Умная книжка для детей своими руками: “Умная” книжка из фетра. Делаем своими руками

Развивающая книжка-игрушка «Волшебная книга сказок»

Участник выставки

Педагог-психолог:
Кочеткова Елена Вячеславовна

МБДОУ д/с №11 общеразвивающего вида
Мини-оборудование, стимулирующее ребенка к самостоятельной или коллективной деятельности:
Развивающая книжка-игрушка «Волшебная книга сказок»

 

Мини-оборудование, стимулирующее ребенка к самостоятельной или коллективной деятельности:

 Развивающая книжка-игрушка
«Волшебная книга сказок»

Игрушка – это не только развлечение, но и средство для развития ребенка, они развивают мелкую моторику рук, логическое мышление, воображение, чувство цвета, творческие способности ребенка.

Игрушки бывают разные, и очень часто покупаешь в магазине игрушку, а ребенок поиграет с ней пять-десять минут и забросит. Ведь интересную развивающую игрушку-книгу можно сделать своими руками. Ни для кого не секрет, что дети пробуют мир на ощупь. Все, кто занимается с детьми, хотят, чтобы ребенок рос здоровым, умным, успешным. Для достижения этой цели я решила  изготовить «

Волшебную» книгу самоделку. У нее есть свои плюсы. Натуральность тканей, их разнообразие,  чистота, возможность все детали для книги выбрать лично, проверить их на прочность, внести нужную смысловую нагрузку.

Есть место для импровизации и полета фантазии. Финансовая сторона также привлекательна, как правило, книга изготовлена из подручного и бросового материала, который есть дома. Различные лоскутки тканей, пуговицы, паетки, бусины, шнурки, замки, тесьма. Покупать пришлось только мелочи.

Книга содержит задания и упражнения для сенсорного развития, мелкой моторики рук, логического мышления, воображения, пространственного представления, речи, творческих способностей ребенка.

Все упражнения просты для выполнения.

Их регулярное повторение способствует развитию общей, мелкой и артикуляционной моторики, ловкости и координации движений, освоению предметной деятельности. Оказывает благоприятное влияние на развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственных представлений.

Эта книга удобна еще тем, что ей может играть не только один ребенок, а сразу несколько, ребенок как самостоятельно, так и под руководством воспитателя узнает и познает странички развивающей книги, придумывает сюжеты и погружается в сказочный мир книги.

С помощью данного пособия возможно обучение  творческому рассказыванию, что играет важную роль в развитии словесно-логического мышления, представляя большие возможности для самостоятельного выражения ребенком своих мыслей, осознанного отражения в речи разнообразных связей и отношений между предметами и явлениями, способствует активизации знаний и представлений об окружающем мире.

Пособие многофункционально, и может использоваться для занятий с детьми от 1-7 лет.

Пособие могут использовать родители, логопеды, психологи, воспитатели дошкольных образовательных учреждений.

 

Итак, Развивающая книга для детей

«Волшебная книга сказок»

Обложка «Волшебной книги выполнена из разных по цвету и фактуре кусочков джинсовой ткни. Пришиты ленточки для завязывания бантиков.

Вторая страница изготовлена из плотной х/б ткани. Нашита  аппликация из двух карманов от джинсовых брюк. А в карманах прячется маленькая мышка Ми-Ми, она пришита на ленточку, поэтому из карманчика она не убежит…

На следующих страничках яблочко с листиками и красавица бабочка. В листочках яблока спрятаны разные по размеру бусины, а чтобы было веселее их перебирать добавлен шуршащий целлофан. А под листочками спрятался червячок Василий. Ему очень нравится красивая бабочка, которая прилетела на яркие цветы. Василий и Бабочка очень любят играть в прятки. Крылья бабочки тоже весело шуршат целлофаном.

Следующая «ночная страничка». Здесь живет Мишутка, из сказки про трех медведей! Он лег спать, но ему не спится, а что же делать? Можно посчитать на небе звезды, можно поменять их местами, можно даже поиграть в прятки со слоником, только его сначала нужно найти… Даже одеяло у Мишутки не простое, на нем пришито много разных пуговичек. Сколько разных игр можно придумать…

Следующая страничка, как раз для прогулок. Можно погулять по цветочной полянке, найти новых друзей, запустить «воздушного змея», научиться завязывать и развязывать разноцветные бантики, и даже поиграть с веселой божьей коровкой. А  у нее так много разных интересных бусинок, а еще есть тайный карман для секретов…

Следующая страничка «морская». Здесь можно прокатиться на кораблике по волнам, полетать высоко в небе вместе с птичками, а еще заглянуть на морское дно. Там можно встретить большую медузу, разноцветных рыбок, и посчитать красивые ракушки.

На следующе страничке есть возможность сходить в гости. Там живут слоники Тим и Том. А рядом на полянке летает пчела Майя. Она любит собирать нектар с розовых цветов и играть в разные игры.

Слоники Тим и Том очень любят все считать, и постоянно спорят, кто из них это делает лучше. Поэтому на последней страничке есть много разных бусинок, ленточек, тесемочек, которые можно не только считать, но и сравнивать, искать отличия, пробовать на ощупь и проводить много других интересных экспериментов!!!

Игровая задача:

Кочеткова Елена Вячеславовна

Версия для печати:
МБДОУ Детский сад №11 общеразвивающего вида – педагог-психолог Кочеткова Елена Вячеславовна –

Развивающая книжка-игрушка своими руками Волшебная книга сказок

 

Книжка своими руками

Слышали ли Вы когда-нибудь такое понятие как «книжка-малышка»? – А ведь сейчас, во многих детских садах, изготовление миниатюрной книжечки является домашним заданием, тогда-то и возникает вопрос «Что с этим делать?».

---

Отставить панику! Давайте разбираться!

Книжка-малышка-это всего лишь детская поделка своими руками. Думаем, многие из вас в детстве собирали блокноты из бумаги, связывая листы нитками или закалывая скрепками.

На самом деле, это очень полезное занятие, так как изготовление книжечки:

• Способствует развитию воображения, а также творческого и пространственного мышления;
• Улучшает мелкую моторику;
• Синхронизирует работу обеих ручек;
• Формирует усидчивость и умение планировать.

Поэтому, не откладывайте это занятие в долгий ящик и скорее становитесь авторами собственных произведений!

Для нашей будущей книжки понадобятся:

Клей, бумага А4, цветной картон, ножницы, линейка, детские раскраски или журналы, карандаши и фломастеры.

Теперь приступим к самому изготовлению:

1. Сложить пополам (вдоль) и разрезать по линии сгиба несколько листов бумаги формата А4;
2. Промазываем край листа и приклеиваем к нему следующий.  

   Таким образом у Вас должна получиться длинная бумажная лента. Чем больше длина – тем толще получится книжка;

3. Затем складываем получившееся полотно по типу гармошки, это и будут наши странички, так что заранее планируйте их ширину;
4. Делаем обложку. Берем линейку и измеряем получившуюся длину и высоту страничек. Отмеряем получившиеся размеры на картоне, вырезаем и складываем пополам;
5. Теперь промазываем края обложки клеем и вклеиваем заранее подготовленные странички;
6. Вот мы и добрались до самой интересной и творческой части: наполняем наши странички! Для этого вырезаем яркие иллюстрации из старых журналов и вклеиваем на новые страницы. Чтобы составить текст можно вырезать слова или отдельные буковки, а можно и написать их самостоятельно.

---

Вот такой несложный, но очень увлекательный творческий процесс!

Получившуюся книжку-малышку можно оставить себе или же подарить другу.

Согласитесь, стать автором собственной книжки очень интересно и приятно!

Методическое пособие «Тактильная книга как дидактический материал»

 

Аннотация

Развивающая книжка — это удивительное пособие. Сделанное своими руками с любовью, оно хранят в себе частичку души и тепло рук мастера. С его помощью можно играть и учить ребенка одновременно.

Это веселое, интересное и комфортное обучение! Творческие, а главное полезные задания, разработанные в соответствии с ФГОС ДО, в которых учтены психологические особенности дошколят. Позволяет развивать мелкую моторику, формировать основные мыслительные операции, такие как анализ, синтез, сопоставление, обобщение, классификация и умение применять полученные знания. Пособие рекомендовано детям от 3 до 5 лет.

Введение

Дети дошкольного возраста активно познают окружающий мир. Это познание возможно за счет наличия у них психических познавательных способностей (внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи).

Восприятие является ведущим познавательным процессом дошкольного возраста. Его формирование обеспечивает успешное накопление новых знаний, быстрое освоение новой деятельности, адаптацию к новой обстановке, полноценное физическое и психическое развитие.

В младшем дошкольном возрасте восприятие носит предметный характер, т.е. свойства предмета (цвет, вкус, величина) не отделяются ребенком от самого предмета, а сливаются в единое целое с ним. При этом ребенок видит не все свойства, а только наиболее яркие, например: трава – зеленая, лимон – кислый и желтый.

Память детей дошкольного возраста непроизвольна. Ребенок не ставит перед собой цели что-то запомнить и не прилагает никаких усилий для запоминания. В его памяти запечатлеваются интересные, эмоциональные, красочные события и образы

Непроизвольное внимание – преобладающее на протяжении всего дошкольного детства.

Поэтому дети редко длительное время занимаются одним и тем же делом. На протяжении дошкольного возраста в связи с усложнением деятельности детей внимание приобретает большую сосредоточенность и устойчивость.

Мышление детей с самого начала и на всём протяжении развития формируется на основе богатого чувственно-наглядного и действенного опыта. Поэтому оно имеет наглядно-образный характер. На уровне конкретного мышления дети объединяют предметы в целостные группы. Выделение существенных признаков предметов на основе отмеченного ребёнком сходства между ними является высшей ступенью наглядного мышления.

В воображении воспроизводится только то, что оказало на ребенка сильное эмоциональное впечатление, стало для него особенно интересным. Воображение неотделимо от восприятия предметов и выполнения с ними игровых действий.

Таким образом, рассмотрев некоторые особенности развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста нам взрослым, не следует забывать, что дошкольники еще не научились управлять ходом своего познания и развития. Здесь им нужна поддержка взрослых, их умное руководство и организация.

Таким умным помощником может стать тактильная книга.Что такое «тактильная книга» — это разноцветная книга с картинками, которые выполнены из различных материалов.

Термин «тактильная книга» появился не так давно и означает особую книгу для ребенка. Толковый словарь трактует слово «тактильный» как «осязательный».

Для изготовления тактильной книги используются различные виды рукоделия: вышивка, вязание крючком и спицами, мягкая игрушка, бисер и т.д. Эти книги полны сюрпризов, яркие, привлекающие детское внимание. Дети с большим интересом и восхищением их рассматривают, трогают, в то время как обычные книги просто перелистывают. Страницы тактильных книг с рисунками представляют собой объёмные картинки-конструкции, для создания которых используются самые различные, подручные и натуральные природные материалы

Уникальность книг – в их эксклюзивности, не похожести одной на другую, каждая создаётся в единственном экземпляре.

Читая тактильную книгу (иными словами, ощупывая предметы пальчиками), ребенок знакомится со сказкой, природными явлениями, животным миром, предметами домашнего обихода и т. д. Нащупывая мелкие предметы из различных материалов, ребенок ассоциативно связывает их с настоящими предметами. Некоторые объекты в книге могут издавать звуки: шуршать, звенеть, шелестеть.

Ребенок может искать предметы, спрятанные в углублениях или кармашках книги, и, найдя какой-либо предмет, испытывать радость.

Главная функция тактильных книг — помощь ребенку в обследовании и восприятии окружающего мира. По словам доктора педагогических наук В. П. Ермакова, широкое использование тактильной книги в учебно-воспитательном процессе «позволяет детям с нарушениями зрения приобщиться к научному познанию, расширить свой художественный и социальный опыт».

Данное пособие позволяет развивать у детей сенсорные способности, являющиеся основой успешного овладения любой деятельностью.

Установлено, что большинство человеческих способностей имеют ярко выраженную сенсорную основу. Познание ребенком окружающей действительности, прежде всего, основывается на ощущениях и восприятиях. Ребенок узнает об окружающих предметах и явлениях при помощи зрения, слуха, осязания, и лишь в дальнейшем в процесс познания включаются речь, память, представления, мышление. Таким образом, восприятие составляет основу всей познавательной деятельности ребенка. Поэтому воспитание сенсорных функций имеет очень большое значение для всего последующего развития ребенка, в том числе и коммуникативного.

Основная часть

Назначение:

Наличие предметных, мобильных «мягких» картинок в книге повысит интерес дошкольников к познанию нового, позволитактивизировать речевую деятельность и мыслительные процессы. Данное пособие поможет в работе педагогов дошкольных учреждений, родителям в развитие сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста.

Основная цель тактильных книг – формирование целостной картины мира и познавательного интереса к нему у детей дошкольного возраста с нарушением зрения.

Задачи:

– расширять представления детей об окружающем мире;

– развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь;

– обогатить словарь детей новыми словами;

– формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и форму;

– воспитывать познавательный интерес, усидчивость.

Описание:

Это методическое пособие в большей части может использоваться для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Книжка-малышка изготавливалась с учетом возрастных особенностей детей.

Пособие представляет собой мягкую и приятную на ощупь книжку, состоящую из 7 страниц и изготовленную из ткани и фетра, размером 22 на 16 см. На обложке изображен круг с плоскостными изображениями овощей и фруктов.

Данное пособие воспитатель может использовать для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми по закреплению пройденного материала, а также предоставлять детям эти книжки для индивидуальных игр.

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Вариативность

Пособие позволяет решать задачи в совместной деятельностивзрослого и детей и самостоятельной деятельности детей как в рамках непосредственной образовательной деятельности(НОД), так и при проведении режимных моментов, в частности при организации игровой деятельности дошкольников.

Творческие находки

1. Оригинальность идеи – создание игрушки в форме мягкой книжки.

2. Вариативность предложенных игр и упражнений позволяют решать комплексно обучающие, развивающие и воспитательные задачи: развивать разговорную речь, логическое и модельно-конструктивное мышление, сенсорные функции, мелкую моторику, тактильную чувствительность, творческое воображение, воспитывать умение играть в парах.

3. Широкий спектр использования пособия, его полифункциональность: помимо представленных методических рекомендаций педагоги могут применять данное пособие при организации образовательного процесса по другим образовательным областям.

4. Эстетическая привлекательность пособия, необычность позволяют сделать познавательный процесс для детей увлекательным.

5. Предложенный материал подобран в соответствии с программными задачами.

6. Данное пособие может быть предложено родителям для занятий с ребенком дома.

К каждой странице тактильной книги подобраны дидактические игры, художественное слово (стихи и загадки) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. Дидактические игры, загадки и короткие стихипро овощи, и фрукты представлены в виде картотеки.

Картотека дидактических игр:

Задачи:обогащать представления и опыт детей в соответствии с содержанием дидактической игры

– развивать интерес к игровой деятельности с взрослыми и сверстниками

1. «Найди, что назову»

Дидактическая задача. Найти предмет по слову-названию.

Игровое действие. Поиск «спрятавшихся» овощей и фруктов.

Правила. Искать предмет соответствующей по форме либо окраске названному овощу или фрукту.

Ход игры. Воспитатель предлагает одному из детей: «Найди маленькую морковку и покажи ее всем». Или: «Найди большую помидору, покажи детям»; Ребенок находит предмет, показывает его остальным детям, пытается определить форму. Если ребенок затрудняется, педагог может назвать яркий отличительный признак этого овоща или фрукта. Например: «Покажи желтую репку зелёный горох». И т.п.

2. «Чудесный мешочек»

Дидактическая задача. Узнать предмет при помощи одного из анализаторов.

Игровое действие. Поиск на ощупь спрятанного предмета.

Правила. В мешочек заглядывать нельзя. Сначала нужно определить, что в руке, а потом показать предмет всем остальным.

Оборудование. Для первых игр подбирают овощи и фрукты, резко отличающиеся по форме, деталям, затем более похожие.

Ход игры. Воспитатель опускает овощи и фрукты в мешочек и просит наблюдать, что он будет делать. Затем предлагает одному из ребят: «Найди на ощупь, не глядя в мешочек, что хочешь. А теперь скажи, что ты взял». Или можно попросить: «Найди то, что я скажу (назову)».

3. Игра «Красный, зеленый, оранжевый»

Задача: уточнить представление детей об основных цветах, учить образовывать прилагательные, обозначающие признак предмета по цвету.

Дидактическая задача. Найти овощ по цвету.

Игровое действие. Взять в руки овощ и назвать его цвет.

Правила. Назвать цвет овощей, предложенных воспитателем или выбрать самостоятельно овощ и назвать его цвет.

Ход игры.

На картинку книжки посмотри,

Какой по цвету овощ, ты скажи.

(Красный помидор, зеленый огурец и т.д.)

4. Игра «Круглый, овальный, треугольный»

Задача: уточнить представление детей об основных геометрических фигурах, активизировать словарь существительных.

Дидактическая задача. Узнать овощ или фрукт и сказать, на какую фигуру он похож.

Игровое действие. Поиск предмета нужной формы.

Правила.Взять овощ или фрукт назвать его форму, при затруднении приложить к геометрической форме.

Ход игры. На картинки посмотри,

Какой по форме овощ (фрукт), ты скажи.

(Круглый помидор, овальный огурец, треугольная морковь и т.д.)

5. Игра «Четвертый лишний»

Задача: учить детей выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения, активизировать предметный словарь.

Дидактическая задача. Узнать какой лишний предмет.

Игровое действие. Поиск лишнего предмета.

Правила. Назвать овощ или фрукт лишний в предложенном ряду.

Ход игры. На картинку посмотри,

Предмет лишний назови

И свой выбор объясни.

Помидор, огурец, яблоко, морковь.

Помидор, перец, редиска, огурец.

Огурец, помидор, кабачок, баклажан.

6. Игра «Скажи ласково»

Задача: учить детей образовывать существительные при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.

Дидактическая задача. Ласково произносить названия овощей и фруктов.

Игровое действие. Воспитатель произносит название овоща, дети называют его ласково.

Правила. Произнести название овощей и фруктов с ласковой интонацией.

Ход игры. Ты дружочек не зевай,

Да словечко приласкай.

(Помидор – помидорчик, огурец – огурчик и т.д.)

7. Игра «Один – много»

Задача: учить детей образовывать существительные множественного числа именительного и родительного падежей.

Дидактическая задача. Правильно сказать, где один предмет, а где много.

Игровое действие. Поиск, где много предметов, а где один.

Правила.Искать, где много предметов, а где один

Ход игры. Мы волшебники немного,

Был один, а станет много.

(Помидор – помидоры – много помидор и т.д.)

8. Игра «Веселый счет»

Задача: учить детей согласовывать существительные с числительными «один», «два», «пять».

Дидактическая задача. Сказать правильно.

Игровое действие. Педагог называет один предмет, а дети «два», «три».

Правила.Согласовывать существительные с числительными

Ход игры. Сколько их – всегда мы знаем,

Хорошо мы все считаем.

(Один помидор – два помидора – пять помидор и т.д.)

9. Игра «Из чего – какой?»

Задача: закрепить в речи детей употребление относительных прилагательных и способов их образования.

Дидактическая задача. Сказать правильно.

Игровое действие. Овощ или фрукт положить в кувшин и назвать, из чего сделан сок.

Правила. Правильное употребление относительных прилагательных

Ход игры. Вот предмет, а из чего,

Люди сделали его.

(Сок из моркови – морковный сок и т.д.)

10. Игра «Подбери слово»

Задача: учить подбирать прилагательные к существительным.

Дидактическая задача. Подбирать прилагательные к существительным.

Игровое действие. Описание овощей, какой овощ?

Правила. Дети по очереди называют признак предмета.

Ход игры. Дети все на свете знают,

Что каким у нас бывает.

Помидор какой? – красный, круглый, большой, сочный, сладкий. И т.д.

11. Игра «Рассказ об овоще»

Задача: учить детей составлять описательный рассказ по опорной схеме.

Дидактическая задача. Рассказать об овоще, какой по форме, цвету и на вкус.

Игровое действие. Описание овощей

Правила. Смотреть на опорные картинки.

Ход игры. На овощ посмотри,

По схеме расскажи.

По порядку говори,

Ничего не пропусти.

(цвет, форма, размер, вкус)

Например: Это помидор. Он красного цвета. Круглой формы. Большого размера. На вкус сочный и сладкий.

12. Игра «Помоги лисичке сварить суп и компот»

Задача: развивать у детей мышление, учить классифицировать овощи и фрукты.

Дидактическая задача. Найти фрукты и овощи.

Игровое действие. Поиск овощей и фруктов.

Правила. Найти фрукты и положить их в кувшин, а овощи в кастрюлю.

Ход игры: лисичка пришла домой и решила сварить суп. Лисичка знала, что суп варят из овощей, но что это за овощи лисичка не знала. Помогите лисичке выбрать только овощи (положить в кастрюлю только овощи, по аналогии фрукты)

Картотека загадок по теме «Овощи и фрукты»

Задача: развивать у детей логическое, аналитическое мышление, сообразительность.

Золотистый и полезный,

Витаминный, хотя резкий,

Горький вкус имеет он…

Обжигает… Не лимон.

(Лук.)

Как на грядке под листок

Закатился чурбачок –

Зеленец удаленький,

Вкусный овощ маленький.

(Огурец. )

Огородная краля

Скрылась в подвале,

Ярко-жёлтая на цвет,

А коса-то, как букет.

(Морковь.)

Зелёная толстуха

Надела уйму юбок.

Стоит как балерина,

Из листьев пелерина.

(Капуста.)

Он зеленый и большой

Я полью его водой

Как огромный карапуз

Скоро вырастет ………

(Арбуз.)

Я — сладкий, рос на юге

как солнышко в листве.

Оранжевый и круглый,

я нравлюсь детворе.

(Апельсин, мандарин.)

Этот вкусный желтый плод

К нам из Африки плывет,

Обезьянам в зоопарке

Пищу круглый год дает.

(Банан.)

Все о ней боксеры знают

С ней удар свой развивают.

Хоть она и неуклюжа,

Но на фрукт похожа ..

(Груша.)

Раскололся тесный домик

на две половинки.

И посыпались в ладошки

бусинки-дробинки.

(Горох.)

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь — очень гладкая,

На вкус — как сахар сладкая!

(Морковь. )

Ее тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой.

(Репка.)

Круглое, румяное, я расту на ветке,

Любят меня взрослые и маленькие детки.

(Яблоко.)

Она прячется от солнца

Под кустом в глубокой норке,

Бурая – не мишка,

В норке – но не мышка.

(Картошка.)

Картотека стихов про овощи и фрукты

Задачи: создать условия для развития речи, образного мышления, воспитывать желание слушать и повторять услышанные стихи про овощи и фрукты.

Н. Довженко

У морковки красный носик,

Сочный, вкусный, сладкий плод.

А зелёный пышный хвостик

Украшает огород.

Е. Неменко

Блеск на кожице атласной.

Стоп! На грядке – светофор!

Это светит ярко-красный

Сочный спелый помидор

Н. Довженко

Тыква наша растолстела,

Раздуваются бока.

К сентябрю позолотела

Стала цвета медяка.

У капусты платьев шилось

Штук, наверное, пятьдесят,

Их одела, нарядилась,

Как красив её наряд!

Вот зелёный огурец,

Крепкий чудо-молодец!

И пупырчатою кожей,

На лягушку чуть похожий.

Друг от дружки близко-близко

Ярко-красная редиска,

Им бы всем купить расчёски

К модным хвостикам-причёскам!

В. Сибирцев

Ох, сидит в земле и крепко

Наша сказочная репка!

Помоги, не стой, не смейся,

Овощ тянем всем семейством!

Папе я не понарошку

Помогал копать картошку:

Пол ведра – мой ценный вклад,

Не картошка – просто клад!

В. Лызлова

Кто лежит такой пузатый

И в рубашке полосатой?

Это вам не пустячок,

Это чудо – кабачок!

Т. Юдина

Мы редиску поливали,

Когда вырастет, все ждали…

Со сметанкой, очень вкусно,

С добавлением капусты!

И. Ефремов

У меня есть друг,

Он – от семи недуг!

Это – вкусный и полезный,

Желто – золотистый лук!

Заключение

Каждая тактильная книжка – это ручная работа, результатом которой является восторг и радость. Мы стремимся делать книги максимально интересными и развивающими, что бы каждый ребёнок мог погрузиться в увлекательное путешествие по задуманному сюжету. Научиться новому и на каплю больше узнать этот Мир.

Изучение и восприятие разных величин, помогает освоить основные цвета, геометрические фигуры, цифры и счет, буквы алфавита, формируют базовые математические представления, развивают логическое мышление, речь, внимание и усидчивость.

Яркая, красивая тактильная книжка, сделанная с душой, будет радовать каждого ребёнка. Ребёнок будет играть с ней, и делать новые открытия снова и снова.

Играть и учиться с книжкой интересно. Ребёнок не просто смотрит и листает книжку, но и перемещает предметы, пуговки, петельки, шнуровки, липучки, молнии, кнопки, крючки, перетяжки и…развивается!

Книга служит людям много веков. За всю историю своего существования она не раз меняла внешний вид. Современная книга обрела новый облик. Не умаляя её достоинств, однако, следует отметить, что именно общение с книгой, страницы которой буквально оживают в руках, способствует развитию воображения и фантазии ребёнка, подвигает на поиски нового и интересного в окружающем мире.

Особые книги-нашим детям!

Литература:

1. Виноградов Н. Ф., Куликова Т. А. “Дети, взрослые и мир вокруг” М., Просвещение 1993.

2. Мороз В., Бурмистрова Л «Расскажите детям о фруктах» – МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

3. Мороз В., Бурмистрова Л «Расскажите детям об овощах » – МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

Интернет ресурсы:

Doshkolnik.ru

www.maaam. ru

 

Вот сама тактильная книга

 

Обложка

 

Первая страница

 

Вторая страница

 

Третья страница

 

Четвёртая страница

 

Пятая страница

 

Шестая страница

 

Седьмая страница

Книжки малышки своими руками в детском саду по сказкам

Главная » Статьи » Книжки малышки своими руками в детском саду по сказкам

Книжки-малышки своими руками: как сделать книжку для ребенка

Книжки-малышки и маленькие книжки-развивайки. В данном разделе опубликованы авторские разработки и мастер-классы по изготовлению самодельных книг для малышей. «Читателями» книжек-малышек, как правило, становятся самые маленькие детки. Те, кто и читать-то, чаще всего, не умеет. В соответствии с этим выбирается и тематика этих образцов «литературы»: доступный и понятный сюжет, знакомые персонажи.

Прекрасный вариант – создать книжку-малышку вместе с ребёнком. Это нехитрое творчество неожиданно может стать очень увлекательным и даже захватывающим процессом. Используйте полезные идеи, изложенные в публикациях этого раздела, для изготовления собственных великолепных книжек-малышек! Распечатать готовые книжки можно здесь

Умные книжки для умных малышек.

Содержится в разделах:

• Книги и книжки своими руками. Самоделки, малышки, тактильные

Показаны публикации 1-10 из 457.Все разделы | Книжки-малышки своими руками: как сделать книжку для ребенка

Новое

Книжка-малышка с пословицами и поговорками «О труде» для детей младшего дошкольного возраста Приемы организации и руководства посильным трудом: Трудовое воспитание – организованный, целенаправленный процесс детского труда с использованием определённых средств, способов и методов. Трудовые поручения – определяются как задания, которые воспитатель эпизодически, иногда…

Мастер-класс «Создание книжки-малышки» Как я использую книжки-малышки в работе с дошкольниками, можно прочитать здесь – https://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-knizhek-malyshek-v-rabote-s-doshkolnikami-vo-vremja-tematicheskih-nedel.html А сейчас я расскажу свой способ изготовления. В результате должна получится…

Публикация «Использование книжек-малышек в работе с дошкольниками во время…» Раскрашивание картинок иногда становится частью занятия с детьми, еще чаще подводит итог, помогает обобщить дошкольникам полученные знания. Кроме этого, эмоционально окрашивает обстановку в группе, мотивирует сделать что-то красивое. Обычно под раскраской понимают черно-белый…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Мастер-класс «Книжка-малышка «Руки в книге» МБДОУ «Юсьвинский детский сад «Золотой петушок» Хорошева В.И. Мастер – класс. Изготовление книжки-малышки «Руки в книге». Для изготовления такой книжки – малышки нам потребуется: альбом, простой карандаш, цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши, восковые мелки,. ..

Мастер-класс в средней группе «Книжка-малышка» ]Цель занятия :-развивать эстетическое восприятие,воображение,творчество,мелкую моторику рук; -формировать навыки работы с ножницами,бумагой,клеем; -воспитывать терпение,усидчивость,любовь и бережное отношение к книгам. Материалы:цветной картон зеленого цвета,листы белой бумаги…

Выставка-презентация книг-самоделок «Моя любимая книжка-малышка» в подготовительной к школе группе №6 «Дружная семейка» Дата проведения: 02.04.2019г. Цель: формирование у детей книжной культуры, бережного отношения к книге; В рамках выставки-презентации книг-самоделок «Моя любимая книжка-малышка» была проведена акция, посвященная Международному дню детской книги, – «Подари…

Статья «Мастер-класс по изготовлению книжки-малышки «Вода и ее…» Чтобы привлечь внимание детей и вызвать у него желание к обучению, можно сделать книжку-малышку своими руками. Для этого потребуется немного материалов и времени. Стоит отметить, что такие книжечки пользуются популярностью, как у младших, так и у старших дошкольников. …

«Книжка-малышка». Дидактическая игра Аннотация Изготовила игру: Громцева Елена Валентиновна, педагог-психолог Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Центр развития ребенка-детский сад №1» г.Грязовец Возрастная…

Фетровая книга «Книжка-малышка» Добрый день коллеги. Представляю Вашему вниманию свою работу, сделанную своими руками. В рамках проведения областного заочного конкурса «Коллекция педагогического мастерства и творчества» по изготовлению дидактических игр с математическим содержанием, сделанными своими руками,…

Мастер-класс по изготовлению чудо-книжки «Занимательная геометрия для малышей» Тема: «Занимательная геометрия для малышей» (дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений) Возрастная группа – от 2 до 5 лет (1ая младшая, 2ая младшая, средняя группы детского сада) Пояснительная записка Особенность игры «Занимательная. ..

www.maam.ru

Как сделать книжку малышку своими руками. Книжки малышки для детского сада и школы — мастер-класс, фото. Шаблоны для книжки малышки, проекты

Как сделать книжку малышку для детского сада и школы. Как сделать книжку малышку своими руками из бумаги – идеи, шаблоны, темы, фото.

Яркая книжка является неизменным спутником ребенка практически с момента его рождения. С помощью разнообразных картинок малыш развлекается, всесторонне развивается, узнает много нового и интересного. Однако отдельно взятая книга довольно быстро надоедает непоседливому ребенку и маме приходится отправляться в магазин и покупать новую. Это приводит к постоянным денежным тратам. Есть альтернативный способ, который позволит сэкономить ваши деньги и весело провести время со своим ребенком, одновременно развиваясь и образовываясь.

Любая мама без проблем может самостоятельно или с привлечением детей изготовить книжки малышки на различную тематику. Детские книжки малышки — это просто неограниченный полет фантазии и творчества, их можно сделать практически из любого подручного материала, создавая тем самым очень интересные и полезные для ребенка поделки.

В данной статье рассмотрим описание книжек малышек и особенности их изготовления в домашних условиях. Приведем подробные мастер-классы создания детских книжек в домашних условиях, а также подборку интересных и необычных проектов и шаблонов таких книжек малышек.

Что такое книжки малышки: описание и особенности изготовления

Книжки малышки — это собственноручно изготовленные развивающие книги для детей различного возраста. Сегодня книги в магазинах стоят достаточно дорого, поэтому редко у какой мамы есть возможность хотя бы каждую неделю обновлять детскую библиотеку. В этом случае настоящим спасением станет оригинальная поделка в виде небольшой книжки малышки. Примечательно, что такую развивающую книгу можно очень легко сделать с помощью простых подручных материалов, которые найдутся в любом доме.

Такие поделки можно сделать для развития малышей, для обучения детей постарше, в качестве поделок в детский садик и в школу, а также в виде собственных дневников и историй. Каждая мама может самостоятельно сконструировать книжку малышку, а можно привлечь к творчеству детей, позволив им раскрашивать и наклеивать аппликацию, что также является своеобразным воспитательным моментом. Создание поделки книжки малышки — процесс очень интересный и увлекательный, позволяет своими руками делать новые книги для своих детей практически по всем возможным и желанным темам.

Рассмотрим основные особенности создания книжки малышки своими руками:

• Как уже отмечалось, книжку малышку можно сделать для любого возраста: для самых маленьких деток в возрасте до 3 лет, для детей дошкольного возраста от 3 до 6 лет, для школьников, а также для подростков.
• Стоит отметить, что все развивающие книжки можно условно разделить на несколько видов: книжки малышки из фетра и ткани, развивающие книжки из картона и бумаги, а также книжки малышки с использованием фотографий.
• Книжки малышки отличаются друг от друга способом крепления. Можно воспользоваться самым простым вариантом и проколоть несколько листиков книги дыроколом, после чего связать все странички лентой или веревкой. Есть и другой способом, при создании книжки малышки из ткани также можно связать все мягкие страницы лентой, но при этом дырки проделывать не нужно. Скрепить страницы у бумажных книг можно механизмом трансформации, когда все листики складываются на подобии гармошки. Самый долговечный, практичный и удобный способ крепления страниц в книжках малышках — это крепление как у настоящих книг. Для этого 4-5 страниц сшиваются вместе и так повторяется со всеми остальными, затем листики скрепляются с обложкой.

• Книжка малышка для дошкольного и школьного возраста должна состоять максимум из 5-6 страниц. Этого объема вполне достаточно для освещения конкретной тематики. К тому же вместить, например, более 5 мягких страниц в одну книгу достаточно проблематично.
• Как уже стало понятно, страницы у таких маленьких развивающих книг могут быть сделаны из самого разнообразного материала. Для этого подойдет обычная бумага или картон, хлопковая и синтетическая ткань, а также фетр.
• Тематика книжек малышек будет отличаться в зависимости от возраста ребенка. Например, страницы с большими и мягкими элементами отлично подойдут для самых маленьких детей, которые только начинают познавать окружающий мир. Что касается дошкольников, то в этом случае можно сделать книги с бумажными страницами на изучение профессий, животных, пор года, геометрических фигур, цифр и прочего. Уже для детей 1 или 2 класса можно сделать книжки малышки на изучение алфавита, со стихами и загадками.
• Важно помнить, что одна книжка малышка должна быть посвящена только одной теме, т.е. на каждой странице можно размещать задания, упражнения, картинки по одной конкретной теме.
• Перед тем, как сделать книжку малышку своими руками, важно тщательно продумать ее тематику и расположение страниц. Для их украшения и раскрытия темы можно использовать понятные и красочные картинки и собственные рисунки, объемные фигурки из ткани и фетра на липучках и кнопках, бусинки и пуговицы, собственные фотографии и изображения из журналов и книг.
• Такую интересную поделку можно сделать и более простым способом — достаточно распечатать книжку малышку отдельными страницами из интернета и сложить в одну книгу.

Немаловажно особое внимание при создании книжек малышек уделить креплению страниц, чтобы такая удивительная и интересная поделка прослужила долгое время. Вид и способ крепления страниц зависит от материала, из которого они сделаны. Рассмотрим основные варианты крепления книжки малышки:

• Самым простым вариантом соединения страниц развивающей книжки являются обычные дырки, проделанные дыроколом. Для этого соедините страницы книжки из бумаги или картона одна в одну, после чего согните их. Далее возьмите дырокол или обычные ножницы и проделайте в сгибе две или более дырки. После этого нужно просто взять красивую ленточку или веревку и связать страницы красивым узлом.
• С помощью ленты можно связать и фетровые страницы, однако в этом случае получится скрепить только несколько страниц, к тому же дырки нужно сделать аккуратно.
• Еще один простой способ крепления бумажных страниц — это трансформация листов бумаги или складывание их гармошкой. Для этого листик разрезается пополам, после чего каждую половину нужно сгибать пополам. Далее каждая согнутая сторона еще раз отгибается, только уже назад. Таким образом получается много гармошек, которые необходимо склеить друг с другом. Для хранения такой книжки малышки можно использовать коробочку.
• Для достаточно объемных страниц книжки малышки рекомендуется использовать специальные металлические кольца, как в офисных папках. В данном случае также можно воспользоваться приспособлениями для люверсов, чтобы дырки на ткани выглядели более аккуратно. С помощью колец страницы будут переворачиваться легко и без усилий, к тому же можно вместить гораздо большее количество мягких страниц книги.
• Прошивка как в настоящей книге. Этот способ достаточно сложный и хлопотный и подходит больше всего для книжки малышки с бумажными и картонными страницами. Сложите друг на друга несколько листиков (максимально лучше использовать 5 штук) и сверните их пополам. Далее возьмите дырокол и поделайте 4 дырки на самом сгибе. После этого берется нитка и протягивается сквозь все дырки. Сверху корешок промазывается прозрачным клеем и на него приклеивается обложка.

Вариант крепления страниц у книжки малышки выбирается в зависимости от материала, из которого поделка изготовлена, и количества страниц.

Книжки малышки своими руками для самых маленьких — пошаговые инструкции

Малыши до 3 лет начинают активно знакомиться с окружающим миром. Для этого возраста характерно знакомство с новыми предметами путем ощупывания и тактильного восприятия. Все новые вещи малыш начинает изучать с помощью рук. Именно поэтому книжки малышки для деток от полугода и старше делают из мягких материалов, из ткани и фетра. Ребенок с самой обложки щупает материал, поэтому целесообразно использовать различные фактуры и элементы. Не стоит применять легко отделяющиеся бусины, пуговицы, ленты, которые малыш может затянуть себе в рот. Такие маленькие декоративные элементы необходимо прочно пришивать. Лучше всего сшить большие фигуры из фетра и прикрепить их на липучках, тем самым развивая мышление, моторику рук.

Как сделать мягкую книжку малышку для малышей — описание

Рассмотрим подробную инструкцию изготовления красивой поделки — книжки малышки для маленьких деток, состоящей из 7 различных страничек.

Необходимые материалы:

• Фетр различного оттенка, а также ткань для создания страниц.
• Синтепон.
• Нитки в тон выбранному фетру.
• Различные декоративные элементы: бусины, пуговицы, ленты, тесьма.
• Швейная машинка, ножницы, линейка, карандаш, бумага для шаблонов.

Делаем первую страницу:

• Прежде всего возьмите отрез фетра желтого цвета и отмерьте на нем кусок 12 см на 12 см. Затем вырежьте еще один такой же.
• После этого необходимо вырезать на одном куске фетра кружочки разного диаметра, как в настоящем сыре. Для этого можно воспользоваться обычными монетами из кошелька.
• На следующем этапе с помощью швейной машинки обстрачиваем каждый кружок швом зигзагом. Это можно сделать и руками обычной иголкой.

• Вырежьте внутри такого шва кружочки для получения дырок.
• После этого необходимо заняться изготовлением самой страницы, на которую будем в дальнейшем пришивать фигуры из фетра. Из ткани или фетра контрастного цвета, например, белого вырежьте квадрат размерами 23 см на 23 см.

• Возьмите цельный квадрат желтого фетра и наложите сверху квадратик с дырками, после чего закрепите два куска ткани с помощью английских булавок на белой странице будущей книжки малышки.
• С помощью швейной машинки прострочите швом зигзаг.

• Далее займемся изготовлением аппликации мышки. Для этого в первую очередь вырежьте из белой бумаги шаблоны туловища мышки и ее ушек.
• После этого шаблоны перекладываем на фетр серого или розового цвета и обводим мелом, вырезаем ножницами.

• Прикладываем к туловищу мышки уши, а вместо глазок можно использовать черные бусинки или пуговки. Для хвостика возьмите длинную тонкую ленту. Фиксируем с помощью булавок на странице, лучше всего разместить будущую мышку на уголке сыра.
• Пристрочите швом «зигзаг».

• В завершении работы над первой страницей нанизываем на ленту с другого конца различные бусины и пришиваем, предварительно продевая через дырки в «сыре». Страница готова.

Делаем вторую страницу:

На следующей странице книжки малышки для детей можно сделать красивое дерево с яблоками, которые можно снимать благодаря кнопкам.

• Вырежьте из бумаги шаблоны ствола дерева и его кроны.
• Далее перенесите их на куски фетра зеленого и коричневого цвета, обведите мелом и вырежьте ножницами.
• После этого вырежьте еще одну страницу из белой ткани размерами 23 см на 23 см и с помощью шва «зигзаг» пристрочите получившееся дерево.

• Далее берем пять обыкновенных кнопок и нижнюю их часть пришиваем на дерево.

• После этого вырезаем шаблон яблок и переносим его на фетр красного цвета. Вырезать яблоки лучше всего фигурными ножницами. Одновременно необходимо вырезать пять красных кружочков из фетра меньшего диаметра.
• Возьмите вторую часть кнопок и пришейте к красным кружочкам. На этом же этапе пришейте небольшие ленточки коричневого цвета.
• Далее прикладываем кружочки с ленточками к будущим яблокам и прошиваем машинкой, после чего прикрепляем к дереву. Наша страница готова.

Делаем третью страницу «Счеты в мешке»:

• Вырежьте сразу страницу из белого куска ткани таким же размером, как и предыдущие.
• Так как эта страница будет соседней со страницей Яблоня, то лучше использовать одинаковые цвета. Возьмите небольшую полоску красного фетра  и пристрочите ее к верхней части страницы.
• Далее берем плотную капроновую нить и нанизываем на нее пять бусин, в данном случае это деревянные рыбки. Пришиваем нить к красной полоске фетра.

• Далее занимаемся изготовлением мешочка. Возьмите ткань розового цвета и вырежьте из нее квадрат размерами 28 см на 28 см. В центре куска отметьте круг диаметром 8 см.
• Аккуратно закруглите края розового отреза ткани, после чего заверните их трубочкой в два слоя таким образом, чтобы в них можно было продеть ленту. Зафиксируйте булавками и прострочите.

• Далее приложите ткань к странице так, чтобы круг оказался в центре и пристрочите его швом зигзаг. Вденьте ленту, в уголки добавьте бусинки и затяните мешочек. Страница готова.

Делаем страницу «Божья коровка»:

• Подготовьте страницу книги нужного размера.
• Далее возьмите фетр черного цвета и вырежьте круг диаметром 10 см и мордочку нашей божьей коровки.
• После этого из красного фетра необходимо вырезать две половинки, а из черного  — 6 маленьких кружочков.
• Вырежьте две половинки из подкладочной ткани и пришейте к ним молнию.
• Начинаем пришивать божью коровку. Сначала пристрачиваем черный круг, голову, из белого кружева крылья, а из ленточек лапки насекомого.

• Сверху прикладываем красные крылышки с молнией, и наша страничка готова.

Это лишь несколько страниц с подробным описанием, которые можно использовать для создания книжки малышки для маленьких деток. Примеры различной тематики можно увидеть на следующих фото.

Книжки малышки: фото

Книжка малышка для маленьких детей — видео

Книжки малышки для детского сада

В детском саду книжки малышки могут стать настоящим помощником в воспитании и развитии малышей как для воспитателей, так и для родителей. Такие развивающие маленькие книжечки можно делать по различным тематикам, тем самым образовывая своего ребенка. В этом возрасте уже можно пробовать делать книжки из бумаги и картона, изготавливая интересные и полезные поделки. В первую очередь, важно определиться с темой и всю книгу посвящать именно ей.

Книжки малышки: темы для детского сада

Сделать развивающие книжки малышки для детского сада можно на самые различные тематики, которые изучаются в процессе пребывания там малыша:

• Книжки про домашних и диких животных.
• Изучение профессий.
• Поры года и их признаки.
• Цвета, числа.
• Мой дом.
• Мои обязанности.
• Простейшие понятия, что такое хорошо и что такое плохо.
• Книжки малышки про любимые сказки.

Книжки малышки: животные

Книжки малышки из бумаги про домашних животных станут отличным помощником в изучении друзей наших меньших, а также их повадок и привычек. Такую книгу можно сделать с рисунками и специальными кармашки, где будут прятаться различные животные. А их нужно будет угадать по каким либо особенностям.

• Возьмите чистые листы бумаги и согните их пополам. После этого сделайте с помощью дырокола несколько дырок в месте сгиба и проденьте в них ленточку или веревку. При желании можно сделать другое крепление.
• На обложке можно приклеить любую аппликацию про домашних животных.
• Далее на первой странице можно сделать из цветной бумаги окошко, внутри которого нарисовать козу с колокольчиком. На раме окна приклейте копыта, тем самым сделав рисунок более объемным. Снизу под рисунком можно написать загадку или стих про козу.
• На следующей странице нарисуйте ослика и пару кустиков травы и корыто с водой. При этом траву приклеиваем только по нижней полосе таким образом, чтобы за нее можно было спрятать морковку. Отдельно рисуем морковку и прячем ее за траву. Напишите задание для детей: накормите ослика морковкой.

• На следующем развороте нарисуйте лужу воды и свинку в ней, после чего приклейте красочное ведро таким образом, чтобы оно закрывало поросенка. Также нарисуйте курицу без переднего крыла, на месте которого можно нарисовать или приклеить цыпленка. Крыло приклеивается отдельно. Здесь подготовьте специальные надписи, как на картинке. Ребенку понравится делать такие задания.

• На следующей странице приклеиваем изображение с природой и пришиваем ленточку, на которую заранее крепим лошадку. Сверху пишем надпись, как показано на рисунке. Лошадка должна легко двигаться по ленточке.

• Рядом нарисуйте будку и приклейте открывающуюся дверку, за которой будет прятаться щенок на поводке.

• На очередном развороте можно нарисовать истории с загадками про кота и корову.

Таким образом, можно придумывать самые разнообразные истории с загадками по домашних или диких животных, чтобы детям было интереснее их изучать.

Книжки малышки: времена года

Рассмотрим, как сделать своими руками книжки малышки про различные поры годы. В данном случае про осень.

• Прежде всего сделайте обложку для такой книжки. Можно использовать плотный картон или обложку из твердой офисной папки. Две половинки обложки задекорируйте скрап-бумагой. На лицевой стороне можно приклеить тематическую картинку на тему осени. Скрепить в дальнейшем две обложки и 4 страницы можно с помощью колец.
• Для страниц можно использовать плотный желтый картон или обычный картон, который в дальнейшем можно обклеить бумагой.
• На первой странице можно наклеить небольшой кусок бумаги с фигурным краем и написать стих про осень, который будет описывать ее особенности. На этой же странице наклейте на липучку изображение девочки под зонтом и падающие листья. Таким образом рисунок будет объемным.

• На следующей странице снова приклеиваем фигурный листок со стихотворением про дождик, а на соседней страничке рисуем красивые лужи, приклеиваем нарисованные тучки и приклеиваем бусинки в виде капелек дождя.

• На следующих страницах можно приклеить кармашки, на которых предварительно напечатать или написать загадки про осенний урожай. А внутрь кармашков можно положить фигурки овощей и фруктов.

• На последней странице напишите стих про листопад и снизу наклейте аппликацию осеннего дерева с разноцветными листьями. Кленовые листики можно вырезать вручную, а можно использовать специальный дырокол.

Книжки малышки: шаблоны и проекты для детского сада

Мягкие книжки малышки по мотивам сказок

Шаблоны для изучения цветов

Книжки малышки для школы — подробные мастер-классы

Для учеников начальной школы книжки малышки также станут отличным дидактическим материалом, который поможет им учиться и узнавать окружающий мир. Для этого возраста чаще всего развивающие книжки делают из бумаги и картона с большим количеством заданий и упражнений. Дети с 1 класса по 4 смогут с помощью интересных страниц книжки малышки выучить алфавит, звуки, научиться считать и распознавать геометрические фигуры. Чтобы им было увлекательно заниматься с такими поделками, можно украсить их яркими изображениями, нарисованными от руки или вырезанными из журналов, а также надписями и стихами. Рассмотрим подробные инструкции изготовления книжек малышей для разных классов начальной школы.

Книжки малышки для 1 класса

В данном возрасте детям интересно будет заниматься по книжкам малышкам с загадками, которые будут описывать предметы различной тематики. Приведем подробную инструкцию создания своими руками книжки малышки по теме «Профессии» с загадками.

• В первую очередь необходимо на листе белой бумаги нарисовать с помощью линейки шаблон для основной конструкции книжки малышки. В данном случае все страницы будут находиться в коробке.

• Вырезаем шаблон, который в дальнейшем будем использовать для получения страниц книжки малышки.
• Далее выбираем необходимые цвета картона и вырезаем из них страницы по шаблону. При этом необходимо помнить, что каждая последующая страница должна быть на пару миллиметров меньше предыдущей.
• Аккуратно сгибаем полученные страницы по линиям, можно использовать линейку или циркуль, чтобы сгиб получился ровный и картон легко сгибался.

• Края страничек можно закруглить ножницами, после чего склеиваем основание всех страничек, плотно прижимая руками.
• Далее приступаем к изготовлению крышки для нашей книжки. На листе белой бумаги рисуем с помощью линейки и карандаша шаблон, после чего вырезаем его и сгибаем по линиям. Далее используем клей карандаш и склеиваем уголки для получения крышки, прижимаем с помощью зажимов.

• Обклеиваем крышку красивой бумагой, можно использовать оберточную иди скрап-бумагу. Для того чтобы коробка закрывалась, можно использовать ленточку.
• Далее приступаем к наполнению книжки малышки. Для этого можно использовать распечатанные изображения с интернета, а также текст загадок.

• Аккуратно вырезаем изображения и текст, после чего с помощью цветных карандашей раскрашиваем их.
• Далее вырезаем и наклеиваем на цветные страницы книжки малышки. С лицевой стороны наклеиваем загадки, к которым нужно правильно подобрать отгадку, подобрав рисунок с внутренней стороны.

• Внутрь коробочки можно положить карточки с наклеенными изображениями по различным профессиям, чтобы первоклассник мог подбирать их.

Книжки малышки: 2 класс

Начальная школа начинается с изучения алфавита и звуков. Для этого используется огромное количество дидактических материалов, в том числе и книжки малышки могут оказать просто неоценимую помощь. Такие книжки малышки могут быть выполнены в различном виде с использованием разных картинок и методик. Это и изучение букв, логопедические азбуки, изучение букв иностранного алфавита.

• Прежде всего необходимо подготовить страницы нашей будущей книжки малышки. Для этого подойдут плотные листы белой бумаги формата А4 или А3, все зависит от того, для какого возраста предназначена такая азбука.
• Листики с изображением букв и слогом можно в готовом виде распечатать из интернета.
• Далее берем один листик и сгибаем его пополам, таким образом поступаем со всеми страницами.
• После этого складываем все листики один в один. Прошить можно с помощью ленты или веревки, а можно сделать более надежно и прикрепить листики на кольца.

• Когда основа книжки малышки будет готова, можно приступать к оформлению. Обложку можно украсить по своему вкусу: написать слово Азбука, указать фамилию и имя ученика, приклеить красивое изображение.
• Далее приступаем к самому алфавиту. Вырезаем или рисуем буквы по порядку, наклеиваем картинки предметов и животных, которые начинаются с данной буквы. Снизу под картинкой пишем название рисунка по слогам.

• Можно использовать и другие картинки, на которых напечатаны стихи с данной буквой или звуком.

Книжки малышки: 3 класс

Ученики начальной школы кроме русского языка начинают изучать другой иностранный язык, например, английский. В данном случае важно с самого начала выучить и хорошо запомнить все буквы английского алфавита и звуки, с которыми может быть путаница. Рассмотрим, как сделать удобную и практичную книжку малышку по изучению английского языка, которую удобно брать с собой.

• Такая книжка малышка станет настоящим спасением в процессе изучения английского языка на начальном уровне. При этом сделать ее очень просто.
• Прежде всего необходимо распечатать карточки с буквами и звуками английского языка, а также с нарисованными картинками. Распечатать можно как цветной вариант, так и обычный, чтобы потом раскрасить изображения.

• Далее картинки нужно разрезать на отдельные карточки и сложить по порядку.

• На следующем этапе необходимо взять листы белой плотной бумаги и сложить их по типу гармошки, при этом одна страница такой книжки должна быть по размеру чуть больше размера карточки. Количество страниц должно быть равным количеству букв в английском алфавите плюс обложки.
• Наклеиваем карточки на страницы нашей книжки малышки.
• Далее нужно подобрать подходящую по размеру коробку с крышкой, куда книжку можно положить.
• Такую коробочку можно сделать своими руками.
• Сложите все страницы в одну коробку. Во время работы с книжкой можно перекладывать страницы в крышку и обратно.

Книжки малышки: 4 класс

Для детей этого возраста можно готовить книжки малышки на мотивам своего отдыха, путешествий и поездок, а также с использованием различных стихов. Таким образом будет развиваться память ребенка, его воображение и речь. Рассмотрим, как сделать своими руками книжку малышку со стихами для школьников.

• Для такого варианта необходимо взять белые листы бумаги нужно размера, скрепить их с помощью пружины или с использованием обычной ленты и дырокола.
• На одной странице наклеиваем предварительно распечатанные и вырезанные тексты популярных детских стихов или рассказов, а на соседней странице можно нарисовать сюжет из такого произведения. Так ребенку будет интереснее читать.
• Можно создавать более объемные рисунки и аппликации, которые символизируют главного героя стихотворения или рассказа.

Книжки малышки: проекты

Создавать книжки малышки для детей школьного возраста можно по самым различным темам и проектам. Рассмотрим несколько примеров.

Книжка малышка с загадками о животных

Книжка малышка со стихами

Книжка малышка по изучению профессий

Книжка малышка со скороговорками

Книжка малышка о наблюдениях за природой

Книжка малышка — это уникальная творческая работа, которая позволяет весело проводить время со своим ребенком и одновременно создавать невероятные дидактические материалы для воспитания и развития своего малыша.

missbagira.ru

Книжки-малышки своими руками

Наталия Гущина Книжки-малышки своими руками

Наш детский сад посещают дети раннего возраста. На основании годового плана в ДОУ проходил конкурс «Книжки-малышки своими руками». Было составлено Положение, где прописывались варианты изготовления книжек по номинациям: «Интересное содержание», «Развивай-ка», «Очумелые ручки», «Книга сказок», «Необычная книга». До проведения конкурса для родителей была оформлена консультация по изготовлению книжек-малышек. Каждый родитель, познакомившись с консультацией, принял активное участие. В изготовлении книжек родители вместе с детьми проявили творчество, фантазию, выдумку; использовался разнообразный материал – бумага, ткань разной фактуры, ленты, картинки и другой подручный материал. Книжки получились замечательными.

Представляю вашему вниманию книжки с выставки, которые сделали родители детей раннего возраста.

В январе проходил конкурс – чтецов «В чудной стране» по творчеству И. П. Токмаковой. И здесь родители самых маленьких детей (с 1 года до 2 лет) приняли участие в изготовлении книжек-малышек, с использованием подручного материала, на стихи поэтессы.

www.maam.ru

Мастер-класс «Книжки-малышки своими руками»

Шибанова Ирина Мастер-класс «Книжки-малышки своими руками»

Мастер класс

«Книжки-малышки своими руками»

Автор работы: Шибанова Ирина Ивановна.

Работа над созданием книжки-малышки – это очень увлекательное занятие, которое комплексно воздействует на развитие ребенка:

– способствует развитию творчества дошкольников;

– повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;

– развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;

– синхронизирует работу обеих рук;

– формирует усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

В ходе творческой деятельности дети делают множество открытий, добивается личных достижений. Полученный результат – первая и очень важная ступень детского творчества.

Материал: цветной картон, листы бумаги формат А4 (можно разных цветов, старые раскраски или детские журналы, клей-карандаш, ножницы.

Описание процесса изготовления книжки-малышки:

1. Сначала делаем страницы. Для этого берем цветные листы бумаги А4 складываем пополам (вдоль) и разрезаем по линии сгиба.

2. Край листа промазываем клеем и склеиваем. В зависимости от толщины книжки таких листьев может быть 2-3-4.

3. Длинное полотно из бумаги складываем по типу гармошки.

4. Далее делаем обложку. Для этого понадобится цветной картон. Измеряем высоту и ширину получившихся страниц, отрезам нужного размера и складываем пополам.

5. Промазываем края обложки клеем и вклеиваем заранее приготовленные страницы.

6. Теперь приступаем к оформлению книжки. Придумываем название и пишем или приклеиваем на обложку.

7. Далее из старых раскрасок или детских журналов вырезаем подходящие по размеру картинки, стишки или загадки и приклеиваем на страницы.

8. Книжка-малышка готова!

Такую книжку можно читать самому, а можно подарить другу.

Другие варианты книжек-малышек, в которых станицы можно скрепить тесьмой.

Желаю удачи и творческих успехов!

www.maam.ru

Занимать и развивать: мягкие книжки и коврики для малышей до 2 лет

Многие наши покупатели знакомы с текстильными развивающими игрушками от фабрики «Наивный мир».  В 2018 году мы расширили ассортимент этого бренда. В этот раз мы порадовали малышей от полугода до 2 лет. Мы подобрали мягкие папки, книжки и коврики для развития мелкой моторики и общего интеллектуального развития: логики, пространственного мышления, кругозора, обучения счету и чтению, изучению правил ПДД. Почему мы выбрали мягкие папки, книги и коврики «Наивный мир»?

В прошлом году мы заказывали шагающие и пальчиковые театры этого бренда. Нас и наших клиентов устроило качество этих игрушек. Мы оценили яркие цвета, крепкую ткань, аккуратный крой, ровные строчки и отсутствие торчащих ниток.

Лично убедившись в качестве игрушек «Наивного мира», мы решили посмотреть на их ассортимент для малышей. Как родители мы знаем, что товары для детей до 2 лет должны быть особенно прочными и безопасными, чтобы малыши не испортили игрушки и не навредили себе.

Что мы увидели?

Материал: бязь с набивным рисунком, крепкая и приятная на ощупь синтетика, тесемочки, ленточки.

Как пошито: На наш взгляд, крепко: такие строчки малыш случайно не порвет. Нужно приложить силу и, скорее всего, недетскую.

Мелкие детали: Есть, пришиты надежно. Перешивать сразу после покупки не придется. По мере истирания нитей можно перешить для подстраховки.

Обучающий потенциал: Каждая игрушка посвящена отдельной теме: еда, одежда, правила ПДД, подводные обитатели, рыбалка и т.д. Это соответствует возрастным особенностям детей до 2 лет: малыш сосредотачивается на одной теме и может внимательно ее изучить.

Кому подойдут эти игрушки: малышам как минимум от полугода. С книжками и папками дети могут играть лежа и сидя. Коврики подойдут для игр лежа и стоя (во втором варианте их нужно закрепить на стене; «ушки» для этого есть).

Что мы думаем о новинках «Наивного мира»: Вы можете сшить мягкие папки, книги и коврики для малышей своими руками. Однако «Наивный мир» экономит время и силы матерей. Он предлагает добротные готовые решения для занятых мам, которые хотят развивать малышей с 6 месяцев.

А теперь рассмотрим новинки подробнее.

Мягкая развивающая книжка Семья 

Самый большой лэпбук для детей в нашем ассортименте: в нем 4 страницы, и на каждой есть элементы для развития моторики и сюжетных игр. Можно просто играть с мишками, а можно добавить девочку-пупсика и сыграть в сказку «Три медведя».

 

Мягкая развивающая книжка Кораблик 

Раскрыв мягкие «странички» книги, малыш увидит лодочку, двух медвежат и текстильные элементы для развития мелкой моторики: липучки, шнурок, флажок, кармашки.

 

Суп-компот игровая папка

Внутри папки кастрюля для супа и компота. В обеих по середине прорезь. Ребята могут играть в поваров, складывая овощи и фрукты по нужным кастрюлькам (они входят в комплект).

 

Мягкая развивающая книжка Рыбалка 

Создатели решили познакомить малышей с двумя темами: рыбалкой и жизнью на Севере. На развороте много элементов для развития мелкой моторики: крючок, липучки, веревочки. Есть съемные персонажи на липучках. С ними можно играть и разыгрывать простые сценки из жизни.

 

Одевайка игровая папка 

Этот лэпбук для детей подойдет для первого знакомства с предметами одежды: фигурки девочки и мальчика нашиты на «странички», а малыши надевают на них одежду на липучках. Такие игры доступны детям от 1,5 лет. Также в комплекте лоскутки для самостоятельного творчества: ребенок может вырезать свою одежду и примерить их персонажам. Такие занятия мы рекомендуем с 3 лет (когда ребенку можно доверить безопасные ножницы).

 

Лесная школа мягкий развивающий коврик 

Относительно небольшой и недорогой коврик с элементами для развития моторики, а также обучения арифметике и алфавиту. Советуем с 1,5-2 лет (либо следите, чтобы ребенок не жевал элементы на липучках; вряд ли удастся что-то отгрызть, но от долгого жевания элементы могут потерять форму).

 

Аквариум мягкий развивающий коврик 

Просто яркий и красивый коврик для развития мелкой моторики и знакомства с морскими животными. Есть липучки, веревочки, пуговицы, кармашки.

 

Винни-пух Мягкий развивающий коврик

Коврик больше 1 м длиной. Много элементов с разыми видами застежек, фигурки домашних животных на липучках, овощи. Последние можно использовать как счетный материал: просто пересчитывать, решать простейшие примеры.

 

Дорожное движение Мягкий развивающий коврик 

Коврик с четким рисунком из толстой синтетики: по такой можно спокойно возить машинки и не переживать за ткань. Размеры 110х80 см. Любимый коврик детских садов: добавим к нему машинки и небольшие знаки ПДД – и у нас готово игровое пособие для занятий по безопасности на дороге.

«Делаем игрушки своими руками, развиваем ребенка и играем вместе»

Сенсорное развитие является условием успешного овладения ребенком любой практической деятельностью. Обогащается сенсорный опыт ребенка посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок начинает различать величину, форму и цвет предмета. Развивая представления детей о различных свойствах предметов, необходимо познакомить детей с общепринятыми образцами, так называемыми сенсорными эталонами. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. 

 У детей с проблемами в развитии очень бедный опыт практической деятельности с предметами, бедный запас знаний об окружающем мире, пространственные представления. Сенсорное развитие у этих детей отличается качественным своеобразием, процесс восприятия затруднен — снижен его темп, сужен объем, недостаточна точность восприятия (зрительного, слухового, тактильно-двигательного). Дети затрудняются в выделении признаков предметов: формы, величины, цвета.

Развитие сенсорики позволяет ребенку:

• упорядочивать информацию, полученную при общении с окружающей реальностью
• стать более наблюдательным и внимательным
• совершенствоваться интеллектуально и эстетически
• обрести воображение, расширить словарный запас
• освоить сенсорные эталоны и различные виды сенсорно-познавательной деятельности
• развить разные виды памяти
• подготовиться к школе

Таким образом, заниматься сенсорным развитием малыша необходимо практически с самого его появления на свет. И если родители позаботятся, а ведь именно от них зависит, однообразной или разнообразной будет реальность вокруг ребенка, тогда каждый день принесет ребенку что – то новое.

Для того чтобы ваш ребенок рос здоровым, умным, успешным, стал активным участником развивающего процесса мы предлагаем вам создать развивающую книгу – игрушку своими руками, которая будет служить прекрасным дополнением к магазинным игрушкам и книгам.

   Очень часто покупаешь в магазине игрушку, а ребенок поиграет с ней пять-десять минут и забросит. А интересная развивающая книжка – игрушка уникальна, индивидуальна, так как сделана с любовью своими руками и содержит разнообразные игровые развивающие элементы и сюжеты. Такие книжки в магазине не встретишь, она максимально наполнена для гармоничного и правильного развития вашего малыша. И не надоест, ведь там столько интересного, а самое главное ребенок может сам выполнять действия и играть  вместе с мамой!

  Дети обожают мягкие книжки, они содержат множество деталей, разных по фактуре, цвету и размеру.  И еще им очень нравится щупать, трогать, тереть, мять материалы разных видов, потому что дети – самые главные исследователи на планете. Во время игры с такими книжками ребенок: развивает моторику рук; знакомится с разными формами и цветом; развивает зрительное восприятие, внимание и мышление; развивает тактильные навыки, ведь ни для кого не секрет, что дети пробуют мир на ощупь.

    Развивающая мягкая книжка может быть посвящена одной теме, или это может быть сборник различных игровых сюжетов. Если вы умеете, хоть немного шить, вы сможете легко создать такую книжку своими руками.

  Такие книжки, выполняются из фетра и натуральных тканей таких как, хлопок, лен. Книги имеют приятные и радующие глаз расцветки. В них присутствуют пуговки и бусины, липучки, кнопки, цифры, сделанные из дерева и пластмассы. Все хорошо закреплено и безопасно для ребенка. Собраны и разные на ощупь другие материалы. Вы можете самостоятельно выбрать нужную смысловую нагрузку.  Есть место для импровизации и полета фантазии. 

 Посмотрите на фотографии и по образу и подобию попробуйте сшить свою развивающую книжку – игрушку, а для этого нужно:

-Сначала нужно определиться с тематикой книжки. Может быть, вы сделаете ее с разными овощами, фруктами или веселый счет, а может там будут сказочные герои? Можно делать разные сюжеты на каждой страничке. В любом случае, малышу будет интересно играть и развиваться.

– Далее из жесткого фетра толщиной 1 мм (он отлично держит форму, имеет однородную структуру) нарезаем квадраты. Размер можете делать любой. Также вам решать, сколько в книжке будет страниц. Из 6-7 получается очень симпатичная книжка с массой ярких головоломок, загадок и других интересностей для ребенка.

– Теперь нужно придумать сюжеты. Это могут быть персонажи сказок, мультиков, которые нравятся вашему ребенку. Не умеете рисовать? Это не страшно! Из интернета можно распечатать уточек, цыплят, бабочек, солнышко, цветочки, и т.д.

– Раскраиваем сюжеты из фетра. Съемные элементы вырезаем из более плотного фетра.

– Чтобы ребенку было еще интереснее играть с книжкой, добавляйте больше элементов, которые будут отстегиваться, доставаться, прятаться или развязываться.

– Когда будут пришиты все элементы на странички, приступаем к самому интересному. Добавляем ленты, пуговки, шнурки, резинки с пуговицами. Для «внутренностей» страниц можно взять пищалки, погремушки, бусины, шуршащие пакеты. Детям очень все это придется по душе!

  Книжка готова и главное не забывать основное правило: это не игрушка, а развивающая книжка. И малышу ее нужно давать строго под присмотром взрослых. Листаем странички, придумываем сказки, когда малыш сидит за своим столом, это еще и усидчивость развивает, и внимание. Как и с другими игрушками, сначала обязательно покажите ребенку, как играют с книжкой, что от него требуется на каждой страничке. В процессе игры с книжкой ваша задача увлечь ребенка, дать ему почувствовать, что перед ним открывается какая – то тайна, совершается чудо. Ваш творческий подход, увлеченность, радость маленьких открытий могут творить чудеса. Подарите детям радость! В такие книги хочется поиграть не только детям, но и их родителям, играйте вместе!

Литература:

1.Мошняга В. Т. Технологии социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями / Технологии социальной работы./ под. ред. И. И. Холостовой, – М.: Инфра-М, 2003.

2.Ткачева В. В. О некотоҏыҳ проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1998.

3.М. Юровицкая Адаптация детей с ОВЗ в школе. – М.: Просвещение.2008.

Материал подготовила Волкова Татьяна Юрьевна, учитель – дефектолог, высшей кв. категории, казенного учреждение Омской области для детей – сирот и детей,  оставшихся без попечения родителей «Детский дом №3 для детей  с ограниченными возможностями здоровья»

                                                                                                  

Книги для детей – МИФ

Новинки

Бестселлеры

Подписаться на рассылку по детским книгам

Красивые книги для чтения.

Мир детского чтения наполнен невероятными приключениями, смелыми героями, красивыми иллюстрациями и непростыми вопросами, которые ставят перед ребенком книги.

Мы выбираем книги исходя из принципа «Скука — враг знания». Получилась не стопка энциклопедий, а программа пробуждения любопытства к устройству мира.

Японские развивающие тетради для детей от 2 до 14 лет. Они направлены на всестороннее развитие ребёнка. С KUMON дети тренируют мелкую моторику, логическое мышление, учатся писать и считать, выполнять математические действия, знакомятся с окружающим миром.

Книги, которые помогут освоить навыки для взрослой жизни. Подростковый возраст — лучшее время для того, чтобы освоить новые темы, получить полезные навыки и выбрать увлечения для профессиональной жизни. Эти книги помогут подростку найти себя и своё призвание.

Дети гораздо лучше воспринимают информацию, когда о физике или жизни на Руси им рассказывает сказочный персонаж Чевостик.

Наши книги помогают малышам развиваться и получать навыки, которые им пригодятся в современной жизни. Мы за спокойное, естественное и своевременное развитие.

Научить ребенка английскому, создать атмосферу творчества, вырастить успешного человека, развить терпение, да и просто приучить малыша к горшку помогут книги этого раздела.

Новые записи в Папамамам

Скоро в продаже

Подписаться на рассылку по детским книгам

Выбираем лучшее из новых детских книг и отправляем вам 1 раз в неделю. Примеры предыдущих писем.

Все детские книги

Поделиться

Поделиться

Поделиться

Твитнуть

Поделиться

Различные способы обучения вашего ребенка | Scholastic

Спустя почти два десятилетия после того, как Говард Гарднер определил множественный интеллект в своей новаторской книге Frames of Mind (1983), преподаватели во всем мире используют теорию множественного интеллекта в своих классах. В некотором смысле родители и учителя всегда интуитивно знали, что дети учатся по-разному и что занятие, которое захватывает одного ребенка, может не интересовать другого подростка.Но многие из наших традиционных представлений об обучении подразумевают, что существует определенный способ овладения определенными навыками. Как родители, у всех нас были времена, когда мы разочаровывались в очевидной неспособности наших детей выполнить задание так, как нас учили. Когда мы лучше понимаем их индивидуальный интеллект и стили обучения, мы можем предоставить опыт, который говорит о том, как наши дети учатся лучше всего.

Восемь видов интеллекта:

1. Лингвистический
2. Логико-математическая
3. Телесно-кинестетическая
4. Музыкальный
5. Пространственный
6. Натуралист
7. Межличностный
8. Внутриличностное

Чтобы понять стиль обучения вашего ребенка, понаблюдайте за тем, как он играет.Какие игрушки она выбирает? Скорее всего, вы заметите, что у ее любимцев есть что-то общее. Возможно, все они имеют яркие цвета и отчетливые узоры, интересные текстуры и формы или издают звуки. Затем посмотрите, как она играет: она склонна пристально смотреть на предметы или держать и ощущать их в руках? Возможно, игрушки ее интересуют меньше, чем катание, кувырки и движения. Когда вы обнимаетесь с ребенком и любимой книгой, обратите внимание на то, что ему больше всего интересно.Это смотрит на иллюстрации? Слушаете ритм слов и рифм во время чтения вслух? Прикасаясь к различным объектам, изображенным на странице? Или она практически выпрыгивает из ваших колен и начинает разыгрывать действия в истории, как вы их описываете?

У большинства детей разный интеллект и разные стили обучения, и они могут заниматься различными способами. Если вы не видите сильного предпочтения к определенным игрушкам или играм, это означает, что у вашего ребенка более одного основного интеллекта или что он недостаточно взрослый, чтобы развить сильные пристрастия.В большинстве случаев вы начинаете видеть предпочтение определенным стилям в возрасте около двух лет. К тому времени ваш ребенок, скорее всего, будет лучше всего реагировать на определенные действия и виды опыта.

Уважать индивидуальный интеллект и стиль обучения означает предлагать вашему ребенку различные способы обучения. Это не означает, что вам следует избегать помощи ему в овладении определенными навыками – практически всему можно научить так, чтобы это хорошо работало для определенного интеллекта. Когда вы определяете интеллект и стиль обучения вашего ребенка и реагируете на них, вы помогаете ему подходить к миру на его собственных условиях.Использование его сильных сторон может сделать освоение новых навыков менее утомительным – и может помочь ему развить в себе любовь к обучению на всю жизнь.

Множество способов учиться

Одно из преимуществ теории множественного интеллекта состоит в том, что она предлагает родителям множество вариантов – если ребенок не реагирует на определенное действие, можно попробовать множество других подходов. Как только вы почувствуете стиль обучения вашего ребенка, взгляните на свою домашнюю обстановку и распорядок, чтобы увидеть, насколько хорошо они сочетаются с тем, как он учится.Если вы обнаружите, что ваш ребенок тяготеет к музыке, убедитесь, что у него есть инструменты. Попробуйте играть музыку в течение дня и использовать песни, чтобы побудить ее получать удовольствие от различных занятий (специальная песня для мытья посуды или похода в магазин за продуктами может иметь большое значение!). Если кажется, что она обладает мощным физическим или телесно-кинестетическим интеллектом, помните, что создание веселых прыжков или прыжковых игр, в которые вы можете играть, пока вы ждете в очереди или в магазине, может помочь облегчить эти тяжелые времена.

Хотя понимание стиля вашего ребенка помогает вам говорить о его сильных сторонах, важно также дать ему возможность усилить свои слабые стороны: даже если вы уверены, что ваш ребенок изучает лингвистику, от вовлечения его можно получить много пользы. пространственные или музыкальные переживания. Вот посмотрите на каждый вид интеллекта, а также на виды деятельности и опыт, в которых дети обычно преуспевают:

Лингвистический

Что это такое: Чувствительность к значению и порядку слов.Эти дети используют расширенный словарный запас и обычно любят рассказывать анекдоты, загадки или каламбуры; читать, писать, рассказывать истории и играть в словесные игры.

Хороший способ вовлечь ребенка, ориентированного на язык, в домашний научный эксперимент, например, состоит в том, чтобы побудить его описывать и записывать, что именно он делает и наблюдает. Чтобы помочь ему понять такое понятие, как счет, попросите его создать историю, в которой персонаж должен считать много предметов. Имейте под рукой бумагу, письменные принадлежности, разные типы сборников рассказов и магнитофон.

Логико-математический

Что это такое: способность обрабатывать цепочки рассуждений и распознавать закономерности и порядок. Этим ученикам нравится работать с числами, они хотят знать, как все работает, задают много вопросов, собирают предметы и следят за своими коллекциями.

Чтобы заинтересовать изучающего логику и математику книгу с картинками, попросите ее отсортировать и классифицировать различные предметы или животных, которые она видит в ней. Попросить ее сравнить различные звуки и тоны, которые могут издавать разные инструменты, – хороший способ помочь ей изучить музыкальные концепции.Хорошие предметы, которые нужно иметь под рукой, включают головоломки, блоки и небольшие манипуляторы для расчета.

Телесно-кинестетический

Что это такое: умение использовать свое тело и ловко обращаться с предметами. Кинестетика учится получать удовольствие от спорта и физической активности. Они склонны использовать язык тела, танцевать, действовать или пантомимировать.

Дети с таким интеллектом, как правило, хорошо учатся через подвижные игры и драматические сцены и ситуации. Игра в классики поможет вашему физическому ученику усвоить математические концепции легче, чем подсчет предметов.Хороший научный эксперимент для телесно-кинестетического ребенка – сравнить, как далеко он может бросать разные типы предметов. Постарайтесь иметь в доме парадную одежду и реквизит для ролевых игр, кресла-мешки и другой спортивный инвентарь, соответствующий возрасту.

Музыкальный

Что это такое: Чувствительность к высоте звука, мелодии, ритму и тону. Эти дети любят слушать и играть музыку, петь, напевать, двигаться в ритме, сочинять и воспроизводить мелодии.

Пение песен и запись аудиозаписей могут быть лучшим способом вовлечь ребенка в дела.Чтобы научить вашего музыкального ученика математическим понятиям, попросите его считать удары барабана или составить музыкальные паттерны с помощью инструмента. Предоставьте множество инструментов для изучения (в том числе кухонную утварь для стука!), Магнитофон и множество песен и звуков для прослушивания.

Пространственный

Что это такое: способность точно воспринимать мир и воссоздавать или преобразовывать его аспекты. Эти ученики рисуют, раскрашивают, рисуют и строят из блоков; любите рассматривать карты, решать головоломки и лабиринты; они могут разбирать вещи и собирать их обратно.

Покажите ребенку фотографии и картинки, чтобы он лучше усвоил новую информацию, чем устные объяснения. Чтобы вовлечь его в научные эксперименты, попросите его сделать свои наблюдения. Обеспечьте ребенка книгами с яркой и яркой графикой, а также разнообразными художественными материалами.

Натуралист

Что это такое: Распознавание и классификация многочисленных видов, флоры и фауны окружающей среды. Эти дети любят проводить время на открытом воздухе, наблюдая за растениями, собирая камни и ловя насекомых, и они настроены на отношения на природе.

По возможности используйте фотографии и книги о животных и природе для объяснения тем. Выйти на улицу и понаблюдать за такими понятиями, как причина и следствие, в действии – лучший способ научить им естествоиспытателя. Террариум, микроскоп и кормушка для птиц – хорошие вещи, которые можно предложить вашему маленькому натуралисту.

Межличностное общение

Что это такое: понимание людей и взаимоотношений. У этих детей много друзей, и они склонны быть посредниками между ними и быть отличными командными игроками.

По возможности вовлекайте ребенка в групповые игры и обсуждения. Превращение научного эксперимента в занятие с друзьями может быть лучшим способом вовлечь ученика в межличностное общение. Вашему ребенку, вероятно, понравится играть в куклы, куклы и маленькие фигурки.

Внутриличностный

Что это такое: способность использовать свою эмоциональную жизнь как средство понимания себя и других. Дети с этим типом интеллекта контролируют свои чувства и настроения, часто наблюдают и слушают.Лучше всего они работают в одиночку.

Поощряйте ребенка думать о том, какие новые впечатления вызывают у него чувства, и дайте ему множество возможностей самостоятельно изучить темы. Чтобы вовлечь внутриличностного учащегося в научный проект, попросите его описать свои переживания и эмоции. Фотоаппарат, блокнот для рисования и чистый дневник могут помочь вашему ребенку записывать и обдумывать свои наблюдения.

44 Детские книги о психическом здоровье

От ежа, слишком озабоченного катанием на коньках, до щенка, который не умеет писать правильные письма, детские книги решают многие эмоциональные, поведенческие и учебные проблемы, с которыми сталкиваются дети.Эти книги помогают детям назвать и понять чувства и переживания, с которыми они, возможно, борются. В Институте детского разума мы связались с издателями со всего мира и попросили прислать им книги, посвященные проблемам психического здоровья и обучаемости, а также другим общим проблемам, таким как преодоление болезненных переживаний и сильные эмоции. Мы включили книги для детей до 12 лет, от книжек с картинками для дошкольников до книг по главам для самостоятельного чтения детьми старшего возраста. Наши врачи прочитали их все и выбрали лучшее в каждой категории, исходя из того, насколько они были полезны.Здесь вы увидите описания 44 книг, которые нам нравятся, и мы надеемся, что вы найдете их полезными.

Перейти к книгам о: Злоупотребление | СДВГ | Беспокойство | Аутизм | Издевательства | Депрессия | Дислексия | Чувства | Горе и потеря | Идентичность | Пренебрежение | ОКР | Самоуважение | Избирательный мутизм | Сенсорная обработка | Синдром Туретта | Травма

Жестокое обращение

Я сказал нет! Руководство для детей по сохранению конфиденциальности личных частей тела
Написано Заком и Кимберли Кинг, иллюстрировано Сью Рама

Эта умная книга помогает детям понять границы, используя терминологию «красный флаг» и «зеленый флаг».«В нем простым языком рассматривается множество классических сценариев», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Boulden Publishing.

СДВГ

Истории Кори: детская книга о жизни с СДВГ
Написано Жанной Краус, иллюстрировано Уитни Мартин

Кори рассказывает читателям о себе в этой книжке с черно-белыми иллюстрациями. Кори говорит, что иногда дети смеются над ним, и он не знает почему. «Иногда все мое тело падает со стула!» Но читатели также узнают, что Кори проявил настойчивость, сосредоточившись на уроках карате, заводя друзей в боулинг-клубе и помогая другим детям с математикой.Важный напутственный посыл: «Никто не должен быть хорош во всем. Но я обнаружил, что я хорош во многих вещах ». Возраст от 6 до 11 лет. Опубликовано Magination Press.

Я не могу сидеть на месте! Жизнь с СДВГ. Жесткое соблюдение правил в кикболе.Его врач дает ему лекарства и стратегии, которые помогают ему поправиться. «Это дает четкое объяснение общих симптомов и вмешательств в понятной для детей форме», – говорит эксперт из Института детского разума. Вы также оцените руководство для родителей в конце книги. Возраст 5-9 лет . Опубликовано B.E.S. Издательский.

Почему Джимми не может сидеть на месте?
Написано Сандрой Л. Тунис, доктором философии, иллюстрировано Мейв Келли

Семилетний Джимми выкрикивает ответы в школе, его уносит на перемене и отвлекает, когда он делает домашнее задание.Он не понимает, почему не может остепениться, пока родители не отвезут его к врачу и он не узнает, что у него СДВГ. Эта книга написана психологом, который обсуждает общие симптомы с учетом возраста и дает понять, что СДВГ не является виной ребенка. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано New Horizon Press.

Anxiety

Don’t Feed the WorryBug
Написано и проиллюстрировано Энди Грин

В этой причудливой книге рифм Винс, монстр беспокойства, узнает, что чем больше он беспокоится, тем больше надоедает WorryBug. растет.В конце концов WorryBug становится настолько большим, что его нельзя игнорировать, и Винс знает, что ему нужно что-то делать. Книга хорошо иллюстрирует, как тревога может стать подавляющей, и учит детей, как они могут справиться со своей тревогой. Возраст от 3 до 8 лет. Издано Monsters in My Head.

Друзья Fix-It: Не бойтесь!
Написано Николь К. Кир, иллюстрировано Трейси Докрей

Семилетняя Вероника хочет помочь своей однокласснице Майе преодолеть свой страх перед ошибками, который мешает ей играть на перемене.Вероника придумывает пошаговый план, который начинается с рисования паука. «Показывать постепенное воздействие на тревогу – отличный подход», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 7 до 10 лет. Опубликовано Выходными данными.

Любимое место Гектора
Написано и иллюстрировано Джо Руксом

Милый ежик отказывается кататься на коньках и играть в снегу со своими друзьями-животными из-за своих забот. «Что, если бы он разучился кататься на коньках? Он мог упасть и пораниться.Когда Гектор получает забавное приглашение на вечеринку в Зимнем лесу, он колеблется некоторое время, а затем понимает, что должен быть храбрым. «Это восхитительная история», – говорит эксперт Института детского разума. «Мне нравится, что Гектор делает немного больше, потом еще немного и так далее». Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Magination Press.

Насколько велики ваши заботы Медвежонок?
Джейнин Сандерс, иллюстрация Стефани Физер Коулман

Обеспокоенный школой, футбольными тренировками и монстрами под кроватью, медвежонок беспокоился днем ​​и ночью, несмотря на то, что его семья говорила ему перестать беспокоиться.Но когда его мама начала побуждать его говорить о своих заботах и ​​даже вытаскивать их из себя, чувства начали утихать. «Мне нравится, что в книге подчеркивается важность того, чтобы делиться своими мыслями и чувствами», – говорит эксперт Института детского разума. Еще один плюс: в книге предлагаются вопросы, которые вы можете задать ребенку, читая вместе. Возраст от 6 до 10 лет. Опубликовано Educate2Empower Publishing.

Беспокойство Пилар
Написано Викторией М. Санчес, иллюстрировано Джесс Голден

В этой новой книге с картинками Пилар живет и дышит балетом – она ​​даже делает плие, чистя зубы.Но от прослушивания на зимний балет ей становится страшно, и она почти не ходит. Используя умные методы преодоления трудностей, такие как позитивное мышление и общение с друзьями, она может преодолеть свои страхи. Браво! Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Albert Whitman & Company.

Что делать, когда вы слишком беспокоитесь: Руководство для детей по преодолению беспокойства
Написано Доун Хюбнер, иллюстрировано Бонни Мэтьюз

Это учебное пособие по поведенческой терапии из девяти глав, предназначенное для совместного чтения детьми и родителями такие темы, как «С чего начинаются беспокойства?» и «Избавление от забот.Предлагаются упражнения на расслабление и установление определенного «времени для беспокойства». Несколько страниц побуждают детей рисовать или писать о своих заботах. На блестящей последней странице дети должны без забот нарисовать себя. Возраст от 6 до 12 лет. Опубликовано Magination Press.

Аутизм

Армонд идет на вечеринку: книга об Аспергере и дружбе
Написано Нэнси Карлсон и Армонд Исаак, иллюстрировано Нэнси Карлсон

Эта книжка с картинками написана в соавторстве с мальчиком с синдромом Аспергера « дает простое понимание того, почему дети с синдромом Аспергера не могут посещать вечеринки, и говорит о важности гибкости обучения », – говорит эксперт Института детского разума.Читатели могут вспомнить, что Армонд боится лопнуть воздушные шары и не может придумать, что сказать. В конце концов, Армонд признается маме, что вечеринка была тяжелой, но он рад, что пошел. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Free Spirit Publishing.

Мальчик по имени Летучая мышь
Автор Элана К. Арнольд, иллюстрированный Чарльзом Сантосо

На первый взгляд, это милая история о мальчике, который хочет питомца. Мама Биксби (она же летучая мышь) – ветеринар, и она приносит домой скунса, которого он отчаянно хочет оставить.Но читатели с аутизмом могут относиться к болтовне о зудящей и неудобной одежде, соблюдению распорядка дня и только к взрослым друзьям. «Он прекрасно описывает повседневный опыт высокофункциональных детей с РАС», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 10 лет. Опубликовано Walden Pond Press.

Совершенно новая игра с мячом: Рип и Красная книга
Написано Филом Билднером, иллюстрировано Тимом Пробертом

В первой книге серии лучшие друзья Рип и Рэд только начали пятый класс.Рыжий страдает аутизмом, а Рип – нет. Их общая страсть: баскетбол. Многие главы, такие как «Безумие обруча» и «Сбитый с ног и разбитый бульдозерами», посвящены их приключениям в школьной команде по игре в мяч. «Эта книга явно не об аутизме», – говорит эксперт из Института детского разума. «Это веселая, беззаботная история с персонажами, которые покажутся подросткам очень близкими». Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано Square Fish.

Издевательства

Я хулиган?
Написано Хоуп Гилкрист, иллюстрировано Зои Джордон

Тоби заставляет своих друзей смеяться, когда дразнит одноклассника над его странной одеждой.Он просто пытается быть смешным и никого не избивает, так что он не может быть хулиганом, не так ли? Эта независимо изданная книга в мягкой обложке помогает детям распознать, когда дразня переходит черту в издевательства. Возраст от 6 до 9 лет. Опубликовано независимой издательской платформой CreateSpace.

Хризантема
Написано и проиллюстрировано Кевином Хенкесом

Эта милая история подготавливает детей к тому, насколько недолговечными могут быть поддразнивания. В первый день в школе Виктория выбирает хризантему, потому что ее имя совпадает с названием цветка, а хризантема увядает от насмешек.Потом ученики узнают, что у учителя похожее имя, и вдруг хризантема крутая. Возраст 4-8 лет . Издано Mulberry Books.

Tease Monster: Книга о поддразнивании и издевательствах
Написано Джулией Кук, проиллюстрировано Анитой ДуФалла

Эта книга рифм, которая особенно хороша для тревожного или буквального ребенка, помогает отличить поддразнивание от издевательств. «Есть два типа поддразнивания: милое и подлое», – пишет Кук.«Вы думаете, что все против вас, но это не так». Читатели узнают, как реагировать как на добродушные поддразнивания, так и на издевательства. Возраст 5-10 лет. Опубликовано Boys Town Press.

Warp Speed ​​
Написано Лизой Йи

Марли считает, что седьмой класс будет скучным в динамичной книге, которая понравится упрямым читателям, пока он не привлечет внимание школьного хулигана. Диггер толкает Марли в коридор, и драма разворачивается.«Это очень интересная история для детей, которые чувствуют себя посторонними», – говорит эксперт Института детского разума. Бонус: если ваш ребенок фанат «Звездных войн», есть множество ссылок. Возраст от 8 до 12 лет. Издано книгами Артура А. Левина.

Wonder
Написано R.J. Palacio

В этой популярной книге, которая подтолкнула к движению «Выбери вид» в классах, мальчик с деформацией лица переходит в обычную школу в пятом классе и подвергается издевательствам.«Но у него есть сильная сеть друзей и родственников, которые помогают ему преодолеть издевательства», – говорит эксперт из Института детского разума. «В конечном итоге читатели увидят, как следует отмечать различия». Возраст 8+. Издается Книгой Кнопфа для юных читателей.

Депрессия

Могу ли я простудиться? Как справиться с депрессией родителей
Написано Центром наркологии и психического здоровья, иллюстрировано Джо Вайсманном

Папа Алекса больше не работает и просто все время хочет спать.Когда Алекс узнает, почему он страдает депрессией, он признается своей подруге Анне. Она говорит ему, что у ее мамы тоже депрессия, и она обращается к терапевту, чтобы помочь ей почувствовать себя лучше. «Мне нравится, что он пропагандирует преимущества терапии для всей семьи», – говорит эксперт Института детского разума. Возраст 7–12 лет. Издательство Tundra Books.

Моя семья разделена: путешествие одной девушки по дому, потерям и надежде
Написано Дайан Герреро с Эрикой Мороз

Актриса из таких телешоу, как Orange Is the New Black , рассказывает душераздирающую историю о депортации ее колумбийских родителей, когда ей было 14 лет.Она также рассказывает, как боролась с депрессией и у нее возникали мысли о самоубийстве в возрасте около 20 лет. «Мне так хотелось доказать, что я могу позаботиться о себе. Что мне никто не нужен. Что я выросла, – пишет она. «К тому времени, когда я признался себе, что мне все еще нужны другие, я оттолкнул людей, которых любил». Возраст 12+. Опубликовано Генри Холтом и Ко.

Дислексия

Назад на передний план и вверх ногами!
Написано и проиллюстрировано Клэр Александр

В этой милой книжке с картинками рассказывается о Стэне, щенке, и его одноклассниках-животных.Письма Стэна выходят «задом наперед и вверх ногами, а некоторые совсем не похожи на буквы», но он боится просить своего учителя о помощи, потому что думает, что другие дети будут над ним смеяться. Когда он наконец это делает, он понимает, что с помощью – и большой практикой – он может добиться успеха. «Книга дает положительный сигнал о том, что все станет лучше, если немного поработать», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Издается издательством Eerdmans Books for Young Readers.

Рыба на дереве
Автор Линда Маллали Хант

В этой вдохновляющей книге с главами отражены проблемы, с которыми студенты с дислексией сталкиваются ежедневно не только в чтении, но и в повышении самооценки.Главная героиня, Элли, могла скрывать свою неспособность читать в каждой школе – до сих пор. «Сюжет истории меняется, когда Элли заводит друзей и, наконец, находит учителя, который осознает ее трудности и насколько она умна», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Издано издательством Puffin Books.

Feelings

In My Heart: A Book of Feelings
Написано Джо Витек, проиллюстрировано Кристин Русси

В этой прочной книге с красивыми вырезами в форме сердца девушка объясняет, что сердце полно чувств.Каждый разворот посвящен разным эмоциям, таким как счастье, храбрость и страх. Описание чувств особенно увлекательно: «Иногда мое сердце кажется тяжелым, как у слона. Над моей головой темное облако, и слезы падают, как дождь. Это когда мне грустно на сердце ». Возраст 3-6 лет. Опубликовано Гарри Н. Абрамсом.

Мои разноцветные дни
Написано доктором Сьюзом, иллюстрировано Стивом Джонсоном и Лу Фэнчером

Эта малоизвестная история доктора Сьюза дает маленьким детям основу для описания их чувств, нормализуя опыт наличия нескольких эмоции.Бонус: это также поможет детям ясельного и дошкольного возраста изучать цвета. Возраст 3-5 лет. Издается Книгой Кнопфа для юных читателей.

Крутые парни (тоже имеют чувства)
Написано и проиллюстрировано Китом Негли

Остроумные иллюстрации в этой книге могут быть даже более сильными, чем текст. Дети увидят, как разные «крутые парни» проявляют эмоции. Космонавт в космосе держит фотографию своей семьи. Плачет борец в раздевалке. Татуированный байкер сожалеет, что наехал на белку.Особенно трогает финальный образ отца и сына. Возраст 3-6 лет. Издано Flying Eye Books.

Когда Софи злится – действительно, очень злится…
Написано и проиллюстрировано Молли Банг

Когда сестра Софи бьет свою плюшевую игрушку, она чувствует себя готовой взорваться «как вулкан». На ярких иллюстрациях Софи пинается, кричит и даже рычит. Но затем цветовая палитра иллюстраций меняется, Софи немного плачет и позволяет природе утешать ее.«Эта книга нормализует гнев и показывает, что он не длится вечно», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Scholastic Paperbacks.

Горе и потеря

Искусство с сердцем преподносит: рисовать
Авторы Стеффани Лориг и Розали Франкель

В этой тетради на 40 страницах используются письма и рисование, чтобы помочь детям справиться со своими эмоциями. Мероприятия включают создание «Круга силы» и использование календаря для выражения чувств в разные дни.«Я использую эту книгу в терапии скорбящих детей и считаю ее чрезвычайно эффективной», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 10 лет. Издательство Art With Heart.

Я скучаю по тебе: первый взгляд на смерть
Написано Пэтом Томасом, иллюстрировано Лесли Харкером

В этой книге реалистичным, но обнадеживающим языком объясняется, почему люди умирают и как тяжело прощаться. Настоящий гений: «А ты?» по всей книге разбросаны коробки с вопросами, которые вы можете задать детям.«Мне особенно нравится, что это нормализует печальные чувства, связанные со смертью», – говорит эксперт Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано B.E.S. Издательский.

Невидимая нить
Написано Патрисом Карстом, иллюстрировано Джоанн Лью-Фритхофф

Эта пользующаяся спросом книга с картинками знакомит малышей с концепцией невидимой связи между людьми, даже когда они разделены. По сюжету мама объясняет своим детям, что есть «особенная нить из любви», которая связывает их со всеми, кого они любят.«Когда ты в школе и скучаешь по мне, твоя любовь движется вдоль струны, пока я не почувствую, что мое сердце трепещет», – пишет Карст. История продолжается с объяснения того, как далеко тянется струна – до капитана подводной лодки в океане, танцора во Франции и даже до любимого родственника на небесах. Возраст от 3 до 8 лет. Издается издательством Little, Brown Books для юных читателей.

Одна волна за раз: история о горе и исцелении
Написано Холли Томпсон, проиллюстрировано Эшли Кроули

После смерти отца Кая горе мальчика проявляется по-разному, от плача до истерики чувствовать себя плоским и роботизированным.«Сюжетная линия показывает переход от борьбы к выздоровлению и подчеркивает использование сетей поддержки», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Albert Whitman & Company.

Когда динозавры умирают: руководство к пониманию смерти
Написано и проиллюстрировано Лори Красни Браун и Марком Брауном

Простым языком и милыми рисунками, которые не слишком графичны, эта книга с картинками адресована многим вопросы детей о смерти, о том, как люди прощаются и как мы помним людей, которых мы потеряли.По словам эксперта Института детского разума, лучший раздел посвящен переживаниям по поводу смерти и побуждает детей говорить о них. Возраст 5-9. Издается издательством Little, Brown Books для юных читателей.

Identity

Red: A Crayon’s Story
Написано и проиллюстрировано Майклом Холлом

Ваш ребенок сразу поймет проблему: синий карандаш ошибочно помечен красным. Он не может делать то, что от него все ожидают (а другие мелки дают ему всевозможные советы о том, как стать лучше красным), пока однажды он не встречает фиолетовый карандаш, который видит его истинный цвет.Потом он взлетает. «Идея идентичности прекрасна, – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст 5-10 лет. Опубликовано Greenwillow Books.

Пренебрежение

Кто-то заботится: руководство для детей, испытавших пренебрежение
Написано Сьюзан Фарбер Штраус, доктор философии, иллюстрировано Клэр Кей но трудно выразить. Особенно трогательный отрывок: «Я пытался быть сильным и храбрым, но часто волновался и боялся.Я старался сделать все возможное, используя то, что у меня было, но иногда мне нужно было больше ». В конце концов вмешиваются социальный работник и психотерапевт, и история приятно заканчивается. «Замечательно, что на иллюстрациях изображены разные семьи», – добавляет эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 12 лет. Опубликовано Magination Press.

ОКР

В поисках идеала
Автор Элли Шварц

В этой трогательной книге 12-летняя Молли Натан борется с невыявленным обсессивно-компульсивным расстройством, не имея дружбы и жизни в средней школе. ее мама, которая временно переехала на работу.Вначале многие из склонностей Молли к ОКР – например, организация меню на вынос в алфавитном порядке и поиск закономерностей в телефонных номерах – случайно вплетены в сюжетную линию, которая фокусируется на ее желании выиграть поэтический конкурс, чтобы ее мама пришла домой на банкет. Но со временем ОКР усугубляется: «Раньше я просто мыла руки, а потом стала много мыть руки, а теперь вытираю их сырыми», – пишет Шварц. Когда Молли зацикливается на счетах, отец ведет ее к врачу, который ставит ей диагноз.Возраст от 9 до 14 лет. Опубликовано Фарраром, Штраусом и Жиру.

Мистер Беспокойство: История о ОКР
Написано Холли Л. Найнер, иллюстрировано Грегом Свирингеном

Перед тем, как пойти спать, Кевин снова и снова задает маме одни и те же вопросы и аккуратно расставляет все по порядку. «Его ум не потеет». К концу истории ОКР Кевина улучшилось благодаря терапии и лекарствам. Возраст 7–12 лет. Опубликовано Albert Whitman & Company.

OCDaniel
Написано Уэсли Кингом

Эта книга для молодых людей сочетает в себе сказку о взрослении с детективным романом.Главный герой – 13-летний Дэниел, который прячет свои «молнии» – переставляя чашки в геометрические узоры, много завязывая ботинки и считая вещи – от других детей в школе и на тренировках по футболу. Написанная от первого лица, «эта книга отлично описывает стигму и очень точно описывает, как навязчивые идеи и компульсии распространяются», – говорит эксперт из Института детского разума. В конце концов, Дэниел обнаруживает, что у него ОКР, движется к самопринятию и помогает другу разгадать загадку.Возраст 12+. Издано издательством Simon & Schuster / Paula Wiseman Books.

Вверх и вниз по холму беспокойства: детская книга об обсессивно-компульсивном расстройстве и его лечении
Написано Аурин Пинто Вагнер, PhD, иллюстрировано Полом А. Джаттоном

Эта история о маленьком мальчике с ОКР объясняет на понятном для детей языке, не только о том, что это за расстройство и как оно влияет на его жизнь, но и о том, как лечение с помощью когнитивно-поведенческой терапии помогает детям избежать его.Лучше всего читать с ребенком. Возраст от 7 до 10 лет. Опубликовано Lighthouse Press.

Самоуважение

Что мне нравится в себе!
Написано Аллией Зобель Нолан, иллюстрировано Мики Сакамото

В этой простой книге для маленьких детей школьники отмечают свое разнообразие – от подтяжек до очков, от вьющихся волос до больших ступней. «Это очень позитивный сигнал о пользе этих различий», – говорит эксперт Института детского разума.Возраст от 3 до 7 лет. Опубликовано Studio Fun International.

Избирательный мутизм

Слова Лолы исчезли
Написано и проиллюстрировано Элахе Босом

Эта книга помогает читателям понять, что дети могут быть супервербальными дома, но на публике слова, кажется, застревают. Лола, главная героиня, не могла сказать ни слова в школе. Но постепенный подход, начиная с практики дома со школьной подругой, позволил ей обрести голос. Возраст 5-8. Опубликовано независимой издательской платформой CreateSpace.

Обработка сенсорной информации

Стэнли, вероятно, будет в порядке
Написано Салли Дж. Пла, проиллюстрировано Стивом Вулфардом

В этой забавной книге глав, ученик среднего класса Стэнли выполняет задание получить VIP-пропуск в Comic Fest, что означает, что он должен победить в охоте за сокровищами Trivia Quest, происходящей в центре города. Он отлично разбирается в комических мелочах, но его сенсорная чувствительность и беспокойство иногда могут мешать. С помощью нового храброго соседа и придуманного им супергероя Стэнли обретает необходимое ему мужество.«К концу книги Стэнли стал более социально вовлеченным и смелее, чем когда-либо прежде», – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано HarperCollins.

Синдром Туретта

Не забывай меня
Автор Элли Терри

Переключаясь между стихами и прозой, эта книга написана с точки зрения двух учеников: Синдрома Калли. , и ее одноклассник Джинсонг. Большинство студентов дразнят и отвергают Калли из-за ее тиков.«Я захожу в раздевалку для мальчиков и слышу только одно:« Новая девочка носит старую одежду. Новая девушка закатывает глаза. Новая девушка издает жуткие звуки горлом, – говорит Джинсон. «Это все правда. Но почему-то мне кажется неправильным слышать, как они это говорят ». Читатели будут удовлетворены к концу истории, когда Калли начнет постоять за себя и обретет уверенность, – говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано Square Fish.

Незначительные события в жизни кактуса
Автор Дасти Боулинг

Рожденный без оружия, главный герой Авен дружит с Коннером, одноклассником, страдающим синдромом Туретта.Их отношения дают читателям возможность заглянуть в жизнь с ограниченными возможностями посредством честного (а иногда и забавного) диалога. Один пример: «Коннер был на двух собраниях группы поддержки, и у меня возникло ощущение, что он действительно начинает получать от них удовольствие, хотя и скривился на Декстера». В целом, книга хорошо объясняет синдром Туретта и виды лечения, отмечает эксперт из Института детского разума. Возраст 12+. Издано Sterling Children’s Books.

Травма

Произошла ужасная вещь
Автор Маргарет М.Холмс, проиллюстрированный Кэри Пилло

Когда енот Шерман увидел что-то, что его расстроило, он нервничал, плохо спал и грустил. «Через Шермана в книге симптомы посттравматического стрессового расстройства объясняются простыми словами, понятными маленьким детям», – говорит эксперт из Института детского разума. «В книге также говорится о том, как важно говорить о травмирующих вещах, чтобы улучшить самочувствие». Еще один плюс: в рассказе не указано, что именно случилось с Шерманом, поэтому книга может быть полезна во многих ситуациях.Возраст 5-9. Опубликовано Magination Press.

Война, которая спасла мою жизнь
Кимберли Брубейкер Брэдли

Во время Второй мировой войны 10-летняя Ава сбегает из травмирующей жизни вместе с мамой и уезжает в деревню, где учится ездить на пони и читать. Но в деревне она все еще борется с посттравматическим стрессовым расстройством; например, посещение бомбоубежища напоминает ей, что она заперта в кухонном шкафу в квартире ее мамы. Из-за зрелого языка и тем лучше читать вместе с ребенком.Возраст 9–12 лет. Издано издательством Puffin Books.

Любимые книги детского сада

Письма отчаявшейся собаки

от: Эйлин Кристелоу – (Clarion Books, 2006) 32 страницы.

Эта книга, рассказанная с точки зрения собаки, о проблемах между людьми и домашними животными, а также о том, как собака ищет совета, как контролировать своего хозяина. Читателям это нравится, потому что они могут относиться к взаимодействиям между домашним животным и владельцем.

Идеально для: Дети с собакой в ​​семье.

Найдите письма от отчаявшейся собаки в местной библиотеке.

---

Мэгги Б.

от: Ирен Хаас – (Margaret K. McElderry Books, 1975) 32 страницы.

Одна из самых милых, уютных и тихих книжек с картинками из когда-либо изданных. Те, кто его знает, считают его одним из своих фаворитов на все времена. Если вы только собираетесь открыть для себя это, будьте готовы купить несколько экземпляров, чтобы раздать каждому ребенку возраста книжки с картинками.

Идеально для: Детей, которые любят приключения.

Найдите Мэгги Б. в местной библиотеке.

---

Могу я привести друга?

от: Беатрис Шенк де Ренье , иллюстрировано: Бени Монтрезор – (Аладдин, 1989) 48 страниц.

Этот нежный, рифмующийся рассказ о мальчике, который часто бывает в гостях у короля и королевы, наверняка станет одним из любимых ваших детей.Каждый раз, когда он идет в гости, он вежливо просит привести друга. Каждый раз король и королева говорят ему, что любой его друг приветствуется – хотя его выбор друзей удивит и развеселит вашего ребенка.

Идеально для: Детей, которые любят творческие решения.

Найти Могу я привести друга? в вашей местной библиотеке.

---

Где обитают дикие существа

от: Морис Сендак – (Харпер Коллинз, 1963) 48 страниц.

Первоначально опубликованная в 1963 году, это история Макса, который надевает костюм волка, причиняет вред, дерзко обращается с матерью и отправляется спать без всякого ужина. Это история о том, как ребенок ускользает от воображения, когда он с мамой проводит время. Комната Макса превращается в лес, он обнаруживает, что у него есть собственная лодка, и затем отплывает «через несколько недель … туда, где обитают дикие существа». Там он не впечатлен позированием диких существ, и без особых церемоний становится их королем.Цветные иллюстрации – одни из лучших Сендака (за них он получил медаль Калдекотта в 1964 году), а дикие изображения выглядят очень привлекательно. Это классика перед сном, превосходящая время.

Идеально для: Детей, которые любят рычать своим ужасным рыком и скрежетать ужасными зубами.

Найдите Где дикие твари в местной библиотеке.

---

Бюро находок

от: Оливер Джефферс – (Детские книги HarperCollins, 2005) 32 страницы.

Крючок: Мальчик находит потерявшегося пингвина на крыльце и отправляется в путешествие, чтобы помочь пингвину найти путь домой. Но после большого путешествия на крошечной лодке – до Южного полюса – мальчик понимает, что пингвин никогда не пропадал; ему было просто одиноко! Этот рассказ о маловероятной дружбе с акварельными иллюстрациями, одновременно пышными и простыми, невероятно восхитителен.

Хотите посмотреть фильм? Посмотрите короткометражный, но приятный фильм 2013 года (продолжительность менее 30 минут).

Идеально для: Помогаем детям понять ценность дружбы.

Найдите Бюро находок в местной библиотеке.

---

Йо! Да?

от: Крис Рашка – (Scholastic, 1993) 32 страницы.

В этой уникальной книге используется всего 34 слова, чтобы показать, как развивается дружба между двумя мальчиками. Прочитав эту книгу своему ребенку, обсудите чувства, которые испытывает каждый из мальчиков после первой встречи.

Идеально для: Помогаем детям понять невысказанные чувства и дружбу.

Найди Йо! Да? в вашей местной библиотеке.

---

Wemberly Worried

от: Кевин Хенкес – (Greenwillow Books, 2000) 32 страницы.

Многим детям понравится Уэмберли, мышка, у которой много забот. Уэмберли беспокоит неисправное игровое оборудование в парке, не пролит ли она виноградный сок на свою куклу Лепесток и впишется ли она в первый день в школе.К тому времени, когда наступает пугающий день, Уэмберли полон страха. В школе учитель знакомит ее с другой мышкой, Джуэл. Заведение нового друга, конечно, не решает проблемы волшебным образом, но помогает – очень сильно. Когда Джуэл играет с ней, Уэмберли продолжает волноваться: «Но не больше, чем обычно. А иногда даже меньше ».

Идеально подходит для : С нетерпением ждем поступления в школу.

Найдите Wemberly Worried в местной библиотеке.

---

Wild About Books

от: Джуди Сьерра , иллюстрировано: Марк Браун – (Knopf Books for Young Readers, 2004) 40 страниц.

Библиотекарь Молли МакГрю по ошибке везет книжный мобиль в зоопарк! Это лишь вопрос времени, когда она превратит выдр в Гарри Поттер и удовлетворит просьбу панды о дополнительных книгах на китайском!

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Wild About Books в местной библиотеке.

---

Библиотека Лев

от: Мишель Кнудсен , иллюстрировано: Кевин Хоукс – (Candlewick Press, 2006) 48 страниц.

Как и в большинстве других учреждений, в библиотеке в этой истории есть правила о многих вещах, но не о львах. Однако в нем есть правила поведения, и когда лев, который беспечно прогуливался по входной двери, чтобы присоединиться к часу рассказов, по окончании программы рычит от боли, главный библиотекарь, мисс Мерривезер, становится суровым. «Если ты не можешь быть спокойным, тебе придется уйти. Таковы правила… » Дети заключают соглашение, и мисс Мерривезер признает, что «Да, милому тихому льву непременно разрешат вернуться на час рассказов завтра.«… Эта нежная история, которая забавляется множеством библиотечных стереотипов, добивается успеха благодаря самой выигрышной из всех комбинаций: юмору и человечности.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Library Lion в местной библиотеке.

---

Детский сад “Скалы”!

от: Кэти Дэвис – (Детские книги Харкорта, 2005) 32 страницы.

Встречайте Декстера, будущего детсадовца! Он напуган и думает о самых разных причинах этого.Обязательно к прочтению, чтобы облегчить тревогу, которую все мы испытываем, начиная школу. Декстер понимает, что бояться – это нормально.

Идеально для: Любого ребенка, который взволнован (или нервничает) по поводу поступления в новую школу.

Найдите детских садов! в вашей местной библиотеке.

---

Умные палочки

от: Бернард Эшли , проиллюстрировано: Дерек Бразелл – (Crown, 1992) 32 страницы.

Эту книгу хорошо читать вслух дети, только начинающие школу.В первую неделю учебы в школе мальчик наблюдает, как другие дети осваивают навыки, к радости учителей. Юные слушатели идентифицируют себя с мальчиком, когда он пытается найти что-то особенное, что он может сделать, чтобы показать своим новым друзьям и найти место в группе.

Идеально для: Обдумывание и начало обсуждения чувств детей к школе.

Найдите Cleversticks в местной библиотеке.

---

Дэвид идет в школу

от: Дэвид Шеннон – (Blue Sky Press, 1999) 32 страницы.

Детям, которые смеялись над выходками Дэвида в предыдущих книгах Шеннона, на этот раз наверняка понравится дикий и непослушный Дэвид, который устраивает хаос в школе. Дэвиду удается нарушить все правила в классе, и он поистине является кошмаром для каждого учителя! Узнайте, что случилось с озорным Дэвидом. Перестанет ли он когда-нибудь доставлять неприятности?

Идеально для: Детей, которые любят пошалить.

Найдите Дэвид идет в школу в местной библиотеке.

---

Как динозавры ходят в школу?

от: Джейн Йолен , иллюстрировано: Марк Тиг – (The Blue Sky Press / Scholastic, 2007) 40 страниц.

Крупные, яркие персонажи-динозавры затмевают учителей и детей, поскольку автор сначала размышляет о том, насколько непослушными могут быть динозавры, а затем рассказывает, насколько они готовы к сотрудничеству и хорошо себя ведут. Простой текст доступен юным читателям.

Идеально для: Интересный способ рассказать о поведении и ожиданиях в школе.

Найди Как динозавры ходят в школу? в вашей местной библиотеке.

---

Берегись, детский сад, я иду

от: Нэнси Карлсон – (Викинг, 1999) 32 страницы.

Генри, мышка, хочет «пойти» в детский сад, но не совсем уверен, действительно ли он хочет остаться! Его опасения быстро преодолеваются, когда он находит классную комнату, полную друзей и интересных занятий. Эта книга написана для детей младшего школьного возраста, а также для детей К.

Идеально для: Детей, которые нервничают по поводу поступления в школу.

Найдите Look Out, Kindergarten, Here I Come в местной библиотеке.

---

Никаких роз для Гарри!

от: Gene Zion , проиллюстрировано: Margaret Bloy Graham – (HarperTrophy, 1958) 32 страницы.

Гарри, милая собачка, изображенная в этом продолжении «Грязного пса Гарри», снова имитирует поведение ребенка, когда он получает от бабушки свитер, который ему не нравится.Гарри «потерял» его в магазине и спрятал в доме – он делает все возможное, чтобы не надеть увитый розами свитер. Я рекомендую это всем, кто не любит грязную собаку или кто когда-либо получал подарок, оказавшийся в глубине шкафа.

Идеально для: Любителей животных и детей, которые любят выбирать себе одежду.

Найдите Без роз для Гарри в местной библиотеке.

---

Тикки Тикки Тембо

от: Arlene Mosel , проиллюстрировано: Blair Lent – (Holt, Rinehart and Winston, 1968) 48 страниц.

Увы, Тикки Тикки Тембо-но Са Рембо-Чари Бари Ручи-Пип Пери Пембо может быть первым и самым любимым сыном своей матери, но все спасает старый добрый Чанг, его односложный брат. Застрявшее на дне дряхлого колодца, длинное длинное имя Тикки чуть не топит его к тому времени, когда Старик с лестницей приходит на помощь. В этой вневременной сказке каждый получает практический урок. Дети, которые не могут вспомнить, где находятся их велосипеды, обувь, сумки для книг или куртки, будут долгие годы повторять «Тикки Тикки Тембо-Но Са Рембо-Чари Бари Ручи-Пип Пери Пембо».

Идеально для: Детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найдите Tikki Tikki Tembo в местной библиотеке.

---

Три рыбки и большая плохая акула

от: Ken Geist , иллюстрировано: Julia Gorton – (Cartwheel Books, 2007) 32 страницы.

В этом эпизоде ​​«Три поросенка» Джим строит дом из водорослей, Тим – дом из песка, а Ким строит деревянный домик на корабле, который спасает их всех.Простой, шаблонный язык делает эту книгу очень доступной для первых читателей.

Идеально для: Обсуждаем, чем большой злой волк и акула отличаются (и похожи).

Найдите «Три рыбки и большая плохая акула» в местной библиотеке.

---

Блины Мамы Пани: деревенская сказка из Кении

от: Мэри Чемберлин и Рич Чемберлин , иллюстрировано: Мэри Чемберлин и Рич Чемберлен – (Barefoot Books, 2005) 40 страниц.

Адика любит блины своей мамы! Во время похода на рынок он так взволнован, что приглашает всех, кого встречает, на блинный ужин к себе домой. Мама Паня должна придумать, как их всех накормить. Эта невероятная книга, получившая Золотую награду «Портфолио игрушек Оппенгейма», восхищает интересными для детей фактами о Кении, картой, приветствиями и высказываниями суахили, а также рецептом приготовления собственных блинов.

Идеально для: Обучение важности совместного использования – даже когда нечего лишний.Также для детей, которым нравится узнавать о других культурах.

Найдите блинов Мамы Паньи: деревенская сказка из Кении в местной библиотеке.

---

Сварливая птица

от: Джереми Танкард – (Scholastic Press, 2007) 32 страницы.

Все знают, каково это просыпаться не на той стороне кровати. Эта очаровательная книжка с картинками рассказывает о сварливой синей птице, которая использует несколько инструментов – разговаривает, занимается спортом и играет с друзьями – чтобы преодолеть свое плохое настроение.Помогите своему ребенку встретить новый учебный год следующей осенью с новой уверенностью, прочитав этим летом Grumpy Bird.

Идеально для: Понимание чувств и эмоций в не очень удачный день.

Найдите Grumpy Bird в местной библиотеке.

---

Зефир

от: Клэр Ньюберри – (Детские книги HarperCollins, 1942) 32 страницы.

Приятное, но более длинное устройство для чтения вслух, идеально подходящее перед сном.Родители должны знать, что этот обладатель награды 1943 года заслуживает своего классического статуса. Есть причина, по которой эта книга так долго печаталась. От звездных иллюстраций до несколько длинных, но милых историй – это книжка с картинками, которая находит отклик у детей. Мисс Тилли приносит домой пушистого кролика Зефира, чтобы он жил со своим полосатым котом Оливером. В книге показано, как маленькие семьи приспосабливаются друг к другу, с множеством домашних деталей и достаточно тонким пониманием, чтобы выдержать многократные чтения.

Идеально подходит для: Показывать детям, что можно изменить.

Найдите Marshmallow в местной библиотеке.

---

Angelina коньки

от: Кэтрин Холаберд и Хелен Крейг – (Публикации компании Pleasant, 2001) 32 страницы.

The hook: Когда Холаберд и Крейг объединились, чтобы создать первую книжку с картинками Angelina Ballerina в 1983 году, никто не мог и представить себе, как долго продержится эта маленькая мышка с большими мечтами. Эта милая сказка о том, что планы на новогоднюю вечеринку сорвались, вас не разочарует.Новая выходка Анджелины, все еще наполненная танцами (на этот раз на льду) и дружбой, обязательно вызовет у вашего ребенка зимнее чудо.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите наших фаворитов в местной библиотеке: Анджелина Балерина , Анджелина Коньки , Анджелина на сцене , Анджелина и Алиса , Angelina’s Big City Ballet .

---

Беатрис не хочет звонить

от: Лаура Нумерофф , иллюстрировано: Линн Мансингер – (Candlewick Press, 2004) 32 страницы.

Беатрис не любит книги, чтение и библиотеку. Вынужденная сопровождать своего старшего брата в библиотеку три дня подряд, Беатрис открывает для себя волшебство книг после того, как очарована чтением вслух.

Идеально для: Детей, которые любят реализм.

Найдите Беатрис не хочет в местной библиотеке.

---

Strega Nona

от: Томи де Паола – (Прентис-Холл, 1975) 32 страницы.

В этой восхитительной басне мы встречаем Стрега Нону, доброжелательную городскую ведьму, к которой все обращаются в трудную минуту. Когда она нанимает Большого Энтони в качестве помощника, его предупреждают никогда не трогать ее волшебный горшок с макаронами. К сожалению, его любопытство взяло верх, и вскоре весь город наводнен макаронами!

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Strega Nona в местной библиотеке.

---

Книга! Книга! Книга!

от: Дебора Брюсс , проиллюстрировано: Тифани Бик – (Артур А.Левин, 2001) 40 с.

Животные с местной фермы направляются в город в поисках развлечений. Когда они видят, как все счастливые лица покидают библиотеку, животные понимают, что веселье должно происходить внутри. К сожалению, их многочисленные просьбы о книге не поддаются расшифровке для библиотекаря. Может ли кудахтанье спасти положение?

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите книгу! Книга! Книга! в вашей местной библиотеке.

---

Дрожь первого дня

от: Джули Данеберг , иллюстрировано: Джудит Дюфур Лав – (Charlesbridge Publishing, 2000) 32 страницы.

Окончание этого обязательного чтения для любого ребенка, который испытывает «нервную дрожь в первый день», является настоящим сюрпризом. С этой историей будут знакомы как дети старшего возраста, так и дошкольники. Финал-сюрприз обязательно вызовет улыбку на лице любого маленького ребенка, который обеспокоен тем важнейшим первым днем.

Идеально для: Детей, которые могут немного нервничать из-за школы.

Найдите Jitters первого дня в местной библиотеке.

---

Чика Чика Бум Бум

от: Билл Мартин мл.и Джон Аршамбо , проиллюстрировано: Лоис Элерт – (Саймон и Шустер, 1989) 36 страниц.

Когда «a» говорит «b» и «c», «d» и «e» встретиться на вершине кокосовой пальмы, весь алфавит присоединяется к шумному приключению. Слишком много гласных и согласных приводят к сбою, который вызывает на помощь мам, пап, дядюшек и тетушек (заглавные буквы, конечно). Skit Skat Skoodle Doot, Flip Flop Flee, как только маленькие буквы утешаются и утешаются, рифмованная сказка начинается заново с лунного вызова: «Не бойся, дерзай, ты не поймаешь меня.Я забью тебя на вершину кокосовой пальмы! ”

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Chicka Chicka Boom Boom в местной библиотеке.

---

Я могу читать с закрытыми глазами

от: Доктор Сьюз – (Random House, 1978) 48 страниц.

Кот в шляпе вернулся, чтобы напомнить нам, что читать можно везде и везде, вверх ногами, в поезде или даже с закрытыми глазами! Начинающие читатели оценят Dr.Фирменный юмор Сьюза об одном из их любимых новых занятий.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Я могу читать с закрытыми глазами в местной библиотеке.

---

Би-Бим Боп

от: Линда Сью Парк , иллюстрировано: Хо Бэк Ли – (Clarion Books, 2005) 32 страницы.

Би-бим-боп – это название означает «смешанный рис» – это традиционное корейское блюдо из множества блюд из риса.Эта веселая книга о кулинарии с мамой включает в себя забавный рецепт, который родители и дети могут попробовать вместе.

Идеально для: Детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найдите Bee-Bim Bop в местной библиотеке.

---

Кикер и подлый пони

от: Хэдли Хиггинсон , иллюстрировано: Майя Андерсон – (Chronicle Books, 2006) 48 страниц.

Родители должны знать, что эта книга, первая из серии Keeker , привлечет новых читателей, особенно любителей лошадей.Он включает в себя положительные сообщения об уходе за животными и укреплении доверия с ними. Девушку сбросили с пони, но она не пострадала. Семьи могут поговорить о том, что Кикер разочарована своей пони Сливой. Как она справляется со своим разочарованием и преодолевает его, чтобы победить Плам? Родители также могут мягко напомнить своим юным читателям, что Кикер не слушает свою мать и идет слишком далеко по следу, что привело к неприятностям. Для детей, которым сложно это читать, родители могут работать с ними, попеременно читая страницы, абзацы или предложения.И не забывайте напоминать детям «прочитать» иллюстрации, чтобы лучше понять историю.

Идеально для: Детей, которые любят реализм.

Найдите Кикера и Подлый пони в местной библиотеке.

---

Дар Симеона

от: Джули Эндрюс-Эдвардс , иллюстрировано: Геннадий Спирин – (HarperCollins, 2003) 40 страниц.

Волшебная сказка ткет богатый гобелен для всех.Приятно найти такую ​​замечательную книгу, как Дар Симеона, настоящую сказку с богатым поэтическим текстом, переплетенным с такими удивительными иллюстрациями. Сама история – это классический квест о молодом человеке, отправляющемся на поиски самого себя. Попутно он сталкивается с уроками и в конечном итоге обнаруживает, что секрет кроется в нем самом и в окружающем его мире природы.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Дар Симеона в местной библиотеке.

---

Посещение художественного музея

от: Лорен Красный Браун и Марк Браун – (E.P. Dutton, 1986) 32 страницы.

Эта беззаботная история в стиле комиксов отправляет читателей в путешествие по художественному музею. Когда семья бродит по музею, знакомятся с разными видами искусства.

Идеально для: Детей, любящих искусство.

Найдите Посещение художественного музея в вашей местной библиотеке.

---

Просыпайся, сонный медведь!

от: Кристин Мортон-Шоу и Грег Шоу , иллюстрировано: Джон Батлер – (Viking Juvenile, 2006) 32 страницы.

Эту очаровательную книжку с картинками иллюстрировал Джон Батлер ( Hush , Little Ones , Whose Baby Am I и многие другие супер-милые книги). Батлер по-прежнему вызывает у нас расположение своими уютными милыми зверюшками. На этот раз детеныши животных в действии, пробираются через лес в поисках чего-то.Будучи разбуженным коричневым детенышем, украшающим обложку книги, животные собирают семена, орехи, ягоды и другие дары, которые они переносят через лес на поляну. Свет проникает сквозь лес, и детеныши обнаруживают, что мать-олениха отдыхает. Детеныши животных незаметно подходят, чтобы найти новенького детеныша – олененка. Эта книга просит читать вслух веселые и нежные стишки, приветствующие новейшую жизнь в лесу.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найди Проснись, сонный медведь! в вашей местной библиотеке.

---

Друзья в школе

от: Рошель Баннетт – (Star Bright, 1995) 32 страницы.

Эта замечательная книга представляет собой типичный школьный день для восьми детей. Заполненные яркими фотографиями дети, в том числе с ограниченными возможностями, показаны как активные и компетентные члены школьного сообщества.

Идеально для: Думать (и говорить) о том, что происходит в школе.

Найдите друзей в школе в местной библиотеке.

---

Фея Алиса

от: Дэвид Шеннон – (Blue Sky Press, 2004) 40 страниц.

Если ваш ребенок является поклонником серии Дэвида Шеннона «Нет Дэвида », то эта книга наверняка понравится вашему юному читателю. Дэвид Шеннон хитроумно создал двойника Дэвида в девушке по имени Алиса, которая утверждает, что она временная фея. Понимаете, ей нужно заработать свои крылья, прежде чем она действительно сможет стать настоящей феей.Приходите посмотреть, как она вращает свою магию Вы можете поспорить, что у нее будут проблемы, если она хоть немного похожа на Дэвида. Как и другие книги Шеннона, Alice the Fairy рассказывается с детской точки зрения, и благодаря своей невиновности она привлекает юных читателей во всем мире.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Фея Алиса в местной библиотеке.

---

Самые храбрые из храбрых

от: Shutta Crum , иллюстрировано: Тим Бауэрс – (Детские книги Random House, 2005) 32 страницы.

Ритм этой сказки о скунсе, который направляется домой и задается вопросом о разбойниках, пиратах, призраках и звероловах, очень увлекателен. Дети в плену напряжения сказки.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Самые храбрые из отважных в местной библиотеке.

---

Пряничный ковбой

от: Джанет Сквайрс , иллюстрировано: Холли Берри – (HarperCollins, 2005) 32 страницы.

Действие этой вариации классической сказки происходит на западе США. Главный герой убегает от дорожных бегунов, дротиков и длиннорогого скота, пока его не съест койот. История заканчивается тем, что владелец ранчо, его жена и койот делают еще ковбоев из пряников.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Пряничный ковбой в местной библиотеке.

---

Bonjour Butterfly and the Fancy Nancy series

от: Джейн О’Коннор , иллюстрировано: Робин Прейсс Глассер – (HarperCollins, 2008) 32 страницы.

Крючок: Нэнси вернулась и стала еще красивее, чем когда-либо. И снова команда О’Коннора и Глассера объединила еще одну элегантную сказку о Нэнси с гламуром и юмором, которые характеризовали их прошлые усилия Нэнси. После того, как Нэнси и ее подруга Бри очарованы бабочками, две девушки решают устроить вечеринку с бабочками. Все идет хорошо, пока Нэнси не узнает, что она не может пойти на вечеринку, потому что она должна присутствовать на вечеринке по поводу 50-й годовщины свадьбы своих бабушек и дедушек.Тщательно убежденная в том, что она плохо проведет время, Нэнси вскоре узнает, что ее бабушка и дедушка действительно такие же причудливые, как и она. Помимо знакомой блестящей обложки, эта книга обязательно понравится нынешним поклонникам Нэнси. Новичкам в ее мире это тоже понравится, и они захотят вернуться и прочитать остальные ее «величественные» сказки.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите наших фаворитов в местной библиотеке Fancy Nancy , Fancy Nancy: Bonjour Butterfly , Fancy Nancy: Нет дня лучше снежного дня и Fancy Nancy: Budding Ballerina .

---

Достаточно хорошо, чтобы поесть

от: Брок Коул – (Фаррар Штраус и Жиру, 2007) 32 страницы.

Достаточно хорошо, чтобы стать классической сказкой. Родители должны знать, что в этой умной сказке рассказывается о людоеде-девице и о девушке, которая вырезает себе путь из чрева огра, тем временем разрезая его черное сердце. Этот эпизод насилия рассказывается прозой и не выглядит кровавым на странице. Если детям нравятся более мрачные моменты из сказок Ганса Христиана Андерсена, им подойдет и эта, особенно если ваше чтение сосредоточено на умных и юмористических элементах и ​​очень счастливом финале.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите , хватит, чтобы поесть в местной библиотеке.

---

Heckedy Peg

от: Дон и Одри Вуд – (Харкорт Брейс, 1987) 32 страницы.

Семь детей, названных в честь дней недели, игнорируют предупреждения своей матери о незнакомцах и огне, и ведьма превращает их в обед из семи блюд и тащит их домой на ужин.К счастью, Хекди Пег не может сравниться с их решительной матерью, которая разгадывает загадку ведьмы, спасает своих детей и заставляет Хекди Пег сожалеть о том, что она когда-либо проковыляла по их переулку на своей деревянной ноге, объявляя: «Я Хекди Пег; Я потерял ногу. Впусти меня!” Будьте готовы читать эту увлекательную народную сказку снова и снова.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Heckedy Peg в местной библиотеке.

---

Тарелка перца

от: Хелен Купер – (Farrar, Straus & Giroux, 2005) 32 страницы.

Кот, белка и утка отправились за солью. Когда они разлучаются в городе, они получают соль и перец плюс приключение, которое можно обсудить за приправленным тыквенным супом. Это универсальная сказка.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Pipkin of Pepper в местной библиотеке.

---

Как стать другом: руководство по завоеванию и поддержанию друзей

от: Лори Крэнси Браун , иллюстрировано: Марк Браун – (Little, Brown Young Readers, 1998) 32 страницы.

Веселые персонажи-динозавры объясняют важные факты о дружбе. С помощью глупых иллюстраций авторы исследуют различные способы найти друзей и подходящие способы справиться с трудными ситуациями и эмоциями, такими как споры, запугивание и отказ.

Идеально для: Помогать детям узнавать о дружбе.

Найди Как стать другом: Руководство по поиску друзей и сохранению их в местной библиотеке.

---

Супер Сэм!

от: Lori Ries , иллюстрировано: Sue Ramá – (Charlesbridge Publishing, 2004) 32 страницы.

Рисунки, нарисованные мелками, дополняют эту красочную книгу о маленьком мальчике, который притворяется «сверхдержавой». Как он «перепрыгивает через высокие двухъярусные кровати» и «спасает положение» своего младшего брата – это вещи, которые дети могут легко представить, что они могут сделать.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найди Супер Сэма! в вашей местной библиотеке.

---

Тиффки Дуфки

от: Уильям Стейг – (Фаррар Штраус и Жиру, 1978) 32 страницы.

Детализированный мультяшный стиль Уильяма Стейга снова безупречно изображает жизнь такой, какой ее следует прожить, если не верить.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Tiffky Doofky в местной библиотеке.

---

Тушеная курица из волчьего мяса

от: Кейко Каса – (Putnam, 1987) 32 страницы.

Волк с проницательным вкусом станет очаровательным злодеем в этом вкусном приключении с хищниками, добычей и вкусной едой.Мистер Вольф решает откормить миссис Цыпленок для сытного тушеного мяса, поэтому он испекает партии блинов, пончиков и пирожных на своем перегруженном углеводами участке. Но когда он заходит к все еще стройной миссис Цыпленок (по крайней мере, по птичьим стандартам) и понимает, что у нее есть 100 цыплят, которые покрывают его 100 поцелуями, «Дядя Волк» становится вегетарианцем и заставляет маленьких тварей, как вы уже догадались, 100 вкусные куки. Предсказуемый текст с элементами народной сказки мгновенно станет фаворитом.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите The Wolf’s Chicken Stew в местной библиотеке.

---

Маленькие красавицы: Путешествие Дарси Харт О’Хара

от: Эльвира Вудрафф , иллюстрировано: Адам Рекс – (Альфред А. Кнопф, 2006) 34 страницы.

Это небольшое сокровище посвящено ирландскому голоду и эмиграции. Родители должны знать, что здесь происходят печальные вещи: члены семьи голодают, теряют дом и вынуждены бросать бабушек и дедушек, когда эмигрируют.Семьи, читающие эту книгу, могут обсудить акцент на мелочах. Почему, когда происходит так много плохого, они сосредоточились на гальке и перьях? Почему они важны? Как Дарси выполняет предсказание своей бабушки? Дети также могут захотеть узнать больше об историческом периоде и о своих предках-иммигрантах.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите маленьких красавиц: Путешествие Дарси Харт О’Хара в местной библиотеке.

---

Детектив ЛаРю

от: Марк Тиг – (Scholastic, 2004) 32 страницы.

Пропали две соседские кошки, пропали птицы из зоомагазинов по всему городу, а теперь пропала и почти вся семья голубей! Когда собаку ЛаРю ложно обвиняют в том, что она рвет кошкой, он полон решимости докопаться до сути ситуации.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите детектива ЛаРю в местной библиотеке.

---

Би и мистер Джонс

от: Эми Шварц – (Харкорт, 1982) 32 страницы.

Это переиздание о смене отца и дочери (он устал от работы в рекламе; она устала от детского сада) столь же свежо и забавно, как и 24 года назад, когда оно было впервые опубликовано. Новое поколение родителей и детей будет приветствовать возвращение острого юмора и выразительных, подробных карандашных иллюстраций.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Би и мистера Джонса в местной библиотеке.

---

Побег Марвина-обезьяны

от: Каралин и Марк Бюхнер – (Puffin, 1992) 32 страницы.

Обезьяна Марвин сбежала из зоопарка и прекрасно вписывается в повседневную жизнь. Найдет ли его зоопарк до того, как одно из других животных последует его примеру?

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Побег Марвина-обезьяны в местной библиотеке.

---

Pete’s a Pizza

от: Уильям Стейг – (HarperCollins Publishers, 1998) 32 страницы.

Питу нечего делать в унылый дождливый день, пока отец не превращает его в пиццу. В этой веселой истории отец Пита месит и растягивает его, покрывает начинкой и бросает в духовку.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Pete’s a Pizza в местной библиотеке.

---

С уважением, Человек на Луне

от: Эзра Джек Китс – (Саймон и Шустер, 1981) 40 страниц.

Приключение на высоте в сочетании со смелыми иллюстрациями держит читателей в напряжении. Яркие коллажи отражают безграничные возможности детского воображения. Эта книга – бодрящая доза воображения и вдохновение для детей.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Приветствие человеку на Луне в вашей местной библиотеке.

---

Knuffle Bunny Too: Случай ошибочной идентификации

от: Мо Виллемс – (Книги Hyperion для детей, 2007) 48 страниц.

Крючок: Любой, кто когда-либо ценил особенную куклу или мягкую игрушку, поймет чувства Трикси, когда она бежит в школу, чтобы поделиться «своим единственным в своем роде кроликом Knuffle». Ее глаза широко раскрыты от волнения, когда она тянет за собой отца по Бруклинской улице, и она едва может дышать, когда перечисляет имена всех детей, с которыми она собирается разделить его.Они также поймут ее тревогу и несчастье, когда день складывается не так, как она ожидала, и почему она не может спать по ночам, пока не будет раскрыт случай ошибочной идентификации. И снова Мо Виллемс создал шедевр, который понравится как детям, так и родителям. Он противопоставил просто нарисованных, но при этом красочных и выразительных мультипликационных персонажей настоящие черно-белые фотографии Бруклина. Эффект завораживает! Вдобавок ко всему, язык простой и несколько заниженный, что завершает этот идеальный пакет.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите наших фаворитов в местной библиотеке: Knuffle Bunny: A Cautionary Tale , Knuffle Bunny Too: A Case of Mistaken Identity .

---

Пожелания кролика: Зимняя сказка

от: Микаэла Морган , иллюстрировано: Кэролайн Джейн Черч – (The Chicken House / Scholastic, 2007) 32 страницы.

Кролики Тино и Тини оставляют список желаний в пустом бревне.Список развевается зимним ветром, и его по кусочкам находят мыши, которые переставляют слова в новое пожелание для кроликов.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите кроличьих желаний: зимняя сказка в местной библиотеке.

---

Fall Leaves Fall!

от: Зои Холл , иллюстрировано: Шари Халперн – (Scholastic Press, 2000) 40 страниц.

После прогулки по лесу или семейной прогулки нет ничего лучше, чем чашка горячего шоколада и хорошая книга, и что может быть лучше книги, чем «Падение листьев», заразительное чтение.Двое братьев и сестер используют свое воображение, исследуя осенние листья. Они открывают для себя одни из лучших вещей, которые можно сделать с листьями. Вы бы предпочли смотреть, топать, сгребать или прыгать в огромную кучу? Читайте больше, чтобы открыть для себя чистую радость осени.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Падение осенних листьев! в вашей местной библиотеке.

---

Цветочные феи зимы

от: Cicely Mary Barker – (Penguin, 1990) 80 страниц.

Сказочный народ зимнего сезона прославляется в этой любимой классике, передаваемой из поколения в поколение. Впервые опубликованные в 1920-х годах, а теперь переизданные в твердом переплете, оригинальные произведения искусства и стихи Баркера сохранены в этом уникальном сочетании натурализма и фантазии. И очаровательная книга для чтения вслух, и книга, которую ваш малыш станет любимым на всю жизнь.

Подходит для: Детей, которые любят классику.

Найдите Цветочные феи зимы в местной библиотеке.

---

Один маленький, два маленьких, три маленьких паломника

от: B.G. Хеннесси и Линн Крават – (Viking, 1999) 32 страницы.

Дети будут наслаждаться этим ритмичным текстом, считая дни, предшествующие первому Дню Благодарения с паломниками и индейцами вампаноаг. И мальчики, и девочки Пилигрим и Вампаноаг готовятся к празднику. Студенты знакомятся с историей в увлекательной форме. Хотя в книге не освещаются многие трудности, с которыми столкнулись паломники и индейцы, она иллюстрирует ценный урок совместной работы.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите «Один маленький, два маленьких, три маленьких паломника» в местной библиотеке.

---

Маленькая черепаха

от: Никола Дэвис , иллюстрировано: Джейн Чепмен – (Candlewick Press, 2001) 32 страницы.

История жизненного цикла черепахи Логгерхед рассказана поэтическим языком и иллюстрирована красивыми рисунками.Это загадочное существо плавает в океане 30 лет, скитаясь за тысячи миль в поисках пищи, пока однажды летней ночью она не возвращается на тот же пляж, где родилась, чтобы откладывать яйца. Наряду с рассказом о путешествии черепахи на некоторых страницах есть несколько информационных заметок, а также указатель тем.

Идеально для: Детей, которые любят животных.

Найдите One Tiny Turtle в местной библиотеке.

---

Дождевая капля, хлоп!

от: Венди Чейетт Льюисон , иллюстрировано: Пэм Папароне – (Viking, 2004) 32 страницы.

Веселая прогулка под дождем для маленькой девочки и ее задорной собаки – это возможность сосчитать от одного до 10 и обратно, с небольшими каплями дождя, голыми пальцами ног и, наконец, солнцем. Живые иллюстрации весны, дождя, дождевых червей и цветов украшают эту освежающую счетную книгу, на которой написано слово «весна». Даже ее зеленые резиновые сапоги улыбаются!

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Дождевая капля, хлоп! в вашей местной библиотеке.

---

Сон, Черный Медведь, Сон

от: Джейн Йолен и Хайди Стемпл , иллюстрировано: Брук Дайер – (HarperCollins, 2007) 32 страницы.

Стремление прижаться к постели холодной зимней ночью – не просто человеческое удовольствие – это то, что делают и животные. В новой нежной книжке на сон Джейн Йолен мы видим, как животные, находящиеся в спячке, повсюду используют зиму для сладких снов. Черный медведь, например, впадает в спячку «сквозь зимний снег» и ждет «до весны, чтобы подняться и уйти», в то время как летучие мыши крепко поджимают свои «ноги для долгой темной зимней ночи».Авторы Джейн Йолен и Хайди Э. Stemple убаюкивает маленьких детей своим ритмом и рифмой, а иллюстрации Брук Дайер отражают удовольствие свернуться калачиком на любимом одеяле.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Sleep, Black Bear, Sleep в местной библиотеке.

---

Рыба Pout-Pout

от: Дебора Дизен , иллюстрировано: Дэн Ханна – (Фаррар, Штраус и Жиру, 2008) 32 страницы.

Впервые созданная автором иллюстрированная книга Дизена «Яркая и красочная рыба Pout-Pout» – это чуткое плавание по течению тех «скучно-утомленных», которые заставляют рыбу Pout-Pout дуться! С кажущимся постоянным ворчливым лицом мистер Фиш встречает многочисленных друзей, таких как мистер Джелли, мистер Восемь (осьминог) и миссис Сквид, которые шутливо спрашивают его, почему он не может перевернуть хмурый взгляд вверх ногами. Ответ от мистера Фиша восхитителен, и он несомненно понравится публике: «Я рыба с надутым лицом / С надутым лицом / Так что я раскладываю тоскливо-утомленных / Повсюду! / BLUB / BLUUUB / BLUUUUUB.К счастью, у мистера Фиша есть много подводных друзей, которые успокаивают его, что он не должен быть таким сварливым, но чтобы навсегда избавить мистера Фиша от усталости от тоски, нужна целующаяся рыба. Восхитительные, яркие, красочные иллюстрации с умными, забавными стишками и припевом, которые дети будут повторять снова и снова. Отличная книга для зрителей или один на один, чтобы поднять настроение маленьким надувающимся.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Pout-Pout Fish в местной библиотеке.

---

Снег

от: Ури Шулевиц – (Фаррар, Штраус и Жиру, 1998) 32 страницы.

Снежинки падают одна за другой, медленно покрывая город красивым белым одеялом. Вашему ребенку понравится эта история, как один мальчик празднует радость нового снегопада. Простой текст и прекрасные иллюстрации делают эту награду идеальной для юной аудитории.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Snow в местной библиотеке.

---

Снеговики ночью

от: Caralyn Buehner , иллюстрировано: Mark Buehner – (Dial, 2002) 32 страницы.

Вы когда-нибудь задумывались, что делают снеговики ночью? В этой веселой сказке город, полный снеговиков, отправляется в ночь, чтобы выпить холодного какао, покататься на коньках и поиграть в бейсбол. Идеальная история для снежного дня.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите снеговика ночью в местной библиотеке.

---

Снежная музыка

от: Линн Рэй Перкинс – (Greenwillow Books, 2003) 40 страниц.

В этой прекрасной книжке с картинками снег приходит, «поет тихую песню», и оставляет музыку повсюду: в тихом шепоте снегопада, в шуме животных и в грохоте плуга. История изложена почти как конкретное стихотворение – когда белка бегает по кругу, слова на странице – тоже, – а мягкие акварели Перкинса прекрасно иллюстрируют заснеженный пейзаж.Snow Music – отличное место для чтения вслух снежным днем.

Идеально для: Детей, которые любят поэзию.

Найдите Snow Music в местной библиотеке.

---

Снежный день

от: Эзра Джек Китс – (Macmillan, 1962) 40 страниц.

Молодой Питер просыпается и обнаруживает, что выпал снег – и ему не терпится выйти на улицу и поиграть! Хотя он разочарован, когда обнаруживает, что не может спасти снежный ком в кармане, его печаль тает, когда он просыпается на следующее утро для еще одного дня снежного веселья.Иллюстрации Китса в стиле коллажа прекрасны – особенно резкий контраст Питера в его красном зимнем костюме (с маленьким заостренным капюшоном) на снежном пейзаже. Классическая игра Китса Snowy Day прекрасно передает детское чувство удивления.

Идеально для: Детей, которые любят реализм.

Найдите The Snowy Day в местной библиотеке.

---

Три снежных медведя

от: Ян Бретт – (Putnam, 2007) 32 страницы.

Никто не может лучше проиллюстрировать уют зимы, чем Ян Бретт. В своей новейшей книжке с картинками она пересказывает любимую детскую историю Златовласки и трех медведей в арктическом стиле инуитов. Как это принято у Бретта, замысловатые боковые панели передают больше деталей истории. Эту книгу нужно читать и открывать для себя снова и снова.

Подходит для: Детей, которые любят классику.

Найдите Три снежных медведя в местной библиотеке.

---

Арт Собака

от: Thacher Hurd – (HarperCollins, 1996) 32 страницы.

Артур – мягкий, любящий искусство сторожевой пес в Художественном музее Догополиса. Он проводит вечера за чтением в своей маленькой квартирке на 17-й Западной улице… если только не полнолуние. Затем он превращается в «Art Dog», который наполняет город экстравагантным уличным искусством.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Art Dog в местной библиотеке.

---

Корнелиус П. Грязь, ты готов ко сну?

от: Барни Зальцберг – (Candlewick Press, 2005) 28 страниц.

Корнелиус П. Грязь очень необычным образом заботится о ритуалах перед сном, скармливая своих рыбок печеньем и кладя игрушки в холодильник. Детям нравятся иллюстрации, рассказывающие о том, что делает Корнелиус, когда отвечает на вопрос матери.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найди Корнелиус П. Грязь, ты готов ко сну? в вашей местной библиотеке.

---

День, когда младенцы уползли прочь

от: Пегги Ратманн – (Putnam Juvenile, 2003) 40 страниц.

Однажды днем, во время городской ярмарки, группа озорных младенцев уползает от своих семей. Один маленький мальчик должен спасти положение. Рифмующий стих, сопровождаемый привлекательными иллюстрациями с черными силуэтами, вовлекает читателя в эту веселую шутку.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите День, когда младенцы уползли прочь в местной библиотеке.

---

Не позволяйте голубю водить автобус!

от: Мо Виллемс – (Hyperion Press, 2003) 36 страниц.

Мо Виллемс – такое громкое имя среди авторов книжек с картинками, что трудно поверить в его первую детскую книгу «Не позволяй голубю водить автобус»! вышла всего пять лет назад.Виллемс прекрасно передает метод маленького ребенка, который пытается добиться своего, когда голубь умоляет, обещает, скулит, умоляет и, в конце концов, устраивает истерику, которую вы и ваш ребенок узнаете. Помогите начинающему читателю добиться прогресса во время летних каникул с такими забавными и забавными книгами, как эта.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Не позволяйте голубю водить автобус! в вашей местной библиотеке.

---

Я знаю старушку, которая проглотила муху

от: Glen Rounds – (Дом отдыха, 1947) 32 страницы.

Накопленная народная песня, в которой решение оказывается хуже, чем затруднительное положение, когда старушка глотает муху.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Я знаю старушку, проглотившую муху в вашей местной библиотеке.

---

King Bidgood’s в ванной

от: Одри Вуд – (Детские книги Харкорта, 1985) 32 страницы.

Одри Вуд сочинила веселое чтение вслух.Детям всех возрастов может понравиться тот факт, что король Бидгуд так развлекается в своей ванне, что не хочет выходить из нее! Но кто будет править королевством? Ритмичный, повторяющийся текст просто умоляет детей повторять: «Король Бидгуд в ванне, и он не выйдет!»

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите King Bidgood’s в ванной в местной библиотеке.

---

Приключения по алфавиту

от: Одри Вуд , иллюстрировано: Брюс Вуд – (Blue Sky Press, 2001) 40 страниц.

Этот алфавитный сборник оживляет «маленькие буквы», когда они готовятся научить ребенка азам. По дороге в школу точка в нижнем регистре i исчезает. На протяжении всей истории автор ловко вплетает информацию о буквах алфавита – их порядке, правильном расположении и звуках. Живые иллюстрации привлекают внимание как к прописным, так и к строчным буквам.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Alphabet Adventure в местной библиотеке.

---

Knuffle Bunny: Поучительная история

от: Мо Виллемс – (Книги для детей Hyperion, 2004) 40 страниц.

Трикси и ее неразлучный кролик Knuffle сопровождают папу в прачечную по соседству, чтобы помыть семью. Эта печальная история начинается, когда они возвращаются домой, и мама спрашивает: «А где же Knuffle Bunny?»

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Knuffle Bunny: Acucary Tale в местной библиотеке.

---

Обезьяна и я

от: Emily Gravett – (Simon & Schuster, 2008) 32 страницы.

Книги, которые побуждают ребенка взаимодействовать с текстом, – прекрасный способ воспитать любовь к чтению. В Monkey and Me, маленькая девочка и ее игрушечная обезьянка любят подражать животным. В книге используются рифмующиеся припевы и очаровательные иллюстрации, которые побуждают читателя подыгрывать. Начните с чтения Обезьяна и я вместе и удивляйтесь, когда увидите, как ваш ребенок снова и снова читает его в одиночестве.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Обезьяна и я в местной библиотеке.

---

Озорные маленькие обезьянки

от: Джим Эйелсворт , иллюстрировано: Генри Коул – (Dutton Juvenile, 2003) 32 страницы.

Вы ищете веселую книгу с алфавитом, полную проделок 26 обезьян? Узнайте, что происходит, когда семья обезьян остается дома одна.Если вы думаете, что они ведут себя как обычные братья и сестры, вы правы. В этом доме все «обезьяньи дела». Вернутся ли мама и папа домой к своим шимпанзе, спрятанные в постели, или вместо этого озорные обезьяны устроят беспорядок?

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Naughty Little Monkeys в местной библиотеке.

---

Один картофель, два картофеля

от: Cynthia DeFelice , иллюстрировано: Andrea U’Ren – (Farrar, Straus & Giroux, 2006) 32 страницы.

Начиная с первой страницы и пропуская всю сказку до последнего восхитительного восхитительного предложения, ДеФеличе имеет структуру и ритм фольклорного языка. “Мистер. и миссис О’Грэйди были настолько бедны, что каждый день выкапывали в своем маленьком огороде по одной картофелине, называли это завтраком, обедом и ужином, и считали, что им повезло, что они съели ее » … Забавные рисунки У’Рен – мистер и хозяйка, тонкие как спичка, уравновешенные пухлым черным горшком, – идеальное дополнение к этой сказке, которую нужно прочитать вслух, поделиться и поделиться снова.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Один картофель, два картофеля в местной библиотеке.

---

Противоположное

от: Tom MacRae , иллюстрировано: Елена Одриозола – (Peachtree Publishers, 2006) 32 страницы.

Иногда, как бы вы ни старались, все оборачивается прямо противоположным тому, что вы планировали: молоко проливается, рисование становится беспорядочным, а учителя злятся.Это тот день, который сейчас у Нейта. Но все не так, как кажется. Внезапная неуклюжесть Нейта на самом деле не его дело, а дело рук злобной фигуры с дикими глазами по имени Противоположная. … Дети будут относиться к Нейту и к тем моментам, когда кажется, что все идет не так, но, кроме того, они увидят, как Нейт становится находчивым и использует свои собственные навыки решения проблем, чтобы справиться с ситуацией.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Opposite в местной библиотеке.

---

The Queen’s Feet

от: Сара Эллис , иллюстрировано: Душан Петричич – (Red Deer Press, 2006) 32 страницы.

У королевы Дейзи есть проблема, с которой могут идентифицировать себя многие извивающиеся дети: ее ноги просто не могут вести себя прилично. Они хотят носить дикие и красочные ботинки и пушистые тапочки – или вообще ничего! Они хотят бродить по пруду, танцевать чечетку и открывать лужи. К сожалению, двор королевы Дейзи и подданные этого не одобряют.Новая книжка с картинками Сары Эллис «Стопы королевы» – это глупая, но вполне связная история о поиске золотой середины – то, что большинству детей тоже необходимо найти для себя. Когда определенное поведение уместно, а когда нет, может быть непросто научиться этому, но ситуация и решение королевы Дейзи хорошо усваивают эту концепцию без каких-либо проповедей. Акварельные иллюстрации Душана Петричича и иллюстрации, выполненные пером и тушью, оптимистичны и комичны и в большинстве случаев представляют собой точку зрения на происходящее. Веселая книга для маленьких детей в том возрасте, когда сидеть спокойно – настоящее усилие.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Queen’s Feet в местной библиотеке.

---

Тайная жизнь Уолтера Китти

от: Барбара Джин Хикс , иллюстрировано: Дэн Сантат – (Альфред А. Кнопф, 2007) 40 страниц.

Вы когда-нибудь задумывались, что происходит в голове у вашей кошки? Я не думаю, что эта книга полностью отвечает на этот вопрос, но она заставляет задуматься.Это забавный взгляд на внутреннюю жизнь некоего Уолтера Китти (он же «Клык»), стилизованный под известный рассказ Джеймса Тербера. Великолепные, живые иллюстрации помогают поддержать забавный рассказ. Одна из моих любимых частей – это когда Уолтер говорит о том, как много он помогает по дому, когда на самом деле создает большой беспорядок и расстраивает своих владельцев. Детям не обязательно быть владельцами кошек или любителями кошек, чтобы оценить эту книгу, поскольку они легко идентифицируют себя с богатым внутренним миром выдуманных подвигов Уолтера.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Тайная жизнь Уолтера Китти в местной библиотеке.

---

Правдивая история трех поросят!

от: Jon Scieszka , проиллюстрировано: Lane Smith – (Viking Kestrel, 1989) 32 страницы.

Восхитительно возмутительная история о волке привлекает внимание, а глупые, но блестящие иллюстрации добавляют книге привлекательности.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Правдивая история трех поросят! в вашей местной библиотеке.

---

Где зеленая овца?

от: Mem Fox , иллюстрировано: Judy Horacek – (Harcourt Brace, 2004) 32 страницы.

Читатели будут посмеиваться над тонкой овцой, широкой овцой, качающейся овцой и скользкой овцой; автомобильная овца, поездная овца, солнечная овца и дождливая овца в поисках неуловимой зеленой овцы.Простые иллюстрации и идеальный предсказуемый текст вместе составляют идеальную сказку на ночь с необходимым приятным окончанием.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найди Где зеленая овца? в вашей местной библиотеке.

---

Я грязный!

от: Kate McMullan , проиллюстрировано: Jim McMullan – (HarperCollins, 2006) 36 страниц.

Юным читателям, которые любят грязную, шумную строительную технику, понравится история этого экскаватора-погрузчика о грязном рабочем дне.Наряду с занимательной информацией о работе с обратной лопатой идут звукоподражания, аллитерация и даже некоторый подсчет.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Я грязный! в вашей местной библиотеке.

---

Пара белых медведей: детеныши-близнецы нашли дом в зоопарке Сан-Диего

от: Джоан Райдер – (Книги Саймона и Шустера для юных читателей, 2006) 32 страницы.

Этот фоторепортаж рассказывает правдивую историю Таткика и Каллука, пары трехмесячных белых медведей-сирот, которые были найдены на Аляске и доставлены в зоопарк Сан-Диего для выращивания.Интересные фотографии показывают детенышей от их первоначального карантина до их возможного знакомства с окружающей средой на открытом воздухе и вызывают восхищение посетителей зоопарка. Автор предоставляет два набора текста: один состоит из простых предложений крупным шрифтом для начинающих читателей, а другой мелким шрифтом для пожилых читателей, предоставляющих более обширную техническую информацию.

Идеально для: Детей, которые любят животных.

Найдите Пара белых медведей: детеныши-близнецы Найдите дом в зоопарке Сан-Диего в вашей местной библиотеке.

---

Мальчик-каратэ

от: Ann Morris – (Dutton Juvenile, 1996) 32 страницы.

Присоединяйтесь к Дэвиду и его другу Джорджи, которые изучают карате. Фотографии проведут вас через каждую часть их класса, от разминки до спарринга. В конце концов, они наконец-то сдают экзамен и получают свои зеленые пояса.

Идеально для: Детей, которые любят спорт и здоровье.

Найдите Karate Boy в местной библиотеке.

---

Никто не видел: обычные вещи глазами художника

от: Боб Рачка – (Millbrook Press, 2002) 32 страницы.

Простой рифмующийся повторяющийся текст сопровождает эту коллекцию репродукций 16 работ известных художников. («Никто не видел сена, как Клод Моне. Никто не видел рыбу, как Пауль Клее».) Эта книга не только знакомит с некоторыми из величайших художников мира, но и сообщает о том, что люди видят мир по-разному. .Эту книгу стоит прочитать перед первой поездкой в ​​художественный музей.

Подходит для: Детей, которые любят искусство.

Найдите Никто не видел: Обычные вещи глазами художника в местной библиотеке.

---

Элеонора Рузвельт

от: Лиза Трумбауэр – (Capstone Press, 2005) 24 страницы.

Это часть серии Pebble Books Biographies, написанной для начинающих и первых читателей, которая включает книги об Аврааме Линкольне, Альберте Эйнштейне и Джоне Ф.Кеннеди. Сочетание красочных фотографий и лаконичного, но простого языка облегчает понимание детьми младшего возраста.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Элеонора Рузвельт в местной библиотеке.

---

Если вы выросли с Джорджем Вашингтоном

от: Рут Гросс , проиллюстрировано: Эмили МакКалли – (Scholastic, 1993) 64 страницы.

Иллюстрации помогут детям познакомиться с новыми словами.Формат вопросов и ответов разбивает историю на увлекательные небольшие куски.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите , если вы выросли с Джорджем Вашингтоном в вашей местной библиотеке.

---

Посмотрите, что пришло из Соединенных Штатов

от: Кевин Дэвис – (Книги Франклина Уоттса, 1999) 32 страницы.

Отличный фото-словарь повседневных вещей, родом из США, включая изобретения, еду, спорт, игрушки и праздники.Помогает детям младшего возраста получить представление о вещах, которые формируют их повседневную жизнь, и о том, как эти вещи возникли.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Посмотрите, что пришло из Соединенных Штатов в вашей местной библиотеке.

---

Фрида

от: Джона Винтер , иллюстрировано: Ана Хуан – (Arthur A. Levine Books, 2002) 32 страницы.

Детский полиомиелит и ужасная автокатастрофа оставили Фриду Кало, мексиканскую художницу, со сломанным, страдающим телом.Она плачет вечно? Нет! Она превращает свою боль в игривые картины, изобилующие фантастическими скелетами, ягуарами, дьяволами и обезьянами. Ее смелая жизнь точно описана в этой эмоциональной книге с поэтическим текстом, игривым шрифтом и сюрреалистическими рисунками. Суровая тема книги о том, что внутренняя сила может преодолеть все трудности, идеально подходит для молодых художников, малышей, которые плохо себя чувствуют, и жалобщиков, нуждающихся в зарядке.

Идеально подходит для : малышей, которым нужен прилив вдохновения.

Найдите Frida в местной библиотеке.

---

Моисей: когда Гарриет Табман привела свой народ к свободе

от: Кэрол Уэтерфорд , иллюстрировано: Кадир Нельсон – (Книги Hyperion для детей, 2006) 41 страница.

Отмеченная наградами книга с картинками о Табмане. Родители должны знать, что тема рабства беспокоит и должна вызывать беспокойство, а детям младшего возраста потребуется помощь в ее понимании.Гарриет подвергается опасности на протяжении большей части книги. В многочисленных беседах Табмана с Богом в книге также есть сильный духовный элемент. Награды: Caldecott Honor, медаль Коретты Скотт Кинг, выдающаяся детская книга ALA.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Моисей: когда Харриет Табман привела свой народ к свободе в вашей местной библиотеке.

---

Sky Boys: Как они построили Эмпайр-стейт-билдинг

от: Дебора Хопкинсон , иллюстрировано: Джеймс Рэнсом – (Schwartz & Wade, 2006) 44 страницы.

Вдохновляющий рассказ о строительстве памятника. Родители должны знать, что здесь не о чем беспокоиться, но некоторые вещи могут нуждаться в объяснении и контексте. Сюжетом может быть здание Эмпайр-стейт-билдинг, но это происходит во время Великой депрессии, и ваши дети могут захотеть узнать, почему дети собирают дрова на улицах Нью-Йорка. Семьи, читающие эту книгу, могут обсудить небоскребы. Почему люди хотят построить что-то такое большое и сложное? Почему они нас вдохновляют? Зачем людям нужна такая опасная работа?

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Sky Boys: Как они построили Эмпайр-стейт-билдинг в местной библиотеке.

---

Кукуруза – это кукуруза: дар индейцев

от: Алики – (HarperTrophy, 1986) 40 страниц.

Знаете ли вы, что одно крошечное зернышко кукурузы может дать до 1000 растений? Студенты узнают о вкладе культур коренных американцев в этом простом научном объяснении происхождения кукурузы. К тому времени, как паломники прибыли в Америку, индейцы уже собирали кукурузу и использовали ее во многих отношениях.Дети узнают, как растет кукуруза, а также почему она известна как «Дар индейцев».

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Кукуруза – это кукуруза: дар индейцев в местной библиотеке.

---

Пригоршня грязи

от: Раймонд Биал – (Книги Уокера для юных читателей, 2000) 32 страницы.

Дети никогда больше не увидят грязь прежней после того, как отмеченный наградами фотоэссеист Раймонд Биал проведет вас в это захватывающее, веселое и «грязное» путешествие по одному из самых ценных ресурсов планеты.Как говорит Биал: «Без почвы на земле не было бы жизни». Понимание этой концепции жизненно важно для обучения малышей основам защиты окружающей среды.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Пригоршню грязи в местной библиотеке.

---

Моя сумка и я!

от: Карен Фармер , иллюстрировано: Гэри Смородина – (Penton Kids, 2008) 12 страниц.

В этой простой и умной книге маленький мальчик делает покупки вместе со своей мамой и узнает, что то, что он покупает, и то, как он забирает это домой, может иметь большое влияние на окружающую среду. Включая в себя многоразовую сумку для покупок, эта книга дает даже самым маленьким читателям инструмент для уменьшения своего углеродного следа.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Мою сумку и меня! в вашей местной библиотеке.

---

На Земле

от: г.Брайан Карас – (Putnam, 2005) 32 страницы.

В этой книге дети получат первое представление о том, как их повседневные наблюдения связаны с жизнью на планете в целом. Карас приглашает читателей в «гигантское путешествие в космосе, вращающееся как карусель». С минимальным количеством текста книга объясняет словами и красочными изображениями суточные и годовые циклы Земли. Хотя концепции сложны, дети получат элементарное объяснение орбиты, вращения и наклона планеты Земля, силы тяжести, почему у нас есть времена года и что происходит, когда день превращается в ночь.Словарь прост для ранних читателей, но, поскольку научные концепции сложны, некоторые объяснения взрослых будут приветствоваться.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите On Earth в местной библиотеке.

---

Звезды под вашей кроватью: удивительная история пыли

от: Эйприл Шкив Сэйр , иллюстратор: Энн Джонас – (Greenwillow Books, 2005) 32 страницы.

Кто знал, что то, что нас окружает каждый день, может быть таким увлекательным? Используя акварельные рисунки и стихотворные стихи, автор объясняет, что такое пыль, различные виды пыли, ее многочисленные источники (пыльца, домашняя пыль, пыльные бури, пожары, вулканический пепел) и то, как пыль окрашивает закаты, которые мы видим. В конце книги есть раздел на две страницы с дополнительной информацией, которая потребует объяснений для взрослых.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите звезды под кроватью: удивительная история пыли в местной библиотеке.

---

Почему я должен утилизировать?

от: Джен Грин , иллюстрировано: Майк Гордон – (Образовательная серия Бэррона, 2005) 32 страницы.

Мистер Джонс – учитель, который подает детям хороший пример, сортируя мусор, чтобы понять ценность вторичной переработки. Из информативного и развлекательного “Почему я должен?” Серия Recycle знакомит с этой темой с забавными цветными иллюстрациями на каждой странице.В этой серии также есть полезный раздел для родителей и учителей в конце каждой книги, в котором предлагаются способы более эффективного обучения концепциям.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Почему я должен утилизировать? в вашей местной библиотеке.

---

Живые и здоровые динозавры: руководство к хорошему здоровью

от: Марк Толон Браун и Лорен Красный Браун – (Little, Brown, 1990) 32 страницы.

Очаровательные персонажи динозавров помогают детям узнать о здоровых привычках. Они отправляют важные сообщения о том, как тренировать свой разум и тело, а также заботиться о себе и своих друзьях.

Идеально для: Детей, которые любят спорт и здоровье.

Найдите живых и здоровых динозавров: Руководство к хорошему здоровью в вашей местной библиотеке.

---

Безопасность в бассейне

от: Люсия Раатма – (Бриджстоун Букс, 1999) 24 страницы.

Простой текст и фотографии информируют юных читателей о самом безопасном способе плавания в бассейне. В серию по вопросам безопасности также входят «Безопасность в Интернете» и «Безопасность на велосипеде».

Идеально для: Детей, которые любят спорт и здоровье.

Найдите Безопасность в бассейне в местной библиотеке.

---

Будь моим соседом

от: Майя Аджмера, Джон Д. Иванко, Глобальный фонд для детей и Фред Роджерс – (Charlesbridge, 2006) 32 страницы.

Эта прекрасная книга, вдохновленная философией Фреда Роджерса – ведущего классического телешоу «Соседство мистера Роджера» о важности соседства и сообщества, напоминает нам о том, что где бы вы ни находились по всему миру, есть школы, места поклонения и общие обязанности.

Идеально для: Для детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найдите Be My Neighbor в местной библиотеке.

---

Великие оценки

от: Брюс Голдстоун – (Henry Holt & Company, Inc., 2006) 32 с.

Научитесь трюкам в рукаве каждого математика. Родители должны знать, что эта книга предлагает позитивные уроки здравого смысла, которые развивают математические знания и понимание количества. Младшим детям понравится смотреть на картинки и делать более простые уроки; старшие дети и взрослые оценят более сложные задачи.

Идеально для: Детей, которые любят числа.

Найдите Великие оценки в местной библиотеке.

---

Лайткоин

от: Брайан Флока – (Атенеум, 2007) 48 страниц.

Эта отмеченная наградами книга о жизни на плавучем маяке посвящена повседневной жизни на плавучем судне, где моряки изображаются просто преданными своей работе по обеспечению безопасности других лодок. Родители, чьи дети любят самолеты, поезда и все остальное, будут рады этой замечательной книжке с фактами. Детям особенно понравятся крошечные подробности повседневной жизни. В книге удается точно передать, как эти преданные делу моряки в течение нескольких месяцев в море испытали свою работу, от завитых волнами коридоров до клаустрофобных жилых помещений, не будучи скучными.Проза проста, ясна и сдержанна, поддерживается подробными иллюстрациями, которые позволяют детям разглядывать детали лодки, включая ее механизмы, колесо и даже свое белье, вывешенное для сушки на палубе. Драматическая фотография крошечной сияющей лодки, предупреждающей об опасном океанском лайнере, обязательно вызовет у детей острые ощущения.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Lightship в местной библиотеке.

---

Picture Pops: Машины

от: Роджер Придди – (Priddy Books, 2005) 18 страниц.

Это удивительно проработанная всплывающая книга, которая включает забавные и простые факты, а также основные определения машин и их задач.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Picture Pops: Machines в вашей местной библиотеке.

---

Яма должна выкопать

от: Рут Краусс , иллюстрировано: Морис Сендак – (HarperTrophy, 1952) 48 страниц.

Представьте себе Дети говорят самые ужасные вещи , переплетенные в книжку с картинками. А представьте, что иллюстрации были выполнены самым очаровательным образом Морисом Сендаком. И вуаля! У вас есть чудесная, причудливая модель A Hole Is to Dig размером с кошелек. Ваш ребенок будет радостно хихикать, когда вы вместе прочтете эти дурацкие определения.

Подходит для: Детей, которые любят классику.

Найдите номер A Hole Is to Dig в местной библиотеке.

---

Целующаяся рука

от: Одри Пенн , иллюстрировано: Рут Э. Харпер и Нэнси М. Лик – (Child & Family Press, 1993) 32 страницы.

Школа вот-вот начнется, но маленький енот Честер боится. Он говорит матери, что не хочет ходить в школу и хочет остаться с ней дома. Она рассказывает ему семейную тайну о целующейся руке – и это делает школу такой же уютной, как и дом. Милая, обнадеживающая история, которая показывает детям, как утешить себя, и напоминает им, что независимо от того, где они находятся, их родители любят их.

Идеально для: Детей, которые беспокоятся.

Найдите The Kissing Hand в местной библиотеке.

Все способы быть умными

Отзывы

«Мне бы хотелось, чтобы мой семилетний я прочитал эти мудрые слова, но книги – это отражение общества, и 30 лет назад большинство родителей, таких как мои, считали, что получение хороших оценок в школе – это все, что имело значение; в результате наша самооценка часто зависела от результатов тестов и экзаменов.Однако сам факт того, что эта невероятно жизнерадостная и необходимая книга с картинками существует сегодня, является обнадеживающим признаком того, что в родительском и личном мировоззрении уже произошел огромный сдвиг – и пора тоже … Я просто знаю, что это один из тех особенных книги, которые попадут во многие руки и сердца и, возможно, изменят несколько жизней на этом пути ».
– Эйлин Сим, Picture This Book

«Очаровательные иллюстрации в красивых, привлекательных цветах? Проверять. Отличный рифмующийся текст, который очень интересно читать вслух? Проверять.Замечательное послание, переданное красивым, непредвзятым образом? Проверять. Эта книга – радостное празднование детства и всех различных, уникальных способов быть умным … Честно говоря, это такая трогательная и счастливая книга, и вы не можете не улыбаться и кивать, листая каждую страницу ».
– Кортни Адамо , Babycinno

«С удовольствием вернулись Давина Белл и Эллисон Колпойс, третья пара в этом мощном дуэте, создавшая, на мой взгляд, идеальную книгу с картинками. Ага. Я сказал это! С быстрыми рифмами и великолепными иллюстрациями мы прыгаем через ландшафт творчества и доброты, сообразительности и хладнокровия.ВСЕ способы быть умными. Это праздник обучения, игры и обучения через игру ».
– Лиам Дэниелс, @wordsandillustrations

«Отпразднуйте бесчисленное множество умных существ в этой убедительной и причудливо подробной книге. Честно говоря, мы не можем этого рекомендовать ».
– Миранда Росбах, @Bookbloom

«Простые плавные слова в сочетании с флуоресцентными иллюстрациями (созданными чернилами, углем и карандашом, а затем собранными в цифровом виде) дают юным читателям книгу, полную примеров того, как они умны весь день, каждый день.Умно делать – например, наклеивать крылья летучим мышам на Хэллоуин, собирать слизь и «строить лодки из коробок». Умно понимать людей – например, выражать сочувствие, «здороваться и прощаться с людьми, когда они стесняются» и «сожалеть, когда вы непослушны». Умно «выращивать, бросать / надувать мыльные пузыри», «безумные танцы! Хорсей скачет! / Чувствовать страх, но рисковать »и даже« сидеть спокойно и тихо целую вечность ». Реалистичные иллюстрации показывают, как дети разных расовых представлений присоединяются к разумным животным и добрым волосатым монстрам, чтобы уверенно исследовать свой мир, реальный и вымышленный.Сквозной линии повествования как таковой нет, но двухстраничные развороты тематически унифицированы. Дети летают на драконах, читают лекции о динозаврах, играют с пиратами, хвастаются в цирке и исследуют космос, всегда получая при этом сообщение о том, что «каждый час каждого дня / мы умны по-своему. / И никто никогда не будет делать … / таких же умных вещей, как ты ».
– Киркус

«Для любого ребенка, который когда-либо беспокоился о том, чтобы быть« умным », австралийский писатель Белл и художник Колпойс предлагают обширный и обнадеживающий взгляд на то, как можно быть таким… Энергия рифмующихся куплетов Белла отражает саму изобретательность книги. празднует бодрость детского воображения, эмоционального интеллекта и практических талантов.Лазать по деревьям, делать слизь, придумывать игры. Иллюстрации Колпойса, изображающие занятых, разнорасовых, разносторонне одаренных людей, передают радостное разнообразие и безграничное сострадание ».

– Дейрдре Бейкер, Toronto Star

17 книг, которые, по словам детей, помогли им обрести собственный голос

Чтение важно по многим причинам. Это связано с успехами в учебе, это способствует сочувствию, это весело, это расслабляет, это учит нас чему-то. Одна из моих любимых причин читать заключается в том, что это может помочь читателям обрести собственный голос и лучше понять себя.Это относится к читателям любого возраста, но может быть особенно значимым для подростков, которые начинают осознавать свою собственную идентичность, отличную от личности своих родителей.

Мы попросили подростков-читателей (а также родителей и учителей подростков-читателей) поделиться некоторыми книгами, которые помогли им раскрыть свой собственный голос и развить собственное видение мира. Жанры названных ими книг варьируются от фэнтези до истории и реалистической фантастики, но есть определенная общая черта вдохновляющих персонажей, которые храбры, добры и остаются верными себе, даже если это не самый популярный способ быть.

• Голос Амины

  , автор – Хена Кан

  В этой милой и острой истории Амина решает общие проблемы подростков, например, как вписаться в нее и должна ли она измениться, чтобы стать такой же, как все. Ей также приходится сталкиваться с дополнительной проблемой – быть пакистанско-американской мусульманкой в ​​городе, где ее мечеть недавно подверглась вандализму. Она совершает большие ошибки на своем пути к выяснению своей личности и роли в мире и должна работать над этими ошибками.11-летняя Дженнифер обнаружила, что она действительно связана с борьбой Амины в этой истории, «наполненной эмоциями [такими как] счастье, гнев и беспокойство».

• Храбрый

  Светлана Чмакова

  Дженсен ежедневно переживает кошмар: над ним издеваются в средней школе. В его голове он – герой, который правит днем, когда случаются издевательства, но на самом деле он ничего не делает, когда злые дети называют его толстым, уродливым и тупым.Многие дети могут понять события, происходящие в этом очаровательном и оптимистичном графическом романе, где (предупреждение о спойлере) преобладает хороший парень. Кара, 10 лет, поделилась: «Главный герой действительно храбрый, даже когда у него могут быть проблемы, а такое может случиться с любым из нас». 12-летняя Анна соглашается: «Это было так похоже на то, что происходит в моей школе».

• Считаем по семеркам

  Холли Голдберг Слоан

  Это печальная, но вдохновляющая история, в которой прославляется стойкость и радость после того, как случаются худшие вещи в жизни.Уиллоу, 12-летняя гений смешанной расы, которую в детстве усыновила белая семья, никогда не вписывалась в школу. Ей становится еще труднее, когда ее приемные родители погибают в автокатастрофе, и она оказывается одна. Неожиданный набор персонажей спасает ее, в том числе ее школьный советник Делл и новый друг Май и вьетнамская семья Май. «Эта книга изменила мою жизнь и то, как я думаю. Каждый должен когда-нибудь в своей жизни это прочитать », – бредит Баттон, 12.

• Феликс YZ

  от Лизы Бункер

  Эта книга – секретный блог Феликса Иза, 13-летнего мальчика, которому предстоит медицинская процедура по разделению дружелюбного и интеллектуально одаренного существа из четвертого измерения, которое слилось внутри него после одного из научных экспериментов его отца. пошла ужасно не так.В этой фантастической обстановке блог Феликса исследует разные темы, от беспокойства до запугивания и влюбленности в мальчика. Это история о том, как быть уникальным и все же связанным с миром. «Мне понравилась эта книга, и для меня очень много значило увидеть так много разных представлений ЛГБТК в одной книге», – говорит Эбби, 12 лет.

• Рыба на дереве

  от Линды Маллали Хант

  Шестиклассница Элли Никерсон всегда боялась школы.Однокурсники называли ее тупой и неудачницей, а учителя – нарушительницей спокойствия. Она отлично разбирается в математике и искусстве, но никогда никому не раскрывает свой самый темный секрет: она не умеет читать. Все меняется, когда она получает нового учителя, мистера Дэниэлса, и заводит дружбу с двумя другими неудачниками в школе, Кейшей и Альбертом. Мистер D понимает, что у Элли дислексия, и помогает ей научиться читать и видеть ценность своего творческого ума. Новые друзья помогают ей понять, что в людях есть гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.8-летняя Далия говорит: «Эта книга потрясающая, и если вам понадобится небольшая помощь в чтении, она даст вам немного уверенности, чтобы рассказать кому-нибудь».

• Могучий Фрик

  Родмана Филбрика

  Эта современная классика повествует о дружбе между двумя очень разными мальчиками – Максом, медленным учеником, застрявшим в теле гиганта-подростка, и Кевином, крошечным Эйнштейном в скобах для ног.Он использует юмор, тайны и приключения, чтобы преподать важные уроки сострадания и храбрости. 12-летний Джозеф рекомендует эту книгу другим детям. «В нем очень доброе послание, и вы можете быть похожим на Макса, одного из персонажей книги, помогать людям и быть их друзьями, когда никто другой этого не сделает».

• Призрак

  Джейсона Рейнольдса

  Касл (по прозвищу Призрак) – подросток из сурового района, который в прошлом пережил душераздирающую трагедию.Он находит новую цель в жизни, когда применяет свои природные навыки бега в команде по легкой атлетике. Его тренер и товарищи по команде становятся для него семьей, и он узнает, как усердно работать и что значит преодолевать неудачный выбор и тяжелые времена, а не просто убегать. 12-летняя Порция почувствовала себя связанной с этой вдохновляющей историей: «… она заставила меня захотеть изменить мир. Это интересная книга, потому что у всех был момент, когда они просто хотели сдаться. Конечно, большинство людей выходит из спада и снова встает, как это сделал Призрак.Но некоторые этого не делают, и они никогда не достигают своих целей. Призрак – удивительный мальчик, который к чему-то пришел из ничего ».

• Сердце и разум Фрэнсис Поли

  , апрель Стивенс,

  Фрэнсис, она же Фиггроттен, необычная пятиклассница, которая чувствует себя более комфортно в одиночестве на природе или разговаривает со своим мудрым 80-летним водителем школьного автобуса. В школе ее научили не поднимать руку слишком часто, даже если она знает ответ, потому что на нее забавно смотрят другие дети.По мере того, как происходят неожиданные события, она должна научиться справляться с горем, новыми друзьями и старшими сестрами и обнаруживает, что может быть альтернатива полетам в одиночку, которая по-прежнему позволяет ей оставаться верной себе. Саванна, 9 лет, сказала: «Я не хотела возвращать эту книгу. Я перечитываю это снова и снова. Я мог полностью относиться к Фрэнсис, и это заставляло меня одновременно грустить и радоваться ».

• Хранитель затерянных городов

  от Shannon Messenger

  Софи, 12-летняя вундеркинд, обладающая навыками чтения мыслей, никогда не могла полностью соответствовать своим сверстникам или одноклассникам.Когда она понимает, что на самом деле она из мира эльфов, а не мира людей, все начинает обретать смысл. Она погружается в этот новый мир и открывает для себя еще больше магических сил, когда она отправляется в полный приключений квест, чтобы узнать секреты своего прошлого. 12-летняя Ханза говорит: «Вы когда-нибудь думали, что вы другой? Софи заставила меня захотеть открыть свои собственные суперсилы ».

• Моя сторона горы

  Джин Крейгхед Джордж

  Двенадцатилетний Сэм убегает от своей семьи и их жизни в переполненной нью-йоркской квартире, чтобы жить в лесу.В этой книге рассказывается о его приключениях, когда он осваивает навыки, необходимые для выживания в пустыне. Многие дети чувствуют себя воодушевленными, читая истории о выживании, в которых дети живут одни, без взрослых. 10-летняя Винни говорит: «Я нашел эту книгу вдохновляющей… и очень познавательной. Я так много узнал о том, как выжить в дикой природе, я почти чувствовал себя комфортно, выходя в дикую природу ».

• Ночной дневник

  , автор – Вира Хиранандани

  Трогательная историческая фантастическая книга, действие которой происходит в 1947 году в Индии, в год, когда закончился британский колониализм и старая Индия была разделена на две страны – Пакистан и новую Индию.С точки зрения 12-летней Ниши в письмах, которые она пишет своей матери-мусульманке, умершей при родах, история рассказывает о том, как мультикультурный мир Ниши перевернулся с ног на голову почти в одночасье. Отец Ниши – хинди, поэтому их семья должна бежать из родного города, который сейчас является частью Пакистана, в новую Индию. В этом путешествии Ниша обнаруживает свои таланты и способности в мире, полном отчаяния и любви. Это историческая фантастика в лучшем виде для читателей среднего класса!

• Телефон

  Сары Пеннипакер, иллюстрировано Джоном Классеном

  Красивая история о 12-летнем Питере и его лисе Паксе.Когда они разлучаются, Питер отправляется в 300-мильное путешествие, чтобы найти своего друга, который заставляет его узнавать новое о себе и своей семье. Сказка о выживании и приключениях, которая наполнила творческий потенциал 11-летнего Коннора и «действительно вдохновила меня на создание чего-то… она также показала, насколько животные такие умные, и раскрыла истинное значение любви».

• То же солнце здесь

  Сайласа Хауса и Нилы Васвани, иллюстрировано Хилари Шенкер

  Два подростка, Мина, девушка-иммигрантка из Индии, живущая в Нью-Йорке, и Ривер, сын шахтера из Кентукки, становятся друзьями по переписке и узнают, что у них гораздо больше общего, чем можно было бы указать на разницу в их происхождении.Эта книга, написанная серией писем, написанных двумя разными авторами, полна радости, храбрости и сострадания. Миссис Пейн, репетитор по чтению для разных классов, делится: «Всем моим ученикам это нравится, и они хотят поделиться своими историями после того, как они закончат».

• Шреддермен

  Венделина Ван Драанена, иллюстрировано Брайаном Биггсом

  Бубба, зловонный хулиган, всю свою жизнь был отравой умному и ботанистому Нолану.Выполняя задание в классе, Нолан становится репортером под псевдонимом Шреддермен и использует силу пера, чтобы уничтожить своего заклятого врага. Это забавная и уникальная история классической истории хулиганов и ботаников. 11-летний Уилл делится, что после прочтения этой статьи он почувствовал себя менее одиноким в борьбе с хулиганами в своей школе.

• Серафина и черный плащ

  Роберта Битти

  Серафина живет со своим отцом в подвале роскошного поместья Билтмор.Когда богатые дети поместья начинают исчезать, Серафина и ее друг Бреден Вандербильт вынуждены проследить за подсказками и выяснить, кто забирает этих детей. Эта книга представляет собой смесь истории, тайн и магии с героиней, которая славится своей эксцентричностью и храбростью. Джесс, мама двух подростков, рассказывает, что они прочитали эту книгу всей семьей и всем она понравилась. Серафина «странная, но вы празднуете ее триумфальное преодоление».

• Старгерл

  Джерри Спинелли

  Stargirl – настоящий оригинал.Когда она впервые появляется в Mica High, все ее любят. Включая Лео, застенчивого подростка, который скорее последователь, чем лидер. Когда популярные дети начинают заводить Старгерл, Лео хочет, чтобы она перестала быть такой эксцентричной, чтобы снова всем она понравилась. Уроки о ценности быть самим собой по сравнению с тем, чтобы быть «нормальным», четко и ясно прослеживаются в этой истории юной любви. Этот персонаж вдохновил Эдварда, 12 лет. «Я люблю Старгерл. Она является отличным примером для подражания для людей, потому что она дружелюбна и добра, но ей все равно, что о ней думают другие, хорошее или плохое.”

• Морщинка во времени

  от Мадлен Л’Энгл

  Эта классическая научно-фантастическая сказка отправляет читателей в путешествие во времени и пространстве вместе с Мэг и ее братом Чарльзом Уоллесом. Оба ребенка – гении, которые не вписываются в привычный образ жизни в школе или дома. Они путешествуют по «морщине во времени» в гигантском поиске своего отца. 10-летний Бек рассказывает: «Ого.Эта книга открыла мне совершенно новый способ мышления о мире и о возможностях жизни на других планетах. Эту книгу должен прочитать каждый ».

Какие еще книги вы бы добавили в этот список? Делитесь своими рекомендациями в комментариях ниже.

Электронные книги для детей становятся умнее

Детские книги очаровывают маленьких детей, и учителям нравится, когда дети увлечены своими страницами.Но что, если эта книга – электронная книга? Это меняет уравнение?

Этот вопрос не давал покоя Адриане Бус, профессору образования и детских исследований в Лейденском университете в Нидерландах, которая изучает электронные сборники рассказов более 15 лет. В недавней статье в журнале Developmental Review она вспомнила некоторые тревожные проблемы, с которыми она столкнулась в своих первых экспериментах с 4- и 5-летними детьми. Один эксперимент, проведенный в 2000 году, был посвящен 15-минутным сеансам чтения с P.B. День рождения Медведя , детская книга Ли Дэвиса (1998). Тогда дети использовали версию книги на компакт-диске на настольном компьютере. Компакт-диск давал детям два варианта: они могли дать им прочитать книгу или они могли нажать кнопку «Время воспроизведения», чтобы играть в соответствующие игры, головоломки и лабиринты, связанные с книгой. Когда дети выбирали Playtime, они, безусловно, были заняты. Но это было то, чем они занимались в том проблемном Автобусе. «Большинство детей полностью игнорировали устный текст и просто играли в игры и активировали анимацию», – писала она.«Поскольку они слушали текст рассказа, они не слушали страницы по порядку». Часто они просто слышали фрагменты текста в кажущемся случайном порядке, который был отключен от визуализаций (Bus, Takacs, & Kegel, 2015).

Автобус был свидетелем угона времени. Вместо того, чтобы выучить новый словарный запас или понять историю, дети изо всех сил пытались ее понять. Оценки показали, что дети, имевшие неограниченный доступ к Playtime, изо всех сил пытались вспомнить сюжетную линию и не знали слов в книге.

Исследования показывают плюсы и минусы

Подобные выводы могут привести к тому, что многие учителя дошкольного образования вообще откажутся от детских электронных книг. Но, как мы обнаружили в статье Tap, Click, Read: Growing Readers in a World of Screens (2015), эти результаты не отражают всей истории. Не все выводы Буса были отрицательными, и за последнее десятилетие исследования во многих частях мира – в Нидерландах, Израиле, Австралии, США – показали, что в цифровых сборниках рассказов есть функции и возможности, которые могут сделать больше для продвигать обучение детей, чем печатать книги.

Одно исследование показало положительный эффект для родителей и того, как они взаимодействуют со своими детьми при совместном чтении электронных книг.

Несколько лет назад в обзоре Future of Children исследований электронных книг и грамотности были обобщены более десятка экспериментальных исследований, свидетельствующих о том, что технология электронного чтения имеет «реальные перспективы» в оказании помощи маленьким детям в обучении чтению (Biancarosa & Гриффитс 2012). В одном исследовании, например, электронные книги привели к улучшению фонематической осведомленности и понимания печатных концепций среди дошкольников, особенно с ограниченными возможностями обучения (Shamir & Schlafer 2011).Другое исследование (Korat & Or 2010), обсуждаемое в следующем разделе, даже показало положительный эффект для родителей и того, как они взаимодействуют со своими детьми при совместном чтении электронных книг.

Уловка состоит в том, чтобы отделить хорошее от плохого, уделяя при этом внимание тому, как взрослых используют эти книги. Поскольку цифровые медиа постоянно присутствуют в семейной жизни 21 века, способность принимать разумные решения в отношении детских книг независимо от формата становится важным навыком для учителей и других специалистов по дошкольному воспитанию.Хотя исследования детских электронных книг еще только начинаются, исследования указывают на общие принципы, которые могут помочь педагогам принимать более разумные решения о том, что знакомить с маленькими детьми, чего следует избегать и как побудить родителей проводить время, рассказывая истории со своими детьми. независимо от того, использует ли платформа бумагу или пиксели.

Взаимодействие взрослых и детей вокруг электронных книг

Одним из основных выводов науки о раннем обучении является то, что дети процветают, когда взрослые в их жизни разговаривают с ними.Детские книги – прекрасное начало разговора, и изучение за исследованием показало, насколько дети извлекают выгоду из двустороннего взаимодействия, вызванного перелистыванием страниц книги. Теперь, когда электронные книги стали частью общей картины, важность этих разговоров не уменьшилась. Фактически, если книга Шерри Теркл Reclaiming Conversation: The Power of Talk in the Digital Age (2015) показывает нам что-нибудь, так это то, насколько мы должны обращать внимание на то, как мы используем средства массовой информации, чтобы указать, а не прерывать разговор .Некоторые предварительные данные о взаимодействии взрослых и детей при чтении электронных книг показали, что сами устройства могут мешать содержательному разговору и восприятию детских историй (Chiong, Ree, & Takeuchi 2012; Parish-Morris et al. 2013).

Серия исследований ученых из Израиля может помочь нам глубже задуматься о том, как электронные книги могут и должны вовлекать родителей и учителей в совместное обучение с маленькими детьми.

Взаимодействие с учебными электронными книгами

Исследования, проведенные под руководством Офры Корат и Тал Ор из Университета Бар-Илан, в Израиле сравнивали, как разные типы электронных книг могут заставлять родителей по-разному взаимодействовать с ними при чтении их со своими детьми.В одном эксперименте Корат и Ор использовали Just Grandma and Me, всемирно известного автора Мерсера Майера (1994). Они назвали это коммерческой электронной книгой. Другая электронная книга, которую они назвали обучающей, называлась Hatractor Beargaz Hachol (Трактор в песочнице). Он был специально разработан для поощрения ранней грамотности. Функции включают в себя встроенные определения сложных слов, динамические визуальные эффекты, которые драматизируют сюжетную линию, выделение слов во время их произнесения и слова, при нажатии которых они произносятся вслух намеренно, чтобы можно было услышать слоги и звуки внутри.Исследователи назвали эти особенности механизмами строительных лесов , и они хотели знать, как присутствие этих механизмов изменит разговоры, которые родители ведут со своими детьми во время чтения этих книг?

Они случайным образом распределили группы матерей и их воспитанников либо для коммерческой электронной книги, либо для образовательной электронной книги, а затем записали на видео взаимодействия. Позже, когда исследователи систематически просматривали эти записи, они заметили некоторые существенные различия.Обучающая электронная книга вызвала более широкие разговоры со стороны родителей. Слова в истории трактора были сложнее, чем в Just Бабушка и я , а встроенный словарь включал уточнения, которые «могли побудить матерей расширить обсуждение этой истории, включая значения слов» (Korat & Or 2010 ).

В интервью Корат предположил, что образовательная электронная книга могла побудить матерей поговорить со своими детьми на более высоком уровне.Можно даже сказать, что он учил родителей так же – а может быть, даже большему – как учит детей. «Сама электронная книга, – объяснил Корат, – была наставником для родителей» (Корат, 2014). Но она подчеркивает, что он должен был быть разработан, чтобы способствовать такому обучению; качество взаимодействия зависело от качества дизайна книги.

Взаимодействие с электронными и печатными книгами

Примерно в то же время Корат и другие израильские ученые также пытались ответить на другой назойливый вопрос: как взаимодействие взрослых и детей в образовательных электронных книгах сравнивается с этими взаимодействиями в одной и той же книге в печатном виде? В исследовании, проведенном с одним и тем же контентом (например, тракторная книга), они обнаружили доказательства того, что подход «обучающая электронная книга плюс взрослые» может быть выигрышной комбинацией.В этом исследовании исследователи сравнили четыре условия: дети читают образовательные электронные книги сами, дети читают образовательные электронные книги со взрослым, дети читают печатные версии тех же книг со взрослым, и контрольное условие, которое приравнивается к обычному классу детского сада. время. Позже детей проверяли на предмет их успехов в чтении. По всем четырем условиям дети, которые учились лучше всех, были теми, кто читал образовательные электронные книги в сопровождении взрослых (Segal-Drori et al.2010).

Функции электронной книги, способствующие обучению

Если электронные книги, разработанные как образовательные, могут иметь такое влияние, возникает вопрос: как именно выглядит хороший образовательный дизайн? Исследователи и разработчики, разбирающиеся в вопросах развития детей, начинают это понимать. Книга трактора, например, включала такие функции, как выделение текста и определения сложных слов. Что в этих функциях имело значение?

Бимодальный текст

Дебора Линебарджер, профессор образования в Университете Пердью, провела бесчисленное количество экспериментов по изучению того, как дети учатся с помощью печати на экране.Большая часть ее исследований сосредоточена на важности выделения текста, или того, что иногда называют бимодальным текстом – выделения слов синхронно с аудиопересказом. Несколько лет назад Линебарджер проверила эффективность этой функции, проводя исследования в рамках телешоу « Между львами», , в котором использовалось множество случаев выделения слов на экране. В ряде мест от Пенсильвании до Миссисипи и резерваций коренных американцев в Нью-Мексико, Линебарджер обнаружил, что зрители дошкольного и детского сада лучше справлялись с тестами на грамотность и чтение, чем дети, которые не смотрели шоу (Linebarger 2001).Она также участвовала в исследованиях телешоу с отслеживанием взглядов, которые показали, как текст, выделенный во время чтения вслух, фокусирует внимание детей на словах во время их чтения (Linebarger, Piotrowski, & Greenwood 2010). ( Between the Lions сейчас не в эфире, но клипы доступны на PBS и YouTube по адресу http://pbskids.org/lions/videos/.)

Сегодня выделение текста становится обычным явлением в программах для чтения, используемых в начальных школах.Хотя выделение текста непросто или недорого производить, его начинают находить в электронных книгах, предназначенных для обучения. Каждую букву, слово или предложение можно выделить, когда цифровой диктор говорит, и дети могут нажимать на слова или предложения, чтобы услышать их повторение. Иногда читатели могут открывать аудиозаписи, чтобы услышать произношение, или, как в случае с тракторной книгой, нажимать на определения.

Исследователи обнаружили доказательства того, что подход «обучающая электронная книга плюс взрослый» может быть выигрышной комбинацией.

Конечно, эти новые функции сопровождаются новыми предостережениями. Эксперт по грамотности Барбара Кулатта и ее коллеги из Университета Бригама Янга и Университета штата Джорджия обнаружили некоторые проблемы: некоторые приложения пытаются использовать двухмодальный текст для обучения фонематической осведомленности, но на самом деле вводят молодых читателей в заблуждение относительно звуков букв и слов. Например, они стали свидетелями приложения, которое показывает детям слово торт и произносит четыре буквы, в том числе e , которое молчит.Учителям нужно будет остерегаться ошибок такого рода, которые просто приведут детей в замешательство, не говоря уже о взрослых (Culatta, Hall-Kenyon, & Bingham, 2016).

Аудиозапись

Еще одна общая черта образовательных электронных книг – это кнопка выбора, которая позволяет детям либо читать книгу самим, либо предлагать читать им книгу. Учителя видят ценность звукового повествования в электронных книгах, точно так же, как записанные на магнитофон книги десятилетиями использовались в классе, помогая моделировать беглость речи.Например, Джули Хьюм, учительница начальной школы в Юниверсити-Сити, штат Миссури, использовала электронные книги со своими учениками, у которых проблемы с чтением. «Когда у студентов постоянно появляется сильная модель беглости речи, чем больше они ее слышат, тем лучше они ее усваивают», – утверждает Хьюм. Когда дети слушают повествование, которое помогает им соединиться со словами на странице, она говорит: «Отнимается самая сложная часть беглости речи, поэтому они могут сосредоточиться на понимании текста, а это именно то, что вы хотите» (Хьюм 2010).Но с этим преимуществом следует учитывать еще один фактор: учителя начальной школы начинают следить за учениками в своих классах, которые всегда выбирают «Читай мне» и никогда не выбирают «Я прочитаю сам». В какой-то момент учителя говорят, что они хотят, чтобы дети могли это сделать.

Интерактивные элементы и грамотность: Заключительные мысли

Такие функции – выделение текста и звуковое сопровождение – не были цифровыми функциями, которые вызывали беспокойство Адрианы Бус, когда она наблюдала, как дети используют электронные книги 15 лет назад.В этом случае, похоже, что наличие игр, головоломок и других интерактивных элементов, связанных с сюжетной линией, сбило детей с пути. Исследования показывают, что размещение таких интерактивных элементов, часто называемых горячими точками , может быть важным фактором при определении образовательной ценности электронной книги. Например, Элис Уайлдер, эксперт по образовательным средствам массовой информации, которая работает в компании, выпускающей электронные книги Speakaboos, видит большое различие между интерактивностью везде и везде и тем, что она и другие называют интерактивностью в сюжетной линии .Уайлдер предупреждает, что в индустрии есть творцы, которые не сосредоточены на целях повышения грамотности и мало знают о том, что нужно детям в раннем возрасте. Как видно на примере P.B. Bear’s Birthday Party , многие создатели могут подумать, что единственный способ заинтересовать детей – это встраивать игры, игрушки и анимации. «Это заставит их смеяться и заставит возвращаться», – сказал Уайлдер в интервью, – «но это может не помочь детям стать более сильными читателями» (Wilder 2015).

50+ советов для родителей о том, как вырастить умного ребенка

Обновлено 13 сентября 2020 г.
by Мария Аурелия «Чача» Тумбокон

Воспитание умного ребенка – это развитие его потенциала, создание из него всего, что он (или она) может быть.

Мозг вашего ребенка не растет автоматически с возрастом. Это происходит из опыта и упражнений, которые получает мозг. Зрение, звук, осязание, вкус и запах стимулируют клеточные связи мозга (называемые синапсами) и создают еще триллионы.Чем сложнее эти взаимосвязи, тем умнее будет ваш ребенок. Если вы обеспечите своему ребенку раннюю стимуляцию и получите широкий спектр впечатлений, вы сможете ускорить его развитие мозга.

Кроме того, мозг вашего ребенка развивается динамично. Он не стоит на месте. Он либо улучшается, либо ухудшается. Когда используются способности и таланты ребенка, прогрессирует рост мозга. Когда они не используются, нейронные связи теряются, и рост мозга замедляется. В этом отношении «нестимулированному» одаренному ребенку есть что терять.

То, что ваш ребенок переживает в раннем возрасте, формирует тот тип человека, которым он станет – как он ладит, как контролирует эмоции, насколько хорошо он успевает в школе, какие отношения у него складываются, и даже каким родителем он будет стали.

Вот почему то, как вы помогаете своему ребенку развиваться интеллектуально, влияет на него в зрелом возрасте.

Ниже приведены некоторые из предложений, подтвержденных наукой и наблюдениями детских экспертов, которые помогут интеллектуальному росту вашего ребенка и помогут ему стать умнее:

1. Дайте ребенку раннее начало – Согласно исследованию Рональда Фергюсона, директора Инициатива «Пробелы в достижениях» в Гарвардском университете, дающая вашему ребенку фору в учебе, должна «начинаться с детской кроватки».Он рекомендует следующие занятия для поддержки развития детей в раннем возрасте: максимизация отзывчивости и минимизация стресса, много разговоров, пения и жестов, использование числовых игр и ритма, развитие и поощрение трехмерных навыков и развитие любви к обучению.
2. Читайте книги своему ребенку – Начните читать ему, даже если он не понимает слов. Это дает ему фору в развитии языковых навыков. Дети, которым читают в молодом возрасте, с большей вероятностью разовьют на всю жизнь интерес к чтению, хорошо учатся в школе и преуспеют во взрослой жизни.Чтение книг – одно из важнейших занятий, делающих детей умными.
3. Поговорите со своим ребенком – Это развивает у вашего ребенка сильные языковые навыки. Кроме того, слушайте ребенка, когда он говорит. Это усиливает его стремление к общению и развивает его способность к языку. Исследование показывает, что дети, которые больше общались дома, имели большую мозговую активность и вербальный настрой. Задавайте вопросы и ждите ответов вместо одностороннего повествования. С младенцами можно обмениваться воркованием и глупыми рожицами.
4. Взаимодействуйте со своим ребенком, играйте с ним (ней) и заставляйте его чувствовать себя любимым – Ученые обнаружили, что у младенцев, которых не обнимали, не играли и не любили, рост мозга замедлился. Они также заметили, что младенцы, которых не держали и не получали внимания, не росли, впадали в депрессию и в конце концов умирали. С другой стороны, многие исследования показали, что любовь, объятия, взаимодействие и игры с вашим ребенком сильно влияют на развитие его интеллекта. Любовная связь, сложившаяся между вами и вашим ребенком, и ваше общение с ним один на один, закладывают основу для его более высоких навыков мышления.Родители, которые являются чуткими опекунами, «быстро и надлежащим образом реагируют на сигналы своего ребенка» и «обеспечивают надежную базу» для исследования мира детьми.
5. Сделайте своего ребенка читателем – Любовь к чтению приносит так много пользы вашему ребенку. Это одно из самых важных качеств, которые вы можете развить в своем ребенке, чтобы он вырастал умным. Чтение развивает у вашего ребенка аппетит к знаниям. Чем больше ваш ребенок учится на чтении, тем больше он хочет знать. Будучи читателем в раннем возрасте, ваш ребенок хорошо подготовлен к пониманию сложных математических, естественных, исторических, инженерных, механических, политических наук и других знаний, необходимых для продуктивной жизни.Узнайте больше о преимуществах чтения.
6. Пусть ваш ребенок поиграет – Когда ваш ребенок играет, он не просто развлекается, он развивает свой мозг. Он создает основу для своих интеллектуальных, социальных, физических и эмоциональных навыков. Играя с другими детьми, он учится сочетать идеи, впечатления и чувства с опытом и мнениями других детей.
7. Лучшие игрушки для вашего маленького ребенка не обязательно должны быть дорогими – Выбирайте игрушки, в которые можно играть более чем одним способом – те, которые позволяют вашему ребенку развлечься различными способами с помощью своего воображения.Выбирайте игрушки, которые развивают воображение вашего ребенка или у которых он может научиться различным навыкам. Просмотрите список обучающих игрушек, которые сделают вашего ребенка умным.
8. Поощряйте ребенка выполнять упражнения – Физические упражнения не только делают вашего ребенка сильным, но и умным! Физические упражнения увеличивают приток крови к мозгу и строят новые клетки мозга. Физические упражнения полезны для развития ума взрослых, но они имеют более продолжительный эффект на все еще развивающийся мозг вашего ребенка.Узнайте больше о пользе физических упражнений для детского мозга.
9. Развивайте творческие способности вашего ребенка – Креативность – важная умственная характеристика в искусстве, науке и любой другой деятельности, которая предполагает решение проблем в целом. Дети от природы творческие. Хотя некоторые дети генетически более талантливы, чем другие, это может быть приобретенное поведение, которое можно воспитать с детства. Некоторые из способов развития творческих способностей включают знакомство ребенка с литературой, музыкой и искусством, а также создание для него таких инструментов, как бумага и краски, для работы.Узнайте больше о способах воспитания творческого ребенка.
10. Сделайте музыку частью жизни вашего ребенка – Исследования показали, что прослушивание музыки может улучшить память, внимание, мотивацию и обучение. Это также может снизить стресс, разрушающий мозг вашего ребенка. Исследование также показало, что при обучении музыке мозг детей развивается быстрее.
11. Заставьте вашего ребенка брать уроки музыки – Уроки музыки или игра на музыкальном инструменте могут сделать ум вашего ребенка более острым и могут принести пользу его мозгу в более позднем возрасте, даже если он не будет продолжать заниматься музыкой в ​​зрелом возрасте.
12. Пусть ваш ребенок увидит, что вы делаете умные вещи – Дети учатся, моделируя поведение взрослых. Если он увидит, что вы читаете книги, пишете, пишете музыку или занимаетесь творчеством, он будет подражать вам и в процессе сделать себя умным.
13. Ограничьте просмотр телевизора вашим ребенком – Ваш ребенок не должен смотреть телевизор до 2 лет. Следите за тем, как ребенок смотрит телевизор, и избирательно подходите к сериалам, которые он смотрит. Ознакомьтесь с советами о том, как сделать просмотр телевизора приятным для вашего ребенка.Если ребенок слишком много смотрит телевизор, он отвлекается от занятий, более важных для его развивающегося мозга, таких как игры, общение и чтение книг.
14. Если вы позволяете маленькому ребенку пользоваться смартфоном или планшетом, играйте и взаимодействуйте с ним с помощью образовательных приложений. Игра слишком много интерактивных медиа в одиночестве может повлиять на его способность проникновения в суть, сочувствие, способ познания себя и связь с отношениями. Чрезмерное использование этих устройств может привести к проблемам со здоровьем и эмоциональным проблемам.Узнайте, как управлять временем экрана планшета и смартфона вашего ребенка.
15. Подарите своему ребенку умные компьютерные игры – Лучшие компьютерные игры для детей научат вашего ребенка буквам, математике, музыке, фонетике и многому другому. Это также развивает зрительно-моторную координацию и готовит его к технологиям завтрашнего дня. Что еще более важно, он учится этому во время игры. Учиться и получать удовольствие одновременно – лучший способ для вашего ребенка учиться. См. Также положительные и отрицательные эффекты видеоигр.
16. Позвольте вашему ребенку скучать – По словам Джулии Робинсон, директора по образованию и обучению Независимой ассоциации подготовительных школ, для вашего ребенка это нормально.Научиться скучать – это часть подготовки к взрослой жизни. Вашему ребенку следует научиться получать удовольствие от «тихого размышления», а не заставлять его заполнять свои дни делами.
17. Позвольте своему ребенку рисковать и терпеть неудачу – Дети, которые не рискуют и испытывают неудачи или боль, такие как падение с велосипеда или проигрыш в соревнованиях, могут развить заниженную самооценку и фобии, а также могут подавить творческие способности и самолюбие. -обучение. Кроме того, не спасайте ребенка слишком быстро. Позвольте ему решать проблемы самостоятельно, чтобы он учился на своем опыте.
18. Позвольте ребенку самостоятельно думать и решать проблемы – Избегайте всегда решать проблемы за своего ребенка. Вместо этого предложите ей подсказки, как решить проблему самостоятельно. Например, задайте ей наводящий вопрос: «Вы делали что-то подобное раньше, что вы делали?»
19. Поощряйте своего ребенка проявлять позицию «все может». – Делайте это, даже если задача, которую пытается выполнить ваш ребенок, является сложной. Поощряйте ребенка вкусностями и похвалами, если он может выполнить тяжелое задание.
20. Не позволяйте ребенку слышать, как вы говорите о себе в негативной манере – Например, не позволяйте ребенку слышать, как вы говорите: «Я сам плохо разбираюсь в математике» или «Не будь таким, как я, который этого не делает. Не люблю читать.
21. Кормите ребенка правильно – Правильное питание ребенка важно для его умения. Правильное питание вашего ребенка следует начинать еще во время беременности. Для старшего ребенка диета, богатая белком (яйцо, рыба, мясо), улучшает его внимание, бдительность и мышление.Углеводы дают его мозгу топливо, которое используется в мышлении. Лучшими из них являются цельнозерновые и фрукты. Обработанные углеводы и сахар плохо влияют на продолжительность концентрации внимания, способность сосредотачиваться и уровень активности. Также важны витамины и минералы. Согласно британско-канадскому исследованию, кормление вашего ребенка большим количеством жирной, сладкой и обработанной пищи может снизить его IQ, в то время как диета, богатая витаминами и питательными веществами, повышает его.
22. Убедитесь, что ваш ребенок достаточно спит – Число исследований показывают корреляцию между количеством сна и оценками.Если продолжать достаточно долго, проблемы со сном могут вызвать необратимые проблемы. Согласно книге NurtureShock: Новое мышление о детях, отсутствие часа сна превращает мозг шестиклассника в четвероклассника. Также существует корреляция между оценками и средним количеством сна.
23. Помогите ребенку развить твердость духа. – Упорство – это склонность к достижению долгосрочных целей с упорным трудом, настойчивостью и выносливостью. Говорят, что выдержка определяет разницу между успешным и неуспешным человеком и более важна для успеха, чем врожденный талант или интеллект.Один из способов научить ребенка стойкости – поделиться с ним разочарованиями и разочарованиями, которые вы испытали.
24. Хвалите своего ребенка за упорный труд, а не за «ум». – Похвалите ребенка за усилия, чтобы помочь ребенку увидеть, что он сам контролирует свой успех. Дети, которых хвалят за интеллект, обычно выполняют простые задания и избегают проблем, которые могут поставить под угрозу его самооценку как умных. Вашему ребенку нужно бросать вызов самому себе, и поэтому время от времени он терпит неудачу.Отсутствие неудач означает, что он не поставил перед собой достаточно высокую цель и не сможет достичь ничего стоящего. Кроме того, время от времени хвалите, чтобы настойчивость вашего ребенка основывалась не только на поощрении, например, на похвале.
25. Но не хвалите своего ребенка слишком много, иначе он может стать нарциссом в более позднем возрасте. Дети склонны видеть себя важными людьми в своей жизни. Вместо этого дайте ребенку честную и уместную обратную связь, смешанную с поощрением и поддержкой, чтобы повысить его самооценку и безопасность.
26. Дайте вашему ребенку установку на рост – По словам психиатра Джо Брюстера, детей следует поощрять видеть в обучении процесс совершенствования в чем-то, а не иметь фиксированное мышление в отношении своего интеллекта. Когда ваш ребенок терпит неудачу, он должен рассматривать это как возможность для роста, а не считать себя неудачником.
27. Не балуйте своего ребенка – Сделайте это, если хотите, чтобы он был лидером, по словам эксперта по лидерству Тима Элмора. Также давайте ему проекты, требующие терпения, чтобы он научился овладевать определенными дисциплинами.Дополнительные советы см. В статье Forbes.
28. Установите высокие ожидания для своего ребенка – Исследование показывает, что ожидания родителей в отношении своих детей имеют огромное влияние на достижение детьми того, чего от них ожидают родители.
29. Иногда просто вера в ребенка, что он умен, имеет значение.
30. Используйте взяточничество как часть родительского инструментария – Эксперты говорят, что давать взятку ребенку для его мотивации – это нормально, например, «платить» за хорошие оценки или выполнять работу по дому.Вы можете спросить своего ребенка, что он предпочитает в качестве стимула. Иногда деньги или материальные ценности для нее не так важны, как, например, время в видеоиграх. Однако взяточничество не должно использоваться для контроля над вашим ребенком или для того, чтобы заставить его прекратить неприемлемое поведение.
31. Подумайте о том, чтобы дать ребенку больше времени заниматься неограниченными, свободными делами вместо того, чтобы принуждать его к расписанию. Согласно исследованию докторантов и студентов-исследователей из Университета Колорадо в Боулдере, дети с менее структурированным временем демонстрируют более высокий уровень исполнительных функций, и наоборот.По словам Юко Мунакаты, ведущего исследователя исследования, «Управляющая функция помогает [детям] во всех смыслах в их повседневной жизни, от гибкого переключения между различными видами деятельности вместо того, чтобы зацикливаться на чем-то одном, до того, чтобы не кричать, когда злятся, и кончая. откладывание удовлетворения. Управляющая функция в детстве позволяет прогнозировать важные результаты, такие как успеваемость, здоровье, богатство и преступность, годы и даже десятилетия ».
32. Не обращайте внимания на ребенка или постоянно поправляйте его.Позвольте ей открыть для себя вещи, которые помогут ей развить творческое и новаторское мышление.
33. Не подвергайте своего ребенка стрессу – Дети, находящиеся в состоянии стресса в первые 3 года жизни, как правило, чувствительны к стрессу. Их мозг запрограммирован на чрезмерную реакцию на стрессовые ситуации, в результате чего они становятся гиперактивными, тревожными, импульсивными и часто невротичными. Гормоны стресса повреждают мозг и фактически сжимают ту его часть, которая важна для памяти и эмоций. Также не показывайте ребенку, что вы слишком нервничаете, потому что это может быть заразным.Щелкните здесь, чтобы узнать о влиянии стресса на мозг вашего ребенка.
34. Не кричите на детей. «Порка словами» оказывает существенное влияние на развитие ребенка. Исследование, проведенное Гарвардской медицинской школой, предполагает, что «словесное оскорбление родителей может повредить мозговые пути, что может вызвать депрессию, беспокойство и проблемы с обработкой речи».
35. Не обращайтесь с ребенком плохо. Жестокое обращение с детьми может иметь долгосрочные последствия для их мозга. Согласно исследованию, опубликованному в Архиве детской и подростковой медицины, у подростков, которые подвергались жестокому обращению в детстве или которым пренебрегали, в некоторых областях мозга может быть меньше клеток мозга, чем у тех, кто не подвергался жестокому обращению.У мальчиков уменьшение размера мозга, как правило, сосредоточено в областях мозга, связанных с контролем над импульсами или злоупотреблением психоактивными веществами. У девочек сокращение мозга обнаруживается в тех областях мозга, которые связаны с депрессией.
36. Заставьте ребенка заниматься домашними делами. Поручите ему работу по дому, соответствующую его возрасту. Дети в возрасте от двух лет могут убираться, кладя игрушки в ящик для игрушек или накрывая стол. Дети постарше могут мыть посуду или стирать, выносить мусор или пылесосить дом. Дети, выросшие на домашних делах, учатся вносить свой вклад в семью, быть ответственными, вырастают хорошими командными игроками и понимают, что за работу нечего стыдиться.
37. Займите ребенка на кухне. Это не только научит его готовить, но и улучшит его математические и моторные навыки.
38. Будьте вовлечены Папа Исследования показали, что дети, которые близки со своими отцами, с меньшей вероятностью нарушат закон, бросят школу, избегают рискованного секса, поддерживают здоровые отношения, имеют меньше психологических проблем. Согласно исследованию 2011 года из Университета Конкордия, опубликованному в Canadian Journal of Behavior Science, дети отцов, которые практиковали и использовали положительные родительские навыки, как правило, имели меньше поведенческих проблем и лучше справлялись с тестами на интеллект.Однако некоторые дети, не контактирующие с отцом, также преуспевают интеллектуально и эмоционально, потому что матери и опекуны компенсируют отсутствие отцов. Кроме того, согласно исследованиям, папы, которые помогают по дому, воспитывают дочерей, которые выбирают из более широкого круга вариантов карьеры, чем дочери из семей, в которых домашние обязанности распределяются неравномерно.
39. Побуждайте ребенка рассказывать о своих чувствах и чувствах других людей. Это не только заставит ее понять, что она чувствует, что поможет его эмоциональному развитию, но, что более важно, научит ее сочувствию.Понимание того, что чувствуют другие люди, сделает ее хорошо приспособленной к социальным условиям, а также сделает ее способной строить хорошие отношения с другими людьми – черта, столь же важная, как и интеллект. На самом деле умные люди без сочувствия могут пугать.
40. Обучайте ребенка социальным навыкам и эмоциональному обучению. Дети, которые охотно сотрудничают со своими сверстниками, помогают другим, понимают их чувства и решают проблемы с другими, с гораздо большей вероятностью будут работать полный рабочий день и с меньшей вероятностью будут заниматься незаконной деятельностью.Поговорите со своим ребенком о том, как здорово делиться и как контролировать свои мысли и эмоции. Еще один способ научить ребенка эмоциям – это прочитать ему и прокомментировать эмоции и мотивы персонажей рассказа.
41. Научите своего ребенка важности отсроченного вознаграждения – уметь противостоять искушению немедленного вознаграждения, чтобы получить большее или лучшее вознаграждение в будущем. Исследования показывают, что способность откладывать удовлетворение – одна из самых эффективных черт личности успешных людей.Научившись откладывать удовлетворение, вы улучшите самоконтроль вашего ребенка и поможете ему достичь своих целей. Один из способов сделать это – научить ребенка экономить, а не тратить небольшие деньги на мелочи (например, конфеты), чтобы в будущем он мог купить более крупную и желанную вещь (например, велосипед). Скажите ему, что если он потратит свое время на усердную учебу сегодня, это позволит ему сделать успешную карьеру в будущем.
42. Рассказывайте сказки своему ребенку. Расскажите ребенку об интересных вещах, которые вы пережили на работе или вне дома.Расскажите ему о своем удивительном или забавном детском опыте. Обсудите с ним свою историю. Это позволит вашему ребенку извлечь уроки из вашей жизни. Обсуждение с ребенком также развивает коммуникативные навыки, которые необходимы в школе и на работе. Также поговорите с ребенком о том, как вы решаете проблемы в повседневной жизни и на работе. Это заставит их узнать, как справляться с проблемами, и определит, как они видят свои препятствия в будущем. Расскажите ему об ошибках, которые вы совершили в его возрасте, а также о том, почему и как ему следует их избегать.
43. Научите ребенка математике как можно раньше. Математика – очень важный навык, который нужно освоить. К сожалению, некоторые родители склонны говорить своим детям, что математика – это сложно. Избегайте подсознательного внушения вашему ребенку, что он должен бояться математики. По словам исследователя Северо-Западного университета Грега Дункана, «Овладение математическими навыками в раннем возрасте предсказывает не только будущие математические достижения, но и предсказывает будущие успехи в чтении». Вы можете привнести математику во все, и на самом деле сделать математику интересной.
44. Помимо чтения, математики и естественных наук, рассмотрите возможность приобщения ребенка к программированию на раннем этапе. Обучение программированию имеет много преимуществ для его интеллекта. Посредством программирования он, среди прочего, учится вычислительному мышлению, логике и систематическому решению проблем. Это также заставит его оценить, что стоит за технологиями, которые его окружают, и подготовит его к будущему, в котором использование компьютера потребует некоторых знаний в области программирования. Вот как познакомить детей с программированием
45. Вырастите из ребенка двуязычие. Повышение двуязычия вашего ребенка может улучшить его познавательные способности. Ключевое исследование 1962 года, проведенное Элизабет Пил и Уоллесом Ламбертом из Университета Макгилла в Монреале, показало, что двуязычие превосходят одноязычных в 15 вербальных и невербальных тестах. Более поздние исследования показывают, что двуязычный опыт помогает детям осваивать другие новые языки на протяжении всей жизни. Двуязычные люди также обнаружили, что у них гибкий и сфокусированный мозг, поскольку исполнительный контроль над их мозгом становится искусным в манипулировании языками, которые постоянно борются за внимание.
46. Принимайте активное участие в образовании вашего ребенка. Участие родителей – важный фактор для успешной учебы вашего ребенка в школе. Кроме того, более важным, чем посещение родительских собраний, является посещение игр с мячом и музыкальных концертов.
47. Запишите ребенка в качественное дошкольное учреждение. Согласно отчету, опубликованному в январе 2013 г. в журнале «Перспективы психологической науки», журнале Ассоциации психологических наук, три эффективных способа повышения интеллекта ребенка – это добавление в рацион ребенка рыбьего жира, зачисление его в качественный дошкольный учреждение и привлечение его в интерактивном чтении.
48. Если вы курите, не курите рядом с ребенком. Дети, которые вдыхают пассивное курение, чаще страдают психическими расстройствами.
49. Сделайте пожизненное обучение обязательством всей семьи, а не только школьным требованием.
50. Прививайте своему ребенку, что самодисциплина и сила воли более важны, чем IQ, при прогнозировании того, кто добьется успеха в жизни. Кроме того, интеллект – это еще не все. Разум без морали и сочувствия может привести к плачевному будущему.
51. Помогите своему ребенку представить счастливое и полноценное будущее и расскажите ему, что ему нужно сделать, чтобы этого добиться.