Существительные слова на букву и для детей: существительные, глаголы и прилагательные по алфавиту

Слова букву д существительные для детей. Предметы на букву д

3. На что похожа буква Д?

Дайте чемоданчик, детки!
Где же он? На табуретке!
Можно предложить ребёнку взять букву Д и обвести сначала ту часть, которая похожа на чемоданчик, затем другим цветом ту – которая похода на стул.

4а (знакомство с буквой Д – вариант №1).
Отгадай загадку:
Кто в беретке ярко-красной
В чёрной курточке атласной
На меня он не глядит
Всё стучит, стучит, стучит.
/Дятел/

4б (знакомство с буквой Д – вариант №2).
Построим букву Д из карандашей! На что похожа буква Д? На ДОМ!
– Назови первый звук в слове ДОМ = Д
– Давай охарактеризуем его! = согласный звонкий твёрдый
– Сколько слогов в слове ДОМ? = 1

В этом доме живёт ДИМА. Давай разберём это слово!
– Назови первый звук = Д”.
– Чем отличаются звуки Д и Д”? = Д” – мягкий
– Сколько слогов в слове? = 2
– На какой слог ударение? = на первый
– Знаешь, почему в слова “Дима” буква Д заглавная, большая, а в слове “дом” – маленькая? = имена пишутся с большой буквы, также как фамилии, названия городов, рек, стран, гор.

Звук [Д] “живёт” за верхними зубками, а [ДЬ] – за нижними.

5. У чимся различать твёрдый и мягкий звук Д:

Для этого можно:
1) нарезать бумагу на одинаковые маленькие квадратики (желательно 2-ух цветов) ИЛИ если есть много маленький машинок приблизительно одного размера ИЛИ кубики – называется слово с [Д] ставится в 1-ый ряд кубик, если – [Д”], то во 2-ой. И так Кто выиграл?
2) взять 2 блюда – одно для [Д], второе – для [Д”]. В зависимости от услышанного слово закидывается какой-либо предмет (шарики, прищепки, детальки от конструктора, яйца от Киндеров, каштаны) в одно блюдо или другое.

Итак, слова:
= дуб, дерево, девочки, Даша, Денис, домино, динозавр, дюймовочка, дождик, дыхание, духи
= люди, ограда, веранда, сады
= радуга, подушка, колодец, ведро, грядочки

6. Игра “Четвёртый лишний” (я подготовила картинки для слайдов) (идея взята )
= кефир, дыня, сметана, масло (“лишнее” слово – д ыня, т.к. оно не относится к молочным продуктам)
= сардельки, банан, слива, яблоко (“лишнее” – сард ельки)

7. Буква Д “даёт” 2 разных звука – Д твёрдое, которое на письме обозначается синим цветом, и ДЬ (мягкое) – обозначается зелёным цветом. Здесь на листе несколько картинок. Тебе надо определить где в слове находится буква Д (в начале, середине или конце) и какая она, т.е. каким цветом заштриховать клеточку (идея отсюда).

8. Прочитай!

10. Замени первый звук на [Д ]! Можно перекидывать мячик друг другу, называя слова.

Что для зверей берлога, дупло и нора? (дом)
Сегодня будем образовывать родственные слова от слова ДОМ. В этом нам поможет стихотворение “Гном и дом” (взято из книги И.Лопухиной “550 занимательных упражнений для развития речи” – можете скачать ). Само стихотворение можете оформить на слайдах в Power Point, слова в скобочках “вынося” на отдельный слайд и прося ребёнка его прочитать.

Жил да был весёлый гном,
Он в лесу построил… (дом).
Рядом жил поменьше гномик,
Под кустом он сделал… (домик).
Самый маленький гномишко
Под грибом сложил… (домишко).
Старый, мудрый гном – гномище
Выстроил большой… (домище).
Был он стар и был он сед
И большой был… (домосед).

Сколько слов получилось? Какое слово лишнее, не относится к слову “дом”?

/Можете посмотреть мультфильм “О том как гном покинул дом…” – /

12. Игра “Кто где живёт”
– Можете сыграть в флеш-игру по этой ссылке.
– Можете скачать или игру для распечатывания с “настоящими” картинками.
– У меня вот эта игра.

13. Будем образовывать от большого предмета поменьше, затем самый маленький и очень большой (например, ДУБ – ДУБОК

15г. Буква Д прописью и найти 5 букв Д среди других букв (взято )

15д. Как писать букву Д ()

17. Закрась те части рисунка, на которых есть буква Д ()

19. Сосчитай сколько слов, начинающихся на букву “Д”, спряталось на картинке ().

22. Обвести Д-Домики по точкам (взято )

23. Среди буквенного текста спрятались различные слова. Найди их и подчеркни простым карандашом, а слова с буквой Д – синим. ()

Дашаоррроворукичлмррозылёъфюялродроздылоомука

сидитарпоонопорлналыопогокололморппДимадымитд

ловитгпгдвашнгТимкаопорониловрпрповкотикдлалоъ

Ответы: Даша, ров, руки, розы, дрозд, мука
сидит, оно, около, Дима, дым / дымит
ловит, ваш, Тимка, котик

24. Рассказ с картинками. Прочитай текст и давай запишем слова-картинки в тетради (идея отсюда).

31. Послушай слоги и поменяй их местами ()
даль-ме, ро-вед, ти-де, ло-де

32. Реши примеры (взято )
33. Найди одинаковые слоги в названиях картинок (взято )

34. Массаж “Домик” (взято )
Домику нужна крыша (от середины лба к вискам)
Домику нужны стены (по крыльям носа)
Домику нужны окна (по щекам круговые движения)
Домику нужны двери (пощипывание губ)
Балконы нужны, нужны этажи (растираем уши)
Лестницы, лифты тоже нужны. (поглаживание лица сверху вниз)

Дифференциация звуков Д/Дь и Т/Ть

Как же порой определить, какая буква должна быть в конце: Д или Т? В этом нам поможет изменение слова, например, если мы из большого предмета сделаем поменьше.
Давай сейчас поиграем с буквой Д – буду тебе кидать мячик, а ты кидая назад, называй слово поменьше.

Также можно один предмет превратить в несколько – тогда тоже можем увидеть, что за буква на конце! Вот 2 чашечки – одна для Д, другая – для Т. Я назову слова, а ты распределяй пуговки в их домики.
= Т = куст, мост, лист, торт, нота, рота, ответ, жилет, кот, рот, март
= Д = лошадь, площадь, медведь, лебедь, жёлудь, тетрадь, гвоздь, дождь

Коты -коды
== плоты – плоды
== уточка – удочка
== стул – сдул
== найти – найди
== войти – войди
== уйти – уйди

Игра “Крестики-нолики” (идея взята )
Я буду называть слова, а ты заполнишь клетки квадрата ноликами, если услышишь в слове Т или ТЬ (О) и крестиками, если услышишь звуки Д и ДЬ (Х). Посмотрим, будет ли победитель.
Вот сетка:

Слова: стадион, медаль, телефон, радуга, светофор, торт, подарок, деньги, автобус.

Игра “Составь предложение”. Выдели в словах буквы Д и Т (идея взята )
= Тёма, дрова, новым, рубит, топором
= карандашами, Даша, цветными, рисует
= Тёма, в, приехал, деревню, дедушке, к
= в, с, театр, дети, учителем, поехали

Сосчитай сколько букв Д и Т! (взято )

Подчеркни буквы Т и Д (взято )

Дифференциация букв Б и Д (смотреть С е голоС а, буква Ш – Ш ипеть и Ш уршать, меШ ать букве Ч Ч итать. Ч перестала Ч итать и стала громко Ч ихать. Буква Щ так заЩ екотала букву Х , что та Х оХ отала до упаду!

Поскользнулась иУ пала буква Ж и, дивительно, получилась совсем другая буква – К ! «К аК ое К оварство!» – заплакала она, пытаясь присоединить отпавшую половинку. С тех пор пчёлы в нашем лесу перестали жужжать «Ж У-Ж У», а стали куковать «К У-К У»!

Буква Д так быстро мчалась на помощь к друзьям, что потеряла свой скейтборд и превратилась в букву Л . И буквенный Д ОМ сразу рухнул, развалился на мелкие кусочки – превратился в Л ОМ!

Нужно срочно починить поломанные буквы! Возьми листок бумаги и ручку и “преврати” букву Л в букву Д , а затем букву К в букву Ж !

Добродушная буква А решила помирить рассорившиеся буквы. Она поговорила с каждой из них отдельно! Посмотри, что у неё получилось. Попробуй самостоятельно прочитать слоги с буквой А :

Наконец, все буковки помирились! И наш художник нарисовал для них эскиз нового дома, а буквы с радостью ему помогали! Внимательно посмотри на картинку, какие буквы позировали художнику?

Итак, дом постороен! Теперь можно отправиться на прогулку! Но на улице холодно – подари буквам тёплую одежду, раскрась их! Чтобы скачать картинку, нажми на неё и сохрани на свой компьютер, распечатай и – смело за дело!

В повседневной жизни мы периодически сталкиваемся с задачей поиска слов по определенным параметрам. К сожалению, использование бумажных словарей несколько затруднительно, когда в точности не помнишь написания слова. Более того, поиск занимает много времени, а порой в силу не частого обновления словарной базы, вовсе не находишь искомое слово. Мы объединили множество словарей и автоматизировали процесс поиска слов, который теперь занимает всего сотые доли секунды.

Вашем вниманию представлены слова на букву Д . Практически каждое слово в нашем словаре содержит определение, а различные варианты поиска позволяют практически всегда находить результат. В этом разделе сайта мы предоставили возможность поиска слова посредством рубрикатора.

Чтобы найти все слова на Д , необходимо последовательно указать первую букву искомого слова, далее вторую, третью … в конечном счете Вы найдете слово методом отбора. В дополнение Вам пригодятся фильтры по длине слова, расположенные в блоке “Параметры поиска”.

В других разделах проекта возможен “Поиск слов по маске и определению” , “Составление слова из слова или букв” , “Решение и составление анаграмм онлайн” и многие другие.

Наша база данных содержит более 300 000 слов русского языка и хорошо походит для разгадывания кроссвордов и сканвордов, решения школьных и студенческих задач, помощника в настольных и онлайн играх.

Надеемся, что полученный список слов на букву Д существенно сэкономит Ваше время, а результаты поиска гарантированно помогут в решении поставленной задачи.

Кли). Два этих языка подобны лицевой и обратной стороне. Это основные языки, потому что геометрическая форма их букв выражает связь светов и желаний (келим). Но это всего лишь базисные языки, потому что возникли в… какую связь между светом и кли выражает каждая буква . На иврите и арамите каждая буква – это модель, символ, запись связи кли и света. Это связь свойств бины и малхут: 9 букв ЗА”Т бины, 9 букв З”А, 4 буквы малхут и 5 конечных букв (манцепах). И, соответствующая их свойствам, форма. …

https://www.сайт/religion/15830

Картину мироздания, используя древнейший архетип мирового древа, ветви которого и стали потом обозначаться буквами и цифрами просто по порядку. По аналогии с символическими математическими операциями в позднее время появился… системе, то есть по их фонетическим характеристикам (как сделано в санскрите) – тогда арифметические аналогии и операции с буквами будут иметь хоть какой-то логический смысл. Закон аналогий, на котором построены все древнии науки, провозглашает не просто принцип…

https://www.сайт/magic/13640

Происхождением через греческий с финикийскими знаками: “Йод” – “рука” и “Алеф” – “голова быка”. Кроме славянской буквы “Я” современное русское Я заменило собой и другую славянскую букву – “Юс малый”, название которого происходит от слова “усы” (и обозначало число 900). Лингвистически: йотированный гласный, сочетающий в себе Й (Ь) и А: он уже, чем А. Этот звук имеет…

https://www.сайт/magic/13678

А не все девять, как у “йуд”, ибо у каждой из них есть только одно свойство от “йуд”: у одной – тох, у другой – соф. Бааль Сулам объясняет, что в букве йуд заключено все – внутри ее точки, созданной Творцом “из ничего”. Свет и эта точка, созданная из ничего – две абсолютные противоположности, круглый свет и такая же круглая…

https://www.сайт/religion/17299

Летают пальцы по клавиатуре,
Букашки-буквы в слова сползутся,
И даже если, день смотрит хмуро,
В словах нет гнева и злого чувства.

Букашки-буквы лишь силуты,
Рисуют мыслей и чувств моих.
И прочитав их когда-то где-то,
Своё увидеть все смогут…

https://www.сайт/poetry/1138527

Что ждет вас в ближайшем будущем? Чтобы получить ответ на этот вопрос, вырежьте из плотной бумаги 22 равных прямоугольника и напишите на них согласные буквы русского алфавита. Затем перетасуйте эту самодельную колоду и, не задавая никаких вопросов, вытяните одну за другой три карты. Они-то и расскажут о тех самых…

https://www.сайт/magic/11502

Исторически: форма буквы происходит от финикийского знака “Алеф”, который связан с египетским иероглифом “голова быка” (перевернутый рогами вниз). От “Алефа” происходит греческая “Альфа”, от неё в свою очередь… : энергия А – это качества стихии Огня, прежде всего прямота и смелость Овна, величие и могучая энергия Льва, а также несколько в меньшей степени качества этой буквы отражают Стрельца, с его размахом устремлений.

Орфографический словарь русского языка. Нормативное правописание, ударение, произношение слов на букву Ё

Слова на букву Ё

ё, нескл., с. (название буквы)

ёж (2 м), Р. ежа, Тв. ежом, мн. ежи, Р. мн. ежей

ёжащий

ёжащийся

ёжик, Р. ёжика, мн. ёжики, Р. мн. ёжиков

ёжиком, нареч.

ёжистый

ёжить, ёжу, ёжит

ёжиться (II), ёжусь, ёжишься, ёжится, ёжатся

ёж-рыба, ёж-рыбы

ёканье (2 с), Р. ёканья, Пр. о ёканье

ёкать (I), ёкаю, ёкаешь, ёкает, ёкают

ёкнуть (I), ёкну, ёкнешь, ёкнет, ёкнут

ёлка (1 ж), Р. ёлки, мн. ёлки, Р. мн. ёлок

ёлки-моталки, межд., неизм.

ёлки-палки, межд., неизм.

ёлочка (1 ж), Р. ёлочки, мн. ёлочки, Р. мн. ёлочек

ёлочный

ёмкий; кр. ф. ёмок, ёмка, ёмко, ёмки, сравн. ст. ёмче

ёмкостно-реостатный

ёмкостный

ёмкость (3 ж), Р., Д., Пр. ёмкости, мн. ёмкости, Р. мн. ёмкостей

ёмкость-хранилище (3 ж-2 с), Р. ёмкости-хранилища, ж.

ё-моё, межд., неизм.

ёмче, сравн. ст. (от ёмкий, ёмко)

ёпрст, межд., неизм.

ёра, Р. ёры, м.

ёрзанье, Р. ёрзанья

ёрзать, ёрзаю, ёрзает

ёрзнуть, ёрзну, ёрзнет

ёрник, Р. ёрника (ёра, повеса)

ёрничанье, Р. ёрничанья

ёрничать, ёрничаю, ёрничает

ёрнический

ёрничество, Р. ёрничества

ёрш, Р. ерша, Тв. ершом, мн. ерши Р. мн. ершей

ёршик, Р. ёршика

ёфикатор, Р. ёфикатора

ёфикация, Р. ёфикации

ёхор, Р. ёхора (бурятский танец)

ёшка, Р. ёшки, мн. ёшки, Р. мн. ёшек (буква ё)

Орфографический словарь

Множественное число в английском языке

Общий случай

Большинство существительных при образовании множественного числа приобретают суффикс –s. Если слово в единственном числе заканчивается на глухой согласный звук, он произносится как глухой [s] – gaps. Если же в конце гласный или звонкий согласный, то суффикс произносится как звонкий [z] – beds, chairs.

Шипящие

Следующие буквы и буквосочетания в конце слова дают шипящий звук: s, x, ch, sh, ss. Для образования множественного числа к ним прибавляется –es: buses, smashes, foxes, matches, glasses.

Буква y после согласной

Если в конце существительного стоит y, перед которой согласная, то во множественном числе y заменяется на i и добавляется –es: toffies, jellies.

Буква y после гласной

В этом случае y остается и в конце слова добавляется –s: essays, cowboys.

Буква o

Если слово оканчивается буквой o, чтобы образовать множественное число, к нему нужно прибавить –es: vertigoes, echoes.

В этом правиле есть исключения. К некоторым словам прибавляется только –s. Вот наиболее употребительные из них: bamboos, folios, tobaccos, kangaroos, photos, studios, zoos, kilos, solos, pros, pianos, tangos, concertos, radios, dynamos, embryos.

Буква f и буквосочетание fe

Если в конце слова стоит –f или –fe, множественное число можно образовать путем присоединения –es. При этом глухой согласный -f меняется на звонкий -v: leaves, knives.

Здесь тоже есть исключения: reefs, chiefs, cliffs, proofs, gulfs, safes.

Две формы

В английском языке у ряда существительных существует две формы множественного числа. Например, scarf – scarfs и scarves. Форма со звонким согласным v предпочтительна и употребляется гораздо чаще, а вариант с f исторически правильный и был более распространен до 20 века.

Исключения

У некоторых существительных при переходе во множественное число меняются буквы в корне слова: foot – feet, man – men, tooth – teeth, woman – women, ox – oxen, goose – geese, louse – lice, mouse – mice, brother – brethren (в значении «собратья», а не «член семьи»).

В ряде случаев формы единственного и множественного числа совпадают: deer, fish, aircraft, bison, means, series, moose, swine, corps, headquarters, crossroads, gallows, barracks, sheep, dozen. В предложениях с ними может сочетаться глагол как в единственном, так и во множественном числе. Это зависит от контекста:

Three sheep were crossing the meadow.

The first series of Harry Potter is on TV today.

В названиях некоторых национальностей также не происходит изменений: Сhinese, Swiss, Japanese, Portuguese.

Только множественное число бывает у слов, которые обозначают предметы, состоящие из двух неразделимых частей: trousers, scissors, jeans, shorts, panties, tongs, spectacles, tights и т.д. Эти существительные сочетаются с глаголами  во множественном числе: These jeans are too small for me. Однако когда перед таким существительным стоит словосочетание a pair of, глагол будет в единственном числе: There is a pair of smart trousers in your wardrobe.

В английском языке есть и такие слова, которые имеют –s в конце, но употребляются исключительно как существительные в единственном числе: news, dominoes, cards, physics, mathematics, economics. Важно помнить, что некоторые слова, заканчивающиеся на –ics могут употребляться как в единственном, так и во множественном числе. Это зависит от значения в контексте. К примеру, акустика как раздел физики используется только в единственном числе, а в значении «звуковые качества» — во множественном:

Acoustics deals with the study of sound and all the mechanical waves.

The acoustics in this club are good enough for putting on a concert.

Слова-заимствования из греческого и латинского сохранили оригинальные окончания множественного числа: basis – bases, analysis – analyses, oasis – oases, crisis – crises, phenomenon – phenomena, criterion – criteria, axis – axes, diagnosis – diagnoses, thesis – theses, alumnus – alumni, stimulus – stimuli, terminus – termini, datum – data. У некоторых из таких слов есть оригинальная форма множественного числа, которая используется в научных трудах, и современная английская, которая чаще применяется в повседневном общении: octopus – octupi и octopuses, focus – foci и focuses, cactus – cacti и cactuses, dogma – dogmata и dogmas.

Сложные и составные существительные

В сложных словах типа fishman изменяется главная часть – fishmen. У составных существительных также изменяется главный компонент mothers-in-law, passers-by. Если ни одна из частей такого слова изначально не является существительным,  то –s прибавляется в конце: forget-me-nots, grown-ups.

Рассказать друзьям

А вы знаете, как правильно употреблять английский апостроф?

Изучение правил употребления английского апострофа очень важно, ведь в русском языке нет такого знака пунктуации. Давайте рассмотрим основные нюансы данной темы.

Апостроф в английском языке используется в трех случаях:

Апостроф в притяжательных существительных

Перед тем как использовать притяжательное существительное, преобразуйте его во фразу вида of the… и убедитесь в необходимости использовать притяжательное местоимение. Например:

• the girl’s dress = the dress of the girl
• two weeks’ trip = the trip of two weeks

Если существительное, следующее после указанной конструкции of the, означает здание, объект или предмет мебели, то с притяжательным существительным апостроф не употребляется:

• room of the office = office room
• hood of the car = car hood
• leg of the chair = chair leg

Убедившись, что вам все-таки необходимо использовать притяжательное существительное, следуйте нижеприведенным правилам его образования.

Апостроф и существительные в единственном числе

Это необходимо делать, даже если существительное оканчивается на -s. Например:

• the uncle’s house
• James’s appointment

С именами собственными во множественном числе апостроф употребляется в конце после -s:

• The Watsons’ party was well arranged. Здесь речь идет о семье Watson в целом.

Апостроф и существительные во множественном числе

Существительное во множественном числе, не оканчивающееся на -s, присоединяет апостроф ‘s. Если существительное имеет окончание -s, то добавляется только сам знак апострофа ‘ в конце слова:

• the mice’s behavior
• the women’s way of thought
• two friends’ journey
• ten swans’ migration

Апостроф ‘s со сложными составными словами

С составными словами действуют стандартные правила употребления апострофа:

• Your sister-in-law’s dress is very fashionable.

Двойное притяжение

Если происходит притяжение сразу к нескольким существительным, то следует употреблять апостроф с последним из них:

• Jane and Julia’s presentation

Апостроф и опущение букв в словах

В английском языке апостроф часто используется при сокращении слов. Сокращением принято называть слово (или набор цифр), в котором одна или несколько букв (цифр) были опущены. Апостроф как раз указывает на место такого опущения.

Сокращения в английском языке характерны для устной речи и официально не приняты в письме. Рассмотрим на примерах, как апостроф используется вместо опущенных букв:

• doesn’t = does not
• we’re = we are
• she’ll = she will
• couldn’t = could not
• ’90 = 1990

Формирование множественного числа строчных букв

Апостроф в английском также используется для образования множественной формы отдельных строчных букв, хотя это скорее типографское правило, нежели грамматическое. В таких случаях после строчных букв ставится ’s. Вот пример известного типографского правила:

• Working with printing press mind your p’s and q’s.

При образовании множественного числа заглавных букв, чисел и иных символов апостроф не требуется. Примеры:

• &s — try to use as few ampersands as possible.
• the 1970s — the years from 1970 to 1979.
• He bought two Samsung Galaxy S3s.

Когда точно не нужно употреблять апостроф

В английском языке притяжательные местоимения (my, ours, yours, his, her, its) употребляются без апострофа. Примеры:

Умение употреблять английский апостроф вам очень пригодится! Задания по этой теме часто встречаются на вступительных экзаменах. А что нового из нашей статьи узнали вы? Поделитесь в комментариях!

Читайте также:

Что должен знать каждый об английской пунктуации?

10 правил употребления запятой в английском

Нужны ли кавычки?..

5 правил употребления дефиса в английском

Секреты употребления основных знаков препинания в английском языке

Список существительных

Использование списка существительных, когда дети начинают читать, помогает облегчить обучение. Существительные – это одна из первых частей речи, которую дети учат, когда начинают читать.Используйте следующий список существительных для каждой возрастной группы, чтобы помочь вашему ребенку узнать об идеях, людях и местах, которые их окружают. Прокрутите вниз до списков по классу и возрасту.

Виды существительных в английском языке

Существительные имеют разные типы или классы. Существует собственных и нарицательных , неисчисляемых и исчисляемых существительных , собирательных существительных и конкретных и абстрактных существительных .

Несмотря на то, что существуют разные виды существительных, существительное может относиться к более чем одному классу.

Примером этого может быть: Кэтлин встречалась с тремя разными Дэвидами в колледже. В этом предложении Давидс попадет в классы правильного, счетного и конкретного.

Для дальнейшего объяснения видов существительных вы можете использовать это руководство и помнить, что списки существительных ниже содержат все эти типы :

ВИДЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Существительные собственные и нарицательные

Существительные собственные – это существительные, которые представляют собой уникальную сущность (например, конкретного человека или конкретное место).

Существительные нарицательные, описывающие целую группу сущностей (примерами могут быть существительные деревня или женщины).

Существительные собственные в английском языке, как правило, пишутся с заглавной буквы. Нарицательные существительные, как правило, не пишутся с заглавной буквы.

Иногда одно и то же слово может функционировать как существительное нарицательное, так и существительное собственное, если одно такое слово является особенным. Например, имя нарицательное «бог» относится ко всем божествам, а существительное «бог» относится к монотеистическому Богу.

Счетные и несчетные или несчетные существительные

Счетные существительные – это существительные нарицательные, которые могут образовывать множественное число. Они могут сочетаться с точными числами (даже с одним в единственном числе) или с неопределенными числами (например, «a» или «an»).

Неисчисляемые (или несчетные) существительные отличаются от них тем простым фактом, что они не могут становиться множественным числом или сочетаться с числовыми словами. Примеры из английского включают «несварение желудка» и «мебель».

Коллективные существительные

Коллективные существительные называют группы, состоящие из более чем одного человека или организации.Группа представляет собой единое целое, но в нее входит более одного участника. Примеры включают «семья», «комитет», «корпорация», «факультет», «армия» и «школа».

Конкретные существительные и абстрактные существительные

Конкретные существительные относятся к их способности регистрироваться в ваших пяти чувствах. Если вы видите, слышите, нюхаете, пробуете или чувствуете предмет, это конкретное существительное.

Абстрактные существительные, с другой стороны, относятся к абстрактным объектам, таким как идеи или концепции, такие как существительные «вежливость» или «ненависть».

Притяжательные существительные

Притяжательные существительные – это существительные, обозначающие, кто или что имеет что-то.Притяжательная форма используется с существительными, относящимися к людям, группам людей, странам и животным.

Это также относится к тому, где кто-то работает, играет или проводит время.

Добавьте апостроф и s, чтобы образовать притяжательное падежи большинства существительных единственного числа (например, куртка Боба, кошачий хвост, книги Стивена Кинга).

Добавьте апостроф (‘), чтобы образовать притяжательное число существительных во множественном числе, оканчивающихся на s (например, магазины розничных продавцов, оружие солдат, банки американцев).

Добавьте апостроф и s (‘s) для образования притяжательного падежа существительных во множественном числе, не оканчивающихся на s (напр.гусиное гнездо, детские игрушки, женские платья).

Существительные нарицательные по ступеням обучения

Вот список нарицательных существительных, общих для ступеней начальной школы.

Существительные для детсадовцев

• мяч
• летучая мышь
• кровать
• книга
• мальчик
• булочка
• банка
• торт
• колпак
• машина
• кошка
• корова
• детеныш
• чашка
• папа

• день
• собака
• кукла
• пыль
• вентилятор
• футов
• девочка
• пистолет
• холл
• шляпа
• курица
• банка
• воздушный змей

• человек
• карта
• мужчины
• мама
• сковорода
• домашнее животное
• пирог
• свинья
• горшок
• крыса
• сын
• солнце
• палец ноги
• ванна
• фургон

Существительные для первого первого класса

• яблоко
• рука
• банан
• велосипед
• птица
• книга
• подбородок
• моллюск
• класс
• клевер
• клуб
• кукуруза
• мелок
• ворона
• корона
• толпа
• кроватка
• стол
• дайм
• грязь
• платье
• клык
• поле
• флаг
• цветок
• туман
• дичь
• тепло
• холм
• дом
• рог

• шланг
• шутка
• сок
• воздушный змей
• озеро
• горничная
• маска
• мыши
• молоко
• мята
• обед
• мясо
• луна
• мать
• утро
• имя
• гнездо
• нос
• груша
• ручка
• карандаш
• растение
• дождь
• река
• дорога
• камень
• комната
• роза
• семя
• форма
• обувь

• магазин
• показать
• раковина
• улитка
• змея
• снег
• содовая
• диван
• звезда
• ступенька
• рагу
• плита
• солома
• струна
• лето
• качели
• стол
• танк
• команда
• палатка
• тест
• пальцы
• дерево
• жилет
• вода
• крыло
• зима
• женщина
• женщина

существительные для Второго (2-го ) Сорт

• сигнализация
• животное
• тетя
• приманка
• баллон
• ванна
• бусина
• балка
• фасоль
• спальня
• сапог
• хлеб
• кирпич
• брат
• лагерь
• курица
• детский
• жулик
• олень
900 75 док
• доктор
• центр города
• барабан
• пыль
• глаз
• семья
• отец
• драка
• плоть
• еда
• лягушка

• гусь
• сорт
• дедушка
• бабушка
• виноград
• трава
• крючок
• лошадь
• тюрьма
• варенье
• поцелуй
• котенок
• светлый
• буханка
• замок
• обед
• столовая
• обед
• мама
• тетрадь
• сова
• ведро
• родитель
• парк
• участок
• кролик
• грабли
• робин
• мешок
• парус
• масштаб

• море
• сестра
• мыло
• песня
• искра
• пространство
• ложка
• пятно
9007 5 шпион
• лето
• тигр
• жаба
• городок
• след
• бродяга
• лоток
• трюк
• поездка
• дядя
• ваза
• зима
• вода
• неделя
• колесо
• желаю
• шерсть
• ярд
• зебра
• женщины

Существительные для третьего (3-го) класса

• актер
• самолет
• аэропорт
• армия
• бейсбол
• говядина
• день рождения
• мальчик
• кисть
• кусты
• масло
• литье
• пещера
• цент
• вишня
• вишня
• паутина
• змеевик
• крекер
• ужин
• гоголь-моголь

• локоть
• лицо
• пожарный
• ароматизатор
• ворота
• перчатка
• клей
• золотая рыбка
• гусь
• зерно
• волосы
• стрижка
• хобби
• праздник
• горячая
• медуза
• божья коровка
• почтовый ящик
• номер
• овсянка
• ведро

• блинчик
• вредитель
• попкорн
• королева
• зыбучие пески
• тихо
• одеяло
• ливень
• чучело
• шарф
• ручей
• улица
• сахар
• трон
• зубная паста
• веточка
• волейбол
• гаечный ключ

Существительные для четвертого (4-го) класса

• совет
• гнев
• ответ
• яблоко
• арифметический
• значок
• корзина
• баскетбол
• битва
• зверь
• жук
• нищий 9007 6
• мозг
• филиал
• пузырь
• ведро
• кактус
• пушка
• крупный рогатый скот
• сельдерей
• погреб
• ткань
• карета
• берег
• ящик
• крем
• дочь
• осел

• наркотик
• землетрясение
• праздник
• пятый
• палец
• стая
• рама
• мебель
• гуси
• призрак
• жираф
• губернатор
• мед
• надежда
• гидрант
• сосулька
• доход
• остров
• джинсы
• судья
• кружево
• лампа
• салат
• мрамор
• месяц
• север
• океан
• патч

• самолет
• детская площадка
• яд
• загадка
• винтовка
• масштаб
• берег моря
• лист
• тротуар
• скейт
• раб
• мокрый снег
• дым
• сцена
• станция
• острые ощущения
• горло
• трон
• название
• зубная щетка
• индейка
• нижнее белье
• отпуск
• овощи
• посетитель
• рейс
• год

Существительные для пятого (5-го) класса

• способный
• достичь
• акустика
• действие
• активность
• хотя после
• после полудня
• после
• одежда
• прибор
• новичок
• верю
• бомба
• граница
• граница
• завтрак
• капуста
• кабель
• калькулятор
• календарь
• подпись
• плотник
• кладбище
• канал
• круг
• создатель
• существо
• образование
• кран

• перо
• трение
• фрукты
• топливо
• камбуз
• направляющая
• гитара
• здоровье
• сердце
• идея
• котенок
• рабочий
• язык
• юрист
• белье
• медальон
• пиломатериалы
• магия
• министр
• рукавица
• деньги
• гора
• музыка
• партнер
• пассажир
• рассол
• фото
• плантация
• пластик

• удовольствие
• карман
• полиция
• загрязнение
• железная дорога
• перерыв
• награда
• маршрут
• сцена
• запах
• белка
• незнакомец
• su это
• свитер
• темперамент
• территория
• текстура
• резьба
• обработка
• вуаль
• жила
• вулкан
• богатство
• погода
• пустыня
• крапивник
• запястье
• писатель

Список нарицательных существительных для всех возрастов

Существительные, начинающиеся на

• account
• achiever
• acoustics
• act
• action
• activity
• Актер
• добавление
• корректировка
• реклама
• совет
• последствия
• после полудня
• запоздалое
• соглашение

• воздух
• самолет
• аэропорт
• сигнал тревоги
• количество
• развлечения
• гнев
• угол
• животное
• ответить r
• муравей
• муравьи
• аппарат
• одежда
• яблоко

• яблоки
• прибор
• одобрение
• арка
• аргумент
• арифметика
• рука
• армия
• искусство
• атака
• попытка
• внимание
• привлечение
• тетя
• авторитет

Существительные, начинающиеся с B

• младенцы
• младенец
• назад
• значок
• сумка
• приманка
• баланс
• мяч
• воздушный шар
• шары
• банан
• лента
• база
• бейсбол
• бассейн
• корзина
• баскетбол
• летучая мышь
• ванна
• битва
• бусина
• луч
• фасоль
• медведь
• медведь
• bea st
• кровать
• спальня
• кровати
• пчела

• говядина
• жук
• нищий
• новичок
• поведение
• вера
• верю
• колокольчик
• колокольчики
• ягода
• велосипед
• велосипеды
• птица
• птицы
• рождение
• день рождения
• бит
• укус
• лезвие
• кровь
• удар
• доска
• лодка
• лодки
• тело
• бомба
• кость
• книга
• книги
• багажник

• граница
• бутылка
• граница
• коробка
• мальчик
• мальчики
• мозг
• тормоз
• филиал
• латунь
• хлеб
• завтрак
• дыхание
• кирпич
• мост
• брат
• братья
• кисть
• пузырь
• ведро
• здание
• лампочка
• булочка
• гореть
• взрыв
• кусты
• бизнес
• масло
• кнопка

Существительные, начинающиеся с C

Существительные, начинающиеся с D

• папа
• дочь
• день
• смерть
• долг
• решение
• олень
• градус
• дизайн
• желание
• стол
• разрушение
• деталь
• развитие
• пищеварение
• дайм

• ужин
• динозавры
• направление
• грязь
• открытие
• обсуждение
• болезнь
• отвращение
• расстояние
• распределение
• отделение
• док
• доктор
• собака
• собаки
• кукла

• кукла
• осел
• дверь
• центр города
• сток
• ящик
• платье
• напиток
• вождение
• падение
• наркотик
• барабан
• утка
• утка
• пыль

Существительные, начинающиеся с E

• ухо
• земля
• землетрясение
• край
• образование
• эффект
• яйцо
• яйцо-гоголь

• яйца
• колено
• конец
• двигатель
• ошибка
• событие
• пример
• обмен

• существование
• расширение
• опыт
• эксперт
• глаз
• глаза

Существительные, начинающиеся с F

• лицо
• факт
• феи
• осень
• семья
• вентилятор
• клык
• ферма
• фермер
• отец
• отец
• кран
• страх
• пир
• перо
• чувство
• футов
• фантастика

• поле
• пятый
• бой
• палец
• палец
• огонь
• пожарный
• рыба
• флаг
• пламя
• аромат
• плоть
• полет
• стая
• пол
• цветок
• цветы
• летать

• туман
• складка
• еда
• фут
• сила
• вилка
• форма
• птица
• рама
• трение
• друг
• друзья
• лягушка
• лягушки
• спереди
• фрукты
• топливо
• мебель

Существительные, начинающиеся с G

• камбуз
• дичь
• сад
• ворота
• гуси
• призрак
• великаны
• жираф
• девочка
• девочки
• стекло

• перчатка
• клей
• коза
• золото
• золотая рыбка
• до свидания
• гусь
• правительство
• губернатор
• сорт
• зерно

• дедушка
• бабушка
• виноград
• трава
• хватка
• земля
• группа
• рост
• руководство
• гитара
• пистолет 900 76

Существительные, начинающиеся с H

• волосы
• стрижка
• холл
• молоток
• рука
• руки
• гавань
• гармония
• шляпа
• ненависть
• голова
• здоровье
• слух

• сердце
• тепло
• помощь
• курица
• холм
• история
• хобби
• отверстие
• праздник
• дом
• мед
• крючок
• надежда

• рог
• лошадь
• лошадей
• шланг
• больница
• горячая
• час
• дом
• дома
• юмор
• гидрант

Существительные, начинающиеся с I

• лед
• сосулька
• идея
• импульс 90 076
• доход

• рост
• промышленность
• чернила
• насекомое
• инструмент

• страхование
• проценты
• изобретение
• железо
• остров

Существительные, начинающиеся с J

• медуза
• драгоценность
• присоединиться
• шутка
• путешествие

Существительные, начинающиеся с K

Существительные, начинающиеся на L

• рабочий
• кружево
• божья коровка
• озеро
• лампа
• земля
• язык
• смех
• юрист
• свинец
• лист
• обучение
• кожа

• ножка
• ножка
• буква
• буквы
• салат
• уровень
• библиотека
• лифт
• свет
• предел
• линия
• белье
• губа

• жидкий
• список
• ящерицы
• буханка
• замок
• медальон
• взгляд
• потеря
• любовь
• низкий
• пиломатериалы
• обед
• столовая

Существительные, начинающиеся с M

• machine
• magic
• maid
• mailbox
• человек
• менеджер
• карта
• мрамор
• марка
• рынок
• маска
• масса
• соответствие
• еда
• мера

• мясо
• встреча
• память
• мужчины
• металл
• мыши
• средние
• молоко
• разум
• шахта
• министр
• мята
• минут
• туман
• рукавица

• мама
• деньги
• обезьяна
• месяц
• луна
• утро
• мать
• движение
• гора
• рот
• движение
• мускул
• музыка

Существительные, начинающиеся с N

• гвоздь
• имя
• нация
• шея
• потребность
• игла

• нерв
• гнездо
• сеть
• новости
• ночь
• шум

• север
• нос
• примечание
• ноутбук
• номер
• гайка

Существительные, которые начинаются с O

• овсянка
• o резерв
• океан
• предложение
• офис
• масло

• операция
• мнение
• оранжевый
• апельсины
• заказ
• организация

игр в слова для детей | Scholastic

Игры со словами великолепны, потому что они помогают детям сосредоточиться на звуках и буквах и развить навыки, необходимые для чтения, письма и орфографии.Играя со своими детьми в словесные игры, мы приносим им пользу в нашей компании, а также демонстрируем им, что играть со словами – это очень весело. Есть также словесные игры, которые превратились в настольные игры и игрушки, но те, которые вы найдете ниже, требуют минимального оборудования.

Угадай животное: Дайте детям рифмующееся слово и предложите им угадать животное. «Я рифмуюсь с циновкой. Я…»

Я шпионил: Это простая словесная игра, известная большинству людей. Найдите что-нибудь поблизости и скажите детям звук или букву, с которой оно начинается.Дети должны осмотреться и попытаться угадать, что именно вы «подсмотрели».

БОЛЬШЕ: Купите книги «Я шпионю» в нашем магазине

Составьте слово: Если у вас есть пластиковые буквы, магнитные буквы или блоки с буквами, вы можете играть в это, как только ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы писать. Поиграйте мысленно с детьми постарше или с бумагой и карандашом. Просто дайте своим детям несколько букв и предложите им составить из этих букв слова. Отличное начало для таких настольных игр, как Scrabble.

Категории: Это игра, которую я любил в детстве.Ты помнишь это? Просто нарисуйте сетку на листе бумаги. Затем напишите несколько категорий (например, «растения», «имена девочек», «автомобили», «продукты») на одной стороне сетки и напишите буквы алфавита вверху. Это не обязательно должен быть весь алфавит. Цель – попытаться придумать слово для каждой буквы и категории.

Hink Pink: Дети обожают эту игру! Один человек думает о двухсложных рифмующихся словах, как толстый кот. Она находит подсказку, которая должна привести (в конечном итоге!) К ответу «толстый кот.«Одним из ключей может быть« тучный мышеловок »или« домашнее животное, которое ест слишком много », в зависимости от возраста отгадывающего. Угадывающий пытается выяснить, что это за два рифмующихся слова. Игра может быть расширена до« Хинки » Pinky (двухсложные рифмующиеся слова), например happy chappy = «радостный парень». Или Hinketty Pinketty (трехсложные рифмующиеся слова, намного сложнее), например mellower bellower = «менее сердитый бык». Смешайте и сопоставьте с Hinky Pinketty или Hinketty Pink!

Вот несколько Hink Pinks, которые помогут вам и вашему ребенку начать работу.

Подсказки 1. Блюдо с морепродуктами 2. Огромная хрюшка 3. Покров на голову, раздавленный грузовиком 4. Разогретый стык между двумя веревками 5. Облаченный дождем щенок

Ответы 1. Рыбное блюдо 2. Большая свинья 3. Плоская шляпа 4. горячий узел 5. мокрый питомец

Если вашему ребенку сложно определить, сколько слогов в слове, поиграйте в игру, в которой вы нажимаете слоги на ее руке, медленно произнося слово: «butt (tap) -er (тап) -леть (тап) “. Или маршируйте и танцуйте слова, делая сильные телодвижения для каждого слога.Нет ничего более радостного, чем вид и звук тридцати молодых людей, марширующих по слогам в заданных словах!

Когда дети старшего возраста привыкнут к игре, она может дать начало разгадыванию кроссвордов, а затем загадочным кроссвордам. Все эти словесные игры отлично подходят для развития навыков мышления, а также дают возможность всей семье праздновать радость от общения с языком.

Игра в слова: Я понятия не имею, как называется эта игра, но мы играем именно так.Один человек, А, думает о слове из пяти букв. A сообщает B первую букву слова. Б отгадывает слово и выясняет, правильные ли буквы в правильном месте, правильные, но не в том месте, или нет вообще. B получает пять шансов угадать слово.

Вот пример:

A – Мое пятибуквенное слово начинается с D.

B – Это диск?

А – Это не драйв. Нет правильных букв.

B – Это пончик?

A – Это не пончик.N правильно и в нужном месте. Буква U правильная, но не в том месте.

B – Это глупо?

A – Это не шутка. U правильно и в нужном месте, N правильно и в нужном месте.

B – Это данки?

А – Да! Вот и все. Слово данк.

Эта игра станет намного проще, если вы будете вести учет карандашом и бумагой. Но делать это мысленно – это очень хорошая тренировка памяти! Наша семья имеет тенденцию играть для развлечения, но вы можете вести текущий счет, если хотите – угадывающий получает 5 баллов за угадывание слова с первого раза, четыре – за отгадывание со второго раза, три – за третье, два – за четвертое, одно – за пятое. , и ни одного из-за того, что пропустил слово в пяти догадках.Попробуйте слова из четырех букв с младшими детьми.

Буква J Действия

Уровень оценки: Детский сад

Буква J – обычно надежная буква. Обычно это делает «юх» звук как в j am.

Буквы “dg” иногда также издают звук / j / (как в e dg e) что затрудняет написание таких слов детьми. Обучение “край” как семейство слов (край, живая изгородь, выступ и т. д.) могут помочь.

Буква J также воспроизводит звук / y / в таких словах, как hallelu j ah

Действия организованы от самого простого к самому сложному.Не стесняйтесь выполнять занятия только частично, в зависимости от уровня комфорта ребенок!

Письмо признания

• Рабочий лист: Скрытое изображение – раскрасьте заглавная буква J одного цвета, а строчная j другого цвета, чтобы раскрыть скрытое изображение.

слов на букву J:

• Рабочий лист: Произнесите вслух название каждой картинки и прислушайтесь к звуку Jj.
• Рабочий лист: Современный Рукопись: Обведите (распечатайте) слова которые начинаются с буквы J.
• Рабочий лист: Стандартный шрифт: Обведите (распечатайте) слова которые начинаются с буквы J.
• Рабочий лист: проведите линию к словам которые начинаются на звук J.
  
• Рабочий лист: раскрасьте слова которые начинаются на звук J.
• Книга Итси Битси: Маленькая тетрадь со словом, которое начинается на звук J.

слов на букву J:

В английском языке нет слов, оканчивающихся на букву J. Слова, оканчивающиеся на звук «юх», пишутся как «дге» – например, le dge . и ba dge .

Письмо J Банк слов:

слов на букву J

• куртка
• тюрьма
• варенье
• струя
• камень
• джингл
• бег трусцой
• радость
• джунгли

Другие ссылки:

Хотя занятия больше ориентированы на дошкольную возрастную группу, добавив одно или два менее сложных задания при изучении букв могут быть приветственный перерыв для детей и может быть предоставлен в качестве бонуса для тех, кто закончить свою работу раньше срока.

• Посетите Alphabuddies для веселых раскрасок и поделок для закрепления знаний.
• Посетить раскраски Азбука для большего количества раскрасок.

Легко как A, B, C: забавные способы помочь детям выучить буквы

Линдси Барретт

Родители, воспитатели и педагоги отмечают овладение детьми азбукой как важную веху на пути к чтению и письму. Но выучить алфавит – это гораздо больше, чем просто милое исполнение песни ABC.

Вот краткая информация о различных аспектах изучения букв и множество забавных заданий, которые помогут вашим детям или ученикам стать экспертами по алфавиту.

Многие дети начинают учить буквы с пения алфавитной песни в комплекте с очаровательной «Elemeno P» для L , M , N , O , P – прежде чем они даже узнают, какие буквы являются.

Маленькие дети также начинают изучать звуки языка задолго до того, как они узнают буквы. Слушая и воспроизводя звуки речи, дети начинают интуитивно понимать, что слова состоят из маленьких звуковых единиц, и именно эти разные звуки различают слова. Даже малыши могут понять, что запрос на поиски носков – не то же самое, что запрос на поиск камней , хотя они, вероятно, не могут сформулировать, откуда они это знают.

Отдельные единицы звука называются фонемами . Способность слышать эти звуки и управлять ими известна как фонематическая осведомленность . Хотя фонематическая осведомленность относится к звукам речи, это важный строительный блок для обучения чтению и письму с использованием алфавита. Только когда мы слышим отдельные звуки в словах, мы можем записывать их или использовать для чтения.

Звук и буква со временем соединяются для детей.Благодаря как неформальному взаимодействию, так и непосредственному обучению дети учатся распознавать и писать каждый буквенный символ в алфавите как в верхнем, так и в нижнем регистре. Делая это, они также должны развить понимание алфавитного принципа – что алфавит состоит из письменных символов, которые соответствуют произносимым звукам.

Phonics – это метод обучения чтению и правописанию, основанный на фонетической интерпретации обычного правописания. Самое начало обучения фонетике включает изучение звуков, которые представляют буквы алфавита. Фонетика – это наука или изучение звуков речи и их производства, передачи и приема, а также их анализа, классификации и транскрипции.

Это кажется ошеломляющим? Не волнуйся. К счастью, нам нужно научиться читать и писать только один раз! Ниже приведены забавные и увлекательные занятия, которые помогут вашему ребенку выучить буквы! А под упражнениями приведены ответы на некоторые общие вопросы о том, как и почему детям следует учить буквы.

Это может показаться глупым, но взрослым полезно освежить в памяти основы, чтобы не давать детям дезинформацию, прежде чем вы начнете эти действия.Уделите несколько минут, чтобы убедиться, что вы знаете правильный звук для каждой буквы. (Это короткое видео от любимого детьми персонажа YouTube Джека Хартманна прекрасно освещает это.) Обратите внимание, как наш приятель Джек не добавляет лишних звуков шва («э-э»), произнося звук, который издает каждая буква. F – это быстрое / f /, а не «фу», L имеет обрезанный звук / l /, а не пение «лаа» и так далее.

Обратите особое внимание на короткие гласные A , E , I , O и U .Их легко запутать, но детям нужно твердо владеть ими, когда они начинают читать такие слова, как mat , dip и bug , произнося каждый звук и смешивая их.

Точное обучение буквенным звукам дает детям возможность поднять ноги, когда они начинают смешивать звуки вместе, чтобы читать слова. Намного легче смешивать короткие произнесенные звуки / ч / / у / / м /, чем полное «угу» «у-у-у-у» «у-у-у». (Поверьте нам. Попробуйте обе версии вслух, вы поймете, что мы имеем в виду.)

Положите магнитные буквы, кусочки пазла с буквами или буквы из пенопласта в большую миску. Дайте вашему ребенку большую ложку и перемешайте метафорический горшок с алфавитным супом. Вытащите букву и произнесите ее название и / или звук.

Спрячьте магнитные буквы в лотке с мокрым песком, кинетическим песком, пластилином или другим подобным материалом. Попросите ребенка поискать буквы, идентифицируя каждую по мере того, как они ее обнаруживают.Вы можете использовать буквы, обозначающие общее слово или имя ребенка, и усложнить поиск их всех.

Соберите коллекцию предметов домашнего обихода, которые начинаются с разных буквенных звуков. Попросите детей сопоставить предметы с карточками их начальными буквами. Отдайте приоритет четким примерам наиболее распространенного звука букв, как описано выше при обсуждении ключевых слов. Подумайте ключ , носок , картофель и оливки над ножом , лопатой , телефоном и оранжевым .

Расширьте игру подбора объектов, собирая группы предметов, начинающиеся с одной буквы. Попросите детей отсортировать предметы по начальной букве. Например, отсортируйте слова собака , динозавр , домино , кубиков , подгузник , кукла и пончик в стопку D и магнит , мышь маффин , мотоцикл , мрамор и зеркало в стопку M .

Попросите детей отыскать одну или две определенные буквы в доме или районе. Обложки книг, почта, упаковка продуктов и вывески – все это хорошие места для поиска. Вы получите бонусные баллы, если отдадите свой телефон детям, чтобы они могли сфотографировать найденные буквы и создать коллаж.

Сфотографируйте предметы и людей вокруг вашего дома или района, чтобы создать персонализированную цифровую или печатную книгу ABC.Добавьте рисунки или изображения, найденные в Интернете, для любых писем, которые вы не можете покрыть. Знакомые лица и предметы сделают изучение письма более запоминающимся для детей.

Дайте детям стопку журналов или газет и попросите их вырезать буквы, чтобы сделать коллаж. Попросите их найти определенную букву или составить честную игру для всего алфавита. Вы также можете заранее вырезать стопку писем для детей младшего возраста. Это упражнение особенно полезно для того, чтобы помочь детям понять, что, например, A по-прежнему остается A , независимо от его размера или шрифта.

Этот классный фаворит стоит потраченных на его пяти минут. Напишите каждую букву на конце палочки для мороженого. Также сделайте одну или две палочки с надписью «КАБУМ!» Чтобы играть, установите таймер и по очереди вытаскивайте палку из контейнера. Если игрок может правильно произнести буквенное имя, он его оставит. Но, если они рисуют КАБУМ, они должны положить все свои палки обратно. Побеждает игрок с наибольшим количеством клюшек, когда время истекло. Измените игру, произнеся звук буквы или слово, которое начинается с этой буквы.Повторять бесконечно; ожидание никогда не устареет.

Это один из любимых детей. Напишите буквы на стикерах и разложите их в безопасном месте на полу или стене. Дайте детям пластиковые мухобойки и назовите им буквы, чтобы они их ударили.

Напишите буквы имени ребенка на карточках. Разрежьте каждую букву. Используя карточку с его или ее именем в качестве справочника – или позже, работая по памяти – попросите ребенка собрать свое имя заново, произнося каждую букву по порядку.Вы можете создавать буквы как в верхнем, так и в нижнем регистре для этого действия.

Отметьте каждый угол безопасного внутреннего пространства отдельной буквой или отметьте и обозначьте игровое пространство на открытом воздухе мелом или конусами. Назовите название буквы, звук или слово, начинающееся с этой буквы. Игроки должны бежать в правильный угол, прежде чем звонящий пометит их.

Напишите прописные и строчные буквы для каждой буквы на каталожной карточке.Разрежьте каждую карту пополам, получив 26 подходящих наборов. Попросите детей сопоставить каждую заглавную букву с ее строчной версией или используйте пары для игры в Memory или Go Fish. Начните с меньшего набора совпадающих пар, если весь алфавит подавляет.

Напишите письмо на большой доске сухого стирания, мольберте или на туманном окне. Попросите ребенка взять игрушечный самолетик и «летать» на нем, чтобы издалека обводить форму буквы с вытянутой рукой, издавая соответствующие звуки «зума» или «свист» при каждом взмахе.Использование больших мышечных движений для придания формы буквам может помочь детям запомнить формы букв.

Нарисуйте пальцем на спине ребенка букву, чтобы он угадал. Обсудите особенности письма, чтобы получить подсказки. Например, скажите: «Я провожу большую черту вниз. Теперь я делаю три маленькие строчки снова, снова и снова »для письма E . Затем поменяйтесь ролями.

Вернитесь к основам! Возьмите заостренную палку и потренируйтесь писать буквы на земле.

Используйте предметы, найденные на открытом воздухе, – палки, камни, листья, цветы, желуди или ракушки – для создания букв. Для получения дополнительной награды сфотографируйте каждую форму и создайте уникальную книгу ABC или настенный дисплей.

Напишите письмо на доске или листе бумаги для сухого стирания и раздайте детям коллекцию маленьких плоских предметов, которые не скатываются, например пуговиц, монеток, деталей LEGO или фишек для игры в бинго. Покажите детям, как размещать предметы вдоль линий букв, двигаясь в том же направлении, как если бы они писали букву.

Попросите детей «нарисовать» буквы, используя кисть, смоченную в воде, на плоских камнях, брусчатке или другой открытой поверхности. Когда буквы высохнут и исчезнут, повторите. Бонус: это простое занятие также очень успокаивает!

Используйте пластилин или приготовьте домашний хлеб или тесто для кренделя. Покажите детям, как лепить змей из теста, а затем научиться делать из них буквы.

Дайте ребенку стопку стикеров и попросите их пометить предметы в комнате буквой, с которой начинается название этого предмета. Стратегически предлагайте предметы, которые имеют отчетливый ключевой – начальный звук, например T для стола , L для light , R для коврика , B для книги , D для дверь и др.

Задания, посвященные алфавиту, такие как песни, головоломки, книги и игры, включают весь алфавит.Общее представление отлично подходит для детей, но изучение всех 26 букв английского алфавита и соответствующих им звуков может занять некоторое время, особенно без костыля с алфавитным порядком. Детям не обязательно знать весь алфавит, чтобы начать раннее понимание того, как работают чтение и письмо, но стратегия обучения письмам может быть полезна.

Часто буквенные символы, которые дошкольники учатся определять первыми, – это те символы, с которых начинается их имя. Иногда исследователи называют это эффектом собственного имени эффектом .Несомненно, «D для Дариуса» или «F для Фионы» имеет наибольшее значение для эгоцентричного ребенка. «М» – мама »или« Д »- папа, а также первые буквы имен братьев и сестер или имена других особенных людей являются логическими кандидатами на последующие буквы заголовка. Маленькие дети часто начинают узнавать буквы в часто встречающихся словах, таких как LOVE , или печатные знаки, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни (так называемый экологический отпечаток ), например, на упаковке закусок или на знаках, которые они тоже часто видят.

При обращении к одной букве для прямого обучения соответствию звуков и символов, знакомство и полезность имеют приоритет над алфавитным порядком. Высококачественные учебные программы по элементарной акустике подходят к обучению буквам и звукам, как многие преподаватели называют это, явным и систематическим способом; они дают прямые объяснения вместо того, чтобы заставлять детей гадать, и они продвигаются вперед в преднамеренной последовательности, обычно сначала обучая часто употребляемые согласные, такие как T , B , F , N и M .Когда дети знают несколько согласных звуков и короткий гласный звук, например A , они могут начать писать и читать слова, например tab , bat и fan .

Размышляя о звуках букв, детям очень помогает связать слово с каждой буквой, которая правильно передает его звучание. Многие программы обучения грамоте называют эти связанные слова ключевыми словами . Cat – лучшее ключевое слово для звука / c /, чаще всего обозначаемого буквой C , чем cheetah , которое начинается со звука / ch /.Также проверьте слово на знакомство. Q для quetzal хорошо сочетается с животной тематикой, но вряд ли найдет отклик у детей, чем queen или quiet .

Однако вам не нужно выбрасывать книги с алфавитом или наборы карточек с алфавитом, в которых используются неидеальные ключевые слова. Просто обращайте внимание детей на примеры, которые могут сбивать с толку, и переходите к более простым.

Обвинение вашего собственного почерка с помощью куриных царапин здесь не оправдание.Освежите память о правильном построении букв, прежде чем пытаться научить ребенка их писать. Если ребенок использует в школе определенную программу письма от руки, используйте те же термины и вне школы. Большинство программ обращаются к компонентам букв с определенным словарным запасом (например, «большие строки», «маленькие строки» и т. Д.) И дают запоминающиеся подсказки для формирования каждой буквы. Учителям очень полезно предоставить семьям шпаргалку с подсказками, которые их программа по написанию почерка использует для составления каждого письма для использования дома.

Вместо того, чтобы рисовать буквы как художественное занятие, цель состоит в том, чтобы дети писали буквы каждый раз одинаково, начиная сверху и используя последовательные штрихи. Так что не нужно мошенничать – просто повторяйте одно и то же снова и снова! Если в школе у ​​вас нет доступа к учебным материалам по рукописному письму, то вам стоит попробовать программу «Обучение без слез».

Поначалу писать буквы может быть нелегко. Отложить карандаш в сторону и выполнить задания, в которых детям предлагается построить буквы, неоценимо, особенно в дошкольных учреждениях.Многие из приведенных ниже занятий отлично подходят для этого.

Изучение алфавита – это обряд в процессе обучения детей грамоте. Будьте последовательны в своих сообщениях о форме букв и звуках и предлагайте множество возможностей для повторения. Письмо за письмом они доберутся туда. Вам нужно еще больше идей для занятий? Многие из этих упражнений по отработке слов с видением легко адаптируются к отработке отдельных букв.

Линдси Барретт – преподаватель и консультант по грамотности. Она пишет ресурсы для педагогов и родителей.Узнайте больше о ее работе на lindsay-barrett.com.

слов из четырех букв, начинающихся с

Сделайте изучение правописания увлекательным с помощью этих заданий, чтобы выучить 4-хбуквенные слова, начинающиеся с A

После того, как алфавиты составлены, пора научиться писать. Правописание – это навык, которому необходимо овладеть каждым ребенком. Это умение, которое пригодится вам на протяжении всей жизни. Если вы знаете, как писать, вы можете читать, потому что орфография цементирует связь между алфавитами и их звуками.Навыки письма вашего ребенка также зависят от его знания орфографии.

Итак, ваш детский сад готов научиться писать по буквам? Тогда приступим. Когда вы учитесь писать, всегда лучше начинать с начала алфавита. Итак, давайте узнаем, как писать буквой А. Сначала начните с того, что помогите ребенку выучить звук, который издает буква А. Когда ваш ребенок понимает правильные звуки алфавита, он может использовать его для расшифровки написания слов, начинающихся на A.

Как только они научатся распознавать алфавиты по звукам, переходите к двухбуквенным словам. Чтобы выучить двухбуквенные слова, ваш ребенок должен знать звук, который издает каждая буква. Когда ваш ребенок будет уверенно писать двухбуквенные слова, вы можете начать учить его трехбуквенным словам. Легче всего выучить слова с нижними буквами. Затем наступает трудная часть, потому что в четырехбуквенных словах обычно бывает больше двух слогов, и это может сбить ребенка с толку. Чтобы научить четырехбуквенным словам, которые начинаются с буквы А, разбейте буквы и вводите их по слогам.

Изучите, чтобы попрактиковаться в некоторых словах с меньшими числами, которые начинаются с A

Теперь, когда мы переработали слова с нижними буквами, давайте выучим четырехбуквенные слова, начинающиеся с буквы A.

Вот список слов из четырех букв, начинающихся с A:

Вот несколько действий, которые помогут вам выучить четырехбуквенные слова, которые легко начинаются с A:

Может оказаться трудным научиться писать громкие слова.Но если вы будете постоянно практиковаться, ваш малыш легко научится правописанию. Это также помогает сделать изучение правописания увлекательным занятием.

Заполните пропущенные буквы, чтобы выучить 4-х буквенные слова, начинающиеся с A

1. A __ LE
2. A __ __ Y
3. A __ __ R
4. A __ EN
5. A __ O __
9002 A __ K76 900__ AR __ S
6. A __ __ X
7. AJA __
8. AR __ S

Тест на четырехбуквенные слова, начинающиеся с A:

1. Что представляет собой четырехбуквенное слово, которое начинается с буквы А, и это слово вы называете сестрой своей матери?

Ответ: ТЕТЯ

2. Какое четырехбуквенное слово, начинающееся с буквы А, вы произносите в конце молитвы?

Ответ: AMEN

3. Я – четырехбуквенное слово, начинающееся с буквы А, и я люблю сахар.Что я?

Ответ: ANTS

4. Я – четырехбуквенное слово, начинающееся с буквы А, и я любимое слово пиратов. Что я?

Ответ: AHOY

5. Какое слово из четырех букв начинается с буквы A, что означает участок земли?

Ответ: ОБЛАСТЬ.

Существительные Факты для детей

Существительное – это разновидность слова (см. Часть речи), которое обычно является названием чего-либо, например человека, места, вещи, животного или идеи. В английском языке существительные могут быть в единственном или множественном числе.

Существительные часто нуждаются в слове, называемом артиклем или определителем (например, или ).Эти слова обычно не сочетаются с другими видами слов, такими как глаголы или наречия. (Например, люди тоже не описывают существительные). В английском языке больше существительных, чем любых других слов.

В каждом языке мира есть существительные, но они не всегда используются одинаково. Они также могут иметь разные свойства на разных языках. В некоторых других языках существительные не меняются в единственном и множественном числе, а иногда нет слова для и .

Примеры существительных: время, люди, путь, год, правительство, день, мир, жизнь, работа, часть, число, дом, система, компания, конец, вечеринка, информация .

История

Слово существительное происходит от латинского номен , означающего «имя». Такие слова, как существительные, были описаны в древности грамматистом санскрита Панини и древними греками, такими как Дионисий Фракс.

Использование существительных

В английских предложениях существительные могут использоваться как подлежащее, объект или дополнение. Они часто идут после предлогов, как «объект предлога».

Существительные иногда могут описывать другие существительные (например, футбольный мяч ).Когда они это делают, их называют модификаторами или дополнениями.

Существуют также глагольные формы, которые могут использоваться так же, как и существительные (например, «Мне нравится , идущий »). Они называются глаголами или глагольными существительными и включают причастий (которые также могут быть прилагательные) и инфинитивов .

Специфичность

Существительные делятся на обыкновенных и собственно . Местоимения обычно считались частью речи, отличной от существительных, но в прошлом некоторые грамматики включали их как существительные, как и многие современные лингвисты.

Существительные собственные

Существительные собственные (также называемые собственными именами ) являются конкретными именами. Примеры имен собственных: Лондон, Джон, Бог, Октябрь, Моцарт, Суббота, Кока-кола, Мистер Браун, Атлантический океан. Существительные собственные – это отдельные вещи с именами, а не общие.

Существительные собственные начинаются с заглавной буквы в английском и многих других языках, в которых используется латинский алфавит. (Однако в немецком языке все существительные начинаются с заглавной буквы.) Слово «я» на самом деле местоимение, хотя в английском языке оно написано с большой буквы, как существительное собственное.

Некоторые нарицательные существительные (см. Ниже) также могут использоваться как имена собственные. Например, кого-то можно назвать «Тайгер Смит», даже если он не тигр и не кузнец.

Нарицательные существительные

Имя нарицательное – это общие имена, не являющиеся конкретными. Иногда одно и то же слово может быть либо существительным нарицательным, либо существительным собственным, в зависимости от того, как оно используется; например:

• может быть много богов , но есть только один Бог .
• может быть много сетей (две или более сетей, соединенных вместе), но самый большой Интернет в мире – это Интернет .

Счетность

В английском и многих других языках существительные имеют «число». Но некоторые существительные только единственного числа (например, мебель, физика ), а другие только множественного числа (например, одежда, полиция ). Кроме того, некоторые существительные – исчисляемый (например, one piece, two piece ), но другие бесчисленные (например, мы не говорим одна мебель, две мебели ).

Форма множественного числа большинства существительных создается простым добавлением букв – (e) s.

• более одной змеи = змеи
• более одной лыжи = лыжи
• больше чем один Бэрримор = Бэрриморс

Несмотря на то, что формы множественного числа написаны с использованием букв – (e) s , произношение этих букв будет произноситься как / -s /, / -z / или / -ız / в зависимости от того, какие перед ним стоит тип фонемы или уникальный звук. Эти вариации морфемы множественного числа называются алломорфами.

Обратите внимание, что в некоторых словарях слово busses является допустимым множественным числом для слова bus. Предположительно, это потому, что множественное число «автобусы» выглядит так, как будто оно должно рифмовать множественное число от «предохранитель», то есть «предохранители». «Автобусы» по-прежнему указаны как предпочтительная форма множественного числа. «Busses», конечно, во множественном числе означает «автобус», редко используемое слово для «поцелуя».

Есть несколько существительных неправильной формы множественного числа. Множественное число, образованное таким образом, иногда называют мутировавшим (или мутирующим) множественным числом .

• более одного ребенка = дети
• более одной женщины = женщины
• более одного мужчины = мужчины
• более одного человека = человек
• более одного гуся = гуси
• более одной мыши = мыши
• более одного оленя = олень
• более одного вола = волы
• более одного зуба = зубья

Многие из вышеперечисленных неправильных форм множественного числа происходят от древнеанглийского, в котором были более сложные правила образования множественных форм.

И, наконец, есть существительные, которые сохраняют свою латинскую или греческую форму во множественном числе. (См. СМИ, данные и выпускников ниже.)

• более одного ядра = ядра
• более одной учебной программы = учебная программа
• более одного фокуса = фокусы
• более одного гриба = грибы
• более одного кактуса = кактусы (допускается кактусов )
• более одной диссертации = диссертации
• более одного кризиса = кризисы * более одного явления = явления
• более одного индекса = индексы (допускается индексов )
• более одного приложения = приложения (допускается приложений )
• более одного критерия = критерии
• более одного осьминога = осьминоги

Собственные

Существительные – это слова для обозначения вещей, и, поскольку вещами можно обладать, существительные также могут меняться, чтобы показать владение в грамматике.В английском языке мы обычно добавляем апостроф и s к существительным, чтобы сделать их притяжательным , или иногда просто апострофом, когда в конце уже есть s , например:

• Это Сэм. Это кот Сэма .
• У женщины волосы длинные.
• Есть три кошки. Мать кота спит.

Как прилагательные становятся существительными

Большинство прилагательных становятся существительными после добавления суффикса – ness .Пример: возьмите прилагательное «естественный», добавьте «естественность», чтобы получить существительное «естественность». Чтобы увидеть список из 100 прилагательных, используемых в базовом английском, щелкните здесь.

Порядок слов в именных фразах

Существительная фраза – это фраза, в которой заглавным словом является существительное. В английском языке порядок слов в большинстве словосочетаний таков, что определители, прилагательные и изменяющие существительные в соответствующем порядке должны стоять перед заглавным словом, а относительные придаточные предложения должны стоять после заглавного слова.

Дислексия: 10 показателей в классе – Nessy US

Признаки дислексии обычно становятся более очевидными, когда дети идут в школу и начинают сосредотачиваться на чтении и письме.Вот десять наиболее распространенных предупреждающих знаков!

Это способность распознавать отдельные звуки (фонемы) и работать с ними для создания новых слов.

например вместо вместо хочу

например hlep вместо справка

например было вместо пила

e.г. , который вместо , который

например показать вместо крик

например вместо вместо пошло

например lookt вместо смотрел

например лизать вместо как

Слова и буквы часто путаются в уме.

3.

Может показаться, что факт умножения был изучен, а через несколько дней он снова был забыт.
То же самое и с телефонными номерами. Сложность запоминания последовательности цифр – верный признак дислексии.

У кого-то с дислексией может быть много идей, но им сложно их изложить.
Им потребуется гораздо больше времени, чтобы писать и писать меньше, чем другим ученикам.

Многие люди с дислексией пишут длинные бессвязные предложения без знаков препинания.
Хотя идей может быть много, они часто не знают, с чего начать.

5.

Сразу забываешь прочитанное.

Более низкая скорость чтения.

Отсутствие слов или пропуск строк при чтении.

Вы когда-нибудь читали страницу, доходили до конца и понимали, что просто забыли все, что читали?
Это происходит постоянно с дислексией.
Слова и их значения не очень хорошо приживаются.
Чтение замедляется, когда вам приходится перебирать каждое слово и тратить на это столько умственной энергии, что не остается никакой памяти для понимания.

Дислексия означает, что вы можете прочитать слово, а затем вниз по странице не узнать его снова. На это слово нет зрительной памяти.
Их глаза могут перепрыгивать через слова, пропускать их, пропускать целые строки, иногда они просто пропускают часть слова.

6.

Омофон звучит так же, как другое слово, но пишется по-другому.

Это кошмар для людей с дислексией, которые обычно плохо помнят, как выглядит слово, и быстро учатся полагаться на стратегию обучения написанию слова путем его фонетического построения. Это не работает с омофонами.

Дислексия вызывает трудности с точным воспроизведением последовательностей, поэтому очень вероятно, что выучить алфавит будет проблематично.

Использование песен и рифм часто помогает, но настоящая распродажа заключается в том, могут ли они сказать это задом наперед – почти невыполнимая задача для людей с дислексией!

Дислексия также может вызывать проблемы с запоминанием названий и звуков букв.

8. Перемешивание

Это стало клише, но это правда, что многие с дислексией не могут научиться автоматически запоминать налево и направо. Они должны остановиться и подумать об этом.

9.

Верный признак – трудности с выполнением последовательности указаний.

«Возьмите книгу, откройте страницу 23, прочтите три страницы».