Цифра 5 как писать – учимся правильно объяснять дошкольникам, как можно научить ребенка писать число «пять»
Тема урока: “Число и цифра 5”
Разделы: Начальная школа
Класс: 1
Тип урока: урок изучения нового материала
Продолжительность урока: 35 минут
Используемые педагогические технологии:
- традиционная педагогическая технология;
- информационно-коммуникационная технология;
- элементы технологии организации исследовательской деятельности обучающихся и элементы дифференцированного подхода к обучению.
Цели урока:
- ввести понятие числа 5.
- научить писать цифру 5.
Задачи:
- Изучить число пять, его состав, написание цифры пять.
- Упражняться в счете предметов.
- Развивать мыслительные операции, математические способности, внимание, память, речь;
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Обучающиеся по итогам урока должны:
- Понимать количественный и порядковый смысл целого числа 5.
- Знать число и цифру 5, его состав.
- Читать и записывать число 5.
- Давать ответы в виде развернутых предложений на вопросы учителя или сказочного персонажа.
- Уметь выполнять инструкции учителя.
- Уметь в процессе учебной деятельности контактировать с товарищами и вести диалоги.
- Понимать и выполнять учебные требования, предъявляемые со стороны учителя и мультимедиа-персонажей.
Оборудование: Учебник А.Л.Чекина Математика, 1 класс, часть 1; тетрадь для самостоятельной работы №1 О.А.Захаровой; счетные палочки для каждого ребенка; веера с цифрами; фишки; наборное полотно с цифрами от 0 до 9; презентация к уроку.
Поощрение: Учитель во время урока поощряет учеников словесно, а в конце урока за работу дети оценивают себя сами в своих дневниках-еженедельниках.
Презентация.
СЛАЙД 1
Ход урока
Звенит звонок
СЛАЙД 2
I. Организационная часть: психологический настрой учащихся.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок? СЛАЙД 3
Все ль на месте, все ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
Я желаю вам успехов!
Чтоб воду в ступе не толочь
Душа обязана трудиться и день и ночь
И день и ночь.
II. Устный счёт.
Учитель: (Вначале мы с вами поработаем устно, приготовьте свои счетные палочки).
1.
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2) СЛАЙД 4
2.
На забор влетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов? СЛАЙД 5
У кого ответ готов?
3.
Расставил Андрюшка
В два ряда игрушки.
Рядом с мартышкой-
Плюшевый мишка.
Вместе с лисой-
Зайка косой.
Следом за ними-
Ёж и лягушка.
Сколько игрушек
Расставил Андрюшка? СЛАЙД 6
4.
Миша сорвал 3 ягоды, а потом ещё 1.
Сколько ягод сорвал Миша? СЛАЙД 7
(теперь поработаем с веерами)
Покажите число, следующее за числом 1(2).
За числом 8 (9).
За числом5 (6).
Покажите какое число стоит при счете перед числом 4 (3)
Перед числом 10 (9)
Перед числом 7 ( 6)
Назовите соседей числа 2 (1,3)
Соседи числа 6 (5,7) Молодцы!
Физкультпауза.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер – тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше, выше.
III. Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы.
Учитель: -А теперь отгадайте кто гостья на нашем уроке:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
У порога плачет,
Коготки прячет.
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет.
Дети: Кошка СЛАЙД 8
Учитель: Я рисую Кошкин дом:
Три окошка, дверь с крыльцом,
Наверху еще окно, чтобы не было темно.
Посчитай окошки, в домике у кошки. СЛАЙД 9
Дети: Четыре
Учитель: Расскажите гостье, как получить число 4.
Дети: Рассказывают состав числа четыре. (1 и 3), (2 и 2), (3 и 1), (1, 1, 1, 1), ( 0 и 4).
Учитель: В домике у кошечки живут котята. Они очень любят играть. Посмотрите внимательно и скажите, а во что играют котята? Как сказать одним словом, что это? (геометрические фигуры) Назовите их.
СЛАЙД 10
Дети: (Прямоугольник, круг, квадрат, треугольник).
Учитель:А какая фигура больше всех? (прямоугольник)
– Возьмите счётные палочки и составьте свой четырехугольник из счетных палочек.
(Дети составляют четырехугольник).
IV. Работа над новым материалом. Знакомство с числом и цифрой 5.
1. Образование числа 5.
Учитель: Как из четырехугольника получить пятиугольник? (надо добавить ещё одну палочку) (составьте)
Учитель: Сколько сторон у этой фигуры?(5) Сколько углов? (5) СЛАЙД 11
– Какой цифрой обозначим количество сторон и углов у пятиугольника? (цифрой 5)
Физкультпауза. СЛАЙД 12
Вышли мышки как-то раз,
Посмотреть который час.
Раз, два, три, четыре
Мыши дернули за гири.
Вдруг раздался сильный звон
Побежали мыши вон.
2. Знакомство с цифрой 5.
Учитель (демонстрирует карточку с цифрой 5). Ребята, а чей это портрет? Что за незнакомка здесь изображена?
Учитель Это цифра 5. Так записывают число 5. Кто из вас раньше видел цифру 5? Где?
Ученики Цифру 5 мы видели на страницах учебника, на линейке, на монетах, на домах.
3. Работа с учебником.
Откроем учебники и найдём страничку, на которой мы с вами ещё не работали. Что мы видим на верху? (цифру 5)
Сколько очков выпало на кубике? (5)
№5. Рассмотрите рисунок и скажите, кто же ПЯТЫМ подошёл к козлёнку? А сколько всего животных на рисунке? Давайте посчитаем все вместе.
№6. Ребята, внизу у нас нарисован забор. Смотрим на условные обозначения. Что нам надо сделать? (взять фишки) Выполним задание.
Рассмотрите как пишут цифру 5, и поучитесь её правильно писать.
СЛАЙД 13
4. Работа в тетради.
Физкультпауза для глаз. СЛАЙД 14
Откроем тетради на странице 5 4. В тетради найдите рабочую строку, где вы будете писать цифру 5: начинаем писать палочку немного правее середины верхней стороны клетки, ведем ее наклонно вниз почти до центра клетки, пишем полуовал, касаясь правой стороны клетки. Сверху от палочки пишем вправо волнистую линию, доходящую до правого верхнего угла клетки.
СЛАЙД 15 Посмотрите, как правильно её надо записать.
Ученики В тетрадях прописывают цифру 5.
Учитель Ах, как красиво у вас получается! А у кого получилось не совсем так, как он хотел, не беда! Дома в черновике, а потом в прописях обязательно потренируйтесь и у вас обязательно получится!
Закрепление.
V. Подведение итогов. Рефлексия.
Учитель: Какие новые знания вы получили на уроке?
Чем понравилось заниматься на уроке?
Откройте свои дневники, оцените свою работу.
СЛАЙД 16 (Молодцы, ребята. Вы были очень активными на уроке! Спасибо вам, за хорошую работу.)
20.12.2011
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
как писать цифру 5 смотреть Видео
…4 лет назад
Развивающие Мультфильмы для детей. В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 5. Обучающий ролик…
…
2 лет назад
Как правильно писать цифры | Учимся писать цифры Правописание цифр объясняет учитель начальных классов,…
…
2 лет назад
Новая серия про цифру 9 – http://bit.ly/2eQjzHj Эти маленькие обучающие мультики познакомят Вас со всеми цифрами….
…
6 лет назад
Развивающие мультфильмы для детей из серии Уроки Тетушки Совы “Арифметика – Малышка”. ЦИФРА 5 Веселые уроки…
3 лет назад
УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЦИФРЫ,ПРОПИСИ ЦИФР ДЛЯ ДЕТЕЙ Если вам понравилось наше видео подписывайтесь на канал,ставьт…
…
4 лет назад
Развивающее видео для детей от 5 лет. Мультфильмы онлайн. В этом видео 20 раз показывается правописание цифр…
…
4 лет назад
В мире мультфильмов появилась новая Даша Путешественница 🙂 Смотрите новый мультик, который мы с гордостью…
…
1 лет назад
Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных…
…
4 лет назад
В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 2. Обучающий ролик “Учимся писать цифру 2” поможет Вашему…
…
4 лет назад
Развивающие Мультфильмы для детей. В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 2. Обучающий ролик…
…
4 лет назад
В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 8. Обучающий ролик “Учимся писать цифру 8” поможет Вашему…
…
1 лет назад
Для простоты объяснения расположения цифры в клеточке расчертите тетрадь таким образом, чтобы одна клетла…
…
4 лет назад
В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 5. Обучающий ролик “Учимся писать цифру 5” поможет Вашему…
…
2 лет назад
учимся писать, учим ребенка писать, как научить ребенка писать, прописи обучалки для детей, учим ребенка…
…
2 лет назад
Как правильно писать цифры от 1 до 9.Учимся писать цифры.
…
4 лет назад
Развивающие Мультфильмы для детей. В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 3. Обучающий ролик…
…
4 лет назад
Развивающие Мультфильмы для детей В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 1. Обучающий ролик…
…
4 лет назад
Развивающие Мультфильмы для детей. В этом видео 20 раз показывается правописание цифры 4. Обучающий ролик…
…
2 лет назад
Знаете ли Вы, почему так полезно научиться писать? Прежде всего для того, чтобы иметь возможность обмениват…
www.meizer.kz
| I. Организационное начало | |
| Слайд 1 |
Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль порядке, Ручка, книжка и тетрадки? Все ли правильно сидят! Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать, Только лишь оценку «5». |
| II. Задание на развитие внимания | |
| Слайд 2 | Внимательно посмотрите на геометрические фигуры и нарисуйте в своей тетради. |
| Слайд 2 (проверка по щелчку) |
А теперь проверим. У кого все получилось? |
| III. Изучение нового материала | |
| Подготовка к восприятию новой темы. Ребята, сегодня на уроке к нам пришла гостья. А кто это гостья, вы узнаете, если отгадаете мою загадку. Пышный хвост торчит с верхушки. Что за странная зверушка? Щелкает орешки мелко, Ну конечно, это ……. (белка). |
|
| Слайд 3 | Правильно, ребята, это белка – замечательный зверек. Ребята, а где может жить белочка? (в норе, дупле, гнезде) |
| Слайд 4 | Решив цепочку, мы узнаем, где она живет. Если у вас получится число 3, значит белка живет в норе, если 4 – в гнезде, в дупле – 5. |
| Для вас игра» «День – ночь». Дети закрывают глаза и кладут голову на локоть (ночь). Учитель читает цепочку и записывает на доске. 2+2-1-2+3+1 |
|
| Слайд 5 | Проверка решения. |
Слайд 6 |
Где живет белочка? Итак, мы узнали, что белочка живет в дупле. А если не найдет дуплистое дерево, то строит гнездо сама. Посмотрим на экран, а белочка расскажет вам, как она его строила. (Прослушивание отрывка) |
| Ребята, а какое время года сейчас? А что делает белочка осенью? (делает запасы) Правильно. Белочка должна заготовить шишки, грибы, орешки. Ребята, давайте поможем белочке. Только шишки, грибы и орешки у нас не простые, а математические. Задачи в стихах. Под шатром ветвистой ели. Белка сделала качели. И на Белкины качели Собрались лесные звери: Один заяц и куница Три рыженьких лисицы На качели все спешат. Вы, ребята не зевайте, Всех зверей пересчитайте …. (5) Шесть бельчат в лесу гуляли И грибочки собирали А один улегся спать. Сколько их гуляет? (5) Молодцы, ребята! Посмотрите у белочки в корзине появились грибы, орешки. Пусть белочка посидит здесь, а мы продолжим наш урок. |
|
| IV. Знакомство с числом 5, цифрой 5, составом числа 5. | |
| Слайд 7 | – Ребята, кто догадался, какое число сегодня к нам пришло? – Правильно, это число 5. На письме обозначают цифрой 5. |
| Слайд 8 | – Где располагается число 5 в натуральном ряду? (соседи числа) |
| Слайд 9 (по щелчку) |
Обратите внимание, как писали цифру 5. – славяне – египтяне – китайцы – А римскими знаками мы пользуемся и сейчас. Цифры, которые мы пишем, пришли к нам из арабских стран. Научимся писать цифру 5. Из скольких элементов состоит цифры? – состоит из трех элементов: небольшой палочки, правого полуовала и узелка. Начинают писать палочку немного правее середины верхней стороны клетки, ведут ее наклонно чуть выше середины клетки, потом пишут полуовал. Сверху от палочки вправо пишут узелок. Письмо цифры 5 в тетрадях. Работа с фразеологизмами: 1) Как свои пять пальцев – Знаешь очень хорошо. 2) Пятое колесо в телеге – лишний, ненужный в каком-либо деле человек. Физкультминутка Солнце глянуло в кроватку Раз, два, три, четыре, пять Все мы делаем зарядку Надо нам присесть и встать. Руки вытянуть пошире, Раз, два, три, четыре, пять Наклониться – три, четыре И на месте поскакать На носок, потом на пятку, Все мы делаем зарядку. |
| Слайд 10 (по щелчку) |
Разбор состава числа 5 – Скажите, как можно получить число 5? Давайте рассмотрим состав числа 5 (работа в парах) Красный прямоугольник – это, крыша дома – какое число написано? Как получить 5? Под нее подставляем остальные прямоугольники. Делаем вывод: 5 – это 1 и 4, 4 и 1, 3 и 2, 2 и 3. Выполняем запись в тетрадях. 1+4=5 Где здесь целое, 4+1=5 Где части? 3+2=5 Как иначе назвать 2+3=5 Целое и части? |
| Слайд 10 (по щелчку) |
Затем убираем один прямоугольник и проговариваем, что 5 без 1 – это 4. |
| Слайд 10 (по щелчку) |
Составляем равенство, еще раз проговаривают. Убирают другие прямоугольники и записывают. |
| 5-1=4 Где здесь целое? 5-4=1 Где части? 5-3=2 Как иначе? 5-2=3 Назв. компонентов вычитания? Как еще сложением можно получить число 5? У доски магнитными цифрами 2+1+1+1 1+1+1+1 2+2+1 |
|
| Аудиозапись «Катин день» |
Теперь послушаем кассету и споем. |
| Физкультминутка
Один, два, три, четыре, пять Будем вместе повторять Один, да четыре будет … (пять) Два да три тоже … (пять) Три да два, один и четыре Всю пятерку изучили А теперь мы отдохнем И опять считать начнем. 5 хлопков в ладоши, 5 круговых движений, 5 раз сжать и разжать пальцы. Работа с геометрическим материалом. – Сложите из палочек четырехугольник – Что можете сказать о четырехугольнике? – Подумайте, как из четырехугольника получить пятиугольник? – Сколько сторон у этой фигуры, сколько углов? – Откроем учебники и найдем задание 1. – Начертите прямоугольник. – Как правильно это сделать? – С помощью каких инструментов будете чертить? – Заштрихуйте пятиугольник простым карандашом в горизонтальном направлении. Выполнение №3 самостоятельно и взаимопроверка. – Изобразите данное число палочками и точками. Задание на смекалку. Белочке понравилось, как вы работали, и ей захотелось вам дать интересное задание: В корзине было 5 грибов. Как разделить эти грибы между пятью бельчатами, чтобы каждый получил по целому грибу, и одно осталось в корзине? |
|
| V. Итог урока. | |
| – Молодцы, ребята, хорошо работали. – Чему научились на уроке? – А знаете ли вы, какое животное является символом нашего города? – Белочка дарит вам подарок. |
|
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Как научить ребенка цифрам | Психология внутри
При обучении письму ребенок должен освоить сразу две дисциплины. Нужно научить ребенка писать цифры и буквы. Существует много моментов, которые нужно учитывать при обучении. Оптимальным решением будет побудить ребенка к изучению, чтобы он сам хотел освоить цифры. Многие родители задумываются о том, как научить ребенка цифрам. Обратите внимание на то, что вначале нужно убедиться в том, что ребенок хорошо считает, только потом приступить к изучению написания.
Как научить ребенка писать цифры
Чтобы научить ребенка писать цифры, нужно понять, как научить ребенка запоминать цифры. Дети воспринимают цифру целиком, им сложно разделять ее на отдельные составляющие. Именно этому нужно научить ребенка, если хотите, чтобы он писал цифры красиво и аккуратно. Поэтому при написании объясняйте ребенку, как пишутся отдельные части. Нужно заострить внимание на основной части цифры, ее хвостике.
Важным моментом является работа с клеткой. Предварительно стоит научить ребенка работать с клетками. Кроха должен хорошо ориентироваться в расположении элементов клетки. Это необходимо, чтобы научить ребенка писать цифры. Ученические тетради размечены в клетку, потому такие навыки пригодятся малышу в будущем, а не только для того, чтобы научиться писать цифры.
Какие навыки нужны?
Оптимальным решением будет распечатать увеличенный макет клетки. Так кроха сможет быстрее освоить работу с клеткой. То есть вам нужен прямоугольник, главное, чтобы соблюдались пропорции клетки. Крупная клетка поможет научить ребенка писать цифры. Нужно использовать крупную клетку хотя бы на начальном этапе изучения.
Также можно приобрести подходящее пособие для того, чтобы научить ребенка писать цифры. Сегодня рынок предлагает немало вариантов от разных авторов. Некоторые даже продаются со специальными маркерами, которые можно при необходимости смывать. Стоит выполнять следующие упражнения:
- Научите ребенка определять правую и левую стороны клетки. Также покажите, что она обладает нижней и верхней границей. Это существенно упростит процесс обучения, и вы сможете с легкостью научить ребенка писать цифры.
- Покажите, что при написании цифр придется соблюдать определенный наклон. Для этого нужно показать ребенку, как делать наклон в целом. Можно провести отрезок от верхнего правого угла к середине нижнего ребра.
- Кроха должен быстро находить центр клетки, ее углы, а также середины всех сторон.
- Научите ребенка разделять клетку на четыре равные части.
Как выбрать пропись
Пропись для ребенка является оптимальным решением, если хотите научить его писать цифры. Специально подобранная пропись поможет не только освоить цифры, но и подготовить руку к письму. Нужно подбирать учебные материалы в соответствии с возрастом. При подборе прописи нужно быть предельно внимательным:
- Первыми должны идти цифры, которые выделены жирным шрифтом. Они будет играть роль образца, на который будет ориентироваться малыш.
- За выделенными знаками должны располагаться еще 2 или 3 знака, напечатанные при помощи точек, либо светлым оттенком.
- Также посередине строки могут иметься еще цифры, напечатанные жирным шрифтом. Они также будет играть роль ориентиров, если вы решили научить ребенка писать цифры.
Как научить ребенка цифрам в 3 года
Если думаете о том, как научить ребенка цифрам, то стоит учитывать возрастные особенности. Малыши 3-х лет не могут много времени проводить за занятиями, тем более учиться не в форме игры. Именно поэтому им стоит уделить особенное внимание, если хотите научить ребенка писать цифры. Сложно увлечь ребенка на длительное время, это возрастная особенность. Чтобы научить ребенка писать цифры в этом возрасте, необходимо терпение и любовь со стороны родителей. Нужно придерживаться простых советов:
- Чтобы научить ребенка цифрам, нужно построить обучение в игровой форме.
- Постарайтесь, чтобы малыш запомнил цифры на слух, обращайте на них внимание везде. Это нужно для того, чтобы научить ребенка писать цифры.
- Подстройтесь под малыша, не стоит заставлять его делать то, чего он не хочет.
- Нужно уделять занятиям столько времени, сколько малыш может усидеть за столом. Это может быть 5, 10, 20 минут. Нужно ориентироваться именно на возможности ребенка, такого времени будет достаточно, чтобы научить ребенка писать цифры.
- Если вы занимаетесь с ребенком, учите его писать цифры, то после занятий уделите время любимому занятию. Например, дайте поиграть малышу в планшет.
- Не обязательно заниматься за столом, можно сделать уроки более активными и динамичными.
- Не оставляйте сделанные задания без внимания, чтобы стимулировать малыша. Чтобы научить ребенка писать цифры нужно проверять задания и хвалить кроху за проделанный труд.
Как научить ребенка цифрам в 4 года
Если вас интересует вопрос о том, как научить ребенка писать цифры в 4 — 5 лет, то стоит придерживаться некоторых советов:
- Каждая изучаемая цифра должна подкрепляться количеством определенных предметов. То есть малыш должен усвоить, что цифра соответствует количеству машинок, конфет, кубиков в коробке. Это самое важное, что нужно донести малышу, чтобы научить его писать цифры. Для этого во время занятий используйте любые предметы. Пусть ребенок научится их считать, уже потом сможете научить его писать цифры. Бессмысленно будет учить писать ребенка цифры, если он не будет осознавать, что они обозначают. Вначале учим считать, потом показываем ребенку цифру, это может быть пластмассовая фигура или же вырезанная цифра из бумаги. Это поможет запомнить форму, отличать одну цифру от других. После этого можно научить ребенка писать цифры
- Если думаете о том, как научить ребенка цифрам в 5 лет, то учтите, что придется много повторять. Чтобы научить ребенка писать цифры, научите его считать. Для этого назовите их на улице, в газетах, книгах. Считайте ступени, можно приобрести специальный набор цифр из пластика. Если поймете, что малыш хорошо осваивает счет, то можно научить ребенка писать цифры, познакомить его с более сложными числами.
- Чтобы научить ребенка писать цифры, можно использовать игру. Найдите запоминающиеся считалки до 10. Не стоит бояться, память ребенка в возрасте 4-5 лет является особенно подвижной, он с легкостью сможет запомнить считалку. Так научить ребенка писать цифры будет намного проще.
Как правильно пишется каждая цифра
Перед тем, как начать ребенка учить писать цифры, обратите внимание на важный момент. По высоте цифры равняются практически высоте клетки. При этом знак должен занимать ее большую часть, но немного смещаться вправо. Часть клетки, которая располагается справа, должна касаться стороны клетки.
Распечатайте и научите детей писать цифры
Цифра 1
Научите ребенка писать цифру 1 (один). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Чтобы научить ребенка писать цифры, обозначьте точку на середине клетки немного выше ее центра. Соедините точку с правым верхним углом.
- Соедините правый угол клетки с точкой, которая располагается внизу на середине линии.
Цифра 2
Научите ребенка писать цифру 2 (два). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Чтобы научить ребенка писать цифры, нарисуйте маленький полуовал в правой верхней половине клетки.
- Продлите полуовал, проведя ровную линию посередине нижнего ребра.
- Проведите волнистую линию внизу, которая состоит из трех волн.
Цифра 3
Научите ребенка писать цифру 3 (три). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Чтобы научить ребенка писать цифры, нарисуйте небольшой полуовал в верхней части клетки, закруглите его, он должен немного не доходить до визуального центра.
- Переходите ко второму полуовалу, он должен быть больше.
Цифра 4
Научите ребенка писать цифру 4(четыре). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Первая точка должна ставиться правее центра верхнего ребра, проводим линию к середине. Нужно довести до точки, которая находится немного ниже центра, линия должна идти под наклоном. Поворачиваем линию, ведем ее вправо, нужно остановиться, не доходя до правой стороны.
- Линия ведется от верхней правой части вниз. Она должна располагаться параллельно уже имеющейся линии.
Цифра 5
Научите ребенка писать цифру 5 (пять). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Чтобы научить ребенка писать цифры, вначале пишется маленькая палочка, нужно делать небольшой наклон. Она зрительно разделяет клетку пополам.
- Рисуем полуовал, закругляя его вверх, потом вправо. Он должен соприкоснуться правой стороной с линией клетки. Полуовал должен заканчиваться, поднимаясь чуть выше середины нижнего края.
- Рисуем верхний хвостик. Нужно начинать с точки, где начинали рисовать верхнюю палочку.
Цифра 6
Научите ребенка писать цифру 6 (шесть). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Чтобы научить ребенка писать цифры, нужно учитывать, что эту цифру ребенок должен научиться писать так, чтобы она была смещена к левой частик летки.
- Начинать нужно сверху, берем точку примерно посередине верхнего ребра. Немного опускаемся вниз, постепенно линия должна переместиться в левый нижний угол.
- Овал нужно закруглить, поднявшись от середины в центральную часть.
Цифра 7
Научите ребенка писать цифру 7 (семь). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Точка должна находиться немного ниже середины верхней линии. Вдоль линии рисуется волнистая линия. Нужно остановиться в правом верхнем углу.
- Не нужно отрывать ручку от бумаги, вниз проводится вертикальная линия до нижней границы. Она должна проходить до центра нижней линии.
- Отрываем ручку от бумаги, чтобы нарисовать маленькую палочку посередине. Визуально она делит клетку пополам.
Цифра 8
Научите ребенка писать цифру 8 (восемь). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Вначале рисуется верхний овал, точка ставится посередине клетки, немного ближе к правому краю. Рисуем овал практически в форме капли, нужно вернутся к точке, с которой начали.
- Нижний овал нужно создавать, двигаясь вниз влево. Опять рисуем овал каплевидной формы.
Цифра 9
Научите ребенка писать цифру 9(девять). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Сначала рисуется верхняя часть, нужно поставить точку немного ниже верхнего угла. Линия идет вниз, влево, вверх. В итоге получается небольшой овал с наклоном вправо.
- С точки, с которой начинали рисовать овал, опускаем линию вниз, закруглив ее. Хвостик должен подняться немного выше нижнего ребра.
Цифра 0
Научите ребенка писать цифру 0(ноль). Просто распечатайте и тренируйтесь с вашим ребенком
- Ноль — это овал, который немного наклонен вправо. Начальная точка ставится ниже верхнего правого угла.
Руководствуясь такими несложными правилами, вы с легкостью сможете научить маленького ребенка писать цифры. Когда он освоит цифры, можно приступить к изучению букв и формированию красивого подчерка.
psiin.ru
Как научиться писать красивые цифры в клетках
С 3-4 летними детьми стараемся запомнить графический образ числа- цифру, чтобы обозначать количество посчитанных предметов. Как и с буквами, подключаем к решению проблемы все органы чувств: цифры лепим из пластилина, выгибаем из проволочек, проходим ножками, дорисовываем, сочиняем сказки и т.д. Обыгрываем и запоминаем форму цифр. Мне очень нравится, как хорошо работают сказки про форму цифр. В этом возрасте пальчики ещё только развиваются, поэтому учимся писать упрощённые цифры. Полезно использовать доску с мелом, рисование в манке или стирающийся маркер, чтобы можно было удалить ошибку. Удобно пособие “Нарисую и сотру”, листы которого лучше сразу заламинировать. Мы любим, когда у нас всё получается. Вместо ламинирования можно просто класть сверху листы плёнки для кодоскопа, старинные канцелярские пластиковые папки и мн. др. прозрачное. Замечательно, если найдётся копировальная бумага- это вообще чистое волшебство для детей:)Надо заметить, что эта упрощённая форма букв остаётся у иностранцев навсегда, например в латышском дошкольном учреждении мы учили писать двойку с прямым хвостиком и шестёрку с девяткой без хвостиков на американский манер.
Учим стихи о цифрах, запоминаем на что похожа цифра, рассматриваем цифры “с глазками”
Делаем шнуровки с цифрами
Учимся обводить и закрашивать, изучаем состав числа
См. подробно в этом блоге “Изучаем цифры” поэтапно, с пособиями .
На 15-минутных занятиях с детьми 5-7летнего возраста начинаем писать цифры с наклоном. Дети этого возраста видят цифры в целом, не разделяя их на элементы. Поэтому, и случаются нередкие искажения и цифровых элементов при письме. Чтобы избежать этого, при обучении письма цифр, важно уделять внимание анализу каждой цифры, сравнению и сопоставлению одинаковых элементов разных цифр. Ребенку необходимо помочь научиться определять “опорные” точки, с которых начинается письмо каждого составляющего элемента цифры, последовательность элементов и их расположение в клетке.
Следует обратить внимание на то, что некоторые элементы в разных (например: “большая палочка” в цифрах 1 и 7, “волнистая линия” в цифрах 2, 5 и 7 и т.д.), а некоторые из них начинаются в одной и той же точке клетке (например: в цифрах 2 и 3, 9 и 0 и т.д.). Так и говорим: “начинаем писать тройку так же , как цифру два…”
Большое значение при обучении письму цифр имеет определение правильного наклона. При письме в клетке наклон определяется отрезком, соединяющим правый верхний угол клетки с серединой её нижней стороны. Прежде чем приступить к объяснению написания цифры, необходимо показать ребёнку её образец и проанализировать, из каких элементов состоит цифра (палочка, волнистая линия, овал, полуовал). Показ написания цифры должен сопровождаться краткими пояснениями о том, где начинается линия, в каком направлении ведётся, где заканчивается, в каком месте ручка должна быть оторвана от бумаги и какой будет следующая линия. Первые цифры, написанные ребёнком самостоятельно, должны быть просмотрены взрослым, который делает необходимые замечания.
Цифры наклоняются не вдруг, а после знакомства с клетками, графических диктантов-“путешествий по клеточкам”. В начале каждого занятия мы, например, летели на самолётиках целую строчку по указаниям меня-диспетчера: три клеточки вправо, две вниз и т.д. Сначала по указанию, но заканчивали строчку уже самостоятельно, угадав узор. Устраивали физкультминутку “Самолётики”( и другие по теме графического диктанта):
Руки в стороны – в полёт
Отправляем самолёт.
Правое крыло вперёд.
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре-
Полетел наш самолёт.
В большой клетке
на доске начинали писать цифру. После графических диктантов и заданий в
тетради мы уже хорошо представляем верхнюю, нижнюю часть, правую и левую
сторону клетки. Отмечаем углы клетки точками и чёрточками серединки
всех сторон. Отмечаем красными точками углы , в которые цифры не попадают никогда. Договариваемся, что все цифры начинаем писать в правом верхнем углу и отмечаем его, на первых порах, зелёным цветом. А в нижний правый угол попадает своим хвостиком одна только двойка- хулиганка.
Презентация “Алгоритм написания цифр”
Прописная цифра один (1)
Начинают писать маленькую палочку немного выше и правее центра клетки, ведут линию вверх к правому верхнему углу клетки. Затем пишут большую палочку от верхнего правого угла почти до середины нижней стороны клетки.
Живой учитель скажет всё это так:
Сейчас мы научимся писать единицу по школьным правилам. А правила такие:
1) головка у всех цифр должна быть в правом углу клетки;
2) ножка цифры должна встать на середину нижней стороны клетки;
3) цифру начинаем писать с головы, ручку не отрываем до конца.
Посмотрите на мою большую клетку на доске. Обведите в своих тетрадях клетку и поставьте точки, в тех уголках, где нельзя писать цифру( в левом верхнем, в левом нижнем, в правом нижнем) Покажите, куда должна стать ножка у цифры( отмечаем чёрточкой серединку нижней стороны клетки)
Ведём остренькую головку цифры 1 в правый верхний угол, а потом ставим ножку на середину нижней стороны клетки. Ножка будет под наклоном. Сейчас я в ваших тетрадях красной ручкой напишу цифру 1. Вы её обведите и напишите ряд цифр. Между ними пропускайте по одной клетке, а чтобы не забыть ставьте в пропускаемых клетках точки.
Но сначала скажите волшебные слова для ручки:
Ручка, ручка, мы с тобой друзья!
Плохо нам писать нельзя!
Тому, кто дошёл до конца строчки на полях улыбнётся солнышко:)
Прописная цифра два (2)
Начинают писать немного ниже середины верхней стороны клетки. Ведут линию вверх, закругляя в правом верхнем углу клетки. Затем ведут линию вниз к середине нижней стороны клетки. Вдоль нижней стороны клетки. Вдоль нижней стороны клетки пишут волнистую линию, ведя руку к правому нижнему углу клетки.
Живой учитель:
1)Рисуем в правом верхнем углу клетки круглую головку;
2) Потом , не отрывая руки, ставим ножку на середину нижней стороны клетки;
3) Теперь пишем хвостик, приговаривая:
вверх, вниз, вверх(~). На что похож хвостик? На гусеницу. Она не скачет, а еле ползёт. Гусеничка должна быть маленькой. Двойка- “хулиганка”: она единственная из цифр залезла в правый нижний угол клетки
Здесь и далее быть живым учителем для ребёнка можно научиться у Р.М Хамидулиной “Подготовка к школе.Сценарии занятий”
Прописная цифра три (3)
Начинают писать немного ниже середины верхней стороны клетки. Ведут линию вверх, закругляя в правом верхнем углу клетки. Затем ведут линию вниз, немного не доводят до середины клетки и пишут нижний полуовал.
Прописная цифра четыре (4)
Начинают писать немного правее середины верхней стороны клетки. Ведут прямую линию почти к центру клетки, затем ведут палочку вправо и немного не доводят до правой стороны клетки. Пишут длинную палочку, начиная выше середины правой стороны клетки и доводя её до нижней стороны клетки.
Прописная цифра пять (5)
Начинают писать наклонную палочку немного правее середины верхней стороны клетки и ведут её почти до центра клетки. Затем пишут полуовал. Сверху от палочки пишут вправо волнистую линию.
Прописная цифра шесть (6)
Начинают писать полуовал немного ниже верхнего правого угла клетки, закругляют, касаясь верхней стороны клетки, и ведут руку вниз. Закругляют линию, касаясь нижней стороны клетки и ведут руку вверх. Затем закругляют линию влево немного выше центра клетки.
Прописная цифра семь (7)
Начинают писать волнистую линию немного ниже середины верхней стороны клетки и доводят её до правого верхнего угла клетки. Потом пишут большую палочку, доводя её почти до середины нижней стороны клетки, а затем перечёркивают её маленькой палочкой посередине.
Прописная цифра восемь (8)
Начинают писать немного ниже и правее середины верхней стороны клетки. Ведут линию вверх и вправо, закругляют, касаясь верхней и правой сторон клетки. Затем ведут руку вниз, закругляют линию, касаясь нижней стороны клетки. Далее, закругляясь, линия идёт вверх к начальной точке.
Прописная цифра девять (9)
Начинают писать немного ниже правого верхнего угла клетки. В правом верхнем углу клетки линию закругляют и ведут руку вниз, к центру клетки. Здесь линию вновь закругляют и ведут вверх к началу овала. Затем ведут руку вниз, закругляя у середины нижней стороны клетки.
Прописная цифра ноль (0)
Овал начинают писать немного левее правого верхнего угла клетки.
Ведут линию вниз, закругляя на середине нижней стороны клетки. Затем
ведут руку вверх к началу овала.Дидактические игры, прописи и всевозможные задания по возрастным группам( 3-4 года, 5-6 лет, 6-7 лет),которые мы выполняли в детском развивающем центре собраны в этом сообщении
bernudarzniece.blogspot.com
«Число 5. Цифра 5»
Урок математики в 1 классе .
Тема: «Число 5. Цифра 5»
Цели урока:
Сформировать представление о числе 5, его составе, графическое, печатное и письменное обозначение числа 5, изображение его на числовом отрезке. Формировать представление о пятиугольнике и его элементах, закреплять названия компонентов сложения и вычитания,
Способствовать формированию навыка устного счёта, письма.
Развивать мыслительные операции, инициативность и самостоятельность работы на уроке;
Воспитывать интерес к предмету, чувство ответственности.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор.
Ход урока.
I.Организационный момент.
Встало солнышко давно,
. Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас.
II. Работа по пройденному материалу.
Устный счёт.
Беритесь, ребята,
Скорей за работу
Учитесь считать
Чтоб не сбиться со счёту!
Учитель: Мудрая сова подготовила для вас небольшую разминочку
II. Устный счет
– Посчитайте до 10, обратно.
– Посчитайте от 3до 9, от 5 до10, от 6 до 1, от 10 до 5.
– Назовите соседей числа 2, 7, 4.
– Какое число стоит между числами 2 и 4, 7 и 9, 1 и 3.
-Назовите предыдущее числа 3, последующее числа 4, предыдущее числа 7, последующее числа 1.
2 слайд
-Посмотрите на доску. Кого вы видите на полянке? ( животных)
-Посчитайте, сколько их.
-Где находиться ёжик? ( лягушка, бабочка, воробей)
-Кто стоит между волком и утенком? (собачкой и зайчиком)
– Посчитайте по порядку слева направо.
– Каким по счету стоит мышонок? ( лисенок, заяц)
– А теперь я проверю ваше внимание. Игра «день–ночь» (дети закрывают глаза, читель передвигает фигуры несколько раз) Что изменилось
Состав чисел 3, 4.
Учитель: – Как можно заменить число 3, 4 двумя числами?
На доске рисунки:
?
4 слайд
-Что вы видите на доске? ( числа на поляне не по порядку)
– Расставьте их по порядку ( ученик выходит и передвигает, оказывается двух чисел не хватает)
-Какого числа не хватает? (число 5)
-Где оно должно стоять? ( дети называют соседей чисел)
III. Сообщение темы и цели урока.
-Ребята, кто догадался, с каким числом сегодня познакомитесь?
– Правильно, это число 5.
– Чему будете учиться на уроке? (писать цифру 5, считать в пределах 5)
IV. Знакомство с числом 5, цифрой 5, составом числа 5.
-Где располагается число 5 в натуральном ряду? (после 4, перед 6, между 4 и 6)
-Ребята, чем примечательно это число? Чем отличается от других и где встречается? ( лучшая отметка в школе, пять лучей у звезды, пять пальцев на руке)
-Посчитайте до 5 и обратно.
2. Работа над новым материалом.
Учитель: – Положите в один ряд 4 красных кружка, а в другой – столько же синих. Сколько синих кружков положили?
Дети: – Четыре синих кружка положили.
Учитель: – Почему?
Дети: – Потому что слово столько же означает, столько, сколько и красных, а – это 4.
Учитель: – Добавьте еще 1 синий кружок.
4
5
Сколько стало синих кружков?
Дети: синих кружков стало 5.
Учитель: – Каких кружков больше?
Дети: – Больше стало синих кружков.
Учитель: – Каких меньше?
Дети: – Меньше стало красных кружков.
Учитель: – Как получили число 5?
Дети: – К четырём синим кружкам, добавили ещё один и поучили число 5. Учитель: – Обозначьте число красных кружков цифрой из математического набора. (4)
Учитель: Кто знает, какую цифру надо положить около синих кружков?
Дети: – Нужно пожить цифру 5.
Учитель: – Молодцы ребята!
– Теперь скажите, какое число больше, а какое меньше?
Дети: – Число 5 больше чем число 4. -Где располагается число 5 в натуральном ряду? (после числа 4, перед числом 6)
– Посмотрите на числовой отрезок. Как получить число 5? ( 4+1)
Работа в учебнике.
– Откройте учебник. Стр 48 Посмотрите, как обозначено число на кубике, на домино.
Какие фигуры связаны с числом 5? ( пятиугольник,)
-Давайте под линейку, карандашом соединим цифры по порядку.
-Какая фигура получилась? Почему её так назвали? ( пятиугольник, у этой фигуры 5 углов, она состоит из пяти отрезков)
5 слайд
Письмо цифры 5.
– Сколько мячей нарисовано на доске, посчитайте (пять).
-На письме это число обозначают цифрой 5.
-Кто из вас раньше видел цифру 5? Где? ( номер дома, монета, страница учебника, на линейке…)
Показ образца написания цифры 5 на интерактивном плакате, сопровождающийся следующими пояснениями:
– Начинают писать немного правее середины верхней
стороны клетки, ведут палочку наклонно чуть выше середины клетки,
потом вправо пишут полуовал, касаясь правой стороны клетки. Сверху от палочки вправо пишут волнистую линию, доходящую до правого верхнего угла клетки.
-Давайте вместе с волшебным карандашом в воздухе пропишем цифру 5.
– Пропишите цифру 5 в учебнике ( учитель помогает, поправляет, следит за посадкой).
Физминутка
А теперь мы отдохнем.
Физминутку проведем.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – все умеем мы считать
подняться, потянуться
согнуться, разогнуться
в ладоши три хлопка, головою три кивка
на 4 – руки шире
5 – руками помахать
6 – за парту тихо сесть
7 – 8 лень отбросим
Работа в тетрадях.
Выполняем запись в тетрадях ( ученики по очереди выходят и пишут на доске)
1+ 4 = 5 5-1=4 5-4=1
3-2=1 2+2=4 4-1=3
Самостоятельная работа
Задание 3
Состав чисел 2,3,4.
Резервное задание 4
Итог.
Ребята, что нового и интересного узнали на уроке?
– Что особенно понравилось?
– Что осталось непонятным?
Учитель: – Молодцы ребята! Сегодня все славно поработали! Мудрый ёжик очень доволен вашими успехами. Спасибо за внимание!
infourok.ru
Как научить ребенка писать цифры?
Хотите научить ребенка писать цифры дома? Мы подскажем, какими способами можно научить ребенка писать цифры правильно и в каком возрасте он готов воспринимать цифровую грамоту.
bigfamily.club
Когда начинать учить ребенка писать цифры?
Самым главным звонком для родителей является то, что ребенок уверенно считает до десяти и правильно соотносит цифру с количеством предмотов, которые она обозначает. Чаще дети 5 лет уже умеют считать до 10, поэтому смело можно учить их писать цифры.
Самый оптимальный возраст, чтобы начать учить ребенка писать цифры – 4-5 лет.
Нет смысла учить ребенка писать цифры в 2 года, так как его рука еще не готова к этому, мышцы слабые, мелкая моторика плохо развита. Гораздо эффективнее заняться лепкой, аппликацией, всевозможными конструкторами и пр. мелочевкой, чтобы развивать мышление, координацию. Самое главное (и полезное!) занятие в раннем детстве — это развитие памяти. Если у ребенка хорошая память, все школьные предметы в будущем будут даваться ему легко, зрительная память поможет быстрее запоминать и усваивать любой материал, в том числе поможет и в обучении математике. Поэтому смело учите ребенка УЗНАВАТЬ и называть цифры, а с письмом не торопитесь!
Что для ребенка важно? Чтобы процесс проходил с интересом. Проводите занятия только в игровой форме, так ребенок сможет быстро запомнить, как нужно писать цифры.
Проводите занятия математической грамотой где угодно: во дворе, по дороге в магазин или за столом. Ребенку, как и вам, должно быть удобно.
Изучаем цифры разными способами
Для начала объясните ребенку, что существуют цифры, и покажите, как они выглядят. После чего предложите ребенку разукрасить цифру или слепить ее из подручных материалов, такую, какой он видит ее. Поправьте, если цифры будет выглядеть совсем не так. Когда ребенок поймет, как выглядит та или иная цифра, закрепите материал.
Ассоциативный метод – самый лучший для обучения ребенка. Он подходит, как для тех, кто хочет научить малыша читать, так и для тех, кто хочет научить ребенка писать цифры. Здесь вы можете проявить всю фантазию.
www.millionpodarkov.ru
- Сделать цифры из картона или цветной бумаги и приклеить к ним голову, ноги, руки.
- Сделать цифру в виде морковки или других овощей и фруктов. Ребенок будет знать, что единица – это морковка, а цифра пять – это томат.
- Обучение с помощью времени и календаря. Например, покажите ребенку циферблат и скажите: в 8 утра мы просыпаемся, в час дня ты обедаешь, в 5 вечера мы пьем чай. Назначьте ребенка ответственным за день в календаре. Пусть он подчеркнет сегодняшнее число, а вы на протяжении дня рассказывайте ему интересные выдуманные истории про это число, день, и как можно чаще напоминайте ему о цифре.
Научиться писать ребенок сможет только после того, как устно освоит всю информацию. Только тогда вы можете обучать его счету и письму цифр.
bigfamily.club
Есть специальные игрушки-помощники для обучения детей написанию цифр. Например, такой планшет. К нему в комплекте идет магнитная ручка. На доске есть ячейки с шариками по контуру цифр от 0 до 9. Над каждой цифрой есть стрелочки-подсказки, как правильно направлять руку при написании каждой цифры. Ребенок ведет магнитную ручку по контуру, маленькие шарики поднимаются вверх и остаются зафиксированы. Пустая ячейка становится заполненной, а сама цифра — «написана». Этот игровой планшет помогает руке ребенка запомнить начертание цифр.
Чтобы начать все заново, нужно провести пальчиком по цифре, металлические шарики спрячутся внутрь. Ощущение, как лопать пузырчатую пленку — полезно и приятно.
Если у ребенка что-то не получается – не переживайте. Значит, малыш пока не готов воспринимать новую информацию. Подготовьте его хорошенько к самому важному шагу в его жизни – письму.
Возникает вопрос: сколько нужно времени уделять написанию цифр? Все зависит от вас. Это может быть насыщенные пятиминутные игры или получасовой монотонный разбор каждой цифры. Что эффективнее, вы поймете сразу.
Учим ребенка писать цифры разными способами
Существует несколько способов научить ребенка писать цифры.
- Полезно иметь дома плакат, где стрелочками показано, как писать цифры правильно.
www.razvitierebenka.com
- Рисуйте цифры в воздухе, на спине у папы, на запотевшем окне, на мокром песке, в тарелке с манкой или мукой и т.п.
i.sand-therapy.ru
Нарисуйте цифру, а ребенок пусть сначала повторит, а потом угадывает, какую цифру он увидел.
- Играйте с цифрами, дорисовывайте элементы, «превращайте» цифры в животных и птиц.
www.brekend.nl
- Делайте разных поделки, где присутствуют цифры. Гораздо проще сначала научить ребенка рисовать и лепить цифры, а затем уже приступать к письму.
- Сделайте трафарет цифр из картона, чтобы ребенок мог обводить их.
- Купите прописи цифр, в которых ребенок может сначала обводить цифры, которые нарисованы пунктиром, а затем писать самостоятельно то, что он запомнил.
- Купите раскраски, в которых нужно обводить цифры, а потом закрашивать их.
www.vmersine.com
Для того, чтобы ребенок учился воспринимать цифры с самого детства, родители показывают мультики для самых маленьких. Например, мультфильмы Tiny Love можно смотреть детям от года до 5 лет.
Почему? В мультике часто упоминаются цифры, они показаны на картинке и хорошо озвучены. Смотрите такие мультики вместе с ребенком. Останавливайте мультфильм и спрашивайте, что малыш увидел и услышал. После чего можете взять тетрадь, написать там несколько цифр и пусть ребенок одну цифру напишет несколько раз.
Такие задания помогут быстро научиться писать и делать это красиво. В продаже есть интересные раскраски. В них изображения животных, людей, предметов, которые ребенок должен раскрасить, а потом посчитать, сколько предметов находится на этой картинке и вписать число. Такой способ хорошо подходит для тех детей, которые понимают, как выглядят цифры, но не умеют их писать.
Занимайтесь с ребенком ежедневно, ведь только тогда вы сможете увидеть хороший результат. Уделяйте ребенку больше внимания и помогайте ему освоить правописание цифр.
rastishka.by