорить. В чем-то они похожи, но немного отличаются.

Ридеры – это рифмованные катрены, которые используются в различных играх для выбора гонщика.Они созданы не для развития дикции, а для оптимизации игры. В них нет нарочито сложных звуковых сочетаний. Напротив, их легко запомнить. Хотя для ребенка 3-5 лет многие звуки без затруднений произносятся с трудом.

Но поскольку счет рифм – важная часть игры, дети охотно учат их, а затем повторяют их сами, без намеренных подсказок со стороны взрослых. Поскольку в такой момент ребенку важно, чтобы его понимали другие участники игры, он стремится произносить слова четко и разборчиво.Таким образом, счетные рифмы служат для развития памяти и речи детей. Лето, осень – лучшее время для детских игр на свежем воздухе с прилавками.

Скороговорки и скороговорки в русском языке, в отличие от счетных рифм, намеренно включают в себя слова и сочетания звуков, которые трудно быстро произнести.

Чистые фразы, как и поговорки, – это народное искусство, словесная шутка, ловушка для языка того, кто пытается быстро произносить внешне простые слова… Порядок и выбор в предложении усложняют их.

Скороговорки почти такие же, как скороговорки. Неудивительно, что эти слова часто сменяют друг друга, но скороговорки могут иметь известного автора … Часто русские скороговорки или словосочетания представляют собой поговорки и пословицы, оформленные в игровой, игривой форме. То есть фразы, несущие в себе жизненный опыт. «Наш пехотинец не должен быть подавлен, чтобы стать» (человека нельзя изменить)

Сегодня специалисты придумывают и разрабатывают такие развивающие логопедические стихи, которые помогут ребенку выработать произношение того или иного звука.

Скороговорки. Мультики для самых маленьких

Звук L

Учить стишки, скороговорки начинают уже с детьми от трех до четырех лет. Это упражнения на произношение простых букв – L, N, T. В этом возрасте не так-то просто произносить чисто даже эти звуки.

Звук G

В освоении звука G малышам помогут счет рифм, поговорки, игры. Например, такая игра, как «Гуси, гуси, ха-ха-ха… ».

Также необходимо развивать слуховое внимание, научиться различать похожие звуки – Г.К., Х. В этом детям поможет разучивание скороговорок с похожими звуками.

Смешанные звуковые упражнения

Только после отработки простых звуков с дошкольниками 4-5 лет они переходят к усвоению более сложных, смешанных звуков. К ним относятся шипящие звуки, П, Ц.

Чтобы практиковать их, дети не только разучивают стихи, поговорки и счет рифм, а также выполнять специальные упражнения на развитие речи.

Для хорошей дикции у детей необходимо развитие слухового внимания, правильная постановка дыхания, сам артикуляционный аппарат – мышцы языка, губ.

Чтобы развить у ребенка правильный вдох и выдох, можно поиграть в такие игры. :

  • «Самый большой пузырь» – это выдувание мыльных пузырей.
  • Еще одно упражнение, служащее той же цели, – бумажный футбол. С тонкого листка бумаги скатывается небольшой легкий шарик.Задача малыша – задуть его в ворота, обозначенные какими-то предметами.
  • «Буря в стакане». Трубку опускают в стакан с водой и ребенок выдувает воздух, стараясь собрать как можно больше пузырьков.

Звук Ж

Скороговорки с шипящими звуками довольно коварны. В отличие от звука «П», который для детей труден и труден.

В отличие от звука П, который для детей затруднен и неумение произносить его слышно сразу, шипящие произносятся, но не чисто, путаются с другими, аналогично.Для хорошей дикции необходимо, чтобы сибилянты произносились правильно.

Чтобы закрепить произношение шипящих, вы можете сыграть с детьми в игру «Представьте зиму», где они должны озвучить шум метели, свист метели и т. Д. Или, изображая лето, изобразить жужжание метели. насекомые.

Звук P

При овладении звуком P особенно важно развитие артикуляционного аппарата. Поэтому необходимо выучить сложные поговорки, считать стишки или смешные стихи с этим звуком в сочетании с выполнением гимнастики для губ и языка.Например, эти упражнения:

  • «Кисточка». Изображая побелку, водите языком туда-сюда по небу.
  • «Мы стираем стены». Ввод языка вправо – влево по внутренним зубам сначала вверху, потом внизу
  • «Вверх вниз». Высунутый язык качается вверх-вниз.

В качестве скороговорки можно использовать всем известный детский стишок «Сорока-ворона кашу приготовила …»

Сложные скороговорки

Следующий шаг в освоении звуков – сложные скороговорки.Сложные скороговорки – это те, которые тренируют не одну букву, а произношение сразу трех звуков. Если в них отрабатываются всего две буквы, то это должно быть в очень сложном звуковом сочетании.

Как правильно разучивать такие сложные высказывания с детьми? Вот несколько советов.

  1. Вначале взрослый медленно произносит с ребенком развивающие фразы, затем темп постепенно увеличивается.
  2. Учить поэтические скороговорки лучше, отбивая ритм ладонями.Это поможет ребенку их запомнить.
  3. Если ребенок не понимает значения отдельных слов или всей скороговорки, объясните ему их. Понимание облегчит запоминание и поможет избежать ошибок произношения.
  4. Не принуждайте детей, играйте с ними, когда они в настроении.
  5. Не ругайте, если не получится.

договор

По своей сути чтение стихов – отличный стимулятор понимания и развития речевых навыков.Все дети любят не только слушать, но и запоминать и повторять короткие ритмические тексты. Стихи как нельзя лучше подходят для тренировки правильного произношения слов.

Скороговорки – игровая форма развития речи для детей 5-6 лет

Регулярные логопедические занятия с ребенком способствуют:

  • развитию навыков правильного произношения и артикуляции;
  • исправление дефектов речи и косноязычных проблем;
  • развитие фонетического слуха.

Чем раньше родители познакомят ребенка со скороговорками, тем раньше он научится повторять и произносить различные фразы.

Пример логопедического стишка: «На чайнике крышка, на крышке комок. Захватываем кусок ручкой. Крышку поднимаем».

Важным моментом в организации обучения ребенка правильному произношению является грамотный подбор скороговорок. Как правило, детям 5–6 лет рекомендуется заучивать скороговорки, чтобы исправить произношение звуков «П» и «Л».

Развитие речи с помощью скороговорок: основные моменты

Перед тем, как начать обучение ребенка скороговоркам, родителям необходимо проявить терпение и настойчивость. Стихи можно не только выразительно читать, но и напевать или произносить шепотом. Слова следует произносить медленно, как бы пробуя их на вкус – это поможет лучше прочувствовать и запомнить звуковые сочетания.

Важные моменты обучения:

  • продолжительность одного урока не должна превышать 10-15 минут;
  • Перед началом занятия необходимо провести логопедическую разминку, она отлично разогреет голосовые связки и мышцы лица;
  • для начала рекомендуется подобрать учебный материал, не отягощенный труднопроизносимыми словами и звуками;
  • не стоит торопить малыша и ожидать, что он запомнит стишок с первого раза;
  • по мере запоминания нужно постепенно увеличивать скорость произношения.

Необходимо, чтобы ребенок понимал правила игры и то, что от него требуется. Не превращайте обучение в обязательный и скучный процесс. Работать с ребенком можно не только дома, но и на прогулке в парке или по дороге из детского сада домой.

Сборник детских скороговорок для развития речи, улучшения дикции и развлечений. С детства нужно читать скороговорки, ведь чтение скороговорок и их запоминание помогают сформировать красивую ровную речь, научат произносить все буквы, не упуская их и не «проглатывая».

Скороговорки для детей на этой странице разделены на несколько категорий. Самыми важными скороговорками для улучшения дикции, конечно же, являются «с буквой П» и с шипящими согласными. Чтение сложных скороговорок поможет закрепить навыки, а веселые детские скороговорки помогут учиться в игровой форме.

Скороговорки на букву П

Скороговорки на букву П для детей. Детские скороговорки на букву Р улучшают дикцию ребенка и помогают развить правильную речь.

Скороговорки со шипящими звуками

Скороговорки с шипением – самые популярные скороговорки для детей со сложными свистящими согласными.

Прикольные скороговорки

Простые смешные скороговорки – стишки для детей раннего возраста для развития речи и развлечения.

Сложные скороговорки

Сложнейшие скороговорки для детей. Известные скороговорки для развития дикции, которые нужно постараться выучить наизусть и произносить не задумываясь.

Скороговорки с переводом

Чтение скороговорок на английском развивает речь в плане произношения необычных для русского языка сочетаний букв. Скороговорки на английском языке с переводом предназначены для детей от 6 лет, изучающих иностранный язык.

Современные скороговорки

Самые современные детские скороговорки для общего развития речи. Он предполагает не только запоминание, но и произношение на скорость.

Скороговорка относится к фольклору и представляет собой словосочетание, при произношении которого возникают определенные артикуляционные трудности. Скороговорки предназначены не только для развития речи детей, но и для улучшения речи взрослых. Благодаря специально подобранным звукам в этих простых стишках речь становится четче и красивее.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Скороговорки для детей играют важную роль в формировании красивого и четкого произношения определенных звуков.При произношении важна скорость – от скорости произношения зависит успех исправления речи.

Скороговорки для детей выполняют следующие функции:

  • развитие памяти и внимания;
  • знакомство с народным творчеством – скороговорками;
  • развитие дикции, исправление произношения сложных звуков;
  • пополнение словарного запаса;
  • Развитие фонематического слуха.

Скороговорки для детей можно разделить на сложные и простые скороговорки, современные и древнерусские, а также по произношению определенных звуков.Часто скороговорки содержат незнакомые слова, значение которых поймут далеко не все дети. Перед тем как начать работу с ребенком, необходимо будет объяснить значение каждого незнакомого слова.

В этой статье вы можете найти как скороговорки для детского сада, так и для домашних заданий. Детям 4, 5, 6, 7 лет будут интересны более сложные скороговорки, на проблемные звуки, а также скороговорка про китайский (японский) в оригинале.

Скороговорки для детей на звук P

Перед тем, как приступить к работе со скороговорками на звук P, важно выяснить, нет ли у ребенка вообще проблем с произнесением этой буквы.Когда ребенок начинает говорить букву П? Логопеды однозначного ответа не дают, все зависит от развития конкретного ребенка. Так, например, двухлетний ребенок, который ходит в детский сад и имеет старшего брата или сестру, легко может «барабанить по барабану». А малыш при домашнем обучении может не произносить этот сложный звук даже до 4-5 лет.

Однако 5 лет – это предел, и если ребенок не произносит звук Р до этого возраста, то у него возникают проблемы.Поэтому стоит свести ребенка к логопеду. Логопед подберет для звука П не только артикуляционную гимнастику, но и скороговорки. Обычно скороговорки для детей 5 лет на звук П – это простые фразы из 1-2 предложений.

Скороговорки детские со звуками Ш-Щ

Скороговорки детские со звуками Ч-Ц

Скороговорки детские со звуками ZS

Скороговорки детские с согласными ВР

Скороговорки в России в свое время назывались чистыми твистерами, так как главной целью было чистое и ясное произношение, а не скорость.Но все же смысл скороговорок в том, чтобы произносить фразу как быстро, так и правильно. Важно, чтобы скороговорки для детей не вызывали у них негативных эмоций, если что-то не получается. Эту проблему можно решить, тренируясь вместе с ребенком, весело проводя время и шутя над своими ошибками и его ошибками. Тогда малыш узнает, что взрослые тоже могут ошибаться.

Скороговорки для детей с согласными M-L-N

Скороговорки японские (китайские)

Скороговорки довольно популярны, но их трудно произносить.Кроме того, существует множество его разновидностей. Скороговорка про японцев выглядит так:

Жили-были три японца: Як, Як-Цин-Драк, Як-Цин-Драк-Циндрони.
Жили-были три японки: Циби, Циби-Дриби, Циби-Дриби-Дримпомпони.
Здесь Як женился на Циби, Як-Цин-Драк женился на Циби-Дриби, Як-Цин-Драк-Циндрони – Циби-Дриби-Дримпомпони.
У них родились дети: Шах из Циби, Шах-Шарах из Циби-Дриби, Шах-Шарах-Шарони из Циби-Дриби-Дримпомпони.

А вот скороговорка про трех китаянок:

Жили-были трое китайцев – Як, Як-Ци-Драк, Як-Ци-Драк-Цидрон-Цидрони,
И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
Женатый Як на кончике, Як-Ци-Драк на кончике наконечника,
Як-Ци-Драк-Цидрон-Цидрони на Цип-Дрипе-Лампомпони.
У них родились дети: Як и Цыпа – Шах,
у Як-Ци-Драк с Цыпа-Дрыпа – Шах-Шарах,
у Як-Ци-Драк-Цидрони с Ципо-Дрыпа-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

В принципе скороговорка про 3 китайца мало чем отличается от японской.

Скороговорки появились очень давно. Они существуют у многих народов. Конечно, скороговорки придуманы не для развития речи и не для обучения. Изначально их функция была чисто развлекательной. Во время праздников или гуляний люди просто собирались вместе и старались быстро произносить сложные фразы с повторяющимися звуками. Это звучало забавно. Всем было весело.

Однако со временем основное назначение скороговорок изменилось. Сейчас первостепенное значение приобретает развивающая функция скороговорок. Хотя фактор развлечения остался. Ведь работать с этим вариантом народного творчества детям весело и интересно.

Что такое скороговорка? Чаще всего это небольшая рифма или фраза с большим количеством трудно произносимых слов или сочетаний звуков, которые нужно произносить не только правильно, но и быстро.Именно благодаря этому происходит развитие речи. Ребенок учится овладевать родным языком, привыкая быстро и четко произносить даже сложные сочетания звуков.

Чем отличаются детские скороговорки от других речевых упражнений

Изначально не было различия между скороговорками и чистыми скороговорками. Однако современные логопеды начали четко различать эти два понятия.Чистые слова используются в основном для отработки правильной дикции. Их не нужно говорить быстро. Главное, правильно и четко произносить все звуки.

Скороговорки условно делят на взрослых и детей. Различия в них весьма незначительны. Ребенку важно, чтобы фраза имела определенный смысл и была забавной. Иначе он просто откажется ее повторять, потому что не поймет, о чем эта «рифма», или ему будет откровенно скучно.

Преимущества скороговорок

Главное достоинство скороговорок в том, что они способствуют развитию речевого аппарата … В результате человечек начинает говорить яснее, выразительнее и отчетливее. Однако это не единственный плюс подобных упражнений.

Как ни парадоксально, скороговорки учат детей говорить медленнее, произнося окончания слов. Ведь в большинстве случаев ребенку нужно не только быстро повторить фразу, но и четко произнести все слоги, иначе это будет ерунда.Благодаря этому дети учатся «не есть» окончания слов.

Скороговорки хорошо развивают память. В конце концов, дети должны их запоминать. Более того, произнося скороговорку, ребенок понимает сказанное, а также сравнивает между собой различные фразы. И это тоже очень хороший навык.

Кроме того, в процессе разучивания скороговорок ребенок привыкает слушать других людей. Ведь очень сложно понять скороговорку, если не заострять внимание на сказанном.Этот навык очень пригодится будущим школьникам для того, чтобы собраться, выслушать и понять учителя.

Наконец, играть в скороговорки – это просто развлечение. Очень забавно слышать в дороге свои и чужие ошибки и трудно произносимые, но довольно простые по значению фразы. Такое времяпрепровождение родитель + ребенок будет очень полезно для будущих отношений.

И, наконец, в скороговорки можно играть где угодно: дома, по дороге в детский сад и даже в длительной поездке.Такое развлечение будет уместно на любом детском празднике … Дошкольники и школьники с удовольствием принимают участие в таком веселье.

Как правильно работать со скороговорками

Сейчас скороговорки активно используются логопедами в своей работе. Но это вовсе не означает, что родители не могут справиться с ребенком самостоятельно. И при этом совсем не обязательно, чтобы у ребенка были проблемы с речью. В любом случае дополнительная тренировка речевого аппарата не будет лишней.

Когда можно начинать учить скороговорки? Да практически в любом возрасте. Как только ребенок научился более-менее говорить, он уже может читать эти короткие и забавные стишки. Во-первых, все слова нужно произносить очень четко и медленно, чтобы ребенок понимал, как правильно произносить слова. Постепенно кроха включится в процесс и начнет повторять скороговорки вслед за мамой или папой, а потом без особого труда и по памяти расскажет.

Кстати, заставлять человечка повторять скороговорки не стоит. Сам он начнет это делать, как только поймет суть игры. При этом задача родителей – создать веселую атмосферу. Тогда малыш быстро включится в процесс. А чтобы ребенку было еще интереснее, его можно попросить хлопать в ладоши после произнесения каждого слога или «постукивать» по слогам шариком.

Но это все общие правила … Если перейти от слов к практике, то работу со скороговорками можно разделить на несколько отдельных этапов:

  1. Выучить скороговорку … Для этого его нужно произносить медленно, четко произнося как гласные, так и согласные. Важно, чтобы ребенок не только запомнил все слова стишка или фразы, но и научился абсолютно правильно их повторять.
  2. Правильное сочленение … После завершения процесса обучения можно переходить к следующему – безмолвному этапу. Для этого также необходимо медленно и четко повторять скороговорку, но беззвучно. В этом случае артикуляционный аппарат (язык, губы и зубы) должен работать.Задача этого упражнения – добиться правильной артикуляции.
  3. Шепот … Этот этап также не требует быстрого произношения. В этом случае произносить скороговорку нужно шепотом. При этом задача родителей – проследить, чтобы ребенок шепчет, а не «шипит». Все слова необходимо произносить четко и разборчиво.
  4. Медленное повторение … Теперь можно начинать повторять скороговорки по памяти в полный голос.Однако с ребенком не стоит торопиться. Пусть сначала он научится произносить данную фразу медленно, но качественно.
  5. Изменения интонации … Это один из самых увлекательных этапов. Ребенка следует попросить произнести скороговорку с разными интонациями, например: вопросительно или восклицательно, весело или грустно, задумчиво или агрессивно, пением или разными голосами. Дети любят такую ​​игру. Кстати, на этом этапе скорость произношения тоже не важна.Главное – научить ребенка пользоваться голосом.
  6. Непосредственно скороговорка … И только теперь можно говорить быстро. Здесь можно придумать множество заданий, например: кто может быстрее без ошибок произнести скороговорку или повторить фразу без запинки три-четыре раза подряд и т. Д.

Работа над отдельными звуками

Скороговорки разные, но у всех одна цель – выработать определенный звук.Конечно, если ребенку нужно поработать над дикцией, то можно работать с любыми произведениями этого вида народного творчества.

Однако при выявлении проблем в произношении того или иного звука следует делать на нем акцент. Кстати, скороговорки тоже могут пригодиться при работе с произношением при изучении иностранного языка … К счастью, такая речевая забава до сих пор «в ходу» не только среди россиян.

Скороговорки для развития речи у детей от 4 до 12 лет

Для детей 4-5 лет

В этом возрасте у большинства детей возникают проблемы с произношением звуков [p], [l] и [l ‘], а также с шипением [w] и [s].Поэтому самые подходящие скороговорки для этого возраста:

Он переправился на греке через реку, видит грека – рак в реке. Он сунул руку грека в реку, раку – руку греческого цапа.

Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор.

Карл украл кораллы у Клары, Клара украла кларнет у Карла.

Коля делает ставку. Поля полевого полета.

Кукушка купила капюшон кукушки, надела капюшон, как смешно в капюшоне.

На горе Арарат растет крупный виноград.

Во дворе трава, на траве дрова, на дровах дети.

Ворона пропустила похороны.

У мыши на норке корочка.

Саша гулял по трассе и сосал сушку.

Для детей 5-6 лет

Обычно в 5-6 лет дети достаточно хорошо разбираются в звуках. Однако над дикцией большинства из них нужно работать.И в этом помогут такие скороговорки:

Дракон-таран залез в заросли.

Поднимите настроение, Савелий, помешайте сено.

Дед Додон играл на дудке, дед дотрагивался до Димки дудкой.

Forge Kondrat кованая сталь, ковка и перековка.

Бабушка купила бусы для Маруси.

Наш чеботарь – это чеботарь для всех чеботар, с нашим чеботаром никто не справится.

Один Клим бил клин, бил его и выбивал.

Оса босиком и без пояса.

Пётр Петрович по кличке Перепелович приручил перепела. Перепелка принесла Петру Петровичу Перепеловичу перепелов.

У нас во дворе приятная погода.

Для детей 7-8 лет

В принципе скороговорки для детей старшего возраста также больше предназначены для улучшения дикции. Единственное их отличие – увеличение сложности:

Баркас прибыл в порт Мадраса. Матрас принес на борт матрас.В порту Мадрас матрас матраса порвали в драке альбатросы.

Ежик колеблется у дерева: он укололся иголками. Дерево дрожит, дрожит: в ежа укололось.

Красный краб кричит «Ура!» Пора разрезать торт.

Мама Ромаше дала ей йогуртовую сыворотку.

Мила вымыла медведя с мылом. Мила уронила мыло. Мила уронила мыло. Мила медведя не сжигала.

Топал топал по дороге, Топал топал в Севастополь.Ну, рядом топал Сева, справа Топал, слева Сева.

Лариса нарисовала нарциссы акварелью. Георгины нарисовала Наташа гуашью.

Саша ударил шляпой по кочке.

Маргарита собирала ромашки на горе, Маргарита потеряла ромашки во дворе.

Три черных котенка от Тёмка-кротён украли в темноте три тонких картонных коробки.

Для детей 9-10 лет

Если для дошкольников и совсем младших школьников используются простые и чаще всего короткие стишки.Затем школьникам постарше можно предложить выучить и произнести сложные и веселые фразы или почти полноценные стихи:

Попугай говорит попугаю:

– Я тебя попугай, попугай!

Попугай ему отвечает:

– Попугай, попугай, попугай!

Граф Тото играет в лото

И графиня Тото знает о

Этот граф Тото играет в лото,

Если бы граф Тото знал о

Что графиня Тото знает о

Этот граф Тото играет в лото,

Тогда графа Тото не было бы никогда в жизни

Я бы не стал играть в лото.

Если вы не жили рядом с терновником,

Но если бы вы жили возле клубники,

Значит, клубничное варенье вам знакомо

И совсем не обычное ежевичное варенье.

Если вы жили возле ежевики,

Значит, варенье из ежевики вам знакомо,

И совсем не обычное клубничное варенье.

Но если вы жили возле ежевики,

А если бы ты жил возле клубники,

А если не жалели времени на лес,

То есть отличное ежевичное варенье,

Вы ели клубничное варенье каждый день.

Кто хочет поговорить

Он должен произнести

Все правильно и внятно,

Чтобы все поняли.

Поговорим

И мы произнесем

Так правильно и внятно

Чтобы все поняли.

Без абрикоса, кокоса, редиса,

Палтус, уксус, квас и рис,

Нет компаса, нет запуска и нет кабеля,

Термос прессовый, Индийский моряк,

Ни баса, ни вкуса, ни веса, ни спроса,

Нет интереса – нет вопросов.

Сиреневый наглазник с полусломанными ножками.

Триста тридцать три корабля маневрировали, маневрировали и не догнали.

Уже ужалил змея. Не могу ужиться со змеей,

Уже от ужаса стало уже,

Не ешьте пищи мужа-змеи

Без мужа-змеи будет хуже.

Четыре черных чертенка очень четко нарисовали рисунок черными чернилами.

Четыре черных рыцаря для дьявола – совсем не матч в четвертый четверг ноября.

Для детей 10-12 лет

Для обучения даже детей постарше можно ввести скороговорки, состоящие из абстрактных понятий:

Говорящий сказал: нельзя пересмотреть все скороговорки, нельзя пересмотреть. Но заговорив, он все же высказался: все скороговорки пересмотрят, пересмотрят.

Жили-были трое китайцев – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,

И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.

Женился Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпа-Дрипе,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.

У них родились дети: Як и Цыпа – Шах,

У Як-Цидрака с Цыпа-Дрыпа – Шах-Шарах,

У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпа-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

Шли Струмаи, Строкциг, Марнос, Прокцогзин и Пригноцкроз. Рядом с ними были сыновья: Струмайка Процгович, Странзигка Инкогнитович, Процогцин Прозикович и Карзациг Пригноцкроз.

Скороговорки короткие

Наибольшей популярностью у детей и взрослых пользуются короткие скороговорки. Их легко запомнить и весело повторять. Вот лишь несколько примеров этих разговорных упражнений:

А у меня нет времени болеть.

Ах, львы, разве вы не завыли под Невой?

Повар сварил кашу, сварил и недоварил.

Клара-крала прокралась к Ларе.

Козы забираются в грозу на виноградной лозе – козы хватаются за виноградную лозу во время грозы.

Ели, ели ерши у ели. Они их почти не ели.

Наша дочь красноречива, речь ясна.

Сеня в пологе возит сено, Сеня в сене будет спать.

Осип охрип, а Архип – осип.

Мы к семи сели в сани сами.

Скороговорки смешные

Разучивая скороговорки, не забывайте об их развлекательной функции. Даже взрослым иногда бывает забавно произносить труднопроизносимые фольклорные поговорки:

Сенька везет Саньку с Соней на санках.Сани скок, Сенька в ногах, Соня в лоб, все в сугробе.

Даже шею, даже уши вы испачкала от черной туши.

Иди поскорее в душ. Слейте тушь с ушей.

Смойте тушь с шеи под душем. Вытрите после душа.

Шея суше, уши суше, уши больше не пачкаются.

Два щенка покусывают щеку за щетку в углу.

Косар Косян косо косит наискось.Косилка не косит косяк Косяна.

Либретто «Риголетто».

Не хочет косить косой косой, говорит: коса косой.

Вы лилили лилию? Вы видели Лидию? Налили Лили, увидели Лидию.

Свиная морда, тупая морда, половину двора рылом перекопали, вырыли, подорвали.

У Феофана Митрофанича трое сыновей Феофаныч.

Сорок мышей прошли и шесть нашли гроши, а более обычные мыши нашли два гроша.

Sko p Бронирование для детей на букву P

Один из самых сложных звуков для детей и некоторых взрослых – это [p]. Наверное, поэтому скороговорки с таким звуком самые известные и популярные:

Бородатая катушка барабанит по барабану.

К корвету подошел доблестный корнет, корнет от корвета шлет всем привет.

Ладья говорит ладье:

“Лети с ладьями к доктору,

Пора их вакцинировать

Для усиления пера! «

Напуганный громом цыган.

Он ревел громче грома.

От такого грохота, грома

Спрятан за пригорком.

Как утром на рассвете

Два Петра и три Федорки

Конкурируйте с Егоркой

Говори быстро.

Круглов и Круглова скручивали круглые гири по кругу.

Подорожник на дороге

Собрана суровая прохожая.

Выбрано прохожим

Подорожник дороже.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.