Учимся писать цифры: Прописи – Учимся писать цифры

Облицованные с одной стороны и пустые с другой стороны для большой двигательной практики, мы используем эти двухсторонние планшеты с сухим стиранием

Эти учебные ресурсы для записи и протирания карманов

Другие печатные формы будут добавляться по мере их изготовления. Обязательно закрепите эту страницу или подпишитесь на мою электронную почту, чтобы не пропустить ни один ресурс!

Как научить детей писать числа

Научиться писать числа – это ключевой навык, который помогает заложить основу для навыков письма и математики в дальнейшей жизни. Дети часто учатся писать числа в дошкольном возрасте и в детском саду, и правильные практические занятия будут способствовать развитию навыков написания чисел, а также дадут детям время попрактиковаться в своей технике.

Действуй

••• Э. Сандерс / Demand Media

Покажите детям, как писать числа в воздухе, что поможет им познакомиться с формой каждого числа. Укажите пальцем в воздух и покажите детям, как двигаться прямо вниз для числа один и так далее, по крайней мере, до числа 10. Произносите число, которое вы пишете, в воздухе, когда идете, и поощряйте детей делать то же самое. как они делают свои номера в эфире. Как только дети научатся этому, назовите номер и попросите детей написать его в воздухе, произнося его по ходу дела.

Практический опыт

••• Э. Сандерс / Demand Media

Конечно, письмо карандашом и бумагой – важный навык, но написание чисел на других носителях может помочь детям научиться писать их правильно. Например, насыпьте сахар, соль, песок или блестки на плоскую алюминиевую тарелку для пирога и попросите детей формировать числа пальцем или кистью. Это помогает удерживать интерес детей к процессу письма. Рисование цифр тротуарным мелом или краской на бумаге – еще один способ заинтересовать детей практикой письма.Поощряйте детей отслеживать числа, которые они видят в окружающем их мире. Например, дети могут указывать пальцем цифры на адресах или на предметах, висящих в их классе. Это знакомит учащихся с числами и помогает им научиться их составлять.

Rhyme It

••• Э. Сандерс / Demand Media

Придумывайте стихи, чтобы помочь детям запомнить, как составлять буквы. Например, вы можете сказать: «Строить прямую линию – это весело, и теперь она у вас есть.«Обучайте детей этим стишкам и поощряйте их повторять их, когда они тренируются в написании чисел. Короткие фразы, произносимые, когда дети пишут числа, работают аналогично». Женщина ходила по кругу, пока не вернулась домой, «например предложение сказать, когда учащиеся пишут число ноль, потому что оно помогает им сформировать визуальное изображение круглой формы нуля.

Счет и запись

••• Э. Сандерс / Demand Media

Сыграйте в беговые гонки. разделите лист бумаги на шесть столбцов, напишите по одному числу от первого до шести вверху каждого.Сделайте копию для каждого ребенка. Попросите детей бросить кости, сосчитать точки и записать выпавшее число в правильном столбце. Попросите учащихся бросить кости 20 раз, записывая каждое число по ходу. Скрепите небольшие кусочки чистой бумаги скрепками, чтобы сформировать книги. Раздайте по одному каждому ребенку и попросите его нарисовать элементы на каждой странице. Затем ребенок посчитает нарисованные ею предметы и напишет соответствующее число. Для детей младшего возраста, которые еще не умеют рисовать, наклеивайте стикеры на каждую страницу и позволяйте им считать и записывать их.

Учимся писать числовые слова

Часть математики, чисел и математической грамотности – это научиться писать и писать числовые слова. Дети должны уметь писать слова после того, как им дадут число, написанное цифрами, и они должны уметь переводить написанную версию в цифры.

Мои дети немного старше, но все еще не могут разобрать несколько слов и словоформ. Вы можете прочитать о том, как мы изучаем математику с самого начала.В основном они знают числовые слова, но это не происходит автоматически. Им приходится все еще думать, когда они нажимают запятую тысяч и десятичную дробь, и они забывают тире между тридцатью и четырьмя, когда пишут тридцать четыре. И они по-прежнему неправильно пишут некоторые слова. Так что мой план состоит в том, чтобы сверлить его, пока он не станет автоматическим. Хотел бы я сделать это с самого начала, когда они впервые учили все это. Одна из моих самых больших ошибок в обучении детей – это слабое отношение к основам математики.Чувство чисел невероятно важно для дальнейшего успеха в алгебре.

Эти две вещи должны происходить во всех аспектах обучения математике.

1. Понимание концепций. У них должно быть а-а! момент, когда они «получают» то, чему их учат.
2. Свободное владение . Они должны практиковаться и тренироваться, пока математические навыки не станут автоматическими. Точно так же, как дети учатся читать достаточно хорошо, чтобы больше не думать о звуках букв, они должны так хорошо освоить математику и числа, чтобы никогда не думать об основных операциях.

Учим слова

Первый шаг – выучить числовые слова от нуля до десяти. После освоения

• заклинание до двадцати,
• затем делаем все десятки до 90,
• затем выучите сто, тысячу, миллион, миллиард и триллион.
• Затем научитесь писать числа вроде тридцать четыре, запомните тире.
• Пишите и читайте действительно большие, длинные сложные числа, например, четыреста пять миллионов шестьсот пятьдесят четыре тысячи семьсот двадцать.(Но не делайте этого с детьми младшего возраста, пока они не будут готовы к определению ценности того уровня, на котором вы пишете слова.)
• Наконец, научитесь писать десятичные слова. При написании числовых слов единственное место «и» всегда встречается в десятичной дроби. Как 45.32 пишется сорок три и тридцать две сотых. Еще одна вещь, которая может сбивать с толку, – это то, что вы сразу переходите к десятичным дробям. Нет ни одного места.

Не переходите к новому набору чисел, пока не выучите предыдущие.

Мы начали с предварительного тестирования. Я давал им каждое слово, по одному. Затем мы исправили орфографические ошибки.

Если вы пытаетесь сделать это с детьми младшего возраста, в детском саду, в первом или втором классе, вы, вероятно, захотите начать с того, чтобы показывать им слова и произносить их вместе.

Мне также нравится это видео как введение в написание числовых слов. Вы можете смотреть это один или два раза в день, пока ваши дети не выучат слова.Чем больше они слышат и видят эти слова в написании, тем автоматичнее это становится.

Орфографические игры в слова

Затем мы поиграли в несколько игр. Вот список игровых идей, которые вы можете использовать, чтобы попрактиковаться в написании числовых слов.

Эта игра особенно удобна при работе с математическими словами, потому что в ней используется сетка с координатами. Я убедился, что мои дети сначала назвали координату x, а затем координату y.А-2, а не 2-А. Когда они позже начнут рисовать на координатной плоскости по математике, я хочу, чтобы это было естественно. Вы можете найти распечатку и инструкции по ее использованию на сайте Deceptively Educational.

Проверка правописания

Если дети действительно пишут слова по памяти, это единственный реальный способ определить, правильно ли они их выучили. Орфографические тесты – отличный инструмент для обучения. Вы можете просто делать простой тест на правописание Джейн каждые несколько дней, когда вы произносите слова, а они их пишут, но вы также можете сделать даже тест на правописание немного более увлекательным.Вот несколько идей.

Мои дети думают, что просто писать на доске разноцветными маркерами – это весело, вместо того, чтобы писать карандашом на бумаге.

То же самое и с классной доской. В этот день мы сделали групповую проверку правописания. Я написал цифры на доске, и они по очереди подходили к доске, чтобы записать числовые слова. Я позволял им выбирать числовое слово, которое они хотели написать, а их братья и сестры исправляли все ошибки.Таким образом, я мог видеть, какие варианты написания наиболее удобны для каждого ребенка и, возможно, чего они избегают.

Я выдал вознаграждение за попытки написания, что является еще одним способом добавить интереса и мотивации. В этот день это были дольки яблока.

Мы ведем тетрадки по математике во время этого приключения по основам математики. Итак, в один из дней практики правописания мы написали карандашом слова в своих тетрадях по математике.Они были проверены, исправлены, и к ним будут добавлены другие числовые слова. Это создаст справочную страницу, на которую дети смогут обратиться, если забудут. Хотелось бы надеяться, что они будут знать слова достаточно хорошо, чтобы не искать их. вот в чем смысл всей этой практики.

Это то, что придумала Карен, и это нравится моим детям. Вы можете научиться играть здесь. Этот также особенно хорош для математических слов из-за чисел и игральных костей.Вы даже можете использовать десятигранный кубик и настроить игру так, чтобы выпавшее число записывалось как числовое слово, написанное цветом, назначенным этому числу, или что-то в этом роде.

Еще одна классика Карен. (Она забавная сестра.) В Magic Spelling дети пишут правописание белым мелком, а затем закрашивают его акварельными красками, чтобы раскрыть слово. Внесены исправления, и они пробуют снова белым мелком и еще краской. Они не захотят прекращать тренироваться.

Объединение числовых слов с чтением больших и десятичных чисел

Если вы делаете это со старшими детьми, такими как я (с 8-го по 2-й класс), тогда вы можете сразу перейти к действительно большим числам, читая и записывая их, переводя из цифр в слова и обратно, и пересмотр / повторное изучение ценности места. В противном случае вы можете отложить это до 3-го и 4-го класса.

Я написал пробелы для чисел до сотен миллионов и до тысячных на нашей большой классной доске (вы также можете просто сделать это на бумаге).Затем я позвонил каждому мальчику по очереди и сказал ему что-то вроде «напиши тройку из десяти тысяч». Мы делали это, пока все места не были заполнены. Я попросил ребят проверять и исправлять работу друг друга, чтобы они все время уделяли внимание.

После того, как все места были заполнены, я попросил одного из мальчиков прочитать целое число прописью. Они ошиблись, поэтому мы перешли к тому, что вы говорите «миллион», когда вы переходите к запятой миллионов, и «тысяча», когда вы переходите к запятой тысяч, и «и», когда попадаете в десятичную дробь.Десятичные числа всегда получают их, поэтому мы несколько раз практиковались в этом. Затем мы написали все слово буквами под большим старым числом на доске.

Это требует большой практики. В идеале мы будем выполнять одно упражнение на доске каждый день. Либо я напишу большое число, и они должны написать слова, либо я напишу слова, и они должны будут перевести с английского на «математику».

Эта практика будет важна для обучения переводу сюжетных задач. Во-первых, иногда в задачах-рассказах числа записываются словами, но, что еще более важно, в задачах-рассказах используются математические слова, которые необходимо переводить в математические символы.Это важная практика с этой концепцией, идея о том, что мы можем переводить числа в слова и из слов в числа при выполнении математических расчетов.

Дополнительные слои

Воплотите числовые слова в жизнь, найдя их в мире вокруг вас. Они написаны на чеках, иногда на знаках или объявлениях, в книгах, а иногда и в газете. В газете часто можно встретить комбинации слов и цифр, например, 4,2 миллиона. Расскажите, почему так написано.

Больше из слоев обучения

[cryout-multi] [ширина столбца cryout = ”1/3 ″]

[/ cryout-column] [cryout-column width = ”1/3 ″]

[/ cryout-column] [ширина столбца cryout = ”1/3 ″]

[/ cryout-column] [/ cryout-multi]

Начните домашнее обучение в семейном стиле прямо сейчас с помощью бесплатного модуля Layers of Learning при подписке. Храните устройство навсегда, без вопросов.

Мы очень рады, что вы присоединились к семье Layers of Learning.

Проверьте свою электронную почту, чтобы получить инструкции по загрузке бесплатного устройства.Письмо должно прийти в течение 15 минут.

Что-то пошло не так. Пожалуйста, проверьте свои записи и попробуйте еще раз.

Обучаем детей ПИСАТЬ числа! – БЕСПЛАТНЫЕ Стихи с номерами!

Таким образом, кажется, что каждый год заставлять детей писать эти числа может быть чем-то вроде вырывания зубов: идет медленно, и заставить их просто «ЗАБОТАТЬ» – это половина дела! Возможно, причина этого в том, что мы знаем, что наиболее важное обучение в математике происходит от работы с руками над концепциями, а не от обучения их работе с документами.Таким образом, дети проводят большую часть своего времени, считая, сортируя и формируя рисунки, и не так много времени уделяют работе с карандашом и бумагой. Когда дело доходит до математики в детском саду, почему мы должны проводить много времени с карандашом и бумагой?

Когда маленькие дети начинают учиться писать цифры и буквы, визуальное восприятие и мелкая моторика все еще развиваются. Они также должны быть уверены в порядке подсчета чисел.

Поэтому я предпочитаю отправлять домой задания по математике, чем выполнять их очень много в классе, так как в моем школьном округе в любом случае требуется 15 минут ежедневных домашних заданий, начиная с детского сада.Итак, я думаю, почему бы им не позволить им заниматься такими вещами дома, вместо того, чтобы тратить на это наше драгоценное время в классе? Между прочим, если вы хотите получить бесплатную копию этого рабочего листа для ввода чисел с этими большими полями, щелкните здесь. Листок файла отформатирован двумя способами: на одном листе есть инструкции для родителей, которые нужно использовать для выполнения домашних заданий, а на другом – инструкции для использования в классе.

Как вы можете видеть из письма этого юного детсадовца, некоторые числа непонятны для них, например, два, три и четыре выше.

Просто чтобы вы знали, я также часто прошу родителей подписаться на то, что они также проделали небольшое упражнение с манипуляторами со своими детьми, например, построение паттернов или сортировку. (Щелкните здесь, чтобы увидеть, как я делаю домашнее задание, и получите бесплатную копию, которую вы можете редактировать.) Тем не менее, у меня есть сильное подозрение, что некоторые родители подписываются на бумаге, не выполняя задания, потому что если я спрошу примерно из дети, независимо от того, делали они это дома или нет, они просто выглядят озадаченными и качают головой: «Нет.”

По мере того, как дети становятся более зрелыми и приобретают опыт работы с последовательностью счета и контролем карандаша, они начинают чувствовать себя более комфортно, записывая больше чисел. Однако многим из них все еще нужна помощь с формированием чисел. У этого ребенка все хорошо, но ему еще нужно поработать над номерами два, три, шесть и семь. Кроме того, я бы попросил ребенка поработать над тем, чтобы горизонтальная линия на цифре четыре полностью пересекала более длинную вертикальную линию (но я знаю, что не все учителя требуют этого.)

И есть одна серьезная проблема, когда дети делают математические документы дома: всегда есть несколько родителей, которые принимают ЛЮБУЮ распечатку от своих детей, будь то числа, буквы, фигуры или что-то еще. На самом деле, кажется, что найти маму (или папу), которая на самом деле требует, чтобы их ребенок тщательно выполнял домашнее задание, – это исключение – и я часто обнаруживаю, что эти родители ТАКЖЕ УЧИТЕЛЯ, LOL! Похоже, что чем ниже социально-экономический статус семьи, тем меньше контроля над домашним заданием я наблюдаю на возвращаемых бумагах (или, что еще хуже, домашнее задание вообще не выполняется.) Из правил всегда есть исключения, но это то, что я наблюдал в целом.

В этом документе показана работа, проделанная ребенком, который очень уверенно пишет числа и четко знает последовательность счета. Я вижу, что не было никаких колебаний или сомнений, потому что ребенку не нужно было останавливаться, чтобы стереть и переписать какие-либо числа. Все числа сформированы правильно; единственное, с чем я мог бы помочь ребенку, – это попытаться добиться того, чтобы число два было той же высоты, что и остальные числа (ребенок сделал это дважды.Кроме того, ноль в числе десять немного мал, но это могло быть всего лишь разовой ошибкой. Помогая детям учиться, важно обращать внимание на ошибки, которые повторяются с течением времени; ни одной ошибки на тесте.

Итак, вот в чем проблема: даже несмотря на то, что когда мы снова и снова повторяем, как правильно составлять числа, некоторые из детей просто где-то сформировали плохие привычки . Или, может быть, им нужно больше времени, чтобы поработать над мелкой моторикой. Какой бы ни была причина, вот несколько идей, которые могут помочь!

Я решил составить руководство для родителей, которое бы точно объяснило, что допустимо при написании числа (по крайней мере, в моем классе), а что нет, например, не лепить «снеговиков», а не рисовать цифру восемь с петлей. , если вы понимаете, о чем я. Я включил этот лист для бесплатной загрузки сегодня, на всякий случай, если у вас возникла та же проблема! Конечно, у него есть один важный недостаток: он не принесет никакой пользы, если кто-то дома его не ПРОЧИТАЕТ, так что никаких гарантий!

Вместе с этим руководством я скрепил практический тест по написанию чисел числами, которые нужно было немного поработать, обведенными красной ручкой. (Ненавижу это делать, потому что знаю, что дети это увидят, но иногда нет другого способа доставить домой столько сообщений!)

Когда мы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО практикуемся в написании чисел на листах, я обычно использую свой Counting Creatures рабочие листы ниже. Они забавны (или даже веселее, чем БОЛЬШИНСТВО рабочих листов) из-за иллюстраций! Но мы также практикуем использование нижеприведенных техник.

Для практики написания чисел от 11 до 20 попробуйте HeidiSongs Counting Creatures Vol. 2!

Если вашим ученикам сложно научиться писать числа от 11 до 30, попробуйте наш номер Jumpin ’Numbers Vol. 2 DVD или наш анимированный DVD Number Jumble 0-30 . Песни на нем ДЕЙСТВИТЕЛЬНО помогают детям запомнить, как составлять эти сложные числа, особенно подросткам!

Как научить детей писать числа и некоторые стихотворения, образующие числа!

В дополнение к этой статье, которую нужно отправить домой, я учу своих учеников писать числа в школе.Ниже я перечисляю конкретный язык, на котором я говорю со своими учениками, чтобы помочь им научиться писать каждое число. Нажмите здесь, чтобы скачать карты бесплатно!

На наших DVD-дисках Number Jumble мы превратили приведенные ниже стихотворения о формировании чисел (числа от 0 до 10) в ПЕСНИ и оживили их с помощью символов Counting Creatures из тех тетрадей, показанных выше! Получилось просто восхитительно! Вот клип ниже!

Простые стихи для образования чисел для обучения детей письму от 0 до 10! скачать бесплатно здесь !

Ноль:
Начните сверху, сделайте круг, касающийся линии, на которой вы пишете, а затем вернитесь наверх.

Ноль, ноль,
Ничего подобного!
Круг круглый,
Я справлюсь!

Один:
Начинайте сверху и тяните прямо вниз. Не ставьте «флаг» наверху! (Иногда, когда это делают дети, цифра превращается в семерку.)

Я могу сделать для вас единицу.
Прямая линия вниз,
И вот я закончил!

Два:
Начните высоко, сделайте радугу, сделайте диагональное «скольжение» вниз и прямую линию поперек.Наш номер два не должен выглядеть как перевернутая буква S или змея! Если линия внизу не такая прямая, как стрелка, что-то не так.

Старт высоко,
Яркая радуга,
Вниз по горке,
Прямая линия вправо.

Три:
Это непростая задача для детей! Начните с высокого и начните делать круг. Остановитесь, когда дойдете до середины! Конец вашего полукруга или «шишки» – это то место, где вы начинаете следующий! Обведите последнюю часть этой выпуклости и нарисуйте под ней еще одну.Наш номер три не должен быть похож на змею! (Примечание: в стихотворении ниже, когда я говорю «Назад», я имею в виду вернуться назад. Это та часть, где они прослеживают.) Кстати, если у кого-то есть идея получше, я готов изменить это!

Полукруг,
Назад,
Полукруг, крикни!

Одной из проблем для некоторых детей является понимание слова «след». Если они не поймут, что вы имеете в виду, они не поймут, что вы хотите, чтобы они рисовали прямо на конце этого первого полукруга, чтобы начать свой первый.Вам, вероятно, повезет больше, если вы сначала объясните это, получив красивую цифру тройку.

Четыре:
Начинайте высоко и тяните прямо вниз. Теперь сделайте это заглавной L. Начните снова с высокой и сделайте букву t через L в нижнем регистре! Ваша линия должна проходить через эту L, чтобы мы могли видеть обе «руки». Наш номер четыре хочет показать обе руки!

Сделайте L
А потом для удовольствия,
На одну строчку вниз,
И теперь все готово.

Five:
Сначала проводим линию, идущую вниз, затем обводим ее кругом, а ЗАТЕМ даем ей «шляпу».Я говорю: «Давай, дай ему шляпу».

Вниз, кругом,
Даешь шляпу.
Это пятерка,
Точно ТАК!

Шесть:
Начните сверху и сделайте букву C. Затем нарисуйте небольшой круг или петлю внизу.

Начать сверху,
И обвести вокруг,
Петля-петля
Снизу вниз!

Семерка:
Начните высоко и проведите прямую линию. Затем проведите «слайд» или диагональную линию. (Остерегайтесь детей, у которых вторая линия идет прямо вниз, а не по диагонали.)

Проведите прямую линию.
Справа,
Вниз по слайду,
И пожелай спокойной ночи.

Восемь:
Я говорю детям поставить букву «S», но потом продолжать. Им нужно просто провести линию от того места, где закончилась буква S, к тому месту, где она начиналась, как на листе «Соединить точки».

Сделайте S,
И не останавливайтесь!
Нарисуйте линию,
Снизу вверх.

Девять:
Сделайте круг вверху, а затем проведите прямую линию вниз.

Нарисуйте круг:
Вверху,
Прямая вниз,
А потом останавливаемся.

Ten:
Сделайте единицу, а затем ноль. Единица и ноль должны быть одного размера или высоты; «Одного не должно быть в дошкольном учреждении, а другого – в детском саду».

Слева –
!
Сделайте ноль,
Готово!

Ссылку упустили? Нажмите здесь, чтобы скачать карты бесплатно!

Надеюсь, эти советы, уловки и халявы помогут !!

– Хайди

———————————-
Следуй за мной! Вам понравился этот пост? Сделайте одолжение и поделитесь им со своими друзьями! И подпишитесь на этот блог, подписавшись на мои обновления по электронной почте здесь, или подпишитесь на Bloglovin ‘, или подпишитесь на меня на TPT! Я также в Pinterest, Facebook, Twitter, Instagram, Google+ и YouTube! Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей по электронной почте, чтобы получать информацию о специальных предложениях и промокодах, о которых вы больше нигде не узнаете.

Написание чисел задом наперед: почему дети это делают и как помочь

Группа «Кто» была правильной, когда дело касалось детей, записывающих свои числа задом наперед: Дети в порядке. Детям, записывающим свои числа задом наперед, не стоит беспокоиться. Это естественно и ожидаемо. С помощью инструкций и поощрений дети могут с легкостью научиться правильно писать свои числа.

В течение первых нескольких лет нашей жизни мы узнаем, что «ориентация в пространстве» не меняет идентичности объекта.Поверните стул в любую сторону, и он все равно останется стулом. Мы усваиваем этот урок достаточно хорошо, чтобы перестать обращать внимание на ориентацию объекта в пространстве.

Итак, неудивительно, что дети иногда записывают свои числа задом наперед. Было бы более удивительно, если бы они этого не сделали. Студентам необходимо научиться писать определенные символы, чтобы смотреть в определенном направлении.

Когда дети пишут свои числа задом наперед, они зеркально пишут свои буквы или цифры задом наперед или вверх ногами.Им нужно усвоить, что, хотя стул может быть зеркальным, но остается стулом, зеркальное отражение 7 уже не 7.

Для детей совершенно нормально писать числа задом наперед. Некоторые дети даже пишут справа налево, меняя все числа в обратном порядке. Детям важно знать, как выглядят числа, но не думайте, что вы должны мешать ребенку писать таким образом или заставлять их немедленно исправлять это. Вместо этого вы хотите сказать им, что «лучше» или «повзрослее» заставить число смотреть в этом направлении.Потребуется время и мягкие напоминания.

В возрасте 5 и 6 лет дети могут записывать числа задом наперед. Но по-прежнему важно начать с ними работать, чтобы понять, в какую сторону смотрят числа. В 5 лет это все еще может казаться случайным, но если сосредоточить внимание на том, чтобы убедить их, что лучше писать числа «умным способом», это будет эффективным.

В возрасте 7 лет ученики, которые все еще пишут свои письма задом наперед, возможно, приобрели вредную привычку, чтобы избавиться от нее, потребуется немало практики.Если ученик старше 7 лет продолжает писать свои числа задом наперед или вверх ногами, это может быть признаком того, что у него проблемы с чтением или речью. Это НЕ признак дислексии.

Запись чисел задом наперед не является признаком дислексии. Дислексия – это нарушение чтения, при котором возникают проблемы с распознаванием звуков речи и их соотношения с буквами и словами. Запись в обратном направлении – знак того, что вы не знаете, в какую сторону обращены символы.

Однако ученики, испытывающие трудности с чтением, часто меняют местами буквы, такие как b и d. Перестановка «b» и «d» имеет ту же причину, что и обратное написание чисел: изучение этой ориентации в пространстве имеет значение. Однако когда дело доходит до «b» и «d», на самом деле разворот – это «та другая буква», а не просто «назад». Детям сложнее научиться различать между буквами b и d. Учащимся, у которых есть проблемы со слышанием звуков в словах (так называемая фонематическая осведомленность), будет труднее запомнить, какая буква в каком слове.Но даже дети с дислексией могут научиться читать; просто требуется более целенаправленное обучение.

Детям важно научиться писать символы определенным образом и с помощью учителя и / или родителей. Это помогает, если кто-то говорит им, когда они написали число задом наперед, и подкрепляет их, когда они делают это правильно. Некоторые дети замечают это без особой подсказки, поэтому мы говорим, что они «выросли» из этого.Но на самом деле они просто научились этому самостоятельно. Если вы хотите, чтобы они добились успеха, не стесняйтесь помочь им научиться правильно писать буквы и цифры. Будьте вежливы и поддерживайте, но давайте четкую информацию.

Лучший способ помочь – это нарисовать на любой бумаге пример «того, каким он должен быть», прежде чем ваш ребенок приступит к работе. Скажите что-нибудь вроде: «Посмотри, сможешь ли ты так повернуть все свои семерки.Это сложно, но, возможно, ты справишься ». Затем ваш ребенок может проверять каждый раз, когда он или она записывает число, чтобы убедиться, что они делают его так же, как в вашем примере.

Между прочим, если написать «7» сто раз, это не поможет, потому что после первого он просто повторяет одно и то же снова и снова. Проблема заключается в том, чтобы помнить, с какой стороны он должен столкнуться, когда вы его пишете. Таким образом, наличие этого справочника означает, что ваш ребенок должен помнить: «Ой. Куда смотрит семерка? О, вот как это выглядит.Привет! Я понял! ”

Еще один действенный способ помочь – это заметить и впечатлить, когда они правильно пишут свои числа, и поздравить их. “Ух ты! Все ваши семерки на этой странице обращены в правильную сторону. Вперед! Вы действительно этому учитесь ». Если вас впечатлит их обучение, у них будет мотивация продолжать вспоминать, и это повысит их самооценку.

Если вы заметили, что ваш ребенок разочарован после школы, когда он пытался написать свои числа, вы можете обсудить это с учителем во время конференции.Спросите их, дают ли они вашему ребенку пример того, как писать числа, чтобы смотреть на них при написании чисел. Но кроме того, чтобы постоянно помогать своему ребенку усвоить произвольное правило о том, как встречаются определенные числа, учитель больше ничего не может или должен делать. Пожалуйста, не просите их «проверить» вашего ребенка на дислексию из-за этих обратных цифр.

Чем может помочь ракетная математика?

Rocket Math предлагает рабочие листы, которые могут помочь вашему ребенку научиться правильно писать цифры.Каждый рабочий лист посвящен группе чисел, чтобы показать детям, как писать числа в правильном направлении и в правильной форме. Чтобы научиться правильно писать числа, нужно время, терпение и поддержка со стороны учителей и родителей.

Попробуйте любое из этих 11 забавных заданий, чтобы научить ребенка писать –

Стандартное ожидание в образовании заключается в том, что молодые студенты учатся писать разборчивые, правильно построенные буквы.

Исследования показывают, что почерк – это основополагающий навык, который может влиять на чтение, письмо, использование языка и критическое мышление учащихся.Он играет важную роль в развитии мозга. Это необходимо наряду с технологиями в классе и способствует успеху в других учебных предметах.

Рукописный ввод дает детям возможность создавать внутренние модели системы символов, необходимой для преуспевания в академических дисциплинах (Dinehart 2013).

Исследования также показывают, что дети учатся лучше всего, участвуя в практическом мультисенсорном обучении, которое включает в себя пять чувств.

Другое исследование, проведенное Кастом, Мейером, Фогели, Гроссом и Янке (2007), показало, что нацеливание на несколько чувств во время программы обучения письму помогло студентам с дислексией развития и без нее улучшить навыки письма.

Мультисенсорное обучение также может помочь детям более активно участвовать в учебе. Результаты исследования Моленды и Бхавангри (2009) показали, что студенты эмоционально вовлекаются в мультисенсорную деятельность в классе.

Research поддерживает использование мультисенсорного подхода при обучении

Вот десять мультисенсорных / практических подходов, которые помогут детям развить навыки почерка и решить такие проблемы, как неразборчивые буквы / цифры, несоответствие размера букв / цифр и перестановки букв / цифр.

1.

Покажите ребенку букву и попросите его обратить внимание на ее форму. Затем попросите ребенка попытаться отследить его по памяти на столе, двери, окне и т. Д.

Вы также можете начертить букву на любой поверхности и попросить ребенка угадать, что это такое. Используйте большую или маленькую поверхность. Пишите большими или маленькими буквами.

Если вашему ребенку действительно сложно начертить или угадать буквы, попросите его положить руку на вашу, пока вы начерчиваете букву, или возложите руку на ее руку, пока вы ведете ее, чтобы начертить букву.

Вы даже можете начертить букву на руке вашего ребенка и попросить ее отгадать ее, попросить ее нарисовать букву на вашей руке, а вы угадаете.

Исследования показывают, что попытка детей писать / рисовать буквы по памяти является эффективной стратегией при обучении или улучшении формирования букв.

2. Трафарет – Напишите буквы / цифры на трафарете, чтобы естественным образом практиковать правильное формирование

Ученики могут рисовать с помощью стрелок на листе бумаги или на доске для сухого стирания. Как только они научатся этому (может потребоваться несколько сеансов), попросите их провести трассировку без указателей стрелок.

Исследования показывают, что использование подсказок в виде стрелок является эффективной стратегией при работе с детьми над правильным формированием букв.

Вы также можете получить рабочую тетрадь по почерку, такую ​​как Много и много писем для отслеживания

или книга для сухого стирания, в которой ваш ребенок может стирать и переписывать буквы / цифры столько раз, сколько захочет.

Если ребенок изо всех сил пытается удержать буквы в строках из-за проблем с двигательным контролем или проблем с восприятием, предоставьте ему бумагу с широкими линиями.

Так выглядит широкополосная бумага :

Маленьким детям (или детям с маленькими руками) также могут пригодиться ручки / карандаши меньшего размера / детского размера.

Метод Wet-Dry-Try – это компонент программы «Почерк без слез», основанной на исследованиях программы коррекции почерка.

Как работает метод Wet-Dry-Try?

Первый. взрослый пишет письмо на доске.

Далее. ребенок губкой, а затем пальцем проводит по букве, чтобы получилась красивая влажная версия письма.

Затем ребенок дает букве высохнуть и обводит ее мелом.

См. Подробные инструкции ниже.

Handwriting Without Tears даже вышло с приложением, в котором ваш ребенок может попробовать метод Wet-Dry-Try на IPAD.

Вот изображение приложения.

6.

Например, вы можете почувствовать магнитные буквы или составить буквы с помощью пластилина или средства для чистки трубок, а затем почувствовать / поговорить об их форме.

Например, опишите, как выглядит буква: «буква B имеет прямую линию и две кривые, выходящие вправо, буква C выглядит как полумесяц, буква E выглядит как гребешок с некоторыми отсутствующими зубцами, V – это два. наклонные линии, которые встречаются внизу, и т. д.

Опишите это вашему ребенку, и пусть ваш ребенок описывает это вам. Говорите о формировании букв, пока вы смотрите, пишете или обводите букву.

Мнемонические устройства – это основанные на исследованиях методы, которые человек может использовать, чтобы улучшить свою способность запоминать что-либо. Вот несколько примеров мнемонических устройств для разворота b / d.

Вас также могут заинтересовать: Мнемонические примеры: все, что вам нужно знать (и как их использовать) от magnetmemorymethod.com

Ваш ребенок может использовать острие или заднюю часть карандаша / ручки или другого инструмента для резьбы.Это позволит им почувствовать сопротивление при письме, что поможет почувствовать формирование букв и укрепить силу рук.

Ваш ребенок может смотреть, как он пишет, или смотреть (только при необходимости), и он пытается писать по памяти.

Исследования показывают, что музыка улучшает обучение, и компонент мультисенсорного обучения (обсуждавшегося выше) часто включает кинестетическое обучение (обучение, которое происходит при выполнении студентом физической активности).

Обратите внимание на эти Почерк без слез движения.

Вот веселая песня, в которой буквы алфавита поют, танцуют и машут руками!

Не забывайте
Делайте практические занятия короткими (от 2 до 10 минут для детей младшего возраста или детей, которые легко расстраиваются, и от 10 до 15 минут для детей старшего возраста или детей, которые могут работать в течение более длительных периодов времени без разочарования), если только ребенок не проявляет большого желания продолжать.

Чтобы узнать, как побудить детей выполнять задачи или задания, которые они не хотят выполнять, прочтите «3 способа использования таймеров для поощрения выполнения домашних заданий и выполнения работы по дому» и «Как использовать расписания для улучшения поведения детей».

Не забывайте всегда сохранять спокойствие при работе с ребенком или учеником, даже если вы думаете, что они должны получать то, чего не получают.

Если вы расстроитесь из-за них, они могут начать чувствовать беспокойство, злость, неполноценность, глупость и т. Д.что приведет к менее продуктивной учебной сессии.

Хотите узнать, работают ли стратегии, рекомендованные в этой статье?

Попросите ребенка написать алфавит и цифры от 1 до 10. Проверьте, сколько букв имеют правильную форму, расположение и хорошо различимы. Применяйте стратегии, описанные в этой статье, два-пять раз в неделю.

В конце выбранного периода времени (скажем, 10 недель) заново оцените способность вашего ребенка правильно писать 26 букв алфавита и цифры от 1 до 10.

Если вы видите улучшение, значит, вмешательства работают.

Для детей важно поработать над усвоением одной буквы, прежде чем переходить к следующей. Мастерство означает, что они могут правильно написать письмо на листе бумаги по памяти.

Статья по теме: Как помочь своему ребенку с помощью рукописного ввода и карандаша

Дополнительная информация
Исследования показывают, что от 10 до 30 процентов детей начальной школы борются с почерком (Karlsdottir and Stephansson 2002, цит. По Feder and Majnemer 2007).

Если вас беспокоит, что у вашего ребенка проблемы с почерком, поговорите со школой вашего ребенка, чтобы узнать, разделяют ли они то же самое.

Если вы все еще не уверены, вы можете проконсультироваться с врачом вашего ребенка или просмотреть основные этапы работы с почерком и руководящие принципы, например, в педиатрической терапии North Shore, где указано, что к шести годам детей обычно должны иметь возможность скопировать или написать свое имя и быть умеет писать алфавит, не пропуская буквы.

Дети также должны уметь писать алфавит прописными и строчными буквами, не меняя формы.

К семи годам дети больше не должны переворачивать буквы алфавита при письме (пример: «b» вместо «d»).

Они также должны использовать соответствующие заглавные буквы и знаки препинания для написания полных предложений.

Если ваш ребенок испытывает серьезные трудности с формированием букв, почерком или приобретением других академических навыков, несмотря на постоянную практику и рекомендации, сообщите об этом школе вашего ребенка и / или врачу.

Они могут направить вас к соответствующим специалистам, чтобы определить, что может мешать прогрессу вашего ребенка, и какие дополнительные стратегии могут помочь.

Эрготерапевт может оценить позу, хватку карандаша, зрительное восприятие, силу рук и т. Д. (Все важные навыки для развития письма) и работать с вашим ребенком, чтобы удовлетворить конкретные потребности.

Трудотерапевтов можно найти в школах вашего ребенка или в вашем районе. Обратитесь в школу, округ или в страховую компанию вашего ребенка, чтобы получить дополнительную информацию о трудотерапевтах.

Спасибо, что посетили Education and Behavior. Онлайн-библиотека, основанная на исследованиях, где родители / опекуны, педагоги, консультанты и терапевты будут на одной странице.

Вам также может понравиться: Лучший способ научить детей писать с помощью дошкольных образов

Видео-презентация

Мультисенсорные инструменты для создания букв и цифр

Дополнительные инструменты для обучения письму можно найти в нашем мультисенсорном магазине.

Массаж может помочь при сенсорных потребностях и тревоге

Рэйчел Уайз – сертифицированный школьный психолог и лицензированный специалист по поведению со степенью магистра в области образования. Она также является главным автором и генеральным директором educationandbehavior.com, сайта для родителей, опекунов, педагогов, консультантов и терапевтов, где можно найти эффективные, основанные на исследованиях стратегии, которые работают для детей. Рэйчел работает с людьми с академическими и поведенческими потребностями более 20 лет и стремится изменить к лучшему жизнь детей и взрослых, которые их поддерживают.Все основные стратегии поведения Рэйчел в одном месте можно найти в ее книге «Укрепление уверенности и улучшение поведения детей, руководство для родителей и учителей». Если вы хотите, чтобы Рэйчел писала для вашего бизнеса, предлагала поведенческие или академические консультации или рассказывала в вашем учреждении об основанных на исследованиях стратегиях поддержки детей, напишите ей по адресу [email protected].

Нравится:

Нравится Загрузка …

комментариев

123 Приложение для отслеживания помогает детям научиться писать числа

Kid’s Academy, один из самых успешных разработчиков приложений для детей, выпустил, возможно, самое большое приложение на данный момент. 123 Tracing – отличное образовательное приложение, предназначенное для младших школьников. Эта милая игра помогает детям отслеживать числа и приобретать привычку писать и формировать эти буквы, которые они будут использовать до конца своей жизни.

Приложение доступно для загрузки через iTunes, Google Play и Amazon по адресу:

iTunes

Google Play

Amazon

Kid’s Academy – это помощь детям в освоении словесных, письменных и математических навыков в легкой и увлекательной форме.Такие приложения, как 123 Tracing и Bingo ABC, вошли в топ-50 образовательных приложений в App Store, а Kid’s Academy также воплотила в жизнь известные истории и детские стишки «Три поросенка и Пять маленьких обезьянок» с помощью интерактивных приложений. Простые интерфейсы приложений позволяют детям брать на себя бразды правления и играть самостоятельно, но пение и другие занятия также идеально подходят для участия родителей или учителей. Исследования показали, что пение вместе с детскими песнями имеет познавательные и физические преимущества для детей.Дети не только изучают новые слова и контекст, в котором их можно использовать, но и укрепляют мышцы языка и рта в раннем возрасте, чтобы улучшить навыки произношения.

О компании Kid’s Academy

Kids Academy – это стартап по обучению детей младшего возраста, специализирующийся на разработке приложений для основных мобильных рынков: App Store, Google Play и Amazon. Быстро растущая компания приносит пользу через образование для детей в возрасте от 2 до 6 лет, обучая детей цифрам, заглавным и строчным буквам, ассоциациям слово-буква, фонетике и орфографии, и доставляет им бесконечное удовольствие и азарт посредством игр.Kids Academy, основанная в конце 2011 года, когда первое приложение было выпущено в июле 2012 года, имеет шесть хороших приложений, и недавно их скачали 2 миллиона раз. Приложения, разработанные Kids Academy, получили десятки положительных отзывов и получили высшие оценки по версии Children’s Technology и Parent Reviews.