Знаки рисунки по клеточкам: Рисунки по клеточкам «Логотип» ☆ 55 рисунков
Что можно нарисовать по клеткам? Символы и рисунки по клеточкам
Вы хотите сделать рисунок по клеткам? Быстрее за дело! Специалисты утверждают, что такое занятие как рисование по клеточкам способно развивать творческое мышление, концентрацию внимания и логику. В этом занятии главное преимущество – простота. Однако, ели взять большое число клеток, то можно запросто допустить ошибку. Поэтому будьте внимательны! А для тех кто с легкостью справляется с срисовыванием по клеточкам, совсем не обязательно придерживаться точности рисунка по схеме, включайте свою фантазию, добавляйте какие-нибудь элементы в рисунок, творите самостоятельно и с наслаждением! Творческого вам вдохновения и успехов!
Интересные рисунки по клеточкам. Еда из Макдональдса (McDonald’s. Fast Food)
Интересные рисунки по клеткам. Еда. McDonald’s Рисунки по клеточкам. Еда из Макдональдса
Рисунки по клеточкам в тетради. Рисуем логотипы
Logo Pixel Art Pictures.
Рисунки по клеточкам эмодзи. Большой смеющийся, подмигивающий и смущенный смайлик
Как рисовать смайлики по клеточкам?
Рисунок по клеточкам. Забавный смайлик “Влюблен”” Сделать рисунок по клеткам. Смайлик
Рисуем маленькие смайлики по клеточкам.
Еще несколько интересных примеров – смайлики эмодзи
Для вас есть и вот такие рисунки из клеточек:
Маленькие рисунки по клеточкам. Чашка горячего кофе. Простые рисунки по клеточкам.Холодное пиво в бокале
Как нарисовать по клеточкам разные необычные рисунки? Подкидываем несколько идей:
А также смотрите схемы простых интересных рисунков по клеточкам для взрослых.
Класс в тетради, губная помада по клеточкам
Картинки по клеткам рисуем в свое удовольствие. Как нарисовать Андроид карандашом? Как нарисовать логотип Apple по клеточкам? Да, ведь это очень просто!
Андроид. Рисунки по клеткам Как нарисовать логотип Apple карандашом по клеточкамПростые картинки для рисунков по клеточкам в тетради.
Как нарисовать забавное солнце или апельсиновую дольку?
Рисуем по клеточкам красиво и легко. Схема рисунков – кроссовок и мяч
Кроссовки. Схема рисунка по клеткам Мяч. Несложный рисунок по клеточкам
Надеюсь, вам понравилась наша подборка рисунков в тетради. Какие бы вы еще хотели видеть рисунки по клеткам? Напишите нам в комментариях. Спасибо! Хорошего всем настроения!
Читать другие опубликованные статьи похожие по тематике:
“Учим детей рисовать. Как рисовать по клеточкам еду?”
“Графический диктант по клеткам. Рисунки по клеточкам для детей”
“Зеркальные рисунки для детей. Дорисуй половинку по клеточкам”
“СОБАКА. Рисунок по клеточкам в тетради. 15 простых схем для срисовки”
Знак Инь Янь в графическом редакторе Inkscape за 5 минут!
В этом, довольно простом уроке, мы научимся легко создавать знак Инь Янь в программе Inkscape .
Для того, чтобы его нарисовать, нужна всего одна фигура — круг, которую можно увидеть на панели инструментов слева или вызвать с помощью клавиши F5. Точнее понадобится пять таких кругов, и для удобства я назову их латинскими буквами: А, В, С, D, Е. Начнем?
Итак, открываем графический редактор Inkscape и создаем основной круг А, удерживая клавишу Ctrl, чтобы он получился ровный. О созданих фигур я писал в статье — «Inkscape уроки для начинающих — создание геометрических фигур». Или же можно задать ему одинаковую ширину и высоту в панели инструментов сверху. Я задал ему ширину и высоту 300 px. Вы же можете задать любой размер, но главное, чтобы следующие два круга были вдвое меньше по размеру.
Дублируем (Ctrl+D) уже созданный круг, меняем цвет, чтобы фигуры отличались друг от друга, задаем ему ширину и высоту 150 px – ровно половина нашего основного круга. У нас получился круг В. Выделяем наши два круга (зажав клавишу Shift нужно щёлкнуть по каждому кругу) и выравниваем их (Shift+Ctrl+A) как показано на рисунке.
Теперь нам нужен третий круг С. Для того, чтобы его нарисовать, дублируем круг В, изменяем цвет и выравниваем, но уже по правой стороне круга А.
Ну и для того, чтобы получить последние два круга, мы снова дублируем фигуру В, изменяем цвет и уменьшаем его стрелочкой (<) до значения ширины и высоты 40 px. То же самое делаем и с кругом С.
Хочу сказать, что изменять цвета каждой фигуры нужно для того, чтобы они не сливались и вы не запутались в них. Цвета могут быть различными. В цветовой палитре Inkscape их всегда можно поменять уже в конце, когда рисунок будет полностью готов.
Основа для создания знака Инь Янь у нас готова и осталось сделать лишь несколько логических операций.
Выделяем круги А и В и применяем логическую операцию Контур > Разделить (Ctrl+/). Такие же действия проделываем и с фигурами А и С. После этого круг А разделился на две равные части.
Далее выделяем верхушку круга А и круг В, объединяем их Контур > Сумма (Ctrl++).
Меняем цвет на белый.
Ту же операцию проделываем с нижней частью круга А и кругом В, но при этом меняем цвет на черный. Затем меняем цвета самых маленьких фигур D и Е на черный и белый.
Символ Инь Янь у нас почти готов, но мы можем сделать его немного красивее, добавив тень снизу.
Для этого нам нужен еще один круг. Выделяем все фигуры (Ctrl+А), группируем их (Ctrl+G) и дублируем (Ctrl+D). Меняем цвет на 70% Grey (в таблице цветов он обозначен как 4d4d4dff), немного увеличиваем клавишей (>) до 310 px и опускаем на задний план клавишей (End). Задаем значение размывания фигуры на 3.
Все, знак Инь Янь у нас полностью готов! Выучив эти простые операции, вы легко сможете рисовать его всего за 5 минут!
В следующих уроках, для создания других рисунков, нам понадобиться инструмент управления узлами, поэтому, советую прочитать статью о том, как управлять узлами.
Рисунки по клеточкам – 500 картинок в одной игре
Онлайн раскраска – игра Рисунки по клеточкам. В коллекции 500 разных картинок! Отлично подходит людям, которые умеют концентрироваться на поставленной цели. Играя, вам необходимо быть очень внимательным и сосредоточенным.
В игре есть сотни рисунков по клеточкам: животные, цветы, еда, люди, мистические существа, транспорт, различные знаки. В общем, каждый найдет картинку себе по душе.
Примеры картинок из игры
После того, как все получилось, вы заполнили все пустые ячейки и раскрасили рисунок, его можно сохранить с помощью кнопки в меню настроек. В игре очень много рисунков, которые можно сделать по клеточкам – 500 штук! На этой картинке показана очень небольшая часть. Оцените милого мопса внизу!
Действительно 500 рисунков по клеточкам!
Просто заходите в игру и начинаете листать страницы. На каждой странице по 6 картинок, которые можно выбрать.
Вот пример девятой страницы этой огромной коллекции:
Графика простая, ни каких спецэффектов нет, все спокойно, умеренно и лаконично. Ни что не напрягает и не мешает играть. Музыки нет, есть только звук нажатия клавишь. Если не получилось раскрасить, можно начать все сначала или выбрать другой эскиз.
Хорошая развивающая игра для детей
Геймплей не сложный, справится даже ребенок. Но игра может заинтересовать и взрослых. Она тренирует выдержку, силу воли, ведь это настолько кропотливое занятие, что потребует максимальной фиксации и концентрации на игровом процессе. Так же следует подключать логику и смекалку. На первый взгляд, кажется что все просто, сиди и раскрашивай по клеточкам, а на самом деле необходимо просчитывать каждое движение и не сбиться. Иначе все старания впустую.
Бесплатные рисунки по клеточкам помогут вам скоротать час-другой в долгом путешествии или утомительной поездке. Разработчикам 4,8 из 5 баллов.
Разработка проекта на тему “Как рисование по клеточкам помогает нам в математике” (1 класс)
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы “Школа № 118”
Проектная работа на тему:
«Как рисование по клеточкам помогло нам в математике?»
Работу выполнили ученицы 1 «Г» класса
Коноваленко Елизавета и Гарманова Софья
Руководитель проекта:
Учитель начальных классов
Павлыго Екатерина Александровна
2017 год
Введение
Обоснование выбора темы состоит в следующем: ещё в сентябре учитель на уроках математики показал нам интересные задания, которые называются графические диктанты.
Мы приходили в восторг, когда после выполнения команд учителя «две клетки вверх, одну вправо…» у нас получались интересные картинки. На переменах мы стали сами придумывать такие рисунки по клеточкам, скоро это увлечение переросло в наше хобби.
Позже в интернете мы увидели цветные рисунки, выполненные по клеточкам, и стали перерисовывать их в свои тетрадки. Нашим одноклассникам понравилась эта затея, и многие подключились к нам.
После этого мы стали дополнять простенькие картинки своими рисунками по клеточкам, начали сами придумывать рисунки. Вот что у нас получилось:
Мы заметили, что нам стало проще справляться с заданиями по математике, где нужно быстро сосчитать количество предметов, сложить числа или найти определённое место на листе бумаги (например, подписать работу в правом верхнем углу).
Новизна нашей работы состоит в том, что мы создали серию рисунков по клеточкам, которые могут быть использованы как в качестве графического диктанта, так и для перерисовывания детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель нашего исследования – определить, как графические диктанты и рисунки по клеточкам помогают ученикам в математике, ответить для себя на вопрос: «Зачем учитель даёт нам такие задания? Неужели просто, чтобы мы отдохнули от сложных примеров?»
Задачи нашей работы следующие:
Собрать имеющуюся в литературе и на интернет-сайтах информацию о ценности графических диктантов в начальной школе.
Опросить учеников нашего класса, любят ли они графические диктанты и занимаются ли ими в свое свободное время.
Сравнить уровень развития математических способностей у учеников, увлекающихся и регулярно занимающихся графическими диктантами, с теми, кто их не любит или выполняет очень редко.
Сделать вывод о значимости графических диктантов и рисования по клеточкам для учеников первых классов и дошкольников.
Создать серию своих собственных графических диктантов для дошкольников.
Гипотеза исследования в том, что рисование по клеточкам помогает нам лучше запомнить понятия «право», «лево», «вверх», «вниз», а также учит нас быстро и без ошибок считать.
Этапы работы:
1. Беседа с учителем о важности графических диктантов.
2. Изучение информации о рисовании по клеточкам на разных сайтах и в журналах.
3. Опрос и тестирование первоклассников нашей школы.
4. Анализ результатов и подведение итогов.
Глава I. Ценность графических диктантов в обучении
Графический диктант – это рисование по клеточкам по определенным командам.
Многим детям графические диктанты кажутся развлечением, но у многих они в то же время вызывают трудности. И преодолевая эти трудности ребенок учится, запоминает такие понятия, как право и лево, верх и низ, и закрепляет эти понятия на практике.
Всего парочка таких графических диктантов в неделю всего за пару месяцев позволит дошкольнику уже не путаться в названиях, а ориентироваться точно. Диктант заключается в рисовании по клеточкам, соответственно, под диктовку взрослого. Поэтому еще одно важное умение развивают в ребенке диктанты, и в частности графический диктант – он учит слушать и слышать, сосредоточиться на том, что говорит учитель, а это практически самое важное для школы умение.
Простые графические диктанты прекрасно помогают родителям и учителям предотвратить многие сложности на начальном этапе учебы в школе. Это рассеянность, неумение сконцентрироваться, неусидчивость, невнимательность. Регулярные короткие занятия с графическими диктантами развивают у ученика пространственное воображение и мышление, внимательность, координацию движений, мелкую моторику пальцев и многое другое.
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у ребенка пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.
Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.
Графические диктанты, помогают подготовить руку ребенка к письму, развить пространственное воображение, научить ребенка ловкости при обращении с ручкой и карандашом и точности в движениях руки, что дает возможность заложить правильную основу для формирования каллиграфически правильного письма.
Глава II. Экспериментальная часть
Из беседы с нашим учителем и после изучения информации на детских сайтах, где предлагаются разные графические диктанты, мы выяснили, что письмо по клеточкам не только помогает отработать умение ориентироваться на листе бумаги (лево, право, верх, низ), но и учит нас быть более внимательными, усидчивыми, подолгу слушать учителя, считать нужное количество клеток, развивает мелкую моторику рук, помогает сосредотачиваться на одном задании.
Для проверки нашей гипотезы мы провели тестирование среди учеников нашего класса.
Мы просили их нарисовать разные символы в разных частях листа (в центре, в правом верхнем углу и т.д.), затем проверяли умение долго сосредотачиваться на одном задании при выполнении однообразной работы (был проведен долгий графический диктант), а затем просили придумать и выполнить свои собственные рисунки по клеточкам.
Результаты были следующими: те дети, которые не любят графические диктанты и не занимаются ими в свободное время, не всегда с легкостью могут ориентироваться на листе бумаги. Эти дети имеют трудности даже на уроках изобразительного искусства, когда нужно найти центр листа или отступить какое-то расстояние от края листа.
У детей, которые вместе с нами стали выполнять эту интересную работу, правильнее и быстрее получается пересчитывать предметы, такие ученики дольше могут выполнять сложные задания на уроках, когда нужно подолгу прописывать слова, цифры или считать примеры.
А ещё у таких детей улучшился почерк, потому что рисование по клеточкам развивает мелкую моторику!
Кроме этого, мы заметили, что дети, увлекающиеся рисованием по клеточкам, смогли самостоятельно нарисовать более сложные и интересные рисунки, то есть у них лучше развито воображение.
Для сравнения представляем рисунки, выполненные детьми, не занимающимися графическими диктантами:
И рисунки, выполненные за то же время детьми, которые увлекаются рисованием по клеточкам и регулярно выполняют графические диктанты:
Глава III. Разработка собственных графических диктантов и рисунков по клеточкам
Теперь, когда мы увидели, что наше хобби не только доставляет нам удовольствие, но ещё и является таким полезным, мы начали создавать свои собственные графические диктанты для дошкольников, чтобы дети интересно проводили время и готовились к школе, стали внимательными и научились считать!
Глава IV. Выводы
Рисование по клеточкам, действительно, помогает ученикам первых классов в математике и других науках, ведь оно:
Развивает мелкую моторику, поэтому цифры в тетрадках будут красивыми!
Помогает дольше не отвлекаться на уроках, поэтому ученики услышат и запомнят больше важной информации!
Учит пересчитывать предметы и клетки без ошибок!
Развивает воображение, поэтому многие из нас смогут стать художниками или писателями!
В результате проведённого исследования наша гипотеза подтвердилась.
Использованная литература и интернет-ресурсы:
http://www.kindergenii.ru/grdiktant.htm
http://www.7gy.ru/rebenok/podgotovka-k-shkole/765-graficheskie-diktanty-po-kletochkam-dlya-doshkolnikov.html
http://bebiklad.ru/loqicheskie-zadachi/graficheskie-diktantyi
О чем говорят рисунки на полях тетради.
Слушая по телефону многословного собеседника или сидя на скучном совещании, мы почти безотчетно начинаем выводить на листке бумаги узоры, рожицы или геометрические фигуры. Как считают психологи, такие каракули немало могут рассказать о характере человека. Связь между уровнем притязаний и каракулями исследовалась психологом Эллиотом Аронсоном. Он обнаружил, что люди с более сильным стремлением к успеху чаще рисуют множество отдельных не связанных друг с другом отрезков, а при более низкой потребности в достижении чаще изображаются связанные, перекрещивающиеся или замкнутые линии.
А вот как комментирует наиболее часто встречающиеся рисунки немецкий психолог Михаэль Тиль.
Пчелиные соты. Они говорят о стремлении к спокойствию, гармонии, к упорядоченной жизни. Они могут означать и желание создать семью. Над последним объяснением стоит особо задуматься. Не исключено, что в данном случае главная проблема — нежелание признаться в такой мечте.
Спирали, круги, волнистые линии. Нередко сопровождают честолюбивую и эгоистичную личность. Для такого человека все вращается исключительно вокруг его собственной персоны, чужие заботы ему досаждают и кажутся обременительными. Если рисунок выполнен в тот момент, когда человеку приходится заниматься чужими делами, то, похоже, он стремится покончить с ними как можно скорее. Завитки могут также означать: в настоящий момент мои мысли заняты большой проблемой, которую я не в состоянии решить.
Цветы, солнце, облака. Энергично и размашисто нарисованные цветы сигнализируют: я — мечтатель, обладающий необузданной фантазией. Более мягкие и округлые формы позволяют распознать глубоко чувственную личность. Облака и солнце скорее характеризуют жизнелюбивого, радостного человека, с оптимизмом глядящего в будущее.
Решетки и сетки. Частая и нарисованная с большим нажимом сетка означает: человек попал в рискованное или неловкое положение, чувствует себя загнанным в угол. Каждая линия, энергично нанесенная на бумагу, подобна атаке, на которую, однако, не хватает смелости в непосредственном разговоре (линия оказывается перечеркнута!). Если под конец рисунок обведен — это значит, что с проблемой покончено, по крайней мере внешне.
Узоры, как на обоях. Острые углы и плавные овалы соединяются в мотив, повторяющийся до бесконечности. Такой узор говорит о том, что человеку скучно, разговор надоел, а может, и весь образ жизни опостылел. Не исключено, что вскоре от человека можно ожидать какого-то экстравагантного поступка, выходящего за привычные рамки.
Квадраты, треугольники и другие геометрические фигуры. Симметричные формы символизируют любовь к порядку и аккуратность, прямоугольники — расчетливость и склонность к планированию. Этого человека не так легко застать врасплох. Он редко испытывает страх перед своими противниками и конкурентами. Чем более угловаты геометрические фигуры, тем он более агрессивен, хоть внешне это и не всегда заметно. Он ясно видит перед собой вполне реальные цели и полон решимости до конца отстаивать собственное мнение.
Кресты. Встречаются довольно часто. Женщины обычно придают им вид украшений, у мужчин они более строгих очертаний. В обоих случаях кресты выражают чувство вины, возникшее скорее всего в ходе данного разговора. Желательно выяснить причину этого (правда, не обязательно сию же минуту), иначе в отношениях еще долго останется тягостная недоговоренность.
Человечки. Пусть их забавный вид не вводит вас в заблуждение. Это изображение — признак беспомощности или желания уклониться от какой-то обязанности. Люди обычно рисуют человечков в момент, когда им следовало бы сказать решительное «нет», но они не могут заставить себя произнести это слово.
Шахматные клетки. Рисующий их человек не хочет забыть или умолчать о чем-то в разговоре, но одновременно чего-то опасается. Вероятно, он находится в затруднительном положении и мечтает о ясном и надежном пути, который бы вывел из кризиса. Чем проще рисунок, тем более деловитая личность скрывается за ними.
Переплетение кругов. Круглые формы, пересекающиеся и касающиеся друг друга, позволяют распознать желание человека участвовать в общем деле или получить разрешение присутствовать в коллективе. Мысль о стабильных личностных связях? Возможно. Переплетающиеся круги сигнализируют о некоторой обделенности человека сторонним вниманием, связаны с его тоской о дружбе, душевной близости.
Источник: Сергей Степанов. «Язык внешности. жесты, мимика, черты лица, почерк и одежда»
А вот еще несколько вариантов интерпретации наиболее частых мотивов:
Личные подписи. Многочисленность проставленных везде личных подписей указывают на эгоцентричную и тщеславную натуру автора. Данный индивид зациклен на собственной персоне.
Сердечки рисует человек, которого переполняют эмоции и чувства, ему хочется обнять и расцеловать весь мир. Однако со стороны он кажется неприступным и строгим, так как скрывает и сдерживает свои эмоции. Интересно, что чем крупнее изображение, тем больше разница между его истинным лицом и маской строгости. Не нужно постоянно контролировать себя, а наоборот лучше стать более открытым и раскованным.
Домики и коробки. Симметричные формы говорят о любви к порядку, к планированию и точным расчётам. Педант. Он знает чётко, что хочет и идёт к своим целям. Его просто невозможно сбить с толку.
Камень на камне, кирпичная кладка. Аккуратная кладка, где кирпичик на кирпичике лежит аккуратно, выстраивая собой стену, показывает, что автор рисунка шаг за шагом идёт к своей цели. У него всё спланировано до мелочей и он чётко понимает что он хочет.
Деревья. Потерянные и расстроенные люди, обычно, рисуют тонкие деревья с голыми ветвями. Если же дерево получилось с ветвистой кроной и толстым стволом, то этот человек энергичен, жизнерадостен, и на данный момент ни чем не обеспокоен.
Заборы, препятствия. Рисующий множество заборов хочет убежать, спрятаться, он старается отгородиться от окружающих. Виной тому могут быть слишком высокие по отношению к нему требования со стороны родных или начальства либо сильнейшая потребность в покое и отдыхе.
Штрихи из центральной точки. Штрихи из центральной точки рисуют решительные амбициозные лидеры, чётко следующие своим целям. Они способны и других увлечь за собой. В борьбе за отстаивание своей точки зрения, тем не менее, они всегда спокойны и хладнокровны, не переходят на личности и не стараются вступить в конфликт или обидеть собеседника.
Каракули. У автора внутренний хаос. Его что-то беспокоит, какая-то серьёзная проблема или нависла ситуация, которая требует принятия важного решения, отсюда и подобные рисунки.
Ландшафты. Разнообразные ландшафты, картинки с пляжем на море или лесную опушку рисуют мечтатели, которые желают перебраться хотя бы мысленно туда, где можно расслабиться и полноценно отдохнуть.Они устали от бытовых проблем и монотонности будней. Им совсем не свойственны агрессивность, поэтому стараются избегать любые конфликты.
Любители рисовать стилизованные буквы, вырисованные до мелочей, обращают своё внимание к деталям и мелочам и в жизни, стараются любую работу довести до совершенства. Считается, что человека, который любит рисовать цифры, заботит только материальное благосостояние, материальные ценности. Причем либо он все время думает о том, как бы больше заработать, либо о том, как бы рассчитаться с долгами.
Знаки препинания. Вопросительный и восклицательный знаки, точки, запятые, прочие знаки препинания рисуют обычно мыслители, которые любят наблюдать за другими людьми, их эмоциями, реакциями на какие-либо события, анализировать, делать выводы. Это человек-философ, которому жизнь представляется сложной загадкой, ребусом, которые не всякому дано решить.
Губы. Губы, смеющиеся и улыбающиеся рты разнообразной формы, размеров рисуют чувственные творческие натуры. Если на рисунке с губами видны зубы не исключена некоторая агрессия автора рисунка.
Глаза. Красивые выразительные роскошные глаза рисуют люди, склонные к высокой самокритике и самонаблюдению. Также глаз может означать и внутреннее беспокойство автора.
Звёзды и луна. Рисуют звёзды люди, мечтающие забраться ввысь, получить высокую руководящую должность, признание в обществе, и т.п. У авторов таких рисунков есть сила воли, они довольно честолюбивы, в некотором роде даже эгоистичны. Звезды присущи оптимистам и людям, которые не боятся трудностей.
Зигзаги. Рисующий зигзаги, скорее всего чем-то очень озабочен. Вследствие чего у него накопилась агрессия, сверхчувствительность к проблемам бытовым и служебным. Он подобен искре, которая очень быстро может превратиться в целое пламя.
Изящные, изогнутые или вьющиеся линии присущи людям, способным непринужденно вести беседу. Они любознательны и тактичны.
Разукрашенные зверюшки, рыбки говорят о хорошем чувстве юмора и умению оптимистично смотреть в будущее, а вот рисунки перьев, крыльев присущи скорее людям непредсказуемым, возможно даже легкомысленным. Маска говорит о скрытности и осторожности автора.
Капли, вода, вытянутые рисунки с плавными линиями изображаются обычно людьми с меланхоличным или флегматичным характером.
При анализе рисунка стоит обратить внимание на технику его исполнения. Четко нарисованные изображения без лишних штрихов — признак уверенного в себе человека. Слабые контуры рисунка свидетельствуют о быстрой утомляемости, безынициативности, а штриховка — о нервном состоянии.
Что скажете? Согласны ли вы с такой трактовкой?
В любом случае, никакой тест не дает абсолютного результата, максимум, что он может — показать лишь часть правды, либо что-то верное только в текущий момент…
Но хочу обратить ваше внимание вот на какой момент: рисунки на полях возникают, минуя сознание. То есть, в тот момент, когда человек автоматически водит ручкой по бумаге, он полностью свободен от внутреннего критика. Он не стремится создать шедевр и не расстраивается, если рисунок не безупречен.
Поэтому, если вы имеете привычку рисовать во время разговора, постарайтесь уловить это состояние, и попробуйте вспомнить его, когда будете рисовать учебные задания или возьметесь за другую творческую работу. Настоящее искусство возникает тогда, когда автор не зациклен на результате.
Содержание
Вернуться на главную
Рисовать по клеточкам легкие картинки
На чтение 3 мин. Просмотров 5.1k. Опубликовано Обновлено
Рисовать по клеточкам картинки — значит поэтапно формировать пространственные представления и упражнять мелкомоторные навыки у детей.
Моторика и пространственные представления тесно связаны между собой: ведь даже для того, чтобы написать одну букву, ребенок должен мысленно ее увидеть, повернуть в пространстве и только после этого его мозг осуществляет целый комплекс действий, позволяющий связать руки с головой и написать нужный знак.
Сопровождение взрослым занятий по рисованию по клеточкам будет помогать ускоренному развитию ребенка: ведь то, что сегодня дошкольник сумеет сделать под руководством взрослого, завтра он сможет сделать и сам. Это именно то, что психологи называют «зоной ближайшего развития».
Рисовать по клеточкам легкие цветные рисунки
Здесь представлены легкие цветные рисунки, которые вы можете скопировать по клеточкам. Данное задание самое простое в серии — закрашивать клеточки, чтобы получился рисунок. Образец есть.
Для облегчения ориентирования на листе слева каждый ряд имеет обозначения. У нас представлены рисунки с пронумерованными рядами и рядами, отмеченными буквами английского алфавита.
Но выполнять задания и рисовать по клеточкам легкие рисунки в дошкольном возрасте можно и без знания цифр и букв. Некоторые клеточки уже закрашены — удобно именно с них начинать выполнять задание.
Рисунки с пронумерованными рядами
Картинки с буквенными обозначениями
Закрашивать клеточки
Если вашему ребенку нравятся именно игры закрашивать клеточки по образцу, скачайте подобные материалы тут:
Выполнять такие задания можно даже на обычном тетрадном листе в клеточку.
Животные по клеточкам
Повтори рисунок по точкам
Необычное рисование картинки по точкам — задания, идеально дополняющие рисунки по клеточкам. Такие задания также развивают пространственное мышление, логику, мелкую моторику, математические способности.
Зачем это нужно
Если ребенок сумеет выполнить все упражнения, то в школе ваш маленький ученик не будет писать зеркально буквы и цифры, не будет путать похожие буквы и цифры, будет понимать условия задач и видеть их решение, поймет разряды чисел и их значения, легко постигнет математические действия в столбик, соотношения чисел, понятия больше-меньше, ближе-дальше.
За все это главным образом отвечают пространственное воображение и мелкая моторика рук, развить которые можно, если рисовать по клеточкам.
Но список успехов, достигнутых благодаря развитому пространственному воображению далеко не ограничивается школьными. Здесь и умение правильно соблюдать дистанцию при общении, не задеть и не толкнуть другого в коллективных играх, успешность овладения всеми видами спорта, умение ориентироваться на местности.
в Туле открылась выставка детских рисунков (+ФОТО)
16.12.2020 14:43:00“Зебра в клеточку”: в Туле открылась выставка детских рисунков (+ФОТО)
В Тульском историко-архитектурном музее (ТИАМе) с сегодняшнего дня работает выставка “Знаки восклицания, или Что происходит, когда рисуют дети”.На входе нас встречает оранжевая дверь. На фоне белого снега, медленно тающего на асфальте, и людей, закутанных в зимние куртки и спешащих по своим делам, она кажется ярким пятном, эдакими воротами в другую Вселенную, в Зазеркалье. И это не такое уж и преувеличение. За дверью (стоит только миновать коридор и подняться по лестнице) действительно прячется портал в иное измерение – в мир по имени Детство.
Кто из нас, будучи ребенком, не брал в руку карандаш или кисточку и не проводил ими по белоснежному листу бумаги? Животные и птицы, деревья и цветы, танки, самолеты, Дед Мороз со Снегурочкой – у каждого ребенка есть любимая тема, на которую ему нравится рисовать. Да, эти рисунки трудно назвать шедеврами в плане техники, но они с лихвой компенсируют этот недостаток особым видением мира, который присущ только детям. Это буйство фантазии (чего стоит одна только зебра в клеточку или жуткое и страшное лох-несское чудовище, испугавшееся обычной стрекозы), яркость красок, внимание к деталям.
Выставка располагается сразу в нескольких комнатах выставочного зала ТИАМа. Например, есть там зал, где представлены преимущественно гравюры (подсказка: необычную зебру ищите именно там!), или комната, в которой по-новогоднему пахнет елкой и мандаринами, а по стенам развешаны рисунки заснеженных лесов и дворцов (возможно, это ледяной замок Эльзы из известного диснеевского мультика или миниатюрный Нойшванштайн, но решайте сами).
Возраст юных художников не превышает 14 лет, а самому юному автору – всего два года. Впрочем, это, скорее, исключение, чем правило, – основная часть работ создана детьми 5-7 лет. Все они занимаются в тульской арт-студии “Композиция”.
По словам художника-экспозиционера ТИАМа, куратора выставки Армена Аганесова, эта экспозиция – своеобразный новогодний подарок музея детям, их родителям и, разумеется, всем тулякам. Ведь в декабрьские деньки, когда до заветной ночи остается всего две недели, так хочется подзарядиться позитивом.
– Детское творчество – это всегда заявление, манифестация радости, счастья, надежды, фантазии, открытости и так далее, – поясняет Армен. – Мы интервьюировали детей, авторов нашей выставки, для съемки видеопоздравления. Так вот на вопрос “Чем вам запомнился этот год?” ни один из девяти опрашиваемых не ответил – пандемией, масками, удаленкой. Дети запоминают не это. У них были другие ответы – батутный центр, “мне исполнилось пять лет”, поездка куда-то, эта выставка. Что угодно, но не тяжелые времена. И поэтому нам хочется, чтобы взрослые вспоминали себя детьми и учились вот этому их умению восстанавливаться, не грузиться, не навешивать на себя больше, чем нужно.
Мы не будем разбирать каждую из работ, чтобы сохранить интригу, – лучше предложим вам самим на них посмотреть. Сделать это можно по адресу пр. Ленина, 25 (Дом Крафта) со среды по субботу с 10 до 19 часов, в воскресенье – с 11 до 19 часов. Дата завершения выставки пока неизвестна, но она совершенно точно продлится до конца года, а также будет открыта в новогодние каникулы.
Возрастное ограничение 0+
Телефон для справок: 70-40-58.
Фото: Екатерина Коновалова
Условные обозначения цепей и схемы
До сих пор в этом разделе учебного пособия «Физический класс» основное внимание уделялось ключевым составляющим электрической цепи и концепциям разности электрических потенциалов, тока и сопротивления. Концептуальные значения терминов были введены и применены к простым схемам. Обсуждаются математические отношения между электрическими величинами и моделируется их использование при решении задач. Урок 4 будет посвящен средствам, с помощью которых два или более электрических устройства могут быть соединены в электрическую цепь.Наше обсуждение продвинется от простых схем к умеренно сложным схемам. К этим сложным схемам будут применяться прежние принципы разности электрических потенциалов, тока и сопротивления, и для их анализа будут использоваться те же математические формулы.
Электрические цепи, простые или сложные, можно описать разными способами. Электрическую цепь обычно описывают простыми словами. Сказать что-то вроде «Лампочка подключена к D-элементу» – это достаточное количество слов, чтобы описать простую схему.Во многих случаях в уроках с 1 по 3 для описания простых схем использовались слова. Услышав (или прочитав) слова, человек привыкает быстро представлять схему в своем уме. Но еще один способ описания схемы – просто нарисовать ее. Такие рисунки дают более быстрое представление о реальной цепи. Схемы, подобные приведенному ниже, много раз использовались в уроках с 1 по 3.
| Описание цепей словами “Цепь содержит лампочку и 1.5-вольтовый D-элемент. “ | Описание схем с помощью чертежей |
Последним средством описания электрической цепи является использование условных обозначений цепи для получения принципиальной схемы цепи и ее компонентов. Некоторые символы цепей, используемые в принципиальных схемах, показаны ниже.
Отдельный элемент или другой источник питания представлен длинной и короткой параллельной линией.Набор элементов или батареи представлен набором длинных и коротких параллельных линий. В обоих случаях длинная линия представляет положительный вывод источника энергии, а короткая линия представляет отрицательный вывод. Прямая линия используется для обозначения соединительного провода между любыми двумя компонентами схемы. Электрическое устройство, которое оказывает сопротивление потоку заряда, обычно называется резистором и представлено зигзагообразной линией. Открытый переключатель обычно представлен разрывом по прямой линии, когда поднимает часть линии вверх по диагонали.Эти обозначения цепей будут часто использоваться в оставшейся части Урока 4, поскольку электрические цепи представлены схематическими диаграммами. Важно либо запомнить эти символы, либо часто обращаться к этому короткому списку, пока вы не привыкнете к их использованию.
В качестве иллюстрации использования электрических символов на принципиальных схемах рассмотрим следующие два примера.
Пример 1:
Описание со словами: Три D-элемента помещаются в аккумуляторную батарею для питания цепи, содержащей три лампочки.
Используя словесное описание, можно получить мысленную картину описываемого контура. Это словесное описание может быть представлено изображением трех ячеек и трех лампочек, соединенных проводами. Наконец, символы схемы, представленные выше, могут использоваться для обозначения той же схемы. Обратите внимание, что три набора длинных и коротких параллельных линий были использованы для представления аккумуляторной батареи с ее тремя D-ячейками. Обратите внимание, что каждая лампочка обозначена отдельным символом резистора.Прямые линии использовались для соединения двух клемм батареи с резисторами и резисторов друг с другом.
Вышеупомянутые схемы предполагали, что три лампочки были соединены таким образом, что заряд, протекающий по цепи, проходил через каждую из трех лампочек последовательно. Путь положительного тестового заряда, покидающего положительный полюс батареи и проходящего через внешнюю цепь, будет включать прохождение через каждую из трех подключенных лампочек перед возвращением к отрицательной клемме батареи.Но разве это единственный способ подключения трех лампочек? Должны ли они быть подключены последовательно, как показано выше? Точно нет! Фактически, приведенный ниже пример 2 содержит то же словесное описание, при этом рисунок и схематические представления нарисованы по-разному.
Пример 2:
Описание со словами: Три D-элемента помещаются в аккумуляторную батарею для питания цепи, содержащей три лампочки.
Используя словесное описание, можно получить мысленную картину описываемого контура. Но на этот раз подключение лампочек выполняется таким образом, чтобы в цепи была точка, в которой провода отходили друг от друга. Место разветвления упоминается как узел , . Каждая лампочка помещается в отдельную ветвь. Эти ответвления в конечном итоге соединяются друг с другом, образуя второй узел. Одиночный провод используется для подключения этого второго узла к отрицательной клемме аккумулятора.
Эти два примера иллюстрируют два распространенных типа соединений в электрических цепях. Когда в цепи присутствуют два или более резистора, они могут быть подключены последовательно или параллельно . Оставшаяся часть Урока 4 будет посвящена изучению этих двух типов соединений и их влияния на электрические величины, такие как ток, сопротивление и электрический потенциал. Следующая часть Урока 4 познакомит вас с различием между последовательным и параллельным подключением.
Проверьте свое понимание1. Используйте символы цепей для построения принципиальных схем для следующих цепей:
а. Одиночный элемент, лампочка и выключатель помещены вместе в цепь, так что выключатель можно открывать и закрывать, чтобы включить лампочку.
г.Блок из трех D-элементов помещается в цепь для питания лампочки фонарика.
г. | г. |
2. Используйте концепцию обычного тока, чтобы нарисовать непрерывную линию на схематической диаграмме справа, которая указывает направление обычного тока.Поместите стрелку на непрерывную линию.
| Знак Обозначение | Знак Легенда | Дата публикации |
|---|---|---|
| R1-9 (WinZip 216 КБ) | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗАКОН – ДОПУСК ПЕШЕХОДАМ | 19.01.2011 |
| R1-9a (WinZip 223 КБ) | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗАКОН – ОСТАНОВКА ДЛЯ ПЕШЕХОДОВ | 19.01.2011 |
| R1-10P (WinZip 268 КБ) | ИСКЛЮЧАЯ ПРАВОЙ ПОВОРОТ | 31.03.2010 |
| R2-1 (WinZip 218 КБ) | ПРЕДЕЛ СКОРОСТИ (30 ″ × 36 ″) | 31.03.2010 |
| R2-5P (WinZip 570 КБ) | , ЕСЛИ НЕ РАЗМЕЩЕНА ИНОЕ | 31.03.2010 |
| R2-5aP (WinZip 360 КБ) | ПО ГОРОДУ (табличка) | 23.12.2010 |
| R2-5bP (WinZip 379 КБ) | СОСЕД (мемориальная доска) | 23.12.2010 |
| R2-5cP (WinZip 372 КБ) | ЖИЛОЙ (мемориальная доска) | 23.12.2010 |
| R2-6P (WinZip 779 КБ) | ШТРАФ ВЫШЕ | 20.05.2010 |
| R2-6aP (WinZip 801 КБ) | ШТРАФ ДВОЙНОЙ | 20.05.2010 |
| R2-10 (WinZip 868 КБ) | НАЧАТЬ ЗОНУ ВЫСШИХ ШТРАФОВ | 09.04.2010 |
| R2-11 (WinZip 854 КБ) | КОНЕЧНАЯ ЗОНА ВЫСШЕГО ШИНА | 09.04.2010 |
| R3-8 (круговое пересечение) (WinZip 1MB) | Система контроля движения с круговым перекрестком | 16.11.2011 |
| R3-9cP (WinZip 181 КБ) | НАЧАТЬ | 15.11.2010 |
| R3-9dP (WinZip 176 КБ) | КОНЕЦ | 15.11.2010 |
| R3-12f (WinZip 644 КБ) | АВТОБУСНАЯ ПОЛОСА ВПЕРЕДИ | 14.10.2011 |
| R3-12g (WinZip 648 КБ) | КОНЕЦ АВТОБУСНОЙ ПОЛОСА | 14.10.2011 |
| R3-12h (WinZip 695 КБ) | АВТОБУСНАЯ ПОЛОСА ЗАКАНЧИВАЕТСЯ X МИЛЕ | 14.10.2011 |
| R3-15c (WinZip 688 КБ) | КОНЦЫ ОГРАНИЧЕНИЯ HOV (накладные) | 16.11.2011 |
| R3-17 (WinZip 463 КБ) | ВЕЛОСИПЕДА | 16.11.2011 |
| R3-17aP (WinZip 182 КБ) | AHEAD (табличка) | 16.11.2011 |
| R3-17bP (WinZip 181 КБ) | КОНЕЦ (табличка) | 16.11.2011 |
| R3-20 (WinZip 463 КБ) | НАЧАЛО ПРАВО (ЛЕВОЙ) ПОВОРОТНАЯ ПОЛОСА | 18.07.2011 |
| R3-23 (WinZip 500 КБ) | ВСЕ ПОВОРОТЫ С ПРАВОЙ ПОЛОСЫ | 18.07.2011 |
| R3-23a (WinZip 498 КБ) | U ПОВОРОТ С ПРАВОЙ ПОЛОСЫ | 18.07.2011 |
| R3-24 (WinZip 258 КБ) | ВСЕ ПОВОРОТЫ [Диагональная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-24a (WinZip 270 КБ) | ПОВОРОТ U И ВЛЕВО [Диагональная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-24b (WinZip 218 КБ) | ПОВОРОТ U [диагональная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-25 (WinZip 252 КБ) | ВСЕ ХОДЫ [Горизонтальная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-25a (WinZip 262 КБ) | ПОВОРОТ U И ВЛЕВО [Горизонтальная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-25b (WinZip 251 КБ) | ПОВОРОТ U [Горизонтальная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-26 (WinZip 265 КБ) | ПОВОРОТ U И ВЛЕВО [вертикальная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-26a (WinZip 251 КБ) | ПОВОРОТ НА U [вертикальная стрелка] | 18.07.2011 |
| R3-29P (WinZip 197 КБ) | ПЛАТЕЖНЫЙ ДОЛГ (табличка) | 11.05.2011 |
| R3-30P (WinZip 199 КБ) | ВЗЯТЬ БИЛЕТ (табличка) | 19.01.2011 |
| R3-33 (WinZip 198 КБ) | С ПРАВОЙ ПОЛОСЫ ДОЛЖЕН ВЫЙТИ | 31.03.2010 |
| R3-40 (WinZip 510 КБ) | Заполнение регулируемой полосы движения по цене (на стойке) | 16.11.2011 |
| R3-42 (WinZip 433 КБ) | Концы управляемой полосы по цене | 14.10.2011 |
| R3-42a (WinZip 467 КБ) | Концы контролируемых полос движения по цене (заранее) | 14.10.2011 |
| R3-42b (WinZip 463 КБ) | Окончание ограничения полосы движения по регулируемым полосам | 14.10.2011 |
| R3-42c (WinZip 495 КБ) | Концы ограничения полосы движения по регулируемым полосам (заранее) | 14.10.2011 |
| R3-43 (WinZip 227 КБ) | Определение занятости транспортных средств с управляемой полосой движения по цене | 14.10.2011 |
| R3-44 (WinZip 225 КБ) | Периоды эксплуатации управляемых полос с указанием цены (накладные расходы) | 14.10.2011 |
| R3-44a (WinZip 222 КБ) | Периоды эксплуатации управляемых полос с указанием цены (накладные расходы) | 14.10.2011 |
| R3-45 (WinZip 215 КБ) | Концы контролируемых полос движения по цене (накладные) | 14.10.2011 |
| R3-45a (WinZip 214 КБ) | Концы ограничения полосы движения по регулируемым полосам (накладные расходы) | 14.10.2011 |
| R4-7c (WinZip 245 КБ) | Узкий Держаться правее | 22.07.2011 |
| R4-8c (WinZip 271 КБ) | Узкий Держаться левее | 16.11.2011 |
| R4-11 (WinZip 240 КБ) | [Велосипед] МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОЛНУЮ ПОЛОСУ | 30.11.2010 |
| R4-12 (WinZip 559 КБ) | МЕДЛЕННЫЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА С X ИЛИ БОЛЕЕ СЛЕДУЮЩИМИ ТРАНСПОРТНЫМИ СРЕДСТВАМИ ДОЛЖНЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ОБОРОТ. | 18.07.2011 |
| R4-13 (WinZip 249 КБ) | МЕДЛЕННЫЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА ДОЛЖНЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ОБОРОТОМ ВПЕРЕДА | 18.07.2011 |
| R4-14 (WinZip 245 КБ) | МАЛЕНЬКИЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА ДОЛЖНЫ ВЫВОДИТЬСЯ | 18.07.2011 |
| R4-16 (WinZip 1 МБ) | СОХРАНИТЬ ВПРАВО, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ПРОПУСКА | 13.05.2011 |
| R4-17 (WinZip 1 МБ) | НЕ ПРИВОДИТЬ НА ПЛЕЧО | 13.05.2011 |
| R4-18 (WinZip 921 КБ) | НЕ ПРОХОДИТЬ НА ПЛЕЧЕ | 13.05.2011 |
| R5-3 (WinZip 230 КБ) | БЕЗ АВТОМОБИЛЕЙ | 14.10.2011 |
| R5-4 (WinZip 386 КБ) | НЕТ КОММЕРЧЕСКИХ АВТОМОБИЛЕЙ | 14.10.2011 |
| R5-5 (WinZip 901 КБ) | БЕЗ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ С ПРОШИВКАМИ | 14.10.2011 |
| R5-7 (WinZip 691 КБ) | БЕЗ МОТОРИЗОВАННОГО ДВИЖЕНИЯ | 16.11.2011 |
| R5-8 (WinZip 693 КБ) | БЕЗ МОТОЦИКЛОВ | 16.11.2011 |
| R5-10b (WinZip 231 КБ) | БЕЗ ПЕШЕХОДОВ ИЛИ ВЕЛОСИПЕДОВ | 16.11.2011 |
| R5-10c (WinZip 203 КБ) | БЕЗ ПЕШЕХОДОВ | 14.10.2011 |
| R5-11 (WinZip 294 КБ) | ТОЛЬКО РАЗРЕШЕННЫЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА | 11.05.2011 |
| R6-4 (WinZip 250 КБ) | Круговая стрелка-указатель (2 шеврона) | 04.05.2010 |
| R6-4a (WinZip 253 КБ) | Круговая стрелка-указатель (3 шеврона) | 04.05.2010 |
| R6-4b (WinZip 258 КБ) | Круговая стрелка-указатель (4 шеврона) | 04.05.2010 |
| R6-6 (WinZip 453 КБ) | НАЧАТЬ ОДИН ПУТЬ | 15.11.2010 |
| R6-7 (WinZip 440 КБ) | КОНЕЦ ПУТЬ | 15.11.2010 |
| R8-3bP (WinZip 741 КБ) | ИСКЛЮЧАЯ ВОСКРЕСЕНЬЕ И ПРАЗДНИКИ | 02.04.2010 |
| R8-3eP (WinZip 426 КБ) | НА ДОРОГАХ (табличка) | 14.10.2011 |
| R8-3fP (WinZip 693 КБ) | ИСКЛЮЧАЯ ПЛЕЧО (бляшка) | 14.10.2011 |
| R8-3gP (WinZip 679 КБ) | ЗОНА НАГРУЗКИ (табличка) | 14.10.2011 |
| R8-3hP (WinZip 715 КБ) | Время суток (табличка) | 16.11.2011 |
| R9-13 (WinZip 716 КБ) | Не кататься на коньках | 16.11.2011 |
| R9-14 (WinZip 2.8 МБ) | Без лошадей | 16.11.2011 |
| R10-1 (WinZip 295 КБ) | КРЕСТ ТОЛЬКО НА ЗЕЛЕНОМ | 28.09.2011 |
| R10-3 (WinZip 287 КБ) | КНОПКА ДЛЯ [ПРОГУЛКИ] | 28.09.2011 |
| R10-3a (WinZip 324 КБ) | НАЖАТЬ КНОПКУ ДЛЯ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ УЛИЦЫ – ЖДИТЕ [ПРОГУЛКА] | 28.09.2011 |
| R10-4 (WinZip 312 КБ) | КНОПКА ДЛЯ ЗЕЛЕНОГО [Круглая зеленая] | 16.11.2011 |
| R10-4a (WinZip 338 КБ) | НАЖАТЬ КНОПКУ ДЛЯ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ УЛИЦЫ – ЖДАТЬ ЗЕЛЕНЫЙ | 16.11.2011 |
| R10-11c (WinZip 522 КБ) | НЕТ ПОВОРОТА НА КРАСНЫЙ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ПРАВОЙ ПОЛОСЫ | 31.03.2010 |
| R10-11d (WinZip 515 КБ) | НЕ ПОВОРАЧИВАЕТСЯ НА КРАСНЫЙ С ЭТОЙ ПРОЦЕССЫ [Стрелка] | 31.03.2010 |
| R10-14 (WinZip 545 КБ) | АВАРИЙНЫЙ СИГНАЛ – ОСТАНОВ, МИГАЮЩИЙ КРАСНЫМ | 28.09.2011 |
| R10-14a (WinZip 291 КБ) | АВАРИЙНЫЙ СИГНАЛ – ОСТАНОВ, МИГАЮЩИЙ КРАСНЫМ (над головой) | 28.09.2011 |
| R10-14b (WinZip 491 КБ) | ОСТАНОВИТЕСЬ ЗДЕСЬ НА МИГАЕТ КРАСНЫМ | 28.09.2011 |
| R10-15 (WinZip 551 КБ) | ПОВОРОТ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ [Уступка] [пешеходу] | 31.03.2010 |
| R10-18 (WinZip 757 КБ) | ЗАКОН ДВИЖЕНИЯ ПРИНЯТО ФОТО | 16.11.2011 |
| R10-19P (WinZip 537 КБ) | Фото усиленное (мемориальная доска) | 14.10.2011 |
| R10-19aP (WinZip 644 КБ) | ФОТО ПРИСОЕДИНЕНО (мемориальная доска) | 14.10.2011 |
| R10-23 (WinZip 315 КБ) | ПЕРЕКРЕСТОК – СТОП КРАСНЫЙ | 11.05.2011 |
| R10-24 (WinZip 312 КБ) | [Велосипед] КНОПКА ДЛЯ ЗЕЛЕНОГО СВЕТА | 14.10.2011 |
| R10-25 (WinZip 306 КБ) | КНОПКА ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИХ СВЕТОВ | 31.03.2010 |
| R10-26 (WinZip 325 КБ) | [Велосипед] КНОПКА ДЛЯ ЗЕЛЕНОГО СВЕТА [Стрелка] | 14.10.2011 |
| R10-27 (WinZip 543 КБ) | УРОЖАЙНОСТЬ ЛЕВОГО ПОВОРОТА МИГАЕТ КРАСНОЙ СТРЕЛКОЙ ПОСЛЕ ОСТАНОВКИ | 31.03.2010 |
| R10-28 (WinZip 205 КБ) | ОДИН АВТОМОБИЛЬ НА ЗЕЛЕНЫЙ | 19.01.2011 |
| R10-29 (WinZip 230 КБ) | 1 АВТОМОБИЛЬ НА КАЖДУЮ ПЕРЕУЛОКУ ЗЕЛЁНОЙ | 19.01.2011 |
| R10-30 (WinZip 244 КБ) | ПРАВЫЙ ПОВОРОТ КРАСНЫЙ ДОЛЖЕН ДОЛЖЕН ДОЛЖИТЬСЯ ДО ПОВОРОТА | 19.01.2011 |
| R10-31P (WinZip 182 КБ) | НА СИГНАЛЕ (табличка) | 19.01.2011 |
| R10-32P (WinZip 259 КБ) | Увеличенное время пешеходного перехода (табличка) | 13.05.2011 |
| R16-4 (WinZip 759 КБ) | ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ С ПОЛОСЫ ПРОЕЗДА | 18.07.2011 |
| R16-5 (WinZip 719 КБ) | ФОНАРИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ дворников | 18.07.2011 |
| R16-6 (WinZip 676 КБ) | ФОНАРИ ВО ВРЕМЯ ДОЖДЯ | 18.07.2011 |
| R16-7 (WinZip 636 КБ) | ВКЛЮЧИТЕ ФАРЫ СЛЕДУЮЩИЕ XX МИЛЬ | 18.07.2011 |
| R16-8 (WinZip 613 КБ) | ФАР ВКЛЮЧЕНА | 18.07.2011 |
| R16-9 (WinZip 604 КБ) | КОНТРОЛЬНЫЕ ФАРЫ | 18.07.2011 |
| R16-10 (WinZip 641 КБ) | НАЧАЛО ДНЕВНОГО ВРЕМЕНИ РАЗДЕЛ | 18.07.2011 |
| R16-11 (WinZip 639 КБ) | КОНЕЦ ДНЕВНОГО ВРЕМЕНИ ФАР РАЗДЕЛ | 18.07.2011 |
| Знак Обозначение | Знак Легенда | Дата публикации |
| W4-4aP (WinZip 1.7 МБ) | ДВИЖЕНИЕ СЛЕВА (ПРАВО) НЕ ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ (табличка) | 01.08.2011 |
| W4-4bP (WinZip 788 КБ) | ПРИБЫВАЮЩЕЕ ДВИЖЕНИЕ НЕ ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ (табличка) | 01.08.2011 |
| W4-5P (WinZip 497 КБ) | ПЛОЩАДЬ БЕЗ СЛИЯНИЯ (табличка) | 20.12.2010 |
| W8-5P (WinZip 635 КБ) | КОГДА ВЛАЖНЫЙ (зубной налет) | 19.01.2011 |
| W8-5aP (WinZip 383 КБ) | ДВС | 15.11.2010 |
| W8-5bP (WinZip 662 КБ) | СТАЛЬНАЯ ПАЛУБА (пластинка) | 19.01.2011 |
| W8-5cP (WinZip 671 КБ) | ИЗБЫТОЧНОЕ МАСЛО (зубной налет) | 19.01.2011 |
| W8-12 (WinZip 1.3 МБ) | БЕЗ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЛИНИИ | 15.11.2010 |
| W8-14 (WinZip 970 КБ) | ПАДЕНИЕ ПОКАЛА | 14.05.2010 |
| W8-15 (WinZip 1,2 МБ) | ПОКРЫТИЕ СТЕКЛЯННЫХ | 14.05.2010 |
| W8-15P (WinZip 1,6 МБ) | Мотоцикл (табличка) | 16.11.2011 |
| W8-16 (WinZip 1.2 МБ) | ПАЛУБА МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ | 14.05.2010 |
| W8-17P (WinZip 1 МБ) | ОТДЕЛЕНИЕ ПЛЕЧО (бляшка) | 19.01.2011 |
| W8-21 (WinZip 717 КБ) | ЗОНА ПЫВОЧНЫХ ВЕТРОВ | 19.01.2011 |
| W8-22 (WinZip 674 КБ) | ТУМАННАЯ ЗОНА | 15.11.2010 |
| W8-23 (WinZip 671 КБ) | БЕЗ ПЛЕЧА | 04.05.2010 |
| W8-25 (WinZip 931 КБ) | КОНЦЫ ПЛЕЧО | 15.11.2010 |
| W9-6aP (WinZip 970 КБ) | STOP AHEAD – ОПЛАТА (табличка) | 16.11.2011 |
| W9-7 (WinZip 457 КБ) | ПРАВЫЙ (ЛЕВЫЙ) ВЫХОД ТОЛЬКО ВПЕРЕДИ | 16.11.2011 |
| W10-11a (WinZip 266 КБ) | XX НОГИ МЕЖДУ ДОРОГАМИ И ШОССЕ | 16.11.2011 |
| W10-11b (WinZip 292 КБ) | XX ФУТОВ МЕЖДУ АВТОМОБИЕЙ И ДОРОГАМИ ЗА ВАМИ | 16.11.2011 |
| W11-15 (WinZip 2.6 МБ) | Комбинированный велосипед / пешеход | 31.03.2010 |
| W11-15a (WinZip 923 КБ) | ПЕРЕХОД НА ПУТИ | 15.11.2010 |
| W11-15P (WinZip 864 КБ) | TRAIL X-ING (табличка) | 30.11.2010 |
| W11-16 (WinZip 934 КБ) | Крупное животное (Медведь) | 16.11.2011 |
| W11-17 (WinZip 1 МБ) | Крупное животное (овца) | 16.11.2011 |
| W11-18 (WinZip 993 КБ) | Крупное животное (снежный баран) | 16.11.2011 |
| W11-19 (WinZip 1.1 МБ) | Большое животное (Осел) | 16.11.2011 |
| W11-20 (WinZip 1 МБ) | Крупное животное (Лось) | 16.11.2011 |
| W11-21 (WinZip 1,1 МБ) | Большое животное (лось) | 16.11.2011 |
| W11-22 (WinZip 1,1 МБ) | Большое животное (Дикая лошадь) | 16.11.2011 |
| W13-2 (WinZip 691 КБ) | Скорость на выходе | 16.11.2011 |
| W16-10aP (WinZip 673 КБ) | ФОТО ПРИСОЕДИНЕНО (мемориальная доска) | 14.10.2011 |
| W16-10P (WinZip 582 КБ) | Фото усиленное (мемориальная доска) | 16.11.2011 |
| W16-12P (WinZip 218 КБ) | КРУГ ДВИЖЕНИЯ (табличка) | 04.05.2010 |
| W16-13P (WinZip 222 КБ) | КОГДА МИГАЕТ (табличка) | 04.05.2010 |
| W16-15P (WinZip 256 КБ) | НОВАЯ (табличка) | 04.05.2010 |
| W16-16P (WinZip 208 КБ) | ПОСЛЕДНИЙ ВЫХОД ПЕРЕД НАПРАВЛЕНИЕМ (табличка) | 16.11.2011 |
| W16-17P (WinZip 260 КБ) | ROUNDABOUT (табличка) | 04.05.2010 |
| W16-18P (WinZip 254 КБ) | УВЕДОМЛЕНИЕ (табличка) | 04.05.2010 |
| W17-1 (WinZip 254 КБ) | СКОРОСТЬ HUMP | 14.05.2010 |
| W19-1 (WinZip 202 КБ) | ДОРОГА ЗАКАНЧИВАЕТСЯ X МИЛЕ | 16.11.2011 |
| W19-2 (WinZip 205 КБ) | EXPRESSWAY ЗАКАНЧИВАЕТСЯ X МИЛЕ | 16.11.2011 |
| W19-3 (WinZip 227 КБ) | КОНЕЦ ДОРОГИ | 15.11.2010 |
| W19-4 (WinZip 228 КБ) | EXPRESSWAY ENDS | 15.11.2010 |
| W19-5 (WinZip 217 КБ) | ВСЕ ДОРОЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ ДОЛЖНО ВЫЕЗДАТЬ | 16.11.2011 |
| W23-2 (WinZip 898 КБ) | НОВАЯ МОДЕЛЬ ДВИЖЕНИЯ ВПЕРЕДИ | 04.05.2010 |
| Знак Обозначение | Знак Легенда | Дата публикации |
| D3-1 (PDF 622 КБ) | Название улицы | 14.10.2011 |
| D4-2 (WinZip 702 КБ) | ПАРК – RIDE | 28.09.2011 |
| D5-12 (WinZip 260 КБ) | Межгосударственный Оазис | 23.12.2010 |
| D5-12P (WinZip 208 КБ) | МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОАЗИС (мемориальная доска) | 20.12.2010 |
| D9-10 (WinZip 404 КБ) | Туристическая информация | 01.11.2010 |
| D9-11bP (WinZip 470 КБ) | ЗАРЯДКА ЭЛЕКТРОМОБИЛЯ (табличка) | 20.12.2010 |
| D9-11c (WinZip 442 КБ) | Альтернативное топливо – этанол | 30.11.2010 |
| D9-13cP (WinZip 466 КБ) | НЕОТЛОЖНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ (бляшка) | 20.12.2010 |
| D9-14 (WinZip 403 КБ) | ПОЛИЦИЯ | 20.12.2010 |
| D9-16 (WinZip 402 КБ) | Стоянка для грузовиков | 23.12.2010 |
| D9-21 (WinZip 1 МБ) | Устройство связи для глухих | 16.11.2011 |
| D12-4 (WinZip 424 КБ) | ЭКСТРЕННЫЙ ВЫЗОВ 911 | 23.12.2010 |
| D13-3 (WinZip 205 КБ) | ВЪЕЗД НА СТОРОНУ | 14.10.2011 |
| D13-3a (WinZip 234 КБ) | ВХОД НА СТОРОНУ [стрелка-указатель] | 14.10.2011 |
| D17-1 (WinZip 467 КБ) | СЛЕДУЮЩАЯ ПОЛОСА ДЛЯ ГРУЗОВИКОВ X МИЛЬ | 28.09.2011 |
| D17-2 (WinZip 459 КБ) | ПОЛОСА ДЛЯ ГРУЗОВИКОВ X МИЛЬ | 16.11.2011 |
| E1-5aP (WinZip 176 КБ) | ЛЕВАЯ (табличка) | 11.05.2011 |
| E11-1 (WinZip 190 КБ) | ТОЛЬКО ВЫХОД [Стрелка вниз] (панель) | 14.10.2011 |
| E11-1a (WinZip 174 КБ) | ВЫХОД (панель) | 14.10.2011 |
| E11-1b (WinZip 176 КБ) | ТОЛЬКО(панель) | 14.10.2011 |
| E11-1c (WinZip 177 КБ) | ТОЛЬКО ВЫХОД (панель) | 14.10.2011 |
| E11-1d (WinZip 197 КБ) | ТОЛЬКО ВЫХОД [стрелка-указатель] (панель) | 14.10.2011 |
| E11-1e (WinZip 213 КБ) | ТОЛЬКО ВЫХОД [стрелки-указатели – двойная полоса] (панель) | 14.10.2011 |
| E11-1f (WinZip 198 КБ) | ТОЛЬКО ВЫХОД [стрелки вниз – двойная полоса] (панель) | 14.10.2011 |
| E11-2 (WinZip 172 КБ) | ЛЕВЫЙ (панель) | 11.05.2011 |
| M1-8a (WinZip 694 КБ) | Нумерованный велосипедный маршрут | 16.11.2011 |
| M4-14 (WinZip 368 КБ) | НАЧАТЬ | 19.01.2011 |
| M4-15 (WinZip 365 КБ) | Залог | 30.11.2010 |
| M4-16 (WinZip 381 КБ) | НЕТ НАЛИЧНЫХ | 30.11.2010 |
| M4-20 (WinZip 536 КБ) | ТОЛЬКО[ETC] | 19.01.2011 |
| M5-3 (WinZip 391 КБ) | Вспомогательное устройство опережения поворота с круговым перекрестком | 01.08.2011 |
| M5-4 (WinZip 387 КБ) | ЛЕВАЯ ПОЛОСА | 11.05.2011 |
| M5-5 (WinZip 412 КБ) | ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПРОУЛОК | 11.05.2011 |
| M5-6 (WinZip 409 КБ) | ПРАВАЯ ПОЛОСА | 11.05.2011 |
| M6-2a (WinZip 410 КБ) | Вспомогательная стрелка (направленная вниз по диагонали) | 23.05.2011 |
| Знак Обозначение | Знак Легенда | Дата публикации |
| R1-6c (WinZip 886 КБ) | Перекресток уличной школы (остановка) | 23.05.2011 |
| S3-1 (WinZip 886 КБ) | Впереди остановка школьного автобуса | 02.04.2010 |
| S3-2 (WinZip 744 КБ) | ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС ПОВОРОТ ВПЕРЕДИ | 18.07.2011 |
| S4-7P (WinZip 405 КБ) | ВЕСЬ ГОД (табличка) | 18.07.2011 |
| S5-3 (WinZip 453 КБ) | ОГРАНИЧЕНИЕ СКОРОСТИ В ОКОНЧАНИИ ШКОЛЫ | 02.06.2010 |
| Знак Обозначение | Знак Легенда | Дата публикации |
| I-13 (WinZip 291 КБ) | Экстренное извещение | 23.08.2010 |
| I-13 (Альтернативная легенда) (WinZip 324 КБ) | Экстренное уведомление (Альтернативная легенда) | 23.08.2010 |
Хашимэ Мураяма и искусство спасения жизней
В 1943 году один из крупнейших художников мира был арестован второй раз за два года.Хашиме Мураяма, 64-летний научный иллюстратор, к тому времени прожил в Соединенных Штатах уже 37 лет и занимался жизненно важными исследованиями, направленными на выявление рака у женщин. Но, будучи гражданином Японии во время Второй мировой войны, он вступил в конфликт с Советом по заслушиванию чужих врагов, чьей задачей было искоренение шпионов Оси. Правление приказало полиции схватить Мураяму и доставить его в лагерь для интернированных.
Для Мураямы это было ошеломляющее падение по сравнению с его ранними процветающими годами в Соединенных Штатах.После изучения искусства в Киото он переехал в Нью-Йорк в 1906 году и нашел работу в Медицинском колледже Корнельского университета, рисовав изображения клеток и готовя анатомические образцы. В 1914 году он даже получил патент на разработку нового способа крепления биологических тканей для фотографического воспроизведения.
В Корнелле он также подружился с клеточным биологом и другим иммигрантом по имени Джордж Папаниколау, который работал над менструальным циклом морских свинок. У этих двоих были соседние офисы, и Папаниколау восхищался мастерством покрашенных Мураямой кельи.
Но настоящей страстью Мураямы было искусство дикой природы. По возможности он проводил день в Нью-Йоркском аквариуме, наблюдая, как рыбы скользят по воде, и изучая их богатую окраску. И в то время как другие художники по дикой природе часто просто мазали черный фон, Мураяма нашел время, чтобы детализировать среду обитания рыб – растения, камни и обломки, которые составляли их мир.
Впечатленный работой Мураямы, National Geographic нанял его в качестве иллюстратора в 1921 году, соблазнив его в Вашингтон, округ Колумбия.C. Он и его жена Нао купили там дом и вырастили троих детей. В журнале он специализировался на художественных изображениях рыб, птиц и насекомых, работая как с живыми образцами, так и с препаратами в банках. Редакторы восхищались его уникальным сочетанием аккуратности и романтичности. Сотрудники помнят, как он считал чешую на рыбе, чтобы получить правильное число; в то же время законченная иллюстрация практически излучала тепло залитой солнцем воды.
Следующие два десятилетия прошли для Мураямы приятно, и он с нетерпением ждал счастливой пенсии – пока Вторая мировая война не перевернула все.Еще до Перл-Харбора антияпонские настроения в Соединенных Штатах были сильны. Источники расходятся по поводу того, что именно произошло с Мураямой, но в середине 1941 года он ушел или был уволен из National Geographic . (По иронии судьбы его заменил немец.) Затем, сразу после этого, Мураяма получил сообщение из Нью-Йорка. Его старый друг Джордж Папаниколау хотел поговорить.
Папаниколау пережил несколько десятилетий взлетов и падений с тех пор, как Мураяма покинул Корнелл. К началу 1920-х годов врач переключил внимание с менструальных циклов морских свинок на менструальные циклы человека, уделяя особое внимание нарушениям женских репродуктивных путей.Попутно он обнаружил нечто поразительное: он мог диагностировать рак шейки матки у женщин, просто изучая ядра их клеток.
Папаниколау смачивал несколько клеток шейки матки ватным тампоном. Затем он мазал клетки на предметное стекло, окрашивал их красителями и изучал их под микроскопом. Он узнал, что раковые клетки совершенно не похожи на здоровые. У них были искаженные мембраны и темные, раздутые, фрагментированные ядра. Взволнованный этими результатами – это был совершенно новый способ обнаружения рака – Папаниколау представил свои открытия на конференции в 1928 году.
Это был полный провал. Во-первых, конференция не подошла. Его босс был евгенистом и заставил Папаниколау выступить на так называемой конференции по улучшению расы в Мичигане. У большинства участников были другие, более зловещие проблемы.
Но даже присутствующие врачи нахмурились. Зачем им понадобился этот новый диагностический инструмент? У них уже была биопсия, которая выявила рак, удалив небольшую опухоль с помощью иглы; Затем они изучали бы аномальную архитектуру тканей.Биопсия также собрала гораздо больше клеток, чем ватный тампон. В целом техника Папаниколау казалась бессмысленной.
Раздосадованный Папаниколау почти отказался от исследований на следующее десятилетие. Но в 1939 году его босс, любивший евгенику, умер, и новый председатель отдела поощрил его вернуться в игру против рака. Папаниколау согласился – отчасти потому, что он все равно переосмыслил цель работы.
Биопсии, безусловно, были важны. Проблема заключалась в том, что вы должны были знать, что опухоль существует, прежде чем у вас появится какая-либо причина для проведения биопсии.А опухоли шейки матки редко вызывали симптомы, пока не становились серьезными и опасными. Так что, если мазки Папаниколау могут выявить рак на ранней стадии, а еще лучше – обнаружить от до раковых образований? Что, если бы их реальная ценность заключалась в качестве инструмента проверки?
Начиная с 1939 года Папаниколау удвоил свои усилия. Он рассуждал, что люди не просыпаются однажды с распространившимся раком. Мембраны, хромосомы и ядра их клеток постепенно меняются от нормальных к злокачественным.Таким образом, изучая клетки под микроскопом, он смог идентифицировать женщин, у которых, по всей видимости, может развиться рак шейки матки. И он знал, что этот вид рака особенно хорошо было бы поймать на ранней стадии. На начальных стадиях развития рака эти опухоли, как правило, бывают поверхностными, ограниченными поверхностью шейки матки. На этом этапе их легко удалить. Однако, как только они перерастают в полномасштабное заболевание, опухоли шейки матки проникают и проникают в другие ткани, часто со смертельным исходом. Ключевым моментом является раннее обнаружение.
Несмотря на все свои обещания, скрининговая техника Папаниколау имела один большой недостаток.У него был многолетний опыт исследования клеток, но некоторые признаки предрака были незаметными. Другим врачам может быть сложно их увидеть, особенно поначалу. Чтобы сделать свои мазки полезными для других, Папаниколау нужно было обучить патологоанатомов обнаруживать явные признаки. Ему нужны были визуальные эффекты. Ему было нужно искусство. Ему нужен был его старый друг Хашимэ Мураяма.
Папаниколау обратился к Мураяме после его разрыва с National Geographic и предложил ему работу в Нью-Йорке, иллюстрирующую клетки шейки матки.В любом случае эта работа была шагом вниз для Мураямы – от рисования великолепных птиц и рыбок для одного из самых престижных журналов мира до работы техником, рисующим клетки в медицинском кабинете. Но из-за отсутствия других вариантов Мураяма передал свой дом в Вашингтоне сыну (который был гражданином США и пользовался соответствующими правами) и вернулся в Нью-Йорк.
Так началось одно из самых важных совместных работ в истории исследований рака. Пока Папаниколау рассматривал клетки, Мураяма рисовал их и наметил курс рака.Для создания художественных работ он использовал так называемую камеру lucida. Это устройство использует линзу и призму для наложения изображения того, что художник хочет нарисовать, например клеток под микроскопом, на лист бумаги. Мураяма всегда любил технологии, и люцида камеры помогла ему в создании точных зарисовок клеток.
Но Мураяма не просто механически воспроизвел увиденное. Когда набросок был закончен, началось искусство, когда он добавил цвета красителей – пыльно-розовый и бледно-оранжевый, стальной синий и кроваво-красный.Он также разработал технику рисования ресничек и других тонких структур с помощью кисти, с которой он удалил все, кроме одной щетинки. Помимо художественной техники, самым большим навыком Мураямы была его способность смотреть на беспорядочную мешанину клеток на слайде и воспроизводить только одну или две, которые лучше всего отражают суть рака. Как и всем художникам, ему приходилось извлекать идеальное из реального.
Самым впечатляющим было то, что он проделал эту работу в условиях постоянных преследований за то, что он японец. В 1942 году и снова в 1943 году Совет по заслушиванию чужих врагов арестовал Мураяму – отчасти потому, что один из его сыновей работал журналистом в Японии и, как сообщается, писал пропагандистские материалы для радиопередач.Дом Мураямы в Вашингтоне также подвергся обыску агентами, которые искали доказательства шпионажа.
Примечательно, однако, что генеральный прокурор США Фрэнсис Биддл вмешался и освободил Мураяму. Папаниколау умолял правление от имени своего друга, утверждая, что сделанные художником рисунки раковых клеток имеют жизненно важное значение для развития медицины. Биддл согласился: «Говорят, – отметил Биддл в своем постановлении, – что он единственный человек в Соединенных Штатах, который может выполнять такую работу». К тому моменту Мураяма провел пять месяцев в заключении на острове Эллис, но ему было лучше, чем многим американцам японского происхождения, содержавшимся в лагерях для интернированных на время войны.
Мураяма неуклонно работал на протяжении всего испытания с Советом по борьбе с врагами и пришельцами, а в 1943 году Папаниколау опубликовал десятки рисунков Мураямы в книге о раке шейки матки. Из-за громоздкого имени Папаниколау медицинское сообщество в конечном итоге сократило термин для его техники до мазка Папаниколау.
Мазок Папаниколау казался настолько многообещающим для профилактики рака, что в 1952 году Национальный институт рака спонсировал крупнейшее в его истории скрининговое исследование. Приблизительно 150 000 женщин на юго-западе Теннесси получили мазки Папаниколау – некоторые в клиниках, но большинство – в мобильных «Пап-пунктах», установленных на предприятиях и в школах.Затем клетки были отправлены в клинику в Мемфисе, где взводы молодых женщин сидели перед микроскопами и тщательно изучали мазки на наличие рака. Всякий раз, когда у них возникал вопрос о какой-нибудь сомнительно выглядящей камере, они поглядывали на стену. В качестве путеводителей там висели оригинальные акварельные картины Мураямы. На некоторых все еще были видны следы карандаша от трассировки камерой lucida.
Скрининговое исследование в Теннесси было триумфом: молодые женщины у микроскопов выявили 557 предраковых опухолей, все у бессимптомных женщин, которые, вероятно, умерли бы, если бы не тесты.В более широком смысле испытание доказало, что мазки Папаниколау могут быть увеличены для скрининга больших групп населения и выявления рака без необходимости проведения болезненной биопсии. Мазки по Папаниколау теперь считаются самым успешным инструментом скрининга рака в истории и снизили уровень смертности женщин от рака шейки матки на 70%.
Учитывая его десятилетия работы над мазками клеток, Джордж Папаниколау заслуживает здесь львиную долю признательности, и он остается знаменитым по сей день. В мае 2019 года Google даже подготовил дудл на главной странице его 136-летия.Но мазки Папаниколау никогда бы не вышли за пределы коридоров Корнелла без его почти забытого соратника Хашиме Мураямы. На самом деле в дудле Google Папаниколау показывает слайд, на котором показаны не настоящие клетки шейки матки, а точная копия одного из изображений Мураямы.
Есть старая пословица, которая гласит, что жизнь коротка, а искусство длинно. И в определенных кругах искусство дикой природы Мураямы прославляется и по сей день. Но даже несмотря на то, что он принял задание Папаниколау под принуждением, работа Мураямы по раку шейки матки имела более прочное наследие – искусство, которое помогло продлить жизнь миллионов женщин.
Обозначения цепей| Electronics Club
Условные обозначения схем | Клуб электроникиПровода | Принадлежности | Устройства вывода | Переключатели | Резисторы | Конденсаторы | Диоды | Транзисторы | Аудио и радио | Метры | Датчики | Логические ворота
Следующая страница: Электричество и электрон
См. Также: Схемы соединений
Условные обозначения на схемах
Обозначения цепей используются в принципиальных схемах, показывающих, как соединены вместе. Фактическое расположение компонентов обычно сильно отличается от принципиальной схемы.
Для построения схемы вам понадобится другая диаграмма, показывающая расположение частей на макетная (для временных схем), стрипборд или печатная плата.
Принципиальная схема
Символы проводов и подключений
Провод
Соединяет компоненты и легко передает ток от одной части цепи к другой.
Провода соединены
«Клякса» должна быть нарисована в месте соединения (стыковки) проводов, но иногда ее не показывают.Провода, подключенные на перекрестке, должны быть слегка смещены, чтобы образовались два Т-образных соединения. как показано справа.
Провода не соединены
В сложных схемах часто необходимо провести пересечение проводов, даже если они не связанный. Простое пересечение слева правильное, но может быть ошибочно прочитано как соединение, где о «капле» забыли. Символ моста справа не оставляет сомнений!
Символы блока питания
Ячейка
Поставляет электрическую энергию.Большая линия – положительный знак (+). Единичный элемент часто называют аккумулятором, но, строго говоря, аккумулятор – это два или более элемента, соединенных вместе.
Аккумулятор
Поставляет электрическую энергию. Батарея состоит из более чем одной ячейки. Большая линия – положительный знак (+).
Солнечная батарея
Преобразует свет в электрическую энергию.
Большая линия положительная (+).
Источник постоянного тока
Поставляет электрическую энергию.
DC = постоянный ток, всегда протекающий в одном направлении.
Электропитание переменного тока
Поставляет электрическую энергию.
AC = переменный ток, постоянно меняющий направление.
Предохранитель
Устройство безопасности, которое «взорвется» (расплавится), если ток, протекающий через него, превысит заданное значение.
Трансформатор
Две катушки проволоки, соединенные железным сердечником. Трансформаторы используются для повышения (увеличение) и понижение (уменьшение) переменного напряжения. Энергия передается между катушки магнитным полем в сердечнике, между катушками нет электрического соединения.
Земля (Земля)
Подключение к земле. В некоторых электронных схемах этот символ используется для обозначения 0 В (ноль вольт) источника питания, но для электросети и некоторых радиосхем это действительно означает землю. Он также известен как земля.
Обозначения устройства вывода
Лампа (освещение)
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в свет. Этот символ используется для лампы, обеспечивающей освещение, например, автомобильной фары или лампы фонарика.
Лампа (индикатор)
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в свет. Этот символ используется для лампы, которая является индикатором, например, сигнальной лампой на приборной панели автомобиля.
Нагреватель
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в тепло.
Двигатель
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в кинетическую энергию (движение).
Белл
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в звук.
Зуммер
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в звук.
Индуктор, Катушка, Соленоид
Катушка с проволокой, которая создает магнитное поле, когда через нее проходит ток. Внутри катушки может быть железный сердечник. Может использоваться как преобразователь преобразование электрической энергии в механическую, притягивая что-либо магнитным путем.
Символы переключения
Двухпозиционный выключатель
Кнопочный переключатель позволяет току течь только при нажатии кнопки. Это переключатель, используемый для управления дверным звонком.
Автоматический выключатель
Этот тип нажимного переключателя нормально замкнут = включен, разомкнут = выключен только при нажатии кнопки.
SPST, двухпозиционный переключатель
SPST = однополюсный, односторонний. Ток протекает только тогда, когда переключатель находится в положении «замкнуто = включено».
SPDT, 2-позиционный переключатель
SPDT = однополюсный, двусторонний. Двухпозиционный переключатель направляет поток тока по одному из двух путей в зависимости от его положения. Некоторые переключатели SPDT имеют центральное выключенное положение и описываются как «включено-выключено-включено».
Переключатель DPST
DPST = двухполюсный, одинарный. Двойной двухпозиционный выключатель, который часто используется для включения электросети, поскольку он может Изолируйте как токоведущие, так и нейтральные соединения.
Переключатель DPDT
DPDT = двойной полюс, двойной бросок.
Этот переключатель можно подключить как реверсивный переключатель двигателя.
Некоторые переключатели DPDT имеют центральное положение выключения.
Реле
Переключатель с электрическим приводом, например, цепь батареи 9 В, подключенная к
катушка может переключать сеть переменного тока. Прямоугольник представляет катушку.
NO = нормально открытый, COM = общий, NC = нормально закрытый.
Условные обозначения резисторов
Резистор
Резистор ограничивает поток заряда.Использование включает ограничение тока, проходящего через светодиод,
и медленно заряжают конденсатор в цепи синхронизации.
В некоторых публикациях используется старый символ резистора:
Реостат переменный резистор
Реостат имеет 2 контакта и обычно используется для контроля тока. Использование включает в себя управление яркостью лампы или скоростью двигателя и изменение скорости потока заряда в конденсатор в схеме синхронизации.
Потенциометр переменного резистора
Потенциометр имеет 3 контакта и обычно используется для контроля напряжения.Его можно использовать таким образом как преобразователь положения (угла управляющего шпинделя) в электрический сигнал.
Предустановленный переменный резистор
Для работы с предустановкой используется небольшая отвертка или аналогичный инструмент. Он предназначен для настройки при замыкании цепи, а затем для оставления без дальнейшей настройки. Пресеты дешевле стандартных переменных резисторов, поэтому их иногда используют в проектах для снижения стоимости.
Обозначения конденсаторов
Конденсатор неполяризованный
Конденсатор накапливает электрический заряд.Его можно использовать с резистором в цепи синхронизации, для сглаживания подачи (обеспечивает резервуар заряда) и может использоваться как фильтр (блокирует сигналы постоянного тока, но пропускает сигналы переменного тока). Неполяризованные конденсаторы обычно имеют небольшие значения, менее 1 мкФ.
Конденсатор, поляризованный
Конденсатор накапливает электрический заряд. Поляризованные конденсаторы должны быть подключены правильно. Обычно они имеют большие значения, 1 мкФ и выше. См. Использование выше.
Конденсатор переменной емкости
В радиотюнере используется переменный конденсатор.
Подстроечный конденсатор переменной емкости
Этот тип переменного конденсатора предназначен для установки при замыкании цепи, а затем оставления без дальнейшей регулировки.
Диодные символы
Диод
Устройство, позволяющее току течь только в одном направлении.
Светоизлучающий диод
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в свет. Обычно сокращается до LED.
Стабилитрон
Для поддержания постоянного напряжения можно использовать стабилитрон.
Фотодиод
Светочувствительный диод.
Обозначения транзисторов
Транзистор NPN
Транзистор усиливает ток и может использоваться с другими компонентами для создания усилителя или схемы переключения. Этот символ обозначает биполярный переходной транзистор (BJT), тип, который вы, скорее всего, будете использовать в первую очередь.
Транзистор PNP
Транзистор усиливает ток и может использоваться с другими компонентами для создания усилителя или схемы переключения.Этот символ обозначает биполярный переходной транзистор (BJT), тип, который вы, скорее всего, будете использовать в первую очередь.
Фототранзистор
Транзистор светочувствительный.
Звуковые и радио символы
Микрофон
Преобразователь, преобразующий звук в электрическую энергию.
Наушники
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в звук.
Громкоговоритель
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в звук.
Пьезоэлектрический преобразователь
Преобразователь, преобразующий электрическую энергию в звук.
Усилитель (общее обозначение)
Схема усилителя с одним входом. На самом деле это символ блок-схемы потому что он представляет собой схему, а не только один компонент.
Антенна (антенна)
Устройство для приема и передачи радиосигналов. Он также известен как антенна.
Измерители и осциллографы
Вольтметр
Измеряет напряжение.Правильное название напряжения – «разность потенциалов», но более широко используется напряжение.
Амперметр
Измеряет ток.
Гальванометр
Очень чувствительный измеритель, используемый для измерения крошечных токов, обычно 1 мА или меньше.
Омметр
Измеряет сопротивление. Большинство мультиметров имеют настройку омметра.
Осциллограф
Осциллограф используется для отображения «формы» электрических сигналов, показывая, как они меняются со временем.Его можно использовать для измерения напряжения и временных периодов.
Датчики (устройства ввода)
LDR
Преобразователь, преобразующий яркость (свет) в сопротивление (электрическое свойство). LDR = светозависимый резистор
Термистор
Преобразователь, преобразующий температуру (тепло) в сопротивление (электрическое свойство).
Символы логического элемента
Логические вентили обрабатывают сигналы, которые представляют истинный (1, высокий, + Vs, вкл.) Или ложный (0, низкий, 0В, выкл.).Для получения дополнительной информации см. Страницу о логических вентилях. Есть два набора символов: традиционный и IEC (Международная электротехническая комиссия).
НЕ
Элемент НЕ может иметь только один вход. «О» на выходе означает «нет». Выход логического элемента НЕ является обратным. (напротив) его входа, поэтому выход истинен, когда вход ложен. Вентиль НЕ также называется инвертором.
| |
И
Логический элемент И может иметь два или более входов.Выход логического элемента И истинен, когда все его входы истинны.
| |
NAND
Логический элемент И-НЕ может иметь два или более входов. ‘O’ на выходе означает ‘не’, показывая, что это N от И ворота. Выход логического элемента И-НЕ истинен, если все его входы не верны.
| |
ИЛИ
Логический элемент ИЛИ может иметь два или более входов.Выход логического элемента ИЛИ истинен, когда хотя бы один из его входов истинен.
| |
НОР
Логический элемент ИЛИ-НЕ может иметь два или более входов. ‘O’ на выходе означает ‘не’, показывая, что это N от OR ворота. Выход логического элемента ИЛИ-НЕ является истиной, когда ни один из его входов не является истиной.
| |
EX-OR
Элемент EX-OR может иметь только два входа.Выход логического элемента EX-OR истинен, когда его входы различны (один истинный, один ложный).
| |
EX-NOR
Гейт EX-NOR может иметь только два входа. ‘O’ на выходе означает ‘not’, показывая, что это N ot EX-OR ворота. Выход элемента EX-NOR является истинным, если его входы одинаковы (оба истинны или оба ложны).
| |
Политика конфиденциальности и файлы cookie
Этот сайт не собирает личную информацию.Если вы отправите электронное письмо, ваш адрес электронной почты и любая личная информация будет используется только для ответа на ваше сообщение, оно никому не будет передано. На этом веб-сайте отображается реклама, если вы нажмете на рекламодатель может знать, что вы пришли с этого сайта, и я могу быть вознагражден. Рекламодателям не передается никакая личная информация. Этот веб-сайт использует некоторые файлы cookie, которые классифицируются как «строго необходимые», они необходимы для работы веб-сайта и не могут быть отклонены, но они не содержат никакой личной информации.Этот веб-сайт использует службу Google AdSense, которая использует файлы cookie для показа рекламы на основе использования вами веб-сайтов. (включая этот), как объяснил Google. Чтобы узнать, как удалить файлы cookie и управлять ими в своем браузере, пожалуйста, посетите AboutCookies.org.
electronicsclub.info © Джон Хьюс 2021 г.
| Стандартные планы и детали | |||
|---|---|---|---|
| Номер листа / PDF | Файл DGN | Название / описание стандартного плана | Комментарии |
| Размещение | |||
| 5-297.701 | DGN | Стандартное размещение указателей – Тип C и D | Деталь может использоваться вместо типового плана. Деталь содержит обновления, которые в настоящее время рассматриваются для замены текущего стандартного плана. Деталь отредактирована 17.09.20. PDF DGN Используйте только один в планах: стандартный план или новый подробный лист. |
| 5-297.702 | DGN | Указатель и размещение маркера | Деталь может использоваться вместо типового плана. Деталь содержит обновления, которые в настоящее время рассматриваются для замены текущего стандартного плана. Деталь отредактирована 26.04.21. PDF DGN Используйте только один в планах: стандартный план или новый подробный лист. |
| 5-297.703 | DGN | Размещение указателей, указателей и указателей возле развязки на выезде | |
| Знаки конструкции квадратной трубы | |||
| DGN | Монтажные детали на квадратной трубе | Деталь переработана 20.04.21 | |
| DGN | Монтажная деталь на квадратной трубе бок о бок | Деталь переработана 20.04.21 | |
| DGN | Монтажная деталь квадратной трубы панели без проходной зоны | Деталь переработана 20.04.21 | |
| 5-297.721 | DGN | Основание для вывески с квадратными трубками и тремя стенами | Деталь может использоваться вместо типового плана. Деталь содержит конкретную основную деталь и другие обновления, которые в настоящее время рассматриваются для замены текущего стандартного плана. Деталь отредактирована 17.09.20. PDF DGN Используйте только один в планах: стандартный план или новый подробный лист. |
| DGN | Основание ребра квадратной трубы | Деталь переработана 21.04.21 | |
| DGN | Основание ребра квадратной трубы, просверленное через бетонную деталь | Деталь переработана 21.04.21 | |
| DGN | Основание для срезного болта с квадратной трубкой | Деталь переработана 20.04.21 | |
| DGN | Основание срезного болта с квадратной трубкой в грунте, деталь | Деталь переработана 20.04.21 | |
| DGN | Основание скольжения с квадратной трубкой | Деталь переработана 12.04.21 | |
| Знаки, установленные на других конструкциях | |||
| 5-297.730 | DGN | Системы крепления вывесок для круглых опор | |
| 5-297.731 | DGN | Детали установки знаков для сигнальных мачт | |
| 5-297.740 | DGN | Знак на бетонной рейке | |
| 5-297.741 | DGN | Детали конструкции знаков типа D, устанавливаемых на мосту – название улицы | |
| 5-297.742 | DGN | Детали конструкции знаков типа D, устанавливаемых на мосту – второстепенные направляющие знаки | |
| Экструдированные панели и стойки для монтажа на панели | |||
| 5-297.710 | DGN | Конструктивные элементы знаков типа EA и EO | |
| 5-297.750 | DGN | Детали модификации стойки для монтажа на панели | |
| Вывески с двутавровыми балками | |||
| 5-297.711 | DGN | Детали конструкции знака с опорой на двутавровую балку – опоры и соединение с основанием | |
| DGN | Знак с опорой на двутавровую балку Детали конструкции Неглубокая опора | Деталь отредактирована 17.09.20.В настоящее время рассматривается стандартный план. | |
| Конструкции однотрубных вывесок | |||
| 5-297.745 | DGN | Монотрубные конструкции надземных указателей – общие фасады, разрезы и примечания | |
| 5-297.746 | DGN | Конструкции потолочных вывесок, однотрубные – Детали фундамента – 2 листа | |
| 5-297.747 | DGN | Конструкции потолочных вывесок, однотрубные – простой пролет – 2 листа | |
| 5-297.748 | DGN | Конструкции потолочных вывесок однотрубные – консольные – 2 листа | |
| 5-297.749 | DGN | Конструкции потолочных вывесок из однотрубных труб – Вывеска и выходная панель – 2 листа | |
| Конструкции подвесных ферм | |||
| Конструкция D | |||
| 5-297.760 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Инструкции и примечания по внедрению | |
| 5-297.761 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Общие фасады, разрезы и примечания | |
| 5-297.762 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – конструкция D – изгиб, тип стойки и расчетное количество | |
| 5-297.763 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Детали фундамента | |
| 5-297.764 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – конструкция D – Детали опорной плиты, люка и крышки | |
| 5-297.765 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Детали соединения фермы с опорой | |
| 5-297.766 | DGN | Стандартные конструкции надземных вывесок – конструкция D – Детали конструкции вывески типа A | |
| 5-297.767 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Детали конструкции вывески типа B | |
| 5-297.768 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Детали конструкции вывески типа C | |
| 5-297.769 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Детали прохода | |
| 5-297.770 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Детали модернизации пешеходных дорожек и перил | |
| 5-297.771 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – конструкция D – Детали вывески и стойки для монтажа панелей | |
| 5-297.772 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – конструкция D – Детали монтажа DMS | |
| Историческая конструкция подвесной фермы | |||
| DGN | Промежуточный проект B Чертежи (использовались с 1995 по 2019 год) | ||
| Чертежи конструкции Б (использовались с 1975 по 1995 год) | |||
| Конструкции подвесных ферм – специальные типы опор | |||
| Средний барьер | |||
| 5-297.752 | DGN | Фундамент с медианным барьером, тип F – раздвижное основание | |
| 5-297.753 | DGN | Фундамент с медианным барьером типа F – опора для просверленного вала | |
| 5-297.754 | DGN | Фундамент с односторонним срединным барьером – раздвижная опора | |
| 5-297.755 | DGN | Фундамент с односторонним срединным барьером – опора для просверленного вала | |
| Специальные фонды | |||
| 5-297.773 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – Проект D – Детали фундамента под скальные гнезда | |
| 5-297.774 | DGN | Стандартные конструкции надземных указателей – конструкция D – детали высверленного вала переменной длины | |
| 5-297.779 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки конструкции D – Столбы типа 1-4 | |
| 5-297.780 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки D – Стойки типа 5-6 – 2 листа | |
| 5-297.781 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки промежуточного проекта B – Столбы типа 1-4 | |
| 5-297.782 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки промежуточного проекта B – Столбы типа 5-7 – 2 листа | |
| 5-297.783 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки проекта B – Столбы типа 1-3 | |
| 5-297.784 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки конструкции B – Столбы типа 4-5 – 2 листа | |
| 5-297.785 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки конструкции B – Столбы типа 6-7 – 2 листа | |
| 5-297.786 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки конструкции B – Столбы типа 8-9 – 2 листа | |
| 5-297.787 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки для проекта B – Столбы типа 10-13 – 3 листа | |
| 5-297.788 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки конструкции B – Столбы типа 14-15 | |
| 5-297.789 | DGN | Конструкции надземных указателей – Пристройка фундамента – Детали пристройки конструкции В – Столбы типа 16-19 – 2 листа | |
CTDOT СТАНДАРТЫ РАЗРАБОТКИ ДОГОВОРА
Стандартные чертежи CTDOT
Технические чертежи на следующих веб-страницах представлены в формате Portable Document Format (.pdf) и формате MicroStation CAD (.dgn). Документ PDF содержит несколько файлов PDF, собранных в один файл пакета PDF. Для файлов .dgn ссылка ведет на Zip-файл, который вы можете загрузить для использования в MicroStation. При открытии файла MicroStation каждый подробный лист содержится как отдельная модель ячейки.По следующей ссылке показано, как включить стандартные чертежи CTDOT для реализации проекта:
Стандартные листыпо автомагистралям и правилам дорожного движения подписаны цифровой подписью и одобрены для использования в проектах штата CT с датами FDP после 2 ноября 2009 г.
Стандартные чертежи автомагистрали(веб-страница, посвященная предоставлению последних стандартных листов CTDOT и руководств)
Стандартные чертежи организации дорожного движения
(веб-страница, посвященная предоставлению последних стандартных листов CTDOT и руководств)
Стандартные чертежи конструкций / мостов
(веб-страница, посвященная предоставлению новейших стандартных листов CTDOT и руководств)
Стандартные чертежи помещений
(веб-страница, посвященная предоставлению последних стандартных листов CTDOT и руководств)
Стандартные чертежи для эксплуатации автомагистралей
(веб-страница, посвященная предоставлению последних стандартных листов CTDOT и руководств)
Стандартные чертежи соответствия экологическим требованиям
(веб-страница, посвященная предоставлению новейших стандартных листов CTDOT и руководств)
Условные обозначения на схеме– основные символы, которые вы должны знать
Чтобы читать схемы, вы должны знать условные обозначения.Но запоминать их все необязательно. Для начала обычно достаточно знать аккумулятор, резистор, конденсатор, транзистор, диод, светодиод и переключатель.
Позже, когда вы встретите символы, которых вы не знаете, вы можете вернуться сюда, чтобы определить, что это такое.
Ниже приводится обзор наиболее часто используемых символов на принципиальных схемах.
Аккумулятор
Символ батареи показан ниже.
Предполагается, что большая и маленькая линии представляют одну ячейку батареи, так что изображение ниже предполагает двухэлементную батарею на 3 В.Но обычно люди просто рисуют символ батареи с одной или двумя ячейками, независимо от их напряжения.
Конденсатор
Конденсаторы поляризованы или нет. Символы, которые обычно используются для этих двух, показаны ниже.
Поляризованный конденсатор помечен знаком «+». Важно различать эти два элемента, поскольку поляризованный конденсатор необходимо правильно разместить в соответствии со знаком «+».
Условные обозначения поляризованных и неполяризованных конденсаторовРезистор
Условное обозначение резистора нарисовано двумя разными способами.Резистор американского типа изображен в виде зигзагообразного резистора, а резистор европейского типа – в виде прямоугольного резистора.
Хоть я и из Европы, мне нравится рисовать зигзагообразные версии. Я думаю, что это легче рисовать и выглядит лучше.
Резистор в американском стиле Резистор европейского типаПотенциометр
Потенциометр нарисован несколькими способами. Символ обычно изображается в виде резистора со стрелкой поперек или направленной вниз, как показано ниже.
Диод
Семейство диодов имеет несколько разных обозначений, потому что существует несколько разных типов диодов. Ниже представлен стандартный диод, стабилитрон, диод Шоттки и светодиод (LED).
Различные символы диодовСхематические символы транзистора
Наиболее распространенными типами транзисторов являются биполярный переходной транзистор (BJT), транзистор Дарлингтона и полевой транзистор (FET). Схематические обозначения для этих типов показаны ниже:
Обозначения транзисторовИнтегральная схема
Интегральная схема (ИС) обычно изображается в виде прямоугольной коробки с выводами.Ниже показан пример CMOS IC 4017.
Схематическое изображение микросхемы 4017Логические ворота
Вот схематические символы для логических вентилей:
Логические воротаИндуктор
Обозначение индуктора выглядит как спиральный провод, так как это, по сути, индуктор.
Трансформатор
Обозначение трансформатора выглядит как две катушки индуктивности с чем-то между ними. Это потому, что это в основном трансформатор.
Символ трансформатораПереключатель
Выключатель может быть представлен на принципиальной схеме множеством способов. Ниже приведены несколько примеров:
Три разных символа переключателяОперационный усилитель
Операционный усилитель или «операционный усилитель» представлен в виде треугольника с двумя входами и одним выходом. В некоторых случаях контакты блока питания удаляются, но вам все равно нужно их подключить, чтобы он работал.
Символы мощности
На больших принципиальных схемах обычно много подключений к источнику питания.Для упрощения обычно используются символы питания для заземления и VDD (или VCC), как показано ниже.
Обозначения мощности для заземления и VDDВ цепях с двойным питанием, положительным, нейтральным и отрицательным, у вас обычно есть третий символ мощности, который выглядит как символ VDD, только в перевернутом виде.
Фоторезистор
Обозначение фоторезистора – или светозависимого резистора (LDR) – выглядит как резистор в круге со стрелками, направленными внутрь.
Кристалл
Кристалл – это компонент, используемый для создания стабильной тактовой частоты, часто для микроконтроллеров.На принципиальных схемах это выглядит так:
Предохранитель
Предохранители часто используются в цепях с более высоким напряжением.