Разное

Стихи для детей про букву м: Стихи про букву М — Стихи, картинки и любовь

Содержание

Стихи, пословицы про букву М

Спор животных

— Смотрите — буква!
Вот те на!
Не в книжке, на дорожке!
как называется она,
Похожая на рожки? —
Ученый пес, бык и коза
Таращат на нее глаза…
Коза прикинула в уме,
Сказала:
— Это буква «МЕ».
Бык возразил:
— Не «МЕ», а «МУ»,
Я лучше знаю, что к чему!
А пес воскликнул:
— Полно вам,
Не спорьте, это буква «АМ»!
— Нет «МУ»!
Нет «МЕ»!
Нет «АМ»! «АМ»! «АМ»!…
Такой поднялся тарарам,
Такой ужасный шум и крик!
Запутались совсем
Ученый пес, коза и бык,
Увидев букву «М».

Замечательное стихотворение со смыслом про букву ЭМ, который решил жениться на букве У, но та ему отказала и он женился на Ы.

Хорошо известно всем:
Где метро, там букву М.
А. Шибаев
***

Взялись за руки друзья
И сказали: «Ты да я —
Это мы».
А между тем
Получилась буква М!
А. Шибаев
***

Взявшись за руки,
Мы встали
И на М похожи стали.
В. Степанов
***

Вот качели —
Буква

М!
Здесь качаться
Можно всем!
Е. Тардапан
***

Палочка и палочка
Между ними — галочка.
И понятно сразу всем —
Перед вами буква М.
***

То вниз, то вверх бежит перо,
Рисуя букву М, —
Как бы спускаешься в метро
И вверх идёшь затем.

На гладкий мрамор и гранит
Ложится мягкий свет.
Сама тут лестница бежит —
И всё конца ей нет.
С. Маршак (продожение стихотворения ищите здесь)
***
У моей сестры Марины
Щёки, словно, мандарины.
А сама сестра Марина
Чуть побольше мандарина.
С. Коган
***

Мама! Так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье «Мама».
Я. Аким
***

Март-месяц, а метель, мороз,
Купили маме мы мимоз…
Е. Благинина
***

Мёд в лесу медведь нашёл, —
Мало мёду, много пчёл.
С. Маршак
***

Собирала Маргарита
Маргаритки на горе.
Растеряла Маргарита
Маргаритки на траве.
Н. Кончаловская
***

Молоток

Тук, тук,
Молоток,

Забей гвоздиков пяток.
Тук, тук,
Тук, тук, тук,
И в подмётку,
И в каблук.
В. Лифшиц
***

Я знаком с одним моржом,
Ест он кашу, пьёт боржом,
Очень любит эскимо.
Вместе ходим мы в кино.
А. Стройло
***

Мяч-хвастун

Крикнул мячик:
— Захочу
И на небо
Улечу!
Завертелся,
Закружился
И в капкане
Очутился.
И. Муравейка
***

Морж водолазов учит:
«Чтоб плавать в море лучше,
Вы ласты надевайте —
И смело вглубь ныряйте!
С меня пример берите —
Активнее гребите!»

Пословицы и поговорки начинающиеся на букву М

Много пчёл, да мало учёл.

Мир освещается солнцем, а человек знаниями.

Мудрым никто не родился, а научился.

У мудрого человека длинные уши и короткий язык.

Материнская ласка конца не знает.

Маленький — да удаленький.

Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.

Майская травка и голодного кормит.

Мастер на все руки: и швец, и жнец, и в дуду игрец.

Муравей не велик, а горы копает.

Много гостей, много и новостей.

Найди все буквы м. Веселые стихи про букву М для детей

Здравствуйте мои дорогие читатели!

В рубрике учим буквы сегодня буква «М» . Малыши любят эту букву быстро ее запоминают и называют ее мамина буква. И не случайно дети ее любят ведь в слове мама две буквы М.

Дорогие мои мы с вами уже говорили о том, что прежде, чем знакомить ребенка с буквой надо поработать сначала со звуком.

Сегодня я вам предлагаю, прежде, чем знакомить малыша с буквой проверьте на сколько ваш малыш внимательный? А для этого поиграйте с ним.

Игра на внимание:

Предложите запомнить слова со звуками [м, мґ], которые встретятся в сказке Г. Юдина «Поэты».

ПОЭТЫ

Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:

– Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:

Каждый день и каждый час

Мы твердим упрямо:

Нет на свете никого

Лучше нашей…

– Малины! – заорал Миша.

– Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».

– Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?

– Ну, хотя бы про этот мухомор.

– Не ешьте белые макароны,

А ешьте красные мухоморы!

– Что ты, что ты! – испугался мышонок. – Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:

В лесу нет доктора важней,

Чем бойкий рыжий…

– Айболит! – заорал медвежонок.

– Да не Айболит, а муравей. Айболит лечит зверей, а муравей – лес.

– Откуда ты так много знаешь?

– Кто много читает, тот много знает! – важно ответил мышонок Мыша.

После прочтения сказки спросите:

  • Понравилась ли ребенку сказка?
  • Что понравилось?
  • Какие слова со звуками [м, мґ] запомнил?

Буква «М»

Веселые стихи

Мама, глянь-ка!

Словно две родных сестры! Г. Виеру

П куда-то торопилась,

Посрединке проломилась,

П не П теперь совсем –

Она стала буквой М .

Г. Ванюхина

Мы за руки возьмемся,

Мы маме улыбнемся,

Мы, словно буква М , вдвоем

На праздник майский днем пойдем.

В. Степанов

Вот качели – буква М !

Здесь качаться можно всем!

Е. Тарлапан

Медвежонок по утрам

Все твердил упрямо:

– Нет на свете никого

Лучше моей мамы.

Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

В. Степанов

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я –

Это мы». А между тем

Получилась буква М .

А. Шибаев

Мама Милу с мылом мыла,

В глаз попало Миле мыло.

Мама Миле говорила:

– Не сердись, дочурка Мила!

– Не сержусь, – сказала Мила, –

Я выплакиваю мыло.

И. Демьянов

Буква М – начало слов

многообразных:

Малина, мама, мухомор и масло.

М можно встретить нам легко:

Мёд, микстура, молоко.

Буква «М»

Пословицы и поговорки

1. Мир строит, а война разрушает.

2. Много снега – много хлеба.

3. Мало хотеть, надо уметь.

Чистоговорки

Ма-ма-ма – дома я сама.

Му-му-му – молоко кому?

Мо-мо-мо – едим эскимо.

Мы-мы мы – прочитали мы.

Ми-ми-ми – поем ноту ми.

Игры

Игра «Кто больше?».

1. Вспомните, какая ягода начинается со звука [м ] и заканчивается звуком [а ]. (Малина, морошка.)

2. Назовите цветы, в названии которых есть звук [м ]. (Мак, маргаритка, мальва, ромашка.)

3. Перечислите продукты, в названии которых есть звук [м ]. (Мясо, маргарин, масло, макароны, манная крупа, молоко, мука, мандарины.)

Игра «Доскажи словечко».

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Этот зверь – лесной… (медведь).

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?.. (Мел).

* * *

В подполье, в каморке

Живет она в норке,

Серая малышка.

Кто же это?.. (Мышка).

Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом,

Как они зовутся?.. (Мухи).

Каждый тут в лесу талант –

И певец, и…

(музыкант).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

* * *

Хоть на холоде лежат,

Но от стужи не дрожат.

Пусть ветра с водой свежи,

Покрывают пляж… (моржи).

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это?.. (Май).

Мы щенка в воде и в мыле

Два часа мочалкой… (мыли).

Игра «Доскажи фразу».

Конь ржет, а корова… (мычит).

Собака лает, а кошка… (мяучит).

Луна светит, а звезды… (мерцают).

Игра «Волшебная цепочка».

Превратите мышку в миску .

(Мышка мошка – мишка – миска.)

Игра «Буква потерялась».

Найдите потерявшуюся букву.

– сква, – инск, – ак, – етро, – а – а, – ир.

Игра «Наоборот».

Назовите слова, которые начинаются со звука [м ], противоположные по смыслу данным словам,

Война – (мир ), ссориться – (мириться ), быстро – (медленно ), твердый – (мягкий ), глупый – (мудрый ), большой – (маленький ).

Игра «Один – много» .

Представьте данные слова во множественном числе: мост – (мосты ), музей – (музеи ), мука – (мука ), мыло – (мыло ), метро – (метро ).

Игра «Полсловечка за вами».

Мак… (-ушки ), маска… (-рад ), мясо… (-рубка ), мышь… (-як ).

Игра «Подберите пару».

машина маленький

море малиновый

мужчина медленный

мяч мирный

мел мелкий

музей мороженое

мясо музыкальный

Игра «Шесть магов».

1. м – – – а – г.

Этот придумали люди в Австралии.

2. маг – – – – – – –.

Этот и джаз, и частушки, и арии.

3. маг – – – – –.

Этот – прекрасный восточный цветок.

4. – – – – – – маг.

В этом – различных товаров поток.

5. ма – г – – – – – –.

Этот на клумбе, он мал, но красив.

6. – – маг –.

Если б не этот, вернее, не эта,

Я бы от вас не дождался ответа.

О т в е т: мустанг, магнитофон, магнолия, универмаг, маргаритка, бумага.

Игра «Найди слова».

Игра «Играем в прятки».

Вопрос. А кто еще жил в доме? Внимательно прочитайте предложение. Может, увидите еще кого-нибудь.

Игра «Слоговое лото».

1. Прочитайте слоги и составьте с ними слова. (Молоко, мама, мыло, мороз и т. д.)

2. На наборном полотне печатается слог ма , нужно добавить еще слог (слоги), чтобы получилось целое слово. (Ма-ма, ма-лина, ма-ки. )

3. Составьте слова, в которых один из слогов должен начинаться

с буквы «м»: ма, ти, ма, си, ма, ра, ма, ро, ма, му, ло, ла, ма, ло, мы. (Например: мама, мало, мыло, Рома, мука, рама, Сима, Тима. )

Игра «Магическая буква».

Л

А Р? И Я

О т ве т: армия, лампа

Игра «Хвостоглав».

Мы – малышки-коротышки.

Будем рады, если ты

Поразмыслишь и отыщешь

И начала и хвосты.

Мель мол мак

О т в е т: шмель, мельница, хмель; молоко, молодец, моль, смола, молекула; макароны, гамак, макет и т. д.

Игра «Черным по белому».

мел – – – – –

– – мел –

– мел –

– мел – – – –

Возможный вариант о т в е т а:

мельница, помело, шмель, смельчак.

Игра «Зашифрованное слово».

Отгадайте слово, используя шифр.

О т в е т: мандарин.

О т в е т: морковка, ветка, ведро, метла.

2. Кругограмма .

Отгадайте зашифрованное слово.

О т в е т: Мурзилка.

Перевертыши

МАДАМ. МИР ИМ.

МОКНЕТ ОКСАНА С КОТЕНКОМ

О т в е т: лапа. О т в е т: сок.

Загадки

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

(Малина.)

Какой это мастер

На стекла нанес

И листья, и травы,

И заросли роз?

(Мороз.)

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

(Матрешка.)

Великан стоит в порту,

Освещая темноту,

И сигналит кораблям:

«Заходите в гости к нам!».

(Маяк.)

Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут!

(Мяч.) С. Маршак

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос.

(Морковь.)

Белый камешек растаял,На доске следы оставил.

(Мел.)

Зверь лохматый, косолапый,

Он сосет в берлоге лапу.

(Медведь.)

Раскаленная стрелаДуб свалила у села.

(Молния.)

Старик у ворот тепло уволок.

Сам не бежит и стоять не велит.

(Мороз.)

Я работаю в артелиУ корней лохматой ели.По буграм тащу бревно –

Больше плотника оно.

Не найдешь у нас пилы;

Не рубили мы стволы,

Не стучали топором, –

А под елью вырос дом.

(Муравей.)

В лесу у пня суетня, беготня:Народ рабочий весь день хлопочет,Себе город строит.

(Муравьи.)

Сами крошки, боятся кошки,

Под полом живут, туда все несут.

(Мыши.)

Мала, а никому не мила.

(Мышь.)

Думаю, что практический материал рубрики учим буквы на букву «М» вам понравился. Комментарии приветствуются!

Компанеец Олеся
Занятие по обучению грамоте «Звуки [М], [М’]. Буква М»

Тема : Звуки М , Мь. Буква М .

Цели : Познакомить детей со звуками М , Мь, с буквой М .

Задачи :

Коррекционно-образовательные :

Умение детей характеризовать звуки М , Мь

Закрепление знаний детей о домашних животных и их детенышах;

Коррекционно-развивающие :

Развитие у детей фонематического слуха и восприятия

Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики

Расширение и уточнение активного словаря

Коррекционно-воспитательная :

Воспитание у детей самоконтроля за речью

Оборудование : альбомы по обучению грамоте ; карандаши; наборы для составления схем; плакат с изображением домашних животных; картинки в названии которых присутствует звук М , Мь; счетные палочки; игрушка мишка с рюкзаком за спиной и мармеладом.

Ход занятия:

1 Организационный момент

Ребята сегодня на занятие к нам пришел гость , но чтобы узнать кто, нужно отгадать загадку :

Он мохнатый, он большой,

Спит в берлоге он зимой,

Летом ягоды жуёт,

Дикий мед у пчел берет,

Грозно может зареветь

Косолапый зверь …. (медведь)

Наш медведь пришел поучиться у вас писать, читать, т. к. он тоже на следующий год пойдет в школу.

2 Закрепление пройденного материала :

Мы сегодня вместе с мишуткой продолжим наше путешествие по волшебной стране звуков и букв , познакомимся с новыми звуками и буквой . А скажите, чем отличается буква от звука ? (звуки мы слышим и произносим, а буквы видим , пишем, читаем).

С некоторыми звуками и буквами мы уже познакомились, перечислите АУИЫО – они какие? (гласные) ; ПТКХ (согласные) . Чем отличаются согласный звук от гласного ? (при произношении согласных звуков воздух встречается с преградой, а при произношении гласных звуков воздух выходит свободно и их можно пропеть).

Игра «Угадай звук по артикуляции » - У А О И Ы

3 Сообщение темы занятия

У Мишки в лапках-царапках есть загадки, и он попросил меня загадать их :

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко

Возит грузы и людей

Ты знаком, конечно, с ней (машина)

Прыг-скок, прыг-скок,

Разыгрался колобок,

Выше Ани скачет

Наш веселый ….(мячик)

Давайте еще раз назовем эти слова-отгадки и выделим первые звуки в каждом слове .

Машина - М, мячик – Мь. Вот именно с этими звуками мы познакомимся . Это имена старшего и младшего брата, а их фамилия ЭМ. При произнесении этих звуков воздух выходит свободно или встречается с преградой? (с преградой, нам мешают губы) . Значит этот звук согласный , может быть твердым (синим) и мягким (зеленым) . А еще согласные звуки могут звонкими и глухими, проверьте и подскажите нам, какой это звук ? (звонкий) .

4 Связь буквы и звуков :

Палочка и палочка

Между ними галочка

И понятно сразу всем

Получилась буква М .

Посчитайте сколько элементов в этой букве ? (4)

Выкладывание буквы из счетных палочек :

И есть ещё одно стихотворение про эту букву , встаньте в пары, держась за руки, лицом вперед.

Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

У вас на столах лежат три веселых человечка, вам нужно выложить при помощи их слоги : МЫ – мы-мы-мы в реке плавают сомы, МО- мо-мо-мо – Маша ела эскимо, МИ – ми-ми-ми машет птица крыльями.

Приготовьтесь к работе в альбомах, не забывайте, о правильной осанке.

5 Работа в альбомах по обучению грамоте О . С. Гомзяк

Открываем альбомы на стр. 22. К вам в гости на страничку пришли Маша и Миша у них день рождения им нужно подарить подарки возьмите синий и зеленый карандаши, к Маше мы будем проводить дорожки к подаркам синим карандашом, а к Мише зеленым карандашом.

6 Физминутка

Мы походим на носках,

А затем на пятках

Мы походим как ребята,

И как мишка-косолапый.

7 Игра на развитие фонематического слуха «Твердый, мягкий»

У вас на столах сигнальные карточки, я буду называть слова, если вы услышите мягкий звук вы поднимите зеленого человечка, твердый - синего человечка.

М- машины, кормушка, дым, сумки, самолет, муравьи

Мь – мел, помидор, кометы, мельница.

8 Звуко- буквенный анализ :

Ребята скажите, какое самое любимое слово для всех детей и людей в мире? МАМА

В этом слове сколько слогов, звуков М А М А пропечатаем это слово при помощи двух карандашей синего (согласный звук ) и красного (гласный звук ) .

Пальчиковая гимнастика :

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая.

За ней козленочек бежит,

Колокольчиком звенит.

Ведь не только у людей есть мамы, мамы есть и у животных посмотрите на плакат, перечислите детеныша и назовите его маму. Проводите в своих альбомах маму к своему детенышу.

9 Итог занятия :

С какими звуками мы сегодня познакомились? Дайте характеристику этим звукам .

Молодцы ребята, вы очень хорошо потрудились. Ой, мне кажется мишутка пошевелился, он наверно очень доволен вами и что-то приготовил для вас, подойди сюда Миша посмотри, что лежит у мишке в рюкзаке. (мармелад) . Спасибо Мишутка, какая же все таки вкусная и сладкая буква М , ребятки, попробуют твой мармелад!


























Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель урока: закрепить знания детей о согласных звуках и буквах; учиться различать звуки по артикуляции, отличать звуки и букву, которая их обозначает. Развивать фонематический слух, внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику.

Оборудование: презентация, мультимедийное устройство, тетради, ручки красного, синего и зелёного цвета.

Ход занятия

1

. Организационный момент
.

Сядет тот, в чьём имени есть звук [И].

Психогимнастика. Логопед : Какое бывает выражение лица у мамы и папы, когда они сердятся? Что вы делаете, когда вас ругают (Слайд 1)(плачем, грустим, прячемся, защищаемся, молчим, извиняемся – дети мимикой выражают разное эмоциональное состояние). Разыгрываются 2-3 сценки.

2. Сообщение темы занятия.

(Показ слайда 2)

Логопед: Что это? – Дом. Какой последний звук в слове дом? (Звук [М]). В этом доме живут бабушка, дедушка, папа, мама, дети – сын и дочка по фамилии Михайловы. Скажите одним словом – “семья” (Слайд 3).Какой третий звук в этом слове? (Звук [М’]) – Сегодня мы будем учиться различать звуки [М]– [М’] и букву, которая обозначает эти звуки на письме. Буква М.(Слайд 4)

3. Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам.

Логопед: Посмотрите на мои губы, они чуть-чуть улыбаются, когда произносят звук [М’], и чуть-чуть сердятся, когда произносят звук [М].

М – нам губы звук смыкает!
Звуку голос помогает. (Профиль звука [М]– (Слайд 5),

Обозначение звуков цветовыми символами и “звоночками” (Слайд 6)

4. Развитие фонематического слуха. Игра “Твёрдый – мягкий”

Логопед: Семья Михайловых – дружная. Они вместе трудятся и вместе отдыхают, любят играть в различные игры. Папа Матвей предлагает вам поиграть в игру “Твёрдый – мягкий”. Если услышите звук [М], то поднимайте синий квадратик, а если услышитезвук [М’], то поднимайте зелёный квадратик. (Слова: самолет, малина, мёд, мост, милый, мала, мясо, мука, медведь, муха) Логопед: А на что же похожа буква М?

Буква М с двумя горбами, Как верблюд - смотрите сами (Слайд 6)

Взялись за руки друзья.
И сказали: “Ты да я – это мы!
А между тем
получилась буква М.
А.Шибаев (Слайд 7)

Логопед: Внукам Мите и Майе очень нравится играть и с бабушкой Машей.

5. Развитие внимания, памяти, логического мышления. Игра “Четвёртый лишний”.

Логопед: Посмотрите на картинки, назовите их, найдите “лишнее слово”, объясните, почему вы так считаете.

Образец ответа: Я считаю, что слово “дом” “лишнее”, потому что звук [М] в конце слова, а во всех словах слышится в начале слова.

(Масло, машина, малыш, дом – Слайд 9),
(Мяч, мёд, мелки, море -Слайд 10)
(Мороженое, мясо , мыло, муха -Слайд 11), (2 варианта ответа)
(Мама , монеты, мост, мотоцикл-Слайд 12).

Чем похожи слова? (молоко, молоток – Слайд 13) (Начинаются на твёрдый согласный звук [М], в каждом слове 3 слога, пишутся с гласной буквой О). В чём различие?(молоко–это продукт, а молоток-инструмент. В слове “молоко” – 6 букв и 6 звуков, в слове “молоток” -7 букв и 7 звуков)

Логопед: С дедушкой Мишей дети любят что-то мастерить, постучать молоточком и посмотреть интересные фильмы (слайд15)..

6. Физминутка – “Молоточки” (слайд14).

О.С. – ноги – на ширине плеч, руки опущены. Пальцы сжаты в кулачок.

– Кулачок об кулачок постучали – чок да чок. Молоточки тук-тук-тук. По гвоздочкам стук-стук-стук. Молоточки тук-тук, по гвоздочкам стук-стук. Молоточки тук-тук-тук. По гвоздочкам стук-стук-стук. (Повтор – 2 раза под музыку, дети выполняют соответствующие движения)

7. Чтение слогов и чистоговорок.

Ма-ма-ма - дома я сама.
Му-му-му - молоко кому?
Мо-мо-мо - едим эскимо.
Мы-мы-мы - прочитали книгу мы.
Ми-ми-ми - поем ноту ми. (Слайд 17).

8. Письмо слогов с буквой М (

разноцветными ручками) в тетради.

Логопед: Мама учит Митю и Майю писать буквы, слоги и слова.

Слоги – МА, МУ, МО, МЫ, МИ,
Слова – Мама, ам, ум.

9. Итог занятия.

С какими звуками познакомились? Чем они похожи? В чём их различие?

Цель занятия: изучаем букву М, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

  • познакомить дошкольника с буквой М, правильным произношением звука;
  • научить писать печатную букву М по клеточкам;
  • сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Спросите: Как мычит корова? (My!..)
Скажи, как я: МММУ. Какой звук ты произнес первым?

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Мышка Морковь Медведь Муравей

МЫШКА, МОРКОВЬ - скажи, как я. Какой первый звук в этих словах?

Когда мы произносим звук [м], губы сначала смыкаются, потом размыкаются.

Произнеси: МММ.

Губы мешают воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [м]. Запомни, пожалуйста: если ты произносишь звук, а губы, зубы или язык мешают воздуху свободно выходить изо рта, то этот звук - согласный. Одни, согласные звуки произносятся с голосом, другие - без голоса.

Если ребенок затрудняется с определением участия голоса при произнесении согласных звуков, здесь и в дальнейшем ребенку предлагается приложить ладонь к своей гортани. При участии голоса в произнесении звука ребенок будет ощущать вибрацию гортани («горлышко дрожит»). Это наблюдается при произнесении звонких согласных звуков.

Кто больше?

  1. Вспомните, какая ягода начинается со звука [М] и заканчивается [А]. (Ответ: малина)
  2. Назовите цветы, в названии которых есть звук [М]. (Мак, ромашка, мальва, маргаритки)
  3. Перечислите продукты, в названии которых есть [М, М’]. (Мясо, маргарин, масло, макароны, манная крупа, молоко, мандарины, мука.)

Задание: печатная буква М для дошкольников

  • Рассмотри букву М. На что она похожа?
  • Сложи из пальцев букву М.
  • Напиши букву М в воздухе.

Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова - взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Продолжи фразу

Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной… (медведь).

Погляди на молодцов:
Веселы и бойки.
Волокут со всех концов
Материал для стройки.
Вот один споткнулся вдруг
И спешит на помощь друг.
Тут народ хороший.
Без работы, хоть убей.
Жить не может… (муравей).

Руки мыть пошла Людмила,
Ей понадобилось… (мыло).

Каждый тут в лесу талант -
И певец, и … (музыкант).

Наша Таня громко плачет.
Уронила в речку… (мячик).

Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет.
Угадай, что за месяц это? … (май.)

Мы щенка в воде и в мыле
Два часа мочалкой… (мыли).

Под тяжелой ношей -
В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка.
Кто же это? … (мышка.)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? … (мел.)

Загадки для детей на букву М

Великан стоит в порту,
Освещая темноту,
И сигналит кораблям:
«Заходите в гости к нам!»
(Маяк)

Над рекой, поперек.
Великан врастяжку лег.
Через реку, по спине.
Он ходить позволил мне.
(Мост)

Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
(Медведь)

В лесу у пня беготня, суетня:
Народ рабочий весь день хлопочет,
Себе дом строит.
(Муравьи)

Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос.
(Морковь)

Целый день летает,
Всем надоедает;
Ночь настанет.
Тогда перестанет.
(Муха)

Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут.
(Метро)

Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло)

Какой это мастер на стекла нанес
И листья, и травы, и заросли роз?
(Мороз)

Маленький рост, длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки.
(Мышь)

Раскаленная стрела
Дуб свалила у села.
(Молния)

Жидко, а не вода.
Бело, а не снег.
(Молоко)

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

Рогатый, а не бодается.
(Месяц)

Пословицы и поговорки на букву М

Мир строит, а война разрушает.

Кто сеет мир, пожнет счастье.

Много снега - много хлеба, много воды - много травы.

Москва - всем городам мать.

Мало хотеть, надо уметь.

Сказка про букву М

Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:
- Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:

Каждый день и каждый час мы твердим упрямо:
Нет на свете никого лучше нашей…

Малины! - заорал Миша.
- Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».
- Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?
- Ну, хотя бы про этот мухомор.

Не ешьте белые макароны,
А ешьте красные мухоморы!

Что ты, что ты! - испугался мышонок.
- Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:

В лесу нет доктора важней,
Чем бойкий рыжий…

Айболит! - заорал медвежонок.
- Да не Айболит, а муравей. Айболит лечит зверей, а муравей - лес.
- Откуда ты так много знаешь?
- Кто много читает, тот много знает! - важно ответил мышонок Мыша…

Веселые стихи про букву М для детей

Посидим в тишине
Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.
И сказала я лучу:
- Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать.
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу!
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
- Ничего, - шепнул он будто,
- Посидим и в тишине…
(Е. Благинина)

Запутались
- Смотрите - буква!.. Вот те на:
Не в книжке - на дорожке!
Как называется она.
Похожая на рожки?
Ученый пес, бык и коза
Таращат на нее глаза…
Коза - прикинула в уме,
Сказала: - Это буква «ме».
Бык возразил: - Не «ме», а «му»,
Я лучше знаю, что к чему! -
А пес воскликнул:
- Полно вам, не спорьте, это буква «ам»!
- Нет, «му»!
- Нет, «ме»!
- Нет, «ам»!
Ам! Ам!..
Такой поднялся тарарам,
Такой ужасный шум и крик!..
Запутались совсем
Ученый пес, коза и бык,
Увидев букву М…
(А. Шибаев)

Мы таблицы умноженья
Взяли и попрятали
Дайте нам для ускоренья
Микрокалькуляторы!
(Е. Григорьева)

Мама, бабушка, сестра -
Все нарядные с утра.
Принимают поздравленья.
Хоть у них не день рожденья.
Каждой праздничный подарок
И букет - он очень ярок.
А еще сюрприз их ждет -
Испекли мы с папой торт.
Перемыли всю посуду,
Навели порядок всюду.
Мы забыли слово лень.
Вот что значит женский день!
А сестра спросила нас:
- Это будет каждый раз?
(В. Нестеренко)

Мама! Так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье «Мама».
(Я. Аким)

Маяк
…Вечером, а также к ночи плавать в море трудно очень…
Капитану так обидно - даже берега не видно.
Вдруг - обрадован моряк: загорается МАЯК.
В самой темени как раз показался красный глаз.
Поморгал - и снова нет, и опять зажегся свет.
Здесь, мол, тихо - все суда заплывайте вот сюда…
Всем показывает свет - здесь опасно или нет.
(В. Маяковский)

Медвежонок Мишка в улей влез,
И вот - с лапы каплет сладкий мёд!
Я над ним смеяться начал:
«Медвежонок насвинячил!»
- Что за шутки! - тот ответил.
- Я - медведь!
Я - намедведил!
(М. Яснов)

Март месяц, а метель, мороз…
Купили маме мы мимоз!
(Е. Благинина)

Бедный Мишка заболел
- Мишка много меду ел.
Мишка плачет и кричит:
«У меня живот болит!»
Мишка стонет.
Слезы льет -
У него болит живот.
Непослушный Жадный Мишка
Съел лесной малины Лишка.
(Ф. Бобылев)

То вниз, то вверх бежит перо,
Рисуя букву М,
Как бы спускаешься в метро
И вверх идешь затем.
На гладкий мрамор и гранит
Ложится мягкий свет.
Сама тут лестница бежит -
И все конца ей нет.
(С. Маршак)

Мячик
Мячик прыгает цветной
Во дворе передо мной.
Этот мячик очень мил:
Стекол он еще не бил.
(Г. Виеру)

Медвежий марш и вальс медвежий!
С гармошкой мишка на манеже.
Медведица с медведем пляшет.
Им медвежонок лапой машет.
(В. Берестов) Мяч летает полосатый.
В мяч играют медвежата.
- Можно мне? - Спросила мышка.
- Что ты!
Ты еще малышка.
(Г. Сатир)

Итоги урока:

  1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
  2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
  3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
  4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Стихи про букву "М" - подборка стихотворений для детей дошкольников и учеников начальных классов про букву М

Автор Dima На чтение 4 мин. Опубликовано

Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

МаМа – лучшее из слов,
Букву «эМ» Малыш готов
Изучить уже с пеленок:
«МаМа, МняМ!!!» — кричит спросонок.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Хорошо известно всем,
Где МЕТРО, там буква М.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Повстречала Мишку Мышка
И сказала: слушай, Мишка,
Мы с тобой похожи тем,
Что и ты, и я – на «М».

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

— Смотрите — буква!
Вот те на!
Не в книжке, на дорожке!
как называется она,
Похожая на рожки? —
Ученый пес, бык и коза
Таращат на нее глаза…
Коза прикинула в уме,
Сказала:
— Это буква «МЕ».
Бык возразил:
— Не «МЕ», а «МУ»,
Я лучше знаю, что к чему!
А пес воскликнул:
— Полно вам,
Не спорьте, это буква «АМ»!
— Нет «МУ»!
Нет «МЕ»!
Нет «АМ»! «АМ»! «АМ»!…
Такой поднялся тарарам,
Такой ужасный шум и крик!
Запутались совсем
Ученый пес, коза и бык,
Увидев букву «М».

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Взялись за руки друзья
И сказали: «Ты да я –
Это мы».
А между тем
Получилась буква М.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Много слов хороших,
Есть на букву «М»:
Мед, мечта, малина,
С этим – нет проблем.
Но, ведь знает каждый,
Лучше всех других,
Это слово — мама!
Больше нет таких.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Я скажу ребятам всем,
С азбукою нет проблем,
Тем, кто знает букву эм.
Милая моя мамуля,
Моет грязную кастрюлю.
Машина за окном стоит.
Мышка в норочке пищит.
Много пользы от морковки.
Миша в мяч играет ловко.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

То вниз, то вверх бежит перо,
Рисуя букву М, –
Как бы спускаешься в метро
И вверх идешь затем.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Буква М — это Музыка МаМина,
М — Малина бочок заруМянила,
МарМеладка в прохладном Мороженом,
Маргаритка на Месте положенном.
Буква М — это волны Морские,
Это — Мебельные Мастерские
Пахнут дубом, сосной и Морилкой,
Это — наша соседка Маринка,
Старый Мишка на детской подушке,
Летний дождь на ребячьей Макушке,
Молодая Морковка на грядке,
И смешная Мордашка в тетрадке,
Это — Майский денёк на рассвете,
Это — МИР на огромной планете!

К нам приехала Машина:
Мишка нам привёз Малину,
Вкусный Мёд и Молоко,
И уехал далеко.
Прыгнул Мячик – «Это я!
Буква «М» теперь моя!»
Раз-два-три-четыре-пять,
Букву «М» нам надо знать!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Для дверей – две рамы прямо,
Сверху вдруг прогнулась рама,
Но зато известно всем,
Как построить букву (э)М.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Буквы Мишка — косолапый
Называет без проблем,
Он учил их вместе с папой,
Больше всех он любит «М».
С этой буквы слово Мишка
И любимый Мишки мед,
И малина, и мартышка,
Но последняя не в счет,
Муравей, масленок, мышка,
Слово мох и слово мех,
Слово Мама, знает Мишка:
Это слово – лучше всех!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Вот качели —
Буква М!
Здесь качаться
Можно всем!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Если ты две буквы Л
Рядом написать сумел,
То они на радость всем
Превратятся в букву М.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Знать эту букву нехитро,
Кто был хотя бы раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква «М».

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Мышь-МаМаша Мышку Мыла.
Мыла Мылом! Мылом Мыла!
Мыла Мордочку Малышке
Мышь-Мамаша Милой Мышки.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Милую малышку
Мыла с мылом мышка.
Надо чаще мыться всем,
Прокричала …буква М.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Медвежонок букву «М» нашёл,
Мама сказала, как хорошо,
Молоко и мёд друзья-
Без буквы «М» никак нельзя.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Мамина буква, как вы не смотрите,
Самая красивая в нашем алфавите,
Букву М нам надо знать,
Чтобы Маму к нам позвать.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

П куда-то торопилась,
Посреднике проломилась,
П не П теперь совсем —
Получилась буква М.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Мы с тобой идем за ручку –
И не просто так совсем!
Мы с тобой соединились
Вот в такую букву «М».
Буквой «М» шагаем в школу,
Буквой «М» спешим домой,
Буквой «М» весь день по кругу
На катке скользим зимой.
Ну, а если кто-то будет
Нам вопросы задавать,
Как загадочную нашу
Букву «М» расшифровать, –
Мы подумаем немного
И ответим невпопад.
Я скажу:
«Наверно, «МОРЕ»…»
Ты воскликнешь:
«МАРМЕЛАД!»
Я скажу:
«И МАНДАРИНЫ!»
«МАЙСКИЙ ЖУК!» –
Добавишь ты.
А еще на эту букву
Начинаются «МЕЧТЫ»!
Начинаются «МОРОЗЫ»
И «МЕТЕЛИ» у зимы.
И с такой же самой буквы
Начались недавно МЫ.

Стихи на букву (звук) М, Мь

– Смотрите – буква! Вот те на:

Не в книжке – на дорожке!

Как называется она,

Похожая на рожки?

Ученый пес, бык и коза

Таращат на нее глаза…

Коза прикинула в уме,

Сказала: – Это буква «ме».

Бык возразил:  – Не «ме», а «му».

Я лучше знаю, что к чему!

А пес воскликнул: – Полно вам!

Не спорьте, это буква «ам»!

– Нет, «му»!

– Нет, «ме»!

– Нет, «ам»!

Ам! Ам!

Такой поднялся тарарам,

Такой ужасный шум и крик!

Запутались совсем

Ученый пес, коза и бык,

Увидев букву М…

А. Шибаев.

 

Мухомор.

Мимо кучи муравьиной

Мы войдем в дремучий бор.

Там стоит, как зонтик длинный,

В красной шляпе мухомор.

З. Александрова.

 

Сморчки.

 – Приходите-ка, сморчки,

Вы, еловые сучки.

Отказалися сморчки:

 – Мы уж стары старички,

Не пойдем мы на войну.

Хорошо нам и в бору.

 

Макароны.

И гориллы, и гагары,

И барбосы, и вороны,

И Марины, и Макары

Обожают макароны.

С. Погореловский.

 

Коромысло.

Коромысло  ведром

Загремело на весь дом:

– Никто по воду не ходит,

Коромысла не берет.

Стали жить по новой моде –

Завели водопровод.

Нынче в людях мало смысла, –

Пропадает коромысло!

С. Маршак.

 

 

ЗВУК Мь.

 

***

Мишка в улей влез и вот –

С лапы каплет сладкий мед.

Я над ним смеяться начал:

«Медвежонок насвинячил!»

«Что за шутки! – тот ответил. –

Я – медведь! Я – намедведил!»

М. Яснов.

 

***

Медвежий марш и вальс медвежий!

С гармошкой мишка на манеже.

Медведица с медведем пляшет.

Им медвежонок лапой машет.

В. Берестов.

 

***

Бедный мишка заболел –

Мишка много мёду ел.

Мишка плачет и кричит:

«У меня живот болит!»

Мишка стонет, слезы льет –

У него болит живот.

Непослушный жадный мишка

Съел лесной малины лишка.

Ф. Бобылев.

 

***

Мяч летает полосатый.

В мяч играют медвежата.

– Можно мне? – спросила мышка.

– Что ты! Ты еще малышка.

Г. Сапгир.

 

***

Мячик прыгает цветной

Во дворе передо мной.

Этот мячик очень мил:

Стекол он еще не бил.

Г. Виеру.

 

***

Я люблю мышей и птичек. Мяу!

Не таю своих привычек. Мяу!

Чистоплотна, аккуратна,

Если гладят – мне приятно.

в темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно –

Я царапаюсь ужасно. Мяу!

В. Стоянов.

 РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Буква М

Изучаем букву М
Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком. Здесь вы найдете интересные задания для изучения буквы М, раскраски и стихи про букву М.

Задания которые надо выполнить:
1) Раскрасить букву М, раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой.
2) Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы М.
3) Найти и обвести все буквы М
4) Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву М.
5) Написать прописные буквы М
6) Послушать стихи на букву М и отгадать Загадку.

Буква М

 Буква М

Буква М


Стихи про букву М
            ***
Палочка и палочка,
Между ними – галочка.
И понятно сразу всем -
Получилась буква М.

              ***
Знать эту букву нехитро,
Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква М.

              ***
Медвежонок букву М нашёл,
Мама сказала, как хорошо,
Молоко и мёд друзья-
Без буквы М никак нельзя.

             ***
Мамина буква, как вы не смотрите,
Самая красивая в нашем алфавите,
Букву М нам надо знать,
Чтобы Маму к нам позвать.

                ***
Медвежонок буквы изучает,
Ма-ма, по слогам читает,
Буква М так хороша,
В букве мамина душа!

            ***
Макака в манишке,
В мундире мартышка
Отправились на маскарад.
Но даже под маской
Тотчас по гримаскам
Узнал обезьян стар и млад.

            ***
Мёд в лесу медведь нашёл,
мало мёду, много пчёл.

Загадки про букву М
***

Марк за Мишин малахит
Подарил ему магнит.
Все, что было из металла,
Прилипать к магниту стало:
Винтик, ножницы, значок,
Гайка, вилка и крючок.
А вот мяч не лип совсем,
И магнит стал буквой… (М)
***
Маятник в часах всегда 
То оттуда, то туда,
Взад-вперед болтается,
Что ни день, то мается.
А умаявшись совсем,
Превратится в букву… (М)
***
В мышеловку баба Маша
Напихала манной каши.
Только мышка кашку лоп,
Мышеловка мышку хлоп!
Мышки больше нет совсем,
Но осталась буква… (М)




Смотрите также остальные Буквы .Задания по Алфавиту.

Задания по Алфавиту


Скачать Азбуку от RazvitieRebenka.com одним файлом


Размер: 20,6 Мб
Формат: pdf


Азбука фантазёров — Заходер. Полный текст стихотворения — Азбука фантазёров

АВсем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.

БВеселый, толстый клоун
Играет на трубе.
На этого пузатого
Похожа буква Б.

ВВ — буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.

ГАист на одной ноге
Напоминает букву Г.

ДД — словно домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.

ЕВ слове ель мы Е услышим,
Букву Е мы так напишем:
Ствол и у ствола три ветки.
Букву Е запомним, детки.

ЁЁлка то же, что и ель,
А над ёлочкой капель.
Капли-точки добавляем,
Ё — мы букву так читаем.

ЖЖ имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква Ж наверняка
На бумаге тень жука.

ЗНа эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
3 не просто завитушка,
3 — пружина, крендель, стружка.

ИИ похожа на гармошку
И на испуганную кошку.
И — меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.

ЙА дальше по порядку
Я назову И — и краткое.

КК одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет,
И при этом буква К
Будто усики жука.

ЛАлфавит продолжит наш
Буква Л — лесной шалаш.

МЗнать эту букву нехитро,
Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква М.

НУ меня про букву Н
Вдруг сложилась песенка:
Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н –
Получилась лесенка.

ОБуква О — луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.

ПГоворил недавно кто-то:
П похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что П как пень.

РКак запомнить букву Р?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу Р представить.

СВ небе таял лунный серп,
Серп склонялся на ущерб.
И поэтому с небес
Нам светила буква С.

ТНа антенну Т похожа
И на зонт как будто тоже.

УБуква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.

ФФ надула свои щеки
Или встала руки в боки.

ХБуква X, ты хохотушка
И хорошая хвастушка!
Хоровод мы заведем,
Дружно, весело споем.

ЦБуква Ц стоит бочком
И цепляет всех крючком.

ЧРисовали цифру 4 –
Букву Ч мы начертили.

ШБуква Ш в таких словах:
Школа, шест, шарада, шах.
Букву Ш я написала:
Три шеста и снизу шпала.

ЩЭта буква Щ как будто…
Все сомненья бросьте.
Украшает эту букву
Поросячий хвостик.

ЪТвердый знак —Ъ —
пишут так:
Колесо и спичка,
Позади — косичка.

ЫЫ… Какая ты толстушка!
Твой животик как подушка.
Чтобы легче ей ходить,
Палочку пришлось добыть.

ЬБукву Р перевернули,
И уселись как на стуле,
И назвали букву так —
мягкий знак — Ь.

ЭБуква Э — как ни взгляни –
Увидишь клещи и клешни.

ЮВся согнулась буква Ю,
Держит палочку свою.
Вот и выглядит такою –
Старой бабкою с клюкою.

ЯКуча яблок на прилавке…
И заметил, я друзья:
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква Я.

Материалы для изучения буквы М

Буква М - четырнадцатая буква в алфавите.

Для изучения буквы М можно использовать следующие дидактические материалы:

  • Обязательное проговаривание звука [м] с ребенком;
  • Ассоциация буквы с каким либо предметом или действием;
  • Карточки картинки с буквой М;
  • Раскраска на букву М;
  • Стишки для детей про букву М;
  • Задания на нахождение буквы М среди других букв

Картинки для раскрашивания на букву М

В нашей галерее раскрасок Вы можете найти картинки с предметами на букву М. Дайте ребенку возможность самому раскрасить ее, побеседуйте с ним о том, что изображено на картинке.

Раскраски-онлайн для детей помогают расслабиться, способствуют развитию творческого мышления, тренируют внимание и память.

Упражнения на знание буквы М

Упражнения на знание алфавита содержат задания на выделение буквы среди остальных букв, нахождение предмета, название которого начинается на заданную букву, нахождение звука, который обозначает буква среди слов и других бытовых повседневных звуков.

Стихи про букву М

Буква М - это Музыка МаМина,
М - Малина бочок заруМянила,
МарМеладка в прохладном Мороженом,
Маргаритка на Месте положенном.
Буква М - это волны Морские,
Это - Мебельные Мастерские
Пахнут дубом, сосной и Морилкой,
Это - наша соседка Маринка,
Старый Мишка на детской подушке,
Летний дождь на ребячьей Макушке,
Молодая Морковка на грядке,
И смешная Мордашка в тетрадке,
Это - Майский денёк на рассвете,
Это - МИР на огромной планете!

Ребусы с буквой М

 

Бесплатная книга для писем: Стихи и песни для письма M

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Эти бесплатные букмекеры - одна из моих самых любимых. Он выучил наизусть большую часть песен в течение нескольких месяцев. Я готов поделиться ими со своим Единственным, но думаю, мне придется распечатать ему его собственный набор. Моя тройка очень бережно хранит свои письменные книги!

Бесплатная буквенная книга: Стихи и песни для буквы M

Вот песни и стихотворения, которые вы найдете в Книге Little Letter M:

M для Muffin Man

Знаете ли вы человека-маффина?
Человек-маффин,
Человек-маффин?
Вы знаете Человека-маффина,
Кто живет на Друри-Лейн?

M для обезьян

Пять маленьких обезьян
Прыгает на кровати.
Один упал и ударился головой.
Мама позвонила врачу
И доктор сказал:
«Больше никаких обезьян
Прыгать на кровати!»

(Четыре обезьянки…)

M для Miss Muffet

Маленькая мисс Маффет
Села на пироге,
Ела творог и сыворотку.
Пришел паук
Который сел рядом с ней
И напугал мисс Маффет прочь!

M для Mulberry Bush

А вот и куст шелковицы,
Куст шелковицы, куст шелковицы.
Вот и обходим тутовой куст,
Итак, рано утром.

M для Мэри, Мэри, совсем наоборот

Мэри, напротив Мэри,
Как растет ваш сад?
С серебряными бубенчиками
И ракушками
И хорошенькими девицами все подряд.

M для мисс Мэри Мак

Мисс Мэри Мак, Мак, Мак,
Все в черном, черном, черном,
С серебряными пуговицами, пуговицами, пуговицами,
Все по спине, спине, спине.
Она попросила свою мать, мать, мать
За пятьдесят центов, центов, центов,
Чтобы увидеть слона, слона, слона,
Перейти через забор, забор, забор.
Он прыгнул так высоко, высоко, высоко,
Он коснулся неба, неба, неба,
И он не вернулся, назад, назад,
'До четвертого июля, лы , лы!

Как собрать мои маленькие книжки с буквами:

  • Распечатайте документ в цвете (если хотите) на карточках.Обязательно распечатайте страницы 2-3 спереди назад (страница 1 - это мои Условия использования). Вам понадобится всего один лист бумаги.
  • Вырежьте ровную линию по центру страницы.
  • Сложите два листа, чтобы получилась книга. Убедитесь, что обложка находится спереди, и вставьте вторую страницу внутрь.
  • Скоба с длинным рукавом.

Сохранить

Сохранить

Получите бесплатный сборник песен на букву M!

Миссис Джонс - Изучение буквенных имен и буквенных звуков

Нажмите на букву выше, чтобы найти занятия, которыми вы можете заниматься со своим ребенком дома, чтобы помочь ему / ей научиться слышать и угадывать звук этой буквы.Вы также найдете простые песни на знакомые мелодии, которые помогут вашему ребенку научиться слышать и воспроизводить звуки в увлекательной игровой форме.

Одно из наших любимых занятий в группе - это исполнение песен "Письмо недели"! Ознакомьтесь с нашим списком оригинальных песен с буквами алфавита. Мы любим петь эти песни в классе! Музыкальное миди играет, пока вы читаете и поете слова песни с вашим ребенком. Есть подсказки с картинками, которые помогут маленьким детям запоминать слова самостоятельно.

адаптировано г-жойKing

Каждую неделю на обратной стороне домашнего задания «Печать писем» ваш ребенок должен рисовать что-то, что начинается с этой буквы. Он / она должен пометить картинку, используя «придуманное правописание» (орфография, основанная на фонетике), и должен угадать, как пишется слово. После того, как ваш ребенок запишет свои догадки по буквам, вы должны правильно написать слово под написанным ребенком и показать ребенку, насколько близко он / она подошел к правильному написанию.


Песни и стихи об алфавите
Ознакомьтесь с нашим классом Sing Along Songs о каждом письме г-жи.Джонс

The Letter Sound Song
Спойте эту песню, чтобы практиковать звучание букв:
Произведите звук буквы вместо названия буквы в песне.
(Например, «б» - это «бух», но не преувеличивайте звук «э-э»)
Будет веселее, если вы будете разыгрывать движения во время пения.

Мелодия: если вы счастливы и знаете это

Если вы счастливы и знаете это,
Прыгать вокруг "b" "b"
Если вы счастливы и знаете это,
Прыгать вокруг "b" "b"
Если вы счастливы и знаете это,
Тогда ваше лицо обязательно это покажет
Если вы счастливы и знаете это,
Отскок вокруг "b" "b"

Лови мяч "c" "c"...
Танцуй со мной "д" "д" ...
Падение "ф" "ф" ...
Скачут как конь "г" "г" ...
Запрыгнуть на одной ноге "ф" "ф" ...
Прыгай так высоко "j" "j" ...
Удар в воздухе "к" "к" ...
Смеяться вслух "л" "л" ...
Марш вместо "м" "м" ...
Кивать головой "н" "н" ...
Раскрасьте картину "п" "п" ...
Пробежка по месту "г" "г" ...
Сядьте на пол "с" "с" ...
Поговори со мной "т" "т" ...
Пропылесосьте коврик "v" "v"...
Обойти "ш" "ш" ...
Зевая прямо сейчас "у" "у" ...
Застегните молнию "z" "z" ...

Название песни
Мелодия: Если ты счастлив и знаешь это
Вы можете спеть это как длинную песню или прочитать как короткое стихотворение.

Если ваше имя начинается с Крик "Ура!"
Если ваше имя начинается с B, хлопайте мне в ладоши.
Если ваше имя начинается с C, прикоснитесь к колену.
Если ваше имя начинается с буквы D, скажите «Ура!»
Если ваше имя начинается с E, прикоснитесь к зубам.
Если ваше имя начинается с F, скажите: «Проснись, Джефф!»
Если ваше имя начинается с G, пошли мне воздушный поцелуй.
Если ваше имя начинается с буквы H, скажите «Neigh!»
Если ваше имя начинается с, я моргаю.
Если ваше имя начинается с буквы J, скажите «Gidday!»
Если ваше имя начинается с К, то начните раскачиваться.
Если ваше имя начинается с буквы L, позвоните в колокольчик.
Если ваше имя начинается с M, посмотрите на них.
Если ваше имя начинается с N кудахтанье, как курица.
Если ваше имя начинается с O, прикоснитесь к пальцу ноги.
Если ваше имя начинается с буквы P, скажите "Whoopee!"
Если ваше имя начинается с Q, скажите «Achoo!»
Если ваше имя начинается с R, водите машину.
Если ваше имя начинается с буквы S, напутайте.
Если ваше имя начинается с буквы T, берегитесь пчелы!
Если ваше имя начинается с буквы U, скажите «Ууууу!»
Если ваше имя начинается с V, похлопайте себя по колену.
Если ваше имя начинается с W, X, Y или Z
Затем встаньте, поклонитесь и скажите: "Это я!"


Alphabet Rhyme

A для яблока, B для мяча,
C - кошка, D - кукла.
E - яйцо, F - ноги,
G - девушка, а H - тепло.
I - иглу, J - прыжок,
K для кенгуру, L для шишки.
M - могучий, N - гнездо,
O - осьминог, P - вредитель.
Q для ферзя, а R для рельса,
S - сидение, а T - хвост.
U для дяди, зонтика и использования,
V - отпуск, валентинка и виды,
W для окна, свистка и пути,
X - это ксилофон, на котором мы любим играть.
Y означает желтый, кричащий и вас.
Z означает ноль, молнию и зоопарк.

*****

Алфавитная рифма

A для яблока, броненосца и воздуха.
B для книги, пляжного мяча и медведя.
C для кота, мелка и накидки.
D для собаки, дракона и драпировки.
E означает слон, орел и глаз.
F для фарма, огня и полета.
G - это коза, гольф и парень.
H для шляпы, бегемота и привет.
Я для инструмента, льда и иглу.
J для жонглирования, джунглей и прыгуна.
K для кенгуру, воздушного змея и малыша.
L означает баранину, льва и крышку.
М - мать, мышь и мощь.
N означает лапшу, гнездо и ночь.
O - это осьминог, страус и сова.
P для пингвина, свиньи и приятеля.
Q означает королеву, лоскутное одеяло и перепел.
R означает кролик, радугу и рельс.
S означает тюлень, лебедь и солнце.
T для стола, тигра и тонны.
U - зонтик, нижнее белье и судья.
V означает гриф, вулкан и вампир.
W обозначает волшебник, воду и поперечный рычаг.
X - это рентгеновский снимок, ксерокс и ксилофон.
Y для яка, йогурта и вас.
Z - это зебра, ноль и зоопарк.

*****

Вперед и назад по алфавиту
Традиционная мелодия

A B C D E F G
В И Й К Л М Н О П
Q R S T U V
Ш X Y и Z
Итак, я сказал свою азбуку.
В следующий раз спой их со мной задом наперед.

Z Y X W V U T
S R Q P O N M
L K J I H G
F E D C B A.
Итак, я сказал, что мой ZYX,
Держу пари, это не то, чего вы ожидали!

*****

Вот стихотворение для изучения гласных звуков:

А - мое имя.
Я издаю два звука.
Шорт а в баранине,
Длинный торт!

Меня зовут
Два звука есть у I
Короткий я в свинье,
Давно я в пироге!

O - мое имя
Два звука, которые я знаю
Короткое о в горшке,
Да здравствует!

E мое имя
Два звука для меня
Короткое е в курице
Давно е в он!

U - мое имя
Два звука для тебя
Короткий u в чашке
Долго ты в реплике!

Краткий гласный бит

Сначала хлопните в ладоши.Затем топайте ногами.
Все делают короткий гласный бит.
Конфеты, конфеты, / а /, / а /, / а /.
Конфеты, конфеты, / а /, / а /, / а /.
Сделайте короткий звук.

Высоко машите руками. Низко размахивайте руками.
Лучше всего использовать короткие гласные.
Красные горячие точки, красные горячие точки, / e /, / e /, / e /.
Красные горячие точки, красные горячие точки, / e /, / e /, / e /.
Произведите короткий звук е.

Двигайтесь налево. Двигайтесь вправо.
Краткая гласная так далеко не из поля зрения.
Солодка, солодка, / i /, / i /, / i /.
Солодка, солодка, / i /, / i /, / i /.
Сделайте короткий звук i.

Перескочите на две ступеньки вверх. Сделайте два шага назад.
Короткая гласная тактика держит вас в правильном направлении.
Шоколад, шоколад, / о /, / о /, / о /.
Шоколад, шоколад, / о /, / о /, / о /.
Сделайте короткий звук «o».

Кричите вслух. Шепчите тихо.
Осталась еще одна гласная в такте.
Вкусный, вкусный, / u /, / u /, / u /.
Вкусный, вкусный, / u /, / u /, / u /.
Сделайте короткий звук u.

Теперь дайте пять ближайшему другу.
Завершился короткий гласный бит!

*****

Спойте эту песню Раффи, чтобы практиковать долгие гласные звуки:
Яблоки и бананы

Я люблю поесть есть яблоки и бананы,
Я люблю есть ел ел яблоки и бананы,
(все буквы a произносятся с длинной буквы a, как в слове ate)
Я люблю есть есть есть яблоки и банены,
Я люблю повторять ипплс и банини,
Я люблю отведать яблоки и банонос,
Я люблю есть Ute Ute Upples и Banunus,
Я люблю есть есть яблоки и бананы.

Вы можете играть в эту игру с любым количеством детей.

Есть полный набор букв алфавита. Раздайте каждому по несколько ребенок. Пусть каждый выберет по одному, а остальные оставят в кучу. перед ними. Начните играть музыку. Пока музыка играя, попросите детей передать буквы по кругу. Когда музыка остановится, пусть каждый ребенок поднимет свое письмо и скажет какая это буква. Теперь пусть они выберут другую букву из своего сложите и начните снова передавать их под музыку.Продолжайте дайте всем детям попрактиковаться в распознавании букв.

Если играют только двое, измените правила игры, изменив количество переданных карт или назвав каждую карту по мере передачи. Или сделайте одну стопку, чтобы перевернуть, если игрок правильно называет ее, он сохраняет ее, если неправильный, он должен передать ее другому игроку. Игра останавливается, когда все карты перевернуты и угаданы. Подсчитайте свои карты и тот, у кого больше всего выигрышей.

Песни, стихи и игры для детей ко Дню святого Валентина


Вы попали в нужное место, если ищете веселые, увлекательные и захватывающие. Песни и игры для пальцев ко Дню святого Валентина для малышей, дошкольников и дошкольников.Нашей деятельностью широко пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться .


My Valentine Heart
Когда я говорю, что люблю тебя
(Укажите на губы)
Это исходит из моего сердца
(Положите руку на сердце)
Вы слышите это в своем ухе
(Укажите на ухо)
И это звучит очень умный
(Укажите на голову)
Мне нравится, когда вы гордитесь мной
(Стойте очень высоко)
Вы говорите это весь день
(Вытяните руки в стороны)
И когда я слышу, как вы это говорите
(Укажите на ухо)
Мое сердце поет веселую песню
(Положа руку на сердце)

Будь моим Валентином
Спела Марии Был ягненок
Ты особенный
Мой друг
Мой друг
Мой друг
Ты особенный
Мой друг
Будь моей валентинкой!

Пять больших валентинок
Пять больших валентинок из аптеки на углу
Я отправил один другу - потом было четыре
Четыре больших валентинки, милые, чтобы увидеть
Я отправил один своей маме - потом было три
Три больших валентинки - красный, блестящий и новый
Я отправил один своему папе - потом было два
Два больших валентинки, лучшее еще впереди
Я отправил одно бабушке - Потом был один
Одна большая валентинка, раздача почти завершена
Я отправил его дедушке - а теперь его нет

Валентинка Fingerplay
Давайте посчитаем валентинки
Один, два, три
Давайте посчитаем валентинки
Все для меня!
Давайте посчитаем валентинки
Четыре, пять, шесть
Давайте посчитаем валентинки
Сопоставим и смешаем
Давайте посчитаем валентинки
Семь, восемь, девять
Давайте посчитаем валентинки
Я рад, что ты мой

I'm A Little Valentine
Я маленькая валентинка
Красное и белое
С лентами и кружевами
Я прекрасное зрелище
Я могу сказать: «Я люблю тебя»
В День святого Валентина
Просто положи меня в конверт
И отдай

Special Valentine
Подготовьте 5 валентинок и 5 конвертов для использования на фланелевой доске.
Посмотрите на все эти валентинки; (положил валентинки на борт)
Я сделал по одному для каждого друга.
Я положу их в несколько конвертов,
Так что каждый я могу отправить.

Сколько валентинок вы видите?
Начни считать их сейчас вместе со мной.
1, 2, 3, 4, 5
Один на ______ (имя ребенка)
Один на ______
Еще один на ______.
Один на ______
А вот вам один! (Укажите на ребенка)

Повторяйте, пока не назовете имя каждого ребенка.

Валентинка
Вот и валентинка.
Я сделал это специально для тебя.
С бумагой и лентами
И много клея Элмера!
Я вырезал ножницами
И нарисовал краской.
Если я скажу тебе, что люблю тебя,
Обещаешь не упасть в обморок?

Valentine Poem
5 маленьких валентинок только для вас
Первый говорит: «Моя любовь настоящая».
Второй говорит: «Мое сердце у тебя».
Третий говорит: «Давайте никогда не расставаться».
Четвертый говорит: "Не могли бы вы быть моими?"
Пятый говорит: «До скончания времен.”

Я сделаю валентинку
Спет на: Лондонский мост
Я сделаю ярко-красную валентинку,
Валентинку, валентинку.
Я сделаю ярко-красную валентинку,
И подарю ее вам.
Я отделаю его кружевом и бантами,
Кружево и бантами, кружевами и бантами.
Я отрежу его кружевом и бантами,
И дам тебе.

Будь моей валентинкой
Спет: у Мэри был ягненок
Ты мой особенный друг,
Мой друг, мой друг.
Вы мой особенный друг.
Будь моей валентинкой!

Валентина говорят, что я люблю тебя
Спет на: Лондонский мост
Валентина говорят, что я люблю тебя,
Я люблю тебя, я люблю тебя.
Валентина говорят, что я люблю тебя
Да, правда.

У меня большое красное сердце
Спето: Ибо он веселый хороший парень
У меня большое красное сердце
, которое я тебе подарю.
Он приносит тебе любовь и поцелуи,
Потому что ты мой друг.

Да, это особый день
Поют: О, дорогая, в чем может заключаться материя?
Да, да, это особенный день,
Да, да, это особенный день,
Да, да, это особенный день,
Я могу подарить сердечки своим друзьям.

H-E-A-R-T
Спет на: Bingo
Чтобы показать вам, что вам нравятся ваши особенные друзья,
Просто подарите каждому из них по сердцу.
H-E-A-R-T, H-E-A-R-T,
H-E-A-R-T,
Каждое сердце говорит, что ты мне нравишься!

Три валентинки
Спето Кому: Мэри привела ягненка
Три валентинки у меня для тебя,
Для тебя, есть для тебя.
Три валентинки для тебя,
Розовый, красный и синий.
Я пришлю их вам по почте,
Почта для вас, почта для вас.
Я пришлю их вам по почте.
Розовый, красный и синий.

Да, я люблю
Поет: Three Blind Mice
Я люблю тебя, я люблю тебя
Да, люблю, да, люблю
Я люблю тебя каждую ночь и день,
Я люблю тебя, когда работаю и play,
Я люблю тебя во многих отношениях,
Я люблю тебя!

Все время
Поет: О, моя дорогая Клементина
Я люблю тебя, я люблю тебя,
Я люблю тебя все время.
И я надеюсь, о да, я надеюсь
Ты будешь моей валентинкой
Я люблю тебя, я люблю тебя,
Я люблю тебя днем ​​и ночью.
И я надеюсь, о да, я надеюсь,
Ты полюбишь меня так же.

Я люблю тебя
Спето: У Мэри был ягненок
Сюзи, Сьюзи, я люблю тебя,
Я люблю тебя, да, люблю.
Сюзи, Сюзи, я люблю тебя,
Да, люблю.
Замените имена своих детей именами в песне.

Написать письмо
Спето: A-Tisket, A-Tasket
Я люблю тебя, я люблю тебя,
Это то, что я должен сделать,
Напиши тебе письмо, любимая,
И скажу тебе, что я люблю вас!

Я люблю тебя, я люблю тебя,
Это то, что я надеюсь, что ты делаешь,
Напиши мне ответное письмо,
И подпиши его Я люблю тебя.

A Great Big Hug
Спето: Колеса в автобусе
О, я просто люблю твои объятия и поцелуи,
Объятия и поцелуи, объятия и поцелуи.
О, я просто обожаю твои объятия и поцелуи,
Подойди и дай мне немного.
Большое объятие и много поцелуев,
Много поцелуев, много поцелуев.
Крепкое объятие и много поцелуев.
Готовы? Вот и я!

Объятия и поцелуи
Поет: Моя Бонни Ложь над океаном
Моя мама говорит: «Я люблю тебя»
Мой отец: «Я тоже тебя люблю.
Я их обнимаю и целую,
Потому что я тоже их люблю!
Обнимаю и целую
Обнимаю и целую, я люблю тебя.
Объятий и поцелуев,
Объятий и поцелуев для тебя.

Повсюду
Спетые в: Кессоны, катаясь вдоль
Объятия здесь, поцелуи там,
Объятия и поцелуи повсюду,
Когда пришло время прощаться.

Обнимаю здесь, целую там
Обнимаю и целую везде,
Когда пора прощаться.

Ох, это поцелуй, поцелуй, поцелуй,
Кого мы будем скучать?
Обнимаю и целую в последний раз,

О, мы все споём эту песню,
Когда нам нужно двигаться дальше,
Наполнены объятиями и поцелуями, до свидания.

Вот моя карточка
Списан: Frere Jacques
Будь моей валентинкой, будь моей валентинкой,
Вот моя карточка, вот моя карточка.
Он говорит: «Я люблю тебя»
Он говорит: «Я люблю тебя»
Ты будешь моей валентинкой?

Валентинка
Поет: Вы когда-нибудь видели Лесси
Не могли бы вы быть моей валентинкой,
Моей валентинкой, моей валентинкой?
Не могли бы вы быть моей валентинкой?
Потому что я люблю тебя.

Вот тебе объятия и поцелуи
И много желаний.
Не могли бы вы быть моей валентинкой?
Потому что я люблю тебя.

Пожалуйста, будь моим
Спето: Pop Goes the Weasel
Вот тебе особенная карточка,
Не могли бы вы быть моими?
Он наполнен объятиями и большой любовью,
Будь моей валентинкой!

Be My Valentine
Поет: Row Row, Row Your Boat
Да, да, я люблю тебя,
Будь моей валентинкой.
Вот тебе сердце,
Не могли бы вы быть моими?

Да-да, смотри на меня внимательно,
Смотри на меня, пока я подпишу.
Я люблю тебя, да, люблю,
Будь моим Валентином
Доброе утро, Валентин!

Сегодня День святого Валентина
Сегодня День святого Валентина
Мы любим вас и хотим сказать:
«С Днем святого Валентина!»

Пять маленьких валентинок
Одна валентинка сказала: «Я люблю тебя».
Томми сделал еще один; потом было два
Две валентинки, одна для меня;
Мария сделала еще одну; потом было трое.
Три маленьких валентинки сказали: «Нам нужно больше».
Джонни сделал еще один; потом было четыре
Четыре маленьких валентинки, еще один должен прибыть;
Сьюзен сделала еще одну; потом было пятеро.
Пять маленьких валентинок, все готово сказать.
«Будь моим валентинкой в ​​этот счастливый день».

Пять валентинок
Пять веселых валентинок из десятицентового магазина-
Я отправил одну ____________; теперь у меня четыре.
Четыре веселых валентинки, милые, чтобы увидеть-
Я подарил одну ____________; теперь у меня их три.
Три веселые валентинки с розовыми и голубыми цветами -
Подарил ____________; теперь у меня их двое.
Две веселые валентинки - моя история почти закончена.
Я отдал один ______________; теперь у меня есть один.
Одна веселая валентинка-одна-единственная-
Подарила _______________; теперь у меня их нет.

(Вставьте имя ребенка в каждое пустое место.)


Игра пальцами дошкольного возраста, стихи-боевики, детские стишки и песни

Дошкольное учреждение
Дактилоскопические игры, Действие Стихи, детские стишки и песни

Игры с пальцами и рифмы оживают во время кружков и больших групп в дошкольных учреждениях. дети показывают значение слов с помощью простых действий и движений пальцев. Дошкольники развивают память и навыки запоминания, когда они поют и декламируют песни и стихи в этом сборнике учебных материалов. я собрали рифмы, игры для пальцев и песни в этом сборнике во время последних 30 лет и либо не знаю, либо забыли многие авторские имена.

Игра пальцами, действие стихи, детские стишки и песни сгруппированы в соответствии с ранним детством. темы образования. Просто нажмите на навигационные ссылки слева от вас.

Рифма
Навигация

Животные Рифмы

Подсчет и
Номер Рифмы

Сообщество Помощник
Рифма Тема

Насекомое и рифмы об ошибках

Собственная и семья
Рифма Тема

Рифмы для счетных и числовых тем
Слова указывают на руку, тело и движения пальцев
Специальный Повод
Рифмы

Переход Время
Рифмы

Транспорт
Рифма Тема

Карта сайта

Дом

Лотов книг по счету перечислены в дошкольных учреждениях. Книги, перечисленные по темам
Для действий перейдите на счетчик и Number Theme , а также
Число Активность Тема в ресурсной комнате Rainbow!

Five Fat Peas
Счетчик пальцев, особенно
пригодится весной и летом.

Пять жирных горошин в стручке прессованный
(детский держать руку в кулак)
Один вырос, два выросли, тоже все остальные.
(положить большой палец и пальцы вверх один за другим)
Они росли и росли
(поднять рука в воздухе очень медленно)
И не останавливался,
Пока в один прекрасный день
Стручок пошел POP!
(детский хлопайте в ладоши)

Один картофель, два картофеля
Действие для этого подсчета
рифма в подсчете и числовая тема

Один картофель, два картофеля,
Три картофеля, четыре,
Пять картофелин, шесть картофелин,
Семь картофелин, больше!

One, Two, Tie My Shoe

1,2 Завяжите мою обувь
3,4 Закройте дверь
5,6 Поднимите палки
7,8 Положите их прямо
9, 10 Большая жирная курица.
Давайте встанем и снова посчитаем!

Обезьяны на кровати
Боевик Пять маленьких обезьянок прыгают
на кровати
Одна упала и ударилась
головой
Мама позвала врача и
доктор Сказал,
«Больше никаких обезьян
, прыгающих на кровати!»

Четыре обезьянки прыгают
на кровати, три обезьяны прыгают на кровать (и так далее).

One Little Flower,
One Little Bee

Один цветок, одна пчелка.
Одна синяя птичка высоко на дереве.
Один маленький бурый медведь улыбается мне.
Один - это номер, который мне нравится,
, видите ли.

Пять печений
Боевик Пять маленьких печенек в пекарне.
Яркое свечение с сахаром сверху.
Приходит (имя ребенка) с пятаком в платить.
Он / она покупает печенье и уносит его.
(продолжайте четыре, три, два и один).

Десять Пальцы
Пальцы

у меня десять пальцев держи обе руки вверх, пальцы разведены
И все они принадлежат мне, баллов себе
Я могу заставить их что-то делать-
Хотите увидеть?

Я могу заткнуть их крепко сделать кулаки
я могу открыть их широко открыть руки
Я могу их собрать место ладони вместе
я могу заставить их всех спрятать положить руки за спиной

Я могу заставить их прыгать высоко рук над головой
Я могу заставить их прыгать низко касаться этаж
Я могу спокойно сложить их сложить руки на коленях
И держи их так.

Uno, Dos Y Tres
Двуязычная счетная песня на испанском и английском
Uno, dos, y tres,
Cuatro, cinco, seis.
Siete, очо, нуэва,
Cuento hasta diez.
La la la la la; Ля ля ля ля ля,
La la la la la; Ля ля ля ля ля.
La la la la la; Ля ля ля ля ля.

Один, два и три,
Четыре, пять и шесть.
Семь, восемь и девять,
Считаю до десяти.
La la la la la; Ля ля ля ля ля.
La la la la la; Ля ля ля ля ля.
La la la la la; Ля ля ля ля ля.

Для всего испанского Rhyme Theme перейти на Ресурс Комната

Три Шарики
Боевики

Вот мяч марка мяч с большим и указательным пальцами
А вот и шарик марки мяч другим большим пальцем и указателем
Отличный большой шар, смотрю положил руки вверх и соприкоснуться пальцами

над головой

Мы их посчитаем?
Готовы?
Один, два, три марки все три мяча подряд

Три Little Nickels
Игра пальцами

Три пятак в бумажнике новые,
задержите три пальцы
Один купил мяту, а там было два,
наклониться вниз палец
Два маленьких никеля до конца дня,
Один купил мороженое пришло, а потом там был одним
нагнуть другой палец
Один маленький пятак, я слышал, как он прямо сказал,
"Я иду в копилку на ненастную день!"

Черепахи
Поэма Один детеныш черепахи новый и одинокий.
Находит друга, а тут двое.
Две черепахи сползают к морю.
Они находят еще одну, а потом их трое.
Три черепахи ползают по берегу.
Они находят еще одну, а потом их четверо.
Четыре детеныша черепахи ныряют.
Вверх плывет еще один, а потом их пятеро.
Птицы
Поэма На маленьком дереве была одна птичка,
Он был совсем один, и он не хотел быть.
И он улетел далеко, над морем,
И привел друга жить в дерево.

Заменить два, три и т. Д. Вместо один, когда вы закончите стих.

Деятельность птиц Тема находится в ресурсе
Rainbow Комната.

Здесь это улей
Игра пальцами

Вот улей, где пчелы?
сожмите кулак и быстро выведите пальцы один за другим
Спрятано, где никто не видит
Смотрите, и вы увидите, как они выходят из их ульи,
Один, два, три, четыре, пять,
Гуд, гуд, гуд.

Пять маленьких пчел

Пчелка улетела и улетела.
Он встретил друга, и это сделало двоих.

Две пчелки заняты, как могли ...
Потом пришел еще один, и в итоге получилось три.

Три пчелки, еще одну захотелось,
Вскоре нашел один, и осталось четыре.

Четыре пчелки идут в улей.
Шпионил за их младшим братом, и это заставило пять.

Пять маленьких пчелок работают каждый час -
Улетайте, пчелы, и найдите другой цветок.

Пять Маленькие птички
Игра пальцами

Пять птичек, летящих у нашей двери,

пять пальцев один рука вверх, как говорится в стихе, другая рука сгибает пальцы Синий улетел, а потом их было четверо.

Четыре птички сидят на дереве,
Желтый улетел и тут было трое.

Птички не знали, что делать,
Так красная улетела, а тут то было двое.

Две птички сидят на солнышке,
Коричневый улетел, а там был один.

Маленькая зеленая птичка чувствовала себя такой одинокой,
Он / она улетел, а потом никого не было.
Позже в тот же день,
пять маленьких птичек вернулись играть.

Птица Тема деятельности находится в радуге Ресурсная комната.

Десять В постели
Поэма с боевиками

Их было десять в постели и маленький сказал,
«Перевернись, перевернись». прокат движение
Итак, они все перевернулись и один выпал.
В постели было девять и маленький сказал:
«Перевернись, перевернись».
Итак, они все перевернулись и один выпал....

Это повторяется, пока вы не дойдете до номера один. Каждый раз "переворачиваться" Говорят, драматизируется перекатывающееся движение.

Был один в постели и маленький сказал: "Хорошо ночь! "

Подсчет Яблоки
Пальцы

Пять красных яблок
висит на дереве пять пальцы подняты
Самые сочные яблоки на свете видел!
Ветер прошел мимо
И дал сердитый хмуриться качать головой и выглядеть сердитым
И одно маленькое яблоко упало вниз.
Четыре красных яблока и т. Д.

Целый Apple Тема в радуге Ресурсная комната!

Обезьяны
На дереве
Боевик

Пять обезьянок
Сидят на дереве
Дразнят мистера Крокодила -
«Тебе меня не поймать».
«Тебе меня не поймать».
Идет мистер Крокодил
Как можно тише -
SNAP !!!
Продолжайте, пока все обезьяны
ушли

В гостях плывет Mr.Crocodile
Максимально полный !!!

Белки
Счетная поэма

Пять маленьких белок сидят на дереве.
Первый сказал: "Что я вижу?"
Второй сказал: «Несколько орехов на земле».
Третий сказал: «Я нашел те орехи».
Четвертый сказал: «Я буду гонять тебя там».
Пятый сказал: «Хорошо, это честно."
Итак, они трясли хвостами и радостно побежали.
К орехам, лежащим у подножия дерева.

Динозавры
Вычитание чисел

Пять огромных динозавров
Изрыгая рев -
Один ушел, а
Потом их было четверо.

Четыре огромных динозавра
Разрушение дерева -
Один ушел, и
Потом было трое.

Три огромных динозавра
Поедание тушеного тигра -
Один ушел, и
Потом было два.

Два огромных динозавра
Пытаюсь убежать ...
Один убежал, а потом был еще один.

Один огромный динозавр,
Боится быть героем -
Он ушел, и
Потом был ноль.

Взгляните на динозавра Тема

Работа по двое

Последовательность для чтения есть: первый ребенок, второй ребенок, оба вместе.

Я щетка для обуви
Я башмак
Отполировать один и отполировать два
Кисть, кисть, кисть.

Я совок
Я метла
Мы видим пыльную комнату
развертка, развертка, развертка

Я свеча
Я фитиль
Уже темнеет
Зажги фитиль, тск, задача, задача.

Я письмо
Я печать
Мы держимся вместе, если мы влажный.

К Вверх и навигация

Перечислено множество книг по счету. в дошкольном Книги, перечисленные по темам
Для действий перейдите на счетчик и числовая тема.
Также есть номер Тема действия в радуге Ресурсная комната!


Обыщите дошкольное учреждение Радуга

Дошкольное обучение, темы и идеи, которые обогащают круглогодичную учебную программу для детей младшего возраста

Аллитерационные стихи с буквой M

Образцы стихотворений с аллитерацией - hamoption.com
Аллитерация исторически развивалась в основном через поэзию, в которой это, скорее, повторение согласного звука в любых слогах, которые, согласно метру
стихотворения , почти полностью состоят из слов, начинающихся с буквы В. Геллинг, M ., Указатели в прошлое (2-е издание), Phillimore, 1988, стр.
Стихи с аллитерацией на букву m
12 января 2010 г. 2010 Каков пример аллитерации с использованием буквы M ? Примером аллитерации стихотворения является Тигер, горящий тигр б.
Стихи с аллитерацией с буквой M
2 сообщения - 2 автора - Последнее сообщение: 22 января ' m собираюсь преподавать в 4 году урок по аллитерации . дети должны написать стихотворение , используя аллитерацию на основе буквы своего имени,
Аллитерация - Википедия, бесплатная энциклопедия
29 июня 2009 Игроки выбирают букву … возможно, начальную букву своего имени… и попробуйте написать ..... Я м рад, что смог вам помочь. Какая аллитерационная поэма или язык
Аллитерация - Глоссарий - Поэзия Архив
E, начинающаяся с одной и той же буквы , если это естественно, это настоящая красота, если это естественно, это настоящая красота, защищающая от голода стихи i apt alliteration s искусная помощь m acaulay
Аллитерация Примеры Эмили Дикинсон - Продукты питания Махараджи
Образец карточки благодарности - Аллитерация Стихи с буквой : Черепаха Шеннон Фокс.Геллинг, M ., Указатели в прошлое (2-й
Как найти аллитерацию в стихотворении | eHow.com
Этот урок взят из книги Фрэн Авни I ' m All Ears: Sing Into Reading. Если « аллитерация » звучит слишком длинным словом для маленьких детей, помните, что они могут найти аллитерации в других песнях, стихах, , слоганах, названиях.
Использование аллитерирующих песен для обучения Звуки буквы : тексты песен и
примеров текста с подстановкой - Есть 65 аллитерирующих стихотворений = Эмили Джейн Бронте .... Отставка Письмо Пример - такие строки, как «Бегемот, самый большой, рожденный от него, - это примеры кислотных индикаторов» - I ' m не уверен, была ли это она около
Вы нашли стихотворение с аллитерацией ? - Yahoo! Ответы
14 июля 2010 г. Аллитерация - одно из наиболее простых «звуковых устройств» стихотворения для идентификации. Аллитерация - это когда одна и та же буква в начале слова повторяется с короткими интервалами.открыла книжное изображение Виктора М . from Fotolia.com
Alliteration Задания и идеи для уроков
Найдите 7 вопросов и ответов о Give-an-Example-of- Alliteration на Спросите
Словарь Аллитерация от MVVM
Поэтический вопрос: Стихотворение с аллитерацией с буквой W? Морская лихорадка Иоанна
4 год аллитерация . - Первичный - TES Connect
Словарь из аллитерации , новый помощник в написании стихов и песен.основное ударение на первом слоге (и вводится как HE · g · e-MO · n · y и HE · g · e · m · o · n · y. для согласных.
Настроение «Червя-завоевателя»
Буква M Аллитерационная поэма и рабочие листы · ( стихотворение и рабочие листы). Целевые навыки: звуки букв; Фонематическая осведомленность; Умение понимать на слух; Навыки письма
Стихотворения с аллитерацией с использованием м
Образец письма с по Стихи с аллитерацией с использованием м течет в вас.Боль в груди, головная боль, хрипы, приливы. Что в среднем ждут, тело ломит.
на похороны 2009 стихотворение стихотворение greif весело день рождения купленные стихи хайку японское стихотворение бросить курить стихи для любовных стихов стихотворение детского сада любовь на стихотворение извините стихотворение стихи на выпускной брак любовь

24 дошкольных песнопения по месяцам {бесплатная печать!}

Я надеюсь, что вашим детям это понравится ежемесячных дошкольных песнопений столько, сколько у нас! Эти веселые, запоминающиеся стишки идеально подходят для того, чтобы помочь детям узнать о временах года, месяцах, темах и фонематическом восприятии.

Присоединяйтесь к нам в Instagram, чтобы узнавать идеи, которыми мы делимся каждый день! И наш Книжный клуб Wildflower на Facebook!

{Этот пост содержит партнерские ссылки, пожалуйста, ознакомьтесь с моей политикой раскрытия информации.}

Чтение так важно и полезно для маленьких умов. Эти запоминающиеся и милые песнопения и стихотворения для детей дошкольного возраста веселят и поучительны для самых маленьких! Каждый месяц включает в себя два милых стихотворения, которые вы можете повторять и запоминать вместе со своим ребенком! С ними вы тоже можете заниматься расширением - я надеюсь, что к новому году опубликую наши идеи по прошествии нескольких месяцев 🙂

Есть много способов использовать эти печатные формы….

  • Их также можно ламинировать для большей прочности в качестве плакатов.

Загрузите дошкольные песнопения прямо сейчас!

Дошкольные песнопения доступны БЕСПЛАТНО подписчикам по электронной почте. Пожалуйста, зарегистрируйтесь ниже - вы получите электронное письмо на свой почтовый ящик для подтверждения подписки, а затем вы получите второе электронное письмо, по которому вы перейдете по ссылке для загрузки ваших дошкольных песнопений! (Проверьте папку со спамом, если письма не появляются сразу!)

Подписка означает, что вы будете получать от меня еженедельный информационный бюллетень с сообщениями из моего блога, а также с моими любимыми бесплатными печатными материалами от других блоггеров и учебными мероприятиями (с некоторыми из наших жизней)! Я не буду отправлять вам электронные письма чаще, чем раз в неделю, и определенно не буду рассылать спам или продавать какие-либо адреса электронной почты - но обязательно проверяйте и переключайте нас из своей папки для спама на случай, если мы там спрятаны! 🙂

Большое спасибо за поддержку моего блога, и я надеюсь, что смогу стать для вас дополнительным ресурсом в будущем.Я надеюсь, что эти песнопения принесут пользу и вам, и вашим детям. Пожалуйста, дайте мне знать, как вы их используете!

Не хотите подписаться?

Я понимаю, что не каждый может захотеть подписаться на электронную почту. Если вы хотите поддержать мой блог или вместо этого приобрести 24 ежемесячных песнопения для дошкольников, вы можете сделать это за 3 доллара на вкладке ниже. Спасибо!!!

Пожалуйста, поделитесь на Pinterest и прокомментируйте ниже, чтобы сообщить мне, как вы используете их со своими малышами !! Я надеюсь, что они станут благословением для вас и вашей семьи!

Присоединяйтесь к нам в Instagram, чтобы узнавать идеи, которыми мы делимся каждый день! И наш Книжный клуб Wildflower на Facebook!

И, пожалуйста, следите за моим блогом на Pinterest - за интересными дошкольными идеями и вдохновением !!

Подписывайтесь на доску Wildflower Ramblings Мой блог - Wildflower Ramblings в Pinterest.

Особая благодарность The Perpetual Preschool за разрешение использовать многие из этих стихов и песнопений!

Графика:


Когда именно дети начинают думать, что ненавидят поэзию? ‹Literary Hub

ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, HAIKUS
ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА

Поскольку апрель - это национальный месяц поэзии, я провел последние несколько недель, выступая в начальной школе.На каждой остановке я делюсь стихами из своего сборника детских стихов и не только, слишком потею для опытного оратора, и пытаюсь передать свой энтузиазм по поводу поэзии детям, помимо моей, которые достаточно страдали за эти годы. Я также спрашиваю учеников, выполняли ли они в последнее время какие-либо задания, связанные с поэзией. Пока что есть один ответ, который я слышал в каждой школе. Правильно: хайку.

В моей коллекции нет хайку. Самым близким, непреднамеренно, может быть несколько строк на раннем выпуске задней обложки: «Эй, ребята! / Вы (думаете, что) ненавидите поэзию? / Эта книга для тебя.«У меня смешанные чувства по поводу этого сообщения, и не только потому, что это ужасное хайку. С одной стороны, да, эта книга для вас , пожалуйста, купите. С другой стороны, когда мы говорим детям: «Вы, , не будете ненавидеть эту поэзию», я задаюсь вопросом, не говорим ли мы им, что они должны ненавидеть большинство стихов.

Это напоминает мне классический родительский довод: «Вам может не понравиться большинства овощей , но этот овощ восхитителен - попробуйте!» Когда поэзия стала литературной брокколи? Что дальше, весело напевая: «А вот и самолет!» прежде чем мы начнем читать сонет в уши наших детей?

Я почти уверен, что дети не рождаются ненавидящими поэзию.Они окружены этим в ранние годы: детские стишки; иллюстрированные книги; эта дурацкая песня о том, что говорит лис. Так что же происходит? Этот вопрос заставил меня задуматься о том, как дети часто сталкиваются с поэзией в школах по сравнению с тем, как преподают другие темы.

В искусстве мы начинаем с рисования пальцами и исследования материалов; плохого искусства не бывает. В письменной форме наблюдается тенденция к «творческому правописанию»: когда вы начинаете писать, не существует noo rong wa tu spel ennythgn. По математике. . . на самом деле, я до сих пор не разбираюсь в сингапурской математике, хотя это кажется крутым; поцарапайте пока что.А в таких видах спорта, как Ти-бол, «все попадают в базу», и нет официальных результатов (хотя неофициально я знал, кто выигрывал каждую игру, в которую играли мои дети). Почти во всех областях идея состоит в том, чтобы игнорировать детали и начать с того, чтобы позволить детям испачкать руки - буквально в случае рисования пальцами, - потому что первый шаг к мастерству - это обрести уверенность и реальный опыт. Мы говорим им поиграть. Исследовать. Не беспокойтесь о правилах.

А в стихах? Мы пишем хайку.

Я не хочу бить по телу искусство, которому несколько сотен лет, и которое надолго переживет все, что я когда-либо делал в своей жалкой жизни.Хайку в умелых руках - категория, которая категорически не включает мои собственные руки - может быть превосходным. Но хайку также феноменально тонкие. Спокойно, задумчиво проводя грань между природой и человеческим опытом, их легко писать, но сложно, чтобы получил правильно.

Думаю, он популярен в начальных школах, потому что это простой формат. Правда. Опять же, My Dinner with Andre имеет простой формат, но я предполагаю, что он не играет гангстеров на вечеринке по случаю дня рождения девятилетнего ребенка.

Это также должно быть невероятно простым в обучении. И когда у учителей в большинстве штатов в наши дни едва ли есть средства на лист бумаги, на котором можно распечатать запрос на дополнительное финансирование, возникают более серьезные проблемы, чем пересмотр нашей методологии поэзии.

«Если мы сможем помочь детям думать о поэзии как о расширяющей, а не ограничивающей, они смогут понять, сколько направлений есть для исследования».

Тем не менее, вот моя мысль для родителей и трех или четырех округов, которые полностью финансируют свои школы.Без более широкого контекста знакомство с поэзией исключительно через сборные формальные структуры, такие как хайку, акростики, синквейны и диаманте, может заставить учащихся почувствовать, что поэзия - это всего лишь попытка какого-то садистского дьявола сделать английский язык еще более сложным и раздражающим. «ПОЭЗИЯ: Это похоже на обычное письмо, но даже с правилами больше, чем !» Неудивительно, что некоторые дети переходят от наслаждения поэзией к (думая, что они) ненавидят ее, к (зная, что они) терпеть ее не могут.

Один из подходов, к которому я пришел в своих выступлениях, - помочь детям думать о поэзии как о почти полной противоположности этому: вместо формы, которая содержит на больше правил, чем стандартная грамматика, что, если мы подумаем о поэзии как о письме, которое составляет бесплатно из стандартных правил? Освободившись от обычных забот о стандартной грамматике, правильной структуре предложения, обычных полях и - если вы Э.Э. Каммингс - когда-нибудь пытаясь использовать клавишу Shift, посмотрите, насколько разносторонними и мощными могут внезапно стать английские слова.

Обратите внимание, что я не сказал « нет правил ». Я не какой-то бородатый анархист, бросающий бомбы. Ритм, размер и эмоции по-прежнему важно учитывать даже на самых ранних этапах изучения поэзии. Дело скорее в том, что вместо того, чтобы просто передавать им слоговые планы, давайте позаботимся о том, чтобы у детей была возможность поиграть со словами - раскрасить их пальцами - так, как мы позволяем им исследовать другие темы.

Если мы сможем помочь детям думать о поэзии как о расширяющей, а не ограничивающей, они смогут узнать, сколько есть направлений для изучения. Доктор Сьюз и Льюис Кэрролл находят живую радость в бессмысленных словах, которые в любом случае имеют магический смысл. Никки Граймс использует образы и моменты, характерные для лазера, чтобы сделать личное ощущение универсальным. Джон Грандитс изобретательно стирает грань между словами и иллюстрацией: стихотворение - это картинка. Использование Кваме Александера компоновки и слов как звуков (, отлично, , я буду использовать правильный термин: звукоподражание) заставляет читателя наклониться вперед и почувствовать себя окруженным душераздирающим моментом.Есть бесконечные формы поэзии; какую форму вы выберете, зависит от того, что вы хотите передать.

Моя собственная книга похожа на каракули на детском меню по сравнению с работами этих авторов. Образы в моих стихах ограничиваются такими вещами, как четырехгорбые верблюды и лысеющие оборотни. Единственное стихотворение, близкое к классической форме, - это акростих к слову «ЛЮБОВЬ», но даже это сходит с рельсов, когда другие буквы (например, «R», «G» и «P») смыкаются и резко призывают к включению в это слово.

Но я говорю детям, что моя книга, полная стихов, которые я написал, чтобы заставить своих детей смеяться, улыбаться, а иногда и чесать головы, - это то, что получилось, когда I решил поиграть и исследовать, а не беспокоиться о правилах.Одно стихотворение написано по кругу, что означает, что стихотворение продолжается и продолжается вечно. Другое стихотворение написано задом наперед. Другое стихотворение - сплошные парадоксы («Солнце в ту ночь было очень жарким…»). Другой - почти исключительно слово «Авокадо» в разных интонациях. Другой, «Дуэль», вообще не имеет слов, но использует буквы b и d, чтобы рассказать визуальную историю (предупреждение о спойлере: они заканчиваются буквами q и p).

Я даже попробовал поиграть со структурой самой книги. Нумерацию страниц производили люди, которые явно забыли о существовании числа «8».«В каждом сборнике стихов есть указатель стихов в книге; Я также включил "исход" дополнительных названий стихотворений, которых не хватило для того, чтобы попасть в книгу. Другой разворот называется «Алфавитная книга самого ленивого художника в мире». Он показывает 26 страниц книги с алфавитом, в которой художник использовал один и тот же рисунок для каждой страницы и просто пометил его по-разному.

Технически все это поэзия? Возможно нет. На самом деле это просто мои собственные рисунки, написанные пальцами, но если такой потный бозо, как я, может написать целую книгу, я говорю им, а затем представьте, на что способен каждый из них.

Детскую поэзию иногда игнорируют, потому что она по большей части является юмористической или пытается быть им. Конечно, это является. Смех - это один из первых социальных переживаний, которыми человек делится с другими людьми. Что еще более важно, смех - это входная эмоция: если вы можете рассмешить кого-то, вы успокаиваете его; вы приобрели некоторое доверие с этим человеком, и с этого момента вам будет легче исследовать другие эмоции. Вот почему каждый свадебный тост начинается с шутки о том, сколько дядя Пит выпил, прежде чем заплакал.Смех - это самый простой способ установить связь, например, между писателем и читателем. Вот почему я также начинаю свой разговор с нескольких забавных стихотворений из книги; как только их охрана упадет, мы сможем перейти к некоторым из более серьезных стихотворений («Я застенчивый снаружи, но внутри моей головы? Я совсем не стесняюсь; вместо этого я общаюсь…») . Возвращаясь к аналогии с брокколи, мы можем сделать изучение серьезных эмоций более приятным, если зажарим их во фритюре с юмором.

Видите? Я же сказал вам, что не умею создавать образы.

Хорошо, я попробую еще один образ: Рискуя поощрить больше поэтов в мире - и, следовательно, больше конкуренции для меня - я надеюсь, что когда мы познакомим школьников с поэзией, мы сможем убедиться, что у них будет время поиграть вокруг на всем ландшафте слов, а не только в некоем загоне 5х7х5. С помощью метра, размещения слов, рифм и аллитерации и всех других инструментов, имеющихся в распоряжении писателя, можно многое узнать. Если им удастся немного побродить, они могут открыть для себя новый способ письма, который им идеально подходит.Это может быть стихотворение, в котором также нарисована картинка, или стихотворение, в котором каждое слово начинается с одной и той же буквы, или стихотворение, которое вращается в перспективе, чтобы показать небольшой кусочек жизни.

Это могло быть даже… да… хайку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *