Учим алфавит в игровой форме: Учим буквы русского алфавита для детей, буквы для малышей онлайн

Учить с ребенком алфавит в игровой форме. Изучаем алфавит и учимся читать

Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор — самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал такой заголовок для того, чтобы привлечь внимание читателей.

Да, это так. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского алфавита и научить его произносить эти буквы звуками. В простоте и действенности этого способа вы убедитесь сами, прочитав эту статью и начав с ее помощью учить своего ребенка буквам. Уже через пять занятий ваш ребенок будет хорошо знать все 10 гласных и начнет запоминать согласные, даже если до этого он не знал ни одной буквы. А, главное, учить буквы он будет в процессе игр и запомнит их твердо.

Но сначала небольшое отступление. Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно. Некоторые родители гордятся тем, что сумели обучить буквам двухлетнего или даже полуторагодовалого ребенка.

Но делать это стоит лишь в том случае, если одновременно вы начнете обучать ребенка чтению. Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение. А обучение буквам само по себе, без одновременного обучения чтению, не имеет смысла. Есть много других, не менее эффективных, способов развивать память ребенка и стимулировать мозг в период формирования. Хорошо еще, если к началу обучения чтению ребенок забудет эти преждевременно выученные буквы и не станет произносить их так, как его когда-то научили: Бэ, Вэ, Гэ… или Бы, Вы, Гы…, иначе при чтении это будет очень ему мешать. Вы спросите: “Ну, а если учить ребенка буквам и чтению одновременно, то с какого возраста лучше начинать, с двух лет уже можно?” Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. В результате таких “уроков”, построенных в форме игры, у ребенка выработается умение сосредоточиваться на каком-нибудь определенном занятии, и тогда начиная с трех лет и даже немного раньше его можно обучать чтению в группе таких же, как он, детей. Не забывайте только, что обучение чтению, а особенно раннее, должно проходить без принуждения, в игре, на фоне положительных эмоций.

Игровая методика изучения десяти гласных за 5 уроков

Итак, вы задались целью научить своего малыша читать книжки. Начнете вы, конечно, с того, что будете учить с ним буквы. В какой последовательности их учить? Конечно же, не в порядке алфавита и не в полном беспорядке, когда ребенку дают вперемешку то гласные, то согласные.

Важным фактором на начальной стадии обучения чтению по складам является твердое знание ребенком десяти букв, обозначающих гласные звуки (в дальнейшем для простоты я буду называть их просто “гласными”). Я не раз обращал свое внимание на то, что плохо читающие дети, даже школьники, неуверенно называют гласные, а при чтении запинаются, вспоминая, то ли это

Е , то ли Ё , то ли Ю . Ввиду первостепенной важности знания десяти гласных для полноценного чтения (чтобы ребенок не “спотыкался” на каждом складе) я разработал эту игровую методику для их быстрого изучения, которой успешно пользуюсь вот уже несколько лет.

Продолжительность каждого из пяти уроков этой методики составляет несколько минут. Уроки проводятся два раза в неделю, а в остальные дни недели родители повторяют с ребенком содержание предыдущего урока в течение двух-семи минут в день. Я подсчитал, что все обучение ребенка десяти гласным по этой методике занимает в общей сложности чуть более часа.

В основу методики положен принцип многократного показа и синхронного озвучивания группы символов с постепенной частичной их заменой, предложенный выдающимся педагогом Гленом Доманом. В данном случае задача облегчается тем, что в русском языке гласные образуют пары, которые как бы рифмуются:

А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е . Многократный показ я дополнил пятью разработанными мною закрепляющими играми.

• Цель занятий по этой методике — за пять уроков дать ребенку твердое знание десяти гласных. Зачастую родители считают, что их ребенок в этом не нуждается: “Он у нас с двух лет все буквы знает”. Когда же начинаешь показывать ему буквы, выясняется, что знает он их нетвердо. Путает Е с Ё или с Ю , не знает Э , Ы , иногда задумывается, вспоминая какую-нибудь букву. Прежде, чем приступить к обучению чтению, знание ребенком всех гласных нужно довести до автоматизма.
• От других способов изучения букв, которые зачастую лишь тормозят их усвоение и затрудняют применение (А — арбуз, И — индюк или О — как бублик, Ю — Юлина буква, Я — похожа на столб с фонарем и т.п.), эта методика отличается простотой и эффективностью.

Урок № 1

Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см. На первом уроке вам понадобятся только карточки А, Я, О, Ё .

А	Я
О	Ё

На обороте каждой карточки напишите эту букву от руки для себя, чтобы не заглядывать на лицевую сторону при показе букв ребенку.

Занятия могут проводиться преподавателем или кем-то из родителей ребенка.

Показ первых двух пар гласных (А — Я, О — Ё).

Сложите две пары карточек в стопку, как указано на левом рисунке, оборотной стороной к себе. Переложите ближнюю к вам карточку

А вперед (как указано стрелкой на правом рисунке) и покажите ее ребенку. Скажите: “Это — А “. Потом переложите вперед следующую карточку и скажите: “Это — Я “; потом — “Это — О “; а потом — “Это — Ё “. Каждую карточку показывайте не дольше 1-й секунды. Делайте это весело, в виде игры. Смотрите не на карточки, а в глаза ребенку, чтобы видеть, куда он смотрит, и привлекать его внимание. Буквы А и О большинство детей уже знает. Можно сделать паузу и дать ребенку возможность самому назвать их. А буквы Я и Ё быстренько называйте сами, раньше ребенка, чтобы не дать ему возможности ошибиться. И не требуйте, чтобы ребенок повторял их. Ваша задача — быстро показать эти четыре буквы и одновременно продекламировать маленький стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

Дети без труда запоминают и более длинные стихи, а тем более такой легкий стишок они скоро начнут повторять самостоятельно.

Если вы преподаватель, объясните присутствующей на занятиях маме ребенка, что она должна показывать ему и называть эти четыре буквы ежедневно до следующего занятия не менее пяти раз в день. Пусть она проделает это в первый раз в вашем присутствии, чтобы вы могли поправить ее, если она что-то делает не так. Не стесняйтесь объяснять родителям все так же подробно, как и их детям, и проверять, как они вас поняли. Перемешайте карточки. Попросите маму разложить их в нужном порядке. Потом она должна посадить или поставить ребенка перед собой и во время показа букв смотреть ему в глаза. Незнакомые ребенку буквы она должна произнести четко и раньше него. Типичная ошибка, когда мама достает очередную букву и держит ее в другой руке, не накрывая ею крайнюю букву. При этом ребенок одновременно видит две буквы.

Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее полминуты в день, т.к. один такой показ длится пять секунд. Важно только не пропускать их. Постепенно паузу после слова “Это.. .” нужно увеличивать, а само слово произносить с вопросительной интонацией, как бы поощряя ребенка самому называть буквы. Ребенок должен просто назвать букву. Он не должен говорить “это А ” или “буква А “. Отдайте маме изготовленные вами четыре буквы, попросите приносить их с собой на занятия.

Урок № 2

К началу этого урока дети уже повторяли в течение двух-трех дней вслед за мамой А, Я, О, Ё и хорошо запомнили их в этом порядке.

Закрепляющие игры.

Теперь с этими четырьмя буквами нужно сыграть в пять закрепляющих игр для того, чтобы дети твердо запомнили их как в порядке выученного стишка, так и по отдельности.

Разложите на столе перед ребенком четыре карточки парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого приступайте к играм.

А	Я
О	Ё

1-я игра. “Ветер”. Объясните ребёнку, что красные буквы — это большие братья, а синие — маленькие братики. Потом скажите: “Налетел ветер и перемешал всех братиков”. Перемешайте буквы сами, чтобы они не оказались перевернутыми. Потом пусть ребенок сложит их по порядку парами, называя вслух: А — рядом Я , О — рядом Ё (поначалу с вашей помощью).

2-я игра. “Прятки”. Накройте меньшие карточки большими (красные буквы сверху) и поменяйте порядок расположения этих пар: “Маленькие братики спрятались под большими и поменялись местами, чтобы Леночка их не нашла. Угадай, какой маленький братик спрятался под большим братом

О ? Правильно, под О спрятался Ё ! А под А ? Правильно, Я !”

3-я игра. “Перепрятки”. Играете так же, но на этот раз наоборот — большие братья прячутся под маленькими.

4-я игра. “Ворона”. Водите ладонями над карточками, разложенными в правильном порядке, и приговаривайте: “Ворона летела, летела, летела, летела и… буковку съела”. Быстро накройте ладонью одну из букв: “Какую букву ворона съела?” Водить лучше одновременно обеими ладонями, чтобы ребенку было сложней догадаться, какую букву вы собираетесь накрыть. Если он не смог быстро ответить, оторвите ладонь на мгновенье и снова накройте букву. Если и тогда не скажет, подскажите, к примеру: “Рядом с О . Правильно, Ё !” Со временем ребенок запомнит расположение букв и будет их угадывать легко.

5-я игра. “Карты”.

Теперь этими же карточками играйте с ребенком так, как взрослые играют в карты. Вы тасуете карты, потом бросаете на стол перед ним карточку и спрашиваете: “Что это?” Назвал правильно — выиграл и забрал карточку, ошибся — забирает другой ученик, а дома — мама. Не торопитесь разрешать другим ученикам подсказывать, дайте ребенку немного подумать. Поначалу попробуйте бросать карточки парами: сначала О , за ней Ё , А — Я и т.д. Если ребенок выигрывает уверенно, бросайте парами, но в обратном порядке. Потом начинайте бросать вразброс.

Присутствующая на уроке мама запоминает и записывает, как играть в эти пять игр дома. Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: “В другой раз доиграем”.

Показ трех пар гласных (А — Я, О — Ё, У — Ю).

После того, как вы сыграли в пять игр с первыми двумя парами букв, достаньте следующую изготовленную вами пару карточек У — Ю , надпишите их на обороте для себя и добавьте их в стопку (после урока отдайте эту стопку, все шесть букв, маме).

А	Я
О	Ё
У	Ю

Показывайте теперь ребенку уже три пары букв так, как вы показывали ему на уроке № 1 две пары. Только на этот раз первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме). Дайте маме те же наставления, что и на уроке № 1. К следующему уроку за два-три дня показа ребенок запомнит уже новый стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

“Это — У “

“Это — Ю “

Отдайте маме эти шесть изготовленных вами букв, попросите принести их с собой на следующее занятие.

Внимание! После урока № 2 мама показывает ребенку несколько раз в день уже эти три пары гласных, но в закрепляющие игры играет с ним пока лишь на первые две пары (А — Я, О — Ё ) один раз в день.

Урок № 3

К началу этого урока дети уже выучили стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

“Это — У “

“Это — Ю “,

а буквы А, Я, О, Ё благодаря пяти закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных У и Ю .

Закрепляющие игры.

Разложите на столе перед ребенком следующие шесть карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме).

Отдайте маме все изготовленные вами буквы, попросите принести их с собой на следующее занятие. Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного из них.

Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже эти три пары гласных, отложив в сторону хорошо знакомые ему А — Я . А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры лишь на первые три пары: А — Я, О — Ё, У — Ю (пока без Ы ,— И ).

Урок № 4

К началу четвертого урока дети знают парами следующие гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И , а буквы А, Я, О, Ё, У, Ю благодаря закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных Ы и И .

Закрепляющие игры.

Вы уже поняли, что количество гласных, с которыми мы играем в закрепляющие игры, увеличивается с каждым уроком: на втором уроке мы играли с четырьмя буквами, на третьем — с шестью, а теперь в эти пять игр нужно сыграть уже с восьмью буквами.

Разложите на столе перед ребенком следующие восемь карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

А	Я
О	Ё
У	Ю
Ы	И

Показ трех пар гласных (У — Ю, Ы — И, Э — Е).

На этот раз вы убираете уже две первые пары карточек А — Я и О — Ё , а достаете последнюю изготовленную вами пару Э — Е . Надпишите и эти карточки на обороте для себя и добавьте их в стопку. Общее количество показываемых букв по-прежнему равно шести и стишок остается таким же легким для запоминания. Важно и то, что буквы Е и Ё , которые дети часто путают, никогда не “встречаются” при показе: когда “пришла” буква Е на четвертом уроке, буква Ё уже “ушла”. Теперь карточки лежат в стопке в следующем порядке.

У	Ю
Ы	И
Э	Е

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а новые для него Э и Е вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (лишний раз напомните об этом и маме). Отдайте маме все десять изготовленных вами букв, попросите приносить их с собой на занятия. Скажите ей, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести-семи минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного.

Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже последние три пары гласных, отложив хорошо знакомые ему А — Я и О — Ё . А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры на первые четыре пары: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И (пока без Э, Е ).

Комментировать статью “Лучший способ изучения букв. Часть 1”

Методика обучения чтению не предполагает знания букв ДО. И нас так учили. И ничего, все знаем буквы:) Не просто так во всех букварях и азбуках алфавит это самая последняя страница. Да и какой смысл просто так учить буквы, они отлично запоминаются когда понятно…

Обсуждение

Моему 3,9, с 2,5 знает буквы, к 3 выучил слоги. Простые слова, где обычные слоги, даже длинные читает без проблем(слова типа молоковоз, телевизор итп), а слова где Ь и две согласные рядом- еще путается. Но я не учила вообще- сначала кубики озвученные, потом планшет с играми, так и выучил. И счет хорошо знает, но ему это интересно- любит буквы и цифры. У нас 4 коробки по 150 магнитных букв(все в одной куче), вот ему нравится слова складывать, мы, конечно, подсказываеи, но запоминает быстро. Но я сама в 4 читала свободно(всей группе в саду сказки).

Огромное спасибо всем за ответы! Многое вынесла и все буду иметь в виду! 🙂

Раздел: Игрушки и игры (план изучение алфавита и цифр на пол года подготовительная группа). Посоветуйте, пожалуйста, игру на Пока нужен русский алфавит и простой счет, желательно интерактивную, чтоб ребенок выбирал буквы и предметы на определенную букву…

Обсуждение

Нам крестные на новый год подарили Эдука тач. Именно как вы хотите – выбирать буквы-цифры, интерактивно и НЕ компьютер, то есть никакого вреда зрению. Но дороговатая игрушка, конечно.

Вот на интерактивные игры я бы, честно говоря, не подсаживала 3-х летку. Мне больше нравятся магнитные доски, магнитики на холодильник, карточки и пр.

Купила электронный плакат, есть диск с азбукой от тёушки совы. Настасья смотрит его как мультик(((Ничего в голове не откладывается. На плакате включает песни и танцует))) Прочитала ниже, что уже и читать учат, а мы всё с буквами ковыряемся.

Развивающая игра для детей, которая поможет малышу запомнить буквы русского алфавита. Лучший способ изучения букв. Часть 1. Учим буквы – игровая методика Полякова. Версия для печати. Пока нужен русский алфавит и простой счет, желательно интерактивную, чтоб ребенок. ..

Иногда детишкам бывает трудно запомнить алфавит, потому как в привычном для нас букваре есть картинки, есть текст, но нет звука. Ребёнку намного проще воспринимать буквы на слух, слышать правильно произнесённое слово. Родители далеко не всегда могут помочь малышу с буквами и словами, так как бывают заняты домашними делами или работой.

На помощь приходят развивающие игры из раздела «Учимся читать», посвящённые алфавиту и чтению. Дети, которые ещё не знают алфавита, могут легко выучить его с помощью игры, где есть правильно написанные по порядку буквы, снабжённые поясняющими картинками. Когда малыш нажмёт на кнопку, он услышит правильное звучание буквы и её употребление в слове. Детям, уже знающим буквы, раздел «Учимся читать» предложит игры, в которых нужно вставить пропущенные буквы или выбрать слово, соответствующее изображению. Картинки выполнены профессиональными детскими иллюстраторами, их яркий и красочный стиль понравится всем: детям, мамам и даже папам. С такими играми ребёнок выучит алфавит, научится читать, узнает, как надо правильно произносить слова и ставить ударения! Игры из раздела «Учимся читать» – это не только полезно, но и крайне увлекательно и весело!

Ты уже учишься читать? Слова состоят из слогов. Чем длиннее слово – тем больше в нем слогов. В каждом слоге несколько букв, и только одна из них – гласная. Эта игра поможет тебе научиться делить слова на слоги, и это умение пригодится тебе и для того, чтобы научиться читать, и в школе.

Как научить ребенка буквам легко и непринужденно?

Когда мама считает, что возраст ребенка уже предполагает обучение буквам, перед ней встает вопрос о методе обучения. Мама не захочет нагружать ребенка серьезными занятиями. Поэтому многие пытаются сделать этот процесс интересным, но в то же время очень эффективным.

Иногда мнения специалистов расходятся в данном вопросе. Однако есть некоторые наиболее общие рекомендации:

• Учить нужно тогда, когда у ребенка уже будет возможность и заниматься чтением. Смысл этого заключения в том, что ребенок может выучить буквы и в 1,5 года. Но это будет просто заучивание, которое забудется очень быстро, если его не применять нигде. Ребенок в этом возрасте еще не понимает, что это часть слова. Для него это что-то, что повторяет мама и он должен повторить
• По этой причине оптимальнее будет учить ребенка буквам в 4 года. Не торопясь, занимаясь с ребенком, вы придете к чтению слогов. А значит к школе ваш малыш будет подготовлен в чтении
• В 3 года можно начинать малыша знакомить с буквами, но никак не принуждать к обучению. Показывайте ему буквы и говорите, что это. Произносите звуки. А когда малыш будет готов, он и начнет повторять сам
• Но если ребенок очень хорошо развит, умеет говорить и просит вас научить читать, или вы видите его желание понять какие-то надписи — значит ваш ребенок готов к обучению

• Но это не означает, что вы должны тут же устроить ему серьезные занятия с экзаменами. Нет. Возможно, после начала обучения вы увидите, что ребенку сложно, он злится, не понимает. Не настаивайте. Если желание у малыша пропало — подождите до 4 лет
• Отдельные методики предлагают начать обучение уже в 2 года

ВАЖНО: Какие бы советы не давали специалисты, вы должны ориентироваться на своего ребенка. Но в 5 лет все же стоит начать учить буквы, чтобы ребенок пришел в школу более менее подготовленным

Как легко выучить с ребенком буквы?

Чтобы изучение букв не было сложным и напряженным для вашего ребенка, а результат был эффективным, следуйте советам:

• Изучайте буквы, играя. Подробнее о том, как это делать, читайте в следующем разделе
• Озвучивайте букву правильно. Не говорите на букву «м» — «эм», на букву «п» — «пэ» и так далее. Произносите буквы так, как они звучат: «м», «п», «с» и так далее. То есть произносите коротко один звук. Почему так? Чтобы ребенок не испытывал впоследствии трудностей в чтении. Иначе слово «папа» ребенок захочет прочитать «пэапэа». И когда вы начнете объяснять, что читать нужно именно «папа», ребенок не поймет, почему. Ведь буква «п» это «пэ»
• Не пытайтесь заучивать с ребенком сразу весь алфавит. Во-первых, выберите для начала гласные. Во-вторых, берите 2 буквы и учите их на протяжении недели, закрепляя каждый день результат в игровой форме. Только после этого приступайте к новым
• После изучения букв, достаточных для составления простого слова — начинайте составлять слова. Так ребенок очень быстро быучит и буквы и начнет учить слоги. Составление слов актуально для детей от 4 лети
• Всегда давайте понять ребенку, что буква что-то означает. То есть при обучении букве «а» говорите: «А-арбуз». Так ребенок начнет видеть связь буквы и слова. Но действовать этот метод начнет лишь после 3 лет. До этого возраста малыш просто не будет видеть никакой связи

• Ассоциации. Помогут выучить буквы даже самым маленьким. Подробнее читайте в разделе ниже «Ассоциации букв»
• Рисуйте, лепите, разукрашивайте, пишите, обводите буквы, выкладывайте их форму любыми подручными материалами. Все это будет интересно малышу и он сам того не замечая запомнит буквы

• Одним из пассивных способов изучения букв будут развешанные буквы в комнате ребенка или в квартире в целом. Вырежьте большие буквы и повесьте несколько в разных местах. Иногда говорите ребенку, что это за буква. Не наседайте с постоянными повторениями. Ребенок и так запомнит их, сам того не осознавая. Через неделю смените на другие. Эффективнее будет, если букву вы будете вешать на предмет, который начинается с этой буквы. Так буква будет восприниматься ребенком, как часть чего-то

• Порядок изучения: учим через ассоциации, разукрашивания, аппликации, а запоминаем в играх и пассивным способом развешивания букв
• Быстрее будет идти изучение, если ребенок будет видеть, слышать и трогать букву

ВАЖНО: Действуя по таким советам, обучение доставит вашему ребенку лишь удовольствие

Как выучить с ребенком буквы, играя?

Игра — это любимое занятие ребенка. Он всегда будет согласен играть и получит массу приятных удовольствий. А изучение букв в игровой форме будет неназойливым и непринужденным.

Игра 1. Кубики.

• Самая простая и незатейливая игра
• Купите кубики с буквами и изображениями на каждую букву. Кубики могут быть мягкие, пластмассовые, деревянные
• Просите ребенка отыскать предмет, после чего хвалите ребенка и говорите: «Молодец. Показал арбуз. А-арбуз.» При этом показывайте и на букву
• Или разбросайте кубики по комнате и просите найти кубик с арбузом. Слова при нахождении те же

Игра 2. Аппликация.

• Распечатайте и вырежьте с ребенком буквы размером где-то 10 см в высоту и 7 в ширину
• Предложите ребенку выбрать, чем будете делать аппликацию: крупа, макароны, ткань, вата
• Выбрав материал садитесь вместе с ребенком, наносите клей на буквы и с помощью малыша наклеивайте материал.
• При этом повторяйте, что вы будете украшать букву «А»
• После наклейте бумажно-крупяную букву на картон для сохранения формы
• Пусть ребенок сам выберет место для аппликации
• Но место должно быть не скрытым. Ребенок должен видеть букву ежедневно

Игра 3. Прятки.

• Распечатайте каждую букву в двух экземплярах
• Выберите первую игровую букву. Предположим «О»
• Одну оставьте у себя
• Второй экземпляр положите куда-либо так, чтобы ребенок нашел ее
• Несколько других букв также положите в разные доступные и видные места
• Покажите ребенку букву, назовите ее и попросите найти
• Когда ребенок пойдет искать, следуйте за ним и при необходимости подсказывайте
• Ребенок не должен расстраиваться, что не может найти, иначе такой метод станет для вашего малыша неинтересным

Игра 4. Правильный выбор.

• Игра уже скорее на закрепление
• Распечатайте картинки с буквами
• Разложите перед ребенком и просите показать нужную букву
• Найдя букву можно показывать предмет, начинающийся на эту букву

Игра 5. Кто быстрее.

• В игре хорошо участвовать двум детям или взрослому и ребенку
• Разбросайте на полу несколько одинаковых букв
• По команде участники должны приносить буквы
• Хвалим каждого
• Обязательно повторяем звук буквы каждый раз
• Можно подбадривать участников словами или лозунгами типа «Букву А найди скорей, а ну давай-ка побыстрей!»

Игра 6. Сюрпризы в мешке.

• Сложите в непрозрачный мешок предметы, которые будут начинаться с изучаемой буквы
• Например: бегемот, бык, барабан, будильник
• Заинтригуйте своего ребенка
• И давайте ему по очереди доставать игрушки, проговаривая название каждого

ВАЖНО: Все дети разные. Попробуйте разные игры и выберите подходящую для вашего ребенка

Видео на тему: Учим буквы алфавита: 3 игры с манкой [Супермамы]

Ассоциации букв

ВАЖНО: Легко малыш запомнит буквы, которые вызывают у него ассоциации. Подходит метод в том числе для самых маленьких

• Для каждой буквы, которую вы изучаете, придумайте ассоциацию: на что похожа буква или кто издает такой звук
• Вы можете придумать сами ассоциацию, можете почерпнуть идеи ниже
• Если видите, что некоторая ассоциация не срабатывает у ребенка, то временно отложите букву в сторону
• Через некоторое время вернитесь к букве уже с другой ассоциацией
• Ассоциации хороши тем, что ребенок быстро их запоминает и вам не придется повторять ему букву сотню раз, что он ее запомнил

Некоторые ассоциации.

Буква Б.

• Буква Б — это бегемотик, который хорошо покушал и у него стал большой животик
• Можно попытаться придумать рифмованные строки типа «Бегемотик наш поел, походил, устал и сел»
• При этом демонстрируйте все действия, которые делает бегемот

Буква Д.

• Похожа на домик
• Возьмите маленькую мягкую игрушку и садите ее в домик

Буква Ж.

• Вырезать букву из картона и сказать, что это жучок
• Показать, как ползает и жужжит «ж-ж-ж-ж»
• Предложите ребенку приклеить жучку глазки
• Дайте ребенку самому поползать с жуком или прокатить его на машине

Буква О.

• Буква О похожа на ротик ребенка, который плачет и кричит «о-о-о-о-о»
• Дорисуйте ротику зубки и язык

Буква С.

• На букву С сыпется песок
• Вырежьте букву из картона
• Сыпьте на нее песок или манку аккуратно, как бы зарисовывайте букву песком
• Говорите при этом «Песочек сыпется с-с-с-с-с-с-с»

Буква Т.

• Вырежьте из картона
• Буква Т похожа на молоток
• Издает звук «тук-тук»
• Постукивайте молоточком по полу и дайте ребенку повторите за вами, произнося «тук-тук»

Буква Х.

• Буква Х похожа на пересечение двух дорог
• Возьмите кукол или своими пальцами изображайте хождение по дороге
• При этом говорите рифмованный строки
• Например: «Ходим-ходим по дорожке, у меня устали ножки. До конца сейчас дойдем, а после сядем, отдохнем»

Буква Ш.

• Похожа на змейку, которая ползет и издает звук «ш-ш-ш-ш»
• Ползайте со змеей по полу и не забудьте нарисовать голову с глазками и языком

• Если вы решили учить ребенка буквам, то сразу после обучения части букв приступайте к написанию
• Ребенок должен понимать, что буквы нужны для написания слов

Где, чем и как писать?

• Карандашом, ручкой, фломастером на бумаге
• Мелом на доске или асфальте
• Красками на бумаге
• Палочкой на песке
• Пальцам на муке или манке
• Выложить буквы камушками на асфальте

ВАЖНО: Рисуйте сами, но обязательно давайте рисовать и ребенку, но помогайте ему. Если малыш совсем еще не владеет ручкой, то помогайте ему с этим

Видео: Обучающий Мультфильм. Прописи для детей:пишем буквы

• Если буквы после озвучивания вы будете с малышом лепить, то запомнятся они быстрее
• Лепить можно из соленого теста или пластилина
• Слепив букву, ее можно украсить фасолью, горохом, бусинами или просто разукрасить

Видео: Учим буквы от А до Д лепим из пластилина Плей До и открываем киндер сюрприз!Развивающий мультик!

• Разукрашивать можно буквы, которые вы распечатали, написали, вырезали, написали на асфальте или доске, слепили из пластилина, вы сделали из манки, наклеив ее на картон
• Разукрашивать можно: фломастерами, мелками, пальчиковыми красками, карандашами, ручками, гуашью
• Можно распечатать буквы, рядом с которыми будут предметы, название которых начинается с этой буквы

Обводить контуры букв

• Вырезаем букву
• Кладем на лист бумаги или картона
• Обводим. Если ребенок сам еще не может, то берите его ручку и обводите
• Обводить можно точечками, штрихами, прямыми линиями
• После обводки контур можно выложить камушками, фасолью, макаронами

Печенье из букв

• К 4 годам, особенно у девочек, появляется огромный интерес помогать маме выпекать вкусности
• Воспользуйтесь этим интересом
• Если у вас есть любимый рецепт печенья, то используйте его
• Тесто должно быть эластичным и не липким
• Вместо привычных звездочек или кружочков, вырежьте буквы и отправьте выпекаться
• Украсить можно кокосовое стружкой или помадкой
• Испеките несколько букв в нескольких экземплярах, чтобы можно было сложить простые слова: мама, папа, баба
• Ребенок с удовольствием поиграет с печеньем, после чего благополучно его скушает
• Для упрощения можно купить готовое печенье в магазине

Если такого рецепта у вас нету, то воспользуйтесь следующим:

• Два яйца смешайте с ванилином по вкусу
• Взбейте миксером до пены примерно 10 минут
• Добавьте предварительно растопленное до состояния сметаны сливочное масло (100 г)
• Перемешивайте в течение 5 минут
• 300 г сметаны взбейте с 150 г сахара
• Добавьте смесь в миску с остальными ингредиентами
• Всыпьте 1 ст. л. муки, смешанную с 1/2 чайной ложки соды и перемешайте
• Добавляйте еще по ложке муки
• Тесто должно стать эластичным и не липким
• Замешенное тесто поставьте в холодильник на 30 минут, чтобы легче было формировать буквы

• Вырезав буквы, отправляйте печенье на смазанный маслом противень в разогретую духовку
• Печенье должно приобрести золотистый цвет

Листайте книги, журналы

• Для закрепления изученных букв можно использовать книги и журналы
• Для изучения они не очень подходят, так как глаза ребенка будут разбегаться, ему будет сложно сконцентрироваться на конкретной букве
• Показывайте буквы, которые ребенок уже знает, если они выделены как-то на странице или написаны крупным шрифтом
• Или спросите ребенка, где же буква «А». Если ребенок найдет букву, он будет очень рад
• Если у него не получается, делайте подсказки, говорите, что изображено рядом
• Буквы должны быть довольно крупными, не заставляйте ребенка всматриваться в мелкий шрифт

Игра говорящая азбука

Говорящая азбука подходит:

• Для тех мам, у которых недостаточно времени для самообучения с ребенком
• Просто для закрепления материала
• Для разнообразия занятий

Плакаты с говорящей азбукой.

• Купить такой плакат можно практически в любом магазине детских игрушек
• Вешаете его на стену в детскую комнату или туда, где ребенок чаще играет
• Если вы занимаетесь с малышом, то говорящий плакат будет лишь дополнением и способом закрепить материал
• Если вы не занимаетесь с ребенком сами, то научите ребенка заниматься с плакатом и он станет сам с интересом подходить и нажимать кнопки
• При нажатии он будет слышать букву и предмет/животное, название которых будет начинаться с данной буквы

Онлайн игры.

• Таких игр много в сети Интернет в открытом доступе
• Такой способ плох тем, что ребенок вынужден заниматься за компьютером. А значит у него могут уставать глазки или даже портиться зрение
• Такие игры лучше использовать лишь иногда для разнообразия

Говорящие азбуки в видео-формате.

• Также означает нахождение ребенка за компьютером
• В отличие от игр ребенок может находится на довольно далеком расстоянии, как при просмотре мультиков
• Также будет хорош иногда для разнообразия
• Один из примеров такого видео смотрите ниже

Видео: Говорящая азбука.

Учим русский алфавит для самых маленьких. Для детей 3-6 лет

Компьютер: смотрим буквы

• Этот способ обучения подойдет для ленивых или занятых мам, которые не могут заниматься с ребенком с помощью простых подручных средств
• Смотреть буквы и слушать о них — это непременно хорошее и полезное занятие
• Но не забывайте, что лучше добавить разрисовки, аппликации и вырезания букв
• Как правило, обучение буквам на компьютере сводится к просмотру обучающих мультфильмов
• Один из примеров видео смотрите ниже

Видео: Развивающие мультфильмы — Азбука для малышей

Как играть в игру Азбука?

• Игра Азбука может встречаться в разных вариантах
• Это онлайн-игры, в которых нужно ставить буквы на места, находить предмет, начинающийся с нужной буквы; искать пары для каждой буквы
• Игры смогут понять дети от 3 лет
• Обязательно должны находиться рядом родители и помогать
• Не увлекайтесь такими онлайн-играми, ведь компьютер для малыша не приносит никакой пользы
• Если игра не компьютерная, а купленная в магазине, то играйте, прочитав инструкцию. Таких игр может быть очень много разнообразных

Игра Азбука

Развивающие игры для детей: учим буквы 5 — 6 лет

• В 5-6 лет обязательно нужно научить ребенка буквам, если он их еще не знает
• В таком возрасте основным методом становятся не ассоциации, а слова, начинающиеся с данной буквы: «А-арбуз», «Б-банан»
• Ребенок уже отлично будет понимать связь буквы и слова
• Все игры будут сводиться к построению слов для такого возраста
• Купите буквы-магнитики и складывайте слова из них

• Основные принципы обучения такие же, как и для раннего возраста (читайте второй раздел данной статьи)
• В помощь в таком возрасте обязательно придет книга-букварь
• Там вы и увидите картинки и прочитаете ребенку занимательные стихи
• Ребенок в таком возрасте уже не захочет играть в совсем детские игры (смотрите выше)
• Заучите букву и попросите ребенка собрать по дому вещи, которые он видит на выбранную букву. За каждую вещь можете предложить небольшой вкусный сюрприз. Так ребенку будет веселее и интереснее
• Испечь печенье вместе — также актуально для данного возраста (правила и рецепт читайте выше в разделе «печенье из букв»). Только такой взрослый для букв ребенок уже действительно помочь вам вылепить буквы
• Купите пазл с буквами

• Лепите, вырезайте, разукрашивайте, делайте аппликации. Для возраста 5-6 лет это также актуально

Всегда хвалите ребенка за успехи

• Не всегда обучение дается ребенку легко
• Без вашего подбадривания ребенку скоро надоест этот процесс, если он будет совершать ошибки особенно
• Всегда хвалите ребенка за успехи
• Даже в случае не совсем идеального запоминания, понимания и ответа

Мамы, от вас и вашего подхода к этому непростому занятию во многом зависит успех вашего ребенка и его интерес. Не ленитесь заниматься со своим чадом и вскоре вы будете хвалиться окружающим об успехах своего любимого ребенка.

Видео: Учим с ребенком буквы

Вспомните детство, хорошо ли вы помните себя в 5, 6, 7 лет? Рискнем предположить, что нет, и помните вы лишь какие-то нечеткие моменты, такие как первое сентября, катание на велосипеде или лето у бабушки и дедушки в деревне. Оно и понятно, наша память так устроена, что большинство даже самых ярких впечатлений рано или поздно стираются, освобождая место новым событиям. Не помните вы, наверное, и как учили азбуку, как старались запомнить звучание букв, как неуверенно складывали слоги, а затем целые слова. Сейчас чтение прочно обосновалось в жизни каждого взрослого человека, но только не ребенка. Научить детей читать или просто разбираться в буквах – дело непростое. Однако без этого нехитрого навыка никуда, поэтому придется вам рано или поздно научить своего ребенка читать и писать, а огромное количество обучающих игр помогут вам сохранить спокойствие и нервы.

Такая непонятная азбука

Так как ваш ребенок еще маленький, именно на ваши плечи падет задача найти правильную обучающую игру, отсеяв все лишнее, странное, непонятное или просто слишком сложное для вашего чада. На самом деле не так важно, сколько вашему ребенку лет: два, три или пять; так уж получается, что каждый родитель сам решает, когда научить ребенка чтению. Одни малыши знакомятся с буквами очень рано: в два-три года и прекрасно себя чувствуют; другие, даже будучи старше, никак не могут запомнить буквы. В общем, все индивидуально, поэтому так важно правильно выбрать обучающее задание.

Если вашему малышу еще нескоро в школу, ему года три, но вам все же хочется научить его буквам, то выбирайте игры как можно ярче, с крупными буквами и простыми словами. Хорошо, если будут предусмотрены всевозможные подсказки, а уроки будут вести знакомые ребенку из мультиков и сказок персонажи: животные, волшебники, супергерои. Тогда ребенок не потеряет интерес слишком быстро и кое-что запомнит, однако не требуйте от малыша слишком многого, иначе напрочь отобьете у него желание учиться.

Детям постарше (5-6 лет) можно подобрать игры сложнее, с большим количеством заданий, с интересной сюжетной линией и призами, чтобы у ребенка был стимул выполнить то или иное задание. Любимые персонажи, будь то лестные звери, Человек-Паук, Лунтик, Маша и Медведь и прочие тоже не будут лишними. Ведь, согласитесь, гораздо приятнее слушаться забавного мишку, чем строгую учительницу. Веселая музыка, крупные картинки, подробные объяснения и короткие задачки еще больше заинтересуют ребенка, а если он что-то не поймет, будьте рядом, чтобы прийти ему на помощь.

Если вы не представляете, с чего начать уроки, и путаетесь в море заданий и предложений, то предлагаем вам не мудрить и обратить внимание на самое элементарное – на алфавит. Помните свою азбуку с большими красивыми буквами, картинками, словами? Так вот у вашего малыша может появиться такая же азбука, но в виртуальном мире. Она ничем не уступает старой-доброй бумажной азбуке и даже немного обгоняет ее по части пользы.

В виртуальной азбуке есть все буквы алфавита, рядом с каждой буквой изображены животные или неодушевленные предметы. Предложите ребенку нажать на букву или картинку, тогда послышится звучание этих букв и объектов. В некоторых азбуках еще предусмотрены закрепляющие задания: составить слово, расставить буквы по порядку (А, Б, В, Г, Д и так далее), сначала прописать гласные, потом согласные, раскрасить буквы и так далее. Разве в обычной азбуке такое есть?

Буквы там и здесь

Если ваш ребенок уже познакомился с азбукой и может без ошибок (или почти без ошибок) назвать все буквы по порядку, то самое время найти для него задания посложнее. Например, конструкторы букв и слов, они предлагают ребенку собрать каждую букву или слово по частям. В каких-то конструкторах потом эти буквы и слова можно раскрасить или даже перевести на другой язык, допустим, английский. Еще один интересный вариант для детей, выучивших буквы, это паззлы. Покажите ребенку яркий паззл, на котором изображены слова и какие-нибудь существа, и предложите ему разобрать паззл и снова собрать, можно на время, а можно просто так, для закрепления.

Буквы уже отскакивают от зубов, не терпится что-нибудь почитать, пусть даже коротенькую, простенькую сказку? Подождите, не торопитесь, перед тем как открывать книжку, проверьте, насколько хорошо ваш малыш помнит, как соединять буквы. Сделать это можно так же через игру. Отправьтесь с ребенком в страну букв и составьте как можно больше слогов или даже слов, отыщите все гласные и согласные буквы, узнайте, чем отличаются мягкие и твердые, шипящие и рычащие звуки. Пусть малыш выполнит несколько миссий и постарается заработать как можно больше очков. А вы, если даже уверены, что он справится, не оставляйте его одного, помогите, если он в чем-то ошибся или сомневается. Не забывайте хвалить ребенка, чтобы он не потерял интерес к урокам. Тренируйтесь чаще, читайте, учите иностранные языки, тогда у ребенка не будет проблем с чтением.

Когда в семье живет ребенок дошкольного возраста ему хочется скорее показать мир, рассказать, что такое азбука, выучить с ними алфавит и цифры. Но слишком рано такие занятия не принесут никакого результата, ведь физиологические особенности детей никто не отменял и с ними необходимо считаться.

Например, с 2-х летнего возраста ребенок осознанно познает мир через прикосновения, вкусовые ощущения и зрение, а вот заинтересовать его в это время учебой практически невозможно, так как детскому уму еще не понять значение цифр и букв.

Учить буквы с ребенком чаще всего начинают с 4-х лет, ведь он уже начинает анализировать свои действия и понемногу понимать для чего ему нужно учится. К тому же времени на это уйдет мало – 10–15 минут в день.

В 6–7 у деток улучшается память, мышление и восприятие, поэтому они наверняка готовы к игре в школу. Так что если раньше ваш малыш не проявлял никакого интереса к учебе, то сейчас самое время научить его новым занятиям.

Мария Монсессори – известный испанский педагог, которая основала свою школу для малышей и предложила одну из самых известных методик, которая поможет выучить с ребенком алфавит при помощи игры. Она состоит из 4 частей и рассчитана для детей любых возрастов от 3 до 6 или даже 7 лет.

Рисуем на песке – развиваем речь

Перед тем как ребенок сможет правильно и быстро писать буквы ему нужно развить мышцы рук и укрепить пальчики, которым вскоре предстоит довольно часто держать ручку. Так что первая игра Монтессори – рисунки пальцем на песке. Если возможности пойти на пляж нету, то достаточно высыпать немного манной крупы на противень, на котором и будет проходить занятие. Начните рисовать что-то простое, например, улыбающийся смайлик, солнышко или елочку, а малыш пусть все за вами повторяет. Когда перейдете к более сложным рисункам, то работайте с ребенком вместе: он нарисовал голову, вы – туловище и так далее.

«Шершавые буквы»

Следующее упражнение, что поможет выучить алфавит играя, называется «Шершавые буквы», которая предполагает наличие специальных букв. Их можно купить в интернет-магазине или посмотреть обучающее видео, где рассказывается, как их сделать для детей самостоятельно.

Далее, показываем ребенку одну букву и говорим, как она произносится, после пускай малыш повторит за вами услышанный звук. В конце обязательно даем возможность потрогать карточку с буквой, одновременно произнося ее звучание и показываем предмет, что начинается на выученную букву.

За раз необходимо проработать три буковки и в начале каждого занятия повторить уже выученное. Если ребенок подзабыл что-то из прошедшего материала, то смело добавляйте забытого «товарища» в новую тройку из азбуки.

Все остальные развивающие способы учения букв для малышей можно почитать в книге Мари-Элен Пляс «Учим буквы по методике Монтессори».

Методики и упражнения для малышей от 4-х до 6 лет

Буквы из мозаики

Как уже говорилось выше, 4 годика – это лучший период для обучения и запоминания. В это время уже можно использовать мозаику, из которой ребенок должен будет сложить названную родителем букву. В мозаике легче научить писать буквы с горизонтальными линиями, а чтобы усложнить задание попросите сделать букву определенного цвета, маленькую или большую.

«Азбука из пластилина»

Следующий вариант игры с ребенком уже 5-ти и 6-ти летнего возраста – это «Азбука из пластилина». На доске для лепки карандашом нарисуйте очертание букв и попросите малыша вылепить определенную букву из пластилина. Когда получится их хорошо выучить, можно усложнить задачу выполняя задание быстро. «Азбука» хороша для игры с ребенком тем, что помогает быстрее запомнить алфавит и разработать моторику пальцев.

Существует еще очень много методик, которые подойдут маленьким деткам. Для некоторых из них необходимо делать «инвентарь» своими руками в чем вам, несомненно, помогут видео из Интернета.

Развивающие компьютерные игры для изучения цифр

Детей очень привлекает техника, в том числе и компьютеры. И нет ничего плохого в том, если девочек и мальчиков, начиная с 4-х лет, будет учить и запоминать цифры играя на ноутбуке. Ведь есть видео, методики, развивающие игрушки онлайн способные правильно научить запоминать цифры. Например, онлайн-программа, где ребенок должен разукрасить определенную цифру в понравившийся цвет и чем чаще он будет ее разукрашивать, тем быстрее запомнит.

Если вашему ребенку уже 5–6 лет, то выбираются симуляторы посложнее, такие как «Найди пару – сложение», «Найди пару – вычитание» и с их помощью изучают вычисление и прибавление. Данные игрушки выполнены в виде закрытых квадратиков, которые игрок открывает, запоминает, что там написано (например, 7+3=) и ищет к нему правильный ответ.

Если не касаться компьютера, то запомнить цифры помогут простенькие упражнения. Например, идя по улице попросите ребенка запомнить номер стоящей во дворе машине или найти в нем конкретную цифру. Хорошо влияют запоминанию с самого малого возраста забавные стишки, песенки и считалочки, которые легко запоминаются и рассказывают о чем-то интересном.

Как видите, способов научить ребенка произносить буквы, запоминать числа очень много: методики популярных педагогов и психологов (помимо работы Монтессори распространены методики Зайцева и Полякова), обучающие видео, развивающие игрушки и упражнения.

Методики справляются со своей задачей при условии, что воспитательный процесс происходит правильно – не заставляют ребенка учиться в плохом настроении, не повышают голос, не требуют слишком многого и гордятся даже минимальными достижениями. А главное, что выбранный способ должен соответствовать возрасту и способностям малыша.

Если видите, что дошкольнику интересно учиться, хочется постоянно узнавать что-то новое и поскорее разобрать, что написано на магазинных вывесках, то азбука станет идеальной первой книгой, которую ребенку будет интересно изучить.

Как выучить буквы и алфавит с ребенком 3-6 лет

Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?

Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:

• Как научить ребенка читать в 3 года: плюсы и минусы
• Как научить детей 4 лет читать
• Как научить ребенка читать по слогам
• Как научить ребенка хорошо читать: методы обучения чтению

Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!

happymama.ru

Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.

• Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
• Алфавит — это база любого языка.
• Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
• Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных? 

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки. 

О том, как выучить 10 гласных за 5 занятий мы подробно писали. Методика действительно очень эффективная и простая. Справится любая мама.

4. Согласные лучше учить после гласных.

5. Называйте звуки, а не то, как буква произносится в алфавите.

Почему важно хорошо выучить 10 гласных?

Как показывает практика, плохо читающие дети запинаются, потому, что забывают, как читаются гласные. Чтобы ребенок не «спотыкался» во время чтения, не торопитесь, изучая буквы. Уделите внимание на начальном этапе именно гласным: как произносятся, как выглядят на письме. И только после этого переходите к согласным.

Как научить ребенка алфавиту в 3-4 года

Если вы решили учить ребенка буквам в 3 года, помните, что ничего нельзя делать через силу, только игры, только занимательные упражнения и НИКАКОГО ПРИНУЖДЕНИЯ. Эти рекомендации актуальны для любого возраста, ведь вы не хотите выработать нежелание учиться и ходить в школу в дальнейшем.

• Не ждите, что ребенок сразу запомнит много букв. Не преследуйте цель выучить весь алфавит, на это потребуется время.
• Два раза в неделю давайте ребенку новый материал, а в остальные дни повторяйте и закрепляйте пройденное.
• С ребенком 3-4 лет достаточно заниматься 2-7 минут в день.
• Учите гласные парами, так ребенку будет легче запомнить: А — Я, О — Ё, У- Ю, Ы — И, Э — Е. 
• Прежде, чем знакомить ребенка с согласными и приступать к обучению чтению, убедитесь, что знание всех гласных доведено до автоматизма. 

Как выучить согласные: игровая методика 

Согласных гораздо больше, чем гласных. На их изучение потребуется больше терпения, сил и времени. Но все получится, если четко следовать рекомендациям и не торопиться.

Приготовьте таблица. Каждая таблица состоит из шести строк. В верхней строке напишите или напечатайте синим цветом твердые согласные, зеленым — мягкие. В остальных строчках напишите короткие открытые слоги.

Б БЬ БА БЯ БО БЁ БУ БЮ БЫ БИ БЭ БЕ

В ВЬ ВА ВЯ ВО ВЁ ВУ ВЮ ВЫ ВИ ВЭ ВЕ

Г ГЬ ГА ГЯ ГО ГЁ ГУ ГЮ ГЫ ГИ ГЭ ГЕ

Д ДЬ ДА ДЯ ДО ДЁ ДУ ДЮ ДЫ ДИ ДЭ ДЕ

З ЗЬ ЗА ЗЯ ЗО ЗЁ ЗУ ЗЮ ЗЫ ЗИ ЗЭ ЗЕ

Л ЛЬ ЛА ЛЯ ЛО ЛЁ ЛУ ЛЮ ЛЫ ЛИ ЛЭ ЛЕ

• Вместе с ребенком пропойте песенки гласных звуков: грубым низким голосом А, О, У, Ы, Э и высоким тонким голосочком Я, Ё, Ю, И, Е.
• Четко произнесите согласные в верхней строке таблицы. На каждом занятии работайте с 6 таблицами.

ВАЖНО! Следите, чтобы ребенок и вы сами произносили согласные чисто, чтобы после них не слышались посторонние гласные Ы или И. Если ребенок привыкнет говорить Ды, Сы вместо чистых звуков Д, С, то и читать он будет неправильно.
Сложней всего произносить чистые звуки Б, В, Г, Д; БЬ, ВЬ, ГЬ, ДЬ. Остальные легче, особенно глухие.
Научить ребенка правильно произносить З и ЗЬ, например, очень просто. Спросите ребенка: «Как большой комар гудит? З-З-З. Нет, не Зы, а З-З-З! Комар не умеет говорить Зы, он делает З-З-З. А как маленький комарик гудит? ЗЬ-ЗЬ-ЗЬ. Комарик не умеет говорить Зи, он делает ЗЬ-ЗЬ-ЗЬ.  Вот так мы и называем эти буковки: З-З-З и ЗЬ-ЗЬ-ЗЬ«.

• Точно так же пропойте слоги, как вы делали это с гласными.
• Покажите ребенку в таблицах букву Ь и скажите, что она называется «мягкий знак». Время от времени напоминайте ему ее название.

Буква Ь не обозначает звука, а лишь УКАЗЫВАЕТ на мягкость согласного.

• На отдельной карточке напишите Й. Назовите, как этот звук звучит. Приведите примеры слов, которые начинаются на этот звук: йод, йогурт, йог.

Само название буквы «И краткое» ребенок узнает позже, когда будет учить алфавит. Время от времени напоминайте ребенку об этой букве, ПРОИЗНОСЯ ЕЕ ЗВУКОМ.

• По несколько раз в день возвращайтесь к этим таблицам и пропевайте вместе с ребенком склады. Делайте это регулярно.
• Когда увидите, что ребенок все делает правильно, замените 2 таблицы двумя новыми. 

М МЬ МА МЯ МО МЁ МУ МЮ МЫ МИ МЭ МЕ

Н НЬ НА НЯ НО НЁ НУ НЮ НЫ НИ НЭ НЕ

Методика такая же. Пропевайте все 6 таблиц ежедневно вместе с ребенком. В результате — ребенок повторит старые и выучит 2 новых буквы.

• Снова замените 2 таблицы двумя новыми и т.д.

Если вы будете придерживаться плана «2 раза в неделю новое, в остальные дни повторяем», ваш ребенок выучит 32 буквы русского алфавита за месяц. С Ъ вы познакомите ребенка позже, когда он начнет читать и встретит эту букву в словах.

ВАЖНО! В русском языке есть звуки и склады-близнецы: Ж-ЖЬ, ЖО-ЖЁ, Ш-ШЬ, ШО-ШЁ, Ч-ЧЬ, ЧО-ЧЁ, Щ-ЩЬ, ЩО-ЩЁ, ЦЫ-ЦИ. Пишутся они по-разному, но звучат одинаково! Обязательно обратите на это внимание ребенка.

Как научить ребенка алфавиту в 5-6 лет

Возраст 5-6 лет наиболее оптимальный для изучения алфавита и начала обучения чтению. Лучше, когда в школу ребенок пойдет подготовленным. ВАЖНО только готовить его грамотно, чтобы учителю не пришлось переучивать, а ребенку — страдать из-за неумелых действий родителей или сердобольной бабушки, которая хотела «как лучше».

Все те же приемы, что были подробно описаны для обучения алфавиту детей 3-4 лет применимы и с дошкольниками 5-6 лет.

Если ваш ребенок уже знает часть букв, вы можете немного ускорить процесс: учить и повторять гласные одновременно с согласными. Параллельно можно учиться читать по слогам.

Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.

Частая проблема в этом возрасте — звук Р. Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя специальные упражнения.

Уважаемые читатели! Поделитесь в комментариях своим опытом и мнением, как научить ребенка алфавиту.

Учим алфавит для детей 3 5. Очень вкусные буквы

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Дети лучше обучаются в игровой форме

К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита , когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности. В первом случае еще рано, во втором – уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв – это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию. Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать .

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.

Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

Правила обучения

Понимание того, что во всем важна мера и разумность приведет к тому, что малыш освоит алфавит достаточно быстро.

Нельзя требовать от крохи что-то запредельное или насильно заставлять его учить буквы. Ему должно быть интересно, он должен быть увлечен процессом и хотеть этих занятий. А если это не так, то, может быть, стоит отложить уроки или попробовать другой, более подходящий метод? Главное, помнить, что лучше всего дети учатся играя!

Несмотря на развитие новых технологий, видео и онлайн обучения, без умения хорошо читать современному человеку невозможно достичь успеха ни в одном деле. Поэтому заботливые родители так стремятся научить своих малышей читать и писать, а начинать это надо с изучения русского алфавита. Но что если ребенок не хочет учить буквы? Тогда учим буквы для детей 5-6 лет, играя с азбукой.

По поводу того, с какого возраста нужно начинать с детьми учить алфавит, существуют совершенно разные мнения, каждое из которых сопровождается убедительной аргументацией. Сторонники раннего развития призывают начинать как можно раньше – как минимум с года. Другие специалисты убедительно доказывают, что столь раннее знакомство с азбукой бессмысленно: мозг крохи ещё не созрел и читать в 2, 3 года он вряд ли будет.

Даже зная буквы, соотнося их со звуками, складывать их в слоги в 2-3 года дети ещё не готовы. Поэтому, не впадая в крайности, педагоги советуют начинать знакомить детей с алфавитом в 3 года. Делать это вначале просто обращая на них внимание и называя звуки, которые им соответствуют. Обучать, играя, не требуя от ребенка заучивания.

Начинать учить алфавит и цифры можно с 4 лет, чтобы не спеша, спокойно освоить его и к школе научиться немного читать и писать.

Как легко и быстро выучить с ребенком буквы?

С какого бы возраста с дошкольником вы не решили учить азбуку, главное при этом не только научить, но и не внушить ему отвращения к самому процессу учения. Поэтому занятия должны быть короткими и проходить в форме игры. Сегодня в помощь родителям, обучающих детей 3-5 лет русскому алфавиту, существуют песни, развивающие игры, мультфильмы, видео, которые можно смотреть онлайн. Всё это помогает весело и легко научить ребенка азбуке и цифрам. Делать это нужно правильно.

• Не стремитесь выучить с ребенком сразу весь русский алфавит. Начинать советуют с гласных и учить две буквы на протяжении недели. Когда дети их выучили, переходите к следующим.
• Знакомя детей с согласными, нужно говорить звуки правильно, не так, как называются буквы, а так, как мы их произносим: Б, а не БЭ, В, а не ВЭ. Иначе малышу 4-5 лет очень трудно будет потом складывать их в слоги.
• Уча с детьми 4-5 лет азбуку, обязательно связывайте буквы со словами, чтобы малыш услышал их в слове, понял, что они значат. Например, знакомим с У и четко говорим «У-литка», «У-хо» и т.п.
• Лучше всего обучение и запоминание происходит через собственные действия ребенка, поэтому пусть он лепит, раскрашивает, вырезает алфавит и цифры.
• При обучении используйте метод ассоциации, когда каждая буква связывается с каким-то образом – звуковым или картинкой.
• Когда ребенок выучит даже несколько букв, из которых можно сложить слово, начинайте это делать.
• Не забывайте хвалить малыша.

Развивающие мультфильмы для детей. Учим буквы Азбука в стихах Алфавит от А до я

Раскраски

Один из самых простых способов связать в памяти букву с личным действием малыша, это распечатать раскраски с азбукой и дать их ему. Можно сделать это бесплатно, найдя раскраски на соответствующих сайтах и скачав их.

Художники подбирают картинки, которые закрепят ассоциацию с этой буквой и помогут тем самым лучше её визуально запомнить. Когда ребенок будет обводить и закрашивать букву, он одновременно готовиться писать её. Такие обучающие раскраски можно распечатать, а можно найти раскраски онлайн.

Флеш игры

Обучение лучше проводить в реальной жизни, но сегодня много развивающих игр, мультфильмов, видео можно найти и использовать онлайн. Это не стоит делать основным способом обучения, хотя развивающие мультфильмы и видео, флеш-игры очень нравятся малышам. Они могут быть хорошим дополнением к вашим обычным обучающим занятиям – лепке, играм с кубиками, раскраскам, чтению стихов и разучиванию песен.

Флеш-игры, обучающие детей алфавиту, есть нескольких типов.

1. Поиск предметов на нужную букву.
2. Поместить её на нужное место.
3. Найти букву.
4. Найти пару букве и др.

Когда дошкольник играет онлайн, родители должны быть рядом и помогать ему. А также следить, чтобы малыш не играл слишком долго.

Очень вкусные буквы

Хорошо, если азбука будут связываться с чем-то приятным и веселым, а не скучным и трудным. Один из способов добиться этого – сделать буквы съедобными. Способов для этого множество:

• Испечь «алфавитное» печенье;
• Вырезать из яблок, бананов детальки (палочки, кружочки, половинки круга) и складывать из них алфавит вместе с ребенком;
• Вареньем, сгущёнкой рисовать азбуку на блинах или оладушках.

Настольные игры с буквами

Сегодня можно приобрести разные настольные игры с азбукой, начиная с кубиков и заканчивая лото, пазлами или домино. Приобретая такие игры, выбирайте с простыми ясными картинками и четким написанием букв. Чем проще, тем легче ребенку их запомнить.

Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?

Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:

Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!

happymama.ru

Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.

• Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
• Алфавит — это база любого языка.
• Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
• Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.

Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.

Частая проблема в этом возрасте — звук Р . Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя .

Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор — самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал такой заголовок для того, чтобы привлечь внимание читателей.

Да, это так. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского алфавита и научить его произносить эти буквы звуками. В простоте и действенности этого способа вы убедитесь сами, прочитав эту статью и начав с ее помощью учить своего ребенка буквам. Уже через пять занятий ваш ребенок будет хорошо знать все 10 гласных и начнет запоминать согласные, даже если до этого он не знал ни одной буквы. А, главное, учить буквы он будет в процессе игр и запомнит их твердо.

Но сначала небольшое отступление. Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно. Некоторые родители гордятся тем, что сумели обучить буквам двухлетнего или даже полуторагодовалого ребенка. Но делать это стоит лишь в том случае, если одновременно вы начнете обучать ребенка чтению. Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение. А обучение буквам само по себе, без одновременного обучения чтению, не имеет смысла. Есть много других, не менее эффективных, способов развивать память ребенка и стимулировать мозг в период формирования. Хорошо еще, если к началу обучения чтению ребенок забудет эти преждевременно выученные буквы и не станет произносить их так, как его когда-то научили: Бэ, Вэ, Гэ… или Бы, Вы, Гы…, иначе при чтении это будет очень ему мешать. Вы спросите: “Ну, а если учить ребенка буквам и чтению одновременно, то с какого возраста лучше начинать, с двух лет уже можно?” Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. В результате таких “уроков”, построенных в форме игры, у ребенка выработается умение сосредоточиваться на каком-нибудь определенном занятии, и тогда начиная с трех лет и даже немного раньше его можно обучать чтению в группе таких же, как он, детей. Не забывайте только, что обучение чтению, а особенно раннее, должно проходить без принуждения, в игре, на фоне положительных эмоций.

Игровая методика изучения десяти гласных за 5 уроков

Итак, вы задались целью научить своего малыша читать книжки. Начнете вы, конечно, с того, что будете учить с ним буквы. В какой последовательности их учить? Конечно же, не в порядке алфавита и не в полном беспорядке, когда ребенку дают вперемешку то гласные, то согласные.

Важным фактором на начальной стадии обучения чтению по складам является твердое знание ребенком десяти букв, обозначающих гласные звуки (в дальнейшем для простоты я буду называть их просто “гласными”). Я не раз обращал свое внимание на то, что плохо читающие дети, даже школьники, неуверенно называют гласные, а при чтении запинаются, вспоминая, то ли это Е , то ли Ё , то ли Ю . Ввиду первостепенной важности знания десяти гласных для полноценного чтения (чтобы ребенок не “спотыкался” на каждом складе) я разработал эту игровую методику для их быстрого изучения, которой успешно пользуюсь вот уже несколько лет.

Продолжительность каждого из пяти уроков этой методики составляет несколько минут. Уроки проводятся два раза в неделю, а в остальные дни недели родители повторяют с ребенком содержание предыдущего урока в течение двух-семи минут в день. Я подсчитал, что все обучение ребенка десяти гласным по этой методике занимает в общей сложности чуть более часа.

В основу методики положен принцип многократного показа и синхронного озвучивания группы символов с постепенной частичной их заменой, предложенный выдающимся педагогом Гленом Доманом. В данном случае задача облегчается тем, что в русском языке гласные образуют пары, которые как бы рифмуются: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е . Многократный показ я дополнил пятью разработанными мною закрепляющими играми.

• Цель занятий по этой методике — за пять уроков дать ребенку твердое знание десяти гласных. Зачастую родители считают, что их ребенок в этом не нуждается: “Он у нас с двух лет все буквы знает”. Когда же начинаешь показывать ему буквы, выясняется, что знает он их нетвердо. Путает Е с Ё или с Ю , не знает Э , Ы , иногда задумывается, вспоминая какую-нибудь букву. Прежде, чем приступить к обучению чтению, знание ребенком всех гласных нужно довести до автоматизма.
• От других способов изучения букв, которые зачастую лишь тормозят их усвоение и затрудняют применение (А — арбуз, И — индюк или О — как бублик, Ю — Юлина буква, Я — похожа на столб с фонарем и т.п.), эта методика отличается простотой и эффективностью.

Урок № 1

Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см. На первом уроке вам понадобятся только карточки А, Я, О, Ё .

А	Я
О	Ё

На обороте каждой карточки напишите эту букву от руки для себя, чтобы не заглядывать на лицевую сторону при показе букв ребенку.

Занятия могут проводиться преподавателем или кем-то из родителей ребенка.

Показ первых двух пар гласных (А — Я, О — Ё).

Сложите две пары карточек в стопку, как указано на левом рисунке, оборотной стороной к себе. Переложите ближнюю к вам карточку А вперед (как указано стрелкой на правом рисунке) и покажите ее ребенку. Скажите: “Это — А “. Потом переложите вперед следующую карточку и скажите: “Это — Я “; потом — “Это — О “; а потом — “Это — Ё “. Каждую карточку показывайте не дольше 1-й секунды. Делайте это весело, в виде игры. Смотрите не на карточки, а в глаза ребенку, чтобы видеть, куда он смотрит, и привлекать его внимание. Буквы А и О большинство детей уже знает. Можно сделать паузу и дать ребенку возможность самому назвать их. А буквы Я и Ё быстренько называйте сами, раньше ребенка, чтобы не дать ему возможности ошибиться. И не требуйте, чтобы ребенок повторял их. Ваша задача — быстро показать эти четыре буквы и одновременно продекламировать маленький стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

Дети без труда запоминают и более длинные стихи, а тем более такой легкий стишок они скоро начнут повторять самостоятельно.

Если вы преподаватель, объясните присутствующей на занятиях маме ребенка, что она должна показывать ему и называть эти четыре буквы ежедневно до следующего занятия не менее пяти раз в день. Пусть она проделает это в первый раз в вашем присутствии, чтобы вы могли поправить ее, если она что-то делает не так. Не стесняйтесь объяснять родителям все так же подробно, как и их детям, и проверять, как они вас поняли. Перемешайте карточки. Попросите маму разложить их в нужном порядке. Потом она должна посадить или поставить ребенка перед собой и во время показа букв смотреть ему в глаза. Незнакомые ребенку буквы она должна произнести четко и раньше него. Типичная ошибка, когда мама достает очередную букву и держит ее в другой руке, не накрывая ею крайнюю букву. При этом ребенок одновременно видит две буквы.

Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее полминуты в день, т.к. один такой показ длится пять секунд. Важно только не пропускать их. Постепенно паузу после слова “Это…” нужно увеличивать, а само слово произносить с вопросительной интонацией, как бы поощряя ребенка самому называть буквы. Ребенок должен просто назвать букву. Он не должен говорить “это А ” или “буква А “. Отдайте маме изготовленные вами четыре буквы, попросите приносить их с собой на занятия.

Урок № 2

К началу этого урока дети уже повторяли в течение двух-трех дней вслед за мамой А, Я, О, Ё и хорошо запомнили их в этом порядке.

Закрепляющие игры.

Теперь с этими четырьмя буквами нужно сыграть в пять закрепляющих игр для того, чтобы дети твердо запомнили их как в порядке выученного стишка, так и по отдельности.

Разложите на столе перед ребенком четыре карточки парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого приступайте к играм.

А	Я
О	Ё

1-я игра. “Ветер”. Объясните ребёнку, что красные буквы — это большие братья, а синие — маленькие братики. Потом скажите: “Налетел ветер и перемешал всех братиков”. Перемешайте буквы сами, чтобы они не оказались перевернутыми. Потом пусть ребенок сложит их по порядку парами, называя вслух: А — рядом Я , О — рядом Ё (поначалу с вашей помощью).

2-я игра. “Прятки”. Накройте меньшие карточки большими (красные буквы сверху) и поменяйте порядок расположения этих пар: “Маленькие братики спрятались под большими и поменялись местами, чтобы Леночка их не нашла. Угадай, какой маленький братик спрятался под большим братом О ? Правильно, под О спрятался Ё ! А под А ? Правильно, Я !”

3-я игра. “Перепрятки”. Играете так же, но на этот раз наоборот — большие братья прячутся под маленькими.

4-я игра. “Ворона”. Водите ладонями над карточками, разложенными в правильном порядке, и приговаривайте: “Ворона летела, летела, летела, летела и… буковку съела”. Быстро накройте ладонью одну из букв: “Какую букву ворона съела?” Водить лучше одновременно обеими ладонями, чтобы ребенку было сложней догадаться, какую букву вы собираетесь накрыть. Если он не смог быстро ответить, оторвите ладонь на мгновенье и снова накройте букву. Если и тогда не скажет, подскажите, к примеру: “Рядом с О . Правильно, Ё !” Со временем ребенок запомнит расположение букв и будет их угадывать легко.

5-я игра. “Карты”. Теперь этими же карточками играйте с ребенком так, как взрослые играют в карты. Вы тасуете карты, потом бросаете на стол перед ним карточку и спрашиваете: “Что это?” Назвал правильно — выиграл и забрал карточку, ошибся — забирает другой ученик, а дома — мама. Не торопитесь разрешать другим ученикам подсказывать, дайте ребенку немного подумать. Поначалу попробуйте бросать карточки парами: сначала О , за ней Ё , А — Я и т.д. Если ребенок выигрывает уверенно, бросайте парами, но в обратном порядке. Потом начинайте бросать вразброс.

Присутствующая на уроке мама запоминает и записывает, как играть в эти пять игр дома. Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: “В другой раз доиграем”.

Показ трех пар гласных (А — Я, О — Ё, У — Ю).

После того, как вы сыграли в пять игр с первыми двумя парами букв, достаньте следующую изготовленную вами пару карточек У — Ю , надпишите их на обороте для себя и добавьте их в стопку (после урока отдайте эту стопку, все шесть букв, маме).

А	Я
О	Ё
У	Ю

Показывайте теперь ребенку уже три пары букв так, как вы показывали ему на уроке № 1 две пары. Только на этот раз первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме). Дайте маме те же наставления, что и на уроке № 1. К следующему уроку за два-три дня показа ребенок запомнит уже новый стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

“Это — У “

“Это — Ю “

Отдайте маме эти шесть изготовленных вами букв, попросите принести их с собой на следующее занятие.

Внимание! После урока № 2 мама показывает ребенку несколько раз в день уже эти три пары гласных, но в закрепляющие игры играет с ним пока лишь на первые две пары (А — Я, О — Ё ) один раз в день.

Урок № 3

К началу этого урока дети уже выучили стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

“Это — У “

“Это — Ю “,

а буквы А, Я, О, Ё благодаря пяти закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных У и Ю .

Закрепляющие игры.

Разложите на столе перед ребенком следующие шесть карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме).

Отдайте маме все изготовленные вами буквы, попросите принести их с собой на следующее занятие. Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного из них.

Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже эти три пары гласных, отложив в сторону хорошо знакомые ему А — Я . А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры лишь на первые три пары: А — Я, О — Ё, У — Ю (пока без Ы ,— И ).

Урок № 4

К началу четвертого урока дети знают парами следующие гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И , а буквы А, Я, О, Ё, У, Ю благодаря закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных Ы и И .

Закрепляющие игры.

Вы уже поняли, что количество гласных, с которыми мы играем в закрепляющие игры, увеличивается с каждым уроком: на втором уроке мы играли с четырьмя буквами, на третьем — с шестью, а теперь в эти пять игр нужно сыграть уже с восьмью буквами.

Разложите на столе перед ребенком следующие восемь карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

А	Я
О	Ё
У	Ю
Ы	И

Показ трех пар гласных (У — Ю, Ы — И, Э — Е).

На этот раз вы убираете уже две первые пары карточек А — Я и О — Ё , а достаете последнюю изготовленную вами пару Э — Е . Надпишите и эти карточки на обороте для себя и добавьте их в стопку. Общее количество показываемых букв по-прежнему равно шести и стишок остается таким же легким для запоминания. Важно и то, что буквы Е и Ё , которые дети часто путают, никогда не “встречаются” при показе: когда “пришла” буква Е на четвертом уроке, буква Ё уже “ушла”. Теперь карточки лежат в стопке в следующем порядке.

У	Ю
Ы	И
Э	Е

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а новые для него Э и Е вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (лишний раз напомните об этом и маме). Отдайте маме все десять изготовленных вами букв, попросите приносить их с собой на занятия. Скажите ей, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести-семи минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного. Но правда очень это беспокоит..
Спасибо!

10.05.2015 16:40:29, natka-Lu

А как понять – ребенок уже запомнил букву или нет, если ему еще 4 месяца и он не может говорить

Эта статья соответствует современному уровню представлений о раннем развитии, заданному в книге Читать – раньше, чем ходить в 1995 – 1996 году.
Автор совершенно правильно утверждает:
“Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно.”
“Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение.”
– То есть, буквы следует изучать, если одновременно вы будете обучать чтению, иначе ребенок быстро забудет буквы.
Какая тут ошибка у автора, если она есть?
Эта ошибка чисто техническая, но она может сыграть роковую роль – сам то автор, видимо, интуитивно в курсе, но он называет “буквы” – буквами, а не буквозвуками, как рекомендуется в системе “настоящего раннего развития Читать – раньше, чем ходить”. Из текста видно, что он не исключает называть буквы БЭ, ГЭ, ДЭ и т.п. Но это – категорически исключено в системе Тюленева, который с 80-х годов что нельзя ни одного раза говорить ребенку БЭ, ГЭ и т.п., потому что ребенок мгновенно запоминает и потом ему очень трудно составлять слова из букв БЭ, МЭ, ГЭ и т.п.!
Ещё уточнение.
На вопрос, с какого возраста, автор отвечает, что с двух лет можно начинать:
“Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня.”
Это правильно, но начинать по методике Читать – раньше, чем говорить Шароварова и “Читать – раньше, чем ходить” Тюленева можно начинать ещё до года.
Так, в 2002 году на самом деле, зафиксировано, что ребенка по специальной методике можно научить читать уже в полгода – на этой конфе об этом сообщалось.
Вот ещё уточнение. Автор рекомендует:
“Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э – крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е – синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см….”
– для занятий в группе такой размер карточек может пригодиться.
Однако с 1988 года доказано, что могут использоваться карточки гораздо меньшего размера, например, карточки “Азбука гениальности” – Универсальная Развивающая Азбука Методов Интеллектуального развития, сокращенно -УРАМИР – для занятий с новорожденным имеют размеры 7 х 3 см.
В целом же статья замечательная, хотя нет ссылок на первоисточники, и многие из идей и рекомендаций книги Читать – раньше, чем ходить в этой статье либо не усвоены, либо автор о них не знает. ..
Я считаю, именно вот так, как сделал это Поляков, надо прорабатывать каждый шаг методик раннего развития. 🙂

ой, прям диссертация целая, я просто учила звуки, а потом учились читать по Жуковой и с мелким и со старшим

Как учить буквы алфавита с детьми при помощью развивающих игр: азбука для малышей

Изучение букв, а затем слов и предложений — важная ступень в развитии малыша. Он не только сможет узнавать буквы, но и со временем научится читать и писать. В раннем возрасте такое обучение строится на вовлечении в игру и максимальной поддержке со стороны родителей.

Зачем учить ребенка алфавиту

Важно, чтобы родители понимали, что учить буквы — это не самодостаточное занятие, а ступень в обучении чтению и пониманию прочитанного. Конечно, кроме этого, такое занятие можно рассматривать как упражнение по развитию речи, памяти, внимания и интеллекта ребенка.

Алфавит

Важно понимать, что знание русских букв, если будет получено в слишком раннем возрасте, будет забыто к тому времени, когда придет время осваивать чтение. Кроме того, названия букв звучат иначе по сравнению с использованием в составе слов и слогов. Если не связывать чтение и изучение букв между собой, то может потребоваться переучивать ребенка.

В каком возрасте лучше начинать (особенности изучения с 3 до 6 лет)

Чтобы учить алфавит важно помнить следующее:

• Алфавит не является просто набором букв. Речь идёт об их определённой последовательности.
• Он является базой, основой изучения родного языка.
• Твёрдое знание алфавита является ключевым при использовании словарей или энциклопедий.
• Хорошее знание алфавита экономит время при изучении чтения и письма.

Обратите внимание! Обучать ребенка чтению важно. Однако нужно определиться с тем, какой возраст для этого будет наиболее подходящим. Тут возможны различные ситуации.

Если обучение происходит в возрасте пяти или шести лет, то это поможет ему подготовиться к школьным занятиям, облегчит сложный процесс подготовки к взрослой жизни.

В три года родителям может прийти в голову мысль о том, чтобы ребёнок не упустил ничего в процессе своего развития и максимально получал новые знания и навыки. Если малышу только два года, то он вряд ли получит много пользы от того, что знает буквы. Конечно, учиться правильному произношению букв можно практически в любом возрасте.

Важно! Показывать карточки или кубики с буквами можно практически в любом возрасте, но лучше всего это делать тогда, когда это принесет наибольшую пользу. Поэтому при изучении алфавита маленькими детьми речь идёт просто о знании названий букв. Когда речь идёт о детях 5-6 лет при подготовке к школьным занятиям, то знание алфавита нужно как один из этапов обучения чтению.

В 3 года ребенок преодолевает значимый рубеж в своем развитии. Он становится дошкольником. На третьем году резко прогрессирует его физическое развитие, мышление, речь. Он начинает все больше осознавать своё собственное «Я».

В это время особенно важно дать малышу те знания, которые в дальнейшем станут базой для дальнейшего развития. Вот несколько примеров:

• В три года уже известно, какие звуки произносит котик или собачка. Можно рассказать крохе о том, как «говорит» буква «Н» или «П».
• Для обучения можно использовать пение или читать стихи.
• Необходимые материалы можно распечатать из интернета.
• В этом возрасте у малыша наглядное мышление. Поэтому эффективным подспорьем будут игрушки, детские книжки или картинки.
• Важное значение имеет развитие мелкой моторики у ребенка. Желательно, чтобы обучение говорить сопровождалось рисованием или конструированием из имеющегося подручного материала.
• У детей имеется масса нерастраченной энергии и желание постоянно двигаться. Поэтому хорошим подспорьем при обучении станут подвижные игры.

Обратите внимание! Наилучшая стратегия, чтобы учить азбуку для детей 3 лет — использовать азбуку как игру, ненавязчиво, в форме увлекательного занятия.

В 4-5 лет ребенок уже способен усваивать абстрактную информацию. Поэтому возможности для обучения расширяются. Теперь, чтобы учить алфавит для детей 3-5 лет, можно применять:

• Обучающие и компьютерные игры.
• Кубики, на сторонах которых нарисованы буквы.
• Складывание пазлов.
• Азбуку с магнитными буквами.

В этом возрасте занятия по изучению азбуки могут быть уже гораздо более сложными по сравнению с трёхлетним возрастом.

Игры для изучения букв

Важной возрастной особенностью является повышение устойчивости внимания. В связи с этим появляется возможность использовать методы обучения, для которых требуется больше усидчивости. Например, чтобы выучить алфавит, могут использоваться игры с поиском или написанием букв.

Особенностью возраста 6-7 лет является то, что теперь наступает время для подготовки к школе. Изучение букв в шесть или семь лет становится не только игрой, но и необходимостью. Теперь методика занятий совершенствуется: требуются прописи, азбуки и буквари. Однако и в этом возрасте важно использование игровой формы обучения.

С чего лучше начинать (поэтапное обучение)

При проведении занятий важно определить последовательность обучения. При этом нужно обратить внимание на следующее:

• Во время первоначального изучения букв нет необходимости осваивать их в соответствии с тем порядком, в каком они расположены в алфавите.
• Поскольку гласные и согласные буквы существенно различаются по произношению, не нужно изучать их вперемешку.
• Рекомендуется в начале обучения заняться изучением гласных.
• Согласные буквы более сложны для ребенка по сравнении с гласными и их нельзя изучать вначале.
• При обучении малышей нужно учитывать разницу между названием, которое носит буква, и тем, как она звучит в составе слов. Важно, чтобы ребенок в первую очередь усвоил второе. Это сможет помочь при обучении чтению в дальнейшем.

Важно! Помощь окажет просмотр обучающих мультфильмов. Например, можно остановить выбор на том, где показано, как с помощью Лунтика изучать буквы.

Почему важно хорошо выучить 10 гласных

Когда ребенок проходит первые шаги при обучении чтению, он не сможет прочитать слова, если не знает, как правильно произнести гласные. При прочтении слов он будет запинаться каждый раз, когда встретит их в слове. Важно, чтобы малыш вначале хорошо усвоил, как выглядят и как произносятся все 10 гласных букв. Это послужит надёжным фундаментом для дальнейшего обучения.

Как выучить согласные

При их изучении начинают с того, что знакомят со звуком и только потом с названием буквы в алфавите. Рекомендуется называть согласные без сопутствующих звуков: не «ЭМ», а «М». Это послужит базисом для дальнейшего изучения букв. Нужно показывать ребенку буквы, которые он знает, в книжках и произносить слова с их участием.

Обратите внимание! Во время прогулок обращают внимание на вывески или рекламу, предлагают малышу находить в них знакомые буквы и произносить их. Спрашивая, какую букву он увидел, за правильный ответ надо его обязательно похвалить.

Деревянная рамка для букв

Если такого рода занятия проводить регулярно и ненавязчиво, малыш постепенно освоит все буквы и сможет легко их узнать.

Методики обучения дошкольника чтению в домашних условиях

Для обучения детей при подготовке к школе существуют эффективные методики. О наиболее популярных из них рассказано далее.

Традиционная методика

Для обучения дошкольников может быть применена классическая методика. Она основана на следующем:

• В процедуре обучения применяются карточки, на которых изображены буквы. Важно, чтобы изображение было красочным и ярким. Для букв фон должен быть невзрачным и не привлекать к себе внимания. По мере изучения такие карточки прикрепляют к стене в игровой комнате ребёнка или на других видных местах. Это необходимо для того, чтобы малыш привыкал к ним и развивал зрительную память.
• Рекомендуется самыми первыми буквами для изучения выбирать 10 гласных букв. Считается, что на первых порах их легче освоить, чем согласные. Когда проводится обучение, их не только нужно называть, но и петь для того, чтобы дитя лучше его освоило.
• При заучивании буквы нужно использовать не название, а то, какому звуку они соответствуют. Для демонстрации можно продлевать звучание звука, если это возможно.
• При изучении согласных надо учитывать, что некоторые из них более трудны для восприятия и повторения, чем другие. Рекомендуется начинать с освоения Т, Г, Н, М, Б, П, К. Эти буквы ребенку проще освоить. Ш, Щ, Ч или Р в большинстве случаев вызывают больше сложностей.
• При интенсивном обучении в классе могут возникнуть ситуации, когда малыш будет утомлен и будет испытывать трудности при усвоении материала. В этом случае нет необходимости оказывать на него давление. Нужно дать ему отдохнуть, а потом продолжить обучение с новыми силами.
• Важно не ограничивать занятия домашней обстановкой. Нужно поощрять ребенка отыскивать знакомые ему буквы при прогулках на улице в названиях магазинов или на рекламных объявлениях.

Обратите внимание! Важно, чтобы обучение происходило в спокойной и доброжелательной обстановке. Малыша необходимо поощрять и хвалить, отмечая его успехи, помогая развивать навыки.

Кубики Зайцева

При изучении отдельных букв иногда возникает ситуация, когда буквы уже известны, но слова из них составлять пока не получается. Автор, создавший эту методику, считает, что изучение букв по карточкам с картинками вредно для развития ребенка.

Иллюстрирует Зайцев это следующим примером. Для буквы З на карточке изображают зебру. Аналогичные картинки сопровождают другие буквы. При этом возникает проблема, как ребенку объяснить, что четыре карточки (зебра, орёл, носорог и тигр) вместе означают «зонт».

Согласно методике Зайцева для обучения малышей используется несколько каналов поступления информации:

• Кубики различаются по размеру.
• Изображения букв нанесены с использованием пяти различных цветов, что не даёт возможности их перепутать.
• Использование различных материалов для изготовления кубиков приводит к их различному звучанию при работе с ними. Некоторые из них металлические, а другие — деревянные.

Обратите внимание! Зайцев делит слова не на буквы, а на склады. В зависимости от ситуации они могут состоять из сочетания согласной и гласной; согласной с мягким знаком; иногда в его состав входит только одна буква.

С использованием этих кубиков начинать изучение алфавита можно даже с годовалым малышом. Перед началом занятия надо объяснить, что эти кубики не простые — они помогут со временем научить чтению.

При продаже в комплектации кроме кубиков имеются полочки, таблицы и диски с учебными песенками. Они предназначены для помощи при обучении. На полочках можно выставлять кубики таким образом, чтобы они могли создавать нужные сочетания из складов (они указаны в прилагаемых таблицах). Полученные слова можно пропевать для улучшения усвоения.

Обратите внимание! С помощью кубиков выкладывают знакомые слова и поют их сами, затем вместе с ребёнком. В комплект входит 246 складов.

Методика Глена Домана

Этот человек разработал методику интенсивного развития детей. Те, кто занимались таким образом, уже в 2, 3 или 4 года в результате обучения могли читать и считать. В созданной им системе предусматривается не только психологическое и интеллектуальное развитие, но и физическое.

Лото для изучения букв

Система обучения построена на следующих принципах:

1. Начинать занятия для развития ребенка рекомендуется как можно раньше.
2. Важно, чтобы малыш видел, что родители рады его успехам и всячески поддерживают его на этом пути.
3. В процессе обучения важно проявлять уважение к ребёнку и демонстрировать доверие к нему.
4. Важно организовать обучение таким образом, чтобы оно вызывало положительные эмоции и у ребенка и у его родителей.
5. Нужно останавливать обучение, если ребёнок начинает тереть глаза или смотреть в окно. Лучше объявлять перерыв до того, как у малыша возникнет эта потребность.
6. Для обучения нужно создавать специальную поддерживающую обстановку.
7. При занятиях важно как можно чаще предлагать новый материал для усвоения.
8. Занятия должны быть последовательными и происходить на регулярной основе.
9. Важно обучать, но не проверять знания ребёнка.
10. Родители должны готовиться к занятиям заранее и делать это продуманно и тщательно.
11. Если малышу стало скучно, нужно перейти к отдыху.

Обратите внимание! Таким образом можно изучать не только буквы или цифры, но и другие необходимые для развития малыша предметы.

Еще один способ обучения буквам

Пример занятия по обучению чтению выглядит следующим образом:

1. В первый день показывают шестимесячному ребенку пять карточек со словами «папа», «мама», «бабушка» и подобными в течение 10 секунд и громко, отчётливо произносят их. На протяжении суток это можно повторить ещё дважды.
2. На второй день добавляют ещё 5 штук. Делают три аналогичных занятия по старым и три по новым.
3. Добавляют ещё 5 штук. По каждому из трёх комплектов проводится по три занятия.
4. За четвёртый день прибавляют ещё по 5 карточек, соответственно увеличивая количество занятий.
5. Добавляют ещё 5 карточек в существующие наборы, убрав из каждого предыдущего комплекта по одной.

Обратите внимание! Постепенно от изучения слов переходят к словосочетаниям, затем к простым и сложным предложениям. Время каждого занятия с одним комплектом не превышает 10 секунд.

Азбука для малышей

Существует несколько вариантов такой азбуки:

• Сделанная на отдельных карточках.
• Звуковая — представляет собой электронное устройство, которое при нажатии на определённые клавиши малыш слышит, как звучит выбранная буква.
• Магнитная состоит из металлической доски и магнитных букв, которыми можно выкладывать на доске нужные слова и предложения.
• Азбука может быть на кубиках в этом случае имеется возможность выкладывать слова, располагая их в ряд.

Обратите внимание! Необходимо под руководством родителя, проводящего занятие, произносить слова, которые получаются из букв.

Чтение слогов разной сложности

При переходе от изучения букв к чтению предложений правильное произношение слогов является важным этапом развития. При этом важно показать ребёнку, как из звучания букв складываются слова.

Набор букв для изучения

Важно! При изучении слогов важно точно проговаривать их вслух, закрепляя произношение. Впоследствии на основе изученного можно будет перейти к чтению слов и предложений. В освоении произношения слогов могут помочь обучающие мультики — например – «Азбука с машинками».

Обучающие программы обучения алфавиту для детей онлайн

Некоторые родители считают, что компьютер может повредить ребенку. Сейчас эти взгляды устарели. Он может стать надёжным и эффективным помощником при обучении малышей алфавиту. Таких сайтов немало. Вот некоторые из них:

• На сайте http://додоша.рф/alphabet/ представлено несколько обучающих программ для малышей. «Говорящий алфавит» рассказывает детям, как звучат буквы. «Веселый паровозик» помогает им составлять слова. На сайте присутствуют и другие обучающие игры на рассматриваемую тему.
• По ссылке http://online-azbuka.ru/ есть игры онлайн, которые помогут в изучении алфавита. Например, можно выбрать букву и перейти на посвящённую ей страницу. При нажатии мышкой на нужном рисунке детский голос громко и отчётливо произносит её или приводит пример произношения в составе слова.

Обратите внимание! Такие игры способны не только научить ребёнка, но и могут доставить удовольствие, увлечь его. Обучение алфавиту рекомендуется начинать как можно раньше. Занятия должны быть построены на увлечённости ребёнка и поддержке родителями его успехов.

Как быстро выучить алфавит с ребенком

У каждого родителя есть своё мнение относительно обучения детей. Кто-то считает, что это обязанность педагогов дошкольного образования и школьных учителей, другие готовы интенсивно заниматься с ребенком самостоятельно. Но, вне зависимости от родительской позиции, есть неоспоримый факт: изучение алфавита есть основа для дальнейшего развития ребенка.

Буквы присутствуют в жизни малыша с самого раннего возраста. Он постоянно видит их на вывесках во время прогулки или дома в детских книжках. Конечно же, сначала они воспринимаются крохой как простые знаки и крючки. Но по мере взросления ребёнок начинает понимать, что это способ передачи информации. Конечно, больший интерес пока ещё вызывают красочные картинки и мультики, но со временем желание ближе познакомиться с азбукой становится всё очевиднее.

Изучение алфавита – один из важнейших этапов развития. Учась складывать буквы в слоги и слова, осваивая навык чтения, а затем и письма, дети открывают для себя совершенно новый мир. Но важно, чтобы процесс обучения был не только эффективным, но и увлекательным. Когда нужно приступать к изучению? Какие методики лучше использовать, чтобы дети быстрее запоминали буквы? Можно ли учить и играть одновременно? Попробуем разобраться с этими вопросами.

Учим алфавит: цели и задачи

Прежде чем приступить к изучению алфавита, родители должны для себя ответить на вопрос: с какой целью? Ведь все поступки и действия совершаются для достижения определённой цели, и развитие детей не является исключением. Некоторые амбициозные мамы и папы мечтают вырастить всесторонне одарённого и развитого ребёнка, поэтому стараются приступить к обучению как можно раньше. Другим просто хочется при каждом удобном случае хвастаться успехами своего чада.

Но для адекватных родителей главная цель изучения букв – научиться читать. И здесь уже встаёт совсем другой вопрос: а готов ли ребенок на данном этапе к этому? Для начала давайте подробнее поговорим о том, что такое алфавит. Итак, это:

• не просто буквы, а буквы в строгой последовательности, которые являются базой для любого языка;
• знание алфавита является фундаментом для освоения азов чтения;
• алфавит – ваш спутник на всю жизнь: это основа для систематизации документов, справочников, словарей, архивной информации.

Конечно, научить малыша алфавиту можно в любом возрасте. Достаточно каждый день показывать ему карточки с буквами или изучать азбуку по красочной книге, и он уже к двум годам запомнит алфавит. Но любые знания должны применяться на практике, и важно понимать, что не все дети готовы читать с ранних лет.

Поэтому нет смысла тратить время и силы на изучение алфавита просто для развития памяти и внимания. Вероятность того, что ребенок забудет буквы к тому моменту, когда будет готов учиться читать, весьма велика. Для раннего развития есть масса других способов. Малышей 2-3 лет можно просто знакомить с буквами, не придерживаясь последовательности.

Но если речь идёт о детях 5-6 лет, у которых на горизонте маячит школа, то учить алфавит надо обязательно.

Когда начинать?

У специалистов нет чётких предписаний относительно возраста, с которого следует начинать учить алфавит. Однако и педагоги, и психологи уже давно пришли к заключению, что наиболее благоприятное время – пять лет. В этот период ребенок проявляет любознательность и интерес ко всему новому. Он уже достаточно развит, чтобы не просто запоминать информацию, но и уметь применять её на практике. Ведь именно в этом и заключается главная цель изучения алфавита – использовать изображения в виде знаков, которыми являются буквы, для чтения.

Конечно, можно приступить к обучению и раньше – в два-три года. Но в этом возрасте не каждый малыш готов учиться читать. Он скорее всего запомнит алфавит механически, как считалочку, но полученные знания не будут использоваться на практике. Кроме того, его речевой аппарат ещё только формируется. Велика вероятность, что он будет неправильно произносить некоторые буквы, что в дальнейшем станет проблемой при чтении.

А вообще это всего лишь рекомендации. Всегда нужно ориентироваться на развитие ребенка и его индивидуальные способности. Для одних нет ничего сложного, чтобы освоить буквы в три года, другим эта вершина покоряется ближе к школе.

Учим алфавит правильно

Не все родители знают, как правильно учить с ребенком алфавит. К сожалению, ошибки, допущенные в обучении, скажутся в дальнейшем. И учителю в начальных классах придётся приложить немало усилий, чтобы их исправить. Есть несколько базовых правил, которые помогут вам в занятиях.

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке. Конечно, последовательность расположения букв важна, ведь изучение алфавита тренирует память и внимание. Но не для дошкольника. На данном этапе необходимо использовать внятную и логичную схему, без чрезмерной нагрузки на детское восприятие. Следует сосредоточиться на том, как выглядят и звучат эти самые буквы. Такой подход позволит сформировать у малыша понимание структуры русского языка.
2. Начните с гласных. Гласные произносятся проще, поэтому у малыша не возникнет проблем с их изучение. Таких звуков всего десять. Как только ребенок разберётся с тем, как звучат и пишутся гласные, можно приступать к изучению согласных.
3. Учите гласные отдельно от согласных. Этот пункт является прямым продолжением предыдущего: сначала гласные, потом согласные. Если начать осваивать буквы вперемешку, малыш может запутаться. Это нам, взрослым разница между гласными и согласными кажется очевидной. Ребенку же не так просто понять, по какому признаку делятся звуки.
4. Не концентрируйтесь на буквах. Учите звуки. Этот пункт из нашего свода правил – возможность для родителей вспомнить о фонетике. Ещё учась в школе, каждый из нас отлично усвоил, что название буквы и её звук не всегда совпадают. Эта особенность русского языка может показаться ребёнку слишком сложной. Со временем он запомнит, как звучат буквы “эм”, “эль”, или “бэ”. Но чтобы сейчас ему было проще освоить чтение по слогам, лучше сразу учить звуки: “м”, “л”, “б”.
5. Используйте удобный порядок изучения согласных. Начните изучать согласные с букв “м”, “л”, “с”, “х”, “р”, “ш”. Из них легко составлять слоги, относительно протяжное произношение позволит постепенно переходить при чтении с согласного на гласный. Следующие буквы для изучения – “к”, “т”, “п”, затем – “б”, “в”, “з”, “ж”, “д”, “щ”. Потом уже можно выучить все остальные буквы.
6. Не торопитесь! И учите алфавит с учётом возраста. У детей 4-5 лет субкортикальные слои и правое полушарие мозга почти полностью сформированы. Малыш уже обладает хорошей ориентацией в пространстве, развитой моторикой и образным восприятием. Самое время приобрести букварь и приступить к обучению! Учите по одной или две буквы и используйте пройденный материал. Например, во время прогулки попросите малыша найти знакомую букву на вывесках. Не форсируйте освоение алфавита и не забывайте регулярно повторять уже изученные звуки.

И ни в коем случае не превращайте процесс обучения в урок. Даже в школе на начальных порах детям сложно учиться от звонка до звонка, что уж говорить о дошкольниках. Гораздо эффективнее и интереснее знакомится с буквами в игровой форме, занимаясь не более 10 минут в день.

Занятия с ребенком 3-4 лет: учимся и играем

Далеко не каждый малыш в этом возрасте готов к обучению. Но если вы видите, что ребенок проявляет интерес к красочной азбуке или кубикам с буквами, то, возможно, есть смысл попробовать начать занятия. Сразу необходимо сказать, что обучение должно быть похожим на игру. Никакого принуждения и строгости, иначе вы рискуете выработать у крохи нежелание учиться в дальнейшем.

Несколько важных правил:

• занимайтесь не чаще двух раз в неделю по 5-7 минут;
• не ждите моментального результата – трёхлетнему малышу нужно больше времени, чтобы запомнить информацию;
• изучайте гласные парами: А-Я; Э-Е; Ы-И; О-Ё; У-Ю.

Используйте красочные картинки, игрушки в виде букв, детские книги.

Ближе к четырём годам можно приступать к знакомству с согласными. В этом возрасте ребенок уже хорошо разговаривает, поэтому у него не должно возникнуть проблем с правильным произношением звуков. Кроме того, в четыре года дети неплохо воспринимают абстрактную информацию. Обучение для них будет намного интереснее, если кроме картинок и игрушек использовать кубики, пазлы, интерактивную или магнитную азбуку, раскраски.

На согласные потребуется больше времени, а изучать их будет немного сложнее. Но и с этой непростой задачей вполне можно справиться, если действовать постепенно. Во-первых, согласных в алфавите больше, чем гласных. Во-вторых, большинство согласных букв имеют два варианта звучания: твёрдый и мягкий. Это может вызвать некоторые затруднения, но только в том случае, если ребёнок плохо усвоил гласные. Если же с ними проблем нет, то и со звуками он очень быстро разберётся.

Поняв разницу между тем, как звучат Ы и И, малыш с вашей помощью разберётся с тем, как должны звучать слоги МЫ и МИ. Для наглядности можно сделать таблицу с парными слогами. И не забывайте, что все звуки должны произноситься чётко. Показывайте это на своём примере и добивайтесь этого же от ребёнка, так как правильная артикуляция – основа хорошей дикции.

Скоро в школу: обучение детей 5-6 лет

Если вы всё-таки решили не гнаться за ранним развитием, а отложить обучение до возраста 5-6 лет, то ничего не потеряете. Психологи считают этот период оптимальным для обучения, и именно сейчас ребёнок уже готов осознанно усваивать новую информацию. К тому же совсем скоро идти в школу, а значит, надо как следует подготовиться.

С детьми 5-6 лет заниматься проще, ведь их можно мотивировать. Расскажите дочке или сыну о том, как здорово самостоятельно читать книжки, или объясните, что знание букв и слогов обязательно пригодится в школе. Вчерашняя кроха почувствует себя по-настоящему взрослым и проявит интерес к знаниям.

В этом возрасте нет необходимости концентрироваться на обучении исключительно через игру. Уже можно использовать творческие задания, прописи, наборы карточек для дошкольников. Для изучения слогов можно воспользоваться кубиками, соединяя гласные и согласные. И обязательно обращайте внимание на речь ребёнка. Важно, чтобы все звуки проговаривались чётко и правильно.

Не заставить, а заинтересовать!

Самый эффективный способ добиться желаемого результата от человека – мотивировать его. В отношении детей мотивация должна быть связана с интересом к обучению. А как проще всего заинтересовать кроху? Конечно же, через игру. Вот несколько способов учиться и играть одновременно:

1. Обязательно купите дидактический материал – кубики, лото, домино, пазлы с буквами и картинками. Красочные игры всегда вызывают интерес у детей. А если у этой игры есть правила (например, в двойных пазлах нужно подобрать для картинки соответствующую букву), то заниматься будет вдвойне интереснее.
2. Периодически разрешайте ребенку печатать на компьютере в World. Установите в настройках крупный шрифт и попросите малыша найти букву на клавиатуре. Красочное изображение на экране поможет лучше запомнить изученные знаки.
3. Наверняка каждый родитель помнит, что когда-то в продаже был суп с буквами. Такой продукт можно и сегодня найти в магазинах. Почему бы не использовать его для обучения? Если позволяет время, можно испечь печенье в виде букв и устроить занимательное чаепитие.
4. Если дома есть старые глянцевые журналы, их тоже можно использовать для занятий. Возьмите ножницы и вместе с ребенком займитесь вырезанием знакомых букв.
5. Чтобы малышу было проще запоминать буквы, придумайте ассоциативный ряд. Например, Ж похожа на жука, Д – на домик, Щ – на щётку. Кстати, ассоциации полезны не только для памяти, но и для развития образного и логического мышления.
6. А ещё в процессе обучения можно развивать моторику. Возьмите пуговицы, бусинки, камушки и складывайте из них слоги. Малышу нравится рисовать? Используйте пальчиковые краски и вместе с ребенком выводите буквы.
7. Детям возраста 5-6 лет можно предложить распознавать буквы на слух. Суть игры проста: вы загадываете какую-то букву и произносите слово. Если в нём есть такая буква, ребёнок хлопает в ладоши. Только не загадывайте слишком длинные и сложные слова, иначе дошкольник может запутаться.

Есть ещё масса увлекательных игр, которые помогут выучить буквы.

Несколько полезных советов

Если вы решили самостоятельно учить с ребенком буквы, то должны понимать, что это не будет быстро и легко. Вам придётся запастись терпением, но эти усилия обязательно будут вознаграждены результатом. Чтобы обучение проходило в комфортной атмосфере и было эффективным, используйте советы от опытных педагогов:

1. Заниматься с ребенком необходимо регулярно, без длительных перерывов.
2. Начинайте каждое занятие с повторения изученного материала – так ребенок лучше запомнит буквы.
3. Обучение должно быть ориентировано на физиологические и психоэмоциональные возможности ребенка. Учтите, что слишком длинные занятия его быстро утомят. Оптимальная продолжительность урока для малыша 3-4 лет – не более 8 минут, для дошкольника – 10-15 минут.
4. Не нужно изучать новые буквы на каждом занятии. Если вы видите, что малышу трудно запоминать новые знаки и звуки, лучше уделить больше времени на закрепление. С новыми буквами лучше знакомиться один раз в два-три дня.
5. Используйте для закрепления игровой формат. Это могут быть занимательные упражнения, загадки, скороговорки, рисование или лепка – главное, чтобы крохе было интересно.

Переходим к чтению

Как уже было отмечено выше, изучение алфавита не имеет смысла, если эти знания не применять на практике. То есть ребенок должен читать. Но приступать к чтению следует только в том случае, если малыш как следует запомнил буквы и звуки. Он должен легко распознавать их в тексте и уметь правильно произносить. Теперь вам осталось объяснить ему, как складывать слоги, а затем слова.

учим буквы весело. 18 полезных игр для малышей

Содержание

1. Русский алфавит для детей — Все буквы от А до Я
2. Учим буквы — игровая методика Полякова
3. Дошкольный возраст — лучший период обучения буквам
4. Когда начинать учить?
5. Занятия в игровой форме
6. Кубки и медали для детей

Русский алфавит для детей — Все буквы от А до Я

Прежде, чем начинать учить русский алфавит для детей и выполнять наши задания, в которых изучаются все буквы по порядку от «А до Я», нужно провести с ребенком урок с транскрипциями. На примере транскрипции малышу будет легче понять, почему в алфавите звуков больше, чем букв, ведь ребенок увидит, что в некоторых случаях, одна буква может обозначать не один, а два звука.  Малыш должен также знать, что мягкий знак служит для смягчения согласных, твердый — делает звук твердым, но сами эти буквы не могут передавать звука.

Лучше всего начинать изучать русский алфавит с гласных букв, причем последовательность здесь не имеет никакого значения. Не стоит пытаться одним махом охватить сразу все гласные буквы, для малыша это будет очень сложно, начните с изучения 3 — 4-х букв. Занятия не должны быть длительными, лучше проводить их чаще, не менее 5 — 6 раз в день. К изучению следующих букв приступайте не раньше, чем через 3 дня, убедившись, что малыш твердо запомнил предыдущие буквы.

После того, как ребенок выучит все гласные буквы, предложите ему выполнить задания с этими буквами, которые вы можете скачать во вложениях внизу страницы данного материала. Положите на столик перед малышом все задания с гласными буквами и попросите назвать, какие буквы ему знакомы. Когда вы убедитесь, что все буквы названы ребенком верно, прочитайте ему условие первого задания и попросите выполнить его, затем следующее и так далее.

Учим буквы — игровая методика Полякова

Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор — самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал такой заголовок для того, чтобы привлечь внимание читателей.

Да, это так. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского алфавита и научить его произносить эти буквы звуками. В простоте и действенности этого способа вы убедитесь сами, прочитав эту статью и начав с ее помощью учить своего ребенка буквам. Уже через пять занятий ваш ребенок будет хорошо знать все 10 гласных и начнет запоминать согласные, даже если до этого он не знал ни одной буквы. А, главное, учить буквы он будет в процессе игр и запомнит их твердо.

Но сначала небольшое отступление. Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно. Некоторые родители гордятся тем, что сумели обучить буквам двухлетнего или даже полуторагодовалого ребенка. Но делать это стоит лишь в том случае, если одновременно вы начнете обучать ребенка чтению. Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение. А обучение буквам само по себе, без одновременного обучения чтению, не имеет смысла. Есть много других, не менее эффективных, способов развивать память ребенка и стимулировать мозг в период формирования. Хорошо еще, если к началу обучения чтению ребенок забудет эти преждевременно выученные буквы и не станет произносить их так, как его когда-то научили: Бэ, Вэ, Гэ… или Бы, Вы, Гы…, иначе при чтении это будет очень ему мешать.

Вы спросите: «Ну, а если учить ребенка буквам и чтению одновременно, то с какого возраста лучше начинать, с двух лет уже можно?» Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. В результате таких «уроков», построенных в форме игры, у ребенка выработается умение сосредоточиваться на каком-нибудь определенном занятии, и тогда начиная с трех лет и даже немного раньше его можно обучать чтению в группе таких же, как он, детей. Не забывайте только, что обучение чтению, а особенно раннее, должно проходить без принуждения, в игре, на фоне положительных эмоций.

Дошкольный возраст — лучший период обучения буквам

У многих родителей, имеющих маленьких деток, возникает вопрос: когда лучше всего начинать знакомство с алфавитом? Существует несколько мнений на изучение букв дошкольниками:

1. По мнению многих современных родителей, нужно учить ребенка читать, как только он заговорил. Они начинают осваивать оригинальные методики, закупают специальные пособия. Однако не всегда хватает терпения и знаний, чтобы довести до конца начатое обучение. Поэтому задача родителей — так организовать домашнее обучение, чтобы оно было по силам и взрослым, и детям.
2. По мнению психологов, спешить учить с ребенком алфавит не надо. Если ребенок не готов к восприятию учебного материала, у него может возникнуть стойкое нежелание учить буквы и впоследствии читать. Ведь это достаточно трудное занятие, требующее напряжение ума, внимания, речи. Специалисты считают, что оптимальным для обучения буквам будет возраст 4 – 5 лет, когда малыш психологически готов обучаться. В этом возрасте в большей степени проявляется интерес ко всему новому, желание быть как взрослый. Этим интересом и стремлением к познанию нового и должны воспользоваться взрослые.
3. По мнению педагогов (авторов раннего обучения чтению Н. Зайцева, Г. Домана, В. Воскобовича), можно учить с малышом алфавит гораздо раньше дошкольного возраста, например, в год — два года, если у крохи проявляется такое желание. Главное, что нужно помнить родителям, учение должно быть без принуждения.Важно: родителям нужно понять, для чего учим буквы с маленьким ребенком. Если дошкольник до 4-5 лет действительно хочет научиться алфавиту, то стоит поощрять его стремление. А если это — дань моде и желание родителей не отстать от других, то не стоит торопиться. Лучше сделать упор на общую интеллектуальную подготовку и развитие речевого аппарата чтением книг, составлением творческих рассказов, придумыванием сказок, заучиванием стихотворений, чистоговорок. Тогда подготовка к школе в старшем дошкольном возрасте пройдет без напряжения. Дошкольник сам будет стремиться не отстать от сверстников, приобрести новые знания, активно вести себя на домашних занятиях по изучению алфавита.

Когда начинать учить?

Все родители рано или поздно сталкиваются с такими задачами: как научить ребенка алфавиту, как это сделать правильно, чтобы не отбить у малыша желание, и какими методами лучше всего воспользоваться.

Некоторые дети начинают узнавать буквы в возрасте от 2 до 3 лет и могут определять большинство букв к 4 годам. Это значит, что Вы можете начинать учить с ребенком азбуку, кода ему будет около 3 лет. Конечно, не стоит ждать, что ребенок сразу же запомнит много букв, на это потребуется время.

Врачи и учителя считают, что лучше всего осваивать буквы следует после 3 лет. С этого возраста у детей повышена любознательность и способность к обучению.

Но поскольку каждый малыш развивается индивидуально, то родители должны поймать этот момент. Если есть проблемы с заиканием, с произношением звуков, то лучше подождать.

Есть несколько правил, которые помогут подготовиться к изучению алфавита:

• пусть ребенок самостоятельно выбирает книгу, которую вы будете читать, и сам перелистывает странички;
• внимательно разглядывайте и обсуждайте картинки;
• обсудите прочитанное, пусть ребенок перескажет историю.

Рекомендуется использовать такие методы, которые могут привлечь внимание ребенка, поскольку интерес способствует более легкому усвоению и запоминанию. Важно хвалить малыша и ни в коем случае нельзя ругать. Занятия стоит проводить в одно и то же время, регулярно, чтобы выработать привычку.

Существует общая инструкция по изучению букв в алфавите:

Во-первых, начинать изучать буквы лучше от простых и тех, которые чаще всего употребляются, постепенно переходя к редким и сложным.

Во-вторых, одной буквы в пару дней для малыша будет достаточно. Закреплять результат можно с помощью карточек с предметами, вырезанных из бумаги или ткани букв, слепленных из пластилина. Чтобы ребенок забыл ранее выученную букву, стоит начинать каждое занятие с повторения.

В-третьих, родители могут рассказать ребенку, на что похожа буква, прочитать небольшие стихотворения о ней или спеть песню.

Занятия в игровой форме

Ваш ребенок проведет время весело с пользой.

Дети занимаются с удовольствием, полностью погружаются в процесс обучения и достигают результатов. Для детей до 6 лет, которые еще не научились читать, мы озвучили каждое задание.

Кубки и медали для детей

Награды, мотивирующие детей достигать успехов.

У каждого ребенка есть свой “зал наград и достижений”. При правильном выполнении заданий дети получают кубки, медали и именные дипломы. Наградами можно поделиться в социальных сетях, а диплом – распечатать.

Источники

• https://bibusha.ru/russkij-alfavit-dlya-detej-uchim-bukvy-po-poryadku
• https://www.7ya.ru/article/Luchshij-sposob-izucheniya-bukv-Chast-1/
• https://myintelligentkids. com/kak-pravilno-uchit-s-doshkolnikom-bukvy
• https://kidsman.ru/razvitie-rebenka/kak-nauchit-rebenka-bukvam
• https://online-azbuka.ru/
• https://IQsha.ru/uprazhneniya/topic/uchim-alfavit
• https://multi-mama.ru/alfavit-russkij-dlya-detej/

 

 

10+ увлекательных способов выучить алфавит

отправлено Ванессой Левин | подано в разделе Алфавит | раскрытие информации о филиалах

Изучение букв алфавита требует много практики. Вот более десяти увлекательных способов выучить алфавит. Эти идеи помогут вашим дошкольникам изучить алфавит в игровой форме.

Увлекательные способы изучения алфавита

Примерно в возрасте 2 лет вы можете заметить, что ваши малыши проявляют интерес к изучению букв алфавита. Но изучение алфавита требует времени и практики. Эти упражнения с алфавитом — один из моих любимых способов научить дошкольников изучать алфавит.

Они развлекаются, но еще и работают над этими буквами!

Эта игра Alphabet Puppy Chow всегда пользуется успехом у маленьких учеников!

Вашим детям понравится развешивать буквы своих имен и имен своих друзей на бельевой веревке! С помощью этого упражнения с именами на бельевых веревках ваши маленькие ученики будут практиковать важные навыки мелкой моторики, когда будут открывать бельевые прищепки.

Alphabet Adventure: Alphabet Party Сенсорная корзина

В этой сенсорной корзине забавные предметы для вечеринки сочетаются с буквами алфавита. Прочитать книгу Алфавитное приключение от Одри Вуд как часть этого практического опыта.

Скрытый алфавит: Наклейка «Сопротивляйся искусству»

Вашим детям понравится это увлекательное исследование искусства с помощью наклеек, красок и холста (после прочтения книги «Скрытый алфавит » Лауры Ваккаро Сигер).

Собери алфавитное дерево

Дошкольники могут использовать фигурки из пенопласта, кисти, воду и окно, чтобы построить свое собственное алфавитное дерево в этом упражнении, вдохновленном Алфавитное дерево Лео Лионни.

Загадка алфавита: Алфавитный мусорщик

После прочтения книги Одри Вуд Загадка алфавита предложите дошкольникам найти предметы, названия которых начинаются с каждой буквы алфавита.

Чика Чика Бум Бум Бум Бум Алфавит

В этом упражнении дети воссоздают свою многолетнюю любимую книгу, наклеивая буквы на большую пальму.

Строящийся алфавит: мелкая моторика

Тесто для лепки, строительный инвентарь и несколько незакрепленных деталей — все, что понадобится детям для сборки, изготовления и вырезания букв. Это задание является продолжением книги Дениз Флеминг « Алфавит в разработке ».

LNMO Горох: бутылочка для открытий Alphabet

Дошкольники могут создавать бутылочки для открытий, наполненные буквами и зелеными шариками для воды.

Веселые занятия по алфавиту

Алфавит для дошкольников

Алфавитные книжки — это интересный способ представить буквы (и часто слова, которые начинаются с этих букв).

Закуски Chicka Chicka Boom Boom Inspired

Эти закуски легко приготовить, а есть их одно удовольствие. А кто не любит съесть что-нибудь из любимой книги?

Как учить алфавит с помощью кубиков Lego Duplo

Это задание побуждает детей сопоставлять прописные и строчные буквы. И он использует блоки Lego!

Сенсорная игра с алфавитом

Найдите буквы в цветном рисе и сопоставьте их с фигурами на бумаге – развивает распознавание букв и зрительное различение.

Алфавитный суп

Дети могут развить свои навыки распознавания букв в этой веселой игре.

Учим алфавит с помощью этой веселой игры «Сделай сам».

Magnetic Chicka Chicka Boom Boom Вдохновленное алфавитное дерево. Дети могут пересказать историю Chicka Chicka Boom Boom и одновременно попрактиковаться в изучении букв!

О Ванессе Левин

Добро пожаловать на Pre-K Pages! Я Ванесса, учитель Pre-K с более чем 20-летним опытом работы в классе.
Вы тратите часов своего драгоценного времени каждую неделю на создание потрясающих планов уроков с увлекательными темами и занятиями, которые понравятся вашим детям.
Вы преданный своему делу учитель, стремящийся сделать обучение УДОВОЛЬСТВЕННЫМ для своих учеников, поддерживая при этом их индивидуальный уровень роста и развития.
Я стремлюсь помогать таким же учителям, как и вы, учить лучше, экономить время и жить лучше , предоставляя вам все необходимое для создания веселой и увлекательной учебной среды, планов уроков и занятий для ваших маленьких учеников.
Готовы ли вы начать учить лучше, экономить время и жить дольше? Каждую неделю более 75 000 учителей получают мои эксклюзивные советы по обучению в свой почтовый ящик. Добавьте свое имя в список здесь!

Рубрики: Алфавит С тегами: алфавит, Грамотность

Готовы ли вы обучать умнее, экономить время и возвращать прежнюю жизнь?

Присоединяйтесь к более чем 150 000 учителей, которые еженедельно получают БЕСПЛАТНЫЕ советы по обучению; и я пошлю вам копию моей электронной книги 7 ошибок кругового времени в качестве подарка.

Политика конфиденциальности

The Playful Alphabet & Sammy Chases the Alphabet

Наши друзья в JDEducational

Всем привет, мой друг создал несколько удивительных ресурсов для детей младшего возраста, и я должен поделиться ими с вами. Этот пост содержит партнерские ссылки.

Вы ищете игровые способы научить своих детей алфавиту, но не знаете, с чего начать поиск Серия “Pre-K Your Way” может быть вашим ответом. «Игривый алфавит», созданный Джиной Кинн из JDEducational, предназначен для дошкольников и предлагает не менее пяти практических занятий для каждой буквы алфавита!

Меня привлек этот образовательный ресурс для родителей и учителей, потому что он дополняет мой продукт, карточки «Азбука двигательной активности», и имеет такое же внимание к мультисенсорному обучению, как и моя книга «Азбука активного обучения». Серия книг Джины включает в себя веселые и соответствующие возрасту занятия, которые поддерживают основные этапы развития детей, подготавливая их к поступлению в детский сад и за его пределами.

Истории Сэмми

В дополнение к этим сенсорным насыщенным мероприятиям Pre-K Джина также является автором Историй Сэмми.

«Сэмми в погоне за алфавитом» — лишь одна из нескольких книг в серии, известной как «Истории Сэмми». Сэмми, золотистый ретривер, является главным героем детских книг «Золотой пес Сэмми» и основан на собственном еловом ретривере Джины, Коне. Сэмми преподает детям важные уроки с помощью красочных и увлекательных книг, а также простых игр.

Я нашел особенно ценным «Сэмми в погоне за алфавитом» из-за моей собственной страсти к обучению алфавиту с использованием движений.

 

Например, прочитав «Сэмми в погоне за алфавитом», вы и ваш ребенок сможете:

1. Подсчитайте общее количество прописных и строчных букв, которые соответствуют шару букв на каждой странице.
2. Найдите на каждой странице все слова, которые начинаются с той же буквы, что и мяч. Это простое упражнение по аллитерации является важным упражнением в изучении языка и грамотности для дошкольников. Привлечение внимания детей к аллитерации — отличный способ познакомить с фонемами, мелкими единицами звуков речи, из которых состоят слова.
3. Найдите слова, которые рифмуются на каждой странице. Игра в рифмы обращает внимание детей на сходства и различия в звучании слов. Это также имеет решающее значение для развития речи в раннем детстве.

Прямо сейчас у JDEducation есть отличная сделка. Получи это здесь!

О Джине

Джине не привыкать к дошкольному образованию. Имеет более 18 лет опыта работы в сфере дошкольного образования. Она заявляет: «Обучение через игру устраняет родительский стресс, это легко сделать, и оно укрепляет связь каждого родителя со своим ребенком. Я хотел найти способ помочь всем семьям обучить своих детей необходимым академическим и социальным навыкам таким образом, чтобы он соответствовал уникальному стилю обучения каждого ребенка (таким образом, чтобы занятые семьи могли это сделать и в рамках бюджета)».

Отдельно, ее продукты — отличные инструменты для вовлечения и обучения кинестетиков. Объедините их вместе, и УДОВОЛЬСТВИЕ и обучение станут еще более увлекательными!

Детям нравится “Sammy Chases The Alphabet”

Я люблю поддерживать своих друзей и делиться ресурсами, особенно когда они создают образовательные продукты, которые помогают детям учиться в активной игре. Я воочию убедился, как дошкольники любят слушать и взаимодействовать с книгой «Сэмми в погоне за алфавитом». Я уверен, что ваши дети тоже.

Я чувствую большую связь с Джиной не только потому, что мы увлечены движением, беспорядком и творчеством в раннем обучении грамоте, но и она надеется, что однажды у нее будет место, достаточно большое, чтобы завести домашнюю свинью. И, как многие из вас знают, у меня есть вислобрюхая свинка по имени Петуния!

Чтобы узнать больше о других обучающих мероприятиях, ознакомьтесь с другими статьями нашего блога!

Игривый алфавит и Сэмми преследует алфавит

Наши друзья в JDEducational Привет всем, мой друг создал несколько удивительных ресурсов для детей младшего возраста, и я должен поделиться ими с вами. это

Подробнее »

24 ноября 2020 г. Комментариев нет

Фитнес-игра на барабанах для детей

Дети двигаются и учатся… Почему и как Вы ищете способ дать своим ученикам перерыв в движении в течение дня, но

Подробнее »

3 ноября 2020 г. Комментариев нет

5 занятий по боулингу для дошкольников

Алфавитный боулинг с дошкольниками, каждый раз страйк! Вы ищете веселый и недорогой способ помочь маленьким детям выучить алфавит? Почему не

Подробнее »

5 октября 2020 г. 1 комментарий

Книга «Азбука активного обучения»

Большой вопрос Вы спрашиваете себя: «Как я могу обучать навыкам подготовки к детскому саду, не используя рабочие листы?» или «Как я могу научить основам грамотности

Подробнее »

22 сентября 2020 г. Комментариев нет

Дошкольные занятия по изучению алфавита

Как вы обучаете дошкольников алфавиту? Многие люди отправляют своих детей в дошкольные программы, которые имеют различные методы, начиная от изучения письма недели и заканчивая игровыми возможностями обучения и всем, что между ними. Должен признаться, что я не очень строго придерживаюсь одной техники с моими мальчиками. Когда мы дошкольники дома, мы используем множество различных занятий для изучения алфавита (только распознавание букв, так как мы еще не занимаемся фонетикой). И как сторонник теории множественного интеллекта Говарда Гарднера, мне нравится пытаться включить в наши уроки как можно больше интеллекта. Вот лишь некоторые из наших игровых методов обучения, которые мы использовали:

Поиграйте с этим

У нас на стене в гостиной висит большая таблица ABC (см. экскурсию по нашему домашнему школьному пространству здесь), которую мы используем для занятий алфавитом. Одна игра, в которую мы любим играть с ним, — это «Смена ролей». Я даю сыну указку, и он спрашивает меня, на какие буквы он указывает! Какое-то время это было фаворитом фанатов 🙂

Предложите сенсорную корзину с алфавитом

Моим мальчикам очень нравятся сенсорные корзины. Еще они любят тракторы. Я объединил эти два элемента, чтобы сделать эту сенсорную корзину с алфавитом, которая была отличным способом поиграть с буквами алфавита. Если ваши манчкины уже знают несколько букв алфавита, это отличный способ в игровой форме закрепить эти знания! (мы использовали эти бусины алфавита для мусорного ведра)

Учиться на улице

Мы рисуем мелом большие буквы на тротуаре и обводим их различными предметами, которые находим во дворе. (Многие из мероприятий, которые вы видите здесь, были представлены на странице Munchkins and Moms в Instagram. Подпишитесь на нас в Instagram, чтобы получать идеи, которые не всегда попадают в блог!)

Munchkins and Moms Страница в Instagram

Мы также написали алфавит на нашей небольшой кирпичной стене и «прогулялись по алфавиту». Это еще одна отличная возможность для обучения всего тела!

Использование карточек

Я знаю, знаю, карточки сами по себе не забавны, но это отличный инструмент, который можно использовать по-разному! Эти красивые карточки с едой от Teepee Learning — одни из наших любимых карточек с алфавитом. Мы используем их во многих художественных мероприятиях (как вы увидите, пролистав мою ленту IG!)

Со страницы Munchkins and Moms в Instagram

Здесь мы также использовали карточки меньшего размера, чтобы практиковаться в написании букв в соляной ванночке0003

Используйте печатные формы с алфавитом

Я собрал БЕСПЛАТНЫЙ набор печатных форм с алфавитом, которые мы используем для заполнения различными материалами. Нам нравится использовать их в занятых ящиках, чтобы работать над распознаванием букв! Это конкретное занятие задействует маленькие и большие мышцы, а также способствует развитию мышечной памяти и помогает детям учиться таким образом, который выходит за рамки обычного запоминания! Узнайте больше о том, как мы используем эту деятельность и как мы используем эти печатные формы, в этом посте.

Создавайте упражнения с алфавитом на основе книг

Хорошо, я говорю о Chicka Chicka Boom Boom здесь (хотя мы также проводили задания на основе Alphabet Under Construction!) Это занятие с липкой стеной очень понравилось моим мальчикам (я тоже сделал к нему костюм на Хэллоуин!)

Заключительные мысли

Каждый ребенок уникален с разными стилями обучения, интересами, предпочтениями и продолжительностью концентрации внимания. Когда я преподаю, я стараюсь предлагать много возможностей для практического обучения, поскольку я знаю, что это будет привлекать внимание моих сыновей дольше, чем бумага или обычные карточки. Это не значит, что эти методы неправильные, просто они не подходят для моих детей. Ключом к изучению алфавита в игре является повторное знакомство с алфавитными действиями и игра бок о бок с вашими детьми во время этих занятий (это дает вам те обучающие моменты, когда их интерес высок!) Если вы искали какие-то новые способы вдохнуть жизнь в изучение алфавита с вашими детьми, я надеюсь, что эти идеи вас вдохновили! И если у вас есть другие идеи, буду рад услышать их в комментариях ниже 🙂

Дополнительные занятия по азбуке от группы дошкольного образования:

Обучение азбуке с помощью именника класса Fun-A-Day
Заглавные или строчные буквы? Упражнение по алфавиту для детского сада или дошкольного учреждения от Capri + 3
Игровые способы выучить буквы алфавита, продолжая играть в школу
Упражнения с буквами дошкольного возраста: 3 способа научить азбуке путем обучения 2 Прогулка
Изучение алфавита. Какие буквы я учу в первую очередь? by Growing Book by Book
Занятия для дошкольников по изучению алфавита от Munchkins and Moms
Огромный список занятий по алфавиту от Mom Inspired Life
Как мы учим азбуку от Tiny Tots Adventures
Изучаем идеи алфавита плюс БЕСПЛАТНЫЙ постер с алфавитом от Powerful Mothering
Игровые обучающие игры для дошкольников и детского сада! в блоге The Preschool Toolbox
Обучение детей алфавиту по методу педагогов Spin On It

 

9 способов использовать эту бесплатную печатную форму для игровых заданий по распознаванию букв

Распознавание букв или способность различать буквы является важным компонентом ранней грамотности. Давайте посмотрим, что такое распознавание букв, а затем я поделюсь некоторыми забавными действиями, которые вы можете сделать с моими бесплатными печатными буквенными знаками .

Что такое распознавание букв?

Когда дети учатся различать буквы, они

• замечают, что все буквы имеют разную форму
• сопоставляют одинаковые буквы
• понимают, что некоторые буквы входят в их имена
• обратите внимание, что буквы напечатаны в окружающей среде
• поймите, что буквы имеют ориентацию
• обратите внимание, что некоторые буквы имеют похожие части (хвосты, крючки, точки, наклоны, туннели, кривые и т. д.)

Когда они могут начать отличить одну букву от другой, они могут начать производить названия некоторых букв или звуки.

Как научить распознавать буквы

Дети изучают буквы и звуки букв посредством многократного и многократного воздействия, и существует множество игровых способов обучения алфавиту.

Нужно ли учить буквы в определенном порядке?

Нет, учить буквы в определенном порядке не нужно. Один из лучших способов начать — начать с самой важной для ребенка буквы — первой буквы его или ее имени.

По мере того, как дети начинают узнавать буквы своего имени с помощью различных действий с именами, вы можете начать искать дополнительные буквы, которые важны для них. Посмотрите на буквы в экологических шрифтах и ​​некоторые из наиболее распространенных букв, используемых в нашем языке (например, t встречается чаще, чем x)

Прописные и строчные буквы

Некоторые педагоги дошкольного образования сначала учат прописные буквы, потому что маленьким детям их легче писать. Я думаю, что лучше всего учить прописные и строчные буквы одновременно.

Когда вы смотрите на печать в книгах, газетах и ​​т. д., большая часть текста состоит из строчных букв. Не путайте маленьких детей. Я считаю, что лучше всего научить их правильному использованию регистров с самого начала.

Буквы и звуки

Знание звука, издаваемого буквой, действительно важнее, чем знание ее названия, поэтому важно с самого начала представить букву и ее звучание.

Когда мой сын был маленьким, его частный эрготерапевт был расстроен, потому что он определял некоторые буквы по их звучанию, а не по названиям. Она настаивала на том, что он ДОЛЖЕН знать названия букв, и не понимала, почему я был взволнован тем, что он знал звуки. Пришло время перемен, так что это побудило меня найти для него другого эрготерапевта.

Игровые занятия по распознаванию букв с бесплатными печатными версиями

Вы ищете забавные задания по распознаванию букв, которые помогут вашим детям научиться распознавать буквы? Я создал эти бесплатные печатные буквенные знаки и хочу показать вам несколько способов их использования.

Знаки спроектированы таким образом, что они имеют заглавную букву спереди и строчную букву сзади. Вы можете создавать указатели с нарезанной лапшой для бассейна и палочками от эскимо (инструкции включены в печатную форму) или использовать их без указателей.

Вот несколько забавных способов использования знаков.

Найдите букву на свое имя

Положите на пол несколько буквенных знаков с помощью игрушечных машинок. Дети могут вести машину по кругу вокруг букв, которые являются частью их имени. Для большего мультисенсорного восприятия предложите им произнести звук буквы, когда они объезжают ее.

Extensions : Дети могут объехать букву недели. письмо от имени друга или буквы на карточке слова.

Сортировка писем с похожими частями

Дети могут находить буквы с похожими элементами и сортировать их. Например, они могут найти все буквы с точками, прямыми линиями, наклонными линиями, кругами, туннелями, крючками, хвостиками и т. д.

Соответствие прописных и строчных букв

Распечатайте два набора буквенных знаков и подготовьте наборы некоторых букв. Дети могут водить с заглавной буквы на строчную.

Добавочные номера: Предоставьте малярную ленту, и они смогут проложить на полу дорожку, по которой их машина будет двигаться от одной буквы к другой.

Специальная доставка

Подготовьте несколько палаток с буквенными надписями для своих детей и предоставьте несколько игрушечных пикапов или самосвалов. Дети могут разместить палатки в кузове своего грузовика и доставить письма.

Дети могут заменить прописную букву строчной (или наоборот) Они могут сортировать буквы по внешнему виду (буквы с линиями, кривые, круги, туннели, крючки, хвостики, точки и т. д.)

Этикетки зданий

Используйте буквенные знаки в области блока для обозначения зданий или сооружений.

Автомобили и направления

Создавайте дороги с помощью липкой ленты и добавляйте буквенные знаки на перекрестках. Укажите направление (поверните направо на букву «м») своим детям или попросите их указать направление вам. Произнесите звук буквы, когда вы ее передаете.

Добавочный номер: Создавайте карты своих дорог.

Сбить буквы

Разместите несколько буквенных знаков в ряд. Скатайте мяч и опрокиньте его. Дети могут идентифицировать и произносить звуки букв, которые они опрокидывают.

Extensions: Предложите детям назвать предмет, начинающийся с опрокинутой буквы.

Создание слов

Когда дети освоят распознавание букв и выучат звуки букв, вы даже сможете использовать буквенные знаки для создания слов.

Получите бесплатную версию для печати

Готовы ли вы начать пробовать некоторые из этих забавных заданий по распознаванию букв уже сегодня? Бесплатные печатные знаки являются частью моего мультисенсорного руководства по алфавиту. Нажмите на кнопку ниже, заполните форму, и я буду рад отправить бесплатную распечатку прямо на ваш почтовый ящик.

7 смехотворно простых способов помочь вашему ребенку выучить алфавит

Когда белье накапливается, а список дел растет с каждой минутой, последнее, о чем вы думаете, это как поддержать рост вашего ребенка в грамотности и как помочь им выучить алфавит. Иногда вам просто нужны быстрые и легкие занятия и игры, которые могут поддержать этот важный этап в жизни вашего малыша. Вот почему, прочитав это, вы сможете:

• Знайте, почему важно учить алфавит
• Знайте, когда ваш ребенок готов учить алфавит
• Понимайте, какой подход к вам следует применять
• Получите 7 простых, но эффективных способов помочь вашему ребенку выучить алфавит
• Узнайте, почему печатные формы не лучший способ поддержать изучение алфавита
• Ознакомьтесь с некоторыми одобренными учителями обучающими приложениями и играми
• Узнайте, что ваш ребенок должен уметь делать до детского сада

Этот пост может содержать партнерские ссылки .  Я рекомендую только те продукты, которыми лично пользуюсь, которым доверяю и которые люблю и думаю, что вы тоже их полюбите! Используя эти ссылки, я получаю небольшую комиссию и помогаю поддерживать этот блог, но без дополнительной оплаты для вас . Чтобы узнать больше, прочитайте мою политику страницу.

Зачем учить ребенка алфавиту?

Изучение алфавита – непростая задача. Ваш ребенок фактически изучает совершенно новый язык: язык чтения. Хотя некоторые дети способны быстро подобрать алфавитный код (буквы и их звуки), по-прежнему важно четко учить ребенка алфавиту .

Все дети учатся с разной скоростью, поэтому важно следовать примеру вашего ребенка, когда он пытается выучить алфавит.

Подробное обучение помогает всем детям учиться напрямую, и исследования показали, что оно намного лучше, чем просто руководство на стороне.

Это не означает, что ваш ребенок не должен исследовать и конструировать собственное обучение, когда это возможно. Играть с буквами — отличный способ создать среду, богатую грамотностью, в которой ваш малыш сможет учиться .

Однако, если вы хотите, чтобы ваш ребенок чему-то научился, добавление некоторых подробных инструкций путем моделирования и демонстрации того, что нужно делать, определенно улучшит его обучение.

Когда следует учить ребенка алфавиту?

В развитии вашего ребенка нет строгого момента времени, когда вы должны помочь ему выучить алфавит. Дети могут выучить алфавит в любое время в возрасте от 2 до 6 лет (источник)! Если вы ищете признаки готовности, проверьте следующее:

Они могут говорить фразами или предложениями

Когда ваш ребенок может говорить фразами или предложениями, он не только может понимать язык, на котором говорят вокруг него, но и может сообщать о своих собственных потребностях.

Это поможет вашему малышу продемонстрировать свои знания о буквах несколькими способами. Например, рецептивный язык нового коммуникатора или язык, который они понимают, намного выше, чем их выразительный язык, язык, на котором они могут говорить.

При работе с алфавитом начинающий коммуникатор может показывать буквы, когда вы их спрашиваете, или держать их для вас, если вы их подсказываете. Более продвинутый коммуникатор должен быть в состоянии устно произносить буквы при появлении запроса и говорить об алфавите. Оба типа коммуникаторов, конечно, могут изучать алфавит, но последние смогут показать вам, что они знают, в различных формах общения.

Они проявляют интерес к книгам и письмам

Было бы очень трудно научить вашего ребенка алфавиту, если он не проявляет к нему никакого интереса. Я еще раз подчеркиваю, насколько важно не заставлять ребенка изучать то, к чему он еще не готов. Это только вызовет разочарование и повлияет на мотивацию вашего ребенка к печати.

Ваш ребенок должен проявить интерес к книгам и буквам, прежде чем вы попытаетесь научить его формально . Даже если они играют с книгами, складывая их стопкой или расставляя на полках, это интерес к книгам! Не волнуйтесь, если ваш ребенок еще не заинтересован. Тонны экспозиции поддержат их обучение . Этот пост содержит некоторые другие идеи, которые могут поддержать интерес вашего ребенка.

Они обозначают окружающую среду

Дети хотят естественным образом обозначать окружающий их мир. Это относится и к алфавиту. Если вы погрузили своего ребенка в алфавит, используя магнитные буквы или буквы из ванны, ваш ребенок, вероятно, знаком с различными формами каждого символа. Если они еще этого не сделали, они, вероятно, будут дергать вас за штанину, поднимая каждую букву по одной, говоря: «Что это? Что это?” Это отличный признак того, что они готовы начать больше изучать алфавит.

Как учить алфавит?

Существует множество различных теорий относительно подхода к обучению алфавиту. Как активный родитель, вы не ошибетесь, если будете следовать примеру своего ребенка. Вот несколько идей, основанных на исследованиях, которые помогут вам в вашем путешествии.

Имя Имя

Маленькие дети очарованы своими именами, поэтому имеет смысл работать с буквами, которые с ними связаны. Исследования показали, что работа с буквами в имени вашего малыша может быть сложной.0005 сильно мотивируют и помогают продвигать их самоидентификацию.

Сосредоточьтесь на строчных буквах

Подумайте об этом… когда вы открываете любую книгу, какие буквы на ней больше всего, прописные или строчные?

В простой программе, которая исследовала соотношение прописных и строчных букв в выборке из более чем 31 000 электронных книг, средний процент прописных букв составил 3,68%. Это означает, что более 96% печатных текстов, которые видит ваш ребенок, написаны строчными буквами. Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок раньше погрузился в книги, ваше внимание должно быть сосредоточено на строчных буквах , добавляя прописные буквы, когда ваш ребенок набрал несколько букв за поясом.

Вышел из строя

Не все письма создаются одинаково. На самом деле есть буквы, которые настолько чаще встречаются в печати, что их необходимо сначала выучить, чтобы начинающий читатель начал обрабатывать тексты. Согласно этой статье из журнала Early Childhood Education Journal, самых часто встречающихся букв — это r, t и n 9.0006 . Обратите внимание, что a, b и c отсутствуют в этом списке!

Чем раньше вы начнете вводить эти более часто встречающиеся буквы, тем раньше ваш ребенок начнет пытаться выучить эти звуки и попрактиковаться в определении и расшифровке простых слов, содержащих эти буквы.

7 простых, но эффективных занятий для изучения алфавита

Итак, теперь перейдем к простым занятиям, которые вы можете выполнять со своим малышом и которые заставят его прыгать от радости, находя буквы, где бы они ни находились.

Сортировка

Сортировка — это простое и веселое введение в изучение букв. Смысл этого занятия в том, чтобы исследовать тонкие различия между формами и размерами букв.

Я рекомендую использовать магнитные буквы в форме настоящих букв, а не плитки с буквами или карточки. Причина этого в том, что ваш ребенок может визуально и физически манипулировать самой буквой, когда пытается различить различия между буквами.

Вы можете сортировать буквы вместе с малышом, например, сортировать буквы, у которых есть палочки, хвостики и кривые. Вы также можете сортировать по цвету, если у вас есть разноцветные буквы. Или вы можете позволить своему ребенку исследовать и создавать свои собственные категории для своих писем. Их группировки могут вас удивить!

Любой способ сортировки писем приносит положительный результат. Хотя это упражнение не учит названиям букв, это не значит, что вы не можете включить это в свою игру. Вы можете вручить ребенку письмо и сказать: «Вот e. Где бы ты поставил букву е?»

Сопоставление

Сопоставление — еще одно игровое занятие, позволяющее вашему ребенку выучить алфавит. Это еще одно ознакомительное занятие, которое вы можете выполнить, чтобы помочь ребенку распознавать разные буквы.

Для этого задания вы можете использовать буквы любого типа: магнитные буквы, плитки с буквами, карточки с буквами и все, что вы можете придумать. Смысл этого занятия состоит в том, чтобы ваш ребенок определил совпадающую букву. Существует множество различных способов сопоставления: строчные буквы в строчные, прописные в прописные, строчные в прописные и буквы в звуки.

Опять же, ключом к тому, чтобы сделать это занятие эффективным, являются ваши разговоры и указания во время игры . Вы можете сказать: «Вот строчная буква t. Давайте попробуем найти заглавную букву t».

Узнайте действительно увлекательный способ сопоставления (с некоторыми бесплатными материалами!) вместе с некоторыми другими действиями по повышению грамотности в моем БЕСПЛАТНОМ электронном курсе Read to Lead.

ABC Books

Вам доступно так много ABC-книг, и это отличный способ серьезно заняться изучением алфавита с вашим малышом.

В азбуках часто встречаются названия букв и объекты, начинающиеся с этой буквы. После прочтения книги вы можете выполнять некоторые действия в книге. Попросите ребенка найти букву «д», которая нравится вам в слове «собака» (или любые другие примеры, которые есть в вашей тетради для конкретной буквы).

Это также трамплин для изучения названий букв и звуков в среде вашего ребенка. Вы можете спросить своего ребенка, какая его любимая страница или буква была в книге, а затем провести его по дому, находя другие вещи, которые начинаются с этой буквы.

С помощью букварей ваш ребенок учится распознавать буквы и даже ассоциировать звук, соответствующий этой букве.

Охота за буквами

Каким бы буквам вы ни учили своего ребенка в данный момент, охота за буквами — идеальный способ укрепить идентификацию этих букв в контексте книги. Большая часть помощи вашему ребенку в изучении алфавита осуществляется изолированно. Хотя это хорошо, когда вы представляете письмо, один из способов продолжить улучшите распознавание букв вашим ребенком, чтобы он нашел буквы внутри книги .

Вы можете использовать любую книгу для выполнения этого задания, но я рекомендую использовать детскую литературу из-за большего размера шрифта. Откройте любую страницу или любимую страницу вашего ребенка в этой книге. Затем пусть ваш ребенок увидит, сколько раз он сможет найти ключевую букву на этой странице. Если ваш ребенок умеет считать, это здорово! Если нет, ведите подсчет с помощью игрушек в качестве маркеров или попросите ребенка нарисовать подсчеты на доске или бумаге.

Поскольку дети любят соревнования, вы можете сделать это более увлекательным, подсчитав, сколько раз буква встречается на нескольких страницах, и увидев, какая страница «победит».

Песни

Дети многому учатся с помощью песен , поэтому имеет смысл использовать музыку, чтобы помочь вашему ребенку выучить алфавит.

Я рекомендую посетить канал Джека Хартманна на YouTube, чтобы найти отличные песни с алфавитом. Присоединяйтесь и подпевайте!

Создание писем

Один из лучших способов для вашего ребенка запомнить эти буквы — вовлечь их в процесс обучения физически. Создание букв с помощью различных средств — это не только прекрасный сенсорный опыт, но и исследования показали, что этот мультисенсорный подход к обучению — лучший метод для максимального запоминания.

Существует множество сенсорных предметов, которые вы можете использовать, чтобы помочь вашему ребенку создавать разные буквы. Playdoh, wikki stix и ершики для труб — это полезные инструменты, которые идеально подходят, когда вы хотите, чтобы ваш ребенок создал модель букв.

Вы можете использовать крем для бритья, кинетический песок или обычный песок или гель для волос на плоской поверхности, чтобы создать многоразовую чистую доску, и пусть ваш ребенок обводит буквы.

Использование алфавитной таблицы

Алфавитные таблицы — отличный инструмент для различных целей. Основанные на исследованиях Фаунтаса, Пиннелла и Яна Ричардсона, эти диаграммы помогают детям связать буквы со звуками, поскольку они используют ключевое изображение, которое соответствует каждому звуку. Это позволяет вашему ребенку иметь конкретный объект, связанный с буквенным символом, помогая ему вспомнить букву или звук, когда у него возникают трудности.

Чтобы получить в свои руки Алфавитную таблицу и множество других занятий, которые можно использовать в повседневной жизни, обязательно подпишитесь на мой БЕСПЛАТНЫЙ электронный курс Read to Lead.

Найдите букву

Один из способов использования Алфавитной таблицы — просто попросить ребенка найти букву, которую вы называете. Это заставляет их сканировать все буквы и определять правильную, демонстрируя вам, что они знают, как выглядит эта буква.

Обложка письма

Накройте одну из букв карточкой или игрушкой, чтобы ребенок не видел. Спросите их, какой буквы не хватает? Вы можете попросить их попытаться угадать. Если у них возникнут трудности, спойте вместе с ними песенку «Азбука» и попытайтесь помочь им выяснить, какой буквы не хватает. Вы также можете давать им подсказки, такие как «Эти слова начинаются с пропущенной буквы…»

Найдите букву, издавающую этот звук

Еще один способ найти букву — использовать звуки, издаваемые буквами, для идентификации букв. Алфавитная таблица идеально подходит для изучения звуков букв, потому что в ней есть ключевые картинки для каждой буквы, помогающие вашему ребенку думать о том, с какого звука начинается каждая картинка, чтобы идентифицировать буквы.

Подумай о другом слове, начинающемся с…

Это более сложный запрос, поскольку он требует, чтобы ваш ребенок вспомнил слово, которого нет в таблице. Если они легко могут произнести одно слово, предложите им перечислить пару слов.

Приложения и онлайн-ресурсы

Существует множество приложений и веб-сайтов, которые могут помочь вашему ребенку выучить алфавит. Хотя я настоятельно рекомендую, чтобы ваше обучение было увлекательным, игровым и активным, я понимаю ту роль, которую технологии играют в современном обществе.

Вот некоторые из моих любимых, одобренных учителем веб-сайтов/приложений для вашего ребенка.

Websites

• starfall.com
• abcya.com
• PBSkids.com

Apps

• Little Writer-Tracing App
• ABC Alphabet Phonics
• Dr. Seuss’s ABC-Read and Learn
• Alphabetimals

Что должен уметь делать ваш ребенок до поступления в детский сад

Очень легко оказаться под давлением того, что ваш ребенок должен знать все буквы и звуки до того, как он пойдет в детский сад. И хотя воспитатель детского сада может признать, что для него это хорошая привилегия, это не его ожидания!

Средний возраст для изучения алфавита детьми составляет от 2 до 6 лет. И хотя алфавит очень важен для обучения чтению, существуют и другие навыки грамотности, которые также подходят для развития вашего ребенка до детского сада, которые повысит их успех.

Вот некоторые навыки, связанные с грамотностью, которыми должен овладеть ваш ребенок до поступления в детский сад:

• Назовите некоторые буквы и звуки
• Напишите свое имя (может быть комбинацией прописных или строчных букв)
• Говорите полными предложениями
• Назовите некоторые общеупотребительные слова
• Слушайте историю без перерыва
• Рассказывайте истории из своей жизни по порядку

Выполнение вышеперечисленных действий даст вашему ребенку фору, к которой он должен быть готов для детского сада.

Какие ваши любимые занятия по алфавиту? Я хотел бы услышать о них в комментариях ниже! И не забудьте поделиться =)

Обучение алфавиту с помощью именника

Изучение букв должно быть практическим и осмысленным процессом для детей. Имена определенно имеют смысл, поэтому мне нравится использовать их, когда я преподаю алфавит . Алфавит класса, который сосредоточен вокруг имен, определенно отвечает всем требованиям!

Вы подписаны на мою доску Alphabet в Pinterest?

Оглавление

Использование тетради для изучения алфавита

Я могу получать комиссионные за покупки, сделанные по ссылкам в этом посте.

Материалы
Передняя обложка книги с буквами алфавита ( можно бесплатно распечатать ЗДЕСЬ )
Бумага
Маркеры
Переплётная машина или кольца для книг

Родственные: Алфавитные книги для дошкольников

Соберите всю бумагу для подготовки
. Я решил сделать саму книгу распечатанной, хотя буду писать имена детей от руки. Вы можете скачать бесплатную копию передней обложки ЗДЕСЬ , если вам интересно. Я использовал Алфавитных улыбок DJ Inkers для страниц алфавита. Они соотносятся с тем, как я сделал свою стену слов в классе, и они мне просто нравятся! В прошлом я также просто брал чертежную бумагу и писал страницы с буквами от руки — все, что срабатывает!

Если вы не хотите, чтобы линии были на бумаге, просто добавьте в документ пустое текстовое поле, чтобы скрыть линии.

Собираем книгу
В течение нескольких дней добавляйте детские имена в алфавитную книгу. Мне нравится делать это медленно, оценивая интерес детей к деятельности. Так что в некоторые дни мы добавим в книгу пять имен, а в другие — только одно.

При добавлении имени в книгу имена пишутся на каждой странице, соответствующей букве в этом имени. Например, имя Джон будет написано на страницах Hh, Jj, Nn и Oo. Мне нравится писать целевые буквы определенным цветом, а остальные буквы — черным.

Когда вы пишете имена на странице, говорите и задавайте вопросы. Вот несколько предложений:

• Сколько букв в имени Лайама? Давайте посчитаем их вместе!
• Имя Вайолет начинается с буквы В. У кого еще есть имя, начинающееся с этой буквы?
• Что вы заметили в этих именах?
• Внизу, поперек образует букву «т».

Эта тетрадь отлично подходит для использования в классе, но ее также можно использовать для изучения алфавита в домашних условиях или в качестве семейного занятия. Просто используйте имена членов семьи в книге!

После того, как все имена записаны в книгу (включая имена учителей), пришло время ее собрать. Мне нравится ламинировать такие книги, которые дети будут перечитывать снова и снова! Затем я переплетаю книгу или добавляю к ней несколько книжных колец и кладу ее в нашу зону для чтения. Детям нравится читать ее, а также весело читать вместе во время кружка.

Я познакомился со своей любимой подругой Девани из , все еще играющей в школу , через блог, а недавно у меня появилась возможность встретиться с ней лично. Девани — замечательный писатель, мама, учитель и друг, и она очень откровенно рассказала о короткой жизни своей младшей дочери. Когда я делал пример страницы Vv для этого поста, я почувствовал необходимость включить Вайолет. Вы можете узнать больше об их путешествии ЗДЕСЬ.

Обучение
Вот некоторые концепции дошкольного образования, охватываемые этим заданием:

• Letter names
• Letter sounds
• Letter formation
• We write and read left to right, top to bottom
• Letters work together to make words

ABCs and 123s eBook

I absolutely adore this Электронная книга . Да, я немного предвзят, так как я работал вместе с другими родителями и учителями над его созданием. Это не значит, что он сам по себе не изумительный, конечно! ABCs и 123s содержат более 40 практических заданий для детей по изучению алфавита и цифр. Каждое занятие одобрено детьми и предназначено для детей в возрасте от 2 до 8 лет. Узнайте больше об электронной книге сейчас .

подробнее об обучении алфавиту

Обязательно узнайте, что остальные члены команды #TeachECE рассказывают об обучении ABC:

Заглавные или строчные буквы? Упражнение по алфавиту для детского сада или дошкольного учреждения от Capri + 3
Игровые способы выучить буквы алфавита, продолжая играть в школу
Упражнения с буквами дошкольного возраста: 3 способа научить азбуке путем обучения 2 Прогулка
Изучение алфавита. Какие буквы я учу в первую очередь? Растущая книга Книга
Занятия для дошкольников по изучению алфавита от Munchkins and Moms
Огромный список занятий по алфавиту от Mom Inspired Life
Как мы учим азбуку от  Tiny Tots Adventures
Изучаем идеи алфавита плюс БЕСПЛАТНЫЙ постер ABC от Powerful Mothering
Игровые обучающие игры для обучения грамоте Дошкольное учреждение и детский сад! by The Preschool Toolbox Blog
Обучение детей алфавиту от The Educators’ Spin On It

Сделано для вас Ресурсы для дошкольников

Планирование содержательных уроков для учащихся неделю за неделей, совмещая при этом другие обязанности преподавателя и личную жизнь, может оказаться непростой задачей. Вот где учитель дошкольного образования 101 поможет вам сэкономить время!

Учитель дошкольного образования 101 рад поделиться с вами потрясающими планами уроков, наборами заданий и многим другим! Мы предлагаем широкий выбор тем, которые часто используются в дошкольных классах, а также некоторые менее распространенные (но очень интересные) темы.