Разное

Стихотворение на букву н для 1 класса: Стихи про букву Н — Стихи, картинки и любовь

Содержание

Стихи про букву Н | Лучшие загадки и стишки на букву Н

Буква Н — надежная и нежная буква русского алфавита. Две столбца и между ними мостик — вот и получилась буквочка Н. А сколько веселых стихов мы написали с буквой Н — узнаешь, когда прочитаешь на этой странице. Учим буквы русского алфавита с ребенком.
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.
Е. Тарлапан.

Стихи на букву Н для детей

Буква Н как лесенка,
Все движемся вперёд,
Как лесенка, чудесенка,
В мир знаний нас зовёт!

***
Н – натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.

***
Носорог кричит друзьям,
Букву Н принёс я вам,
Букву Н вам надо знать,
Чтобы Новый Год встречать.
***

Нам без буквы эН, возможНо,
Читать было б, невозможНо,
Эта буковка нужНа,
Эта буковка важНа.
Нож Нарежет нам арбуз.
Носит шорты карапуз.
Нос уловит аромат.
Неваляшка у ребят.
Няня малыша качает.

Нина с Настей подметает.

Стишки про букву Н, четверостишья

Непременно нужно норке,
Чтоб такси подали к норке.
Ясно — в норковом манто
не пойдет пешком никто.
***
КараНдаш возьмём в ладошки,
С Н Напишем «Нос» и «Ножки».
Ночь Настала, Надо спать –
Буква Н НужНа опять.
***
На коне наездник мчит,
настоящий он джигит.

Стихотворения о букве Н для 1 класса

Подснежник.
Выглянул подснежник
В полутьме лесной –
Маленький разведчик,
Посланный весной;
Пусть еще над лесом
Властвуют снега,
Пусть лежат под снегом
Сонные луга;
Пусть на спящей речке
Неподвижен лед –
Раз пришел разведчик,
И весна придет.
Е. Серова.

Добрый великан.
Я шагаю по лужайке –
Великан в трусах и майке.
Сверху ясно мне видна
Вся зеленая страна.
Вот улитка – добрый гномик –
На себе таскает домик,
Вот квартирка для жука –
Дырка старого пенька.
Вот стоит высотный дом –

Муравьи хлопочут в нем,
Вот цветок ромашки –
В нем живут букашки.
Эта малая страна
Вся кругом заселена!
Если я, великан,
Захочу,
Как лихой ураган
Налечу!
Все дома я могу
Разломать!
Всех жильцов на лугу
Растоптать!
Если я захочу…
Только я не хочу!
Я – добрый великан!
Е. Серова.

Норка у норки

Норка вылезла из норки
И пошла к знакомой норке.
В норку норкину вошла,
Норку в норке не нашла.
Если в норке нету норки,
может, норка — возле норки?
Нет нигде. Пропал и след.
Норка — здесь, а норки — нет!
А. Шибаев.

Загадки на букву Н

Две босые ножки
Ходят по дорожке,
Бегают и прыгают,
Да друг дружкой дрыгают.
Попадут сапожкам в плен,
Превратятся в букву… (Н)

***

В дождь и в жаркую погоду
Нам насос качает воду.
Кач-кач! Кач-кач!
Моем руки, моем мяч,
Чтоб насосик не скучал,
А качал, качал, качал!

Накачал воды он всем,
Превратился в букву… (Н)

***

Неваляшке Насте
Не страшны напасти,
Слезы лить не станет –
Упадет, так встанет,
И предпочитает всем
Букву алфавита… (Н)

Скороговорки с буквой Н

На мели мы лениво налима ловили,
И меняли налима вы мне на линя,
О любви не меня ли так мило молили
И в туманы лимана манили меня?

Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить стать.
Наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

На меду медовик, да мне не до медовика.

VN:F [1.9.8_1114]

Rating: 3.4/5 (8 votes cast)

VN:F [1.9.8_1114]

Rating: +3 (from 9 votes)

Стихи про букву Н, 3.4 out of 5 based on 8 ratings

Читай, это тоже интересно!

Проект “Буква Н” для 1 класса

После изучения всех букв русского алфавита в 1 классе детям предлагается выполнить творческий проект “Моя любимая буква”. Приведем примерный образец работы про букву Н.

Оформить проект можно в виде презентации или красочно оформить на листах формата А4 на компьютере или нарисовать карандашами и красками.

Приводим пример проекта для 1 класса “Моя любимая буква Н”

Скачать примерный образец проекта в формате Word

Дополнительная информация для проекта “Моя любимая буква Н” для 1 класса

Н – натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор –
Поиграем в волейбол.

На букве Н 
Я, как на лесенке 
Сижу и распеваю 
Песенки

Там я букву Н найду, 
Где гамак висит в саду.

 

Рассказ на одну букву

— Нам необходимо нарисовать несколько набросков, — начал Николай Николаевич. — Напоминаю: Наташа нарисует незабудки, Никита нарисует Наташу, Нина нарисует ножницы, Никифор нарисует Нину, Настя нарисует носорога. Нет, наоборот… Наташа нарисует ножницы, Никита нарисует Нину, Нина нарисует незабудки, Никифор нарисует Настю, Настя нарисует носорога, носорог нарисует… Нет, носорог, наверное, ничего не нарисует. Настроились? Начали! Надеюсь, никто не напутает?

Но некоторые немного напутали: Наташа нарисовала Никиту, Никита ничего не нарисовал, Нина нарисовала Никифора, Никифор — Наташу с ножницами, а Настя неожиданно нарисовала нечто невообразимое: неудержимо несётся неистовый носорог, на нём — неустрашимый наездник с незабудками. Наездник неуловимо напоминал… Николая Николаевича.

Ну и насмешила Настя!

Доскажи словечко

Кто один имеет рог?

Отгадайте!… (Носорог)

Часовщик, прищурив глаз

Чинит часики для … (нас)

Собаки не троньте верблюда.

Для вас это кончится худо:

Он ловко дерется с врагами

Своими большими …(ногами)

 Пословицы и поговорки

В осеннее ненастье семь погод на дворе.

На чужой земле и весна не красна.

Невесело птичке в золотой клетке.

Недочитанная книга – что непройденный путь.

Одна пчела не много меду наносит.

 Скороговорки с буквой Н

Нитки иволга несет – 
Сарафан себе сошьет. 

Аня нынче нянина,
Нина няня Анина.

А мне не до недомогания.

Носит Сеня в сени сено, 
Спать на сене будет Сеня.

Не мы ли на Ниле налима ловили?

Загадки с буквой Н

Пять ступенек лесенка
На ступеньках песенка
(Ноты)

На пальце одном
Ведерко вверх дном
(Наперсток)

«Нитки», «Нос» и слово «Нет»
С этой буквы начинаются,
А еще она в «коНфете»,
«НожНицах» и «дНе» встречается.
(Буква Н)

ЛесеНку с одНой ступеНькой,
Не приставишь даже к стеНке,
На Неё Нельзя залезть,
МожНо букву лишь прочесть.

 Буква рогом всех бодает,
Звезд на ней всегда хватает,
Согревает ноги, но
Режет всё, что ей дано.
(Буква Н – носорог, небо, носки, нож)

 Неваляшке Насте

Не страшны напасти,
Слезы лить не станет –
Упадет, так встанет,
И предпочитает всем
Букву алфавита … (Н)

 Этой буквой по дорожке
Ходят люди, мышки, кошки.
А она, пройдя сквозь ушко,
Шьет нам новую игрушку.
(Буква Н – ноги, нитка)

 Есть всегда он у людей,
Есть всегда у кораблей.
(Нос)

Веселые стихи

Носорог кричит друзьям,
Букву Н принёс я вам,
Букву Н вам надо знать,
Чтобы Новый Год встречать.

***

Карандаш возьмём в ладошки,
С Н напишем «Нос» и «Ножки».
Ночь настала, надо спать –
Буква Н нужна опять.

 С буквой Н знаком давно —
С детства мне твердят: «Но-но!»
А подрос, теперь в ответ
Часто слышу слово: «Нет!»

«Не хочу!» А мама: «Надо!»
В общем, с буквой Н не ладим.
Стёр бы Н из алфавита,
Но меня зовут Никита…

***

Кто такая Буква Н?
ЗНают Ночь и зНает ДеНь.
ЗНают СолНце и ЛуНа,
ЗНают ОсеНь и ВесНа.

По секрету вам скажу,
Что я тоже с Ней дружу.
Жизнь свою я с Ней связал,
Ведь зовут меНя Назар!

***

Норка вылезла из норки 
И пошла к знакомой норке.
В норку норкину вошла,
Норку в норке не нашла .
Если норки нету в норке,
Может, норка возле норки?
Нет нигде! Пропал и след . 
Норка есть , а норки нет!

Крылатые слова и выражения, происхождение слов.

Зарубить на носу.  Означает хорошо и надолго запомнить. В древности неграмотные люди делали на дощечках зарубки для памяти. Взял человек что-то у богатого в долг, для памяти сделал на дощечке зарубки, расколол ее пополам, взял свою половину и носит ее с собой — отсюда и нос.)

Вешать нос. Выражение означает: приходить в уныние, в отчаяние, огорчаться.

Задирать нос. Зазнаваться, важничать, чваниться.

Водить за нос. Обманывать, вводить в заблуждение, обычно обещая что-либо и не выполняя обещанного.

Комар носа не подточит. Не к чему придраться

Физминутка

Ходит важный носорог.
Слышен всюду топот ног.
Вертит он огромным рогом
И глядит на всех он строго.
Топнул раз одной ногой,
А теперь удар другой.
Тяжело шагает он.
Очень толст он и силён.

***

 Хлопаем в ладошки,
Пусть попляшут ножки,
Пусть попляшут ножки
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке…
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом,
Где мы живём.
Ножки накрест — опускайся
И команды дожидайся.
А когда скажу: «Вставай!» —
Им рукой не помогай.
Ножки вместе, ножки врозь,
Ножки прямо, ножки вкось.
Ножки здесь и ножки там.
Что за шум и что за гам?

Смотрите также:

Изучаем буквы в действии!: Буква Н

Буква Н обозначает согласный звук: твёрдый [Н] и мягкий [Н’]. Это звонкий звук.
Слова, начинающиеся на букву Н: небо, носок, носорог, награда, нос, нога, негр, наряд, нефть, нитка, новый, никто, ничей, ноты, нужда, ноль, надежда, наклейка, Наташа, натура, нектар, нельзя, начало, ноздри, низкий, ноготь…

Буква Н в середине слова: леденец, машина, граната, сено, бант, баня, Ваня, волна, гном, дыня, енот, лень, пони, ангел, басня, банк, вишня, гонка, волна, зерно, книга, канва, минута, осень, песня, рынок, тюлень, юноша, Англия, внук, гнездо, корона, деньги…

Буква Н в конце слова: слон, барабан, телефон, сон, блин, один, лимон, овен, атаман, баран, диван, кабан, клоун, обман, орган, сезон, склон, табун, талон, вулкан, капкан…

Несколько букв Н в слове: орангутанг, ножницы, фонтан, няня, пианино, анонс, манна, ангина, название…

Как же написать печатную букву Н?
Вот буква Н – её запомнить просто
Две палки равные по росту.
И перекладина одна
Посередине всем видна.

Палка, палка, поясок
Буква Н как мосток.
/можно в воздухе или на манке нарисовать эту букву/
Для фонематического восприятия буквы Н, поиграйте в игру “Аквариум” (описан ранее у буквы А), или в прыжки – если звук Н в начале, прыжок вперёд, если в конце – назад, если в середине – на месте. Моему сынишке такой вариант ооочень понравился! 🙂

Стихи про букву Н (здесь, здесь)
Н – натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол!

Карандаг возьмём в ладошки,
С Н напишем “Нос” и ” Ножки”.
Ночь настала, надо спать –
Буква Н нужна опять.

С буквой Н знаком давно –
С детства мне твердят: “Но-но!”
А подрос, теперь в ответ
Часто слышу слово: “Нет!”
“Не хочу!” А мама: “Надо!”
В общем, с буквой Н не ладим.
Стёр бы Н из алфавита,
Но меня зовут Никита…

Загадки про букву Н (здесь, здесь)
Две босые ножки
Ходят по дорожке,
Бегают и прыгают,
Да друг дружкой дрыгают.
Попадут сапожкам в плен,
Превратятся в букву ….

В дождь и в жаркую погоду
Нам насос качает воду.
Кач-кач! Кач-кач!
Моем руки, моем мяч,
Чтоб насосик не скучал,
А качал, качал, качал!
Накачал воды он всем,
Превратился в букву ….

Неваляшке Насте
Не страшны напасти,
Слёзы лить не станет –
Упадёт, так встанет,
И предпочитает всем
Букву алфавита …

Носорог нашёл носок,
Но надеть его не смог.
Он к носку попался в плен
На картинке с буквой …

Скороговорки с буквой Н (здесь)
Непременно нужно норке,
Чтоб такси подали к норке.
Ясно – в норковом манто
Не пойдёт пешком никто.

На речной мели мы на налима набрели.

Изображения буквы Н

Сказка про букву Н (здесь)

Буква Н жила в Алфавите сразу после буквы М. Это была самая непонятная буква Алфавита, самая протестующая. Её самое любимое слово было «нет». Что бы её ни спрашивали, она всегда говорила «нет»! Это была её натура, она просто не могла и не знала как можно делать по-другому. Из-за этого она очень часто попадала в разные истории и страдала.

Её спрашивали:

– Буква Н, хочешь конфет?

– Нет! – говорила буква Н, – а сама очень-очень их хотела.

Её спрашивали:

– Хочешь мороженого?

– Нет! – опять говорила буква Н, и чуть не плакала, так как она очень хотела мороженого.

А все буквы думали, что она это делает специально. А она, бедняжка, не знала просто, как сказать «да». И она действительно не умела этого делать. Что же ей оставалось?

И вот однажды буква Н пошла погулять и встретила на прогулке… Кого бы вы думали? Она встретила букву «Д» – свою противоположность, которая всё время говорила только «да» и не умела говорить «нет».

– Ты заболела? – спрашивали её.

– Да, – отвечала буква Д, – хотя на самом деле была здорова.

– Значит, тебе нельзя есть торт?

– Да, – опять вздыхала буква Д и оставалась без праздничного торта.

И они встретились, такие разные, но с одной и той же проблемой. И стали они думать, как же им из этой своей беды выходить. Как букве Н научиться говорить «ДА», а букве «Д» говорить «НЕТ».

Шли они шли, гуляли, разговаривали друг с другом и очень подружились. А когда кто-то сильно подружится, то их мысли друг с другом тоже начинают дружить. И слова тоже. И так и получилось, что буква Н стала немного помягче, а буква Д – потверже в своём характере. И они обменялись словами и мыслями, вернее поделились друг с другом.

И вот они подошли к продавцу мороженого. А было так жарко! И так хотелось мороженого!

– Будете брать мороженое? – спросил продавец у буквы Н.

– Нет! – сказала она по привычке. А потом вдруг добавила:

– Нет, в смысле не много, а только одно, буду! Буду! – и с огромной радостью она взяла мороженое.

– Всё? Вам хватит? Вы больше не будете покупать мороженое? – спросил продавец у буквы Д.

– Да! – ответила она, а потом добавила:

– Да, в смысле хватит ей, а мне нужно ещё одно мороженое! Буду!

И они, наши буквы, радостно засмеялись, они узнали друг в друге себя. А когда ты видишь себя со стороны, то тебе и понять себя гораздо легче и исправить свои вредные привычки тоже легче. Легче всего не одному, а с друзьями! И с тех пор буква Н старалась всегда помнить о букве Д и, прежде чем начать протестовать и кричать «нет, не хочу!», она думала о своей противоположности, и ей становилось смешно над собой, и она преставала сопротивляться. С тех пор жить букве Н стало гораздо легче и она чаще стала улыбаться и смеяться, и потихоньку подружилась со всеми буквами. Она научилась общаться! А это так важно. Но самым большим другом её оставалась буква Д. Так они и ходили, эти два неразлучных слова: «да» и «нет».

И ты сам потом заметишь, что если поменьше будешь говорить эти слова: «нет», «не хочу», «не буду», «не могу», «не …», «не …», «не …», тем ты будешь веселее, радостнее и добрее! И скажешь:

– Я хочу!

– Я могу!

– Я буду!

И будешь! Да! Будешь делать то, что ты захочешь и сможешь. Потому что я верю в тебя, мой маленький! И знаю, что скоро ты вырастешь, стаешь большой и подружишься со всеми буквами. И с буквой Н тоже.

Ведь с неё начинается небо! Такое красивое: голубое с облаками, а ночью со звёздами… Уже наступила ночь. Буква «Н» легла спать и ты тоже спишь уже!

Автор — Дарья Луч.

Ребусы на букву Н – Раскраски и прописи для девочек и мальчиков l Загадки l Стенгазеты, детские песни и стихи к праздникам l Сказки l Анекдоты и истории l

Коллекция авторских раскрасок для детей всех возрастов. На данный момент насчитывает 14.365 картинок.
-Азбуки (Русская, Украинская, English)
-Для малышей
-Зарубежные мультфильмы
-Отечественные мультфильмы
-Мандалы
Флеш-раскраски для ваших малышей. Огромный выбор интересных картинок.
Интересные и необычные факты обо всем на свете.
Новый раздел ТРАФАРЕТЫ поможет в оформлении праздников. К новому году добавлены тафареты Ёлочки, Игрушки, Олени, Снеговички, Снежинки. Раздел регулярно пополняется, Следите за новинками.
Игры различных жанров для девочек и мальчиков всех возрастов.
Большая коллекция картинок для развития детей. Ребусы, азбуки, цифры, животные, растения.
Фотографии интересных мест, детей, животных. Все самое интересное в фотографиях.
Стенгазеты ко всевозможным праздникам создадут необходимую атмосферу.
-Стенгазеты “С днем рождения”
-Стенгазеты “С новым годом”
-Стенгазеты “Времена года”
-Стенгазеты “С юбилеем”
-Стенгазеты “C 8 марта”
и много других.
Самые разнообразные лабиринты различной степени сложности.
Интересное и смешное видео с участием детей и животных. Мастер классы.
Детские песни для детей к Новому году и другим праздникам.
Аудио-сказки для детей.
Открытки к праздникам. С Новым годом, 14 февраля – День влюбленных, День Святого Валентина, Деньзащитника отечества-23 февраля, 8 марта, День Победы, 1 мая, Ретро открытки, советские открытки, авторские.
Огромная коллекция смайликов, на данный момент содержит 7371 смайликов.
Всевозможные анимированнные картинки и аватарки для соцсетей.
Детские анекдоты на различные темы: Из жизни животных, Объявления, Отцы и дети, Про Вовочку, Про рыбалку, Школа. Коллекция анекдотов регулярно пополняется, следите за обновлениями.
Веселые истории из жизни с детьми и о них.
Загадки для детей на разные темы
Статьи для родителей о воспитании детей, здоровье детей и их досуге.
Поделки с детьми и для детей. Поделки из бумаги, природных материалов, соленое тесто, лепка из глины и пластилина.

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

Стихи про буквы

А-начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко 

Ноги ставит широко.(А.Шибаев)

 

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.(А.Шибаев)

 

Словно букву В

Алена

Держит 

Трубку телефона.(В.Степанов)

 

Перед нами буква Г

Стоит подобно кочерге.(С.Маршак)

 

Вот стоит,дымок пуская,

Буква Д-труба печная.(В.Степанов)

 

Ева гребнем причесалась-

В нем три зубчика осталось.(Г.Виеру)

 

Буква Е передохнула,

Как тотчас же на нее

Пара птенчиков вспорхнула-

Получилась буква Е.(Е.Тарлапан)

 

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издает жужжащий звук:

Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж!(С.Маршак)

 

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три.(С.Маршак)

 

Играл

С иглой воздушный шар,

И вот лежит он

                      чуть дыша.

Игрушке даже 

                      ясно-

Играть

          с иглой опасно.(В.Лунин)

 

Букву Й зовут”И кратким”.

Й как И в твоей тетрадке.

Чтобы Й не путать с И,

Сверху галочку пиши.(В.Степанов)

 

Ай да клоун!

Знаешь,кто он?

Этот клоун-

Буква К!(Е.Тарлапан)

 

Алфавит продолжит наш

Буква Л-лесной шалаш.(В.Степанов)

 

Хорошо известно всем:

Где метро,там буква М.(А.Шибаев)

 

Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.(В.Степанов)

 

Посмотри на колесо-

А увидишь букву О.(А.Шибаев)

 

Пойдем отсюда по тропе,

И мы дойдем до буквы П.(С.Маршак)

 

Буква Р-на мачте парус,

Вдаль плывет,небес касаясь.(В.Степанов)

 

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.(ВСтепанов)

 

Молоток стучит :”Тук-тук!

Букве Т я старый друг”.(В.Степанов)

 

У-сучок.В любом лесу

Ты увидишь букву У.(В.Степанов)

 

С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу.(Е.Тарлапан)

 

Х все ходит,ходит,ходит-

Места что ли не находит?(А.Шибаев)

 

Целый день в траве густой

Бродят рожки с бородой.(Г.Виеру)

 

Ч с четверкой спутал чижик

И прочел:”Четыре ижик”.(Г.Виеру)

 

Ах,табуретка хороша!

Перевернул-

И буква Ш!(ВСтепанов)

 

Щ-играющий щенок.

Кверху лапками он лег.(Г.Виеру)

 

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик-твердый знак,

Чтобы не облиться.(В.Степанов)

 

А бедняжка буква ЬI

Бродит с палочкой,увы.(А.Шибаев)

 

Буква Р перевернулась-

Мягким знаком обернулась.(В.Степанов)

 

Это Э

С открытым ртом

И большущим языком.(Г.Юдин)

 

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой,смотри-ка,

Что случилось:

Получилась…буква Ю.(А.Шибаев)

 

Каждый знает:

Буква Я

Самая хвастливая.(Г.Юдин)

Полезные загадки про буквы с ответами

Есть она в любом кармане,
В сумке, в комнате, в руке,
Есть в кастрюле, есть в стакане,
И две целых в кошельке.
Без нее не даст корова
Нам парного молока.
Здесь загадано не слово,
А всего-лишь буква…
Ответ: Буква К

Если мне добавить ножку,
Подравнять меня немножко,
То без новых перемен
Получаем букву Н!
Ответ: Буква Ч

Букву «пэ» перевернули,
Справа хвостик пристегнули,
Завернули на конце,
Получилась буква…
Ответ: Буква Ц

Что за гласная такая,
Не простая, а двойная,
И поклясться я готов –
Нет ее в начале слов!
Ответ: Буква Ы

Очень часто под окошко
Воробьишки прилетают,
Очень шумно и дотошно
Эту букву обсуждают!
Ответ: Буква Ч

С этой буквой веселей!
Ну и как не улыбнуться –
Повисеть могу на ней,
А еще и подтянуться!
Ответ: Буква П

Есть закон такой у нас,
Я менять его не вправе –
Эта буква каждый раз
Хочет внутрь меня направить!
Ответ: Буква В

Что тут скачет в И-ГО-ГО,
Шумно мчится в Э-ГЕ-ГЕ,
Что вбегает в О-ГО-ГО
На одной всего ноге?
Ответ: Буква Г

Соглашаешься когда,
С нею ставишь букву «а»,
А когда поставишь «о» ты,
Получаешь просто ноту!
Ответ: Буква Д

С этой буквой вместе я
Нотою бываю,
И ее мои друзья
Часто напевают.
Ответ: Буква Л

«Пэ» в другую букву можно
Очень быстро превратить –
Перекладинку немножко
Надо только опустить!
Ответ: Буква Н

У моей соседки гусь,
Он пугает всех сердито
Этой буквой алфавита,
Но его я не боюсь!
Ответ: Буква Ш

Если маленькой чертой
Букву «о» перечеркнем,
Потеряем букву «о»,
Но другую мы найдем!
Ответ: Буква Ф

У картавого Володи
Эта буква не выходит,
И, конечно, очень странно,
Но выходит у Полкана!
Ответ: Буква Р

Что мне делать, как мне быть?
Как исправить мне язык? –
Я ее произносить
Вместо паузы привык!
Ответ: Буква Э

Взяли «эн» и справа ножку
Растянули мы немножко,
Да свернули буквой «о»-
Ну, и что произошло?
Ответ: Буква Ю

Если сделаю я губки
Очень тоненькою трубкой,
Звук потом произведу,
То услышишь букву…
Ответ: Буква У

Что тут сложного такого! –
Почему же, почему,
Эта буква у коровы
Произносится на «у»
Ответ: Буква М

Во дворе такое было:
Кура буковку учила,
Только так и не смогла
Завершить ее на «а».
Ответ: Буква К

Наш барашек букву знает,
Только чуточку смягчает, –
Я, пока его учил,
Сам ее почти забыл.
Ответ: Буква Б

Врач умеет очень просто
Наше горло проверять –
Он всегда при этом просит
Эту букву называть.
Ответ: Буква О

Эта буква, как жучок,
Растопырила шесть ног,
И, конечно, знаешь ты,
Что за ней не ходит «ы»!
Ответ: Буква Ж

Ею можем обозначить
Что в задачке неизвестно,
А взглянув на все иначе,
В ней увидим просто крестик!
Ответ: Буква Х

В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если масса разных слов
Без нее бы обходилась!
Ответ: Буква О

Её произносит змея
И ежик, сердитый немножко,
Спускающий шарик и я, –
Но только не так – понарошку!
Ответ: Буква Ш

Произносите не вдруг вы
Это слово – эту букву!
О себе рассказ начнете,
Вот ее и назовете!
Ответ: Буква Я

Нас по звуку различают,
Мой длиннее, твой короче,
А тебя и помечают –
Знаком сверху, но не точкой.
Ответ: Буква И – Й

Я нашёл сучок в лесу,
Он похож на букву …
Ответ: Буква У

Я, очки на нОс надев,
Стану сразу буквой …
Ответ: Буква Ф

Безголосый он добряк,
Всё смягчает …
Ответ: Буква Ь

Половинку от жука
Составляет буква …
Ответ: Буква К

Точит коготь на крыльце
Царапучка буква …
Ответ: Буква Ц

Не получится борща,
Если нет в нем буквы …
Ответ: Буква Щ

Ходит с палочкой, увы,
По страницам буква …
Ответ: Буква Ы

«Хи-хи-хи, ха-ха-ха!» –
Так хохочет буква …
Ответ: Буква Х

«Горячо как мне в свече!» –
Причитает буква …
Ответ: Буква Ч

Узнаешь сразу ты её –
С двумя глазами буква …
Ответ: Буква Ё

Для шипенья хороша
В алфавите буква …
Ответ: Буква Ш

На одной стоит ноге,
Любят гуси букву …
Ответ: Буква Г

Целый час жужжит уже
На цветочке буква …
Ответ: Буква Ж

Разделять всех он мастак,
Безголосый …
Ответ: Буква Ъ

Каждый барашек скажет тебе,
Очень уж любят они букву …
Ответ: Буква Б

Давно известно детям всем:
Корова знает букву …
Ответ: Буква М

В старом дереве дупло
Ну совсем как буква …
Ответ: Буква О

Обруч, мяч и колесо,
Вам напомнят букву …
Ответ: Буква О

Айболиту все сперва
Говорили букву …
Ответ: Буква А

С этой буквы начинаются
«Арбуз» и «Альманах».
Она нам всем встречается
Почти во всех словах.
(Буква «а»)

«БараБан», «Баранка», «Бак», —
Без этой буквы им никак.
Известно мне да и тебе,
Что эта буква — …
(буква «б»)

«Волк», «Волшебник» и «Вполне»
Все слова на…
(букву «в»)

Если букву потерять,
Гусь не сможет ГоГотать,
Гавкать пес цепной не сможет.
Что за буква? Кто поможет?
(Буква «г»)

«Дом», «Дневник» и даже «Два»,
«Девочка», «Доска», «Дрова»
Эту букву точно знают
И в себя ее включают.
Есть еще в «беДе», в «балДе»
Эта буква —… (буква «д»)

Блеет козлик:
«Ме» да «ме»,
Знает только
«Эм» и… («е»)

Еж под елкой задремал,
Кто-то зверя обокрал:
Вместо «Ёжика» лишь «жик»
Возле деревца лежит.
Там, где клены у леска,
Стала «Ёлка» просто «лка».
Ну же? Кто из вас узнал,
Что за букву ёж проспал? (Буква «ё»)

Эта буква есть в словах
«Жимолость», «Жара», «Жираф».
А в словах «ЖуЖЖит» и «ЖЖет»
Несколько тех букв живет. (Буква «ж»)

«Заяц», «Зяблик», «Золотой»,
«Зуб», «Зеленка» и «Зимой»…
Что слова объединяет?
Может, кто-то отгадает? (Буква «з»)

Первая в словах «Игла»,
«Иволга», «Индюк», «Икра». (Буква «и»)

Иволга Иглой Играла,
Укололась, плакать стала.
Плачет иволга: «И-и»,
Плачет только буквой… («и»)

Шляпу буква надевала
И иначе зваться стала.
Превратилась буква «И»
В букву новую, смотри! (Буква «й»)

«Крот», «Качели» и «Клюка»
Начинаются на… («к»)

«Карандаш», «Кирпич», «КирКа»
— Все содержат букву… («к»)

Со стремянкой буква схожа.
Лить, Лепить, Листать поможет.
Без нее не будет Лета,
Что за буква, дети, это? (Буква «л»)

«Мед», «Малина», «Макраме»
Начинаются на… («м»)

«Нитки», «Нос» и слово «Нет»
С этой буквы начинаются,
А еще она в «коНфете»,
«НожНицах» и «дНе» встречается. (Буква «н»)

«ОблакО», «Очки», «Оса»,
«НОж», «кулОн» и «кОлбаса»…
Знают дети все давно,
Что с баранкой схожа… («о»)

Знает каждый ученик:
Эта буква, как турник —
Перекладина, две ножки.
Есть в словах «Птенец» и «Плошка»,
А еще «Пенал», «Панно»
Начинаются с нее. (Буква «п»)

Эта буква нам важна:
Слову «Родина» нужна,
«Речь Родная», «Русский» тоже
Без нее прожить не сможет.
Буква нужная, поверь!
Эта буква —… (буква «р»)

«Скатерть», «Стол», «Салфетка», «Слон»,
«Стул», «Сапожник» и «Салон»,
«Сон», «Симфония», «Страна»,
«Символ», «Сеть», «Стакан», «Стена».
Что за буква это, дети,
Встретилась нам в строчках этих? (Буква «с»)

Тень упала на Трюмо,
Таракан смотрел в окно.
«Таракан», «Трюмо» и «Тень»
Начинаются на… («т»)

«Улыбка», «Устрица», «Удод», —
В них буква общая живет. (Буква «у»)

«Фантик», «Филин» и «Фуражка»,
«Фрукт», «Фундук» и даже «Фляжка», —
Все содержат букву эту,
Я скажу вам по секрету. (Буква «ф»)

В «Хлебе», «Хне» живет она,
«Хрюшке» и «Хорьку» нужна.
Буква хороша, лиха,
Эта буква — … (буква «х»)

Встречается в «Цепи», «лиЦе»,
Такая буква —… (буква «ц»)

«Чудо», «чайник», «чебурашка»,
«Чепчик», «чин», «чалма» и «чашка»
Первой эту букву ставят,
Дружат с нею, любят, славят.
Есть в «руЧье» она, в «парЧе».
Эта буква — … (буква «ч»)

Шар воздуШный, чуть дыШа,
Я рисую не спеШа.
А на нем кота, мыШа.
С ними букву — букву… («ш»)

«Щетка», «Щука», «Щит», «Щавель»…
Что в них общего? Проверь.
И, конечно, вы узнали
Букву общую в начале.
Что за буква? Назови.
Хором дружно: раз, два, три! (Буква «щ»)

В словах «подЪезд»,
«Объявление», «сЪезд»
Перед корнем он стоит,
Приставку от корня отделит. (Буква «ъ»)

Буква для мягкости ставится,
И в названии «мягкий» встречается.
Брат он твердому знаку.
Что это за буква, ребята? (Буква «ъ»)

«Эвкалипт» и «Экскаватор»,
«Эра», «Эдик» и «Экватор».
Это разные слова,
Буква первая — одна.
Все слова сейчас прочтите,
Букву первую скажите. (Буква «э»)

«Юла», «Юпитер», «Юг», «Юннат».
Кто мне ответит из ребят,
Какая буква чаще всех
Встречается в названьях тех?
Ну, отвечать я вам велю!
Конечно, это… (буква «ю»)

Яблоко Янтарное Я сорвал в саду,
С Яблоней ветвистою Я живу в ладу.
Потому и Яблоки ем частенько Я,
«Яблоко» и «Яблоня» — слова на букву… («я»)

Утопающих кусает,
От беды людей спасает,
Приглушает лампы свет,
Приглашает всех в буфет.
(Ответ: А: Акула, Ангел, Абажур, Антракт)

В этой букве всё веселье —
Горки, гонки, карусели,
В ней лекарства продают,
Малышам читать дают.
(Ответ: А: Аттракцион, Аптека, Азбука)

Эту букву любят гномы,
Книги называют домом,
А она, одевшись в мех,
Прячет под листвой орех.
(Ответ: Б: Белоснежка, Библиотека, Белка)

До края города дойдешь — что найдешь?
(Ответ: Буква А)

В небе есть — в земле нет,
В бабе — две, в мужике — ни одной.
(Ответ: Буква Б)

Что находится посредине Киева?
(Ответ: Буква Е)

С чего начинается жизнь?
(Ответ: Буква Ж)

Что находится между плитой и кастрюлей?
(Ответ: Буква И)

Что находится между рекой и берегом?
(Ответ: Буква И)

Что посреди Волги находится?
(Ответ: Буква Л)

Что посреди Уфы стоит?
(Ответ: Буква Ф)

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов—богатырей
Знает каждый грамотей.
(Ответ: Буквы)

Прилетели галки в поле
И уселись на снегу…
Буду я учиться в школе —
Разобраться в них смогу.
(Ответ: Буквы)

Сели на страничке
Тридцать три синички.
Сели рядом — не молчат,
Нам задачки говорят.
(Ответ: Буквы)

Сели птицы на страницу,
Знают быль и небылицы.
(Ответ: Буквы)

Тридцать три сестрички
Ростом невелички,
Если знаешь их секрет,
То на все найдешь ответ.
(Ответ: Буквы)

Черные птички на каждой страничке,
Молчат, ожидают, кто их прочитает.
(Ответ: Буквы)

Черные, кривые,
От рожденья все немые,
А как встанут в ряд —
Все заговорят.
(Ответ: Буквы)

Буква ручки нам согреет,
Жажду утолить сумеет,
Хворь из тела изведет
И пустыню перейдет.
(Ответ: В: Варежки, Вода, Врач, Верблюд)

Буква письма доставляет,
Высотою впечатляет,
Посылает в бой войска,
Зреет в глубине стручка.
(Ответ: Г: Голубь, Гора, Генерал, Горошина)

Едут все по букве этой,
Пишут ей стихи поэты,
А она — ворчит с печи,
Клювом по стволу стучит.
(Ответ: Д: Дорога, Девушка, Дед, Дятел)

Буква, лес создав дремучий,
Рыбой плавает колючей,
И помоет изнутри
С узким горлом пузыри.
(Ответ: Ё: Ёлка, Ёрш, Ёршик)

Эта буква служит мессу,
Из ружья палит средь леса,
Шаха сторожит гарем
И грозит шипами всем.
(Ответ: Е: Епископ, Егерь, Евнух, Ежевика)

Буква в Африке гуляет —
Длинной шеей щеголяет,
Может длиться сто ку—ку
И молоть зерно в муку.
(Ответ: Ж: Жираф, Жизнь, Жернова)

Буква ходит в шкуре броской
В черно—белую полоску,
Встретив волка и лису,
След свой путает в лесу.
(Ответ: З: Зебра, Заяц)

Буква вид наш отражает,
Рыцарю смотреть мешает,
Хоть не ест, но всё жует,
Воробей ее клюет.
(Ответ: З: Зеркало, Забрало, Зубы, Зерно)

Буковка на курьих ножках
Служит домом бабке Ёжке
И хранят ее запас
Ёлка, ёж и дикобраз.
(Ответ: И: Избушка, Иголки)

Буква рыбкой стать мечтает,
На ветвях зимой сверкает,
Вьется стайкой над костром
И лежит на дне речном.
(Ответ: И: Икринка, Иней, Искры, Ил)

Этой буквой мажут раны,
Часто завтракают дамы —
Им давно рецепт знаком
Свежих фруктов с молоком.
(Ответ: Й: Йод, Йогурт)

Зреет буква в огороде
Головы зеленой вроде,
Громко говорит: «Ко—ко!»
И дает нам молоко.
(Ответ: К: Капуста, Курица, Корова)

Буква та была закрыта
И на острове зарыта,
А теперь — в реке лежит
И добычу сторожит.
(Ответ: К: Клад, Крокодил)

Буква ржет и всех катает,
По весне на речке тает,
Может стрелами разить
И чужие слезы лить.
(Ответ: Л: Лошадь, Лед, Лук, Лук)

Эта буква спит в берлоге,
Моет руки, моет ноги,
Надоедливо жужжит
И по комнате кружит.
(Ответ: М: Медведь, Мыло, Муха)

Этой буквой по дорожке
Ходят люди, мышки, кошки.
А она, пройдя сквозь ушко,
Шьет нам новую игрушку.
(Ответ: Н: Ноги, Нитка)

Буква рогом всех бодает,
Звезд на ней всегда хватает,
Согревает ноги, но
Режет всё, что ей дано.
(Ответ: Н: Носорог, Небо, Носки, Нож)

Букву море окружает,
В парк она войти мешает
И в нее же сгоряча
Превращается свеча.
(Ответ: О: Остров, Ограда, Огарок)

Буква в море ловит ветер,
Будит солнце на рассвете,
Держит юбки и штаны
Там, где быть они должны.
(Ответ: П: Парус, Петух, Пояс)

Буква в кипятке краснеет,
Возвращаться не умеет,
Всё хватает, всё берет,
Громче голоса орет.
(Ответ: Р: Рак, Речка, Рука, Рупор)

Ночью буква ловит мышек,
Днем в пустыне жаром пышет,
С неба падает зимой,
Летом — высится копной.
(Ответ: С: Сова, Солнце, Снег, Сено)

Какая птица состоит из сорока букв «А»?
(Ответ: Сорока)

Эта буква солнце застит —
День погожий нам ненастит,
Звонко каблучком стучит,
А рассердится — рычит.
(Ответ: Т: Туча, Туфелька, Тигр)

Эта буква может детям
Рассказать про всё на свете,
Карасей поймать в реке,
Дом нести свой в рюкзаке.
(Ответ: У: Учитель, Удочка, Улитка)

Буква гол забить нам хочет,
Освещает город ночью,
Мечет воду в небеса,
С ней вкуснее колбаса.
(Ответ: Ф: Футболист, Фонарь, Фонтан, Фарш)

С ёлок буква опадает,
Ночью спящих кур хватает,
Нарисует ваш портрет
И легко изменит цвет.
(Ответ: Х: Хвоя, Хорек, Художник, Хамелеон)

У слоненка смеха ради
Буква спереди и сзади,
Букву ту в печи пекут,
На станке из ниток ткут.
(Ответ: Х: Хобот, Хвост, Хлеб, Холст)

Буква табором кочует,
Лепестки сомкнув, ночует,
И, взъерошив желтый пух,
Ходит с мамой под лопух.
(Ответ: Ц: Цыгане, Цветок, Цыпленок)

Любят люди букву эту
За собой возить по свету,
В ней же воду кипятить,
Из неё — её же пить.
(Ответ: Ч: Чемодан, Чайник, Чашка, Чай)

Эту букву шьют из меха,
Повторяют ради смеха,
Носят с перьями и без,
А она — за львом доест.
(Ответ: Ш: Шуба, Шутка, Шляпа, Шакал)

Эта буква звонко лает,
В битве воина спасает,
Чистит зубы, чистит пол,
А в обед — спешит на стол.
(Ответ: Щ: Щенок, Щит, Щетка, Щи)

Эта буква роет ямы,
Вторит окрику упрямо
И на палочке потом
Шоколадным тает льдом.
(Ответ: Э: Экскаватор, Эхо, Эскимо)

Эту букву носят леди,
Любят белые медведи,
А настанут холода —
Птицы улетят туда.
(Ответ: Ю: Юбка, Юкола, Юг)

Букву за бока кусают,
В море с корабля бросают,
Ею змеи зло творят,
Люди — речи говорят.
(Ответ: Я: Яблоко, Якорь, Яд, Язык)

Строчная и заглавная буквы Н, н. 1-й класс

Педагогическая цель. Создать условия для формирования умения писать заглавную и строчную буквы Н, н; способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера.

Тип урока. Решение учебной задачи.

Планируемые результаты (предметные).

Осуществляют сравнение строчной и заглавной, печатной и письменной букв; слого-звуковой анализ слов со звуками [н], [н’]. Выполняют письмо слогов и слов с буквами Н, н, заглавной буквы в именах собственных, письмо предложений с комментированием. Дополняют предложения словом, закодированным в предметном рисунке. Списывают с письменного шрифта. Знают критерии оценивания выполненной работы.

Личностные результаты.

Проявляют познавательный интерес, учебные мотивы.

Универсальные учебные действия (метапредметные).

  • Регулятивные: планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
  • Познавательные: общеучебные — осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме; логические — осуществляют сравнение строчной и заглавной, печатной и письменной букв; проводят слого — звуковой анализ слов со звуком [н]; выделяют признаки предложения.
  • Коммуникативные: умеют в коммуникации строить понятные для партнёра высказывания.

Основное содержание темы, понятия и термины.

  • Буквы Н, н; строчная, заглавная, печатная, письменная буквы; слого-звуковой анализ слов; звук [н]; предложение.

Образовательные ресурсы.

  • Презентация по письму
  • Презентация “Живая азбука”

Ход урока

I. Организация начала урока.

Приветствие. Проверка готовности к уроку (наличие на столе учебной тетради

“Прописи № 2”, ручки.

(Дети приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок)

II. Постановка учебной задачи.

– Послушайте стихотворение и найдите в нём таинственную букву.

Она есть в слове “песенка”,
Она есть в слове “он”,
Она есть в слове “лесенка”,
Она есть в слове “слон”,
С неё “ночь” начинается,
И ею “сон” кончается.
А посреди “она” – опять она!

– Кто же эта таинственная незнакомка? (Буква Н)

– Что вам рассказало стихотворение о букве Н?

(Буква Н бывает в начале, в середине и в конце слов.)

– Гласный или согласный звук она обозначает? (Согласный звук [н])

– Как вы думаете, какие буквы мы будем сегодня учиться писать?

(Заглавную и строчную буквы Н, н).

III. Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1. Пальчиковая гимнастика.

– Подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику.

В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так –
Так головки убирали.

(Ребята выполняют пальчиковую гимнастику. Сжимают и разжимают руки в ритме стихотворения).

2. Правила посадки за столом во время письма.

– Проверяем посадку, правила обращения с ручкой.

(Ребята показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку)

3. Знакомство с буквой Н.

– Рассмотрите печатную и прописную буквы Н.

– Чем они похожи и чем отличаются?

– На что похожа буква Н?

(Ребята рассматривают буквы, отвечают на вопросы учителя, слушают стихотворение)

Буква Н, тебя я знаю,
Буква крепкая, стальная.
У тебя огромный рост
И не буква ты, а мост.

По тебе бегут машины,
Под тобой бежит река.
С пароходами большими.
Над тобою — облака.

4. Знакомство с написанием строчной буквы н.

– Рассмотрите образец строчной буквы н. Начинаем писать с верхней линии рабочей строки. Ведём вниз палочку до нижней линии рабочей строки. Затем от середины первого элемента пишем второй элемент — перекладинку. Этот элемент должен быть чуть провисшим. Третий элемент — палочка с закруглением внизу.

(Ребята слушают объяснение учителя, следят за написанием буквы. Прописывают элементы в воздухе).

– Запишем букву в воздухе под – раз — и, два — и.

5. Работа в “Прописи”. Письмо элементов буквы н и буквы н.

– Рассмотрите образец строчной буквы н.

– Из каких трёх элементов состоит буква?

– Для чего нужны стрелки?

– Обведите элементы буквы.

– Обведите лепестки.

– Допишите на первой строке элементы буквы н, на второй строке допишите букву н.

– Дома вы потренируетесь в написании буквы н.

(Ребята рассматривают букву, её элементы. Отвечают на вопросы учителя. Пишут элементы буквы н, букву н).

6. Слого-звуковой анализ слов.

– Обведите буквы н в словах, прочитайте получившиеся слова.

(Ребята обводят буквы).

– Рассмотрите схемы, соотнесите схемы и слова.

(1-я схема — он, 2-я схема — оно, она, они).

– Выполните слого-звуковой анализ по схемам.

(Ребята выполняют анализ слов).

7. Письмо слогов.

– Прочитайте слоги в “Прописи № 2”.

– Допишите слоги на строках, обратите внимание на соединение букв.

(Ребята читают слоги в прописи, выполняют их письменно).

Физкультминутка

– Поработали, ребятки, а сейчас — все на зарядку!
Тихо встаньте, улыбнитесь,
Все в зверюшек превратитесь.
Сколько в класс пришло зверей,
Не узнать моих детей!
Кто зайчишка, кто лисичка,
Кто медведь, кто кот, кто птичка?
Веселее в пляс пускайтесь!
Все танцуйте, не стесняйтесь!
За работу нам пора, сядьте тихо, детвора.

(Дети изображают своих любимых зверюшек и танцуют под музыку).

8. Знакомство с заглавной буквой Н. Сравнение букв Н, н.

– Сравните строчную и заглавную буквы Н, н

– Одинаково или по — разному они пишутся?

– Рассмотрите образец заглавной буквы Н.

– Из каких двух элементов состоит заглавная буква?

– Для чего нужны стрелки?

– Обведите элементы буквы.

(Ребята рассматривают буквы Н, н. Сравнивают. Отвечают на вопросы учителя. Рассматривают элементы буквы Н. Обводят элементы буквы).

9. Знакомство с написанием буквы Н.

– Заглавную букву Н начинаем писать от середины широкой вспомогательной строки. Ведём вверх вправо небольшой штрих, затем ведём линию вниз, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведём дальше вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево, чуть поднимаемся над нижней линии рабочей строки. Второй элемент начинаем писать чуть ниже верхней линии рабочей строки. Ведём плавную линию вправо, поднимаясь вверх. Над рабочей строкой делаем петлю (пересечение — на верхней линии рабочей строки). Ведём линию вниз и пишем так, как писали палочку с закруглением внизу.

– Запишите букву в воздухе под счёт и — раз, и — два, – и.

(Ребята анализируют образец изучаемой буквы, выделяют элементы в заглавной букве. Слушают объяснение учителя, следят за написанием буквы. Прописывают элементы в воздухе).

10. Работа в “Прописи № 2”. Письмо буквы, слогов.

– Запишите на первой строке элементы буквы Н.

– Допишите на второй строке букву Н.

– Прочитайте слоги.

– Обратите внимание на соединение букв.

(Ребята выполняют задание: осуществляют запись элементов буквы Н и букву Н. Выполняют письмо слогов)

IV. Закрепление знаний и способов действий.

1. Слого-звуковой анализ слов.

– Рассмотрите схему слова.

– Что необычное вы заметили?

(Рядом со схемой не написано слово, и звуки не обозначены цветом)

– Используя рисунок, найдите, к какому слову эта схема относится. (Нитки)

– Давайте выполним слого — звуковой анализ слова нитки и раскрасим схему.

– Сколько слогов в слове? (Два)

– Какой слог ударный? (Первый)

– Сколько звуков в первом слоге? (Три)

– Из чего состоит первый слог? (Из слияния согласного и гласного звуков, третий согласный находится за пределами слияния).

– Раскрасьте первый слог.

(Ребята выполняют задание)

– Сколько слогов во втором слоге? (Два)

– Из чего состоит второй слог? (Из слияния согласного и гласного звуков)

– Раскрасьте второй слог.

(Ребята выполняют задание)

2. Работа в “Прописи 2” с. 15. Письмо слов и предложений.

– Прочитайте слово. Что оно означает? (Нина. Это имя)

– Какую букву будем писать в начале слова? (Заглавную)

– Напишите слово красиво, по образцу.

(Ребята выполняют письмо)

– Что написано на следующей строке? (Предложение)

– Почему вы так думаете? (Начинается с заглавной буквы. В конце стоит знак препинания)

– Прочитайте предложение, соблюдая интонацию.

(Ребята читают предложение с интонацией)

– С какой буквы пишется начало предложения? (С заглавной)

– Напишите предложение по образцу.

(Ребята выполняют задание)

– Прочитайте последнее предложение, заменив рисунок словом.

V. Рефлексивно — оценочный.

– У какой буквы мы сегодня были в гостях?

– Расскажите об этой букве.

– Буква Н довольна вашей работой. А вы?

– Что получилось? Над чем надо ещё поработать?

– Понравилось вам в гостях у буквы Н?

(Ребята отвечают на вопросы учителя)

– Дома потренируйтесь в написании изученной буквы.

Миссис Джонс – Письмо №

Письмо №

Буквенно-звуковая ассоциация, которую мы изучаем на этой неделе, – это «N n», как в «ноябрьской ночи». Вот несколько занятий, которыми вы можете заниматься дома в дополнение к школьным занятиям.

1. Слушание: Какие слова в этих предложениях начинаются как слово «ночь»?
а. Нам нужна новая машина.
б. Нос кролика морщится, когда он ест салат.
c. Нед – племянник мистера Ньюмана.
d. У Ника темно-синий галстук.
е. Моего имени никогда не было в газетах.
f. Норман отправил Нэнси записку.

2. Дотроньтесь до своего «носа», когда услышите слово, которое начинается как «орехи».

гнездо, краска, шум, дремота, салфетка, коричневый, не, новый, нож, рядом, нация, игла, кукуруза, тритон, полдень, теннис, ручка, прыжок, номер, Ниагарский водопад, флот, сетка, ноябрь, булавка , гвоздь, красивый, ящик, шея, газета, нет, лампа

3. Размышление: скажите, что не так в следующих предложениях.

а. Нора ела суп с лапшой вилкой.
б. Нелли забивала гвоздь сеткой.
c. Нан может вязать ножом.
d. Няня Няня Коза грызет пятак, растущий на кусте.
е. Младенцы не спят.

4. Играйте в игру по угадыванию слов:
Все слова, которые вы угадаете, будут начинаться как «нет».

а. Я могу понюхать своим _________. (нос)
б. Солнце светит днем, а луна светит в _______. (ночь)
c.Человека, который помогает врачу заботиться о людях, называют ____. (медсестра)
d. 1, 2, 3, 4, 5 ________. (числа)
е. Какое число идет после восьми? _______ (девять)

5. Просмотрите журналы и найдите фотографии вещей, начинающихся как «ноябрьская ночь». Приклейте их к листу бумаги и попросите ребенка пометить картинки, используя придуманное написание. Может помочь, если взрослый четко произнесет каждое слово, а затем попросит ребенка повторить это слово. Скажите слово несколько раз, чтобы ребенок мог слышать каждый из звуков в начале, середине и конце.Ваш ребенок должен угадать, как пишется слово, и написать буквы под каждой картинкой.

6. Покажите своему ребенку, как составить «N n» следующим образом:

N = Проведите прямую линию сверху вниз, затем проведите еще одну линию сверху вниз рядом с ней. Подойдите к верху линии слева и сделайте «скользящую доску» внизу другой линии.

n = проведите линию сверху вниз, проведите обратную линию вверх по линии и обойдите ее, затем вниз.


Песни и стихи


Название игры – Песня
(с 1960-х)

Ширли
Ширли Ширли Бо Бирли
Банан Fanna Fo Firley
Fe Fi Mo Mirley
Ширли

*****

Letter Nn Sound – Song
Мелодия: спой песню на шестипенсовик

Непослушный Ник шумит, стучит вокруг.
Но он неплохой мальчик, когда издает звук.
Слушай, ты его слышишь: «Нннн…», – говорит он весь день.
Вы слышите, как он говорит, даже когда он гвоздями стучит.

*****

Гвозди – игра пальцами

Я использую молоток и пять гвоздей.
(Показывает 5 пальцев.)
“Слишком шумно”, – кричит мой сосед!
(Повысить голос.)
Я забью их сейчас, пока не наступила ночь!
1, 2, 3, 4, 5
(Сделай вид, что забиваешь.)
А со своим соседом буду вежливым!

*****

Я учу письмо Nn – Песня
Мелодия: Лондонский мост
Пойте под эту песню

Я учу букву Nn,
Буква Nn, буква Nn.
Учу письмо №
Nn, Nn, Nn, Nn. (издаёт звук Nn)
Номера начинаются с буквы Nn. (указать на цифры в комнате)
Буква Nn, буква Nn.
Номера начинаются с буквы Nn.
Nn, Nn, Nn, Nn.(издаёт звук Nn)
Носы начинаются с буквы Nn … (показывает на свой нос)
Орехи начинаются с буквы Nn …
Ники начинает с буквы Nn (или замените любого ребенка сначала на Nn имя или фамилия и укажите на ребенка)

(Дети могут добавлять стихи, когда думают о них.)

*****

Ten Little Nn’s – Song
Мелодия: Ten Little Indians
Один маленький, два маленьких, три маленьких Nn
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких Nn
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких Nn
Десять маленьких Nn в гнезде.

Одна маленькая, две маленькие, три маленькие лапши
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких лапш
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких лапш
Десять маленьких лапш в гнезде.

(Дети могут помочь добавить еще стихи.)
Одна маленькая, две маленькие, три маленькие салфетки …
Один маленький, два маленьких, три маленьких никеля …

Повтор:
Один маленький, два маленьких, три маленьких Nn
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких Nn
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких Nn
Десять маленьких Nn в гнезде.

*****

The Nn Song
Мелодия: перейти к моим Lou

N в гнезде, что мне делать?
(Сделайте гнездо руками.)
N сейчас в гнезде, что мне делать?
N сейчас в гнезде, что мне делать?
Я пойду (звук Nn) за N сейчас.

Прибей N, вот что я сделаю.
(Делает вид, что забивает гвоздь.)
Прибей N, вот что я сделаю.
Прибей N, вот что я сделаю.
Я сейчас пойду Nn вместо N.

Уколоть N, вот что я сделаю.
(Сделай вид, что шьешь.)
Укол N, вот что я сделаю.
Укол N, вот что я сделаю.
Я сейчас пойду Nn вместо N.

Net the N, вот что я сделаю.
(Сделайте вид, что поймал что-то в сети.)
Чистите N, вот что я сделаю.
Чистите N, вот что я сделаю.
Я сейчас пойду Nn вместо N.

(Дети могут помочь добавить другие стихи.)

*****

Ореховые деревья – Песня
Мелодия: Frere Jacques

See the nut Trees,
Увидеть ореховые деревья,
Здесь растет
Там растет,
Фундук и грецкие орехи,
Миндаль и орехи пекан,
Везде, везде.

Я покупаю пакет орехов в ассортименте, чтобы передать его детям, когда я представить песню. Пожалуйста, сообщите учителю вашего ребенка, если у вашего ребенка аллергия на орехи! Я помечаю каждый вид ореха карточкой со словами и помещаю контейнеры в нашей области показа. В качестве задания дети могут сопоставить орехи со словарными карточками.

*****

Ноябрьское пение
(Хлопают в ладоши X.)

N-o-vem-b-e-r, X N-o-vem-b-e-r X
Тридцать дней XX Тридцать ночей XX
Праздники XX Уже впереди XX

N-o-vem-b-e-r X N-o-vem-b-e-r X
Более холодные дни, ветер и дождь,
Индюки шагают по переулку.

N-o-vem-b-e-r X N-o-vem-b-e-r X
Футбольные игры и много веселья.
Скоро День Благодарения.

НЯМ! НЯМ !!

Буква N Деятельность

Уровень: Детский сад

Буква N обычно надежная. Обычно это делает “nnn” звук как в н айс.

Буква N иногда молчит, если она следует за буквой m, как в hy mn

Буква N является частью / ng / орграфа, как в bri ng


Действия организованы от самого простого к самому сложному.Не стесняйтесь выполнять занятия только частично, в зависимости от уровня комфорта ребенок!

Распознавание букв

  • Рабочий лист: Скрытое изображение – раскрасьте заглавная буква N одного цвета и строчная буква n другого цвета, чтобы раскрыть скрытое изображение.

Слова, начинающиеся на букву N:

  • Рабочий лист: Произнесите вслух название каждого изображения и прислушайтесь к звуку Nn.
  • Рабочий лист: Современный Рукопись: Обведите (распечатайте) слова которые начинаются с буквы N.
  • Рабочий лист: Стандартный шрифт: Обведите (распечатайте) слова которые начинаются с буквы N.
  • Рабочий лист: проведите линию к словам которые начинаются со звука N
  • Рабочий лист: Раскрась слова которые начинаются на звук N.
  • Книга Итси Битси: Маленькая тетрадь со словом, которое начинается на звук N.

Слова, оканчивающиеся на букву N:

Письмо N Банк слов:

слова на букву N
  • гвоздь
  • няня
  • нектарин
  • нетто
  • Ницца
  • ночь
  • девять
  • нет
  • узел
  • нет
  • нос
  • не
  • примечание
  • подтолкнуть
слова, оканчивающиеся на букву N
  • коричневый
  • вентилятор
  • зеленый
  • лев
  • семь
  • солнце
  • десять


Другие ссылки:

Хотя занятия больше ориентированы на дошкольную возрастную группу, добавив одно или два менее сложных задания при изучении букв могут быть приветственный перерыв для детей и может быть предоставлен в качестве бонуса для тех, кто закончить свою работу раньше срока.

  • Посетите Alphabuddies для веселых раскрасок и поделок для закрепления знаний.
  • Посетить раскраски Азбука для большего количества раскрасок.

Руководство для учителей Huck Finn: Huck Finn в контексте: Учебная программа: Раздел 1: Слово «N»

Ниггер (также пишется как «негр»): слово, являющееся изменением более раннего слова «негр», «негр» происходит от французского «негр», от испанского и португальского «негр», от латинского «нигер» (черный). Впервые записанное в 1587 году (как негар), это слово, вероятно, произошло от диалектного произношения негров в северной Англии и Ирландии.
Учебное пособие по борьбе с предвзятостью, Антидиффамационная лига, 1998 г.

В Соединенных Штатах термин «негр» впервые стал уничижительным в начале девятнадцатого века. В эпоху порабощения слова «негр» или «черный» вставлялись перед общим американским именем (например, Джон), которое давалось рабу, чтобы отличать раба от любого местного белого человека с таким же именем. Хотя использование этого слова в афроамериканской культуре является сложным в том смысле, что оно может использоваться нежно, политически или уничижительно, этот эпитет считается оскорбительным, когда его используют белые люди.Лэнгстон Хьюз в книге The Big Sea (New York: Thunder’s Mouth Press, 1940) дал красноречивый комментарий:

Используется правильно или неправильно, по иронии или серьезно, по необходимости ради реализма или озорно ради комедии, это не имеет значения. Негры не любят ни в каких книгах или пьесах вообще, будь то книга или пьеса, когда они так сочувственно относятся к основным проблемам расы. Хотя книга или пьеса написаны негром, им все равно это не нравится.Понимаете, слово «негр» подводит итог для нас, окрашенных в цвет всех горьких лет оскорблений и борьбы в Америке.

В последние годы это слово получило большее признание в молодежной культуре благодаря текстам песен и стендап-комедии. Некоторые утверждают, что это слово можно разрядить, вернув его обратно. Однако большинство взрослых по-прежнему считают это слово оскорбительным и вредным.

На занятиях

Будь то в контексте Huck Finn или в любом другом тексте, в котором используется это слово, слово «негр» вызывает ряд проблем как у учителей, так и у учеников, когда оно используется в классе.По словам родителя Дэнни Элмора, когда проблемы, связанные со словом, ранее не рассматривались в классе, оно «меняет все». «За пять секунд до того, как это слово было использовано, все в классе могли быть вашими друзьями. Но теперь вы переоцениваете себя, и они переоценивают вас. Это имеет глубокий эффект. После того, как оно используется, ничего не остается прежним».

Чувства и реакция студентов могут зависеть от демографии студентов. В школах, где преобладают афроамериканцы, учащиеся могут чувствовать себя более комфортно с этим словом, хотя не обязательно с его повторным использованием белыми буквами в «классическом» тексте.Однако, когда афроамериканские студенты составляют меньшинство, они часто чувствуют себя смущенными и выделенными. Один афроамериканский студент из Черри-Хилл сказал: «Каждый раз, когда слово произносилось [во время устного чтения], все оборачивались, чтобы посмотреть на меня». Однако не менее важно решить эту проблему независимо от того, является ли класс смешанным или однородным в расовом отношении.

Разные учителя по-разному трактуют это слово. Некоторые никогда не используют его и не позволяют студентам использовать его. Вместо этого они пропускают его или используют эвфемизм, такой как «n-слово».«Здесь снова раса может быть фактором. Белый учитель, например, может быть гораздо более неохотно использовать это слово, чем учитель цвета кожи, независимо от демографии класса. Нэнси Метелис, учитель английского языка в Бостонской школе латинского языка, представленная в В фильме «Рожденные неприятностями: Приключения Гекльберри Финна», объясняется ее решение не произносить это слово вслух в классе:

Слова – одна из самых сильных вещей. . . . Взрослая белая женщина средних лет, употребляющая это слово, дает другой уровень смысла, чем 15-летний афроамериканский студент.Я думаю, что могу навредить ученикам, используя его, и я не думаю, что мои ученики из числа меньшинств тоже хотят слышать, как их белые сверстники используют это слово. . . И если окажется, что мы жертвуем небольшой академической строгостью ради того, чтобы не усугубить чью-либо боль, может быть, это нормально. . . .

В фильме одна из учениц Метелиса, Шантэ, добавляет: «Я слышу это каждый день в школе, но мне просто … вроде как нравится тот факт, что [она] не использовала его в классе». Крисси Хейс, афроамериканка, ученица средней школы Cherry Hill East, признает, что это слово проблематично: «Невозможно полностью ослабить напряжение, когда они продолжают повторять« негр, негр, негр », а ты единственный среди них. комната, к которой он может относиться.Но даже если вместо этого учителя произносят «русское слово», оно написано прямо в книге, и каждый по-прежнему читает его в уме ».

Кэти Монтейро, мать в фильме, которая хотела, чтобы книга была удалена из обязательного списка для чтения в школе, говорит: «Как вы можете попросить детей пойти домой и прочитать слово« негр »двести с лишним раз в Приключения Гекльберри Финна а потом ожидать, что дети вернутся в школу и не будут использовать это слово? ”

Решая, как обращаться со словом, подумайте, как его использование в классе – чтение вслух или как часть заданного немого чтения – повлияет на учащихся.Некоторые педагоги считают, что слово нужно говорить и обсуждать открыто. Профессор Маган Кейта говорит: «В рамках текста, если вы не понимаете, как можно использовать это слово, это сатира [в случае Гек Финн ] – если вы не учите этому, вы пропустили обучающий момент. Наша задача – подготовить студентов к мысли, чтобы, столкнувшись с этими словами в тексте, они могли видеть, что задумал автор. Что это означает в этом тексте ? ”

Писатель Дэвид Брэдли соглашается.«Мы не можем избежать боли. Язык вредит людям, реальность вредит людям … Если бы слово« негр »не имело сегодня значения, нам было бы все равно, что оно было в [ Huck Finn ]. Беда в том, что оно по-прежнему имеет значение … Люди иногда думают, что книга вызывает какие-то вещи. Она вызывает вещи только в том случае, если есть вещи, которые ждут, чтобы произойти. Если я иду в школу или поговорю с администратором школы, который говорит: ну, ну, эта книга доставит массу неприятностей, я собираюсь сказать, что у вас уже проблемы.”

Советы учителям

Некоторые учителя могут опасаться изучения расизма и связанных с ним вопросов. Следующие советы помогут учителям справиться с этими или другими эмоционально окрашенными проблемами. Вы также можете заранее проинформировать родителей о том, как вы будете подходить к использованию этого слова в классе и в книге.

  • Никогда не предполагайте, что у ваших учеников 1) полное игнорирование и пренебрежение обсуждением расовых отношений и культурных различий, или 2) полное понимание и крайняя готовность обсуждать и лучше понимать расовые отношения и культурные различия. *
  • Вы можете попросить группу определить формат обсуждения этих вопросов. (Все, что было сказано в ходе обсуждения, не должно влиять на оценки.) В зависимости от демографических характеристик вашего класса вы можете захотеть поговорить наедине с афроамериканскими студентами (или другими студентами, если необходимо), прежде чем приступить к разделу. *
  • Установите основные правила для обсуждения, такие как отказ от обзыва, оскорблений и уважение ко всем точкам зрения. Не настаивайте на разрешении трений, которые могут возникнуть во время обсуждения этих вопросов.Студенты должны нести ответственность за свои слова и действия. *
  • Ни один человек или группа не должны быть представителями своей расы, пола, социально-экономической группы, политической принадлежности или любой другой группы. *
  • Пригласите внешних экспертов или лидеров сообщества, чтобы они высказали другие точки зрения.
  • Будьте честны со студентами в своих чувствах и объясните им, почему вы хотите изучить этот предмет.
  • Если класс изначально не решается говорить, попробуйте предложить учащимся выразить свои чувства с помощью дневниковых записей, бесплатного письма или анонимных ответов.

* Адаптировано из книги Пожары в зеркале: очерки и стратегии обучения , WGBH, 1993.

Вопросы для обсуждения

Учащиеся могут быть шокированы, услышав, что «слово на букву” »открыто используется в классе. Подготовьте класс, объяснив, что они собираются изучить книгу, содержащую уничижительный термин. Чтобы сформировать обсуждение и дать учащимся возможность свободно выражать свои мысли и мнения, вы можете начать с ключевого вопроса, например: « Huck Finn и многие другие литературные произведения содержат слово« негр ».«Как мы должны справиться с этим в классе?» Подчеркните, что изучение значения и использования этого слова не означает принятия или одобрения этого слова. Используйте следующие вопросы, чтобы способствовать обсуждению в классе. Вы также можете расширить это обсуждение, чтобы исследовать силу слов, когда они используются в качестве эпитетов.

  • В общем, кто может или не может сказать слово? Когда, если вообще, можно будет сказать?
  • Как вы относитесь к использованию этого слова?
  • Отличается ли использование этого слова в классе от его использования вне класса?
  • Чем отличается чтение текста афроамериканцем, который его использует, от чтения текста не афроамериканцем? Почему или почему нет?
  • Придает ли использование слова в «классическом» литературном произведении ценность за пределами класса? Если да, то как?

Действия

  • Использование чтений, в которых говорится о слове «негр» – например, «Инцидент» Кунти Каллен (его можно найти во многих сборниках стихов) – может быть эффективным способом для учителей начать обсуждение.Спросите студентов, как слово меняет стихотворение и как ритм пения стихотворения иронично контрастирует с его общим значением. Студенты могут пойти дальше, написав свою собственную версию стихотворения, в которой они рассказывают историю о том, как кто-то оскорбил их этим словом или другим словом, фразой или жестом, а также свои ощущения.
  • Попросите учащихся прочитать Слово на букву «Оно просто выскальзывает» афроамериканского старшеклассника Фрэнсиса Аллена. После этого студенты могут написать автору письмо, в котором рассказывают ему свои мысли о его эссе, рассказывают о своем собственном опыте или задают вопрос о чувствах Аллена по поводу использования этого слова в Huck Finn.

Далее: Раздел 2: За маской – исследование стереотипов

Смотрите также: Споры в Черри-Хилл

Примеры поэм-акростихов

Поэма Акростих

Акростих – это когда первая буква в каждой строке текста составляет определенное слово. Конечно, можно также построить акростих, в котором последняя буква каждой строки текста составляет слово, но это труднее создать. Стихотворение акростиха – это стихотворение, в котором первая буква каждой строки (или последняя буква каждой строки) составляет определенное слово.

Примеры поэм-акростихов:

Солнечный свет согревает мои пальцы ног,
Подводное развлечение с друзьями.
Готовим домашнее мороженое на крыльце,
Много долгих ночей ловили светлячков.
Утренние прогулки к ручью,
Наслаждение свободой ленивых дней.

“Акростик” Эдгара Аллана По:

Елизавета зря говоришь
«Не люби» – так сладко ты говоришь:
Напрасно эти слова от тебя или L.E.L.
Таланты Зантиппе так хорошо проявились:
А! Если этот язык возникнет из твоего сердца,
Выдохни его менее нежно – и закрой глаза твои.
Эндимион, вспомни, когда Луна пыталась.
Чтобы вылечить его любовь, была излечена от всего, кроме всего прочего,
Его безумие – гордость – и страсть – из-за него он умер.

Льюис Кэрролл написал Зазеркалье для настоящей маленькой девочки по имени Элис Плезанс Лидделл. Одна из глав рассказа – это акростих ее имени:

Лодка под солнечным небом
Мечтательно плывет вперед
Июльским вечером –

Дети, трое, которые приживаются рядом,
Жадный глаз и внимательное ухо,
Приятно послушать простую сказку –

Давно побледнело то солнечное небо:
Эхо угасает, а воспоминания умирают:
Осенние морозы убили июль.

Она все еще преследует меня, призрачно,
Алиса, движущаяся под небом
Никогда не замеченная бодрствующими глазами.

Дети еще, сказку слышать,
Глаз нетерпеливый и ухо желающий,
С любовью прижаться рядом.

В стране чудес они лежат,
Мечтают, когда дни идут,
Мечтают, когда умирают лета:

Когда-либо плывущий по течению –
Остающийся в золотом отблеске –
Жизнь, что это, как не мечта?

Факты о белухах
Факты о германии
Факты об изверженных скалах
Факты о ясене
Факты о летучих рыбах
Факты о белках-летятах
Хронология Бесси Коулман
Факты о драконах Комодо
Факты о колосе Родоса
Факты о яках

Акростические примеры

Блок навыков: модуль 1 (циклы 1-4)

Чтение – базовые навыки

  • РФ.K.1: Продемонстрировать понимание организации и основных характеристик печати.

C. Следуйте словам слева направо, сверху вниз и страницу за страницей.
D. Помните, что произносимые слова представлены в письменном языке определенными последовательностями букв.
E. Помните, что слова при печати разделяются пробелами.
F. Распознавать и называть все прописные и строчные буквы алфавита.

  • RF.K.2: Продемонстрировать понимание произносимых слов, слогов и звуков (фонем).

A. Распознавайте и создавайте рифмующиеся слова.
B. Считайте, произносите, смешивайте и сегментируйте слоги в произносимых словах.
C. Смешение и сегментирование начала и конца односложных слов.
D. Выделите и произнесите начальный, средний гласный и заключительный звуки (фонемы) в словах с тремя фонемами (согласный-гласный-согласный или CVC). (Сюда не входят слова CVC, оканчивающиеся на / l /, / r / или / x /.)
E. Добавление или замена отдельных звуков (фонем) в простых односложных словах для образования новых слов.

  • RF.K.3: Знать и применять навыки фонетики и анализа слов на уровне своего класса при декодировании слов.

A. Продемонстрировать базовые знания однозначных буквенно-звуковых соответствий, производя основной звук или многие из наиболее часто встречающихся звуков для каждой согласной.
B. Свяжите длинные и короткие звуки с обычным написанием (графемами) для пяти основных гласных.
C. Читайте часто встречающиеся слова на глаз (например, the, of, to, you, she, my, is, are, do, does).
D. Различать слова с одинаковым написанием, идентифицируя звуки букв, которые отличаются друг от друга.

  • RF.K.4: Целенаправленно и с пониманием читайте тексты для начинающих читателей.

Язык

  • L.K.1: Продемонстрировать владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре.

A. Печатайте много прописных и строчных букв.

  • L.K.2: Продемонстрировать знание общепринятых правил использования заглавных букв, пунктуации и орфографии в английском языке при письме.

C. Напишите букву или буквы для большинства согласных и коротких гласных звуков (фонем).
D. Написание простых слов фонетически, опираясь на знания о соотношении звуков и букв.

Чудеса, часть 2 неделя 1

Часть 2, неделя 1 «Посещение пустыни» Обведите существительные в каждом предложении. 1. Мама испекла папе пирог. 2. Том боялся молнии. 3. Включите свет. Заполните таблицу. Напишите примеры из коробки под каждым видом существительного. сарай кошка палец McDonalds Mr.Сестра Ларсен 14 ноября 2017 г. · В этом году мы будем использовать серию «Чудеса» для чтения, грамматики, правописания и письма. … Раздел 2 Неделя 1 Учебное пособие Комментарии (-1) Раздел 2 Неделя 2 Учебное пособие …

Начните изучать 5-е чудеса Раздел 1 Неделя 2. Изучите словарный запас, термины и многое другое с помощью карточек, игр и других учебных пособий .

Ученикам пятого класса понравится практиковать свои навыки понимания прочитанного с помощью отрывков и книг каждую неделю учебного года. Никакой подготовки и дружелюбного учителя.

23 ноября 2015 г. · McGraw Hill Wonders Третий класс – Глава 1 Словарь Неделя 1 История рассказов Неделя 2 традиции … несколько слов или слогов подряд начинаются с одного и того же звука. 6. Размер файла: 394 КБ. От успокаивающих качелей с двумя способами качания до уютного кресла-качалки с вибрацией – эти качели 2-в-1 Cradle ‘n Swing – идеальное место для вашего ребенка, чтобы расслабиться и расслабиться. Выбирайте из множества вариантов, от скорости качания до музыки, чтобы создать успокаивающую комбинацию, которая лучше всего подходит для вашей маленькой связки!

Раздел 5 Неделя 5: Раздел 6 Неделя 1: Раздел 6 Неделя 2: Раздел 6 Неделя 3: Раздел 6 Неделя 4: Раздел 6 Неделя 5: Wonders Weekly Обзор навыков родителей в письмах: Раздел 1 Неделя 1: Раздел 1 Неделя 2: Блок 1 Неделя 3 Борьба с огнем.Время игры;. (беглость, словарный запас, па, звук) Bang! 2 группы по 4 занятия в дополнительное время: (словарный запас, па, фонетика) Играйте в Sparkle с еженедельным списком правописания, контрольными словами и декодируемыми словами.

16 августа 2016 · #MondayMadness (1) #tbtfreebie (2) #WeeklyWondersfortheWin (2) День 100 (6) 12 дней Рождества (3) 1-й класс (2) 2 для вторника (5) Чудеса 2020 (2) 3 дополнения (1) 3-й класс (7) 4-й класс (1) 9/11 (2) Выше черты (1) антонимы (6) яблоки (1) искусство (1) Оценки (6) Оценки (1) Август (1) ) Осень (1) снова в школу (9) Снова в школу…

Блок 2: 6 слов. НЕДЕЛЯ 1: должны полностью потянуть. НЕДЕЛЯ 2: оба говорят, шагают. Блок 3: 3 слова. НЕДЕЛЯ 1: готово, идет красиво. Блок 4: 6 слов. НЕДЕЛЯ 1: снова, пожалуйста, животное. 5: 6 слов НЕДЕЛЯ 1: против знала, знаю НЕДЕЛЯ 2: всегда часто один раз Начать изучать чудеса Раздел 1 Неделя 2 Словарь. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения.

Блок 1, неделя 2. Блок 1, неделя 3 (.rtf) Блок 1, неделя 3. Блок 1, неделя 4 (.rtf) Блок 1, неделя 4. Блок 1 Неделя 5 (.rtf) Раздел 1 Неделя 5. Раздел 2 Неделя 1 (.rtf) Раздел 2 Неделя 1. … McGraw Hill Wonders ConnectEd. Spelling City. Математические манипуляторы. Звездопад: Орфографическая / Акустическая деятельность. Игры для чтения / PBS Kids. Практика сводится к 6. чудесам Раздел 2, Неделя 1 … Раздел 2.1 Страницы навыков Ежедневные страницы обзора навыков. Эти страницы закручиваются по спирали и включают новый материал, начиная со дня 2. Я еще не закончил …

Раздел 2 Учебник «Открытия животных», раздел Навыки IXL. Неделя 1: Животные и природа Понимание прочитанного 1. Заказать события в рассказе 5YL 2.Выберите картинку, которая соответствует настройке или символу ZSQ Vocabulary 3. Определите значение слова с помощью pre-, re- или неправильного KQY Phonics и написания 4. Выберите короткое или длинное слово, которое соответствует …

Словарь 1. Словарь 2. Танец Roadrunner. Антонимы. Написание. 100. Неуклюжий или не изящный. неловко. 100. застенчивый или не храбрый. … Блок 2, неделя 1 Чудеса … Карта учебного плана ELA ~ Чудеса МакГроу-Хилл: 2 класс – Блок 3-неделя 1 Тексты, используемые во всех сферах: Чтение Семинар по письму: Магниты работают! A: «Машины, которые толкают и тянут» Антология литературы: Я падаю Парное чтение в антологии: Статья: «Двигай!» Читайте вслух: Яблоки и выравнивание силы тяжести Читатели: A: Силы в действии O: Силы в работе

Словарных слов, единиц в неделю: Пакеты действий: Дополнительные материалы, доступные на компакт-диске Wonders Second Grade. вот почему желтый: Activity Packet.Короткий а, я. Существительные множественного числа: -s, -es. Словарный запас Поэма: «Почему?» Блок 1 Неделя 2 может найти забавный зеленый, как мало, или увидеть звуки: Пакет действий. Коротко e, o, u Отображение 8 основных рабочих листов, найденных для – Чудеса, блок 3, неделя 3. Некоторые из рабочих листов для этой концепции являются Существенным вопросом, как мы объясним, что произошло в, Существенный вопрос, где вы можете найти закономерности в природе, 3-й блок 1 Доски выбора, Чтение чудес 4 класс, блок 1 обзор, 1-й сорт, Ab5 gp pe tpcpy 193604, Ab4 gp pe tpcpy 193603.

Грамматика • 4 класс • Блок 1 • Неделя 2 7 Грамматика: сложные предметы и предикаты Прочтите каждое предложение. Подчеркните составное подлежащее или составное сказуемое. Затем напишите составное подлежащее или составное сказуемое в отведенной строке. 1. Кошка и собака очень хорошо ладят. 2. Мама и папа арендовали машину на отдых. 3. Мы могли бы добраться до …

Чудеса: Часть 1, неделя 2 Словарь – Чудеса: Часть 2, неделя 1 Словарь – Чудеса Часть 1, неделя 2 Словарь – Чудеса Словарь, Неделя 1 и 2 02 июля, 2016 · Существенный вопрос Reading Wonders.На этой неделе … мы начнем Блок 1, Неделю 2 в наших новых Чудесах чтения. На этой неделе Существенный вопрос. Учителям пятого класса пришлось выдать немало. McGraw-Hill Чудеса чтения McGraw-Hill Wonders Ресурсы и распечатки для 1-го класса. Раздел 1.1 Раздел 1 Неделя 1 … словарный ресурс, ресурсы часто встречающихся слов, фонетические ресурсы. Блок 1.2 Блок Одна неделя Два Правописание, словарный запас, ресурсы часто встречающихся слов, фонетические ресурсы. Занятие 1.3 Занятие Одна неделя Три

Грамматика • 4 класс • Занятие 1 • Неделя 2 7 Грамматика: сложные предметы и предикаты Прочтите каждое предложение.Подчеркните составное подлежащее или составное сказуемое. Затем напишите составное подлежащее или составное сказуемое в отведенной строке. 1. Кошка и собака очень хорошо ладят. 2. Мама и папа арендовали машину на отдых. 3. Мы могли бы поехать или дойти пешком до … Занятие 6 Неделя 2 Зрительные слова – Чудеса чтения для 2-го класса Выберите Пожалуйста, выполните следующие действия для каждого смотрового слова: 1. Выберите, чтобы переместить буквы, чтобы построить каждое смотровое слово.

Щелкните по ссылкам ниже, чтобы просмотреть набор для изучения словарного запаса! Чудеса: Часть 1 Неделя 1 Чудеса: Часть 1 Неделя 2 Часть 1 Неделя 3 Борьба с огнем.Время игры;. (беглость, словарный запас, па, звук) Bang! 2 группы по 4 занятия в дополнительное время: (словарный запас, па, фонетика) Играйте в Sparkle с еженедельным списком правописания, контрольными словами и декодируемыми словами.

16 июля, 2016 · Также доступно на TPT. Этот набор книг разработан для использования с учебной программой по чтению «Чудеса» или для тех, кто ищет отличные читатели с прицелом, которые следуют логической последовательности введения прицельных слов и практики декодирования слов, составленных только из букв по мере их введения.16 августа 2016 г. · #MondayMadness (1) #tbtfreebie (2) #WeeklyWondersfortheWin (2) День 100 (6) 12 дней Рождества (3) 1-й класс (2) 2 для вторника (5) Чудеса 2020 г. (2) 3 добавления (1) 3-й класс (7) 4-й класс (1) 9/11 (2) Выше черты (1) антонимы (6) яблоки (1) искусство (1) Оценки (6) Оценки (1) Август (1) Осень (1) Снова в школу (9) Снова в школу …

Чтение – это подарок. Это открывает так много возможностей для обучения на протяжении всей жизни. Я надеюсь, что ресурсы, указанные ниже, помогут открыть дар чтения вашим ученикам.Если вы в настоящее время пользуетесь серией чтений для 4-го класса «Чудеса чтения» или Скотта Форесмана, вы можете изучить ресурсы, ссылки на которые приведены ниже. Раздел 2 Делая следующий шаг Раздел учебника Навыки IXL Неделя 1: Создание нации Понимание прочитанного 1. Определите текстовые структуры ZC2 2. Прочтите отрывки из истории 5E5 Словарь 3. Найдите слова с помощью контекста AKN Writing 4. Организуйте информацию по основной идее XL8 Грамматика и механика 5. Определите существительные – с абстрактными существительными SEY 6. Определите общие …

Чудеса: Часть 1 Неделя 4 Словарь – Чтение чудес Словарь Раздел 1 Неделя 4 – Чудеса: Часть 4 Неделя 1 Словарь – Чудеса: Часть 1 Неделя 5 Словарь

Дедушка стихотворение

| | | Дедушкины стихи о смерти и стихи о смерти для Деда.Прочтите и поделитесь этими сердечными стихами о смерти дедушки с близкими, друзьями и членами семьи. Кроме того, попробуйте мощную поисковую систему нашего сестринского сайта для стихов, не связанных со смертью, или стихов о дедушках. Подробности стихотворения | Гейл ДеБоль | Категории: смерть, семья, похороны, дедушка … | Стихи дедушке. Бабушки и дедушки, разве они не делают для самых милых людей в этом мире? Здесь, однако, лучи разноцветного света будут падать только на «дедушку», и любовь, которую он любит, больше … РАЗДЕЛ B, Часть 2 – Невидимая поэзия Прочтите два стихотворения и ответьте на вопрос 11.На этот раздел следует потратить около 45 минут. Прадед Прадед сидел в задней гостиной часами слушал граммофон *. У меня нет фотографии, на которой он это делает, поэтому я вижу его, сидящего в одиночестве | 16 декабря 2017 г. · Режиссер Дэвид ДеКото. С Вивикой А. Фокс, Биллом Коббсом, Рикко Россом, Ариэлем Трентом. Пожилой и раздражительный владелец местного магазина находит рождественское настроение после того, как маленькая девочка приглашает его провести Рождество со своей семьей. | 18 января 2014 г. · Похоронные стихи для дедушки, создайте похоронные открытки из похоронных стихов для дедушки онлайн.выберите из нескольких похоронных стихов для дедушки. | Мемориальные стихи Деду – Дедушке вроде тебя. 21 июня 2015 г. 21 июня 2015 г. Автор: Toni Grandpa’s Heart (Grandpa Poems). Новости о вас научили меня большему … Теперь я знаю, что такое долгая жизнь …

Классические стихи. Поделки DLTK для детей Детские стихи и песни на Хэллоуин Стихи: Пять маленьких тыкв (детские стишки – все занятия, включая мини-книгу) Flutter, Flutter Little Bat. «Хэллоуин» Роберта Бернса (это НЕ простое стихотворение – но он был величайшим поэтом Шотландии, и некоторым людям нравится его работа!) Пьеса Джоэла Бентона «Хелтер-Скелтер» • Установите ssd hp pavilion на рабочий стол • Kustom fit rv seat parts 1997 chevy blazer p0300 код

Бабушкин экзорцизм «На этой фотографии происходит много всего, от сильных эмоций 90-х до каждой семьи, скоординированной по цвету.Но самое приятное на данный момент то, что когда моя бабушка увидела, что 5-летний я (стоящий внизу справа) не смотрел в камеру, она пошла в старый школьный фотошоп и решила заменить мою голову другим изображением меня, которое к тому же не в правильном направлении! » Имена кошек в инстаграм Схема загрузки поезда Factorio Брошюра Xerox documate 6440
  • Латинская буква «Е» мало отличается от своего источника, греческой буквы эпсилон, «Ε», которая, в свою очередь, происходит от предложенной семитской буквы hê начинался как молящийся или зовущий человеческий образ (холмул «ликование») и, скорее всего, был основан на подобном египетском иероглифе, указывающем на другое произношение.
    • Стихотворение от одного внука: (Фраза над именем) (Имя) Времена у тебя особенные и все слишком быстро проходят. Вы наполняете мой мир бесконечной любовью и воспоминаниями, которые останутся навсегда. Если бы я мог выбрать своего деда, то, несомненно, что бы я сделал, я бы выбрал самого доброго, самого милого и дедушкой, это были бы вы! Заключительная фраза (Love, Katie)
    • СохранитьСохранить «GRANDFATHER’S HANDS AND OTHER POEMS – Warsan Shire» для последующего чтения. «Дедушкины руки» и «Другие руки». 126_ Чай с бабушками К Василию Утро…
    • Добро пожаловать в Best Love Poems! На этом веб-сайте представлены современные любовные стихи, написанные разными поэтами-любителями. Проголосуйте за понравившиеся стихи. Чтобы вернуться к своим любимым стихотворениям позже, зарегистрируйтесь здесь.
    • Майкл С. Харпер, «Дедушка» из Songlines в Michaeltree: New and Collected Poems. Авторское право © 2000 Майкл С. Харпер. Перепечатано с разрешения автора и Университета Иллинойса …
    • Моему дедушке … стихотворение Эллисон Чемберс Кокси
    • , – LoveSove.com © 2019 – это безупречное место в сети, где вы найдете Shayaris, поздравительные открытки и смс, чтобы выразить свои текущие и постоянно непреходящие чувства или чувства и многое другое.

    Тибетский мастиф цена 2020 Дедушка Сьюзан Хринкоу.docx … Загрузка…

    Инструмент для подготовки ракушек горного шторма

    49 Дедушкины стихотворения, ранжированные в порядке популярности и актуальности. На PoemSearcher.com вы найдете тысячи стихов, разбитых на тысячи категорий.

    Ремонт wmi windows 10 sccm

    РАЗДЕЛ B, Часть 2 – Невидимая поэзия Прочтите два стихотворения и ответьте на вопрос 11.На этот раздел следует потратить около 45 минут. Прадед Прадед сидел в задней гостиной часами слушал граммофон *. У меня нет фотографии, на которой он это делает, поэтому я вижу его сидящим в одиночестве

    Калькулятор Милли на микроампер

    Это памятное стихотворение представляет собой портрет его деда, но с очень необычной точки зрения. О чем это стихотворение? Рассказчик представляет восхождение на своего деда, используя расширенную метафору себя как альпиниста и своего деда как горы.

    4 недели, посвященные этапу 1

    Эта страница представляет собой вход для более чем 100 похоронных стихов, похоронной поэзии, мемориальных стихотворений и панегириков или размышлений наяву. Есть похоронные стихи для умерших бабушек, дедушек, матери, отца, мужа, жены, партнера, ребенка или друга.

    Minibrute 2s patchbay

  • 24 декабря 2020 г. · И имя ее прадеда: Леон Жозеф Роберт Гуле. Но это только начало.«Иногда рассказы, которые я слышал, заставляют меня забыть, что я никогда не встречал тебя». Глава первая начинается со стихотворения. «Только сейчас меня поражает, как легко потерять человека.
    • Обеспокоенный нашим воздействием на окружающую среду, 81-летний Адриан Катлер написал стихотворение о глобальном потеплении и отправил его известному натуралисту, чтобы узнать, что он думает.
    • 14 июня 2013 г. · Поэма «Дедушка» описывает монтаж событий, в котором поэт вспоминает определенные подробности о своем деде.С другой стороны, «Джесси Эмили Шофилд» объясняет только одно событие (поэт, моющее волосы бабушке), что также позволяет ей вспомнить конкретные детали своей бабушки.
    • Латинская буква «E» мало отличается от своего источника, греческой буквы эпсилон, «Ε». Это, в свою очередь, происходит от семитской буквы hê, которая, как предполагают, началась как молящаяся или призывающая человеческая фигура (hillul ‘ ликование ‘), и, скорее всего, был основан на похожем египетском иероглифе, указывающем на другое произношение.
    Unity mirror port forwarding

    22 июля 2010 г. · В стихотворении есть знакомые образы со словами; сын, дедушка, мать земля. В стихотворении также были пробелы между строфами, потому что это пространство для размышлений, как если бы есть диалог. «Дедушка, разве ты меня не знаешь?» имеет ритмическое качество, придающее ему ощущение повествования, а аборигены верят в рассказывание историй и время сновидений …

    Стихи ко дню рождения для дедушки: пожелайте дедушке счастливого дня рождения, написав сладкое стихотворение, которое заставит старика разбудить душу улыбка.Возьмите идеи из этого поста, чтобы писать рифмы, от которых веет зрелостью, мудростью и остроумием, которые не уступают характеру вашего деда. Не забудьте добавить забавные остроумные фразы и остроумные цитаты.

    Рабочий лист цивилизаций долины реки ключ ответа

    5 похоронных стихов дедушки от внучки плюс предложения о том, как выбрать или написать идеальное похоронное стихотворение дедушке от внучки.

    Mercedes w126 схема передней подвески

    Стихотворение дедушке Дедушка – особенный человек по многим причинам.Вы можете написать небольшое стихотворение о том, что вы думаете о нем или что вы думаете о нем, в нескольких простых словах.

    9.6 заметок написание линейных уравнений в форме пересечения наклона ключ ответа

    Рождество ~ дедушкины часы камин стихотворение 1922 EARLVILLE NY to Harlow? Новогодняя поэма «Война за независимость» в стиле трехугловой шляпы, меч «Дедушкины» часы 1912 года.

    Рабочий лист по жидкостям и давлению

    27 декабря 2013 г. · Рядом с нами ожидает рассвет, знамения которого находятся в сотне с лишним лет от тебя, дедушка.Вы – невидимая фигура на доске, чей шаг заставил наших детей расти, познать нас, унося нас вглубь, где наши голоса затихают. Хотелось бы, чтобы мы знали вас больше.

    Утечка плагинов Hypixel

  • В 1915 году у моего дедушки. Источник: Songlines в Michaeltree: New and Collected Poems (University of Illinois Press, 2000)
    • 29 октября 2019 г. · Дедушка, который, по словам полиции, сбросил свою молодую племянницу с 11-го этажа круизного лайнера, пришвартованного в Пуэрто-Рико в июле, был обвиняется в убийстве по неосторожности.
    • Дедушка. Прошло совсем немного времени с того дня, когда Бог решил забрать тебя. Мы уже скучаем по тебе. Твоё присутствие здесь, на Земле. Хотя мы знаем, что ты сейчас на Небесах.
    • Похвальная речь дедушки Джастин Дж. Аголья 12 апреля 2001 г. Прежде всего хочу выразить свою благодарность всем родственникам, друзьям и посетителям, которые пришли сегодня, чтобы почтить память этого великого человека, Джозефа Винсента Аголья, человека, которого мы все любим и лелеем на протяжении многих лет.
    • Доступ к нескольким продуктам и глобальным биржам через одну учетную запись с POEMS.× Информируем, что все центры Phillip Investor Centre будут закрыты в 13:00 24 декабря 2020 года (четверг) и 31 декабря 2020 года (четверг) и останутся закрытыми 25 декабря 2020 года и 1 января 2021 года.
    • Дедушкины подарки Подарок дедушке Дедушка Стихотворение Любовь | Etsy. Подарок любви вашему деду. Вы можете поместить изображение в стандартную рамку размером 8 X 10.
    • Человек из Торонто Vostfr Streaming. Человек из Торонто Vostfr Streaming, Gratuit = Voir la film avec sous-titre, человек из фильма и серии потоковой передачи завершен на французском языке

    Почтальон получает значение массива от JENNIFER PROXENOS | Категории: дедушка, любовь, МОЙ ДОРОГОЙ ДЖЕННИФЕР МОЙ ДОРОГОЙ ДЖЕННИФЕР Моя дорогая Дженнифер, В своем письме Вы сказали, что мое стихотворение действительно потрясающе, Я говорю, что ваши стихи не поддаются критике, Наши мысли должны где-то встретиться, Возможно, высоко в воздухе, Или в самых глубоких морях, Или просто в духе, который дал нам ключи, Чтобы унаследовать поэзию как средство выражения, От каждого нашего…

    Vrops api postman

    30 января 2020 г. · Поэма основана на рассказе, который он написал о своем дедушке. По сюжету четырехлетний Машберн гуляет со своим дедушкой вскоре после смерти бабушки. Как рассказывает Машберн, его дед продолжал собирать гроши, которые видел на дороге. Когда маленький мальчик спросил, почему, его дедушка ответил:

    Когда следующий турнир defly.io

    Поэзия общественного достояния Добро пожаловать в поэзию общественного достояния.Здесь вы найдете поэзию, которая сейчас является общественным достоянием, из прошлых великих литературных историй. Обратите внимание: этот список не является исчерпывающим, но это продолжающаяся работа любви к поэзии. В этом разделе вы сможете читать и высказать свои мысли о перечисленных стихах.

    Ошибка рендеринга видео ошибка promsrenderertool Ошибка рендеринга кадра

    AMEN !!! Принцесса Рэйвен, твое сердечное стихотворение заслуживает ОГРОМНЫХ 10, поэтому я оценил его на ГИГАНТСКИЕ 10 !!! Дедушка действительно выглядит симпатичным человеком… Я добавлю его в свой молитвенный список, так как он

    Литиевый выключатель

    Стихотворение появилось в “Цветы для детей”, Vol. 2 в 1844 году. MIDI / Noteworthy Composer MIDI и партитура Noteworthy Composer заимствована из MIDI Heaven Лауры. За рекой и через лес Мы идем в дедушкин дом; Лошадь знает дорогу, Чтобы нести сани Сквозь белый и занесенный снег. За рекой и через лес,

    Как добавить робюл к серверу

Латинская буква «E» мало отличается от своего источника, греческой буквы эпсилон, «Ε».Это, в свою очередь, происходит от семитской буквы hê, которая, как предполагалось, началась как молящаяся или вызывающая человеческая фигура (hillul ‘ликование’) и, скорее всего, была основана на аналогичном египетском иероглифе, указывающем на другое произношение.
  • Если честно, мы все сейчас моем руки гораздо чаще. Итак, мы хотели создать пакет, который мог бы помочь! Этот комплект – все, что вам нужно для ухода за этими рукавицами; один кусок мыла на основе масла канолы, один кусочек мыла из кедра, чтобы они оставались красивыми и сухими, и одна банка нашей мази для кожи, чтобы кожа оставалась увлажненной и счастливой.
    • 4 апреля 2013 г. · НАЧАСЫ МОЕГО ДЕДА Дедушкины часы моего деда, Тридцать десятилетий тик-так, тик-так, Он и я вместе пятьдесят лет, Разлука принесет мне слезы. Пульсирующее сердце ритмично движется, латунный маятник крутится и летит.

    Yealink phone blf setup

    Wwe 2k20 save file download

    Ключ ответа на викторину по теореме Пифагора

    Дерево решений набора данных грибов в r

  • Presto cast map186 A varchar

    Медсестра создает план по уходу за клиентом, у которого нейтропения в результате химиотерапии

    Прерыватель какого размера мне нужен для ac

  • Как затвердеть, растопить и налить мыло

    Что происходит в sonoff

Ложно обвиняется непристойность с ребенком в Техасе

Пусковая установка Arma 3

Freedom munitions 9mm review

Настройки 3D-вида Archicad

Ros2 golang

Преследование полиции Сан-Диего

Aws cdk context

Cp por mediafire

Колесо прокрутки Правила конкурса сотрудников

Тестирование комплекта соленоидов 68rfe

Где e – кнопка сброса на дуканской печи

Easy Iron Farm minecraft 1.16.1

Speed ​​Queen Key Ebay

Аппаратное ускорение Javascript

Ошибка Hamlib_ время ожидания связи истекло

Собственные значения суммы Кронекера

Колеса Pantera

Установка промежуточного модуля Protractor

Freenassins и установка компромиссной системы

Freenassins комплект

Infiniti qx60 капюшон не закрылся

Гидравлический насос Case 1835b

Minecraft zombie pigman удален

Утренняя встреча приветствия детский сад smorgasboard

9018 cube в программе рисовать cube

Как сделать порошок для отпечатков пальцев карандашом

Номер дебетовой карты по безработице Алабамы

Cuisinart keurig filter

Ib math ia themes вероятность

Kooku web series sahall

051000017 tax id 2020 90zuki g 9000bb4 авиационный двигатель

Подержанные комплекты клюшек для гольфа

Область действия трапеций

Поток вызовов пейджинга Volte

2008 Chevy Silverado электромагнит блокировки переключения передач

Как попасть на ягуары в mad Isdenome 20

спирта c5h22o

Sherwin williams Время высыхания внешней краски

Stm32 audio development board

Hornby mall christmas hours

Umx u683cl phone Troubleshooting

Ko ko gyi blog

Iphone

48×24 aquarium

завис в режиме диагностики планы

Отзыв планшета Pbs

Время простоя обновления Rds postgres

Oglasi za posao podgorica

2014 peterbilt defrost actator location

Green laser for taurus court

Распечатать два десятичных знака с плавающей запятой cug 9000 PS184 Модуль 90 4 викторины адаптировать

D Добавка для дифференциального шума

Контрольный опросник по реформированию

Astral sorcery lost constellation paper

Невозможно найти действительный путь сертификации для запрошенной цели elasticsearch

Проблемы с приложением B hyve

Riddle school 1 poki

примеры pdf

Партнер Пола Деннистона

Газовый блок M4

Продавцы воздушных компрессоров Bendix

Как стать писателем-путешественником

Автоматическая трансмиссия застряла на 2-й передаче

Позвоните в отдел кадров для персонала 2020

Шкала заработной платы Nh 2020

Gillette Новости записи некрологов

Medifast в магазинах

Модем Cgm4331com

Подсчет атомов в ответах на листе молекул

Формат строительной сметы

Speed ​​utv предварительный заказ

Dr rahman mohammed

9000 обучение

Интервал можно рассматривать как расстояние между двумя названиями букв.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *