Стихи для детей о школе: Красивые, короткие и трогательные стихи про школу для дошкольников
Скоро в школу — стихи детям
Скоро в школу — стихи детям
Что ждет меня в школе:
Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!
В школу:
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
-Вы идете в первый раз
в первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
* Обещали хорошо
Что такое школа:
Школа – это светлый дом,
Мы учиться будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит “школа”!
Первого сентября:
Я проснулся утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником.
Первый раз в первый класс
Вот осень на дворе
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
В первый раз заходят в класс
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.
Все за парты. Вот тетрадь.
Взяли в руки ручки смело…
Хватит бегать и играть,
Мы займёмся взрослым делом!
Пусть нас спросят у доски –
Всем мы с гордостью ответим:
Мы теперь ученики,
А не маленькие дети!
1 сентября:
С добрым утром, рыжий кот!
С добрым утром, птицы!
Начался учебный год,
Я иду учиться!
Маму за руку веду –
Ей немного страшно.
Вспоминаю на ходу
О делах вчерашних.
Как ходили мы с дружком
За четыре моря,
Как лепили снежный ком,
Радуясь и споря.
И в фуражках набекрень,
Мчась на карусели,
Как мы ждали этот день –
Первый день осенний!
Первоклассник:
Я сегодня – первоклассник,
А вчера ходил в детсад.
У меня весёлый праздник,
Пусть игрушки полежат.
Мир хочу я познавать.
Во дворе хвалюсь малышкам:
«У доски пора стоять!»
Научусь письму и чтенью,
Петь, считать и рисовать.
Попрощаться нужно с ленью,
Чтоб в учёбе успевать.
Здравствуй, школа! Вот учитель,
В классе новые друзья.
Постараюсь на «отлично»
Изучать науки я!
Первое сентября:
Каждый год звонок весёлый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень!
Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс!
Пусть нам лета жаль немного –
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
Завтра в школу:
Завтра в школу я пойду,
Книжки, ручки соберу
В свой портфель красивый,
Я такой счастливый!
Форма новая висит,
Ярко пуговка блестит
И блестят ботиночки –
“Щелк!” — портфель я застегнул
И тайком на стол взглянул.
Да! Дневник не положил,
Притворился, что забыл.
На обложке самолет
Направляется на взлет
За штурвалом летчик — ас,
Вот сейчас покажет класс!
У него ведь лично
В жизни все отлично.
Вдруг он спросит напрямик:
– Что же ты за ученик?
Хочешь летчиком ты стать,
Значит, друг, учись на пять
И не пачкай свой дневник,
Будь прилежным, ученик!
Что ж, решил: “Не подведу!”
И дневник в портфель кладу!
Буду, буду я летать
И пятерки получать!
Завтра в первый класс!
Осталось лето позади,
С календаря на нас
Цветным листком сентябрь глядит,
И завтра – в первый класс!
Прощай, любимый детский сад,
В прихожей ждёт портфель,
Ботинки новые стоят,
Носами смотрят в дверь.
На вешалке пиджак висит,
Как важный господин,
Его оденет ученик –
Мой повзрослевший сын!
Пока ещё он крепко спит,
Но с раннего утра,
Когда будильник прозвенит,
Его подхватит, закружит,
Учебная пора!
Первоклассники
Нарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!
И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!
Все бывшие проказники –
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут!
Первый раз в первый класс
Вчера лишь тебе говорили — малыш,
Порой называли — проказник.
Сегодня уже ты за партой сидишь,
Зовут тебя все — первоклассник!
Серьезен. Старателен.
Впрямь — ученик! Букварь.
За страницей — страница.
А сколько вокруг
Замечательных книг…
Великое дело — учиться!..
Первоклассник
Я сегодня в первый раз,
Пойду в школу, в первый класс.
Буду я учиться, не хочу лениться.
Приготовил я букварь,
И тетради и словарь,
Ручки и стерачки,
Мятные жвачки.
Все сложу я в свой портфель,
И открою смело дверь.
Сяду я за парту, посмотрю на карту.
Где находится Москва?
Где река Сура? Нева?
Как же здесь прелестно,
Все мне интересно.
Вот такой я ученик.
Я лениться не привык.
В сентябре зазвенит первый в жизни звонок,
И шагнешь в первый раз ты на школьный порог!
И учитель за руку в класс тебя приведет,
И за партой начнется первый школьный урок!
Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть,
И ранец есть, и форма есть,
И счетных палочек не счесть,
И он читать старается,
То значит он (вернее, я),
То значит он (вернее, я),
Он в школу собирается!
Первое сентября
Нежарким солнышком согреты,
Леса еще листвой одеты.
У первоклассников букеты.
День хоть и грустный и веселый,
Грустишь ты: — До свиданья, лето!
И радуешься: — Здравствуй, школа!
Я теперь большая — в школу я иду.
Взрослая такая все сама могу.
Мне портфель красивый мамочка купила,
Чтобы в нем пятерки я домой носила.
У меня в портфеле строгие порядки:
Складываю книжки, ручки и тетрадки,
Вот альбом и краски, ластик и линейка,
Плюс костюм спортивный
разместить сумей-ка.
Втиснуть надо срочно тапочки и зонт:
Пребольшая туча застит горизонт.
Зеркальце, расческу, носовой платочек
Положу я в сумку в самый уголочек.
С чистотой и в школе буду я дружить,
Надо б и салфетку в сумку положить.
Бутерброд, конфету, яблоко кладу…
Стал портфель тяжелым.
Как я с ним пойду?
Промчались весело года,
Не позабыть их никогда!
Но подошла пора расстаться –
Ведь завтра в школу собираться!
Прощайте куклы, зайки, мишки!
Теперь важней тетрадки, книжки,
Учеником прилежным будь,
Успехов, счастья, в добрый путь!
Отчего загрустили игрушки,
Прислонясь к диванной подушке?
Друг на друга глядят уныло –
Сникла кукла в атласном платье.
Как же, как же теперь гулять ей?
Кто прокатит в детской коляске
И расскажет смешные сказки?
Что случилось с девочкой Милой,
Симпатичной, веселой, милой?
Мама с папою говорят,
Что закончился детский сад.
Куплен новый портфель из кожи,
Книжки, ручки, карандаши
И красивые туфли тоже.
Мила радуется от души!
Скоро-скоро народ веселый
Заспешит по дороге в школу.
Станет девочка ученицей,
Мама с папою будут гордиться.
Обнимает игрушки Мила:
«А о вас я совсем не забыла.
Подрастает моя сестренка,
Я не буду стоять в сторонке,
Буду маленькой помогать.
Вместе будем в игрушки играть!»
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Просто детские стишки о школе и не только
Дети очень любят стихи. В детстве я их тоже любила. И не только любила, но и охотно придумывала.
.
На каждом шагу я находила какую-то рифму, и сочиняла всякую всячину.
До сих пор тяга к сочинительству не прошла.
Теперь, когда у меня есть свой сайт, я решила выкладывать все свои придумки сюда.
Может кому-то мои маленькие стишки и понравятся.
Они маленькие и легкие. Их легко может выучить любой малыш. И потом рассказать на утреннике в детском саду.
Я буду только рада, если кто-то воспользуется ими.
А поскольку сочиняю я часто, то и страничка моя наполняться стишками будет регулярно.
Так что, дорогие мои, приходите ко мне за новой порцией стишков почаще!
Первая серия моих творений будет посвящена приближающемуся для дошкольников событию — поступлению в школу.
Скоро в школу я пойду,
Новых там друзей найду.
Много знаний получу.
В школе буду я учиться.
Обещаю не лениться,
Примеры трудные решать,
Да книжки толстые читать.
Глазам своим не верю я,
Не верю и ушам.
Портфель стоит на стульчике.
«Кому купила, мам?»
«Тебе, родной мой, заинька,
Его купила я.
Пойдешь с ним скоро в школу ты,
Как все твои друзья»
Читать — не читаю,
Писать — не пишу.
В игрушки играю,
А в школу хочу.
В школе будет хорошо мне,
Потому что умный я.
Книжки толстые листаю
Каждый день я по полдня.
Я уже готовлюсь к школе,
Научился рисовать.
А еще могу я быстро
Эс-эм-эски отправлять.
Книжки, да тетрадки
У меня в порядке.
А у вас в порядке
Книжки и тетрадки?
Как же я устала,
Целый день скакала.
С куклами играла,
А одну сломала.
Я уже не малышок,
Сам сажусь я на горшок.
Брат меня портфелем лупит,
Скоро мне такой же купят.
Брату сдачу дам я сразу,
Отлуплю его два раза.»
Ода про детей, которым далеко ходить в школу
- По дороге ровной, гладкой
Шел ребенок в тёплой шапке.
По дороге долго шёл,
Пока в школу не пришёл. - А придя туда, разделся,
В класс вошёл, за стол уселся.
Книжки разные достал.
Поучился, снова встал. - Снова шёл он по дороге,
Надсажая свои ноги.
Ходить в школу нелегко.
Школа очень далеко. - Каждый день туда ходить,
Сумку с книжками носить. - Ну, а если непогода?
Если осень — время года?
Если слякоть на дворе?
Ведь в школу надо детворе.Речь идет здесь вот о чём —
Погода детям нипочём. - Нипочём им долгий путь.
В школе учат — в этом суть. - Учат буковки писать,
Книжки умные читать.
Учат правильными быть,
И ученьем дорожить.
Осень наступает —
Чудесная пора.
Скоро пошагает
В школу детвора.
Стихи детям про школу
Предлагаю вам подборку стихов про школу. Пусть эти стихотворные строчки о школе будут веселым маячком в непростой школьной жизни учеников.
Стихи про школу С. Махоткина
Директор
Я видел директора в танках!
Он тряс во дворе половик.
И был он совсем не директор,
А просто веселый старик.
Назавтра у школьной калитки
Без четверти восемь утра
Он вновь был одет, как директор,
Но мне подмигнул, как вчера!
И мне захотелось смеяться,
До класса бежать своего:
«Ребята! Кончайте бояться!
Не надо бояться его!»
Два дневника
В комнате пахнет грозой!
Но пока
Намертво спрятаны два дневника.
В первом,
Который под шубой лежит,
Красная двойка от гнева дрожит.
Тайна, записка, прогулка к реке —
Все это есть во втором дневнике.
Только никто никогда не найдет
Этот потрепанный синий блокнот.
Будет чуть позже записано в нем:
«Двойка.
Признался.
Наказан ремнем.
Десять часов я не виделся с ней…
Ночь.
До каникул четырнадцать дней!»
Школьные строфы
Медведь из берлоги сегодня не вышел.
Нападало снегу. Притихли собачки.
Медведев урока сегодня не слышал:
Наверное, тоже находится в спячке.
Фомин в драмкружке д’Лртаньяна играет.
Становится в позу. Бросает перчатку.
А бабушка дома за ним подбирает
Не только перчатку — но шубу и шапку.
Во вторник физический опыт не вышел.
Как видно, пружину в насосе заело.
Мы все замолчали, и физик услышал,
Как Ложкина пончиком бублик заела.
«Грамматику, — хвастал Андрншш Красивмн,-
Мне знать ни к чему: я играю на скрипке!»
Наташу на струнный квартет пригласил он
И сделал в записке четыре ошибки.
Один пятиклассник, Сережа Кириллов,
Был смел, не боялся ни грязи, ни пыли.
Спускался по лестнице лишь на перилах.
Уборщицы очень Сережу любили.
Недавно контрольную в классе писали.
Под нартой учебник пытался открыть я.
Но книгу отняли. Из класса прогнали.
Печальные в жизни бывают открытья.
Мечты о будущем
Ребята любят светлый класс,
Где учатся, читают
И где с вожатыми подчас
О будущем мечтают.
Ведь столько дел у нас в стране –
Одно другого лучше!
Став летчиком в своем звене,
Подняться выше тучи!
Открыть богатство наших гор,
Стать моряком бывалым
И засухе наперекор
Прокладывать каналы.
Шахтером интересно быть,
Работать под землею,
Сажать леса, хлеба растить,
Дома большие строить.
Тот хочет в армию давно,
Чтоб стать бойцом отважным.
Кем быть, еще не решено,
А это очень важно!
Открыты все пути у нас
Без края, без преграды!
Но нашим школьникам сейчас
Пока учиться надо.
Ребята с первых школьных дней
Должны учиться лучше –
На радость родине своей
Прекрасной и могучей.
(Н. Забила)
Что такое школа
Школа – это светлый дом,
Мы учиться будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит “школа”!
( Л.А. Арсенова)
Отличница
Она к доске
Выходит налегке,
И белый бант
Колышется упруго…
Идет назад
С пятеркой в дневнике!
Там, преданно сияя,
Ждет подруга.
И понимает
Двоечник Ершов,
И ясно видит
Троечник Тимоха,
Как хорошо
Учиться хорошо,
Как отвратительпо
Учиться плохо!
Два дружка
По улице в школу
Идут два дружка.
Первый – проворно,
Второй — в полшажка.
Весело первый
Шагает вперёд.
Лень на верёвке
Второю ведёт.
В классе диктант
Они пышут рядком!
Первый — прилежно,
Второй — с холодком.
Первый усердно
Выводит слова
Второй – как попало,
Спустя рукава.
Каждый отметку
Свою получил:
Один — улыбнулся.
Второй – загрустил.
Первый в тетрадке
Пятёрку несет.
Жирная двойка.
Вторго ведёт.
Вместе из школы
Идут два дружка.
Первый – проворно.
Второй — в полшажка.
(Ояр Вациетис перевод К. Лидина)
Глобус
Совсем необязательно,
Чтобы увидеть свет,
На поезд быстроходный
Брать дорогой билет.
И можно без машины
Просто обойтись
И над горами, реками
В минуту пронестись.
Вглядеться надо в глобус,
Как море, голубой.
Увидишь ты страну свою
И город свой родной.
Сквозь облака увидишь
И рощу у села.
Как велика планета
И как она мала!
(Юра Косицын)
Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!
Стихи про школу
Школа – это территория знаний. В школе всё серьёзно — уроки, учебники, задачи… Иногда в школе случаются и комичные ситуации. Вот так из серьёзных и курьёзных ситуаций и складывается школьная жизнь. Соответственно и стихи про школу бывают разной направленности: серьёзные и забавные.
«Ответ»
У всех получился к задаче ответ,
А у меня почему-то нет…
Со всеми решала я эту задачу!
И к ней рисовала картинки впридачу:
Два домика,
Дым голубой из трубы,
Дорожка
И ёлка,
Под ёлкой – грибы…
Свободного места ни капельки нет!
Красиво!
Какой ещё нужен ответ?
«И вот опять звенит звонок»
Автор: Ирис Ревю
И вот опять звенит звонок —
Он собирает нас.
И мы, про игрища забыв,
Спешим в просторный класс.
«Палочка-выручалочка»
Вот бы палочку-
Выручалочку!
Всех уроков бы
Выучалочку!
На вопросы бы
Отвечалочку
И в квартире бы
Убиралочку!
Чтобы выручить
Нашу Галочку,
Неумелочку,
Забывалочку.
«Школа – родной дом»
Автор: Ирис Ревю
В школе ты учись, не ной.
Школа детям – дом родной.
Утром начался урок —
Рты закроем на замок.
Ведь учитель объясняет,
В царство знаний приглашает.
«Можно, я ещё спою?»
Можно, я ещё спою?
Мы выступали!
Нам кричали «бис»!
Мы получили
Самый первый приз!
Приз унесли.
И занавес закрыли.
И всё?
И в зале нас уже забыли?
Учительницу тормошу свою:
«Ну, можно?
Можно я ещё спою?»
«Первые день в школе»
Автор: Джанни Родари
Перевод: Самуил Маршак
Звенит звоночек, дребезжа.
Метут метелкой сторожа.
Учитель в класс идет со станции.
Кладут ребята книги в ранцы.
А лежебоку будит мать
И говорит: — Пора вставать!
С окошка птичка прочирикала:
— Вставай! Окончились каникулы. —
И солнце входит со двора:
— А ну-ка, школьник, в класс пора!
Бери перо, карандаши,
Садись за парту и пиши.
Учись писать неторопливо,
Красиво, прямо, а не криво.
Крючки и палочки сперва,
А после — буквы и слова.
Пиши страницу за страницей:
«Любить, бороться и учиться».
«Школьник»
Автор: Самуил Маршак
Школьник, школьник,
Что так рано
Ты спешишь
Сегодня в класс?
Ты всегда
Приходишь в восемь,
А теперь
Десятый час!
«Первый урок»
Автор: Агния Барто
Я на уроке первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс,-
Вставать или садиться?
«Королева»
Автор: Агния Барто
Если до сих пор нигде вы
Не встречали королевы,—
Поглядите — вот она!
Среди нас живёт она.
Всем направо и налево
Объявляет королева: —
Где мой плащ? Его повесьте!
Почему он не на месте?
У меня портфель тяжёлый —
Донесёшь его до школы!
Я дежурной поручаю
Принести мне кружку чая.
И купите мне в буфете
Каждый, каждый по конфете.
Королева в третьем классе,
А зовут её Настасьей.
Бант у Насти
Как корона,
Как корона
Из капрона.
«Лёшенька, Лёшенька…»
Автор: Агния Барто
— Лёшенька, Лёшенька,
Сделай, одолжение:
Выучи, Алёшенька,
Таблицу умножения! —
Миленький, хорошенький!..—
Мама просит сына.
Ходит за Алёшенькой
Чуть не вся дружина.
Охает вожатая: —
Единица в табеле!
Значит, мы внимание
К мальчику ослабили. —
Лёшенька, Лёшенька,
Сделай одолжение:
Выучи, Алёшенька,
Хоть первое спряжение!
Отвечает Лёшенька: —
Вы просите пуще.
Я же несознательный,
Я же отстающий. —
Лёшенька, Лёшенька,
Сделай одолжение…—
С ним и в школе нянчатся,
И дома уважение…
…Так и не меняется
Это положение!
«Добро и зло»
Нам в книжке прочитали:
«Дети!
Добро и зло живут на свете».
Мальчишки выбили стекло.
Мальчишки – кто?
Мальчишки – зло!
Добро – учительница наша!
Она сказала:
«Петя! Саша!
Ответьте мне,
Ну, разве можно
Носиться так неосторожно?
А после школы убегать поспешно?
Стекло вы вставите, конечно».
Мальчишки вставили стекло.
Вот так у нас исчезло зло!
«Усиленное воспитание»
Опять мы едим печенье
И тёплое пьём молоко.
Нам говорят: «Учиться
В первый год нелегко».
Поэтому кормят нас
Вроде бы каждый час.
Да, требует много питания
Усиленное воспитание!
Стихи, посвященные выпуску в школу
Прекрасные стихи для выпускников детского сада. Каждый стих можно дать нескольким детям, чтобы они читали его по цепочке.
1.
Солнце светит за окошком,
Впереди нас лето ждёт.
Хорошо и жаль немножко –
Кончился учебный год.
В садике мы все сдружились,
Многое смогли узнать,
И неплохо научились
Петь, плясать и рисовать.
Знаем многие секреты,
Можем сами мастерить,
Вместе составлять букеты,
Красить, клеить и лепить.
Сколько занимались с нами,
И какой затрачен труд!
Мы бы детский сад назвали
«Малышовый институт».
Пусть всего шесть лет прожили
Малыши-ученики,
Но дипломы заслужили,
Как-никак – выпускники!
2.
Прощай, любимый детский сад!
Пора нам в школу собираться.
Забот немало у ребят:
Нужны тетради, книги, ранцы.
Закупят мамы всё для нас:
Карандаши, дневник, альбомы…
И в новой форме в первый раз
С букетом выйдем мы из дома.
Линейка первая, звонок,
Красивый класс, доска и парта,
И первый школьный наш урок.
Друзьями будут все ребята.
Учиться будем хорошо,
Не подведём свой детский садик,
Мы воспитателям ещё
Покажем «5» в своей тетради.
Вот и позвал нас первый класс.
Хоть жалко с садиком проститься,
Идём мы в школу в добрый час.
Нам очень хочется учиться!
3.
Таня, Саша, Вера, Вадик –
Ах, как много здесь ребят!
В первый класс сегодня садик
Провожает дошколят.
Дети празднично одеты,
В зале музыка звучит,
Мы красивые букеты
Воспитателям вручим.
Мы здесь пели и играли
И друзей себе нашли,
Столько нового узнали,
Столько книжек нам прочли!
Мы считаем дни до школы,
Детский сад, прощай, прощай!
Ты ребят своих весёлых
Никогда не забывай!
4.
Дорогие мамы, папы,
Все порадуйтесь за нас!
Скоро сядем мы за парты –
Поступаем в первый класс!
Мы про школу всё узнали
У ребят, что старше нас,
Мы давно о ней мечтали,
Снилась школа нам не раз.
Так хотелось ном учиться,
Слышать радостный звонок,
Мы б старались отличиться,
Каждый выучив урок.
Наконец мечта свершилась:
Школа, двери отворяй!
Стали мы теперь большими,
Первоклашек принимай!
Где тут класс, доска, указка,
Где столовая, буфет?
Без сомнений и подсказки
Мы на всё найдём ответ.
Станет школа нам родною,
Как для птенчиков гнездо.
Вся в цвету она весною.
Говорят, нам повезло!
Дорогие папы, мамы!
Вы сюда нас привели.
Обещаем, что не зря мы
В школу светлую пришли.
Здравствуй, школа! Здравствуй, школа!
Здравствуй, самый первый класс!
С настроением весёлым
Ты встречай скорее нас!
5.
Малыши поздравляют выпускников
Вас сегодня поздравляем
И, конечно, от души
Всем успехов мы желаем.
Вы теперь не малыши.
Выросли, большими стали –
Школьники, ученики,
А недавно вы играли
С нами в мячик и снежки.
Говорим вам: «До свиданья,
Приходите я гости к нам!»
А сегодня на прощанье
Мы подарки дарим вам.
6.
Поздравление музыкальному руководителю от детей
1-й ребенок
Музыку мы любим, любим песни петь.
2-й ребёнок.
Ну, а вдруг на ухо наступил медведь?
3-й ребёнок.
Мы приходим дружно в музыкальный зал.
Тут преподают нам ритмику, вокал,
На металлофонах учат нас играть
И ещё немного песни сочинять.
Мы за это нежно вас благодарим
И про вас, конечно, песни сочиним.
Стихи про Школу для детей от Известных Авторов
То было много лет назад.
Я тоже в первый раз
С толпою сверстников-ребят
Явился в школьный класс.
Мне тоже задали урок
И вызвали к доске,
И я решал его как мог,
Держа мелок в руке.
Умчались школьные года,
И не догонишь их.
Но я встречаю иногда
Товарищей своих.
Один — моряк, другой — танкист,
А третий — инженер,
Четвертый — цирковой артист,
А пятый — землемер,
Шестой — полярный капитан,
Седьмой — искусствовед,
Восьмой — наш диктор, Левитан,
Девятый — я, поэт.
И мы, встречаясь, всякий раз
О школе говорим…
— Ты помнишь, как учили нас
И как не знал я, где Кавказ,
А ты не знал, где Крым?
Как я старался подсказать,
Чтоб выручить дружка,
Что пятью восемь — сорок пять
И что Эльбрус — река?
Мы стали взрослыми теперь,
Нам детства не вернуть.
Нам школа в жизнь открыла дверь
И указала путь.
Но, провожая в школьный класс
Теперь своих детей,
Мы вспоминаем каждый раз
О юности своей,
О нашей школе над рекой,
О классе в два окна.
На свете не было такой
Хорошей, как она!
«Сергей Михалков — Школа»
В первый раз сегодня в школу
Утром одевали Колю.
Оказалось, что штанишки,
По колено у мальчишки.
Воротник его рубашки
По бокам, как у Наташки.
В рукавах застряли локти.
Туфли давят сильно ноги.
Видно мама в магазине
Перепутала корзины.
Разве могут так за лето,
Изменять размеры дети?
«Сергей Багровый — Коля и школа»
Муравей на перемену
В школу шумную зашел
И застыл от изумленья,
Переменой поражен….
— Муравей, скажи хоть слово!
Муравей воскликнул:
— Да-а-а..,
Муравейника такого
Я не видел ни-ко-гда!
«В. Левановский»
Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
-Вы идете в первый раз
в первый класс учиться.
Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.
Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.
Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
-Обещали хорошо,
лучше всех учиться!
«З. Александрова»
Снилось школьнику Егору,
Как взошёл на Знаний гору.
Там — пятёрок водопад.
Ох, как был Егорка рад!
Он набил карманы впрок,
По три штуки на урок…
Парня разбудил рассвет.
Глядь Егор — пятёрок нет!
Сон растаял. Вот досада!
Самому учить всё надо.
«Валентина Черняева»
Утро. Школа. Скукотища.
Полусон. Тоска. Звонок.
Магазин. Копейки. Пища.
Опозданье на урок.
Огрызанья. Нахлобучка.
Вызов. Вопли. Бегство. Злость.
Недослышка-недоучка.
ШколОдрама — в горле кость.
Дубль — вариант — удача:
Школа — мир сиянья глаз.
Упражнения — задачи
На «отлично»! Суперкласс!
Настоящее — основа
Для грядущего, залог!
Тишина рожденья слова…
Потрясение — урок…
«Елена Ткач»
Скомкали фартук холодные ручки,
Вся побледнела, дрожит баловница.
Бабушка будет печальна:
у внучки Вдруг — единица!
Смотрит учитель, как будто не веря
Этим слезам в опустившемся взоре.
Ах, единица большая потеря!
Первое горе!
Слезка за слезкой упали, сверкая,
В белых кругах уплывает страница…
Разве учитель узнает, какая
Боль — единица?
«Марина Цветаева — В классе»
Парта ждёт меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени.
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа: лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждёт меня весь первый класс!
«В. Моруга»
Всё хорошее у нас
Называют – первый класс.
Пассажиры без опаски
Отправляются в полёт,
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.
Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.
Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»
От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!
«А. Стройло»
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход издалека
Дал почему-то два гудка…
А ноги тащатся едва,
А ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры два!
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А кто-то песенку поет,
Конфеты кто-то продает,
А кто-то покупает…
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке…
«Эмма Мошковская — Первая двойка»
Маша — первоклассница:
Форменное платьице,
Накрахмален фартук,
Можно сесть за парту.
На фартуке — оборки,
А на платье — складки!
Где бы взять пятёрки,
Чтоб было всё в порядке?
«Агния Барто — Первоклассница»
Тот же двор.
Та же дверь.
Те же стены.
Так же дети бегут гуртом,
Та же самая «тетя Лена»
Суетится возле пальто.
В класс вошла.
За ту парту села,
Где училась я десять лет.
На доске написала мелом
«X + Y = Z».
…Школьным вечером,
Хмурым летом,
Бросив книги и карандаш,
Встала девочка с парты этой
И шагнула в сырой блиндаж.
«Юлия Друнина — В школе»
Если сразу же начать
Лишь пятёрки получать –
Дома к ним привыкнут скоро
И не будут замечать.
Потому – мозги включи:
Пару двоек получи,
Мама будет возмущаться,
Но не спорь, а помолчи.
А потом уже опять
Получить ты можешь пять,
Мама станет непременно
Целовать и обнимать.
На неё тайком взгляни
И стони сиди, стони,
Намекай: пятёрки эти –
Ох, нелёгкие они!
«О. Бундур»
Я учусь в четвертом классе,
Свою школу я люблю.
Как приду, всем сразу: «здрасте»,
На весь класс я прокричу.
Я учу всегда уроки,
И в кружки еще хожу.
Свою школу очень милой
Я, ребята, нахожу.
И люблю я здесь учиться,
И пятерки получать.
А еще после каникул,
Снова в школу вновь шагать.
«Ника Сафо»
Когда-то, ребята, вы были такими,
Такими забавными,
Даже смешными.
Когда-то вы пили одно молоко!
До школы, казалось нам, так далеко.
Мы с вас постоянно сдували пылинки,
И в памяти нашей мелькают картинки:
Вот вы улыбнулись,
Вот первый зубок,
Вот встали на ножки,
Вот первый … звонок?
Тогда мы картинки немного заменим:
Вот вы при параде с букетом осенним,
Все та же улыбка,
Все тот же зубок,
И вот вы читаете
Школьный стишок.
Смотрите: у мам засверкали слезинки.
Наверно, заслуга той самой пылинки.
Как быстро вы в школьное царство попали,
Где грамоты ждут вас и даже медали,
Где много веселых и сложных заданий,
А каждый день в царстве зовется Днем знаний,
Где можно добиться огромных успехов
И выйти из царства в надежных доспехах.
И встретят вас мамы,
И пустят слезу,
Все с той же пылинкой,
Все в том же глазу.
«Оксана Ребрикова — Первоклассникам»
Родная наша школа!
Пойми нас и прости
За то, что выбираем
Нелегкие пути,
За то, что уезжаем
В другие города.
Пусть, кто-то ненадолго,
А кто-то — навсегда.
Не все твои надежды
Сумели оправдать.
Прости, родная школа,
Но ты для нас, как мать.
И кем бы мы не стали,
Скучаем мы всерьез
По милым этим стенам
В оазисе берез.
И вечный сон нам снится:
Учитель входит, строг,
А ты сидишь за партой,
Не выучив урок.
Года бегут, уходят —
Жалей их, не жалей,
Но не стареют лица
Родных учителей.
Они навеки — с нами,
Они всегда — за нас.
И мы опять все вместе,
Как самый дружный класс.
Увы! Мы постарели,
Но школа — молода,
Ее лишь украшают
Прошедшие года.
«Ольга Рассветова»
Школьник, школьник,
Что так рано
Ты спешишь
Сегодня в класс?
Ты всегда
Приходишь в восемь,
А теперь Десятый час!
«Самуил Маршак — Школьник»
Школа к учебному году сверкала –
Окна блестели, смотря на восток.
Новая роспись на стенах спортзала,
В актовом зале портьера – восторг!
Школа подумала: «Ах, как мне нравится
Жить в тишине, без забот и тревог!
Жаль, что недолго я буду красавицей –
Скоро затопчут меня сотни ног.
Снова звонки зажужжат, словно пчёлы,
Снова польются потоки речей…
Как утомительно, если ты – Школа,
Или Гимназия, или Лицей».
Вот и сентябрь. По знакомой дороге
Школе несут за букетом букет –
Сердце любое не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам: «Привет!
Столько приятных сюрпризов за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась я по веселью!
Ну, а ворчала? Старею, увы».
«Г. Ильина»
Девочки с бантами,
Мальчики с цветами,
Мамы — напряжены,
Папы — наглажены.
Дедушки и бабушки
Суетятся рядышком.
Все волнуются, шумят,
Охают, вздыхают —
В школу все попасть хотят,
Но не всех пускают!
Вот звонок позвал ребят
Голоском хрустальным.
И веселый взрослых взгляд
Стал чуть-чуть печальным.
Мамы смотрят детям вслед,
Мамы понимают:
Только тех, кому семь лет,
В школу принимают!
«Андрей Усачёв»
Белый листик с цифрой красной!
Это значит — выходной!
Это — солнечный и ясный,
Первомайский день весной!
Много дней таких желанных
В феврале и в ноябре,
Красных чисел долгожданных
В отрывном календаре!
Этим дням ребята рады,
Этих чисел ждут они,
Потому что все парады
Происходят в эти дни.
Но средь многих воскресений
И особых дней в году
Есть обычный день осенний
В славном праздничном ряду.
Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре
И флажками не расцвечен
Возле дома, на дворе.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень,
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков…
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных —
Самый первый в сентябре!
«Сергей Михалков — Важный день»
Сережа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.
Но тут как раз пришел монтер.
Сережа начал разговор
О пробках, о проводке.
Через минуту знал монтер,
Как нужно прыгать с лодки,
И что Сереже десять лет,
И что в душе он летчик.
Но вот уже зажегся свет
И заработал счетчик.
Сережа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.
Но вдруг увидел он в окно,
Что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно
И вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь.
Озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем,
Пришел домой не скоро,
Часам примерно к четырем
Он вспомнил про озера.
Он взял опять свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.
Но тут Алеша, младший брат,
Сломал Сережин самокат.
Пришлось чинить два колеса
На этом самокате.
Он с ним возился полчаса
И покатался кстати.
Но вот Сережина тетрадь
В десятый раз открыта.
— Как много стали задавать!-
Вдруг он сказал сердито. —
Сижу над книжкой до сих пор
И все не выучил озер.
«Агния Барто — Сережа учит уроки»
Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.
К мамам, папам жмутся —
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.
«В. Руденко»
Сегодня классная доска
Сказала мелу свысока:
— Смотри, с меня не сводит глаз
Весь класс!
А ты — пачкун!
Спасибо мокрой тряпке,
Что стерла за тобою грязь:
Твои каракули, крючки, царапки!
— Эх ты, хвастунья! —
Тряпка возразила. —
В тебе ли сила?
Когда бы не писал слова и цифры Мел, —
Никто бы на тебя и не смотрел!
«Агния Барто»
Горевал Василий Слойкин
И вздыхал: «Вот это да!
В дневнике жирнее двойки
Я не видел никогда!
На странице распласталась,
Нагло выпятив живот.
Будто с радостью питалась
Пирогами целый год.
Вид невзрачный, к сожаленью,
И ужаснейший размер!
Ей бы с троечки по пенью
Не мешало б взять пример!»
«Елена Степанова»
Прихорашивалась школа —
Ждёт она учеников.
Появился блеск у пола,
Белизна у потолков,
В коридорах много света.
Ждёт детишек первый класс!
Ребятне не жалко лета,
А за парту — хоть сейчас!
«Леонид Грушко — Школа»
Когда конфеты кончаются –Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются –
Тоже все огорчаются.А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях во всю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.Но конфеты и апельсины
От уроков тем отличаются,
Что уж если они кончаются,
То уж точно – совсем кончаются,
Неизвестно насколько кончаются…
Это ж можно вообще отчаяться!А уроки от апельсинов
Именно тем отличаются,
Что никак до конца не кончаются –
Каждый день они снова случаются.
Даже лишние назначаются…
Вот ведь штука-то
в чем заключается.
Нехорошо получается!
«Игорь Шевчук — Когда уроки кончаются»
Звонкий смех наполнит школы,
Ведь сентябрь на дворе.
Заскучали коридоры
По веселой детворе.
И учителя готовы
Всем наукам обучить.
Каждый чтоб имел возможность
Балл высокий получить.
В первый раз сегодня в школу
Утром одевали Колю.
Оказалось, что штанишки,
По колено у мальчишки.
Воротник его рубашки
По бокам, как у Наташки.
В рукавах застряли локти.
Туфли давят сильно ноги.
Видно мама в магазине
Перепутала корзины.
Разве могут так за лето,
Изменять размеры дети?
«Сергей Багровый — Коля и школа»
В начале жизни школу помню я;
Там нас, детей беспечных, было много;
Неровная и резвая семья;
Смиренная, одетая убого,
Но видом величавая жена
Над школою надзор хранила строго.
Толпою нашею окружена,
Приятным, сладким голосом, бывало,
С младенцами беседует она.
Ее чела я помню покрывало
И очи светлые, как небеса,
Но я вникал в ее беседы мало.
Меня смущала строгая краса
Ее чела, спокойных уст и взоров,
И полные святыни словеса.
Дичась ее советов и укоров,
Я про себя превратно толковал
Понятный смысл правдивых разговоров.
И часто я украдкой убегал
В великолепный мрак чужого сада,
Под свод искусственный порфирных скал.
Там нежила меня теней прохлада;
Я предавал мечтам свой юный ум,
И праздномыслить было мне отрада.
Любил я светлых вод и листьев шум,
И белые в тени дерев кумиры,
И в ликах их печать недвижных дум.
Всё — мраморные циркули и лиры,
Мечи и свитки в мраморных руках,
На главах лавры, на плечах порфиры —
Все наводило сладкий некий страх
Мне на сердце; и слезы вдохновенья,
При виде их, рождались на глазах.
Другие два чудесные творенья
Влекли меня волшебною красой:
То были двух бесов изображенья.
Один (Дельфийский идол) лик младой —
Был гневен, полон гордости ужасной,
И весь дышал он силой неземной.
Другой женообразный, сладострастный,
Сомнительный и лживый идеал —
Волшебный демон — лживый, по прекрасный,
Пред ними сам себя я забывал;
В груди младое сердце билось — холод
Бежал по мне и кудри подымал.
Безвестных наслаждений темный голод
Меня терзал. Уныние и лень
Меня сковали — тщетно был я молод.
Средь отроков я молча целый день
Бродил угрюмый — всё кумиры сада
На душу мне свою бросали тень.
«Александр Пушкин»
Всё! Конец учебной муке!Лето! Посудите сами:
Целый год гранит науки
Грызть молочными зубами.Целый год запоминаний:
На уроках плюс продлёнка…
Как такая куча знаний
Помещается в ребёнка?В организме гимназиста
Места больше не осталось.
Но в каникулы я быстро
Поборю свою усталость.Подращу себя прилично
У бабули и на даче,
Чтобы осенью отлично
Щёлкать новые задачи.
Чтобы школьная программа
От носков и по макушку
Плотно втиснулась, ну, прямо,
Как огурчики в кадушку.
«Андрей Сметанин — Подрасту для новых знаний»
Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.
А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» –
И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волненья –
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.
Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».
Мне мама сказала: «Наивной не будь –
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.
Всё завтра меняется в жизни у нас».
«В. Кодрян»
Шестой урок. Доска бела от мела.
Рука устала, затекла спина.
Мы друг на друга смотрим очумело.
А всё-таки задача решена!
Додумались! Добились! Раскололи!
Намаялись, однако же – смогли!
Забыли о кино и о футболе.
Звонку не рады – до чего дошли!
«Марк Вейцман — Шестой урок»
стих здравствуй школа здравствуй класс
Сегодня продолжаем тему школы. Стихи для детей, которые уже ходили в школу либо идут в нее в первый раз
Здравствуй, школа!
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.
Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.
В.Лебедев-Кумач
***
Здравствуй, школа!
Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.
Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.
***
Детский сад уютный дом –
Игры и веселье,
Но пришла пора съезжать,
Ждёт нас новоселье:
В дом уютный, добрый дом,
Только шире, выше…
К переезду дан звонок –
Колокольчик слышен.
Мы спешили повзрослеть.
Ждёт нас путь познанья.
– Здравствуй, школа, новый дом!
Садик – до свиданья!
М.Самоний
***
Сегодня снова в школу
Торопится народ,
Знакомый мир веселый
Всех дружелюбно ждет.
Учебники, тетрадки,
Привычные дела –
И значит, все в порядке:
Учеба началась.
Веселый летний отдых
Остался далеко.
И значит, здравствуй, школа!
Пусть учится легко!
***
Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.
Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.
***
Здравствуй, школа!
Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.
К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.
В.Руденко
***
Здравствуй, школа! Снова осень.
Вновь зовёт учебный класс.
Мы учителя попросим
Увести в мир знаний нас.
Мы за лето отдохнули,
Подросли, набрались сил.
— Дети, вы готовы к школе? —
Наш учитель нас спросил.
— Мы пришли сегодня в школу,
Чтобы научиться жить,
Быть помощниками дома,
Крепко дружбой дорожить.
Мы без знаний жить не сможем,
Очень нам нужны они.
Станем мы полезны людям,
Мы — хозяева Земли!
Чтоб над нашею планетой
Вечно солнышко светило,
Чтоб всегда смеялись дети,
Мы пришли к тебе, учитель!
А.Марюхин
***
Здравствуй, школа!
Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.
Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.
Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.
За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!
Н.Кнушевицкая
5 забавных стихотворений для детей о возвращении в школу и их важность
Поэзия имеет важные преимущества для развития детей всех возрастов. Это идеальный жанр для знакомства с интересной лексикой и совершенствования их творческих способностей и навыков письма. Дети любят читать, петь, танцевать и выражать свои чувства, эмоции и идеи в ритмах стихов. Поэзия создает образы и эффекты, которые помогают им соединяться и находить смысл в своем опыте.Поскольку поэзия легко вписывается в школьные темы, проекты и праздники, используйте стихи «Добро пожаловать обратно в школу», чтобы облегчить их переход от непринужденных летних каникул к школе и насыщенному событиями новому учебному году.
Как стихи “Снова в школу могут помочь детям”
Дети испытывают смесь эмоций, которые могут варьироваться от рвения, страха, беспокойства или беспокойства до посещения школы после каникул. Жизненно важно, чтобы мы нашли время, чтобы признать эти чувства и сделать все возможное, чтобы поддержать детей, которые сталкиваются с проблемами, связанными с возвращением в школу.Поэзия может использоваться родителями и учителями как средство общения, чтобы способствовать позитивному отношению и нормализовать беспокойство детей с помощью слов поддержки. Разговоры об отпуске обречены на провал, поэтому сосредоточьтесь на новом сезоне, который дает возможность завести новых друзей, изучить новые концепции, использовать новые запасы канцелярских принадлежностей и разделить обед с друзьями. В новом классе появился новый свод правил, который может показаться немного сложным для детей младшего возраста. Объяснение правил с помощью простого, ритмичного стихотворения может помочь детям познакомиться с ними.Стихи также можно использовать как эффективную форму общения, которая может помочь уменьшить негативные школьные впечатления и заложить основу для круглогодичного управления классом. Будь то выстраивание в очереди, обед, перерыв, уборка принадлежностей для рисования или переход между предметами, переходные стихи творят чудеса, пробуждая в детях добродетели дисциплины, ответственности и приспособляемости. Использование забавного и уникального стихотворения акростиха для возвращения в школу может стать стратегией, чтобы вернуть ребенка к школьной рутине.Эти стихотворения не следуют какой-либо конкретной схеме рифм, их первая буква каждой строки составляет слово или фразу, и они расположены вертикально, чтобы выступать в качестве темы или предмета стихотворения. Вы можете использовать любой из моих первых дней в школе как часть увлекательного занятия для детей, чтобы познакомить их с календарным расписанием, процедурами мытья рук и создать позитивное школьное сообщество.
5 забавных стихотворений о возвращении в школу
- Когда вы
Войдите в эту комнату
Обучение на каждом шагу
Ожидается сотрудничество
Организация – это ключ к успеху
Рассмешить других и помочь им – это здорово, но
Образование – это самое важное!
– Аноним
- Учитель получает +
Я с нетерпением жду вашего класса
Когда я приду в школу.
Вы отличный учитель;
Я думаю, ты очень крут.
Вы умны, честны и дружелюбны;
Вы помогаете всем нам.
И если я поставлю вам оценку,
От меня вы получите пятерку!
– Джоанна Фукс
- «Уважаемые студенты, лето закончилось.
Наконец-то начался учебный год.
Но в этом году все по-другому.
Обещаю, мы будем только развлекаться.
«Математику изучать не будем,
и переменка продлится целый день.
Вместо клятвы в верности
мы споём рок-н-ролльную песню.
«Мы будем играть в игры только в классе.
Пожалуйста, приносите свои игрушки.
Бегать по коридорам – это нормально.
Отлично, если вы много шумите.
«В качестве домашнего задания ты будешь играть на Nintendo.
Вам нужно будет посмотреть много телевизора.
Для экскурсий мы сходим в кино
и получаем много конфет бесплатно.
«В столовой будут подавать только шоколад
и тройное мороженое с помадкой.
Да, это то, что я услышал от своего учителя
перед тем, как очнулся от сна.
– Кенн Несбитт
- Давайте будем друзьями
Хотите стать моим другом?
Это было бы так хорошо.
Мы побегаем у тебя на заднем дворе
А потом поиграем у меня.
Мы вместе пойдем в школу
И пообедаем вместе.
Ой, какой я счастливый ребенок
Иметь такого друга, как ВЫ!
– Кристин Корона
- Если мы встретимся, и я скажу «Привет»,
Это приветствие.
Если вы спросите меня, как я себя чувствую,
Это важно.
Если мы остановимся и немного поговорим,
Это разговор.
Если мы понимаем друг друга,
Это общение.
Если мы будем спорить, кричать и драться,
Это ссора.
Если позже мы извинимся,
Это сверка.
Если мы помогаем друг другу по дому,
Это сотрудничество.
И все эти действия в сумме составляют
Make Civilization.
(А если я скажу, что это чудесное стихотворение,
Это преувеличение?)
– Автор: Шел Сильверштейн
Родители и опекуны могут сыграть решающую роль в уменьшении беспокойства и предоставлении эмоциональной поддержки своим детям, когда они делают большой шаг к новому классу.Однако, если беспокойство не исчезнет, рекомендуется обратиться за помощью к консультанту по образованию, чтобы получить дальнейшие советы, которые помогут детям преодолеть свои страхи. Итак, когда снова в школу не за горами, подбодрите своих детей, читая мотивационные стихи, которые помогут им разобраться в происходящем.
Также читают:
Знаменитые короткие английские стихи для детей
Красивые стихи о дружбе для детей
Веселые стихи для детей
Лирическое «Я» забирает своих детей из…
«i» не нашел, не начал, не закончил «i» утреннее стихотворение,
стихотворение «i» было написано о «i», занимающемся сексом с мужчиной, «i» оставила своего мужа за
накануне вечером или, может быть, сегодня утром.
стихотворение о сексе, так сказать так сказать, чтобы выложить …
фундамент под …
какие????????
СЕКС
я потерял секс / стихотворение!
как прошло?
я знаю, что это называлось
ПОЛ
кое-что о моих болотных акрах,
мой неторопливый
‘Насчет того, чтобы все было плотно и yare
(привезти шиншиллы?)
ты сказал успокоить?
Тишиас, кто, блядь, больше лжет?
упс.
кто любит трахаться больше?
(«Внесите // старую мысль // (Аллен Гроссман делает йетс)»
что жизнь готовит нас к // тому, чего никогда не бывает »)
сегодня (цвет) мой пол
был бледно-лиловым, затем желтым
золото, затем приглушенный мшистый серый и зеленый
Я предлагаю своему любовнику
нижний
Я предлагаю своему любовнику тссс
Я предлагаю своему любовнику
задержать
Я предлагаю свой
любовник, давай
любовник, давай!
(см!)
Я предлагаю своему любовнику остаться
прочь
«Я» замечает, что пора забирать детей из школы!
«Я» понимает, что она ничего не достигла, даже близко к этому, не говоря уже о том, что внутри, потратила зря еще одно утро, не может, блин, написать стихотворение, чтобы спасти жизнь «я», да ладно,
«I», по крайней мере, «работает».
«I» натягивает ее узкие джинсы, большие ботинки, пышную парку.
«I» пульт запускает ее машину.
Автомобиль «i’s» – красный автомобиль Toyota 4-Runner 1995 года выпуска с гоночной полосой, которому не хватает мощности для «i».
Автомобильная стереосистема «i’s» также не имеет достаточной мощности для «i».
«I» едет по городу, слушая Дилана, у которого достаточно власти для «i».
«Я» задается вопросом, почему Дилан не «я» мужчина.
На «i» смотрят некоторые мужчины посерьезнее, некоторые в лучших, более мощных грузовиках, хотя грязные грязно-светлые волосы «i» прикрыты шерстяной шапкой.
«Я» ощущает силу матери-одиночки в красном грузовике.
«Я» знает, что мощности недостаточно.
«I» думает «я тот мужчина, я страдал, я был там».
«I» почти разорена, но
«I» думает, что «я больше живу в постоянном настоящем, которое мне нравится».
«I» думает «amor fati».
«I» замечает горы чугач.
«I» замечает, что горы чугач иногда выглядят хорошо, а иногда плохо.
«I» вспоминает, что вчера горы Чугач выглядели пустынными, грязными и замкнутыми.
«I» замечает, что сегодня особенно красиво выглядят горы Чугач, покрытые солнцем и снегом.
«Я» почти думает, что «купалась в солнышке и снеге», но останавливается.
«Я» чувствует, что «я» может завтра найти, по-настоящему начать, по-настоящему закончить ее сексуальное стихотворение.
«И» нравится, что у прелюбодеяния есть своя собственная мораль.
«I» тоже любит «человеческую драму».
«Я» действительно наслаждался «i heart huckabees».
«Я» думал, что секс переоценивался долгое время, потом не полтора года, а теперь снова.
«I» дает, хорошо, отдала, хорошая голова.
«Я» воспринимает это как мужчина.
«Я» считает, что должна быть новая «новая сексуализированная и радикальная поэзия самого себя»,
«I» знает «целеустремленное безумие буйного безумца», но,
«Я» в основном держит голову.
«I» вспоминает, что «еще в 1925 году Борис Томашевский, ведущий русский критик-формалист, заметил, что« автобиографическая поэма »- это поэма, которая мифологизирует жизнь поэта в соответствии с условностями его времени.он рассказывает не о том, что произошло, а о том, что должно было произойти, представляя идеализированный образ поэта как представителя его литературной школы »
«Я» хочет быть таким человеком, как Марджори Перлофф, продавец Хелен Хеннесси, Борис Томашевский.
«I» думает, с другой стороны, «я имею в виду, что мне нравится в искусстве, когда художник не знает того, что он знает в целом; он знает только то, что знает конкретно ».
«Я» думает: «Эта каминная полка достаточно чистая, или меня зовут не Боб Раушенберг».
«Я» просто хотел бы, чтобы «я» мог говорить более умную теорию, №
«Я» просто хочет, чтобы «я» мог писать более умные стихи, №
«Я» думает: «ПОЧЕМУ Я ПОЭТ, А НЕ…»
«I» думает: «КАЛИТЯК ДЭВИС КАРТИНУЕТ КАРТИНУ».
«I» хочет включить в это слово «coruscate» и, возможно, цитату из Рудольфа Штайнера.
«Я» хотела бы, чтобы она могла вспомнить определение Абрамса структуры большой романтической лирики, но чтобы она представляла «определенного говорящего в конкретной и обычно локализованной наружной обстановке, которого мы подслушиваем, пока он продолжает говорить на беглом народном языке, который поднимается вверх. легко переходить к более формальной речи, продолжительному разговору, иногда с самим собой или с внешней сценой, но чаще с молчаливым человеком-одитором, присутствующим или отсутствующим.»И что« говорящий начинается с описания пейзажа; »и что« аспект или изменение аспекта в пейзаже вызывает разнообразный, но целостный процесс памяти, ожидания мысли и чувства, который остается тесно связанным с внешней сценой. ” и что «в ходе этой медитации лирический говорящий достигает прозрения, сталкивается с трагической потерей, приходит к моральному решению или разрешает эмоциональную проблему». и что «часто стихотворение завершается там, где оно началось, на внешней сцене, но с измененным настроением и более глубоким пониманием, которое является результатом промежуточной медитации», ускользает от нее.
«I» хочет сказать «молчаливый человек-одитор, вы отсутствуете или присутствуете?» но «я» знает, что «я» слишком часто совершает этот ход.
«Я» знает, что «я» одна в своем красном грузовике.
«Я» пересматривает, может быть, это все равно, что дать хорошую голову?
«Я» думает, что его его он сам , но не слишком горько, тогда
«I» думает «i», тогда
«Я» думает «ты».
«I» не сказала своему любовнику, что «i» больше не любит его, но «i» знает, что он знает, должен знать.
«I» не сказала своему любовнику, что «i» долго разговаривала с «i’s» x-мужем по телефону прошлой ночью.
«I» думает «мои уклонения и наклоны».
«Я» думает, что любовь – это , что пошло не так.
«I» чувствует, как Элизабет Бишоп упрекает «i».
«Я» думает, как нежная и любящая твердая, почти пощечина, но на самом деле это просто сжатие, а не руки матери, которую ни один из них не имел очень долго, достаточно долго.
«Я» давно не думала о мертвой матери.
«Я» думает о джонатаме летхаме, его покойной матери и его стене с книгами.
«I» думает о Марке Рейгане, его стенах и стенах с книгами и о том, как домовладелец, опасаясь обрушения, заставил его перебраться на нижний этаж.
«I» думает о Даге Тетере и его небольшой, но все же стене с книгами.
«Я» думает о Джуде Лоу.
«Я» думает, что Джуд Лоу, вероятно, не умеет читать.
«Я» знает, что ни один любовник не может быть ее «объективным родственником», по-прежнему
«Я» думает «такой же верный любовник, как теаген».
«I» думает «такой постоянный друг, как пиллады».
«I» считает «таким отважным человеком, как Орландо».
«I» думает «такой праведный князь, как Кир ксенофонта»
«Я» думает, что «такой превосходный человек во всех отношениях, как Эней Вергилия».
«Я» замечает, что Дилан почти закончил петь «Рамоне».
«I» любит «все проходит, все меняется, просто делай то, что ты считаешь нужным делать».
«I» думает, что Дилан поет «i».
«Я» думает, что он имеет в виду сейчас, и сейчас, и сейчас; ежедневно.
«I» почти готово.
«Я» задается вопросом, не слишком ли длинна медитация «я», ускользнул от «я».
«I» считает, что это должно занять ровно столько же времени, сколько и поездка: максимум 15 минут; ну 30 в метель.
«Я» знает, что снег не идет.
«Мне интересно, должно ли« я »в этот момент вообще относиться к медитации« я ».
«Я» думает, что «человек может воплотить истину, но не может ее знать».
«I» думает «особенно в стрессе психологического кризиса».
«Я» думает, что хуже, анафора или анафродезия?
«Я» думает о диафрагме, все еще находящейся внутри нее.
«Я» закрывается перед дерзостью ее пола.
«I» как раз вовремя забирает дочь.
«Я» должна подождать еще 45 минут, чтобы забрать сына.
«I» постарается и не забудьте удалить его сразу же, когда они вернутся в дом «i», т. Е. Домой.
«Я» облажалась с фактами, поэтому «ты» думаешь, что она Роберт Лоуэлл. (, но кто бы ни видел такую девушку, как Роберт Лоуэлл? )
«Я» не волнует, может ли «ты», безмолвный человек-одитор, присутствующий или отсутствующий, о котором никогда не слышали, наплевать, Роберт Лоуэлл.
Детей и юношества в истории
Первичный источникРождественская поэма, Индийская школа Пима, 1917 [Объект]
Аннотация
Стихотворение и фотоколлаж – работа учеников школы-интерната индийской школы Пима недалеко от Феникса, штат Аризона, и часть альбома, вероятно, принадлежащего школьной надзирательнице. Школа была одним из 150 заведений для индийских подопечных правительства США. Стихотворение мальчиков было посвящено их Матроне, женщине-чиновнику, которая ежедневно следила за учениками и следила за ними.Миссия школы заключалась в том, чтобы «цивилизовать» и ассимилировать индейцев в американское общество посредством процесса образования, который стремился уничтожить их родную культуру. Модель организации и дисциплины была военной. Студенческая жизнь была строго упорядоченной, с ограниченным количеством свободного времени, униформой и походными упражнениями. Мальчики и девочки подвергались порке и тюремному заключению. Примечательно, что сама матрона на самом деле не выполняла наказаний, которые она приказала; Студенты старшего возраста, выбранные в качестве «офицеров», часто поступали так.Учащиеся индейской школы Пима занимались обслуживанием школы, уборкой, приготовлением пищи, стиркой и уходом за животными и растениями, которые обеспечивали учащихся и учителей едой. Студенты также были направлены на работу в качестве домашней прислуги и сельскохозяйственных рабочих для дальнейшего культивирования и получения опыта работы. Руководство школы не предполагало подготовки их к высшему образованию.
Декорированное стихотворение как объект отличается чистотой почерка и владением языком. Фотографии голов мальчиков, наклеенные вокруг стихотворения, указывают на то, что студенты имели доступ к копиям групповых фотографий, поскольку все они были одеты в форменные фуражки.Тон стихотворения ироничен и нежен по отношению к матроне и школе, включая язык, который указывает на подверженность американским обычаям и домашним привычкам, таким как рождественские каникулы, упоминание о бездельничании, касторовом масле и микробах. Язык раскрывает противоречие между подчинением мальчиков матроне и утверждением индивидуальности и групповой солидарности, а также их восприятием социального контекста школы, выражающимся в признании «беспокойства матрон перед всей красной расой».”
Источник
Фотография любезно предоставлена Джереми Роу. Цитируется по Эрику Марголису и Джереми Роу, «Образы ассимиляции: фотографии индийских школ в Аризоне», History of Education 33, no. 2 (март 2004 г.) 199–230.
Основной текст
“Кто такая госпожа из Великой Майн
Кто ходит с видом королевы
И движение такое же устойчивое, как машина Ford
Почему сынок, это наша матрона
Кто занят как большой шмель
Быстро доставить нас на подъемник
И зовет нас язвительно, эй,
Почему, дружище, это наша матрона
Кто верховная хозяйка всей этой работы
Видит, что бездельник не уклоняется от долга
А про место, где не прячется смертоносный микроб
Ты прав, парень, это наша матрона
Кто посылает нас по дому
И заставляет нас перестать закрывать двери
И по нашим шеям течет касторовое масло
Почему, конечно, сын, это наша матрона.
Кто несет беспокойство всей красной расы
на ее лице написано заботливыми линиями
И везде сглаживает неприятности
Правильно, мой сын, это наша матрона
С Рождеством 1917 года, один из мальчиков посвящает миссис Г. “
Как цитировать этот источник
«Рождественская поэма, индейская школа пима, 1917 г. [объект]», в «Дети и молодежь в истории», № 278, https://chnm.gmu.edu/cyh/items/show/278 (по состоянию на 26 ноября 2021 г.) .Аннотировано Сьюзан Дуглас
Вдохновляющие стихи, которые необходимо прочитать для учеников средней школы
Любят ли ваши подростки и подростки выглядеть немного измученными? Посмотрим правде в глаза, средняя школа – непростое время для всех. Родители, ученики, учителя, все немного на грани! Шестой, седьмой и восьмой классы могут быть тяжелой парой лет. Но что может быть лучше для самовыражения, чем стихи? Как вы знаете, я большой поклонник рекомендовать стихи, которые не являются скучными, и этот список стихов для средней школы содержит множество стихов, которые оценят дети от 10 лет и старше.Так что, если ваш 12-летний ребенок захлопнет дверь перед вашим носом, убедитесь, что у него на кровати лежит сборник стихов, чтобы он читал, пока они болтают о том, как несправедлива жизнь!
Этот список стихов для школьников включает различные антологии и сборники стихов, несколько рассказов в стихах и сборники современных и классических поэтов. Прочитав этот список, вы обнаружите, что большинство этих стихов отлично подходят и для подростков старшего школьного возраста. На протяжении всей статьи я выделил несколько отдельных стихотворений, которые подростки могут запомнить, а также несколько вопросов, которые можно задать, пока они обдумывают значение и интерпретацию стихотворения! И вы можете найти больше классических стихов для запоминания здесь.
(Примечание: обложки и названия книг являются партнерскими ссылками.)
Поэзия говорит, кто я: Стихи открытия, вдохновения, независимости и всего остального под редакцией Элизы Пашен. Сборник классических и современных стихов, посвященных темам, которые имеют особое значение для подростков: поиск своего места в мире, определение того, каким типом людей они хотят быть, вопросы расы и пола и многое другое. Лучше всего для детей от 12 лет и до старшей школы.
Свобода надо мной: одиннадцать рабов, их жизни и мечты, воплощенные в жизнь Эшли Брайан.Брайан берет исторический документ о поместье, в котором подробно описаны его рабы и их цены, и превращает его в мощную книгу о мечтах реальных людей. Он дает каждому безымянному рабу имя, возраст и яркие надежды и мечты. Это необычайно мощный сборник стихов и иллюстраций.
Технически, это не моя вина: конкретные стихи Джона Грандитса. Конкретное стихотворение – это стихотворение, в котором слова образуют форму, соответствующую содержанию стихотворения. Например, в стихотворении о чашке кофе слова могут располагаться в расположении, которое принимает форму кружки, из которой поднимается пар.Конкретные стихи особенно интересны для детей. В сборнике Грандица 11-летний мальчик рассказывает стихи, затрагивающие такие темы, как пицца, сестры, школа, творческие американские горки и всевозможные юмористические размышления. Также ознакомьтесь с его стихами в книге « Blue Lipstick: Concrete Poem s», которые рассказываются с точки зрения 15-летней старшеклассницы.
Выделение стихотворения:
«Я никто» (№ 260) Эмили Дикинсон
Обязательно спросите, как это стихотворение может быть истолковано в эпоху социальных сетей!
Сонеты и стихи Шекспира Уильяма Шекспира.Учащиеся средней школы, безусловно, могут взяться за сонеты Шекспира, а аннотированная версия помогает сделать язык более доступным, потому что давайте посмотрим правде в глаза, даже взрослым иногда нужна помощь.
You Can Fly: The Tuskegee Airmen Кэрол Бостон Уэтерфорд, иллюстрация Джеффри Бостон Уэтерфорд. Мощный исторический роман в стихах о летчике Таскиги, который стал одним из самых успешных пилотов Второй мировой войны, несмотря на безудержный расизм, с которым они столкнулись.
Выделение стихотворения:
«Строки, написанные ранней весной» Уильяма Вордсворта (1770–1850)
Спросите своего ребенка, что, по вашему мнению, Вордсворт имеет в виду, говоря “что человек сделал с человеком?” Зачем он поместил это в стихотворение о весне и красоте природы?
В поисках чудес: три девушки, которые изменили науку Жаннин Аткинс.В этом прекрасном романе стихи рассказывают историю Марии Мериан, натуралиста 17 века, Мэри Эннинг, охотницы за окаменелостями 19 века, и Марии Митчелл, астронома 19 века. Стихотворные биографии обращаются к обстоятельствам их повседневной жизни в мире, который ценит их достижения меньше, чем достижения мужчин, но также сосредоточен на любви молодых женщин к открытиям.
Выделение стихотворения:
Это стихотворение защищено авторскими правами, поэтому я не публикую его полностью, но вы можете получить полное стихотворение здесь: «Я, тоже» Лэнгстона Хьюза (1902-1967)
Спросите своих детей, зачем Хьюзу еще и подчеркивать слово «».«Как это стихотворение может по-разному говорить с разными людьми?
A Maze Me: стихи для девочек Наоми Шихаб Най. Хотя Най написал эти стихи для девочек от 12 лет и старше, я не думаю, что было бы странным с моей стороны предположить, что мальчики тоже могут их читать. В конце концов, если мы хотим воспитать хороших мужчин, мы должны убедиться, что они понимают женский опыт. Тем не менее, эти стихи – прекрасное дополнение к библиотеке любой девушки. Най охватывает всевозможные темы: отношения с матерью, образ тела, влюбленность, сообщество и идентичность.Абсолютно прекрасно.
Добрые мастера! Сладкие дамы !: Голоса из средневековой деревни Лауры Эми Шлитц. Ваши дети и подростки могут не подумать, что им понравится серия стихов о 1255 году, но бросьте им вызов, и когда они прочитают эти стихи, они обязательно придут в себя! Шлитц написал эти стихи ( и немного проза ) для исполнения, чтобы обязательно послушать, как ваши дети читают их вслух.
Да! Мы – латиноамериканцы: стихи и проза о латиноамериканском опыте Альмы Флор Ада и Ф.Изабель Кампой. Сборник повествований в свободном стихе о широком разнообразии латиноамериканского опыта. Стихи рассказывают о вымышленном опыте тринадцати латиноамериканцев и латиноамериканцев в разных местах и в важные исторические периоды времени.
Выделение стихотворения:
Это стихотворение защищено авторскими правами, поэтому я не публикую его полностью, но вы можете увидеть полное стихотворение здесь: «Ода моим носкам» Пабло Неруды (1904–1973) в переводе Роберта Блая
Спросите своего старшеклассника, зачем Неруда писал стихи о носках? Какому общему объекту вы бы написали и оду?
Серия «Поэзия для молодежи». Каждая из книг этой серии представляет собой сборник стихов, специально подобранных для юных читателей и слушателей. Эти книги особенно полезны, когда длинные стихи таких классических поэтов, как Уолт Уитмен, могут показаться ошеломляющими для учеников средней школы. Я считаю их отличными для чтения вслух. Названия включают стихи Роберта Фроста, Майи Энджелоу, Лэнгстона Хьюза, Уолта Уитмена, Эмили Дикинсон, Эдгара Аллана По и других.
Выделение стихотворения:
«Поэзия» Марианны Мур (1887-1972)
Спросите своих детей, что конкретно Мур думает о поэзии, о которой здесь говорится?
Хотите еще доброты поэзии?
Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?
Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.
Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.4 умных стихотворения для школьников
Сезон возвращения в школу вызывает чувство волнения и открытия. По мере того, как ученики возвращаются в класс, им предоставляется возможность узнать о новых темах и интересах, завязать дружеские отношения и принять участие в различных мероприятиях. Эти четыре стихотворения воспевают все, что представляет собой новый учебный год.
1.«Рука» Мэри РюфлВ «Руке» Гуггенхайм и научный сотрудник Национального фонда искусств Мэри Рюфл размышляет о более созерцательных моментах школьной жизни, ценя тихие моменты уединения и покоя среди безумной обстановки. «Вы смотрите в окно. «Ты не поднимаешь руку, а в твоих пальцах / какая-то неотъемлемая красота, / которые даже не барабанят, а лежат / плоские и мирные», – пишет Рюфл.
Спикер почитает ее обстановку как место чудес, иллюстрируя: «.. . За окном на нависающей ветке / малиновка треплет перья / и в воздухе витает весна ».
2. «Арт-класс» Джеймса Гэлвина«Арт-класс» размышляет о силе искусства и творчества, делая юношеское воображение столь же ценным и важным, как и реальность. «Давайте начнем с простой линии, / Нарисованной, как ее рисовал бы ребенок, / Для обозначения горизонта / Более реальной, чем настоящий горизонт», – пишет Гэлвин.
Стихотворение Гэлвина придает этой идее чувство восхищения и страсти, восклицая: «Строка пронзает страницу со смыслом / Белой земли, белого неба! / Горизонт движется по мере того, как мы движемся, / Заставляя нас чувствовать себя в центре внимания ».
3. «Молодые поэты Виннипега» Наоми Шихаб Най«Молодые поэты Виннипега» изображают учеников второго класса цветущими художниками в импровизированном литературном салоне. Наоми Шихаб Най, которая ранее была названа Фондом поэзии как лауреат премии молодых людей США, в этом стихотворении демонстрирует свое восхищение молодыми людьми, отмечая их талант, уверенность и браваду.
«Они представили друг друга, расположившись на крошечной сцене / чтобы прочитать свою работу, благословили своего учителя, который / поощрял их растягиваться, не позволял своим родителям / присутствовать на чтении, потому что родители могут критиковать», – пишет Най. Она продолжает, демонстрируя благоговение и любопытство, которые возникают, когда ученики исследуют как образы мира природы, так и мистические, потусторонние метафоры. «[Они] верили в третий и четвертый глаза, глаза в / изнанку листьев, в белых медведей за тысячу миль к северу / и в ростки травы под снегом.Они знали свои стихи / были великолепны ».
4. «Всемирная книга» Патрисии ХуперОтмеченная наградами писательница Патрисия Хупер известна как автор великолепных сборников стихов и причудливых детских книг. Этот изменяющийся жанр фон раскрывается в «Мировой книге», где Хупер использует классную комнату как окно в волшебный и захватывающий мир.
Хупер усиливает игривые звуковые качества стихотворения, используя аллитерацию, и она использует детскую линзу алфавита как систему метафор для стихотворения.«Солнце / изображено как солнце, / и мы сели за стол / листаем шелка и корабли, / святые и вычитание», – описывает Хупер. «Мы проезжали / Шотландию и Испанию, улицы / машины и семена и даже / Семь чудес, пока / женщина, которая владела ими, не проскочила / в солнечную систему и сказала, что / это может быть наша».
С новым школьным сезоном! В этом году принесите стихи в класс.
Грязная школа и другие стихи – Шел Сильверштейн
Грязная школа
О, вы слышали о грязной школе?
Они учат гадостям и у них есть гадкие правила.
Берут только гадостей, хулиганов и дураков,
Итак, давай прогуляемся по мерзкой школе.
Вы попадаете в неприятную школу через секретные ворота.
Первое правило – опаздывать.
Ваши руки и лицо должны быть полностью покрыты грязью.
На рубашке должно быть много жирных пятен и подливок.
В классе, вместо того, чтобы слушать, вы просто говорите,
И делаете эти ужасные писки на доске своим мелом.
Вы должны убедиться, что ваша обувь мокрая и грязная.
А что касается домашнего задания, вы должны гарантировать, что вы не учились.
Ты должен всем поставить жвачку,
И когда есть проверка, ты должен пообещать, что обманешь.
Вместо того, чтобы учителя учили вас делать вещи,
Плохие школьные учителя учат вас ломать вещи:
Они учат вас разбивать оконное стекло
И как позволить новенькому велосипеду заржаветь под дождем,
Как разбить ваза вдребезги,
Как вырвать страницы из чьего-то журнала,
Как задержать дыхание, плюнуть и кричать,
Как залить горчицей чье-то мороженое с шоколадной крошкой,
Как ударить по крылу с вмятинами,
Как оставить след на квадрате из мокрого цемента,
Как щипать, пробивать и хлопать дверь,
Как брызгать водой, пока не затопишь пол в ванной,
Как сделать несколько грязных шлепков животом,
Как испортить себе зубы с сахарными хлопьями,
Как превратить платье в тряпку,
Как оторвать дно мокрого мешка для мусора,
Как согнуть рыболовный крючок вашего отца,
Как капнуть горячий соус из мясного рулета в свою научную книгу,
Как наполнить ванну клеем,
Как подпрыгнуть d пока не лопнут пружины,
Как упасть с яблони,
Как почесать палец на ноге и не сходить в туалет, когда пишешь,
Как намазать медом на волейбольном мяче,
Как написать свое имя зубная паста на стене ванной комнаты,
Как защелкнуть шнурок, когда завязываешь его –
Это все, чему ты научишься
В мерзкой школе – хочешь попробовать?
В некоторых школах нельзя просто быть хорошим –
Вы должны быть лучшими.
Здесь ты не можешь быть гнилым –
Ты, должно быть, самый гнилой.
ДА И НЕТ
Yesees сказали “да” на все
Что кто-нибудь предложил.
The Noees сказали «нет» всему
Если это не было доказано и протестировано.
Итак, Yesees все умерли от слишком большого количества
И Noe все умерли от страха,
Но почему-то я думаю, что Thinkforyourselfees
Все вышло хорошо.
WRITESINGTELLDRAW
Я рассказал вам сто небылиц,
Я спел вам тысячу сладких песен,
Я написал вам миллион нелепых стишков
(хотя иногда грамматика была неправильной).
Я нарисовал вам миллион картинок,
Так что честно,
После всего, что я написал для вас,
Разве вы не напишете для меня одну?
Книги Теда | TedScheu
Получать лучшее от меня
90 любимых школьных и семейных стихов
Вот и они, недавно отобранный сборник из девяноста (да, 90!) «Самых забавных» и самых «душевных» стихотворений для детей, щедро заполненных 162 восхитительными страницами с потрясающими, трогательными фотографиями детей Вермонта от Питера Лори. .Этот приз огромного размера наполнен честностью и юмором. Откусите и наслаждайтесь! Вот что сказал об этом сборнике Кенн Несбитт, нынешний лауреат конкурса детских поэтов США: «На каждой странице этой книги столько РАДОСТИ, что вы не можете не улыбаться всю дорогу!»
Купить сейчас
Я заморозил свою мать
И другие серьезно смешные семейные стихи
А вот и дом, полный снов, криков, стонов и хихиканья. Семейная жизнь никогда не была изображена в стихах более юмористически и честно, чем в «Я заморозил мою мать».В этом сборнике из 58 рифмующихся стихотворений дети от 7 до 11 лет найдут ответы на назойливые детские вопросы и проблемы. Дети будут просматривать эту коллекцию еще до того, как их мать оттает. «Я заморозил мою маму» – один из самых веселых и свежих сборников стихов для детей, которые могут спуститься с лестницы за последние годы. Дайте ему тестовый смех сегодня.
Купить сейчас Скачать бесплатную копию
Теперь я знаю свои ZBC
59 Школьные стихи для юных хохотушек
Изучите свои ZBC! Узнайте правду о Bellysmurps! Принесите на День плюшевого мишки настоящего медведя! (Эй, это просто еще один нормальный школьный день!) Добро пожаловать в очередной забавный сборник школьных стихов для юных хихикающих из рифмующей головы Теда Шой, того поэта! Как и в каждом из своих сборников (это его четвертый!), Знаменитый детский поэт из Вермонта в «ZBC» прекрасно запечатлел жизнь в начальной школе со всеми внутренними и внешними поворотами – одновременно забавными и острыми. -школьной жизни.
Купить сейчас
Я выгнал своего брата
Смешной сборник спортивных стихов
В этом сладко-веселом сборнике из 58 стихотворений о спорте Тед Шой охватывает практически все спортивные основы – стихами с советами по выигрышам в играх (и счастливым проигрышам), обращению с сбивающими с толку тренерами, спортивными мечтами и антипатиями – часто с точки зрения человека. не такой уж и супер звездный ребенок. Никто в галактике не описывает детские победы и поражения лучше в стихах, чем Тед.И еще раз: все потрясающие фотографии Питера Лурье – хоум-раны!
Купить сейчас
я пощекотал своим учителям
62 веселых сердечных школьных стихотворения
В этой коллекции дети в возрасте от 6 до 11 лет найдут реальные советы о том, как лучше всего учиться в школе или, по крайней мере, выжить с улыбкой. Вы будете в полном восторге (как и ваши учителя, нравится им это или нет!). Да, вот еще более опасно смешные стихи одного из самых веселых и «сердечных» детских поэтов в Солнечной системе.