Воспитание мальчика 3 года психология: Воспитание ребенка 3-4 года: психология, советы

психология☘️, воспитание( ͡ʘ ͜ʖ ͡ʘ), кризис, поведение, темперамент

Содержание

1. Кризис трех лет 
2. Почему ребенок 3-4 лет плохо себя ведет 
3. К чему приводят родительские запреты 
4. Поведение детей разного темперамента 
5. Меланхолики 
6. Сангвиники 
7. Холерики 
8. Флегматики 

К трем годам маленький человек часто проявляет непослушание: не выполняет просьбы, кричит, устраивает истерики. Родители разводят руками в недоумении, не зная, как поступить в этой ситуации: броситься успокаивать малыша, ругать, наказывать, игнорировать подобное поведение. Трехлетний ребенок нуждается в родительском внимании,  и от того, как поведут себя вести мама с папой, зависят не только отношения в семье, но и каким вырастет их малыш.  

Кризис трех лет 

Плохое поведение в трехлетнем возрасте – это не всегда показатель скверного характера или перепадов настроения. Чтобы правильно воспитать кроху, родители должны сначала разобраться, по каким причинам он так себя ведет.  Стоит отметить, что в этом возрасте мальчики и девочки, как правило, капризничают и устраивают истерики одинаково.  

Для начала нужно разобраться в таком психологическом термине, как фрустрация. Это состояние взрослого или ребенка, когда желания и потребности невозможно удовлетворить полностью. Малыш взрослеет, когда начинает осознавать, что не все его желания выполняются. Чуткий, понимающий родитель сразу сможет понять, когда истерика ребенка связана с тем, что его «хочу» не исполняется. Но ведь капризничать кроха может и по другим причинам: физическое недомогание, ссоры в детском саду, недопонимание со стороны воспитателя, и т. д.  

Интересно: Как помочь ребенку научиться делать уроки – без скандалов и споров

Почему ребенок 3-4 лет плохо себя ведет 

Причин плохого поведения может быть много. Детские психологи выделяют основные причины, на которые следует обратить внимание. 

1. Ребенок привлекает внимание взрослых. Когда родители постоянно заняты и не могут уделить время малышу, он любыми способами хочет привлечь к себе внимание. Поскольку трехлетка еще не умеет строить конструктивный диалог, он начинает плохо себя вести, капризничать, плакать. Пускай мама и папа поругают, зато бросят свои дела и займутся мной. 
2. Кроха самоутверждается. Примерно с двух лет малыш начинает проявлять самостоятельность. Наверняка мамы и папы помнят бесконечное повторение: «Я сама», «Я сам». Родители считают трехлетнего ребенка маленьким и стараются всячески его опекать. А трехлетка противится родительскому контролю, в том числе, с помощью непослушания. 
3. Ребенок мстит родителям. Капризы, истерики, крики могут быть местью за обиду, которую нанесли мама или папа. Родители могут даже не догадываться, что задели крошку. Например, мама заставила доедать невкусную кашу, а папа забрал планшет и запретил смотреть мультики. 
4. Заниженная самооценка. Если малыш в чем-то разочаровался, потерял веру в себя, он может вести себя агрессивно и неадекватно.  

К чему приводят родительские запреты 

Когда взрослые что-то запрещают ребенку, они как бы очерчивают границу для защиты малыша. Родительские запреты выполняют определенную воспитательную функцию. Кроха учится контролировать свои эмоции, понимать, когда нужно прекратить капризничать. Безусловно, дети не любят, когда им что-то запрещают, поэтому могут реагировать со злобой, скандалами, слезами. Но родительские запреты необходимы для того, чтобы правильно воспитать малыша. С очерченными границами кроха научится быть дисциплинированным и почувствует, что родители действительно заботятся о нем. 

В наше время часто встречаются случаи, когда взрослые позволяют детям практически все. Это связано, в первую очередь, с тем, что в детстве родителям многое запрещали. Ребенок растет и начинает осознавать, что с помощью манипуляции можно получить все, что захочет. Как правило, человек, которому многое разрешали в детстве, вырастает инфантильным, не способным принимать самостоятельные решения, капризным.   

Другой крайностью является большое количество запретов со стороны взрослых. В этом случае человек вырастет несамостоятельным, робким, и всю жизнь будет искать одобрение мамы и папы.  

Чтобы избежать ошибок в воспитании, взрослым нужно понимать, что запреты должны иметь веское обоснование. Малышу надо объяснять, почему ему что-то запрещают, и какие последствия можно ожидать, если он не послушается. Родительские запреты можно условно разделить на две основные категории. 

1. Осознанные запреты. Мама или папа, запрещая что-то ребенку, тем самым защищают его от негативных последствий. Например, нельзя ходить зимой на улицу без шапки, иначе можно простудиться. Сюда же входят запреты, которые формируют дисциплину и послушание.  
2. Неосознанные запреты. Причиной неосознанных запретов могут стать личные переживания взрослого: «Мы не поедем в парк развлечений, потому что ты не послушал меня и не выполнил то, о чем я тебя просила». Также родители могут запрещать детям что-то из-за собственной зависти. Если у них в детстве не хватало игрушек и сладостей, они неосознанно будут проецировать свои детские обиды на собственных малышей. Также основой для неосознанных запретов может служить повышенная тревога за детей. Например, кроха хочет завести щенка. Ничего плохого в его желании нет. Наоборот, четвероногий друг подарит малышу много радости, научит заботиться и любить. Но мама отказывает сыну или дочери, потому что боится, что собака может обидеть ребенка, из-за нее у крохи появится аллергическая реакция, и т. д. 

Если родители что-то запрещают трех-четырехлетке, это не нужно делать с осуждением. Запреты не должны вызывать у малыша чувство вины и стыда. В воспитательных целях не стоит запрещать ребенку играть в любимые игрушки или смотреть мультфильмы. Запрещая что-то, обязательно объясняйте, почему вы так поступаете. Только с помощью диалога можно достигнуть желаемых результатов.

Читайте также: Как помочь ребенку научиться делать уроки – без скандалов и споров

Поведение детей разного темперамента 

Взрослые замечают, что малыши одного возраста могут реагировать по-разному на одни и те же слова родителей.

Кто-то начнет плакать, кто-то спокойно выслушает, а некоторые закатят грандиозную истерику. На самом деле, каждый ребенок нуждается в индивидуальном подходе, ведь все люди (даже самые маленькие) – разные, со своим темпераментом и характером. Если найти подход к ребенку, исходя из его темперамента, можно справиться даже с самыми капризными и проблемными детьми. 

Если ко всем детям применять одинаковый подход в воспитании, это чревато серьезными психологическими проблемами в дальнейшем. Ребенок будет неадекватно себя вести, проявлять агрессию, а в будущем может произойти деградация личности. Метод наших бабушек и дедушек, когда всех детей могли отхлестать ремнем и поставить в угол, не работает.

Авторитарные, деспотичные родители даже не пытаются услышать своего ребенка, а практически переделывают его под себя, ломая при этом неокрепшую психику. Человек, которого в детстве родители оскорбляли, унижали, били, скорее всего, будет иметь зависимость от алкоголя, никотина или запрещенных препаратов.

Таким людям сложно найти общий язык с окружающими, у них часто не складывается личная жизнь. 

К 3-4 годам у малыша уже начинает сформировываться собственный темперамент. Психологи разделяют понятия «темперамент» и «характер». Темперамент – это тип поведения, который заложен в человеке с рождения природой, а характер формируется с помощью воспитания.  

Существует четыре типа темперамента: 

• меланхолики; 
• сангвиники; 
• холерики; 
• флегматики. 

В чистом виде темпераменты практически не встречаются. Обычно в человеке наблюдается смешение нескольких видов, например, 80% холерик и 20% сангвиник. Малыши с разным видом превалирующего темперамента по-разному реагируют на одну и ту же ситуацию. Особенно ярко отличия ощутимы в тех случаях, когда малыши не получают того, чего хотят. 

Меланхолики 

Такие детки требуют особого внимания к своей персоне. Они остро реагируют на любые замечания, а повышение на них голоса равносильно физическому наказанию. Меланхолики очень чувствительные, их легко обидеть и ранить. Ни в коем случае нельзя стыдить таких деток перед посторонними людьми. Для меланхоликов даже просто нахождение среди большого количества детей и взрослых является серьезным испытанием. Вот почему адаптация к детскому саду у них проходит тяжело и болезненно. Не нужно требовать каких-то выдающихся результатов, достаточно и того, что кроха находится в окружении чужих людей. 

Сангвиники 

Как правило, детки с доминирующим темпераментом сангвиника не доставляют родителям особых проблем. Они почти всегда в хорошем расположении, без перепадов настроения. Если ребенок чем-то расстроен, он не станет закатывать истерики и валяться на полу. Хорошо взаимодействует с другими детьми в коллективе, любит активные игры, не имеет проблем со сном, что благотворно влияет на состояние нервной системы.  

Из недостатков детей-сангвиников можно назвать то, что они достаточно хитрые. Если малыш не захочет делать то, о чем его просят, он это делать не будет. Главной ошибкой родителей заключается то, что они верят малышу на слово и идут у него на поводу. Если игнорировать подобный нюанс, кроха вырастет обманщиком. Родители должны воспитывать сангвиника спокойно, без криков и упреков, но ребенок должен выполнять их пожелания и требования. Также не следует перехваливать кроху, иначе он может подхватить «звездную» болезнь. Хвалить нужно за поступки и действия, а не просто так. 

Очень интересно: Можно ли обманывать детей: мнение психологов

Холерики 

Всегда активные, куда-то бегут, хватаются за любые дела, но также быстро бросают. Отличаются повышенной эмоциональностью, часто имеют проблемы с засыпанием. Очень важно правильно воспитать малыша-холерика, иначе он может вырасти неуравновешенным, злобным человеком. Основные ошибки родителей: 

• агрессивное отношение; 
• гиперопека.  

Когда маленький холерик разыграется, начнет шалить и разносить весь дом, нужно постараться сохранить спокойствие и не повышать голос. Не стоит давить, заставлять, навязывать свое мнение. Желательно, заранее договориться о каких-то вещах и обсудить запреты. 

Флегматики 

Дети бывают не только активными и шумными, но и спокойными, уравновешенными. Флегматики отличаются медлительностью, задумчивостью, любят долго поспать и понежиться в постели. Малыши-флегматики хорошо воспринимают информацию, если подавать ее на собственном примере. Родителям нужно активно заниматься воспитанием флегматичного ребенка, иначе он так и останется инертным. 

Родителям нужно быть чуткими и внимательными, воспитывая малышей. Они должны уметь различать причины, почему кроха не слушается, и вовремя принять меры. Ежедневно мама и папа строят доверительные и теплые отношения с детьми, хотя иногда это дается с большим трудом. Если учитывать темперамент малыша, воспитательные моменты и общение будут проходить значительно легче для всех членов семьи.

 

психология, советы. Специфические особенности воспитания и развития детей 3-4 лет. Основные задачи воспитания детей 3-4 лет

Для каждого любящего родителя появление ребенка в семье – огромная радость и безграничное счастье. С каждым годом ребенок растёт, развивается, познает новое, у него вырабатывается характер, происходят другие возрастные изменения. Однако радость родителей порой сменяется недоумением и даже замешательством, которые они испытывают во время неизбежных конфликтов поколений. Избежать их не удастся, а вот сгладить – вполне реально. Особое внимание психологи и педагоги призывают обратить на воспитание и развитие ребенка 3-4 года жизни.

Вопрос, над решением которого работают десятки специалистов

Формирование личности и созревание характера происходит с самого момента появления человека на свет. Ежедневно кроха познает мир вокруг себя, формирует отношения с окружающими, осознает свое значение и место, и параллельно с этим у него возникают вполне естественные желания и потребности. Это развитие не проходит гладко, а критические ситуации и конфликты происходят с определенной периодичностью и имеют схожие моменты в каждом возрасте. Именно это позволило психологам сформировать такое понятие, как возрастные кризисы. Не только молодым родителям, но и считающим себя опытными бабушкам и дедушкам не помешает узнать, в чем заключается воспитание ребенка (3-4 года). Психология, советы специалистов и рекомендации испытавших на себе эти советы помогут сгладить столкновения крохи с представителями взрослого мира.

Проверка родителей на крепость

В возрасте трех и четырех лет маленький человечек – это уже не делающий все по указке взрослых объект, а вполне сформированная отдельная личность, со своими эмоциями и желаниями. Порой эти желания совершенно не совпадают с установленными взрослыми правилами, и, пытаясь добиться своей цели, ребенок начинает проявлять характер, или, как говорят взрослые, капризничать. Повод может быть любой: не та ложка для еды, не тот сок, который хотел минуту назад, некупленная игрушка и прочее. Для родителей эти причины кажутся ничтожными, и единственный выход, который они видят – перебороть желание крохи, заставить его сделать так, как хотят и привыкли делать они. Воспитание детей 3-4 лет порой требует просто невероятного терпения окружающих.

Вашему ребенку три года? Запасайтесь терпением

Осознание себя частью мира не проходит для ребенка гладко, и это вполне нормально. Понимая, что он тоже человек, малыш пытается понять, что же ему в этом мире можно и как ему поступать в каждом отдельном случае. И пробы эти начинаются с проверки на крепость родителей. Ведь если они говорят, что нужно делать, так почему ему, самому главному в семье, не покомандовать? А вдруг послушаются! Он начинает меняться, меняется его мировоззрение, привычки. В это время родители замечают, что их малыш уже не только слушает и плачет, а уже командует ими, требует тот или иной предмет. Этот период называют кризисом трёх лет. Что же делать? Как совладать с самым любимым маленьким человечком и не обидеть его? Особенности воспитания детей 3-4 лет непосредственно зависят от возрастных особенностей развития.

Причины возникновения конфликтов, или Как сгладить кризис

В настоящее время взрослые мало уделяют внимания своим детям: плотный график работы, быт, проблемы, кредиты, важные дела не оставляют возможности просто поиграть. Поэтому ребенок пытается обратить на себя внимание. После нескольких попыток поговорить с мамой или папой он остается незамеченным и, следовательно, начинает баловаться, кричать, устраивать истерики. Ребенок ведь не знает, как правильно построить диалог, и начинает вести себя так, как умеет, чтобы на него быстрее обратили внимание. Именно в понимании потребностей крохи во многом заключается воспитание ребенка (3-4 года). Психология, советы и рекомендации специалистов помогут понять, а соответственно и решить, проблемы, связанные с недостатком внимания.

Так же, как взрослый

Часто родители, сами не желая того, вызывают у ребенка негативные эмоции: заставляют спать, когда хочется играть, кушать «не очень вкусный» суп, убирать любимые игрушки, уходить с прогулки домой. Тем самым у малыша возникает желание навредить взрослым и высказать свой протест. Нравственное воспитание детей 3-4 лет должно проходить при постоянном положительном примере со стороны взрослых.

Терпение – залог успеха

В этот период родители осознают, что их ребенок уже повзрослел, но всё ещё остаётся маленьким и не может сам справиться со всеми задачами. И когда малыш стремится быть самостоятельным, родители то и дело поправляют его, одергивают, поучают. Конечно, он воспринимает критику в штыки и протестует всеми возможными способами. Маме и папе нужно запастись терпением и быть как можно мягче в отношении к ребенку. Воспитание детей 3-4 лет закладывает основу взаимоотношений малышей с окружающими на всю жизнь. Именно от родителей зависит, какими эти отношения будут.

Воспитание детей 3-4 лет

Психология поведения – целая наука, но в отношении детей необходимо изучить хотя бы ее основные принципы.

1. Ребенок подражает поведению окружающих его взрослых. Естественно, что в первую очередь он берет пример со своих родителей. Можно сказать, что в этом возрасте кроха все впитывает, как губка. У него еще не сформированы собственные понятия хорошо-плохо. Хорошо так, как ведут себя родители. Если в семье все общаются без криков и скандалов, ребенок тоже выбирает для своего поведения спокойный тон и пытается копировать родителей. Находить общий язык с детьми 3-х и 4-х лет нужно в мягкой манере, ненавязчиво, без повышенных тонов.
2. Как можно чаще нужно проявлять свою любовь к ребенку, ведь дети очень чувствительные и ранимые существа. Их капризы, проступки, плохое поведение не должны влиять на степень любви родителей – просто любите и не требуйте ничего взамен. Задачи воспитания ребенка 3-4 лет – это только памятка для родителей, опыт предшественников. Своего ребенка нужно чувствовать сердцем, а не воспитывать так, как написано в книге.
3. Не сравнивайте поведение своего ребенка с поведением других детей и тем более не говорите, что он хуже кого-то. При таком подходе может развиться неуверенность в себе, комплексы и замкнутость.
4. Ребенок пытается быть самостоятельным, всё чаще от него можно слышать фразу «я сам», в то же время он ждёт поддержки от взрослых и похвалы. Следовательно, родителям нужно одобрять детскую самостоятельность (хвалить за убранные игрушки, за то, что он сам надел одежду, и прочее), но ни в коем случае не идти на поводу у ребенка и вовремя определить границы дозволенного.
5. Во время становления характера и взросления ребенка родителям самим важно соблюдать определенные правила, режим дня. Мамам и папам совместно с бабушками и дедушками нужно договориться об одинаковых методах воспитания и не отступать от такой тактики. В итоге чадо будет понимать, что можно ему не всё – нужно подчиняться общим правилам. Основные задачи воспитания детей 3-4 лет определяют их родители, только нужно помнить о важности этого возрастного периода.
6. Разговаривайте с маленьким человеком на равных и ведите себя так, как ведете со взрослыми. Не ущемляйте его права, прислушивайтесь к его интересам. Если ребенок провинился, осуждайте его проступок, а не самого ребенка.
7. Обнимайте своих детей как можно чаще. По поводу и без повода – так они будут чувствовать себя в безопасности, вырастут уверенными в себе. Ребенок будет знать, что мама и папа любят его, несмотря ни на что.

Будьте готовы к экспериментам

Родителям стоит понять, что воспитание ребенка (3-4 года), психология, советы и рекомендации специалистов – это все очень важно, но также следует определить для самого себя те грани, которые будут дозволены малышу. В возрасте 3-4 лет маленького исследователя все интересует: он может сам включить телевизор или газовую плиту, попробовать на вкус землю из цветочного горшка, залезть на стол. Этот перечень можно продолжать очень долго, трехлетки и четырехлетки достаточно любопытны, и это абсолютно нормально. Насторожиться, наоборот, стоит тогда, когда ребенок не проявляет подобного интереса к окружающему. Однако нужно определить, что ребенок может испытать на себе, а на что будет поставлен категорический запрет.

Хотите что-то запретить? Сделайте это корректно

Сообщать об этих запретах детям надо корректно, без лишней травмы для них. Ребенок должен понимать, когда он переходит границы дозволенного, что ему можно и что нельзя, как вести себя со сверстниками и в обществе. Не устанавливать запреты нельзя, так как милое дитя вырастет эгоистичным и неуправляемым. Но всё должно быть в меру, огромное количество запретов на всё может привести к нерешительности и замкнутости. Необходимо стараться не провоцировать конфликтные ситуации, если малыш видит конфеты, он, конечно, захочет их попробовать. Вывод – уберите их дальше в шкафчик. Или же он хочет взять хрустальную вазу, аналогично – спрячьте. На определенное время уберите особо желанные ребенком предметы, и он со временем забудет про них. Много сил и терпения требует в этот период воспитание ребенка (3-4 года).

Психология, советы и практические рекомендации

Все запреты родителей обязательно должны быть обоснованными, ребенку нужно четко понимать, почему нельзя делать так или иначе.

Можно сказать, что после преодоления кризиса трех лет у детей происходят заметные положительные изменения в характере. Они становятся более самостоятельными, сосредоточенными на деталях, активными, имеют свою точку зрения. Также на новый уровень переходят отношения с родителями, беседы становятся более осмысленными, проявляется интерес к познавательной и предметной деятельности.

Пополняйте запасы знаний

Вопросы, которые задает малыш, порой способны поставить в тупик даже уверенного в своей образованности взрослого. Однако этого малышу показывать нельзя ни в коем случае. Даже самые «неудобные» вопросы нужно воспринимать как нечто само собой разумеющееся и быть готовыми в доступной ребенку форме объяснить все, что его интересует.

Воспитать ребенка – важная и основная задача родителей, нужно суметь вовремя заметить изменения в характере, поведении малыша и правильно отреагировать на них. Любите своих детей, находите время для ответов на все их «почему» и «зачем», проявляйте заботу, и тогда они будут прислушиваться к вам. Ведь от воспитания ребенка в этом возрасте зависит вся его взрослая жизнь. И запомните: сдать практический экзамен на тему «Психология воспитания детей 3-4 лет» без ошибок невозможно, но сократить их до минимума – это в ваших руках.

Воспитание детей 3 – 4 лет

Кризис трех лет

Трёхлетие знаменуется кризисом, который можно назвать – «Я сам». Малыш уже полностью осознает себя личностью и испытывает настоятельную потребность – во что бы то ни стало заявить о своей индивидуальности, проявить свое «Я». Но как это делается – он ещё не знает, поэтому идёт самым «простым» путём – противопоставляет себя взрослым и действует вопреки воле родителей.

Родителям нужно понимать, что кризис – это временное явление, и малышу в этот период самому не сладко! Помогите ему! Для развития личности ребенка очень важно, чтобы он чувствовал себя значимым, любимым и нужным. Относитесь к нему как к равному, предоставьте больше свободы и постарайтесь быть гибкими.

Чем больше понимания, юмора и отвлекающих моментов будет в вашем общении с ребенком, тем доброжелательнее и приятнее будет обстановка в семье, а ребенок – более отзывчивым и гибким.

Старайтесь избегать конфликтных ситуаций (уберите всё, что действительно «нельзя», не проходите мимо аттракционов, если у вас мало денег и т.п.), старайтесь сглаживать разногласия и учите этому вашего кроху. Но не бойтесь ввести пару – тройку ограничений, при этом будьте последовательны и не отступайте от введенных вами правил, строго следуйте им, не поддавайтесь на провокации (топанье ногами, громкий плач и т.д.). Учите малыша выражать свои мысли, желания и чувства словами, а не истериками.

 

Плохое поведение

 

Многие родители жалуются, что в период трехлетия ребенок становится упрямым, дерзким, враждебным, непослушным и неуправляемым. По мнению детского психиатра Рудольфа Дрейкурса и известного психолога Юлии Гиппенрейтер существует четыре основные причины плохого поведения ребенка:

 

• Нехватка внимания – это наиболее распространенная причина плохого поведения детей. В большинстве случаев, с трех лет дети начинают ходить в детский сад, а мамы выходят на работу. И естественно, что теперь малыш не получает от своих родителей столько же внимания, как прежде.

 В такой ситуации родители должны уделять своему ребенку как можно больше внимания по вечерам и в выходные дни. Ребенок, конечно, и так будет его требовать: «Мама, почитай мне. Мама, поиграй со мной. Мама, у меня не получается». И если мама отмахивается от ребенка, ссылаясь на усталость или домашние дела, он начнет искать другие способы привлечь её внимание – и они не всегда будут «адекватными».

Ведь ребенок очень быстро начинает понимать, что если он спокойненько сидит один в комнате и играет в «конструктор», никто на него и внимания не обратит. Зато когда он что-то бросил, разбил, взял опасную или недозволенную вещь – вот тогда и появляется внимание, пусть и негативное, но внимание.

Поэтому старайтесь игнорировать плохое поведение малыша, хвалите его позитивные действия, отзывайтесь на призывы ребенка поиграть вместе, и уделяйте ему внимание тогда, когда малыш, казалось бы, его не ждёт.

 

• Самоутверждение. Малышу очень важно чувствовать себя значимым и уважаемым человеком в семье. Как это сделать? При принятии решений, касающихся ребенка, или при решении простых бытовых вопросов, советуйтесь с ним и учитывайте его интересы и мнения. Ребенок должен знать, что он может убедить вас в своей правоте, так же, как и вы его. Именно вы должны преподать ребенку урок гибкости и компромиссов, при которых должны учитываться позиции обеих сторон.

Просите его о помощи, привлекайте к сотрудничеству, организуйте такие ситуации и дела, где ребенок мог бы почувствовать свою значимость и свой авторитет.

В детском саду детей приучают к строгой дисциплине: нельзя бегать по группе, надо всем вместе мыть руки, вместе кушать и спать. И никого не интересует – хочет ребенок сейчас кушать или нет, хочет гулять или нет. Поэтому вечером, после садика ребенку особенно важно чувствовать сотрудничество с родителями. А если этого нет, малыш может начать протестовать, упрямиться и отстаивать своё мнение любыми путями.

 

• Месть. Иной раз плохое поведение ребенка проистекает из его обиды. Причем обида может возникнуть, казалось бы, на «пустом месте»: мама вышла на работу, а ребенком занимается няня. Ребенку кажется, что если бы не няня, мама была бы с ним и мстит няне, специально её не слушаясь. Или малыша отдали в детский сад, ему там плохо и чтобы донести это до мамы или воспитателя – он вымещает на них (или на ком-то одном) свою злобу и обиду: отказывается от еды, капризничает, обижает других детей (пусть и другим будет плохо). Или, если, например, родители строго наказали ребенка, он может отомстить, разбив любимую мамину вазу.

Родителям нужно проявлять любовь, внимание, понимание и доверие к ребенку, поддерживать с ним эмоциональный контакт и ни в коем случае не применять телесные наказания. Как можно больше разговаривайте с ребенком, рассказывайте, почему нужно ходить в детский сад, что чувствуют другие дети, люди и т.п.

 

• Заниженная самооценка. Если малыш часто наталкивается на родительское равнодушие, негативизм, авторитарность, сомнения в его силах и т.п., то он может начать испытывать неуверенность в себе.

Возможна и обратная ситуация, когда родители постоянно потакают своему ребенку и чересчур опекают его. Когда такой ребенок начинает ходить в детский сад и оказывается среди сверстников, он вдруг, совершенно неожиданно для себя, оказывается одним из «худших»: не умеет сам есть, одеваться, проситься на горшок – естественно, что в этом случае малыш чувствует свою несостоятельность и испытывает дискомфорт. И вот, чтобы хоть как-то поднять свою значимость и почувствовать власть над другими, он начинает неосознанно мстить, чаще исподтишка: вредить родителям или другим детям.

 

Будьте внимательны к ребенку, хвалите его, не критикуйте, поддерживайте его начинания и помогайте справиться с затруднительными ситуациями.

 

 

Половое воспитание

 

Трёхлетний ребенок обычно уже хорошо понимает свою половую принадлежность. Мальчики хотят походить на своих отцов, девочки – на матерей. Они стремятся во всем подражать им и с удовольствием выполняют «мужские» или наоборот «женские» обязанности. 

В этот период закладывается образец будущих взаимоотношений с противоположным полом. Поэтому родителям следует внимательно следить за своим поведением и речью.
 

 

Автор: Колдина Дарья.

 

Воспитание ребенка 3-4 года – психология и советы из жизни

Воспитание ребенка 3-4 лет. Чтобы не вырастить врунишку, оставлять без внимания… Отличием этого возраста является проявление самостоятельности…

Содержание

• 1 Капризы и плач
• 2 Практики и теоретики
• 3 Дневной отдых

Первый переходный возраст, формирование характера, осознание себя и развитие логического мышления – это признаки ребёнка переступившего 3-летний рубеж. Много провокационных моментов со стороны малыша ждёт родителей. Формирование личности во многом зависит от реакции взрослых на его поведение в этот период.

Так же как и у детей от 1 года, познание мира 3-х летних малышей происходит методом разбора вещей. Только на вопрос, кто это сделал, услышать можно много версий совершенно не соответствующих действительности.

Тематический материал:

• Психология воспитания детей от 1 года
• Развивающие игры для детей 3-х лет

Чтобы не вырастить врунишку, оставлять без внимания эти хитрости нельзя. Необходимо объяснять, что наказания не последует, только понадобится привести всё в порядок. При условии, что ремонту вещь уже не подлежит, ребёнок должен выкинуть её в ведро самостоятельно. Такие меры могут привести к слезам, но они заставят мастера-ломастера задуматься.

Реакция родителей может быть разной, но лучше избегать крика, а физическое наказание вообще бессмысленно. Подобные методы приведут к тому, что ребёнок будет чувствовать себя обиженным. Его обида может затянуться очень надолго, проще сдержать свой гнев и желание наказать, а выяснить, что ребёнок хотел узнать, разбирая очередную вещь.

Необходимо дать ребёнку понять, что ему можно всё, только действия его могут оставить семью без необходимых вещей. Следующий раз, когда он соберётся что-нибудь узнать практическим путём, стоит взять кого-то из взрослых в союзники или просто спросить, как это устроено.

Чаще всего разбираются и ломаются агрегаты, назначение которых ребёнку не понятно. Чтобы сделать предмет понятным и полезным, научите малыша им пользоваться. Для электрических приборов необходимо сделать оговорку, что пользоваться можно только, когда мама или папа рядом.

Запоминают дети очень хорошо, если показать им как включается музыка, или как поставить правильно диск в видеоплеер и какие кнопки, в каком порядке нажимать, необходимо. Потому что, повторяя действия взрослых, он может сделать ошибку. Воспитание детей от 3 до 4 лет – это помощь самоутвердиться и почувствовать себя самостоятельным. Для закрепления полученных знаний, несколько раз просите ребёнка под присмотром включить музыку или поставить диск с любимым мультфильмом.

Капризы и плач

Плач и капризы первого переходного возраста уже не относятся к тому, что у ребёнка проблемы со здоровьем или физиологическими потребностями. Слёзы в этом возрасте чаще появляются от обиды и недопонимания со стороны взрослых. Таким образом, ребёнок даёт понять, что его необходимо обнять, похвалить, занять чем-то новым, познавательным.

Психология воспитания детей 3-4 лет заключается в том, чтобы постоянно подтверждать статус взрослого, способного на поступки человека. В ответ на отношение к ребёнку как к равному себе, он проявляет заботу обо всех членах семьи. При попытке поделиться лакомством, нельзя отказываться. Постоянные отказы могут сформировать у малыша мнение, что всё вкусное в доме только для него. Этикет также лучше прививать с этого возраста.

Никаких дополнительных занятий не потребуется, если родители сами придерживаются определённых правил поведения в отношении к старшему поколению, поведению за столом, в отношениях друг к другу.

Не обязательно быть гуру в воспитании, чтобы не допустить ошибок. Главные критерии для отличных родителей – это:

• сдержанность в оценках поступков;
• желание разобраться в причине;
• личный пример;
• не шаблонный подход;

Самый лучший выход из затруднительных положений – это чувство юмора. Начав смеяться над чем-то вместе с ребёнком, можно считать, что половина проблемы уже отпала. Остаётся объяснить к чему может привести необдуманный поступок. У детей ещё не сформировавшаяся психика, чтобы не спровоцировать его на продолжение опытов, нельзя говорить о самом худшем. Следует ограничиться тем, что ему будет очень больно и плакать будет не только он, но и мама с папой.
Тематический материал:

• Речевое развитие детей 3 4 лет
• Развивающие игры для мальчиков 3-4 года
• Рекомендации родителям по воспитанию детей

Практики и теоретики

Дети делятся на две основные категории, одним нравится познавать всё через контакт с материалом, другим нравится знать процесс в теории. Нередко можно встретить ребёнка, который предпочитает смотреть познавательные программы, повторяя за диктором слова и цифры. Другим счёт и изучение слов легче даётся с непосредственным контактом с материалом, фотографиями, животными. Объяснить тягу к одному из вариантов познания можно различными видами памяти:

• зрительная;
• мышечная;
• фотографическая;

Развивать все виды памяти необходимо. Зрительная память развивается при просмотре видеоряда. Мышечная память не только отвечает за определённые навыки в проведении работ с пластилином, карандашами, отвёрткой. Рисуя определённую букву или цифру, ребёнок запоминает не только порядок начертания, но и сам символ, и его название. Для практиков подобным способом легче запомнить животных и научиться их различать.

Дети с хорошо развитой фотографической и зрительной памятью научатся этому более простым способом. Им достаточно сравнить картинки. Чтобы помочь ребёнку развить все виды памяти, стоит заниматься с ним по нескольким методикам. Обязательно уделять внимание урокам лепки, рисования. Просматривать развивающие программы вместе, чтобы вовремя подправить неточности в произношении окончаний или числительных.

Проблема у детей не точно воспроизводящих звуки не в том, что они не слышат, им необходимо видеть артикуляцию. Они отлично копируют мимику, повторяя слова, постараются скопировать движение губ и позицию языка при воспроизведении слова – это поможет многим из детей избежать занятий с логопедом.

Дневной отдых

Психология воспитания ребенка от 3 до 4 лет разная, потому и советы для каждой ситуации разные.

Основным отличием этого возраста является проявление самостоятельности. Часто дети к 4 годам не нуждаются в дневном сне. Но всё же отдых маленьким генераторам энергии необходим. Это может быть чтение книги или вырезание из бумаги. Главный отдых – это занятие, не допускающее излишнего перевозбуждения и негативных эмоций.

Переутомление детей сказывается по-разному. Одни начинают хныкать по каждому незначительному поводу. Другие проявляют бурную деятельность, разбрасывая игрушки, вещи. Третьи начинают перебирать карандаши, фломастеры, пуговицы. Двум первым категориям необходима помощь, чтобы они успокоились. Детей из третьей категории лучше не трогать, они угомонятся сами. Нередко они засыпают где угодно, главное, чтобы просыпались всегда в своей кроватке.

Осознав, что сон – это потребность их собственного организма, а не прихоть взрослых, ребёнок сам станет ложиться отдыхать в определённое время. Многие мамы стараются удержать ребёнка на руках, укачать его. В 3-летнем возрасте это приводит к обратной реакции.

Некоторым детям достаточно отдохнуть в объятиях матери, другим необходим сон. Успокоившись, дети часто просят отпустить. Необходимо так и сделать, чтобы избежать очередной дозы плача. Скорее всего, ребёнок попросится в кроватку или сам устроится на одном из диванов. Если этого не произошло, плакать он уже не будет.

Труднее уложить спать ребёнка днём летом, но и переутомление его тем выше, чем больше он находится на свежем воздухе, и чем больше эмоций он получает от новых знакомств или впечатлений от открытия новых мест.

Воспитание ребенка 3-4 года: советы родителям

Крики, истерики и протесты могут стать частыми явлениями в поведении ребенка 3-4 лет. В этот период родителям необходимо правильно обозначить для себя принципы воспитания малыша. В противном случае, неосознанные запреты, постоянные наказания, ругань и конфликты ни к чему положительному в формировании личности ребенка не приведут.

Этот важный период у детей обычно проходит под девизом «Я сам! Я знаю! Я умею!», начинает проявляться самостоятельность в поступках. А мамы и папы все еще считают своего ребенка маленьким и беспомощным. Именно этот резонанс двух позиций рождает недопонимания между малышами и родителями.

Содержание статьи:

• Кризис 3-4 лет – как проявляется и что с этим делать
• Последствия родительских запретов
• Поведение детей и их темперамент – в чем связь?
• Советы мамам и папам
• Вывод

Кризис 3-4 лет – как проявляется и что с этим делать

Стоит сразу же обратить внимание, что изменения в поведении ребенка не обязательно должны начаться сразу после празднования его трехлетия. Обозначение возраста с точки зрения психологии является условным, зависит от индивидуальных особенностей развития. Кризис может проявиться на полгода раньше или позже. Однако родители точно не пропустят начало перемен, так как существуют явные признаки кризиса 3-4 лет:

• истерики по поводу и без, которые могут проходить даже прилюдно;
• излишняя самостоятельность;
• раздача всем родным и близким указов и распоряжений, наглое поведение;
• протесты и непокорность;
• изменение в привычках, когда что-то любимое становится для ребенка ненавистным;
• проявление агрессии, ранее не замеченной у малыша.

Мамам и папам важно не начать паниковать и думать, что их чадо не такое как у всех, что у них растет монстр. Это вовсе не так. Кризисный возраст настигает практически всех детей 3-4 лет, но может проявляться с большей или меньшей интенсивностью. Вот самые частые ошибки родителей в воспитании ребенка в этот непростой период:

❌Рукоприкладство. Ни в коем случае нельзя отвечать на непокорство и упрямство ребенка ударами по «мягкому месту» или подзатыльниками, проявлять иные методы физического насилия. При таком воспитании неизбежно пострадает психика, нервная система ребенка.

❌Постоянная критика в адрес малыша за его проявление самостоятельности. Не нужно в такой момент занимать позицию главного и всезнающего взрослого. Лучше поддерживать попытки ребенка сделать что-то самому.

❌Постоянные крики, ругань, требование подчинения. Как и в случае с рукоприкладством, такой способ реакции на поступки детей может выработать в них комплексы, страхи, чувство вины.

❌Игнорирование. Выбрав позицию отстранения, отгораживания от проблемы, родители только ухудшают ситуацию. Кроха может почувствовать себя ненужным, брошенным. В дальнейшем, мамы и папы, не удивляйтесь, что ребенок перестанет делиться с вами своими проблемами и переживаниями.

❌Несогласованность действий родителей между собой в вопросах воспитания и реагирования на его поступки. Нельзя в этот период выбирать игру «хороший и плохой родитель».

❌Частая смена тактики воспитания у одного родителя. У малыша может сложиться неверное восприятие ситуации, когда он не сможет понять, как себя вести правильно. На этой почве могут случаться истерики, недовольства и проявление агрессивного поведения.

❌Всегда идти на уступки. Есть такая поговорка: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало». Вот именно в кризисный период взросления малыша про нее стоит забыть. Постоянное потакание, «закрытие» его капризов полным согласием и выполнением условий может привести не только к тому, что такое поведение ребенка станет нормой для него, но и к неуважению родителей с его стороны.

❌Запрет на высказывание мнения, самовыражения, проявления себя. Если в такие моменты нет угрозы жизни и здоровью ребенка (своего и окружающих), нет иной опасности, то пусть малыш проявит самостоятельность. Не стоит пресекать эти попытки на корню.

Как показывает практика, одним родителям бывает очень сложно в кризис правильно воспитывать малыша, другие быстро находят общий язык с ребенком. Важно понимать, что безвыходной ситуации нет.

Последствия родительских запретов

Ох, уж это слово «нельзя»! Запреты для ребенка в период кризиса трех лет могут проявляться истериками и скандалами со стороны малышей. Но так ли вредны для детей ограничения со стороны взрослых?

Родителям необходимо четко понять, что запреты бывают осознанными и неосознанные. Между ними огромная разница, которая непременно влияет на психику ребенка, его дальнейшее восприятие действительности.

Осознанные запреты всегда чем-то обусловлены, имеют под собой веские причины. Например, когда ограничение в поступке ребенка влечет сохранение его жизни и здоровья. Другим показателем осознанности запрета в трехлетнем, четырехлетнем возрасте служит формирование дисциплины. Закладывание в ребенке принципов адекватного послушания необходимо. Иначе, в детском саду и школе у детей будут проблемы с поведением. Элементарное правило, что нельзя отнимать игрушки у других, грубить, хамить и бить окружающих – это полностью осознанный запрет.

Другие дело – неосознанность ограничения ребенка в его поступках. К примеру, запрет пойти погулять на улице в ясный и погожий день, потому что малыш неаккуратно ел за столом и уронил бокал с компотом. Никакой обоснованной взаимосвязи между первым и вторым действием нет. Надо было лишь объяснить ребенку, что за столом вести себя надо спокойно, не махать руками, чтобы еда и посуда не летели направо и налево. А лишать его прогулки на свежем воздухе является неверной тактикой воспитания.

Есть и такие родители, которые запрещают ребенку что-либо по причине собственной зависти. Это может звучать довольно странно, но имеет место быть. Отказ в покупке самой обычной недорогой игрушки в магазине, потому что у мамы в детстве из развлечений были только мяч и кукла – это прямой указатель на проецирование жизни родителя на жизнь своего ребенка: «Не было у меня – не будет и Саши! Ничего, выросла нормальным человеком!».

Поведение детей и их темперамент – в чем связь?

Своего ребенка нужно не только слушать, но и слышать, обязательно наблюдать за его поведением, как он реагирует на различные ситуации: закатывает громкую истерику или в молчании уходит плакать в подушку, не подпуская к себе никого, когда обижен или расстроен. Стоит понаблюдать, как радуется кроха позитивным моментам в жизни: смеется, ликует, крепко обнимает и целует родных или же, может спокойно сказать «спасибо», искренне улыбнуться без лишней эйфории.

Такое наблюдение поможет родителям определить темперамент ребенка. Он не зависит от воспитания, обстановки в доме или детском саду. С определенным темпераментом личности люди уже рождаются и проносят его сквозь всю свою жизнь.

В психологии выделяют четыре основных типа темперамента:

1. меланхолик;
2. сангвиник;
3. флегматик;
4. холерик.

Многолетние исследования психологов выявили определенные особенные черты темперамента. Специалисты дали рекомендации, как себя вести родителям со своим холериком или сангвиником, какие методы воспитания можно применять, а от каких следует отказаться.

От многих родителей доводилось слышать, что все эти психологические тонкости – полная ерунда, что мама и папа лучше знают, как правильно общаться с малышом. Однако это является заблуждением, которое впоследствии может перерасти в психологические травмы у ребенка, сделать его замкнутым или агрессивным. Очень важно правильно воспитывать малыша в зависимости от его темперамента.

Стоит обратить внимание на то, что в чистом виде темпераменты не встречаются. Но один из четырех обязательно будет доминирующим, направляющим. В этом и есть небольшая сложность.

Меланхолики

Ваш ребенок пошел в детский сад, плохо проходит там адаптацию, не сразу идет на контакт с ровесниками? А, может, вы замечали, что дочка или сыночек довольно чувствительно реагирует на ваши замечания и крик? Тогда, скорее всего, перед вами меланхолик.

Такие мальчики и девочки спокойны, от них нет шума и гама в доме. Малыши-меланхолики могут увлеченно самостоятельно играть в игры, не требуя, чтобы мама или папа обязательно были в нее вовлечены. Их жизнь проходит спокойно и размеренно.

От детей, у которых превалирует такой тип темперамента, не стоит постоянно требовать грандиозных результатов. Им просто нужна теплая, гармоничная обстановка дома, где их не стыдят постоянно за их поступки, не выясняют отношения на повышенных тонах.

Сангвиники

Дети-сангвиники очень дружелюбные, легко сами знакомятся с другими детьми и даже взрослыми, не заливаются в истерике ни дома, ни на улице, чаще всего улыбчивы и жизнерадостны. Адаптация крохи в детском саду проходит без проблем.

Критику сангвиники воспринимают адекватно. Конечно, могут расстраиваться в какие-то моменты, но диких криков и громкого недовольного плача родители практически не наблюдают.

Есть и другая сторона медали в поведении детей-сангвиников – это проявление хитрости, использование различных уловок в поведении с родными и близкими. Могут наблюдаться даже манипуляции со стороны ребенка: «Я уберу за собой игрушки, если ты мне купишь новую игрушку!».

Поэтому, родителям очень важно запомнить, что с сангвиниками действует правило «Доверяй, но проверяй!». Иначе, малыш может воспользоваться доверием мамы и папы и начать в дальнейшем просто их обманывать.

Хвалить сангвиника необходимо, но только за уже совершенные хорошие поступки и когда для этого есть повод. Если восхвалять своего малыша постоянно и без причины, то в скором времени на его голове появится вымышленная корона, будет прогрессировать «звездная болезнь».

Флегматики

Как и меланхолики, дети-флегматики спокойны, умиротворенны, не истеричны. Но между ними есть явное отличие. Флегматичные малыши хорошо воспринимают информацию и обрабатывают ее, они усидчивы и последовательны в своих действиях. Каждый их шаг продуман до мелочей, даже в дошкольном возрасте.

Флегматикам, к примеру, не свойственно после пробуждения быстро вскакивать с постели и бежать по своим делам. Полежать минут 10-15 в кровати, понежится в ней – это ритуал, который не стоит игнорировать родителям. Поэтому, поспешные сборы, например, в детский сад, не доставят крохе особого удовольствия. Ведь ему важно сконцентрировано и спокойно выполнить определенный алгоритм действий.

Флегматику, как и меланхолику, требуется тихая и спокойная атмосфера в доме, доверительные отношения с малышом.

Холерики

Малыши-холерики словно родились с моторчиком. Они очень быстро сменяют одно занятие на другое, куда-то постоянно бегут, чрезмерно эмоциональны, требуют к себе повышенного внимания.

Для них свойственна быстрая смена настроения. Только пять минут назад малыш улыбался и смеялся, как вдруг, у игрушки отвалилась деталь, и ребенок начал громко и заливисто плакать. А, спустя еще несколько минут, он снова улыбается.

Такие перепады настроения очень часто выводят родителей на негативные эмоции по отношению к ребенку, проявляется агрессия. Это самая большая ошибка родителей. Также, не следует проявлять и гиперопеку к ребенку-холерику. Он активен по своей природе, а сдерживание его эмоций и действий может привести к нервным срывам, частым истерикам без особого повода.

⭐Читайте также: всесторонне развитие ребенка 

Правильное общение с ребенком 3-4 лет

Если вашего кроху уже настиг кризисный возраст, то момент его начала не стоит упускать. Есть некоторые правила общения с малышом, который перешел на новый уровень своего развития, начал взрослеть и показывать свой характер:

1. Родители сами должны сохранять спокойствие и не паниковать лишний раз на глазах у ребенка. Эмоции родных очень быстро передаются детям.
2. Не нужно пытаться перекричать ребенка, если он в истерике, трясти его, пытаясь успокоить. Необходимо спокойно попытаться переключить внимание на себя и быть в позитивном расположении духа.
3. При разговоре с детьми во время истерики нужно присесть, чтобы оказаться с ним на одном уровне, обнять, ласково прикоснуться к малышу.
4. Слова стоит произносить тихо, спокойно, членораздельно, строить простые предложения, чтобы ребенок уловил суть сказанного ему. Приказы в такой ситуации не уместны.
5. Просьба родителя не должна содержать манипуляций ради достижения благой цели.
6. Лучше исключить по максимуму из своего общения с ребенком частицу «не», заменяя слова схожими по смыслу. К примеру, не стоит говорить «не ори!». Можно просто попросить малыша быть тише, спокойнее.

Эти приемы вовсе не сложные, но почему-то многие родители их игнорируют, ставя себя выше ребенка, доминируя над ним. Лучше спокойно поговорите с крохой, похвалите его за хорошие поступки, найдите контакт друг с другом, чтобы потом всплеск эмоций и истерику можно было быстро погасить без психологического насилия.

Кроме того, с ребенком просто нужно разговаривать, беседовать:

• о том, как прошел день в детском саду, что он там ел, чем занимался, не обидел ли его кто-то;
• узнавать новые любимые пристрастия в еде у малыша;
• придумывать с ним свои истории и сказки;
• разузнать о том, какие эмоции у него вызывают те или иные вещи, поступки, люди;
• о погоде и окружающем мире;
• о любимых играх и занятиях.

И это не полный список. Поверьте, даже с ребенком 3-4 лет можно интересно и продуктивно поговорить, узнать много нового о прекрасном внутреннем мире маленького человека, его страхах, переживаниях и радостях.

⭐Читайте также: что должен уметь и знать ребенок в 3 и 4 года 

Советы мамам и папам

Родителям еще можно посоветовать:

1. Любить своего ребенка просто за то, что он есть, без причин и объяснений.
2. Чаще играть с малышом в его любимые игры, придумывать новые полезные и развивающие занятия.
3. Давать ребенку право выражать свое мнение и делать выбор.
4. Заслужив у ребенка авторитет и уважение, оставаться с ним наравне, учитывать его желания. Малыш не должен постоянно искать одобрение своим поступкам.
5. Если к ребенку есть требования и просьбы, то они должны высказываться уважительно, без надменного, приказного тона.
6. Если малыш провинился, не нужно осуждать его как личность. Плохим будет поступок, но не ребенок.
7. Хвалить свое чадо за совершение хороших дел, за достижение успехов и даже самых небольших результатов, чтобы у него был стимул расти и развиваться дальше.
8. Чаще рассказывать ребенку на примерах и в сравнении, что такое хорошо и что такое плохо.

Вывод

Воспитание ребенка – это особый труд. Особенно в период 3-4 лет. Очень важно самим родителям не перейти грань и в моменты истерик и эмоциональных всплесков у ребенка не быть с ним на одной волне. Когда две стороны не слышат друг друга, пытаясь перекричать, переспорить, задавить авторитетом, ничего хорошего не произойдет. А вот уважительное отношение родителей к ребенку – это ключ к взаимопониманию, налаживанию позитивного настроя в жизни.

Если вы чувствуете, что вам необходимы поддержка и советы в воспитании — обратитесь в развивающие центры и сады «Бэби-клуб». Профессиональные специалисты сети занимаются не только развитием детей, но и помогают родителям лучше разбираться в детской психологии. Вместе с Бэби-клубом ваш ребёнок станет всесторонне развитой личностью, а вы — счастливым родителем.

Воспитание детей 3-4 года: психология, рекомендации

Воспитание ребенка 3–4 лет. Чтобы не превратиться в лжеца, оставьте его без присмотра. Что отличает этот возраст, так это то, что он демонстрирует независимость.

Первый переходный возраст, развитие характера, самосознание и развитие логического мышления — это признаки того, что ребенок превысил трехлетний предел. Многие провокационные моменты от ребенка ждут родителей. Формирование личности во многом зависит от того, как взрослые отреагируют на поведение ребенка в этот период.

Как и годовалые дети, трехлетние дети исследуют мир, разбирая предметы. Только на вопрос, кто это сделал, можно услышать множество версий, не соответствующих действительности.

Чтобы не стать лжецом, не игнорируйте эти уловки. Следует уточнить, что штрафных санкций не будет, только необходимость навести порядок. Если предмет не подлежит ремонту, ребенок должен сам выбросить его в мусорное ведро. Такие действия могут вызвать слезы, но заставят мастера дважды подумать.

Реакция родителей может быть разной, но криков лучше избегать, а физическое наказание вообще не имеет смысла. Такие методы заставят малыша почувствовать себя обиженным. Его / ее чувство сопротивления может длиться долго; легче сдерживать гнев и наказание и узнавать, чему ваш ребенок хотел научиться, разбирая вещи.

Нужно дать ребенку понять, что ему позволено делать все, что угодно, только его действия могут оставить семью без того, что ему нужно. В следующий раз, когда они захотят чему-то научиться на практике, возьмите взрослого в качестве союзника или просто спросите их, как это работает.

Чаще всего разбирают и ломают машинки, назначение которых ребенку непонятно. Чтобы предмет был понятным и полезным, научите его пользоваться. В случае с электроприборами следует оговориться, что ими можно пользоваться только тогда, когда рядом находятся мама или папа.

Дети очень хорошо запоминают, если вы показываете им, как включить музыку или как вставить правильный диск в видеоплеер, какие кнопки нужны и в каком порядке нажимать. Потому что он может ошибиться, повторяя действия взрослых. Воспитание ребенка в возрасте от 3 до 4 лет помогает ему защитить себя и почувствовать себя независимым. Чтобы закрепить то, что вы узнали, попросите ребенка несколько раз включить музыку под присмотром или воспроизвести компакт-диск с его любимым мультфильмом.

Содержание

1. Капризы и плач
2. Практики и теоретики
3. Дневной отдых

Капризы и плач

Крики и желания первого переходного возраста больше не связаны с проблемами здоровья или физиологическими потребностями ребенка. Слезы в этом возрасте часто являются результатом обиды и непонимания со стороны взрослых. Таким образом, ребенок понимает, что его нужно обнимать, хвалить, заниматься чем-то новым и познавательным.

Психология воспитания детей 3-4 лет строится на постоянном подтверждении статуса взрослого человека, способного действовать. В ответ на то, что с ним обращаются как с равным, ребенок проявляет заботу обо всех членах семьи. Пытаясь поделиться угощением, не отказывайтесь. Повторные отказы могут навести ребенка на мысль, что все хорошее дома только ему. Этикету также лучше всего преподают с нынешнего века.

Никаких дополнительных уроков не требуется, если родители сами соблюдают определенные правила поведения по отношению к старшему поколению, поведения за столом, по отношению друг к другу.

Необязательно быть гуру воспитания детей, чтобы избежать ошибок. Основными критериями идеальных родителей являются:

• сдержанность в оценке действий;
• готовность понять причину;
• личный пример;
• это не универсальный подход;

Лучший выход из сложной ситуации — иметь чувство юмора. Если вы и ваш ребенок начнете над чем-то смеяться, половина проблемы уже позади. Осталось только объяснить, к чему может привести непродуманный поступок. Детская психика еще не созрела и чтобы не провоцировать их на дальнейшие переживания, не стоит говорить о худшем. Единственное, что можно сделать, — это сказать им, что они будут сильно страдать и что не только они будут плакать, но также их мать и отец. Тематический материал:

Практики и теоретики

Дети делятся на две основные категории: некоторым нравится узнавать все, соприкасаясь с материалом, другим нравится изучать процесс теоретически. Нередко ребенок, который предпочитает смотреть, как образовательная программа повторяет слова и числа вслед за учителем. Для других подсчет и заучивание слов облегчаются благодаря прямому контакту с материалами, изображениями и животными. Привлекательность одного типа познания можно объяснить разными типами памяти:

• оптический;
• мускулистый;
• фотографический;

Необходимо развивать все виды памяти. Зрительная память развивается при просмотре видеопоследовательностей. Мышечная память отвечает не только за определенные навыки работы с пластилином, карандашами и отвертками. Когда ребенок рисует букву или цифру, он запоминает не только порядок, в котором они нарисованы, но также символ и его имя. Таким образом практикующим легче запоминать животных и научиться различать их.

Детям с хорошо развитой фотографической и зрительной памятью этому легче усвоить. Все, что им нужно сделать, это сравнить фотографии. Чтобы помочь ребенку развить все типы памяти, необходимо использовать несколько техник. Обязательно обратите внимание на уроки скульптуры и рисования. Вместе смотрите программы развития, чтобы исправить неточности в произношении окончаний или цифр.

Проблема с детьми, которые не могут точно произносить звуки, не в том, что они не слышат, им нужно видеть артикуляцию. Они отлично умеют имитировать мимику, пытаются имитировать движение губ и положение языка при произнесении слов — это поможет многим детям избежать уроков у логопеда.

Дневной отдых

Психология воспитания 3–4-летнего ребенка разная, поэтому советы для каждой ситуации разные.

Главное отличие в этом возрасте — независимость. Часто младенцам не нужно спать к 4 годам. Тем не менее, малым генераторам нужен отдых. Это может быть чтение книги или вырезание бумаги. Самый важный отдых — это деятельность, предотвращающая гиперактивность и негативные эмоции.

Гиперактивность по-разному влияет на детей. Некоторые люди начинают ныть по любой причине. Другие становятся очень активными, бросая вокруг себя игрушки и предметы. Другие начинают бороться с карандашами, фломастерами, пуговицами. Первые две категории нуждаются в помощи, чтобы успокоиться. Детей третьей категории лучше всего оставить одних — они поселятся сами. Они нередко засыпают где угодно, если всегда просыпаются в собственной постели.

Понимая, что сон — это потребность собственного тела, а не прихоть взрослых, ребенок начинает ложиться спать в определенное время. Многие мамы пытаются подержать ребенка на руках и покачать его. В 3 года это приводит к обратной реакции.

Некоторым младенцам нужен только отдых на руках матери, другим нужен сон. После того, как они успокоились, дети часто просят, чтобы их отпустили. Это нужно сделать, чтобы избежать очередного плача. Скорее всего, ребенок сам попросит кроватку или присядет на один из диванов. Если она этого не сделает, она больше не будет плакать.

Летом сложнее уложить ребенка спать днем, но чем больше он находится на свежем воздухе и тем более эмоциональным он дает ему заводить новых друзей или открывать для себя новые места.

Как воспитать успешных и целеустремленных детей

Фото: Яромир Чалабала / Getty

Страх общества перед тем, как технологии мешают нашим детям сосредоточиться и добиваться успеха, достиг апогея — и многие родители прибегают к крайним мерам.

Быстрый поиск на YouTube показывает тысячи видеороликов о том, как родители врываются в комнаты своих детей, отключают компьютеры или игровые приставки и разбивают устройства вдребезги.

Но вот чего большинство родителей не понимают: проблема не в технологиях, и введение строгих правил в отношении их использования не является решением. Скорее это коренные причины детских отвлекающих факторов, которые необходимо устранить.

У детей есть психологические потребности

Подобно тому, как человеческому телу для нормального функционирования требуются макроэлементы, человеческая психика имеет свои собственные потребности для процветания. Отвлечения удовлетворяют недостатки. Поэтому, когда детям не дают необходимых им «психологических питательных веществ», они с большей вероятностью переусердствуют с нездоровым поведением и ищут удовлетворения — часто в виртуальной среде.

Если вы хотите воспитать очень успешных и «неотвлекаемых» детей, вам необходимо соблюсти три самых важных психологических компонента:

1. Самостоятельность

Это может показаться ужасной идеей, но предоставление ребенку свободы контроля над своим выбором на самом деле может быть хорошей идеей.

Согласно одному исследованию, проведенному двумя профессорами психологии, Марсиелой Корреа-Чавес и Барбарой Рогофф, дети майя, которые меньше подвержены формальному образованию, проявляют «более устойчивое внимание и обучение, чем их сверстники из семей майя, широко вовлеченных в западное школьное образование».

В интервью NPR доктор Сюзанна Гаскинс, которая десятилетиями изучала деревни майя, объяснила, что многие родители майя дают своим детям огромную свободу. «Вместо того, чтобы родители ставили цель — а затем предлагали соблазны и вознаграждения для достижения этой цели — ребенок ставит перед собой цель, — сказала она. — Тогда родители поддерживают эту цель, как могут». автономии делать свой собственный выбор. В своем исследовании Рогофф отмечает: «Возможно, что [некоторые американские] дети перестают контролировать свое внимание, когда им всегда управляет взрослый». быть тем, кто устанавливает строгие правила в таких вещах, как использование технологий, помогите своим детям установить свои собственные границы. Цель состоит в том, чтобы заставить их понять, почему их время у экрана должно быть ограничено. Чем больше вы принимаете решений с их, в отличие от для их, тем больше они могут быть готовы слушать ваше руководство.

2. Компетентность

Подумайте о том, в чем вы хороши, например, о приготовлении вкусной еды или параллельной парковке в ограниченном пространстве. Компетентность приятна, не так ли? И это чувство растет вместе с вашей способностью добиваться успеха в жизни.

К сожалению, радость прогресса угасает у современных детей. Слишком часто детям внушают, что они не компетентны в том, чем занимаются. Например, стандартизированные тесты вносят большой вклад в решение этой проблемы, потому что они не учитывают тот факт, что разные дети имеют разные темпы развития.

Если ребенок плохо учится в школе и не получает необходимой индивидуальной поддержки, он может начать верить, что достичь компетентности невозможно. Поэтому они прекращают попытки. При отсутствии компетентности в классе дети обращаются к потенциально нездоровым выходам, чтобы испытать чувство роста и развития.

Компании, производящие игры, приложения и другие потенциальные развлечения, рады заполнить этот пробел, продавая готовые решения для «психологических питательных веществ», которых не хватает детям. Они знают, что многим потребителям нравится повышать свой уровень, например, получать больше подписчиков или получать лайки. Все эти достижения обеспечивают быструю обратную связь о достижениях, которая кажется приятной.

Что могут сделать родители: Ослабить структурированные академические или спортивные занятия, а также уменьшить давление и ожидания, связанные с ними. Обсудите со своим ребенком, что ему нравится делать, и поощряйте его заниматься этим таким образом, чтобы он мог достичь определенного уровня компетентности.

3. Родственность

Как и взрослые, дети хотят чувствовать себя важными для других — и наоборот. Возможность удовлетворить эту потребность (и одновременно развивать социальные навыки) связана с возможностью играть с другими.

Однако в современном мире сама природа игры быстро меняется. В то время как предыдущим поколениям разрешалось играть после школы и формировать тесные социальные связи, многие дети сегодня воспитываются родителями, которые ограничивают игры на свежем воздухе из-за «детских хищников, дорожного движения и хулиганов», согласно опросу родителей в статье Atlantic.

«Более 50 лет время, которое дети проводят в свободной игре, постоянно сокращается, и это мешает им превратиться в уверенных в себе взрослых», — отмечает автор. К сожалению, эта нисходящая спираль не оставляет многим детям иного выбора, кроме как оставаться дома, посещать структурированные программы или полагаться на технологии для общения с другими.

Что могут сделать родители: Дайте своим детям больше свободного времени для личного общения со сверстниками. Это поможет им найти связи, которые они могли бы искать в Интернете или социальных сетях.

Нир Эяль — выпускник и преподаватель Высшей школы бизнеса Стэнфорда. Он пишет, консультирует и преподает на пересечении психологии, технологий и бизнеса. Работы Нира публиковались в журналах Harvard Business Review, Time and Psychology Today. Он автор «Неотвлекаемый: как управлять своим вниманием и выбирать свою жизнь» (опубликовано BenBella Books ).

Не пропустите:

• Я вырастил 2 успешных генеральных директоров и врача — вот одна из самых больших ошибок, которые я вижу, совершают родители никогда не говорить своим детям (и что использовать вместо этого)
• Мама Илона Маска: «Меня часто спрашивают, как я вырастила таких успешных детей» — вот что я им отвечу

Понравилась эта история? Подпишитесь на CNBC Make It on YouTube!

Малыши и вызывающее поведение: почему они это делают и как на это реагировать

В этой статье рассматривается значение сложного поведения у малышей и то, как родители и лица, осуществляющие уход, могут установить возрастные ограничения.

Год между 2 и 3 годами — захватывающий. Малыши осознают, что они отдельные личности от своих родителей и опекунов. Это означает, что они вынуждены самоутверждаться, сообщать о своих симпатиях и антипатиях и действовать независимо (насколько они могут!). Малыши также развивают языковые навыки, которые помогают им выражать свои идеи, желания и потребности.

В то же время малыши не понимают логики и пока еще испытывают трудности с ожиданием и самоконтролем. В двух словах: двухлетние дети хотят, чего хотят, и тогда, когда хотят. Вот почему вы можете слышать такие вещи, как «нет», «я сделаю это» и «не менять подгузник!» более чем когда-либо. Попробуйте приведенные ниже стратегии, чтобы справиться с трудным поведением у малышей.

Учимся справляться с вызывающим поведением у малышей

Как родитель, ваша задача как родителя — помочь малышу справиться с волной сильных эмоций, которые он испытывает в этом году. Это непростая задача, потому что эмоциональная жизнь двухлетних детей сложна. В этом году они впервые начинают испытывать такие чувства, как гордость, стыд, вина и смущение.

Малыши постарше очень похожи на подростков. Их чувства могут резко меняться от момента к моменту. Они могут радоваться, когда получают эскимо, и впадать в отчаяние, когда оно капает им на руки. Когда у малышей возникают проблемы с поведением, им нужно ваше любящее руководство, чтобы понять, как справляться со своими эмоциями. Ваш ребенок борется с этим, когда:

• У него нервный срыв, когда вы не можете понять его слова
• Она говорит «нет», когда имеет в виду «да» (вы предлагаете ей любимое лакомство)
• Он так злится, что может бросить игрушку
• Она не может согласиться на замену — если лиловая пижама в стирке, она безутешна (даже несмотря на то, что вы предлагали розовые, в горошек, с нашивкой в ​​виде кекса спереди и т. д.)
• Он действует, когда расстроен — сдается или злится, когда не может понять, как заставить чертика из коробки работать

Ваш ребенок учится справляться с сильными чувствами, когда он:

• Использует слова или действия, чтобы привлечь ваше внимание или попросить о помощи
• Говорит сам с собой успокаивающе, когда расстроен или напуган. Например, он может сказать себе: Папа вернется,  после того, как вы отвезете его в детский сад. Или  Я могу построить это снова  после того, как его башня из блоков рухнет
• Воспроизводит стрессовое событие, например визит к врачу
• Использует такие слова, как Я сошел с ума вместо того, чтобы бросать или бить
• Сообщает вам правила или показывает, что плохо себя чувствует из-за нарушения правил. Например, ваш ребенок может сказать себе «нет», когда он делает что-то запретное, например, открывает холодильник. Или он может сказать вам в парке: Не ходите перед качелями.

Практика самоконтроля

Когда вы видите проблемное поведение у малышей, это обычно означает, что ребенок не может понять, как выразить свои чувства приемлемым способом, или не знает, как удовлетворить потребность. Что помогает вашему ребенку учиться, так это когда ваша реакция показывает ему другой, более конструктивный способ справиться с этими чувствами.

Умение справляться с сильными чувствами обычно происходит естественным образом, поскольку дети лучше развивают языковые навыки на третьем году жизни и приобретают больше опыта общения со сверстниками, преодоления разочарований и соблюдения правил. Хотя дети не могут полностью овладеть самоконтролем до школьного возраста (и практиковать его всю жизнь!), вот несколько идей, которые помогут вашему малышу начать осваивать этот важный навык:

ГОВОРИТЕ О ЧУВСТВАХ И КАК СПРАВИТЬСЯ .

Читайте книги и замечайте вслух, что чувствуют персонажи: Собака очень рада, что получила косточку. И поделитесь своими чувствами:  Я только что пролил детское молоко. Я чувствую себя очень расстроенным! Ты поможешь мне вытереть его? Вау, как хорошо, что ты помогаешь.  Когда ваш ребенок может обозначать свои чувства, это помогает ему обрести контроль над своими эмоциями и передать их другим.

Как только ваш ребенок назовет свои чувства, вы можете предложить, что он может сделать, чтобы почувствовать себя лучше или решить проблему. Это помогает ему узнать, что делать в будущем, когда он столкнется с подобной проблемой. Например, если он грустит из-за того, что его бабушка и дедушка только что уехали после двухнедельного визита, вы можете предложить посмотреть их фотографии или нарисовать их.

ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ ИДЕИ, КАК УПРАВЛЯТЬ СИЛЬНЫМИ ЭМОЦИЯМИ.

Маленькие дети нуждаются в руководстве, когда дело доходит до выяснения того, как справляться с сильными чувствами, такими как гнев, печаль и разочарование. Поэтому, когда ваш ребенок действительно злится, подтвердите, что он испытывает:  Сейчас вы действительно злитесь, потому что я запретил телевизор.

Затем предложите ему попрыгать вверх и вниз, ударить по диванным подушкам, разорвать бумагу, прижаться в уютном уголке, чтобы побыть наедине, нарисовать гневную картину или применить другую стратегию, которую вы считаете подходящей. Важно научить вашего ребенка тому, что есть много способов выразить свои чувства здоровыми, не причиняющими вреда способами.

СОЗНАЙТЕ СВОИМ РЕБЕНКОМ.

Можно дать ей понять, что вы понимаете, что варианты, которые ей предлагаются, не те, которые она хочет:  Сейчас мы должны уйти, чтобы пойти в дом мисс Келли. Я знаю, ты хочешь остаться дома с папой. Ты скучаешь по мне, а я скучаю по тебе днем. Но оставаться дома сегодня не вариант. Папе нужно идти на работу. Но когда мы вернемся домой, мы закончим начатую головоломку и вкусно поужинаем. Ты хочешь сам сесть в автокресло или хочешь, чтобы я тебя посадил?

ДАЙТЕ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ ВИЗУАЛЬНУЮ ПОМОЩЬ, ЧТОБЫ ОБЛЕГЧИТЬ ОЖИДАНИЕ.

Если вашему ребенку нужно подождать, пока его овсянка остынет, покажите ему пар, поднимающийся из миски. Скажите ему, что когда пар уйдет, вы можете попробовать овсянку на ложке, чтобы убедиться, что она достаточно остыла. Если вам нужно помочь ребенку чистить зубы в течение 2 минут каждый день, используйте таймер для яиц, чтобы он мог следить за обратным отсчетом. Нужно 10 минут, чтобы сложить одежду? Установите кухонный таймер, чтобы ребенок мог следить за ним.

Таймеры также являются отличным инструментом, помогающим детям учиться делиться. Дайте каждому из них несколько минут, используя таймер, чтобы поиграть с игрушкой, которую они оба хотят, например, с блестящим новым трехколесным велосипедом, припаркованным сзади. Также полезно констатировать очевидное:  Иногда трудно ждать, не так ли?

ПОЗВОЛЬТЕ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ СДЕЛАТЬ ВЫБОР, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ЕЕ ВОЗРАСТУ.

Некоторые примеры включают: что надеть (возможно, предложите 2 варианта) и что поесть (в пределах разумного), во что играть, с кем играть. Это дает ей чувство контроля и поддерживает ее растущую уверенность и чувство компетентности (вера в то, что «я могу это сделать»).

Предложение выбора также помогает предотвратить игру «Не тот», когда вы продолжаете предлагать ребенку разные вещи, а он постоянно говорит: «Не тот, другой!» Вместо этого попробуйте дать ребенку 3 варианта и позвольте ему выбрать:  На закуску можно съесть яблоко, сыр или рогалик. Что звучит хорошо для вас?

ИЩИТЕ СПОСОБЫ ПОМОЧЬ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ «ПРАКТИЧЕСКИ» САМОКОНТРОЛЬ.

Каждый день есть много моментов, когда вы можете научить своего ребенка этому навыку. Например, игры, требующие очередности, отлично подходят для тренировки того, как ждать и делиться. Например, катание мяча вперед и назад. Эта игра дает детям возможность подождать и контролировать свое стремление схватить мяч. Вы также можете по очереди отбивать мягкий пенопластовый мяч с мишени.

Или попробуйте разыграть историю. Воображаемая игра дает много возможностей подождать, по очереди и договориться, пока дети решают, как будет разворачиваться история. Еще одна идея — играть в «совместную музыку», когда каждый из вас выбирает инструмент для игры и устанавливает таймер для яиц на 1 минуту. Когда таймер сработает, переключите инструменты и снова установите таймер.

8 ошибок в воспитании детей в возрасте от 3 до 5 лет

Узнайте, как избежать этих распространенных ошибок родителей.

Автор Дженнифер Сунг

Иногда может показаться, что ваш дошкольник обладает врожденной способностью доводить вас до предела вашего терпения. И это в хороший день.

Не бойтесь, мамы и папы. Ты не одинок. Дошкольники хотят владеть своей вновь обретенной независимостью. Но они также хотят пристального внимания и любви своих опекунов.

Мишель Борба, ЭдД, автор книги The Big Book of Parenting Solutions , говорит: «Эти возрасты (3-5 лет) являются одними из самых активных и разочаровывающих с точки зрения воспитания.

Вот восемь распространенных ошибок, которые допускают родители дошкольников, и несколько умных решений, которые помогут избежать или решить проблемы.

1. Слишком много отклонений от рутины

Последовательность является ключевым фактором для дошкольников, говорит педиатр Таня Ремер Альтманн, автор книги « Звонки мамы: доктор Таня отвечает на 101 главный вопрос родителей о младенцах и малышах».

Если вы не соблюдаете распорядок дня, дошкольники путаются и могут больше капризничать или устраивать больше истерик. Альтманн говорит: «Если иногда вы позволяете им что-то делать, а иногда нет, они не понимают».

Ваш ребенок, вероятно, хочет знать, почему в прошлый раз мама разрешила ему поиграть на детской площадке в течение 10 минут после окончания школы, а на этот раз хочет, чтобы он сразу же сел в машину. Или почему мама легла с ними на 10 минут прошлой ночью, пока они спали, а теперь говорит, что они не могут.

Исправить: Будьте последовательны во всем — будь то дисциплина, режим сна или прием пищи.

Альтманн говорит, что если ваш распорядок последователен в 90% случаев и ваш ребенок чувствует себя хорошо, то и вы тоже, и небольшое исключение может быть допустимым.

2. Сосредоточение внимания на негативе

Легко сосредоточиться на негативных действиях вашего ребенка, таких как крик и крик, и игнорировать хорошие.

Альтманн говорит, что родители склонны сосредотачиваться на том, что они не хотят, чтобы их дошкольники делали. «Они скажут: «Не бейте. Не бросайте.

Исправьте это: Замечайте, когда ваш ребенок делает что-то хорошее, и вознаграждайте его за хорошее поведение.

Наградой за позитивные действия может быть ваша похвала или крепкое объятие или поцелуй вашего ребенка. «Такие вещи действительно имеют большое значение для дошкольников», — говорит Альтманн.

Скажите ребенку: «Мне нравится, как ты тихо сидел и слушал» или «Как хорошо, когда ты был так дружелюбен с ребенком на игровой площадке».

3. Пропуск предупредительных сигналов

Родители часто пытаются урезонить детей, когда они в приступе гнева, повторяя: «Успокойся, успокойся». Но это все равно, что пытаться урезонить золотую рыбку, говорит Борба. «У вас есть сила сразу же, когда вы еще можете отвлечь или предвидеть. Но как только истерика достигает полной силы, вы ее теряете. Малыш вас не слышит».

Исправьте это: Выясните и предугадывайте естественные предупредительные сигналы вашего ребенка, говорит Борба. Обычными являются голод, усталость и скука.

Так что не водите ребенка в супермаркет, если он не вздремнул или вы не припрятали в сумочке полезный перекус.

4. Поощрение нытья

Плач вашего ребенка сводит вас с ума? Например, доводит ли вас до бешенства, когда прямо перед обедом, когда вы готовите еду, ваш ребенок начинает плакать: «Я хочу пойти в парк» или «Я хочу пойти поиграть с Райли».

Борба говорит, что родители часто поддаются этому нытью, но это только усиливает поведение, привлекающее внимание. Ваш ребенок поймет, на какие кнопки нажимать, и будет нажимать их снова и снова.

«В этом возрасте ваши дети вылезают из своей скорлупы», — говорит она. «Осторожно, потому что они выясняют, что работает».

Исправить: Не обращать внимания.

При неагрессивном поведении, таком как нытье или дуться, лучше вообще не реагировать на него. Если вы будете последовательны, говорит Борба, ваш ребенок подумает: «Ну, это не сработало».

5. Перерасписание занятий для вашего ребенка

Родители часто планируют множество мероприятий, таких как уроки танцев или музыки. Затем они удивляются, почему их ребенок не ложится в постель и не засыпает сразу же после стольких занятий, которые, должно быть, утомили их.

Проблема, по словам Альтманна, в том, что они все еще взвинчены и им нужно время, чтобы успокоиться. По ее словам, каждому ребенку нужно время на отдых, особенно дошкольникам. Независимо от того, находится ли ваш ребенок в дошкольном учреждении два часа или целый день, это может быть очень утомительно.

Исправьте это: Не переусердствуйте с ребенком и не переключайте его с одного занятия на другое. Дайте ребенку время, чтобы расслабиться и поиграть, когда он вернется домой из школы.

6. Недооценка важности игры

Многие родители считают, что они должны записать своих детей в развивающие программы, чтобы дать им преимущество. Но это не совсем так.

Что больше всего обогащает в этом возрасте, говорит психолог Лоуренс Дж. Коэн, автор книги Игровое воспитание, 9 лет02:30 – свободная игра. Это включает в себя драматическую игру (притворство), грубое жилье и безделье.

«Свободная игра — это лучший способ развития детского мозга», — говорит он. «В игре дети, естественно, будут ставить перед собой правильные задачи — не слишком простые и не слишком сложные».

Исправить: Дайте ребенку время и пространство для свободной игры. Помните, что дошкольники определяют игру как «то, что вы делаете, когда можете выбирать, что делать».

Свободный выбор — добровольный аспект игры — важен, говорит Коэн. «Дошкольники любят пылесосить или делать работу по дому, но это игра. Это не входит в их список обязанностей по дому. Они решили это делать и делают это просто для удовольствия», — говорит он.

7. Отвлечение на ежедневную рутину

Ваш ребенок может хорошо играть самостоятельно, но это не значит, что он не жаждет вашего внимания. «Дети что-то упускают, если родители не садятся на пол и не играют с ними», — говорит Коэн.

Мало того, что родители не садятся и не играют, многие родители слишком легко отвлекаются на свой мобильный телефон, электронную почту или другую многозадачность. «Дети не тупые, — говорит Коэн. «Они знают, действительно ли мы обращаем внимание или нет».

Исправьте это: Установите таймер, проявляйте энтузиазм и оставайтесь вовлеченными в игру в течение назначенного периода игры с вашим ребенком.

«Полчаса сосредоточенной игры, когда вы уделяете все свое внимание и не беспокоитесь об обеде или работе, — говорит Коэн, — лучше, чем весь день, когда вы уделяете внимание лишь наполовину».

8. Чрезмерная реакция на ложь

Коэн говорит, что ложь действительно пугает родителей. Он призывает родителей рассматривать такое поведение как эксперимент, а не как «моральную вещь».

«Когда дети начинают лгать, это большой прогресс в познании», — говорит он. «Это захватывающе и немного пугающе. Это несет в себе эмоциональный заряд. Но потом родители сходят с ума и видят своего ребенка в тюрьме, поэтому они очень напрягаются и беспокоятся по этому поводу».

Исправьте это: Не слишком остро реагируйте. Знайте, что выдумка-другая — нормальная часть развития вашего ребенка.

И не зацикливайтесь на самой лжи, говорит Коэн. Например, если ваш маленький Пиноккио отрицает, что имеет какое-либо отношение к разливу, вы можете как ни в чем не бывало сказать: «Тебе это не нравится, и я понимаю».

 

Эффективное воспитание требует времени, терпения и любви. Также необходимо помнить, что изменения не могут произойти в одночасье. Но, как гласит старая поговорка: «Если с первого раза не получится, пробуй, пробуй еще раз». И опять.

Руководство по вопросам здоровья и воспитания

1. Toddler Milestones
2. Dealtion Development
3. Поведение и дисциплина
4. Безопасность детей
5. Здоровые привычки
.0001

Преодолейте трудности воспитания своенравного ребенка с помощью этих эффективных способов.

Подтверждено исследованиями

MomJunction верит в предоставление вам надежной информации, подкрепленной исследованиями. В соответствии с нашими строгими требованиями редакционной политики мы основываем наши статьи о здоровье на ссылках (цитатах), взятых с авторитетных сайтов, международных журналов и научных исследований. Однако, если вы обнаружите какие-либо несоответствия, не стесняйтесь писать нам.

Изображение: Shutterstock

Родители детей часто борются с детскими истериками и эмоциями. Так что если вы один из них, мы поможем вам понять, как бороться с упрямым ребенком.

Упрямство у детей естественно, но от этого трудности родителей не становятся меньше . Такие простые дела, как лечь спать, принять ванну или поесть, могут потребовать много усилий, что в конечном итоге приведет к ссоре. Работать с этим каждый день может быть утомительно. Поэтому необходимо знакомить ребенка с последствиями такого поведения. Вы также должны ценить их тяжелую работу и хорошее поведение, чтобы заставить их слушать вас.

В этом посте вы найдете несколько советов, как справиться с упрямым ребенком.

Характеристики упрямого ребенка

Изображение: Shutterstock

Не каждый ребенок, проявляющий свободу воли, упрям. Важно понять, упрям ​​ли ваш ребенок или решителен, прежде чем предпринимать какие-либо решительные действия . Волевые дети могут быть очень умными и творческими. Они задают много вопросов, которые могут показаться бунтом. У них есть мнение, и они «исполнители». С другой стороны, упрямые дети придерживаются своего мнения и не будут готовы слушать то, что вы им говорите.

Вот еще несколько характеристик, которые могут проявлять упрямые дети.

• У них есть острая потребность в том, чтобы их признали и услышали. Поэтому они могут часто добиваться вашего внимания.
• Они могут быть отчаянно независимыми.
• Они полны решимости делать то, что им нравится.
• Все дети закатывают истерики, но упрямые могут делать это чаще .
• Обладают сильными лидерскими качествами – временами могут быть «властными».
• Им нравится делать все в своем темпе.

Управлять упрямым ребенком может быть сложно, но не все так плохо.

Психология упрямого ребенка: понимание упрямых детей

Если решимость является одной из ваших сильных сторон, вы хотели бы видеть ее и в своих детях. Но самое сложное заключается в том, чтобы понять разницу между решимостью и упрямством. Так как же отличить одно от другого?

• Словарное значение определения — «твердость цели».
• Упрямство определяется как непоколебимая решимость что-то делать или действовать определенным образом . Проще говоря, это отказ изменить свои мысли, поведение или действия независимо от внешнего давления, побуждающего поступать иначе.
• Упрямство у детей может быть генетическим или приобретенным поведением из-за влияния окружающей среды (1).

Работа с упрямыми детьми может потребовать особого терпения и усилий, так как вам нужно внимательно наблюдать и понимать модель поведения вашего ребенка. Далее мы дадим вам несколько советов, которые могут помочь в общении с упрямыми детьми.

Советы, которые могут помочь справиться с упрямыми детьми

У вас может быть упрямый малыш, который отказывается оставаться в своей кроватке или отмахивается от ложечки с хлопьями каждый раз, когда вы пытаетесь его покормить. Или у вас может быть упрямый шестилетний ребенок, который настаивает на том, чтобы носить одну и ту же одежду каждый день и топает ногой, игнорируя каждое правило или указание, которое вы ему даете. Вот несколько советов, которые могут пригодиться, когда вы имеете дело с упрямым характером вашего ребенка.

1. Попробуйте прослушать

Изображение: Shutterstock

Общение — это улица с двусторонним движением. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок слушал вас, вы должны быть готовы слушать его в первую очередь. Упрямые дети могут иметь твердое мнение и склонны спорить .

Они могут стать дерзкими, если почувствуют, что их не слышат. В большинстве случаев, когда ваш ребенок настаивает на том, чтобы делать или не делать что-то, выслушайте его и откровенно поговорите о том, что его беспокоит, может помочь. Например, если ваш ребенок закатывает истерику, чтобы закончить обед, не кормите его насильно. Вместо этого спросите их, почему они не хотят есть и слушать — это может быть потому, что они игривые или у них болит живот.

Если вы хотите, чтобы ваш упрямый пятилетний ребенок слушал вас, постарайтесь подойти к нему спокойно и практично, а не в лоб.

2. Общайтесь с ними, не принуждайте их

Когда вы принуждаете детей к чему-то, они бунтуют и делают все, что не должны. Термин, который лучше всего определяет это поведение, — противление, которое является общей чертой упрямых детей. Противодействие инстинктивно и не ограничивается только детьми. Подружитесь со своими детьми.

Например, заставлять шестилетнего ребенка, который настаивает на том, чтобы смотреть телевизор после отхода ко сну, не поможет. Вместо этого сядьте рядом с ними и проявите интерес к тому, что они смотрят. Когда вы проявляете заботу, дети, скорее всего, откликнутся.

Дети, которые общаются со своими родителями или опекунами, хотят сотрудничать. « Установление непоколебимой связи с непокорными детьми облегчает борьбу с ними, », — говорит Сьюзан Стиффелман в своей книге «Воспитание без борьбы за власть».

Сделайте первый шаг к общению со своим ребенком сегодня – обнимите его! (2)

3. Дайте им выбор

Изображение: Shutterstock

Упрямые дети могут иметь собственное мнение и не всегда любят, когда им говорят, что делать. Скажите своему упрямому четырехлетнему ребенку, что он должен быть в постели к 9.вечера, и все, что вы услышите от них, это громкое «Нет!». Скажите своему непреклонному пятилетнему ребенку купить выбранную вами игрушку, и он НЕ захочет этого. Давайте своим детям варианты, а не директивы. Вместо того, чтобы просить их ложиться спать, спросите их, хотят ли они прочитать сказку на ночь А или Б.

Ваш ребенок может продолжать вести себя непокорно и сказать: «Я не пойду спать!». Когда это произойдет, сохраняйте спокойствие и скажите им как ни в чем не бывало: «Ну, это не был один из вариантов». Вы можете повторять одно и то же столько раз, сколько потребуется, и как можно спокойнее. Когда вы звучите как заезженная пластинка, ваш ребенок, скорее всего, сдастся.

Тем не менее, слишком много вариантов тоже нехорошо. Например, если попросить ребенка выбрать один наряд из гардероба, это может привести его в замешательство. Вы можете избежать этой проблемы, сократив количество вариантов до двух-трех выбранных вами нарядов и попросив ребенка выбрать один из них.

4. Сохраняйте спокойствие

Если вы накричите на дерзкого, кричащего ребенка, обычный разговор между родителем и ребенком превратится в перепалку. Ваш ребенок может воспринять ваш ответ как приглашение к словесному бою. Это только усугубит ситуацию. Подвести разговор к практическому завершению зависит от вас, поскольку вы взрослый. Помогите ребенку понять необходимость что-то сделать или вести себя определенным образом.

Делайте все возможное, чтобы сохранять спокойствие: медитируйте, занимайтесь спортом или слушайте музыку. Включите успокаивающую или расслабляющую музыку дома, чтобы ее могли слушать даже ваши дети. Время от времени включите любимую музыку вашего ребенка. Таким образом, вы можете получить их «голос», а также дать им возможность расслабиться.

5. Уважайте их

Ваш ребенок, вероятно, не примет власть, если вы навяжете ее ему. Вот несколько способов показать уважение в отношениях:

• Стремитесь к сотрудничеству, не настаивайте на соблюдении указаний.
• Имейте единые правила для всех своих детей и не расслабляйтесь только потому, что считаете это удобным.
• Сопереживайте им — никогда не игнорируйте их чувства и идеи.
• Позвольте своим детям делать все, что они могут для себя, избегайте соблазна сделать что-то для них, чтобы облегчить их бремя. Это также говорит им, что вы им доверяете.
• Говори, что думаешь, и делай, что говоришь.

Собственный пример — это мантра, которой вы должны следовать, потому что ваши дети все время наблюдают за вами, по словам Бетси Браун Браун, автора книги «Ты мне не босс».

6. Работайте с ними

Изображение: Shutterstock

Упрямые или волевые дети очень чувствительны к тому, как вы к ним относитесь. Так что следите за тоном, языком тела и лексикой, которую вы используете. Когда им становится не по себе из-за вашего поведения, они делают то, что умеют лучше всего, чтобы защитить себя: бунтуют, возмущаются и проявляют агрессию.

• Изменение вашего подхода к упрямому ребенку может изменить его реакцию на вас. Вместо того, чтобы указывать им, что делать, сотрудничайте с ними.
• Используйте такие утверждения, как «давайте сделаем это…», «как насчет того, чтобы попробовать это…» вместо «Я хочу, чтобы вы сделали…».
• Используйте веселые занятия, чтобы ваши дети что-то делали. Например, если вы хотите, чтобы ваш упрямый ребенок убрал свои игрушки, начните делать это сами и попросите его стать вашим «специальным помощником».
• Вы также можете засечь время и предложить ребенку убрать игрушки быстрее, чем вы. Это хитрый трюк, который в основном работает.

7. Переговоры

Иногда необходимо договориться с детьми. Для них характерно действовать, когда они не получают того, чего хотят. Если вы хотите, чтобы они слушали вас, вы должны знать, что мешает им это сделать.

• Начните с нескольких вопросов, например: «Что вас беспокоит?» — Что-то случилось? или «Тебе что-нибудь нужно?» чтобы заставить их говорить об этом. Это говорит им, что вы уважаете их пожелания и готовы их учитывать.
• Переговоры не обязательно означают, что вы всегда уступаете их требованиям. Все дело в внимательности и практичности.
• Например, ваш ребенок может не захотеть ложиться спать в установленное время. Вместо того чтобы настаивать, попробуйте договориться о времени сна, которое подходит вам обоим.

8. Создайте благоприятную атмосферу дома

Изображение: Shutterstock

Дети учатся через наблюдение и опыт (3). Если они увидят, что их родители все время спорят, они научатся подражать этому. Супружеские разногласия между родителями могут привести к стрессовой обстановке в доме, влияющей на настроение и поведение детей. Согласно исследованию, семейные разногласия могут привести к социальной изоляции и даже агрессии у детей (4).

9. Поймите точку зрения ребенка

Чтобы лучше понять поведение вашего упрямого ребенка, попробуйте взглянуть на ситуацию с его точки зрения. Поставьте себя на место своего ребенка и попытайтесь представить, через что он должен пройти, чтобы вести себя таким образом. Чем больше вы знаете своего ребенка, тем лучше вы сможете справиться с его упрямством.

Сопереживайте ребенку, даже не уступая его требованиям. Вы можете понять их разочарование, гнев или отчаяние и поддержать их, оставаясь при этом твердыми.

Например, если ваш ребенок не хочет делать домашнее задание, он или она перегружены этой задачей. Если слишком много дел или если ваш ребенок не может сосредоточиться, вы можете помочь, разбив домашнюю работу на более мелкие задачи, которые можно выполнить за короткое время. Вы можете сделать короткие одно-двухминутные перерывы между задачами, чтобы сделать их менее напряженными.

10. Подкрепляйте позитивное поведение

Будут времена, когда вы не будете знать, что делать с упрямыми детьми, чтобы контролировать их гнев и агрессивное поведение. Но если вы реагируете бездумно, у вас может развиться негативное отношение к проблеме и даже невольно усилить их негативное поведение.

Например, ваш ребенок может сказать «Нет!» почти все, что вы говорите. Подумайте об этом – часто ли вы говорите «нет»? Если да, вы подкрепляете негативное поведение своим примером.

Один из способов изменить негативную реакцию вашего упрямого ребенка — игра «Да» — хитрая стратегия, рекомендованная терапевтом по вопросам брака и семьи Сьюзен Стиффелман.

Играя в эту игру, ваш ребенок должен на все говорить «да» или «нет». Такие вопросы, как «Ты любишь мороженое, не так ли?» «Ты любишь играть со своими игрушками?» или «Хотите посмотреть, плавает ли ваш динозавр завтра в ванне?» скорее всего, вы получите «да» от вашего ребенка. Чем больше ваш ребенок отвечает положительно, тем больше он, вероятно, почувствует, что его слышат и ценят.

Как справиться с некоторыми распространенными проблемами с упрямым ребенком

Вот некоторые распространенные проблемы, с которыми могут столкнуться родители, имея дело с упрямым ребенком

1. Как приучить упрямого ребенка к горшку?

Приучение к горшку само по себе сложно, но когда вы имеете дело с упрямым ребенком, это может стать проблемой. Вы можете приучить своего трехлетнего упрямого и агрессивного ребенка к горшку, позвонив по телефону:

• .
• Объясняя им, как это делается.
• Развлекайтесь – не относитесь серьезно, если ваш ребенок отказывается пользоваться туалетом.

Помните, что упрямому ребенку может потребоваться больше времени, чтобы научиться пользоваться туалетом, чем послушному. Вы должны сохранять терпение и работать со своим ребенком, чтобы помочь ему достичь цели, а не подталкивать его к ней.

2. Как заставить упрямого ребенка есть?

Дети обычно очень разборчивы в еде. Тем не менее, вы не всегда можете кормить своего ребенка тем, что он хочет. Лучший способ убедиться, что ваши упрямые дети получают то, что им нужно, — это весело провести время за ужином.

• Используйте оригинальные способы подачи еды своему малышу.
• Привлеките их к обеденному столу (попросите их накрыть на стол, подать и т. д.).
• Поощряйте их попробовать еду (всего один кусочек), прежде чем отказываться от нее. Подавайте им небольшие порции всего, и пусть они выбирают.
• Вознаградите их десертом или угощением, если они закончат трапезу.

3. Как наказать упрямого ребенка?

Детям нужны правила и дисциплина. Ваш ребенок должен знать, что его действия будут иметь хорошие или плохие последствия.

Убедитесь, что они полностью осведомлены о последствиях нарушения правил.

Последствия должны быть немедленными, особенно когда вы имеете дело с детьми, чтобы они могли связать свои действия с результатом. Тайм-ауты, сокращение игрового времени или времени у телевизора, а также распределение мелких обязанностей по дому могут быть несколькими способами дисциплинировать ребенка. Вы также можете проявить творческий подход к последствиям в зависимости от проблемы.

Помните, что идея не в том, чтобы наказать ребенка, а в том, чтобы заставить его понять, что его поведение неправильно.

Упрямство среди детей — обычное явление, но ежедневное столкновение с ним может утомить родителей. Тем не менее, знание некоторых советов о том, как вести себя с упрямым ребенком, может быть полезным. При этом вы должны сохранять спокойствие, слушать своего ребенка и уважать его мнение. Однако не поддавайтесь их требованиям или им; Вы можете попробовать дать им варианты и договориться с ними. Вы также можете дисциплинировать их, но имейте в виду, что цель состоит не в том, чтобы наказать ребенка, а в том, чтобы он понял, что его поведение неуместно.

Ссылки:

Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и учреждений. Наши ссылки состоят из ресурсов, установленных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем в нашей редакционной политике.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

• Рецензент
• Автор

Сагари закончила математическое образование и изучала психологию консультирования в аспирантуре, что помогло ей лучше понимать людей. Ее интерес к чтению о людях заставил ее взяться за статьи о детях и их поведении. Она была дотошна в своих исследованиях и давала информацию, которая могла помочь родителям в трудную минуту. Любитель животных, веган и… еще

Мишель Бойер — основательница Ocean Grace, центра терапевтического консультирования, поведенческого вмешательства и услуг в области отношений. Она является аккредитованным социальным работником со степенью магистра социальной работы (MSWQ). Обладая более чем 20-летним опытом оказания поддержки и вмешательства детям, взрослым и семьям в трех разных странах, она стремится поддерживать родителей, учителей, опекунов и семьи… подробнее

Воспитание ребенка 3-летний мальчик. Психологические особенности поведения ребенка в три года. Терпение – залог успеха

Воспитание ребенка 3-4 лет. Чтобы не вырасти лжецом, игнорировать… Отличие этого возраста – проявление самостоятельности…

Первый переходный возраст, формирование характера, самосознания и развитие логического мышления – признаки ребенка, перешагнувшего 3-летний рубеж. Много провокационных моментов со стороны малышки ждут родителей. Формирование личности во многом зависит от реакции взрослых на его поведение в этот период.

Как и у детей от 1 года, познание мира 3-х летних малышей происходит путем разборки вещей. Только на вопрос, кто это сделал, можно услышать множество версий, совершенно не соответствующих действительности.

Тематический материал:

Чтобы не вырастить лжеца, эти уловки нельзя игнорировать. Нужно объяснить, что наказания не будет, только надо будет привести все в порядок. При условии, что вещь уже не подлежит ремонту, ребенок должен выкинуть ее в ведро самостоятельно. Такие меры могут вызвать слезы, но мастера-разбойника заставят задуматься.

Реакция родителей может быть другой, но лучше, а физическое наказание вообще бессмысленно. Такие методы приведут к тому, что ребенок почувствует себя обиженным. Его обида может затянуться очень надолго, легче сдержать свой гнев и желание наказать, а узнать то, что хотел узнать ребенок, анализируя очередное дело.

Необходимо дать ребенку понять, что ему все возможно, только его действия могут оставить семью без необходимых вещей. В следующий раз, когда он собирается чему-то научиться на практике, стоит взять кого-нибудь из взрослых в союзники или просто спросить, как это работает.

Чаще всего разбираются и ломаются агрегаты, назначение которых ребенку непонятно. Чтобы предмет был понятным и полезным, научите ребенка им пользоваться. Для электроприборов необходимо сделать оговорку, что пользоваться ими можно только тогда, когда мама или папа рядом.

Дети хорошо запоминают, если показать им, как включить музыку, или как правильно вставить диск в видеоплеер и какие кнопки и в каком порядке нужно нажимать. Потому что, повторяя действия взрослых, он может ошибиться. Воспитание детей от 3 до 4 лет – это помощь в самоутверждении и самоутверждении. Для закрепления полученных знаний попросите ребенка несколько раз под присмотром включить музыку или поставить диск с любимым мультфильмом.

Капризы и плач

Плач и капризы первого переходного возраста уже не относятся к тому, что у ребенка есть проблемы со здоровьем или физиологические потребности. Слезы в этом возрасте часто появляются от обиды и непонимания со стороны взрослых. Таким образом, ребенок дает понять, что его нужно обнять, похвалить, занять чем-то новым, познавательным.

Дополнительные занятия не потребуются, если сами родители придерживаются определенных правил поведения по отношению к старшему поколению, поведения за столом, в отношениях друг с другом.

Не обязательно быть гуру в образовании, чтобы не ошибиться. Основными критериями отличных родителей являются:

• сдержанность в оценке действий;
• желание понять причину;
• личный пример;
• нешаблонный подход;

Лучший выход из сложных ситуаций – чувство юмора. Начав над чем-то смеяться вместе с ребенком, можно считать, что половина проблемы уже исчезла. Осталось объяснить, к чему может привести необдуманный поступок. У детей психика еще не сформирована, чтобы не провоцировать его на продолжение экспериментов, о худшем говорить нельзя. Следует ограничиться тем, что ему будет очень больно и не только он будет плакать, но и мама с папой.
Тематический материал:

Практики и теоретики

Дети делятся на две основные категории, одним нравится узнавать все через контакт с материалом, другим нравится знать процесс в теории. Часто можно встретить ребенка, который предпочитает смотреть развивающие передачи, повторяя за диктором слова и цифры. Другим считать и учить слова легче при непосредственном контакте с материалом, фотографиями, животными. Тяга к одному из вариантов познания может быть объяснена различными видами памяти:

• визуальный;
• мускулистый;
• фотографический;

Необходимо развивать все виды памяти. Зрительная память развивается при просмотре видеоряда. Мышечная память отвечает не только за определенные навыки работы с пластилином, карандашами и отверткой. При рисовании определенной буквы или цифры ребенок запоминает не только порядок рисования, но и сам символ и его название. Практикующим таким способом легче запомнить животных и научиться различать их.

Дети с хорошо развитой фотографической и зрительной памятью узнают это более простым способом. Им просто нужно сравнить фотографии. Чтобы помочь ребенку развить все виды памяти, стоит потренироваться с ним по нескольким методикам. Обязательно обратите внимание на уроки лепки, рисования. Просмотрите вместе ликбезы, чтобы вовремя исправить неточности в произношении окончаний или числительных.

Проблема с детьми, которые не точно воспроизводят звуки, не в том, что они не слышат, им нужно видеть артикуляцию. Они прекрасно копируют мимику, повторяя слова, будут стараться копировать движение губ и положение языка при воспроизведении слова – это поможет многим детям избежать занятий с логопедом.

дневной отдых

Психология воспитания ребенка от 3 до 4 лет разная, поэтому советы для каждой ситуации разные.

Главным отличием этого возраста является проявление самостоятельности. Часто дети к 4 годам не нуждаются в дневном сне. Но все же малым генераторам энергии необходим отдых. Это может быть чтение книги или резка бумаги. Основной отдых – занятие, не допускающее чрезмерного перевозбуждения и отрицательных эмоций.

Усталость влияет на детей по-разному. Некоторые начинают ныть по каждой мелочи. Другие проявляют бурную активность, разбрасывая игрушки, вещи. Третьи начинают перебирать карандаши, фломастеры, пуговицы. Первые две категории нуждаются в помощи, чтобы успокоиться. Детей из третьей категории лучше не трогать, они сами успокоятся. Часто они засыпают где угодно, главное, чтобы всегда просыпались в своей постели.

Поняв, что сон – это потребность собственного организма, а не прихоть взрослых, ребенок сам ляжет спать в определенное время. Многие мамы стараются держать ребенка на руках, укачивать его. В 3-летнем возрасте это приводит к обратной реакции.

Некоторым детям нужен отдых на руках у мамы, другим нужен сон. Успокоившись, дети часто просят, чтобы их отпустили. Это необходимо сделать, чтобы избежать очередной дозы плача. Скорее всего, ребенок попросит кроватку или устроится на одном из диванчиков. Если этого не произошло, он больше не будет плакать.

Ребенка труднее уложить спать летним днем, но его переутомление тем выше, чем больше он находится на свежем воздухе, и чем больше эмоций он получает от новых знакомств или впечатлений от открытия новых мест.

Чтобы из сына вырос мужчина, хороший отец, достойный член общества, важно знать, как воспитать мальчика. Из мальчуганов, к которым мама и папа нашли правильный педагогический подход, вырастают представители сильного пола, способные на поступки и признания, уверенные в себе, мужественные и отважные. Есть много тонкостей и нюансов, которые нужно знать, чтобы вырастить хорошего человека, всесторонне развитую личность, настоящего мужчину.

Воспитание мальчиков

В Древней Руси считалось, что женщины не должны воспитывать сыновей. Это мужская работа. Для дворянских детей нанимали воспитателей, а детишек из низших сословий вращали в мужской среде в связи с ранним приобщением к труду. С 20 века мальчики все меньше воспитываются под мужским вниманием, забота о детях перекладывается на женские плечи. Отсутствие мужского влияния сказывается на поведении взрослого сына. Мужчины становятся безынициативными, не могут дать отпор обидчику, не хотят преодолевать трудности.

Психология воспитания мальчиков

Мужественные, сильные и мужественные мужчины не рождаются сразу с таким набором человеческих качеств. Характер у представителей сильного пола родом из детства. Правильные действия родителей, исходя из особенностей психологии мальчиков, – это залог успеха, ответ на вопрос, как правильно воспитывать сыновей. К мальчикам и девочкам нужен разный подход, потому что психология у них разная. Чтобы сын стал достойным членом современного общества, важно построить с ним уважительные, доверительные отношения.

Правила воспитания

В каждой семье могут быть разные методики воспитания, но если задача родителей сформировать сильную, ответственную личность, то стоит воспитывать сына, соблюдая следующие несколько правил:

1. Малыш должен иметь чувство собственного достоинства, а не только выполнять приказы родителей.
2. Даже дошкольник, не говоря уже о подростке, должен четко понимать, что все начатое нужно довести до конца.
3. Пусть мальчики занимаются спортом. Это необходимо не только для физической подготовки, но и для появления самодисциплины.
4. Ребенку важно воспитать стойкость в случае поражения, а трудности нужно преодолевать любыми способами.
5. Мальчиков нужно учить чувству ответственности, милосердию.

Мужское воспитание

Роль отца в воспитании мальчиков трудно переоценить. Если до 4-5 лет для крохи важнее мать, то после этого она тянется к отцу. Только через общение с отцом (или другими мужчинами) мальчик учится мужскому поведению. Дети копируют поведение пап, ведь его нравственные принципы, привычки и манеры – воплощение эталона мужественности, пример для подражания. Авторитет отца, отношение к матери определяют, насколько мальчик будет любить, уважать свою будущую семью, жену.

Как из мальчика вырастить настоящего мужчину

Мужской характер формируется за счет разных действий родителей. Одни делают акцент на учебе и книгах, другие считают спорт важным этапом в становлении личности, для третьих важно воспитать ребенка, любящего труд. Какой бы путь вы ни выбрали, главное — показать малышу положительный пример. Только ваше трудолюбие, любовь к спорту, ответственность смогут проявить, воспитать в ребенке такие же качества.

Половое воспитание

Не менее психологические аспекты воспитания важны для мальчика и физиологические. С рождения следить за формированием мочеполовой системы, при обнаружении проблем обращаться к специалисту. Причиной может быть слабое или чрезмерное развитие половых органов, сужение или воспаление крайней плоти и другие нарушения. Гигиенические привычки формируются в детстве. У мальчиков нечистоплотность может вызвать воспаление, боль и отек. Родители обязаны своевременно формировать, воспитывать полезные привычки.

Помимо гигиены половое воспитание затрагивает и другие аспекты. Задача матери и отца – помочь сыну осознать свою принадлежность к мужскому полу, научить его адекватно вести себя в отношениях с противоположным полом. Дети должны получать информацию о своей сексуальной жизни от родителей, а не от сверстников или через Интернет. В 7-11 лет мальчики уже должны быть осведомлены о репродуктивной функции и деторождении, грядущем половом созревании и тех изменениях, которые их ждут. Подросткам после 12 лет необходимо знать:

• о существовании разных форм сексуальности;
• о венерических заболеваниях;
• о сексуальном насилии;
• о безопасном сексе.

Как воспитать мальчика смелым

Если мальчик с детства всего боится, велика вероятность, что с возрастом эти страхи будут только усиливаться. Родители должны приложить немало усилий, чтобы развить мужество будущего мужчины. В помощь мамам и папам, которые хотят видеть своего малыша бесстрашным, несколько рекомендаций:

1. Для уверенности в себе, воспитания мужественности и смелости ребенку необходима гармония в семье. Когда мама и папа не могут прийти к единому мнению, ребенок находится в растерянности и растерянности.
2. Нельзя хвалить и ставить пример другим детям. Такое сравнение может привести к неопределенности.
3. Опека, заботы о сыне должны проявляться в меру.
4. Чтобы развить смелость, нужен спорт.
5. Нельзя называть ребенка трусом. Вам нужно научить малыша справляться со своими страхами, например, с помощью чувства юмора.

Как воспитать хорошего сына

Родители хотят воспитать сына ответственным, инициативным, сильным, но в то же время любящим, заботливым и внимательным. Эти естественные желания мамы и папы сложно реализовать, но есть несколько правил воспитания, которые помогут в этом:

• поддерживать проявления самостоятельности, активности и других черт мужского характера;
• будь примером для сына всегда и во всем;
• приучать сына к труду с раннего возраста;
• относитесь к этому разумно.

Как воспитывать мальчика

Решая, как воспитывать мальчика, важно учитывать особенности возраста ребенка. Начинать нужно с самого рождения, и по мере взросления малыша вам придется прилагать все больше и больше усилий. При правильном подходе ваша работа будет вознаграждена хорошими результатами. На определенных этапах роль матери или отца становится более значимой, но оба родителя должны в равной степени прилагать усилия для воспитания.

Воспитание мальчика с рождения

При воспитании ребенка до 3 лет пол значения не имеет. Ребенок в этом возрасте большую часть времени проводит с матерью, связь с которой очень сильна. Папа в этот период играет второстепенную роль. Родители должны вести себя так, чтобы малыш чувствовал себя в безопасности. Малыш, окруженный любовью и заботой матери, растет уверенным в себе и своих силах. До 3 лет специалисты не рекомендуют посещать детский сад. Дети, которые чувствуют себя брошенными, часто проявляют агрессию и тревогу. Для поднятия самооценки важно чаще обнимать ребенка и реже наказывать.

В 3-4 года

После 3 лет дети начинают различать людей по полу. Воспитание сына на этом этапе должно проходить с упором на его мужские качества – силу, ловкость, мужество. Мальчикам необходимо прилагать больше усилий для развития речи. Для улучшения коммуникативных навыков родители должны больше разговаривать и играть с малышом. Для всестороннего развития крохи не ограничивайте его в выборе игр и игрушек. Если мальчик захочет играть в куклы, то это никак не повлияет на его социальную роль.

В 5-7 лет

В этом возрасте воспитание мальчиков мало чем отличается от предыдущего периода. Окружите ребенка лаской и заботой, подарите ему уверенность, осознание собственных сил. Пусть ваш ребенок чувствует себя в безопасности. Напомните ему о важных мужских качествах, позвольте проявить нежность и собственные эмоции. К концу этого периода мальчики немного отдаляются от матери и начинают сближаться с отцом.

В 8-10 лет

Чтобы правильно воспитать сына, на этапе от 8 до 10 лет отцу важно активно участвовать в жизни сына. Важно сформировать доверительные отношения, которые ярко проявятся в подростковом и старшем возрасте. Папа не должен быть слишком строгим, так как ребенок может замкнуться в себе, начать бояться отца. Мальчикам интересны мужские дела, деятельность и поступки папы. Даже в этот период сын может начать отстаивать свое мнение или территорию силой. Избегайте выражения негативных эмоций. Объясните, что есть и другие способы добиться желаемого.

подросток

Воспитать сына, вступившего в подростковый возраст, значит привить ему ответственность, научить видеть последствия своих поступков, соотносить желания с действительностью. Это основные цели, которые должны ставить перед собой родители подростка. Роль отца по-прежнему высока, но взрослому ребенку необходимо общение со школьными друзьями и сверстниками. Также можно получить мужскую энергию, познакомиться с особенностями поведения при общении со старшими мужчинами, близкими семье подростка.

Как воспитать гиперактивного мальчика

Когда ребенку трудно усидеть на одном месте, он постоянно отвлекается, действует быстро и импульсивно, велика вероятность гиперактивности. Обратитесь за консультацией к детскому психологу, займитесь самостоятельным изучением вопроса, чтобы правильно воспитать такого особенного ребенка. Воспитывая сына с гиперактивностью, обратите внимание на организацию режима дня, найдите ему хобби по душе, поддержите и хвалите своего ребенка. К сыновьям с такой проблемой важно проявлять нежность, ласку и заботу.

Как вырастить мальчика без отца

Неполные семьи – обычное дело в современном обществе. Мама не должна чувствовать себя виноватой в сложившихся обстоятельствах. Чтобы вырастить мальчика настоящим мужчиной без отца, постарайтесь компенсировать отсутствие в жизни второго родителя вниманием близких родственников — дяди или дедушки. Время, проведенное в мужском обществе, позволит ребенку реализовать самоидентификацию, будет способствовать личностному развитию, укрепит веру в себя и собственные возможности.

Видео

Лучшее воспитание – личный пример взрослого. Для мальчика в идеале он должен быть его отцом и его ближайшим окружением – дедом, братом, учителем, тренером…

Однако реальность такова, что мальчик в дошкольном возрасте, когда основы его полоролевого поведения закладываются заложен, он вообще не окружен мужчинами. Почти повсеместно в сфере образования работают женщины, увеличилось число неполных семей, а в полных семьях отец-мужчина часто присутствует лишь формально.

Некоторые папы отстраняются от процесса воспитания мальчика, считая это женским делом, проявляют безынициативность, не зная, что делать с малышом. Другие сами инфантильны, поэтому мало чем могут помочь в развитии мужских качеств. А бывает, что папа и рад бы взяться за воспитание мальчика, проводить время с сыном, чему-то его учить, но загруженность не позволяет, ведь нужно думать о будущем семьи.

Однако матерям не стоит унывать, даже если на них лежит ответственность за воспитание сыновей. Просто нужно с самого начала правильно организовать процесс воспитания мальчика, соблюдая 8 «золотых» правил:

1. Воспитание мальчика: не ограничивайте свободу!

Для того чтобы мать воспитала в сыне мужские качества, иногда необходимо воспитывать его не так, как ей удобнее, легче и спокойнее. В первую очередь нужно убедиться, что воспитание мальчика формирует его характер. И для этого маме очень часто приходится пересматривать свои взгляды на жизнь, установки, бороться со своими страхами, «ломать» сложившиеся годами стереотипы.

Какую картину все чаще можно наблюдать в современных семьях? У мальчиков воспитываются аккуратность, осторожность, трудолюбие. И тогда мать пожинает плоды своего и бабушкиного «муслинового воспитания»: взрослея, сын не может дать отпор обидчику, преодолеть трудности, не хочет к чему-то стремиться. И родители не понимают, откуда такая слабость воли у их ребенка.

Однако именно эти качества вкладывают в мальчика с раннего детства словами «Не беги — упадешь», «Не лезь, там опасно», «Не делай этого — тебе будет больно», «Не трогай, я сам» и другие «не надо…». Сформируется ли инициатива и ответственность при таком воспитании мальчика?

Конечно, маму и бабушку отчасти можно понять, особенно когда ребенок единственный и долгожданный. Они боятся, что с малышом может что-то случиться. Однако за этими страхами скрываются корыстные соображения. Покладистый ребенок гораздо удобнее, под него не надо подстраиваться. Гораздо проще самой накормить двухлетнего ребенка, чем смотреть, как он намазывает кашу на тарелку. Быстрее одеть четырехлетнего ребенка одной, чем ждать, пока он возится с пуговицами и шнурками. Спокойнее, когда сын ходит рядом и держит его за руку, а не бегает по площадке, пытаясь скрыться из виду. Когда мы потакаем своим порывам, мы не думаем о последствиях.

Такое воспитание мальчика искажает саму природу мужчины, отвечая на психическое и физическое здоровье мальчиков. У них появляются страхи, иногда переходящие в соматические проблемы (заикание, нервные тики, аллергии, проблемы с дыханием, частые болезни), формируется заниженная самооценка, возникают проблемы в общении с другими детьми. Часто возникает обратная ситуация: мальчик может начать «защищаться» от давления родительской опеки агрессивным поведением, выражая тем самым детское непослушание.

Конечно, избавиться от привычек непросто, но нужно понимать, что ребенок без помощи родителей не станет таким, каким хотелось бы. Для этого ему нужна помощь взрослых и определенные условия. Не ограничивайте свободу передвижения малыша на прогулке, не отводите от мелких «опасностей» (конфликт в песочнице со сверстником, перелезание через невысокий забор и т. д.), а помогайте преодолевать трудности, развеселите .

2. Воспитание мальчика. У ребенка должен быть образец для подражания

Вне зависимости от того, воспитывает мальчик мать-одиночка или он растет в полной семье, нужно постараться, чтобы образ мужчины, причем достаточно привлекательный для мальчишеского восприятия, присутствовал в жизни семьи.

Пока малыш не подрос, его вполне устраивает, что мама проводит с ним большую часть времени, но после 3 лет, когда ребенок разлучен с мамой как физически, так и личностно, мальчик начинает проявлять все больше и больше интерес к мужчинам: папа, дядя, дедушка. А к 6 годам ему становится крайне необходимо проводить время со взрослыми мужчинами, подражая им и подражая их поведению. И здесь мать должна позаботиться о том, чтобы сыну было с кем общаться.

Совместный досуг с отцом помогает мальчику определиться в жизни, понять, кто он. Ведь только через общение с отцом и другими мужчинами ребенок усваивает нормы мужского поведения, формирует собственное мнение. И чем раньше папа начнет воспитывать сына, тем быстрее у него сформируется мужской стереотип поведения.

А если папы нет рядом? В этом случае матери необходимо найти среди родственников или друзей человека, который мог бы хотя бы время от времени появляться в жизни мальчика. Например, можно отвезти малыша к дедушке на выходные и оставить их вместе паять, строгать и мастерить. А когда малыш подрастет, следует найти ему спортивную секцию или кружок, руководителем которой будет человек, действительно любящий свое дело.

Кроме того, образ настоящего мужчины для вашего мальчика можно найти не только среди реальных людей. Для этой цели вполне подходят воображаемые персонажи. Достаточно найти книжного героя, на которого сыну хотелось бы равняться, повесить на стену фото храброго дедушки, рассказать о его предках и их мужественных подвигах. Другими словами, необходимо создать для сына микроклимат, способствующий его мужскому развитию.

3. Вырастить настоящего мужчину можно только в стабильной атмосфере.



В первую очередь мальчику (впрочем, как и девочке) нужны любовь и согласие в семье. Отец не должен бояться проявлять нежность к сыну. Такими вещами он не испортит ребенка, а сформирует у него базовое доверие к миру и уверенность в своих близких. Любить — значит быть равнодушным к проблемам и переживаниям ребенка, видеть в нем личность. Мальчик, воспитанный чутко и последовательно, вырастает открытым, спокойным, уверенным в себе, способным к сочувствию, проявлению эмоций.

4. Научите своего мальчика свободно выражать свои чувства.

Важно, чтобы в семье не было запрета на выражение чувств. Плач – это естественное проявление стресса. Так что не стоит идти на поводу у стереотипов и ругать мальчика за слезы. Просто стоит относиться к ним как к сигналу о том, что ребенок болен, и не подавлять его эмоции, а учить выражать их, по возможности, по-другому.

5. Признавай свои ошибки открыто

Как воспитать настоящего мужчину? Конечно же, личным примером показать, что за свои слова всегда нужно отвечать. Мамы и папы должны относиться к себе критически. При необходимости признать свою неправоту и попросить прощения у сына, тем самым они только укрепят свой авторитет, проявив справедливость.

6. Воспитывайте в ребенке эмпатию

Воспитывайте в мальчике нравственные качества. Будучи еще дошкольником, он многое может понять и сделать, начиная с помощи маме по дому и заканчивая уважительным отношением к пожилым людям в транспорте. Такое поведение должно «обслуживаться» как норма. Помыть посуду, заправить постель, уступить место бабушке в автобусе – это нормально для будущего мужчины.

7. Воспитывая мальчика, поощряйте в нем самостоятельность.

Большое внимание в развитии мальчика следует уделять его самостоятельности. Пусть он иногда чувствует свою значимость и свободу. В будущем это поможет ему стать счастливым и успешным, максимально раскрыть свой потенциал. Мальчики склонны стремиться к самоутверждению и лидерству. Это очень важно для их дальнейшего развития. Поэтому необходимо поощрять стремление сына делать собственный выбор, самостоятельно мыслить, напоминать ему, что он несет ответственность за свои поступки.

8. Водите ребенка в спортивные секции

Детям для полноценного физического развития необходимы физические нагрузки. Пока ребенок маленький, с ним нужно больше гулять, давать ему бегать, прыгать, падать, карабкаться, исследовать мир под чутким руководством родителей. Позже в недельном графике сына следует выделить время для спортивной секции, где он мог бы улучшить свои физические возможности и почувствовать себя сильным, ловким, уверенным в себе.

Мы заранее согласны

Мамочки должны взять на заметку один “секрет” в общении папы и ребенка. Отцы часто боятся оставаться с малышом надолго, потому что чувствуют себя неуверенно. Поэтому сделайте досуг папы с ребенком максимально конкретным.

Например, скажите: «Завтра я уезжаю по делам на пару часов. Давайте придумаем, что вы могли бы сделать с ребенком. Или: «В субботу ты, наконец, сможешь построить избушку, о которой давно мечтал наш мальчик». Так вы дадите мужчине возможность морально подготовиться к общению с малышкой.

P.S. При общении с ребенком мамы и папы не должны бояться быть смешными, неловкими или неудачными. Дети, как известно, прощают родителям все, кроме фальши и равнодушия.

звездные родители

Дмитрий Дюжев и Ваня (5 лет)

«Лучший метод воспитания мальчика – это любовь, я бесконечно тискаю сына и целую! Мы с женой воспитываем в Ване самодостаточность, хотим, чтобы он был не только спокойным и уверенным в себе, но и сам любил людей. И, конечно же, не переусердствуйте. Пусть портит ковры, если надо, пусть в чернила лезет, песок пусть пробует – не надо запрещать.

Алиса Гребенщикова и Алеша (5 лет)

«Алеша растет в большой семье, где у каждого своя роль. Он видит, как женщины себя ведут, что они делают. Наша бабушка отвечает за комфорт. С дедушками у него мужские игры. Мы как-то зашли с сыном в магазин, и я предложил ему выбрать любую игрушку. Алеша выбрал бензопилу. Ему было 4 года. «Я буду рубить дрова», — сказал сын. Дело в том, что он видел, как это делает дедушка на даче, который и листья убирает, и снег чистит. Алеша понимает, что все это — часть мужских обязанностей.

В возрасте 3-4 лет у детей активно развивается образное мышление, появляется интерес к лепке, рисованию, конструированию и другим подобным вещам. Когда малыш занимается воспроизведением своего видения мира, он обязательно объясняет, что хочет изобразить. В этом возрасте активно развивается ощущение собственной успешности. Когда малыш выполнит задание, он обязательно покажет вам и порадуется, что у него получилось. Он может расстроиться, если что-то не получается. В более раннем возрасте дети не особенно расстраиваются из-за неудач или быстро забывают о них. Сейчас малыш более чувствителен, поэтому постарается сделать задуманное, чтобы не допустить состояния собственной неудовлетворенности. Именно в 3-4 года у детей активно проявляется чувство гордости за себя. На этом фоне развивается чувство соперничества. Это нетрудно заметить, ведь ребенок рассказывает о том, как он стал первым в детском саду в определенном виде деятельности или опередил всех сверстников в игре «догонялки». Первая ложь Часто дети начинают гордиться не только собой, но и родителями. Иногда можно услышать фразу «Моя мама самая красивая» или «Мой папа самый сильный». В этом возрасте чувство неполноценности может породить желание лгать. Если ребенку не уделяется достаточно внимания, то он начинает врать, что родители выполняют все его капризы и тому подобное. Главное, вовремя заметить, что малыш начал обманывать, ведь в дальнейшем исправить эту проблему будет намного сложнее. Реакция ребенка становится более личной, потому что активно развивается чувство «Я». Если раньше ребенок мог стесняться, реагировать, ориентируясь на выражение лиц родителей, то сейчас все происходит предельно искренне. Те. ребенок может смеяться над ситуацией, когда выражение лица мамы или папы крайне строгое. Будь малыш на год младше, он бы все равно подумал, прежде чем выражать свои эмоции. Дело в том, что все происходит на подсознательном уровне, где управлять этими процессами может только психологическое развитие. Сейчас малыш стал внимательнее и равнодушие к миру постепенно «притупляется». Ребенок что-то замечает и различает, оценивает ситуацию и предметы по определенным критериям. Как было сказано выше, малыш становится более чувствительным. Если кто-то спит, то он не будет выпускать всю энергию в игре, стараясь не беспокоить спящего. Он может сопереживать, если кому-то грустно, больно. Он замечает горе, недовольство, радость, усталость, гнев и другие эмоциональные проявления и старается помочь. Реакция распространяется при просмотре фильмов и мультфильмов. Если умирает любимый герой, то младенец может плакать. Чувство вины Чувство вины активно развивается. Если малыш случайно разбил мамину вазу или пролил воду, он не ждет от родителей «мягкой» реакции. Раньше ребенок мог за час забыть, что его ругали родители, и продолжать жить в соответствии со своими ценностями. Теперь он может долго переживать по поводу наказаний, огорчения родителей, смены настроения по своей вине и т. д. Если ребенок не согласен с наказанием, то может затаить обиду и, «надувшись» , ни с кем не разговаривая или игнорируя возможные контакты. Ребенок может дать свою оценку происходящему. Если мама говорит, что нельзя брать вещи папы, но сама нарушает сказанное, то малыш может напомнить ей о своем запрете или сделать «небольшое» замечание. Что хорошо, а что плохо? Различает хорошее и плохое без родительского контроля. Если папа что-то сломал, то малыш скажет, что это нехорошо. Также малыш высказывает свое мнение о поступках сверстников. Если в детском саду кто-то что-то сломает или сломает, ребенок может это оценить и указать виновных. В этом возрасте ребенок склонен к ревности. Он может заткнуться и игнорировать указания воспитателя, если ему кажется, что с ним обращаются немного хуже. То же самое и в семье, на улице и в других условиях. Может обидеться, если кто-то несправедлив к нему. Малыш способен постоять за сверстника, особенно часто это проявляется по отношению к противоположному полу. Если его что-то не устраивает, то малыш может рассердиться, сделать что-то специально не так, выразив свое неудовольствие. Раньше ребенок ничего не стеснялся, потому что мама была рядом. Теперь малыш может выражать свою застенчивость, опуская глаза, потирая ладошки или пальчики. Также малыш выражает свою застенчивость, передвигая ножку по земле. Чаще всего смущение возникает при пребывании в незнакомой обстановке, контактах с незнакомыми людьми и постыдных ситуациях. Первые страхи. Развивается настороженность, так как формируется чувство безопасности. Малыш не будет тянуться к собакам на улице, потому что неизвестная реакция его немного пугает. Ребенок настороженно относится к незнакомцам, животным, новой обстановке, иногда к родителям, которые относятся к нему слишком жестко. В этом возрасте у детей много страхов перед темными и страшными персонажами фильмов и мультфильмов. Чтобы не «подливать масла в огонь», рекомендуется отказаться от запугивания, иначе это негативно скажется на психике малыша. Нередко родители в целях приучения пугают детей разными выдуманными существами. Например, если ты не будешь есть, Баба Яга тебя заберет. Детей от него не отпугнешь. Например, если ты сейчас не пойдешь, то мы с папой отдадим тебя серому волку. Именно с 2,5 до 4 лет дети активно усваивают такие понятия, как безопасность, вред, опасность, польза. Раньше ребенок мог что-то делать просто потому, что ему это нравилось. Сейчас он больше выбирает общение со сверстниками. Сейчас довольно сложный период, поэтому нужно активно объяснять ребенку, что такое хорошо, плохо, полезно, безопасно, опасно, вредно и т. д. Когда малыш интересуется такими «вещами», то нужно помочь ему с это. Интерес останется интересом, если родители не присоединятся. Малыш может знать, что собака способна укусить, но все же лезть к ней, чтобы погладить. Ребенок старается все претворить в жизнь, а ваше слово поможет избавиться от многих проблем. В возрасте 3-4 лет ребенок чувствует себя менее зависимым от мамы и папы, поэтому может отказаться от их опеки. Это вполне нормально, ведь в 3-4 года возрастной кризис прогрессирует. Малыш может специально отказываться от ваших предложений, демонстрируя свою самостоятельность и индивидуальность. Ребенок выполняет просьбы, которые были доверены близкими людьми. На этот фактор влияет темперамент, поэтому запросы могут выполняться в зависимости от воспитания. У ребенка активно развивается речь, поэтому ему нравится запоминать новые слова, демонстрировать свои умения, стараться заводить новых друзей, набираться опыта у других малышей. Нередко можно заметить картину, когда у одного ребенка песчаная башня, а второй сидит и не может понять, почему у него не получается. После этого второй ребенок спросит у первого, как он это сделал. quid pro quo Развивается чувство quid pro quo. Вы можете попросить ребенка принести тарелки, а он вам даст «а потом я буду смотреть мультики подольше» или что-то в этом роде. Если ребенку помогли, то он может оказать услугу этому человеку, в знак благодарности. Ребенок все больше осознает разницу между прошлым и будущим. Он не станет требовать немедленной поездки в зоопарк, если это возможно только с папой, которого отпустят через несколько дней. Часто дети начинают задаваться вопросом, что будет дальше в их жизни. Активно развивается усидчивость, поэтому ребенок может долго требовать от родителей новую игрушку. Иногда дело может доходить до целых сцен, касающихся несправедливости мамы и папы. Если родители уделяют внимание малышу, а именно его воспитанию, то ребенок становится менее вспыльчивым. Несмотря на кризис 3 лет, можно снизить эмоциональные реакции ребенка. Главное, показать ребенку, что можно делать, а что нельзя. Вам нужно завоевать авторитет в глазах крохи, тогда он будет послушным. Нужно проявить строгость, настойчивость, но при этом сочетать с пониманием. Когда ребенок видит, что его ценят, о нем заботятся, он чаще прислушивается к родителям.

3 года склонны к подвижности и любопытству. Чтобы обеспечить своевременное развитие малыша, ему необходимо грамотно организовать досуг. Сделайте упор на игры, развивающие мелкую моторику пальцев рук, так как это напрямую связано с формированием головного мозга детей. Это могут быть простые приспособления из конструктора, складывание картинок из кубиков, мозаики или пазлов, игры на выполнение простых движений в ответ на слова взрослого, разучивание стихов, изготовление поделок вместе с родителем, рисование, ролевые игры в мамы. , врачи и т.д. Каждый день выделяйте время для общего физического развития вашего ребенка. Это подвижные игры, зарядка, пешие прогулки, катание на роликах и велосипеде под присмотром взрослого. Ребенку 3 лет необходима компания сверстников. В этом возрасте полезно устроить детский сад. Если такой возможности нет, постарайтесь приучить ребенка общаться со сверстниками на прогулке, устраивайте детские праздники.

Развитие ребенка 3 лет протекает правильно, если он обладает определенными навыками и умениями. Родителям не нужно выполнять за него те действия, которые он может сделать самостоятельно. Особенно, когда речь идет о самообслуживании: одевании, раздевании, приеме пищи, гигиенических процедурах, туалете. Максимально используйте способность маленьких детей к подражанию. Неразумно учить ребенка убирать за собой игрушки, если папа не научился складывать свою одежду в шкаф, а мама после еды оставляет на столе грязную посуду. 3-летний малыш с удовольствием помогает родителям по хозяйству. Естественно, он пока не в лучшем состоянии. Важно не отбить у детей желание работать. Поэтому ни в коем случае нельзя ругать за неумелое выполнение задания, иначе труд превратится в наказание.

Позаботьтесь о безопасности ребенка перед тем, как он пойдет в детский сад. Он должен знать свою фамилию, имя, отчество и своих родителей, а также свой адрес. Поощряйте его рассказывать о своей жизни: что он ел, чем занимался, с кем играл. Научите его, что нельзя идти к незнакомцам, даже если они предлагают сладости, игрушки и прочее. Научите их, как мыть руки перед едой, как вести себя за столом, как пользоваться носовым платком, как здороваться и прощаться. Имейте в виду, что ребенок также учится культурному поведению в обществе от своих родителей. Важно, чтобы ребенок заранее научился делиться своими игрушками, играть по правилам, постоять за себя. Малышей до 3 лет рекомендуется приучать к слову «Нет». То есть ребенок должен четко знать, что нельзя все, что опасно: включать электроприборы, выходить одному из дома, брать спички и т. д.

У ребенка примерно 2,5 – 3,5 лет кризис. Это проявляется в стремлении к самостоятельности: стремлении добиться своего, сделать противоположное; непослушание взрослых. Родители должны понимать, что этот период необходим детям для развития воли и гордости. Важно поддерживать хорошие отношения с ребенком. Для смягчения кризиса 3 лет у детей необходимо заранее приучать малыша к распорядку дня. Это уменьшит трудности ребенка при выполнении обычных задач: одевание, прием пищи, отход ко сну и т. д. Используйте способность ребенка в этом возрасте быстро переключаться с одного занятия на другое. То есть вместо противостояния малышу можно отвлечь его внимание на что-то интересное и приятное. Ведите себя с малышом на равных с собой: старайтесь с ним советоваться, многое позволяйте ему делать самостоятельно. Но ни в коем случае нельзя ничего позволять малышу, руководствуясь пагубным принципом: «Чем дитя ни тешит, лишь бы не плакало». Кризис 3 лет обычно проходит в течение 1 года.

примечание

Детям нужна поддержка и справедливая похвала. Если ребенок плохо вымыл чашку, маме лучше похвалить его, а затем незаметно от малыша закончить дело.

Полезный совет

Пусть выбор сделает ребенок. Например, спросите: «Ты собираешься убирать игрушки сейчас или перед сном?».

Чаще переключайте внимание ребенка, чтобы отвлечь его от проявления капризов и упрямства.

Связанная статья

Надлежащее образование имеет важное значение в жизни каждого человека. Ошибки в воспитании трехлетнего ребенка проявятся уже тогда, когда он начнет ходить в школу. Поэтому часто говорят, что воспитание в 3 года – это борьба с детским упрямством.

По достижении ребенком трехлетнего возраста в его поведении происходят существенные изменения, которые часто могут напугать родителей. Малыш становится просто неуправляемым, у него резко меняется настроение и случаются приступы гнева. Чтобы облегчить этот период обеим сторонам, нужно постараться представить, что чувствует ребенок.

Малыш начинает понимать, что он личность и пытается показать это, действуя вопреки желанию родителей или явно выражая недовольство, если действия не совпадают с его желанием.

Воспитывать ребенка в этот период нужно набраться терпения, ведь это сложно не только родителям, но и детям. Ни в коем случае нельзя делать так, как хочет малыш. Если он увидит, что, устроив истерику, все начинают плясать под его дудку, то это не сработает, и он всегда будет так делать.

Не нужно предъявлять к ребенку много требований и постоянно приказывать ему, это ни к чему хорошему не приведет, ребенок только еще больше отдалится. Родителям желательно научиться чему-то интересному, чтобы занять малыша, поставить спектакль с его участием или почитать книгу.

Оба родителя должны работать вместе, чтобы вырастить своих детей и действовать сообща. Нельзя разрешать мама все запрещает, а папа разрешает, или наоборот. Также желательно следить, чтобы бабушка и дедушка не баловали малыша и не мешали его воспитанию. Правильнее всего вместе договориться о правилах и придерживаться их.

Этот возраст очень важен для формирования личности ребенка. Нужно, чтобы он постоянно чувствовал любовь и заботу. Если ребенок делает что-то не так, лучше спокойно объяснить ему, почему так делать нельзя, и не пускать все на самотек, а похвалить за добрые дела не помешает. Тогда малыш почувствует, что он неравнодушен, и постарается проявить только хорошие качества, чтобы угодить родителям.

Видео по теме

Психология мальчика 2 3 года. Кризис двухлетнего возраста

Как воспитать мальчика   — вопрос, занимающий умы большинства матерей вне зависимости от эпохи, ведь каждая из них хочет обрести опору в семье и воспитать настоящего мужчину. К сожалению, из мальчиков сами по себе мужчины с большой буквы «М» не вырастают. Сегодня психологи к единому мнению относительно того, кто из взрослой среды важнее в воспитании сына, прийти не могут. Однако если проанализировать семейную жизнь многих ячеек общества, то можно сделать вывод, что наибольшее влияние с момента рождения и до дошкольного периода на мальчиков оказывают их матери. Так как в первые годы мальчишеской жизни, когда закладывается характер малыша, и формируются основные социальные навыки, большую часть времени с крохой проводит именно мама. Это женщина, которая на деле показывает своему сыну, как обращаться со слабой половиной человечества.

Как воспитать мальчика без отца

Вопреки распространенному мнению, мальчик, воспитанный женщинами, не обязательно вырастет румяным и мягким. Утверждение, что мальчик, воспитывающийся без отца, вырастет неполноценным человеком, в корне неверно и, скорее, действует на матерей-одиночек как самосбывающийся прогноз. Гораздо хуже, когда воспитание детей происходит в семье, где отец — алкоголик, где царят постоянные ссоры и недоразумения, где отец поднимает руку на мать и т. д. Неполными семьями, прежде всего, являются те, в которых недостаток родительской любви и недостаток внимания.

Семья, где одна женщина воспитывает сына, естественно, имеет определенные проблемы и трудности, но все же это лучше, чем расти в государственных учреждениях.

Как воспитать мальчика настоящим мужчиной – советы психологов

Прежде всего, даже в отсутствие отца, который является образцом мужского поведения в мальчишеской жизни, должен быть такой пример для подражания. Для этой цели можно использовать своего дядю, дедушку, тренера, учителя, отважного мультгероя и т. д. Также рекомендуется отдавать малыша в так называемый «мужской» вид спорта. Таким образом, чем большее количество мужских особей постоянно присутствует в его жизни, тем лучше.

Как вырастить мальчика без отца? Мамочкам необходимо следить за собственным отношением к сильному полу. Не следует оскорблять мужчин в присутствии младенцев; также в окружении мужчин мать не должна чувствовать себя неловко и некомфортно. Ведь это может почувствовать ребенок, в результате чего у него возникнут смешанные чувства, вызванные несоответствием материнского отношения к нему и окружающим мужчинам, что выльется в непонимание и внутренний конфликт.

Как самой женщине воспитать мальчика? При воспитании малыша без отца не рекомендуется пытаться компенсировать ему недостаток мужского внимания, ценой излишней «шепелявости» или выполнения каких-либо его капризов. Самым правильным решением будет приучать маленького сына с малых лет к самостоятельности. Если у мальчика что-то не получается с первого раза, то не нужно сразу бежать к нему на помощь, лучше предложите ему попробовать повторить собственные действия.

Также матерям рекомендуется чаще занимать позицию «слабой женщины» при общении с младенцем. Иными словами, женщина в воспитании сынишки не должна забывать о своей натуре и быть с ним ласковой, заботливой и любящей родительницей, а не волшебницей, способной решить абсолютно все мальчишеские проблемы, лишив возможности кроху попробовать справиться с трудностями. Также такое поведение поможет развить в сыне способность сочувствовать, сожалеть и сопереживать, научит его быть заботливым, отзывчивым, сильным мужчиной.

Кроме того, часто необходимо хвалить ребенка и говорить ему фразы, типа: «ты мой защитник», «у тебя обязательно все получится!» и т. д. Ведь для мальчика, растущего без отца, такая похвала имеет особое значение. Такое поведение женщины усиливает значимость мальчика в глазах матери.

Таким образом, женщинам, которых интересует вопрос, как из мальчика воспитать мужчину, с одной стороны, необходимо быть женственной и слабой, а с другой стороны, быть уверенной и сильной духом личностью. Матери, воспитывающие сыновей без отцов, не должны пытаться совмещать в себе женскую и мужскую роли; вам просто нужно быть собой. Также не рекомендуется играть перед сыном роль жертвы обстоятельств.

Воспитание мальчика, будущего настоящего мужчины, не нужно воспринимать как обязанность или пожизненную службу. В результате этого мальчик, воспитанный женщинами, для того, чтобы стать настоящим мужчиной, имеет все предпосылки.

Как воспитать мальчика

Не менее важным в воспитании крохи самца является обеспечение ему уверенности и предоставление определенной доли свободы. Не рекомендуется запрещать ему проводить время с детьми во дворе, общаться с другими мальчиками. Необходимо дать мальчику возможность самостоятельно находить выходы из ситуаций конфронтации.

Как вырастить мальчика? Для этого родители должны приложить некоторые усилия. Можно выделить одно из наиболее распространенных среди родителей обоего пола заблуждений, связанное с разницей мер воспитательного воздействия, применяемых к сыновьям и дочерям. Почему-то отдельные мамы и практически большинство пап считают, что нельзя позволять себе «телячью нежность» и так называемую «сюсюканью» с мальчуганом, считая, что настоящий мужчина из мальчика из-за такого поведения не вырастет. Однако на деле все иначе. Психологи приводили данные о том, что среди младенцев обоего пола мальчики рождаются слабее девочек, поэтому часто нуждаются в ласке больше, чем девочки.

Как воспитывать мальчика 2 лет

Воспитательное воздействие на мальчиков в любом случае основывается на возрастных особенностях малыша. Поэтому, чтобы начать разговор о том, как правильно воспитывать мальчика 2 лет, необходимо понять, что такое двухлетка.

До полутора лет нет разницы в воспитании разнополых малышей Именно в двухлетнем возрасте кроха начинает осознавать, что мальчики – это разные девочки. В двухлетнем возрасте мальчик уже начинает осознавать свою принадлежность к мужскому полу и соответственно обозначает себя.

Важное значение в воспитательном воздействии на двухлетнего мальчика принадлежит позитивному общению с ним. Не стоит злиться или бить кроху в двухлетнем возрасте, иначе мальчишки будут считать, что их не любят, что может вызвать первый симптом элементарного недоверия к миру.

К двухлетнему возрасту мальчики не только улучшают ходьбу, но и развивают умение бегать и прыгать, учатся бросать мяч, улучшают чувство равновесия. Поэтому нельзя запрещать мальчику развиваться физически. Не страшно, если при попытках бегать и прыгать он набьет себе несколько шишек и обзаведется парой синяков.

На этом этапе у мальчиков формируется отношение к домашнему труду – у них появляется желание помочь маме, желание подмести или пропылесосить и т. д. Такие стремления детей следует поощрять, иначе можно отбить охоту и в в будущем ребенок будет просто «ползать по голове».

В двухлетнем возрасте впервые возникает потребность в выработке отдельных запретов и определенных норм поведения. Вопреки распространенному мнению большинства психологов, слово «нельзя» кроха начинает понимать примерно в трехлетнем возрасте, поэтому уже в двухлетнем возрасте необходимо вводить определенные ограничения и систему наказаний нефизического воздействия.

Как воспитать мальчика 2 лет? Не рекомендуется окутывать мальчика чрезмерной заботой и не стоит давить на него своими завышенными ожиданиями. Например, если двухлетний мальчик не говорит, это не повод не спать по ночам. Следует учитывать, что мальчики начинают говорить после девочек. Главное на этом этапе – формирование двигательной активности и познавательных интересов. И даже если киска красится не так хорошо, как у соседского ребенка, то расстраиваться не стоит. Ведь каждый малыш развивается индивидуально. И собственными ожиданиями и вслед за своим недовольством или разочарованием родители демонстрируют малышу свою неприязнь.

Основным занятием двухлетних мальчиков является игра, представляющая собой действия с манипулятивными предметами. Именно через такую ​​игру малыш познает окружающую среду, находящиеся в ней предметы и людей. Непосредственно в игровой деятельности легче научить мальчиков дисциплине, режиму, порядку, определенным правилам, навыкам гигиены и элементарным навыкам работы, обращению с предметами, сравнению их.

Родителям важно понять, что мальчиков нельзя наказывать жестокостью или равнодушием. Этим родители лишь демонстрируют свою слабость перед крохой, которая впоследствии может перерасти в слабость характера мальчика. Силу духа у мальчиков нужно воспитывать другими методами.

Детей также следует воспитывать в соответствии с их полом. Иными словами, по отношению к крохам мужского пола не рекомендуется употреблять такие слова, как «зайка» или «милая». К сыну лучше обращаться так: «сын» или «мой любимый защитник».

Как воспитывать мальчика 3 лет

В раннем детстве самое главное для малышей сильного пола находиться в зоне родительского внимания и заботы, особенно мамы. При этом папе не стоит уклоняться от воспитания мальчика 3 лет, мотивируя это тем, что сын еще маленький. В трехлетний возрастной период у мальчиков формируется чувство защищенности и чувство открытости окружающему миру. Поэтому для них достаточно важна забота обоих родителей.

Как воспитать мальчика 3 лет? На каких принципах должно строиться воспитание трехлетнего мальчика? Какие воспитательные меры допустимы, а от каких лучше воздержаться? Эти вопросы обостряются для взрослых, когда их ребенку мужского пола исполняется три года.

Итак, как из мальчика вырастить мужчину? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно понимать, что на этапе трехлетнего возраста уже наблюдается четкая дифференциация по полу по сравнению с двухлетним периодом. Поэтому в этом возрасте очень важно постараться не пропустить формирование у мальчиков любви к себе как представителя сильной половины человечества. Сын должен думать, что он мальчик, и что мальчик должен быть хорошим. Это утверждение нужно постоянно поддерживать и подчеркивать в похвале. Например: «Ты смелый». А фразы типа «слабак» следует исключить из собственного лексикона по отношению к сыну.

Как вырастить мальчика в папу? Благодаря тому, что ребенок в три года еще больше ощущает собственную принадлежность к сильной половине человечества. Именно поэтому отец для него становится объектом восхищения и повышенного интереса. Мальчик стремится быть абсолютно во всем похожим на главу семьи, довольно часто примеряя какие-то свои вещи. В тех случаях, когда для отца характерна нетерпеливость и чрезмерная раздражительность по отношению к малышу, сын будет чувствовать себя некомфортно в своем обществе и среди других самцов. В результате он начнет равняться на мать и тянуться к ней. Поэтому для отцов лучшее время для начала воспитательного процесса мальчиков – ровно три года. Не ждите, пока малыши станут старше, а, значит, и мудрее, так как можно упустить время. Поэтому матерям рекомендуется отправлять сыновей на прогулку с мужьями, что позволит им выделить свободное время для себя, а отцам лучше узнать собственного ребенка.

Следующий принцип воспитательного воздействия, отвечающий на вопрос, как воспитать мальчика настоящим мужчиной, – предоставить место трехлетнему сыну. Здесь, прежде всего, речь идет о физическом пространстве. Так как мальчикам для нормального функционирования и развития необходимо свободное пространство. Ведь они постоянно находятся в движении. Энергия тела всегда должна сбрасываться, этому способствуют активные игры.

Есть и гиперактивные дети, к которым нужен немного другой подход. Для того чтобы понять, как воспитать гиперактивного мальчика, следует обратиться к понятию гиперактивности. Синдром гиперактивности проявляется в выраженной чрезмерной подвижности детей и импульсивности. Для таких детей характерна неусидчивость, они постоянно крутятся, непостоянны в своих увлечениях (сейчас могут сделать одно, а буквально через минуту другое), в результате чего многие дела не доводятся до завершения.

Трехлетний мальчик нуждается в особом отношении. Так как в возрасте трех лет наблюдается один из кризисов развития, то на этом этапе у крохи начинает четко дифференцироваться свой пол и это осложняется гиперактивностью. Поэтому, если вопрос о том, как воспитывать гиперактивного мальчика, стал предметом особого внимания родителей, то не стоит заниматься врожденными свойствами малыша, необходимо подвергать коррекции только проявления гиперактивности. Не нужно наказывать мальчика за такие проявления, ведь он не виноват в том, что у него до сих пор отсутствуют навыки саморегуляции. Вам просто нужно помочь ему научиться управлять собственным поведением и оградить его от переутомления. Если гиперактивному ребенку не подходят активные игры, то гиперактивного ребенка следует обучать играм пассивного характера, например, с ним можно рисовать.

Кроме того, независимо от того, гиперактивный сын или нет, ему необходимо чувствовать родительскую любовь. Поэтому родители должны время от времени проявлять свою любовь к малышам.

Трехлетний возраст можно считать культом независимости. Очень часто от малышей в этом возрасте можно услышать фразу: «Я сам». Если действия, которые пытается произвести мальчик, не могут причинить ему вреда, то ему следует разрешить их совершать. Например, самостоятельно завязать шнурок.

Также при воспитательном воздействии требуется учитывать тот факт, что мальчики по своей природе являются исследователями. Именно в трехлетнем возрасте начинает проявляться их исследовательский характер в виде разобранных машин. Поэтому их не стоит ругать за сломанные игрушки. Им должна быть предоставлена ​​возможность удовлетворить исследовательскую потребность, соблюдая при этом безопасность своего сына.

Как воспитать мальчика 4 лет

Есть несколько простых принципов, направленных на решение проблемы, как воспитать мальчика 4 лет.

Первый принцип – не надо бояться покалечить мальчика лаской и заботой. Согласно многочисленным проведенным исследованиям, на долю детей мужского пола приходится в четыре раза меньше похвалы и в несколько раз больше наказаний. Поэтому родители не должны забывать, что четырехлетний мальчик – это еще ребенок, а не маленький взрослый. Он может чего-то бояться, для него поездка на новое место может стать событием в жизни. Важно понимать, что взрослые стандарты жизни, понятия о времени и пространстве четырехлетнему малышу не подходят.

В возрастной период, на который приходится четыре года, начинает формироваться эмоциональность малыша. А родители на этом этапе требуют от него сдержанного поведения или своими неосторожными фразами запрещают проявлять эмоции. Такое поведение в корне неверно. Четырехлетний мальчик – это всего лишь ребенок, а не взрослый человек. Поэтому необходимо научить мальчика правильно выражать собственные эмоции.

Также следует учитывать, что мальчикам в любом возрасте требуется больше свободного пространства, чем женщинам. Поэтому, чтобы сбалансировать буйный ураган активности, рекомендуется приобрести для сына спортивный уголок. К сыновней неугомонности и шумливости нужно относиться со снисхождением и терпением. Однако все же необходимо не забывать акцентировать внимание ребенка на том, что он, как мужчина, нуждается в уравновешенности.

Именно к четырехлетнему периоду происходит завершение формирования представлений о себе как о мужских представителях мальчиков. Раньше кроха ориентировался на внешние отличия представителей сильной половины от слабой. В четыре года малыш четко ассоциирует себя с мужским полом и понимает, как себя вести.

Как воспитать мальчика 5 лет

В пятилетнем возрасте уже полностью сформирована способность идентифицировать себя с определенным полом. Поэтому малышки начинают активно стремиться к общению с представительницами прекрасной половины человечества, но особенно их тянет к мамам. Ведь для них мама самая милая, самая добрая и самая красивая. Часто в этом возрасте мальчики хотят жениться на матерях. Начиная с пятилетнего периода в жизни ребенка происходит переход от детства к школьной жизни. Поэтому на данном этапе воспитание мальчика 5 лет должно быть направлено на формирование необходимых жизненных навыков и оптимизацию успеваемости. Воспитание детей пяти лет должно закладывать основы и особенности поведения.

Как воспитать мальчика 5 лет? В первую очередь необходимо воспитать в нем радостное предвкушение школьной жизни, мальчик должен с нетерпением ждать этого момента. Благодаря этому родители смогут правильно и безболезненно скорректировать график своего дня.

Не следует забывать, что воспитывается будущая опора семьи. Поэтому необходимо продолжать воспитание мужских качеств, но при этом не забывая окружать сына заботой и любовью. Отцы должны иметь больше влияния, иначе мальчик вырастет неуверенной в себе личностью, замкнутой и малообщительной. Также задачей отца является физическое развитие сына.

До пятилетнего возраста мальчику можно покупать игрушки, олицетворяющие мужские профессии (например, пластмассовые инструменты, различные строительные машины, конструкторы), а после преодоления пятилетнего рубежа следует начинать знакомить его с элементарными инструментами ( например, отверткой или легким молотком). Пусть мальчик учится помогать папе по дому.

Также необходимо объяснить сыновьям, что они сильнее представительниц прекрасного пола, что они должны оберегать девушек и вести себя с ними по-рыцарски. При этом папа должен быть образцом такого поведения. Он должен во всем помогать женщине и заботиться о ней (например, нести тяжелые сумки или уступать место транспорту).

Как воспитать мальчика подростка

Для родителей подростковый возраст, пожалуй, самый серьезный этап в воспитании настоящего мужчины. Особенно этот этап сложен для мам. Им тяжело осознавать, что еще совсем недавно их сынишка был ласковым малышом, который постоянно их обнимал, а сегодня избегает материнских ласк. Внезапно, неожиданно милый мальчик превратился в ворчливого подростка, относящегося к родителям как к помехе, мешающей его счастью. Худшим поведением в этом случае будут попытки давления на ребенка и бесконечное чтение нравоучений.

От одиннадцати до четырнадцати лет с мальчиками происходит что-то странное. Ранее веселые и послушные, они становятся повстанцами. Характерным подростковым поведением мальчиков становятся необоснованные перепады настроения, непослушание.

Часто первой реакцией родителей на такое поведение становится наказание и чтение нотаций, которые не только совершенно бесполезны, но и углубляют нарастающую пропасть в детско-родительских отношениях. Наказания только усугубляют непонимание, царившее между подростками и их родителями.

Часто из-за своей занятости отцы пренебрегают воспитанием подростка, забывая, что их роль в нем достаточно велика. Детям приходится формировать собственную систему нравственных ориентиров, основываясь на просмотренных фильмах или сериалах, компьютерных играх или на примере поведения сверстников. Но жизненные ориентиры и нравственные ценности должны передаваться мальчикам от родителей.

Как воспитать мальчика-подростка? Основная задача взрослых, ответственных за воспитание подростков, состоит в том, чтобы общаться с ними как можно чаще. Однако не следует подменять понятия при чтении родителями нотаций – это не считается общением, коммуникативное взаимодействие подростков и их родителей должно происходить на основе равноправия.

Самое главное, что должны усвоить родители: до 5 лет ребенок не умеет управлять своим вниманием, памятью и мышлением. Все это непроизвольно. Ребенок схватывает на лету то, что его интересовало, смотрит на то, что привлекло его внимание, но он еще не в состоянии направить внимание на то, что ему нужно.

Поэтому злиться на двухлетнего малыша, что он не может повторить ваше вчерашнее объяснение о вреде розеток, как минимум глупо. Так что ваше объяснение было совершенно неинтересным. Именно на эмоциональном воздействии строится поведение малыша в этом возрасте. Ребенок идет за своими эмоциями, очень яркими, и в то же время непостоянными. Малыша легко отвлечь, переключить его внимание, предложив более привлекательные впечатления.

В этом возрасте дети очень легко учатся, но нужно учитывать, что самым эффективным учителем будет тот, кто вызывает у ребенка одновременно две эмоции: доверие и интерес. Многие из нас сталкивались с тем, что ребенок как бы не слышит взрослого, а это значит, что либо он не доверяет этому взрослому (причины могут быть самые разные), либо взрослый не умеет эмоционально увлекать ребенка.

Ритм-игры очень полезны для эмоциональной сферы ребенка, неудивительно, что дети их так любят. Это покачивания, подбрасывания, катания на качелях. Они успокаивают и доставляют положительные эмоции, и, как следствие, позволяют развиваться интеллектуально.

Еще одной характерной чертой двухлетних детей является их низкая способность понимать источник своего физического дискомфорта. Ребенок просто чувствует, что что-то не так, а что, объяснить не может. Он не выспался или плохо поел, ему было слишком холодно, на нем была неудобная одежда — он может понять только крайнюю ситуацию. Ему слишком холодно, одежда вообще неудобная, он категорически не спал, и глаза слипаются, но если эти ощущения не так сильны, он будет просто плохо себя чувствовать, не реагировать на интересные занятия, предлагаемые учителем или родителем. Именно поэтому перед любыми развивающими занятиями или играми следует убедиться в удовлетворении всех физиологических потребностей ребенка.

Групповые занятия с детьми в этом возрасте, в том виде, в котором они проходят, например, в школе, пока невозможны. Даже если воспитатель занимается с группой детей, он должен быть готов поддерживать индивидуальный контакт с каждым в отдельности. Дети в этом возрасте эгоцентричны и в известном смысле не замечают других детей. Это не говорит об эгоизме или неумении дружить. Для этих концепций время еще не пришло. Ребенок живет в мире простых вещей, которые находятся в предметном поле, для него есть то, что можно потрогать или потрогать. Сверстники для двухлетнего ребенка – это определенные предметы, с которыми рядом удобно или неудобно что-то делать, но он еще не умеет с ними взаимодействовать и не испытывает в этом потребности. Ему свойственно подражать именно взрослому или старшему ребенку. Ребенок будет перенимать действия взрослого, при условии, конечно, что он сочувствующий, а не сверстник. Более того, двухлетние дети не фильтруют действия и поведение взрослого. Если им нравится этот взрослый, они перенимают от него все, и хорошее, и плохое, вплоть до его манеры сидеть на стуле или растягивать слова. Главное, чтобы ребенку было интересно и весело. В то же время, если воспитатель в детсадовской группе ведет себя холодно, отстраненно и не умеет эмоционально увлечь детей, они найдут другой объект для подражания. Например, это может быть медсестра.

Двухлетний ребенок познает мир, выполняя простые манипуляции с окружающими его предметами. Ему интересен предмет и действия с ним. Чем разнообразнее его окружают предметы и действия, чем свободнее он может действовать с ними в этой среде, тем лучше развивается ребенок. Поэтому в этом возрасте так легко заинтересовать ребенка любыми видами творчества, рукоделия, научить чему-либо, подавая информацию через действия. Вам будет сложно научить двухлетнего ребенка буквам, просто показывая их в книжке, но другое дело, если буквы сделаны из пластика, их можно потрогать, выложить из них дорожку или расставить их в отдельные контейнеры.

В два года у ребенка уже есть определенные достижения в речевой сфере. Он многое понимает и только сейчас начинает в бешеном темпе печатать свой активный словарь. Разговаривайте с ребенком как можно чаще. Не вместо него, а вместе с ним. Ваши фразы должны быть короткими, четкими, яркими и эмоциональными. При этом не сюсюкать и не коверкать слова. Разговаривайте с ним по-взрослому, но образно и эмоционально. Примечательно, что лучше всего говорят те двухлетки, у которых есть старшие братья или сестры. Почему? Потому что говорят они достаточно просто, а это интересно двухлетнему ребенку. В то же время в играх старших детей есть то, что активизирует ребенка к речи: команды и действия, которые необходимо выполнить. Это не во взаимодействии со сверстниками. Если ваш ребенок играет только с такими же двухлетками, то ему обязательно нужен кто-то, кто инициирует совместную игру, например, построить «замок» из песка, или поискать в песочнице потерянную игрушку. Это стимулирует совместные действия, соревновательность, а значит, вызывает необходимость сопровождать все это словами.

Роль родителей в формировании речи очень важна. Но это не значит, что нужно изводить ребенка постоянными поправками и замечаниями. Большую помощь ребенку могут оказать родители, стимулируя речевые навыки в разнообразных играх. Главное, чтобы это было эмоционально, весело и интересно. Глядя на книжки, произносите простые фразы, предлагая ребенку дочитать их: кот лакирует… (молоко), петух сидит на… (заборе). Слова, которые не получаются, подпевайте или говорите. Изучая мягкую игрушку, вместе попытайтесь ответить на вопрос, что это такое, описав ее цвет, размер, степень пушистости, характер, температуру. Придумайте игры, которые ему интересны. Как можно чаще играйте в звукоподражательные игры – это весело и развивает артикуляционные навыки. Катая машинку, можно изобразить, как она кряхтит, пыхтит, шипит, ворчит, постукивает. Побольше пейте, разучивайте с ребенком простые скороговорки – учитывая, что многие взрослые этого не умеют, веселья предостаточно.

Кризис двух лет

Это тот самый возраст упрямства, который так хорошо знаком опытным родителям. Постоянное «нет» — это вовсе не черта характера вашего ребенка, это особенность этого возраста. И здесь важно понять, откуда вообще взялось это упрямство и зачем оно нужно малышу. И поняв, можно наконец-то расслабиться и не воспринимать вечные возражения как желание вас насолить.

Дело в том, что в этом возрасте ребенок учится владеть собой, как физически, так и психологически. Он уже может сам ходить по горшку, может убежать от мамы на прогулку. И понимает, что он совершенно отдельная от родителей личность, со своими особенностями. Это зарождающееся чувство независимости необходимо укреплять. Отказываясь надевать именно эту рубашку, там щас каша, или, забывая, что ваш телефон не игрушка, хотя вы уже запретили с ним играть, он просто сообщает вам: «Я независим!».

И здесь важно, чтобы родители вели себя с определенной гибкостью. Сломить упрямство малыша опасно для развития его личности. Все время уступать – рискуете получить самоуверенного тирана. Не нужно говорить ребенку ни да, ни нет. Отвлеки его! Вы как бы снимаете ситуацию противостояния, и никто не остается ни победителем, ни побежденным. Малыш не хочет носить эту рубашку? Предложите поиграть в игры «Куда спряталась рубашка?», «Кто быстрее наденет рубашку, я или ты?», или просто подождите пару минут, занимаясь чем-то другим. Возможно, через пару минут рубашка будет не так важна. Привлеките внимание упрямца к чему-то необычному и веселому, проявите больше фантазии, и через некоторое время он начнет с вами сотрудничать, ведь вы даете ему понять, что уважаете его мнение, и в то же время оно вам интересно. Всегда хвалите за послушание, но при этом держите так, как будто иная ситуация вообще невозможна.

Еще одна хитрость: дайте ребенку понять, где его зона ответственности, а где ваша. Прислушивайтесь к его мнению во время игр, ведите себя так, как будто вы равноправные партнеры, но требуйте беспрекословного подчинения в вопросах его безопасности и здоровья. Он должен понимать, что это не та сфера, где хотя бы допустимо «качать закон». При этом, чем больше вы с ним играете, давая ему возможность почувствовать себя взрослым, тем меньше ему хочется упрямиться во время обеда или перед сном. Как можно чаще начинайте обращаться к нему со словами «Хочешь…?» Чтобы он сам мог принять решение. Конечно, не всегда ребенок способен сразу понять, что ему полезнее именно эта тефтелька, а не эта конфетка. Здесь понадобятся ваши навыки пропагандиста. Аккуратно подведите его к этой мысли или, что лучше, подумайте вместе вслух. Больше объясняйте, разговаривайте, рассказывайте короткие интересные истории – он все это запомнит, и может вас удивить, буквально через пару лет из садика и рассказав, что Петя не хочет становиться сильным и не ест каши. Только ваши рассказы должны быть искренними, и вы сами должны быть в них убеждены. Если попытаться манипулировать ребенком с помощью интересных историй, он обязательно это заметит. Никогда не требуйте от ребенка того, что он еще не может этого сделать. Заранее предупредите его, когда пора спать или обедать, предоставив ему возможность переключиться с интересной игры на выполнение своих обязанностей.

Добрый день, уважаемые читатели! Я получаю много вопросов о воспитании детей. Я постоянно подчеркиваю, что до 5 лет малыш должен как можно реже сталкиваться с ограничениями. Многие начинают возмущаться, считая, что я ввожу полную вседозволенность…

Меня совсем не беспокоит мой младший сын, которому через два месяца будет два годика. Меня не беспокоит, что он не выучит слово «нет» до 18 лет, и не сможет принимать запреты до пенсии. Но я слышу, как многие мамы переживают за своих детей… Поэтому пишу на эту тему снова и снова. Сегодня мы поговорим подробнее о границах и о том, как воспитать ребенка в 2 года.

Итак, у ребенка всегда есть запреты и границы. И через 2 года, и через год, и даже через несколько месяцев. Другой вопрос, как мы обозначаем эти границы. Кричим ли мы зловеще «нет» или как можно мягче проявляем запреты?

И еще раз подчеркну: все, о чем я буду здесь писать, касается только детей до 5 лет. В 5-7 лет происходит значительный скачок в развитии ребенка. И после этого возраста должно измениться отношение к запретам (со стороны родителей). Если родители до 18 лет своего отпрыска ничего не меняют, а разговаривают с подростком, как с годовалым малышом… Тогда действительно начинаются большие проблемы. Но мы говорим о малышах. Это очень важно!




Эта ужасная вседозволенность

Как надоело отвечать на возмущенные комментарии к моим постам, угрожая моим детям ужасным будущим из-за нашей «вседозволенности»! Надоело, ведь почти к каждому посту в соцсетях о моем отношении к разлитой однолеткой нефти или безобидной шалости найдется кто-то «неравнодушный». И каждый раз приходится писать одно и то же. Иногда уже хочется просто проигнорировать комментарий… Но потом понимаю, что важно его повторить. Повторяйте много раз. Чтобы одна из мам разрушила старые стереотипы.

Итак, хорошая новость: вседозволенность вашему ребенку не грозит. Это просто невозможно организовать. Невозможно. Если вы нормальная мама, вы не позволите ребенку играть с огнем, вылезать в окно, бегать по проезжей части и т. д. Так что поведение вашего ребенка все равно будет иметь какие-то рамки. И он начнет осваивать их с самого рождения.

С самого рождения ребенок сталкивается с тем, что жизнь не всегда складывается так, как хотелось бы. Даже если вы занимаетесь, дайте груди пискнуть и носите ребенка круглые сутки. С первых месяцев ребенок уже что-то невозможное.

Например, ребенка нельзя перевернуть на краю дивана. Если он так перевернется – упадет. Однако ни одна нормальная мама не будет пытаться донести это до трехмесячного малыша.

Представьте себе маму, угрожающе машущую пальцем перед таким крохой и говорящую: «Нельзя сказать!!» А потом, когда ребенок все-таки упал, мол: «Почему ты не слушаешь?! Какой ты непослушный! Теперь вы будете знать! Я вижу, вы все понимаете! У тебя уже глаза умные, а “агу” очень хорошо говорит! Ты все понимаешь, но не слушаешься! Кто из тебя вырастет?!

Примерно то же самое происходит и в годовалом возрасте. Об этом я писал в статье « ». Такая ситуация сохраняется в течение 2 лет. И даже дольше. Хотя в 2-3 года малыш уже реагирует на многие запреты. И кажется, что он уже такой умный… Реагирует на многие ваши слова и запреты, но… Не на все.

Что не так с банами?

До 5-7 лет мозг ребенка еще недостаточно созрел для адекватного восприятия запретов. Это не значит, что до 5 лет вы вообще не будете произносить слово «нет». К сожалению, это невозможно. Но мы должны произносить это слово как можно реже.

Нашей старшей дочери почти 4 года. И она уже знает «нет». И даже – о чудо! – в большинстве случаев хорошо соблюдается. Но и сейчас в 4 года ей тяжелы любые запреты. А если я начинаю часто говорить «нельзя», начинаются капризы, истерики и все признаки перевозбуждения. Это в 4 года! Что уж говорить о двухлетнем ребенке?

На самом деле в 1-3 года запреты не так страшны – ребенок легко их игнорирует. В этом возрасте правильная стратегия: «Нельзя обвинять или ругать малыша, потому что он не слушается».

Детей до 5 лет ругать нельзя. В этом возрасте малыш никогда не поймет, что вы «очень любите его, но злитесь на его плохое поведение». И единственное, чего вы добьетесь, так это того, что ребенок будет чувствовать себя плохим и нелюбимым.




Как установить границы

Стратегия воспитания очень проста. Чрезвычайно просто. Если возле края дивана лежит трехмесячный ребенок – что вы делаете? Правильно, возьмите его и отнесите в безопасное место. И вообще старайтесь не класть малыша на диван. Примерно так же мы реагируем на поведение малыша 2-3 лет.

Конечно, унести двухлетку с края гораздо сложнее. Но суть остается прежней. И постепенно, по мере взросления, малыш учится воспринимать эти границы.

Если малыш схватит что-то запретное и опасное – отбираем. Залезет на что-то слишком высокое или хрупкое – уберите. Ведет себя неадекватно – относим в другое место.

В идеале отвлеките малыша чем-нибудь более интересным. Это лучшее, что вы можете сделать. Не работает? Хотя бы просто пожалей. Да, малыш будет кричать, брыкаться и всячески выражать свой протест. Но ты все же спокойно и с любовью унеси его из опасного места…

На что важно обратить внимание?

• Банов должно быть как можно меньше! Постарайтесь убрать все запретное и опасное, куда малыш не доберется.
• Когда малыш приближается к запретному – можно мягко сказать “не надо брать” или что-то в этом роде. Встряхните головой. Но мягко, без угроз и агрессии.
• Малыш все-таки залез в запретный чулан? Успокойтесь оттуда. И помогите ему пережить всю гамму эмоций. Помогите своим сочувствием, любовью и терпением.
• Постепенно ребенок к ним привыкнет. Особенно, если ему уже два года. Постепенно в голове малыша сформируется связь: если полезешь, все равно снимут. Поэтому смысла туда лезть нет. Но в этой связи не будет примеси страха!
• Однако время от времени дети снова «проверяют границы». И ваша задача — ответить на него снова спокойно и с любовью.
• Если ребенок все-таки что-то сломал, испачкал, разбил… Это не его вина. Что вы не уследили. Это ваша ответственность, а не его. Поэтому ругайте не ребенка, а себя.
• А если никто не пострадал – и себя не ругайте. И просто вытрите лужу, помойте шкаф или соберите осколки с пола. Не стоит беспокоиться о мелких неприятностях.




Чем старше ребенок, тем больше шансов, что он отреагирует на ваше устное предупреждение. А в 3 года многие дети уже готовы слушаться родителей. Без криков и угроз! Но не всегда. И это тоже надо понимать. Когда ребенок в 3-4 года чего-то очень захочет, он проигнорирует ваши просьбы. И снова ваша задача не ругать и не требовать послушания.

Как общаться с малышом 3-4 лет, если он не хочет идти домой, мыть руки или снимать сапоги дома. Здесь можно попробовать договориться. Но в 2 года это не имеет смысла.

Поэтому, если наш младший сын начнет лить воду из ванны на пол – я просто вытащу его из ванны. Разбрасывает еду с тарелки? Я беру тарелку. Можно ли бросать песок в детей на детской площадке? Я достаю из песочницы. Все это можно делать спокойно, без угроз. И границы соблюдены, и мама осталась любящей.

Подписывайтесь на новые статьи блога и делайте репосты в социальных сетях. Я желаю тебе счастья. Увидимся!

  Кризис среднего возраста – расхожее клише, к которому мы все привыкли и не считали его чем-то особенным. Но не все знают, что такого рода переломы в становлении личности бывают не только у мужчин среднего возраста и созревающих подростков, но и у детей раннего возраста, а именно в двух- и трехлетнем возрасте.

Формирование характера ребенка начинается в возрасте примерно 2-3 лет. Именно в этом возрасте маленький человечек вступает в свой первый кризисный возраст и ему нужна любовь и поддержка родителей. Но что делать, если спокойный малыш с ангельским личиком вдруг превращается в маленького домашнего тирана?

В чем причина?

В первую очередь нужно разобраться, что происходит с ребенком. Первопричина резкого изменения поведения ребенка кроется в его стремлении к самостоятельности – это один из самых сложных этапов в развитии личности. Если раньше ребенок не осознавал себя как личность и почти не проводил границ между собой, окружающим миром и мамой, принимая все это как единое целое, то теперь пришло время «оторваться» от материнского сердца. Ведь это не тот младенец, который улыбается, когда улыбается его мама, и тихо сидит, пока он одет. Ребенок начинает осознавать собственное «Я» и одним из проявлений этого процесса является изучение границ дозволенного. На первый взгляд кажется, что ребенок целенаправленно выводит из себя родителей, но это не так. Он просто исследует, что можно, что нельзя и учится манипулировать близкими. В этот момент очень важно не поддаться на его провокации.

“Я сам!”

К сожалению, нет четкого возрастного ограничения, когда начинается первый переходный период. У одних малышей это происходит в возрасте полутора-двух лет, другие продолжают радовать родителей до трех лет. Именно поэтому первые признаки кризисного явления могут удивить родителей.

Проявления истерии могут быть совершенно разными – от демонстративного молчания до криков, плача и различных форм агрессии. Причина сцены есть в любой момент и может быть совершенно незначительной. Порой требования, которые выдвигает капризный малыш, могут быть непосильными. Иногда это выглядит как всплеск накопившегося напряжения, а иногда – намеренное выведение из строя одного или обоих родителей. Но, как бы то ни было, причина одна: малыш вступает в переходный возраст и осваивает новую систему отношений с окружающими его людьми. Родители не наказывают себя, в любом случае, от чувства вины, которое могут испытывать мама и папа двухлеток, лучше никому не будет. Этот период необходимо принять как данность, и постараться вести себя с ребенком спокойно и внимательно.

Ключевой фразой для первого переходного возраста ребенка, как правило, становится знаменитое «Я сам!». Этим высказыванием ребенок безапелляционно сообщает родителям, что он вырос и стремится к самостоятельности. Нет ничего страшного в том, что малыш хочет научиться справляться с простыми задачами без посторонней помощи. Такое желание следует приветствовать и стараться не ущемлять права ребенка. Если он хочет одеться сам, дайте ему такую ​​возможность. Постарайтесь начать собираться заранее, например, в гости, чтобы не опоздать. Учтите, что ребенок еще маленький и процесс одевания займет у него гораздо больше времени, чем если бы вы его одевали. Кроме того, хорошо дать ребенку возможность участвовать в выборе одежды.

Кроме того, постарайтесь услышать требования ребенка, возможно, они разумны. Например, вы строго соблюдаете график, и ребенок непременно должен поужинать в 13.00. Но если сегодня он не захочет есть в нужное время, постарается начать встречаться и отложить обед на полчаса, вполне возможно, что ребенок проголодается раньше, чем вы ожидаете.

Границы дозволенного

Психологи утверждают, что в возрасте полутора-трех лет ребенок начинает исследовать пределы дозволенного. И эти границы нужны ему для того, чтобы чувствовать себя в безопасности. Если раньше малышу хватало маминой руки и папиного голоса, то теперь ему нужно нечто большее. Механизм взаимодействия младенца с миром очень прост: если реакция внешней среды на одно и то же действие повторяется, то она фиксируется памятью, как норма. В дальнейшем, стараясь чувствовать себя в безопасности, малыш выполняет те же действия и ждет обычных результатов. Если результаты, а в конкретных случаях реакция родителей иная, то ребенок не будет чувствовать себя в привычной для него безопасности. Поэтому истерика по одному и тому же поводу может повторяться бесчисленное количество раз. Родителям очень важно понять, что это не каприз ребенка, а желание получить знак, что все в порядке, все нормально, все как обычно.

Кроме того, со временем ребенку приходится сталкиваться с сопротивлением людей и окружающей среды. Не получая сопротивления, он подсознательно чувствует, что что-то не так и воспринимает это как некую опасность. Так что кажущийся на первый взгляд парадокс на самом деле вполне закономерен: ребенку, бьющемуся в истерике, необходимо сопротивление окружающих, чтобы чувствовать себя в безопасности.

В свою очередь, родители ищут выход из сложившейся ситуации, и у многих из них даже есть свои ноу-хау. Важно понять, какой метод наиболее подходит вашему ребенку: на один нужен строгий крик со стороны родителя, на другой – мягкое, но действенное наказание (например, посадить на стул и попросить подумать над своим поведением), на третий от матери нужны мягкие спокойные слова, четвертому, увы, без хорошего шлепка не обойтись.

Как ни странно, самым действенным методом признано отсутствие публики. Истерика всегда направлена ​​на кого-то. Если не будет публики, на которую можно изливать свои капризы, то и истерии не будет. Поэтому на первое время психологи рекомендуют оставлять ребенка одного в комнате, часто бывает так, что эмоции, достигнув своего пика, спадают сами собой.

Еще одним эффективным способом считается т. н. В этом случае нужно спокойно, без эмоций сообщить ребенку, что вы понимаете его чувства: «Я понимаю, вы устали и злитесь…» или «Я вижу, что вам нездоровится…». Важно не включать вопросительные интонации, ребенок легко распознает фальшь в голосе родных людей, поэтому предложение, каким бы ни было его содержание, должно иметь мягкие положительные интонации. Правда, этот метод работает только тогда, когда ребенок еще способен воспринимать слова, если же истерика уже перешла в активную фазу, то любые увещевания могут оказаться бесполезными и потребуется более жесткое вмешательство, а иногда и его отсутствие.

Мы друзья

«Я ничего не понимаю! Мой чудесный малыш, который улыбался, смеялся, хорошо ел и без проблем ложился спать, теперь стал перкуссионистом и неврастеником, – пишет психологам мама трехлетнего мальчика. — Он перестал ходить на горшок, каждое действие — переодевание, обед, прогулка, поход в магазин, ежедневное умывание — все начинается с его слов «Не хочу, не буду!». Далее без объяснения причин ребенок падает на пол и закатывает истерику. Или начинает разбрасывать игрушки, рвать книги и даже драться! Что делать – никогда не узнаю!

В этом случае мать просто перегружена своими ожиданиями от ребенка, а он их просто не оправдывает. На самом деле лучший способ воспитать любого ребенка — это дружить с ним. Важно не делить семейные отношения на детей и родителей, хотя, конечно, ребенок должен понимать, кто в семье старший и главный, относиться к этому с уважением, а не со страхом. Лучшие родители – это те родители, которые умеют дружить со своими детьми. Для этого нужно чаще употреблять местоимение «мы» и не оставлять ребенка наедине с его проблемами (отсутствие аудитории для истериков не в счет). Если малыш вдруг заартачился и поворот дальнейших событий грозил слезами, то неплохо было бы сесть рядом с ним и поговорить, но так, чтобы ваши глаза были на уровне лица ребенка, это исключает положение «сверху» и устанавливает более доверительные отношения. Используйте активное слушание («Я вижу, что вы устали…») и не оставляйте без внимания собственные эмоции.

Чувства родителя

Многие родители испытывают раздражение, нетерпение, досаду и даже злость на капризного ребенка, но всячески стараются держать себя в руках и не показывать своих чувств. Это не всегда правильно. Эмоции накапливаются и рано или поздно выливаются во взрослую истерику, справиться с которой не так просто. Каждый человек имеет право на выражение своих чувств, вопрос лишь в том, как это сделать, не задев чувства ребенка. Для этого существует так называемое «Я-сообщение», которое помогает избежать взрыва накопившихся эмоций у родителя.

Сядьте рядом с малышом и скажите, что вы чувствуете, например, «Я устал от громкого плача» или «Мне не нравится, когда под ногами игрушки». Избегайте уничижительных и обвинительных форм диалога. Например, «Мне не нравится, когда ты кричишь» — будет воспринято ребенком не как выражение ваших чувств, а как обвинение в его адрес. В этом случае предложение лучше облечь в безличную форму по отношению к малышу, например, «мне плохо, когда громко кричат».

Если вы чувствуете, что ваши личные эмоции готовы вырваться на свободу, лучше всего выражать их в спокойной форме и в относительно спокойной обстановке, пока они не вырвались наружу и не навредили и вам, и вашему малышу.

Если истерика началась…

Если конструктивный диалог с ребенком невозможен, у него уже началась истерика, то необходимо помочь ему справиться с ней, даже если это означает полное невмешательство в происходящее . Многие отцы неосознанно завоевывают расположение собственных детей, проявляя полное равнодушие к его слезам и агрессии. В то время как более чувствительные матери пытаются увещевать или, что еще хуже, удовлетворять требования кричащего ребенка. «Что-либо умолчать» — самый опасный путь, он приводит к тому, что малыш постепенно становится совершенно неуправляемым, привыкает всего добиваться криками и слезами. Поэтому родителям необходимо раз и навсегда определить список разрешенных и запрещенных вещей и всегда придерживаться установленного запрета. Достаточно один раз отступить от созданных правил, поддаться жалости или другому недопустимому чувству, как малыш тут же почувствует над вами свою власть. Тысячи ранее сказанных «нет» рухнут в прах от одного-единственного «да».

Очень часто в конфликтной ситуации родители пытаются отвлечь внимание на что-то более интересное. Однако этот метод хорош только для совсем маленьких детей. В переходный период этот прием уже не поможет, но даже если и поможет, то станет лишь временной мерой, так как, отвлекая ребенка, вы только откладываете решение проблемы, но не решаете ее. Ситуация будет повторяться снова и снова, пока не разрешится. Поэтому каждому ребенку необходим момент истины, он даст ему понять, что такой способ взаимодействия с окружающими вам не на пользу.

Так что если истерика все-таки случилась, то избегайте удовольствий, переключения внимания и уговоров. Не стоит предаваться пространным объяснениям, это не даст должного эффекта, ведь порой даже взрослые, находясь в сильном раздражении, не в состоянии мыслить рационально, что уж говорить о маленьком ребенке. Прежде всего, простыми и лаконичными фразами объясните маленькому капризу, почему его требования не будут удовлетворены. Не вступайте в дальнейшие переговоры, просто выйдите из комнаты, оставив ребенка наедине со своими мыслями. В 9В 9% случаев истерика исчезнет, ​​и ребенок подойдет к вам, тем самым возобновив прерванное общение. Лучше всего, если инициатором возобновления разговора станет сам малыш, так как некоторые дети воспринимают первое слово родителя, так как сдача и истерика могут начаться уже по второму кругу. Но это не значит, что нужно сидеть в другой комнате, олицетворяя собой неприступный Эверест. Если ребенок пришел сам, приласкайте его, обнимите и обязательно обсудите случившееся, если не сейчас, то позже, когда страсти окончательно улягутся.

Когда идти к психологу?

В некоторых случаях все же рекомендуется показать ребенка психологу, особенно если истерики носят затяжной характер (не проходят в отсутствие аудитории), если ни один из вышеперечисленных способов не работает и, главное, если семья неблагополучная или неполная.