Занятия с детьми с 2 лет до 3 лет: Развивающие игры и занятия для детей 2 – 3 лет (подробный план

Четвертое занятие по реабилитации. Физкультура для самых маленьких

Сегодня многие из нас, находящиеся на режиме самоизоляции или карантина, лишены привычного объема движений. А если взаперти оказались и маленькие дети, для которых нехватка движения равносильна наказанию, то родителям приходится еще хуже: дети “бесятся”, не слушаются, капризничают. И все увещевания “посидеть смирно” не сработают. Рецепт тут один: помочь своим малышам реализовать их природную потребность в активности. Но вот как, не все родители представляют.

В помощь тем, кто не знает, как справиться с этой проблемой, мы публикуем советы старшего научного сотрудника НМИЦ терапии и профилактической медицины Минздрава РФ, кандидата педагогических наук Натальи Новиковой и разработанные ею авторские комплексы упражнений для разных категорий – как для взрослых, так и для детей.

Занятие четвертое

Физкультура для самых маленьких

– Многие молодые родители, заботясь о всестороннем развитии детей, с первых месяцев немало внимания уделяют физическому воспитанию детей, – говорит Наталья Константиновна. – Используют массаж, гимнастику, закаливание. Но вот проходит год-полтора, у родителей появляется много новых забот по воспитанию ребенка – у него формируется характер, вкусы, привычки, гигиенические навыки, развиваются речь, движение, закладываются основы нравственного и эстетического воспитания. Физическому воспитанию в семье уделяется все меньше внимания. И когда говоришь, что детям от года до трех необходимы регулярные занятия физкультурой, родители часто бывают крайне удивлены. Ведь ребенок и так все время в движении.

Действительно, многие малыши весьма подвижны. И тем не менее, регулярно организованные занятия в форме гимнастики, подвижных игр, спортивных развлечений, им необходимы. Именно до 3-х лет организм ребенка наиболее пластичен, и любые, даже самые незначительные, но систематически повторяемые воздействия, оказывают большое влияние на его развитие. При большой подвижности у детей движения тем не менее бывают однообразными, в работу вовлекаются не все мышцы, а лишь их часть. И это далеко не безобидно, если не следить за ребенком и не учить его правильно выполнять движения, у него надолго закрепляется навык неправильного их выполнения. Нередко это сочетается с неправильной позой. Все это может быть причиной неравномерного развития мышц, нарушения осанки, что затрудняет рост и развитие внутренних органов.

Теперь у многих родителей поневоле появилось время для занятий физкультурой с ребенком. Упражнения – ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание и ловля мяч, метание -развивают координацию движений и оба полушария головного мозга. Но они должны быть доступными для его возраста, интересными и доставлять ему удовольствие. Проводить их нужно ежедневно в одно и то же время. Продолжительность занятий для детей до двух лет – 8-10 минут. К трем годам их можно постепенно увеличить до 20 минут. Для предупреждения утомления нужно чаще менять исходное положение (сидя, стоя, лежа), чередуя их с паузами отдыха и ежедневно меняя очередность выполнения упражнений. Показывайте ребенку сами, что он должен сделать и подкрепляйте свой показ рассказом – это будет развивать и речь малыша.

Комплекс для детей от 1,5 до 2-х лет

1. Узкая тропинка. На полу обозначьте мелом (веревкой или можно использовать рисунок ковра) дорожку шириной 30 см. Постепенно можно сужать ее до 20 см. Предложите ребенку самостоятельно пройти по ней, сохраняя равновесие.

2. Идем боком. Ходить боком приставными шагами, можно по той же узкой дорожке.

3. Найди мишку. Спрячьте знакомую игрушку за спинку кресла или дивана так, чтобы она была немного видна. Спросите у ребенка: “Где мишка?” Ребенок полезет на кресло, спустится с него и принесет игрушку вам.

4. Собачка. Предложите ребенку походить на четвереньках, подражая собачке.

5. Бычок. Малыш ходит на четвереньках, поворачивая голову направо и налево. При этом произносит звук “му-у”, подражая бодающемуся бычку.

6. Зайчик. Ребенок прыгает на двух ногах одновременно, как зайчики в лесу.

7. Кубики. Разложите кубики в хаотичном порядке на полу и предложите ребенку пройти на четвереньках по дорожке между ними.

8. Мяч в ворота. Воротами могут служить стулья, табуретки и т.д. Ребенок катит мяч в ворота, пройдя “сквозь” них на четвереньках, встает и догоняет мяч.

9. Бабочка. Ребенок поднимает руки и разводит их в сторону, слегка помахивает кистями, как бабочка. Потом сгибает руки и прикасается пальцами к плечам – бабочка сложила крылья. Потом продолжает выполнять эти движения при ходьбе.

10. Растем большим. Ребенок стоит прямо, ноги на ширине плеч, тянет ручки вверх.

11. Снова станем маленьким. Ребенок стоит прямо, ноги на ширине плеч, руки опущены. По вашей команде “стань маленьким” он приседает.

12. Деревья качаются. Ребенок стоит прямо, ноги врозь, руки опущены, накланяется вправо, затем влево, руки расслаблены.

13. Достань игрушку. Ребенок лежит на спине, поочередно поднимает выпрямленные ноги, стараясь дотронуться до любой игрушки, которую вы держите над ним.

14. Мячик убежал. Ребенок лежит на животе и двумя руками отталкивает от себя мячик как можно дальше.

15. Перешагнем кубик. Положите на пол разные предметы (кубики, мячики и др). Пусть ребенок перешагивает через них, сначала боком – приставным шагом, потом обычным, высоко поднимая колено.

Комплекс для детей от 2-х до 3-х лет

1. Ходьба через обруч. (Можно использовать не обручи, а кольца, выложенные веревкой или скакалкой). Ребенок ходит за вами из обруча в обруч обычным шагом, а затем на носках, сохраняя равновесие с помощью поднятых рук.

2. Цветочки на лугу. Ребенок ходит по комнате, приседая и “срывая” цветочки.

3. Кузнечик. Ребенок сидит на полу, вытянув ноги вперед, опираясь руками назад. Сгибает ноги, подтягивает колени к груди – короткие ножки, затем разгибает – длинные ножки.

4. Велосипед. Ребенок лежит на спине, подняв согнутые ноги. Поочередно сгибает и разгибает их, имитируя езду на велосипеде.

5. Футболист. Ребенок лежит на спине, сжимая ступнями мячик. Поднимает ноги и отдает мячик вам.

6. Морской котик. Ребенок лежит на животе, держа игрушку под подбородком согнутыми руками. Поднимает игрушку вперед и вверх, прогибая спинку, отдает игрушку вам.

7. Рыбка. Ребенок лежит на животе, упираясь согнутыми руками перед грудью. Прогибая спину, выпрямляет руки, поднимая голову и грудь.

8. Колобок. Ребенок лежит на спине, руки вытянуты вдоль тела. Предложите ему сжаться в комочек, притягивая колени к груди руками и стараясь коснуться лбом коленей, покачаться в таком положении вперед-назад.

9. Ласточка. Ребенок лежит на животе, руки разведены в стороны, слегка прогнувшись, поднимает голову и ручки.

10. Повороты. Ребенок стоит на коленях. Предложите ему брать игрушку с одной стороны и, поворачивая туловище, класть ее на другую сторону.

11. Маятник. Ребенок сидит на полу, скрестив ноги по-турецки, руки лежат на коленях. Раскачиваясь из стороны в сторону, произносит “тик-так”.

12. Качалка. Исходное положение прежнее. Ребенок раскачивает туловище вперед-назад.

13. Веник. Ребенок ходит по комнате, слегка наклонившись вперед и делает руками движение, имитирующее движение веником.

14. Паровозик. Ребенок ходит по комнате, делая попеременные движения согнутыми руками вперед-назад и приговаривая “чух-чух-чух”.

15. Петушок. Ребенок стоит прямо, ноги врозь, руки опущены. Поднимает руки в стороны, затем опускает, похлопав два-три раза по бедрам.

Количество упражнений и их повторов регулируйте сами, учитывая состояние и интерес ребенка.

Комплекс для детей 3-4 лет

1. Туда-сюда. Ребенок ходит по комнате и по вашему сигналу (хлопок, свисток, удар в бубен) должен повернуться и идти в противоположном направлении, причем под тихие сигналы бежать, а под громкие идти обычным шагом.

2. Флажок. Чтобы ребенок при ходьбе не смотрел под ноги, дайте ему флажок или шарик, пусть ходит, держа его над готовой и смотря на него.

3. Достань воробушка. Ребенок подпрыгивает на двух ногах, пытаясь достать одной предмет, который держит взрослый. Объясните ему, что если он будет отталкиваться посильнее и носочками, то подпрыгивать будет выше. Руки надо поочередно менять.

4. Комарик. Ребенок подпрыгивает на двух ногах и хлопает в ладоши, словно ловит комара. Приземляться он должен сначала на носочки, а потом на всю стопу.

5. Колобок. Ребенок стоит, руки на поясе, ноги слегка расставлены. Нужно присесть, сильно наклонившись вперед, обхватить руками голени и наклонить голову вперед.

6. Медведь. Ребенок стоит на стопах и ладонях. Переступая руками, доходит до левой стопы, потом до правой. Чтобы не было задержки дыхания, нужно показать, как медведь рычит.

7. Змейка. Попросите ребенка проползти под стулом, табуреткой или натянутой веревкой. Веревку можно то опускать, то поднимать. Затем нужно выполнить любое упражнение, в котором ребенок потянется вверх, распрямляя позвоночник. Например, следующее.

8. Яблоко. Ребенок поднимается на носки и поочередно руками как бы срывает высоко висящие яблоки.

9. Лазалки. Если есть гимнастическая стенка, то ребенок лазает по ней вверх и вниз, сначала лицом к ней, потом спиной. Если нет стенки, ее можно заменить стремянкой, но и там, и там нужно обязательно страховать его движения. Надо объяснить ему, как правильно держаться за перекладины: большой палец снизу, остальные сверху, и как правильно ставить стопы – на середину. При движении вверх надо сначала перехватывать следующую перекладину, а потом передвигать ногу. При движении вниз наоборот – сначала спускать ноги, затем перехватывать перекладины.

10. Поймай мячик. Ребенок бросает мяч вверх и ловит его, затем бросает вниз и ловит с отскока. Затем бросает мяч в корзину или коробку.

11. Бревнышко. Ребенок лежит на спине, вытянув руки над головой. Повернуться на бок, не сгибая ни туловища, ни ног, затем повернуться на живот, на другой бок – покататься бревнышком по полу.

12. Лечь-сесть. Ребенок лежит на спине, руки в стороны. По команде садится, помогая себе махами рук до хлопка перед собой. Чтобы ему было легче справиться с заданием, придержите его ноги.

13. Прятки. Ребенок сидит на полу, ноги вытянуты, руки на поясе. По команде наклоняется, коснувшись руками носков и максимально опустив голову.

14. Тачка. Вы держите ребенка за ноги, а он передвигается по полу на руках.

15. Цветок. Ребенок сидит на полу, обхватив колени руками и нагнув голову, он – бутончик. Выпрямить ноги, поднять голову, распрямить руки в стороны, ладонями вверх, прогнуть спину – цветочек расцвел.

---

– Все упражнения, которые можно выполнять с детьми, перечислить невозможно, – говорит Наталья Константиновна Новикова. – Вы и сами многие из них вспомните или придумаете. Мы только напоминаем, что движение жизненно необходимо ребенку для нормального развития.

Почаще устраивайте дома квесты: тут вам помогут табуретки, стулья, стремянки, диванные подушки и многие другие предметы обихода. Комбинируйте упражнения из разных комплексов и устраивайте детям веселые приключения, в которых могут участвовать и дети разных возрастов, и сами родители, и даже бабушки и дедушки.

Читайте также

Группы раннего развития детей и комплексное занятие для малышей в Казани

Программы раннего развития детей в Казани

Центр развития детей «Инженеры будущего» предлагает индивидуальные развивающие занятия с детьми в Казани. Приглашаются дети от года до семи лет вместе с родителями. Комплексный подход, всестороннее обучение и лучшие методики, разработанные отечественными и зарубежными педагогами – к Вашим услугам. У нас Вы найдете различные общеразвивающие уроки, в которых принимают участие также и родители.

Программа развивающих занятий с детьми включает в себя следующие компоненты:

• познавательные игры – память, мышление, внимание;
• развитие кистей рук;
• сенсорика – форма, величина предметов;
• двигательная активность;
• речь – лексика, грамматика, фонетика;
• творчество – лепка и другие виды прикладного искусства.

Раннее детское развитие в Казани

Часы, проведенные в нашем центре – это драгоценное время, которое Вы можете уделить ребёнку, не отвлекаясь ни на что. У нас можно записаться в такие группы раннего развития:

Если Вы ищете центр раннего развития в Казани, то именно «Инженеры будущего» могут предложить Вам большой выбор курсов, работу с профессиональными специалистами, укомплектованные залы и комплексный подход. Мы занимаемся даже с самыми маленькими. Группа раннего развития детей «Первые шаги» – это занятия с малышами до 2-3 лет по методикам Железновой, Монтессори, Зайцева, Никитиной. Благодаря участию папы или мамы, дедушки или бабушки, детки проведут время в активном общении и получат новые полезные навыки. Совместная творческая и познавательная деятельность с родителями очень важна для формирования ума и личности ребенка.

Почему Вам стоит обратиться именно к нам?

Подготовленные специалисты проводят уроки в форме веселых игр. Это самая действенная методика раннего детского развития. Мы учитываем психологические особенности и физиологию детей разного возраста, а также обращаем внимание на индивидуальные особенности характера. Это позволяет малышам сблизиться с родителями на уроках, доверять им, а также поверить и в свои силы, научиться делать что-то самостоятельно. Под руководством опытных педагогов в Казани комплексные занятия для малышей станут одними из самых хороших воспоминаний и принесут практическую пользу.

Как развивать речь ребенка. От рождения до трех лет.

Как развивать речь ребенка. От рождения до трех лет.

Многие родители считают, что до того, как их чадо произнесет первые слова (а обычно это бывает в возрасте около года), с ним говорить бесполезно, поскольку он, дескать, все равно ничего не понимает и ничему пока еще научиться не может. Тем не менее, «маловразумительные звуки» – это уже формирование речи, и начинается оно задолго до появления первых слов. И уже на этом, самом первом этапе отчетливо видна основная функция речи – общение.
Обучение ребенка речи складывается главным образом из того, как вы говорите с ребенком и каким образом объясняете ему при помощи слов различные действия и проявления. Ребенок знакомится с вещами, которые вы ему называете. И если вы хотите развивать его речь, то вы и ваше окружение должны вербализировать, т.е. воплотить в слова, объяснить словами различные действия, которые он совершает.

От 0 до 1 месяца
Слух и зрение новорожденных работают с первых дней жизни. Если вы что-то с грохотом уроните, то ребенок сморщится и заплачет. Предлагайте малышу интересные предметы для разглядывания, и примерно на десятый день жизни он будет следить взглядом за передвигающейся игрушкой. Над кроваткой укрепите что-нибудь звучащее, если малыш случайно заденет игрушку ручкой, то звук привлечет его внимание. Оставляйте ручки ребенка свободными, ведь для развития очень важно изучать свои ручки, смотреть как они двигаются.

Помните, что все знания об окружающем мире ребенок получает наблюдая и общаясь с вами. Не оставляйте его надолго одного и не будьте молчаливой мамой. Обязательно обнимайте своего малыша, погладьте спинку, животик, ручки, ножки, дайте почувствовать ему свою любовь.

От 1 до 2 месяцев
Старайтесь как можно больше общаться с малышом. Говорите ласково, спокойно, улыбайтесь и старайтесь заинтересовать ребенка своей речью. Для него в этом возрасте важны не столько слова, сколько интонация, выражение лица и жесты. Ваш малыш быстро сообразит , что внимание можно привлечь криком. А вы по крику определив, что беспокоит ребенка, проговаривайте то, что вы делаете: “Ты голодный, вот мы сейчас будем кушать”,”Ты мокрый, сейчас мы поменяем тебе подгузник” и т.п.

От 2 до 3 месяцев
Теперь игрушки, попавшие в поле зрения ребенка, он рассматривает внимательно. Старайтесь улавливать, на что упал взгляд ребенка и называйте ему этот предмет. Давайте малышу  как можно больше возможностей слышать вашу речь и пытаться ее повторить. Воркуйте, разговаривайте, повторяйте звуки, произнесенные маленьким человечком, и обязательно улыбайтесь при этом. Услышав, как ребенок загукал, ответьте ему, дайте понять, что слышите, понимаете, что вам нравятся произносимые ребенком звуки. Возьмите погремушку и гремя ею, передвигайте так, чтобы ребенок ее видел. Он будет следить за ней взглядом, а когда вы дадите ее ему в руки, крепко схватится за нее и попробует потрясти.

От 3 до 4 месяцев 
Теперь ребенок смотрит на вас совершенно осмысленно ( до трех — четырех месяцев зрение новорожденных считается слаборазвитым ). Вы улыбаетесь ему, а он улыбается вам в ответ, он даже уже умеет громко и весело смеяться. Когда вы выкладываете малыша на животик, он хорошо и долго удерживает головку, а значит обзор тоже увеличивается. Выкладывайте перед ним различные предметы, давая возможность внимательно их рассмотреть, при этом не забывайте ребенку все объяснять. Называйте и проговаривайте все, что делает ребенок и все, что делаете вы. В этом возрасте малыш становится очень активным, сам переворачивается, внимательно смотрит за движущимися игрушками и хорошо ориентируется на голос. Разговаривая с ним отдаляйте и приближайте свое лицо, отклоняйтесь в сторону, отойдите, что бы он вас не видел, а только слышал. 

Играя с ребенком, используйте не более двух игрушек одновременно. Прежде всего пусть малыш увидит игрушку, поводите ею около него, коснитесь ею малыша, спрячьте, пусть ребенок попытается отыскать ее по звуку. Можно повесить над кроваткой игрушки, удобные для захватывания, они должны быть яркими, простыми и безопасными. 

В три месяца пора начинать играть в “Козу рогатую” :
Идет коза рогатая, 
За малыми ребятами, 
Забодаю, забодаю, забодаю. 
Ребенок будет весело хохотать при приближении грозной рогатой козы из двух пальцев. 

От 4 до 5 месяцев 
В четыре месяца ребенок начинает гулить. Услышав гуление, обязательно отвечайте ему. 

Теперь пришло время для простых упражнений для развития речи. Сидя напротив малыша высовывайте язык, надувайте щеки, облизывайте губы и пропевайте разные звуки, пусть он подражает вам.  Когда ребенок зажмет в кулачке игрушку, попробуйте понарошку отобрать ее, приговаривая: “Вот как крепко ты держишь игрушку, молодец! А теперь дай мне” и т.д. 

Игрушки кладите так, чтобы ребенок мог до них дотянуться. На первых порах вы можете ему помочь, слегка пододвинув игрушку, поощряя при этом малыша самому дотянуться до нее. В дальнейшем добивайтесь, чтобы ребенок сам доставал интересный предмет. Ваш малыш будет пытаться засунуть все в рот, не препятствуйте этому, ведь это важный этап изучения предметов. Только следите, чтобы отсутствовали мелкие детали, которые можно проглотить, и все предметы были чистыми. 

Больше и чаще разговаривайте с ребенком, проговаривая все, что вы и малыш делаете. При этом старайтесь разнообразить интонацию, с которой говорите. 

От 5 до 6 месяцев 
Теперь ваш малыш может с удовольствием слушать мелодичную музыку. Пусть музыка слышится то ближе, то дальше, звучит то справа, то слева. Пятимесячному малышу очень интересны музыкальные игрушки. Он их внимательно ощупывает, трясет и с интересом разглядывает, поднося к лицу. Предложите ему звучащие игрушки разной степени громкости. Незаметно отодвигайте интересующую малыша игрушку, стимулируя ребенка подползти за ней. 
Не забывайте обсуждать с малышом все, что происходит вокруг. Ребенок еще не понимает слова, но тон, которым они произносятся улавливает превосходно. Поэтому разговаривайте с ним ласково и спокойно, почаще улыбайтесь ему. 
Также теперь самое время начинать играть в прятки. Вы закрываете ладонями лицо и спрашиваете у ребенка: “Где я?”, и открывая лицо со словами “Ку-ку”(или “А вот я!”) широко при этом улыбаясь. Можно разнообразить игру, прячась за разные предметы мебели, и появляясь оттуда, говорить “А вот я где”. 

От 6 до 7 месяцев 
В шесть месяцев ребенок начинает повторять отдельные слоги, услышав это, повторите за ним и договорите слово, например “ма-ма, ба-ба”. Больше разговаривайте с малышом, пусть он как можно больше подражает вам, прислушивается к вашей речи. Именно подражание развивает подвижность губ и языка, и у ребенка формируется навык отвечать на ваши слова. 
Полугодовалый ребенок уже хорошо играет с игрушками, а когда игрушка падает, он начинает искать ее, тянуться за ней. Помогайте малышу при этом проговаривая: “А где наша собачка? Упала собачка, сейчас мы ее поднимем. Вот собачка, возьми собачку.” Сейчас ребенка привлекают игрушки, где что-то меняется, двигается или вынимается. 
Оставляйте малыша на некоторое время одного, пусть попробует занять себя сам. Это научит его сосредотачиваться и начнет приучать к самостоятельности. 

От 7 до 8 месяцев 
Ваш ребенок стал активнее, он уже не роняет игрушки, а старается бросать. Зачем размахивать погремушкой, лучше стучать ею изо всех сил обо что-нибудь. Старайтесь говорить с ребенком неторопливо, используйте одно-двухсложные слова, ведь малыш уже может повторить некоторые из них. Показывая ребенку игрушку, называйте ее: “Где у нас собачка? Вот собачка. Как собачка лает? Ав-ав” Затем отложите игрушку в сторону и спросите у него, где собачка, он повернет голову в ту сторону, куда вы положили игрушку. Озвучивайте для него различных животных, как игрушечных, так и настоящих. 

Дайте ребенку крышки от кастрюль, пустые коробочки, баночки, продемонстрируйте ему звуки, возникающие при постукивании ими друг об друга. Только не забывайте о безопасности малыша, не давайте ему бьющиеся предметы и те которые можно проглотить. 
В этом возрасте можно пробовать играть в ладушки.

От 8 до 9 месяцев 
Если вы попросите своего восьмимесячного малыша сесть, встать, дать ручку, он выполнит все это с удовольствием. Поэтому просите его повторять за вами самые разные движения. Продолжайте играть в спрятавшуюся игрушку, накройте игрушечного зайца пеленкой и поинтересуйтесь, где он. Малыш тут же сорвет пеленку с игрушки, а вы обязательно похвалите его за это. 

Теперь вам понадобится мягкая игрушка, например, собака.  Рассматривая вместе с ребенком игрушку, произносите: “Это собака. Вот у собачки ушки. Где у собачки ушки? А вот глазки. Где у собачки глазки?” Затем вы можете показать как собака ходит, лает, рычит, ест. 
Для развития дыхания используйте вертушки, дудочки, кусочки бумаги, которые надо сдуть. 
Даже хорошо известные малышу предметы называйте, объясняйте в разных ситуациях, это поможет ему быстрее и легче запомнить и использовать эти слова. 

От 9 до 10 месяцев 
Девятимесячному малышу уже можно предложить вкладывать матрешки друг в друга, нанизывать колечки небольшой пирамидки. Попробуйте попросить у него “Дай кубик”- и он протянет вам его. “Брось!”- говорите ему, и он швырнет кубик. 
Постоянно разговаривайте с малышом, объясняйте ему все, но не перегружайте сложной информацией. Разговаривая с ребенком поощряйте повторение им разных звуков, слогов, слов. Играя с куклой показываем пальчиком ее глазки и называем, потом свои, потом глазки у ребенка. Далее продолжаем искать глазки у мишки, кошки, бабушки, папы. Таким образом изучаем все части лица. Поставьте перед малышом зеркало, пусть он рассмотрит себя, потрогает носик, глазки и ушки, глядя на себя в зеркало. Обязательно объясняйте все ребенку: “А кто это у нас в зеркале? А это Саша. Вот у Саши глазки, а вот у Саши ушки” и т.д. 
Можно попробовать рисовать пальчиковыми красками, возможно это придется по душе вашему непоседе. 

От 10 до 11 месяцев 
Малыш может в этом возрасте начать произносить слова. Не переживайте если этого не происходит, ведь все дети разные, и ваш малыш может произнести свое первое слово и в 11 и в 12 месяцев. Это тоже нормально. Ваш ребенок уже многое понимает и пришло время вводить слово “нельзя”, но только в отношении того что действительно НЕЛЬЗЯ. 
Теперь ваш малыш охотно вступает в контакт с вами. Он делает вид, что прячется, играя в “ку-ку”,понарошку боится “козы рогатой”. Умеет открывать коробки, катать машинки, собирает небольшую пирамидку. Вы по прежнему обозначаете словами свои действия и действия ребенка. Необходимо чтобы малыш постепенно усваивал: каждый предмет как-нибудь да называется. Попробуйте так же такую игру, вы разбрасываете несколько разных игрушек, а ребенку предложите собрать их в коробку.

Пора начинать играть в “Сороку-белобоку” и другие пальчиковые игры – это очень хорошо развивает мелкую моторику и стимулирует развитие речи. :
Сорока-белобока, 
Кашку варила, 
Деток кормила. 
Этому дала, 
Этому дала, 
Этому дала, 
Этому дала, 
А этому не дала! 
Он дров не пилил, 
Воду не носил, 
Кашу не варил. 
При декламировании стишка загибаем поочередно все пальчики малыша, начиная с мизинца, кроме большого. 

Подошло так же время рисования карандашами. Дайте ребенку карандаш, лист бумаги и пусть рисует каракули в свое удовольствие. Вместо карандашей можно использовать восковые мелки. 

От 11 до 12 месяцев 
Ваш малыш продолжает знакомство с окружающим миром. Все взрослые в доме должны пользоваться любой возможностью поговорить с малышом, чему-то его научить. 
Играйте с ребенком в “волшебный мешочек”. Для этого соберите в небольшой мешочек (можно использовать маленькую наволочку) несколько игрушек-зверюшек. Покажите из мешка голову собачки и спросите ребенка, кто это. Услышав ответ, спросите как лает собачка, что ест, где живет, как ходит и т.д. Если ребенок не знает этого, то отвечайте сами, а он пусть слушает. 
Начинайте играть в сюжетные игры: куклу укладываем в кроватку, машинку загоняем в гараж, кормим мишку кашей. Постоянно показывайте и объясняйте ребенку свои действия, но делайте это не строгим тоном, а очень доброжелательно. Сядьте вместе с малышом на диван, возьмите книжку и вместе рассматривайте картинки, называя их, при этом пусть он сам переворачивает страницы. 
Не забывайте про музыку, именно сейчас закладывается ее восприятие. Для детской нервной системы полезна негромкая, мелодичная музыка, но всегда ориентируйтесь на предпочтения вашего малыша. 

Больше общайтесь с ребенком, на прогулке называйте всё, что видите вокруг, действия людей и действия с предметами. Если малыш ходит в детский сад или проводит выходные вне дома, обсуждайте, как прошел его день, Ваш день, какие планы у Вас на завтра. Кроме того, можно использовать специальные упражнения и игры. 
  
Для детей до 2-х лет: 
• «Повтори за мной». Начните выполнять действия с какой-нибудь игрушкой, например, с мишкой. Проговаривайте действия: «Смотри, я кормлю мишку. Вот так. Теперь ты покорми мишку… Что ты делаешь?» – «Кормлю мишку» и т.д. 
• «Поиграй на дудочке». Купите малышу дудочку (или свисток), пусть он научится дуть в неё, это будет способствовать развитию силы выдоха. Для формирования продолжительного выдоха можно использовать мыльные пузыри. 
  
Для детей до 3-х лет: 
• «Выбери из двух». Подберите картинки с изображением предметов, названия которых отличались одним звуком, например, «мышка-мишка», «дом-дым», «нос-нож», попросите ребенка показать, где один предмет, а где другой. 
• Совместный пересказ знакомых сказок с повторяющимся сюжетом: «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка» и пр. 

В любом возрасте не стоит игнорировать упражнения для формирования артикуляционных умений, направленные на совершенствование работы мышц языка, губ, мягкого неба, нижней челюсти. 

Основные стадии развития речи ребенка. 

Первая стадия – крик
После рождения малыш иногда чувствует какой-то дискомфорт – и кричит (пока еще на уровне безусловного рефлекса). Когда потребности малыша удовлетворяются, у ребенка формируется некоторый стереотип поведения, и крик становится сигналом о дискомфорте (мокро, хочется есть или спать, грустно, одиноко). Постепенно с помощью крика младенец учится не только привлекать к себе внимание, но и общаться. Вспомните, когда ваш малыш зовет вас, он сначала кричит, а потом ждет ответа: придет мама или не придет? Потом он кричит громче и снова ждет. Таким образом ребенок дает возможность своему «собеседнику» включиться в свой первый диалог. Примерно к третьему месяцу меняется и интонация криков. Внимательная мама может выделить очень много различных криков своего чада – это может быть ворчание, нытье, недовольство, резкий визг от боли, гневные «восклицания».

Вторая стадия – гуление
Обычно это различные вариации звуков: а-а-гу, гы-ы, гэ-э, а-гы и т.д. Любопытно, что младенцы разных народов гулят одинаково. В гулении, как и крике, тоже важен момент взаимодействия. Малыш может гулить и оставшись один в комнате, но с вашим появлением гуление становится более активным. Если вы внимательно присмотритесь к ребенку, то увидите, что он не просто произносит звуки. Малыш в это время заглядывает вам в глаза, ждет вашего ответа, он уже пытается построить полноценный речевой диалог. И этот диалог необходимо обязательно поддержать! Ведь во время гуления ребенок учится координировать одновременно голос и взгляд, что станет впоследствии основой любого социального контакта. Отвечайте малышу на его языке, всячески поддерживайте и поощряйте его первые «выступления». Постепенно ребенок начинает произносить длинные цепочки звуков, словно подражая самому себе. И попытается подражать и вам. Малыш в этом возрасте впервые пытается почувствовать звуки и слова. Пока для него важен не столько смысл слов, сколько различные интонации, ритмика речи, артикуляция различных звуков.

Третья стадия – лепет
По мере развития ребенка гуление затихает, и ему на смену приходит лепет. Обычно это происходит в возрасте 6-7 месяцев. Ваш малыш начинает произносить отдельные слоги «ба», «ма», «та» и пр. – сначала однократно, очень редко и как будто случайно. Постепенно слоги слышатся в его речи все чаще, они повторяются в виде цепочек: ба-ба-ба-ба, ма-ма-ма-ма.

Гуление и лепет очень важны для дальнейшего развития речи. Если их нет у вашего малыша, постарайтесь их активизировать.
Держа ребенка на руках, чтобы он хорошо видел движение ваших губ, повторяйте различные слоги, пойте ритмичные песенки, читайте простые стишки, а главное – как можно больше разговаривайте с малышом. Ему необходимо слышать взрослую речь. Однако это должны быть не просто разговоры, которые взрослые ведут друг с другом, а речь, обращенная именно к нему, к ребенку.

Стадия четвертая – первые слова
На этом этапе (обычно он начинается в 11-12 месяцев) очень важно помочь ребенку в его словотворчестве. Именно сейчас малыш начинает ассоциировать слова с объектами окружающей среды, слова для него наполняются смыслом. Теперь уже можно расширить репертуар вашего чтения вслух. Старайтесь называть окружающие вещи своими именами (не «Положим эту штуковину вон туда», а «Положим куклу в кроватку»). Не забывайте комментировать свои действия, когда вы находитесь вместе с малышом.

Логопеды советуют тренировать мышцы губ и щек. Для этого запаситесь различными свистульками, губными гармошками, игрушечной флейтой и научите малыша дуть в эти инструменты. Полезно и выдувать мыльные пузыри (правда, придется постоянно следить, чтобы ребенок не выпил мыльный раствор). Еще один забавный способ потренировать мышцы губ и щек – это погримасничать вместе с малышом. Не стесняйтесь строить смешные рожи, выразительно изображать самые разные эмоции (удивление, страх, радость), высовывать язык, облизываться. 

Первые слова будут звукоподражательными: «бах», «бум», «гав-гав», «бибика». Не бойтесь этих младенческих, «ляльских» (как говорит моя старшая дочь) слов. Это очень важный момент в развитии речи. Ребенку пока сложно связать отвлеченное слово (например, собака, машина, упала) с конкретным предметом или действием. Если слово будет хоть как-то похоже на предмет или действие, такую связь установить значительно легче (например, собака говорит «ав-ав», машина – «би-би», а падающий предмет делает «бум»). 

Когда ваш малыш будет пытаться повторить за вами какие-то слова, можно читать стихи «по ролям». Например, известное стихотворенье про гусей:
Взрослый: Гуси-гуси!
Ребенок: Га-га-га!
Взрослый: Есть хотите? 
Ребенок: Да-да-да!
Взрослый: Хлеба с маслом? 
Ребенок:Нет-нет-нет. 
Взрослый: А чего же вам? 
Ребенок: Конфет!
Взрослый: Ну, летите, как хотите, только крылья берегите. Полетели-полетели (ребенок машет руками), на головку сели.

Когда вы будете читать вашему малышу хорошо знакомые стихи или петь песенки, в конце строчки сделайте паузу, чтобы ребенок смог сам закончить строчку.

Слова и жесты
Для маленьких детей невербальное общение имеет еще большее значение, поскольку на определенном этапе для них это единственный способ «поговорить» с вами. Очень полезно подкреплять слова определенными жестами. Сначала малыш учится воспроизводить жест, а потом – повторяет слово. При этом старайтесь почаще употреблять слова «дай», «принеси», «возьми», просите ребенка выполнить простые просьбы. 

Не стесняйтесь детских жестов, например, показывания пальцем, а наоборот, помогайте ребенку освоить их. Жесты могут нести и эмоциональную окраску. Жестами ребенок может сопровождать ваше чтение стихов или пение. Например, так:
Я на скрипочке играю – тили-ли, тили-ли, (малыш держит в руках воображаемую скрипку и «играет» на ней),
Пляшут зайки на лужайке – тили-ли да тили-ли («пляшет», вертит поднятыми ручками).
А потом на барабане – бам-бам-бам, бам-бам-бам (ребенок стучит ладошками по какой-нибудь поверхности),
В страхе зайки разбежались по кустам! (прячет лицо в ладошках).

Или так:
Мишка косолапый по лесу идет (ребенок покачивается, широко расставив ножки),
Шишки собирает, песенки поет (наклоняется за воображаемой шишкой).
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб (хлопает себя по лбу).
Мишка рассердился, и ногою – топ (малыш топает ножкой).

Или так:
Заинька, попляши, серенький, попляши. Вот так-этак попляши, вот так-этак попляши (ребенок «танцует»).
Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой, вот так-этак топни ножкой, вот так-этак топни ножкой (топает то одной, то другой ножкой).
Заинька, хлопни в ладошки, серенький, хлопни в ладошки, вот так-этак хлопни в ладошки, вот так-этак хлопни в ладошки (малыш хлопает в ладоши).
Заинька, поклонись, серенький, поклонись, вот так-этак поклонись, вот так-этак поклонись (кланяется).

Можно обыграть и «Игрушки» Агнии Барто. Малыш показывает, как качается бычок на шаткой доске, как горько плачет девочка Таня, жалеет и гладит бедного мишку с оторванной лапой.

Стоит ли еще раз напоминать, что знаменитые пальчиковые игры одновременно тренируют у ребенка и «говорящие жесты», и мелкую моторику, которая тоже очень полезна для развития речи. Эти игры помогут вашему малышу обогатить словарный запас и соотносить слова с совершенно конкретными действиями или предметами.

Важно отметить, что когда родители слишком хорошо понимают ребенка без слов, у него просто нет необходимости донести до них какое-нибудь сообщение. Возможно, здесь иногда приходится немного хитрить, делая вид, что вы не понимаете, чего от вас хочет ребенок до тех пор, пока он не попытается сказать вам об этом.

Если ребенок общается с вами при помощи лепета, жестов, его первые слова вот-вот появятся. Не волнуйтесь, если это произойдет чуть позже, чем, как вам кажется, положено. Не сравнивайте своего малыша с соседской девочкой, сыном подруги и племянницей вашей коллеги! Развитие каждого конкретного ребенка может иметь свои индивидуальные особенности. Однако есть некоторые важные вехи в развитии речи вашего малыша, на которые стоит обратить особое внимание: 
Крик, который вначале является реакцией на дискомфорт (голод). Слишком тихий и максимально удобный ребенок – это не так уж хорошо, как кажется.
Комплекс оживления (улыбка, оживление) при появлении взрослого (появляется в 1-3 мес).
Гуление. Как и когда гулит ваш малыш? Смотрит ли он при этом вам в глаза, «поет» ли свои младенческие песни, находясь у вас на руках, чувствуете ли вы у него потребность в общении?
Лепет (появляется в 6-10 месяцев), ребенок явно привлекает к себе внимание с помощью каких-то звуков.
Указательный жест (появляется в 8-13 месяцев). Это очень важный момент в развитии ребенка, предшествующий появлению первых слов, ведь перед тем, как назвать предмет, малышу нужно научиться его показывать.
Появление основных социальных жестов, например, «до свиданья» (9–12 месяцев).
Понимание и выполнение простых просьб, появление элементарных сюжетных игр (покормить куклу). Этот этап ребенок обычно проходит в возрасте около года.

Cпециальные приемы развития речи и стимуляции речевой активности. 

Разговор с самим собой.
Когда малыш находится недалеко от вас, начните говорить вслух о том, что видите, слышите, думаете, чувствуете. Говорить нужно медленно (но не растягивая слова) и отчетливо, короткими, простыми предложениями — доступными восприятию малыша. Например: «Где чашка?», «Я вижу чашку», «Чашка на столе», «В чашке молоко», «Таня пьет молоко» и т. п. 

Параллельный разговор.
Этот прием отличается от предыдущего тем, что вы описываете все действия ребенка: что он видит, слышит, чувствует, трогает. Используя «параллельный разговор», вы как бы подсказываете ребенку слова, выражающие его опыт, слова, которые впоследствии он начнет использовать самостоятельно. 

Провокация, или искусственное непонимание ребенка.
Этот прием помогает ребенку освоить ситуативную речь и состоит в том, что взрослый не спешит проявить свою понятливость и временно становится «глухим», «глупым». Например, если малыш показывает на полку с игрушками, просительно смотрит на вас и вы хорошо понимаете, что нужно ему в данный момент, попробуйте дать ему не ту игрушку. Конечно же, первой реакцией ребенка будет возмущение вашей непонятливостью, но это будет и первым мотивом, стимулирующим малыша назвать нужный ему предмет. При возникновении затруднение подскажите малышу: «Я не понимаю, что ты хочешь: киску, куклу машинку?» В подобных ситуациях ребенок охотно активизирует свои речевые возможности, чувствуя себя намного сообразительнее взрослого. Этот прием эффективен не только для называния предметов, но и словесного обозначения действий, производимых с ними. 

Распространение.
Продолжайте и дополняйте все сказанное малышом, но не принуждайте его к повторению — вполне достаточно того, что он вас слышит. Например: 
Ребенок: «Суп». 
Взрослый: «Овощной суп очень вкусный», «Суп кушают ложкой» 
Отвечая ребенку распространенными предложениями с использованием более сложных языковых форм и богатой лексики, вы постепенно подводите его к тому, чтобы он заканчивал свою мысль, и, соответственно, готовите почву для овладения контекстной речью. 

Приговоры.
Использование игровых песенок, потешек, приговоров в совместной деятельности с малышами доставляет им огромную радость. Сопровождение действий ребенка словами способствует непроизвольному обучению его умению вслушиваться в звуки речи, улавливать ее ритм, отдельные звукосочетания и постепенно проникать в их смысл. Научившись различать вариативность забавных звуковых сочетаний, дети, подражая взрослым, начинают играть словами, звуками, словосочетаниями, улавливая специфику звучания родной речи, ее выразительность, образность. Большинство произведений устного народного творчества как раз и создавалось с целью развития двигательной активности малыша, которая теснейшим образом связана с формированием речевой активности. Чем больше мелких и сложных движений пальцами выполняет ребенок, тем больше участков мозга включается в работу, ведь он напрямую связан с руками, вернее — крест-накрест: с правой рукой — левое полушарие, а с левой — правое. Немаловажно удовлетворить потребность малыша в эмоциональном и тактильном (прикосновения, поглаживания) контакте со взрослыми. Большинство детей по своей природе — кинестетики: они любят, когда их гладят, прижимают к себе, держат за руки. Устное народное творчество как раз и способствует насыщению потребности в ласке, в физическом контакте. 

Выбор.
Предоставляйте ребенку возможность выбора. Формирование ответственности начинается с того момента, когда малышу позволено играть активную роль в том, что касается лично его. Осуществление возможности выбора порождает у ребенка ощущение собственной значимости и самоценности. Уже к двум годам малыш вполне может самостоятельно делать выбор, если это право ему предоставлено взрослыми: «Тебе налить полстакана молока или целый стакан?», «Тебе яблоко целиком или половинку?», «Ты хочешь играть с куклой или медвежонком?» 

Игры с природным материалом.
Огромное влияние на рост речевой и познавательной активности ребенка оказывают разнообразие и доступность объектов, которые он время от времени может исследовать: смотреть на них, пробовать на вкус, манипулировать, экспериментировать, делать о них и с ними маленькие открытия. В своем инстинктивном стремлении к саморазвитию ребенок уже на первом году жизни неудержимо рвется к песку, воде,  глине, дереву и бумаге.  В  «возне»  с ними заключен большой  смысл: ребенок  занят делом,  он знакомится с материалом,  изучает его свойства, функции и т. п. Самые любимые и лучшие игрушки — те, что ребенок сотворил сам: крепости из палочек; рвы, вырытые при помощи старой ложки или совка; бумажные кораблики; куклы из тряпочек, бумаги или соломы. 

Продуктивные виды деятельности.
На ранней стадии речевого развития ребенок овладевает самыми разнообразными языками, заменяющими слова, — жестикуляцией, мимикой, звукоподражанием, элементарным изображением. Слово является для ребенка только одним из способов выражения мыслей, но далеко не самым легким. Для многих своих мыслей и представлений он не находит подходящих слов, и выражает их по-своему, другими, более доступными способами: через продуктивные виды деятельности. Рисование, лепка, аппликация, конструирование развивают не только лингвистические способности ребенка, но и сенсорные, имеющие особое значение в формировании мыслительной деятельности. Мысль человека становится более определенной, понятной, если она записывается. Дошкольник писать не может и не умеет, а потому он фиксирует свои мысли и представления с помощью их зарисовки. Так он на бумаге закрепляет все представления, чувства, мысли, их комбинации и хитросплетения, в течение определенного периода возникшие в его уме или душе. Взрослый, записывая свои мысли, имеет возможность неоднократно возвращаться к работе с ними: прочитывать, «шлифовать», дополнять и формулировать до истинно понятийного смысла. Ребенок не способен на такую сознательную работу: он нарисовал — и бросил, его мысль, воображение уже унеслись в другом направлении. Облечь мысль в слово таким образом, чтобы оно стало понятно окружающим, — вот одна из важнейших задач речевого, коммуникативного и умственного развития, где каждый конкретный рисунок малыша имеет непреходящее и уникальное значение. Старайтесь любой рисунок ребенка превратить в интересный рассказ, а рассказ — в рисунок, к которому нужно неоднократно возвращаться, «прочитывать» и дополнять. Когда таких рассказов и рисунков наберется достаточное количество, можно сшить их в книжку и «читать» своим друзьям, родственникам. Ребенок, понимающий, что он говорит, соединяющий с произносимым словом отчетливое представление, надежно овладевает родным языком. 

Замещение.
«Представь, что…» — эти слова наполнены для ребенка особой притягательной силой. В возрасте двух лет малыш с удовольствием представляет, что кубик — это пирожок, а коробка из-под обуви — печь. К трем годам он способен представить себя самолетом, кошечкой, цветком и т. п. Как магическое заклинание для ребенка звучат слова: «Представь, что мы — самолеты. Сейчас мы облетим всю комнату». Такая этюдно-игровая форма развивает у ребенка рефлексивные и эмпатийные способности, без которых общение не будет полноценным и развивающим. В этом возрасте детям очень нравятся и пантомимические игры, активизирующие любознательность и наблюдательность малыша. Вовлечь ребенка в такую игру можно с помощью вопроса-предложения: «Угадай, что я сейчас делаю». Начинать предпочтительно с элементарных действий: причесываться, чистить зубы, есть яблоко, наливать молоко, читать книгу. После того как ребенок угадал, предложите ему самому загадать для вас действие, а затем «оживить» заданную вами ситуацию: накрыть на стол; гулять по теплому песку; удирать, как лиса, уносящая петуха; пройтись, как папа-медведь и сын-медвежонок и пр. Игры-пантомимы и игры-имитации являются первой ступенькой театрализованной и сюжетно-ролевой игры. 

Ролевая игра.
Этот вид детской деятельности в младшем возрасте только формируется, а всю полноту ведущего за собой развитие он приобретает несколько позднее. Но это совсем не означает, что необходимость в организации элементарных сюжетно-ролевых действий в этот период отсутствует. Проявив некоторую изобретательность, взрослые вполне могут организовать ролевые игры. Например, игра в телефон, когда ребенок, используя игрушечный аппарат, может звонить маме, папе, бабушке, сказочным персонажам. Игра в телефон стимулирует речевое развитие ребенка, формирует уверенность в себе, повышает коммуникативную компетентность. Поощряйте склонность детей к подражанию — это развивает внимательность к деталям, осознание прямого и переносного смысла слов. 

Музыкальные игры. Значение музыкальных игр в речевом развитии ребенка трудно переоценить. Малыши с удовольствием подпевают, обожают шумовые музыкальные инструменты, ритуальные игры типа «Каравай», «По кочкам», «Баба сеяла горох» и др. Поощряйте желание ребенка двигаться под музыку, подпевать. Ничего страшного в том, что ребенок сначала проговаривает только окончания или последние слова песенных строк. Впоследствии он начнет пропевать небольшие песенки целиком и, возможно, искажать некоторые слова. Это не должно вас пугать — пойте песню вместе с «главным исполнителем», но, в отличие от него, пойте ее правильно. Почаще предоставляйте малышу возможность двигаться под разнообразную музыку, самостоятельно извлекать звуки из различных предметов, аккомпанируя себе. Ребенок танцует и поет о том, что видит вокруг, слышит, придумывает собственные песни и мелодии — так рождается творец! 

По материалам: 
www.r-rech.ru
МедЭнциклопедия – MedPortal.ru
Инесса Смык, Дарья Голубева

Практические занятия для развития речи детей 2 – 3 лет в домашних условиях.

Всестороннее развитие детей – это естественное желание всех ответственных родителей. С первыми шагами у малышей появляются и первые трудности. Они начинают изучать мир и пробуют говорить. С двух лет словарный запас увеличивается, и активизируется познавательный интерес, чему способствуют различные занятия. Именно в этот период родители могут замечать у детей различные речевые нарушения: они путают звуки, переставляют их местам, не выговаривают окончания или пропускают слоги. Уже с этого возраста можно начинать эффективные логопедические занятия для детей 2-3 лет.

Такое состояние обусловлено гиперактивностью. То есть, малыш пытается сказать или описать увиденное как можно быстрее и эмоциональнее. Некоторые нарушения устраняются самостоятельно. Дети смотрят мультфильмы, слушают и пересказывают сказки, события. Это и оказывает благоприятное влияние на развитие речи.

Каждый логопед посоветует родителям воспомогательные знания в домашних условиях. Для этого разговаривайте с малышом, просите его рассказать о том, что интересного он увидел и узнал, чему он научился, какие книжки вы читали. Очень важно в этот момент не перебивать ребенка и дать ему высказаться. Весь материал для занятий с детками должен преподноситься только в виде игры, так как это делает логопед. Только таким способом у детей не пропадет желание заниматься дальше.

Профессиональный логопед проводит занятия не более 20-30. Дома с детьми нужно работать осторожно, не следует их переутомлять. По истечении этого времени ребенок устает и его внимание рассеивается.

Материал для занятий с детьми от 2 до 3 лет включает: стишки, распевки, мультфильмы, уроки рисования, скороговорки, логические упражнения, задания на развитие памяти. Предлагаем основные и эффективные из них, которые легко можно выполнить в домашних условиях.

Детские логопедические распевки

Чем чаще выполняются распевки, тем быстрее у детей проходят комплексы относительно того, что они неправильно выговаривают какие-либо слова или звуки.

Когда выполняется задание, главный акцент делается на правильность произношения и четкость. Эффективнее распевки сопровождать характерными движениями (отображать суть того, о чем поет ребенок). Подбор логопедических распевок:

https://www.youtube.com/watch?v=rIZy6lP8hCo https://www.youtube.com/watch?v=VhPoowel4oQ https://www.youtube.com/watch?v=zN5czDUFxqY https://www.youtube.com/watch?v=E33mA5PaYj4 https://www.youtube.com/watch?v=FKRLOIPWbpk

Обучающие и развивающие мультфильмы

У малышей особая любовь к мультфильмам. Современная логопедия включает в себя такое направление, как корректирующие мультфильмы. Подобный материал находится в свободном доступе. Мультфильмы можно скачать в интернете или посмотреть по телевидению.

Многие родители с недоверием относятся к подобной форме коррекции речи. Но вот лишь несколько аргументов:

1. Мультфильмы, а именно красочная картинка и разговор на доступном для малышей языке, детей увлекают в процесс. Они гораздо лучше запоминают увиденный материал.

2. Во время просмотра у детей начинает развиваться воображение, они вместе с героем полностью погружаются в историю.

3. Мультфильмы построены так, чтобы в процессе просмотра ребенок мог не только повторять звуки и слова, но и развивал логическое мышление (память).

Конечно, не желательно чтобы ребенок днями напролет просиживал у компьютера или около телевизора, но 30 минут просмотра обучающего материала под контролем взрослого принесут много пользы.

Логопедические уроки

Задания для развития речевого или фонематического слуха в логопедии применяются для того, чтобы дети научились правильно слышать, различать и понимать разнообразные звуки. Для этого разработано несколько типов упражнений.

• Ушки-слушки – проводятся для детей, которым необходимо научиться различать звуки и развить слуховое внимание;

• Кто сказал мяу – необходимы для закрепления умений дифференцировать звуки животных;

• Кто стоит у светофора – дети в процессе обучения развивают слуховое внимание путем определения вида транспортного средства;

• Где звенит – помогает детям научиться ориентироваться в пространстве без помощи зрения.

Корректирующие стишки

Детки 2-3 лет с легкостью повторяют предложения за взрослыми, с удовольствием учат короткие стишки. Такие задания могут быть в виде скороговорок или четверостиший. Они способствуют:

• увеличению словарного запаса;

• постановке дикции;

• развитию речевого слуха.

Вот несколько скороговорок:

Испугались медвежонка

Ёж с ежихой и с ежонком,

Стриж с стрижихой и стрижонком.

У четырех черепашек четыре черепашонка.

На опушке в избушке

Живут старушки-болтушки.

У каждой старушки лукошко,

В каждом лукошке кошка,

Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

Два щенка, щека к щеке,

Щиплют щетку в уголке.

За развития речевых способностей ребенка полную ответственность несут родители. Они должны понимать, что, если не помочь исправить незначительные дефекты в раннем возрасте, потом они будут лишь усугубляться. Чтобы этого не случилось, необходимо вовремя диагностировать и при необходимости скорректировать речевые нарушения.

Автор: Наталья Николаевна Рогозина,
логопед

много : для занятий с детьми от 2 до 3 лет : 3-й год…

Денисова, Д.

Это комплексная система занятий с ребенком от рождения до поступления в школу, по 12 красочных развивающих пособий на каждый год жизни ребенка-дошкольника. Для каждого возраста свой цвет, свой гномик, свои книги. Семь лет до школы – семь цветов радуги.

Полная информация о книге

• Вид товара:Книги
• Рубрика:Развивающая литература для дошкольников
• Целевое назначение:Развивающ. литература для дошк. возраста
• ISBN:978-5-86775-171-5
• Серия:Школа семи гномов
• Издательство: Мозаика – Синтез
• Год издания:2020
• Количество страниц:12
• Тираж:15000
• Формат:60х90/8
• Штрихкод:9785867751715
• Переплет:обл.
• Сведения об ответственности:Дарья Денисова ; худож. Д. Гончарова
• Вес, г.:130
• Код товара:75841

Развивающие занятия для детей 2-3 лет, совместные занятия детей и взрослых.

В этом возрасте дети все активнее начинают осваивать окружающий мир, становятся более самостоятельными. К трем годам, как правило, они уже готовы к занятиям в группе без участия родителей.

 

На этих занятиях мы развиваем:

1.  готовность следовать правилам группы

2.  готовность участвовать вместе с другими детьми в различных видах деятельности

3.  готовность заниматься самостоятельно без участия родителей

 

В этом возрасте детям уже легче настраиваться на особенности поведения разных взрослых. Поэтому с группой занимается не один взрослый, а несколько – каждый из них специалист в своей области.

 

Как долго рекомендуется посещать такие занятия?

Результаты занятий, как правило, становятся заметны родителям через полтора – два месяца. Постоянный состав группы обеспечивает наибольшую эффективность занятий в группе раннего развития детей.

 

Что вы заметите через несколько месяцев посещения занятий?

1.  Ребенок с удовольствием активно участвует в занятиях по музыке, физкультуре, изобразительному искусству, занятиях в Монтессори-классе

2.  Хорошо переключается с одного вида деятельности на другой

3.  Активен в процессе познания нового

4.  Может концентрироваться 10-15 минут на выполнении задания

5.  Освоил соответствующие возрасту социальные навыки, рамки поведения на занятии

6.  Эмоционально и интеллектуально готов к самостоятельным занятиям в группе детей без участия родителей

Для чего проводится совместное чаепитие?

Во время чаепития дети осваивают навыки социального поведения: учатся мыть руки перед едой, соблюдать очередность, пить из чашки, благодарить. Взрослые могут обсудить результаты занятия, задать вопросы.

 

Почему участие родителей в занятии стимулирует развитие ребенка?

Мы просим родителей участвовать в занятиях, потому что считаем, что развитие ребенка в возрасте до трех лет неразрывно связано с участием в этом процессе родителей. Мама, папа, бабушка или другой взрослый, который проводит с малышом больше всего времени дома, может активно стимулировать развитие ребенка во время занятий. Желательно, чтобы именно этот взрослый сопровождал ребенка.

Присутствие близкого человека обеспечивает состояние комфорта и безопасности, необходимое для полноценного развития ребенка и успешного обучения. Близкий взрослый является лучшим учителем для малыша, поэтому, чем активнее мама проявляет себя, общаясь с ребенком и включаясь в совместные игры, тем полезнее эти занятия будут для развития ребенка.

 

Рабочая тетрадь для детей 2-3 лет Развивашки для девочек

Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми в возрасте 2–3 лет и состоит из большого количества разнообразных упражнений. Задания направлены на развитие логического мышления, графомоторных навыков и умений. Структура пособия позволяет развивать ребенка постепенно, осваивая сначала простое и переходя к сложному. Тогда малыш с энтузиазмом и радостью будет выполнять задания. В комплекте с каждой тетрадью идёт маркер, след от которого стирается сухим способом (сухой губкой или салфеткой).

Что развивает эта рабочая тетрадь

1. Выполняя с ребёнком задания данной тетради, мы развиваем его мелкую моторику и тем самым готовим руку к письму. Для этого в каждом задании нужно выполнить опреде- лённое действие, которое укрепит руку и улучшит координацию движений.

2. Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у ребёнка внимание, усидчи- вость, зрительное восприятие, умение ориентироваться в пространстве листа и повышают уровень наглядно-образного мышления.

3. Тренируем мышцы кисти рук.

4. Учимся обводить элементы и рисовать их самостоятельно, т. е. осваиваем элементар- ные навыки письма.

5. Развиваем логическое мышление.

Рекомендации для родителей и педагогов по работе с данной тетрадью

1. Приведённые в рабочей тетради задания используйте как мини-игры длительностью по несколько минут. Не удерживайте ребёнка силой, не настаивайте на них. Если ребёнок не проявляет интереса, не расстраивайтесь и вернитесь к выполнению позже.

2. Во время занятия с ребёнком всегда используйте такие педагогические приёмы, как эмоционально окрашенные слова, разный тембр голоса при озвучивании различных пер- сонажей. Залог успеха – это настрой мамы или педагога.

3. Приучайте ребёнка доводить начатое дело до конца. Если видите, что малыш начинает терять интерес к занятию, немного недоделав его, то быстрее его рукой доведите до конца работу и, похвалив его, отпустите по своим делам (это стимулирует усидчивость).

4. Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, что у него получилось лучше всего. Обращайте внимание на правильно сделанные задания, а не на ошибки. Гор- дитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше.

5. Если такие мини-занятия проводить регулярно (например, два раза в неделю, а если ребёнку нравится, то и чаще), результат не заставит себя ждать. Скоро ваш малыш будет понимать задания и выполнять их, у него разовьются внимание и усидчивость, он научится слушать вас и слышать задания, доводить начатое дело до конца и с энтузиазмом будет воспринимать новые информацию. 6. Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка.

 

классов для детей от 0 до 5 лет в западных пригородах Чикаго

Классы для маленьких детей в возрасте 0–5 лет помогают детям играть, учиться, исследовать и общаться с другими детьми. На этом этапе жизни для детей предлагаются бесчисленные классы, каждый найдет что-то для себя! Почти так же важно, как и преимущества для детей: родители могут встречаться и общаться с другими родителями на этом же этапе жизни. Ознакомьтесь со всеми вариантами в этом списке, чем можно заняться с младенцем, младенцем или ребенком дошкольного возраста.Эта статья спонсируется Mattix Music Studio и представленными списками.

Музыкальная студия Mattix

Mattix Music Studio
Общественный центр Гранд-Авеню
4211 Гранд-Авеню
Вестерн-Спрингс, Иллинойс 60558
(708) 638-3027
Веб-сайт | Электронная почта | Facebook

Mattix Music Studio ценит своих самых юных музыкантов и заботится о каждом из них, чтобы они находили свой собственный ритм и песню по мере прохождения своих программ.

Их высокообразованные учителя специализируются на том, чтобы дать детям и семьям возможность расти и учиться с помощью музыкальных игр.Доступны студийные, наружные и виртуальные варианты.

Music Together ^®
Пойте, танцуйте и играйте на инструментах на еженедельных занятиях Music Together ^® . Дети от рождения до пяти лет разучивают отмеченные наградами песни, танцы и песнопения со всего мира. Вы будете так заняты развлечениями, что можете даже не осознавать, как много происходит невероятного развития.

Suzuki Фортепиано, скрипка и виолончель
Mattix Music Studio гордится своей программой Suzuki Method, которая начинается в возрасте трех лет.Их семья Suzuki окружит вас любовью и поддержкой, пока вашему ребенку нравятся уроки, групповые занятия и домашние занятия.

Rhythm Kids ^®
Дети в возрасте от 4 до 8 лет получают удовольствие от пения, игры на барабанах и движения под захватывающую, многонациональную музыку.

Классы для детей от 0 до 5 лет в западных пригородах

Наши местные предприятия делают потрясающую работу, меняя и приспосабливаясь, чтобы предоставить нашим детям возможности! Свяжитесь с ними напрямую, чтобы узнать, что они предлагают в настоящее время.

Уроки танцев для маленьких детей

В западных пригородах есть много отличных вариантов для юной танцовщицы. Некоторые программы начинаются с независимых занятий, в то время как другие сосредотачиваются в первую очередь на опыте родителей / малыша. Ваш малыш может практиковать баланс, ритм и движения в танцевальном классе. Для молодых танцоров было бы неплохо узнать о бесплатном пробном уроке, чтобы убедиться, что преподаватель, программа и студия подходят вашей семье.

Twinkle Stars в студии Jo’s Footwork

Jo’s Footwork Studio
1500 Walker Street
Western Springs, IL 60558
(708) 246-6878
Веб-сайт | Facebook | Instagram

Jo’s празднует 37-летие танцев в сообществе! Они предлагают множество классов для детей от 2 до 5 лет, в том числе Twinkle Stars, балет, балет / чечетку, джаз, помпы, хип-хоп и джаз / помпы.Занятия доступны в будние дни и в субботу утром. Миссия Джо проста: создать творческую среду для всех возрастов, которая позволит танцорам преуспеть и навсегда насладиться воспоминаниями.

У них есть множество безопасных вариантов, в том числе социально-дистанцированные классы, ограниченные размеры классов, а также возможности масштабирования.

• Aurora: Steps Dance Center (18 месяцев и старше)
• Berwyn: Peggy Rose Academy of Dance (3 года и старше)
• Bolingbrook: Dance Dimensions (2 года и старше), Allegro Music & Dance Academy (18 месяцев и старше)
• Countryside: Impact Dance Studio (18 месяцев и старше), Lively Arts Dance Academy (3 года и старше)
• Downers Grove: The Academy of Dance Arts (2.5 лет и старше), Dance One (4 года и старше), Versa 5 (2 года и старше)
• Элмхерст: Deforest Dance Academy (3 года и старше), Trinity Irish Dance (3,5 лет и старше)
• Forest Park: INTUIT Dance Studio (2 года и старше), Principle Dance (2 года и старше)
• Glen Ellyn: Deforest Dance Academy (3 года и старше), Sunshine Dance Project (2 года и старше)
• Hinsdale: The Community House Irish Dance (3 года и старше), Hinsdale Dance Academy (Мама и я для детей от 2 лет и младше, самостоятельные занятия начинаются с 3 лет)
• Indian Head Park: Thrive Center for Dance (от 3 лет)
• La Grange: Dance Centre of LaGrange (Дети и я с 18 месяцев, независимые занятия для двоих.5 лет и старше), Impact Dance Studio (18 месяцев и старше)
• Lisle: Yang Dance Academy (4 года и старше)
• Lyons: Miss Mickey’s Dancers (2 года и старше)
• Naperville : Dance West Ballet (2 года и старше), Envision Dance Company (4 года и старше), Inspire School of Dance (2 года и старше), Xtreme Dance Center (2 года и старше)
• Oak Park: TranscenDance Studios (2 года и старше)
• Orland Park: American Dance Center (3 года и старше), T he Dance Workshop (2 года и старше)
• Tinley Park: Dance Images Studio (18 месяцев и старше), Southwest Synergy Dance (15 месяцев и старше)
• Westchester: Panda Dance Studio (3 года и старше)
• Western Springs: Jo’s Footwork Studio (2 лет и старше), Trinity Irish Dance ( 3.От 5 лет)
• Westmont: Academy of Music & Art (18 месяцев и старше), The Center for Dance (18 месяцев и старше), Expression Dance Studio (Мама и я от 12 месяцев и старше) , независимые классы для детей от 2 лет), Школа ирландского танца Малхерна (4 года и старше), Salt Creek Ballet (2 года и старше)
• Уитон: The Upper Room Dance Studio (4 года и выше), Front Street Dance (2.5 лет и старше), Elite Feet Dance Center (2,5 года и старше), Moves Dance Studio (классы Mommy and Me для 18-24 месяцев, независимые классы 2 года и старше), LOVV Dance Studio (2 от лет и старше)

Уроки плавания в помещении для маленьких детей

То, что лето заканчивается, не означает, что веселье в бассейне должно прекратиться. Помогите своему ребенку освоиться в воде или сохранить импульс, записавшись в одну из этих программ плавания.

Школа плавания Goldfish в Берр-Ридж, Элмхерст, Глен-Эллин, Нейпервилл, Св.Charles and Plainfield предлагает уроки от 4 месяцев до 12 лет в будние и выходные дни.

Школа плавания с веслом «Медведь» в Авроре, Блумингдейле, Орланд-Парке и Вудридже предлагает занятия для детей в возрасте от 6 месяцев, которые основаны на возрасте и способностях.

Британская школа плавания в Элмхерсте, Напервилле, Освего, Болингбруке, Кэрол Стрим, Глендейл-Хайтс и Оук-Брук предлагает как групповые, так и индивидуальные уроки для детей от 3 месяцев и старше круглый год в различных бассейнах.

Edward-Elmhurst Health and Fitness в Нейпервилле и Вудридже предлагает индивидуальные и групповые уроки для детей в возрасте от 6 месяцев до 14 лет.

Оздоровительный центр «Добрый самаритянин» в Даунерс-Гроув предлагает индивидуальные и групповые уроки для детей от 6 месяцев до 14 лет.

Max Aquatics в МакКуке предлагает небольшие групповые или частные занятия, начиная с 3-летнего возраста и организованные в соответствии с возрастом. Класс Baby ‘n Me также доступен с 6 месяцев с родителем или опекуном.

Oak Brook Park District предлагает ежедневные уроки плавания с 9 месяцев до 16 лет в форме групповых и индивидуальных уроков.

Рекреационный и водный комплекс Bolingbrook предлагает школу плавания Parkie’s Starfish, где проводятся уроки для детей младшего возраста.

Школа плавания Aqua Tots в Орланд-Парке и Уитоне предлагает уроки плавания для детей от 4 месяцев и старше.

Ваш местный YMCA предлагает различные групповые и индивидуальные уроки плавания, начиная с 6 месяцев.Проверьте Indian Boundary YMCA в Даунерс-Гроув, Elmhurst YMCA , The Greater La Grange Area YMCA , Fry Family YMCA в Нейпервилле.

Музыкальные классы для маленьких детей

Музыкальная студия Mattix

Mattix Music Studio
Общественный центр Гранд-Авеню
4211 Гранд-Авеню
Вестерн-Спрингс, Иллинойс 60558
(708) 638-3027
Веб-сайт | Электронная почта | Facebook

Mattix Music Studio ценит своих самых юных музыкантов и заботится о каждом из них, чтобы они находили свой собственный ритм и песню по мере прохождения своих программ.

Их высокообразованные учителя специализируются на том, чтобы дать детям и семьям возможность расти и учиться с помощью музыкальных игр. Доступны студийные, наружные и виртуальные варианты.

Music Together ^®
Пойте, танцуйте и играйте на инструментах на еженедельных занятиях Music Together ^® . Дети от рождения до пяти лет разучивают отмеченные наградами песни, танцы и песнопения со всего мира. Вы будете так заняты развлечениями, что можете даже не осознавать, как много происходит невероятного развития.

Suzuki Фортепиано, скрипка и виолончель
Mattix Music Studio гордится своей программой Suzuki Method, которая начинается в возрасте трех лет. Их семья Suzuki окружит вас любовью и поддержкой, пока вашему ребенку нравятся уроки, групповые занятия и домашние занятия.

Rhythm Kids ^®
Дети в возрасте от 4 до 8 лет получают удовольствие от пения, игры на барабанах и движения под захватывающую, многонациональную музыку.

Классы

Music Together также можно найти по адресу: The Oak Brook Park District , You and Yours в Oak Park, Wee Heart Music в Уитоне, Глен-Эллине, Ломбарде, Женеве, Св.Charles & North Aurora и Tiny Toes Music в разных местах в западных пригородах.

Ms. Clara’s Mini Musicians в Брукфилде предлагает уроки музыки и движения для детей в возрасте от 4 месяцев, но на момент публикации статьи (20.08.20) расписание занятий еще не утверждено.

Wiggleworms от Old Town School of Folk Music можно найти в Вестерн-Спрингс и предназначен для детей до двух лет. Есть также смешанные возрастные категории.

Kindermusik находится по адресу The Community House в Хинсдейле для новорожденных и старше. Он также находится в Авроре, Бервине, Блумингдейле, Форест-парке, Ла-Гранже, Дубовом парке и Ривер-Форест; вы можете нажать здесь, чтобы узнать больше об этих классах.

В Academy of Music & Art в Вестмонте есть классы музыки для детей от 2 лет и старше и классы фортепиано с 3 лет.

Музыкальные классы для детей младшего возраста Suzuki предлагаются в Вестерн-Спрингс для родителей и детей от рождения до трех лет.

Музыка с классами Линдси в Орланд-Парке, а также канал YouTube с бесплатными онлайн-курсами для детей от 0 до 4 лет.

Musikgarten предлагает уроки музыки для детей младшего возраста, начиная с рождения. Доступность возраста зависит от местоположения. Найдите учителя в Глен-Эллине, Ла-Гранже, Ломбарде, Нэпервилле, Уинфилде и Уитоне через раздел своего веб-сайта, посвященный поиску учителей.

Zumbini в Нейпервилле, Авроре, Монтгомери, Кэрол Стрим и Ривер Форест предназначен для детей в возрасте от 6 месяцев до 4 лет.

Занятия гимнастикой для маленьких детей

Гимнастика и акробатика – идеальный способ сжечь энергию в холодные месяцы. В некоторых местах можно будет бесплатно пройти первое занятие, чтобы убедиться, что он подходит.

Tiny Twistars в Академии гимнастики Gemini

Gemini Gymnastics Academy
330 Washington Avenue
La Grange, IL 60525
(708) 352-2977
Веб-сайт | Facebook | Instagram

Gemini разработала программу Tiny Twistar для дошкольников и воспитанников детского сада на основе опыта экспертов по развитию детей, которые говорят, что формирование здорового отношения к обучению гораздо важнее, чем овладение конкретными навыками.В программе Tiny Twistars навыки гимнастики используются в качестве инструментов для обучения навыкам обучения, в то время как овладение навыками является второстепенной целью.

Классы включают Gemini Satellites & Me (прогулка – 3 года с родителем / опекуном), Twinklers (совместное обучение, возраст 2-3), Sparklers (совместное обучение, возраст 3-4), Super Stars (совместное обучение, 4 года). -5-летние дошкольники и воспитанники) и Tae-Kwon Twistars (совместное обучение, дошкольники и воспитанники 3-6 лет), у которых есть расписания в течение недели, а также по субботам и воскресеньям.

Присоединяйтесь к их программе членства, чтобы получить скидку, доступ к специальным предложениям и половину стоимости вашего первого частного урока.

Футбольные классы для маленьких детей

Дети, у которых много дополнительной энергии, могут с удовольствием бегать по футбольному полю, изучать основы и развивать свои навыки работы в команде!

• Little Kickers предлагает футбол для детей 18 месяцев и старше в Маккуке, Ломбарде, Сент-Чарльзе, Оук-парке, Розелле / Шаумбурге и Плейнфилде.
• Naperville Yard начинает свои футбольные программы в возрасте 2 лет и старше.
• Westmont Yard адаптирует самые младшие классы от 18 месяцев и старше.
• Soccer Shots знакомит детей от 2 лет и до основ футбола. Посетите их веб-сайт, чтобы узнать о вариантах зачисления в Берр-Ридж, Даунерс-Гроув, Глен-Эллин, Лайл, Нейпервилл, Уитон и Вудридж.

Языковые классы для маленьких детей

Когда дело доходит до изучения нового языка, дети не могут начать слишком рано.Если вы хотите ввести второй язык, на котором говорят в вашей семье, или дать своему ребенку фору для того, чтобы стать двуязычным, ознакомьтесь с этими классами.

Уроки рисования для маленьких детей

Художественные классы дают молодым людям возможность раскрыть свои творческие способности, не создавая беспорядка дома.

• Academy of Music & Art в Вестмонте (2 года и старше)
• The Art Room в Лилле (от 5 лет и старше)
• Doodle Art And Design в Вестерн-Спрингс (от 5 лет и старше). вверх)
• Elmhurst Art Museum (от 2 лет)
• Magical Minds Studio в Оук-Парке (от 18 месяцев)
• Michaels предлагает классы для детей от 3 лет и старше.Они могут делать поделки, пока вы делаете покупки в магазине за 2 доллара, включая все принадлежности. Места в Нейпервилле, Болингбруке, Освего, Женеве, Северной Авроре, Блумингдейле, Даунерс-Гроув, Уиллоубрук и Хиллсайд.
• Школа искусств Штрауха в Элмхерсте (от 4 лет)
• Joyful Arts, Connected Kids (JACK) в Хинсдейле (3-6 лет)

Природа и животные

Cantigny предлагает чередующийся график занятий для маленьких детей, адаптированный к определенному возрасту.Сюжеты варьируются от долгих песен до приветствий животных.

Morton Arboretum предлагает специальные мероприятия, рассказы, охоту на троллей или самостоятельные поисковые мероприятия.

Double J Riding Club включает в себя Tiny Animal Adventurers для детей от 18 месяцев до 4 лет и классы Junior Farmers для детей от 3 до 6 лет.

Деревни безопасности

Узнайте о правилах дорожного движения, пожарной безопасности, железнодорожных переездах и многом другом в безопасной среде.Большинство этих безопасных городков – это программы для поступающих в детский сад, но есть и варианты для других возрастов. Щелкните здесь, чтобы узнать о местонахождении, датах, возрасте, стоимости и других подробностях.

Другие ресурсы

Если у вашего ребенка много энергии, посетите занятия в My Gym. У них есть соответствующие возрасту уроки музыки и движения, начиная с 6 недель и заканчивая старшими детьми. Доступны смешанные возрастные категории. Посетите сайты Aurora / Naperville , River Forest и Wheaton , чтобы узнать расписание и зарегистрироваться.Первый урок даже бесплатный!

Kids Science Labs в Уитоне предлагает практические занятия для детей в возрасте от 3 до 5 лет.

Blissful Owl в Бервине предлагает классы Baby / Family Ninja для пешеходов, Mini Ninja Fit для детей от 3 лет и старше, классы йоги и многое другое для самых маленьких.

Не забудьте свой парковый район и местную библиотеку! Парковые районы полны ресурсов для молодых семей, и почти во всех библиотеках есть бесплатные рассказы, уроки и детские программы для жителей.

В нашем огромном справочнике по классам и командам для детей есть еще больше замечательных ресурсов для детских предложений в западных пригородах!

21 важная вещь, которой стоит научить двухлетнего ребенка

В этом возрасте дети, как маленькие губки, собирают каждую крупицу информации об окружающем мире. Большинство вещей, которые узнает ваш двухлетний ребенок, будет происходить через игру и нормальное социальное взаимодействие.

Повседневные события могут дать вашему двухлетнему ребенку множество учебных занятий.Однако есть множество повседневных навыков и задач, которым вы можете начать обучать своего малыша.

Находясь какое-то время дома с двумя малышами и просто пытаясь успеть вздремнуть, я понял, что, возможно, я недостаточно их учил. Между приемами пищи, уборкой и простыми попытками предотвратить любые телесные повреждения фактическое обучение может отойти на второй план.

Двухлетние дети могут учиться в играх

Как детский эрготерапевт, я знаю, что дети могут получить значительный объем знаний в повседневной игре.

Игрушки и гаджеты могут учить их таким вещам, как причинно-следственная связь, решение проблем и новый язык. Они также будут развивать такие ключевые навыки, как зрительно-моторная координация и независимость.

Как структурированная, так и неструктурированная игра важны для развития этих необходимых навыков. Большую часть того, чему они учатся, вы даже не догадываетесь, что вы их учите!

Однако, если вы не занимаетесь образованием, вы можете не знать простых способов научить своего двухлетнего ребенка или способов включения новых знаний в повседневную деятельность.

Чему вы можете научить своего двухлетнего ребенка

Ниже приведены несколько навыков и концепций, которые вы можете помочь своему двухлетнему ребенку понять . Практика и демонстрация – лучший способ развить новые навыки с вашим ребенком.

Ниже приведен список учебных мероприятий для двухлетних детей до 3 лет. Не только после того, как им исполнится два года.

Всегда помните, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому не беспокойтесь, если ваш ребенок еще не знает всех этих концепций.Это не список того, что должны знать на данный момент, а скорее руководство к , которое поможет вам понять, что они могут выучить в этом возрасте.

1. НОВЫЕ СЛОВА И РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ

Ваш двухлетний ребенок должен был выучить множество новых словарных слов за последний год. Теперь они учатся, как складывать из этих слов фразы из 2–3 слов, короткие предложения и вопросы. Вот некоторые из общих слов, фраз и понятий, которые ваш двухлетний ребенок может сказать и понять:

• Ключевые слова, помогающие им общаться (еще, иди, приди, хочу, вверх, вниз и т. Д.)
• Манеры (пожалуйста, спасибо)
• Названия частей тела
• Звуки животных и названия животных
• Имена (их собственные имя и фамилия, а также имена семьи и друзей)
• Транспортные средства (автомобили, грузовики, пожарная машина, самолет)
• Предметы домашнего обихода (названия определенных продуктов питания, посуды, мебели, одежды и т. Д., Которые они используют ежедневно)
• Цвета и формы
• Размеры (большой, маленький, высокий, короткий)
• Направление слов (внизу, вверху, рядом, вверху, внизу и т. д.), хотя это может развиться и позже )
• Погода (солнечно, дождливо, пасмурно, ветрено, снежно, жарко, холодно и т. Д.)

До того, как им исполнится 3 года, у них должен быть довольно обширный словарный запас. Если у вашего ребенка есть несколько слов, помогите ему сгруппировать слова, если они не делают это сами. Например, если ваш ребенок говорит «еще», повторите за ним «еще Cheerios?» и попросите их повторить два слова вместе. Если они говорят: «Хочу воды», повторяйте за ними: «Хочу воды?» и попросите их повторить это.

Добавление слов к их текущему словарю поможет им говорить более длинными фразами и предложениями.

Если ваш ребенок не продолжает набирать больше слов в течение последних нескольких месяцев, проконсультируйтесь с педиатром. Вот еще несколько советов, которые помогут вашему малышу заговорить здесь.

2. ЧТЕНИЕ КНИГ

В 2 года ваш ребенок обязательно должен получить представление о «чтении» книги. Конечно, они на самом деле не будут читать слова , но они, скорее всего, возьмут книгу и прижмутся к углу дивана, чтобы пролистать страницы.

Убедитесь, что они понимают, как с по читают книгу от передней до задней обложки и как правильно ее держать. Они будут просто смотреть на картинки в этом возрасте, но когда они станут старше двух лет, они начнут осознавать, что на странице есть буквы и слова, которые на самом деле что-то значат.

Когда вы читаете им, обязательно проводите пальцем по словам на странице, чтобы они начали связывать буквы с тем, что вы говорите.На этом этапе вы можете перестать придумывать собственные слова или просто описывать картинки на странице, и фактически прочитает дословно. Таким образом, ваш малыш получит представление о том, что рассказывается история.

Попросите вашего малыша описать вам картинки, и вы даже можете задать ему вопросы о картинках или словах, которые вы только что прочитали. Вопросы типа: «Какого цвета платье девушки» или «Кто больше, лев или улитка?» уместны в этом возрасте.

Они по-прежнему получат наибольшую пользу от настольных книг, в которых они могут легко перелистывать страницы, но могут начать изучать книги с более тонкими страницами. Некоторые из любимых типов книг возрастом около двух лет – это книги «Поднимите откидную створку», «Книги на ощупь» и «Книги для воспроизведения звука».

Им понравятся книги с множеством картинок, их любимых персонажей и предметов или глупые книги.

Сообщение по теме: Выдающиеся преимущества чтения для младенцев и детей ясельного возраста

3. ПРОДВИЖЕНИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ

Ваш двухлетний ребенок, вероятно, умоляет делать что-то самостоятельно, поэтому дает ему возможность учиться, понимать и совершать ошибки (конечно, в определенных пределах).

Конечно, они, возможно, еще не достигли совершенства в этом навыке, но единственный способ, которым ребенок выучит эти новые навыки, – это делать это самостоятельно. Вы можете помочь им выполнить задачу, если они уже попробовали ее самостоятельно.

Им следует повышать свою независимость в таких областях, как:

• Одежда : выбор одежды, снятие / снятие рубашки / штанов с помощью, трусов / подтягивание с помощью, обувь и носки, и даже обучение правильному способу одевания (вперед или назад)
• Кормление: Использование посуды с небольшим количеством разливов, выбор блюд и закусок, открытие контейнеров, регулярное питье из соломенной чашки и практика с открытой чашкой под присмотром.Мне нравится эта посуда OXO для 2-летних детей, так как у них хороший захват и они действительно могут проткнуть еду, но если ваш малыш хочет быть еще больше похожим на маму и папу, это также отличная посуда для малышей.
• Чистка зубов и волос: Научите их чистить зубы вперед и назад самостоятельно и с помощью чашки для полоскания. Мои малыши ОБОЖАЮТ пользоваться такой электрической зубной щеткой, особенно с их любимыми персонажами.
• Уборка: вытирание мусора, убирание игрушек, принесение посуды, чашек и посуды в раковину, когда закончили, выбрасывание мусора и использование ручного пылесоса для уборки. мыть руки, мыться тряпкой в ​​ванне.Облегчите мытье рук и стояние у раковины с помощью табуретов и удлинителей для смесителей.
• Переходы: Самостоятельный вход и выход из машины, подъем и спуск по лестнице, завершение одного действия и переход к следующему без жалоб, включение / выключение света при входе / выходе из комнаты

Быть обязательно смоделируйте и покажите свое детство, как правильно применять эти навыки , чтобы они не практиковали что-то неправильно.

4.ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИГРА

Использование их воображения открывает мир веселья и игр для вашего малыша. Этот навык обычно возникает естественным образом, когда они копируют и имитируют то, что видят в реальном мире, в книгах или по телевизору. Они будут использовать комбинацию воображения и реальности, чтобы копировать то, что они видят ежедневно , например:

5. ЧЕРТЕЖ И РАСКРАСКА

Это отличные упражнения для обучения мелкой моторике для 2-летних детей. На этом этапе они должны были пройти мимо каракулей и уметь делать какие-то намеренные отметки на бумаге , в том числе , – прямую линию вниз, прямую линию поперек и, возможно, даже попытаться сделать круг. Конечно, они могут быть не идеальными, но они должны понимать концепцию нанесения преднамеренных отметок.

Им понравится раскрашивать картинки, но если они научатся делать пометки, это поможет им улучшить рисунок и записывать дорогу. Распечатайте фотографий их любимых персонажей или получите книжку-раскраску из любимого телешоу.

Кроме того, вы можете нарисовать или распечатать страницы с буквами, чтобы они могли отслеживать и знакомиться с алфавитом.

Я очень рекомендую эти мелки для пальцев для самых маленьких.Они идеально подходят для маленьких ручек и способствуют хорошему захвату мелков.

Если вы уже начали использовать маркеры, вы, вероятно, обнаружили, что малыши и маркеры не подходят (если вы не хотите, чтобы на стене висела фреска), поэтому эти раскраски Crayola без беспорядка – мои абсолютные фавориты!

Маркеры получаются четкими, если их использовать на любой другой поверхности, кроме бумаги. На этих специальных листах они окрашиваются в цвет, чтобы ваш малыш увидел шедевр, который они создают.В них так много персонажей, что, я уверен, вы найдете набор, который понравится вашему ребенку.

6. НОМЕРА И ПОДСЧЕТ

Ваш двухлетний ребенок может отсчитать от до 10 (иногда с некоторыми ошибками) по памяти и, возможно, даже больше, если потренироваться. Они также могут работать с , распознавая и идентифицируя эти числа и подсчитывая объекты.

Вы можете потренироваться в счете с таким количеством разных повседневных предметов:

• считайте каждый шаг, пока вы поднимаетесь по лестнице
• подсчитываете количество картофеля фри на их обеденной тарелке
• подсчитываете количество игрушек в корзине

Цифры везде, поэтому убедитесь, что они считают каждый раз может.

Концепция взаимно-однозначного соответствия (один объект – одно число) появляется позже, но многие малыши могут уловить эту идею на ранней стадии. Просто покажет им, как указывать на каждый объект при подсчете и исправлять их, если они начинают говорить 2 числа при подсчете одного объекта или пропускают объекты при подсчете.

Связанное сообщение: 19 занятий, которые познакомят вашего малыша со счетом

7. ПИСЬМА И ЗВУКИ

Ваш ребенок может уже знать многих букв алфавита.Они могут читать азбуку из памяти (с некоторыми ошибками и помощью по мере необходимости). Теперь вы можете работать с , распознавая буквы, а также издаваемые ими звуки.

Говоря о букве, например M: , скажите, что M говорит «ммм» для мамы. Всегда заставляйте их повторять вас, чтобы запечатлеть это в их памяти.

Убедитесь, что ваш ребенок смотрит как на прописные, так и на строчные буквы при изучении . Большинство детей сначала учат заглавным буквам, однако именно строчные буквы они будут видеть чаще, когда читают или видят слова.

Эти пазлы с именами от Bloom Owl – отличный способ научить вашего ребенка выучить буквы своего имени. Им понравится играть с головоломками, поскольку они начнут узнавать буквы, которые видят все время.

Безусловно, мой любимый ресурс для обучения вашего ребенка буквам и буквенным звукам – шоу Leap Frog на Netflix . К ним относятся Letter Factory, Phonics Farm и другие. Если у вас есть Netflix, вы можете получить доступ к этим шоу! Мой 20-месячный мальчик декламировал все буквенные звуки, потому что он очень любит это шоу!

Связанное сообщение: Наклейка для обучения письмам

8.ЗДАНИЕ

Building помогает улучшить зрительно-моторную координацию и пространственное восприятие вашего ребенка. Они смогут использовать свое воображение и креативность, чтобы создавать шедевры, а затем сбивать их всех с ног, когда они будут готовы.

Этот набор блоков алфавита Мелиссы и Дуга отлично подходит для стэка небольших рук. Двухлетним детям также нравятся мегаблоки, так как они идеально подходят для складывания, сборки и разборки. Мои дети тоже одержимы магнитной плиткой и блоками из щетины для строительства.

Эти игрушки и обучающие мероприятия для двухлетних детей поощряют творческую игру и позволяют им решать проблемы и исследовать окружающий мир. Скажите им, чтобы они построили робота, высокое здание или стол. Им понравится пытаться придумать способы изготовления этих предметов.

9. ЗАГАДКИ

Пазлы – отличное упражнение для развития мелкой и зрительной моторики (зрительно-моторная координация). Необходимость помещать кусок в нужное место, поворачивая его и манипулируя им, отлично подходит для визуально-пространственного осознания.

Ваш двухлетний ребенок все еще может с удовольствием решать головоломки с ручками или колышками, которые позволяют им легко сочетать формы и предметы и складывать части в нужное место. Если кажется, что они прошли мимо простых загадок-вставок, они могут быть готовы начать со взаимосвязанных головоломок.

Если вы хотите решить несколько более сложных головоломок, попробуйте начать с них. Также упомянутые выше загадки с именами отлично подходят для одновременного изучения букв.

10.ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ВЫХОД ЗА ПРЕДЕЛА

Двухлетние дети, как известно, довольно дикие, поэтому вам, вероятно, не понадобится много уговоров, чтобы они стали активными. Тем не менее, убедитесь, что они получают много физических нагрузок, чтобы научиться новым навыкам крупной моторики. К ним относятся:

• Прыжки
• Бег
• Скалолазание
• Катание на педалях трехколесного велосипеда или игрушки для верховой езды
• Бросок / ловля / удары по мячу

Лучший способ сделать их активными – это дать им много времени на открытом воздухе.Пригласите их на игровые площадки , чтобы взобраться на снаряжение , так как они предлагают так много возможностей для развития крупной моторики. Возьмите их на прогулку и отметьте все достопримечательности, которые вы видите.

11. МУЗЫКА, ТАНЦЫ И РИТМ

Дети любят ритм и музыку, поэтому пусть они будут петь, танцевать и исследовать свое тело с помощью музыки. Включите музыку, под которую они будут танцевать, подпевайте любимым песням в микрофон или создайте собственную музыку с помощью игрушечных инструментов, таких как маракасы, ксилофон, бубен и т. Д.

Вы также можете сделать музыкальные «инструменты» из множества предметов домашнего обихода, таких как встряхивание бутылочек с таблетками, стук деревянных ложек или наполнение пластиковых пасхальных яиц или бутылок с водой сырой фасолью или рисом.

Песни – это также лучший способ для самых маленьких выучить и запомнить новые концепции. Поэтому вы можете петь такие песни, как Азбука, голова, плечи, колени и пальцы ног или Старый Макдональдс, чтобы выучить буквы, части тела и сельскохозяйственных животных соответственно.

12. ПОТРЕБЛЕНИЕ ВЕРСИИ

Примерно 2 года – это типичный возраст, в котором большинство родителей решают начать приучение к горшку.В возрасте от 2 до 3 лет многие дети смогут полностью пользоваться туалетом.

Вы можете начать постепенно, вводя горшок и заставляя их сидеть на нем в разные периоды дня, когда вы знаете, что они обычно ходят.

Обязательно дождитесь, пока они будут готовы, и не навязывайте им это. Вы можете начать медленно и уверенно с легкого приучения к горшку, чтобы познакомить их, или полностью погрузиться в трехдневное приучение к горшку.

Вот несколько отличных советов по приучению вашего малыша к горшку.

13. ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ

Это то, что может приблизиться к 3, и, конечно же, ваш двухлетний не сможет определить время. Однако вы все равно можете научить их основному пониманию того, сколько времени осталось или когда оно закончилось.

Например, когда вы говорите «до обеда осталось еще 5 минут до обеда» или «иди почисти зубы через 1 минуту», они все равно не будут иметь истинного представления о том, как долго длится этот интервал времени, но вы можете постарайтесь объяснить им, что 1 минута – это быстро, по сравнению с 10 или 20 минутами.

Прежде чем они полностью почувствуют время, попробуйте установить аудиовизуальный таймер , когда вам нужно показать им, когда время истекло. Например, когда вы говорите, что убирайтесь еще через 5 минут, установите таймер на 5 минут, чтобы прозвонить, когда придет время.

Нам нравятся часы Time to Wake для моих малышей. Они сообщают им, когда пора звать маму или вставать с постели, просто меняя цвет, когда уже почти пора вставать или когда им следует выйти из комнаты.

Это отличный визуальный способ «увидеть» и понять время.

14. БЕЗОПАСНОСТЬ

Конечно, безопасность – важный урок, который нужно преподать вашему ребенку. Это возраст, когда у них, вероятно, не будет страха или понимания опасных ситуаций. Необходимо научить следующим практикам , и они не должны быть естественными для вашего малыша:

• не убегать в общественных местах
• не убегать на парковку
• опасность для незнакомцев
• оставаться рядом с мамой или папой
• быть осторожным при переходе улиц
• держаться за руки в общественных местах или на улице
• защита от солнца: применять солнцезащитный крем, в шляпах

Говоря о безопасности для ваших малышей, приложение Whystle – это отличный ресурс для всех родителей, который отслеживает всю информацию о безопасности, которая важна для вашей семьи.Это включает в себя отзыв продукции для игрушек, продуктов питания и прочего, что может создать опасность для вашего дома. Загрузите это приложение бесплатно на свой телефон, а затем вы получите бесплатную пробную версию подписки, чтобы вы никогда не пропустили важное предупреждение о безопасности.

15. МАНЫ И УВАЖЕНИЕ ДРУГИХ

Понимание того, как правильно относиться к другим людям – ценная черта, которую нужно привить своему ребенку. Это касается как взрослых, так и других детей. Важно научить своих детей, как использовать вежливые слова и поступки, чтобы показать манеры.

В этом возрасте они начинают проверять свои границы и искать новые способы получить желаемое. Прививайте правила уважения к другим даже во времена разочарования.

• Сказать извините, когда нужно, чтобы кто-то переехал или привлек его внимание
• Терпеливо ждал , пока один из родителей закончит разговор с другим родителем, прежде чем позвонить
• Сказать пожалуйста и спасибо показывает внимание и признательность
• Создание зрительный контакт при разговоре с другими
• извинения , когда вы делаете что-то не так
• Делитесь своими игрушками или принадлежащими им предметами
• Запрещается толкать, бить, кусать или тянуть за волосы , чтобы причинить кому-либо вред путь

16.Сохранение здоровья: правильная гигиена и хорошее питание

Научить ребенка соблюдать гигиену и здоровое питание – это здорово для начала с детства . Постарайтесь придерживаться их режима гигиены в течение дня, и они привыкнут к этому режиму. Начните есть здоровую пищу с самого начала, чтобы направить их на здоровую диету на всю оставшуюся жизнь. К ним относятся:

• ест фрукты, овощи, цельнозерновые и белки. Избегайте: обработанных пищевых продуктов, нездоровых закусок и сладостей
• мытье рук после еды и горшок
• чистка зубов утром и вечером
• ежедневное купание
• поддержание чистоты одежды и тела во время еды или игр
• прикрывая рот во время чихания или кашляет
• сморкается в салфетку
• вытирает собственные интимные места после того, как пошла на горшок

Соблюдение:

• расчесывание и расчесывание волос
• стрижка ногтей на руках и ногах
• чистка внутри ушей с помощью ватной палочки для безопасности детей

Сообщение по теме: Как заставить придирчивого малыша пробовать новую еду

17.ДЕЙСТВОВАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИМ В ОБЩЕСТВЕННОСТИ И ПОНИМАТЬ «НЕТ»

Малыши очень эгоцентричны (заботятся только о себе). Для них совершенно нормально думать только о том, как что-то на них повлияет. Это почти всегда приводит к ненадлежащему поведению, поскольку они узнают, какое поведение дает им то, чего они хотят.

Не всегда поддавайтесь каждому крику и учите их, что иногда они не могут получить все, что хотят. Не всегда давайте им печенье, которое они просят, или новую игрушку в магазине.Если они должны получить желаемый объект, заставьте их заслужить его.

Научите своего двухлетнего ребенка, как правильно вести себя, чтобы избежать публичных истерик. Попробуйте установить правила, когда вас нет дома, чтобы они знали, чего от них ждут. Всегда есть способ перенаправить или отвлечь их, когда вы видите, что начинается истерика (используя что-то еще, что их интересует). Наконец, просто избегайте ситуаций, которые могут их спровоцировать.

Это отличная статья о советах по покупке без крика с вашим малышом

18.ОБЫЧНЫЙ

У вашего ребенка, вероятно, уже есть какой-то распорядок дня. Тем не менее, вы хотите убедиться, что они последовательно выполняют то, что от них требуется , чтобы они могли даже делать это самостоятельно, если это необходимо. Чем более структурирован день вашего ребенка, тем лучше он начнет понимать время и распорядок дня.

Мне нравится использовать схему распорядка или ответственности (например, сине-зеленую справа), чтобы моя малышка могла визуально понять все, что от нее ожидается.Используйте одну с картинками, а не просто словами (как на этой диаграмме Микки Мауса), чтобы ваш малыш действительно понял, для чего она нужна.

Вот несколько примеров повседневных процедур, для которых вы можете создать определенный шаблон:

• Перед сном: чистить зубы, ходить на горшок, мыть руки, надевать пижамы, читать рассказ, ложиться спать
• Утро: ходить на горшок, мыть руки, чистить зубы, одеваться, завтракать
• Перед сном
• Предварительно время окончания обеда
• Время уборки

Связанное сообщение: Почему Вашему ребенку нужен распорядок дня и как его выполнять

19.ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗАДАЧИ

У малышей очень ограниченная продолжительность концентрации внимания (если, конечно, они не смотрят свое любимое телешоу). Разумно попросить их сосредоточиться на задаче около 4-6 минут в этом возрасте. Однако им важно знать, что, начав задачу, они должны довести ее до конца.

Моя дочь любит собирать пазл, складывать 3 части и уходить или сесть и прочитать 2 страницы, а затем уйти.

Цель научить вашего ребенка не отвлекаться от задачи – завершить начатое. Вот несколько советов:

• Играя с вашим ребенком, убедитесь, что он выполнил все задание, т.е. составьте головоломку или прочитайте всю книгу, прежде чем они встанут и начнут бегать.
• Если они раскрашивают или строят башню, держите их занятыми этим занятием как можно дольше , прежде чем вы позволите им перейти к следующему.
• Во время еды убедитесь, что остаются на своих местах и ​​доедают , прежде чем вставать и играть.
• Убедитесь, что они убирают одно действие , прежде чем переходить к следующему

20. БЫТЬ ПОМОЩНИКОМ

Маленькие дети ЛЮБЯТ помогать взрослым. Они хотят делать все, что делаете вы, потому что они начинают обретать растущую уверенность и независимость. Предложите им выполнить задачи, которые они, возможно, не смогут выполнить самостоятельно, но в которых они могут помочь вам.

• Получить почту
• Вынести мусор
• Заполнить дозатор рулонов туалетной бумаги
• Помощь в приготовлении пищи: смешивание, добавление ингредиентов
• Ношение в пакетах или бакалейных товарах
• Наполнить собачью миску
• Развлечь младшего брата

21.ТЕХНОЛОГИЯ

Технологии или экранное время должно быть ограничено для малышей до 1 часа в день, но важно, чтобы ваш ребенок научился пользоваться этими устройствами. Ваш двухлетний ребенок может легко освоить мелкую моторику смахивания, нажатия и скольжения, чтобы перемещаться по планшетам и смартфонам.

Ipad Обучающие игры, такие как ABC Mouse, отлично подходят для оттачивания многих образовательных навыков. Слушайте выше, а также попрактикуйтесь в использовании планшета или смартфона.Мой малыш любит ABC Mouse из-за большого разнообразия игр и развлечений. Она учится определять буквы, числа, произносить новые звуки и слова и т. Д. Они предлагают БЕСПЛАТНУЮ 30-дневную пробную версию, так что зарегистрируйтесь, пока можете!

Ноутбук

Leapfrog – это еще и забавный интерактивный компьютер, которым малыши могут легко пользоваться и учиться.

---

Большинство этих навыков можно освоить в определенный момент, когда ребенку исполнится два года (24–35 месяцев), но каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Эта статья не предназначена для , чтобы заставить вас думать, что ваш ребенок ДОЛЖЕН знать эти концепции.

Однако, если вы ищете учебные занятия, которые можно было бы сделать с вашим ребенком, способы задействовать его ум или знания, чтобы научить его, это несколько отличных советов. Ваш ребенок НЕ отстает, если он не может должным образом выполнять все эти задачи, но если вы обеспокоены, обратитесь к своему педиатру.

Развлекайтесь, обучая своего двухлетнего ребенка, и наслаждайтесь его цветением в этом году. Они будут расти и развиваться прямо у вас на глазах, так что не моргайте! Вот еще несколько отличных идей для занятий со своим 2-летним ребенком.

Как составить простой график занятий для малышей

Внутри: Планирование графика занятий для малышей? Вот мои любимые советы по созданию успешного дня!

Самое успешное расписание занятий в классе для малышей простое, но хорошо продуманное.

Учителю нужно время, чтобы понаблюдать за , как дети используют материалы.

Учитель замечает, что им интересно в , что работает, а что нет.

Учитель внимательно относится к , уравновешивая время активности и покоя , и старается иметь как можно меньше переходов, понимая, что слишком много изменений может помешать маленькому ребенку.

И даже когда школа начинается, даже в середине учебного года и, возможно, дольше, учитель знает, что расписание может быть изменено , когда очевидно, что день течет не так, как должно. Учитель создает план , но знает, что он не обязательно должен быть высечен в камне, что идеи могут измениться в последнюю минуту, и это нормально.

Учитель планирует, но также гибок.

Принимая во внимание все это, было составлено расписание занятий в классе, соответствующее уровню развития этих маленьких, любопытных, энергичных детей.

Как составить простое расписание занятий в классе для малышей В нашем дошкольном учреждении два по 2 класса. Один только по вторникам, а другой по вторникам и четвергам.Встречается с 9:30 до полудня. Я веду занятия два дня в неделю, но оба класса следуют этому расписанию. После нескольких корректировок в течение многих лет, точно так же, как мы это делали с расписанием занятий для трехлетних детей, мы создали расписание, которое очень хорошо подошло нашим детям.

Поступления

Мы тепло приветствуем наших детей у дверей класса, дети прощаются со своими родителями или опекунами, а мы проводим их в класс.

Центры свободного выбора

Мы предлагаем центры свободного выбора по прибытии двоих.

От них не требуется находиться в каком-либо центре в любой момент времени, но они могут свободно перемещаться и исследовать в своем собственном темпе.

Предоставляемые центры: книжный уголок, письменный стол, пластилин, настольные игры, домашний уголок, кубики и автомобили, наука, искусство, станковая и сенсорная техника. Кроме того, в это время, если погода благоприятствует, мы открываем дверь и для исследования на открытом воздухе.

На открытом воздухе

Нам повезло, что рядом с классом есть открытая площадка.

В течение последней половины времени центров мы открываем дверь, и дети могут выйти на улицу. (У нас один учитель внутри, один учитель снаружи, и наш помощник находится там, где у нас больше всего детей.)

Очистить

После часа занятий в центрах и на открытом воздухе мы готовы убирать в классе всей группой.

Мы моделируем, как мы ставим игрушки на полки и убираем столы с активностью.

Мы убираем пластилин и принадлежности для рисования и дезинфицируем их, так как именно там мы будем перекусить.

В начале года наше групповое время (похоже на время круга) неформально, и я никого не заставляю сидеть, пока мы читаем.

По мере того как год идет, и их концентрация внимания растет, они сидят на ковровой площади, пока мы читаем рассказ и рассказываем одну из наших любимых пьес для пальцев или танцуем под одну из наших любимых песен.

Закуска

Во время перекуса происходит большая независимость.

Мы начинаем с самого первого дня, внимательно показывая детям, как мы моем руки до и после перекуса, как мы сидим за столиками и как мы убираем пятна, когда закончим.

Спортзал

Наш детский сад расположен в церкви, и у нас обычно есть доступ либо в большой зал для общения, либо в большую комнату для занятий.

В обеих зонах есть много игрушек, которые позволяют детям использовать свои большие моторные навыки. Мы следим за тем, чтобы у них было хотя бы 30 минут времени на движения.

Музыка и движение

Вылет

Когда родители собираются в коридоре, мы прощаемся друг с другом.

Какой график лучше всего подходит для ваших 2-летних детей? Дайте мне знать в комментариях!

Дополнительные советы для учителей младшего возраста:

В этой коллекции есть больше публикаций учителей:

Дошкольное и дошкольное образование, Crystal Lake, IL

Супер малышей (2–3 года)

Наши классы Super Tots предлагаются как с родителем / опекуном, так и самостоятельно.Благодаря этому классу ваш ребенок приобретет опыт творческой деятельности, заведет новых друзей и вырастет физически, социально, эмоционально и когнитивно.

Супер малыши с родителем (2 года)

Super Tots With Parent – это уникальная программа, разработанная для матери, отца или другого любящего взрослого, который хотел бы разделить первый школьный опыт своего малыша. Родители вместе со своим ребенком исследуют чудесный мир искусства, движения, музыки и игр. Для многих родителей лучшая часть – это возможность провести особенное время один на один только со своим малышом, наслаждаясь творческой деятельностью и заводя новых друзей.

Программа Super Tots с родителями предлагается во вторник или четверг с 8:30 до 10:00. Начиная с осени 2021 года Super Tots с родителем будут предлагаться в субботу с 8:30 до 10:30. Детям должно быть два года к лету до зачисления.

Супер малышки без родителей (2 1/2 года)

Класс Super Tot Without Parent предназначен для двухлетних детей старшего возраста – тех, кому исполнилось 2 года в период с сентября по февраль до зачисления. Дети в этом классе Super Tots будут независимо получать удовольствие от искусства, движения, музыки и общения.Наше низкое соотношение детей и учителей гарантирует, что ваш малыш получит любящую поддержку и поддержку.

Программа Super Tots Without Parent предлагается во вторник и четверг с 10: 20-11: 50 или во вторник и четверг с 12: 40-2: 10. Начиная с осени 2021 года, Super Tots Without Parent будут предлагаться во вторник и четверг с 8:30 до 10:45.

Юниоры (3-4 года)

Для большинства наших юниоров Thunderbird – один из первых групповых занятий без родителей, которые могли бы направить их.Поэтому социальный и эмоциональный рост вашего ребенка – основная цель нашей программы для детей. Дети начинают осваивать навыки самопомощи и учатся сотрудничать в группе. В то же время они знакомятся с учебной программой и практическими занятиями, которые включают грамотность, математику, естественные науки, искусство и музыку.

Младшие классы предлагаются с двумя или тремя вариантами занятий по полдня: утром (8:50 – 11:20) или после обеда (12:40 – 15:10). Начиная с осени 2021 года, утро будет с 8:30 до 11:15, а после обеда – с 12:30 до 3:15.

Пенсионеры (4–5 лет)

Программа для пожилых людей предоставляет детям постоянные возможности для социального роста, помогая им подготовиться к детскому саду. Это включает больший упор на мелкую моторику (письмо и вырезание), буквы и звуки, математические понятия и многое другое. Как и во всех наших классах, наши учителя работают над тем, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и интерактивным для вашего ребенка.

Старшие классы предлагаются 3 раза в полдня утром (8:50 – 11:20 утра) или во второй половине дня (12:40 – 15:10).Во второй половине дня также предлагается двухдневный вариант. Начиная с осени 2021 года, утро будет с 8:30 до 11:15, а после обеда – с 12:30 до 15:15.

Super 5’s (дети от 4 до 5 лет)

Программа Super 5 предназначена для детей от 4 до 5 лет, которые готовы к большему опыту как в социальном, так и в академическом плане. Он предлагает вашему ребенку баланс творческого обучения и программу подготовки к детскому саду, которая призвана стимулировать и стимулировать вашего дошкольника к грамотности, математике и естественным наукам, а также знакомит с испанским языком.

Класс Super 5 встречается 5 раз в неделю. (12:40 – 15:10) Начиная с осени 2021 года, послеобеденное время будет с 12:30 до 15:15.

Мероприятия / Уроки для детей ясельного и дошкольного возраста

Юго-восточная библиотека Время семейных историй

Вот оно: мероприятия на Капитолийском холме для малышей и дошкольников в одном месте! Этот список организован в алфавитном порядке по интересам, от искусства до йоги. Он сосредоточен на мероприятиях, проводимых в районе Капитолийского холма. Он включает в себя как классы, требующие регистрации, так и дополнительные мероприятия.CHK определяет «малышей и дошкольников» как от 1 до 4 лет. Для детей младшего возраста см. Большой список горных мероприятий / классов для младенцев CHK.

Я предполагаю, что этот список будет исчерпывающим и актуальным. Пишите мне на
[email protected] с предложениями.

Арт

Самодельное

«Makeshift – это место для творчества. Makeshift предлагает уникальные уроки искусства и музыки для всех возрастов на Капитолийском холме и в Нью-Йорке. В нашем уютном торговом пространстве в течение года также проводятся общественные мероприятия.”

Сливовый патч: Art Exploration

“ Наши занятия по изучению искусства – это шанс для вашего малыша использовать экологически чистые материалы для создания уникальных предметов, а также для сотрудничества и игр с другими детьми. Студенты будут развивать свои сенсорные навыки, а также мелкую и крупную моторику. Они узнают о цвете, текстуре и многом другом, используя различные средства массовой информации, экспериментируя с новыми интересными материалами ».

• Возраст от 18 месяцев до 3 лет и старше
• Первая и третья пятницы, 10 а.м.-полдень | Владельцы магазинов на 1231 Флорида авеню, NE | Регистрация и подключение
• https://plumpatchdc.com/

Юго-западная библиотека: Arty Afternoons (закрыто)

Примечание: Юго-западная библиотека закрыта на время строительства. Он будет обновлен, когда он снова откроется.

танец

Capitol Hill Arts Workshop (CHAW): классы Tiny Tots (2,5-5 лет), от студии до сцены (3-7 лет) и класс техники (4-7 лет)

«Семестровые классы техники предназначены для того, чтобы дать начинающим танцорам возможность приобрести базовые навыки в балете и чечетке.Все студенты выступают в демонстрациях или сольных концертах в конце каждой сессии. Обучение в классе включает в себя технику, шаги и последовательности, которые развивают силу, выносливость и сосредоточенность ».

• Возраст 2,5 и старше
• Сезонная серия на несколько недель предлагается сезонно | Мастерская Капитолийского холма | Требуется регистрация
• https://www.chaw.org/

Радость движения: малыши в движении (2 года), творческое движение (3 года) и основы танцев (4 года)

• От 2 лет и старше
• Сезонная серия на несколько недель предлагается сезонно | Центр исполнительских искусств Атлас и др. Д.C. местоположения | Требуется регистрация
• https://www.joyofmotion.org/

Tippi Toes: Toddler and Me (18 месяцев – 3 года), Baby Ballet (2-4 года) и Ballet, Tap and Jazz (3-8 лет) )

«Tippi Toes Dance Company» начинается с разминки и упражнений на растяжку, а также с занятий, которые побуждают мальчиков и девочек использовать свое воображение. Затем мы знакомим с техниками балета, чечетки, джаза или хип-хопа, используя танцевальные термины и примеры, чтобы расширить их знания в этом искусстве.Мы используем нашу оригинальную танцевальную музыку, чтобы расширить их танцевальный опыт ».

Студия одного танца: Творческий балет 1 и 2

«В этом независимом классе танцоры смогут насладиться идеальным сочетанием творческих движений и классического балета, соответствующего возрасту. Они познакомятся с начальными позициями, терминологией и путевыми шагами. Этот класс поможет им обрести уверенность, встретить новых друзей и исследовать чувства с помощью реквизита, инструментов и большого воображения.”

Бесплатная игра

Elemeno: Зона навыков и семейная гостиная STEM

«Младенцы и маленькие дети учатся на собственном опыте, и лучше всего они учатся, когда у них есть время и пространство для исследования, экспериментов и самовыражения. Наша специально созданная образовательная среда означает, что каждое посещение – это опыт обучения для наших детей-членов – класс каждый раз, когда вы приходите. Вместо того, чтобы увеличивать количество классов, наша философия раннего обучения подчеркивает качественные образовательные программы с сосредоточиться на развитии навыков и возможностях семейного обучения.”

• Младенцы, дети ясельного и дошкольного возраста
• Занятия без предварительной записи, понедельник-пятница, с 9:00 до 18:00, суббота-воскресенье, с 11:00 до 16:30. | 709 8-я улица ЮВ | Требуется членство
• https://elemeno.club/

Французский язык

Alliance Francaise: Pitchouns

«Дети изучают новые слова и языковые структуры, используя их в забавных, соответствующих их возрасту занятиях, таких как декоративно-прикладное искусство, песни, танцы, игры и рассказы».

• 3–4 года
• Сезонная серия на несколько недель предлагается сезонно | Hill Center и др. Д.C. местоположения | Требуется регистрация
• https://francedc.org/index

Game Play

Первые шаги в магазине игр Лабиринт

«Дети будут играть во всевозможные отличные игры, которые развивают ловкость и логику, математику и язык, а также социальные навыки. Уроки «Первые ходы» специально разработаны для того, чтобы помочь детям освоить основные навыки, необходимые для игры, в том числе по очереди, с изяществом выигрывать и проигрывать и следовать указаниям. Мы играем во множество совместных игр, помогая детям научиться продуктивно работать с другими.”

Гимнастика

Power Tots

«Наши программы предназначены для обучения детей во многих аспектах их жизни. Мелкая и крупная моторика развиваются и улучшаются вместе с общим физическим и эмоциональным благополучием каждого ребенка. Каждая цель достигается усилиями и воплощением нашей веры в «Силу позитивного отношения».

• Возраст от 18 месяцев до 6 лет
• Сезонная серия на несколько недель предлагается сезонно | Capitol Hill Sport and Health и др. D.C. местоположения | Требуется регистрация
• https://powertotsinc.com/

Музеи и туры

Национальный строительный музей

Текущие выставки, ориентированные на детей, включают Lawn, Building Zone и Play Work Build.

• Возраст от 2 до 6 лет (рекомендуется для строительства)
• Понедельник-суббота с 10 до 17 часов; Воскресенье, с 11 до 17. | Билеты
• https://www.nbm.org/

Национальный музей американской истории: Wegmans Wonderplace

«Wegmans Wonderplace – первая выставка на Национальной аллее, предназначенная для детей от 0 до 6 лет.Это интерактивное пространство площадью 1700 квадратных футов предоставляет самым юным историкам возможности для занятий и опыта в соответствии с их возрастом ».

Национальный музей американских индейцев: Центр деятельности ImagiNATIONS

«Интерактивный, удобный для всей семьи центр деятельности imagiNATIONS предоставляет посетителям в возрасте до 10 лет множество уникальных возможностей для обучения».

Смитсоновский центр раннего обогащения: первопроходцы для малышей (13–24 месяца), двое путешественников (2–3 года) и пионеры дошкольного образования (3–5 лет)

«Наши семинары предлагают разнообразные практические занятия, которые увлекательно знакомят детей с концепциями.Каждое занятие включает в себя игровые занятия, которые специально выбраны для поддержки развития вашего ребенка. Наше обучение распространяется не только на уроки, но и в музей и сообщество, где детям и родителям предлагается удивляться и исследовать вместе, как семья ».

Музыка и движение

Детки в стиле буги

«Программа Boogie Babes каждую неделю организует интерактивные музыкальные представления для маленьких детей и их опекунов в окрестностях.Мероприятия, обычно продолжительностью 45 минут, предоставляют прекрасный способ познакомить детей с различными музыкальными инструментами и стилями, а также собрать средства и повысить осведомленность о работе и миссии Greater DC Diaper Bank ».

Подробнее о Boogie Babes:

City Sing and Play: Музыка вместе

«Каждую неделю в наших музыкальных классах в City Sing And Play младенцы, малыши, дошкольники и взрослые, которые их любят, собираются вместе, чтобы петь, играть и сочинять музыку.«Музыка вместе» воспитывает естественную музыкальность каждого ребенка в игровой, музыкально насыщенной учебной среде ».

• Младенцы, дети ясельного и дошкольного возраста
• Сериалы на несколько недель, предлагаемые по сезонам, плюс варианты по предварительной записи | Лютеранская церковь Святого Матфея, 222 M St SW | Требуется регистрация
• https://www.citysingandplay.com/

Kidsinger Jim: Кукольный спектакль по вторникам

Кидсингер Джим на Восточном рынке

Еженедельный кукольный спектакль с участием Кидсингера Джима и кукол из Большого амбара.

Кидсингер Джим: Поющие пятницы

Еженедельное пение с Кидсингером Джимом.

Подробнее о Kidsinger Jim:

Маленькие шаги Музыка: Музыка вместе

«Музыка вместе» – это музыкальная и двигательная программа для детей младшего возраста. Разработанная в Принстоне более двадцати пяти лет назад, она превратилась в одну из ведущих программ обучения детей в нашей стране и за рубежом ».

Самодельное

«Makeshift – это место для творчества.Makeshift предлагает уникальные уроки искусства и музыки для всех возрастов на Капитолийском холме и в Нью-Йорке. В нашем интимном торговом пространстве на аллее также круглый год проводятся общественные мероприятия ».

Meadowlark Music

«Meadowlark – это местный бизнес, которым владеет и управляет профессиональный музыкант. Meadowlark – это благоприятная и хорошо продуманная среда, в которой вы можете узнавать, вдохновляться музыкой и праздновать ее ».

Музыка мистера Майка: смешанная возрастная категория

«Mr.Mike’s Music Together стремится дать семьям возможность рано сформировать музыкальную привычку. Это занятие не только для младенцев и малышей. Это класс, где семьи поют вместе ».

Pie Shop DC: Концерты для детей

Pie Shop DC проводит полурегулярные субботние утренние детские шоу с участием таких групп, как Rocknoceros и Here Comes Trouble for Kids. См. Обзор CHK: «Снова на сцену с детскими шоу» в Pie Shop DC.

Подробнее о концертах Pie Shop:

Музыка на холме: дошкольное укэ и многое другое

«Урок укулеле для дошкольников Music on the Hill разработан для маленьких детей, которые любят музыку, но еще не готовы к частным урокам.Линди Кэмпбелл поможет ученикам научиться правильно обращаться с укулеле, играть настоящие аккорды и разучивать песни, от классических детских песен до Боба Марли и The Beatles ».

Юго-восточная библиотека: музыка и движение

«Пой, танцуй и раскрой своего внутреннего музыканта во время музыки и движения».

Игры на открытом воздухе

Tinkergarten

«Тинкергартен стремится улучшить детство. Мы развиваем сеть лидеров, основанную на технологиях, которые объединяют семьи в естественном месте в своем сообществе для занятий, где дети учатся через игру.”

• Возраст от 18 месяцев до 8 лет
• Сезонная серия на несколько недель предлагается сезонно | Линкольн-парк и другие места в округе Колумбия | Требуется регистрация
• https://tinkergarten.com

Игровые группы

Fit4Mom: Игровая группа «Наша деревня»

«Наслаждайтесь веселыми играми со своим ребенком, создавая сплоченное сообщество мам-единомышленников, которые будут делиться советами, советами и, что наиболее важно, смеяться».

Дошкольное учреждение

Elemeno: Подготовительная школа дошкольного образования

«Нервничаете по поводу дошкольного образования? Хотите помочь своему ребенку сделать следующий большой шаг? Беспокоитесь об этих первых «высадках»? Наша 6-недельная серия подготовки к дошкольным учреждениям направлена ​​на то, чтобы помочь вам и вашему ребенку подготовиться к успеху в групповой образовательной среде – будь то Pre-K, Монтессори или любая другая программа группового ухода.”

Футбол

Спорт на холме: футбол

Звезды супер футбола: играй и играй

«Kick & Play» – это программа для родителей и детей перед футболом и движением, специально разработанная для малышей в возрасте от 12 до 24 месяцев. Наши опытные инструкторы вместе с нашими друзьями-марионетками, Мими и Пепе, проведут вас и вашего малыша через мир захватывающей физической активности. Индивидуальное внимание, позитивное подкрепление и интересная оригинальная музыка помогают развить предфутбольные навыки, которые позволят вашему малышу научиться балансировать, бегать, бить ногами и играть – и все это при этом получает удовольствие! »

Звезды супер футбола

«Наша цель в Super Soccer Stars – обучать футбольным навыкам в веселой, неконкурентной образовательной среде.Наша философия – использовать футбол для воспитания, развития уверенности в себе и развития командной работы в каждом классе ».

Время истории

Книжный магазин Ист-Сити Время рассказов

Национальный музей авиации и космонавтики Story Times

Национальная портретная галерея Время рассказа

Национальный музей почты. Время истории

Северо-восточная библиотека

Время рассказов для малышей и малышей

• Возраст 0-2 года
• Понедельник, 10 а.м. (требуется регистрация) и 11:30 (заезд) | Бесплатное подключение / требуется регистрация на некоторые занятия

Family Story Time

• Все возрасты
• Суббота, 10:30 | Бесплатная загрузка

Библиотека Playdate

• Возраст 0-3
• Четверг, 13:00 | Бесплатно, по запросу

Дошкольное время для рассказов

• Возраст 3-5 лет
• Вторник, 10:00 (требуется регистрация) и 11:30 (зайти) | Бесплатное подключение / требуется регистрация на некоторые сессии

Политика и проза на Union Market: Story Hour

«Программа будет проводиться под руководством профессиональных художников-преподавателей и будет включать в себя драматические чтения любимых детских книг, а также творческие движения, которые исследуют темы рассказывания историй, отваги, понимания эмоций и разнообразия.”

Библиотека Роуздейла: времена историй для младенцев и малышей

• Возраст 0–2 года
• Понедельник и среда, 10:00 | 1701 Gales St. NE | Бесплатная загрузка
• https // www.dclibrary.org / rosedale

Solid State Books Story Times

Юго-восточная библиотека

Время рассказов для малышей и малышей

• Возраст 0–2 года
• Среда, 9:45, 10:30 и 11:15 | Бесплатно, по телефону

Family Story Time

• Все возрасты
• Суббота, 10:30 а.м. | Бесплатно, по запросу

“Not a Box” Play Party

• От 6 лет и младше
• Вторник, 16:00 | Бесплатно, по запросу

Toddler Story Time

• Возраст 18-36 месяцев
• Вторник, 9:45 | Бесплатно, по телефону

Юго-Западная библиотека (закрыта)

Примечание: Юго-западная библиотека закрыта на строительство. Это будет обновлено, когда Southwest снова откроет .

Плавать

Водные виды спорта Бобби Брум

DCPR: Обучение плаванию для родителей / детей, уровень B

«Совершенствуйте навыки, полученные на уровне А для родителей и детей, и обучает более продвинутым навыкам.Продолжайте развивать знания о безопасности воды ».

Школа плавания Old City

«Школа плавания в Старом городе» – это программа обучения плаванию, основанная на технике, которая обучает мастерству владения четырьмя классическими стилями плавания. Учебная программа, основанная на уровне «строительного материала», позволяет пловцам переходить с одного уровня на другой после успешного овладения конкретными навыками, необходимыми на каждом из 10 уровней ».

WeAquatics: плавание для младенцев и обучение плаванию

«Мы считаем, что плавание – это что-то для всех.Красота плавания в том, что это то, что вы из него делаете ».

• Возраст от 6 месяцев (младенческое плавание) и от 4 лет (обучение плаванию)
• Электронная почта для расписания: [email protected] | Gallaudet University и другие регионы округа Колумбия | Требуется регистрация
• https://weaquatics.com/

Театр

Центр исполнительских искусств Атлас: Искусство для юной аудитории

«Искусство для юных зрителей – важная часть нашей семейной программы в Атласе.Шоу совершенно уникальны. Каждый сезон Атлас представляет программы, представленные организациями округа Колумбия, специализирующимися на программировании для молодежи, включая двуязычные шоу, музыку, кукольный театр, театр и многое другое! Как правило, спектакли рассчитаны на детей в возрасте от 2 до 10 лет и указаны для каждого шоу. Всем посетителям в возрасте от 1 года требуется билет ».

Йога

Пространство для дыхания: общая йога (ползание – 24 месяца), маленькая семейная йога (21 месяц – 4 года) и семейная йога для малышей (1-4 года)

«Класс включает в себя соответствующие возрасту позы йоги, танцы и творческие движения, песни, рассказы и игры, поскольку дети изучают йогу через социальное взаимодействие, повторение и игру.Родители / опекун в полной мере участвуют, но для опекуна или ребенка не требуется никакого опыта йоги ».

Горячая йога на Капитолийском холме: программа детской йоги и внимательности *

«Мисс. ЛаШон – сертифицированный детский учитель йоги и тренер по осознанности, который помогает детям изучить методы осознания тела и расслабления с помощью йоги, медитации и дыхания. Помимо преподавания в Hot Yoga Capitol Hill, г-жа ЛаШон также преподает детскую йогу во многих местных государственных школах на Capitol Hill.У нее настоящий дар общаться с детьми и помогать им раскрывать их потенциал и способности! »

Как это:

Нравится Загрузка …

Лучшие живые классы для детей до 10 лет

ЭТО СОГЛАШЕНИЕ СОДЕРЖИТ ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ АРБИТРАЖНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ОТКАЗ ОТ СУДЕБНОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА. ПОЖАЛУЙСТА, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ЕГО ПЕРЕД СОГЛАСИЕМ.

Условия использования

Последнее обновление: 19 июля 2020 г.

Circletime Interactive, Inc. (далее «Circletime», «мы» или «нас») предоставляет этот веб-сайт (https: // circletimefun.com) («Сайт»), нашу облачную платформу («Программное обеспечение») и связанные данные, услуги, информация, инструменты, функции, обновления и аналогичные материалы, поставленные или предоставленные нами (вместе, вместе с Программное обеспечение, «Сервис»), при условии вашего согласия и соблюдения условия, изложенные в данном Соглашении об условиях обслуживания («Соглашение»).

Настоящее Соглашение устанавливает юридически обязательные условия, регулирующие использование вами Сервиса. Используя Сервис или в противном случае, заключая настоящее Соглашение, вы заключаете обязывающий договор. с нами.Если вы не согласны с этими условиями, вы не можете использовать Сервис.

Настоящее Соглашение подлежит изменению. Если это Соглашение изменится, мы сообщим вам об этом размещение пересмотренного Соглашения в Сервисе и / или информирует вас иным образом изменений. Ваше дальнейшее использование Сервиса после нашего уведомления о изменения настоящего Соглашения (или другого метода юридического принятия) означает, что вы принять такие изменения. Пожалуйста, обратитесь к дате «Последнее обновление» выше, чтобы узнать, когда это Соглашение последний раз обновлялось.

Лицензия

As пока вы соблюдаете условия настоящего Соглашения и все включенных документов, настоящим мы предоставляем вам ограниченное, отзывное, не подлежащая переуступке, непередаваемая, не подлежащая сублицензированию, неисключительная лицензия на доступ, получать и использовать Сервис. Никакие права, не указанные в явном виде, не предоставляются.

Зарегистрировано Условия

Следующие дополнительные условия являются включены в настоящее Соглашение, как если бы они были полностью изложены в нем:

● Политика конфиденциальности – доступна по адресу https: // circletimefun.com / privacy

● Политика авторских прав

● Политика жалоб (включая товарные знаки и конфиденциальность)

Обзор платформы

В обоих соглашениях

и наша конфиденциальность Политика, в любом случае, когда появляется слово «родитель», ее следует интерпретировать как «Родитель или опекун, в зависимости от обстоятельств».

Сервис, помимо прочего, предназначен для того, чтобы пользователи могли взаимодействовать / общаться с другими пользователями и записываться / посещать интерактивные занятия и занятия по запросу, которые удобны и увлекательный для родителей и развлекательный и познавательный для детей с каждым классом («Классы»), проводимые экспертом по предмету («Инструкторы»).Circletime предлагает три разных типа классов: живые; по запросу, по требованию; и ограниченный пульт. Все классы требуют подключения к Интернету и устройство для просмотра классов, инструкторов и контента, а также некоторых классов также может потребоваться камера и микрофон.

Live-классы предлагаются в определенных раз и позволить родителям и детям («семьям») просто смотреть Инструктор ознакомится с содержанием Класса. Занятия по запросу проходят в удобство Семей, может иметь некоторые интерактивные элементы и позволять, но не требуют, чтобы члены семьи включили камеру и / или микрофон.Наконец, предлагаются ограниченные удаленные классы. в определенное время использовать стороннюю платформу видеоконференцсвязи, и требуют, чтобы участвующие семьи разрешили использовать свои камеры и микрофоны.

До регистрации в классе или используя определенные методы взаимодействия пользователя с пользователем, родитель должен зарегистрировать учетной записи в Службе для своей семьи («Учетная запись»), чтобы использовать Услуга. Процесс регистрации будет состоят из предоставления определенной личной информации о членах Семья и предоставление определенных согласий и / или одобрений, особенно с уважение к любым детям и их личной или конфиденциальной информации, которая может быть обязательными для работы Сервиса.Подписка и пробные аккаунты имеется в наличии. Каждая учетная запись должна быть связана с один или несколько способов оплаты («Способ оплаты»), включая, помимо прочего, ваш банковский счет, номер кредитной карты, подтверждение вашей кредитной карты или другое защитный код, срок действия вашей кредитной карты и ваш адрес. Вся информация о ваших способах оплаты должны быть точными и полными, прежде чем вы получите доступ к своей учетной записи. Может потребоваться проверка информации до завершения или подтверждения настройки любого Способа оплаты.

Право на участие

Некоторые части или все Услуги могут быть недоступны для широкая общественность, и мы можем время от времени устанавливать правила участия. Мы оставляем за собой право изменить или отменить эти требования в любое время.

По запросу на использование, регистрируясь для использования и / или использования Сервиса, вы заявляете и гарантируете, что вы имеете право, полномочия и дееспособность для заключения настоящего Соглашения, и вы обязуемся соблюдать все положения и условия, изложенные в данном документе.

Важные уведомления

Мы не заявляем и не гарантируем, что доступ к Сервису будет безошибочным, бесперебойным или бездефектным, и мы не гарантируем, что пользователи смогут получить доступ к Сервису или использовать его, или его особенности во все времена.

Мы оставляем за собой право в любое время и время от времени изменять или прекращать, временно или навсегда, Служба или любая ее часть с уведомлением или без него.

Услуга может содержать типографские ошибки или неточности и могут быть неполными или актуальными.Мы оставляем за собой право исправлять любые такие ошибки, неточности или упущения, а также изменять или обновлять информацию в любое время без предварительного уведомления.

Материалы, появляющиеся на или через Услуга, включая, но не ограничиваясь, резюме, описания, публикации и любые другие подобные материалы, не предназначены и НЕ составляют финансовые, медицинские, юридические, инвестиционные или деловые консультации. Доступ к материалам появление на Сервисе не должно действовать в соответствии с ними без предварительного поиска финансовый, юридический или иной советник, поскольку эти материалы носят общий характер, и не может применяться к конкретным фактическим или юридическим обстоятельствам.Материалы не следует использовать вместо консультации с профессионалом советник.

Подписки, аннулирование и платежи

Служба может требовать уплаты сборов за постоянный, автоматически возобновляемый доступ по подписке к Сервис («Подписка»). Если твой У семьи есть учетная запись подписки, ваш способ оплаты может быть суммы и время, указанное в выбранной вами Подписке («Абонентская плата»).Когда вы регистрируетесь для Подписки вам будет предоставлен доступ к Сервису на срок время, указанное при регистрации. Мы оставляем за собой право изменять применимые Абонентские сборы или сборы и ввести новые абонентские платы и сборы в конце текущего Срок подписки, который может быть отправлен по электронной почте или путем публикации пересмотренного или нового сборы к Сервису.

Помимо абонентской платы, вы может взиматься комиссия в размере, указанном в Сервисе или при оформлении заказа, в зарегистрироваться для участия в Классе или приобрести другие предметы / услуги, которые могут быть предложены вам через Службу (каждая – «Комиссия за транзакцию» и вместе с Абонентская плата, «Сборы»).Если иное не согласовано с Circletime, с вашего Способа оплаты будет взиматься плата за Транзакцию. Комиссия сразу после совершения покупки.

Комиссии и другие сборы не включают федеральные, местные, иностранные или аналогичные налоги на транзакции («Налоги») сейчас или в дальнейшем взимаются, и за все это вы несете ответственность. Если нам потребуется для уплаты налогов от вашего имени вам будет выставлен счет по таким налогам, и вы должны возместить нам такие суммы, как описано здесь.

Если вы не заплатите при оформлении заказа, мы выставить вам счет на соответствующие сборы по нашему выбору (i) ежемесячно заранее, со всеми счетами не менее чем за 5 (пять) дней до начала месяца, к которому применяется счет, или (ii) если такие Плата подлежит оплате, при этом счет должен быть оплачен в течение пяти (5) дней с момента его выставления нами.Circletime имеет право оценить опоздание плата за просрочку платежа в размере не более пяти процентов (5%) в месяц или по максимальной ставке, разрешенной законом.

ЕСЛИ ВЫ НЕ ОТМЕНАЛИ ПЕРЕД ПРОДЛЕНИЕМ И ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ЗАКОНОВ, ЗАПРЕЩЕННЫХ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, ПОДПИСКИ АВТОМАТИЧЕСКИ ПРОДОЛЖАЮТ НА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СРОК ОДНОЙ ДЛИНЫ ПО ИСТЕЧЕНИИ. СБОРЫ ИЛИ СБОРЫ ПРИ ЛЮБОМ НАСТОЯЩИЙ СРОК ПРОДЛЕНИЯ БУДЕТ ТАК ЖЕ, КАК В ТЕЧЕНИИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СРОКА, ЕСЛИ МЫ ПРЕДЛАГАЛИ ВАМ УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ УВЕЛИЧЕНИИ, КАК ОПИСАНО ЗДЕСЬ, В ЭТОМ СЛУЧАЕ УВЕЛИЧЕНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРИ ПРОДЛЕНИИ И ПОСЛЕ ПРОДЛЕНИЯ.

ВЫ МОЖЕТЕ ОТМЕНИТЬ ПОДПИСКУ В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ, НО ВЫ БУДЕТЕ НЕ ИМЕЕТ ПРАВА НА ВОЗВРАТ ЛЮБЫХ ПРОШЕДШИХ ИЛИ БУДУЩИХ ПЛАТЕЖЕЙ, ПРИЧИНЕННЫХ В ТЕЧЕНИЕ ОСТАЛОСЬ ОТМЕНЕННОГО СРОКА. ЕСЛИ ВЫ ОТМЕНА ДО КОНЦА ВАШЕГО ПОДПИСКА, ВСЕ ОСТАВШИЕСЯ ПЛАТЫ ЗА ПОДПИСКУ С ВАМИ БУДУТ ВЕСЬ ТО ВРЕМЯ.

ДЛЯ ОТМЕНА ПОДПИСКИ, ПОЖАЛУЙСТА, ВОЙТИ В УСЛУГИ И СОБЛЮДАЙТЕ ТАКИЕ ИНСТРУКЦИИ ИЛИ НАПИШИТЕ [электронная почта защищена] С АДРЕСА ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ, СВЯЗАННОГО С ВАШ АККАУНТ В ТЕМЕ «ОТМЕНА ПОДПИСКИ.”

К собирать и / или обрабатывать Комиссионные, мы привлекаем третье лицо для обработки платежей ( “Платежной системы”). Обработка платежей будет осуществляться в соответствии с условиями, условий и политики конфиденциальности Платежной системы в дополнение к этому Соглашение. Мы не несем ответственности за ошибку Платежного оператора. Ты согласен чтобы предоставить нам точную и полную информацию о вас и выбранных вами Способ оплаты. Вы разрешаете нам делиться такая информация, а также информация о транзакции с Платежным оператором.Как пользователь, приобретающий Подписку, вы соглашаетесь платить нам через Платеж Процессор, все расходы по ценам, действующим на тот момент для такой Подписки. Ты соглашаетесь произвести оплату, используя выбранный Способ оплаты, и вы разрешаете нам, через Платежную систему, чтобы взимать плату с вашего Способа оплаты в нужное время и в суммах, связанных с такой Подпиской. Мы оставляем за собой право исправить любые ошибки или ошибки, которые он делает, даже если он уже запросил или получил платеж. Вы заявляете и гарантируете, что вы имеют законное право использовать любую кредитную карту (-ы) или другие платежные средства, используемые для инициировать любую транзакцию.

Для любых продуктов по подписке вы соглашаетесь с тем, что ваша лицензия к Сервису не является обслуживанием, ремонтом или обслуживанием реального или личного имущество.

Текущий диапазон ставок и уровней комиссионных доступен для обзор Сервиса.

Все транзакции окончательны, возврат средств невозможен fromCircletime.

Правила поведения

Использование вами Сервиса при условии соблюдения вами условий настоящего Соглашения, в том числе, но не ограничиваясь этими правилами поведения.

Вы заявляете и гарантируете:

· что вы являетесь родителем или опекуном, в зависимости от обстоятельств, любых несовершеннолетних детей, которых вы включаете в качестве пользователей своей семьи Счет;

· что вы соглашаетесь и признаете, что вы несете основную ответственность и несете ответственность перед нами за действия или бездействие, и нарушения настоящего Соглашения со стороны всех без исключения пользователей, которые являются частью вашей семьи Аккаунт, включая несовершеннолетних детей;

· что имеющаяся у вас информация предоставленный в Сервисе является полным, точным и достоверным, и соглашайтесь обновлять его как нужно;

· вы квалифицированы и уполномочены публиковать, загружать, общаться с другими пользователями и принимать решения на основе материалов или информации, которые вы предоставляете, или которые иным образом доступны на Сервисе в соответствии с требованиями действующего законодательства, нормативных актов. и лучшие отраслевые стандарты; и

· вы не конкурент Circletime.

Вы соглашаетесь с тем, что не будете нарушать действующее законодательство или регулирование в связи с использованием вами Сервиса.

Вы соглашаетесь не распространять, загружать, делать доступными или иным образом публиковать через Сервис любые предложения, информация, идеи, комментарии, причины, акции, документы, вопросы, примечания, планы, чертежи, предложения или аналогичные им материалы («Материалы») или графика, текст, информация, ссылки, профили, аудио, фотографии, программное обеспечение, музыка, звуки, видео, комментарии, сообщения или теги или аналогичные материалы (совместно именуемые «Контент»), которые:

● являются незаконными или побуждают других к участию в что-либо незаконное;

● содержит вирус или другие аналогичные программы или программное обеспечение, которое может нарушить работу нашего или чужого компьютера;

● нарушает права любой стороны или ущемляет патент, товарный знак, коммерческая тайна, авторское право, право на неприкосновенность частной жизни или гласность или другое право интеллектуальной собственности любой стороны; или

● является клеветническим, дискредитирующий, порнографический, непристойный, непристойный, неприличный, неприемлемый, агрессивный права на неприкосновенность частной жизни или гласности, злоупотребление, преследование, угрозы или запугивание.

Вы должны сохранить свое имя пользователя и пароль и любую другую информацию, необходимую для входа в Сервис, если применимо, конфиденциально и безопасно. Мы не несем ответственности за любой несанкционированный доступ к вашу учетную запись или профиль другими.

Вы также соглашаетесь с тем, что не будете делать ничего из следующего:

● нарушать посредством Службы любые соглашения, которые вы вступать в отношения с любыми третьими лицами;

● преследовать, беспокоить, травмировать или причинять вред другому человеку. через Сервис;

● изменять, адаптировать, переводить, копировать, реконструировать, декомпилировать или дизассемблировать любую часть Сервиса;

● вмешиваться или нарушать работу Сервиса, включая ограничение или запрет на использование Сервиса любым другим лицом путем средства взлома или порчи;

● передавать или предоставлять в связи с Услугой любая атака отказа в обслуживании, вирус, червь, троянский конь или другой вредоносный код или активность;

● попытаться исследовать, сканировать или протестировать уязвимость системе или сети Сервиса, а также для нарушения безопасности или аутентификации меры без надлежащего разрешения;

● предпринимать какие-либо действия, которые налагают или могут повлечь за собой по собственному усмотрению, необоснованная или непропорционально большая нагрузка на наши инфраструктура;

● собрать или собрать адрес электронной почты, связаться информация или любая другая личная информация других пользователей Сервиса;

● использовать любые средства для сканирования, очистки или сбора контента. из Сервиса с помощью автоматизированных средств или средств большой группы;

● предоставлять ложные, неполные или вводящие в заблуждение информацию в Сервис или иным образом предоставлять нам такую ​​информацию;

● выдавать себя за другое лицо или компанию;

● пытаться получить доступ или получить доступ к любой части Сервис, который не является публичным; или

● попытаться отменить или отменять любые меры безопасности, действующие на Сервисе.

Мы оставляем за собой право единолично по своему усмотрению, для защиты пользователей от нарушителей и нарушений настоящих правил поведение, включая, помимо прочего, ограничение использования вами Сервиса, немедленно прекратить использование вами Сервиса или прекратить использование вами Сервис, блокируя определенные IP-адреса от доступа к Сервису. Несмотря на вышесказанное, наше неограниченное право прекратить ваш доступ к Сервис не ограничивается нарушениями настоящих правил поведения.

Контент, предоставленный или сделанный доступным для Us

Вы не обязаны отправьте нам что-либо, и, если не указано иное, мы не будем претендовать на право собственности любого Контента. Однако для того, чтобы мы могли предоставлять Услугу, нам нужны ваши разрешение обрабатывать, отображать, воспроизводить и иным образом использовать контент, который вы или любой член вашей семьи делает доступным нам.

Таким образом, если вы или кто-либо из членов вашей семьи решит отправить любой Контент для Сервиса или иным образом сделать доступным любой Контент через Сервис, вы и такой член вашей семьи настоящим предоставляете нам бессрочные, безотзывный, передаваемый, сублицензируемый, неисключительный, всемирная бесплатная лицензия на воспроизведение, использование, изменение, отображение, исполнение, передавать, распространять, переводить и создавать производные работы на основе любых таких Контент для целей предоставления Сервиса, включая, помимо прочего, распространение части или всего Контента в любом медиаформате через любые медиа каналы, включая, помимо прочего, право на коммерческое использование прав гласности, личности, товарного знака, изображения и имени лиц и объекты, изображенные в таком Контенте.

Отправляя нам Контент или Материалы, вы и соответствующий член вашей семьи настоящим соглашается, гарантирует и заявляет, что: предоставление Контента и Предоставлений не является нарушением каких-либо права третьих лиц; (б) все такие Материалы и Контент являются точными и правда; (c) мы будем иметь право использовать или раскрывать Контент или Материалы в в любом случае, в соответствии с настоящим Соглашением, наша Политика конфиденциальности, доступная здесь https://circletimefun.com/privacy; и (г) ни вы, ни кто-либо в вашем Семья имеет право на компенсацию или присвоение от нас вознаграждения в обмен на Представления или Контент.

Вы признаете, что у нас нет обязанность поддерживать Сервис или любую информацию, материалы, Предоставления, Контент или другие материалы, которые вы отправляете, публикуете или делаете доступными на или на Услуга. Мы оставляем за собой право удерживать, удалять и / или отклонять любые такие материал в любое время.

Наша интеллектуальная собственность

Наша графика, логотипы, названия, дизайн, заголовки страниц, значки кнопок, сценарии и названия служб являются нашими товарными знаками, торговыми наименованиями и / или товарный вид.«Внешний вид» и «ощущение» Сервиса (включая цвет комбинации, формы кнопок, макет, дизайн и все другие графические элементы) защищены законом США об авторском праве и товарных знаках. Все названия продуктов, названия услуги, товарные знаки и знаки обслуживания («Знаки») являются нашей собственностью или собственность их соответствующих владельцев, как указано. Вы не можете использовать Знаки или авторские права для любых целей, кроме разрешенных этим Соглашение.

Вы подтверждаете, что программное обеспечение, используемое для предоставления Сервиса, и все улучшения, обновления, обновления, исправления и модификации программного обеспечения, все авторские права, патенты, коммерческие секреты, торговые марки или другие интеллектуальные права собственности, защищающие или относящиеся к любому аспекту программного обеспечения (или улучшения, исправления или модификации), а также всю документацию поэтому являются и остаются нашей единственной и исключительной собственностью или собственностью наших лицензиары, в зависимости от обстоятельств.Настоящее Соглашение не передает заголовок или право собственности на вас, но вместо этого дает вам только ограниченные права, изложенные здесь.

Сбор и использование данных

Вы понимаете и соглашаетесь с тем, что наши Политика конфиденциальности, https://circletimefun.com/privacy, регулирует сбор и использование данных, полученных в результате использования вами Сервис.Клиенты признают и соглашаются с тем, что мы можем направлять пользователей к нашей конфиденциальности. Политика, чтобы они могли ознакомиться с нашей практикой.Вы заявляете и гарантируете, что ваша конфиденциальность политика не должна противоречить политике конфиденциальности Circletime. Политика, а в случае такого конфликта условия нашей Политики конфиденциальности должен контролировать.

Приведение в исполнение и прекращение действия

ср. оставляем за собой право отказать в предоставлении Сервиса полностью или частично любому пользователю в по нашему собственному усмотрению в любое время и прекратить действие любого пользователя в любое время. Не ограничивая вышеизложенное и не принимая на себя дополнительных юридических обязательств, мы иметь политику устранения повторных нарушителей Закона об авторском праве в соответствии с с действующим законодательством.

Все предоставление от вас любых прав в отношении Контента, Предоставленных материалов или других материалы, включая, помимо прочего, лицензии на авторское право, должны оставаться в силе прекращение действия настоящего Соглашения. Кроме того, ваши заявления, защита и Обязательства по возмещению убытков остаются в силе после прекращения действия настоящего Соглашения.

В в случае, если мы удаляем пользователя без причины, мы можем отказаться от будущих платежей или выплачивать такому пользователю пропорциональное возмещение любых предоплаченных сумм.

Третий Партийные ссылки

Сервис может содержать ссылки.Такой ссылки предоставляются только для информационных целей, и мы не поддерживаем какие-либо веб-сайты или услуги. посредством предоставления такой ссылки.

Сервис может содержать статьи, текст, изображения, видео, аудио, данные, информация и другие подобные материалы исходящие от третьих лиц. не поддерживать какой-либо сторонний контент, который может появиться в Сервисе или который может быть производным от контента, который может появиться в Сервисе, даже если такой контент был резюмирован, собран, переформатирован или иным образом отредактирован нами.

Публичность

Вы признаете и соглашаетесь с тем, что мы можем обнародовать выполнение настоящего Соглашения или использование вами Сервиса для маркетинговые цели. Вы соглашаетесь с тем, что мы можем включать ваше имя, логотип и изображение и сходство (если применимо) на Сайте, в списке наших клиентов и в других маркетинговые материалы, которые могут быть опубликованы, и предоставить нам безотзывные, бессрочная, всемирная, бесплатная, свободно уступаемая и передаваемая лицензия с вашим именем, логотипом, изображением и изображением (если применимо) для этого.

Отказ от ответственности и ограничение ответственности

ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, ВЫ СОГЛАШАЮТСЯ И ПРИЗНАЕТЕ, ЧТО УСЛУГА ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ», БЕЗ ЛЮБАЯ ГАРАНТИЯ ИЛИ УСЛОВИЯ, ЯВНЫЕ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ИЛИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО, И МЫ И НАШИ РОДИТЕЛИ, ДОЧЕРНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ, ОФИЦЕРЫ, ДИРЕКТОРЫ, АКЦИОНЕРЫ, ЧЛЕНЫ, МЕНЕДЖЕРЫ, СОТРУДНИКИ И ПОСТАВЩИКИ, КОНКРЕТНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЛЮБЫЕ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ НАЗВАНИЯ, ТОЧНОСТИ, СООТВЕТСТВИЯ, ПРИМЕНИМОСТИ, КОММЕРЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, ПРИГОДНОСТЬ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ, НАРУШЕНИЕ НАРУШЕНИЙ И ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ ГАРАНТИИ В ОТНОШЕНИИ УСЛУГИ.НИКАКИЕ СОВЕТЫ ИЛИ ИНФОРМАЦИЯ (УСТНАЯ ИЛИ ПИСЬМЕННАЯ), ПОЛУЧЕННЫЕ ВАМИ ОТ НАС, НЕ СОЗДАЮТ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ.

ДАЛЕЕ, МНЕНИЯ, СОВЕТЫ, ЗАЯВЛЕНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИЛИ ДРУГАЯ ИНФОРМАЦИЯ ИЛИ ДОСТУПНЫЙ КОНТЕНТ ЧЕРЕЗ СЕРВИС, НО НЕ НАПРЯМУЮ НАМИ, ЯВЛЯЮТСЯ ИХ УВАЖИТЕЛЬНЫМИ АВТОРАМ, И НЕ ДОЛЖНЫ НАПРАВЛЯТЬСЯ. У НАС НЕТ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА, БЕЗОПАСНОСТЬ ИЛИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ТАКОГО СОДЕРЖАНИЯ И НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ ТАКИХ ЗАЯВЛЕНИЙ СОДЕРЖАНИЕ. УВАЖАЮЩИЕ АВТОРЫ НЕСУТ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ТАКОЕ СОДЕРЖАНИЕ.ТЫ НЕСЕТЕ ПОЛНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБЫЕ РЕШЕНИЯ, ПРИНИМАЕМЫЕ ВЫ НА ОСНОВЕ ТАКОГО СОДЕРЖАНИЯ.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСЛУГИ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО РИСК. МЫ ДО НЕ ГАРАНТИРУЕТ, ЧТО ВЫ СМОЖЕТЕ ДОСТУПАТЬ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛУЖБУ В ВРЕМЯ ИЛИ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ ПО ВАШЕМУ ВЫБОРУ; ЧТО СЛУЖБА БУДЕТ НЕПРЕРЫВНОЙ ИЛИ БЕЗ ОШИБОК; ЧТО ДЕФЕКТЫ БУДУТ ИСПРАВЛЕНЫ; ПЕРЕДАЧА ИЛИ ХРАНЕНИЕ ДАННЫХ ЯВЛЯЕТСЯ БЕЗОПАСНЫМ ИЛИ ЧТО СЛУЖБА СВОБОДНА ОТ НЕТОЧНОСТЕЙ, ОШИБОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ВИРУСЫ ИЛИ ДРУГАЯ ВРЕДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ИЛИ КОМПОНЕНТЫ.

ДО МАКСИМАЛЬНОЙ СТЕПЕНИ, РАЗРЕШЕННОЙ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, ИСКЛЮЧАЯ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ НАШИ АФФИЛИИ, ЛИЦЕНЗИАРЫ И БИЗНЕС-ПАРТНЕРЫ СТОРОНЫ ») НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПЕРЕД ВАМИ ЗА СЛУЖБУ ИЛИ В ОТНОШЕНИИ СЛУЖБЫ, ОСНОВАННОЙ НА ОСНОВЕ ДОГОВОР, ПРАВИЛА (ВКЛЮЧАЯ НЕБРЕЖНОСТЬ), СТРОГОУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ИЛИ ИНАЧЕ, И ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ УБЫТКИ ИЛИ УБЫТКИ, ВКЛЮЧАЯ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ ПРЯМЫЙ, КОСВЕННЫЙ, СЛУЧАЙНЫЙ, КОСВЕННЫЙ ИЛИ СПЕЦИАЛЬНЫЙ УБЫТК, ВОЗНИКАЮЩИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ ЛЮБОЙ СПОСОБ, СВЯЗАННЫЙ С ДОСТУПОМ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЛУЖБЫ.

Несмотря на вышесказанное, в случае, если суд сочтет, что вышеуказанные отказы от ответственности не подлежат принудительному исполнению, то в максимальном насколько это разрешено законом, вы соглашаетесь с тем, что ни мы, ни какие-либо из наших дочерних компаний, аффилированные компании, сотрудники, участники, акционеры, должностные лица или директора несет ответственность за (1) любой ущерб, превышающий 500 долларов США, или (2) любой косвенный, случайные, штрафные, примерные, особые или косвенные убытки или потеря использование, упущенная выгода, упущенная выгода или данные вам или любой третьей стороне от вашего использования Услуги или любых товаров, проданных или предоставленных нами.Это ограничение применяется независимо от основания вашего иска, есть ли другие положения настоящего Соглашение было нарушено, или были ли предоставлены ограниченные средства правовой защиты в этом случае они не достигают своего основного предназначения.

Это ограничение не распространяется на любой ущерб, который мы причиняем вы умышленно и сознательно нарушаете настоящее Соглашение или применимые закон, который не может быть отклонен в настоящем Соглашении.

НЕКОТОРЫЕ ШТАТЫ, ВКЛЮЧАЯ НЬЮ-ДЖЕРСИ, МОГУТ НЕ РАЗРЕШИТЬ ОТКАЗЫ И ОГРАНИЧЕНИЯ, И ЛЮБЫЕ ТАКИЕ ОТКАЗЫ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНЫ. ГДЕ ЗАПРЕЩЕНО.

Возмещение убытков

Вы соглашаетесь защищать, возмещать и удерживать нас и наши поставщики, дочерние компании, лицензиары и лицензиаты, а также каждый из их должностные лица, директора, акционеры, члены, сотрудники и агенты безвредны все обвинения, судебные решения, компенсации, убытки, обязательства, издержки и расходы, включая, помимо прочего, разумные гонорары адвокату, гонорары свидетелей-экспертов, и судебные издержки, возникающие из или на основании (а) Публикаций или Контента ваша Семья отправляет, публикует или передает через Сервис, (б) ваши Использование Сервиса семьей, (c) нарушение вашей семьей настоящего Соглашения, (d) любое поведение, действие или действие, которое является незаконным или незаконным в любом государстве, федерального или общего права, или нарушает права любого человека или субъект, вовлеченный, вызванный или способствующий каким-либо образом посредством использования Обслуживание и (e) уничтожение недвижимого или материального имущества или нанесение телесных повреждений, включая, помимо прочего, смерть, возникшую в результате ваших действий или бездействие.

Применимое право и юрисдикция ; Арбитраж

Вы соглашаетесь с тем, что любые претензии или споры, возникающие в результате в отношении Сервиса или относящегося к нему каким-либо образом будут решены исключительно и исключительно путем обязательного арбитража, а не в суде, за исключением того, что вы можете подавать иски в суд мелких тяжб, если они соответствуют требованиям. Федеральный К настоящему соглашению применяются Закон об арбитраже и Федеральный закон об арбитраже. Законы штата Нью-Йорк, регулирует настоящее Соглашение и будет использоваться в любом арбитражном разбирательстве. продолжаются.

В арбитраже нет судьи или присяжных, и судебное рассмотрение арбитражного решения ограничено. Однако арбитр может присудить в индивидуальном порядке такую ​​же компенсацию и возмещение ущерба, что и суд (в том числе судебный запрет и декларативное возмещение ущерба или установленный законом ущерб) и должны следовать Условиями настоящего Соглашения, как и в суде. Любое арбитражное разбирательство между вами и Circletimes должно иметь трех (3) арбитров.

Чтобы начать арбитражное разбирательство, вы должны отправьте письмо с просьбой об арбитраже и описанием вашей претензии в следующие адрес: CircletimeInteractive, Inc., 251 LITTLE FALLS DRIVE, УИЛМИНГТОН, DE, 19808 США.

Арбитраж по настоящему Соглашению будет проводилась Американской арбитражной ассоциацией (AAA) по ее правилам, затем в действие, будет проводиться на английском языке и находиться в г. Нью-Йорке, Нью-Йорк. Оплата всех регистрационных, административных и арбитражных сборов будет регулируется правилами AAA. Все аспекты арбитражного разбирательства и любые постановление, решение или решение арбитров будет строго конфиденциальным для выгода для всех сторон.

Вы и Circletime соглашаетесь, что любое разбирательство по разрешению споров будет проводиться только в на индивидуальной основе, а не в групповом, консолидированном или представительном действии. Если по любой причине иск рассматривается в суде, а не в арбитраже, вы оба и Circletime соглашаются, что каждый отказался от каких-либо прав к суду присяжных.

Несмотря на вышесказанное, вы соглашаетесь с тем, что мы может подать иск в суд, чтобы запретить нарушение или иное неправомерное использование интеллектуальных собственность или другие имущественные права.

Если арбитраж не применяется, вы согласны с тем, что любой спор, возникающий в связи с Сервисом или с нами, может доставляться только вами в суд штата или федеральный суд, расположенный в Нью-Йорке, Нью-Йорк. НАСТОЯЩИМ ВЫ ОТКАЗЫВАЕТЕСЬ ОТ ЛЮБЫХ возражений против этого мероприятия как от неудобного или НЕПРАВИЛЬНО И СОГЛАСНЫ С ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЮРИСДИКЦИЕЙ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ В НЬЮ-ЙОРКЕ.

Политики для детей

до Закон о защите конфиденциальности детей в Интернете, мы являемся «оператором» службы. который предназначен для детей младше 13 лет.В том случае, если мы обнаруживают, что ребенок в возрасте до 13 лет предоставил идентифицируемые информацию для нас, без предварительного согласия их родителей, мы приложит усилия, чтобы удалить информацию о ребенке. Для получения дополнительной информации о наша политика конфиденциальности в отношении личной информации детей, пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности, доступной по адресу https://circletimefun.com/privacy.

Пожалуйста см. веб-сайт Федеральной торговой комиссии (www.ftc.gov) для получения дополнительной информации Информация.Несмотря на вышеизложенное в соответствии с 47 U.S.C. Раздел 230 (d) с поправками, настоящим уведомляем вы, что средства защиты родительского контроля коммерчески доступны, чтобы помочь вам в ограничении доступа к материалам, наносящим вред несовершеннолетним. Больше информации о доступность такого программного обеспечения можно найти в общедоступных источники. Вы можете связаться с вашим интернет-провайдером для получения дополнительной информации. Информация.

Общие

Делимость .Если какое-либо положение настоящего Соглашения будет признано по какой-либо причине незаконным, недействительным или не имеющий исковой силы, то этому положению будет предоставлено максимально возможное исполнение последствия, или будут считаться отделимыми от настоящего Соглашения и не повлияют на действительность и исковая сила любого оставшегося положения.

Редакции . Настоящее Соглашение может быть изменено на перспективной основе в любое время. В случае изменения настоящего Соглашения от вас может потребоваться повторное подтверждение Соглашение посредством использования Сервиса или иным образом.Ваше использование Сервиса после даты вступления в силу любых изменений будет означать ваше согласие с такими изменения.

Нет партнерства . Вы соглашаетесь с тем, что совместное предприятие, партнерство, трудоустройство или агентство отношения существуют между вами и нами в результате настоящего Соглашения или вашего использование Сервиса.

Переуступка . Мы можем передать наши права по настоящему Соглашению, полностью или частично, любому физическое или юридическое лицо в любое время с вашего согласия или без него. Вы не можете назначать Соглашение без нашего предварительного письменного согласия, а также любые несанкционированные уступка с вашей стороны является недействительной.

Без отказа . Наша неспособность обеспечить соблюдение какого-либо положения настоящего Соглашения никоим образом не должна толковаться быть настоящим или будущим отказом от такого положения и никоим образом не влиять на право любой стороны обеспечивать выполнение каждого такого положения в дальнейшем. В выраженный нами отказ от любых положений, условий или требований настоящего Соглашение не означает отказ от любых будущих обязательств по соблюдению такое положение, условие или требование.

Уведомления .Все уведомления, предоставляемые вами или требуемые в соответствии с настоящим Соглашением, должны быть в письменной форме. и адресовано: CircletimeInteractive, Inc., 251 LITTLE FALLS DRIVE, WILMINGTON, DE, 19808. США или отправлено по электронной почте на адрес [адрес электронной почты защищен]

Equitable Remedies . Настоящим вы соглашаетесь с тем, что нам будет нанесен непоправимый ущерб, если условия настоящего Соглашение не применялось специально, и поэтому вы соглашаетесь с тем, что мы будем иметь право без залога, другого обеспечения или доказательства убытков на соответствующее справедливые средства правовой защиты в отношении нарушений настоящего Соглашения, в дополнение к такие другие средства правовой защиты, которые мы могли бы получить в противном случае в соответствии с применимыми законы.

Форс-мажор . Ни в коем случае мы или наши аффилированные лица не несем ответственности перед вами за любой ущерб, задержку, или неисполнение, прямо или косвенно вызванное форс-мажорными обстоятельствами мероприятие.

Полнота соглашения . Настоящее Соглашение, включая документы, явно включенные посредством ссылки, представляет собой полное соглашение между вами и нами в отношении Служба и заменяет все предыдущие или одновременные сообщения, независимо от того, электронный, устный или письменный.

Политика авторских прав

Если вы добросовестно полагаете, что материалы, размещенные в наших Сервисах, нарушают авторские права на вашу работу, пожалуйста свяжитесь с нашим агентом по авторским правам, назначенным в соответствии с Digital Millennium Copyright Закон («DMCA») (17 U.S.C. §512 (c) (3)), с корреспонденцией, содержащей следующие:

● Физический или электронная подпись владельца или лица, уполномоченного действовать от имени владелец авторских прав, которые предположительно нарушены;

● Идентификация работа, защищенная авторским правом, как утверждается, была нарушена;

● Идентификация, с информацией, разумно достаточной, чтобы позволить его местонахождение материала что якобы нарушает авторские права;

● Информация в разумных пределах, чтобы мы могли связаться с вами;

● Заявление о том, что у вас есть добросовестное предположение, что использование материала указанным способом of не разрешено владельцем авторских прав, его агентом или законом; и,

● Заявление о том, что информация в уведомлении является точной, и под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы уполномочены действовать от имени владельца исключительного права что якобы нарушено.

Вы признаете, что если вы не соблюдать все требования этой политики, ваше уведомление DMCA не может быть действительный. По любым вопросам, касающимся этой процедуры, или для подачи жалобы, пожалуйста, свяжитесь с нашим уполномоченным агентом по авторским правам DMCA:

Авторские права Агент
Circletime Interactive, Inc.

251 Little Falls Drive

Wilmington, DE, 19808

USA
электронная почта: [электронная почта защищена]

Политика жалоб (включая Товарный знак и конфиденциальность)

Если вы добросовестно полагаете, что материалы, размещенные на Сервисе, нарушают любые ваши права, кроме авторских прав или иным образом является незаконным, вы должны отправить уведомление по адресу [адрес электронной почты защищен], содержащий следующую информацию:

● Ваше имя, физический адрес, адрес электронной почты и номер телефона;

● Описание материалы, размещенные на Сервисе, которые, по вашему мнению, нарушают ваши права или являются в противном случае незаконными, и какие части указанных материалов, по вашему мнению, должны быть исправлено или удалено;

● Идентификация расположение материала на Сервисе;

● Если вы считаете, что материал нарушает ваши права, утверждение об основании прав которые, по вашему мнению, нарушены;

● Если вы считаете, что материал является незаконным или нарушает права других лиц, заявление относительно основа этой веры;

● Выписка по наказание за лжесвидетельство о том, что вы добросовестно полагаете, что использование материала способом, на который подана жалоба, не разрешен, и что информация, которую вы предоставление является точным, насколько вам известно, и добросовестно; и

● Ваш физический или электронная подпись.

Если мы получаем сообщение, соответствующее всем этим требованиям, мы оценим отправку и, если необходимо, по нашему собственному усмотрению, мы действовать. Мы можем раскрыть вашу информацию на плакате заявленного оскорбительный материал или любая другая сторона.

Все уведомления, предоставляемые вами или требуемые в соответствии с настоящим Соглашением, должны быть в письменной форме и адресовано: CircletimeInteractive, Inc., 251 LITTLE FALLS DRIVE, WILMINGTON, DE, 19808 США или отправлено по электронной почте на адрес [адрес электронной почты защищен].

Классы для 2-летних

Развитие двухлетнего ребенка можно определить как время обучения и перехода перед переходом в трехлетний класс. В этот период эти маленькие дети упорно трудятся, чтобы обрести независимость и проявить свою индивидуальность. В нашем детском саду в Гринвилле, штат Северная Каролина, мы делаем все возможное, чтобы поддержать это развитие в среде, оптимизированной для обучения, а также обеспечивать уход и поддержку маленьких детей, которые необходимы для роста и процветания!

Наша 5-звездочная программа дошкольного образования

В двухлетнем классе нашего 5-звездочного дошкольного учреждения в Гринвилле мы используем творческую учебную программу, основанную на исследованиях учебную программу по уходу за детьми младшего возраста и образованию.В этом возрасте ваш ребенок учится быстро, и по мере его роста и развития наши опытные учителя адаптируют учебную программу, а также окружающую среду, чтобы удовлетворить как потребности вашего ребенка, так и его интересы.

В каждом классе есть план уроков, который создается еженедельно и включает занятия, направленные на удовлетворение уникальных потребностей каждого ребенка в классе. Каждое занятие в плане урока целенаправленно и намеренно спланировано на основе наблюдений учителей за каждым ребенком в классе.

Наши двухлетние классы повышают грамотность и язык

Обычно, когда ребенку исполняется два года, языковые навыки резко возрастают! Практически в каждом случае мы делаем возможность развивать эти развивающиеся навыки и помогать детям развивать их. Эти действия включают:

• Опишите, что они делают, а также то, что делает ребенок, чтобы дети могли больше слышать речь и связывать слова с действиями.
• Создайте в классе насыщенную печатными материалами среду с маркированными материалами, чтобы дети могли начать понимать, что печать передает смысл.
• Читайте вслух несколько раз в день, а также разрешите самостоятельное изучение книг.
  Задавайте вопросы о книгах и поощряйте взаимодействие во время чтения.
• Дайте детям возможность рассказать историю.
• Пойте песни / стишки ежедневно.
• Поощряйте ролевые игры и участие с другими детьми.
• Дайте возможность экспериментировать с письменными принадлежностями и оценивать каракули.
• Поощряйте детей продиктовать рассказ или описание того, что они создают.

Мы включаем игры и открытия в обучение, чтобы сделать его интересным и увлекательным для каждого ребенка.

Поддерживающие начальные математические навыки для 2-летних

В этом возрасте дети начинают понимать математические концепции, даже если они этого не осознают. Мы не только используем математические слова, такие как «тяжелый и легкий», «большой и маленький» или «более или менее», чтобы заложить основы математических концепций, мы предлагаем всевозможные занятия и игры, чтобы помочь детям изучить математику. навыки, в том числе предоставление возможности:

• Считайте, касаясь различных предметов.Например, «Сколько у нас машин в районе квартала?»
• Объясните, если что-то более или менее, первое или последнее. Например, «Это больше или меньше, чем количество животных, которые у нас есть в районе квартала?»
• Выполните простые упражнения по созданию выкройки с использованием таких материалов, как шнуровка или бусины.
• Разрешить независимое исследование головоломок и сортировку материалов.

Обмен наукой в ​​детском саду в Гринвилле

Большая часть дня малыша посвящена открытиям – открытию языка, слов, границ и даже науки! Мы подпитываем их любопытство и рассказываем им об окружающем мире посредством увлекательных занятий и даже вводим научные исследования.Наши учителя делают это, предоставляя возможности:

• Изучите различные материалы и инструменты в сенсорной таблице и задайте вопросы, которые побуждают детей предсказать, что произойдет, если ____.
• Используйте активное исследование для решения проблемы и обсудите, было ли решение успешным.
• Наблюдайте за погодой и сезонными изменениями и описывайте их.
• Предложите детям упражнения и беседы, которые помогут детям называть и описывать части тела.
• Обеспечьте ежедневный контакт с живыми существами в нашем мире с помощью расширенных научных программ.Животные, насекомые, растения, садоводство, наблюдение за птицами.

Как творческое искусство играет роль в нашем 5-звездочном дошкольном учреждении

Искусство задействует умы, тело и чувства детей, которые, в свою очередь, побуждают детей слушать, наблюдать, обсуждать, двигаться и воображать. Чтобы способствовать развитию творческих способностей, наши учителя:

• Предлагайте разнообразную записанную музыку для прослушивания и свободного перемещения.
• Дайте возможность самостоятельно исследовать различные музыкальные инструменты.
• Разрешить постоянное исследование широкого спектра подходящих по возрасту художественных материалов и инструментов, включая мелки, маркеры, краски, клей, пластилин и т. Д.
• Предлагайте возможности для участия в ролевых или творческих играх в драматической игровой зоне. как с куклами и другими людьми или фигурками животных.
• Развитие мелких мышц также важно для развития зрительно-моторной координации и для того, чтобы мышцы рук были сильными, когда они начинают писать.

Для ускорения физического роста и развития моторики наши учителя:

• Поощряйте детей кормить себя ложками или вилками, а не пальцами.
• Предлагайте возможности для участия в физических играх как в помещении на альпинистах или туннелях, так и на открытом воздухе на игровых площадках.
• Помогите детям одеться или раздеться, как в случае необходимости, вместе с собственной одеждой, так и в театральном игровом центре.
• Предложите детям различные письменные принадлежности, такие как мелки или маркеры, чтобы научиться делать пометки на бумаге.

Мы гордимся тем, что обеспечиваем веселую и комфортную среду обучения, а также предлагаем каждому ребенку индивидуальные возможности для роста.

Узнайте больше о наших классах для 2-летних и запланируйте экскурсию

Чтобы узнать больше о двухлетних классах и учебной программе в нашем 5-звездочном дошкольном учреждении в Гринвилле, Северная Каролина, свяжитесь с нами! Мы можем предоставить вам дополнительную информацию, ответить на любые вопросы и запланировать экскурсию. Позвоните нам по телефону 252-756-8200 или заполните форму ниже, чтобы связаться с нами сегодня!

.