Задания для детей времена года: Ой! Страница не найдена :(

Упражнения “Названия месяцев и времена года” (Months and seasons)

1. Расставьте в названиях месяцев буквы по порядку.

1. U S  A  T  G  U 
2. M E  D  R  C  E  B  E
3. R E  Y  U  F  A  R  B 
4. V O  E  B  M  E  N  R
5. A  L  I  R  P

2. Вставьте пропущенные буквы.

1. …an…ary
2. Se…tem…er
3. J…n…
4. …ct…ber
5. Ma…c…

3. Напишите для каждого времени года соответствующие названия месяцев.

Spring –

Autumn –

Winter –

Summer –

4. Завершите предложения.

Н-р:   The month after May is … . – The month after May is June. (Месяц после мая – июнь.)

        The month before October is … . – The month before October is September. (Месяц перед октябрем – сентябрь.)

1. The month after December is … .
2. The month after March is … .
3. The month after July is … .
4. The month before September is … .
5. The month before November is … .
6. The month before May is … .

5. Напишите название времени года, когда отмечают эти праздники.

1. New Year, Christmas –
2. Teacher’s Day, Halloween –
3. Women’s Day, Easter –
4. Russia’s Day, International Children’s Day –

Ответы:

1.

1. AUGUST
2. DECEMBER
3. FEBRUARY
4. NOVEMBER
5. APRIL

2.

1. January
2. September
3. June
4. October
5. March

3.

Spring (весна) – March, April, May

Autumn (осень) – September, October, November

Winter (зима) – December, January, February

Summer (лето) – June, July, August

4.

1. January (Месяц после декабря – январь.)
2. April (Месяц после марта – апрель.)
3. August (Месяц после июля – август.)
4. August (Месяц перед сентябрем – август.)
5. October (Месяц перед ноябрем – октябрь.)
6. April (Месяц перед маем – апрель.)

5.

1. New Year (Новый год), Christmas (Рождество) – winter (зима)
2. Teacher’s Day (День учителя), Halloween (Хэллоуин) – autumn (осень)
3. Women’s Day (Женский день), Easter (Пасха) – spring (весна)
4. Russia’s Day (День России), International Children’s Day (День защиты детей) – summer (лето)

 

Упражнения “Названия месяцев и времена года” (Months and seasons) – 4.4 out of 5 based on 50 votes

Добавить комментарий

Тема «Весна (обобщение). Времена года» – 3 Октября 2013

Задание 1. Родителям рекомендуется:

 — поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе;

 — отметить эти изменения во время прогулки в парке;

 — вспомнить названия перелетных птиц, которые прилетают к нам весной;

 — рассказать о том, как звери просыпаются после зимней спячки;

 — обратить внимание на погоду, одежду людей весной, побеседовать с ребенком о весенних полевых работах.

Задание 2. Вспомнить названия всех времен года.

Задание 3. Вспомнить названия всех месяцев года.

Задание 4. Образовать признак по аналогии: январь — январский, февраль — февральский … .

Задание 5. Дидактическая игра «До — между — после» (повторить последовательность времен года и месяцев).

Задание 6. Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Снег на полях, лед на лугах, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

Сошли снега, шумит вода, день прибывает, когда это бывает? (Весной)

Пусты поля, мокнет земля. Дождь поливает.

Когда это бывает? (Осенью)

Солнце печет, липа цветет. Рожь поспевает.

Когда это бывает? (Летом)

Задание 7. Дидактическая игра «Подскажи словечко».

Дел у меня немало — я белым одеялом всю землю укрываю,

В лед реки убираю, белю поля, дома. Зовут меня… (зима).

Я раскрываю почки, в зеленые листочки деревья одеваю.

Посевы поливаю, движения полна. Зовут меня … (весна).

Я соткано из зноя, несу тепло с собою. Я реки согреваю,

«Купайтесь», — приглашаю. И любите за это вы все меня. Я … (лето).

Несу я урожаи, поля вновь засеваю. Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю, но не касаясь елочек и сосен. Я … (осень).

Задание 8. Назвать как можно больше характерных отличительных признаков четырех времен года. Вспомнить пословицы и поговорки, народные приметы о временах года.

Задание 9. Дидактическая игра «Бывает — не бывает» (на развитие логического мышления).

Летом дети катаются на санках. Зимой дети лепят снежную бабу. Осенью колхозники убирают урожай. Зимой на деревьях распускаются почки. Весной дети играют в снежки. Летом дети купаются и загорают.

Задание 10. Прочитать стихотворение, обсудить его, найти логические ошибки.

Теплая весна сейчас, виноград созрел у нас. Конь рогатый на лугу летом прыгает в снегу. Поздней осенью медведь любит в речке посидеть. А зимой среди ветвей «Га-га-га!» — пел соловей. Быстро дайте мне ответ — это правда или нет?

Задание 11. Прочитать рассказы, обсудить, ответить на вопросы. Пересказать по выбору.

Зима

Наступила зима. Кругом лежит белый снег. Деревья стоят голые. Звери спрятались в норы. Дети рады зиме. Они катаются на лыжах и на коньках.

Вопрос. Какое наступило время года? Что лежит на земле? Куда спрятались звери? Кто рад зиме? Что делают дети зимой?

Весна

Наступила весна. Стало тепло. Потекли ручейки. Дети сделали из бумаги лодочки. Они пускали лодочки по воде. Одна лодочка намокла и утонула. Миша бежал за лодочкой и упал в воду.

Вопрос. Что сделали дети из бумаги? Что стало с лодочкой? Что случилось с Мишей?

Лето

Наступило лето. Мы гуляли по лугу. Трава выше колен, густая, зеленая. А сколько в ней цветов! Они поднимают свои нарядные головки. Одни — в лиловых колпачках, другие — в белых веночках. А у иных головка вся золотистая, будто крохотное лучистое солнышко.

Вопрос. С чем сравнивает автор цветы? Как ты думаешь, какие цветы он изобразил? Видел ли ты их?

Осень

Желтеют на деревьях листья. Часто дует ветер и моросит мелкий осенний дождик. Становится холоднее, исчезают в лесу цветы. Птицы собираются в дальний путь.

Дидактическая игра «Четыре времени года»

 

Дидактическая игра:

«ЧЕТЫРЕ ВРЕМЕНИ ГОДА»

 

Выполнила: Гридневская Е.В.,

МДОБУ детский сад №23 «Солнышко»

г. Белорецк Республики Башкортостан

Пояснительная записка

Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений. Но если ребёнок учится только на собственном опыте, его знания бывают неполные. Для уточнения, закрепления и приведения знаний в систему используют дидактические игры.

Дидактическая игра – это бесценный источник знаний для детей. Ребенок учится сравнивать, находить закономерности. У него развивается память, наблюдательность, связная речь, интерес к окружающему миру. Изучение времен года – одно из направлений формирования временных представлений у детей.

Дидактическая игра «Четыре времени года» знакомит ребенка с изменениями, происходящими в природе и жизни людей в разное время года. Рекомендуется данная игра с младшего дошкольного возраста. Игра может использоваться на подгрупповых и индивидуальных занятиях по ознакомлению с окружающим миром, на коррекционных занятиях и в самостоятельной деятельности детей.

Цель игры: Формирование представлений у детей о временах года, о цикличности природных явлений, развитие познавательного интереса.

Описание игры

Дидактическая игра «Четыре времени года» состоит из набора карточек, которые отражают изменения в природе и жизни человека в разное время года и четырёх плоскостных кукол, которые соответственно обозначают четыре времени года: Зима, Весна, Лето и Осень. Карточки можно использовать как в работе за столом, так и на магнитной доске. Изображения на карточках отражают основные особенности сезонов: «погода», «растительный мир», «животный мир», «деятельность человека», «явления природы».

Варианты игры

Дидактическая игра “Приметы зимы”

(старший дошкольный возраст)

Задачи: обогащать знания детей о приметах зимы, обучать составлению сложноподчиненных предложений с союзом потому что.

Ход игры:

Воспитатель спрашивает: “Какое сейчас время года? Почему вы думаете, что сейчас зима. Назовите приметы зимы”. Дети по очереди называют приметы зимы и выставляют на доску соответствующую карточку с изображением названной приметы, составляя предложение. Например: “Я думаю, что сейчас зима, потому что идет снег”.

Дидактическая игра « Составь рассказ о весне»

(старший дошкольный возраст)

Задачи: побуждать детей к составлению рассказа об этом времени года; формировать у детей эстетическое отношение к природе, умению погружаться в мир природы, её образов, цветов; учить рассказывать связно, полно, четко выстраивать композицию рассказа.

Ход игры:

На доске выставляются карточки, которые соответствуют признакам весны, воспитатель предлагает составить небольшой связный рассказ о весне. Сначала воспитатель даёт примерный образец рассказа.

 

 Дидактическая игра « Четыре времени года»

(старший дошкольный возраст)

Задачи: закрепить знания детей о последовательности времён года.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям выставить последовательно на магнитной доске кукол, обозначающих времена года. Воспитатель зачитывает рассказ «Четыре сестры» ( автор Елена Глызь):

«Жили – были четыре сестрицы: Зима, Весна, Лето  и Осень, четыре родных дочери Матери-Природы. Каждая из них была по-своему прекрасна.

Зима была самой гордой из сестер. У нее были длинные белые волосы, которые расчесывала вьюга, а белое платье ее было расшито хрустальными снежинками. Она была прекрасна, как ледяная статуя, и горда тем, что великолепнее её не было во всём свете.

Весна же была совсем не похожа на свою старшую сестру. Она была так юна, что всё вокруг неё расцветало. Она украшала своё ярко- зеленое платье цветами, а в волосы вплетала южный тёплый ветер и пела вместе с птицами.

Весёлой и ласковой была сестрица Лето. Она согревала всех своим теплом, светом и яркими красками.

Самой печальной из всех сестёр была Осень. Она часто грустила, глядя своими синими глазами в небо, и часто плакала, посылая на землю дождь».

 Дидактическая игра “Когда это бывает?

( старший дошкольный возраст)

Задачи: уточнить представления детей о временах года: лето, осень, зима, весна; вспомнить признаки этих времен года, находить признаки этих времён года на карточках.

Ход игры:  

На доске прикреплены куклы, обозначающие времена года. Детям раздаются

карточки с изображением людей, животных, деревьев в разные сезоны. Дети

должны разложить карточки соответственно времени года   и рассказать, почему они так сделали.

Дидактическая игра “Какое время года?”

(старший дошкольный возраст)

Задачи: учить детей соотносить описание природы в загадках с  определением времени года; развивать слуховое внимание;

 с   помощь   поэтического   слова,  показать   красоту различных   времен   года, 

 разнообразие   сезонных явлений.

Ход игры:  

Воспитатель загадывает детям загадки о временах года, дети отгадывают и показывают соответственно ту куклу, которая подходит к данному времени года, например:

Четыре раза в год они

Земли наряд меняют пёстрый.

Бегут, бегут за днями дни,

Приходят и уходят сёстры. (Зима, Весна, лето, Осень)

Тётушка крутая, белая, седая,
В мешке стужу везёт,
На земле холод трясёт. (Зима)

Кто, угадай-ка? Седая хозяйка,

Тряхнёт перинки, над миром пушинки. (Зима)

Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)

Я раскрываю почки в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня … (Весна)

Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт,
В лесу подснежник расцветёт. (Весна)

Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В улей пчела первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)

Несу я урожаи, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, 
Но не касаюсь сосен и ёлочек, я … (Осень)

Дни стали короче,

Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Осенью)

Я соткано из зноя, несу тепло с собою, 
Я реки согреваю, “купайтесь!” – приглашаю. 
И любите за это вы все меня, я … (Лето)

Песен полон лес и крика,
Брызжет соком земляника,
Дети плещутся в реке,
Пляшут пчелки на цветке.
Как зовётся время это?
Угадать нетрудно …(Лето)

Солнце печёт, липа цветёт,

Рожь поспевает, когда это бывает? (Летом)

 Дидактическое упражнение “Подбери признаки”

(старший дошкольный возраст)

Задачи: уточнить признаки зимы и лета, закрепить навыки подбора описательных признаков времён года.

Ход игры:

На доске выставлены куклы : Зима и Лето. Дети

делятся на две команды. Им

предлагается назвать признаки зимы и лета поочерёдно. За каждый правильный

ответ команда получает фишку. Выигрывает та

команда, которая больше назовет признаков.

Дидактическая игра «В гости к нам пришла весна» (младший дошкольный возраст)

Задачи: обогащать знания детей о приметах весны, расширять словарный запас словами «капель», «проталина», «скворечник», «подснежник».

Ход игры: Воспитатель в игровой форме вносит в группу куклу Весна и рассказывает детям о приметах весны, выставляя на магнитную доску картинки с изображением примет весны. После рассказа, воспитатель задаёт детям вопросы, которые помогут закрепить знания детей.

Дидактическая игра “Бывает – не бывает”

(старший дошкольный возраст)

Задачи:

Обучать составлению и использованию в речи сложноподчиненных предложений с союзом так как, активизировать и обогащать словарь детей.

Ход игры:  Воспитатель рассказывает о каком- либо

времени года и выкладывает на стол картинки с

изображением примет. И по ходу рассказа допускает

ошибки. Дети должны их исправлять, объясняя

свой выбор.

Список литературы

    Е.А. Пономарёва, С.А.Иванова

         «Изменения в природе: времена года. Наглядно- дидактический материал для детей             дошкольного возраста».

  О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина, Н.П. Савинова 

  «Стихи о временах года и игры. Дидактические материалы по развитию речи детей      5-6 лет». Москва 2005 год.

 

Времена года урок английского языка

Осень, зима, лето, весна- названия времен года. Как в русском, так и в английском языках совершенно одинаковы. Разве что разное написание. Упоминание времен года может быть при диалоге между знакомыми или друзьями, в электронной переписке, в социальных сетях и так далее. Но, как правило, в общении каждый участник рассказывает о своих погодных условиях, поэтому необходимо знать примерный список фраз и слов, которые помогут дать короткое, но понятное собеседнику описание. 

Смотрите также уроки: 12 времен английского языка и времена года на английском языке.

Что ж давайте начнем наш урок, посвященный временам года в Англии. Перво-наперво узнаем написание времен года. Зима по английски- winter, весна-это spring, лето- это summer, а осень- autumn. Также названия месяцев, их , как и в русском языке 12. Январь – January, февраль – February, март – March, апрель – April, май – May, июнь – June, июль – July, август – August, сентябрь – September, октябрь – October, ноябрь – November, декабрь – December. 
Итак, какие ассоциации возникают при описании зимы? Холод- cold, мороз -frost, снег- snow, лед- ice, температура низкая- below zero, лыжи – to ski, катание на катке- to skate, на санках- to sledge, праздники- holidays, новый год- New Year. Краткий текст с описанием зимы.
Winter is the coldest time of the year. There is a lot of snow in the street, icicles hanging from roofs, all people are dressed very warmly. Kids ski and sled. And in January people celebrate Christmas and the New Year.

Весна: природа пробуждается-to awake, wake up, все расцветает- to blossom, на улице солнечная и теплая погода-sunny and warm.
Spring comes suddenly. Weather is warm and sunny, the birds arrive, everything blooms. Snow melts, the mood is getting better. Snowdrops are blooming.
Лето: на улице жарко- hot, солнце светит ярко- to shine brightly, листочки на деревьях становятся зелеными- to turn green, птички поют- birds are singing, отпуск- vacation, море- sea.
Summer is the warmest time of the year. The weather is very hot, sunny and cheerful. All the trees are green, the birds are singing, everybody bathes, sunbathes, and plays games. Many people go abroad on holidays.
Осень: на улице пасмурно- cloudy, холодно- cold, идет дождь- to rain, опускается туман- fog, дни становятся короче- grow shorter.
In autumn it becomes cloudy, damp and dreary. The birds fly away to foreign countries, leaves on the trees are red, green and yellow. It rains. It is cool on the street, the days grow shorter and the nights longer.
Вот краткие характеристики каждого сезона года. Конечно, это лишь некоторые выражения, которые можно использовать при описании. К тому же времена года и погодные условия могут меняться и быть отличительными от приведенных выше описаний.
Можно использовать короткие стишки для более лучшего запоминания времен года.
Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.
Вот еще про весну:
March is with winds and April with rain
Bring forth May flowers.
Такие короткие рассказики и стихотворения помогают легче усваивать новый материал, запоминать слова и обороты, тренируют грамматические аспекты в английском и разряжают обстановку. Такая интересная тема, как изучение времен года на английском языке расширяет кругозор и делает речь более полной. 

Как учить английский с маленьким ребенком

Юлия Скопич

обучает ребенка английскому языку с рождения

Профиль автора

«Don’t cry, baby. Take my car», — недавно сказал мой трехлетний сын плачущей девочке на детской площадке. Тогда я поняла, что не зря учу его английскому с самого рождения.

У нас обычная семья, мы не билингвы и не живем за границей. В этой статье расскажу, как проходит наше обучение и каких результатов мне удалось добиться к трем годам.

Это личный опыт

Все дети разные. Если ребенок спокойный, с ним может быть проще организовать процесс обучения. Мой сын активный и неусидчивый, потому мне часто приходится идти на хитрости, чтобы закрепить какой-то навык.

Если ребенок не хочет заниматься английским строго по графику, а купленные игрушки его не интересуют, не стоит настаивать. Возможно, требуется сменить подход или обратиться к профессионалам.

Почему я начала учить сына так рано

Моя мама — учитель английского, она научила меня азам языка еще до школы. Это дало мне хороший старт для последующего образования и работы: сейчас я легко сотрудничаю с иностранными заказчиками, например пишу статьи в американский журнал о русской культуре.

Еще во время беременности я решила, что буду учить сына английскому с самого рождения. Мама объяснила, что в раннем возрасте проще заложить основы: обучение в процессе игры естественно для ребенка и не вызывает протеста. Дети восприимчивы к поглощению информации, и знания, которые удается заложить в раннем возрасте, остаются, даже если в дальнейшем интерес к иностранному языку теряется.

РЕАЛИТИ-ШОУ Т–Ж

Поставьте финансовую цель

И рассказывайте, как добиваетесь ее, став героем нашего онлайн-реалити

Подать заявку

Где найти профессиональных преподавателей

Найти специалистов, которые готовы учить малышей и знают, как это правильно делать, непросто. Расскажу, какие варианты я рассматривала и почему все-таки решила заниматься с сыном самостоятельно.

Языковые школы. В большинство кружков принимают детей от трех лет. Я хотела начать раньше, чтобы сын воспринимал английский не как иностранный, а как еще один родной язык, поэтому искала центры, которые работают с детьми помладше. Вот о каких мне удалось узнать.

Сеть детских языковых центров «Полиглотики». Туда можно приводить детей от года. Стоимость одного занятия в группе — от 300 Р, индивидуального — от 450 Р. Предполагается, что за 30 уроков ребенок освоит 80 слов.

Если вашего города нет в списке, можно попробовать онлайн-занятия, но я советую учитывать при этом особенности ребенка. В раннем возрасте не каждый способен долго сидеть на одном месте. Источник: poliglotiki.ru

Международная сеть школ английского языка Helen Doron также представлена во многих городах. Там обучение можно начинать с трех месяцев. Курс для детей в возрасте до двух лет состоит из 40 или 70 уроков по 45 минут. Занятия проводятся на английском, но в небольших группах и с родителями. По итогам курса ребенок должен освоить около 550 слов. Цена — от 650 Р за урок.

В Липецке, где мы живем, таких центров не нашлось, а к занятиям по «Зуму» мы оказались не готовы: я решила, что мой сын не просидит у экрана даже полчаса и уроки будут неэффективными.

Сайты репетиторов. Поискать педагога можно, например, на сайте «Ассоциация репетиторов» или «Профи». Там можно выбрать населенный пункт, формат занятий и диапазон цен, сортировать репетиторов по стажу, статусу, полу. На страницах педагогов часто бывают отзывы.

Стоимость одного занятия у разных репетиторов сильно отличается. Например, в Липецке педагоги берут 400—1500 Р за 60 минут.

Обращаться к репетиторам я не видела смысла: по одному из образований я лингвист-переводчик, а еще всегда могла посоветоваться с мамой, поэтому решила заниматься с сыном сама.

Чем больше информации указывает в профиле преподаватель, тем легче определиться, подойдет ли он вам. Например, важно узнать, есть ли у репетитора опыт работы с маленькими детьми и профильное образование, а еще полезно почитать отзывы родителей и обратить внимание на сильные и слабые стороны педагога. Источник: lipetsk.repetit.ru

Как я отрабатываю с сыном устную речь

В первые же дни после рождения я постаралась окружить сына английским языком, интегрируя отдельные слова и фразы в повседневную речь. Например, называла ингредиенты, когда готовила еду, или считала вслух ступеньки на лестницах.

В интернете и среди знакомых я встречала противоположные точки зрения: кто-то советовал не переводить слова и фразы, а кто-то, наоборот, делать именно это. Я не знаю, как лучше. Первое время я показывала на предмет и называла его на русском, а затем на английском, чтобы сын понимал, что оба варианта правильны. Сейчас чаще говорю только на русском или английском. Разницы не заметила: сын все равно осваивает оба варианта.

Например, сын одинаково верно реагирует на фразы «Let’s go to the potty» и «Идем на горшок», а также понимает, когда я прошу «Give me your hand» или «Дай руку». Еще он немного понимает времена — знает, что, когда я говорю «You are eating bananas», это означает «Ты ешь бананы прямо сейчас», а когда произношу «You eat bananas», имею в виду «Ты вообще ешь бананы». Обороты вроде «You have been eating bananas all this time», что означает «Ты ел бананы все это время», мы пока не используем.

В интернете советуют книгу Нины Проничевой «Английский с пеленок»: это своего рода разговорник, где собраны фразы, которые мы используем в повседневной жизни. В дополнение идет аудиодиск. В магазинах она сейчас встречается редко, но найти можно. Стоит около 150 Р. Я не стала ее покупать: нашла бесплатную электронную версию, посмотрела и поняла, что мне проще строить беседу по ходу.

В книге собраны фразы на разные темы. Например, прогулки, окружающий мир, игрушки, купание, семья, животные. Источник: www.labirint.ru

Я могу говорить на английском полчаса подряд, могу сказать только одну фразу, но включаю его в свою речь как можно чаще в течение дня. Долгое время сын только слушал. В полтора года сказал первое английское слово go и показал, куда хочет пойти.

Еще один способ отработать устную речь — ролевые игры. В них сын начал играть ближе к трем годам. Например, мы катаем машинки, а потом они встречаются и вступают в короткий диалог вроде такого:

— Hello! How are you?
— Fine. Thanks. And you?
— I am fine, thank you. What are you doing?
— I am playing. Let`s play with me!
— Ok. Thank you!

Мне кажется, подобные диалоги можно разыгрывать с любыми игрушками, к которым ребенок проявляет интерес. Так у него не только отрабатывается устная речь, но и развивается фантазия, работает мышление. Он учится применять фразы, которыми овладел.

Песни на английском языке

Песни, конечно, тоже относятся к устной речи, но вынесу их в отдельный раздел: знаю, что для кого-то такой способ в приоритете.

Я использую песни на английском языке в дополнение к постоянному озвучиванию действий. Есть версия, что новые слова и грамматические конструкции усваиваются легче, если они сопровождаются музыкой. Еще в роддоме я скачала на телефон английские песни и периодически включала их, а некоторые выучила. Примерно до трех месяцев сын успокаивался под песни If You’re Happy and You Know It, One Little Finger, Old McDonald. Со временем вкусы изменились.

Если песню можно показать жестами, советую это делать. Так ребенок будет понимать, о чем в ней поется. Например, когда я пою «If you’re happy and you know it, clap your hands», хлопаю в ладоши. Далее в этой же песне есть слова «If you’re happy and you know it, stomp your feet» — на фразе «Stomp your feet» я топаю ногами.

Все песни скачиваю бесплатно, еще мы часто слушаем их онлайн на «Ютубе». Для этого достаточно вбить в поисковую строку что-то вроде «английские песни для детей», kids songs или nursery rhymes.

Каналов с детскими песнями на английском много, но нам больше всего понравились три: Cocomelon — Nursery Rhymes, Super Simple Songs — Kids Songs и LooLoo Kids — Nursery Rhymes and Children’s Songs. Некоторые песни в них повторяются, но графика отличается — для сына это оказалось важно. Например, он любит смотреть песню Wheels on the Bus на канале Cocomelon — Nursery Rhymes, но на канале Super Simple Songs — Kids Songs она ему не нравится.

Видео мы смотрим по-разному. Бывает, включаю и сама отвлекаюсь, к примеру, на готовку. Сын смотрит и пропевает песни самостоятельно. Так он их разучивает и потом поет мне в течение дня те, что понравились и запомнились больше всего. Если забывает какие-то слова, я ищу эту песню по отрывкам фраз, которые сын помнит, и мы смотрим ролик снова.

Иногда мы сразу смотрим видео вместе, а потом я выключаю ролик, и мы поем песню по памяти. Правда, чтобы запомнить слова, одно и то же видео чаще всего приходится пересматривать несколько раз.

Вот какие еще каналы я могу порекомендовать.

English Singsing. Помимо песен там собраны сказки и диалоги, которые пригодятся детям постарше. Есть забавные образовательные видео по глоссарию — можно выучить части тела, цвета, фрукты, овощи. Собраны видео для обучения определенным звукам, алфавиту, конкретным темам.

Little Treehouse Nursery Rhymes and Kids Songs. Еще один канал, где помимо детских песен есть колыбельные и небольшие образовательные видео.

ChuChu TV. На этом канале много оригинального контента: помимо песен и сказок здесь можно найти караоке для малышей, уроки по рисованию с пошаговыми инструкциями или игровые занятия, которые помогают выучить алфавит и цифры.

Какие игрушки использую

В детских магазинах есть много развивающих игрушек, которые могут помочь ребенку учить английский. Например, интерактивные мягкие игрушки, которые поют или называют слова, фразы. В «Детском мире» они, как правило, стоят от 1000 Р. Часто встречаются азбуки, обучающие карточки, пазлы. Их можно купить от 100 Р. Еще популярны игровые центры — они стоят от 3000 Р, планшеты — от 1000 Р.

Я стараюсь покупать игрушки, с которыми можно играть по-разному. Если в музыкальном центре заложено всего три песни, дополнительные игры с ним придумать сложно.

Помимо съемных предметов и доски для рисования в такой игровой центр встроена книга. Перелистывая страницы, ребенок узнает названия музыкальных инструментов и их звучание. Мне не понравилось, что инструментов всего четыре: центр стоит дорого, но, скорее всего, сыну быстро наскучит. Источник: detmir.ru

Многие рекомендуют набор «Умница. Skylark English. Английский для детей с рождения до 5 лет». Полный набор игр, книжек и песен с озвучкой носителем языка стоит около 7000 Р. В него входит 180 игровых карточек по четырем темам, 12 книг для детей, игрушка-рукавичка, игровой плакат, книга для родителей. А также 12 песен и 10 игр, которые доступны онлайн.

Я не стала его брать из-за цены и решила собрать свой набор. За три года потратила на обучающие игрушки 4457 Р.

4457 Р

я потратила на обучающие игрушки за три года

Магнитные буквы алфавита. Часто советуют не начинать изучение языка с алфавита, но когда сыну было около года, я заказала на «Алиэкспрессе» деревянные магниты в виде английских букв. Нам они обошлись в 229 Р.

Буквы я повесила на холодильник, и сыну они понравились. Сначала я просто называла их и расставляла по порядку. Когда сын запомнил, начала менять местами, чтобы расставил сам.

Сейчас игры усложнились:

• одна буква иногда меняет свое место, а сын ее ищет;
• я называю одну букву, а показываю на другую, сын меня поправляет и указывает на верную;
• составляем из букв простые слова вроде car, frog, dog;
• называем как можно больше слов на определенную букву.

После знакомства с алфавитом можно учить читать, но мой сын пока не проявляет интереса к чтению. Поэтому я решила подождать. Когда заинтересуется, расскажу ему про буквосочетания.

С этим набором ребенок одновременно знакомится с буквами и словами, на которые они начинаются, также в процессе игры развивается мелкая моторика. Я покупать не стала, потому что у нас уже были подобные игры. Источник: ozon.ru При выборе обращала внимание на размер: каждая буква около 6 см в высоту и ширину. Это удобно для маленьких детей: букву видно хорошо, а проглотить не удастся. Источник: aliexpress.ru Недавно у нас появилась магнитная доска, и мы теперь расставляем буквы на ней

Карты для рисования водой я приобрела, когда сыну было около года. Их я тоже заказала на «Алиэкспрессе» за 280 Р. Маркер к ним обошелся в 76 Р.

Принцип прост: в маркер заливается вода, и ребенок раскрашивает элементы на карточках, благодаря чему они приобретают цвет.

Я покупала карты с числительными, видела в продаже карты с геометрическими фигурами и цветами. Вероятно, есть и другие. Они помогли выучить числительные, но быстро поцарапались, из-за чего перестали закрашиваться и разонравились сыну. Покупать другие я не стала.

Карты прослужили нам около месяца За два года цена выросла, и я не уверена, что купила бы их, знай о недолговечности заранее. Источник: aliexpress.ru

Детский игровой коврик. Его я заказала за 970 Р, когда сын начал ползать: у нас были холодные полы, и я боялась, что он заболеет.

Для игры мы начали использовать его недавно. На нашем коврике нарисован город, а названия учреждений написаны на английском. Сын гоняет по дорогам машинки, а параллельно описывает на английском, что видит перед собой.

Коврик теплый, и я не волнуюсь, что сын заболеет, сидя на нем Продаются коврики с алфавитом, животными, сказочными героями, но у нас мальчик, и муж настоял на покупке такого. Источник: aliexpress.ru

Кубики с буквами. я купила в детском магазине не для изучения алфавита, а чтобы сын учился составлять слова и в дальнейшем предложения. Они стоили 650 Р.

У наших кубиков есть выступы с одной стороны и отверстие с другой, благодаря чему кубики скрепляются. Так как скреплять их можно только определенным образом, расположить буквы зеркально или вверх ногами не удастся. Это важно, чтобы у ребенка сформировалось правильное представление о письме.

На каждую грань кубика нанесена буква, цифра или математический знак. На поиск нужного символа иногда уходит много времени — это неудобно Пока нам удается составлять только простые слова вроде Tima (имя сына), car, dog, но сын проявляет к кубикам слабый интерес. Надеюсь, они пригодятся для более старшего возраста. Источник: ozon.ru Мама рекомендовала присмотреться еще к этим кубикам, так как они демонстрируют слова наглядно. Источник: ozon.ru

Обычные игрушки. Например, цвета мы в основном учили по резиновым кубикам и цветным карандашам, животных — по мягким игрушкам, а геометрические фигуры — с помощью сортера.

В процессе обучения важно использовать все, что есть под рукой. Так, меняя расположение резинового гнома относительно игрушечной машины, мы отработали предлоги места.

В полгода сын очень любил карусели. С ними мы играли по-разному. Например, запускали и считали, сколько секунд будет крутиться одна, а сколько — вторая, или искали одинаковые шарики

Какие книги у нас есть

Пока я редко использую для занятий книги: сын проявляет к ним слабый интерес. Ему больше нравится, когда мы изучаем английский с помощью игрушек. Однако некоторые могу посоветовать.

Мягкие книги. Когда сыну было около полугода, я купила на «Алиэкспресс» шесть тканевых книг: с числительными, животными, овощами, фруктами, видами транспорта, геометрическими фигурами. Сыну нравились яркие цвета и шуршание страниц. Книги стоили 437 Р, но сейчас таких на сайте уже нет.

Еще у нас есть мягкая книга с английским алфавитом. Книга тоже шуршит, а при нажатии на некоторые страницы в определенных местах раздается писк. В дополнение на переплете-кольце имеются яркие геометрические фигурки, которые можно двигать. Книга рассчитана на детей от года до трех лет, но сыну пока нравится.

Единственный недостаток мягких книг — небольшой объем Страничка из книги про алфавит: к каждой букве подписано слово, которое с нее начинается

Way Ahead 1: Pupil’s Book. Way Ahead — курс английского языка из шести уровней для учащихся начальной и средней школы от издательства Macmillan. Курс рассчитан на детей младшего и среднего школьного возраста.

Помимо учебника в комплект входит книга для учителя, дополнительные материалы для учителя, рабочая тетрадь, книга для чтения, аудиодиск, карточки и постеры. Правда, я пользуюсь только учебником. Яркие иллюстрации нравятся сыну, а грамматика подана в игровой форме. Новый учебник стоит со скидкой 2119 Р.

Если у вас нет опыта в преподавании, советую купить еще книгу для учителя. Помимо комментариев и советов там содержатся дополнительные упражнения, задания, варианты игр, ответы к тестам и расшифровка аудиозаписей. В Myshop ее можно заказать за 1730 Р.

Так выглядят страницы книги Сыну нравится учебник, но делать упражнения строго по урокам он не хочет

Занимательный английский для малышей — English for Fun for the Little One. Эта книга 1994 года издания и уже не продается. Мне она досталась от мамы и нравится забавными иллюстрациями к стихам, но учить английскому только по ней я бы не стала: в книге мало упражнений на отработку тем и всего пять уроков.

Грамматика в стихах. Веселые грамматические рифмовки английского языка. Обычно дети любят стихотворения и рифмовки, и с их помощью можно облегчить изучение грамматических конструкций. Справочник я использую для себя: учу рифмовки и рассказываю сыну. Рифмовки разбиты по темам, но мне не нравится то, что книга черно-белая, — ребенку скучно ее листать.

Интерактивная книга «Английский с пеленок. Мой первый английский». Книга состоит из пяти карточек, которые разбиты на темы. Всего 10 тем — по две на карточке. Внутри каждой темы — 10 слов. Карточка вставляется в специальное отверстие, и при нажатии на картинку называется слово, которое она изображает. Я купила книгу со скидкой за 1390 Р.

Как мы играем

Я стараюсь превращать в игру каждое занятие. Вот какие механики я использую особенно часто.

Прятки. Сын становится у стены и произносит считалочку на русском или английском. Например, эту:

One potato, two potatoes,
Three potatoes, four.
Five potatoes, six potatoes,
Seven potatoes, more.

One, two, three, four,
Mary at the cottage door,
Five, six, seven, eight,
Eating cherries off a plate.

Я в это время прячусь. Рассказав считалку, сын ходит по комнате, приговаривая: «Where is mummy?» («Где мама?») Иногда комментирует свои действия: «Under the sofa? No. Under the table? No. She is here!» («Под диваном? Нет. Под столом? Нет? Она здесь!»)

Затем мы меняемся. Сначала свои действия комментировала только я, но постепенно сын стал брать пример.

Горячо-холодно. Я прячу какой-нибудь предмет, которым сын в данный момент заинтересован, и он начинает искать. Я же произношу «Warm» («Тепло»), если он идет в правильном направлении, или «Cold» («Холодно») — в противном случае. Когда предмет находится, восклицаю «Hot» («Горячо»). Общение при этом тоже стараюсь вести на английском.

Поймай мячик. Я называю слово и бросаю сыну мячик. Задача — поймать и назвать другое слово, после чего перекинуть мячик мне. Разумеется, повторяться нельзя. Так мы развиваем память, пополняем словарный запас и развиваем скорость реакции.

Думаю, чуть позже мы сможем играть в снежный ком, когда нужно повторять еще предыдущие слова.

Найди предметы определенного цвета или геометрической формы. Эту игру я подсмотрела в одном из мультфильмов. Например, спрашиваю сына: «Where is yellow?» («Где желтый?») Он начинает искать в комнате предметы желтого цвета. Можно попросить назвать предметы определенной геометрической формы. Помимо памяти игра развивает логику и внимание.

Где твой нос. Эта игра помогла нам выучить части тела. Сначала я показывала на себе части тела и называла их на английском, а потом спрашивала сына: «Where is your nose?» («Где твой нос?») — и он должен был найти его у себя. Сейчас мы сразу начинаем с вопроса, и части тела сын показывает не только на себе, но и на мне или игрушках.

Кто дольше продержится на мяче для фитнеса. Сын любит прыгать на мяче для фитнеса, и я решила, что во время этого занятия тоже можно изучать английский. У нас два мяча. Мы садимся на них, и я говорю, к примеру, «Touch your nose» («Дотронься до своего носа») или «Jump» («Прыгай»). Сын должен выполнить задание и не упасть с мяча. Потом выполняю его просьбы.

Покажи эмоции. Эту игру я тоже придумала на основе мультфильма. Сначала показываю эмоции, сопровождая словами. А затем начинаю путать, например улыбаюсь, говоря при этом «Sad» («Грустный»). Сын должен поправить.

Придумывать игры не так сложно, как может показаться, а идеи можно брать из видео или книг. Главное, чтобы занятие увлекало ребенка.

Что еще помогает мне учить сына

Мультфильмы. Примерно до полутора лет я старалась не включать сыну мультфильмы, но потом поняла, что без их помощи не справляюсь. Вот какие каналы на «Ютубе» сын обычно смотрит.

Gogo Loves English. Это небольшой мультипликационный сериал о дракончике Гого, который прилетел с другой планеты, встретил на Земле друзей и хочет выучить английский язык. Каждая серия длится около 5 минут, и в ней показана конкретная жизненная ситуация. Лексика простая, и этот мультфильм стал одним из первых, которые я показала малышу. Когда сын начал лучше понимать английский язык, мультфильм ему наскучил, но для начинающих рекомендую.

Muzzy in Gondoland. Мультсериал заявлен как 3+, но сын смотрел его в 1,5—2 года, а позже он ему надоел. Серии объединены сюжетной линией и рассказывают о жизни забавного инопланетянина, который пытается освоиться в новом для себя мире. Речь медленная, четкая, есть грамматические вставки и обучающие песни.

SeeZis Kids. На канале собрано много интерактивных мультфильмов: по ходу сюжета ребенку предлагается повторить что-то за героем или выполнить задание, к примеру посчитать обезьянок.

Super Why — WildBrain. Это забавный мультсериал, в котором герои попадают в разные переделки. Но этот канал мы смотрим редко: видео длятся около 20 минут, а ребенку тяжело концентрироваться все это время.

В последнее время сын начал смотреть на английском некоторые мультфильмы, которые он до этого уже видел на русском. Больше всего ему нравятся «Маша и Медведь» и «Щенячий патруль». Эти мультфильмы легко найти на «Ютубе», вбив в поисковую строку paw patrol или masha and the bear.

Приложения для смартфона. Я пробовала скачивать на смартфон разные приложения, но сыну понравилось только одно: Baby Games. Это сборник из 15 игр для детей 2—4 лет, но возможность играть в них бесплатно открывается постепенно. Выполняя задания, дети изучают цвета, формы, части тела, числительные на английском языке. Реклама отсутствует.

Многие рекомендуют приложение «Английский для детей. Фиксики», но оно рассчитано на детей от 5 лет и сына пока не заинтересовало. Полная версия приложения стоит 549 Р, но часть игр доступны бесплатно.

Чему сын научился к трем годам

Мне не удалось найти в свободном доступе тестов и других способов проверить результативность занятий с малышом. На сайтах курсов по обучению английскому языку обычно пишут, что к трем годам ребенок знает около 700 английских слов. Иногда предполагается, что он уже умеет немного читать, но мне пока не удалось заинтересовать сына книгами. Возможно, есть более подробная информация, что должен знать и уметь ребенок к трем годам, если учит английский с рождения, но я не смогла найти. Расскажите в комментариях, если знаете.

Сейчас мой сын знает алфавит: называет буквы по порядку и вразброс, узнает на письме.

Его словарный запас составляет около 600—700 слов. Когда сын только начал говорить, я записывала слова, которые он произносит, но потом мне это надоело. Поэтому я посчитала примерное количество слов, которые от него слышу, по частям речи. Пробовала сделать это точнее, но сбилась.

Сын использует в речи существительные, глаголы, числительные, прилагательные и некоторые наречия, редко — местоимения. Свободно считает до 50 и понял, как образуются числительные до 100. Знает на английском 12 цветов, называет геометрические фигуры, причем довольно сложные вроде трапеции или шестиугольника.

В основном правильно применяет формы глагола to be, строит отрицательные предложения, вопросы. Умеет составлять трехсложные предложения и отвечает на простые вопросы, вступает в короткие диалоги. Еще иногда устраивает импровизированные концерты — знает наизусть семь песен с движениями и шесть стихотворений.

Надеюсь, что на следующий год сын станет усидчивее, и тогда я планирую отдать его в кружок по английскому языку, чтобы он учился воспринимать речь других людей и вступать с ними в беседу. К тому же мне не хватает педагогического образования, чтобы заинтересовать сына тем, что он пока изучать не хочет. Однако для начального обучения, мне кажется, занятий дома достаточно.

С какими стереотипами я столкнулась

Когда окружающие узнали, что я хочу учить ребенка английскому с рождения, начали отговаривать. Расскажу, какие доводы мне приводили и как все оказалось на самом деле.

Способности к языкам есть не у всех. Я не ставила перед собой цель научить сына к трем годам бегло читать по-английски или составлять сложные предложения. Мне было важно, чтобы он научился строить простые предложения и понимать английскую речь. Действительно, кому-то проще даются гуманитарные науки, кому-то — технические, но по-русски начинают говорить все, для этого способностей не требуется. Поэтому я решила, что хотя бы базовый уровень сын тоже сможет освоить.

В раннем возрасте нет мотивации. Малышу бесполезно объяснять, что знание английского языка может пригодиться в будущем для карьеры. На помощь приходят игры.

Ребенок будет путать языки, из-за чего возникнут сложности с коммуникацией. Сначала мы действительно столкнулись с тем, что сын выбирал из русского и английского более легкие для него слова. Например, вместо «чашка» говорил «cup», а вместо «машина» — «car». Окружающие не всегда его понимали, но по мере взросления смешение языков прошло.

Могут возникнуть сложности с произношением. Об этом меня предупреждала подруга-логопед. Есть мнение, что так как в разных языках разные звуки, ребенок может начать путаться, например вместо [th] говорить [з] или наоборот. Однако на ранних стадиях обучения артикуляционный аппарат ребенка не задействуется. Ребенок активно слушает и начинает говорить тогда, когда к этому готов. При этом сразу формируются не все звуки.

Учить язык в раннем возрасте нужно с носителем языка. Некоторые считают, что только носитель языка может научить правильному произношению и правильной речи, иначе ребенок будет допускать ошибки. Но ведь ошибки мы совершаем и в русском языке, но это не мешает на нем говорить. Ребенок в любом случае будет путать грамматические правила, допускать ошибки в произношении, да и просто забывать некоторые слова. Над ошибками надо работать. Я на них обязательно указываю и объясняю, как правильно.

Например, сначала сын часто забывал использовать глагол-связку to be. Вместо «My name is Tima» мог сказать «My name Tima». По-русски это означает «Меня зовут Тима», но второй вариант на английском не верен, и я каждый раз поправляла. Сейчас такую ошибку он допускает редко.

К чему спешить, ведь в школе научат. Дома — это игра, а в школе — обязанность, которая может вызвать протест. К тому же если ребенок с детства владеет некоторыми знаниями, то ему наверняка будет проще на уроках.

Что могу посоветовать

1. Прислушивайтесь к своему ребенку и стройте процесс, основываясь на том, какой род занятий ему интересен. Если он любит петь, давайте слушать песни и вместе пойте, если нравится собирать кубики, считайте их, стройте слова.
2. Не думайте, что дорогие игрушки обязательно хорошие и ребенок с их помощью быстро выучит английский. В большинстве случаев для обучения можно использовать подручные предметы и обычные игрушки.
3. Главное — регулярность. Английский должен звучать в вашем доме как можно чаще в течение дня: говорите, слушайте песни, смотрите мультфильмы. Однако если ребенок прямо сейчас увлечен чем-то другим, не пытайтесь посадить его за книгу.
4. Все дети разные: кто-то в три года пытается читать, а кто-то не хочет брать в руки книгу и в шесть лет. Не расстраивайтесь и не ругайте ребенка. Вместо этого постарайтесь заинтересовать и чуть-чуть подождите.

Мама-предприниматель из Коврова открыла бизнес благодаря детям

«Если бы не дети, наверняка, я не открыла бы свое дело», – говорит Екатерина Ладик из Коврова. Недавно она победила в конкурсе проектов «Мама-предприниматель», выиграв стотысячный грант на развитие своего детского центра. Бизнесвумен рассказала «ВВ», как ей удается совмещать управленческую деятельность с материнством.

– Женщины в декрете обычно презентуют идеи «надомного» бизнеса, а у вас – детский развивающий центр…

– Бизнес на дому у меня тоже был — репетиторство, я посвятила ему около семи лет. Учеников было достаточно — я проводила по 9-10 занятий в день. И поняла, что это мой потолок. Над идеей открытия центра думала два года. Потом начали работать небольшой командой, но вмешалась пандемия коронавируса… После ее первого спада появились мысли: может и не стоит открываться уже? Но в апреле все-таки арендовала помещение и начала работать.

– Грант потратите на улучшения в центре?

– Можно и так сказать. Когда мы проходили обучение в рамках проекта «Мама-предприниматель», у нас одним из спикеров была специалист по юридическому праву. Рассказывала про виды и формы бизнеса, основы правовых норм. Пообщавшись с ней, я поняла, что могу попробовать получить лицензию на дополнительное образование. И решила двигаться в этом направлении, что стало основой презентации моего проекта. Если будет лицензия, родители смогут оплачивать занятия с помощью сертификатов ПФДО (персонифицированное финансирование дополнительного образования детей). Это сэкономит бюджет семьям. Сейчас у многих есть такие сертификаты, но мало кто знает, как их применять. А здесь появится такая возможность. Детки ведь все разные. Кого-то нужно подготовить к школе, кому-то позаниматься с логопедом или с профессионалами в художественных или танцевальных студиях.

– Часто слышу от родителей о переполненных группах продленки в школах. С этим тоже можете помочь?

– Пока что продленки у нас нет, но запустить ее — отличная идея. Надо изучить вопрос, ведь здесь нужен не один педагог. На продленке детям преподаватели могут помочь сделать домашнее задание по основным предметам начальных классов – математике, русскому языку, английскому, окружающему миру…. Да, идея хорошая. Даже сейчас родители малышей часто спрашивают о такой возможности.

– По образованию вы педагог?

– По образованию я – инженер-эколог. Десять лет назад прошла курсы по разговорному английскому языку на базе университета. Когда их закончила, встал вопрос, где применить полученные навыки и знания? Вот итала заниматься репетиторством.

– Сейчас репетиторство набирает обороты. С чем это связано: со снижением качества образования или завышенными рамками для сдачи итоговых экзаменов?

– По своему опыту могу сказать, что в школах много молодых специалистов, кто сразу после вуза. От них нет той отдачи, которая была во времена еще моего обучения, – тогда учителя работали не на зарплату, а на знания. Сейчас молодых специалистов часто не устраивает заработок в школе, эффект соответственный. Не понял ребенок – ничего страшного. Хотя раньше как-то можно было подойти на перемене или после уроков к учителю, и он все расскажет-покажет еще раз. Сейчас меньше таких педагогов. И, в принципе, учителей не хватает. Плюс очень большая загруженность домашними заданиями. Когда началась дистанционка, я занималась репетиторством в онлайн-формате. Очень тяжело детям давалось все это…

– В тот период спрос на репетиторство, наверное, вырос?

– Не вырос, потому что многие дети и их родители использовали готовые домашние задания. Знаний никто не требовал, просто нужно было отчитаться. Например, у меня были ученики по английскому языку. Так им надо было самостоятельно изучить тему, посмотреть какие-то видео и так далее. Затем пройти по этой теме компьютерный тест на английском языке и сделать домашнее задание. А это второй-третий класс, который еще толком с компьютером не дружит. Ребенок сам с этим не справится. Хотя жалоб было больше от родителей, чем от детей. Очень много заданий задавали. Если раньше в школе ребенку дали задание, объяснили – и он делает. На удаленке многие дети, особенно малыши, без помощи родителей сами не могут разобрать материал.

– Как совмещаете материнство и предпринимательскую деятельность?

– Если бы не дети, я наверняка не открыла бы центр. У меня двое детей – шесть лет и три года. Они всегда со мной — и на работе. Как мама я столкнулась с проблемой, что детей надо водить на какие-то развивающие занятия или кружки. После создания своего центра эта проблема сразу отпала. Здесь они могут все (рисовать, заниматься и т.д.), а я работаю и знаю, где мои дети, могу их контролировать. Очень удобно. А когда у меня было репетиторство, то большинство занятий проходили в вечернее время. Чтобы мне куда-то сводить своих детей, надо было все отменять и освобождать вечер. Так что близкие поддерживают меня, хотя сначала очень переживали, ведь в семье нет бизнесменов, да и в окружении – тоже. 

– А как близкие отнеслись к вашему проекту? Поддерживают?

– Пришлось учиться на личных ошибках. Кстати, я могу выделить две причины, почему мамы часто открывают бизнес именно во время декрета. Целеустремленные женщины всегда ищут, чем бы им заняться, и, конечно, хотят саморазвития. Плюс они сталкиваются с проблемами, когда ребенок начинает ходить в детсад. Это неподходящий график работы по найму. Я до декрета работала в банке с рабочим графиком с 9 утра до 18 часов вечера. Наверное, отвести ребенка в сад я могла бы, но не успевала забрать вовремя. У мужа ненормированный рабочий день. Пришлось бы просить помощи бабушек и дедушек. Но у них тоже есть дела. Когда сам себе начальник, можно подстроить расписание под себя.

Псков | Юные великолукские музыканты стали участниками программы «Вундеркинды» на телеканале «Пятница»

Воспитанники ДМШ №1 имени Мусоргского выступили на телеканале «Пятница» в  программе  «Вундеркинды», сообщает газета «Великолукская правда Новости».

Великолучанам Ярославу Симонову и Михаилу и Ивану Размысловичам посчастливилось принять участие в первой программе, которая уже вышла в эфир, и познакомиться с народной артисткой РФ Ларисой Долиной, а также известным тиктокером Артуром Бабичем.

По концепции программы в каждый выпуск приглашаются разные звезды российской эстрады, блогеры и актеры. Они должны угадать, каким талантом обладает тот или иной ребенок. Участники угадали, каким талантом обладает юный ложкарь Ярослав. Он  со своими товарищами-гармонистами исполнял  композицию «Барыня-сударыня».

«В программу «Вундеркинды» мы попали случайно. Хотя, как известно, случайностей не бывает. Изначально мы посылали заявку на другой конкурс, с которого нас, скажем так, перехватили. Организаторы шоу заметили Ярослава Симонова и сказали: «Он нам нужен». Так как мы легкие на подъем, то сразу же согласились. Во время репетиций были совершенно разные задания – сыграть на ложках песню Басты, других современных исполнителей и даже «Времена года» Вивальди. Мы, конечно, были удивлены, но не отступили, постарались и все получилось. В итоге нас одобрили», – рассказала руководитель ансамбля, преподаватель ДМШ №1 имени М.П Мусоргского Елена Баженова.

Ярослав Симонов заверил, что чувствовал себя уверенно и два года занимается музыкой и на ложках играет с удовольствием, так как любит ритм. По словам мальчика, он готов еще раз принять участие в каком-нибудь шоу и исполнить современную песню. 

Ещё новости о событии:

Великолукские гармонисты рассказали о своем участии в шоу “Вундеркинды”

Великолучане, участники ансамбля гармонистов Ярослав Симонов, Михаил и Иван Размыслович приняли участие в новом шоу на телеканале «Пятница».
21:20 27.10.2021 Luki-News.Ru – Великие Луки

Юные великолукские музыканты стали участниками программы «Вундеркинды» на телеканале «Пятница»

Воспитанники ДМШ №1 имени Мусоргского выступили на телеканале «Пятница» в программе «Вундеркинды», сообщает газета «Великолукская правда Новости».
18:53 27.10.2021 InformPskov.Ru – Псков

Новости соседних регионов по теме:

В Ростове провели конкурс «Радуга талантов»

В Ростове-на-Дону состоялся Международный конкурс исполнительского мастерства «Радуга талантов».
14:07 26.10.2021 Администрация г. Ростов-на-Дону – Ростов-на-Дону

бесплатных раскладок на спиннер «4 сезона» для детей

Помогите детям понять четыре сезона и то, как они соотносятся с месяцами года, с помощью этой супер умной, бесплатных печатных таблиц на 4 сезона . Эти сезонов для печати – это увлекательное занятие для дошкольников, дошкольников, детских садов, первого, второго и третьего классов, чтобы узнать, какие месяцы бывают осенью, зимой, весной и летом. Эти сезонов для детей мероприятий делают обучение УДОВОЛЬСТВИЕМ! Просто распечатайте листы сезонов для детского сада в формате pdf с листом сезонов , чтобы раскрасить, вырезать и прикрепить, чтобы узнать времена года.

Бесплатные распечатки на 4 сезона

Обучать детей ясельного, дошкольного, детсадовского, 1, 2 и 3 классов о сезонах для детей может быть непросто. Это может сбивать с толку, когда дети узнают, как месяцы в году и сезоны повторяются ежегодно и какие месяцы в какие сезоны. У нас есть несколько способов научить детей временам года. Мы используем эти бесплатных распечаток на 4 сезона вместе с нарядами, чтобы рассказать о зиме, весне, лете и полноте.Кроме того, не пропустите наш симпатичный художественный проект сезонов , погрузитесь в метеорологическую единицу и воспользуйтесь нашими ежедневными таблицами календаря.

Рабочий лист “Сезоны”

Начните с прокрутки до конца сообщения в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> _____ <<. Рабочие листы сезонов для детского сада PDF-файл откроется в новом окне, чтобы вы могли сохранить халяву и распечатать шаблон.

Рабочие листы “Времена года” для детского сада

Это такая забавная LOW PREP бесплатные распечатки времен года , чтобы помочь детям понять четыре сезона и месяца в году.

Сначала попросите ученика раскрасить картинки и буквы на своем проекте дошкольного учреждения с рабочим листом сезонов. Вместо того, чтобы листать страницы, это вращающийся проект, который порадует и увлечет молодых учащихся.

Рабочие листы “Времена года”

Затем попросите учащихся вырезать две круглые части и треугольник из верхнего круга на распечатанном колесе четырех сезонов .

Есть 2 варианта с этим колесом сезонов для печати ( ниже )

1. Вы можете научить их только четырем временам года
2. Или вы можете рассказать им о 4 временах года с указанием месяцев.Мне кажется, что добавление месяцев позволяет детям лучше понимать, когда наступают месяцы / сезоны. ПЛЮС Я думаю, что для детей это круто видеть все месяцы в кругу, который они ходят по кругу снова и снова. В каждом сезоне есть цветной раздел, представляющий сезон. Затем вы склеиваете две части вместе с помощью штифта и веселитесь. Мы придерживаемся нашего календаря, чтобы при смене месяцев или сезонов они могли видеть, что изменение происходит как часть единого целого. Красивый клипарт месяца используется с разрешения Филипа Мартина.

Сезоны для печати

Я назвал действие, которое происходит в определенное время года. Затем дети повернули свою вертушку на правильную вертушку (за правильные ответы они получили сердечко для разговоров на День святого Валентина = -)

Активность сезонов

Нарядите весело! Я назвал сезон, и дети получили соответствующую сезону одежду из нашей одежды для переодевания. Это отличный способ помочь им понять, как правильно одеваться!

Фланелевая одежда Bear Activity

Используя наш набор фланелевых графиков с медведем

Ремесло сезонов

Мы сделали эту поделку из дерева «Четыре сезона» , показывающую одно и то же дерево в четыре разных сезона.Мы проследили руку Минни, чтобы сделать ствол дерева. Затем мы пометили четыре сезонных дерева. Поскольку Гуфи только что закончил обучение у известного художника Сёра, мы решили использовать его стиль пуантилизма для создания наших деревьев.

Поделки для детей Seasons

У нас было ОЧЕНЬ весело учиться, играть и мастерить в зависимости от времен года. Теперь мы готовы к смене сезона! Добро пожаловать весна!!

Погодные развлечения для детей

Распечатки календаря для детей

Ищете другой календарь для детей, чтобы узнать о днях, месяцах и временах года ВЕСЕЛО для детей? Ознакомьтесь с бесплатными ресурсами для печати календарей:

Рабочие листы “Времена года” для детского сада pdf

Используя ресурсы моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

• Только для личного пользования или для личного кабинета .Чтобы поделиться, пожалуйста, поделитесь ссылкой на этот пост, чтобы другие могли получить свою копию. Ваши частые визиты сохранят наши услуги БЕСПЛАТНЫМИ =)
• Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.).
• Все предоставленные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
• Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать.Спасибо вам!

>> Сезоны для печати для детей

<<

сезонов года 🌼 ☀️ 🍁 ❄️

Время – понятие, которое детям сложно понять. Они начинают понимать, как проходит время, благодаря различным ситуациям, с которыми они сталкиваются в своей повседневной жизни, таким как часы приема пищи, ежедневные привычки или переключение с дня на ночь. Тот факт, что эти события происходят в определенном порядке, помогает малышам лучше понять время и его важность.Изучение сезонов года и их перехода помогает детям лучше понять, как работает время.

Смена времен года очень отличается в определенных частях мира, и это то, что маленькие замечают с раннего возраста.

Дети с радостью предвкушают возможность поиграть с опавшими листьями осенью или собрать самые потрясающие снежные фигурки, когда придет зима . Не говоря уже о том азарте, когда лето почти наступает, и появляется возможность сходить на пляж! Или некоторые малыши рады видеть, как растения становятся сильнее и цветут в течение весеннего сезона .Однако сезонов не происходят одновременно по всему земному шару, есть разница между северным и южным полушариями, и это может вызвать некоторые трудности при изучении сезонов .

Лучший способ сделать это – научить ваших детей характеристикам каждого сезона , чтобы они могли легко их различать.

Пружина

В течение весеннее время световой день становится длиннее, солнце светит немного сильнее, и начинают цвести цветы ! Кроме того, температура начинает падать, и иногда бывает ветрено и дождливо.

Лето ☀️

Лето – самое жаркое время года! Дни длиннее, и солнце ярко светит на чистом небе. В это время года деревья покрыты листьями. Ясно, что это лучшее время для пляжа, так как погода теплая , а дни солнечные !

Осень

Когда наступает осень , дни становятся короче, листья начинают опадать с деревьев, и груды листьев покоятся на земле.Кроме того, температура начинает падать, и с каждым днем ​​становится немного холоднее. Осень известна в некоторых частях мира как сезон сбора урожая , потому что именно тогда большинство сельскохозяйственных культур готовы к сбору урожая.

Самое холодное время года! Дни короткие, а ночи длинные. В некоторых местах обычно снега , а в других это сезон дождей. Зимнее время также известно как холодное время года , идеальное время для занятий сноубордом и катанием на лыжах.

Песня о временах года

Пойте с Коуи и узнайте о сезоне года!

Словарь для печати погоды и времен года ️

Время года, как видите, тесно связано с месяцами. Продолжайте узнавать все о 12 месяцах в году!

Учимся играть с Lingokids!

В Lingokids мы знаем, что когда учиться весело, дети любят учиться! Вот почему приложение Lingokids содержит множество увлекательных игр, которые помогут вашим малышам выучить названий времен года на английском языке! Взгляните на них:

Игра на память о временах года

Смогут ли ваши малыши найти подходящие пары и узнать о разных временах года?

Признаков времен года – Лучшая забота о детях – Расширение штата Пенсильвания

Знаки времен года

Выведите детей на прогулку по двору или в ближайший парк.Ищите признаки нового сезона. Вот что нужно искать весной, летом, осенью и зимой:

Пружина

• Почки на деревьях или кустах
  
• Таяние снега
  
• Птицы строят гнезда
  
• Малиновки ищут червей, чтобы поесть
  
• Весенние луковицы, торчащие из пруда
  
• Яйца лягушек в воде пруда

Лето

• Более теплая погода
  
• Зеленая трава
  
• Много цветущих цветов
  
• Много птиц
  
• Фрукты и овощи в садах
  
• Радуга во время дождя

Осень

• Листья меняют цвет
  
• Листья падают с деревьев
  
• Более прохладная погода
  
• Желуди и сосновые шишки падают на землю
  
• Белки собирают семена и орехи
  
• Некоторые птицы мигрируют на юг

Зима

• Холодная погода
  
• Снежные дни
  
• Сосульки
  
• Некоторые животные впадают в спячку
  
• Уличные растения вянут и становятся коричневыми
  
• Более короткие дни

Кто я?

Что понадобится:

• Изображение животного, человека или предмета (может быть из журнала)
• Линейка, карандаш, ножницы
• Папка, большой конверт или сумка

Что делать:

• Разрежьте изображение на полоски по одному дюйму.
• Поместите полоски в папку или конверт.
• Дети могут выбрать конверт, вытащить по одной полоске и попытаться угадать, что это за картинка.
• Когда картинка складывается, ребенок или дети могут видеть, что это за картинка.

Жизненный цикл (метаморфозы) лягушек

Если у вас есть источник лягушачьих яиц, поместите их в аквариум, наполненный водой, из того места, где вы нашли яйца. Добавьте несколько камней, чтобы сделать среду обитания более естественной.Дети могут каждый день проверять, нет ли изменений в яйцах. Со временем яйца превратятся в головастиков. Какое волнение, когда дети наблюдают за этим процессом!

Как только головастики появятся, отнесите их обратно в то место, где вы нашли яйца, чтобы они могли безопасно продолжить свой процесс превращения в лягушек.

Если вы не являетесь источником лягушачьих яиц, используйте вместо них фотографии этапов. Расскажите детям обо всех этапах жизненного цикла (метаморфоз) лягушки. Научите их говорить слово.Это большое впечатляющее слово. Обсудите увиденное в аквариуме или картинках. Раздайте игрушечных лягушек, чтобы дети могли увидеть заключительный этап жизненного цикла лягушки. Спросите детей об изменениях, которые они увидели. Попросите их нарисовать то, что они видели.

Чертежи лягушек

Что понадобится:

• Белая бумага для рисования
• Маркеры, мелки, карандаши

Что делать:

• Раздайте каждому ребенку по листу белой бумаги для рисования.
• Попросите детей нарисовать лягушачье яйцо, головастика и лягушку.
• Напишите детские комментарии о жизненном цикле лягушки на рисунке.

Пять маленьких крапчатых лягушек

Дети могут притвориться лягушками, распевая это стихотворение. Они могут повеселиться, делая преувеличенные движения и делая вид, что прыгают в бассейн с большими брызгами.

Пять пятнистых лягушек сидели на пятнистом бревне.
Ели вкуснейших жуков. Ням ням!
Один прыгнул в бассейн, там было красиво и прохладно
Потом были четыре зеленых лягушки в крапинку.

Четыре пятнистых лягушки сидели на пятнистом бревне.
Ели вкуснейших жуков. Ням ням!
Один прыгнул в бассейн, там было красиво и прохладно
Потом были три зеленые крапчатые лягушки.

Три пятнистых лягушки сидели на пятнистом бревне.
Ели вкуснейших жуков. Ням ням!
Один прыгнул в бассейн, там было красиво и прохладно
Потом были две зеленые крапчатые лягушки.

Две крапчатые лягушки сидели на пятнистом бревне
Ели вкуснейших жуков.Ням ням!
Одна прыгнула в бассейн, там было красиво и прохладно
Потом была одна зеленая крапчатая лягушка.

Маленькая крапчатая лягушка села на пятнистое бревно.
Ест вкуснейших жуков. Ням ням!
Она прыгнула в бассейн, там было красиво и прохладно
Тогда не было зеленых крапчатых лягушек!

Где все лягушки? Они все в бассейне!

ВНИМАНИЕ: Маленькие дети могут подавиться небольшими предметами и деталями игрушек.Все предметы, предназначенные для детей младше трех лет, и все дети, которые кладут игрушки в рот, должны быть не менее 1 дюйма в диаметре и от 1 дюйма до 2 дюймов в длину. Овальные мячи и игрушки должны быть не менее 1 дюйма в диаметре. Игрушки должны соответствовать федеральным стандартам мелких деталей. Запрещается использовать любые игрушки или игры, отмеченные как непригодные для детей младше трех лет.

Другие предметы, которые представляют угрозу безопасности и не должны быть доступны детям младше трех лет, включают, помимо прочего: кнопочные батарейки, магниты, пластиковые пакеты, предметы из пенополистирола, монеты, воздушные шары, латексные перчатки и блестки.

Чтобы распечатать двухстраничный раздаточный материал с улучшенной графикой,
щелкните значок PDF в верхней части страницы.

Деятельность 11-4

сезонных мероприятий для детей – Вдохновленный домик на дереве

Ищете ли вы сезонные занятия для развития мелкой моторики, крупной моторики или сенсорной обработки – у нас есть тонны на любое время года! Обязательно ознакомьтесь со ссылками с надписью «Бесплатная печать»! Эти мероприятия включают бесплатные подарки, которые упростят планирование и выполнение мероприятий с вашими детьми!

Весенние и летние сезонные мероприятия

Идеально подходящие для теплой погоды, эти веселые занятия и бесплатные распечатки могут помочь развитию мелкой и крупной моторики, а также ряду других навыков!

Весенние письменные задания и подсказки для детей (бесплатная распечатка)

Бесплатные шаблоны открыток для детей (Бесплатная печать)

Интерактивная подвижная игра на тему ошибок (бесплатная загрузка)

Игра в метание радуги

Rainbow Gross Motor Scavenger Hunt (Бесплатная версия для печати)

Игра про рисование пасхальных яиц (бесплатная версия)

Корзина яиц Gross Motor Game

10 Игры с одеялами для пикника

Кольцо вокруг букетов Gross Motor Game

Охота на мусорщиков с сенсорной моторикой на открытом воздухе (бесплатная версия)

Наклейки с царапинами и запахом арбуза своими руками (бесплатная печать)

Коллекции семян (бесплатная версия)

Полная моторика с цветами

Этикетки для сада своими руками (бесплатная печать)

Садовая бирка

Игровые площадки и развлечения

Летние развлечения Гадалки (бесплатная версия)

10 классических игр на заднем дворе

4 июля Rocket Craft

Ярлык Firecracker

Поэма о движении 4 июля (бесплатная версия)

Постройте гонку эстафеты флага

Осенние сезонные мероприятия

От листьев до тыквы, желудей и многого другого… эти осенние сезонные мероприятия – отличный способ сохранить детей активными и увлеченными.

Рифмы и движения в школьном автобусе (бесплатная распечатка)

Версия для печати Back to School Scavenger Hunt (Бесплатная версия для печати)

Mini Pumpkin Toss Up

Изучение листьев через органы чувств

Загрузочный Scoot N Shuffle

Leaf Scramble

План урока по сенсорной моторике: яблоки

План урока по сенсорной моторике: белки и желуди

План урока по сенсорной моторике: листья

Pick a Pumpkin Fine Motor Activity (Бесплатная печать)

Мероприятия на Хэллоуин

Ищете веселое и жуткое занятие на Хэллоуин? Мы вас прикрыли! Эти упражнения улучшат координацию, силу рук, навыки ножниц и многое другое!

Прогулка в глуши Большая двигательная активность

Маленькая старушка, которая ничего не боялась Ремесло (Версия для печати)

Wikki Stix, шаблоны для лепки и сухого стирания [Бесплатная печать]

Эстафета тыквы

Spooky Spider Craft

Мелкая моторика зубов вампира

Реле Candy Corn

Spider Fine Motor Fun

3 забавных способа раскрутить паутину

Визуальная активность костей скелета (бесплатная версия)

Сенсорная охота за мусором на Хэллоуин (бесплатная версия)

Мероприятие «Ведьминское варенье» на Хэллоуин для малышей

Простые и забавные непоседы для Хэллоуина

Мероприятия в честь Дня благодарения

День Благодарения – один из наших любимых праздников и времен года, поэтому мы сошли с ума, создавая забавные и уникальные мероприятия, чтобы помочь детям праздновать!

Ужин на кончиках пальцев

Cranberry Crazy Movement Activity

Мини-тыквенные индейки

15 творческих занятий для детей, стол

Игра по сервировке стола (бесплатная распечатка)

Турция Baster Relay

Ремесло из перьев индейки с лентой

Листовая индейка Ремесло

Индейки со скрепками (бесплатная печать)

Перейти в меню Общая двигательная активность

Охота за мусором на День Благодарения (бесплатная версия)

Веселые игры на День благодарения: картофель, картофель, картофельное пюре!

Охота за мусорщиками на параде в День благодарения в Macy’s (бесплатная версия)

Рождественские развлечения

Следующее Рождество! Независимо от того, создают ли дети поделки или двигают телом во время большой двигательной активности, с этими забавными идеями сезон станет еще более особенным.

Рождественские украшения, обернутые пряжей

Christmas Gross Motor Bingo (бесплатная распечатка)

Праздничное рисование (бесплатная распечатка)

Пробивная новогодняя елка

Учебный лагерь оленей Gross Motor Game

Баланс деятельности рождественской елки

Игра Санта говорит

Рождественские игры для детей: Наборы подарков!

Рождественский календарь DIY для мелкой моторики

Рождественские арт-проекты: наклеенные рождественские елки! (Бесплатная печать)

Праздничные поделки: обрезанные рождественские елки (бесплатная версия)

Игра с пряниками

Супер простая поделка из пряников для детей (бесплатная распечатка)

Праздничная игра для детей с мелкой моторикой (бесплатная версия)

Новогодние постановки для детей (бесплатная распечатка)

Зимние сезонные мероприятия

Множество бесплатных печатных материалов в этой категории и хорошее сочетание мелкого и грубого двигателей.

Snowga: Зимняя йога для детей

Snowflake Motor Planning Activity (бесплатная распечатка)

Игра Roll a Snowflake (бесплатная версия)

Снежный день История движения для детей

Ремесло зимней одежды (бесплатная распечатка)

Поделка из снежинок из бисера

Супер простая поделка из снежинок (бесплатная версия)

Следы снежных животных (бесплатная версия)

Мероприятия на День святого Валентина

Еще один из наших любимых праздников! Воспользуйтесь бесплатными печатными материалами, чтобы сделать занятия и сеансы терапии на День Святого Валентина в классе легкими!

Fine Motor Heart Art (бесплатная печать)

Игра «Прыжки в сердца» (бесплатная версия)

Валентинка в мраморном лабиринте

Sensory Valentines for Kids: You’re My Main Squeeze (Бесплатная печать)

Поделки на день Св. Валентина для детей: выстрел в сердце!

Мероприятия на День святого Валентина: сердечки и стрелы

Валентинки своими руками: вонючие стикеры «Застрял на тебе»! (Бесплатная печать)

Валентинка

Valentine Games: Сердце, завернутое в пряжу (бесплатная версия)

Easy Valentine Craft: Heart Spinners!

Другие тематические мероприятия

Ознакомьтесь с другими нашими тематическими мероприятиями для детей ниже!

Сотрудничество для детей

Мероприятия для детей в цирке

Развлечения для детей на транспорте

Мойка автомобилей

Работа шин

Снова в путь

Пляжные развлечения для детей

Ноги в песке

Искрящаяся сенсорная морская звезда

Подводный жемчуг

Крабовая прогулка

Прогулка на лодке

План урока по сенсорной моторике на тему рыб

Развлечения для детей на ферму

Свиньи в игре «Движение загона»

Вывешивание стирки

Wheelbarrow Race

Доение коровы Силовые упражнения для рук

Apple Orchard Movement Game

Как узнать, какое сейчас время года?

Вы можете начать с приглашения студентов прочитать вслух или прочитать рассказ Бритты Текентруп « Дерево: обзорная книжка с картинками» .Если у вас нет доступа к книге, студенты могут читать вслух или читать вместе с видео «Дерево Бритты Текентруп».

Читая рассказ вместе, вы можете сначала остановиться на странице с текстом Сова сидит и смотрит на свое дерево (зима) и попросить студентов провести наблюдения. Когда вы дойдете до страницы с текстом Белки бегают туда-сюда (весна), снова остановитесь и попросите студентов провести наблюдения. Затем вернитесь на зимнюю страницу и попросите учащихся обратить внимание на то, что на двух страницах одинаковое или похожее, и на разные вещи.Вы можете продолжить читать историю таким образом, делая паузу, когда дойдете до лета и осени, и сравнивая их с предыдущим сезоном.

Когда вы дойдете до страницы с текстом Деревья неподвижны, снег лежит глубокий ближе к концу книги, вы можете сделать паузу и попросить своих учеников предсказать, что они могут найти на следующей странице (что произойдет дальше). Спросите своих студентов: «Почему вы так думаете?»

Если вы живете в районе, который переживает аналогичные сезоны года, вы можете попросить своих учеников подумать, какая страница в рассказе больше всего соответствует текущим условиям, в которых вы живете.Попросите студентов поделиться своими мыслями. Учащиеся могут установить связь между рассказом и местом, где они живут, сравнивая цвета сезона, количество листьев на деревьях, а также виды и количество животных. Скажите студентам: «По цветам, листьям на ветвях, а также по видам и количеству животных, которых вы поделили, мы можем определить, где мы живем, это [время года]. Как вы думаете, мы могли бы найти другие вещи, которые говорят нам, что это [время года] где мы живем?”

Если вы живете в районе, который переживает разные или очень разные сезоны , поделитесь со своими учениками, какой сейчас сезон, в котором вы живете.Вы можете спросить студентов: «Чем отличаются [время года], в котором мы живем, и [время года], указанное в книге?» Затем вы можете спросить: «Как вы думаете, мы можем найти другие вещи, которые говорят нам, что это [время года], где мы живем?»

Вы можете вывести своих учеников на улицу и найти удобное место, чтобы посидеть вместе. Попросите студентов закрыть глаза и обратить внимание на звуки, которые они слышат, и / или запахи, которые они чувствуют. Дайте им возможность поделиться звуками и запахами с партнером. Спросите студентов: «Если бы мы пришли сюда завтра, как вы думаете, мы бы услышали такие же звуки? Обоняли бы такие же запахи? Почему вы так говорите?» Затем попросите учащихся подумать о знакомом всем им событии, которое происходит в другое время года (но вам не нужно называть время года).Скажите: «Если бы мы вернулись сюда в день [мероприятия], как вы думаете, мы бы услышали такие же звуки? Уловим такие же запахи? Почему вы так говорите?» Вместе вы можете заключить, что звуки и запахи, которые они наблюдали сегодня, могут быть использованы, чтобы сказать нам, что это [время года], где мы живем.

Вы также можете прогуляться по местным зеленым насаждениям и сделать и записать (при необходимости) наблюдения за растениями, животными или даже цветами (особенно если вы работаете с очень маленькими учениками), которые вы там найдете.Вы можете задать те же вопросы, что и раньше. Можно ли использовать различные виды и количество растений и животных, которые вы там найдете, чтобы сказать нам, что это [время года], где мы живем? Можно ли использовать внешний вид различных растений и животных (цвет и количество листьев, наличие цветов, фруктов или овощей, цвет или толщину шерсти животных, присутствие детенышей животных), чтобы сказать нам, [ сезон] где мы живем? Можно ли использовать цвета, которые мы видим, чтобы сказать нам, что сейчас [время года], где мы живем?

Студенты также могут заметить свою одежду.Вы можете спросить: «Если бы мы вернулись сюда завтра (или на следующей неделе), нам понадобилась бы такая же одежда, чтобы оставаться в тепле (или прохладной, или сухой)? Почему вы так говорите?» А затем: «Если бы мы вернулись сюда в день [мероприятия], стали бы мы носить такую ​​же одежду, чтобы оставаться в тепле (или прохладной, или сухой), Почему вы так говорите?») Опять же, вы можете заключить, что по той одежде, которую мы носим, ​​можно сказать нам, что это [время года], где мы живем.

На протяжении всего расследования студенты могут задавать вам вопросы.Вы можете записать эти вопросы, а затем записать их публично, когда вернетесь в дом. Вы можете сгруппировать вместе вопросы, похожие на вопросы, а затем спросить студентов: «Ответили ли мы сегодня на какие-нибудь вопросы?» а затем: «Как мы можем найти ответы на эти другие вопросы?»

Отели и курорты Four Seasons | Роскошные отели | Four Seasons

Детская игровая комната

Крытый уголок развлечений для детей, наполненный творческими и сенсорными играми (суббота и воскресенье с 10:00 до 17:00) * Требуется присмотр взрослых

Logitech Car Racer Playstation Experience

Наслаждайтесь острыми ощущениями от гонок от Logitech в комфорте нашего отеля.Ежедневно с 10:00 до 16:00 (сеанс 15 минут)

Виртуальные занятия в номере для взрослых

Наслаждайтесь серией виртуальных занятий в номере, которыми вы можете наслаждаться, не выходя из своей комнаты: звуковая терапия, Простые техники подтяжки лица, простые упражнения на растяжку, массаж шеи и плеч, простые техники дыхания, массаж точек давления и 21 движение приветствия солнцу. Радости создания собственного напитка теперь доставляются в ваш номер с 12:00 до 20:00: дегустация вина и сыра (188 гонконгских долларов за набор на человека) и чай с холодным пивом (288 гонконгских долларов за набор на человека) ( Набор посуды для холодного варения в подарок домой).По любым вопросам обращайтесь к нашей команде через приложение Four Seasons Chat или позвонив по добавочному номеру «0»

Виртуальные занятия в номере для наших маленьких гостей

Ознакомьтесь со списком творческих занятий для детей, которые можно провести с комфортом вашей комнаты: Украшайте свои собственные кексы, фокусы на веревочках и звезды на веревочках, находите числа, ставьте задачи / детская йога, искусство оригами, учите разные языки и охота за мусором. По любым вопросам обращайтесь к нашей команде через приложение Four Seasons Chat или позвонив по добавочному номеру «0».

Настольные игры

На стойке регистрации доступны разнообразные настольные игры, в том числе Connect 4, Four in a Row, Jenga, Wobbly Worms, Monopoly, Rummikub, Scrabble, Scrabble Junior, Stick Stack, UNO Flip! и Giant Flying Chess

Nintendo Games

Наслаждайтесь широким выбором игр Nintendo, не выходя из своей комнаты! Он включает в себя Overcooked, Super Mario Odyssey, NBA 2K, FIFA, Mario Tennis Aces, Rocket League, Splatoon, LEGO Marvel Superheroes 2, Crash Sandicoon N Sane Trilogy, Pokemon Tornament, Street Fighter II и многое другое.

Фильмы в номере

Наслаждайтесь широким выбором бесплатных фильмов во время вашего пребывания, в том числе «История игрушек 4», «Наизнанку», «Холодное сердце 2», «Дораэмон – Останься со мной» и другие.

Для бесплатных мероприятий через консьержа требуется предварительное бронирование. Мероприятия зависят от наличия возможности.

Хронология сезона {Подход Монтессори}

Определение времени вашим детям сложно понять.Эта временная шкала сезона может помочь вашему малышу начать понимать течение времени. Блог Kids Activities надеется, что вашему ребенку понравится это практических занятий с подходом Монтессори .

Время расшифровки

Определение времени в Монтессори входит в программу истории. Маленькие дети не обладают познавательной способностью различать «пять минут» или «пять часов» примерно до 8 лет. Таким образом, в раннем детстве история – это просто изучение хода времени и продолжительности времени.Время – такая абстрактная, нематериальная идея даже для нас, взрослых. Представьте, каково это детям, которые с точки зрения развития не могут понять даже секунды по сравнению с десятилетием. Таким образом, объединение практических навыков бетонных материалов является ключевым моментом на данном этапе разработки.

Одним из полезных материалов в классе дошкольников является «Временная шкала».

Хронология сезона

Материалы и подход к определению активности времени

• Четкие изображения для представления каждого из четырех сезонов. Эти изображения должны быть размещены на бумаге четырех разных цветов, чтобы обозначить времена года, или как-то закодированы цветом. Я использовал личные фотографии разных лет, что, на мой взгляд, отлично подходит для вовлечения ребенка, потому что он может относиться к фотографиям. Не нужно слишком много изображений для каждого сезона. Я создал по 6 на каждый сезон. Я ламинировал карточки, чтобы использовать их для других занятий, и они прослужат много лет.

• Устройство временной шкалы. Я использовала бусинки, но вы также можете использовать свиток, круглое лоскутное одеяло или ленту. Проявите творческий подход! Вам понадобится 365 бусин для обозначения каждого дня в году и 12 бусинок для обозначения конца и начала каждого месяца. Я выбрала четыре бусинки разного цвета, чтобы обозначить времена года. Цвета соответствовали карточкам, на которые я поместил изображения времен года. Я выбрала различимую белую бусину, чтобы обозначать начало и конец каждого месяца. Вам понадобится проволока, чтобы укрепить бусинки.

Подход Монтессори

• Начни с книги. Покажите ребенку временную шкалу, прочитав книгу о временах года. Есть несколько замечательных книг о сезонах, из которых можно выбирать. Я рекомендую не усложнять. Затем переходите к временной шкале.

• Представьте детали и материалы временной шкалы: «Это бусинки. Всего 365 бусинок; каждый представляет день ». Спросите, наблюдает ли он что-нибудь о бусах (например, есть четыре цвета), и расскажите, как эти цвета представляют времена года.Проделайте то же самое с 12 белыми бусинами. Разложите график с ярлыками сезонов и месяцев (хотя для детей младшего возраста, которые еще не умеют читать, вы можете подождать, чтобы представить эти карточки). Вынесите карты. Поговорим о четырех цветах. Спросите, что он видит на изображениях. Предложите ему отсортировать изображения по сезонам.

В руки

К сожалению или к счастью, в зависимости от того, как вы смотрите на ситуацию, это занятие чрезвычайно практично во время ознакомительного периода.Так что мне не удалось получить действительно репрезентативное изображение моих мальчиков, работающих с бусами и исследующих их. Я также представила бусины на белом коврике, который помогает определить месяцы и времена года для вас и вашего ребенка. После того, как введение будет завершено, дайте ребенку знать, что работа доступна для изучения, когда он захочет это сделать.

Мне нравится это занятие, потому что оно целостное. Он включает в себя движение, язык, решение проблем, логику и историю. К тому же работа с бисером – это то, чем я нечасто занимаюсь.Текстура и общее сенсорное восприятие даже для нас, взрослых, весьма примечательны.

Спасибо, что прочитали сегодня это упражнение с указанием времени. Пожалуйста, дай мне знать, если возникнут какие-либо вопросы!
Марни

Другие мероприятия для детей

Нам бы очень хотелось услышать, как ваш ребенок взаимодействует с этим заданием с указанием времени. Какой у них был любимый способ изучить график сезона? Если вы хотите еще больше провести время и провести время для детей, ознакомьтесь с этими идеями:

.