Познавательное

Карточки со звуками – Картотека по логопедии по теме: Карточки для автоматизации звуков | скачать бесплатно

Содержание

Копилка логопеда (карточки по автоматизации звуков С,З,Ц,Ш,Ж,Ч,Щ,Л,Р)

Главная / Дошкольное образование / Логопедия Скачать

221 КБ, 736136.doc Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

230.5 КБ, 736139.doc Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

62.5 КБ, 736140.doc Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

44.04 КБ, 736141.docx Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

120.5 КБ, 736142.doc Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

208 КБ, 736143.doc Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

45.96 КБ, 736144.docx Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

216.5 КБ, 736145.doc Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

Скачать

48.5 КБ, 736146.doc Автор: Бондаренко Лилия Владимировна, 31 Мар 2015

подбор речевого материала в виде карточек 10х15 см по автоматизации трудных звуков с,з,ш,ц,ч,щ,ж,р,л, можно использовать в качестве домашних заданий на логопункте ДОУ и речевых группах, особенно пригодятся начинающим логопедам


Автор: Бондаренко Лилия Владимировна

Похожие материалы

ТипНазвание материалаАвторОпубликован

pedportal.net

Логопедические игры со звуками и слогами.

Игра «Поем гласные звуки».

    Цель. Познакомить с понятием «гласный звук», познакомить с артикуляцией гласных звуков.

     Оборудование. Карточки с изображением схем артикуляции гласных звуков.

      Проведение игры. Педагог рассказывает детям стихи про гласные звуки:

 

Гласному легко живется:

 Голосок свободно льется.

 

 

Звуки гласные мы знаем,                                                             

Гласных – 6,  запоминаем.                                                          

Нет во рту у них преграды.

Дети их пропеть все рады.                                                           

 

Затем педагог показывает карточки со схемами артикуляции, произносит звуки и просит повторить детей:

 А – открыт рот широко,

       гласный звук пропеть легко.

У – мы гласный не забыли,

       губы в трубочку сложили.

 О – овалом ротик сделай,

        гласный звук поём мы смело.

 И – скорее улыбнись,

       Звук, как ниточка, тянись.

 Ы – ты гласный звук пропой,

        Улыбнись и   рот открой.

 Э – пошире рот открой,

       улыбнись и звук пропой.

 

 Игра «Ротики».

    Цель. Закрепить понятие «гласный звук», учить соотносить гласные звуки с их схематическими изображениями («ротиками»)

     Оборудование. Карточки с изображением схем артикуляции гласных звуков (по количеству детей).

      Проведение игры.

1 вариант. Педагог повторяет с детьми стихи про гласные звуки из предыдущей игры. Дети повторяют стихи и показывают соответствующую схему («ротик»). Затем педагог произносит гласный звук, дети слушают и показывают соответствующую карточку.

2 вариант. Педагог произносит 2 или 3 гласных звука. Дети выкладывают на столе соответствующие схемы. Затем анализируют, сколько гласных звуков было названо, какой 1-ый, 2-ой, 3-ий.

 

Игра «Узнай букву».

    Цель. Закрепить понятие «гласный звук», учить соотносить гласные звуки с буквами и с определенными движениями.

     Оборудование. Карточки с буквами А, У, О, И, Ы, Э.

Проведение игры.

1 вариант. Педагог показывает букву, произносит стишок и одновременно показывает движение, дети повторяют за педагогом.

 А – А – А – А – закачалась голова,    (качать головой вправо-влево)

 О – О – О – О – закрутилось колесо,     сложить руки кольцом перед собой,

                                                                       слегка вращать вправо-влево)

У – У – У – У – у машины руль держу,   (вытянуть руки вперед, «держать 

                                                                           руль»)

 И – И – И – И – руки выше потяни,         (тянуть руки вверх)

 Ы – Ы – Ы – Ы – моем в доме мы полы.   (опустить руки вниз, отводить

                                                                             вправо-влево)

 Э – Э – Э – Э – две руки на голове.                (поднять руки за голову)

 

 2 вариант. Когда дети запомнят буквы, педагог может показывать только буквы, а дети будут произносить стишок и выполнять соответствующие движения.

 

 Игра «Сказочные герои».

    Цель. Упражнять в выделении гласного звука в начале слова.

   

  Оборудование. Картинки со сказочными героями (Незнайка, Буратино, Винни-Пух, Карлсон, Чиполлино), картинки: арка, абрикос, аист, улитка, ухо, утюг, ослик, облако, окунь, иголка, игрушки, инструменты, экран, электричка, экскаватор.

      Проведение игры. Педагог расставляет картинки на наборном полотне.

Затем говорит детям, что к ним в гости пришли сказочные герои. Они  знают очень много слов, которые начинаются с гласных звуков А, У, О, И, Э.

Только эти слова все перепутались, и нужно помочь героям разобрать слова так, как они просят:

Незнайка:     Назовите мне слова –

                      В начале слова гласный - А.

 

Буратино:     Слов придумать не могу

                      В начале слова гласный – У.

 

Винни-Пух:  Вспомнить слово не легко –

                       В начале слова гласный – О.

 

Карлсон:       Слово быстро назови,

                      В начале слова гласный – И.

 

Чиполлино:  Не в середине, не в конце,

                       В начале слова гласный – Э.

 Дети по очереди выбирают нужные картинки и «отдают» их сказочным героям.

 

Игра «Вагончики».

    Цель. Упражнять в выделении гласного звука в середине слова.

     Оборудование. Поезд с двумя вагончиками, в каждом вагончике по 3 кармашка. На кармашках написаны буквы А, У, О, И, Ы, Э. Картинки: мак, рак, лук, дуб, сом, дом, кит, рис, бык, сыр, мэр, сэр.

      Проведение игры.

Педагог показывает детям картинку с поездом  и говорит, что в этом поезде едут слова, в середине которых есть гласные звуки А, У, О, И, Ы, Э. У каждого гласного есть свое окошко в вагончике.

 Гласных звуков 6 всего.                                                                                   

 Три вначале:  А, У, О.

 И еще есть три в конце.

 Называем: И, Ы, Э.

                                                                                                        

Дети по очереди должны брать картинку и помещать ее в нужное окошко.

 

Игра «Последнее окошко».

    Цель. Упражнять в выделении гласного звука в конце слова.

     Оборудование. Картинка автобуса с нарисованными окошками. Вместо последнего окошка – кармашек. Буквы: А, О, У, И, Ы. Картинки: сова, трава, колесо, пальто, сидящий ребенок, пишущий ребенок, очки, туфли, цветы, конфеты.

      Проведение игры.

Педагог показывает детям картинку с автобусом и говорит, что в конце автобуса находится последняя буква слова. Показывает картинку совы. Произносит это слово, выделяя звук «а» в конце слова. Одновременно проводит пальцем по окошкам, останавливается в конце автобуса. Говорит:

 

Вот последнее окошко,

Мы подумаем немножко,

Что за буква здесь стоит,

Из окошечка глядит.

 

Педагог вместе с детьми определяют, что последняя буква в слове «сова» - «а». вставляют эту букву в последнее окошко.

Педагог показывает и называет слова: «трава», «колесо», «пальто», «сижу», «пишу», «очки», «туфли», «цветы», «конфеты».

Дети поочередно ставят нужную букву в последнее окошко.

 

Игра «Сколько гласных в слове».

    Цель. Упражнять в выделении всех гласных звуков в слове.

     Оборудование. Картинки: вазы, роза, лиса, утка, совы, балкон, бабушка, малина, курица.

      Проведение игры.

Педагог говорит детям, что в слове может быть один гласный звук, например: «бок», «сам», «дым»; а может быть два гласных звука, например: «вазы». Педагог протяжно произносит это слово, выделяя гласные «а», «ы». Затем спрашивает детей, какие гласные звуки они услышали.

Сколько гласных звуков в слове,

Вы назвать мне их готовы?

 

Аналогично проводится работа с другими словами.

 Игра «Скажем слово по слогам».

    Цель. Упражнять в выделении всех гласных звуков в слове и делении слов на слоги.

     Оборудование. Картинки: рука, зубы, забор, стол, кирпич, картина, рубашка, вагоны.

      Проведение игры.

Педагог говорит детям, что слова можно разделить на части, или слоги, слогов в слове столько же, сколько гласных звуков. Затем показывает на примере слова «рука», как можно разделить это слово на слоги. При этом педагог хлопает руками на каждый слог.

 

Хлопай тут   (хлопать руками с левой стороны на каждый слог)

                     и хлопай там,         (хлопать руками справой стороны на                                      

                                                                   каждый слог)

Скажем слово по слогам.        (хлопать руками попеременно с правой и с

                                                       левой стороны на каждый слог)

Рука  (хлопать попеременно с правой и с левой стороны на каждый слог).

Аналогично проводится работа с другими словами.

 

Игра «Три домика».

Упражнять в  делении слов на слоги и определении количества слогов в слове.

     Оборудование: рисунки трех домиков (в первом домике 1 окошко, во втором – 2 окошка, в третьем – 3 окошка), маленькие картинки: волк, бык, слон, кошка, лиса, лошадь, собака, корова, бурундук.

     Проведение игры.

Педагог объясняет детям, что в этих домиках поселились разные животные;

если в названии животного 1 слог, он живет в первом домике; если в названии животного 2 слога, он живет во втором домике; если в названии животного 3 слога, он живет в третьем домике.

 

Вот три домика у нас,

Мы подумаем сейчас:

Поселился кто же там.

Называем по слогам.

 

Дети по очереди называют животных и «селят» в разные домики.

 

Игра «Мяч лови».

    Цель. Упражнять в  делении слов на слоги и определении последовательности слогов в слове.

     Оборудование: мяч.

      Проведение игры.

Педагог просит послушать слово и определить, какой слог в слове первый , второй или третий.

 

Слушай слово, мяч лови,

Первый слог нам назови.

 

Слушай слово, мяч лови,

Слог второй нам назови.

 

Слушай слово, мяч лови,

Третий слог нам назови.

Педагог произносит разные слова и говорит одно из заданий. Дети поочередно выполняют задания.

 

Игра «Собери корзинки».

    Цель. Познакомить с понятием «согласный звук». Учить различать гласные и согласные звуки.

     Оборудование. Две корзинки с кармашками. Картинки грибочков.

      Проведение игры. Педагог объясняет детям, что кроме гласных звуков в русском языке есть согласные звуки. Называет некоторые из них. Затем добавляет, что при произнесении гласных звуков выдыхаемый воздух проходит свободно, а при произнесении согласных звуков выдыхаемый воздух встречает на своем пути различные препятствия: язык, губы, зубы.

 

Гласному легко живется:

Голосок свободно льётся.

У согласного в пути

Много кочек впереди:

Губы, зубы и язык.

Он к препятствиям привык.

 

Затем предлагает детям брать по очереди грибочек и слушать звук. Если педагог произнесет гласный звук, ребенок повторяет звук и  кладет грибочек в первую корзинку, если согласный – во вторую.

 

Игра «Веселые звуки».

Цель. Закрепить понятие «согласный звук», учить соотносить согласные звуки с буквами и с определенными движениями.

     Оборудование. Карточки с буквами.

      Проведение игры. Педагог просит детей вспомнить согласные звуки.

Затем показывает букву, читает стих и одновременно выполняет соответствующее движение. Дети повторяют. Буквы и движения показываются постепенно (по одной новой – за игру), пока дети не запомнят все буквы.

 

Б – Барабан звучит не зря,

      Марширую бодро я.

      Б – Б – Б – Б – Б.

(Маршировать и имитировать игру на барабане).

 

В – Вьюга воет, вьюга злится,

       Белый снег летит, кружится.

       В – В – В – В – В.

(Вращать двумя поднятыми руками пред собой).

 

Г – Гусь гогочет, гусь гогочет,

       Искупаться в речке хочет.

       Г – Г – Г – Г – Г.

(«Хлопать крыльями» по бокам).

 

Д – Домик чинят мастера,

       Целый день стучат с утра.

       Д – Д – Д – Д – Д.

(Стучать кулаком одной руки по ладошке другой руки).

 

Ж – Жук летает и жужжит.

        Он на месте не сидит.

        Ж – Ж – Ж – Ж – Ж.

(Махать руками, как «крыльями»).

 

З – Зазвонил с утра звонок,

       Начинается урок.

       З – З – З – З – З.

(«Звонить» воображаемым звонком).

 

Й – Йог наклоны выполняет,

       Очень громко выдыхает.

       Й – Й – Й – Й – Й.

(Наклоняться в стороны)

 

К – Капли падают, летят,

       По окошечку стучат.

       К – К – К – К – К.

(Хлопать в ладоши).

 

 

Л – Лайнер по небу летит,

       У него мотор гудит.

       Л – Л – Л – Л – Л.

(Поднять руки в стороны, выполнять повороты туловища вправо-влево).

 

М – Машка, рыжая корова,

        Целый день мычать готова.

        М – М – М – М – М.

(Сживать ладошки перед грудью. Руки согнуты в локтях).

 

Н – Надя ноет и хандрит:

       У нее нога болит.

       Н – Н – Н – Н – Н.

(Тереть поочередно правое и левое колено).

 

П – Паровоз пускает пар.

       Рядом с топкой  - кочегар.

       П – П – П – П – П.

(Руки вытянуть вперёд. Резко опускать руки вниз).

 

Р – Рысь мяукает,  урчит,

       А рассердится – рычит.

       Р – Р – Р – Р – Р.

(Наклоняться вперёд, выгибать спину).

 

С – Сурок в степи свистит-свистит

       По сторонам сурок глядит.

       С – С – С – С – С.

(Руки согнуть в локтях, прижать к туловищу, кисти опустить вниз, кружиться вправо и влево).

 

Т – Таракан топочет тихо,

       Громко топает слониха.

       Т – Т – Т – Т – Т.

(Топать тихо и сильно).

 

Ф – Филин фыркал в вышине,

        Задремал он на сосне.

       Ф – Ф – Ф – Ф – Ф.

(Соединять большие и указательные пальцы обеих рук, согнутых в локтях).

 

Х – Холод нам зимой не страшен:

       Мы согреем руки наши.

       Х – Х – Х – Х – Х.

(Поднимать скрещенные ладошки к губам).

 

Ц – Цапля просит: «Не шумите,

       Лягушат в тиши ловите»

       Ц – Ц – Ц – Ц – Ц.

(Прикладывать поочередно указательные пальцы правой и левой руки к губам).

 

Ч – Чайка к морю прилетела,

       Успокоить шторм хотела.

       Ч – Ч – Ч – Ч – Ч.

(Поднимать и опускать руки перед собой).

 

Ш – Шепчут шепотом подружки

        Что-то важное друг дружке.

        Ш – Ш – Ш – Ш – Ш.

(Поворачивать голову вправо-влево).

 

Щ – Щетка чистит вещи наши:

        Шубы, шляпы и гамаши.

        Щ – Щ – Щ – Щ – Щ.

(Тереть ладошки одна другую перед собой).

 

Игра «Червяк».

Цель. Упражнять в выделении согласного  звука в конце слова.

     Оборудование. Картинка с изображением червячка у педагога, маленькие «червячки» у детей, картинки: мох, паук, кот, дым, лес и т. п.

      Проведение игры. Педагог просит детей вспомнить согласные звуки.

А затем показывает картинку с червячком, читает стишок:

 

В гости к нам червяк ползет,

Слово нам червяк несет,

Это слово повторите,

Звук последний назовите.

 

Показывает картинку паука. Медленно произносит слово «мох», ведя пальцем по червячку. Последний звук выделяет голосом и говорит детям, что в конце слова «мох» стоит согласный звук «х».

Затем просит произнести это слово детей и провести пальчиками по червячкам. После этого педагог показывает другую картинку, читает стишок и просит детей выделить последний звук в слове.

 

Игра «Гости».

Цель. Упражнять в выделении согласного звука в начале слова.

     Оборудование. Картинки с изображением сороконожки, слона, пса, кита, жеребенка, крокодила, мотылька, ишака, хамелеона, жирафа; маленькие картинки: мошка, змей, шапка, волны, жаба, цапля, ласточка, рак, спящий ребенок, шкаф.

  Проведение игры. Педагог просит детей вспомнить согласные звуки.

Говорит, что к ним придут гости и будут называть слова, нужно внимательно послушать слово и сказать, какой согласный звук стоит в начале слова.

 

Сороконожка.

Приползла сороконожка,

Принесла нам слово «мошка».

 

Слон.

Приходил огромный слон,

Слово «змей» оставил он.

 

Пёс.

Прибежал лохматый пес,

Слово «шапка» он принес.

 

Кит.

Полосатый кит приплыл,

Он со словом «волны» был.

 

Жеребенок.

Жеребенок прискакал,

Слово «жаба» он назвал.

 

Крокодил.

Появился крокодил,

Слово «цапля» сообщил.

 

Мотылёк.

Мотылёк к нам прилетал,

Слово «ласточка» сказал.

 

Ишак.

Побывал у нас ишак,

Предоставил слово «рак».

 

Хамелеон.

Навестил хамелеон.

Подсказал нам слово «сон».

 

Жираф.

Вдруг пожаловал жираф,

Произнес он слово «шкаф».

 

Игра «Камень - подушка».

Цель. Учить различать твердые и мягкие согласные звуки.

     Оборудование. Камень и маленькая подушечка.

      Проведение игры. Педагог просит детей вспомнить согласные звуки. Затем говорит, что некоторые согласные звуки можно произнести твердо, например: «м», «н», «п»; а можно – мягко, например: «мь», «нь», «пь».

Затем говорит, что есть согласные, которые  всегда звучат твердо. «Это – «ц», «ш», «ж». А некоторые - всегда мягко: «ч», «щ», «й».

«Твердые согласные звуки очень твердые, как камень, а мягкие согласные звуки очень мягкие, как подушка». Педагог показывает камень и подушку. А потом просит послушать, как звучат согласные звуки и показать камень (сжатый кулак) или подушку (две ладошки под головой, склоненной набок). 

 

Игра «Две страны».

Цель. Упражнять в различении твердых и мягких согласных звуков.

     Оборудование. Две картинки с изображением двух стран: одна синего цвета. Другая – зеленого цвета. Квадратики синего и зеленого цвета.

      Проведение игры. Педагог показывает две картинки и читает стихи:

 

Снежные горы, синие льды,

Айсберги острые всюду видны.

Твердые согласные звуки здесь живут,

Твердые согласные дети назовут.

 

Дети должны вспомнить и назвать твердые согласные звуки.

 

Добрая, мягкая, нежная страна,

Травка зеленая всюду здесь видна.

Мягкие согласные звуки здесь живут.

Мягкие согласные дети назовут.

 

Дети должны вспомнить и назвать мягкие согласные звуки.

 

Затем педагог раздает детям по два квадратика зеленого и синего цвета.

Дети по очереди называют твердые и мягкие согласные и ставят квадратики к картинкам со странами.

 

Игра "Переезд".

Цель. Упражнять в различении твердых и мягких согласных звуков, учить называть парный по твердости-мягкости согласный звук.

     Оборудование. Две картинки с изображением двух стран: одна синего цвета. Другая – зеленого цвета. Картинка машинки.

      Проведение игры.

         Сначала дети вспоминают, какие звуки живут в Синей стране, какие – в Зеленой.

         Потом педагог показывает картинку машинки и говорит, что иногда звук переезжает из одной страны в другую, но тогда он звучит  иначе, например: «В Синей стране живет звук «Б». Потом он переезжает в Зеленую страну; теперь он уже не «Б», а «БЬ».

         Затем педагог говорит:

Любит звук переезжать.

Как теперь его сказать?

         Называет разные звуки и «перевозит» их в другую страну. Дети говорят, как будут звучать эти звуки в другой стране.

 

 Игра «Назови парный слог».

Цель. Упражнять в различении твердых и мягких согласных звуков, в подборе парного слога к заданному.

     Оборудование: мяч.

      Проведение игры. Педагог и дети стоят в кругу. Педагог говорит детям, что мягкие и твердые согласные входят в состав слогов. «Слог с твердым согласным звуком «Б» звучит – «БА». Если поменять «Б» на мягкий согласный «БЬ», получится «БЯ»; «БА» и «БЯ» - это пара». Затем педагог называет еще несколько пар.

Потом бросает мячик ребенку и говорит:

Слушай слог и не зевай,

Парный слог нам называй.

Педагог называет слог, ребенок должен произнести парный слог и бросить мяч обратно педагогу.

 

Игра «Чистоговорки».

Цель. Упражнять в определении  наличия определенного согласного звука в словах.

     Оборудование. Буквы: С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ, Л, Р.

      Проведение игры. Педагог рассказывает чистоговорку, показывает букву и просит назвать только те слова, в которых есть такой звук:

 

С  -   Связал паук суркам носки.

         Спокойно спят зимой сурки.

         Не мерзнут лапки у сурков,

         Связал паук сто пар носков.

 

З -   Зубр к бизону заходил:

       У бизона праздник был.

       Зазывал бизон гостей

       На салат из овощей. 

 

Ц -    Уронила под крыльцо

         Цапля ценное кольцо.

         Как кольцо теперь достать?

         Нелегко крыльцо поднять.

 

Ш -   Шили мышки малышам

         И большим уже мышам

         Шапки, шарфики, штанишки

         И мышиные пальтишки.

 

 

Ж -    Дождь в пустыне не идёт. 

          Верблюжонок дождик ждёт:

          -  Дождик, дождик, жду тебя,

          Жарко жить мне без дождя!

 

 

Ч –    Прячут, как в мешочки,

         Хомячки за щечки

         Семечки, пшеничку,

         Гречку, чечевичку.

 

 

 

Щ  - Утащил у нас щенок

         Щетку в дальний уголок.

         Чтобы щётку потрепать

         И щетинки пощипать.

         

 

 

Л –   Белка ловко поскакала,

         Спелый желудь отыскала.

         Положила на зубок,

         Спелый желудь щелкнул: Щелк!

 

 

Р –      У кого растут рога?

           У коровы и быка,

           У архара и джейрана,

           У жирафа и барана.

 

Игра «Загадки».

Цель. Упражнять в  определении места согласного звука в слове.

     Оборудование. Гимнастические палки, картинки: белка, лопата, лиса, лейка, ковер, гриб, нос, беседка, заяц, корзина, зубы, душ, ёжик, щенок, мяч.

 

      Проведение игры. Педагог загадывает загадки. Дети называют отгадку. Педагог показывает букву обозначающую  заданный звук (если звук мягкий, буква на зеленом фоне, если твердый – на синем) и объясняет детям, что нужно встать на левый край палки, если звук стоит в начале слова, на середину палки, если звук стоит в середине слова, на правый край палки, если звук стоит в конце слова.

 

Л -           Средь ветвей мелькал зверёк

                И орешки - щелк да щелк. (Белка).

 

Л -            Если дерево сажаю,

                 Ею землю я копаю.  (Лопата).

 

ЛЬ -          Нет в лесу ее хитрей,

                  Ловит зайцев и мышей.(Лиса).

 

ЛЬ -           Лучше всякого дождя

                  Поливаю ею я. (Лейка).

 

Р -             Мы на пол его кладём,

                  По нему потом идём. (Ковер).

 

РЬ -           Он под ёлкой притаился,

                  Сверху шапочкой накрылся. (Гриб).

 

С -             Отгадаешь сразу ты:

                  Им мы нюхаем цветы. (Нос).

 

СЬ -           Жарким летом чай в ней пьём

                  И беседуем потом. (Беседка).

 

Ц -              От лисы он убегает,

                   Между ёлок след виляет. (Заяц).

 

ЗЬ -            Если в лес с тобой пойдём,

                    Мы грибы в нее кладем. (Корзина).

 

З -                Можно ими хлеб жевать,

                    Можно яблоки кусать. (Зубы)

 

Ш -              Этот дождик не простой,

                    В ванной он у нас с тобой. (Душ).

 

Ж -               Он в колючках не спроста:

                     Сила в них и красота. (Ёжик).

 

Щ -               У собаки есть сыночек,

                     Он пушистый, как комочек. (Щенок)

 

Ч -             Любит прыгать и скакать,

                  Можно им в футбол играть. (Мяч).

                 

Игра «Кто на чем летит?»

Цель. Упражнять в различении согласных звуков «с» и «ш» в словах.

     Оборудование. Картинки самолета и воздушного шара с кармашками. Маленькие картинки: мышка, слон, барсук, сорока, кошка, сова, лошадь.

      Проведение игры. Педагог показывает две картинки. Уточняет названия «шар» и «самолет». Спрашивает, с какого звука начинается слово «шар» и с какого звука - «самолет». Затем говорит, что на самолете летят только те животные, в названии которых есть звук «с», а на шаре только те, в названии которых есть звук «ш».

 

Шар воздушный полетел,

В самолетик кто-то сел.

Все расселись по местам.

Кто куда, скажите нам.

 

Дети по очереди называют животных, выделяют звуки «с» или «ш» и кладут картинку в кармашек.

 

Игра «Подарки».

Цель. Упражнять в различении согласных звуков «з» и «ж» в словах.

     Оборудование. Картинки девочки и мальчика с кармашками. Маленькие картинки: журнал, флажок, ножик, лыжи, заколка, зонт, ваза, роза.

      Проведение игры. Педагог показывает нарисованных мальчика и девочку. Говорит, что девочку зовут Зоя, а мальчика Женя.  Спрашивает, с какого звука начинается имя «Зоя» и с какого звука - «Женя». Затем говорит, что у детей сегодня день рождения, Зоя любит подарки, в названии которых есть звук «з», а Женя любит подарки, в названии которых есть звук «ж».

 

День рождения у Жени,

И у Зои день рожденья.

Мы подарки им подарим,

Что кому, мы сами знаем.

 

Дети поочередно выбирают подарки для Зои и Жени, выделяя звуки «з» и «ж».

Аналогично можно провести игру на различение звуков «с» и «сь» с именами

Сеня и Саня.

 

Игра «Ранец и лукошко».

Цель. Упражнять в различении согласных звуков «р» и «л» в словах.

     Оборудование. Картинки ранца и лукошка с кармашками. Маленькие картинки: рубашка, картинка, карандаш, ручка, расческа, булка, ложка, лук,

яблоко, жёлудь.

      Проведение игры. Педагог показывает ранец и лукошко. Говорит, что сейчас нужно уложить вещи в ранец и лукошко. Спрашивает, с какого звука начинается слово «ранец» и с какого звука - «лукошко». Затем говорит, что в ранец нужно положить вещи, в названии которых есть звук «р», а в лукошко – вещи, в названии которых есть звук «л».

 

Эти ранец и лукошко

Собираем мы в дорожку.

Быстро вещи выбираем,

«Р» и «л» мы различаем.

 

Дети поочередно выбирают вещи для ранца и лукошка, выделяя звуки «р» и «л».

Статьи по теме:

  1. Формирование звукопроизношения у дошкольников.
  2. Стихи,скороговорки для развития речи.
  3. Логопедические игры со словами.
  4. Логоритмика

 

logoznanie.ru

Карточки со звуками для детей: животные, предметы, растения

  • Good

    5

    От Слепой008600

    Klass

  • Ребёнок рад!!!

    5

    От IronMan407

    Приложение то что надо! Ребёнка от него не оторвать. Не пожалел что скачал! Твёрдая 5!

  • Для деток

    5

    От Lubaha-86

    Наткнулась на данное приложение и решила скачать - не пожалела. Картинки яркие, красочные. Отсортированные по категориям. Сидели с ребенком и рассматривали. Очень удобно для деток, которые только начинают знакомиться с предметами, животными, фруктами и овощами. Нам понравилось. Советую.

  • Всем советую!!!

    5

    От U269C1q1

    В наше время дети в телефоны играть начинают, раньше чем ходить. Приложение замечательное! Ребёнок играет и в то же время учится. Безусловно интеллект ребёнка развивается лучше, когда ему самому интересно. Советую всем у кого есть дитё установить данное приложение, оно без сомнений не будет лишним для развития ребёнка.

  • Супер!

    5

    От Rrr111one

    Супер приложение. Очень познавательно и интересно для ребенка 4х лет! Качество и подбор картинок и звуков на высшем уровне. Спасибо

  • Доволен!👍

    5

    От Petkaa

    Ребенок очень доволен и постоянно просит телефон) чтобы поиграть в это приложение. Оно подходит для всех возрастных категорий!Разработано очень качественно и с фантазией.Ваши дети будут в восторге!) так что устанавливайте все, у кого есть детишки) великолепный и интересный дизайн приложения очень порадовал. Разработчики молодцы👍спастбо вам))

  • Класс

    5

    От Выдвигалась

    Очень крутое приложение пользуюсь каждый день для детей, очень радует интерфейс и график,особенно нравится режим скороговорок, ни разу не подвело это приложение,дети засыпают,и обновления каждый раз радует а ещё оно бесплатно поэтому я рад что скачал её и вам советую не пожалеете поэтому 5 звёзд как обычно спасибо разработчикам)! Пользуйтесь на здоровье)

  • Отлично

    5

    От 10293847561234567890

    Супер приложение для детей! Классный интерфэйс и малым все нравится. С помощью этого приложения можно запоминать новые предметы, слушать как они звучат и учиться их произносить! Очень нужное приложение. Огромный выбор карточек и приятная озвучка. Всем рекомендую и сейчас пойду заниматься с ребёнком!

  • 👍

    5

    От Ясик-колбасик

    Спасибо за приложение! Дочь очень довольна! Прекрасные карточки, яркие, музыкальные. Спасает в дорога, когда малыш устаёт. Обновляется своевременно, ничего не висит, не тормозит. Браво вам, разработчики. Спасение мамам и папам))

  • супер

    5

    От lilusha31290

    Очень классное приложение для деток маленьких)) хотя и взрослым тоже интересно)) очень познавательное приложение!! Качественно разработано, работает без нареканий!! Всем советую👍

  • Супер!

    5

    От 18889991

    Самое лучшее приложение в своем роде. Более 150 карточек и звуков в HD качестве! Приятная и грамотная озвучка. Ребенка не оторвать! Спасибо разратчикам за такое замчательное приложение

  • Мамочки, качайте скорей!!

    5

    От Apollon 88878

    Спасибо огромное разработчикам за это приложение!!! Очень качественная озвучка, удобный интерфейс, огромный выбор картинок!!! Моему сыночку очень нравится, с огромным удовольствием занимается)) А для любой мамы очень важно желание малыша!! Поэтому советую всем мамочкам!! Для меня это приложение очень удачная находка!! Жду обновлений... Так держать😉👍🏻

  • Отзыв

    5

    От dmik1

    Отличное приложение. Детям очень нравиться. Всем советую!

  • 👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼

    5

    От ,!₽

    Очень хорошее приложение, очень занимательное для детей, хорошо позволяет играть ребенку и развиваться, я очень рада что нашла его! Спасибо разработчикам

  • Супер

    5

    От Блондин1996

    Видно что приложение делали на совесть,все продуманно идеально ,отличный функционал и интерфейс ,ребёнок рад и не выключает планшет,все супер и отлично ,5 звёзд и респект!!!

  • Супер

    5

    От 157377

    Классное приложение для развития детей! Очень нравится это приложение детям. Там очень качественные картинки и звуки, я думаю каждый ребёнок, пользующийся этим приложением, прибавит в развитии. Супер ,посоветую друзьям!

  • Всем советую!!

    5

    От Slahdvrhic

    Данное приложение отлично подойдет для детей, которые только начинают узнавать животных. Интересный дизайн, приятная музыка и запоминающиеся картинки делают свое дело!! Дети, поиграв в это приложение, откроют для себя захватывающий мир животных!!

  • Класс

    5

    От PashkinNofx

    Не пожалел,что скачал данное приложение, всё очень понравилось , удобно и качественно оформлено , очень помогает в развитии детей , а иногда и самому интересно поиграть , вообщем советую совершенно всем:)качайте

  • Вашему ребёнку понравится

    5

    От рррвоовоыоыочвгвггыыофшфшш

    Тем у кого есть дети - советую установить и попробовать

  • Отличное

    5

    От daniilnarimanjan

    Очень классное красивое красочное Приложение для изучение слов детям дошкольного возраста,все очень понятно и интересно для детей.удобное расположение функций в меню.отличные звуки в игре спасибо за продуманное приложение

  • Картинки со звуками

    5

    От Атёма

    Яркое, красочное приложение для детей, для только учащихся говорить и для тех кто уже готовится к школе. Картинки с голосовым сопровождением помогут ребёнку запомнить названия предметов, животных, растений. А те, кто уже знает буквы могут правильно научится писать слова, смотря на картинку и слушая озвучку.

  • Супер

    5

    От an.t.on

    Отличное приложение! Ребёнок оторваться не может. Все понятно и красиво. Спасибо автору!

  • Super!!!

    5

    От Dronikl

    Отличное приложение!!! Доступно ребёнку разных возрастов!!! Сделано все познавательно и интересно👍👍👍 Иногда даже взрослому хочется поиграть!!! Приложение очень качественно разработано, с огромным функционалом, продумано до малейших тонкостей, очень хорошее приложение, качайте для детей очень очень👍👍👍 Огромное спасибо разработчикам!!! Моя оценка 5 звёзд👍👍👍

  • Отлично

    5

    От Саша san1

    Скачал для сына, ему понравилась (4,5года). На мой взгляд очень развивающая программа. Побольше бы таких. Большое спасибо разработчикам. Всем советую.

  • Отлично

    5

    От TanyaChe1990

    Все родители знают, как сложно чем то занять ребёнка. Но! Это просто чудо какое то! Моя малышка играет не переставая с этими картинками, а что ещё важнее развивается! Когда я скачивала думала что там что то типо азбуки будет. Но все не то. Картинки разных групп, от кухоных приборов до лесных зверей. ещё мне очень понравилось что после нажатия на картинку, показывают реальное фото, что на мой взгляд адаптирует ребёнка на реальный мир. я и мой малыш в восторге

  • Карточки

    5

    От Пломмввлыцйгипо

    Карточки со звуками в hd формате для детей возрастом до 5 лет это один из лучших красиво прорисованных обучающих материалов. Приложение поделено на подгруппы такие как животные предметы деревья фрукты и нажимая на любой предмет ребенок слышит звук который он издает и легко запоминает его, так де родителям легко проводить обучение своего чада с этим приложением

  • Alex

    5

    От Rtyui56723

    Для родителей и их малышей, детская , интересная развивающая игра. Детям очень нравится, как говориться "чем бы не тешилась, Лишь бы не плакала" это как раз то!!!

  • Отличное приложение!

    5

    От Анастейша Фризергмен

    Никак не могла научить ребёнка разным птицам,всю голову сломала,и мультики про животных показывала и книги про животных и птиц купила,ну никак,только скачала ваше приложение ,как поняла,что ребёнку это понравится,через пару занятий по вашему приложению с ребёнком мы знаем уже 5 птиц! Спасибо огромное,такого результата не ожидала даже!!!)))

  • Скачай быстрей

    5

    От X7G1P

    Очень хорошая игра ,познавательное для детишек,мы играми не отрываясь,выучили все голоса зверей,и самих зверей выучили,ребёнок развивается быстро с помаши этого приложения,мы и мычим и кричим и рычим,друзья ребёнка тоже восторге,когда приходят к нам в гости,собирается целый зоопарк,все смеются и радуются,Лайк Лайк Лайк

  • Прекрасная программа

    5

    От Петр 879

    Отличное приложение для детей и взрослых! Смотрим на экран, запоминаем названия животных и тут же учимся правильно их произносить. Особенно обрадовало то, что приложение разработано профессиональными детскими психологами. Это сразу видно, картинки и озвучка грамотно подобраны. Картинки- красочные, запоминающиеся, надеюсь понравятся всем. Рекомендую!

  • Супер!!!

    5

    От N.K)))"

    Самое лучшее приложение в своём роде!!! Удобный интерфейс, яркая и завлекающая графика!!! Очень быстро увлекает ребёнка!!! Благодаря этому приложению ребёнок очень быстро научится различать предметы цвета, запоминать, распознавать!!! Очень хорошее приложение!!! Всем друзьям и знакомым с детьми рекомендую!!! Качайте не пожалеете!!!

  • То что надо

    5

    От Алена x7t8

    Как здорово, что я нашла это приложение! Как раз нам очень нужно для занятий с малышкой! На первый взгляд все просто шикарно, точнее то что надо, озвучка очень качественная. Малышке понравилось, сама просит включить и заниматься! А интерес ребенка самое главное в таких занятиях, если нужен результат.

  • Качественное приложение

    5

    От Никита спб 178

    Видно что разработано психологами. Занимаемся с ребенком 4 года, очень увлекательно и развивается хорошо. Рекомендую всем данное приложение у кого дети до 5 лет. Ставлю 5 баллов, спасибо разработчикам. Продолжайте я том же духе., жду много обновлений

  • appru.net

    Карточки со звуками для детей: животные, предметы, растения

  • Good

    5

    От Слепой008600

    Klass

  • Ребёнок рад!!!

    5

    От IronMan407

    Приложение то что надо! Ребёнка от него не оторвать. Не пожалел что скачал! Твёрдая 5!

  • Для деток

    5

    От Lubaha-86

    Наткнулась на данное приложение и решила скачать - не пожалела. Картинки яркие, красочные. Отсортированные по категориям. Сидели с ребенком и рассматривали. Очень удобно для деток, которые только начинают знакомиться с предметами, животными, фруктами и овощами. Нам понравилось. Советую.

  • Всем советую!!!

    5

    От U269C1q1

    В наше время дети в телефоны играть начинают, раньше чем ходить. Приложение замечательное! Ребёнок играет и в то же время учится. Безусловно интеллект ребёнка развивается лучше, когда ему самому интересно. Советую всем у кого есть дитё установить данное приложение, оно без сомнений не будет лишним для развития ребёнка.

  • Супер!

    5

    От Rrr111one

    Супер приложение. Очень познавательно и интересно для ребенка 4х лет! Качество и подбор картинок и звуков на высшем уровне. Спасибо

  • Доволен!👍

    5

    От Petkaa

    Ребенок очень доволен и постоянно просит телефон) чтобы поиграть в это приложение. Оно подходит для всех возрастных категорий!Разработано очень качественно и с фантазией.Ваши дети будут в восторге!) так что устанавливайте все, у кого есть детишки) великолепный и интересный дизайн приложения очень порадовал. Разработчики молодцы👍спастбо вам))

  • Класс

    5

    От Выдвигалась

    Очень крутое приложение пользуюсь каждый день для детей, очень радует интерфейс и график,особенно нравится режим скороговорок, ни разу не подвело это приложение,дети засыпают,и обновления каждый раз радует а ещё оно бесплатно поэтому я рад что скачал её и вам советую не пожалеете поэтому 5 звёзд как обычно спасибо разработчикам)! Пользуйтесь на здоровье)

  • Отлично

    5

    От 10293847561234567890

    Супер приложение для детей! Классный интерфэйс и малым все нравится. С помощью этого приложения можно запоминать новые предметы, слушать как они звучат и учиться их произносить! Очень нужное приложение. Огромный выбор карточек и приятная озвучка. Всем рекомендую и сейчас пойду заниматься с ребёнком!

  • 👍

    5

    От Ясик-колбасик

    Спасибо за приложение! Дочь очень довольна! Прекрасные карточки, яркие, музыкальные. Спасает в дорога, когда малыш устаёт. Обновляется своевременно, ничего не висит, не тормозит. Браво вам, разработчики. Спасение мамам и папам))

  • супер

    5

    От lilusha31290

    Очень классное приложение для деток маленьких)) хотя и взрослым тоже интересно)) очень познавательное приложение!! Качественно разработано, работает без нареканий!! Всем советую👍

  • Супер!

    5

    От 18889991

    Самое лучшее приложение в своем роде. Более 150 карточек и звуков в HD качестве! Приятная и грамотная озвучка. Ребенка не оторвать! Спасибо разратчикам за такое замчательное приложение

  • Мамочки, качайте скорей!!

    5

    От Apollon 88878

    Спасибо огромное разработчикам за это приложение!!! Очень качественная озвучка, удобный интерфейс, огромный выбор картинок!!! Моему сыночку очень нравится, с огромным удовольствием занимается)) А для любой мамы очень важно желание малыша!! Поэтому советую всем мамочкам!! Для меня это приложение очень удачная находка!! Жду обновлений... Так держать😉👍🏻

  • Отзыв

    5

    От dmik1

    Отличное приложение. Детям очень нравиться. Всем советую!

  • 👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼

    5

    От ,!₽

    Очень хорошее приложение, очень занимательное для детей, хорошо позволяет играть ребенку и развиваться, я очень рада что нашла его! Спасибо разработчикам

  • Супер

    5

    От Блондин1996

    Видно что приложение делали на совесть,все продуманно идеально ,отличный функционал и интерфейс ,ребёнок рад и не выключает планшет,все супер и отлично ,5 звёзд и респект!!!

  • Супер

    5

    От 157377

    Классное приложение для развития детей! Очень нравится это приложение детям. Там очень качественные картинки и звуки, я думаю каждый ребёнок, пользующийся этим приложением, прибавит в развитии. Супер ,посоветую друзьям!

  • Всем советую!!

    5

    От Slahdvrhic

    Данное приложение отлично подойдет для детей, которые только начинают узнавать животных. Интересный дизайн, приятная музыка и запоминающиеся картинки делают свое дело!! Дети, поиграв в это приложение, откроют для себя захватывающий мир животных!!

  • Класс

    5

    От PashkinNofx

    Не пожалел,что скачал данное приложение, всё очень понравилось , удобно и качественно оформлено , очень помогает в развитии детей , а иногда и самому интересно поиграть , вообщем советую совершенно всем:)качайте

  • Вашему ребёнку понравится

    5

    От рррвоовоыоыочвгвггыыофшфшш

    Тем у кого есть дети - советую установить и попробовать

  • Отличное

    5

    От daniilnarimanjan

    Очень классное красивое красочное Приложение для изучение слов детям дошкольного возраста,все очень понятно и интересно для детей.удобное расположение функций в меню.отличные звуки в игре спасибо за продуманное приложение

  • Картинки со звуками

    5

    От Атёма

    Яркое, красочное приложение для детей, для только учащихся говорить и для тех кто уже готовится к школе. Картинки с голосовым сопровождением помогут ребёнку запомнить названия предметов, животных, растений. А те, кто уже знает буквы могут правильно научится писать слова, смотря на картинку и слушая озвучку.

  • Супер

    5

    От an.t.on

    Отличное приложение! Ребёнок оторваться не может. Все понятно и красиво. Спасибо автору!

  • Super!!!

    5

    От Dronikl

    Отличное приложение!!! Доступно ребёнку разных возрастов!!! Сделано все познавательно и интересно👍👍👍 Иногда даже взрослому хочется поиграть!!! Приложение очень качественно разработано, с огромным функционалом, продумано до малейших тонкостей, очень хорошее приложение, качайте для детей очень очень👍👍👍 Огромное спасибо разработчикам!!! Моя оценка 5 звёзд👍👍👍

  • Отлично

    5

    От Саша san1

    Скачал для сына, ему понравилась (4,5года). На мой взгляд очень развивающая программа. Побольше бы таких. Большое спасибо разработчикам. Всем советую.

  • Отлично

    5

    От TanyaChe1990

    Все родители знают, как сложно чем то занять ребёнка. Но! Это просто чудо какое то! Моя малышка играет не переставая с этими картинками, а что ещё важнее развивается! Когда я скачивала думала что там что то типо азбуки будет. Но все не то. Картинки разных групп, от кухоных приборов до лесных зверей. ещё мне очень понравилось что после нажатия на картинку, показывают реальное фото, что на мой взгляд адаптирует ребёнка на реальный мир. я и мой малыш в восторге

  • Карточки

    5

    От Пломмввлыцйгипо

    Карточки со звуками в hd формате для детей возрастом до 5 лет это один из лучших красиво прорисованных обучающих материалов. Приложение поделено на подгруппы такие как животные предметы деревья фрукты и нажимая на любой предмет ребенок слышит звук который он издает и легко запоминает его, так де родителям легко проводить обучение своего чада с этим приложением

  • Alex

    5

    От Rtyui56723

    Для родителей и их малышей, детская , интересная развивающая игра. Детям очень нравится, как говориться "чем бы не тешилась, Лишь бы не плакала" это как раз то!!!

  • Отличное приложение!

    5

    От Анастейша Фризергмен

    Никак не могла научить ребёнка разным птицам,всю голову сломала,и мультики про животных показывала и книги про животных и птиц купила,ну никак,только скачала ваше приложение ,как поняла,что ребёнку это понравится,через пару занятий по вашему приложению с ребёнком мы знаем уже 5 птиц! Спасибо огромное,такого результата не ожидала даже!!!)))

  • Скачай быстрей

    5

    От X7G1P

    Очень хорошая игра ,познавательное для детишек,мы играми не отрываясь,выучили все голоса зверей,и самих зверей выучили,ребёнок развивается быстро с помаши этого приложения,мы и мычим и кричим и рычим,друзья ребёнка тоже восторге,когда приходят к нам в гости,собирается целый зоопарк,все смеются и радуются,Лайк Лайк Лайк

  • Прекрасная программа

    5

    От Петр 879

    Отличное приложение для детей и взрослых! Смотрим на экран, запоминаем названия животных и тут же учимся правильно их произносить. Особенно обрадовало то, что приложение разработано профессиональными детскими психологами. Это сразу видно, картинки и озвучка грамотно подобраны. Картинки- красочные, запоминающиеся, надеюсь понравятся всем. Рекомендую!

  • Супер!!!

    5

    От N.K)))"

    Самое лучшее приложение в своём роде!!! Удобный интерфейс, яркая и завлекающая графика!!! Очень быстро увлекает ребёнка!!! Благодаря этому приложению ребёнок очень быстро научится различать предметы цвета, запоминать, распознавать!!! Очень хорошее приложение!!! Всем друзьям и знакомым с детьми рекомендую!!! Качайте не пожалеете!!!

  • То что надо

    5

    От Алена x7t8

    Как здорово, что я нашла это приложение! Как раз нам очень нужно для занятий с малышкой! На первый взгляд все просто шикарно, точнее то что надо, озвучка очень качественная. Малышке понравилось, сама просит включить и заниматься! А интерес ребенка самое главное в таких занятиях, если нужен результат.

  • Качественное приложение

    5

    От Никита спб 178

    Видно что разработано психологами. Занимаемся с ребенком 4 года, очень увлекательно и развивается хорошо. Рекомендую всем данное приложение у кого дети до 5 лет. Ставлю 5 баллов, спасибо разработчикам. Продолжайте я том же духе., жду много обновлений

  • foriphone.space

    Карточки по автоматизации звуков

    ТОП 10:

    Карточки по автоматизации звуков

    Автор: Боциева З. В.

     

    С № 1 автоматизация звука С в прямых слогах и словах

     

    Са – со – су – сы су – сы – со – са

    Со – су – са – сы сы - се – са – со

    Са

    Сани, сабля, салат, салют, сатин, сапог, сахар, сайка, сам, сад, оса, коса, лиса, роса, досада, писать, кусать, посадка, краса, колбаса, гусак.

    Со

    Соня, соль, сок, сон, сом, сопка, сотня, сокол, совы, песок, кусок, голосок, колосок, осока, колесо, фасоль, рассол, носок, лесок, босой, высокий.

    Су

    Сумка, сук, суп, суть, сурок, суд, судно, сухо, рисую, несут, пасу, посуда, колбасу, вынесу.

    Сы

    Сын, сыт, сыпь, сынок, сырок, сыпать, сыч, носы, весы, косы, кассы, лисы, усы, босые, посылка, посыпка, волосы, полосы.

     

    Выучить чистоговорку:

    Са – са – са – в лесу бегает лиса.

    Со – со – со – у Сани колесо.

    Су – су – су – было холодно в лесу.

     

     

    С №2 С в сочетании с согласными звуками

    Сва, сво

    Сварить, свалить, сваи, сварка, свадьба, свой, свод, небосвод, освободить, сводный.

    Ска, ско, ску

    Скала, скатерть, скакалка, скакать, скамейка, сколько, скоро, сковорода, скупить, скулить.

    Сла, сло, слу, слы

    Слава, сладко, славно, слабый, словно, слон, слово, слух, слушать, случай, слыть, слышать.

    Сму, смо, смы, сна, сно, сны

    Смог, смотр, смолы, смуглый, смыть, снаряд, снова, сноп, сны.

    Спа, спо, спу

    Спартак, спать, спалить, спор, спорт, спокойно, спутник, спутать, спугнуть.

    Ста, сто, сту, сты

    Стая, сталь, стакан, стать, ставни, ставить, старик, стол, стоя, сто, столько, стойка, стопка, стон, стук, ступа, стужа, студень, студить, ступеньки, стынуть.

     

    Выучить чистоговорку:

    Са – са – са – вот летит оса.

    Су – су – су – не боюсь осу.

    Сы – сы – сы – нет осы.

    Со – со – со – у Сони колесо.

    С №3 Произносить предложения

     

    У сома усы. У папы усы. У осы усы. Соня у сосны. Сосна высокая. У сосны упал сук. У дома сад. В саду беседка. В беседке скамейка. Судно идет к полюсу. Соня несет сумку. Собака ест мясо. Наступила осень. Осыпались листья. На суку сидит сорока. Днем совы спят. Мама сварила суп. В огороде растут подсолнухи. В стакане сок. У Саши новая сорочка. На соломе сидит собака. Высоко в небе летит самолет. В саду стоит стол и скамейка. Самосвал свалил песок. Слава видел космонавтов. Соты с медом. Сухая солома. Новая софа. Суп с салом. Соленое сало. Сытный суп. Сутулая спина. Соловьиная песня. Я спал на соломе. Соня солила салат. Саня написал письмо Соне. У Ларисы новые сапоги. Саня снял сандали. Соня спала на соломе. Слава сломал стул. Соня пела соло. Блюдо со спелыми сливами поставили на стол. Самолет летит высоко над лесом. Самолет оставил в небе белый след. Толстый слой пыли на столе.

     

    Выучить стихотворение:

    Сам горел самовар, Сам пыхтел,

    Сам гудел самовар, Сам дым пускал.

    Сам шипел самовар, Сам урчал,

    Сам кипел самовар, Сам бурчал,

    Сам свистел, Сам чайком нас угощал.

    Сам сверкал, Самовар недаром

    Зовется самоваром!

     

     

    С №4 закрепление звука C в обратных слогах и словах

    Ас – ос – ус Ос – ис – ес

    Ос – ус – ыс Ёс – юс - ис

    Ыс – ес – яс Ес – ас – яс

    Бас, нас, квас, погас, астра, каска, басня, масло, маска, опасно, ласточка, паста, мастер, ананас

    Нос, рос, мост, рост, хвост, оспа, острый, вопрос, трос, космос, покос, волос, поднос, насос, восход, соска, сосна, состав, снос, скос, спрос,постовой

    Вкус, ус, густо, пусто, капуста, русский, грустный, мусс, палтус, соус, суслик, страус, спуск

    Мыс, кумыс, выступ, выставить, рыскать, выслать

    Ясный, ястреб, тряска, коляска, пляска

    Леска, лес, место, вместо, навес, тесто, весло, весна, интересно, тесно, пёс, тёс, овёс, унёс, вёсла,

    Рис, писк, риск, миска, киска, Борис, искра, кислый

    Флюс, плюс

     

    Выучить чистоговорки:

    Ас – ас – ас – я пью квас. Аска – аска – у Сони маска.

    Ос – ос – ос – у собаки нос. Иска – иска – у Сони миска.

    Ис – ис – ис – я ем рис. Оска – оска – у сони соска.

    Ус – ус – ус – я ем мус. Уска – уска – у Сони блузка.

    ВАСЯ

    Вася – опытный следопыт. Он понимает лес. Все в лесу оставляют свои следы. Вот следы лося. Лось сломал ствол молодой осины. Вот следы лисы. Лиса поймала сову. А вот сова села на пень и оставила массу пуха. И лиса оставила пух из хвоста. Весной лоси и лисы линяют.

     

    Подарил мне папа Мы спросили

    Льва! У Филиппа:

    Ох, и струсил я сперва! – Как смола

    Два дня К тебе прилипла?

    Его боялся, - Не смола, -

    А на третий Сказал Филипп, -

    Он сломался. Это я к смоле прилип!

     

     

    СЁ, СЮ

    Сёма, сёла, сёмга, сёдла, весёлый, гусёнок, лисёнок, поросёнок, посёлок, новосёл, тесёмка, Асю, Люсю, Васю, сюда.

    СИ

    Сима, сила, сито, сизый, синий, ситец, сильный, синька, осина, косилка, висит, лисичка, укусил, керосин, погасил, Сибирь, сидеть, сигнал, силач, сироп, сирень, ситро, синева, носит, косит, просит, бросит, персик, василёк.

    СЕ

    Сено, сев, сел, семь, Сеня, сечка, серый, серьги, сеялка, семечки, кисель, висел, посев, осенний, весенний, осень, восемь, село, себя, седой, седок, сезон, секрет, семена, серебро, секунда, селёдка, пасека, плесень.

    СЬ

    Сва, све, сви

    Свет, сверху, свежий, светлый, свечи, сверчок, свёкла, сверток, свёрла, свитер.

     

    Сле, слё, сли, сля

    След, слива, слёт, сливки, слить, слякоть.

     

    Слова с двумя звуками С

    Свист, смесь, снести, слесарь, спросить, скрести, сесть, сестра, сеанс, силос, совсем, сосёнка,

    сосиски, сессия, отселился, насиделся, отсиделся, отпросился, относился, веселился, поселился, выселился, сенокосилка, уселся, система, сюсюкать.

     

     

    Стометровка Слоненок

    Что для зайца стометровка? Слоненок удивил ребят,

    Как стрела летит косой! Слоненок встал на самокат,

    Вот что значит тренировка Немножко покатался -

    Вместе с тренером лисой!И самокат сломался…

     

     

    Сорока Загадки

    Семь суток сорока старалась, Одеяло белое не руками сделано.

    Спешила, себе сапоги сыромятные Не ткалось и не кроилось,

    Сшила. Сказала со смехом С неба на землю свалилось.

    соседка Синица:

    - Стать самой скрипучей

    сорока стремится! Светит, сверкает,

    Всех согревает.

     

     

    В ЛЕСУ ВЕСНОЙ.

    Редкий лесок. Ласково светит весеннее солнце. На деревьях надулись пушистые почки. Из коры березы закапал сладкий сок. Золотые пуховки украсили кустики ивы. Задремала на солнышке старая лосиха. У ног лосихи резвился забавный лосенок.

     

    ПОМОЩЬ ЗАЙЦУ

    Ребята были в лесу. Под кустом они нашли зайца. Заяц прижался к земле. У зверька была сломана лапка. Зоя принесла зайца домой. Девочка забинтовала зайцу лапку и посадила в ящик. Мама дала зайцу морковку и водички. Заяц прожил в доме месяц. Ножка у заиньки срослась. Скоро выпал снег. Наступила зима. Зоя с ребятами отнесла зайца в лес и выпустила на волю.

     

    Теремок Хозяйка

    За морями, за горами, Не привык трудиться зайка,

    За железными столбами Барсук у работать лень,

    На пригорке теремо Только белочка-хозяйка

    На дверях виситк. За работой целый день.

    Ты за ключиком ид Где же зайка? Где же зайка?

    И замочек отомкни. Ты поди-ка, разузнай-ка.

    Видно, зайка стал зазнайка,

    Раз забыл тебя, хозяйка.

     

     

    Зайка, зайка, ты зазнайка? Звезда золотая возникла

    Не зазнайка ли ты, зайка? в тумане,

    Забегай к нам, милый зайка, Звезда золотая горит,

    Ты ведь зайка, не зазнайка. Звезда золотит зверобой

    на поляне,

    Нам что-то звезда говорит..

     

     

    ЗИМА

    Пришла зима и задумала всех заморозить. Задула холодом, замела поземкой. Полетели птицы туда, где нет зимы. Решила зима заморозить зверей, замела землю. Идут морозы, один злее другого. Спрятались звери на зимовье. Заморозила зима-злюка реки и озера, но не заморозить ей рыб – им подо льдом не холодно. Набросилась зима на людей, заморозила окна. А люди затопили печки. Даже дети не боятся зимы. Злится зима, да все напрасно. Заплакала зима, закапали зимние слезинки. Значит, зиме конец.

     

    Выучи стихотворение:

     

    Зелень у Зины зимует в корзине,

    Зелень в корзине в земле.

    Зелень зелёная радует Зину,

    Зелень у Зины в тепле.

     

    Сказка о яйце

    Це-це-це, це-це-це Цу-цу-цу, цу-цу-цу

    Вот вам сказка о яйце. Не пускать его к яйцу!

     

    Цо-цо-цо, цо-цо-цо, Цо-цо-цо, цо-цо-цо

    Курица снесла яйцо. Сами мы съедим яйцо.

     

    Цу-цу-цу, цу-цу-цу Цы-цы-цы, цы-цы-цы

    Киска тянется к яйцу. Отогнали? Молодцы!

     

    Ца-ца-ца, ца-ца-ца Це-це-це, це-це-це

    Брысь, котенок, от яйца! Вот вам сказка о яйце.

     

    СТРАННЫЙ ЦЫПЛЕНОК.

    Вывела наседка цыплят. Все цыплята, как цыплята, желтенькие, пушистые. Только один цыпленок очень странный. Большой, неуклюжий, с широким носом. Повела их мать-курица на берег реки, искать червяков. Подошел странный цыпленок к берегу, да как бросится в воду! Испугалась курица, закричала, цыплята тоже пищат: «Помогите, братец тонет!». Услышала хозяйка шум, прибежала на берег и видит – в воде утенок плавает. Всплеснула руками и говорит: «Ах, глупая, что я наделала! Положила под курицу утиное яйцо!»

     

    Выучи стихотворение:

    Я умница-разумница, На улице

    И это знает вся улица – Две курицы

    И петух, и курица. С петухом дерутся.

    Две девицы-красавицы

    Смотрят и смеются.

     

    Загадки

    Полон хлевец белых овец. (Огурец)

    Два кольца, два конца, посередине гвоздик. (Ножницы)

    Повернулось к солнцу золотое донце. (Подсолнух)

    Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь)

    Не зверь, не птица, а нос, как спица. (Комар)

    В клубок свернется, а взять не дается. (Ежик)

    В лесу вырезана, гладко вытесана, поет заливается. Как называется? (Скрипка)

     

    Скороговорки

    Съел молодец тридцать три пирога с творогом.

    Съел, наконец, кузнец варенец.

    Рассказать вам сказку-небылицу про зайку и лисицу?

    Жили-были журавль да овца, накосили стожок сенца.

    Не сказать ли сказку с конца?

     

    Звук «с» – это светит свет, Звук «ц» – и процокало «цок»,

    Он светит так много лет, Звук «с» – и спокойный свист.

    А «ц» – то цветенья цвет, На «ц» – расцветает цветок,

    Цветущих цветов букет. На «с» – осыпается лист.

     

    ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

    Башлык, башмак, кашне, каштан.

    Ушли, петушки, бабушка, дедушка, Аленушка, Буренушка, тушканчик, ландыш, детеныш, донышко, перышко, пятнышко

    Полюшко, брюшко, мякиш, финиш, кормишь, валишь, делишь, пилишь, даришь.

     

    Аш – аш – аш – дайте карандаш. Ашка – ашка – летит букашка.

    Ош – ош – ош – у меня нож. Ошка – ошка – на окошке кошка.

    Уш – уш – уш – теплый душ. Ушка – ушка – лягушка – квакушка.

    Иш – иш – иш – у меня малыш. Ишка – ишка – маленькая мышка.

     

    Кошка ловит мышку. Алеша, надень рубашку. Ребята играют в кошки-мышки. У кошки ушки на макушке. Наташа чистит картошку. Малыш, надень калоши. На столе чашка, в ней ложка. Воробышек клюет зернышки. Маша пошла в школу. Мама шьет на швейной машине. У бабушки шелковая шаль. Даша вымыла голову шампунем. Лушина шапка упала под вешалку. Наташа и Миша нашли ландыши. В Машиной шкатулке много шпулек и катушек. Маша пришила Паше вешалку на шинель. Луша надела шубу, шапку, шарф, валенки и пошла гулять с Наташей. Алеша нашел много волнушек и шампиньонов. Луша шила голышу штанишки и шапку. Большой шмель летал над душистой липой.

     

     

    Ш №6 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Ш

    У воды шумят камыши. На шиповнике колкие шипы. Малыши нашли большую шишку. Наташа и Алеша ушли в кино. Яша ушиб лоб. Дедушка купил Алеше шахматы. Шила в мешке не утаишь. Не найду я ушки у нашей лягушки. Леша и Клаша едят пшенную кашу. Я по камушкам пошел, шубу шелкову нашел. У Маши на кармашке маки и ромашки. У кошки ушки на макушке. Пыхтит, как пышка, пухлый Мишка. Метил в лукошко – попал в окошко. Тише, мыши, кот на крыше.

    У Алеши есть плюшевый мишка. У мишки гладкая бархатистая шкурка, а ушки на макушке. Дедушка купил Алеше большую машину. Алеша катал мишку в кузове. А потом решил: пусть будет мишка шофером. И теперь мишка ездит в кабине.

    Наша Наташа – школьница. В этом году она пошла в первый класс. А Маша младше Наташи. Но зато Маша умеет шить. Швейную машину Маше подарил дедушка Паша. Вместе с Машей он ходил покупать швейную машину в «Детский мир». А бабушка Даша подарила Маше шкатулку. В шкатулке у Маши хранятся иголки, нитки, шпульки, катушки. Маша нашла в шкатулке моток яркого шелка и вышила дедушке к Новому году рубашку. Бабушке она сшила варежку-хваталку, Наташе – мешок для галош, а кукле-голышу – рубашку, штанишки и шапку.

    ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

     

    АЖДА – ОЖДА – ИЖМА ЯЖМА – ЁЖМА - ИЖМА

    АЖМА – ЫЖМА – УЖМА ИЖМА – ЕЖМА - ЮЖМА

    УЖМА – ОЖМА - ЕЖМАУЖМА – ЁЖМА – ИЖМА

     

    Багажник, важно, дружно, бумажный, монтажник, дождик, ложный, кожный, ножницы, пирожное, художник, нужно, дружно, дружный, лыжник, булыжник, южный, вьюжный, нижний, книжный, между, прежде, одежда, надежда, нежный, вежливый, прилежный.

    По дороге бежал ёжик. Жук летит и жужжит. В луже сидит жаба. У ежа ежата, а у ужа ужата. В живом уголке живут жабы, ужи и ежи. Женя выписывает детский журнал. Нужно ценить дружбу. Летит желтый жук. В саду поспел крыжовник. Неожиданно пошел дождик. Я купил нужную книгу. Положи одежду в шкаф. У Жоры отец художник. Ребята, давайте жить дружно! По дороге бежит лыжник. Женя похож на маму. Жаба поймала жука. Жираф – дикое животное. Жанна лежала на пляже. Галя сажала жасмин и жимолость. Жуки жужжат над жасмином и жимолостью. Женя любит спать на жестком. Женя живет на пятом этаже. Дети сажали желуди. По лыжне бежал лыжник в желтом костюме. Жора надел джинсы, жилет и кожаные ботинки. Каждый должен уметь кататься на лыжах. В снежную, вьюжную погоду надевайте теплую одежду. Летний дождик оставил на лужайке мелкие лужицы.

     

     

    Щи-талочка

    Чищу овощи для щей. Да капустный кочешок.

    Сколько нужно овощей? Потеснись-ка ты, капуста,

    Три картошки, две морковки, От тебя в кастрюле густо!

    Луку полторы головки, Раз-два-три, огонь зажжен -

    Да петрушки корешок, Кочерыжка, выйди вон!

    ЗАГАДКИ

    Летит, пищит, Я, как зонт, не промокаю, Хвостик из кости,

    Ножки длинные тащит. От дождя вас защищаю А на спинке щетинка.

    Случай не упустит - И от ветра вас укрою. (Щетка)

    Сядет и укусит. Ну так что же я такое?

    (Комар) (Плащ)

     

     

    КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ

    Трех неприятных вещей Смех для злодея – помеха.

    Боится Бессмертный Кощей: От добрых и ласковых слов

    Во-первых – бесстрашного взгляда, Кощей разреветься готов,

    Смелых Кощею не надо. И нет ни желанья, ни радости

    А также – веселого смеха, Устраивать прежние гадости.

     

     

    КЛУБНИКА

    Сладка спелая клубника.

    Сколько ягоды – взгляни-ка!

    Даже платьице у Аллы

    От клубники в соке алом.

    ЧИСТОГОВОРКАХ

    АЛ – ОЛ – УЛ ЯЛ – ЁЛ – ЮЛ ЁЛ – ИЛ - УЛ

    АЛ – ЯЛ – ОЛ ИЛ – ЫЛ – ЕЛ ОЛ – АЛ – ЫЛ

     

    Зал, мал, дал, упал, вал, жал, канал, бокал, пенал, писал, вокзал, металл, стучал, галка, палка, мочалка, скакалка, фиалка, спал.

    Стол, пол, вол, укол, гол, дол, дом, волк, холм, холка, полный, долго, молния, полдень, чехол, щегол, футбол, рассол, стул, дул, аул, караул, мул, булка, подул, уснул, тянул, зевнул, шепнул, качнул, ущипнул.

    Выл, мыл, ныл, мылся, забыл, завыл, бутылка, пылкий, мял, сиял, унял, стоял, гонял, завял, занял, менял, поднял, боялся, смеялся.

    Шёл, вёл, шёлк, ёлка, чёлка, тёлка, пчёлка, осёл, козёл, новосёл, котёл, щёлкать, метёлка, мел, пел, цел, умел, сидел, одел, висел, хотел, шипел, белка, мелко.

    Михаил, мил, бил, пил, забил, водил, возил, косил, купил, носил, учил, тащил, гостил, жилка, вилка, пилка, поилка, косилка, носилки.

     

    Ал – ал – ал – темный подвал. Алка – алка – у меня палка.

    Ол – ол – ол – вымыли пол. Олка – олка – у меня иголка.

    Ул – ул – ул – ломаный стул. Илка – илка – у меня вилка.

    Ил – ил – ил – я полы помыл.

    НА ОЗЕРЕ

    Была осень. Солнце ярко светило, но грело слабо. В субботу мальчики собрались на рыбалку. Они сели под куст, закинули удочки. Как хорошо было кругом! Берега озера поросли камышом. С берега в воду спускались ветки ольхи. За озером был молодой осинник. Солнце садилось. Его лучи освещали лесок, озеро. Рыба клевала хорошо. Мальчики наловили много окуней и плотвы.

     

    ПОСЛЕ ДОЖДЯ КОРОВА НА ЛУГУ

    Посмотри, на мостовой Плывут над лугом облака…

    Лужу выбило водой. «Ах, до чего красивы!

    Сразу с нашего двора Они как лужи молока,

    Набежала детвора! Они белее сливок,

    Ай да лужа, глубока, Как пенка молока парного», -

    Тут и море, и река. Вздыхала, ахала корова,

    Но не сказала никому,

    А промычала сладко: «Му-у».

    Снег сегодня белый, белый,

    От него кругом светло.

    Рукавички я надела,

    В зимней шубке мне тепло.

     

     

    Ля, ли, ле, лё, лю

    Поля, Ляля, лямка, поляна, солянка, гуляш, коляска.

    Липа, лист, ливень, Лиза, калина, Полина, улитка.

    Лента, лейка, лес, левый, лезть, леска, лебедь, лесенка, лев, билет, колено, жалеть, телега, тюлень.

    Лёша, лёд, лён, лёгкий, полёт, далёкий, колёса, пелёнка, селёдка, зелёный, уголёк, мотылёк, самолёт.

    Колю, велю, пилю, мелю, солю, Люба, люди, люк, лютик, колючий.

     

     

    Ля,ли

    Клякса, пляж, бляха, для, шляпа, хлястик, пляска, глянец, слякоть, глядеть, склянка, шли, ближе, глина, длина, плита, климат, клин, блин.

    Ле,лё,лю

    Глеб, хлеб, плед, след, плен, клей, хлев, плесень, блеск, клетка, бледный, коллектив, увлеченье, клён, Киев, взлёт, шлёпать, плёнка, клюв, ключ, клюшка, плюшка, люблю, слюда, клюква, наблюдать.

     

    ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

    Пробор, прорыв, разрыв, прорубь, шаровары, мрамор, маршрут, размер, раствор, кругозор, оркестр, раскрыть, фарфор, простор, разговор, аэродром, проверка.

     

    У Федора новый барабан. На траве двора лежат дрова. Друзья всегда помогают друг другу. На столе ваза, в вазе красивые астры. Дети в зоопарке видели страуса. Рая на ферме, она ухаживает за коровами. Мама испекла вкусные ватрушки с творогом. Идет Егор через двор. В огороде огурцы и помидоры. На стене географическая карта. Пошла муха на базар и купила самовар. На парте лежат тетради. Грузовик привез дрова. Белые бараны били в барабаны. Вера и Рома собирают рыжики. Зимой рыбаки ловят рыбу в проруби. Всем народам нужен мир. После дождя в небе разноцветная радуга. Ира хорошо играет на рояле. В этом году хороший урожай проса. В Москве красива Красная площадь. Вера и Рома –ровесники. Бульдозеры и тракторы прокладывают дорогу. Дровосек рубит дрова. Вороны, сороки и грачи живут в городских парках. Черные грачи ходят по борозде за трактором. Метро, трамвай, троллейбус – городские виды транспорта. Московское метро украшено мрамором. Ранним утром сверкает на траве роса. Пестрая сорока сидит на крыше. Воробьи таскают зерна из-под носа у кур. Острым топором Рома срубил трухлявую грушу.

    СКОРОГОВОРКАХ

    Весной березы плачут. Под горячим солнцем сок быстрее течет у них под корой. Через поры коры он выступает наружу.

    Люди считают березовый сок вкусным витаминным напитком. Они надрезают кору и собирают его в банки.

    Деревья, у которых выпустили много сока, засыхают и гибнут, потому что сок у них все равно, что у нас кровь. (По В.Бианки).

    Поредели заросли осенью, Прогремели первые раскаты,

    Стал просвечивать грустный лес, Гром грохочет за горой вдали,

    Все березки наряд свой сбросили, Это разнесло те перекаты,

    Он ковром расстелился весь… Не курлычут в грозы журавли.

     

     

    Скороговорки:

    В аквариуме у Харитона

    Четыре рака и три тритона.

     

    Варвара варенье доваривала

    Ворчала и приговаривала.

     

     

    Мы убираем двор

    К нам приходите поутру, Метем усердно во дворе.

    Не зря собрались мы в жару. Ре-ре-ре-ре – ре-ре-ре-ре!

     

    Мы убираем двор с утра. Вот двор и убран – раз, два, три.

    Ра-ра-ра-ра – ра-ра-ра-ра! Ри-ри-ри-ри – ри-ри-ри-ри!

     

    Весь мусор соберем в ведро. Мы не заметили жары.

    Ро-ро-ро-ро – ро-ро-ро-ро! Ры-ры-ры-ры – ры-ры-ры-ры!

     

     

    Марк с детства собирал марки. Было их у него много-премного. Не было у Марка только одной марки – марки с нарисованной маркой на этой марке. Но была такая марка у Арика – товарища его. И вот сел Марк под аркой дожидаться Арика, идущего в парк с маркой: марка на марке в кармане. Проходит час – Арика нет, второй – нет. Заснул Марк. Проснулся – на снегу следы: Арик уже прошел под аркой мимо Марка с маркой: марка на марке в кармане.

    (Р. Баблоян)

     

    В СКОРОГОВОРКАХ

    У малышки муравья По лесной тропинке

    Муравьиная семья: Шла домой Аринка

    Сто четырнадцать И несла в корзинке

    Братишек – Пирожок с начинкой.

    Рыжеватых С яблоком, с орехом

    Муравьишек, Да с веселым смехом.

    Дядек – Угощались пирожком

    Триста двадцать пять, Три буренки с

    Теток – трудно пастушком.

    Сосчитать, Рассмеялся пастушок,

    А сестренок- Уронил в траву рожок,

    Муравьишек Разбежались все буренки,

    Вдвое больше, Только хохот слышен

    Чем братишек. звонкий.

     

    Скороговорка:

    Роет землю старый крот,

    Разоряет огород.

     

    Карточки по автоматизации звуков

    Автор: Боциева З. В.

     

    С № 1 автоматизация звука С в прямых слогах и словах

     


    

    infopedia.su

    Карточки со звуками родителям на дом

    1 автоматизация звука С в прямых слогах и словах

    Са – со – су – сы су – сы – со – са
    Со – су – са – сы сы - се – са – со

    Са
    Сани, сабля, салат, салют, сатин, сапог, сахар, сайка, сам, сад, оса, коса, лиса, роса, досада, писать, кусать, посадка, краса, колбаса, гусак.
    Со
    Соня, соль, сок, сон, сом, сопка, сотня, сокол, совы, песок, кусок, голосок, колосок, осока, колесо, фасоль, рассол, носок, лесок, босой, высокий.
    Су
    Сумка, сук, суп, суть, сурок, суд, судно, сухо, рисую, несут, пасу, посуда, колбасу, вынесу.
    Сы
    Сын, сыт, сыпь, сынок, сырок, сыпать, сыч, носы, весы, косы, кассы, лисы, усы, босые, посылка, посыпка, волосы, полосы.

    Выучить чистоговорку:
    Са – са – са – в лесу бегает лиса.
    Со – со – со – у Сани колесо.
    Су – су – су – было холодно в лесу.
    С №2 С в сочетании с согласными звуками

    Сва, сво
    Сварить, свалить, сваи, сварка, свадьба, свой, свод, небосвод, освободить, сводный.
    Ска, ско, ску
    Скала, скатерть, скакалка, скакать, скамейка, сколько, скоро, сковорода, скупить, скулить.
    Сла, сло, слу, слы
    Слава, сладко, славно, слабый, словно, слон, слово, слух, слушать, случай, слыть, слышать.
    Сму, смо, смы, сна, сно, сны
    Смог, смотр, смолы, смуглый, смыть, снаряд, снова, сноп, сны.
    Спа, спо, спу
    Спартак, спать, спалить, спор, спорт, спокойно, спутник, спутать, спугнуть.
    Ста, сто, сту, сты
    Стая, сталь, стакан, стать, ставни, ставить, старик, стол, стоя, сто, столько, стойка, стопка, стон, стук, ступа, стужа, студень, студить, ступеньки, стынуть.

    Выучить чистоговорку:

    Са – са – са – вот летит оса.
    Су – су – су – не боюсь осу.
    Сы – сы – сы – нет осы.
    Со – со – со – у Сони колесо.

    С №3 Произносить предложения

    У сома усы. У папы усы. У осы усы. Соня у сосны. Сосна высокая. У сосны упал сук. У дома сад. В саду беседка. В беседке скамейка. Судно идет к полюсу. Соня несет сумку. Собака ест мясо. Наступила осень. Осыпались листья. На суку сидит сорока. Днем совы спят. Мам

    educontest.net

    Логопедические карточки для индивидуальной работы, на автоматизацию свистящих звуков на уровне слов,предложений,короткого текста

    Карточка № 1

    1. Произносить цепочку слогов:

    Аз – оз – уз – из зна – зно – зну – зны

    Оз – уз – из – аз зва – зво – зву - звы

    Уз – из – аз – оз зда – здо – зду - зды

    Из – аз – оз – уз.

    1. Произносить слова со звуком з: азбука, поздно, гнёзда, гнездо, езда, белизна, звание, звезда, звено, звон, звонок, звук, знак, змея, звонить, звать, здание, знание, заноза, заказы.

    1. Произносить предложения:

    У Лизы зонт.

    У Зои зайка.

    Лиза и Зоя идут под зонтом.

    У Зои болят зубы.

    Карточка № 2

    1.Перескажи рассказ

    Зоя и Зайка

    Заболел зайка, у него в лапке заноза.

    Заболели у зайки зубки.

    Зоя вынула занозу, а от зубной боли

    дала зайке капли.

    Вопросы:

    1. Кто заболел?

    2. Что случилось с зайкой?

    3. Как Зоя помогла зайке?

    2. Измени слова «зуб», «заяц»

    Один (зуб), два….., три…., четыре….., пять…..

    Один (заяц), два….., три…., четыре….., пять…..

    Карточка № 3

    1. Игра «Доскажи словечко»

    ВА

    БЛУ ЗА


    КО

    ВА

    МИМО ЗЫ


    КО

    1. Выучи стихотворение:

    Зоя – зайкина хозяйка.

    Спит в тазу у Зои зайка.

    Зоиного зайку зовут Зазнайка.

    Карточка № 1

    1. Произносить цепочки слогов:

    Азь – озь – узь – изь зя – зё – зю – зи

    Озь – узь – изь – азь зё – зю – зи - зя

    Узь – изь – азь – озь зю – зи – зя - зё

    Изь – азь – озь – узь зи – зя – зё - зю

    1. Произносить слова: зима, Зина, зелёнка, магазин, изюм, газета, музей, козёл, узел, зяблик, мизинец, обезьяна, Тузик, бузина, Кузьма, зелень, зимний, физика, земляника, бензин.

    1. Произносить предложения:

    Папа читает газету.

    Наступила зима.

    У Зои обезьянка.

    У Зины собака Тузик.

    Зина знает буквы.

    Зина знает букву З.

    Карточка № 2

    1. Перескажи рассказ

    «Козлёнок и его мама»

    Зелёные глаза у моего козлёнка.

    Козлёнок любит гулять в низине,

    а его мама коза – егоза любит гулять

    за домом по газонам.

    Вопросы:

    1. Какие глаза у козлёнка?

    2. Где любит гулять козлёнок?

    3. А его мама?

    2.Подберите слова – родственники:

    Зелень - ……

    Зима - ……..

    Карточка № 1

    1. Произносить слоги:

    са – за за - са са – за - са

    со – зо со – зо зо – со - зо

    су – зу су – зу су – су - зу

    сы – зы сы – зы зы – сы – зы

    1. Произносить слова:

    сад – назад соя – Зоя косы - козы

    сайка – зайка носок – возок носы - возы

    лиса – Лиза совок - кузовок

    коса – коза суп – зуб

    1. Назови картинки со звуком - З-

    Карточка № 2

    1. Перескажи рассказ

    «Зоя, зайка и коза»

    Зое купили козу и зайку. Коза была заводная. Зоя стала заводить заводную козу. А у зайки от скуки заболели зубы. Зоя стала баюкать зайку, но зайка не спит, он боится – вот - вот коза забодает зайку.

    Вопросы:

    1. Какие игрушки купили Зое?

    2. Отчего у зайки заболели зубы?

    3. Почему зайка не мог заснуть?

    Карточка № 1

    1. Произносить цепочку слогов:

    Ац – оц- уц- ыц ца – цо – цу – цы

    Оц- уц – ыц – ац цо – цу – цы - ца

    Уц – ыц – ац – оц цы – ца – цо - цу

    Ыц – ац – оц - уц цу – цы ца – цо

    1. Произносить слова: боец, шприц, холодец, отец, удалец, конец, палец, танец, заяц, гонец, леденец, колодец, мизинец, цапля, овца, лицо, яйцо, больница, цыплята, девица, луковица, улица, умница, пицца, пятница, цыган, зайцы, ножницы, овцы.

    3. Произносить чистоговорки:

    ЦА – ЦА – ЦА – это овца.

    ЦУ – ЦУ – ЦУ – веду овцу.

    ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ – не подходи к овце.

    ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – нет овцы.

    Карточка № 2

    1. Перескажи рассказ

    «Цибик и цыплёнок»

    Маленького Цибика посадили на цепь. Целый день сидит Цибик на цепи, а около него гуляют цыплята. Цибик целится цапнуть одного цыплёнка, но цыплёнок целится клюнуть Цибика в нос. Кто кого боится?

    Вопросы:

    1. Кого посадили на цепь?

    2. Кто гуляет около Цибика?

    3. Как ведёт себя Цибик? А цыплята?

    Карточка № 3

    1. Произносить чистоговорки:

    У кольца нет конца.

    У колодца вода льётся.

    У колодца кольцо не найдётся.

    Ца-ца-ца – вода из колодца

    Цы-цы-цы – мы ели огурцы

    1. Выучить стихотворение:

    Вот бегут цыплятки,

    Не боятся Натки.

    Возле кадки блюдце,

    Все они напьются.

    infourok.ru

    Отправить ответ

    avatar
      Подписаться  
    Уведомление о