Вес девочек кукузя: Рост девочек таблица ВОЗ

Один из наиболее частых вопросов, который возникает у всех мам – норма роста и веса ребенка в первые месяцы жизни малыша. Опираясь на рекомендуемые нормы, можно понять, правильно ли развивается ваш ребенок, и стоит ли его показать врачу. Рост и вес ребенка являются важными параметрами, с помощью которых родители могут оценить здоровье ребенка.

Зачастую родители сталкиваются с достаточно противоречивой информацией относительно того, какой же вес и рост ребенка является нормальным. Более того, разные врачи могут по-разному трактовать текущие показатели у ребенка. Спешим вам сообщить, что Всемирная организация здравоохранения установила нормы роста и веса для мальчиков и девочек. Это самые современные данные, на которые можно опираться при интерпретации параметров роста и веса детей.

Загрузка…

Эталоны массы и роста ребенка, которые широко распространены сегодня, на самом деле не отражают реального положения дел – как именно должен расти и развиваться ребенок, чтобы его здоровье было в наилучшем состоянии. Такие данные просто показывают, как растет среднестатистический ребенок.

Что касается норм, разработанных ВОЗ, то эти данные представляют собой нечто большее, чем просто эталонные параметры роста и веса. Таблицы ВОЗ по нормам роста и веса детей дают возможность родителям определить оптимальные величины физического развития малышей, учитывая массу и рост детей разных возрастов.

Согласно нормам ЮНИСЕФ и ВОЗ, принятыми в 2002 году, говорится, что для малышей наилучшей формой кормления является грудное вскармливание. Материнское молоко – идеальная пища для здорового роста и развития детей. В течение первых шести месяцев эксперты ВОЗ и ЮНИСЕФ рекомендуют кормить детей исключительно грудным молоком. После этого периода для адекватного роста и развития дети должны получать адекватный прикорм. При этом грудное вскармливание должно продолжаться до двух лет или более (по желанию матери).

Одна из отличительных особенностей современным норм по развитию и росту детей является понимание грудного вскармливания как определенной биологической нормы. В качестве эталона взят здоровый ребенок, не имеющий избыточной массы тела и кормящийся грудью. В этой связи новые нормы роста и веса малышей отличаются от таковых, которые были приняты на основании анализа параметров всех детей (которые находились как на грудном, так и на искусственном вскармливании).

Для установления новых норм по развитию росту детей эксперты исследовали около 9 тысяч детей, которые воспитывались в благоприятной среде, включающей в себя грудное вскармливание, здоровый рацион питания, а также предупреждение инфекционных заболеваний и других негативных проявлений. Более того, матери этих детей воздерживались от вредных привычек во время беременности и грудном вскармливании. Это был широкомасштабный проект, курированный Всемирной организацией здравоохранения и рядом неправительственных организаций при ООН. В результате полученных данных, были составлены графики веса и роста для мальчиков и девочек в возрасте от 0 до 10 лет. Примечательно, что эти графики показывают не только абсолютные значения роста и веса, но и взаимосвязь друг с другом, и это соотношение очень важно для понимания того, насколько гармонично развивается ребенок.  Рассчитать норму веса и роста ребенка помогут таблицы ВОЗ.

Таблица ВОЗ №1: Рост (в см) и вес (в кг) мальчиков первого года жизни

К трем месяцам мальчики вырастают до 61,4 см и весят 6.400 гр. Низкими показателями будут являться параметры ниже 59,4 см 5.700 г, а высокими – показатели выше 63,5 см и 7.200 г.

Таблица ВОЗ №2: Рост (в см) и вес (в кг) девочек первого года жизни

Возраст 6 месяцев считается важной контрольной точкой развития ребенка. Шестимесячная девочка должна вырасти до 65,7 см и весить 7.300 г.

Таблица ВОЗ №3: Рост мальчика (в см) в возрасте до 10 лет

Таблица ВОЗ №4: Вес мальчика (в кг) в возрасте до 10 лет

В 10 лет мальчики в норме должны достигнуть параметров 137,8 см 31.200 г. Цифры меньше 131,4 см и 26.700 г оцениваются как низкие, а показатели выше 144,2 см и 37.000 г – как высокие.

Таблица ВОЗ №5: Рост девочки (в см) в возрасте до 10 лет

Таблица ВОЗ №6: Вес девочки (в кг) в возрасте до 10 лет

Десятилетняя девочка в среднем должна иметь рост 138,55 см и массу – 31.900 г. Данные меньше 132,2 см 27.100  г оцениваются как низкие, а показатели выше 145 см 38.200 г – как высокие.

В домашних условиях для изменения роста ребенка можно использовать домашний ростомер или же сантиметровую ленту. Поставьте ребенка босым на пол спиной к линейке. Следите за тем, чтобы тело малыша было прямым, а руки были опущены вдоль туловища, стопы плотно сдвинуты, а колени разогнуты. Голову ребенка нужно установить таким образом, чтобы край нижнего века и верхний край слухового аппарата располагались на одной горизонтальной плоскости. Во время измерения роста ребенок должен касаться стенки лопатками, ягодицами и пятками. Приложите перпендикулярно к ростомеру какой-то плоский предмет и отметьте на шкале показания роста.

Что касается массы тела ребенка, то ее определяют на весах. Чаще всего это электронные весы. Следите за тем, чтобы ребенок находился в центре весов. В зависимости от возраста ребенка, взвешивать его нужно в положении лежа, сидя или стоя. Если маленького ребенка вы взвешиваете в пеленке, то от общей массы следует отнять вес пеленки. Взвешивают ребенка в утреннее время, до кормления, когда ребенка помочится и опорожнится.

В ряде случаев у ребенка возможно появление проблем с весом. Слишком большой или малый вес может указывать на наличие определенных проблем или специфических состояний. В частности, отклонения от нормы возможны по следующим причинам:

• Энергетический дисбаланс. Самая банальная причина – получение больше калорий, чем необходимо. Это приводит к набору лишнего веса. И когда ребенок получает меньше калорий, чем ему необходимо для поддержания нормальной жизнедеятельности, то это, наоборот, приводит к уменьшению веса. Дети, которые употребляют пищу, равноценную по энергетическому балансу к их образу жизни, не имеют проблем с весом. Таким образом, основными причинами отклонений от нормы массы тела являются: увеличение потребления пищи, недостаточное питание или низкая физическая активность.
• Заболевания. В ряде случаев проблемы с весом возможны в силу развития определенных заболеваний и нарушений, например, при изменении гормонального фона, когда нарушается обмен веществ.

Самая распространенная проблема для родителей – чрезмерное кормление ребенка, когда он не хочет есть, а его заставляют. Здесь врачи-педиатры единодушны: ребенку нужно дать возможность самому услышать потребности своего организма. Дети употребляют то количество пищи, которое им необходимо для поддержания текущего уровня развития. Взрослые же обязаны обеспечить малышу благоприятные условия для приобретения здоровых привычек. Ребенок должен самостоятельно слышать сигналы голода и насыщения, а родители должны своевременно удовлетворять эти потребности.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 

{

Source: www.likar.info

Читайте также

Совместные покупки – Иркутск – СП

Ошибка: 400

6Std8DyaQBwdehOJiQq2hw==|SexbQ0xhFliAQ5pi|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

Превращение самок тилапии в самцов более продуктивно

Поскольку многие округа стремятся расширить возможности молодых и женских групп с помощью аквакультуры, мелкие рыбоводные хозяйства могут повысить продуктивность, сажая в свои пруды только мальков.

Повышенный местный и глобальный спрос, особенно на тилапию, сом и другие продукты, побуждает все больше людей заниматься этим сельским хозяйством.

Однополое рыболовное хозяйство, в котором выращивают мальков-самцов, оказалось высокоурожайным из-за биологических недостатков самок.

В таких графствах, как Момбаса, сомы были основным видом, выдаваемым этим фермерам.

Например, нильскую тилапию, которая является одной из наиболее популярных рыб в мире, легко выращивать из-за ее всеядности при кормлении.

Эта особенность поедания как растений, так и мелких животных дает ему преимущество перед другими видами в условиях ограниченных пищевых ресурсов.

Кобели лучше всех

Кроме того, его высокая воспроизводимость делает его выбором многих фермеров.

С другой стороны, быстрое умножение влияет на улов на одну рыбу. Многочисленные исследования показали, что выращивание только самцов тилапии может увеличить вес отдельной рыбы на 30 процентов.

В среднем зрелая рыба тилапия весит от 400 г до 500 г за пять-восемь месяцев. По данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации США, в более теплых и стабильных условиях тилапия может достигать веса от 600 до 900 граммов.

ФАО сообщает, что прирост самцов в одиночестве составляет почти два раза в день.Энергия, предназначенная для стимулирования воспроизводства у самцов, поддерживает их рост.

Питер Огора, преподаватель животноводства в Университете Эгертона, говорит, что продолжающееся воспроизводство препятствует достижению рыбами максимального веса.

«Рыба хорошо растет, когда популяция остается постоянной. Размножающиеся самки увеличивают популяцию поголовья, эффективно повышая конкуренцию за пищу и другие ресурсы роста. Это приводит к задержке роста исходного поголовья », – говорится в лекциях по аквакультуре.

Учитывая, что тилапия является ротовой насадкой (выращивание молоди во рту), у нее, вероятно, будет ограниченное время для кормления, поскольку она защищает сеголетков от хищников, сказал он.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ Чем может быть убит сом Кириньяга

Самцы становятся самками

Но фермеры не могут самостоятельно превратить тилапию в самцов. Фирмы, занимающиеся разведением молоди рыбы, перед продажей проводят конверсию самок в самцов.

Преобразование возможно, потому что половая дифференциация у рыб тилапии происходит через несколько дней после абсорбции желточного мешка. Для успешного реверсирования картофель фри («кандидаты») должен быть меньше 14 мм.

Мужской половой гормон, метилтестостерон, вводится в корм.При соблюдении этой и других процедур достигается конверсия от 95 до 100 процентов.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Рыбоводство на рисовых полях.

Еще одна альтернатива превращения женщины в мужчину, которую используют фирмы, – это подвергнуть картофель «устойчивой температурной обработке».

Более поздний метод становится все более популярным, поскольку едоки избегают неорганических продуктов. Это заставило компании избежать гормональной смены пола.

Фирмы Jambo Fish Western и Jambo Fish в Касарани Найроби являются одними из дистрибьюторов мальков.

Какузи обсуждает вопрос о нарушениях прав человека

Какузи с осторожностью относится к обвинениям в нарушении прав человека, характерным для его деятельности в недавнем прошлом.

Управляющий директор фирмы Крис Флауэрс говорит, что правление работает над созданием Независимого консультативного комитета высокого уровня (IHRAC), роль которого будет заключаться в предоставлении правлению независимых рекомендаций по вопросам, касающимся прав человека и структур управления.

В октябре прошлого года 79 кенийцев подали в суд на материнскую компанию Kakuzi Camellia Plc в Соединенном Королевстве (Великобритания) за то, что они якобы закрывали глаза на систематические нарушения прав человека со стороны сотрудников Kakuzi Ltd в Кении, включая изнасилования, убийства, нападения, ложное заключение и жестокое обращение 11 лет.

Среди 79 жертв были бывшие сотрудники Какузи, женщины и девушки, которые были изнасилованы охранниками компании после того, как их поймали за сбором дров на земле компании.

«Эти утверждения шокировали братство Какузи и продолжают восприниматься с той серьезностью, которой они заслуживают.Наш совет директоров уже работает над созданием Независимого консультативного комитета высокого уровня по правам человека, роль которого будет заключаться в предоставлении независимых рекомендаций по вопросам, касающимся прав человека и структур управления », – сказал Флауэрс.

Британская организация «Инициатива этической торговли» (ETI) в своем отчете признала обязательства Какузи в отношении трудовых прав.

ETI, глобальная организация, работающая над определением передовой практики в этической торговле, признала заметный прогресс в альтернативных мерах по разрешению споров, предпринятых фирмой, зарегистрированной на Найробийской фондовой бирже (NSE).

«Мы знаем, насколько ценен экспортный сектор садоводства для Кении и для тех, чьи средства к существованию зависят от этого. Мы надеемся, что, отвечая на законные интересы работников, строя лучшие отношения и укрепляя методы работы, Какузи сможет набирать силу на основе достойных условий труда и безопасной рабочей среды. Мы благодарим тех, кто сделал это соглашение возможным, и призываем их обеспечить непрерывный прогресс и прозрачность для всех, кого это касается », – говорится в отчете ETI.

Примите участие в небольшом опросе и помогите нам улучшить наш веб-сайт!

Основанная в 1998 году и имеющая головной офис в Великобритании, ETI существует для улучшения условий труда в глобальных цепочках поставок путем разработки эффективных подходов к внедрению Базового кодекса трудовой практики ETI.

«Мы призываем компании-члены ETI, которые имеют торговую историю с Какузи, поддерживать конструктивный диалог с компанией и работать с другими для обеспечения независимой проверки достигнутого прогресса.Таким образом, можно гарантировать исправление ситуации и восстановить доверие », – подчеркивается в отчете о ходе работы.

Компании-члены ETI, профсоюзы и добровольные организации работают вместе, чтобы решить множество сложных вопросов о том, какие шаги следует предпринять компаниям, чтобы вести торговлю с соблюдением этических норм и как изменить жизнь работников к лучшему.

ДИЕТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ И ПИТАТЕЛЬНЫЙ СТАТУС ДО ПОДРОСТКОВ УЧЕНИКИ 1) НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ТИКИНСКОГО РАЙОНА От LSIMULI BEATRICE MUSEE (бакалавр в области сельского хозяйства и домашнего хозяйства))Я Симули, Беатрис Диетические практики и статус питания IIIIIIIiliIIli II ~ I ~ IIIIIIIIIIIIIIIII ~ IIII! IIIIIIIII 2008/330127 . Диссертация Aresearcb, представленная в частичном соответствии с требованиями к присуждению премии со степенью магистра наук в области пищевых продуктов, питания и диетологии в школе наук о здоровье Университета Кеньятта. ИЮЛЬ 2008 ~ ЭКЛАРАЦИЯ TIDS ЭТО МОЯ ОРИГИНАЛЬНАЯ РАБОТА И НЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ НА СТЕПЕНЬ ЛЮБОГО ДРУГОГО ВУЗА. ПОДПИСЬ– ~ £ L– __- ДАТА__ ~~ L2L ~ ot) 6J БЕАТРИС СИМУЛИ МУЗЕЙ РЕГ.XI! H60 / 11118/2004 y; JJ – .. ~ 71’7 / 08ПОДПИСЬ-эр .. :: .-:. ::: —.— ДАТА —— — ——- – DR. ЭЛИЗАБЕТ КУРИА ОТДЕЛЕНИЕ ПИТАНИЯ, ПИТАНИЯ И ДИЕТИКИ DR. ДЖУДИТ КИМИЙВЕ ОТДЕЛЕНИЕ ПИТАНИЯ, ПИТАНИЯ И ДИЕТИКИ. КЕНИАТТСКАЯ БИБЛИОТЕКА УНИВЕРСИТЕТА 11 ПРЕДАННОСТЬ Я посвящаю эту работу моему дорогому сыну Рою и дочерям Фэй и Фенни, чей приход моя жизнь была источником вдохновения и сделала это исследование достойным завершения. 111 БЛАГОДАРНОСТИ Я хотел бы выразить искреннюю признательность всем, кто сыграл важную роль в оказании помощи напишу и закончу эту диссертацию.В первую очередь моя благодарность моему Небесному отцу за то, что он дал мне силы, мир и благодать, которые были крайне необходимы для завершения этого тезиса. Для него это Слава и Честь. Особая благодарность моим руководителям, доктору Элизабет Курия и доктору Джудит Кимийве. для постоянного сопровождения. Доктор Курия заслуживает особого признания за ее самоотверженность и постоянное поощрение во время учебы. Я также хочу поблагодарить за нее Фатуму Халиф инструментальный вклад в завершение этого исследования.Я благодарен г-же С. Очоле и г-ну Петру М. Чеге за их поддержку. и поддерживать разными способами. Огромная благодарность авторам справки материалы, идеи которых дали мне направление для моего исследования. Я хочу еще раз выразить сердечную благодарность дошкольникам начальной школы и родителям в Гатуаньяге, Кисиве Гатунью и другим за их участие и сотрудничество. Я в долгу перед районными служащими образования округа Тика за их сотрудничество в этом исследовании.Я хочу поблагодарить Отиено Леонарда за его помощь в анализе данных. Наконец, я хочу выразить свою глубокую признательность моему любящему мужу Полу Ойори за его любовь, поддержка, терпение, ободрение и понимание. iv АБСТРАКТНЫЙ Среди школьников часто встречается недоедание. Есть четкие доказательства что плохое здоровье и недоедание отрицательно сказываются на образовании. Простое здоровье и питание вмешательство, осуществляемое через систему образования, может улучшить результаты образования. Исследования показали дефицит как макронутриентов, так и микронутриентов у школьников. в Кении.Доступно очень мало информации о статусе питания до- подростки, которые быстро растут, а потребность в питательных веществах высока, готовятся для подросткового возраста. Чтобы обуздать дефицит, жизненно важно частое соблюдение диеты и питания. статус учеников будет определен позднее. Это приводит к определению диетических практик учеников, статус питания и взаимосвязь между диетической практикой и статусом питания предподростковые ученики. Статус питания является важным показателем общего состояния здоровья и линейного рост.Умственная отсталость имеет серьезные долгосрочные физиологические и экономические последствия. Это Поэтому важно установить факторы, влияющие на состояние питания учеников. А описательный опрос с поперечным дизайном исследования был проведен на выборке из 400 человек. учащиеся смешанной начальной школы в возрасте 10-11 лет в районе Тика. Пять школ были отобраны с использованием метода простой случайной выборки из государственных школ смешанного дня. В каждом В школе восемьдесят учеников в возрасте 10-11 лет были отобраны методом простой случайной выборки. Данные были собраны путем структурированного анкетирования и наблюдения.Социально-экономическая и демографическая факторы, антропометрические измерения, список наблюдений, 24-часовой отзыв о питании и питание частота была определена. Инструменты были предварительно протестированы. Демографические данные сбор не проводился. Количественные данные анализировались статистическим пакетом социальных сетей. наук (SPSS). Антропометрические данные были преобразованы в индексы питания с использованием Компьютерное программное обеспечение EPI-INF02000. Также был определен индекс массы тела каждого ученика. Показатели сравнивались со справкой Национального центра статистики здравоохранения (НЦСЗ). норм.Результаты 24-часового отзыва были проанализированы с помощью пакета опросов Nutri. Это было затем сравнивают с RDA, чтобы установить, был ли адекватный расход. Качественные данные был проанализирован, обобщен и распределен по темам. Хи-квадрат использовался для определить связь между категориальными переменными. Корреляция моментов произведения Пирсона Коэффициент (r) использовался, чтобы показать взаимосвязь между некатегориальными переменными. Потребление протеина было на 28,5% ниже рекомендуемой суточной нормы, в то время как витамин С был 84.На 8% ниже рекомендованной суточной нормы. Потребление железа было на 64,9% ниже рекомендованной нормы, в то время как потребление микроэлементов, витаминов B6 и кальция было на 4% и 79,7% ниже RDA соответственно. Это было вызвано меньшим потреблением продуктов, богатых микроэлементы. Общая распространенность задержки роста и худобы составляла 24,25% и 23,5%. соответственно. Распространенность низкорослости и худобы снизилась у тех родителей, которые имел хорошо оплачиваемую работу. Парный t-критерий сравнивает средние суточные нормы потребления питательные вещества по полу, что выявило значительную разницу (p-значениеeclaratiol1 ———————————- ———————————————я I> edicati011 ——- ———– —————— ———- – ——— ——— —– ——– ii Ackllowledgemel1ts ————————————————- —————— iii Абстрактный————————————————- ——————————— iv Вкладка Ie содержания ———————————————- ————————– v Список таблиц———————————————- ——————————- xi Список рисунков———————————————– ————————— xiii Acrol1yms ————————————————- ——————-.: ———- xiv Глава первая: ВВЕДЕНИЕ> ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 1.1 Предпосылки Il1formatiol1 ———————————————– ——- 1 1.2 Постановка проблемы ———————————————- ———— 3 1.3 Основная цель ———————————————– ——————- 5 1.4 Конкретные цели ———————————————– ————— 5 1.5 Гипотеза ———————————————— ———————– 5 1.6 Значение исследования ——————————————— —- – — 5 1.7 Ограничение исследования ——————————————— ————- 6 1.8 Концептуальная основа ———————————————– —– —– 7 1.9 Обоснование исследования —————————————-‘—- ————– 8 1.10 Объем исследования ——————————————— —————— 9 1.11 Условия эксплуатации ———————————————– —————— 9 / VI Глава вторая: ОБЗОР LITTERA TURE 2. Обзор литературы———————————————- ——————- 11 2.1 Масштабы недоедания ———————————————- —— 11 2.2 Причина недоедания —————————————— — 13 2.3 Последствия недоедания ——————————: ..————- —- 15 Глава третья: МЕТОДОЛОГИЯ 3. Методология ———————————————– ———————- 17 3.1 Дизайн исследования ———————————————– ——————— 17 3.2 Область исследования ———————————————– ———————— 17 3.3 Целевая группа ———————————————– ————— 18 3.4 Критерии включения и исключения ——————————————— -19 3.5 Размер выборки ———————————————– ———————– 19 3.6 Процедура отбора проб ———————————————– ————- 19 3.7 Инструменты сбора данных ———————————————- —– 20 3.8 Обучение счетчиков ———————————————– ———— 21 3.9 Этические соображения ———————————————– ———– 21 3.10 Процедура сбора данных ———————————————- —— 22 3.11 Инструменты для предварительного тестирования ——————————————— ———- 22 3.12 Анализ данных ———————————————– ——————– 23 3.13 Определение переменных ———————————————– ————- 24 3.13.1 Зависимые переменные ——————————————— ———– 24 3.13.2 Независимые переменные ———————————————– ——- 24 3.13.3 Диетическая практика Переменная ——————————————– —— 24 Vll Глава четвертая: РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ 4.1 Демографическая характеристика предподросткового возраста в районе Тика ———– 26 4.1.1 Представление возраста ——————————————— —————- 26 4.1.2 Пол целевой группы —————————————— ———– 27 4.1.3 Размер домохозяйства ——————————————— ——————– 29 4.1.4 Социально-экономические характеристики лиц, обеспечивающих уход —————————— 29 4.1.4.1 Уровень образования родителей31 4.1.4.2 Род занятий родителей ——————————————– ————— 32 4.2 Диетические практики дошкольного возраста ————————————– 33 4.2.1 Источник пищи, потребляемой подростками ————————– 33 4.2.2 Пища, потребляемая учениками дошкольного возраста ——————————- 35 4.2.3 Количество приемов пищи, принимаемых учеником дошкольного возраста в день ————— 37 4.2.4 Частота употребления избранных продуктов питания ————————— 37 4.2.4.1 Количество килокалорий и выбранных питательных веществ, потребляемых до подростков в день ——————————————– —– 39 4.2.4.2 Потребление и подготовка овощей ——————————– 40 4.2.5 Анализ ежедневного приема пищи ——————————————- ———- 41 4.3 Состояние питания школьников предподросткового возраста ———————————– 43 4.3.1 Антропометрические измерения в предподростковом возрасте ————————— 43 4.3.1.1 Вес для дошкольного возраста ————————————– 44 4.3.1.2 Рост к возрасту для подростков ————————————— 45 4.3.1.3 Вес к росту (истощение) ————————————— ——— 46 4.3.2 Распространенность недоедания ——————————————– ———– 4 7 Vlll 4.3.3 Связь между статусом питания по полу среди детей дошкольного возраста —- 48 4.4 Взаимосвязь между диетическим питанием и статусом питания учеников в возрасте 10-11 лет ——————————————– —————— 49 4.4.1 Связь между диетической практикой и статусом питания дети дошкольного возраста в районе Тика ——————————————– ——- 49 4.4.2 Вклад рациона питания в состояние питания учащихся ————– 5l 4.4.3 Взаимосвязь между потреблением питательных веществ и пищевыми показателями ————— 52 4.5 Факторы, влияющие на рацион и питание учащихся 10-11 лет лет в районе Тика ——————————————— —————— 55 4.5.1 Образование родителей и состояние питания детей дошкольного возраста ———————– 55 4.5.2 Род занятий родителей и состояние питания детей дошкольного возраста ———————- 56 4.5.3 Заболевания в дошкольном возрасте —————————————– ————– 57 4.5.4 Безопасность, гигиена и санитария —————————————— —————– 57 4.5.4.2 Очистка питьевой воды ——————————————- —————- 58 4.5.5 Дренаж в школах и дома в районе Тика ————————————– 59 4.5.6 Санитарное оборудование в школах и домах ——————————————- —- 59 4.5.7 Знания о питании родителей дошкольного возраста ——————————— 60 4.6 Обсуждение результатов ———————————————- ————————- 63 4.6.1 Обсуждение исследования ——————————————- ———————— 63 4.6.2 Демографические и социально-экономические характеристики ———————————- ~ -63 4.6.3 Диетические практики ——————————————— —————————— 64 4.6.4 Состояние питания школьников дошкольного возраста в районе Тика ————————— 65 4.6.5 Родители дошкольников и выбор продуктов питания в районе Тика ——— 66 4.6.6 Взаимосвязи между переменными ——————————————– ————- 67 IX Глава пятая: ЗАКЛЮЧЕНИЕ И РЕКОМЕНДАЦИЯ 5.1.1 Выводы ———————————————- ———————————- 68 5.3.1 Рекомендации ——————————————— ————————— 69 5.3.2 Предложения по дальнейшим исследованиям ——————————————— ———– 70 Рекомендации————————————————- ———————- ———- 71 Приложения 1. Приложение I рекомендательное письмо ——————————————- ——— 76 2. Анкета Приложения II ——————————————— ————— 77 3. Бюджет Приложения III ——————————————— ———————- 88 4. Приложение IV График работы —————– ————————— ————- 89 5.Приложение V Примерный состав сырых продуктов в Съедобная порция еды 1000 г ——————————————– — ——– 90 6. Приложение VI Примерный состав приготовленных пищевых продуктов в ——– —– – —– 91 7. Приложение VII Суточная потребность и диетические ссылки 2002 г. для 10-11 лет ——————————————– ————————– 93 8. Приложение VIII Перечень преобразований ——————————————– ———— 94 9. Приложение IX Сбалансированное питание в день (в граммах) для детей 10-11 лет ————– 95 10.Приложение X График работы ———————————————- ————- 96 II. Приложение XI Эквиваленты ———————————————– —————- 97 12. Приложение XII Разрешение на исследования ——————————————– ———— 98 13. Приложение XIII Фотографии возрастом 10–11 лет в районе Тика (июль и сентябрь 2006 г.) —– 99 x СПИСОК ТАБЛИЦ Стр. Таблица 1: Демографические характеристики школьников округа Тика ————————– 27 Таблица 2: Социально-экономические характеристики детей дошкольного возраста. Родители в районе Тика ——————————————— —————– 30 Таблица 3: Диета учеников и родителей в районе Тика.—————————- 34 Таблица 4: Тип продуктов и количество приемов пищи, потребляемых в день по дошкольники в районе Тика —————————————– 36 Таблица 5: Частота потребления пищи Потребление достаточного количества килокалорий в день и основные источники питания детей младшего возраста в районе Тика ———————— 38 Таблица 6: Содержание питательных веществ, принимаемых подростками в сравнении с ежедневным Рекомендуемое количество для каждого пола. ————————————————– ————————- 42 Таблица 7: Сводная статистика роста, веса и индекса массы тела ——————– 44 Таблица 8: Распространенность низкой массы тела к возрасту в выборке из 400 детей до подросткового возраста по Пол и возрастная группа ———————————————- ———————— 4 5 Таблица 9: Коэффициент корреляции (r) и уровень значимости переменных исследования ———————————————- ——————- 49 Таблица 10: Результаты регрессии (R), независимые переменные и питание статус учеников предподросткового возраста в районе Тика —————————– 51 Таблица 11: Соотношение показателей питания и потребляемых нутриентов —————— 54 Таблица 12: Перекрестная таблица уровня образования родителей в дошкольном возрасте Пищевые индикаторы ———————————————– —————————– 55 Таблица 13: Перекрестная таблица занятий родителей до подросткового возраста Индикаторы питания ———————————————— ———————– 56 Xl Таблица 14: источники воды в школах и домах дошкольного возраста ——————— 58 Список рисунков Рисунок 1: Концептуальная рамочная модель диетических практик и питания статус дошкольников ——————————————– —— 7 Рисунок 2: Недоедание и инфекция, ACC / SCN.Женева, 1989 г.———————– 16 Рисунок 3: Распространенность низкорослого истощения и недостаточного веса среди школьники 10-11 лет по полу —————————————– ———- 4 7 Рисунок 4: Знания в области питания родителей младших школьников в районе Тика ———————————————– ——————– 61 ACC / SCN G.O.K ЮНИСЕФ КТО NNC ICN RDA. ФАО SPSS ООН, ВПП IFPRI MOEST XII АКРОНИМЫ -Административный комитет по координации! Подкомитет по Питание ООН.-Правительство Кении. -Международный детский фонд Организации Объединенных Наций -Всемирная организация здоровья. -Национальный совет по питанию. – Международная конференция по питанию. – Рекомендуемая дневная норма. -Пищевая и Сельскохозяйственная организация. -Статистический пакет для социальных наук. -Объединенных Наций, Мировая продовольственная программа. -Международный научно-исследовательский институт продовольственной политики. -Министерство образования, науки и технологий. ГЛАВА ПЕРВАЯ ВСТУПЛЕНИЕ 1.1 Общая информация Недоедание среди школьников – проблема общественного здравоохранения в большинстве развивающихся стран. особенно в Африке (ВОЗ, 2000).Во всем мире 226 миллионов детей страдают задержкой роста, 67 миллионов истощены, и около 183 миллионов детей весят меньше, чем должны для их возраста (Unice, 1998). Около 53% детей в возрасте 5-14 лет страдают анемией в развитии. стран (ВОЗ, 1998). Дети с задержкой роста в школьном возрасте могут подвергаться воздействию плохое питание с раннего детства (ООН, 2002). Хронический дефицит пищи затрагивает около 792 человек. миллионов человек в мире (FAO, 2000), в том числе 20% населения в развивающихся странах. страны. Недоедание затрагивает все возрастные группы, но особенно распространено среди бедных и людей с недостаточным доступом к здравоохранению и образованию, а также к чистой воде и хорошая санитария.Более 70% детей с белково-энергетической недостаточностью проживают в В Азии 26% проживают в Африке и 4% в Латинской Америке и Карибском бассейне (ВОЗ, 2000). Немногие части развивающегося мира, если таковые имеются, свободны от детского недоедания. Для Например, в Таиланде, где дети составляют более 30 процентов населения, почти 60% – шесть миллионов детей младшего возраста недоедают; почти миллион критически истощены (Gunde, 2004). В связи с вышеизложенным текущие оценки предполагают, что школьные программы здравоохранения ориентированы на более чем 50 миллионов школьников с низким уровнем доходов. страны с доходами, чтобы помочь странам сосредоточить ресурсы на эффективном школьном здравоохранении (Банди, 2004 г.).., •••••••• Jiil aa __ ._ •• •. -30. 2В Африке, как и в других частях мира, плохое питание начинается в детстве, которые часто приводят к нарушениям когнитивного развития (Strauss et al., 2004). Питательный статус школьников имеет жизненно важное значение для индивидуальной и социальной значимости, поэтому питание должно включать в себя нечто большее, чем просто наличие пищи или потребление определенное количество питательных веществ в день (Belderson et al., 2003). Краткосрочные последствия недоедания включают нарушение веса и роста.В учениках недостаточное питание ухудшает способность к обучению и успеваемость в школе, так как длительное хроническое недоедание или задержка роста связаны с нарушением умственного развития (Osendarp et al., 2004 г.). Такие нарушения вызваны дефицитом различных питательных веществ. Например, железо дефицитная анемия широко распространена в сельских районах Танзании и во многих развивающихся странах. (Worsley, 2004). В Кении задержка роста была распространена в Квале, Момбасе, Китуи, Кисуму, Найроби, и доля детей с недостаточным весом особенно высока в Китуи, Квале, Баринго, Гарисса и Мандера (Muttunga et al., 1999). Поэтому очень важно, чтобы частое питание и состояние питания учеников, чтобы ограничить любые недостатки. Статус питания является важным маркером общего состояния здоровья, и задержка линейного роста имеет серьезные отдаленные физиологические и экономические последствия. Примерно 35 и 29% детей дошкольного возраста в странах Африки к югу от Сахары отстают в росте и имеют недостаточный вес соответственно (Leenstra et al., 2003). Однако информации о статусе питания очень мало. предподростков, возрастной группы с высокими темпами роста в рамках подготовки к этап подросткового возраста.31.2 Постановка проблемы Район Тика – это полузасушливый регион, расположенный примерно в 50 км от города Найроби. Из-за климатические условия, производство продуктов питания ограничено, что приводит к ограниченной доступности продуктов питания для домашних хозяйств, следовательно, наличие недоедания, особенно среди быстрорастущих детей, для пример предподросткового возраста. Поэтому рекомендуется частая оценка рациона и питания. статус учеников в школах. Именно благодаря этому нарушения питания могут поставить диагноз и незамедлительно принять меры по исправлению положения.Дети 10-11 лет предподростковые дети, которые постоянно нуждаются в достаточных питательных веществах для быстрого роста, развитие, улучшение состояния их здоровья и образование (Mwanri et al., 2001). Недоедание в раннем возрасте связано с дефицитом интеллектуального развития детей, который сохраняется, несмотря на учебу, и ухудшает их способность к обучению (Unicef, 1998). Эффект недоедание выходит за рамки физического роста. Дети с плохим питанием имеют тенденцию к прогрессу менее быстро учатся в школе, демонстрируют низкую успеваемость и менее успевают хорошо на тестах когнитивных достижений.Низкая успеваемость в учебе вызвана голодом. (Штраус и др., 2004). Следовательно, хорошая успеваемость школьников определяется достаточное питание и соблюдение правил гигиены (Bwibo, 2005). Поэтому из-за случаев недоедания в школах в ряд школ в Кении и других развивающихся странах. Однако влияние программы питания в некоторых школах не оправдали ожиданий (WFP, 2003). Некоторые программы 4 не улучшили полностью состояние питания детей из-за неадекватной оценки эти программы (Chandler et al., 1998). Таким образом, интегрированная программа между Министерство здравоохранения (МЗ), Министерство образования, учителя и родители играют важную роль в чтобы преодолеть нарушения питания с помощью просвещения по вопросам питания и обычной школы программы кормления (Ибрагим, 2004). Район Тика – это полузасушливый регион, где распределение дождя ненадежно, поэтому еда производство ограничено. Поэтому это особенно мешает подросткам. чьи темпы роста и развития высоки при подготовке к подростковому возрасту.Это поэтому ограничивает диету и статус питания учеников. Неудивительно, что это подтвердили, что в настоящее время есть четкие доказательства того, что здоровье и недоедание отрицательно влияют на образование (Образовательный форум в Даркаре, 2005 г.). Чтобы обуздать проблему, важно, чтобы Определить частую оценку режима питания и питания учащихся. Данные о недоедающих учениках не применяются для определения диетических практик и состояние питания учеников 10-11 лет начальных школ района Тика.Положив принимая во внимание, что темпы роста и развития до-подростков являются быстрыми, это Важно, чтобы исследование было проведено так, чтобы их потребности могли быть удовлетворены их потребностями. Именно из такого исследования можно определить причины недоедания среди подростков до подросткового возраста. решительно и инициировано соответствующее вмешательство. Это приведет к хорошей производительности учеников в школах. 51.3 Основная цель Целью исследования было определение рациона питания и статуса питания школьников. в возрасте 10-11 лет в начальных школах района Тика в Кении.1.4 Конкретные цели Конкретные цели заключались в следующем: 1. Определите рацион питания учащихся 10-11 лет начальной школы. 2. Определить состояние питания учащихся 10-11 лет начальной школы. 3. Определите взаимосвязь между диетическим питанием и статусом питания учеников. в возрасте 10-11 лет. 4. Определите факторы, которые влияют на потребление пищи и статус питания детей младшего школьного возраста в Район Тика 1.5. Гипотеза Хо: нет никакой существенной связи между диетической практикой и статусом питания предподростковые дети в возрасте 10-11 лет в начальных дневных смешанных школах в районе Тика.HI: существует значительная взаимосвязь между диетической практикой и статусом питания дошкольники в возрасте 10-11 лет в начальных дневных смешанных школах в районе Тика 1.6 Значение исследования Полученные данные будут использоваться родителями / опекунами, политиками, Министерством образования и исследователи по борьбе с недоеданием в школах. Результаты могут быть использованы для разработки соответствующих 6 стратегии улучшения питания детей младшего школьного возраста. Следовательно, это приведет для улучшения здоровья учеников, следовательно, образование, ведущее к продуктивным будущим гражданам.1.7. Ограничение исследования Исследование проводилось в государственных начальных смешанных школах пяти подразделений Thika. Округ. Учащиеся в смешанных начальных дневных школах находятся в разных условиях, и поэтому обобщения результатов следует проводить с большой осторожностью. Исследование проводилось в дневную школу дошкольников в возрасте 10-11 лет. Воспитанники интернатов и частных школы не участвовали в исследовании. Класс, к которому принадлежал ученик, и пол. не имело значения. 71.7 Концептуальная рамочная модель факторов, влияющих на диету и статус питания учеников Детское недоедание, смерть и инвалидность нарушение обучения способность.БолезньНедостаточное питание Прием Плохая вода Санитария и неадекватное здоровье Недостаточный доступ к еде Несоответствующий материал и услуги по уходу за детьми Количество и качество актуально 1 Ресурсы-человеческие, экономические Организационная и способ они контролируются. Потенциальные ресурсы: окружающая среда технологии, люди. I результат Немедленный Причины Лежащий в основе причины в семья Если семейный уровень Основные причины при общественный уровень Рисунок 1: факторы, влияющие на диету и статус питания учеников. Источник: Unicef, 1997 г. Концептуальная основа показывает, что причины недоедания, смерти, нарушения обучения способности и другие виды инвалидности являются межсекторальными и включают питание, здоровье и заботу практики.Это руководство для оценки диетических практик и статуса питания до- 8 учеников подросткового возраста в обычных дневных школах смешанного типа в районе Тика. Это объясняет взаимосвязь между диетической практикой, способностью к обучению и статусом питания учеников. Недоедание, нарушение способности к обучению и смерть являются результатом взаимосвязанных причин в разные уровни и глубины. Это непосредственные причины, первопричины бытовой уровень и основные причины на уровне общества. Последствия недоедания включают: потеря веса и нарушение роста, что в конечном итоге ухудшает способность к обучению и учебу представление.Например, длительное недоедание связано с нарушениями психического здоровья. развитие и большая восприимчивость к болезням и болезням, ведущим, следовательно, к нарушение способности к обучению. 1.9. Обоснование исследования Район Тика – полузасушливый регион, климатические условия которого неблагоприятны для еды. производство; таким образом ограничивая доступность продуктов питания для домашних хозяйств. Следовательно, это могло приводит к недоеданию среди членов семьи, особенно среди уязвимых групп, предподростковые, у которых высокие темпы роста и развития.Рассмотренная литература о недоедании среди школьников во всем мире и в Кении поддерживает наличие недоедания среди учеников. Отсюда возникла потребность в Оценка проводится среди школьников 10-11 лет, дошкольного возраста, чьи темпы развития и роста быстрые. Есть надежда, что результаты исследования будут использованы. для вмешательств, направленных на улучшение режима питания и нутритивного статуса до- подростки. 91.10 Объем исследования Пять школ были выбраны простой случайной выборкой из государственных дневных школ. страта.Исследование было сосредоточено на группе из 400 учеников в возрасте 10-11 лет, простых случайная выборка из пяти государственных школ в районе Тика. В каждой школе ученики были простыми случайными выборками из каждого гендерного слоя. Восемьдесят учеников были простыми случайная выборка из каждой школы. 1.11 Оперативное определение терминов. Статус питания: здоровье человека зависит от качества съеденной пищи и способность организма использовать пищу для удовлетворения потребностей. Диетические практики: относится к регулярным привычкам кормления.Частота потребления пищи: тип пищи, которую человек принимает в день, неделю, месяц. Родитель / опекун: лицо, которое занимается предоставлением и подготовкой ученика еда. Недоедание: исчерпывающий термин для обозначения плохого питания, вызванного недоеданием. неправильная диета или из-за неспособности усвоить или усвоить пищевые элементы, или из-за чрезмерного потребление одного или нескольких питательных веществ. Антропометрия: это физические измерения, которые отражают состав тела и развитие, такое как рост и вес.24-часовой отзыв: запись еды, съеденной человеком за один 24-часовой период. , ‘II ••. • J \’ ….. L ..- .. f ~ .b .. • ._. ~. • .. • ………..: .. …: …….- __ .. •• ~ 10 Индекс массы тела (ИМТ): это показатель, обычно используемый для оценки нутритивного статус взрослых и детей старшего возраста. Он измеряется путем деления веса человека в кг на рост человека в метрах в квадрате (вес). Домашнее хозяйство: наименьшая и наиболее распространенная единица производства, потребления и организация в обществе.Это касается всех людей или одного человека, живущего в доме. Недостаточный вес: низкий вес для возраста (2-2,0 SD для нормального и 2170 40 10 Недостаточно ккал 1925 52 13 Недостаточно ккал 0,05). Таким образом, можно сделать вывод, что количество приемов пищи ежедневный прием влияет на состояние питания школьников дошкольного возраста, так как ученики, которые ели больше в день, имели лучший статус питания. Ученики, у которых потребление большего количества энергетических продуктов и других питательных веществ улучшило питание статус по сравнению с теми, кто не получил достаточного количества того же самого.Недостаточное потребление пища приводит к дефициту PEM и питательных микроэлементов (ACC / SCN, 1998). В ходе исследования был установлен уровень образования родителей / опекунов. Было обнаружено, что чем выше уровень образования, тем лучше питание школьников. Уровень родителей образование напрямую зависит от веса учеников по возрасту. Это потому, что образованный родители больше практикуют профилактику и укрепление здоровья, чем необразованные. У них также есть ресурсы для доступа к услугам или информации о недостаточном количестве продуктов питания.Ученики, у которых были хорошо образованные родители / опекуны, получали хорошее питание по сравнению с учениками. чьи родители не были хорошо образованы. Была установлена ​​взаимосвязь между размером домохозяйства и статусом питания. Это было оказался сильным и позитивным. Отношения были значительными при (p <0,05). Это означает что соотношение массы тела к росту определяется потребляемыми питательными веществами (таблица 4.11). Также существовала значительная взаимосвязь между индексом массы тела и калорийность потребления питательных веществ, за исключением некоторых питательных веществ, где отношения не было значительные (жир, холестерин, натрий и кальций).Это также означает, что индекс массы тела ожидается, что он будет расти по мере того, как человек потребляет больше питательных веществ. Таблица 11: Соотношение показателей питания и потребленных питательных веществ Питательные вещества HAZ WAZ WHZ BMI Пирсон П- Пирсон П- Пирсон П- Пирсон П- Значение корреляции Значение корреляции Значение корреляции Значение корреляции Придание энергии еда Жир .256 .000 .262 .000 .041 .482 .079 .125 Углеводы .264 .000 .339 .000 .080 .165 .190 .000 Пищевые волокна .242 .000 .329 .000 .079 .173 .210 .000. Холестерин 0,330 .000 .326.000 .046 .421 .098 .056 Витамины Vit. А .262 .000 .329 .000 .044 .443 .186 .000 Vit. E .252 .000 .330 .000 .073 .206 .197 .000 Vit. Bl .275 .000 .347 .000 .062 .286 .195 .000 Vit. B2 .254 .000 .301 .000 .080 .166 .141 .006 Vit. В6 .235 .000 .334 .000 .105 .069 .226 .000 Фолиевая кислота. .259 .000 .343 .000 .090 .118 .207 .000 Vit. С .149 .004 .214 .000 .033 .565 .174 .001 Минералы Натрий .199 .000 .199 .000 .028 .624 .052 .312 Калий .273 .000 .336 .000 .074 .198 .179 .000 Кальций .182 .000 .185 .000.030 .604 .051 .318 Магний .271 .000 .344 .000 .075 .194 .190 .000 Фосфор .277 .000 .341 .000 .071 .218 .178 .000 Утюг .279 .000 .330 .000 .065 .262 .159 .002 Цинк .286 .000 .348 .000 .069 .228 .178 .000 Белок: Белок .290 .000 .340 .000 .062 .281 .162 .002 HAZ: Z-оценка роста для возраста, WAZ: Z-оценка веса для возраста, WHZ: Z-оценка веса для роста. ИМТ: индекс массы тела. 55 4.5 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ДИЕТИЧЕСКИЙ ПРИБЫЛЬ И ПИТАНИЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧЕНИКОВ 10-11 ЛЕТ В ТИКИНСКОМ РАЙОНЕ 4.5.1 Образование родителей и состояние питания детей дошкольного возраста Как показано в таблице 4.13, большинство предподростковых детей с низким ростом для возраста (91,8%), соотношение массы тела к возрасту (90,5%) и массы тела к росту (91,3%) имели родители, у которых были только начальное образование по сравнению с теми, чьи родители имели более высокий уровень образование. Существовала значимая взаимосвязь в уровне образования родителей и статус питания детей до подросткового возраста, поскольку все значения p были намного выше, чем 0,05. Таблица 12: Перекрестная таблица образования родителей по питанию детей дошкольного возраста Индикаторы Уровень образования родителей, занимающихся питанием Показатель Начальная школа Средняя школа / университет Хи-квадрат P-значение %%% HAZ

(PDF) Цепочки добавленной стоимости древесного угля в Кении: 20-летний синтез

Содержание

Об авторах…………………………………………… ………………………………………….. ………………….. iii

Аннотация ………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………. v

Список таблиц ……………………. ………………………………………….. ………………………………………….. …… viii

Список рисунков ………………………………………………….. ………………………………………….. ………………… viii

Список сокращений ………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. ix

1. Введение ………………………………… ………………………………………….. …………………………………… 1

1.1 Спрос и предложение на древесное топливо динамический…………………………………………… …………………………. 1

1,2 Потребление древесного топлива в Кении ……….. ………………………………………….. …………………………. 2

2. Методология …………. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….. 5

2.1 Подход цепочки создания стоимости ……………………. ……………………………………………………………………. 5

2.2 Литературный поиск и обобщение ……. ………………………………………….. ……………………………….. 5

3. Участники цепочки добавленной стоимости древесного угля … ………………………………………….. ………………………………………….. … 7

3.1 Обзор подсектора древесного угля ……………………………… ………………………………………….. 7

3.2 Производители древесины…………………………………………… ………………………………………….. …………….. 8

3.3 Производители древесного угля ……………………… ………………………………………….. ………………………………. 8

3.4 Транспортеры древесного угля ……. ………………………………………….. ………………………………………….. 10

3.5 Оптовики и розничные торговцы ……………………………………………………………………… ………………… 10

3,6 Потребители …………………… ………………………………………….. ………………………………………….. 11

4. Элементы и экономика производственно-сбытовой цепочки древесного угля в Кении ……………………………. …………… 12

4.1 Управление деревьями и поиск источников ……………………… ………………………………………….. ……………12

4.2 Производство древесного угля, технология и сопутствующие расходы ………………………………… ……………… 14

4.2.1 Горячие точки производства древесного угля ………………….. ………………………………………….. …………… 14

4.2.2 Производство древесного угля ……………………… ………………………………………….. …………………….. 17

4.2.3 Технология производства древесного угля …………… ……………………………………………………. …….. 18

4.2.4 Доход производителей древесного угля ………………………….. ………………………………………….. ……… 18

4.3 Транспортировка древесного угля …………………………….. ………………………………………….. ……………….. 19

4.3.1 Лицензирование перевозки древесного угля ………………… ………………………………………….. …………….. 20

4.3.2 Доходы от перевозки древесного угля ……………………………………… …………………………. 21

4.4 Оптовая торговля древесным углем …………. ………………………………………….. ………………………………………. 22

4,5 Розничная торговля …………………………………………. ………………………………………….. ………………………… 23

4.6 Расход древесного угля ………….. ……………………………………………………….. ………………………. 24

4.6.1 Потребление древесного угля в домашних условиях и бюджет ……….. ………………………………………….. .. 25

4.6.2 Доступ к альтернативным источникам энергии ………………………………. …………………………………. 26

5. Проблемы устойчивого развития, связанные с древесным углем ………………………………………….. ………………………………… 28

5.1 Обезлесение и деградация лесов ……………………………………… ……………………………….. 28

5.2 Изменение климата, выбросы парниковых газов и последствия для здоровья ………………………………………….. ……. 30

6. Гендерные аспекты в секторе древесного топлива ………………………….. ………………………………………….. …. 33

7. Заключение и рекомендации ……………………………….. ……………………………………………….. 35

8. Список литературы … ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 38

Приложение 1: Поисковые термины, использованные во время предварительного исследования ……… ………………………………………….. 48

Публикации – Политика, учреждения и рынки

Post, Lori Ann; Argaw, Salem T .; Джонс, Кэмерон; Мосс, Чарльз Б.; Резник, Даниэль.Торонто, Канада 2020

× Предыстория: с тех пор, как в конце 2019 года появился новый коронавирус, научное сообщество и общественное здравоохранение во всем мире стремились лучше понять, контролировать, лечить и предотвращать заболевание COVID-19. В Африке к югу от Сахары (АЮС) многие страны ответили агрессивно и решительно, приняв меры по изоляции и закрытию границ. Такие действия, возможно, помогли предотвратить крупные вспышки на большей части территории региона, хотя между странами существуют значительные различия в количестве заболевших и смертности.Кроме того, инфраструктура системы здравоохранения по-прежнему вызывает озабоченность на большей части территории АЮС, а меры изоляции угрожают обострением бедности и отсутствием продовольственной безопасности для беднейших жителей субконтинента. Отсутствие достаточного тестирования, бессимптомные инфекции и плохая практика отчетности во многих странах ограничивают наше понимание воздействия вируса, создавая потребность в более совершенных и точных показателях эпиднадзора, которые учитывают занижение отчетности и искажение данных.
Цель: Целью данного исследования является улучшение эпиднадзора за инфекционными заболеваниями путем дополнения стандартизованных показателей новыми и разлагаемыми метриками эпиднадзора за COVID-19, которые преодолевают ограничения данных и загрязнение, присущие системам эпиднадзора за общественным здравоохранением.Помимо распространенности наблюдаемых ежедневных и кумулятивных тестов, показателей положительности тестирования, заболеваемости и смертности, мы вычислили передачу COVID-19 с точки зрения скорости, ускорения или замедления, изменения ускорения или замедления (рывок) и скорости передачи за 7 дней. настойчивость, которая объясняет, где и как быстро распространяется COVID-19, и количественно оценивает сдвиги в скорости ускорения или замедления для информирования политик по смягчению и предотвращению COVID-19 и отсутствия продовольственной безопасности в АЮС.
Методы: мы извлекли данные о COVID-19 за 60 дней из реестров общественного здравоохранения и использовали уравнение эмпирической разницы для измерения ежедневного количества случаев заболевания в 47 странах к югу от Сахары в зависимости от предыдущего количества случаев, уровня тестирования и еженедельного измерения. переменные сдвига на основе динамической панельной модели, которая была оценена с использованием обобщенного метода моментов путем реализации оценки Ареллано-Бонда в R.
Результаты: Кения, Гана, Нигерия, Эфиопия и Южная Африка имеют самые наблюдаемые случаи COVID-19, а Сейшельские Острова, Эритрея, Маврикий, Коморские Острова и Бурунди – меньше всего. Напротив, скорость, ускорение, рывки и 7-дневная стойкость указывают на то, что частота передач COVID-19 отличается от наблюдаемых случаев. В сентябре 2020 года в Кабо-Верде, Намибии, Эсватини и Южной Африке была самая высокая скорость передачи COVID-19 – 13,1, 7,1, 3,6 и 3 случая заражения на 100 000 человек соответственно; В Зимбабве была отмечена скорость ускорения передачи, в то время как в Замбии на этой неделе был самый высокий уровень замедления по сравнению с прошлой неделей, называемый рывком.Наконец, 7-дневный коэффициент стойкости указывает на то, что количество случаев на 15 сентября 2020 года, которые являются функцией новых инфекций с 8 сентября 2020 года, снизилось в Южной Африке с 216,7 до 173,2 и в Эфиопии с 136,7 до 106,3 на 100000 человек. Статистический подход был подтвержден на основе результатов регрессии; они определили недавние изменения в характере инфекции, и в течение недель с 1 по 8 сентября и с 9 по 15 сентября наблюдались существенные различия между странами в развитии пандемии АЮС.Это изменение представляет собой уменьшение значения R модели передачи для этой недели и согласуется с уменьшением эскалации пандемии на африканском континенте к югу от Сахары в целом.
Выводы: Стандартные показатели эпиднадзора, такие как ежедневно наблюдаемые новые случаи COVID-19 или смерти, необходимы, но недостаточны для смягчения и предотвращения передачи COVID-19. Руководители общественного здравоохранения также должны знать, где скорость передачи COVID-19 ускоряется или замедляется, увеличиваются или уменьшаются эти показатели в короткие сроки из-за того, что пандемия может быстро обостриться, и сколько случаев сегодня связано с новыми инфекциями 7 дней назад.Несмотря на то, что АЮС является домом для некоторых из беднейших стран мира, развитие и размер населения не обязательно являются предикторами передачи COVID-19, а это означает, что страны с более высоким уровнем дохода, такие как США, могут узнать у африканских стран, как лучше всего реализовать меры по смягчению и профилактике. усилия.

Equity выпускает универсальный номер для всех исходящих звонков клиентам

НАИРОБИ, Кения, 24 августа – Equity развернула универсальный номер для всей исходящей связи для своих клиентов и других внешних заинтересованных сторон.В дальнейшем с клиентами будут связываться по одному исходящему номеру от Equity, 0763 000 000 под основным префиксом Equitel «0763».

Внедрение универсального номера является частью недавнего ребрендинга Банка, при котором компания теперь представляет себя как One Equity, единый бренд-магазин, предлагающий комплексного поставщика финансовых услуг под одной крышей. Номер воплощает эту цель, объединяя всю свою исходящую связь с клиентами и внешними заинтересованными сторонами.

По заявлению банка, эта мера также направлена ​​на содействие мерам безопасности при общении с клиентами, тем самым давая им уверенность в том, что они знают, когда их банк звонит им, в рамках обслуживания клиентов и управления взаимоотношениями.

Говоря о внедрении универсального номера, управляющий директор и главный исполнительный директор Equity Group д-р Джеймс Мванги сказал: «Мы развернули этот номер 0763 000 000 в наших постоянных усилиях по улучшению качества обслуживания клиентов. Все наши клиенты и заинтересованные стороны теперь легко узнают, когда их банк звонит им, когда они видят номер 0763 000 000, отображаемый на их телефоне. Клиенты будут продолжать связываться с нами через наш круглосуточный контакт-центр, позвонив по номеру информационного центра 100 или по номеру контактного центра 0763 063 000.”

Д-р Мванги также сказал, что Equity постоянно инвестирует в безопасные платформы и возможности для укрепления отношений с клиентами. Он отметил, что Equity получил престижный глобальный стандарт безопасности данных в индустрии платежных карт 3.1 (PCI DSS 3.1), став первым банком в стране и одним из первых банков в Восточной Африке, который это сделал. Сертификация подтверждает приверженность Equity международным стандартам безопасности, касающимся защиты информации о клиентах.

«Мы предлагаем нашим клиентам записать этот номер, чтобы в будущем они могли легко идентифицировать нас, когда мы позвоним. Поскольку номер предназначен только для исходящих звонков, клиенты по-прежнему будут звонить нам по номерам нашего контакт-центра. Мы также хотели бы напомнить нашим клиентам, что Банк никогда не будет звонить, чтобы запросить конфиденциальную информацию о клиенте по телефону. Поэтому клиенты должны быть очень внимательны к любому звонящему, который запрашивает конфиденциальную информацию, такую ​​как пароли или пин-коды.Такие звонящие являются мошенниками, и клиенты должны немедленно прекратить такие звонки и сообщить такой номер в ближайший полицейский участок », – посоветовал д-р Мванги.

Equity продолжает активно внедрять инновации и стратегию оцифровки, согласно которой ее каналы мобильного и интернет-банкинга обрабатывают 83 процента всех транзакций, при этом агенты и продавцы обрабатывают 12 процентов транзакций к 30 ^-му июня 2020 года. В настоящее время 98 процентов транзакций. все транзакции осуществляются за пределами филиала, что укрепляет позиции Группы как поставщика цифровых финансовых услуг.У кредитора более 14 миллионов клиентов по всему региону, приоритетом которых является возможность безопасно и удобно совершать операции в цифровом виде.

Умирает ли Чоджи в Наруто? Посмотрим

Нет, Чоджи не умирает в Наруто. У него было несколько переживаний, близких к смерти, таких как его битва с Джиробо и Миссия по подавлению Акацуки, но Чоджи все еще жив e. Он появился в Боруто: Следующие поколения Наруто как отец Чочо.

Современная роль Чоджи в сериале связана с эпизодами развития персонажей с его дочерью.Похоже, он больше не появляется ни в одной продолжающейся манге по вселенной Наруто или в легких новеллах.

Пересматриваете Наруто и задаетесь вопросом о судьбе некоторых из его персонажей? Хотя в сериале есть несколько заметных смертей, не все ниндзя, закончившие обучение вместе с Наруто, встретили свою безвременную кончину.

Чоджи убивает Дзиробо?

Да, Чоджи убил Дзиробо. Ниндзя Звука сначала сокрушили Чоджи, но он использовал особые Трехцветные пилюли клана Акимичи, чтобы усилить свою силу и победить Дзиробо.Чоджи говорит Дзиробо, пока тот ударил его кулаком, что вы можете высмеивать его вес, но не можете высмеивать его лучшего друга Шикамару.

На ком женился Чоджи?

Чоджи женился на Каруи, куноичи из Кумогакуре, эмигрировавшей в Конохагакуре. Каруи впервые появилась в арке Нападение Пейна, но получила больше экранного времени во время Арки Саммита Пяти Каге, в которой она пытается собрать информацию о тогдашнем ниндзя-изгоях Деревни Листа Саске Учича за похищение ее хозяина, Пчелы-убийцы.У Чоджи и Каруи был ребенок по имени Чочо, который появляется как побочный персонаж в Боруто: Наруто: Следующие поколения.

Опыт предсмертного состояния

Чоджи против Дзиробо

Этот бой лучше всего запомнился тем, что Чоджи использовал пулевую бомбардировку с помощью бабочки. Мощная техника, достаточно сильная, чтобы убить Джиробо в его форме Проклятой Печати 2-го уровня. Чоджи съел «Трехцветные пилюли» своего клана, которые при употреблении в пищу превращают его жир в чакру. Прием таблеток наносит вред телу Чоджи, но медицинский корпус под руководством Цунаде может вернуть его в сознание после боя.

Джиробо был заклеймен мощной проклятой печатью Орочимару, которая увеличивает его физическую силу по мере того, как печать, которую он трансформирует, переходя в форму проклятой печати уровня 2, которая значительно меняет его внешний вид и при этом приносит нелепую силу для масштабирования силы серии Наруто. момент времени.

Команда 7 и Какаши против Хидана и Какузи

Чоджи изо всех сил борется с членами Акацуки Хиданом и Какузи, в конечном итоге попадает в протянутую хватку Какузи и душит, пока сообразительность Шикамару не освобождает его.Перед поимкой Чоджи смог использовать несколько впечатляющих приемов. Этот бой демонстрирует его техники Spiked Human Bullet и Super Open Hand Slap.