Уроки чтения по слогам для дошкольников: Книга: “Читаю по слогам. Первые уроки чтения”. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-17-095899-3

30 уроков чтения. Золотые прописи

Электронная библиотека

Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит и историю мира.

— А.С. Макаренко

---

	Автор: И.А. Андреева
	Название: 30 уроков чтения
	Формат: PDF (в zip-архиве)
	Размер: 23 Мб
	Объём: 34 стр.
	Аннотация:
Данное игровое пособие предназначено для обучения чтению детей старшего дошкольного возраста. В пять лет дети хорошо говорят, охотно экспериментируют со словами, легко их запоминают, начинают различать в них буквы и слоги. Упражнения книги составлены на основе наиболее общеупотребительных слогов, которые связываются в простые слова, дополненные забавными иллюстрациями. Учите ребенка читать раскрашивая, угадывая, играя, но не превращайте чтение в обязанность. Успехов Вам!

Просмотров: 59695

Говорят Дети

«И мальчиков мамы родят? А для чего тогда папы?» — Тимур, 3 года

Рекомендуем

Прописи для детей

	Подготовка к школе
	Развитие моторики рук
	Обучение письму
	Интересные задания
	Современные методики

Новинки

• Речевые игры с лего
• Нейрологопедические прописи. Учимся читать и развиваем речь
• Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников
• Скорочтение для детей и не только
• Вся базовая английская лексика. Справочник в виде карт памяти

---

 

Политика конфиденциальности

Как научить ребенка по слогам

Научиться читать – это процесс, который, как и математика, постепенно структурируется. В этой статье рассмотрим, как ваш ребенок на самом деле учится читать с первой буквы по первое слово. 

Как дети учатся читать в принципе?

Существует несколько научных моделей процесса чтения. Эта статья о создании основных навыков чтения, т. е. способности формирования слов из букв.

Так какой же путь делает ваш ребенок, чтобы научиться читать?

Этап 1: Имитация

Обучение чтению начинается с “имитации” чтения, когда ваш ребенок “читает” книгу, как игрушку, даже если книгу держит вверх ногами. Также может быть, что ребенок пишет вам “письма” волнистыми строками.  

На этом этапе происходит что-то важное: ребенок постепенно узнает, что изображения иллюстрируют текст и что книга читается технически (порядок чтения: сверху вниз и слева направо).

Этап 2: Чтение, основанное на образных характеристиках

На этом уровне ваш ребенок распознает буквы и слова как образы. Например, он читает торговые марки или распознает магазин, в который вы ходите, по знакам. Например, может понять, что “кафе” – это кафе, а “школа” – это школа и т.д.

Очень быстро ваш ребенок узнает свое имя.  

Этап 3: Наименование звуков

На этом этапе дети изучают, как звучат буквы.

Важно отметить, что чем раньше ребенок сможет выучить все буквы наизусть, тем быстрее он сделает следующий шаг (переход от букв к слогам🙂).

Этап 4: Чтение по слогам 

На этом этапе ваш ребенок начинает соединять буквы (синтез). Эта фаза может занять много времени — это большой шаг! Здесь вы можете поддержать своего ребенка, неоднократно уточняя принцип соединения. Лучше всего начинать с коротких слов: “мама”, “папа”.

Для первого обучения полезно изображение поезда с вагонами, которые соединены друг с другом. Или магниты, которые собирают буквы вместе.

Этапы 5 и 6: Чтение слов/ автоматизация подпроцессов

Если ваш ребенок научился читать по слогам, следующий этап — это чтение слов и автоматизация подпроцессов. 

Вопреки тому, что некоторые люди считают, что чтение – это “естественный” процесс, который происходит сам по себе, процесс этот сам по себе сложный и требующий надлежащего изучения различных навыков и стратегий, таких как фонетический метод обучения чтению (обучение связи между буквами и звуками) и фонемическая осведомленность.

Чтение является сложным процессом, который не происходит сам по себе. Лучший способ научить детей читать – делать это весело, чтобы малышам было интересно.

Чтение – одно из самых важных умений, которое ребенок будет использовать на протяжении всей своей жизни. Все потому, что мы живем в обществе, в котором навыки грамотности по-прежнему остаются ключом к успеху. Когда способность к чтению не развивается в одночасье, некоторые родители и педагоги беспокоятся, что они делают что-то не так.

Но выбор “правильных” книг и “лучшего” способа обучения чтению зависит от индивидуальных особенностей ребенка. 

Некоторые дети испытывают трудности в чтении, и это может быть связано с трудностями в обучении. Одной из наиболее распространенных трудностей в обучении является дислексия — избирательное нарушение способности к овладению навыками чтения и письма при сохранении общей способности к обучению. 

Обучение ребенка читать начинается с рождения с укреплением навыков предварительной грамотности. Тем не менее, большинство детей учатся читать в возрасте от 5 до 7 лет.

Кроме того, чтение влияет на способность писать. Дети развивают знакомство с более сложными структурами предложения и начинают использовать и адаптировать их, чтобы выразить свои мысли и эмоции. Это важнейший навык, который будет служить ребенку во всех областях учебной программы: от уроков по иностранному языку до социальных исследований.

Хорошая новость: хотя чтение само по себе – это сложный процесс, шаги, предпринятые для того, чтобы его выстроить, довольно просты. Для того, чтобы научить детей читать и сделать это приятным и полезным опытом, попробуйте эти простые и проверенные временем стратегии.

Если вы начнете поиск в интернете по запросу: “научить ребенка читать”, количество различных доступных вариантов может показаться огромным. И все же большинство инструкций и указаний по чтению являются лишь вариациями или комбинациями нижеперечисленных:

1. Используйте песни и детские стишки

Детские песни и детские стишки – это не просто весело. Рифма и ритм помогают детям слышать звуки и слоги в словах, и это подталкивает их к чтению. Хороший способ построить фонемическое осознание (один из самых важных навыков в обучении читать) – хлопать в ладоши и читать стишки и песенки в унисон.

2. Сделайте простые карточки со словами в домашних условиях

Вырежьте простые карточки и напишите слово, содержащее три звука на каждом из них (например, дом, лес, суп, дед). Предложите ребенку выбрать карточку, затем прочитайте слово вместе и держите три пальца. Попросите ребенка сказать первый звук, который он услышал в слове, затем второй, а потом третий. Эта простая деятельность требует совсем немного времени на подготовку и создает необходимую фонетику и навыки декодирования (озвучивания слов). Если ваш ребенок только начинает с изучения букв алфавита, сосредоточиться на звуке каждой буквы.

3. Вовлекайте ребенка в богатую печатную среду

Создавайте ежедневные возможности для развития навыков чтения вашего ребенка, создавая богатую печатную среду в домашних условиях. Просмотр печатных слов (на плакатах, журналах, книгах, этикетках и т.д.) позволит детям видеть и применять связи между звуками и буквами. Когда вы находитесь на улице, указывайте на буквы на плакатах, рекламных щитах и знаках. Со временем вы можете смоделировать звучание букв, чтобы создать слова. Сосредоточьтесь на первой букве в словах. Спросите своего ребенка: “С какой буквы начинается это слово?” “Какие еще слова начинаются с этой буквы?” “Какое еще слово рифмуется с этим словом?”

4.

Знакомые слова

Научиться читать слова, которые уже знакомы ребенку, – очень хорошая практика. Такими словами могут быть собственное имя, имена родителей и другие.

5. Одно слово за раз

В начале слишком большое количество текста может отпугнуть юного читателя. Убедитесь, что на странице не слишком много слов.

6. Иллюстрации и большой шрифт

Изображения могут помочь ребенку в формировании связи: картинка –> значение слова –> написание слова. Так, например, ребенок смотрит на изображение жирафа, мама объясняет ему, что это – жираф, а потом показывает на это слово. Очень помогает, если слова достаточно велики и напечатаны жирным шрифтом.

7. Играйте в игры со словами дома или в автомобиле

Пусть простые игры со словами войдут в вашу регулярную практику. Сосредоточьтесь на играх, которые поощряют ребенка слушать, идентифицировать и манипулировать звуками в словах. Например, начните таких вопросов: “С какой буквы начинается слово?”, “На какую букву заканчивается слово?”, “Какие еще слова начинаются с этой буквы?” и “Какое слово рифмуется с этим словом?”.

8. Играйте с магнитиками из букв

Произносите вслух простые слова и попросите ребенка сложить буквы этого слова. Например: кот, дом, сад. Постепенно количество букв в словах можно увеличивать.

9. Ежедневно читайте вместе и задавайте ребенку вопросы о прочитанном

Многие люди не понимают, сколько навыков может развить ребенок, если они просто будут читать вместе с ним. Ведь взрослые не только показывают малышу, как звучат слова, но также выстраивают ключевые навыки понимания и увеличивают словарный запас ребенка. Но, прежде всего, регулярное чтение помогает малышу развивать любовь к чтению, а это самое главное!

Укрепляйте навыки понимания вашего ребенка, задавая вопросы во время чтения. Детей младшего возраста необходимо привлекать к взаимодействию с фотографиями (например, “Ты видишь лодку? Какого цвета кошка?”). Детям старшего возраста необходимо задавать вопросы о том, что вы только что прочитали (например, “Почему птичка боялась?” “Почему девочка испугалась волка?”).

10. Естественное чтение

Некоторые люди считают, что дети не нуждаются в каких-либо методах по обучению чтению, т. к. все равно смогут научиться читать естественно, проводя время в богатой литературой среде. 

Они предполагают, что дети могут выучить правила письменного языка во многом так же, как они учатся понимать разговорный язык, при условии, что им открыт доступ к интересным книгам. 

Термин “естественное чтение”, по-видимому, был придуман вычислительным биологом Тимоти Кайлингом, который написал книгу, рассказывающую о том, как он учил своих детей читать, когда они были маленькими.

Кайлинг считает, что лучший возраст для ребенка, чтобы научиться читать: от одного до трех лет, т. к. мозг маленьких детей наиболее восприимчив. Он утверждает, что очень важно часто читать с ребенком и предлагает водить пальцем по тексту, который вы читаете. 

Хотя Кайлинг не считает, что маленькие дети нуждаются в формальном обучении чтению, он поощряет играть с магнитными словами, буквами и алфавитными блоками, чтобы ознакомить детей с ними. Идея заключается в том, чтобы предоставить детям много возможностей и создать корреляцию между письменным и разговорным языком.

11. Выбирайте книги, которые дети хотят читать

Часто дети наиболее склонны к чтению, если они заинтересованы в материале с самого начала. Возьмите детей в магазин, и пусть они сами выберут книги, которые их заинтересуют. Если текст окажется слишком сложным, по крайней мере, у вас будет представление о том, в каких темах они заинтересованы.

12. Будьте терпеливы. Лучший способ научить детей читать — это сделать процесс веселым!

Каждый ребенок учится в своем собственном темпе, так что всегда помните: самое главное, что вы можете сделать – это сделать процесс приятным. Регулярно читая вместе с ребенком, составляя слова и позволяя малышу самостоятельно выбирать книги по вкусу (пусть даже вкус – это просто красивая обложка), вы сможете привить ребенку любовь к чтению.

Самое главное, не забудьте, что чтение должно проходить без стресса. Воспринимайте ошибки как часть обучения. Если ребенок устал читать, сделайте перерыв. Для начала 15-20 минут чтения три раза в неделю будет достаточно. Если ребенок становится расстроенным и испытывает трудности с фокусировкой, сократите время или возьмите более легкий текст. Создайте уютную и заботливую среду для чтения!

Выводы:

• Читайте вместе с ребенком
• Задавайте ребенку вопросы до, во время и после чтения
• Пусть ребенок видит, как вы читаете 
• Ищите буквы и надписи повсюду, где вы бываете вместе
• При изучении букв и звуков задействуйте как можно больше чувств и эмоций
• Читайте книги различных жанров и играйте в игру по угадыванию жанров 
• Изучайте веселые рифмы
• Практикуйте запоминание нескольких слов в день

И, самое главное, весело проводите время вместе!

Подсчет слогов с помощью соломинок – Pre-K Pages

Осмотрите комнату. Видите ли вы какие-нибудь мелкие предметы, которые вы могли бы собрать и положить в корзину? Возьмите их для этого супер простого занятия фонологической осведомленности , которое можно сделать с детьми.

Сильная фонологическая осведомленность является одним из важнейших факторов, определяющих будущий успех в обучении чтению. Дошкольный возраст — идеальное время, чтобы начать формировать навыки фонологической осведомленности. Рифмование, общая моторика, аллитерация, начальные звуки и подсчет слогов — все это подходящие элементы для работы с дошкольниками.

У нас есть простое задание на счет слогов, которое вы можете повторять снова и снова вместе с детьми. Эта деятельность хорошо работает с небольшой группой студентов для развития навыков грамотности.

Счет по слогам

Навыки, охватываемые этим заданием, включают:
Грамотность

• развивать фонологическую осведомленность (счет слогов)

Математика

• счет

Развитие фонологической осведомленности и, в частности, фонематической осведомленности помогает читателям подготовиться к путешествию по чтению.

Чем больше возможностей мы даем детям слышать и произносить звуки, тем больше мы «наполняем» их резервуар для чтения топливом, чтобы однажды они могли читать самостоятельно.

Подготовка

Необходимые материалы

• корзина или контейнер
• 6-10 маленьких игрушек
• 2 бумажные соломинки на ребенка

Поместите коллекцию маленьких игрушек в контейнер. Найдите множество одно-, двух- и трехсложных предметов. Мы использовали вертолет, фургон, молот, акулу, утку и слона.
Каждому ребенку понадобится две бумажные соломинки. Для большего удовольствия купите сезонные бумажные соломинки.

Счет по слогам

Предложите ребенку выбрать и назвать один предмет из корзины. Произнесите слово вместе с другими детьми, пока они постукивают друг о друга бумажными соломинками и словесно делят слоги в слове. Нажмите на звуки еще раз и посчитайте, сколько звуков в слове. Повторяйте, пока все предметы не будут использованы.

Вот пример.

Учитель: Кира, пожалуйста, выбери один предмет из корзины и скажи нам, что это такое. (Ребенок берет игрушечный молоток.) ​​

Ребенок: Молоток

Учитель: Приготовьте соломинки. Мы собираемся коснуться частей слова. (Постучать по соломинке и сказать «ветчина». Постучать второй раз и сказать «мер».)

Учитель: Давай постучим еще раз. На этот раз мы будем считать, сколько нажатий мы делаем для слова. (Нажмите и сосчитайте «1, 2».)

Ребенок: Два

Учитель: Да, молоток состоит из двух частей: ветчины и мер.

Вариации

Если у учащихся возникают проблемы со счетом слогов, начните с простого постукивания по частям.

Если у вас нет бумажных соломинок, вместо них можно использовать самодельные барабаны (пустые контейнеры с крышками) или хлопающие в ладоши.

Включите детские имена в свою игру на подсчет слогов.

Практическая устная деятельность поддерживает фонологическую осведомленность. Как еще вы работаете над счетом слогов со своими детьми?

БИОГРАФИЯ: Джоди является создателем книги «Расти книга за книгой», где она делится списками книг, заданиями по чтению и письму, а также советами по развитию грамотности для маленьких детей. Она также является гордой мамой 2 маленьких мальчиков. Ознакомьтесь с ее идеями фонологической осведомленности! Вы можете связаться с ней на Facebook и Instagram.

Другие занятия для развития Грамотность Навыки —
Игра в рифмование с предметами домашнего обихода
Игра «Сортировка начальных звуков»
Самодельный картофель фри «Фонологическая осведомленность»

Изучение звуков букв с котом Питом

Подпишитесь на мою доску Literacy Pinterest Board , чтобы не пропустить еще больше замечательных идей!

Обучение слогам в детском саду – Simply Kinder

Главная » Обучение слогам в детском саду

Ищете советы по обучению слогам в детском саду? Явное обучение слогам очень важно для формирования базовых навыков чтения. Продолжайте читать, чтобы узнать советы по обучению, связанные с наукой о чтении, и интересные идеи для занятий, которые можно использовать в классе!

Обучение слогам эффективным способом, влияющим на чтение, возможно при правильном обучении и занятиях! Не ограничивайтесь хлопаньем в ладоши по слогам с помощью этих обучающих советов!

Проверьте эти связанные сообщения:

• Что такое веревка для чтения?
• Упражнения по составлению карт слов для детского сада
• Центры науки о чтении в детском саду

Прочтите все статьи о науке чтения здесь.

Эта статья хорошо сочетается с этими ресурсами Simply Kinder:

Что такое слог?

Согласно Dictionary.com, слог — это «единица произношения, состоящая из одного гласного звука, с окружающими согласными или без них, образующая целое или часть слова; например, в слове «вода» два слога, а в слове «инферно» три. После смешения согласных и гласных слоги смешиваются в слова, а слова используются в осмысленных предложениях. “

Таким образом, это часть слова, которая имеет по крайней мере один гласный звук и должна быть смешана вместе для чтения!

Совет учителя: Вы можете считать слоги, слушая, сколько гласных звуков вы слышите! Примечание: гласные звуки пишутся не гласными .

Почему важно учить слоги?

Важно преподавать правила и типы слогов, чтобы учащиеся поняли, что английский язык логичен и имеет смысл! Согласно исследованию «Наука о чтении», подробное обучение фонетике является ключом к тому, чтобы помочь учащимся понять модели правописания и перейти к автоматическому чтению вместо запоминания.

Умение разбивать слова на слоги и расшифровывать их облегчает учащимся правильное чтение!

6 типов слогов

Знаете ли вы, что на самом деле существует шесть различных типов слогов? Ух ты! Это важно для учителей знать и понимать, чтобы помочь обучать своих учеников.

Большинство учебных программ для детских садов не охватывают все 6 типов слогов, но некоторые учащиеся могут быть готовы пойти дальше и выучить их все.

# 1 Закрытые слоги: Оканчивается на согласную и дает короткий гласный звук.

Это включает в себя большинство слов CVC и где обучение чтению обычно начинается после того, как учащиеся понимают звуки и буквы. Примеры: шапка, кот, сидеть.

Это также включает слова VC, такие как на .

#2 Открытые слоги: Оканчивается на гласную и производит долгий гласный звук.

Сюда входят такие слова резюме, как привет, я, плачу.

Открытые слоги следует учить одновременно с открытыми или вскоре после них, чтобы учащиеся видели, понимали и применяли их при чтении по-разному!

#3 Silent E: Иногда его называют волшебным e. Silent e меняет гласную на долгий звук.

Magic e имеет окончательную немую букву e с согласной прямо перед ней. Это безмолвное е делает гласный перед ним долгим звуком. Например, воздушный змей, велосипед, милый.

Хороший способ перейти к магическому е — добавить е в конец знакомых слов CVC и обучить другим звукам. Примером является комплект к кайту .

#4 Группы гласных: две гласные, которые образуют один звук.

Важно научить, что эти гласные образуют один звук, а не два! Примеры: почта , лодка, игра, встреча. Обычно их не учат в детском саду, но некоторые учащиеся могут быть готовы начать читать и писать эти типы слогов!

#5 Слоги, контролируемые R: В этих слогах есть по крайней мере одна гласная, за которой следует буква r.

Эта комбинация дает уникальный смешанный гласный звук. Примеры включают автомобиль, звезда, далеко, ее, птица.

Используйте Карточки с советами для учителей по звуку , чтобы научить и понять все 44 фонемы, включая r-control! Часть комплекта звуковой стены здесь или возьмите их по отдельности здесь.

#6 Согласный-le Слог: В этом слоге нет гласного звука, так как немое e является единственным гласным.

Этот тип слога обычно изучается только после освоения первых 5. Примеры включают фиолетовый, стол и яблоко.

Обучение слогам в детском саду

Понимание того, как разбивать слова на слоги, облегчает расшифровку и понимание того, какие звуки произносить при чтении! Это также трансформируется в навыки письма! Особенно для понимания гласных звуков.

Советы по обучению слогам в детском саду:

• Четко обучайте типам слогов. В детском саду, на мой взгляд, 100% уместна работа с открытыми и закрытыми слогами, а также с немым е.
• Используйте зеркальца для рта учащихся, чтобы они могли ясно видеть, как открываются и закрываются их челюсти при произнесении каждой гласной! Помните, что гласные — это звуки, которые вы можете петь.
• Говорите как кит (как в «В поисках Немо»). Слоги будут легко слышны при разговоре китов.
• Сделайте это тактильным — прыгайте, пропускайте или делайте что угодно, чтобы сделать его забавным
• Посмотрите видео о слогах, подобных этому, от Джека Хартмана: Навыки декодирования являются ключом к созданию прочной основы для грамотности.
  Рассмотрите возможность использования звуковой стены со стеной согласных и долиной гласных (показаны ниже), чтобы помочь учащимся понять звуки в каждом слоге.

  Узнайте больше о наборе Sound Wall здесь!

  Используйте эти основные выводы и советы, чтобы помочь вам в обучении:

  • Явное обучение звукам и фоническим паттернам для создания прочной основы
  • Используйте звуковую стену, моделирование и зеркала для рта для обучения звукам
  • Опирайтесь на это навыки путем обучения типам слогов и правилам фонетики, которые применяются
  • Руководство обучением с декодируемыми читателями и словесной работой для отработки этих навыков
  • Повторное обучение и частая поддержка всех учащихся
  • Обучение всем правилам фонетики и типам слогов для учащихся, которые готовы угадывать слова

  У вас есть еще советы, которыми вы можете поделиться? Присоединяйтесь к обсуждению в группе Simply Kinder Teachers на Facebook здесь!

  В Simply Kinder мы работаем вместе, чтобы предоставить вам готовые к использованию ресурсы, чтобы вы могли сотрудничать с отличным преподавателем для любой учебной программы, сообществом Facebook, где учителя рассказывают обо всем, что касается детского сада, и идеями обучения с низким уровнем подготовки, которые понравятся вашим ученикам.