Видео уроки для 2 класса: Видео уроки — математика 2 класс

Уроки онлайн 2 класс, математика – онлайн уроки НУШ 2 класс

Каждый вторник и четверг с 28 апреля и до окончания карантина “Всеукраинская школа онлайн” будет транслировать уроки для 1 – 4 классов. Программа рассчитана на 5 недель и состоит из четырех предметов. Продолжительность урока для 1 – 4 классов продлится около 15 минут. Занятия начинаются в 9 утра.

Больше Онлайн-уроки для 1 – 4 классов: расписание, темы уроков и список каналов

Расписание занятий

Вторник

1. Украинский язык;
2. Математика;
3. Искусство;
4. Мультфильм.

Четверг

1. Украинский язык;
2. Математика;
3. Наука;
4. Мультфильм.

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 28 мая: математика

Тема: Геометрические фигуры. Круг. Угол, многоугольники

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 26 мая: математика

Тема: Масса. Вместимость. Задачи на кратное сравнение

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 21 мая: математика

Тема: Цена, стоимость. Задачи на кратное сравнение

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 19 мая: математика

Тема: Длина. Задачи на кратное сравнение

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 14 мая: математика

Тема: Табличка умножения на 8 и 9. Вычисляем выражения, порядок действий

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 12 мая: математика

Тема: Задачи на кратное сравнение. Табличка умножения на 7

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 7 мая: математика

Тема: Увеличиваем и уменьшаем число в несколько раз. Решаем задачу.

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 5 мая: математика

Тема: Умножение и деление с 1 и 0. Умножение и деление на 10

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 30 апреля: математика

Тема: Взаимосвязь умножения и деления

Смотрите онлайн-уроки для 2 класса за 28 апреля: математика

Тема: Действие умножения. Названия компонентов. Табличка умножения. Переставной закон умножения. Табличка умножения на 2, 3, 4

2 видеоурока к учебнику Кузовлева 2 класс

Здравствуйте, коллеги! Не знаю как в Вашей школе, но лично в моей полным ходом идут каникулы. Понятное дело, что отпуск для учителей никто не объявлял, но, тем не менее, работы в это время чуть поменьше. Можно позволить себе немного расслабиться и отдохнуть. Можно чуть подольше поспать и чуть пораньше придти из школы. В общем, я думаю, что Вы также любите каникулы.

И как раз в это время я решил написать очередную статью на свой блог и выложить аж целых 2 видеоурока сразу. Особенно актуально это будет для учителей 2 класса, которые работают по учебнику Кузовлева.

Да, да, в этом учебном году я тоже с ним познакомился. Розовый такой учебник.

Честно говоря, в учительской среде я не знаю ни одного учебника, который бы так много обсуждался. Сейчас я тоже преподаю своим второклассникам по этому учебнику и у меня, также накопилось достаточно эмоций по поводу этого УМК. Но всё же я сдержусь и не буду давать комментариев, так как считаю, что с точки зрения методики преподавания я совсем не специалист.

Вместо этого я решил, что будет очень полезно сделать кое-какие материалы для  того, чтобы ученики вместе со своими родителями дома могли бы наиболее продуктивно заниматься по этому учебнику. Это очень важно, так как 2 уроков в неделю при таком объёме лексического и грамматического материала, который наваливается на учеников сразу со второго класса, явно не достаточно. Нужно подключать родителей. И, судя по результатам родительских собраний в нашей школе, многие из них готовы к сотрудничеству, так как реально обеспокоены тем, будет ли их ребёнок успешен в самом сложном предмете учебной программы.

Этим, кстати, городская школа очень отличается от сельской, где простое наличие учителя английского языка – это счастье само по себе!

Но дело в том, что родители не специалисты и не знают, например, как нужно произносить те или иные звуки, а их в учебнике с самых первых страниц даётся, мягко говоря, сильно с запасом.

Вот именно поэтому я посидел пару вечеров и приготовил основной материал за первую четверть на основе вырезок из учебника Кузовлева за 2 класс. Получилось 2 печатные странички, которые можно легко распечатать и учить английские слова и произношение хоть каждый вечер. А для того, чтобы и ученик и родитель знал, как нужно произносить каждое слово или фразу, на помощь придёт специальный видеоурок, где это всё озвучено.

Да, такой урок получился достаточно большим, около 10 минут. Но в этом случае, я думаю, что это больше плюс, чем минус урока.

Такие распечатки я раздал школьникам перед самыми каникулами, чтобы им было чем заняться. Но видео я сделал буквально вчера, поэтому и выкладываю на сайт позже. Конечно, было бы лучше, если бы этот материал я выложил раньше, так как у многих каникулы уже проходят, но надеюсь, Вы меня простите. В любом случае Вы можете воспользоваться этим материалом даже после каникул или на следующий год. Кстати, во многих школах каникулы ещё не начались, поэтому можно успеть раздать материалы родителям и школьникам ещё в этой четверти.

Скачать видеоурок и раздатку

И вот ещё в качестве бонуса я записал следующий видеоурок, который также составлен по материалам первой четверти учебника Кузовлева за 2 класс. Здесь учащиеся также могут слушать произносить и запоминать слова, которые они уже учили. Главное в этом деле – вовремя нажимать на паузу перед тем, как я буду показывать слово и произносить его. После моего произношения нужно обязательно произносить слово, глядя на транскрипции. Ну, думаю, что всё будет понятно из самого видеоурока.

Скачать видеоурок и презентацию

Ну вот и всё, обязательно скачайте материалы, которые я здесь выложил и применяйте на своих уроках, раздавайте ученикам и родителям. Буду рад, если это поможет улучшить английский язык у Ваших подопечных.

Пожалуйста, поделитесь в комментариях тем, как Вы относитесь к учебнику Кузовлева для 2 класса? Или Вы учите по другим учебникам? С какими проблемами в начальной школе Вы чаще всего сталкиваетесь?

МБУ ДО “Детская школа искусств” г. Советска

Корныхина Екатерина Александровна,преподаватель высшей квалификационной категории

Гертер Светлана Сергеевна, преподаватель высшей квалификационной категории

Сафронова Анна Аркадьевна, преподаватель высшей квалификационной категории

 

Видеоуроки и мастер-классы и  преподавателей школы 

Бабенков В.В.	“Я создаю свой стиль”. Мастер-класс по клавишному синтезатору для 3-5 классов”
Снигир Н.И.	“Разучивание легкой мелодии без нот”
Корныхина Е.А.	“Поэтапное изучение элементов росписи в Полховско-Майданской традиции”. Урок прикладного творчества, 1 класс”  “Роспись новогодней игрушки”. Мастер-класс.
Гертер С.С.	№1. “Рисунок вазы с цветами гелевой ручкой”. Начало (выбор натуры, компоновка, построение). Урок рисунка, 1 класс” №2. “Рисунок вазы с цветами гелевой ручкой”. Завершение (способы штриховки, работа в тоне). Урок рисунка, 1 класс”
Жданов А.Б.	№ 1. “Этюд головы человека”. (Начало работы). Урок живописи, 3, 4 класс” № 2. “Этюд головы человека”. (Завершение работы). Урок живописи, 3, 4 класс”
Сафронова А.А.	“Наброски фигуры человека” Урок рисунка, 3, 4 классы” “Открытка в технике ручной печати” Мастер-класс. Печатная графика
Папоротная Т.А.	“Зарисовка комнатного растения” Урок рисунка, 2, 3 классы” “Этюд букета сирени акварелью” Урок живописи, 2-5 классы” “Набросок ели” Пленэр, 1-2 классы”
Пашкаускас К.С.	“Снеговик. Новогодняя открытка акварелью”. Мастер-класс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уроки онлайн для второго класса на 28 мая: прямая трансляция — УНИАН

Трансляция уроков в рамках Всеукраинской школы онлайн – занятий на время карантина.

Всеукраинская школа онлайн проводит трансляцию уроков для школьников второго класса. Занятия для второклассников будут доступны на телеканале UA:Первый и YouTube-канале Министерства образования и науки.

Прямая трансляция уроков в рамках инициативы “Всеукраинская школа онлайн” для учеников первого класса.

Уроки онлайн для 2 класса: расписание

Вторник

• Физкультура
• Украинский язык
• Физкультура
• Математика
• Физкультура
• Искусство
• Мультфильм

Четверг

• Физкультура
• Украинский язык
• Физкультура
• Математика
• Физкультура
• Наука
• Мультфильм

МОН

Уроки онлайн для 2 класса на 28 мая

Онлайн-трансляция видеоуроков будет доступна на этой странице с 09:00 28 мая.

Прямая трансляция Всеукраинской школы онлайн 2020 – как проходят уроки онлайн

С 28 апреля Всеукраинская школа онлайн начинает трансляцию уроков для школьников 1-4 классов. Так, на время карантина уроки по четырем предметам по четкому расписанию будут транслироваться на украинских телеканалах и YouTube-канале Министерства образования и науки. Кроме того, записи уроков онлайн доступны на сайте УНИАН.

Уроки онлайн транслируются по следующим предметам:

1. Украинский язык,

2. математика,

3. наука,

4. искусство.

Расписание уроков Всеукраинской школы онлайн

Уроки будут проходить во вторник и четверг, длится будут они по 15 минут. Ежедневно уроки начинаются в 09:00 и завершаться в 10:00. Для каждого класса занятия транслирует отдельный телеканал или медиаресурс, который показывает уроки для тех детей, которые по разным причинам не имеют возможности посмотреть их в Интернете.

Если вы заметили ошибку, выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Видеоуроки: Математика. 2-3 класс – бесплатные школьные уроки онлайн

Видеоуроки для школьников — Математика: 2 и 3 класс.

Деление числа на целое, и само себя. Возможность использования «0» в качестве множителя и делителя. Определение веса и массы тела, с применением весом и отдельно взятых мерных предметов. Определение понятия литр и его размерность. Учет показателя множителя, для решения задач с числителем и знаменателем, в простых числах.

Уроки постоянно добавляются, следите за обновлениями.

Предмет: Математика

Класс школы: 2 и 3

Количество уроков: 37

Продолжительность уроков: от 1 до 9 минут

Общая продолжительность: более 3 часов (192 минуты)

Автор: Znaika TV

Видео уроки для школьников

Математика — 2 и 3 классы

Включите просмотр, нажав на иконку первого занятия, либо выберите нужный вам урок.
(Переключение на следующий урок происходит автоматически).

Включите просмотр, нажав на иконку первого занятия, либо выберите нужный вам урок.
(Переключение на следующий урок происходит автоматически).

Содержание уроков:

1. 2 класс. Вместимость. Литр — 6:35
2. 3 класс. Равносоставленные и равновеликие фигуры — 5:29
3. 3 класс. Действия первой и второй ступени — 3:52
4. 2 класс. Килограмм. Определение массы с помощью гирь и весов — 7:39
5. 3 класс. Как найти неизвестный множитель, делимое, делитель — 5:03
6. 3 класс. Деление на число 1. Деление числа на само себя. Деление 0 на натуральное число — 6:38
7. 3 класс. Натуральный ряд и другие числовые последовательности — 4:42
8. 3 класс. Сантиметр, миллиметр, дециметр, метр — 4:07
9. 3 класс. Виды треугольников — 4:32
10. 3 класс. Как сравнить углы. Как измерить угол — 4:12
11. 3 класс. Умножение многозначного числа на однозначное — 4:28
12. 3 класс. Кратное сравнение чисел и величин. Задачи на кратное сравнение — 5:51
13. 3 класс. Кратное сравнение величин. Задачи на кратное сравнение — 5:52
14. 3 класс. Таблица разрядов многозначных чисел — 7:07
15. 3 класс. Плоские поверхности и плоскость. Изображения на плоскости — 4:11
16. 3 класс. Алгоритм письменного вычитания — 6:06
17. 3 класс. Сложные случаи сложения многозначных чисел — 6:15
18. 3 класс. Сравнение площадей фигур с помощью мерок — 4:44
19. 2 класс. Определение времени по часам — 4:47
20. 3 класс. Алгоритм письменного сложения многозначных чисел — 5:16
21. 3 класс. Деление суммы на число Деление разности на число — 7:31
22. 3 класс. Изображение данных с помощью диаграмм — 5:48
23. 3 класс. Изображение чисел на числовом луче — 5:15
24. 3 класс. Килограмм, грамм, тонна, центнер — 5:46
25. 3 класс. Метр и километр — 0:20
26. 3 класс. Решение задач с помощью уравнения — 3:48
27. 3 класс. Умножение и деление — 4:10
28. 3 класс. Умножение любого числа на 10 Применение переместительног — 6:25
29. 3 класс. Умножение на однозначное число столбиком — 5:24
30. 3 класс. Умножение на число 10, 100, 1000 — 3:27
31. 3 класс. Умножение числа на сумму Умножение на двузначное число — 8:20
32. 3 класс. Устное деление двузначного числа на однозначное — 4:14
33. 3 класс. Поразрядное сравнение многозначных чисел — 3:57
34. 3 класс. Сложные случаи вычитания многозначных чисел — 7:24
35. 3 класс. Составные задачи на сложение и вычитание — 6:06
36. 3 класс. Таблица и краткая запись задачи — 0:27
37. 3 класс. Знакомство с сочетательным свойством умножения — 6:38

Архивы Видео (уроки, мастер-классы) – TOП

Видео (уроки, мастер-классы)

Автор: Гречановская Надежда Викторовна,
учитель информатики, МБОУ ЕСШ № 7 им. О.Н.Мамченкова,
г. Елизово

Обобщение опыта работы на конкурсе “Битва хоров”

Автор: Щербакова Наталья Петровна,
учитель музыки МБОУ лицей
г. Зернограда, Ростовская обл.

Читать далее →

Представление коллекции “Морской бриз” как результат работы школы модельера “Стильная линия”

Автор: Шевченко Любовь Григорьевна,
учитель технологии, педагог дополнительного образования, 
МБОУ лицей г. Зернограда Ростовской области

Читать далее →

Интегрированный урок по английскому языку 2 класс

Автор: Оломская Елена Петровна,
учитель английского языка
МОУ СОШ с. Калуга,
Фёдоровский р-н, Саратовская обл.

Читать далее →

Урок математики в 1 классе “Решение задач”

Автор: Болотова Елена Владимировна,
учитель начальных классов
МБОУ “Селиховская СОШ”,
д. Селиховы Дворы, Курская обл.

Читать далее →

Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста на основе модели календарного года

Автор: Мильчакова Наталья Анатольевна,
воспитатель МКДОУ “Детский сад №11”,
г. Киров, Кировская обл.

Читать далее →

Весёлая гимнастика “Вместе с мамой”

Автор: Боровик Татьяна Николаевна,
воспитатель МАДОУ № 358 “Лесная полянка”,
г. Екатеринбург, Свердловская обл.

Читать далее →

 Интегрированный урок в 1 классе “Дом – жилище человека”

Автор: Лузьянова Зинаида Федоровна,
учитель начальных классов МБОУ “СОШ №27”,
г. Белгород, Белгородская обл.
Читать далее →

Открытый урок в 4 классе: “Напитки: Вред? Польза?”

Автор: Болотова Елена Владимировна,
учитель начальных классов
МБОУ «Селиховская СОШ»,
д. Селиховы Дворы, Курская обл.

Читать далее →

“Алые закаты”.

Фрагмент праздничного концерта, посвященного Дню Победы

Автор: Лостанова Рита Хазретовна,
учитель начальных классов
МКОУ “СОШ а. Зеюко”,
Хабезский район, Карачаево-Черкесская Республика

Читать далее →

МОУ «СОШ №26» | город Вологда

Уважаемые гости!
Вы зашли на сайт школы №26.
Мы рады встрече с вами! На данном сайте вы найдете исчерпывающую информацию о нашем учебном заведении, познакомитесь с педагогическим коллективом и администрацией школы, узнаете, чем наша школа живет и как работает. Здесь вы узнаете последние новости и сможете сами высказать свое мнение о работе школы на форуме.
Контактный телефон школы 52-72-20. e-mail:  [email protected]

ВНИМАНИЕ! ВАКАНСИИ!

Муниципальному общеобразовательном учреждению «Средняя общеобразовательная школа № 26» срочно на постоянную работу требуются учителя  английского языка,  истории, начальных классов, психолог (с опытом работы).  Обращаться по телефону: 52-72-20.

Телефон горячей линии по вопросам организации обучения в условиях режима повышенной готовности:

527220 — приёмная

Нормативные документы школы по организации учебного процесса в 2021-2022 учебном году:

Расписание 1 сентября

График кабинетов для проведения классных часов 1 сентября

Расписание звонков

Расписание начала уроков

Классные руководители и классные кабинеты на 2021-2022 учебный год 

График входа в школу

График питания

График выхода на перемены

Изменения в КТП

График проведения санитарной обработки

 

         Уважаемые выпускники 9-х классов и их родители!

  Прием заявлений на участие в индивидуальном отборе в 10 классы закончен.

Приказ о зачислении в 10 классы на 2021-2022 учебный год

Приказы о зачислении в 10 класс на 2021-2022 учебный год

Вакантных мест для приема в 10 класс нет.

РП Цифровая образовательная среда_2021г.

Новый учебный год начинаем с новых открытий.

Ученицы 6, 10 классов и преподаватели С В. Щербакова и А. К. Лямина приняли участие в экспедиционном исследовании Всероссийского института генетических ресурсов растений имени Н.И. Вавилова» (ВИР). Цель экспедиции – поиск и сбор диких родичей культурных растений, а также местных (либо выращиваемых длительное время) сортов плодовых, овощных и кормовых культур.  

Вместе с учёными школьницы собрали образцы растений, которые произрастают в Сокольском районе на берегу реки Сухона. Находки сотрудников ВИР дают возможность собрать и пополнить генофонд уникальной информацией о культурах, травах и растениях произрастающих в уголках Вологодской области. Девочки получили колоссальный опыт в области практической ботаники, а школа надеется на дальнейшее сотрудничество с ВИР.

Финансовая грамотность

Мы повышаем финансовую грамотность. МОУ «СОШ №26» г. Вологды является опорной школой ЦБ России. Мы участвуем в программе «Повышение финансовой грамотности населения». Онлайн-уроки по темам, связанным с банковскими вкладами, семейным бюджетом и т.д., очень информативны и познавательны. Но, к сожалению, не всегда трансляция уроков совпадает со временем учебного процесса.
На нашу просьбу провесфинансовую грамотностьти онлайн-занятия в 11-х социально-экономических классах, откликнулись специалисты отделения по Вологодской области Северо-Западного главного управления ЦБ России. Используя интересные видеофрагменты, об истории и современных функциях ЦБ ребятам рассказал Усов Дмитрий Леонидович, главный экономист экономического отдела. Сизов Евгений Алексеевич, главный инженер сектора защиты информации отдела безопасности, объяснил очень важные жизненные моменты, связанные с финансовым мошенничеством и кибербезопасностью. Очень увлекательно беседовала с учащимися о совершенствовании защитных признаков банкнот Банка России Путилова Светлана Николаевна, ведущий экономист отдела наличного денежного обращения и кассовых операций. Выражаем огромную благодарность сотрудникам ЦБ за полезные и запоминающиеся занятия.
Надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Научно-практическая конференция

Сегодня, 16 апреля, состоялась научно-практическая конференция в начальной школе. В конференции приняли участие 15 учеников  с индивидуальными и групповыми проектами и исследовательскими работами. Самые младшие участники конференции  — первоклассники – под руководством наставника Натальи Владимировны Чистой представили очень серьёзные работы. Палкина Полина из 1 Б класса  рассуждала о пользе и вреде ветра, а её одноклассница Елисеева Полина показала как можно вырастить целый тополь  из маленькой веточки. Восхитил групповой проект  учеников 1 Л и 3 Л классов. Ребята создали роботов, которые могут прийти на помощь человеку и с помощью компьютерной программы «заставили» их сверлить, пилить, рисовать, натягивать верёвки. Маклаков Кирилл создал всем известную игру «Ну погоди!», в которую играли ещё поколение мам и пап, в новом формате.   Всему этому они научились на кружке по робототехнике под руководством Елены Сергеевны Анисимовой.   А 4 «Б» уже целый год выпускает классную, во всех отношениях, газету «Школьник», где сами ребята и корреспонденты, и редакторы, и оформители. Сысоева Катя познакомила с замечательным результатом этой работы.  Мы гордимся историей наших предков и историей нашей Родины. Сразу несколько учеников затронули эту тему. Анфалова Настя из 3 Г класса поведала нам историю одной деревни, Омеличева Валентина с гордостью рассказала о своих родных – героях Великой Отечественной войны, Лейкин Александр из 2 Л класса доказал, что город Рыбинск достоин быть частью Золотого кольца России. Члены жюри и участники конференции были заинтересованы искусством оригами, которое продемонстрировала Лебедева Полина из 4 В класса, а   Полякова Анастасия из 4 Б класса научила правильно выбирать и заваривать вкусный и полезный чай. Благодарим всех участников конференции за содержательные и интересные работы и педагогов-наставников.

   ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – ТРЕНД СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ.

В то время, когда школьники отдыхают в дни весенних каникул и набираются сил, наши учителя активно работают и обмениваются опытом, осваивают современные педагогические технологии. Сегодня, 23 марта состоялся педагогический совет по теме «Дистанционное обучение. Проблемы. Возможности. Опыт». Дистанционное обучение стало важной частью современного образования  и, как инновационная форма, будет всегда сопровождать учебный процесс.

В ходе педагогического совета были представлены электронные образовательные ресурсы и сервисы, которые помогают учителю при планировании урока мотивировать обучающихся, экономить время, организовывать оценочную деятельность. Своим опытом работы поделились: И. А. Жук, О.Р. Суслова, М.А. Петухов, И.И. Майорова, А .К. Лямина, Е.С. Анисимова.  Они научили коллег работать с сервисами: Classtime,  Интерактивная тетрадь skysmart, LearningApps.org,  Liveworksheets.com, Online Test Pad, а также создавать видеоуроки.

В практической части педсовета педагоги в творческих группах работали  над созданием уроков с применением изученных сервисов и платформ. Результатом работы стали  6 фрагментов дистанционных уроков, которые были высоко оценены экспертной группой по разработанным ею критериям.

Педагоги нашей школы ещё раз показали готовность и желание покорять новые профессиональные вершины, постоянно совершенствоваться   помочь каждому ученику овладеть новыми знаниями и умениями в новом для системы образования дистанционном формате.

Уважаемые родители!

С 1 по 21 июня 2021 года с 8.30 до 14.30 на базе школы № 26 будет организован летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием.(14 рабочих дней) Для детей будут организованы завтрак, обед, музыкальные и спортивные конкурсы. Культурно-массовые мероприятия. Стоимость родительской платы за путёвку-2002 рубля.
Заявление необходимо подать до 20.04 ОДНИМ из способов: -через портал Госуслуг,
-через МФЦ, либо в школе.
К заявлению в школу обязательно необходимо передать:
— свидетельство о рождении ребёнка, -копии паспортов родителей
Оплата путёвки производится после зачисления в городской лагерь (если ребёнок принят)
По всем вопросам можно обращаться к начальнику гор.лагеря Васильевой Ольге Владимировне-+79211245344

 

Вам нужны инновации? Обращайтесь к нам!

24-26 ноября состоялся дистанционный инновационный турнир «Достижения молодых». В нем приняли участие ребята из г. Москвы,

г. Протвино Московской обл., г. Плавска и г. Узловая Тульской обл., г. Набережные Челны, г. Альметьевска, г. Болгар, г. Казани, г. Нижняя Салда Свердловской области. В течение 3-х дней участники турнира разрабатывали и представляли предложения, связанные с темой  «Инновации против пандемии».  Нашу школу представляли сразу три команды из 10 А, 10 Б и 11 класс.

Отличительная черта турнира – возможность общения и взаимодействия с экспертами-профессионалами из компании EY, на добровольной основе помогающими молодежным командам выдвинуть инновационные решения конкурсного задания и разработать планы реализации идей.

Мы поздравляем команды 10-х классов с номинациями. Для них это был первый опыт в подобном конкурсе на всероссийском уровне.

10 Б Номинация «Инженеры будущего» —  Команда «Энерджайзер»;

10 А  Номинация «Королевы тренда» — Команда  «Королевы вируса».

Абсолютным победителем признана команда 11 класса «Sunlight».

Приз команды – участие в международном соревновании Junior Achievement 2021 г.

Желаем командам и С.В. Щербаковой новых успехов и побед.

Поздравляем

Комелькову Людмилу Николаевну, учителя начальных классов нашей школы. Она стала Лауреатом    XV  Всероссийского  конкурса  «Педагогический дебют 2020».

Поделиться своим опытом собрались  молодые педагоги   со всех уголков страны: Камчатки, ЯНАО, Чувашии, Дагестана, Ульяновской, Челябинской, Свердловской, Ижевской, Новосибирской и многих других областей.   

В номинации «Молодые учителя» 47 участников проходили три конкурсных испытания: открытый урок, самопрезентация, публичное выступление.

Открытый урок Людмилы Николаевны прошёл  в 4 классе Московской школы  № 1518 в  дистанционном формате. Очные мероприятия Конкурса с 1 по 6 ноября  проходили на базе Образовательного комплекса 1409 города Москвы.

Уж не первый раз молодые педагоги представляют опыт работы нашей  образовательной организации на всероссийском уровне, и, как всегда, получают высокую оценку. Мы гордимся нашими молодыми специалистами!

Поздравляем!

МОУ «СОШ № 26» шестой раз стало лучшим образовательным учреждением года! Очередная победа нашей команды! Команды учителей, учеников и родителей! Спасибо всем! Новых побед и свершений любимой 26!

      

Сводный обзор 2020: «Развитие регионов России — сила государства!»

Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности и федеральных органов государственной власти в вопросах наращивания социально-экономического потенциала субъектов РФ и сокращения различий в уровне и качестве жизни граждан, обозначенных  в Указе Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики регионального развития Российской Федерации на период до 2025 года», ОИА «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России»  формируют  на портале РИА «Новости регионов России» https://regioninformburo.ru/  Сводный обзор 2020: «Развитие регионов России — сила государства!» https://regioninformburo.ru/category/society/

В данном Сводном обзоре для населения страны бесплатно размещается актуальная информация о мероприятиях региональных и муниципальных государственных органов управления, учреждений, предприятий и организаций в деле социально-экономического и инвестиционного развития территорий, обеспечения их финансовой стабильности и выработки стратегий ценообразования, развития предпринимательства и потребительского рынка, жилищного строительства и градостроительства, обновления промышленности и транспортной инфраструктуры, совершенствования системы АПК, ЖКХ, ТЭК и экологической безопасности, осуществления ветеринарной деятельности и лицензионного контроля, регулирования контрактной системы в сфере закупок и тарифного регулирования, занятости и трудовых отношений, укрепления продовольственной безопасности, природного, культурного, спортивно-туристского, научно-образовательного потенциала, повышения доступности и качества услуг информатизации и связи, органов ЗАГС и нотариата,  медицинской помощи, гражданской, правовой и социальной защиты населения Российской Федерации. Форма бесплатной регистрации для размещения важных новостей тут https://regioninformburo.ru/add-news/ , а дополнительная информация здесь –https://regioninformburo.ru/svodnyj-obzor-2020-razvitie-regionov-rossii-sila-gosudarstva/

Участники формирования Сводного обзора 2020: «Развитие регионов России — сила государства!»  https://regioninformburo.ru/category/society/ федеральные, региональные и муниципальные государственные органы управления, а также учреждения, организации и предприятия всех видов муниципальных образований с учетом добавлений Федерального закона от 27 мая 2014 года № 136−ФЗ (сельское поселение, городское поселение, муниципальный район, городской округ, внутригородская территория города федерального значения, городской округ с внутригородским делением, внутригородской район). Актуальные материалы органов исполнительной власти субъектов РФ и муниципальных образований для публикации в рамках Федерального закона от 9 февраля 2009 № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления», а также других нормативно правовых актов регламентирующих их деятельность в части информационной открытости и в целях освещения деятельности власти на региональном и  муниципальном уровне в отношении реализуемых программ  поддержки населения будут сводиться в разделе https://regioninformburo.ru/category/society/

Формирование Сводного обзора 2020: «Развитие регионов России — сила государства!» направлено на информационное содействие обеспечению равных возможностей для реализации установленных Конституцией Российской Федерации и федеральными законами экономических, политических и социальных прав граждан на всей территории страны, повышение качества их жизни, обеспечение устойчивого экономического роста и научно-технологического развития регионов, повышение конкурентоспособности экономики РФ на мировых рынках на основе сбалансированного и устойчивого социально-экономического развития субъектов Федерации и муниципальных образований, а также максимального привлечения населения к решению региональных и местных задач.

ВНИМАНИЕ! ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОПЛАТЕ НАЛОГОВ!

Уплати налоги

ПАМЯТКА ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ О ГРИППЕ

Грипп — чрезвычайно заразное острое инфекционное заболевание, легко передающееся от человека к человеку и распространенное повсеместно. Коварство инфекции заключается в том, что она очень быстро может привести к развитию осложнений в виде внебольничных пневмоний, в том числе с летальным исходом. За период эпидемии гриппом и ОРВИ заболевают порядка 10% населения области и 20-30% детей.

Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста. Наиболее высокому риску заражения, осложнений и неблагоприятных исходов инфекции подвергаются дети, пожилые лица и лица, страдающие хронической сопутствующей патологией.

ПРИКАЗ о проведении прививочной кампании

протокол № 5

о проведении подготовительных мероприятий по гриппу и ОРВИ

Что делать, чтобы не заболеть гриппом

Памятка «Опасно! ГРИПП»

   

Официальная страница школы вКонтакте

Уважаемые посетители сайта, рады сообщить вам, что у нашей школы появилась официальная медиа-страница в социальной сети вКонтакте. На данной странице вы сможете найти нужную информацию о школе, ее педагогах, учениках. Познакомиться с последними событиями из жизни школы, посмотреть последние фото и видео со всех мероприятий, проходящих в школе.

Страница находится по адресу https://vk.com/26shkola_ru

Бесплатные видеоуроки по математике для 2-го класса

Это коллекция бесплатных видеороликов по математике для 2-го класса, в которых показаны различные упражнения по каждой теме. Эти видеоролики соответствуют учебной программе 2-го класса по математике Mammoth, но также будут работать независимо от того, какой учебный план вы изучаете (другими словами, видеоролики не зависят от вашей учебной программы по Math Mammoth).

Эти видео подходят для учащихся, учителей и родителей. Вы можете их использовать …

• Для самостоятельного изучения этих тем (например, если вы студент или взрослый, нуждающийся в переподготовке)
• Как планы уроков для преподавания этих тем.Часто одно видео снизу можно превратить в несколько уроков с учениками.

Пожалуйста, выберите тему из списка. Главы относятся к учебной программе 2-го класса по математике «Мамонт».

Глава 1: Некоторые старые, некоторые новые

Проверка: складывать и вычитать целые десятки к двузначным числам (повторение урока для первых 2-х классов)

Четные и нечетные числа

Удвоение

Половина числа

Глава 2: Определение времени / часов

Минуты – определение времени с точностью до пяти минут

Время определения: «прошлое» и «до»

Сколько часов проходит? – затраченное время в часах

Глава 3: Факты сложения и вычитания в пределах 0-18

Разница, вычитание и сложение “Сколько еще”

Количество радужных и фактических семей с 11

Количество радужных и фактических семей с 12

Количество радужных и фактических семей с 13

Количество радужных и фактических семей с 14

Глава 4: Дополнительная перегруппировка

Сложите мысленно двузначное число и однозначное число – без перегруппировки

Перегруппировка с десятками

Мысленное сложение двузначных чисел

Сложите мысленно три или четыре однозначных числа

Глава 5: Дроби и геометрия

Прямоугольники и квадраты и геометрические узоры

Легкие дроби

Визуальное сравнение дробей

Глава 6. Разрядные числа и трехзначные числа

Трехзначные числа, разряды, развернутая форма, трехзначные числа в числовой строке (2 видео)

Сложить и вычесть число, кратное 100 (математика в уме)

Мысленная математика: складываем и вычитаем число, кратное десяти

Гистограммы и пиктограммы

Глава 7: Измерение

Измерьте длину с точностью до сантиметра

Измерение длины с точностью до полудюйма

Метры и километры

Считывание шкалы в фунтах

Глава 8: Перегруппировка при сложении и вычитании

Перегруппировка 10 десятков в сотню

Двойная перегруппировка (трехзначные числа)

Перегруппировка с вычитанием, части 1 и 2 (с 2-значными числами)

Перегруппировка при вычитании, часть 3 – включает задачи со словами с Мэти и Гиганто (талисманами-мамонтами)

Мысленное вычитание, части 1 и 2 – стратегии мысленного вычитания

Преобразование ста в 10 десятков при вычитании

Преобразование ста в 10 десятков при вычитании: задачи со словами и головоломки

Глава 9: Деньги

долларовые суммы

Внесение сдачи (денежный урок)

Подсчет сдачи

Добавление денежных сумм

Глава 10. Изучение умножения

Умножение как повторное сложение

Видео по науке для детей для использования в начальной школе

Видео по науке для детей в начальной школе.Мои любимые каналы YouTube Science, где можно найти обучающие видео для детского сада, 1-го и 2-го классов!

Научные видеоролики для детей

Начало вашей новой научной темы с забавного видео – отличный способ заинтересовать учащихся обучением. Использование научных видео на протяжении всего обучения может помочь закрепить то, что вы изучаете, и улучшить понимание учащимися. Вот несколько моих любимых каналов YouTube, на которых есть множество научных видео для детей.

# 1 Счастливое обучение

Отличные обучающие видео, в основном продолжительностью пять минут или меньше! Есть даже канал Happy Learning Espanol.

# 2 Peekaboo Kidz

Доктор Бинокс делает изучение научных тем увлекательным.

# 3 Детская академия

В

Kids Academy есть больше, чем просто научные видео, но если вы наберете «наука» в строке поиска, она покажет только научные видео для детей. Вот забавный рассказ о силах и движении.

# 4 SciShow Kids

Это классный канал! Так много отличных научных видео на выбор. Посмотрите это видео о том, как семя становится растением.

# 5 National Geographic Kids

Большинство видео на этом канале очень короткие. Однако эпизоды Safari Live длится около часа и рассказывают о разных животных.

# 6 Whizpops

На этом канале есть несколько видеоклипов с рассказами о животных. Не слишком много, но вот симпатичный!

# 7 Homeschool Pop

Отличный канал! В нем много разнообразных видеороликов, не только научных. Используйте поиск, чтобы найти то, что вам нужно.

# 8 Трубка для обучения детей

Эти видео заставляют меня смеяться! Видео в основном представляют собой песни, но они отлично учат концепции. Посмотрите это предварительное видео:

# 9 Socratica Kids

Я так рада, что нашла этот канал, потому что на нем действительно есть отличные научные видео! Видео супер познавательные. Вот видео об океанических животных.

# 10 Бесплатная школа

Еще одна хорошая подборка роликов. Не все видео посвящены науке, но все они отлично подходят для использования в классе! Это видео о солнце.

Надеюсь, вы найдете отличные видео по науке для использования в классе!

📌PIN ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ ДЛЯ ПОЗЖЕ

Звуковых видео для 2-го класса Уровень 1

‘ar’, ‘r’ управляемая гласная Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с помощью этого видео ‘ar’ , ‘r’ с управляемой гласной фонетикой.

‘aw’ гласная Phonics Video

Изучите звуки и звуки буквы с помощью этого видео ‘aw’ гласных звуков.

составных слов Phonics Video

Изучите фонику и звуки буквы с этим составным звуковым видео слов.

Управляемые гласные ‘er’, ‘r’ Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с помощью этого видео с регулируемыми гласными звуками ‘er’ , ‘r’ .

‘ew’ гласная Phonics Video

Изучите звуки и звуки буквы с помощью этого видео ‘ew’ vowel phonics.

Управляемые гласные ‘ir’, ‘ur’, ‘er’, ‘r’ Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с помощью этого видео с регулируемыми гласными звуками ‘ir’ , ‘ur’ , ‘er’ , ‘r’ .

long ‘o’, беззвучная ‘e’ Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с помощью этого аудио-видео long ‘o’ , silent ‘e’ .

long ‘u’, беззвучная ‘e’ Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с помощью этого длинного ‘u’ , беззвучного ‘e’ звукового видео.

‘oa гласный орграф Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с помощью этого видео фонетического диграфа гласной гласной ‘oa’ .

‘oi’, ‘oy’ гласная Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с помощью видео ‘oi’ , ‘oy’ гласных звуков.

‘oo’ диграфы гласных Phonics Video

Изучите фонетику и звуки буквы с помощью этого видео диграфов гласных ‘oo’ .

‘or’, ‘r’ Управляемый Phonics Video

Изучите звуки и звуки буквы с помощью этого видео с регулируемой фонетикой ‘или’ , ‘r’.

‘ou’, ‘ow’, ‘au’ Аудио-видео

Изучите акустику и звуки буквы с помощью этого аудио-видео ‘ou’ , ‘ow’ , ‘au’ .

гласные ‘ow’, ‘au’, ‘ow’ Phonics Video

Изучите акустику и звуки буквы с этим видео ‘ow’ , ‘au’ , ‘ow’ гласных звуков.

Видео для 2-го класса, уровень 1 – предыдущая версия

Выучите долгий звук o, выучив орграф гласных oa. Когда…

https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/oa_225x160.png 160 225 КизФоникс https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 12: 21: 252019-08-27 09: 52: 52 биграф гласных o, долгое o видео

Выучите двойные гласные звуки «oi» и «oy».Вы узнаете…

https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/oi_225x160.png 160 225 КизФоникс https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 12: 17: 042019-08-27 09: 52: 32 Дифтонги «oi» и «oy», Видео

Гласный орграф OO может издавать долгий звук, как в fOOd. То же…

https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/oo_225x160.png 160 225 КизФоникс https: // www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 12: 11: 142019-08-27 09: 52: 10 диграфы длинных и коротких гласных, видеоурок

Буква Y может издавать много звуков. В этом видео мы узнаем…

https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/vowel_y_web_225x160.png 160 225 КизФоникс https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 12: 05: 312019-08-27 09: 51: 50Y as long i, видео

Узнайте, как короткий O меняется на длинный O, когда вы добавляете…

https: // www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/Long_O_silent_E_225x160.png 160 225 КизФоникс https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 11: 58: 532019-08-27 09: 51: 28Long O, Silent E, Video

Узнайте, как короткая U превращается в длинную U, когда вы добавляете беззвучную…

https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/Long_U_silent_E_225x160.png 160 225 КизФоникс https: // www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 11: 56: 042019-08-27 09: 51: 04Long U, Silent E, Video

Изучите r-контролируемый гласный звук ar в таких словах, как звезда.…

https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/ar_225x160-1.png 160 225 КизФоникс https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 11: 52: 062019-08-27 09: 50: 42ar r-контролируемая гласная, ar видео

Выучите r-контролируемые гласные ir, er, ur, которые все образуют одно и то же…

https: // www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2012/04/irurer_225x160.png 160 225 КизФоникс https://www.kizphonics.com/wp-content/uploads/2014/06/kizphonics-logo.png KizPhonics2012-04-19 11: 47: 182019-08-27 09: 50: 22r-контролируемые гласные ir, er, ur, video

Пятиэтапное руководство по созданию собственных обучающих видео, заменяющих лекции

Представьте себе лекцию в классе, в котором некоторые из ваших учеников отстают от своего класса, некоторые опережают его, у некоторых есть особые потребности, а некоторые отсутствуют.Довольно сложно сделать это эффективно, не правда ли?

Как учителя средней школы Title I, мы разработали учебную модель, построенную на основе самодельных видеороликов, которая дала ученикам на всех уровнях возможность учиться в своем собственном темпе и развивать мастерство от каждого навыка. Мы использовали эти видеоролики в стиле скринкастов:

• Заменить традиционное прямое обучение в стиле лекций, освободив нас для работы напрямую с отдельными студентами;
• Давать направления для проектов и других сложных задач; и
• Для улучшения навыков, которые могут понадобиться учащимся.

Теперь, как основатели проекта «Современные классы», мы обучаем учителей создавать собственные классы для смешанного обучения. Главное – дать педагогам возможность создавать свои собственные высококачественные обучающие видео. В отличие от видеороликов, созданных сторонними организациями, они позволяют учителям множиться в классе, не теряя своей аутентичности – они могут давать прямые инструкции через видеоролики, а также перемещаться по комнате, отвечая на вопросы и направляя учащихся к более глубокому обучению.

Шаг 1: инструкция фрагмента

Великие учителя могут много рассказать о своих предметах. Однако когда дело доходит до создания видео, время имеет существенное значение. Исследования обучающих видео показывают, что взаимодействие учащихся с видео начинает снижаться после 6-минутной отметки – и резко падает после 9-ти минутной отметки. Поэтому очень важно разбить инструкцию так, чтобы каждое видео касалось одной учебной цели или задачи, и не более того. Несколько коротких видеороликов лучше, чем одно длинное.

Например, это видео о логических выводах, подготовленное учительницей английского языка в средней школе Тони Роуз Динон, знакомит с важной концепцией, предоставляет несколько примеров и дает ученикам задание – и все это занимает чуть более 4 минут. Видео ее коллеги Эмили Калп о заметках из четырех квадратов столь же лаконично, в нем учащиеся проходят через пример и обучают стратегии ведения заметок за 3:25. В мире непродолжительного внимания такие видеоролики ясно и быстро демонстрируют свою точку зрения.

Шаг 2. Создание слайдов для видео

Исследования также показывают, что лучшие обучающие видео очень сфокусированы, используют визуальные подсказки для выделения ключевой информации и минимизируют использование текста на экране.Слайды, которые преподаватель будет использовать на лекции, могут не работать в видео – очень важно создать ясную, простую и визуально убедительную презентацию слайдов. (У нас есть шаблоны для математики / естествознания и английского / истории.)

В своем видео по теории большого взрыва учитель естествознания Мойра Мацци использует убедительные наглядные пособия и четкие аннотации, чтобы объяснить своим ученикам сложную идею. Это удерживает внимание студентов к тому, что говорит Мацци, и дает им представление о ключевых терминах и идеях, которые им необходимо записать в свои заметки.

Шаг 3: Запись

Есть много инструментов, которые можно использовать для создания убедительного обучающего видео. Вот несколько, которые действительно могут упростить процесс и улучшить качество видео.

Записывающее устройство: В идеале у вас есть планшет или ноутбук с сенсорным экраном и высококачественным стилусом. Это гарантирует, что вы можете легко комментировать визуальные эффекты и демонстрировать работу. Рукописный ввод также добавляет индивидуальности. Но если у вас есть ноутбук без сенсорного экрана или планшет, но без стилуса, вы все равно можете создавать свои собственные видео.

Программа скринкастинга: Лучшие программы, такие как «Объясните все», позволяют преподавателям легко приостанавливать и перезаписывать определенные фрагменты своего видео, что снимает необходимость получения идеального результата. Найдите программу, в которой есть надежный видеоредактор и встроенный инструмент аннотации.

Микрофон: Об этом часто забывают, но действительно полезно иметь пару наушников с внешним микрофоном – эти наушники помогут вам улучшить качество звука и гарантировать, что ваши видео не будут содержать фонового шума.

В этом видеоролике о производстве цифрового звука (примечание: видео на испанском языке) учитель музыки Зак Даймонд использует выделение, аннотирование и компьютерный скринкаст, чтобы показать студентам, как создавать свои собственные песни с помощью программы под названием Soundtrap. Четкость голоса Даймонда и видео помогает ученикам справляться даже со сложной задачей.

Шаг 4. Повышение вовлеченности

Если просто сидеть и смотреть видео, ученики могут потерять концентрацию – лучшие обучающие видео поддерживают их активное участие.Исследования показывают, что когда ученики делают заметки или отвечают на задаваемые вопросы во время просмотра, они усваивают материал лучше, чем ученики, которые смотрят пассивно. Встраивание вопросов в обучающее видео с помощью таких программ, как Edpuzzle, может улучшить взаимодействие студентов и предоставить вам бесценные формирующие данные оценки. Студенты должны думать о просмотре видео как о задаче, которую они активно выполняют, чтобы учиться.

В этом видеоролике по теореме Пифагора учитель математики Майкл Крелл часто использует проверки на понимание и предоставляет отзывы учащимся, которые ошибаются в этих проверках.Студенты могут свободно переходить к ключевым моментам видео, чтобы проверить свое усвоение материала, если они того пожелают. Крелл делает бумажные копии слайдов для своих учеников, чтобы они могли делать заметки во время просмотра.

Шаг 5: Будьте собой

Пожалуй, самый важный элемент сильного видео – это аутентичность. Самая эффективная смешанная инструкция – это не красиво – это личное. Не бойтесь ошибаться и проследите за своей подлинной индивидуальностью. Исследования показывают, что видео, в которых инструктор говорит естественным, разговорным и восторженным тоном, являются наиболее интересными.По нашему опыту, ученики действительно ценят то, что за видео стоит их настоящий учитель.

В этом видео, посвященном состояниям материи, например, учительница естественных наук в средней школе Деми Лагер позволяет проявиться своей личности. Независимо от того, насколько студенты могут быть заинтересованы в твердых телах, жидкостях и газах, ее теплый тон и чувство юмора, вероятно, сохранят их интерес.

Научиться создавать высококачественные обучающие видео нельзя в одночасье – для этого требуются постоянные испытания, ошибки и инновации.Мы записываем видео в течение многих лет и до сих пор часто не можем быть убедительными и краткими. Тем не менее, мы продолжаем попытки, потому что считаем, что смешанное обучение под руководством учителей – лучшее для наших учеников. Так что начните планировать, возьмите программное обеспечение для записи, будьте самим собой и получайте удовольствие!

Путеводитель для 2-го класса: чтение и письмо | Scholastic

Достигнув 2-го класса, ученики часто готовы ускорить свое обучение. Это связано с тем, что на данный момент они приспособились к более строгой учебной среде, с которой они первоначально встречались в 1-м классе, и могут еще больше расширить свои навыки и знания во всех предметных областях.

Во 2-м классе ваш ребенок становится более опытным писателем и читателем, применяя свои навыки более комплексно и всесторонне. Учащиеся читают более объемные и сложные книги и пишут более длинные и содержательные произведения. Более того, второклассники реализуют проекты, которые предполагают исследования и критическое мышление.

Читайте, чего ожидать в этом году, и покупайте все книги и ресурсы в Scholastic Store! Чтобы получить больше книг и идей для чтения, подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

Второклассники продолжают развивать свои навыки грамотности, изучая более сложные слова и усваивая более длинные и строгие тексты в различных жанрах, включая художественную, научно-популярную и поэзию. Студенты также расширяют свои навыки понимания прочитанного, рассказывая о темах, которые они читают, и развивают более сложные идеи по этим темам. Как и в предыдущие годы, второклассники также постоянно практикуют чтение, поскольку в течение дня используют тексты по другим предметам.

Чтобы развить навыки чтения, второклассник :

• Читает более сложные слова, например, двухсложные.
• Читает слова с общими префиксами и суффиксами, например: pre- , re- , un-, – able , – ad и – er.
• Читает подходящие для класса слова с неправильным написанием (обратитесь к учителю вашего ребенка за конкретным списком этих слов).
• Читает различные тексты, включая художественную, документальную, басни и стихи.
• Понимает структуру рассказа, в частности цель начала (введение в текст) и концов (завершение текста).
• Понимает самые важные детали текста – его основную цель и «кто», «что», «где», «когда», «почему» и «как».
• Рассказывает об ответах персонажей, основных событиях, извлеченных уроках и важных идеях или концепциях.
• Начинает устанавливать связи внутри и между текстами.
• Сравнивает как минимум две разные версии одной и той же истории, например, две версии классической сказки.
• Читает на уровне класса с правильной точностью, темпом, выражением и пониманием.
• Сам исправляет ошибки и при необходимости перечитывает.

Составьте W-диаграмму : Пока вы и ваш ребенок читаете книги вместе, составьте W-диаграмму. Заполните «кто», «что», «когда», «где», «почему» и «как» в книге по мере того, как ваш ребенок их узнает.

Обращайте внимание на префиксы и суффиксы : Когда ваш ребенок использует слово с префиксом или суффиксом, время от времени прекращайте говорить об этом.Разбейте слово и скажите, что означают префикс или суффикс и корневое слово, когда они собраны вместе, и проведите мозговой штурм по другим словам, которые имеют тот же суффикс или префикс.

Создайте свою версию рассказа : После того, как ваш ребенок прочитает рассказ, работайте вместе, чтобы создать свои собственные версии, изменяя такие детали, как место действия, время или даже концовка. Вы даже можете настроить сюжет так, чтобы он происходил в местах или с персонажами, которых вы знаете. Это помогает им понять структуру рассказа и провести сравнения.

Второклассники пишут более подробные, длинные и разнообразные тексты, что улучшает их навыки письма. Они также используют технологии для публикации своих работ (вы можете помочь им подготовиться к этому, зайдя в Интернет дома вместе).

Как и в случае с чтением, письмо происходит в течение дня, так как учащиеся используют его для различных предметов.

Для развития навыков письма ваш второклассник :

• Пишет различные типы текстов, в том числе:
  • Мнения: студенты излагают свое мнение и приводят причины, чтобы поддержать его, заканчивая заключением.
  • повествовательных фрагментов: учащиеся пишут о событии, описывая действия, мысли и чувства, и делают заключение.
  • Информационные / пояснительные материалы: учащиеся вводят тему, используют факты и определения для развития пунктов и делают заключение.
• Пересматривает и редактирует текст для улучшения.
• Публикует письменные работы с помощью цифровых инструментов с помощью учителя.
• Исследует темы для общих, групповых или общеклассных исследовательских и письменных проектов.

Заведите дневник : Используйте его, чтобы вспомнить поездки, выходные и особые моменты, которые ваша семья провела вместе. Ваш ребенок может как писать, так и иллюстрировать дневник – на самом деле, вы можете выбрать любимую запись из дневника и вместе со своим ребенком написать более длинный отрывок или рассказ об этом событии, проиллюстрировав его фотографиями или рисунками.

Напишите, что вы думаете : Дети часто имеют очень твердое мнение! Попросите ребенка выразить свое мнение о чем-либо в письменной форме и объяснить причину своих мыслей.Затем ваш ребенок может прочитать отрывок вслух членам семьи и ответить на вопросы «аудитории».

Чтение чужого письма : Второй класс – прекрасное время для вашего ребенка, чтобы начать читать журналы, созданные специально для детей. В них часто есть много типов текстов, в том числе повествования, художественная литература, научно-популярная литература и авторские статьи, которые ваш ребенок может усвоить и извлечь из них. Вместе читайте журналы и обсуждайте статьи – это поможет им укрепить свои письменные навыки.

Покупайте лучшие ресурсы для второго класса ниже! Вы можете найти все книги и мероприятия в The Scholastic Store.

Ознакомьтесь с другими таблицами оценок:

видеоуроков по религиозному образованию – Сент-Джеймс

видеоуроков по религиозному образованию – Сент-Джеймс – Нови, штат Мичиган

• Дом
• О компании
  • Познакомьтесь с пастором
  • Контактная ул.Джеймс
  • Новости и события
  • Информация о приходе Сент-Джеймс
  • еженедельных котировок
• Видеоархив
  • Массовые видео
  • EZ Wizdom
  • Особые видео
• Раздача онлайн
• министерств
  • Я хочу помочь
  • Литургия
  • Литургические служения
  • Христианское служение
  • Таинства
  • Группы
• Формирование
  • ДЮСШ 1-8 классы
  • Таинство 2021 Информация
  • RE Регистрация
  • Формирование во время литургии
  • Защита детей богов
  • VBS
  • Приготовление к причастию
  • Формирование взрослых
  • Молодежный отряд Санкт-Петербурга.Джеймс
• Катехизаторских уроков

2 класс Модуль 4 урока

А.Суммы и разности в пределах 100 ♦ Урок 1 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 2 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 3 – Урок 4 \ _____ Домашнее задание 3 (Sp) \ _____ Домашнее задание 4 (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 5 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео

Б.Стратегии составления десятки ♦ Урок 6 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 7 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 8 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 9 – Урок 10 \ _____ Домашнее задание 9 (Sp) \ _____ Домашнее задание 10 (Sp) \ _____ Видео

С.Стратегии разложения десятки ♦ Урок 11 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 12 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 13 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 14 – Урок 15 \ _____ Домашнее задание 14 (Исп.) \ _____ Домашнее задание 15 (Исп.) \ _____ Видео ♦ Урок 16 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео

Д.Стратегии составления десятков и сотен ♦ Урок 17 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 18 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 19 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 20 – Урок 21 \ _____ Домашнее задание 20 (Sp) \ _____ Домашнее задание 21 (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 22 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео

E.Стратегии декомпозиции десятков и сотен ♦ Урок 23 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 24 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 25 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 26 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 27 – Урок 28 \ _____ Домашнее задание 27 (Sp) \ _____ Домашнее задание 28 (Sp) \ _____ Видео

Ф.Разъяснения студентов письменной методике ♦ Урок 29 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 30 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео ♦ Урок 31 \ _____ Домашнее задание (Sp) \ _____ Видео

.