Зачем учиться мне: Lifelong education: зачем учиться всю жизнь

Lifelong education: зачем учиться всю жизнь

Фразу «Век живи — век учись» теперь можно понимать буквально: чтобы быть успешным, навыки нужно обновлять постоянно. Тренды образовательного и карьерного рынка выделила гендиректор «Теорий и практик» Наталия Моисеенкова

Сама необходимость учиться постоянно появилась в связи с кардинальными изменениями на рынке труда: если не обновлять свои знания, вероятность со временем стать невостребованным существенно повышается. Какие основные тенденции наблюдаются на рынке обучения и труда?

Развитие фриланса

Процент занятых на фрилансе работников во всех странах мира растет. Эти люди охотнее вкладываются в свое дополнительное образование, что не может не отражаться на обычных офисных сотрудниках, которые начинают чувствовать себя неуверенно на своем месте.

Независимо от типа занятости всем работникам теперь необходимо:

• постоянно следить за востребованными навыками и обучаться им;
• учиться быть фактически «предпринимателем самого себя», то есть «продавать» свои компетенции на рынке;
• учиться планировать свои финансы.

Изменение роли второй карьеры

Ранее был распространен стереотип о том, что на получение второй специальности идут некие «сбитые летчики» — некогда успешные специалисты, которые по каким-то причинам остались без работы и долго не могут найти новую. Сейчас это нормальный путь для любого человека.

Первое высшее образование обесценилось: часто его получают не столь осознанно, оно далеко не всегда определяет дальнейший путь, но дает понимание, как учиться, обучает системному мышлению и некоторым другим полезным навыкам.

«Эффект Алисы»

Принцип из «Алисы в Зазеркалье»: чтобы остаться на месте, нужно бежать, чтобы куда-то попасть — нужно бежать в два раза быстрее.

Сейчас нужно постоянно двигаться и учиться чему-то новому, даже чтобы просто сохранить свою позицию, не говоря уже о карьерном росте.

Невыгодность для компаний стабильности сотрудников

Под любой новый проект выгоднее и быстрее нанять отдельную команду с соответствующими компетенциями на срок его реализации, после чего всех распустить.

Пенсии как формат некой будущей страховки уходят в прошлое. Все больше людей понимают, что работать они будут до «победного конца». Тут играет роль общая тенденция к старению населения: по данным Всемирной организации труда, через 10 лет средний возраст каждого работника в мире составит 41 год. И компаниям будут действительно необходимы эти люди, только если они обладают всеми необходимыми навыками.

Необходимость в гибридных работниках и построении гибридных карьер

Многим людям для работы теперь необходимы новые навыки, например, умение программировать и знания в области Data Science.

Когда мы говорим про точки роста в экономике, они всегда находятся не в одной отрасли, а в смежных: биотехнологии, агротехнологии.

Развитие онлайн-образования

С момента появления в 2008 году первых проектов, дающих возможность учиться дистанционно, онлайн-сервисы меняют подход к образованию и дают к нему доступ практически каждому. Примеры таких проектов: Khan Academy, Udemy, Coursera, Ecole 42, в России — «Школа 21».

Ошибки в выборе будущей карьеры

Раньше все хотели отдавать детей на факультеты экономики и управления. Однако чем ребенок после этого будет заниматься, понималось слабо. Сейчас опросы показывают, что 95% родителей хотят, чтобы их дети стали программистами.

При этом самая большая зарплатная динамика — совсем не в IT-области, а в сельском хозяйстве, которое считается среди российских родителей наименее привлекательной отраслью. Они просто не понимают, что новые технологии совсем скоро кардинально изменят эту сферу и сделают ее специалистов перспективными.

Появление новых профессий

По прогнозам, через 10—30 лет будут востребованы:

• Data Scientist;
• Digital-маркетолог;
• Social Media Manager;
• Market Research Analyst;
• Project Coordinator.

Также остаются востребованными (и будут по крайней мере еще в течение ближайших десяти лет) учителя, менеджеры по продажам и рекрутеры.

При этом совсем скоро появится и множество совершенно новых профессий:

• биомедицинский инженер;
• synthetic biology инженер;
• digital rehab консультант;
• пилот/диспетчер дронов;
• техник умных домов;
• техник 3D-принтеров и роботов;
• genetic engineer;
• дизайнер виртуальной реальности;
• гид персональной траектории образования;
• планировщик окончания жизни или memorializer.

Изменение форм образования

В классическом понимании системы образования существует бакалавриат, магистратура, далее некоторые идут в бизнес-школу, после чего следует так называемое executive education. Внутри существуют разные формы — оффлайн, онлайн, mixed- или blended-образование. Кроме этого, могут быть различные профессиональные сертификации.

Сейчас это считается устаревшей моделью, потому что меняется отношение к диплому как к некоторой ценности. На первый план выходят профессиональные компетенции, которые вы можете применить. Кроме этого, становятся востребованными формы микрообучения, позволяющего выбрать из нескольких курсов разные тематические топики и собрать интересный курс персонально под себя и свои потребности.

Новый подход к сертификатам

Различные университеты и онлайн-проекты практикуют так называемые сертификаты мастерства или skill-сертификаты, которые зачастую важнее, чем ваш классический диплом. Вполне вероятно, будущее — не за одним дипломом условной бизнес-школы, а за набором таких сертификатов.

Более гибкий процесс образования

Сейчас популярен такой формат обучения, в котором помимо стандартной модели учитель — студент, присутствует и модель студент — студент. Она проявляется через дискуссии, проверку учащимися друг друга, совместные проектные работы. Внедрение в учебный процесс практических кейсов иногда делает общение с однокурсником полезнее, чем с профессором.

Нужно искать impact-возможности

Каждые несколько лет появляются новые прорывные технологии. Они становятся своеобразными бифуркационными точками, кардинальным образом меняющими экономику. Сейчас это все, что связано с:

• биотехнологиями;
• робототехникой;
• всем, что имеет приставку «нейро» (например, нейротехнологии).

Уже сейчас надо научиться обнаружению подобных impact-точек, а также попробовать так или иначе связать свою рабочую деятельность с ними, чтобы в будущем повысить свою «стоимость» как профессионала и заниматься чем-то действительно важным и интересным.

Изменение подхода к людям на рынке труда

Раньше кандидатов искали, оценивали, выбирали из них самых талантливых, и уже далее с ними продолжали сотрудничество. Теперь же главный подход заключается в поиске условий для эффективного обучения каждого отдельно взятого человека. И это очень позитивная тенденция: значит, каждый сможет найти для себя приемлемый подход и подходящую программу, чтобы освоить те или иные компетенции.

Рост потребности в креативных и универсальных сотрудниках

В 2016 году креативность в топ-10 навыков будущего занимала 10-е место, в 2020 году она переместилась на 3-е. Креативный подход, как умение объединять знания, видеть задачу под разными углами, будет необходимо практически всем специалистам. На первом месте среди компетенций будущего находится критическое мышление.

Раньше, говоря о востребованных людях, употребляли аббревиатуру STEM (Science, Technology, Engineering, Maths — «наука», «технологии», «инженерия» и «математика»), то сейчас это превратилось в STEAM: добавилось «А», что означает «Art».

Интересно, что необходимость в некоторых навыках постепенно снижается: если в том же 2016 году умение убеждать и вести переговоры было очень востребовано, то сегодня эта тенденция постепенно меняется, так как все больше решений в будущем будут делаться на основе анализа данных.

Топ-5 областей для развития:

• data-аналитика;
• storytelling/social media marketing;
• нейробиология/когнитивистика;
• soft skills;
• 3D-принтинг/робототехника.

Зачем нужно учиться?

Этот вопрос часто задают дети дошкольного возраста. Как же объяснить ребенку, почему необходимо заниматься дома математикой, читать или ходить в школу, а не проводить все время за играми или просмотром мультфильмов?

Учение (познание) – это приобретение знаний, без которых нельзя обойтись в любой работе, это гимнастика для ума, без которой ум слабеет.

Хотите начать заниматься прямо сейчас?

Тренировка для ума

Чем больше человек учится, тренирует свой ум, тем легче ему дается познание нового. Этот процесс можно сравнить с умением играть в футбол или танцевать – чем больше тренировок, тем лучше спортивный результат.

Учеба и познание связаны с любознательностью. Любознательность – это желание и стремление приобретать новые знания. Любознательный человек любит познавать новое.  Любознательный человек имеет интересующийся ум и все время желает узнать больше, чем знал раньше. Противоположная любознательности черта – невежество.  Невежда ничего не знает и не хочет знать, не любит учиться и читать книги. С невежественными людьми совсем не интересно общаться и тем более дружить. Такой человек в будущем вряд ли сможет найти себе интересную работу, которая ему будет по душе. Умный человек, напротив, чувствует себе уверенно, у него много друзей. Не зря в народе говорят: Ученье — свет, а неученье — тьма. Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Кто в грамоте горазд, тому не пропасть. Учить — ум точить. Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду. Красна птица перьем, а человек — ученьем. Голова без ума, что фонарь без свечи.

Выполните онлайн упражнения от Айкьюши

Необходимость для жизни

Чтение – это жизненно важный навык. Необходимо уметь читать, чтобы ходить в магазин и готовить пищу, чтобы понять инструкцию на бутылочке с лекарством, распознать дорожные знаки и читать вывески.  Письмо помогает нам общаться с другими людьми. Математика помогает в магазине, при выборе нужного автобуса, при обращении с деньгами. Наука помогает понять, как устроен наш мир, человеческий организм, помогает познать природные явления. Искусство помогает нам быть творческими.  

Польза для всех

Но учится необходимо не только доя того, чтобы сделать свою повседневную жизнь проще, а ум – сильнее. Без знаний жизнь людей была бы трудна и неинтересна. Если бы никто не учился, у нас бы не было всего того, что есть сейчас. Ведь для того, чтобы сконструировать автомобиль или самолет, изобрести телефон или телевизор, необходимы знания. Если бы люди не учились, они ходили бы без одежды, мерзли бы зимой, так как не знали бы, как сделать ткань и пошить одежду. Они жили бы в хижинах, потому что не могли бы построить дома. У них не было бы электрических лампочек, они сидели бы в темноте. У них не было бы даже конфет, ведь они не знали бы, откуда берется сахар и шоколад. Все великие изобретения принадлежат людям, которые когда-то были детьми, имели любознательный, пытливый ум и тягу к познанию.

Ну и самое главное: учеба – это очень увлекательное занятие.  Есть много интересных вещей, которые предстоит узнать! 

Хотите начать заниматься прямо сейчас?

Зачем нужно учиться

Майкл Симмонс, предприниматель и автор Time, Fortune и Harvard Business Review, рассказал в своем блоге на Medium, как и почему в XXI веке знания стали эквивалентом денег. Читайте перевод статьи Симмонса и помните, что обучение — это давно не роскошь, но насущная ежедневная потребность.

[…] Почему самые умные и занятые люди в мире находят один час в день для осознанного обучения (правило 5 часов), в то время как другие находят оправдание в том, насколько они заняты? Что такого они видят и знают, чего не видят и не знают другие? Ответ прост: обучение — самая лучшая инвестиция нашего времени, которую мы только можем сделать. Или, как сказал Бенджамин Франклин: «Инвестиции в знания всегда приносят наибольший доход».

Знания — это новые деньги

[…] Мы расходуем свою жизнь на накопление, трату, страстное желание и заботу о деньгах — на самом деле, когда мы говорим, что «у нас нет времени», чтобы узнать что-то новое, обычно это связано с тем, что мы лихорадочно посвящаем все свое время зарабатыванию денег. Но нечто новое, что меняет взаимоотношения между деньгами и знаниями, происходит прямо сейчас.

Мы находимся в самом начале периода, который известный футурист Питер Диамандис называет быстрой демонетизацией — когда ранее дорогие продукты или услуги становятся намного более дешевыми или вовсе бесплатными. Таблица из книги «Изобилие. Будущее будет лучше, чем вы думаете» Диамандиса и Котлера показывает, как мы на $900 000 демонетизировали продукты и услуги, которые можно было приобрести в период с 1969 по 1989 год.

В будущем демонетизация лишь ускорится. Автоматизированные автопарки устранят одну из наших крупнейших покупок, автомобиль. Виртуальная реальность сделает дорогостоящие события мгновенно доступными — при гораздо меньших затратах. […] Хотя расходы на образование и здравоохранение возросли, инновации в этих областях, вероятно, также со временем приведут к демонетизации. […] Возникающие учебные заведения находят способы значительно снизить расходы, предлагая свои услуги исключительно в режиме онлайн, концентрируясь только на обучении востребованным и высокооплачиваемым навыкам или предлагая работодателям, которые набирают студентов, субсидировать стоимость обучения. Наконец, новые устройства и технологии, такие как CRISPR (технология редактирования генома. —

Прим. T&P), улучшение диагностики при помощи искусственного интеллекта и снижение стоимости секвенирования генома, произведут революцию в системе здравоохранения. […]

В то время как товары и услуги демонетизируются, знания становятся все более ценными

Пожалуй, лучший пример растущей ценности определенных форм знаний — это индустрия беспилотных автомобилей. Себастьян Трун, основатель Google X и команды беспилотных автомобилей Google, приводит в пример то, как Uber заплатил $700 млн за Otto, шестимесячную компанию со штатом в 70 человек, а GM потратила $1 млрд на приобретение Cruise. Анализируя эти истории, Трун приходит к выводу, что в наши дни в отрасли беспилотников «ставка на таланты составляет 10 миллионов долларов» — еще раз, это $10 млн на одного квалифицированного работника.

И хотя индустрия беспилотных автомобилей — самый яркий пример, подобная ситуация наблюдается не только в отношении невероятно редких и прибыльных технических навыков. Люди, которые в состоянии выделить навыки, необходимые для профессий будущего — например, аналитик данных, дизайнер продуктов, физиотерапевт, — и быстро их усвоить, готовы одержать победу в этой гонке. Тогда как те, кто действительно много работает на протяжении всей своей карьеры, но не тратит время на обучение, становятся «новой группой риска». Они рискуют застрять на нижней ступени глобальной конкуренции и потерять свои рабочие места из-за автоматизации, как это случилось с «синими воротничками» в 2000–2010 годы, когда роботы заменили 85% рабочих мест на производстве.

Те, кто стоит на нижней ступени экономической лестницы, ощущают более сильное негативное воздействие и получают меньшие компенсации, тогда как люди наверху имеют массу возможностей и зарабатывают больше, чем когда-либо прежде.

…На фундаментальном уровне знания постепенно становятся совершенно отдельной, важной и уникальной формой валюты

Другими словами, знания — это новые деньги. Подобно деньгам, знания часто служат средством обмена и сохранения ценности. Но, в отличие от денег, когда вы используете знания или передаете их, вы сами их не теряете, а даже наоборот. […] Передача знаний в любую точку мира бесплатна и мгновенна, а их стоимость со временем растет быстрее, чем ценность денег. Все это может быть преобразовано в очень многое, включая то, что нельзя купить за деньги — подлинные, крепкие отношения и высокий уровень субъективного благополучия.

Знания помогут вам достичь ваших целей быстрее и лучше. Приобретать их увлекательно. Знания заставляют ваш мозг работать эффективнее. Они расширяют ваш словарный запас, делая вас лучшим коммуникатором. Знания помогут вам мыслить масштабно и за рамками ваших обстоятельств. Они связывают вас с сообществами людей, о существовании которых вы даже не подозревали. Знания дают вашей жизни перспективу, по сути, помогая вам прожить множество жизней через опыт и мудрость других людей. […]

6 ключевых навыков для освоения новой экономики знаний

Итак, как мы может определить правильное знание и понять, окупится ли оно для нас? Шесть пунктов, представленных ниже, помогут вам начать отвечать на эти вопросы.

Вовремя определите ценные знания

Ценность знаний не статична, она изменяется в зависимости от того, насколько ценными их считают другие люди и насколько они редкие. По мере того как новые технологии развиваются и преобразуют целые отрасли, возникает дефицит людей, обладающих необходимыми навыками, что создает потенциал для высокой компенсации знаний. Из-за высокой компенсации со временем все больше людей стараются как можно быстрее обучиться новому навыку, и средняя компенсация уменьшается.

Быстро учитесь и овладевайте этими знаниями

Окна возможностей носят временный характер, и людям стоит воспользоваться ими, как только они их увидят — это означает и быть способным как можно быстрее освоить новые навыки. Прочитав тысячи книг, я обнаружил, что понимание и использование ментальных моделей является одним из наиболее универсальных навыков, которым должен овладеть каждый. Он обеспечивает прочную основу знаний, которую можно применить во всех областях. В итоге, когда вы переходите в новую область, у вас уже есть знания, которые вы можете использовать, чтобы учиться быстрее.

Донесите ценность своих навыков до других

Люди с одинаковыми навыками могут получать совершенно разные зарплаты и гонорары в зависимости от того, насколько хорошо они способны общаться и убеждать других. Способность убеждать людей в том, что навыки, которыми вы обладаете, ценны, — это своего рода навык преумножения умений.

Преобразуйте знания в деньги и результаты

Есть много способов превратить знания в ценности, вот лишь несколько примеров: найти и получить хорошо оплачиваемую работу, получить повышение, построить успешный бизнес, продать свои знания, став консультантом, и построить свою репутацию, став идейным лидером.

Ищите возможности вложить деньги в обучение, чтобы получить максимальную отдачу

Каждый должен составить свой правильный «портфель» книг, онлайн-курсов и учебных программ для получения тех или иных сертификатов/степеней, которые помогут достичь целей в рамках существующего бюджета. Чтобы сформировать правильный портфель, нужно применить финансовые инструменты и термины (возврат инвестиций, управление рисками, уровень барьеров, хеджирование и диверсификация) к собственному мышлению и знаниям.

Научитесь учиться

Если вы действительно умеете учиться, это экспоненциально увеличивает ценность каждого часа, который вы посвящаете обучению. […] Сравните того, кто читает и запоминает одну книгу в неделю, с тем, кто тратит на чтение книги 10 дней. За год эта разница в 30% складывается в 85 дополнительных книг, которые прочтет первый человек и не успеет прочесть второй.

Чтобы выживать и процветать в новой эре, мы должны постоянно учиться. Усердно работать — это индустриальный подход к достижению успеха. Упорное обучение — это эквивалент экономики знаний. […] Долгосрочные последствия интеллектуального самоуспокоения столь же коварны, как и долгосрочные последствия отсутствия физических упражнений, правильного питания и достаточного количества сна. Отсутствие по крайней мере 5 часов на обучение в неделю (правило 5 часов) — это курение XXI века, и вы можете считать эту статью предупредительной надписью на пачке сигарет.

Не ленитесь. Не ищите оправданий. Просто делайте.

[…] Даже если вы просто сотрудник на входящей позиции, у вас нет никаких оправданий. Вы можете найти время для мини-периодов обучения — например, во время простоя (поездок на работу, перерывов на обед, передышек). Всего 15 минут в день — это почти 100 часов в год. […] Мы часто считаем, что не можем позволить себе «тратить» время, которое требуется для обучения, но верно и обратное: никто из нас не может позволить себе не учиться. Обучение больше не роскошь, это необходимость.

Узнать больше про решения T&P для вашей компании и заказать бесплатную консультацию

FORMATIO – Зачем хорошо учиться в школе?

Автор делится со своими мыслями о важности образования и о его роли в жизни каждого человека. Мнение автора основано не просто на его личных мыслях и рассуждениях, но и на собственном опыте получения одного из лучших образований в мире. Данная статья будет полезна прежде всего учащимся и студентам.

      Любая учёба, будь то в школе, университете или на работе всегда требует от учащегося внимания и усердия. Но ребенку не всегда легко осознать насколько изучение предметов в школе или чтение книг могут быть полезны в будущем. И, естественно, каждый ребенок (да и взрослый) легко найдёт аргументы против необходимости прилежного обучения.

      Тем более сложно становится вести разговор о важности учёбы и хороших оценок, когда дети видят, что и богатство, и продвижение по карьерной лестнице зачастую достаются людям, которые не преуспели ни в учёбе, ни в расширении своего кругозора путём чтения книг или путешествий, а бывает, что и вообще не страдают какими-либо признаками интеллекта. Более того, каждый может вспомнить в пример человека начитанного, образованного и с блестящими оценками, но который не смог устроиться на работу по специальности, не получает достойного вознаграждения или всё еще не нашёл себя.

      Ещё одним коронным доводом детей всех поколений являются вариации следующих фраз: «я никогда не буду математиком», «зачем мне нужны физика и химия если я буду всю жизнь танцевать/петь/стихи читать?», «зачем нужна литература если я и так умею читать», «кому надо изучать историю во времена Google и википедии?» и так далее. И это справедливые вопросы, на которые можно и нужно отвечать. Но главный вопрос для настоящей публикации – в чём смысл прилежного обучения в школе?

      Сразу оговорюсь, что у каждого из нас может быть собственное понимание и восприятие успеха. И что тема успеха заслуживает отдельного обсуждения. Но что бы мы не считали успехом, будь то деньги, слава, власть или всемирное признание, у каждого человека есть одна универсальная цель – пройти свою жизнь до конца. И вот в этом пути по дороге жизни, можно понять зачем на самом деле и детям, и взрослым важна хорошая и прилежная учёба, эрудиция, широкий кругозор и максимально возможный багаж знаний.

      Представьте себе, что вы стоите в самом начале дороги, которая ведёт в огромную пещеру. И вы знаете, что как только вы войдёте в ту пещеру, вас мгновенно окутает тьма. Та дорога расходится по множеству различных направлений. На одних участках она превращается в узкую тропинку, на других она расширяется до многополосной магистрали, она может завести вас к болоту или к обрыву. Так и наша жизнь – это дорога с огромным количеством вариантов продвижения, с великим разнообразием препятствий, проблем и разочарований, которые может встретить человек. И одновременно, на ней участки полные радости, уверенности в себе и счастья. И никто из нас не знает, что ждёт за поворотом и как быстро наш путь приведет к финишу.

      И в тоже время, у нас есть возможность пройти по той пещере с наименьшими потерями, избегая обрывов, болота и опасных тварей, и вооружившись невероятно мощным арсеналом – знанием.

      У кого будет больше шансов преодолеть все опасности и сложности, которые перед нами воздвигает жизнь, а также дойти до целей на своём пути – у человека, который вынужден блуждать на ощупь или же у того, кто взял с собой карту, фонари и необходимые инструменты? Учёба и чтение дают человеку все необходимые ресурсы, которые сделают его дорогу безопаснее и интереснее.

      И чем шире и глубже ваши знания, тем увереннее вы будете себя чувствовать. Здесь кроется ответ на тот великий вопрос, пересказанный в различных вариантах: «Зачем мне математика если я не буду математиком?» или «зачем мне литература если я хочу быть футболистом?».

      Дело в том, что школьная программа – это просто минимум того, что сегодня должен знать образованный человек. Знать меньше того, что дают в школе – обрекать себя на жизнь, в которой всегда будут сомнения и комплексы, ведь вы не сможете поддержать разговор с собеседником или написать письмо без помощи редактора. Школа даёт вам лишь первое соприкосновение с различными науками и дисциплинами – и как вы можете быть уверенными, что найдёте своё призвание или интересную работу в 20 лет если уже в 10 вы закрыли себя весь спектр профессий, связанных с математикой (мне сложно найти пример профессии, где базовое знание математики не требуется) или историей?

Да и возвращаясь к нашему сравнению с дорогой во тьме, зачем лишать себя условного фонаря, карты и компаса? Блестящая учёба и прекрасные оценки не гарантируют вам прекрасной карьеры, счастливой жизни или несметных богатств. Это справедливо и для России, и для Европы, и для США и любого иного места на земле. Но я вас уверяю, что у человека со знаниями гораздо больше возможностей добиться любого успеха как бы он его себе не представлял. Ну и самое важное – ваши знания всегда останутся с вами и будут освещать не только ваш путь, но позволят вам стать опорой и для ваших близких.

Каким образом? Вот вам примеры.

Вы на своём пути столкнулись с моральной дилеммой? Достоевский их все уже описал.

Вы не знаете как упорядочить свой день? Ответ есть у Бенджамина Франклина.

Вы хотите путешествовать и познакомиться с иностранной культурой? Привет учителю английского языка.

Ваши сердце и душа томятся от романтических переживаний? Возьмите с полки Льва Толстого.

А вдруг вам хочется собирать автомобили или самолёты? Без физики это невозможно.

Вы хотите стать военачальником? Разве это возможно не зная исход битв при Фермопилах или Каннах? Честно признаться, ситуация в которой человека надо убеждать хорошо учиться мне представляется очень странной. По сути, вы имеете возможность обогатить себя на десятки лет вперед. Вы получите такие активы и знания, которые будут полезны вам, вашим друзьям, родителям и детям.

Ну и отдельно стоит обратиться ко всем тем, кто переживает о будущем своего края, региона или нации. История не один раз доказала, что процветания и богатства добиться можно разными способами, но единственный путь к постоянному и стабильному процветанию любой страны лежит только через общий уровень образования людей, проживающих на той или иной территории. Если вы и правда любите свой регион, свою культуру, традиции и народ, то у вас и правда нет никакого иного выбора кроме прилежной и хорошей учёбы. Только этот фактор позволит вам принести пользу и народу и региону.

Зачем учиться в Германии? – Образование в Германии

Германия – это современная страна с богатой историей, она находится в самом сердце Европы и предлагает бесплатное высококачественное образование для всех.

Перед иностранными студентами и экспатами эта страна открывает поистине широкие возможности. В нашей статье расскажем о том, почему стоит учиться именно в Германии.

Германия становится лидером образования в Европе

В последние десятилетия Германия и Великобритания неизменно соперничали за академическое лидерство в Европе. В этих странах можно получить по-настоящему качественное образование и диплом, который высоко оценят в любом уголке мира. Кроме того, обе страны могут предложить студентам комфортную жизнь и интересный досуг.

В 2020 году Германия общепризнанно превзошла Великобританию и укрепила свои позиции в качестве лидера европейского образования. Благодаря сразу нескольким экономическим и социальным факторам в ближайшие годы Германия готовится принять еще больше иностранных студентов.

В связи с Брекситом с 2021 года европейские студенты будут платить за учебу в Великобритании на порядок больше. Поскольку раньше европейцы платили за обучение по тарифу для местных, это вскоре изменит студенческий состав в британских вузах. Многие европейские студенты уже заявили, что не будут учиться в Великобритании в случае повышения стоимости. Вместо этого они прогнозируемо обратят внимание на другие страны Европы. В первую очередь – на Германию.

Для российских студентов расценки на учебу в Великобритании и Германии не изменились. Тем не менее, из-за Брексита и уменьшения числа европейских студентов общая стоимость британского образования в ближайшие годы может увеличиться, в то время как учеба на большей части Германии все еще остается бесплатной.

Пандемия Covid-19 также повысила рейтинг Германии. Своевременная реакция правительства, эффективные меры по борьбе с коронавирусом, программы поддержки студентов, качественное медицинское обслуживание – все это сделало Германию еще более привлекательным учебным направлением. При этом в Великобритании многие, напротив, остались недовольны действиями правительства в кризисной ситуации и недостаточной поддержкой иностранных студентов.

5 причин получать образование в Германии

Помимо плюсов учебы в Германии, которые стали очевидны за последнее время, у немецкого образования есть и другие весомые преимущества:

Качественное образование

Сегодня Германия является самым популярным неанглоязычным направлением среди иностранных студентов. На рынке международного образования страна представлена лучшими университетами Западной Европы. В 2015 году в мировом рейтинге вузов Times Higher Rankings Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана занял 29 место, Гейдельбергский университет занял 37 место, а Берлинский университет имени Гумбольдта – 49 место. В Топ-100 рейтинга также вошли и другие немецкие учебные заведения.

Немецкое образование славится своим качеством и первоклассными возможностями для обучения, при этом правительство страны уделяет большое внимание академическому развитию Германии. Кроме того, ежегодно правительство финансирует исследовательские проекты, что позволяет студентам заниматься индивидуальными исследованиями и разработками.

Бесплатное обучение

Возможно, вы всегда мечтали учиться в Европе, но боялись высокой стоимости зарубежного образования. В таком случае, Германия отлично подойдет вам! Обучение в бакалавриате немецких вузов является абсолютно бесплатным. Да-да, в Германии даже иностранные студенты не платят за обучение.

Кстати, если вы получите диплом бакалавра в немецком университете, вы также можете рассчитывать на дальнейшее бесплатное образование на уровне магистратуры. Бесплатное обучение в вузе позволяет студентам сэкономить немалые деньги и потратить их на аренду жилья, покупку учебных материалов, развлечения и путешествия!

Карьерные возможности

Выпускникам немецких вузов разрешается оставаться в стране на протяжении 18 месяцев после окончания университета. Это время дается на поиск работы в стране и значительно превышает лимит в других государствах Европы. Например, в Великобритании выпускникам дается всего 3 месяца на трудоустройство.

В 2014 году порядка 50% иностранных выпускников немецких вузов осталось в стране после окончания учебных заведений, что отражает большой интерес молодых иностранных специалистов к работе в Германии и их востребованность на местном рынке труда.

Большинство университетов Германии поддерживает связи с различными предприятиями и компаниями, помогая своим студентам найти место для идеальной стажировки и, далее, трудоустройства. В 2015 году по рейтингу THE Global Employability University Ranking Мюнхенский технический университет занял 11 место в мире по трудоустройства выпускников, уступив только вузам Великобритании, США и Канады.

Высокий уровень жизни

Жизнь студентов в Германии интересна и насыщена. Большинство крупных немецких городов, таких как Берлин, Мюнхен и Гамбург, – это настоящие современные центры культуры, музыки и искусства. Вне зависимости от ваших интересов, в Германии всегда есть, куда пойти и чем заняться. Это идеальная страна для любознательных и активных студентов! Интересные для себя мероприятия и занятия здесь могут найти любители спорта, политики, истории, искусства и многого другого.

Путешествия по Германии также доступны студентам. Благодаря развитой экономике и инфраструктуре, по всей стране можно передвигаться на быстром и безопасном транспорте.

Днем в немецких городах можно наслаждаться уникальной архитектурой, средневековыми замками, садами и парками, а с наступлением темноты – разнообразной ночной жизнью.

Интернациональная атмосфера

Германия является европейским центром студенческой жизни и мультикультурализма. За счет большого количества учебных программ на английском языке и бесплатного образования, в Германию на учебу съезжаются студенты со всего мира.

В прошлом году в немецких вузах училось более 300,000 иностранных студентов, и эта цифра в будущем будет только увеличиваться. А еще, Германия находится в самом сердце Западной Европы, поэтому отсюда легко путешествовать в соседние страны, знакомиться с их культурой и достопримечательностями.

Лучшие вузы Германии по специальностям

Германия – это более 380 высших учебных заведений, которые предлагают свыше 17,000 учебных программ в самых разных областях.

Престижные немецкие университеты регулярно попадают в международные рейтинги и списки лучших вузов по тем или иным предметам.

В топ ведущих университетов Германии по самым популярным специальностям входят:

STEM (науки, технологии, инженерия и математика)

1. Мюнхенский технический университет (TUM)

2. Берлинский технический университет (TU Berlin)

3. Рейнско-Вестфальский технический университет Ахена (RWTH Aachen)

4. Технологический институт Карлсруэ (KIT)

5. Дрезденских технический университет

Гуманитарные науки

1. Берлинский университет им. Гумбольдта

2. Свободный университет Берлина

3. Мюнхенский университет им. Людвига и Максимилиана

4. Гейдельбергский университет им. Рупрехта и Карла

5. Тюбингенский университет им. Эберхарда и Карла

Медицина

1. Гейдельбергский университет им. Рупрехта и Карла

2. Берлинский медицинский университет Шарите

3. Мюнхенский университет им. Людвига и Максимилиана

4. Мюнхенский технический университет (TUM)

5. Тюбингенский университет им. Эберхарда и Карла

Искусства и дизайн

1. Берлинский университет искусств

2. Университет строительства и художественного конструирования Баухаус

3. Берлинский технический университет (TU Berlin)

4. Бременская высшая школа искусств

5. Академия медиа-искусств Кёльна

Бизнес и менеджмент

1. Мюнхенский технический университет (TUM)

2. Мангеймский университет

3. Мюнхенский университет им. Людвига и Максимилиана

4. Высшая школа менеджмента им. Отто Байсхайма (WHU)

5. Свободный университет Берлина

TUM: учеба в лучшем вузе Германии

Все о поступлении в университеты Германии

 

Что такое MBA, зачем и кому необходима эта степень

Ни одна образовательная программа не стала предметом такого общественного спора, как программа MBA (Master of Business Administration) –  исторически главная (флагманская) программа в бизнес-школе. Закончившие МВА, как правило, положительно оценивают её воздействие на свой бизнес или карьеру. Большинство “критиков” сами не учились на МВА, но активно отрицают эту программу.

MBA – программа управленческой подготовки менеджеров среднего и высшего звена, а также предпринимателей, решающих:

• укрепить свои позиции внутри компании или на рынке труда
• подняться по карьерной лестнице
• провести реинжиниринг бизнес-процессов в компании
• систематизировать знания в области менеджмента, финансов, маркетинга, управления проектами и др.
• развить свои профессиональные и личностные навыки

MBA – программа для эффективной работы в бизнесе, государственном и муниципальном управлении. Программа MBA базируется на определенных принципах и включает в себя все необходимые знания для успешной работы. В сфере бизнес-образования ничего лучше человечество не придумало.

По итогам обучения присваивается квалификационная степень МВА, школа бизнеса выдает диплом о профессиональной переподготовке установленного (государством) образца и свой собственный диплом MBA. Для обучения на МВА необходимо иметь диплом о высшем образовании и стаж практической деятельности не менее 2 лет. (бизнес школы и институты бизнеса, имеющие аккредитацию AMBA, устанавливают минимальный стаж в 3 года).

10 ОСНОВНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ ПОЛУЧЕНИЯ СТЕПЕНИ MBA

1. Более высокие зарплаты
2. Лучшие карьерные возможности
3. Общение в среде успешных коллег
4. Развитие управленческих навыков
5. Укрепление авторитета и создание личного бренда
6. Интеграция в мировой рынок труда
7. Развитие личности и навыков межличностного общения
8. Развитие предпринимательских навыков
9. Установление деловых связей
10. Улучшение коммуникативных навыков. ПОДРОБНЕЕ»

Выпускники программ MBA имеют базовые знания по общему и стратегическому менеджменту, маркетингу, финансам, развитию бизнеса, эккаунтингу, управлению человеческими ресурсами, управлению проектами и др. В «ядро компетенций» топ-менеджеров входит всё, что является основой современного стандарта MBA и EMBA (см.полный перечень компетенции выпускника MBA).

Компетенции MBA важны для российских менеджеров потому, что:

• уровень конкуренции среди работодателей за хорошо образованных и талантливых кандидатов  высок.

• навыки примерно половины действующих руководителей в области менеджмента не соответствуют современным требованиям: нет умений и инструментария для внедрения инноваций, управления изменениями, не хватает компетенций для управления стоимостью бизнеса, управления проектами, недостаточно развиты коммуникативные качества и т.д.

• старшие поколения менеджеров уходят на пенсию, и налицо нехватка компетентных и опытных менеджеров, которые могли бы их заменить. На сегодняшний день число топ-менеджеров со степенью МВА пока невелико.

≡ Где необходима степень МВА?

• наличие диплома МВА заметно повышает шансы кандидата на успешное трудоустройство в любой сфере на любом уровне управления, особенно в финансовом и банковском секторе, маркетинге и продажах, управлении проектами и операциями, консалтинге, государственном и муниципальном управлении.

• наиболее востребованы выпускники бизнес-школ в сфере стратегического управления.
• в компаниях, оперирующих на международном рынке или вовлеченных в международные торговые операции.
• знания. полученные на МБА, будут ценны для тех, кто ведет собственный бизнес или планирует создать свой стартап.

≡ Отношение работодателей к обладателям степени МВА

77% российских работодателей считают, что степень МВА увеличивает стоимость сотрудника.

≡ Что можно найти на МВА?

Знания, умения, навыки. Даже люди с внушительным опытом, полагающие, что они все знают, после поступления на программу МВА убеждаются, что это далеко не так. Дело в том, что бизнес-школа аккумулирует знающих, опытных, амбициозных, думающих людей и этот “коллективный разум” обогащает каждого участника обучения.

Более 70% выпускников MBA считают знания самым главным результатом обучения. И не только знания. Вот как они  об этом говорят в интервью нашему порталу:

• «переосмысление жизненной позиции и главной цели, понимание основных бизнес-процессов»
• «расширение горизонта стратегического видения и мышления»
• «общую структуру необходимых знаний и выявление узких мест в собственных знаниях для их дальнейшего развития»
• «послужило отправной точкой для нового витка саморазвития»
• «веру в себя»
• «самосознание и другой взгляд на происходящее»
• «изменение мировоззрения»
• «новое мышление, новое качественное восприятие и понимание бизнес-процессов»
• «инструментарий для реорганизации компании»
• «изменилось системное отношение к своей работе и оценке работе других»
• «возможность объективно сравнить собственный уровень с коллегами из других компаний»
• «новый взгляд на решение вопросов и построения в другом формате партнерских отношений на работе»
• «стимул для стартапа» и др.

Изменения. Учеба и общение в кругу интересных людей приводит к изменениям и в вашем подходе к работе, бизнесу. Вы начинаете меняться, раскрывать в себе новые таланты и развивать новые навыки, становитесь увереннее в себе. Вы можете говорить на одном профессиональном языке с профессионалами любого бизнеса. Растет ваша цена на рынке труда.

Среда общения (Networking). В школе бизнеса на программе МВА собираются активные, карьерно- и бизнес-ориентированные люди. Люди, для которых стремление к новому, творчество и интерес к жизни естественны. Это ли не идеальная среда для вашего дальнейшего личностного и профессионального роста? Деловые связи и знакомства во время обучения на МВА часто приводят к кардинальным изменениям в карьере, да и жизни. Часто это многократно окупает затраты на обучение. База ваших контактов расширяется, и вы тоже оказываетесь в других базах: базе бизнес-школы, базах ассоциаций выпускников.

≡ Кто учится на МВА?

Получение бизнес образования напрямую связывают с успехом в бизнесе. Однако, эффективным оно может быть лишь для тех, кто имеет практический опыт работы после окончания высшего образования. Обычно это, как минимум, 2 года стажа практической деятельности (необязательно на руководящей позиции) или 3 года в бизнес школах, имеющих престижные международные аккредитации.

В отличие от распространенных представлений, в российских бизнес школах на программах MBA учатся далеко не только руководители компаний. 

Cредний возраст слушателей МВА 27 лет – 33 года. Наиболее многочисленная когорта слушателей МВА – в возрасте 29-44, хотя есть слушатели моложе и старше.

Портрет слушателя программы МВА General в российских школах бизнеса»

≡ Мотивы поступающих на программы МВА

≡ Насколько может увеличиться годовой доход после окончания МВА?

По статистике нашего портала, менеджеры, кто за 2 года после окончания МВА продвинулся по карьерной лестнице, увеличили свой доход в среднем в 1,5 раза, причем это в равной степени коснулось менеджеров среднего и высшего звена. Среди тех, кто остался на прежней позиции, наблюдается различие: топ-менеджеры смогли увеличить свой доход в 1,5 раза, менеджеры среднего звена – на 30%.

Зарплата кандидата с МВА, как правило, на 25-30% превышает зарплату обычного соискателя, говорят рекрутеры. О росте доходов после MBA

≡ Преимущества обучения в российской школе бизнеса :

• программа MBA построена на российском материале
• обучение идет на русском языке (согласно исследованиям, при обучении на неродном языке теряется до 50% информации)
• слушатели и преподаватели-практики, в основном, представляют российский бизнес
• более низкая стоимость, чем у западных программ
• обучение проходит без потери места работы, с меньшими затратами времени.

≡ Система обучения в бизнес-школе

Бизнес-школа обучает практическим навыкам ведения бизнеса. Суть занятий – интерактивный обмен знаниями и опытом между слушателями и преподавателем, который выступает, как модератор обсуждения.

Основа обучения – так называемый, метод кейс-стади (case-study), разработанный впервые в Гарвардской бизнес-школой (“гарвардские кейсы”).  Расмотрение кейса завершается принятием слушателями обоснованного решения по рассматриваемой ситуации. Помимо кейсов слушатели выполняют проектные задания по каждой дисциплине, 2-3 междисциплинарных проекта и аттестационный (дипломный) проект, как правило, по профилю работы своей компании.

Слушатели программ используют личный опыт и знания в учебе, предлагают к рассмотрению кейсы из практики своих компаний. Обсуждение и поиски решения в группе очень эффективны, часто приводят к рождению новых идей, бизнесов.

Кейсы – далеко не единственный вид учебной деятельности слушателя. Каждый основной предмет завершается проектом (презентацией) на базе собственной компании, в котором слушатель использует полученные знания и инструменты. Обучение дополняется бизнес-симуляциями, бизнес-семинарами, мастер-классами.

Зарубежные стажировки в рамках обучения на программе MBA необходимы не только для отработки навыков кросс-культурного менеджмента и языковой практики. Обучение в стенах зарубежного института бизнеса (часто с разработкой небольшого проекта), посещение международных компаний и общение со слушателями зарубежных бизнес-школ дают много слушателю программы MBA. Чаще всего, стажировки встроены в программу MBA и не оплачиваются отдельно (за исключением авиаперелета и гостиницы). В некоторых программах Executive MBA предусмотрены 2 стажировки.

≡ Кому не стоит идти на МВА?

• Тому, кто не имеет четкой цели в своем развитии и не имеет мотивации к изменению себя, своей работы, своего бизнеса.
• Тому, кто не готов к серьезной работе во время обучения и воспринимает MBA как “волшебную палочку”, которая автоматически повысит зарплату и перенесет в кресло топ-менеджера.
• Тому, кто не имеет опыта практической работы в бизнесе, опыта проб и ошибок.
• Тому, кто имеет богатый практический опыт работы в бизнесе. Для них –  программы Executive MBA

≡ Лидер или не лидер?

МВА – еще и прекрасная возможность развить в себе такое качество как лидерство. Понять, каких качеств у вас больше можно, пройдя тест «Лидер или менеджер?»

≡ Тест Минцберга на определение управленческой роли

Всегда актуален вопрос, на сколько у меня развиты лидерские качества, какая у меня управленческая роль и что нужно сделать, чтобы ее развить. Гуру менеджмента, Генри Минцберг, выделил 10 управленческих ролей, каждой из которых соответствует определенные личностные установки. Пройти тест Минцберга»

Зачем предпринимателю учиться?

Я бы хотел начать с мысли, простой и очевидной всем предпринимателям. Очевидной им, но не всем за пределами этого круга.

Предприниматели — движущая сила общества.

Юваль Ной Харари в своей книге Homo Deus отлично описывает, почему капитализм победил социализм. Потому что система, в которой множество людей каждый день что-то пробуют, рискуют, находят новое, ошибаются, разоряются, богатеют, — такая система выигрывает у той, где все решения на пятилетку вперед принимает одна группа престарелых аппаратчиков.

Среда, в которой люди неустанно создают новое, рискуя своими деньгами, неустанно пробуют, — эта среда побеждает. И эти люди мы с вами.

У нас с вами незавидная участь. На нас — огромная ответственность за себя, свои бизнесы, за людей, которые там работают. Наша жизнь и раньше была не сахар, но теперь…

Мы с вами проживаем очень непростой год. И то, что мы до сих пор на плаву, это наша заслуга. Много кто любит говорить, как нам помогает, но мы же знаем правду.

Предприниматели — это генераторы идей. Это люди, которые планируют свое будущее на годы вперед. Когда-то Илон Маск сказал, что не боится конкуренции с крупнейшими автоконцернами, потому что их возглавляют нанятые топ-менеджеры. У которых горизонт планирования — годовой бонус. А он, как и мы, думает на десятилетие вперед.

На это нас двигает конкуренция с такими же, как мы. Посмотрите сами. Любая система, где нет конкуренции, не развивается. Вот наша система образования. Нет конкурентов у государственной школьной и вузовской системы — и она отстает от реальной жизни на десятилетия.

Или вот сравните РЖД и «Аэрофлот». Обе госкомпании. Но одна из них работает на конкурентном рынке, а вторая — монополист. Ну и у кого из них наблюдается прогресс? Или вот «Почта России». Пока ее частные перевозчики не начали со всех сторон подъедать, она так и была неизменной с середины прошлого века.

Почему винтовка М16, при всей гениальности изобретения, была такой ненадежной? Потому что она была сконструирована на другой порох. Но чиновники решили сэкономить. Как бы чего не вышло. Ну вот так и получилось.

Что делают чиновники в госкомпаниях и в органах власти? Боятся принять решение. Что делаем мы, предприниматели? Рискуем.

И этот риск рождает открытия нового, рождает прогресс. Именно поэтому мы с вами — движущая сила общества. Яндекс и Apple не рождаются в госкомпаниях. Они рождаются у таких, как мы.

Ну, на этом хорошие новости заканчиваются. Потому что конкуренция, которая благо для общества, нам с вами приносит сплошные неприятности. И это идет по нарастающей. Растет не только общее число изменений, растет ускорение этих изменений. Мне кажется, мы достигли апогея непредсказуемости.

Вру, конечно. Завтра будет еще сложнее.

Что мы с вами можем противопоставить этим изменениям? Умение быстро учиться и быстро меняться. 

Давайте на секундочку заглянем в собственный мозг. Там у нас с вами ежесекундно работают десятки миллиардов нейросетей. И они делают одно: предсказания. Наш мозг занят одним-единственным важным делом. Он пытается предсказать будущее. Нет, не кто будет следующим президентом США или какой завтра будет курс доллара. Большинство его предсказаний куда более приземленные. Мой мозг предсказывает сейчас, что пол подо мной не рухнет, сверху не прилетит кирпич, что я держу смартфон в руке с достаточным усилием, чтобы его не выронить.

Самый простой пример ненадежного предсказания: когда ребенок учится есть кашу сам, у него часто возникает ошибка, где будет рот, когда он подносит ложку к голове. Но сетки в мозгу быстро тренируются, и скоро предсказания становятся точными.

Еще пример. Половина фильмов ужасов построена на том, что если в темноте под тревожную музыку раздается странный звук, надо пойти и проверить, что там такое. Почему это происходит? Мозг строит предсказание и понимает, что данных, чтобы построить модель, недостаточно, надо получить данные. И отправляет тушку за ними.

Если тушка выжила и новые данные получены, нейросетки обновляют свои предсказательные модели. Итак, биологический смысл образования, заложенный в нас эволюцией, — тренировка предсказательных моделей мозга.

Но и у предпринимателя одна из важнейших ролей — предсказывать. Наши сотрудники — это пользователи прогноза погоды, а мы — метеорологи. Мы предсказываем, принимаем решения. «Давайте сделаем вот так». Это наше предсказание, нам оно кажется верным. А коллеги уже берутся его исполнять. Для них всегда больше определенности, чем для нас. У нас по жизни — наивысший уровень неопределенности.

Так вот. Этот уровень неопределенности, как я уже сказал, можно уменьшать обучением. Тренировать нейросетки, чтобы больше ситуаций было для них знакомыми и понятными. Такими тренировками мы создаем «островки безопасности» в своем мозгу — зоны, где мы знаем, какие решения нужно принимать.

Островки безопасности, то есть знакомые и понятные ситуации, уменьшают неопределенность и, как следствие, вариативность.

Если вы включите Яндекс.Навигатор на знакомом маршруте, вы легко найдете кучу ошибок в проложенном пути, вы знаете, как ехать эффективнее. Но в незнакомом мегаполисе он будет лучше, чем ничего. Намного лучше. Не факт, что самым эффективным способом, но вы доберетесь. Этот маршрут и есть островок безопасности.

Или представьте себе, а может быть вспомните, что вы впервые в жизни оказались в китайском городе и вам надо поесть. Дело же даже не в том, что будет недостаточно вкусно или вы не любите жаренных скорпионов. А вообще все непонятно. И если в этот момент увидеть Макдональдс, в которой вы в обычной жизни ни шагу, то тут же окажется, что это не самый плохой вариант.

Этим решением мы уменьшили неопределенность? Да. Но не только. Это еще дает нам возможность использовать мозг для более насущных вопросов. Островки безопасности дают возможность концентрироваться на важном.

Я был очень рад, что мой любимый новосибирский ресторанчик «Библиотека» хорошо пережил первую волну пандемии. Когда я спросил ее владелицу Наташу, как ей это удалось, она сказала: «Я еще в начале марта поняла, на примере итальянских и испанских коллег, что нам предстоит и начала учиться жить в предстоящей ситуации. Оттренировала коллектив на отработку онлайн-заказов, заранее начала клиентам говорить про эту опцию, реструктуризировала закупки и т. д.». Она создала себе островки безопасности, и когда волна пришла, она думала про то, что не учла, а не про все навалившиеся беды сразу.

Эти островки безопасности и есть смысл обучения. Обучить себя предсказывать ситуации чуть лучше. Чем хорош бухгалтер, который прошел пару дюжин налоговых проверок? У него этих островков в мозгу — три вагона, хоть отбавляй. Он реагирует лучше, потому что мозг свободен для неожиданных поворотов.

Итак, первый тезис: учиться нужно для того, чтобы как можно точнее предсказывать будущее и освобождать мозг для решения тех проблем, которые предсказать не удалось.

Как же эффективно учиться?

Правило первое: не надо учиться впрок. Определите, какие самые острые проблемы стоят перед вами в ближайший квартал. Учитесь решать их.

Правило второе: носители экспертизы — это не бизнес-тренеры, это профессионалы в своем деле. Научитесь отвечать себе на вопрос «А кто лучше всех умеет то-то и то-то?». Но тут такая беда, особенно в регионах. Я предыдущие 20 лет прожил в Новосибирске. Я помню это у себя и встречаю у других. Проблема называется «я тут один в окопе против танков». Вот это окопное мышление реально мешает людям пойти познакомиться и поговорить с другими такими же. Повторюсь — не со всеми подряд, а с теми, кто лучший в конкретном вопросе, который для вас важен.

У вас должен быть список фамилий, которые реально что-то крутое делают в том, что для вас насущно. И это не всегда те, кого вы знаете, кто на слуху.

Когда несколько лет назад мы захотели построить у себя крутую систему клиентского сервиса, то пошли опрашивать профессионалов из этой отрасли, кого они уважают, кого считают эталоном. И очень был удивлен, когда мне назвали Nespresso. Да ребят, вы чего, какое Неспрессо? Я 10 лет ими пользуюсь и вообще не помню случая, чтобы я столкнулся с их поддержкой. И тут-то до меня дошло…

Так что искать надо не где светло, а где потерял. Но тут есть еще один момент. Третий принцип.

Искать надо не тех, кто с громким именем. И не потому, что они бесполезные. Если я сейчас каким-то чудом получу возможность поужинать с владельцем Амазона, то никакого толка от этой встречи не получу. Потому что он настолько далеко от меня, что мне не хватит знаний, чтобы задавать вопросы, которые дадут пользу. А то, что интересно мне, для него было настолько давно, что он уже не помнит, как это делать.

Искать надо тех, кто делал руками и не очень давно, 3–5 лет назад. От них есть польза. Ну или вот я пришел в Skyeng с должности топ-менеджера Яндекса. И оказался чудовищно бесполезен. Потому что я умел руководить, а руководить было не кем. То, что я делал руками, я делал 15 лет назад, за это время все поменялось.

Острое ощущение: вчера ты успешный топ, а сегодня ты ничего не умеешь. И я пошел к тем, кто прошел такой же путь. И тогда, за несколько встреч, я понял, я увидел у других, что я уже умею делать. За несколько недель я перетренировал свои нейросетки на новые модели.

Я нашел, у кого было эффективно учиться, и по цене пары ужинов научился у них тому, что умею делать хорошо. И тогда я начал ходить и договариваться о партнерских проектах с большими игроками, и это дало нерыночное преимущество перед сотнями других школ, от которых мы тогда ничем не отличались.

Итак, повторю первые три правила. Учиться не впрок, а самому актуальному. Всегда иметь списки людей, кто круче в этих насущных проблемах. И эти люди — не обязательно звезды и те, кого вы знаете. Они просто недавно и эффективно прошли тот путь, что вам сейчас предстоит.

Ну и наконец, четвертое правило. Чертовски банально оно звучит, пока не сталкиваешься с тем, как все подряд его нарушают.

Бессмысленно учиться, если ты потом применяешь не все, а только самое интересное. У меня был такой случай. Лет 20 назад меня заинтересовало, как работает MLM. Это бы период, когда слово «гербалайф» было страшным ругательством.

Вот я попадаю на стадион. Все как в низкобюджетных голливудских фильмах: софиты, под рев толпы на сцену выводят ряженых актеров, вот мол, вчерашняя уборщица в школе, а ныне зарабатывает десять тысяч долларов в месяц.

Сижу и думаю, ну вот зачем я тут, неужто нельзя было по телеку просто посмотреть такое, без поездок ради дешевого шоу. Но проходит несколько недель, и я встречаю одну из тех женщин, что были на сцене.

И понимаю, что, судя по прикиду, она действительно недавно очень разбогатела, а так-то была школьной уборщицей в Северном Казахстане. И вот тут-то меня и накрыло. Вот это вот известное, про если умный, то почему бедный.

А потом я понял. Там, за этим MLM, стоит методический центр, который разрабатывает учебные программы. И тетка берет такую инструкцию, там написано: «Делай раз», — она идет и делает раз. Делай два. Ну и так пункт за пунктом. Ребята типа меня читают: так, это понятно, это понятно, это понятно, а вот это прикольно, этого я еще не пробовал.

Меня добрую сотню раз спрашивали, как нам в Skyeng удалось построить огромный бизнес, где практически все работают на удаленке. И я добрую сотню раз отвечал. И почти каждый раз видел, что в момент, когда я говорил про должностные инструкции, ежедневные планы и отчеты, глаза собеседника туманились, он уходил мыслями в себя, возвращаясь, как только я переставал говорить про скучную рутину.

Последнее правило обучения: то, что и ежу понятно, тоже надо делать. Не выбрасывать мысли только потому, что они вам очевидны. Ну и вторая крайность — я учусь, учусь, учусь, а применять мне некогда.

В заключение. Знаете, какой самый популярный вопрос от предпринимателей я слышу, когда рассказываю, что учиться надо у других таких же? «А почему они будут со мной разговаривать?» Я же говорю — «окопное мышление». Я, танки и подмога не пришла, подкрепление не прислали.

Мой ответ такой: те, кто научился что-то делать круче других, почти всегда понимают, зачем нужно встречаться с такими же. Они сами ходят и спрашивают других. Для них это естественно.

Мы все когда-то это умели. В детстве. Подходишь к песочнице, там незнакомые дети играют. И ты просто спрашиваешь: «Можно с вами поиграть?» Да — отлично, нет — тоже отлично, пойду к другим.

Чаще всего люди не отвечают мне только по одной причине — я их не спросил.

Желаю всем предпринимателям учиться самим и помогать другим. Ну и пережить этот чертов год.

Почему учитесь со мной Видео могут помочь вам лучше учиться! – Девушка знает технологию

1. Подотчетность зрителям

Многие люди смотрят на меня, пока я учусь. Так что, если я начну заходить в социальные сети вместо того, чтобы работать, кто-нибудь обязательно укажет мне на это!

Мои последователи полагаются на меня, чтобы мотивировать их к работе, поэтому я ДОЛЖЕН также заставить их работать над задачами, которые мне нужно выполнить.

2. Учись дольше

Когда я только начал учиться, я мог заниматься только 1-2 часа подряд.После этого я уже слишком устал. С другой стороны, снимая видео и занимаясь с друзьями, мы поощряем друг друга продолжать работать. Таким образом, я смог постепенно увеличивать время учебы и постепенно выработал привычку и способность учиться дольше. Я говорил об этом в своей статье «Как и почему я учусь более 8 часов».

3. Виртуальная учебная группа с друзьями

Например, если бы это была настоящая учебная группа, все работали бы за одним столом. Так что, если кто-то снимает себя на камеру, и к нему присоединяются другие люди, это виртуальная учебная группа!

Когда я занимаюсь с друзьями за столом, это ВСЕГДА заканчивается дискуссией, в которой никто не работает над какой-либо задачей.По крайней мере, когда это виртуально, мы не можем разговаривать и действительно работаем!

4. Удобнее перед камерой

Когда я начал снимать видео, я не разговаривал с камерой. Я тоже не показывала свое лицо! Мне было стыдно говорить по-английски и показывать свое лицо. Я начал с того, что снимал только свой рабочий стол, руки на клавиатуре и т. Д.

Затем, мало-помалу, я начал обретать уверенность и говорить, чтобы сказать «сейчас перерыв», затем «мы снова начинаем работать»! Позже я начал снимать свое лицо, так как теперь мне было комфортно перед камерой!

5.Сделайте эти видео для вас, если это вам поможет

Самое главное, что я создаю эти ролики для себя. Потому что они мне очень помогают. Поскольку у меня синдром дефицита внимания (СДВ), мне трудно концентрироваться и работать в течение длительного периода времени. Благодаря видео, которое я снимаю, я теперь могу учиться достаточно долго, чтобы вовремя выполнять задания!

Это дает мне структуру и поддержку, в которой я нуждаюсь в упорстве.

6. Определите, на что вы теряете время

Следовательно, у меня было огромное осознание, когда я начал снимать себя.Это заставило меня понять, сколько времени я трачу на телефон, вместо того, чтобы учиться. Это то, что побудило меня в статье, в которой я даю советы, как сохранять сосредоточенность во время работы, предлагать снимать себя во время работы, чтобы увидеть, где вы зря тратите свое время! Я знаю, это звучит странно, но… попробовать?

Какое оборудование необходимо для начала работы?

Вы можете просто начать с камеры вашего ноутбука, которая будет направлена ​​на вас. Лучше всего, если вам для работы не нужен компьютер! Начните с этого и, если хотите, инвестируйте в какое-нибудь оборудование.

Вот веб-камера, которую я использую:

Штатив, на котором установлена ​​моя веб-камера:

И мой микрофон (но есть и другие модели подешевле):

Как транслировать живое исследование со мной в прямом эфире на YouTube?

Я написал статью, в которой шаг за шагом расскажу, как проводить Live Study With Me с OBS, что позволяет установить таймер для обратного отсчета сессий.

Как присоединиться и найти видео Live Study With Me на YouTube?

Если вы не хотите снимать себя и хотите присоединиться к другим студентам, это легко сделать с помощью инструмента поиска на YouTube.Просто выполните поиск по запросу «Учись со мной» и отфильтруйте, чтобы увидеть только видео, транслируемые в прямом эфире.

Также не забудьте подписаться на мой канал на YouTube Girl Knows Tech, поскольку я делаю это регулярно!

Заключение

Я надеюсь, что эта статья дала вам лучшее понимание феномена «Живое обучение со мной»!

Дайте мне знать в комментариях: используете ли вы Live Study With Me, чтобы помочь вам в учебе? Эти видео полезны для вас?

Каков ваш стиль обучения? 20 вопросов

Для этого приложения требуется JavaScript.

Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере, чтобы продолжить.

1. Какую книгу вы хотите прочитать для развлечения?

Книга с множеством картинок

Книга, в которой много слов

Книга с поиском слов или кроссвордами

2. Что вы, скорее всего, сделаете, если не знаете, как правильно написать слово?

Запишите, чтобы проверить, правильно ли он выглядит

Произнесите это вслух, чтобы проверить правильность звучания

Обведите буквы в воздухе (написание пальцем)

3.Вы ходите по магазинам за одеждой и ждете в очереди, чтобы заплатить. Что вы, скорее всего, будете делать в ожидании?

Посмотрите на другую одежду на вешалках

Поговорите с человеком рядом с вами на линии

Перемещайтесь или двигайтесь вперед и назад

4. Что вы делаете в первую очередь, когда видите слово «кошка»?

Представьте себе кошку

Произнеси себе слово «кот»

Подумайте о том, чтобы быть с кошкой (погладить ее или услышать мурлыканье)

5.Как лучше всего подготовиться к экзамену?

Прочтите книгу или свои заметки и просмотрите картинки или диаграммы

Попросите кого-нибудь задать вам вопросы, на которые вы сможете ответить вслух

Составьте каталожные карточки, которые вы можете просмотреть

6. Как лучше всего узнать, как что-то работает (например, компьютер или видеоигра)?

Попросите кого-нибудь показать вам

Прочтите об этом или послушайте, чтобы кто-нибудь это объяснил

Разберись сам

7.Если бы вы пошли на школьные танцы, что бы вы, скорее всего, вспомнили на следующий день?

Лица людей, которые были там

Музыка, которая игралась

Танцевальные движения, которые вы сделали, и еда, которую вы съели

8. Что вас больше всего отвлекает, когда вы пытаетесь учиться?

Люди проходят мимо вас

Громкие шумы

Стул неудобный

9.Когда вы злитесь, что вы, скорее всего, сделаете?

Сделай “безумное” лицо

Кричать и кричать

Распашные двери

10. Что вы, скорее всего, будете делать, когда счастливы?

Улыбка от уха до уха

Говорите бурю

Акт действительно гипер

11. Как вы ориентируетесь в новом месте?

Найдите карту или каталог, на котором показано, где все находится.

Спросите у кого-нибудь, как проехать

Просто начните ходить, пока не найдете то, что ищете

12.Какой из этих трех классов вам больше всего нравится?

Арт-класс

Музыкальный класс

Тренажерный зал

13. Что вы, скорее всего, сделаете, когда услышите песню по радио?

Представьте прилагаемое к нему видео

Пойте или напевайте под музыку

Начните танцевать или постучите ногой

14.Что вас больше всего отвлекает в классе?

Слишком яркий или слишком тусклый свет

Шум из коридора или снаружи здания (например, движение транспорта или стрижка травы)

Слишком высокая или слишком низкая температура

15. Что вы любите делать, чтобы расслабиться?

Читать

Слушать музыку

Физические упражнения (ходьба, бег, занятия спортом и т. Д.)

16. Как лучше всего запомнить номер телефона друга?

Представьте себе номера на телефоне, как если бы вы их набирали

Повторяйте это вслух снова и снова и снова

Запишите или сохраните в списке контактов телефона

17. Если бы вы выиграли игру, какой из этих трех призов вы бы выбрали?

Плакат на стену

Скачать музыкальный компакт-диск или mp3

Любая игра (или футбольный мяч, или футбольный мяч и т. Д.).)

18. Куда вы бы предпочли пойти с компанией друзей?

Фильм

Концерт

Парк развлечений

19. Что вы, скорее всего, запомните в новых знакомых?

Их лицо, но не их имя

Их имя, но не лицо

О чем вы с ними говорили

20.Что вы, скорее всего, скажете кому-то, как проехать к своему дому?

Описание здания и ориентиров, которые они пройдут по пути

Названия дорог или улиц, на которых они будут находиться

«Следуй за мной – будет легче, если я просто покажу тебе, как туда добраться».

Почему ютуберы снимают видео о себе, часами учатся

• Gongbang – это тип видео на YouTube, в котором люди снимают себя во время учебы.
• Эти видео стали очень популярными, и со временем некоторые из них получили миллионы просмотров.
• Люди, которые создают и смотрят эти обучающие видеоролики, говорят, что они делают это, чтобы помочь им сосредоточиться и в конечном итоге сдать экзамены.

Ниже приводится стенограмма видео.

Рассказчик: Зачем учиться в одиночку, если вы можете учиться с группой незнакомцев со всего мира?

Это гонгбанг, что в переводе с корейского означает «учебная трансляция».В Японии это называется бэнкё дуга, а в США и других частях мира это просто называется «учись со мной». Это тип видео, в котором люди готовятся к экзамену на камеру, в то время как другие люди тоже смотрят и учатся.

Может показаться, что это не увлекательное развлечение, но эти видео собирают миллионы просмотров на YouTube. Так почему они так популярны? И это всего лишь последний пример ленивого создания контента или здесь происходит что-то еще?

Мужчина, сидящий рядом со мной: Когда вы учитесь в одиночестве, вы можете чувствовать себя одиноким.Но они могут уменьшить свое одиночество, получив ощущение обучения с другими людьми.

Рассказчик: Этот ютубер носит имя «Человек, сидящий рядом со мной». Он предпочитает оставаться анонимным. Он живет в Корее и учится на налогового бухгалтера. Он часами транслирует себя в прямом эфире, у него на канале более 20 тысяч подписчиков.

Мужчина, сидящий рядом со мной: Это зависит от моего расписания экзаменов, но в целом я веду трансляцию с 9 часов утра.м до 12 часов утра

Рассказчик: Его видео показывают, что он просто сидит за столом и делает заметки или смотрит в книгу.

Джейми Ли: Вы долго учитесь, будь то средняя школа, колледж или профессиональная степень. Это может быть очень одиноко, и всегда полезно иметь напарника по учебе.

Рассказчик: Это Джейми. Она живет в Нью-Йорке и ведет канал на YouTube под названием «The Strive to Fit». Она запустила свой канал, когда училась в медицинской школе, и продолжает снимать себя во время учебы в ординатуре.В отличие от «Человека, сидящего рядом со мной», видео Джейми «Изучение со мной» записано заранее. Продолжительность ее видео составляет от 20 минут до двух с половиной часов, а у некоторых более двух миллионов просмотров.

Она предлагает видео с музыкой и некоторые с естественными звуками карандаша на бумаге как своего рода ASMR.

Джейми: Я стараюсь обслуживать разные аудитории. Это будет просто естественный звук от ручки, бумаги, книжки и тому подобного.

Экранный диктор: С помощью быстрого поиска на YouTube вы можете найти самые разные люди и типы обучающих видео на выбор.Этот тренд обучающих видео очень похож на мукбанг, который стал более популярным в последние годы. Это связано с тем, что люди едят пищу, часто в большом количестве, на камеру.

Глядя на то, что сейчас есть на YouTube, например, ASMR, mukbang и видео с реакциями, может показаться, что для успеха не нужно много специальных навыков. Но гонбанг служит реальной цели, помогая людям сосредоточиться. По крайней мере, так говорят создатели контента и фанаты.

Хотя просмотр YouTube во время работы может показаться отвлекающим, они говорят, что на самом деле это полезный способ не отвлекаться.

Мужчина, сидящий рядом со мной: Первое, что могут получить мои зрители, – это мотивация. Наблюдая за тем, как другие люди учатся, они также могут получить мотивацию усердно учиться. Что касается меня, то, занимаясь вместе со всеми вами, я могу не лениться и продолжать сосредоточиваться на учебе.

Экранный диктор: Судя по некоторым комментариям, этот метод, похоже, работает.

«Я студент инженерного факультета, неделю назад у меня совсем не было мотивации, потом я нашла ваш канал.Спасибо, что спасли меня. “

” Я чувствую себя более сконцентрированным на подготовке к экзаменам. Спасибо, Джейми, за видео. На самом деле это очень приятно и полезно ».

Джейми : Это действительно помогает им сосредоточиться, потому что каждый раз, когда у них возникает соблазн сделать что-то на своем телефоне или пойти куда-нибудь на своем веб-сайте, они как бы смотрят вверх и видят, что я все еще учатся на экране, так что это как бы мотивирует их продолжать учиться и оставаться сосредоточенными на том, что они должны делать.

Рассказчик: И хотя они зарабатывают деньги на видео с рекламой на YouTube, они говорят, что вирусная слава и удача – не причина, по которой они это делают.Имейте в виду, что эти пользователи YouTube учатся работать не на YouTube, например, налоговые бухгалтеры и врачи. Они говорят, что используют YouTube только как средство для достижения цели, что не станет следующим Логаном Полом или Дженной Марблз.

Мужчина, сидящий рядом со мной, говорит, что он даже использует заработанные деньги, чтобы отдать их общине, благотворительным организациям и домам престарелых. Вы можете найти его на своем канале, который общается со своими зрителями, раздает подарочные карты на такие вещи, как кофе и книги, чтобы помочь в учебе.

Мужчина, сидящий рядом со мной: В моем канале есть система, с помощью которой вы можете отмечать свою посещаемость.Среди этих людей я случайным образом выбираю около 20 человек в месяц, а также провожу публичные мероприятия, чтобы раздать подарки людям, которые учатся.

Рассказчик: Его последователи часто остаются с ним, пока не пройдут экзамен и не поделятся его каналом с друзьями.

Человек, сидящий рядом со мной: Люди возвращаются, пока готовятся к экзамену. И как только они проходят, они сообщают об этом другим людям, чтобы они также могли получить мотивацию.

Рассказчик: Но что произойдет, когда тесты для этих пользователей YouTube закончатся? Чего ожидать их последователям? И Джейми, и «Человек, сидящий рядом со мной» говорят, что планируют и дальше снимать самих себя, но, возможно, с другим содержанием, связанным с их карьерой.

Мужчина, сидящий рядом со мной: Я пообещал людям в моем сообществе продолжать заниматься гонгбангом всю оставшуюся жизнь. Так что я продолжу. Но я добавлю больше контента, например, налогового совета.

Рассказчик: Независимо от того, почему вы смотрите или когда смотрите, все сводится к одному: убедиться, что вы выполняете работу и проходите этот тест.

Почему так популярны видео «Изучай со мной»?

Изображение: любезно предоставлено Ким Дон Мином

Некоторые из них демонстрируют завидный снежный вид из окна, другие снимаются при тусклом свете школьной библиотеки.Некоторые из них включают звуки дождя, сливающиеся с белым шумом на заднем плане, другие отредактированы, чтобы включить музыку lo-fi. Их называют гонбанг, или видео «учись со мной». Подобно трансляциям с приемом пищи (mukbang) и трансляциям на сон, видео «учись со мной» занимают нишу в Интернете, стирающую границы между развлечением и сверхъестественным.

«В моих [видео] нет ничего особенного. Я просто благодарен подписчикам за то, что мои [видео] понравились », – сказал VICE Ким Дон Мин, влогер, который регулярно публикует обучающие видео со мной.Его канал взорвали на карантине, и теперь у него более 50 000 подписчиков на YouTube.

Одно из самых популярных видео Кима, которое на момент написания набрало более 370 000 просмотров, показывает, как он усердно учится в общественном читальном зале, с эпизодическими фоновыми движениями и звуками из его окружения.

23-летний студент Сеульского университета сказал, что он часто смотрел обучающие видео со мной во время длительных учебных занятий. Он начал делать свой собственный прошлым летом вместе с другими видеоблогами, когда понял, что учеба – большая часть его повседневной жизни в качестве студента колледжа.

Чувство товарищеского общения, которое дает видео «Исследование со мной», еще более ощутимо во время пандемии COVID-19. В разгар пандемии в прошлом году более 1,3 миллиарда учеников были вынуждены оставаться дома из-за закрытия школ. Даже когда студенты начинают возвращаться в кампусы, очные занятия не вернулись на полную мощность, и меры социального дистанцирования остаются в силе.

«Из-за коронавируса большинство людей во всем мире учатся дома в одиночестве. Думаю, мое видео говорит им, что [они] не одни », – сказала Ким.

В отличие от обычных видеоблогов, видео “Учеба со мной” содержат необработанные отрывки всех учебных занятий – это означает настоящие кадры, снятые с головы до ног. Большинство этих видео длятся от двух до четырех часов, хотя есть некоторые, которые длятся 10 и более часов. Многие из них используют технику помидора, метод управления временем, при котором рабочие занятия разбиваются на части, отмеченные периодами короткого отдыха.

Уникальный жанр обучающих видео со мной, кажется, сначала получил распространение в Южной Корее, но теперь есть известные создатели видео по всему миру, включая Великобританию, Аргентину и Сингапур.

На первый взгляд, эти видео, кажется, обладают той же успокаивающей привлекательностью ASMR, что и южнокорейские видео о домашнем кафе и медитативные домашние видеоблоги. За исключением звона кубиков льда и взъерошивания простыней, они удовлетворяют терапевтическими звуками от набора текста на клавиатуре и перелистывания бумажных страниц.

Конечно, есть также визуальное удовольствие от просмотра аккуратно разложенных учебных материалов, разложенных на безупречных столах, и от ловко движущихся рук прилежных создателей видео.

Но видео «Учись со мной» также служат очевидной практической цели: помогают людям учиться.Просматривая разделы комментариев, вы обнаружите, что множество зрителей смотрят такие видео во время индивидуальных занятий.

«То, что со мной учится кто-то другой, сделало эти два часа более терпимыми. Когда со мной «напарник», это действительно помогает мне сосредоточиться на том, что я делаю », – прокомментировал пользователь YouTube.

Существуют также обучающие прямые трансляции, где зрители могут общаться в реальном времени, что по сути похоже на виртуальные учебные группы между незнакомцами.

Популярный корейский ютубер, ведущий канал «Человек, сидящий рядом со мной», рассказал The Korea Herald , что обучающие занятия в прямом эфире мотивируют как зрителей, так и стримеров.Это также позволяет делиться советами по обучению и словами поддержки среди пользователей сети.

Это для студентов, которым не нравится онлайн-обучение, удаленных сотрудников, страдающих от хронической прокрастинации, или даже для людей, которые просто копают всевозможные успокаивающие ASMR.

Карьерный тест – Какую карьеру мне выбрать?

Вы закончили тест! Пожалуйста, введите вашу страну проживания, возраст и адрес электронной почты ниже, чтобы просмотреть свои результаты. Вы также получите результаты по электронной почте в ближайшее время.

Электронная почта:

Имя

Фамилия

Возраст: —- Выберите возраст —- 10111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777878798081828384858687888497677787980818283848586878884976777879808182838485868788849767778798081828384858687888498091998

Категория —- Выберите категорию —- Искусство и дизайн Анимация Архитектура История искусства Управление искусством Управление модой Дизайн одежды Изобразительное искусство Графический дизайн Промышленный дизайн Дизайн продукта Дизайн интерьера Исполнительское искусство Танцевальная музыка Театры и драмы Городской дизайн Визуальные коммуникации Бизнес-администрирование Бизнес-аналитика Управление изменениями Предпринимательство Управление объектами Финансы Бухгалтерский учет Банковское планирование Финансовое планирование Страхование Инвестиции в человеческие ресурсы Инновации Международный бизнес Международный бизнес Управление лидерством Маркетинг Управление брендом Цифровой маркетинг Управление операциями Операционные исследования Управление проектами Управление недвижимостью и недвижимостью Управление розничной торговлей Стратегическое управлениеКомпьютерные науки и ИТ Искусственный интеллект Блокчейн Кибербезопасность Наука и аналитика Большие данные Игры Дизайн и разработка Информационные технологии Управление ИТ Разработка программного обеспечения Веб-дизайн и разработкаИнжиниринг и технологии Аэрокосмическая инженерия Автоматизация Робототехника Автомобильная инженерия Биомедицинская инженерия Химическая инженерия Гражданское строительство Строительство Электротехника Экологическая инженерия Промышленная инженерия Материальная инженерия Машиностроение Звуковая инженерия Текстильная инженерияОбщие исследованияЗдоровье и благополучие Альтернативная медицина Красота и косметика Стоматология Эпидемиология Безопасность и качество пищевых продуктов Управление здравоохранением Медицина Акушерство Сестринское дело Питание Трудотерапия Фармация Физиотерапия Общественное здравоохранение Социальная работа Спорт НаукаГуманитарные науки и культура Антропология Археология Криминология Экономическая s Эконометрика Гендер и сексуальность История Международные исследования Лингвистика Литература Философия Политология Международные отношения Государственное управление Психология Поведенческая наука Религия и теология Социология Спорт Исследования и менеджмент Устойчивое развитие Языки Арабский Китайский Голландский Английский Финский Французский Немецкий Греческий Итальянский Японский Корейский Польский Португальский Русский Язык жестов Испанский Шведский Перевод и ИнтерпретацияЗакон Деловое право Уголовное право Экологическое право Международное правоМедиа и коммуникации Креативное письмо Цифровые медиа Кино и медиа исследования Производство фильмов Журналистика Библиотека Наука Массовые коммуникации Фотография Связи с общественностью Стратегические коммуникацииНаука Сельское и лесное хозяйство Сельское хозяйство Агробизнес Лесное хозяйство Зоотехния Ветеринария Астрономия Биология Биотехнология Химия Наука об окружающей среде Наука о питании и технологии Судебная наука География Геология Морские науки Математика Статистика ФизикаПреподавание и образование Дошкольное образование Специальное образование TESOLТуризм и гостиничный бизнес Кейтеринг и бармены Кулинария Кондитерские изделия и хлебобулочные изделия Управление мероприятиями Гостиничный менеджмент Ресторанный менеджмент Управление туризмом Вино и напитки Транспорт и логистика Управление авиационной логистикой Морские исследования Судоходство Управление цепочкой поставок

Страна —- Выберите страну —- AFGHANISTANÅLAND ISLANDSALBANIAALGERIAAMERICAN SAMOAANDORRAANGOLAANGUILLAANTARCTICAANTIGUA И BARBUDAARGENTINAARMENIAARUBAAUSTRALIAAUSTRIAAZERBAIJANBAHAMASBAHRAINBANGLADESHBARBADOSBELARUSBELGIUMBELIZEBENINBERMUDABHUTANBOLIVIA, многонациональное государство OFBONAIRE, Синт-Эстатиус И SABABOSNIA И HERZEGOVINABOTSWANABOUVET ISLANDBRAZILBRITISH ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН TERRITORYBRUNEI DARUSSALAMBULGARIABURKINA FASOBURUNDICAMBODIACAMEROONCANADACAPE VERDECAYMAN ISLANDSCENTRAL АФРИКАНСКИЙ REPUBLICCHADCHILECHINACHRISTMAS ISLANDCOCOS (Килинг) ISLANDSCOLOMBIACOMOROSCONGOCONGO, ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА THECOOK ISLANDSCOSTA RICACÔTE D «IVOIRECROATIACURAÇAOCUBACYPRUSCZECH REPUBLICDENMARKDJIBOUTIDOMINICADOMINICAN REPUBLICECUADOREGYPTEL SALVADOREQUATORIAL GUINEAERITREAESTONIAETHIOPIAFALKLAND ОСТРОВА (Мальвинские) ФАРЕРСКИЕ ISLANDSFIJIFINLANDFRANCEFRENCH GUIANAFRENCH POLYNESIAFRENCH ЮЖНЫЙ TERRITORIESGABONGAMBIAGEORGIAGERMANYGHANAGIBRALTARGREECEGREENLANDGRENADAGUADELOUPEGUAMGUATEMALAGUERNSEYGUINEAGUIN EA-BISSAUGUYANAHAITIHEARD ОСТРОВ МАКДОНАЛЬД ISLANDSHOLY SEE (ВАТИКАН STATE) HONDURASHONG KONGHUNGARYICELANDINDIAINDONESIAIRAN, Исламская Республика OFIRAQIRELANDISLE О MANISRAELITALYJAMAICAJAPANJERSEYJORDANKAZAKHSTANKENYAKIRIBATIKOREA ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА OFKOREA, РЕСПУБЛИКА OFKUWAITKYRGYZSTANLAO НАРОДНАЯ ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ REPUBLICLATVIALEBANONLESOTHOLIBERIALIBYALIECHTENSTEINLITHUANIALUXEMBOURGMACAOMACEDONIA, бывшая югославская Республика OFMADAGASCARMALAWIMALAYSIAMALDIVESMALIMALTAMARSHALL ISLANDSMARTINIQUEMAURITANIAMAURITIUSMAYOTTEMEXICOMICRONESIA, Федеративные Штаты OFMOLDOVA, РЕСПУБЛИКА OFMONACOMONGOLIAMONTENEGROMONTSERRATMOROCCOMOZAMBIQUEMYANMARNAMIBIANAURUNEPALNETHERLANDSNEW CALEDONIANEW ZEALANDNICARAGUANIGERNIGERIANIUENORFOLK ISLANDNORTHERN MARIANA ОСТРОВА НОРВЕГИЯ, МАНПАКИСТАН, ПАЛАУПАЛЕСТИНСКАЯ ТЕРРИТОРИЯ, ОККУПИРОВАННАЯ ПАНАМАПАПУА, НОВАЯ ГВИНЕЯ, АПАРАГУАЙПЕРФИЛИПП, ПИНЕСПИТКАЙРNPOLANDPORTUGALPUERTO RICOQATARRÉUNIONROMANIARUSSIAN FEDERATION CUNHASAINT Киттс и NEVISSAINT LUCIASAINT МАРТИН (французская часть) Сен-Пьер и MIQUELONSAINT Винсент и GRENADINESSAMOASAN MARINOSAO ТОМЕ И PRINCIPESAUDI ARABIASENEGALSERBIASEYCHELLESSIERRA LEONESINGAPORESINT МАРТЕН (ГОЛЛАНДСКАЯ ЧАСТЬ) SLOVAKIASLOVENIASOLOMON ISLANDSSOMALIASOUTH AFRICASOUTH ГРУЗИЯ И Южные Сандвичевы ISLANDSSOUTH SUDANSPAINSRI LANKASUDANSURINAMESVALBARD И ЯН MAYENSWAZILANDSWEDENSWITZERLANDSYRIAN АРАБ REPUBLICTAIWAN, провинция CHINATAJIKISTANTANZANIA, ОБЪЕДИНЕННАЯ РЕСПУБЛИКА OFTHAILANDTIMOR-LESTETOGOTOKELAUTONGATRINIDAD И TOBAGOTUNISIATURKEYTURKMENISTANTURKS И КАЙКОС ISLANDSTUVALUUGANDAUKRAINEUNITED АРАБ EMIRATESUNITED KINGDOMUNITED STATESUNITED Внешние малые ISLANDSURUGUAYUZBEKISTANVANUATUVENEZUELA, Боливарианская Республика OFVIET NAMVIRGIN ОСТРОВ, BRITISHVIRGIN ОСТРОВ, У.С.УАЛЛИС И ФУТУНА ВЕСТЕРН САХАРАЙМЕНЗАМБИАЗИМБАБВЕКосово Абхазия

Ваши результаты будут отправлены на указанный выше адрес электронной почты. Мы также будем отправлять вам новые статьи и советы, которые помогут вам извлечь максимальную пользу из учебы за границей. Вы можете отписаться в любое время.

Следует ли изучать то, что вам нравится, или что-то практическое?

Представьте себе: вы еженедельно посещаете драматический кружок и испытываете огромную страсть к драме и театру.Вы оживаете, когда находитесь на сцене, и любите шум выступления. Но, как отмечают ваши родители и учителя, вы действительно хорошо разбираетесь в естественных науках. Если вы действительно примените себя, вы можете даже стать врачом, ветеринаром, ученым.

Может быть, намеренно или нет, ваши родители заставляют вас получить практическую, пригодную для работы степень, такую ​​как биология, и оставить драму и театр просто хобби (поскольку общепринятое мнение таково, что стать профессиональным актером чрезвычайно сложно с учетом нынешних обстоятельств). уровень конкуренции, и, стереотипно, вместо этого вы можете оказаться в тупиковой ситуации).

Что делать? Давайте посмотрим на обе стороны дискуссии …

К черту, впадай в свою страсть!

Хорошо, стать актером будет непросто. То же самое и с другими «крупными» карьерами, связанными с искусством и гуманитарными предметами, например, стать писателем или профессиональным художником. Но это не значит, что вам не следует стремиться к этому, если это всегда было вашей мечтой. Если вы действительно чего-то хотите, я бы посоветовал вам продолжать попытки и не останавливаться, пока не получите этого.

Лично я не могу относиться к предложенной мною дилемме, так как я всегда был уверен, что хочу изучать английский язык и творческое письмо, и не был хорош и не получал удовольствия от многих других предметов в школе ( особенно математики и естественных наук ). Однако другим повезло меньше.

Например, в видео выше YouTube Дэн Хауэлл рассказывает о том, как он любил драму с раннего возраста, но решил изучать право, потому что он думал, что это заставит его казаться «умным и пригодным для работы».Он бросил учебу через год, потому что его сердце не было в этом (и с тех пор YouTube действительно взлетел для него).

Кроме того, если вы еще не уверены, чем хотите заниматься в аспирантуре, выбор широкого гуманитарного предмета, такого как философия или история, на самом деле может оказаться очень полезным, поскольку позволяет вам оставлять свои варианты открытыми и дает вам ряд навыков, которые можно передать другим специалистам. предлагают работодателям, в то время как возможности трудоустройства выпускников некоторых предметов могут показаться весьма ограниченными.

Перспективы 2018 Чем занимаются выпускники? Отчет показал, что более 74 процентов выпускников инженерных специальностей занимались инженерными и строительными работами, тогда как выпускники естественных и гуманитарных наук выполняли более широкий круг функций.Итак, если вы не настроены на конкретную карьеру, может быть полезно сначала сосредоточиться на чем-то довольно широком, прежде чем получить степень магистра или профессиональную квалификацию по более практическому предмету.

Это то, что сделала Юлия, член редакционной группы на нашем дочернем сайте TopMBA.com, – она ​​говорит: «Я всегда хотела делать то, что мне нравилось, для моего старшекурсника, поскольку я полагала, что если я собираюсь потратить три года на обучение, тема, было бы очень обидно, если бы она мне наскучила. Я также думал, что всегда смогу получить степень магистра по практическому предмету, если захочу, – что я в конечном итоге и сделал.”

Джулия продолжила обучение на степень магистра по маркетингу и говорит, что сочетание обеих степеней очень хорошо работает на ее нынешней должности: «Как автор контента для TopMBA.com мои писательские способности, отточенные за три года постоянных эссе, мне пригодились. хорошо, как и мои знания как о тенденциях в бизнесе, так и о опыте работы в бизнес-школах ».

Конечно, если вы не настроены на какой-то конкретный карьерный путь, это усложняется. См. Ниже…

Будьте реалистичны и думайте о будущем

Допустим, вы действительно не знаете, что делаете со своей жизнью (что, кстати, совершенно нормально).Действительно ли разумно изучать ту степень, которую вы любите, даже не имея смутного представления о том, чем вы хотите заниматься после этого? Если ваша степень не ведет напрямую к карьерной лестнице, может быть сложно решить, какой путь выбрать. Вы можете в конечном итоге почувствовать себя потерянным или запутаться в том, что делать дальше, когда утихнет волнение выпускного дня.

Кроме того, университет стоит недешево – это огромные затраты времени и денег, и, похоже, он не становится дешевле. В Великобритании местные студенты и студенты из ЕС имеют более низкую плату, чем их иностранные коллеги, но они все еще смотрят на получение высшего образования с огромным долгом на плечах (50 000 фунтов стерлингов, включая плату за обучение и студенческие ссуды, согласно последним данным).

Сногсшибательная цена на университет делает выбор правильного предмета еще более важным – и многие студенты также больше думают о том, какие курсы принесут им наибольшее соотношение цены и качества (с точки зрения высококачественного образования) и окупаемости инвестиций ( более высокие оклады выпускников). Имея это в виду, это может оттолкнуть студентов от прохождения курса, который им действительно нравится (по предмету искусства), в пользу выбора более типичного предмета, пригодного для работы. И при такой большой конкуренции за лучшие вакансии для выпускников, возможно, это более разумный путь?

Подожди, а я вообще хочу в универ?

через GIPHY

По крайней мере, в Великобритании существует общее мнение, что поступить в университет – это именно то, чем вы занимаетесь, и многие студенты не рассматривают другие варианты.Но не стоит поступать в университет только потому, что вы чувствуете, что от вас этого ждут. В наши дни для многих профессий не требуется ученая степень, и есть много других альтернатив, от ученичества до полной занятости. Если вы сомневаетесь, хотите ли вы вообще поступить в университет, возможно, вы обнаружите, что стоит взять перерыв в год, чтобы дать вам время определиться с дальнейшими шагами, вместо того, чтобы чувствовать себя поспешным с принятием решения о своем будущем. .

Прочтите о пяти альтернативах поступлению в университет в Великобритании>

Заключительные мысли

Итак, принимая во внимание обе стороны, что я думаю?

Если у вас нет особой страсти к предмету, у вас рано или поздно закончится мотивация.Вы можете с трудом посещать лекции и выполнять задания, и в целом будете чувствовать себя несчастным. Жизнь слишком коротка, чтобы чувствовать себя подавленным, изучая то, что у вас нет интереса или страсти. В конечном итоге для вашего рассудка лучше выбрать для начала предмет, который вам нравится. То же самое и с поиском работы в аспирантуре после университета!

Джулия соглашается: «Если у вас нет конкретной карьеры, которой вы хотите следовать, например, медицины или права, я бы порекомендовала изучить то, что вам нравится, для вашего бакалавриата.Вы получите ценные навыки с любой степенью, и у вас будет больше шансов добиться успеха, если у вас будет сильный интерес к своему предмету, что особенно важно, когда речь идет о диссертации или дипломной работе, поскольку написание около 12000 слов является достаточно стрессовым не касаясь темы, которую вы выбрали только из соображений практичности! »

С учетом сказанного, вам все же нужно быть реалистом и постараться подумать раньше, чем позже о том, какая карьера / профессии вас интересуют. Как можно больше оттачивайте свои навыки в своей области, налаживайте контакты, ищите возможности для получения опыта работы и стажировки, чтобы познакомить вас с миром труда, пообщаться с соответствующими университетскими обществами и создать впечатляющее портфолио, которое можно продемонстрировать работодателям и выделиться из толпы.Вы можете получить больше советов о том, как устроиться на работу после университета здесь.

И, как мы сообщали еще в марте, все еще существует нехватка женщин в сфере технологий – так что, если вы женщина, которая действительно любит технологии, но не уверена в том, чтобы изучать их по какой-либо причине, я говорю: дерзайте! Не позволяйте ничему сдерживать вас.

Как вы думаете? Должны ли вы изучать то, что любите, или искать что-то практичное и полезное? Поделитесь с нами своими мыслями и впечатлениями в комментариях ниже.

23 совета для студентов, откладывающих дела на потом

Тяжело ли вам получить мотивацию к учебе?

Посмотрим правде в глаза…

Так легко посмотреть еще одно видео или еще раз пролистать ленту социальных сетей.

Но твои экзамены приближаются.

У вас нарастает паника, но вы не знаете, с чего начать. Чем больше вы паникуете, тем труднее приступать к работе.

Если вы оказались в такой ситуации, продолжайте читать.

В этой статье я собираюсь объяснить 23 проверенные стратегии, которые успешные студенты используют для мотивации к учебе.

Будьте готовы попрощаться с откладыванием дела на потом!

1. Узнайте, почему вы откладываете на потом

Откладывание школьных занятий – сложная проблема, которая может иметь множество различных причин.

Вот некоторые из наиболее распространенных:

• Вы убедились, что домашнее задание вам не по силам
• Откладывание домашней работы – это способ восстать против родителей или учителей
• Вы решили, что тема скучная
• Вы ждете «идеального» времени для начала
• Задача стала настолько сложной, что вы не знаете, с чего начать

Понимание того, почему вы откладываете на потом, – это первый ключевой шаг к достижению мотивации.

Потратьте некоторое время на размышления о том, что заставляет вас откладывать дела на потом. Это позволит вам определить, какие из следующих советов помогут вам больше всего.

2. Разбейте материал на куски

Основная причина откладывания на потом заключается в том, что предстоящая задача кажется непосильной.

Вот когда нужно «разбить на куски». Разбейте каждую задачу на небольшие части.

Назначайте себе определенное количество таких порций каждый день. Внезапно перед вами больше не страшная задача, а скорее набор управляемых кусков.

Блок может быть прочитан на двух страницах вашего учебника, отвечая на пять вопросов с несколькими вариантами ответов или найдя в Интернете четыре справочные статьи для вашей статьи.

3. Вознаградите себя

Каждый раз, когда вы выполняете одну или две порции, награждайте себя коротким периодом расслабления.

Это может быть пять минут игры на вашем смартфоне, небольшая прогулка или игра на гитаре.

Поощрение коротких и приятных перерывов – ключевая часть техники «разбиения на части».

4. Создайте программу исследования

Мы – создания привычки. Если вам сложно получить мотивацию к учебе, вы можете заставить этот принцип работать на вас.

Привычки настолько сильны, что, если вы разовьете учебный распорядок, вам будет трудно перейти в режим релаксации без изучения.

Как вы должны составить учебный распорядок?

Первое, что нужно сделать, – это составить график обучения (см. Совет № 14).

Однако имейте в виду, что привычки не формируются в одночасье.

Исследования показывают, что формирование привычки обычно занимает от 20 до 30 дней. Так что вам придется поработать, прежде чем эта техника окупится.

5. Четко объясните, почему вы хотите получать хорошие оценки

Один из лучших способов получить мотивацию к учебе – это четко понять, почему вы вообще хотите получать хорошие оценки.

Составьте список причин, по которым вы хотите преуспеть в учебе.

Вот несколько типичных причин:

• Я хочу учиться и развиваться
• Я хочу развить привычку стремиться к совершенству
• Я хочу стать более целеустремленным и дисциплинированным учеником
• Я хочу поступить в хорошую школу или программу
• Я хочу иметь значимую карьеру
• Я хочу хорошо обеспечивать свою семью и родителей в будущем
• Я хочу знать, что я старался изо всех сил
• Я хочу жить без сожалений

Составьте собственный список причин для усердной учебы и положите его на свой рабочий стол.

Затем, когда вы почувствуете отсутствие мотивации, прочтите список еще раз.

6. Используйте интеллектуальную карту для систематизации информации

Если вы похожи на большинство людей, скорее всего, вас научили использовать списки для обобщения информации. Классический пример – списки дел.

Таким образом, может показаться естественным использовать списки для обобщения информации, которую вы изучаете.

Но бывают случаи, когда интеллект-карты более эффективны, чем списки, как способ организации информации.

Почему?

Потому что интеллектуальные карты имитируют работу мозга.

Когда вы создаете интеллектуальную карту, вы составляете карту того, как ваш мозг обрабатывает определенную тему.

Так легче разобраться в теме. Это также упростит вам получение этой информации, когда она вам понадобится.

Вы можете создать интеллектуальную карту, используя ручку и бумагу. Но если вы предпочитаете делать это на своем телефоне, планшете или компьютере, вы можете использовать такое приложение, как SimpleMind.

7.Сделайте «скучную» тему интересной

Если вам трудно учить, потому что этот предмет «скучный», спросите себя:

«Эта тема действительно скучна, или она кажется такой, потому что я закрыл для нее свой разум?»

Как G.K. Честертон однажды сказал: «Нет скучных предметов, есть только незаинтересованные умы».

Если вы думаете, что тема скучна, попробуйте заняться ею, задавая себе вопросы.

Когда была разработана эта техника или теория?

Кто это разработал?

Какую проблему решило?

Каким бы изменился мир сегодня, если бы не эта техника или теория?

Если задать правильные вопросы, можно сделать интересной любую тему.

8. Поймите тему, а не просто запомните ее

Один из ключей к эффективному обучению – это развитие понимания темы, а не просто запоминание фактов.

В некоторых случаях может потребоваться запоминание наизусть.

Но, как правило, чем больше лет вы проводите в школе, тем больше от вас ожидают понимания отношений и связей между различными концепциями.

Это потребует от вас применить принципы к данному набору фактов или сделать выводы из данного набора фактов.

Понимание темы намного полезнее, чем ее запоминание. Так что такой подход к обучению не только более эффективен – он будет поддерживать вашу мотивацию.

9. Ищите пробелы в своем понимании

Попробуйте провести мини-презентацию на какую-либо тему другу или родственнику. Вы можете сделать это формально или просто поговорить с ними о теме.

Поступая так, вы углубите свои знания.

Но вы также быстро поймете, есть ли пробелы в вашем понимании темы.

Как однажды сказал Альберт Эйнштейн: «Если вы не можете объяснить это просто, вы недостаточно хорошо это понимаете».

10. Обучение короткими сериями

Исследования показывают, что мы учимся лучше, когда учимся короткими периодами.

Это называется «разнесенное обучение», и теория, лежащая в его основе, заключается в том, что обучение включает в себя создание воспоминаний.

Воспоминания формируются через связи между нейронами. Чтобы эти воспоминания закрепились, нейроны должны оставаться нетронутыми в течение определенного периода времени.

Вот почему мы учимся лучше за короткие промежутки времени. Такой подход дает нейронам время «отложить» эти новые воспоминания.

Прочтите совет №11, чтобы узнать, как применить этот совет на практике.

11. Используйте технику Помидора

Если вам нужна система для обучения короткими сериями, попробуйте технику «Помидор».

Франческо Чирилло изобрел эту технику в Италии в конце 1980-х годов.

Используя кухонный таймер в форме помидора («pomodoro» в переводе с итальянского означает «помидор»), он обнаружил, что может лучше концентрироваться, занимаясь короткими отрезками времени.

Вот как применять технику Помидора:

1. Определитесь с задачей, над которой вы будете работать
2. Установить таймер на 25 минут
3. Работа над заданием
4. Прекратить работу, когда зазвонит таймер
5. Поставьте галочку на листе бумаги
6. Если у вас меньше четырех отметок, сделайте 3-5-минутный перерыв, затем повторите, начиная с шага 1
7. После четырех помидоров сделайте перерыв от 15 до 30 минут
8. Проведите линию через четыре галочки и начните заново считать галочки

Существует множество приложений, которые помогут вам применить технику Помидора и стать учеником, который лучше умеет управлять своим временем.Вот некоторые из лучших приложений.

12. Не ждите, что будете постоянно чувствовать мотивацию

Как ни странно, один из лучших способов справиться с отсутствием мотивации – это перестать ожидать, что у вас все время будет мотивация.

Дело в том, что никто не чувствует постоянной мотивации.

Так что не полагайтесь на мотивацию для выполнения работы.

Иногда мотивации просто нет.

Вот почему вам нужны учебный распорядок и учебные привычки, потому что система всегда побеждает мотивацию.

13. Тренируйте свой мозг

Чтобы получить мотивацию к учебе, нужно тренировать свой мозг. Думайте о своем мозге как о мышце.

Развитие способности сосредотачиваться похоже на тренировку на спринтера мирового класса.

Все дело в последовательности и постепенном прогрессе.

Постоянно тренируйте свой мозг, даже когда вы не занимаетесь.

Вы можете сделать это, читая, обдумывая сложные мировые проблемы, решая головоломки или ведя дневник.

Чем больше разнообразных способов тренировать свой мозг, тем сильнее и гибче он станет.

Существуют также различные веб-сайты с упражнениями, предназначенными для тренировки мозга. Вот три популярных:

Как и при физической нагрузке, ключевой частью тренировки мозга является отдых и восстановление. Поэтому убедитесь, что вы спите не менее 8 часов в сутки (многим студентам требуется даже 9-10 часов сна).

Питание – еще один важный аспект тренировки мозга.

Мозгу для оптимального функционирования необходимы определенные жирные кислоты. Вы можете получить эти жирные кислоты из орехов, авокадо и лосося. Другие продукты для мозга включают:

• Ягоды
• Фасоль
• Тыквенные семечки
• Гранатовый сок
• Темный шоколад

14. Организуйте свое время

Составление расписания обучения – это форма обязательства, поэтому оно поможет вам сохранить мотивацию.

Вот несколько полезных шагов по созданию расписания обучения:

1. По каждому предмету составьте список задач, которые вам необходимо выполнить, чтобы подготовиться к экзамену
2. Загрузите шаблон расписания обучения и выделите время, которое у вас есть каждый день для изучения
3. Насколько это возможно, выбирайте одинаковые временные интервалы каждый день (например,г. С 15:30 до 17:30), чтобы можно было легко запомнить расписание занятий
4. Создайте ежедневный план, в котором перечислены самые важные задачи, которые необходимо выполнить на день

Пересматривайте свое учебное расписание в конце каждой недели.

Оцените, приближаетесь ли вы к своим учебным целям ко времени экзамена. Если нет, скорректируйте свое расписание, выделив дополнительные блоки времени для учебы.

15. Учеба в группе

Многие студенты считают, что учеба в группе является мотивацией.

Конечно, очень важно найти подходящих студентов для участия в учебной группе. У этих студентов должно быть желание хорошо усвоить материал и получить отличные оценки.

Я рекомендую, чтобы в учебной группе было не более четырех студентов. Если в группе больше четырех человек, это обычно отвлекает.

Учиться в группе – это не только развлечение. Это также дает каждому в группе чувство ответственности.

Когда вы учитесь в группе, вы можете брать на себя обязательства друг перед другом, связанные с новыми привычками, которые вы хотите развить, или вредными привычками, от которых вы хотите избавиться.

Но преимущества обучения в группе на этом не заканчиваются.

Когда вы учитесь в группе, вы можете объединить свои записи и получить гораздо лучшие записи, чем мог бы сделать любой один человек.

Кроме того, при обучении в группе используется тот факт, что у всех разные сильные и слабые стороны. Если есть концепция, которую вы не понимаете, велика вероятность, что кто-то из вашей группы сможет вам ее объяснить.

16. Сделайте обучение активным, а не пассивным

Пассивное обучение – это когда вы пытаетесь усвоить информацию и знания.Он основан на идее, что вы – пустой сосуд, ожидающий наполнения.

Но исследования показывают, что это не лучший способ учиться.

Мы фактически конструируем знаний, объединяя новый материал с тем, что мы уже знаем и уже испытали.

Итак, если вы хотите быстро и эффективно изучить новую тему, используйте как можно больше активного обучения.

Примеры активного обучения:

• Поиск приложений новой темы в собственной жизни
• Проведение тематических исследований, в которых новые идеи или теории помещаются в конкретный контекст
• Выполнение групповых проектов
• Рецензирование и комментирование работ ваших друзей
• Размышление о способах применения концепций к проблемам, с которыми вы сталкиваетесь

17.График релаксации

Это может показаться очевидным, но когда вы готовитесь к предстоящему экзамену, легко забыть, что вам нужно время, чтобы расслабиться.

Помните пункт 10 и «интервальное обучение»?

Мы узнаем новую информацию, создавая воспоминания. Но для формирования этих воспоминаний нужно время. Это означает наличие промежутков между учебными порывами.

Короче говоря, вам нужно запланировать расслабление, чтобы зарядиться энергией и лучше учиться.

18. Регулярно занимайтесь физическими упражнениями

Когда вы сосредоточены на подготовке к серьезному экзамену, часто упускаете из виду упражнения.

Но, насколько это возможно, занимайтесь физическими упражнениями по 20-30 минут каждый день.

Это потому, что регулярные упражнения жизненно важны, если вы хотите эффективно учиться и сохранять мотивацию.

Аэробная активность, такая как плавание, бег трусцой или ходьба, направляет в мозг кислород, кровь и питательные вещества.

Это помогает вам думать и концентрироваться.

Исследования даже показывают, что короткие периоды легких упражнений сразу после учебы улучшают запоминание новой информации.

19. Представьте, что вы успешно выполняете задачу

Если у вас возникли проблемы с определенной задачей, визуализируйте, как вы успешно ее выполняете.

Спортивные психологи давно знают о силе визуализации как метода решения сложных задач.

Visualization использует «театр разума» для мысленной репетиции выполнения сложных задач.

Он работает, прокладывая нервные пути в головном мозге. Когда вы постоянно визуализируете себя выполняющим задачу, это облегчает выполнение задачи в реальности.

Так что тратьте несколько минут каждый день на визуализацию того, как вы успешно выполняете различные задачи, связанные с учебой, особенно если они вас пугают.

20. Напомните себе, что это не будет длиться вечно

Подготовка к экзаменам может показаться бесконечным марафоном, но у него есть дата окончания.

Напоминайте себе об этом, особенно в дни, когда вы чувствуете себя подавленным или немотивированным.

Сказав себе, что «это не будет продолжаться вечно», вы сможете сосредоточиться на свете в конце туннеля.

Но это также заставит вас усерднее учиться, потому что вы знаете, что у вас есть срочные дела.

21. Сосредоточьтесь на процессе, а не на результате

Когда вы учитесь, часто бывает трудно увидеть плоды своего труда, особенно вначале.

Вот почему вам следует сосредоточиться на процессе, а не на результате.

Вы выполнили большинство запланированных задач сегодня? Поздравьте себя.

Вы в целом придерживались своего учебного расписания сегодня? Сохраняйте концентрацию.

Вы кладете телефон в другую комнату, когда учились, чтобы вас не отвлекали? Так держать.

Помните, вы пытаетесь сформировать привычки.

Если вы сделаете процесс правильно, результаты будут.

22. Избавьтесь от отвлекающих факторов

Это может показаться легкой задачей, но удивительно, как много студентов пытаются учиться, глядя одним глазом на учебник, а другим – на ленту в социальных сетях.

Это почти как если бы они хотели, чтобы отвлекся.

Перечислите все общие отвлекающие факторы, с которыми вы сталкиваетесь во время учебы. Сделайте все возможное, чтобы устранить каждого из них.

Например, вы можете:

• Отключите доступ в Интернет
• Переведите телефон в режим полета
• Положите телефон в другую комнату
• Отключить групповые чаты
• Используйте беруши
• Удалите все игры с телефона, планшета и компьютера

23. Если не хочется начинать, установите таймер на 5 минут

Иногда самое сложное – это просто начать.

Но страх сделать что-то почти всегда хуже, чем действительное действие. Как только вы начнете, вы обнаружите, что все не так уж плохо, как вы думали.

Так что, если вам не хочется работать, установите таймер на 5 минут.

Вы можете сказать себе, что по истечении этих 5 минут вы можете прекратить работу.

Но, по всей вероятности, у вас был бы некоторый импульс, так что вы продолжите.

Надеюсь, эти слова Иоганна Вольфганга фон Гете вдохновят вас:

«Все, что вы можете делать или мечтать, вы можете делать, начните.В смелости есть гений, сила и магия ».

Заключение

Ключи к мотивации к учебе – это организация своего времени и работы и знание того, как эффективно использовать свой ум.

Вот что я показал вам в этой статье: 23 совета, как организовать свое время, развить правильное мышление и использовать свой мозг наиболее эффективным способом.

(Загрузите бесплатный PDF-файл ниже, чтобы узнать 7 дополнительных советов.)

Следуйте этим советам, чтобы учиться с умом, а не усердно, и скоро вы станете успешным учеником, который не откладывает на потом!

Понравилась статья? Пожалуйста, поделитесь этим со своими друзьями.

.