Разное

Виды этикета для детей: Всё об этикете. Правила поведения для детей. Виды этикета для детей: за столом, в гостях, поведения на улице, в общественных местах, в школе, в семье, в театре. Этикет вежливости, общения, речевой, телефонный Обучение этикету: беседа с детьми

Содержание

Этикет детей и школьников

Содержание страницы

Этикет для детей предполагает правила хорошего поведения, которые позволяют быть ребенку вежливым, дружелюбным и воспитанным. 

Их применяют с родными, близкими, друзьями, учителями и другими взрослыми.

Базисное правило детского этикета заключается в том, чтобы ребенок понимал, что необходимо уважительно относиться ко всем окружающим независимо от их пола, возраста, социального статуса.

Детей с самого раннего возраста родные, близкие, другие взрослые (воспитатели, учителя и пр.), книги и прочие источники учат правилам общения, поведения.

Этикет для детей можно условно разделить на несколько разновидностей:

  • для школьников;
  • правила телефонных звонков;
  • этикет за столом;
  • правила поведения в гостях и при принятии гостей, в кино, театре и на концерте;
  • правила ведения беседы;
  • правила поведения в общественном транспорте.

Если рассматривать этикет для детей различных лет в общем, то он будет заключаться в том, что ребенку неприлично делать следующее:

  • не здороваться с членами семьи по утрам и вечерам;
  • ковыряться под ногтями и в зубах, почесывать голову и копошиться в волосах;
  • громко кричать, разговаривать, топать, вести себя вызывающе и чересчур навязчиво;
  • хлопать дверью;
  • не прикрывая рот чихать, кашлять и отрыгивать;
  • без стука, а также без разрешения входить в закрытое дверью помещение;
  • обходя кого-то, вырываться вперед и не приносить за это извинение;
  • шаркать ногами;
  • прерывать разговор других людей без важной причины и разрешения;
  • жевать на людях жевательную резинку.

Далее мы подробнее рассмотрим, какие существуют правила поведения за столом, а также какие правила должен соблюдать каждый ученик.

Этикет за столом для детей

Уроки вежливости, которые помогают прививать хорошие манеры для детей за столом, утверждают, что нет необходимости с самого малого возраста учить сложные правила.

Не нужно углубляться в то, чем, например, отличаются определенные виды вилок и ложек. Важно научить его основным правилам, которые станут признаками воспитанности юной личности. А со всеми тончайшими нюансами столового этикета он разберется позже – когда станет старше.

Поэтому можно с уверенностью сказать, что правила поведения для детей за столом имеют некоторые отличия от столового этикета для взрослых.

Итак, разберем некоторые уроки вежливости для детей, чего категорически нельзя делать за столом:

  • садиться принимать пищу в неопрятном виде, с растрепанными волосами и грязными руками;
  • пережевывать пищу с открытым ртом, причмокивая или чавкая;
  • облизывать пальцы;
  • класть на стол локти;
  • выплевывать пищу, даже если не нравится ее вкус;
  • набивать рот и пытаться разговаривать при этом;
  • откусывать слишком большие куски пищи, которые очень сложно пережевать;
  • брать руками еду;
  • облизывать нож – это не только некультурно, но и опасно;
  • ковыряться руками или столовыми приборами в пище;
  • сидеть в слишком вальяжной позе – развалившись;
  • раскачиваться на стуле;
  • откидываться, дергать ногами, стучать по столу, своему или чужому стулу;
  • начинать прием пищи, пока еще не все сели или не готовы к принятию пищи, а также вставать до тех пор, как все закончат есть;
  • направлять столовые приборы на людей, сидящих рядом;
  • брать последний оставшийся кусок с общей тарелки, не предложив его остальным.

С основными ограничениями разобрались. Также ребенку нужно объяснить, что и как ему позволено делать за столом, соблюдая правила приличия:

  1. Сев за стол, необходимо положить салфетку на колени. Эксперты по этикету также допускают, что детям до 5-ти лет салфетку можно заправлять за воротник.
  2. Важно соблюдать правильное положение тела – ступни параллельны полу, спина прямая и опирающаяся на спинку стула (если она есть).
  3. Передавать продукты следует слева направо. Если просят передать тарелку с каким-то блюдом, находящееся ближе всего к ребенку или взрослому, вначале его нужно взять левой рукой и предложить тому, кто сидит слева от него, а затем взять тарелку в правую руку и передавать направо.
  4. Если возникает желание чихнуть, нужно отвернуться от стола к своему плечу и желательно чихнуть в салфетку (можно заслонить рот рукой).
  5. Так как некоторые емкости и стаканы могут быть тяжелыми для ребенка, им можно браться двумя руками за предмет.
  6. Когда хочется отпить из стакана, нужно вначале вытереть рот салфеткой., так как после принятия пищи на губах остаются следы.
  7. Если нужно покинуть стол, стоит просто извиниться и тихо выйти. Если ребенок в гостях или гости у вас, то всем говорить о том, для чего нужно выйти, не стоит.
  8. Встают со стула с правой стороны.

Рекомендация: правила этикета за столом для детей должны выполняться с самого раннего возраста.

Если взрослые будут периодически или постоянно игнорировать неприличное поведения ребенка, сидящего за столом, то в будущем ему будет очень тяжело привить необходимые привычки.

Этикет ученика

Школа – это одна из самых важных сфер детской жизни, которая занимает существенную часть его времени. Поэтому неудивительно, что в школьной культуре есть немало правил, с которыми поначалу ребенку может разбираться с трудом.

Уроки этикета для детей дошкольного возраста, а также школьников постепенно расставят все по своим местам. Вскоре все войдет в привычку и ребенку будет легко соблюдать необходимые предписания в школе.

Ключевые правила хорошего тона для детей школьного возраста в учебном учреждении:

  • Портфель желательно собирать еще вечером, чтобы утром не тратить на это время и не опаздывать.
  • Ученик должен приходить за 15 минут до уроков. Это время необходимо для того, чтобы школьник успел сдать вещи в гардеробную и подготовиться к занятиям.
  • Этикет для школьника предполагает аккуратное и бережное отношение ученика к имуществу школы, других учеников и собственному.
  • На мобильном телефоне нужно отключить звук, чтобы внезапный звонок не отвлекал ни учеников, ни учителей.
  • Когда в класс входит педагог, другие взрослые или директор, ученики должны молча встать в знак приветствия.
  • На уроках нельзя говорить с одноклассниками и покидать помещение, не спросив разрешения у учителя. Для этого нужно поднять руку, а затем задать вопрос.
  • Нельзя разговаривать, кричать, нарушать правила поведения во время урока.
  • Ученик должен содержать свою парту в порядке. Учебники, тетради, ручки и карандаши следует раскладывать аккуратно. Не стоит и говорить о том, что нельзя писать на партах.
  • Школу не пропускают по неуважительной причине. Если нужно уйти с уроков раньше, нужно спросить разрешения у учителя или же у медсестры, если причина в плохом самочувствии.
  • Нельзя смеяться над одноклассниками, обижать их или бросать различные предметы. Относиться к одноклассникам необходимо уважительно.

Правила поведения ученика в школе во время перемены:

  • нельзя покидать класс, пока учитель не даст такое разрешение;
  • по коридорам, классу и лестницам нельзя бегать, так как это не только проявление невоспитанности, но и травмоопасно;
  • нельзя садиться на подоконники – даже в тех случаях, если окна плотно закрыты;
  • не допускается бросание каких-либо предметов в педагогов и других учеников;
  • нельзя хлопать дверьми, съезжать по перилам;
  • запрещено использовать нецензурные слова и неприличные жесты.

Следует помнить, что перемены существуют для того, чтобы отдохнуть, поесть, справить нужду, посетить библиотеку или позвонить родным по телефону (если это разрешено школьным уставом).

Правила этикета по телефону для детей

С раннего возраста очень важно привить ребенку правильную культуру общения по телефону. 

Вот основные правила и рекомендации, которые помогут вашему ребенку быть воспитанным во время общения по телефону:

  • Обязательно начинайте телефонный разговор с вежливого приветствия:«Здравствуйте!», «Добрый день!», «Добрый вечер!», если общаетесь с другом, то можете начать со слов: «Привет!»,«Здравствуй!»;
  • Телефонный разговор должен быть кратким и лаконичным, все детали можно обсудить при личной встрече.
  • После ответа собеседника, спросите: «Удобно вам (тебе) сейчас разговаривать?», если неудобное время для беседы, попросите вам позвонить позже.
  • Не нужно беспокоить по телефону людей до 8-00 и после 21-00, если это не форс-мажорная ситуация, требующая немедленного решения.
  • Интонация во время разговора максимально приветливая, доброжелательная, не нужно повышать голос или угрожать собеседнику.
  • Плотно держите телефон в руках, чтобы собеседник вас слышал хорошо, четко произносите свои слова и не отвлекайтесь параллельно на беседу с третьим человеком, это неуважительно.
  • Постарайтесь продумать разговор заранее и задать все вопросы человеку за один телефонный звонок, беспокоить человека несколько раз не тактично.
  • Если по телефону вам ответил не тот человек, то поздоровайтесь с ним и вежливо попросите позвать к телефону вашего товарища, если он дома.
  • Во время телефонного разговора не перебивайте собеседника, выслушайте его внимательно, только затем задавайте вопросы.
  • В завершении разговора вежливо попрощайтесь «Всего доброго, До свидания!», «Всего хорошего, до встречи!»

Каждый ребенок должен соблюдать приведенные выше правила хорошего тона и применять их в школе, во время общения с незнакомыми людьми, другими детьми и родными с раннего детства.

В будущем это сделает из вашего ребенка культурного человека, который своим поведением будет радовать вас и своих будущих детей воспитает соответствующим образом.

Как известно, яблоко от яблони недалеко падает.

Жду ваши комментарии, вопросы и дополнения в комментариях.


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Вилков Николай

С 1996 года приобрел огромный опыт работая официантом, барменом, администратором в кафе, ночных клубах и ресторанах. Имею опыт работы на банкетах, фуршетах, выездных мероприятиях, знаком со многими коллегами в сфере общепита, являюсь автором видео-курса для официантов. Пишу о своей работе, новшествах в сфере общепита, открыт к общению с коллегами.

« Предыдущая запись Следующая запись »

обучаем ребенка хорошим манерам Kukuriku.ru

Жизнь состоит из множества правил и законов, выполнение которых обеспечивает нормальное функционирование общества. Соблюдение большинства из них у взрослых происходит автоматически, благодаря заложенным в детстве понятиям. Законы, своды правил, нормы поведения – все эти вещи важны для комфортного проживания каждого. Одной из разновидностей правил, необходимых для успешного общения, − этикет.

Содержание статьи:

Не каждый знает точное значение этого слова, но мы все здороваемся при встрече, желаем приятного аппетита и стараемся соблюдать дресс-код. Многие из нас даже не догадывается, что большинство наших поступков зависит от моделей поведения, заложенных родителями в раннем возрасте. Мы чувствуем, как нужно поступить не от врожденного чувства добродетели или эмпатии, а в результате опыта, полученного в течение всей жизни.

Когда в семье появляется ребенок, одной из целей воспитания становится привитие норм этикета и создание у потомства необходимого образа правильного поведения. Но что включает в себя этикет для дошкольников? Когда нужно начинать учить детей правилам поведения? Как легко научить кроху вести себя правильно в обществе? Давайте попробуем разобраться, когда и чему нужно учить карапуза, чтобы он вырос культурным человеком.

Что такое этикет и зачем он нужен ребенку

Этикет — правила поведения людей в обществе. Он состоит из множества разных нюансов, отражает культурное развитие общества. Первые своды правил поведения в обществе были введены еще во времена Людовига XIV во Франции. Они были достаточно сложные и содержали множество несущественных деталей. С развитием общества большинство из них видоизменились, стали проще, но несут на себе все тот же посыл соответствия стандарту культурного человека.

Нормы этикета состоят из правил:

  • общения между людьми;
  • поведения в различных ситуациях;
  • дресс-кода.

Любой выход из дома или посещение общественного места предполагает соблюдения некоторых норм внешнего облика, речевого общения и поведения. К общепринятым нормам в некоторых ситуациях добавляются правила поведения в конкретной ситуации или месте. Правила посещения религиозных учреждений, культурные особенности некоторых стран предполагают, что люди будут с уважением относиться к людям, для которых эти правила имеют большое значение, постараются их соблюдать или хотя бы не нарушать запреты.

 Виды этикета для дошкольника

Этикет включает в себя огромное количество разнообразных правил, использующихся в конкретных ситуациях, но это не значит, что с пеленок нужно обучить малыша всем из них. Роль родителей состоит в привитии общих норм поведения, соответствующих ситуациям, с которыми кроха встречается чаще всего. Уметь вести себя в саду, школе, на улице, за столом и в общественном транспорте, заложить привычку соблюдать речевой этикет. Эти несложные понятия вводятся постепенно по мере роста ребенка через доступные ему виды обучения:

  • пример родителей;
  • игра;
  • книги и сказки;
  • беседа.

Используя простые методы, родители должны не столько заставить карапуза выучить нормы, сколько объяснить, зачем ими пользоваться, в какой ситуации какую модель поведения использовать.

Давайте посмотрим более подробно на основные правила этикета, необходимые для формирования культурной личности с ранних лет. Их можно объединить в группы по ситуациям, с которыми сталкивается кроха:

  • поведение на улице;
  • в театре и музее;
  • в гостях;
  • в общественном транспорте;
  • при общении;
  • дома;
  • за столом;
  • при телефонном разговоре;
  • в школе.

Поведение на улице

Выход во двор или на прогулку сопровождается некоторыми запретами, позволяющими малышу не только вести себя культурно, но и сохранить здоровье. Из самых важных правил поведения на улице малыш должен знать:

  • Правила дорожного движения. Соблюдения этой нормы позволяет обеспечивать передвижение автомобилей и людей с наименьшим риском для всех;
  • Нельзя сорить и ходить по газонам. Уважение к чужому труду и стремление сохранить красоту окружающего мира – важная составляющая воспитанного человека;
  • При передвижении по тротуару необходимо придерживаться правой стороны, при необходимости остановки отойти в сторону. Малыш с ранних лет должен научиться понимать важность стремления не мешать и не создавать помех для других людей;
  • Нельзя акцентировать внимание на окружающих, показывать на них пальцем или громко обсуждать их недостатки;
  • При желании перекусить — не делать этого на ходу. Можно отойти в сторонку или сесть на скамейку;
  • Если мама или папа попросили подождать в определенном месте, нельзя его покидать;
  • Если к ребенку обратился незнакомец, не нужно сообщать ему свой адрес или телефон, категорически запрещено уходить с посторонними людьми с обозначенного родителями места. Для безопасности ребенка расскажите, как выглядит полицейский, что он может помочь крохе найти вас. Для этого положите ему в карман номер вашего телефона и скажите, что его можно дать только представителю власти.

Выходя на улицу, обязательно обсудите с вашим чадом, как он должен себя вести, повторите основополагающие принципы поведения в общественных местах, ваши требования.

В театре и музее

Многие родители, понимая важность культурного развития детей с ранних лет, предлагают крохам знакомиться с произведениями мирового искусства, посещать музеи, выставки, театры, арт-инсталяции. Поход в такие заведения требует соблюдения особых правил этикета. Они несложные, но очень важны для понимания торжественности момента, особой значимости происходящего. Среди норм, которым должен следовать малыш при посещении культурного мероприятия, выделяют:

  • Дресс-код. Культурные мероприятия принято посещать в нарядной классической одежде или как минимум выглядеть опрятно. Малыш должен запомнить, что места, где люди знакомятся с произведениями искусства недопустимо посещать в грязной, рваной, чересчур вызывающей одежде. Не принято входить в театральный зал или музей в верхней одежде, для этого есть гардероб;
  • Пунктуальность. В театр принято приходить заранее, чтобы привести себя в порядок и занять свое место до начала спектакля. На открытие выставки или торжественную церемонию не следует опаздывать. Если сложилась такая ситуация, требуется занять ближайшее свободное место, не потревожив других зрителей или посетителей;
  • Передвижение по ряду. Если место расположено не с края зрительского ряда, то проходить к нему нужно лицом к сидящим, извиняясь и благодаря людей за возможность пройти;
  • Тишина. Во время постановки нельзя шуметь, громко говорить, использовать телефон, для этого есть антракт. Малыш должен понимать, что окружающим его людям хочется насладиться постановкой или шоу, им будет неприятно отвлекаться или упускать детали из-за чересчур громкого разговора;
  • Еда и передвижения. Кушать, пить, передвигаться по залу или постоянно шевелиться во время спектакля плохо. Это может мешать другим зрителям.

Соблюдение этикета при посещении культурных мероприятий предполагает действия, не мешающие другим посетителям. Спросите малыша, понравилось бы ему, если бы кто-то отвлекал его от просмотра интересного мультфильма, все время разговаривал или мельтешил перед глазами. Потренируйте правила поведения дома при помощи кукол или игрушек, устроив домашнее представление.

В гостях

С появлением первых друзей малыша начнут приглашать в гости, на дни рождения, веселые праздники. Чтобы такое посещение прошло хорошо, заранее обговорите и обыграйте правила поведения в гостях. Важные для понимания крохой правила:

  • Приглашение. Посещать знакомых, друзей или родственников следует по приглашению или после предварительной договоренности;
  • Звонок в дверь. Не надо оповещать о своем приходе очень настойчиво. Достаточно двух звонков;
  • Гостинцы. При посещении чужого дома принято брать с собой вкусный подарок или сувенир. Пусть это будет тортик или приятная мелочь для хозяев. Всегда соблюдайте это правило, когда берете кроху с собой, позвольте ему самостоятельно преподнести приятный сюрприз;
  • Поведение. Вести себя сдержанно, спокойно, не бегать и не шуметь. Это правило касается встреч с друзьями в присутствии взрослых в рамках квартиры. Если день рождения организуется в детском центре или на улице, то малыш должен помнить, что необходимо четко и неукоснительно выполнять команды взрослых;
  • Интересные вещи. Нельзя трогать предметы без разрешения, заглядывать в закрытые комнаты или открывать шкафы и тумбочки. Взять в руки интересующий предмет можно только с разрешения, если хозяева сами предложат посмотреть;
  • Оценки и ощущения. Не вежливо комментировать запах, порядок или другие недостатки посещаемого дома;
  • Еда и напитки. Во время еды вести себя аккуратно, пользоваться приборами, сохранять опрятность. К трем годам малыш должен полностью усвоить умение кушать столовыми предметами, избегать использования рук. Он может не знать разницу между видами ложек и вилок, но пользоваться обычным видом приборов должен свободно;
  • Просьбы. В гостях непозволительно вести себя как дома, хозяйничать. Научите кроху вежливо и тактично просить о своих просьбах (попить, показать, где туалет, куда можно выбросить мусор, где помыть и чем вытереть руки и пр.). При этом просьбы не должны его пугать. Поясните, что спрашивать – это нормально и не нужно стесняться просить стакан воды или указать проход к туалету;
  • Время. Не следует надолго задерживаться в гостях. Нескольких часов более чем достаточно, лучше ограничиться коротким посещением, чтобы не вынудить хозяев отложить запланированные дела;
  • Прощание. Уходя принято благодарить хозяев за угощения и теплый прием.

Кроха должен понимать, что соблюдение элементарных правил приличий позволяет не отягощать друзей своим визитом, формировать крепкие дружеские отношения. Умение вести себя в гостях должно закладываться с ранних лет примером родителей, игровым прорабатыванием ситуаций, чтением литературы.

В общественном транспорте

Даже при наличии собственного автомобиля иногда необходимо воспользоваться автобусом, троллейбусом, метро, поездом. Для общего развития полезно иногда совершать прогулки при помощи общественного транспорта. Но этот вид передвижения требует соблюдения некоторых правил этикета. Среди них малыш должен усвоить:

  • умение обходить стоящий транспорт. Автобус и троллейбус обходят сзади, трамвай − спереди. Чтобы перейти железнодорожные пути, надо убедиться, что поезда нет, он не двигается и не собирается в ближайшие минуты тронуться;
  • правило входа в транспорт: сначала выходят, потом заходят. Воспитанный малыш должен дождаться, когда из автобуса, троллейбуса, трамвая или метро выйдут люди, и только после заходить самому;
  • сперва девочки. Мальчики должны пропускать вперед себя девочек, женщин и бабушек, а девочки, если их не пропустили, должны уметь промолчать. Будущего мужчину стоит учить проявлять внимательность, при необходимости предлагать поддержку или помощь;
  • передвижение по транспорту. Не допускается расчищать себе путь локтями, отпихивать пассажиров, чтобы успеть занять свободное место;
  • уважение к возрасту. Объясните крохе, что пожилым, инвалидам, беременным, пассажирам с грудничками следует уступить место, ведь им тяжело стоять. Это правило можно вводить с 5-6 летнего возраста;
  • рюкзаки и ранцы. Воспитанные дети всегда в общественном транспорте снимают и берут в руки крупные вещи из-за спины;
  • расположение в транспорте. Стоять у выхода не рекомендуется, следует занять в автобусе или троллейбусе свободное место ближе к центру салона и подходить к дверям, перед своей остановкой;
  • сохранение чистоты. Объясните карапузу, что в транспорте нельзя кушать, отряхивать грязь или снег с одежды, сорить, пачкать сиденья;
  • поведение. Не надо бегать, кричать, пристально смотреть на окружающих людей и обсуждать их;
  • поездка с животными. Передвижение с домашним любимцем должно происходить с использованием специальных сумок или намордников;
  • выход. Чтобы не создавать неудобств другим пассажирам и не опоздать выйти, следует заранее подготовиться, после выхода пассажиров и посадки новых, подойти ближе к выходу. Если народа очень много, обязательно извинившись, уточнить у стоящих впереди людей, будут ли они выходить. При отрицательном ответе, предложить поменяться местами. Отталкивать, отпихивать людей запрещено.

При общении

Отдельными правилами этикета, необходимыми для дошкольника, являются речевые нормы. Умение выстраивать диалог, подбирать темы для беседы – важное умение для крохи, позволяющее заводить друзей, вести культурный разговор со взрослыми, формировать умение вести себя в любых компаниях. Научите кроху:

  • здороваться и прощаться. Расскажите малышу, что эти простые вещи необходимо делать всегда. В магазине, в садике и школе, в гостях и дома, заходя в помещение, нужно сказать приветственные слова, а уходя попрощаться;
  • обращаться к взрослым на «Вы». Уважительное отношение к людям – залог успешного будущего, научите этому своего карапуза с ранних лет;
  • не перебивать, дослушать до конца, после чего сказать. Умение сдерживать свои эмоции, внимательно слушать, стараться понять мысль собеседника формирует у малыша важный навык коммуникации, способствующий развитию усидчивости, внимательности, умению концентрироваться;
  • не комментировать взрослый разговор. Подскажите, что вмешиваться в чужой разговор не красиво. Даже если малыш не согласен с разговором взрослых людей, нетактично проявлять неуважение, осуждая или обсуждая чужое мнение. Карапуз должен понять, что если его мнение не спрашивалось, то не надо его навязывать окружающим;
  • за подарок/помощь нужно благодарить. Умение говорить «спасибо» за каждую, даже незначительную мелочь, отличает воспитанного человека;
  • просить прощение за свои проступки. Способность признать свои ошибки, умение сознаться в неправильных действиях позволит ребенку правильно выстраивать отношения с людьми, находить выход из многих неприятных ситуаций;
  • не обзываться, не применять оскорбительные выражения. Расскажите своему чаду, что даже если он знает нехорошие слова, то не нужно ими пользоваться, особенно применять их в отношении других людей. Это не вежливо, а грубо и бестактно. Спросите его, понравилось бы ему, если бы в отношении его употребили такое слово;
  • следить за чистотой речи. Правильно формулировать свою мысль, избегать двусмысленности, не использовать слова-паразиты – навык культурных людей. Старайтесь развивать речь вашего крохи книгами, собственным примером, игрой;
  • не ябедничать. Никто не любит людей, которые получают удовольствие от рассказа о плохих поступках других. Объясните малышу разницу между честностью и ябедничеством. На примерах покажите, как нехорошо ставить других людей в неудобное положение, подставлять под наказание;
  • если кто-то ведет себя нехорошо, следует сделать замечание, но не уподобляться ему. Умение мыслить собственной головой, не повторять заведомо плохие поступки глядя на окружающих – черта культурного человека;
  • не следует обсуждать других людей, критиковать. Сколько людей, столько и мнений, карапуз должен это усвоить. Мы все разные. Отличаемся внешне и внутренне, но каждый заслуживает уважения.

Дома

Рассказывая, как вести себя в обществе, позаботьтесь и о соблюдении основ этикета дома. Не давайте возможность нарушать общепринятые правила. Чем чаще малыш будет выполнять нормы этикета, тем быстрее они станут частью его Я. Особенное внимание уделите:

  • формой общения с близкими людьми. Следите, чтобы в обращении к бабушкам, дедушкам, родителям и другим родственникам всегда присутствовало уважение, вежливое обращение. Нормы речевого общения должны непреклонно выполняться не только в общественных местах, но и дома;
  • формированию правильного поведения. Дети не должны хамить и ругаться со старшими, употреблять бранные слова;
  • посещению комнаты родителей или других членов семьи. Если дома у каждого члена семьи есть своя комната, обучите малыша стучаться, перед тем как войти. Отработанный навык в детстве, способствует быстрому привыканию к правилам школьной жизни;
  • традициям. Ваше чадо быстрее поймет смысл соблюдения этикета, если в семье будут непреклонные правила и традиции. Введение на домашнем совете таких элементов позволит не только воспитать культурную личность, но и укрепить межличностные отношения.

За столом

Уже в 1 год пригласите карапуза кушать со всеми. Обучая пользованию столовыми приборами, рассказывайте, как нужно себя вести. Детям дошкольного возраста должны знать, что за обеденным столом:

  • не чавкают, не причмокивают, не жуют с открытым ртом. Приучая с раннего возраста кушать правильно, вы поможете ему быстрее научиться культурно кушать в обществе;
  • нужно пользоваться салфеткой;
  • некрасиво облизывать пальцы;
  • не нужно сильно набивать рот, тем более пытаться при этом разговаривать;
  • стоит выглядеть опрятно. Перед едой нужно помыть руки, причесаться, привести себя в порядок;
  • локти на стол не кладут;
  • не следует перебирать пищу, есть руками, выплевывать;
  • в культурном обществе не принято качаться на стуле, складываться под себя ноги, ставить ноги на стул;
  • кушать лучше молча;
  • принято начинать трапезу с пожелания приятного аппетита, а завершать благодарностью.

Научив малыша этим простым правилам, вы не будете беспокоиться за его поведение в саду или школе за едой.

При телефонном разговоре

Телефонный разговор должен полностью соответствовать правилам обычного общения, но существует несколько пунктов, которые нужно объяснить дополнительно:

  • время звонка. Звонить следует в промежуток между 8 и 21 часом, в выходные дни с 10 до 21 часа;
  • здороваться и прощаться. Можно начать разговор с «Алло», но после этого обязательно сказать приветственное слово: «Привет», «Здравствуйте», «Добрый день» (попутно объясните, в каких ситуациях и кому уместно сказать «привет», а в каких — нет). Заканчивая разговор, важно попрощаться: «Пока», «До свидания», «Всего доброго»;
  • место. В театре, кино, музее и других местах, где просят отключить телефон, стоит это делать;
  • обещания. Данное слово, следует выполнять. Если кроха обещает перезвонить, то он обязательно должен выполнить сказанное;
  • ошибка номером. Если случайно был набран неправильный номер, следует извиниться;
  • в общественном месте. В автобусе, на улице не следует разговаривать очень громко;
  • шутки. Баловаться по телефону нельзя;
  • SMS. Когда малыш научиться писать и читать, объясните, что любое сообщение должно быть грамотным и понятным. Следует перечитать текст, прежде чем отправить;
  • чужой телефон. Правила этикета запрещают отвечать на чужой звонок.

В школе

В 5-6 лет целесообразно начать рассказывать карапузу о школе и нормах поведения в этом учреждении. Постарайтесь донести до него:

  • необходимость уважительного отношения к учителям и сверстникам;
  • важность пунктуальности и прилежности. На уроки нельзя опаздывать, уроки нужно делать обязательно, звонок с урока для учителя, стоит дождаться разрешения покинуть свое место;
  • покидать территорию школы можно только в установленное время. Малыш должен знать, что уходить со школы можно только в сопровождении родителей, при этом учитель должен знать, куда направился ребенок. Самостоятельно покидать школу во время уроков запрещено;
  • выходить в туалет во время урока можно только с разрешения учителя. Для этого нужно поднять руку и попроситься выйти;
  • пропускать уроки можно только по уважительной причине;
  • пользоваться мобильным телефоном на уроках запрещено;
  • в начале урока нужно приветствовать учителя стоя;
  • вопрос или ответ на уроке нужно давать после того, как учитель вызовет. Чтобы обратить на себя внимание требуется поднять руку;
  • во время занятий нельзя есть и пить, заниматься посторонними делами;
  • на перемене не надо бегать, кричать, ругаться, выяснять отношения со сверстниками;
  • соблюдать правила школы, чтить традиции.

Когда начинать обучать правилам поведения и основам этикета

Обучение детей правилам этикета начинаются с колыбели. Первый и самый главный способ обучения – пример взрослого. Обращаясь к новорожденному, старайтесь здороваться с ним, употреблять правильные фразы, вести себя правильно. Ваше поведение — образец для карапуза, он видит в вас идеал, норму. Старайтесь вести себя соответственно вашим понятиям о правильном. Попытайтесь исправить, если есть, нежелательные проявления в собственном поведении.

К 2 годам можно начинать активное обучение при помощи игры. Разыгрывайте при помощи кукол разные ситуации, тренируйте правильные варианты поведения, показывайте, как некрасиво выглядит человек, нарушающий правила этикета.

С 4 лет малыш уже усвоит большинство шаблонов поведения, будет активно использовать их на практике. В этом возрасте нужно внимательно следить за верностью сформированных представлений, своевременно производить корректировку неправильного поведения. В ваших руках появится новый инструмент воспитания – литература. При помощи книг, рассказов, сказок поясняйте необходимость правильного поведения, раскрывайте смысл установленных норм. Успешность воспитания зависит от понимания малышом необходимости употребления того или иного правила.

Конечно, когда малыш пойдет в сад или школу, там будут обучать этикету в разных формах. Чтобы обучение происходило успешно, у крохи должна быть база знаний, понимание смысла культурного поведения. Ваше чадо должно понять, что этикет – привычка относиться к окружающим доброжелательно, стремление быть хорошим и добрым.

Воспитанный ребенок соблюдает правила этикета не потому, что это нужно, а по велению собственного сердца. Для него это не свод правил, а необходимость. Не ведите долгих, занудных бесед, третировать и критиковать за допущенную оплошность. Взрослые должны донести до крохи, зачем вести себя правильно, какие плюсы он получит от этого. Формируя правильные шаблоны, вы обеспечиваете своему карапузу успешное будущее, верных друзей, счастливую семью. Не нужно надеяться, что этим вопросом займется воспитатель, учитель или жизнь, сделайте это сами, своим примером и заботой.

Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее

Правила этикета для детей школьного возраста в картинках

Фраза Платона: «Воспитание есть усвоение хороших привычек», не теряет актуальности и по сей день. Воспитанный малыш ведет себя уверенно в любой ситуации, с ним приятно играть и общаться. Ребенок, обладающий хорошими манерами, став взрослым, сохранит навыки общения, которые помогут и в семейной жизни, и в рабочем коллективе. Поэтому правила этикета для детей желательно знать родителям, имеющим цель вырастить успешного человека.

Из этой статьи вы узнаете

Виды этикета

Этикет – проявление культуры общения, неписаные правила поведения в социуме, зависящие от формы деятельности и ситуации. Понятно, что свод предписаний, касающийся хороших манер для детей, содержит меньше пунктов, чем взрослый кодекс приличий. И все-таки с младых ногтей замечательно будет ознакомить ребенка со следующими видами этикета:

  • Выходной, предписывающий правила хорошего тона в общественных местах для проведения досуга – парках, музеях, кинотеатрах.
  • Гостевой, раскрывающий принципы гостеприимства и поведения в гостях.
  • Пассажирский – правила этикета в общественном транспорте.
  • Речевой, обеспечивающий вербальное общение на должном уровне.
  • Телефонный этикет, предписывающий, как грамотно вести беседу по телефону, общаться посредством сообщений и электронных писем.
  • Семейный этикет содержит свод правил поведения между членами семьи.
  • Столовый, касающийся хороших манер во время приема пищи.
  • Учебный, предписывающий, как следует вести себя в различных обучающих учреждениях.

Все перечисленные виды относят к такому виду этикета, как общегражданский.

Родители, принадлежащие к определенной конфессии, обучают малышей дополнительно правилам поведения в храмах. Подросшему ребенку можно рассказать, что взрослые соблюдают еще правила военного, брачного, государственного, делового и дипломатического этикета.

Это интересно! Свои правила поведения есть даже у животных. У обезьянок, относящихся к семейству игрунок обыкновенных, сложился своеобразный речевой этикет. Находясь в стае, они не перебивают друг друга криками, а дают высказаться оппоненту.

С какого возраста начинать обучение

Грубое нарушение общепринятых правил этикета обществом по-прежнему порицается. Конечно, невоспитанному малышу сделают скидку на возраст, но осадок у родителей и их оппонентов останется. Поэтому чем раньше привить хорошие манеры, тем лучше. Но начинать стоит не с уроков и нотаций, а с анализа собственного поведения. Малыш усвоит именно родительскую модель общения.

Уже в младенческом возрасте ребенок способен определить, с какой интонацией к нему обращаются. Проявляя вежливость, такт и доброжелательность в обращении с малышом, родители могут быть уверены в том, что и ребенок в ответ использует эти качества. Интонацией взрослый может указать и на неприемлемое поведение ребенка.

Когда малышу исполнится год и начнет пополняться словарный запас, стоит ввести в него вежливые слова, такие как «спасибо», «доброе утро», «до свидания».

В два года ребенок обрадуется поощрению за красивую и чистую одежду, аккуратный внешний вид. Трехлетки, играя, моделируют ситуации, в которых проявляются хорошие манеры: накрывая кукольный стол, играя в гости, поездку, поход в кино.

В три года малыш может овладевать и необходимыми гигиеническими навыками.

В шесть лет и старше допустимо посещение семинаров и уроков в школах для обучения хорошим манерам. Учителя, стремящиеся привить нравственные качества, посвящают правилам этикета классный час, родительское собрание. Для детей любого возраста актуальной формой обучения являются мультфильмы.

Это интересно! Впервые свод правил поведения для мальчиков изложил голландский мыслитель, ученый и философ Эразм Роттердамский в своем трактате «О приличии детских нравов». В рукописи подробно описывались правила поведения за игрой и в обществе, нормы гигиены и многое другое.

Правила приветствия

Здравствуйте, добрый день (вечер, утро) – именно так начинается общение. Часто приветствие задает общий тон всей беседе или закладывает первое впечатление при знакомстве. Имеет значение форма и тон обращения, поэтому правильно здороваться малыша нужно учить с ранних лет. Поможет несколько несложных правил:

  • Воспитанные дети не ждут приветствия от других, а здороваются первыми, особенно с людьми, старшими по возрасту.
  • На приветствие нужно обязательно ответить.
  • Вежливые слова при встрече стоит произнести громко и внятно, но кричать во все горло неприлично. Если знакомый человек проходит вдалеке, достаточно поздороваться кивком головы или легким взмахом руки.
  • Расположение и доброжелательность вызовут искренняя улыбка и теплые интонации в голосе во время приветствия. Сухой тон и грубая речь, напротив, оттолкнут от себя.
  • При встрече принято обмениваться рукопожатиями, наклонять голову или немного склоняться в знак уважения. Неприлично отводить взгляд, произнося вежливые слова, держать руки в карманах.
  • Малышу нужно объяснить, что если родители здороваются с кем-нибудь, то ему тоже нужно это сделать. Входя в помещение, где находится несколько человек: в группу или класс, во время похода в гости, нужно громко поздороваться со всеми. В гостях первыми приветствуют хозяев.

Этикет для девочек и мальчиков практически не имеет различий. Отличие при обмене рукопожатием: мужчинам (и мальчикам) нужно снять перчатку. Женщины, девушки и девочки первыми подают руку во время приветствия по желанию.

Важно! Часто при встрече знакомые пытаются дружески обнять или поцеловать. Такие приемы допустимы только среди родственников или близких людей. Недопустимо обнимать чужого ребенка.

Телефонный разговор

Стационарным аппаратом дети начинают пользоваться лет с пяти, отвечая на звонки, а первый смартфон часто покупают первоклассникам. Хорошие манеры при использовании телефона заключаются в следующем:

Этикет для детей школьного возраста: звонить до 8 утра и после 9 вечера невежливо, исключение – срочный, неотложный разговор. Если на стационарный телефон позвонили кому-то из членов семьи, не нужно задавать лишних вопросов и праздно беседовать. Если близкий человек отсутствует, нужно спросить, что ему передать.

Правила поведения в школе

Помимо общих требований к учащимся: не опаздывать, не покидать учреждение во время уроков, соблюдать рекомендации руководства – ребенок должен:

  • Доброжелательно и уважительно относиться к другим ученикам и педагогам.
  • Приветствовать учителя стоя.
  • Не разговаривать, не принимать пищу и не заниматься посторонними вещами во время урока.
  • Если нужно ответить или выйти, следует обратить внимание учителя, подняв руку.
  • Отключать мобильный телефон на время урока.
  • Спокойно вести себя на перемене.

Этикет за столом

Чем раньше карапуз сядет за общий стол, тем лучше. Мама может помочь малышу усвоить хорошие манеры с пеленок. Для этого на начальном этапе следует красиво и правильно сервировать стол, привлекая малыша на помощь, помогать ему грамотно действовать во время приема пищи, соблюдать правила гигиены. Ребенку нужно усвоить, что хорошие манеры за столом – это не только красиво, но и безопасно: торопливо кушая, можно подавиться.

Двух-, трехлетнему малышу необходимо знать следующие правила:

  • Перед едой обязательно вымыть руки, пожелать присутствующим приятного аппетита.
  • За столом сидеть прямо, не класть локти на его поверхность, не раскачиваться на стуле, не разговаривать с едой во рту, не чавкать и не баловаться.
  • Плеваться пищей недопустимо даже малышам.
  • Пользоваться столовыми приборами, правильно держать их в руках. С ножом едят мясо; мягкую пищу: рыбу, биточки, заливное – отламывают вилкой. Руками прикасаться к гарниру – дурной тон.
  • Грязные руки очищают только салфеткой или ополаскивают. Губы тоже промакивают салфеткой.
  • Некрасиво тянуться за блюдом через стол, лучше попросить передать его.
  • Обязательно нужно поблагодарить того, кто готовил еду.

Важно! Научиться правилам поведения за столом лучше до детского сада.

Этикет в гостях

Вести себя прилично в чужом доме, значит:

  • Не приходить без приглашения.
  • Купить подарок хозяевам в знак внимания: что-нибудь к столу или из предметов домашнего обихода.
  • Войдя в дом, поздороваться со всеми домочадцами.
  • Не трогать и не беспокоить домашних животных без разрешения. Не брать в руки предметы интерьера.
  • Не критиковать ремонт, обстановку, угощение, даже за глаза.
  • Вести себя спокойно и скромно, поддерживать беседу.
  • Пребывать в гостях не дольше определенного срока.
  • Обязательно поблагодарить за угощение и прием.

Если ребенок пригласил друзей к себе, ему следует:

  • Продумать угощение, темы беседы и игры, какой поставить мультик для просмотра всей компанией.
  • Звать в гости заранее, если предполагается семейное торжество.
  • Оказывать внимание всем гостям, чтобы они не скучали.
  • Поблагодарить за то, что пришли.

Плохое настроение демонстрировать окружающим не нужно.

В театре

Начиная с 3–5 лет, малыша можно приобщать к культурным событиям: водить в театр, на концерты, торжественные мероприятия и праздники под открытым небом. Перед походом ребенку следует объяснить, как принято вести себя в подобных местах и зачем это делать:

  • Выбрать наряд, соответствующий событию.
  • Во избежание опоздания выехать пораньше, запланировав время на переодевание, приведение себя в порядок и посещение гардероба.
  • Если билеты куплены на места, располагающиеся в центре ряда, лучше разместиться заранее, чтобы не мешать другим зрителям.
  • Головные уборы, особенно объемные и высокие, необходимо снять.
  • Неприлично шуметь, разговаривать, в том числе по телефону, принимать пищу.
  • Носителям инфекции, передающейся воздушно-капельным путем, лучше сдать билеты и остаться дома.
  • Сорить и портить предметы интерьера – моветон и признак отсутствия совести.
  • Подпевать актерам и певцам не нужно. Это мешает другим зрителям.

Важно! Родителям желательно подбирать мероприятие, интересное маленькому ребенку. Иначе он закапризничает и испортит праздник не только родителям, но и окружающим. Уйти следует при первых проявлениях недовольства у крохи.

В общественных местах

На улице или в транспорте знание основ этикета и правил общения необходимо не только для репутации, но и для безопасности.

Из самых важных норм поведения в общественных местах и транспорте стоит научить ребенка:

  • Знанию основных правил дорожного движения.
  • Проявлениям вежливости – пропускать сначала выходящих из транспортного средства, затем женщин и малышей вперед.
  • Тому, что в местах скопления людей нельзя толкаться, мусорить и пачкать предметы, заходить в транспорт с мороженым, пиццей или другой едой. Пристально рассматривать пассажиров неприлично, как и показывать пальцем.
  • Уступать место тем, кто более уязвим.
  • Ездить с животными, соблюдая правила их перевозки.

Из общих правил поведения в людных местах:

  • Некрасиво причесываться, ковырять в зубах, сморкаться, чихать и кашлять, не закрывая ладонью или платком рот.
  • Топать, кричать во весь голос, капризничать.
  • Бесцеремонно прерывать разговор.
  • Одеваться неопрятно, носить грязную обувь, особенно для девочки.

Внимание! Усаживаясь с ребенком на коленях на сиденье в общественном транспорте, позаботьтесь о чистоте одежды окружающих, особенно если на улице дождь. Наденьте на обувь малыша пакеты или придерживайте ножки рукой, чтобы не запачкать стоящих рядом.

Этикет поведения на улице

Отправляясь на прогулку, расскажите ребенку, какие нормы поведения следует соблюдать:

  • Обертки от конфет и мороженого нельзя бросать на землю. Мусор должен находиться в урне, а не на детской площадке.
  • Траву и цветы, растущие на газонах, топтать нельзя, так как это сводит на нет труд людей, занимающихся благоустройством города.
  • Передвигаясь по тротуару в людных местах, нужно придерживаться правой стороны, нельзя задевать прохожих и вести себя вызывающе.

    Если есть потребность остановиться для разговора или отдыха, следует отойти в сторону, нельзя препятствовать движению людского потока.

  • Если мама или папа отлучились, но попросили подождать, ни в коем случае нельзя уходить.
  • С окружающими нужно вести себя вежливо, но с незнакомыми людьми общаться в отсутствие родителей опасно.

Важно! Проведите с ребенком инструктаж для безопасности. Попросите коллегу или друга сыграть роль незнакомца, пусть он попытается увести малыша, когда вас не будет рядом. После расскажите ребенку, правильно ли он вел себя и как следует поступать в таких случаях.

Как вести себя на природе

Для гармоничного развития ребенка поездки на природу необходимы. Но даже в самых безлюдных местах: в лесу, на побережье, в степи – есть свои правила поведения:

  • Нельзя отправляться в лес без сопровождения взрослых.
  • Лучше вернуться из похода до наступления темноты.
  • Собирать незнакомые травы, грибы или ягоды нельзя. Запрещается также пить из лесных источников и рек.
  • Ломать ветки, топтать траву, разрушать муравейники, ловить для забавы птиц, животных и насекомых – варварство.
  • Перед походом нужно подготовиться: зарядить мобильный телефон, взять запас воды и пищи, надеть удобную одежду и обувь, нанести репеллент от укусов насекомых.
  • Необходимо беречь все живое: мусор вредит экосистеме, пожары уничтожают все на своем пути. Поэтому нельзя оставлять после себя отходы пищи и пластика, бутылки, разводить костры. Категорически нельзя бросать жевательную резинку на землю: птицы, схватив ее, могут погибнуть.

Правила дружбы

Дружба – одно из самых замечательных проявлений общения. Чтобы у школьника и дошкольника сложился доверительный круг общения, научите ребенка следующим правилам:

  • Вести себя уважительно по отношению к другим людям: не высмеивать, не давать прозвищ, не обзывать обидными словами.
  • В случае ссоры постараться понять и простить друга, в случае собственной неправоты помириться первым.
  • Если приятель дал вещь на время, нужно аккуратно обращаться с ней и вернуть в срок.
  • Недопустимо ябедничать на своих друзей, но в случае опасности нужно обратиться за помощью к взрослым.
  • Настоящий друг не завидует успехам, а радуется за близких.
  • Принимать помощь или советы не зазорно, а вполне нормально для друзей.
  • Нехорошо поедать лакомства в одиночку, находясь в компании. Обязательно следует угостить других.

Как дарить подарки

Выбирать и дарить подарки – целое искусство. На этот случай тоже есть памятка:

  • Покупать сюрприз нужно с учетом предпочтений именинника.
  • При изготовлении подарка собственными руками следует выполнять поделку аккуратно, используя лучшие материалы.
  • Дарить деньги малышу – не самый лучший вариант. Стоит поискать что-то, что наверняка обрадует его.
  • Дарить животных, птиц и рыбок можно только, заручившись согласием родителей именинника.
  • Перед вручением нужно снять ценник с покупки и красиво упаковать ее.

Книги по этикету

Значительную помощь во всестороннем обучении ребенка хорошим манерам окажут книги. Их перечень велик, есть немало современных, хорошо иллюстрированных изданий для детей любого возраста. Для самых маленьких, годовасиков и трехлеток подойдет сочинение Сергея Савушкина «Приятного аппетита! Для детей от 1 года», изложенное в мини-историях. А в книжке «Вежливые слова» Ольги Корнеевой малыши найдут четверостишия, которые научат их, как и когда говорить «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте».

Издание «Расту культурным» предназначено для детей от четырех лет. С помощью упражнений и занятий помимо формирования нравственных качеств развивает логику, творческую и речевую активность.

Деткам чуть старше будет интересна книга Андрея Усачева «Этикет для детей различных лет», с яркими картинками, изложенная в стихотворной форме. Немало книг, посвященных детскому этикету, у детской поэтессы Галины Шалаевой.

В список полезных изданий входят:

  1. Н. Иванова. «Азбука этикета для малышей. 33 правила хорошего тона».
  2. В. Кудлачев и И. Фоменкова. «Советы феи вежливости».
  3. Л. Васильева-Гангнус. «Азбука вежливости».

Это интересно! Для мам, желающих восполнить пробелы в знании хороших манер и стать настоящей леди, существует масса возможностей: вебинары, электронные книги и пособия. Высший пилотаж – посещение Австрийской высшей школы этикета, где преподавание хороших манер ведется на международном уровне.

Стихи об этикете

Правила этикета и хороших манер, изложенные в стихах, которые каждый малыш дошкольного возраста очень любит слушать, – такой же доступный образовательный процесс, как и игровая форма. Если ребенок ведет себя неподобающе, маме достаточно вспомнить понравившиеся строчки, и малыш поймет, как следует поступить.

ВАЖНО! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на первоисточник: https://razvitie-vospitanie.ru/otveti/pravila_etiketa_dlya_detej_v_kartinkax_i_stixax.html

Если вам понравилась статья — поставьте лайк и оставьте свой комментарий ниже. Нам важно ваше мнение!

Поделиться с друзьями:

Тематический план по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам этикета.

Тематический план

по

обучению детей старшего

дошкольного возраста

правилам этикета.

Воспитатель:

Орлова Анна Павловна.

«Обучение правилам речевого этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Занятия.

«Что такое этикет?»

«Наши добрые слова».

«Волшебные слова».

Познакомить детей с понятием этикет. Формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений.

Учить детей соблюдать этикет и быть приятными для окружающих.

4(13-16)

15(11-15).

Анкетирование

«Наш помощник этикет».

Родительское собрание» Обучаем детей правилам этикета».

Памятка

«Волшебный справочник добрых слов и выражений».

Консультация

«О воспитании вежливости

детей дошкольного возраста».

Папка-передвижка

«Весёлая школа вежливых наук».

Беседа.

« Будь всегда вежлив».

Учить детей поступать с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой. Формировать у детей навыки вежливости.

1(4-5)

7(5-7).

Чтение.

С.Маршак. «Ежели вы вежливы».

А.Степанов. «Веж-

ливые сказки».

Напомнить детям формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании.

Дидактические игры и упражнения.

«Кто знает больше

вежливых слов».

«Лото вежливости».

Закрепить существующие правила и представления об этикете. Воспитывать умение быть внимательным, думать, проявлять активность мысли, сообразительность.

22(59)

Игровые ситуации.

«Лучшее знакомство».

Закреплять диалогическую речь, умение детей знакомиться, быть общительными. Расширять их коммуникативные возможности. Закреплять правила речевого этикета.

9(103)

Сюжетно-ролевая, творческая игра.

«Детский сад».

Расширять сферу социальной активности ребенка и его представления о жизни детского сада, представив ему возможность занимать различные позиции .Закреплять правила речевого этикета..

23(54-55)

Досуг,

развлечение.

«Вежливые слова».

Развлекаясь, закреплять правила доброго и вежливого поведения.

«Воспитание культуры внешнего вида».

Работа с детьми.

Работа с родителями

Форма проведения.

Тема, содержание.

Цель.

Литера-

тура

Практикум «Куда и как одеваемся».

Консультация

«Мои верные друзья: книжки и игрушки».

Консультация

«Аккуратный и опрятный».

Занятие.

«Мой друг

Мойдодыр».

«По одежке встречают…».

Познакомить детей с понятиями «личная гигиена, опрятность», предметы гигиены, чистота. Воспитывать желание работать над собой.

8(13-20)

Беседа.

«Чистота залог здоровья».

«Где аккуратность, там и опрятность».

Продолжать учить детей правилам, создающим приятный внешний вид; развивать детскую самостоятельность.

1(24-28)

10(26-31)

Чтение.

«Мойдодыр».

А.Головин. «Про неумывайку Витю»

Закрепить навыки опрятности, аккуратности, желание быть красивым и привлекательным.

Дидактические игры и упражнения.

«Угадай-ка, из какой сказки эти строчки».

Закрепить у детей представление о том, что в сказке всегда есть мудрое поучение, как жить, дружить, умному быть, нравиться окружающим; в сказках высмеиваются зло, грубость, некультурный внешний вид.

22(65-66)

24(77-78)

Игровые

ситуации.

«Собираемся в магазин».

«Собираемся в кинотеатр»

Закреплять у детей знания правил культуры внешнего вида.

35(56)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Салон красоты».

«Магазин».

Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни. Закреплять знания детей о культуре внешнего вида.

23(53-54)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Девочка в нарядном платье».

Приучать оценивать свой внешний вид, учить ребенка правильному выбору костюма.

17(48)

Досуг, развлечение.

Викторина «Узнай по внешнему виду».

Развлекаясь, закреплять этикетное правило: красиво и опрятно выглядеть чтобы нравиться окружающим..

«Обучение правилам разговора по телефону».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Папка-раскладушка

«Будьте вежливы всегда».

Консультация «Как научить ребёнка правильно общаться по телефону».

Занятия.

«Телефон и мы»

«Разговор по телефону».

Познакомить детей с правилами поведения во время

телефонного разговора. Учить детей кратко излагать

по телефону свои мысли, правильно начинать и заканчивать

разговор, предварительно продумывать тему беседы.

4 (27)

8(52-53).

Беседа.

«Тревожные звонки»

«У меня зазвонил телефон».

Формировать у детей навыки использования вежливых слов и выражений во время телефонного разговора.

9 (178-180)

Чтение.

К.Чуковский. «Телефон».

Е.Руженцева. «Телефон».

Расширять детские представления о возможностях общения.

Дидактические игры и упражнения.

«Алло-алло».

Помогать детям замечать ошибки этикета в телефонных разговорах. Развивать навыки общения по телефону.

9(180)

Игровые

ситуации.

«Звонок на работу маме».

«Я звоню другу».

Закрепить умение отвечать на телефонные звонки.

35(51)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Служба спасения»

В процессе игры добиться автоматической

реализации в речи ребенка этикетных выражений,

которые сопровождают телефонный разговор.

2364-65)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Телефон».

Вспомнить и закрепить правила телефонного разговора.

17(37)

Досуг, развлечение.

Инсценирование сказки «Телефон»

Развлекаясь, закрепить правила телефонного разговора.

«Обучение правилам поведения в общественных местах».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Беседа

«Формирование у детей культурного поведения».

Газета

«Веселый этикет».

Консультация

«Поведение в общественных местах».

Занятие.

«Поведение в общественных местах».

«Правила поведения в транспорте».

Познакомить детей с правилами поведения в общественных местах. Формировать понимание необходимости и желание выполнять нормы и правила этикета.

8(91-99)

Беседа.

«Поход в магазин».

«Вежливая поездка».

«Поход в библиотеку».

Показать ребенку, как принято вести себя в общественном транспорте, научить его вежливо уступать место старшим, рассказать о правилах поведения в общественных местах.

6(80-116)

Чтение.

С.Маршак. «Урок вежливости».

А.Барто. «В театре».

Учить соблюдать этикет для создания доброжелательных отношений с окружающими, знакомыми и незнакомыми людьми.

Дидактические игры и упражнения.

«Лото пешехода»

«Сборы за покупками».

Научить детей ориентироваться по дорожным знакам,

соблюдать правила дорожного движения.

Воспитывать умение быть вежливым, внимательным.

24(65-66)

Игровые

ситуации.

«В кафе с мамой».

Закрепить умения общаться с различными людьми в любой ситуации, вести себя по правилам этикета.

9(172)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Супермаркет».

«Наш любимый цирк».

Понимать воображаемую игровую ситуацию и действовать в соответствии с ней, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Закреплять правила этикета в общественных местах.

23(42-47)

Продуктивная

деятельность.

«Едем в гости».

«В магазине игрушек».

Вспомнить и закрепить правила вежливого поведения в общественных местах и транспорте.

19(108)

21(188)

«Обучение правилам этикета межличностных отношений».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера -тура.

Консультация

«Этикет для мальчиков, этикет для девочек».

Памятка

«Мальчик – джентельмен».

«Девочка – Золушка».

Занятия.

«Мои друзья».

«Дружить – значит весело жить».

«Мальчики и девочки»

Формирование понятий «друг», «дружба». Учить понимать

и оценивать чувства и поступки других, познакомить детей с секретами дружеских отношений. Обучать мальчика правилам этикета «настоящего мужчины», а девочек – правилам этикета «прекрасной дамы».

8(30-32)

13(41)

16(13-16)

Беседа.

«Без друга жить нельзя».

«Не обижай малышей».

«Играть вместе веселее».

Формировать положительные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам.

1(46-51)

Чтение.

И.Мазнин «Давайте будем дружить».

А.Барто. «Подружки».

Формировать доброжелательное и уважительное отношение к сверстникам. Закреплять правила этикета в отношениях.

Дидактические игры и упражнения.

«Как хорошо с тобой дружить»

«Зачем».

Развивать способность детей замечать состояние человека по его внешнему виду, настроению, развивать наблюдательность и внимание к людям.

22(66-67)

Игровые

ситуации.

«Как поступил бы настоящий мужчина».

Формировать чувство товарищества, доброжелательности, причастности к общим делам.

35(28)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Строители».

Формировать умение оценивать свою работу, дать возможность проявить взаимопомощь, взаимовыручку. Закреплять правила этикета в отношениях.

23(47-48)

Продуктивная

деятельность.

Рисование

«Отличные друзья».

«Подружки».

Учить детей отображать в рисунках добрые, дружеские отношения друг к другу.

20(66-67)

Досуг, развлечение.

«День Святого Валентина».

Развлекаясь, вызвать положительно-эмоциональные переживания общения.

«Обучение правилам гостевого этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Консультация

«Как дарить подарки».

Памятка

«Правила поведения ребенка за столом в гостях».

Консультация

«Старинные русские обычаи».

Практикум

«Как дарить и принимать подарки»

Занятия.

«К нам гости пришли»

«Книга в подарок».

Познакомить детей с новым словом «гостеприимство».

Формировать у детей понимание необходимости выполнения правил этикета.

8(65-66)

8(66-68)

Беседа.

«Идем в гости».

«Ура! Гости!»

Рассмотреть нравственные стороны поступков людей. Развивать речевое творчество, выразительность речи. Знакомить с правилами гостевого этикета.

16(32-39)

18(20-40)

Чтение.

С.Маршак. «Кошкин дом».

Г.Остер. «Как хорошо дарить подарки».

Воспитывать у детей желание быть добрыми, заботливыми, помогать всем. Обучать детей правилам выбора, преподнесения и принятия подарка.

Дидактические игры и упражнения.

«Да – нет».

«Выбираем подарок».

Закреплять правила гостевого этикета.

8(45)

Игровые

ситуации.

«Идём в гости».

«К нам гости пришли».

Обучать детей правилам поведения в гостях и приема их в своем доме.

7(77)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«В гости к друзьям».

Воспитывать желание помогать родителям; формировать навыки праздничной сервировки стола. Закреплять правила гостевого этикета.

Продуктивная

деятельность.

Лепка «Посуда»

Ручной труд «Укрась пода-

рок».

Закреплять знания правил гостевого этикета. Поощрять желание детей делать приятные подарки друзьям и близким.

20(85-86)

21(171-173)

Досуг, развлечение.

Мультфильм «Вини-Пух».

Развлекаясь, закреплять правила гостевого этикета.

«Обучение правилам столового этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Анкетирование

«Этикет за столом дома».

Практикум

«Украшение праздничного стола».

Родительское собрание

«Обучение детей правилам поведения за столом».

Консультация

«Поведение за столом».

Консультация

«Посуда и столовые приборы».

Занятия.

«Поведение за столом».

«Накроем стол к чаю».

«Украшение праздничного стола».

Продолжать закреплять навыки культуры еды и общения, учить разнообразным видам сервировки стола, обучать правилам поведения за столом.

16(148-150).

Беседа.

«Столовый этикет».

Продолжать совершенствовать навыки еды: правильно пользоваться столовыми приборами; есть бесшумно, аккуратно, сохраняя правильную осанку.

9(117-120)

Чтение.

М.Белокурова. «Как подружились вилка и нож». К,Чуковский. «Федорино горе».

Закрепить представление детей о том, что посуду следует содержать всегда в чистоте не только из гигиенических и из этикетных соображений.

Дидактические игры и упражнения.

«Какая это посуда».

«Сервировка стола».

Закрепить представление детей о том, как правильно пользоваться различными видами посуды и как правильно сервировать стол.

22(45-47)

Игровые

ситуации.

«Бабушка пришла в гости».

«Бабушка угостила меня компотом».

Формировать навыки сервировки стола, умение есть любое блюдо, соблюдение чистоты и аккуратности.

6(110-115)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Кафе».

«Столовая».

Закреплять навыки этикетного поведения детей за столом. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни и правилах.

23(60)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Скатертью, салфетками украсим дома стол».

Закреплять умение пользоваться салфетками, создавая необходимые для этого условия: красота и правильность сервировки.

20(84-85)

Досуг, развлечение.

«Как принять гостей. Как вести себя за столом».

Развлекаясь, закрепить правила столового этикета.

«Обучение правилам семейного этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Консультация

«Любите ребёнка правильно».

Беседа

«Роль бабушки и дедушки в семейном воспитании».

Анкетирование

«В каждом доме свои традиции».

Родительское собрание

«Чего мы достигли вместе в обучении детей правилам этикета».

Занятие.

«Я и моя семья».

«Мои любимые дедушка и бабушка».

Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

16(10-11)

Беседа.

«Я учусь у бабушки и у дедушки».

Формировать правила уважительного отношения к старшим в семье, поддерживать добрые семейные традиции этикетного поведения.

35(44)

Чтение.

Л.Квитко «Бабушкины руки».

Е.Благинина «Посидим в тишине».

Воспитывать доброе отношение к близкому, побуждать к доброжелательным отношениям, к правильному осознанию своего поведения.

Дидактические игры и упражнения.

« Что мы делаем, когда».

Игра помогает расширять представления воспитателя о семьях: традиции и порядки, построение внутрисемейных отношений.

24(40-41)

Игровые

ситуации.

«Вкусное угощение».

«Пьём чай с мамой и бабушкой».

Воспитывать уважение к старшим. Показать детям возможные варианты культурных поступков.

9(151)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Семья».

Закреплять понятие «домашние обязанности», воспитывать желание помогать родителям ,бабушке и де душке, заботиться о близких. Уточнять правила семейного этикета.

24(40-41)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Моя мама лучше всех».

«Моя семья».

Закрепить представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях, об обязанностях членов семьи, о семейных культурных традициях.

19(90-91)

20(65-69)

Досуг, развлечение.

«Папа, мама и я – спортивная семья».

Развлекаясь, закреплять правила этикета в семье.


Задачи обучения детей старшего дошкольного возраста правилам этикета

(ВИДЫ ЭТИКЕТА).

1.Обучение правилам речевого этикета.

2.Воспитание культуры внешнего вида.

3.Обучение правилам столового этикета.

4.Обучение правилам этикета межличностных отношений.

5.Обучение правилам поведения в общественных местах.

6.Обучение правилам гостевого этикета.

7.Обучение правилам семейного этикета.

8.Обучение правилам разговора по телефону.

9.Обучение правилам дорожного этикета.


Список литературы:

1.Т.А.Шорыгина.

«Этикет для малышей».

Москва «Первое сентября» 2003 г.

Занятия по этикету, представленные в пособии, помогут взрослым в игровой,

ненавязчивой форме рассказать детям о нормах поведения в общественных местах,

культуре поведения за столом, гигиенических и эстетических требованиях к

внешнему виду и т.д.

2.Ю.Г. Дорофеев.

«Уроки этики».

Москва «Мозаика – Синтез». 2000г.

Притчи, представленные в этой книге, широко известны со времен Эзопа,

на них воспитывалось не одно поколение людей. Изложенные простым языком,

они позволяют на понятных примерах обсуждать с детьми глубокие нравственные

проблемы, которые не стали менее актуальными с тех давних времен.

3.Н.Е.Богуславская, Н.А. Купина.

«Веселый этикет».

Екатеринбург «Учимся играя».1997г.

Авторами разработана интенсивная методика, обеспечивающая развитие

коммуникативных способностей дошкольников и младших школьников.

В книге, состоящей из двух частей, содержится система занятий.

4.О.Ю. Безгина.

«Речевой этикет старших дошкольников».

Москва «Мозаика – Синтез».2005г.

В пособии представлен материал для работы старшего дошкольного

возраста по изучению речевого этикета. С его помощью Вы не только

познакомите детей с правилами этикета, но и поможете им преодолеть

стресс, застенчивость при общении.


5.И.Н.Курочкина.

«Культура поведения ребенка».

Москва «Школьная пресса»2005г.

В книге рассказывается о том, на что в первую очередь желательно обратить

внимание родителям при воспитании у ребенка культуры поведения, которая

включает в себя нравственно-этическое отношение правил этикета, принятых

в обществе.

6.О.В.Корчинова.

«Детский этикет».

Ростов-на-Дону» Феникс».2002г.

Книга представляет собой курс практических занятий по формированию

навыков общения у детей 3-7 лет. Занятия учитывают особенности

психического развития детей дошкольного возраста.

7.Н.В.Дурова.

«Очень важный разговор».

Москва «Мозаика – синтез»2001г.

Данное методическое пособие рекомендуется для работы со старшими

дошкольниками по формированию у них культуры поведения и национальных

традиций общения.

8. Д.Н.Демидова.

«Будьте вежливы всегда».

Воронеж 2009г.

В пособии представлены апробированные занятия для детей старшего

возраста по нравственно-эстетическому воспитанию с использованием

новых технологий.


9.Е.Ф.Черенкова.

« Уроки этикета и вежливости для детей».

Москва «ДОМ ХХ век».

Вежливые, воспитанные, тактичные дети всегда выделяются из толпы

сверстников. Очень важно привить эти качества с ранних лет. Игровые

занятия, инсценировки, беседы, приведенные в этой книге, помогут

родителям и педагогам в ненавязчивой форме не только научить детей

основам этикета, но и воспитывать в них отзывчивость, общительность,

внимание окружающим.

10.О.Н.Пахомова.

«Добрые сказки».

Москва «Прометей; Книголюб».2002г.

В пособии представлены занятия, построенные на анализе поступков героев

авторской сказки, которыми являются современные дошкольники. Их

увлекательные приключения вводят ребенка в сложный мир взаимоотношений

между людьми, раскрывают перед ним нравственный смысл их мотивов и

поступков. Ребенок получает возможность задуматься о последствиях

различных действий, сравнить свои предпочтения и оценки с мнением

окружающих, учится осознавать собственные побуждения и понимать

других людей.

11.В.Г.Алямовская.

«Беседы о поведении ребенка за столом».

Москва «Сфера».2008г.

В пособии представлен материал познавательного и обучающего характера,

связанный с культурой поведения за столом. Ознакомление с ней позволяет

ребенку быть уверенным в себе, красиво и правильно вести себя за столом,

умело пользоваться столовыми приборами, быть обходительным и приятным

в застольном общении. Помимо этого даются разработки досуговых

мероприятий по данной теме.


12.С.О.Николаева.

«Занятия по культуре поведения с дошкольниками

и младшими школьниками».

Москва «Владос».2000г.

Пособие предназначено воспитателям дошкольных учреждений, учителям

начальных классов, педагогам центров эстетического воспитания

детей и направлено на развитие и формирование у детей навыков культуры

поведения.

13. В.И.Петрова. Т.Д.Стульник.

«Этические беседы с детьми 4-7лет».

Москва «Мозаика-Синтез». 2007г.

В пособии содержаться материалы для проведения с детьми 4-7лет этических

бесед, в ходе которых воспитатель знакомит дошкольников с нормами и правилами

нравственного поведения.

14. А.А.Усачев.

«Этикет. Если Вы собрались в гости».

Москва. «ОЛМА – ПРЕСС».2002г.

15. Т.А.Шорыгина.

«Вежливые сказки».

Москва «Прометей; Книголюб». 2001г.

В пособии представлены занятия, на анализе поступков героев авторских

сказок.

В доступной и увлекательной форме дети усваивают социальные нормы и

и правила приобретают навыки культурного поведения.


16.Т.А. Шорыгина

«Беседы о подарках и открытках».

Творческий центр «Сфера» Москва 2009г.

Книга посвящена этикету дарения подарков. В ней рассказывается о правилах выбора подарка, о том, как преподносить и принимать подарки. Пособие, написанное в виде бесед, сопровождается стихами, сказками, рассказами, загадками автора.

17. Е.А.Алябьева

«Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками»

Творческий центр «Сфера» Москва 2009г.

В книге представлены материалы бесед для организации внеситуативно-познавательного и личностного общения, дидактические игры по методике телефонного разговора, игры-путешествия, блок детских стихов.

18. С.С. Бычкова

«Формирование умения общения с о сверстниками у старших дошкольников.»

Издательство «АРКТИ» Москва 20002г.

Методические рекомендации адресованы воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений. Рекомендации призваны помочь воспитателям управлять процессом формирования умений межличностного общения со сверстниками и осуществлять работу с родителями в этом направлении.

Правила выходного, столового, гостевого и других этикетов для детей и подростков

Этикетом называют правила и нормы поведения, которых необходимо придерживаться в определенных ситуациях и находясь в определенных местах. Важно еще с младенчества обучать своего ребенка этикету, тогда родители не будут попадать в неловкие ситуации, когда им неловко за своего не воспитанного малыша. Даже наоборот, родители услышат много комплементов в адрес своих юных леди и джентльменов.

Какие есть виды этикета для детей и подростков

Видов этикета, как известно, есть большое количество. Но к счастью, у детей их немного меньше, нежели у взрослых:

  • Гостевой (как следует вести себя, находясь в гостях)
  • Выходной (как нужно вести себя в особых общественных местах, например, в музее, кино, театре)
  • Пассажирский (как следует себя вести в общественном транспорте)
  • Семейный (как нужно вести себя в кругу семьи)
  • Речевой (как правильно вести вербальное общение)
  • Столовый (как правильно вести себя за столом )
  • Учебный (как правильно вести себя в учебных учреждениях )
  • Телефонный (как правильно вести разговоры по телефону и по переписке)

Для родителей важно понять, что правильно воспитать ребенка они смогут лишь в том случае, если они сами вежливые и воспитанные люди. Правильный пример — это лучший способ привить хорошие качества для своих детей.

В каком возрасте следует начинать обучать детей этикету

Кого-то это удивит, но уже с рождения малыша можно начинать обучать его этикету. Новорожденного следует обучать этикету мягким взглядом, определенными словами, интонацией. Например, перед едой пожелать приятного аппетита, а когда малыш протянет маме погремушку, поблагодарить его. Обязательно надо похвалить ребенка, если ведет себя правильно, а также с помощью интонации в голосе, показать что он ведет себя не совсем как надо.

Начиная с двух лет, надо активно обучать ребенка приличным манерам и правилам поведения, объяснить, как можно поступать, а как лучше не стоит. Хорошо в обучении помогает мотивация, ну и, конечно, личный пример.

Для восприятия ребенка лучше всего подойдут игровые формы обучения. Можно смоделировать разные ситуации, прибегать к сюжетным играм также стоит использовать разные стишки и сказки по теме этикета.

В возрасте от четырех до шести лет ребенок уже сам должен понять необходимость знания этикета. Это здорово поможет ему облегчить общение со своими сверстниками и взрослыми. В этом возрасте важную роль в воспитании ребенка играют не только родители, но и воспитатели в детском саду. В школе тоже будет происходить обучение хорошим манерам, но до этого возраста, ребенок уже должен иметь багаж определенных знаний этикета.

Как организовать уроки этикета для детей и подростков

Следует учить детей хорошим манерам постоянно, использовать обучение в форме игры, напоминать, часто приводить примеры – этот процесс должен быть беспрерывным. Частое обсуждение разных ситуаций, положительный пример от взрослых, точно смогут привести обучение ребенка к успеху.

Для того чтобы в детских садах и школа, обучающий процесс не прерывался, для педагогов разработали специальные уроки и программы. При желании они также могут найти в интернете множество бесплатных уроков и материалов.

Как обучить ребенка столовому этикету

Обучать ребенка правилам этикета за столом необходимо с раннего возраста. Ребенку важно понять, что принимать пищу можно только в определенных местах: на кухне или в столовой.

Для самых маленьких существуют самые важные правила этикета за столом:

  • – принимать еду можно только из тарелок и специальными приборами;
  • – по необходимости следует воспользоваться кухонной салфеткой.

Чем старше ребенок становится, тем больше правил столового этикета он будет знать, но главные правила он должен запомнить пораньше:

  • Начинать трапезу можно, только когда все сели за стол
  • Перед началом приема пищи, нужно обязательно пожелать приятного аппетита, всем кто находиться за столом
  • Кушать нужно молча, ни в коем случае не баловаться у стола
  • Употреблять еду необходимо с закрытым ртом
  • Слишком большие кусочки еды, нужно разделить при помощи столовых приборов, не нужно напихать полный рот
  • Неприлично за столом чавкать, тарабанить приборами, ковыряться между зубами
  • Нельзя облизывать посуду, даже если еда была невероятно вкусной
  • Неприлично тянутся через весь стол к блюду, которое стоит далеко, стоит попросить кого-то, чтобы подал его ближе
  • Нельзя оставлять локти на столе
  • По окончании приема пищи, следует обязательно поблагодарить, сказав «Спасибо!»

Как вести ребенок или подросток должен вести себя в гостях

Крайне важно, чтобы ребенок умел как принимать гостей, так и прилично вести себя в гостях. Существует несколько правил гостевого этикета:

  • Самое важное правило похода в гости – это всегда предупреждать о своем везите заранее. Неожиданные гости часто приносят хозяевам лишние хлопоты и беспокойства
  • Идти в гости следует с гостинцем или подарком, прийти в гости без ничего считается неприличным
  • Стучать или звонить в дверь можно не больше двух раз
  • Неприлично без спроса брать вещи хозяев, открывать тумбочки шкафов, заходить в закрытые комнаты
  • Запрещается бегать, прыгать, шуметь, следует вести себя тихо и спокойно
  • Неприлично критиковать обстановку в доме, например, намекать на беспорядок или неприятный запах
  • Если хозяева пригласят к столу, необходимо вести себя аккуратно
  • Засиживать долго в гостях, считается неприличным
  • Перед тем как уйти из гостей, следует обязательно поблагодарить за прием
  • Приглашать к себе в дом гостей нужно заблаговременно
  • Всем приглашенным нужно оказать должное внимание
  • Обязательно поблагодарить гостей, перед тем как они уйдут

Как ребенок или подросток должен вести себя в общественных местах

Для того чтобы родителям не пришлось испытывать неловкость за своего ребенка, еще на выходе из дома ему нужно рассказать о некоторых правилах поведения в обществе. Особенно нужно подчеркнуть правила поведения в общественном транспорте:

  • Вначале нужно пропусти выходящих людей из транспорта, а потом только заходить
  • Мальчики и мужчины всегда должны пропускать вперед девочек и женщин
  • Неприлично толкаться локтями, чтобы добраться до свободного места
  • Обязательно нужно уступить свое место старикам, пассажирам с детьми, беременным, и инвалидам
  • При входе в общественный транспорт нужно снимать рюкзаки и ранцы, чтобы не помешать остальным людям
  • Нужно пройти вглубь салона, если не нужно выходить на ближайшей остановке
  • Нельзя в общественном транспорте кушать, чисть одежду от грязи, дождя или снега
  • В общественном транспорте неприлично шуметь и громко разговаривать
  • Некрасиво детально рассматривать остальных пассажиров общественного транспорта
  • Нельзя перевозить животных без специальных сумок, а на собаке должен быть надет намордник
  • Следует заранее готовиться к выходу
  • Обходить любой вид общественного транспорта нужно сзади, впереди обходят только трамвай

Правила выходного вида этикета

Очень хорошо, если ребенок развивается культурно. Для этого родителям нужно водить своего ребенка в кино, театры, музеи. Но перед походом, нужно обязательно объяснить ребенку какие есть правила выходного этикета. Например, правила поведения в театре:

  • Нужно иметь опрятный вид, нельзя быть в рваной или грязной одежде
  • Нужно приходить заблаговременно, чтобы до спектакля успеть сдать верхнюю одежду в гардероб и привести себя в порядок
  • Нужно заранее найти свое место в зале, чтобы потом не пришлось толкаться с остальными зрителями
  • К своему месту нужно продвигаться только вперед лицом к сидящим зрителям, и при этом извиняться за предоставленные неудобства
  • Неприлично во время представления разговаривать и шуметь, поделиться впечатлениями можно во время антракта
  • В зале нельзя пить и есть
  • Необходимо сидеть смирно, дабы не помешать тем, кто сидит позади

Какие есть правила общения между людьми

Правила приличного общения с людьми существуют для всех. С раннего детства детей уже нужно учить, что:

  • Знакомых людей нужно обязательно приветствовать
  • К старшим людям нужно говорить на «Вы»
  • Неприлично перебивать разговоры взрослых, или комментировать их
  • Обязательно прощаться при расставании
  • Нужно благодарить за любую оказанную помощь или услугу
  • Если провинился, нужно просить прощение
  • Категорически нельзя обзываться или унижать окружающих
  • Неприлично часто повторять слова-паразиты
  • Не следует ябедничать и жаловаться
  • Если вдруг собеседник стал вести себя неприлично, нужно сделать корректное замечание и ни в коем случае не уподобляться ему
  • Крайне нетактично во время разговора обсуждать или критиковать остальных людей

Правила этика для школы

Есть некоторые правила поведения в школе, которые должны знать все дети:

  • Проявлять уважение к учителю
  • Приходить в школу лучше раньше на 15 минут, до уроков
  • У школьника должно быть обязательно выполнено домашнее задание
  • Нельзя забывать школьные принадлежности и спортивную форму
  • Если во время урока у школьника есть необходимость выйти, нужно спросить разрешение у педагога, предварительно подняв руку
  • Пропускать занятие можно лишь в случае крайней необходимости
  • Начинать урок нужно стоят, так приветствуют учителя
  • Если возник вопрос, то следует поднять руку и ждать пока учитель обратит на это внимание
  • Если прозвенел звонок, нужно дождаться пока преподаватель закончит урок
  • Во время перемены не следует бегать, шуметь, нарушать школьный порядок
  • Нужно поддерживать порядок на рабочем столе

Правила семейного этикета

В семье тоже существуют правила приличного поведения:

  • Со всеми старшими родственниками следует вести себя вежливо и уважительно
  • Нельзя спорить и повышать голос на родственников
  • Перед тем как войти к родителям в комнату, нужно постучать
  • Нельзя ругаться, драться и ругаться со своими сестрами или братьями
  • Нужно придерживаться и поддерживать все правила и традиции, которые установлены внутри семьи

за столом, в гостях, поведения на улице, в общественных местах, в школе, в семье, в театре. Этикет вежливости, общения, речевой, телефонный. Этикет поведения детей в семье

Ольга Ярова
Занятие по этикету в старшей группе «Путешествие по острову Вежливости».

Занятие по этикету в старшей группе «Путешествие по острову Вежливости » .

Цели :

Воспитывать культуру общения : умение приветливо разговаривать друг с другом, вежливо обращаться .

Дать представление о специфических сторонах общения девочек и мальчиков и формировать у девочек и мальчиков умение общаться между собой.

Систематизировать правила доброго, вежливого поведения . Обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Ребята, вы любите путешествовать ?

Давайте сегодня мы с вами отправимся в путешествие по острову Вежливости и проверим , насколько вы вежливы и воспитаны . Вас ожидают различные задания, с которыми, я думаю, вы без труда справитесь.

Прежде чем отправиться в путешествие вы должны решить , что возьмете с собой. ЧЕСТНОСТЬ, ДРУЖБА, ВЗАИМОВЫРУЧКА, ВЕЖЛИВОСТЬ . ДОБРОТА. НЕВОСПИТАННОСТЬ, ГРУБОСТЬ, ТРУСОСТЬ.

Итак, в путь. Усаживайтесь поудобнее, закрывайте глаза и представьте, что мы плывем на большом корабле.

Как весело, как весело

Отправиться с друзьями.

И в это путешествие

Гостей зовем мы с нами!

А вот и наша первая остановка «Добрые слова» . Посмотрим, какие задания нас здесь ожидают.

1. Ответьте на вопросы :

1. Ребята, что вы говорите, когда встречаете друзей? (Здравствуйте, привет, доброе утро, добрый день) . Кивнуть головой, улыбнуться, если человек находиться далеко от вас.

2. Что вы говорите, когда уходите? (До свидания, пока, до скорой встречи) .

3. Какие вежливые слова еще вы знаете ? (Спасибо, пожалуйста, извините, будьте добры, прошу прощения, благодарю)

4. В каких случаях нужно говорить «спасибо» ?

5. Когда мы произносим волшебное слово «пожалуйста» ? (В ответ на спасибо, и если просим о чем-нибудь) .

6. Может ли вежливое слово потерять свою волшебную силу?

Когда, по-вашему, это бывает? (Когда сказано грубым голосом или слово

расходиться с делом).

Правильно, ребята. Ведь все волшебные слова произносятся вежливо , с улыбкой.

2. Стихотворения про вежливые слова .

Здравствуйте.

Здравствуйте! –

Ты скажешь человеку.

Здравствуйте, –

Улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

Добрый день.

Добрый день! – тебе сказали,

Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали –

Теплоты и доброты.

За что мы говорим «Спасибо» ?

За все, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы,

Кому сказали сколько раз.

3. Игра «Вежливая просьба » .

Воспитатель показывает разные движения, а дети должны их повторить лишь в том случае, если он добавит слово «пожалуйста» . Кто ошибается – выбывает из игры.

4. ЗАГАДКИ :

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему : «…» (Привет)

А его сосед ушастый

Отвечает : «Ёжик, …» (Здравствуй)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала : «…» (До свиданья)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…» (Извини)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала : «…» (Спасибо)

Говорит Лиса Матрёна :

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи : «…» (Пожалуйста)

Из болота крокодил

Дольше всех не выходил.

Члены жабьего совета

Дали приз ему за это –

Наградили попугаем

И кричали : «…» (Поздравляем)

Бык ромашек накосил

И барана пригласил.

Тот один съел угощенье,

Но сказал : «…» (Прошу прощенья)

Олениху в два часа

Навестить пришла лиса.

Оленята и олень

Ей сказали : «…» (Добрый день)

На закате мотылёк

Залетел на огонек.

Мы, конечно, рады встрече.

Скажем гостю : «…» (Добрый вечер)

Катя пупсика Игнатку

Уложила спать в кроватку –

Больше он играть не хочет,

Говорит : «…» (Спокойной ночи)

Девочка Рита возле дорожки

Стол накрывает собаке и кошке.

Плошки расставив, скажет им Рита

«Ешьте! Приятного вам …» (аппетита)

2 остановка «Верные друзья» .

А живет здесь герой знакомого вам мультфильма. Отгадайте, кто это? (МУЗЫКА) Он самый добрый и вежливый . Его любимая фраза : «Ребята, давайте жить дружно!» (ответы детей)

Леопольд очень добрый кот. Он всегда говорит о том, что мальчики и девочки должны быть хорошими, верными друзьями. А друзей, как мы уже знаем, нужно беречь. Нужно заботиться о них. Нужно вести себя с ними воспитанно и вежливо .

1. Сценки : «Мальчик оказывает любезные услуги девочке» .

Для этого распределим роли.

Мальчик подходит вместе с девочкой к двери. Пропускает ее вперед.

Мальчик уступает в автобусе место девочке.

Мальчик помогает девочке нести тяжелые предметы.

Мальчик делает комплимент девочке.

Мальчик знакомится с девочкой.

Девочки должны уметь принять эти услуги и поблагодарить за них, или вежливо отказаться , сказав спасибо.

Я думаю, в нашей группе все дети будут дружить и никогда не ссориться.

2. Игра : «Веселые да-нетки» .

Я буду называть вам ситуации, а вы молча показывать красный или зелёный кружок. Красный означает, что вы не согласны с моим утверждением, а зелёный – что вы согласны с ним.

Никогда не делись игрушкой с другом.

Старайся помочь другу сделать то, что у него не получается.

Не старайся всегда быть первым .

Злись и завидуй, когда проигрываешь.

Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно .

Никогда не уступай, спорь по пустякам.

Зазнавайся, если что-то умеешь делать лучше других.

Умей принять помощь, совет и замечание друга.

Если друг попал в беду, не помогай ему.

Решай споры словами, а не кулаками.

А для того, чтобы у Вас было много друзей, помните несколько советов кота Леопольда :

Никогда не груби своим товарищам.

Не называй обидными словами.

Не давай прозвищ.

Не толкайся и не дерись.

3. Физкультминутка «Быстро встаньте» .

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

3 остановка «Хорошие поступки» .

Что такое быть добрым?

Доброта – вещь удивительная.

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым – значит отдавать

Тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать

И близких и чужих

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И все же посмотри :

Как много у него друзей!

А злой всегда – один…

1. Задание «Опиши поступок» . Перед вами картинки с изображениями хороших и плохих поступков.

Дети рассматривают картинки, обсуждают их содержание.

По какому пути мы пойдем? По дороге хороших или плохих поступков?

Почему мы пойдем по дороге хороших поступков?

Хорошие, добрые поступки могут быть большими и малыми, а могут быть

повседневными.

Какие хорошие поступки вы совершали?

Выбирается один ведущий, которому завязывают глаза. Дети поочереди называют вежливые слова , а ведущий должен угадать, кто сказал веждивое слово. Через два-три слова ведущий меняется.

Не забывайте, ребята, использовать «волшебные слова» в своей речи. И что бы вы ни делали, всегда должны помнить, что живете на свете не одни. Вас окружают ваши близкие, ваши товарищи. Вы должны вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с вами. Именно в этом и состоит настоящая вежливость .

Ребята, хочу напомнить вам, чтобы вы не забывали про улыбку. Улыбка ничего не стоит, но много даёт. Она обогащает тех, кто её получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Улыбка длится мгновение, а в памяти остаётся порой навсегда. Улыбайтесь друг другу чаще!

Вы выполнили все задания. А теперь пора возвращаться.

Раз, два, покружись,

В своей группе очутись !

Вот и закончилось наше путешествие . С возвращением Вас!

Игра «Сердечные пожелания» .

А нам осталось только попрощаться с нашими гостями, поблагодарить их за внимание. До свидания!

Людмила Ладыгина
Конспект занятия «Секреты этикета»

Цель : Сформировать у детей представление и понятие о правилах современного этикета по средствам игры .

Задачи : Формировать навыки использования в речи вежливых слов; учить соблюдать этикет и быть приятным для окружающих. Развивать навыки общения с гостями. Воспитывать заботу, приветливость, доброжелательность.

Дети с воспитателем заходят в группу и становятся полукругом.

Воспитатель.

Сегодня к нам в детский сад пришли гости.

Гости дорогие

Важные такие

В группе здесь у нас сидят.

Строго так на всех глядят,

Посмотрите на лица наших гостей. Они действительно строгие, серьёзные или добрые, светлые, улыбающиеся.

(Ответы детей.)

И не строго, а с улыбкой.

Очень тёплой и простой.

Гости нас встречают

Чем ответьте (добротой)

Воспитатель.

Давайте пожелаем нашим гостям. Доброго утра.

Доброе утро – птицы запели

Добрые люди, встали с постели.

Прячется вся темнота по углам

Солнце взошло и идёт по домам.

Воспитатель.

Ребята, а вы умеете быть добрыми, вежливыми и внимательными?

Я вас приглашаю встать в большой круг и подарить друг другу «Ласковое слово» .

Игра «Ласковое слово» . Воспитатель,

Волшебную палочку в руки возьму, и ласковое слово другу дарю.

(дети стоят в кругу, передают друг другу «волшебную палочку» говоря

при этом добрые, ласковые слова).

Воспитатель.

Очень приятно слышать в свой адрес вежливое, ласковое слово.

И настроение становится замечательным, солнечным!

Воспитатель.

Дети, а у нас на улице нашего города произошла очень странная история. Посмотрите пожалуйста эту историю.

«Кукольный театр (сценка) »

Жила была девочка, звали ее Лена. У нее было много друзей. Но больше

всего она дружила с зайчиком и мышкой. Вот как-то раз вышла девочка во

двор н видит что – то произошло. Зайчик и мышка не играют, как обычно, а

сидят сердитые, надутые.

Девочка :

Что случилось? Отчего, вы такие сердитые? Конечно, поссорились! Надо

помириться.

Мышка :

Я с этим зайчиком мириться не буду! Он не вежливый, ему

«здравствуй» , а он не ответил!

Зайчик :

А зачем опять говорить здравствуй, я тебя только вчера видел!

– Мышка :

Но я же сегодня сказала «здравствуй» . Зайчик :

Ну и что? У меня еще вчерашнее здравствуй не кончилось!

Воспитатель (прерывает показ сценки) .

Ребята, а что означает слово

«здравствуйте» ?

Ответы детей – (слово приветствия, нужно радоваться встрече с человеком,

нужно улыбаться, когда здороваешься.)

Воспитатель :

Все верно, ребята. Но я предлагаю посмотреть продолжение истории. Девочка :

Да ты что зайчик, хочешь что бы мышка заболела? Зайчик;

Почему? Я не хочу, что бы она заболела. Девочка :

А что, ты для нее «здравствуй» пожелал? Ведь «здравствуй» – это значит будь здоров, не болей.

Зайчик :

А ты тоже не очень вежлива! Мышка :

Это ты не вежливый! Почему ты зовешь меня мышью? Девочка :

А как ты зовешь зайчика? Мышка :

Никак! Я просто кричу ему :«Эй, ты» ! Девочка :

Значит, вы оба хороши! Надо друг – друга уважать, по имени называть, когда к кому то обращаешься.

Зайчик :

Прости меня мышка-норушка. !Я буду всегда здороваться и называть по

имени, того к кому обращаюсь.

И ты прости меня, зайчик-попрыгунчик!

Воспитатель

С тех пор зайчик и мышка играют дружно, не ссорятся и дружат с Леной.

А вы ребята всегда здороваетесь при встрече? (ответ детей)

И называете друг друга по имени?

Сейчас мы поиграем и узнаем, знаете ли вы имена своих друзей?

Колокольчики несем

Ты загадку отгадай

Кто, позвал тебя узнай!

Дети останавливаются, на кого воспитатель покажет, тот должен поздороваться и назвать имя того кто его позвал. Водит тот, кто назвал имя. Играют все дети. После игры воспитатель хвалит всех детей и предлагает присесть им на стульчики.

Воспитатель находит красивый конверт.

Воспитатель :

Ребята, посмотрите, от кого такой красивый конверт (дети называют по картинке на конверте)

Посмотрите нам зайчик – попрыгунчик и мышка – норушка оставили красивый конверт, а там игра. Давайте поиграем в нее (раздаются атрибуты для игры : флажки)

Игра «хорошо- плохо» .

Детям предлагается оценить поступки детей с двух позиций : хорошо и плохо. Перечень плохих и хороших поступков (если поступок хороший, то дети поднимают красный флаг, если плохой, то голубой).

1. Чесаться, ковырять в зубах, плевать, чистить ногти на людях.

2. Здороваться при встрече, используя слова приветствия.

3. Садиться за стол не умытым, не причесанным, не аккуратно одетым.

4. Говорить очень громко. Непрерывно болтать, перебивать взрослых.

5. Следить за своим внешним видом, умываться, ЧИСТИТЬ зубы.

6. Кушать за столом руками, разговаривать за столом.

7. Мыть руки с мылом, делиться с другом игрушкой. Молодцы, вы все справились с заданием.

Воспитатель :

Ребята, посмотрите к нам в гости пришел маленький мальчик,

давайте познакомимся с ним (дети знакомятся с мальчиком, называя свои имена. Закрепляют правила знакомства).

Воспитатель :

Коля, а ребята знают правила для детского сада (как правильно надо красиво себя вести) Дети выходят становятся полукругом и рассказывают стихи,

В садик не бери конфетки,

Ведь другим обидно деткам.

Маму провожай спокойно

И веди себя достойно.

Не дерись и не ругайся

Грубо ты не выражайся.

Воспитательницу слушай.

Без приказа спи и кушай.

На тарелку ты не плюй,

А как следует прожуй.

Не толкай свою подружку,

Если держит в ручке кружку.

Помоги тем, кто слабее,

Будь умнее и добрее.

Одевайся побыстрей.

Не задерживай детей.

Игрушку ты не отнимай,

Возьми другую, поиграй.

После сна ты потянись.

Умой лицо и расчешись.

С незнакомым не ходи.

Воспитателя зови.

радостно встречай,

По подружкам не скучай.

Воспитатель

Вот и Коля познакомился с правилами поведения в

детском саду! И мы вспомнили эти правила.

Сегодня мы с вами говорили о вежливости, о вежливых словах.

Вспомнили : что поступки бывают плохие и хорошие.

Вспомнили о правилах поведения в детском саду.

Познакомили с этими правилами нашего друга Колю. Играли в игры.

Но быть вежливым, это не только говорить вежливые слова, но стараться

сделать приятное другим людям.

Запомните это на всю жизнь.

Знают взрослые и дети

Много слов на белом свете

А с волшебными словами

Мы идем по свету с вами!

Воспитатель благодарит всех детей за активное участие. Дети и воспитатель прощаются с гостями и говорят слова прощания.

Дети с воспитателем заходят в группу и становятся полукругом

Валентина Астралева


«Этикет». Конспект занятия-беседы по нравственному воспитанию

Пояснительная записка:

Этикет – важная часть общечеловеческой культуры, нравственности, морали, в добре, справедливости, человечности – в области моральной культуры и о красоте, порядке, благоустройстве.

Нормы поведения, к сожалению, некоторым людям приходится изучать уже в зрелом возрасте. И иногда это становится настоящей проблемой. Поэтому мое твердое убеждение – осваивать основы этикета лучше с детского сада. Тем более сегодня, когда дети с родителями активно путешествуют по миру. Знание правил поведения уберегут от неловких ситуаций и всяческих нелепостей.

С самого раннего детства ребенок вступает в сложную систему взаимоотношений с окружающими людьми (дома, в детском саду и т. д.) и приобретает опыт общественного поведения. Формировать у детей навыки поведения, воспитывать сознательное отношение к своим поступкам нужно начинать с дошкольного возраста. Как известно, дошкольный возраст отличается повышенной восприимчивостью к социальным воздействиям. Ребенок, придя в этот мир, впитывает в себя все человеческие способы общения, поведения, отношения, используя для этого собственные наблюдения, эмпирические выводы и умозаключения, подражание взрослым. И двигаясь путем проб и ошибок, он может в конце концов овладеть элементарными нормами жизни и поведения в человеческом обществе.

Особое место при обучении дошкольников правилам этикета может быть отведено беседе. Беседа помогает выяснить уровень знания и понимания детьми норм и правил поведения, побуждает детей к осознанию поступков, явлений, ситуаций морального характера.

Задачи:

1. Познакомить с понятием «этикет».

2. Закреплять знание детьми вежливых слов.

3. Упражнять в использовании вежливых слов.

4. Воспитывать такие качества как отзывчивость, желание помочь другим; стремление радовать окружающих хорошими поступками.

Предварительная работа:

1. Загадки про этикет.

2. Заучивание стихотворений об этикете, вежливых словах.

3. Правила этикета в гостях.

4. Речевой этикет.

Материал к беседе:

Ордена Доброты и Вежливости на каждого ребенка, из цветной бумаги.

Ход беседы:

Дети входят в зал.

Воспитатель: Здравствуйте, милые дети!

Вы прекрасней всех на свете.

Дети: ( Здравствуйте ).

Воспитатель: Первые слова, которыми мы начинаем день – это «Доброе утро». А что мы говорим этими словами, ребята?

Дети: Желаем веселья, счастья, хорошего настроения, хотим, чтобы весь день был радостным, светлым, добрым.

Воспитатель: Крайне важно дети знать правила общения с окружающими вот некоторые правила речевого этикета.

1. Приветствовать при встрече знакомых, прощаться при расставании;

2. Применять в речи вежливые слова: «спасибо», «пожалуйста», «извините»;

3. Обращаться ко взрослым уважительно, на «Вы»; не оскорблять других детей;

4. Просить прощения за проступок;

5. Не обсуждать поведение посторонних, не ябедничать;

6. Не перебивать чужой разговор;

7. Уметь сдерживать свои отрицательные эмоции.

Воспитатель: Дети, а теперь давайте разгадаем загадки про этикет.

Загадки про этикет:

1. Очень в садик я спешил,

Поздороваться забыл:

С другом лучшим и с соседом,

И с прохожим в беседе.

Обидные последствия,

Коль не сказал.

Дети: ( Приветствия )

2. Когда собрался уходить,

Ты должен вежлив быть.

Слова «пока» и «до свидания»-

То слова.

Дети: ( Прощания )

3. Если буду я не прав,

То сразу, без сомнения,

Я попрошу прощения

Словами.

Дети: ( Извинения )

4. Я «спасибо» говорю,

Значит, я.

Дети: ( Благодарю )

5 . Бык ромашек накосил

И барана пригласил.

Тот один съел угощенье,

Но сказал: «…»

Дети: ( Прошу прощенья! )

6. Мама с папою сидят,

Торт с конфетами едят.

Скажет вежливая дочь:

«Разрешите …»

Дети: ( Вам помочь! )

7. Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…»

Дети: ( Будь здорова! )

8. Дети Даша и Егорка

Сыр для пиццы трут на терке.

Просят мышки из норы:

«Дайте! Будьте.»

Дети: ( Так добры! )

9. Повстречал кабан в лесу

Незнакомую лису.

Говорит красавице:

«Разреши …

Дети: ( Представиться! )

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы меня очень порадовали.

А вы знаете, существует много стихов о вежливости и вежливых словах и мы с вами некоторые разучим но сначала физкультурная минутка.

Физкультминутка:

Ванька-встанька:

Ванька-встанька, (Прыжки на месте )

Приседай-ка. ( Приседания. )

Непослушный ты какой!

Нам не справиться с тобой! (Хлопки в ладоши. )

Вверх рука и вниз рука

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки. )

Приседание с хлопками:

Вниз – хлопок и вверх – хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем – будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой. )

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево. )

Воспитатель: А сейчас разучим стишки.

1. Что такое «этикет»?

Мы сейчас дадим ответ.

Это правила такие,

Надо знать их с малых лет!

2. Что такое этикет?

Это можно,

Это нет.

Этикет, как этикетка

И хорошая отметка,

Но не только в дневнике,

У людей на языке…

Очень просто жить культурно.

Все прекрасно,

Что не дурно.

2. В садик не бери конфетки,

Ведь другим обидно деткам.

Маму провожай спокойно,

И веди себя достойно.

Воспитательницу слушай,

Без приказа спи и кушай.

3. Если испечем печенье,

Всем друзьям на угощенье,

Скажем мы им: «Не стесняйтесь,

На здоровье угощайтесь!».

4. Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

5. Что такое «здравствуй»?

Лучшее из слов.

Потому что «здравствуй»-

Значит «будь здоров».

6. Неземная красота,

Выньте палец изо рта!

Девочки и мальчики,

Не сосите пальчики.

Дорогие детки,

Пальцы – не конфетки.

7. Если вежливыми стать

И воспитанными быть,

То всегда и всюду будут,

Уважать вас и любить!

8. Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад,

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.

Воспитатель: Крайне важно ребята знать правилам поведения в гостях. Следует знать, что находясь в чужом доме необходимо соблюдать нормы гостевого этикета:

1. Приходить в гости только по приглашению хозяев;

2. Поприветствовать хозяев дома;

3. Не опаздывать к назначенному времени;

4. Соблюдать правила общения;

5. Не трогать предметы и вещи в доме без спроса;

6. Не настаивать на своих желаниях;

7. Соблюдать правила поведения за столом;

8. Не бегать по квартире, не кричать, не мусорить, не разбрасывать вещи;

9. Не задерживаться в гостях надолго;

10. Поблагодарить хозяев дома за гостеприимство перед тем, как уйти.

Воспитатель: Я знаю, что все вежливые люди не бывают злыми, это всегда умные и добрые люди и я уверена, что вы тоже станете такими же, и я каждого из вас хочу наградить орденом Доброты и Вежливости. (Достаю и вручаю каждому ребенку орден Доброты и Вежливости ).

Вместо заключения:

Положение человека в обществе, течение жизни напрямую зависит от восприятия окружающими его как личности. Добиться уважительного, доброго отношения к себе подвластно только тем, кто следует правилам, принятым в обществе – культурным, воспитанным, вежливым людям. Родители должны помочь ребенку, на каждой из ступеней его развития, в усвоении элементарных, но таких необходимых норм этикета. Важно делать это с любовью и добротой, чтобы ребенок знал, что у него всегда есть поддержка близких и родных людей.

Цель: формирование осознанного отношения к выполнению норм и правил поведения.

Задачи:

— уточнять представления об исторической сущности норм и правил поведения;

— способствовать проявлению потребности в получении информации об истории этикета;

— формировать способы практического применения полученной информации в игровой деятельности.

Оборудование: письмо; диктофон; настольно-печатная игра «История этикета»; иллюстрации с изображением различных способов приветственной жестикуляции.

Воспитатель. Ребята, к вам за помощью обратились наши друзья — первоклассники. Сейчас я прочитаю их письмо: «Дорогие ребята! Скоро в нашей школе состоится необычный праздник, он будет посвящен доброте и вежливости. К предстоящему празднику готовятся все ученики первых классов: разучивают стихи, песни, танцы, готовят выставку рисунков о добрых и вежливых поступках. Ребятам нашего класса дали задание: интересно рассказать о правилах приветствий, об истории этих правил. Когда мы стали все вместе думать о том, как можно интересно рассказать об истории правил, выяснилось, что мы мало знаем об этом. И вдруг кто-то вспомнил, что вам, ребята, много рассказывали об истории правил поведения, в вашей группе есть много книг, картинок, игр. Очень просим вас помочь в подготовке к этому празднику». Ребята, вы готовы помочь нашим друзьям?

Дети . Да.

Воспитатель . Как им можно помочь?

Дети . Мы можем записать наши рассказы, стихи на диктофон, подобрать картинки, наши рисунки, книги, игры об истории правил поведения и отправить их им.

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы все хорошо придумали. А чтобы рассказы получились интересными, предлагаю вам сегодня вспомнить все, что вы знаете о правилах приветствия, об истории этих правил. Ребята, для чего люди придумали разные правила?

Дети. Чтобы всем было хорошо, приятно, радостно.

Воспитатель. Для лучшего понимания друг друга люди придумали разные правила.

Послушайте стихотворение об этом.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

— Доброе утро!

— Доброе утро

Солнцу и птицам!

— Доброе утро!

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

Н. Красильников

Первые слова, которыми мы начинаем день, — «здравствуйте» и «доброе утро»! Что означает слово «здравствуйте»?

Дети. Пожелание здоровья, радости.

Воспитатель. Произнося их, мы желаем нашим близким и знакомым хорошего здоровья, чтобы весь день у них был светлым и радостным. Давайте послушаем стихотворение А. Кондратьева об этих волшебных словах.

1-й ребенок

— Здравствуйте! — ты скажешь человеку.

— Здравствуй! — улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

2-й ребенок

— Добрый день! — тебе сказали.

— Добрый день! — ответил ты.

Вас две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Воспитатель . Почему от вежливых слов становится теплее и радостнее?

Дети. Такие слова приятно слышать, настроение становится хорошим.

Воспитатель . Действительно, доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит». Когда услышишь добрые слова да еще сказанные от души, с улыбкой на лице, сразу становится теплее. Надо больше говорить друг другу добрых слов и дарить улыбки. Предлагаю всем вместе спеть песню «Улыбка».

Дети поют песню «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

А еще какие слова приветствия вы знаете?

Дети. «Добрый день», «привет», «добрый вечер», «очень рад вас видеть», «приветствую вас».

Воспитатель . Молодцы! Вы много волшебных слов знаете! Послушайте о них стихотворение И. Курочкиной «Что стряслось?».

Ребенок читает стихотворение.

Ребята, мы с вами много рассказали о том, как люди приветствуют друг друга с помощью слов. А можно ли поприветствовать друг друга без слов? Предлагаю вам поиграть в игру, во время которой вы вспомните, как это можно сделать.

Игра «Приветствие»

Воспитатель предлагает детям встать в пары и поприветствовать друг друга с помощью жестов, а затем рассказать, каким образом они это сделали (пожали друг другу руки, обнялись, приветливо помахали друг другу рукой, кивнули головой друг другу).

Воспитатель . Каким образом взрослые люди могут поприветствовать друг друга без слов, кроме тех способов, которые вы назвали?

Дети . Мужчины приподнимают шляпы, мужчина женщине может поцеловать руку.

Ответы детей сопровождаются показом иллюстраций с изображением вышеназванных способов приветственной жестикуляции.

Воспитатель. Каждое правило поведения имеет свою историю, проверенную многими годами общения людей друг с другом. Ребята, а вы хотите узнать, каким образом возник обычай приветствовать друг друга, приподнимая шляпу?

Дети . Да.

Воспитатель. Когда-то воины носили шлемы. Чтобы показать свое доверие другому человеку, они снимали их, как бы говоря, что не ожидают от них нападения. Впоследствии, когда шлем уступил место другим головным уборам, мужчины тоже снимали или приподнимали шляпу. Для чего они это делали?

Дети . Это означало, что человеку нравятся эти люди, что ему приятно всех видеть.

Воспитатель. Да, ребята, если мужчины снимали или приподнимали шляпы — это обозначало, что он находится в кругу друзей. Позже шляпу стали снимать перед важными людьми, а приветствуя равного себе, к ней лишь притрагивались. Женщин же всегда приветствовали, снимая головной убор. Чтобы вспомнить историю такого правила приветствия, как рукопожатие, предлагаю поиграть в игру.

Игра «История этикета» (рукопожатие)

Нужно разложить по порядку картинки, на которых нарисован один из этапов истории обычая рукопожатия. На первой картинке изображена протянутая невооруженная ладонь с вытянутыми пальцами правой руки в знак отсутствия враждебных намерений. На второй нарисован средневековый ритуал, включавший в себя вкладывание своих рук в руки другого человека, что обозначало покорность и повиновение. На третьей картинке изображена древняя традиция целовать руку вышестоящему лицу или даме, а равному ее пожимать в знак приветствия. На четвертой — общепринятый приветственный жест рукопожатия. Если дети выполняют задание правильно, получается постепенно расширяющаяся от начала до конца лента (если какая- то картинка оказывается не на своем месте, лента получается неровной).

В ходе выполнения задания воспитатель уточняет знания о трансформации такого приветственного жеста, как рукопожатие.

Воспитатель . Ребята, а почему важно знать историю правил поведения?

Дети отвечают.

Да, ребята, многие правила поведения берут начало в далеком прошлом, и знание истории помогает лучше их понять и запомнить. У каждого народа есть свои правила приветствия. Послушайте стихотворение Е. Хоринской «Хороший обычай» о прекрасном обычае русского народа встречать или приветствовать гостей.

Воспитатель читает стихотворение.

Ребята, а вы хотите узнать, каким образом возник прекрасный обычай приветствовать или встречать гостей хлебом-солью?

Дети . Да.

Воспитатель . Давайте обратимся к истории. Ненастной ночью в избу попросился незнакомец. Он был озябшим, вымокшим. Его впустили, дали обсушиться, радушно усадили за стол. Утром оказалось, что это был… леший. «Пусть коровы ходят в мой лес без пастуха, — прощаясь, сказал он хозяину, — ни один зверь не обидит». А что было бы, если бы хозяева не проявили должного гостеприимства?

Это только легенда, но так было в далеком прошлом. Люди боялись нечистой силы, старались задобрить, накормить любого, кто входил в их дом. Ту легенду мало кто знает, но обычай радушно встречать гостей, остался. Почему же дорогих гостей встречают хлебом?

Дети. Тот, кто угощает хлебом, и тот, кто его пробует, считались друзьями.

Воспитатель . Этот обычай пришел к нам из далекого прошлого. Наши предки считали, что если кто-то в их доме испробует хлеба, он станет настоящим другом, и можно рассчитывать на помощь и поддержку. Значит, хозяин, угощавший гостя, не мог причинить ему зла, и гость, испробовавший хлеба, не мог причинить зла хозяевам. Хлеб-соль — мирный договор между гостем и хозяином.

«Водить хлеб-соль» означало дружить. Угощая хлебом-со- лью, хозяин показывал, что готов отдать гостю самое дорогое, без чего прожить невозможно. Вот какие интересные истории мы с вами вспомнили.

Как вы думаете, помогут наши рассказы первоклассникам подготовиться к школьному празднику доброты и вежливости? Что еще можно им отправить?

Дети. Игру «Приветствие», альбом «История правил», картинки, книги о правилах поведения.

Воспитатель . Молодцы, ребята, я думаю, что с вашей помощью наши друзья смогут интересно рассказать на празднике другим детям о правилах приветствий, об их истории. А почему нужно знать и выполнять эти правила?

Дети . Чтобы быть приятным другим.

Воспитатель. Совершенно верно!

Зачем нужен этикет и что такое этикет

Что такое этикет и зачем нужно обучаться этикету?

Этикет — очень важная часть общечеловеческой культуры, выработанная на протяжении многих веков всеми народами в соответствии с их представлениями о добре, справедливости, нравственности, а также о красоте, порядке, благоустройстве, бытовой целесообразности.

Наша жизнь полна самых разнообразных событий – радостных и печальных, заурядных и совершенно неординарных.

И где бы мы ни оказались – на работе, в магазине, в транспорте, на прогулке или в туристической поездке, нам приходится выбирать соответствующий стиль поведения, то есть соблюдать правила этикета для того, чтобы выглядеть достойно и не вызывать неловкости у окружающих.

Мы не можем отделять свою жизнь от жизни других людей, и нам приходится выстраивать свое поведение, соблюдая правила этикета, чтобы всем, кто находится рядом с нами, было комфортно.

Именно наше поведение, речь, манеры, стиль одежды, умение держаться в обществе свидетельствуют об уровне нашей культуры и нравственном воспитании.

От впечатления, которое мы производим на окружающих, во многом зависит наш успех, как в общественной, так и в личной жизни.

Правила этикета не являются абсолютными: они определяются местом, временем и обстоятельствами.

Поведение, допустимое в одном случае, может показаться совершенно неуместным в другом.

О человеке, который знает правила этикета и умеет их применять, говорят, что он хорошо воспитан, владеет культурой общения и поведения.

Основными видами этикета являются: государственный (придворный), дипломатический, воинский, религиозный, общегражданский.

Общегражданский этикет имеет несколько подвидов: деловой, светский, столовый, обрядовый и др.

Столовый этикет является одним из важнейших.

В его основе лежат правила французского этикета, широкое распространение которого в мире относится к эпохе Великой французской революции, когда культура кухни и все, что связано с ней, перестало быть уделом только знатных особ и получила массовое распространение.

Для успешного общения и взаимопонимания в обществе, отличном от того, в котором Вы существуете, необходимы единые средства коммуникаций.

Прекрасно зная иностранный язык, мы рискуем все же не понять своего зарубежного собеседника, если не знакомы с принятыми в его стране правилами поведения, символикой общения.

Так же как и знание иностранных языков, знание этикета не появляется вдруг, не берется из пустоты, а требует изучения и практической отработки.

Любой этикет базируется на правилах вежливости, культуре общения и местных традициях, которые вносят свои особенности.

Когда нужно начинать обучение этикету?

Правила поведения и общения лучше всего прививаются с детства.

Виртуозное владение хорошими манерами, как и любое умение, приходит с опытом.

Родители стремятся обучить своих детей правильным манерам поведения, понимая, что тем самым продвигают их к успеху во взрослой жизни.

Но начать освоение этикета никогда не поздно! Если Вы уже поняли, что Вам это нужно – Вам будет легко и интересно его изучать.

Ведь этикет-это не просто правила поведения, это история традиций и отношений, это правила интересной и по-настоящему развивающей игры.

Читать книги по этикету или обучаться у признанного эксперта по этикету?

Книга дает определенные знания, но она не может ответить на все вопросы, возникающие при общении, заменить воспитание, наглядность обучения и практические тренинги.

Идеальная норма поведения, зафиксированная, например, в справочниках по этикету, отнюдь не всегда может быть строго соблюдена.

Этикет – это не догма, а живое отражение жизни.

Этикет является частью истории и культуры, подвержен изменениям вместе с развитием общества.

Поэтому важно при обучении получать знания от действующих специалистов в этой области, признанных носителей культуры общения и норм поведения.

Культуре общения нужно учиться у носителей этих знаний, которым они привиты с самого раннего детства, и для которых поведение в соответствии с правилами этикета является естественным и непринужденным.


Лучше один раз увидеть, и модель безупречного поведения навсегда запечатлеется в Вашей памяти!

Дополнительно по теме «Обучение этикету Франции»

20 уроков этикета, которые должен знать каждый ребенок

Ключ к хорошим манерам на протяжении всей жизни – начинать с юных. Настолько молод, что Майка Майер, основатель Beaumont Etiquette, думает, что обучение может начаться, как только ребенок начнет говорить.

«Вы можете начать обучать детей этикету, как только они начнут говорить. Начните с того, что научите их« пожалуйста и спасибо », когда они о чем-то просят. стул), можете начать обучать обеденному этикету », – пояснила она.

«Я поощряю семейные обеды, чтобы дети с раннего возраста понимали, каких манер от них ждут во время еды. Я учу детей, что хорошие манеры просто означают всегда быть добрыми, внимательными и уважительными … все уроки, которые могут начаться Очень молод.”

Не знаете, с чего начать? Вот 20 лучших уроков этикета Мейера, которые должен знать каждый ребенок:

  1. Истинное значение этикета – всегда проявлять уважение и доброту ко всем окружающим.
  2. Пользуйтесь пожалуйста, спасибо и извините каждый день.
  3. Как правильно держать столовое серебро.
  4. Как правильно протирать рот салфеткой. (Без рукавов!)
  5. Как жевать с закрытым ртом.
  6. Никаких локтей на столе… никогда!
  7. Никогда не перебивайте взрослых, когда они разговаривают с кем-то другим.
  8. Никогда не комментируйте чью-то внешность, если только не хотите сказать что-нибудь приятное.
  9. Как сделать комплимент другому.
  10. Как написать благодарственное письмо.
  11. Вы всегда должны помогать нуждающимся, особенно если они менее способны, чем вы.
  12. Как правильно представиться и другим.
  13. Помните о позитивном языке тела и о том, как его показать.
  14. Никогда не называть взрослых по имени, если взрослые не проинструктировали их об этом.
  15. Всегда стучите в дверь, прежде чем открывать ее.
  16. Как вежливо отвечать на телефонные звонки.
  17. Как смотреть в глаза при разговоре с другим человеком.
  18. Не указывайте пальцем и не смотрите.
  19. Всегда прикрывайте рот, когда чихаете или кашляете.
  20. Как пригласить кого-нибудь в группу, если он один.

    Для получения дополнительной информации о Meier и Программе отделки отелей Plaza с Beaumont Etiquette, которая недавно запустила групповые курсы для детей и подростков этой весной, посетите beumontetiquette.com.

    Смотри!

    Кэролайн Халлеманн Директор по цифровым новостям В качестве директора по цифровым новостям Town & Country Кэролайн Халлеманн освещает все, от британской королевской семьи до последних эпизодов Outlander, Killing Eve и The Crown.

    Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

    Обучение детей хорошему этикету и манерам

    В сегодняшнем быстро меняющемся обществе, движимом технологиями, обучение детей манерам является более важным, чем когда-либо. Одна из самых важных задач, которую мы выполняем как родители, – помогать нашим детям развивать социальные навыки, показывать им, как вежливо общаться с людьми, и учить их относиться к другим с уважением.

    Будь то праздничное собрание, семейный обед или обычная поездка в продуктовый магазин, родители могут использовать эти социальные возможности, чтобы привить своим детям хорошие манеры, которые станут привычной частью их жизни в подростковом возрасте и в последующий период. Вот несколько замечательных способов, которыми родители могут научить своих детей хорошим манерам.

    Основные способы обучения ребенка

    Это несколько правил поведения, которые должны знать все дети.

    • Не забывайте кузенов : То есть кузенов «Пожалуйста» и «Спасибо».Обязательно научите своего ребенка использовать такие фразы, как «Могу я», «Хорошо, спасибо; а как у тебя дела?” говорит Патрисия Росси, автор книги Everyday Etiquette .
    • Подчеркните этикет мобильного телефона : Если у вашего ребенка есть сотовый телефон, убедитесь, что вы передаете сообщение, что его не поднесут к столу. (На самом деле, вы можете подумать о том, чтобы запретить всю электронику за столом и выключить телевизор, чтобы вы могли сосредоточиться друг на друге и разговоре за ужином.) Росси предлагает вашему ребенку положить свой мобильный телефон в корзину, когда она входит. дверь.
    • Подчеркните важность доброты во время соревнований : Научите своего ребенка не злорадствовать, когда побеждает, и подбадривать других, когда он проигрывает. Хорошее спортивное мастерство будет важным навыком для детей, которые они получат в дальнейшей жизни, когда им понадобится работать с другими над проектами и другими делами дома и на работе.
    • Поощряйте ребенка использовать «Мистер». или «г-жа» : Это может показаться старомодным, но использование титула и фамилии – действительно самый воспитанный способ для ребенка обратиться к кому-то или обратиться к кому-то, – говорит Росси.
    • Приучите ребенка ждать своей очереди, чтобы заговорить. : Это одна из проблем, с которой многие дети, особенно дети младшего возраста, испытывают проблемы. Это потому, что часто дети хотят выразить свои мысли, как только с ними что-то приходит в голову. Дети также от природы эгоцентричны и могут нуждаться в напоминаниях, чтобы дождаться, пока кто-нибудь закончит говорить, прежде чем перебивать. Чтобы помочь детям освоить эту привычку, родители могут попробовать использовать визуальное напоминание, например мягкую игрушку или говорящую палку.Просто попросите всех говорить только тогда, когда наступит их очередь держать говорящую палку, чтобы научить детей ждать своей очереди, чтобы говорить.
    • Обсудите, как они должны отвечать на телефонные звонки. : При ответе на телефонные звонки научите ребенка говорить: «Могу я сказать маме, которая звонит, пожалуйста?» вместо того, чтобы говорить «Кто это?» – говорит Росси. И в целях безопасности попросите ребенка не произносить фамилию своей семьи при ответе по телефону (например, «резиденция Смита»). Кроме того, напоминайте ребенку, чтобы он никогда не кричал из-за вас по всему дому, а должен был подойти к вам и сказать, что вам звонят по телефону.Если вы недоступны, научите ребенка говорить что-нибудь вроде: «Она недоступна. Могу я принять сообщение, пожалуйста? ” И попросите ребенка записать информацию, повторить ее звонящему и спросить у звонящего, как пишется ее имя.
    • Прививайте ребенку хорошие манеры за столом : Независимо от того, будет ли это большой праздничный обед с семьей или обычный обед в течение недели, ваш ребенок должен хорошо владеть базовыми манерами за столом. Базовым хорошим манерам, таким как не жевать с полным ртом или ждать, пока все будут обслужены, могут следовать даже самые маленькие школьники.А по мере того, как дети становятся старше, они могут помочь накрыть и убрать со стола, а также поддержать приятную беседу за ужином.
    • Практикуйтесь в правильном приветствии людей : Показывать своему ребенку, как правильно приветствовать людей, – один из самых важных навыков, которым вы можете его научить, – говорит Росси. Научите ребенка смотреть людям в глаза, смотреть им прямо в глаза и пожимать им руку при встрече. Отличный способ практиковать эти навыки – изучать их вместе с ребенком во время ролевой игры.
    • Напомните своему ребенку говорить с людьми так, как они хотят, чтобы с ними разговаривали. : Это означает, что не следует использовать грубые замечания, такие как «Заткнись», или говорить недружелюбным тоном, даже если вы с кем-то не согласны.
    • Научите их говорить «Пожалуйста» и «Спасибо». : Это, конечно, одна из основных основ хороших манер. Когда дети становятся старше, родители могут побуждать их писать благодарственные записки, желательно ручкой и бумагой. Само собой разумеется, что дети должны научиться благодарить вас за подарки, которые они получают; но их также следует научить благодарить людей, которые им помогают или обслуживают, например официантов в ресторанах и даже своих мам и пап, когда они что-то делают для них в повседневной жизни.
    • Научите своего ребенка хорошим манерам на свидании : Напомните своему ребенку, что он должен соблюдать правила дома своего друга, когда находится на свидании, и всегда убирать за собой перед уходом. Убедитесь, что ваш ребенок всегда здоровается с хозяином или хозяйкой, никогда не ставит ноги на мебель и ждет, пока хозяин поест первым во время перекуса. Также подчеркните важность использования «библиотечного голоса» в доме. Если ваш ребенок устраивает вечеринку, убедитесь, что она ставит друга на первое место, например, дает ей лучшее место и обслуживает ее в первую очередь, – говорит Росси.

    Манеры, которых часто не хватает детям

    Учитывая, что мы видим плохое поведение повсюду вокруг нас, что мы, как родители, можем сделать, чтобы наши дети усвоили хорошие манеры и относились к другим с вежливостью и уважением? Вот некоторые манеры, которых сегодня не хватает многим детям (а также связанные с ними навыки), и то, что родители могут сделать, чтобы привить их своим детям.

    • Взаимодействие с человеком рядом с ними вместо того, чтобы смотреть в экран. : Это поведение настолько распространено среди взрослых и детей, что есть термин для этого: фаббинг или пренебрежительное отношение к телефону.Сегодня дети часто используют технические мультимедийные устройства и продолжают использовать их, когда они с друзьями или взрослыми.
    • Как правильно приветствовать людей / разговаривать : Сегодня многие дети не практикуют элементарные хорошие манеры при встрече или разговоре с другими. Хороший этикет означает смотреть в глаза собеседнику, здороваясь и разговаривая с ним, прислушиваясь к тому, что он говорит, отвечать на вопросы и ждать своей очереди, чтобы говорить – навыков, которых сегодня остро не хватает многим детям.
    • Открытие дверей / удерживание дверей для других людей : Ваш ребенок видит, что кто-то борется с коляской и сумками, и замечает, что ему может потребоваться помощь, чтобы открыть дверь? Наблюдают ли они, как пожилой человек борется с большой сумкой, и спрашивают, нужна ли им помощь? Если ответ отрицательный, пора перенаправить мышление вашего ребенка.
    • Сказать «спасибо» и «пожалуйста» : Это печальный факт, что многие дети сегодня ужасно грубы, когда находятся в ресторане или другом месте, где им кто-то обслуживает или помогает.Даже детям в возрасте 3 и 4 лет следует регулярно напоминать о том, чтобы они благодарили, но слишком часто можно увидеть, что детям всех возрастов, в том числе старшим, которым напоминания не нужны, не хватает этих элементарных манер.
    • Написание благодарственных открыток : Это то, что стало гораздо менее распространенным, поскольку мы все начали использовать электронную почту и текстовые сообщения. И хотя отправить электронное письмо или текст для выражения благодарности – это хорошо, на самом деле лучше сесть и написать записку, чтобы выразить благодарность за подарок или услугу.

    Как улучшить манеры детей

    Вот несколько способов, которыми вы можете направить своего ребенка к соблюдению этикета, чтобы смягчить эти особые манеры, которых ему не хватает.

    • Беседуйте за ужином : Регулярные семейные обеды важны не только для здоровья и развития детей (они связаны со снижением риска ожирения, более здоровыми пищевыми привычками, улучшением социальных и эмоциональных навыков, лучшей успеваемостью в школе и т. Д.) , они могут быть отличной возможностью, чтобы дети попрактиковались в том, как им следует разговаривать с другими и как вести беседу (слушать, ждать очереди, чтобы заговорить, уважительно не соглашаться и т. д.).
    • Пусть дети регулярно говорят «спасибо» и «пожалуйста». : Дома или в ресторане приучите детей говорить спасибо, когда кто-то подает им еду, помогает им с чем-то, дарит им подарки. , или делает для них что-то еще. Научите своего ребенка всегда уважительно относиться к официантам и официанткам, водителям такси и всем, кто их обслуживает.
    • Попросите их написать открытки с благодарностью : Правильная открытка с благодарностью покажет, почему ваш ребенок ценит тот или иной подарок или услугу, и будет включать в себя некоторые благодарности в отношении конкретного подарка.
    • Подавайте хороший пример : Ваш ребенок, конечно же, будет учиться, наблюдая за вами, поэтому внимательно посмотрите на свое поведение. Вы говорите спасибо, когда кто-то что-то делает для вас? Вы уважительно разговариваете со своими детьми и окружающими? Вы относитесь к семье, друзьям и даже к незнакомым людям с уважением и вежливостью? Оцените свои манеры и поведение и при необходимости внесите коррективы, чтобы ваш ребенок мог использовать вас в качестве образца для подражания, когда он учится правильно взаимодействовать с людьми.
    • Покажите им, как писать вежливые электронные письма и текстовые сообщения : С возрастом ваш ребенок будет чаще общаться по электронной почте. Вместе с ребенком обсудите с ребенком некоторые основы, например, как поприветствовать кого-то в электронном письме, как писать ясным и вежливым тоном и как подписаться в конце электронного письма (с помощью «С уважением» или «С уважением, »Или« Лучшее »). Если вы разрешили ребенку старшего школьного возраста доступ к социальным сетям, убедитесь, что он никогда не публикует грубые комментарии.
    • Научите их важности сочувствия : Приучите ребенка замечать тех, кто может в нужде (например, кто-то борется с дверью или тяжелой сумкой).Научите ее думать не только о собственных потребностях, но и подумайте, как она может помочь тому, кому может понадобиться рука помощи.
    • Выключите телевизор : Ученые мужи болтают друг с другом и бросают оскорбления – обычное дело в новостных программах, не говоря уже о «дерзком» отношении, которое вы часто наблюдаете на многих детских шоу. В целом, сокращение экранного времени – отличная идея; Исследования показывают, что сокращение времени перед экраном, помимо прочего, улучшает здоровье, оценки и поведение детей.
    • Работа над способами ограничения использования сотовых телефонов и других электронных устройств : Ограничение экранов дает преимущества, выходящие за рамки создания лучших манер.

    Действительно сядьте и когда-нибудь посмотрите несколько эпизодов детских телешоу; вы можете быть шокированы количеством сплетен и грубости, которые вы видите в том, как персонажи взаимодействуют друг с другом, не говоря уже о количестве насилия, даже в сериалах, рассчитанных на детей младшего возраста.

    Слово Verywell

    Помните, что вы устанавливаете стандарт. Если вы сидите за обеденным столом, пишете текстовые сообщения на свой мобильный телефон или регулярно разговариваете с людьми в грубой манере, ваш ребенок уловит такое поведение и, скорее всего, будет его копировать.Если вы хотите вырастить ребенка с хорошими манерами, первое, что вы должны сделать как родитель, – это внимательно изучить свое поведение и убедиться, что вы сами постоянно практикуете хорошие манеры.

    19 Хорошие манеры для детей

    Это прекрасное чувство, когда вы идете забрать своего ребенка из дома друга, а другая мама говорит: «Он может вернуться в любое время!» Детям бывает трудно научить хорошим манерам, и мы задерживаем дыхание, ожидая, пока не осваивается то, над чем мы работали.Знание того, что ваш ребенок показал хорошие манеры и с ним легко справиться, – это большая неприятность.

    Хорошие манеры можно смоделировать, но и наших детей нужно активно учить. Хорошие манеры – это не скучная элитарная практика – это то, как мы говорим окружающим, что уважаем их и заботимся об их комфорте и чувствах. Вот некоторые основы, которые должен знать каждый ребенок:

    1. Скажите пожалуйста и спасибо.

    Это хорошие манеры 101. Даже когда ваш малыш учится говорить, предлагайте ему добавлять «пожалуйста» к его просьбам и отвечать «спасибо», когда они будут встречаться.Привычка, начатая так рано, не требует усилий и обычно длится вечно.

    Вот симпатичная распечатка, которая поможет вам научить детей 10 социальным манерам.

    2. Не перебивай.

    Вот простое решение для детей, которые перебивают вас, когда вы разговариваете с кем-то лично или по телефону. Попросите ребенка осторожно положить руку вам на плечо. Затем вы можете посмотреть на нее и подтвердить ее просьбу о вашем внимании. Если она забудет, напомните ей о правиле и вернитесь к разговору.

    3. Используйте простите 1 и 2.

    Если возникла чрезвычайная ситуация или возникла необходимость, которая не может ждать, научите ребенка говорить «извините», чтобы вежливо вступить в разговор и попросить вас о помощи. Ваш ребенок также должен знать, что если он сделает что-то случайно, например, натолкнется на кого-то или у него будет отрыжка, средство – сказать «извините».

    4. Используйте основные правила поведения за столом.

    Напомните своему ребенку, чтобы он был внимателен к другим за столом: никогда не разговаривайте, пережевывая пищу, не ставя локти на стол и передавая предметы, как его просят.Даже маленький ребенок может научиться держать салфетку на коленях и при необходимости вытирать рот. В своей книге 1001 Еще чем заняться с детьми Кэрил Уоллер Крюгер предлагает сосредоточиться на одной манере поведения за столом в неделю и вознаграждать их системой баллов.

    Наша распечатка «10 правил поведения за столом для детей» – отличный визуальный инструмент!

    5. Практикуйте вежливость при разговоре.

    Научите своих детей основам: смотрите в глаза, когда разговариваете с другими; не дают автоматических ответов типа «Я не знаю.” “Ага.” “Что бы ни.”

    6. Хорошего гостя снова приглашают.

    Находясь в гостях у подруги на свидании или вечеринке, приучите ее соблюдать все правила домашнего хозяйства (даже если они отличаются от ваших собственных) и убирать за собой. Перед отъездом она должна поблагодарить своего друга и родителей друга за приглашение.

    7. Постучите первым.

    Научите ребенка стучать, прежде чем открывать закрытую дверь.

    Эта очаровательная распечатка напомнит вашим детям 10 семейных манер.

    8. Практикуйте телефонные разговоры (1.0).

    Сотовые телефоны усложняют поведение по телефону. При звонке ваш ребенок должен представиться, а затем вежливо попросить поговорить со своим другом. («Привет, это Сэм Уильямс. Могу я поговорить с Дэвидом?») Попрактикуйтесь в этом, разрешив ребенку позвонить вам по мобильному телефону и попросить кого-нибудь. С другой стороны, отвечая на звонок, ваш ребенок должен знать, что нужно поздороваться, а затем вежливо ответить на запрос звонящего («Привет?… Да, она здесь.Минуточку, и я ее поймаю. »)

    9. Практикуйте телефонные разговоры (2.0).

    У этого элемента может быть свой список! Выключайте телефон во время еды, просмотра фильмов, занятий и разговоров. Это включает текстовые сообщения. Итог: уделите 100% внимания людям, с которыми вы находитесь.

    10. Будьте любезным приемником.

    Если ваш ребенок получает подарок, он должен поблагодарить дарителя после того, как он получил его, и написать красивую записку или электронное письмо с выражением признательности.

    Нужны стимулы? Используйте эти распечатанные купоны на вознаграждение за хорошие манеры.

    11. Без комментариев…

    Научите своих детей воздерживаться от комментариев по поводу внешнего вида или физических характеристик другого человека, кроме как для того, чтобы сделать ему комплимент, что всегда приятно.

    12. Ставьте других на первое место.

    Это должно быть номер один, потому что оно лежит в основе всех остальных. Этот принцип воплощается в жизнь, когда вы держите двери, отступаете в сторону, предлагаете последнее печенье, уступаете место, меняете колесо, говорите «нет, после вас…», несете продукты, протягиваете руку.

    13. Пожмите руки и посмотрите в глаза.

    Мы даем детям пропуск, потому что это кажется взрослым делом, но это имеет огромное значение. Напомните им, что они должны сказать приветственное слово, когда они знакомятся с новыми людьми или когда другие приходят в дом. Сказать, что первое впечатление имеет большое влияние, может быть клише, но это правда.

    Распечатка

    «Что можно и чего нельзя делать в отношении хороших манер iMOM для детей» поможет сохранить эти манеры в центре внимания.

    14. Будьте хорошим хозяином.

    Сделайте это рутиной.Научите их спрашивать: «Могу я взять ваше пальто?» “Вы бы хотели стакан воды?” «Позвольте мне взять вашу сумку». Люди, которые приходят в гости, являются нашими гостями. Это важный урок, независимо от возраста ребенка.

    15. Встаньте, когда в комнату входит старейшина.

    Многие взрослые забыли этот драгоценный камень. Это знак уважения вне зависимости от нашего возраста. Бабушка и дедушка? Тети и дяди? Учителя? Любой гость в доме. Учите детей стоять в знак уважения.

    16. Будьте вежливы с людьми, которые служат.

    Это означает, что вам нужно смотреть в глаза и выключать телефон, когда вы разговариваете с кассиром в кафе быстрого питания или продуктовом магазине. Это значит относиться с уважением к официанту в ресторане. Это означает сказать «Спасибо», когда вы проезжаете мимо школьного смотрителя, выносящего мусор. Попробуйте поблагодарить водителя автобуса за поездку домой или солдата за службу нашей стране.

    17. Смотрите за столом.

    Уместные застольные беседы – тема, которая довольно часто возникает за нашим обеденным столом. У нас трое мальчиков, поэтому есть много историй, слов и шуток, которые не подходят для застольных разговоров.Мы даем им понять, что есть время и место, где вы можете поговорить об этой истории, но обеденный стол – не то. Мы вернули их к разговорам о школе, друзьях, самой еде и даже погоде.

    Вот другие важные правила приема пищи и полезная таблица вознаграждений, которую можно распечатать.

    18. Что-то есть в моей еде.

    У всех нас был такой опыт. Будь вы в модном ресторане или с друзьями на ужин, был момент, когда вы были полностью сбиты с толку, обнаружив в своей еде что-то, чего там не должно быть.Дома мои младшие дети ходили к мусорному ведру и выплевывали его. Недавно мы научили их плевать укус в салфетку.

    Вот еще несколько советов по обучению маленьких и больших детей правильному поведению в ресторанах.

    19. Спросите, где сесть.

    Научите ребенка посоветоваться с хозяйкой или хозяином, прежде чем садиться обедать в чей-то дом. Если это формальное мероприятие (и, да, они однажды будут его посещать!), Научите ребенка искать карточку с указанием места, на которой написано его имя.

    Какие хорошие манеры занимают первое место в вашем списке?

    советов, как научить детей манерам и этикету в раннем возрасте

    Как родители и опекуны, помощь нашим детям в развитии социальных навыков, в том числе вежливого взаимодействия в повседневных ситуациях, является одной из самых важных наших работ. Обучение детей хорошим манерам – это еще один простой способ привить ценности доброты и уважения, которые сейчас нужны миру больше, чем когда-либо. Главное – начать рано и быть последовательным.

    Советы, которые помогут научить детей хорошим манерам

    Используйте вежливый язык.

    Умение использовать вежливые слова и фразы – основа хороших манер. Самый простой способ научить детей говорить: пожалуйста, спасибо, пожалуйста, извините, – это следить за тем, чтобы они слышали, как вы используете эти слова каждый день и в самых разных ситуациях. Это не значит, что они всегда будут помнить – вы можете напомнить им, – но если вы подаете хороший пример, в конечном итоге ваш ребенок начнет использовать вежливые слова, не поддаваясь принуждению.

    Следите за своими словами.

    Маленькие дети не могут отфильтровать то, что сказать уместно, а что нет, что может привести к возникновению неловких ситуаций. Скорее всего, ваш ребенок заметит людей, которые выглядят иначе, и захотят прокомментировать или спросить об этих различиях. Они также могут заявить, что им не нравится еда или подарок, который им подарили, – в присутствии человека, который их подарил.

    К счастью, с возрастом и практикой дети научатся думать, прежде чем говорить.А пока объясните своим детям, что сказать что-то недоброе или прокомментировать чье-то появление на публике может быть больно. Скажите детям, что они всегда могут поделиться с вами своими мыслями и вопросами позже, когда вы останетесь одни.

    Научите здороваться.

    Один из самых важных социальных навыков, которым может научиться ваш ребенок, – это как правильно приветствовать других людей. Во-первых, подчеркните зрительный контакт. Чтобы ребенку было проще, попросите его посмотреть, какого цвета глаза у этого человека.Практикуйте простые ответы на распространенные вопросы, например: «Как дела?» Ролевые игры могут помочь вашему ребенку чувствовать себя более уверенно, отвечая на эти вопросы, а ваше обучение гарантирует, что он не будет давать слишком много информации о себе.

    Проявите терпение.

    Для маленького ребенка ожидание возможности заговорить может казаться пыткой. Когда у ребенка возникает мысль, он хочет выразить ее немедленно, независимо от того, что происходит вокруг или кого он прерывает. Но как научить ребенка привычке ждать своей очереди, чтобы заговорить? Устные напоминания важны, но часто не подкрепляют урок.Попробуйте вместо этого использовать визуальный сигнал, например специальную игрушку или говорящую палку. Скажите: «Когда я вручаю вам эту игрушку, ваша очередь говорить».

    Будьте хорошим гостем.

    Очень важно быть вежливым гостем, особенно когда дети становятся старше. Ваш ребенок всегда должен следовать правилам родителей, когда находится в доме друга, убирать за собой, использовать вежливый язык и благодарить родителей и друга за то, что они ее приехали. Обсудите эти манеры, прежде чем приводить ребенка на игровую площадку.

    Обучайте манерам за столом.

    Прием пищи с маленькими детьми часто кажется утомительным, а это значит, что этикет – последнее, о чем родители думают. Но манеры за столом – важнейший социальный навык. Дети в возрасте от трех до четырех лет могут начать учиться правильному поведению во время еды.

    Начните с основ, и со временем они войдут в привычку: мыть руки перед едой; положите салфетку себе на колени; не говорите с полным ртом еды; скажи пожалуйста и спасибо; и уберите посуду со стола.

    Будьте последовательны и терпеливы.

    Чтобы научиться манерам, нужно время. Не забывайте хвалить детей, когда они проявляют хорошие манеры. Когда они этого не делают, просто укажите, что им нужно использовать подходящее слово или поведение, и двигайтесь дальше. Продолжайте учить своим примером.

    Использование манер – это то, что мы делаем каждый божий день, поэтому, пока вы прививаете основы и работаете над их улучшением, вежливость станет привычкой, и ваши дети будут чувствовать себя уверенно в социальных ситуациях по мере взросления.

    20 хороших манер научить своих детей

    Последнее обновление

    Никогда не рано начинать учить ребенка важности хороших манер и этикета.У детей раннего возраста невероятно впитывающий мозг. Они четко запоминают то, чему их учат, и их разум усваивает все гораздо быстрее, чем в более позднем возрасте.

    Видео: 10 хороших манер, которым вы должны научить своих детей

    Манеры и этикет у детей – показатель того, что они хорошо воспитаны. Приучить детей к хорошим манерам может оказаться непростой задачей, но не теряйте терпение по отношению к ребенку. В конце концов, проявление терпения – тоже хороший этикет.И дети учатся у взрослых, являясь хорошими образцами для подражания. Поэтому важно, чтобы мы, взрослые и родители, демонстрировали лучшие манеры перед нашими детьми, чтобы они могли смотреть и учиться.

    Воспитание хороших манер в вашем ребенке также сделает его или ее в целом приятным человеком, вежливым, добрым и с большей вероятностью преуспеет в жизни. В этой статье мы рассмотрим список из 20 хороших манер, которые ваш ребенок должен знать и усвоить.

    Почему детей следует учить хорошим манерам

    Дети с хорошими манерами всегда имеют преимущество перед другими, будь то в учебе или в обществе.Вот несколько способов, которыми хорошие манеры приносят пользу детям.

    1. Повышает самооценку

    Вознаграждение за хорошие манеры и положительное влияние своего поведения в реальном мире заставляет детей чувствовать себя более уверенно. Чувство уважения – отличный стимул для уверенности.

    2. Социальная жизнь

    Дети, которые обычно грубые или агрессивные, привлекают не ту толпу, тогда как дети, которые относятся к своим сверстникам и друзьям доброжелательно и с уважением, более популярны и привлекают более лояльных людей, которые отражают их поведение.Хорошие манеры приводят к более крепким и позитивным отношениям.

    3. Лучшие возможности

    Воспитанные дети выделяются из толпы и получают лучшие возможности в учебе и карьере. Вежливые люди, вероятно, найдут работу и будут быстрее расти в своей карьере

    4. Счастье

    Совершение одного доброго дела или положительный отклик от кого-то дает людям чувство счастья и удовлетворения, и они, вероятно, будут повторять это поведение, создавая привычку.Хорошие манеры делают детей счастливее.

    Хорошим манерам, которым вы должны учить своих детей

    1. Сказать «пожалуйста» и «спасибо»

    Это один из первых навыков, которым нужно научить вашего ребенка. Детям с самого начала следует прививать важность того, чтобы говорить «пожалуйста», когда что-то просить, и «спасибо», когда что-то получают. Всегда применяйте это на практике, чтобы в конечном итоге это пришло к ним естественным образом.

    2. Спросите, прежде чем принимать что-либо

    Дети должны научиться спрашивать разрешения, прежде чем брать что-то, что им не принадлежит, даже с такими людьми, как мама и папа.Их также следует научить возвращать все, что они взяли взаймы, с должной благодарностью.

    3. Сказать “извините”

    Наряду с «пожалуйста» и «спасибо» извиняться, когда вы сделали что-то не так, также является важной привычкой, которую нужно привить вашему ребенку. Научите ребенка, когда и где извиняться, и не используйте это случайно. Сочувствие – это навык, который они должны усвоить.

    4. Стук в двери перед входом

    Детей следует научить, что конфиденциальность имеет первостепенное значение, особенно дома.Им следует знать, что перед входом в комнату следует постучать в дверь и спросить разрешения. Если вы будете делать это на глазах у детей, это поможет им усвоить эту полезную привычку.

    5. Прикрывать рот при чихании или кашле

    Научите детей прикрывать рот, когда они чихают или кашляют. Кроме того, научите их, что ковыряться в носу на публике – это грубо и неприятно. Это не только часть хороших манер, но и гигиена.

    6. Как сказать «Извините»

    Это еще один базовый способ обучения детей.Дети от природы нетерпеливы, поэтому их нужно научить говорить «извините» и просить разрешения поговорить. Они также должны знать, когда и как вступить в разговор, никого не прерывая.

    7. Не высмеивать людей

    Этому следует учить с самого начала, как будто это не так, дети могут подумать, что смеяться над людьми – это нормально. Их следует учить, что никогда не нормально обижать чьи-то чувства, высмеивая их или запугивая их публично или наедине.

    8.Телефонный этикет

    Ваш ребенок должен уметь разговаривать по телефону, а также молчать и слушать, когда кто-то разговаривает на другом конце провода. Это поможет произвести на него хорошее впечатление.

    9. Проявление уважения к старейшинам

    Взрослые живут на этой Земле с давних пор, и детей следует учить, что опыт ведет к мудрости, а мудрость ведет к уважению. Их следует научить проявлять уважение к своим родителям, бабушкам и дедушкам, учителям и любым другим взрослым, с которыми они сталкиваются.Один из способов сделать это – всегда подавать еду старшим до детей или уступить место в общественном транспорте взрослому, пока ребенок смотрит. Они будут знать, что проявление уважения к возрасту указывает на хорошие манеры.

    10. Изучение и запоминание имен людей

    Использование и запоминание чьего-либо имени показывает, что вы приложили усилия, чтобы узнать и запомнить его. Научите ребенка запоминать имя друга или члена семьи, часто произнося его вместе с ним.

    11. Не показывать и не смотреть на людей

    Чтобы научить своих детей, что показывать на кого-то и смотреть на кого-то – это грубо, скажите им, что если они укажут на кого-то, три пальца всегда будут указывать на него в ответ. Вы можете использовать это как основу, чтобы научить их осознавать эмоциональное пространство других людей. Спросите их, как бы они себя чувствовали, если бы на них указали или на них уставились, – также шаг к тому, чтобы заставить их задуматься.

    12. Доброта к инвалидам

    Детям от природы любопытно все, поэтому, если они видят человека с каким-либо физическим недостатком, они указывают пальцем и пристально смотрят, громко задают вопросы или даже пугаются.Их следует научить, что такие люди с ограниченными возможностями такие же, как и все, и к ним следует относиться с таким же вниманием.

    13. Быть хорошим гостем

    Научите своих детей быть внимательными и вежливыми, посещая дома своих друзей. Они должны знать, как приспосабливаться к расписанию другой семьи, не быть упрямыми или привередливыми с подаваемой едой и выражать свои предпочтения без расплывчатости. Детей также следует научить хорошо здороваться с хозяевами, когда они ходят к ним домой.

    14. Как правильно вести разговор

    Дети должны усвоить, что крик, крик и крик – неправильные способы общения. Независимо от того, насколько они злы или раздражены, их следует научить говорить мягко и выражать свою точку зрения. Вы можете помочь своему ребенку научиться этому, проделывая то же самое перед ним. Кроме того, научите их ждать, пока собеседник закончит говорить, прежде чем переходить к своей очереди. Это также заставит ваших детей прислушаться к вам.

    15. Сострадание и помощь

    Умение проявлять сострадание и помощь должно стать для детей привычкой. Это заставит их по-настоящему хорошо относиться к себе, а также поможет им полюбить других. Вы можете научить их таким вещам, как держать дверь открытой для людей, у которых заняты руки, или помогать родителям и учителям по хозяйству.

    16. Учимся делиться

    Эта привычка становится очень важной для детей, когда они играют с другими. Их следует научить тому, что делиться – значит заботиться и делиться своими игрушками или едой.Вы можете начать обучать этому качеству, включив акт обмена, когда вы играете с ними, и указать, что это добавляет удовольствия.

    17. Уборка после себя

    Дети могут запутаться в еде или неправильно убрать одежду или игрушки после их использования. Чтобы привить им привычку мыть, можно научить их мыть посуду в раковине после еды или попросить помочь по дому. Со временем они автоматически научатся убирать.

    18. Будьте честны

    Начните учить детей быть честными и не лгать с раннего возраста. Это основные ценности, которые необходимо привить вашим детям. Убедитесь, что они придерживаются того, что сказали. Если они дают пустые обещания, сядьте и объясните, почему так важно говорить правду. Будьте тверды и скажите им, что честность – лучшая политика. Моральное развитие важно с самого начала.

    19. Установление зрительного контакта с другими людьми

    Поддержание зрительного контакта во время разговора свидетельствует о социальной уверенности и уважении к людям.Научите этому своих детей, проводя с ними время и практикуя зрительный контакт во время разговора. Если они научатся этой способности, они вырастут и будут иметь хорошие социальные отношения с людьми.

    20. Никогда не использовать нецензурную лексику

    Нецензурная брань очень неуважительна и неприятна. Детей следует учить никогда не использовать нецензурную лексику перед кем-либо, даже если они слышали это по телевизору или где-то на улице. Это важная привычка – учиться. Сядьте и объясните, почему нельзя использовать такой язык.

    Как научить ребенка хорошим манерам

    Как родитель, вы также несете огромную ответственность за понимание важности хороших манер в отношении детей и за то, чтобы ваш ребенок рос вместе с ними. Вы можете использовать следующие указатели, чтобы направить ребенка на правильный путь к обучению хорошим манерам.

    • Первый шаг – самому иметь все эти хорошие манеры. Дети смотрят на родителей как на образцы для подражания. Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка были хорошие манеры, обязательно практикуйте то, что вы проповедуете перед ним.Даже в моменты разочарования не позволяйте своим манерам ускользать от ваших детей.
    • Такие манеры, как вежливость, стучать в дверь, убирать за собой, этикет за обеденным столом и т. Д., Можно многократно практиковать дома со своими детьми, пока они не закрепятся в их сознании и поведении.
    • Когда ваш ребенок делает что-то правильно или демонстрирует хорошую привычку, обязательно поощряйте его / ее словами положительного принуждения. Дети любят похвалу, и поощрение их каждый раз, когда они хороши, поможет им стать лучше.Игнорирование хороших манер вашего ребенка может иметь обратный эффект, поскольку он может прибегнуть к неправильному поведению, чтобы привлечь ваше внимание.
    • Исправьте ребенка на месте, если он делает что-то не так. Даже если это во время разговора с кем-то другим, и ваш ребенок прерывает разговор, остановитесь и осторожно поправьте его / ее. Однако, если ваш ребенок очень чувствителен, вы можете поговорить наедине позже.
    • Дети будут много раз разочаровывать вас своим непродолжительным вниманием и активным умом, но будьте терпеливы.Важно никогда не выходить из себя и не злиться на ребенка. Если вы спокойны и тверды, ваш ребенок отреагирует точно так же.
    • Если вы учите своих детей уважать людей других религий, групп, пола и национальностей, убедитесь, что сами не придерживаетесь тех же предубеждений. Научите своих детей судить о человеке исключительно по его характеру, а не по чему-либо другому.
    • Говорите с ребенком вежливыми словами. Слова «пожалуйста», «спасибо», «извините», «извините» и «могу я» – первые несколько слов, которым следует научить ребенка, обучая его хорошим манерам.Неоднократно используйте их со своим ребенком и побуждайте его использовать эти слова и с вами. Возьмите это за правило дома, и ваш ребенок естественным образом усвоит эти хорошие манеры.

    Хорошие манеры – это базовый элемент, который привит вашим детям чувство этикета и сделает их лучше, когда они вырастут. Им будет легко ладить с людьми, добиваться успехов на работе или учебе и развивать хорошие отношения с окружающими. Вежливый, внимательный ребенок произведет на мир лучшее впечатление.Итак, начните учить своих детей этим манерам, когда они еще маленькие!

    Также читайте: 10 основных жизненных навыков для детей

    Обучение этикету детей? 10 этикету этикета, обязательного к обучению

    Введение

    Большинство детей действуют импульсивно, не зная, хорошо это для них или нет. Кроме того, большинство родителей хотят, чтобы их дети знали, как себя вести, но не знают, с чего начать. Есть несколько способов научить детей этикету, и самое главное, подавая пример самостоятельно и оставаясь последовательными.

    Этикету следует учить в очень раннем возрасте, потому что, когда сформировались вредные привычки, от них трудно отучиться. Как родители, вы должны понимать, что они становятся примером для подражания для своих детей с момента их рождения.

    Если родители будут терпеливы и нежны со всеми, дети тоже будут такими же, а когда родители будут хорошо вести себя за столом, дети также научатся манерам за столом. Лучший способ научить детей этикету – практиковать его в их присутствии и следить за тем, чтобы они учились у вас каждый день.Помните, что манеры за столом для детей очень важны. Они могут практиковать этот этикет в своих лучших школах CBSE в Мумбаи.

    Как научить своего ребенка манерам?

    Чтобы научить детей этикету, нужно начинать с самого простого. И да, как и все остальное в жизни, начинать нужно прямо у вас дома. Правильный возраст для начала соблюдения этикета – от 3 до 4 лет. Начните с этикета, соответствующего возрасту, и постепенно переходите к другим правилам, которые, по вашему мнению, подходят вашему ребенку. Не перегружайте себя правилами, к которым они еще не готовы.

    Хороший этикет никогда не выходит из моды, и вам важно приучать детей к хорошим манерам. Это одна из привычек, которая остается на всю жизнь, и люди, которые ей следуют, смотрят с трепетом. Если вы думаете, что ваш ребенок успешно овладел элементарными хорошими манерами и теперь достаточно взрослый, чтобы ему дали новый свод правил этикета, сообщите ему об этом. Кроме того, скажите им, как вы гордитесь тем, что все это время они хорошо себя ведут и воспитывают.

    Вот несколько основных правил этикета, которым вы можете научить своего ребенка уже сейчас.Нет ограничений по возрасту и времени, когда вы можете учить своего ребенка.

    10 основных правил этикета, которым вы можете научить своих детей

    Приветствую по имени

    Поздравление с кем-либо считается знаком уважения, а также означает, что этого человека ценят. Учите детей приветствовать детей их возраста по имени или спрашивать, не знают ли они. Старейшин следует называть либо дядей, либо тетушкой, поскольку именно так к старейшинам обращаются в Индии. В Индии уважение – один из жизненно важных аспектов, когда мы говорим о хороших манерах для детей.

    Всегда говорите, глядя в глаза

    Это еще один базовый этикет, которому нужно научить своего ребенка. Скажите им, что смотреть в глаза людям – детям и взрослым – это хороший этикет. Вы также должны научить их не нарушать зрительный контакт и не отвлекаться, так как это пошлет неверный сигнал человеку, с которым разговаривает ваш ребенок. Само собой разумеется, что смотреть в глаза – самый простой, но эффективный способ общаться с людьми.

    Положительные комментарии

    Научите своего ребенка добавлять положительные комментарии, такие как «Приятно познакомиться», «Удачного дня», «Рад познакомиться», «Спасибо, что пригласили меня сюда», «Удачного дня», каждый раз, когда он кого-то встречает. .Добавление положительных комментариев в начале само по себе важно и показывает, насколько ваш ребенок ценит человека, с которым разговаривает. Будь то вечеринка Дивали или даже семейный праздник, когда ваш ребенок говорит что-то вроде «Спасибо, что приняли меня», «Спасибо, что пригласили меня», это показывает благодарность и то, что останется для вашего ребенка.
    Все это мелкие комментарии, но они имеют большое значение, когда дело доходит до этикета и манер.

    Активное слушание

    Люди ценят тех, кто слушает.Скажите ребенку, что слушание – это этикет, который поможет ему найти нужное место. Активные слушатели всегда оказывают значимое влияние на окружающих. Это очень простой этикет, но он оставит неизгладимое впечатление. Научите их сначала слушать, а потом говорить.

    Правила поведения за столом

    Дети всегда привередливы в еде и всегда создают беспорядок, где бы они ни поели. Что ж, это не их вина, просто они учатся есть. Вы должны научить их правилам поведения за столом, например, не перегружать тарелку, брать ровно столько, сколько им нужно, не оставлять еду в тарелках, держать ложку правильно или следить за тем, чтобы еда не капала на их одежду при еде руками. .Вы также можете научить их пользоваться столовыми приборами, чтобы они держали их правильно.

    Манеры поведения за столом в значительной степени отражают то, как ребенок будет вести себя на вечеринке или общественном мероприятии.

    Не смотреть ни на что и ни на кого

    Ну, это то, что делают большинство детей, в большинстве случаев непреднамеренно. Хотя посмотреть на что-то интересное несложно, есть люди, которые могут обидеться и возразить. Дети не знают, что хорошо, а что плохо, глядя на них.Так что всегда хорошо, что вы учите их не пялиться ни на что и ни на кого.

    Пожалуйста, спасибо

    Это один из самых простых и простых правил этикета, которому вы можете их научить.

    1. «Пожалуйста», когда о чем-то просят.
    2. «Спасибо» при получении.
    3. «Извините», когда просите что-то или заходите в открытую комнату.
    4. «Постучите» в дверь перед входом.

    Придерживаться их мнения

    Научите своего ребенка, что если у него есть какое-либо негативное мнение о ком-либо или о чем-либо, он должен держать это при себе или между друзьями.Мир в частности и взрослые в частности не интересуются их мнением. Скажите им, чтобы они не комментировали пищевые привычки, внешний вид и цвет людей. Если да, скажите им, что в этом возрасте нужно учиться, и не комментируйте физические характеристики людей.

    Будьте благодарны

    Скажите им, чтобы они ценили все и всех. Они могут держать свое мнение при себе. Вы также должны сказать им, чтобы они не использовали нецензурную лексику перед взрослыми. Есть вероятность, что ребенок выучит плохие слова в своей международной школе из-за определенных учеников, но вы должны четко сказать им, что это неприемлемо дома и, конечно, не в присутствии взрослых.

    Заглушка

    Детей нужно научить прикрывать рот и нос, когда они кашляют или чихают. Кроме того, научите их не ковыряться в носу на публике, поскольку это не только грубо, но и плохо отражается на их воспитании.

    Есть и другие этикеты, которым вы можете их научить, например:

    1. Чтобы не говорить плохо о еде, когда обедаете или ужинаете в доме хозяина.
    2. Не тянуться к чему-либо без доступа. Попросите взрослых в доме дать его.
    3. Ни о ком не сплетничать.
    4. Найдите законного владельца утраченного имущества или отдайте его взрослому в доме на хранение.
    5. Выражение уважения к старшим в доме и за его пределами.
    6. Не плевать, умышленно отрыгивать или не перебивать, в гневе выбрасывать вещи и перебивать.

    Заключение

    Чтобы расти ответственными взрослыми, этикет важен для каждого ребенка. Обучение детей этикету перенесется во взрослую жизнь и поможет сделать из них успешных друзей, родственников и профессионалов.Вся тяжелая работа и усилия, которые вы вложили сейчас, чтобы научить своих детей основам этикета, дадут им навыки, чтобы справиться с собой в цивилизованном мире.

    Ваш ребенок то и дело совершает несколько ошибок этикета, и ваша задача – исправить эти ошибки и двигаться дальше. Вы должны дать своему ребенку свободу продолжать изучение этикета и расти вместе с ним.

    Также читают:

    13 способов научить ребенка тому, как важно делиться друг с другом

    8 уникальных преимуществ понимания характера вашего подростка, взгляните!

    10 особых хороших манер для детей

    Если мы слышали это однажды, мы слышали это тысячу раз.Это звучит так: У современной молодежи просто нет манер. Когда я был маленьким, дети были более воспитанными. Немного уважения может иметь большое значение. Хорошие манеры для детей не возникают автоматически и не развиваются без целенаправленного обучения и моделирования со стороны взрослых. Как гласит пословица, мы обязаны «обучать детей тому, как они должны идти».

    Вот результат: научившись хорошим манерам, можно сделать жизнь каждого человека приятнее.В качестве дополнительного бонуса: если у ваших детей хорошо отработанные манеры, они будут наняты первыми, когда придет время идти на работу, и, вероятно, добьются большего успеха на работе. Общества, функционирующие на высоком уровне, неспроста называют цивилизациями; вежливость – необходимое условие. Точно так же семьи, которые учатся практиковать хорошие манеры, не только работают гладко снаружи, они получают больше положительных эмоций и уменьшают внутренние конфликты. Это прямой результат воспитанной вежливости.

    Итак, давайте поговорим о 10 хороших манерах, которые нужно знать детям:

    1.Ставьте других на первое место.

    Это может быть единственное, что нам нужно сделать, потому что оно лежит в основе всех остальных. Этот принцип проявляется в том, чтобы придерживать двери, отступать в сторону, предлагать последнее печенье, сдавать свое место, менять колесо, носить продукты и предлагать руку.

    2. Вежливый телефонный протокол.

    У этого элемента может быть собственный список. Выключайте телефон во время еды, просмотра фильмов, занятий и разговоров. Это включает текстовые сообщения. Итог: уделите 100% внимания людям, с которыми вы находитесь физически.В вашем телефоне есть функция голосовой почты, воспользуйтесь ею.

    3. Благодарственное письмо.

    В этом мире есть два типа людей: те, кто пишет благодарственные письма за подарки или особые случаи, и те, кто этого не делает. Научите своих детей писать благодарственные записки, и они поймут основную идею. Ничего особенного не требуется, но эффект всегда запоминается.

    4. Откройте дверь для других.

    Вопреки распространенному мифу, это не шовинистическая практика.Дверь открыта для сверстников, матерей, пап и незнакомцев. Они также уступают дорогу тротуару и удерживают лифт. Их не остановить. Хорошие манеры всегда говорят: «После тебя».

    5. Используйте

    спасибо, и , всегда приветствуйте в разговоре.

    Простой, но мощный. Помогите детям сделать это привычкой. Это то, что вам нужно смоделировать со своей стороны.

    6. Пожмите руки и посмотрите в глаза.

    Научите детей пожимать друг другу руки, смотреть в глаза и приветствовать новых людей, когда они знакомятся с новыми людьми или когда другие приходят в дом.Сказать, что первое впечатление имеет большое влияние, может быть клише, но это клише, потому что это правда.

    7. Учите их предлагать служить людям, которые входят в ваш дом.

    Сделайте это рутиной. Могу я взять твое пальто? Хотите стакан воды? Позволь мне забрать твои сумки. Люди, которые приходят в гости, являются нашими гостями. Это важный урок, независимо от возраста ребенка.

    8. Встаньте, когда в комнату входит старейшина.

    Многие взрослые забыли этот драгоценный камень.Это знак уважения вне зависимости от нашего возраста. Бабушка и дедушка. Тети и дяди. Учителя. Любой гость в доме. Учите детей стоять в знак уважения.

    9. Будьте вежливы с людьми, которые служат.

    Это означает, что вам нужно смотреть в глаза и выключать телефон, когда вы разговариваете с кассиром в ресторане быстрого питания или в продуктовом магазине. Это значит относиться с уважением к официанту в ресторане. Это означает, что вы говорите спасибо , когда вам дают еду или сдачу. Попробуйте поблагодарить водителя автобуса за поездку домой или солдата за службу нашей стране.

    10. Практикуйте манеры во время семейной трапезы.

    Семейные обеды могут быть идеальным местом для манер. Продемонстрируйте, потренируйтесь, модель, задайте вопрос, подскажите. Ни телевизора, ни телефонов, ни отвлекающих факторов от вежливого общения. Передайте, пожалуйста, картошку. Спасибо. Могу я вам это достать? Мама, могу я налить тебе стакан воды? Семья – это самое важное место для познания социальных благ, и семейные обеды, возможно, наша лучшая возможность.

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *