Учи точка ру 2 класс математика: Онлайн олимпиады для школьников – пройди олимпиаду и получи диплом
Вход в личный кабинет uchi.ru, функции и возможности образовательного портала
Для удобства реализации функций интерактивного образования существует портал Учи.ру, с помощью которого происходит дистанционное обучение школьников. Каждый зарегистрированный пользователь имеет персональный кабинет с обширным функционалом, который становится доступен после регистрации.
Как пройти регистрацию на образовательном портале uchi.ru и войти в личный кабинет? Как восстановить забытый пароль? Какими разделами можно пользоваться? К каким функциям и возможностям портала я получу доступ? Ниже вы найдёте ответы на эти и многие другие вопросы.
Что такое портал Учи.ру
Учи.ру — интерактивное пространство, позволяющее получать дополнительные задания в игровой форме по школьным предметам. Учащиеся проходят программу школы в удобном для себя темпе, показывая существенно лучшие результаты обучения. В личном кабинете ученики могут выполнять дополнительные задания по различным предметам. Интерактивная система анализирует действия школьника и поощряет его или помогает справиться с трудностями, возникшими во время выполнения задания. Учителя, зарегистрированные в системе, имеют доступ к заданиям, которые могут распечатывать для своих учеников. Родители получают возможность наблюдать за успехами своих детей.
Как пользоваться сайтом Uchi.ru бесплатно?
Платформа даёт неограниченный доступ к заданиям во время школьных занятий — до 16 часов каждый будний день. После этого времени, в выходные дни и каникулы учащийся может выполнить 20 бесплатных заданий. Для снятия этого ограничения следует приобрести премиум-аккаунт. Бесплатно получить премиум-аккаунт можно пригласив друга: отправьте ему ссылку-приглашение. Если он его примет и оплатит свой премиум со скидкой, то вы получите бесплатный месячный премиум.
Регистрация на официальном сайте uchi.ru для учителей, учеников, родителей
На официальном сайте портала Учи.ру преподаватели и родители могут пройти регистрацию, а также в деморежиме познакомиться с форматом обучения, которое осуществляется с компьютера, планшета или мобильного телефона. Кроме того, на основной странице размещены отзывы о деятельности портала и приведены статистические данные результатов обучения. Внизу страницы даны ссылки на группы Учи.ру в социальных сетях, контактные данные, а также некоторая юридическая информация: пользовательское соглашение и договор оферты.
Существуют похожие онлайн-сервисы для дистанционного обучения школьников. Некоторые направлены на учеников 1—4 классов («Началкин»), другие — на старшую школу и абитуриентов («РешуЕГЭ» и «Лекториум»). Все порталы постепенно развиваются и расширяют свой функционал. По отзывам можно смело сказать, что аналоги Учи.ру пока характеризуются гораздо меньшим количеством материалов и функций — меньшее количество поддерживаемых предметов, отсутствие портфолио и достижений и т. д.
Как зарегистрироваться ученику в персональном кабинете
Зарегистрировать учащегося можно с помощью школьного учителя или самостоятельно. Регистрация при участии образовательного учреждения осуществляется по пригласительному коду, логину и паролю, которые выдаст учитель. А также доступно самостоятельное открытие ЛК, не привязанного к школе.
- Зайдите на официальный сайт портала.
- Выберите раздел «Регистрация родителя».
- Заполните персональные данные о себе.
- Укажите сведения о ребёнке.
- Получите авторизационные данные для аккаунта родителя и учащегося.
Как зарегистрироваться в личном кабинете родителю школьника
Для осуществления родительского контроля за прогрессом ребёнка авторизоваться в личном кабинете можно по пригласительному коду от учителя или самостоятельно. Алгоритм самостоятельной регистрации родителя аналогичен вышеописанной процедуре для учащегося.
Как зарегистрироваться на uchi.ru учителю и педагогу ДО
Функционал интерактивной платформы доступен школьным учителям и преподавателям дошкольного образования. Для получения доступа к личному кабинету следует пройти регистрацию на сайте.
1. Перейдите по ссылке.
2. Выберите соответствующий раздел.
3. Заполните личные данные.
4. Укажите информацию об образовательном учреждении.
5. Внесите данные об учениках.
6. Пользуйтесь материалами и наблюдайте за прогрессом учащихся.
Войти в личный кабинет Учи.ру
С основной страницы платформы войти в ЛК могут как учителя и воспитатели, так и родители. Для авторизации в онлайн-пространстве необходимо ввести авторизационные сведения. Учащимся эти данные, которые автоматически генерируются системой, выдаёт школьный учитель. Преподаватели и родители в качестве логина используют адрес электронной почты, а пароль придумывают самостоятельно.
Вход в профиль учителя
- Нажмите кнопку «Вход».
- Введите логин и пароль.
После авторизации владелец кабинета получает доступ к различным функциям:
- информация о классах и возможность редактировать списки, а также распечатывать сведения для входа учащихся;
- портфолио — награды учителя и его учеников;
- вебинары — доступ к текущим мероприятиям или записям прошедших вебинаров;
- библиотека — удобный и быстрый доступ ко всем упражнениям.
Вход на портал uchi для ученика
Учащиеся могут получить доступ в личный кабинет по ссылке из ЛК родителя или авторизоваться по собственным данным, выданным школьным учителем.
После этого ребёнок может работать со стартовыми заданиями курса, доступными для выбранного класса; вебинарами; олимпиадными заданиями; развивающими играми и портфолио.
Именно в персональном кабинете учащегося можно получить бесплатный премиум-аккаунт. Выберите раздел «Пригласить друга» и получите ссылку-приглашение.
Восстановление пароля
В случае утраты пароля к личному кабинету его можно восстановить несколькими способами:
- запросить соответствующую услугу на сайте (для учителей и родителей) — укажите email и дождитесь письма от системы;
- обратиться к учителю (для школьников, зарегистрированных через учителя).
Изменение адреса электронной почты
Персональные данные в личном кабинете можно изменить самостоятельно, а для смены адреса электронной почты необходимо отправить письмо на [email protected] и указать в нём старый и новый email.
Функции и возможности личного кабинета uchi.ru
Как было описано выше, каждый пользователь платформы получает возможность выполнять задания, смотреть оценки и выполнять другие операции в ЛК. Ниже мы более подробно осветим другие разделы личного кабинета.
Для каждого предмета и класса задания даются в порядке возрастания сложности. Доступные задания отмечены цветной картинкой, заблокированные — серой, при нажатии на них ничего не происходит. После выполнения всех базовых заданий ученик может перейти на более сложный уровень в разделе «Лаборатория».
Ученики могут решать задачи своего класса, учителя же могут ознакомиться с программой любого класса и подобрать максимально эффективные упражнения.
Вся Математика в интерактивной форме
Для учащихся 1—6 классов в увлекательной форме доступны математические упражнения, а для 7—11— по алгебре.
Важно!
Для 7—11 классов загружены упражнения не по всем темам.
Портал постепенно наполняется, и новые задания появляются в течение года.
Занятия по русскому языку
Сейчас платформа предоставляет возможность отработать тем начальной школы с 1 по 4 класс. Постоянно появляются новые задания, так как блок в процессе наполнения.
Важно! Для средней и старшей школы материалов пока нет.
Сейчас для работы доступны такие темы:
- речь;
- текст и предложение;
- слово и слог;
- звуки и буквы;
- словосочетания и предложения;
- части речи и их особенности.
Английский язык
Увлекательные задания по изучению иностранного языка могут выполнять учащиеся 1—4 классов. Все темы расположены в соответствующих разделах, что позволяет быстро находить нужное задание. Карточки с увлекательными заданиями позволяют выучить иностранный язык без зазубривания, в лёгкой игровой форме.
Внимание! Для некоторых классов доступны только стартовые программы. Дополнительные задания постепенно добавляются.
Окружающий мир
Программа познавания окружающего мира рассчитана на учеников начальной школы и затрагивает все разделы: от познания самого себя и предметного мира до астрономии, географии и экологии.
Олимпиады Учи ру
Увлекательные олимпиады от Учи.ру стали любимыми у учеников по всей стране. Они отличаются нестандартностью заданий, которые дети с удовольствием решают. Портал позволяет участвовать не только в текущих мероприятиях, но и готовить учащихся по заданиям прошлых лет.
| Название олимпиады | Предметная направленность | Классы | Особенности |
|---|---|---|---|
| Заврики | Русский язык, английский язык, математика | 1—4 | Развивает нестандартное мышление, логику и внимательность |
| Дино | Математика, русский язык, предпринимательство, окружающий мир | 1—4 | Задания на логику, мышление, воображение практически не затрагивают школьную программу |
| Плюс | Увлекательные задания на логику, внимание и сообразительность | 1—4 | Организатор: Центр педагогического мастерства |
| Русский с Пушкиным | Русский язык | 1—4 | Организатор: государственный институт русского языка им А.С. Пушкина |
| BricsMath | Математика | 1—4 | Для стран Brics: Бразилии, Индии, Китая, России, Южная Африки |
| Учи.ру | Математика для 5—11 классов | 5—11 | Развитие пространственного мышления |
Интерактивные игры на Учи.руВнимание! Ученик может принять участие в олимпиадных мероприятиях, если его зарегистрировал учитель.
Развивающие игры, загруженные на платформу, позволяют в игровой и развлекательной форме закрепить полученные навыки и немного отдохнуть. Игры являются многоуровневыми: от самых простых до сложных. Игровой формат даёт возможность развить внимательность, мышление и сообразительность.
В личном кабинете ученика выберите раздел «Развивающие игры» и нажмите «Играть».
Обратите внимание! Доступ ко всем уровням некоторых игр является платным.
Вебинары на образовательном портале
В личном кабинете учителям и ученикам предоставляется доступ к обширной базе вебинаров. На предстоящие мероприятия можно записаться, когда начнётся регистрация участников. Уже состоявшиеся вебинары можно посмотреть в записи.
Скачать приложение Учи.ру бесплатно
Выполнять задания в игровой форме можно в любом удобном месте: на прогулке, в автомобиле, дома. Мобильное приложение даёт возможность выполнять задания с мобильного телефона или планшета на операционных системах Андроид или iOs. Загрузить приложение Учи.ру бесплатно можно из официальный источников: PlayMarket и AppStore.
Важно! Мы не рекомендуем скачивать Учи.ру из неофициальных источников.
Частые вопросы и рекомендации по работе с личным кабинетом
Образовательный портал Учи.ру отличается интуитивно понятным интерфейсом, привлекательным внешним видом, что максимально упрощает работу на портале. Но иногда пользователи сталкиваются с некоторыми техническими или организационными вопросами.
Как оплатить Учи.ру
Оплата премиум-доступа на образовательной платформе доступна с аккаунта родителя.
1. Нажмите «Перейти на премиум» в личном кабинете.
2. Выберите предметы.3. Отметьте продолжительность премиум-аккаунта.Внимание! Отметьте автооплату или отмените её.
4. Произведите оплату удобным способом.
Система автоматически перенаправляет на страницу оплаты с помощью банковской карты. А также можно выбрать другие удобные способы:
- Сбербанк-Онлайн;
- СМС;
- электронный кошелёк;
- интернет-банк.
Как пройти пробный тур в Учи.ру
Запись ученика на основной тур олимпиады осуществляется учителем или родителями. В рамках подготовки к мероприятию ученик может подготовиться с помощью пробного тура в соответствующей вкладке. В личном кабинете учитель и родитель могут посмотреть успехи ребёнка.
Учи.ру для каких классов
Образовательная платформа постоянно развивается. Сейчас упражнения по математике доступны учащимся с 1 по 11 класс. Для начальной школы загружены материалы русского языка, математики, английского и окружающего мира. Остальные материалы постепенно загружаются, поэтому в скором времени Учи.ру охватит все предметы школьной программы для всех классов.
Бесплатный телефон горячей линии
По всем вопросам пользователи портала могут обращаться к сотрудникам по телефону горячей линии 8-800-500-30-72. Можно написать письмо на официальный email – [email protected]. На многие популярные вопросы найти ответы можно на этой странице.
Техническая помощь в личном кабинете
Кнопка «Помощь» на странице позволит самостоятельно найти интересующую информацию по ключевому слову запроса. В этом же окне можно отправить сообщение сотрудникам портала, на которое они максимально оперативно ответят.
Отзывы родителей и сотрудников об Учи.руUchi.ru – инновационная платформа, позволяющая в удобном формате улучшать знания по школьным предметам. Она заслужила определённую популярность среди школьников, родителей и учителей. В интернете можно найти различные отзывы об это портале. В официальной группе Вконтакте пользователи отмечают успехи детей, их возрастающую заинтересованность в обучении.
Елена Лагуткина отмечает, что её ребёнок довольно успешно выполняет задания и получает положительные эмоции от поощрений. Более того, ребёнок развивается и начинает понимать, что ум — довольно важное качество для человека.
Олеся Зотова благодарит разработчиков за бонусные задания, которые были введены к празднику. Её ребёнок несколько утратил интерес к учёбе, но эти упражнения позволили втянуть в учебный процесс.
Неположительные отзывы чаще всего связаны с техническими неполадками или невнимательностью пользователей. Стоит отметить, что сотрудники образовательной платформы оперативно отвечают на комментарии и стараются решать возникающие проблемы максимально быстро.
Татьяна Макеева недовольна тем, что оплата за использование премиум-аккаунта в следующем периоде списалась без её подтверждения. Напоминаем, что снять галочку автооплаты можно в личном кабинете.
Елена Шилова отметила простоту заданий, которая не позволяет перейти на следующий уровень сложности — ребёнку просто неинтересно.
Интересны отзывы и от соискателей, которые пытались устроиться на работу в uchi.ru. Эта компания многих привлекает своим подходом и тем делом, которым они занимаются.
Анонимный пользователь пишет, что собеседования проводятся довольно непрофессионально, к соискателям относятся фамильярно.
Гость на другом ресурсе отметил, что прислал тестовое задание, но не получил никакой обратной связи. Безусловно, его огорчило такое отношение к потраченному времени.
Трудно отрицать пользу интерактивного образовательного портала и его стремление развиваться и добавлять новые задания для учащихся. Как вы относитесь к таким платформам? Какие функции и возможности Учи.ру вам понравились, а какие вы бы хотели увидеть? Поделитесь своим мнением с нашими читателями.
УЧИ.РУ 👩💻 Вход в личный кабинет ученика, родителя, учителя — Uchi.ru
Учи.ру — российская интерактивная образовательная платформа школьников, родителей и учителей и воспитателей. В личном кабинете школьникам разных возрастов доступны тысячи увлекательных упражнений и заданий для улучшения знаний, а так же олимпиад, игр, персональных заданий.
Система работает в школах большинства регионов России и имеет возможность пользователями самостоятельного образования, позволяя онлайн в интерактивной форме удобным способом получать знания школьной программы через уникальный личный кабинет.
Регистрация на Учи ру
UCHI.RU
О личном кабинете
Она бесплатная в сервисе и предполагает 3 вида профилей пользователей с разными функциями и возможностями:- Учитель / Педагог / Завуч — может регистрировать детей, создавать занятия, добавлять и удалять их в класс, рассылать код приглашения.в Учи.ру
- Родитель — может зарегистрировать ребёнка, следить за оценками и статистикой.
- Ученик — проходить задания, игры, получать награды и изучать школьную программу.
Перейдя по ссылке, вы увидите следующее:
Форма регистрации Учи.ру. Выберите нужный тип аккаунта.Учи.ру — Регистрация ученика
Как создать аккаунт учащегося в личном кабинете? В учебных заведениях профиль пользователей для школьников создает учитель, завуч, педагог либо воспитатель и формирует класс. Ученики получают данные (пароли) и совершают процедуру входа.
Ученик и сам может зарегистрироваться и создать свой личный кабинет, но дальше он столкнется с ограничениями. Для пользования и выполнения учебных задач нужно подтверждение от родителя.
Родители предоставляют системе данные, создают свой профиль (личный кабинет) и связывают его с профилем ученика, далее у него доступны задачи, задания и он уже может приступить к получению знаний.
Переходя на сайт, сделайте действия:
Что доступно для занятий при работе в личном кабинете ученика после регистрации?
| Какие предметы доступны для занятий учеников в Учи.ру | Класс ученика |
|---|---|
| Математика | 1-6 класс |
| Алгебра | 7-11 класс |
| Русский язык | 1-9 класс |
| Английский язык | 1-11 класс |
| Окружающий мир | 1-4 класс |
| Программирование | 1-4 класс |
| География | 5-7 класс |
| Биология | 5-6 класс |
| Обществознание | 5 класс |
| Физика | 7 класс |
| История | 5 класс |
| Химия | 8 класс |
Учи.ру — Регистрация учителя
UCHI.RU
О личном кабинете
Регистрация преподавателями в личном кабинете представляет собой ряд простых пунктов. Вам необходимо указать информацию в формы на сайте. Подробнее о том, как зарегистрироваться вы сможете увидеть на инструкциях для пользователей ниже, в картинках, чтобы сэкономить время.
Переходя на сайт, сделайте действия:
На странице пользователям будет необходимо заполнить данные:
- ФИО;
- Номер телефона;
- Страну;
- Регион/город школы;
- Название/номер школы;
- Номер класса;
- Выбор программы для класса.
Завершив регистрацию, преподаватели в профилях добавляют своих учеников в личный кабинет, далее портал предложит распечатать коды приглашения. У личного кабинета Учи.ру вы задаёте программу, которую выполняют ученики.
После добавления основных учеников в класс вы можете нажать на кнопку распечатать пароли, чтобы передать доступы в личный кабинет ученикам и родителям.
Учи.ру — Регистрация родителя
Как родители регистрируют и используют приложение Учи ру? Широкий функционал Учи.ру для взрослых позволяют помочь следить за успеваемостью, отслеживать результаты любых предметов, как ученики проходят олимпиады, в каких местах у учащихся находятся проблемы.
Она бывает 2 видов:
- Ввести код из школы — который пришлёт вам учитель или передаст ученик;
- Самостоятельно — если хотите заниматься с ребёнком независимо от школы.
Чтобы зарегистрироваться перейдите по ссылке на кнопке, выберите нужный вам способ. Теперь в статистике личного кабинета ученика вы можете отслеживать успехи.
После перехода на портал, сделайте действия:
Учи.ру — Личный кабинет
Вход в новый кабинет ребенка в Учи.ру предполагает выполнить самые очевидные действия — перейти на официальный сайт uchi.ru и ввести логин и пароль ученика для авторизации в портал.
ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
Учи.ру — Личный кабинет ученика
Как только родитель или учитель зарегистрировал ребёнка или ученика в системе личного кабинета Учи.ру, то с помощью выданного логина и пароля осуществляется вход в личный кабинет ученика на портал Учи.ру для начала обучения.
Образец: доступы и код в личный кабинет Учи.руЧто нужно чтобы войти в личный кабинет Учи.ру:
- Пройти на сайт https://uchi.ru;
- Введите ваши данные
Осуществить авторизацию в нужный класс ученика Учи.ру вы можете с помощью ссылок ниже:
Учи.ру — Личный кабинет учителя
Войдите в личный кабинет uchi.ru. Заполните свои регистрационные данные (логин и пароль), которые вы вводили при регистрации. Вы так же можете использовать функцию запоминания данных на сайте, они доступны если у вас браузер Гугл. После входа в личный кабинет Учи.ру вы можете добавлять учеников и работать с их обучением в сервисе.
Учи.ру — Личный кабинет родителя
Вход родителя в портал так же требует простого заполнения ваших персональных данных (логин и пароль) в форму на сайте. Электронную почту и пароль. После входа в личный кабинет Учи.ру вы можете следить за активностью и успехами вашего чадо в интерактивном портале. При чем неважно как она была совершена, самому либо по приглашению от школы.
Возможности и функционал
Для родителей
Зарегистрируйте ребёнка в личном кабинете Учи.ру и вы можете отслеживать успехи в учебе и прогресс в личных обучающих задачах, которые он проходит.А так же четко понимать прогресс и проблемные моменты ученика со своевременными возможностями контроля и индивидуальных типов обучения отдельных уроков и тем.
Для учителей
Помощь, поддержка и разгрузка времени сил и ресурсов при обучении детей младших и старших лет, отличная система вовлечения с высоким качеством образовательной работы, где детям интересен процесс.Преподаватель быстро составляет список учеников, С помощью специальных вкладок образовательной платформы формирует дальнейшую программу, которой следуют и пользуются дети и родители.
Для учеников
Дети выполняют задания и занимаются с различными предметами, лучше их усваивают и добиваются хороших результатов в учёбе и набираются полезных знаний. Принимают участие в прохождении олимпиад.
Олимпиады
В интерактивной платформе по интернету часто проводятся очень множество интересных олимпиад в игровой направленности для школьников. Попасть на нее может любой, кто зарегистрирован в системе. Кпражнения в них разделены на основной и пробный туры.
Основной тур — чтобы пройти участнику дается 60 минут без остановок на выполнение.
Пробный тур — ученики знакомятся с задачами, тренируются, занимаются и на выполнение не действуют ограничения по времени, а результаты ребят не влияют на результат и созданы для дополнительных подготовок.
Если как следует подготовиться для мероприятия, то после успешного завершения ребята получают дипломы и другие награды, грамоты, а педагоги сертификации
Какие проводятся олимпиады в Учи.ру?
| Предмет | Класс ученика для участия |
|---|---|
| Математика + Заврики | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Русский язык | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Английский язык | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Окружающий мир | 1, 2, 3, 4 |
| Дино-олимпиада | 1, 2, 3, 4 |
| BRICSMATH | 1-11 |
| Программирование | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Юный Предприниматель | 1-11 |
| Менделеев на Учи.ру | 9-11 |
| Безопасные дороги | 1, 2, 3, 4 |
| Математика с вузами | 10-11 |
Обратите внимание, что на нашем сайте есть ответы. Их вы сможете найти в верхнем меню.
Вебинары
Вебинары — еще одна особенность образовательной платформы. Если в портале вы вошли в раздел «Вебинары», то увидите список новых, прошедших записей и будущих трансляций и другие, а так же разделы для их сортировки. Как только вы нажали на кнопку и перешли в вебинар вам откроется видеоролик.
Трансляции проходят на официальном канале YouTube. Время вебинаров указана по Москве.
Интерактивные игры
Одно из главных преимуществ сервиса — интерактивные игры. Учи.ру предлагают множество игр для детей, чтобы проходить обучение ученику было с интересом. Открыть их можно в разделе «Развивающие игры«.
Мобильное приложение
Платформа Uchi.ru создала официальное мобильное приложение для Android и iOS, все прочие версии мобильных приложений являются неофициальными. Советуем скачивать только по ссылкам ниже.
Скачать на Андроид
Скачать на Айфон
Оплата сервиса
UCHI.RU
О личном кабинете
Задать вопрос
На сервисе есть много базовых бесплатных заданий, для того чтобы ребенок мог учиться по расширенным версиям программ и курсам необходимо получит полный доступ для аккаунта.Платные взможности учетной в отличие от начальной включает в себя пользование без ограничений с выбором предметов в течение времени оплаты каждого тарифа. Полную версию можно купить со скидкой.
В аккаунте ребёнка нажмите “Полная версия”
Вам покажут экран выбора программ (предметов) для занятий ученика и варианты покупки в аккаунт. Можно оплатить на месяц, год или полгода.
Выберите нужный вам раздел и вариант и нажмите на «Купить выбранные«. Затем вам высветиться форма для оплаты услуг, которые вы планируете получить.
На данном экране вы можете посмотреть предметы которые вы выбрали что получиться их в Учи.ру, сумму к оплате а так же выбрать способ оплаты. Можно оплатить несколькими способами:
- С помощью банковской карты;
- С помощью мобильных операторов;
- С помощью электронных кошельков.
Обратите внимание! При оплате есть возможность сохранить карту и настроить автоматический платеж в нужный вам период. Используйте данные функции для удобства..
С платежных систем платеж приходит автоматически и вам не нужно постоянно пополнять баланс.
Восстановление логина и пароля
UCHI.RU
Как сменить пароль
Восстановить пароль
Чтобы вспомнить данные для входа в личный кабинет нажмите на кнопку для перехода к инструкции для восстановления пароля пользователей.
Контакты, адрес, телефон горячей линии
Бесплатный телефон горячей линии и технической поддержки — 8 (800) 500-30-72.
Связь по электронной почте — [email protected].
Адрес — 123022, Москва, ул. Рочдельская, дом 15, стр. 19/20.
Учи.ру в регионах и городах России
Обзор платформы
Ответы по математике на олимпиады Учи.ру, основной и пробный тур 1-11 класс
Уважаемые посетители, в данном разделе находятся ответы на олимпиады Учи.ру по математике на основной и пробный туры. Так же вы можете посмотреть ответы в видео формате для удобства. Мы оставляем только актуальные ответы на олимпиады.
В данной статье вы можете посмотреть ответы по олимпиаде по математике, которая будет проходить с 2 по 15 февраля 2021 год. Ответы для учеников 1-11 класса основного и пробного тура олимпиады.
Ответы на олимпиаду Учи.ру по математике
с 2 по 12 февраля 2021 годУчи.ру Ответы Математика 1 класс
Учи.ру Ответы Математика 2 класс
Учи.ру Ответы Математика 3 класс
Учи.ру Ответы Математика 4 класс
Учи.ру Ответы Математика 5 класс
Учи.ру Ответы Математика 6 класс
Учи.ру Ответы Математика 7 класс
Учи.ру Ответы Математика 8 класс
Учи.ру Ответы Математика 9 класс
Учи.ру Ответы Математика 10 класс
Учи.ру Ответы Математика 11 класс
Задачи:
- Кубики
- Собери фигуру из четырех кубиков, как на образце. Кубики можно переворачивать, нажимая на стрелки, и убирать, перетаскивая на белое поле слева
- Белки и орехи
- Белки делят орехи. За каждый ход можно брать любое количество орехов больше 0, но строго меньше половины от оставшихся. Проигрывает тот, кто не сможет сделать ход
- Звери в заповеднике
- Закрась все пустые квадраты так, чтобы одинаковые звери нашли друг к другу путь. Дорожки разных зверей не должны пересекаться
- Дороги и развилки
- Поменяй завриков местами, чтобы они оказались в своих домах. Номер машинки подсказывает, к какому дому она должна приехать. Стрелка повернётся в другую сторону после того, как машинка проедет её…
- Неравенства
- Внимательно посмотри на схему неравенства и перетащи нужные карточки в правильные места
- Сейф с ирисками
- Чтобы открыть сейф и достать ириски, введи недостающие цифры. Каждое число на фиолетовом круге равно сумме двух соседних чисел на белом круге
- Воздушный змей
- Переставь, все цветные детали так, чтобы получить заданную фигуру
- Имена
- Составь имена Ася, Тася и Стася. Имена нельзя составлять по диагонали. У каждого имени свой цвет
- Общие друзья
- Расположи завриков на схеме. Линии указывают кто с кем знаком
- Мосты
- Рыцарю нужно добраться до замка через 3 рва. Чтобы их преодолеть, нужно над каждым построить мост. Собери мост из нескольких частей
- Спутник, который
- Расположи спутники в правильном порядке
- Квадраты и пути
- Нарисуй пути от цветных квадратов к белым так, чтобы каждому белому квадрату подходили пути всех 3 цветов. Пути не должны пересекаться. Чтобы отрезать путь, нажми на него. Клетки по краям позволяют продолжить рисовать фигуру на противоположной стороне
- Стеклянный куб
- Соединяя точки, нарисуй, как выглядит верёвка, если смотреть на куб с разных сторон
- Мешок с кофе
- На складе есть мешок с 50 кг кофе и гиря массой 8 кг. Для кофейни нужно ровно 20 кг. Взвесь это количество за минимальное число пересыпаний
- Аквариум
- Аквариумы поставлены друг на друга. В каждый из них ты можешь наливать воду. Заполни аквариумы водой. Числа указывают, сколько всего литров воды должно быть в данном ряду
вход в личный кабинет ребёнка, регистрация ученика, учителя и родителя, возможности
Содержание
Скрыть- Особенности сайта
- Математика
- Русский язык
- Английский язык
- Окружающий мир
- Олимпиады
- Интерактивные игры
- Вебинары
- Регистрация в кабинете
- Авторизация в личном кабинете Учи.ру
- Функционал личного кабинета
- Мобильное приложение личного кабинета
- Клиентская поддержка через кабинет Учи.ру
- Правила безопасности и конфиденциальности
Портал Учи.ру помогает ученикам начальных классов осваивать школьную программу по математике и другим предметам. Материал на сайте подается в доступной интерактивной форме. В ходе обучения ведется диалог с ребенком, для каждого подбирается индивидуальная программа, ученику задаются уточняющие вопросы и даются подсказки для успешного решения задачи.
Особенности сайта
Заниматься в системе можно и в школе, и дома. Если доступ осуществляется со школьного компьютера, все занятия проводятся бесплатно. Из дома возможен бесплатный доступ к 20 занятиям по будням до 16 часов. Платный аккаунт позволяет заниматься без ограничений.
Более 9 тыс. школ уже пользуются услугами этого сайта. 65 тыс. учителей и 1 млн учеников с первого по пятый класс успешно проводят занятия благодаря Учи.ру. Учитель получает детальные сведения об успеваемости каждого ученика и может корректировать программу, создавать списки учеников и следить за временем, потраченным на решение задач.
Коллективные занятия в классе можно проводить с использованием интерактивной доски, которая сделает обучение еще более наглядным. После выполнения упражнения ребенка обязательно похвалят и пожелают дальнейших успехов. Чтобы получить доступ к заданиям, педагогу или родителям нужно зарегистрироваться в личном кабинете.
Регистрация в кабинете
Чтобы приступить к регистрации, выберите категорию пользователя.
Если школа уже участвует в проекте, регистрацию осуществляет учитель. Для этого ему нужно ввести адрес электронной почты и придумать надежны пароль. Учетная запись будет активирована после того, как пользователь перейдет по ссылке, которую ему пришлют на указанный e-mail.
Далее учитель формирует списки учеников, регистрирует их в системе, для каждого указывая имя, фамилию и другие сведения. Получив список логинов и паролей, он может пригласить учащихся в систему. Родители получают доступ в систему благодаря пригласительному коду, который можно получить у учителя. Родители могут самостоятельно получить доступ к личному кабинету. Для этого в нижней части экрана находится ссылка «Зарегистрироваться для самостоятельных занятий».
Далее укажите имя и фамилию ребенка, в каком классе он учится, его пол и нажмите «Продолжить» на следующей странице введите собственные личные данные, электронную почту и придумайте пароль. Логин и пароль для ребенка будут сгенерированы автоматически. После этого можно приступать к занятиям.
Как зарегистрироваться ученику?
Сервис Учи создан так, что занятия могут быть как по инициативе учителя, тогда он создает в системе личный кабинет ученику, после регистрации учетной записи для себя, или по инициативе родителей, тогда они должны создать аккаунт ребенку. В первом случае, когда инициатор учитель, то родителю все равно придется зарегистрироваться, потому что учитель даст специальный код авторизации, который необходимо ввести родителю на странице сайта для привязки аккаунта ученика к учетной записи учителя. Возможности самостоятельно зарегистрироваться для учеников не предусмотрено.
Как зарегистрироваться родителю школьника?
В зависимости от того, кто стал инициатором начала занятий на странице “Учи.ру”, для родителей предусмотрена 2 способа регистрации:
- По инициативе учителя – тогда он предоставляет ребенку уникальный код, по которому родители создают страницу для себя, а информация о ребенке подтянется автоматически.
- Если родители планируют самообразовательные занятия, тогда все на той же странице регистрации выбирается второй раздел, с самостоятельной регистрацией.
Во втором случае зарегистрироваться можно за 3 действия:
Здесь же родители смогут проконтролировать успехи ребенка, а ребенок непосредственно приступит к выполнению упражнений.
Как зарегистрироваться учителю и педагогу?
Регистрация учителя осуществляется на отдельной странице. Для открытия доступу к функционалу сайта “Учи.ру”, учителю нужно внести такие свои данные:
Авторизация в личном кабинете Учи.ру
Логином для родителей и преподавателей будет указанный адрес электронной почты. Ребенку нужно вводить пароль и логин, которые сгенерировала система. Взрослые могут восстановить утерянный пароль, ссылка для смены пароля придет по e-mail. Родители или учитель могут напомнить пароль ученику.
Вход в личный кабинет ученика
После того как в системе зарегистрируются взрослые, генерируются данные для посещения сайта ребенком. Эти данные всегда можно восстановить на страницу у инициатора регистрации. Чтобы войти на свою рабочую страницу, ребенку нужно будет открыть основную страницу Учи ру, и перейти по ссылке “Вход”. Для удобства родители могут сохранить прямую страницу для входа в закладках браузера. Останется только:
Если ваш браузер предложит запомнить данные, то это поможет еще больше упростить вход ребенка в свой кабинет. Но при этом, желательно чтобы данные от кабинета родителя не были доступны ребенку.
Вход в личный кабинет учителя
Учитель пользуется общей схемой входа в учетную запись, поэтому в форме авторизации он вносит свой логин (адрес электронки) и пароль. Причем осуществить вход можно как с основной страницы сайта, так и кликнув на отдельную кнопку “Вход”.
После перехода в учетную запись учитель получит доступ к возможностям страницы, где он может при необходимости создавать дополнительные классы или добавить учеников в уже существующие. При необходимости учитель может повторно распечатать данные для аккаунтов своих учащихся.
Восстановление пароля
Как мы уже заострили внимание, логин и пароль для страницы ребенка присваивается ему посредством страницы взрослого. Следовательно, для его восстановления нужно войти в ЛК того, кто создал учетную запись ребенка.
Но если пароль утерян от страницы учителя или родителя, тогда восстановление будет проходить по следующей схеме:
Как изменить почту в ЛК uchi.ru?
Так как указанная при регистрации почта является не только вашим логином, но и средством для экстренного восстановления доступа к личному кабинету, то ее рабочее состояние весь важно. Однако если по каким-то причинам вам все же нужно сменить почту на другую, то сделать это самому в ЛК не получится. Однако, разработчики Учи.ру предусмотрели эту возможность. Для изменения адреса нужно отправить письмо на почту техподдержки [email protected], где обязательно указывается ваша старая почта, а потом адрес новой, которую вы хотите привязать к системе.
Функционал личного кабинета
В системе открыта регистрация для воспитателей детских садов, учителей и родителей. Ученик регистрируется в системе с помощью старших. Функционал персонального раздела различается в зависимости от выбранного типа пользователя.
Занятия для учащихся включают:
Учителя и воспитатели получают возможность:
Родители могут следить за успехами детей и контролировать выполнение упражнений.
Математика
Первый раздел ЛК ребенка посвящен Математике. В зависимости от класса обучения, учащимся предоставляются комплексные задания, сгруппированные в блоки. Только после прохождения отдельного блока будет доступен следующий по сложности.
Для детей 1-6 классов, предложены обычные математические примеры и задачи, а начиная с 7 класса по 11 разделы будут посвящены алгебре.
Допустим, при открытии занятий для первого класса ученик должен будет выполнить 3 типа заданий: по числам и величинам, сложению и геометрии. После этого появится доступ к Лаборатории, где весь пройденный материал будет в комплексе и ученику будет предложена возможность еще раз все закрепить и проработать ошибки, допущенные на предыдущих уроках.
Русский язык
Блок, посвященный русскому языку, находится на стадии активного наполнения. Сейчас работать в системе могут только дети 1-4 классов. Для них предложены интереснейшие задания с картинками, которые позволят обучаться играючи, что точно не оставит равнодушным ни одного ребенка. Обучение доступно по таким направлениям:
К справке! Задания добавляются почти каждый день, поэтому каждый раз можно будет найти что-то новое.
Английский язык
Одним из наиболее интересных уроков, по словам учеников, является английский. Красивые картинки, интересные задания, увлекательные сценарии использования английского для общения в повседневной жизни – все это о разделе в Учи.ру. Чтобы перейти к новому заданию (снять с него замок), нужно закончить предыдущее.
Важная особенность программы, что каждый урок можно проходить несколько раз, пока предложенный материал будет усвоен ребенком полностью.
А также стоит обратить внимание, что этот раздел тоже только наполняется. Поэтому заданий пока не слишком много, но разработчики работают над этим.
Окружающий мир
Еще один не менее увлекательный предмет – окружающий мир. Школьникам младших классов предложена возможность познать себя, а также начать изучение окружающего мира. В программе есть уроки посвященные географии, экологии, астрономии, зоологии и многом другом. Большая часть уроков построена в игровой форме и сочетает в себе знания из нескольких областей сразу.
Один из разделов посвящен изучению патриотизма и Родины, в рамках которого разобраны темы “Что такое Родина”, “Наша Родина Россия” и другие не менее увлекательные темы.
А вот одно из заданий, посвященных праздникам: нужно определить, какого числа празднуют предложенные на картинках праздники.
Олимпиады
Все мы помним о ЕГЭ и о том, что полученные балы сильно влияют на их шансы поступить в ВУЗы. Одним из способов накопить баллы является участие в олимпиадах. Такую возможность реализовано и на сайте Учи.ру. Если ребенок хочет принимать участие в увлекательных олимпиадах, зарабатывать баллы и получать грамоты, то регистрация на сайте должна осуществляться учителем, что позволит вести реальный отбор школьников.
В разделе, посвященном олимпиадам, вы найдете доступные к участию конкурсы, а также информацию о том, когда состоится ближайшая олимпиада.
А также если родители самостоятельно занимаются с ребенком, им доступна возможность попытать свои силы и пройти задания прошлых лет.
Интерактивные игры
Ученье свет, но и отдых нужен. А если этот отдых провести с пользой? На сайте есть раздел, в котором школьники могут не только отвлечься от процесса получения знаний, но и проверить уже полученные знания, а также развить свою внимательность, логику и смекалку.
Каждая предложенная на сайте игра является многоуровневой, правда, чтобы получить доступ ко всем уровням, родителям придется пополнить счет игры. Конечно, сумма небольшая, но она нужна чтобы сайт развивался быстрее. А возможность открыть новые уровни должна служить для ребенка стимулом осваивать предложенные в курсе задания еще быстрее и лучше.
Вебинары
Еще одним увлекательным, познавательным, а главное, уникальным разделом Учи.ру является “Вебинары”. Это прямые трансляции с учителями, которые в режиме реального времени преподают интересные темы о том, что невозможно самостоятельно почитать в книгах. Смотреть занятия можно как в реальном времени, участвуя в нем, общаясь в чате и задавая вопросы, на которые вы получите сразу и ответы, так и в записи. На предстоящие мероприятия нужна записываться, тогда вам придет уведомление с напоминанием о предстоящем событии. Но можно зайти и в архив и просмотреть то, что уже было представлено ранее.
Мобильное приложение личного кабинета
Для планшетов и смартфонов, работающих на Android или iOS, существует мобильное приложение Учи.ру, которое позволяет продолжать обучение, где бы вы ни находились. Чтобы быстро осуществлять вход с мобильного устройства, при первом запуске настройте пин-код. Приложение повторяет все функции полноценной версии сайта и выполнено в том же простом и понятном стиле.
Еще буквально пару месяцев назад, скачать приложение для мобильного можно было на официальных страницах софта, установленного на телефонах всех платформ. Но теперь, приложение “Учи.ру” пропало из апстора и гуглплей. У кого оно уже было установлено, приложение работает в штатном режиме, приходят уведомления о предстоящих вебинарах и олимпиадах. Возможно, в ближайшее время доступ к скачиванию программы будет вновь восстановлен. Проверить это можно будет самостоятельно, прописав в поисковой строке название приложения.
Клиентская поддержка через кабинет Учи.ру
В правом нижнем углу страницы находится форма обратной связи. Вы можете оставить сообщение о любых неисправностях сайта или задать вопрос. Специалисты службы поддержки ответят на него в ближайшее время.
Правила безопасности и конфиденциальности
Сайт uchi.ru собирает и хранит личные данные пользователей, сведения о местонахождении и IP-адресах исключительно в целях предоставления доступа к образовательным программам и улучшения качества сервиса. Без согласия участников их данные не могут быть переданы третьим лицам. Не рекомендуется сообщать свои личные данные, а также логин и пароль третьим лицам.
Узнать больше о сайте Учи.ру вы можете из видео:
Учи.ру совместно с МФТИ запускает первую физико-математическую олимпиаду для младшеклассников
14 апр. 2020 г., 15:09
14 апреля стартует онлайн-олимпиада Учи.ру «Заврики по математике» для 1–4 классов, специально для которой МФТИ разработал несколько ознакомительных задач по физике. Это первая математическая олимпиада образовательной онлайн-платформы Учи.ру совместно с именитым техническим вузом, которая даст возможность детям потренировать математическую «смекалку», начать знакомство с новым предметом и разнообразить обучение на карантине.
Математическая олимпиада «Учи.ру» проходит два раз в год, в предыдущей приняли участие свыше 560 тысяч школьников по всей России. Соревнование является бесплатным, его цель – развитие математического, логического и пространственного мышления, а также повышение интереса к предмету благодаря игровому и интерактивному формату заданий.
В основном туре олимпиады будет представлено 9 задач физико-математического направления. В процессе выполнения заданий дети будут изучать силу тяжести, основы взаимодействия тел, световые явления, а также использовать знания математики.
Гаянэ Симонян, руководитель департамента разработки олимпиад Учи.ру:
«Дети любят наши олимпиады по разным предметам, систематически в них участвуют. Ежегодно это более 4 миллионов школьников, причем математика – одно из самых популярных направлений. В олимпиады мы включаем задачи, полезные для жизни, делаем задания максимально красочными и интерактивными, подключаем новых партнеров и дополнительные предметы – чтобы детям было всегда интересно. Уверены, что знакомство с физикой для учеников начальных классов будет не просто занимательным, но и станет гордостью, что они прикоснулись к такой «взрослой дисциплине» уже сейчас».
Артем Воронов, проректор МФТИ по учебной работе и довузовской подготовке:
«Эта олимпиада — один из способов познакомить школьников с физикой. Тем, кому понравятся задачи, возможно в старших классах будут углублённо изучать физику и математику, участвовать в олимпиадах. А по окончании школы поступят в ведущие технические вузы России, чтобы связать свою жизнь с наукой и стать инженерами или учёными. Именно таких влюблённых в физику и математику абитуриентов мы всегда ждём в стенах МФТИ. Желаю всем участникам успеха и искренне надеюсь, что вы получите удовольствие от решаемых задач и мы в будущем станем коллегами».
Олимпиада проходит в онлайн-формате, принять участие можно в любое удобное время с компьютера или планшета. На решение заданий отводится 60 минут. Олимпиада состоит из пробного тура с 14 по 27 апреля и основного – с 28 апреля по 12 мая. Результаты пробного тура не будут влиять на основной.
Источник: http://indolgoprud.ru/novosti/obrazovanie/uchi-ru-sovmestno-s-mfti-zapuskaet-pervuyu-fiziko-matematicheskuyu-olimpiadu-dlya-mladsheklassnikov
Учи.ру: Олимпиада для 1,2,3,4 класса
Олимпиада Учи.ру – прекрасная возможность для ребенка потренироваться в применении знаний и навыков, а также развить логику, нестандартное мышление и внимательность. На образовательном портале проводятся несколько подобных мероприятий в разное время года – мы расскажем вам обо всех событиях, которые проводит портал.
Общие правила
Для начала расскажем вам об общих принципах проведения соревнований ресурса, которые актуальны для любого состязания.
Соревнование проходит в два этапа:
Пробный: Этот тур предназначен для тренировки;
– Принять участие может каждый ребенок;
– Результаты не влияют на основной этап;
– Время решения задач не ограничено;
Основной:
– Время ответа на вопросы – 60 минут;
– Принять участие можно вне зависимости от решения пробного тура;
– Результаты будут известны через пять минут после окончания соревнования.
Все соревнования предназначены для учеников начальной школы: с 1 по 4 класс и абсолютно бесплатны. Для участия в олимпиаде необходим лишь компьютер или планшет с доступом в интернет. Вход на олимпиады Учи.ру доступен из личного кабинета, принять участие может каждый ребенок, зарегистрированный в системе.
Подать заявку могут:
- Учителя;
- Родители.
Формат заданий предполагает интерактивную игровую форму, простую и понятную каждому. Задачи направлены на развитие нестандартного мышления, внимательности и логики. Ребенок может в полной мере проявить пространственное воображение – углубленное знание школьной общеобразовательной программы не требуется. Уровень сложности заданий меняется в зависимости от возраста ребенка, при этом сохраняется общая тематика построения вопросов.
Мероприятия подразумевают получение наград – грамот и дипломов. Все учителя получают благодарственные письма. Скачать награды можно из личного кабинета сразу после окончания соревнования.
Заврики
Одна из основных олимпиад Учи.ру 1,2,3,4 класс – это проект «Заврики». Главными героями задач выступают хорошо знакомые каждому пользователю ресурса динозаврики Гриша и Соня вместе со своими друзьями. Соревнование проводится по трем предметам:
- Математика;
- Английский язык;
- Русский язык.
Плюс
Олимпиада «Плюс» Учи.ру проводится порталом ежегодно – это соревнование по математике для школьников 1-4 класса. Реализуется при поддержке Центра педагогического мастерства.
Учителя из Москвы могут пройти регистрацию через СтатГрад, а затем зарегистрировать учеников в личном кабинете. Родителям по всей РФ (а также учителям не из столицы) доступна регистрация на официальном сайте соревнования.
Русский с Пушкиным
Это олимпиада Учи.ру по русскому языку, направленная на повышение грамотности школьников. Организатором выступает Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, реализующий программу по сохранению и распространению родного языка, в том числе и среди детей.
Дино
Дино олимпиада Учи точка ру – это уникальное мероприятия, проводимое на портале три раза в год. Участники соревнуются в знании таких предметов, как:
- Математика;
- Русский язык;
- Предпринимательство;
- Окружающий мир.
В основном туре доступны 8-10 заданий, которые направлены на проверку общих знаний и нестандартного мышления.
Брикс
BRICS – олимпиада по математике Учи.ру, которая предназначена для стран БРИКС. Принять участие могут ребята из разных стран, говорящие на таких языках:
- Языковая группа ЮАР;
- Английский;
- Русский;
- Португальский;
- Хинди;
- Китайский.
Это многонациональное соревнование, предназначенное для расширения привычных рамок, объединяющее более 5 миллионов ребят со всего мира.
Если вас интересуют ответы на олимпиаду Учи.ру, стоит отметить, что на данный момент большинство соревнований уже завершено. Следующий этап будет запущен летом или осенью, тогда вы сможете отыскать решение задач в сети интернет на специальных сайтах.
Мастер класс с Учи.ру
Обучение решению задач с применением интерактивного курса «Учи.ру» в начальной школе как средство реализации системно-деятельностного подхода»
Цель: представить опыт работы по использованию элементов интерактивного обучения с применением интерактивного курса «Учи.ру» в начальной школе
Задачи:
1. Конкретизировать понятие «интерактивное обучение», «системно-деятельностный подход»;
2. Раскрыть возможности интерактивного курса «Учи. ру»;
3. Обобщить опыт использования в образовательном процессе интерактивного курса «Учи.ру» в начальной школе;
4. Создать условия для активного взаимодействия участников мастер-класса;
5. Провести рефлексию освоения предложенного материала.
Площадка проведения: МБОУ СОШ № 12
Время работы: 45 минут
Оборудование: мультимедиапроектор, ноутбук, столы и стулья по количеству приглашённых участников мастер-класса ( 20 человек), карточки для работы в группах, выход в интернет.
Видеоряд: презентация в программе Microsoft Power Point
1. Введение (положительный эмоциональный настрой)
– Здравствуйте, я рада видеть вас в нашей школе! Эти 45 минут мы проведем все вместе. Пусть эти минуты принесут нам радость от общения. Мне очень хочется, чтобы такое настроение у нас у всех сохранилось до самого вечера. А для этого мы должны чаще улыбаться, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Давайте же будем с вами чаще улыбаться друг другу. Предлагаю на стикерах изобразить улыбку, символ нашего хорошего настроения и желания открыто общаться.
(Введение участников мастер-класса в проблему)
Учителя определяют свои представления по теме мастер-класса путём высказываний, участия в диалоге.
Посмотрите на этот сосуд (показываю пустую вазу), представим, что это голова ученика. Разве она пуста на начало обучения в школе? (высказывания присутствующих)
Конечно, нет, в ней уже есть те базовые знания, которые они получали в… (засыпаем в вазу теннисные мячи)
Как вы думаете, наша ваза полна? Вам правда кажется, что полна? (засыпаем в вазу мелкие камешки)
А сейчас ваза полная? Вы уверены? Без личного эмоционального восприятия опыта применения знаний они не станут прочными и персонифицированными. ( засыпаем в вазу песок)
А теперь ваза полная? Вы в этом точно уверены? (выливаем кофе)
Что же это значит? Прежде всего, знания нам нужны для общения и взаимодействия. В жизни каждого есть место для познания нового.
В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под председательством Жака Делора «Образование: скрытое сокровище», сформулировано «4 столпа, на которых основывается современное образование: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться быть» [1]. По сути дела, Ж. Делор определил глобальные компетенции, необходимые человеку, чтобы выжить в современном мире.
(Постановка цели и задач мастер-класса)
Возникает вопрос: как научить познавать, делать, жить вместе и быть?
2. Актуализация представлений участников мастер – класса об интерактивном обучении
1. Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности. Она имеет в виду вполне конкретные и прогнозируемые цели. Одна из таких целей – создание комфортных условий обучения, то есть условий, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения. Суть интерактивного обучения состоит в такой организации учебного процесса, при которой практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают.
Сегодня учитель развивает, воспитывает и обучает учащихся с помощью различных методов и приёмов, опираясь на системно-деятельностный подход, положенный в основу Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.
(интерактивный прием «Дерево знаний», работа в группах)
Таким образом, мы пришли к выводу: Мы изменили своё окружение так радикально, что теперь должны изменить себя, чтобы жить в этом новом окружении.
3.Открытие нового по использованию интерактивного курса «Учи.ру»
Используя обозначенные сегодня технологии, методы и приемы, конечно, мы решаем множество задач и проблем в обучении, но остается нерешенная проблема индивидуализации обучения, построения индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Решение данной проблемы я нашла на образовательной он-лайн платформе УЧИ.РУ, предложив принять бесплатное участие в олимпиаде по русскому языку «Русский с Пушкиным», но позже открыла и новые возможности данной платформы.
Предметные олимпиады «Дино», «Русский с Пушкиным», «Юный предприниматель», «Заврики», «Плюс», «Бриг» представлены в онлайн-формате, задания которых отличаются от типовых задач общеобразовательной программы по предметам начального обучения.
Участие в данных олимпиадах помогает школьнику тренировать своѐ внимание, логику и пространственное воображение, учит мыслить шире привычных рамок урока. Они интересны и удобны в нескольких отношениях:
во-первых, привлекают детей сходством с компьютерной игрой;
во-вторых — позволяют наглядно демонстрировать задание;
в-третьих, участник узнает свой результат сразу (пробный тур) или через 5 минут после завершения олимпиады (основной тур).
4.Практическая работа( Работа в группах)Обучение решению логических задач
Представление опыта работы по использованию интерактивного курса «Учи.ру» в начальной школе
Активное участие под руководством мастера
Вовлечение участников мастер – класса в процесс самостоятельного использования интерактивного курса «Учи.ру»
Каждая группа учителей предлагает свой подход к решению аналогичных задач. В итоге предлагается вариант решения , способствующий овладению обобщёнными способами действий.
Рисунок Библиотека задач Учи.ру
Разноуровневые задачи
4.Подведение итогов, онлайн-рефлексия
Определяют ценность, полученных знаний в соответствии с ролевой позицией, отмечают уровень полученных знаний по обсуждаемой проблеме
Таким образом, платфора Учи.ру – интерактивный образовательный курс, способствующий
– учету индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся,
– обеспечению преемственности начального, общего, основного и среднего (полного) общего образования;
-позволяют разнообразить индивидуальные образовательные траектории и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Контрольный список навыков для 2-го класса: математика
Контрольные листы для подготовки ко второму классу
Математика
Номера, операции и решение проблем
- Считает по 1, 2, 5 и 10 с
- Определяет, упорядочивает и записывает цифры от 0 до 100
- Знает факты сложения и вычитания до 50
- Складывает и вычитает двузначные числа до 99 без перегруппировки
- Показывает начальное понимание разряда
- Делает разумные оценки количеств
- Обозначает целое, половину, трети и четверти
- Называет и использует порядковые номера, такие как первый, второй, третий и т. Д.
- Отображает и определяет положительные целые числа в числовой строке
Геометрия и измерения
- Определяет и рисует основные формы
- Исследует и решает простые пространственные и измерительные задачи, используя манипуляторы (практические объекты, которые можно подсчитать или отсортировать) и чертежи.
- Признает и использует стандартные измерительные инструменты, такие как линейки, весы и термометры.
- Понимает основные концепции пространственных отношений, симметрии и отражений.
Математика в действии: определение времени, счет денег, математика в реальном мире
- Распознает и добавляет деньги к 1 доллару.00
- Показывает время с точностью до часа и получаса
- Использует рисунки и слова для описания математического мышления
- Собирает и записывает данные с помощью таблиц, списков, диаграмм и графиков
- Считывает график или диаграмму и делает выводы
- Классифицирует, сортирует и сравнивает физические объекты по множеству классификационных схем и шаблонов (сходство, различие, звук, цвет, текстура, размер, вес, температура, продолжительность и т. Д.).
- Создает, копирует и расширяет шаблоны с действиями, объектами и словами
Советы для родителей, которые помогут детям чувствовать себя уверенно при решении числовых и числовых задач:
- Создайте банку для монет, в которую вы бросаете мелочь и даете своему ребенку регулярную работу по сортировке и подсчету этих монет (с вашей помощью) на регулярной основе.
- Ведите общий семейный календарь и пусть ваш ребенок отмечает дни, считает дни до предстоящих событий и отслеживает дни рождения.
- Поощряйте ребенка помогать рассортировать банки и коробки в кладовой по размеру или весу.
- Включите своего ребенка в простые кулинарные упражнения и моделируйте его с помощью мерных чашек или ложек; опишите, что вы делаете, когда используете эти измерительные инструменты.
- Играйте в игры на счет в машине или на прогулке; выберите «магическое число» и предложите ребенку определить это количество собак, затем магическое количество больших деревьев или красных машин и т. д.
Симптомы и лечение нарушений в обучении математике
Для ребенка нет ничего необычного в том, что время от времени у него возникают проблемы с домашним заданием по математике. Но если у них проблемы с числами или низкие результаты тестов по математике, но при этом они хорошо успевают по другим предметам, у них может быть нарушение обучения математике, называемое дискалькулией.
Это связанное с мозгом состояние затрудняет изучение основ арифметики. Он может передаваться семьями, но ученые не обнаружили никаких генов, связанных с ним.
До 7% учеников начальной школы страдают дискалькулией. Исследования показывают, что это так же часто, как дислексия – нарушение чтения, – но не так хорошо изучено. На самом деле дети и родители иногда называют это «математической дислексией», но это может сбивать с толку, потому что дискалькулия – это совершенно другое состояние. В вашей школе или врач могут назвать это «неспособностью к математике» или «математическим расстройством».
Это может быть связано с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – до 60% людей с СДВГ также страдают расстройством обучения, таким как дискалькулия.
Симптомы
Дети с дискалькулией могут потерять счет при счете. Они могут считать на пальцах еще долго после того, как дети того же возраста перестали это делать. Им может быть трудно с первого взгляда узнать, сколько вещей находится в группе – навык, называемый «субитизация», который помогает вам увидеть 5 и 3 после того, как вы бросите кости, без реального подсчета.
Даже их базовое понимание чисел или «чувство числа» может не работать. Это может затруднить быстрое определение, например, того, что число 8 больше, чем 6.Ребенок с дискалькулией также может сильно беспокоиться о цифрах. Например, они могут запаниковать при мысли о домашнем задании по математике.
Детям школьного возраста с дискалькулией может быть трудно:
- Оценивать такие вещи, как продолжительность или высоту потолка
- Понимать математические задачи со словами
- Изучать основы математики, такие как сложение, вычитание и умножение
- Свяжите число (1) с соответствующим словом (один)
- Понимание дробей
- Понимание графиков и диаграмм (визуально-пространственные концепции)
- Считайте деньги или внесите изменения
- Запомните номера телефонов или почтовые индексы
- Сообщите время или прочтите часы
Любая деятельность, основанная на числах или математике, даже вне школы, может расстроить детей с дискалькулией.Например, ребенок с этой неспособностью к обучению может расстраиваться из-за игр, требующих постоянного счета или подсчета очков.
Диагноз
Если вашему ребенку сложно использовать числа, обратитесь к врачу, чтобы исключить любые проблемы со зрением или слухом, которые могут повлиять на его способность к обучению.
Затем поговорите с учителем математики вашего ребенка, чтобы понять, где у него проблемы. Также поговорите с другими учителями, чтобы узнать, испытывают ли они трудности в других областях.
Если после разговора с врачом и учителями вы подозреваете, что у вашего ребенка может развиться дискалькулия, запишитесь на прием к специалисту по обучению.Они будут говорить с вами и вашим ребенком и проверять свои математические способности, чтобы определить, есть ли они у них. Тестирование – единственный способ точно узнать, есть ли у вашего ребенка заболевание. Тест иногда называют образовательным или психосоциальным тестированием. Тесты рассматривают четыре основных аспекта:
- Вычислительные навыки: способность выполнять математические операции. Младшие дети могут столкнуться с проблемами сложения или вычитания, а у детей постарше могут возникнуть более сложные задачи, такие как умножение, деление и дроби.
- Свободное владение математикой: способность легко вспоминать основные математические факты, такие как 5 x 3 = 15, или умножать дроби
- Мысленные вычисления: способность решать математические задачи в уме
- Количественное мышление: способность понимать и решать текстовые задачи
Эксперт может просмотреть эти тесты и составить отчет, который поможет вам удовлетворить потребности вашего ребенка.
Лечение
Специалисты по обучению, педагогические психологи или нейропсихологи, специализирующиеся на дискалькулии, рекомендуют следующее, чтобы помочь ребенку понять математику:
- Специально разработанные планы обучения
- Математические обучающие игры
- Практика математических навыков и многое другое чаще, чем другие студенты
Как я могу помочь своему ребенку?
Вот несколько вещей, которые вы можете попробовать, чтобы помочь своему ребенку лучше выучить и понять математику и снизить его беспокойство:
- Позвольте ему использовать свои пальцы и бумагу, когда они считают.
- Убедитесь, что у них есть нужные инструменты, например, простой в использовании калькулятор и множество ластиков.
- Используйте миллиметровую бумагу. Это помогает сохранять правильные и аккуратные столбцы и числа.
- Используйте ритм и музыку, чтобы научить математическим фактам и шагам.
- Обратитесь за помощью к опытному репетитору по математике.
- Нарисуйте математические задачи со словами.
- Запланируйте компьютерное время, чтобы поиграть в математические игры.
- Хвалите их упорный труд, а не результат.
- Поговорите с ними об их неспособности к обучению.
- Научите их справляться с тревогой.
Поговорите с учителем наедине о состоянии вашего ребенка и образовательных потребностях. Вы можете запросить следующее:
- Тихое рабочее место
- Использование калькулятора во время урока математики и тестов
- Дополнительное время для выполнения тестов
- Возможность записи лекций
Как запустить Класс математического вмешательства
За годы работы в качестве интервенциониста по математике я использовал и видел множество структур и классов для учащихся, которые испытывают трудности с математикой.Помимо проблем с математикой, большинство этих учеников в наших классах с интервенцией по математике также боролись с пониманием прочитанного и испытывали недостаток академического словарного запаса. Лично я работал с сотнями этих студентов. Хотя каждый ученик уникален, определенно возникают сходства и закономерности.
Среди этих учеников типично то, что они не верят, что хорошо разбираются в математике. Когда дело доходит до содержания на уровне класса, они не добились больших успехов.Обычно это восходит к их раннему опыту работы с числами и математическими понятиями.
Итак, с чего начать? Сегодня я хочу поделиться с вами различными стратегиями и структурами, которые, как я видел, помогли этим учащимся, испытывающим трудности, добиться успеха в математике на уровне своего класса.
Обязательно скачайте эту удивительную загрузку из 7 советов и ресурсов по математическому вмешательству. Эта загрузка поможет учащимся, участвующим в программе математического вмешательства, показать свой прогресс, поразмышлять о своем обучении и продолжить изучение математики.Просто Нажмите здесь и загрузите эти 7 советов и ресурсов, которые помогут сделать ваше математическое вмешательство немного более плавным.
Успех – это то, что создает мотивацию
В классе математической лаборатории мотивация не возникает просто так. У студентов, с которыми мы работаем, часто бывает много стен. Обычно у них экстремальное поведение. Они могут много действовать, или они могут усвоить свои страхи и никогда не говорить в классе. Одна из стратегий, которая помогает преодолеть это, – убедиться, что учащиеся добиваются успеха на ранней стадии и часто.Я пришел к выводу, что мотивация – это не то, что просто сидит внутри нас. Мотивация исходит от успеха.
Одна из моих любимых тем для начала занятий по математике – это сложение и вычитание целых чисел. Я знаю, что смогу добиться от студентов успеха. Если начать с более «доступной» темы, это может иметь большое значение для создания чувства успеха, на котором вы затем сможете развить.
Обучайте установке на рост
Если вы еще не слышали об установке на рост, то первое, что вам следует сделать при подготовке к уроку интервенции по математике (по моему скромному мнению!), – это узнать об этом все, что можно.Короче говоря, эта работа принадлежит Кэрол Двек. Она говорит о концепции, согласно которой мы можем либо поверить в то, что мы можем улучшить свои навыки через работу и борьбу, то, что она называет установкой роста , либо мы считаем, что мы рождены с набором навыков, и мы ничего не можем с этим поделать. измените это, называется установкой на данность . У всех нас есть установка на рост и установка на данность в отношении разных сфер нашей жизни. Когда учащиеся осознают, что такое мышление существует, они могут лучше понять себя как учащихся-математиков.
В установке на рост неудачи и борьба рассматриваются как неизбежная часть обучения и роста. Есть убеждение, что ваша способность что-то делать не является врожденной. Интеллект и способности – это то, что вы можете развить и улучшить с помощью усилий.
С другой стороны, с установкой на данность неудач следует избегать любой ценой. Неудача обнажает вашу слабость, а интеллект считается уже установленным и не может быть изменен. Это особенно очевидно в математике, когда вы слышите, как люди говорят: «Я просто не математик.”
Стоит потратить время на то, чтобы подробно рассказать об установке на рост в начале года, а затем использовать эту концепцию в течение всего года. Учащиеся могут определить свой собственный рост и установку на данность и получить возможность увидеть свой рост. С некоторыми учениками это может стать серьезной проблемой, потому что они используют установку на данность, чтобы увидеть себя в школе. Каждый раз, когда они не могут что-то сделать, они просто восклицают: «Я дурак». или «Я плохо разбираюсь в математике». Я не собираюсь говорить, что их легко заставить отменить это самопрограммирование, но когда ученик преодолевает это, результаты потрясающие.
Помните, я плюс 1
Когда я был новым учителем, я работал со студентами ELL. Одна из лучших программ обучения, которые я когда-либо испытывал, называлась SIOP. Это было специально для работы со студентами ELL, но это была отличная основа для работы со студентами, которым не хватает академического языка. Одной из концепций, которые я запомнил из этого тренинга, была концепция «я плюс один». Это означает, что вы начинаете с того места, где находится ученик, и добавляете его. Один из них предполагает продуктивную борьбу, но не приводит к когнитивному истощению.
Вы начинаете с учеников и добавляете немного. Если вы попытаетесь добавить слишком много, они взбунтуются. Несомненно, вы были в процессе обучения, когда инструктор шел слишком быстро, слишком далеко или слишком много для вас. Вы хотите бросить вызов студентам, но всегда следите за тем, чтобы студенты могли добиться успеха. Если им придется дотянуться слишком далеко, они просто упадут.
Стратегии вмешательства в математику
Отслеживание прогресса
Вы хотите, чтобы учащиеся понимали, что они добиваются успеха.Я не могу сказать вам, сколько раз я сообщал студентам результат теста, а они смотрели на меня и спрашивали: «Это хорошо?» Я понял, что нужно учить студентов отслеживать свой прогресс и понимать их результаты. Еще вы можете сделать так, чтобы они соотносили свои усилия со своими результатами.
Каждый день в моем классе интервенции по математике студенты проходят викторину по нашей основной теме. Тест оценивается сразу же, и учащиеся размышляют о своем прогрессе. Если они задают правильный вопрос, они ставят звезду.Если они задают вопрос неправильно, они немедленно вносят исправления в тест, чтобы извлечь уроки из своей ошибки. Я постоянно напоминаю студентам, что тогда у нас появляется установка на рост, эти ошибки – путь к обучению, а не то, из-за чего можно разочароваться.
Учащиеся отслеживают все свои викторины по блоку на одних и тех же 1-2 страницах (обычно всего 8 викторин), создавая для них отличную визуализацию, чтобы увидеть свой прогресс.
Индивидуальные контрольные листы для учащихся могут быть для учащихся мощным способом оценки их успеваемости.Мне нравится включать в тесты исправления, чтобы они могли сразу находить, исправлять и извлекать уроки из своих ошибок.Независимо от того, работают ли студенты над компьютерной программой или над какой-либо другой формой вмешательства, у них должен быть какой-то лист для отслеживания прогресса. Я предпочитаю делать это на бумаге, потому что вы можете увидеть это в любое время, и вам не нужно находиться за компьютером. Мои ученики хранят в своей классной папке трекеры, которыми они пользуются каждый день.
Отражения
Когда ваши ученики научатся отслеживать свои успехи, предложите им задуматься.Есть множество способов заставить учащихся задуматься о своем прогрессе и обучении. Они могут написать об этом или поговорить об этом. На лабораторных занятиях по математике я предпочитаю вовлекать их в обсуждение и учить, как размышлять. Это не то, что они делают естественным образом, поэтому вам нужно потратить время, чтобы научить их, как это делать.
Вопросы, которые вы задаете, могут привести учащихся туда, куда вы хотите. Чтобы улучшить качество ответов учащихся, я часто добавляю основы предложений, чтобы помочь им сформулировать свои ответы (см. Простой пример выше).Этот метод очень помогает им изложить свои идеи на бумаге. Обычно они не знают, с чего начать, и основы вселяют в них уверенность, чтобы начать свой ответ.
Подпрограммы
Когда вы пытаетесь укрепить уверенность и навыки учащихся в математических способностях, повседневные занятия просто необходимы. Регулярные занятия в классе математики позволяют сэкономить время, затрачиваемое на занятия и выход из них. Поскольку время драгоценно, и мы хотим сосредоточить свое время на изучении математики, а не на направлениях деятельности, подумайте о том, чтобы иметь несколько рутинных процедур, чтобы ученики сразу знали, что делать, чтобы начать.
Вот некоторые из моих любимых упражнений в классе интервенции по математике:
- Доски для учащихся
- Игры для обзора всего класса
- Работа с партнерами
Доски
Студенты любят практиковаться с досками. Не проходит и дня, чтобы я не использовал доску или конверт для сухого стирания на уроках математической лаборатории. Кроме того, для меня это отличный способ узнать, как идут дела у моих учеников. Если учащиеся не демонстрируют свои работы или не участвуют в занятиях с классной доской, вы знаете, что, возможно, вы выходите за пределы их зоны ближайшего развития.
(Узнайте, как сухое стирание рукавов и другие простые инструменты помогают моему классу работать, и сделайте это весело, в этом посте.)
Полный обзор игр
Некоторые студенты сопротивляются всему, что они считают работой. Вот почему я люблю игры на уроках математики. Я использую много разных игр, и студентам нравится, когда мы играем в игру. Это также дает вам возможность поработать над такими жизненными навыками, как спортивное мастерство и уважение. Мои любимые игры с учащимися интервенции – это целевая игра, бинго и Kahoot.Вы можете прочитать больше о 18 играх-обзорах, в которые я люблю играть со своими учениками здесь.
Когда вы играете в любую из этих игр, вам все равно нужно иметь при себе бумагу или доски, чтобы ученики могли выполнять свою работу (если, конечно, вы не занимаетесь ментальной математикой). Когда вы перейдете от самостоятельной работы к игре для всего класса, вы увидите совершенно другую группу детей!
Партнерская работа
Мы полагаемся на партнеров в моем классе вмешательства. Они не всегда работают с партнером, но они работают примерно 50% времени.Я обнаружил, что нужно учить студентов работать с партнерами. Подчеркните, что это партнерство, а не просто один человек выполняет работу, а другой копирует. Так много преимуществ дает учащимся возможность рассказать о математике, которую они изучают. Кроме того, вы можете быть более или менее структурированными с партнерами.
Иногда я даю студентам основу предложения. Затем они завершают фразу, когда разговаривают со своими партнерами. В других случаях это менее формально, и студенты помогают друг другу понять.Я просто постоянно напоминаю им, чтобы они объясняли вещи, а не просто выполняли работу за своего партнера.
Структуры классов вмешательства в математику
Структурирование вашего класса вмешательства во многом будет зависеть от того, кто такие ученики, какие концепции вы пытаетесь преподавать, сколько учеников в классе и сколько у вас времени. В моем идеальном лабораторном классе по математике у меня было бы 10-12 учеников, которые боролись с математикой примерно по 40 минут в день в течение всего учебного года. Это дало бы мне возможность по-настоящему укрепить их уверенность и концептуальное понимание.
Так вот, это вряд ли произойдет по разным причинам: ученики приходят в школу и выходят из нее, уроки обычно длиннее 40 минут, а некоторые из учеников, которые попадают в класс, находятся там, потому что они этого не сделали. попробуй пройти тест, а не потому, что в целом им сложно.
Скорее всего, у вас будет большая группа студентов примерно на час, и студенты будут приходить и выходить из вашего времени вмешательства. В этом случае я бы ограничился интервалом 40 минут, а затем в течение оставшихся 20 минут работал над содержанием до начала обучения на уровне своего класса.
Целенаправленное содержание
Есть фраза, которую обычно используют учителя и администраторы, когда говорят о вмешательстве: мы должны «заполнить пробелы». Я пришел к , ненавижу эту фразу, потому что у большинства студентов, с которыми я работал, нет пробелов. Вместо этого у них есть пропасти, каньоны и бездны недостающих математических структур. По большей части им нужно гораздо больше, чем «заполнение пробелов».
Иногда вы будете приглашать учеников в математическую лабораторию, которой просто нужно немного подстегнуть, чтобы вернуть их в нужное русло, но по большей части вы будете работать со студентами, которым требуется гораздо больше помощи.Итак, когда у вас есть ученики, чьи потребности настолько велики, вы можете сосредоточиться с ними практически на чем угодно.
Когда я впервые начал вмешиваться, я вернулся с ними к концепциям 2-го и 3-го классов. Мы работали над числовыми значениями и дробями. Я обнаружил, что это не помогло им в их классе. У вас есть только 30-60 минут в день с этими учащимися, и они должны быть успешными в содержании своего класса. Поэтому важно убедиться, что то, что вы делаете, актуально и вселяет уверенность.
Чтобы определить, чему учить в моем классе интервенции по математике, я спрашиваю себя: какие предварительные навыки должны быть у учащихся, чтобы получить доступ к содержанию на уровне своего класса? Например, работа над одно- и двухэтапными уравнениями поможет учащимся подготовиться к ожидаемым на уровне своего класса многоступенчатым уравнениям. Или повторение словаря углов из предыдущего года поможет студентам подготовиться к работе с поперечными и внешними углами треугольника.
Чрезвычайно сфокусированные математические интервенции
Единицы, которые вы используете, должны быть сфокусированными и длинными.Если вы работаете над концепцией в течение дня или двух с трудными учениками, они, скорее всего, не смогут заложить фундамент. Это большая причина, по которой они находятся в том месте, в котором находятся с самого начала. У них не было времени или повторений, необходимых для освоения навыков и концепций. Возможно, вам придется придерживаться той же темы, как сложение и вычитание целых чисел, в течение 2–4 недель. Если вы все сделаете правильно, они будут лучшими в школе по сложению и вычитанию целых чисел после этого времени.В конечном счете, успешное владение этими навыками также поможет им добиться успеха в их классе.
Предварительное обучение содержания на уровне класса
Один из моих любимых лет в качестве интервенциониста был, когда я работал вместе с новым учителем по 3 часа в день, а затем у меня были классы интервенции по математике, работая с учениками этих трех классов. У меня была потрясающая возможность увидеть их и научить их на уроках математики на их уровне своего класса, а затем поддержать их усилия в математической лаборатории.Стратегия, которую я усвоил на этом опыте, заключалась в том, чтобы заранее преподавать концепции уровня класса.
Я знал, что будет дальше, поэтому я позаботился о том, чтобы студенты получили несколько взглядов на эти концепции. Это было лучшим способом повысить их уверенность в своем обычном классе. Мои ученики из самых тихих учеников в классе стали уверенно поднимать руки.
Я бы посоветовал всем интервенционистам по математике, у которых есть возможность заранее преподавать как можно больше.Если вы сосредоточитесь на ключевой лексике и на том, как говорить о концепции, они могут поговорить об этом. К тому же, когда их класс общего образования доходит до этой темы, практические занятия в этом классе становятся более продуктивными и успешными, чем в противном случае.
Внедрение
Есть много вещей, которые следует учитывать при организации лабораторного занятия по математике или при проведении математического вмешательства с отстающими учениками. Я бы порекомендовал продумать структуры и стратегии, которые вы хотите использовать, и составить план на год.
Если вам удастся установить распорядок дня и добиться успеха, вы обязательно увидите, как они растут как студенты-математики, что очень приятно! Это моя любимая часть интервенциониста-математика. Мне не хватает того момента, когда ученики что-то получают. Если вы хорошо структурируете свой класс, вы будете видеть эти маленькие моменты лампочки каждый день.
Большое спасибо за чтение. До скорого!
Самостоятельное обучение: как это делает один учитель
Послушайте мое интервью с Натали МакКатчен (стенограмма)
Могу поспорить, что, за некоторыми исключениями, большинство учителей считают, что они могли бы лучше дифференцировать обучение. Дело не в том, что не хочет, чтобы делал это – мы знаем, что наши ученики учатся с разной скоростью, что некоторым нужна дополнительная помощь, а другие могут двигаться намного быстрее, чем мы им позволяем. Проблема для многих из нас в том, что мы просто не можем понять, как с этим справиться. Как организовать класс, в котором каждый ученик работает над своим делом с разной скоростью?
Впервые я увидел по-настоящему самостоятельную учебную среду во время моего визита в начальную школу Монтессори два года назад.И хотя я был полностью очарован студенческой средой там, размер класса был небольшим. Я задавался вопросом, можно ли применить этот метод к размеру классов в типичной государственной школе.
Я был взволнован, когда на недавнем TeachMeet я увидел, что будет сессия по самостоятельному обучению. На сессии Франклин, штат Кентукки, учитель математики в средней школе Натали Маккатчен показала нам, как она преобразовала свой урок предварительной алгебры в полностью самостоятельную систему, где ученики работают над различными навыками в своем собственном темпе, и как она постепенно вводит себя – интервальное обучение и на других уроках математики.Я обнаружил, что ее система удивительно проста, и я подумал, что многие другие учителя могут захотеть попробовать ее на себе, поэтому я взял у нее интервью для моего последнего эпизода подкаста (см. Проигрыватель ниже) и спросил, могу ли я поделиться здесь ее методами.
Натали МакКатчен
Вот краткий снимок того, как она это делает: для каждой главы учебника математики учащиеся проходят предварительный тест, чтобы определить, какие навыки они уже освоили, а какие им еще нужно освоить. Чтобы овладеть навыками, которые им еще необходимо освоить, они работают независимо на уроках (читая их в учебниках или просматривая видео) и решают практические задачи, пока не почувствуют, что усвоили навыки.Это настоящая часть для самостоятельного обучения: Студенты сами решают, сколько уроков им нужно. Они решают, сколько практики дать себе. «Может быть, есть пять видеороликов, которые вы могли бы посмотреть сегодня», – объясняет Натали своим ученикам. «Вы смотрите столько, сколько вам нужно. Если вы посмотрите два видео и поймете это, тогда вы перейдете к практике. Если вам нужны все пять, используйте все пять ». Вместо того, чтобы заставлять учеников идти по одному и тому же пути в ногу друг с другом, отрабатывая страницу за страницей навыки, которые у них уже есть, эта система дает им шанс нарастить метакогнитивные мышцы, которые им понадобятся, чтобы учиться на протяжении всей жизни.
Когда учащийся чувствует, что готов, он берет мини-оценку для одной учебной цели, обычно состоящую из нескольких вопросов. Если он хорошо справится с этой небольшой оценкой, он может перейти к другому навыку. После того, как он овладел всеми навыками главы, он сдает оценку всей главы – это тот же тест, что и предварительная оценка. Если у него все получится, он готов перейти к следующей главе.
Как ученики узнают, над какими уроками и практиками работать и когда?
Натали создает руководство по главам для каждой главы.Он включает в себя каждую учебную цель, вопрос или вопросы перед тестированием, которые соответствуют этой цели, уроки, которые ученики должны смотреть или читать, чтобы узнать об этой цели, практические задачи, которые соответствуют этой цели, и вопрос или вопросы для оценки для этой цели. цель.
Посмотрите на пример ниже. Если эта ученица пропустила вопрос 2 в предварительном тесте, ей следует пройти Урок 2.4 на страницах 102-104 и, возможно, потребуется выполнить Практику по развитию навыков 2.4 на страницах 403-406 для подготовки к экзамену для этой учебной цели, которая является пунктом 2a на стр.38.Ей может потребоваться всего лишь прочитать урок и выполнить одно или два практических задания, чтобы хорошо сдать экзамен, или она может решить выполнить их все. Точно так же, если она правильно ответила на вопрос 6 на предварительном тесте, ей вообще не нужно проводить урок, практику или оценку для этой учебной цели – она просто отметит это как усвоенное в таблице.
Получают ли учащиеся ключи для ответов?
Студенты имеют доступ к ответам на все практические вопросы, поэтому Натали не нужно их проверять; Студент должен решить практические задачи, а затем самостоятельно проверить их, чтобы увидеть, не теряет ли он навык.Здесь нет реального стимула для обмана, потому что, если ученик не овладевает этим навыком, он будет отображаться в мини-тестировании для этой цели: мини-оценка IS выставляется учителем, а учащимся не дают ответа ключ для этого.
Как выглядит время занятий?
«Это очень организованный хаос, – говорит Натали. «Они хранят руководство по главам в записной книжке. Склеиваем туда все их предметы. Так что это у них на столе каждый день, и я могу пройти мимо и сказать Хорошо, что ты наделал? Где ты сегодня? И в конце урока я могу сказать: Сколько ты успел сделать? » Поскольку все учащиеся работают независимо, объем работы, выполняемой в любой день, может варьироваться.«Некоторые дети могут сдавать два экзамена за класс, в зависимости от того, насколько усердно они работали. Некоторые дети могут сдать один. Некоторые дети, возможно, они не прошли экзамен в тот день ». А поскольку Натали поощряет сотрудничество между учениками, комната занята: «Я действительно предпочитаю, чтобы они работали вместе на уроке, особенно с моими учениками, занимающимися подготовкой алгебры, потому что они такие хорошие математики, они понимают и могут говорить по математике, Я хочу, чтобы они работали вместе. Вы знаете, двое или трое в группе смотрят, сможете ли вы разобраться самостоятельно, используя видео.”
Что, если некоторые дети не могут справиться со всей этой независимостью? Что, если они все время просто валяют дурака?
Решение Натали этой проблемы было тем, что меня действительно впечатлило в ее системе: Не всем ученикам удается самостоятельно выполнять ; некоторым приходится работать с ней в более традиционной среде под руководством учителя. Самостоятельное обучение – это привилегия, доступная только детям, которые серьезно относятся к этому и усердно работают. Если вы это испортите, вы можете потерять привилегию и вернуться в группу, которая работает напрямую с учителем.«Иногда им приходится возвращаться в стаю», – объясняет она. «Я скажу . Знаете что, вчера вы действительно не так много работали. Я даже не знаю, что вы сделали, я здесь ничего не вижу. Просто вернись с нами сегодня. »Для некоторых студентов это шаг назад, но позже у них есть другие возможности продвинуться вперед. «Им нравится быть впереди. Знаешь, они думают, что это круто. Иногда даю им выйти в коридор, посидеть за столиком. Им это нравится, но я подчеркиваю, что вам все равно нужно работать.”
Натали МакКатчен разработала свою систему методом проб и ошибок и постоянно совершенствует ее, так что все это не высечено на камне. Но если вы хотите попробовать повторить ее подход к самостоятельному обучению, вот шаги, которые необходимо предпринять:
Шаг 1. Выбор единицы содержания
Это может быть глава в учебнике или набор навыков или материалов, которые вы обычно преподаете как единое целое в течение пары недель. Этот модуль должен иметь четко определенные цели обучения, которые, вероятно, продиктованы какими бы то ни было стандартами, которым следует ваша школа.Если вы какое-то время преподаете, вы, вероятно, уже позаботились об этом шаге. В классе Натали каждая глава в ее учебнике математики представляет собой одну единицу.
Шаг 2. Создание экзамена
Решите, что учащиеся должны уметь делать к концу раздела, и создайте экзамен, который измеряет это. Самый простой тип – это тест с четко определенными правильными и неправильными ответами, где каждый элемент (или небольшая группа элементов) в этом тесте согласован с одной целью обучения.Для навыков, для измерения которых требуется дополнительная интерпретация учителем, например письма, оценка может быть письменным заданием, например вопросом с расширенным ответом с подсказкой и рубрикой. Каждый навык, указанный в рубрике, соответствует определенной цели обучения.
Шаг 3. Создание руководства по главам
Следуя модели, показанной выше, настройте руководство, которое показывает, какой вопрос оценки соответствует каждой цели обучения, а затем перечисляет книги или видеоуроки, которым студенты могут следовать, чтобы изучить каждый навык, упражнения, Студенты самостоятельно практикуются с этим навыком, и студенты могут пройти краткую оценку, чтобы проверить свое мастерство.
Шаг 4: Проведите предварительный тест
Используйте экзамен, который вы создали на шаге 2, чтобы предварительно проверить учащихся навыки, необходимые для этого модуля. Используйте результаты, чтобы определить, какие учебные цели каждый ученик уже освоил, а какие им еще предстоит изучить. [Примечание: в школе Натали используются стандартные оценки, но это не строгое требование для этой системы. Вы по-прежнему можете фиксировать уровень усвоения учебных целей в стандартном стиле и преобразовывать эти измерения в традиционные оценки.Чтобы узнать, как это сделать, см. Видео Мэтта Таунсли о преобразовании показателей, основанных на стандартах, в буквенные оценки.]
Шаг 5: Помогите ученикам определить стандарты для освоения
Раздайте каждому ученику Руководство по главам, попросите их отметить, какие стандарты они уже освоили – на основе результатов предварительного тестирования – а какие им еще нужно изучить.
Шаг 6: Предоставьте время, материалы и контроль для самостоятельного обучения
С этого момента ученики начнут процесс самостоятельного изучения уроков.Ваша задача – убедиться, что у них есть материалы, необходимые для работы: если вы отправляете учащихся на просмотр видео, убедитесь, что у них есть устройства для доступа к ним (и наушники, чтобы сохранить звук при себе). Убедитесь, что учащиеся знают, где искать ключи ответов и где они могут получить доступ к мини-экзамену, когда они будут готовы его сдать. Регулярно общайтесь со студентами, чтобы убедиться, что они эффективно используют свое время.
Шаг 7. Итерируйте
Имейте в виду, что эта система, вероятно, не будет работать идеально с первого раза.Вы можете попробовать это всего один раз с коротким блоком, вместо того, чтобы пытаться преобразовать весь год в самостоятельное обучение. Возможно, вы захотите предложить его только студентам, которые обладают академическими навыками и зрелостью, чтобы справиться с этим. Возможно, вам придется настроить его, а затем настроить еще немного. Но, говоря от имени детей, которые хотели бы увидеть, насколько быстро они могут учиться и как далеко они могут зайти, я бы сказал, что стоит серьезно попробовать. ♦
Другие ресурсы:
Есть еще кое-что, откуда это взялось.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение – в быстрых, небольших пакетах – все, что поможет сделать ваше обучение более эффективным и увлекательным. В качестве благодарности я отправлю вам бесплатную копию моего электронного буклета 20 способов сократить время успеваемости наполовину . Я с нетерпением жду возможности познакомиться с вами поближе!
Опубликовано в:
Категории: Управление классом, Обучение, Подкаст
Теги: оценка, дифференциация, одаренное образование, 3-5 классы, 6-8 классы, 9-12 классы, математика, обучение с помощью технологий, управление временем
Модуль 2, урок 11 написание уравнений для строк, ключ ответа
Заявление о переименовании Mudae
Cisco cimc vnic
Просмотрите ключ ответа на экзамен 2-го квартала для разделов 1 и 2.Запишите свою оценку за экзамен из 30. Урок 91. Третья четверть. Единица: Современный период (1945-настоящее время) (*) Распечатайте свой оценочный лист за третий квартал или используйте версию в формате Excel. Словарный запас. Запишите эти слова и их определения в свои заметки. Дом. Страницы сайта. Теги. Календарь. Новости сайта. Проект MUSE Home Access. Курсы. Средняя школа. Смешанные курсы. Изобразительное искусство. Бизнес-образование. Общественная служба. Английский. ES …
Fox float задний амортизатор
MGSE9-12.A.REI.10 Поймите, что график уравнения с двумя переменными – это набор всех его решений, нанесенных на координатную плоскость.MGSE9-12.A.REI.11 Используя графики, таблицы или последовательные приближения, покажите, что решением уравнения f (x) = g (x) является x-значение, где y-значения f (x) и g (x) такие же. Раздел B Помощник по домашнему заданию. Ответ на ключевой урок 4-1 … Ответы могут быть разными. 10. 2 блока 11. а. А, Б, Д б. А … в. День 2 Урок 4-6 Расстояние по числовой линии
Fwhm до среднеквадратичного значения
(a) Если ваш ответ – x = 2, нарисуйте шляпу клоуна в горошек. (b) Если ваш ответ x = 12, нарисуйте цилиндр с полосками. из шляпы.2. x − 3 = 8 (a) Если ваш ответ x = 5, нарисуйте брызгающий цветок с 4 лепестками, выходящими из шляпы. (b) Если ваш ответ x = 11, нарисуйте брызгающий цветок с пятью лепестками 3. x + 8 = 6 (a) Если ваш ответ x = −2, нарисуйте … Раздел 1 Уравнения и неравенства Домашнее задание 2 Выражения и операции Ответы
Сабельная пила Ryobi перестала работать
Блок 13 – Системы уравнений. Системная викторина №1-5. Системная викторина № 6-10. Практические тесты (Учебные пособия) !!! Системы уравнений Системы уравнений (Проблемы слов…
Ft813 Библиотека arduino
31 августа 2012 г. · PFanswers.info (версия 2) – экзамены pf – ответы на экзамены для пенна фостера www.pfanswers.info запустил веб-сайт PF Answers 2.0. Чтобы получить ответ на любой из этих экзаменов, нажмите здесь. Раздел № 1 Обзор Ответ Ключевой Блок № 2: 2.1 Уравнения и их решения … Урок 2.11 Видео 2.12 Интервал … Горизонтальные и вертикальные линии …
Тренировка на беговой дорожке Peloton youtube
РАЗДЕЛ 2 Урок 6: Обратите внимание на значения. Урок 7: Измерение, линия и двойная черта Урок 8: Временной размер и значения нот.. Урок 9: Отдых целиком, на половину и на четверть. Тренировка слуха для уроков 6–9 Обзор уроков 6–9 БЛОК 3 Урок 10: Временной размер. Урок 11: Временной размер. Урок 12: Пунктирная половина ноты .. Урок 13: Связи и оскорбления. Урок 11: Уравнения всех видов линий. … Полные решения уравнений с двумя переменными Получите 3 из 4 … Повысьте уровень всех навыков в этом модуле и соберите до …
2017 tesla model s 90d
150 L18: Разделить единицы на доли в словах Задачи Разделить единицы на дроби в словах Задачи Урок 18 Часть 1: Введение Теперь, когда вы понимаете, что значит делить на дроби, взгляните на эту задачу.Мика бежит забег на 6 миль. Водные остановки есть каждые 1 … 2 мили, в том числе на финише 6 миль. Сколько воды останавливается …
Baxar musica nova de ziqo
11/2 (B) или 11/5 (A) Урок: Лаборатория сил: Ракета-воздушный шар … Напишите уравнение скорости здесь: … Ключ ответа будет размещен на странице модуля на веб-сайте класса … Learn English Online – Basic Introductions – Unit 1 – Lesson 1 – am, is, are, to be, what and who with исправления для вашего письменного английского языка.
Смазка с коэффициентом лямбда
Desmos Classroom Activities … Загрузка … … План урока SWBAT использует дополнение, чтобы найти общее количество элементов в истории, используя массивы с пятью столбцами и пятью строками, отвечая на ключевые вопросы текст уровня класса, например, кто, что, где, когда, почему и как использовать при написании задачи и уравнения для сопоставления массива с точностью 75%.
Mfj 998rt manual
Завершите проект уравнений. Для числа 2 вы будете рисовать график, показывающий количество игроков и общую стоимость.Для этого нет ключа ответа. Ваш успех – это умение отвечать на вопросы. В акте 2, сцена 2, Ромео приводит некоторые из наиболее цитируемых строк в английской литературе, его слова полны образного языка: «Но мягкий, какой свет из того окна пробивается? Это восток, и …
Сильнейший всенаправленный телевизор». антенна
PC 11 Ch 2 Тригонометрия • Раздел 2a: Обзор базовой тригонометрии • Раздел 2.1: Углы в стандартном положении • Раздел 2.1b: Специальные треугольники • Раздел 2.2: Единичный круг с синусом и косинусом • Раздел 2.3: Закон синуса • Раздел 2.3b: Неоднозначный случай • Раздел 2.4: Закон косинуса • Раздел 2 Обзор тригонометрии: PPT • 2a • 2.1 • 2.1b … Константа пропорциональности из таблиц (с уравнениями) Запись пропорциональных уравнений из таблиц: 7.2.4 Морган. 5 – Два уравнения для каждого отношения. Урок 5. Интерпретируйте константы пропорциональности. Интерпретация констант пропорциональности: 7.2.5 Морган. 6 – Использование уравнений для решения проблем. Урок 6: Толкование слова двухшагового уравнения…
Список ярусов плодов дьявола на короле
Константа пропорциональности из таблиц (с уравнениями) Составление пропорциональных уравнений из таблиц 7.2.4 Морган. 5 – Два уравнения для каждого отношения. Урок 5. Интерпретируйте константы пропорциональности. Интерпретация констант пропорциональности 7.2.5 Морган. 6 – Использование уравнений для решения проблем. Урок 6 Интерпретация двухэтапных задач со словами-уравнениями Этот урок основан на работе учащихся с единицами измерения и уравнениями. Учащимся предоставляется таблица с данными ежегодной школьной экскурсии.Студенты исследуют, остается ли стоимость поездки на одного студента постоянной с течением времени, а затем пишут уравнение, которое можно использовать для определения стоимости поездки для любого количества студентов.
Сборщик журналов Eks
64 SpringBoard® Mathematics Algebra 1, Модуль 2 • Функции Подготовка к работе Запишите свои ответы на тетрадной бумаге. Показать свою работу. 1. Скопируйте и заполните таблицу значений. −1 −1 2 5 5 11 8 11 23 29 2. Перечислите целые числа, которые делают это утверждение верным. −3 ≤ x <4 3. Вычислить для a = 3 и b = −2.а. 2а - 5б. 3b + 4a 4. введите уравнение y 2 ± G как / o- / HEY Урок 10-1 Параболы и квадратные уравнения 2. Объясните, как вы сопоставили каждое уравнение с одним из графиков. // Открываем стратегически. Используйте калькулятор для 3. Используйте соответствующий t для подтверждения ответов на пункт 1. Какие уравнения необходимо переписать, чтобы ввести их в калькулятор?
Печь Миллера змеевик
блок-2-рассуждение-с-уравнениями-и-неравенствами-ключ-ответ 1/1 Загружено с spanish.