Разное

Вес девочек кукузя: Рост девочек таблица ВОЗ

Содержание

Рост девочек таблица ВОЗ

В таблице роста девочек, разработанной ВОЗ, интервалы, которые находятся рядом со средними показателями, оцениваются как ниже и выше среднего. Эти показатели роста девочек родителям можно расценивать как нормальные.

Показатели низкий (очень низкий) или высокий (очень высокий) - это зона внимания для обеспечения своевременного и адекватного обследования, консультаций и, при необходимости, лечения.

Также вы можете воспользоваться калькуляторами:

ВозрастДлина (рост) девочек, см
Год / месяцМе­сяцОчень
низкий
Низ­кийНиже
сред­него
Сред­нийВыше
сред­него
Высо­кийОчень
высо­кий
0: 0043.645.447.349.151.052.954.7
0: 1147. 849.851.753.755.657.6
59.5
0: 2251.053.055.057.159.161.163.2
0: 3353.555.657.759.861.964.066.1
0: 4455.657.859.962.164.366.468.6
0: 5557.459.661.864.066.268.570.7
0: 6658.961.263.565.768.070.372.5
0: 7760.362.765.067.369.671.974.2
0: 8861.764.066.468.771. 173.575.8
0: 9962.965.367.770.172.675.0
77.4
0: 101064.166.569.071.573.976.478.9
0: 111165.267.770.372.875.377.880.3
1: 01266.368.971.474.076.679.281.7
1: 31569.372.074.877.580.283.085.7
1: 61872.074.977.880.783.686.589.4
1: 92174.577.580.683.786.789.892.9
2: 02476. 780.083.286.489.692.996.1
2: 32778.181.584.988.391.795.098.4
2: 6
3080.183.687.190.794.297.7101.3
2: 93381.985.689.392.996.6100.3103.9
3: 03683.687.491.295.198.9102.7106
3: 33985.389.293.197.1101.0105.0108.9
3: 64286.890.995.099.0103.1107.2111.2
3: 94588.492.596. 7100.9105.1109.3113.5
4: 04889.894.198.4102.7107.0111.3115.7
4: 35191.295.6100.1104.5
108.9
113.3117.7
4: 65492.697.1101.6106.2110.7115.2119.8
4: 95793.998.5103.2107.8112.5117.1121.8
5: 06095.299.9104.7109.4114.2118.9123.7
5: 66697.4102.3107.2112.2117.1122.0127.0
6: 07299.8104.9110. 0115.1120.2125.4130.5
6: 678102.1107.4112.7118.0123.3128.6133.9
7: 084104.4109.9115.3120.8126.3131.7137.2
8: 096109.2115.0120.8126.6132.4138.2143.9
9: 0108114.2120.3126.4132.5138.6144.7150.8
10: 0120119.4125.8132.2138.6145.0151.4157.8

Окружность головы девочек. Окружность головы у детей таблица ВОЗ

В таблице окружности головы девочек, разработанной ВОЗ, интервалы, которые находятся рядом со средними показателями, оцениваются как ниже и выше среднего. Эти показатели родителям можно расценивать как нормальные.

Показатели низкий (очень низкий) или высокий (очень высокий) - это зона внимания для обеспечения своевременного и адекватного обследования, консультаций и, при необходимости, лечения.

Также вы можете воспользоваться калькуляторами:

ВозрастОкружность головы девочек, показатель, см
Год / месяцМе­сяц
Очень
низкий
Низ­кийНиже
сред­него
Сред­нийВыше
сред­него
Высо­кийОчень
высо­кий
0: 0030.331.532.733.935.136.237.4
0: 1133.034.235.436.537.738.940.1
0: 2234.635.837.038.339. 540.741.9
0: 3335.837.138.339.540.842.043.3
0: 4436.838.139.340.641.843.144.4
0: 5537.638.940.241.542.744.045.3
0: 6638.339.640.942.243.544.846.1
0: 7738.940.241.542.844.145.546.8
0: 8839.440.742.043.444.746.047.4
0: 9939.841.242.543.845.246.547.8
0:101040. 241.542.944.245.646.948.3
0:111140.541.943.244.645.947.348.6
1: 01240.842.243.544.946.347.649.0
1: 31541.542.944.345.747.048.449.8
1: 6
1842.143.544.946.247.649.050.4
1: 92142.644.045.346.748.149.550.9
2: 02443.044.445.847.248.650.051.4
2: 32743.444.846.247. 649.050.451.8
2: 63043.745.146.547.949.350.752.2
2: 93344.045.446.848.249.751.152.5
3: 03644.345.747.148.549.951.352.7
3: 33944.545.947.348.750.251.653.0
3: 6
4244.746.147.549.050.451.853.2
3: 94544.946.347.749.250.652.053.4
4: 04845.146.547.949.350.852.253. 6
4: 35145.246.748.149.550.952.353.8
4: 65445.446.848.249.651.152.553.9
4: 95745.546.948.449.851.252.654.1
5: 06045.747.148.549.951.352.854.2

Вес мальчика. Норма веса мальчиков таблица ВОЗ

В таблице веса мальчиков, разработанной ВОЗ, интервалы, которые находятся рядом со средними показателями, оцениваются как ниже и выше среднего. Эти показатели веса мальчиков родителям можно расценивать как нормальные.

Показатели низкий (очень низкий) или высокий (очень высокий) - это зона внимания для обеспечения своевременного и адекватного обследования, консультаций и, при необходимости, лечения.

Также вы можете воспользоваться калькуляторами:

ВозрастМасса тела (вес) мальчиков, кг
Год / месяцМе­сяцОчень
низкий
Низ­кийНиже
сред­него
Сред­нийВыше
сред­него
Высо­кийОчень
высо­кий
0: 002.12.52.93.33.94.45.0
0: 112.93.43.94.55.15.86.6
0: 223.84.34.95.66.37.18.0
0: 334.45.05.76.47.28.09.0
0: 444.95.66. 27.07.88.79.7
0: 555.36.06.77.58.49.310.4
0: 665.76.47.17.98.89.810.9
0: 775.96.77.48.39.210.311.4
0: 886.26.97.78.69.610.711.9
0: 996.47.18.08.99.911.012.3
0: 10106.67.48.29.210.211.412.7
0: 11116.87.68.49.410.511.713.0
1: 0126. 97.78.69.610.812.013.3
1: 3157.48.39.210.311.512.814.3
1: 6187.88.89.810.912.213.715.3
1: 9218.29.210.311.512.914.516.2
2: 0248.69.710.812.213.615.317.1
2: 3279.010.111.312.714.316.118.1
2: 6309.410.511.813.315.016.919.0
2: 9339.710.912.313.815. 617.619.9
3: 03610.011.312.714.316.218.320.7
3: 33910.311.613.114.816.819.021.6
3: 64210.612.013.615.317.419.722.4
3: 94510.912.414.015.818.020.523.3
4: 04811.212.714.416.318.621.224.2
4: 35111.513.114.816.819.221.925.1
4: 65411.813.415.217.319.822.726.0
4: 95712. 113.715.617.820.423.426.9
5: 06012.414.116.018.321.024.227.9
5: 66613.315.017.019.422.225.529.4
6: 07214.115.918.020.523.527.131.5
6: 67814.916.819.021.724.928.933.7
7: 08415.717.720.022.926.430.736.1
8: 09617.319.522.125.429.534.741.5
9: 010818.821.324.328. 133.039.448.2
10: 012020.423.226.731.237.045.056.4

нормы воз рост вес — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Девочки, всем привет🥰

У нас такая проблема, может кто-нибудь сталкивался?

Малышка при рождении была достаточно крупной - 4 кг, при росте 52 см.

В первый месяц мы были на св, у меня было очень мало молока, оно пришло только на 7 день, я докармливала смесью где-то 50 на 50, т.е примерно половина кормлений была смесь. Мы весили 5000 и рост был 56 см. Прибавка веса за первый месяц была 1 кг. и роста 4 см.

Второй месяц я докармливала смесью намного меньше, где-то одно кормление в день, а к концу второго месяца (последние 1.5 недели) мы были уже на чистом гв. К концу второго месяца мы весили 5550 и рост был 62 см! Прибавка веса была уже по нижней границе нормы всего 550 гр., зато в росте у нас произошёл огромный скачок - 6 см. !

Я не парилась по этому поводу во втором месяце, думала, что все идёт, в рост, но..

В третьем месяце мы были полностью на гв и наш вес сейчас всего 5850 гр, зато рост 66 см, т.е прибавка за 3 месяц всего 300 гр, зато рост опять 4 см!

Я редко чувствую приливы в груди, ребёнок может приложиться на минуту-две к груди, а потом лежать, улыбаться и не просить есть часа 2. При этом я часто не слышу её глотков, она просто мнет мне грудь как соску. Меня это очень пугает...

Иногда бывает (особенно после ночи), что грудь от молока распирает, тогда я слышу глотки, ребёнок активно сосёт и глотает минут 10. Но вот этого "достаточного" молока в груди (конечно по моим ощущениям) у меня бывает 2-3 раза за сутки: 1 в ночное кормление и 2 утренних. Остальное время просто 2 тряпочки, ребёнок делает очень мало глотков и просто мнет грудь...

Наш график кормления - каждые 2-2.5 часа днем, ночью просыпаемся только 1 раз, перерыв получается где-то 5-6 часов. Иногда ночью её сонную прикладываю сама, иначе может и до 8 часов проспать спокойно. . Весь день ребёнок спокойный, улыбается, играет и развивается в соответствии с нормами по возрасту. Но! Кушает ооочень лениво, если у меня грудь не распирает, она даже стараться особо не будет, лениво минут 10 что-то пошерудит и все, типо поела....

Меня пугает, чтопо таблицам воз наш имт (индекс массы тела) "очень низкий", (как и по всем таблицам имт) и красным написано, что обязательно требуется консультация педиатра. Т.е. впринципе для нашего возраста вес 5850 нормальный, но наш рост намного выше среднего - 66 см, и для такого роста этот вес критически низкий!

Девочки, что делать? Кто-нибудь сталкивался с подобным?

Еще нам поставили первую степень анемии, гемаглобин 103, мы только несколько дней как начали принимать препараты железа, может быть это связано с анемией?

P. S. От баночки дочка отказалась ещё месяц назад категорически, не берет даже с моим сцеженным молоком, как её докармливать я вообще не представляю...

Тест на мокрые пелёнки сегодня собираюсь проводить, месяц назад все было нормально, 12 пелёнок за 6 часов. .

Вес девочек кукузя

656010, Алтайский край, город Барнаул, ул.Эмилии Алексеевой, 53 корпус 1,39 корпус2 Телефон / Факс: +7 (3852) 22-62-77 [email protected]

Калькулятор нормы веса и роста ребёнка с рождения до совершеннолетия

Справочная информация о калькуляторе

Данный калькулятор оценивает вес и рост ребенка в соответствии с его возрастом с точностью до дня. В отличие от упрощенных таблиц, данный калькулятор даёт комплексную оценку веса в строгом соответствии с ростом и возрастом ребенка.

Диапазоны значений, методики и рекомендации составлены на основе методических материалов, разработанных всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), которая провела обширное исследование развития здоровых детей разных национальностей и географических зон.

Пожалуйста, помните, что наш калькулятор формирует результаты исключительно на основе тех данных, которые вы указали. Если вы произвели измерения с большой погрешностью, то результат окажется неточным. Особенно это касается измерения роста (или длины тела).

Если наш калькулятор показывает вам наличие какой-либо проблемы, то не спешите паниковать: измерьте рост заново, и пусть измерения сделают два разных человека по очереди и независимо друг от друга.

Рост или длина тела

У малышей до двух лет принято измерять длину тела в положении лёжа, а с двух лет измеряют рост, соответственно, в положении стоя. Разница между ростом и длиной тела может достигать 1 см, что может повлиять на результаты оценки. Поэтому, если для ребенка до 2-х лет вы укажете рост, вместо длины тела (или наоборот), то значение автоматически преобразуется к необходимому для правильного расчета.

Какой бывает рост (длина тела)

Рост является важнейшим показателем, который следует контролировать ежемесячно (см. центильные таблицы роста). Получение оценок "низкорослый" и "очень низкорослый" может быть следствием недоношенности, заболевания, отставания в развитии.

Большой же рост редко является проблемой, однако оценка "чрезвычайно высокий" может указывать на наличие эндокринного расстройства: такое подозрение также должно возникнуть в случае, если у очень высокого ребенка оба родителя имеют обычный средний рост.

Далее приведен список возможных оценок роста:

 Крайне низкорослый
Значительное отставание в росте. Также может привести и к избытку веса. Необходимо участие специалиста для выявления и устранения причины отставания.
 Низкорослый
Отставание в росте. Также может привести и к избытку веса. Необходима консультация специалиста.
 Ниже среднего
Низкий ребенок, рост в пределах нормы.
 Средний
Такой рост у большинства здоровых детей.
 Выше среднего
Высокий ребенок, рост в пределах нормы.
 Высокий
Такой большой рост встречается не часто, однако он не указывает на наличие каких-либо проблем, поэтому считается нормой. Обычно такой рост является наследственным.
 Очень высокий (чрезмерно высокий?)
Чрезмерный рост у ребенка обычно бывает наследственным и сам по себе не является проблемой. Однако, в ряде случаев такой рост может быть признаком эндокринного заболевания. Поэтому, исключите вероятность эндокринного расстройства, проконсультировавшись у специалиста.
 Рост не соответствует возрасту
Вероятно, вы ошиблись при указании роста или возраста ребенка.
Если же рост малыша действительно такой, как вы указали, то имеет место значительное отклонение от нормы, которое заслуживает особого внимания опытного специалиста.
Как вес соответствует росту

Соотношение роста и веса дает наиболее осмысленное представление о гармоничности развития ребенка, оно выражается в виде числа и называется Индексом Массы Тела, или сокращенно ИМТ. По этой величине объективно определяют проблемы, связанные с весом, при их наличии. А если таковых нет, то убеждаются, что показатель ИМТ в норме.

Обратите внимание, что нормальные значения индекса массы тела для детей кардинально отличаются от таковых показателей для взрослых и очень сильно зависят от возраста ребенка (см. центильные таблицы ИМТ). Естественно, что наш калькулятор оценивает ИМТ в строгом соответствии с возрастом ребенка.

Далее представлен список ситуаций, диагностируемых по индексу массы тела:

 Крайнее истощение, выраженный дефицит массы тела
Выраженный дефицит массы тела. Сильное истощение. Необходима коррекция питания и лечение по назначению врача.
 Истощение, дефицит массы тела
Дефицит массы тела. Недостаточный вес для указанного роста. Рекомендуется коррекция питания по назначению врача.
 Пониженный вес
Вес в пределах нормы. Ребенок менее упитан, чем большинство сверстников.
 Норма
Идеальное соотношение веса и роста.
 Повышенный вес (риск избыточного веса)
Вес ребенка в норме, но существует риск набора избыточного веса.
В данном случае показано обратить внимание на вес родителей ребенка, т.к. наличие ожирения у родителей значительно повышает риск набора избыточного веса ребенком.
В частности, если у одного из родителей есть ожирение, то с вероятностью 40% ребенок будет набирать избыточный вес. Если ожирение у обоих родителей, то вероятность возникновения избыточного веса у ребенка возрастает до 70%.
 Избыточный вес
Рекомендуется коррекция питания по назначению врача.
 Ожирение
Необходима коррекция питания и лечение по назначению врача.
 Ожирение
: Необходима коррекция питания по назначению врача.
 Не поддается оценке
Вероятно, вы ошиблись при указании роста, веса или возраста ребенка.
Если все данные указаны верно, то имеет место значительное отклонение показателей от нормы, что требует особого внимания опытного врача.
Какой бывает вес

Простая оценка веса (на основании возраста) обычно дает лишь поверхностное представление о характере развития ребенка. Однако получение оценок "Низкий вес" или "Крайне низкий вес" является весомым поводом для консультации у специалиста (см. центильные таблицы веса). Полный список возможных оценок веса приведен ниже:

 Сильный недовес, крайне низкий вес
Вероятно, ребенок истощен или существует задержка развития. Необходимо проконсультироваться у специалиста.
 Недовес, низкий вес
Вероятно, ребенок истощен или существует задержка развития. Необходимо проконсультироваться у специалиста.
 Меньше среднего
Вес ниже среднего, но в пределах нормы для указанного возраста.
 Средний
Такой вес характерен для большинства здоровых детей.
 Больше среднего
В данном случае соответствие норме следует оценивать по индексу массы тела (ИМТ).
 Очень большой
В данном случае оценка веса производится по индексу массы тела (ИМТ).
 Вес не соответствует возрасту
Вероятно, вы ошиблись при указании веса или возраста ребенка.
Если все данные верны, то у малыша возможно имеются проблемы с развитием, весом или ростом. Для уточнения смотрите оценки роста и ИМТ. И обязательно проконсультируйтесь у опытного специалиста.

vesit-skolko.ru

Кукузя вес девочек — Все о детях

Данные веса мальчиков по месяцам до 17-ти лет
Центильная таблица веса данные ВОЗ о развитии детей мальчиков от 5-и до 17-и лет
Месяц Очень низкий Низкий Ниже среднего Средний Выше среднего Высокий Очень высокий
5 лет 6 месяцев 13,3 15 17 19,4 22,2 25,5 29,4
6 лет 14,1 15,9 18 20,5 23,5 27,1 31,5
6 лет 6 месяцев 14,9 16,8 19 21,7 24,9 28,9 33,7
7 лет 15,7 17,7 20 22,9 26,4 30,7 36,1
8 лет 17,3 19,5 22,1 25,4 29,5 34,7 41,5
9 лет 18,8 21,3 24,3 28,1 33 39,4 48,2
10 лет 20,4 23,2 26,7 31,2 37 45 56,4
11 лет 26 28 31 34,9 39,9 44,9 51,5
12 лет 28,2 30,7 34,4 38,8 45,1 50,6 58,7
13 лет 30,9 33,8 38 43,4 50,6 56,8 66
14 лет 34,3 38 42,8 48,8 56,6 63,4 73,2
15 лет 38,7 43 48,3 54,8 62,8 70 80,1
16 лет 44 48,3 54 61 69,6 76,5 84,7
17 лет 49,3 54,6 59,8 66,3 74 80,1 87,8
Данные веса девочек по месяцам до 17-ти лет
Центильная таблица веса данные ВОЗ о развитии детей девочек от 5-и до 17-и лет
Месяц Очень низкая Низкая Ниже среднего Средняя Выше среднего Высокая Очень высокая
5 лет 6 месяцев 14,7 15,7 16,6 18,1 19,7 21,6 23,2
6 лет 14,1 15,9 18 20,5 23,5 27,1 31,5
6 лет 6 месяцев 14,9 16,8 19 21,7 24,9 28,9 33,7
7 лет 15,7 17,7 20 22,9 26,4 30,7 36,1
8 лет 17,3 19,5 22,1 25,4 29,5 34,7 41,5
9 лет 18,8 21,3 24,3 28,1 33 39,4 48,2
10 лет 20,4 23,2 26,7 31,2 37 45 56,4
11 лет 24,9 27,8 30,7 34,3 38,9 44,6 55,2
12 лет 27,8 31,8 36 40 45,4 51,8 63,4
13 лет 32 38,7 43 47,5 52,5 59 69
14 лет 37,6 43,8 48,2 52,8 58 64 72,2
15 лет 42 46,8 50,6 55,2 60,4 66,5 74,9
16 лет 45,2 48,4 51,8 56,5 61,3 67,6 75,6
17 лет 46,2 49,2 52,9 57,3 61,9 68 76

detishki. ahuman.ru

возраст, вес, рост — vesit-skolko.ru

Каждый ребенок живет по своей индивидуальной программе роста и веса. Тем не менее, существует статистика, которая дает представление о том каким бывает средний вес детей. Также, существуют рекомендации врачей, предлагающих оптимальные значения роста, веса, и их соотношения.

Мы сравнили данные, полученные статистическим путем и рекомендации врачей, оказалось, что они практически совпадают с разницей не превышающей 3%.

Итак, данные приведенные в таблице являются оптимальными значениями роста и веса ребенка. Обратите внимание, для мальчиков и девочек значения несколько отличаются.

Таблица веса и роста грудных детей по возрастам
Год + МесяцМальчикДевочкаМе­сяц
Вес
(кг)
Рост
(см)
Вес
(кг)
Рост
(см)
Продолжение таблицы до возраста 20 лет
Калькулятор нормы веса и роста детей
Калькулятор оценки веса взрослых
Рож­де­ние3,6050,03,4049,50
1 ме­сяц4,4554,54,1553,51
2 ме­ся­ца5,2558,04,9056,82
3 ме­ся­ца6,0561,05,5059,33
4 ме­ся­ца6,7063,06,1561,54
5 ме­ся­цев7,3065,06,6563,45
6 ме­ся­цев7,9067,07,2065,36
7 ме­ся­цев8,4068,77,7066,97
8 ме­ся­цев8,8570,38,1068,48
9 ме­ся­цев9,2571,78,5070,09
10 ме­ся­цев9,6573,08,8571,310
11 ме­ся­цев10,074,39,2072,611
год+мес. весроствесростмес.
1 год ровно10,375,59,573,812
1 год, 1 меся­ц10,676,89,875,013
1 год, 2 меся­ца10,978,010,176,114
1 год, 3 меся­ца11,179,010,377,215
1 год, 4 меся­цев11,380,010,678,316
1 год, 5 месяцев11,581,010,879,317
1 год, 6 месяцев11,782,011,080,318
1 год, 7 месяцев11,983,011,281,319
1 год, 8 месяцев12,183,911,482,220
1 год, 9 месяцев12,284,711,683,121
1 год, 10 месяцев12,485,611,784,022
1 год, 11 месяцев12,386,411,984,923
год+мес. весроствесростмес.
2 года ровно12,787,312,185,824
2 года, 1 меся­ц12,888,112,286,725
2 года, 2 меся­ца13,088,912,487,526
2 года, 3 меся­ца13,189,712,588,427
2 года, 4 меся­ца13,290,312,789,228
2 года, 5 месяцев13,491,112,990,029
2 года, 6 месяцев13,591,813,090,730
2 года, 7 месяцев13,692,613,191,431
2 года, 8 месяцев13,893,213,392,132
2 года, 9 месяцев13,993,813,492,933
год+мес. весроствесростмес.
2 года, 10 месяцев14,094,413,693,634
2 года, 11 месяцев14,295,013,794,235
3 года ровно14,395,713,994,836

Как пользоваться таблицей

Сколько должен весить ребенок в 1 год?
В левом столбце ищем строку с текстом 1 год. Справа будет вес в килограммах (мальчик 10,300 / девочка 9,500) и рост (75,5 / 73,8) в сантиметрах.

Оценка веса

Отклонение веса ребенка в пределах 6–7% от указанных в таблице — это абсолютная норма.

Большее отклонение веса до 12–14% говорит о склонности к перевесу или недовесу.

Отклонение веса свыше 12–14% говорит о легком перевесе и недовесе.

Отклонение веса свыше 20–25% говорит о перевесе и недовесе, возможно в этом случае будет полезна небольшая коррекция питания, проводимая исключительно по рекомендации врача.

Для более точной оценки веса воспользуйтесь нашим калькулятором или профессиональными центильными таблицами роста, веса или индекса массы тела.

Оценка роста

Отклонение роста ребенка в пределах 3% от указанных в таблице — это абсолютная норма.

При отклонении роста свыше 10% есть смысл проконсультироваться у врача.

Для более точной оценки роста воспользуйтесь нашим калькулятором.

Адекватная оценка роста и веса ребенка

В целом, показатели нормы для каждого ребенка свои. Примерно у 10% процентов детей показатели веса и роста будут выходить за предложенные рамки оценки и для них это будет нормой.

Следить за весом ребенка следует в первую очередь для того, чтобы вовремя обнаружить какие-либо проблемы с питанием. Например, если ребенок резко прекратил набирать вес или снизил его без видимых причин — это показатель того, что возникли какие-то проблемы. Таким образом, для полного анализа необходимо знать предысторию веса и роста конкретного ребенка.

Контроль веса и привеса также помогает оценить оптимальное питание для ребенка: перестроиться на определенный режим питания, перейти на новую смесь, нормировать потребление каши.

При оценке веса новорожденных надо помнить, что в течение первой недели жизни ребенка естественная потеря веса на 5–8% является нормальным явлением.


Вам может быть интересно:

vesit-skolko.ru

Калькулятор подсчета роста и веса ребенка

      

Все родители должны иметь представление о том, на сколько правильно развивается их малыш. Успевает ли ребенок за нормами веса, роста либо обгоняет их? Для определения этого – предлагаем Вам воспользоваться нашим калькулятором расчета роста и веса. Он дает полную оценку данных показателей, с учетом возраста, (с точностью до одного дня), а так же высчитывает показатель ИМТ (индекс массы тела).

Все значения, методики и рекомендации взяты из материалов ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения), которая провела масштабное исследование о развитии детей различных возрастов, национальностей и стран.

 

 

 
Рост (длина тела)

Длину тела обычно измеряют у малышей младше двухлетнего возраста. После двух лет уже измеряют рост в положении стоя соответственно.  Между ростом и весом может быть разница в 1 см, что может повлиять на результат оценки. В этом случае, если для ребенка до двух лет будет указан рост – для точности расчета он калькулятором преобразуется в длину и наоборот.

Рост – один из важнейших показателей для оценки развития ребенка. Его рекомендуется измерять каждый месяц. (подробнее смотрите центильные таблицы роста).

Оценки «низкорослый» и «очень низкорослый» могут говорить об отставании в развитии либо о том, что ребенок родился недоношенным.

Оценка «очень высокий» в свою очередь тоже может указывать на наличие эндокринного расстройства. Тем не менее, если хотя бы один из родителей высокого роста – скорее всего такой рост является нормой в данном конкретном случае, но для уверенности проконсультироваться у врача все же стоит.

Возможные оценки роста:

 Очень низкорослый
: Значительное отставание в росте, может сопровождается с избытком веса. Необходимо обследование специалиста для определения причины и устранения отставания в росте.
 Низкорослый
: Отставание в росте, так же иногда приводит к избытку веса. Рекомендуется консультация врача.
 Ниже среднего
: Низкий ребенок, но рост в пределах нормы..
 Средний
: У ребенка средний рост, как у большинства здоровый детей.
 Выше среднего
: Высокий ребенок, рост находится в пределах нормы.
 Высокий
: Такой рост встречается редко, в основном является наследственным и не может указывать на наличие каких либо отклонений.
 Очень высокий
: Такой рост может быть как нормой, при наличии высоких родителей, так и признаком эндокринного заболевания. Рекомендуем проконсультироваться у специалистов.
 Рост не соответствует возрасту
: Рост не соответствует возрасту – возможно, ошибка при вводе показателей. Пожалуйста, проверьте данные и воспользуйтесь калькулятором снова. Если данные верны – это явное отклонение от нормы. Необходимо детальное обследование специалиста.
Вес ребенка

Сам по себе вес без учета роста и других данных не дает глубокой оценки развития ребенка. Однако оценки «Низкий вес» и «Крайне высокий вес» достаточны для консультации у врача (подробнее смотрите центильные таблицы веса).

Возможные оценки веса:

 Сильный недовес, крайне низкий вес
: Большая вероятность, что ребенок страдает истощением организма. Необходимо незамедлительное обследование у врача.
 Недовес, низкий вес
: Вероятно, организм ребенка истощен, необходимо обследование специалиста..
 Меньше среднего
: Вес находится в нижних границах нормы веса для указанного возраста.
 Средний
: Ребенок имеет средний вес, такой же, как и большинство здоровых детей.
 Больше среднего
: При получении данной оценки вес следует оценивать на основании данных ИМТ (индекс массы тела).
 Очень большой
: При получении данной оценки вес следует оценивать на основании данных ИМТ (индекс массы тела).
 Вес не соответствует возрасту
: Возможно, была допущена ошибка при вводе данных. Если все данные соответствуют действительности – скорее всего, у ребенка есть проблемы с развитием роста либо веса (смотрите оценки роста и ИМТ). Обязательно рекомендуем пройти консультацию у опытного врача.
Индекс массы тела

Для оценки гармоничности развития ребенка принято смотреть на соотношение роста и веса - Индекс Массы Тела (ИМТ). Этот показатель позволяет наиболее точно определить отклонения в весе ребенка, или, наоборот, показывает, что вес ребенка по соотношению к росту для его возраста в норме.

Следует понимать, что данный показатель ИМТ для каждого возраста ребенка свой и тем более отличается от показателей взрослого человека, поэтому данный калькулятор обязательно учитывает как рост так и возраст ребенка для правильного расчета (см центильные таблицы ИМТ)

Оценки индекса массы тела:

 Выраженный дефицит массы тела
: Сильное истощение тела. Необходима коррекция питания по назначению врача.
 Недостаточный вес
: Истощение. Необходима коррекция питания по назначению врача.
 Пониженный вес
: Нижний предел нормы. Ребенок имеет меньший вес, чем большинство его сверстников.
 Норма
: Оптимальное соотношение роста и веса.
 Повышенный вес
: Верхний предел нормы. Ребенок имеет несколько больший вес чем большинство его одногодок. В дальнейшем имеется риск набора избыточного веса.
 Избыточный вес
: Ребенок имеет лишний вес. Рекомендуется коррекция питания по назначению врача.
 Ожирение
: Необходимо скорректировать питание по назначению врача и увеличить физическую активность ребенка.
 Не поддается оценке
: Показания ИМТ сильно превышают нормы, возможно, Вы допустили ошибку при указании роста и веса. Если же данные верны, то, вероятно, ребенок страдает сильным ожирением и необходима помощь опытного врача.

Перейти в раздел весы для новорожденных

Читайте так же:

Использование материалов сайта без согласия автора строго запрещено. При копировании статьи ссылка на ресурс обязательна.
 

au-med.ru

Профессиональные таблицы оценки веса детей до 5 лет

Далее представлены центильные таблицы веса для:

девочек по месяцам и по неделям,

мальчиков по месяцам и по неделям.

Узнайте как правильно интерпретировать значения и принцип формирования этих таблиц.

Также смотрите таблицы роста, индекса массы тела или калькулятор.

Нормы веса девочек по месяцам до 5 лет
Возраст  Вес, кг
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
0: 002.02.42.83.23.74.24.8
0: 112.73.23.64.24.85.56.2
0: 223.43.94.55.15.86.67.5
0: 334.04.55.25.86.67.58.5
0: 444.45.05.76.47.38.29.3
0: 554.85.46.16.97.88.810.0
0: 665.15.76.57.38.29.310.6
0: 775.36.06.87.68.69.811.1
0: 885.66.37.07.99.010.211.6
0: 995.86.57.38.29.310.512.0
0:10105.96.77.58.59.610.912.4
0:11116.16.97.78.79.911.212.8
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
1: 0126.37.07.98.910.111.513.1
1: 1136.47.28.19.210.411.813.5
1: 2146.67.48.39.410.612.113.8
1: 3156.77.68.59.610.912.414.1
1: 4166.97.78.79.811.112.614.5
1: 5177.07.98.910.011.412.914.8
1: 6187.28.19.110.211.613.215.1
1: 7197.38.29.210.411.813.515.4
1: 8207.58.49.410.612.113.715.7
1: 9217.68.69.610.912.314.016.0
1:10227.88.79.811.112.514.316.4
1:11237.98.910.011.312.814.616.7
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
2: 0248.19.010.211.513.014.817.0
2: 1258.29.210.311.713.315.117.3
2: 2268.49.410.511.913.515.417.7
2: 3278.59.510.712.113.715.718.0
2: 4288.69.710.912.314.016.018.3
2: 5298.89.811.112.514.216.218.7
2: 6308.910.011.212.714.416.519.0
2: 7319.010.111.412.914.716.819.3
2: 8329.110.311.613.114.917.119.6
2: 9339.310.411.713.315.117.320.0
2:10349.410.511.913.515.417.620.3
2:11359.510.712.013.715.617.920.6
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
3: 0369.610.812.213.915.818.120.9
3: 1379.710.912.414.016.018.421.3
3: 2389.811.112.514.216.318.721.6
3: 3399.911.212.714.416.519.022.0
3: 44010.111.312.814.616.719.222.3
3: 54110.211.513.014.816.919.522.7
3: 64210.311.613.115.017.219.823.0
3: 74310.411.713.315.217.420.123.4
3: 84410.511.813.415.317.620.423.7
3: 94510.612.013.615.517.820.724.1
3:104610.712.113.715.718.120.924.5
3:114710.812.213.915.918.321.224.8
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
4: 04810.912.314.016.118.521.525.2
4: 14911.012.414.216.318.821.825.5
4: 25011.112.614.316.419.022.125.9
4: 35111.212.714.516.619.222.426.3
4: 45211.312.814.616.819.422.626.6
4: 55311.412.914.817.019.722.927.0
4: 65411.513.014.917.219.923.227.4
4: 75511.613.215.117.320.123.527.7
4: 85611.713.315.217.520.323.828.1
4: 95711.813.415.317.720.624.128.5
4:105811.913.515.517.920.824.428.8
4:115912.013.615.618.021.024.629.2
5: 06012.113.715.818.221.224.929.5
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
Нормы веса мальчиков по месяцам до 5 лет
Возраст  Вес, кг
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
0: 002.12.52.93.33.94.45.0
0: 112.93.43.94.55.15.86.6
0: 223.84.34.95.66.37.18.0
0: 334.45.05.76.47.28.09.0
0: 444.95.66.27.07.88.79.7
0: 555.36.06.77.58.49.310.4
0: 665.76.47.17.98.89.810.9
0: 775.96.77.48.39.210.311.4
0: 886.26.97.78.69.610.711.9
0: 996.47.18.08.99.911.012.3
0:10106.67.48.29.210.211.412.7
0:11116.87.68.49.410.511.713.0
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
1: 0126.97.78.69.610.812.013.3
1: 1137.17.98.89.911.012.313.7
1: 2147.28.19.010.111.312.614.0
1: 3157.48.39.210.311.512.814.3
1: 4167.58.49.410.511.713.114.6
1: 5177.78.69.610.712.013.414.9
1: 6187.88.89.810.912.213.715.3
1: 7198.08.910.011.112.513.915.6
1: 8208.19.110.111.312.714.215.9
1: 9218.29.210.311.512.914.516.2
1:10228.49.410.511.813.214.716.5
1:11238.59.510.712.013.415.016.8
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
2: 0248.69.710.812.213.615.317.1
2: 1258.89.811.012.413.915.517.5
2: 2268.910.011.212.514.115.817.8
2: 3279.010.111.312.714.316.118.1
2: 4289.110.211.512.914.516.318.4
2: 5299.210.411.713.114.816.618.7
2: 6309.410.511.813.315.016.919.0
2: 7319.510.712.013.515.217.119.3
2: 8329.610.812.113.715.417.419.6
2: 9339.710.912.313.815.617.619.9
2:10349.811.012.414.015.817.820.2
2:11359.911.212.614.216.018.120.4
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
3: 03610.011.312.714.316.218.320.7
3: 13710.111.412.914.516.418.621.0
3: 23810.211.513.014.716.618.821.3
3: 33910.311.613.114.816.819.021.6
3: 44010.411.813.315.017.019.321.9
3: 54110.511.913.415.217.219.522.1
3: 64210.612.013.615.317.419.722.4
3: 74310.712.113.715.517.620.022.7
3: 84410.812.213.815.717.820.223.0
3: 94510.912.414.015.818.020.523.3
3:104611.012.514.116.018.220.723.6
3:114711.112.614.316.218.420.923.9
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
4: 04811.212.714.416.318.621.224.2
4: 14911.312.814.516.518.821.424.5
4: 25011.412.914.716.719.021.724.8
4: 35111.513.114.816.819.221.925.1
4: 45211.613.215.017.019.422.225.4
4: 55311.713.315.117.219.622.425.7
4: 65411.813.415.217.319.822.726.0
4: 75511.913.515.417.520.022.926.3
4: 85612.013.615.517.720.223.226.6
4: 95712.113.715.617.820.423.426.9
4:105812.213.815.818.020.623.727.2
4:115912.314.015.918.220.823.927.6
5: 06012.414.116.018.321.024.227.9
г : мм– 3– 2– 10+1+2+3
Нормы веса новорожденных девочек до 13 недель
Вес, кг
Возраст– 3– 2– 10+1+2+3
0 нед.22.42.83.23.74.24.8
1 нед.2.12.52.93.33.94.45.1
2 нед.2.32.73.13.64.14.75.4
3 нед.2.52.93.33.84.455.7
4 нед.2.73.13.64.14.75.46.1
5 нед.2.93.33.84.355.76.5
6 нед.33.544.65.266.8
7 нед.3.23.74.24.85.56.27.1
8 нед.3.33.84.455.76.57.3
9 нед.3.544.65.25.96.77.6
10 нед.3.64.14.75.46.16.97.8
11 нед.3.84.34.95.56.37.18.1
12 нед.3.94.455.76.57.38.3
13 нед.44.55.15.86.67.58.5
Возраст– 3– 2– 10+1+2+3
Нормы веса новорожденных мальчиков до 13 недель
Вес, кг
Возраст– 3– 2– 10+1+2+3
0 нед.2.12.52.93.33.94.45
1 нед.2.22.633.544.65.3
2 нед.2.42.83.23.84.34.95.6
3 нед.2.63.13.54.14.75.36
4 нед.2.93.33.84.455.76.4
5 нед.3.13.54.14.75.366.8
6 нед.3.33.84.34.95.66.37.2
7 нед.3.544.65.25.96.67.5
8 нед.3.74.24.85.46.16.97.8
9 нед.3.84.455.66.47.28
10 нед.44.55.25.86.67.48.3
11 нед.4.24.75.366.87.68.5
12 нед.4.34.95.56.277.88.8
13 нед.4.455.76.47.289
Возраст– 3– 2– 10+1+2+3

Как интерпретировать интервалы

Ка­те­го­рияИн­тер­валПро­цент
де­тей
• очень боль­шой весболь­ше +30,1%
боль­шой весот +2 до +32%
боль­ше сред­негоот +1 до +213%
сред­ний весот –1 до +170%
мень­ше сред­негоот –2 до –113%
недо­весот –3 до –22%
силь­ный недо­вес
мень­ше –30,1%

Согласно методических рекомендаций Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), категория недовес и сильный недовес может свидетельствовать об истощении организма ребенка, что требует участия специалиста. Чаще всего причиной является недостаточное питание, заболевание или недоношенность.

Остальные категории веса дают лишь поверхностное представление о соответствии норме, поскольку вес в этом случае следует оценивать в совокупности с ростом ребенка, используя таблицы индекса массы тела. В зависимости от роста (центильные таблицы роста), один и тот же вес может оказаться для малыша как недостаточным, так и избыточным. Для получения точной оценки используйте наш калькулятор веса и роста детей до пяти лет.

О центильных таблицах

Центильная таблица является профессиональным средством для анализа отклонений веса от нормы. Она составлена на основе статистических даннных о заведомо здоровых детях.

Что такое центили

Допустив некоторые упрощения, можно сказать, что детей одного возраста относят в несколько групп согласно их веса, это можно сравнить с весовой категорией спортсменов. Центилями же называют пограничные значения веса, которые отделяют одну группу детей от другой. Именно эти значения приведены в таблицах. Центили традиционно обозначают в виде цифр со знаком: –3, –2, –1, +1, +2, +3, согласно методик статистики и теории вероятностей.

Центили подбираются так, чтобы в интервал значений веса между центилями –1 и +1 попадали примерно 70% детей, а между +1 и +2 приходилось 13% детей и т.д. Данный механизм дает основание считать нормой вес между центилями –2 и +2, поскольку именно в этом интервале находится вес подавляющего большинства здоровых детей (96%).

 

vesit-skolko.ru

Вес и рост ребенка с рождения (привес и прирост)

Первая информация, которую мы получаем о новорожденном ребенке — это пол, вес, рост, общее состояние. Именно этой информацией мы охотно делимся с родственниками, друзьями и знакомыми, когда сообщаем о появлении в семье долгожданного малыша. И это неудивительно, ведь рост и вес являются первыми достижениями крохи, а также индикаторами его здоровья. Для оценки этих индикаторов применяются таблицы норм роста, веса, а также индекса массы тела (ИМТ).

Нормы веса
Нормы веса новорожденных
Вес, кгМень­ше
сред­него
Сред­ний
вес, кг
Боль­ше
сред­него
маль­чик2,5 – 2,82,9 – 3,94,0 – 4,4
де­воч­ка2,4 – 2,72,8 – 3,73,8 – 4,2

Диапазоны веса, указанные в таблице (меньше среднего, средний, больше среднего) являются нормой. Однако может оказаться, что ребенок из категории "больше среднего" может иметь избыточный вес, это можно уточнить при анализе индекса массы тела в калькуляторе норм.

Нормы роста
Нормы длины тела (роста) новорожденных
Дли­на
те­ла, см
Ни­же
сред­него
Сред­ний
рост, см
Вы­ше
сред­него
маль­чик46,1 – 47,948,0 – 51,851,9 – 53,7
девоч­ка45,4 – 47,247,3 – 51,051,1 – 52,9

Все диапазоны длины тела, указанные в данной таблице считаются нормой. Более того, рост мальчиков до 55,6 см, а девочек до 54,7 см также не считается отклонением, особенно если есть наследственные предпосылки.

Простая оценка веса и роста новорожденного является неполной. Наиболее точное представление о характере веса ребенка даёт анализ по индексу массы тела, который можно выполнить в нашем калькуляторе для детей.

Про отклонения от норм

Если рост, вес или ИМТ малыша при рождении не укладывается в рамки указанных норм, то врач должен найти и проанализировать причины, чтобы исключить заболевания, влияющие на рост и развитие. Чаще всего низкорослость или очень большой рост и вес являются просто наследственными, в этом случае нет поводов для беспокойства.

Также, отклонения в росте, весе и здоровье новорожденных могут быть обусловлены наследственностью, состоянием здоровья матери во время беременности, либо её образом жизни в этот период (чремерная или низкая физическая активность, недостаточное или избыточное питание, курение, алкоголь).

Здоровые малыши, родившиеся за рамками норм, как правило, компенсируют недостаток или избыток веса в течение нескольких месяцев жизни, при условии должного ухода и правильного кормления.

См. также причины отклонений и что с этим делать.

Привес и прирост новорождённого

Первая неделя — снижение веса и первые прибавки

Вес новорожденных малышей очень нестабилен в первую неделю и может снижаться — это является проявлением здоровой нормы.

В первые дни жизни происходит интенсивное избавление молодого организма от излишней жидкости. По этой причине малыш может потерять до 7-10% от своего первоначального веса. Например, при начальном весе в 3500 г., ребенок за 3-4 дня может сбавить вес почти на 350 грамм (до 3150 г.).

Как правило, такое падение веса явно прослеживается при естественном грудном вскармливании, потому что выработка грудного молока у матери обычно начинается только на 2-4 день после родов. А до этих пор ребенок питается лишь молозивом, которое вырабатывается молочными железами лишь в небольших количествах, не способных сколь-либо повлиять на вес.

Если же ребенка держат на искусственном или смешанном вскармливании, то первоначальное падение веса будет незначительным, либо вовсе не проявится.

Привес грудничков за первую неделю
Привес, гСред­нийМини­маль­ный
маль­чик150 ±150-200 … -300
девоч­ка100 ±100-150 … -250

* Привес отсчитывается от первоначального веса с которым родился ребенок

Итак, в первую неделю жизни мальчики прибавляют в среднем по 150 грамм, девочки — 100 г. Однако значительный процент детей (около 25%) может демонстрировать нулевой или отрицательный привес (потерю веса), и это также является для них нормальным явлением. В последующие недели будет достаточно времени, чтобы скомпенсировать первоначальную потерю веса. Но, в этом случае, за весом малыша надо регулярно следить: после первой недели вес должен стабильно увеличиваться, иначе надо искать и решать проблему с кормлением или здоровьем с помощью врача.

Если в любой день первой недели окажется, что малыш потерял более 7% от своего первоначального веса, то рекомендуется обратиться к специалисту. Если сбавил более 10% — вмешательство врача является обязательным.

Привес и прирост за первый месяц

В следующей таблице указаны ориентировочные нормы привеса и прироста грудничков за первый месяц жизни (30-31 день). Так, мальчику желательно прибавить 0,77–1,45 кг, девочке 0,67–1,27 кг.

Нормы привеса новорожденных за первый месяц
Привес, кгНиз­кийСред­нийБоль­шой
маль­чик0,38 – 0,760,77 – 1,451,46 – 1,76
девоч­ка0,40 – 0,660,67 – 1,271,28 – 1,58

* В таблице указан привес от рождения до 30-31 дня от рождения

Низкий и большой привес, как правило говорят о том, что интенсивность кормления можно соответственно увеличить или снизить. Если привес малыша выходит за рамки предложенных диапазонов, то это повод вмешаться участковому педиатру. Он должен найти причину слишком низкого или чрезмерного привеса (неверное кормление, временная болезнь ребенка или матери, другое). Затем, в зависимости от текущих показателей роста и здоровья ребенка, врач вырабатывает рекомендации по кормлению, чтобы все показатели постепенно возвращались к норме.

Обращаем внимание на то, что многие врачи постаринке отсчитывают привес от минимального, им так привычнее. Однако в современных эталонах привеса отсчёт ведётся от первоначального веса с которым ребенок родился, поскольку это позволяет оценивать прибавки более объективно. Поэтому нормы привеса первой недели и первого месяца, указанные на данном сайте отсчитвают привес от первоначального веса при рождении.

Прирост за первый месяц для мальчиков составляет 3,5 – 6,0 см, для девочек 3 – 5,5 см.

Контроль привеса и интенсивность кормления

В России грудничков впервые приводят к на плановый осмотр к педиатру в возрасте 1 месяц. И при контрольном взвешивании нередко обнаруживается отклонение веса или ИМТ от нормы, чего можно было избежать, если бы взвешивание и контроль проводились еженедельно.

Например, молодая мама кормит ребенка грудью "по требованию", как это повсеместно рекомендуется. Однако, если малыш спокойный, то он довольно редко "подаёт голос", поэтому неопытная мама кормит его не так часто, как это на самом деле необходимо. В результате ребенок набирает вес очень медленно, а по итогам месяца обнаруживается дефицит массы тела.

Также возможна и противоположная ситуация, к примеру, когда ребенка кормят смесью в неограниченных количествах, особенно под "чутким руководством" старшего поколения. Грудничок в таких условиях стремительно набирает вес, приобретая избыточную массу тела или ожирение.

Актуальность этой проблемы обусловлена тем, что с рождения у ребенка начинают формироваться собственные пищевые привычки, которые впоследствии будет трудно изменить. В результате, предрасположенность к дефициту массы тела или ожирению может закрепиться на всю жизнь.

Чтобы избежать таких ситуаций на первом месяце жизни рекомендуется еженедельно взвешивать ребенка (в возрасте 7, 14, 21 и 28 дней), вычислять прибавку веса за прошедшую неделю и сравнивать её с эталонными диапазонами недельного привеса. Взвешивание можно выполнять дома, используя подходящие весы с точностью не менее 0,1 кг, желательно 0,01 кг.

Эталонный недельный привес новорожденных детей, в граммах
 
ПериодМальчикДевочка
1 неделя150 ± 150100 ± 100
2 неделя250 ± 100200 ± 100
3 неделя320 ± 80270 ± 70
4 неделя320 ± 80270 ± 70

* См. также продолжение таблицы до 6 месяцев

Если реальная недельная прибавка веса оказывается больше или меньше эталонного диапазона, то это даёт понять в каком направлении следует корректировать интенсивность кормления ребенка: в сторону увеличения, либо умеренного уменьшения.

Например, если мальчик за вторую неделю (с 7 по 14 день) прибыл на 50 грамм, то интенсивность кормления следует немного увеличить. Если девочка за 3-ю неделю прибавила 500 грамм, то интенсивность кормления можно немного снизить.

Обращаем Ваше внимание на то, что реальные недельные прибавки детей могут значительно отличаться от эталонных и часто бывают отрицательными, особенно за первую неделю, — это нормально.

Кормление грудным молоком

Новорожденные дети нуждаются именно в грудном молоке. Поэтому первородящая мама, находясь еще в роддоме, должна приложить максимум усилий для стимуляции выработки молока. Это больно, изнурительно, но очень важно для здоровья как данного малыша, так и последующих детей.

Соответственно, пока молока у мамы нет, малыш все ровно должен питаться от груди молозивом, которое в небольших количествах вырабатывается молочными железами в этот период. Молозиво во много раз питательнее молока и содержит множество полезных веществ, которые обеспечивают ребенку пассивную имунную защиту, активируют пищеварительную систему, стимулируют рост и развитие.

Если молозива малышу недостаточно, то до появления молока его допускается прикармливать искусственной смесью, при этом следует использовать только соски с минимальным потоком (минимальным отверстием), иначе ребенок впоследствии может отказаться от груди.

Если же новорожденного не прикладывают к груди, лишают молозива и грудного молока, то ребенок лишается огромных преимуществ, получаемых от естествоенного вскармливания. Поэтому при питании только искуссивенными смесями у младенцев чаще наблюдается ослабление иммунитета, острее проявляются проблемы с пищеварением (запоры, колики), формируется сравнительно слабая психо-эмоциональная связь с матерью. Кроме того, кормление смесями обходится весьма недёшево и составляет ощутимую часть расходов для большинства российских семей.

Развитие значимых навыков и ограничения

Главная задача новорожденного ребенка — это стабильный набор веса и роста. Для этого он должен:
- правильно захватывать грудь или соску при кормлении,
- реулярно "пачкать" (1-10 раз в день) и "мочить" (15-25 раз в день) пелёнки,
- часто кричать и плакать (прочистка глаз, носоглотки и дыхательных путей, тренировка мышц).

Новорожденного малыша нельзя садить и присаживать. Носить следует придерживая головку. Пеленать ребенка можно в течение первых 2–4 недель жизни. При пеленании не следует распрямлять и вытягивать ножки (как это ошибочно делали в недалёком прошлом): их следует оставлять в анатомически правильном для новорожденного полусогнутом положении.

Спать ребёнка кладут на спину, слегка наклонив на бочок, чтобы срыгиваемые массы могли легко покинуть полость рта, но и так, чтобы ребенок не мог скатиться/перевернуться на живот, уткнувшить лицом в простынь или пелёнку.

Для грудничков нельзя использовать никаких подушек, даже самых тонких. Также следует с осторожностью пользоваться одеялом, так, чтобы оно не могло перекрыть ребенку доступ к воздуху. По этой же причине маме опасно засыпать во время кормления грудью, особенно при размере груди более 3-го.

vesit-skolko.ru

Нормальный Вес ребенка в возрасте 1 год 2 месяца по данным ВОЗ

Месяц Очень низкий Низкий Ниже среднего Средний Выше среднего Высокий Очень высокий
0 2 2.5 2.9 3.3 3.9 4.3 5.1
1 Месяц 2.9 3.4 3.9 4.5 5.1 5.7 6.6
2 Месяца 3.7 4.4 4.9 5.6 6.3 7 8.1
3 Месяца 4.4 5.1 5.6 6.4 7.2 7.9 9.1
4 Месяца 4.9 5.6 6.2 7 7.9 8.6 9.8
5 Месяцев 5.3 6.1 6.7 7.5 8.4 9.2 10.5
6 Месяцев 5.6 6.4 7.1 7.9 8.9 9.7 11.1
7 Месяцев 5.9 6.7 7.4 8.3 9.3 10.2 11.5
8 Месяцев 6.1 7 7.7 8.6 9.6 10.5 12
9 Месяцев 6.3 7.2 7.9 8.9 10 10.9 12.4
10 Месяцев 6.5 7.5 8.2 9.2 10.3 11.2 12.8
11 Месяцев 6.7 7.7 8.4 9.4 10.5 11.5 13.1
1 год 6.9 7.8 8.6 9.6 10.8 11.8 13.5
1 года 1 месяц 7 8 8.8 9.9 11.1 12.1 13.8
1 года 2 месяца 7.2 8.2 9 10.1 11.3 12.4 14.1
1 года 3 месяца 7.3 8.4 9.2 10.3 11.6 12.7 14.5
1 года 4 месяца 7.5 8.5 9.4 10.5 11.8 12.9 14.8
1 года 5 месяцев 7.6 8.7 9.6 10.7 12 13.2 15.1
1 года 6 месяцев 7.7 8.9 9.7 10.9 12.3 13.5 15.4
1 года 7 месяцев 7.9 9 9.9 11.1 12.5 13.7 15.7
1 года 8 месяцев 8 9.2 10.1 11.3 12.7 14 16
1 года 9 месяцев 8.2 9.3 10.3 11.5 13 14.3 16.4
1 года 10 месяцев 8.3 9.5 10.5 11.8 13.2 14.5 16.7
1 года 11 месяцев 8.4 9.7 10.6 12 13.4 14.8 17
2 года 8.5 9.8 10.8 12.2 13.7 15.1 17.3
2 года 1 месяц 8.7 10 11 12.4 13.9 15.3 17.6
2 года 2 месяца 8.8 10.1 11.1 12.5 14.1 15.6 18
2 года 3 месяца 8.9 10.2 11.3 12.7 14.4 15.9 18.3
2 года 4 месяца 9 10.4 11.5 12.9 14.6 16.1 18.6
2 года 5 месяцев 9.2 10.5 11.6 13.1 14.8 16.4 18.9
2 года 6 месяцев 9.3 10.7 11.8 13.3 15 16.6 19.2
2 года 7 месяцев 9.4 10.8 11.9 13.5 15.2 16.9 19.5
2 года 8 месяцев 9.5 10.9 12.1 13.7 15.5 17.1 19.8
2 года 9 месяцев 9.6 11.1 12.2 13.8 15.7 17.3 20.1
2 года 10 месяцев 9.7 11.2 12.4 14 15.9 17.6 20.4
2 года 11 месяцев 9.8 11.3 12.5 14.2 16.1 17.8 20.7
3 года 9.9 11.4 12.7 14.3 16.3 18 21
3 года 1 месяц 10 11.6 12.8 14.5 16.5 18.3 21.2
3 года 2 месяца 10.1 11.7 12.9 14.7 16.7 18.5 21.5
3 года 3 месяца 10.2 11.8 13.1 14.8 16.9 18.7 21.8
3 года 4 месяца 10.3 11.9 13.2 15 17.1 19 22.1
3 года 5 месяцев 10.4 12.1 13.4 15.2 17.3 19.2 22.4
3 года 6 месяцев 10.5 12.2 13.5 15.3 17.5 19.4 22.7
3 года 7 месяцев 10.6 12.3 13.6 15.5 17.7 19.7 23
3 года 8 месяцев 10.7 12.4 13.8 15.7 17.9 19.9 23.3
3 года 9 месяцев 10.8 12.5 13.9 15.8 18.1 20.1 23.6
3 года 10 месяцев 10.9 12.7 14.1 16 18.3 20.4 23.9
3 года 11 месяцев 11 12.8 14.2 16.2 18.5 20.6 24.2
4 года 11.1 12.9 14.3 16.3 18.7 20.9 24.5
4 года 1 месяц 11.2 13 14.5 16.5 18.9 21.1 24.8
4 года 2 месяца 11.3 13.1 14.6 16.7 19.1 21.3 25.1
4 года 3 месяца 11.4 13.3 14.7 16.8 19.3 21.6 25.4
4 года 4 месяца 11.5 13.4 14.9 17 19.5 21.8 25.7
4 года 5 месяцев 11.6 13.5 15 17.2 19.7 22.1 26
4 года 6 месяцев 11.7 13.6 15.2 17.3 19.9 22.3 26.3
4 года 7 месяцев 11.8 13.7 15.3 17.5 20.1 22.5 26.6
4 года 8 месяцев 11.9 13.8 15.4 17.7 20.3 22.8 27
4 года 9 месяцев 12 13.9 15.6 17.8 20.5 23 27.3
4 года 10 месяцев 12 14.1 15.7 18 20.7 23.3 27.6
4 года 11 месяцев 12.1 14.2 15.8 18.2 20.9 23.5 27.9
5 лет 12.2 14.3 16 18.3 21.1 23.8 28.2

kalkulator.pro

Кукузя нормы веса — Все о детях

Рост и вес ребенка – параметры, которые больше остальных волнуют родителей. Каковы нормы роста и веса у детей разных возрастов? Предлагаем ознакомиться с данными Всемирной организации здравоохранения. Опираясь на масштабные исследования, ученые установили нормальные параметры развития детей, на которые можно опираться.

Содержание статьи:

Рост и вес ребенка – самая волнующая тема для родителей

Один из наиболее частых вопросов, который возникает у всех мам – норма роста и веса ребенка в первые месяцы жизни малыша. Опираясь на рекомендуемые нормы, можно понять, правильно ли развивается ваш ребенок, и стоит ли его показать врачу. Рост и вес ребенка являются важными параметрами, с помощью которых родители могут оценить здоровье ребенка.

Зачастую родители сталкиваются с достаточно противоречивой информацией относительно того, какой же вес и рост ребенка является нормальным. Более того, разные врачи могут по-разному трактовать текущие показатели у ребенка. Спешим вам сообщить, что Всемирная организация здравоохранения установила нормы роста и веса для мальчиков и девочек. Это самые современные данные, на которые можно опираться при интерпретации параметров роста и веса детей.

Загрузка…

Эталоны массы и роста ребенка, которые широко распространены сегодня, на самом деле не отражают реального положения дел – как именно должен расти и развиваться ребенок, чтобы его здоровье было в наилучшем состоянии. Такие данные просто показывают, как растет среднестатистический ребенок.

Что касается норм, разработанных ВОЗ, то эти данные представляют собой нечто большее, чем просто эталонные параметры роста и веса. Таблицы ВОЗ по нормам роста и веса детей дают возможность родителям определить оптимальные величины физического развития малышей, учитывая массу и рост детей разных возрастов.

Рост и вес ребенка: как устанавливались нормы

Согласно нормам ЮНИСЕФ и ВОЗ, принятыми в 2002 году, говорится, что для малышей наилучшей формой кормления является грудное вскармливание. Материнское молоко – идеальная пища для здорового роста и развития детей. В течение первых шести месяцев эксперты ВОЗ и ЮНИСЕФ рекомендуют кормить детей исключительно грудным молоком. После этого периода для адекватного роста и развития дети должны получать адекватный прикорм. При этом грудное вскармливание должно продолжаться до двух лет или более (по желанию матери).

Одна из отличительных особенностей современным норм по развитию и росту детей является понимание грудного вскармливания как определенной биологической нормы. В качестве эталона взят здоровый ребенок, не имеющий избыточной массы тела и кормящийся грудью. В этой связи новые нормы роста и веса малышей отличаются от таковых, которые были приняты на основании анализа параметров всех детей (которые находились как на грудном, так и на искусственном вскармливании).

Для установления новых норм по развитию росту детей эксперты исследовали около 9 тысяч детей, которые воспитывались в благоприятной среде, включающей в себя грудное вскармливание, здоровый рацион питания, а также предупреждение инфекционных заболеваний и других негативных проявлений. Более того, матери этих детей воздерживались от вредных привычек во время беременности и грудном вскармливании. Это был широкомасштабный проект, курированный Всемирной организацией здравоохранения и рядом неправительственных организаций при ООН. В результате полученных данных, были составлены графики веса и роста для мальчиков и девочек в возрасте от 0 до 10 лет. Примечательно, что эти графики показывают не только абсолютные значения роста и веса, но и взаимосвязь друг с другом, и это соотношение очень важно для понимания того, насколько гармонично развивается ребенок.  Рассчитать норму веса и роста ребенка помогут таблицы ВОЗ.

Таблица ВОЗ №1: Рост (в см) и вес (в кг) мальчиков первого года жизни

К трем месяцам мальчики вырастают до 61,4 см и весят 6.400 гр. Низкими показателями будут являться параметры ниже 59,4 см 5.700 г, а высокими – показатели выше 63,5 см и 7.200 г.

Таблица ВОЗ №2: Рост (в см) и вес (в кг) девочек первого года жизни

Возраст 6 месяцев считается важной контрольной точкой развития ребенка. Шестимесячная девочка должна вырасти до 65,7 см и весить 7.300 г.

Таблица ВОЗ №3: Рост мальчика (в см) в возрасте до 10 лет

Таблица ВОЗ №4: Вес мальчика (в кг) в возрасте до 10 лет

В 10 лет мальчики в норме должны достигнуть параметров 137,8 см 31.200 г. Цифры меньше 131,4 см и 26.700 г оцениваются как низкие, а показатели выше 144,2 см и 37.000 г – как высокие.

Таблица ВОЗ №5: Рост девочки (в см) в возрасте до 10 лет

Таблица ВОЗ №6: Вес девочки (в кг) в возрасте до 10 лет

Десятилетняя девочка в среднем должна иметь рост 138,55 см и массу – 31.900 г. Данные меньше 132,2 см 27.100  г оцениваются как низкие, а показатели выше 145 см 38.200 г – как высокие.

Как правильно определить рост и вес ребенка

В домашних условиях для изменения роста ребенка можно использовать домашний ростомер или же сантиметровую ленту. Поставьте ребенка босым на пол спиной к линейке. Следите за тем, чтобы тело малыша было прямым, а руки были опущены вдоль туловища, стопы плотно сдвинуты, а колени разогнуты. Голову ребенка нужно установить таким образом, чтобы край нижнего века и верхний край слухового аппарата располагались на одной горизонтальной плоскости. Во время измерения роста ребенок должен касаться стенки лопатками, ягодицами и пятками. Приложите перпендикулярно к ростомеру какой-то плоский предмет и отметьте на шкале показания роста.

Что касается массы тела ребенка, то ее определяют на весах. Чаще всего это электронные весы. Следите за тем, чтобы ребенок находился в центре весов. В зависимости от возраста ребенка, взвешивать его нужно в положении лежа, сидя или стоя. Если маленького ребенка вы взвешиваете в пеленке, то от общей массы следует отнять вес пеленки. Взвешивают ребенка в утреннее время, до кормления, когда ребенка помочится и опорожнится.

Вес ребенка: причины отклонений от нормы

В ряде случаев у ребенка возможно появление проблем с весом. Слишком большой или малый вес может указывать на наличие определенных проблем или специфических состояний. В частности, отклонения от нормы возможны по следующим причинам:

  • Энергетический дисбаланс. Самая банальная причина – получение больше калорий, чем необходимо. Это приводит к набору лишнего веса. И когда ребенок получает меньше калорий, чем ему необходимо для поддержания нормальной жизнедеятельности, то это, наоборот, приводит к уменьшению веса. Дети, которые употребляют пищу, равноценную по энергетическому балансу к их образу жизни, не имеют проблем с весом. Таким образом, основными причинами отклонений от нормы массы тела являются: увеличение потребления пищи, недостаточное питание или низкая физическая активность.
  • Заболевания. В ряде случаев проблемы с весом возможны в силу развития определенных заболеваний и нарушений, например, при изменении гормонального фона, когда нарушается обмен веществ.

Самая распространенная проблема для родителей – чрезмерное кормление ребенка, когда он не хочет есть, а его заставляют. Здесь врачи-педиатры единодушны: ребенку нужно дать возможность самому услышать потребности своего организма. Дети употребляют то количество пищи, которое им необходимо для поддержания текущего уровня развития. Взрослые же обязаны обеспечить малышу благоприятные условия для приобретения здоровых привычек. Ребенок должен самостоятельно слышать сигналы голода и насыщения, а родители должны своевременно удовлетворять эти потребности.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 

{

Source: www.likar.info

Читайте также

Совместные покупки - Иркутск - СП


Не волнуйтесь, просто обновите страницу через пару минут


Сообщите в техподдержку об ошибке.
Вернуться назад

Ошибка: 400


При обращении к технической поддержке, пожалуйста скопируйте абракадабру ниже.

6Std8DyaQBwdehOJiQq2hw==|SexbQ0xhFliAQ5pi|M0FRQW1SWm41SnZtQU5WMHZRdUFGL21vRjRGaUE1ZGFvTDV1RHRXejRVL1oxTW1yeWJwQk4vNTN1NlJoVTJrMzZiN1VIYTJ0cnNTaUI3bkVrTm4vcDh5TUg2T1RwZUtiUDdOQTNiSEJrTFFNVXVwSjMyOVV2MzVFUXZNTnJSTU8zekR4RFFIZThYZUdicldMWnc2bXc3eTZJYjl1b2k0UFZkVDdoOUJEd0MrZElmUmh4V0hrNU0xWFFoWGt6Nmt6TjhSc3ZZRmVVNEZwenM0OUVhUlVwdGo4SUd1UXRSYTFFbVpGTWU1bDZWM2hPUFdCR1d3YXpXKzFmVzlPT0gwRVN3MndHdXZDNnZzNldveWZwSWoxWHVmOEpSczN4YndMYk52ZW84bCt2bUsySmF4Qjg3bEJXaDBpSFgyakgvbm5IM1ZRN3J4R3pZNk50QTllK2V0Sy9tYzRtT0FaaFZXSUFVVWdNYk5sNEwyRmI1THZ2YkJwbUducXYrQ1Q2amJlYmk3UlZDenZ3OHZvMGtrVTVLZjJPNExoQkd2Q2R5RklTR3JVU0RWVG5OQzB4eHdMamxRK041ZEMzVHlqZWhZRGlYaW1kTHNSaEUzWHNqeGpwdDdLbjd1VE5ZZzZta2NhVW5TUHR6b1lNVVVYTU5FWURoRE04UUR2K20vYk1HRkhSMmlRL1BTVVJFcDc4ZTJSTSthZnlFL2tFbmNTN0NQUkoxUlY4a1R3Wmp0QTM4enhGSS91NzlqVDFGUm0wNllsOFp6TlNWMDVNaHAxemdncjFKRkZCcmVKdFpoNmdyeHZWTzRyVTdSMEdNaWtKSW10SlJ1Q2d5VEdRMmdMZzVLNVUwOTFldElxcXkwY1FRSjIrVVJJWXMvWlUvZmZ4MWpWSzI5MGxmdy94Y05NQ3lrUWRueDlGMStsODA4S0gzelhXdUFseTNjRTdRUHZCZldWdWJSOWhNdmQ5VFdNZGpCUnZJdm9vVVVTTk0rWjRHUzh4WWRyS3MrbzFwVm5EZ2NUODJDeWNQcGx4aFV1UWdHNzdHc0RoR0ZheTVOWjE0ZnE0QllLMWk1YWg0T09mM0RHTDRzcVBVTTNWb2xuMyt6K3JiajBJQVo1THptSjZBSDJIYWtRaHN5cjZ6a3lJMFR2N0lJaEFWUXBtRW9DZGpFbVczZ1VNQ1R3L1RpczhKOGJxVlpOVUlwRkZMQ2M5U0dmcDV4TDFYL2ZLZlFFVGJoWHNyZERrZzFvb3JvdkFmMVZWWXVoZGZjU3VDT0ZLVGpuTlp2ZnZ1bWFob1RQdHJSNUFpemcrR0JPR21zOGJUb0lLdGt6aG5haklkK2JjK3QwVXJjeUJhZElPWDYvSXpPMWtia3BuUnh4WmZnSkFGMG5JQVdNUEZidUZjWFdEcHFIWjhhZ3N5dExnUGNOSzN5dVVHNkROZ1A5RTk2SHZWRTdIeEVEY25lRkFnMkY0VElSM2JuK2lqSWtjMHdHeXZMZmZnOEw0b010Q3RTSzBPeFp4VWFVaWJBVURYb0hmTFZnVk1XSmFSNzdwRVc2QXgwZWlCM3phSnJleGZiUnFqa0Jsbi9pY1oyMEkvS2JQOXFjeTRlbUhaWEIwaEtHL2JZdVJpSFBrSmdjcllML2VzRHoxdER5Yy9ZVVp4ajFhU296S2Rma3dNVWdjSXNFRW01MTROWlYzZjhiQnUrWWs3RlNjdVMycWxjeGR3NHlJSjF2WUhYazZacWNzUHJsQlV5alJ4Y1J6NDk3UGJ4dGJtMUVPSCtIcnR3T2FBeUpERlc0YU9EY2h3SWNZcGR2U0lORlIyaHlCbUFXbjRyZjBaQ1NQV0V2YjVQNTdOeG8waTJkTndoTW5VRWRPcmpPOU1MeUwxRVRINlpJTzdwYnIzM3dUc3Y2SWN2dCtSRXh4dk45S3B3bWJnUkpXeUFJaTZYK05ZY3Jhb3NueUl0a0REd0FMdE1tUHU3cXNzZ3dGVXNBV2tpT0piVkNaUT09

Превращение самок тилапии в самцов более продуктивно

Поскольку многие округа стремятся расширить возможности молодых и женских групп с помощью аквакультуры, мелкие рыбоводные хозяйства могут повысить продуктивность, сажая в свои пруды только мальков.

Повышенный местный и глобальный спрос, особенно на тилапию, сом и другие продукты, побуждает все больше людей заниматься этим сельским хозяйством.

Однополое рыболовное хозяйство, в котором выращивают мальков-самцов, оказалось высокоурожайным из-за биологических недостатков самок.

В таких графствах, как Момбаса, сомы были основным видом, выдаваемым этим фермерам.

Например, нильскую тилапию, которая является одной из наиболее популярных рыб в мире, легко выращивать из-за ее всеядности при кормлении.

Эта особенность поедания как растений, так и мелких животных дает ему преимущество перед другими видами в условиях ограниченных пищевых ресурсов.

Кобели лучше всех

Кроме того, его высокая воспроизводимость делает его выбором многих фермеров.

С другой стороны, быстрое умножение влияет на улов на одну рыбу. Многочисленные исследования показали, что выращивание только самцов тилапии может увеличить вес отдельной рыбы на 30 процентов.

В среднем зрелая рыба тилапия весит от 400 г до 500 г за пять-восемь месяцев. По данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации США, в более теплых и стабильных условиях тилапия может достигать веса от 600 до 900 граммов.

ФАО сообщает, что прирост самцов в одиночестве составляет почти два раза в день.Энергия, предназначенная для стимулирования воспроизводства у самцов, поддерживает их рост.

Питер Огора, преподаватель животноводства в Университете Эгертона, говорит, что продолжающееся воспроизводство препятствует достижению рыбами максимального веса.

«Рыба хорошо растет, когда популяция остается постоянной. Размножающиеся самки увеличивают популяцию поголовья, эффективно повышая конкуренцию за пищу и другие ресурсы роста. Это приводит к задержке роста исходного поголовья », - говорится в лекциях по аквакультуре.

Учитывая, что тилапия является ротовой насадкой (выращивание молоди во рту), у нее, вероятно, будет ограниченное время для кормления, поскольку она защищает сеголетков от хищников, сказал он.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ Чем может быть убит сом Кириньяга

Самцы становятся самками

Но фермеры не могут самостоятельно превратить тилапию в самцов. Фирмы, занимающиеся разведением молоди рыбы, перед продажей проводят конверсию самок в самцов.

Преобразование возможно, потому что половая дифференциация у рыб тилапии происходит через несколько дней после абсорбции желточного мешка. Для успешного реверсирования картофель фри («кандидаты») должен быть меньше 14 мм.

Мужской половой гормон, метилтестостерон, вводится в корм.При соблюдении этой и других процедур достигается конверсия от 95 до 100 процентов.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Рыбоводство на рисовых полях.

Еще одна альтернатива превращения женщины в мужчину, которую используют фирмы, - это подвергнуть картофель «устойчивой температурной обработке».

Более поздний метод становится все более популярным, поскольку едоки избегают неорганических продуктов. Это заставило компании избежать гормональной смены пола.

Фирмы Jambo Fish Western и Jambo Fish в Касарани Найроби являются одними из дистрибьюторов мальков.

Какузи обсуждает вопрос о нарушениях прав человека

Технолог лаборатории Мэри Ванза тестирует фрукты авакадо (ФОТО: Предоставлено)

Какузи с осторожностью относится к обвинениям в нарушении прав человека, характерным для его деятельности в недавнем прошлом.

Управляющий директор фирмы Крис Флауэрс говорит, что правление работает над созданием Независимого консультативного комитета высокого уровня (IHRAC), роль которого будет заключаться в предоставлении правлению независимых рекомендаций по вопросам, касающимся прав человека и структур управления.

В октябре прошлого года 79 кенийцев подали в суд на материнскую компанию Kakuzi Camellia Plc в Соединенном Королевстве (Великобритания) за то, что они якобы закрывали глаза на систематические нарушения прав человека со стороны сотрудников Kakuzi Ltd в Кении, включая изнасилования, убийства, нападения, ложное заключение и жестокое обращение 11 лет.

Среди 79 жертв были бывшие сотрудники Какузи, женщины и девушки, которые были изнасилованы охранниками компании после того, как их поймали за сбором дров на земле компании.

«Эти утверждения шокировали братство Какузи и продолжают восприниматься с той серьезностью, которой они заслуживают.Наш совет директоров уже работает над созданием Независимого консультативного комитета высокого уровня по правам человека, роль которого будет заключаться в предоставлении независимых рекомендаций по вопросам, касающимся прав человека и структур управления », - сказал Флауэрс.

Британская организация «Инициатива этической торговли» (ETI) в своем отчете признала обязательства Какузи в отношении трудовых прав.

ETI, глобальная организация, работающая над определением передовой практики в этической торговле, признала заметный прогресс в альтернативных мерах по разрешению споров, предпринятых фирмой, зарегистрированной на Найробийской фондовой бирже (NSE).

«Мы знаем, насколько ценен экспортный сектор садоводства для Кении и для тех, чьи средства к существованию зависят от этого. Мы надеемся, что, отвечая на законные интересы работников, строя лучшие отношения и укрепляя методы работы, Какузи сможет набирать силу на основе достойных условий труда и безопасной рабочей среды. Мы благодарим тех, кто сделал это соглашение возможным, и призываем их обеспечить непрерывный прогресс и прозрачность для всех, кого это касается », - говорится в отчете ETI.

Примите участие в небольшом опросе и помогите нам улучшить наш веб-сайт!

Принять участие в опросе

Основанная в 1998 году и имеющая головной офис в Великобритании, ETI существует для улучшения условий труда в глобальных цепочках поставок путем разработки эффективных подходов к внедрению Базового кодекса трудовой практики ETI.

«Мы призываем компании-члены ETI, которые имеют торговую историю с Какузи, поддерживать конструктивный диалог с компанией и работать с другими для обеспечения независимой проверки достигнутого прогресса.Таким образом, можно гарантировать исправление ситуации и восстановить доверие », - подчеркивается в отчете о ходе работы.

Компании-члены ETI, профсоюзы и добровольные организации работают вместе, чтобы решить множество сложных вопросов о том, какие шаги следует предпринять компаниям, чтобы вести торговлю с соблюдением этических норм и как изменить жизнь работников к лучшему.

Какузи Биржа ценных бумаг Найроби

ДИЕТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ И ПИТАТЕЛЬНЫЙ СТАТУС ДО ПОДРОСТКОВ УЧЕНИКИ 1) НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ТИКИНСКОГО РАЙОНА От LSIMULI BEATRICE MUSEE (бакалавр в области сельского хозяйства и домашнего хозяйства))Я Симули, Беатрис Диетические практики и статус питания IIIIIIIiliIIli II ~ I ~ IIIIIIIIIIIIIIIII ~ IIII! IIIIIIIII 2008/330127 . Диссертация Aresearcb, представленная в частичном соответствии с требованиями к присуждению премии со степенью магистра наук в области пищевых продуктов, питания и диетологии в школе наук о здоровье Университета Кеньятта. ИЮЛЬ 2008 ~ ЭКЛАРАЦИЯ TIDS ЭТО МОЯ ОРИГИНАЛЬНАЯ РАБОТА И НЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ НА СТЕПЕНЬ ЛЮБОГО ДРУГОГО ВУЗА. ПОДПИСЬ-- ~ £ L-- __- ДАТА__ ~~ L2L ~ ot) 6J БЕАТРИС СИМУЛИ МУЗЕЙ РЕГ.XI! H60 / 11118/2004 y; JJ - .. ~ 71'7 / 08ПОДПИСЬ-эр .. :: .-:. ::: ---.--- ДАТА ------ --- ------- - DR. ЭЛИЗАБЕТ КУРИА ОТДЕЛЕНИЕ ПИТАНИЯ, ПИТАНИЯ И ДИЕТИКИ DR. ДЖУДИТ КИМИЙВЕ ОТДЕЛЕНИЕ ПИТАНИЯ, ПИТАНИЯ И ДИЕТИКИ. КЕНИАТТСКАЯ БИБЛИОТЕКА УНИВЕРСИТЕТА 11 ПРЕДАННОСТЬ Я посвящаю эту работу моему дорогому сыну Рою и дочерям Фэй и Фенни, чей приход моя жизнь была источником вдохновения и сделала это исследование достойным завершения. 111 БЛАГОДАРНОСТИ Я хотел бы выразить искреннюю признательность всем, кто сыграл важную роль в оказании помощи напишу и закончу эту диссертацию.В первую очередь моя благодарность моему Небесному отцу за то, что он дал мне силы, мир и благодать, которые были крайне необходимы для завершения этого тезиса. Для него это Слава и Честь. Особая благодарность моим руководителям, доктору Элизабет Курия и доктору Джудит Кимийве. для постоянного сопровождения. Доктор Курия заслуживает особого признания за ее самоотверженность и постоянное поощрение во время учебы. Я также хочу поблагодарить за нее Фатуму Халиф инструментальный вклад в завершение этого исследования.Я благодарен г-же С. Очоле и г-ну Петру М. Чеге за их поддержку. и поддерживать разными способами. Огромная благодарность авторам справки материалы, идеи которых дали мне направление для моего исследования. Я хочу еще раз выразить сердечную благодарность дошкольникам начальной школы и родителям в Гатуаньяге, Кисиве Гатунью и другим за их участие и сотрудничество. Я в долгу перед районными служащими образования округа Тика за их сотрудничество в этом исследовании.Я хочу поблагодарить Отиено Леонарда за его помощь в анализе данных. Наконец, я хочу выразить свою глубокую признательность моему любящему мужу Полу Ойори за его любовь, поддержка, терпение, ободрение и понимание. iv АБСТРАКТНЫЙ Среди школьников часто встречается недоедание. Есть четкие доказательства что плохое здоровье и недоедание отрицательно сказываются на образовании. Простое здоровье и питание вмешательство, осуществляемое через систему образования, может улучшить результаты образования. Исследования показали дефицит как макронутриентов, так и микронутриентов у школьников. в Кении.Доступно очень мало информации о статусе питания до- подростки, которые быстро растут, а потребность в питательных веществах высока, готовятся для подросткового возраста. Чтобы обуздать дефицит, жизненно важно частое соблюдение диеты и питания. статус учеников будет определен позднее. Это приводит к определению диетических практик учеников, статус питания и взаимосвязь между диетической практикой и статусом питания предподростковые ученики. Статус питания является важным показателем общего состояния здоровья и линейного рост.Умственная отсталость имеет серьезные долгосрочные физиологические и экономические последствия. Это Поэтому важно установить факторы, влияющие на состояние питания учеников. А описательный опрос с поперечным дизайном исследования был проведен на выборке из 400 человек. учащиеся смешанной начальной школы в возрасте 10-11 лет в районе Тика. Пять школ были отобраны с использованием метода простой случайной выборки из государственных школ смешанного дня. В каждом В школе восемьдесят учеников в возрасте 10-11 лет были отобраны методом простой случайной выборки. Данные были собраны путем структурированного анкетирования и наблюдения.Социально-экономическая и демографическая факторы, антропометрические измерения, список наблюдений, 24-часовой отзыв о питании и питание частота была определена. Инструменты были предварительно протестированы. Демографические данные сбор не проводился. Количественные данные анализировались статистическим пакетом социальных сетей. наук (SPSS). Антропометрические данные были преобразованы в индексы питания с использованием Компьютерное программное обеспечение EPI-INF02000. Также был определен индекс массы тела каждого ученика. Показатели сравнивались со справкой Национального центра статистики здравоохранения (НЦСЗ). норм.Результаты 24-часового отзыва были проанализированы с помощью пакета опросов Nutri. Это было затем сравнивают с RDA, чтобы установить, был ли адекватный расход. Качественные данные был проанализирован, обобщен и распределен по темам. Хи-квадрат использовался для определить связь между категориальными переменными. Корреляция моментов произведения Пирсона Коэффициент (r) использовался, чтобы показать взаимосвязь между некатегориальными переменными. Потребление протеина было на 28,5% ниже рекомендуемой суточной нормы, в то время как витамин С был 84.На 8% ниже рекомендованной суточной нормы. Потребление железа было на 64,9% ниже рекомендованной нормы, в то время как потребление микроэлементов, витаминов B6 и кальция было на 4% и 79,7% ниже RDA соответственно. Это было вызвано меньшим потреблением продуктов, богатых микроэлементы. Общая распространенность задержки роста и худобы составляла 24,25% и 23,5%. соответственно. Распространенность низкорослости и худобы снизилась у тех родителей, которые имел хорошо оплачиваемую работу. Парный t-критерий сравнивает средние суточные нормы потребления питательные вещества по полу, что выявило значительную разницу (p-значениеeclaratiol1 ---------------------------------- ---------------------------------------------я I> edicati011 ------- ----------- ------------------ ---------- - --------- --------- ----- -------- ii Ackllowledgemel1ts ------------------------------------------------- ------------------ iii Абстрактный------------------------------------------------- --------------------------------- iv Вкладка Ie содержания ---------------------------------------------- -------------------------- v Список таблиц---------------------------------------------- ------------------------------- xi Список рисунков----------------------------------------------- --------------------------- xiii Acrol1yms ------------------------------------------------- -------------------.: ---------- xiv Глава первая: ВВЕДЕНИЕ> ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 1.1 Предпосылки Il1formatiol1 ----------------------------------------------- ------- 1 1.2 Постановка проблемы ---------------------------------------------- ------------ 3 1.3 Основная цель ----------------------------------------------- ------------------- 5 1.4 Конкретные цели ----------------------------------------------- --------------- 5 1.5 Гипотеза ------------------------------------------------ ----------------------- 5 1.6 Значение исследования --------------------------------------------- ---- - --- 5 1.7 Ограничение исследования --------------------------------------------- ------------- 6 1.8 Концептуальная основа ----------------------------------------------- ----- ----- 7 1.9 Обоснование исследования ----------------------------------------'---- -------------- 8 1.10 Объем исследования --------------------------------------------- ------------------ 9 1.11 Условия эксплуатации ----------------------------------------------- ------------------ 9 / VI Глава вторая: ОБЗОР LITTERA TURE 2. Обзор литературы---------------------------------------------- ------------------- 11 2.1 Масштабы недоедания ---------------------------------------------- ------ 11 2.2 Причина недоедания ------------------------------------------ --- 13 2.3 Последствия недоедания ------------------------------: ..------------- ---- 15 Глава третья: МЕТОДОЛОГИЯ 3. Методология ----------------------------------------------- ---------------------- 17 3.1 Дизайн исследования ----------------------------------------------- --------------------- 17 3.2 Область исследования ----------------------------------------------- ------------------------ 17 3.3 Целевая группа ----------------------------------------------- --------------- 18 3.4 Критерии включения и исключения --------------------------------------------- -19 3.5 Размер выборки ----------------------------------------------- ----------------------- 19 3.6 Процедура отбора проб ----------------------------------------------- ------------- 19 3.7 Инструменты сбора данных ---------------------------------------------- ----- 20 3.8 Обучение счетчиков ----------------------------------------------- ------------ 21 3.9 Этические соображения ----------------------------------------------- ----------- 21 3.10 Процедура сбора данных ---------------------------------------------- ------ 22 3.11 Инструменты для предварительного тестирования --------------------------------------------- ---------- 22 3.12 Анализ данных ----------------------------------------------- -------------------- 23 3.13 Определение переменных ----------------------------------------------- ------------- 24 3.13.1 Зависимые переменные --------------------------------------------- ----------- 24 3.13.2 Независимые переменные ----------------------------------------------- ------- 24 3.13.3 Диетическая практика Переменная -------------------------------------------- ------ 24 Vll Глава четвертая: РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ 4.1 Демографическая характеристика предподросткового возраста в районе Тика ----------- 26 4.1.1 Представление возраста --------------------------------------------- ---------------- 26 4.1.2 Пол целевой группы ------------------------------------------ ----------- 27 4.1.3 Размер домохозяйства --------------------------------------------- -------------------- 29 4.1.4 Социально-экономические характеристики лиц, обеспечивающих уход ------------------------------ 29 4.1.4.1 Уровень образования родителей31 4.1.4.2 Род занятий родителей -------------------------------------------- --------------- 32 4.2 Диетические практики дошкольного возраста -------------------------------------- 33 4.2.1 Источник пищи, потребляемой подростками -------------------------- 33 4.2.2 Пища, потребляемая учениками дошкольного возраста ------------------------------- 35 4.2.3 Количество приемов пищи, принимаемых учеником дошкольного возраста в день --------------- 37 4.2.4 Частота употребления избранных продуктов питания --------------------------- 37 4.2.4.1 Количество килокалорий и выбранных питательных веществ, потребляемых до подростков в день -------------------------------------------- ----- 39 4.2.4.2 Потребление и подготовка овощей -------------------------------- 40 4.2.5 Анализ ежедневного приема пищи ------------------------------------------- ---------- 41 4.3 Состояние питания школьников предподросткового возраста ----------------------------------- 43 4.3.1 Антропометрические измерения в предподростковом возрасте --------------------------- 43 4.3.1.1 Вес для дошкольного возраста -------------------------------------- 44 4.3.1.2 Рост к возрасту для подростков --------------------------------------- 45 4.3.1.3 Вес к росту (истощение) --------------------------------------- --------- 46 4.3.2 Распространенность недоедания -------------------------------------------- ----------- 4 7 Vlll 4.3.3 Связь между статусом питания по полу среди детей дошкольного возраста ---- 48 4.4 Взаимосвязь между диетическим питанием и статусом питания учеников в возрасте 10-11 лет -------------------------------------------- ------------------ 49 4.4.1 Связь между диетической практикой и статусом питания дети дошкольного возраста в районе Тика -------------------------------------------- ------- 49 4.4.2 Вклад рациона питания в состояние питания учащихся -------------- 5l 4.4.3 Взаимосвязь между потреблением питательных веществ и пищевыми показателями --------------- 52 4.5 Факторы, влияющие на рацион и питание учащихся 10-11 лет лет в районе Тика --------------------------------------------- ------------------ 55 4.5.1 Образование родителей и состояние питания детей дошкольного возраста ----------------------- 55 4.5.2 Род занятий родителей и состояние питания детей дошкольного возраста ---------------------- 56 4.5.3 Заболевания в дошкольном возрасте ----------------------------------------- -------------- 57 4.5.4 Безопасность, гигиена и санитария ------------------------------------------ ----------------- 57 4.5.4.2 Очистка питьевой воды ------------------------------------------- ---------------- 58 4.5.5 Дренаж в школах и дома в районе Тика -------------------------------------- 59 4.5.6 Санитарное оборудование в школах и домах ------------------------------------------- ---- 59 4.5.7 Знания о питании родителей дошкольного возраста --------------------------------- 60 4.6 Обсуждение результатов ---------------------------------------------- ------------------------- 63 4.6.1 Обсуждение исследования ------------------------------------------- ------------------------ 63 4.6.2 Демографические и социально-экономические характеристики ---------------------------------- ~ -63 4.6.3 Диетические практики --------------------------------------------- ------------------------------ 64 4.6.4 Состояние питания школьников дошкольного возраста в районе Тика --------------------------- 65 4.6.5 Родители дошкольников и выбор продуктов питания в районе Тика --------- 66 4.6.6 Взаимосвязи между переменными -------------------------------------------- ------------- 67 IX Глава пятая: ЗАКЛЮЧЕНИЕ И РЕКОМЕНДАЦИЯ 5.1.1 Выводы ---------------------------------------------- ---------------------------------- 68 5.3.1 Рекомендации --------------------------------------------- --------------------------- 69 5.3.2 Предложения по дальнейшим исследованиям --------------------------------------------- ----------- 70 Рекомендации------------------------------------------------- ---------------------- ---------- 71 Приложения 1. Приложение I рекомендательное письмо ------------------------------------------- --------- 76 2. Анкета Приложения II --------------------------------------------- --------------- 77 3. Бюджет Приложения III --------------------------------------------- ---------------------- 88 4. Приложение IV График работы ----------------- --------------------------- ------------- 89 5.Приложение V Примерный состав сырых продуктов в Съедобная порция еды 1000 г -------------------------------------------- --- -------- 90 6. Приложение VI Примерный состав приготовленных пищевых продуктов в -------- ----- - ----- 91 7. Приложение VII Суточная потребность и диетические ссылки 2002 г. для 10-11 лет -------------------------------------------- -------------------------- 93 8. Приложение VIII Перечень преобразований -------------------------------------------- ------------ 94 9. Приложение IX Сбалансированное питание в день (в граммах) для детей 10-11 лет -------------- 95 10.Приложение X График работы ---------------------------------------------- ------------- 96 II. Приложение XI Эквиваленты ----------------------------------------------- ---------------- 97 12. Приложение XII Разрешение на исследования -------------------------------------------- ------------ 98 13. Приложение XIII Фотографии возрастом 10–11 лет в районе Тика (июль и сентябрь 2006 г.) ----- 99 x СПИСОК ТАБЛИЦ Стр. Таблица 1: Демографические характеристики школьников округа Тика -------------------------- 27 Таблица 2: Социально-экономические характеристики детей дошкольного возраста. Родители в районе Тика --------------------------------------------- ----------------- 30 Таблица 3: Диета учеников и родителей в районе Тика.---------------------------- 34 Таблица 4: Тип продуктов и количество приемов пищи, потребляемых в день по дошкольники в районе Тика ----------------------------------------- 36 Таблица 5: Частота потребления пищи Потребление достаточного количества килокалорий в день и основные источники питания детей младшего возраста в районе Тика ------------------------ 38 Таблица 6: Содержание питательных веществ, принимаемых подростками в сравнении с ежедневным Рекомендуемое количество для каждого пола. -------------------------------------------------- ------------------------- 42 Таблица 7: Сводная статистика роста, веса и индекса массы тела -------------------- 44 Таблица 8: Распространенность низкой массы тела к возрасту в выборке из 400 детей до подросткового возраста по Пол и возрастная группа ---------------------------------------------- ------------------------ 4 5 Таблица 9: Коэффициент корреляции (r) и уровень значимости переменных исследования ---------------------------------------------- ------------------- 49 Таблица 10: Результаты регрессии (R), независимые переменные и питание статус учеников предподросткового возраста в районе Тика ----------------------------- 51 Таблица 11: Соотношение показателей питания и потребляемых нутриентов ------------------ 54 Таблица 12: Перекрестная таблица уровня образования родителей в дошкольном возрасте Пищевые индикаторы ----------------------------------------------- ----------------------------- 55 Таблица 13: Перекрестная таблица занятий родителей до подросткового возраста Индикаторы питания ------------------------------------------------ ----------------------- 56 Xl Таблица 14: источники воды в школах и домах дошкольного возраста --------------------- 58 Список рисунков Рисунок 1: Концептуальная рамочная модель диетических практик и питания статус дошкольников -------------------------------------------- ------ 7 Рисунок 2: Недоедание и инфекция, ACC / SCN.Женева, 1989 г.----------------------- 16 Рисунок 3: Распространенность низкорослого истощения и недостаточного веса среди школьники 10-11 лет по полу ----------------------------------------- ---------- 4 7 Рисунок 4: Знания в области питания родителей младших школьников в районе Тика ----------------------------------------------- -------------------- 61 ACC / SCN G.O.K ЮНИСЕФ КТО NNC ICN RDA. ФАО SPSS ООН, ВПП IFPRI MOEST XII АКРОНИМЫ -Административный комитет по координации! Подкомитет по Питание ООН.-Правительство Кении. -Международный детский фонд Организации Объединенных Наций -Всемирная организация здоровья. -Национальный совет по питанию. - Международная конференция по питанию. - Рекомендуемая дневная норма. -Пищевая и Сельскохозяйственная организация. -Статистический пакет для социальных наук. -Объединенных Наций, Мировая продовольственная программа. -Международный научно-исследовательский институт продовольственной политики. -Министерство образования, науки и технологий. ГЛАВА ПЕРВАЯ ВСТУПЛЕНИЕ 1.1 Общая информация Недоедание среди школьников - проблема общественного здравоохранения в большинстве развивающихся стран. особенно в Африке (ВОЗ, 2000).Во всем мире 226 миллионов детей страдают задержкой роста, 67 миллионов истощены, и около 183 миллионов детей весят меньше, чем должны для их возраста (Unice, 1998). Около 53% детей в возрасте 5-14 лет страдают анемией в развитии. стран (ВОЗ, 1998). Дети с задержкой роста в школьном возрасте могут подвергаться воздействию плохое питание с раннего детства (ООН, 2002). Хронический дефицит пищи затрагивает около 792 человек. миллионов человек в мире (FAO, 2000), в том числе 20% населения в развивающихся странах. страны. Недоедание затрагивает все возрастные группы, но особенно распространено среди бедных и людей с недостаточным доступом к здравоохранению и образованию, а также к чистой воде и хорошая санитария.Более 70% детей с белково-энергетической недостаточностью проживают в В Азии 26% проживают в Африке и 4% в Латинской Америке и Карибском бассейне (ВОЗ, 2000). Немногие части развивающегося мира, если таковые имеются, свободны от детского недоедания. Для Например, в Таиланде, где дети составляют более 30 процентов населения, почти 60% - шесть миллионов детей младшего возраста недоедают; почти миллион критически истощены (Gunde, 2004). В связи с вышеизложенным текущие оценки предполагают, что школьные программы здравоохранения ориентированы на более чем 50 миллионов школьников с низким уровнем доходов. страны с доходами, чтобы помочь странам сосредоточить ресурсы на эффективном школьном здравоохранении (Банди, 2004 г.).., •••••••• Jiil aa __ ._ •• •. -30. 2В Африке, как и в других частях мира, плохое питание начинается в детстве, которые часто приводят к нарушениям когнитивного развития (Strauss et al., 2004). Питательный статус школьников имеет жизненно важное значение для индивидуальной и социальной значимости, поэтому питание должно включать в себя нечто большее, чем просто наличие пищи или потребление определенное количество питательных веществ в день (Belderson et al., 2003). Краткосрочные последствия недоедания включают нарушение веса и роста.В учениках недостаточное питание ухудшает способность к обучению и успеваемость в школе, так как длительное хроническое недоедание или задержка роста связаны с нарушением умственного развития (Osendarp et al., 2004 г.). Такие нарушения вызваны дефицитом различных питательных веществ. Например, железо дефицитная анемия широко распространена в сельских районах Танзании и во многих развивающихся странах. (Worsley, 2004). В Кении задержка роста была распространена в Квале, Момбасе, Китуи, Кисуму, Найроби, и доля детей с недостаточным весом особенно высока в Китуи, Квале, Баринго, Гарисса и Мандера (Muttunga et al., 1999). Поэтому очень важно, чтобы частое питание и состояние питания учеников, чтобы ограничить любые недостатки. Статус питания является важным маркером общего состояния здоровья, и задержка линейного роста имеет серьезные отдаленные физиологические и экономические последствия. Примерно 35 и 29% детей дошкольного возраста в странах Африки к югу от Сахары отстают в росте и имеют недостаточный вес соответственно (Leenstra et al., 2003). Однако информации о статусе питания очень мало. предподростков, возрастной группы с высокими темпами роста в рамках подготовки к этап подросткового возраста.31.2 Постановка проблемы Район Тика - это полузасушливый регион, расположенный примерно в 50 км от города Найроби. Из-за климатические условия, производство продуктов питания ограничено, что приводит к ограниченной доступности продуктов питания для домашних хозяйств, следовательно, наличие недоедания, особенно среди быстрорастущих детей, для пример предподросткового возраста. Поэтому рекомендуется частая оценка рациона и питания. статус учеников в школах. Именно благодаря этому нарушения питания могут поставить диагноз и незамедлительно принять меры по исправлению положения.Дети 10-11 лет предподростковые дети, которые постоянно нуждаются в достаточных питательных веществах для быстрого роста, развитие, улучшение состояния их здоровья и образование (Mwanri et al., 2001). Недоедание в раннем возрасте связано с дефицитом интеллектуального развития детей, который сохраняется, несмотря на учебу, и ухудшает их способность к обучению (Unicef, 1998). Эффект недоедание выходит за рамки физического роста. Дети с плохим питанием имеют тенденцию к прогрессу менее быстро учатся в школе, демонстрируют низкую успеваемость и менее успевают хорошо на тестах когнитивных достижений.Низкая успеваемость в учебе вызвана голодом. (Штраус и др., 2004). Следовательно, хорошая успеваемость школьников определяется достаточное питание и соблюдение правил гигиены (Bwibo, 2005). Поэтому из-за случаев недоедания в школах в ряд школ в Кении и других развивающихся странах. Однако влияние программы питания в некоторых школах не оправдали ожиданий (WFP, 2003). Некоторые программы 4 не улучшили полностью состояние питания детей из-за неадекватной оценки эти программы (Chandler et al., 1998). Таким образом, интегрированная программа между Министерство здравоохранения (МЗ), Министерство образования, учителя и родители играют важную роль в чтобы преодолеть нарушения питания с помощью просвещения по вопросам питания и обычной школы программы кормления (Ибрагим, 2004). Район Тика - это полузасушливый регион, где распределение дождя ненадежно, поэтому еда производство ограничено. Поэтому это особенно мешает подросткам. чьи темпы роста и развития высоки при подготовке к подростковому возрасту.Это поэтому ограничивает диету и статус питания учеников. Неудивительно, что это подтвердили, что в настоящее время есть четкие доказательства того, что здоровье и недоедание отрицательно влияют на образование (Образовательный форум в Даркаре, 2005 г.). Чтобы обуздать проблему, важно, чтобы Определить частую оценку режима питания и питания учащихся. Данные о недоедающих учениках не применяются для определения диетических практик и состояние питания учеников 10-11 лет начальных школ района Тика.Положив принимая во внимание, что темпы роста и развития до-подростков являются быстрыми, это Важно, чтобы исследование было проведено так, чтобы их потребности могли быть удовлетворены их потребностями. Именно из такого исследования можно определить причины недоедания среди подростков до подросткового возраста. решительно и инициировано соответствующее вмешательство. Это приведет к хорошей производительности учеников в школах. 51.3 Основная цель Целью исследования было определение рациона питания и статуса питания школьников. в возрасте 10-11 лет в начальных школах района Тика в Кении.1.4 Конкретные цели Конкретные цели заключались в следующем: 1. Определите рацион питания учащихся 10-11 лет начальной школы. 2. Определить состояние питания учащихся 10-11 лет начальной школы. 3. Определите взаимосвязь между диетическим питанием и статусом питания учеников. в возрасте 10-11 лет. 4. Определите факторы, которые влияют на потребление пищи и статус питания детей младшего школьного возраста в Район Тика 1.5. Гипотеза Хо: нет никакой существенной связи между диетической практикой и статусом питания предподростковые дети в возрасте 10-11 лет в начальных дневных смешанных школах в районе Тика.HI: существует значительная взаимосвязь между диетической практикой и статусом питания дошкольники в возрасте 10-11 лет в начальных дневных смешанных школах в районе Тика 1.6 Значение исследования Полученные данные будут использоваться родителями / опекунами, политиками, Министерством образования и исследователи по борьбе с недоеданием в школах. Результаты могут быть использованы для разработки соответствующих 6 стратегии улучшения питания детей младшего школьного возраста. Следовательно, это приведет для улучшения здоровья учеников, следовательно, образование, ведущее к продуктивным будущим гражданам.1.7. Ограничение исследования Исследование проводилось в государственных начальных смешанных школах пяти подразделений Thika. Округ. Учащиеся в смешанных начальных дневных школах находятся в разных условиях, и поэтому обобщения результатов следует проводить с большой осторожностью. Исследование проводилось в дневную школу дошкольников в возрасте 10-11 лет. Воспитанники интернатов и частных школы не участвовали в исследовании. Класс, к которому принадлежал ученик, и пол. не имело значения. 71.7 Концептуальная рамочная модель факторов, влияющих на диету и статус питания учеников Детское недоедание, смерть и инвалидность нарушение обучения способность.БолезньНедостаточное питание Прием Плохая вода Санитария и неадекватное здоровье Недостаточный доступ к еде Несоответствующий материал и услуги по уходу за детьми Количество и качество актуально 1 Ресурсы-человеческие, экономические Организационная и способ они контролируются. Потенциальные ресурсы: окружающая среда технологии, люди. I результат Немедленный Причины Лежащий в основе причины в семья Если семейный уровень Основные причины при общественный уровень Рисунок 1: факторы, влияющие на диету и статус питания учеников. Источник: Unicef, 1997 г. Концептуальная основа показывает, что причины недоедания, смерти, нарушения обучения способности и другие виды инвалидности являются межсекторальными и включают питание, здоровье и заботу практики.Это руководство для оценки диетических практик и статуса питания до- 8 учеников подросткового возраста в обычных дневных школах смешанного типа в районе Тика. Это объясняет взаимосвязь между диетической практикой, способностью к обучению и статусом питания учеников. Недоедание, нарушение способности к обучению и смерть являются результатом взаимосвязанных причин в разные уровни и глубины. Это непосредственные причины, первопричины бытовой уровень и основные причины на уровне общества. Последствия недоедания включают: потеря веса и нарушение роста, что в конечном итоге ухудшает способность к обучению и учебу представление.Например, длительное недоедание связано с нарушениями психического здоровья. развитие и большая восприимчивость к болезням и болезням, ведущим, следовательно, к нарушение способности к обучению. 1.9. Обоснование исследования Район Тика - полузасушливый регион, климатические условия которого неблагоприятны для еды. производство; таким образом ограничивая доступность продуктов питания для домашних хозяйств. Следовательно, это могло приводит к недоеданию среди членов семьи, особенно среди уязвимых групп, предподростковые, у которых высокие темпы роста и развития.Рассмотренная литература о недоедании среди школьников во всем мире и в Кении поддерживает наличие недоедания среди учеников. Отсюда возникла потребность в Оценка проводится среди школьников 10-11 лет, дошкольного возраста, чьи темпы развития и роста быстрые. Есть надежда, что результаты исследования будут использованы. для вмешательств, направленных на улучшение режима питания и нутритивного статуса до- подростки. 91.10 Объем исследования Пять школ были выбраны простой случайной выборкой из государственных дневных школ. страта.Исследование было сосредоточено на группе из 400 учеников в возрасте 10-11 лет, простых случайная выборка из пяти государственных школ в районе Тика. В каждой школе ученики были простыми случайными выборками из каждого гендерного слоя. Восемьдесят учеников были простыми случайная выборка из каждой школы. 1.11 Оперативное определение терминов. Статус питания: здоровье человека зависит от качества съеденной пищи и способность организма использовать пищу для удовлетворения потребностей. Диетические практики: относится к регулярным привычкам кормления.Частота потребления пищи: тип пищи, которую человек принимает в день, неделю, месяц. Родитель / опекун: лицо, которое занимается предоставлением и подготовкой ученика еда. Недоедание: исчерпывающий термин для обозначения плохого питания, вызванного недоеданием. неправильная диета или из-за неспособности усвоить или усвоить пищевые элементы, или из-за чрезмерного потребление одного или нескольких питательных веществ. Антропометрия: это физические измерения, которые отражают состав тела и развитие, такое как рост и вес.24-часовой отзыв: запись еды, съеденной человеком за один 24-часовой период. , 'II ••. • J \' ..... L ..- .. f ~ .b .. • ._. ~. • .. • ...........: .. ...: .......- __ .. •• ~ 10 Индекс массы тела (ИМТ): это показатель, обычно используемый для оценки нутритивного статус взрослых и детей старшего возраста. Он измеряется путем деления веса человека в кг на рост человека в метрах в квадрате (вес). Домашнее хозяйство: наименьшая и наиболее распространенная единица производства, потребления и организация в обществе.Это касается всех людей или одного человека, живущего в доме. Недостаточный вес: низкий вес для возраста (2-2,0 SD для нормального и 2170 40 10 Недостаточно ккал 1925 52 13 Недостаточно ккал 0,05). Таким образом, можно сделать вывод, что количество приемов пищи ежедневный прием влияет на состояние питания школьников дошкольного возраста, так как ученики, которые ели больше в день, имели лучший статус питания. Ученики, у которых потребление большего количества энергетических продуктов и других питательных веществ улучшило питание статус по сравнению с теми, кто не получил достаточного количества того же самого.Недостаточное потребление пища приводит к дефициту PEM и питательных микроэлементов (ACC / SCN, 1998). В ходе исследования был установлен уровень образования родителей / опекунов. Было обнаружено, что чем выше уровень образования, тем лучше питание школьников. Уровень родителей образование напрямую зависит от веса учеников по возрасту. Это потому, что образованный родители больше практикуют профилактику и укрепление здоровья, чем необразованные. У них также есть ресурсы для доступа к услугам или информации о недостаточном количестве продуктов питания.Ученики, у которых были хорошо образованные родители / опекуны, получали хорошее питание по сравнению с учениками. чьи родители не были хорошо образованы. Была установлена ​​взаимосвязь между размером домохозяйства и статусом питания. Это было оказался сильным и позитивным. Отношения были значительными при (p <0,05). Это означает что соотношение массы тела к росту определяется потребляемыми питательными веществами (таблица 4.11). Также существовала значительная взаимосвязь между индексом массы тела и калорийность потребления питательных веществ, за исключением некоторых питательных веществ, где отношения не было значительные (жир, холестерин, натрий и кальций).Это также означает, что индекс массы тела ожидается, что он будет расти по мере того, как человек потребляет больше питательных веществ. Таблица 11: Соотношение показателей питания и потребленных питательных веществ Питательные вещества HAZ WAZ WHZ BMI Пирсон П- Пирсон П- Пирсон П- Пирсон П- Значение корреляции Значение корреляции Значение корреляции Значение корреляции Придание энергии еда Жир .256 .000 .262 .000 .041 .482 .079 .125 Углеводы .264 .000 .339 .000 .080 .165 .190 .000 Пищевые волокна .242 .000 .329 .000 .079 .173 .210 .000. Холестерин 0,330 .000 .326.000 .046 .421 .098 .056 Витамины Vit. А .262 .000 .329 .000 .044 .443 .186 .000 Vit. E .252 .000 .330 .000 .073 .206 .197 .000 Vit. Bl .275 .000 .347 .000 .062 .286 .195 .000 Vit. B2 .254 .000 .301 .000 .080 .166 .141 .006 Vit. В6 .235 .000 .334 .000 .105 .069 .226 .000 Фолиевая кислота. .259 .000 .343 .000 .090 .118 .207 .000 Vit. С .149 .004 .214 .000 .033 .565 .174 .001 Минералы Натрий .199 .000 .199 .000 .028 .624 .052 .312 Калий .273 .000 .336 .000 .074 .198 .179 .000 Кальций .182 .000 .185 .000.030 .604 .051 .318 Магний .271 .000 .344 .000 .075 .194 .190 .000 Фосфор .277 .000 .341 .000 .071 .218 .178 .000 Утюг .279 .000 .330 .000 .065 .262 .159 .002 Цинк .286 .000 .348 .000 .069 .228 .178 .000 Белок: Белок .290 .000 .340 .000 .062 .281 .162 .002 HAZ: Z-оценка роста для возраста, WAZ: Z-оценка веса для возраста, WHZ: Z-оценка веса для роста. ИМТ: индекс массы тела. 55 4.5 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ДИЕТИЧЕСКИЙ ПРИБЫЛЬ И ПИТАНИЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧЕНИКОВ 10-11 ЛЕТ В ТИКИНСКОМ РАЙОНЕ 4.5.1 Образование родителей и состояние питания детей дошкольного возраста Как показано в таблице 4.13, большинство предподростковых детей с низким ростом для возраста (91,8%), соотношение массы тела к возрасту (90,5%) и массы тела к росту (91,3%) имели родители, у которых были только начальное образование по сравнению с теми, чьи родители имели более высокий уровень образование. Существовала значимая взаимосвязь в уровне образования родителей и статус питания детей до подросткового возраста, поскольку все значения p были намного выше, чем 0,05. Таблица 12: Перекрестная таблица образования родителей по питанию детей дошкольного возраста Индикаторы Уровень образования родителей, занимающихся питанием Показатель Начальная школа Средняя школа / университет Хи-квадрат P-значение %%% HAZ

(PDF) Цепочки добавленной стоимости древесного угля в Кении: 20-летний синтез

Содержание

Об авторах................................................... .................................................. ....................... iii

Аннотация ....................... .................................................. .................................................. ................... v

Список таблиц ......................... .................................................. .................................................. ...... viii

Список рисунков ........................................................... .................................................. ..................... viii

Список сокращений ....................... .................................................. .................................................. ..... ix

1. Введение ....................................... .................................................. .......................................... 1

1.1 Спрос и предложение на древесное топливо динамический................................................... ............................... 1

1,2 Потребление древесного топлива в Кении ........... .................................................. ............................... 2

2. Методология ............. .................................................. .................................................. ................. 5

2.1 Подход цепочки создания стоимости ......................... ............................................................................... 5

2.2 Литературный поиск и обобщение ....... .................................................. ...................................... 5

3. Участники цепочки добавленной стоимости древесного угля ... .................................................. .................................................. ... 7

3.1 Обзор подсектора древесного угля .................................... .................................................. 7

3.2 Производители древесины................................................... .................................................. ................. 8

3.3 Производители древесного угля ........................... .................................................. ..................................... 8

3.4 Транспортеры древесного угля ....... .................................................. .................................................. 10

3.5 Оптовики и розничные торговцы ................................................................................. ..................... 10

3,6 Потребители ........................ .................................................. .................................................. 11

4. Элементы и экономика производственно-сбытовой цепочки древесного угля в Кении .................................. ............... 12

4.1 Управление деревьями и поиск источников ........................... .................................................. ...............12

4.2 Производство древесного угля, технология и сопутствующие расходы ....................................... .................. 14

4.2.1 Горячие точки производства древесного угля ....................... .................................................. ............... 14

4.2.2 Производство древесного угля ........................... .................................................. .......................... 17

4.2.3 Технология производства древесного угля ............... ............................................................. ........ 18

4.2.4 Доход производителей древесного угля ................................ .................................................. ......... 18

4.3 Транспортировка древесного угля ................................... .................................................. .................... 19

4.3.1 Лицензирование перевозки древесного угля ..................... .................................................. ................. 20

4.3.2 Доходы от перевозки древесного угля ............................................. ............................... 21

4.4 Оптовая торговля древесным углем ............. .................................................. .............................................. 22

4,5 Розничная торговля ................................................. .................................................. .............................. 23

4.6 Расход древесного угля .............. ................................................................. ............................ 24

4.6.1 Потребление древесного угля в домашних условиях и бюджет ........... .................................................. .. 25

4.6.2 Доступ к альтернативным источникам энергии ..................................... ........................................ 26

5. Проблемы устойчивого развития, связанные с древесным углем .................................................. ....................................... 28

5.1 Обезлесение и деградация лесов ............................................. ...................................... 28

5.2 Изменение климата, выбросы парниковых газов и последствия для здоровья .................................................. ....... 30

6. Гендерные аспекты в секторе древесного топлива ................................ .................................................. .... 33

7. Заключение и рекомендации ...................................... ........................................................ 35

8. Список литературы ... .................................................. .................................................. ............................ 38

Приложение 1: Поисковые термины, использованные во время предварительного исследования ......... .................................................. 48

Публикации - Политика, учреждения и рынки

Post, Lori Ann; Argaw, Salem T .; Джонс, Кэмерон; Мосс, Чарльз Б.; Резник, Даниэль.Торонто, Канада 2020

Аннотация | Вид

× Предыстория: с тех пор, как в конце 2019 года появился новый коронавирус, научное сообщество и общественное здравоохранение во всем мире стремились лучше понять, контролировать, лечить и предотвращать заболевание COVID-19. В Африке к югу от Сахары (АЮС) многие страны ответили агрессивно и решительно, приняв меры по изоляции и закрытию границ. Такие действия, возможно, помогли предотвратить крупные вспышки на большей части территории региона, хотя между странами существуют значительные различия в количестве заболевших и смертности.Кроме того, инфраструктура системы здравоохранения по-прежнему вызывает озабоченность на большей части территории АЮС, а меры изоляции угрожают обострением бедности и отсутствием продовольственной безопасности для беднейших жителей субконтинента. Отсутствие достаточного тестирования, бессимптомные инфекции и плохая практика отчетности во многих странах ограничивают наше понимание воздействия вируса, создавая потребность в более совершенных и точных показателях эпиднадзора, которые учитывают занижение отчетности и искажение данных.
Цель: Целью данного исследования является улучшение эпиднадзора за инфекционными заболеваниями путем дополнения стандартизованных показателей новыми и разлагаемыми метриками эпиднадзора за COVID-19, которые преодолевают ограничения данных и загрязнение, присущие системам эпиднадзора за общественным здравоохранением.Помимо распространенности наблюдаемых ежедневных и кумулятивных тестов, показателей положительности тестирования, заболеваемости и смертности, мы вычислили передачу COVID-19 с точки зрения скорости, ускорения или замедления, изменения ускорения или замедления (рывок) и скорости передачи за 7 дней. настойчивость, которая объясняет, где и как быстро распространяется COVID-19, и количественно оценивает сдвиги в скорости ускорения или замедления для информирования политик по смягчению и предотвращению COVID-19 и отсутствия продовольственной безопасности в АЮС.
Методы: мы извлекли данные о COVID-19 за 60 дней из реестров общественного здравоохранения и использовали уравнение эмпирической разницы для измерения ежедневного количества случаев заболевания в 47 странах к югу от Сахары в зависимости от предыдущего количества случаев, уровня тестирования и еженедельного измерения. переменные сдвига на основе динамической панельной модели, которая была оценена с использованием обобщенного метода моментов путем реализации оценки Ареллано-Бонда в R.
Результаты: Кения, Гана, Нигерия, Эфиопия и Южная Африка имеют самые наблюдаемые случаи COVID-19, а Сейшельские Острова, Эритрея, Маврикий, Коморские Острова и Бурунди - меньше всего. Напротив, скорость, ускорение, рывки и 7-дневная стойкость указывают на то, что частота передач COVID-19 отличается от наблюдаемых случаев. В сентябре 2020 года в Кабо-Верде, Намибии, Эсватини и Южной Африке была самая высокая скорость передачи COVID-19 - 13,1, 7,1, 3,6 и 3 случая заражения на 100 000 человек соответственно; В Зимбабве была отмечена скорость ускорения передачи, в то время как в Замбии на этой неделе был самый высокий уровень замедления по сравнению с прошлой неделей, называемый рывком.Наконец, 7-дневный коэффициент стойкости указывает на то, что количество случаев на 15 сентября 2020 года, которые являются функцией новых инфекций с 8 сентября 2020 года, снизилось в Южной Африке с 216,7 до 173,2 и в Эфиопии с 136,7 до 106,3 на 100000 человек. Статистический подход был подтвержден на основе результатов регрессии; они определили недавние изменения в характере инфекции, и в течение недель с 1 по 8 сентября и с 9 по 15 сентября наблюдались существенные различия между странами в развитии пандемии АЮС.Это изменение представляет собой уменьшение значения R модели передачи для этой недели и согласуется с уменьшением эскалации пандемии на африканском континенте к югу от Сахары в целом.
Выводы: Стандартные показатели эпиднадзора, такие как ежедневно наблюдаемые новые случаи COVID-19 или смерти, необходимы, но недостаточны для смягчения и предотвращения передачи COVID-19. Руководители общественного здравоохранения также должны знать, где скорость передачи COVID-19 ускоряется или замедляется, увеличиваются или уменьшаются эти показатели в короткие сроки из-за того, что пандемия может быстро обостриться, и сколько случаев сегодня связано с новыми инфекциями 7 дней назад.Несмотря на то, что АЮС является домом для некоторых из беднейших стран мира, развитие и размер населения не обязательно являются предикторами передачи COVID-19, а это означает, что страны с более высоким уровнем дохода, такие как США, могут узнать у африканских стран, как лучше всего реализовать меры по смягчению и профилактике. усилия.

Equity выпускает универсальный номер для всех исходящих звонков клиентам

НАИРОБИ, Кения, 24 августа - Equity развернула универсальный номер для всей исходящей связи для своих клиентов и других внешних заинтересованных сторон.В дальнейшем с клиентами будут связываться по одному исходящему номеру от Equity, 0763 000 000 под основным префиксом Equitel «0763».

Внедрение универсального номера является частью недавнего ребрендинга Банка, при котором компания теперь представляет себя как One Equity, единый бренд-магазин, предлагающий комплексного поставщика финансовых услуг под одной крышей. Номер воплощает эту цель, объединяя всю свою исходящую связь с клиентами и внешними заинтересованными сторонами.

По заявлению банка, эта мера также направлена ​​на содействие мерам безопасности при общении с клиентами, тем самым давая им уверенность в том, что они знают, когда их банк звонит им, в рамках обслуживания клиентов и управления взаимоотношениями.

Говоря о внедрении универсального номера, управляющий директор и главный исполнительный директор Equity Group д-р Джеймс Мванги сказал: «Мы развернули этот номер 0763 000 000 в наших постоянных усилиях по улучшению качества обслуживания клиентов. Все наши клиенты и заинтересованные стороны теперь легко узнают, когда их банк звонит им, когда они видят номер 0763 000 000, отображаемый на их телефоне. Клиенты будут продолжать связываться с нами через наш круглосуточный контакт-центр, позвонив по номеру информационного центра 100 или по номеру контактного центра 0763 063 000.”

Д-р Мванги также сказал, что Equity постоянно инвестирует в безопасные платформы и возможности для укрепления отношений с клиентами. Он отметил, что Equity получил престижный глобальный стандарт безопасности данных в индустрии платежных карт 3.1 (PCI DSS 3.1), став первым банком в стране и одним из первых банков в Восточной Африке, который это сделал. Сертификация подтверждает приверженность Equity международным стандартам безопасности, касающимся защиты информации о клиентах.

«Мы предлагаем нашим клиентам записать этот номер, чтобы в будущем они могли легко идентифицировать нас, когда мы позвоним. Поскольку номер предназначен только для исходящих звонков, клиенты по-прежнему будут звонить нам по номерам нашего контакт-центра. Мы также хотели бы напомнить нашим клиентам, что Банк никогда не будет звонить, чтобы запросить конфиденциальную информацию о клиенте по телефону. Поэтому клиенты должны быть очень внимательны к любому звонящему, который запрашивает конфиденциальную информацию, такую ​​как пароли или пин-коды.Такие звонящие являются мошенниками, и клиенты должны немедленно прекратить такие звонки и сообщить такой номер в ближайший полицейский участок », - посоветовал д-р Мванги.

Equity продолжает активно внедрять инновации и стратегию оцифровки, согласно которой ее каналы мобильного и интернет-банкинга обрабатывают 83 процента всех транзакций, при этом агенты и продавцы обрабатывают 12 процентов транзакций к 30 -му июня 2020 года. В настоящее время 98 процентов транзакций. все транзакции осуществляются за пределами филиала, что укрепляет позиции Группы как поставщика цифровых финансовых услуг.У кредитора более 14 миллионов клиентов по всему региону, приоритетом которых является возможность безопасно и удобно совершать операции в цифровом виде.

Умирает ли Чоджи в Наруто? Посмотрим

Нет, Чоджи не умирает в Наруто. У него было несколько переживаний, близких к смерти, таких как его битва с Джиробо и Миссия по подавлению Акацуки, но Чоджи все еще жив e. Он появился в Боруто: Следующие поколения Наруто как отец Чочо.

Современная роль Чоджи в сериале связана с эпизодами развития персонажей с его дочерью.Похоже, он больше не появляется ни в одной продолжающейся манге по вселенной Наруто или в легких новеллах.

Пересматриваете Наруто и задаетесь вопросом о судьбе некоторых из его персонажей? Хотя в сериале есть несколько заметных смертей, не все ниндзя, закончившие обучение вместе с Наруто, встретили свою безвременную кончину.

Чоджи убивает Дзиробо?

Да, Чоджи убил Дзиробо. Ниндзя Звука сначала сокрушили Чоджи, но он использовал особые Трехцветные пилюли клана Акимичи, чтобы усилить свою силу и победить Дзиробо.Чоджи говорит Дзиробо, пока тот ударил его кулаком, что вы можете высмеивать его вес, но не можете высмеивать его лучшего друга Шикамару.

На ком женился Чоджи?

Чоджи женился на Каруи, куноичи из Кумогакуре, эмигрировавшей в Конохагакуре. Каруи впервые появилась в арке Нападение Пейна, но получила больше экранного времени во время Арки Саммита Пяти Каге, в которой она пытается собрать информацию о тогдашнем ниндзя-изгоях Деревни Листа Саске Учича за похищение ее хозяина, Пчелы-убийцы.У Чоджи и Каруи был ребенок по имени Чочо, который появляется как побочный персонаж в Боруто: Наруто: Следующие поколения.

Опыт предсмертного состояния

Чоджи против Дзиробо

Этот бой лучше всего запомнился тем, что Чоджи использовал пулевую бомбардировку с помощью бабочки. Мощная техника, достаточно сильная, чтобы убить Джиробо в его форме Проклятой Печати 2-го уровня. Чоджи съел «Трехцветные пилюли» своего клана, которые при употреблении в пищу превращают его жир в чакру. Прием таблеток наносит вред телу Чоджи, но медицинский корпус под руководством Цунаде может вернуть его в сознание после боя.

Джиробо был заклеймен мощной проклятой печатью Орочимару, которая увеличивает его физическую силу по мере того, как печать, которую он трансформирует, переходя в форму проклятой печати уровня 2, которая значительно меняет его внешний вид и при этом приносит нелепую силу для масштабирования силы серии Наруто. момент времени.

Команда 7 и Какаши против Хидана и Какузи

Чоджи изо всех сил борется с членами Акацуки Хиданом и Какузи, в конечном итоге попадает в протянутую хватку Какузи и душит, пока сообразительность Шикамару не освобождает его.Перед поимкой Чоджи смог использовать несколько впечатляющих приемов. Этот бой демонстрирует его техники Spiked Human Bullet и Super Open Hand Slap.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *