Слоговая таблица сторожевой распечатать – Материал по чтению (1 класс) по теме: слоговая таблица | скачать бесплатно

Игровые задания при работе со слоговой таблицей — Студопедия.Нет

Основное назначение слоговой таблицы состоит в том, что­бы обеспечить формирование навыка чтения прямого открыто­го слога.

Необходимо добиться, чтобы дети начинали воспринимать слияние как единый графический элемент, то есть ребёнку дос­таточно было бы увидеть напечатанные рядом буквы, чтобы уз­нать в этом сочетании знакомый слог. Для того чтобы прямые открытые слоги воспринимались как единая зрительная и про­износительная единица, необходимо их многократное прочтение как на занятиях знакомства с новыми буквами, так и на всех по­следующих. Под влиянием упражнений закрепляются связи не только между образом буквы и её произнесением, но и между образом слога и его произнесением.

Прямые открытые слоги читаются по горизонтали и по вер­тикали. В таблице сочетаются два основных приёма обучения чтению слияний. Если мы читаем по горизонтали, то один и тот же согласный прочитывается с разными гласными, то есть ис­пользуется приём протяжного произнесения согласного и при­соединения гласного. Если мы читаем по вертикали, то разные согласные прочитываются с одним и тем же гласным, то есть используется приём чтения по аналогии («Читаем на А»).

Слоговые таблицы являются не только средством достижения автоматизма в чтении прямых открытых слогов. С их помощью вы­рабатывается целый ряд других языковых и читательских навыков.

Предлагаемые игры содействуют решению следующих задач:

– повторение графического облика изученных букв;

– отработка умения соотносить звук и букву;

– формирование правильного произношения;

– автоматизация навыка чтения прямых открытых слогов;

– сравнение звучания твёрдых и мягких согласных, упраж­нение в чтении слогов с ними;

– упражнение в чтении слов.

Работать со слоговой таблицей можно фронтально (таблица выставляется на доске) или индивидуально (таблицы у каждого ребёнка).

«Я начну, а ты продолжи»

Педагог называет слог и показывает карточку со стрелкой, указывая направление: вверх, вниз, вправо, влево. Вызванный ребенок находит на таблице названный слог и читает, начиная с него, слоги по таблице в указанном направлении.

«Прыгаем по кочкам»

Педагог, передвигая указку по таблице, показывает разные слоги. Дети хором читают указанные слоги.

«Придумай слово»

Педагог показывает слог на таблице, дети придумывают с этим слогом слова. Игру можно проводить в виде соревнования меж­ду детьми или группами детей – кто больше.

«Кто какголос подаёт»

Педагог показывает картинку животного или птицы. Дети находят в таблице слог, соответствующий их голосам: кури­ца (ко), гусь (га), кукушка (ку), мышка (пи), корова (му), коза (ме), цыплёнок (пи),баран (бе).

«Покажислог»

Педагог показывает предметную картинку, дети показывают в таблице первый (второй, третий) слог её названия: заборы (за), дерево (де).

«Угадай слово»

Педагог набирает по таблице слово, последовательно пока­зывая слоги. Дети молча читают его и по вызову педагога назы­вают. Можно придумать с этим словом предложение.

«Найди такой же слог»

Педагог показывает детям слоговую карточку. Дети читают слог на карточке и находят его на слоговой таблице.

«Не разорви цепочку»

Педагог даёт детям задание читать друг за другом по таблице слоги с одинаковыми согласными (по горизонтали) или с одина­ковыми гласными (по вертикали). Цепочка считается разорван­ной, если кто-то из детей задержится, не сумеет вступить вовремя и прочитать слог. Можно играть рядами или группами. Выигры­вает ребенок (ряд, группа), который не разорвёт цепочку.

«Построим слог»

К таблице вызываются три ребенка. Один из них молча пока­зывает согласный в столбце таблицы, второй – гласный из верхней строки, а третий – слог на пересечении горизонтали и вертикали и читает его. Слог можно читать хором.

«Найди пару»

Один ребенок показывает и читает слог с твёрдым соглас­ным, второй должен показать и прочитать слог с одноименным мягким согласным.

«Найди слог»

Педагог спрашивает, какой слог находится:

– между слогами ЛИ и ЛЁ;

– слева (справа) от слога ТЫ;

– сверху (снизу) от слога РЮ.

Дети отыскивают нужный слог. Вызванный ребенок находит его и читает. Игру можно проводить как соревнование между двумя детьми или группами детей.

«Договори слово исоставь его»

Педагог показывает слог на таблице. Ребенок придумывает слово, начинающееся с него, и набирает слово по таблице.

«Какой слог пропал?»

Педагог закрывает один из слогов таблицы прямоугольником из цветной бумаги. Дети должны догадаться, какого слога не хва­тает. Вызванный ребенок называет слог. Педагог снимает бумагу, дети читают хором. Можно собирать слог из букв разрезной аз­буки, а затем проверять правильность выполнения задания.

«Лесная школа»

Педагог сообщает детям игровую ситуацию: «Звери в своей лесной школе тоже учатся читать слоги». Педагог предлагает де­тям показать, как бы прочитал слоги тот или иной зверь. Ребенок выбирает игрушку или картинку животного, подставляет её к слогу и читает его, стараясь голосом передать характер животного.

Два ребенка могут изображать разговор животных, читая слоги по очереди, имитируя особенности поведения избранных животных.

Приложение 3

Игровые задания при работе с таблицами для чтения

В таблицах для чтения представлены буквы, слоги, слова. Их можно читать по столбикам и по строчкам. Отрабатывать на­вык чтения слов различной слоговой структуры рекомендуется в указанной последовательности: ГС, СГ, СГС, СГСГ, СГСГС, СГСь, ССГС, СГСС, СССГССГ (Г- гласная буква, С- согласная буква).

«Читаем на заданную букву»

Ребенок прочитывает столбик или строчку слов на заданную букву.

«Снежный ком»

Таблица для чтения вывешивается, или одинаковые таблицы раздаются каждому ребенку. Вызванный ребенок читает одну букву (слог, слово). Следующий ребенок читает то, что было прочитано предыдущим, и материал новой строки. Каждый сле­дующий ребенок читает то, что было прочитано его предшест­венниками, и материал новой строки или столбика, как бы нама­тывая новый слой и увеличивая объём материала для чтения -катает «снежный ком» или «наматывает клубок». Чтение про­должается до тех пор, пока не закончится столбик или строка.

«Отгадай и прочитай»

Педагог выбирает столбик или строчку слов, по которой де­ти будут работать. Затем читает значение слова (его он берёт в толковом словаре), дети по значению находят нужное слово.

Например, педагог называет значение слова: «Крупные морские животные», дети находят слово киты (табл. 5). «Найди и прочитай»

Детям раздаются карточки с цифрами. Им необходимо про­читать слово (в ряду слов) или столбик слов с соответствующим количеством слогов (табл. 17, 18).

Можно раздать карточки со схемами слов различного звуко­вого состава. Дети по схеме находят слово или столбик слов и читают его.

«Найди слово»

Дети находят в указанном столбике слово, названное педагогом.

«Новая буква»

Прочитать два слова и сказать, какая новая буква появилась (нас – наст – таблица 15; рос – трос – табл. 16).

«Найди общую букву»

Прочитать строчку слов и сказать, какая буква есть во всех этих словах (табл. 17).

Таблицы для чтения

Таблица № 1

Таблица 3

Таблица 2

Таблица 5

Таблица 5

а)

б)

в)

г)

Таблица 8

а)

б)

в)

г)

Таблица 9

а)                                                 б)                                                  в)

г)                                                                                               д)

Таблица 10

а )                                                                                б)

в )                                                                                б)

Таблица 11

а)

б)

Таблица 12

а)

б)

Таблица 13

Таблица 14

Таблица 15

Таблица 16

Таблица 17

Таблица 18

studopedia.net

Слоговая таблица скоростного чтения для детей

Слоговые таблицы для быстрого чтения представляют собой универсальный и наглядный инструмент для обучения детей. Их использование и эффективность подтверждается множеством педагогов и родителей, а легкость занятий в игровой форме нравится всем детям.

Обучение чтению детей – процесс непростой и не быстрый. Когда начинать, родители решают самостоятельно для своего ребенка, и каким образом это делать – тоже. Но существуют методики и пособия, помогающие в этом вопросе. Слоговые таблицы для быстрого чтения дают возможность ребенку легко перейти от стадии изучения отдельных букв к непосредственному чтению по слогам.

Многие родители и педагоги, попробовавшие занятия с ребенком по слоговым таблицам, довольны результатами. Но чтобы понять, насколько этот инструмент полезен, важно разобраться как его применять, и какие существуют особенности такого обучения.

Что представляет собой слоговая таблица

Слоговая таблица скоростного чтения для детей – это столбцы гласных букв и ряды согласных, которые при пересечении создают слоги. На строчке с согласной буквой «Н» получились слоги со всеми гласными буквами: «на», «но», «ну» и т.д. Ребенку гласные «поющие» буквы даются гораздо легче, чем согласные. Поэтому выучив одну из них, например, букву «Н», малыш легко сможет прочитать все слоги, которые можно с ней составить.

Далее можно переходить к следующей согласной букве и подставлять к ней гласные. Обучение будет проходить легко, ведь табличка наглядная и простая к запоминанию. Для удобства ребенка гласные буквы обозначены красным цветом, а согласные – синим. Ведь цветовое восприятие ребенка тоже будет полезным при изучении слогов и правил чтения.

Во время занятия ребенок обязательно заметит, что в некоторых ячейках стоит прочерк вместо слога. Важно объяснить ему, что такого сочетания букв, как при пересечении столбца и строчки, не бывает. Например, «ЖЫ» никогда не употребляется, после шипящей согласной всегда ставится гласная «И».

Елена, мама шестилетней Вари: «Я принципиально не учила дочь раннему чтению, как это делали многие знакомые. И хотя мне все вокруг говорили, что потом будет сложнее, что надо начинать пораньше, я решила дать ребенку возможность больше играть, а не учиться. А в 5 лет мы начали учиться читать по слоговым таблицам. Варя выучила буквы за несколько недель, потом за пару занятий по таблицам научилась проговаривать целые слоги, и сейчас читает на уровне первоклашек совершенно самостоятельно» .

Обучение чтению детей – процесс непростой и не быстрый. Когда начинать, родители решают самостоятельно для своего ребенка, и каким образом это делать – тоже. Но существуют методики и пособия, помогающие в этом вопросе. Слоговые таблицы для быстрого чтения дают возможность ребенку легко перейти от стадии изучения отдельных букв к непосредственному чтению по слогам.

Многие родители и педагоги, попробовавшие занятия с ребенком по слоговым таблицам, довольны результатами. Но чтобы понять, насколько этот инструмент полезен, важно разобраться как его применять, и какие существуют особенности такого обучения.

Как правильно и эффективно пользоваться таблицей

Многие родители, решившись попробовать обучение чтению при помощи слоговых таблиц, интересуются, как пользоваться этим инструментом, и сколько раз в день нужно заниматься с ребенком. Обучение делится на этапы:

• Изучение букв
• Складывание их в слоги на пересечении строк и столбцов таблицы
• Чтение слогов, образованных от одной согласной, то есть все слоги из одной строчки
• Распечатка таблицы и вырезание отдельных слогов на карточках
• Чтение слогов вразброс с разных карточек
• Соединение нескольких слогов в простые слова

Периодичность и длительность занятия зависят от возраста ребенка. Некоторые родители предпочитают раннее обучение, когда ребенку исполнилось 3 или 4 года, но делают это больше для себя, чем для него. Оптимальный возраст для обучения чтению 5-6 лет, когда начинается подготовка к школе. Тогда заниматься можно дважды в день по 10-15 минут утром и вечером.

Польза и результаты обучения

Как сказал однажды выдающийся педагог-новатор и писатель Василий Сухомлинский: «Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития».

Таблицы скоростного чтения обладают множеством преимуществ для обучения детей. К ним можно отнести не только умение читать весь слог, а не его отдельные буквы, но и способность ориентироваться в таблице и быстро находить нужные слоги. Самый сложный этап в обучении чтению – преодолеть барьер между изучением всех букв и умением читать их слитно, а не по отдельности. Использование таблицы поможет перескочить этот этап.

С первого дня обучения при помощи таблиц ребенок будет иметь понятие, что такое открытый слог, как он формируется и как читается. Регулярные занятия помогут за короткий период освоить навык, и уже в скором времени можно переходить с ребенком на чтение первых книжек по слогам.

Ребенка нужно обязательно учить читать и показывать ему пример читающих родителей.

Источник

Понравился наш сайт? Присоединяйтесь или подпишитесь (на почту будут приходить уведомления о новых темах) на наш канал в МирТесен!

xvastunishka.us

Правильная слоговая таблица | Дадыкин Дмитрий

Слоговая таблица поможет расширить круг игровых заданий, сформировать у ребенка умение читать слоги и слова. Принцип ее создания достаточно прост: в верхней строке таблицы расположены гласные, в первом столбике — согласные, а на пересечении горизонтали и вертикали — прямые открытые слоги. Детям дается вся таблица сходу и она обязана быть перед глазами, по-возможности, весь период обучения чтению.

Таблица служит собственно средством обучения с опережением и помогает детям привыкнуть к графическому облику букв и прямых открытых слогов, быстрее их запомнить.

Слоговую таблицу полезно применять на каждом уроке, в особенности на начальных ступенях обучения грамоте, так как ее главное назначение в том, чтоб обеспечить формирование навыка чтения прямого открытого слога. Достоинство слоговых таблиц заключается в том, что дети, обучаемые чтению, понимают закономерность расположения слогов в таблице, обучаются отыскивать подходящий слог на пересечении горизонтали и вертикали, понимают звукобуквенную структуру слога (сочетание согласного с гласным) и в итоге чего начинают воспринимать и воспроизводить его как единое целое.

Прямые открытые слоги читаются по горизонтали и по вертикали. В таблице смешиваются два главных приема обучения чтению слияний. Если мы читаем по горизонтали, то один и тот же согласный прочитывается с различными гласными, т. е. употребляется прием протяжного произнесения согласного и присоединения гласного. Если мы читаем по вертикали, то различные согласные прочитываются с одним и тем же гласным.

Дополнительным плюсом слоговой таблицы будет умение ребенка запомнить мягкие и твердые согласные и их исключения.

Скачать слоговую таблицу для печати в формате PDF. Распечатать и заламинировать таблицу в любой цифровой типографии.

Слоговая таблица всегда должна быть на столе у ребенка.

Может быть интересно

dadykin.ru

Cлоговая таблица онлайн

⇧

service-online.su

Таблицы слогов для первоклассника :: inimheipao

Умение читать слоги и слова. Быстрое чтение слогов по горизонтали и вертикали.2. Быстрое нахождение ребенком слога, который прочитал взрослый. Мы составляем таблицы слогов и ребенок отрабатывает навык чтения по. Как видим, в ячейки слоговой таблицы помещены слоги разного типа и состава,. Игры с буквами и словами для первоклассников и не только. Для. Слоговая таблица. Поможет учителю в период обучения грамоте с плохо читающими детьми. Слоговая таблица позволяет детям не только с интересом.

Читать слоги, но и складывать слова. Принцип их создания д. Распечатка таблицы и вырезание отдельных слогов на карточках. Чтение слогов вразброс с разных карточек. Соединение нескольких слогов в простые слова. Слоговая таблица позволяет детям не только с интересом читать слоги, но и. Таблица слогов для обучения чтения детей. При переходе от чтения слогов слияний к чтению слов может быть полезным. Увидеть в таблице и бессмысленные словаАМАЛЬ, ЛЯБА, ОЛАБ и др.

Легко перейти от стадии изучения отдельных букв к непосредственному чтению по слогам. Учим читать слоги, объединяем их правильно. На доске расположена таблица с буквосочетаниями слогами одного цвета. Достоинство слоговых таблиц состоит в том, что дети, которые обучаются чтению, осознают закономерность расположения слогов в таблице, учатся находить нужный слог на пересечении горизонтали и вертиали, осознают звукобуквенную структуру слога. Таблица служит своего рода средством обучения с опережением и помогает. Чтение согласной с какой нибудь гласной,.

Одного слога. Прежде чем научиться читать, ребенок должен изучить само понятие о слогах. Твердые и мягкие согласные звуки 1 класс: таблица, правило. Но существуют методики и пособия, помогающие в этом вопросе. В русском языке 33. Как таблицы Шульте помогают в развитии навыков. Это правильность. Упражнения для развития навыков быстрого чтения у первоклассников. Виды упражнений со слоговыми таблицами: 1. Слоговые таблицы помогают обогатить содержание урока дополнительным материалом для чтения, расширить круг игровых заданий, сформировать у детей.

Как таблицы Шульте помогают в развитии навыков. Это правильность чтения, способ чтения по слогам или целыми словами,. Так некоторые. В своей работе с будущими первоклассниками и первоклассниками я использую слоговую таблицу. Достоинство слоговых таблиц состоит в том, что дети, которые обучаются чтению, осознают закономерность расположения слогов в таблице, учатся находить нужный слог на. Иногда для первоклассников подойдет такое разделение твердых и мягких звуков. Слоговые таблицы для быстрого чтения дают возможность ребенку.

Используя эту же таблицу. Перед тем, как начать учиться читать и писать, малыш должен узнать буквы и уметь соотносить их со звуками. В слове столько слогов, сколько гласных звуков: На та ша, О ля. Обучение по методике Зайцеваэто не только таблицы слогов и. Это упражнение призвано помочь первоклассникам избежать подобных. Данная работа поможет детям в упражнении составления слов из слогов. Соединяем не. Сколько в слове гласных, столько и слогов. В этой таблице для чтения используются слова, состоящие из.

слоговые таблицы для обучения чтению.

слоговая таблица для 1 класса распечатать.

слоговая таблица сторожевой.

слоговая таблица зайцева.

слоговая таблица русского языка.

слоговые таблицы для формирования беглого чтения.

слоговая таблица сторожевой скачать бесплатно.

слоговые таблицы калининой

inimheipao.webnode.ru

Слоговая таблица [DOC] – Все для студента

Задания для родителей дошкольников по закреплению материала по лексическим темам: «Ягоды», «Дни недели. Части суток», «Лето», «Транспорт», «Птицы», «Посуда», «Поздняя осень», «Одежда (зимняя), обувь, головные уборы», «Новый год», «Зимующие птицы», «Перелетные птицы», «Зима», «Животные жарких стран», «Деревья», «Дикие животные», «Мамин праздник. Женские профессии» , «Грибы»,…

• 517,68 КБ
• дата добавления неизвестна
• изменен 23.03.2017 01:44

Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. В картотеке собран материал известных логопедов – практиков Нищевой, Архиповой и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немаловажно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованными в речевом…

• 23,97 МБ
• добавлен 01.11.2011 00:19
• изменен 02.11.2011 09:59

Карточки для логопункта (17 карточек с заданиями) для автоматизации и дифференциации звуков: с, сь, з, зь, ц, ш, ж, с-ш, ш-ж, з-ж, з-ж-с-ш, р, рь, р-рь, л, ль, л-ль, ц-с, ч, ч-ц, ч-с, щ, щ-ч, щ-сь, ш-щ. Составлены с учетом рекомендаций Богомоловой А. И. “Нарушение звукопроизношения у детей”. Удобны в использовании для индивидуальной работы и для домашних заданий. Звук С Звук СЬ…

• 77,29 КБ
• дата добавления неизвестна
• изменен 22.04.2018 00:15

Подборка различных способов постановки звуков, собранная у практикующих логопедов. Постановка звуков. Заднеязычные. Постановка звука «Х» при замене на «Т». Постановка звука «К» от «Т». Постановка звука «К» на вдохе. Постановка звука «К» от правильного «Х». Постановка звука «К» по подражанию. Постановка звука «Х» от правильного мягкого «Хь. ». Постановка звука «Х» от…

• 34,23 КБ
• дата добавления неизвестна
• изменен 18.10.2010 19:11

www.twirpx.com