Таблица согласные твердые мягкие звуки: Согласные звуки: твёрдые и мягкие. Таблица в помощь – Справочник по русскому языку – Преподавание – Образование, воспитание и обучение – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Твердые непарные шипящие согласные буквы. Какие разные согласные звуки — твердые и мягкие

Много с буквами хлопот, вот такой они народ.

Звуки без спроса меняются, и другими притворяются.

Сколько хлопот доставляют эти буквы и звуки детям! Выучи буквы, а потом еще и запомни, когда и какой звук они обозначают! А звуков этих ой-ой-ой сколько. Как же запомнить все звонкие и глухие согласные ?

Всё, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.

О я уже писала. Но согласные бывают не только твердые и мягкие, но еще и звонкие – глухие. И они столько неприятностей в виде ошибок доставляют детям! Как же научить ребенка правильно определять?

Просто заучивать звонкие и глухие согласные – дело проигрышное. Даже, если ребенок и запомнит, то применять эти знания ему будет очень трудно. А вот, если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, тогда и запомнить ему будет легко.

Давайте сначала разберемся сами со звонкими и глухими согласными звуками .

В русском языке согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите отдельный согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухой. Проверьте вместе с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Получилось заметить?

Звонкость или глухость можно определить по-другому. Закройте уши ладошками и произнесите согласный звук. Услышали голос или шум? Если слышно голос, то звук – звонкий, если шум – глухой.

И так можно легко и просто определить звонкость или глухость согласного . На первых порах этот способ очень хорош. Но если ребенок так будет и дальше, то на это будет уходить много времени. Ребенок не будет успевать выполнять работу на уроке. Поэтому надо чтобы ребенок запомнил согласные звонкие и глухие.

И здесь нам надо вспомнить, что мозг информацию может воспринимать по-разному – через слух, зрение или ощущения. Значит, чтобы ребенок запомнил информацию, надо воздействовать на все системы ребенка.

Определяя звонкость и глухость согласных на слух, мы уже включили слух в работу. Прикладывая руку к горлу, мы подключили ощущения. Теперь надо подключить и зрение. Для этого надо сделать табличку или рисунок, где обозначить звонкие и глухие согласные какими-то символами.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Значит, составляя такую схему или табличку, надо парные согласные расположить рядом. Можно использовать любые символы, которые напоминают ребенку, что звук звонкий или глухой. Так в этой схеме звонкие согласные обозначены колокольчиком, а глухие – наушниками.

Нарисуйте похожую табличку вместе с ребенком. Пусть он самостоятельно расположит буквы возле нужного символа, а Вы только контролируйте и направляйте действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что сделал самостоятельно.

Поиграйте в расселение букв по этажам или домикам с нужным символом несколько раз и ребенок прекрасно запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте эту табличку на видное место и периодически возвращайтесь к ней, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.

Так, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, Вы поможете ребенку усвоить основы русского языка без труда, запомнить звонкие и глухие согласные .

Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.

А пока получите порцию позитива и посмотрите прекрасный мультик. Будем учиться у этой неунывающей обезьянки находить хорошее во всем.

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные звуки: [б] [б”] [в] [в”] [г] [г”] [д] [д”] [з] [з”] [ж] [л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”] [й]

Глухие согласные звуки: [п] [п”] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [с] [с”] [ш] [х] [х”] [ч”] [щ”]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие [б] [б”] [в] [в”] [г] [г”] [д] [д”] [з] [з”] [ж]

Глухие [п] [п”] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [с] [с”] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие [л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”] [й]

Глухие [х] [х”] [ч”] [щ”]

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]

Мягкие [б”] [в”] [г”] [д”] [з”] [к”] [л”] [м”] [н”] [п”] [р”] [с”] [т”] [ф”] [х”]

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]

Мягкие [ч”] [щ”] [ й” ]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ж] [ш] [ч”] [щ”]

Свистящие согласные

[з] [з”] [с] [с”] [ц]

Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако, учить буквы рекомендуется, не называя буквы так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», необходимо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку потом было легче объединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков на этом не ограничивается. И когда малыш подрастет, ему предстоит освоить и такие понятия, как гласные звуки, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Приглашаю поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы поговорим об этом в сказочной форме, в форме наиболее близкой для детского восприятия. Приглашаю вас в

фонетическую сказку . Это дополненная версия сказки о звуках, представленная в .

Итак, дружные буквы живут в гостеприимном . А звуки создали большое Королевство, которое называется Фонетика.

В королевстве звуков русского языка Фонетика дружно жили – поживали гласные и согласные звуки. У каждого звука был свой домик. У гласных звуков домики были выкрашены в красный цвет, а у согласных в синий. Но крыши всех домиков были белыми и менялись сами по себе, когда звуки ходили друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя : 6 гласных звуков [а],[э],[о],[у],[и],[ы] и 36 согласных. Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз когда они гостили друг у друга происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки для новых слов.

Гласные звуки любили петь.

Поэтому в их домиках всегда звучала музыка. А вот у согласных звуков петь совсем не получалось. Зато они были очень податливыми и всегда и во всем «соглашались» с гласными. При этом они могли становиться твердыми или мягкими . Вот например, звук [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» – твердо. А все потому, что звук [и] смягчил [п], а звук [ы] наоборот придал твердости.

Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их просьбе мягкими или твердыми.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в синих домиках и назывались согласными, они ни в какую меняться не хотели. А произошло это в день, когда праздно сидя на скамеечках, они заспорили кто же главнее: гласные или согласные звуки. И звуки [ж] ,[ш] и [ц] решили стать независимыми и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения они выкрасили белые крыши своих домиков в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [щ] ,[й] и [ч] очень расстроились и испугались, что в королевстве будет нарушен баланс соотношения звуков и решили остаться навсегда мягкими. А чтобы все жители Фонетики знали об этом, покрасили крыши своих домиков в зеленый цвет.

Однако, вскоре в королевстве Фонетики появились еще 2 жителя — мягкий и твердый знаки. Но и они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным становиться мягкими, а твердый — твердыми. Они построили себе белые домики и все зажили мирно и дружно.

Но не только своими твердыми и мягкими характерами славились жители Королевства Фонетики. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Одни звуки любили шум листопада, а другие звон дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы так, что в одном — всегда звонко бьет колокольчик, а в другом — как под куполом — глухо и шумно… Так появились

звонкие и глухие согласные . А между кварталами протекает речка.

Так в квартале с колокольчиком поселились звуки [р], [л], [м], [н], [й], [б], [г], [в], [д], [ж], [з]. А в тихом квартале — [п], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц],[ч],[щ]. И некоторые буквы так сдружились, что соединили свои домики мостиками. Так есть мостик между звуками п-б, ф-в, т-д, ш-ж, с-з и к-г. Это парные согласные .

Вот так и живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Весело у них. А в этом веселье рождаются слова, из них предложения, которые составляют нашу речь. Кстати, речь бывает… А впрочем, об этом поговорим в другой раз.

Вот такие непростые взаимоотношения у звуков. Чтобы сыну легче было рисовать фонетические схемы слов, мы с ним делали очень удобные облачки. По ним определять твердость или мягкость согласных звуков очень просто.

О том, как с помощью облачек мы учили твердые и мягкие согласные читайте в .

А облегчить ребенку различие между звонкими и глухими согласными нам помогал очень простой прием. Называя звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой — вибрации не будет.

Для этих же целей мы использовали картинку с домиками и мостиками через речку, которую вы видели выше.

Приятного вам знакомства с миром Фонетики!

Всего самого доброго!

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме – обозначить с помощью транскрипции – [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б”], [з”], [в”], [д”], [й”], [н”], [к”], [м”], [л”], [т”], [с”], [п”], [р”], [ф”], [г”], [х”].

Согласные звуки делятся на:

мягкие и твердые;

звонкие и глухие;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

если буквы а, о, у, э, ы следуют после них – [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
после них стоит другой согласный звук – [ворс], [град], [брак];
если звук стоит в конце слова – [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль – [мол’], мел – [м’эл], калитка – [кал’итка], пир – [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные – только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит “ь” и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген – [г”эн], лён – [л”он], диск – [д”ыск], люк – [л”ук], вяз – [в”яз], трель – [тр”эл”].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ”ука], [хор], [цар”], [ч”ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] – [п], [ж] – [ш] , [г] – [х], [з] – [с]. [д] – [т], [в] – [ф]. Примеры: быль – пыль, дом – том, год – код, ваза – фаза, зуд – суд, жить – шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] – [р”], [п] – [п”], [м] – [м”], [в] – [в”], [д] – [д”], [ф] – [ф”], [к] – [к”], [з] – [з”], [б] – [б”], [г] – [г”], [н] – [н”], [с] – [с”], [л] – [л”], [т] – [т”], [х] – [х”]. Примеры: быль – бель, высь – ветвь, город – гепард, дача – дело, зонт – зебра, кожа – кедр, луна – лето, монстр – место, палец – перо, руда – река, сода – сера, столб – степь, фонарь – ферма, хоромы – хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые – перед буквами А, О, У, Ы, Э Мягкие – перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я	Твердые и мягкие согласные
	б	бал	б”	битва
	в	вой	в”	веко
	г	гараж	г”	герой
	д	дыра	д”	дёготь
	з	зола	з”	зевок
	к	кум	к”	кеды
	л	лоза	л”	листва
	м	март	м”	месяц
	н	нога	н”	нежность
	п	паук	п”	песня
	р	рост	р”	ревень
	с	соль	с”	сено
	т	туча	т”	терпение
	ф	фосфор	ф”	фирма
	х	худоба	х”	химия
Непарные	ж	жираф	ч	чудо
	ш	ширма	щ	лещина
	ц	цель	й	войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные	Звонкие	Глухие
	Б	П
	В	Ф
	Г	К
	Д	Т
	Ж	Ш
	З	С
Непарные	Л, М, Н, Р, Й	Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных –

Десять гласных отнимите,

Знаки – твердый, мягкий –

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж – тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й – только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон – используем в игре.

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку необходимо подсказать, как именно получаются данные звуки – это очень облегчит ему понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают и твердыми, и мягкими. Для начала нужно, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые бывают только твердыми: Ж, Ш, Ц, а также всегда мягкие: Ч, Щ, Й. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут нарисованы над синими кирпичиками, а всегда мягкие – над зелеными подушками (выбор цвета основан на том, как данные звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вложите ему в рабочую тетрадь или повесите над то он быстро запомнит данные согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясните ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. А вот подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш – твердый. Например: стол. Что стоит после звука С? Значит, это твердый согласный.

Гласные же звуки «командуют» согласному, стоящему впереди, каким ему быть. Если это гласные: А, О, У, Э, Ы, то перед ними только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, Я, Ё, то – мягкие. На мягкость предыдущего согласного указывает также и

Развивающие игры

Для того чтобы ребенок легче запомнил это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешней стороной указательный пальчик к нёбу и произнести по очереди слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТЯ, НА – НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет запомнить, как именно получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы сдвигается вперед, а его спинка немного приподнимается к небу. А вот когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Бросайте ребенку мячик, называя слог с твердым согласным, а он вам пусть возвращает мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА – ЛЯ, ЛО – ЛЁ, ЛЫ – ЛИ и т.д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные при помощи синего и зеленого цвета. Синие – твердые, а зеленые – мягкие. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цвета и предложите составить мозаику слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные, соответственно, синим, а мягкие – зеленым цветом. Берите для этого небольшие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т.п.

Поиграйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, заканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, которое с этого слога начинается. Не забывая определять вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры – рыба – баранки – кино и т. д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей орфографии русского языка. Удачи вам!

Таблица глухости звонкости согласных твердых. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие). Чередование согласных в русском языке

Часть звонких и глухих согласных образует пары.

При образовании согласных [р], [л], [м], [н], [j],

Глухие [х], [х”], [ц], [ч”], [ш”] не имеют парных ям звонких согласных.

Примечания.

1. Звук [j] в школьной практике обозначается [й”].

2. Звук [ш”] обозначается на письме буквой щ или некоторыми сочетаниями согласных. Горизонтальная черта вверху обозначает, что звук долгий.

Парные звонкие согласные на конце слова и перед глухими согласными, т. е. в слабой позиции, звучат как парные им глухие согласные. Такое явление называется оглушением.

Парные глухие согласные перед парными звонкими, т. е. в слабой позиции, звучат как парные им звонкие согласные. Такое явление называется озвончением.

Сильными позициями по глухости-звонкости для согласных звуков являются положения перед гласными, перед сонорными и в.

Согласные звуки делятся на твердые и мягкие. При произношении твердых и мягких звуков разное положение языка. Часть согласных звуков образует пары по твердости-мягкости.

При написании мягкость согласных обозначается:

1) при помощи мягкого знака: голубь, словарь:

2) при помощи букв е, ё, ю, я, и: удалённый, липа.

Перед мягкими согласными мягкость согласных обозначается не всегда: бантик – ба[н”т”]ик.

Еще по теме ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ, ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ:

§ 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)

Речь человека складывается из набора последовательных звуков. На две основные группы – согласные и гласные – они делятся по принципу артикуляции. Согласные звуки — это такие звуки, при произношении которых струя воздуха, выдыхаемая лёгкими, встречает на своём пути возможные препятствия во рту — это может быть и язык, и зубы, и нёбо, и губы. Таким образом объясняется возникновение согласных звуков. Одни согласные, образуясь, задействуют а другие — нет. Так, в русском языке различаются глухие и звонкие согласные. Если согласный образуется только с помощью шума, то он будет глухим. А если в его образовании участвуют в

разной степени как шум, так и голос, то этот согласный называют звонким. Мы можем легко заметить различие в паре “глухие и звонкие согласные”, если приложим руку к гортани. Если мы называем звонкие согласные, чувствуется дрожь, вибрация голосовых связок. Так как связки напряжены, то воздух, выдыхаемый лёгкими, заставляет их колебаться, приводит в движение. А если проговаривать глухой звук, то связки будут находиться в спокойном, ненапряжённом состоянии, отчего и образуется некий своеобразный шум. Кроме того, если произносятся звонкие согласные, наши речевые органы испытывают несколько меньше напряжения, чем при произношении глухих звуков.

Некоторые согласные — звонкие и глухие — образуют так называемые пары. Такие звуки называются парные звонкие и глухие согласные. Для того чтобы максимально облегчить запоминание глухих согласных, используется специальная фраза-формула (мнемоническое правило): “Степка, хочешь щец? Фиии!” Это предложение содержит все глухие согласные.

А часть звуков не имеет пары по принципу глухие и звонкие согласные. К ним относятся:

[л], [м], [н], [ р], [й] [л”], [м”], [н”], [р”] – звонкие

[ц], [х], [ш:”] [ч], [х”] – глухие

Кроме того, следующие звуки [щ], [ч], [ш], [ж] называют шипящими, а [р], [м], [н], [л] – сонорными. Они близки к и могут формировать слоги.

Первый ряд состоит из согласных, называемых сонорными, что переводится с греческого как «звучный». То есть при их образовании над шумом преобладает голос. А у второго ряда согласных, наоборот, отмечается доминирование шума.

Один из принципов современной русской орфоэпии (раздел фонетики, который занимается изучением норм литературного произношения) заключается в том, что звонкие согласные принимают облик глухих, а глухие уподобляются как звонкие при Звонкие согласные звуки (за исключением сонорных) произносятся как глухие в конце слова или же непосредственно перед другим глухим звуком: код – ко[т]. А глухие согласные приобретают признак звонкости, если находятся перед звонким согласным звуком и начинают произноситься звонко: молотьба [молод’ба], сдать – [з]дать. Только перед согласным [в], а также перед сонорными глухие не становятся звонкими.

Глухие и звонкие согласные создают нам определенные трудности при написании. В соответствии с морфологическим принципом орфографии нашего языка ни оглушение, ни озвончение не может быть выражено при письме. А значит, для того чтобы проверить парные звонкие или глухие согласные, стоящие в середине слова или на конце перед другой согласной, необходимо подбирать такие или изменять слово таким образом, чтобы после согласного звука был гласный: ло[ш]ка — ложечка, гра[т] – градом, лоша[т]ка – лошади.

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б]— [п], [в]— [ф], [г]— [к], [д]— [т], [з]— [с], [ж]— [ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? — Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые	[ж]	[ш]	[ц]
Мягкие	[ч❜]	[щ❜]	[й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Дома и на улице мы можем услышать множество звуков: шаги человека, тиканье часов, шум дождя, пение птиц, гудок автомобиля. Однако звуки человеческой речи стоят особняком и отличаются от других, ведь с их помощью можно образовать слова. Известно, что все звуки русского языка делятся на две группы: согласные и гласные. При образовании гласных для воздуха не возникает преграды в полости рта. А вот в случае с произношением согласных в полости рта возникает преграда. Итак, какими могут быть на какие группы они делятся, что означает выражение «парные согласные»?

Глухие и звонкие согласные звуки

Деление на эти группы происходит следующим образом: звонкие согласные произносятся с помощью шума и голоса, а вот глухие состоят из одного шума. Первые и вторые могут образовывать пары по глухости/звонкости. Соотносительная парность представлена 12 рядами. Например: “д”-“т”, “г”-“к”, “з”-“с” и другие. Такие звуки – парные согласные. Но не все согласные могут объединяться в пары. Их не образуют звонкие “н”, “м”, “л”, “й”, “р”, а также глухие “ц”, “х”, “щ”, “ч”. На письме звуки обозначаются соответствующими буквами. Важно быть внимательными. Парные и непарные согласные в конце слова или в середине перед согласным могут звучать одинаково, но быть обозначенными разными буквами. Для проверки их написания необходимо найти слово с тем же корнем, чтобы после проверяемого согласного оказался гласный, и звучание не оставляло сомнений в правописании. Например:

гриб – гриб ы, грипп – грипп озный;

рот – рот овая (полость), род – род овой (замок).

Согласные мягкие и твёрдые

В зависимости от положения языка при произношении звуков все согласные делятся на твёрдые и мягкие. Это разные фонемы. Выделяются парные согласные и непарные. Примеры пар: “в”-“в,” , “к”-“к,” , “р”-“р,” и другие. Значком ( , ) обозначается мягкость звука при транскрипции. Пар не образуют мягкие “щ”, “ч”, “й”, а также всегда твёрдые “ш”, “ж”, “ц”. Безусловно, очень важно различать парные согласные звуки твёрдые и мягкие. Иногда они даже различают слова. Например:

м ёл – м ол, мел – мел ь.

В “м ёл” и “мел ь” выделенные согласные – мягкие, а в словах “м ол” и “мел” – твёрдые. Благодаря такому особому произношению не путаются слова.

При написании слов мягкость согласных звуков может обозначаться следующими способами:

При помощи “ь”. Например: коньки, лось, ударь.
С использованием букв “и”, “я”, “е”, “ё”, “ю”. Вот эти случаи: колесо, подкинули, мяч.

Важно запомнить, что в середине слова перед согласной мягкость не обозначается мягким знаком в следующих сочетаниях: “ст”, “щн”, “нт”, “рщ”, “чн”, “чк”, “нщ”, “нч”. Обратите внимание на слова: конч ина, спорщ ица, мост ики. В выделенных сочетаниях первый согласный слышится мягко, но пишется без

Буквы “я”, “е”, “ё”, “ю” могут представлять гласные звуки “а”, “э”, “о”, “у” + мягкость согласного перед ними. В других случаях (в начале слова, после после “ь”, “ъ”) они означают два звука. А перед звуком “и”согласные всегда будут произноситься мягко.

Итак, можно было заметить, что создание пар – это особенность, весьма характерная для системы согласных звуков русского языка. Парные согласные объединяются в группы и одновременно противопоставляются друг другу. Зачастую они помогают различать слова.

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твёрдо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твёрдые согласные звуки и обозначать мягкость согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Я и Ь. Узнаем, какие согласные образовывают пары по твёрдости-мягкости, а какие бывают только твёрдыми или только мягкими.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка приподнимается к нёбу, сужается проход, по которому идёт воздух и получается звучание, которое учёные условно назвали мягким . А противоположный звук получил название – твёрдый .

Выполним задание. Нужно разложить овощи в две корзины. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые. Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверим. В первую корзину положили: свёклу (звук [в’]), репу (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]) . Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

Важно прислушиваться к звукам произнесённых слов. Если произнести слово НЁС иначе – с твёрдым первым звуком, получим совсем другое слово – НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук[л’] – лук – звук [л]

Рис. 3. Лук ( )

мял – звук [м’] – мал – звук [м]

Звуки можно записать (условно) значками. Музыкальные звуки записывают нотами, а звуки речи – буквами, но в особых квадратных скобках – в транскрипции. Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости – твёрдости:

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости:

Только твердые согласные : [ж], [ш], [ц]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[з] – ? [ж] – ? [р’] – ? [ч’] – ? [с’] – ? [л] – ? Проверим правильность выполнения задания: [з] – [з’]; [р’] – [р]; [с’] – [с]; [л] – [л’]. [ж], [ч’] – непарные по мягкости-твёрдости звуки.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласными буквами А, О, У, Ы, Э, а мягкость согласных звуков обозначают гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

Встречаются слова с мягкими согласными звуками на конце слов или в середине слов перед другими согласными звуками. Послушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придёт мягкий знак. Даже имя у него подсказывающее – знак мягкий , для мягких согласных звуков.

Составим памятку, как надо действовать во время письма слов:

Слышу твёрдый согласный звук – пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком – обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком – мягкость показываю Ь.

Рис. 5. Твёрдые и мягкие согласные звуки ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми, а мягкость согласных звуков на письме в русском языке обозначается буквами и, е, ё, ю, я и ь.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

Гипермаркет знаний ()
Русский язык: краткий теоретический курс. ()
Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделай дома

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 35, упр. 6, Стр. 36, упр. 3.
Сосчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? (В слове электричка – 3 мягких согласных звука ([л’], [р’],[ч’]) .
Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твёрдость звука изменяет значение.

✅ Записать парные звуки звонкие глухие твердые мягкие, согласные таблица

Рейтинг статьи

Загрузка…

Содержание

1 Записать парные звуки звонкие глухие твердые мягкие, согласные таблица
- 1.1 Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке
- 1.2 Мягкие и твердые согласные звуки
- 1.3 Звонкие и глухие, парные и непарные звуки
- 1.4 Таблица для запоминания согласных звуков
- 1.5 Согласные звуки
- 1.6 Твердые и мягкие согласные звуки
- 1. 7 Глухие и звонкие согласные звуки
  - 1.7.1 Лайфхак по определению глухости или звонкости согласных звуков для школьников
- 1.8 Сонорные, шумные, шипящие и свистящие согласные
  - 1.8.1 Сонорные согласные
  - 1.8.2 Шумные согласные звуки
  - 1.8.3 Шипящие согласные звуки
  - 1.8.4 Свистящие согласные звуки
- 1.9 Навигация по записям
- 1.10 3 комментария
- 1.11 Твердые и мягкие согласные звуки 1 класс: таблица, правило
- 1.12 Как научиться различать твердые и мягкие звуки
- 1.13 Как обозначатся твердые и мягкие звуки на письме
- 1.14 Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие
- 1.15 Понятие о звонких и глухих звуках
- 1.16 Таблица твердых и мягких звуков
- 1.17 Развивающие игры для закрепления материала
- 1.18 Вместо заключения

Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке

Согласные звуки делятся на:

мягкие и твердые;

звонкие и глухие;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

если буквы а, о, у, э, ы следуют после них – [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
после них стоит другой согласный звук – [ворс], [град], [брак];
если звук стоит в конце слова – [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль – [мол’], мел – [м’эл], калитка – [кал’итка], пир – [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген – [г’эн], лён – [л’он], диск – [д’ыск], люк – [л’ук], вяз – [в’яз], трель – [тр’эл’].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Если звук образуется без участия голоса, его называют глухим: [т], [к], [п], [ф], [х], [щ], [ф], [ш], [ч], [ц].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ’ука], [хор], [цар’], [ч’ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р’], [п] — [п’], [м] — [м’], [в] — [в’], [д] — [д’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [з] — [з’], [б] — [б’], [г] — [г’], [н] — [н’], [с] — [с’], [л] — [л’], [т] — [т’], [х] — [х’]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Согласные звуки

В этой статье поговорим про согласные звуки, их количестве, видах (мягкие, твердые, глухие и звонкие) и других особенностях и интересных фактах.

В русском языке 33 буквы из которых 21 согласная:

б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з],
к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с],
т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Все названные согласные буквы обозначают 36 согласных звука.

В русском языке имеются также 10 гласных букв и лишь 6 гласных звука.

Итого 33 буквы (10 гласных + 21 согласных + «ь» и «ъ»), обозначающие 42 звука (6 гласных и 36 согласных) далеко не все звуки речи, а только основные.

Разница между количеством букв и звуков обусловлена особенностями русского письма, ведь, к примеру, твердые и мягкие согласные звуки обозначаются одной буквой.

Согласные звуки делятся на:

звонкие и глухие,
твёрдые и мягкие,
парные и непарные.

Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Твердые и мягкие согласные звуки

Согласные делятся на твердые и мягкие, такое деление обусловлено различием положением языка при их произнесении. Когда произносим мягкие согласные, тогда средняя спинка языка поднята к твердому нёбу. Отметим также, что кроме того, что согласные делятся на твердые и мягкие, они могут быть парными и непарными.

Например, буква «к» может обозначать как твердый звук [к], например, в слове кот, так и мягкий звук [к`], например, в слове — очки. Получаем, что звуки [к] и [к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Для согласных звуков, у которых есть пара по твёрдости мягкости, справедливо следующее правило:

согласный звук является твердым, если после него стоят гласные: а, о, у, ы, э;
и является мягким, если после него стоят гласные: е, ё, и, ю, я.

В русском языке существую буквы, у которых звук, который они обозначают может быть только твердым ([ш], [ж], [ц]), либо только мягким ([й ], [ч`], [щ`]). Такие звуки не относятся к парным звукам, а являются непарными.

Твердые и мягкие согласные

Глухие и звонкие согласные звуки

Согласные делятся на звонкие и глухие звуки. При этом глухие согласные произносятся практически с прикрытым ртом и голосовые связки при их произнесении не работают. Для звонких согласных требуется больше воздуха, и при их произношении голосовые связки работают. То есть звонкие согласные состоят из шума и голоса, а глухие согласные – только из шума.

Лайфхак по определению глухости или звонкости согласных звуков для школьников

Чтобы определить встретившийся звук является глухим или звонким, а с этим часто возникают трудности у детей, следует заткнуть уши руками и произнести звук. При произношении глухих звуков где-то в отдалении они будут слышны, а при произношении звонких в ушах прям зазвенит! Так можно определять какой звук встретился. Особенно во время фонетического разбора слов.

Некоторые согласные звуки схожи как по своему звучанию, а также по способу произношения. Однако произносятся такие звуки с разной тональностью, то есть либо глухо, либо звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Всего таких пар 6, в каждой из них имеется глухой и звонкий согласный звук. Остальные согласные являются непарными.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные, шипящие и свистящие согласные

В русском языке также выделяют сонорные, шумные, а также шипящие и свистящие согласные звуки. Приведем определение каждого из названных вида согласных, а также перечислим какие именно согласные относятся к тому или иному виду.

Сонорные согласные

Сонорные согласные звуки — это звонкие непарные согласные.

Всего существует 9 сонорных звуков: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].

Шумные согласные звуки

Шумные согласные звуки делятся на звонкие и глухие. К глухим шумным согласным относятся 16 звуков: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’], а к шумным звонким согласным звуком относятся 11 звуков: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки

Всего в русском языке 4 шипящих согласных звука: [ж], [ч’], [ш], [щ’]. Все они напоминают на слух шипение, именно поэтому их и называются шипящими согласными.

Шипящие согласные

Свистящие согласные звуки

Свистящие согласные звуки [з] [з’] [с] [с’] [ц] являют по своему произношению переднеязычными, щелевыми. При артикуляции твердых звуков [з], [c] и [ц] зубы обнажаются, кончик языка прислоняется к нижним зубам, а спинка языка слегка выгибается, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам. Воздух при этом проходит, создавая трением шум.

При артикуляции мягких звуков [с’ ] и [з `] происходит тоже, однако спинка языка поднимается к твердому нёбу.

При произнесении звонких звуков [з] и [з`] голосовые связки сомкнуты и вибрируют, а вот нёбная занавеска поднята.

Навигация по записям

3 комментария

Исправьте ошибки в разделе «Твердые и мягкие согласные звуки»:
«согласны(е)й звук является твердым, если после него стоят (со)гласные: а, о, у, ы, э;»

Твердые и мягкие согласные звуки 1 класс: таблица, правило

Когда ребенок приходит в первый класс, на него наваливается очень много информации по всем учебным предметам. Львиную долю всей информации детям предоставляет учитель. Но проблема зачастую состоит в том, что дети еще маленькие, чтобы быстро схватывать знания, да и учебные классы часто переполнены. По статистике, среднее количество первоклассников в классе составляет 28-30 человек. Научить такое количество детей в кратчайшие сроки учителю довольно сложно. Поэтому родители должны активно включаться в учебный процесс и помогать своим детям осваивать науку.

Эта статья больше рассчитана на родителей, чем на учителей, поскольку носит рекомендательный характер. Да и авторы статьи не претендуют на то, чтобы обучать квалифицированных педагогов, как им проводить свои занятия. Родителям же эта информация будет полезной, поскольку она дает возможность объяснить ребенку-первокласснику, как различать согласные звуки между собой, какими они бывают, а так же благодаря каким ухищрениям можно с легкостью запомнить правила русского языка.

Как научиться различать твердые и мягкие звуки

Русский язык – один из самых сложных языков. Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок умел правильно писать и излагать свои мысли, нужно тщательно готовить домашние задания и выполнять требования учителя. А изучение языка начинается с малого – со звуков. Они бывают гласные и согласные, звонкие и глухие, мягкие и твердые. Сразу детям будет очень сложно разобраться во всем этом многообразии, поэтому начинать лучше с малого.

Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Что такое звуки, и что такое буквы. Когда этот материал уже усвоен, можно приступать к навыку отличать мягкие звуки от твердых звуков. Необходимо понимать, что ребенка нужно научить отличать и слышать по разным признакам твердые и мягкие звуки. Важно, чтобы ребенок научился слышать согласные звуки и понимать, почему они твердые или мягкие. Просто зазубрить, твердый или мягкий звук обозначает согласная, не получится, так как в разных употреблениях одна и та же буква может быть и твердой и мягкой (кроме исключений).

В первую очередь обращаем внимание на случай, когда после согласной буквы идет гласная. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий. Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.

Согласный звук является твердым, потому что после него произносится гласный звук «a», а, вот в словах «няня» или «тетя», согласные звуки будут мягкими, так как после стоят буквы «я» и «е», дающие согласным мягкость. Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный.

А что же делать, если после согласного, вызывающего сомнение, в слове идет снова согласный? Ребенок должен усвоить, что в этом случае согласный будет твердым. Всегда мягкие звуки остаются вне правила. Например, слово «карандаш». После «н» стоит «д» и ребенок понимает, что согласный «н» обозначает твердый звук, потому что после него стоит согласный звук. А вот в слове «парча» буква «ч» по-прежнему остается мягкой.

При разъяснении этих правил очень важно не торопиться, а отслеживать реакцию ребенка, и давать новые правила, только после того, как старые полностью усвоены и не составляют сложности при употреблении.

Как обозначатся твердые и мягкие звуки на письме

На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Для обозначения мягкого звука используют апостроф «`». Твердые же звуки не выделяются никакими знаками на письме.

Ниже приведем поясняющую таблицу, в которой наглядно отображено, что один и тот же звук может быть и твердым, и мягким, в зависимости от того, какая гласная за ним следует.

Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении

Можно заметить, что согласные звуки образуют по твердости-мягкости пары: [в] — [в`]; [к] — [к`] и др. На письме и твердые и мягкие звуки обозначаются одинаковой буквой, а вот произносятся по-разному. С помощью такой таблицы дети легче понимают, твердость и мягкость согласных звуков, при этом запоминая, что знак «ь» всегда делает согласный мягким, а знак «ъ» — всегда твердым согласный, за которым он стоит.

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Важно обратить внимание, что буквы «ж»; «ш»; «ц» — бывают только твердыми, не важно, какая гласная за ней стоит, а «й»; «ч»; «щ» — мягкими по тому же признаку. Можно сделать ребенку такую напоминалку, которую он будет носить в тетради по письму:

Обязательно заострить внимание, что «ч»; «щ»; «й» сидят на подушках здесь, поэтому они всегда мягкие. Ребенок запомнит эту ассоциацию, и уже всегда будет четко называть эти звуки мягкими. Если же ребенку никак не удается запомнить, какие буквы всегда бывают твердыми или мягкими, можно использовать следующий хитрый прием. Пошить 3 подушечки с поролоном и нарисовать на них буквы «ч»; «щ»; «й», и вырезать из плотного картона таблички с буквами «ж»; «ш»; «ц». Положить эти предметы на видное место, например на рабочий стол. Постепенно у ребенка отложится в голове ассоциация твердых и мягких букв.

Понятие о звонких и глухих звуках

В русской речи помимо твердости и мягкости, различают звонкость и глухость звуков. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим.

Звонкие звуки произносятся речью, когда воздух с шумом преодолевает препятствие во рту и происходит колебание связок.

Глухие согласные звуки говорятся исключительно при помощи шума, голос здесь не задействуется, а голосовые связки находятся в расслабленном состоянии.

Во многих школах учителя заучивают с детьми следующую фразу: «Степка хочешь щец?» — «Фи!». Здесь представлены согласные звуки, которые в русском языке являются глухими.

Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение [ж]-[ш]) [б]-[п]; [в]-[ф]; [г]-[к]; [д]-[т]; [з]-[с].

Итак, мы выяснили, что в алфавите буквы дают несколько звуков. Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». На письме используем звонкую согласную, а говорим «голупка».

Таблица твердых и мягких звуков

Чтобы еще раз закрепить понятие о твердых и мягких согласных звуков, следует различать расположение языка во время произношения. Когда говорится мягкий звук, то язык движется вперед, поднимаясь к небу своей серединой. При произношении твердых согласных язык вперед не смещается.

Чтобы систематизировать знания о твердых и мягких звуках, составим таблицу:

Развивающие игры для закрепления материала

Первоклассники, хоть уже и школьники, но еще малы, и отказываться от обучения в игровой форме не стоит. Поэтому предлагаем несколько развивающих заданий, благодаря которым детям будет проще усвоить новый материал.

Угадай-ка. Пишем таблички с транскрипцией слов. Задача ребенка назвать слово и назвать мягкие звуки. Таблички лучше всего делать яркими и крупными, тогда детям интереснее будет на них реагировать.

Чтобы начать игру выбираются легкие слова: [м`эл]; [мыло]; [л`ук]; [воз]. А в конце можно усложнить задание и дать такие слова: [б`элка]; [лыжн`а]; [кл`он].

Играя, ребенок визуально запоминает обозначение мягких согласных звуков и получает практические навыки использования знаний при письме.

Выбирай твердые! Игра по аналогии со «съедобное – не съедобное». Чтобы игра заинтересовала внимание детей используется мяч. Учитель выстраивает детей в круг и произносит слог, если согласный твердый – ребенок ловит мяч, а если мягкий – нет. После того как ребенок словил мяч, он должен самостоятельно придумать новый слог и бросить мяч другому игроку.

Игра позволяет детям быстрее различать твердость и мягкость согласных звуков.

Найди пару. Детям даются слова с употреблением первой согласной в твердой форме, а ребенок должен придумать слово, в котором первый согласный будет мягким. Например, выдаются слова: рад, лак, мыл, воз. А дети должны подобрать: ряд, люк, мел, вез (если дети придумают другие слова, но в правильном мягком употреблении согласной, необходимо засчитать как верный ответ). Если ребенок придумает несколько слов, необходимо его похвалить.

Эта игра развивает фантазию ребенка и расширяет его словарный запас, когда дети делятся написанными словами.

Физкультминутка. Учитель говорит слова, начинающиеся на согласные. Если первый согласный звук твердый, дети должны присесть, а если слово начинается с мягкого согласного, то дети выпрыгивают и поднимают руки вверх.

Эта игра всегда воспринимается детьми с радостью. Потому что засидевшись на уроке, позволяет им размяться. А еще неплохо развивает реакцию и способность внимательно воспринимать информацию.

Споем друзья! Учитель напевает любую известную мелодию, используя слоги с твердыми согласными (например, мелодия «В лесу родилась елочка»). А дети должны в ответ напевать эту же согласную, только в мягком употреблении.

Игра не только быстро учит различать твердость и мягкость согласных, но и позволяет детям проявить свое творчество.

При практических занятиях очень важно уделять больше внимания проведению занятий в игровой форме. В процессе игры ребенок лучше усваивает и запоминает информацию, которую взрослые пытаются ему донести. Чем интереснее игра, тем лучше запомнится урок. Если детям давать только сухие правила и упражнения, они быстро теряют интерес к процессу обучения, и не будут вникать в суть правил.

Узнать о том, как научить ребенка читать быстро, вы можете здесь: Как научить ребенка читать быстро и правильно

Вместо заключения

Первый класс – это стресс и для детей, и для родителей. Поэтому, чтобы облегчить период адаптации ребенка в школе и помочь ему привыкнуть к новым требованиям, проявляйте спокойствие и уверенность, терпимость к детским ошибкам и промахам. Объясните ребенку, что не стоит бояться в чем-то ошибиться, кто не ошибается, тот не учится. Ну и, конечно же, помогайте ему осваивать новые горизонты, и тогда любая наука будет даваться легче.

Источники:

http://www.syl.ru/article/239587/new_parnyie-i-neparnyie-zvonkie-i-gluhie-myagkie-i-tverdyie-soglasnyie-zvuki-v-russkom-yazyike
http://shkolnaiapora.ru/russkij-yazyk/soglasnye-zvuki.html
http://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/nachalnaya-shkola/tverdyie-i-myagkie-soglasnyie-zvuki-1-klass-tablitsa-pravilo.html

Оценка статьи:

Загрузка…

Статьи c упоминанием слов:

Брак Дети Дом Игры Лайфхак Мозг Ошибки Почему Сон Стресс Творчество Человек Язык

Adblock
detector

Таблица согласных звуков русского языка.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки. Пары звонких и глухих согласных

А а а
Б б бэ
В в вэ
Г г гэ
Д д дэ
Е е е
Ё ё ё
Ж ж жэ
З з зэ
И и и
Й й и краткое
К к ка
Л л эль
М м эм
Н н эн
О о о
П п пэ
Р р эр
С с эс
Т т тэ
У у у
Ф ф эф
Х х ха
Ц ц це
Ч ч че
Ш ш ша
Щ щ ща
ъ твёрдый знак
Ы ы ы
ь мягкий знак
Э э э
Ю ю ю
Я я я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б”] [в] [в”] [г] [г”] [д] [д”] [ж] [з] [з”]	[п] [п”] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [ш] [с] [с”]	[й”] [л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”]	[х] [х”] [ц] [ч”] [щ”]


		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б”] [в”] [г”] [д”] [з”] [к”] [л”] [м”] [н”] [п”] [р”] [с”] [т”] [ф”] [х”]	[ж] [ц] [ш]	[й”] [ч”] [щ”]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук – это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква – это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» – это старославянское «голос») – это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й”] , когда

стоят первыми в фонетическом слове е ле [й” э ́л”э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й” и щ”о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й” о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й” у ́л”а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й” а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й” и и́ч”ка] (5 букв, 6 звуков)
следуют после гласных птицее д [пт”ицый” э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий” о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай” у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с”и́н”ий” а ] (5 букв, 6 звуков)
следуют после ь и ъ въе зд [вй” э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй” о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л”й” у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л”й” а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й”] , когда

следует после ь соловьи [салав”й” и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные – безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б”игу́ щ”ий”] – бе г [б”э́ к] го ра [гара́ ] – го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки – это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] – [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом ” , что происходит, когда согласные

являются всегда мягкими [й”] , [ч”] , [щ”] ай [а́й” ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч” ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л”э́щ” ] (3 буквы, 3 звука)
следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл. , всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м” э́л” ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т” о́т” а] (4 буквы, 4 звука) люди [л” у́д” и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з”н”] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл”и́н” ч”ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч”] , [щ”] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р”] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция – это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки – 5 слогов, ре-бя-та – 3 слога, он – 1 слог, о-но – 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках – это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв – 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

звонкие – б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
глухие – к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] – [н’], [т] – [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые – [ж], [ш] и [ц] и мягкие – [й”], [ч”] и [ш”].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные – это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:

Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки – [й”], [ч”] и [ш”].

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б – [б], в – [в], г – [г], д – [д], ж – [ж], й – [й], з – [з], к – [к], л – [л], м – [м], н – [н], п – [п], р – [р], с – [с], т – [т], ф – [ф], х – [х], ц – [ц], ч – [ч], ш – [ш], щ – [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих – 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких – 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] – кон [кон], лук [лук] – люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар – жар, кол – гол, дом – том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью – глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные – это пара из глухой и звонкой согласной.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к”], [п], [п”], [с], [с”], [т], [т”], [ф], [ф”], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

В русском языке 33 буквы образующие 42 звука, шесть из которых гласных, остальные – согласные. Откуда же их столько взялось, ведь буквы – Ь, Ъ, Я, Е, Ю, Ё звуков не обозначают? Очень сложно осилить и понять такую информацию не только первокласснику, но и взрослому. Давайте разберемся по порядку, по-простому, подкрепляя правила незамысловатыми примерами.

Сколько в русском языке гласных звуков – основное понятие

Справка: буквы – это символы, которые мы видим и пишем, звук можно только услышать и произнести, а знака у него нет.

Учимся различать:

скажите по слогам, растягивая первый слог в слове – мама. Вы слышите чистое одинарное звучание звука А – М-а-а. Теперь скажите слово – ёлка, обращая внимание на первый слог. Прислушайтесь – Ё звучит как “йо”, то есть звук двойной;
закрепим материал: куст, здесь – [у], юла – “ю” слышится как [йу]. Оля – [о][йа], ель – [йэ], ёжик – [йо][и];
как видите, у букв – Е, Ё, Ю, Я нет своих звуков, каждый из них состоит из 2-х чужих, позаимствованных у других букв: [йэ], [йо], [йу], [йа]. Именно поэтому их считают буквами;
теперь про твердый и мягкий знаки: один выполняет разделительную функцию, другой – смягчает буковки в словосочетаниях, и так как мы их не слышим, они не звуки.

Сколько в русском языке согласных звуков – подразделения

Согласный буквенный ряд насчитывает 21 букву, звуков – 36.

Пятнадцать букв – Б, В, Г, Д, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х обладают двойным звучанием: мягким – белье [б′] и твердым – баран [б], иначе говоря, в одной букве – два звука. Итого – 15 х 2 = 30 звуков.
У самых мягких буковок – Й, Ч, Щ по одному звуку.
Только твердые звуки выходят при произношении – Ж, Ш, Ц (тоже по одному звуку на букву).

Считаем: 30 + 3 +3 = 36 согласных звуков.

Сколько в русском языке гласных и согласных звуков – дополнительная информация

Согласные звуки делятся на звонкие – четко слышимые при разговорной речи (жар) и глухие, произношение которых похоже на шепот (сон, шум).
Звонкие/глухие объединены в пары, которые легко запоминаются – б/п, в/ф, г/к, д/т, ж/ш, з/с, остальные звуки непарные – [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].
Звонкий звук при произнесении может оглушаться, а глухой – становиться слышимым: бровь – слышим – брофь, ягодка – говорим – ягатка. В этом случае найдите проверочное слово, чтобы после этого согласного шел гласный – брови, ягоды. Исключение (нужно запомнить) – космонавт, вокзал, зигзаг и другие.

Шипящие – Ж и Ш при наличии твердого звучания – Ы, пишутся с мягким гласным – И (камыши, живот, живность). Звуки Ч и Щ при мягкой озвучке (Я-Ю), пишутся с твердыми гласными – А-У. Например: щавель, грачата, щука, чудо.

Есть среди согласных и непроизносимые, которые проверяются по родственному слову с четким звучанием: тростник – тросточка.

Некоторые звуки нам только слышатся. К примеру: искусный, чудесный, небесный звучат со звуком “Т”, но его там нет. На этот счет есть смешной стишок, заучите его и – пишите правильно.

Соотнесения буквы и звука очень важно для правильного произношения и написания, поэтому хорошенько изучите представленный материал и постарайтесь доступно донести его до ребенка.

Да, гласных звуков в русском языке всего шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. На письме эти звуки обозначаются соответствующими буквами, сообразно орфографии.

К сожалению, иногда называют звуками буквы – йотированные гласные. Это ошибка. Гласные буквы «я», «е», «ё», «ю» в словах обозначают либо мягкость предыдущего согласного («мед»), либо сразу два звука («юла» [йула], маяк [майак].

Конечно, если посмотреть шире, то можно заметить, что, например, звук [а] не одинаков в разных частях слова. Под ударением он максимально четко, но чем дальше его позиция от ударной, тем он менее четкий. В это называется редукцией или редуцированием.

При звуковом анализе слов, при записи транскрипции для ударных и безударных звуков употребляются разные значки. Но в рамках школьного курса достаточно знать, что гласных звуков в русском языке всего шесть.

Согласные звуки и согласные буквы

С звуками и буквами несколько проще. Хотя тоже есть свои особенности.

Букв, как было уже сказано, 21. А согласных звуков – 37. В русском языке различаются по твердости-мягкости и по звонкости-глухости.

Большинство согласных звуков являются парными по твердости-мягкости. Это [[б] – [б”]; [в] – [в”]; [г] – [г”]; [д] – [д”]; [з] – [з”]; [к] – [к”]; [л] – [л”]; [м] – [м”]; [н] – [н”]; [п] – [п”]; [р] – [р”]; [с] – [с”]; [т] – [т”]; [ф] – [ф”]; [х] – [х”]. Всего 15 пар. Остальные согласные имеют либо всегда твердое ([ж], [ш], [ц]), либо мягкое ([й”], [ч”], [щ”]). Итого, получается 36 согласных звуков. На особицу стоит 37-й согласный звук [ж’:].

Согласный звук [ж’:] – мягкий, долгий. Он используется значительно реже других согласных звуков. Встречается он в таких словах, как «вожжи», «дрожжи», а также при произношении слова «дождь»: [дож’:]

По звонкости-глухости большинство согласных звуков также являются парными. Таких пар 11. Всегда звонкие, соответственно, непарные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [ж’:]. Всегда : [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Итого, в русском языке 37 согласных звуков, 6 гласных. А всего – 43 звука.

15. звуковье
16. звуковия
17. звуковья
18. аналуза
19. аналуз

Ударение представляет собой выделение интонацией отдельного слова в слове. При этом в русском языке ударение может падать на любой слог. А существуют ли гласные, которые обязательно являются ударными?

Ударение – это особый способ выделения слога в слове, осуществляемый при помощи интонации. Фактически ударение служит дополнительным средством смысловой идентификации слова: ведь некоторые слова в русском языке совершенно идентичны при написании, и только ударение отличает их друг от друга. Например, если в слове «мука» на первый слог, оно будет означать продукт, используемый для выпечки, а если на второй – страдания, которые испытывает живое существо.

Варианты постановки ударения

В некоторых языках мира вопрос постановки ударения решается достаточно просто: существует определенный стандарт, под который подпадают все или большинство слов в этом языке. Такая ситуация наблюдается, например, во французском языке, где во всех словах ударение ставится на последний слог. В русском языке подобное стандартное правило отсутствует: ударение может падать на любой слог в слове, при этом в зависимости от формы конкретного постановки ударения может меняться. Так, например, ударение в слове «взять» при его будет зависеть от рода: в мужском роде форма «взял» будет иметь ударение на букву «я», а в женском форма « » требует постановки ударения на букву «а». Поэтому в русском языке прежде, чем прочитать незнакомое слово, следует уточнить в авторитетных источниках, например, специальных словарях, на какой слог в этом слове ставится ударение.

Ударные гласные

Несмотря на все разнообразие правил в русских словах, существует гласная буква, которая всегда находится под ударением. Речь идет «ё». Поэтому если вы видите незнакомое слово, в котором присутствует эта буква, можете смело читать его, ставя ударение на «ё» – скорее всего, вы не ошибетесь. Кроме того, это факт является причиной того, что знак ударения над буквой «ё» чаще всего не ставится. Тем не менее, это правило, как и большинство грамматических правил в русском языке, имеет несколько важных исключений. Первое из них связано с использованием иностранных слов, которые в свое время были заимствованы и внедрены в русский язык. Примером такого слова может быть «амёбиаз» – здесь ударной является вторая буква «а», как и в большинстве подобных конструкций в русском языке, обозначающих заболевания. Второе исключение из этого правила составляют сложные слова, имеющие два и более корней, например, «трёхъярусный»: в этом слове ударной будет буква «я».

Связанная статья

Источники:

Ударение

Количество слов в русском и любом другом языке подсчитать довольно сложно, поскольку эта величина не является постоянной. Какие-то слова устаревают и забываются, одновременно с этим возникают и занимают свое место в языке новые слова.

Инструкция

Из-за сложностей с определением методики подсчета вопрос о точном количестве слов в остается открытым. Эта тема постоянно обсуждается не только в рамках академической науки, но и вне ее на страницах массовых периодических изданий, в телепередачах и в интернет-пространстве. Называя количество слов в том или ином языке, традиционно ссылаются на какой-либо достаточно авторитетный . Для русского языка таким изданием является «Большой академический

Согласные звуки обозначение их. Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ‘ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом – том, суд – зуд, код – год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
исключения из правил:
- всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
- всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Глухие и звонкие согласные звуки

гриб – гриб ы, грипп – грипп озный;

рот – рот овая (полость), род – род овой (замок).

Согласные мягкие и твёрдые

м ёл – м ол, мел – мел ь.

При написании слов мягкость согласных звуков может обозначаться следующими способами:

При помощи “ь”. Например: коньки, лось, ударь.
С использованием букв “и”, “я”, “е”, “ё”, “ю”. Вот эти случаи: колесо, подкинули, мяч.

А а а
Б б бэ
В в вэ
Г г гэ
Д д дэ
Е е е
Ё ё ё
Ж ж жэ
З з зэ
И и и
Й й и краткое
К к ка
Л л эль
М м эм
Н н эн
О о о
П п пэ
Р р эр
С с эс
Т т тэ
У у у
Ф ф эф
Х х ха
Ц ц це
Ч ч че
Ш ш ша
Щ щ ща
ъ твёрдый знак
Ы ы ы
ь мягкий знак
Э э э
Ю ю ю
Я я я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б”] [в] [в”] [г] [г”] [д] [д”] [ж] [з] [з”]	[п] [п”] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [ш] [с] [с”]	[й”] [л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”]	[х] [х”] [ц] [ч”] [щ”]


		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б”] [в”] [г”] [д”] [з”] [к”] [л”] [м”] [н”] [п”] [р”] [с”] [т”] [ф”] [х”]	[ж] [ц] [ш]	[й”] [ч”] [щ”]

Чем буквы отличаются от звуков

Гласные буквы и звуки

стоят первыми в фонетическом слове е ле [й” э ́л”э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й” и щ”о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й” о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й” у ́л”а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й” а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й” и и́ч”ка] (5 букв, 6 звуков)
следуют после гласных птицее д [пт”ицый” э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий” о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай” у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с”и́н”ий” а ] (5 букв, 6 звуков)
следуют после ь и ъ въе зд [вй” э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй” о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л”й” у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л”й” а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й”] , когда

следует после ь соловьи [салав”й” и ́] (7 букв, 7 звуков)

Бе гущий [б”игу́ щ”ий”] – бе г [б”э́ к] го ра [гара́ ] – го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки – это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

являются всегда мягкими [й”] , [ч”] , [щ”] ай [а́й” ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч” ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л”э́щ” ] (3 буквы, 3 звука)
следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл. , всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м” э́л” ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т” о́т” а] (4 буквы, 4 звука) люди [л” у́д” и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з”н”] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл”и́н” ч”ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция – это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Знакомство ребенка с русским алфавитом – это всегда встреча с неизвестным, но загадочным миром, в котором столько интересных вещей.

Буквы русского алфавита составляют целую семью, в которой 33 жителя!

И всех нужно запомнить на своих местах. Но этим изучение букв не заканчивается. Приходится еще делить их на гласные и согласные, ударные и безударные, мягкие и твердые, глухие и звонкие . И это еще далеко не полная классификация. Разберемся, как правильно разделить по группам буквы алфавита.

Гласные и согласные звуки и буквы

Для начала разберемся, сколько всего букв содержит русский алфавит. Всего их 33. Все они делятся на две большие группы: гласные и согласные.

Только мягкий и твердый знаки мы не можем отнести ни к одной из групп: они не обозначают звука, а служат для указания на твердость или мягкость предыдущего звука.

Таблица с карточками гласных и согласных букв в русском языке.

Гласные звуки

Гласные звуки произносятся легко, нараспев. Это возможно благодаря тому, что при артикуляции во рту не образуется преграда для воздушного потока.

Сколько всего гласных букв в русском языке? – 10 букв.Гласные звуков значительно меньше: всего 6: А,О,У,Ы,И,Э. Такая разница объясняется тем, что 4 гласные буквы образуются путем слияния двух звуков: Ё=Й+О; Е=Й+Э; Ю=Й+У; Я=Й+А.

Ударные и безударные

Гласные звуки бывают ударные и безударные. Ударные гласные звуки в слове выделяются голосом. Благодаря ударению мы понимаем смысл слова. Есть слова, в которых смысл зависит только от постановки ударения, например: зАмок- замОк. Безударные звуки произносятся не так четко, так что на письме безударные звуки мы проверяем ударением.

Сколько согласных букв и звуков в русском языке?

Согласных букв всего 21, но звуков насчитывается 37.

Согласные звуки образуются благодаря преграде, возникающей во рту во время прохождения воздушного потока. Роль преграды могут играть зубы, язык, губы, в зависимости от характера преграды согласные подразделяются на множество групп, например, губные, зубные и т.д.

Также согласные делят на твердые и мягкие, глухие и звонкие.

Твердые и мягкие

Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие же звучат изящнее и смягчаются рядом стоящим гласным или на письме с помощью мягкого знака. В транскрипции мягкие звуки обозначаются рядом стоящим апострофом. Например, в слове ДОМ буква «д» звучит твердо, а в слове ИДЁМ – мягко. Мягкие и твердые согласные представлены в таблице.

Глухие и звонкие

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, в то время как в формировании твердых звуков участие голоса необходимо. Звонкие и глухие звуки, как правило, образуют пару, например: Б-П, В-Ф и т.д. Существует лишь несколько звуков, у которых нет пары по глухости-звонкости: Щ, Ц, Й, Р, Л, М, Н.

Полностью рассмотреть глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные, а также ударные и безударные гласные поможет таблица, представленная на нашем сайте. Ее можно повесить в классе, где дети приступили к более подробному изучению русского алфавита. Также вполне резонно будет повесить таблицу на видном месте дома, если малыш начинает изучать буквы.

Таблицы

Мультфильмы по теме

Чтобы малыш быстрее усвоил деление букв на гласные и согласные, можно предложить ему мультфильмы на эту тему. У нас на сайте вы найдете обучающие мультики, посвященные этой теме.

Логопед. Русский алфавит

В этом видео представлены звуки в русском языке на примерах звукоподражания. Этот прием позволит малышам отработать четкость произношения гласных и согласных звуков, ярче почувствовать разницу в их звучании. Звуки сопровождают яркие картинки с животными и явлениями природы. Смотреть мультфильм можно тут

Учим и поем русский алфавит

Этот видео ролик содержит исполнение алфавита под музыку. Мелодия приятная, легко запоминается, а сама песенка сопровождается показом буквы и формы ее написания. Этот мультфильм может быть полезен ребятам любого возраста, так как он направлен не только на запоминания порядка букв, но и на отработку дикции. Смотреть мультфильм можно здесь

Глухие согласные звуки

Существует общепринятое мнение, что петь согласные звуки невозможно. Однако авторы этого мультфильма ломают привычные стереотипы восприятия. Конечно, песней в полном объеме этот ролик назвать нельзя: скорее мы будем иметь дело с протяжным произнесением глухих согласных. Это чрезвычайно полезно для детской дикции, в которой постоянно просматриваются дефекты в произношении шипящих звуков. Чаще включайте своему ребенку этот мультфильм, чтобы он корректировал дикцию. Смотреть мультфильм можно тут

Звонкие согласные звуки

Гораздо легче петь звонкие согласные звуки, хотя мы опять будем иметь дело не с пением, а с продолжительным произнесением звука. В образовании звонких согласных участвует голос, поэтому их без труда можно произнести нараспев. Этот мультфильм предлагает детям потренироваться в таком нехитром деле и познакомиться ближе со звонкими звуками. Смотреть мультфильм можно здесь

Фонетика – дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть – именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык – в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые – буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама – мячик, лоза – лёд, вышка – вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол – шелест – шик, жуткий – жидкий – жестяной, цена – цирк – царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка – чащоба – чистка, щёки – щуриться – щебень, йот – йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей – парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно – слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки – всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой – с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию – кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами – красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки – таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр – беленький, вьюга – вратарь, город – гелий, подъезд – дьяк, жираф, зима – зубы, кит-кот, лошадь – лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход – перерыв, решение-роман, сова – семья, торт – тема, фильм-фотография, халва – схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье – лакей – ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, – короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

Править – воля – лом (выписываются пр, в, л ).
Томат – роль – топь (выписываются т, р, т ).
Выпь – соня – сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» – таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики – и всё обязательно получится.

Твердые и мягкие согласные онлайн. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие)

Твердые и мягкие согласные онлайн.

Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие)

«Подскажите, как выучить с ребенком согласные твердые и мягкие , звонкие и глухие?» – спросила недавно мамочка, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Не нужно с ребенком учить твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Просто выучить невозможно! Надо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а вслед за пониманием придет и знание.

Как же будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Поэтому сначала надо, чтобы ребенок запомнил согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые и Ч, Щ, Й, которые всегда мягкие.

Сделайте ребенку такую памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Й сидят на подушках, потому, что они всегда мягкие. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок. Можно написать на картоне и вложить в тетрадь по письму или русскому языку.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. И помогут определить твердость и мягкость согласного соседние буквы.

Интересный вариант для запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: “Я придумала как запомнить моим деткам три всегда твердых звука, (“Ж”, ” Ш”, ” Ц”)т. е. те,которые никогда не смягчаются.

Железо, Шайба и Цемент – Что будет тверже? В чем секрет?

Есть еще всегда мягкие три звука: ” Ч”, ” Щ”, ” Й”. Вот смешная скороговорка: Челка Щекочется Й-Й-Й. (” й” будет играть звук смеха)”

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он твердый. Например, в слове «пес ня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в этом случае, но в начальной школе в такие дебри фонетики мы не лезем.

Если после согласного стоит гласный звук, то определить твердость и мягкость очень легко. Все гласные буквы являются командирами и они командуют предыдущему согласному, каким звуком быть – твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили раньше. Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков.

И, конечно, надо учить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть множество упражнений на развитие . И всем известную игру можно видоизменить под нашу задачу и дать ребенку задание определять твердый или мягкий первый согласный в слове.

На первых порах надо подбирать слова, которые начинаются на согласный: пень, пони, рак, река, лук, люк… Затем можно усложнить задачу и подбирать слова, где согласный уже не первый звук. Поскольку в слове несколько согласных, то надо оговорить с ребенком, какой согласный Вы будете определять – первый или последний. Ребенку надо определить на слух нужный согласный в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже трудная задача. Например: од еяло и од уванчик. Первая согласная Д, но в этих словах она обозначает разные по мягкости звуки.

Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять без проблем. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

мел – мель;
банка – банька;
гость – гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

жизнь [жыз”н”].;
жидкий [жытк”ий];
жимолость [жымъльс”т”];
живой [жывой];
дрожит [дражыт];
сторожит [старажыт];
жужжит [жужыт];
рыжий [рыжый];
блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и , а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст – совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

ширь [шыр”];
шить [шыт”];
шифон [шыфон];
шифоньер [шыфан”йэр];
мыши [мышы];
тишина [т”ишына];
ерши [йиршы];
гроши [грашы];
спешит [сп”ишыт];
завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и . Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору – там у неё малыши.

Подведём всегда твёрдые служат опознавательными признаками орфограммы “И после Ж и Ш”.

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством – это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

цифра [цыфра];
циркуль [цыркул”];
цирк [цырк];
цитрон [цытрон];
акация [акацыйа];
лекция [лекцыйа];
секция [с”экцыйа];
санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

цып-цып-цып;
на цыпочках;
цыплёнок;
цыкнуть;
цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

синицын;
сестрицын;
около больницы;
без водицы;
у молодицы;
у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда звуки в алфавите – это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

замуж [замуш];
уж [уш];
невтерпёж [нефтерпёш];
ложка [лошка];
рожки [рошк”и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка – сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

мышь;
ложь;
дрожь;
брошь;
чушь;
сплошь;
не трожь;
слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

Существительных 3 скл.: тишь, блажь.
Наречий: наотмашь.
Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
Краткого прилагательного: хорош, пригож.
Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

шёл [шол];
шёпот [шопот];
шёлк [шолк];
жёрнов [жорноф];
жёлудь [жолудь];
шорох [шорох];
шоссе [шосэ];
жокей [жок”эй].

Название этой орфограммы- «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем -Ё, в случае отсутствия такового – пишем О». Давайте проверим:

жёлудь – желудёвый;
шёлк – шелка;
жёрнов – жернова;
шорох – нельзя проверить;
жокей – нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

моржовый;
большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

оранжевый;
грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

цокольный;
церковный;
торцовый;
борцовский;
сланцевый;
глянцевый;
полотенце;
рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

“Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы”.

ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ 1 КЛАСС: ТАБЛИЦА, ПРАВИЛО Родителям эта информация будет полезной, поскольку она дает возможность объяснить ребенку-первокласснику, как различать согласные звуки между собой, какими они бывают, а так же благодаря каким ухищрениям можно с легкостью запомнить правила русского языка. Содержание 1. Как научиться различать твердые и мягкие звуки 2. Как обозначатся твердые и мягкие звуки на письме 3. Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие 4. Понятие о звонких и глухих звуках 5. Таблица твердых и мягких звуков 6. Развивающие игры для закрепления материала 7. Вместо заключения Как научиться различать твердые и мягкие звуки Русский язык – один из самых сложных языков. Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок умел правильно писать и излагать свои мысли, нужно тщательно готовить домашние задания и выполнять требования учителя. А изучение языка начинается с малого – со звуков. Они бывают гласные и согласные, звонкие и глухие, мягкие и твердые. Сразу детям будет очень сложно разобраться во всем этом многообразии, поэтому начинать лучше с малого. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Что такое звуки, и что такое буквы. Когда этот материал уже усвоен, можно приступать к навыку отличать мягкие звуки от твердых звуков. Необходимо понимать, что ребенка нужно научить отличать и слышать по разным признакам твердые и мягкие звуки. Важно, чтобы ребенок научился слышать согласные звуки и понимать, почему они твердые или мягкие. Просто зазубрить, твердый или мягкий звук обозначает согласная, не получится, так как в разных употреблениях одна и та же буква может быть и твердой и мягкой (кроме исключений). В первую очередь обращаем внимание на случай, когда после согласной буквы идет гласная. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий. Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие. Чтоб материал хорошо усваивался, обязательно нужно подкреплять знания практическими упражнениями. Для начала выбирайте наиболее простые слова. Такие как «мама» или «папа». Согласный звук является твердым, потому что после него произносится гласный звук «a», а, вот в словах «няня» или «тетя», согласные звуки будут мягкими, так как после стоят буквы «я» и «е», дающие согласным мягкость. Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный. А что же делать, если после согласного, вызывающего сомнение, в слове идет снова согласный? Ребенок должен усвоить, что в этом случае согласный будет твердым. Всегда мягкие звуки остаются вне правила. Например, слово «карандаш». После «н» стоит «д» и ребенок понимает, что согласный «н» обозначает твердый звук, потому что после него стоит согласный звук. А вот в слове «парча» буква «ч» по-прежнему остается мягкой. При разъяснении этих правил очень важно не торопиться, а отслеживать реакцию ребенка, и давать новые правила, только после того, как старые полностью усвоены и не составляют сложности при употреблении. Иногда для первоклассников подойдет такое разделение твердых и мягких звуков. Если при произношении слова или слога уголки рта разъезжаются в улыбку (т.е. за согласным идет одна из гласных я, ё, е, ю, и), то этот согласный звук мягкий. Попробуйте произнести ня, нё, не, ню, ни. По-другому дело обстоит с твердыми словами или слогами (т.е. за согласным идет одна из гласных а, о, э, у, ы). При их произношении улыбки не получатся. Попробуйте произнести на, но, нэ, ну, ны. В результате всех этих действий ребенку можно объяснить, что если звук – веселый – значит, он мягкий, если не веселый – значит, твердый. Как обозначатся твердые и мягкие звуки на письме На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Для обозначения мягкого звука используют апостроф «`». Твердые же звуки не выделяются никакими знаками на письме. Ниже приведем поясняющую таблицу, в которой наглядно отображено, что один и тот же звук может быть и твердым, и мягким, в зависимости от того, какая гласная за ним следует. Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении: баран [б] [б`] белье ворс [в] [в`] вяз горб [г] [г`] гиря дом [д] [д`] дядя золото [з] [з`] земля кот [к] [к`] кит лыжи [л] [л`] лимон мусор [м] [м`] мяч нора [н] [н`] Нюра полы [п] [п`] пение робот [р] [р`] река солнце [с] [с`] семя тон [т] [т`] темя фурор [ф] [ф`] финал хомяк [х] [х`] хижина Можно заметить, что согласные звуки образуют по твердости-мягкости пары: [в] – [в`]; [к] – [к`] и др. На письме и твердые и мягкие звуки обозначаются одинаковой буквой, а вот произносятся по-разному. С помощью такой таблицы дети легче понимают, твердость и мягкость согласных звуков, при этом запоминая, что знак «ь» всегда делает согласный мягким, а знак «ъ» – всегда твердым согласный, за которым он стоит. Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие Важно обратить внимание, что буквы «ж»; «ш»; «ц» – бывают только твердыми, не важно, какая гласная за ней стоит, а «й»; «ч»; «щ» – мягкими по тому же признаку. Можно сделать ребенку такую напоминалку, которую он будет носить в тетради по письму: ж ш ц ч щ й Обязательно заострить внимание, что «ч»; «щ»; «й» сидят на подушках здесь, поэтому они всегда мягкие. Ребенок запомнит эту ассоциацию, и уже всегда будет четко называть эти звуки мягкими.Если же ребенку никак не удается запомнить, какие буквы всегда бывают твердыми или мягкими, можно использовать следующий хитрый прием. Пошить 3 подушечки с поролоном и нарисовать на них буквы «ч»; «щ»; «й», и вырезать из плотного картона таблички с буквами «ж»; «ш»; «ц». Положить эти предметы на видное место, например на рабочий стол. Постепенно у ребенка отложится в голове ассоциация твердых и мягких букв. Также в тетрадь по письму можно вклеить и такую напоминалку: «жи» и «ши» пишем с буквой «и». Объясните ребенку, как дело обстоит и с другими гласными и твердыми согласными. Выпишите слова-исключения в столбик. Понятие о звонких и глухих звуках В русской речи помимо твердости и мягкости, различают звонкость и глухость звуков. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим. Звонкие звуки произносятся речью, когда воздух с шумом преодолевает препятствие во рту и происходит колебание связок. Звонкие звуки [б] [ж] [в] [з] [г] [л][д] [м] [й] [н] Глухие звуки [к] [х] [п] [ц] [с] [ч] [т] [ш] [ф] [щ] Глухие согласные звуки говорятся исключительно при помощи шума, голос здесь не задействуется, а голосовые связки находятся в расслабленном состоянии. Во многих школах учителя заучивают с детьми следующую фразу: «Степка хочешь щец?» – «Фи!». Здесь представлены согласные звуки, которые в русском языке являются глухими. Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение [ж]-[ш]) [б]-[п]; [в]-[ф]; [г]-[к]; [д]-[т]; [з]-[с]. Итак, мы выяснили, что в алфавите буквы дают несколько звуков. Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». На письме используем звонкую согласную, а говорим «голупка». Таблица твердых и мягких звуков Чтобы еще раз закрепить понятие о твердых и мягких согласных звуков, следует различать расположение языка во время произношения. Когда говорится мягкий звук, то язык движется вперед, поднимаясь к небу своей серединой. При произношении твердых согласных язык вперед не смещается. Чтобы систематизировать знания о твердых и мягких звуках, составим таблицу: Твердые и мягкие согласные Твердые перед гласными: а, о, у, э, ы. в конце слова перед другой согласной: капкан, стакан. ж, ц, ш. Мягкие после согласной стоит мягкий знак: соль, фасоль, зверь. перед гласными: е, е, и, ю, я. й, ч, щ. Развивающие игры для закрепления материала Первоклассники, хоть уже и школьники, но еще малы, и отказываться от обучения в игровой форме не стоит. Поэтому предлагаем несколько развивающих заданий, благодаря которым детям будет проще усвоить новый материал. Угадай-ка. Пишем таблички с транскрипцией слов. Задача ребенка назвать слово и назвать мягкие звуки. Таблички лучше всего делать яркими и крупными, тогда детям интереснее будет на них реагировать. Чтобы начать игру выбираются легкие слова: [м`эл]; [мыло]; [л`ук]; [воз]. А в конце можно усложнить задание и дать такие слова: [б`элка]; [лыжн`а]; [кл`он]. Играя, ребенок визуально запоминает обозначение мягких согласных звуков и получает практические навыки использования знаний при письме. Выбирай твердые! Игра по аналогии со «съедобное – не съедобное». Чтобы игра заинтересовала внимание детей используется мяч. Учитель выстраивает детей в круг и произносит слог, если согласный твердый – ребенок ловит мяч, а если мягкий – нет. После того как ребенок словил мяч, он должен самостоятельно придумать новый слог и бросить мяч другому игроку. Игра позволяет детям быстрее различать твердость и мягкость согласных звуков. Найди пару. Детям даются слова с употреблением первой согласной в твердой форме, а ребенок должен придумать слово, в котором первый согласный будет мягким. Например, выдаются слова: рад, лак, мыл, воз. А дети должны подобрать: ряд, люк, мел, вез (если дети придумают другие слова, но в правильном мягком употреблении согласной, необходимо засчитать как верный ответ). Если ребенок придумает несколько слов, необходимо его похвалить. Эта игра развивает фантазию ребенка и расширяет его словарный запас, когда дети делятся написанными словами. Физкультминутка. Учитель говорит слова, начинающиеся на согласные. Если первый согласный звук твердый, дети должны присесть, а если слово начинается с мягкого согласного, то дети выпрыгивают и поднимают руки вверх. Эта игра всегда воспринимается детьми с радостью. Потому что засидевшись на уроке, позволяет им размяться. А еще неплохо развивает реакцию и способность внимательно воспринимать информацию. Споем друзья! Учитель напевает любую известную мелодию, используя слоги с твердыми согласными (например, мелодия «В лесу родилась елочка»). А дети должны в ответ напевать эту же согласную, только в мягком употреблении. Учитель: Па-па-па… Дети: Пи-пи-пи… У: Хо-хо-хо… Д: Хи-хи-хи… и т. д. Игра не только быстро учит различать твердость и мягкость согласных, но и позволяет детям проявить свое творчество. При практических занятиях очень важно уделять больше внимания проведению занятий в игровой форме. В процессе игры ребенок лучше усваивает и запоминает информацию, которую взрослые пытаются ему донести. Чем интереснее игра, тем лучше запомнится урок. Если детям давать только сухие правила и упражнения, они быстро теряют интерес к процессу обучения, и не будут вникать в суть правил.

Буква «й»: твердая или мягкая? Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

Общие сведения

Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова. Приведем пример:

[дом] – [дама´] – [до´ма];
[м’эл] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].

Транскрипция

Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

Данное обозначение называют Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

[ ´] – это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

[б’] – своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ – [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

Буква «й»: согласный или гласный?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

Гласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].
Согласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

Глухие и звонкие звуки

Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] – [г], [б] – [п], [з] – [c], [д] – [т], [ф] – [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] – это непарные звонкие, а [ч] и [ц] – это непарные глухие.

Мягкие и твердые согласные буквы

Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.
Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] – [ д’], [п] – [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие – [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].

Обозначение на письме

Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: “Как обозначается мягкость таких звуков на письме?” Для этого используются совершенно разные способы:

Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя – [д’а´д’а], тётя – [т’о´т’а].
Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый – [м’и´лый’], лист – [л’ист], ни´тки – [н’и´тк’и].
Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль – [дал’], мель – [м’эл’], просьба – [проз’ба].

Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

Подведем итоги

Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

г – [г’] — звонкий, согласный и мягкий.

е – [и] — безударная гласная.

р – [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.

о – [о] — ударная гласная.

й – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

Итого: 5 букв и 5 звуков.

2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

д – [д’] — звонкий, согласный и мягкий.

е – [и] — безударная гласная.

р – [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

е – [э´] — ударная гласная.

в – [в’] — звонкий, согласный и мягкий

е – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] – гласный, безударный;

в – [ф] — глухой, и твердый.

Итого: 8 букв и 8 звуков.

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук[л’] – лук – звук [л]

Рис. 3. Лук ( )

мял – звук [м’] – мал – звук [м]

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости – твёрдости:

Только твердые согласные : [ж], [ш], [ц]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

Составим памятку, как надо действовать во время письма слов:

Слышу твёрдый согласный звук – пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком – обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком – мягкость показываю Ь.

Рис. 5. Твёрдые и мягкие согласные звуки ()

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

Гипермаркет знаний ()
Русский язык: краткий теоретический курс. ()
Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделай дома

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 35, упр. 6, Стр. 36, упр. 3.
Сосчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? (В слове электричка – 3 мягких согласных звука ([л’], [р’],[ч’]) .
Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твёрдость звука изменяет значение.

английских согласных мастер-класс | Объяснение таблицы согласных МФА

ТРАНСКРИПТ

Всем привет, это Хадар. Большое спасибо, что присоединились ко мне. Сегодня мы вернемся к доске. И я собираюсь научить вас всему, что вам нужно знать о согласных в английском языке. Это мастер-класс по согласным, где я проведу вас по таблице согласных, объясню ее и расскажу обо всех согласных в американском английском.

Я научу вас тому, что вам нужно знать о каждом согласном звуке с точки зрения того, где он образуется, как он образуется и каков его звук — звонкий он или глухой. Эти три элемента действительно важны для определения фактического согласного. Итак, мы собираемся поговорить об этом. И мы пройдемся по диаграмме, где все очень и очень четко организовано. И я вам это докажу.

Для обозначения согласных я буду использовать не буквы алфавита, а IPA — международный фонетический алфавит. И это то, что появляется в таблице согласных каждого языка, а также английского языка. Итак, я буду использовать IPA.

Кроме того, я создал для вас PDF-файл, который вы можете скачать с таблицей согласных и различными согласными английского языка, IPA согласных английского языка. И примеры слов, чтобы вы действительно знали, какой это согласный и что представляет этот символ IPA. Так что это определенно должно упростить вашу практику произношения и работу. Хорошо? Итак, чего же мы ждем? Подходим к доске.

Хорошо. Итак, давайте сначала разберемся с диаграммой. Это таблица согласных в английском языке. Как видите, все согласные уже расположены на схеме. Поэтому нам нужно понять значение того, где они расположены, почему это так, и это также поможет вам лучше понять, как согласные образуются и организуются во рту.

Итак, есть два, а на самом деле три разных элемента, которые мы хотим принять во внимание, когда дело доходит до образования согласных. И это также будет ключом к пониманию того, как работает эта диаграмма.

Во-первых, это место артикуляции, в котором образуется согласная. Согласный – это звук, который останавливается, частично останавливается или прерывается. Итак, нам нужно понять, где он остановлен, частично остановлен или прерван внутри рта: сзади, посередине, вверху спереди, в носу.

Итак, нам нужно понять, где производится каждый звук, и для этого у нас есть столбцы. Колонны фактически представляют место артикуляции. И на самом деле порядок схемы соответствует порядку органов артикуляции. Итак, здесь, как вы увидите через секунду, у нас есть передняя часть рта — билабиальная, что означает губы.

И когда ты возвращаешься назад, ты также возвращаешься в рот, верно? Чуть дальше назад, дальше назад, дальше назад, до самого конца. Итак, в этом смысл столбцов прямо здесь. Итак, первое, что нам нужно принять во внимание – место артикуляции.

Второе, что нам нужно принять во внимание, это манера артикуляции, способ воспроизведения звука. Это стоп звук? Это носовой звук? Это фрикативный звук? Таким образом, ряды здесь представляют различные способы образования согласных. И последнее, что у нас есть, это звонкость — звонкий или глухой согласный.

Звонкость целиком связана с вопросом, образуется ли согласная только воздухом или же голосовые связки вибрируют, создавая звук, превращая его в другую согласную, хотя у нас все та же манера и то же расположение . И вы поймете все это через секунду, когда я пройдусь по всем согласным и их расположению на схеме. Хорошо. Так что держись за меня, в конце все будет совершенно ясно.

Итак, до этого момента вам нужно понять, что согласная получается с учетом трех элементов. Один – место артикуляции, где звук останавливается, частично останавливается или прерывается: губы, середина рта, задняя часть рта, зубы.

Второй способ артикуляции. Итак, чтобы произвести согласную, воздух должен выйти — а иногда это воздух с голосом — поэтому воздух должен выйти. И тогда оно выходит изо рта или носа в определенной форме. Иногда его останавливают и отпускают. Иногда постепенно освобождается. Иногда выходит через борта. Такова манера артикуляции, и нам нужно знать манеру каждой согласной.

Прежде всего, чтобы понять, как устроены согласные, а также уметь их произносить без особых усилий, если английский, в данном случае, не является вашим родным языком. Потому что мы делаем это довольно интуитивно, не думая об этом, когда это наш первый язык, но когда мы говорим на втором языке, здесь начинаются некоторые сложности. Итак, понимаем манеру, расположение и — помните, что такое третье? – озвучивание: звонкий или глухой согласный – вот что поможет вам понять, как произносить любой согласный в английском и на любом языке.

Итак, звонкость, напомню вам, это разница между согласными, которые образуются только там, где выходит воздух – /s/. Или воздух и голос, то есть голосовые связки вибрируют – /з/. И кстати, вы можете почувствовать разницу здесь. Если вы положите руку сюда, на шею, и воспроизведете звук «С», а затем звук «З», вы почувствуете здесь разницу. Что касается звука /s/, вы ничего не почувствуете. При звуке /z/ вы почувствуете сильную вибрацию, это сигнал о том, что ваши голосовые связки вибрируют. И все, опять же, представлено здесь на графике.

Итак, как это организовано: место артикуляции, манера артикуляции и озвучивание находятся в одной рамке, правильно, потому что это то же самое размещение, та же манера. Слева вы всегда будете видеть глухой согласный, глухой вариант этой пары. А звонкий – правый, звонкий вариант этой пары. А иногда есть только один вариант — у вас нет двух вариантов звонких и глухих. И вы поймете, почему это так, чуть позже. Хорошо?

Это на английском языке. Это не значит, что в других языках у вас нет выбора между звонким и глухим. В английском языке это означает, что нет, если вы видите только одну согласную в рамке. Но коробка всегда помогает нам понять место артикуляции и способ артикуляции.

Вот как это будет работать. Я проведу вас через столбец (я всегда путаю столбцы и строки) Я проведу вас через столбцы места артикуляции. И тогда мы увидим, какие согласные произносятся в этом конкретном месте, исходя из разной манеры, звонкие они или глухие. Это будет очень, очень захватывающе.

Хорошо. Итак, вы готовы? Давайте начнем с изучения всех согласных английского языка. Мы собираемся начать с этой колонки. Помните, это место артикуляции. И этот столбец – двугубные согласные. Помните: место артикуляции, в котором рождается согласная, верно? А двугубные согласные — это согласные, произносимые губами. Это означает, что звук остановлен, частично остановлен или прерван.

Подумайте, какие звуки здесь издаются. Не смотри. Хорошо? Итак, подумайте, какие звуки здесь производятся. /п/, верно? Поэтому, когда вы думаете об этом, вероятно, на ум приходит звук P и звук B, и вы правы. Теперь первый ряд — устная остановка. Оральная остановка – это когда воздух или воздух с голосом останавливается и выпускается. Хорошо? Все сразу. /п/, верно? Остановился, давление воздуха как бы нарастает и сбрасывается. /п/, верно? Это сильно отличается от фрикативного звука, о котором мы поговорим чуть позже, когда воздух выходит непрерывно с трением.

Итак, /п/. Итак, прямо здесь, в этой рамке, мы видим согласные, которые произносятся губами и произносятся со смычком. И, о чудо, есть две разные согласные. Есть P, глухой согласный, потому что это просто воздух. И есть B – /b/, звонкий согласный. Итак, воздух выходит, голосовые связки вибрируют, и воздух высвобождается. П-Б. Попробуй со мной. P – B.

Теперь действительно интересно посмотреть, относитесь ли вы к тому типу людей, у которых проблемы с произношением этих двух согласных или одного из них, верно? Вы, прежде всего, должны спросить себя: «Хорошо, почему мне так сложно произносить один согласный?» Потому что вы уже делаете то, что нужно для производства других согласных.

Например, для говорящих на арабском языке звука /p/ не существует. Но звук /b/ существует. Значит, вы уже все делаете правильно: создаете это давление, останавливаете звук и выпускаете его, делаете это губами. Но вы всегда активируете вибрации своих голосовых связок. А здесь, чтобы произнести букву П, вам нужно просто прошептать ее. Верно? Это значит не активировать голосовые связки, это просто воздух.

Вы знаете, как произносить глухие согласные, вы знаете, как произносить похожие согласные, так что нет причин, по которым вы не могли бы воспроизвести согласную в этой ячейке. Хорошо? Вот почему действительно полезно понимать, как все это работает, потому что тогда вы думаете: «О, так это просто мозг играет со мной. Мой рот в полном порядке, и я знаю, как произносить звуки, необходимые для английского языка.

Ладно, продолжаем. Потому что здесь у нас есть еще одна согласная, и это звук М. /м/. Итак, в губах задерживается воздух, но это носовая остановка. Итак, я остановил воздух здесь, и воздух выходит через нос. Типа, куда мне идти? Куда я иду? Потому что воздух должен выйти. Верно? Так что для P и B воздух вроде как умудряется вырваться через губы. Но для звука М воздух не может выйти через рот, поэтому воздух ищет другие места для выхода, а затем выходит через носовые ходы и через нос.

Носовые согласные в английском языке всегда звонкие. Итак, вы всегда активируете голосовые связки для носовых согласных, как вы увидите, всегда. Так что пар у нас тут нет… есть над чем подумать. Хорошо. Никаких фрикативов в губах, никаких аффрикатов, я расскажу о них через секунду. Так, например, фрикативный звук здесь на самом деле есть фрикативный звук. Например, /в/. Но это не значит, что он будет пустым и на других языках.

Хорошо. Переходим к лабиодентальной. Лабиодентальный: дентальный, «стоматологический», как и «дантист», это все о зубах. Так что да, зубы тоже участвуют в артикуляции. А «лабио» имеет отношение к губам, верно? Итак, губы и зубы. Какие звуки возникают при сочетании губ и зубов? Подумайте об этом, я дам вам подумать об этом.

У нас есть оральные упоры в этом положении? Без прав? /buh/ – это будет устная остановка. /buh/ – не существует в английском языке. У нас есть носовой упор? Возможно, это слишком похоже на звук М. Так что это один из тех, кто «Ммм, нет, мы не собираемся ставить здесь согласные» — люди, которые изобрели английский язык. А потом… я собираюсь это стереть, потому что это на самом деле согласная, фонетический символ согласной. Вот поэтому я и не буду его здесь ставить.

Но эй, фрикативный. Фрикатив – это звук, который выходит постепенно, частично останавливается, а затем выходит. И здесь у нас две согласные, не так ли? Лабиодентальный – нижняя губа, верхние зубы. Это глухое против звонких. Теперь важно помнить: это фрикативный звук, а это значит, что вам потребуется немного времени, чтобы произнести этот звук — «вввери».

Так вот, некоторые люди могут произносить это слово как устную остановку — «бери», просто не позволяя ему вытекать достаточно долго. Верно? И тогда это будет звучать немного по-другому. Люди, не привыкшие к этому звуку, могут подумать, что вы просто произносите звук /b/ — «бери», поэтому для них он будет звучать как «ягодка», а не «очень». Так что обратите внимание на манеру артикуляции, потому что манера артикуляции тоже очень важна.

Ладно, продолжаем. Как видите, остальные ящики пусты. Итак, нет ни согласных, ни других согласных, произносимых губами и зубами. Dental – зубы, ваши любимые /f/ и /v/. Фрикативные тоже, так что опять же, это постепенный звук. Вы вроде как замедляете выпуск воздуха. Это глухой TH: /θ/ как в слове «думать», глухой. А это звонкий TH – /ð/ как в «они». Единственное отличие — это вибрация голосовых связок.

Кстати, у меня есть много видео про каждую из этих согласных. Итак, я буду давать ссылки на все мои созвучные видео в описании. Хорошо? Просто чтобы вы знали. Определенно, много видео о TH, потому что я знаю, что это может быть проблемой для многих из вас.

Итак, глухой TH – язык и зубы. Озвученный TH /ð/: это же не стоп-звук — «танки» — да? Потому что тогда люди могли бы проанализировать это как другой звук. Нет, это фрикатив. Так что это непрерывный звук, очень похожий на /f/-/v/, а позже, как вы увидите, на /s/ и /z/. Вот почему это обычная замена TH, если этот звук для вас сложен.

Кстати, давайте на секунду поговорим о заменах. Если вы говорите на английском как на втором языке и пытаетесь произнести звук /θ/, верно, и вам это трудно, вы, скорее всего, произносите согласную, которая стоит рядом, верно? Очень близкое место артикуляции, в данном случае Т и Д. Или близкая манера – F-V: «fink» вместо «think»; или S-Z: «тонуть» вместо «думать». Верно?

Итак, когда вы боретесь с определенным согласным, вы должны оглядеться и, во-первых, проанализировать, что такое замена и почему вы туда идете. Потому что это близко либо по расположению артикуляции, либо по манере. И опять же, это проливает так много света на произношение, на то, как мы организуем звуки в нашем мозгу и почему мы предпочитаем воспроизводить одни звуки вместо других.

Идем дальше. Давайте поговорим об альвеолярных согласных, очень популярной колонке, очень популярном месте артикуляции. Итак, альвеолярный гребень — это небольшая выпуклость прямо за зубами. Почувствуйте это своим языком. Итак, возьмите свой язык, положите его на заднюю часть зубов, а затем как бы поднимите его вверх, как щетку, или лизните внутреннюю часть рта прямо через зубы, а затем вверх. А потом появляется эта маленькая шишка на деснах, когда ваш язык начинает касаться ваших десен. И это то, что эта маленькая шишка – альвеолярный гребень. Хорошо? Таким образом, все согласные, которые там образуются, — многие из них — называются согласными на кончике языка или альвеолярными согласными.

Теперь устный стоп-сигнал. Звук полностью останавливается и отпускается. Итак, у нас есть /t/ – глухой. Помните, безмолвный всегда слева. А теперь попробуй со мной. /д/, верно? Кончик языка здесь блокирует воздух, соединяясь с альвеолярным отростком, верно? Полностью заблокировать воздух, это оральный шаг, и выпустить его. Типа, слава богу, я вышел. Хорошо? Итак, это T и D.

Теперь у нас также есть носовой упор. Воздух, который хочет выйти через нос, заблокирован, потому что язык как бы давит на альвеолярный гребень, но воздух все еще хочет выйти. Значит, выходит через нос. Попробуйте, блокировка здесь. /н/, верно? Это Н. И в этом разница между М и Н.

Теперь, если вы склонны путать эти два звука, заметьте, что единственная разница здесь заключается в месте артикуляции. Это может быть тонко для ваших ушей, но это все же другое. Слушайте: /н/ – здесь воздух останавливается, прямо за зубами, /н/ языком. Versus /m/ – воздух останавливается двумя губами.

Идем дальше. фрикативный. Так вот, язык касается… почти касается верхнего неба. Потому что, вы знаете, вы должны выпускать его медленно. Думайте об этом как о воздушном шаре, который вы держите за верхнюю часть и медленно выпускаете воздух. /ссссс/. Верно? Так что это будет S и Z – /z/. Кстати, в качестве примечания, для многих людей кончик языка не будет касаться альвеолярного отростка или верхнего неба, это может быть эта часть языка, тело языка. Это не имеет значения. Если вы слышите этот звук, вы можете идти. S глухой, Z звонкий. Итак, у нас есть /t/, /d/, /n/, /s/, /z/. Я должен сказать, что S и Z немного сзади, верно? Место артикуляции немного сдвинуто назад, но все равно считается альвеолярным согласным.

И затем у нас есть согласная /l/. Это тоже альвеолярный согласный, но здесь это новая манера артикуляции. Это боковое приближение. Примерным является звук, качество которого не очень определено. Это как будто где-то на грани гласной, потому что вы слышите воздух и исходящий звук. Он не полностью остановлен, как /p/, /d/ и /g/, верно? Но он по-прежнему считается согласным.

Итак, это L. Для L воздух останавливается здесь, но все еще выходит через стороны языка. /л/, верно? Кончик языка касается верхнего неба, воздух выходит через стороны. Это приблизительно, боковое приближение. Хорошо? Так что это почти константа, почти. Это почти гласная, где-то посередине. Хороший.

Постальвеолярный. Если вы возьмете язык и облизнете внутреннюю часть десен, вы пройдете через шишку и сразу за шишкой, верно? Вот такая маленькая кривая. Это называется постальвеолярным размещением или артикуляцией. И здесь у нас нет никаких остановок, нет. По крайней мере, не на американском английском. Носовой упор – у нас его нет. Но у нас есть фрикативный звук.

Помните, фрикативный звук — это когда два органа почти касаются друг друга, верно? Они не полностью перекрывают друг друга, почти касаясь друг друга, но они оставляют очень мало места для прохождения воздуха или воздуха с голосом. И это создает этот звук: /f/, /s/, /ʃ/. Итак, место артикуляции звука /ʃ/ и звука /ʒ/, то есть звонкий пары, верно? Это безгласно. Попытайся. / ʃ / – / ʒ /, верно?

Итак, это прямо за этой шишкой, постальвеолярный, и это фрикативный звук. Но эй, есть новая… в блоке новая манера, и это аффриката. Аффриката. Это как Африка с буквой Т в конце. Аффриката. Аффриката – это сочетание смычного звука и фрикативного. Стоп звук и фрикативный звук вместе. Почему? Потому что мы можем, так почему бы и нет? Поскольку это похоже на другое создание звука, это очень эффективно и сбивает с толку некоторых людей.

Итак, аффриката: прямо за этой маленькой шишкой, но постальвеолярная аффриката будет /tʃ/, верно? Таким образом, вы блокируете звук с помощью T, но вместо того, чтобы выпустить его, вы высвобождаете его в ближайший фрикативный звук, /tʃ/. В общем, это как звуки /t/ и /ʃ/ вместе. / тʃ / . А это звонкие… глухие, то есть согласные. И звук /dʒ/: опять же, вы берете звонкий смычный звук — /d/, а затем постепенно отпускаете его до фрикативного. /dʒ/ – звонкий. Хорошо?

Для многих говорящих это действительно сбивает с толку. «кэш» — «улов», верно? Потому что в их языке нет такого различия. У них нет фрикативов и аффрикатов. Верно? Так что у них есть только один, поэтому иногда они могут его объединить. Объедините это, как я только что сделал — «объедините». Я бы объединил /ʒ/ и /dʒ/, правильно, если мне трудно произносить /dʒ/. Итак, «слияние» — /dʒ/, и, знаете ли, вы хотите иметь возможность различать их.

Быстрый совет, который я могу вам дать, на самом деле один — просто, знаете ли, остановки нет, она вытекает свободно. / ʃ / – / ʒ / . А этот вообще остановился. Итак, вы действительно начинаете со звука Т, блокируете воздух, а затем думаете о том, чтобы произносить его как звук /ʃ/. Весь воздух выходит. То же самое и здесь: произнести ре — надеюсь, ты делаешь это со мной — /dʒ/, выпуская воздух. Хорошо? Итак, это аффриката.

И тут у нас примерно. А это, друзья мои, R. Постальвеолярный, язык идет вверх, но не так близко, как /ʃ/ и /ʒ/, он дальше назад, но язык все равно направлен к постальвеолярному положению. Вот почему это похоже на согласную и гласную. /р/.

У меня много видео про Р. Я не буду учить вас произносить Р, просто скажу: это постальвеолярный согласный, и он приблизительный. Итак, вы знаете, что это где-то между гласной и согласной. Это не научный лингвистический термин, понятно? Так что не используйте его, если у вас есть тест на согласные в университете. Но это всего лишь мой способ объяснить разницу между звуком /r/ и звуком /ʃ/, и почему это немного сложнее произнести, потому что это более расплывчато.

И, кстати, когда я пытаюсь научить произносить звук Р, я часто начинаю со звука /ʒ/, /ʒ/. Потому что все, что вам нужно сделать, это немного оттянуть язык. Потому что они очень похожи с точки зрения размещения. Пища для размышлений. Хорошо. Итак, это звук /r/, американский звук /r/. Нет бокового приближения. На самом деле, в американском английском есть только одна буква L.

. Переходим к палатальному. Небное — это твердое небо, эта крыша сзади, прежде чем мы доберемся до язычка, который там висит, справа — мягкая часть и спинка, небная занавеска. Итак, небо, твердое небо здесь, сзади. Итак, небный. Что же мы имеем здесь? Нет стоповых звуков, нет фрикативов, нет носовых. Я чувствую себя учителем прямо сейчас. Нет аффрикатов. Но делаем примерно. Хорошо?

И хотя это выглядит как J, это не J, это звук /j/. Это /j/. Я поставлю здесь маленькую букву «у», чтобы вы ее запомнили. Потому что буква Y обычно ассоциируется со звуком /j/ в словах «да» или «яй». Но это IPA, IPA звука /j/. Итак, да, это место, где язык подходит очень, очень близко, но недостаточно близко, не слишком близко к твердому небу.

Значит спинка языка поднимается вверх, не соприкасаясь. Это не «гья», это был бы здесь стоп-звук — «гя», такого звука не существует. Это не фрикатив — «уйя», ладно? Не носовой звук. Итак, это приблизительно. / Дж /.

Тогда у нас есть небные согласные. Это, по сути, горло. Я хочу, чтобы вы думали об этом как о горле. Это мягкая часть в горле и задняя часть языка, которые обычно соединяются, верно? Вот так мы закрываем спинку языка. Итак, для стопового звука мы поднимаем спинку языка вверх, нёбо – мягкую часть нёба вниз, /к/, верно? Это глухой согласный. А /г/ — это звонкий согласный, да? Воздух останавливается и выпускается. /кг/. Хорошо?

На самом деле у нас здесь носовой звук, когда мы блокируем воздух. Представьте, что вы пытаетесь произнести звук /г/, но воздух не выходит. Значит, через нос выйдет – /ŋ/. Спинка языка приподнята, вы закрываетесь, воздух выходит через нос. Это согласная NG, как в «поют», «поют». «петь» — одно слово, в отличие от «греха», где кончик языка касается верхнего неба, здесь блокируется воздух. В отличие от «sim», как «SIM-карта». ‘сим’, где здесь блокируется воздух. Верно? Итак, размещение имеет значение. Нам нужно начать движение – #placement_matters. Итак, НГ /ŋ/: воздух выходит через нос.

Здесь у нас тоже есть примерное. Звук /в/. /ж/. Здесь наблюдательные люди могут сказать: «Подожди, ты что-то делаешь губами для /w/, это здесь производится. Но на самом деле согласный действительно произносится в задней части рта, так как задняя часть языка поднимается вверх. Но он не полностью блокирует воздух, он приближается достаточно близко, пока не произойдёт этот согласный — полусогласный, полугласный. /с/, верно? И губы тоже участвуют в произношении этого звука. Да, это правда. Но в основном этот звук — /w/ — создается задней частью языка. И губы тоже. Таким образом, губы также являются частью этого. Хорошо, это все.

Наконец, гортанный согласный. И это то, что невозможно стереть. Итак, это гортанный согласный. Гортанный согласный образуется в голосовой щели. Голосовая щель — это, по сути, место, где воспроизводится ваш голос, это голосовые связки, вы даже можете это почувствовать. У мужчин это немного более заметно, прямо за вашим кадыком. А голосовая щель и есть это отверстие, через которое выходит воздух и где существуют, живут и вибрируют голосовые связки. Таким образом, у вас есть возможность закрыть его и открыть, закрыть и открыть. Итак, согласный, который у нас есть, то есть гортанный согласный, это /h/, как в «Привет». Где воздух ограничен здесь, в голосовой щели, верно? Медленно выходите для звука H.

Теперь, чтобы вы знали, у нас также есть стоп-сигнал. Это не фонема, это не обычный согласный звук в американском английском. Итак, это не отмечено на графике на стандартном американском языке, но просто чтобы вы знали, есть такая штука, которая называется — вы, возможно, слышали — гортанная остановка. Вот как это выглядит – /ʔ/. И звучит примерно так. Там, где вы закрываете голосовую щель, воздух останавливается, а затем выпускается. Как в слове [ˈwɔːʔə], верно? «вода» в некоторых диалектах. Где буква Т заменена голосовой остановкой.

На самом деле, когда есть слово, начинающееся с гласной, например «я», обычно в начале слова есть очень маленькая гортанная смычка. Потому что вы на самом деле не говорите «[а] я», верно? Вы не говорите «[ч]я». Много раз вы добавляете небольшую гортанную остановку. Итак, это существует в разных английских диалектах, как пример, который я вам привел, даже в американском английском в слове «Манхэттен», «Манхэттен». Часто люди используют гортанную смычку вместо T перед N.

Вот почему я хотел познакомить вас с этим согласным, потому что это может быть полезно. Но с технической точки зрения это не часть фонем — звуков, которые представлены в мозгу стандартного американца. Что я могу сделать?

Итак, хорошо. Думаю, это все. Я думаю, мы рассмотрели все. Давайте пройдемся по всем согласным вместе. И я хочу, чтобы вы произнесли их вместе со мной и подумали о расположении, манере и звучании. двугубный. Устная остановка: /р/ – /б/, глухой – звонкий. Носовой – /м/. Тогда у нас есть labiodental. Фрикатив: /f/ – /v/, глухой и звонкий. Затем у нас есть зубной, язык и зубы: /θ/ – /ð/, глухой и звонкий. Тогда у нас есть альвеолярный. Стоп: /т/ – глухой, /д/ – звонкий. / м / – носовой. /s/ – фрикативный, глухой. /z/ – фрикативный, звонкий. L – /l/, боковое приближение.

Потом постальвеолярный. Фрикат: /ʃ/ – глухой, против /ʒ/ – звонкий. /tʃ/ – аффриката, стоп, а затем фрикативный, глухой. / дʒ / – звонкий. И тогда у нас есть приблизительное – /r/, где язык как бы указывает на постальвеолярное положение. небный. У нас есть только приблизительное значение, и это звук /j/. Тогда у нас есть велар. Здесь несколько согласных: /k/ и /g/, стоп звучит, да? /k/ глухой, /g/ звонкий.

/ŋ/ – NG: воздух блокируется, так как спинка языка прижимается к нёбу, а воздух выходит через нос. И /w/: мы также добавляем сюда губы. И, наконец, у нас есть звук /h/, гортанный фрикативный звук. У нас также есть гортанная остановка – /ʔ/, где вы останавливаете воздух и выпускаете.

Вот и все. Это были согласные. А теперь у меня к вам вопрос: какой согласный вам труднее всего произнести? И понимаете ли вы, как оно устроено, где оно должно стоять, какой самый близкий согласный есть в вашем родном языке или который вам легко произносить? А вы можете понять, как перейти от той согласной к той согласной, которую вы хотите произнести? Не знаю, может быть, это немного облегчит вам жизнь.

Итак, дайте мне знать в комментариях, какая из этих согласных самая сложная, и помог ли вам этот урок — мастер-класс по согласным — еще лучше понять согласные английского языка.

Теперь я хочу напомнить вам, что вы можете скачать таблицу согласных, которую я создал для вас. Просто нажмите на ссылку ниже и загрузите ее. Это совершенно бесплатно. Таким образом, вы можете попрактиковаться с ним и написать несколько заметок. И, эм, и все. Если вы хотите узнать о гласных, гласных английского языка, у меня также есть мастер-класс по этому поводу с загружаемой таблицей гласных. Итак, я собираюсь дать ссылку на это ниже.

Огромное спасибо за то, что были со мной на протяжении всего этого мастер-класса. Если вы зашли так далеко, значит, в этом есть что-то интригующее и интересное для вас. Это здорово. И я рад помочь и поддержать вас. Кстати, заходи, скажи «привет» в Instagram и расскажи, как у тебя дела. Я @hadar.accentsway. Приятного, красивого остатка дня. И увидимся здесь на следующей неделе в следующем видео. До свидания.

Дополнительные звуки — Учить японский

Содержание

1 Голосовые согласные
2 Y-Vowel Sounds
3 Жесткие созвучные звуки
4 Звук Long Vowel
5 Дополнительные звуки Katakana

5 Дополнительные звуки Katakana

как хирагана, так и катакана, есть дополнительные вариации и звуки, которые еще предстоит изучить.

Звонкие согласные

Звонкие согласные — это согласные звуки, которые требуют голоса, создавая вибрацию в горле. Ряд согласных звуков в хирагане и катакане можно изменить на их звонкий аналог, добавив две маленькие черточки в правом верхнем углу символа; а именно согласные звуки «к», «с», «т» и «ч». Существует также полузвонкий согласный звук «р», который создается путем помещения маленького кружка в правом верхнем углу букв «ч».

Озвученная хирагана – Нажмите для звука
р	б	д	г	г
ぱ	ば	だ	ざ	が	и
ぴ	び	ぢ (цзи)	じ (цзи)	ぎ	я
ぷ	ぶ	づ (дзу)	ず	ぐ	и
ぺ	べ	で	ぜ	げ	и
ぽ	ぼ	ど	ぞ	ご	или

Озвученная катакана – Нажмите для звука
р	б	д	г	г
パ	バ	ダ	ザ	ガ	и
ピ	ビ	ヂ (цзи)	ジ (дзи)	ギ	я
プ	ブ	ヅ (дзу)	ズ	グ	и
ペ	ベ	デ	ゼ	ゲ	и
ポ	ボ	ド	ゾ	ゴ	о

Гласные Y

Согласная может предшествовать трем звукам Y: 「や」、「ゆ」、 и 「よ」. Это делается путем присоединения небольшой версии звуков половинного размера к согласным + звукам i, как вы можете видеть в таблице ниже.

Все сочетания маленьких や、ゆ、 и よ в хирагане – Click for Sound
р	б	и	г	р	м	ч	п	в	с	к
ぴゃ	びゃ	じゃ	ぎゃ	りゃ	みゃ	ひゃ	にゃ	ちゃ	しゃ	きゃ	и
ぴゅ	びゅ	じゅ	ぎゅ	りゅ	みゅ	ひゅ	にゅ	ちゅ	しゅ	きゅ	ю
ぴょ	びょ	じょ	ぎょ	りょ	みょ	ひょ	にょ	ちょ	しょ	きょ	лет

Все маленькие комбинации や、ゆ、 и よ в катакане – Click for Sound
р	б	и	г	р	м	ч	п	в	с	к
ピャ	ビャ	ジャ	ギャ	リャ	ミャ	ヒャ	ニャ	チャ	シャ	キャ	и
ピュ	ビュ	ジュ	ギュ	リュ	ミュ	ヒュ	ニュ	チュ	シュ	キュ	ю
ピョ	ビョ	ジョ	ギョ	リョ	ミョ	ヒョ	ニョ	チョ	ショ	キョ	лет

Твердые согласные звуки

Хотя ни одна буква не оканчивается на согласный звук (кроме 「ん」）), в японском языке есть способ передать следующий согласный звук с помощью маленького 「つ」. Это можно использовать с согласными «p, k, t, s», чтобы создать жесткую остановку.

Например, 「ひと」 (означающее «человек») обычно читается как «привет». Однако, добавив маленькую 「つ」: 「ひっと」 согласный звук «т» переносится назад и произносится как «привет т -то» (что означает «попал»).

Вот еще несколько примеров.

トラック (к-ра к -ку) – грузовик
ざっし (za s -shi) – журнал
カップ (ка р -пу) – чашка

Долгий гласный звук

Теперь мы рассмотрим долгий гласный звук, который просто увеличивает продолжительность гласного звука. Вы можете расширить гласный звук символа, добавив либо 「あ」、「い」、, либо 「う」 в зависимости от гласного, как показано в следующей таблице.

Расширение гласных звуков
Гласный звук	Расширено на
/а/	あ
/и/э/	い
/ у / о /	う

Например, если вы хотите создать расширенный гласный звук из 「か」, вы должны добавить 「あ」 для создания 「かあ」. Другие примеры включают: 「き → きい」, 「く → くう」, 「け → けい」, 「こ → こう」, 「さ → さあ」 и так далее. Причина этого довольно проста. Попробуйте произнести 「か」 и 「あ」 отдельно. Затем произнесите их по очереди так быстро, как только сможете. Вы заметите, что легче растягивать гласную.

Важно убедиться, что вы удерживаете гласный звук на всю длину обоих символов, потому что есть много похожих слов, которые отличаются только длиной гласного. Например, 「ここ」 означает «здесь», а 「こうこう」 означает «старшая школа».

Вот краткий список примеров слов с долгими гласными звуками. Долгий гласный звук выделен.

がくせい (ga-ku-s e ) – студент
せんせい (сен-с и ) – учитель
きょう (ky или ) – сегодня
おはよう (о-ха-й о ) — доброе утро
おかあさん (ок а -сан) – мать

Существует также небольшое количество исключений, когда гласный звук «е» дополняется добавлением 「え」 или гласный звук «о» дополняется 「お」. Мы увидим примеры этих слов в следующих разделах.

Долгие гласные в катакане звучат намного проще. Вам просто нужно использовать тире: 「ー」.

ツアー (tsu- a ) – тур
メール (m e -ru) – электронная почта
ケーキ (k e -ки) – торт

Дополнительные звуки катаканы

「ふ」 — это единственный звук, который произносится со звуком «f», например, 「ふとん」 (футон) или 「ふじ」 (фудзи). В японском это нормально, потому что в нем нет слов с другими звуками «ф», такими как «фа», «фи» или «фо». Однако это проблема при преобразовании иностранных слов, таких как «вилка», в катакану.

Эта проблема была решена с помощью малых гласных звуков. Например, маленькое 「ォ」 можно присоединить к 「フ」, чтобы получить 「フォ」 (fo). Затем «вилка» становится ［フォーク」. Есть и другие пробелы, которые заполняются этой техникой. Звуки «в» также обозначаются двумя черточками перед гласными звуками. Однако звуки «v» используются редко из-за сложности их произношения носителями японского языка.

В следующей таблице показаны пробелы, которые были заполнены с помощью этих техник катаканы.

Дополнительные звуки
против	с	ф	ч	д	т	и	ш
ヴァ	ワ	ファ	チャ	ダ	タ	ジャ	シャ	и
ヴィ	ウィ	フィ	チ	ディ	ティ	ジ	シ	я
ヴ	ウ	フ	チュ	ドゥ	トゥ	ジュ	シュ	и
ヴェ	ウェ	フェ	チェ	デ	テ	ジェ	シェ	и
ヴォ	ウォ	フォ	チョ	ド	ト	ジョ	ショ	или

ソファ (so- fa ) – диван
ウィンドウズ ( wi n-do-u-zu) — Windows (как в MS Windows)
ウォッカ ( wo к-ка) – водка
チェック ( че к-ку) – чек

Book Navigation<< KatakanaKanji >>

Согласных (английский): Значение и примеры

Согласных (английский): Значение и примеры | StudySmarter

Выберите язык

Предлагаемые языки для вас:

Европа

английский (DE) английский (Великобритания)

StudySmarter — универсальное учебное приложение.

4.8 • Рейтинг +11k

Более 3 миллионов загрузок

Бесплатно

Сохранять

Распечатать

Редактировать

Согласные буквы

Содержание :

ОГЛАВЛЕНИЕ

В английском языке согласные можно различить по тому, являются ли они «звуками» или «буквами». Иногда они пересекаются.

Значение слова «согласный»

Согласный – это звук речи, издаваемый полностью или частично мешающим дыханию. Это делается путем создания контакта между двумя артикуляторами .

Артикуляторы — это голосовые органы, такие как язык, губы, зубы, твердое и мягкое небо. Это то, что мы используем для создания звуков речи и управления ими.

Список согласных букв и примеры

Вот 24 согласных звука , с примерами:

/ п / как в р ан, аттем р т, и к 9094 р 9093.
/ b / как в b дождь, b стракт и ок b .
/ т / как в т ell, реалии т ic, и armpi т .
/д/как в д ad, un d er, and be d .
/ tʃ / as in ch urch, kit ch en и spee ch .
/ dʒ / как в J ordan, an g el и chan g e.
/ k / as in k ite, te c hnical и roc k .
/г/ как в г ирл, плавник г эр, и ган г .
/ f / как в ph oto, co ff ee и lau gh .
/ в / как в в ан, кон в инс и о ф .
/ θ / как в -й чернил, -й лет и пн -й .
/ ð / as in th is, bro th er и clo th e.
/ s / как в s it, ba s ic и dan c э.
/ z / as in z ebra, cra z y / cou s in и watche s .
/ ʃ / as in sh ip, pre ss ure / na tio n / o c ean и wi sh .
/ ʒ / as in g enre, ca s ual / lei s ure / vi s ion и bei ge .
/ м / как в м прочее, со мм на, и м э.
/ n / as in n eed, di nn er и fu n .
/ ŋ / используется для формы -ing или s ing .
/ч/ как в х в, ш х o и быть х пр.
/л/а в л ион, он л р, и траве л .
/ р / как у р свет, ш r ong и ca r (стандартное произношение американского английского) .
/ w / as in w ait / o ne, s w im и q u it.
/ j / as in y ellow, c u te, f e w и la y .

Вы могли заметить, что некоторые согласные могут сочетаться. Например:

ch обычно произносится /tʃ/, что сочетает в себе /t/ и /ʃ/so chat=/tʃæt/.

Вот вам мелочей : в «Pacific Ocean» каждые c произносятся по-разному: Pacific Ocean = [pəˈsɪfɪk ˈəʊʃən]. Причина, по которой это происходит, может быть исторической.

Гласные и согласные звуки воспроизводятся по-разному. – freepik.com

Как образуются согласные звуки?

Согласные имеют три характеристики :

Звучание
Место артикуляции
Способ артикуляции

Давайте рассмотрим их все подробнее.

Голосообразование

Голосообразование относится к активности голосовых связок . Голосовые связки:

Голосовые связки .
Голосовая щель .
Гортань .

Существует два типа звонкости:

Безголосая – Когда голосовые связки широко расставлены и не вибрируют , согласных глухих . Например, согласные звуки /п/, /т/ и /с/.
Звонкий – Когда голосовые связки сближены и вибрируют , согласные звонкие . Например, согласные звуки /б/, /д/ и /з/.

Вы можете почувствовать, когда ваши голосовые связки произносят «звонкие» согласные, положив руку на гортань (горло). Попытайся.

Чувствуете вибрацию?

Теперь попробуйте глухой согласный. Почувствуйте разницу?

Место артикуляции

Место артикуляции где воздушному потоку препятствует образование согласных звуков. Существует два типа артикуляторов :

Активные артикуляторы — это части, которые вы можете двигать, например, язык или губы.
Пассивные артикуляторы — это неподвижные части голосового тракта, которые можно сводить вместе, как зубы или небо.

Это 8 «мест артикуляции» (с буквами, соответствующими изображению ниже:

Двугубные звуки производятся, когда верхняя и нижняя губы полностью соприкасаются. Двугубные согласные звуки / р, б, м/.(Н)
Лабиодентальные звуки образуются, когда препятствие воздушному потоку производится касанием верхних зубов нижней губы Губно-зубные согласные звуки /ф/ и /в/. ( Г)
Стоматология Звуки возникают, когда кончик языка находится сразу за верхними зубами (в редких случаях он может выступать между зубами, но не часто). Зубные согласные звуки – /θ/ и /ð/. (F)
Альвеолярные звуки производятся кончиком языка, касающимся или приближающимся к альвеолярному гребню . Альвеолярные согласные звуки – /т, д, л, р, н, с, з/. (E)
Постальвеолярные звуки производятся при приближении лезвия языка к твердое небо . постальвеолярных согласных звуков – это / ʃ / и / ʒ /. (D)
Небные звуки производятся немного дальше назад от постальвеолярных . К этой категории относится согласный звук /j/. (C)
Велар Звуки воспроизводятся тыльной стороной языка напротив мягкого неба . Небные согласные звуки – /к, г, ŋ/. (B)
Гортань сделана в голосовых связок . Гортанные согласные – / h / и / ʔ /. (A)

Восемь мест артикуляции располагаются от губ до голосовой щели. — Викисклад.

Помните: постоянно практикуйтесь. Помогите себе, положив палец или руку на горло, закройте глаза и сосредоточьтесь на движении языка. Таким образом, вы лучше поймете, какие места артикуляции вы используете.

Используйте ту же технику для артикуляции, чтобы понять, как она работает, когда вы произносите слово.

Способ артикуляции

Способ артикуляции относится к тому, как воздушному потоку препятствуют производить согласные звуки. Существует шесть различных «способов артикуляции»:

Остановки производятся путем полного блокирования воздушного потока и последующего его резкого выпуска. Смычные согласные звуки – /р, б, т, к, г/.
Фрикативные звуки производятся частичной обструкцией 909:40 воздушного потока. Выходящий поток воздуха турбулентный, и эта турбулентность вызывает трение. Вот почему они называются фрикативными. Фрикативные согласные звуки: /f, v, s, z, ʃ, ʒ, θ, ð, h/.
Аффрикаты начинаются с символа стоп звука и заканчиваются фрикативным звуком . В этом случае выпуск воздуха происходит постепенно, создавая трение. Аффрикатные согласные звуки: /tʃ, ts, dʒ, ds/.
Носовые – это звуки, возникающие при перенаправлении воздуха вверх через носовую полость . Носовые согласные звуки – /м, н, ŋ/.
Жидкие звуки издаются, когда воздушный поток проходит через рот плавно. Жидкие согласные – /л/ и /р/.
Аппроксимации – это звуки, издаваемые без какого-либо трения или контакта . Приближенными согласными являются /w/ и /j/.

Различия между гласными и согласными

Согласные — это речевые звуки, возникающие в результате препятствия или сужения воздушного потока в голосовом тракте с участием губ, голосовой щели или языка.

Гласные — это речевые звуки, издаваемые при открытом рту и свободном выдохе воздуха через голосовой тракт без блокировки во рту или гортани.

Подведем итоги:

Согласный звук образуется при полном или частичном закрытии голосового тракта.
Гласный произносится при полном раскрытии голосового тракта.
Согласные описываются по звонкости , месту артикуляции , способу артикуляции .
Гласные описываются по высоте, переднему краю или заднему краю и округлости .
В английском языке 24 согласных звука и 20 гласных.

Примеры гласных и согласных

Теперь поиграйте в игру чтобы понять как произносится гласная и как произносится согласная:

Произнесите гласный звук / u /. Пока вы произносите звук, двигайте губами и челюстью. Несмотря на движение артикуляторов, вы можете поддерживать один и тот же звук. Проделайте то же упражнение с другими гласными звуками.
А теперь попробуйте произнести согласный звук / б /, не двигая ни ртом, ни губами, ни языком. это невозможно сделать, потому что, чтобы произнести согласную, нужно двигать артикуляторы.

Согласные – ключевые выводы

Согласная – это звук речи, произносимый при полном или частичном закрытии голосового тракта.
Согласные звуки описываются по трем критериям: звонкость, место артикуляции и способ артикуляции .
Есть восемь мест артикуляции : нижнегубные, губно-зубные, межзубные, альвеолярные, заальвеолярные, небные, небные и голосовые.
Существует шесть способов артикуляции : смычные, фрикативные, аффрикаты, носовые, жидкие и приближенные.

Часто задаваемые вопросы о согласных

Согласный – это звук речи, произносимый при полном или частичном закрытии голосового тракта.

Звуки «п» и «л» в «игра».

Согласные — это звуки речи, возникающие в результате препятствия воздушному потоку в голосовом тракте. Гласные – это звуки речи, произносимые при открытом рту и свободном выдохе воздуха через голосовой тракт.

Существует несколько типов согласных звуков, и вы можете определить их по звонкости, месту артикуляции и способу артикуляции.

Следующие буквы алфавита являются согласными звуками:

b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, х, у, г

Последний тест на согласные

Вопрос

Сколько согласных звуков в слове доктор?

Показать ответ

Ответ

Показать вопрос

Вопрос

Сколько согласных звуков в слове утопия?

Показать ответ

Ответить

Показать вопрос

Вопрос

Какая фонема считается одновременно гласной и согласной?

Показать ответ

Ответить

Показать вопрос

Вопрос

Сколько согласных букв в алфавите?

Показать ответ

Ответ

Показать вопрос

Вопрос

Сколько согласных звуков?

Показать ответ

Ответ

Показать вопрос

Вопрос

Какой согласной является фонема /k/?

Показать ответ

Ответить

Глухой велярный взрывной.

Показать вопрос

Вопрос

Какой согласной является фонема /v/?

Показать ответ

Ответить

Звонкий губно-зубной фрикативный звук.

Показать вопрос

Вопрос

Какой согласной является фонема /ŋ/?

Показать ответ

Ответить

Звонкий небный нос.

Показать вопрос

Вопрос

Какой согласной является фонема /ð/?

Показать ответ

Ответить

Звонкий зубной фрикативный звук.

Показать вопрос

Вопрос

Какой фонемой обозначаются согласные «th» в слове здоровье ?

Показать ответ

Ответ

Показать вопрос

Вопрос

Артикуляторы могут быть пассивными или активными в зависимости от их движения. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО .

Показать ответ

Ответ

Показать вопрос

Вопрос

При вибрации голосовых связок возникает глухой звук. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО.

Показать ответ

Ответ

НЕВЕРНО: Когда голосовые связки не вибрируют, возникает глухой звук.

Показать вопрос

Вопрос

Звуки /l/ и /r/ являются носовыми звуками. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО .

Показать ответ

Ответ

НЕВЕРНО: Оба /l/ и /r/ являются жидкостями.

Показать вопрос

Вопрос

Способ артикуляции относится к тому, как образуется согласная. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО .

Показать ответ

Ответить

Показать вопрос

Вопрос

Альвеолярные звуки производятся голосовыми связками. ПРАВДА ИЛИ ЛОЖЬ .

Показать ответ

Ответ

НЕВЕРНО: Альвеолярные звуки производятся кончиком языка, касающимся или приближающимся к альвеолярному отростку.

Показать вопрос

Вопрос

Что такое согласная?

Показать ответ

Ответить

Речевой звук, создаваемый за счет препятствия воздушному потоку.

Показать вопрос

Вопрос

Что такое артикуляторы?

Показать ответ

Ответ

Голосовые органы, которые используются для создания различных согласных звуков. К ним относятся: губы, зубы, язык, твердое небо и мягкое небо.

Показать вопрос

Вопрос

Каковы три характеристики согласных звуков?

Показать ответ

Ответить

Звонкость
Способ артикуляции
Место артикуляции

Показать вопрос

Вопрос

Каким местом артикуляции не является?

Показать ответ

Ответить

приблизительно

Показать вопрос

Вопрос

Сколько существует различных способов артикуляции?

Показать ответ

Ответ

Показать вопрос

Подробнее о согласных

Откройте для себя подходящий контент для ваших тем

Не нужно обманывать, если у вас есть все необходимое для успеха! Упаковано в одно приложение!

Учебный план

Будьте идеально подготовлены вовремя с индивидуальным планом.

Тесты

Проверьте свои знания с помощью игровых тестов.

Карточки

Создавайте и находите карточки в рекордно короткие сроки.

Заметки

Создавайте красивые заметки быстрее, чем когда-либо прежде.

Учебные наборы

Все учебные материалы в одном месте.

Документы

Загружайте неограниченное количество документов и сохраняйте их в Интернете.

Study Analytics

Определите сильные и слабые стороны вашего исследования.

Еженедельные цели

Ставьте индивидуальные учебные цели и зарабатывайте баллы за их достижение.

Умные напоминания

Хватит откладывать на потом наши напоминания об учебе.

Награды

Зарабатывайте очки, открывайте значки и повышайте уровень во время учебы.

Волшебный маркер

Создавайте карточки в заметках полностью автоматически.

Интеллектуальное форматирование

Создавайте самые красивые учебные материалы, используя наши шаблоны.

Фонетика и фонология. Согласные

Согласные

Согласные образуются путем выталкивания воздуха из легких через рот и/или нос. Воздушный поток нарушается из-за препятствий, создаваемых различными комбинациями движений голосового артикулятора, так что возникает слышимое трение.

Они описываются с точки зрения (1) звонкости, (2) места артикуляции и (3) способа артикуляции.

Звонкость

Звонкость относится к наличию или отсутствию голосовых вибраций во время воспроизведения звука речи. В звонких звуках есть вибрация голосовых связок и слышимое «жужжание». В невокализованном звуке вибрация голосовых связок отсутствует.

Сравните первый согласный в наперсток (представленный /θ/ с первым звуком в это ( представлен /ð/). Снова попробуйте приложить большой и указательный пальцы к горлу, произнося звук. В наперстке согласный звук /θ/ глухой из-за отсутствия вибрации голосовых связок. В и согласная /ð/ озвучена, потому что присутствует вибрация голосовых связок.

Теперь возьмите следующие пары фонем (возможно, вам понадобится взглянуть на свою копию фонетического алфавита). В каждой паре один звук звонкий и один глухой. Какой какой?

/п/ и /б/
/т/ и /д/
/ ʤ / и / т /
/г/ и /к/
/ф/ и /в/
/ г / и / с /
/ ʃ / и / ʒ /

Место артикуляции

Место артикуляции — это физическое место в голосовом тракте, в котором произносится фонема, и виды артикуляционных движений, которые участвуют в производстве звука. Вот схема голосового тракта:

Двугубные согласные образуются на губах (например, /b/).
Губно-зубные согласные образуются нижней губой и верхними зубами (например, /f/).
Зубные согласные образуются, когда язык помещается между зубами (например, /θ/, /ð/).
Альвеолярные согласные образуются кончиком языка и альвеолярным гребнем (твердым костным гребнем за зубами) (например, /s/).
Постальвеолярные звуки производятся кончиком языка и нёбом (в частности, областью между альвеолярным гребнем и мягким небом). (например, / ʃ /, / ʒ /).
Небные звуки образуются между языком и твердым небом (например, /j/).
Велярные звуки образуются между задней частью языка и небной занавеской (например, /k/, /g/).

Способ артикуляции

До сих пор мы говорили, что согласные можно определить по (1) их звучанию и (2) месту их артикуляции. Наш последний уровень классификации касается способа или процесса артикуляции. Это связано со степенью закрытия (полное закрытие → близкое приближение → открытое приближение).

Взрывные звуки включают полное закрытие, при котором голосовые артикуляторы полностью сходятся и поток воздуха прекращается. Это создает «взрыв» звука при открытии закрытия, отсюда и название «взрывной». Взрывные звуки в английском языке: /p b t d k g/.
Фрикативные звуки предполагают близкое сближение, при котором голосовые артикуляторы не встречаются полностью, а поток воздуха проходит через узкий проход. Это создает звук трения, отсюда и название «фрикативный». Фрикативные звуки в английском языке: / f v s z θ ð ʃ ʒ / .
Аппроксимация предполагает открытую аппроксимацию, при которой голосовые артикуляторы все еще находятся близко, но недостаточно для создания трения. Аппроксимирующие звуки в английском языке: / j r w /.
Носовые звуки производятся воздухом, выходящим через нос и рот. Носовые звуки в английском языке — /m n ŋ/.

Собираем все вместе

В таблице ниже показаны три способа определения гласных звуков. Для каждой клетки слева глухие звуки, справа звонкие. Столбцы показывают место артикуляции, а строки показывают способ артикуляции. Итак, мы можем воспользоваться таблицей и выяснить, что /s/ — это глухой альвеолярный фрикативный звук!

	Двугубные	Лабио-дентальный	Стоматология	Альвеолярный	Постальвеолярный	Небный	Велар
Взрывной	р б			т д			к г
Фрикатив		ф v	θ ð	с z	ʃ ʒ
Приблизительно				р		и	с
Назальный	м		г.	п			×
Аффриката				ʧ ʤ

Полный предварительный просмотр

Это полный предварительный просмотр этой страницы. Вы можете просматривать страницу в день, как это без регистрации.

Но если вы хотите использовать его в своем классе, пожалуйста, зарегистрируйте свои данные на Englicious (бесплатно), а затем войдите в систему!

ПРОПУСТИТЬ

Фонетика и фонология – Гласные
up
Фонетика и фонология – Расшифровка разговорной речи
Все различные способы произношения буквы Т
Несколько эпизодов назад я говорил о том, почему иногда кажется, что звук Т отсутствует в словах например, «котенок» или «пуговица». Ответ заключался в том, что в этих словах многие говорящие используют звук, известный как гортанная смычка. Если вы слушали этот эпизод, то, возможно, помните, что гортанная смычка — это также звук, который мы произносим для разделения слогов в слове «о-о». Я сравнил этот звук с «Т с наддувом», который вы получаете в таких словах, как «игрушка». После того, как вы дотронетесь языком до нёба сразу за передними зубами, а затем опустите его, вы сделаете небольшой вдох, прежде чем появится гласный звук.
Если вы давний слушатель, возможно, вы также помните эпизод из 2016 года, когда я рассказывал о другом способе произношения T, называемом альвеолярным лоскутом. Это произношение в большинстве вариантов американского английского в таких словах, как «атом». Слово «альвеолярный» относится к альвеолярному гребню, который представляет собой костную выпуклость в деснах за передними зубами. С альвеолярным лоскутом сбивает с толку то, что это также один из способов, которым носители американского английского могут произносить звук D, так что «атом», то, что может изучать физик, и «Адам», мужское имя, звучат одинаково. Это также позволяет рифмовать поговорку «Работай умнее, а не усерднее», даже несмотря на то, что «умнее» пишется через Т, а «усерднее» — через Д.
Возвращаясь еще дальше в архивы, в другом выпуске 2016 года рассказывалось о еще одном способе произношения звука Т. Вот что я сказал тогда: «Давайте посмотрим на слова, которые начинаются только с ТР, такие как «грузовик», «ловушка» и «трансмогрификация». больше похоже на звук CH».
Итак, получается четыре способа произнесения звука Т: Т с придыханием, гортанная смычка, альвеолярный лоскут и звук СН. В любом случае, сколько именно способов произношения T существует? Сегодня мы проведем инвентаризацию Т и выясним.
На этом этапе стоит ввести два технических термина, чтобы нам было проще говорить о Т. Первая — фонема [FOE-neem]. Когда мы говорим о «звуке Т» и не заботимся о том, о каком конкретном произношении мы говорим, то мы говорим о фонеме /t/. Второй член аллофон . Оно происходит от греческих слов «другой» и «звук» и относится к особым способам произношения фонемы. Итак, аспирация /t/, гортанная смычка, альвеолярный лоскут и звук CH — все это аллофоны фонемы /t/.
В зависимости от того, как их считать, в английском языке всего около 40 фонем. Некоторые диалекты имеют больше, чем другие. Почти каждая фонема имеет более одного аллофона. Тем не менее, у некоторых немного больше, чем у других, а у /t/ больше всего.
/t/ с придыханием (IPA [tʰ])
Давайте начнем с некоторых аллофонов /t/, которые являются частью более крупного шаблона. В эпизоде, где я говорил о аспирации /t/, я также говорил о аспирации /p/ в таких словах, как «кошелек». Чтобы произнести звук /п/, вы складываете губы и позволяете на мгновение давлению воздуха за ними увеличиться. Затем, когда вы открываете рот, воздух выходит с легким дуновением, прежде чем начнется гласный звук.
В аудиозаписях этот взрыв воздуха создает то, что называется «хлопком». Я использую физический металлический поп-фильтр перед микрофоном, чтобы смягчить хлопки, а мой звукоинженер (Эй, Натан!) использует фильтры, которые избавляются от них еще больше, чтобы вам не приходилось их слышать. Требуется работа, чтобы не допустить появления этих придыхательных P в звуке. Буква P вызывает наибольшую проблему, потому что ваши губы находятся так близко к микрофону, но есть и третья фонема с аллофоном с придыханием: звук /k/. /p/, /t/ и /k/ — это семейство звуков не только в английском, но и во многих-многих языках мира. Все три эти фонемы требуют, чтобы вы полностью блокировали поток воздуха, выходящий из легких, а затем, когда вы устраняете блокировку, открывая рот или опуская язык, издается звук. Отличие английского от некоторых других языков заключается в том, что когда мы используем один из этих звуков в начале ударного слога, например, «пирог», «тэкс» или «круто», мы произносим их с придыханием. Точнее, у нас между примерно 40 и 90 миллисекунд выдоха, прежде чем мы начнем произносить следующий гласный звук.
Без наддува /t/ (IPA [t])
Звуки /p/, /t/ и /k/ также имеют аллофоны без придыхания. Одно из мест, где мы их получаем, это когда эти фонемы идут сразу после /s/. Так, например, мы получаем /p/ с придыханием в слове «пирог», но без придыхания /p/ в слове «шпион». Мы получаем придыхательный /t/ в «tack», но без наддува /t/ в «stack». Звук /k/ с придыханием мы получаем в слове «круто», а звук без наддува — в слове «школа». Еще одно место, где обычно появляются безпридыхательные /p/, /t/ и /k/, — это начало безударных слогов. Таким образом, в словах «счастливый» и «хоккей» мы получаем без наддува /п/ и /к/. Если бы мы их вдохнули, отдельные слова «счастливый» и «хоккей» звучали бы как пары слов: «счастлив он» и «хоккей он».
Несмотря на то, что эти аллофоны называются бездыхательными, это не означает, что между одним из этих звуков и следующей за ним гласной отсутствует задержка. Может быть до 30 миллисекунд вместо 50 или более миллисекунд, которые мы получили бы в версиях с наддувом.
Unreleased /t/ (IPA [t̚ ])
Вы, наверное, заметили, что я не привел ни одного примера фонемы /t/ в начале слога без придыхания. Это потому, что в этой среде фонема /t/ ведет себя иначе, чем ее приятели /p/ и /k/. Итак, прежде чем мы начнем, давайте закончим с аллофонами /t/, которые соответствуют аллофонам /p/ и /k/. Последний из них называется «неизданный /t/».
Вы когда-нибудь замечали, что носители некоторых других языков при изучении английского склонны вставлять лишние гласные? Например, фраза «большая собака» может звучать как «большая собака». «Первый раз» может произноситься как «первый раз». Подобные речевые ошибки подчеркивают разницу между звуками /p/, /t/ и /k/ с придыханием и без него, с одной стороны, и невыпущенными звуками /p/, /t/ и /k/, с другой. Для аллофонов с придыханием и без него вы полностью блокируете поток воздуха, а затем устраняете блокировку, открывая рот или опуская язык. Для невыпущенных аллофонов блокировка никогда не исчезнет, пока не произойдет одно из двух. Во-первых, говорящие молча выпускают остатки дыхания через нос. Другой заключается в том, что говорящие готовят любые другие необходимые части рта, чтобы произнести следующий согласный звук. Некоторые переходы сложнее, чем другие. Например, медленно произнесите «большая собака». Когда вы держите заднюю часть языка прижатой к нёбу, вы также перемещаете кончик языка на место сразу за верхними передними зубами. Только когда он надежно закреплен, вы можете позволить задней части языка снова опуститься, а затем отпустить /d/, чтобы закончить говорить «собака». Напротив, для «первого раза» все, что вам нужно сделать, это удерживать кончик языка на месте, чтобы сделать одно очень долгое молчание для объединенного /t/ в конце «первого» и /t/ в начале. времени.”
Однако в некоторых языках перекрывающаяся артикуляция, о которой я говорил, просто не практикуется. Например, в китайском языке единственными согласными, которые допускаются даже в конце слога, являются /n/ и звук НГ «ng». Это означает, что /p/, /t/ и /k/ встречаются только в начале слогов, поэтому они всегда освобождаются . В результате научиться произносить неопубликованные версии этих фонем на английском языке может быть проблемой.
На данный момент у нас есть три аллофона /t/: с придыханием, без придыхания и невыпущенный. Все эти аллофоны имеют соответствующие версии для /p/ и /k/. Все эти аллофоны имеют соответствующие версии для /p/ и /k/. Теперь пришло время поговорить об аллофонах, более специфичных для /t/.
Альвеолярный лоскут (IPA [ɾ])
Вернемся к тому, что происходит с фонемой /t/, когда она стоит между ударным и безударным слогом. На самом деле у нас уже была пара таких примеров: «атом» и «умнее». Да, вот где мы получаем аллофон альвеолярного лоскута! Это также наш первый аллофон, у которого /t/ совпадает с другой фонемой: /d/. Вот что превращает такие пары слов, как «атом» и «Адам», «сердечный» и «выносливый», «горький» и «бидер», в омофоны. Во всех этих примерах альвеолярный лоскут находится на уровне конец ударного слога и начало безударного слога. [А в слове «атом» — ударный слог, за которым сразу следует Т: А-том] «сердечный», [СЛЫШАТЬ — ударный слог, а Т идет сразу после него: СЛЫШАТЬ-ты] и «горький. ” [BIT — ударный слог, а после него — безударный «er», поэтому /t/ в «bit» стоит между ударным и безударным слогом.]
Но вы также можете получить альвеолярный лоскут между двумя безударными слогов, как в «T» в «кармане». Вы даже можете получить альвеолярный лоскут в начале ударного слога, если тот, что перед ним, безударный. Обычный способ добиться этого — использовать местоимение «it» в качестве прямого объекта фразового глагола; например, «выньте это», «бросьте это» или «стряхните это». В этих примерах под ударением стоят глаголы «брать», «давать» и «трясти», а также предлоги «out», «up» или «off» в конце, но между ними стоит безударное местоимение. «it», которое произносится с альвеолярным лоскутом, так что иногда это едва ли звучит так, как будто в нем есть буква «Т».
Glottal Stop (IPA [ʔ])
Если вы поклонник поп-музыки, последний пример, возможно, только что активировался для вас: песня Тейлор Свифт «Shake It Off». Но если вы, как и я, слушаете в голове отрывок из этой песни, вы можете заметить, что Тейлор не использует альвеолярный лоскут, когда говорит: «Отряхнись!» Слушайте внимательно:
[Клип Тейлор Свифт «Shake It Off»: https://www. youtube.com/watch?v=nfWlot6h_JM, начало примерно с 0:50]

Вы слышали? Она использует гортанную остановку! Это не одно из типичных мест, где мы слышим гортанные остановки в американском английском. На мой слух, звучит более по-британски. Я предполагаю, что она сделала это из стилистических соображений, возможно, для того, чтобы выделить слово «выкл.».
В любом случае, давайте напомним места, где гортанные остановки встречаются чаще. Во-первых, они очень распространены, когда один слог заканчивается на /t/, а следующий начинается с другой согласной. Например, прямо сейчас я говорю «Бэтмен», даже не кладя кончик языка туда, где он должен быть, чтобы сделать невыпущенный /t/: «Ba[ʔ]man». Прислушайтесь к моей голосовой остановке в конце слова «горячий» в следующей фразе, а также к альвеолярному лоскуту в следующем слове: «ho[ʔ] wa[ɾ]er».
Полагаю, это звучит для вас вполне нормально. Так почему же «отсутствующие Т», о которых я говорил в предыдущем эпизоде о «котенке» и «варежке», привлекают так много внимания? Ну, послушайте, как я произношу это слово для котенка. В первый раз я сделаю это без придыхания /t/: «ki[t]en». Это, вероятно, звучало нормально для некоторых слушателей и слишком точно для других. Теперь о моем втором произношении. На этот раз я сделаю это с гортанной смычкой: «ki[ʔn̩]». Я предполагаю, что это звучало совершенно нормально для большинства слушателей. Наконец, я снова произнесу это с гортанной смычкой, но на этот раз, я думаю, для многих из вас это прозвучит странно, но также и совершенно нормально для многих из вас: «ki[ʔɘn]».

Что случилось? Если ваш диалект похож на мой, почему более раннее произношение с гортанной смычкой звучало нормально, а более позднее – странно? Это связано с произношением другого звука в слове: /n/! В отличие от /p/, /t/ и /k/, которые на мгновение полностью останавливают воздушный поток, /n/ позволяет ему идти через нос! Попробуйте: скажите «нет», но скажите так, как будто вы все еще думаете о своем ответе, прежде чем дать ему согласие: «Нннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннннн ли. Вы даже можете произнести звук /n/ без какой-либо гласной после него: «нннннн». Фонетисты описывают согласные, произносимые таким образом, как 9.0939 слоговый [sih-LAB-ik], потому что они сами по себе служат слогом. (Гласные тоже слоговые, но так как это нормальная ситуация для гласных, мы обычно не упоминаем об этом.)

В словах типа «котенок», «гора», «Бертон» и «Хилтон», произнося последний слог как шва плюс обычное / n /, многие говорящие просто избавляются от шва и в основном превращают / n / в гласную, используя слоговое / n / произношение. Зачем им это делать? Это бессознательно, но на самом деле это стратегия экономии труда. Вместо того, чтобы подносить кончик языка к альвеолярному отростку, чтобы произнести /t/, опускать его вниз, чтобы произнести следующий гласный звук, и снова поднимать его, чтобы произносить /n/, они могут просто поместить его туда один раз: сделать паузу достаточно долго, чтобы произнести /t/, а затем начать выпускать воздух из носа. Это работает даже для некоторых слов, в которых есть /d/ вместо /t/, таких как «скрытый», «внезапный» и «бремя».

Если вы используете слоговое произношение /n/ для такого слова, как «котенок», то теперь у вас есть ситуация, когда /t/ стоит прямо перед другим согласным. Это лучшая территория для того, чтобы /t/ можно было реализовать как гортанную смычку, и многие говорящие так и поступают. Это было мое второе произношение «ki[ʔn̩]» ранее. Я слышу и делаю это произношение всю свою жизнь, и никогда не слышал нареканий на него. Что мне кажется странным, так это то, что сохраняет шва, сохраняет – неслоговый аллофон / n /, а – все еще , использующий голосовой стоп-аллофон для / t /. Это более новое произношение, и именно это я сделал с «ki[ʔɘn]». Когда я слышу такое произношение, я думаю про себя: «Зачем тебе делать это?» и это то, на что, я думаю, люди реагируют. Звук /t/ десятилетиями произносился как гортанная смычка, но, услышав его с гласной вместо слогового /n/, гортанная смычка становится более заметной.

Аффрикат /т/ (IPA [tʃ])

Альвеолярный лоскут и гортанная пробка доводят наш аллофонный счет до пяти. Теперь давайте поговорим об этом аллофоне «СН» такими словами, как «трюк» и «правда». Фонетический термин для звука CH в слове «жуть» и звука J в слове «радость» — аффриката . Таким образом, аллофон /t/, который звучит так, называется , аффрикированный /t/. То же самое происходит и с фонемой /d/: она больше похожа на звук J в таких словах, как «наркотик» и «дро».

Мы также получаем аффрикацию /t/, когда она стоит перед последовательностью [ju]. Вот почему для многих говорящих слово «вторник» произносится скорее как «Выбор дня». В обоих случаях звук /ʃ/ («ш») попадает туда, потому что, когда вы плавно перемещаетесь между звуком /т/ и звуком /р/ или звуком /дж/ («йух»), ваш язык проходит вправо. через часть вашего неба, где он должен произносить звук SH в таких словах, как «она» или «шоу». Если вы не очень осторожно опустите язык в этот решающий момент, а затем снова поднимите его для звука /r/ или /j/, в итоге вы получите /tʃ/ («ch»). Этого невозможно избежать; Носители английского языка делают это, произнося такие слова, как «strike» и «strat». Но легко понять, почему в этой ситуации мог развиться аффрикированный аллофон.

Конечно, звуки CH и J также являются фонемами сами по себе, в дополнение к тому, что они являются аллофонами /t/ и /d/, но могут происходить и происходят более странные вещи.

Dental /t/ (IPA [t̪])

Далее давайте подумаем о звуках TH, таких как «толстый», «большой палец» и «математика», а также в «этом», «тот» и « другой.” Чтобы произнести любой из этих звуков, кончик языка должен коснуться верхних и нижних передних зубов. У некоторых динамиков он даже немного выступает между ними. Теперь произнесите предложение: «Я положил приз за восьмую дверь». Слово «пут» оканчивается на /t/, а слово «the» начинается со звука /ð/ («th»). Если вы произнесете это медленно, вы, вероятно, обнаружите, что не кладете кончик языка на альвеолярный отросток, чтобы произнести звук /т/; вместо этого вы ставите его немного дальше, где он должен быть для звука /ð/ в «the»: «puuut-the».

Я положил приз за восьмую дверь.

Точно так же, если вы произносите слово «восьмой» медленно, вы, вероятно, обнаружите, что не кладете кончик языка на альвеолярный отросток, чтобы произнести звук /т/ в конце слова «восемь». Вместо этого вы почти наверняка кладете его между верхними и нижними передними зубами или между ними, где это необходимо для произнесения суффикса «-th». Этот аллофон /t/ называется «зубной /t/». Вы также получаете зубной / d / в таких фразах, как «ездить на пони» и таких словах, как «ширина».

Носовой альвеолярный лоскут (IPA [ɾ̃])

Аффрикация и зубной /t/ доводят наш аллофонный счет до восьми. Но мы еще не закончили! Давайте снова подумаем об альвеолярном лоскуте. Это аллофон /t/ в таких словах, как «сеттер», что означает разновидность собаки. Это аллофон /d/ в таких словах, как «лестница». Теперь давайте возьмем слово, похожее на «лестницу»: «посадочный модуль», как в аппарате, из которого Нил Армстронг вышел на Луну почти 50 лет назад. В этом слове мы не используем альвеолярный лоскут; мы используем обычный аллофон /d/, когда говорим «lander». Таким образом, похоже, что наличие / n / перед / d / мешает произносить его как альвеолярный лоскут. То же самое происходит с /t/? Давайте посмотрим на слово, похожее на «сеттер»: «центр». Только тогда я произнес это осторожно, используя аллофон /t/ без придыхания. Но вот как я часто произношу его, и как его произносят многие другие носители американского английского: «senner». / т / исчез!

Ну, не совсем так. Случилось так, что я использовал альвеолярный лоскут, даже с этим /n/ на картинке. Но это еще не все; если бы это было так, то вы бы не услышали разницы между моим произношением «сеттер» и «центр». Изюминка здесь в том, что я позволяю воздуху выходить из носа, пока я это делаю, и в результате получается что-то среднее между /n/ и альвеолярным лоскутом. Это носовой альвеолярный лоскут!

Теперь вы можете подумать, что это не должно считаться аллофоном /t/, потому что я использовал его как замену сразу двум фонемам, /n/ и /t/. Это правда, но бывают ситуации, когда носовой альвеолярный лоскут – это аллофон / t /, по крайней мере, для некоторых говорящих. Осторожно произнесите название «Соединенные Штаты» или «Великобритания». Буква /t/ в слове United идеально подходит для того, чтобы стать альвеолярным лоскутом, но, кроме того, она стоит вскоре после /n/. В этой ситуации некоторым говорящим легче просто оставить свой носовой проход открытым, когда они произносят звук /t/, вместо того, чтобы снова закрывать его так скоро. В конце концов им приходится закрыть его, чтобы в конце слова появился звук /d/, но это дает им совсем немного времени, прежде чем они должны будут сделать этот ход. В результате получается назальный альвеолярный лоскут. Так что попробуй. Теперь быстро произнесите «Соединенные Штаты», «Великобритания» или «Объединенные Арабские Эмираты». Как теперь звучит /t/ в «united»?

Подводя итоги

Я думаю, это все, что приводит нас к девяти аллофонам фонемы /t/: с придыханием, без придыхания и без придыхания /t/; обычный и носовой альвеолярный лоскут; гортанная смычка; зубной и аффрикированный /т/. Я закончу предложением, в котором используются все восемь из них: Муравьед сидел за общим столом, пытаясь застегнуть рукава рубашки.

Трубкозуб sa[ɾ] a[t̪] коммун[ɾ̃]y [tʰ]able, [tʃ]rying [t]o bu[ʔ]в рукавах рубашки[t̚].

Нил Уитмен — независимый лингвист с докторской степенью, ведущий блог на literalminded.wordpress.com. Вы также можете найти его в Твиттере как @LiteralMinded.

Изображение предоставлено Shutterstock.

5 типов звуков «t» в американском английском — Accent Eraser

Работая тренером по акценту, люди постоянно спрашивают меня о звуке «т» в английском языке. Вопрос часто звучит примерно так: «Я сошел с ума или звук «т» в слове «кнопка» отличается от звука «т» в слове «масло»? Что тут происходит?”

Возможно, вы тоже об этом задумывались. Позвольте мне успокоить вас и помочь вам разобраться. (Чтобы посмотреть видеоверсию этого поста в блоге, нажмите здесь.)

Было бы неплохо, если бы буква «т» всегда произносилась как в слове «чай». Увы, основных звуков «т» в английском языке на самом деле 5.

Этот пост в блоге на Slate прекрасно и с юмором подводит итог этим различиям, так что перед тем, как мы начнем, он станет хорошим фоном. В этой статье мы немного углубимся в эти типы звуков «t», рассмотрев, как и когда использовать каждый из них.

#1: Альвеолярный лоскут (иногда называемый «постукиванием»)

Как звучит альвеолярный лоскут?

Слегка и быстро коснитесь кончиком языка нёба сразу за верхними передними зубами, издавая легкий звук /д/.

Когда буква «т» произносится как альвеолярный лоскут?

Альвеолярный лоскут появляется в следующих ситуациях (если только он не соответствует правилам, подробно описанным в пункте 3b ниже):

Между двумя гласными звуками.
Примеры: тесто, горькое, масло, гусеница, город, горячее, последнее, письмо, дело, встреча, метр, родственник, няня, свитер, вода, что угодно
После звука «гласный + r» (иногда называемый «r-окрашенный гласный»).
Примеры: бартер, чартер, утешение, грязный, квартал, тридцать
Перед слоговым /l/; другими словами, перед безударным звуком «ул» (Международный фонетический алфавит: /əl/).
Примеры: битва, бутылка, столица, фатальная, больничная, погремушка, металл, черепаха
Во фразе или предложении перед ударной гласной в начале следующего слова.
Примеры: все знаешь, познакомься с Алисой, а не дальше, Что ты делаешь?

ЛЮБОПЫТНЫЙ ФАКТ: с этим альвеолярным лоскутом часто произносится буква «т» (быстрый звук «д»). Это означает, что у нас есть много пар слов в английском языке, которые звучат совершенно одинаково, даже несмотря на то, что одна пишется с «t», а другая с «d». Например, следующие пары слов произносятся одинаково, хотя и пишутся по-разному:

атом = Адам
ставка = подстилка
горький = торг
покрытие = кодировка
бесполезный = феодальный
больший = грейдер
крепкий = выносливый
последний = лестница
материя = марена
металл = медаль
лепесток = разносчик
сидение = посев
титул = прилив
предатель = торговец
смачивание = свадьба
письмо = верховая езда

#2: гортанная остановка /ʔ/

Как сделать звук гортанной остановки?

Вы вдруг обрываете свой голос в глубине горла, как звук в середине «у-у-у».

Когда буква «t» произносится как гортанная смычка ?

Появляется гортанная смычка:

Перед слоговым носовым, пишется t + гласная + n. Другими словами, гортанная смычка стоит перед безударным звуком «не» (Международный фонетический алфавит: /ən/).
Примеры: избитый, укушенный, Британия, пуговица, определенный, хлопок, занавеска, съеденный, забытый, фонтан, глютен, полученный, важный, котенок, латынь, Манхэттен, рукавица, гнилой, сатин, письменный
Когда слово или слог оканчивается на «т» непосредственно перед согласной. Это может быть конец слога в слове (например, «футбол») или конец слова в предложении/фразе (например, «я не могу пойти»).
Примеры: атлас, кратко, нелетающий, футбол, письмо ненависти, величие, прямо сейчас, ремень безопасности, поселенец, обращение, «Что ты можешь сказать?», безмозглый

#3: «т» с придыханием

Как произносится звук «т» с придыханием?

Коснитесь языком нёба сразу за верхними передними зубами, произнесите звук /т/, затем немедленно оттяните язык назад и вниз, чтобы выпустить струйку воздуха.

Практический совет: Произнесите звук «тух», держа руку перед ртом. Если вы чувствуете поток воздуха на своей руке сразу после того, как произнесли это, значит, вы все делаете правильно.

Когда буква «т» произносится с звуком «т» с придыханием?

Появляется звук «т» с придыханием:

Когда слово начинается с «т».
Примеры: стол, взять, поговорить, танго, коснуться, чай, научить, разорвать, зубы, рассказать, десять, галстук, время, язык тоже, взял, верх, потрогать, игрушка, движение, поезд, дерево, тенденция, треугольник , поездка, беда, правда, попробуй, очередь
В начале ударного слога.
Примеры: атаковать, посещать, между, восемнадцать, вечный, итальянский, ошибка, конкретный, участник, фотография, удалиться, вернуться
После согласного (кроме «н», см. №5).
Примеры: актер, после, врач, пустой, обеденный перерыв

#4: Задержанное «т» (иногда его называют невыпущенным «т» или без наддува «т»)

Как вы произносите зажатое «т»?

Прикоснитесь языком к нёбу сразу за верхними передними зубами, произнесите звук /т/, затем задержите язык на дополнительное мгновение, чтобы задержать струйку воздуха и не выпускать ее.

Когда буква «т» произносится с удерживаемым звуком «т»?

Появляется в конце слова.

Примеры: количество, древний, летучая мышь, лодка, пари, бит, тупой, купил, но, не могу, кот, пальто, вмятина, не надо, элита, слабый, шрифт, коза, шляпа, горячий, это, ворс, много, мята, нет, краска, погладить, пациент, пинта, горшок, крыса, аренда, механическая, отправленная, наклонная, сладкая, оттенок, вентиляция, не будет

#5: Обычный /t/

Как ты произносишь звук /т/?

Плотно коснитесь языком нёба сразу за верхними передними зубами, затем оттяните его назад, произнося звук /т/. Нет ни большого, ни малого выброса воздуха, и это не похоже на звук «д».

Когда буква «т» произносится со звуком /т/?

Появляется звук /t/:

До и после /s/.
Примеры: летучие мыши, лодки, кошки, пальто, фрукты, встречает, начинает, крутой, жалит, останавливает, хранит
После /n/ (если только “t” не является последней буквой слова, см.