Разное

Упражнения для развития памяти для детей: 9 способов развить память и внимание у ребенка

Содержание

Развитие памяти 7 8 лет

Развитие памяти 7–8 лет

Память лежит в основе способностей человека и является условием приобретения знаний, формирования умений и навыков. Общеизвестно, что существуют большие индивидуальные различия памяти. Каждый ученик запоминает и воспроизводит материал по-разному. И не только лучше или хуже, а именно по-своему, ибо память может быть хорошей по отношению к одним предметам, явлениям и плохой по отношению к другим. Некоторые дети прекрасно запоминают стихи и очень слабо — математические формулы, правила; другие — наоборот. Одни школьники могут быстро вспомнить выученное и дать нужный ответ, другие не могут легко воспроизвести то, что когда-то запомнили. 

Типология памяти достаточно сложна. О словесно-логической памяти говорят, когда запоминание преимущественно связано с использованием теоретических положений, словесных формулировок. Образная память тесно связана с воображением. Всем известно, как по-разному пересказывают дети содержание кинокартин, книг. Каждый по-своему вспоминает экскурсии, походы: одни перечисляют последовательность событий, воспроизводят объяснения экскурсовода или учителя; в пересказе других вы увидите дорогу, по которой шел ребенок, представите людей, с которыми он встретился.

В младшем школьном возрасте память, как и все другие психические процессы, претерпевает существенные изменения. Суть их состоит в том, что память ребенка постепенно приобретает черты произвольности, становясь сознательно регулируемой и опосредствованной. Преобразование памяти обусловлено значительным повышением требований к ее эффективности, возникающих в ходе учебной деятельности. Теперь ребенок должен многое запоминать: заучивать материал буквально, уметь пересказать его близко к тексту, помнить заученное и уметь воспроизвести его через длительное время. Неумение ребенка запоминать сказывается на его учебной деятельности и влияет в конечном итоге на отношение к учебе и школе. 

У первоклассников (как и у дошкольников) хорошо развита непроизвольная память, фиксирующая яркие, эмоционально насыщенные для ребенка сведения и события его жизни. Однако далеко не все из того, что приходится запоминать первокласснику в школе, является для него интересным и привлекательным. Поэтому непосредственная память оказывается здесь уже недостаточной. Для детей 7–8 лет запомнить что-то без применения каких-либо средств гораздо проще, чем запомнить, осмысливая и организуя материал. По мере усложнения учебных заданий установка «просто запомнить» перестает себя оправдывать, и это вынуждает ребенка искать приемы организации памяти. Чаще всего таким приемом оказывается многократное повторение — универсальный способ, обеспечивающий механическое запоминание. Совершенствование памяти в младшем школьном возрасте обусловлено в первую очередь приобретением в ходе учебной деятельности различных способов и стратегий запоминания, связанных с организацией и обработкой запоминаемого материала. Если ребенок в начальной школе не овладевает приемами смыслового запоминания, его логическая память может остаться недостаточно сформированной. Основой логической памяти является использование мыслительных процессов в качестве опоры, средства запоминания. Такая память основана на понимании. В качестве мыслительных приемов запоминания могут быть использованы: группировка, выделение опорных пунктов, составление плана, классификация, структурирование, схематизация, установление аналогий, ассоциация и др. Так, дети 7–8 лет с успехом учатся пользоваться пиктограммами для запоминания, в частности, стихов: к каждой строчке рисуется очень схематичная картинка, передающая смысл фразы, затем ребенок воспроизводит стихотворение при опоре на рисунки, а потом и без них. 

Помогите ребенку разобраться в особенностях его памяти: выясните, какую информацию он легче запоминает, как ему легче запоминать (на слух, при помощи зрения, движений и др.), а затем переходите к обучению приемам эффективного запоминания. Но, даже успешно освоив в ходе обучения способы смыслового анализа и запоминания, дети не сразу приходят к их применению в учебной деятельности. К этому необходимо специальное побуждение со стороны взрослого.

Заучивание стихов, изучение иностранных языков, кроссворды, счет в уме, решение логических задач, игры в шахматы и шашки — все это способствует улучшению памяти в любом возрасте. И не забывайте о физических нагрузках, которые увеличивают приток кислорода в мозг и активизируют все психические процессы. 

Мы убеждены, что занятия на нашем сайте и выполнение этих рекомендаций значительно улучшат память вашего ребенка. 

Веры в успех вам и вашему ребенку!

Развитие памяти детей 9 10 лет

Развитие памяти детей 9 10 лет – сайт-игра Разумейкин

1 уровень сложности

  • 3

    Приёмы запоминания Ч…

  • 6

    Приёмы запоминания Ч…

  • 7

    Приёмы запоминания Ч…

  • 9

    Приёмы запоминания Ч…

  • 10

    Приёмы запоминания Ч…

2 уровень сложности

  • 3

    Приёмы запоминания Ч…

  • 5

    Приёмы запоминания Ч…

3 уровень сложности

Память младшего школьника развивается по пути все большей произвольности и осмысленности.

Во-первых, ученик начинает осознавать, а потом и дифференцировать мнемические задачи: что-то нужно запомнить буквально (например, написание иностранных слов), что-то пересказать своими словами и т.п. Во-вторых, в младшем школьном возрасте ребенок овладевает приемами запоминания.

Обычно младшие школьники лучше запоминают наглядный материал и значительно хуже — словесный. В словесном материале они лучше запоминают названия предметов и труднее — абстрактные понятия. Легче всего ребенку запомнить то, что включено в его активную деятельность, то, с чем он непосредственно действовал, а также то, с чем непосредственно связаны его интересы и потребности.

Выполнение заданий раздела Память для детей 9—10 лет поможет освоить некоторые приёмы запоминания, а также будет способствовать развитию и тренировке различных видов памяти: зрительной, слуховой, логической, образной.

Более подробно о развитии памяти у детей 9—10 лет можно узнать на странице «Публикации». 

Сайт не работает по причине того, что в Вашем браузере отключен JavaScript.

Методики развития памяти у детей, улучшение памяти

Память — это способность нервной системы к фиксированию, анализу, сохранению и дальнейшему озвучиванию получаемой информации. Родители интересуются, существуют ли упражнения, направленные на улучшение памяти, ведь неумение ребенка сконцентрировать внимание и запомнить требуемый объем информации может привести к возникновению сложностей при освоении школьной программы.

Есть различные методики развития памяти у детей. По утверждениям детских психологов, подобрав правильный комплекс упражнений, можно получить результаты в виде улучшения уровня восприятия ребенком информации и ее запоминания. Развивать память следует с самого раннего возраста, для каждого этапа развития малыша разработаны методики, позволяющие достичь поставленных целей.

ВИДЫ ПАМЯТИ

Существует ряд критериев для классификации видов памяти:

  1. В зависимости от того, какая психическая активность преобладает в повседневной жизни, выделяется:
  • эмоциональная память, развитие которой идет тем быстрее, чем насыщеннее окружающая жизнь, впечатления об окружающих людях и событиях. Чтобы тренировать этот вид запоминания у детей, нужно чаще посещать с ними новые места, обращать их внимание на окружающие пейзажи и звуки;
  • двигательная – возникает в самом раннем возрасте, развитие мышечной памяти на различных этапах жизни ребенка проявляется по-разному;
  • образная – подразделяется на зрительную, слуховую, вкусовую, обонятельную, осязательную. Каждое название говорит само за себя. Так, для развития зрительной памяти существуют специальные игры, развитию слуховой памяти поможет обучение малыша распознавать с закрытыми глазами звуки, издаваемые различными предметами. Развитие музыкальной памяти (которая сочетает в себе перечисленные выше слуховую, зрительную, эмоциональную, двигательную) невозможно без совершенствования составляющих ее элементов.
  • словесная (словесно – логическая) – совершенствуется по мере развития речи малыша.
  1. В зависимости от степени прилагаемых усилий предложена такая классификация видов памяти:
  • произвольная, когда человек прикладывает усилия для того, чтобы запомнить какой-либо конкретный материал. Впоследствии эта информация используется в нужных ситуациях;
  • непроизвольная – с ее помощью формируется значительная часть жизненного опыта. Развитие непроизвольной памяти происходит тем быстрее, чем активнее дети взаимодействуют с предлагаемым к изучению материалом.
  1. По сроку хранения, закрепления информации различают память:
  • оперативную – данные сохраняются на протяжении небольшого периода времени, пока идет обработка значительного объема информации, состоящего из наборов таких данных. Например, чтобы научиться читать, ребенку нужно вначале изучить буквы, затем слоги, идет постепенный переход от простого к сложному;
  • кратковременную – информация легко запоминается, но очень быстро стирается с «жесткого диска» мозга;
  • долговременную – для запоминания требуемого объема данных необходимо неоднократное повторение, однако такая информация остается с человеком надолго.

Улучшать память можно при помощи методик, разработанных учеными и психологами.

СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ

Игры для развития внимания – простой и понятный ребенку способ тренировки способности концентрироваться. Начинать такие занятия нужно с раннего возраста, тогда малышу будет несложно усваивать и знания, получаемые впоследствии. Игры, как способ развития памяти, могут быть самыми разными. Уже с 10 месяцев можно предложить малышу занимательное задание «Найти игрушку». Ребенку показывают погремушку, затем прячут ее под одну из двух пеленок, находящихся перед ним. «Прятки» – набросить на свое лицо платок и спрашивать: «Где мама?» – после чего можно снять платок или дать возможность сделать это малышу. «Что исчезло» (для деток от двух лет) – перед ребенком выставляют игрушки, а когда он отворачивается, одну убирают. Кроха должен определить, чего не стало.

Кроме игр, разработаны и другие методики тренировки способности запоминать информацию. Пальчиковая гимнастика для самых маленьких станет отличным способом развития двигательной, эмоциональной, словесной памяти. Детям постарше можно предложить увлекательные головоломки, помогающие совершенствовать логическое мышление.

ЯПОНСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ

Японская система развития памяти и интеллекта, предложенная знаменитым неврологом, профессором Рютой Кавашимой из Японии, набирает популярности во всем мире. Автор методики утверждает, что всего за два месяца регулярных занятий, которые состоят из нескольких простых, но результативных упражнений, мозг человека сможет функционировать намного эффективнее и сохранит такую работоспособность на долгое время.

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ

Психологи выделяют следующие этапы развития памяти детей:

  • от рождения до 1 года у малыша преобладают моторная и эмоциональная память;
  • в возрасте от года до двух лет ребенок учится ходить, появляются первые осознанные воспоминания, формируется образная память;
  • от 2 до 4 лет у ребенка активно развивается двигательная, эмоциональная, словесная память, закладываются навыки логического мышления;
  • развитие памяти в 6-7 лет: дети способны тренировать произвольную память, могут выучить то, что необходимо. Впечатления, полученные в это время, часто остаются на всю жизнь.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ПАМЯТИ

Наличие проблем с вниманием у дошкольников может привести к тому, что в дальнейшем возникнут сложности с обучением в школе. Специальные упражнения помогут усовершенствовать способность к запоминанию. К ним относятся доступные для понимания ребенка игры, направленные на тренировку тактильной, эмоциональной, словесной памяти. Упражнения на развитие памяти школьников направлены на тренировку непроизвольного внимания, их лучше проводить в большой компании. Лучшей же «гимнастикой» для мозга, стимулирующей развитие всех видов памяти, является чтение. Чем больше читает ребенок, тем выше его интеллектуальные способности, совершеннее логическое мышление.

КАРТИНКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ

Хорошими помощниками на занятиях по усовершенствованию способности к запоминанию становятся яркие картинки, разработанные для каждого возраста. Такие уроки можно превратить в занимательное времяпровождение для всей семьи.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ

Также существует множество игр, направленных на тренировку способности к запоминанию, анализу и воспроизведению полученной информации. Они помогают ребенку научиться концентрировать внимание, что пригодится ему в дальнейшей жизни.

ИСПОЛЬЗУЕМ НАВЫКИ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Тренировать логику ребенка в дошкольном возрасте помогают математические и интеллектуальные игры (разгадывание загадок, складывание конструктора, определение отличий на картинках). У детей школьного возраста развитие логики происходит на занятиях математики

Минина Светлана «Упражнения на развитие памяти детей 4-5 лет» УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ. Содержание: Что такое память?…

Развивающие упражнения на память

Развивающие упражнения на память 1. Упражнение на развитие объема кратковременной слуховой памяти: «Каскад слов» Заранее подготовить список из 8-10 слов, которые хорошо знакомы ребенку. Расположите их

Подробнее

Картотека игр «Развиваем память»

Картотека игр «Развиваем память» КАРТОЧКА 1 «Что изменилось?» Вариант 1. Цель: обучение навыкам запоминания образа, ситуации. Дидактический материал: одна картинка с изображением, например, ванной комнаты.

Подробнее

1.Домашние птицы, части тела.

1.Домашние птицы, части тела. гребешок голова 1 клюв бородка шея туловище крылья лапки хвост Раскрась картинки. Перечисли, кого ты раскрасил. Петух и гусь- это кто? (Домашние птицы). Кого можно было еще

Подробнее

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ

М.Е. Федорова ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ для занятий с детьми 5-7 лет с ОНР ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ Содержание 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. I Словарь и словообразование Предметный словарь Глагольный словарь Словарь признаков

Подробнее

Кого можно увидеть в лесу?.волка, лису, ежа, лося, белку, зайца, грибника, лесника

Родителям в помощь Игры для старшего дошкольного возраста для развития грамматического строя речи Дидактическая игра «КОГО? ЧТО?» Кого можно увидеть в лесу?.волка, лису, ежа, лося, белку, зайца, грибника,

Подробнее

Как организовать досуг:

Консультация для родителей: подготовила воспитатель 1 квалификационной категории МДОУ Детский сад 210 Мокеичева Елена Александровна Как организовать досуг: игры для интеллектуального развития детей Интеллектуальное

Подробнее

Психологическая готовность

Психологическая готовность Мотивационная готовность Волевая готовность Интеллектуальная готовность Социальная готовность Мотивационная готовность желание учиться, получать знания умение слушать учителя

Подробнее

ИГРА «ЧТО БЫВАЕТ И КАКИМ»

МАЛЕНЬКИЙ ФИЛОСОФ «ЧТО БЫВАЕТ И КАКИМ» Начните игру словами: «Мягким может быть хлеб, подушка, а что еще может быть мягким? Предложите ребенку еще одну аналогичную фразу «мячик может быть большим или маленьким,

Подробнее

ЗАНЯТИЕ 3 ОН МОЙ ОНА МОЯ ОНО МОЁ

ЗАНЯТИЕ 3 ОН МОЙ ОНА МОЯ ОНО МОЁ 1. Подпиши картинки. Вставь слова МОЙ, МОЯ ИЛИ МОЁ. СОБАКА ЯБЛОКО СТУЛ _Она моя КРЕСЛО ПЛАТЬЕ ТИГР ДОМ МЯЧ КНИГА КОШКА КОНФЕТА ВАРЕНЬЕ 8 2. Соедини слова с картинкой. Соедини

Подробнее

Готовность ребёнка к школе.

Готовность ребёнка к школе. Весна время особых хлопот в семьях будущих первоклассников. Встрѐпанные родители бегают от одной школы к другой, чтобы вовремя записаться, пройти собеседование. В некоторых

Подробнее

1.Знакомьтесь- маленькое слово “НА”.

1.Знакомьтесь- маленькое слово “НА”. Запомни- маленькое слово “НА” обозначает, что один предмет находится сверху и соприкасается с другим предметом. Посмотри как выглядит схема этого маленького слова:

Подробнее

Содержание программы:

Содержание программы: 1. Пояснительная записка 2. Методическое обеспечение программы 3. Учебно-тематический план 4. Список литературы. Коррекционно-развивающие занятия для детей дошкольного возраста по

Подробнее

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Что бывает Какое бывает…

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Развитие речи тесно связано с общим развитием мышления ребенка, с уровнем его знаний об окружающем мире. Многие игры, направленные на развитие мышления, логики, а так же чтение книг и просто

Подробнее

Консультация для родителей «Играем везде»

Консультация для родителей «Играем везде» Игры одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Игра для дошкольников способ познания окружающего. Действительно, в игре ребенок развивается

Подробнее

8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цель: формирование гендерной, семейной принадлежности; воспитание любви и уважения к матери. Задачи: 1. Формирование у детей таких качеств, как доброта, забота, любовь. 2.Формирование

Подробнее

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 368» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Играем дома (игры на развитие мыслительных операций)» Материал подготовила: Учитель-дефектолог

Подробнее

3. Игра «Хорошо плохо» 1

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе Тема: Пересказ рассказа «Осенний ковер» Цель: создание условий для развития связной речи и долгосрочной памяти детей 7 г.ж., имеющих ТНР. Задачи:

Подробнее

Песня «Солнышко лучистое»

1 «Солнышко лучистое» Дети под музыку выходят и становятся перед родителями Посмотрите на окно Светом залито оно. Все от солнца жмурятся. Ведь весна на улице. Пусть еще снега лежат, Март торопит всех ребят.

Подробнее

русской речи Погода. Время года

Ольга КАЛЕНКОВА русской речи Погода. Время года Занятие 1 Погода, плохая, хорошая, светить, солнце, луна, дождь Какая сегодня погода? Сегодня хорошая погода. Сегодня плохая погода. Почему погода плохая?

Подробнее

Знания и умения трехлетнего ребенка

Знания и умения трехлетнего ребенка В нынешнем море информации о том, что может уметь ребенок к определенному возрасту можно легко потеряться. Когда начинаешь в этом разбираться, чаще всего только огорчаешься,

Подробнее

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! Раннее детство – период с года до трёх лет – приносит ребенку много новых достижений. В этом возрасте закладывается фундамент познавательных способностей – развиваются

Подробнее

г. Павловский Посад, 2012г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Конспект занятия по логико-математическому развитию для детей среднего дошкольного возраста. “Красная шапочка

Подробнее

Родители и дети: поиграем!

Родители и дети: поиграем! (занимательные упражнения для детей среднего, старшего дошкольного возраста) Упражнение 1 Ребёнок после однократного прослушивания выполняет словесные инструкции взрослого (без

Подробнее

На тему «Как звери к зиме готовились»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области «Детский сад 4 «Крепыш» Непосредственно образовательная деятельность

Подробнее

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «НЕПОСЕДЫ».

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «НЕПОСЕДЫ». Конспект интегрированного НОД по речевому и художественно-эстетическому развитию. Тема: Путешествие по русской народной сказке «Колобок». Цель: Развитие связной речи детей.

Подробнее

М А Т Е М А Т И К А В Ш К О Л Е

Карточки по математике для 1 класса, 3 и 4 четверти Карточки по математике для 1 класса, 3 четверть Тема: “Сложение чисел от 0 до 10” 5 + 1 = 4 + 3 = 3 + 6 = 1 + 7 = 4 + 2 = 2 + 2 = 3 + 5 = 2 + 7 = 3 +

Подробнее

Тема: «В гостях у бабушки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок» с. Быков Конспект открытого занятия по программе Т.А. Будариной «Знакомство детей с русским народным творчеством» для

Подробнее

😃 35 упражнений для развития и тренировки памяти

Развивать и тренировать свою память должен каждый человек, который хочет развиваться, добиваться чего-то в жизни. Не надо стоять на месте, а еще хуже катиться в пропасть. Вперед и только вперед.


Представьте на мгновение, что вы ни чего не понимаете и не видите, что происходит вокруг. Вы не знаете: как вас зовут, где вы живете, какой это город, кем вы работаете и так далее. Страшно становится, очень страшно. К сожалению, что не тренируется, то упраздняется и у многих в старости начинаются подобные проблемы. Поэтому надо развивать и тренировать свою память. Начните это прямо сейчас и делайте каждый день, не ленитесь и у вас все будет хорошо.

Упражнение 1

Начнем с простого упражнения. Посмотрите на следующую картинку одну минуту. Затем закройте эту картинку и попробуйте нарисовать эти фигуры в таком же расположении на бумаге.

Если вам сложно запомнить все детали не расстраивайтесь, возьмите только верхнюю часть картинки и попробуйте запомнить ее. Затем посмотрите на нижнюю часть картинки и попробуйте нарисовать детали нижней картинки на бумаге.

После того как вы нарисуете детали на бумаге попробуйте сравнить с картинкой. Что у вас получилось? Если есть ошибки, попробуйте повторить упражнение.

Упражнение 2

Посмотрите внимательно на картинку, здесь нарисованы цифры, под каждой цифрой написано слово. Внимательно посмотрите на картинку одну минуту, затем закройте эту картинку и попробуйте написать на бумаге все цифры и под каждой цифрой написать слово.

Что у вас получилось? Если ошибок много попробуйте запомнить только верхнюю строчку от нуля до четырех, потом от пяти до девяти.

Сравните написанное с картинкой, если есть ошибки, повторите упражнение.


Упражнение 3

Посмотрите на следующую картинку, на ней нарисованы часы. Посмотрите внимательно, какие цифры нарисованы на ней больше, меньше, какие черточки на цифрах. Посмотрите на картинку одну минуту, затем закройте картинку и попробуйте нарисовать часы на бумаге.

Что у вас получилось? Если у вас не получилось запомнить и нарисовать все полностью разделите часы пополам и запомните половину. Затем попробуйте запомнить вторую половину и нарисовать ее на бумаге. При необходимости повторите упражнение.

Упражнение 4

Посмотрите следующую картинку, на ней написаны цвета, но выделены они другим цветом. Посмотрите на картинку внимательно одну минуту и попробуйте запомнить слова.

Закройте картинку и попробуйте написать все, что запомнили цветными карандашами или цветными ручками.

Что у вас получилось?

Если получилось запомнить мало, не расстраивайтесь, возьмите первые три строчки и попробуйте запомнить их. Затем запомните и напишите вторые три строчки. Потом попробуйте запомнить и написать все шесть строчек вместе.

Упражнение 5

Посмотрите следующее упражнение, здесь написаны цифры двумя разными цветами. Посмотрите внимательно одну минуту на эти цифры и попробуйте запомнить их.

Закройте эти цифры и попробуйте написать на бумаге все то, что вы запомнили. Проверьте себя, если много ошибок попробуйте запомнить первые две строчки и затем написать их.

Затем попробуйте запомнить и написать вторые две строчки. Если все правильно можно потренироваться и написать все четыре строчки.

Попробуйте запомнить две крайние строчки и написать их, а затем запомнить две строчки в середине и тоже написать их. Не забывайте, что некоторые цифры написаны красным цветом.


Упражнение 6

В этом упражнении даны образцы узоров их надо запомнить, и продолжить точно также как на примере.

Сначала попробуйте выполнить задание под цифрой один.

Запомните рисунок под цифрой один закройте образец и продолжите на память соединять кружочки по образцу.

Теперь посмотрите образец рисунка под цифрой два. Закройте образец и соедините треугольники на память.

После выполнения задания под цифрой два приступайте к заданию под цифрой три. Здесь надо запомнить в каком порядке соединяются квадраты. После того как вы запомнили, закройте картинку и попробуйте соединить квадраты точно также.

Упражнение 7

Посмотрите внимательно на следующую картинку одну минуту. Здесь нарисованы разные предметы, запомните их.

Закройте картинку и напишите на бумаге, что вы запомнили. Предметы должны быть написаны или нарисованы в таком же порядке как на картинке.

Если вам сложно запомнить с первого раза столько предметов, то можно запомнить и написать половину этих предметов только по порядку.

Затем запомните и напишите вторую половину этих предметов.

Теперь попробуйте запомнить полностью все предметы по порядку и написать их в таком же порядке.

Упражнение 8

Посмотрите следующую картинку, на ней написаны цвета, они выделены все одним цветом. Посмотрите на картинку внимательно одну минуту и попробуйте запомнить слова.

Закройте картинку и попробуйте написать на бумаге все, что вы запомнили.

Что у вас получилось?

Если получилось запомнить мало, не расстраивайтесь, возьмите первые два столбика и попробуйте запомнить их. Затем запомните последний столбик и попробуйте написать все три столбика вместе.

Упражнение 9

Рассмотрите внимательно следующую картинку, на ней нарисованы животные, млекопитающие, рыбы и так далее. Постарайтесь запомнить все картинки в течение одной минуты.

Теперь напишите на бумаге по порядку все, что вы запомнили. Если запомнили не все или в неправильном порядке повторите упражнение.

Затем попробуйте запомнить в другом порядке, например с последней картинки до первой. Запишите все, что вы запомнили. При необходимости повторите упражнение.


Упражнение 10

Посмотрите на следующую пирамиду из чисел, в каждой последующей строчке добавляется одна цифра. Попробуйте запомнить все цифры по порядку. Запоминайте сначала первую строчку, затем вторую строчку и так далее.

Можно запомнить первые три строчки и написать их на память. Если получилось, то попробуйте запомнить первые четыре строчки и затем написать их. Проверьте себя.

Теперь попробуйте запомнить пять строчек и написать. Затем запомните всю пирамиду чисел и запишите их.

Упражнение 11

Посмотрите 20 секунд на следующие две картинки закройте их и скажите, сколько одинаковых фигур нарисовано на этих картинках. Нарисуйте их по памяти.

Теперь снова посмотрите на эти две картинки 20 секунд и закройте картинки.

Сколько разных картинок на этих двух картинках.

Проверьте себя. При необходимости повторите упражнение.

Развивайте и тренируйте память

Выполняйте следующие упражнения

Упражнение 12

Это упражнение можно делать в спокойной обстановке дома или на работе, если есть время.

Посмотрите на предметы, которые вас окружают. Выберите один из предметов и изучите его внимательно. На изучение вам дается двадцать секунд. Затем отвернитесь от этого предмета и попробуйте его описать.

Например, вы выбрали статуэтку.

Какая статуэтка большая, маленькая? Какого цвета статуэтка? Постарайтесь сделать полное описание того, что вы запомнили. Какая у нее поверхность (гладкая, лакированная, ребристая, пыльная, потертая и так далее). Какое основание у статуэтки (квадратное, круглое, необычной формы)?

Если вы мало успели запомнить за двадцать секунд, повторите упражнение.

Таким же образом вы можете рассмотреть другие предметы и попробовать их описать. С каждым разом предметы старайтесь выбирать сложнее.


Упражнение 13

Это упражнение сложнее выберите для описания следующий предмет, например ковер с рисунком.

Рассмотрите внимательно рисунок, который изображен на ковре и запомните его. Рассматривать можно минуты две или три. Затем отведите взгляд от ковра и попробуйте рассказать, что вы запомнили.

На ковре сложный рисунок, если не получилось запомнить весь попробуйте запомнить сначала какую-то часть ковра, потом возьмите кусочек для запоминания побольше. Повторите упражнение. Затем попробуйте рассказать все, что на нем изображено.

Упражнение 14

Возьмите любые пять предметов. Это может быть кружка, ваза, тарелка, духи, статуэтка и так далее.

Все эти предметы надо внимательно рассмотреть минуты две или три. Затем накройте все эти предметы темным материалом и попробуйте рассказать то, что вы запомнили.

Если у вас получилось мало запомнить, повторите упражнение.

С каждым следующим занятием время запоминания надо сокращать.

Затем попробуйте добавлять по одному предмету и усложнять упражнение. Точно также вы можете развивать свою память в повседневной жизни. Например, посмотрите цены в магазине и попробуйте их запомнить. Попробуйте запомнить и сравнить цены на один и тот же товар в разных магазинах.


Упражнение 15

В этом упражнении вам надо описать какой-нибудь предмет по памяти.

Возьмите, например вазу, рассмотрите ее внимательно двадцать секунд. Отвернитесь от нее и попробуйте описать ее по памяти.

Вам надо описать все: форму, цвет, какой рисунок нарисован на этой вазе и так далее.

Затем повернитесь к вазе и посмотрите внимательно, что вы упустили и не рассказали.

Посмотрите еще раз на вазу и отвернитесь от нее. Попробуйте составить более полный рассказ о вазе.

Это упражнение вы можете сделать с другим предметом.

Упражнение 16

В упражнении 15 вы описывали вазу, отворачиваясь от нее. Теперь в упражнении 16 вам надо закрыть вазу, взять лист бумаги и карандаш и нарисовать ее по памяти.

Сравните ваш рисунок с оригиналом вазы. Вы все нарисовали или что-то упустили. Посмотрите внимательно каждую мелочь.

Упражнение 17

Перед сном попробуйте вспомнить людей и предметы, которые окружали вас целый день.

Вспомните фразы, которые были обращены к вам. Если вы слушали лекцию, то восстановите в памяти мимику, жесты. Вспомните, о чем говорилось на лекции дословно. Проанализируйте весь свой день и оцените свою память, наблюдательность и внимание.

Упражнение 18

Наш мозг способен увидеть понять обработать за одно мгновение очень большой объем информации. Вы можете развить и добиться многого, развивая свой мозг тренировками и упражнениями.

Возьмите книгу с яркими картинками.

Выберите одну и мгновенно посмотрите на нее. Закройте книгу. Что вы запомнили? Надо рассказать как можно больше, что вы запомнили. Повторите упражнение.

Для такого упражнения подойдет, например картина. Тренируйтесь и каждый раз сравнивайте, на сколько, улучшились у вас результаты.


Упражнение 19

В этом упражнении вам надо взять любые 5-7 предметов. Не рассматривайте их, положите на стол и закройте темным материалом.

Теперь откройте, сосчитайте медленно до десяти, и одновременно запоминайте эти предметы, снова закройте. Все что вы запомнили, запишите на бумаге. Опишите эти предметы.

Повторите упражнение, с каждым разом вы будете запоминать все больше и больше.

Выполняя упражнение в следующий раз, положите больше предметов, например 8-10 потом 11-13 и так далее. С каждым разом усложняйте себе упражнение.

Упражнение 20

Это упражнение перекликается с предыдущим. Вам надо зайти в незнакомую комнату и быстро как можно больше запомнить предметов и вещей, которые там находятся.

Затем вы выходите из комнаты берете лист бумаги и ручку и описываете все, что вы запомнили. Написанное можно сравнить с тем, что находится в комнате. На сколько много, и быстро ваш мозг запоминает. Если запомнили мало, повторите упражнение. В следующий раз попробуйте сделать это упражнение с другой комнатой и с другой обстановкой.

Упражнение 21

Это упражнение поможет вам запомнить важное.Запоминание связано со звуком, который вы слышите во время каких-то событий. Если нет никаких звуков, то их надо представить.

Представьте себе движущийся мотоцикл.

Он мчится и издает, какие-то звуки, какие они придумайте их. С помощью этих звуков вы всегда можете запомнить, что-то очень важное.


Упражнение 22

Это упражнение тоже на запоминание очень важной информации.

Вам надо взять любое стихотворение и выделить в нем фразы. К каждой фразе надо придумать несколько вопросов. Если хотите хорошо запомнить, делайте это каждый день.

Упражнение 23

Придумайте себе какой-нибудь маршрут, по которому вы пойдете. Например: от дома до магазина или от дома до работы.

Пройдите пешком по этому пути и замечайте все яркие приметы, которые вам встречаются на пути.

Затем дома возьмите бумагу и карандаш и составьте карту необычных примет. Запоминая яркие события, вы запомните и то, что рядом с ними находится.

Упражнение 24

В этом упражнении даны три столбика слов. Прочитайте эти слова и попробуйте запомнить сначала первый столбик.

Закройте эти слова и попробуйте написать их на бумаге в алфавитном порядке.

Затем прочитайте и запомните слова второго столбика. Закройте слова и попробуйте написать их на бумаге в алфавитном порядке.

После второго столбика прочитайте слова третьего столбика и попробуйте их запомнить. Закройте слова и напишите их в алфавитном порядке.

После того как вы запомнили все три столбика, посмотрите на слова еще раз, закройте их и напишите все слова трех столбиков в алфавитном порядке.

Упражнение 25

Посмотрите на следующую пирамиду цифр. Здесь шесть строчек. В каждой следующей строчке добавляется еще две цифры. Посмотрите сначала первые три строчки, они не большие, закройте пирамиду и попробуйте рассказать или написать то, что вы запомнили.

После того как вы написали или рассказали первые три строчки добавьте еще одну четвертую строчку, затем пятую и потом шестую строчку.

Получилось у вас написать в правильном порядке цифры?

Теперь вы это же упражнение попробуйте рассказать в обратном порядке снизу вверх. Посмотрите сначала нижнюю строчку закройте ее и расскажите, затем добавляйте по одной строчке вверх.

10 игр для развития и тренировки памяти

Также предлагаем игры для развития феноменальной памяти, внимания, логики и общему развитию мозга. Возможность видеть статистику достижений и соревноваться с другими игроками, бить свои и чужие рекорды, сделает такой способ развития памяти еще более интересным.


Игра “2 назад”

Для развития памяти советую такое упражнение как игра «2 назад». На экран будет выведена последовательность цифр, которые потребуется запомнить, а затем сравнить цифру последней карты с предыдущей. Это мощная тренировка памяти и мозга, это упражнение, которое доступно после регистрации, вы готовы? Тогда вперед!

Играть сейчас

Игра “Номер 3 назад”

Игра «Номер 3 назад» развивает память. Главная суть игры запомнить последовательность цифр и сравнить цифру на последней карточке с предыдущей карточкой.

В этой игре на несколько секунд на экране появляется карточка с цифрой ее надо запомнить, затем карточки исчезают и появляются новые. Сравните предыдущую карточку с карточкой на экране и ответьте на вопрос.

При правильном ответе вы набираете очки и играете дальше.

Играть сейчас


Игра “Матрицы памяти”

«Матрицы памяти» – Отличная игра для тренировки памяти. В представленной игре Вам потребуется запомнить размещение закрашенных клеток, а затем воспроизвести их по памяти. Сколько уровней вы сумеете пройти? Помните, время ограничено!

Играть сейчас

Игра “Сравнение по памяти”

Еще одна игра, которую можно отнести к упражнениям для памяти – «Сравнение по памяти». Хорошее упражнение для развития памяти и быстроты мысли. В начале дается цифра которую следует запомнить, затем же дается вторая, а Вам нужно будет ответить на вопрос, не меняющийся в течение игры. Замечательная игра для тренировки мозга. Давайте пробовать улучшать свою память вместе с нами!

Играть сейчас

Игра “Сложное скоростное движение”

Игра «Сложное скоростное движение» развивает память и внимание. Главная суть игры запомнить предыдущий предмет и сравнить с текущим, на экране.

В этой игре на несколько секунд на экране появляется предмет, посмотрите внимательно и запомните его.

Затем предмет исчезает и появляется новый, вам надо сравнить эти два предмета. Внизу есть три кнопочки с ответами: «нет», «частично совпадает» и «да». С помощью этих кнопок дайте ответ.

При правильном ответе вы играете дальше, если вы ответили три раза неправильно, то игра заканчивается.

Играть сейчас


Игра “Перемещения”

Игра «Перемещения» развивает мышление и память. Главная суть игры запоминать перемещение сундука с сокровищами по карте.

В этой игре на несколько секунд на карте появляется сундук с сокровищами, надо запомнить, где находится сундук и внимательно следить за стрелками, куда они показывают. Сундук перемещается по стрелкам. При помощи стрелок вы определите, куда переместился сундук.

При правильном ответе вы набираете очки и играете дальше.

Играть сейчас

Игра “Буквенный охват”

Игра «Буквенный охват» развивает память и внимание. Главная суть игры запомнить буквы и написать их.

В этой игре на несколько секунд загораются буквы на экране, посмотрите внимательно и постарайтесь их запомнить.

Теперь вам надо написать их по памяти, можно пользоваться клавиатурой.

При правильном ответе вы набираете очки и играете дальше.

Играть сейчас

Игра “Быстрое сложение перезагрузка”

Игра «Быстрое сложение перезагрузка» развивает мышление, память и внимание. Главная суть игры выбрать правильные слагаемые, сумма которых будет равна заданному числу.

В этой игре дано задание «Сложите цифру» и дана сумма цифрой, ниже расположены три цифры вам надо выбрать из этих цифр два слагаемых, чтобы получилась сумма, которая дана в вопросе.

При правильном ответе вы набираете очки и играете дальше.

Играть сейчас


Игра “Числовой охват: Революция”

Интересная и полезная игра «Числовой охват: Революция», которая поможет Вам улучшить и развить память. Суть игры в том, что на мониторе будут выводиться цифры по порядку, по одной, которые Вам следует запомнить, а затем воспроизвести. Такие цепочки будут состоять из 4, 5 и даже 6 цифр. Время ограниченно. Сколько баллов вы сумеете набрать в это игре?

Играть сейчас

Игра “БрейнФуд”

Игра «БрейнФуд» развивает память и внимание. Главная суть игры в каждом раунде показан набор элементов, надо выбирать из набора тот, который еще не выбирали в предыдущих раундах.

В этой игре на экране предложены разные напитки и еда. Надо выбрать одно блюдо или напиток. В каждой следующем раунде надо выбрать другое блюдо, которое отличается от предыдущих. Во время игры добавляются новые блюда. Надо запоминать и выбирать каждый раз новое блюдо или напиток.

При правильном ответе вы набираете баллы и играете дальше.

Играть сейчас

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

После прохождения курса ребенок сможет:

  1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
  2. Научится запоминать на более длительный срок
  3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации


Супер-память за 30 дней

Развитие памяти не отрываясь от повседневных дел и забот. Большинство упражнений этого курса направленны на тренировку памяти в естественных условиях, потому что запоминать нужно быстро и точно независимо от обстановки вокруг нас. Не нужно специально выделять время для тренировки памяти. Тренируйте ее дома, на работе, в дороге. Учитесь запоминать нужную информацию уже с первого урока.


Как улучшить память и развить внимание

Бесплатное практическое занятие от advance.


Другие курсы для развития памяти

Еще курсы для улучшения памяти, концентрации внимания и работы мозга:

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Игры и увлекательные упражнения для развития мозга, памяти, концентрации внимания, креативности, которые будут приходить на почту в течении 30 дней после подписки. В качестве бонуса будут приходить уроки их других курсов.


Скорочтение за 30 дней

Для тех, кто хочет читать в день по книге, быстрее развиваться, ускорить работу мозга и развить память на запоминание текстовой информации. Увеличение скорости чтения в 2-3 раза каждые 30 дней.


Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Развивайте память и внимание в устном счете. За 30 дней научим считать в уме сложные примеры в уме на сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в квадрат и так далее.


Деньги и мышление миллионера

Учимся считать деньги, увеличивать доходы, минимизировать расходы, вкладывать деньги, избегать ошибок при инвестировании. Курс расширяет сознание, учит мыслить, как миллионер.


Заключение

Развивайте и тренируйте свою память, занимайтесь упражнениями каждый день по 30-40 минут и вы сразу заметите прогресс. Даже если у вас нет времени, ищите простые примеры из жизни по пути домой или по пути на работу, запоминайте номера домов, номера машин, цены в магазинах и так далее. Желаем вам удачи.

Игры и упражнения на развитие памяти

Назад

Развитие памяти у детей

Для развития детской  памяти есть ряд интересных и занимательных игр, пособий, техник.  Известно, как дети хорошо вовлекаются в учебный и познавательный процесс в игре.  Ниже, подборка игр, надеюсь вам понравится.

Что изменилось.Положить перед ребенком 5-6 игрушек и попросить его запомнить игрушки и их расположение, затем пусть он отвернется или закроет глаза. Переставить или убрать 1-2 игрушки, ребенок должен отгадать. Затем поменяться местами. Со временем можно увеличить количество игрушек. Прочитать предложение, ребенок должен пересказать. Прочитать второе предложение и так же пересказать.

«Снежный ком».Каждый игрок добавляет что-то новое, перед этим повторяя то, что уже сказали.Например:

-Я собираюсь варить суп и в кастрюлю налью воду. – Я налью воду и положу мясо. – Я налью воду, положу мясо и картошку. И т.д. Я поеду отдыхать и в чемодан положу халат. – Я в чемодан положу халат и тапочки. – Я в чемодан положу халат, тапочки и купальник. И т.д.У меня есть машина (кукла). У меня есть новая машина. У меня есть новая красивая машина. И т.д.

«Пексессо».Разложить парные карточки картинками вниз. Открывать по очереди по две карточки. Если они будут одинаковые, то берете их себе, если разные – кладете обратно. Карточки могут быть разного цвета, геометрические фигуры, буквы, цифры, изображения животных, абстрактные изображения, предметы…

Примечание:Подобные игры часто можно встретить на компьютере. Но лучше, всё же, если ребёнок будет играть с родителями.

Визуализация.Придя с прогулки пусть ребенок ответит на вопросы: какого цвета была проехавшая мимо машина, вывеска на магазине новая или старая и т.д.Находясь в одной комнате вспомнить обстановку другой комнаты, какие там стены, пол, мебель и т.д. Специально разложить игрушки, позвать ребенка и не говорить ему, чтобы он посмотрел на игрушки, а сделать так, чтобы это произошло непроизвольно. Затем уйти в другую комнату и только тогда спросить про игрушки, что там было, где они были, какого цвета…

«Ящик».В нее могут играть малыши от 2 до 6 лет. Ящик составляется из небольших коробочек, которые ставятся попарно, и склеиваются между собой. Их количество постепенно увеличивается (к старшему дошкольному возрасту до 12 штук). В одну из них на глазах у ребенка прячут предмет, после чего ящик на некоторое время закрывается экраном. Затем ему предлагают найти предмет.

Зрительную память детей 3-6 лет хорошо развивает игра (похожая на «Ящик») под названием:

«Найди сам».Для нее необходимо склеить 4 и 3 коробка из-под спичек , поставив их друг на друга так, чтобы получились 2 башенки. На первом этапе игры в один из коробков кладут, например, пуговицу и коробок закрывают. Ребенку предлагают показать, куда положили пуговицу, в какую из башенок и в какое отделение. На втором, более сложном этапе, в разные отделения одной из башенок прячут уже 2 предмета. На третьем этапе предметы убирают в разные башенки, и ребенку нужно вспомнить, где что лежит. Открывать отделения башенки кроха может сразу после того, как предмет был спрятан (это развитие кратковременной зрительной памяти) или, к примеру, через полчаса, а для старшего дошкольного возраста – на следующий день (развитие долговременной зрительной памяти) .

«Узнай предмет».Ребенку старшего дошкольного возраста завязывают глаза, и по очереди кладут в его вытянутую руку различные предметы. При этом их названия вслух не произносятся, малыш сам должен догадаться о том, что это за вещь. После того, как ряд предметов (3-10) будет обследован, ему предлагают назвать все эти вещи, причем, в той последовательности, в которой они вкладывались в руку. Сложность задания заключается в том, что малышу требуется выполнять 2 мыслительные операции – узнавание и запоминание.

Вариант 2:Взять до 10 предметов, игрушек. Желательно, чтобы были похожие игрушки. Рассмотреть, подержать. Затем ребенок закрывает глаза и ему в руки кладется один из предметов. Он должен его обследовать и после этого предмет возвращается к остальным. Открыв глаза ребенок должен найти предмет.


«Чудесный мешочек».В полотняный мешочек кладут предметы, обладающие разными свойствами: клубок ниток, игрушку, пуговицу, шарик, кубик, спичечный коробок. И малыш на ощупь должен определять один за другим предметы в мешочке. Желательно, чтобы он вслух описывал их свойства. Маленькие дети могут сами складывать предметы в мешочек для лучшего запоминания. Детям постарше дают уже наполненные мешочки.

«Делай, как я».На первом этапе взрослый становится за спиной ребенка и проделывает несколько манипуляций с его телом – поднимает его руки, разводит их в стороны, поднимает ногу и так далее, а потом просит малыша повторить эти движения. На втором, более сложном этапе, взрослый сам делает несколько движений, а ребенок повторяет их, потом малыш совершает свои движения, а взрослый повторяет за ним.

«Чудесные слова».Игра для детей старшего дошкольного возраста. Необходимо подобрать 20 слов, связанных между собой по смыслу: должно получиться 10 пар, например: еда-ложка, окно-дверь, лицо-нос, яблоко-банан, кошка-собака. Эти слова читаются ребенку 3 раза, причем, пары интонационно выделяются. Через некоторое время малышу повторяют только первые слова пар, а вторые он должен вспомнить. Это тренировка кратковременной слуховой памяти. Для развития долговременного запоминания нужно попросить дошколенка вспомнить вторые слова пар не сразу, а спустя полчаса.

«Магазин»(для малышей, начиная с 3-х лет) нравится всем детям. Она также хорошо развивает память, если создает мотив, побуждающий запомнить и припомнить. Например, ребенок, выступающий в роли покупателя, должен пойти в «магазин» и «купить»… (называется 3-7 слов). Чем больше слов малыш воспроизводит правильно, тем большего поощрения он достоин.Можно устроить «магазин» в одной комнате,а предметы называется в другой, после чего ребёнок и отправляется «в магазин».

«Нарисуй фигуру».Ребенку показывают4-6 геометрических фигур, а потом просят его нарисовать на бумаге те, что он запомнил. Более сложный вариант – попросить юного художника воспроизвести фигуры, учитывая их размер и цвет. Это задание для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

«Кто знает больше». также предназначена для старшего дошкольного возраста. Ребенку предлагают за одну минуту назвать 5 предметов заданной формы или цвета. Например, – 5 круглых предметов, или 5 красных предметов. Выбывает из игры тот, кто не успел назвать предметы за отведенное время. Повторы не считаются!

«Жук». Поле как для шахмат, но вначале можно сделать 10 клеток на 8. Одна игрушка ставится в любое место. Вначале дается команда, только потом можно ходить, к примеру: 3 шага влево, 2 вниз. В дальнейшем можно брать 2, 3 игрушки. Для них дается команда и только потом можно передвигать игрушки. Можно разделить, к примеру: зайчик ребенку, а динозавр – маме. Команды отдаем по очереди.

Коробочки.Для этой игры нужно несколько разных коробочек, не менее 6 штук. Подберите штук 10 разных мелких игрушек. В дальнейшем можно использовать буквы, цифры, картинки. На глазах ребенка положите в несколько коробок игрушки, перемешайте коробки, надо отгадать, где что лежит. В дальнейшем можно положить игрушки во все коробки. Можно давать ребенку коробки в руки, чтобы он мог потрясти, наклонять их.

Ассоциативная память. Надо взять несколько пар картинок, чем-то связанных между собой. Например: цветная карточка и картинка такого же цвета, число и картинка с таким же количеством предметов, любые пары картинок, связанные между собой – школа и учитель, спортсмен и коньки… Вначале надо взять 5 пар и правильно положить, затем ребенок отворачивается или закрывает глаза, перемешиваем второй ряд, ребенку надо восстановить пары.

 

Скачать – 39 Кб.

 


Адрес: 653036 Россия, Кемеровская область, г. Прокопьевск, ул. Баргузинская, 128.

Телефон: (3846)61-74-17

E-mail: [email protected]

игры и упражнения по развитию памяти и внимания | Картотека по коррекционной педагогике:

Игры и упражнения на развитие памяти

Отличным упражнением на развитие слуховой памяти ребенка является игра с

парами слов.

10 пар слов, связанных между собой по смыслу, например, стул, стол, кошка, собака, вилка, тарелка. Теперь следует прочитать эти слова малышу 3 раза. Обязательно выделяйте пары слов с помощью

интонации, не торопитесь. Через небольшой отрезок времени называйте ребенку

первые слова из пары, в то время как он должен следом за каждым вашим словом

повторять его пару. Таким образом, тренируется кратковременная память, а для

развития долговременной памяти – выполните то же упражнение спустя полчаса.

Как развить тактильную память ребенка? Завяжите глаза малышу, кладите в его

руки разные предметы. Затем попросите его назвать предметы в том порядке, в

котором он их трогал. При этом работает узнавание и запоминание.

Также рекомендуем развивать зрительную память детей.

Для упражнения

необходимо склеить 2 башни из коробков. В одной башне будет 3 коробка, а в другой

4. Сначала положите пуговицу в один из коробков, а задача ребенка – назвать,

в какой башне и в каком отделении находится пуговица. Далее можно

будет использовать 2 пуговицы в разных башнях. Начинать выполнять упражнение

можно ребенку с 3 лет.

Чтобы развить память и внимание, хорошо работать с картинками “найди отличия”.

Концентрируйтесь на деталях, шагая по улице, пытайтесь как можно быстрее

находить вещи по определенному признаку, например, окна с голубыми занавесками.

Игры и задания

Слушаем и рисуем

Цель: развить слуховую память и внимание.

Задание: Прослушай стихотворение и по памяти нарисуй те предметы, о которых в

нём говорится.

Матрешек будем рисовать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Всех больше первая матрешка:

Зеленый сарафан, кокошник.

За ней сестра – вторая,

В жёлтом платье выступает.

Третья меньше второй:

Сарафанчик голубой.

У четвертой матрешки

Рост поменьше немножко,

Сарафанчик синий,

Яркий и красивый.

Пятая матрешка –

В красненькой одежке.

Всех запомнить постарайся,

За рисунок принимайся!

По просьбе ребенка можно прочитать стихотворение еще раз.

***

Цель: развить слуховую память и внимание.

Задание: Прослушай рассказ и нарисуй рисунок, точно отражающий его содержание.

В воскресенье слепил я трех замечательных снеговиков. Слепил их из комков

снега. Один получился большой, другой – поменьше, а третий – совсем крохотный.

Руки первого и второго – снежные комки, а у третьего – из сучков. Вместо носа

вставлены морковки. Глаза из угольков.

Прогулка в картинках

Цель: развить зрительную и слуховую память, внимание, восприятие и

воображение ребенка.

Ход игры: во время прогулки на улице обращайте внимание ребенка на дорожные

знаки, рекламные щиты, витрины магазинов, побеседуйте с ребенком о том, зачем это

всё нужно. По возвращении домой попросите ребенка нарисовать то, что запомнил.

На каждой прогулке ребенок с помощью взрослых может узнать для себя что-то

новое. Эту игру можно проводить регулярно, знакомя ребенка с деревьями, цветами и

др.

Разрезанные картинки

Цель: развить зрительную память, восприятие.

Для проведения игры следует использовать 2 картинки. Одна целая, другая –

разрезанная по линиям. Можно взять для игры иллюстрации к сказкам, календарики,

открытки.

Задание: предложите ребенку собрать картинку, используя образец. Затем образец

нужно убрать, а ребенка попросить собрать картинку по памяти.

Какой игрушки не хватает?

Цель: развить зрительную память и внимание детей.

Ход игры: поставьте перед ребенком на 15-20 секунд 5 игрушек. Затем попросите

ребенка отвернуться и уберите одну игрушку. Спросите ребенка: “Какой игрушки не

хватает?”

Игру можно усложнить:

– увеличив количество игрушек;

– ничего не убирая, только менять игрушки местами.

Игрушки для проведения игры могут быть следующие: заяц, попугай, медведь,

крокодил, собака.

Игра будет восприниматься ребенком как новая, если брать другой набор игрушек.

Играть можно 2-3 раза в неделю.

Где спрятана игрушка?

Цель: развить зрительную память и внимание ребенка.

Для организации и проведения игры необходимо склеить между собой три

спичечных коробка.

Ход игры: в один из коробков на глазах ребенка следует положить какую- нибудь

маленькую игрушку или предмет (шарик, солдатика, ластик, пуговицу, колечко от

пирамидки и др.) Затем коробки на некоторое время уберите. Попросите ребенка

достать спрятанную игрушку.

Игру можно несколько усложнить:

-убрать коробки на более длительное время;

-спрятать 2, а затем и 3 игрушки;

-заменить игрушки.

“Опиши игрушку!” (для детей 5-7 лет)

Цель: развить непроизвольную образную память.

Ход игры: предложите ребенку в течение 1-2 минут посмотреть на незнакомую

игрушку, а затем описать её. После этого игрушку следует убрать. Через 30 минут

предложите ребенку по памяти описать игрушку, её свойства.

Эту игру можно проводить неоднократно, предлагая новые игрушки. Можно

усложнить задание, предлагая не одну, а две игрушки.

Развиваем внимание и память

3 5 4 7 8

Ребенку дается задание: посмотри на эти цифры и постарайся запомнить ряд чисел

в порядке следования за 30 секунд. Далее взрослый закрывает цифры, а ребенок

должен ответить на вопросы:

* какое число находится справа от четверки?

* Какая цифра расположена между тройкой и четверкой?

Не забывайте! 18 игр на память и стратегии для детей

Если вы ищете идеи, которые помогут развить рабочую память и навыки исполнительного функционирования дома, в классе и / или в рамках регулярной трудовой терапии, этот сборник стратегий и игр на рабочую память для детей – отличное место для начала. . Эти предложения и упражнения, разработанные для развития у ребенка краткосрочной памяти, навыков планирования и организации, помогают подготовить детей с задержками в развитии и нарушениями обучения к долгосрочным успехам в учебе.

Что такое рабочая память?

Рабочую память часто называют «заметкой» нашего мозга, поскольку она помогает нам одновременно запоминать и обрабатывать информацию. Мы используем нашу рабочую память, чтобы отслеживать информацию до тех пор, пока она нам не понадобится. Это помогает нам запоминать и выполнять многоступенчатые инструкции и играет огромную роль в нашей способности сосредотачиваться и концентрироваться на задачах.

В отличие от нашей долговременной памяти, в которой может храниться неограниченное количество информации, наша рабочая память может вместить только определенное количество информации, прежде чем она станет перегруженной.Это объясняет, почему мы иногда забываем забрать молоко в продуктовом магазине или не забываем остановиться в химчистке по дороге с работы домой. Такие приступы забывчивости являются нормальным явлением, и многие люди в какой-то момент испытывают их, и, как правило, не о чем беспокоиться.

С учетом сказанного, дети с определенными нарушениями обучаемости, такими как расстройство исполнительной функции или СДВГ, имеют гораздо меньшую рабочую память, что затрудняет одновременное запоминание и обработку информации.У этих детей могут быть проблемы с:

… начало, расстановка приоритетов и / или завершение задач
… следование указаниям
… управление временем
… саморегулирование и самоконтроль
… сосредоточение внимания на задаче и доведение ее до конца
… многозадачность
… решение математических задач мысленно
… Чтение и удержание чтения

Эти дети борются с вещами, которые являются автоматическими для других детей, и кажутся ленивыми, рассеянными, вызывающими или непослушными,

7 советов, как улучшить рабочую память вашего ребенка

1) Давая указания, говорите четко и кратко. Удостоверьтесь, что ваш ребенок полностью внимателен, когда дает указания. Устраните отвлекающие факторы, спуститесь до их уровня и смотрите им в глаза, когда они говорят. Не забывайте, что указания должны быть краткими и понятными, а также разбивать их на выполнимые задачи, которые не вызовут чувства подавленности. Делая ваши запросы как можно более конкретными и ограничивая количество вещей, которые вы просите ребенка сделать за один раз, вы настраиваете его или ее на успех.

2) Попросите ребенка повторить путь к вам. После указания направления попросите ребенка повторить то, что вы сказали, чтобы убедиться, что он правильно вас расслышал. Этот дополнительный шаг – отличный способ улучшить удержание и позволяет вам заполнить любые пробелы, если ваш ребенок забыл одну или несколько вещей, которые вы сказали.

3) Обучайте визуализации. Научите ребенка создавать мысленные картины того, что вы просите его сделать, – отличный способ улучшить рабочую память. Возможно, сначала вам придется сделать еще один шаг и попросить ребенка нарисовать за вас свой мысленный образ, но чем больше вы практикуетесь, тем лучше ваш ребенок сможет визуализировать то, о чем его или ее просят.

4) Разбивка задач. Найдите время, чтобы записать, что (и когда) нужно сделать, чтобы ваш ребенок мог визуально увидеть, что от него или нее ожидают, а затем работайте вместе, чтобы обеспечить выполнение каждого шага на этом пути. Это потребует от вас большей предварительной помощи, но в конечном итоге ваш ребенок научится разбивать большие задачи и задания на небольшие части, которые будут менее утомительными.

5) Обучайте и контролируйте деятельность организации. Если у вашего ребенка проблемы с организацией из-за плохой рабочей памяти, найдите время, чтобы научить его или ее эффективным стратегиям организации, и регулярно контролируйте эти усилия, чтобы обеспечить их поддержание.Это поможет держать вашего ребенка подотчетным и правильным в течение учебного года, а также настроит его или ее на долгосрочные успехи в учебе.

6) Поощряйте ведение записей. Обучение вашего ребенка записывать домашние задания, составлять списки дел и делать заметки во время работы над школьными заданиями может иметь огромное влияние на улучшение его или ее рабочей памяти. Это потребует от вас множества подсказок и напоминаний, но со временем ваш ребенок научится использовать эти стратегии, чтобы оставаться организованным и выполнять задачу.

7) Используйте похвалу. Дети, которым трудно сосредоточиться и уделять внимание, часто получают много отрицательных отзывов в течение дня. Учителя и родители тратят много времени, рассказывая этим детям обо всем, что они делают неправильно, и, хотя это не всегда делается преднамеренно, это может иметь огромное влияние на чувство собственного достоинства ребенка. По возможности хвалите и старайтесь выделить одно (или несколько) вещей, которые эти дети делают ПРАВИЛЬНО каждый день. Помните, что дети в конечном итоге хотят доставить удовольствие своим родителям и учителям во всем, что они делают, и когда вы находите время, чтобы признать их усилия – даже если они не оказываются так, как они надеялись, – это может оказать такое положительное влияние на их жизнь. самооценка.

11 супер веселых игр на память и занятий для детей

Отвлечение. Эта игра на память в равной степени веселая и познавательная, и ею можно заниматься в классе или всей семьей. Игроки по очереди вытягивают карточки с номерами и должны помнить возрастающую последовательность чисел, пока игрок не вытянет «карту отвлечения». Затем этот человек должен ответить на глупый вопрос, прежде чем произнести последовательность чисел в том порядке, в котором они были нарисованы. Это так весело!

Сколько отличий вы можете найти? Выполняли ли вы когда-нибудь одно из тех заданий на задней стороне журналов, где представлены 2, казалось бы, одинаковые фотографии, и вы должны определить, в чем тонкие различия между ними? Мне всегда нравится делать это с дочерью, когда мы путешествуем, и вы можете купить полные книги с этими головоломками на Amazon! Этот подходит для детей младшего возраста, а этот лучше подходит для детей старшего возраста и взрослых.

Эрудит. Scrabble – одна из моих любимых игр на память, и она отлично подходит для детей, которым сложно планировать и организовывать. По ходу игры они должны разрабатывать стратегию и предвидеть, как они могут построить свои собственные слова на основе слов, уже использованных другими. Это также отличная игра для детей, которые борются с орфографией и / или словарным запасом!

Память. Также известная как «Концентрация», существует множество версий классической игры «Память», которые можно купить, чтобы помочь развить у ребенка концентрацию внимания, концентрацию и навыки рабочей памяти.Идея довольно проста, и ею можно пользоваться с двумя или более игроками. Просто положите все плитки из игры лицевой стороной вниз, а затем по очереди переворачивайте 2 плитки, пока не найдете совпадение. Дети естественным образом развивают свою рабочую память, пытаясь вспомнить, где находятся конкретные карточки. Нам нравится наша игра на память «Гадкий я», и я настоятельно рекомендую игру Melissa & Doug’s Flip to Win на память о путешествиях, поскольку в нее можно играть самостоятельно (или всей семьей), чтобы развлечься на ходу.

Список покупок. Эта игра представляет собой разновидность классических игр на память и концентрацию, включенных выше, в ней вы не пытаетесь найти совпадение как таковое, а вместо этого пытаетесь найти все предметы в своем списке покупок. И пока другие игроки переворачивают ваши предметы, вы должны помнить, где они находятся, чтобы вы могли найти их, когда настанет ваша очередь, что делает эту игру еще одной из моих любимых игр для тренировки памяти для детей!

Что не хватает? На самом деле, это была одна из любимых игр моей мамы на день рождения, которую я организовывала, когда я была маленькой девочкой, так как ее было очень легко настроить, и я и мои друзья были вовлечены и развлекались на долгие годы.Чтобы поиграть, положите коллекцию предметов на небольшой поднос и проведите время, просматривая предметы вместе с ребенком. Читайте их, прикасайтесь к ним, говорите о них и т. Д. Затем перенесите поднос в другую комнату и выньте из подноса один или несколько предметов, прежде чем возвращаться к ребенку. Наконец, попросите его или ее просмотреть новую коллекцию и определить, какие элементы отсутствуют. Вы, очевидно, захотите начать с малого, поместив в лоток несколько предметов и убрав только один, но со временем вы можете усложнять задачу.

Помните 10 с помощью Explorer Ben . Это действительно увлекательная книга с упражнениями на память, которая помогает детям научиться запоминать вещи с помощью различных игр на память. На каждом развороте книги есть 10 вещей, которые Бен должен запомнить, а также подсказка, которая поможет ребенку запомнить предметы для Бена. Следующий разворот проверит память ребенка, так как 1-6 предметов будут отсутствовать. Эта книга представляет собой увлекательное самостоятельное занятие, которое поможет детям улучшить свою рабочую память дома, в классе или в дороге.

Карточные игры. Если ваш ребенок любит играть в карты, вы можете попробовать множество отличных игр на память, например Crazy Eights, Go Fish и Old Maid. Дети не только должны помнить, какие карты они держат, играя в эти игры с рабочей памятью, но они также должны помнить, какие карты держит их противник. Hoyle Kid’s Fun Pack – отличное приобретение, поскольку он предлагает 6 забавных игр по разумной цене.

[Электронный] Саймон Сэйс. Если ваш ребенок любит играть в электронные игры, и вы ищете детские игры на память без планшетов, это отличный вариант. Чтобы победить Саймона в этой игре, игроки должны запомнить цветовой узор и повторить его Саймону в правильном порядке, нажимая цветные кнопки на игровом наборе. Чем дольше ребенок играет, тем сложнее становятся узоры!

LEGO Building Challenge. Я на самом деле играл в эту игру во время корпоративного праздника, когда мне было 20, лол, но она определенно входит в список игр для детей с оперативной памятью! Идея довольно проста, но само занятие на удивление сложно.Вам понадобится как минимум 3 игрока, и это хорошо подойдет для семейной или классной игры. Чтобы играть, создайте простую конструкцию из деталей LEGO и предоставьте каждому набору из 2 игроков сумку, наполненную каждой из частей LEGO, использованных для создания конструкции. Структура размещается где-то вне поля зрения (например, в другой комнате), и одному человеку в команде (человеку, который борется с рабочей памятью) поручают выйти, чтобы осмотреть структуру, и доложить своему партнеру с устными инструкциями. о том, как это воспроизвести.Он или она не могут использовать свои руки в любое время. Эта игра посвящена памяти и общению и может быть как веселой, так и разочаровывающей!

Исполнительные рабочие карты задач. Если вы ищете образовательные мероприятия, которые можно использовать со своими учениками и / или детьми, Teachers Pay Teachers предлагает целый ряд отличных идей, которые вы можете купить за минимальную плату, а затем распечатать, ламинировать и использовать повторно. снова. Недавно я нашел эту коллекцию карточек с заданиями для руководителей и настоятельно рекомендую ее.Он включает более 160 карточек задач и охватывает такие вещи, как планирование, управление временем, рабочая память, самоконтроль, организованность, внимание и гибкость. Вы можете использовать их для создания групповых занятий в классе, в качестве темы для разговора за обеденным столом или в качестве подсказок в журнале, чтобы помочь детям, которые борются с одним или несколькими навыками исполнительной деятельности.

Я надеюсь, что этот сборник стратегий и игр на рабочую память для детей вдохновит вас на поиск увлекательных и эффективных способов развития у вашего ребенка кратковременной памяти, навыков планирования и организации.Не забывайте проявлять терпение, хвалить и подкреплять, делать это просто и весело!

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Если вы нашли эту коллекцию игр на память для детей полезной, поделитесь этим постом в Pinterest!

А если вы ищете больше советов и идей, чтобы помочь детям с задержками в развитии, следите за нашей доской для родителей с особыми потребностями, где мы делимся всеми видами замечательных идей, которые мы находим каждый день!

Гвен

Гвен – писатель-фрилансер и консультант по социальным сетям, ей около 40 лет. Она нездорово любит макияж, прически и моду.Она живет с мужем и 10-летней дочерью в Торонто, Канада, и надеется когда-нибудь переехать в более теплый климат. Желательно завтра.

9 простых игр на память для детей

Увеличьте объем памяти с помощью этих простых веселых игр на память для детей. Они подходят и для дошкольников, и для детей постарше.

Преимущества игр на память

Игры на память обычно работают за счет улучшения оперативной памяти . Рабочая память – это информация, хранящаяся в вашем мозгу, и к которой вы можете сразу получить доступ.

Наличие сильной рабочей памяти означает, что вы можете сохранять информацию и применять ее ; Например, решение математической задачи в уме или запоминание имен людей, с которыми вы только что познакомились.

Дети с сильной рабочей памятью могут сосредоточиться на деятельности и точно запоминать информацию.

В свою очередь, они могут следовать инструкциям с более чем одним компонентом, включать новую информацию в свое мышление, а затем использовать свои знания в ряде новых, различных сценариев.

Все эти навыки влияют на когнитивное развитие и способность детей учиться как в дошкольном возрасте, так и на протяжении всей их жизни.

С какого возраста дети могут начинать играть в игры для запоминания?

Хорошие навыки рабочей памяти помогают детям легче получать доступ ко всем областям обучения. Когда детям легко учиться, они положительно относятся к обучению и относятся к себе. Таким образом, хорошие навыки рабочей памяти могут быть трансформирующими, закладывая прочную основу для образовательного пути вашего ребенка.

Игра на запоминание для примерно 3-летних детей эффективна, и большинство детей в этом возрасте могут концентрироваться в течение немного более длительного периода времени и по очереди.

Большинство игр можно адаптировать, чтобы упростить их, если ваш ребенок вначале борется с ними.

9 игр на память для детей

Вот несколько моих любимых игр на память для детей.

1. Подходящие карточные игры

На рынке доступно множество подходящих карточных игр, часто с популярными детскими персонажами, поэтому выберите набор, который поразит воображение вашего ребенка.

Хотите свой собственный набор для мгновенной загрузки и печати? Купи это в моем магазине здесь.

Вот пример набора карточек из игр на память:

Как играть:

  • Положите карты лицевой стороной вниз и разложите их. Каждый игрок пытается найти подходящую пару, открывая две карты.
  • Если они не совпадают, карты кладутся обратно в то же место лицевой стороной вниз. Если они совпадают, игрок оставляет их себе и может сделать еще один ход.
  • Когда все карты сложены, игрок с наибольшим количеством пар карт становится победителем.

Это формирует детские воспоминания, требуя от них учитывать каждую картинку и помнить, где она находится.

Если ваш ребенок особенно физически развит, вы можете играть в эту игру в более крупном масштабе с большими картинками, размещенными по комнате, так что вам придется перемещаться взад и вперед, чтобы попытаться объединить их в пары.

Поощрение физической активности играет в естественном способе обучения детей; по мере того как дети двигаются, они начинают откладывать и хранить свои мысли, что идеально подходит для развития памяти.

2. Что на подносе (также известное как «Игра Кима»)

Kim’s Game – это классическая игра для развития памяти в раннем возрасте, которая используется во многих ситуациях в раннем детстве. Его очень просто настроить, и его легко можно сделать дома, имея под рукой все необходимое.

Как играть:

  • Поместите предметы на поднос, начиная примерно с 4. Это должны быть предметы повседневного пользования, такие как расческа, ключ, камень и банан.
  • Покажите поднос вашему ребенку и позвольте ему взглянуть на предметы, затем накройте поднос и попросите его назвать предметы.

Это развивает у детей способность визуализировать и использовать навыки зрительной памяти. Чтобы добавить интереса к игре, вы можете каждый раз забирать предмет и спрашивать, чего не хватает.

3. Игра «Волшебный кубок»

Эта игра популярна еще и потому, что у нее есть множество преимуществ, наиболее важным из которых является то, что она развивает концентрацию, необходимую для улучшения памяти.

Как играть:

  • Поместите 3 чашки вверх дном и небольшой предмет, например мяч, фигурку или монету.
  • Предмет помещается под одну из чашек, затем чашки перемещаются, и ребенок должен наблюдать за их движением, а затем показать вам, под какой чашкой находится предмет.

Это можно усложнить, добавив больше чашек, или перемещая их быстрее, или перемешивая больше. Вашему ребенку также может понравиться поменяться ролями и попробовать самостоятельно передвинуть чашки.

4. Светофор

Вот тот, который поможет вашему ребенку встать и передвигаться.

Как играть:

  • В парке или во дворе проинструктируйте своего ребенка, что когда вы говорите «зеленый свет», они могут бежать, когда вы говорите «красный свет», они должны остановиться, а когда вы говорите «желтый свет», они могут идти.
  • По мере того, как ваш ребенок становится более опытным в игре «Красный свет, зеленый свет», вы можете добавить больше инструкций, таких как «круговое движение», чтобы заставить его вращаться, «спущенное колесо» для того, чтобы сесть или «идет дождь» для движения стеклоочистителя с помощью оружие.

Это помогает наращивать память, связывая абстрактные инструкции с физическими движениями. Они должны помнить и команду, и то, что с ней делать.

5. Я был на Луне и взял….

В эту игру лучше всего играть в группе, когда в список добавляется много разных личностей, но в нее также можно играть в меньшем масштабе за обеденным столом дома.

Как играть :

  • Первый игрок начинает предложение, в данном случае «Я был на Луне и взял…», и выбирает что-то, что они берут с собой, например «плюшевого мишку».
  • Следующий игрок должен затем повторить фразу первого игрока и добавить свой предмет, например «Я полетел на Луну, взял плюшевого мишку и флаг».
  • Затем каждый игрок добавляет еще один элемент и должен пересчитать список до своего хода.

В эту игру можно играть с другим начальным предложением e.г. «Я ходил в магазины и покупал» или «Я ходил в парк и…», так что выберите то, что понравится вашему ребенку.

Повторяющийся характер игры помогает детям запоминать их, когда они вспоминают списки.

6. Удары барабана

Как играть :

  • Используйте барабаны или перевернутые кастрюли и сковородки, чтобы играть ритмы. Один игрок «отправляет» ритм, играя его на своем барабане, а другой должен затем отправить его обратно, играя на своем.
  • По очереди придумывайте ритм.

Это упражнение развивает у детей навыки слушания, которые имеют целый ряд преимуществ для памяти, включая тренировку их системы обработки слуха и закладку основы для распознавания различных звуков как части речи, что важно для обучения чтению и письму.

7. Саймон говорит

Simon Says – это классическая детская игра и отличный способ развить навыки памяти, потому что она требует, чтобы дети внимательно слушали и правильно реагировали, запоминая и ссылаясь на набор правил.

Это внимательное слушание необходимо для запоминания информации, которая дается устно, как и большая часть обучения, и принесет долгосрочные дивиденды.

Как играть :

  • Simon Says требует, чтобы ваш ребенок следовал инструкциям только тогда, когда им предшествуют слова «Саймон говорит».
  • Например: «Саймон говорит, погладь тебя по голове» должен означать недозволенный ответ, а «погладить тебя по голове» – нет.

Вот 70 команд Саймона, которые стоит попробовать.

8. В реке, на берегу

Еще одна игра, в которую встроено большое движение, – это очень простая, но эффективная игра «В реке, на берегу».

Как играть :

  • Отметьте место с помощью веревки или ленты, которая может служить рекой, и попросите вашего ребенка встать на берегу реки, стоя вне ее.
  • Идея игры очень проста – вы будете давать инструкции, а ваш ребенок будет делать наоборот.
  • Если вы скажете «на берегу», ребенок прыгнет в «реку», а если вы скажете «в реке», ваш ребенок снова запрыгнет на берег.

Эта игра кажется очень простой, но она требует большой обработки и доступа к памяти правил, что отлично подходит для развития сильной рабочей памяти!

Для игры ваш ребенок должен помнить, какая часть является рекой, а какая – берегом, затем не забудьте поменять местами инструкции и действовать соответствующим образом.

9.Корпорация Технологии

Многие родители с осторожностью относятся к использованию технологий, и в целом экранное время должно быть ограничено, но технологии – важная часть жизни и культуры, и в малых дозах их можно использовать для помощи в обучении и развитии детей.

Исследования показали, что технологии наиболее эффективны в помощи детям в обучении, когда они используют их вместе с родителями, учителями или сверстниками.

Итак, если вы хотите овладеть технологиями, то игра в некоторые из доступных для детей игр на запоминание вместе с вашим ребенком будет для них полезным.

Существует множество приложений на выбор, поэтому поэкспериментируйте с несколькими и посмотрите, что подойдет вам и вашему ребенку.

Формирование сильных навыков памяти так важно для способности детей успешно учиться, поэтому, если вы сможете включить несколько из этих игр для запоминания для детей в свой еженедельный распорядок, вы сможете дать своему ребенку фору.


Хотели бы вы в год готовых для вас десятиминутных занятий , чтобы научить вашего 3-5-летнего ребенка через игру? Получите свою копию пакета “Обучение через игру” всего за 27 долларов.

Или сделайте покупки для мгновенно загружаемых и распечатываемых детских мероприятий и игр. Получите больше информации здесь.

10 хитростей для улучшения памяти у детей

Память играет важную роль в создании прочной основы для обучения как в школе, так и за ее пределами. Сильная память помогает детям лучше учиться в школе, хорошо сдавать экзамены и получать более высокие оценки. Однако не все рождаются с острой памятью; этот навык расширяется и усиливается по мере его использования.Чтобы овладеть искусством запоминания, крайне важно, чтобы ребенок постоянно работал над своими мускулами запоминания, поскольку практика делает его совершенным.

Есть два эффективных типа памяти:

Кратковременная память: Обычно помогает детям понимать и вспоминать самую свежую информацию, а также помогает им в решении любых текущих задач.

Долговременная память: Когда ребенок углубляет понимание темы, зарегистрированная информация переносится в долговременную память ребенка.

Дети, у которых проблемы с памятью, часто отстают в классе. Таким детям сложно фиксировать информацию и осмысленно понимать тему.

ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ | 7C непрерывного обучения детей

Тем не менее, существуют различные стратегии, которые могут помочь детям улучшить как их краткосрочную, так и долгосрочную память.

Играйте в игры, улучшающие память: Есть варианты как онлайн, так и офлайн, чтобы играть в игры, улучшающие память, с детьми.Цель этих игр на запоминание – развлечь ум, чтобы ребенок запомнил изучаемые темы. Есть несколько словесных игр, в которые можно играть для улучшения памяти.

Интенсивный фокус: Мозгу требуется около 8 секунд, чтобы получить и обработать информацию. Таким образом, поощрение детей к интенсивному сосредоточению на своих задачах в течение 8-10 секунд может изменить правила игры для их памяти.

Сделайте обучение мультисенсорным и многомерным: Мультисенсорный и многомерный подход к обучению с использованием звука, осязания и зрения может помочь детям лучше запоминать.Помимо этого, чтение книги вслух или использование реквизита также привлекает ребенка и позволяет ему легко знакомиться с материалами.

Разделение на части: Помогите детям разбить информацию на более мелкие части и компактные объемы. Прочитать небольшую информацию в любой день легче, чем пытаться ухватить сразу большой объем материала. Размещение информации с помощью разных цветов, списков, заголовков и даже мелодий еще больше облегчит детям запоминание темы.

ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ | Детский подкаст мамы и дочки: Записи под кроватью, встречи за мороженым

Создание увлекательного обучения: Воспоминания всегда основаны на сигналах внешнего окружения.Заставляя детей чему-то учиться, важно связать тему с окружающей их средой, например, реквизитом, фоновым изображением и звуком. Этот опыт помогает им вспомнить тему позже.

Метод локусов: Это мощный метод визуализации для улучшения памяти, который использует знакомую среду для вызова информации. Мотивирование ребенка к использованию наглядных пособий поможет ему запомнить информацию, которую он только что услышал или прочитал. Дети также могут создать интеллектуальную карту нескольких идей, которые им приходят в голову, и того, как они связаны друг с другом.Растущая связь между темами и словами помогает ребенку глубже понимать и активно усваивать материал, как часть создания более сильной памяти.

Используйте визуальную мнемонику: Визуальная мнемоника помогает детям овладеть приемами, позволяющими удерживать информацию, а также получать информацию. Дети могут использовать флеш-карточки со словами и изображениями, чтобы практиковаться в упражнениях по определению или сопоставлению.

Избавьтесь от стресса и напряжения при обучении: Один из наиболее важных моментов – убедиться, что ребенок расслаблен во время изучения темы.Если дети постоянно беспокоятся или боятся, что родители ругают их, это не только создает стрессовую ситуацию, но и мешает ребенку глубже понять тему.

ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ | Обучение на дому: основные правила для родителей

Правильное питание: Память значительно улучшается, когда дети получают сбалансированную тарелку питательной пищи с высоким содержанием антиоксидантов и омега-3 жирных кислот. Эти продукты помогают ребенку укрепить память.Также старайтесь не давать ребенку сладкую и высококалорийную пищу.

Много сна и упражнений: И последнее, но не менее важное: каждому ребенку требуется около 8-10 часов глубокого сна каждый день, чтобы способствовать консолидации памяти и улучшению памяти.

Эти упражнения и баллы помогают детям улучшить память и научиться лучше учиться. В сочетании с этими советами детям также необходимо много физических нагрузок, чтобы поддерживать свой ум здоровым и мотивированным.

(Автор сообщения: , основательница проекта Get Set Parent with Pallavi, , одного из самых быстрорастущих каналов YouTube по английскому воспитанию детей в Индии. Она также является вице-президентом Ассоциации детей младшего возраста и основателем Дошкольные учреждения Brainy Bear )

7 способов, которыми родители могут помочь детям улучшить свою память

Детство – это все для обучения, и учиться намного легче, если у вас сильная память. Способность фиксировать и запоминать знания не только повышает вероятность того, что ребенок преуспеет в школе, но и наличие богатых, ярких воспоминаний о повседневном опыте также помогает детям осмыслить мир и свое место в нем, обогащая их опыт и укрепляя основные жизненные навыки.

Учитывая, насколько важна память для развития детей, хорошо знать, что наши навыки запоминания не фиксированы. То, что верно для взрослых, верно и для детей – молодые люди могут использовать множество уловок и стратегий, чтобы улучшить свою память. И как родитель вы можете им помочь. Вот несколько предложений, подтвержденных исследованиями.

1. Избавьтесь от стресса в процессе обучения.

«Стресс заставляет системы впитывания мозга отправлять информацию в Реактивный мозг (автоматическая борьба, бегство, замирание) и препятствует передаче информации в рефлексивное высшее мышление, сознательный мозг (префронтальная кора), где формируется долговременная память. », – объясняет невролог Джуди Уиллис в« Психологии сегодня ».

Это означает, что создание сложных учебных ситуаций, вероятно, повредит памяти вашего ребенка. Вместо этого «установите приятные ритуалы (любимые песни, карточные игры, бросок мяча) или сюрпризы (забавная картинка, загруженная и распечатанная из Интернета) перед учебным временем, чтобы разрушить учебный опыт и открыть сети мозга, ведущие к хранению памяти», – предлагает Уиллис.

2. Играйте в игры на память.

Навыки памяти похожи на мышцы, которые растут по мере использования, поэтому убедитесь, что вы предоставляете своим детям (особенно младшим) множество возможностей вспомнить, что они узнали об окружающем мире.«Задавайте вопросы, когда вы в пути. Например, если вы проезжаете мимо дома друга, спросите:« Кто там живет? »Подобные игры дают детям возможность вспоминать информацию», – пишет Барбара Соломон для родителей.

3. Поощряйте чтение и обсуждение книг.

Нет ничего удивительного в том, что чтение с детьми полезно для их интеллектуального развития, но если вы хотите, чтобы они получали от книг больше, блог Dumb Little Man предлагает активно вовлекать ваших детей в то, что они читают.

«Когда ребенок принимает участие в активных стратегиях чтения, у него, скорее всего, будет легче формировать долговременные воспоминания. Стратегии активного чтения включают в себя не только делать заметки и выделять их, как это делают большинство учеников, но также говорить вслух и отвечать на вопросы о материал, который они читают », – поясняет пост. Поэтому не забудьте спросить своего малыша о том, что вы читаете вместе, и о ее реакции на рассказ.

4. Попросите их визуализировать истории.

Тупой маленький человечек также предлагает другую технику, связанную с чтением: «Когда ребенок что-то читает, пусть он сделает паузу и попросит представить сцену в своей голове и описать ее вам.

5. Говорите о любимых воспоминаниях.

Точно так же детские воспоминания также улучшаются, когда родители побуждают своих детей вспоминать и визуализировать любимые воспоминания, по словам Соломона. поездка в зоопарк. Когда она станет немного старше, помогите ей составлять истории из ее воспоминаний. «Воспоминания вашего ребенка станут богаче, и он научится передавать их в ясной форме», – пишет она.

6. Помогите им установить связи.

Когда новые воспоминания не могут «закрепиться», это часто происходит потому, что у них нет предварительных знаний, к которым можно было бы прикрепиться. Таким образом, помощь вашему ребенку в налаживании связей между тем, что он изучает, может укрепить его память, согласно Understand, некоммерческой организации, которая поддерживает родителей детей с ограниченными возможностями обучения.

«Помогите своему ребенку сформировать ассоциации, которые соединяют различные детали, которые он пытается запомнить. Захватите интерес своего ребенка с помощью забавных мнемоник, таких как Рой Дж.Biv. (Обдумывание этого имени может помочь детям запомнить порядок цветов радуги), – предполагает «Понял». Поиск способов связать информацию помогает формировать и восстанавливать долговременную память. Это также помогает с рабочей памятью, которую мы используем для хранения и сравнения новых и старых воспоминаний ».

« Мозг – это орган поиска закономерностей. Когда ваши дети распознают взаимосвязь между новыми и предшествующими знаниями, их мозг может связать новую информацию с категорией существующих знаний для долгосрочного хранения.Диаграммы, мнемоника, перечисление сходств / различий и проведение аналогий формируют модели долговременной памяти », – соглашается Уиллис.

7. Играйте в карты.

Это интересный способ улучшить память, который понравится и вам, и вашему ребенку. . »Простые карточные игры, такие как Crazy Eights, Uno, Go Fish и War, могут улучшить рабочую память двумя способами. Ваш ребенок должен помнить о правилах игры. Но он также должен помнить, какие карты у него есть и какие играли другие люди », – отмечает Понял.

Есть ли у вас другие стратегии увеличения памяти, которыми можно поделиться?

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

КАК УЛУЧШИТЬ КРАТКОВРЕМЕННУЮ ПАМЯТЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА

Почему нам нужно помочь в формировании кратковременной памяти детей и несколько простых способов улучшить их рабочую память.


Недавно я ходил на тренировку, которая показала, что многие из нас не используют нашу краткосрочную память так часто, как когда-то, и я согласился.

Мы больше не отправляем наших детей в магазин за тем, что нам нужно на ужин.

Нам не нужно запоминать, как писать по буквам, поскольку большинство устройств имеют функции автоматического предсказания и автокоррекции.

Нам не нужно запоминать номера телефонов, дни рождения или встречи.

У нас есть приложения для всего этого, но помогает ли оно нам? Или мы теряем то, что больше не используем?

Мы знаем, что исполнительные функции мозга тесно связаны с умением хорошо читать и писать.Поэтому очень важно улучшить кратковременную память наших детей. Мы можем помочь развить рабочую память наших детей с помощью простых игр.


Этот пост содержит партнерские ссылки.


ИГРЫ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?

Разложите набор предметов на полу перед детьми. Попросите одного или нескольких детей закрыть глаза, пока вы снимаете один или два предмета. Попросите их вспомнить, чего не хватает.Мы играли в эту версию в классе, изучая формы.


ПАМЯТЬ ИГРЫ

Вы можете сыграть в игру памяти с чем угодно. Цветные карточки, картинки, буквы, цифры … список можно продолжить.

Начните с небольшого количества карточек, подходящие картинки или цвета подходят для маленьких детей, и постепенно увеличивайте количество парных карточек, которые вы используете. Положите все карты лицевой стороной вниз. Чтобы сыграть, переверните две карты за раз, сопоставьте пару, и вы получите еще один шанс.Играйте, пока все пары не совпадут.

ПАМЯТЬ ИГРА В КОРОБКЕ

Пару лет назад я купил этот деревянный ящик памяти в магазине Discount School Supplies в США. Это также идеально подходит для игры на память. Я использовал его по-разному.

Здесь дети пытались сопоставить объект с начальным звуком на занятии центра грамотности.



ИГРАТЬ В КАРТОЧНЫЕ ИГРЫ

Многие карточные игры – отличный способ улучшить способность кратковременной памяти детей.

Играя в такие игры, как Go Fish, Sleeping Queens, Spot It и даже UNO, дети должны уметь запоминать правила, а также помнить, какие карты уже разыграны, чтобы иметь возможность определить, какие карты остались и как играть в карты, которые вы играете. имеют. Некоторые настольные игры, такие как Q-Bitz, разработаны специально для развития навыков визуального различения и исполнительной функции. Есть также отличные приложения, такие как AniMatch и Dyslexia Quest, которые тоже стоит попробовать.

КАТЕР БОЛЬШЕ ЧЕМ СМЫСЛ

Сделайте свою игру мультисенсорной! Вставайте и двигайтесь, создавая для ребенка шаблоны, которым он будет следовать всем телом.Хлопайте, топайте, прыгайте, прыгайте. Многим детям легче учиться во время движения.

УЛУЧШЕНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО

Мы знаем, что кратковременная память важна для обучения чтению и письму, и многие стратегии, которые мы обучаем для развития понимания прочитанного, также эффективны для формирования кратковременной памяти ребенка.

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ

Визуализация – это причудливый способ описания картинок, которые мы видим в своей голове, когда нам напоминают воспоминания.

Звук – волны, разбивающиеся о пляж, возвращают вас к семейному отдыху.
Запах – мокрая собака трясется после мытья.
Вкус – свежий арбуз, напоминающий жаркие летние дни.

Изображение, слово, песня – все это может вызвать сильные долговременные воспоминания, которые мы используем, чтобы помочь нам понять. Мы делаем это во время чтения и письма, чтобы помочь нам хорошо справиться с обоими задачами. Это помогает нам устанавливать связи с текстами, между текстами и с самими собой.

ПЕРЕПИСЫВАЯ ИСТОРИЮ

Предоставление корзин с рассказами для пересказа – один из моих любимых способов улучшить кратковременную память ребенка в классе.

После того, как я поделился книгой вместе, я часто делаю книгу доступной с куклами, историческими камнями, животными, карточками или другим реквизитом, который подходит для детей, чтобы они могли пересказать общую историю. Для этого им нужно обратиться к своей кратковременной памяти, чтобы иметь возможность вспомнить сюжетную линию.

Возможность пересказывать знакомые истории также помогла нам познакомиться с программированием во время уроков английского языка. Мы использовали пересказ истории «Пряничного человечка», используя нашу коробку для кодирования, где детям приходилось перемещать Пряничного человечка, безопасно проходить мимо всех персонажей истории, которые пытались его съесть.



ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

Последовательность, используемая аналогично пересказу, идеально подходит для детей младшего возраста и обычно включает в себя визуальную поддержку, которую детям просто нужно различать, чтобы выработать правильный порядок.

Для детей младшего возраста это может быть последовательность карточек с картинками, как их утренний распорядок, или рисование правильной последовательности рецепта или рассказа.

Для детей постарше это может быть запись последовательности событий. Что было первым, вторым, следующим, последним?

Есть несколько отличных ресурсов для печати, основанных на книгах.Мне нравятся бесплатные, доступные в штаб-квартире раннего обучения. Эти карточки последовательности для «Прогулки Рози» пришли оттуда, но вы так же легко можете создать свои собственные, скопировав страницы из ридера, чтобы изменить последовательность на ваших уроках чтения с гидом.


Вы также можете играть в секвенсионные игры или переходить к песням типа «Голова, плечи, колени, пальцы ног», но изменить порядок, чтобы ребенку нужно было вспомнить, что сейчас в песне «пальцы ног». Это может быть так же просто, как для начала превратить пальцы ног в голову. Или вы можете попробовать партнерские игры, подобные тем, которые используются в программе Play is the Way.

РАЗБИРАЙТЕ ЕГО НА КУБКИ

Таким же образом мы учим детей разбивать незнакомые слова на более узнаваемые фрагменты, применять тот же подход к улучшению функции памяти.

Некоторые занятия искусством и ремеслами идеально подходят для развития функции кратковременной памяти таким образом – те, которые имеют несколько последовательных шагов для завершения деятельности.

Соляная роспись – прекрасный пример многоступенчатой ​​деятельности, которую могут попробовать дошкольные учреждения. Вы можете узнать, как это легко и просто сделать здесь.

ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ РИМЫ

Повторение стишков или строк песен также может помочь улучшить рабочую память ребенка.Недаром все это время детям поют детские песенки.

УЧИТЬ ДРУГИХ

Обучать других означает думать о том, что вы знаете, а затем уметь запоминать это по-другому, чтобы суметь представить информацию другим. Это может быть полезным способом расширить знания уже способного ученика.

Если у вас есть другие предложения по улучшению кратковременной памяти, оставьте, пожалуйста, комментарий. Я тоже хотел бы услышать ваши идеи.

НРАВИТСЯ? ПРИКОЛИ ЭТО!

13 игр, которые развивают у детей основные навыки памяти

Мне нравятся классические игры, такие как Go Fish и Telephone .В детстве мы с сестрой и двоюродными братьями сидели летом на пляже и играли с ними до темноты. Моя любимая игра называлась I Packed My Suitcase . Мы придумывали сумасшедшие вещи, чтобы положить их в футляр, и смеялись, когда забывали, что сказал последний человек. Тогда я еще не знал, что мы улучшаем нашу рабочую память.

Рабочая память – один из важнейших навыков исполнительной функции. В своей книге Mind in the Making Эллен Галински определяет эти навыки как «использование нашей памяти для одновременного удержания в уме ряда различных вещей, уделяя внимание, гибко думая и подавляя нашу склонность к автопилоту. .«Эти навыки начинают развиваться на раннем этапе жизни и так же важны, как заучивание букв, звуков, форм, цветов и чисел. Исследования показали, что они могут быть предиктором будущих академических достижений.

Вы можете помочь в развитии своего рабочая память ребенка в играх и повседневных делах. Попросите ребенка помочь вам найти три вещи из списка покупок, когда вы находитесь в продуктовом магазине. Готовя на кухне, спросите ребенка, как приготовить любимое блюдо или что-то более простое как бутерброд.Вы также можете вместе петь любимые песни, катаясь в машине. Все эти веселые и простые занятия улучшат память. Хотите продолжить игру? Мы выбрали наши любимые классические, настольные и цифровые игры для вас и вашего ребенка:

Классические игры

1. Под чашками

Пока ваш ребенок наблюдает, поместите одну фасоль под одну из трех чашек. Перемещайте чашки. Ваш ребенок может вспомнить, где находится фасоль?

2. Саймон говорит

Классическая игра, в которой один игрок – Саймон, и дает указания другим.Если Саймон не говорит «Саймон говорит», никто не должен выполнять эту задачу. Могут ли ваши дети не забыть послушать “Саймон говорит?”

3. Я собрал чемодан

Первый игрок говорит, что он упаковал в чемодан. Каждый человек по очереди добавляет в чемодан один предмет и повторяет все предыдущие. Сможете ли вы их все вспомнить?

4. Телефон

Эта игра – развлечение для всей семьи, где один человек шепчет сообщение человеку рядом с ним, а затем этот человек шепчет его следующему человеку и т. Д.Последний человек заявляет, что было сказано. Последнее сообщение такое же, как и исходное?

5. Двадцать вопросов

Один игрок думает об объекте, а другие игроки задают вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». Цель состоит в том, чтобы запомнить подсказки и угадать объект.

Настольные игры

6. Последовательность для детей

Простая игра с последовательностью для детей в возрасте от 4 до 7 лет. Обучает счету и следованию последовательности для развития навыков памяти.

7. Концентрация

Игральные карты кладутся на стол рубашкой вверх. Дети по очереди переворачивают их, по два за раз, пытаясь составить пары. Итак, где снова были эти трое?

8. Оригинальная игра с запоминанием

Подобна Concentration , где дети сопоставляют карточки с картинками, и игрок с наибольшим количеством совпадений побеждает.

9. Классический Саймон

Электронная игра, в которой воспроизводятся последовательности мигающих огней.Последовательность становится длиннее каждый раз, когда вы правильно повторяете узор. Может ли ваш ребенок запомнить узор?

Приложения

10. Любопытный мир

Это отмеченное наградами приложение включает в себя множество обучающих игр, которые помогают детям развивать навыки памяти, например Curiosityville: Bottlecaps .

Зарегистрируйтесь сегодня с кодом CW_20 и получите 20% скидку в первый год!

11. Сопоставление памяти дошкольного возраста

На основе Concentration со многими версиями, чтобы держать ребенка в курсе.

12. Easy Music

Обучает детей музыкальным концепциям с помощью анимации, упражнений на память и ритмических игр.

Правда для учителей – Как игры на память могут улучшить исполнительную функцию детей за 5 минут в день

Есть ли в вашем классе дети, которые борются с многоступенчатыми инструкциями и нуждаются в частых напоминаниях о том, что делать? Или студенты, которые теряют свое место в текстах, изо всех сил пытаются копировать информацию и делать заметки и забывают то, чему их только что учили?

Если да, то велика вероятность, что проблема в том, о чем вы еще не задумывались, – в рабочей памяти.

Что такое рабочая память?

Рабочая память – это информация, которую вы можете сознательно удерживать в уме в любой момент. Это один из аспектов исполнительной функции, совокупность когнитивных процессов мозга. Двумя другими ключевыми исполнительными функциями являются гибкость и самоконтроль / саморегуляция.

Наличие сильной рабочей памяти означает, что у вас есть способность сохранять свежую информацию достаточно долго, чтобы что-то с ней сделать. Однако наша рабочая память ограничена по своей природе.Вот почему нам так сложно запоминать длинные предложения и цифры с большим количеством цифр, например номера телефонов.

Людям с сильной рабочей памятью легче вспоминать и манипулировать информацией, которую они слышат, без необходимости записывать ее. Например, они могут решить математическую задачу в уме, запомнить маршруты проезда, которые они прочитали несколько минут назад, и вспомнить имена каждого человека в группе, с которой они только что познакомились.

Почему важна рабочая память?

Рабочая память оказалась лучшим индикатором будущих успехов учеников, чем показатели IQ, результаты тестов и даже отношение учеников! Исследование, проведенное Моникой Мелби-Лерваг и Чарльзом Халмом, также показало, что дети в возрасте до 10 лет показали значительно большую пользу от тренировки вербальной рабочей памяти, чем дети более старшего возраста (в возрасте 11-18 лет.Рабочая память – это то, что нам нужно делать с PreK, детскими садами и детьми младшего возраста.

Дети с сильной рабочей памятью могут:

  • применять ранее изученную информацию к новым ситуациям
  • оставаться сосредоточенным и сосредоточенным на задаче
  • реорганизует свои мысли, чтобы приспособиться к новой информации
  • лучше делать заметки и точнее копировать информацию
  • следовать сложным и многоступенчатым указаниям

Плохая рабочая память является причиной многих общих опасений учителей по поводу поведения учеников в классе.В большинстве случаев мы никогда не понимаем, что рабочая память является частью проблемы. Мы не осознаем, что, когда кажется, что дети мечтают и не выполняют задание, это иногда происходит потому, что их рабочая память переполнена. Они отключаются, потому что их мозг просто не может удерживать дополнительную информацию, и они буквально не могут следить за ней.

Что делает рабочую память такой сложной задачей для детей?

Очень маленькие дети обычно обладают небольшой рабочей памятью.Вот почему лучше всего давать им пошаговые инструкции и использовать простую лексику при обращении к ним. По мере того, как дети становятся старше, их рабочая память увеличивается. Итак, часть проблем, связанных с рабочей памятью, связана просто с развитием.

Однако есть и другие факторы, которые влияют на нашу рабочую память. Три основных обстоятельства включают:

  • Когда мы отвлекаемся
  • Когда мы пытаемся удержать слишком много информации за один раз
  • Когда мы решаем сложные задачи

Разве это не описывает почти каждый момент школьного дня для многих детей? И как только информация теряется из рабочей памяти, ее нельзя восстановить, потому что она никогда не хранилась в долговременной памяти.Это решает загадку, связанную с тем, почему вам иногда приходится так много раз повторяться перед некоторыми учениками! Они не могли усвоить предоставленную вами информацию, потому что либо отвлекались, либо это было слишком для их возможностей. Информация ускользнула из их рабочих воспоминаний без возможности восстановления, если вы не предоставите информацию снова.

Кроме того, рабочая память (как и все функции мозга) страдает, когда мы голодны, устали, перегреты, сильно замерзли и при сильном стрессе.Поскольку многие из наших студентов ежедневно сталкиваются с этими проблемами, неудивительно, что их рабочая память настолько ограничена.

Эта проблема особенно актуальна для детей, живущих в условиях высокой бедности. Стресс в раннем детстве продолжает влиять на рабочую память и во взрослой жизни. Согласно одному новому исследованию, жизнь в бедности равносильна потере 13 баллов IQ! Это потому, что мозг всегда занят попытками удовлетворить основные потребности и имеет меньше умственной энергии, доступной для обработки других решений, из-за чего страдает эмоциональная саморегуляция и ухудшается успеваемость.

Рабочая память из LearningWorks For Kids на Vimeo.

Можно ли тренировать рабочую память?

Да! В Японии исследователи проводили 10-минутную тренировку рабочей памяти с восьмилетними детьми каждый день в течение двух месяцев. Тренинг включал в себя простые задания, например, просили детей вспомнить второе число в четырехзначной последовательности.

Результат? Показатели IQ для восьмилетних детей увеличились на 6% в контрольной группе и на 12% в группе с тренировкой памяти, причем дети с самыми низкими показателями добились наибольших успехов.В этой же статье приводятся аналогичные (хотя и чуть менее впечатляющие) результаты с детьми 6 и 7 лет. Даже взрослые, которые участвовали в тренировке памяти, показали успехи!

Несмотря на то, что прирост впечатляет, самое замечательное в тренировке памяти – это то короткое время, которое требуется, чтобы увидеть разницу. Салиминен, Стробах и Шуберт подтвердили в исследовании 2012 года, что для формирования крепкой рабочей памяти требуется всего 5-10 минут практики в день в течение 8-12 недель. Вау!

В какие игры могут играть дети, чтобы улучшить рабочую память?

Когда я впервые наткнулся на эти исследования, я сразу же выполнил поиск в Google, чтобы найти детские игры на память.Я был шокирован, обнаружив, что таких ресурсов очень мало. Существовало несколько онлайн-программ «улучшения когнитивных способностей», но не было ни одной специально для рабочей памяти… и ничего, разработанного специально для использования в классе. Многие ресурсы рекомендовали поиграть в игры по отзыву, но готовой системы не было.

Я решил сам провести исследование и создать игры, в которые можно было бы играть за 5-10 минут в день в классах PreK-6. Используя то, что я узнал из статей и книг по рабочей памяти, и уделяя особое внимание типам игр, в которые дети играли в исследовательских исследованиях, я разработал игры, охватывающие зрительно-пространственную память, слуховые навыки, буквы и слова, а также числа.

Печатные игры для мозга с рабочей памятью, которые я создал, включают:

  • Руководство для учителя с подробным, основанным на исследованиях объяснением того, как работают игры
  • 15 специально разработанных игр на печатных карточках
  • 6 страниц веселых, красочных, печатных и вырезанных игровых материалов
  • 2 дополнительных рабочих коврика

Если вы не хотите создавать свои собственные игры для оперативной памяти, вы можете купить мою всего за 5 долларов. Вы также можете загрузить бесплатный предварительный просмотр на 15 страницах, чтобы узнать больше и просмотреть образцы материалов (нажмите большую зеленую кнопку «Предварительный просмотр».)

Как часто мои ученики должны играть в игры с оперативной памятью?

Мое предложение, основанное на исследованиях, состоит в том, чтобы в игры на память нужно играть всего 5-10 минут каждый учебный день в течение одной четверти учебного года. После девяти недель игры вы можете продолжить ежедневную практику с одним или двумя учениками, которые, по вашему мнению, все еще борются или добились значительных успехов, которые вы не хотите терять. Это может быть отличной разминкой в ​​группах чтения или других небольших группах / дифференцированных учебных периодах.Ваши ученики также могут счесть полезным периодически возвращаться к играм в течение года.

Я сделал эти игры доступными несколько недель назад, и уже получаю электронные письма от учителей, в которых говорится, что они видят улучшения в способности учеников вспоминать и следовать указаниям. Я очень рад услышать больше историй успеха в области тренировки рабочей памяти, и я надеюсь, что вы попробуете это на всех учениках, которые, по вашему мнению, могут принести пользу!

Замечали ли вы проблемы с рабочей памятью учащихся в вашем классе? Я хотел бы услышать о вашем опыте и любых полезных стратегиях, которые вы пробовали для развития рабочей памяти.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.