Золотая осень стихи для 2 класса: Красивые, интересные стихи про осень на конкурс чтецов для детей
Праздник “Прощай,золотая осень!” (2 класс)
Прощай, золотая осень!
Цели: воспитание любви
и бережного отношения к природе, развитие речи, творческих способностей
учащихся; обогащение знаний учащихся об осени; сплочение классного коллектива.
Задачи:
· воспитывать эстетическое отношение к осенней природе,
· воспитывать у детей природоохранное поведение.
· прививать потребности в охране окружающей среды;
· воспитывать навыки культурного поведения во время проведения мероприятия
· формировать представления о богатстве красок, вызвать эмоциональный отклик на красоту осенней природы.
· закрепить знания о времени года – осени, месяцах, о признаках и ассоциациях в рамках осенней темы (овощи, птицы, состояние природы)
· закрепить знания о времени года – осени, месяцах, о признаках и ассоциациях в рамках осенней темы (овощи, птицы, состояние природы)
· развивать и тренировать память, двигательную активность детей;
· развивать умение рассуждать, делать выводы;
· совершенствовать коммуникативные навыки, умение работать коллективно;
· развивать творческие способности детей;
· развивать и тренировать память, двигательную активность детей;
· развивать умение рассуждать, делать выводы;
Подготовительная
работа:
– экскурсии в осенний парк;
– разучивание стихотворений, песен,
танцев;
– оформление класса (осенние листья,
иллюстрации про осень поделки, рисунки, осеннее дерево, шары).
Оборудование:
Ноутбук, колонки, корзина с
овощами и с подарками, листья для танца , маски для сценок.
Ведущая:
Здравствуйте, ребята и гости нашего праздника.
Мы рады приветствовать вас в этом зале.
Мы начинаем наш праздник. Вы покажете свои таланты и вволю повеселитесь! Но вначале отгадайте загадку:
Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.
Сегодня мы собрались такой дружной и веселой компанией, чтобы встретить осень.
1.Знайте, осень — это не только дождик,
Это — пестрый нарядный зонтик,
Это — яркие гроздья рябины,
Это — желтый листик в росе,
Это — фруктов большая корзина
Сочных, вкусных, полезных всем!
Ведущая: Ребята, давайте дружно позовем Осень. Повторяйте за мной:
«Осень! Осень! Осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим!»
Входит Осень
– Вы
обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Не виделись мы целый год,
За летом следом мой черёд.
Я пришла на праздник к вам,
Вместе веселиться.
И хочу со всеми здесь
Крепко подружиться.
– Вам, ребята, нравится осень? А стихи обо мне знаете?
(Дети читают стихи об осени.)
2.Осенние денечки, в саду большие лужи,
Последние листочки холодный ветер кружит.
Вот листочки желтые, вот листочки красные,
Соберем в гирлянды мы листочки разные.
Соберём из листьев веер,
Яркий и красивый.
Пробежит по листьям ветер,
Лёгкий и игривый.
3. Между елок, между сосен,
Осторожно бродит Осень.
Осень- рыжая лиса,
Красит в жёлтый цвет леса.
Одарила гостья- Осень
Урожаями плодов,
Моросящими дождями
Кузовком лесных грибов!
4. Птицы улетают в теплые края,
И деревья желтые осенью стоят.
Падают листочки, в воздухе кружа,
Стройные березки на ветру дрожат.
5.
Как, Осень, была ты красива!
Запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины
Огнем ярко-красным горят.
Прощаемся,
Осень, с тобою.
Совсем уже рядом зима
Спасибо тебе за подарки,
За все, что ты, Осень, дала.
Ведущая: Так давайте славить осень
Песней, пляской и игрой!
Будут радостными встречи,
Осень – это праздник твой!
Осень. Мои друзья-листочки не просто прилетели на праздник, они принесли с собой загадки, сможете их отгадать?
Осень в гости к вам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно… листопад
Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это -…. дождь
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки? … птицы
Вот старушка из сторожки
Грязь разводит на дорожке.
Вязнет в топи мокрый лапоть –
Все зовут старушку… слякоть
Вот на ножке купол-гриб,
Он от ливня защитит.
Не намокнет пешеход,
Если спрячется под… зонт
Ранним утром во дворе
Лед улегся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает… иней
Осень. Молодцы, ребята, очень красиво у вас здесь и стихи вы читаете замечательно! Но пришла я не одна, со мной пришли мои братья – месяцы. Угадайте, сколько их и как их зовут?
(Братья месяцы читают стихи)
1. Сентябрь
Опустел наш школьный сад
Паутинки вдоль летят.
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ,
Что за месяц к нам пришёл?
2. Октябрь.
Всё мрачней лицо природы,
Опустело огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса.
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к вам явился?
3. Ноябрь.
Поле чёрно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
Льдом сковало воды рек,
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи?
Осень.
Молодцы,
ребята!
Я – Осень золотая,
На праздник к вам пришла,
Осенние листочки принесла.
Ну-ка, листики берите,
С ними весело пляшите.
ТАНЕЦ ЛИСТЬЕВ
Ведущая:
Осень-пора сбора урожая. Чего только не заготавливают люди осенью!
Солнце ласковое, блеском
Нашу землю украшай!
Мы по всей земле
Собираем урожай.
Собираем, собираем
Мы богатый урожай.
А что выросло у нас,
Вы увидите сейчас.
О
важности и значимости овощей ребята нашего класса споют частушки.
Встречайте юных артистов.
Частушки «Реклама овощей»
1. Во саду ли, в огороде
Фрукты, овощи растут.
Мы сегодня для рекламы
Их собрали в зале тут.
2. Лук зеленый – объеденье!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зеленый:
Он полезен людям.
3. Витаминов в нем не счесть –
Надо лук зеленый есть!
И головки лука тоже
Нам полезны и пригожи.
4. Выросла у нас морковка.
Рыженькая,как плутовка.
Притаилась в погребке,
Лишь коса на бугорке.
К погребку тому идите.
И за косу потяните.
Ведь морковочка – она!
Витаминками полна.
5. А я – толстый помидор,
Витаминов полный.
Очень долго я расту –
Возраст мой преклонный.
Ешьте, дети, помидоры,
Пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный
И на вкус приятный.
6. Спелые, зелёные,
Свежие, солёные,
И в окрошку, и в салат,
Кадке тоже будет рад.
Что же это? Огурец!
Любишь овощ? Молодец!
7. Наша желтенькая репка
Уж засела в землю крепко.
И кто репку ту добудет,
Тот здоровым, сильным будет.
8. Поливаем мы редиску,
С беленьким она бочком.
Поливаем, поливаем,
А потом на стол сорвем!
Очень вкусная редиска,
И красивая при том.
Витаминов в ней не счесть,
Ой хочу ее поесть!
9.
Первый сладенький горошек.
Малышам и взрослым детям
Он из грядок шлет приветик.
Соблазняя нас стручками
С каждым утром все сильней.
Только даст команду мама
Уберем
его мы сами.
10. Свёкла – яркая девица,
Всё на грядке молодится,
Новое у неё пальто,
Старое уже не то.
И в зеленые сапожки,
Спрятала поглубже ножки.
11. Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.
12. А картошка – хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела.
Мы представили сегодня
Вам рекламу для борщей.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше…
Дети (хором):
О-во-щей!
Осень:
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить,
Все без исключения,
В этом нет сомнения!
Ведущая: Спорить не за чем все вы и полезны, и вкусны!
Все овощи полезны по –своему!
Сейчас мы поиграем в игру «Что растет в огороде?». Я буду задавать вопросы, а вы — отвечать «да» или «нет»
Игра «Что растет в огороде?» Осень и урожай задают ребятам вопросы, а ребята отвечают на них словами «да» или «нет».
— Растет капуста в огороде?
– Да!
— Краснеет помидор всегда?
-Да!
— А лук на грядке зеленеет?
-Да!
— Картошка в огороде зреет?
– Да!
— И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка?
— Нет!
— Есть в огороде перец сладкий?
– Да!
— И кабачок растет на грядке?
– Да!
— Морковка выстроилась в ряд?
– Да!
— Растет на грядках шоколад?
– Нет!
— Растут укроп, фасоль, горох?
– Да!
— Растет большой и злой бульдог?
– Нет!
–Молодцы!
Ведущая:
Ребята,
перед вами выступили и овощи, и фрукты. Но Осень нас одаривает ещё и ягодами. Ребята, назовите
лесные ягоды.
Дети: Черника, земляника, ежевика, брусника, клюква.
Ведущая: Когда они поспевают?
Дети: В основном летом.
Ведущая: А какие ягоды мы можем встретить сейчас?
Дети: Рябину, калину, клюкву, бруснику.
ТАНЕЦ ЯГОДКА
Осень: Ягоды рябины, калины — это корм для птиц зимой. И сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Улетели птицы».
Игра «Улетели птицы»
Осень: Я буду читать стихи, а вы внимательно их слушайте. Если услышите «лишнее» слово, начинайте топать.
Улетели
птицы:
Голуби, куницы.
Улетели
птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Улетели
птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
Улетели
птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.
Улетели
птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.
ЗВЕРИ
Ведущая:
Осень – хлопотливая пора и у зверюшек.
Они готовятся зимовать.
А вот и белка, и зайчишка,
Колючий ежик, бурый мишка.
Сейчас мы их сказать попросим,
Как все они встречают осень.
Инсценировка
«ОСЕННИЕ ВСТРЕЧИ В ЛЕСУ»
Заяц
Пора мне, зайчику,
Линять.
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.
Белка
А я спешу, спешу, спешу,
Я на сучках грибы сушу.
На зиму делаю запас,
Мне очень холодно сейчас.
Медведь
В
берлогу скоро лягу спать,
За осенью – зима опять.
Пусть мне во сне
Приснится мёд.
Проснусь, когда весна
Придёт.
Ёж
Я
тоже буду спать,
Как мишка.
Я поохотился за лето.
Грибы искал, мышей ловил,
Мне надо отдохнуть за это.
Устал я – выбился из сил.
Сучков себе я принесу.
Квартиру сделаю в лесу.
Осень. Молодцы, звери лесные, все здоровы и веселы. Значит, не страшна вам зима холодная.
ГРИБЫ
Ведущая:
Ну что ж, если всё в порядке, то можно продолжать праздник!
Урожай в лесу поспел,
Все берут корзинки.
Что же будут собирать
На лесных тропинках?
Что же будут собирать,
Вам придется угадать!
Осень:
И на горке, и под горкой,
Под березой, и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят!
Что же это?
Дети:
Грибы!
Грибы.
Выступление детей:
– А, говорят, в лесу остались грибы.
Найти неплохо было бы.
– Ну, все грибы мы все равно не соберем-
Десяточек для супчика сорвем.
– Оставь для белок ты грибы лесные,
Съедим мы шампиньоны покупные.
Ведь если все грибы в лесу собрать,
Тогда зверью придется голодать.
Сценка “На лесной полянке”
Ведущая: Я в лес пришла.
Грибы нашла.
И вдруг они заговорили!
В грибные тайны посвятили.
1. Я – рыженькая лисичка!
Для людей – хорошая сестричка.
Не бойся, съешь меня скорей
И будешь сразу ты бодрей!
2. Красный, в пятнышках, убор.
Гриб зовётся мухомор.
Замечательный на вид.
Жаль, что очень ядовит,
Полон лютого коварства…
Но для лося он – лекарство!
3. А я – белый, крупный, всех главней.
Полюбуйтесь красотой моей.
Отрезайте меня с нежностью,
Не губите зря поспешностью! Вот так!
4. А я прячусь под осинами
От охотников с корзинами.
Красным листиком укроюсь с головой.
Кто отыщет, тот возьмёт меня домой.
5. Мы – опята не ложные,
Храбрецы осторожные.
На пенёчке возвышаемся,
На глаза попасть стараемся.
6. Мы запрятались от вас
Дружненько за кочками,
Отыскать сумейте нас
В травке, под листочками.
А найдёте, чур, не рвать,
Чтоб могли мы вырастать.
Корешочки оставляйте,
Шляпки ножиком срезайте.
– Запомнили, как правильно нужно собирать грибы?
Ведущая: Скучная картина – тучи без конца
Дождик так и льется, лужи у крыльца.
Дождику вы рады?
Все: Не хотим – не надо!
Ведущая:
Осень, Осень, подожди,
Убери свои дожди!
Мы про дождик песню знаем
И тебе ее подарим!
Исполняется песня «Осень постучала к нам»
1
Осень постучалась к нам золотым дождем,
И с, увы, неласковым солнечным лучом.
Затянул печальную песню листопад,
И под эту песенку засыпает сад.
2
А рябина-ягода, словно огонёк,
Согревает, радует пасмурный денёк.
В лужицах, как лодочки, листики кружат,
Серые, холодные тучи вдаль спешат.
3
Птицы песни звонкие больше не поют –
В стаи собираются и летят на юг.
Вечерами тихими дождик моросит,
Песню колыбельную по стеклу стучит.
Осень: Какая красивая, интересная песенка! Спасибо вам, ребята!
ХЛЕБ
Ведущая: Осень дарит нам овощи, фрукты, грибы, ягоды, но самый ценный, самый дорогой подарок – это… (хлеб).
Ведущий 2: Ведь, недаром говорят, что…
• хлеб — всему голова.
• хлеб на стол, и стол — престол;
• хлеба ни куска, и стол — доска;
• плох обед, коли, хлеба нет.
Ведущий 2:
Нелегко вырастить хлеб, но зато, сколько радости, когда урожай собран!
(Дети читают стихи)
1. Вот он-
Хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой;
Вот он —
Теплый, золотистый,
Словно солнцем налитой.
В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал — пришел.
2. В нем — здоровье наше, сила,
В нем — чудесное тепло;
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло.
В нем — земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем. ..
Уплетай за обе щеки —
Вырастай богатырем.
Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник.
Осень:
Пора мне уходить, ребята,
Но в том не Осень виновата,
За мною вслед Зима идет
И новый год с собой ведет.
А я к вам вновь, друзья, приду,
Но только в будущем году!
(Осень вручает детям подарки)
Ведущая: Спасибо, тебе, Осень, что к нам пришла,
Много интересного нам принесла,
Спасибо тебе за богатый урожай,
Приходи к нам ещё, не забывай!
Осенний праздник. 2 класс | Классный час (2 класс):
Цели:
– расширять представления детей об окружающем мире;
– уточнить представления о сезонных изменениях осенью;
– вызывать желание запоминать и исполнять песни, стихи об осени;
– развивать творческие способности, воображение.
Ведущий
Вот художник, так художник –
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Красит рыжим, алым, синим,
Разбавляет краски ливнем,
Чтобы вышло разноцветным,
Но совсем не так как летом.
Отгадать загадку, просим:
Кто художник этот?…
Дети: Осень…
Учитель: В любом времени года есть свои прелести, но особенно хороша осень: буйство красок ярких, леса, одетые в багрянец и золото, аппетитные кисти рябины, урожай ягод, грибов, овощей.
Сегодня приглашаем вас войти в этот «мир торжества и печали» – в мир красоты осенней природы, в мир теплоты и доброты.
Песня “Листья желтые”. Танец с листьями.
Не прожить нам в мире этом,
Не прожить нам в мире этом,
Без потерь, без потерь.
Не пройдет, казалось, лето,
Не пройдет, казалось, лето,
А теперь, а теперь?
Припев:
Листья желтые над городом кружатся,
С тихим шорохом нам под ноги ложатся,
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья желтые, скажите, что вам снится.
Лист к окошку прилипает,
Лист к окошку прилипает, – золотой, золотой,
Осень землю осыпает,
Осень землю осыпает, – всю листвой, всю листвой. ..
Припев:
Листья желтые над городом кружатся,
С тихим шорохом нам под ноги ложатся,
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья желтые, скажите, что вам снится.
И пускай дождливы часто,
И пускай дождливы часто, –
Эти дни, эти дни.
Может, созданы для счастья,
Может, созданы для счастья
И они, и они.
Припев (2 раза):
Листья желтые над городом кружатся,
С тихим шорохом нам под ноги ложатся,
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья желтые, скажите, что вам снится.
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья желтые, скажите, что вам снится.
Что вам снится.
Ведущая. Правильно, ребята, пришла к нам золотая осень. Очень красивое, но немного грустное время года.
Нет, грустить нам не годится,
Давайте будем веселиться!
На праздник Осень позовем,
Станцуем, весело споем,
Для Осени стихи расскажем
И в играх мы себя покажем!
Повторяйте все за мной — Осень, Осень, приходи, волшебство нам подари!
Дети. Осень, Осень, приходи, волшебство нам подари!
(Дети хлопают и топают. Вместо осени заходят три ребёнка).
Ведущая: Вы кто такие?
Дети.
Мы верные слуги осени. Отгадайте, кто мы и после этого к вам придёт осень. (На листочках написаны загадки о каждом осеннем месяце)
1 листочек
Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят.
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к вам пришёл?
Дети. Сентябрь
Сентябрь:
Я – старший сын Осени – Щедрый Сентябрь. Каждой зверушке Подарок припас: Белке – орешки, Зайке – капусту, Ежу-непоседе – Грибы про запас.
2 листочек:
Всё мрачней лицо природы,
Почернели огороды,
Оголяются леса
Смолкли птичьи голоса
Медведь в спячку завалился –
Что за месяц к вам явился?
Дети. Октябрь.
Октябрь:
Стало вдруг светлее вдвое. Двор, как в солнечных лучах. Это платье золотое У березы на плечах. Утром мы во двор идём, Листья сыплются дождём. Под ногами шелестят И летят, летят, летят. Пролетают паутинки С паучками в серединке, И высоко от земли Пролетели журавли. Всё летит! Должно быть это Улетает наше лето!
3 листочек:
Поле чёрно – белым стало
Падает то дождь, то снег,
А ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи –
Что за месяц, подскажи!
Дети. Ноябрь.
Ноябрь:
Земля остыла, улетели птицы, Закончился в природе листопад. Колючим холодом и первым белым снегом Ноябрь уж укрывает голый сад. Пруды замерзли, и слегка Ледком подёрнулась река.
(Звучит музыка. Входит осень)
Осень.
А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретится со мной?
Вам нравится наряд лесной,
Осенние сады и парки,
Осенние мои подарки?
Здравствуй, наша Осень,
Осень золотая!
В ласковую просинь
Птицы улетают.
Всюду бабье лето
Распустило косы,
Взрослые и дети
Любят тебя очень!
Быстро лето улетело
Перелетной птицей вдаль.
Осень щедро расстелила
Увядающую шаль.
Вмиг заворожила взоры
Огневой своей листвой,
Колоском, созревшим в поле
Пожелтевшею травой.
Одарила гостья-осень
Урожаями плодов,
Моросящими дождями,
Кузовком лесных грибов.
Так давайте славить осень,
Песней, пляской и игрой.
Будут радостными встречи.
Осень, это праздник твой!
(М. Дорофеева)
Песня «Осень – гостья дорогая»
(Дети идут по кругу, в центре Осень)
1.Осень, осень, осень золотая.
Наша гостья, гостья дорогая.
Хорошо, что ты пришла.
Что нам, осень, принесла? 2 раза две строчки
Осень: принесла я вам с полей колоски пшеничные
Будут, будут у детей пироги отличные.
Проигрыш – дети танцуют
Дети:
2. Осень, осень, осень золотая.
Наша гостья, гостья дорогая
Хорошо, что ты пришла.
Что нам, осень, принесла? – 2 раза две строчки
Осень: Помидоры, огурцы принесла из грядки.
И капусту, и бобы. Кушайте, ребятки.
Проигрыш
Дети:
3.Осень, осень, осень золотая.
Наша гостья, гостья дорогая
Хорошо, что ты пришла.
Что нам, осень, принесла?
Осень: Чудо-яблоки для вас принесла из сада.
Угостить я всех ребят буду очень рада. Проигрыш
Собирают осенью урожай плодов.
Много людям радости после всех трудов.
И мы осень встречаем богатым урожаем.
Встречайте, к нам на праздник пришли овощи!
Для детей, их пап и мам
Устроим мы турнир реклам.
Реклам не простых –
Витаминных, овощных.
РЕКЛАМА
Во саду ли, в огороде
Фрукты, овощи растут.
Мы сегодня для рекламы
Их собрали в классе тут.
Для всего честного люда
Реклама есть к любому блюду.
Слушайте внимательно,
Запоминайте старательно!
ЛУК:
Лук зелёный – объеденье!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зелёный:
Он полезен людям.
Витаминов в нём не счесть –
Надо лук зелёный есть!
И головки лука тоже
Нам полезны и пригожи!
МОРКОВЬ:
А морковочка-подружка
Дорога и люба.
Ешьте, дети, все морковь,
Очищайте зубы.
ПОМИДОР:
А я – толстый помидор,
Витаминов полный.
Очень долго я расту –
Возраст мой преклонный.
Сначала я зелёным был,
Но август – месяц наступил –
Стал краснеть я день за днём.
Чтобы взяли меня в дом.
Ешьте, дети, помидоры,
Пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный
И на вкус приятный.
ОГУРЕЦ:
Превосходный огурец
Лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы,
Будет всё в порядке!
РЕПА:
Наша жёлтенькая репка
Уж засела в землю крепко.
И кто репку ту добудет,
Тот здоровым, сильным будет.
КАРТОФЕЛЬ:
А картошка – хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела!
Мы представили сегодня
Вам рекламу для борщей.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше …
ДЕТИ: О – во- щей!
Осень:
Чтобы быть здоровым, сильным,
Надо овощи любить
Все, без исключения.
В этом нет сомнения.
Ведущая: Какой замечательный урожай осенью! Сегодня вас ждёт сюрприз с тыквой.
Аукцион «Сколько весит тыква?» (Победителю приз – тыква)
Осень: Дождику вы рады?
Дети: Не хотим, не надо!
Не зови, ты, осень,
Нас побегать под дождём.
Мы промокнуть не желаем,
Мы под крышей подождём.
Исполняется песня «Синий зонтик».
Танец с зонтиками
Этот город выдумал один художник,
Люди в нем не знали, что такое дождик,
Даже не слыхали, что такое дождик,
Вот такие люди жили в городе том.
И чудак какой-то, в старый плащ одетый,
Продавал там зонтики зимой и летом,
Только всем казалось очень странным это –
Там с таким предметом был никто не знаком.
Господа, купите зонтик,
Синий зонтик, красный зонтик,
Черный зонтик, пестрый зонтик,
Пригодиться может вам.
Были домики у них из пластилина,
Из пустых коробочек автомобили…
Не подозревая никакой обиды,
Маленькие люди жили в городе том.
Маленькие были у людей заботы:
Шли они в театры и в кино с работы,
Вечером в подъезде целовался кто-то,
Все шутили и смеялись в городе том.
Господа, купите зонтик,
Синий зонтик, красный зонтик,
Черный зонтик, пестрый зонтик,
Пригодиться может вам.
Маленькое небо как-то раз промокло,
В маленьких домишках задрожали окна,
И пошел гулять огромный дождь по крышам,
Все схватили насморк люди в городе том.
Вспомнили тогда все о торговце странном,
Бросились искать его по всем базарам,
Но исчез торговец со своим товаром,
И осталась в памяти лишь песня о нем.
Господа, купите зонтик,
Синий зонтик, красный зонтик,
Черный зонтик, пестрый зонтик,
Пригодиться может вам.
Ведущий: Чтобы не было скучно, поиграем.
Игра называется «Подбери семечко».
На полу лежат семечки (на одно меньше, чем участников). Когда музыка смолкает, все берут с пола по семечку. Тот, кто остался без семечка, выходит из игры. Кто останется последний – победитель.
В опустевшем старом парке
Осень делает подарки:
Лист дубовый и березовый,
Лист оранжевый и розовый,
Лист багряно-огневой —
Выбирай себе любой.
(В. Протасов)
Текст песни «Золотые капельки» (поёт 2 девочки)
(Наталья Жемойтук)
1. Жил волшебник маленький в небе голубом
Золотые капельки называл дождем.
На тележке облачной солнышко возил
И на Землю добрую счастье приносил.
Припев.
Капельки, капельки, не достать рукой
Прячутся капельки в туче голубой.
Золотые капельки на ниточках дождей
Превращает в радугу небесный чародей.
2. Был волшебник маленький очень одинок
Как-то утром он закрыл двери на замок
По небесной лестнице быстро вниз сбежал
И заре-кудеснице шепотом сказал:
Припев.
3. Что увидел на земле, волшебник не сказал
Только он по капелькам сильно тосковал
Понял он, что в облаках дом его родной
И взобрался на небо по лестнице крутой.
Припев.
Танец девочек с зонтиками.
Ведущий. Какие интересные истории можно увидеть в нашем лесу. Но скоро наступит зима. Лес станет тихим и молчаливым. Спрячутся животные, улетят птицы.
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли,
Улетают, улетают.
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще
И скворечник опустел,
Аист крыльями помашет,
Улетают, улетел.
Игра «Птицы». (Дети, слушая стихи, должны хлопать в ладоши, если прозвучит название, не относящееся к птицам.)
Улетели птицы, Улетели птицы,
Голуби, синицы, Голуби, синицы,
Улетели птицы, Белочки, чижи,
Голуби, куницы. Галки и стрижи,
Мухи и стрижи. Комары, кукушки.
Улетели птицы, Улетели птицы,
Голуби, синицы, Голуби, синицы,
Зайцы и стрижи, Зайцы, стрижи,
И, конечно, все ежи. Аисты, моржи.
Осень: А на прощание я хочу узнать: кто из вас самый наблюдательный? Кто угадает?
1. Кто собирает яблоки спиной?
2. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях?
3. Листья, каких деревьев краснеют?
4. У какого зверя осенью в листопад рождаются детеныши?
Осень: Молодцы, ребята!
Ведущая.
Много об осени мы говорили,
Радовались ей и с нею грустили
Все ж удивительное время года –
То прекрасная пора, то непогода.
Осень.
Славно мы повеселились:
Очень крепко подружились.
Но теперь пришла пора
Расставаться, детвора!
А на память я всем вам
Листья яркие раздам.
Но листочки не простые,
В них — конфетки золотые!
Уходит осень щедрая от нас,
Ее теплом мы были все согреты.
И пусть останется в сердцах у вас
Наш праздник, прошедший в классе этом!
Ведущая.
А мы желаем всем погоды ясной,
Улыбки вашей осенней прекрасной.
Желаем всем мира и добра!
Нам дорога осенняя пора!
Чаепитие.
Стихи про золотую осень ? короткие и красивые стихи про золотую осень для детей 1, 2, 3, 4, 5 класса
Стихи
12.11.21
13 мин.
Золотая осень – одно из самых прекрасных явлений природы. Множество поэтов сочиняют стихи о золотой осени. Ниже Вы сможете ознакомиться с самыми красивыми стихотворениями о золотой осени.
Оглавление:
- Короткие и красивые стихи про золотую осень
- Стихотворения о золотой осени для детей
- Стихи на тему золотая осень 1 класс
- Стихи про золотую осень 4-5 класс
Короткие и красивые стихи про золотую осень
***
Листья золотые, падают, летят, Листья золотые устилают сад. Много на дорожках листьев золотых, Мы букет хороший сделаем из них, Мы букет поставим посреди стола, Осень золотая в гости к нам пришла.
***
Листья улетели Вслед за птичьей стаей. Я по рыжей осени День за днём скучаю.
Небо загрустило, Солнце унывает… Жаль, что осень тёплой Долго не бывает!
***
Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.
***
Осень. Отвыкли от молний. Идут слепые дожди. Осень. Поезда переполнены Дайте пройти! Bсе позади.
***
Лета нету. Как кометы Блещут листья на ветру. Осень – крики без ответа. Осень, вера в тишину.
***
Жито убрано, скошено сено, Отошли и страда и жара. Утопая в листве по колено, Снова осень стоит у двора.
Золотистые копны соломы На токах на колхозных лежат. И ребята дорогой знакомой На занятия в школу спешат.
***
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад, Листья пожелтелые по ветру летят; Лишь вдали красуются, там, на дне долин Кисти ярко-красные вянущих рябин…
***
Листики жёлтые и шуршат и кружатся. Так красиво в городе — светится душа! Осени солнечной золотое кружево… До чего ж погодушка нынче хороша!
Гроздья рябинушки — пламенные искорки, И ковром усыпана матушка -земля. Весело, радостно — неподдельно, искренно. Осень златоглавая, я люблю тебя!
***
Как хорошо в гостях у осени Среди берёзок золотых… Подольше б золота не сбросили, Стоял бы лес, багрян и тих.
Почаще б солнышко усталое Гостило в золотом лесу, Чтоб защитить от ветра шалого Лесную позднюю красу.
***
Вот и осень перед нами: Сжато поле, скошен луг, И над лесом косяками Гуси тянутся на юг.
За сараем стог соломы И рябину во дворе Из окна родного дома Видно сельской детворе.
Частый дождь в окно трезвонит. Ветер, шастая везде, Золотые листья гонит По серебряной воде.
Стихотворения о золотой осени для детей
***
Закружилась листьев стая И осела у воды. Это ветер заметает Желтой осени следы.
***
Осень достала краски, Ей много покрасить нужно: Листья – желтым и красным, Серым – небо и лужи.
***
Утром мы во двор идем — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки С паучками в серединке, И высоко от земли Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это Улетает наше лето.
***
Осенние денечки, В саду большие лужи. Последние листочки Холодный ветер кружит.
Вон листочки желтые, Вон листочки красные. Соберем в кошелку Мы листочки разные!
Будет в комнате красиво, Скажет мама нам «спасибо»!
***
Вот на ветке лист кленовый. Нынче он совсем как новый! Весь румяный, золотой. Ты куда, листок? Постой!
***
Листья золотые, падают, летят, Листья золотые устилают сад. Много на дорожках листьев золотых, Мы букет хороший сделаем из них, Мы букет поставим посреди стола, Осень золотая в гости к нам пришла.
***
Падают с ветки жёлтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень золотая Дарит листья не считая, Золотые дарит листья Вам, и нам, И всем подряд.
***
Вот, уж Осень подкатила В колеснице золотой. Дует ветер, словно хочет Поиграть еще с листвой. Но вот листья, опадают, И ложатся на траву. И к утру земля подобна Золотистому ковру.
***
Осень. По утрам морозы. В рощах жёлтых листопад. Листья около берёзы Золотым ковром лежат. В лужах лёд прозрачно-синий. На листочках белый иней.
***
Листья золотые, падают, летят, Листья золотые устилают сад. Много на дорожках листьев золотых, Мы букет хороший сделаем из них, Мы букет поставим посреди стола, Осень золотая в гости к нам пришла.
Стихи на тему золотая осень 1 класс
***
Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца…
Чахлая рябина Мокнет под окном, Смотрит деревушка Сереньким пятном.
Что ты рано в гости, Осень, к нам пришла? Еще просит сердце Света и тепла!..
***
Миновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло.
Птички улетели, Стали дни короче, Солнышка не видно, Темны, темны ночи.
***
Осень наступила, Высохли цветы, И глядят уныло Голые кусты.
Вянет и желтеет Травка на лугах, Только зеленеет Озимь на полях.
Туча небо кроет, Солнце не блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит..
Зашумели воды Быстрого ручья, Птички улетели В теплые края.
***
Заглянула осень в сад – Птицы улетели. За окном с утра шуршат Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд Крошится, ломается. Воробей в саду вздохнёт, А запеть – стесняется.
***
Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера…
Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле…
***
Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила: Пожелтел орешник и зарделись клёны, В пурпуре осеннем только дуб зелёный. Утешает осень: — Не жалейте лето! Посмотрите — роща золотом одета!
***
В сентябре наряд из листьев Поменяет бор: Он наденет золотистый, Праздничный убор.
Листьев жёлтых, листьев красных Много в эти дни. Посмотрите, как прекрасно Выглядит они!
Стихи про золотую осень 4-5 класс
***
Осень. Сказочный чертог, Всем открытый для обзора. Просеки лесных дорог, Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин: Залы, залы, залы, залы Вязов, ясеней, осин В позолоте небывалой.
Липы обруч золотой — Как венец на новобрачной. Лик березы — под фатой Подвенечной и прозрачной.
Погребенная земля Под листвой в канавах, ямах. В желтых кленах флигеля, Словно в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре На заре стоят попарно, И закат на их коре Оставляет след янтарный.
Где нельзя ступить в овраг, Чтоб не стало всем известно: Так бушует, что ни шаг, Под ногами лист древесный.
Где звучит в конце аллей Эхо у крутого спуска И зари вишневый клей Застывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголок Старых книг, одежд, оружья, Где сокровищ каталог Перелистывает стужа.
***
Поздняя осень. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна… Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу: “Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли, Тучные зерна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьет… Где же наш пахарь? чего еще ждет?
Или мы хуже других уродились? Или недружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других – и давно В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял Чтобы нас ветер осенний развеял?..”
Ветер несет им печальный ответ: – Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял, Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге – не ест и не пьет, Червь ему сердце больное сосет,
Руки, что вывели борозды эти, Высохли в щепку, повисли, как плети.
Очи потускли, и голос пропал, Что заунывную песню певал,
Как на соху, налегая рукою, Пахарь задумчиво шел полосою.
***
Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснется И заплачет спросонья.
***
Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу… Смело топчу я ногой Вешнюю леса красу.
С холоду щеки горят; Любо в лесу мне бежать, Слышать, как сучья трещат, Листья ногой загребать!
Нет мне здесь прежних утех! Лес с себя тайну совлек: Сорван последний орех, Свянул последний цветок;
Мох не приподнят, не взрыт Грудой кудрявых груздей; Около пня не висит Пурпур брусничных кистей;
Долго на листьях, лежит Ночи мороз, и сквозь лес Холодно как-то глядит Ясность прозрачных небес…
Листья шумят под ногой; Смерть стелет жатву свою… Только я весел душой И, как безумный, пою!
Знаю, недаром средь мхов Ранний подснежник я рвал; Вплоть до осенних цветов Каждый цветок я встречал.
Что им сказала душа, Что ей сказали они – Вспомню я, счастьем дыша, В зимние ночи и дни!
Листья шумят под ногой… Смерть стелет жатву свою! Только я весел душой – И, как безумный, пою!
***
Чтоб крошка земля без хлопот зимовала, Ей осень лоскутное шьет одеяло. Листок аккуратно к листку пришивает, Сосновой иголкой стежок подгоняет.
Листочки на выбор — любой пригодится. Вот рядом с багровым лиловый ложится, Хоть очень по вкусу швее золотистый, Сгодится и бурый, и даже пятнистый.
Скрепляет их бережно нить паутины. Прекрасней, чем эта, не сыщешь картины.
Внеклассное мероприятие во 2 классе “Золотая осень”
Внеклассное мероприятие во 2 классе
Оборудование: нарядное платье для осени, серьги из калины, корзинка для осени, в ней орехи, яблоки, осенние листья с загадками, морковки – сюрпризы из бумаги (внутри – чупа-чупсы, плакаты о хлебе на доске, волшебный сундучок с муляжами овощей и фруктов, черный ящик с тыквой внутри, яблоки на одинаковых нитках, картофель (20 шт. ), 2 корзины, 3 моркови, гуашь, кисть и плакат для игры, каравай, рушник, призы за победы в конкурсах, костюм Айболита, костюм вороны, шапочки с рисунками овощей.
ЦЕЛЬ: воспитание у детей нравственных и эстетических чувств, любви к природе родного края, умение понимать ее красоту, улавливать настроение, вызванное картинами природы; расширить кругозор детей, способствовать развитию интереса к явлениям природы и ее загадкам; сплочение родительского и детского коллектива.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:
Дети учат по желанию стихи об осени для участия в конкурсе;
Ребята рисуют рисунки на конкурс «Прекрасная пора! Очей очарование!»
Рисунки для оформления классной «Мини – пекарни» (все, что пекут из муки).
Собирают пословицы и поговорки о труде.
Оформление классной комнаты.
ХОД ПРАЗДНИКА.
Дети заходят в классную комнату под музыку вальса с эмблемами осени (осенние листья и осенними листьями в руках).
ВЕДУЩИЙ: Пусты поля,
Мокнет земля,
День убывает
Когда это бывает?
/ дети отгадывают загадку/
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а как же начинать праздник осенний без самой осени?
Давайте-ка ее позовем.
/ входит Осень в руках у нее корзинка с призами и загадками /
УЧЕНИК
Здравствуй, Осень!
Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, Осень спросим:
«Что в подарок принесла?»
ОСЕНЬ: А принесла я вам, ребята, смех, веселье, радость, а также сюрпризы, загадки, игры и конкурсы. Вот вам первая загадка:
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не пойду,
Покуда он идет (дождь)
Много рук, а нога одна (дерево )
Пришла без красок и без кисти, и перекрасила все листья (осень )
Я под шапкою цветной
На ноге стою одной
У меня свои повадки
Я всегда играю в прятки (гриб)
Уж не солнце виновато,
что висит на небе вата? (облака)
Рогалик, рогалик
Золотые рожки
Тучке сел на плечи
С тучки свесил ножки (месяц)
Молоко над речкой плыло
Ничего не видно было
Растворилось молоко
Стало видно далеко (туман)
Что за дерево стоит
Ветра нет, а лист дрожит (осина)
Расколи его-
Будет зернышко,
Посади его-
Будет солнышко (подсолнух)
У закутанных девиц
Ветер волос шевелит (кукуруза)
/ За каждый правильный ответ Осень награждает детей сюрпризами и подарками /
ВЕДУЩИЙ. Осень, дорогая, ты немного устала с дороги, посиди вот здесь, на самом почетном месте, отдохни немного и ребят послушай.
/ Осень присаживается /
ВЕДУЩИЙ. Есть две осени в России. Одна радостная, яркая, богатая урожаем, а другая – грустная, с тихим плачем мелкого дождя, поникшей листвой. Этот период зовут поздней осенью. Первую, золотую, любят за щедрость, с какой она отдает богатства своих лесов, писанных золотой и багряной краской. Вся эта пестрая масса вместе с остатками зелени несется вихрем и будто кружится в танце. Солнце посылает на землю свои прощально – нежные лучи.
УЧЕНИК.
Осень. Осыпается весь наш бедный сад.
Листья пожелтевшие по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там на дне долин
Кисти ярко – красные вянущих рябин.
ВЕДУЩИЙ. Сколько разноцветных корабликов сегодня на пруду: желтые, красные, оранжевые! Все они прилетели сюда по воздуху. Много еще прилетит их и сегодня, и завтра, и послезавтра. А потом кончатся кораблики и пруд замерзнет. Угадайте, что это за кораблики? (осенние листья)
/ Звучит песня « Листопад» в исполнении уч-ся. В руках у них осенние цветы и листья, у 2 ребят зонтики /
КОНКУРС СТИХОВ ОБ ОСЕНИ.
ВЕДУЩИЙ. К сегодняшнему празднику ребята готовились очень серьезно. Они выучили стихи тебе в подарок, дорогая Осень. Но для любого конкурса необходимо жюри.
/ представление членов жюри./
Учащиеся по желанию читают стихи на осеннюю тему.
ВЕДУЩИЙ. Осень – пора сбора урожая. Ребята нашего класса тоже принимали участие в сборе урожая. В нашем классе тоже есть свой огород. Но однажды у овощей произошел спор.
СЦЕНКА « СПОР ОВОЩЕЙ»
/на голове ребят шапочки с изображением овощей/
ОВОЩИ.
Кто из нас, из овощей
И вкуснее и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней.
ГОРОШЕК. Я такой хорошенький, (весело)
Зелененький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
СВЕКЛА.
Дай сказать хоть слово мне, (важно)
Выслушай сначала
Свеклу надо для борща
И для винегрета
Кушай сам и угощай
Лучше свеклы нету.
КАПУСТА.
Ты уж свекла помолчи! (важно)
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пироги капустные!
Зайчики- плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.
ОГУРЕЦ.
Очень будете довольны (задорно)
Съев огурчик молосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
РЕДИСКА.
Я – румяная редиска, (скромно)
Поклонюсь вам низко, низко
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
МОРКОВЬ.
Про меня рассказ не длинный, (кокетливо)
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку
Будешь ты всегда дружок,
Крепким, сильным, ловким.
ПОМИДОР.
Не болтай, морковка, вздор (строго)
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.
ЛУК.
Я – приправа в каждом блюде (важно)
И всегда полезен людям.
Угадали?
Я ваш друг, Я простой зеленый лук!
КАРТОШКА.
Я – картошка, так скромна (скромно)
Слова не сказала…
Но картошка так нужна
И большим и малым!
БАКЛАЖАНЫ.
Баклажанная икра (робко)
Так вкусна, полезна…
ОВОЩИ.
Спорить бесполезно.
/стук в дверь/
ОВОЩИ.
Это доктор Айболит!
АЙБОЛИТ.
Ну конечно, это я!
О чем спорите, друзья?
ОВОЩИ.
Кто из нас из овощей
Всех вкусней и всех важней?
Кто при всех болезнях
Будет вам полезней?
АЙБОЛИТ.
Чтоб здоровым, сильным быть (расхаживая)
Надо овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус
И решить я не берусь
Кто из вас вкуснее!
Кто из вас важнее!
ОСЕНЬ ПРОВОДИТ ИГРЫ.
Зайчики – плутишки едят морковку (3ч) (на скорость небольшую чистую морковку)
Съесть яблоко на ниточке (3ч)
Сбор картофеля в корзину (2ч)
(20 штук чистых картофелин рассыпает на полу)
ВСЕМ УЧАСТНИКАМ – ПРИЗЫ
СЦЕНКА «Почему помидор красного цвета?»
ВЕДУЩИЙ. А теперь а теперь у меня вопрос к зрителям:
– Почему помидор красного цвета? /
ответы детей/
А наши овощи знают ответ. Они сейчас вам расскажут, почему же помидор именно красного цвета.
ВЕДУЩИЙ. В давние, давние времена жили на одном огороде овощи, /выходят овощи и представляются/
Я веселый молодец,
Я зеленый огурец!
Без меня на грядке пусто,
А зовут меня капуста!
Без меня вы как без рук
В каждом блюде нужен лук!
Любят дети с давних пор
Вкусный сладкий помидор!
ВЕДУЩИЙ. Хозяйка любила свой маленький зеленый огородик и каждый день поливала его.
ХОЗЯЙКА. Уж как я люблю вас,
Уж как я полью вас!
ВЕДУЩИЙ. С каждым днем овощи росли, крепли и наконец выросли. Но однажды помидор решил, что он лучше всех и стал хвастаться.
ПОМИДОР. Я на свете всех вкусней
Всех круглее и краснее
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете!
ОГУРЕЦ. Слушай, это просто смех
Хвастать, что ты лучше всех.
ЛУК. Не поймет никак он, братцы,
Не красиво задаваться!
ОВОЩИ (хором) Хвалился, хвалился и с куста свалился!
ВЕДУЩИЙ. В это время на огород пришла хозяйка, чтобы собрать овощи на обед. Всех с собой взяла, а помидор не заметила.
/ХОЗЯЙКА УНОСИТ ОВОЩИ/
ВЕДУЩИЙ. Летела мимо ворона.
ВОРОНА. Кар! Кар!
Позор, кошмар!
Не хотел быть с нами дружен
Будешь никому не нужен!
ВЕДУЩИЙ. Стыдно стало помидору. Заплакал он… и покраснел от стыда.
ПОМИДОР. Вы меня, друзья, простите! Вы меня с собой возьмите. ВЕДУЩИЙ. Услышала эти слова хозяйка, сжалилась над помидором, пришла и взяла его с собой… Хотите верьте, хотите нет, но с тех пор осенью помидоры становятся красными.
ВСЕ. Не верите – посмотрите сами.
(Девочки вносят приготовленные блюда из помидор, яиц, салаты и т.д.)
ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВА.
ВЕДУЩИЙ. Но выше всех на празднике урожая поднялся сноп пшеницы. Хороша пшеница. Клонит вниз тяжелые колосья. Чем тяжелее колос, тем уважительнее он склоняется перед людьми, которые помогли ему вырасти таким. Много и хорошо потрудились хлеборобы и вырастили богатый урожай. А из этой золотой пшеницы наши родители испекли вот этот каравай. — Спасибо тебе, Осень, за твою щедрость.
УЧЕНИК.
Вот он, хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой,
Вот он теплый, золотистый
Словно солнцем налитой.
2.УЧЕНИК.
В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришел.
В нем – здоровье наше, сила
В нем – чудесное тепло;
Сколько рук его растило;
Охраняло, берегло!
3. УЧЕНИК.
Ведь не сразу стали зерна
Хлебом – тем, что на столе
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
4. УЧЕНИК.
В нем – земли родимой соки
Солнца свет веселый в нем
Уплетай за обе щеки –
Вырастай богатырем.
5. УЧЕНИК.
Слава миру на земле!
Слава хлебу на столе!
Слава тем, кто хлеб растил –
Не жалел трудов и сил!
УЧЕНИЦА С КАРАВАЕМ.
А сейчас разрешите угостить вас, дорогие гости, нашим караваем. Хлеб да соль!
/угощает гостей , звучит музыка/
ВЕДУЩИЙ ОБРАЩАЕТ ВНИМАНИЕ ГОСТЕЙ
на «Мини – пекарню»
(Рисунки детей, краткий комментарий ведущего.)
ВЕДУЩИЙ. Ребята готовились задолго до праздника к конкурсу пословиц и поговорок о труде. Они их записывали на осенних листочках. Все эти листочки в конверте, который я передаю Вам, уважаемое жюри.
А так же прошу оценить поделки ребят из природных материалов и рисунки на тему осени.
ВЕДУЩИЙ. На нашем столе «Дары осени» недаром стоит букет из калины. Ребята приготовили сюрприз,
/инсценировка песни «Калина – малина» русская народная песня/
ОСЕНЬ ПРОВОДИТ ИГРЫ:
1.Угадай предмет
/угадать предмет на ощупь в сундучке/
Рисуем осеннее дерево.
/Рисуют закрытыми глазами гуашью/
3. «Кто больше?»
А сейчас, Осень, я тебя прошу встать посередине класса. Мы тебя будем
хвалить.
/ Ребята должны подобрать эпитеты осени /.
Какая ты, осень, вот послушай (богатая, щедрая, золотая и т. д.)
ВЕДУЩИЙ. Внимание! А сейчас игра со зрителями. Внести черный ящик.
Здесь лежит самая крупная ягода. Какая это ягода? Назовите (тыква).
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ :
Конкурс стихов;
Конкурс пословиц и поговорок о труде;
Конкурс рисунков «Прекрасная пора»!
Конкурс поделок «Делаем сами – своими руками».
ПРИЗЫ И ПОДАРКИ ПОБЕДИТЕЛЯМ
Ведущий. Благодарим тебя, Осень, что ты заглянула к нам на праздник, всем улыбки и радость принесла. От нас тебе подарок – пирог с яблоками.
ОСЕНЬ.
-Для ребят у меня есть сюрпризы и подарки. Каждому участнику я вручаю вот такую морковку, в которой секрет!
/раздает детям моркови-сюрпризы/
-Но и это еще не все! Вы меня тут называли богатой, щедрой и вы правы. Поэтому я хочу преподнести вам свои дары.
/на подносах разносит фрукты /
-А теперь мне пора в дорогу. До свидания всем!
Интегрированный урок “Золотая осень” (литературное чтение + окружающий мир + технология)
Цели.
- Обобщить знания учащихся о характерных признаках осени в живой и неживой природе, воспитывать бережное отношение к природе.
- Повторить изученные стихотворения, учить детей правильно, последовательно и выразительно излагать собственные мысли; воспринимать музыку, живопись и красоту природы; воспитывать любовь к природе, родному краю.
Учебные материалы: аудиозапись музыки
П.И. Чайковского «Осенняя песня», Свиридов
«Осень»; репродукции картин об осени: «Золотая
осень»,
«Осенний день» (И. Левитан), «Сентябрьский
снег».
Подготовка к уроку: учащиеся заранее учат наизусть стихотворения, собирают опавшие листья и приносят на урок. На партах у детей(картон, листья растений, клей, ножницы)
ХОД УРОКА
1. Оргмомент
2. Вступительная беседа
Учитель читает стихотворение-эпиграф.
ОСЕНЬ (слайд 1)
* * *
…Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…(А.С. Пушкин)
– Кто написал это стихотворение?
– О каком времени года идёт речь в стихотворении
Пушкина? (Об осени)
– Итак, сегодня мы будем говорить о золотой
осени. Наша задача: вспомнить об осени все, что мы
узнали на уроках чтения, природоведения,
сами наблюдали, и применить это в своей
работе. Какая погода бывает осенью? Какие
изменения произошли в природе с наступлением
осени? Опишите состояние неживой природы (небо,
солнце, земли) растений.
(Выслушиваются ответы учащихся)
– А сейчас мы просмотрим осенние картины и фотографии (слайд 2)
– Какие цвета осеннего леса мы видим? (Ответы
детей)
– Назовите осенние месяцы. (Ответы детей)
По очереди входят месяцы.
Ученики рассказывают о сентябре.
Сентябрь:
Сентябрь. Школьная пора.
Дождь еле моросит с утра.
За тучей солнце задремало
И без него прохладно стало
На юг собрались стаи птичьи
У леса новое обличье –
Пурпурно-золотой наряд,
А он грустит, совсем не рад
Жаль, что пролетело лето,
Не вернуть его, увы.
И сентябрьские приметы
Уж в копилке у меня.
– Назовите какие приметы сентября вы знаете. (Ответы детей)
Задание учащимся от месяца сентября:
Кроссворд «Мой огород» (слайд 3)
Голова велика, только шея тонка (тыква)
Я вырос на грядке, характер мой гадкий.
Куда не приду всех до слез доведу (лук)Среди бахчи зеленые мячи.
Налетела детвора – от мячей одна кора (арбуз)С виду красная, раскусишь – белая (редис)
Белый, тощий корнеплод под землей растет.
И хотя он очень горек, в пищу нам он годен.
Все – от взрослых до ребят – с холодцом его едят (хрен)Раскололся тесный домик на две половинки.
И посыпались в ладони бусинки – дробинки (горох)
Дети читают стихи об осени.
– А какой второй месяц осени?
Ученики рассказывают о месяце октябре.
Октябрь:
– Октябрь. Природа загрустила.
Пора разлуки наступила.
Деревья с листьями прощаются,
И птицы к югу направляются.
Дожди шумят с утра до вечера,
Гулять нельзя, и делать нечего.
Лес обнажился. Грустно это
Переживать и наблюдать.
У октября свои приметы.
– Что происходит в природе в октябре? (Ответы детей)
Задание учащимся от месяца октября (слайд 4)
ЗАГАДКИ: «ГРИБЫ»
Чтение стихов (дети читают стихи об осени)
– Какой еще осенний месяц вы знаете? (Ответы
детей)
– Расскажите, что вы знаете об этом месяце?
Ученики рассказывают о ноябре.
Ноябрь:
Ноябрь. Еще совсем немного
Ждать в гости зиму. У порога
Присыпал землю первый снег.
Но тонок слой, полно прорех.
То подморозит, то теплеет,
То ветром северным повеет.
Как быстро осень пролетела,
Спешит зима в наряде белом.
Трещит морозец озорной,
Да дует ветер ледяной,
Лес приуныл и опустел,
Но у меня немало дел.
Ночами трудится не зря:
Вот и приметы ноября.
– Назовите, какие приметы вы услышали у ноября? (Дети называют приметы ноября)
Задание учащимся от месяца ноября
(слайд 5)
Работа в парах
Попробуйте прочитать название перелетных птиц по первой букве изображенных предметов(Ласточка, скворец)
– А каких перелетных птиц вы еще знаете? (Ответы
учащихся)
– А почему все эти птицы улетают? (Ответы
учащихся)
– МОЛОДЦЫ, ребята. Со всеми заданиями
осенних месяцев вы справились!
А сейчас мы посмотрим инсценировку басни И.А.
Крылова «Стрекоза и муравей»
(Учащиеся показывают инсценировку)
Работа в группах: (Слайд 6)
- Кто из героев басни вам понравился и почему?
- Справедливо или нет, поступил Муравей?
- Сочувствуете ли вы Стрекозе. Почему?
- В каких строках басни содержится основная мысль? Как вы её понимаете? Соотнесите её с пословицей?
Делу – время, а потехе – час.
Индивидуальная работа с четверостишием, затем работа в парах: (Слайд 7)
*** ***
Закружилась листва золотая Осень наступила, высохли цветы,
В розоватой воде на пруду, И глядят уныло голые кусты.
Словно бабочек легкая стая Вянет и желтеет травка на лугах.
С замираньем летит на звезду. Только зеленеет озимь на полях.
С. Есенин А. Плещеев
– Какое настроение у вас создают картины
природы, описанные поэтами?
– Как вы прочитаете эти стихотворения: в
быстром темпе, с радостью, с грустью, неторопливо?
Работа в парах сменного состава
– Заучивание стихотворения по методике Ривина.
(Заслушивание нескольких уч-ся)
Работа с текстом:
- Чтение цепочкой.
- Нарисуйте словесную картину.
Осень. С. Аксаков
Осень. Глубокая осень. Серое небо, низкие,
тяжелые, влажные облака; голы и прозрачны
становятся сады, рощи и леса. Все видно на сквозь
в самой глухой древесной чаще, куда
летом не проникал глаз человеческий.
Старые деревья давно облетели, и только молодые
отдельные березки сохраняют свои увядшие листья,
блистающие золотом, когда тронут их косые лучи
невысокого осеннего солнца.
Ярко выступают сквозь красноватую сеть березовых ветвей вечнозеленые, как будто помолодевшие ели и сосны, освеженные холодным воздухом, мелкими, как пар, дождями и влажными ночными туманами.
Услана земля сухими, разновидными и разноцветными листьями: мягкими и пухлыми в сырую погоду, так что не слышно шелеста от ног осторожно ступающего охотника, и жесткими, хрупкими в морозы, так что далеко вскакивают птицы и звери от шороха человеческих шагов.
Осень в с. Рудяном (слайд 8) Сравните описание осени С.Аксакова с осенью в нашем селе. (Ответы детей)
– Закончить наш урок я хочу стихотворением «Осенний карнавал»
Стихотворение «Осенний карнавал» под музыку Свиридова читает учитель.
«Осень»
* * *
Рыжая осень устроила бал.
Пышный нарядный цветной карнавал.
В желтом березы в пурпурном осины,
Алые бусы на ветках рябины.Ели и сосны в наряде зеленом,
Ивы серебряны, в золоте клены.
Осень ковер расстелила из листьев.
В нем разноцветные шляпки грибов.Чтобы в садах было ярко и пышно,
Груши развесила, яблоки, вишни.
Дождик на струнах вам песни сыграет,
Осень на бал всех ребят приглашает.
Беседа о прочитанном.
– Ребята, почему осень можно связать с цветным
карнавалом? (Ответы детей)
– Осень позвала нас к себе на карнавал. Неужели
мы пойдем в гости с пустыми руками?
– Посмотрите, что у нас есть на столе. (На
столах лежат разноцветные листья, картон, клей,
ножницы.)
– Что мы можем из этого сделать? Правильно,
подарок для осени. Я предлагаю вам сделать коврик
из осенних листьев. (Аппликация, рисунок).
– Объяснение этапов работы.
– Повторение правил техники безопасности при
работе с ножницами, красками и кистью, клеем.
– Самостоятельная работа уч-ся.
– Выставка работ учащихся.
Итог урока: (рефлексия в группах) (слайд 10)
- Понравился ли вам сегодняшний урок? Почему?
- В чем у вас были вызваны затруднения?
- Что понравилось больше всего на уроке?
Домашнее задание
Написать сочинение об осени.
Стихи про осень для 2 класса – стихи русских поэтов классиков для детей
Содержание
- Стихи про осень для детей 2 класса и начальной школы
- Стих — Осень (Лермонтов)
- Стих про осень — Жук (Барто)
- Стих для детей «Зайчик» (Блок)
- Стих — Листопад (Лес, точно терем расписной) Бунин
- Стих — Листочки (Каспарова)
- Стих для 2 класса — Ласточки пропали (Фет)
- Красивый короткий стих Пушкина — Унылая пора! Очей очарованье!
- Стих — Осень (Степанов)
- Стих — Осенней позднею порою (Тютчев)
- Ласточки пропали (Фет)
- Стих — Осень. Чащи леса (Бунин)
- Стих — Что нам осень принесет? (Лариса Некрасова)
- Стих про осень — Перед дождем (Некрасов)
- Стих — Осень (Бальмонт)
- Стих — Нивы сжаты, рощи голы (Сергей Есенин)
- Стих — Уж небо осенью дышало (Пушкин)
- Стих — Славная осень! Здоровый, ядрёный (Некрасов, для 2 класса)
- Стих Плещеева — Скучная картина!
- Стих про осинки (Степанов)
- Стих — Цветная осень — вечер года (Маршак)
- Уж небо осенью дышало (Пушкин)
- Стих про осень — Шуточки про Шурочку (Барто)
- Стих для 2 класса — Утром мы во двор идем (Трутнева)
- Стих «Осень наступила» (Плещеев)
- Стих — Листья желтые летят (Александрова)
- Стих — Под кустом свернулся ёжик
- Стих про осень
- Красивый стих — Люблю дорожкою лесною
- Как грустны сумрачные дни (Фет)
Во 2 классе дети учат много стихов про осень. Если вам задали такой осенний стих, обратитесь к нашим русским классикам — Пушкину, Тютчеву, Бунину, Барто, Заходеру, Есенину и другим. Они все любили осень и писали красивые стихи. Стихи про осень поэтов классиков научат детей 2 класса любить природу, любоваться этой замечательной порой, радоваться каждому дню и даже дождю. Мы собрали полную коллекцию стихов про осень для начальной школы.
Стих — Осень (Лермонтов)
Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою,
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.
Стих про осень — Жук (Барто)
Мы не заметили жука
И рамы зимние закрыли,
А он живой, он жив пока,
Жужжит в окне,
Расправив крылья…
И я зову на помощь маму:
-Там жук живой!
Раскроем раму!
Стих для детей «Зайчик» (Блок)
Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…
Осенью расплакались
Тонкие былинки,
Лапки наступают
На жёлтые листочки.
Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капустку сняли,
Нечего украсть.
Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
Серому попасть…
Думает о лете,
Прижимает уши,
На небо косится –
Неба не видать…
Только б потеплее,
Только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать!
Стих — Листопад (Лес, точно терем расписной) Бунин
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
Стих — Листочки (Каспарова)
Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад —
Я тоже устроить могу листопад!
Стих для 2 класса — Ласточки пропали (Фет)
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера всё спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь — поневоле
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь через поле
Перекати-поле
Прыгает как мяч.
Красивый короткий стих Пушкина — Унылая пора! Очей очарованье!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Стих — Осень (Степанов)
Птиц провожают
В дорогу леса:
Долгое эхо
Летит в небеса.
Птиц провожают
В дорогу луга:
Выросли травы
В большие стога.
Даже вослед им,
Как будто крылом,
Пугало машет
Пустым рукавом.
Стих — Осенней позднею порою (Тютчев)
Осенней позднею порою
Люблю я царскосельский сад,
Когда он тихой полумглою,
Как бы дремотою, объят
И белокрылые виденья
На тусклом озера стекле
В какой-то неге онеменья
Коснеют в этой полумгле…
И на порфирные ступени
Екатерининских дворцов
Ложатся сумрачные тени
Октябрьских ранних вечеров —
И сад темнеет, как дуброва,
И при звездах из тьмы ночной,
Как отблеск славного былого,
Выходит купол золотой…
Ласточки пропали (Фет)
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера всё спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь — поневоле
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь — через поле
Перекати-поле
Прыгает как мяч.
Стих — Осень. Чащи леса (Бунин)
Осень. Чащи леса.
Мох сухих болот.
Озеро белесо.
Бледен небосвод.
Отцвели кувшинки,
И шафран отцвел.
Выбиты тропинки,
Лес и пуст, и гол.
Только ты красива,
Хоть давно суха,
В кочках у залива
Старая ольха.
Женственно глядишься
В воду в полусне –
И засеребришься
Прежде всех к весне.
Стих — Что нам осень принесет? (Лариса Некрасова)
— Что нам осень принесет?
Что нам осень принесет?
— Яблоки румяные, сладкий мед,
Яблоки румяные, сладкий мед!
— Что нам осень принесет?
Что нам осень принесет?
— Разных овощей полный огород,
Разных овощей полный огород!
— Что нам осень принесет?
Что нам осень принесет?
— Золотого хлебушка на весь год,
Золотого хлебушка на весь год!
Стих про осень — Перед дождем (Некрасов)
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей, сухой и острой;
Набегает холодок.
Полумрак на все ложится,
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон…
Стих — Осень (Бальмонт)
Щебетанье воробьев,
Тонкий свист синиц.
За громадой облаков
Больше нет зарниц.
Громы умерли на дне
Голубых небес.
Весь в пурпуровом огне
Золотистый лес.
Ветер быстрый пробежал,
Колыхнул парчу.
Цвет рябины алым стал,
Песнь поет лучу.
В грезе красочной я длю
Звонкую струну.
Осень, я тебя люблю,
Так же, как Весну.
Стих — Нивы сжаты, рощи голы (Сергей Есенин)
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
Стих — Уж небо осенью дышало (Пушкин)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Стих — Славная осень! Здоровый, ядрёный (Некрасов, для 2 класса)
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Желты и свежи лежат, как ковёр.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
Стих Плещеева — Скучная картина!
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном;
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!
Все тебе не рады!
Твой унылый вид
Горе да невзгоды
Бедному сулит.
Слышит он заране
Крик и плач ребят;
Видит, как от стужи
Ночь они не спят;
Нет одежды теплой,
Нету в печке дров…
Ты на чей же, осень,
Поспешила зов?
Вон и худ и бледен
Сгорбился больной…
Как он рад был солнцу,
Как был бодр весной!
А теперь — наводит
Желтых листьев шум
На душу больную
Рой зловещих дум!
Рано, рано, осень,
В гости к нам пришла…
Многим не дождаться
Света и тепла!
Стих про осинки (Степанов)
В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.
Он на тропинки
Косынки сбросит —
В лесу осиновом
Наступит осень.
Стих — Цветная осень — вечер года (Маршак)
Цветная осень — вечер года —
Мне улыбается светло.
Но между мною и природой
Возникло тонкое стекло.
Весь этот мир — как на ладони,
Но мне обратно не идти.
Еще я с Вами, но в вагоне,
Еще я дома, но в пути.
Уж небо осенью дышало (Пушкин)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора…
Стих про осень — Шуточки про Шурочку (Барто)
Листопад, листопад,
Всё звено примчалось в сад,
Прибежала Шурочка.
Листья (слышите?) шуршат:
Шурочка, Шурочка…
Ливень листьев кружевной
Шелестит о ней одной:
Шурочка, Шурочка…
Три листочка подмела,
Подошла к учителю:
— Хорошо идут дела!
(Я тружусь, учтите, мол,
Похвалите Шурочку,
Шурочку, Шурочку…)
Как работает звено,
Это Шуре все равно,
Только бы отметили,
В классе ли, в газете ли,
Шурочку, Шурочку…
Листопад, листопад,
Утопает в листьях сад,
Листья грустно шелестят:
Шурочка, Шурочка…
Стих для 2 класса — Утром мы во двор идем (Трутнева)
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
Стих «Осень наступила» (Плещеев)
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
Стих — Листья желтые летят (Александрова)
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
— Вы идете в первый раз
в первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
— Обещали хорошо,
лучше всех учиться!
Стих — Под кустом свернулся ёжик
Под кустом свернулся ёжик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
В листья красные одетый,
Улыбается пенёк.
Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.
Стих про осень
В сером выцветшем платке
Ходит осень — бабушка
У реки, в пустом леске,
Где повяла травушка.
И стучит ее клюка
О коряги, пенышки,
И глядят из кузовка
Хилые опенышки.
Снимет варежки потом —
Вязаны, не куплены —
И звенят в ее бидон
Розовые клюквины.
Гладит высохшей рукой
Зайца полинявшего…
Ходит-бродит за рекой
Осень настоящая.
Красивый стих — Люблю дорожкою лесною
Люблю дорожкою лесною,
Не зная сам куда, брести;
Двойной глубокой колеёю
Идёшь — и нет конца пути…
Кругом пестреет лес зелёный;
Уже румянит осень клёны,
А ельник зелен и тенист;
Осинник жёлтый бьёт тревогу;
Осыпался с берёзы лист
И, как ковёр, устлал дорогу…
Идёшь как будто по водам, —
Нога шумит… а ухо внемлет
Малейший шорох в чаще, там,
Где пышный папоротник дремлет,
А красных мухоморов ряд,
Что карлы сказочные, спят…
Уж солнца луч ложится косо…
Вдали проглянула река…
На тряской мельнице колёса
Уже шумят издалека…
Вот на дорогу выезжает
Тяжёлый воз — то промелькнёт
На солнце вдруг, то в тень уйдёт…
И криком кляче помогает
Старик, а на возу — дитя,
И деда страхом тешит внучка;
А, хвост пушистый опустя,
Вкруг с лаем суетится жучка,
И звонко в сумраке лесном
Весёлый лай идёт кругом.
Как грустны сумрачные дни (Фет)
Как грустны сумрачные дни
Беззвучной осени и хладной!
Какой истомой безотрадной
К нам в душу просятся они!
Но есть и дни, когда в крови
Золотолиственных уборов
Горящих осень ищет взоров
И знойных прихотей любви.
Молчит стыдливая печаль,
Лишь вызывающее слышно,
И, замирающей так пышно,
Ей ничего уже не жаль.
32 примера стихотворений, в которых используется схема рифмовки AABB
Опубликовано: август 2017 г.
Сборник стихотворений, в которых конечные слова первых двух строк (A) рифмуются друг с другом, а конечные слова последних двух строк (B) рифмуются друг с другом (схема рифмовки AABB).
Сортировать стихи
- Рекомендуемые
- Самый высокий рейтинг
- Новые стихи
- Самые популярные
- Больше всего голосов
- Большинство историй
- Дуглас Маллок
- Эдгар Гест
- Автор: Мизскорпион
- Опубликовано: май 2015 г.
- Мэгги Питтман
- Опубликовано: февраль 2006 г.
- Пенни Браун
- Опубликовано: май 2016 г.
- Шел Сильверстайн
- Лесли Элейн Гринвуд
- Опубликовано: март 2013 г.
- Шив Шарма
- Опубликовано: июнь 2008 г.
- Киара Уилсон
- Опубликовано: июль 2012 г.
- Шерри Браун
- Опубликовано: октябрь 2013 г.
- Эдель Т. Коупленд
- Опубликовано: июнь 2018 г.
- Дженнифер
- Опубликовано: декабрь 2009 г.
- Русалка
- Опубликовано: май 2015 г.
- Клемент Кларк Мур
- Уильям Уилсон
- Опубликовано: февраль 2019 г.
- Джоанн Фоули
- Опубликовано: октябрь 2017 г.
- Джон Мейсфилд
- Николь
- Опубликовано: ноябрь 2007 г.
- Рональд Доу
- Опубликовано: май 2010 г.
- Эдель Т. Коупленд
- Опубликовано: ноябрь 2016 г.
Дуглас Мэллок (1877-1938), известный как «Поэт лесорубов», сравнивает хороших людей с хорошей древесиной в этой знаменитой метафорической поэме. Смысл этого стихотворения в том, что люди, подобно деревьям, растут и достигают своего истинного потенциала, преодолевая невзгоды. Только благодаря борьбе, подобно дереву, пробивающемуся сквозь заросли леса к солнцу, мы растем и раскрываем свой истинный потенциал. Маллок жил в Мичигане, где вырос среди лесозаготовительных лагерей и складов пиломатериалов. Он написал свое первое опубликованное стихотворение, когда был еще мальчиком; это было опубликовано в Detroit News.
Хорошая древесина
в известных вдохновляющих стихах
Дерево, которому никогда не приходилось сражаться
Для солнца и неба, воздуха и света,
Но выделялся на открытой равнине
И всегда получал свою долю дождя,
Никогда не становился лесным королем
Но жил и умер жалким существом.
Человек, которому никогда не приходилось тяжело трудиться
Чтобы получить и обработать свой участок земли,
Кому никогда не приходилось выигрывать свою долю
Солнца и неба, света и воздуха,
Никогда не был мужественным мужчиной
Но жил и умер, как начал.
Хорошая древесина не растет легко,
Чем сильнее ветер, тем крепче деревья,
Чем дальше небо, тем больше длина,
Чем больше буря, тем больше сила.
Солнцем и холодом, дождем и снегом,
В деревьях и людях растут хорошие леса.
Там, где больше всего растет лес
Мы находим патриархов обоих.
И они советуются со звездами
Чьи сломанные ветви показывают шрамы
Из многих ветров и многих раздоров.
Это общий закон жизни.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (6 историй)
Последняя общая история
Поэзия — это страстный способ выражения наших сокровенных мыслей, эмоций, духа и любви, среди прочего. Читая это стихотворение, я подумал об очень скромном джентльмене, потерявшем…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Это известное стихотворение «Заработал ли ты свое завтра», вероятно, написано Эдгаром А. Гестом, который был известен как народный поэт за его простой воодушевляющий стиль написания стихов и впервые опубликован в Detroit Free Press примерно в 1916 году. версий стихотворения вокруг, и оно было приписано другим авторам и с другими названиями, такими как «Результаты дня», «Работа дня», «В конце дня» и «Кто-нибудь счастливее».
Вы заработали свое завтра
в известных вдохновляющих стихах
Кто-нибудь счастливее, потому что вы прошли его путь?
Кто-нибудь помнит, что вы говорили с ним сегодня?
Этот день почти закончился, и время его труда прошло;
Есть ли кто-нибудь, чтобы произнести сейчас доброе слово о вас?
Вы весело поприветствовали пришедшего друга?
Или грубое “привет”, а потом раствориться в толпе?
Были ли вы эгоистичными, чистыми и простыми, когда вы мчались по пути,
Или кто-то очень благодарен за поступок, который вы сделали сегодня?
Можешь ли ты сказать сегодня вечером, в прощанье с быстро ускользающим днем,
Что ты помог одному брату из многих, что ты прошел?
Радуется ли единое сердце тому, что вы сделали или сказали;
Разве мужественно смотрит вперед человек, чьи надежды теперь угасали?
Вы потратили день впустую или потеряли его, хорошо или плохо его провели?
Вы оставили след доброты или шрам недовольства?
Когда вы закрываете глаза во сне, думаете ли вы, что Бог скажет:
Вы заработали еще один завтра работой, которую вы сделали сегодня?
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (9 историй)
Последняя общая история
Это очень вдохновляющее стихотворение. Я медицинский работник, работающий с пожилыми пациентами домов престарелых… многие из них одиноки с различными комбинациями нарушений слуха, зрения,…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Реклама
Я написал это стихотворение о своих лучших друзьях, Джазе и Алексис. Я действительно могу сказать, что они потрясающие.
Лучший друг
Сила дружбы
в стихах о лучшем друге
Ты мой лучший друг; ты принадлежишь моему сердцу.
Мы переживаем взлеты и падения, но ничто не может разлучить нас.
Я знаю тебя как сестру, и я всегда буду заботиться.
Любовь, уважение и доверие — это то, что мы разделяем.
Я знаю тебя как человека; Я особенно знаю тебя как друга.
Наша дружба – это то, что никогда не закончится.
Прямо сейчас, в эту секунду, в эту минуту, в этот день,
Наше сестринство здесь, здесь, чтобы остаться.
Моя дружба с тобой особенная и настоящая.
Когда мы вместе, мы липнем, как клей.
Когда я в темноте, которой нужен свет,
Когда ты рядом со мной, я знаю, что все в порядке.
Наша дружба так сильна; ломает бары.
Наша дружба тоже яркая, как солнце и звезды.
Если бы мы соревновались в дружбе, мы бы получили золото,
.
Потому что ответственность и сообразительность — это ключи, которыми мы владеем.
Я встретил тебя как незнакомца, принял как друга.
Я надеюсь, что наша долгая дружба никогда не закончится.
Наша дружба подобна магниту; нас сближает,
Потому что где бы мы ни были, наша дружба будет длиться вечно!
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (28 историй)
Последняя общая история
У меня точно такая же история. У меня есть друг, которого я знаю всю свою жизнь. Мы выросли вместе. Наши семьи дружили. Лето и каникулы мы проводили вместе. Мы буквально жили через. ..
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Думаем ли мы когда-нибудь о бесконечных проявлениях любви и доброты, которые наши матери даровали нам?
Ее руки
Поэма обо всем, что делает мать
в стихах о матери
Ее руки нежно держали меня с того дня, как я сделал свой первый вдох.
Ее руки помогли мне направить меня, когда я сделал свой первый шаг.
Ее руки прижимали меня к себе, когда слезы начинали капать.
Ее руки быстро показали мне, что она обо всем позаботится.
Ее руки были там, чтобы расчесать мои волосы или поправить своенравный бант.
Ее руки часто были там, чтобы утешить боль, которая не всегда показывалась.
Ее руки помогали удерживать звезды на месте и поощряли меня тянуться.
Ее руки будут хлопать, аплодировать и хвалить, когда я поймаю их в подробностях.
Ее руки тоже толкали меня, но не вниз и не в опасную сторону.
Ее руки подчеркивали слова, просто делай то, что я говорю.
Ее руки иногда приходилось дисциплинировать, чтобы помочь согнуть это молодое дерево.
Ее руки будут формировать и формировать меня во все, что, как она знала, я мог бы быть.
Руки теперь скручиваются от возраста и лет работы,
Ее рука теперь нуждается в моем нежном прикосновении, чтобы стереть боль.
Ее руки красивее, чем что-либо может быть.
Ее руки — причина, по которой я — это я.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (28 историй)
Последняя общая история
Это стихотворение очень тронуло мое сердце. Из-за этого меня поощряли использовать свои руки для хороших и полезных дел, а не для плохих и чертовых вещей. Так что спасибо автору…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Реклама
Я с нетерпением жду рождения нашего первого внука. Для детского душа, который устроит двоюродная тетушка ребенка, мы должны написать несколько слов для ребенка и дать бусину. Бусины будут нанизаны вместе, а слова сопоставлены в виде буклета, который будет подарен ребенку. Стихотворение — мои мысли.
Внук
Стихотворение для детского душа – Радость ожидания нового ребенка
в Детские стихи
Новая жизнь, малышка, звездочка,
Вас ждет мир ближний и дальний
С руководством и любящей заботой
Там вы будете в безопасности и счастливы.
Встреча с семьей,
Домашние животные и друзья, чтобы приветствовать.
Долгий путь с нами ты разделишь,
Мы всегда будем рады встретить вас там.
Жизненный опыт скоро откроется,
Истории теперь ждут, чтобы быть рассказанными.
Приключения, открытия, препятствия и мечты
Все присоединяются к формированию вашей самооценки.
Не бойтесь себя.
Наслаждайтесь каждым днем на протяжении многих лет.
Гордись тем, кто ты есть, без суеты,
Уникальный маленький человек, любимый всеми нами.
Детали стихотворения
Поделись своей историей!
Когда дети не хотят что-то делать, они придумывают все возможные предлоги, чтобы избавиться от этого. Есть много видов болезней, которыми дети пытаются убедить своих родителей, чтобы не ходить в школу. Героиня этого стихотворения, кажется, переболела всеми возможными болезнями, но что происходит, когда она понимает, что сегодня не школьный день? Шел Сильверштейн сочиняет стихотворение, которое найдет отклик как у детей, так и у взрослых.
Больной
в Известных детских стихах
«Я не могу сегодня пойти в школу»,
Сказала маленькая Пегги Энн Маккей.
«У меня корь и свинка,
Порез, сыпь и пурпурные шишки.
У меня во рту влажно, в горле пересохло,
Я ослепну на правый глаз.
Мои миндалины такие же большие, как скалы,
Я насчитал шестнадцать ветряная оспа
И еще один – это семнадцать,
И тебе не кажется, что мое лицо выглядит зеленым?
Моя нога порезана – мои глаза голубые –
Это может быть мгновенный грипп.
Я кашляю и чихаю, задыхаюсь и задыхаюсь,
Я уверен, что моя левая нога сломана–
У меня болит бедро, когда я двигаю подбородком,
Мой пупок обваливается,
Моя спина вывернута, моя лодыжка вывихнута,
Мой pendix болит каждый раз, когда идет дождь.
Нос холодный, пальцы на ногах немеют.
У меня щепка на большом пальце.
Моя шея скованна, мой голос слаб,
Я почти не шепчу, когда говорю.
Мой язык наполняет мой рот,
Я думаю, что у меня выпадают волосы.
Локоть согнут, позвоночник не прямой,
У меня температура один-восьмой.
Мой мозг сжался, я не слышу,
В моем ухе дырка.
У меня заусенец, а сердце — что?
Это что? Что ты говоришь?
Вы говорите, что сегодня. . .Суббота?
До свидания, я иду играть!»
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (19 историй)
Последняя общая история
Подруга певицы рассказала публике, что, когда она и ее брат пытались прогулять школу, их мать просила их произнести «сливовый джем». Если бы действительно простудились, то дали бы в нос…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Привет, я Лесли, учитель на пенсии, наслаждаюсь своими тремя внуками. Я начал серьезно писать стихи, когда моя одиннадцатилетняя дочь Хизер внезапно скончалась весной 1995 года. Я смогла выразить свои чувства в стихах, и это помогло мне смириться с огромной дырой, которую она оставила в моем мире. Поэтому во многих моих стихах грусть и радость смешаны. Для меня также важны природа и дружба, красота вокруг нас и внутри нас.
Гобелен
Нарисовать картину словами
в стихах о красоте природы
Если бы я мог взять кисть и нарисовать горы и болота,
Я забрызгивал склоны холмов желтым цветом и покрывал их утесником.
Я бы взял самую тонкую иглу и самую темную нить зеленого цвета
И прошейте линию папоротника вдоль ландшафта. Между
Я расстелил бы пурпурный ковер из дикого вереска в лощинах
И окаймляют опушку всех лесов своими хорошенькими сиреневыми колокольчиками.
Я бы слил папоротник с вереском, смешал бы их цвета, как море,
Зелено-фиолетовый океан на моем богатом гобелене.
Затем я беру клубок мягкой белой шерсти и сшиваю массу цепочек-ромашек
Вокруг пышные зеленые луга и по извилистым улочкам.
Я бы трафарет на болотах, как чисто белые фарфоровые чашки,
Одни хрупкие кувшинки, а у прудов сладкие лютики.
Я бы смешал оранжевые, красные и желтые, посадив мак дикий и свободный
На цветной холст природы, мой собственный богатый гобелен.
Детали стихотворения
Поделись своей историей!
Почему я люблю свою сестру…
Важность сестры
Поэма «Почему я люблю свою сестру»
в стихах о сестре
Сестра — это тот, кто любит тебя всем сердцем.
Сколько бы вы ни спорили, вас невозможно разлучить.
Она радость, которую невозможно отнять.
Как только она входит в вашу жизнь, она там, чтобы остаться.
Друг, который поможет в трудную минуту,
Ее утешительные слова стоят гораздо больше десяти центов.
Партнер, который наполняет вашу жизнь смехом и улыбками,
Эти воспоминания длятся мили и мили.
Когда она рядом с тобой, мир наполняется жизнью.
Когда ее нет рядом, твои дни полны раздоров.
Сестра — это благословение, которое наполняет ваше сердце любовью.
Она летит с тобой по жизни с красотой голубя.
Компаньон, которому вы можете выразить свои чувства,
Она не дает скучать за семейными делами.
Если у вас есть взлеты или падения,
Она всегда поможет вам с улыбкой и никогда не хмурится.
На сестру нельзя обижаться.
Она сладкая, как шоколад, и нежная, как помадка.
Наличие сестры — это не просто тенденция.
Это знать, что ты всегда можешь обратиться к ней, своему лучшему другу.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (70 историй)
Последняя общая история
Мне было 9, когда я впервые узнал, что у меня есть сестра. Помню, я мечтал узнать ее и что когда-нибудь мы встретимся.
Раньше я смотрел, как другие дети играют со своими сестрами, и думал…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Я создал это стихотворение исключительно из чувства. Я влюблялся в эту девушку. Мне потребовалось много времени, чтобы рассказать ей, что я чувствую, и мое стихотворение здесь именно то, что я чувствовал к ней.
Если бы только она знала
в стихах о любви
У нее есть свой особый путь
Перевернуть мой ужасный день.
Она заставляет все плохое уйти
Второе, что она говорит привет.
И когда я смотрю ей в глаза,
Я вижу чистую красоту без маскировки.
Один лишь взгляд на нее заставляет мое сердце биться чаще.
Я точно знаю, что эти чувства не ложь.
Если бы она только знала
Насколько выросла моя любовь к ней,
Может быть, только может быть, мы могли бы начать что-то новое,
И тогда я никогда не буду чувствовать себя грустным.
И если бы красота была в дюймах, она бы растянулась на многие мили.
Мне лучше поймать ее, прежде чем я выйду из моды.
Я позволю моему сердцу набрать
Так что я могу сказать ей, что я чувствовал какое-то время.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (9 историй)
Последняя общая история
Думаю, для 13 лет ты очень зрелый юноша. Не превращайся в того парня, которого ненавидят женщины/девушки. Относитесь к ней как к королеве; она будет относиться к тебе как к королю, и не изменяй ей. Просто сломай его…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Я написала это после того, как мне позвонил мой муж, который отбывает срок в государственной тюрьме. Он иногда чувствует себя таким неуверенным и думает, что я его не жду, а буду ждать до скончания века; он моя жизнь.
Моя дорогая любовь
Стихотворение «Любовь навсегда» мужу в тюрьме
Стихи на расстоянии
Я вижу тебя в своих мыслях и снах.
Когда я просыпаюсь, насколько реальным это кажется.
Ты здесь не для того, чтобы утешить меня,
Но скоро я надеюсь, что вы будете.
Никто по-настоящему не знает и не понимает;
Ты держишь мое сердце в своих руках.
Моя любовь — это то, чем ты действительно владеешь.
Приходите скорее и сделайте наш дом домом.
В этих стенах ты проводишь время,
Не быть здесь со мной – твое единственное настоящее преступление.
Другие в вашей жизни будут приходить и уходить,
Но моя любовь верна, и я уверен, ты знаешь.
Я не могу быть ни богатой, ни самой красивой,
Но я люблю тебя очень сильно; ты мое солнце.
Ты освещаешь мою жизнь каждый раз, когда звонишь.
Когда время истекло, я начинаю падать.
Ты моя звезда, ты моя луна,
Быть с тобой придет очень скоро.
Поэтому, когда вы спите, примите это близко к сердцу,
Никто и ничто не разлучит нас.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (94 рассказа)
Последний общий рассказ
Та же история, дорогая, но дело моего мужа 31 год назад. Он все еще в тюрьме. Окружной прокурор не может предъявить никаких доказательств, но мой муж все еще в тюрьме. Я в сильном шоке. Мой вес снизился на 20 фунтов…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Я нахожу вдохновение в природе. Я живу недалеко от моря и всегда был очарован его спокойствием, но зная силу и мощь, которые оно может принести, причиняя вред и разрушение.
Шепчущие волны
Сила и красота пляжа
в стихах о пляже
Волны разбиваются о серые угрюмые берега.
Мощный и сильный, он дышит и ревет.
Каскад и ласка каждой песчинки,
Теплые объятия между морем и землей.
Высоко над головой парит чайка.
Крылья чистоты он расправляет, чтобы летать.
Сражаясь высоко с затемненным облаком,
На ветру, который дует яростно, летит грациозно и гордо.
Песок внизу мягкий и теплый.
Созданный природой, он пережил бурю.
Страстная битва между спокойствием и яростью,
Начало новой главы; не переворачивай последнюю страницу.
Я снова слушаю шепот волн,
Музыка природы успокаивающая и смелая.
Его сила неизвестна, его тишина неукротима,
Таинственное и волшебное сокровище требует земля.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (2 истории)
Последняя общая история
Когда я взял v.r.s. с работы в 52 года я стал нервным, безработным, потом бесполезным и так далее. Иногда я выходил на берег моря и испытывал то же чувство, что рассказано в этом стихотворении. …
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
О девушке, которая хотела, чтобы мужчина любил ее так, как она любила его.
Он никогда не узнает
Как я могу забыть его Стихотворение
в стихах о разбитом сердце
Я хочу бежать, я хочу спрятаться
От всей боли, которую он причинил внутри.
Я хочу кричать, я хочу плакать.
Почему я не могу сказать ему до свидания?
Я хочу двигаться дальше; Я просто не могу отпустить.
Я люблю его больше, чем он когда-либо узнает.
Я хочу начать сначала, я хочу чувствовать себя свободным!
Но эта боль никогда не оставит меня.
Он сильно меня обидел; боль глубокая
От всех обещаний, которые он не мог сдержать.
Вся ложь, которую я слышал от него
В моей голове и просто не исчезнет.
Как я могу забыть его, оставить его?
Стереть воспоминания из моей памяти?
Он меня не любит и никогда не полюбит.
Ему никогда не будет важно, что я чувствую.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (62 истории)
Последняя общая история
Привет, Ханна. Я чувствовал, как вы раньше. Вы можете влюбиться в кого-то так полностью, и они никогда не смогут чувствовать то же самое. Просто сосредоточьтесь на том, что делает вас счастливым. Однажды ты увидишь, что он даже не…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Это стихотворение описывает мои отношения с моими друзьями (то есть настоящими друзьями): как они всегда рядом со мной и любят меня, несмотря ни на что.
Настоящие друзья
Качества настоящих друзей
Стихи о настоящих друзьях
Настоящие друзья всегда рядом с вами.
Настоящие друзья готовы подхватить тебя, когда ты упадешь.
Настоящие друзья делают вашу жизнь счастливой.
Настоящие друзья — самый ценный подарок.
Настоящие друзья всегда будут заботиться о вас.
Настоящие друзья хотят быть с вами во всех начинаниях.
Настоящие друзья могут заставить вас смеяться и плакать.
Настоящими друзьями могут быть девушки или парни.
Настоящие друзья могут злиться друг на друга.
Настоящими друзьями могут быть ваши сестры или братья.
Настоящие друзья никогда не оставят вас по-настоящему.
Настоящие друзья будут любить вас, что бы вы ни делали.
Настоящие друзья действительно знают тебя, но все равно любят.
Настоящие друзья — это те, кто всегда спрашивает, в порядке ли ты.
Настоящие друзья знают, что ненависть — очень сильное слово.
Настоящие друзья не верят каждой истории, которую они слышали.
Настоящие друзья скажут вам правду, даже если это не то, что вы хотите услышать.
Настоящие друзья всегда готовы обнять и выслушать.
Настоящие друзья скажут вам правду.
Настоящие друзья сделают все возможное, чтобы помочь вам.
Настоящие друзья любят проводить с вами время.
Настоящие друзья тоже любят вас дразнить.
Настоящие друзья дразнят всех в хорошем настроении.
Настоящим друзьям все равно, проиграли вы или выиграли.
Я буду любить тебя вечно, мой друг.
Я буду рядом с тобой до самого конца.
Ты будешь в моем сердце, когда я молюсь за тебя каждый день.
Ты мой самый верный друг во всех смыслах.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (5 историй)
Последняя общая история
Мне очень понравилось это стихотворение…. Посылаю его своему лучшему другу. Мы с Нэнси дружим с детского сада (нам обоим далеко за 60). Мы ходили в одну и ту же церковь (начиная с детского сада) и…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Клемент Кларк Мур написал это стихотворение в 1822 году для своих детей. Он также упоминается в названии «Визит Святого Николая». Стихотворение является источником многих современных представлений о Санта-Клаусе, его пухлом и веселом белобородом взгляде, именах его северных оленей и даже традиции, что он приносит игрушки детям.
Это была ночь перед Рождеством
в Известные праздничные стихи
Это была ночь перед Рождеством, когда весь дом
Ни одно существо не шевелилось, даже мышь;
Чулки были бережно подвешены к дымоходу,
В надежде, что святой Николай скоро будет там;
Дети уютно устроились в своих кроватях;
В то время как видения сахарных слив танцевали в их головах;
И мама в платке, и я в шапке,
Только что подготовил наши мозги к долгому зимнему сну,
Когда на лужайке поднялся такой стук,
Я вскочил с кровати, чтобы посмотреть, в чем дело.
Прочь к окну я пролетел как вспышка,
Разорвал ставни и вскинул створку.
Луна на груди свежевыпавшего снега,
Дал блеск полудня объектам внизу,
Когда то, что на мой изумленный взгляд появилось,
Но миниатюрные сани и восемь крошечных северных оленей,
С маленьким старым водителем, таким живым и быстрым,
Я сразу понял, что это, должно быть, Святой Ник.
Быстрее, чем орлы, его скакуны, они пришли,
И свистнул, и закричал, и позвал их по именам:
«Теперь, Дэшер! Теперь, Танцор! Теперь Прэнсер и Виксен!
Вперед, Комета! вперед, Купидон! вперед, Дондер и Бликсен!
На вершину крыльца! до верха стены!
Теперь мчись! мчись прочь! всех гнать!”
Как листья, что перед диким ураганом летят,
Когда они встретятся с препятствием, взмывайте в небо;
Так что на крышу конюшни летели
С санями, полными игрушек, и со Святым Николаем тоже…
И тут, в мгновение ока, я услышал на крыше
Скачки и топанье каждого маленького копытца.
Пока я рисовал в голове и поворачивался,
В трубу спустился святой Николай.
Он был одет весь в меха, с головы до ног,
И вся его одежда была в пепле и копоти;
Связка игрушек, которые он забросил себе на спину,
И он выглядел как разносчик, только что открывающий свою сумку.
Его глаза – как они мерцали! его ямочки, как весело!
Щеки у него были как розы, нос как вишенка!
Его забавный ротик был натянут, как лук,
И борода на подбородке была бела, как снег;
Обрубок трубки, которую он крепко держал в зубах,
И дым, он обвил его голову, как венок;
У него было широкое лицо и маленький круглый живот
Она тряслась, когда он смеялся, как миска, полная желе.
Он был пухлый и пухлый, настоящий веселый старый эльф,
.
И я засмеялся, увидев его, невольно;
Подмигивание и поворот головы
Вскоре дал мне понять, что мне нечего бояться;
Он не сказал ни слова, а сразу принялся за работу,
И наполнил все чулки; потом повернул рывком,
И отложив палец от носа,
И, кивнув, поднялся вверх по трубе;
Прыгнул к своим саням, своей упряжке свистнул,
И все они полетели, как пух чертополоха.
Но я слышал, как он воскликнул, прежде чем он скрылся из виду:
“Счастливого Рождества всем и всем спокойной ночи!”
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (4 истории)
Последняя общая история
Я помню, как в детстве слышал это стихотворение. Я также читал это своей дочери и племянникам каждый год прямо перед Рождеством! Это замечательное стихотворение, которым можно поделиться с семьей!…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Это простое стихотворение просто создано из моей любви к моей жене.
На День святого Валентина, первый как муж и жена, я решил попробовать свои силы в том, чтобы показать свою любовь новым, романтическим способом. Что может быть лучше, чем через рифму?
Чувство любви
Глубина твоей любви
в стихах о жене
Любовь — это не то, что вы видите.
Это значит для меня все.
Мне нужно, чтобы ты был в моей жизни,
Настолько, что я сделал тебя своей женой.
Любовь – это не то, что вы слышите.
Он всегда хочет, чтобы ты был рядом.
Нужно чувствовать твои губы каждый день
Настолько, что никакие слова не могли сказать.
Любовь нельзя попробовать на вкус.
Это никогда не позволяет ему пропадать зря.
Мне нужно видеть тебя, даже когда мы ссоримся,
Так сильно, или я буду скучать по тебе днем и ночью.
Любовь — это не то, к чему можно прикоснуться.
Это знать, что ты так много значишь.
Мне нужна твоя кожа, когда я в постели,
Настолько, что ты сводишь меня с ума.
Любовь не пахнет.
Это то, что вы гордитесь сказать.
Нужно всегда заставлять тебя улыбаться,
Настолько, что ты делаешь мою жизнь стоящей.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (1 история)
Последняя общая история
Прекрасное романтическое стихотворение, Уильям…
Влюбленные не видят любви, они ее чувствуют.
В их сердцах скрыты тайны.
Только они знают, что зажигает их огонь,
Мистическая магия…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Любовь по Филии — это любовь между близкими друзьями. Это щедрая и нежная любовь. Филия в переводе с древнегреческого означает братская или платоническая любовь.
Любовь Филии
Братская любовь
в стихах о лучшем друге
У тебя нежное сердце и заботливая душа.
Вы используете ласковые слова для того, чтобы превозносить.
Ты настоящее сокровище в моем сердце,
Связь настолько сильна, что никогда не разорвется.
Ты легко пробуждаешь частичку меня
Это оказывается так трудно увидеть другим.
Ты поднимаешь мне настроение и утаиваешь мои слезы.
Ты даешь мне дружбу, которая выдерживает и упорствует.
Мы люди, которые не хотят делать это в одиночку,
Поэтому мы используем смех и доброту как краеугольный камень.
Мы поддерживаем друг друга, чтобы расти отдельно,
Нежно питая нашу дружбу.
Я и представить себе не мог, что ты для меня значишь
Когда наша дружба была новой,
Но теперь я могу честно сказать, что я был бы полностью
Потерян без тебя.
Я приглашаю вас исследовать мое сердце, чтобы вы могли найти
Филиатская любовь к тебе, чистая и божественная.
Подарком моему сердцу ты всегда будешь.
Моя дружба навсегда с тобой; что я гарантирую.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (2 истории)
Последняя общая история
В поисках вдохновения, чтобы описать свою любовь к лучшему другу, я наткнулся на стихотворение Джоанн. Ее слова были голосом, который искало мое сердце, чтобы описать, насколько…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Когда вы читаете это стихотворение о красоте плавания по океану, представляйте запах соленого воздуха, ветер на вашем лице и движение волн, когда вы плывете к своей судьбе.
Морская лихорадка
в известных стихах о природе
Я должен снова спуститься к морям, к одинокому морю и небу,
И все, что я прошу, это высокий корабль и звезда, чтобы вести ее,
И удар руля, и песня ветра, и дрожь белого паруса,
И серый туман на морском лице, и серый рассвет.
Я должен снова спуститься к морю по зову прилива
Является диким вызовом и четким вызовом, который нельзя отвергнуть;
И все, что я прошу, это ветреный день с летящими белыми облаками,
И летящие брызги, и летящая пена, и крики чаек.
Я должен снова спуститься к морям, к бродячей цыганской жизни,
На путь чайки и путь кита, где ветер, как заточенный нож;
И все, что я прошу, это веселый анекдот от смеющегося спутника,
И тихий сон, и сладкий сон, когда долгий фокус окончен.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (5 историй)
Последняя общая история
Моя бабушка жила на побережье Мексиканского залива в бухте, и я навещал ее все свое детство из своего дома в юго-западной пустыне. Я жил годами на любом побережье и нашел это стихотворение…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Поэт рассказывает о завязывании близкой дружбы.
Настоящий друг
в стихах о настоящих друзьях
До того, как ты стал моим другом,
Мы были знакомы довольно давно.
Ненавижу говорить, что мы потратили полтора года впустую.
Я рад, что теперь мы можем оглянуться назад и посмеяться.
Забавно, как все обернулось.
Хотел бы я сказать, что никогда не сомневался.
По правде говоря, я горжусь тем, что
Мы с тобой прошли долгий, долгий путь.
Вы затрагиваете жизни людей, которых знаете.
Ты ходишь со скромным сиянием.
Ты был для меня лучшим другом,
Тот, который будет длиться вечность.
Я знаю, что ты будешь хранить мои секреты.
На твоем плече я могу плакать.
Ты всегда слушаешь и никогда не осуждаешь меня,
Всегда так объективно понимаю.
Вы освещаете комнату, когда входите.
Мне так повезло, что ты был моим другом.
Вы — воплощение лучшего друга, настоящей десятки.
Хотел бы я знать это тогда.
Слова не могут передать то, что вы имеете в виду.
Лучшего друга я еще не видел.
Ты доверяешь мне, а я тебе.
Ты друг, который полностью верен.
Никогда не думал, что мы станем такими друзьями.
Целую жизнь этого мы чуть не пропустили.
Я благословлен, что все обернулось таким образом.
Я благодарю Бога за тебя каждый день.
Спасибо, что еще не поздно.
Моя дружба с тобой стоила ожидания.
Я люблю тебя за все, что ты есть.
Лучшего друга пока нет.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (2 истории)
Последняя общая история
Я был один добрых 2 года своей жизни и никто не мог мне помочь ни в чем. Потом пришел мой друг Уэйд и сделал все для меня лучше. Было приятно, когда есть с кем поговорить…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Моя мать очень сильная женщина. Она была вынуждена похоронить двух дочерей и внучку. Она ухаживала за моей парализованной сестрой Келли в течение 25 лет. Когда Келли умерла, доктор позвонил моей матери и сказал: «Я дал вашей дочери 6 месяцев жизни 25 лет назад. Я не сомневаюсь, что она прожила 25 лет благодаря вашей бессмертной любви».
Работа в комбинезоне
Я люблю тебя, мама, с Днем матери
в стихах ко Дню матери
Ты всегда делал все, что мог
Чтобы ваши дети росли хорошими.
Ты всегда работал, чтобы сводить концы с концами,
Чтобы дать своим детям еду, чтобы поесть.
Потому что я видел тебя на коленях,
Работаю в своем комбинезоне.
Усердно работая, чтобы получить нас,
Но ни разу я не видел, чтобы ты плакала.
Ты всегда пел веселую песню.
Ты пытался научить меня правильному от неправильного.
Но где-то, мама, я заблудился
И разбивала тебе сердце каждый День Матери.
Ты всегда отдавал мне все, что у тебя было,
А взамен я заставил тебя грустить.
Наверное, я не понял
Как раз то, что нужно, чтобы быть мужчиной.
Потому что я забыл быть твоим сыном
И был слеп к нанесенному ущербу.
Но, Ма, ты научила меня правильному от неправильного,
А теперь я пою другую песню.
Я пою песню счастья,
Я пою песню радости и блаженства.
Я пою, когда стою на коленях,
Работаю в своем комбинезоне.
Я пою песню мира и любви,
Песня тебе и Богу наверху.
И я так горжусь, что наконец-то могу сказать:
.
«Я люблю тебя, мама, с Днем матери».
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (1 история)
Последняя общая история
Прекрасное посвящение твоей маме! Вы были благословлены сильной мамой, которая научила вас ценностям. Твои слова напоминают мне мою маму. Я скучаю по ней каждый день. В следующем месяце будет 1 год, как она ушла от нас…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Поэма о природе и ее успокаивающем эффекте на нашу жизнь. Меня всегда вдохновляла красота природы, и мне особенно нравились изменения, которые приносит осень. Простые вещи, такие как лист, мягко падающий вам на колени, могут иметь так много значений для разных людей. Сбрасывание листьев можно рассматривать как способ, которым Мать-Природа отпускается, точно так же, как нам может понадобиться отпустить вещи, которые сдерживают нас в нашей повседневной жизни.
Осенние листья
Отпустить старое
Осенние стихи
Золотые, хрустящие листья мягко падают с почти голых деревьев,
Подъем и падение на тихом легком ветру.
Медленно опускаясь на мягкую мягкую землю,
Шепот и шуршание успокаивающим звуком.
Медь, золото и оттенки ржавчины,
Способ матери-природы отпустить.
Они падают и собираются один за другим,
Осень пришла, лето ушло.
Хруст, когда я иду сквозь их теплое огненное сияние,
Ковер природы богатый и чистый, который снова будет расти.
Чтобы защитить и защитить свое величественное дерево,
Стоя высокий и сильный, чтобы мир мог видеть.
Они поднимаются и опускаются в прохладном свежем воздухе.
Это время перемен в этом мире, который мы разделяем,
Значение природы, отражающее нашу собственную жизнь, 90 036
Отпустив наши страхи, мы снова будем процветать.
Детали стихотворения
Поделись своей историей! (1 история)
Последняя общая история
Отказ от болезненных вещей, вероятно, является одним из самых трудных решений. Но как только вы осознаете, каковы ваши стремления, видения и идеалы в жизни, они каким-то образом стали…
Прочитать всю историю
Поделись своей историей!
Реклама
Реклама
Вернуться к началу
10 забавных примеров персонификации в поэзии
Персонификация чаще всего используется в поэзии, и ее часто упускают из виду в других типах образного языка, добавляющего уникальные звуки. Взгляните на эти стихи, в которых используется олицетворение, чтобы добавить к общему смыслу стихов:
#1:
Эй, Диддл, Диддл (от Матушки Гусыни)Эй, Диддл, Диддл,
Кошка и скрипка,
Корова прыгнула через луну;
Собачка засмеялась
Увидеть такой спорт,
И тарелка убежала вместе с ложкой.
Эта детская песенка наполнена персонификацией – собака не может смеяться, а тарелка и ложка не могут убежать. Вместо этого олицетворение подчеркивает сказочный мир, в который вот-вот попадут дети.
#2:
Два подсолнуха движутся в желтой комнате (автор Уильям Блейк)«Ах, Уильям, мы устали от погоды»,
сказали сияющие росой подсолнухи.
«Привычка путешествовать нас утомила.
Не могли бы вы предоставить нам комнату с видом?»
Подсолнухи в этом стихотворении разговаривают с Уильямом Блейком, говоря ему, что они хотят, чтобы их перевезли, потому что они устали находиться на улице в непогоду.
#3:
Она подметает разноцветными метлами (от Эмили Дикинсон)Она подметает разноцветными метлами,
И оставляет после себя клочья;
О, домохозяйка на вечернем западе,
Вернись и очисти пруд!
При первом прочтении персонификация не ясна. Однако это стихотворение вовсе не о домохозяйке, а о заходящем солнце, персонифицированном как та домохозяйка, которая подметает.
#4:
Я бродил одинокий, как облако (автор Уильям Вордсворт)Когда вдруг я увидел толпу,
Сонм золотых нарциссов;
У озера, под деревьями,
Порхание и танцы на ветру.
Вордсворт известен тем, что берет природу и наделяет ее человеческими качествами. Это стихотворение ничем не отличается — обратите внимание, как эти золотые нарциссы танцуют и колышутся на ветру, а не просто развеваются.
#5:
Возьмите стихотворение на обед (автор Дениз Роджерс)Я хотел бы взять стихотворение на обед
или угостить его полезным завтраком
свежих фруктов и яблок хруст.
Я аккуратно расстелила его на тряпке
рядом с тарелкой куриного бульона
и смотрела, как пенится кружка рутбира.
Это стихотворение олицетворяет стихотворение, рассматривая его как то, что говорящий может взять с собой на обед или в город. Хотя это может показаться забавным, в тексте скрываются некоторые более глубокие элементы.
#6:
Whatif (by Shel Silverstein)Прошлой ночью, пока я лежал и думал здесь,
Какие-то Whatifs заползли мне в ухо
И гарцевали и веселились всю ночь их та же старая песня Whatif:
Что если я тупой в школе?
Что, если они закрыли плавательный бассейн?
Что, если меня побьют?
Что, если в моей чашке яд?
Что, если я начну плакать?
Что, если я заболею и умру?
Whatif — это стихотворение, которое используют многие учителя начальной школы, потому что оно полностью посвящено персонификации. Эти «а что, если» или вопросы, которые мы задаем себе, физически ползут вверх и захватывают наши самые сокровенные мысли.
#7:
Дерево у моего окна (Роберт Фрост)Но дерево, я видел, как тебя взяли и бросили,
И если ты видел меня, когда я спал,
Вы видели меня, когда меня схватили и смели
И почти потеряли.
В тот день она объединила наши головы,
У судьбы было свое воображение о ней,
Твоя голова так сильно озабочена внешним,
Моя внутренним, погодой.
Здесь дерево олицетворено как кто-то, кто стоит снаружи, беспокоится и движется, а не просто дерево.
#8:
До осени (Джон Китс)Чтобы согнуть яблоками замшелые коттеджи,
И наполнить все фрукты спелостью до сердцевины;
Набухнуть тыкву и наполнить скорлупу лещины
Со сладким ядром;
И еще более поздние цветы для пчел,
Пока они не решат, что теплые дни никогда не прекратятся,
Лето переполнило их липкие соты.
В этом стихотворении осень отражается как личность, а все изменения, происходящие в течение времени года, как расчетливые движения человека – быть может, матушки-природы!
#9:
Зеркало (от Сильвии Плат)Я серебристый и точный. У меня нет предубеждений.
Все, что я вижу, я сразу же проглатываю.
Таким, как есть, незамутненным ни любовью, ни неприязнью.
Я не жесток, только правдив ‚
Глаз маленького бога, четырехугольный.
Это стихотворение предполагает, что зеркало, которое висит на стене, — это не просто отражающая поверхность, а мыслящий, функционирующий объект, который говорит пользователям правду о себе.
#10:
Потерянный рай (Джон Милтон)Земля почувствовала рану; и Природа со своего места,
Вздыхая, через все ее работы, подавала знаки горя.
В этом классическом стихотворении Джона Мильтона есть МНОЖЕСТВО олицетворений, особенно о Земле. Здесь он заставляет землю вздыхать, когда происходит великое падение.
сообщить об объявлении
Я бродил одинокий, как облачко (Нарциссы)
«Я бродил одинокий, как облачко» — одно из самых любимых стихотворений первоисточника романтизма Уильяма Вордсворта. В этом стихотворении показано, как спонтанные эмоции сердца поэта, вызванные энергичным танцем нарциссов, помогают ему написать это милое маленькое произведение. 15 апреля 1802 года Вордсворт и его сестра Дороти наткнулись на множество нарциссов вокруг залива Гленкойн в Озерном крае. Это событие послужило вдохновением для сочинения лирической поэмы Вордсворта.
«Нарциссы» или «Я бродил одинокий, как облако» был методично проанализирован для иллюстрации настроения поэта, окружающего местоположения, аллегорических значений и красоты природы в полном движении. Любовь поэта и его близость к природе вдохновляли и волновали поколения за поколениями любителей поэзии и молодых умов.
Читать и слушать
Я бродил одинокий, как облачко ПоэмаЧитать и слушать вместе с « Я бродил одинокий, как облачко» ’ полностью ниже перед погружением в анализ:
Я бродил одинокий как облако Уильям ВордсвортЯ бродил одинокий как туча Что плывет высоко над долинами и холмами, Когда вдруг я увидел толпу, Множество золотых нарциссов; У озера, под деревьями, Порхают и танцуют на ветру. Непрерывный, как звезды, которые сияют И мерцать на млечном пути, Они тянулись бесконечной линией По краю бухты: Десять тысяч увидел я с первого взгляда, Кивая головами в задорном танце. Волны рядом с ними танцевали; но они Превзошел сверкающие волны в ликовании: Поэт не мог не быть веселым, В такой веселой компании: Я смотрел - и смотрел - но мало думал Какое богатство мне принесло шоу: Часто, когда я лежу на диване В пустом или задумчивом настроении, Они вспыхивают на этом внутреннем глазу Что есть блаженство одиночества; И тогда мое сердце радостью наполняется, И танцы с нарциссами.
Исследуй Я бродил одиноким, как облако
- 1 Прочитай и послушай Я бродил одиноким, как облако Стихотворение
- 2 Резюме
- 3 Значение
- 4 Структура и форма
- 4 Структура и форма Поэтика
- и 5 Фигуративное Подробный анализ
- 7 Темы
- 8 Символизм
- 9 Тон и настроение
- 10 Исторический контекст
- 11 Об Уильяме Вордсворте
- 12 Часто задаваемые вопросы
- 19 Похожие стихи0011
Краткое изложение
« Я бродил в одиночестве как облако » Уильяма Вордсворта описывает, как множество золотых нарциссов, танцующих на ветру Озерного края, загипнотизировали его сердце.
Говорящий, вероятно, сам Уильям Вордсворт , бродил по холмам и долине, когда наткнулся на красивое поле нарциссов. Говорящий очарован нарциссами, которые, казалось бы, колышутся, порхают и танцуют вдоль берега. Хотя волны озера двигались так же задорно, но красота нарциссов зашкаливала. Поэт испытывает безмерное ликование и веселье при виде этого завораживающего природного зрелища. Среди цветочной компании он остается завороженным теми нарциссами, которые колеблются в полную силу. Поэт не обращает внимания на тот факт, что этот чудесный пейзаж нарциссов приносит поэту безмерное веселье и радость, когда он в напряжённом настроении или в растерянности по этому поводу. Его сердце вдыхает новую жизнь и дарит ему экспоненциальное счастье при взгляде, который стоит тысячи слов.
Значение
Хотя название стихотворения намекает на облако, оно не о нем. Вместо этого речь идет о группе золотых нарциссов, танцующих у озера и под деревьями. Поэтический образ Вордсворта в какой-то момент посетил это место, и он описывает, что он чувствовал, увидев эти прекрасные цветы. Поэт метафорически сравнивает его с облаком за описание своего бездумного душевного состояния в тот день. Как облако, он бесцельно бродил по долине. Внезапная искра, которую нарциссы дали его творческому духу, выражена в этом стихотворении.
Структура и форма
Поэма состоит из четырех строф по шесть строк в каждой. Это приверженец схемы рифмовки четверостиший-куплета, A-B-A-B-C-C. Каждая строка соответствует четырехстопному ямбу. Стихотворение «Нарциссы» работает в рамках схемы рифмовки ab-a-b-c-c, поскольку в конце каждой строфы используется последовательная рифмовка для обращения к природе. Более того, это помогает искусно создавать образы, как изначально задумал поэт. Стихотворение течет сродни запланированной песне в ритмической структуре. Созвучие и аллитерация используются для создания рифм.
Это стихотворение написано от первого лица. Поэтому это идеальный образец лирического стихотворения. Поэтическим персонажем является не кто иной, как сам Вордсворт. Эта часть содержит обычный метр. В строке восемь слогов, ударение падает на второй слог каждой стопы. В каждой строке четыре ямба. Таким образом, стихотворение написано четырехстопным ямбом. Например, посмотрим на метрическую схему первой линии:
I wan -/dered одинокий -/ly как / облако
Образный язык и поэтические приемы
Вордсворт использует несколько литературных приемов в «Я бродил одиноким как облако». К ним относятся, но не ограничиваются ими. сравнения, гиперболы, олицетворения и аллюзии. Также используются сравнения, поскольку поэт намекает на бесцельное облако во время случайной прогулки. Более того, нарциссы сравнивают со звездными скоплениями в Млечном Пути, чтобы объяснить величину нарциссов, свободно порхающих у озера. Иногда гипербола используется для объяснения масштабности ситуации. Аллюзия нарциссов на звезды, разбросанные по Млечному Пути, — один из таких примеров. Кроме того, нарциссы даже сделаны антропоморфными, чтобы в данном случае создать человеческое изображение Матери-природы.
Кроме того, поэт также использовал обратные олицетворения, приравнивая людей к облакам и нарциссы к людям с постоянным движением. Используя этот хитрый прием, поэт сближает людей с природой, становясь визитной карточкой Уильяма Вордсворта, самого простого, но действенного метода сближения читателей с природой, оценки ее первозданного великолепия. Нарциссы воспевают красоту природы и ее чистоту, а также блаженство одиночества. Он считает свое одиночество преимуществом и вдохновляет его жить осмысленной жизнью.
Вордсворт образно использует образы, чтобы показать свои чувства и эмоции после встречи с нарциссами. Во-первых, образ облака описывает душевное состояние поэта, а образы, возникающие после этого, ярко изображают цветы. Эти образы в большинстве случаев являются визуальными, а некоторые имеют связанные с ними слуховые эффекты (например, «порхание и танец на ветру»).
Подробный анализ
Станца первая
Я бродил одинокий, как туча
Что плывет высоко над долинами и холмами,
Когда я вдруг увидел толпу,
Множество золотых нарциссов;
У озера, под деревьями,
Порхают и танцуют на ветру.
В первой строфе романа «Я бродил одиноко, как облако» Вордсворт объясняет свое однодневное бесцельное блуждание. Термин «бродил» означает хождение по собственной воле. Поэт называет себя «облаком» в метафорическом смысле этого слова. Хотя облака в основном путешествуют группами, это облако предпочитает одиночное зависание. Однако он ясно упоминает о своем переходе через долины и холмы во время обычной прогулки, упрощая повествование.
Поэт натыкается на порхающий в воздухе букетик нарциссов. Он ошеломлен красотой этих «золотых нарциссов». Хотя желтый цвет больше подходит для нарциссов, поэт намеревается подчеркнуть их красоту, используя золотой цвет. Нарциссы называют «хозяином» или толпой, так как они вместе в коллективной связке. Они являются источником огромной красоты для поэта эпохи романтизма.
Эти нарциссы плотно приросли к озеру, под деревьями. В целом день ветреный, и цветы танцуют и трепещут, когда дует ветер. Давайте ненадолго вернемся назад, чтобы найти предпосылки вдохновения поэта. Поэт жил в знаменитом Озерном крае, регионе, богатом живописными местами с холмами, долинами и озерами. В результате локация реалистична во всей своей полноте. Вордсворт ссылается на танец нарциссов, черта, связанная с людьми.
Станца вторая
Непрерывны, как звезды, что сияют
И мерцают на млечном пути,
Они тянулись бесконечной линией
По краю залива:
Десять тысяч видели меня одним взглядом,
Мотают головами в задорном танце.
Приведенная выше аллегория является четким и прямым указанием на нашу родную галактику Млечный Путь. Космический континуум таит в себе великую тайну для нашего поэта эпохи романтизма, поскольку он представляет себе нарциссы в постоянном состоянии удивления, как и звезды, недоступные для людей.
Поэт намекает на Млечный Путь, нашу галактику, наполненную собственными планетарными солнечными системами, простирающимися за бесконечность. Озеро предположительно имеет большую площадь, так как нарциссы рассредоточены вдоль береговой линии. Вдоль Млечного Пути лежат бесчисленные звезды, которые поэт намекает на нарциссы, порхающие у озера.
Под «десятью тысячами» он имел в виду коллекцию нарциссов, порхающих в воздухе, завораживая поэта красотой этой сцены. В лучшем случае это просто дикая оценка, поскольку он предполагает, что с первого взгляда десять тысяч нарциссов. Термин «бодрый» происходит от спрайта, который в первую очередь представлял собой щегольских маленьких духов, которые, как считалось, существовали в те времена. Они похожи на фей.
Станца Три
Волны рядом с ними танцевали; но они
Превзошли сверкающие волны в ликовании:
Поэт не мог не быть веселым,
В такой веселой компании:
Я смотрел – и смотрел – но мало думал
Какое богатство мне показывают принес:
Говорящему так понравился «задорный танец» нарциссов, что он в третьей строфе говорит, что сверкающие волны соседнего озера не могут сравниться с их красотой. Волны сверкают из-за солнечного света. Этот образ контрастирует с танцем нарциссов. Кроме того, говорящий представляет, как они кидают головы в волну. Итак, контраст представляет сходство воды озера с нарциссами.
Увидев эту сцену, поэт-романтик стал таким веселым, что не мог сдвинуться с места. Цветы были для него «веселой компанией», которую он не мог найти в людях. Jocund означает веселый и беззаботный. Их безмолвное присутствие сказало ему больше, чем слова людей могли передать ему. В них была чистота, которая завораживала поэта.
Повторение слова «смотрел» в следующей строке указывает на душевное состояние поэта в этот момент. Его глаза были прикованы к золотой красоте нарциссов. Вот почему он продолжал смотреть, пока не смог испить их безмятежность до дна. Вторая половина строки быстро привлекает внимание читателей. Теперь Вордсворт спрашивает их, какое богатство принесли ему цветы в тот день. Таким образом, он быстро приходит в реальность из своего воображения, чтобы сообщить читателям о своей точке зрения.
Станца четвертая
Часто, когда я лежу на кушетке
В пустом или задумчивом настроении,
Они вспыхивают в этом внутреннем взоре
Что есть блаженство одиночества;
И тогда мое сердце радостью наполняется,
И танцует с нарциссами.
Последняя строфа описывает источник вдохновения для написания «Я бродил в одиночестве, как облако». По словам Вордсворта, всякий раз, когда он лежит на кушетке в пустом или задумчивом настроении, образ вспыхивает перед его мысленным взором. Это одновременный процесс, а не принудительный. Блаженные воспоминания настолько захватывают, что остаются с человеком на всю жизнь. Итак, всякий раз, когда ум поэта освобождается от мыслей, образ дает ему источник энергии для переосмысления. Мало того, когда он чувствует себя подавленным, сцена действует аналогично.
«Внутренний взгляд» относится к мысленным глазам. Когда человек закрывает свои физические глаза, он открывает эти глаза. Вордсворт сравнивает нарциссы с «блаженством» моментов своего одиночества. Он приводит причину, по которой он так говорит. По его словам, воспоминание, связанное с нарциссами, наполняет его сердце радостью, заставляя сердце снова подпрыгивать, как у ребенка. Таким образом, поэт подчеркивает роль природы, особенно нарциссов, в его жизни.
Темы
Всего «Я бродил в одиночестве, как облако», Вордсворт затрагивает темы природы, памяти и духовности. Эти трое связаны вместе, когда говорящий, сам Вордсворт, движется по красивому пейзажу. Он получает удовольствие от вида нарциссов и возрождает свой дух на природе. В то же время Вордсворт исследует тему памяти, как и в других работах, таких как «Тинтернское аббатство».
Исследуйте различные темы в поэзии
Поэма Вордсворта затрагивает темы природы, памяти и духовности. Исследуйте все другие темы, которые лучшие поэты используют в поэзии прошлого и настоящего.Объяснение тем в поэзии
Символизм
Поэма начинается с символической ссылки на облако. Оно блуждает и одиноко. Поэтическая личность есть воплощение такого облака. Следовательно, это символизирует одиночество и бездумность. Это состояние достигается, когда человек свободен от мирских мыслей.
Самый главный символ этого произведения — нарциссы. Нарциссическое описание цветка, кажется, намекает на греческий миф. Кроме того, нарцисс выступает в качестве символа омоложения и чистой радости. Вордсворт становится средством, с помощью которого цветы выражают свою вибрацию. В задумчивом настроении они становятся средством для саморефлексии поэта.
Тон и настроение
Тон этого стихотворения «Блуждал я одинокий, как облако», эмоциональный, гиперболический, выразительный и задумчивый. В первой строфе тон говорящего помогает читателям понять, что он чувствовал, увидев нарциссы на конкретном мероприятии. По мере развития стихотворения Вордсворт усиливает его. Таким образом, это кажется гиперболическим. В последней строфе он выбирает задумчивый тон для описания воздействия сцены на его разум. Тон также соответствует настроению стихотворения. На протяжении всего текста поэт сохраняет спокойное и радостное настроение. Это похоже на ветерок, который заставил танцевать нарциссы в тот день. Читая стихотворение, читатели могут почувствовать это расслабляющее настроение.
Исторический контекст
Провозглашенный поборником романтического движения в начале 19 -го -го века, Уильям Вордсворт жил в живописном Озерном крае (Соединенное Королевство), вдали от обезумевшей толпы. Его корни можно проследить до дневника Дороти Вордсворт, в котором она вспоминает случайную прогулку со своим братом в 1802 году, где они наткнулись на прекрасные нарциссы. Поэма была написана в период с 1804 по 1807 год и впоследствии опубликована в 1807 году, а переработанная версия опубликована в 1815 году. Поэма считается шедевром поэзии эпохи романтизма, пропитанной естественными образами. Прогуливаясь по заливу Гленкойн, братья и сестры наткнулись на красивые нарциссы вдоль залива. Как вспоминает дневник сестры, нарциссы издалека казались безмерно красивыми. Это было действительно великолепное зрелище.
Об Уильяме Вордсворте
Уильям Вордсворт (1770-1850) писал прекрасные стихи, наполненные милыми образами, обычно основанными на мире природы. Часто стихи Вордсворта содержали легкий мрачный оттенок, как в случае с этим стихотворением, которое мы вскоре рассмотрим. Это возможно из-за конфликта в жизни Вордсворта и его борьбы с депрессией. Некоторые ученые предполагают, что отношения Вордсворта с его сестрой Дороти были далеки от платонических. Но Вордсворт женился и жил с женой и сестрой.
Вордсворт пережил Французскую революцию, которую сначала поддержал, а затем осудил. Он вместе со своим близким другом и коллегой-поэтом Сэмюэлем Тейлором Кольриджем был пионером романтической эры поэзии, и в результате его ранние романтические стихи широко высмеивались. Он также был поэтом-лауреатом королевы Виктории в течение семи лет.
Сегодня репутация Вордсворта во многом зависит от сборника « Лирические баллады », который он опубликовал вместе с Сэмюэлем Тейлором Кольриджем в 179 г.8.
Часто задаваемые вопросы
Почему «Нарциссы» так знамениты?
Поэма «Я брожу d Одинокая, как облако» или «Нарциссы» славится своей простотой, напевным ритмом и тематической красотой. В нем говорится о простом: танце нарциссов на тихом ветерке. Но представление заставляет задуматься. Читатели всех возрастных групп могут легко понять стихотворение и понять его по-своему, без каких-либо ограничений. Вот почему оно считается одним из самых любимых стихотворений английской литературы.
Какова основная идея «Я бродил одиноко, как облако» ?
Основная мысль стихотворения касается роли природы в жизни поэта. Если у кого-то есть глаза, чтобы увидеть это, то можно постичь безмятежную красоту простоты за секунды. Для этого ум должен быть таким же бездумным, как одинокое облако, бесцельно плывущее над долинами и холмами.
Что означает сообщение «Нарциссы» ?
В этом стихотворении Вордсворт передает жизненно важное послание, в котором говорится о том, что природа может быть самым невероятным средством, когда человек чувствует себя подавленным или задумчивым. Это источник великой энергии, способной омолодить душу.
Почему «Нарциссы» — романтическая поэма?
«Нарциссы» — это продуманная медитация этих прекрасных золотых цветов. Он содержит спокойное, успокаивающее и приятное изображение матери-природы, которое вдохновляет поэта. Память, связанная с нарциссами, становится источником энергии, пока поэт о чем-то размышляет или задумается. Для такого представления природы это прекрасный образец романтической поэмы.
Как использование звука поэтом влияет на настроение стихотворения?
Использование звука придает стихотворению особое настроение. Например, в последней строке «И пляшет с нарциссами» повторяется звук «д», что придает стихотворению веселое настроение. В предыдущей строке повторение мягких звуков «с» создает успокаивающий звук. Это влияет и на настроение.
Почему нарциссы заставили его подумать о звездах?
Поэта поразило количество нарциссов, развевающихся и танцующих на ветру. Он подумал, что уместно сравнить их со звездами, поскольку их было бесчисленное множество. Кроме того, он может смотреть на них издалека (как облако смотрит вниз с небосвода). Это заставило его подумать о звездах, мерцающих на млечном пути.
Что означает «множество золотых нарциссов»?
Фраза «множество золотых нарциссов» относится к группе нарциссов, которые однажды увидел поэт. Он олицетворяет нарциссы, используя термин «хозяин». Кроме того, «золотые нарциссы» — пример метонимии. Здесь поэт имеет в виду следствие, а не причину, солнечный свет.
Что означает «блаженство одиночества»?
Это метафора, содержащая имплицитную ссылку на нарциссы. По словам Вордсворта, цветы или воспоминания — это «блаженство» в его одиночестве, поскольку они наполняют его энергией и счастьем.
Похожая поэзия
Вот список нескольких стихотворений, в которых исследуются темы, сходные с темами, присутствующими в трогательной лирике Вордсворта «Я бродил одиноко, как облако».
- «Гимн духу природы» Перси Биши Шелли. Это одно из самых любимых стихотворений Перси Биши Шелли. Это стихотворение поется голосом в воздухе душе мира. Узнайте больше стихи Шелли.
- «Остров озера Иннисфри» Уильяма Батлера Йейтса — это один из самых известных номеров W.B. стихи Йейтса. В этом стихотворении изображено стремление оратора покинуть город и провести время на острове, ближе к природе. Читать дальше стихи Йейтса.
- «К осени» Джона Китса. В этом стихотворении Китс представляет роскошное описание сезона осени, и это одно из лучших стихотворений Джона Китса. Узнайте больше о стихах Джона Китса.
- «This Lime-Tree Bower My Prison» Сэмюэля Тейлора Кольриджа. Кольриджские стихи. Это прекрасное стихотворение описывает, как можно использовать силу воображения, чтобы сделать обыденное место внушающим благоговейный трепет. Читайте больше стихов Сэмюэля Тейлора Кольриджа.
Вы также можете прочитать эти безмятежные стихи о природе и самые красивые стихи о цветах.
Поэзия в деревьях – Фрост и Дикинсон осенью
В это время года в деревьях живет поэзия. Они шепчутся и подмигивают, с изумрудными глазами и золотыми волосами, все светятся любовью. Эта пара приветствует день, и я вижу их по утренней дороге на работу.
Любители осени
Ничто не может остаться золотым Роберта Фроста
Первая зелень природы – золото,
Ее самый трудный оттенок.
Ее ранний лист — цветок;
Но только так час.
Затем лист опускается к листу.
Так впал в уныние Эдем,
Так заря переходит в день.
Ничто из золота не может остаться.
* В этом коротком стихотворении такое богатство: быстротечность красоты и эхо слова лист. Фрост — философ, поэт и рассказчик, от золотой почки, которая становится кленовым листом, до падения Эдема. Подробнее об этих восьми линиях читайте здесь.
Сломанный забор и опавшие листья
‘III. ПРИРОДА XXVIII. ОСЕНЬ Эмили Дикинсон
Утро кротче, чем было,
Орехи становятся коричневыми;
Щека ягоды пухлее,
Роза за городом.
Клен носит более яркий шарф,
Поле – алый халат.
Чтобы не быть старомодным,
Брелок надену.
«Вдохновленная ослепительной цветовой палитрой своего родного пейзажа Новой Англии, Эмили Дикинсон решает быть модной, добавляя украшение к своему осеннему ансамблю. Хотя обычно Дикинсон представляется стильной в базовом черном или во всем белом, поэтесса не была слишком шикарной, чтобы игнорировать сезонные сигналы, когда дело доходило до обновления ее гардероба. Она выбрала лакированный гребень для волос? Яркая шаль? Массивный браслет-манжета? Забудьте о Pinterest — прогуляйтесь по ближайшей усаженной деревьями улице в поисках вдохновения». (Еще стихи с mic.com)
Утреннее сияние в Коннектикуте
Не забудьте посмотреть
И удивиться
Revel
23 октября 2015 г.
Поделиться на Facebook
Поделиться в Твиттере
Поделиться на Pinterest
Поделиться на Linkedin
Поделиться в WhatsApp
Об авторе
Майлин Шаттан — писательница, которая жила на трех континентах, служила в армии, работала в корпоративной Америке и преподавала в колледже. Она любит приключения, в мире и в уме. Литература актуальна, а обучение — это занятие на всю жизнь, поэтому вы можете немного развлечься на этом пути.
Будьте в курсе
Станьте лучшим читателем и писателем сегодня и попробуйте TreeHouseLetter бесплатно. Всегда учусь с небольшим удовольствием.
Последние сообщения
Чтение для гурманов
5 Мин. Чтение 2 Записи книг, мемуары и поделки Немедленно улучшить письмо ДОСТУПНО В ПОДКАСТАХ Spotify iTunes * «Купи мне пять, десять, хорошо? две упаковки чашек TJ с арахисовым маслом.* Я заказываю…
Объединяем писателей и читателей: почему я пишу
2 минуты чтения Краткий обзор Творческий процесс Для писателей и читателей ДОСТУПНО В ПОДКАСТАХ Spotify iTunes * Возможно, лучше всего подумать об этом письме, почему вы читаете TreeHouseLetter. Для меня это о том, почему я пишу. Что, две стороны одной медали. Я обновил свой сайт…
«Старость не для молодых»*
6 минут чтения 2 книги пожилых писателей Серийная запятая Правило 10 000 часов Нецензурная лексика, от 13 до 103 ДОСТУПНО В ПОДКАСТАХ Spotify iTunes * Если вы считаете, что 10 000 часов практики помогут достичь мастерства, скажем, на скрипке или в качестве волейболистка, затем. ..
Книги, которые я люблю
5 минут чтения 17 книг, 19,5, включая упоминания в сносках Жанры: мемуары, эссе, художественная литература, сочинение, любовь, поэзия, военный набор инструментов, структура письма Современные и классические книги из верхней части моих стопок, мое самое последнее чтение. * Самый частый вопрос, который я получаю, это…
Какую книгу вы бы взяли на необитаемый остров?
7 Мин. чтение 2 Записи книг Запись фильмов Резюме статьи о добродетели и пороке* Toolbox, Улучшение письма, возраст от 9 до 99 лет ДОСТУПНО В ПОДКАСТАХ Spotify iTunes * Какую книгу вы бы взяли с собой на необитаемый остров? Я не знал и не задумывался об этом до субботы, когда сказал своему…
Чарли Мангер и искусство ругаться
5 минут чтения ЯВНЫЙ язык, Возраст от 13 до 103 Правдивая история, Инструментарий инвестирования Эссе и запись книги, Речь Урсулы Ле Гуин Паттон ДОСТУПНА НА ПОДКАСТЕ Spotify iTunes * Чарли Мангер общался с инвесторами. Живая икона в мире инвестиций, он был…
Фрагмент предложения
3 минуты чтения Toolbox, возраст 9–99 лет Улучшите письмо немедленно 2 книги: по письму и по эссе ДОСТУПНЫ В ПОДКАСТАХ Spotify iTunes * (1) Когда вы какое-то время не видели кого-то, кого любите, вы замечаете его заново. Язык, который касается края рта. Огоньки…
Темы
- Написание
- Музыка в прозе
- Поэзия на случай чрезвычайных ситуаций
- Ящик для инструментов
- В жизни
- О литературе
- Истории
- Книжная полка
- Об образовании
- Военный
Станьте лучшим читателем и писателем сегодня и попробуйте TreeHouseLetter бесплатно. Всегда учусь с небольшим удовольствием.
NBSE Class 12 English Вопросы и ответы
Поделись с другими
Здесь вы найдете краткое изложение и вопросы/ответы на стихотворение «Весна и осень» Джерарда М. Хопкинса, которое является частью программы 12-го класса для учащихся Совета школьного образования Нагаленда (NBSE).
Изображение Sven Lachmann с сайта PixabayРезюме : В поэме рассказывается о событии, в котором философ разговаривает с девушкой по имени Маргарет, что делает его драматичным и медитативным. Джерард М. Хопкинс адресует стихотворение молодой девушке по имени Маргарет, которая плачет из-за падающих листьев. Говорящий просит Маргарет не грустить из-за того, что Голденгроув уходит. По мнению оратора, Маргарет, молодая девушка, в равной степени заботится о листьях, как и о вещах мужчины.
Маргарет трудно пережить разлуку, будучи невинным ребенком. В сознании детей нет понимания смерти, конца, разрушения, краха. В стихотворении говорящий пытается прочитать, о чем думает маленький ребенок. Спикер считает, что с возрастом такие печали приходят и уходят, и Маргарет не пострадает от разлуки, когда она вырастет. Хотя он проявляет сочувствие к ребенку, он не пытается ее утешить.
В то время как ребенок эмоционален и не осознает своей потери, говорящий поэтичен, философичен и обобщает что-то вроде естественного процесса, который невинному ребенку трудно понять. Хотя он и повзрослел, говорящий ведет себя по отношению к своему ребенку более холодно. Говорящего не волнует возраст или уровень знаний ребенка, в отличие от учителя.
Ребенок олицетворяет молодость, а говорящий олицетворяет опыт. Падение представлено говорящим, а весна – ребенком.
Регистрация | Логин |
Ответить на вопросы
1. Маргарита, ты скорбишь
По золотой роще неуходящей?
Листья, как и вещи человека, ты
Со свежими мыслями позаботьтесь, можете?
а) Кто такая Маргарет?
б) Почему она горюет?
в) Объясните значение слова «Золотая роща».
Ответ : а. Маргарет — маленькая девочка, которая плачет, потому что опадают листья Золотой рощи.
б. Маргарет скорбит, потому что листья Золотой рощи опадают или умирают.
в. Слово «Золотая роща» имеет важное значение, поскольку его название предполагает идиллический игровой мир, «распускающийся» или теряющий листья с приближением зимы.
Отсутствующие ответы доступны только зарегистрированным пользователям. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите если уже зарегистрированы
3 . Ни уста, ни разум не выражали
О чем сердце слышало, призрак догадывался:
Это упадок, для которого родился человек,
Это Маргарет, которую ты оплакиваешь.
а) Что слышало сердце, чего не могут выразить ни уста, ни ум?
б) Для какой «порчи» был рожден человек?
в) По ком на самом деле скорбит Маргарет?
Ответ : а. Уста и ум не могут выразить того, о чем слышало сердце. Человеческое сердце знает, что все горе коренится в его собственном страдании от потерь и, в конечном счете, в собственном смертном присутствии.
б. «Упадок», в котором родился человек, — это смерть и осознание того, что все люди должны погибнуть, как листья.
в. Маргарет на самом деле оплакивает себя и свою смертность.
B. Подумай и ответь
1. Падение листьев имеет более глубокий смысл. Какая, по вашему мнению, основная тема стихотворения?
Ответ: Весна и осень относятся не только к временам года, но и к стадиям развития человеческого разума. Времена года следуют за жизнью и смертью каждого человека. Падающий лист символизирует распад и смерть, и Маргарет переживает кризис, когда сталкивается с этим фактом. По мере того, как она становится старше, говорящий знает, что она будет продолжать чувствовать то же горе, но она будет более застенчиво относиться к его истинному смыслу. С возрастом Маргарет начнет понимать, что так же, как гниют опавшие листья, однажды она тоже умрет и истлеет. По мнению говорящего, сердце Маргарет уже знает это, и она скорбит не о листопаде, а о собственной смертности. Утрата – это часть человеческого существования, и она всегда необратима и абсолютна.
Отсутствующие ответы доступны только зарегистрированным пользователям. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите если уже зарегистрированы
3. Если весна и осень не обязательно связаны с сезонами, то о чем они? Объясните своими словами.
Ответ : Весна и осень относятся не только к временам года, но и к стадиям развития человеческого разума. Времена года соответствуют жизни и смерти людей. Весной мы демонстрируем детскую невинность, делая и говоря вещи, мало осознавая, почему мы это делаем. С юношеской невинностью и свежестью Маргарет в стихотворении Хопкинса плачет над золотыми осенними листьями, упавшими на землю. Она олицетворяет весну в жизни мужчины. Падение — это просветленный ум, который научился принимать смерть как неизбежность. Падение представляет распад, старость и библейское грехопадение, а весна представляет надежду и радость новой жизни и возрождения.
C. Напишите короткую заметку о схеме рифмовки стихотворения.
Ответ : Схема рифмовки стихотворения AABBCCDDDEEFFGG.
За исключением строк 7-9, которые содержат три рифмующиеся строки подряд, каждое двустишие стихотворения рифмуется. В строке 7 также присутствует внутренняя рифма «по мимо». Возможно, Хопкинс хотел специально подчеркнуть эти линии. Эти две строки, занимающие ровно половину из пятнадцати строк стихотворения, создают драматическую кульминацию. Это тот момент в стихотворении, когда говорящий говорит, что маленькая девочка Маргарет будет продолжать «плакать» при виде опавших листьев, но она поймет почему, когда станет старше. Когда она станет старше, она придет к пониманию смерти и смертности.
Получить решения других глав NBSE Class 12 English
Поделиться с другими
Ничто, золото не может остаться Поэма, сводка и анализ
Ничто, золото не может остаться, Поэма, сводка и анализ | ЛитЧартс«Ничто, золото не может остаться» было написано в 1923 году американским поэтом Робертом Фростом. В том же году он был опубликован в сборнике под названием New Hampshire , который позже получил Пулитцеровскую премию 1924 года. Фрост известен тем, что использует изображения сельской жизни для изучения более широких социальных и философских тем. «Ничто, золото не может остаться», написанное, когда Фросту было 48 лет, не является исключением, в нем используется метафора окончания весны, чтобы исследовать быстротечность юности, красоты и, в конечном счете, самой жизни.
- Читать полный текст «Ничто, золото не может остаться»
Полный текст книги «Ничто, золото не может остаться»
1Первый зеленый цвет природы – это золото,
2Ее самый сложный оттенок.
3Ее ранний лист — цветок;
4Но только так час.
5Затем лист опускается к листу.
6Поэтому Эдем погрузился в горе,
7Поэтому рассвет переходит в день.
8Ничто золото не может остаться.
Полный текст «Ничего, золото не может остаться»
1Первый зеленый цвет природы – золотой,
2Ее самый трудноуловимый оттенок.
3Ее ранний лист — цветок;
4Но только так час.
5Затем лист опускается к листу.
6Поэтому Эдем погрузился в горе,
7Поэтому рассвет переходит в день.
8Ничто золото не может остаться.
Резюме «Золото не может остаться ни с чем»
- </span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span><span data-lm-id="1584994101477" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="3" data-lm-fot="" data-lm-lot="">Her early leaf’s a flower;</span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span><span data-lm-id="1584994121525" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="4" data-lm-fot="" data-lm-lot="">But only so an hour.</span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span><span data-lm-id="1584994132841" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="5" data-lm-fot="" data-lm-lot="">Then leaf subsides to leaf.</span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span><span data-lm-id="1584994143941" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="1" data-lm-fot="" data-lm-lot="">So Eden sank to grief,</span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span><span data-lm-id="1584994161952" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="2" data-lm-fot="" data-lm-lot="">So dawn goes down to day. </span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span><span data-lm-id="1584994179168" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="3" data-lm-fot="" data-lm-lot="">Nothing gold can stay.</span></p>
” data-highlight-when-focused=”true” data-toggle-drawer=””>
Темы «Ничто золото не может остаться»
Построчное объяснение и анализ «Ничего, золото не может остаться»
- </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p>
” data-highlight-when-focused=”true” data-position=”1″>
Строка 1
Первая зелень природы — золото,
Линия 2
Ее самый трудный оттенок.
</p> <p><span class="poem-inline__line-number">3</span><span data-lm-id="1584665295875" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">Her early leaf’s a flower;</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p> ” data-highlight-when-focused=”true” data-position=”3″>Линия 3
Ее ранний лист — цветок;
</p> <p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p> <p><span class="poem-inline__line-number">4</span><span data-lm-id="1584818273730" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">But only so an hour.</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p> ” data-highlight-when-focused=”true” data-position=”4″>Линия 4
Но только так час.
</p> <p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p> <p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">5</span><span data-lm-id="1584818282187" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">Then leaf subsides to leaf.</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p> ” data-highlight-when-focused=”true” data-position=”5″>Линия 5
Затем лист опускается к листу.
</p> <p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p> <p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">6</span><span data-lm-id="1584818314043" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">So Eden sank to grief,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p> ” data-highlight-when-focused=”true” data-position=”6″>Линия 6
Так Иден сгинул от горя,
</p> <p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p> <p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">7</span><span data-lm-id="1585598892452" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">So dawn goes down to day.</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p> ” data-highlight-when-focused=”true” data-position=”7″>Линия 7
Итак, рассвет переходит в день.
</p> <p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p> <p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">8</span><span data-lm-id="1585599889474" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">Nothing gold can stay.</span></p> ” data-highlight-when-focused=”true” data-position=”8″>Линия 8
Ничто золото не может остаться.
Символы «Ничто золото не может остаться»
- </span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span><span data-lm-id="1585604057477" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">Nothing gold can stay.</span></p>
” data-highlight-when-focused=”true” data-modal-title=”Symbol” data-position=”1″ data-title=”Gold”>
- Посмотрите, где появляется этот символ в поэме.
Золото
Природа
- Посмотрите, где появляется этот символ в поэме.
«Ничто золото не может остаться» Поэтические приемы и образный язык
- </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then <span data-lm-id="1584799108449" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">l</span>eaf subsides to <span data-lm-id="1584799112815" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">l</span>eaf.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span><span data-lm-id="1585606117491" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">S</span>o Eden <span data-lm-id="1585606120680" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">s</span>ank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So <span data-lm-id="1584799093044" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">d</span>awn goes <span data-lm-id="1584799099833" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">d</span>own to <span data-lm-id="1584799102957" data-color="7" class="poem-inline__lm–content-highlight">d</span>ay. </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p>
” data-highlight-when-focused=”true” data-modal-title=”Poetic Device” data-position=”1″ data-title=”Alliteration”>
- Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
Аллитерация
Метафора
- Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
Ассонанс
- Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
Анафора
- Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
Созвучие
- Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
Персонификация
- Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
Словарь «Ничто золото не может остаться»
Выберите любое слово ниже, чтобы получить его определение в контексте стихотворения. Слова перечислены в том порядке, в котором они встречаются в стихотворении.
- </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p>
” data-position=”1″ data-title=”Hue”>
оттенок
- </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a flower;</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an hour.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p>
” data-highlight-when-focused=”true” data-itemized=”” data-modal-title=”Vocabulary” data-position=”1″ data-title=”Hue”>
- Посмотрите, где встречается это словарное слово в поэме.
Форма, размер и схема рифмовки «Nothing Gold Can Stay»
- </span></span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span><span data-lm-id="1585692070187" data-selection-id="selection-1585692067460" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="1"><span data-lm-id="1585692083963" data-selection-id="selection-1585692075692" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="2">Her early leaf’s a flower;</span></span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span><span data-lm-id="1585692070187" data-selection-id="selection-1585692067460" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="1"><span data-lm-id="1585692083963" data-selection-id="selection-1585692075692" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="2">But only so an hour. </span></span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span><span data-lm-id="1585692070187" data-selection-id="selection-1585692067460" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="1"><span data-lm-id="1585692083963" data-selection-id="selection-1585692077940" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="2">Then leaf subsides to leaf.</span></span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span><span data-lm-id="1585692070187" data-selection-id="selection-1585692067460" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="1"><span data-lm-id="1585692083963" data-selection-id="selection-1585692077940" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="2">So Eden sank to grief,</span></span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span><span data-lm-id="1585692070187" data-selection-id="selection-1585692067460" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="1"><span data-lm-id="1585692083963" data-selection-id="selection-1585692079949" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="2">So dawn goes down to day. </span></span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span><span data-lm-id="1585692070187" data-selection-id="selection-1585692067460" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="1" data-lm-lot=""><span data-lm-id="1585692083963" data-selection-id="selection-1585692079949" class="poem-inline__lm–content-structure" data-color="2" data-lm-lot="">Nothing gold can stay.</span></span></p>
” data-highlight-when-focused=”true” data-modal-title=”Form”>
Форма
Метр
</p> <p><span class="poem-inline__line-number">3</span>Her early leaf’s a <span data-lm-id="1585752831023" class="poem-inline__lm–content-rhyme-scheme" data-color="4" data-lm-fot="">flower</span>;</p> <p><span class="poem-inline__line-number">4</span>But only so an <span data-lm-id="1585752831023" class="poem-inline__lm–content-rhyme-scheme" data-color="4" data-lm-lot="">hour</span>.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to <span data-lm-id="1585752840057" class="poem-inline__lm–content-rhyme-scheme" data-color="3" data-lm-fot="">leaf</span>.</p> <p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to <span data-lm-id="1585752840057" class="poem-inline__lm–content-rhyme-scheme" data-color="3" data-lm-lot="">grief</span>,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to <span data-lm-id="1585752849102" class="poem-inline__lm–content-rhyme-scheme" data-color="1" data-lm-fot="">day</span>. </p> <p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can <span data-lm-id="1585752849102" class="poem-inline__lm–content-rhyme-scheme" data-color="1" data-lm-lot="">stay</span>.</p>” data-highlight-when-focused=”true” data-modal-title=”Rhyme Scheme”>Схема рифм
Громкоговоритель «Ничто золото не может остаться»
- </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p>
” data-highlight-when-focused=”true”>
«Ничто золото не может остаться» Настройка
- </span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">3</span><span data-lm-id="1584730161389" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="7" data-lm-lot="">Her early leaf’s a flower;</span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">4</span><span data-lm-id="1584730181727" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="7" data-lm-fot="">But only so an hour.</span></p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span><span data-lm-id="1584730181727" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="7" data-lm-lot="">Then leaf subsides to leaf</span>.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day. </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span><span data-lm-id="1584730200489" class="poem-inline__lm–content-one-to-one" data-color="7" data-lm-fot="" data-lm-lot="">Nothing gold can stay</span>.</p>
” data-highlight-when-focused=”true”>
Литературно-исторический контекст книги «Ничто, золото не может остаться»
- </p>
<p><span class="poem-inline__line-number">5</span>Then leaf subsides to leaf.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">6</span>So Eden sank to grief,</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">7</span>So dawn goes down to day.</p>
<p><span class="poem-inline__line-number">8</span>Nothing gold can stay.</p>
” data-highlight-when-focused=”true”>
Дополнительные ресурсы «Ничто, золото не может остаться»
Внешние ресурсы
Чтение поэта — Послушайте, как Фрост исполняет свое стихотворение вживую.
Еще стихи автора — Подборка стихов Фроста плюс более подробная биография поэта.
Документальный — 40-минутный документальный фильм с живыми кадрами автора и рассказывающий о его жизни и опыте.