Завдання з математики для 4 класу: Збірник завдань з математики для 4 класу – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Збірник завдань з математики для 4 класу

Просмотров: 94974
Оценка: -3

Суммарный размер вложенных файлов: 6.852 Mb

Дата: 06.11.2010 19:43
Автор: О. Г. Гайштут, Л. П. Кочина

GAJSHTUT-O.-KOCHINA-L.-ZBIRNIK-ZAVDAN-Z-MATEMATIKI-DLJA-4-KLASU.doc

Ответы и обсуждения

Переключить на Плоский вид обсуждения

Посадили 8 рад айстр по 19 квиток у кожному

Пользователь: Visitor
Дата: 27.09.2015 22:42

Оценка: -31 Оценить [

]
Статус: Одобрено

Re: Посадили 8 рад айстр по 19 квиток у кожному

Пользователь: Visitor
Дата: 2.

02.2016 16:05

Оценка: -8 Оценить [

]
Статус: Одобрено

8*19 =152(кв.)

Відповідь:152 квитки в кожному ради.

Re: Посадили 8 рад айстр по 19 квиток у кожному

Пользователь: Visitor
Дата: 2.02.2016 16:05

Оценка: 7 Оценить [

]

Статус: Одобрено

8*19 =152(кв.)

Відповідь:152 квитки в кожному ради.

Посадили 8 рад айстр по 19 квиток у кожному и 11 таких самих радив чорнобривцив Скильки квиток посадили на клумби

Пользователь: Visitor
Дата: 27.

09.2015 22:43

Оценка: 2 Оценить [

]
Статус: Одобрено

Re: Посадили 8 рад айстр по 19 квиток у кожному и 11 таких самих радив чорнобривцив Скильки квиток посадили на клумби

Пользователь: настя
Дата: 9.12.2015 19:44

Оценка: -26 Оценить [

]
Статус: Одобрено

Пользователь: кристина
Дата: 7.

02.2016 23:15

Оценка: -8 Оценить [

]
Статус: Одобрено

8х19=152 8х11=88 252+88=340

Пользователь: Visitor
Дата: 29.12.2015 14:12

Оценка: 4 Оценить [

]
Статус: Одобрено

Re: Збірник завдань з математики для 4 класу

Пользователь: Visitor
Дата: 18.

11.2015 16:59

Оценка: -10 Оценить [

]
Статус: Одобрено

Re: Збірник завдань з математики для 4 класу

Пользователь: Visitor
Дата: 15.12.2015 22:14

Оценка: 17 Оценить [

]
Статус: Одобрено

Предыдущее
Наверх к списку
Следующее

Ещё из “Учебники и учебные пособия”:

25.12.2012 19:23 Решаем задачи. Математика.
29. 11.2011 23:07 Задачник з математики. Думай, міркуй, роз’вьяжи. 1 клас.
12.11.2011 18:18 Вчимося мислити. Задачник 4 клас

10.10.2011 02:53 Вчимося мислити. Задачник 2 клас
10.10.2011 02:48 Вчимося мислити. Задачник 3 клас
5.10.2011 13:28 Вчимось мислити. Задачник 1 клас.
15.04.2011 01:51 Пословицы и поговорки в упражнениях по математике 1-3 кл
7.04.2011 04:30 Робочі таблиці з математики 3 клас
7.04.2011 04:20 Робочі таблиці з математики 2 клас
6.11.2010 17:43 Збірник завдань з математики для 4 класу

Всё из “Учебники и учебные пособия”

Математика 1-4 класс
Математика 5-11 класс

Завдання для 4 класу – EDUC.com.ua

2022-02-21

Дата: 21.

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-21

Дата: 21.02.2022

Рубрика: Дидактичні ігри для дітей, Я досліджую світ. 4 клас

2022-02-20

Дата: 20.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Я досліджую світ. 4 клас

2022-02-18

Дата: 18.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Я досліджую світ. 4 клас

2022-02-17

Дата: 17. 02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Українська мова та читання. 4 клас

2022-02-16

Дата: 16.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-16

Дата: 16.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-16

Дата: 16.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-15

Дата: 15. 02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-15

Дата: 15.02.2022

Рубрика: Дидактичні ігри для дітей, Я досліджую світ. 4 клас

2022-02-14

Дата: 14.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Я досліджую світ. 4 клас

2022-02-13

Дата: 13.02.2022

Рубрика: Дидактичні ігри для дітей, Я досліджую світ. 4 клас

2022-02-13

Дата: 13.02.2022

Рубрика: Дидактичні ігри для дітей, Я досліджую світ. 4 клас

2022-02-12

Дата: 12.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-12

Дата: 12.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-08

Дата: 08. 02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-07

Дата: 07.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

2022-02-06

Дата: 06.02.2022

Рубрика: Завдання для 4 класу, Математика. 4 клас

Учебники и тетради для 4 класса.

Главная » Підручники та зошити 4 клас

Все учебники и рабочие тетради для учеников 4 класса с русским и украинским языками обучения. Учебная литература по предметам: математика, украинская мова и литература, русский язык и чтение, английский, немецкий и французский языки, природа, информатика, основы здоровья, Я в мире, труд, музыка и рисование. Все учебники и тетради сертифицированы МОЗ Украины с учетом всех изменений в школьной программе 2016 года. Новая программа для учеников 4 класса стала приятной неожиданностью так как не всем школам учебники выдали вовремя и в полном обьеме, в связи с этим многие родители вынуждены покупать книги для 4 класс самостоятельно. Купить учебную литературу для 4 класса по Новой программе можно в розницу и оптом со скидками от 10%-20%. Наш интернет – магазин Knigi-opt.com.ua осуществляет доставку по Украине, отправка товаров ежедневно.

Математика
Літературне читання
Українська мова
Литературное чтение
Русский язык
Английский язык
Немецкий и французский язык
Информатика
Природоведение
Основы здоровья
Я у світі
Трудовое обучение
Музыкальное искусство
Образотворче мистецтво
Виховання
Календарне планування

Упорядочить по НазваниюЦенеВозрастаниюУбыванию

Производитель ВсёРанокСвіточ

Просмотр в виде списка

2000 упражнений и заданий по русскому языку для 4 класа. Володарская М.А.

Наша цена 30 грн

На складе

3000 вправ та завдань з математики для 4 класу. Яцина В.М.

Наша цена 40 грн

На складе

3000 вправ та завдань з української мови для 4 класу. Скрипник К.

Наша цена 40 грн

На складе

Альбом з образотворчого мистецтва, 4 клас Барвик. Масол Л.М., Гайдамака О.В.

Наша цена 80 грн

На складе

Альбом Я досліджую світ, 4 клас. Бровченко А.

Наша цена 75 грн

На складе

Альбом Я досліджую світ, 4 клас. Гільберг Т., Павич Н.

Наша цена 75 грн

На складе

Альбом-посібник Маленький трудівничок 4 клас. Роговська Л.

Наша цена 110 грн

На складе

Англійська мова. Ілюстрований англо-український словник, 1-4 класи .Погарська Т.

Наша цена 350 грн

На складе

Внеклассное чтение, 4 класс. (по новой программе) Мишина Л. С.

Наша цена 80 грн

На складе

Діагностичні картки з математики 4 клас. Логачевська С.П.

Наша цена 50 грн

На складе

Діагностичні картки з української мови 4 клас. Шевчук Л.В.

Наша цена 50 грн

На складе

Діагностувальні роботи з математики 4 клас. О.С. Істер

Наша цена 50 грн

На складе

Діагностувальні роботи з української мови та читання 4 клас. Терещенко О.В.

Наша цена 100 грн

На складе

Додаткове читання, Сонячні вітрила 4 клас. Лабащук О., Решетуха Т.

Наша цена 80 грн

На складе

Збірник задач і тестових завдань з математики , 4 клас. Будна О.Н.

Наша цена 80 грн

На складе

Збірник програм гуртків, факультативів, курсів за вибором із фізичної культури.

Наша цена 170 грн

На складе

Зошит – альбом з мистецтва, 4 клас. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.

Наша цена 80 грн

На складе

Зошит – практикум з “Я досліджую світ” 4 клас (1 частина). Воронцова Т.В.

Наша цена 70 грн

На складе

Зошит – практикум з “Я досліджую світ” 4 клас (2 частина). Воронцова Т.В.

Наша цена 70 грн

На складе

Зошит для діагностичних робіт з Я досліджую світ 4 клас (1 частина). Воронцова Т

Наша цена 70 грн

На складе

Зошит для діагностичних робіт з Я досліджую світ 4 клас (2 частина). Воронцова Т

Наша цена 70 грн

На складе

Зошит для перевірки предметних компетентностей з української 4 клас. Пономарьова

Наша цена 70 грн

На складе

Зошит з інформатики 4 клас. Гільберг Т., Суховірський О., Грубіян Л.

Наша цена 50 грн

На складе

Зошит з математики 4 клас. Лишенко Г.

Наша цена 65 грн

На складе

Заказать учебники для 4 класса по Новой программе

ежедневно с 9.00 до 20.00

тел. (066)761 53 40, (098) 387 88 20, (093) 492 55 52

Купить учебники для 4 класса по новым программам на новый учебный год, можно в нашем Книжном интернет-магазине в полном объеме. Текущий год оказался не очень удачным для учеников четвертых классов, потому что издательства не успели обеспечить школьников учебными пособиями. Есть сведения, что к подготовке учебников для 4 класса по новым программам были привлечены ведущие издательства Киева, Тернополя, Днепропетровска и Харькова. Ожидались (и ожидаются) такие учебники: «Математика», «Русский язык», «Русский язык», иностранных языков, «Литературное чтение», «Природоведение», «Я в мире», «Информатика», «Основы здоровья», «Трудовое обучение», «Изобразительное искусство», «Искусство». В чем же заключалась основная проблема такого значительного, неожиданного просчета, пока что остается загадкой. Но работа ведется, и новые учебные пособия постепенно поступают торговых сетей. Мы тщательно следим за выпуском литературы и стремимся пополнить наш ассортимент.
Парадоксальным оказался тот факт, что в конце четвертого (последнего в начальной школе) года обучения дети будут принимать участие в государственной итоговой аттестации (ГИА), несмотря на трудности в обеспечении учебниками. Атестуватимуться ученики за тремя основными предметами: русский язык, литературное чтение и математика. Задачи, которые получат школьники, вполне посильные для среднего ученика, поэтому, хочется верить, что наши уважаемые выпускники начальной школы с ними справятся и перейдут к среднему уровню обучения. Следующий учебный год для них, учитывая учебники, будет вполне благополучным.
Если не брать во внимание 2016 год, то к ГИА (государственной итоговой аттестации) вполне можно подготовиться в течение любого учебного года. Она проводится уже давно, и задания предыдущих лет до нее никогда не держались в секрете. Их вполне можно купить и выполнять в качестве тренировочных упражнений. Конечно, каждый год задания меняются, полностью или частично восстанавливаются, но учебный материал остается тот же, виды упражнений также повторяются, и нет существенной разницы в том, что ребенок читает, пишет, решает и тому подобное. Одно можно сказать точно: если ученик совсем ничего не будет делать, палец о палец не ударит, то ему тяжеловато придется во время аттестации.
Для тех добросовестных родителей (учителей), кто не хочет покупать «отработанный материал», некоторые издательства ежегодно готовят и издают специально, в качестве подготовительных, такие же учебные пособия для 4 класса, которые примерно копируют будущие нынешние задачи. Вот эти тетради лучше всего помогут подготовиться к испытанию как детям, так и учителям и родителям!
Следовательно, чтобы решить проблему, следует лишь заглянуть в специальную папку «ГНА» на нашем сайте и заказать соответствующую литературу!
Большой ассортимент учебников для 4 класса, реальные цены – в нашем интернет-магазине!

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Математика

Биология

Литература

Русский язык

География

Физика

Химия

История

Английский

Информатика

География

Информатика

учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя

В мире занимательной математики. 4 класс. Дементьева Л.С. 2011
Занимательная математика, Смекай, отгадывай, считай, 1-4 класс, Удодова Н.И., 2015
История математики в школе, 4-6 класс, Глейзер Г.И., 1981
Как научить вашего ребёнка быстро считать, 1-4 класс, Практикум для детей 7-11 лет, Есенина С.А., 2015
Как научить Вашего ребёнка решать задачи, 1-6 класс, Шклярова Т.В.
Математика и конструирование, 4 класс, Волкова С.И., 2013
Математика и конструирование, 4 класс, Волкова С.И., 2014
Математика, 1-4 класс, В схемах и таблицах, Марченко И.С., 2011
Математика, 1-4 класс, В схемах и таблицах, Марченко И.С., 2011
Математика, 4 клас, 1 семестр, Володарська М.О., 2015
Математика, 4 клас, 2 семестр, Володарська М.О., 2015
Математика, 4 класс, 1 полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2010
Математика, 4 класс, 2 полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2010
Математика, 4 класс, Богданович М.В., Лишенко Г. П., 2015
Математика, 4 класс, Второе полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2010
Математика, 4 класс, Первое полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2010
Математика, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Башмаков М.И., Нефедова М.Г.
Математика, 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях Часть 2, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2013
Математика, 4 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в 3 частях, часть 1, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2015
Математика, 4 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в 3 частях, часть 2, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2015
Математика, 4 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в 3 частях, часть 3, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2015
Математика, 4 класс, Часть 1, Аргинская И.И., Ивановская Е. И., Кормишина С.Н., 2012
Математика, 4 класс, Часть 1, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2009
Математика, 4 класс, Часть 1, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2013
Математика, 4 класс, Часть 1, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2015
Математика, 4 класс, Часть 1, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2015
Математика, 4 класс, Часть 1, Муравьёва Г., Урбан М., 2014
Математика, 4 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2008
Математика, 4 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2013
Математика, 4 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2015
Математика, 4 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2015
Математика, 4 класс, Часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2014
Математика, 4 класс, Часть 1, Чекин А.Л., 2012
Математика, 4 класс, Часть 2, Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н., 2012
Математика, 4 класс, Часть 2, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2009
Математика, 4 класс, Часть 2, Демидова Т.Е. , Козлова С.А., Тонких А.П., 2013
Математика, 4 класс, Часть 2, Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б., 2015
Математика, 4 класс, Часть 2, Истомина Н.Б., 2015
Математика, 4 класс, Часть 2, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2015
Математика, 4 класс, Часть 2, Муравьёва Г., Урбан М., 2014
Математика, 4 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2008
Математика, 4 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2013
Математика, 4 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2013
Математика, 4 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2015
Математика, 4 класс, Часть 2, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2014
Математика, 4 класс, Часть 2, Чекин А.Л., 2012
Математика, 4 класс, Часть 3, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2013
Математика, 4 класс, Часть 3, Петерсон Л.Г., 2008
Математика, 4 класс, Часть 3, Петерсон Л.Г., 2013
Математика, В схемах и таблицах, 1-4 класс, Марченко И.С., 2011
Математика, Подготовка к ИКР, 4 класс, Методическое пособие, Умнова М. С., 2016
Математика, Рабочие программы, 1-4 класс, Моро В.Г., Волкова С.И., Степанова С.В., 2014
Математика, Устные вычисления, 1-4 класс, Методическое пособие, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
Математика, учебное пособие для 4-го класса учреждений общего, среднего образования с русским языком обучения, в 2 частях, часть 1, Муравьёва Г.Л., Урбан М.А., 2013
Математика, учебное пособие для 4-го класса учреждений общего, среднего образования с русским языком обучения, в 2 частях, часть 2, Муравьёва Г.Л., Урбан М.А., 2013
Математика. 4 класс. Учебник. 1 часть. Моро М.И., Бантова М.А., 2011
Математика. 4 класс. Учебник. 2 часть. Моро М.И., Бантова М.А. 2011
Математические диктанты, 1-4 класс, Остапенко, 2008
Математический клуб Кенгуру, Выпуск 12, 3-8 классы, Жарковская Н.А., Рисс Е.А., 2005
Полный курс математики, Все типы заданий, Все виды задач, 4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2009
Правила по математике в таблицах и схемах, 1-4 класс
Решаем уравнения, 2-5 класс, Ефимова А. В., Гринштейн М.Р., 2008
Решаем уравнения, 2-5 классы, Ефимoва A.В., Гринштейн М.Р., 2008
Устный счет (1 – 5 классы), Сычева Г.Н., 2010
Устный счет, 1-5 классы, Сычева Г.Н., 2010
Учимся решать задачи, 4 класс, Белошистая А., 2011
Школьникам о математике и математиках. 4-8 класс. Лиман М.М. 1981

Все домашние работы по математике и информатике, 4 класс, Ерин В.К., Крапивницкий Е.В., 2014, к учебнику по математике и информатике за 4 класс, Демидова Т.Е., Горячев А.В.
Все домашние работы по математике, 4 класс, Зак С.М., 2013, к учебнику по математике за 4 класс, Петерсон Л.Г.
Все домашние работы по математике, 4 класс, Кононов С.А., 2015, к учебнику по математике за 4 класс, Моро М.И., Вантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2014
ГДЗ по математике для 4 класса 2012 к «Учебник. Математика. 4 класс. В 3-х частях, Петерсон Л.Г., 2010»
ГДЗ по математике для 4 класса 2013 к «Математика. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях, Моро, Бантова, Бельтюкова, 2012»
ГДЗ по математике, 4 класс, 2012, к учебнику по математике за 4 класс, Рудницкая В.Н.
ГДЗ по математике, 4 класс, 2012, к учебнику по математике за 4 класс, Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.
ГДЗ по математике, 4 класс, 2012, к учебнику по математике за 4 класс, Рудницкая, Юдачева
ГДЗ по математике, 4 класс, Бантова М.А., Моро М.И., 2012, к учебному пособию: математика 4 класс, Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Степанова С. В., Волкова С. И., 2011, Часть 2
ГДЗ по математике, 4 класс, Моро М.И., Бантова М.А., 2012, к учебному пособию: математика 4 класс Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Степанова С. В., Волкова С. И., 2011, Часть 1

2500 задач по математике с ответами ко всем задачам, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
2500 задач по математике, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2011
2500 задач по математике, с ответами ко всем задачам, 1-4 классы, Узорова О. В., Нефедова Е.А., 2012
3000 примеров по математике, 3-4 класс, Внетабличное умножение и деление, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2003
3000 примеров по математике, 4 класс, Сложение и вычитание в пределах 1000, Контрольные и проверочные работы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2003
3000 примеров по математике, 4 класс, Сложение и вычитание в пределах 1000, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2003
3000 примеров по математике, Контрольные и проверочные работы, 3-4 классы, Узорова, Нефедова, 2003
30000 примеров по математике, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2003
50 шагов к успеху, Математика, 4 класс, Рабочая тетрадь, Кормишина С.Н., 2016
500 задач по математике, 4 класс, Кузнецова М.И., 2011
5000 заданий по математике, 4 класс, Николаева Л.П., Иванова И.В., 2013
5000 примеров по математике, 4 класс, Задания для повторения и закрепления, Кузнецова М.И., 2013
Большой задачник по математике, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е. А., 2013
Большой задачник по математике, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2013
Величины, Тренажер по математике, 2-4 класс, Мишакина Т.Л., 2011
ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 11-12
ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 3-4
ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 9-10
ВПР 2015, Математика, 4 класс, Образец, Вариант 1
ВПР 2015, Математика, 4 класс, Описание проверочной работы
ВПР 2015, Математика, 4 класс, Проверочная работа
ВПР 2015, Математика, 4 класс, Система оценивания проверочной работы
ВПР 2016, Математика, 4 класс, Варианты 21-44, Критерии оценивания
ВПР 2016, Математика, 4 класс, Описание проверочной работы
ВПР 2016, Математика, 4 класс, Проверочная работа, Варианты 22, 24, 26, 28, 29, 31
ВПР 2016, Математика, 4 класс, Проверочная работа, Варианты 22, 24, 29, 31
ВПР 2016, Математика, 4 класс, Проверочная работа, Образец
ВПР 2017, Математика, 4 класс, Описание проверочной работы
ВПР 2017, Математика, 4 класс, Проверочная работа, Образец
Все виды задач по математике, 1-4 класс, Белошистая А. , 2012
Всероссийская проверочная работа, Математика, 4 класс, 25 вариантов, Типовые задания, Вольфсон Г.И., Высоцкий И.Р., 2017
Готовимся к всероссийской проверочной работе, Математика, Рабочая тетрадь, 4 класс, Рыдзе О.А., Краснянская К.А., 2016
Дидактические материалы по математике для 4 класса. Самостоятельные и контрольные работы. Чесноков А.С., Нешков К.И. 1979
Дидактический материал к учебнику «Математика», 4-й класс, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., Гераськин В.Н., Рубин А.Г., Самойлова Е.А., 2014
Дидактический материал, Козлова С.А., Гераськин В.Н., Рубин А.Г., Самойлова Е.А., к учебнику «Математика», 4-й класс, авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П., 2014
ДПА 2016, Математика, 4 клас, Збірник орієнтовних завдань для укладання контрольних робіт, Корчевська О.П., Гнатківська О.М., Хребтова Н.Р.
ДПА 2016, Математика, 4 клас, Контрольнi работи
ДПА, Математика, 4 клас, Збірник завдань для підготовки до підсумкових контрольних робіт, Шевченко К. М., Назаренко А.А., Діптан Н.В., 2016
Думай, считай, решай, 4 класс, Математическим тренажер, Михед Е.Н., 2012
Задачи повышенной трудности в курсе матемтатики 4-5 классов. Кострикина Н.П. 1986
Зачётные работы по математике, 4 класс, Часть 1, Гусева Е.В., Курникова Е.В., Останина Е.А., 2016
Зачётные работы по математике, 4 класс, Часть 2, Гусева Е.В., Курникова Е.В., Останина Е.А., 2016
Збірник підсумкових контрольних робіт з математики, 4 клас, Оляницька Л.В., 2015
Итоговые тесты по математике, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2011
КИМ. Математика. 4 класс. Ситникова Т.Н. 2012
Контрольные и проверочные работы по математике, 4 класс, Нефедова Е.А., Узорова О.В., 2010
Контрольные и проверочные работы по математике, 4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
Контрольные работы по математике, 1-4 класс, Истомина Н.Б., 2011
Контрольные работы по математике, 1-4 класс, Истомина Н.Б., 2011
Контрольные работы по математике, 4 класс, Рудницкая В. Н., 2011
Контрольные работы по математике, 4 класс, Рудницкая, 2011
Контрольные работы по математике, 4 класс, Часть 1, Рудницкая В.Н., 2014
Контрольные работы по математике, 4 класс, Часть 2, Рудницкая В.Н., 2014
Летние задания по математике для повторения и закрепления учебного материала, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2007
Математика и информатика, 4 класс, Тесты и контрольные работы, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2013
Математика на каникулах, 4 класс, Беденко М.В., 2011
Математика, 1-4 класс, Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
Математика, 1-4 класс, Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
Математика, 1-4 класс, Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
Математика, 1-4 класс, Все виды задач, Белошистая А.В., 2012
Математика, 1-4 класс, Контрольные и проверочные работы, Узорова О. В., Нефедова Е.А., 2013
Математика, 1-4 класс, Контрольные и самостоятельные работы
Математика, 1-4 класс, Контрольные работы, Волкова С.И., 2014
Математика, 1-4 класс, Контрольные работы, Волкова С.И., 2014
Математика, 1-4 класс, Учимся решать уравнения, Тренировочная тетрадь, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2012
Математика, 1-4 классы, Итоговые тесты, Рудченко Л.И., 2013
Математика, 3-4 класс, Величины, Рабочая тетрадь, Кочурова Е.Э., 2014
Математика, 3-4 класс, Рабочая тетрадь, Задачи на доли, Нефедова М.Г., 2014
Математика, 3-4 класс, Решение задач, Геометрические фигуры, Рабочая тетрадь, Рыдзе О.А.
Математика, 4 класс, 200 заданий для подготовки к Всероссийской проверочной работе, Рыдзе О.А., 2017
Математика, 4 класс, Готовимся к всероссийским итоговым проверочным работам, Лободина Н.В., 2016
Математика, 4 класс, Задачи с образцами решений, Межуева Ю.В., 2015
Математика, 4 класс, Задачи с образцами решений, Межуева Ю. В., 2015
Математика, 4 класс, Итоговая аттестация, Буряк М.В., Шейкина С.А., 2016
Математика, 4 класс, Итоговая работа за курс начальной школы, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2013
Математика, 4 класс, Итоговые тесты, Мишакина Т.Л., Новикова С.Н., 2013
Математика, 4 класс, Итоговые тесты, Мишакина Т.Л., Новикова С.Н., 2013
Математика, 4 класс, Контрольные измерительные материалы, Рудницкая В.Н., 2014
Математика, 4 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
Математика, 4 класс, Полный курс, Все типы заданий, все виды задач, тестов, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2009
Математика, 4 класс, Проверочные и тестовые работы, Волкова И.С.
Математика, 4 класс, Проверочные работы, Волкова С.И., 2014
Математика, 4 класс, Промежуточные и итоговые работы, Иляшенко Л.А., 2016
Математика, 4 класс, Рабочая тетрадь №1, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2013
Математика, 4 класс, Стандартизированные материалы для итоговой аттестации, Варианты 1,2, 2013
Математика, 4 класс, Тематический контроль, Голубь В. Т.
Математика, 4 класс, Тетрадь для закрепления знаний, Канашевич Т.Н., 2013
Математика, 4 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
Математика, 4 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
Математика, 4 класс, Устные упражнения, Волкова С.И., 2014
Математика, 4 класс, Учимся решать задачи, Белошистая А.В., 2011
Математика, 4 класса, Итоговое тестирование, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
Математика, величины, рабочая тетрадь для проверки знаний, 3-4 классы, Кочурова Е.Э., 2014
Математика, Итоговая аттестация за курс начальной школы, Тестовые тренировочные задания, 1-4 класс, Васильева О.Е., 2012
Математика, Итоговая аттестация, 1-4 класс, Тестовые тренировочные задания, Васильева О.Е., 2012
Математика, Итоговое тестирование, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
Математика, Итоговое тестирование, 1-4 класс, Узорова, Нефедова, 2011
Математика, Контрольные работы, 1-4 класс, Волкова С. И., 2009
Математика, Контрольные тренировочные материалы для 4 класса с ответами и комментариями, Рыдзе О.А., Краснянская К.А., 2012
Математика, Подготовка к ИКР, 4 класс, Тетрадь-тенажер, Маричева С.А., 2016
Математика, Проверочные работы, 4 класс, Волкова С.И., 2011
Математика, Проверочные работы, 4 класс, Волкова, 2011
Математика, Промежуточные и итоговые работы, 4 класс, Иляшенко Л.А., 2015
Математика, рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений, В 2 частях, Часть 1, Истомина Н.Б., Редько З.Б., 2012
Математика, Рабочая тетрадь №1, 4 класс, Кремнева С.Ю., 2010
Математика, Рабочая тетрадь №2, 4 класс, Кремнева С.Ю., 2010
Математические диктанты, 1-4 класс, Остапенко М.А., 2008
Математический тренажёр, 3-4 класс, Жохов В.И., Терехова А.А., 2012
Математический тренажёр, 3-4 классы, пособие для учителей и учащихся, Жохов В.И., Терехова А.А., 2012
Наглядная геометрия, Тетрадь по математике, 4 класс, Истомина Н. Б., Редько З.Б., 2010
Наглядная геометрия, тетрадь по математике, 4-й класс, Истомина Н.Б., Редько З.Б., 2010
Нестандартные задачи по математике, 4 класс, Быкова Т.П., 2010
Нестандартные задачи по математике, 4 класс, Быкова, 2010
НИКО 2015, Математика, 4 класс, Диагностическая работа, Демонстрационный вариант
Олимпиады по математике, 1-4 классы, Дробышев Ю.А., 2013
Подготовка к ВПР по математике, 4 класс, Лободина Н.В., 2016
Подготовка к ВПР, Математика, 4 класс, Методическое пособие, Умнова М.С., 2016
Подготовка к ВПР, Математика, 4 класс, Тетрадь для обучающихся, Умнова М.С., 2016
Поисковые задачи по математике. 4-5 класс. Крысин А.Я., Руденко В.Н., Садкова В.И., Соколова А.В., Шепетов А.С, Колягин Ю.М. 1979
Рабочая тетрадь по математике, Задачи на движение, 3-4 класс, Нефёдова М.Г., 2014
Рабочая тетрадь по математике, Задачи на доли, 3-4 класс, Нефёдова М.Г., 2014
Рабочая тетрадь по математике, Задачи на производительность, 4 класс, Нефёдова М. Г., 2014
Рабочая тетрадь по математике, Задачи на производительность, 4 класс, Нефёдова М.Г., 2014
Рабочая тетрадь по математике, Периметр и площадь, 3-4 класс, Нефёдова М.Г., 2014
Самостоятельные и контрольные работы по математике, 1-4 класс, Беденко М.В., 2011
Самостоятельные работы по математике, 4 класс, Самсонова Л.Ю., 2011
Самые коварные задания на контрольных работах по математике, Итоговая аттестация, 4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2014
Сборник заданий для государственной итоговой аттестации по математике, 4 класс, Оноприенко О.В., Пархоменко Н.Е., 2011
Сборник текстовых задач по математике, 4 класс, Максимова Т.Н., 2010
Сборник тестов по математике, 4 класс, Зинович Л.А., 2010
Тестовые и контрольные работы по курсу математика и по курсу математика и информатика, 4 класс, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2011
Тесты для систематизации знаний по математике, 4 класс, Иванов А.П., 2009
Тесты по математике, 4 класс, Рудницкая В. Н., 2011
Тесты по математике, 4 класс, Рудницкая, 2011
Тесты повышенной трудности по математике, 4 класс, Часть 1, Быкова Т.П., 2015
Тесты повышенной трудности по математике, 4 класс, Часть 2, Быкова Т.П., 2015
Тренажер по математике, 4 класс, Мишакина Т.Л., 2011
Тренажер, Трудные случаи в изучении математики, 3-4 класс, Мишакина Т.Л., Новак Е.Н., Соковрилова М.К., 2011
Тренинговая тетрадь по математике, Единицы массы, длины, площади, времени, 3 – 4 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2007
Тренинговая тетрадь по математике, Задачи на нахождение числа по доле и доли по числу, 3 – 4 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2007
Устный счёт, Рабочая тетрадь, 4 класс, Рудницкая В.Н., 2017
Устный счёт, Сборник упражнений, 4 класс, Самсонова Л.Ю., 2015
Учимся решать задачи, 4 класс, Тетрадь по математике, Истомина Н.Б., Малыхина В.В., 2004
Учусь вычислять, Табличное умножение и деление, Деление с остатком, Рабочая тетрадь по математике, Ивашова О. А., Останина Е.Е., 2007
Четвертные контрольные работы по математике, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2012

Математика, 1-5 класс, Энциклопедия, Арутюнян Е.Б., Левитас Г.Г., 1999
Математика, Практический справочник, 1-4 класс, Марченко И.С., 2012

Как научить Вашего ребёнка решать задачи 1-6 классы, (пособие для учителей и родителей), Шклярова Т.В.
Математика, 4 класс, Методическое пособие, Чекин А.Л., 2007
Математика, 4 класс, Поурочные планы
Математика, 4 класс, Поурочные планы к учебнику Моро М.И., 2011
Математика, 4 класс, Поурочные планы по учебнику Петерсон Л.Г., 2010
Математика, 4 класс, Рабочая программа и технологические карты уроков, 1 полугодие, Арнгольд И.В., 2014
Математика, 4 класс, Рабочая программа и технологические карты уроков, 2 полугодие, Арнгольд И.В., 2014
Математика, 4 класс, Рабочая программа по Моро М.И.
Поурочные планы – Математика – Моро М.И., Бантова М. А. – 4 класс
Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Петерсон Л.Г. 4 класс. Семакина Л.И., Гараева Я.Ш. 2010
Поурочные разработки по математике, 4 класс, Афонина А.В., Ипатова Е.Е., 2011
Уроки математики, Методические рекомендации к учебнику для 4 класса, Пособие для учителей, Истомина Н.Б., Горина О.П., Редько З.Б., Мендыгалиева А.К., 2014

Напишите нам

збірник задач і тестових завдань із математики для 4 класу

Збірник задач і тестових Завдань. Із математики. 4 клас. Видання 5-те, змінене та доповнене. Тернопіль навчальна книга – богдан. … Наве-дено вправи для усного рахунку, задачi, приклади та творчi за-вдання до них, що вiдповiдають оновленій навчальній програмi з математики для четвертого класу (I роздiл). У другому роздiлi подано цiкавi задачi для розвитку пiзнавальної активностi та логiчного мислення учнiв, вправи на кмiтливiсть. Збірник містить також підсумкові контрольні роботи, які дозволять здійснювати систематичний контроль за засвоєнням учнями програмного матеріалу з математики (ІІІ розділ).
І так, в четвертому класі для учнів найбільш трудомістким предметом являється математика, яка вимагає від учнів багато зусиль і часу. Особливо важко для учнів виконувати різні математичні завдання, які потребують від учнів певних знань складного матеріалу. І тому, наш сайт врахував всі потреби учнів і підготував посібник Збірник завдань Математика 4 клас Гайштут О.Г., який дозволить завжди правильно виконувати всі завдання. Тому, не слід використовувати різні довідники з бібліотеки, а одразу використати представлений посібник на нашому сайті в режимі онлайн абсолютно безкоштовно і без реєстрац…
ГДЗ Математика 4 клас Будна Беденко 2015 – збірник задач і тестових завдань. Автори: Н. О. Будна, М.В. Беденко. Рік видання: 2015. … Математика – це один із найбільш складних предметів в житті кожного школяра. Адже вже в четвертому класі хлопчики та дівчатка вивчають такі складні теми як: нумерація багатоцифрових чисел, множення і ділення на двоцифрового числа, додавання і віднімання великих чисел і багато чого іншого. З цього можна зробити висновок, що математика далеко не проста наука.
Готові домашні роботи до підручника 4 клас Математика Будна Н.О., Богдан, 2015 рік. … … Домашні завдання▾. 3 клас. ▾. Англійська мова Інформатика Математика Німецька мова Російська мова Українська мова.
Категория: Державна підсумкова атестація 2017 4 клас ДПА. Название учебника: Збірник завдань для контрольних робіт з математики 4 клас. Автор: Корчевська О., Гнатківська О., Хребтова Н. Издательство: Підручники і посібники. Год: 2017. Язык: украинский. Читать онлайн Збірник завдань для контрольних робіт з математики 4 клас 2017. Скачать Збірник завдань для контрольних робіт з математики 4 клас. 8-03-2017, 18:44 3 091. Рекомендуемые учебники. Збірник завдань для контрольних робіт з літературного читання 4 клас 2017. Сапун Г. 08-03-2017 Скачать. Збірник завдань для контрольних робіт з українсько…
ГДЗ (Відповіді) Математика 4 клас Будна. Ответы, решебник. 101. ГДЗ Математика 4 клас Будна, Беденко. Авторы:Будна Н. О., Беденко М. В. Издательство:Богдан, Тернопіль. … Смотреть ГДЗ (решебник) онлайн: Повторення і узагальнення матеріалу за 3 клас№ 2-119. Нумерація багатоцифрових чисел. Чотирицифрові числа№ 120 – 439.
Змiст практичних робiт та тестових завдань вiдповiдаэ державним вимогам до рiвня загальноосвiтньої пiдготовки дев’ятикласникiв. Завдання для тематичного контролю знань розроблено за зразком завдань зовнiшнього незалежного оцiнювання знань випускникiв навчальних закладiв системи загальної середньої освiти, що з 2008 року започатковано в Українi. … Пархоменко Н.Є. Збірник завдань для підсумкових контрольних робіт з математики для 4 класу ОНЛАЙН. 21.03.2018 21. 03.2018. Корчевська О., Гнатківська О. ДПА 2018. Збірник підсумкових контрольних робіт з математики. 4 клас + Відповіді ОНЛАЙН. 21.03.2018.
програмi з математики для четвертого класу (I роздiл). У другому роздiлi подано цiкавi задачi для розвитку пiзнавальної. активностi та логiчного мислення учнiв, вправи на кмiтливiсть. Збірник містить також чотири варіанти тематичних і підсумкових те … Контрольні роботи у вигляді тестових Завдань. 173. 11. За течією моторний човен проплив 72 км за 4 год. … Навчальне видання. БУДНА Наталя Олександрівна. Збірник задач і тестів з математики 4 клас. Практичний матеріал для вчителів початкових класів та самостійної роботи учнів. Схвалено комісією початкової освіти Науково-методичної ради з питань освіти. Міністерства освіти і науки України.
Учебная и справочная литература. Збірник задач і тестових завдань із математики 4 клас. Будна Н.О. Интернет-магазин “КНИЖЕЧКА”. … Наведено вправи для усного рахунку, задачi, приклади та творчi завдання до них, що вiдповiдають чинній програмi з математики для четвертого класу (I роздiл). У другому роздiлi подано цiкавi задачi для розвитку пiзнавальної активностi та логiчного мислення учнiв, вправи на кмiтливiсть. Збірник містить також підсумкові контрольні роботи, які дозволять здійснювати систематичний контроль за засвоєнням учнями програмного матеріалу з математики (ІІІ розділ).
Решение всех задач и примеров по математике. Математика – это не простая наука для каждого школьника. Тем более, что в четвертом классе маленькие школьники еще не всегда могут самостоятельно справиться с тяжелыми примерами и задачами. Именно тут и придет на помощь решебник Математика 4 клас Н.О. Будна, М.В. Беденко 2015 года. Помогите своим детям проверить уроки. Дорогие родители! Мы знаем, как Вы хотите, чтоб Ваши детки хорошо учились и понимали все школьные предметы. Сэкономьте свое время и научите своего ребенка проверять все задачи по математике с цифровым решебником у нас на сайте. Как бы…
Розв’язник завдань, відповіді до збірника завдань для підсумкових контрольних робіт Математика 4 клас Н. Є. Пархоменко (12 контрольних робіт) читати онлайн: КР-1 Вар.1 КР-1 Вар.2 КР-2 Вар.1 КР-2 Вар.2 КР-3 Вар.1 КР-3 Вар.2 КР-4 Вар.1 КР-4 Вар.2 КР-5 Вар.1 КР-5 Вар.2 КР-6 Вар.1 КР-6 Вар.2 КР-7 Вар.1 КР-7 Вар.2 КР-8 Вар.1 КР-8. Вар.2 КР-9 Вар.1 КР-9 Вар.2 КР-10 Вар.1 КР-10 Вар.2 КР-11 Вар.1 КР-11 Вар.2 КР-12 Вар.1 КР-12 Вар.2. Дивитись відповідь / завдання: ← Назад. Вперед →. Додати сторінку в закладки
Збірник задач і тестових завдань із математики 4 клас. Дитячий світ » Товари для школярів. 45 грн. Кам’янське 7 груд. збірник задач і тестів з математики 4 клас. Дитячий світ » Товари для школярів. 20 грн. … 4 класс математика у рубриці Дитячий світ. підручники 4 клас математика у рубриці Товари для школярів. учебники 4 класс математика у рубриці Товари для школярів. підручники 4 клас математика у рубриці Дитячий світ. учебники 4 класс математика у рубриці Дитячий світ.
ДПА 2019, 4 клас Математика Тестова контрольна робота 1 Відповіді Збірник завдань для підсумкових контрольних робіт , видавництво “Ранок”. Інші завдання дивись тут… ТЕСТОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1 Варіант 1. Завдання 1 Усього сотень у 789 054. А 7800. … 805 одиниць II класу і 640 одиниць І класу. 8 сотень тисяч, 5 десятків тисяч, 6 сотень і 4 одиниці. 85 десятків тисяч, 64 одиниці. Завдання 6 Частку чисел 24 941 і 49 збільшити в 7 разів. (24 941 : 49) • 7 = 3563. _24941 | 49.
Автор: Кадиш Галина Василівна Навчальний заклад: Ка’мянець-Подільська ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 Тестові завдання з математики для 4 класу. … Автор: Кадиш Галина Василівна. Навчальний заклад: Ка’мянець-Подільська ЗОШ І-ІІІ ступенів №6. Тестові завдання з математики для 4 класу. Завантажити: Тестові завдання з математики для 4 класу + Сертифікат (Розмір: 551.9 KB, Завантажень: 4987).
Збірник текстових задач з математики для учнів 1 – 4 класів. Текст задач максимально наближений до життєвих ситуацій, допоможе учням зрозуміти практичність знань з математики. Запропоновані задачі, інформаційний та дидактичний матеріал можуть використовуватись вчителями початкових класів на уроках математики Нової української школи. . Інші методичні матеріали на урок Математика скачати. … Математика. в подорожах. Збірник задач. (1 – 4 класи). Подорож — переміщення якоюсь певною територією з метою її вивчення, а також із загальноосвітньою, пізнавальною, спортивною цілями.
Збiрник сприятиме ефективному вивченню математики i допоможе вчителевi в доборi матерiалу до урокiв, для додаткових занять з учнями та перевiрки знань, а також буде корисним для самостійної роботи учнів і їх контролю з боку батьків. Подробнее. Показать сначала: Новые. Хорошие. Плохие. Отзывы о продавце Буквоїд, книжковий магазин.
Теоретичні уроки, тести та завдання за предметом Математика, 4 клас. Завдання створені професійними педагогами. МiйКлас — онлайн школа нового покоління. … Узагальнення та систематизація навчального матеріалу за 3 клас. Нумерація трицифрових чисел. Прийоми усного додавання і віднімання, множення і ділення в межах 1000. Залежність результатів арифметичих дій від зміни одного з компонентів при сталому іншому. Письмове додавання і віднімання у межах 1000. Ділення з остачею. Множення.

Набор заданий по математике для 4 класса: еда в космосе и многое другое

Предоставьте вашему ребенку возможность отточить свои навыки умножения, деления и измерения, а также лучше понять десятичные числа и дроби с помощью этих обучающих материалов, идеально подходящих для обучения дома.

Упражнение 1: Еда в космосе

Умножение и деление используются каждый день в реальных ситуациях.

Астронавты на космическом челноке должны брать с собой всю еду и воду, которые они нужно в космосе. Люди, которые планируют миссии, используют умножение, чтобы подсчитайте, сколько фунтов или галлонов различных материалов потребуется астронавтам.

Исследование космоса было бы невозможно без понимания разрядности и операций с целыми числами.

Необходимые материалы

Лист для учащихся
Руководство для учителя
Важные факты

Используйте Важные факты ниже, чтобы завершить урок.

Важные факты

Продолжительность полета на Марс: 6 месяцев
Продолжительность пребывания на Марсе: 6 месяцев
Продолжительность обратного полета на Землю: 6 месяцев
Количество космонавтов: 6
2 стакана воды весят 1 фунт
1 месяц равен примерно 30 дням (в среднем)
Каждому космонавту ежедневно требуется 10 стаканов воды и 4 фунта еды.

Сверьте ответы с листом ответов.

Расширение проекта

Хотите узнать больше?

Читать о Аполлон-11, первая пилотируемая миссия на Луну. Узнайте об основной миссии полета и членах экипажа.

Занятие 2: Черноногий хорек

Этот проект связывает измерения и числа с изучением дикой природы. Биологи дикой природы используют различные математические навыки, изучая и сообщая о животных, таких как хорьки.

Обзор

Черноногий хорек — одно из самых исчезающих млекопитающих Северной Америки.

К 1986 году черноногие хорьки почти вымерли. С тех пор Служба охраны рыбных ресурсов и дикой природы США работает над увеличением популяции черноногих хорьков, разводя их в неволе, а затем возвращая в дикую природу.

Подумайте о

Чем занимается биолог дикой природы?
Какие математические навыки использует биолог дикой природы при работе с хорьками?

Необходимые материалы

Лист ученика
Руководство для учителя

Сверьте ответы с руководством для учителя.

Расширение проекта

Изучите черноногих хорьков, чтобы узнать больше о количестве видов хорьков, их среде обитания и их значении для экосистемы.

Мероприятие 3: Сбор средств

Этот проект связывает понимание дробей и операции с дробями с адаптацией рецепта для проекта по сбору средств на выпечку и продажу. Пекари и торговцы используют различные математические навыки, чтобы выпекать, организовывать свое время и продавать товары.

Обзор

Рецепты выпечки в Соединенных Штатах часто показывают количество необходимых ингредиентов с использованием обычных единиц измерения, таких как чашка и чайная ложка, или доли чашки или чайной ложки. Это меры объема или того, сколько контейнер может вместить. Например, чашка муки — это количество муки, которое может вместить мерная чашка. Доли чашечной единицы, или доли чайной ложки включают часть целой единицы. Например, 1/2 чашки соответствует 1 из 2 равных частей чашки.

Подумай о

Что нужно учесть при организации сбора средств?
Если бы вы были пекарем, как бы вы использовали дроби и операции?

Необходимые материалы

Лист для учащихся
Руководство для учителя

Сверьте свои ответы с листом для ответов.

Расширение проекта

Хотите узнать больше? Изучите другие дроби, используемые в измерениях, например, при измерении длины шитья или расстояний, и ответьте на следующие вопросы:

Какие доли ярда используются для измерения ткани?
Какие доли мили используются для измерения расстояния от одного места до другого?

Математика Мероприятия и уроки 3-5 классы

Дополнительная литература

Ричард Бланкман
Форма Редактор
15 сентября 2022 г.
Зои Дель Мар
Форма Посох
12 сентября 2022 г.
Ребекка Салинас
Learning Architect, HMH
02 сентября 2022 г.

Классные уроки 4-5 | Решения по математике

4–5 классы

Области фигур

Недавно просматривая раздел «О преподавании математики», я наткнулся на задание «Площадь и периметр», которое когда-то было одним из моих любимых, но которое я давно не преподавал. Я решил использовать его с пятиклассниками иначе, чем предложено в книге, и описал ниже то, что я…

Просмотр урока

Классы 4–5

Одна загадка, один ответ

«Кто может объяснить что?» загадка? — спросила Даниэль Гиллиган своих пятиклассников. «Это похоже на тайну, которую нужно разгадать», — сказала Джилл. «В нем есть подсказки, которые помогут вам решить эту проблему», — добавил Рамон. — У меня есть книга о загадке, — сказала Даниэлла. «Я собираюсь прочитать рассказ и остановиться на определенном месте…

Просмотреть урок

4–5 классы

Отношения чисел

Вопрос: Вот набор чисел: {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17}. Чем похожи эти числа? Учащиеся могут предположить, что все числа меньше 20. Примите это, но подтолкните учащихся к размышлению о множителях чисел. Ниже приведены несколько возможных ответов: Все имеют коэффициент один. Все…

Посмотреть урок

4–5 классы

Игра в мишени 300

На этом уроке учащиеся четвертого и пятого классов набираются опыта, умножая числа на десять и кратные десяти, выбирая числа, которые нужно использовать, чтобы достичь целевого числа в триста. Я начал урок: «Сегодня я хотел бы поделиться с вами игрой. В этой игре вы будете умножать на десять,…

View Lesson

4–5 классы

One Time Only

Ученикам старших классов будет полезно выполнять упражнения, которые помогают укрепить их понимание делителей, кратных и простых чисел. В этой игре для двух человек учащиеся по очереди определяют множители последовательных чисел, продолжая до тех пор, пока один из них больше не сможет вводить новое число. Указания по игре Игрок 1 записывает число больше единицы…

View Lesson

4–5 классы

Объем прямоугольных призм

На предыдущих уроках учащиеся строили прямоугольные призмы, используя кубические единицы, и определяли объем призм, считая кубы. Студенты начали разрабатывать методы нахождения объема любой прямоугольной призмы без счета. На этом уроке учащиеся продолжают работу по разработке метода определения объема любой прямоугольной призмы. Они…

Просмотреть урок

4–5 классы

Великие оценки

На этом уроке шарики и бобы вместе с книгой Брюса Голдстоуна «Великие оценки» используются для того, чтобы дать учащимся возможность исследовать и применять стратегии оценки. Кроме того, наборы решетчатой бумаги с сетками разного размера, мерные стаканчики разных размеров, несколько кубиков unifix, балансировочные весы и гири обеспечивают увлекательное занятие… 3–5

Открытые задачи могут стать отличной последующей оценкой. Хотите знать, как вы можете разработать эффективные задачи после оценивания для ваших студентов? Этот урок предлагает план из четырех шагов, включая 3–5 примеров заданий и соответствующие аутентичные ответы учащихся. Урок адаптирован из книги Линды Дейси и Джейн Бэмфорд Линч «Математика для всех: дифференцированное обучение для 3–5 классов». Посетите www.mathsolutions.com…

Просмотр урока

4–5 классы

Остаток единицы

Я начал урок с того, что написал на доске: 48 ÷ 3. «Что это значит?» Я попросил. «Меня интересуют все ваши идеи». У студентов были разные идеи. — Здесь сорок восемь разделить на три, — сказал Мейсон. — Это означает, сколько раз три могут составить сорок восемь, — добавила Ноэль. Эмма предложила…

Посмотреть урок

4–5 классы

«Угадай мой номер» 3–5

«Угадай мой номер» предлагает детям рассмотреть структуру системы счисления, участвуя в логической игре. Студенты пытаются угадать секретное число из заданного диапазона возможностей. Угадай мое число также дает возможность усилить математические символы, такие как знаки «больше» и «меньше». Благодаря этому…

View Lesson

4–5 классы

Задача о трех магазинах

Человек заходит в магазин и говорит владельцу: «Дайте мне столько денег, сколько у меня есть, и я потрачу 10 долларов. ” Это сделано, и человек делает то же самое во втором и третьем магазине, после чего у него не остается денег. С какого количества он начал?…

Посмотреть урок

4–5 классы

Спагетти и фрикадельки для всех!

Шерил начала урок с чтения «Спагетти и фрикадельки для всех»! вслух к классу. По сюжету мистер и миссис Комфорт приглашают 32 члена семьи и друзей на встречу и накрывают восемь квадратных столов, за каждым из которых могут разместиться по четыре человека, по одному с каждой стороны. Когда приходят гости, у каждого из них есть свои идеи…

Просмотр урока

4–5 классы

В следующие три секунды . . . Предсказания на тысячелетие

Роуленд Морган «В следующие три секунды». . . Predictions for the Millennium (New York: Puffin, 1997) — сборник предсказаний о повседневных и не очень повседневных событиях, которые произойдут в следующие три секунды, следующие три минуты, следующие три часа, дни, недели. . . до…

Просмотр урока

4–5 классы

Верные, ложные и открытые предложения

В этом начальном уроке учащиеся сначала изучают арифметические предложения, чтобы решить, истинны они или ложны. Затем урок знакомит учащихся с предложениями, которые не являются ни истинными, ни ложными, но являются алгебраическими уравнениями, также называемыми открытыми предложениями, такими как x + 3 = 7 или 2 x = 12. Упражнение появляется в Maryann Wickett,…

View Lesson

Классы 4–5

Соотношение

Золотое сечение — это отношение длины к ширине, которое составляет приблизительно 1:1,618. Это соотношение проявляется не только в искусстве и архитектуре, но также может наблюдаться в природе и в человеческом теле. Золотое сечение — это отношение общего роста человека к высоте от ступней до пупка. Как…

Просмотр урока

Классы 4–5

Учимся на письме учащихся

В предыдущем выпуске информационного бюллетеня Math Solutions (номер 23, весна/лето 1998 г.) я описал урок «Приведение в порядок», который я преподавал чтобы помочь пятиклассникам научиться сравнивать и упорядочивать дроби. В течение года я продолжал помогать классу учиться сравнивать дроби. Как всегда, я многому научился у…

Просмотреть урок

4–5 классы

Использование транспортиров в средней школе

Из своего прошлого опыта преподавания углов ученикам средней школы Кэти Хамфрис знала, что ученикам часто бывает трудно научиться пользоваться транспортирами. Часто они не видят необходимости в инструменте, поэтому Кэти не вводит транспортиры до тех пор, пока учащиеся не получат конкретный опыт измерения углов несколькими способами. Когда Кэти раздавала транспортиры…

Просмотреть урок

4–5 классы

Division Partner Game

В этой партнерской игре учащиеся четвертого класса делятся на однозначные числа, чтобы определить, есть ли остаток в частном. Ключом к изучению математики является понимание «почему» за «как». HMH Into Math подчеркивает важность установления концептуального понимания и укрепляет это понимание процедурной практикой. Модель обучения предлагает учащимся сначала разработать…

Просмотр урока

4–5 классы

Задача о лобстере

Деньги — это полезная модель, помогающая учащимся разобраться в десятых и сотых долях, но учащиеся часто испытывают трудности с расширением своих знаний, чтобы понять тысячные и десятитысячные доли. Задача «Лобстер» дает учащимся опыт решения задач, который помогает им научиться расширять десятичные дроби за пределы сотых и дает им возможность попрактиковаться в определении десятичных дробей…0003

Я начертил на доске большую диаграмму Венна и обозначил каждый из трех пересекающихся кругов: Брал уроки игры на музыкальных инструментах, Не любит папайю, Почтовый адрес состоит ровно из трех цифр. Интерес учеников пробудился, когда я написал свои инициалы на стикере размером 1 на 2 дюйма и поместил его на пересечение всех трех…

В этой партнерской игре пятиклассники учатся складывать и вычитать десятичные дроби. Ключом к изучению математики является понимание «почему» за «как». HMH Into Math подчеркивает важность установления концептуального понимания и укрепляет это понимание процедурной практикой. Модель обучения предлагает учащимся сначала развить свои рассуждения, прежде чем связывать свое понимание с…

View Lesson

4–5 классы

Знакомство с умножением дробей

Обучение умножению дробей в одном отношении просто — правило умножения на числители и студенты учиться. Однако преподавать так, чтобы ученики также развивали понимание, более сложно, и Мэрилин Бернс решает эту проблему в своей новой книге «Обучение арифметике: уроки умножения и…»

View Lesson

4–5 классы

Когда дробь стоит половину?

После того, как класс сравнил две дроби, используя половину в качестве эталона, я написал на доске: 6/12 «Поднимите руку, если вы можете объяснить, почему эта дробь эквивалентна половине», — сказал я. . Я подождал, пока все ученики не поднимут руку. Хотя вопрос был тривиальным для большинства учеников, я планировал…

Посмотреть урок

4–5 классы

Остатки со 100

Новая книга Мэриэнн Уикетт и Мэрилин Бернс «Преподавание арифметики: уроки для расширения дивизиона, классы 4–5» (публикации Math Solutions Publications, 2003 г.) основана на концепциях и навыках, представленных в книге «Преподавание арифметики: уроки для введения в дивизион, классы 3–5». 4 (Публикации математических решений, 2002 г.). Их новая книга помогает учащимся вычислять многозначные делители и дивиденды (используя метод, который делает…

Просмотр урока

Классы 4–5

Разделение пирожных

В этом фрагменте урока учащиеся делят «пирожные» на половинки, используя либо пространственный подход (сосредоточив внимание на форме дробных частей), либо численный подход (вычисление количества квадратных единиц в фигурах, которые они создают). В полнометражном уроке «Разделение пирожных», который появляется в книге Мэрилин Бернс «Обучение арифметике: уроки для расширения…»

Просмотреть урок

Классы 4–5

Домашнее задание по математике, которое имеет значение

Домашнее задание: если 3 равно 5% от число, что составляет 30% от этого числа? Это задание, на первый взгляд, не кажется очень сложным. Но когда я попросил своих шестиклассников решить эту задачу в качестве домашнего задания, я также попросил их сделать заметки о том, как они ее решили. Когда мы поделились нашими подходами, я был…

Просмотреть урок

Классы 4–5

Игра в множители

Игра в множители представляет собой увлекательный формат, в котором учащиеся могут познакомиться с множителями чисел от двух до тридцати, играя в настольную игру для двух человек. Чтобы играть в факторную игру, каждый игрок выбирает число, а другой игрок находит сумму доступных факторов этого числа. Во время игры…

Просмотр урока

4–5 классы

Задача измерения

На этом уроке я планировал, что учащиеся по отдельности решат задачу измерения, включающую дроби. Перед началом урока я начертил на доске отрезок длиной 22 1/2 дюйма. Кроме того, я положил тридцать три кубика Unix в пластиковый пакет. «Когда я соединяю эти кубики вместе, — сказал я, — вы…

Просмотр урока

Классы 4–5

Урок дробей для пятого класса

Чтобы познакомить моих учеников с задачами на деление с дроби, я использую проблемные ситуации, которые опираются на знакомые контексты. Я продолжаю фокусировать их работу на осмыслении ситуации и объяснении их стратегий и решений. Некоторые из задач, которые я использую, не требуют, чтобы учащиеся обязательно приходили к…

Просмотреть урок

Классы 4–5

Миллионы

За почти два месяца до визита Дэвида Шварца наша школа взяла на себя задачу собрать 1 000 000 пенни. интересный вызов. За семь недель мы собрали 250 000 пенни, и мы планируем продолжить, по крайней мере, до конца года, чтобы увидеть, насколько мы близки…0013

Прежде чем приступить к этому уроку, я заглянул в местный ресторан, где подают гамбургеры, и узнал, что в одной порции около сорока картофелин фри. Я спросил класс: «Если в одной порции картофеля фри сорок картофелин фри, сколько друзей можно накормить тысячей картофеля фри?» Я дал им несколько минут, чтобы…

Посмотреть урок

4–5 классы

Подробнее о датах

Материалы Коллекция монет, датированных до 1990 года, помещенная в прозрачный пластиковый пакет Обзор урока Мэрилин всегда на связи поиск способов предоставить учащимся опыт работы с вычислениями в уме. Ее коллега Джейн Кроуфорд подала ей идею поставить перед старшеклассниками задачу определения возраста монет. К…

Просмотреть урок

Классы 4–5

Отрезки линий на геоборде

Геометрия оживает на этом уроке, так как Расти Брессер предлагает четвероклассникам использовать геодоски для создания пар отрезков, которые касаются ровно девяти колышков, запишите их на точечной бумаге и обозначьте как параллельные, пересекающиеся или перпендикулярные. Расти — автор новой книги «Математика и литература, 4–6 классы, второе издание…»

Посмотреть урок

4–5 классы

Больше или меньше половины

На этом уроке Мэрилин Бернс показывает пятиклассникам дробь, и они решают, больше она или меньше половины, а затем объясняют свои рассуждения. Этот акцент на половине помогает сделать ее важным и полезным эталоном. На уроке также предлагается попрактиковаться в умственном вычислении целых чисел, когда учащиеся сравнивают числители и знаменатели. …

Посмотреть урок

4–5 классы

Связь литературы и математики — День рождения Мойры

Собирать и использовать данные для решения проблемы. Используйте собранные данные для разработки статистических концепций среднего, медианы и режима. Ссылки: «День рождения Мойры», Роберт Мунш (Анник, 1992) Сборник материалов: «День рождения Мойры» Маленькие квадратные стикеры (2 на 2 дюйма), не менее 1 на каждого ученика. больше 25) Большие листы…

Просмотр урока

4–5 классы

Очистить доску

Публикации математических решений, 2006 г.). Эми Джексон представила этот урок своим ученикам в начальной школе Флоренции в Сан-Диего, Калифорния. В этом упражнении с кубиками класс работает вместе, чтобы составить числа от одного до двенадцати по порядку. Очистить… 9Урок с пятиклассниками Она хочет, чтобы все ее ученики могли представлять и связывать идеи теории чисел. Например, она хочет, чтобы ее ученики визуально представляли квадратные числа, рисуя квадраты на миллиметровой бумаге, а также соединяли…

Просмотреть урок

Классы 4–5

Марта Бла Бла

В этом уроке, взятом из книги «Помесячное руководство: математика для четвертого класса» (Math Solutions, 2009), Лэйни Шустер дает старт своим четвероклассникам учебный год с исследованием, которое предлагает им возможность работать в парах для сбора, представления и анализа данных. Она использует детскую книгу «Марта Бла Бла» Сьюзан Меддо (Houghton Mifflin Company, 1996),…

View Lesson

4–5 классы

Ежедневные занятия по математике: занятия для 3–6 классов

Ежедневные занятия по математике: занятия для 3–6 классов Сьюзан Оганян — это эклектичная и причудливая коллекция мероприятий. — и предлагаемые ими математические исследования, задачи или виды деятельности. Каждый день в году, с 1 января по 31 декабря, перечисляет исторические события, каждое из которых является беззаботным или серьезным моментом. Вот некоторые предложения для занятий в классе:

Посмотреть урок

4–5 классы

Одна пицца, один пенни

Я был чуть меньше половины чтения книги К. Т. Хао «Одна пицца, один пенни» для четвероклассников Робина Гордона, когда прочитал, что думает Бен Беар: «Если Крис Крок сможет продать свой торт, моя пицца может принести мне состояние! Если каждый кусочек будет продаваться за одну золотую монету, и если я смогу продать…

Просмотр урока

4–5 классы

Игра Николая

Я написал ¾ на доске и спросил класс: «Кто может придумать дробь, у которой числитель больше числителя дроби, которую я написал на доске, а также знаменатель больше знаменателя на доске?» Поднялось несколько рук. Я подозревал, что некоторые не слышали…

Просмотр урока

Бесплатные занятия по математике «Снова в школу»

Одна из самых приятных сторон начала учебного года — это возможность познакомиться с нашими учениками и их интересами, в том числе интересами к различным предметам. Мне нравится использовать занятия, которые позволяют мне лучше узнать интересы моих учеников, а также их математические навыки. В этом посте рассказывается о моих любимых занятиях по математике в школе для 4–5 классов (бесплатная загрузка в конце поста). Некоторые из заданий больше направлены на знакомство с вашими учениками и их интересами к математике, а некоторые помогут вам неформально оценить их математические навыки (во время их вовлечения).

Партнерское задание по математике

Для этого простого задания по математике объедините учеников в пары. Затем попросите их по очереди задать друг другу вопросы на печатной форме, которые будут числовыми ответами. К каждому вопросу есть математическое задание, которое учащиеся должны выполнить с ответом.

Учащиеся могут по очереди задавать по одному вопросу, а затем выполнять математическое задание с этим ответом. Или вы можете попросить их задать все вопросы и ответить на них, а затем выполнить все расчеты сразу. То, что лучше всего подходит для вас и ваших учеников.

Математические задания, включенные в это задание, представляют собой обзор математических навыков 4-го класса.

Математика обо мне

Я люблю использовать задания по математике обо мне, но к 4-му и 5-му классу мои ученики делали это снова и снова. Так что мне нужно немного «подрасти». Для этого я даю своим студентам множество вариантов того, какими фактами они хотят поделиться, и требую, чтобы студенты писали уравнения вместо чисел.

Вы можете упростить или усложнить это задание по мере необходимости. Например, вы можете потребовать, чтобы учащиеся составили двухшаговые уравнения или потребовали, чтобы они использовали каждую операцию хотя бы один раз. Или вы можете предоставить учащимся полный выбор с уравнениями, которые они создают.

После того, как учащиеся составили свои уравнения и факты (см. пример ниже и в файле), вы можете предложить учащимся использовать стикеры или разрезать ненужную бумагу, чтобы скрыть ответы. Затем либо повесьте бумаги, либо разложите их на столах. Учащиеся могли ходить по комнате и выяснять факты о каждом человеке, решая уравнения и затем проверяя ответы (подняв записку или клочок бумаги, чтобы узнать ответ).

Я также моделирую это для студентов с моим собственным выполненным заданием. Это помогает обучать деятельности и позволяет студентам узнать больше обо мне.

Опрос/опрос по интересам по математике

Мне нравится узнавать, как мои ученики относятся к предметам и как они считают себя учащимися, используя вопросы по интересам. Нажмите здесь, чтобы получить бесплатный список интересного для чтения.

Это математическое задание «Снова в школу» включает 24 вопроса, которые помогут вам узнать чувства и отношение ваших учеников к математике. Вы можете использовать все вопросы или выбрать те, которые лучше всего подходят для ваших студентов.

Вот несколько вариантов использования этого занятия:

Упражнение Scoot – Возьмите урок и предложите учащимся «поиграть» в SCOOT. Для этого просто положите вопрос на каждую парту. Попросите учеников повернуться (по вашему сигналу) вокруг парт, пока они не ответят на все вопросы. Дайте учащимся достаточно времени, чтобы прочитать вопрос и ответить на него, прежде чем по очереди.

Вокруг комнаты. Разместите вопросы по комнате и предложите учащимся работать в парах или тройках, чтобы ответить на вопросы. Вы можете менять учеников по вашему сигналу или позволить им свободно передвигаться. Если вы позволите им свободно передвигаться, я рекомендую ввести правило, согласно которому за карточкой одновременно может находиться не более одной пары/триады студентов. Я использую обзоры и упражнения «вокруг комнаты» в течение года, поэтому использование вопросов для размышления для этого также позволяет мне обучать процедурам и ожиданиям для этого типа работы.

1–2 вопроса в день. Пусть ваши ученики поразмышляют и поделятся своими мыслями о математике в течение первой недели в школе. Вы можете предложить учащимся обсудить свои ответы с группами или партнерами (им это нравится, и это также дает мозговой перерыв).

Математический центр или станция – Разместите вопросы в центре. Предложите учащимся ответить на вопросы на прилагаемом листе для записей (или на листе бумаги) или просто обсудите свои ответы со своими группами.

Математика в комнате Занятие

Для этого задания подготовьте задачи, распечатав один комплект, вырезав задачи (один разрез посередине) и приклеив задачи по комнате. Разбейте учащихся на пары (рекомендуется) или триады. Разместите учащихся в их начальных местах и попросите их использовать листы для записей или листы бумаги для записи своей работы. Учащиеся могут перемещаться по комнате в своем темпе или по вашему сигналу.

Если вы предлагаете учащимся двигаться в своем темпе, я рекомендую установить правило, согласно которому не более одной или двух пар могут одновременно решать задачу. Я проверяю работу всех учащихся, закончивших работу раньше срока, и отсылаю обратно тем, кого они пропустили, чтобы перепроверить. Если вы перемещаете учеников по вашему сигналу, я рекомендую дать им время в конце, чтобы вернуться и закончить те задачи, которые они не выполнили.

Мне нравится использовать это как одно из моих школьных занятий по математике, потому что я часто использую этот вид деятельности в течение года для повторения и подготовки к экзаменам. Использование этого занятия в качестве школьного занятия позволяет мне представить его и научить ожиданиям и процедурам.

Это задание хорошо работает с любыми карточками с заданиями, которые у вас есть, если вы хотите продолжать это в течение учебного года. Нужны карточки с заданиями? Нажмите на ссылки ниже, чтобы увидеть наборы, которые есть в моем магазине.

Набор карточек с математическими заданиями для 3-го класса
Комплект карточек с математическими заданиями для 4-го класса
Набор карточек с математическими заданиями для 5-го класса

Математика Раскраски по ответам

По большей части учащиеся любят раскрашивать. Это школьное задание по математике позволит им раскрасить, а вы получите ценную информацию об их математических способностях. Есть две версии этого задания: одна проверяет математические навыки 3-го класса, а другая – проверяет математические навыки 4-го класса. Картинки и цвета одинаковые, поэтому убедитесь, что вы выбираете только те, которые подходят вашим ученикам.

Чтобы заполнить печатные формы, учащиеся решат каждое уравнение в таблице. Затем они выбирают ответ из вариантов в таблице. Выбранному ответу присваивается цвет. Они раскрасят число (присвоенное задаче или уравнению), используя цвет, соответствующий правильному ответу.

В целях подотчетности и чтобы убедиться, что учащиеся не просто угадывают правильный цвет (возможно только несколько чисел), убедитесь, что учащиеся показывают свою работу на обратной стороне листа или на отдельном листе бумаги. . Другой вариант — попросить их проверить свои ответы (и работу) вами (или партнером), а затем раскрасить свою картинку.

Получите бесплатные задания по математике «Снова в школу» здесь

Нажмите здесь или на изображение ниже, чтобы получить бесплатные задания по математике «Снова в школу» для 4–5 классов.

Заинтересованы в математических центрах? Получите бесплатные стартовые пакеты!

В дополнение к вышеупомянутым занятиям по математике в школе мы также открываем математические центры в первый месяц учебы. Я делаю это, используя свои бесплатные стартовые пакеты, которые отражают мои обычные математические центры.

Эти стартовые пакеты математического центра позволяют мне:

Познакомить со всеми моими постоянными математическими центрами в первые две недели учебы.
Осмысленно обучайте и переучивайте ожидания центра (используя фактические центры, которые учащиеся будут использовать в течение всего года).
Убедитесь, что мои ученики точно знают, как заполнить каждый центр (качество и количество).
Устраните любые заблуждения относительно ожиданий моего центра

Нажмите на свой уровень, чтобы получить бесплатные стартовые наборы.

3-й класс запускает центры математики с гидом БЕСПЛАТНО Стартовый пакет

4-й класс запускает центры математики с гидом БЕСПЛАТНО стартовый пакет

5-й класс запускает центры математики с гидом БЕСПЛАТНО стартовый пакет

Хотите больше Снова в школу?

Купить эту публикацию

Дополнительные мероприятия, бесплатные подарки и записи в блогах

Нажмите на ссылки ниже, чтобы узнать о других мероприятиях и ресурсах, которые идеально подходят для возвращения в школу.

Бесплатное задание для размышлений «Снова в школу»

Бесплатные утренние распечатки «Первый день в школе»

Бесплатные занятия по подготовке к школе без подготовки для 3–5 классов

Бесплатные научные занятия для «Снова в школу»

«Снова в школу» Чтение вслух с бесплатными распечатками

Бесплатное чтение по интересам Опрос

Бесплатные центры чтения и игры для запуска центров чтения

Математика четвертого класса – 5012060

Пространство: деление как сравнение:

Узнайте, как мультипликативные задачи сравнения из космоса можно решить с помощью деления в этом онлайн-курсе руководство.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Как текстовые разделы передают цель автора:

Исследуйте выдержки из необычной автобиографии Повествование о жизни Фредерика Дугласа , изучая цель автора при написании и использование им проблемы и структура текста решения. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как Дуглас использует структуру текста задачи и решения в этих отрывках, чтобы передать цель своего письма.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Мыслить по-другому: Отношения в математике:

Узнайте, как мыслить по-другому, чтобы увидеть, верно или нет уравнение, даже не решая заданную математическую задачу, в этом интерактивном учебном пособии на сложение и вычитание отношения.

Тип: Оригинальное учебное пособие для студентов

Рискованные ставки: анализ универсальной темы (часть третья):

Погрузитесь глубже в знаменитый рассказ Антона Чехова «Пари» и изучите влияние пятнадцатилетнего пари, заключенного между юрист и банкир.

В третьей части вы узнаете об универсальных темах и объясните, как конкретная универсальная тема развивается в «Ставке».

Обязательно выполните первые две части серии до начала третьей части . Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть вторую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ использования автором сопоставления в «Джейн Эйр» (часть вторая):

Во второй части этой серии из двух частей вы продолжите изучение отрывков из романтического романа Джейн Эйр Шарлотты Бронте. В этом уроке вы изучите использование автором сопоставления, которое представляет собой метод размещения двух или более элементов рядом, чтобы вызвать сравнение или противопоставление. К концу этого руководства вы должны быть в состоянии объяснить, как использование автором сопоставления в отрывках из первых двух глав Джейн Эйр определяет отношение Джейн к обращению с ней в семье Ридов.

Обязательно завершите первую часть, прежде чем начинать вторую. Нажмите ЗДЕСЬ для просмотра первой части.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Определение риторических обращений в «Похвальной речи о собаке» (Часть вторая):

Продолжайте изучать речь Джорджа Веста «Похвальная речь о собаке» и его использование риторических обращений. Во второй части этой серии из двух частей вы узнаете, как он использует этос и пафос на протяжении всей своей речи.

Убедитесь, что вы выполнили первую часть до , начиная со второй части. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Определение риторических призывов в «Похвальной речи о собаке» (часть первая):

Прочитайте речь Джорджа Веста «Похвальная речь о собаке» в этом интерактивном учебном пособии, состоящем из двух частей. В этой серии вы узнаете и исследуете использование Вестом этоса, пафоса и логоса в его речи. В первой части вы узнаете, как Вест использовал логотипы в первой части своей речи. Во второй части вы узнаете, как он использует этос и пафос в своей речи.

Обязательно выполните обе части этой серии! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть вторая):

Продолжайте изучать эпические сравнения в отрывках из «Илиада» во второй части этой серии из двух частей. Во второй части вы узнаете о настроении и о том, как язык эпического сравнения создает определенное настроение в отрывках из Илиады .

Обязательно завершите первую часть, прежде чем начинать вторую. Нажмите ЗДЕСЬ для просмотра «Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть первая)».

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть первая):

Узнайте о том, как эпические сравнения создают настроение в тексте, особенно в отрывках из Илиады , в этом двух- часть серии.

В первой части вы определите эпическое сравнение, определите эпическое сравнение на основе определенных характеристик и объясните сравнение, созданное в эпическом сравнении.

Во второй части вы узнаете о настроении и о том, как язык эпического сравнения создает определенное настроение в отрывках из Илиады . Обязательно выполните обе части!

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть вторая)».

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Рискованные ставки: текстовые доказательства и выводы (часть вторая):

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Рискованные ставки: текстовые доказательства и выводы (часть первая):

Прочтите знаменитый рассказ Антона Чехова «Пари» и узнайте о последствиях пятнадцатилетнего пари, заключенного между юристом и банкиром, в этой серии обучающих материалов, состоящей из трех частей.

В первой части вы будете цитировать текстовые свидетельства, подтверждающие анализ того, что в тексте говорится явно или прямо, а также делать выводы и подтверждать их текстовыми свидетельствами. К концу первой части вы должны быть в состоянии сделать три вывода о том, как пари изменило адвоката к середине истории, и подкрепить свои выводы текстовыми свидетельствами.

Обязательно выполните все три части!

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Рискованные ставки: текстовые доказательства и выводы (часть вторая)».

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Рискованные ставки: анализ универсальной темы (часть третья)».

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ звука в стихотворении По “Ворон”:

Определите рифму, аллитерацию и повторение в произведении Эдгара Аллана По “Ворон” и проанализируйте, как эти звуковые приемы влияли на стихотворение в этом интерактивном руководство.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

На водительском сиденье: взаимодействие персонажей в «Маленьких женщинах»:

Изучите отрывки из классического американского романа « Маленькие женщины » Луизы Мэй Олкотт в этом интерактивном учебном пособии по английскому языку. Используя отрывки из восьмой главы Маленьких женщин, , вы определите ключевых персонажей и их действия. Вы также объясните, как взаимодействие между персонажами способствует развитию сюжета.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Что значит подарить подарок: как аллюзии придают смысл «Дарам волхвов»:

Изучите, как аллюзии придают смысл отрывкам из классического американского рассказа О. Генри «The The Gift of the Magi». Дар волхвов». В этом интерактивном учебном пособии вы определите, как аллюзии в тексте лучше раскрывают ключевые элементы сюжета, такие как сеттинг, персонажи и конфликты, и объясните, как аллюзии на волхвов способствуют основной идее истории о том, о чем идет речь. значит подарить

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ образов в «Сонете 18» Шекспира:

Научитесь определять образы в «Сонете 18» Уильяма Шекспира и объясните, как эти образы влияют на смысл стихотворения, с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Сравнение универсальных тем в «Сонете 18» Шекспира:

Изучите «Сонет 18» Уильяма Шекспира, чтобы определить и сравнить две универсальные темы и то, как они развиваются на протяжении всего сонета.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Как форма влияет на значение «Сонета 18» Шекспира:

Изучите форму и значение «Сонета 18» Уильяма Шекспира. В этом интерактивном руководстве вы изучите, как определенные слова и фразы влияют на значение сонета, выберете черты шекспировского сонета в стихотворении, определите решение проблемы и объясните, как форма шекспировского сонета способствует значение «Сонета 18».

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ универсальных тем в «Даре волхвов»:

Проанализируйте, как О. Генри использует детали для рассмотрения тем ценности, жертвенности и любви в своем знаменитом рассказе «Дар». волхвов». В этом интерактивном уроке вы также определите две универсальные темы истории.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Взаимодействие элементов повествования в «Даре волхвов» — часть вторая:

Исследуйте ключевые элементы повествования в других отрывках из классического американского рассказа «Дар волхвов» О. Генри

Во второй части этой серии, состоящей из двух частей, вы проанализируете, как важная информация о двух главных героях раскрывается в контексте сюжета и сюжетных событий. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как развитие персонажа, сеттинг и сюжет взаимодействуют в «Даре волхвов».

Обязательно завершите первую часть, прежде чем начинать вторую. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы запустить первую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Как взаимодействуют элементы истории в «Даре волхвов» — Часть первая:

Изучите ключевые элементы классической американской новеллы «Дар волхвов» О. Генри. В этом руководстве, состоящем из двух частей, вы проанализируете, как важная информация о двух главных героях раскрывается в контексте сюжета и сюжетных событий. К концу этой серии руководств вы должны быть в состоянии объяснить, как развитие персонажа, сеттинг и сюжет взаимодействуют в отрывках из этого короткого рассказа.

Обязательно заполните обе части! Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть «Как взаимодействуют элементы истории в «Даре волхвов» — часть вторая».

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Добавление ракурсов: Чудесные окна:

Разложите и составьте различные ракурсы, изучая часы и окна в этом интерактивном учебном пособии.

Примечание: это руководство выходит за рамки пояснений и предназначено для улучшения навыков решения задач учащимися.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Архетипы. Часть вторая: Изучение архетипов в «Принцессе и гоблине»:

Подробнее из фантастического романа Принцесса и гоблин Джорджа Макдональда во второй части этой серии из трех частей. К концу этого урока вы сможете сравнить и сопоставить архетипы двух персонажей романа.

Обязательно заполните все три части этой серии, чтобы сравнить и сопоставить использование архетипов в двух текстах.

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Архетипы. Часть первая: изучение архетипа в Принцессе и гоблине ».

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Архетипы. Часть третья: сравнение и противопоставление архетипов в двух фэнтезийных историях».

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Архетипы. Часть первая: исследование архетипа в «Принцессе и гоблине»:

Научитесь определять важные черты главной героини по имени принцесса Ирэн в отрывках из фантастического романа Принцесса и гоблин Гоблин Джорджа Макдональда. В этом интерактивном руководстве вы также определите ее архетип и объясните, как текстовые подробности о ее характере поддерживают ее архетип.

Нажмите ЗДЕСЬ для просмотра «Архетипы. Часть вторая: Изучение архетипов в Принцесса и гоблин». ”

Нажмите ЗДЕСЬ .”

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Способность лечить или наносить ущерб: важность настройки в «Желтых обоях» — Часть первая:

Научитесь определять аспекты сеттинга и персонажей, анализируя несколько отрывков из «Желтых обоев», леденящего кровь рассказа Шарлотты Перкинс Гилман, в котором исследуется влияние на рассказчика того, что он ограничен в основном одной комнатой. Вы также определите как описания рассказчиком обстановки истории лучше раскрывают ее эмоциональное и психическое состояние

Этот интерактивный учебник является первой частью серии из двух частей. К концу второй части вы должны быть в состоянии объяснить, как рассказчик меняется через нее взаимодействие с настройкой. Нажмите ниже, чтобы запустить вторую часть.

Способность исцелять или наносить ущерб: важность настройки в «Желтых обоях» — часть вторая

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Способность лечить или наносить ущерб: важность настройки в «Желтых обоях» ” — Часть вторая:

Продолжайте изучать несколько отрывков из леденящего душу рассказа Шарлотты Перкинс Гилман “Желтые обои”, в котором исследуется влияние на рассказчика того, что он ограничен в основном одной комнатой. Во второй части этой серии руководств вы определите, как описания рассказчиком места действия рассказа показывают его влияние на ее эмоциональное и психическое состояние. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как рассказчик меняется при взаимодействии с окружением.

Обязательно завершите первую часть перед началом второй части . Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить “Сила лечения или ухудшения: важность настройки в “Желтых обоях” – часть первая”.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Тайна прошлого: как форма вилланеллы влияет на смысл «Дома на холме»:

Исследуйте загадочную поэму Эдвина Арлингтона Робинсона «Дом на холме» в этом интерактивном уроке. Исследуя послание стихотворения о прошлом, вы определите черты вилланеллы в стихотворении. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как форма вилланеллы влияет на смысл стихотворения.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Гигант размера и силы. Часть вторая: Как форма сонета влияет на смысл «Нового колосса»:

Продолжайте исследовать значение знаменитой поэмы «Новый колосс». Эммы Лазарус, строки из которой выгравированы на постаменте Статуи Свободы.

Во второй части этой серии из двух частей вы узнаете особенности сонета в поэме «Новый Колосс». К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как форма сонета влияет на смысл стихотворения.

Обязательно завершите первую часть перед началом второй части .

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Гигант размера и мощи — Часть первая: изучение значения «Нового колосса».»

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся : Как настройка влияет на персонажей:

Продолжайте изучать, как настройка влияет на персонажей в отрывках из Красный зонтик Кристины Диас Гонсалес с помощью этого интерактивного руководства.

Это вторая часть серии из двух частей. Обязательно сначала выполните первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Анализ начала Красный зонтик — Часть первая: Как настройка влияет на события».

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Гигант размера и мощи — Часть первая: Изучение значения «Нового колосса»:

В первой части исследуйте значение знаменитой поэмы «Новый колосс» Эммы Лазаря, линии которого выгравированы на постаменте Статуи Свободы.

Это известное стихотворение тоже написано в форме сонета. Во второй части этой серии из двух частей вы определите черты сонета в стихотворении. К концу этой серии руководств вы должны быть в состоянии объяснить, как форма сонета влияет на смысл стихотворения. Обязательно выполните обе части!

Нажмите ЗДЕСЬ, , чтобы запустить «Гигант размера и мощи. Часть вторая: как форма сонета влияет на смысл в «Новом колоссе».0003

Анализ начала «Красного зонта» — часть первая: как обстановка влияет на события:

Изучите отрывки из начала исторического фантастического романа « Красный зонт» Кристины Диас Гонсалес в этой серии из двух частей. В первой части вы изучите, как сеттинг влияет на события. Во второй части вы исследуете, как сеттинг влияет на персонажей.

Обязательно заполните обе части! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Аквариум CPALMS. Часть 3. Раздел с большими числами:

Узнайте больше о делении с большими числами в этом интерактивном учебном пособии, посвященном аквариумной тематике.

Это третья часть из трех частей. Нажмите ниже, чтобы узнать о различных стратегиях, которые помогут вам повысить эффективность разделения.

Часть 1: Подключение умножения и деления
Часть 2: Стратегии подразделения

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дроби на ярмарке: Эквивалентные десятые и сотые доли:

Узнайте об эквивалентных десятых и сотых долях и о том, как рассчитать эти эквивалентные дроби на ярмарке, из этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Округление больших чисел с помощью животных, находящихся под угрозой исчезновения:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как округлять большие целые числа до любого разряда при изучении видов, находящихся под угрозой исчезновения.

Примечание: это руководство выходит за рамки пояснений и предназначено для учащихся, которые соответствуют стандартам, чтобы улучшить навыки решения проблем.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Физические науки Раздел: Водный пляжный отпуск, урок 17 Видео:

Это видео SaM-1 предоставляет учащимся дополнительный «поворот» для урока 17 и деятельность по выявлению моделей (MEA), которую они прошли работаю над разделом физико-математических наук 3 класса: каникулы на пляже на воде.

Чтобы просмотреть все уроки этого модуля, посетите https://www.cpalms.org/page818. aspx.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Физические науки Раздел: Каникулы на пляже, урок 14 Видео:

В этом видео учащиеся знакомятся с моделью выявления активности (MEA) и концепциями, связанными с проведением экспериментов, чтобы они могли применять то, что они узнали об изменениях, которые претерпевает вода при изменении состояния. Этот MEA предоставляет учащимся возможность разработать на основе фактических данных процедуру выбора наиболее эффективного охладителя.

Это видео SaM-1 должно быть использовано с уроком 14 в 3-м классе раздела “Физические науки: Каникулы на воде и пляже”. Чтобы просмотреть все уроки этого модуля, посетите https://www.cpalms.org/page818.aspx.

Тип: Оригинальное учебное пособие для студентов

Добавление углов: мозаичные плитки:

Вы готовы принять вызов? В этом интерактивном учебном пособии вы будете использовать мозаичные рисунки, чтобы изучить, как можно разложить углы на меньшие углы и как эти части можно показать в виде слагаемых в уравнениях.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Пространство: Умножение как сравнение:

Начните решать текстовые задачи, в которых используются мультипликативные сравнения, рисунки и символы, в этом интерактивном учебном пособии на космическую тематику.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Вторая часть игры: измерение расстояния в обычных единицах измерения:

В этом интерактивном учебном пособии, посвященном спортивной тематике, вы научитесь преобразовывать большие обычные единицы измерения в эквивалентные меньшие единицы, включая преобразование миль в ярды и футы.

Это вторая часть серии из двух частей. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 1: Измерение длины с помощью обычных единиц измерения.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Игра, часть первая: измерение длины в обычных единицах измерения:

В этом интерактивном учебном пособии, посвященном спортивной тематике, вы научитесь преобразовывать более крупные общепринятые единицы измерения в эквивалентные меньшие, включая преобразование ярдов в футы и дюймы. .

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Wubble Double Trouble:

Присоединяйтесь к Питу, который исследует узоры внутри узоров с дерзкими Вабблами и Ямочками в этом интерактивном учебном пособии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Умножение дробей с помощью Bake Sale Mania:

В этом интерактивном учебном пособии найдите общее количество повторяющихся дробей, умножив дробь на целое число, используя визуальные модели, которые представляют реальные проблемы и файлы cookie.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Сравнение дробей с квадратными футами, часть 2:

Используйте равные дроби для сравнения дробей в этом интерактивном учебном пособии на тему сада

Это вторая часть серии из двух частей. Нажмите, чтобы открыть Часть 1 «Пицца для мамы, бабочки и сравнение дробей».

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Вернуться в Deciland: поиск десятичных знаков в числовой строке:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как найти десятичные знаки в числовой строке и сравнить десятичные числа, чтобы спасти Децис от заклинания волшебника.

Тип: Оригинальное учебное пособие для студентов

Браслет Бреанны Бизнес:

Присоединяйтесь к нам, пока Бреанна учится использовать линейный график для проверки данных измерений, необходимых ей для создания браслетов для ее друзей, в этом интерактивном учебном пособии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Мамина пицца, бабочки и сравнение дробей. Часть 1:

Помогите семье разрешить спор о том, кто получил больше пиццы и какая бабочка была длиннее, сравнив дроби с помощью контрольных показателей и моделей площадей, в этом интерактивный учебник.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Площадка-перевертыш: вычитание десятичных дробей:

Научитесь вычитать десятичные дроби до сотых, используя модели разрядных значений и письменные выражения, исправляя перевернутую игровую площадку в этом интерактивном учебном пособии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дилемма дома мечты, часть 2: периметр:

В этом интерактивном учебном пособии вы научитесь вычислять периметр прямоугольных и составных фигур, чтобы помочь Эйприл завершить проектирование дома своей мечты.

Это вторая часть из трех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Дилемма Дома Мечты, Часть 1: Зона
Дилемма дома мечты, часть 3: периметр и недостающая сторона

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Аквариум CPALMS, часть 2: Стратегии деления:

С помощью этого интерактивного руководства вы научитесь решать задачи на деление, используя стратегию частичного частного.

Это второй туториал из серии о стратегиях деления.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дилемма дома мечты. Часть 3. Периметр и недостающая сторона:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как рассчитать периметр и найти измерение недостающей стороны для фигуры с заданным периметром.

Это третья часть серии из трех статей о проектировании дома мечты. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Дилемма Дома Мечты Часть 1: Зона
Дилемма дома мечты, часть 2: периметр

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Вторжение на фабрику сладостей: добавление десятичных знаков:

Помогите этим пришельцам очистить фабрику сладостей, научившись складывать десятичные дроби в этом интерактивном учебном пособии по математике.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

CPALMS Aquarium: подключение умножения и деления: часть 1:

Узнайте, как умножение связано с делением, чтобы лучше понять, что такое деление, в этом интерактивном учебном пособии, посвященном аквариумной тематике.

Это первая часть серии из двух частей. Нажмите, чтобы открыть Часть 2, Стратегии отдела .

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Чтение слов с несколькими значениями:

Исследуйте стихотворение Роберта Фроста «Восстановление стены» и исследуйте слова, фразы и строки с несколькими значениями. В этом интерактивном руководстве вы проанализируете, как эти множественные значения могут повлиять на интерпретацию стихотворения читателем.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Простые и составные дилеммы на заднем дворе:

Узнайте, что делает простые и составные числа уникальными благодаря интересной задаче на заднем дворе в этом интерактивном учебном пособии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

От мифа к рассказу: опираясь на исходный материал — часть вторая:

Изучите темы трансформации и совершенства, читая отрывки из «Мифа о Пигмалионе» Овидия и рассказа « Родинка» Натаниэля Хоторна. К концу этой серии интерактивных руководств, состоящей из двух частей, вы должны быть в состоянии объяснить, как рассказ опирается на исходный материал из оригинального мифа и преобразует его.

Этот учебник является вторым в серии из двух частей. Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы запустить первую часть.

Тип: Оригинальный учебник для учащихся

Кто сейчас лучший? Сравнение чисел:

Узнайте, как сравнивать числа, используя символы больше и меньше, в этом интерактивном учебном пособии, в котором сравниваются довольно интересные вещи!

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Candy Engineer: Place Value:

В этом интерактивном учебном пособии читайте и записывайте многозначные целые числа, используя десятичную систему счисления и имена чисел, используя десятичную систему разряда.

Примечание: это руководство превышает ограничения по количеству тестов.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

От мифа к рассказу: опираясь на исходный материал — часть первая:

Это руководство является первым в серии из двух частей. Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы запустить вторую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Продажи конфет растут! Расширенная запись:

В этом интерактивном руководстве вы узнаете, как записывать числа, используя разрядное значение в различных формах, таких как стандартная, словесная и расширенная запись.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Магия многозначного умножения Часть 3: Запись частичных произведений:

Вычислите произведение многозначных множителей путем разложения множителей и записи частичных произведений в этом интерактивном учебном пособии.

Это третья часть из трех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Магия многозначного умножения, часть 1: Массивы
Магия многозначного умножения, часть 2: модели областей
Магия многозначного умножения, часть 3: запись частичных произведений (текущий учебник)

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Модели с многозначным полем умножения: Часть 2:

Узнайте о магической силе моделей площадей при умножении многозначных чисел в этом интерактивном учебном пособии.

Это вторая часть из трех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Магия многозначного умножения, часть 1: Массивы
Магия многозначного умножения, часть 2: модели площадей (текущий учебник)
Магия многозначного умножения, часть 3: Запись частичных произведений

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Регистрация длин с помощью линейных графиков:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как создать линейный график и проанализировать данные на нем. Вы также увидите, как складывать и вычитать, используя линейный график, для решения задач, основанных на линейных графиках.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Deci Land Escape:

Помогите богатому сбежать из Deci Land, научившись писать десятичные дроби, относящиеся к дробям со знаменателем 10 и 100, в этом интерактивном учебном пособии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Сокровище Арьябхаты: Сравнение разрядных значений:

Помогите разгадать загадки, построенные на закономерностях числа десять, чтобы открыть сокровище нашей системы счисления в этом интерактивном учебном пособии для учащихся.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Не занимайтесь плагиатом: цитируйте свои источники!:

Узнайте больше об этом страшном слове — плагиат — в этом интерактивном учебном пособии все о цитировании ваших источников и создании страницы «Процитированные работы» , и избегая академической нечестности!

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Карта ROC: измерение угла:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как измерять углы с помощью транспортира, чтобы помочь роботу преодолеть полосу препятствий.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Избегайте плагиата и цитирования источников:

Узнайте больше об этом страшном слове — плагиат — в этом интерактивном учебном пособии, посвященном цитированию источников и предотвращению академической нечестности!

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

ROC Star: Angle Classification:

В этом интерактивном учебном пособии классифицируйте и называйте углы в двухмерных фигурах, чтобы помочь роботу создать траекторию с использованием углов.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ выбора слов в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: Часть 2:

Изучите отрывки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этой серии из двух частей. Это руководство является второй частью. В этом руководстве вы продолжите изучение отрывков из эссе Эмерсона, посвященных теме путешествий. Вы изучите значения слов и определите коннотации конкретных слов. Вы также проанализируете влияние выбора конкретных слов на значение этой части эссе.

Обязательно сначала выполните первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ выбора слов в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: Часть 1:

Изучите отрывки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этой серии интерактивных учебных пособий, состоящей из двух частей. Вы изучите значения слов, изучите тонкие различия между словами с похожими значениями и подумайте об эмоциях или ассоциациях, связанных с конкретными словами. Наконец, вы проанализируете влияние выбора конкретных слов на значение этих отрывков.

Обязательно заполните обе части! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ образного значения в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: часть 2:

Изучите выдержки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этом интерактивном учебном пособии, состоящем из двух частей. Это руководство является второй частью. В этой серии из двух частей вы научитесь расширять свои впечатления от эссе Эмерсона, анализируя использование им слова «гений». Вы проанализируете переносное значение слова «гений» у Эмерсона и то, как он развивает и уточняет значение этого слова в ходе эссе.

Обязательно завершите первую часть, прежде чем начинать вторую. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть первую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ образного значения в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: часть 1:

Изучите выдержки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этом интерактивном учебном пособии, состоящем из двух частей. В первой части вы научитесь улучшать свое восприятие текста, анализируя использование переносного значения слова. В частности, вы изучите образное значение Эмерсона ключевого термина «гений». Во второй части вы узнаете, как отслеживать развитие переносного значения слова по ходу текста.

Обязательно выполните обе части обучения! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Эквивалентные фракции. Часть 1. Раздача в приюте:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как создать эквивалентные дроби и наглядно увидеть, насколько они эквивалентны.

Это первая часть из двух частей. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Безумное путешествие (часть 4):

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, когда записывать остаток многошагового процесса деления в виде дроби или десятичной дроби.

Это последнее руководство из серии Field Trip Frenzy, посвященное остаткам. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Примечание. В этом учебном пособии рассматривается не только частное целого числа с целым остатком, но и частное целого числа с дробным или десятичным остатком.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Веселая экскурсия (часть 3):

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как интерпретировать остатки в многоэтапных задачах на деление. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Веселая экскурсия (часть 2):

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как интерпретировать остатки в многошаговых задачах на деление, связанных с экскурсией.

Это руководство является второй частью серии статей об остатках, состоящей из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Рывок или рывок: открытие углов:

Узнайте, что такое угол, помогая запрограммировать робота через полосу препятствий в этом интерактивном учебном пособии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Экскурсионное безумие (часть 1):

Совершите экскурсию, изучая, как интерпретировать остатки в многошаговых задачах на деление.

Это первая часть серии интерактивных руководств, состоящей из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Математическая магия умножения:

В этом волшебном онлайн-учебнике по математике вы узнаете, как составлять уравнения умножения на основе сравнения умножения и задач-рассказов!

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ выбора слов в «Вороне» По — Часть вторая:

Потренируйтесь анализировать выбор слов в «Вороне» Эдгара Аллана По, включая значения слов, тонкие различия между словами с похожими значениями и эмоции, связанные с конкретными словами. В этом интерактивном уроке вы также проанализируете влияние выбора конкретных слов на смысл стихотворения.

Это вторая часть серии из двух частей. Первая часть должна быть завершена до начала второй части. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы открыть первую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ выбора слов в «Вороне» По — Часть первая:

Попрактикуйтесь в анализе вариантов слов в «Вороне» Эдгара Аллана По в этом интерактивном учебном пособии. В этом уроке вы изучите значения слов, исследуете тонкие различия между словами с похожими значениями и подумаете об эмоциях, связанных с конкретными словами. Вы также проанализируете влияние выбора конкретных слов на смысл стихотворения.

Это руководство является первой частью серии из двух частей, посвященной роману По “Ворон”. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы открыть вторую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Поэма на 2 голоса: Джекил и Хайд:

Узнайте, как создать поэму на 2 голоса в этом интерактивном руководстве. Этот учебник является третьей частью серии из трех частей. В этом уроке вы узнаете, как создать стихотворение в 2 голоса, используя доказательства, взятые из литературного текста: Странная история доктора Джекила и мистера Хайда Роберта Луи Стивенсона.

Прежде чем приступить к третьей части, вы должны пройти первую и вторую части этой серии.

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Голоса Джекила и Хайда, часть вторая:

Приготовьтесь отправиться в прошлое, в Лондон, Англию, в викторианскую эпоху, в этом интерактивном учебном пособии, в котором используются текстовые выдержки из Странная история Доктор Джекилл и мистер Хайд . Этот учебник является второй частью серии из трех частей. Перед тем, как приступить к этому руководству, вы должны пройти первую часть. Во второй части вы прочтете отрывки из последней половины рассказа и попрактикуетесь в цитировании доказательств в поддержку анализа художественного текста. В третьем уроке этой серии вы узнаете, как создать поэму на два голоса, используя факты из этой истории.

Обязательно выполните все три части! Нажмите, чтобы ЗДЕСЬ запустить первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Все о настроении: «Нулевой час» Брэдбери:

Узнайте, как авторы создают настроение в рассказе с помощью этого интерактивного учебного пособия. Вы прочтете научно-фантастический рассказ автора Рэя Брэдбери и проанализируете, как он использует изображения, звук, диалоги, обстановку и действия персонажей для создания различных настроений. Это руководство является первой частью серии из двух частей. Во второй части вы будете использовать историю Брэдбери, чтобы создать «Найденную поэму», которая передает различные настроения.

После завершения первой части нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Написание пояснения: Глаза в небе (часть 4 из 4):

Попрактикуйтесь в написании различных аспектов пояснительного эссе об ученых, использующих дроны для исследования ледников в Перу. Этот интерактивный учебник является четвертой частью серии из четырех частей. В этом заключительном уроке вы узнаете об элементах основного абзаца. Вы также создадите основной абзац с подтверждающими доказательствами. Наконец, вы узнаете об элементах заключения и потренируетесь в создании «подарка».

Это руководство является четвертой частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 3)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 4)

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Голоса Джекила и Хайда, часть первая:

Попрактикуйтесь в цитировании доказательств в поддержку анализа художественного текста, когда вы читаете отрывки из одного из самых известных произведений литературы ужасов всех времен, Странная история доктора Джекила и мистера Хайда.

Это руководство является первой частью руководства, состоящего из трех частей. Во второй части вы продолжите анализ текста. В третьей части вы узнаете, как создать стихотворение на два голоса, используя факты из этой истории. Обязательно выполните все три части!

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

пояснительное письмо: глаза в небе (часть 3 из 4):

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как написать введение для описательного эссе. Этот учебник является третьей частью серии из четырех частей. В предыдущих уроках этой серии учащиеся проанализировали информационный текст и видео об ученых, использующих дроны для исследования ледников в Перу. Студенты также определили центральную идею и важные детали текста и написали эффективное резюме. В третьей части вы узнаете, как написать введение для описательного эссе об исследованиях ученых.

Это руководство является третьей частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 3)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 4)

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2 из 4):

Узнайте, как определить центральную идею и важные детали текста, а также как написать эффективное резюме в этом интерактивном руководстве. Этот учебник является вторым в серии из четырех частей, в которой рассматривается, как ученые используют дроны для исследования ледников в Перу.

Это руководство является второй частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 3)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 4)

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1 из 4):

Узнайте, как исследователи используют дроны, также называемые беспилотными летательными аппаратами или БПЛА, для изучения ледников в Перу. В этом интерактивном руководстве вы потренируетесь цитировать текстовые доказательства, отвечая на вопросы по тексту.

Это руководство является первой частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 3)
Письмо-объяснение: Глаза в небе (Часть 4)

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Предотвращение плагиата: это не чудо:

Узнайте, как избежать плагиата в этом интерактивном учебном пособии. Вы также узнаете, как следовать стандартному формату цитирования и как оформлять исследовательскую работу в стиле MLA. По пути вы также узнаете о мастере фокусника Гарри Гудини. Этот учебник является второй частью серии из двух частей, посвященных написанию исследований.

Обязательно сначала выполните первую часть. Нажмите, чтобы просмотреть первую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Написание научных исследований: это не чудо:

Узнайте о перефразировании и использовании прямых кавычек в этом интерактивном учебном пособии по написанию научных исследований. По пути вы также узнаете о мастере-фокуснике Гарри Гудини. Этот учебник является первой частью серии из двух частей, поэтому обязательно выполните обе части.

Ознакомьтесь со второй частью — Избегайте плагиата: это не магия здесь.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Все дело в настроении: создание найденного стихотворения:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как создать найденное стихотворение с меняющимся настроением. Этот учебник является второй частью серии из двух частей. В первой части учащиеся прочитали научно-фантастический рассказ Рэя Брэдбери «Нулевой час» и рассмотрели, как он использовал различные литературные приемы для создания меняющегося настроения. Во второй части учащиеся будут использовать слова и фразы из «Нулевого часа», чтобы создать «Найденное стихотворение» с двумя одинаковыми настроениями из рассказа Брэдбери.

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.

Тип: Оригинальный учебник для учащихся

Счастливого Хэллоуина! Текстовые доказательства и выводы:

Приведите текстовые доказательства и сделайте выводы о «настоящей» истории Хэллоуина в этом жутком интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальный учебник для учащихся

Плагиат: что это такое? Как этого избежать?:

Узнайте больше об этом страшном слове — плагиат — в этом интерактивном руководстве, посвященном цитированию ваших источников и избеганию академической нечестности!

Тип: Оригинальный учебник для учащихся

Кибервойна! Ссылаясь на доказательства и делая выводы:

Узнайте, как ссылаться на доказательства и делать выводы в этом интерактивном руководстве. Используя информационный текст о кибератаках, вы потренируетесь находить текстовые доказательства и делать выводы на основе текста.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Вперед за золотом: написание утверждений и использование доказательств:

Узнайте, как определять и идентифицировать утверждения, сделанные в тексте. Этот учебник также покажет вам, как можно эффективно использовать доказательства для поддержки сделанного заявления. Наконец, этот учебник поможет вам написать сильные, убедительные собственные утверждения.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Западное направление: изучение фактов и выводов:

Научитесь находить явные текстовые доказательства и делать выводы на основе текста. В этом интерактивном руководстве вы улучшите свои аналитические навыки, читая о знаменитых американских исследователях Льюисе и Кларке и их надежном спутнике Сакагавее. Вы будете практиковаться в анализе явных текстовых свидетельств в тексте, а также будете делать собственные выводы на основе имеющихся свидетельств.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дикие слова: анализ расширенной метафоры в «Украденном ребенке»:

Научитесь идентифицировать и анализировать расширенные метафоры с помощью W.B. Стихотворение Йейтса «Украденный ребенок». В этом интерактивном уроке мы рассмотрим, как Йейтс использует образный язык для выражения расширенной метафоры в этом стихотворении. Мы сосредоточимся на использовании им этих семи типов образов: визуальных, слуховых, вкусовых, обонятельных, тактильных, кинестетических и органических. Наконец, мы проанализируем, как расширенная метафора стихотворения передает более глубокий смысл в тексте.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Проблемы Тимми с Таффи:

Научитесь оценивать и измерять массу объектов в граммах и килограммах в этом интерактивном учебном пособии на тему больницы для животных.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Готовьтесь: анализ центральной идеи:

Научитесь определять и анализировать центральную идею информационного текста. В этом интерактивном руководстве вы прочтете несколько информационных отрывков из истории пиратов. Во-первых, вы изучите четырехэтапный процесс определения центральной идеи. Затем вы проанализируете каждый отрывок, чтобы увидеть, как центральная идея развивается по всему тексту.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

«Последний лист» — Выводы:

Узнайте, как делать выводы на основе информации, содержащейся в тексте этого интерактивного учебного пособия. Используя рассказ О. Генри «Последний лист», вы потренируетесь определять в рассказе как явную, так и неявную информацию. Вы будете применять свои собственные рассуждения, чтобы делать выводы на основе того, что указано в тексте как явно, так и неявно.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

“Медвежонок” Подробности:

Присоединяйтесь к Медвежонку, чтобы ответить на вопросы о ключевых деталях его любимых историй с помощью этого интерактивного руководства. Узнайте о персонажах, обстановке и событиях, отвечая на вопросы кто, где и какие.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дилемма оставшегося десерта:

Узнайте, как разложить дробь на сумму дробей с общими знаменателями с помощью этого интерактивного учебного пособия.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Выживание в экстремальных условиях:

В этом уроке вы потренируетесь находить соответствующие улики в тексте, читая отрывки из рассказа Джека Лондона «Развести огонь». Затем вы будете практиковать свои навыки письма, составляя краткий ответ, используя примеры соответствующих фактов из истории.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Изучение текстов:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как делать выводы, используя роман Hoot . Вы узнаете, как идентифицировать как явную, так и скрытую информацию в истории, чтобы делать выводы о персонажах и событиях.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Убивающая радость:

Узнайте, как делать выводы при чтении вымышленного текста, используя предоставленные текстовые доказательства. В этом уроке вы прочитаете рассказ Кейт Шопен «Часовая история». Вы потренируетесь определять, что прямо указано в тексте, а что требует использования умозаключений. Вы потренируетесь делать собственные выводы и подтверждать их доказательствами из текста.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Это прямоугольные треугольники:

Определите прямоугольные треугольники и объясните свойства, присущие всем прямоугольным треугольникам, в этом интерактивном учебном пособии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Эквивалентные дроби, часть 2. Образцы в таблице умножения:

Узнайте, как найти эквивалентные дроби в таблице умножения, в этом интерактивном учебном пособии.

Это вторая часть серии из двух частей. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Нахождение неизвестного угла:

Цель этого задания — дать учащимся задачу, связанную с неизвестной величиной, которая имеет четкое визуальное представление. Учащиеся должны понимать, что все четыре внутренних угла прямоугольника являются прямыми углами и что прямые углы имеют меру 90°, а эта угловая мера является аддитивной.

Тип: Задача решения задач

Сложение десятых и сотых:

Целью этой задачи является сложение дробей с акцентом на десятые и сотые доли.

Тип: Задача-решение

Составление 22 семнадцатых разными способами:

Это простая задача, связанная со сложением дробей с одинаковым знаменателем. Основная цель состоит в том, чтобы подчеркнуть, что есть много способов разложить дробь как сумму дробей.

Тип: Задание на решение проблем

Список дробей в возрастающем размере:

Дроби для этой задачи были тщательно отобраны, чтобы поощрять и поощрять различные методы сравнения. В первом решении разумно используется каждая из следующих стратегий, когда это уместно: сравнение с эталонными дробями, нахождение общего знаменателя, нахождение общего числителя. Во втором и третьем показанных решениях используются только общие знаменатели или числители. Учителя должны поощрять несколько подходов к решению проблемы. Это задание в основном предназначено для учебных целей, хотя оно также имеет ценность как элемент формирующего оценивания.

Тип: Задание на решение задач

Сколько десятых и сотых?:

Цель этого задания состоит в том, чтобы учащиеся завершили уравнения, чтобы сделать верные утверждения. Части (a) и (b) имеют одно и то же решение, которое подчеркивает, что порядок сложения не имеет значения (поскольку сложение коммутативно), а части (c) и (d) подчеркивают, что положение цифры в десятичное число является критическим. Студент должен действительно подумать, чтобы закодировать количество в позиционной записи. В частях (e), (f) и (g) десятичные единицы в 14 сотых объединены по-разному. В части (е) «сотые» рассматриваются как единицы: 14 вещей = 10 вещей + 4 вещи. В части (h) рассматривается понятие эквивалентности сотых и десятых долей.

Тип: Задание на решение задач

Эквивалент дроби:

Учащиеся могут не формулировать каждую деталь, но основная идея для случая, подобного показанному здесь, заключается в том, что когда у вас есть эквивалентные дроби, вы просто вырезаете части, которые представляют дробь на большее количество, но более мелких частей. Объяснение эквивалентности дробей в более высоких классах может быть немного более сложным (например, 6/8 = 9/12), но его всегда можно представить как деление одной и той же величины по-разному.

Тип: Задача решения проблем

Объяснение эквивалентности дробей с помощью рисунков:

Цель этого задания — предоставить учащимся возможность объяснить эквивалентность дробей с помощью визуальных моделей в конкретном примере. Учащимся потребуется больше возможностей подумать об эквивалентности дробей на различных примерах и моделях, но это задание представляет собой хороший первый шаг.

Тип: Задание по решению задач

Расширенное представление о дробях и десятичных знаках:

Цель этого задания — показать учащимся, что они понимают связь между дробью и десятичной записью, записывая одинаковые числа в обоих направлениях. Сравнение двух показанных ниже решений показывает, почему десятичная запись может сбивать с толку. Первое решение показывает кратчайший способ представления каждого числа, а второе решение делает все нули явными.

Тип: Задание на решение задач

Десятицентовики и пенни:

Цель этого задания – помочь учащимся лучше понять дроби, используя десятицентовики и пенни.

Тип: Задание на решение проблем

Сравнение двух разных пицц:

Основное внимание в этом задании уделяется пониманию того, что дроби в явном контексте являются дробями определенного целого. В этой задаче есть три разных целого: средняя пицца, большая пицца и две пиццы вместе взятые. Это задание лучше всего подходит для обучения. Студенты могут практиковаться в объяснении своих рассуждений друг другу в парах или в рамках группового обсуждения.

Тип: Задание на решение задач

Сравнение сумм дробей единиц:

Цель этого задания – помочь учащимся понять, как складывать дроби; он задуман как учебная задача. Обратите внимание, что учащимся не предлагается найти сумму, поэтому это может быть дано учащимся, которые ограничены вычислением суммы дробей с одним и тем же знаменателем. Скорее, им нужно четко понимать единичные дроби (дроби с единицей в числителе) и рассуждать об их относительном размере.

Тип: Задание на решение задач

Запись смешанного числа в виде эквивалентной дроби:

Цель этого задания – помочь учащимся понять и сформулировать причины выполнения шагов обычного алгоритма преобразования смешанного числа в эквивалентное дробная часть. Второй шаг показывает, что алгоритм — это просто способ найти общий знаменатель между двумя дробями. Эта концепция является важным предшественником сложения смешанных чисел и дробей с одинаковыми знаменателями, и поэтому на втором этапе следует сделать упор. Это задание подходит как для обучения, так и для формирующего оценивания.

Тип: Задание по решению проблем

Использование разрядного значения:

Каждая часть этого задания посвящена немного отличающемуся аспекту разрядного значения, связанному с десятичной записью. Цель состоит не только в том, чтобы просто быть удобным с десятичной записью, но и в том, чтобы учащиеся могли плавно перемещаться между различными способами представления одного значения и понимать относительный размер чисел в каждом разряде.

Тип: задача решения проблем

Использование контрольных показателей для сравнения дробей:

Это задание предназначено в первую очередь для обучения. Цель состоит в том, чтобы предоставить примеры для сравнения двух дробей, в данном случае 1/5 и 2/7, путем нахождения эталонной дроби, которая находится между ними. В примере Мелиссы она выбирает 1/4 как большее, чем 1/5, и меньшее, чем 2/7.

Тип: Задание на решение задач

Сахар в шести банках содовой:

Это задание представляет собой знакомый контекст, позволяя учащимся визуализировать умножение дроби на целое число. Это задание может стать частью очень насыщенного задания, включающего изучение этикеток на банках с газировкой.

Тип: Задание на решение задач

Персики:

Это задание предоставляет контекст, в котором учащиеся могут вычитать дроби с общим знаменателем; его можно использовать как для оценки, так и для учебных целей. Для этой конкретной задачи учителя должны предусмотреть два типа подходов к решению: один, когда учащиеся вычитают целые числа и дроби по отдельности, и другой, когда учащиеся преобразуют смешанные числа в неправильные дроби, а затем приступают к вычитанию.

Тип: Задание на решение задач

Деньги в копилку:

Это задание предназначено для того, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на целом, к которому относится дробь. Он обеспечивает контекст, в котором есть два естественных способа просмотра монет. Хотя цель состоит в том, чтобы углубить понимание учащимися дробей, это выходит за рамки требований стандарта.

Тип: Задание на решение проблем

Сравнение роста, Вариант 2:

Цель этого задания – оценить понимание учащимися мультипликативных и аддитивных рассуждений. Мы надеемся, что учащиеся смогут определить, что учащийся А просто смотрит, сколько футов прибавляется, а учащийся Б сравнивает, насколько выросли змеи по сравнению с тем, какой длины они были в начале.

Тип: Задание на решение проблем

Сравнение роста, вариант 1:

Цель этого задания — организовать обсуждение в классе, которое подчеркнет разницу между мультипликативным и аддитивным рассуждениями. Некоторые ученики будут утверждать, что они выросли на столько же (пример «аддитивного мышления»). Учащиеся, изучающие задачи мультипликативного сравнения, могут возразить, что Jewel вырос больше, так как увеличился больше по отношению к своей первоначальной длине (пример «мультипликативного мышления»).

Тип: Задание на решение задач

Билеты на карнавал:

Целью этого задания является решение учащимися задач, состоящих из нескольких шагов, в контексте концепции, поддерживающей финансовую грамотность, а именно инфляции. Инфляция – это устойчивый рост среднего уровня цен. В этом задании учащиеся видят, что если уровень цен растет, а доходы людей не растут, они не могут покупать столько товаров и услуг; другими словами, их покупательная способность снижается.

Тип: Задание на решение задач

Двойной плюс один:

Цель этого задания — помочь учащимся лучше понять закономерности. Это задание предназначено для использования в учебной обстановке.

Тип: Задание на решение задач

Сравнение собранных денег:

Цель этого задания – дать учащимся лучшее понимание словесных задач на мультипликативное сравнение с деньгами.

Тип: Задача-решение

Сад Карла:

Цель этого задания состоит в том, чтобы учащиеся решили многоступенчатую задачу на умножение в контексте, включающем площадь. Кроме того, числа были выбраны, чтобы определить, есть ли у учащихся распространенное заблуждение, связанное с умножением. Поскольку сложение является одновременно коммутативным и ассоциативным, мы можем переупорядочивать или перегруппировывать слагаемые как угодно. Студенты часто считают, что то же самое верно и для умножения.

Тип: Задание по решению задач

Идентификация кратных:

Целью этого задания является поиск кратных некоторым целым числам на сетке умножения. Заштриховав в таблице числа, кратные 2, 3 и 4, учащиеся увидят ключевое различие. Акцент может быть сделан на выявлении закономерностей, или это может быть введение или обзор простых и составных чисел.

Тип: Задание на решение проблем

Сравнение продуктов:

Цель этого задания — организовать обсуждение в классе, которое поможет учащимся обобщить то, что они узнали об умножении в предыдущих классах. Он основан на применении свойств операций как стратегий умножения и деления и интерпретации уравнения умножения как сравнения.

Тип: Задание по решению задач

Коннор и Макайла обсуждают умножение:

Цель этого задания — заставить учащихся задуматься о значении умножения числа на дробь и использовать это растущее понимание умножения дробей, чтобы понять смысл о коммутативности умножения в случае дробей.

Тип: Задание на решение задач

Пластиковые строительные блоки:

Цель этого задания состоит в том, чтобы учащиеся складывали смешанные числа с одинаковыми знаменателями. Это задание иллюстрирует различные подходы к решению, которые учащиеся могут применить к такой задаче. Следует предусмотреть два общих подхода: один, когда учащиеся точно подсчитывают, сколько ведер блоков у мальчиков есть для определения ответа, и второй, когда учащиеся сравнивают полученные числа с эталонными числами.

Тип: Задание на решение проблем

Пробег:

Цель этого задания — дать учащимся возможность сравнить две дроби, возникающие в контексте. Поскольку дроби равны, учащиеся должны объяснить, откуда они это знают. Некоторые учащиеся могут остановиться на предпоследней картинке и заметить, что похоже, что они пробежали одинаковое расстояние, но на этом объяснение еще не завершено.

Тип: Задача по решению проблем

Метрическая система: Единицы объема:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана иллюстрирует преобразование эквивалентности литров, миллилитров и килолитров.

Тип: Учебное пособие

Преобразование единиц измерения: Заказ метрических расстояний Пример:

В этом учебном видеоролике Академии Хана демонстрируется стратегия заказа четырех метрических единиц длины разного размера.

Тип: Учебное пособие

Распознавание простых и составных чисел:

В этом обучающем видеоролике Академии Хана рассматривается, как определить, является ли число простым или составным.

Тип: Учебник

Числа перегруппировки: 4500 = 3 тысячи + ? сотни:

В этом уроке вы познакомитесь с перегруппировкой числа по разным разрядам.

Тип: Учебное пособие

Сложение двух дробей со знаменателями 10 и 100:

Учебное видео Академии Хана представляет визуальную модель дроби для сложения 3/10 + 7/100.

Тип: Учебное пособие

Нахождение части разложенного угла:

В этом учебном видеоролике Академии Хана представлена стратегия нахождения меры одного из двух смежных углов, когда известна сумма обоих углов и мера одного из них.

Тип: Учебное пособие

Распознавание острых, прямых и тупых углов:

В этом обучающем видео Академии Хана определяются острые, прямые и тупые углы и обосновывается каждое определение.

Тип: Учебное пособие

Измерения углов и дуги окружности:

В этом обучающем видеоролике Академии Хана демонстрируется взаимосвязь между измерением угла и дугой окружности.

Тип: Учебное пособие

Основы угла:

В этом обучающем видео Академии Хана показано, как формируется и маркируется угол.

Тип: Учебное пособие

Единицы измерения Словесная задача: Внесение сдачи:

В этом обучающем видео Академии Хана представлена стратегия расчета суммы сдачи, которую необходимо получить после совершения покупки.

Тип: Учебное пособие

Time Word Задача: Когда уйти, чтобы вернуться домой вовремя:

В этом обучающем видео Академии Хана Крису сказано быть дома к 6:15. Вы знаете, сколько минут ему нужно, чтобы добраться домой. В какое время он должен уйти?

Type: Tutorial

Традиционные единицы США: Distance:

В этом учебном видео Khan Academy представлены обычные примеры, в которых используются определенные общепринятые единицы видео из Академии Хана, изучите различия и сходства, возникающие при преобразовании измерений в метрической и обычной системах.

Тип: Учебное пособие

Как преобразовать галлоны в кварты, кварты в пинты, пинты в чашки и чашки в унции:

В этом видеоруководстве от Академии Хана вы узнаете, как переводить галлоны, кварты, пинты, чашки и жидкие унции.

Тип: Учебное пособие

Как преобразовать километры в метры и метры в сантиметры:

В этом видеоруководстве от Академии Хана изучите преобразование в метрических единицах длины, таких как: километры, метры и сантиметры.

Тип: Учебное пособие

Преобразование часов в минуты и минут в секунды:

В этом видеоруководстве от Академии Хана изучите преобразование единиц времени между часами, минутами и секундами.

Тип: Учебное пособие

Традиционные единицы США: объем жидкости:

В этом видеоруководстве от Khan Academy изучите традиционные единицы измерения объема жидкости в США (чайная ложка, столовая ложка, жидкая унция, чашка, пинта, кварта и галлон).

Тип: Учебное пособие

Традиционные единицы измерения США: вес:

В этом видеоруководстве от Академии Хана изучите фунты, унции и тонны.

Тип: Учебное пособие

Площадь и периметр Словесная задача: Размеры таблицы:

В этом обучающем видео Академии Хана представлено пошаговое решение для нахождения длины и ширины стола по заданным его площади и периметру.

Тип: Учебное пособие

Сравнение двух десятичных знаков с помощью визуальной модели:

В этом учебном видеоролике Академии Хана два десятичных знака сравниваются с использованием диаграмм сетки.

Тип: Учебник

Десятичные числа как слова:

В этом видео Академии Хана десятичные знаки пишутся и произносятся словами.

Тип: Учебник

Десятичные числа и дроби из сетки и представления числовых строк:

Видео Академии Хана использует диаграммы сетки и представления числовых строк для произнесения и записи эквивалентных десятичных дробей и дробей.

Тип: Учебное пособие

Представление десятичных дробей в виде сетки:

В видеоролике Академии Хана показано, как определить и записать десятичную дробь, представленную заштрихованными сетками.

Тип: Учебное пособие

Визуальное преобразование десятых долей в сотые:

В этом видео Академии Хана дробь преобразуется из десятых в сотые с помощью сетки.

Тип: Учебное пособие

Умножение дроби на целое число:

В этой видеовизуальной модели дроби Академии Хана используются для представления умножения целого числа на дробь.

Тип: Учебник

Какая часть паучьих глаз смотрит на меня?:

В этом видеоролике Академии Хана используются подлинные изображения, чтобы представить сложение двух дробей с общими знаменателями.

Тип: Учебное пособие

Вычисление того, сколько пиццы осталось:

В этом видео Академии Хана решаются задачи на два слова с использованием моделей визуальных дробей.

Тип: Учебное пособие

Эквивалентные дроби: Визуальные модели:

В этом видеоролике Академии Хана показано, что дробь a/b эквивалентна дроби (a x n)/(b x n).

Тип: Учебное пособие

Разделение: Важность разряда:

В этом видеоруководстве от Khan Academy вы узнаете о важности разряда при делении. В учебнике используется разрядное значение до тысяч, чтобы помочь учащимся подумать о делении.

Тип: Учебник

Раздел: Знакомство с остатками:

В этом видеоруководстве от Академии Хана вы познакомитесь со значением остатков.

Тип: Учебное пособие

Умножение: как использовать модель площади:

В этом видеоруководстве от Академии Хана показана демонстрация настройки модели площади для умножения двузначного числа на двузначное число на миллиметровке или бумаге с сеткой, а затем свяжите это со стандартным алгоритмом.

Тип: Учебное пособие

Умножение: двузначное число умножается на двузначное (площадная модель):

цифровое число с использованием модели области. Видео устанавливает связь между частичными продуктами и моделью площади.

Тип: Учебное пособие

Умножение: 2-значное число, умноженное на 2-значное число (с использованием свойства распределения):

В этом видеоруководстве от Khan Academy просмотрите пример и описание того, как можно использовать свойство распределения для умножения. двузначное число на двузначное число. Во втором примере используется модель области со свойством распределения.

Тип: Учебное пособие

Умножение: 4-значное число на 1-значное (в развернутой форме):

4-значное число и умножение на каждую цифру отдельно в модели площади. Это видео поможет сформировать понимание перед обучением стандартному алгоритму. Умножение на 4-значный коэффициент больше, чем в некоторых стандартах, которые ограничивают множители 3-значным числом.

Тип: Учебное пособие

Умножение: 2-значное число умножается на 2-значное число (стандартный алгоритм):

В этом обучающем видео от Khan Academy показан пример умножения 2-значного числа на другое 2-значное число. количество. Не забудьте остаться для второго примера! Ключ в понимании значения каждой цифры!

Тип: Учебник

Умножение: 3 цифры на 1 цифру (стандартный алгоритм):

В этом видеоруководстве от Академии Хана показан пример решения задачи, в которой Трехзначное число умножается на однозначное число по стандартному алгоритму.

Тип: Учебник

Умножение: 2 цифры умножить на 1 цифру (стандартный алгоритм):

В этом видеоруководстве от Академии Хана показан пример решения задачи на умножение двузначного числа на однозначное. цифровое число по стандартному алгоритму.

Тип: Учебник

Сравнение площадей земельных участков:

Найдите площадь двух прямоугольников, чтобы решить текстовую задачу.

Тип: Учебное пособие

Сравнение площадей и периметров прямоугольников:

В этом обучающем видео от Академии Хана исследуется взаимосвязь между площадью и периметром. Например, зная площадь и длину, можно ли найти периметр?

Тип: Учебник

Как пользоваться счетами (для представления многозначных чисел):

В этом обучающем видео от Khan Academy вы научитесь использовать счеты для представления многозначных чисел. В этом видео объясняется, как каждая бусинка на счетах может в десять раз превышать значение бусинки справа от нее.

Тип: Учебное пособие

Знакомство с десятичными дробями:

В этом учебном пособии для учащихся представлены основные сведения о десятичных дробях. В учебнике десятичная дробь представлена как еще один способ представления дроби. Студенты смогут перемещаться по обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробуйте это». В разделе «Попробуйте это» будут отслеживаться ответы учащихся и выполняться самопроверка: правильный ответ выделяется оранжевым кружком, а неправильный ответ выделяется серым цветом. В некоторых разделах «Попробуйте это» учащиеся также будут читать десятичную дробь.

Тип: Учебное пособие

Сравнение дробей:

Это учебное пособие для учащихся поможет учащимся лучше понять, что дроби — это способ показать часть целого. Однако некоторые дроби больше других. Таким образом, этот учебник поможет освежить понимание сравнения дробей. Студенты смогут перемещаться по обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробуйте это». Раздел «Попробуйте это» будет отслеживать ответы учащихся и выполнять самопроверку, когда правильный ответ становится оранжевым, а неправильный ответ растворяется.

Тип: Учебник

Сложение и вычитание с десятичными дробями:

Это учебное пособие для учащихся поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания с десятичными дробями. Студенты смогут перемещаться по обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробуйте это». Раздел «Попробуйте это» будет отслеживать ответы учащихся и выполнять самопроверку, когда правильный ответ становится оранжевым, а неправильный ответ растворяется.

Type: Tutorial

Summer Math Activities / Rising 4th Graders

Spartanburg School District 5
Summer Math Learning Packet
Students Entering 4 класс

Летние занятия по математике позволят вашему ребенку повторить математические понятия и закрепить навыки, полученные в этом году. Всего несколько минут в день, посвященных «думанию и разговору о математике», помогут закрепить изученную математику и заложить основу для расширения концепций, которые будут разработаны в следующем году. Цель состоит в том, чтобы ваш ребенок развлекался, думая и работая вместе, чтобы сообщать математические идеи. Пока ваш ребенок работает, спросите его, как было найдено решение и почему была выбрана та или иная стратегия.

Математическая практика в этом летнем пакете посвящена 4 критическим областям в 3 классе:

1. развитие понимания умножения и деления и стратегии умножения и деления в пределах 100 90 002 2.9000 дроби, особенно единичные дроби (дроби с числителем 1)

3. развитие понимания структуры прямоугольных массивов и площади

4. описание и анализ двумерных фигур.

Пакет состоит из 2 страниц календаря, одной на июнь и одной на июль, а также инструкций по математическим играм, в которые можно играть дома. Включены задачи на каждый день недели, кроме выходных. Литература, рабочие листы, приложения и веб-сайты также рекомендуются для изучения математики по-новому. Мы рекомендуем вашему ребенку выполнять как минимум 15 математических дней каждый месяц. Мы надеемся, что ваш ребенок будет уделять математике не менее 10 минут в день 4–5 раз в неделю. Поставьте вместе с ребенком цель, которая поможет ему оставаться сильным в математике в течение лета. Например, мой ребенок будет стремиться выполнить не менее 200 минут математических упражнений в течение лета и отслеживать свои знания в математическом журнале.

Если предлагаемые занятия не подходят вашему ребенку или у вас есть собственные веб-сайты/литературные/математические занятия, которые вы хотели бы выполнять, не стесняйтесь заменять их своими собственными занятиями, которые лучше соответствуют потребностям вашего ребенка или стиль обучения.

Студенты-математики. Держите свои математические навыки на высоте и проведите безопасное и приятное лето. J

Лето Math Ideas

Вам понадобятся математические инструменты:
НАПРАВЛЕНИЯ:
Постарайтесь выполнить как можно больше из этих летних математических заданий! Каждый день записывайте свою работу в свой математический журнал. В августе поделитесь своим дневником по математике со своим учителем четвертого класса.

Каждая запись в журнале должна содержать :
ü дату записи
ü иметь четкий и полный ответ
ü Be neat and organized

Here an example of a “Great” journal entry:

Math Books to Read:
The $ 1,00 Word Riddle Книга от Мэрилин Бернс
Фракция Fun от David Adler
9 от David Adler
.2329 Лучшее время от Greg Tang
Свиньи будут свиньи: веселье с математикой и деньгами от Amy Axelrod
Веб -сайты:
. .org/Games-Puzzles.aspx
http://www.funbrain.com/
http://www.aplusmath.com/ http://pbskids.org/cyberchase/math-games/ http://www .gregtangmath.com/ http://www.coolmath5kids.com/
http://bedtimemath.org http://www.playkidsgames.com./ http://www.coolmath.com./ http://www .figurethis.org./index.html
http://resources.oswego.org/games/mathmagian/cathymath.html
http://xtramath.org/

Games
Games.
1. Война умножения – Раздайте все карты поровну между 2 или 3 игроками. Каждый игрок переворачивает 2 карты и перемножает числа. Человек с более высоким продуктом выигрывает стопку карт. Если у вас такой же товар, то повторите процедуру. Победитель забирает все карты.

2. Около 1000 – Раздайте по 8 карт каждому игроку. Используйте любые 6 своих карточек, чтобы составить два трехзначных числа. Попытайтесь получить сумму, близкую или равную 1000. Запишите эти 2 числа в свой журнал. Ваш счет равен разнице между вашим числом и 1000.
Пример: Ваши восемь карт 1, 5, 4, 3, 1, 8, 3, 8
Вы можете комбинировать 148 + 853 = 1001 Ваш счет равен 1, так как разница между 1001 и 1000 равна 1. Сбросьте 6 использованных карт и возьмите 6 новых карт. Тот, кто наберет наименьшее количество очков после 5 раундов, побеждает в игре.
Другие Games TO : . Yahtzee
Рабочие листы На практике математика:
HTTP://wwww.gregt.com/9003
HTTP://wwww.gregt.com/
.0003
Приложения:
Гладей 3-5
· Повседневная математика,
· Dian Mathematib
·      Математика на каждый день, эквивалентные дроби
·      Дроби пиццы 1
·      My Times Tables
·      Tony’s Fraction’s Pizza Shop
·      Pearl Diver
·      Lobster Diver
·      Factor Samurai
·      Fraction App by tap to Learn
·      Dare to Share Fairly
·      Long Division Touch
·      Math Ninja HD
·      Quick Math
·      Wuzzit Trouble
·      Sushi Monster
·      Deep Sea Duel
All Grades
·      KENKEN
·      Kakooma
·      Quick Math – Arithmetic & Times Tables
·      Pick-a-Path
·      Sumdog
·      Conundra Math
·      Thinking Blocks
·      Быстрое сложение фактов, вычитание
·      Быстрое умножение фактов, деление

June 2014 Entering Fourth Grade Mathematics Calendar
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Четверг а г
Пятница
Суббота

1
2
Читать Фракция Fun 999 .
Что больше, ⅔ или ¾? Откуда вы знаете? Докажите это.
3
У Маши было 120 марок. Сначала она отдала сестре половину марок, а затем использовала три для отправки писем. Сколько марок осталось у Маши?
4
Попробуйте новую игру на www.funbrain.com

Испытайте себя.
5
Читать Свиньи будут свинками: Веселье с математикой и деньгами Эми Аксельрод.
Возьмите меню из ресторана и подсчитайте, во что обойдется ваша семья, чтобы поесть там.
6
Играть в игру Около 1000. (см. указания)
7
8
9
Какое наименьшее целое число округляется до 50 при округлении до ближайших десяти? Самый большой? Сколько различных целых чисел округлить до 50?
10
Практикуйте математические факты в увлекательной игровой форме на веб-сайте www. multiplication.com

В какие игры вы играли?
11
Сравните представленные ниже дроби. Используйте символы >, = или < для записи сравнений. Нарисуйте картинку, иллюстрирующую ваш ответ.
2/6 и 5/6 1/2 и 1/3
12
Сыграть в игру. Какую стратегию вы использовали? Вы бы использовали ту же стратегию снова?
13
Сыграйте в игру Product Game на www. lightings.nctm.org

Запишите стратегию, которую вы использовали.
14
15
16
Нарисуйте 6-дюймовую числовую линию, начинающуюся с 0 и заканчивающуюся 1. Бросьте кубик. Разделите вашу числовую прямую на это количество равных сегментов. Обозначьте сегменты. Объясните свое мышление.
17
Роза испекла 56 кексов. В каждую коробку она положила по 8 кексов и продала коробки по 3 доллара за штуку. Сколько денег получила Роза?
18
Напишите задачу, которую можно решить с помощью числового предложения
9 x 3 =              .
19
Я число между 20 и
30. Если вы разделите меня на 6 равных групп, в каждой группе будет четное число и останется 2 лишние. Какой я номер? Напишите свою загадку о делении.
20
Чтение Лучшее время
Автор Грег Танг.

Сделайте набор карточек и потренируйтесь в умножении.
21
22
23
Play Стулья
6
6 www. lightings.nctm.org Если у вас есть 8 столов, какое максимальное количество людей вы можете разместить в очереди?
24
Расположите дроби по порядку, начиная с наименьшей. Поясните свой ответ картинкой.
1/5, 1/7, 1/3
25
Используйте числа 3, 5 и 15, чтобы составить рассказ об умножении чисел. Напишите связанный рассказ о делении. Напишите числовое предложение для каждого рассказа.
26
Найдите газету и вырежьте статьи или картинки. Организуйте их по площади от наименьшего к наибольшему.
27
Укажите свой возраст в месяцах. Сколько тебе месяцев?
28
29
30
Бросьте 2 кубика и умножьте, чтобы найти произведение . Запишите продукты. Сделайте это 25 раз. Создайте гистограмму с результатами. Что ты заметил?

July 2014 Entering Fourth Grade Mathematics Calendar
Sunday
Monday
Вторник
Среда
Thursd a y
Friday
Saturday

1
Choose one activity for a day и запишите время начала и окончания. Рассчитайте прошедшее время для деятельности (например, время, когда вы просыпаетесь и ложитесь спать).
Вызов: конвертировать все ваше время в минуты или часы.
2
Выберите задание на сайте www.gregtangmath.com
3
Нарисуйте четырехугольник. Нарисуйте изображение ромба.
Чем они похожи? Насколько они разные?
4
Праздник
5
6
7
Найдите в газете 4 числа больше 1000. Расположите их в порядке от меньшего к большему. В чем разница между самым маленьким и самым большим?
8
Play Концентрация на www. lightings.nctm.org Выберите карты: дроби игры: лицом вниз
Нарисуйте картинки, представляющие некоторые дроби.
9
Выберите десять продуктов из продуктового флаера и найдите общую стоимость продуктов. Подсчитайте, сколько сдачи вы получите от стодолларовой купюры.
10
Произведение двух чисел равно
30. Сумма двух чисел меньше 20. Какими могут быть эти два числа? Покажите все возможные решения и объясните свое мнение.
11
Напишите комбинации умножения и деления для 6, 7 и 42. Можете ли вы составить текстовую задачу, чтобы использовать эти уравнения?
12
13
14
. крупнейших ? Сколько различных целых чисел можно округлить до 500?
15
Напишите задачу, ответ на которую равен 12. Попросите кого-нибудь решить задачу. Выберите другой ответ и составьте задачу.
16
В художественном классе миссис Поттер 6 столов. За каждым столом сидят по 4 ученика. У каждого ученика есть коробка с 10 цветными карандашами. Сколько цветных карандашей на каждом столе? Сколько всего цветных карандашей?
17
У фермера есть куры и коровы. Какая комбинация животных может состоять из 24 ног? Есть ли более одной комбинации?
18
Играть Война умножения.
(См. Направление)
19
20
21
21
. Какую стратегию вы использовали? Вы бы использовали ту же стратегию снова?
22
Веселье для всей семьи! Отправляйтесь в путешествие. Запишите мили на одометре, когда уходите. Запишите мили, когда вы вернетесь домой. Сколько миль ты проехал?
23
Попробуйте новое занятие на сайте www.coolmath5kids.com

Испытайте себя.
24
Чтение $1.00 Словесная загадка Книга
9
Сколько стоит твое имя? Какое самое дорогое слово вы можете произнести?
25
Выберите 1 число: 2, 3, 5 или 6. Удвойте выбранное число. Удвойте сумму. Продолжайте удваивать, пока не получите сумму, превышающую 1000. Насколько близко к 1000 число, которое вы достигли?
26
27
24
питание для всей семьи. Вместе со взрослым составьте список ингредиентов, пройдитесь по магазинам, а затем следуйте рецептам. В ваших рецептах есть дроби?
29
Поищите реальные примеры прямых углов (например, угол книги).
30
Соберите 3 чека магазина. Найдите общую сумму, которая была потрачена.
31
Зайдите на сайт www.setgame.com
Играйте и участвуйте, чтобы выиграть приз!

ВЫ СДЕЛАЛИ ЭТО! Пожалуйста, принесите свой дневник учителю четвертого класса в первый день занятий!

Класс 4 Ключ ответа
Ответы будут различаться для многих заданий в зависимости от выбора, который сделают учащиеся. Вот ответы на действия с конкретными решениями.

2 июня
¾ больше 2/3.

3 июня
У Маши осталось 57 марок.

9 июня
Наименьшее: 45
Наибольшее: 54
Общее число, которое округляется до 50: 10
Числа: 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54.
июня 11
2/6
<5/6 ½> 1/3
17 июня
7 КОРОКСКОЙ КУКСЕЙ. Она заработала 21 доллар.

18 июня
В парке было 9 трехколесных велосипедов. Сколько всего колес было? (9 групп по 3 колеса = 27)

19 июня
26

24 июня
1/7, 1/5, 1/3

25 июня
Пример задачи:
История с числами на умножение: у Келлен есть 3 мешка, в каждом 5 яблок. Сколько всего яблок?
Числовое предложение: 3 X 5 = 15
Номер отдела История: Если 15 яблок нужно упаковать по 5 в мешок, то сколько мешков нужно Келлену?
Числовое выражение: 15 ÷ 5 = 3

3 июля
Четырехугольник имеет 4 стороны и 4 угла.
Параллелограмм – это четырехугольник, у которого обе пары противоположных сторон параллельны.
Ромб – параллелограмм с равными сторонами.
Прямоугольник — это параллелограмм с 4 сторонами и 4 прямыми углами. Противоположные стороны имеют одинаковую длину.
Квадрат представляет собой прямоугольник и ромб с 4 равными сторонами и 4 прямыми углами.
Трапеция – это четырехугольник, у которого ровно одна пара параллельных сторон.
Примеры:


Трапеция                                                          Ромб

Они похожи, поскольку имеют 4 стороны и четыре угла. Они разные, потому что у них разная длина сторон и разная величина угла.
июля 10
2 x 15 = 30
3 x 10 = 30
5 x 6 = 30
Когда факторы добавляются вместе. + 15 = 17
3 + 10 = 13
5 + 6 = 11
июля 11
6 x 7 = 42
7 x 6 = 42
42 ÷ 7 = 6
42 ÷ 6 = 7.

June 2014 Entering Fourth Grade Mathematics Calendar
Sunday	Monday	Tuesday	Wednesday	Четверг а г	Пятница	Суббота
1	2 Читать Фракция Fun *999* . Что больше, ⅔ или ¾? Откуда вы знаете? Докажите это.	3 У Маши было 120 марок. Сначала она отдала сестре половину марок, а затем использовала три для отправки писем. Сколько марок осталось у Маши?	4 Попробуйте новую игру на www.funbrain.com Испытайте себя.	5 Читать Свиньи будут свинками: Веселье с математикой и деньгами Эми Аксельрод. Возьмите меню из ресторана и подсчитайте, во что обойдется ваша семья, чтобы поесть там.	6 Играть в игру *Около 1000.* (см. указания)	7
8	9 Какое наименьшее целое число округляется до 50 при округлении до ближайших десяти? Самый большой? Сколько различных целых чисел округлить до 50?	10 Практикуйте математические факты в увлекательной игровой форме на веб-сайте www. multiplication.com В какие игры вы играли?	11 Сравните представленные ниже дроби. Используйте символы >, = или < для записи сравнений. Нарисуйте картинку, иллюстрирующую ваш ответ. 2/6 и 5/6 1/2 и 1/3	12 Сыграть в игру. Какую стратегию вы использовали? Вы бы использовали ту же стратегию снова?	13 Сыграйте в игру *Product Game* на www. lightings.nctm.org Запишите стратегию, которую вы использовали.	14
15	16 Нарисуйте 6-дюймовую числовую линию, начинающуюся с 0 и заканчивающуюся 1. Бросьте кубик. Разделите вашу числовую прямую на это количество равных сегментов. Обозначьте сегменты. Объясните свое мышление.	17 Роза испекла 56 кексов. В каждую коробку она положила по 8 кексов и продала коробки по 3 доллара за штуку. Сколько денег получила Роза?	18 Напишите задачу, которую можно решить с помощью числового предложения 9 x 3 = .	19 Я число между 20 и 30. Если вы разделите меня на 6 равных групп, в каждой группе будет четное число и останется 2 лишние. Какой я номер? Напишите свою загадку о делении.	20 Чтение Лучшее время Автор Грег Танг. Сделайте набор карточек и потренируйтесь в умножении.	21
22	23 Play *Стулья* 6 6 www. lightings.nctm.org Если у вас есть 8 столов, какое максимальное количество людей вы можете разместить в очереди?	24 Расположите дроби по порядку, начиная с наименьшей. Поясните свой ответ картинкой. 1/5, 1/7, 1/3	25 Используйте числа 3, 5 и 15, чтобы составить рассказ об умножении чисел. Напишите связанный рассказ о делении. Напишите числовое предложение для каждого рассказа.	26 Найдите газету и вырежьте статьи или картинки. Организуйте их по площади от наименьшего к наибольшему.	27 Укажите свой возраст в месяцах. Сколько тебе месяцев?	28
29	30 Бросьте 2 кубика и умножьте, чтобы найти произведение . Запишите продукты. Сделайте это 25 раз. Создайте гистограмму с результатами. Что ты заметил?

July 2014 Entering Fourth Grade Mathematics Calendar
Sunday	Monday	Вторник	Среда	Thursd a y	Friday	Saturday
		1 Choose one activity for a day и запишите время начала и окончания. Рассчитайте прошедшее время для деятельности (например, время, когда вы просыпаетесь и ложитесь спать). Вызов: конвертировать все ваше время в минуты или часы.	2 Выберите задание на сайте www.gregtangmath.com	3 Нарисуйте четырехугольник. Нарисуйте изображение ромба. Чем они похожи? Насколько они разные?	4 Праздник	5
6	7 Найдите в газете 4 числа больше 1000. Расположите их в порядке от меньшего к большему. В чем разница между самым маленьким и самым большим?	8 Play *Концентрация* на www. lightings.nctm.org Выберите карты: *дроби* игры: *лицом вниз* Нарисуйте картинки, представляющие некоторые дроби.	9 Выберите десять продуктов из продуктового флаера и найдите общую стоимость продуктов. Подсчитайте, сколько сдачи вы получите от стодолларовой купюры.	10 Произведение двух чисел равно 30. Сумма двух чисел меньше 20. Какими могут быть эти два числа? Покажите все возможные решения и объясните свое мнение.	11 Напишите комбинации умножения и деления для 6, 7 и 42. Можете ли вы составить текстовую задачу, чтобы использовать эти уравнения?	12
13	14 . крупнейших ? Сколько различных целых чисел можно округлить до 500?	15 Напишите задачу, ответ на которую равен 12. Попросите кого-нибудь решить задачу. Выберите другой ответ и составьте задачу.	16 В художественном классе миссис Поттер 6 столов. За каждым столом сидят по 4 ученика. У каждого ученика есть коробка с 10 цветными карандашами. Сколько цветных карандашей на каждом столе? Сколько всего цветных карандашей?	17 У фермера есть куры и коровы. Какая комбинация животных может состоять из 24 ног? Есть ли более одной комбинации?	18 Играть *Война умножения.* (См. Направление)	19
20	21	21 . Какую стратегию вы использовали? Вы бы использовали ту же стратегию снова?	22 Веселье для всей семьи! Отправляйтесь в путешествие. Запишите мили на одометре, когда уходите. Запишите мили, когда вы вернетесь домой. Сколько миль ты проехал?	23 Попробуйте новое занятие на сайте www.coolmath5kids.com Испытайте себя.	24 Чтение *$1.00 Словесная загадка* *Книга* 9 Сколько стоит твое имя? Какое самое дорогое слово вы можете произнести?	25 Выберите 1 число: 2, 3, 5 или 6. Удвойте выбранное число. Удвойте сумму. Продолжайте удваивать, пока не получите сумму, превышающую 1000. Насколько близко к 1000 число, которое вы достигли?	26
27	24 питание для всей семьи. Вместе со взрослым составьте список ингредиентов, пройдитесь по магазинам, а затем следуйте рецептам. В ваших рецептах есть дроби?	29 Поищите реальные примеры прямых углов (например, угол книги).	30 Соберите 3 чека магазина. Найдите общую сумму, которая была потрачена.	31 Зайдите на сайт www.setgame.com Играйте и участвуйте, чтобы выиграть приз!	ВЫ СДЕЛАЛИ ЭТО! Пожалуйста, принесите свой дневник учителю четвертого класса в первый день занятий!